方案可以在實(shí)踐中不斷優(yōu)化和調(diào)整,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。制定方案時需要明確責(zé)任分工和任務(wù)分配。制定方案時,請注意平衡成本和效益的關(guān)系,確保最大程度地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇一
為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的若干措施〉的通知》精神,結(jié)合我市實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
堅(jiān)持黨的教育方針,全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,認(rèn)真落實(shí)全國、全省教育大會精神,緊緊圍繞確保教育優(yōu)先發(fā)展、落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持依法督導(dǎo)、圍繞中心、問題導(dǎo)向、突出重點(diǎn)基本原則,以優(yōu)化管理體制、完善運(yùn)行機(jī)制、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用、建強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍、落實(shí)條件保障為突破口,不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平,推動全市有關(guān)部門、各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)(以下統(tǒng)稱學(xué)校)切實(shí)履行教育職責(zé)。
20xx年底前,全面完成市政府教育督導(dǎo)委員會和教育督導(dǎo)機(jī)制及人員的調(diào)整完善和充實(shí)。到20xx年,基本建成全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的,適合市情的督政、督學(xué)、評估監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體制機(jī)制。
在督政方面,完善市政府教育督導(dǎo)機(jī)制,督促全市有關(guān)部門切實(shí)履行教育職責(zé)。
在督學(xué)方面,嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)和省委、省政府規(guī)范要求,建立由市政府教育督導(dǎo)委員會組織實(shí)施,對全市學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)的工作機(jī)制,指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平。
在評估監(jiān)測方面,實(shí)行市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)一歸口管理、統(tǒng)籌組織實(shí)施、多方參與的教育評估監(jiān)測機(jī)制,為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)學(xué)校工作、提高教育質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)。
(一)完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置。市政府設(shè)立教育督導(dǎo)委員會,由分管教育工作的'領(lǐng)導(dǎo)同志任委員會主任,協(xié)助分管的副秘書長和市教育局局長任副主任。市政府教育督導(dǎo)委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市教育局、市發(fā)展改革委、市科技局、市工信局、市公安局、市民政局、市財(cái)政局、市人社局、市自然資源局、市住建局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急局、市市場監(jiān)管局、市體育局、團(tuán)市委、市殘聯(lián)等部門。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)在市教育局,承擔(dān)日常工作。市政府設(shè)總督學(xué)、副總督學(xué),負(fù)責(zé)具體工作落實(shí)。
(二)理順教育督導(dǎo)管理體制。健全完善政府主導(dǎo)、分級管理、分工負(fù)責(zé)的教育督導(dǎo)管理體制。進(jìn)一步充實(shí)教育督導(dǎo)力量,明晰職責(zé)和業(yè)務(wù)邊界,確保市政府教育督導(dǎo)委員會獨(dú)立行使職能。市政府教育督導(dǎo)室的年度工作計(jì)劃、重大事項(xiàng)和督導(dǎo)結(jié)果須向省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室報備。
(三)強(qiáng)化教育督導(dǎo)職能。市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌全市教育督導(dǎo)工作,履行督政、督學(xué)、評估監(jiān)測職能,研究教育督導(dǎo)重大問題,審議教育督導(dǎo)重要事項(xiàng),完善教育督導(dǎo)辦法,組織實(shí)施綜合督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo),推進(jìn)國家和省政府、市政府教育重點(diǎn)工作任務(wù)有效落實(shí)。
(四)完善教育督導(dǎo)工作制度。市政府教育督導(dǎo)委員會制定工作規(guī)程,明確各成員單位工作職責(zé),建立成員單位聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)機(jī)制,形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)、上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局,橫向到邊、縱向到底、常態(tài)長效抓好教育督導(dǎo)工作。各成員單位應(yīng)履行應(yīng)盡職責(zé),安排專人負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)工作。堅(jiān)持開展每年1次綜合督導(dǎo)和根據(jù)需要安排的專項(xiàng)督導(dǎo)工作,對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行診斷分析,提出整改工作意見,督促相關(guān)責(zé)任部門落實(shí)整改工作任務(wù)。
(五)加強(qiáng)教育督政工作。市政府教育督導(dǎo)委員會按照政府履行教育職責(zé)評價體系,圍繞貫徹落實(shí)深化新時代教育評價改革總體方案、“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃及20xx遠(yuǎn)景目標(biāo),緊盯義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、部省合作打造“技能甘肅”、教育高質(zhì)量發(fā)展、振興鄉(xiāng)村教育等重點(diǎn)工作任務(wù),針對基礎(chǔ)教育“大班額”、學(xué)前教育“入公辦園難”“入民辦園貴”等教育領(lǐng)域熱點(diǎn)、堵點(diǎn)、難點(diǎn)問題,定期開展督導(dǎo)評價工作。
(六)強(qiáng)化學(xué)校督導(dǎo)工作。市政府教育督導(dǎo)委員會要推動對學(xué)校教育督導(dǎo)的制度化、常態(tài)化,引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為。把學(xué)校全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人等情況作為首要任務(wù)跟蹤督導(dǎo),重點(diǎn)督導(dǎo)學(xué)前教育公益普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中特色辦學(xué)、職業(yè)教育辦學(xué)水平和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會能力。完善中小學(xué)、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度,開展常態(tài)化督導(dǎo),加強(qiáng)對民辦學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管情況的督導(dǎo)檢查,指導(dǎo)學(xué)校自我診斷、自我評價、自我發(fā)展,優(yōu)化學(xué)校治理體系,提升學(xué)校治理能力。
(七)強(qiáng)化教育質(zhì)量評估監(jiān)測。市政府教育督導(dǎo)委員會健全完善以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的學(xué)校教育質(zhì)量評價體系,全面破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的問題,重點(diǎn)監(jiān)測義務(wù)教育階段“五育并舉”、學(xué)生健康狀況及學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量、義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、校際間均衡差異系數(shù)達(dá)標(biāo)等情況。在市政府教育督導(dǎo)委員會、市教育局評估監(jiān)測的同時,探索建立通過政府購買服務(wù)方式,委托第三方開展教育評估監(jiān)測的工作機(jī)制,組織實(shí)施國家教育質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目。強(qiáng)化監(jiān)測數(shù)據(jù)分析和結(jié)果反饋,發(fā)揮教育質(zhì)量監(jiān)測對決策調(diào)整與教育教學(xué)改進(jìn)的支撐作用,督促問題整改落實(shí),提升教育質(zhì)量。
(八)優(yōu)化教育督導(dǎo)方式方法。市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌安排督導(dǎo)事項(xiàng),科學(xué)制定計(jì)劃,減少督導(dǎo)頻次,減輕基層負(fù)擔(dān),提高督導(dǎo)實(shí)效。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)新手段和大數(shù)據(jù)平臺,通過網(wǎng)上督導(dǎo)和云端監(jiān)測,推進(jìn)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)動態(tài)監(jiān)測常態(tài)化。探索開展開放式督導(dǎo),發(fā)揮社會力量,提高督導(dǎo)社會認(rèn)可度、滿意度。堅(jiān)持綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合、過程性督導(dǎo)與結(jié)果性督導(dǎo)相結(jié)合、日常督導(dǎo)與隨機(jī)督導(dǎo)相結(jié)合、明察與暗訪相結(jié)合、交叉督導(dǎo)等方式多路徑開展教育督導(dǎo),不斷提高教育督導(dǎo)的針對性和實(shí)效性。
(九)完善督導(dǎo)公開制度。市政府教育督導(dǎo)室按照“誰組織、誰發(fā)布、誰負(fù)責(zé)”原則,建立健全教育督導(dǎo)結(jié)果反饋、公開制度。督導(dǎo)工作結(jié)束后,形成督導(dǎo)報告,向被督導(dǎo)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果、下達(dá)整改通知書、提出整改要求。同時,以適當(dāng)方式向社會公開發(fā)布,接受社會監(jiān)督。
(十)強(qiáng)化整改復(fù)查制度。市政府教育督導(dǎo)室督促被督導(dǎo)單位牢固樹立“問題必整改,整改必到位”的責(zé)任意識,切實(shí)維護(hù)督導(dǎo)嚴(yán)肅性。被督導(dǎo)單位根據(jù)反饋問題制定整改方案、壓實(shí)責(zé)任、細(xì)化措施,落實(shí)整改要求,并將整改結(jié)果報送市政府教育督導(dǎo)室。市政府教育督導(dǎo)室可根據(jù)工作需要適時公布整改情況,對整改不到位、不及時的單位下發(fā)督辦通知,要求限期整改。建立督導(dǎo)整改“回頭看”機(jī)制,對整改情況適時進(jìn)行復(fù)查,及時糾偏補(bǔ)漏,防止問題反彈。
(十一)建立健全約談制度。市政府教育督導(dǎo)委員會探索建立分級分類、多部門參與的教育督導(dǎo)約談制度。對職能部門的約談,由市政府教育督導(dǎo)委員會聯(lián)合相關(guān)部門開展;對學(xué)校的約談,由市政府教育督導(dǎo)委員會和市教育局聯(lián)合開展。約談要形成規(guī)范的書面記錄,印送被約談對象,同時抄送市委市政府。
(十二)完善結(jié)果通報制度。市政府教育督導(dǎo)委員會建立教育督導(dǎo)通報制度,將督導(dǎo)結(jié)果報告市委市政府。市政府按規(guī)定對督導(dǎo)結(jié)果優(yōu)秀的單位和有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行表彰,將督導(dǎo)結(jié)果作為政策支持、資源配置和領(lǐng)導(dǎo)干部考核、獎懲的參考依據(jù)。對違反教育法律法規(guī),落實(shí)教育重大決策不力,造成嚴(yán)重后果,以及對督導(dǎo)反饋問題整改不到位、不及時的被督導(dǎo)單位及其負(fù)責(zé)人,建議其領(lǐng)導(dǎo)班子成員不得評優(yōu)評先、提拔使用或者轉(zhuǎn)任重要職務(wù)。
(十三)嚴(yán)肅教育督導(dǎo)問責(zé)。市政府教育督導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)全市教育督導(dǎo)問責(zé)工作,建立教育督導(dǎo)問責(zé)制度,嚴(yán)格落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》,聯(lián)合相關(guān)部門對《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》中明確的各種問責(zé)情形開展問責(zé),依法追究存在違規(guī)行為的單位、個人的責(zé)任,切實(shí)維護(hù)教育督導(dǎo)問責(zé)的權(quán)威性。教育督導(dǎo)問責(zé)和處理結(jié)果要及時向社會公布,并報送省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室備案。
