班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞(專業(yè)21篇)

字號:

    總結(jié)是對自己成長歷程的回顧和評價,有助于我們更好地發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢。寫總結(jié)時要盡量客觀公正,對自己的優(yōu)點和缺點都要有清醒的認識。以下是成功人士總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn),值得我們借鑒反思。
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇一
    班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,班主任的話對學(xué)生是具有較大的號召力的。在眾多任課教師中,班主任老師與學(xué)生是接觸最多的。幾年的班主任工作實踐,使我深深體會到:良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師,信其道”呢?工作從細微做起,只有通過不斷實踐,才有深刻的體會。
    一、深入了解學(xué)生,縮短師生之間的距離。
    對此情況與問題,除了可向上一任班主任了解外,更重要的是平時多與學(xué)生接觸,如下課后,到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談天說地,關(guān)心他們學(xué)習(xí)、生活中的一些問題。學(xué)生對班上的情況是相當(dāng)了解的,在此過程中,他們會七嘴八舌地把班上一些同學(xué)的情況告訴新班主任,哪個同學(xué)有什么優(yōu)點,哪個同學(xué)的缺點是什么,以前發(fā)生過一些什么事。這樣一來,一箭雙雕,既可以縮短教師與學(xué)生之間的距離,又可以了解班上的一些學(xué)生的情況,由此,班主任可以進行提前教育,防止一些類似情況的發(fā)生,做到防微杜漸。
    二、面對學(xué)生,多帶些微笑。
    )在上學(xué)期有一段時間,我教育學(xué)生時很嚴厲,且很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,但我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了,但實際上他只是懾于班主任的威嚴而心里并不服氣。后來我改變了自己的教育方式,在批評學(xué)生時,并不都是板著臉,而是先從他的優(yōu)點入手,表揚他的優(yōu)點,再指出他做得不好的地方。我發(fā)現(xiàn)這種批評的方式學(xué)生較容易接受,且大大拉近師生間的距離。
    三、關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生一視同仁。
    在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對優(yōu)秀學(xué)生和后進生應(yīng)使用一個標準。通常優(yōu)秀學(xué)生容易受到偏愛,而后進生常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”,一定要公正,要一碗水端平,如處理偏頗,則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣,壓抑后進生的上進心。若班主任對優(yōu)秀學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,這樣較容易贏得了學(xué)生的尊敬和信任?,F(xiàn)在的問題是,我們很不容易認識到我們所處的真實地位,因為我們?nèi)ピu價一個學(xué)生時,往往是以自己的標準去評價其“好壞”,而忽略了學(xué)生本身的主體性。
    四、信任學(xué)生,尊重學(xué)生。
    渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,信任更是推動其上進的力量。有一次,我們班上有兩位女同學(xué)向我提出想做同桌,我接納了她們的請求,并表示相信她們會自覺做好。這兩位女同學(xué)以前是比較喜歡說話的,但她們坐在一起后,學(xué)習(xí)上互相幫助,紀律上互相監(jiān)督,最后在期末考試中,兩位女同學(xué)的成績都有一定的進步。
    以上幾點是我在班主任工作中的一些粗略的看法,而這些也是我在日常工作中向一些身邊的教師學(xué)習(xí)得來的。班主任工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇二
    各位老師:
    現(xiàn)在開會。
    今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。本次經(jīng)驗交流會主要有兩個目的:一是為了加強班主任之間的交流,將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砉餐窒?,提高班主任的工作實效;二是為全體老師搭建一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺,使大家取長補短,共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力,從而形成全員育人的工作氛圍。
    按照今天會議的安排,我們要共同分享14位班主任的管理經(jīng)驗和教育智慧。最后,董事長還要作重要講話。
    讓我們首先分享高三班主任朱永鵬老師的治班經(jīng)驗,王養(yǎng)娣老師準備。
    第二位,有請文補班主任王養(yǎng)娣老師發(fā)言,馮秀清老師準備。
    第三位,在大會上交流的是高二班主任馮秀清老師,王建安老師準備。
    第四位,大家歡迎高一班主任王建安老師發(fā)言,李靜老師準備。
    第五位,有請初中部班主任李靜老師介紹經(jīng)驗,馬國棟老師準備。
    第六位,請高三班主任馬國棟老師發(fā)言,張愛民老師準備。
    第七位,讓我們歡迎高補年級班主任張愛民老師介紹,李姣老師準備。
    第八位,請高二年級李姣老師發(fā)言,高子青老師準備。
    第九位,有請高一班主任高子青老師介紹,何鮮瑩老師準備。第十位,讓我們分享初中部班主任何鮮瑩老師的經(jīng)驗,趙小麗老師準備。
    第十一位,有請高三班主任趙小麗老師發(fā)言,呼延軍老師準備。第十二位,上臺交流的是高二班主任呼延軍老師,劉金平老師準備。
    第十三位,請高一班主任劉金平老師發(fā)言,張朝陽老師準備。最后一位介紹經(jīng)驗的是初中部的班主任張朝陽教師,有請張老師。
    由于時間的關(guān)系,還有幾位老師的經(jīng)驗也很寶貴,不能在今天的大會上進行交流,會后我們,將把所有老師的經(jīng)驗材料發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上,有的還要刊登在學(xué)校校報上讓更多的人去分享,去學(xué)習(xí)。
    今天大會的交流發(fā)言就到這里。
    老師們,今天的會議共有14位班主任介紹了治班經(jīng)驗,董事長最后作了重要講話。分享14位優(yōu)秀班主任的精彩發(fā)言,使我們深有感觸,他們的發(fā)言很實在,工作經(jīng)驗很實用,工作精神很感人。14位老師從多角度、多層面對班主任工作進行了闡釋,對班級管理進行了探討。各位老師的發(fā)言,無不透視出廣大班主任的管理智慧,表現(xiàn)出了無私的奉獻精神、良好的精神風(fēng)貌和崇高的思想境界。正象董長經(jīng)常講的,作為班主任,要學(xué)會吃苦,樂于奉獻,勇挑重擔(dān),心系學(xué)生,服務(wù)學(xué)生;要有強烈的事業(yè)心,責(zé)任感和過硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,思想向?qū)?、行動楷模……一句話,班主任工作艱苦而光榮。在此,我代表藍光中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)向戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線的各位班主任老師表示衷心的感謝!今天的班主任經(jīng)驗交流會到此結(jié)束!
    謝謝大家!
    散會。
    讀書破萬卷下筆如有神,以上就是為大家整理的2篇《班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞》,您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇三
    敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
    大家好!為了進一步強化班級管理。提高班主任的管理水平,相互學(xué)習(xí),共同提高,今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。本次會議共有三項議程:
    二是政教處尚主任發(fā)言。
    三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言。
    經(jīng)驗傳遞,資源共享,總結(jié)過去,暢談未來,聆聽你我聲音,交流工作感受。商南職中班主任經(jīng)驗交流會現(xiàn)在在開始,第一項:班主任經(jīng)驗交流發(fā)言,請張保安老師。
    張保安老師是我校班主任的旗幟,他所說如他做,不以物喜,不以己悲,以積極之態(tài)對蕓蕓眾生,身正為范,養(yǎng)一身正氣示范后人懲卑劣,做一世典范警醒學(xué)生修美德。
    “親其師,信其道”,走進學(xué)生內(nèi)心,贏得學(xué)生的信任,然后去教育學(xué)生,會收到事半功倍的效果,下面請彭濤老師。
    陶行知先生說過:“誰不愛學(xué)生,誰就不能教育好學(xué)生”。愛心是班主任走進學(xué)生的法寶,下面請?zhí)飼暂x老師交流“愛心構(gòu)建和諧班級”。
    四位班主任老師在會上作了經(jīng)驗交流,他們總結(jié)了自己從事班主任工作感受一下,談到了班主任工作的一些寶貴經(jīng)驗,我們各位班主任在實際工作中,從不同方面或多或少都積累了一些經(jīng)驗,由于時間關(guān)系不能一一交流,今后我們會探討其他的交流方式,做更廣泛更細致的交流。
    下面進行會議第二個議程:請政教處尚主任發(fā)言。
    第三項議程:請校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
    各位老師,我們要以今天的交流會為契機,認真研究,勇于實踐,班班級管理工作做得更好。下面我給班主任提兩點希望:
    1、各位班主任,我們的工作時勤懇的,效果是顯著地,今后希望你們繼續(xù)努力,不斷研究新情況,大膽的創(chuàng)新,大膽實踐。
    2、希望你們給予學(xué)生以極大的耐心,給予自己極大地信心,給予家長最大的放心。
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇四
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下午好:
    其實,我和所有的班主任一樣,早出晚歸,努力工作,為班級工作而努力。不同的是,這次我很幸運被領(lǐng)導(dǎo)安排去和同事們交流。在這么多經(jīng)驗豐富的班主任面前,當(dāng)班主任的經(jīng)歷實在不值得一談。在座的各位都比我有經(jīng)驗。雖然我擔(dān)任班主任以來沒有做過驚天動地的大事,但我覺得,走過的每一段路,留下的每一個腳印,我都無怨無悔!
