自我反思是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵，我們應(yīng)該及時(shí)檢視自己的行為和決策?？偨Y(jié)要體現(xiàn)自己的思考和反思，不僅僅是簡單的陳述和描述。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，可以幫助我們更好地了解總結(jié)的格式和內(nèi)容。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇一
我有一個(gè)既漂亮又善良的好朋友，她的名字叫沈萌柯。
她有一雙明亮的大眼睛，很像兩顆在夜晚閃耀著光芒的星星，又像兩顆黑紫色的葡萄鑲嵌在潔白的珍珠里面。她的鼻子有點(diǎn)兒尖，看上去挺小巧玲瓏的。她的小嘴就像是鮮紅的櫻桃，只見她說起話來，牙白唇紅，巧舌如簧，像唱歌一樣動(dòng)聽。她的臉蛋非常紅潤，看起來像成熟了的蘋果。她的耳朵不大，但聽起課來格外認(rèn)真。她的五官長得如此漂亮、可愛，多么適合她名字中的“萌”字。
記得有一次，我前腳剛進(jìn)校門，她后腳就跟過來，告訴我說：“靜雯，你的錢丟了嗎？”我一邊想著：“我的錢怎么會(huì)丟呢？”一邊把手伸進(jìn)口袋。天哪！原來我的錢真的丟了！萌柯見我焦急的樣子，對(duì)我說：“我就知道你粗心大意把錢弄丟了，幸虧我撿到了，給你！”我接過錢激動(dòng)地說：“我的好姐姐，謝謝你了！”
還有一次，我們正在學(xué)校跑操，老師說讓我們繞操場(chǎng)跑五圈。我剛跑了三圈就有點(diǎn)兒堅(jiān)持不下去了。這時(shí)，我的好朋友沈萌柯跑過來鼓勵(lì)我說：“靜雯，你一定能堅(jiān)持下去的！加油??！”聽了她的話，我終于忍著跑完了剩下的兩圈。
這就是我漂亮、善良的好朋友、好姐姐，我忘不了她對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)。
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小學(xué)生三年級(jí)人物篇二
我媽媽開心的時(shí)候像貓咪一樣溫和，生氣的時(shí)候像獅子一樣兇猛；著急的時(shí)候像蚊子一樣嘮叨。在我們家里嘮叨誰也比不上她，所以，在我們家數(shù)媽媽最嘮叨了。
每天早晨，媽媽這個(gè)“嘮叨星人”就準(zhǔn)時(shí)開始“攻城”?！翱炱鸫?，不然遲到了！”“快點(diǎn)，催到啥時(shí)候了，信不信老娘打你！”我猶如僵尸一樣起了床，在飯桌上磨了好了好一會(huì)兒，媽媽就出門上班了。我又跳上床睡覺，當(dāng)我醒來時(shí)，看見鬧鐘顯示的是七點(diǎn)三十分。我拿起書包，“飛”出家門，到了學(xué)校已經(jīng)快做完操了，很明顯，我遲到了，我十分后悔沒吃老媽的“嘮叨炮彈”。
晚上我們“城”還是被“炮彈”打。我做作業(yè)時(shí)，媽媽像只獵狗守著我做?！斑@個(gè)字寫錯(cuò)了?！薄拔?，這字這么難看，重寫！”“這字分明是鬼畫符！”我只好依著媽媽來，因?yàn)槟菚r(shí)不抗勝過還抗，沒想到，第二天老師給我的字批了三星！
雖然我的母親大人在我懶床，字寫得不好等生活和學(xué)習(xí)不好的習(xí)慣上嘮叨，但這一切都是為了我好，我也下決心改正這些不好習(xí)慣。
呵呵！我那嘮叨老媽。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇三
有這么一個(gè)人，我對(duì)他再熟悉不過了。他長著一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻子，身子瘦瘦精精的。
他的年齡度過了9個(gè)生日。他有許多優(yōu)點(diǎn)：愛學(xué)習(xí)、愛觀察、愛動(dòng)手、愛提問、還愛貪玩呢！每當(dāng)下課鈴一響，他就像閃電般沖出門外，除非呢，有特殊情況。還有，他的作文寫得像不是真的，比童話還寫得美。還參加過省級(jí)的作文比賽呢！
但他也有缺點(diǎn)，說話不算數(shù)。一天，我到他家玩，聽他的媽媽說：”答應(yīng)了多少次噢，還不來！“他卻表現(xiàn)很鎮(zhèn)定，一字一頓地說：”我在學(xué)習(xí)秦軍的瞞天過海之計(jì)呢！“逗得他的爸爸媽媽哈哈大笑。
你一定很想知道他是誰，告訴你吧，他就是我。
我和舅舅。
舅舅，舅舅，你猜，我的舅舅比我大幾歲？哈哈，他才比我大一歲呢！
昨天，外婆帶我去舅舅家玩。一大早，我們乘著車，來到舅舅住得地方。他家有許多書和玩具，有彈弓，有恐龍……其中讓我最感興趣的是自創(chuàng)”憤怒的小鳥“這個(gè)游戲。紙條當(dāng)小豬，卡片當(dāng)小鳥，有趣極了。哈哈，我闖過第一關(guān)了，第二關(guān)：南瓜幽靈！
我們還下了許多棋，比如象棋、圍棋等等。
我爸爸。
我爸爸的手掌大大的，手指短短的，就像一只大熊掌。
我爸爸的手有許多用處，比如煮飯啊，舉重啊……最拿手的就是寫毛筆字了，一筆一畫，不用說，寫出來的字當(dāng)然好看啦。
我爸爸的頭橢圓橢圓的，嘴巴大大的，鼻子嘛，和我一樣。高高的。
我爸爸的肚子圓圓的，里面有許多維生素和美食，還有許多學(xué)問呢！
我爸爸的頭發(fā)短短的'，好像一片黑森林。
我爸爸的手掌大大的，我爸爸的鼻子高高的，我爸爸的肚子圓圓的，我爸爸的頭發(fā)短短的，我爸爸的身體健健康康的！
同學(xué)們，你的爸爸長啥樣？
我家的兩只”老虎“。
我家的有兩只”老虎“,一只是”大老虎“,一只是”紙老虎“.
我爸爸就是一只”大老虎“.上次去海邊玩時(shí)，我不小心踩到了爸爸的鞋子，爸爸一邊拍著鞋子上的灰塵，一邊惱火地說：”你的眼睛長在哪里，鞋在你腳下，沒有感覺嗎？“這聲音，比老虎的吼聲還響。
說到這里，你一定我媽媽就是一只”紙老虎“了吧？那可不是，在我媽面前，我爸爸就變成了一只”紙老虎“.
