通過總結(jié)自己的心得體會，可以更好地反思經(jīng)驗和教訓(xùn)，為未來的發(fā)展做出調(diào)整和規(guī)劃。"那么，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的心得體會呢？首先，我們應(yīng)該深入思考自己的體驗和感受，明確總結(jié)的目的和主題。其次，要注意語言表達的準(zhǔn)確性和條理性，讓讀者能夠清晰地理解我們的想法和觀點。同時，要注重情感表達，讓讀者能夠感同身受，并從中受到啟發(fā)和共鳴。"以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
教研觀摩活動心得體會篇一
教師教研觀摩是提高教師教學(xué)水平的重要途徑之一。通過觀摩他人的教學(xué)，可以借鑒他們的成功經(jīng)驗，優(yōu)化自己的教學(xué)方法和策略，進而提高自己的教學(xué)效果。最近，我有幸參加了學(xué)校組織的一次教師教研觀摩活動，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。
第二段：目的與準(zhǔn)備。
這次教師教研觀摩活動的目的是希望能夠通過觀摩優(yōu)秀的教師的課堂，學(xué)習(xí)他們得心應(yīng)手的教學(xué)技巧和教學(xué)策略，同時與他們交流，互相啟發(fā)。為了更好地參與觀摩活動，我提前對相關(guān)課題進行了系統(tǒng)的調(diào)研，準(zhǔn)備了材料和所需的工具，以便于更好地理解和運用。
第三段：觀摩過程。
在觀摩課堂中，我特別注意教師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法。通過觀摩不同教師的課堂，我發(fā)現(xiàn)教師們都注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達能力，他們通過提問、討論、小組合作等互動方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，讓他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中來。此外，教師們還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作精神，他們通過小組活動和項目實踐課堂，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
第四段：啟發(fā)與感悟。
通過這次觀摩，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。每個學(xué)生都有自己的特點和優(yōu)勢，教師應(yīng)該因勢利導(dǎo)，采用不同的教學(xué)方法和手段，幫助他們充分發(fā)展和發(fā)揮自己的潛力。其次，教師要注重學(xué)生的參與和合作。教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不是教師的教學(xué)。教師要營造積極向上的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動力。最后，教師要不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法。學(xué)生是時代的主角，他們生活在一個快速變化的世界中，教師不能停步不前，應(yīng)不斷提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次教師教研觀摩活動，我深刻體會到了教師教研的重要性和意義。作為一名教師，我們不能停留在自己的小圈子里，應(yīng)該積極參與到教師教研中來，與他人交流、學(xué)習(xí)。通過觀摩他人的教學(xué)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，并借鑒他人的優(yōu)點，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。同時，我們也應(yīng)該將觀摩得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平。相信在未來的教師教研工作中，我會繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和對教育事業(yè)的熱愛，進一步提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。
教研觀摩活動心得體會篇二
第一段：引言（200字）。
教研觀摩是教育工作者提高教育教學(xué)水平、創(chuàng)新教學(xué)方式的有效途徑之一。我近日參加了一場以“教育改革與創(chuàng)新”為主題的教研觀摩活動，收獲頗豐。這次活動讓我深刻認識到，教育的改革和創(chuàng)新是必須的，只有不斷探索，才能使教育事業(yè)不斷發(fā)展。下面，我將從觀摩活動的組織安排、觀摩內(nèi)容的亮點以及個人的收獲三個方面，談一談我的心得體會。
第二段：活動組織安排（300字）。
這次教研觀摩活動舉辦得井井有條，給人留下了良好的印象。首先，活動前，組織者精心策劃，確定了觀摩課程的目標(biāo)和內(nèi)容，確保所有老師都能有針對性地參與。其次，活動期間，觀摩課堂設(shè)有專門的記錄人員，對老師的教學(xué)過程進行記錄和總結(jié)，幫助老師深入理解，方便后續(xù)的交流和分享。最后，活動結(jié)束后，組織者將觀摩活動的成果進行整理和分享，形成文件資料，供其他老師參考。這種有序的組織安排，為教研觀摩活動的順利進行提供了良好的保障。
第三段：觀摩內(nèi)容的亮點（400字）。
觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多教育教學(xué)方面的亮點。首先，觀摩的課堂注重學(xué)生的參與，采用了多元化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)，并且能夠主動思考和發(fā)表自己的觀點。其次，觀摩的課堂布置合理，教師通過多媒體教學(xué)和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀、生動。此外，觀摩的課程設(shè)計了相關(guān)的課外活動，提供了學(xué)生成長的機會，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。這些亮點讓我深感教育教學(xué)的多樣化和個性化是教育改革和創(chuàng)新的方向，也是促進學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。
第四段：個人的收獲（300字）。
參加這次教研觀摩活動，讓我受益匪淺。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計和課程安排方面還存在不足，需要不斷與他人交流和學(xué)習(xí)，改進自己的教學(xué)方法。其次，通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我意識到教育教學(xué)需要不斷創(chuàng)新，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方式，避免陷入傳統(tǒng)教育的固化模式。最后，觀摩活動激發(fā)了我對教育工作者的責(zé)任感和使命感，明確了在以后的教育教學(xué)工作中要更加關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。
第五段：結(jié)尾（200字）。
總而言之，這次教研觀摩活動對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過觀摩別人的優(yōu)秀教學(xué)，我不僅受益匪淺，也對自己的教學(xué)方法提出了更高的要求。同時，我也深感到教育改革和創(chuàng)新是推動教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，只有不斷創(chuàng)新才能不斷滿足學(xué)生的需求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我將把這次觀摩活動的收獲付諸實踐，不斷學(xué)習(xí)與積累，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
教研觀摩活動心得體會篇三
教師是肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命的職業(yè)。為了進一步提升自己的教學(xué)水平，教師們時常參加各種各樣的教研觀摩活動。本人最近也參加了一次教研觀摩，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對于教研觀摩的體會和心得，希望能夠?qū)處焸冇兴鶈l(fā)。
首先，在教研觀摩中，我深刻體會到了交流的重要性。教師是一個不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)，而交流正是學(xué)習(xí)的一種重要方式。觀摩別人的課堂，我們可以學(xué)到別人的經(jīng)驗和教育理念。不僅如此，觀摩還可以讓我們汲取其他教師的智慧，并將其用于自己的課堂教學(xué)中。我觀摩了一位資深教師的課堂，發(fā)現(xiàn)他采用了許多我從未嘗試過的教學(xué)方法，這讓我開闊了眼界。通過和他的交流，我了解到這些方法的優(yōu)缺點，以及如何將其運用到自己的教學(xué)中。有了這些新的教學(xué)方法，我相信我的課堂將更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次，教研觀摩還讓我認識到了課堂的重要性。課堂是教師展示自己才華的舞臺，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在觀摩中，我特別關(guān)注教師如何營造良好的課堂氛圍，如何提高學(xué)生的參與度。我發(fā)現(xiàn)，這位教師善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言和思考，鼓勵學(xué)生們的互動和探索。他還采用了一些有趣的小游戲和活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中更好地吸收知識。我對他的這種教學(xué)方式深感贊賞，并決定在我的課堂上也嘗試一些新的方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第三，教研觀摩讓我認識到了個體差異的重要性。每個學(xué)生都是獨特的個體，有著不同的認知方式和學(xué)習(xí)能力。作為教師，我們需要根據(jù)學(xué)生的特點來制定不同的教學(xué)策略，以滿足每個學(xué)生的需求。在觀摩中，我看到這位教師對學(xué)生的個體差異十分重視，他不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，還關(guān)注他們的情感和心理狀態(tài)。他通過與每個學(xué)生的交流和反饋，調(diào)整自己的教學(xué)方法，幫助他們更好地理解和掌握知識。受到這位教師的啟發(fā)，我決定在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，并努力提供個性化的教學(xué)，以幫助每個學(xué)生實現(xiàn)自己的潛力。
最后，教研觀摩對于教師的成長是至關(guān)重要的。觀摩別人的課堂，我們不僅可以學(xué)到新的教學(xué)方法，還可以反思自己的教學(xué)方式和教育理念。通過和其他教師的交流，我們可以不斷改進自己的教學(xué)技巧，并找到適合自己的教育方法。在這次觀摩中，我對自己的教學(xué)方式進行了反思，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，并確定了今后的改進方向。我相信通過不斷觀摩和反思，我將成為一個更好的教師，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
通過這次教研觀摩，我深刻體會到了交流的重要性，認識到了課堂的重要性，以及個體差異的重要性。我還認識到教研觀摩對于教師的成長是至關(guān)重要的。作為一個教師，我將以這次觀摩為契機，不斷改進自己的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和引導(dǎo)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我將成為一個更好的教師，并為學(xué)生們創(chuàng)造更好的未來。
教研觀摩活動心得體會篇四
第一段：導(dǎo)言（100字）。
活動觀摩，是一種通過觀察和參與的方式來積累經(jīng)驗和啟發(fā)思考的機會。我有幸參與了一個關(guān)于大學(xué)生社團活動的觀摩，通過與大學(xué)生們的互動和活動的全方位了解，我在原本對大學(xué)生社團活動的不解中獲得了啟發(fā)和體會。