    我覺得我做的事情太平凡太平凡了。如果是經(jīng)驗的交流,最好是教別人怎么做事情。我已經(jīng)教了20多年書,做班主任也有10多年了。班主任的工作既瑣碎又復(fù)雜。不僅要把這門學(xué)科教好,而且要培養(yǎng)一個健康向上的班級集體。有時它會讓你感到不安和疲憊,有時它會讓你感到心花怒放和陶醉。
    今天我不能談?wù)撊魏谓?jīng)驗交流。我想簡單談?wù)勎易鳛榘嘀魅蔚母惺?。
    一、用例子引導(dǎo)學(xué)生。
    俗話說,與其大聲喊叫,不如露面。如果上梁不直,下梁歪斜,就說明了這個道理。作為班主任,如果以身作則,先要求學(xué)生不要做自己不做的事,再要求學(xué)生先做,從愛國主義到拿起一張紙。一言一行都是潛移默化的影響。
    二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。
    三、小組合作,幫助和進步。
    在組建小組時,班級前六名的同學(xué)將擔(dān)任組長。組長采取雙向選擇的形式,建立成員名單,明確一對一幫扶對象,共同成長進步。學(xué)習(xí)紀律是一個包,小組之間互相競爭,效果很好。我經(jīng)??偨Y(jié)一切。無論我們?nèi)〉昧顺煽冞€是以失敗告終,有活動就有總結(jié),組長要總結(jié),同學(xué)自己要總結(jié),班主任要總結(jié),讓同學(xué)總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),明辨是非,積累寶貴的財富。這是學(xué)生學(xué)習(xí)和人生成長不可或缺的一部分。
    四、讓學(xué)生學(xué)會感恩,學(xué)會做人。
    無論我負責(zé)哪個班,我通常首先培養(yǎng)他們的道德,然后是他們的習(xí)慣,然后是他們的成績。同學(xué)們一定要講禮貌、講文明、尊老愛幼、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、做好事、找錢等等。我在課堂上把表揚他們當(dāng)作一件大事。沒有金子是完美的,沒有人是完美的。再好的學(xué)生也難免有缺點。不管一個學(xué)生有多差,他也會有自己的優(yōu)勢。他會及時抓住學(xué)生的閃光點,并根據(jù)情況進行引導(dǎo),使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒,促進學(xué)生從點到面全面進步。對于我?guī)淼拿恳还?jié)課的學(xué)生,我總是在最短的時間內(nèi)了解每一個學(xué)生和他們的心理,然后根據(jù)材料“教”誰說他們沒有優(yōu)點?抓住機會,鼓勵進步。例如,在學(xué)校舉辦的年度運動會中,一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很差,但身體素質(zhì)很好。我抓住機會為學(xué)生做一些思想工作,讓他們熱愛運動,然后學(xué)習(xí)。因此,我認為有必要引導(dǎo)學(xué)生及時了解自己的長處和短處,揚長避短,增強學(xué)習(xí)信心。再比如,有時候課堂上突然出現(xiàn)從來不回答問題的學(xué)生,可能是因為他們心情好,突然在課堂上主動回答問題,這是出乎我的意料的。這是一個意想不到的收獲。我也借此機會鼓勵全班同學(xué),說他們其實很聰明。雖然他們的學(xué)習(xí)成績不是很理想,但我相信通過努力,他們的學(xué)習(xí)成績一定會在班里有更大的進步。在這之后,班里一些比較落后的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高。抓住亮點,抓住機會,鼓勵學(xué)生進步將有助于建立學(xué)生的自信心。還有主題班會,鼓勵學(xué)生。主題班會針對性強,教育范圍廣。例如,在學(xué)校舉行的文明禮儀、安全教育、考風(fēng)紀律、法制教育等,我都做了充分的準備。我必須拿出成果,這樣學(xué)生才能真正受到教育和影響。
    五、嚴于律己,多溝通,多溝通。
    對學(xué)生要嚴格。給予愛和嚴格要求之間并沒有矛盾。愛情是偉大的.,但它絕對不是全能的。如果只有愛,沒有嚴格的要求是不行的。當(dāng)然,嚴格的要求必須包括愛的感情。有些同學(xué)在課堂上自我意識不強,甚至主動要求我對他們嚴格要求。作為一名教師,尤其是班主任,我們應(yīng)該首先愛孩子。班上所有的學(xué)生,無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,還是頭痛的落后學(xué)生,都應(yīng)該被平等對待,公平愛護,以說服學(xué)生?!耙磺袨榱藢W(xué)生,一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生”,就是要對學(xué)生有一種愛,多一點耐心,給學(xué)生一點信心,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。班級就像一個大家庭,老師就是父母。我們應(yīng)該對孩子充滿愛。這就需要我們的班主任扮演多重角色,即教師和家長的角色。也許是因為女同性戀,觀察是微妙的,比如天氣的冷熱,兒童的服裝問題,男女學(xué)生的生活,衛(wèi)生垃圾食品,安全等等。這些事情幾乎每天都在“嘮叨”??此普#覄恿苏媲?,換來學(xué)生對我工作的認可和父母對我工作的認可。我對每個班的學(xué)生了如指掌。當(dāng)學(xué)生有困難的時候,我會盡我最大的努力去關(guān)心他們,讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候有賓至如歸的感覺,時刻關(guān)心學(xué)生。我經(jīng)常生學(xué)生的氣。老師也是人,所以學(xué)生有時害怕我,也尊重我。這是女校長的優(yōu)勢之一。我也“體罰”過學(xué)生。學(xué)生違反紀律后,我認為情況是輕的和重要的。他們愉快地為自己選擇:打掃一天或一周,抄寫一到五篇英語課文?;蛘呓o我背誦一句優(yōu)美的句子。當(dāng)然,獎勵和懲罰必須明確。
    六、讓學(xué)生給我寫“材料”——建立微妙關(guān)系。
    實踐作為一個班主任,我深深地意識到,如果我想領(lǐng)導(dǎo)一個類,讓每一個學(xué)生全面發(fā)展在道德、智力、體質(zhì)、美感和勞動,我必須“知道自己和其他”,也就是說,我必須了解每個學(xué)生的愿望,每天都知道他們在想什么,和告訴我他們在學(xué)習(xí)中遇到困難和困難在一個匿名形式,并能夠及時解決和回答這些問題。這樣,整個班級都能徹底了解情況,不會盲目發(fā)號施令,因為我們教育的對象是學(xué)生。只有深入了解,才能為“癥狀”開藥,為每一個學(xué)生割脈;只有這樣,我們才能因材施教,贏得每一個戰(zhàn)斗,使他信服。不應(yīng)該讓任何一個學(xué)生掉隊。
    例如,我應(yīng)該寫下我對教學(xué)的意見和要求,課堂上發(fā)生了什么,對我有什么影響,等等,只要我的學(xué)習(xí)有障礙,每周一提交給組長。我以最快的速度閱讀它,并為解決問題做了所有的思想準備。通過寫作的形式,拉近了師生關(guān)系,促進了教學(xué),發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的不足。它通過語言把學(xué)生難以言說的東西反饋給老師,讓老師和學(xué)生為了一個共同的目的而工作。通過寫作,使班主任成為學(xué)生的好老師、好朋友。通過這一舉動,我認識到班主任是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者,是學(xué)校、家庭和社會之間的橋梁。
    當(dāng)然,這些年來取得的成績也離不開與我合作過的各科老師的配合。我們經(jīng)?;ハ嘟涣鳎私鈱W(xué)生的細節(jié),總結(jié)近期情況,共同實施班級管理系統(tǒng),方便學(xué)生住宿。組織開展了一系列活動。所有的老師都非常支持,理解和樂于合作。
    作為班主任多年來,我為學(xué)生們生氣,為他們笑,為他們嘆息,為他們歡呼。因為有了他們,我的生活也變得豐富了。他們就像我的孩子。我愿意為他們付出一個老師和一個母親應(yīng)該和能夠付出的一切!
    做班主任很累,有很多事情要做,很擔(dān)心,有時很心煩,這是不可避免的。然而,當(dāng)你走上講臺的時候,你看到了那些求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下發(fā)生了巨大的變化,當(dāng)你被學(xué)生們簇擁著開心地笑著,當(dāng)父母打電話告訴你孩子變了,變得懂事聽話,愛學(xué)習(xí),變得有禮貌,關(guān)心人,原來膽小,現(xiàn)在勇敢了等等。幸福是發(fā)自內(nèi)心的!在未來,我將盡我最大的努力為教育做出一些貢獻!我認為工作是美好的!
    總之,做班主任不容易,做一名優(yōu)秀的班主任不容易。我覺得做一個好班主任有一個先決條件,就是要勤于說話,勤于腿腳,勤于嘴,要有高度的責(zé)任心。另外,我也想向在座的各位有經(jīng)驗的班主任請教,學(xué)習(xí)一些有效的糾正錯誤的做法。
    最后再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們班主任工作的支持與肯定,同時祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任工作順利、身心健康!
    謝謝大家!
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇五
    老師們:
    大家好!