(十四)配齊配強(qiáng)督導(dǎo)人員。按照《教育督導(dǎo)條例》《甘肅省教育督導(dǎo)辦法》,建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、廉潔高效、專兼結(jié)合的督學(xué)隊(duì)伍。督學(xué)按照與學(xué)校數(shù)1∶5的比例配備,中小學(xué)在校學(xué)生數(shù)超過3000人的學(xué)校,可按1∶1的比例配備。專職督學(xué)人數(shù)不少于督學(xué)總?cè)藬?shù)的30%。建立督學(xué)動態(tài)更替和補(bǔ)充機(jī)制,兼職督學(xué)的任期為3年,可以連續(xù)任職,但連續(xù)任職不得超過3個任期。探索建立市級教育督導(dǎo)專家研究團(tuán)隊(duì)。
(十五)擇優(yōu)選聘政府督學(xué)。完善督學(xué)選聘標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法,健全督學(xué)遴選程序,擇優(yōu)選聘專兼職督學(xué)。從校長、教科研人員、學(xué)校在職優(yōu)秀年輕干部和退休時間不長且身體健康、有行政管理經(jīng)驗(yàn)的人員中選聘講政治、敢擔(dān)當(dāng)、懂教育、有情懷的政府專兼職督學(xué),從事教育督導(dǎo)工作。
(十六)強(qiáng)化教育督導(dǎo)培訓(xùn)。市政府教育督導(dǎo)委員會和市教育局將督學(xué)培訓(xùn)納入教育管理干部培訓(xùn)計(jì)劃,制定規(guī)劃和方案,組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高督導(dǎo)工作能力。督學(xué)和督導(dǎo)人員培訓(xùn)課時每年不少于60學(xué)時,集中培訓(xùn)時間三年內(nèi)不少于兩周。
(十七)強(qiáng)化督學(xué)管理。市政府教育督導(dǎo)委員會建立督學(xué)考核管理辦法,完善督學(xué)退出機(jī)制,督促督學(xué)履職盡責(zé)。對無正當(dāng)理由不參加教育督導(dǎo)工作或考核不合格的督學(xué)予以解聘,不再聘任。對督學(xué)的違紀(jì)違規(guī)行為,認(rèn)真查實(shí),依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市委市政府加強(qiáng)對教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo),從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),將督導(dǎo)體制機(jī)制改革作為深化教育改革的重要任務(wù),明確部門分工,壓實(shí)工作責(zé)任,加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。
(二)加強(qiáng)條件保障。市政府將教育督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)納入市級財(cái)政預(yù)算,由市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌使用,為教育督導(dǎo)工作提供必要條件,保障教育督導(dǎo)活動順利開展。根據(jù)《甘肅省教育督導(dǎo)辦法》,參照省政府教育督導(dǎo)委員會教育督導(dǎo)工作補(bǔ)助辦法,制定并落實(shí)督學(xué)工作補(bǔ)助辦法和標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)保障教育督導(dǎo)人員權(quán)益。市委組織部、市委編辦、市人社局、市財(cái)政局等有關(guān)部門要優(yōu)先安排落實(shí)教育督導(dǎo)隊(duì)伍人員編制,落實(shí)督導(dǎo)人員職級待遇,為建立專業(yè)化督導(dǎo)隊(duì)伍提供支撐。
(三)加強(qiáng)法治建設(shè)和政策研究。市政府要強(qiáng)化教育督導(dǎo)法律法規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)制度體系建設(shè),依法依規(guī)實(shí)施教育督導(dǎo)。市政府教育督導(dǎo)委員會要組織開展教育督導(dǎo)政策研究,提出改進(jìn)完善建議,著力破解制約我市教育改革發(fā)展的瓶頸,不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平。要大力宣傳教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革取得的重要成果、先進(jìn)典型,營造支持教育督導(dǎo)改革的良好氛圍。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇二
全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),進(jìn)一步發(fā)揮教育督導(dǎo)評估在教育事業(yè)改革發(fā)展中的'激勵導(dǎo)向作用,科學(xué)多元評價教育工作,督促學(xué)校依法治教、規(guī)范辦學(xué),促進(jìn)全區(qū)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
全區(qū)普通高中、初中、小學(xué)。
幼兒園督導(dǎo)評估依據(jù)《濟(jì)寧市兗州區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評價細(xì)則(試行)》,參照中小學(xué)督導(dǎo)評估方式實(shí)施。
遵循“把握核心、突出重點(diǎn)、正向激勵、底線管理”的原則,強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向,緊扣區(qū)教育和體育局年度重點(diǎn)工作,按照百分制進(jìn)行評估。評估指標(biāo)共分學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、其他重點(diǎn)工作和加減分項(xiàng)四部分。
1.學(xué)校管理(30分):賦分項(xiàng)由學(xué)校黨建、依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)行為、群眾滿意度、文化環(huán)境、品德教育、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)與勞動實(shí)踐、財(cái)務(wù)管理、校舍管理10項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。
2.教育教學(xué)管理(56分):賦分項(xiàng)由教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、資源使用、教育信息化工作、師德師風(fēng)、教師專業(yè)發(fā)展、教師績效考核7項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。
3.其他重點(diǎn)工作(14分):賦分項(xiàng)由安全制度、安全教育、安全管理、食品安全、疫情防控、信訪穩(wěn)定和應(yīng)急處置6項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。
4.加減分項(xiàng)目(正負(fù)3分):表彰獎勵及違規(guī)事項(xiàng)等。
督導(dǎo)評估采取過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合的方式,通過查看資料、實(shí)地檢查、師生座談等方式進(jìn)行。過程性督導(dǎo)評估由督導(dǎo)室組織相關(guān)科室通過日常匯總、專項(xiàng)檢查等形式賦分;終結(jié)性督導(dǎo)評估由督導(dǎo)室在學(xué)年末組織考核組通過綜合督導(dǎo)等形式賦分。
督導(dǎo)評估結(jié)果作為對學(xué)校整體工作評價的依據(jù),與評先樹優(yōu)掛鉤,與獎勵經(jīng)費(fèi)等掛鉤。
中小學(xué)督導(dǎo)評估工作在區(qū)教育和體育局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,成立學(xué)校督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在督導(dǎo)室,負(fù)責(zé)組織制訂評估辦法,對督評工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督和協(xié)調(diào)。局相關(guān)科室依據(jù)工作職責(zé)開展評估工作。本方案由區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)解釋,自印發(fā)之日起施行。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇三
今年4月,市政府教育督導(dǎo)評估組對我區(qū)職業(yè)教育工作進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)評估。督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)通過現(xiàn)場考察、聽取匯報、查看檔案資料等形式對我區(qū)的職業(yè)教育情況進(jìn)行了全面的了解,在肯定成績的同時,也指出了存在的問題和不足,并提出了寶貴意見。區(qū)教育局對此次督導(dǎo)評估高度重視,評估組反饋之后,及時召開了落實(shí)整改意見的專門會議,就市政府教育督導(dǎo)組指出的問題進(jìn)行了逐一研究,根據(jù)市督導(dǎo)組的反饋意見,結(jié)合地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀,制定了如下整改方案。
一、加大職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入
認(rèn)真落實(shí)區(qū)政府 “抓經(jīng)濟(jì)必須抓職教,抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)”的觀念,把發(fā)展職業(yè)教育放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度,把職業(yè)學(xué)校作為各類培訓(xùn)的主陣地,重點(diǎn)支持技能型緊缺人才專業(yè)建設(shè)、職業(yè)教育教師培訓(xùn)以及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。嚴(yán)格按照省文件要求將職業(yè)教育相關(guān)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位,確保職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備尤其是實(shí)訓(xùn)場所建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng),嚴(yán)格按照省財(cái)政廳要求,落實(shí)好職業(yè)學(xué)校每生每年1500的學(xué)生助學(xué)金制度,嚴(yán)格落實(shí)各級配套資金的使用,進(jìn)一步改善職業(yè)教育辦學(xué)條件,大力推進(jìn)職業(yè)教育快速發(fā)展。
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二、進(jìn)一步加強(qiáng)對職業(yè)教育的統(tǒng)籌力度
充分發(fā)揮政府主管部門的主導(dǎo)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)作用,加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)和企業(yè)參與,著力推動現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),合理調(diào)整教育資源,努力營造全社會支持職教事業(yè)的氛圍。充分發(fā)揮地方特色和專業(yè)優(yōu)勢,積極適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動力市場的快速調(diào)整,引導(dǎo)規(guī)?;髽I(yè)與學(xué)校合作,著力培養(yǎng)企業(yè)能用、適用的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步完善職業(yè)學(xué)校教師引進(jìn)機(jī)制,加大職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)力度,確保培養(yǎng)教師資金到位并逐年增加,對現(xiàn)有教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn),把“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)納入教育發(fā)展總體規(guī)劃,根據(jù)教師的年齡、學(xué)歷等情況制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃。今年九月份已經(jīng)招聘汽車維修、旅游管理、醫(yī)藥化工等14名專業(yè)教師,對于部分過剩文化課教師,通過培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗等形式進(jìn)行內(nèi)部調(diào)整。
賽課活動,加快青年骨干教師的培養(yǎng),加強(qiáng)骨干教師和名師隊(duì)伍培養(yǎng),形成專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、年齡層次有序銜接的骨干教師梯隊(duì)。
3、進(jìn)一步落實(shí)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐制度。保證每年每個專業(yè)教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師利用寒暑假及學(xué)期中分階段到企業(yè)頂崗實(shí)踐達(dá)一個月以上,了解企業(yè)的工藝流程和生產(chǎn)組織運(yùn)作,了解企業(yè)相應(yīng)崗位所需專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的要求,努力提高教師的實(shí)踐操作能力,打造一批理論精、實(shí)踐能力強(qiáng)的“雙師型”教師隊(duì)伍。
