讀后感是我們通過閱讀一本書，對書中的情節(jié)、角色、主題等進行思考和概括的一種文章形式。在寫讀后感時，我們可以運用一些修辭手法和表達技巧，提升文章的文采和藝術(shù)性。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，僅供參考，希望能給大家一些寫作的靈感。大家可以一起來欣賞和思考這些讀后感，也可以根據(jù)自己的喜好和選擇讀寫其他作品的讀后感。讀書是一種美妙的體驗，通過讀書并寫讀后感，我們可以在文字中感悟人生的智慧和美好?？靵砀乙黄饘懸黄实淖x后感吧！
孩子的天空讀后感篇一
今天，教育放映隊來我們學(xué)校放電影。同學(xué)們十分高興。
電影的名字叫《孩子的天空》，主人公是一位活潑天真的十歲小男孩——古阿明。電影開始了，講的是古阿明的家住在偏遠的茶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一家人靠種茶來賺錢，日子很清苦。古阿明的弟弟阿生，就是因為家里太窮，生病沒錢看病死了。阿明經(jīng)常去茶園里捉茶蟲。一天在茶園里遇到了一位畫家郭云天，他碰上的這個郭云天，卻是學(xué)校里新來的美術(shù)老師，郭老師。郭老師很喜歡古阿明，喜歡他畫的畫，認為他對畫畫很有天份，深信他在當年度的全縣學(xué)生美術(shù)比賽上一定能為學(xué)校贏得好成績。
有一次，市里舉辦繪畫比賽。郭老師推舉古阿明，可又無法說服沉溺傳統(tǒng)的其他老師，郭老師后來辭職了。他臨走時，把古阿明的一幅抓茶蟲的畫送去參加世界繪畫大賽，這幅畫拿了世界第一?？山Y(jié)果出來了，古阿明卻因肺炎死去了。
多么感人的故事啊！我都已經(jīng)感動得哭了，古阿明因為生病在家里，不去醫(yī)院治病而死了，真是太可惜了。想想阿明，再想想我們自己，我們又有什么理由不珍惜自己的生命和時間，用來好好地學(xué)習(xí)。將來我要報答社會，報答父母，做一個像郭老師那樣正直無私的人。
孩子的天空讀后感篇二
水孩子是個很有趣的童話故事，講的是水孩子湯姆他剛開始是個連水都沒見過的掃煙囪的小孩，經(jīng)常給有錢人家掃煙囪。有次被一個仙人追趕到海邊，把他變成了水孩子。
可以在海底生活，湯姆在海底的生活的非常開心非?？鞓罚寽吩诤５资芙逃?，交到好朋友，從一個非常調(diào)皮的孩子變成一個講文明有用的人。
孩子的天空讀后感篇三
《孩子的天空》描述年輕美術(shù)老師郭云天來到偏遠茶鄉(xiāng)小學(xué)教書，他帶來全新的美術(shù)觀點，發(fā)現(xiàn)具繪畫天份的古阿明，卻無法說服沉溺傳統(tǒng)與金錢的鄉(xiāng)紳，等世界證明了古阿明的才華可為時已晚。當然更于我們展示了一段感人的師生情。
或許你感嘆于世態(tài)炎涼，在教育行業(yè)也摻雜著金錢、地位等世俗觀念；或許你可憐于古爸古媽悲涼的身世，他們要忍受兩次那么殘酷的喪子之痛；再或許你感動于還有這么一位好老師，擁有才華還擁有一顆金子般的心。
首先，教育的弊端在電影中顯露無疑。只看重分數(shù)，沒有創(chuàng)新的傳統(tǒng)教育必會遭到淘汰，而現(xiàn)代的教育應(yīng)該是重視孩子的全方面發(fā)展，發(fā)掘孩子創(chuàng)新意識。我們現(xiàn)實的教育中或許也這樣，兒童本應(yīng)有的勇敢無懼、興趣廣泛其實都被現(xiàn)代教育所扼殺。
其次，教師們應(yīng)該有扎實的專業(yè)功底，當然還要形成自己的獨特的教學(xué)風(fēng)格。我想我們的教學(xué)也應(yīng)該像郭老師一樣有幽默感，讓學(xué)生不時笑一笑，還應(yīng)該具有時代氣息，讓他們體會教育的博大精深。
再者，教師要平易近人，學(xué)著體會學(xué)生的苦與樂。郭老師是愛學(xué)生的，與其說他們是師生，不如說他們是朋友，他會高興地抱起學(xué)生，他會幫助阿明捉茶蟲。當他對阿明的落選而感到無能為力時還會鞠躬向阿明道歉。
藍藍的天，藍藍的水，還有茶樹的綠，一切的一切似乎都那么純凈，襯托了善良的人們，更襯托了一位令人尊敬的好老師，當然也襯托了孩子湛藍廣闊的天空。
孩子的天空讀后感篇四
我讀了查理金斯萊寫的《水孩子》之后，我知道了這本書的主人公是一個掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時候還不給東西他吃。
湯姆一天當中，有哭，有笑。
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孩子的天空讀后感篇五
掃煙囪的小男孩湯姆從小就受師傅葛林的嚴厲管教。有一次，他和師傅去一個大戶人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導(dǎo)下，跳進了水里，并且變成了水孩子。起初，湯姆還是像以前那么頑皮，在水里，他經(jīng)常和各種動物搗蛋，后來在仙女的的幫助下，小湯姆漸漸長大了，也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅葛林擺脫困境。一開始，小湯姆很不愿意去，因為他怕師傅在次把自己變成掃煙囪的小男孩?？墒?，仙女告訴他，一個人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后，他終于變成了一個善良、可愛的水孩子。
孩子的天空讀后感篇六
《水孩子》這本書講述了一個名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個善良、可愛的水孩子。
我比湯姆可幸運多了，我有爸爸媽媽，沒有多少壞習(xí)慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對困難和堅持到底的好習(xí)慣，我卻沒有，所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀！
讓我們向湯姆這個勇敢、堅強的孩子學(xué)習(xí)吧！
孩子的天空讀后感篇七
小時候有個心愿，長大后能去福利院看看，尤其是想看看那些自閉癥的孩子們是怎么生活的。但是在這之前，我其實并未接觸過自閉癥的孩子，對他們的印象僅僅停留在他們沉默寡言，比較容易失控，讓人心疼，也覺得可憐。
直到前兩天，無意在樊登讀書會里讀到《我想飛進天空》，我對自閉癥兒童有了新的認識。這本書的作者東田直樹，是一個重度自閉癥患者，他在13歲的時候?qū)懴铝恕段蚁腼w進天空》這本書。沒有媽媽的悉心照顧和醫(yī)生的幫助，我們也許沒有機會借著東田直樹的眼睛，打開那扇大門，走近這群星星的孩子們。
看完這本書后，我找來了2010年的一部電影《海洋天堂》，想要進一步了解和認識這群星星的孩子們。
文章在那里飾演的就是一個自閉癥的21歲的"大孩子"王大福，李連杰在片中演的是大福的爸爸王心城。在大福3歲被查出自閉癥時，媽媽因為接受不了事實而選擇離開。之后，是爸爸一直在照顧他，訓(xùn)練他生活能力，最終患肝癌病逝。在王心誠的身邊有一群無私幫助他們的人，比如開食雜店的鄰居柴嫂，雜技演員玲玲，還有海洋館的唐總，還有培智院的劉校長。但是整個片子看下來，最打動我的，還是爸爸的堅持和偉大。就像爸爸在病前對唐總說的：不是每個父母都能接受這樣的事實。