    老師們匯報我指導(dǎo)老師班主任工作中的點點滴滴,以及我當(dāng)班主任的一些心路歷程和體會,以便我們大家聯(lián)合探討交流提高。
    做好班主任工作,首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家即使知道班主任工作細碎而繁瑣,學(xué)生每天的學(xué)生鉆研我們要關(guān)心,班級的紀律我們要費心,班級的公共衛(wèi)生我們也要操心,每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,心里嘮叨不斷,學(xué)生難管。其實不然,只要我們整日注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,班級運營管理就變會財務(wù)管理得簡單得多啦。
    考試目標分數(shù)以后一一對照全年不間斷更新首要目標從而激勵不斷進步激勵自己愈發(fā)努力學(xué)習(xí)。
    第二,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),要而使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,平時特別注意從小處做起,從小節(jié)處育人?!半S手撿起一片紙”,“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”,“我為人人、人人為我”,這些口號在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生寧肯吃苦,戰(zhàn)斗部隊承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔,同學(xué)的心靈得到了凈化。
    發(fā)現(xiàn)弊病及時教育、及時引導(dǎo)、及時補救試驗多年取得了很好的療效。班內(nèi)打鬧的少了主動學(xué)習(xí)的多了;原來一天一打掃課室的教室還是紙盒亂飛現(xiàn)在一周一次一回打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個樣各項工作有條不紊井然有序師生學(xué)生一旦養(yǎng)成了保持良好的習(xí)慣班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!
    其次,要注重學(xué)生的。
    思想。
    教育工作。二十一世紀對人才的`要求不僅要有知識、有文化,更首要的是有道德。
    思想。
    道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要,所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個有愛心的,一個沒有愛心的人沒即使有禪學(xué)的學(xué)識,他也只會成為一個自私的人分人,一個對他人無益的人則,一個對社會無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心,我經(jīng)常利用課外和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章,給大學(xué)生講許多真實生動的助學(xué)愛心故事,并引導(dǎo)學(xué)生在家多看做飯一些弘揚義工的電視節(jié)目,并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。
    一下,我多次填寫的激勵卡促成了很好的效果。
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇六
    各位老師:
    上午好!
    首先感謝x校長與x主任給我這樣的站間在臺上與在坐一個優(yōu)秀班主任交流的機會。
    很榮幸,學(xué)校讓我這個剛大學(xué)畢業(yè)并且一點教學(xué)管理經(jīng)驗都沒有專業(yè)知識的大學(xué)生擔(dān)任了班主任工作。說實話,剛接手工作之前我是既好奇又興奮。上大學(xué)時無數(shù)次設(shè)想過當(dāng)班主任后我要怎么班級、管理學(xué)生,可那終歸只是設(shè)想,與我遇到的現(xiàn)實相差甚遠。畢業(yè)、工作、成為班主任,走進課堂,一切即便只是剛剛開始,一時有些措手不及。轉(zhuǎn)眼間,組織工作的第一年已經(jīng)過去了。這一年來都在跌跌撞撞、懵懵懂懂中度過,不斷地在犯錯中所探索,在挫折中奮進,在磨練中成長。
    面對我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們綜合考慮得非常領(lǐng)導(dǎo)周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),給我們找?guī)煾?,手把手的教,面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以業(yè)務(wù)培訓(xùn)。讓我們樹立起社會公德觀念,規(guī)范工作過程,從而邁好第一步。
    作為一個只有一年帶班經(jīng)歷的我一切都是從零開始,是在有經(jīng)驗的班主任與德育處老師的幫助下一點一滴的起來成長,借此機會我先向這些老師表示衷心的感謝。正所謂“師父領(lǐng)進門,修行在個人”。在老教師的指導(dǎo)助學(xué)下,自己迅速嘗試管理班級、管理學(xué)生的方法。下面我就這兩個問題談自己在班級管理的應(yīng)對方法,有什么不足之處還望各位老師給予批評指正。
    一是如何對待課上違紀學(xué)生。
    錯了,也心切不愿班主任在全班同學(xué)面前批評自己,他們更真誠地接受老師對他們單獨的批評教育。從這件事中我總結(jié)出以:對待違紀的同學(xué)有時要采取冷處理的方式:即當(dāng)時不與他發(fā)生沖突,課后再通過說服教育,既讓自己出該可以想出更好的`應(yīng)對方法,也讓學(xué)生明白老師是在給他留情面。
    二是弊病如何應(yīng)對開課遲到的問題。
    第五學(xué)期剛開學(xué)時,班里基本上還沒有上課遲到的情況,隨著時間的推移有幾個學(xué)生開始誤事,問他遲到原因,他們都會找各種理由來搪塞;向底物家長反應(yīng)學(xué)生的遲到情況后有一點效果,但是過幾天后又開始科折粉瘤果了,時間久有的學(xué)生也就不怕老師再跟家長打電話了,給家長打電話這一做法的效果也就越來越差,這樣也就給班級帶來了極壞的影響。我嘗試了多種方法:或者說找遲到的學(xué)生談話,進行說服教育、讓他在班會上說明耽誤的原因等,都起不到長期的效果。后來學(xué)生我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生都有一個特征:那就是一放學(xué)就特別著急走。于是我就想嘗試一種新的方法:在一回班會上我征求全班同學(xué)的意見,讓每天遲到的同學(xué)留下來與值日同學(xué)一起做衛(wèi)生,結(jié)果是以多數(shù)同學(xué)贊同通過。剩余的事情就是實施了,我知道要想有好急著的效果就必須每天進行落實,當(dāng)然也會察覺到有的學(xué)生不吃這一套,早上遲到后下午放學(xué)后趁我趕忙不在趕緊就溜。對于這樣的學(xué)生我一般會先問他昨天為什么沒有做,并讓他參于中午的值日,如果下次遲到還不值日就走,我就把他交給我們樓層的德育處李老師,讓李老師給他找點事干,使他明白遲到就要受到看清楚應(yīng)有的懲罰。堅持了一個多月后效果還是極明顯的,上課遲到的人數(shù)明顯減少,以前總是跟我說學(xué)校離家比較遠的學(xué)生基本也都能按時到校,有特殊不能按時到校的話也會提前打電話說明理由。
    更扎實、更完善、更有效、更實在,爭取早日成為一名合格的班主任。
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇七
    參加工作,擔(dān)任了班主任工作。咱們農(nóng)村初中的班主任,工作瑣細而繁重,學(xué)生大部分是住宿生,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細,點點滴滴,班主任都得操心。
    一上班,從星期一到星期五,從清晨到深夜,我堅持比學(xué)生要起得早,比學(xué)生睡得晚,每天操心孩子們的時間一般是不低于13個小時,繁重的工作雖然很累,但是我認識到:班主任,對家長,我們代表著學(xué)校,肩上扛著責(zé)任;對學(xué)生,我們代表著家長,雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動地的業(yè)績,但我可以為教育好學(xué)生付出自己的一切,用愛心和汗水托起祖國明天燦爛的太陽!當(dāng)年,初為人師的我,就充滿了自信的接過了班主任工作,滿以為只要盡全力就能把班級工作搞好,就能做一名優(yōu)秀的班主任。
    然而工作開展的總不是那么如人意。中國有句古話,叫做“養(yǎng)兒方知父母恩”,我想說的是“教書才曉育人難”!在以后的工作中,我不斷學(xué)習(xí),不斷從名師名家身上汲取營養(yǎng)。為自己的教育工作解惑答難。工作的實踐讓我明白,當(dāng)好一名班主任,不僅僅是要有飽滿的愛心去投入對學(xué)生的關(guān)愛,也不僅僅是要通過特別的“勤”來管理約束學(xué)生,使他們“聽話”!更重要的是班主任要幫助學(xué)生去設(shè)計自己的人生;要變被動的“管”學(xué)生為學(xué)生主動地讓你管,要讓學(xué)生自己管自己;培養(yǎng)學(xué)生良好而健全的人格,引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高而合理人生目標。其實就是一句話:注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
    第一,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,是學(xué)生將來立身社會的前提,貢獻社會的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計劃、早安排。每學(xué)期開始組織第一次班會,讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計劃,隨后寫出個人的學(xué)期計劃,考試目標分數(shù),以后一一對照,全年不間斷更新目標,從而不斷進步激勵自己更加努力學(xué)習(xí)。
    第二,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,平時特別注意從小處做起,從小節(jié)處育人。“隨手撿起一片紙”,“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”,“我為人人、人人為我”,這些口號在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦,任務(wù)承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔,同學(xué)的心靈得到了凈化。
    第三,養(yǎng)成良好的紀律習(xí)慣。“嚴格的紀律約束是為了讓學(xué)生達到更好的自律”,良好的紀律習(xí)慣是一個班級的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀律習(xí)慣,包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,我有一個試驗多年,行之有效的方法,那就是《班級量化管理》。每年開學(xué)一開始就和同學(xué)們一起制定詳細的量化管理細則,其中包括考勤、紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面;從教室到寢室,從走路到說話,從發(fā)型到穿衣,面面俱到;有扣分有獎分,班長、紀律委員、勞動委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長科代表各司其職,一周一次總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導(dǎo)、及時補救,試驗多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了,主動學(xué)習(xí)的多了;原來一打掃的教室紙片亂飛,現(xiàn)在打掃一次衛(wèi)生搓不出一把灰;班主任在不在一個樣,各項工作有條不紊,井然有序,學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!