第二段：關(guān)于社團活動的觀摩（200字）。
在活動觀摩中，我親身參與了大學(xué)生社團活動的策劃、組織與實施過程。通過與社團成員的交流與互動，我深深感受到了活動過程中的團隊合作的重要性。在活動之前，我看到了活動策劃者們的認真與奮發(fā)向前的精神，他們在活動籌備中投入了大量的時間和精力，確?；顒拥捻樌M行。而在活動現(xiàn)場，我目睹了社團成員們的默契配合和協(xié)同努力，他們各司其職，為活動的成功展示付出了巨大的努力。通過這次觀摩，我明白了活動策劃與團隊合作對于活動的成功至關(guān)重要。
第三段：對大學(xué)生活動觀摩的反思（300字）。
在觀摩的過程中，我深刻意識到了大學(xué)生活動對于個人發(fā)展的重要性。通過參與社團活動，大學(xué)生們不僅可以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊合作和組織能力等，更能通過活動去開闊自己的眼界和提升自身綜合素質(zhì)。活動是一個集體活動，而個人在其中扮演的是一個協(xié)調(diào)者和推動者的角色，通過活動鍛煉自己的組織能力和溝通能力，挑戰(zhàn)自我，充實個人的經(jīng)歷和閱歷。從觀摩中，我也看到了大學(xué)生社團活動能夠為社會匯聚正能量，傳遞有價值的信息和理念，以及充分發(fā)揮社團的實踐教育功能。因此，大學(xué)生活動觀摩應(yīng)被視為一種對大學(xué)生個人素質(zhì)培養(yǎng)和社會實踐能力培養(yǎng)的重要途徑。
第四段：觀摩啟示（300字）。
通過這次活動觀摩，我獲得了一些重要的啟示。首先，我明白了活動的成功離不開團隊合作和協(xié)作精神，只有形成緊密的團隊，才能真正做好各項工作。其次，我認識到個人的發(fā)展離不開激情和熱情，只有全身心地投入活動，才能取得好的效果。此外，我意識到自我提升和學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷努力學(xué)習(xí)和積累知識，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。最后，我領(lǐng)悟到活動的價值不僅在于事件本身，更在于活動過程中的收獲和成長。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次活動觀摩，我深刻認識到了大學(xué)生社團活動對于個人成長的重要性和社會實踐的意義。作為觀摩者，我不僅收獲了經(jīng)驗和啟發(fā)，更加深了對大學(xué)生社團活動的理解?；顒佑^摩是一種難得的機會，通過參與和親身體驗，讓我們更加深入地了解其中的細節(jié)和價值。我希望通過將這次活動觀摩的心得體會分享出來，能夠鼓勵更多的人積極參與社團活動，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和實踐能力。實現(xiàn)自身價值和社會責(zé)任的接軌?；顒佑^摩不僅是在大學(xué)生活中的一次難得的經(jīng)歷，更是對我們個人成長和實踐能力的鍛煉和考驗。
教研觀摩活動心得體會篇五
活動觀摩是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，通過參觀觀摩別人的活動，我們可以了解到不同領(lǐng)域的先進經(jīng)驗和成功之道?；顒佑^摩不僅可以拓展我們的視野，還能激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。在最近參加的一次活動觀摩中，我深刻地體會到了活動觀摩的重要性和收獲。以下是我對這次活動觀摩的體會和心得。
首先，活動觀摩是一次學(xué)習(xí)的機會。在這次活動觀摩中，我參觀了一家創(chuàng)業(yè)公司的活動，并與創(chuàng)始人進行了交流。通過仔細觀察，我了解到了創(chuàng)業(yè)公司的一些經(jīng)驗和策略。創(chuàng)業(yè)公司注重創(chuàng)新和團隊合作，在人才培養(yǎng)方面非常重視，并且不斷引進新的技術(shù)和理念。通過與創(chuàng)始人的交流，我進一步了解到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。這次活動觀摩為我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機會，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)和團隊合作的知識。
其次，活動觀摩是一次啟發(fā)思考的機會。在活動觀摩中，我看到了很多創(chuàng)新的理念和做法，這讓我對自己的思維方式和做事方法產(chǎn)生了新的思考。創(chuàng)業(yè)公司注重創(chuàng)新，他們不斷尋找新的解決方案和商機，并且勇于嘗試和失敗。這使我意識到在現(xiàn)今競爭激烈的社會中，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要勇于創(chuàng)新和改變。活動觀摩激發(fā)了我的思維和創(chuàng)造力，讓我重新審視自己的缺點和不足，以及如何改進和提升自己。
再次，活動觀摩可以加深我對專業(yè)知識和技能的理解和應(yīng)用。通過觀摩別人的活動，我可以了解到一些行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢，在學(xué)習(xí)和工作中可以更好地應(yīng)用這些專業(yè)知識和技能。在這次活動觀摩中，我了解到了一些關(guān)于市場營銷和銷售策略的新理念和方法，這對我以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助?；顒佑^摩使我對自己的專業(yè)有了更深入的了解，也讓我更清楚自己未來的發(fā)展方向。
最后，活動觀摩是一次交流和合作的機會。通過與別人的觀摩和交流，我可以結(jié)識到一些優(yōu)秀的人才和團隊，并且可以與他們進行合作和交流。在這次活動觀摩中，我與創(chuàng)業(yè)公司的團隊進行了交流，他們分享了他們的經(jīng)驗和故事。通過與他們的交流，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識，還建立了一些寶貴的人脈資源。這些人脈資源對我未來的發(fā)展和合作都會有很大的幫助。
總之，活動觀摩是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流的機會。通過觀摩別人的活動，我們可以學(xué)到很多關(guān)于創(chuàng)新、團隊合作和專業(yè)知識的經(jīng)驗和理念?；顒佑^摩還可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力，幫助我們思考如何改進自己和提升自己。通過與別人的交流和合作，我們可以結(jié)識到很多優(yōu)秀的人才和團隊，并且建立寶貴的人脈資源。活動觀摩不僅可以拓寬我們的視野，還可以提高我們的專業(yè)能力和人際交往能力。因此，我將繼續(xù)參加各種活動觀摩，不斷學(xué)習(xí)和成長。
教研觀摩活動心得體會篇六
這次教研活動，使我學(xué)到了不少的知識，長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。
在以往的教學(xué)中，我們有些教師往往會忽視以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的教育形式，將個人主觀意見強加于幼兒；沒有做到真正傾聽幼兒每一句話，分析他們的想法等。通過我對《綱要》的基本結(jié)構(gòu)和指導(dǎo)思想的解讀后，我明確了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、合作者”這一準(zhǔn)則。《綱要》較多的使用了“體驗感受”“喜歡”“樂意”等詞語，這既突出了對幼兒情感、態(tài)度、興趣等方面發(fā)展的重視，也體現(xiàn)了發(fā)揮幼兒主體作用的理念。也使我更清楚地認識到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在接下來的教學(xué)管理中，我還將注意以下幾個方面：
常言說：“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”，就是指興趣在學(xué)習(xí)過程中的重要性。幼兒期是人生學(xué)習(xí)的最初階段，這個時期的幼兒身心發(fā)展的特點決定了幼兒應(yīng)該在一種輕松、愉快，并且適合他們的環(huán)境中積累知識經(jīng)驗、發(fā)展智力，而這個過程中“培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”就變得尤為重要，這時教師通過正確的引導(dǎo)，可以使興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。因為幼兒只有充滿興趣，才可能做到堅持不懈地去探索某一件事。
幼兒存在個體差異，教師不該只進行橫向比較，在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，堅持鼓勵幼兒，努力了解孩子，給能力較弱的幼兒投去更多關(guān)愛和鼓勵的目光，會使他們更有自信。并與家長做好交流配合工作，使家長理解幼兒園教育的理念和要求，通過家園共育，使幼兒得到提高和發(fā)展。
這個問題值得我們注意！一些教師在教學(xué)中往往只重視所學(xué)內(nèi)容是否學(xué)會，畫得像不像、算術(shù)題是否作對，注重了幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果。而這樣的結(jié)果是：要么達到了教學(xué)目標(biāo)、但幼兒卻被動壓抑、失去了學(xué)習(xí)的快樂和學(xué)習(xí)的主動性；要么幼兒無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自尊心受到傷害，從而厭倦、消極甚至放棄。兩者對幼兒今后的學(xué)習(xí)和人格成長都非常不利。教師不要用自己的態(tài)度思考和要求孩子，因為幼兒有他們自己的想法，有他們成長的規(guī)律和要求。在教學(xué)中，教師要扮演好自己的角色，使幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，盡量做到輕松、愉快，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的學(xué)習(xí)方式，如：游戲、講有意義的故事來吸引幼兒，并在活動中做好幼兒的合作伙伴，幫助有困難的幼兒共同完成，幫助幼兒樹立自信心，幫助能力較強的幼兒更有所提高。培養(yǎng)幼兒自主探索的欲望，學(xué)會如何學(xué)習(xí)及對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
教研觀摩活動心得體會篇七
教師教研觀摩是教育教學(xué)領(lǐng)域中常用的一種專業(yè)發(fā)展方式，旨在通過觀摩他人的課堂教學(xué)和教學(xué)設(shè)計，提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，教師們可以互相交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，共同探索更加創(chuàng)新和有效的教育教學(xué)方法。近日，我參加了學(xué)校組織的一次教師教研觀摩活動，在這個過程中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。
首先，觀摩別人的課堂能夠激發(fā)教師的教學(xué)熱情和專業(yè)責(zé)任感。在這次觀摩活動中，我有幸觀摩了一位優(yōu)秀教師的課堂。他的課堂充滿活力，學(xué)生們積極參與，氣氛十分融洽。通過觀摩他的教學(xué)，我看到了他對教育教學(xué)事業(yè)的熱情和投入，以及他對學(xué)生的無私關(guān)愛。這讓我深感作為一名教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和個性，讓每一個學(xué)生都能獲得成長和進步。
其次，觀摩他人的課堂能夠拓寬教師的教學(xué)思路和方法。在這次觀摩活動中，我看到了一些新的教學(xué)方法和策略。例如，他在課堂上采用了多樣化的教學(xué)工具和材料，讓學(xué)生更加主動地參與學(xué)習(xí)；他通過小組合作的方式，促進了學(xué)生之間的合作和交流，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些新穎的教學(xué)方法讓我看到了有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的更多可能性，激發(fā)了我對教育教學(xué)的創(chuàng)新思維。
