總結(jié)是我們成長的過程中必不可少的一環(huán)，它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注重客觀性和公正性，避免主觀色彩過重，保持客觀中立的立場。以下是專家智囊團(tuán)整理的行業(yè)發(fā)展趨勢報(bào)告，歡迎參考。
西游記的親子讀書心得篇一
《西游記》是一部長篇古典神魔小說，它與《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》一并被稱為古代四大。
《西游記》中講述唐僧師徒不畏艱險(xiǎn)西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題，書中寫著有趣的神話故事，比如大鬧天宮，偷吃人參果，三打白骨精等。
文章突出了四個(gè)人物，一心只想到西天取經(jīng)的唐僧，機(jī)智聰明、敢闖敢拼的孫悟空，還有貪吃、笨拙而在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的豬八戒。一向憨厚老實(shí)的沙和尚，這幾個(gè)人物成了西游記里的最讓小朋友喜愛的人物。我從這本書里學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，我還要讀許許多多的書，學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，長大報(bào)效國家。
西游記的讀書心得（四）
《西游記》是我國古代文學(xué)百花園中一朵怒放的奇葩。自問世以來，不脛而走，風(fēng)靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。如此之宏著怎一個(gè)“夢”字解決呢？不錯(cuò)，《西游記》它的藝術(shù)成就，人物塑造，思想內(nèi)容等是多方面，多角度的。而在這兒，我只從弗洛伊德的“夢”論入手，用精神分析的方法來解析《西游記》。
為了能使《西游記》的創(chuàng)作與夢聯(lián)系上，我們先來看一下弗洛伊德的精神分析法。
弗洛伊德的精神分析學(xué)說創(chuàng)立初期，由于他得天獨(dú)厚的文學(xué)素養(yǎng)，他選擇了與“語言”有密切聯(lián)系的“談療法”來救治他的精神病人。在他看來，精神病人被封閉壓抑了的內(nèi)心障礙，可以經(jīng)由語言交談而得以宣泄或凈化。可見，精神分析學(xué)說在初期階段就與文學(xué)理論結(jié)下了不解之緣。
從重視，考察病人的語言反應(yīng)到對(duì)正常人在日常生活中發(fā)生的語誤，筆誤，讀誤的心里分析，在向前跨出一步，就與作家的文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)象聯(lián)系到一起了。這種聯(lián)系實(shí)際上在標(biāo)志著精神分析學(xué)說誕生的《夢的解析》（1900）一書中已顯出端倪。
弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學(xué)創(chuàng)作上來的一個(gè)重要前提就是：將作家與精神病患者聯(lián)系在一起，而這一聯(lián)系的橋梁就是“夢”.弗洛伊德認(rèn)為，作家的寫作也是在做夢，只不過是在非睡夢狀態(tài)下作夢，因而他的作品也是他內(nèi)心無意識(shí)本能的變形顯現(xiàn)，欲望的替代滿足。我們往往會(huì)說自己作的夢是混亂，荒謬的，完全是一種變了形的東西。
西游記的親子讀書心得篇二
我相信《西游記》這本書對(duì)每個(gè)學(xué)生都很熟悉。每個(gè)人都能從這本書中感受到一些東西，我也不例外。
《西游記》的作者是明代小說家吳承恩，主要講述了唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙悟凈在西天取經(jīng)的故事。
英國科學(xué)家霍金小時(shí)候?qū)W習(xí)能力不是很強(qiáng)。他很晚才學(xué)會(huì)閱讀。他的家庭作業(yè)總是很差。老師們認(rèn)為他是不可救藥的，不可能成為材料。學(xué)生們也把他當(dāng)作嘲笑的對(duì)象?；艚?2歲時(shí)，班上有兩個(gè)男孩打賭他永遠(yuǎn)不會(huì)成功?；艚鸬耐瓯环侨顺靶?，但他并沒有退縮。他敢于像《西游記》中的孫悟空一樣戰(zhàn)斗。我很佩服樂觀堅(jiān)強(qiáng)?；艚饘?duì)世界上的一切都很好奇。他習(xí)慣于把問題調(diào)查到底。他對(duì)物理學(xué)很感興趣。從那時(shí)起，他經(jīng)歷了許多艱辛，努力思考，沒有退縮，勇往直前，成為一名偉大的'物理學(xué)家，取得了巨大的成功。
事實(shí)上，名人取得了巨大的成功，我們也取得了巨大的成功。在生活中，我們也會(huì)。他們是障礙。如果我們不打敗他們，我們就會(huì)停滯不前，站在原地，不可能成功：
記得有一次，我和朋友在鹽城玩密室逃跑了。工作人員把我們關(guān)在一個(gè)小房間里。房間里有兩個(gè)籠子，一個(gè)人進(jìn)去鎖著。即使逃跑成功，我們也需要在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)找到籠子和房間的鑰匙。我們有四個(gè)人，兩個(gè)朋友被關(guān)在里面，我和另一個(gè)人在外面尋找線索。房間里是否有各種動(dòng)物的叫聲：羊…狗…雞，聽著這個(gè)聲音，我忍不住打了個(gè)冷顫，好害怕。556與其這么害怕，什么都做不了，不如找線索。我發(fā)揮了12分的精神，在很多書后面找到了一個(gè)保險(xiǎn)箱，上面寫著:聲音。我豎起耳朵聽，順序是狗牛雞羊，但這又有什么呢？翻來覆去，什么都沒有，密室太黑了，我打開手機(jī)電筒，這里照照，那里看，在墻上看到：十二生肖。是的，十二生肖的順序，牛是，所以按照這個(gè)順序，密碼就是…4132對(duì)，哈哈，我贏了，我戰(zhàn)勝了恐懼！
這本書不僅展示了努力工作可以成功，而且也讓我們明白了團(tuán)結(jié)和互助的真理。學(xué)生們，事實(shí)上，困難并不可怕，我們應(yīng)該有勇氣戰(zhàn)斗，敢于克服困難的決心，將會(huì)成功！
西游記的親子讀書心得篇三
在這個(gè)寒假里，我讀了很多書，其中我認(rèn)為最好的是四個(gè)名字中的《西游記》。它講述了唐僧師徒在學(xué)習(xí)經(jīng)典的道路上的艱辛。讓我和你分享。
在《西游記》中，我最喜歡豬八戒。雖然他懶，胖，喜歡分行李，但他很擅長報(bào)信。有一次，唐僧被怪物抓住了。他及時(shí)告訴孫悟空，救了唐僧。如果他不報(bào)信，唐僧早就被怪物吃掉了。由此可見，他仍然非常重要。然后說說我不太喜歡的唐僧。雖然他很善良，但他不分冤枉好人。怪物利用這個(gè)弱點(diǎn)個(gè)弱點(diǎn)和孫悟空。接下來輪到一些沉悶的.沙僧了。他誠實(shí)，但容易上當(dāng)受騙，法力弱。有一次，白骨精來抓唐僧，沙僧差點(diǎn)死，因?yàn)樗虿贿^白骨精。最后，我們來談?wù)劼斆鞯膶O悟空。他為保護(hù)唐僧做出了巨大貢獻(xiàn)，但他太不耐煩了，這是唐僧與他矛盾的關(guān)鍵。
看完《西游記》，里面的人物和劇情讓我感觸很深。我來談?wù)勎覍?duì)人物的感受。他們各有優(yōu)缺點(diǎn)。我從唐僧身上看到了善良的一面。我從孫悟空那里學(xué)會(huì)了勇敢、無私、是非是非。我從豬八戒那里明白了做人不能貪財(cái)、膽小、懶惰的道理。最后，我從沙僧那里學(xué)會(huì)了誠實(shí)和辨別是非的能力。
我喜歡《西游記》和《西游記》的內(nèi)容。它豐富而精彩，生動(dòng)而美麗。我建議你有空的時(shí)候去看看。
西游記的親子讀書心得篇四
讀書能夠通曉古今，學(xué)以致用。暑假里，我仔細(xì)閱讀了古典名著《西游記》，增長了知識(shí)。其中孫悟空那不怕困難，勇往直前的精神給我留下了深刻的印象。
作者吳承恩把孫悟空塑造成生性聰明，活潑忠誠，嫉惡如仇，武藝高強(qiáng)的英雄形象。他經(jīng)歷九九八十一難，終于幫助唐僧在西天取得了真經(jīng)修成正果。
從孫悟空?qǐng)?jiān)持戰(zhàn)勝困難的故事中，我聯(lián)想到在學(xué)校里和生活中遇到困難就退卻的人。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到難題不求解決，不懂裝懂繞著走;有的人在生活中遇到困難就怨天尤人躲著走。其實(shí)，在學(xué)習(xí)中和生活中遭遇困難很正常，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱!我們要像孫悟空那樣，千方百計(jì)戰(zhàn)勝困難，持之以恒克服困難，就能夠成為學(xué)習(xí)和生活中的強(qiáng)者。這也是我喜愛孫悟空的原因所在！
西游記的親子讀書心得篇五
三（5）班潘梓杰家長。
和孩子一起看書是拉近父母和孩子感情的途徑。近日和孩子一起讀了一篇文章叫做《不曾改變的呼吸》。在讀書的過程中作為父母是能參與到孩子的思想中的。那是一篇寫了一個(gè)鄉(xiāng)下小女孩由于父母工作原因，搬到城市里面生活學(xué)習(xí)并重新認(rèn)識(shí)朋友，重新認(rèn)識(shí)自己性格的根子的故事。
在故事一開始時(shí)，我和孩子一起跟隨作者的文筆走近里面的兩個(gè)小主角：李紅艷和陳羽飛。
作者文章開頭寫得很好，我突然想到能和孩子說說以后寫作文時(shí)，也可以參考作者那樣利用描寫人名的方法來建立人物形象。
我問孩子：“杰杰，你的同桌是誰？叫什么名字？假如以后你要寫作文――《我的同桌》，那么你也可以好像這篇文章那樣，利用人名的描寫來讓別人在腦海里面建立你的同桌的形象?！?BR> 孩子說：“唔，我換了好多個(gè)同桌呀，最近那個(gè)叫靜瑜。寧靜的靜，瑜字好像是王字旁那個(gè)。”