4、創(chuàng)新用人機(jī)制。政府給予相應(yīng)政策,通過各種途徑引進(jìn)具有一定工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)特長的企業(yè)工程師、行業(yè)專家擔(dān)任職業(yè)學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。聘請企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任兼職教師,實(shí)現(xiàn)學(xué)校實(shí)訓(xùn)工場與企業(yè)生產(chǎn)車間的無縫接軌,提高學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練的成效。
四、增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會的'能力
加大旅游類、物流類專業(yè)的投入,建設(shè)旅游專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,爭取更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
2、校企合作,改革人才培養(yǎng)模式。結(jié)合連云港東部城區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況,以及產(chǎn)業(yè)布局,做好校企合作。緊緊依托國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的地域優(yōu)勢,通過政府的勞動就業(yè)管理部門,請企入校,與開發(fā)區(qū)、臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)各大知名企業(yè)簽訂長期用工協(xié)議,深化校企合作,實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合的辦學(xué)模式,達(dá)到校企一體,加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐技能的培養(yǎng),使培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)企業(yè)崗位需要,真正提高為企業(yè)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力。
連云區(qū)教育局
二零一一年六月二十日
我校于二00八年十二月八號接到市教育局下發(fā)的《xx學(xué)校教育督導(dǎo)評估結(jié)果》后,學(xué)校立即召開全校教職工會議,對督導(dǎo)評估小組就“教育管理”、“課堂教學(xué)”、“各項(xiàng)目標(biāo)管理責(zé)任書落實(shí)情況”、“安全、綜治”四大塊,提出的七點(diǎn)整改意見進(jìn)行逐項(xiàng)逐條商榷,分析查找不足,商定落實(shí)方案,現(xiàn)將整改情況匯報如下:
《學(xué)校督導(dǎo)檢查整改方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇四
組長:許輝。
副組長:宋書華武月剛。
成員:羅平超孫贊蘭王洪彬趙樹欣郭元姣。辦公室設(shè)在綜合科,負(fù)責(zé)具體檢查工作安排。
1.以各教研室為單位對每日線上教學(xué)情況開展檢查,具體由各教研室主任和骨干教師組成檢查小組,任課教師每日如實(shí)、準(zhǔn)確填寫附件1《疫情期間線上教學(xué)活動監(jiān)督記錄表》,教研室組織專人進(jìn)檢查復(fù)核,填寫附件2《疫情期間線上教學(xué)活動監(jiān)督匯總表》,次日上午8點(diǎn)30前上交附件1(匯總表)、附件2電子版,屆時聯(lián)系郭元姣老師。
2.上交表格作為工作量核算的重要依據(jù)。任課教師同時截取上課過程照片截圖2-3張,自己留存,系部備查。
3.教學(xué)檢查的方式有兩種:一是登陸各任課班級釘釘碼(一般角色選擇學(xué)生),進(jìn)入授課界面,查看教學(xué)過程。二是進(jìn)入職教云管理后臺,查看教學(xué)記錄,詳見附件3。
4.系部線上教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組開展隨機(jī)檢查,抽取各課程教師任課班級,開展線上聽評課活動。
5.附件1、2,每周日前經(jīng)系部審核后,電子版集中上交學(xué)校。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇五
為加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,科學(xué)、規(guī)范、有序地開展教學(xué)督導(dǎo),推動良好教風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的全面提高和實(shí)現(xiàn)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo),現(xiàn)結(jié)合學(xué)院實(shí)際,特制定經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施方案。
健全和完善教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在穩(wěn)定教學(xué)秩序、規(guī)范教學(xué)活動、培養(yǎng)教學(xué)隊(duì)伍、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)管理水平等方面的積極作用。
教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作,經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)主要從以下幾個方面開展:。
1.對所有任課教師課堂教學(xué)督導(dǎo)。通過聽課檢查,主要了解教師的教案準(zhǔn)備情況,嚴(yán)格檢查任課教師的教學(xué)行為是否達(dá)到課程教學(xué)目標(biāo)、符合課堂教學(xué)規(guī)范、授課內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度是否一致等情況。
2.重點(diǎn)對青年教師,特別是近三年新進(jìn)教師,進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤聽課。
1.深入課堂,了解學(xué)生到課、聽課等學(xué)習(xí)情況,為加強(qiáng)學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建議。隨班聽課了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,包括課堂學(xué)習(xí)氛圍、師生在教學(xué)過程中的交流、作業(yè)完成與教師批改等情況。
2.通過調(diào)查、座談會等形式,了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,及時了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求,充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。
(三)教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐管理督導(dǎo)。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)院常規(guī)教學(xué)管理工作的督導(dǎo),重點(diǎn)督導(dǎo)教學(xué)管理各主要環(huán)。
節(jié)及各類計(jì)劃的執(zhí)行。
2.加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)的督導(dǎo),主要對各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃的`制定和實(shí)施情況進(jìn)。
行檢查,促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范化和科學(xué)化。
3.督查學(xué)院人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、聽課評課制度的執(zhí)行情況。
4.督導(dǎo)學(xué)院青年教師培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
5.參與學(xué)期初、期中教學(xué)檢查并及時向有關(guān)方面反饋情況。
6.參與學(xué)校各級各類教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)。
7.參與一流大學(xué)(專業(yè)、平臺、團(tuán)隊(duì)、課程等)建設(shè)的檢查。
8.參與教師教學(xué)責(zé)任事故的認(rèn)定和處理。
9.參與教研室活動,對教研室相關(guān)工作的督導(dǎo)。
10.參與學(xué)院各類教師和或?qū)W生教學(xué)技能競賽的督導(dǎo)。
11.參與學(xué)院各類學(xué)生專業(yè)技能競賽的督導(dǎo)。
12.參與學(xué)院各專業(yè)學(xué)生見習(xí)和實(shí)習(xí),及其中期檢查的督導(dǎo)。
13.參與學(xué)院各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))督導(dǎo)。
本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)工作的總體要求是在對教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作督導(dǎo)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)信息交流和反饋,以切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)在督導(dǎo)組組長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,對學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
(二)監(jiān)督、檢查日常教學(xué)工作,對學(xué)院(學(xué)科專業(yè)、課程和教材建設(shè),教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱執(zhí)行情況以及教師備課、課堂教學(xué)、教研活動、師德師風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、考紀(jì)考風(fēng)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和指導(dǎo),規(guī)范教學(xué)管理,評價教學(xué)質(zhì)量與效果。
(三)督導(dǎo)成員中教研室主任輪流每星期督查一次,并根據(jù)工作需要處理督導(dǎo)組相關(guān)資料和督導(dǎo)組長安排的其他工作。
(一)教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)需要召開有組長參加的工作總結(jié)會,研究教學(xué)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
(二)教學(xué)督導(dǎo)成員列席教學(xué)工作會,并在會上反饋近期教學(xué)督導(dǎo)情況,提出改進(jìn)教學(xué)和教學(xué)管理的建議,要求相應(yīng)的人員限期整改。
(三)總結(jié)教學(xué)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推廣教學(xué)工作中的先進(jìn)典型。
(四)總結(jié)本學(xué)院督導(dǎo)工作,積極向?qū)W校相關(guān)主管部門提供督導(dǎo)建議。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇六
為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見的通知》(廳字〔20xx〕1號)和《中共陜西省委辦公廳、陜西省人民政府辦公廳印發(fā)關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的實(shí)施方案的通知》(陜辦發(fā)〔20xx〕28號)精神,充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用,辦好公平有質(zhì)量的教育,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,結(jié)合我市實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
緊緊圍繞堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、落實(shí)立德樹人根本任務(wù),立足西安教育實(shí)際,以優(yōu)化管理體制、完善運(yùn)行機(jī)制、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用為突破口,不斷提高教育督導(dǎo)工作質(zhì)量和水平,推動有關(guān)職能部門、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))、各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)切實(shí)履行教育職責(zé),合力促進(jìn)西安教育高質(zhì)量發(fā)展,辦好人民滿意的教育。完善政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置,健全教育督導(dǎo)工作機(jī)制,加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。20xx年,全市基本建成全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的教育督導(dǎo)體制機(jī)制。在督政方面,完善對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的教育督導(dǎo)機(jī)制,督促其切實(shí)履行教育職責(zé)。在督學(xué)方面,健全對各級各類學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)工作機(jī)制,指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量。在評估監(jiān)測方面,積極探索構(gòu)建“國家監(jiān)測評價+西安特色監(jiān)測評價”體系,建立統(tǒng)一歸口管理、多方參與的教育評估監(jiān)測機(jī)制,為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)教育工作提供科學(xué)依據(jù)。