再次，觀摩他人的課堂能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中的不足和提升空間。觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些我在教學(xué)中容易犯的錯誤，比如講解不清晰，學(xué)生理解困難等。通過觀摩別人的優(yōu)秀教學(xué)，我意識到這些問題的嚴(yán)重性，并從中獲得了改進的啟示。在今后的教學(xué)中，我將更加注重語言表達的準(zhǔn)確性和清晰度，通過增加交互式教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
最后，觀摩他人的課堂能夠促進教師間的互相交流和合作。在這次觀摩活動中，我與其他教師進行了深入的交流和討論。我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和困惑，并互相提供了一些建設(shè)性的意見和建議。通過這些交流，我擴大了教學(xué)的視野，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這種互相交流和合作的氛圍，讓我們能夠在教育教學(xué)中共同成長，共同進步。
總之，教師教研觀摩活動對我而言是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。通過觀摩他人的教學(xué)，我不僅增加了對教學(xué)的熱情和責(zé)任感，也拓寬了教學(xué)思路和方法。同時，觀摩活動還幫助我發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)中的不足和提升空間，并促進了與其他教師的交流和合作。相信通過不斷地觀摩和學(xué)習(xí)，我將能夠提升自身的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
教研觀摩活動心得體會篇八
近期，我參加了一場精彩的活動觀摩，此次參與讓我收獲頗多。活動觀摩不僅讓我了解和學(xué)習(xí)了新的知識，還讓我體驗到了團隊合作和創(chuàng)新的重要性。在這篇文章中，我將分享我在此次活動觀摩中的心得體會。
第二段：認識新知識。
這次活動觀摩給我?guī)硪淮坞y得的學(xué)習(xí)機會。通過親眼目睹各種專業(yè)演示及現(xiàn)場操作，我對于所學(xué)知識有了更加深入的了解。智能科技是當(dāng)今社會發(fā)展的熱點，而此次活動觀摩正是關(guān)于智能科技的應(yīng)用。我通過現(xiàn)場體驗了無人駕駛、機器人助手等智能設(shè)備，對其實際應(yīng)用能力有了更全面的認識。同時，我還從專業(yè)人士的演講和講解中學(xué)到了很多關(guān)于智能科技的前沿動態(tài)和行業(yè)趨勢。
第三段：體驗團隊合作。
活動觀摩中，我還深刻體驗到了團隊合作的重要性。在觀摩會上，各家企業(yè)紛紛展示了他們的最新成果和技術(shù)，每一項演示、展示都凝聚著團隊的智慧和努力。從策劃、準(zhǔn)備到演示，每個環(huán)節(jié)都需要各個團隊成員的密切協(xié)作和默契配合。通過與其他觀摩者的互動，我了解到了不同團隊之間在合作中可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，并學(xué)會了如何有效地解決問題和促進團隊合作。
第四段：創(chuàng)新意識的重要性。
觀摩活動的另一個重要收獲是對創(chuàng)新意識的認識。觀摩現(xiàn)場，各家企業(yè)推出了許多創(chuàng)新的產(chǎn)品和技術(shù)，它們都是人們對于現(xiàn)有技術(shù)和問題的思考和超越的產(chǎn)物。這讓我意識到，只有擁有創(chuàng)新的思維和意識，才能推動科技的發(fā)展，創(chuàng)造出更先進的產(chǎn)品和服務(wù)。在此次活動觀摩中，我不僅對于創(chuàng)新的重要性有了更深刻的認識，還學(xué)到了如何培養(yǎng)和激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，并將其轉(zhuǎn)化為實際行動。
第五段：總結(jié)發(fā)展思考。
通過此次活動觀摩，我更加深刻地認識到了現(xiàn)代科技的發(fā)展與應(yīng)用的重要性。智能科技不僅在解決實際問題上起到關(guān)鍵作用，而且也對社會產(chǎn)生了深遠的影響。此次觀摩活動不僅讓我學(xué)到了知識，體會到了團隊合作和創(chuàng)新的重要性，同時也讓我思考到自身的不足和需要提高的地方。與此同時，我也意識到，作為一個年輕人，應(yīng)該積極參與到科技研發(fā)和創(chuàng)新的行列中，為社會的進步貢獻自己的智慧和力量。
通過這次活動觀摩，我對智能科技與應(yīng)用有了更全面的認識，對團隊合作和創(chuàng)新也有了更深入的理解。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠不斷提高自身的能力和創(chuàng)新意識，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
教研觀摩活動心得體會篇九
這次，欣賞了兩位老師的課，給我的總體感覺是：兩位新教師在活動中很有激情，對活動很投入，敢于嘗試大師的活動，富有挑戰(zhàn)。
首先說說第一節(jié)活動，小班繪本《一步一步走啊走》是一節(jié)數(shù)學(xué)活動，活動中老師結(jié)合小班孩子的年齡特點利用ppt課件設(shè)計了本次活動，并利用羊村展開教學(xué)活動。
活動一開始圍繞孩子們喜歡的熱點話題喜洋洋與灰太狼展開討論，你喜歡誰，為什么？幼兒討論熱烈，各抒己見。老師則傾聽幼兒的個性化的回答，并準(zhǔn)確地把握好時間，做到收放自如。
在活動的第二環(huán)節(jié)，老師帶幼兒閱讀繪本，鼓勵幼兒模仿動物做動作，并滲透數(shù)學(xué)活動：如小弟弟走呀走，遇到誰？結(jié)合ppt課件讓幼兒觀察花園里有什么，幾個？聽指令學(xué)小白鵝叫，都很巧妙地整合了相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。
在活動的第三個環(huán)節(jié)，讓幼兒給三只動物重新排隊。如去羊村的路上第一個是誰？烏龜也想排第一怎么辦？把問題拋給幼兒，讓幼兒思考后進行操作。最后老師進行歸納：小烏龜排第一個，后面兩個隨便怎么排都行，只要一個接一個就可以了。這一環(huán)節(jié)讓孩子們嘗試了有序地排序，積累相應(yīng)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。
在活動的最后環(huán)節(jié)。幼兒聽完故事，讓幼兒再次回憶。小路上的朋友一共來了幾個，第一個是誰，最后一個是誰？對小班孩子要求5個動物的記憶，有效發(fā)展幼兒記憶和思維能力。在活動中，可以看出孩子們對本次活動十分感興趣，孩子和老師之間的互動也十分地好。
整個活動運用去羊村的路上這樣的游戲情境貫穿活動的始終?；顒又型ㄟ^引導(dǎo)幼兒觀察，老師示范，讓幼兒模仿角色和操作相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒的情緒一直處于興奮狀態(tài)。在這次的繪本教學(xué)中，看似一個故事課，可是卻整合了藝術(shù)、科學(xué)、健康、語言、社會各個領(lǐng)域的知識，讓孩子的各方面的能力都得到了充分的發(fā)展。
教研觀摩活動心得體會篇十
教研觀摩視頻是一種輔助教學(xué)的重要工具，通過觀看優(yōu)秀教學(xué)案例，教師可以深入了解教學(xué)方法、學(xué)生反應(yīng)和課程設(shè)計等方面的內(nèi)容。最近，我有幸參加了一次關(guān)于“語文教學(xué)的教研觀摩會”，觀看了一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻。在觀看這些視頻的過程中，我不僅受益匪淺，也對自己的教學(xué)有了更深層次的思考。下面我將結(jié)合自己的體會，談?wù)劇敖萄杏^摩視頻”帶給我的啟發(fā)和收獲。
首先，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例讓我意識到了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念的重要性。在一個視頻中，一位語文老師采取了多種寓教于樂的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在學(xué)習(xí)古詩詞的時候，她借用了一些有趣的比喻來講解，使學(xué)生更容易理解。通過觀摩這樣的課堂，我深深感受到學(xué)生的主體性在其中是如此的重要。只有真正把學(xué)生的需求放在教學(xué)的核心，才能讓他們更主動地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。
其次，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例讓我意識到了教師的專業(yè)素養(yǎng)的重要性。在一個視頻中，一位語文老師通過引導(dǎo)學(xué)生進行文學(xué)作品的研究，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她不僅對文學(xué)作品有深入的了解，還能夠引導(dǎo)學(xué)生進行合理的學(xué)習(xí)活動。通過觀摩這樣的教學(xué)案例，我深感自己對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的把握還不夠，需要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地開展教學(xué)工作。
再次，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例讓我意識到了課堂管理的重要性。在一個視頻中，一位語文老師通過合理的組織和嚴(yán)格的紀(jì)律要求，使整個課堂秩序良好。學(xué)生們在她的指導(dǎo)下，積極參與課堂活動，課堂氛圍非常活躍。通過觀摩這樣的教學(xué)案例，我深刻認識到，只有建立高效的課堂管理機制，才能營造出讓學(xué)生愿意參與、樂于學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。
最后，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例讓我意識到了團隊合作的重要性。在一個視頻中，一位語文老師和其他學(xué)科的老師共同策劃了一堂跨學(xué)科的課程。他們共同研究、共同設(shè)計，使得跨學(xué)科的教學(xué)更加有針對性和有趣味性。通過觀摩這樣的教學(xué)案例，我深感教師間的合作和交流是非常重要的，只有通過多方面的思路和智慧的碰撞，才能夠促進教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之，通過觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，我受益匪淺。這些視頻不僅讓我對教學(xué)思路和方法有了新的認識，也促使我反思自己的教學(xué)方式和教育觀念。從中，我意識到教師的角色不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主體性、專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作精神。我將積極運用教研觀摩視頻這一工具，不斷提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)的學(xué)生成為更好的教師。
教研觀摩活動心得體會篇十一
觀摩活動是學(xué)習(xí)的重要渠道之一，通過觀摩他人的實踐經(jīng)驗和思維模式，我們可以拓寬自己的思路，提高自己的能力。最近，我有幸參加了一次觀摩活動，就此給我留下了深刻的印象和體會。
第二段：具體情況。
此次觀摩活動是關(guān)于一家大型商業(yè)企業(yè)的案例研究，我的團隊成員和我共同參與了這項活動。我們在事先做好了充分準(zhǔn)備的情況下，進入了這家企業(yè)的現(xiàn)場進行實地考察和交流。經(jīng)過兩天的時間，我們現(xiàn)場參觀了企業(yè)的各項生產(chǎn)線，并與企業(yè)的高層管理人員進行了深入的交流和探討。
第三段：體會。
通過這次觀摩活動，我深刻地感受到了一家大型企業(yè)的經(jīng)營管理之不易。企業(yè)需要駕馭和管理的部分涉及生產(chǎn)、人力、物流、銷售等多個方面，而每個方面都極其復(fù)雜，需要精細的管理和高效的協(xié)調(diào)。然而，這家企業(yè)在不斷的發(fā)展中，一直在努力提升管理水平和產(chǎn)品質(zhì)量，不但贏得了市場的認可，也獲取了業(yè)界內(nèi)同行的良好口碑。
第四段：提升。
在這次活動中，我看到了我們還有很多不足之處，但也看到了我們在業(yè)內(nèi)不斷進步的方向。我們學(xué)到了許多可借鑒的經(jīng)驗，對于企業(yè)的管理和品質(zhì)管理有了更為全面的認識，我們掌握了更多的應(yīng)對經(jīng)濟環(huán)境變化的應(yīng)對策略。通過不斷的比較和借鑒，我們不僅能更快地實現(xiàn)企業(yè)自身的發(fā)展，也能把握市場的機會，讓我們的企業(yè)更具有競爭力。
第五段：總結(jié)。