雖然我家有兩只大”老虎",但我還是感到無比的快樂，無比的幸福！
小學(xué)生三年級(jí)人物篇四
今晚我一直在玩電腦游戲。幻想西游，眼睛很想睡覺，但是內(nèi)心還是想玩這一趟，但是眼皮用牙簽撐不住，最后還是上床睡了，睡的很快。突然，我覺得自己在一個(gè)陌生的地方。我看了看下半身，就知道是《夢(mèng)幻西游》里我喜歡的角色的衣服。我心想，我是不是應(yīng)該變成他，體驗(yàn)一下我喜歡的角色劍客的生活。我走下樓梯。這些都是古老的東西。我正要出門，卻被一個(gè)男人攔住了。他太兇了，把我嚇退了幾步，他恨恨地說；“那個(gè)男孩用了我們的房間，沒有給錢。”我摸了摸口袋，掏出一些錢，遞給他，閃電般跑出客棧。外面人山人海，大家可以樂得扶老攜幼！我沿著一條小路走，來到一片深山森林。突然，三個(gè)黑衣人跳到我面前說；“想想到這個(gè)辦法。留下路過的錢?！蔽蚁牖厝?，但我認(rèn)為如果平民來了，他們會(huì)自殺。我拿起綠劍，只想沖過去。突然，一聲叮當(dāng)聲把我吵醒了。
我睜開眼睛。原來是一場(chǎng)夢(mèng)，但我真的很想回到那個(gè)陌生的地方，讓我看看以后會(huì)發(fā)生什么。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇五
他有一雙明亮的大眼睛和一張像月亮一樣的小嘴。他笑起來，臉上有兩個(gè)小酒窩。他是我英俊淘氣的表妹——陳晨。
有一次，我叔叔、我表哥和我去玩具店。我們一進(jìn)去，表哥就盯著藍(lán)色水槍，好像我們要吃了它。他悄悄地把槍拿下來，在門外打。他只聽到“砰”的一聲，槍從表哥手里掉了下來，差點(diǎn)碎了。這時(shí)，表哥大驚失色，像兔子一樣跑開了。然后，他若無其事地走進(jìn)去，跟我和叔叔一起選玩具。表哥環(huán)顧四周，哦！原來他在找更好的水槍。他左看右看，還是找不到，我就把他抱起來了。趁我不注意，我表哥狠狠地?cái)Q了我一把。我非常痛苦。就像一把劍刺在我的心里。這時(shí)，表哥真的笑著看著我。表哥在上面轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，終于找到了一個(gè)好的。他假裝小心翼翼地脫下來。突然，他又把槍掉在了我叔叔的臉上，我表哥又開始笑了?；氐郊?，表哥用水槍拼命打我，打得我渾身濕透。
這是我表哥。雖然他調(diào)皮搗蛋，但我還是很愛他。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇六
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過程，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”，由此可見，寫作在語文教學(xué)中的重要地位。教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的一個(gè)非常重要的內(nèi)容，但同時(shí)卻是一個(gè)難點(diǎn)?！袄蠋熍陆套魑?，學(xué)生怕寫作文”已經(jīng)成了一種普遍的現(xiàn)象。
如何提高學(xué)生的作文能力，我覺得我們語文教師可以從作文的評(píng)改處著手。
不過說起批改作文，很多語文老師就感到頗傷腦筋，特別是在寫作文評(píng)語時(shí)，我們往往輕率為之，三言兩語，或者套話連篇、空洞無物;或者用寫鑒定、做總結(jié)的語言，嚴(yán)肅而呆板，學(xué)生讀起來索然無味，評(píng)語的教育功能也難以充分發(fā)揮出來。我自己就深有感觸，每次批改作文，都要絞盡腦汁地想應(yīng)該怎樣給學(xué)生一個(gè)恰如其分的評(píng)語，什么“語句通順，結(jié)構(gòu)鮮明“，什么“重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)”，什么“能夠抓住人物的特點(diǎn)，人物鮮明的性格”……我覺得都是敷衍學(xué)生的話。
有這樣一種現(xiàn)象不知我們的老師注意了沒有，當(dāng)我們把評(píng)改好的習(xí)作發(fā)到學(xué)生手中后，學(xué)生們第一件事情就是趕緊打開自己的作文本，首先看分?jǐn)?shù)，然后又迫不及待的翻看老師給他們寫得評(píng)語。，他們想要知道老師給自己的作文作如何的評(píng)價(jià)。有的學(xué)生看到老師給自己的評(píng)價(jià)全是贊美之詞時(shí)即刻喜形于色，于是拿著作文告訴這個(gè)告訴那個(gè)我的作文如何如何得到老師的夸獎(jiǎng)，而有的學(xué)生看到老師給自己的評(píng)價(jià)一塌糊涂時(shí)立刻垂頭喪氣，恨不得躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，最好是沒人在意、沒人來問“老師給你的作文打了多少分，給你寫什么樣的評(píng)語了”可見這些可愛的學(xué)生是多么的在意老師們給他們作文的評(píng)價(jià)。
作文評(píng)語既有評(píng)價(jià)功能，又有導(dǎo)向作用。精妙的評(píng)語，對(duì)學(xué)生大有裨益。往往能喚起學(xué)生的寫作興趣，燃點(diǎn)寫作熱情，激活學(xué)生的思維。恰如其分的評(píng)價(jià)，常常可拓展學(xué)生的視野，指點(diǎn)迷津，明確改進(jìn)方向，使得作文教學(xué)收到事半功倍的效果。
那么，怎樣的作文評(píng)語才算是恰當(dāng)準(zhǔn)確的?作文評(píng)語如何能最有效地發(fā)揮它的指導(dǎo)作用?為激發(fā)學(xué)生寫作興趣，教師在批改作文時(shí)要摒棄傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，廢除以往的套話、廢話，運(yùn)用富有朝氣、具有親和力、帶有創(chuàng)造性的語言，盡最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作積極性。
一、作文評(píng)價(jià)的尊重性。
我想這在我們的作文評(píng)改中是首當(dāng)其沖的。師生之間要能夠達(dá)到心靈交匯，情感交流，則需要以平等為基礎(chǔ)，以尊重為前提。師生對(duì)話是平等的對(duì)話，對(duì)話中體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的尊重。這也正符合作文個(gè)性化的基本理念。以人為本，尊重學(xué)生，尊重個(gè)性，是課題理念提出的理論基礎(chǔ)內(nèi)容之一。傳統(tǒng)教學(xué)中，作文評(píng)語往往是生硬、刻板、冷冰冰的`，或是空洞的、含糊的評(píng)語，使學(xué)生覺得作文很抽象。本發(fā)下來以后，不是看一眼了事，就是連看都不看，使評(píng)語不能發(fā)揮其作用。其實(shí)，小學(xué)生作文不但是作文能力的體現(xiàn)，也是他們?cè)谏顚?shí)踐中的親身體驗(yàn)。所以教師要站在理解、尊重學(xué)生的角度，改變以往評(píng)語中教師說教者的行象，以親切的口吻與學(xué)生進(jìn)行平等的對(duì)話、耐心的心靈交流，從而激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。
二、作文評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。