我說：“好，那我們就用她的名字來嘗試一下。你以后寫作文時(shí)，寫到你的同桌的名字你就可以這樣說：‘我的同桌叫靜瑜，靜就是寧靜的靜，她平時(shí)就像她的名字那樣是一個(gè)很安靜的小女孩，就喜歡那樣靜靜地坐著，不喜歡說話，讓人一看到她心里就感到她是一個(gè)很乖，很安靜聽課的好學(xué)生?！?BR> 孩子聽了我說，笑了一下，可能感覺到很認(rèn)同吧。我覺得這個(gè)方面還能擴(kuò)展一下，讓他聯(lián)系一下其他方面的知識(shí)。
于是我繼續(xù)引導(dǎo)：“杰杰，你還記得以前你看過的《三國演義》里面最聰明的兩個(gè)人是誰？”
孩子說：“周瑜和諸葛亮吧？”
我說：“是呀。所以有一種說法，對(duì)于兩個(gè)一樣聰明的人我們會(huì)說他們兩個(gè)真是‘一時(shí)瑜亮’。那么你的同桌名字里面的‘瑜’字我們就可以寫：‘她的名字里面的瑜字，和三國演義里面周瑜的瑜字是一樣的，她的爸爸可能是希望她能和周瑜、諸葛亮一樣聰明，一時(shí)瑜亮嘛。’”
“杰杰，你看，假如你的文章里面這樣描寫你的同桌，是不是讓人一看到你的文章就能在心里已經(jīng)為你的同桌建立了一個(gè)形象呀？”
在和孩子一起閱讀時(shí)我們其實(shí)可以不斷引導(dǎo)孩子的想法或者是開發(fā)他們的思維。一篇文章不能看完就算，要聯(lián)系他身邊的需要，適時(shí)進(jìn)行啟發(fā)。
我和兒子的親子閱讀繼續(xù)進(jìn)行著，文章也繼續(xù)看下去，在這個(gè)過程中始終有一股溫情的感覺縈繞在我們的身旁。
一小段時(shí)間過去了，故事看完了。原來故事里面的主角小紅艷平時(shí)比較有錢，她后來發(fā)現(xiàn)原來陳羽飛好像只是利用她的錢，并沒有把她帶入到她的朋友圈子里面。當(dāng)她再見到她以前的好朋友左樸，才發(fā)現(xiàn)原來她想有的朋友是什么樣的。
看完這篇故事，我覺得也應(yīng)該和孩子說說，他可能會(huì)看不明白故事里面作者想說的意義。
我說：“杰杰，你看完了，覺得陳羽飛是不是真的想和李紅艷做好朋友呀？”
孩子說：“不是?！?BR> 我說：“那她只是想要李紅艷的什么呀？”
孩子想了一下，回答說：“只想要她的錢。”
我說：“你以后也可能會(huì)遇到這種情況：你將來也會(huì)去別的學(xué)校，去到新的環(huán)境，例如你讀初中時(shí)就要換學(xué)校。到了那里，你認(rèn)識(shí)新朋友，能不能用錢就能換回來好朋友呀？”
孩子說：“不行?！?BR> 我說：“就是呀，你是一個(gè)喜歡體育運(yùn)動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生，那么你就要去尋找和你興趣習(xí)慣相近的人做你的好朋友。朋友是要互相幫助，互相理解，用錢是找不到好朋友的。故事里面說的‘學(xué)習(xí)好的學(xué)生是班里面的寶?！@句話是沒有騙你。所以你要多和班里面的同學(xué)做好朋友，盡自己的能力去幫助你的同學(xué)，無論在學(xué)習(xí)方面或其它方面，這樣你的身邊自然就有越來越多的朋友。無論去到什么樣的新環(huán)境，你的好朋友只會(huì)越來越多?！?BR> 和孩子一起閱讀，和孩子一起感受文章中的喜怒哀樂，然后和他一起想象，和他一起討論，這個(gè)過程中有時(shí)你會(huì)郁悶、有時(shí)你會(huì)發(fā)火、有時(shí)你會(huì)開心大笑、有時(shí)你會(huì)感到收獲豐富；無論什么情形，都是你和孩子感情的`交融，都是你們思想的凝聚。
多和孩子一起看看書吧！
讀《不曾改變的呼吸》有感。
西南中心小學(xué)三（5）班潘梓杰。
在這個(gè)寒假，我和爸爸一起閱讀了一些世界優(yōu)秀兒童文學(xué)精選的文章，其中有一本名叫《同學(xué)少年》的書本令我愛不惜手。里面有一篇叫《不曾改變的呼吸》的故事，讓我懂得了同學(xué)朋友之間真誠的友誼是很寶貴的。
故事里面的主人公紅艷，因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑颍詮泥l(xiāng)下搬到城里去，因而她也換了一間新的學(xué)校，需要重新找一個(gè)好朋友。到了最后，她發(fā)現(xiàn)找朋友不能用金錢找回來的。她發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，所以也應(yīng)該找一個(gè)和她一樣愛學(xué)習(xí)的人做朋友。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：金錢是找不到真正的好朋友的，要找真正的好朋友，只能找志同道合的人。我還想到了真正的朋友應(yīng)該是互相幫助的。
西游記的親子讀書心得篇六
曾經(jīng)為女兒網(wǎng)購了兩套在世界范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)的童話書籍，興沖沖買回來后卻發(fā)現(xiàn)她并不喜歡，一問才知道她不喜歡長故事，只喜歡一個(gè)一個(gè)的短小故事，這是我始料不及的，這兩套書只好暫時(shí)束之高閣了。
其實(shí)從女兒上幼兒園時(shí)我就發(fā)現(xiàn)她不太愛讀書，但是老祖先的智慧都以語言文字的形式傳承下來，養(yǎng)不成愛書讀書的好習(xí)慣，這浩如煙海的知識(shí)海洋對(duì)孩子將毫無意義，豈不可惜?前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！币欢ㄒ朕k法引導(dǎo)，為此我和愛人煞費(fèi)苦心給孩子講閱讀的作用，她扭嘴變臉地發(fā)脾氣，讀不上幾分鐘就厭煩。
偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)她把老師的話奉為“圣旨”，老師布置的作業(yè)她會(huì)不折不扣地完成，太好了，終于找到了突破口！何不借助老師之力，引孩子走上閱讀之路?于是有了現(xiàn)在頗具實(shí)效的家校聯(lián)合，形成了現(xiàn)在的“親子閱讀模式”。
現(xiàn)在我們家每晚睡前的親子閱讀雷打不動(dòng)，方法如下：預(yù)先選好長短適中的閱讀材料，或母女組合，或父女組合，睡前視時(shí)間寬裕程度而定，時(shí)間不早了，就讀兩篇或四篇，時(shí)間充足就可能讀六篇或八篇。具體流程為組合中的一人先用普通話聲情并茂的閱讀，另一人認(rèn)真聆聽，閱讀結(jié)束，由閱讀者每篇故事提一兩個(gè)問題，聽讀者回答，主要提問故事中對(duì)提升孩子品質(zhì)有價(jià)值的部分或一些細(xì)節(jié)部分，目的是檢查聽讀者的.聽讀認(rèn)真度和理解力。一個(gè)人的活動(dòng)結(jié)束后交換角色，由另一人用不同的語言材料重復(fù)剛才的過程。其實(shí)我后來發(fā)現(xiàn)“提問題”是個(gè)很有價(jià)值的思維過程，孩子剛開始提出的問題可能沒有什么“技術(shù)含量”，但慢慢的發(fā)現(xiàn)她在努力地“為難”你，這就說明孩子在動(dòng)腦筋了。
當(dāng)然，從長遠(yuǎn)角度考慮我們也為女兒制定了如下的閱讀計(jì)劃：(一)、閱讀量要適中，由短時(shí)間閱讀、小篇幅閱讀進(jìn)入，先培養(yǎng)興趣。(二)、讀書要雜，天文地理歷史文學(xué)諸多方面均應(yīng)有所涉及，這也是魯迅先生的閱讀觀。(三)、考慮到孩子年齡小，所以選書以字號(hào)大、紙質(zhì)好、圖文并茂者優(yōu)先。
這樣的閱讀活動(dòng)在我家已經(jīng)堅(jiān)持了好幾個(gè)月，女兒對(duì)這樣的親子閱讀活動(dòng)樂此不疲，理解力和識(shí)字量都有大的提升。只要孩子能養(yǎng)成愛書的習(xí)慣，當(dāng)家長的何樂而不為呢?盼望孩子在家校的雙方努力下，多讀書，讀好書，努力用知識(shí)武裝頭腦，為自己的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
msn（中國大學(xué)網(wǎng)）。
西游記的親子讀書心得篇七
《西游記》是一本最受歡迎的四大名著，本書作者羅貫中。里面講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟經(jīng)降妖除魔、歷了九九八十一難，最后取得了真經(jīng)的故事。
這次，我懷著激動(dòng)的心情讀了這本書的原著。里面許多細(xì)節(jié)的描寫惟妙惟肖，讓我愛不釋手。
西游記里的四個(gè)人物，大家都知道吧：唐僧一心向佛，心地善良，不怕艱難，但也頑固執(zhí)著，做事極端，好幾次把孫悟空逐出師門;孫悟空——這個(gè)大家都知道，他勇敢機(jī)智、英勇無比、嫉惡如仇，妖怪沒有一個(gè)不怕他。但他也膽大包天、自作主張、爭強(qiáng)好勝，他偷吃蟠桃、踢倒太上老君的八卦爐、推到人參果、打得玉帝滿地跑;豬八戒貪財(cái)好色，好吃懶做、雖然幫助孫悟空降妖除魔，但他有時(shí)也知難而退，念念不忘著回高老莊，他有幾次還讓唐僧把孫悟空逐出師門;沙和尚忠厚老實(shí)、勤勤懇懇;這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，成了一個(gè)和諧而不失乏味的大家庭。
十萬八千里，走了十多年。"涉過大河，翻過高山，一路艱辛，一路驚險(xiǎn)。才見妖魔當(dāng)?shù)?，又遇神仙發(fā)難;才遭風(fēng)槍雪戟，又逢霜刀雨箭，誰知何年何月何日能到西天?"這句歌詞形象的描寫出九九八十一難的艱辛。"一片誠心，一往無前;不到靈山不回不還。"形象的描繪出唐僧師徒去西天的決心。這是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。如果大家都像豬八戒一樣半途而廢、虎頭蛇尾，取經(jīng)還能成功嗎?所以這也許就是我們所缺少的，只要我們能把一件事情從頭做到尾，知難而進(jìn)，結(jié)果不管我們到底是成功了還是失敗了，我們都會(huì)很高興，因?yàn)槲覀內(nèi)プ隽耍覉?jiān)持到了最后。這就是一種成功!