首先，自閉癥的定義是什么？
自閉癥（autism），又稱孤獨癥或孤獨性障礙（autisticdisorder）等，是廣泛性發(fā)育障礙（pervasivedevelopmentaldisorder，pdd）的代表性疾病。
自閉癥一詞最早源自于一位德國醫(yī)師布魯勒（bleuler，1908）用來說明曾為一般人士但卻突然無法再與他人溝通且具有極端孤立的成人精神分裂癥患者。
其次，我們可能對自閉癥有哪些偏見？
自閉癥不是病，是一種語言和社交障礙，不會傳染。
自閉癥的孩子很普通，并不具備超常的能力，也不是世人說的沒有感情。
在《海洋天堂》里，王心誠過逝后，大家在墓地時追悼他時大福突然從墓前跑開了，他跑到樹下，蹲下來后發(fā)現(xiàn)了一朵花，用手輕輕地撫摸著小花，像在表達對爸爸的思念和愛。星星的孩子們無法像正常人一樣表達感情，但是他們是有情緒的。
自閉癥的成因有很多，比如遺傳因素，感染和免疫因素，孕期用藥或者酗酒等等，并不完全都是養(yǎng)育方法的導(dǎo)致。"冰箱媽媽理論"（媽媽對孩子過于冷淡才導(dǎo)致自閉癥）并不科學(xué)。
第三，星星的孩子們有什么樣的特征和表現(xiàn)？
自控能力差。
星星的孩子很難控制自己的身體、肌肉、語言，就像一件失靈的機器人。所以他們有時候會表情古怪，沒有表情，詞不達意，有時候會突然大叫。他們常常無法表達心里想說的話，有時候他們說的話并不是他們心底的想法。當他們說"吃"的時候，并不一定是想吃東西，很有可能是不想吃。在《海洋天堂》里，大福每天都會不自覺揮動自己的一只手，在他拿了雜技團小丑表演的球被大家圍住議論，爸爸趕來從他手上拿走球時，他情緒激動，咬了爸爸的肩膀。
喜歡重復(fù)。
關(guān)注細節(jié)。
我們看事物會先看整體，再細節(jié)。而星星的孩子們則是先看到細節(jié)，然后再慢慢過渡到整體的形象。他們也會特別在意細節(jié)?！逗Ｑ筇焯谩防铮蟾讲裆┑牡昀锍员?，然后就會幫柴嫂整理貨柜，把所有的物品都把正面朝向面前，把放在雜志上酸奶移走。在家里，哪怕爸爸坐在椅子上，大福都會堅持把椅子放回桌子下擺正。
沒有時間概念。
星星的孩子們經(jīng)常會閃回，很久以前發(fā)生的事情又會突然出現(xiàn)。他們的記憶沒有時間軸，是混亂無序的。
東田直樹在書里提到，說他在剪指甲的時候會喊疼，但有時候不小心真的剪破了，他反而沒有反應(yīng)。實際上剪指甲的動作并不疼，但是這個動作起了他某個不愉快的回憶，他覺得剪指甲疼實際上是針對那個回憶喊疼。被剪破的時候，不是不疼，而是跟疼本身相比，表達自己疼這件事更難。
喜歡熟悉的東西。
簡單重復(fù)的東西對于星星的孩子來更容易理解和記憶，也更能給他們帶來安全感。他們會喜歡同一樣的東西，不喜歡嘗試陌生的東西。在《海洋天堂》里，大福每天一定要吃雞蛋。在爸爸病逝后，他也學(xué)會了自己煮雞蛋吃。
不喜歡眼神交流。
東田直樹說，"不看著別人說話"這樣做在外人看來可能很不禮貌，但是當別人盯著星星的孩子們，他們就會分神，無法專心地聽清別人在說什么。所以他們說話的時候會避免眼神接觸。
討厭身體接觸。
對星星的孩子來說，控制自己的身體是一件困難的事情，當有人觸碰自己身體的時候，這種失控感會加重，會讓他們覺得自己被別人掌控了，會帶來極大的不安全感。在《海洋天堂》里，大福被送回培智院的第一天晚上，工作人員要幫大福脫衣服，大福不愿意讓他們碰自己的身體，情緒激動，不停地用頭撞墻。
像對待成人一樣對待他們。
用孩童式的語言和星星的孩子說話，會讓他們覺得不愉快，感覺不到被尊重。
要有耐心，保持情緒平和。
因為星星的孩子們記不住信息，所以和他們溝通時需要有耐心，多重復(fù)確認，同時保持情緒平和。如果表現(xiàn)出憤怒，絕望，他們的內(nèi)心也是絕望的。
多陪伴和關(guān)注他們。
星星的孩子們雖然看上去常常一個人，但是他們并不是真的喜歡一個待著。陪伴會讓他們感受到被愛和關(guān)注。
不要輕易觸碰他們的身體。
減少擁抱，握手，撫摸等讓他們覺得不舒服的方式，保持適當?shù)木嚯x。
多帶他們親近大自然。
在大自然面前，星星的孩子們可以感覺到無條件的接納。就像大福喜歡海洋一樣，星星的孩子們喜歡大自然的一切。
末了，跟大家分享一段文中提到的對話：
自閉兒：嗯——歡迎來到我的星球。
地球人：你不覺得自己身子沉嗎？就好像我的胳膊和腿上都綁上了啞鈴一樣。
自閉兒：啊，但是在你們的星球上，我經(jīng)常感覺自己就像失重一樣，游來游去。
地球人：好吧，現(xiàn)在我體會到你的感受了。真的。
孩子的天空讀后感篇八
今天讀了一篇文章讓我好感動。一個十五歲的孩子在失去父親的痛苦中，毅然挺立的感人故事。我讀第一遍時就淚流滿面，含著淚又給兒子再讀了一遍，兒子聽了也深有感觸。我想把這篇文章寫出來讓大家分享。
王根十五歲時，父親因病去世。臨終前，他把兒子叫到床前，對她說:"兒子，我該給你講講我和你媽媽年輕時的故事了，不然的話，恐怕沒有機會了。”
王根對父親說：“爸爸，人生其實只有‘三部曲’，情愛、恩愛、憐愛。你與媽媽年輕時的情愛我沒有看到，但你們中年的恩愛我看到了，這些年你們在事業(yè)上互相支持，雖然你沒有到老年，但你已經(jīng)提前享受了老年時期的憐愛。在你患病期間，你與媽媽一直相互攙扶著。爸爸你不必傷心，你已經(jīng)走完了人生的全過程?！眱鹤拥脑捵屢回瀳詮姷母赣H第一次流淚了，他對妻子李曉凡說：“曉凡，我可以閉上眼睛放心的走了，孩子長大了，成熟了，懂事了，可以支撐這個家了?！?BR> 教育的核心是人格心靈的喚醒。十幾年中，王根的父母給孩子的那些讓兒子在毫無察覺中的嚴格而有力星的愛，獨立而平等的愛，終于解除了果實。王根在父親去世一周年時，為悼念父親寫下了“六月思父”：??????代父敬母，是我的責(zé)任，也必將是我心靈的歸宿，我要做爸爸以前做的一切，盡我所能的延續(xù)爸爸的生命，從那一刻開始，我便走出了童年的憧憬，少年的光輝，離開了昨日的夢。此時，我更應(yīng)該勇敢的去迎接明天的希望，正是這走出、離開、失去、迎接，讓我懂得了堅強的含義。我想，從困境中站立起來的人是立體的、高昂的。我和媽有一個約定，我們不在傷懷，我們要以對方為支撐，構(gòu)筑‘人’字形的人生支架，互依、互助、互動地走完這寶貴的人生。我將昂頭挺胸，充滿自信的走向人生一個有一個驛站，面前是無限延伸的路，身后是一竄竄堅實的腳印，當有一天走到天涯海角時，我可以牽著媽媽的手，向太空喊：“爸！看到了嗎？我們有多堅強！”
一個十幾歲的孩子，面對父親的痛失，面對生活的無奈，他挺過來了。他靠父愛的力量，是人格的力量。他學(xué)會把痛苦留給自己，把幸福留給他人。我的心深深的被他的行為震撼了。我一遍一遍的看，每看一遍我都淚流滿面。真希望兒子能真正的懂這個道理，快快長大！
孩子的天空讀后感篇九
一年級。
孩子：噢！出去玩呢！
家長：玩什么玩！你已經(jīng)不小了，走，再去看一會兒書。聽話，一年級不打好基礎(chǔ)的話。以后會怎么樣，成績好了再玩！
四年級。
孩子：媽媽，我想出去玩......