學(xué)生的作文水平如何，作為教師應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)明確的界定，能夠指出學(xué)生作文的癥結(jié)所在。“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！?《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》)。
教師要善于抓住小學(xué)生的認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)，要做到正確、客觀，不拔高對(duì)學(xué)生的要求，評(píng)語也不要滿是責(zé)備之詞。寫得時(shí)候要盡可能的詳細(xì)，具體，明確，不要籠統(tǒng)，尤其是一些廢話、套話，比如，什么重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理;什么用詞準(zhǔn)確，語句通順;什么文章情節(jié)安排合理……這類的評(píng)語既空洞又乏味，根本無法調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的興趣。文章好好在哪里，不足又不足在哪里，簡單的一句“語句通順”或“語句不通”是解決不了根本問題的。學(xué)生拿到自己的作文之后還是不知如何去更進(jìn)一步的寫好作文的。作為評(píng)改之人的教師應(yīng)該指出學(xué)生作文的病源泉，以及如何去改進(jìn)。如指出文章寫沒寫出真情實(shí)感，哪方向觀察得仔細(xì)，體驗(yàn)得深入，哪些材料選擇得既有趣，又有意義，哪部分思路開闊，想像豐富，從而引導(dǎo)學(xué)生懂得什么是值得寫的，什么是不可以寫的等等。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇七
每個(gè)人都有老師!老師是一個(gè)園丁，老師是一個(gè)臺(tái)階，老師是一把梯子，讓我們走向“人生的大道”。
我最喜歡、最疼我、最溫和的老師——管老師，我不希望老師把我的話當(dāng)成“奉承話”，我們對(duì)老師是真的，雖然老師對(duì)同學(xué)們，還是有時(shí)作業(yè)和起來真的太多的時(shí)候，會(huì)有些厭煩，但是我們對(duì)老師是真心喜歡，即使是像李凱文那樣的男生也是很喜歡您的。
因?yàn)闀r(shí)間能證明一切，所以可以從這看出在這近四年中看出我們聽話，愛老師。
雖然有一些同學(xué)有的時(shí)候真的有些不聽話，不聽話的連我都有時(shí)被他惹惱，可是媽媽對(duì)我說過，男孩子都比較調(diào)皮，所以老師也不要太生氣。老師對(duì)我很信任，她也相信我不會(huì)很壞，以前，我也真的很調(diào)皮，而現(xiàn)在我要讓自己靜下心來去沖一沖，闖一闖。而且我還希望老師給我?guī)н@條路，在我自己的努力下，能闖出一片讓我幸福開心的藍(lán)天來。我覺得總計(jì)現(xiàn)在已經(jīng)在闖一闖了，可還要再努力些，這個(gè)更加離不開，老師給我們的知識(shí)，和對(duì)我們的愛，不過更多的要自己會(huì)利用，自己在付出、認(rèn)真。
最愛我，我最愛的園丁，最愛的“引路者”——老師。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇八
我最喜愛的卡通人物是孫悟空。因?yàn)樗浅Ｓ赂?、有趣?BR> 他長著一身黃澄澄的毛，有著一雙火眼金睛，圍著一條虎皮裙，頭戴緊箍咒，手拿金箍棒，腳踩筋斗云，還長著一張猴臉。樣子十分有趣。他不僅樣子有趣，還很勇敢呢！
有一次，唐僧師徒四人取經(jīng)，遇到一座火焰山，孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇，連借兩次都沒借來，于是，孫悟空決定再借一次。
孫悟空來到芭蕉洞前，大喊：“嫂嫂，借我芭蕉扇一用！”鐵扇公主出來了，憤憤的說：“你這猴頭，還不死心，快給我滾！”孫悟空說：“嫂嫂，你就借小弟一用，我馬上還你?！辫F扇公主大罵道：“你這無賴，我是不會(huì)借你的，快滾吧！”說完，鐵扇公主轉(zhuǎn)身回了洞里，立刻吩咐左右關(guān)閉大石門。孫悟空眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來，變成一只蒼蠅，飛進(jìn)了洞里。
鐵扇公主回洞后，口渴異常，侍女端來一杯茶，她一口喝了下去，不料，孫悟空早已落進(jìn)杯中，被鐵扇公主喝進(jìn)了腹中。孫悟空進(jìn)了鐵扇公主的胃里開始亂踢亂打，大聲說：“快把扇子借給俺，不然我就把你的五臟六腑都攪碎！”鐵扇公主捂著肚子嗷嗷大叫，說：“猴大哥，猴爺爺，您快出來吧，我馬上把扇子借給您。”孫悟空說：“好，你張大嘴我飛出來?！庇谑菍O悟空又變成了蒼蠅，順著光線飛了出來。鐵扇公主從嘴里突出了芭蕉扇，無奈的交給了孫悟空。。。。。。
后來，孫悟空用芭蕉扇山滅了火焰山的熊熊大火，如約把扇子還了回去。
孫悟空正直、勇敢，還很幽默，我喜歡孫悟空。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇九
我們?nèi)熒黄鹑?dòng)物園二期進(jìn)行春游活動(dòng)。
我最喜歡的是可愛動(dòng)物區(qū)，那里有許多可愛的小寵物：彩色的小雞、小鴨、小兔、小豬、小老鼠、小刺猬、小松鼠……，我拿了些蘿卜喂給他們吃，真想永遠(yuǎn)呆在這里，做一名小動(dòng)物飼養(yǎng)員，那該有多開心??！
最精彩的是我們觀看的大象表演。你別看大象個(gè)頭大，可一點(diǎn)兒也不笨拙，不僅會(huì)踢足球，還會(huì)*立、搖呼啦圈，有的竟然還會(huì)按摩，真稀奇。
最激動(dòng)人心的是觀看散養(yǎng)區(qū)的野生動(dòng)物，平時(shí)電視里才能看到的獅子、老虎、狗熊、野狗、狼、豹，這里都有。我很怕這些動(dòng)物，看到他們兇猛的樣子，真是讓人不寒而栗，不過看到他們不能馳騁在野外、草原，也為他們惋惜。
動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我希望人和?dòng)物永遠(yuǎn)都能友好相處。今天的春游雖然很疲憊，但也是快樂、收獲的一天。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇十
動(dòng)物園里有許多動(dòng)物，而我最喜歡的是國寶大熊貓！
大熊貓四肢和肩膀都是黑色的，身子和頭都是白色的，好像一不小心掉進(jìn)了墨水池，剛剛?cè)境闪诉@種效果；橢圓形的黑眼圈，就像是一副黑眼睛，看起來真酷！
大熊貓生活在野外的竹林里，它愛吃竹筍、春筍和竹葉。
大熊貓行動(dòng)遲緩，像是一只小烏龜，可是野生大熊貓的速度可是十分的快，最快可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過劉翔。
熊貓是國寶代表著我們偉大的祖國。
我喜歡可愛的大熊貓。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇十一
他在我的生命里沒有印象，在我生病的時(shí)侯他不在，在我寫作業(yè)的時(shí)侯他不在，在我需要關(guān)愛的時(shí)候他也不在……。
歲月流動(dòng)著，我從50厘米的小娃娃變成了12歲的小女孩。那個(gè)天天晚上陪我寫作業(yè)的不是媽媽也不是爸爸，也決不是爺爺奶奶，是那兩個(gè)調(diào)皮的弟弟。在這日復(fù)一日的生活中，他不會(huì)來管我，我也不想他來管我。