    其次,要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀對人才的要求不僅要有知識、有文化,更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要,所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個有愛心的人,一個沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識,他也只會成為一個自私的人,一個對他人無益的人,一個對社會無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心,我經(jīng)常利用課外時間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章,給學(xué)生講許多真實生動的愛心故事,并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚愛心的電視節(jié)目,并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。最后,要注重學(xué)生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑,你的一個關(guān)愛的眼神,一句信任的.鼓勵,都能贏得學(xué)生的信賴,會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應(yīng)少一些批評,多一些賞識,對每一位學(xué)生都要充滿愛心,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。
    班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力,只要你耐心去開發(fā),他就是一塊無價之寶。我用的激勵方法是制作激勵卡,每人貼在桌面上,上面設(shè)計有自我激勵名言、挑戰(zhàn)對手、各科目標分數(shù)、還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語,不但對學(xué)生激勵大,對班主任也是一種提高,真正走進每位學(xué)生的心靈,去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點和不足。上一年我班一位同學(xué)天資聰穎,成績也不錯,但由于貪玩不在乎始終不能拿到第一,我在他的班主任寄語欄里這樣寫道:“是雄鷹就要振翅高飛,若總落在雞棚上,還不如一支雞好看!”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀!還有肖杰同學(xué),學(xué)習(xí)不錯,但心事太重,嘴犟,一有事老師一問就是“反正怎樣……”喜歡開脫自己,我在她的班主任寄語欄里這樣寫道:“懶惰是成功的勁敵,喜歡開脫自己的人,卻開脫不了失敗!”她會警醒的,忠言逆耳有利于行,過多地開脫自己其實就是推卸責(zé)任,逃避現(xiàn)實。還有亞丹同學(xué),學(xué)習(xí)努力刻苦,但成績不好,我在她的班主任寄語欄里這樣寫道:“是金子總會發(fā)光,有志者事竟成,竭盡全力一定能行!”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學(xué)生的心靈,給他們帶來信心,帶來希望,帶來生機和活力!在上幾年的工作中,我們班取得了優(yōu)異的成績,最后總結(jié)一下,我多次填寫的激勵卡起到了很好的效果。
    /823。
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇八
    尊敬的老師,各位學(xué)長學(xué)姐,親愛的同學(xué)們!
    大家下午好!
    歡迎大家來到由我們經(jīng)濟學(xué)院研究生會主辦的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗交流會的活動現(xiàn)場。我們本次活動的主題呢便是交流、啟迪、感悟與遠航。我是主持人xxx,經(jīng)濟學(xué)院11級的金融碩士。
    大家是否覺得,昨日艱辛的考研生活仿佛還在我們的眼前啊,而今天呢我們已相聚在了美麗的河南大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院,開始了我們研究生階段的學(xué)習(xí)生活,可以說呢這是我們學(xué)習(xí)生涯的一個轉(zhuǎn)折點,也是我們向夢想發(fā)起沖擊的一個新起點。大家當(dāng)初選擇讀研的具體原因可能會略有不同,有的可能是想繼續(xù)深造,考研后接著考博;有的呢可能是想有個專業(yè)上的突破,使自己接觸一個自己更喜歡的專業(yè),從而以后能夠更順利的從事自己喜歡的行業(yè)..不管初衷如何吧,我們都有一個目標肯定是相同的,那就是使自己站得更高,看得更遠,走的也更遠。但是大家站在這個新的起點上,我想有很多人也許會和我一樣,多少會有些迷茫,我們到底該怎樣度過研究生生活,使自己過得充實而又有意義,怎樣樹立自己的目標,為達到這個目標應(yīng)做些什么,如果想考博的話,需要怎樣去準備,才能事半功倍,少走彎路;如果想直接工作的話,如何去尋找實習(xí)單位,又如何使自己在眾多大學(xué)生中脫穎而出,變得更有競爭力......帶著這些疑問呢,來到咱們交流會的的現(xiàn)場,相信大家一定會有很大收獲的。
    本次活動呢,我們有幸請到了x院長,以及經(jīng)濟學(xué)院優(yōu)秀的師兄師姐,來給我們解難答疑,指點迷津,傳授他們寶貴的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗,以使我們在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中,少走彎路,更快的達到我們的目標,像這樣的機會啊,也是非常的難得的。
    下面呢,我給大家介紹一下,今天到會的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)長學(xué)姐.
    首先,要非常感謝,我們x院長在百忙之中抽出時間來到我們活動的現(xiàn)場,大家都知道我們宋院長不光學(xué)術(shù)專業(yè)方面做的特別強,而且對我們研究生的教學(xué)與發(fā)展也是特別的關(guān)心,宋院長主持我們研究生的工作,關(guān)心著我們每個人的成長、進步與發(fā)展,在此讓我們以最熱烈的掌聲表示對宋院長最衷心的感謝。
    今天到會的學(xué)姐學(xué)長有:我們經(jīng)濟學(xué)博士:xxx學(xué)姐,主要給大家講解考博的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗;工作經(jīng)驗非常豐富xx學(xué)長,主要給大家傳授工作方面的相關(guān)經(jīng)驗;自學(xué)能力非常強,考取證書非常多的xxx學(xué)姐,由她來給大家傳授考證的相關(guān)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)安排;最后是xxx學(xué)長,他不光工作經(jīng)驗豐富,而且時間管理能力特別的強,就由胡鄭斌學(xué)長呢來給大家講下如何來安排自己的課余時間。
    再次讓我們用掌聲來表達對他們熱烈的歡迎和衷心的感謝。
    下面我再來簡單講一下本次活動的具體環(huán)節(jié),咱們的這次活動呢,具體分兩個環(huán)節(jié)來進行,首先是由學(xué)姐學(xué)長,來給咱傳授經(jīng)驗,分享他們的經(jīng)歷,接下來大家如果還有什么疑問的話,就進入了咱這次活動的第二個環(huán)節(jié),互動交流,向?qū)W姐學(xué)長咨詢提問自己不明白的地方。好了,我就先簡單說這么多吧,下面把時間交給咱們時艷蕾學(xué)姐,來給大家解答一下考博方面的疑惑。
    xxx學(xué)姐的分享是非常的精彩,相信大家都從中受到了不少啟發(fā),在座的想考博的各位呢,如果還有不明白的地方呢,可以先在下面寫到一個紙條上,待會由我們的學(xué)姐學(xué)長來給我們一并解答,接下來呢,由我們xx學(xué)長給我們講一下有關(guān)工作方面的相關(guān)經(jīng)驗,這是我們大部分同學(xué)都非常關(guān)注的問題,沈琦學(xué)長不光工作能力非常的強,而且呢工作經(jīng)驗非常的豐富,沈琦學(xué)長擁有十年的工作經(jīng)驗,現(xiàn)在呢在省財政廳下轄的招標工作中任部門經(jīng)理,工作是非常的出色,在此我就不多說了,下面有請沈琦學(xué)長。
    聽完xx學(xué)長的經(jīng)驗講述,我覺得自己是收獲了不少東西。咱們這次交流會主題便是交流啟迪,感悟與遠航。受到學(xué)長學(xué)姐們的啟迪后,我們自己也都要仔細的思索下,我們怎樣才能做的象學(xué)長這樣出色,我們要提升自己,平時需要做些什么,同樣大家有什么不明白的地方呢,也可以事先寫在紙條上,待會由學(xué)長學(xué)姐給我們一并解答........