家長：不要這么任性，聽父母的話。多多學(xué)習(xí)，成績好好。再說四年級是小學(xué)拉關(guān)鍵的時候，你想當差等生還是優(yōu)等生??！
孩子：優(yōu)等生。
家長：那好，快去復(fù)習(xí)......
六年級。
孩子：已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，我去踢一下球。
家長：不準踢，一天到晚只知道玩。有沒有想過學(xué)習(xí)啊！爸爸（媽媽）給你買了幾本復(fù)習(xí)資料，快去做吧！
孩子：可是，從小到大你們從不讓我玩。況且，你們還答應(yīng)過我。只要學(xué)習(xí)成績好啦，就可以玩！你們怎么能這樣......
初中。
孩子：媽媽，我考上了重點中學(xué)。可以去玩了吧！
家長：不行。
家長：初中可不比小學(xué)，許多學(xué)校的精英份子都匯集在一起。先挺過這一陣再說吧！走，兒子。媽媽陪你一塊兒去復(fù)習(xí)。
高一。
孩子：（孩子說話斷斷續(xù)續(xù)）媽媽，可不可以......我想......
孩子：不想?？墒?，他是他，我是我。我不會跟他一樣的。
家長：說得輕巧，做不容易。高一是分名次的時候，快去復(fù)習(xí)。
高三。
同學(xué)：哥們，快出來打球。
孩子：好！我馬上來。
家長：不行，你已經(jīng)這么大了。難道還要我教你嗎？你沒有聽過“少壯不努力，老大圖傷悲”嗎？你長大后會怎么樣，沒有工作怎么辦？難道我能跟著你一輩子，養(yǎng)你一輩子。
孩子：媽，我去復(fù)習(xí)了。
家長：這招真管用。
同學(xué)：世上又多了個書呆子！
畢業(yè)。
家長：孩子，你可以出去玩了！
孩子：玩？玩是什么。噢，我想起來了。是不是做功課，我正在玩呢。
家長：（嘴巴張得老大，發(fā)出高音。）啊！（即后暈倒。）。
孩子的天空讀后感篇十
讀了《水孩子》這本書后，我覺得水孩子很勇敢。他從一個水孩子成長為了一個真正的男子漢，他經(jīng)歷了很多的艱難困苦，走過了很多的地方，但是他毫不畏懼，他堅信自己講戰(zhàn)勝任何困難，就是這樣的信念支持著他，一步一步勇敢向前，最終實現(xiàn)了自己的夢想。
我也要像水孩子一樣，不怕危險，勇敢地朝著自己的理想努力。
孩子的天空讀后感篇十一
《生于天空》這本書的作者是日本作家驚鳩十，在他的引領(lǐng)下，我走進了一個的奇妙世界，走進了雕的生活世界。
這本書講述了兩只年幼的雛雕失去媽媽后堅強地生存著，不斷地用失敗換取成功。他們在一次外出捕食途中，一只雄雕不幸被獵人源次射傷捕獲，但是不管獵人對他多么關(guān)心與愛護，但是雕生于天空，是天空中的霸主，所以最終他還是放棄了安逸的生活，逃出鳥籠，回到屬于自己的天空。
我覺得這本書最值得我們學(xué)習(xí)的是這對雕面對困難，頑強地去克服，力爭做生活中強者的一種精神。當他們失去雙親時，還是兩只嗷嗷待哺的雛雕，不會覓食，他們強忍著饑餓去尋找食物，直到餓得快死去的時候，終于捉到了一條山蚯，使他們生存下來。后來，他們學(xué)會了飛翔，成為了天空中的霸主。這一幕幕的情景使我想到了許多偉人，比如錢學(xué)森在美國遭遇囚禁的'時候，有一顆堅強的愛國之心，他堅信自己一定能夠回到祖國，將自已的知識奉獻給祖國的航天事業(yè)；愛因斯坦也是同樣，他發(fā)明電燈時經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，但是他堅強地面對，并且堅持不懈地努力，終于獲得了成功，造福了人類。再看看我們自己，在成長的過程中，我們面臨了重重困難，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雕的這種不屈不撓的勁射，堅強地去面對，做一個生活中的強者，因為成功一定只屬于不輕易放棄的人。
“堅強”是一個簡單而又難以深刻領(lǐng)會并能賦予行動的詞語，有時僅僅是一滴汗水和辛勞，有時卻是一份堅持和努力，有時更是一生的奮斗和追求。《生于天空》這本書給了我許許多多刻骨銘心的記憶，使我明白了許多做人的道理，這些道理將令我終生受益。
孩子的天空讀后感篇十二
這篇文章是薛濤寫的，主人公是章魚。
這篇文章講了這樣一個故事：天空之城是上不著天下不著地的“國家”。整個國家才六個百姓，她們的領(lǐng)袖叫“吹牛大王”。在“吹牛大王”離開天空之城的當天夜里，出現(xiàn)了兩盞燈火，那是章魚變的，章魚說過他喜歡那燈火。
在天空之城還沒建起時，天空之城的百姓們就湊在一起，在鬧過的大街上閑逛，他們不喜歡吵鬧的地方，所以他們不停地尋找，終于在一幢高樓面前停下了，章魚走幾步到鐵梯旁，然后向上爬，百姓也跟著他爬到了頂，“我”就不想回去了，這就是天空之城。一天，“我”下去挖泥土，在快挖完的時候，巡警看見了我，他不相信我只挖了一點土，而會認為“我”偷了一些金銀珠寶，“我”說出了天空之城的秘密，他不信，“我”只好帶他一起去，到頂了百姓們都說“土來了”，章魚拿了土，但被巡警搶走扔了，章魚和土一起掉下去，他死了。那兩盞船燈，是章魚的眼睛。
這里有很多細節(jié)描寫“你們哪個學(xué)校的？再不回答就送你們?nèi)ス簿?、回不回答、再給你們十秒的時間、十、九、八、七……”這是語言描寫?！霸瓉硎沁@樣啊，當初他怎么沒把它徹底的摳出過呢，那樣天空之城的歷史還能再延長一點，我怎么不早說呢？”這是心理活動?！疤炷模∮腥税l(fā)現(xiàn)我們了，快跑，小心?？?、快、快……我爬到了啊”這也是心理活動?！罢卖~嚼著一根香腸說，喝著果汁，挺著大肚，跟百姓們說以前的故事?！边@是動作描寫。“輕點擠，別擠斷了肋骨，再擠，都成相片了?！边@是夸張手法?！皠e笑，笑掉了下巴我可沒法治，說你呢……你還笑，真的要笑掉下巴啦――”這也是夸張手法。
天空之城也許是世界上歷史最短的國家了。
孩子的天空讀后感篇十三
一個清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會飛的孩子》。
更讓我們值得學(xué)習(xí)的是，族人孩子的獨立，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè)，傍晚在“飛”過去，枕著江濤入夢，還有，他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí)，他們見有人有危險，毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢，獨立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。