(一)建立健全教育督導(dǎo)管理體制。
1.完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置。市政府和區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會分別設(shè)立教育督導(dǎo)委員會,由分管領(lǐng)導(dǎo)任教育督導(dǎo)委員會主任,市政府協(xié)助分管的副秘書長(區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會辦公室副主任)、教育部門主要負(fù)責(zé)人、政府教育總督學(xué)任教育督導(dǎo)委員會副主任。在市教育局設(shè)立市政府教育總督學(xué)、副總督學(xué),負(fù)責(zé)市政府教育督導(dǎo)具體工作落實(shí)。
市政府教育督導(dǎo)委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市發(fā)改委、市教育局、市科技局、市民宗委、市公安局、市民政局、市司法局、市財(cái)政局、市人社局、市資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住建局、市城管局、市交通局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市文化旅游局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急管理局、市審計(jì)局、市市場監(jiān)管局、市體育局、市稅務(wù)局、市大數(shù)據(jù)局、團(tuán)市委等部門。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)在市教育局,承擔(dān)督導(dǎo)委員會日常工作。
各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)在本級教育行政部門設(shè)總督學(xué)、副總督學(xué),根據(jù)督政、督學(xué)、評估監(jiān)測職能,進(jìn)一步理順管理體制,明確隸屬關(guān)系,規(guī)范機(jī)構(gòu)和人員稱謂,創(chuàng)新工作機(jī)制,充實(shí)教育督導(dǎo)力量,確保政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)依法獨(dú)立行使職能。
2.健全教育督導(dǎo)委員會工作機(jī)制。健全市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)委員會工作規(guī)程,完善議事規(guī)則,明晰成員單位職責(zé)分工,建立溝通聯(lián)絡(luò)機(jī)制,形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局。各成員單位要積極參加教育督導(dǎo)工作,履行部門職責(zé),并安排專人負(fù)責(zé)聯(lián)系教育督導(dǎo)工作。
3.加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作指導(dǎo)。強(qiáng)化市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對區(qū)級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)和管理,區(qū)縣、開發(fā)區(qū)級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)年度教育督導(dǎo)重點(diǎn)工作任務(wù)、重大事項(xiàng)和督導(dǎo)情況等需向市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)報告。對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的督政主要由市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施;對基礎(chǔ)教育各級各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)主要由區(qū)級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施;教育評估監(jiān)測由市、區(qū)兩級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)共同組織實(shí)施。
4.創(chuàng)新教育督導(dǎo)協(xié)作區(qū)工作機(jī)制。全市設(shè)立教育督導(dǎo)協(xié)作區(qū),圍繞中小學(xué)掛牌督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)、跨區(qū)縣督政、學(xué)校質(zhì)量發(fā)展和教學(xué)改革、督學(xué)培訓(xùn)等重點(diǎn)工作集思廣益,群策群力。建立教育督導(dǎo)共享專家?guī)?,組織區(qū)域間教育督導(dǎo)工作交流,開展協(xié)作區(qū)范圍內(nèi)互查互促和區(qū)域督導(dǎo)評估等協(xié)作。
(二)創(chuàng)新完善教育督導(dǎo)運(yùn)行機(jī)制。
1.對各區(qū)縣黨委、政府,開發(fā)區(qū)黨工委、管委會及相關(guān)部門履行教育職責(zé)情況開展督導(dǎo)。完善黨委、政府履行教育職責(zé)評價體系,繼續(xù)開展對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價和對區(qū)縣、開發(fā)區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育主體責(zé)任督導(dǎo)考核;開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估;開展縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估;開展教育領(lǐng)域熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和重大教育項(xiàng)目落實(shí)、重大突發(fā)事件的專項(xiàng)督導(dǎo)。
2.全面加強(qiáng)對學(xué)校的督導(dǎo)。繼續(xù)開展“316工程”教育督導(dǎo)評估,落實(shí)規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估,實(shí)施職業(yè)教育督導(dǎo)評估。堅(jiān)持對校長履職情況進(jìn)行督導(dǎo)考核。指導(dǎo)學(xué)校自我診斷、自我評價、自我發(fā)展,優(yōu)化學(xué)校治理體系,提升學(xué)校治理能力。完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度,開展常態(tài)化督導(dǎo),推動學(xué)校全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
3.大力推進(jìn)教育評估監(jiān)測。建立市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育評估監(jiān)測制度,完善評估監(jiān)測指標(biāo)體系,依托專業(yè)機(jī)構(gòu)開展教育質(zhì)量監(jiān)測評價,構(gòu)建“國家監(jiān)測評價+西安特色監(jiān)測評價”體系。加強(qiáng)對縣域教育質(zhì)量、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量等工作的監(jiān)測評價,定期發(fā)布監(jiān)測報告,接受社會監(jiān)督和評價。強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用,將監(jiān)測評價結(jié)果納入對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會及學(xué)校的考核。
4.改進(jìn)教育督導(dǎo)方式方法。遵循教育督導(dǎo)規(guī)律,堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重,根據(jù)督導(dǎo)項(xiàng)目和對象特點(diǎn),采取綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、經(jīng)常性督導(dǎo)等方式,完善“互聯(lián)網(wǎng)+教育督導(dǎo)”模式,提高督導(dǎo)工作的針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)統(tǒng)籌管理,優(yōu)化督導(dǎo)流程,簡化督導(dǎo)環(huán)節(jié),控制督導(dǎo)頻次,避免增加基層單位負(fù)擔(dān)。
1.完善報告公開制度。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)開展督導(dǎo)工作,應(yīng)形成客觀、準(zhǔn)確、有針對性的督導(dǎo)報告。健全教育督導(dǎo)報告發(fā)布制度,堅(jiān)持“誰組織、誰發(fā)布、誰負(fù)責(zé)”的原則,完善發(fā)布辦法,規(guī)范發(fā)布流程,充分利用政府門戶網(wǎng)站、新聞媒體及新媒體等載體,以適當(dāng)方式向社會公開,接受人民群眾監(jiān)督。
2.規(guī)范反饋制度。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要及時以會議或書面通知的形式向被督導(dǎo)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果,客觀公正作出評價,逐項(xiàng)反饋存在問題,提出限期整改要求和建議。
3.強(qiáng)化整改制度。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要督促被督導(dǎo)單位提高責(zé)任意識,在規(guī)定期限內(nèi)開展整改工作。被督導(dǎo)單位要結(jié)合督導(dǎo)反饋問題制定整改方案,落實(shí)整改任務(wù),形成整改結(jié)果并及時向社會公布。對整改不到位、不及時的,政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)采取下發(fā)督辦單、通報其主管部門等方式,督促整改落實(shí),確保整改到位。被督導(dǎo)單位的主管部門要指導(dǎo)督促被督導(dǎo)單位落實(shí)整改意見,整改不力的`要負(fù)連帶責(zé)任。
4.健全復(fù)查制度。建立教育督導(dǎo)工作“回頭看”機(jī)制,對突出問題特別是被督辦問題的整改工作,要通過暗訪、走訪等方式及時進(jìn)行跟蹤督導(dǎo),掌握整改情況,督促問題整改到位。
5.落實(shí)激勵制度。對教育督導(dǎo)結(jié)果優(yōu)秀的單位及有關(guān)負(fù)責(zé)人,按照國家和我省市有關(guān)規(guī)定給予表彰。將教育督導(dǎo)結(jié)果及整改情況,作為政策支持、資源配置以及領(lǐng)導(dǎo)干部考核、任免、獎懲的參考依據(jù)。
6.嚴(yán)肅約談制度。對貫徹落實(shí)黨的教育方針和黨中央、國務(wù)院教育決策部署以及省委省政府、市委市政府工作要求不堅(jiān)決不徹底,履行教育職責(zé)不到位,教育攻堅(jiān)任務(wù)完成嚴(yán)重滯后,辦學(xué)行為不規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量下降,安全問題較多或拒不接受教育督導(dǎo)的被督導(dǎo)單位,由教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對其相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談。約談情況要通報被督導(dǎo)單位,并反饋被督導(dǎo)單位所在地黨委和政府及上級主管部門備案,作為績效考核、辦學(xué)水平評價的重要依據(jù)。
7.建立通報制度。對教育督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的先進(jìn)典型和有效做法,要及時通報宣傳和總結(jié)推廣。對教育督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題整改不力、推諉扯皮、不作為或沒有完全落實(shí)到位的被督導(dǎo)單位,由政府教育督導(dǎo)委員會通報所在地黨委和政府,同時報送上級有關(guān)部門。
8.壓實(shí)問責(zé)制度。整合教育監(jiān)管力量,建立教育督導(dǎo)與教育行政審批、處罰、執(zhí)法等聯(lián)動機(jī)制,明確部門分工,壓實(shí)工作責(zé)任。對履職評價不合格、問題整改不力,阻撓、干擾和不配合教育督導(dǎo)工作,出現(xiàn)違法辦學(xué)、侵犯受教育者和教師及學(xué)校合法權(quán)益、教師師德失范違法行為等,造成嚴(yán)重后果的被督導(dǎo)單位,根據(jù)情節(jié)輕重,嚴(yán)肅追究相關(guān)單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任,違法行為移交執(zhí)法部門調(diào)查處理,涉嫌犯罪的依法追究刑事責(zé)任。對于民辦學(xué)校存在此類情況的,根據(jù)情節(jié)輕重,按照有關(guān)規(guī)定,教育行政主管部門可依法督促學(xué)校撤換相關(guān)負(fù)責(zé)人,審批部門可依法吊銷辦學(xué)許可證。問責(zé)和處理結(jié)果要及時向社會公布。
(四)強(qiáng)化教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。