本次觀摩活動，除了提供學(xué)習(xí)的機會外，還使我們在交流中建立了友誼，增進了團隊的凝聚力。參加這項活動，不僅學(xué)到了新的東西，并增進了自己的認識，將這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗移植到我們的工作中，將對我們的工作更有意義?？傊?，參加觀摩活動，是提高自己升級自己的有效途徑，也是培養(yǎng)個人和團隊的必要手段。
教研觀摩活動心得體會篇十二
20xx年10月20日至21日，我很幸運參加了第二十屆“相約名師，聚焦課堂”的小學(xué)數(shù)學(xué)的觀摩會，有幸聆聽到等幾位名師的講課，讓我近距離地真實感受到了名師的教學(xué)智慧。他們以自己獨有的內(nèi)在美和外在美的藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)，感染著學(xué)生，震撼著學(xué)生的心靈，同時也觸動著我的心弦。專家們用生動幽默的語言、一個個質(zhì)樸真實的經(jīng)歷講述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解和先進的教育教學(xué)思想。他們扎實深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)水平、嫻熟機智的課堂駕馭能力，多方位地展示了自己的教學(xué)風(fēng)格與魅力。課堂上獨特的教學(xué)設(shè)計、隨機應(yīng)變的組織教學(xué)能力、豐富多彩的教學(xué)手段讓我們豁然開朗，受益匪淺!這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象，對我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義也是深遠的，下面我就以我印象最深的幾點展開我在此次觀摩會上的體會。
這次的學(xué)習(xí)讓我們感受到每堂課都很接地氣，沒有了作秀。教師放低了身份，與孩子有機地融合到一起，很實在，很和諧。課前每一位教師都與學(xué)生輕松的交流，使學(xué)生的心情得到了放松，學(xué)生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如xx老師，他上的《分?jǐn)?shù)的初步認識》和《分?jǐn)?shù)的意義》這兩課，這位老師的名字很有意思，強大的強震動的震皮球的球。
他在課前與學(xué)生這樣交流，他說：“你們知道我的名字嗎?”“看到我的名字你們想到了什么?”這個時候?qū)W生開始眾說紛紜，其中有個孩子說：“我在想這個老師是不是強大到震動了地球”。在學(xué)生們一片笑聲中，老師趕緊走去和學(xué)生握握手說：“謝謝你這么看的起我。你的想象力真豐富?！薄昂⒆觽儯裉斓恼n我們就從想象開始?！闭n就這樣拉開了帷幕。天真的孩子與幽默的老師一下子就拉近了師生的心理距離，自然就緩解了學(xué)生的緊張感，也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。
我很有幸聆聽了劉xx老師的《簡單的數(shù)據(jù)分析》，在課的開始，通過猜測，班內(nèi)3位同學(xué)的生活方式，引出數(shù)據(jù)，進而引出數(shù)據(jù)分析;先是出示身高數(shù)據(jù)進行分析判斷，然后依據(jù)身高數(shù)據(jù)分析三位同學(xué)的生活方式;隨后又出示了體重數(shù)據(jù)進行分析判斷;最后將問題進行拓展，應(yīng)用數(shù)據(jù)分析，進行決策、預(yù)測、判斷的練習(xí)。
無論是課題的引入，還是隨后的拓展，都把握住“數(shù)據(jù)分析”這一核心概念進行教學(xué)。這種數(shù)據(jù)分析，不僅僅將目光停留在統(tǒng)計圖上，更重要的是分析出統(tǒng)計圖背后的信息提取出來幫助我們解決實際問題。
不僅是這節(jié)課，我覺得所有的統(tǒng)計教學(xué)都應(yīng)以“數(shù)據(jù)分析”為核心。數(shù)據(jù)分析是是一個復(fù)雜的思維過程，數(shù)據(jù)分析的過程不只是計算和畫圖，而是要選擇合適的方法整理和分析數(shù)據(jù)，將蘊含在數(shù)據(jù)中的信息提取出來幫助解決問題。
雖然兩天的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會已經(jīng)結(jié)束了,但名師數(shù)學(xué)教學(xué)的風(fēng)采與魅力給予我極大的感受跟啟發(fā)。作為一名老教師,我深感自己的不足,需要學(xué)習(xí)和實踐還很多,還需要我們不斷去認真探究,細心琢磨,在自我反思不斷的總結(jié)和提高,探索出適合自己的教學(xué)有效之路。
教研觀摩活動心得體會篇十三
我參加的這次觀摩活動是一次顛覆性的建筑學(xué)習(xí)體驗。在這次活動中，我親眼目睹了將最先進的建筑科技與獨特的設(shè)計理念相結(jié)合的成果。這次觀摩活動地點位于我所在城市的未來建筑展示中心，活動的內(nèi)容主要包括參觀未來建筑模型、聽取專業(yè)人士的講座，以及與同行進行交流。
參觀過程中，我深深被未來建筑的設(shè)計理念和施工工藝所吸引。這些建筑不僅具有獨特的設(shè)計風(fēng)格，還充分利用了最新的建筑材料和工程技術(shù)。在展示中心，我親眼目睹了如何將概念設(shè)計轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，讓我對建筑業(yè)的發(fā)展趨勢有了更深入的理解。
讓我印象深刻的是，這次觀摩活動讓我對建筑業(yè)有了全新的認識。我意識到，成功的建筑不僅僅是技術(shù)的體現(xiàn)，更是設(shè)計理念和人性關(guān)懷的結(jié)晶。同時，我也對未來建筑的發(fā)展趨勢有了更清晰的認識，如綠色環(huán)保、智能化、可持續(xù)性等。
總的來說，這次觀摩活動讓我受益匪淺。我不僅對建筑業(yè)有了更深入的了解，還對未來建筑的發(fā)展趨勢有了更為清晰的認識。我深感建筑業(yè)是一個永無止境的學(xué)習(xí)過程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。同時，我也認識到了技術(shù)和設(shè)計的平衡對于建筑成功的重要性。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)建筑領(lǐng)域的新技術(shù)和發(fā)展趨勢，以便更好地適應(yīng)這個日新月異的行業(yè)。
教研觀摩活動心得體會篇十四
四月七日至十五日，系里組織了一次大規(guī)模的教學(xué)觀摩活動。本次活動的六位主講教師都是我系各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的杰出代表。由于自己每周一上午一、二節(jié)有教學(xué)任務(wù)，這次我一共聽了四位老師的課。
這四位老師的課給我最突出的總體的印象是——和諧，美學(xué)意義的和諧。和諧，簡言之，就是多樣的統(tǒng)一。這里有兩層含義。
一方面，是這四位老師之間的外在的和諧。她們每個人都在自己的教學(xué)向度上達到了比較高的境界，形成了自己的獨特的教學(xué)風(fēng)格。張麗老師的“外國文學(xué)”基礎(chǔ)課給人以“澄江靜如練”的渾融、流暢的美感；白朝霞老師的“修辭學(xué)”選修課具有俯瞰學(xué)術(shù)前沿的灑脫與溫婉的親和力；趙衛(wèi)老師的“語言學(xué)概論”基礎(chǔ)課舉重若輕，語言特別清晰優(yōu)美；王君澤老師的“文學(xué)理論”基礎(chǔ)課將理論與實踐緊密結(jié)合起來，聲情并茂，學(xué)生學(xué)習(xí)興味盎然。以上這四位老師的不同的教學(xué)風(fēng)格又統(tǒng)一于漢語言文學(xué)專業(yè)感性與理性交融，向善與求美并重的總體教學(xué)風(fēng)格。
另一方面，是這四位老師各自教學(xué)過程的內(nèi)在的和諧。比如教學(xué)進度的快與慢、教學(xué)內(nèi)容的詳與略、教學(xué)語言的嚴(yán)謹(jǐn)與鮮活等，她們對以上幾種對立的關(guān)系，都拿捏得很有分寸感，進而在對立中達成了和諧。我覺得，他們的獨具的教學(xué)風(fēng)格是不容易學(xué)習(xí)的，同時也不必去機械的模仿；而她們在教學(xué)過程中所展現(xiàn)出來的這種游刃有余的分寸感，卻是值得我認真學(xué)習(xí)，努力追求的。
下面是我自己在教學(xué)工作中的三點心得體會。
首先，要想教好文學(xué)課，教師必須要有生活。文學(xué)的功能很多，我認為，最基本的是通過閱讀、學(xué)習(xí)、研究文學(xué)作品，使廣大讀者們、學(xué)習(xí)者們、研究者們心中增添更多的善意、更多的美感、從而更加地?zé)釔凵?、熱愛生命。我認為，這同時也應(yīng)該是高校文學(xué)課教學(xué)的一大基本任務(wù)。具體到古代文學(xué)教學(xué)，關(guān)鍵一點，就是要盡力引發(fā)古今共鳴。使學(xué)生覺得古人的生活場景和心靈世界是與我們今人息息相通的，他們是一個個鮮活的生命而不是了無生氣的老古董，可以同其喜怒哀樂而不是相隔渺茫。要達到古今共鳴，要使古人、自己、學(xué)生心靈的琴弦一起顫動，教師必須首先要有深厚的生活積累、深刻的人生體驗，要有一雙視野寬廣的探尋美的眼睛，而且這種積累、體驗與探尋應(yīng)該與生命相始終。共鳴有了，感動有了，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也就有了；一堂課活了，一門課程活了，麻木的頹廢的心靈也就減少了。舉兩個例子。比如，前段時間在講蘇軾的七絕《海棠》時，我在課堂上告訴同學(xué)們學(xué)苑廣場弧形小路邊的幾棵“西府海棠”正在怒放，花朵滿樹，好看之極。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的眼睛里都跳躍著一睹海棠芳容的渴望；相信親眼看過之后，他們會對蘇軾“故燒高燭照紅妝”的癡情理解得更為深刻，對一花一草，乃至對大自然的熱愛也會隨之更深一層。附帶說一下，我查對過幾個蘇詩的重要注本，詩中的海棠，就是“西府海棠”。又如，近期如果講杜甫的《羌村三首》，若能勾連一下512汶川特大震災(zāi)中人們的相互關(guān)心、相互幫助場景與溫情，盡管前者是戰(zhàn)亂而后者是天災(zāi)，性質(zhì)與禍害程度有所差別，但相信學(xué)生們也會對杜詩中“鄰人滿墻頭，感嘆亦唏噓”的等詩句，產(chǎn)生更為切近的體會與更為深沉的感動。
其次，理性與感性相結(jié)合。感性做基礎(chǔ)，理性為升華，對于教學(xué)內(nèi)容在感性體悟的基礎(chǔ)上作出理性的梳理和總結(jié)。
最后，培養(yǎng)批判精神和獨立意識。倡導(dǎo)不同觀點和意見之間的討論和共存，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既要敬親、尊師、愛書，又要不惟親、不惟師、不惟書。
教研觀摩活動心得體會篇十五
一、幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。同時，幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個性形成的重要時期，有多方面的發(fā)展需要，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。
二、班級墻面布置的教師大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班幼兒年齡特點，結(jié)合班級開展的主題活動，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。以往，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來作為環(huán)境的點綴；在這里我看到將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，對幼兒有針對性地進行教育。教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計劃者、參與者，充分認識到了自己的能力，意識到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒的參與性落到實處。
三、在區(qū)域創(chuàng)設(shè)中，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料，有效地利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，對每一個活動、每一種材料所蘊含的教育價值教師有所了解。將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。在發(fā)動幼兒集體討論決定了區(qū)角布置或墻飾的內(nèi)容，和幼兒一起準(zhǔn)備材料并進行設(shè)計制作。給幼兒自主選擇和使用材料的權(quán)利。支持、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用。有師生共同準(zhǔn)備和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境材料，還有教師根據(jù)教育目標(biāo)和內(nèi)容提供的環(huán)境材料，教師都積極支持和鼓勵幼兒進行探究和操作活動。