城市孩子不會樂于助人，不會勇敢面對危險，相反，他們喜歡遇到危險就向父母求救。
孩子的天空讀后感篇十四
天陰了，似乎天公發(fā)火了。不遠處的車站旁站著個小女孩，她注視著遠方，仿佛忘記了快下雨了?！皣W啦啦”雨下了起來，她還在哪里，仿佛在等什么人。
她，叫張雨琴，今年13歲，她有一個幸福美滿的家庭。雨琴有一個可愛的妹妹，一個漂亮的媽媽，以及一個帥氣的爸爸。雨琴的爸媽是做房地產(chǎn)生意的，妹妹8歲了，雨琴生活得很幸福。突然有一天，雨琴的媽媽對雨琴說他們要去北京談生意，只能帶一個小孩，讓雨琴與妹妹商量一下誰去。雨琴看了一下妹妹，假不思索地說讓妹妹去。媽媽點了幾下頭，表示同意。
早晨，雨琴媽媽、爸爸以及妹妹都坐公交車去機場了。唯獨雨琴沒有去，雨琴的媽媽走之前，留下了3000元，說去三個星期就回來。
時間過得很快，三個星期過去了。但他們還沒回來，于是雨琴就天天去附近的車站等。一個星期過去了，他們會還沒回來。雨琴不放棄，她繼續(xù)像以前一樣，一有空就去附近的汽車站等他們回來。一個月過去了，雖然家里保姆上個月的薪水已經(jīng)發(fā)了，但這個月的薪水還沒發(fā)。沒辦法，保姆走了。雨琴只好自己做飯，雨琴每次做飯都會傷到手。盡管如此，但雨琴不放棄，她堅持一個生活方式：每天一吃完飯，就去附近的汽車站等他們。
又過了一個月，雨琴一直堅持著。終于，3000塊錢用完了。接下來，該怎么辦呢？
孩子的天空讀后感篇十五
這是原雅軒的一部電影。原雅軒并不著名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念書的孩子》，這個非常感人的電影。
主人公名叫開開，是一個留守兒童。他與爺爺互相照顧，活得很快樂。開開撿來的流浪狗“小膽兒”，是非常通人性的，也是我們這些人買不來的。
開開家沒有電腦，也沒有游戲機，連電視都沒法看。放學(xué)后唯一的快樂，就是告訴爸爸“復(fù)習(xí)了，預(yù)習(xí)了”后聽到爸爸的夸獎。
開開的爸爸給開開和爺爺買了煤氣，使要跺腳取暖的家庭暖意四溢?？墒且绲奶?，讓爺爺煤氣中毒。開開哭的死去活來，還是林醫(yī)生把爺爺從閻王爺那里拽了回來。開開感動的淚水四射，給林醫(yī)生磕頭表謝。
但是，人免不了一死，爺爺最后還是走了……。
開開開始一個人在家生活，自己起床，自己做飯，自己上學(xué)……陪伴他的只有“小膽兒”。我一邊看，一邊擤鼻涕。
爸爸還是不忍心，想把他接到城里去。開開當然愿意，但還是有點舍不得大家。
但他爸爸還是把他拽上了車。車走了，“小膽兒”在后面追。漸漸地，變得模糊起來……。
是啊，留守兒童都那么認真的學(xué)，咱再偷懶，可就說不過去了。
孩子的天空讀后感篇十六
有這樣一種頑強而又高傲的生命。天空是它們的舞臺；飛翔是它們的命運；自由是它們的靈魂。它們傲視一切，是天空中的王者--雕。
雕生來是與天空有著無法割舍的感情。正如書中所描寫的兩只雕一樣，他們又有一些與眾不同。在他們還沒有學(xué)會任何生存技巧的時候，喪失了父母，成了孤兒。雄雕和雌雕相依為命，在艱險的生存環(huán)境中，練就了本領(lǐng)與堅韌。但是雄雕被獵人源次捕獲，卻慢慢產(chǎn)生了信任與感情。雄雕最終選擇了天空與雌雕相聚，但還一直懷念著源次與它的狗朋友。最后，源次因為誤解了雄雕而向它開了槍。
這是一個結(jié)局有些悲涼的人與雕之間的情感故事。搏斗時相互仇視，看到雄雕不臣服時心里的尊重，直到接受獵人的好意，后來甚至很親密。這一切看似是違背常理的，雄雕已經(jīng)不再是昔日雙目發(fā)出金光的空中之王，已經(jīng)沒有了高傲的姿態(tài)?？稍谒难豪锪鲃拥氖亲分鹱杂桑眢w里暗藏著的是野性的呼喚。雕永遠是雕，不會忘記與他一同長大的同伴。它們一起為了生存，為了活下去而用勇氣與智慧來面對生活的荊棘，野生動物是如此，人也應(yīng)該是如此。在塵世之間我們更應(yīng)該拿出雕一樣倔強的姿態(tài)演繹自己的人生。當它們奮力追趕野兔時，我看到了在雕的字典里沒有"灰心"二字。沒有經(jīng)驗，可以積累，沒有食物，可以尋覓，若是沒有了勇氣與信心，雕也不再是雕，也就不可能是千百年來統(tǒng)領(lǐng)天空的王者。
然而，在擁有勇氣的同時，雄雕擁有一顆感恩的心。它感恩和它生死與共的雌雕，也感恩在它孤獨寂寞時的伙伴--獵人源次的狗。在它們之間，雄雕選擇了犧牲自己。
大自然有屬于它的法則，是神圣而不可侵犯的。用勇氣與感恩來面對生活，我們也將成為生活中的王者，翱翔于天空。
孩子的天空讀后感篇十七
《天空之城》是一本奇幻故事的書，也是一本充滿童趣的書。
主人公小卡洛是一個小男孩，在一次郊游中，他的姐姐尤麗神秘地失蹤了，經(jīng)過阿登陸奶奶的考證，尤麗被帶到了天堂。
為了救回尤麗，小卡洛帶上阿登陸奶奶的魔法工具，到天空之城去收集笑氣。僅有天空之城的笑氣才能帶小卡洛飛向天堂。
笑氣是由天空之城那些不歡樂的人快懷大笑而產(chǎn)生的氣體。小卡洛必須想方設(shè)法讓那些人快懷大笑，這樣他才能收集到笑氣。
我十分佩服主人公小卡洛，他沒有因為一次又一次的危險而害怕想要退縮，反而尋找尤麗的決心更加強烈了。小卡洛在天空之城交了許多朋友，也獲得了許多珍貴的友情。友情也是我們生活中不可缺少的東西，有了友情，就等于有了一份歡樂。
在我們現(xiàn)實生活中也一樣，不要因為一點點困難或害怕就要前功盡棄，世上無難事，只怕有心人。只要我們朝著目標去行動，必須會有收獲的。
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孩子的天空讀后感篇一
今天，教育放映隊來我們學(xué)校放電影。同學(xué)們十分高興。
電影的名字叫《孩子的天空》，主人公是一位活潑天真的十歲小男孩——古阿明。電影開始了，講的是古阿明的家住在偏遠的茶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一家人靠種茶來賺錢，日子很清苦。古阿明的弟弟阿生，就是因為家里太窮，生病沒錢看病死了。阿明經(jīng)常去茶園里捉茶蟲。一天在茶園里遇到了一位畫家郭云天，他碰上的這個郭云天，卻是學(xué)校里新來的美術(shù)老師，郭老師。郭老師很喜歡古阿明，喜歡他畫的畫，認為他對畫畫很有天份，深信他在當年度的全縣學(xué)生美術(shù)比賽上一定能為學(xué)校贏得好成績。