而且，我們不要被生活中美麗的陷阱所迷惑。像"三打白骨精"，在荒郊野嶺，會(huì)有一個(gè)姑娘手里提著癩蛤蟆和蟲子(現(xiàn)了原型后)來給我們吃嗎?這很明顯就是詭計(jì)!還好，孫悟空的火眼金睛識(shí)破了白骨精的詭計(jì)?？商粕褪遣幌嘈牛?zé)怪悟空傷好人……最后把他趕走了。我們的世界并不是完美的，也有許多看不見的陷阱，我們雖然沒有孫悟空的火眼金睛，但我們依然可以分辨出好與壞、善與惡。
《西游記》能教會(huì)我們?cè)S多道理，"四大名著"這個(gè)名稱是當(dāng)之無愧的。我有機(jī)會(huì)還要讀四大名著的其他三本書的原著!
西游記的親子讀書心得篇八
《魯濱孫漂游記》這本書是由英國作家笛福寫的，記述了本書的主人公魯濱遜？――克羅索的一生經(jīng)歷記歷險(xiǎn)。
這本書主要講述了魯濱遜漂流到一個(gè)荒無人煙的小島上，靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力、勤奮勞動(dòng)，戰(zhàn)勝種種困難，在荒島上生活了二十八年。當(dāng)風(fēng)暴和海嘯把她卷入野島。他沒有自生自滅，反而使他變得更堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)生活。他在那里開始尋找各種各樣的生存方法，如，和還收作對(duì)，在山上打獵舞，把一個(gè)雜草叢生，荒無人煙的海島上建起了“碉堡”，播種種子，種東西……魯濱孫這種堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，真值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。誰擁有這種寶貴的精神，誰就能成為生活中的強(qiáng)者，取得生活生活中的勝利。
讀完這本書，我想到了自己在生活的際遇。當(dāng)我遇到難做的數(shù)學(xué)題，總讓爸爸和媽媽思考，然后跟我講解做法?？墒牵械念}目只要我細(xì)心思考一下，就能想到解決的辦法，為什就沒有自己去解決總是依賴你父母，沒有自己思考。我遇到一點(diǎn)兒小困難都不能自己克服，可魯濱孫遇到了大麻煩，他也知難而進(jìn)，勇往直前。只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能變彩虹，只辛勤耕耘才能有收獲。我以后也會(huì)知難而進(jìn)，像魯賓遜那樣有頑強(qiáng)的只能精神。
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西游記的親子讀書心得篇九
《西游記》是中國四大名著之一，開辟了中國神魔小說的新范疇，是中國古代浪漫小說的巔峰。這本書值得我們欣賞和閱讀。
《西游記》以孫悟空出生、鬧天宮為主題，以唐僧師徒四人西天取經(jīng)為主題，以九九八十一難的故事為主題，描述孫悟空師兄，歷經(jīng)千辛萬苦，戰(zhàn)勝妖魔鬼怪，保護(hù)唐僧——唐僧西天取經(jīng)，生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默可愛的`語言，共同成功構(gòu)建了獨(dú)特的特色。令人難忘的藝術(shù)殿堂也反映了現(xiàn)代主義的殘酷和現(xiàn)實(shí)主義人物的行為。《西游記》不僅具有教育意義，而且在藝術(shù)表演上也取得了進(jìn)步。
《西游記》不僅在電視上。教科書是我們這一代人的最愛，也是弘揚(yáng)中國文化的優(yōu)秀讀物。
西游記的親子讀書心得篇十
中國有四大古典文學(xué)名稱，分別是《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》和《三國演義》，但我最喜歡的是《西游記》?！段饔斡洝分v述了孫悟空、豬八戒、沙僧護(hù)送唐朝高僧玄奘去西方學(xué)習(xí)經(jīng)文的故事。四位師徒一路搶灘，降妖伏怪。歷經(jīng)九九八十一難，他們拿回了真經(jīng)，最終得到了修正。
孫悟空是一只聰明、調(diào)皮、任性、天真的猴子，精通法術(shù)，又稱自己為“猴王”。唐僧是一個(gè)誠實(shí)善良的人，心懷全世界，但有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)。豬八戒是個(gè)懶惰的人，但如果師父遇到危險(xiǎn)，他會(huì)不顧一切地去救師父。沙僧是一個(gè)善良、忠于師父的人。四人師徒經(jīng)過x怪物，在路上還不斷地幫助別人，經(jīng)過千辛萬苦才到達(dá)西方獲得真經(jīng)。
讀完《西游記》的故事后，我的啟示是：想想唐僧師徒經(jīng)歷的艱辛和不愿放棄、不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)勵(lì)志、永不放棄的精神。這些精神值得我們學(xué)習(xí)，不像有些人遇到困難，從不想辦法解決，但選擇逃避或墮落，這樣一個(gè)人沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
我們不應(yīng)該和平相處，以和為貴嗎？為什么還要苦苦相逼？這樣的人也會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)人身邊，無論是現(xiàn)在還是未來，我們都應(yīng)該讓自己的心變得更加寬廣。讓生活變得無邊無際，讓生活變得更好。不要因?yàn)樯鐣?huì)的約束而改變自己的內(nèi)心，從而滿足自己的利益。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下心中的怨恨，就像孫悟空一樣，無論面對(duì)多大的困難，我們都能想出解決辦法。
總之，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，以糾正自己的缺點(diǎn)。我們也應(yīng)該有一顆善良和感激的心，學(xué)會(huì)報(bào)答感激，學(xué)會(huì)容忍他們。這樣，每個(gè)人都能做到，我們的未來會(huì)變得更好。
西游記的親子讀書心得篇十一
讀了原著的西游記，我發(fā)現(xiàn)從中得到了許多的新知識(shí)。
《西游記》是一部神魔長篇章回體小說，這部小說記載了師徒四人要去西天取經(jīng)的路上，經(jīng)歷了九九八十一種的困難，他們?yōu)榱巳〉秸娼?jīng)，挑戰(zhàn)了八十一種的困難，最后取得了真經(jīng)，修成了正果的故事。
唐僧法名唐三藏，真名陳玄奘，他前世是金蟬子，金蟬子是修煉多年得到的高僧，所以許多妖怪都說吃一口唐僧肉長身不老的原因，也正是唐僧師徒四人受難的原因。
唐僧就是啰嗦可是是個(gè)善良閔誠的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險(xiǎn)，但有昏庸頑固，是非不分。意志堅(jiān)強(qiáng)，慈悲善良。是一個(gè)虔誠執(zhí)著的佛教徒，在取經(jīng)的過程中堅(jiān)定，從不懈怠動(dòng)搖，不為財(cái)色迷惑，不為死亡屈服，憑著堅(jiān)韌不拔的精神，終成正果。另一方面，又性情和善，連兇殘的敵人也可原諒，偏聽偏信。
但這可苦了悟空。
八戒好吃懶做，但為了師父他也會(huì)拼命的。
孫悟空神通廣大，但有些自傲，他前世袁洪。
師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實(shí)，一心想取到真經(jīng)。
西游記的親子讀書心得篇十二
《西游記》是四大名著之一，作者是吳承恩。主要講唐僧等師徒經(jīng)歷9981難，去西方取經(jīng)的章回體小說。讀完之后，我受益匪淺。
《西游記》這本書里真的有很多人物！比如唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等等。讓我給你介紹一下這本書的主要人物！
孫悟空是一只從花果山上的仙石中跳出來的`石猴，后來被玉皇大帝命名為畢馬文。然而，由于天宮的大驚小怪，他被如來佛壓在五指山下，被困了500年。后來，他被唐僧救成了他的大徒弟。一路保護(hù)唐僧是忠誠的。在幫助唐僧獲得真經(jīng)后，他被如來佛命名為戰(zhàn)勝佛陀，武器是如意金箍棒。
豬八戒，又稱豬悟能，原始天宮的天鵬元帥。因?yàn)檎{(diào)戲嫦娥被貶人，投了豬胎。他天真可愛！他是唐僧在高老莊的第二個(gè)徒弟。后來被如來佛封為凈壇使者，武器是九齒耙。
沙和尚，又名沙悟凈，是原始天宮的卷簾將軍。唐僧在流沙河收獲的三個(gè)徒弟，因?yàn)樗蚱屏肆鹆?，被貶到了這個(gè)世界上。一路上，我對(duì)每個(gè)人都很努力。最后，如來佛被命名為金身羅漢，武器是降魔杖。
唐僧，又名唐玄奘，是個(gè)普通人。他全心全意地善良，和徒弟們?nèi)ノ鞣饺≌娼?jīng)。后來被如來佛命名為檀功德佛。
看完主角的介紹，不要以為我是白寫的。你沒發(fā)現(xiàn)唐僧師徒都有共同的優(yōu)勢嗎？他們都有不怕困難、勇往直前的優(yōu)勢！這是多么值得學(xué)習(xí)??！如果我是其中之一，我就半途而廢了！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能看到彩虹？”?？赐辍段饔斡洝?，我對(duì)這句話有了更多的理解！