教研觀摩活動心得體會篇一
教師教研觀摩是提高教師教學(xué)水平的重要途徑之一。通過觀摩他人的教學(xué)，可以借鑒他們的成功經(jīng)驗，優(yōu)化自己的教學(xué)方法和策略，進而提高自己的教學(xué)效果。最近，我有幸參加了學(xué)校組織的一次教師教研觀摩活動，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。
第二段：目的與準(zhǔn)備。
這次教師教研觀摩活動的目的是希望能夠通過觀摩優(yōu)秀的教師的課堂，學(xué)習(xí)他們得心應(yīng)手的教學(xué)技巧和教學(xué)策略，同時與他們交流，互相啟發(fā)。為了更好地參與觀摩活動，我提前對相關(guān)課題進行了系統(tǒng)的調(diào)研，準(zhǔn)備了材料和所需的工具，以便于更好地理解和運用。
第三段：觀摩過程。
在觀摩課堂中，我特別注意教師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法。通過觀摩不同教師的課堂，我發(fā)現(xiàn)教師們都注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達能力，他們通過提問、討論、小組合作等互動方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，讓他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中來。此外，教師們還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作精神，他們通過小組活動和項目實踐課堂，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
第四段：啟發(fā)與感悟。
通過這次觀摩，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。每個學(xué)生都有自己的特點和優(yōu)勢，教師應(yīng)該因勢利導(dǎo)，采用不同的教學(xué)方法和手段，幫助他們充分發(fā)展和發(fā)揮自己的潛力。其次，教師要注重學(xué)生的參與和合作。教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不是教師的教學(xué)。教師要營造積極向上的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動力。最后，教師要不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法。學(xué)生是時代的主角，他們生活在一個快速變化的世界中，教師不能停步不前，應(yīng)不斷提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次教師教研觀摩活動，我深刻體會到了教師教研的重要性和意義。作為一名教師，我們不能停留在自己的小圈子里，應(yīng)該積極參與到教師教研中來，與他人交流、學(xué)習(xí)。通過觀摩他人的教學(xué)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，并借鑒他人的優(yōu)點，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。同時，我們也應(yīng)該將觀摩得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平。相信在未來的教師教研工作中，我會繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和對教育事業(yè)的熱愛，進一步提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。
教研觀摩活動心得體會篇二
第一段：引言（200字）。
教研觀摩是教育工作者提高教育教學(xué)水平、創(chuàng)新教學(xué)方式的有效途徑之一。我近日參加了一場以“教育改革與創(chuàng)新”為主題的教研觀摩活動，收獲頗豐。這次活動讓我深刻認識到，教育的改革和創(chuàng)新是必須的，只有不斷探索，才能使教育事業(yè)不斷發(fā)展。下面，我將從觀摩活動的組織安排、觀摩內(nèi)容的亮點以及個人的收獲三個方面，談一談我的心得體會。
第二段：活動組織安排（300字）。
這次教研觀摩活動舉辦得井井有條，給人留下了良好的印象。首先，活動前，組織者精心策劃，確定了觀摩課程的目標(biāo)和內(nèi)容，確保所有老師都能有針對性地參與。其次，活動期間，觀摩課堂設(shè)有專門的記錄人員，對老師的教學(xué)過程進行記錄和總結(jié)，幫助老師深入理解，方便后續(xù)的交流和分享。最后，活動結(jié)束后，組織者將觀摩活動的成果進行整理和分享，形成文件資料，供其他老師參考。這種有序的組織安排，為教研觀摩活動的順利進行提供了良好的保障。
第三段：觀摩內(nèi)容的亮點（400字）。
觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多教育教學(xué)方面的亮點。首先，觀摩的課堂注重學(xué)生的參與，采用了多元化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)，并且能夠主動思考和發(fā)表自己的觀點。其次，觀摩的課堂布置合理，教師通過多媒體教學(xué)和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀、生動。此外，觀摩的課程設(shè)計了相關(guān)的課外活動，提供了學(xué)生成長的機會，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。這些亮點讓我深感教育教學(xué)的多樣化和個性化是教育改革和創(chuàng)新的方向，也是促進學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。
第四段：個人的收獲（300字）。
參加這次教研觀摩活動，讓我受益匪淺。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計和課程安排方面還存在不足，需要不斷與他人交流和學(xué)習(xí)，改進自己的教學(xué)方法。其次，通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我意識到教育教學(xué)需要不斷創(chuàng)新，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方式，避免陷入傳統(tǒng)教育的固化模式。最后，觀摩活動激發(fā)了我對教育工作者的責(zé)任感和使命感，明確了在以后的教育教學(xué)工作中要更加關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。
第五段：結(jié)尾（200字）。
總而言之，這次教研觀摩活動對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過觀摩別人的優(yōu)秀教學(xué)，我不僅受益匪淺，也對自己的教學(xué)方法提出了更高的要求。同時，我也深感到教育改革和創(chuàng)新是推動教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，只有不斷創(chuàng)新才能不斷滿足學(xué)生的需求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我將把這次觀摩活動的收獲付諸實踐，不斷學(xué)習(xí)與積累，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
教研觀摩活動心得體會篇三
教師是肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命的職業(yè)。為了進一步提升自己的教學(xué)水平，教師們時常參加各種各樣的教研觀摩活動。本人最近也參加了一次教研觀摩，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對于教研觀摩的體會和心得，希望能夠?qū)處焸冇兴鶈l(fā)。
首先，在教研觀摩中，我深刻體會到了交流的重要性。教師是一個不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)，而交流正是學(xué)習(xí)的一種重要方式。觀摩別人的課堂，我們可以學(xué)到別人的經(jīng)驗和教育理念。不僅如此，觀摩還可以讓我們汲取其他教師的智慧，并將其用于自己的課堂教學(xué)中。我觀摩了一位資深教師的課堂，發(fā)現(xiàn)他采用了許多我從未嘗試過的教學(xué)方法，這讓我開闊了眼界。通過和他的交流，我了解到這些方法的優(yōu)缺點，以及如何將其運用到自己的教學(xué)中。有了這些新的教學(xué)方法，我相信我的課堂將更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次，教研觀摩還讓我認識到了課堂的重要性。課堂是教師展示自己才華的舞臺，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在觀摩中，我特別關(guān)注教師如何營造良好的課堂氛圍，如何提高學(xué)生的參與度。我發(fā)現(xiàn)，這位教師善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言和思考，鼓勵學(xué)生們的互動和探索。他還采用了一些有趣的小游戲和活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中更好地吸收知識。我對他的這種教學(xué)方式深感贊賞，并決定在我的課堂上也嘗試一些新的方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第三，教研觀摩讓我認識到了個體差異的重要性。每個學(xué)生都是獨特的個體，有著不同的認知方式和學(xué)習(xí)能力。作為教師，我們需要根據(jù)學(xué)生的特點來制定不同的教學(xué)策略，以滿足每個學(xué)生的需求。在觀摩中，我看到這位教師對學(xué)生的個體差異十分重視，他不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，還關(guān)注他們的情感和心理狀態(tài)。他通過與每個學(xué)生的交流和反饋，調(diào)整自己的教學(xué)方法，幫助他們更好地理解和掌握知識。受到這位教師的啟發(fā)，我決定在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，并努力提供個性化的教學(xué)，以幫助每個學(xué)生實現(xiàn)自己的潛力。
最后，教研觀摩對于教師的成長是至關(guān)重要的。觀摩別人的課堂，我們不僅可以學(xué)到新的教學(xué)方法，還可以反思自己的教學(xué)方式和教育理念。通過和其他教師的交流，我們可以不斷改進自己的教學(xué)技巧，并找到適合自己的教育方法。在這次觀摩中，我對自己的教學(xué)方式進行了反思，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，并確定了今后的改進方向。我相信通過不斷觀摩和反思，我將成為一個更好的教師，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
通過這次教研觀摩，我深刻體會到了交流的重要性，認識到了課堂的重要性，以及個體差異的重要性。我還認識到教研觀摩對于教師的成長是至關(guān)重要的。作為一個教師，我將以這次觀摩為契機，不斷改進自己的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和引導(dǎo)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我將成為一個更好的教師，并為學(xué)生們創(chuàng)造更好的未來。
教研觀摩活動心得體會篇四
第一段：導(dǎo)言（100字）。
活動觀摩，是一種通過觀察和參與的方式來積累經(jīng)驗和啟發(fā)思考的機會。我有幸參與了一個關(guān)于大學(xué)生社團活動的觀摩，通過與大學(xué)生們的互動和活動的全方位了解，我在原本對大學(xué)生社團活動的不解中獲得了啟發(fā)和體會。
第二段：關(guān)于社團活動的觀摩（200字）。
在活動觀摩中，我親身參與了大學(xué)生社團活動的策劃、組織與實施過程。通過與社團成員的交流與互動，我深深感受到了活動過程中的團隊合作的重要性。在活動之前，我看到了活動策劃者們的認真與奮發(fā)向前的精神，他們在活動籌備中投入了大量的時間和精力，確?；顒拥捻樌M行。而在活動現(xiàn)場，我目睹了社團成員們的默契配合和協(xié)同努力，他們各司其職，為活動的成功展示付出了巨大的努力。通過這次觀摩，我明白了活動策劃與團隊合作對于活動的成功至關(guān)重要。