有一次，市里舉辦繪畫比賽。郭老師推舉古阿明，可又無法說服沉溺傳統(tǒng)的其他老師，郭老師后來辭職了。他臨走時，把古阿明的一幅抓茶蟲的畫送去參加世界繪畫大賽，這幅畫拿了世界第一?？山Y(jié)果出來了，古阿明卻因肺炎死去了。
多么感人的故事啊！我都已經(jīng)感動得哭了，古阿明因為生病在家里，不去醫(yī)院治病而死了，真是太可惜了。想想阿明，再想想我們自己，我們又有什么理由不珍惜自己的生命和時間，用來好好地學(xué)習(xí)。將來我要報答社會，報答父母，做一個像郭老師那樣正直無私的人。
孩子的天空讀后感篇二
水孩子是個很有趣的童話故事，講的是水孩子湯姆他剛開始是個連水都沒見過的掃煙囪的小孩，經(jīng)常給有錢人家掃煙囪。有次被一個仙人追趕到海邊，把他變成了水孩子。
可以在海底生活，湯姆在海底的生活的非常開心非?？鞓罚寽吩诤５资芙逃?，交到好朋友，從一個非常調(diào)皮的孩子變成一個講文明有用的人。
孩子的天空讀后感篇三
《孩子的天空》描述年輕美術(shù)老師郭云天來到偏遠茶鄉(xiāng)小學(xué)教書，他帶來全新的美術(shù)觀點，發(fā)現(xiàn)具繪畫天份的古阿明，卻無法說服沉溺傳統(tǒng)與金錢的鄉(xiāng)紳，等世界證明了古阿明的才華可為時已晚。當然更于我們展示了一段感人的師生情。
或許你感嘆于世態(tài)炎涼，在教育行業(yè)也摻雜著金錢、地位等世俗觀念；或許你可憐于古爸古媽悲涼的身世，他們要忍受兩次那么殘酷的喪子之痛；再或許你感動于還有這么一位好老師，擁有才華還擁有一顆金子般的心。
首先，教育的弊端在電影中顯露無疑。只看重分數(shù)，沒有創(chuàng)新的傳統(tǒng)教育必會遭到淘汰，而現(xiàn)代的教育應(yīng)該是重視孩子的全方面發(fā)展，發(fā)掘孩子創(chuàng)新意識。我們現(xiàn)實的教育中或許也這樣，兒童本應(yīng)有的勇敢無懼、興趣廣泛其實都被現(xiàn)代教育所扼殺。
其次，教師們應(yīng)該有扎實的專業(yè)功底，當然還要形成自己的獨特的教學(xué)風(fēng)格。我想我們的教學(xué)也應(yīng)該像郭老師一樣有幽默感，讓學(xué)生不時笑一笑，還應(yīng)該具有時代氣息，讓他們體會教育的博大精深。
再者，教師要平易近人，學(xué)著體會學(xué)生的苦與樂。郭老師是愛學(xué)生的，與其說他們是師生，不如說他們是朋友，他會高興地抱起學(xué)生，他會幫助阿明捉茶蟲。當他對阿明的落選而感到無能為力時還會鞠躬向阿明道歉。
藍藍的天，藍藍的水，還有茶樹的綠，一切的一切似乎都那么純凈，襯托了善良的人們，更襯托了一位令人尊敬的好老師，當然也襯托了孩子湛藍廣闊的天空。
孩子的天空讀后感篇四
我讀了查理金斯萊寫的《水孩子》之后，我知道了這本書的主人公是一個掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時候還不給東西他吃。
湯姆一天當中，有哭，有笑。
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孩子的天空讀后感篇五
掃煙囪的小男孩湯姆從小就受師傅葛林的嚴厲管教。有一次，他和師傅去一個大戶人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導(dǎo)下，跳進了水里，并且變成了水孩子。起初，湯姆還是像以前那么頑皮，在水里，他經(jīng)常和各種動物搗蛋，后來在仙女的的幫助下，小湯姆漸漸長大了，也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅葛林擺脫困境。一開始，小湯姆很不愿意去，因為他怕師傅在次把自己變成掃煙囪的小男孩?？墒?，仙女告訴他，一個人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后，他終于變成了一個善良、可愛的水孩子。
孩子的天空讀后感篇六
《水孩子》這本書講述了一個名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個善良、可愛的水孩子。
我比湯姆可幸運多了，我有爸爸媽媽，沒有多少壞習(xí)慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對困難和堅持到底的好習(xí)慣，我卻沒有，所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀！
讓我們向湯姆這個勇敢、堅強的孩子學(xué)習(xí)吧！
孩子的天空讀后感篇七
小時候有個心愿，長大后能去福利院看看，尤其是想看看那些自閉癥的孩子們是怎么生活的。但是在這之前，我其實并未接觸過自閉癥的孩子，對他們的印象僅僅停留在他們沉默寡言，比較容易失控，讓人心疼，也覺得可憐。
直到前兩天，無意在樊登讀書會里讀到《我想飛進天空》，我對自閉癥兒童有了新的認識。這本書的作者東田直樹，是一個重度自閉癥患者，他在13歲的時候?qū)懴铝恕段蚁腼w進天空》這本書。沒有媽媽的悉心照顧和醫(yī)生的幫助，我們也許沒有機會借著東田直樹的眼睛，打開那扇大門，走近這群星星的孩子們。
看完這本書后，我找來了2010年的一部電影《海洋天堂》，想要進一步了解和認識這群星星的孩子們。
文章在那里飾演的就是一個自閉癥的21歲的"大孩子"王大福，李連杰在片中演的是大福的爸爸王心城。在大福3歲被查出自閉癥時，媽媽因為接受不了事實而選擇離開。之后，是爸爸一直在照顧他，訓(xùn)練他生活能力，最終患肝癌病逝。在王心誠的身邊有一群無私幫助他們的人，比如開食雜店的鄰居柴嫂，雜技演員玲玲，還有海洋館的唐總，還有培智院的劉校長。但是整個片子看下來，最打動我的，還是爸爸的堅持和偉大。就像爸爸在病前對唐總說的：不是每個父母都能接受這樣的事實。
首先，自閉癥的定義是什么？
自閉癥（autism），又稱孤獨癥或孤獨性障礙（autisticdisorder）等，是廣泛性發(fā)育障礙（pervasivedevelopmentaldisorder，pdd）的代表性疾病。
自閉癥一詞最早源自于一位德國醫(yī)師布魯勒（bleuler，1908）用來說明曾為一般人士但卻突然無法再與他人溝通且具有極端孤立的成人精神分裂癥患者。
其次，我們可能對自閉癥有哪些偏見？
自閉癥不是病，是一種語言和社交障礙，不會傳染。