1.配足配強(qiáng)各級督學(xué)。修改完善我市督學(xué)管理辦法,完善督學(xué)任命、選聘、配備、管理制度,建立督學(xué)動態(tài)更替和補(bǔ)充機(jī)制。原則上,各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)督學(xué)按與學(xué)校數(shù)不低于1∶5的比例配備,部分學(xué)生數(shù)較多的學(xué)校按1∶1的比例配備。專職督學(xué)的編制人數(shù),由教育行政部門根據(jù)實(shí)際情況提出編制事項(xiàng)申請按程序報批。區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu),可根據(jù)工作需要聘請兼職督學(xué),兼職督學(xué)履行教育督導(dǎo)職責(zé)時具有與專職督學(xué)同等的職權(quán)。
2.創(chuàng)新督學(xué)選聘方式。完善督學(xué)選聘標(biāo)準(zhǔn),健全督學(xué)遴選程序,擇優(yōu)選聘專兼職督學(xué)。在政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)擔(dān)負(fù)日常工作的兼職督學(xué),可從校長、教科研人員、學(xué)校在職干部和退休時間不長且身體健康、有行政管理經(jīng)驗(yàn)的人員中擇優(yōu)選聘。其他兼職督學(xué)可從人大、政協(xié)、政府教育督導(dǎo)委員會成員單位、教育科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校聘請。教育督導(dǎo)科研人員可從教育督導(dǎo)學(xué)會、教育科研機(jī)構(gòu)、高等院校聘請。
3.提高督學(xué)履職能力。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)部門要建立督學(xué)培訓(xùn)機(jī)制,將督學(xué)培訓(xùn)納入教育管理干部培訓(xùn)計(jì)劃,采取線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)相結(jié)合等方式,廣泛開展督學(xué)專業(yè)培訓(xùn)和督導(dǎo)科學(xué)研究與交流,提升督學(xué)隊(duì)伍政策水平和專業(yè)能力。新聘督學(xué)須接受崗前培訓(xùn),每名督學(xué)每年度須完成80學(xué)時督導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)課程。完善督學(xué)激勵機(jī)制,建立常態(tài)化職級和職稱晉升制度。把督學(xué)從事教育督導(dǎo)的工作量及業(yè)績,納入專業(yè)技術(shù)資格評審范圍。
4.建設(shè)高水平督導(dǎo)專家隊(duì)伍。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)部門結(jié)合工作需要,建立覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、中等職業(yè)教育、普通高中教育等類別教育督導(dǎo)專家?guī)臁R罁?jù)“擇優(yōu)遴選、分類聘任、動態(tài)管理”原則,選聘各領(lǐng)域高水平專家進(jìn)入專家?guī)?,努力打造“市縣督學(xué)、教育督導(dǎo)專家、評估監(jiān)測專家”三支隊(duì)伍,為教育督導(dǎo)提供專業(yè)保障。
5.嚴(yán)格教育督導(dǎo)隊(duì)伍管理監(jiān)督。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)部門要建立對督學(xué)履職的監(jiān)督考核機(jī)制,督促督學(xué)依法督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)。制定督學(xué)分類考核標(biāo)準(zhǔn),定期對督學(xué)履行職責(zé)、參加培訓(xùn)、廉潔自律情況進(jìn)行考核評價。對考核優(yōu)秀、業(yè)績突出的督學(xué),以適當(dāng)方式予以獎勵激勵;對其違紀(jì)違規(guī)的行為,要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅查處。公開責(zé)任督學(xué)的聯(lián)系方式,接受社會監(jiān)督。
(五)提高教育督導(dǎo)保障水平。
1.落實(shí)教育督導(dǎo)工作條件保障。市級、區(qū)縣政府(開發(fā)區(qū)管委會)要在人員、經(jīng)費(fèi)以及辦公用房、辦公設(shè)備等方面,為教育督導(dǎo)工作提供必要條件,保證教育督導(dǎo)各項(xiàng)工作有效開展。經(jīng)費(fèi)納入本級財(cái)政預(yù)算,由政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌使用,按規(guī)定保障教育督導(dǎo)工作人員尤其是兼職督學(xué)因教育督導(dǎo)工作產(chǎn)生的通信、交通、食宿、勞務(wù)等費(fèi)用。
2.加快教育督導(dǎo)信息化進(jìn)程。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等方式,建成全市統(tǒng)一、分級使用、開放共享的教育督導(dǎo)綜合信息平臺,提高教育督導(dǎo)信息化、科學(xué)化水平。通過教育督導(dǎo)綜合信息平臺開展線上自查自評、線上核查、義務(wù)教育均衡發(fā)展差異系數(shù)預(yù)警、區(qū)域?qū)W業(yè)水平監(jiān)測、網(wǎng)上調(diào)查問卷和教育工作滿意度測評等工作,不斷提高督導(dǎo)效能。
3.加強(qiáng)教育督導(dǎo)研究。積極開展教育督導(dǎo)理論與實(shí)踐研究,邀請相關(guān)科研院所、院校等參與,圍繞推進(jìn)教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革,教育督導(dǎo)領(lǐng)域重要政策、重大問題,設(shè)立科研課題,組織開展理論研究,提出改進(jìn)和完善的建議,提供決策咨詢和參考。在全市培養(yǎng)一批致力于教育督導(dǎo)研究的專家、學(xué)者,壯大教育督導(dǎo)研究力量。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全面加強(qiáng)黨對教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo),各區(qū)縣(開發(fā)區(qū))要從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),將教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革作為深化教育改革的重要任務(wù)。各有關(guān)部門要按照實(shí)施方案要求,明確職責(zé)和分工,加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。充分利用報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體,廣泛宣傳黨中央國務(wù)院和省委省政府、市委市政府深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的政策舉措,開展政策解讀,大力宣傳改革成果和先進(jìn)典型,營造深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的良好氛圍。
(三)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。市政府教育督導(dǎo)委員會要對本實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,重點(diǎn)督導(dǎo)檢查區(qū)縣(開發(fā)區(qū))建立健全政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)、配備專兼職督學(xué)和保障教育督導(dǎo)工作等的落實(shí)情況。對教育督導(dǎo)工作落實(shí)成效顯著的責(zé)任單位及負(fù)責(zé)人,按照有關(guān)規(guī)定給予表彰;對落實(shí)不到位的責(zé)任單位依法依規(guī)進(jìn)行責(zé)任追究。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇七
為貫徹落實(shí)省、市疫情防控相關(guān)要求,科學(xué)有效地抵御疫情,確保全體師生、家長的身體健康和生命安全,保證學(xué)生在突發(fā)疫情期間的學(xué)習(xí)質(zhì)量,鑒于目前疫情防控的工作現(xiàn)狀,結(jié)合我市教育教學(xué)實(shí)際,特制定本應(yīng)急方案。
堅(jiān)持把師生生命安全和身體健康放在第一位,堅(jiān)決落實(shí)疫情防控各項(xiàng)要求,全面梳理總結(jié)20xx年以來開展線上教學(xué)的.經(jīng)驗(yàn)和做法,綜合考慮疫情形勢變化和學(xué)校教育教學(xué)安排,組織做好線上教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,保證線上教學(xué)隨時啟動,確?!巴Un不停學(xué)、停課不停教”,保障隔離點(diǎn)和居家的學(xué)生學(xué)習(xí)效果,最大限度減小疫情對中小學(xué)教育教學(xué)的負(fù)面影響。
(一)精心組織線上教學(xué)。各縣(市、區(qū))教體局、市直各學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)段做好教學(xué)統(tǒng)籌安排,明確線上教學(xué)任務(wù)要求,初中和普通高中實(shí)施的線上教學(xué),應(yīng)綜合運(yùn)用在線教育平臺和網(wǎng)絡(luò)媒體對學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、答疑服務(wù)等教育教學(xué)活動;小學(xué)中高年級側(cè)重通過課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識串講輔導(dǎo)等形式,引導(dǎo)學(xué)生提高居家學(xué)習(xí)質(zhì)效;小學(xué)低年級及幼兒園不開展線上課程教學(xué),可通過課程資源推送等方式指導(dǎo)家長科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)生活。
(二)合理把控教學(xué)進(jìn)度。要按照“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求,落實(shí)好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價、教研等教學(xué)常規(guī)要求,依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn),統(tǒng)籌做好各科學(xué)習(xí)資源用量總量和時長,統(tǒng)籌好線上線下教學(xué)進(jìn)度。要結(jié)合教學(xué)形式優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業(yè)及實(shí)踐活動類作業(yè),堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)。要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間,加強(qiáng)體育鍛煉,保障學(xué)生身心健康。要加強(qiáng)偏遠(yuǎn)地區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校線上教學(xué)指導(dǎo),因地制宜采取靈活方式進(jìn)行家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、開展輔導(dǎo)答疑,讓所有學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。
(三)抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作。當(dāng)前初三、高三年級已進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段,各地各校要結(jié)合疫情防控需要優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)組織模式,努力做到復(fù)習(xí)進(jìn)度不變、效益不降。線上復(fù)習(xí)應(yīng)著眼于專題教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動,做到強(qiáng)基固本、提質(zhì)增效,避免簡單機(jī)械刷題、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)學(xué)生保持平和心態(tài),加強(qiáng)對學(xué)科知識的梳理總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng),提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問題的能力。要結(jié)合偉大抗疫精神宣傳,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會時事,提升思想品質(zhì)和家國情懷。
(四)合理運(yùn)用教育資源。
各學(xué)校要優(yōu)化教育資源供給,遴選優(yōu)秀資源平臺向?qū)W生推送優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,幫助課前課后自主學(xué)習(xí),解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)“吃不飽”“吃不好”的問題。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇八
組長:梁榮。
副組長:龍長海、孫德忠。
成員:燕淑芳、候建穎、周樹娜、李蕾、李天源、閆照亮、
王昕、張建強(qiáng)、李剛。
線上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教務(wù)處教學(xué)改革與評估科,由張建強(qiáng)兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)督導(dǎo)協(xié)調(diào)具體工作。
20xx年3月2日開始,疫情防控期間本學(xué)期任課教師按照原定教學(xué)計(jì)劃上課時間,利用各網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展的線上教學(xué)課程,均列入督導(dǎo)范圍。