他是誰？他是誰？在我小學(xué)的時(shí)光里沒有他的背影，沒有他的聲音，沒有聽他說過一次帶我出去玩。六年了，您沒有主動(dòng)和我說過一句話，除了叫我?guī)湍闳ベI煙。你就連我的小名都沒叫過幾次，您在我的記憶長河里沒有一點(diǎn)點(diǎn)記憶。
您是誰？您是誰？在我生病的時(shí)侯，你問都沒有問一下。如果這次我生病，家里只有您一人，我想我應(yīng)該不會(huì)去找您，而是自己去旁邊的衛(wèi)生所看?。划?dāng)我考試考的不好的時(shí)侯，我不會(huì)告訴您，在我考試考的好的時(shí)侯自然也不會(huì)告訴您。因?yàn)槲抑?，告訴您，您也是嗯一聲。所以我不會(huì)給自己一次又一次制造遺憾的機(jī)會(huì)。
一片藍(lán)天，一片土地，一片心靈的交織樂。您的臉在我記憶中淡淡抹去，您的聲音在我耳畔慢慢消失，您已被我忘記。您是誰？您是——那個(gè)已被我忘卻的爸爸。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇十二
機(jī)器貓的家鄉(xiāng)在日本，生活在大雄的家里。
機(jī)器貓長著圓圓的頭，胖胖的身體，顯得好像“超大號(hào)飯桶”一樣。它的白嫩嫩的肚子下面還有一個(gè)小小的口袋呢！它伸出手往口袋中一摸，就摸出了一個(gè)寶貝，害得大雄老是來煩它，讓它坐立不安。實(shí)在沒辦法時(shí)只能一摸，摸出一個(gè)有用的器具給大雄。機(jī)器貓?jiān)谒某橄淅镞€有一架微型飛行器，它可用來穿越時(shí)空、高空飛行。
機(jī)器貓有好多寶貝，它還很喜歡吃“銅鑼燒”呢！平時(shí)它和大雄也會(huì)闖禍。記得有一次，大雄的爸爸下班回家，經(jīng)過一家酒店，喝得滿面“紅光”，大雄和機(jī)器貓出去尋找他，不辭而別。大雄的媽媽找來找去找不到，焦急萬分。機(jī)器貓和大雄被心急的媽媽訓(xùn)了一頓，他們真是好心辦壞事呀！
機(jī)器貓非?？蓯?，連有些大人也非常喜歡它，自然也受致電了全世界少年兒童的喜愛。
我也非常喜歡可愛的機(jī)器貓！
小學(xué)生三年級(jí)人物篇十三
我的小伙伴安妮，她高高的個(gè)子，一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，她就是我們班的班長，我和她是永不分離的好朋友，好姐妹。
她有著一顆為班級(jí)著想的一顆熾熱的心，有一次徐老師要挑選一位數(shù)學(xué)尖子生參加全校數(shù)學(xué)競賽，因?yàn)榘材莸臄?shù)學(xué)成績一如既往的優(yōu)秀，所以徐老師選她去參加數(shù)學(xué)競賽，過了幾天，安妮忽然生病了，我和一些同學(xué)去她家看望她，沒想到她咳嗽的那么厲害，還依然拿著數(shù)學(xué)課本在房間認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)。聽她媽媽說，安妮這幾天經(jīng)?？人?，發(fā)燒，但還堅(jiān)持復(fù)習(xí)。我們都很佩服她的意志力，我們沒有去打擾她，跟阿姨向她說一聲，便走了。星期一，安妮依然帶病參加競賽考試，皇天不負(fù)有心人，她拿下了全校數(shù)學(xué)競賽第一名，為我們班爭了光，安妮她就是一心為班級(jí)著想的人，真是個(gè)好班長！
安妮她也很關(guān)心班級(jí)同學(xué)，有一次下課，我們班的小琳同學(xué)嘔吐，同學(xué)們都偷偷溜走，只有班長安妮留在教室里，她拿了掃把將地上的東西清理干凈，然后將小琳同學(xué)送到校醫(yī)室，待她吃完藥片，身體有好轉(zhuǎn)了，才回到教室上課，安妮班長關(guān)心同學(xué)的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)！
安妮在家里也是一個(gè)非常聽話的孩子，她常常幫她媽媽洗碗，拖地，洗菜，這是一位多么勤勞能干的孩子??！
我的伙伴安妮，她就是這樣一個(gè)為集體著想，關(guān)心同學(xué)，勤勞能干的好伙伴！好班長！
小學(xué)生三年級(jí)人物篇十四
在學(xué)校里，中午時(shí)，她總是留在教室?guī)椭蠋熀屯瑢W(xué)們打掃教室，幫助老師刷碗，從來不厭倦，也不像一些同學(xué)那樣，中午只顧著去玩，一玩起來沒完，她從不在工作時(shí)想著玩，干干就歇著了，也不是應(yīng)付了事，總是認(rèn)認(rèn)真真地把屬于自己的工作干好，默默無聞，也不抱怨。
在家中，她也很勤快，也會(huì)幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，收拾書包，收拾房間……有時(shí)，我看到她忙碌著，都感到她是一個(gè)“小大人”一樣。
她不但勤勞，而且也很守時(shí)。
有一次，我有幾首題不太會(huì)，找她研究，可她卻沒在家，我在門上留了一張字條。九點(diǎn)多時(shí)，我以為她不會(huì)再來了，可到了十點(diǎn)多，她回來了，還是來找了我，我非常驚訝。
她就是我的好伙伴，她身上的品質(zhì)令我敬佩，也想多多向她學(xué)習(xí)，她的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)，讓我們互幫互助。
她就是我的小伙伴——冷思璇。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇十五
哆啦a夢(mèng)是卡通影片中數(shù)一數(shù)二的人物，更是家喻戶曉、鼎鼎有名的卡通明星。他曾經(jīng)是陪伴很多大人們成長時(shí)的好伙伴，現(xiàn)在是許多小孩都想要的好朋友，我就是其中一位。
哇！真是煩死人了，每天一堆功課都不會(huì)，真是讓我一個(gè)頭兩個(gè)大，頭都快想破了，還是有看沒有懂，笨得跟豬沒兩樣。如果我現(xiàn)在哆啦a夢(mèng)，我就可以請(qǐng)他拿出百寶袋的“記憶面包”道具，讓我可以不費(fèi)吹灰之力，輕輕松松的就把功課寫完，多出更多時(shí)間玩游戲和看電視了。
到底誰可以陪我玩呢！好無聊哦！如果我現(xiàn)在有哆啦a夢(mèng)，我就可以拿出他的道具“空中畫筆”，讓我在天空中漫步，尋找神仙住的地方；累了，躺在白白柔柔的白云上，舒舒服服的睡一個(gè)好覺，做一個(gè)香香甜甜的美夢(mèng)；之后，像輕盈的小鳥一般自由自在的天空中展開臂膀飛翔，并且畫上一座公園，公園里長滿五彩繽紛的花花草草，讓這美景賞心悅目，流連忘返；同時(shí)再做一個(gè)森林迷宮，和小精靈一起玩耍。有了這些，所有的孤單和寂寞一定消失的無影無蹤。
有一句話說：“對(duì)于東西你是想要，還是需要?！弊屛蚁胍幌?，我需要的東西還真的數(shù)不清呢！每次都和爸爸媽媽妹妹搶電腦，電腦需要買一臺(tái)，家里電視機(jī)也少了一臺(tái)，因?yàn)槊看味疾荒芸醋约合肟吹墓?jié)目?？墒沁@兩樣?xùn)|西的價(jià)錢對(duì)我來說是一個(gè)天文數(shù)字呢！如果我有哆啦a夢(mèng)，我就可以叫他拿出未來支票簿，讓我可以買到我想要買的東西，就可以隨心所欲地使用電腦和看電視了！
真希望有一個(gè)真真實(shí)實(shí)地哆啦a夢(mèng)，讓他滿足我的欲望，但是想一想，如果真的有哆啦a夢(mèng)，我的腦袋可能會(huì)生銹，因?yàn)闆]有學(xué)到知識(shí)，也會(huì)和大雄一樣考試都考零鴨蛋，所以我們應(yīng)該有困難的時(shí)候就要自己解決，因?yàn)椤疤煜聸]有白吃的午餐”。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇十六