西游記的親子讀書心得篇十三
初中，我們?cè)陂喿x方面有了一些要求。老師給我們布置了讀書任務(wù)。閱讀《西游記》就是其中之一。此書共100回，唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧是主要人物。下面是我的一些讀書感受。
這次，我讀了40回。想起前幾周，我剛拿到《西游記》時(shí)，看到這厚厚的上、下兩冊(cè)，心里真是發(fā)愁，這樣看下去，要看到什么時(shí)候呀！我看了幾回，有些看不太懂，心想：要是有讀《西游記》的錄音就好了。于是，我開始上網(wǎng)查找，可是始終沒有找到滿意的，不是和書上的不一樣，就是需要付費(fèi)收聽，有的還讀得磕磕巴巴，一聽就是業(yè)余的人在家自己錄的。一點(diǎn)兒都不專業(yè)，還不如自己看書。于是，我靜下心來認(rèn)真看了起來。慢慢地，當(dāng)我真正的把書讀進(jìn)去的時(shí)候，我有了驚奇地發(fā)現(xiàn)，《西游記》全書中的故事描寫充滿了幽默與風(fēng)趣，仿佛有一種神奇的魔力，讓我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。其想象之新奇，上天入地、出神入化，可以說達(dá)到了登峰造極的地步。主要人物的性格也極為鮮明。唐僧是一個(gè)善良、不辭勞苦，但有時(shí)有些是非不分的人；孫悟空，好動(dòng)、武藝高強(qiáng)、嫉惡如仇、作戰(zhàn)勇敢；豬八戒，憨厚淳樸、貪吃好睡，有時(shí)愛耍點(diǎn)小聰明；沙和尚，任勞任怨、忠心不二；白龍馬，忠心耿耿，但年少貪玩。他們師徒在取經(jīng)的路上發(fā)生了許多驚險(xiǎn)、有趣的.故事，西行路上除魔降妖，把妖怪打得腦漿迸流、鮮血直冒、七竅噴紅、落花流水。精彩的故事吸引了許多讀者，上到老人下到兒童，老少皆宜。
《西游記》之所以能成為世界聞名的神話小說，正是因?yàn)闀械纳裨捁适露紟в幸稽c(diǎn)詼諧意味，能使人開口一笑，而這一笑就把那神話“人化”過了。
西游記的親子讀書心得篇十四
暑假期間，我讀了《西游記》，最喜歡調(diào)皮勇敢的孫悟空。它學(xué)會(huì)了72個(gè)變化，你想改變什么，就像兩顆豌豆一樣；一個(gè)跟頭可以走1800英里；如果我能像它一樣，我可以每天上學(xué)。我可以成為一只鳥，直接從家里五樓的窗戶飛到教室。我不必下樓上樓那么麻煩；將來，我想我父親不必坐兩天的火車去新疆。他轉(zhuǎn)過身來，眨了眨眼睛，它還可以節(jié)省很多票錢；我也想成為一個(gè)超級(jí)機(jī)器人，幫助我媽媽做家務(wù)，很快完成家庭工作，這樣我媽媽就可以帶我出去玩，當(dāng)然，如果你能自動(dòng)做作業(yè)，孫悟空可能做不到。
然而，孫悟空也很窮。他從石縫里跳了出來。他沒有父母，也沒有上學(xué)。我比他快樂得多。這可能就是為什么他從小就調(diào)皮搗蛋，沒有人管教他。孫悟空在天上偷了仙桃，在天堂大驚小怪，做了很多麻煩。他被如來佛壓在五指山腳下受苦；后來，它變得更好了。它認(rèn)真保護(hù)唐僧向西方學(xué)習(xí)。一路上，它抓住了許多怪物，幫助了許多人。
我希望我長大后能學(xué)到很多技能，幫助別人，像孫悟空一樣成為每個(gè)人都喜歡的`人，這需要我自己的努力。
西游記的親子讀書心得篇十五
說到《西游記》大家肯定不陌生，它是我國四大名著之一，其作者是明代小說家吳承恩。在這部小說中唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等個(gè)性鮮明的人物深入人心。“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等故事尤其為人熟悉。
今天就與大家一起聊聊這其中的“三打白骨精”。表面看，“三”是指孫悟空三次打死白骨精，但實(shí)際上，故事中還包含著：白骨精三變、唐僧三逐和豬八戒三挑撥。這個(gè)故事的大致內(nèi)容是：唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至宛子山前。在宛子山波月洞內(nèi)，住著一個(gè)兇殘、狡猾，善于偽裝的千年尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為上山送齋的村姑和尋女的老婦人，全被孫悟空識(shí)破。唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命。白骨精心有不甘，又第三次變成尋妻女的老翁，又被孫悟空識(shí)破。白骨精利用唐僧心慈，又假冒佛祖名義從天上飄下素絹，責(zé)備唐僧姑息孫悟空。唐僧盛怒之下寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。唐僧失去了孫悟空的保護(hù)，白骨精輕而易舉將其擒獲，只有豬八戒逃出直奔花果山。孫悟空不計(jì)前嫌，立即趕往波月洞。途遇白骨精之母金蟾大仙，孫悟空將其打死，變成金蟾大仙的模樣。讓白骨精在唐僧面前重現(xiàn)三次變幻的伎倆，唐僧幡然醒悟。孫悟空現(xiàn)出本相，消滅了白骨精及眾妖魔。師徒四人經(jīng)過此番磨難，重又踏上征途。
讀完了故事，我不禁思考，為什么白骨精要三次變換成人的'模樣吶？變一次不可以嗎？仔細(xì)思考，還真不夠。從白骨精角度看，白骨精深知，唐僧師徒如果翻過此山，超出她的地盤，就會(huì)被別的妖怪搶走，所以為了吃到唐僧肉，她必須趕快想盡一切辦法接近唐僧，把他搶走。她充分利用唐僧心軟的特點(diǎn)，故意變換成一家三口，當(dāng)孫悟空把三個(gè)人都打死時(shí)，讓心地善良的唐僧對(duì)他滅了全家的行為忍無可忍。進(jìn)而硬下心來把孫悟空趕走。從唐僧角度看，第一次孫悟空打死白骨精變的村姑，他本來很生氣，但孫悟空給他看女子帶的罐子里裝的不是米飯，而是青蛙、癩蛤蟆等，唐僧也開始懷疑女子。第二次孫悟空打死老婦人，唐僧很生氣，但孫悟空巧妙勸慰唐僧，如果他不會(huì)念松箍咒，不能把箍摘下來，孫悟空無法面對(duì)花果山的手下。唐僧無奈，暫且饒過孫悟空這次。第三次，當(dāng)孫悟空又把變成尋妻女的老人的白骨精打死時(shí)，唐僧再也忍無可忍，他對(duì)孫悟空的憤怒情緒達(dá)到極點(diǎn)，才會(huì)徹底狠心驅(qū)逐孫悟空。從豬八戒角度看，每次唐僧錯(cuò)怪孫悟空，孫悟空跟唐僧解釋原有，唐僧開始動(dòng)搖時(shí)，豬八戒都會(huì)在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火，挑撥離間指責(zé)孫悟空，更讓唐僧猶豫不決。讓整個(gè)劇情一波三折。從孫悟空的角度看，他一次又一次委屈地被唐僧驅(qū)逐，俗話說，事不過三，愛面子的孫悟空的失望情緒也逐漸達(dá)到頂點(diǎn)，所以他也一氣之下回到花果山。此時(shí)才給白骨精可乘之機(jī)，搶走了唐僧。只有白骨精變換三次人形，三次被孫悟空打死，才能把所有故事情節(jié)一次次順理成章推向到高潮，才會(huì)有后來的跌宕起伏的營救唐僧、化解師徒誤會(huì)、降服白骨精等故事情節(jié)。
這個(gè)故事，讓我感受到了《西游記》整個(gè)小說都在弘揚(yáng)真、善、美，提醒我們不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要深入思考分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不要隨意冤枉好人，也不要放過一個(gè)壞人。
西游記的親子讀書心得篇一
《西游記》是一部長篇古典神魔小說，它與《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》一并被稱為古代四大。
《西游記》中講述唐僧師徒不畏艱險(xiǎn)西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題，書中寫著有趣的神話故事，比如大鬧天宮，偷吃人參果，三打白骨精等。
文章突出了四個(gè)人物，一心只想到西天取經(jīng)的唐僧，機(jī)智聰明、敢闖敢拼的孫悟空，還有貪吃、笨拙而在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的豬八戒。一向憨厚老實(shí)的沙和尚，這幾個(gè)人物成了西游記里的最讓小朋友喜愛的人物。我從這本書里學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，我還要讀許許多多的書，學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，長大報(bào)效國家。
西游記的讀書心得（四）
《西游記》是我國古代文學(xué)百花園中一朵怒放的奇葩。自問世以來，不脛而走，風(fēng)靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。如此之宏著怎一個(gè)“夢”字解決呢？不錯(cuò)，《西游記》它的藝術(shù)成就，人物塑造，思想內(nèi)容等是多方面，多角度的。而在這兒，我只從弗洛伊德的“夢”論入手，用精神分析的方法來解析《西游記》。