各系部是否按照要求確定本單位線上教學(xué)工作方案,并按教務(wù)處規(guī)定時間上報;各教學(xué)單位線上教學(xué)課程是否符合專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求;上報內(nèi)容是否符合學(xué)校線上教學(xué)要求。
(二)線上課程教學(xué)準(zhǔn)備。
任課教師線上教學(xué)課程資源,是否選用線上教學(xué)平臺推薦的本專業(yè)對應(yīng)課程;如無對應(yīng)課程,任課教師是否自己錄制課程或網(wǎng)絡(luò)直播課程;任課教師線上教學(xué)課程資源是否完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,內(nèi)容包括:在線課程教學(xué)計(jì)劃表、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、教學(xué)參考資料(電子版)及在線課程授課進(jìn)度表等。
(三)線上教學(xué)組織管理。
任課教師是否創(chuàng)建課程、班級,并將相關(guān)教學(xué)資源上傳至教學(xué)平臺;任課教師是否嚴(yán)格執(zhí)行課程表上課時間,是否組織學(xué)生簽到,是否通過提問、討論等多種形式督促學(xué)生積極參與線上教學(xué)過程;各系上課班級是否認(rèn)真記錄教學(xué)日志。
(四)線上教學(xué)效果反饋。
任課教師是否利用在線平臺提供的相關(guān)教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總與分析功能,及時向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)情況、存在的問題以及改進(jìn)措施。
(五)其它。
執(zhí)行線上課程教學(xué)方案期間,任課教師教學(xué)平臺如有變動,需要向系部提交課程教學(xué)情況變動申請,經(jīng)教學(xué)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人簽署意見后,報教務(wù)處教務(wù)科備案;正式開學(xué)后,要求任課教師對所授線上課程內(nèi)容進(jìn)行考核,考核結(jié)果將計(jì)入該課程期末總成績。
(一)系部自查和學(xué)院抽查相結(jié)合。
1.系部自查。
各系部要全面了解掌握教學(xué)單位各門課程在線教學(xué)開展情況,要落實(shí)教學(xué)管理主體責(zé)任,主要負(fù)責(zé)同志負(fù)總責(zé),安排專人負(fù)責(zé)線上課程的.協(xié)調(diào)、督導(dǎo)和材料匯總工作,全力支持任課教師開展線上教學(xué)準(zhǔn)備工作,全力支持學(xué)院督導(dǎo)小組成員開展線上教學(xué)督導(dǎo),保證線上教學(xué)督導(dǎo)工作落實(shí)到位。
2.學(xué)院抽查。
線上教學(xué)期間,學(xué)院教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組成員應(yīng)依據(jù)各系部提供的線上教學(xué)課程教學(xué)平臺、qq群、微信群、騰訊會議等工具,抽查進(jìn)入任課教師線上班級開展線上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)。督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)問題后及時與系部負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系,督促相關(guān)人員調(diào)整改進(jìn),保證在線教學(xué)質(zhì)量。
(二)督導(dǎo)工作材料要求。
1.任課教師要忠實(shí)履行教書育人職責(zé),積極探索適合教授課程特點(diǎn)的線上教學(xué)模式,自覺接受教學(xué)督導(dǎo),高質(zhì)量完成線上教學(xué)任務(wù)。要求各任課教師3月7日前完成電子版在線授課計(jì)劃表和在線授課進(jìn)度表(附件1),以上文件需要以任課教師“姓名+課程名稱”命名。各系部教務(wù)工作人員負(fù)責(zé)本單位教師附件1的匯總,3月9日將匯總文件夾(以系部命名)壓縮后,發(fā)送到郵箱。
2.學(xué)生要積極參與到任課教師線上教學(xué)活動中,各系輔導(dǎo)員、班主任教師要配合任課教師管理好線上教學(xué)課堂,指派班級學(xué)生專人填寫線上教學(xué)日制(附件2),保證課堂出勤率。在線教學(xué)日制要求各系每周一8:00前將前一周班級教學(xué)日制匯總以系部命名文件夾,壓縮后發(fā)送到郵箱。
3.各督導(dǎo)組要按要求做好線上督導(dǎo)情況的記錄,要求將每次督導(dǎo)情況直接向系部負(fù)責(zé)人反饋,并將一周督導(dǎo)情況于每周日20點(diǎn)前把匯總表(附件4)電子稿報送到郵箱。各系部負(fù)責(zé)人要及時對線上教學(xué)督導(dǎo)情況進(jìn)行分析、總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時研討解決。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇九
根據(jù)教育部《應(yīng)對疫情期間普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》和《黑龍江省教育廳關(guān)于做好普通高等學(xué)校延遲返校期間在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》,以及《佳木斯大學(xué)本科線上教學(xué)組織與管理工作方案》要求,遵照“停課不停教,停課不停學(xué)”的原則,為進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)期間本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本方案。
通過線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作,保障延期開學(xué)期間線上教學(xué)秩序平穩(wěn)運(yùn)行,督促線上教學(xué)管理不斷規(guī)范,最大限度保證線上學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效,教學(xué)環(huán)節(jié)不缺失,質(zhì)量要求不降低。
線上教學(xué)期間,全體教學(xué)督導(dǎo)員將通過線上聽課、查課和查閱教學(xué)文檔等方式對教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。各學(xué)院可結(jié)合工作實(shí)際,組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院級教學(xué)督導(dǎo)員、教科辦、系、教研室采用多種形式開展線上課程質(zhì)量監(jiān)控工作。
學(xué)生信息員每天對線上課堂教學(xué)開展情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、線上教學(xué)存在的問題等事項(xiàng)及時記錄,并反饋給教務(wù)處。突發(fā)情況,須立即反饋。
(一)線上教學(xué)準(zhǔn)備階段。
1.線上課程開課計(jì)劃。
各教學(xué)單位是否嚴(yán)格按照學(xué)校要求確立開課計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)課、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整是否科學(xué)合理,是否具有可操作性,能否保證教學(xué)質(zhì)量。
2.線上課程教學(xué)準(zhǔn)備。
任課教師是否按學(xué)校線上教學(xué)規(guī)定完成各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,包括:智慧教學(xué)軟件使用水平、課程資源(課程教案、教學(xué)課件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)資料、課后作業(yè))等。
3.線上課堂搭建工作。
任課教師是否在相關(guān)課程平臺創(chuàng)建課程、班級等;是否于3月2日前通過課程平臺提前與學(xué)生測試軟件使用,并將相關(guān)課程資源上傳至教學(xué)平臺;對于可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)問題,任課教師是否有備選方案。
(二)線上教學(xué)過程階段。
1.線上教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。
是否嚴(yán)格執(zhí)行線上課程安排;是否改變現(xiàn)有上課班級設(shè)置;是否利用線上資源代替教師的教學(xué)活動。授課過程中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)障礙,是否及時轉(zhuǎn)到備選平臺繼續(xù)組織教學(xué)。
是否根據(jù)線上教學(xué)需要,至少提前2天將相關(guān)教學(xué)資料(包括ppt、教學(xué)視頻、電子教材等)上傳至相關(guān)教學(xué)平臺。
3.線上教學(xué)組織管理。
任課教師是否實(shí)施有效的線上教學(xué)組織管理。包括:
(1)是否保證線上教學(xué)時間和教學(xué)過程完整,教學(xué)內(nèi)容充實(shí);
(4)是否及時開展線上教學(xué)反饋。任課教師是否充分利用在線平臺提供的相關(guān)統(tǒng)計(jì)匯總與分析功能,及時收集學(xué)生對教學(xué)的意見和建議;是否做到因材施教,對個別學(xué)生進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
4.其它方面。
線上教學(xué)期間,輔導(dǎo)員、班主任是否積極配合教師實(shí)施輔助的線上教學(xué)管理。
教學(xué)督導(dǎo)員依據(jù)教務(wù)處確定的督導(dǎo)工作任務(wù),隨機(jī)進(jìn)入線上課堂,開展工作。
(二)教學(xué)督導(dǎo)工作要求。
進(jìn)入線上教學(xué)課堂,查閱課程所有資源,重點(diǎn)對教師的教學(xué)基本材料進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。
(1)教學(xué)督導(dǎo)員通過教學(xué)平臺,每日抽查2個學(xué)院2名以上教師教學(xué)過程,記錄其主要教學(xué)數(shù)據(jù),并針對線上教學(xué)中存在的問題對教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(2)教學(xué)信息員每日反饋線上教學(xué)情況,并收集好同學(xué)對教師線上教學(xué)的意見和建議。
3.督導(dǎo)反饋。
校、院兩級教學(xué)督導(dǎo)員每日記錄督導(dǎo)工作情況,每周總結(jié)線上教學(xué)存在的共性問題和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),及時反饋教務(wù)處;發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)突發(fā)事件,第一時間匯報教務(wù)處解決。
教學(xué)信息員對上課過程中出現(xiàn)的問題要及時反饋。
教務(wù)處依據(jù)教學(xué)督導(dǎo)員反饋意見,及時出臺有效應(yīng)對措施,不斷改進(jìn)線上教學(xué)工作。對于線上教學(xué)中遇到的問題,須第一時間予以解決。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇十
根據(jù)《依安縣教育局20xx年督導(dǎo)評估實(shí)施方案》的通知,我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指標(biāo)評價體系》學(xué)校成立了由校長任組長、其它行政領(lǐng)導(dǎo)任副組長的領(lǐng)導(dǎo)組,同時成立了有校務(wù)會成員及教師參加的自評組,既分工又合作,積極履行“自查評估”職能,推進(jìn)依法治校進(jìn)程,保障素質(zhì)教育的全面實(shí)施,不斷提高我校教育教學(xué)工作的制度化和辦學(xué)質(zhì)量。
從20xx年3月開始,學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)評估方案和細(xì)則,使自評組人員及教職工人人明白督導(dǎo)評估的意義和作用,了解評估方案和細(xì)則,對照評估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則,進(jìn)一步清理和完善各種檔案資料。
本學(xué)期,全體教師發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)的精神,緊緊把握時機(jī),趁勢而上。使課改促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的全面發(fā)展,有效地推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。
1、重視督促、檢查教職工的工作,使學(xué)校教育教學(xué)工作全面推進(jìn)。讓所有學(xué)生受到優(yōu)質(zhì)教育既是義務(wù)教育的要求,也是現(xiàn)代教育的本質(zhì)要求,更是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然要求。為了開展好這項(xiàng)工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組加強(qiáng)了調(diào)查,在強(qiáng)化督導(dǎo)自評的基礎(chǔ)上,依法辦學(xué),抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,認(rèn)真研究,提出整改意見。
2、成立自評組:
組長:
副組長:
組員:
3、通過學(xué)習(xí)使各位教師明確學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、德育工作和教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的重要因素,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),更新教育觀念,這是時代對每位教師的要求。
4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,使政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化、講實(shí)效。