星期五放學(xué)的時(shí)候，老師給我們布置了一篇關(guān)于安全的日記。回到家里，我問了爸爸，他詳細(xì)地告訴了我什么叫安全，并給我舉了許多與安全有關(guān)的例子，讓我明白了安全與危險(xiǎn)的不同意義，使我更加懂得了安全的重要性。
為了更好地、進(jìn)一步搞明白人們究竟會(huì)怎樣對(duì)待交通安全的意識(shí)？于是，今天早上，我吃完早餐后就撐著雨傘下樓走到對(duì)面的馬路上，站在了十字路口的紅綠燈柱子旁，認(rèn)真仔細(xì)地觀察了來來往往的行人與車輛。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇十七
我五到七歲的時(shí)候，滿腦子都是些奇思怪想，所以常常做些出奇不意的事情來讓爸爸媽媽哭笑不得。
記得我上學(xué)前班的時(shí)候，有回上美術(shù)課，老師讓我們畫春天，我畫了一幅很美的春景圖：火紅的太陽，高大的橡樹，矮矮的房子，綠綠的草地，。但我這幅美麗的畫并沒有得到老師的贊賞。而是媽媽被老師請(qǐng)進(jìn)了辦公室，同時(shí)被爸爸痛罵了一頓。因?yàn)槲颐利惖拇壕皥D，不是畫在紙上，而是畫在同桌的白色的衣服上。我當(dāng)然也少不了被狠狠地訓(xùn)了一頓：“以后不管做什么事情，都得為他人想想?！蔽耶?dāng)時(shí)還覺得很委屈呢：我畫了那么美麗的圖畫，沒有得到表揚(yáng)，反被罵了一頓，真是的。
咳！其實(shí)為他人著想也會(huì)犯錯(cuò)的。有一次，我有一件衣服領(lǐng)上的商標(biāo)老會(huì)刮脖子。于是，我就把商標(biāo)給剪了。嗯，對(duì)了，做事得為別人著想，爸爸媽媽衣服的商標(biāo)肯定也會(huì)刮人的，我?guī)桶职謰寢尩纳虡?biāo)也剪了吧。我拿起剪刀，把爸爸媽媽的衣服上的商標(biāo)全給剪了。
呵呵，沒有了煩人的商標(biāo)，爸爸媽媽穿上一定會(huì)覺得很舒服。我正沾沾自喜時(shí)，爸爸媽媽回來了。我興奮地把我的勞動(dòng)成果告訴爸爸媽媽，遺憾的是爸爸媽媽并沒有我想像的那份喜悅，而是被我的創(chuàng)舉驚呆了。爸爸摸著我的頭笑著說：“兒子啊兒子你又闖禍了”；媽媽則生氣地拿著那一個(gè)個(gè)洞的衣服大叫道：“這就是你干的好事？”
小學(xué)生三年級(jí)人物篇一
我有一個(gè)既漂亮又善良的好朋友，她的名字叫沈萌柯。
她有一雙明亮的大眼睛，很像兩顆在夜晚閃耀著光芒的星星，又像兩顆黑紫色的葡萄鑲嵌在潔白的珍珠里面。她的鼻子有點(diǎn)兒尖，看上去挺小巧玲瓏的。她的小嘴就像是鮮紅的櫻桃，只見她說起話來，牙白唇紅，巧舌如簧，像唱歌一樣動(dòng)聽。她的臉蛋非常紅潤，看起來像成熟了的蘋果。她的耳朵不大，但聽起課來格外認(rèn)真。她的五官長得如此漂亮、可愛，多么適合她名字中的“萌”字。
記得有一次，我前腳剛進(jìn)校門，她后腳就跟過來，告訴我說：“靜雯，你的錢丟了嗎？”我一邊想著：“我的錢怎么會(huì)丟呢？”一邊把手伸進(jìn)口袋。天哪！原來我的錢真的丟了！萌柯見我焦急的樣子，對(duì)我說：“我就知道你粗心大意把錢弄丟了，幸虧我撿到了，給你！”我接過錢激動(dòng)地說：“我的好姐姐，謝謝你了！”
還有一次，我們正在學(xué)校跑操，老師說讓我們繞操場(chǎng)跑五圈。我剛跑了三圈就有點(diǎn)兒堅(jiān)持不下去了。這時(shí)，我的好朋友沈萌柯跑過來鼓勵(lì)我說：“靜雯，你一定能堅(jiān)持下去的！加油??！”聽了她的話，我終于忍著跑完了剩下的兩圈。
這就是我漂亮、善良的好朋友、好姐姐，我忘不了她對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)。
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小學(xué)生三年級(jí)人物篇二
我媽媽開心的時(shí)候像貓咪一樣溫和，生氣的時(shí)候像獅子一樣兇猛；著急的時(shí)候像蚊子一樣嘮叨。在我們家里嘮叨誰也比不上她，所以，在我們家數(shù)媽媽最嘮叨了。
每天早晨，媽媽這個(gè)“嘮叨星人”就準(zhǔn)時(shí)開始“攻城”?！翱炱鸫?，不然遲到了！”“快點(diǎn)，催到啥時(shí)候了，信不信老娘打你！”我猶如僵尸一樣起了床，在飯桌上磨了好了好一會(huì)兒，媽媽就出門上班了。我又跳上床睡覺，當(dāng)我醒來時(shí)，看見鬧鐘顯示的是七點(diǎn)三十分。我拿起書包，“飛”出家門，到了學(xué)校已經(jīng)快做完操了，很明顯，我遲到了，我十分后悔沒吃老媽的“嘮叨炮彈”。
晚上我們“城”還是被“炮彈”打。我做作業(yè)時(shí)，媽媽像只獵狗守著我做?！斑@個(gè)字寫錯(cuò)了?！薄拔?，這字這么難看，重寫！”“這字分明是鬼畫符！”我只好依著媽媽來，因?yàn)槟菚r(shí)不抗勝過還抗，沒想到，第二天老師給我的字批了三星！
雖然我的母親大人在我懶床，字寫得不好等生活和學(xué)習(xí)不好的習(xí)慣上嘮叨，但這一切都是為了我好，我也下決心改正這些不好習(xí)慣。
呵呵！我那嘮叨老媽。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇三
有這么一個(gè)人，我對(duì)他再熟悉不過了。他長著一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻子，身子瘦瘦精精的。
他的年齡度過了9個(gè)生日。他有許多優(yōu)點(diǎn)：愛學(xué)習(xí)、愛觀察、愛動(dòng)手、愛提問、還愛貪玩呢！每當(dāng)下課鈴一響，他就像閃電般沖出門外，除非呢，有特殊情況。還有，他的作文寫得像不是真的，比童話還寫得美。還參加過省級(jí)的作文比賽呢！
但他也有缺點(diǎn)，說話不算數(shù)。一天，我到他家玩，聽他的媽媽說：”答應(yīng)了多少次噢，還不來！“他卻表現(xiàn)很鎮(zhèn)定，一字一頓地說：”我在學(xué)習(xí)秦軍的瞞天過海之計(jì)呢！“逗得他的爸爸媽媽哈哈大笑。
你一定很想知道他是誰，告訴你吧，他就是我。
我和舅舅。
舅舅，舅舅，你猜，我的舅舅比我大幾歲？哈哈，他才比我大一歲呢！
昨天，外婆帶我去舅舅家玩。一大早，我們乘著車，來到舅舅住得地方。他家有許多書和玩具，有彈弓，有恐龍……其中讓我最感興趣的是自創(chuàng)”憤怒的小鳥“這個(gè)游戲。紙條當(dāng)小豬，卡片當(dāng)小鳥，有趣極了。哈哈，我闖過第一關(guān)了，第二關(guān)：南瓜幽靈！
我們還下了許多棋，比如象棋、圍棋等等。
我爸爸。
我爸爸的手掌大大的，手指短短的，就像一只大熊掌。
我爸爸的手有許多用處，比如煮飯啊，舉重啊……最拿手的就是寫毛筆字了，一筆一畫，不用說，寫出來的字當(dāng)然好看啦。
我爸爸的頭橢圓橢圓的，嘴巴大大的，鼻子嘛，和我一樣。高高的。
我爸爸的肚子圓圓的，里面有許多維生素和美食，還有許多學(xué)問呢！
我爸爸的頭發(fā)短短的'，好像一片黑森林。
我爸爸的手掌大大的，我爸爸的鼻子高高的，我爸爸的肚子圓圓的，我爸爸的頭發(fā)短短的，我爸爸的身體健健康康的！
同學(xué)們，你的爸爸長啥樣？
我家的兩只”老虎“。
我家的有兩只”老虎“,一只是”大老虎“,一只是”紙老虎“.
我爸爸就是一只”大老虎“.上次去海邊玩時(shí)，我不小心踩到了爸爸的鞋子，爸爸一邊拍著鞋子上的灰塵，一邊惱火地說：”你的眼睛長在哪里，鞋在你腳下，沒有感覺嗎？“這聲音，比老虎的吼聲還響。
說到這里，你一定我媽媽就是一只”紙老虎“了吧？那可不是，在我媽面前，我爸爸就變成了一只”紙老虎“.