第三段：對大學(xué)生活動觀摩的反思（300字）。
在觀摩的過程中，我深刻意識到了大學(xué)生活動對于個人發(fā)展的重要性。通過參與社團活動，大學(xué)生們不僅可以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊合作和組織能力等，更能通過活動去開闊自己的眼界和提升自身綜合素質(zhì)。活動是一個集體活動，而個人在其中扮演的是一個協(xié)調(diào)者和推動者的角色，通過活動鍛煉自己的組織能力和溝通能力，挑戰(zhàn)自我，充實個人的經(jīng)歷和閱歷。從觀摩中，我也看到了大學(xué)生社團活動能夠為社會匯聚正能量，傳遞有價值的信息和理念，以及充分發(fā)揮社團的實踐教育功能。因此，大學(xué)生活動觀摩應(yīng)被視為一種對大學(xué)生個人素質(zhì)培養(yǎng)和社會實踐能力培養(yǎng)的重要途徑。
第四段：觀摩啟示（300字）。
通過這次活動觀摩，我獲得了一些重要的啟示。首先，我明白了活動的成功離不開團隊合作和協(xié)作精神，只有形成緊密的團隊，才能真正做好各項工作。其次，我認識到個人的發(fā)展離不開激情和熱情，只有全身心地投入活動，才能取得好的效果。此外，我意識到自我提升和學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷努力學(xué)習(xí)和積累知識，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。最后，我領(lǐng)悟到活動的價值不僅在于事件本身，更在于活動過程中的收獲和成長。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次活動觀摩，我深刻認識到了大學(xué)生社團活動對于個人成長的重要性和社會實踐的意義。作為觀摩者，我不僅收獲了經(jīng)驗和啟發(fā)，更加深了對大學(xué)生社團活動的理解?；顒佑^摩是一種難得的機會，通過參與和親身體驗，讓我們更加深入地了解其中的細節(jié)和價值。我希望通過將這次活動觀摩的心得體會分享出來，能夠鼓勵更多的人積極參與社團活動，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和實踐能力。實現(xiàn)自身價值和社會責(zé)任的接軌?；顒佑^摩不僅是在大學(xué)生活中的一次難得的經(jīng)歷，更是對我們個人成長和實踐能力的鍛煉和考驗。
教研觀摩活動心得體會篇五
活動觀摩是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，通過參觀觀摩別人的活動，我們可以了解到不同領(lǐng)域的先進經(jīng)驗和成功之道?；顒佑^摩不僅可以拓展我們的視野，還能激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。在最近參加的一次活動觀摩中，我深刻地體會到了活動觀摩的重要性和收獲。以下是我對這次活動觀摩的體會和心得。
首先，活動觀摩是一次學(xué)習(xí)的機會。在這次活動觀摩中，我參觀了一家創(chuàng)業(yè)公司的活動，并與創(chuàng)始人進行了交流。通過仔細觀察，我了解到了創(chuàng)業(yè)公司的一些經(jīng)驗和策略。創(chuàng)業(yè)公司注重創(chuàng)新和團隊合作，在人才培養(yǎng)方面非常重視，并且不斷引進新的技術(shù)和理念。通過與創(chuàng)始人的交流，我進一步了解到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。這次活動觀摩為我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機會，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)和團隊合作的知識。
其次，活動觀摩是一次啟發(fā)思考的機會。在活動觀摩中，我看到了很多創(chuàng)新的理念和做法，這讓我對自己的思維方式和做事方法產(chǎn)生了新的思考。創(chuàng)業(yè)公司注重創(chuàng)新，他們不斷尋找新的解決方案和商機，并且勇于嘗試和失敗。這使我意識到在現(xiàn)今競爭激烈的社會中，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要勇于創(chuàng)新和改變。活動觀摩激發(fā)了我的思維和創(chuàng)造力，讓我重新審視自己的缺點和不足，以及如何改進和提升自己。
再次，活動觀摩可以加深我對專業(yè)知識和技能的理解和應(yīng)用。通過觀摩別人的活動，我可以了解到一些行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢，在學(xué)習(xí)和工作中可以更好地應(yīng)用這些專業(yè)知識和技能。在這次活動觀摩中，我了解到了一些關(guān)于市場營銷和銷售策略的新理念和方法，這對我以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助?；顒佑^摩使我對自己的專業(yè)有了更深入的了解，也讓我更清楚自己未來的發(fā)展方向。
最后，活動觀摩是一次交流和合作的機會。通過與別人的觀摩和交流，我可以結(jié)識到一些優(yōu)秀的人才和團隊，并且可以與他們進行合作和交流。在這次活動觀摩中，我與創(chuàng)業(yè)公司的團隊進行了交流，他們分享了他們的經(jīng)驗和故事。通過與他們的交流，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識，還建立了一些寶貴的人脈資源。這些人脈資源對我未來的發(fā)展和合作都會有很大的幫助。
總之，活動觀摩是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流的機會。通過觀摩別人的活動，我們可以學(xué)到很多關(guān)于創(chuàng)新、團隊合作和專業(yè)知識的經(jīng)驗和理念?；顒佑^摩還可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力，幫助我們思考如何改進自己和提升自己。通過與別人的交流和合作，我們可以結(jié)識到很多優(yōu)秀的人才和團隊，并且建立寶貴的人脈資源。活動觀摩不僅可以拓寬我們的視野，還可以提高我們的專業(yè)能力和人際交往能力。因此，我將繼續(xù)參加各種活動觀摩，不斷學(xué)習(xí)和成長。
教研觀摩活動心得體會篇六
這次教研活動，使我學(xué)到了不少的知識，長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。
在以往的教學(xué)中，我們有些教師往往會忽視以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的教育形式，將個人主觀意見強加于幼兒；沒有做到真正傾聽幼兒每一句話，分析他們的想法等。通過我對《綱要》的基本結(jié)構(gòu)和指導(dǎo)思想的解讀后，我明確了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、合作者”這一準(zhǔn)則。《綱要》較多的使用了“體驗感受”“喜歡”“樂意”等詞語，這既突出了對幼兒情感、態(tài)度、興趣等方面發(fā)展的重視，也體現(xiàn)了發(fā)揮幼兒主體作用的理念。也使我更清楚地認識到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在接下來的教學(xué)管理中，我還將注意以下幾個方面：
常言說：“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”，就是指興趣在學(xué)習(xí)過程中的重要性。幼兒期是人生學(xué)習(xí)的最初階段，這個時期的幼兒身心發(fā)展的特點決定了幼兒應(yīng)該在一種輕松、愉快，并且適合他們的環(huán)境中積累知識經(jīng)驗、發(fā)展智力，而這個過程中“培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”就變得尤為重要，這時教師通過正確的引導(dǎo)，可以使興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。因為幼兒只有充滿興趣，才可能做到堅持不懈地去探索某一件事。
幼兒存在個體差異，教師不該只進行橫向比較，在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，堅持鼓勵幼兒，努力了解孩子，給能力較弱的幼兒投去更多關(guān)愛和鼓勵的目光，會使他們更有自信。并與家長做好交流配合工作，使家長理解幼兒園教育的理念和要求，通過家園共育，使幼兒得到提高和發(fā)展。
這個問題值得我們注意！一些教師在教學(xué)中往往只重視所學(xué)內(nèi)容是否學(xué)會，畫得像不像、算術(shù)題是否作對，注重了幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果。而這樣的結(jié)果是：要么達到了教學(xué)目標(biāo)、但幼兒卻被動壓抑、失去了學(xué)習(xí)的快樂和學(xué)習(xí)的主動性；要么幼兒無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自尊心受到傷害，從而厭倦、消極甚至放棄。兩者對幼兒今后的學(xué)習(xí)和人格成長都非常不利。教師不要用自己的態(tài)度思考和要求孩子，因為幼兒有他們自己的想法，有他們成長的規(guī)律和要求。在教學(xué)中，教師要扮演好自己的角色，使幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，盡量做到輕松、愉快，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的學(xué)習(xí)方式，如：游戲、講有意義的故事來吸引幼兒，并在活動中做好幼兒的合作伙伴，幫助有困難的幼兒共同完成，幫助幼兒樹立自信心，幫助能力較強的幼兒更有所提高。培養(yǎng)幼兒自主探索的欲望，學(xué)會如何學(xué)習(xí)及對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
教研觀摩活動心得體會篇七
教師教研觀摩是教育教學(xué)領(lǐng)域中常用的一種專業(yè)發(fā)展方式，旨在通過觀摩他人的課堂教學(xué)和教學(xué)設(shè)計，提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，教師們可以互相交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，共同探索更加創(chuàng)新和有效的教育教學(xué)方法。近日，我參加了學(xué)校組織的一次教師教研觀摩活動，在這個過程中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。
首先，觀摩別人的課堂能夠激發(fā)教師的教學(xué)熱情和專業(yè)責(zé)任感。在這次觀摩活動中，我有幸觀摩了一位優(yōu)秀教師的課堂。他的課堂充滿活力，學(xué)生們積極參與，氣氛十分融洽。通過觀摩他的教學(xué)，我看到了他對教育教學(xué)事業(yè)的熱情和投入，以及他對學(xué)生的無私關(guān)愛。這讓我深感作為一名教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和個性，讓每一個學(xué)生都能獲得成長和進步。
其次，觀摩他人的課堂能夠拓寬教師的教學(xué)思路和方法。在這次觀摩活動中，我看到了一些新的教學(xué)方法和策略。例如，他在課堂上采用了多樣化的教學(xué)工具和材料，讓學(xué)生更加主動地參與學(xué)習(xí)；他通過小組合作的方式，促進了學(xué)生之間的合作和交流，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些新穎的教學(xué)方法讓我看到了有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的更多可能性，激發(fā)了我對教育教學(xué)的創(chuàng)新思維。
再次，觀摩他人的課堂能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中的不足和提升空間。觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些我在教學(xué)中容易犯的錯誤，比如講解不清晰，學(xué)生理解困難等。通過觀摩別人的優(yōu)秀教學(xué)，我意識到這些問題的嚴(yán)重性，并從中獲得了改進的啟示。在今后的教學(xué)中，我將更加注重語言表達的準(zhǔn)確性和清晰度，通過增加交互式教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