5、月份安排
3-4月份:
(1)學(xué)習(xí)依安縣教育局[20xx]2號文件和督導(dǎo)評估規(guī)程。
(2)制定好督導(dǎo)工作計(jì)劃。
(3)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。
(4)學(xué)習(xí)落實(shí)督導(dǎo)評估方案。
5、6、7月份:
按照指標(biāo)體系整理擋案。
8、9月份:
檢查督導(dǎo)評估落實(shí)情況。
十月份:
(1)上交自評申請和自評報告。
(2)完善督導(dǎo)評估、辦學(xué)水平擋案的整理工作。
(3)督導(dǎo)驗(yàn)收組對學(xué)校進(jìn)行評估驗(yàn)收。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇十一
根據(jù)教務(wù)處《長沙幼兒師范高等專科學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案》,為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控期間線上教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控與檢查工作,切實(shí)保證線上教學(xué)質(zhì)量,我院特制定本方案。
組長:吳佳蒂。
副組長:李科、彭勃、王瀟翔。
組員:吳銳、陳雯婧、張德健、張振雄、周海燕、王嬌宇、劉桂梅。
工作小組負(fù)責(zé)審核各專業(yè)線上教學(xué)計(jì)劃,檢查所有開課課程教學(xué)資源、線上教學(xué)平臺等準(zhǔn)備情況,有序組織本單位線上教學(xué)工作,確保教師按時上課,保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)。及時上報有關(guān)教學(xué)數(shù)據(jù),實(shí)時把握線上教學(xué)情況。組織線上教學(xué)研討活動,及時針對線上教學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討交流,研究解決方案,指導(dǎo)和幫助團(tuán)隊(duì)教師做好線上教學(xué)工作。做好本學(xué)院線上教學(xué)工作的總體安排落實(shí)及檢查工作。
1.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要統(tǒng)一思想,高度重視,統(tǒng)籌推進(jìn)線上教育教學(xué)工作。全面落實(shí)課程建設(shè)、政治審查、質(zhì)量審核、課程運(yùn)行保障和效果測評等相關(guān)要求,不斷提高線上教學(xué)質(zhì)量。
2.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化管理。周密部署、夯實(shí)舉措,做好線上課程巡查和督導(dǎo)工作,對線上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與督導(dǎo)。
3.創(chuàng)新方式,注重實(shí)效。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)聽課、線上征求意見等方式推進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量的檢查工作,確保線上教學(xué)工作有序、規(guī)范、安全、高質(zhì)量運(yùn)行。每日課前由任課教師將在線課堂的.二維碼上傳至系部微信群,巡查人員進(jìn)行全程聽課并做詳細(xì)的記錄,督察領(lǐng)導(dǎo)對課程的課堂質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。
1.線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。主要檢查線上教學(xué)工具準(zhǔn)備情況、線上課程設(shè)計(jì)(教學(xué)大綱、課件)、線上課堂管理以及師生溝通情況。
2.線上教學(xué)檢查工作。主要檢查課程開課情況,任課教師,線上教學(xué)方式及課堂教學(xué)效果,線上課堂紀(jì)律執(zhí)行情況,線上教學(xué)工作存在的問題等,學(xué)生出勤情況統(tǒng)計(jì)由學(xué)生助教進(jìn)行。
3.線上學(xué)習(xí)效果反饋。主要檢查任課教師課件等學(xué)習(xí)資料上傳情況、線上課外輔導(dǎo)情況、作業(yè)布置和批改、線上測試及線上答疑等。
4.實(shí)行線上課程教學(xué)檢查全覆蓋。巡查人員檢查過程中要及時發(fā)現(xiàn)問題,及時協(xié)調(diào)和幫助解決問題,確保線上教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
5.教學(xué)檢查工作小組成員依據(jù)教學(xué)檢查工作分工,及時認(rèn)真進(jìn)行檢查并填《信息技術(shù)學(xué)院線上教學(xué)情況登記表》,提交檢查總結(jié)。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇十二
為進(jìn)一步促進(jìn)各學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn),加強(qiáng)對分管學(xué)校管理工作和教育教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價和指導(dǎo)工作,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,特制定本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)方案。
教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教育法規(guī)為依據(jù),教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價的職能,把更新教育觀念、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù),實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo),以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)管理質(zhì)量的有效控制,推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)五所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(一)督教
1.對教務(wù)處、科研室的管理與服務(wù)。調(diào)查、了解三年規(guī)劃、學(xué)期工作計(jì)劃、有關(guān)政策的貫徹落實(shí)情況,提出改進(jìn)建議;對教學(xué)改革(特別是“綠色指標(biāo)”的落實(shí))、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、教科研工作等情況進(jìn)行督查。
2.對課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。特別是“教學(xué)案”的方法、手段、考核評價等開展督查、評估和指導(dǎo);經(jīng)常性走動式巡視課堂;組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。
3.對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查,做出客觀評價,提出建設(shè)性意見,并及時向當(dāng)事人、相關(guān)部門反饋意見,促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)督學(xué)
1.對德育處的管理與服務(wù)。指導(dǎo)德育處梳理學(xué)校的德育特色,不斷完善具有各校特點(diǎn)的民族精神教育校本教材,打造學(xué)校的德育“一校一品”。
2.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開師生座談會等形式,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見、建議等。
3.通過隨機(jī)查課,檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài);通過抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)狀態(tài)。及時向相關(guān)部門反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面的信息。
(三)督管理
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,努力提高自己的督導(dǎo)水平。深入到教師和學(xué)生中去,傾聽教師的心聲和意見,了解學(xué)生對教師的評價和要求。及時將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通,和諧干群關(guān)系。
2.督促、督查職能部門做好學(xué)校布置的素質(zhì)教育工作。分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)情況;監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。對發(fā)現(xiàn)危及師生安全的隱患問題,及時督促學(xué)校和相關(guān)部門處理。
3.以教研組、年級組為單位,展示師生自我風(fēng)采、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、尋找亮點(diǎn)為目的級組評估來明確教師發(fā)展方向,揚(yáng)長避短,促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展,提升師生精神面貌。
4.對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性的.督導(dǎo)每月至少1次。認(rèn)真填寫各種表冊,搞好學(xué)校管理及教育教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。
20xx年11月份:初步了解各所學(xué)校管理及教育教學(xué)情況。
20xx年12月份:制訂20xx學(xué)年度教育督導(dǎo)工作計(jì)劃。
20xx年2月:部署20xx學(xué)年度教育督導(dǎo)工作內(nèi)容。
20xx年3-5月:教育教學(xué)教研、規(guī)范依法辦學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)。
20xx年6月:形成督導(dǎo)工作總結(jié)的文材料,向教育督導(dǎo)部門報告督導(dǎo)工作情況,并向各學(xué)校及政府有關(guān)部門提出意見。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇十三
第一階段(3月18日——3月20日):有效科普,家園攜手共抗疫情幼兒園加強(qiáng)宣傳教育工作,通過微信公眾號、班級家長群等平臺以致家長一封信,提高家長和幼兒應(yīng)對疫情的意識。
第二階段(3月21日——至復(fù)課):互聯(lián)網(wǎng)+教育“停課不停學(xué),全能寶貝打造計(jì)劃”。
1、《綱要》中指出幼兒園必須把促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,因此我園計(jì)劃每天推送一個運(yùn)動小視頻,讓家長和幼兒一起運(yùn)動起來。這些視頻將由各班小朋友及家長擔(dān)任錄制的任務(wù)。這樣,也給了湖東幼兒園的孩子一個展示風(fēng)采的機(jī)會。
2、講故事是幼兒老師必備的技能,同時傾聽故事也能幫助幼兒感受語言的豐富和優(yōu)美,養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。因此湖東幼兒園的老師們將會通過錄音軟件錄制一些晚安故事,每天推送一個給孩子睡前傾聽,既減輕了家長的負(fù)擔(dān),又讓幼兒養(yǎng)成了聽故事的好習(xí)慣。
3、利用優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)資源,有計(jì)劃地安排幼兒園五大領(lǐng)域、紅色文化教育等方面的內(nèi)容,讓幼兒動手、動腦學(xué)知識。讓停課在家的每一天都能愉快、充實(shí)的度過。
7:30—8:00甜蜜晨起。
早上不要起的太晚,帶著孩子感受一下早起的好時光,可以擁抱彼此、也可以在床上嬉鬧!
8:00—9:00美好早餐。
休息在家,可以穿著隨意,帶著孩子一起精心為自己和家人做一頓早餐,擺個盤、拍個照。放一段舒緩的音樂慢慢品嘗,美好的一天開始了。
9:00—9:30自主整理。
和孩子一起各自收拾餐具、整理自己的房間,比比速度和成果會很有成就感呢!別忘了開窗通風(fēng)哦!
9:30—10:00線上課堂。
上午可以安排一次線上課堂,讓我們陪孩子一起學(xué)習(xí),即使不能到幼兒園,在家中孩子也不會覺得枯燥。
10:00——10:30活力運(yùn)動。
安排一個親子運(yùn)動時間,我們會推送提前錄制好的游戲視頻,和湖東幼兒園的寶貝們一起動起來吧!
10:30——12:00健康午餐。
做點(diǎn)平時想吃又沒時間做的,讓孩子打打下手,溫馨又健康!
12:00—12:30餐桌暢聊。
午餐后坐著聊會天,天南海北、天文地理,聊的就是開心。別忘了讓我們的孩子發(fā)表一下觀點(diǎn)哦,這也應(yīng)該是他的講演地盤!
12:30—14:30愜意午休。
這些天有充足的時間陪孩子踏踏實(shí)實(shí)睡個午覺。實(shí)在睡不著,就和孩子各自做自己想做的事,有時生活的快樂就在于隨心、隨性!
14:30—16:30自由時光。
喝點(diǎn)水、吃點(diǎn)水果,補(bǔ)充充足的能量。接下來就自由活動吧,讓孩子享受自由自在的快樂,我們也自由放飛吧!
16:30—17:30準(zhǔn)備晚餐。
幾近黃昏,別忘了讓孩子電話問候一下不在身邊的親人,然后準(zhǔn)備晚餐啦!
17:30—18:30溫馨晚餐。
晚餐是一家人聚得最齊的時候,所以難免豐盛些,燈火閑坐,家人可親,便是這世間最好的光景!
18:30——19:30飯后散步。
不能外出散步,那就散步,帶孩子在家走走,消消食,聊聊天,促進(jìn)親子關(guān)系。
19:30——20:30拼搭時光。
可以跟孩子一起拼搭積木,做做模型或拼圖,享受這美好的夜晚。
20:30——21:00生活時間。
喝一杯溫牛奶,然后再洗漱,和孩子一起泡腳,做腳丫親親操,平時沒功夫做的保養(yǎng)這回可有空了!