雖然我家有兩只大”老虎",但我還是感到無比的快樂，無比的幸福！
小學(xué)生三年級(jí)人物篇四
今晚我一直在玩電腦游戲。幻想西游，眼睛很想睡覺，但是內(nèi)心還是想玩這一趟，但是眼皮用牙簽撐不住，最后還是上床睡了，睡的很快。突然，我覺得自己在一個(gè)陌生的地方。我看了看下半身，就知道是《夢(mèng)幻西游》里我喜歡的角色的衣服。我心想，我是不是應(yīng)該變成他，體驗(yàn)一下我喜歡的角色劍客的生活。我走下樓梯。這些都是古老的東西。我正要出門，卻被一個(gè)男人攔住了。他太兇了，把我嚇退了幾步，他恨恨地說；“那個(gè)男孩用了我們的房間，沒有給錢。”我摸了摸口袋，掏出一些錢，遞給他，閃電般跑出客棧。外面人山人海，大家可以樂得扶老攜幼！我沿著一條小路走，來到一片深山森林。突然，三個(gè)黑衣人跳到我面前說；“想想到這個(gè)辦法。留下路過的錢?！蔽蚁牖厝?，但我認(rèn)為如果平民來了，他們會(huì)自殺。我拿起綠劍，只想沖過去。突然，一聲叮當(dāng)聲把我吵醒了。
我睜開眼睛。原來是一場(chǎng)夢(mèng)，但我真的很想回到那個(gè)陌生的地方，讓我看看以后會(huì)發(fā)生什么。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇五
他有一雙明亮的大眼睛和一張像月亮一樣的小嘴。他笑起來，臉上有兩個(gè)小酒窩。他是我英俊淘氣的表妹——陳晨。
有一次，我叔叔、我表哥和我去玩具店。我們一進(jìn)去，表哥就盯著藍(lán)色水槍，好像我們要吃了它。他悄悄地把槍拿下來，在門外打。他只聽到“砰”的一聲，槍從表哥手里掉了下來，差點(diǎn)碎了。這時(shí)，表哥大驚失色，像兔子一樣跑開了。然后，他若無其事地走進(jìn)去，跟我和叔叔一起選玩具。表哥環(huán)顧四周，哦！原來他在找更好的水槍。他左看右看，還是找不到，我就把他抱起來了。趁我不注意，我表哥狠狠地?cái)Q了我一把。我非常痛苦。就像一把劍刺在我的心里。這時(shí)，表哥真的笑著看著我。表哥在上面轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，終于找到了一個(gè)好的。他假裝小心翼翼地脫下來。突然，他又把槍掉在了我叔叔的臉上，我表哥又開始笑了?；氐郊?，表哥用水槍拼命打我，打得我渾身濕透。
這是我表哥。雖然他調(diào)皮搗蛋，但我還是很愛他。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇六
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過程，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”，由此可見，寫作在語文教學(xué)中的重要地位。教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的一個(gè)非常重要的內(nèi)容，但同時(shí)卻是一個(gè)難點(diǎn)?！袄蠋熍陆套魑?，學(xué)生怕寫作文”已經(jīng)成了一種普遍的現(xiàn)象。
如何提高學(xué)生的作文能力，我覺得我們語文教師可以從作文的評(píng)改處著手。
不過說起批改作文，很多語文老師就感到頗傷腦筋，特別是在寫作文評(píng)語時(shí)，我們往往輕率為之，三言兩語，或者套話連篇、空洞無物;或者用寫鑒定、做總結(jié)的語言，嚴(yán)肅而呆板，學(xué)生讀起來索然無味，評(píng)語的教育功能也難以充分發(fā)揮出來。我自己就深有感觸，每次批改作文，都要絞盡腦汁地想應(yīng)該怎樣給學(xué)生一個(gè)恰如其分的評(píng)語，什么“語句通順，結(jié)構(gòu)鮮明“，什么“重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)”，什么“能夠抓住人物的特點(diǎn)，人物鮮明的性格”……我覺得都是敷衍學(xué)生的話。
有這樣一種現(xiàn)象不知我們的老師注意了沒有，當(dāng)我們把評(píng)改好的習(xí)作發(fā)到學(xué)生手中后，學(xué)生們第一件事情就是趕緊打開自己的作文本，首先看分?jǐn)?shù)，然后又迫不及待的翻看老師給他們寫得評(píng)語。，他們想要知道老師給自己的作文作如何的評(píng)價(jià)。有的學(xué)生看到老師給自己的評(píng)價(jià)全是贊美之詞時(shí)即刻喜形于色，于是拿著作文告訴這個(gè)告訴那個(gè)我的作文如何如何得到老師的夸獎(jiǎng)，而有的學(xué)生看到老師給自己的評(píng)價(jià)一塌糊涂時(shí)立刻垂頭喪氣，恨不得躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，最好是沒人在意、沒人來問“老師給你的作文打了多少分，給你寫什么樣的評(píng)語了”可見這些可愛的學(xué)生是多么的在意老師們給他們作文的評(píng)價(jià)。
作文評(píng)語既有評(píng)價(jià)功能，又有導(dǎo)向作用。精妙的評(píng)語，對(duì)學(xué)生大有裨益。往往能喚起學(xué)生的寫作興趣，燃點(diǎn)寫作熱情，激活學(xué)生的思維。恰如其分的評(píng)價(jià)，常常可拓展學(xué)生的視野，指點(diǎn)迷津，明確改進(jìn)方向，使得作文教學(xué)收到事半功倍的效果。
那么，怎樣的作文評(píng)語才算是恰當(dāng)準(zhǔn)確的?作文評(píng)語如何能最有效地發(fā)揮它的指導(dǎo)作用?為激發(fā)學(xué)生寫作興趣，教師在批改作文時(shí)要摒棄傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，廢除以往的套話、廢話，運(yùn)用富有朝氣、具有親和力、帶有創(chuàng)造性的語言，盡最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作積極性。
一、作文評(píng)價(jià)的尊重性。
我想這在我們的作文評(píng)改中是首當(dāng)其沖的。師生之間要能夠達(dá)到心靈交匯，情感交流，則需要以平等為基礎(chǔ)，以尊重為前提。師生對(duì)話是平等的對(duì)話，對(duì)話中體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的尊重。這也正符合作文個(gè)性化的基本理念。以人為本，尊重學(xué)生，尊重個(gè)性，是課題理念提出的理論基礎(chǔ)內(nèi)容之一。傳統(tǒng)教學(xué)中，作文評(píng)語往往是生硬、刻板、冷冰冰的`，或是空洞的、含糊的評(píng)語，使學(xué)生覺得作文很抽象。本發(fā)下來以后，不是看一眼了事，就是連看都不看，使評(píng)語不能發(fā)揮其作用。其實(shí)，小學(xué)生作文不但是作文能力的體現(xiàn)，也是他們?cè)谏顚?shí)踐中的親身體驗(yàn)。所以教師要站在理解、尊重學(xué)生的角度，改變以往評(píng)語中教師說教者的行象，以親切的口吻與學(xué)生進(jìn)行平等的對(duì)話、耐心的心靈交流，從而激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。
二、作文評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。
學(xué)生的作文水平如何，作為教師應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)明確的界定，能夠指出學(xué)生作文的癥結(jié)所在。“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！?《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》)。