為了能使《西游記》的創(chuàng)作與夢聯(lián)系上，我們先來看一下弗洛伊德的精神分析法。
弗洛伊德的精神分析學(xué)說創(chuàng)立初期，由于他得天獨(dú)厚的文學(xué)素養(yǎng)，他選擇了與“語言”有密切聯(lián)系的“談療法”來救治他的精神病人。在他看來，精神病人被封閉壓抑了的內(nèi)心障礙，可以經(jīng)由語言交談而得以宣泄或凈化。可見，精神分析學(xué)說在初期階段就與文學(xué)理論結(jié)下了不解之緣。
從重視，考察病人的語言反應(yīng)到對(duì)正常人在日常生活中發(fā)生的語誤，筆誤，讀誤的心里分析，在向前跨出一步，就與作家的文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)象聯(lián)系到一起了。這種聯(lián)系實(shí)際上在標(biāo)志著精神分析學(xué)說誕生的《夢的解析》（1900）一書中已顯出端倪。
弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學(xué)創(chuàng)作上來的一個(gè)重要前提就是：將作家與精神病患者聯(lián)系在一起，而這一聯(lián)系的橋梁就是“夢”.弗洛伊德認(rèn)為，作家的寫作也是在做夢，只不過是在非睡夢狀態(tài)下作夢，因而他的作品也是他內(nèi)心無意識(shí)本能的變形顯現(xiàn)，欲望的替代滿足。我們往往會(huì)說自己作的夢是混亂，荒謬的，完全是一種變了形的東西。
西游記的親子讀書心得篇二
我相信《西游記》這本書對(duì)每個(gè)學(xué)生都很熟悉。每個(gè)人都能從這本書中感受到一些東西，我也不例外。
《西游記》的作者是明代小說家吳承恩，主要講述了唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙悟凈在西天取經(jīng)的故事。
英國科學(xué)家霍金小時(shí)候?qū)W習(xí)能力不是很強(qiáng)。他很晚才學(xué)會(huì)閱讀。他的家庭作業(yè)總是很差。老師們認(rèn)為他是不可救藥的，不可能成為材料。學(xué)生們也把他當(dāng)作嘲笑的對(duì)象?；艚?2歲時(shí)，班上有兩個(gè)男孩打賭他永遠(yuǎn)不會(huì)成功?；艚鸬耐瓯环侨顺靶?，但他并沒有退縮。他敢于像《西游記》中的孫悟空一樣戰(zhàn)斗。我很佩服樂觀堅(jiān)強(qiáng)?；艚饘?duì)世界上的一切都很好奇。他習(xí)慣于把問題調(diào)查到底。他對(duì)物理學(xué)很感興趣。從那時(shí)起，他經(jīng)歷了許多艱辛，努力思考，沒有退縮，勇往直前，成為一名偉大的'物理學(xué)家，取得了巨大的成功。
事實(shí)上，名人取得了巨大的成功，我們也取得了巨大的成功。在生活中，我們也會(huì)。他們是障礙。如果我們不打敗他們，我們就會(huì)停滯不前，站在原地，不可能成功：
記得有一次，我和朋友在鹽城玩密室逃跑了。工作人員把我們關(guān)在一個(gè)小房間里。房間里有兩個(gè)籠子，一個(gè)人進(jìn)去鎖著。即使逃跑成功，我們也需要在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)找到籠子和房間的鑰匙。我們有四個(gè)人，兩個(gè)朋友被關(guān)在里面，我和另一個(gè)人在外面尋找線索。房間里是否有各種動(dòng)物的叫聲：羊…狗…雞，聽著這個(gè)聲音，我忍不住打了個(gè)冷顫，好害怕。556與其這么害怕，什么都做不了，不如找線索。我發(fā)揮了12分的精神，在很多書后面找到了一個(gè)保險(xiǎn)箱，上面寫著:聲音。我豎起耳朵聽，順序是狗牛雞羊，但這又有什么呢？翻來覆去，什么都沒有，密室太黑了，我打開手機(jī)電筒，這里照照，那里看，在墻上看到：十二生肖。是的，十二生肖的順序，牛是，所以按照這個(gè)順序，密碼就是…4132對(duì)，哈哈，我贏了，我戰(zhàn)勝了恐懼！
這本書不僅展示了努力工作可以成功，而且也讓我們明白了團(tuán)結(jié)和互助的真理。學(xué)生們，事實(shí)上，困難并不可怕，我們應(yīng)該有勇氣戰(zhàn)斗，敢于克服困難的決心，將會(huì)成功！
西游記的親子讀書心得篇三
在這個(gè)寒假里，我讀了很多書，其中我認(rèn)為最好的是四個(gè)名字中的《西游記》。它講述了唐僧師徒在學(xué)習(xí)經(jīng)典的道路上的艱辛。讓我和你分享。
在《西游記》中，我最喜歡豬八戒。雖然他懶，胖，喜歡分行李，但他很擅長報(bào)信。有一次，唐僧被怪物抓住了。他及時(shí)告訴孫悟空，救了唐僧。如果他不報(bào)信，唐僧早就被怪物吃掉了。由此可見，他仍然非常重要。然后說說我不太喜歡的唐僧。雖然他很善良，但他不分冤枉好人。怪物利用這個(gè)弱點(diǎn)個(gè)弱點(diǎn)和孫悟空。接下來輪到一些沉悶的.沙僧了。他誠實(shí)，但容易上當(dāng)受騙，法力弱。有一次，白骨精來抓唐僧，沙僧差點(diǎn)死，因?yàn)樗虿贿^白骨精。最后，我們來談?wù)劼斆鞯膶O悟空。他為保護(hù)唐僧做出了巨大貢獻(xiàn)，但他太不耐煩了，這是唐僧與他矛盾的關(guān)鍵。
看完《西游記》，里面的人物和劇情讓我感觸很深。我來談?wù)勎覍?duì)人物的感受。他們各有優(yōu)缺點(diǎn)。我從唐僧身上看到了善良的一面。我從孫悟空那里學(xué)會(huì)了勇敢、無私、是非是非。我從豬八戒那里明白了做人不能貪財(cái)、膽小、懶惰的道理。最后，我從沙僧那里學(xué)會(huì)了誠實(shí)和辨別是非的能力。
我喜歡《西游記》和《西游記》的內(nèi)容。它豐富而精彩，生動(dòng)而美麗。我建議你有空的時(shí)候去看看。
西游記的親子讀書心得篇四
讀書能夠通曉古今，學(xué)以致用。暑假里，我仔細(xì)閱讀了古典名著《西游記》，增長了知識(shí)。其中孫悟空那不怕困難，勇往直前的精神給我留下了深刻的印象。
作者吳承恩把孫悟空塑造成生性聰明，活潑忠誠，嫉惡如仇，武藝高強(qiáng)的英雄形象。他經(jīng)歷九九八十一難，終于幫助唐僧在西天取得了真經(jīng)修成正果。
從孫悟空?qǐng)?jiān)持戰(zhàn)勝困難的故事中，我聯(lián)想到在學(xué)校里和生活中遇到困難就退卻的人。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到難題不求解決，不懂裝懂繞著走;有的人在生活中遇到困難就怨天尤人躲著走。其實(shí)，在學(xué)習(xí)中和生活中遭遇困難很正常，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱!我們要像孫悟空那樣，千方百計(jì)戰(zhàn)勝困難，持之以恒克服困難，就能夠成為學(xué)習(xí)和生活中的強(qiáng)者。這也是我喜愛孫悟空的原因所在！
西游記的親子讀書心得篇五
三（5）班潘梓杰家長。
和孩子一起看書是拉近父母和孩子感情的途徑。近日和孩子一起讀了一篇文章叫做《不曾改變的呼吸》。在讀書的過程中作為父母是能參與到孩子的思想中的。那是一篇寫了一個(gè)鄉(xiāng)下小女孩由于父母工作原因，搬到城市里面生活學(xué)習(xí)并重新認(rèn)識(shí)朋友，重新認(rèn)識(shí)自己性格的根子的故事。
在故事一開始時(shí)，我和孩子一起跟隨作者的文筆走近里面的兩個(gè)小主角：李紅艷和陳羽飛。
作者文章開頭寫得很好，我突然想到能和孩子說說以后寫作文時(shí)，也可以參考作者那樣利用描寫人名的方法來建立人物形象。
我問孩子：“杰杰，你的同桌是誰？叫什么名字？假如以后你要寫作文――《我的同桌》，那么你也可以好像這篇文章那樣，利用人名的描寫來讓別人在腦海里面建立你的同桌的形象?！?BR> 孩子說：“唔，我換了好多個(gè)同桌呀，最近那個(gè)叫靜瑜。寧靜的靜，瑜字好像是王字旁那個(gè)。”
我說：“好，那我們就用她的名字來嘗試一下。你以后寫作文時(shí)，寫到你的同桌的名字你就可以這樣說：‘我的同桌叫靜瑜，靜就是寧靜的靜，她平時(shí)就像她的名字那樣是一個(gè)很安靜的小女孩，就喜歡那樣靜靜地坐著，不喜歡說話，讓人一看到她心里就感到她是一個(gè)很乖，很安靜聽課的好學(xué)生?！?BR> 孩子聽了我說，笑了一下，可能感覺到很認(rèn)同吧。我覺得這個(gè)方面還能擴(kuò)展一下，讓他聯(lián)系一下其他方面的知識(shí)。
于是我繼續(xù)引導(dǎo)：“杰杰，你還記得以前你看過的《三國演義》里面最聰明的兩個(gè)人是誰？”
孩子說：“周瑜和諸葛亮吧？”
我說：“是呀。所以有一種說法，對(duì)于兩個(gè)一樣聰明的人我們會(huì)說他們兩個(gè)真是‘一時(shí)瑜亮’。那么你的同桌名字里面的‘瑜’字我們就可以寫：‘她的名字里面的瑜字，和三國演義里面周瑜的瑜字是一樣的，她的爸爸可能是希望她能和周瑜、諸葛亮一樣聰明，一時(shí)瑜亮嘛。’”