自閉癥的孩子很普通，并不具備超常的能力，也不是世人說的沒有感情。
在《海洋天堂》里，王心誠過逝后，大家在墓地時追悼他時大福突然從墓前跑開了，他跑到樹下，蹲下來后發(fā)現(xiàn)了一朵花，用手輕輕地撫摸著小花，像在表達對爸爸的思念和愛。星星的孩子們無法像正常人一樣表達感情，但是他們是有情緒的。
自閉癥的成因有很多，比如遺傳因素，感染和免疫因素，孕期用藥或者酗酒等等，并不完全都是養(yǎng)育方法的導(dǎo)致。"冰箱媽媽理論"（媽媽對孩子過于冷淡才導(dǎo)致自閉癥）并不科學(xué)。
第三，星星的孩子們有什么樣的特征和表現(xiàn)？
自控能力差。
星星的孩子很難控制自己的身體、肌肉、語言，就像一件失靈的機器人。所以他們有時候會表情古怪，沒有表情，詞不達意，有時候會突然大叫。他們常常無法表達心里想說的話，有時候他們說的話并不是他們心底的想法。當他們說"吃"的時候，并不一定是想吃東西，很有可能是不想吃。在《海洋天堂》里，大福每天都會不自覺揮動自己的一只手，在他拿了雜技團小丑表演的球被大家圍住議論，爸爸趕來從他手上拿走球時，他情緒激動，咬了爸爸的肩膀。
喜歡重復(fù)。
關(guān)注細節(jié)。
我們看事物會先看整體，再細節(jié)。而星星的孩子們則是先看到細節(jié)，然后再慢慢過渡到整體的形象。他們也會特別在意細節(jié)?！逗Ｑ筇焯谩防铮蟾讲裆┑牡昀锍员?，然后就會幫柴嫂整理貨柜，把所有的物品都把正面朝向面前，把放在雜志上酸奶移走。在家里，哪怕爸爸坐在椅子上，大福都會堅持把椅子放回桌子下擺正。
沒有時間概念。
星星的孩子們經(jīng)常會閃回，很久以前發(fā)生的事情又會突然出現(xiàn)。他們的記憶沒有時間軸，是混亂無序的。
東田直樹在書里提到，說他在剪指甲的時候會喊疼，但有時候不小心真的剪破了，他反而沒有反應(yīng)。實際上剪指甲的動作并不疼，但是這個動作起了他某個不愉快的回憶，他覺得剪指甲疼實際上是針對那個回憶喊疼。被剪破的時候，不是不疼，而是跟疼本身相比，表達自己疼這件事更難。
喜歡熟悉的東西。
簡單重復(fù)的東西對于星星的孩子來更容易理解和記憶，也更能給他們帶來安全感。他們會喜歡同一樣的東西，不喜歡嘗試陌生的東西。在《海洋天堂》里，大福每天一定要吃雞蛋。在爸爸病逝后，他也學(xué)會了自己煮雞蛋吃。
不喜歡眼神交流。
東田直樹說，"不看著別人說話"這樣做在外人看來可能很不禮貌，但是當別人盯著星星的孩子們，他們就會分神，無法專心地聽清別人在說什么。所以他們說話的時候會避免眼神接觸。
討厭身體接觸。
對星星的孩子來說，控制自己的身體是一件困難的事情，當有人觸碰自己身體的時候，這種失控感會加重，會讓他們覺得自己被別人掌控了，會帶來極大的不安全感。在《海洋天堂》里，大福被送回培智院的第一天晚上，工作人員要幫大福脫衣服，大福不愿意讓他們碰自己的身體，情緒激動，不停地用頭撞墻。
像對待成人一樣對待他們。
用孩童式的語言和星星的孩子說話，會讓他們覺得不愉快，感覺不到被尊重。
要有耐心，保持情緒平和。
因為星星的孩子們記不住信息，所以和他們溝通時需要有耐心，多重復(fù)確認，同時保持情緒平和。如果表現(xiàn)出憤怒，絕望，他們的內(nèi)心也是絕望的。
多陪伴和關(guān)注他們。
星星的孩子們雖然看上去常常一個人，但是他們并不是真的喜歡一個待著。陪伴會讓他們感受到被愛和關(guān)注。
不要輕易觸碰他們的身體。
減少擁抱，握手，撫摸等讓他們覺得不舒服的方式，保持適當?shù)木嚯x。
多帶他們親近大自然。
在大自然面前，星星的孩子們可以感覺到無條件的接納。就像大福喜歡海洋一樣，星星的孩子們喜歡大自然的一切。
末了，跟大家分享一段文中提到的對話：
自閉兒：嗯——歡迎來到我的星球。
地球人：你不覺得自己身子沉嗎？就好像我的胳膊和腿上都綁上了啞鈴一樣。
自閉兒：啊，但是在你們的星球上，我經(jīng)常感覺自己就像失重一樣，游來游去。
地球人：好吧，現(xiàn)在我體會到你的感受了。真的。
孩子的天空讀后感篇八
今天讀了一篇文章讓我好感動。一個十五歲的孩子在失去父親的痛苦中，毅然挺立的感人故事。我讀第一遍時就淚流滿面，含著淚又給兒子再讀了一遍，兒子聽了也深有感觸。我想把這篇文章寫出來讓大家分享。
王根十五歲時，父親因病去世。臨終前，他把兒子叫到床前，對她說:"兒子，我該給你講講我和你媽媽年輕時的故事了，不然的話，恐怕沒有機會了。”
王根對父親說：“爸爸，人生其實只有‘三部曲’，情愛、恩愛、憐愛。你與媽媽年輕時的情愛我沒有看到，但你們中年的恩愛我看到了，這些年你們在事業(yè)上互相支持，雖然你沒有到老年，但你已經(jīng)提前享受了老年時期的憐愛。在你患病期間，你與媽媽一直相互攙扶著。爸爸你不必傷心，你已經(jīng)走完了人生的全過程?！眱鹤拥脑捵屢回瀳詮姷母赣H第一次流淚了，他對妻子李曉凡說：“曉凡，我可以閉上眼睛放心的走了，孩子長大了，成熟了，懂事了，可以支撐這個家了?！?BR> 教育的核心是人格心靈的喚醒。十幾年中，王根的父母給孩子的那些讓兒子在毫無察覺中的嚴格而有力星的愛，獨立而平等的愛，終于解除了果實。王根在父親去世一周年時，為悼念父親寫下了“六月思父”：??????代父敬母，是我的責(zé)任，也必將是我心靈的歸宿，我要做爸爸以前做的一切，盡我所能的延續(xù)爸爸的生命，從那一刻開始，我便走出了童年的憧憬，少年的光輝，離開了昨日的夢。此時，我更應(yīng)該勇敢的去迎接明天的希望，正是這走出、離開、失去、迎接，讓我懂得了堅強的含義。我想，從困境中站立起來的人是立體的、高昂的。我和媽有一個約定，我們不在傷懷，我們要以對方為支撐，構(gòu)筑‘人’字形的人生支架，互依、互助、互動地走完這寶貴的人生。我將昂頭挺胸，充滿自信的走向人生一個有一個驛站，面前是無限延伸的路，身后是一竄竄堅實的腳印，當有一天走到天涯海角時，我可以牽著媽媽的手，向太空喊：“爸！看到了嗎？我們有多堅強！”
一個十幾歲的孩子，面對父親的痛失，面對生活的無奈，他挺過來了。他靠父愛的力量，是人格的力量。他學(xué)會把痛苦留給自己，把幸福留給他人。我的心深深的被他的行為震撼了。我一遍一遍的看，每看一遍我都淚流滿面。真希望兒子能真正的懂這個道理，快快長大！
孩子的天空讀后感篇九
一年級。
孩子：噢！出去玩呢！
家長：玩什么玩！你已經(jīng)不小了，走，再去看一會兒書。聽話，一年級不打好基礎(chǔ)的話。以后會怎么樣，成績好了再玩！
四年級。
孩子：媽媽，我想出去玩......