教師要善于抓住小學(xué)生的認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)，要做到正確、客觀，不拔高對(duì)學(xué)生的要求，評(píng)語也不要滿是責(zé)備之詞。寫得時(shí)候要盡可能的詳細(xì)，具體，明確，不要籠統(tǒng)，尤其是一些廢話、套話，比如，什么重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理;什么用詞準(zhǔn)確，語句通順;什么文章情節(jié)安排合理……這類的評(píng)語既空洞又乏味，根本無法調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的興趣。文章好好在哪里，不足又不足在哪里，簡單的一句“語句通順”或“語句不通”是解決不了根本問題的。學(xué)生拿到自己的作文之后還是不知如何去更進(jìn)一步的寫好作文的。作為評(píng)改之人的教師應(yīng)該指出學(xué)生作文的病源泉，以及如何去改進(jìn)。如指出文章寫沒寫出真情實(shí)感，哪方向觀察得仔細(xì)，體驗(yàn)得深入，哪些材料選擇得既有趣，又有意義，哪部分思路開闊，想像豐富，從而引導(dǎo)學(xué)生懂得什么是值得寫的，什么是不可以寫的等等。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇七
每個(gè)人都有老師!老師是一個(gè)園丁，老師是一個(gè)臺(tái)階，老師是一把梯子，讓我們走向“人生的大道”。
我最喜歡、最疼我、最溫和的老師——管老師，我不希望老師把我的話當(dāng)成“奉承話”，我們對(duì)老師是真的，雖然老師對(duì)同學(xué)們，還是有時(shí)作業(yè)和起來真的太多的時(shí)候，會(huì)有些厭煩，但是我們對(duì)老師是真心喜歡，即使是像李凱文那樣的男生也是很喜歡您的。
因?yàn)闀r(shí)間能證明一切，所以可以從這看出在這近四年中看出我們聽話，愛老師。
雖然有一些同學(xué)有的時(shí)候真的有些不聽話，不聽話的連我都有時(shí)被他惹惱，可是媽媽對(duì)我說過，男孩子都比較調(diào)皮，所以老師也不要太生氣。老師對(duì)我很信任，她也相信我不會(huì)很壞，以前，我也真的很調(diào)皮，而現(xiàn)在我要讓自己靜下心來去沖一沖，闖一闖。而且我還希望老師給我?guī)н@條路，在我自己的努力下，能闖出一片讓我幸福開心的藍(lán)天來。我覺得總計(jì)現(xiàn)在已經(jīng)在闖一闖了，可還要再努力些，這個(gè)更加離不開，老師給我們的知識(shí)，和對(duì)我們的愛，不過更多的要自己會(huì)利用，自己在付出、認(rèn)真。
最愛我，我最愛的園丁，最愛的“引路者”——老師。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇八
我最喜愛的卡通人物是孫悟空。因?yàn)樗浅Ｓ赂?、有趣?BR> 他長著一身黃澄澄的毛，有著一雙火眼金睛，圍著一條虎皮裙，頭戴緊箍咒，手拿金箍棒，腳踩筋斗云，還長著一張猴臉。樣子十分有趣。他不僅樣子有趣，還很勇敢呢！
有一次，唐僧師徒四人取經(jīng)，遇到一座火焰山，孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇，連借兩次都沒借來，于是，孫悟空決定再借一次。
孫悟空來到芭蕉洞前，大喊：“嫂嫂，借我芭蕉扇一用！”鐵扇公主出來了，憤憤的說：“你這猴頭，還不死心，快給我滾！”孫悟空說：“嫂嫂，你就借小弟一用，我馬上還你?！辫F扇公主大罵道：“你這無賴，我是不會(huì)借你的，快滾吧！”說完，鐵扇公主轉(zhuǎn)身回了洞里，立刻吩咐左右關(guān)閉大石門。孫悟空眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來，變成一只蒼蠅，飛進(jìn)了洞里。
鐵扇公主回洞后，口渴異常，侍女端來一杯茶，她一口喝了下去，不料，孫悟空早已落進(jìn)杯中，被鐵扇公主喝進(jìn)了腹中。孫悟空進(jìn)了鐵扇公主的胃里開始亂踢亂打，大聲說：“快把扇子借給俺，不然我就把你的五臟六腑都攪碎！”鐵扇公主捂著肚子嗷嗷大叫，說：“猴大哥，猴爺爺，您快出來吧，我馬上把扇子借給您。”孫悟空說：“好，你張大嘴我飛出來?！庇谑菍O悟空又變成了蒼蠅，順著光線飛了出來。鐵扇公主從嘴里突出了芭蕉扇，無奈的交給了孫悟空。。。。。。
后來，孫悟空用芭蕉扇山滅了火焰山的熊熊大火，如約把扇子還了回去。
孫悟空正直、勇敢，還很幽默，我喜歡孫悟空。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇九
我們?nèi)熒黄鹑?dòng)物園二期進(jìn)行春游活動(dòng)。
我最喜歡的是可愛動(dòng)物區(qū)，那里有許多可愛的小寵物：彩色的小雞、小鴨、小兔、小豬、小老鼠、小刺猬、小松鼠……，我拿了些蘿卜喂給他們吃，真想永遠(yuǎn)呆在這里，做一名小動(dòng)物飼養(yǎng)員，那該有多開心??！
最精彩的是我們觀看的大象表演。你別看大象個(gè)頭大，可一點(diǎn)兒也不笨拙，不僅會(huì)踢足球，還會(huì)*立、搖呼啦圈，有的竟然還會(huì)按摩，真稀奇。
最激動(dòng)人心的是觀看散養(yǎng)區(qū)的野生動(dòng)物，平時(shí)電視里才能看到的獅子、老虎、狗熊、野狗、狼、豹，這里都有。我很怕這些動(dòng)物，看到他們兇猛的樣子，真是讓人不寒而栗，不過看到他們不能馳騁在野外、草原，也為他們惋惜。
動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我希望人和?dòng)物永遠(yuǎn)都能友好相處。今天的春游雖然很疲憊，但也是快樂、收獲的一天。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇十
動(dòng)物園里有許多動(dòng)物，而我最喜歡的是國寶大熊貓！
大熊貓四肢和肩膀都是黑色的，身子和頭都是白色的，好像一不小心掉進(jìn)了墨水池，剛剛?cè)境闪诉@種效果；橢圓形的黑眼圈，就像是一副黑眼睛，看起來真酷！
大熊貓生活在野外的竹林里，它愛吃竹筍、春筍和竹葉。
大熊貓行動(dòng)遲緩，像是一只小烏龜，可是野生大熊貓的速度可是十分的快，最快可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過劉翔。
熊貓是國寶代表著我們偉大的祖國。
我喜歡可愛的大熊貓。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇十一
他在我的生命里沒有印象，在我生病的時(shí)侯他不在，在我寫作業(yè)的時(shí)侯他不在，在我需要關(guān)愛的時(shí)候他也不在……。
歲月流動(dòng)著，我從50厘米的小娃娃變成了12歲的小女孩。那個(gè)天天晚上陪我寫作業(yè)的不是媽媽也不是爸爸，也決不是爺爺奶奶，是那兩個(gè)調(diào)皮的弟弟。在這日復(fù)一日的生活中，他不會(huì)來管我，我也不想他來管我。
他是誰？他是誰？在我小學(xué)的時(shí)光里沒有他的背影，沒有他的聲音，沒有聽他說過一次帶我出去玩。六年了，您沒有主動(dòng)和我說過一句話，除了叫我?guī)湍闳ベI煙。你就連我的小名都沒叫過幾次，您在我的記憶長河里沒有一點(diǎn)點(diǎn)記憶。
您是誰？您是誰？在我生病的時(shí)侯，你問都沒有問一下。如果這次我生病，家里只有您一人，我想我應(yīng)該不會(huì)去找您，而是自己去旁邊的衛(wèi)生所看?。划?dāng)我考試考的不好的時(shí)侯，我不會(huì)告訴您，在我考試考的好的時(shí)侯自然也不會(huì)告訴您。因?yàn)槲抑?，告訴您，您也是嗯一聲。所以我不會(huì)給自己一次又一次制造遺憾的機(jī)會(huì)。
一片藍(lán)天，一片土地，一片心靈的交織樂。您的臉在我記憶中淡淡抹去，您的聲音在我耳畔慢慢消失，您已被我忘記。您是誰？您是——那個(gè)已被我忘卻的爸爸。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇十二
機(jī)器貓的家鄉(xiāng)在日本，生活在大雄的家里。
機(jī)器貓長著圓圓的頭，胖胖的身體，顯得好像“超大號(hào)飯桶”一樣。它的白嫩嫩的肚子下面還有一個(gè)小小的口袋呢！它伸出手往口袋中一摸，就摸出了一個(gè)寶貝，害得大雄老是來煩它，讓它坐立不安。實(shí)在沒辦法時(shí)只能一摸，摸出一個(gè)有用的器具給大雄。機(jī)器貓?jiān)谒某橄淅镞€有一架微型飛行器，它可用來穿越時(shí)空、高空飛行。