“杰杰，你看，假如你的文章里面這樣描寫你的同桌，是不是讓人一看到你的文章就能在心里已經(jīng)為你的同桌建立了一個(gè)形象呀？”
在和孩子一起閱讀時(shí)我們其實(shí)可以不斷引導(dǎo)孩子的想法或者是開發(fā)他們的思維。一篇文章不能看完就算，要聯(lián)系他身邊的需要，適時(shí)進(jìn)行啟發(fā)。
我和兒子的親子閱讀繼續(xù)進(jìn)行著，文章也繼續(xù)看下去，在這個(gè)過程中始終有一股溫情的感覺縈繞在我們的身旁。
一小段時(shí)間過去了，故事看完了。原來故事里面的主角小紅艷平時(shí)比較有錢，她后來發(fā)現(xiàn)原來陳羽飛好像只是利用她的錢，并沒有把她帶入到她的朋友圈子里面。當(dāng)她再見到她以前的好朋友左樸，才發(fā)現(xiàn)原來她想有的朋友是什么樣的。
看完這篇故事，我覺得也應(yīng)該和孩子說說，他可能會(huì)看不明白故事里面作者想說的意義。
我說：“杰杰，你看完了，覺得陳羽飛是不是真的想和李紅艷做好朋友呀？”
孩子說：“不是?！?BR> 我說：“那她只是想要李紅艷的什么呀？”
孩子想了一下，回答說：“只想要她的錢。”
我說：“你以后也可能會(huì)遇到這種情況：你將來也會(huì)去別的學(xué)校，去到新的環(huán)境，例如你讀初中時(shí)就要換學(xué)校。到了那里，你認(rèn)識(shí)新朋友，能不能用錢就能換回來好朋友呀？”
孩子說：“不行?！?BR> 我說：“就是呀，你是一個(gè)喜歡體育運(yùn)動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生，那么你就要去尋找和你興趣習(xí)慣相近的人做你的好朋友。朋友是要互相幫助，互相理解，用錢是找不到好朋友的。故事里面說的‘學(xué)習(xí)好的學(xué)生是班里面的寶?！@句話是沒有騙你。所以你要多和班里面的同學(xué)做好朋友，盡自己的能力去幫助你的同學(xué)，無論在學(xué)習(xí)方面或其它方面，這樣你的身邊自然就有越來越多的朋友。無論去到什么樣的新環(huán)境，你的好朋友只會(huì)越來越多?！?BR> 和孩子一起閱讀，和孩子一起感受文章中的喜怒哀樂，然后和他一起想象，和他一起討論，這個(gè)過程中有時(shí)你會(huì)郁悶、有時(shí)你會(huì)發(fā)火、有時(shí)你會(huì)開心大笑、有時(shí)你會(huì)感到收獲豐富；無論什么情形，都是你和孩子感情的`交融，都是你們思想的凝聚。
多和孩子一起看看書吧！
讀《不曾改變的呼吸》有感。
西南中心小學(xué)三（5）班潘梓杰。
在這個(gè)寒假，我和爸爸一起閱讀了一些世界優(yōu)秀兒童文學(xué)精選的文章，其中有一本名叫《同學(xué)少年》的書本令我愛不惜手。里面有一篇叫《不曾改變的呼吸》的故事，讓我懂得了同學(xué)朋友之間真誠的友誼是很寶貴的。
故事里面的主人公紅艷，因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑颍詮泥l(xiāng)下搬到城里去，因而她也換了一間新的學(xué)校，需要重新找一個(gè)好朋友。到了最后，她發(fā)現(xiàn)找朋友不能用金錢找回來的。她發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，所以也應(yīng)該找一個(gè)和她一樣愛學(xué)習(xí)的人做朋友。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：金錢是找不到真正的好朋友的，要找真正的好朋友，只能找志同道合的人。我還想到了真正的朋友應(yīng)該是互相幫助的。
西游記的親子讀書心得篇六
曾經(jīng)為女兒網(wǎng)購了兩套在世界范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)的童話書籍，興沖沖買回來后卻發(fā)現(xiàn)她并不喜歡，一問才知道她不喜歡長故事，只喜歡一個(gè)一個(gè)的短小故事，這是我始料不及的，這兩套書只好暫時(shí)束之高閣了。
其實(shí)從女兒上幼兒園時(shí)我就發(fā)現(xiàn)她不太愛讀書，但是老祖先的智慧都以語言文字的形式傳承下來，養(yǎng)不成愛書讀書的好習(xí)慣，這浩如煙海的知識(shí)海洋對(duì)孩子將毫無意義，豈不可惜?前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！币欢ㄒ朕k法引導(dǎo)，為此我和愛人煞費(fèi)苦心給孩子講閱讀的作用，她扭嘴變臉地發(fā)脾氣，讀不上幾分鐘就厭煩。
偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)她把老師的話奉為“圣旨”，老師布置的作業(yè)她會(huì)不折不扣地完成，太好了，終于找到了突破口！何不借助老師之力，引孩子走上閱讀之路?于是有了現(xiàn)在頗具實(shí)效的家校聯(lián)合，形成了現(xiàn)在的“親子閱讀模式”。
現(xiàn)在我們家每晚睡前的親子閱讀雷打不動(dòng)，方法如下：預(yù)先選好長短適中的閱讀材料，或母女組合，或父女組合，睡前視時(shí)間寬裕程度而定，時(shí)間不早了，就讀兩篇或四篇，時(shí)間充足就可能讀六篇或八篇。具體流程為組合中的一人先用普通話聲情并茂的閱讀，另一人認(rèn)真聆聽，閱讀結(jié)束，由閱讀者每篇故事提一兩個(gè)問題，聽讀者回答，主要提問故事中對(duì)提升孩子品質(zhì)有價(jià)值的部分或一些細(xì)節(jié)部分，目的是檢查聽讀者的.聽讀認(rèn)真度和理解力。一個(gè)人的活動(dòng)結(jié)束后交換角色，由另一人用不同的語言材料重復(fù)剛才的過程。其實(shí)我后來發(fā)現(xiàn)“提問題”是個(gè)很有價(jià)值的思維過程，孩子剛開始提出的問題可能沒有什么“技術(shù)含量”，但慢慢的發(fā)現(xiàn)她在努力地“為難”你，這就說明孩子在動(dòng)腦筋了。
當(dāng)然，從長遠(yuǎn)角度考慮我們也為女兒制定了如下的閱讀計(jì)劃：(一)、閱讀量要適中，由短時(shí)間閱讀、小篇幅閱讀進(jìn)入，先培養(yǎng)興趣。(二)、讀書要雜，天文地理歷史文學(xué)諸多方面均應(yīng)有所涉及，這也是魯迅先生的閱讀觀。(三)、考慮到孩子年齡小，所以選書以字號(hào)大、紙質(zhì)好、圖文并茂者優(yōu)先。
這樣的閱讀活動(dòng)在我家已經(jīng)堅(jiān)持了好幾個(gè)月，女兒對(duì)這樣的親子閱讀活動(dòng)樂此不疲，理解力和識(shí)字量都有大的提升。只要孩子能養(yǎng)成愛書的習(xí)慣，當(dāng)家長的何樂而不為呢?盼望孩子在家校的雙方努力下，多讀書，讀好書，努力用知識(shí)武裝頭腦，為自己的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
msn（中國大學(xué)網(wǎng)）。
西游記的親子讀書心得篇七
《西游記》是一本最受歡迎的四大名著，本書作者羅貫中。里面講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟經(jīng)降妖除魔、歷了九九八十一難，最后取得了真經(jīng)的故事。
這次，我懷著激動(dòng)的心情讀了這本書的原著。里面許多細(xì)節(jié)的描寫惟妙惟肖，讓我愛不釋手。
西游記里的四個(gè)人物，大家都知道吧：唐僧一心向佛，心地善良，不怕艱難，但也頑固執(zhí)著，做事極端，好幾次把孫悟空逐出師門;孫悟空——這個(gè)大家都知道，他勇敢機(jī)智、英勇無比、嫉惡如仇，妖怪沒有一個(gè)不怕他。但他也膽大包天、自作主張、爭強(qiáng)好勝，他偷吃蟠桃、踢倒太上老君的八卦爐、推到人參果、打得玉帝滿地跑;豬八戒貪財(cái)好色，好吃懶做、雖然幫助孫悟空降妖除魔，但他有時(shí)也知難而退，念念不忘著回高老莊，他有幾次還讓唐僧把孫悟空逐出師門;沙和尚忠厚老實(shí)、勤勤懇懇;這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，成了一個(gè)和諧而不失乏味的大家庭。
十萬八千里，走了十多年。"涉過大河，翻過高山，一路艱辛，一路驚險(xiǎn)。才見妖魔當(dāng)?shù)?，又遇神仙發(fā)難;才遭風(fēng)槍雪戟，又逢霜刀雨箭，誰知何年何月何日能到西天?"這句歌詞形象的描寫出九九八十一難的艱辛。"一片誠心，一往無前;不到靈山不回不還。"形象的描繪出唐僧師徒去西天的決心。這是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。如果大家都像豬八戒一樣半途而廢、虎頭蛇尾，取經(jīng)還能成功嗎?所以這也許就是我們所缺少的，只要我們能把一件事情從頭做到尾，知難而進(jìn)，結(jié)果不管我們到底是成功了還是失敗了，我們都會(huì)很高興，因?yàn)槲覀內(nèi)プ隽耍覉?jiān)持到了最后。這就是一種成功!