    大家有沒有想過,在現(xiàn)在這個競爭激烈的社會中,我們怎樣才能證明自己比別人更優(yōu)秀呢,拿什么來證明自己的實力呢,毫無疑問,當(dāng)我們手中擁有別人所沒有的的一些證書時,我們就會更具有競爭優(yōu)勢,同時呢,當(dāng)我們手中多了一個證書時,我們也就多了一塊敲門磚。我們趙xxx學(xué)姐呢,自學(xué)能力是非常的強的,她現(xiàn)在呢已經(jīng)證券五門全過,注會呢也就只剩一門,不用我多說,大家就能想到學(xué)姐的能力有多強了,現(xiàn)在有請xxx學(xué)姐跟我們分享她的考證經(jīng)歷。.....................
    xxx學(xué)姐的分享也是相當(dāng)?shù)木?,相信在座的各位也有很多要考證券和注會等證書的,趙冬梅學(xué)姐的學(xué)習(xí)經(jīng)驗也非常值得我們?nèi)ソ梃b,但我覺得最重要的呢,就是我們要像趙冬梅學(xué)姐那樣拿出自己的實際行動來,做好自己的計劃,并逐步去實施。
    大家有沒有覺得,我們剛到學(xué)校,一眨眼三個月就已經(jīng)過去了,時間總是不容我們緩過神來,就悄悄溜走了,幾個月的時間,我們有人可能做了很多事情,而也有人可能什么也沒做,什么也沒收獲,時光就這樣浪費了,由此可見,時間管理有多么的重要。而我們xxx學(xué)長呢不光工作經(jīng)驗非常的豐富,而且對學(xué)習(xí)、工作和生活協(xié)調(diào)也非常好,他的經(jīng)驗也是值得我們每個人借鑒的,下面有請xxx學(xué)長著重跟我們講一下如何協(xié)調(diào)處理學(xué)習(xí)、工作與生活,如何去安排我們的課余時間。
    xxx學(xué)長的精彩分享呢,似乎讓我們看到了一個即忙碌充實,而又井然有序的學(xué)習(xí)工作狀態(tài),我想這也正是我們在座的每一位都需要的。記得有句話是這樣說的,“你的現(xiàn)在是由你的過去造就的,而你的現(xiàn)在也將造就你的未來”。所以說管理好了我們的時間,也就相當(dāng)于管理好了我們的未來,在未來的時間里,希望大家都能管理好自己的時間。
    我們第一個環(huán)節(jié)呢,到此就告一段落了,下面呢進入我們第二個環(huán)節(jié),由我們學(xué)長學(xué)姐直接給我們答疑,現(xiàn)在我手上已經(jīng)有好些同學(xué)的問題了,有關(guān)于考博的的,有關(guān)于工作的,也有關(guān)于考證的,好了現(xiàn)在來看第一個同學(xué)的問題......
    (非常遺憾,由于時間關(guān)系呢,不能使每個同學(xué)的問題都得到解答,如果大家還有什么問題的話,大家私下里還可以與我們的學(xué)姐學(xué)長進行溝通。)。
    最后呢,由宋院長來給我們做下總結(jié)......
    非常感謝x院長對我們本次學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗交流會的總結(jié),也非常感謝各位學(xué)長學(xué)姐的分享與經(jīng)驗交流,此時此刻,相信大家都受益匪淺。相信在以后的學(xué)習(xí)工作與生活中呢,大家都會更加明確自己的目標和方向,知道自己該做些什么,也明確了自己努力的方向,相信通過大家的努力,咱們的明天會更好!
    再次感謝各位的光臨,本次經(jīng)驗交流會到此結(jié)束!
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇九
    各位班主任:大家好!
    為了進一步強化班級管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,相互學(xué)習(xí),共同提高,今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,是為了準確把握當(dāng)前中學(xué)生思想出現(xiàn)的新情況,新問題,科學(xué)判斷學(xué)生思想觀念的新變化,,拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念,激發(fā)班主任工作的熱情,激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺,也供班主任們交流與學(xué)習(xí),取長補短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。
    班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風(fēng),校風(fēng),每一位同學(xué)、家長都對班主任寄托著殷切的期望。從實際工作中,我們經(jīng)常看到,有的班主任老師通過一個學(xué)期的管理教育,把差班轉(zhuǎn)化成了好班,有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題:班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個負責(zé)任的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。從平時的工作及交來的交流材料中看出,我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動,用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的學(xué)生。我希望我們的班主任在經(jīng)驗交流會上,能多提出一些問題,一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題,開一個班主任經(jīng)驗交流會,問題提得多了,就有研究的可能,這是研究的前提。
    根據(jù)會議安排,將有16名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與班級管理。
    上面,各位老師為我們深情款款地介紹了自己的班級管理經(jīng)驗,聽了之后,在坐的各位老師是否有了一點點的啟發(fā)。敢問路在何方,路在腳下。只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生,相信每位班主任都能管理好班級。
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁們:
    大家好!
    很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經(jīng)驗,說是交流,實際我是抱著向大家虛心討教的來學(xué)習(xí)的。我知道在座的都是在班級管理工作中很有經(jīng)驗的班主任。雖然我當(dāng)班主任也有好幾年天數(shù)了,但是,經(jīng)驗談不上,在好多方面還存在許多的困惑。那時就我在工作中的一點體會提出來和大家共享,有說還的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請大家草擬寶貴的意見和建議,我們一起探討,以便我們在以后的工作中能做到更加得心應(yīng)手。
    一、在學(xué)生心目中樹立班主任良好的形象。
    要想在學(xué)生心目中樹立良好的形象能要求我們一言一行都就做到以身作則,講話文明,課堂上不隨意辱罵學(xué)生。盡力尊重每一個學(xué)生,即使他們犯錯的時候也不能用中傷挖苦羞辱的語言刺傷他們。高中學(xué)生還有要機會均等公正的對待每一個學(xué)生,不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生,我們都應(yīng)該施予一個老師應(yīng)該學(xué)生的愛,其實有時學(xué)困生更需要我們的關(guān)愛,他們長期生存環(huán)境在被歧視,自卑的陰影里,缺乏自信,有時就干脆破罐子破摔。所以我們應(yīng)該更多的關(guān)注他們的反感內(nèi)心需求,哪怕是一個鼓勵的眼神,一句溫柔的話語,都可能使學(xué)生從甚至你那獲得力量和信心。發(fā)生改變他以后的學(xué)習(xí)態(tài)度,能讓他更加的尊敬老師。特別是到了高年級,班主任管理難度主要就在這些學(xué)困生方面,因為他們的不被注重,甚至長期被歧視,如果讓他們自暴自棄,而且會影響,帶壞其他學(xué)生。所以多給這部分學(xué)生高度關(guān)注,讓他們感受到老師的關(guān)愛。即使學(xué)業(yè)成績差也讓他們享用享受公平的待遇。
    二、重新組建組建一個強有力的班干部團隊,盡力幫助樹立班干部威信。
    有幾個能干的是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂,他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負擔(dān)。所以班長我們在選擇班干部的時候一定要慎重,選擇那些能力強,學(xué)習(xí)好,行為習(xí)慣好,在學(xué)生中其口碑較好的學(xué)生做為班干部。其次連續(xù)不斷要在工作中不斷的給這些班干部教會一些工作方法,教他們怎樣運營管理學(xué)生,怎樣與其他學(xué)生融洽打成一片。一旦,發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生對班長有不尊行為,要及時做好學(xué)生的思想工作。讓其他學(xué)生認識到班長是為全班學(xué)生師生在工作,他們犧牲掉自己好多的時長,是為了保證大家你們能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓其他學(xué)生站在班干部的立場上,盡力理解班干部。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方,盡力私下里找他們談,做他們的思想組織工作,盡力維護班干部形象在班主任中的形象。讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處著是最關(guān)鍵的。
    記得我們班有這樣一個范例:一次,五個班長哭著給我訴苦,強調(diào)指出他們不想當(dāng)班長了,班上幾個調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常和班長頂嘴。好多學(xué)生學(xué)生管理他們時都有程度不等的不良現(xiàn)象。知道這個情況后,我意識到問題的嚴重性,班長沒辦法管理全班學(xué)生怎么行呢?這工作怎么搞呢?我找來了帶頭的一個,也是情節(jié)比較嚴重的,我和他談及了好長時間,要求最后指示他給班長公開道歉。最后他寫好道歉信,在班上流著淚很誠懇的給兩位班長道歉,完了,全班同學(xué)都被他的態(tài)度感動同學(xué)們了,熱烈的給他鼓掌,我在班上給他們分析了班長組織工作的判斷辛苦,以及班長工作對全班同學(xué)的重要性。在我的感召下,曾經(jīng)頂過嘴的學(xué)生都主動向班長道歉,幾乎是全班同學(xué),最后全班哭成了一大片。那是一堂有著深刻教育意義內(nèi)涵的課,從那以后在沒有人反映過,而且同學(xué)們都比以前自覺多了。直至現(xiàn)在好多同學(xué)寫難忘的事都會寫到這件事,第一章也許這是他們永生動人的一堂課。
    三、做好學(xué)生的思想教育教育工作。
    我們的學(xué)生教育不僅僅是教給學(xué)生知識,更重要的是教育他們怎樣做人。抓住每件小事,培養(yǎng)他們誠實、善良、正直的品格。特別是高年級學(xué)生,當(dāng)更應(yīng)該講求注重和他們情感的交流,因為他們已經(jīng)有了一定的思想和主見,有時我們對某些事情的處理不當(dāng),可能出現(xiàn)造成他們的逆反心理,給以后的組織工作帶來困難。所以盡力要耐心的,心平氣靜的曉之以理動之以情,讓他們覺得你并不是一味的批評公開批評他,而是更多的在關(guān)心他,這樣你的教育終于更容易接受被接受。
    四、多開展一些班級活動。增強班級凝聚力。
    我們現(xiàn)在的教師學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重,學(xué)校向訓(xùn)導(dǎo)主任要成績,老師向?qū)W生要成績。所以好些師生時候?qū)W生就是單調(diào)的寫作業(yè),填資料。他們最盼望的就是班里能經(jīng)常舉行一些的.活動,在活動中,愉悅了他們的身心,豐富了他們的生活,增長了他們的科學(xué)知識,還可以增進師生的感情,增加學(xué)生們的互相了解,增強班級的自信心,何樂而不為呢?我們班主任有好多語文是語文科老師,比如在班上開展一些詩歌散文朗誦比賽,成語接龍賽,演講比賽,或者歌詠比賽等等,都是峭腹學(xué)生們歡迎的了。對此,我深有體會以。不管哪種內(nèi)容的比賽,都可以在娛樂中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中娛樂,每一次活動他們或多或少的有收獲。前段時間,我們班利用班會舉行了一次歌曲表演。前兩周孩子們新歌就利用課間和課余時間開始學(xué)習(xí)歌曲了,都想到時露一手。到那天,氣氛是高潮迭起,首先他們就要求我先唱。我也只能率先垂范了,這一唱,感染了他們,也讓他們開閘了膽子??粗麄兡敲锤吲d,下課還哼個不停,還三個一伙,五個一群坐在一起練歌。感覺他們的課余這樣安排不是挺好的嗎?總比在校園追趕打架好多了。所以一般來說班級的一些活動還可以培養(yǎng)孩子們健康的興趣愛好。
    當(dāng)然,不同的年齡段,不同的年級管理方式也不同。以上只是我個人的一些拙見,有好多也是我意識到了,但在工作中貫徹的也不在意很到位,只是在這里制定來,希望能起到拋磚引玉的作用。說的不合理的地方還請大家多提寶貴意見,大家共勉。再次感謝大家!