家長：不要這么任性，聽父母的話。多多學(xué)習(xí)，成績好好。再說四年級是小學(xué)拉關(guān)鍵的時候，你想當差等生還是優(yōu)等生??！
孩子：優(yōu)等生。
家長：那好，快去復(fù)習(xí)......
六年級。
孩子：已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，我去踢一下球。
家長：不準踢，一天到晚只知道玩。有沒有想過學(xué)習(xí)啊！爸爸（媽媽）給你買了幾本復(fù)習(xí)資料，快去做吧！
孩子：可是，從小到大你們從不讓我玩。況且，你們還答應(yīng)過我。只要學(xué)習(xí)成績好啦，就可以玩！你們怎么能這樣......
初中。
孩子：媽媽，我考上了重點中學(xué)。可以去玩了吧！
家長：不行。
家長：初中可不比小學(xué)，許多學(xué)校的精英份子都匯集在一起。先挺過這一陣再說吧！走，兒子。媽媽陪你一塊兒去復(fù)習(xí)。
高一。
孩子：（孩子說話斷斷續(xù)續(xù)）媽媽，可不可以......我想......
孩子：不想?？墒?，他是他，我是我。我不會跟他一樣的。
家長：說得輕巧，做不容易。高一是分名次的時候，快去復(fù)習(xí)。
高三。
同學(xué)：哥們，快出來打球。
孩子：好！我馬上來。
家長：不行，你已經(jīng)這么大了。難道還要我教你嗎？你沒有聽過“少壯不努力，老大圖傷悲”嗎？你長大后會怎么樣，沒有工作怎么辦？難道我能跟著你一輩子，養(yǎng)你一輩子。
孩子：媽，我去復(fù)習(xí)了。
家長：這招真管用。
同學(xué)：世上又多了個書呆子！
畢業(yè)。
家長：孩子，你可以出去玩了！
孩子：玩？玩是什么。噢，我想起來了。是不是做功課，我正在玩呢。
家長：（嘴巴張得老大，發(fā)出高音。）啊！（即后暈倒。）。
孩子的天空讀后感篇十
讀了《水孩子》這本書后，我覺得水孩子很勇敢。他從一個水孩子成長為了一個真正的男子漢，他經(jīng)歷了很多的艱難困苦，走過了很多的地方，但是他毫不畏懼，他堅信自己講戰(zhàn)勝任何困難，就是這樣的信念支持著他，一步一步勇敢向前，最終實現(xiàn)了自己的夢想。
我也要像水孩子一樣，不怕危險，勇敢地朝著自己的理想努力。
孩子的天空讀后感篇十一
《生于天空》這本書的作者是日本作家驚鳩十，在他的引領(lǐng)下，我走進了一個的奇妙世界，走進了雕的生活世界。
這本書講述了兩只年幼的雛雕失去媽媽后堅強地生存著，不斷地用失敗換取成功。他們在一次外出捕食途中，一只雄雕不幸被獵人源次射傷捕獲，但是不管獵人對他多么關(guān)心與愛護，但是雕生于天空，是天空中的霸主，所以最終他還是放棄了安逸的生活，逃出鳥籠，回到屬于自己的天空。
我覺得這本書最值得我們學(xué)習(xí)的是這對雕面對困難，頑強地去克服，力爭做生活中強者的一種精神。當他們失去雙親時，還是兩只嗷嗷待哺的雛雕，不會覓食，他們強忍著饑餓去尋找食物，直到餓得快死去的時候，終于捉到了一條山蚯，使他們生存下來。后來，他們學(xué)會了飛翔，成為了天空中的霸主。這一幕幕的情景使我想到了許多偉人，比如錢學(xué)森在美國遭遇囚禁的'時候，有一顆堅強的愛國之心，他堅信自己一定能夠回到祖國，將自已的知識奉獻給祖國的航天事業(yè)；愛因斯坦也是同樣，他發(fā)明電燈時經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，但是他堅強地面對，并且堅持不懈地努力，終于獲得了成功，造福了人類。再看看我們自己，在成長的過程中，我們面臨了重重困難，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雕的這種不屈不撓的勁射，堅強地去面對，做一個生活中的強者，因為成功一定只屬于不輕易放棄的人。
“堅強”是一個簡單而又難以深刻領(lǐng)會并能賦予行動的詞語，有時僅僅是一滴汗水和辛勞，有時卻是一份堅持和努力，有時更是一生的奮斗和追求。《生于天空》這本書給了我許許多多刻骨銘心的記憶，使我明白了許多做人的道理，這些道理將令我終生受益。
孩子的天空讀后感篇十二
這篇文章是薛濤寫的，主人公是章魚。
這篇文章講了這樣一個故事：天空之城是上不著天下不著地的“國家”。整個國家才六個百姓，她們的領(lǐng)袖叫“吹牛大王”。在“吹牛大王”離開天空之城的當天夜里，出現(xiàn)了兩盞燈火，那是章魚變的，章魚說過他喜歡那燈火。
在天空之城還沒建起時，天空之城的百姓們就湊在一起，在鬧過的大街上閑逛，他們不喜歡吵鬧的地方，所以他們不停地尋找，終于在一幢高樓面前停下了，章魚走幾步到鐵梯旁，然后向上爬，百姓也跟著他爬到了頂，“我”就不想回去了，這就是天空之城。一天，“我”下去挖泥土，在快挖完的時候，巡警看見了我，他不相信我只挖了一點土，而會認為“我”偷了一些金銀珠寶，“我”說出了天空之城的秘密，他不信，“我”只好帶他一起去，到頂了百姓們都說“土來了”，章魚拿了土，但被巡警搶走扔了，章魚和土一起掉下去，他死了。那兩盞船燈，是章魚的眼睛。
這里有很多細節(jié)描寫“你們哪個學(xué)校的？再不回答就送你們?nèi)ス簿?、回不回答、再給你們十秒的時間、十、九、八、七……”這是語言描寫?！霸瓉硎沁@樣啊，當初他怎么沒把它徹底的摳出過呢，那樣天空之城的歷史還能再延長一點，我怎么不早說呢？”這是心理活動?！疤炷模∮腥税l(fā)現(xiàn)我們了，快跑，小心?？?、快、快……我爬到了啊”這也是心理活動?！罢卖~嚼著一根香腸說，喝著果汁，挺著大肚，跟百姓們說以前的故事?！边@是動作描寫。“輕點擠，別擠斷了肋骨，再擠，都成相片了?！边@是夸張手法?！皠e笑，笑掉了下巴我可沒法治，說你呢……你還笑，真的要笑掉下巴啦――”這也是夸張手法。
天空之城也許是世界上歷史最短的國家了。
孩子的天空讀后感篇十三
一個清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會飛的孩子》。