而且，我們不要被生活中美麗的陷阱所迷惑。像"三打白骨精"，在荒郊野嶺，會(huì)有一個(gè)姑娘手里提著癩蛤蟆和蟲子(現(xiàn)了原型后)來給我們吃嗎?這很明顯就是詭計(jì)!還好，孫悟空的火眼金睛識(shí)破了白骨精的詭計(jì)?？商粕褪遣幌嘈牛?zé)怪悟空傷好人……最后把他趕走了。我們的世界并不是完美的，也有許多看不見的陷阱，我們雖然沒有孫悟空的火眼金睛，但我們依然可以分辨出好與壞、善與惡。
《西游記》能教會(huì)我們?cè)S多道理，"四大名著"這個(gè)名稱是當(dāng)之無愧的。我有機(jī)會(huì)還要讀四大名著的其他三本書的原著!
西游記的親子讀書心得篇八
《魯濱孫漂游記》這本書是由英國作家笛福寫的，記述了本書的主人公魯濱遜？――克羅索的一生經(jīng)歷記歷險(xiǎn)。
這本書主要講述了魯濱遜漂流到一個(gè)荒無人煙的小島上，靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力、勤奮勞動(dòng)，戰(zhàn)勝種種困難，在荒島上生活了二十八年。當(dāng)風(fēng)暴和海嘯把她卷入野島。他沒有自生自滅，反而使他變得更堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)生活。他在那里開始尋找各種各樣的生存方法，如，和還收作對(duì)，在山上打獵舞，把一個(gè)雜草叢生，荒無人煙的海島上建起了“碉堡”，播種種子，種東西……魯濱孫這種堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，真值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。誰擁有這種寶貴的精神，誰就能成為生活中的強(qiáng)者，取得生活生活中的勝利。
讀完這本書，我想到了自己在生活的際遇。當(dāng)我遇到難做的數(shù)學(xué)題，總讓爸爸和媽媽思考，然后跟我講解做法?？墒牵械念}目只要我細(xì)心思考一下，就能想到解決的辦法，為什就沒有自己去解決總是依賴你父母，沒有自己思考。我遇到一點(diǎn)兒小困難都不能自己克服，可魯濱孫遇到了大麻煩，他也知難而進(jìn)，勇往直前。只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能變彩虹，只辛勤耕耘才能有收獲。我以后也會(huì)知難而進(jìn)，像魯賓遜那樣有頑強(qiáng)的只能精神。
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西游記的親子讀書心得篇九
《西游記》是中國四大名著之一，開辟了中國神魔小說的新范疇，是中國古代浪漫小說的巔峰。這本書值得我們欣賞和閱讀。
《西游記》以孫悟空出生、鬧天宮為主題，以唐僧師徒四人西天取經(jīng)為主題，以九九八十一難的故事為主題，描述孫悟空師兄，歷經(jīng)千辛萬苦，戰(zhàn)勝妖魔鬼怪，保護(hù)唐僧——唐僧西天取經(jīng)，生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默可愛的`語言，共同成功構(gòu)建了獨(dú)特的特色。令人難忘的藝術(shù)殿堂也反映了現(xiàn)代主義的殘酷和現(xiàn)實(shí)主義人物的行為。《西游記》不僅具有教育意義，而且在藝術(shù)表演上也取得了進(jìn)步。
《西游記》不僅在電視上。教科書是我們這一代人的最愛，也是弘揚(yáng)中國文化的優(yōu)秀讀物。
西游記的親子讀書心得篇十
中國有四大古典文學(xué)名稱，分別是《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》和《三國演義》，但我最喜歡的是《西游記》?！段饔斡洝分v述了孫悟空、豬八戒、沙僧護(hù)送唐朝高僧玄奘去西方學(xué)習(xí)經(jīng)文的故事。四位師徒一路搶灘，降妖伏怪。歷經(jīng)九九八十一難，他們拿回了真經(jīng)，最終得到了修正。
孫悟空是一只聰明、調(diào)皮、任性、天真的猴子，精通法術(shù)，又稱自己為“猴王”。唐僧是一個(gè)誠實(shí)善良的人，心懷全世界，但有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)。豬八戒是個(gè)懶惰的人，但如果師父遇到危險(xiǎn)，他會(huì)不顧一切地去救師父。沙僧是一個(gè)善良、忠于師父的人。四人師徒經(jīng)過x怪物，在路上還不斷地幫助別人，經(jīng)過千辛萬苦才到達(dá)西方獲得真經(jīng)。
讀完《西游記》的故事后，我的啟示是：想想唐僧師徒經(jīng)歷的艱辛和不愿放棄、不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)勵(lì)志、永不放棄的精神。這些精神值得我們學(xué)習(xí)，不像有些人遇到困難，從不想辦法解決，但選擇逃避或墮落，這樣一個(gè)人沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
我們不應(yīng)該和平相處，以和為貴嗎？為什么還要苦苦相逼？這樣的人也會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)人身邊，無論是現(xiàn)在還是未來，我們都應(yīng)該讓自己的心變得更加寬廣。讓生活變得無邊無際，讓生活變得更好。不要因?yàn)樯鐣?huì)的約束而改變自己的內(nèi)心，從而滿足自己的利益。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下心中的怨恨，就像孫悟空一樣，無論面對(duì)多大的困難，我們都能想出解決辦法。
總之，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，以糾正自己的缺點(diǎn)。我們也應(yīng)該有一顆善良和感激的心，學(xué)會(huì)報(bào)答感激，學(xué)會(huì)容忍他們。這樣，每個(gè)人都能做到，我們的未來會(huì)變得更好。
西游記的親子讀書心得篇十一
讀了原著的西游記，我發(fā)現(xiàn)從中得到了許多的新知識(shí)。
《西游記》是一部神魔長篇章回體小說，這部小說記載了師徒四人要去西天取經(jīng)的路上，經(jīng)歷了九九八十一種的困難，他們?yōu)榱巳〉秸娼?jīng)，挑戰(zhàn)了八十一種的困難，最后取得了真經(jīng)，修成了正果的故事。
唐僧法名唐三藏，真名陳玄奘，他前世是金蟬子，金蟬子是修煉多年得到的高僧，所以許多妖怪都說吃一口唐僧肉長身不老的原因，也正是唐僧師徒四人受難的原因。
唐僧就是啰嗦可是是個(gè)善良閔誠的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險(xiǎn)，但有昏庸頑固，是非不分。意志堅(jiān)強(qiáng)，慈悲善良。是一個(gè)虔誠執(zhí)著的佛教徒，在取經(jīng)的過程中堅(jiān)定，從不懈怠動(dòng)搖，不為財(cái)色迷惑，不為死亡屈服，憑著堅(jiān)韌不拔的精神，終成正果。另一方面，又性情和善，連兇殘的敵人也可原諒，偏聽偏信。
但這可苦了悟空。
八戒好吃懶做，但為了師父他也會(huì)拼命的。
孫悟空神通廣大，但有些自傲，他前世袁洪。
師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實(shí)，一心想取到真經(jīng)。
西游記的親子讀書心得篇十二
《西游記》是四大名著之一，作者是吳承恩。主要講唐僧等師徒經(jīng)歷9981難，去西方取經(jīng)的章回體小說。讀完之后，我受益匪淺。
《西游記》這本書里真的有很多人物！比如唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等等。讓我給你介紹一下這本書的主要人物！
孫悟空是一只從花果山上的仙石中跳出來的`石猴，后來被玉皇大帝命名為畢馬文。然而，由于天宮的大驚小怪，他被如來佛壓在五指山下，被困了500年。后來，他被唐僧救成了他的大徒弟。一路保護(hù)唐僧是忠誠的。在幫助唐僧獲得真經(jīng)后，他被如來佛命名為戰(zhàn)勝佛陀，武器是如意金箍棒。
豬八戒，又稱豬悟能，原始天宮的天鵬元帥。因?yàn)檎{(diào)戲嫦娥被貶人，投了豬胎。他天真可愛！他是唐僧在高老莊的第二個(gè)徒弟。后來被如來佛封為凈壇使者，武器是九齒耙。