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
    大家下午好!借用今天例會的時間,舉行織金縣第四小學(xué)20__---20__學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會,大概需要一個小時左右的時間,在這里,首先給大家說聲抱歉。
    冰心老人曾說過:“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的未來”,我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,每一個家庭乃至整個社會都對我們寄托著殷切的期望。今天,我們在這里舉行優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會,是為大家搭建一個相互學(xué)習(xí)的平臺,彼此取長補短,目的只有一個,教得輕松,學(xué)得快樂。
    根據(jù)安排,今天下午將有6名老師與我們共同分享他們育人的經(jīng)驗與教育的智慧,首先有請一年級語文組的付志琴老師上臺發(fā)言,大家歡迎。
    感謝付老師充滿激情的肺腑之言,是的,在教學(xué)中,只要我們調(diào)整好自己的心態(tài),用真誠和友善的態(tài)度去面對一切,我們就會發(fā)現(xiàn),每一個孩子都是上帝饋贈給我們的“天使”,只要我們用心去和孩子相處,我們的生活總會充滿意想不到的驚喜。
    老師們,在語文教學(xué)中,作文教學(xué)可能是最讓人頭痛的事,下面,掌聲有請四年級組的李艷老師,讓我們共同聆聽她在作文教學(xué)中的所作所為。
    聽了李艷老師的發(fā)言,對我,我覺得是一次“xx”的過程,我也曾上過語文,也曾頭痛過作文教學(xué),我想,以后如果有機會再從事語文教學(xué),今天李艷老師不吝賜教的方法對我肯定有用。
    老師們,我們常說,教學(xué)是一門永遠都有缺憾的藝術(shù),下面,有請五年級語文組的李林老師上臺交流他在教育教學(xué)這片沃土中的成長歷程。
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇十二
    各位老師:大家好!
    為了進一步強化班級管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。
    眾所周知,班主任工作之所以重要,是因為班主任是學(xué)校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學(xué)校工作的優(yōu)劣,從這個角度講,班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點,班主任既是教師中的優(yōu)秀者,更是學(xué)校各項工作的支柱。我們始終認為:班主任這支隊伍的層次就是學(xué)校的高度,這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅強后盾。
    我校的24名班主任老師平時工作都很踏實,也很務(wù)實,大家為了學(xué)校整體工作識大體,顧大局,不計較個人得失與榮譽,表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此,對全體班主任無私的付出表示衷心感謝!
    冰心老人說過:“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的將來”,班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,學(xué)校、學(xué)生、家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中,有通過一、兩個學(xué)期的管理教育,把差班轉(zhuǎn)化成了好班,有把不愛學(xué)習(xí)的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例充分說明一個問題:班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。
    一個人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。為了進一步強化班級管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,目的是為大家搭建一個相互交流與學(xué)習(xí)平臺,相互取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
    今天下午會議議程有三:
    第二,再請各位年輕班主任提自己工作中的困惑,大家答疑。
    第三,最后請許校長作重要講話。感謝以上班主任的精彩發(fā)言。
    我感到同志們的發(fā)言有個共同點,就是愛學(xué)生。這正好印證了陶行知先生說過:“誰不愛學(xué)生,誰就不能教育好學(xué)生”。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進學(xué)生的法寶。
    其實,當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時,我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧!改造學(xué)生的過程,也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā):只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生,一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展,那么,相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。
    最后,希望各位班主任能以此次會議為新起點,切實履行好班主任的職責(zé),用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生,以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:。
    大家上午好!很高興由我來主持今天的六鄉(xiāng)鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗交流會。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的`學(xué)習(xí)機會的教育局領(lǐng)導(dǎo)和各位來賓表示感謝。在活動正式開始之前,首先有請教研室范老師講話,大家歡迎!
    冰心老人說過:“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的將來”,班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。從實際工作中,我們經(jīng)??吹剑械陌嘀魅卫蠋熗ㄟ^一、兩個學(xué)期的管理教育,把差班轉(zhuǎn)化成了好班,有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題:班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。為了進一步強化班級管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天根據(jù)教育局的工作安排我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,目的是為大家搭建一個相互交流,讓我們?nèi)¢L補短、共同做好班主任工作。
    1、根據(jù)會議安排,今天上午將有6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧,首先有請我鎮(zhèn)的任喆老師發(fā)言。
    感謝任老師的精彩發(fā)言。
    陶行知先生說過:“誰不愛學(xué)生,誰就不能教育好學(xué)生”。愛心是班主任走進學(xué)生的法寶。其實,當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時,我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧!改造學(xué)生的過程,也是重新塑造教師自我的過程。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng),把愛的甘霖灑遍每個學(xué)生。我想這正是任喆老師班級管理成功的原因吧!
    2、下面有請孫正秀老師發(fā)言。
    感謝孫老師的精彩發(fā)言。
    3、以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng),把愛的甘霖灑遍每個學(xué)生。我想這正是李振芝老師班級管理成功的原因吧!今天李老師老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢?有請李振芝老師。
    感謝老師的精彩發(fā)言。
    4、為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,一切為了學(xué)生。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽陳玉紅老師如何管理班級的。
    感謝陳老師的精彩發(fā)言。
    5、如果說班級的每一個學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹苗,那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌,他們才會茁壯成長,從而接出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程。然而陳春蓮老師卻讓這一過程變得不同,下面讓我們來聽聽老師如何管理班級的。
    感謝陳老師的精彩發(fā)言。
    6、親情是連接血脈的動力,家長、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗,這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力,編織了孩子們一個又一個夢想。請聽施少云老師帶來的“怎樣與家長打交道”。
    前面,6位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路,用她們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石,可以攻玉?!弊屛覀冊趯嵺`中探索、總結(jié)行之有效的方法,相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。最后我宣布活動到此結(jié)束,再次感謝6位老師的辛勤付出,感謝各位的參與!
    xxx。
    20xx年xx月xx日。
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇十四
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家好!
    我叫xxx,來自xx學(xué)校,畢業(yè)20xx年,20xx年擔(dān)任班主任,從小學(xué)五年級到初中畢業(yè)班。今天能站在這里我感覺很榮幸,因為在20xx年的班主任工作中,我沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老師,所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴,以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會,以便我們大家共同探討、交流、提高。
    做好班主任工作,首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣,學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,班級的紀律我們要費心,班級的衛(wèi)生我們也要操心,每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,心里嘮叨不斷,學(xué)生難管。其實不然,只要我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,班級管理就變會得簡單得多啦。
    第一,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,是學(xué)生將來立身社會的前提,貢獻社會的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計劃、早安排。每學(xué)期開始組織第一次班會,讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計劃,隨后寫出個人的學(xué)期計劃,考試目標分數(shù),以后一一對照,全年不間斷更新目標,從而不斷進步激勵自己更加努力學(xué)習(xí)。
    第二,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,平時特別注意從小處做起,從小節(jié)處育人。“隨手撿起一片紙”,“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”,“我為人人、人人為我”,這些口號在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦,任務(wù)承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔,同學(xué)的心靈得到了凈化。
    第三,養(yǎng)成良好的紀律習(xí)慣?!皣栏竦募o律約束是為了讓學(xué)生達到更好的自律”,良好的紀律習(xí)慣是一個班級的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的.紀律習(xí)慣,包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,我有一個試驗多年,行之有效的方法,那就是《班級量化管理》。每年開學(xué)一開始就制定詳細的量化管理細則,其中包括紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分、獎分等等,讓班長、紀律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長和學(xué)生代表擔(dān)當(dāng)值周生記錄情況,一周一次總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導(dǎo)、及時補救,試驗多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了,主動學(xué)習(xí)的多了;原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛,現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個樣,各項工作有條不紊,井然有序,學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!