最后，觀摩他人的課堂能夠促進教師間的互相交流和合作。在這次觀摩活動中，我與其他教師進行了深入的交流和討論。我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和困惑，并互相提供了一些建設(shè)性的意見和建議。通過這些交流，我擴大了教學(xué)的視野，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這種互相交流和合作的氛圍，讓我們能夠在教育教學(xué)中共同成長，共同進步。
總之，教師教研觀摩活動對我而言是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。通過觀摩他人的教學(xué)，我不僅增加了對教學(xué)的熱情和責(zé)任感，也拓寬了教學(xué)思路和方法。同時，觀摩活動還幫助我發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)中的不足和提升空間，并促進了與其他教師的交流和合作。相信通過不斷地觀摩和學(xué)習(xí)，我將能夠提升自身的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
教研觀摩活動心得體會篇八
近期，我參加了一場精彩的活動觀摩，此次參與讓我收獲頗多。活動觀摩不僅讓我了解和學(xué)習(xí)了新的知識，還讓我體驗到了團隊合作和創(chuàng)新的重要性。在這篇文章中，我將分享我在此次活動觀摩中的心得體會。
第二段：認識新知識。
這次活動觀摩給我?guī)硪淮坞y得的學(xué)習(xí)機會。通過親眼目睹各種專業(yè)演示及現(xiàn)場操作，我對于所學(xué)知識有了更加深入的了解。智能科技是當(dāng)今社會發(fā)展的熱點，而此次活動觀摩正是關(guān)于智能科技的應(yīng)用。我通過現(xiàn)場體驗了無人駕駛、機器人助手等智能設(shè)備，對其實際應(yīng)用能力有了更全面的認識。同時，我還從專業(yè)人士的演講和講解中學(xué)到了很多關(guān)于智能科技的前沿動態(tài)和行業(yè)趨勢。
第三段：體驗團隊合作。
活動觀摩中，我還深刻體驗到了團隊合作的重要性。在觀摩會上，各家企業(yè)紛紛展示了他們的最新成果和技術(shù)，每一項演示、展示都凝聚著團隊的智慧和努力。從策劃、準(zhǔn)備到演示，每個環(huán)節(jié)都需要各個團隊成員的密切協(xié)作和默契配合。通過與其他觀摩者的互動，我了解到了不同團隊之間在合作中可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，并學(xué)會了如何有效地解決問題和促進團隊合作。
第四段：創(chuàng)新意識的重要性。
觀摩活動的另一個重要收獲是對創(chuàng)新意識的認識。觀摩現(xiàn)場，各家企業(yè)推出了許多創(chuàng)新的產(chǎn)品和技術(shù)，它們都是人們對于現(xiàn)有技術(shù)和問題的思考和超越的產(chǎn)物。這讓我意識到，只有擁有創(chuàng)新的思維和意識，才能推動科技的發(fā)展，創(chuàng)造出更先進的產(chǎn)品和服務(wù)。在此次活動觀摩中，我不僅對于創(chuàng)新的重要性有了更深刻的認識，還學(xué)到了如何培養(yǎng)和激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，并將其轉(zhuǎn)化為實際行動。
第五段：總結(jié)發(fā)展思考。
通過此次活動觀摩，我更加深刻地認識到了現(xiàn)代科技的發(fā)展與應(yīng)用的重要性。智能科技不僅在解決實際問題上起到關(guān)鍵作用，而且也對社會產(chǎn)生了深遠的影響。此次觀摩活動不僅讓我學(xué)到了知識，體會到了團隊合作和創(chuàng)新的重要性，同時也讓我思考到自身的不足和需要提高的地方。與此同時，我也意識到，作為一個年輕人，應(yīng)該積極參與到科技研發(fā)和創(chuàng)新的行列中，為社會的進步貢獻自己的智慧和力量。
通過這次活動觀摩，我對智能科技與應(yīng)用有了更全面的認識，對團隊合作和創(chuàng)新也有了更深入的理解。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠不斷提高自身的能力和創(chuàng)新意識，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
教研觀摩活動心得體會篇九
這次，欣賞了兩位老師的課，給我的總體感覺是：兩位新教師在活動中很有激情，對活動很投入，敢于嘗試大師的活動，富有挑戰(zhàn)。
首先說說第一節(jié)活動，小班繪本《一步一步走啊走》是一節(jié)數(shù)學(xué)活動，活動中老師結(jié)合小班孩子的年齡特點利用ppt課件設(shè)計了本次活動，并利用羊村展開教學(xué)活動。
活動一開始圍繞孩子們喜歡的熱點話題喜洋洋與灰太狼展開討論，你喜歡誰，為什么？幼兒討論熱烈，各抒己見。老師則傾聽幼兒的個性化的回答，并準(zhǔn)確地把握好時間，做到收放自如。
在活動的第二環(huán)節(jié)，老師帶幼兒閱讀繪本，鼓勵幼兒模仿動物做動作，并滲透數(shù)學(xué)活動：如小弟弟走呀走，遇到誰？結(jié)合ppt課件讓幼兒觀察花園里有什么，幾個？聽指令學(xué)小白鵝叫，都很巧妙地整合了相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。
在活動的第三個環(huán)節(jié)，讓幼兒給三只動物重新排隊。如去羊村的路上第一個是誰？烏龜也想排第一怎么辦？把問題拋給幼兒，讓幼兒思考后進行操作。最后老師進行歸納：小烏龜排第一個，后面兩個隨便怎么排都行，只要一個接一個就可以了。這一環(huán)節(jié)讓孩子們嘗試了有序地排序，積累相應(yīng)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。
在活動的最后環(huán)節(jié)。幼兒聽完故事，讓幼兒再次回憶。小路上的朋友一共來了幾個，第一個是誰，最后一個是誰？對小班孩子要求5個動物的記憶，有效發(fā)展幼兒記憶和思維能力。在活動中，可以看出孩子們對本次活動十分感興趣，孩子和老師之間的互動也十分地好。
整個活動運用去羊村的路上這樣的游戲情境貫穿活動的始終?；顒又型ㄟ^引導(dǎo)幼兒觀察，老師示范，讓幼兒模仿角色和操作相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒的情緒一直處于興奮狀態(tài)。在這次的繪本教學(xué)中，看似一個故事課，可是卻整合了藝術(shù)、科學(xué)、健康、語言、社會各個領(lǐng)域的知識，讓孩子的各方面的能力都得到了充分的發(fā)展。
教研觀摩活動心得體會篇十
教研觀摩視頻是一種輔助教學(xué)的重要工具，通過觀看優(yōu)秀教學(xué)案例，教師可以深入了解教學(xué)方法、學(xué)生反應(yīng)和課程設(shè)計等方面的內(nèi)容。最近，我有幸參加了一次關(guān)于“語文教學(xué)的教研觀摩會”，觀看了一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻。在觀看這些視頻的過程中，我不僅受益匪淺，也對自己的教學(xué)有了更深層次的思考。下面我將結(jié)合自己的體會，談?wù)劇敖萄杏^摩視頻”帶給我的啟發(fā)和收獲。
首先，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例讓我意識到了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念的重要性。在一個視頻中，一位語文老師采取了多種寓教于樂的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在學(xué)習(xí)古詩詞的時候，她借用了一些有趣的比喻來講解，使學(xué)生更容易理解。通過觀摩這樣的課堂，我深深感受到學(xué)生的主體性在其中是如此的重要。只有真正把學(xué)生的需求放在教學(xué)的核心，才能讓他們更主動地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。
其次，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例讓我意識到了教師的專業(yè)素養(yǎng)的重要性。在一個視頻中，一位語文老師通過引導(dǎo)學(xué)生進行文學(xué)作品的研究，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她不僅對文學(xué)作品有深入的了解，還能夠引導(dǎo)學(xué)生進行合理的學(xué)習(xí)活動。通過觀摩這樣的教學(xué)案例，我深感自己對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的把握還不夠，需要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地開展教學(xué)工作。
再次，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例讓我意識到了課堂管理的重要性。在一個視頻中，一位語文老師通過合理的組織和嚴(yán)格的紀(jì)律要求，使整個課堂秩序良好。學(xué)生們在她的指導(dǎo)下，積極參與課堂活動，課堂氛圍非常活躍。通過觀摩這樣的教學(xué)案例，我深刻認識到，只有建立高效的課堂管理機制，才能營造出讓學(xué)生愿意參與、樂于學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。
最后，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例讓我意識到了團隊合作的重要性。在一個視頻中，一位語文老師和其他學(xué)科的老師共同策劃了一堂跨學(xué)科的課程。他們共同研究、共同設(shè)計，使得跨學(xué)科的教學(xué)更加有針對性和有趣味性。通過觀摩這樣的教學(xué)案例，我深感教師間的合作和交流是非常重要的，只有通過多方面的思路和智慧的碰撞，才能夠促進教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之，通過觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，我受益匪淺。這些視頻不僅讓我對教學(xué)思路和方法有了新的認識，也促使我反思自己的教學(xué)方式和教育觀念。從中，我意識到教師的角色不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主體性、專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作精神。我將積極運用教研觀摩視頻這一工具，不斷提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)的學(xué)生成為更好的教師。
教研觀摩活動心得體會篇十一
觀摩活動是學(xué)習(xí)的重要渠道之一，通過觀摩他人的實踐經(jīng)驗和思維模式，我們可以拓寬自己的思路，提高自己的能力。最近，我有幸參加了一次觀摩活動，就此給我留下了深刻的印象和體會。
第二段：具體情況。
此次觀摩活動是關(guān)于一家大型商業(yè)企業(yè)的案例研究，我的團隊成員和我共同參與了這項活動。我們在事先做好了充分準(zhǔn)備的情況下，進入了這家企業(yè)的現(xiàn)場進行實地考察和交流。經(jīng)過兩天的時間，我們現(xiàn)場參觀了企業(yè)的各項生產(chǎn)線，并與企業(yè)的高層管理人員進行了深入的交流和探討。
第三段：體會。
通過這次觀摩活動，我深刻地感受到了一家大型企業(yè)的經(jīng)營管理之不易。企業(yè)需要駕馭和管理的部分涉及生產(chǎn)、人力、物流、銷售等多個方面，而每個方面都極其復(fù)雜，需要精細的管理和高效的協(xié)調(diào)。然而，這家企業(yè)在不斷的發(fā)展中，一直在努力提升管理水平和產(chǎn)品質(zhì)量，不但贏得了市場的認可，也獲取了業(yè)界內(nèi)同行的良好口碑。
第四段：提升。
在這次活動中，我看到了我們還有很多不足之處，但也看到了我們在業(yè)內(nèi)不斷進步的方向。我們學(xué)到了許多可借鑒的經(jīng)驗，對于企業(yè)的管理和品質(zhì)管理有了更為全面的認識，我們掌握了更多的應(yīng)對經(jīng)濟環(huán)境變化的應(yīng)對策略。通過不斷的比較和借鑒，我們不僅能更快地實現(xiàn)企業(yè)自身的發(fā)展，也能把握市場的機會，讓我們的企業(yè)更具有競爭力。
第五段：總結(jié)。
本次觀摩活動，除了提供學(xué)習(xí)的機會外，還使我們在交流中建立了友誼，增進了團隊的凝聚力。參加這項活動，不僅學(xué)到了新的東西，并增進了自己的認識，將這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗移植到我們的工作中，將對我們的工作更有意義?？傊?，參加觀摩活動，是提高自己升級自己的有效途徑，也是培養(yǎng)個人和團隊的必要手段。