更讓我們值得學(xué)習(xí)的是，族人孩子的獨立，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè)，傍晚在“飛”過去，枕著江濤入夢，還有，他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí)，他們見有人有危險，毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢，獨立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。
城市孩子不會樂于助人，不會勇敢面對危險，相反，他們喜歡遇到危險就向父母求救。
孩子的天空讀后感篇十四
天陰了，似乎天公發(fā)火了。不遠處的車站旁站著個小女孩，她注視著遠方，仿佛忘記了快下雨了?！皣W啦啦”雨下了起來，她還在哪里，仿佛在等什么人。
她，叫張雨琴，今年13歲，她有一個幸福美滿的家庭。雨琴有一個可愛的妹妹，一個漂亮的媽媽，以及一個帥氣的爸爸。雨琴的爸媽是做房地產(chǎn)生意的，妹妹8歲了，雨琴生活得很幸福。突然有一天，雨琴的媽媽對雨琴說他們要去北京談生意，只能帶一個小孩，讓雨琴與妹妹商量一下誰去。雨琴看了一下妹妹，假不思索地說讓妹妹去。媽媽點了幾下頭，表示同意。
早晨，雨琴媽媽、爸爸以及妹妹都坐公交車去機場了。唯獨雨琴沒有去，雨琴的媽媽走之前，留下了3000元，說去三個星期就回來。
時間過得很快，三個星期過去了。但他們還沒回來，于是雨琴就天天去附近的車站等。一個星期過去了，他們會還沒回來。雨琴不放棄，她繼續(xù)像以前一樣，一有空就去附近的汽車站等他們回來。一個月過去了，雖然家里保姆上個月的薪水已經(jīng)發(fā)了，但這個月的薪水還沒發(fā)。沒辦法，保姆走了。雨琴只好自己做飯，雨琴每次做飯都會傷到手。盡管如此，但雨琴不放棄，她堅持一個生活方式：每天一吃完飯，就去附近的汽車站等他們。
又過了一個月，雨琴一直堅持著。終于，3000塊錢用完了。接下來，該怎么辦呢？
孩子的天空讀后感篇十五
這是原雅軒的一部電影。原雅軒并不著名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念書的孩子》，這個非常感人的電影。
主人公名叫開開，是一個留守兒童。他與爺爺互相照顧，活得很快樂。開開撿來的流浪狗“小膽兒”，是非常通人性的，也是我們這些人買不來的。
開開家沒有電腦，也沒有游戲機，連電視都沒法看。放學(xué)后唯一的快樂，就是告訴爸爸“復(fù)習(xí)了，預(yù)習(xí)了”后聽到爸爸的夸獎。
開開的爸爸給開開和爺爺買了煤氣，使要跺腳取暖的家庭暖意四溢?？墒且绲奶?，讓爺爺煤氣中毒。開開哭的死去活來，還是林醫(yī)生把爺爺從閻王爺那里拽了回來。開開感動的淚水四射，給林醫(yī)生磕頭表謝。
但是，人免不了一死，爺爺最后還是走了……。
開開開始一個人在家生活，自己起床，自己做飯，自己上學(xué)……陪伴他的只有“小膽兒”。我一邊看，一邊擤鼻涕。
爸爸還是不忍心，想把他接到城里去。開開當然愿意，但還是有點舍不得大家。
但他爸爸還是把他拽上了車。車走了，“小膽兒”在后面追。漸漸地，變得模糊起來……。
是啊，留守兒童都那么認真的學(xué)，咱再偷懶，可就說不過去了。
孩子的天空讀后感篇十六
有這樣一種頑強而又高傲的生命。天空是它們的舞臺；飛翔是它們的命運；自由是它們的靈魂。它們傲視一切，是天空中的王者--雕。
雕生來是與天空有著無法割舍的感情。正如書中所描寫的兩只雕一樣，他們又有一些與眾不同。在他們還沒有學(xué)會任何生存技巧的時候，喪失了父母，成了孤兒。雄雕和雌雕相依為命，在艱險的生存環(huán)境中，練就了本領(lǐng)與堅韌。但是雄雕被獵人源次捕獲，卻慢慢產(chǎn)生了信任與感情。雄雕最終選擇了天空與雌雕相聚，但還一直懷念著源次與它的狗朋友。最后，源次因為誤解了雄雕而向它開了槍。
這是一個結(jié)局有些悲涼的人與雕之間的情感故事。搏斗時相互仇視，看到雄雕不臣服時心里的尊重，直到接受獵人的好意，后來甚至很親密。這一切看似是違背常理的，雄雕已經(jīng)不再是昔日雙目發(fā)出金光的空中之王，已經(jīng)沒有了高傲的姿態(tài)?？稍谒难豪锪鲃拥氖亲分鹱杂桑眢w里暗藏著的是野性的呼喚。雕永遠是雕，不會忘記與他一同長大的同伴。它們一起為了生存，為了活下去而用勇氣與智慧來面對生活的荊棘，野生動物是如此，人也應(yīng)該是如此。在塵世之間我們更應(yīng)該拿出雕一樣倔強的姿態(tài)演繹自己的人生。當它們奮力追趕野兔時，我看到了在雕的字典里沒有"灰心"二字。沒有經(jīng)驗，可以積累，沒有食物，可以尋覓，若是沒有了勇氣與信心，雕也不再是雕，也就不可能是千百年來統(tǒng)領(lǐng)天空的王者。
然而，在擁有勇氣的同時，雄雕擁有一顆感恩的心。它感恩和它生死與共的雌雕，也感恩在它孤獨寂寞時的伙伴--獵人源次的狗。在它們之間，雄雕選擇了犧牲自己。
大自然有屬于它的法則，是神圣而不可侵犯的。用勇氣與感恩來面對生活，我們也將成為生活中的王者，翱翔于天空。
孩子的天空讀后感篇十七
《天空之城》是一本奇幻故事的書，也是一本充滿童趣的書。
主人公小卡洛是一個小男孩，在一次郊游中，他的姐姐尤麗神秘地失蹤了，經(jīng)過阿登陸奶奶的考證，尤麗被帶到了天堂。
為了救回尤麗，小卡洛帶上阿登陸奶奶的魔法工具，到天空之城去收集笑氣。僅有天空之城的笑氣才能帶小卡洛飛向天堂。
笑氣是由天空之城那些不歡樂的人快懷大笑而產(chǎn)生的氣體。小卡洛必須想方設(shè)法讓那些人快懷大笑，這樣他才能收集到笑氣。
我十分佩服主人公小卡洛，他沒有因為一次又一次的危險而害怕想要退縮，反而尋找尤麗的決心更加強烈了。小卡洛在天空之城交了許多朋友，也獲得了許多珍貴的友情。友情也是我們生活中不可缺少的東西，有了友情，就等于有了一份歡樂。
在我們現(xiàn)實生活中也一樣，不要因為一點點困難或害怕就要前功盡棄，世上無難事，只怕有心人。只要我們朝著目標去行動，必須會有收獲的。
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