    其次,要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀對人才的要求不僅要有知識、有文化,更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要,所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個有愛心的人,一個沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識,他也只會成為一個自私的人,一個對他人無益的人,一個對社會無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心,我經(jīng)常利用課外時間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章,給學(xué)生講許多真實生動的愛心故事,并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚愛心的電視節(jié)目,并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。
    最后,要注重學(xué)生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑,你的一個關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵,都能贏得學(xué)生的信賴,會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應(yīng)少一些批評,多一些賞識,對每一位學(xué)生都要充滿愛心,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力,只要你耐心去開發(fā),他就是一塊無價之寶。我用的激勵方法是制作激勵卡,每人貼在桌面上,上面設(shè)計有自我激勵名言、挑戰(zhàn)對手、各科目標分數(shù)、還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語,不但對學(xué)生激勵大,對班主任也是一種提高,真正走進每位學(xué)生的心靈,去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點和不足。
    上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎,成績也不錯,但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級第一,我在他的班主任寄語欄里這樣寫道:“是雄鷹就要振翅高飛,若總落在雞棚上,還不如一支雞好看!”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀!還有肖杰同學(xué),學(xué)習(xí)不錯,但心事太重,嘴犟,一有事老師一問就是“反正怎樣”喜歡開脫自己,我在她的班主任寄語欄里這樣寫道:“懶惰是成功的勁敵,喜歡開脫自己的人,卻開脫不了失?。 彼龝训?,忠言逆耳有利于行,過多地開脫自己其實就是推卸責(zé)任,逃避現(xiàn)實。
    還有亞丹同學(xué),學(xué)習(xí)努力刻苦,但成績不好,我在她的班主任寄語欄里這樣寫道:“是金子總會發(fā)光,有志者事竟成,竭盡全力一定能行!”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學(xué)生的心靈,給他們帶來信心,帶來希望,帶來生機和活力!在上一年的中招考試中,我們班取得了優(yōu)異的成績,最后總結(jié)一下,我多次填寫的激勵卡起到了很好的效果。
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇十五
    大家好!
    我叫xx,來自xx學(xué)校,畢業(yè)12年,11年擔(dān)任班主任,從小學(xué)五年級到初中畢業(yè)班。今天能站在這里我感覺很榮幸,因為在11年的班主任工作中,我沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老師,所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴,以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會,以便我們大家共同探討、交流、提高。
    做好班主任工作,首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣,學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,班級的.紀律我們要費心,班級的衛(wèi)生我們也要操心,每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,心里嘮叨不斷,學(xué)生難管。其實不然,只要我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,班級管理就變會得簡單得多啦。
    養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,是學(xué)生將來立身社會的前提,貢獻社會的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計劃、早安排。每學(xué)期開始組織第一次班會,讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計劃,隨后寫出個人的學(xué)期計劃,考試目標分數(shù),以后一一對照,全年不間斷更新目標,從而不斷進步激勵自己更加努力學(xué)習(xí)。
    養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,平時特別注意從小處做起,從小節(jié)處育人。“隨手撿起一片紙”,“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”,“我為人人、人人為我”,這些口號在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦,任務(wù)承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔,同學(xué)的心靈得到了凈化。
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
    大家好!
    金秋十月碩果累累,我們剛剛迎送祖國母親xx華誕,在這收獲的季節(jié),我們又滿懷喜悅的迎來了學(xué)校骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流會。過去的一學(xué)年,在全體教職工的共同努力下,學(xué)校的教育事業(yè)得到進一步的發(fā)展。我受校領(lǐng)導(dǎo)委托,在這里首先向為我校教育工作做出貢獻的各位老師表示崇高的敬意和由衷的感謝!
    教師是一個光榮而神圣的職業(yè),是人類靈魂的工程師,為了學(xué)生的成長與學(xué)校的發(fā)展,在教研組長和備課組長的精心組織下,各位老師默默奉獻,甘做臺階、甘做蠟燭,老師們在各自平凡的崗位上,用堅守與鉆研譜寫了非凡的人生業(yè)績,你們辛苦了。此次骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流會,就是要對我校涌現(xiàn)出來骨干老師進行表彰,樹立先進典型,推動學(xué)校教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。這次骨干教師的評選是由學(xué)校成立評審領(lǐng)導(dǎo)小組,成員由校長、中層干部及教師代表組成,經(jīng)個人申報、教研組推薦、教代會代表投票、評審領(lǐng)導(dǎo)小組審核、全校公示,最后再由校長辦公會審批完成,完全是在公平,公正,公開的大環(huán)境下進行,以下將由我們業(yè)務(wù)校長頒布《骨干教師考核細則》。(鼓掌)。
    (業(yè)務(wù)校長頒布骨干教師考核細則)。
    下面有請校長公布這次骨干教師的獲獎名單以及為這次骨干教師頒發(fā)證書?。ü恼疲ㄐiL公布名單,頒獎)。
    首先感謝校長為這次表彰大會中的骨干老師頒發(fā)證書,希望骨干教師獲獎?wù)吣軌蛟俳釉賲?,繼續(xù)發(fā)揚良好的團結(jié)協(xié)作精神,倍加珍惜來之不易的個人榮譽,把這次的榮譽看作是一個起點!為學(xué)校再創(chuàng)輝煌!今天,我們還特意安排了其中6位骨干老師與大家一起分享交流他們的教學(xué)心得,愿我們大家一起成長。
    下面由這次的骨干老師代表一起與大家分享交流他們的教育經(jīng)驗,首先有請地理組教研組長——候琳老師,侯老師從教多年來,獲得山東省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、區(qū)教學(xué)能手和優(yōu)秀教師等榮譽稱號。-參與人教版五四地理新教材和教師用書的改編。教學(xué)風(fēng)格親切自然,娓娓道來,如涓涓細流沁入學(xué)生心田,潤物細無聲。他的教育理念是:浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸。今年6月份,由侯老師帶領(lǐng)的地理組被評為威海市名課程團隊。今天侯老師主要從“教研組建設(shè)”方面來跟大家交流他的團隊經(jīng)驗。
    王海英老師多年來為學(xué)校盡職盡責(zé),在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻,他的教學(xué)理念是真誠、耐心地等待孩子,讓每個孩子都有成長的機會和時間,這次就讓王老師主要從備課組長的角度來與我們分享他多年寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
    張冬梅老師,不知不覺中她已在教學(xué)工作中步入了雙十年華。作為英語教師她用心打磨教學(xué)技藝,嚴以律己,精益求精,倡導(dǎo)高效課堂,追求卓越的成績;作為級部長,她以心換心,以愛搏愛,傾盡所能,為年級創(chuàng)設(shè)了一個溫馨和諧的大家庭,今天,就讓我們聆聽張老師多年來在這個大家庭的感想。
    徐冰潔老師。徐老師是威海市課改先進個人、區(qū)級教學(xué)能手、區(qū)級教壇新星、區(qū)級先進工作者、區(qū)級優(yōu)秀教師,多次上過區(qū)級、市級、省級公開課和優(yōu)質(zhì)課,并獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎,省級優(yōu)質(zhì)課三等獎。徐老師能在教學(xué)中把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生在合作中快樂自主地學(xué)習(xí)。她的課堂中幽默風(fēng)趣、嚴肅活潑、說到做到、雷厲風(fēng)行,用自己滿腔的熱情與*感染學(xué)生,用自己的愛心、耐心、細心、責(zé)任心去感動學(xué)生,師生關(guān)系融洽和諧,學(xué)生成績優(yōu)異。這次徐老師主要從學(xué)科教學(xué)的角度與我們一起分享她的教學(xué)心得。
    畢笑誼老師自進入實驗中學(xué)以來三年任教初三,一年擔(dān)任班主任,其余九年都是擔(dān)任初四的.教學(xué)工作。任教期間,所教班級成績都比較優(yōu)異,曾連續(xù)幾年中考獲得全區(qū)第一名的好成績。教學(xué)風(fēng)格目標明確,內(nèi)容實在,思維嚴謹,方法靈活,促進探究,注重反思,師生和諧。他的教學(xué)理念是“以平等的思想對待學(xué)生,對學(xué)生以真換信”。所以今天畢老師與我們就如何與學(xué)生建立良好關(guān)系的角度來分享他的教學(xué)經(jīng)驗。
    劉妍娜老師——劉老師多年從事畢業(yè)班的教學(xué)工作,教學(xué)成績優(yōu)異,屢獲殊榮,教學(xué)風(fēng)格沉穩(wěn)細膩、清新自然,她的教學(xué)理念是讓每一位學(xué)生都能成為一顆發(fā)亮的星星,照亮整個宇宙,這次劉老師主要從學(xué)科教學(xué)的角度來與我們分享她的教育心得。
    (交流感想)。
    非常感謝以上幾位老師精彩的演講,從每個角度與我們一同分享他們的寶貴經(jīng)驗,希望他們再接再厲,作出更大的成績。也希望全體教職工要向受表彰的骨干教師學(xué)習(xí),以先進性教育活動為契機,開拓進取,共同為我校教育事業(yè)發(fā)展努力,在平凡的單位上作出不平凡的貢獻!下面,有請校長為這次大會總結(jié)發(fā)言。(鼓掌)。
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇十七
    各位老師:大家好!