教研觀摩活動心得體會篇十二
20xx年10月20日至21日，我很幸運參加了第二十屆“相約名師，聚焦課堂”的小學(xué)數(shù)學(xué)的觀摩會，有幸聆聽到等幾位名師的講課，讓我近距離地真實感受到了名師的教學(xué)智慧。他們以自己獨有的內(nèi)在美和外在美的藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)，感染著學(xué)生，震撼著學(xué)生的心靈，同時也觸動著我的心弦。專家們用生動幽默的語言、一個個質(zhì)樸真實的經(jīng)歷講述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解和先進的教育教學(xué)思想。他們扎實深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)水平、嫻熟機智的課堂駕馭能力，多方位地展示了自己的教學(xué)風(fēng)格與魅力。課堂上獨特的教學(xué)設(shè)計、隨機應(yīng)變的組織教學(xué)能力、豐富多彩的教學(xué)手段讓我們豁然開朗，受益匪淺!這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象，對我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義也是深遠的，下面我就以我印象最深的幾點展開我在此次觀摩會上的體會。
這次的學(xué)習(xí)讓我們感受到每堂課都很接地氣，沒有了作秀。教師放低了身份，與孩子有機地融合到一起，很實在，很和諧。課前每一位教師都與學(xué)生輕松的交流，使學(xué)生的心情得到了放松，學(xué)生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如xx老師，他上的《分?jǐn)?shù)的初步認識》和《分?jǐn)?shù)的意義》這兩課，這位老師的名字很有意思，強大的強震動的震皮球的球。
他在課前與學(xué)生這樣交流，他說：“你們知道我的名字嗎?”“看到我的名字你們想到了什么?”這個時候?qū)W生開始眾說紛紜，其中有個孩子說：“我在想這個老師是不是強大到震動了地球”。在學(xué)生們一片笑聲中，老師趕緊走去和學(xué)生握握手說：“謝謝你這么看的起我。你的想象力真豐富?！薄昂⒆觽儯裉斓恼n我們就從想象開始?！闭n就這樣拉開了帷幕。天真的孩子與幽默的老師一下子就拉近了師生的心理距離，自然就緩解了學(xué)生的緊張感，也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。
我很有幸聆聽了劉xx老師的《簡單的數(shù)據(jù)分析》，在課的開始，通過猜測，班內(nèi)3位同學(xué)的生活方式，引出數(shù)據(jù)，進而引出數(shù)據(jù)分析;先是出示身高數(shù)據(jù)進行分析判斷，然后依據(jù)身高數(shù)據(jù)分析三位同學(xué)的生活方式;隨后又出示了體重數(shù)據(jù)進行分析判斷;最后將問題進行拓展，應(yīng)用數(shù)據(jù)分析，進行決策、預(yù)測、判斷的練習(xí)。
無論是課題的引入，還是隨后的拓展，都把握住“數(shù)據(jù)分析”這一核心概念進行教學(xué)。這種數(shù)據(jù)分析，不僅僅將目光停留在統(tǒng)計圖上，更重要的是分析出統(tǒng)計圖背后的信息提取出來幫助我們解決實際問題。
不僅是這節(jié)課，我覺得所有的統(tǒng)計教學(xué)都應(yīng)以“數(shù)據(jù)分析”為核心。數(shù)據(jù)分析是是一個復(fù)雜的思維過程，數(shù)據(jù)分析的過程不只是計算和畫圖，而是要選擇合適的方法整理和分析數(shù)據(jù)，將蘊含在數(shù)據(jù)中的信息提取出來幫助解決問題。
雖然兩天的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會已經(jīng)結(jié)束了,但名師數(shù)學(xué)教學(xué)的風(fēng)采與魅力給予我極大的感受跟啟發(fā)。作為一名老教師,我深感自己的不足,需要學(xué)習(xí)和實踐還很多,還需要我們不斷去認真探究,細心琢磨,在自我反思不斷的總結(jié)和提高,探索出適合自己的教學(xué)有效之路。
教研觀摩活動心得體會篇十三
我參加的這次觀摩活動是一次顛覆性的建筑學(xué)習(xí)體驗。在這次活動中，我親眼目睹了將最先進的建筑科技與獨特的設(shè)計理念相結(jié)合的成果。這次觀摩活動地點位于我所在城市的未來建筑展示中心，活動的內(nèi)容主要包括參觀未來建筑模型、聽取專業(yè)人士的講座，以及與同行進行交流。
參觀過程中，我深深被未來建筑的設(shè)計理念和施工工藝所吸引。這些建筑不僅具有獨特的設(shè)計風(fēng)格，還充分利用了最新的建筑材料和工程技術(shù)。在展示中心，我親眼目睹了如何將概念設(shè)計轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，讓我對建筑業(yè)的發(fā)展趨勢有了更深入的理解。
讓我印象深刻的是，這次觀摩活動讓我對建筑業(yè)有了全新的認識。我意識到，成功的建筑不僅僅是技術(shù)的體現(xiàn)，更是設(shè)計理念和人性關(guān)懷的結(jié)晶。同時，我也對未來建筑的發(fā)展趨勢有了更清晰的認識，如綠色環(huán)保、智能化、可持續(xù)性等。
總的來說，這次觀摩活動讓我受益匪淺。我不僅對建筑業(yè)有了更深入的了解，還對未來建筑的發(fā)展趨勢有了更為清晰的認識。我深感建筑業(yè)是一個永無止境的學(xué)習(xí)過程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。同時，我也認識到了技術(shù)和設(shè)計的平衡對于建筑成功的重要性。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)建筑領(lǐng)域的新技術(shù)和發(fā)展趨勢，以便更好地適應(yīng)這個日新月異的行業(yè)。
教研觀摩活動心得體會篇十四
四月七日至十五日，系里組織了一次大規(guī)模的教學(xué)觀摩活動。本次活動的六位主講教師都是我系各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的杰出代表。由于自己每周一上午一、二節(jié)有教學(xué)任務(wù)，這次我一共聽了四位老師的課。
這四位老師的課給我最突出的總體的印象是——和諧，美學(xué)意義的和諧。和諧，簡言之，就是多樣的統(tǒng)一。這里有兩層含義。
一方面，是這四位老師之間的外在的和諧。她們每個人都在自己的教學(xué)向度上達到了比較高的境界，形成了自己的獨特的教學(xué)風(fēng)格。張麗老師的“外國文學(xué)”基礎(chǔ)課給人以“澄江靜如練”的渾融、流暢的美感；白朝霞老師的“修辭學(xué)”選修課具有俯瞰學(xué)術(shù)前沿的灑脫與溫婉的親和力；趙衛(wèi)老師的“語言學(xué)概論”基礎(chǔ)課舉重若輕，語言特別清晰優(yōu)美；王君澤老師的“文學(xué)理論”基礎(chǔ)課將理論與實踐緊密結(jié)合起來，聲情并茂，學(xué)生學(xué)習(xí)興味盎然。以上這四位老師的不同的教學(xué)風(fēng)格又統(tǒng)一于漢語言文學(xué)專業(yè)感性與理性交融，向善與求美并重的總體教學(xué)風(fēng)格。
另一方面，是這四位老師各自教學(xué)過程的內(nèi)在的和諧。比如教學(xué)進度的快與慢、教學(xué)內(nèi)容的詳與略、教學(xué)語言的嚴(yán)謹(jǐn)與鮮活等，她們對以上幾種對立的關(guān)系，都拿捏得很有分寸感，進而在對立中達成了和諧。我覺得，他們的獨具的教學(xué)風(fēng)格是不容易學(xué)習(xí)的，同時也不必去機械的模仿；而她們在教學(xué)過程中所展現(xiàn)出來的這種游刃有余的分寸感，卻是值得我認真學(xué)習(xí)，努力追求的。
下面是我自己在教學(xué)工作中的三點心得體會。
首先，要想教好文學(xué)課，教師必須要有生活。文學(xué)的功能很多，我認為，最基本的是通過閱讀、學(xué)習(xí)、研究文學(xué)作品，使廣大讀者們、學(xué)習(xí)者們、研究者們心中增添更多的善意、更多的美感、從而更加地?zé)釔凵?、熱愛生命。我認為，這同時也應(yīng)該是高校文學(xué)課教學(xué)的一大基本任務(wù)。具體到古代文學(xué)教學(xué)，關(guān)鍵一點，就是要盡力引發(fā)古今共鳴。使學(xué)生覺得古人的生活場景和心靈世界是與我們今人息息相通的，他們是一個個鮮活的生命而不是了無生氣的老古董，可以同其喜怒哀樂而不是相隔渺茫。要達到古今共鳴，要使古人、自己、學(xué)生心靈的琴弦一起顫動，教師必須首先要有深厚的生活積累、深刻的人生體驗，要有一雙視野寬廣的探尋美的眼睛，而且這種積累、體驗與探尋應(yīng)該與生命相始終。共鳴有了，感動有了，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也就有了；一堂課活了，一門課程活了，麻木的頹廢的心靈也就減少了。舉兩個例子。比如，前段時間在講蘇軾的七絕《海棠》時，我在課堂上告訴同學(xué)們學(xué)苑廣場弧形小路邊的幾棵“西府海棠”正在怒放，花朵滿樹，好看之極。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的眼睛里都跳躍著一睹海棠芳容的渴望；相信親眼看過之后，他們會對蘇軾“故燒高燭照紅妝”的癡情理解得更為深刻，對一花一草，乃至對大自然的熱愛也會隨之更深一層。附帶說一下，我查對過幾個蘇詩的重要注本，詩中的海棠，就是“西府海棠”。又如，近期如果講杜甫的《羌村三首》，若能勾連一下512汶川特大震災(zāi)中人們的相互關(guān)心、相互幫助場景與溫情，盡管前者是戰(zhàn)亂而后者是天災(zāi)，性質(zhì)與禍害程度有所差別，但相信學(xué)生們也會對杜詩中“鄰人滿墻頭，感嘆亦唏噓”的等詩句，產(chǎn)生更為切近的體會與更為深沉的感動。
其次，理性與感性相結(jié)合。感性做基礎(chǔ)，理性為升華，對于教學(xué)內(nèi)容在感性體悟的基礎(chǔ)上作出理性的梳理和總結(jié)。
最后，培養(yǎng)批判精神和獨立意識。倡導(dǎo)不同觀點和意見之間的討論和共存，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既要敬親、尊師、愛書，又要不惟親、不惟師、不惟書。
教研觀摩活動心得體會篇十五
一、幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。同時，幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個性形成的重要時期，有多方面的發(fā)展需要，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。
二、班級墻面布置的教師大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班幼兒年齡特點，結(jié)合班級開展的主題活動，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。以往，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來作為環(huán)境的點綴；在這里我看到將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，對幼兒有針對性地進行教育。教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計劃者、參與者，充分認識到了自己的能力，意識到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒的參與性落到實處。
三、在區(qū)域創(chuàng)設(shè)中，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料，有效地利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，對每一個活動、每一種材料所蘊含的教育價值教師有所了解。將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。在發(fā)動幼兒集體討論決定了區(qū)角布置或墻飾的內(nèi)容，和幼兒一起準(zhǔn)備材料并進行設(shè)計制作。給幼兒自主選擇和使用材料的權(quán)利。支持、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用。有師生共同準(zhǔn)備和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境材料，還有教師根據(jù)教育目標(biāo)和內(nèi)容提供的環(huán)境材料，教師都積極支持和鼓勵幼兒進行探究和操作活動。