機(jī)器貓有好多寶貝，它還很喜歡吃“銅鑼燒”呢！平時(shí)它和大雄也會(huì)闖禍。記得有一次，大雄的爸爸下班回家，經(jīng)過一家酒店，喝得滿面“紅光”，大雄和機(jī)器貓出去尋找他，不辭而別。大雄的媽媽找來找去找不到，焦急萬分。機(jī)器貓和大雄被心急的媽媽訓(xùn)了一頓，他們真是好心辦壞事呀！
機(jī)器貓非?？蓯?，連有些大人也非常喜歡它，自然也受致電了全世界少年兒童的喜愛。
我也非常喜歡可愛的機(jī)器貓！
小學(xué)生三年級(jí)人物篇十三
我的小伙伴安妮，她高高的個(gè)子，一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，她就是我們班的班長，我和她是永不分離的好朋友，好姐妹。
她有著一顆為班級(jí)著想的一顆熾熱的心，有一次徐老師要挑選一位數(shù)學(xué)尖子生參加全校數(shù)學(xué)競賽，因?yàn)榘材莸臄?shù)學(xué)成績一如既往的優(yōu)秀，所以徐老師選她去參加數(shù)學(xué)競賽，過了幾天，安妮忽然生病了，我和一些同學(xué)去她家看望她，沒想到她咳嗽的那么厲害，還依然拿著數(shù)學(xué)課本在房間認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)。聽她媽媽說，安妮這幾天經(jīng)?？人?，發(fā)燒，但還堅(jiān)持復(fù)習(xí)。我們都很佩服她的意志力，我們沒有去打擾她，跟阿姨向她說一聲，便走了。星期一，安妮依然帶病參加競賽考試，皇天不負(fù)有心人，她拿下了全校數(shù)學(xué)競賽第一名，為我們班爭了光，安妮她就是一心為班級(jí)著想的人，真是個(gè)好班長！
安妮她也很關(guān)心班級(jí)同學(xué)，有一次下課，我們班的小琳同學(xué)嘔吐，同學(xué)們都偷偷溜走，只有班長安妮留在教室里，她拿了掃把將地上的東西清理干凈，然后將小琳同學(xué)送到校醫(yī)室，待她吃完藥片，身體有好轉(zhuǎn)了，才回到教室上課，安妮班長關(guān)心同學(xué)的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)！
安妮在家里也是一個(gè)非常聽話的孩子，她常常幫她媽媽洗碗，拖地，洗菜，這是一位多么勤勞能干的孩子??！
我的伙伴安妮，她就是這樣一個(gè)為集體著想，關(guān)心同學(xué)，勤勞能干的好伙伴！好班長！
小學(xué)生三年級(jí)人物篇十四
在學(xué)校里，中午時(shí)，她總是留在教室?guī)椭蠋熀屯瑢W(xué)們打掃教室，幫助老師刷碗，從來不厭倦，也不像一些同學(xué)那樣，中午只顧著去玩，一玩起來沒完，她從不在工作時(shí)想著玩，干干就歇著了，也不是應(yīng)付了事，總是認(rèn)認(rèn)真真地把屬于自己的工作干好，默默無聞，也不抱怨。
在家中，她也很勤快，也會(huì)幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，收拾書包，收拾房間……有時(shí)，我看到她忙碌著，都感到她是一個(gè)“小大人”一樣。
她不但勤勞，而且也很守時(shí)。
有一次，我有幾首題不太會(huì)，找她研究，可她卻沒在家，我在門上留了一張字條。九點(diǎn)多時(shí)，我以為她不會(huì)再來了，可到了十點(diǎn)多，她回來了，還是來找了我，我非常驚訝。
她就是我的好伙伴，她身上的品質(zhì)令我敬佩，也想多多向她學(xué)習(xí)，她的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)，讓我們互幫互助。
她就是我的小伙伴——冷思璇。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇十五
哆啦a夢(mèng)是卡通影片中數(shù)一數(shù)二的人物，更是家喻戶曉、鼎鼎有名的卡通明星。他曾經(jīng)是陪伴很多大人們成長時(shí)的好伙伴，現(xiàn)在是許多小孩都想要的好朋友，我就是其中一位。
哇！真是煩死人了，每天一堆功課都不會(huì)，真是讓我一個(gè)頭兩個(gè)大，頭都快想破了，還是有看沒有懂，笨得跟豬沒兩樣。如果我現(xiàn)在哆啦a夢(mèng)，我就可以請(qǐng)他拿出百寶袋的“記憶面包”道具，讓我可以不費(fèi)吹灰之力，輕輕松松的就把功課寫完，多出更多時(shí)間玩游戲和看電視了。
到底誰可以陪我玩呢！好無聊哦！如果我現(xiàn)在有哆啦a夢(mèng)，我就可以拿出他的道具“空中畫筆”，讓我在天空中漫步，尋找神仙住的地方；累了，躺在白白柔柔的白云上，舒舒服服的睡一個(gè)好覺，做一個(gè)香香甜甜的美夢(mèng)；之后，像輕盈的小鳥一般自由自在的天空中展開臂膀飛翔，并且畫上一座公園，公園里長滿五彩繽紛的花花草草，讓這美景賞心悅目，流連忘返；同時(shí)再做一個(gè)森林迷宮，和小精靈一起玩耍。有了這些，所有的孤單和寂寞一定消失的無影無蹤。
有一句話說：“對(duì)于東西你是想要，還是需要?！弊屛蚁胍幌?，我需要的東西還真的數(shù)不清呢！每次都和爸爸媽媽妹妹搶電腦，電腦需要買一臺(tái)，家里電視機(jī)也少了一臺(tái)，因?yàn)槊看味疾荒芸醋约合肟吹墓?jié)目?？墒沁@兩樣?xùn)|西的價(jià)錢對(duì)我來說是一個(gè)天文數(shù)字呢！如果我有哆啦a夢(mèng)，我就可以叫他拿出未來支票簿，讓我可以買到我想要買的東西，就可以隨心所欲地使用電腦和看電視了！
真希望有一個(gè)真真實(shí)實(shí)地哆啦a夢(mèng)，讓他滿足我的欲望，但是想一想，如果真的有哆啦a夢(mèng)，我的腦袋可能會(huì)生銹，因?yàn)闆]有學(xué)到知識(shí)，也會(huì)和大雄一樣考試都考零鴨蛋，所以我們應(yīng)該有困難的時(shí)候就要自己解決，因?yàn)椤疤煜聸]有白吃的午餐”。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇十六
星期五放學(xué)的時(shí)候，老師給我們布置了一篇關(guān)于安全的日記。回到家里，我問了爸爸，他詳細(xì)地告訴了我什么叫安全，并給我舉了許多與安全有關(guān)的例子，讓我明白了安全與危險(xiǎn)的不同意義，使我更加懂得了安全的重要性。
為了更好地、進(jìn)一步搞明白人們究竟會(huì)怎樣對(duì)待交通安全的意識(shí)？于是，今天早上，我吃完早餐后就撐著雨傘下樓走到對(duì)面的馬路上，站在了十字路口的紅綠燈柱子旁，認(rèn)真仔細(xì)地觀察了來來往往的行人與車輛。
小學(xué)生三年級(jí)人物篇十七
我五到七歲的時(shí)候，滿腦子都是些奇思怪想，所以常常做些出奇不意的事情來讓爸爸媽媽哭笑不得。
記得我上學(xué)前班的時(shí)候，有回上美術(shù)課，老師讓我們畫春天，我畫了一幅很美的春景圖：火紅的太陽，高大的橡樹，矮矮的房子，綠綠的草地，。但我這幅美麗的畫并沒有得到老師的贊賞。而是媽媽被老師請(qǐng)進(jìn)了辦公室，同時(shí)被爸爸痛罵了一頓。因?yàn)槲颐利惖拇壕皥D，不是畫在紙上，而是畫在同桌的白色的衣服上。我當(dāng)然也少不了被狠狠地訓(xùn)了一頓：“以后不管做什么事情，都得為他人想想?！蔽耶?dāng)時(shí)還覺得很委屈呢：我畫了那么美麗的圖畫，沒有得到表揚(yáng)，反被罵了一頓，真是的。
咳！其實(shí)為他人著想也會(huì)犯錯(cuò)的。有一次，我有一件衣服領(lǐng)上的商標(biāo)老會(huì)刮脖子。于是，我就把商標(biāo)給剪了。嗯，對(duì)了，做事得為別人著想，爸爸媽媽衣服的商標(biāo)肯定也會(huì)刮人的，我?guī)桶职謰寢尩纳虡?biāo)也剪了吧。我拿起剪刀，把爸爸媽媽的衣服上的商標(biāo)全給剪了。
呵呵，沒有了煩人的商標(biāo)，爸爸媽媽穿上一定會(huì)覺得很舒服。我正沾沾自喜時(shí)，爸爸媽媽回來了。我興奮地把我的勞動(dòng)成果告訴爸爸媽媽，遺憾的是爸爸媽媽并沒有我想像的那份喜悅，而是被我的創(chuàng)舉驚呆了。爸爸摸著我的頭笑著說：“兒子啊兒子你又闖禍了”；媽媽則生氣地拿著那一個(gè)個(gè)洞的衣服大叫道：“這就是你干的好事？”