沙和尚，又名沙悟凈，是原始天宮的卷簾將軍。唐僧在流沙河收獲的三個(gè)徒弟，因?yàn)樗蚱屏肆鹆?，被貶到了這個(gè)世界上。一路上，我對(duì)每個(gè)人都很努力。最后，如來佛被命名為金身羅漢，武器是降魔杖。
唐僧，又名唐玄奘，是個(gè)普通人。他全心全意地善良，和徒弟們?nèi)ノ鞣饺≌娼?jīng)。后來被如來佛命名為檀功德佛。
看完主角的介紹，不要以為我是白寫的。你沒發(fā)現(xiàn)唐僧師徒都有共同的優(yōu)勢嗎？他們都有不怕困難、勇往直前的優(yōu)勢！這是多么值得學(xué)習(xí)??！如果我是其中之一，我就半途而廢了！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能看到彩虹？”?？赐辍段饔斡洝?，我對(duì)這句話有了更多的理解！
西游記的親子讀書心得篇十三
初中，我們?cè)陂喿x方面有了一些要求。老師給我們布置了讀書任務(wù)。閱讀《西游記》就是其中之一。此書共100回，唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧是主要人物。下面是我的一些讀書感受。
這次，我讀了40回。想起前幾周，我剛拿到《西游記》時(shí)，看到這厚厚的上、下兩冊(cè)，心里真是發(fā)愁，這樣看下去，要看到什么時(shí)候呀！我看了幾回，有些看不太懂，心想：要是有讀《西游記》的錄音就好了。于是，我開始上網(wǎng)查找，可是始終沒有找到滿意的，不是和書上的不一樣，就是需要付費(fèi)收聽，有的還讀得磕磕巴巴，一聽就是業(yè)余的人在家自己錄的。一點(diǎn)兒都不專業(yè)，還不如自己看書。于是，我靜下心來認(rèn)真看了起來。慢慢地，當(dāng)我真正的把書讀進(jìn)去的時(shí)候，我有了驚奇地發(fā)現(xiàn)，《西游記》全書中的故事描寫充滿了幽默與風(fēng)趣，仿佛有一種神奇的魔力，讓我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。其想象之新奇，上天入地、出神入化，可以說達(dá)到了登峰造極的地步。主要人物的性格也極為鮮明。唐僧是一個(gè)善良、不辭勞苦，但有時(shí)有些是非不分的人；孫悟空，好動(dòng)、武藝高強(qiáng)、嫉惡如仇、作戰(zhàn)勇敢；豬八戒，憨厚淳樸、貪吃好睡，有時(shí)愛耍點(diǎn)小聰明；沙和尚，任勞任怨、忠心不二；白龍馬，忠心耿耿，但年少貪玩。他們師徒在取經(jīng)的路上發(fā)生了許多驚險(xiǎn)、有趣的.故事，西行路上除魔降妖，把妖怪打得腦漿迸流、鮮血直冒、七竅噴紅、落花流水。精彩的故事吸引了許多讀者，上到老人下到兒童，老少皆宜。
《西游記》之所以能成為世界聞名的神話小說，正是因?yàn)闀械纳裨捁适露紟в幸稽c(diǎn)詼諧意味，能使人開口一笑，而這一笑就把那神話“人化”過了。
西游記的親子讀書心得篇十四
暑假期間，我讀了《西游記》，最喜歡調(diào)皮勇敢的孫悟空。它學(xué)會(huì)了72個(gè)變化，你想改變什么，就像兩顆豌豆一樣；一個(gè)跟頭可以走1800英里；如果我能像它一樣，我可以每天上學(xué)。我可以成為一只鳥，直接從家里五樓的窗戶飛到教室。我不必下樓上樓那么麻煩；將來，我想我父親不必坐兩天的火車去新疆。他轉(zhuǎn)過身來，眨了眨眼睛，它還可以節(jié)省很多票錢；我也想成為一個(gè)超級(jí)機(jī)器人，幫助我媽媽做家務(wù)，很快完成家庭工作，這樣我媽媽就可以帶我出去玩，當(dāng)然，如果你能自動(dòng)做作業(yè)，孫悟空可能做不到。
然而，孫悟空也很窮。他從石縫里跳了出來。他沒有父母，也沒有上學(xué)。我比他快樂得多。這可能就是為什么他從小就調(diào)皮搗蛋，沒有人管教他。孫悟空在天上偷了仙桃，在天堂大驚小怪，做了很多麻煩。他被如來佛壓在五指山腳下受苦；后來，它變得更好了。它認(rèn)真保護(hù)唐僧向西方學(xué)習(xí)。一路上，它抓住了許多怪物，幫助了許多人。
我希望我長大后能學(xué)到很多技能，幫助別人，像孫悟空一樣成為每個(gè)人都喜歡的`人，這需要我自己的努力。
西游記的親子讀書心得篇十五
說到《西游記》大家肯定不陌生，它是我國四大名著之一，其作者是明代小說家吳承恩。在這部小說中唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等個(gè)性鮮明的人物深入人心。“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等故事尤其為人熟悉。
今天就與大家一起聊聊這其中的“三打白骨精”。表面看，“三”是指孫悟空三次打死白骨精，但實(shí)際上，故事中還包含著：白骨精三變、唐僧三逐和豬八戒三挑撥。這個(gè)故事的大致內(nèi)容是：唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至宛子山前。在宛子山波月洞內(nèi)，住著一個(gè)兇殘、狡猾，善于偽裝的千年尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為上山送齋的村姑和尋女的老婦人，全被孫悟空識(shí)破。唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命。白骨精心有不甘，又第三次變成尋妻女的老翁，又被孫悟空識(shí)破。白骨精利用唐僧心慈，又假冒佛祖名義從天上飄下素絹，責(zé)備唐僧姑息孫悟空。唐僧盛怒之下寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。唐僧失去了孫悟空的保護(hù)，白骨精輕而易舉將其擒獲，只有豬八戒逃出直奔花果山。孫悟空不計(jì)前嫌，立即趕往波月洞。途遇白骨精之母金蟾大仙，孫悟空將其打死，變成金蟾大仙的模樣。讓白骨精在唐僧面前重現(xiàn)三次變幻的伎倆，唐僧幡然醒悟。孫悟空現(xiàn)出本相，消滅了白骨精及眾妖魔。師徒四人經(jīng)過此番磨難，重又踏上征途。
讀完了故事，我不禁思考，為什么白骨精要三次變換成人的'模樣吶？變一次不可以嗎？仔細(xì)思考，還真不夠。從白骨精角度看，白骨精深知，唐僧師徒如果翻過此山，超出她的地盤，就會(huì)被別的妖怪搶走，所以為了吃到唐僧肉，她必須趕快想盡一切辦法接近唐僧，把他搶走。她充分利用唐僧心軟的特點(diǎn)，故意變換成一家三口，當(dāng)孫悟空把三個(gè)人都打死時(shí)，讓心地善良的唐僧對(duì)他滅了全家的行為忍無可忍。進(jìn)而硬下心來把孫悟空趕走。從唐僧角度看，第一次孫悟空打死白骨精變的村姑，他本來很生氣，但孫悟空給他看女子帶的罐子里裝的不是米飯，而是青蛙、癩蛤蟆等，唐僧也開始懷疑女子。第二次孫悟空打死老婦人，唐僧很生氣，但孫悟空巧妙勸慰唐僧，如果他不會(huì)念松箍咒，不能把箍摘下來，孫悟空無法面對(duì)花果山的手下。唐僧無奈，暫且饒過孫悟空這次。第三次，當(dāng)孫悟空又把變成尋妻女的老人的白骨精打死時(shí)，唐僧再也忍無可忍，他對(duì)孫悟空的憤怒情緒達(dá)到極點(diǎn)，才會(huì)徹底狠心驅(qū)逐孫悟空。從豬八戒角度看，每次唐僧錯(cuò)怪孫悟空，孫悟空跟唐僧解釋原有，唐僧開始動(dòng)搖時(shí)，豬八戒都會(huì)在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火，挑撥離間指責(zé)孫悟空，更讓唐僧猶豫不決。讓整個(gè)劇情一波三折。從孫悟空的角度看，他一次又一次委屈地被唐僧驅(qū)逐，俗話說，事不過三，愛面子的孫悟空的失望情緒也逐漸達(dá)到頂點(diǎn)，所以他也一氣之下回到花果山。此時(shí)才給白骨精可乘之機(jī)，搶走了唐僧。只有白骨精變換三次人形，三次被孫悟空打死，才能把所有故事情節(jié)一次次順理成章推向到高潮，才會(huì)有后來的跌宕起伏的營救唐僧、化解師徒誤會(huì)、降服白骨精等故事情節(jié)。
這個(gè)故事，讓我感受到了《西游記》整個(gè)小說都在弘揚(yáng)真、善、美，提醒我們不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要深入思考分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不要隨意冤枉好人，也不要放過一個(gè)壞人。