    為了進一步強化班級管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。
    眾所周知,班主任工作之所以重要,是因為班主任是學(xué)校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學(xué)校工作的優(yōu)劣,從這個角度講,班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點,班主任既是教師中的優(yōu)秀者,更是學(xué)校各項工作的支柱。我們始終認為:班主任這支隊伍的層次就是學(xué)校的高度,這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅強后盾。
    我校的24名班主任老師平時工作都很踏實,也很務(wù)實,大家為了學(xué)校整體工作識大體,顧大局,不計較個人得失與榮譽,表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此,對全體班主任無私的付出表示衷心感謝!
    冰心老人說過:“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的將來”,班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,學(xué)校、學(xué)生、家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中,有通過一、兩個學(xué)期的管理教育,把差班轉(zhuǎn)化成了好班,有把不愛學(xué)習(xí)的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例充分說明一個問題:班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。
    一個人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。為了進一步強化班級管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,目的是為大家搭建一個相互交流與學(xué)習(xí)平臺,相互取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
    今天下午會議議程有三:
    第二,再請各位年輕班主任提自己工作中的困惑,大家答疑。
    第三,最后請許校長作重要講話。感謝以上班主任的'精彩發(fā)言。
    我感到同志們的發(fā)言有個共同點,就是愛學(xué)生。這正好印證了陶行知先生說過:“誰不愛學(xué)生,誰就不能教育好學(xué)生”。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進學(xué)生的法寶。
    其實,當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時,我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧!改造學(xué)生的過程,也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā):只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生,一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展,那么,相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇十八
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家好!
    陶行知老人說過:“把心掏給學(xué)生”班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,班主任是班集體的核心和建設(shè)者,是學(xué)生健康成長的引路人,是溝通家長和社會的紐帶和橋梁,也是學(xué)校與班級、學(xué)校與家長之間聯(lián)系的橋梁。一個學(xué)校工作的好壞,主要取決于班主任的自身素質(zhì)和管理水平的好壞,泉溝中學(xué)之所以能走到今天,從過去的成績到今天的輝煌,無一不滲透著玉山中學(xué)管理層的心血,更離不開班主任老師的支持、辛勤勞動和無私奉獻,在這里我代表學(xué)校說一聲:“謝謝你們啦!”
    在上學(xué)期的班主任工作中,我們的班主任老師對自己所從事的工作都付出了大量的精力和艱辛的努力,用班主任的愛心、耐心、真心感化了無數(shù)學(xué)生,用你們的'協(xié)調(diào)能力、人格魅力,把任課老師凝聚在一起,共同把班級管理到位,取得了令上級領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會各界人士滿意的驕人成績,在這里我再一次代表學(xué)校用掌聲對你們表示感謝。
    這樣一個平臺,也供老師們交流與學(xué)習(xí),取長補短,共同提高,以更好的做好本學(xué)期的德育工作及班主任工作,促進我校的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇十九
    班主任經(jīng)驗交流會主持詞由本站會員“梵谷妹妹”投稿精心推薦,小編希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。
    主持人在臺上表演的靈魂就表現(xiàn)在主持詞中。在各種集會、活動不斷增多的社會,主持詞是活動、集會等的必需品,相信許多人會覺得主持詞很難寫吧,下面是小編精心整理的班主任經(jīng)驗交流會主持詞,希望對大家有所幫助。
    各位老師:大家好!
    為了進一步強化班級管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。
    眾所周知,班主任工作之所以重要,是因為班主任是學(xué)校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學(xué)校工作的優(yōu)劣,從這個角度講,班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點,班主任既是教師中的優(yōu)秀者,更是學(xué)校各項工作的支柱。我們始終認為:班主任這支隊伍的層次就是學(xué)校的高度,這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅強后盾。我校的24名班主任老師平時工作都很踏實,也很務(wù)實,大家為了學(xué)校整體工作識大體,顧大局,不計較個人得失與榮譽,表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此,對全體班主任無私的付出表示衷心感謝!
    冰心說過:“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的將來”,班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。在實際工作中,我們經(jīng)常看到,有的班主任老師通過一、兩個學(xué)期的管理教育,把差班轉(zhuǎn)化成了好班,有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題:班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。從平時的工作及交來的交流材料中看出,我們的班主任對自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦的勞動,用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的二中學(xué)生。
    今天學(xué)校搭建這樣一個平臺,就是為老師們交流與學(xué)習(xí),取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務(wù)的。
    根據(jù)會議安排,今天下午會議議程有三:
    第一,請6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧。分別是李明明、劉梅、裴群林、曹云霞、米海、楊雪英。
    第二,再請十八位班主任用一段話。
    總結(jié)。
    班主任工作的心得。
    第三,最后請李校長作重要講話。感謝以上班主任的精彩發(fā)言。
    我感到同志們的發(fā)言有個共同點,就是愛學(xué)生。這正好印證了陶行知先生說過:“誰不愛學(xué)生,誰就不能教育好學(xué)生”。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進學(xué)生的法寶。其實,當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時,我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂。
    教學(xué)。
    相長吧!改造學(xué)生的過程,也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā):只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生,一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展,那么,相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。
    李校長強調(diào)了班主任工作是意義,著重指出班級管理中班主任要充分尊重學(xué)生、充分信任學(xué)生、充分欣賞學(xué)生、充分熱愛學(xué)生。以生為本,以情感人來關(guān)心學(xué)生的成長、成才。
    最后,希望各位班主任能以此次會議為新起點,認真領(lǐng)會李校長的要求,切實履行好班主任的職責(zé),用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生,以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。謝謝大家!
    班主任經(jīng)驗交流會主持詞如果還不能滿足你的要求,請在本站搜索更多其他班主任經(jīng)驗交流會主持詞范文。
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇二十
    各位班主任:
    大家好!
    為了進一步強化班級管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,共同提高,今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,是為了準確把握當(dāng)前中學(xué)生思想出現(xiàn)的新情況,新問題,科學(xué)判斷學(xué)生思想觀念的新變化,,拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念,激發(fā)班主任工作的熱情,激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺,也供班主任們交流,取長補短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。
    班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風(fēng),校風(fēng),每一位同學(xué)、家長都對班主任寄托著殷切的期望。從實際工作中,我們經(jīng)常看到,有的班主任老師通過一個學(xué)期的管理教育,把差班轉(zhuǎn)化成了好班。這些事例無不說明一個問題:班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個負責(zé)任的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。從平時的工作及交來的交流材料中看出,我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動,用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的學(xué)生。我希望我們的班主任在經(jīng)驗交流會上,能多提出一些問題,一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題,開一個班主任經(jīng)驗交流會,問題提得多了,就有研究的可能,這是研究的前提。
    根據(jù)會議安排,將有16名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與班級管理。
    上面,各位老師為我們深情款款地介紹了自己的班級管理經(jīng)驗,聽了之后,在坐的各位老師是否有了一點點的啟發(fā)。敢問路在何方,路在腳下。只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生,相信每位班主任都能管理好班級。
    班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞篇二十一
    總結(jié):
    尊敬的各位班主任老師,請允許我代表教導(dǎo)處向你們的到來表示熱烈的歡迎,對班主任老師的精彩發(fā)言表示衷心的感謝!借此機會,我想談一點自己的認識。我說的第一點是,作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著得到點兒什么名譽。如果只為獲利去做事,常常就不愿意去做一些小事、瑣事,而很多事情是必須要認認真真的、踏踏實實的做好小事的。但,并不是說可以沒有遠大的目標,恰恰相反,做小事與大目標是統(tǒng)一的。平常心不是不思進取,是默默地進取。那就需要我們記住這樣三句話:
    一、精誠所致,金石為開;。
    二、質(zhì)變永遠要有量變的積累;。
    三、機會總是為有準備的人準備的。天上不會掉餡兒餅,也對,但是從另一個角度看,天上天天都在掉餡餅,就看你能不能接住。我要說的第二點是,作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學(xué)生的目的,而不是一般意義上的說教。我還是堅持我的觀點,現(xiàn)在的學(xué)生,不太喜歡說教,不知什么原因。特別是班主任,應(yīng)該做學(xué)生知識海洋的引領(lǐng)者,這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡?。至于身教,還是那句話,現(xiàn)在的學(xué)生比較反對說教,那么我們就應(yīng)該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學(xué)生的認可和尊重。不然的話,為什么會有“親其師信其道”之說法。
    我要說的第三點是,班主任任重而道遠。要想做一名合格的班主任,我想首先要轉(zhuǎn)變觀念。要時刻牢記作為班主任我苦我累但我幸福。其次,要付出。因為只有付出才有收獲。
    老師們,班主任工作是一項非?,嵥榈墓ぷ?,它不但要求我們在管理過程中搶抓教育時機,因勢利導(dǎo);更要求我們緊跟學(xué)生身心發(fā)展的步伐,堅持與時俱進。希望大家把在這次交流會上學(xué)到的成功經(jīng)驗有機的運用于我們的實踐中,把林口的教育事業(yè)推向前進。