21:00——21:30進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
放假也該早睡,睡前可以傾聽老師們?yōu)楹⒆又v的睡前故事,然后互道晚安,感謝相互的陪伴。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇十四
為了遵循“停課不停教,停課不停學(xué)”的總體原則,及時協(xié)助解決教學(xué)工作中的問題,確保在線教學(xué)工作有效、有序、保質(zhì)、保量開展。法學(xué)院制定了以下教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案:
為保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)秩序的正常運(yùn)行,法學(xué)院采取院長、教學(xué)副院長、學(xué)工副書記、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)秘書、學(xué)工鋪導(dǎo)員聯(lián)合組成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組。小組架構(gòu)成員如下:
組長:
副組長:
成員:
(1)為了深入直播課堂和網(wǎng)絡(luò)群,聽取學(xué)生意見,實(shí)時全覆蓋地動態(tài)了解所有課程的線上教學(xué)情況。法學(xué)院制定了網(wǎng)絡(luò)課堂監(jiān)督表,每門課都有監(jiān)督老師。
(2)教學(xué)秘書收集老師的ppt,由教學(xué)督導(dǎo)委員審核內(nèi)容是否有正確的政治方向和價值取向,是否符合教學(xué)大綱的要求。知識、技能、素養(yǎng)目標(biāo)是否得以充分反映。
(3)教師方面:教師應(yīng)充分發(fā)揮對學(xué)生的引導(dǎo)作用,增加在線點(diǎn)名的次數(shù),增加交互程度,及時更新提供學(xué)習(xí)材料,及時鋪導(dǎo)答疑。
(4)學(xué)生方面:學(xué)生應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。每門課選出一名班干部,負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)生登陸學(xué)習(xí)的次數(shù)和在線學(xué)習(xí)的'時間數(shù)。
法學(xué)院20xx—20xx學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)預(yù)案和一課一案的授課方案都已完成并提交教務(wù)處。為應(yīng)對可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)卡慢等擁堵現(xiàn)象,學(xué)院配合老師已全部建立了qq群,群名是老師授課的課程名稱,作為輔助及備用教學(xué)途徑。建議老師提前做好語音會議等多種線上教學(xué)的應(yīng)急準(zhǔn)備,確保教學(xué)活動的正常開展。
法學(xué)院對每門課安排了專門的課堂監(jiān)督老師。教學(xué)秘書和學(xué)工輔導(dǎo)員的電話和qq號都已在各學(xué)習(xí)群發(fā)布了公告。以便接收和及時處理學(xué)生反映存在的問題,發(fā)揮好學(xué)生與老師的溝通橋梁作用,切實(shí)保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利開展。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇十五
根據(jù)仁懷市教育和科學(xué)技術(shù)局對教育教學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo)要求,為了更好地激勵全校教職員工圍繞教育教學(xué)中心開展工作,充分發(fā)揮學(xué)校激勵機(jī)制正確的導(dǎo)向作用,以獎勵“有效勞動”、重獎“高效勞動”為基本原則,制定本方案:
(一)、統(tǒng)考科目半期、期末考試成績總提高率排名獎。
學(xué)科獎:以授課教師所上全部班級為單位,學(xué)科平均分提高率(占60﹪)、及格提高率(占20﹪)、優(yōu)良提高率(占20﹪)三者之和總提高率在學(xué)校同級同科排名獎勵(畢業(yè)班中考成績當(dāng)做期末統(tǒng)考)。同級授課教師為二人的,設(shè)一等獎一名,獎金120元。同級授課教師為二人以上的,設(shè)一等獎一名,獎金120元,二等獎一名,獎金100元。一人上全年級的,如該科總提高率在同年級所有科目中位列一、二名的,獲一等獎,獎金120元,位列三、四名的,獲二等獎,獎金100元。)。
班級獎:以班級為單位,分年級進(jìn)行。全科平均分提高率(占60﹪)、及格提高率(占20﹪)、優(yōu)良提高率(占20﹪)三者之和總提高率在學(xué)校同級排名的班主任予以獎勵(畢業(yè)班中考成績當(dāng)做期末統(tǒng)考),每年級設(shè)一等獎一名,獎金200元,二等獎一名,獎金150元。
說明:
2、會考作為過關(guān)考試,該次考試不設(shè)獎;
(二)、音樂、體育、美術(shù)教師中考特長生輔導(dǎo)術(shù)科成績上仁懷一中錄取線,獎勵100元/人,成績上仁懷酒高、茅臺高中、仁懷四中錄取線一人,獎勵80元/人。
(三)、中考升學(xué)獎。
學(xué)校根據(jù)各班實(shí)際對九年級升入仁懷一中人數(shù)定標(biāo),超任務(wù)完成正取一人任課教師按周課時比例進(jìn)行獎勵(20元每節(jié),不含早晚自習(xí)、周末補(bǔ)課),超任務(wù)完成配額生一人任課教師按周課時比例進(jìn)行獎勵(10元每節(jié),不含早晚自習(xí)、周末補(bǔ)課)。
小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案(擴(kuò)展2)。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇十六
組長:徐森林。
副組長:生濤、齊文。
1.線上教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。
2.線上教學(xué)資料更新。包括ppt、教學(xué)視頻、電子教材等。
3.線上教學(xué)組織管理。任課教師是否實(shí)施有效的線上教學(xué)組織管理。包括:
(1)是否精心設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)任務(wù)單”。把學(xué)習(xí)內(nèi)容具化為具體的學(xué)習(xí)任務(wù)或問題,給學(xué)生制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)流程,預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題并配以必要的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的資源。學(xué)習(xí)任務(wù)單一般包括:一是學(xué)習(xí)目標(biāo);二是學(xué)習(xí)資源;三是學(xué)習(xí)任務(wù);四是學(xué)習(xí)方法;五是困惑與建議。
(2)是否組織線上教學(xué)學(xué)生簽到和進(jìn)行到課率統(tǒng)計(jì);
(3)是否通過提問、討論等多種方式保證學(xué)生積極參與線上教學(xué)過程;
(5)是否及時進(jìn)行線上輔導(dǎo)與答疑等;
(6)是否及時開展線上教學(xué)反饋。任課教師是否充分利用在線平臺提供的相關(guān)統(tǒng)計(jì)匯總與分析功能,及時向?qū)W生反饋總體學(xué)習(xí)情況、存在的問題、改進(jìn)措施等,并對個別學(xué)生進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
4.線上教學(xué)過程管理。教學(xué)單位是否實(shí)施全面的日常管理;是否有責(zé)任人,有檢查記錄,有分析總結(jié),有反饋與整改。
5.線上教學(xué)評價。任課教師是否制定線上課程考核方案,提倡多元化考核方式,科學(xué)評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果。
6.其它。線上教學(xué)期間,輔導(dǎo)員、班主任是否積極配合教師實(shí)施輔助的線上教學(xué)管理。
教學(xué)督導(dǎo)組成員通過登錄教學(xué)平臺管理系統(tǒng)、抽查、聽課等方式,加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的檢查督導(dǎo),匯總學(xué)生的`課堂紀(jì)律、到課率、作業(yè)完成情況等與學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)風(fēng)情況,形成加強(qiáng)與改進(jìn)教學(xué)工作的建議和意見。
2、校級督導(dǎo)員每天抽查2—3門課,對檢查的情況按《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作表》記錄,形成分析報告,重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、整改建議。
3、督導(dǎo)員每次聽課時間不少于一節(jié)課,聽課范圍應(yīng)涉及督導(dǎo)的所有專業(yè)和任課教師。每次聽課,督導(dǎo)組成員應(yīng)不少于2人,以保證督導(dǎo)評價的客觀、公正。
1、樹立典型。督查中要積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師,組織開展在線課程教學(xué)設(shè)計(jì)及創(chuàng)新優(yōu)秀教學(xué)案例分享活動,深入挖掘在線教學(xué)典型案例和事跡,以求達(dá)到抓典型、促后進(jìn),抓督導(dǎo)、促提升的目的。
2、加強(qiáng)調(diào)研。定期召開教師和學(xué)生座談會,進(jìn)行專題調(diào)研,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整教學(xué)策略。
3、強(qiáng)化問責(zé)。為保證疫情防控期間線上教學(xué)的質(zhì)量及正常的教學(xué)秩序,凡未按學(xué)校線上教學(xué)要求而影響學(xué)校正常教學(xué)者,學(xué)校將追究相關(guān)當(dāng)事人責(zé)任。對不遵循教育教學(xué)規(guī)律,違反相關(guān)教育教學(xué)管理制度者,學(xué)校將依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。
督導(dǎo)過程性材料與總結(jié)于每周五中午12點(diǎn)之前發(fā)送給診改辦高成輝科長。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇一
為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的若干措施〉的通知》精神,結(jié)合我市實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
堅(jiān)持黨的教育方針,全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,認(rèn)真落實(shí)全國、全省教育大會精神,緊緊圍繞確保教育優(yōu)先發(fā)展、落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持依法督導(dǎo)、圍繞中心、問題導(dǎo)向、突出重點(diǎn)基本原則,以優(yōu)化管理體制、完善運(yùn)行機(jī)制、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用、建強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍、落實(shí)條件保障為突破口,不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平,推動全市有關(guān)部門、各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)(以下統(tǒng)稱學(xué)校)切實(shí)履行教育職責(zé)。
20xx年底前,全面完成市政府教育督導(dǎo)委員會和教育督導(dǎo)機(jī)制及人員的調(diào)整完善和充實(shí)。到20xx年,基本建成全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的,適合市情的督政、督學(xué)、評估監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體制機(jī)制。
在督政方面,完善市政府教育督導(dǎo)機(jī)制,督促全市有關(guān)部門切實(shí)履行教育職責(zé)。
在督學(xué)方面,嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)和省委、省政府規(guī)范要求,建立由市政府教育督導(dǎo)委員會組織實(shí)施,對全市學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)的工作機(jī)制,指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平。
在評估監(jiān)測方面,實(shí)行市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)一歸口管理、統(tǒng)籌組織實(shí)施、多方參與的教育評估監(jiān)測機(jī)制,為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)學(xué)校工作、提高教育質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)。
(一)完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置。市政府設(shè)立教育督導(dǎo)委員會,由分管教育工作的'領(lǐng)導(dǎo)同志任委員會主任,協(xié)助分管的副秘書長和市教育局局長任副主任。市政府教育督導(dǎo)委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市教育局、市發(fā)展改革委、市科技局、市工信局、市公安局、市民政局、市財(cái)政局、市人社局、市自然資源局、市住建局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急局、市市場監(jiān)管局、市體育局、團(tuán)市委、市殘聯(lián)等部門。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)在市教育局,承擔(dān)日常工作。市政府設(shè)總督學(xué)、副總督學(xué),負(fù)責(zé)具體工作落實(shí)。
(二)理順教育督導(dǎo)管理體制。健全完善政府主導(dǎo)、分級管理、分工負(fù)責(zé)的教育督導(dǎo)管理體制。進(jìn)一步充實(shí)教育督導(dǎo)力量,明晰職責(zé)和業(yè)務(wù)邊界,確保市政府教育督導(dǎo)委員會獨(dú)立行使職能。市政府教育督導(dǎo)室的年度工作計(jì)劃、重大事項(xiàng)和督導(dǎo)結(jié)果須向省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室報備。
(三)強(qiáng)化教育督導(dǎo)職能。市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌全市教育督導(dǎo)工作,履行督政、督學(xué)、評估監(jiān)測職能,研究教育督導(dǎo)重大問題,審議教育督導(dǎo)重要事項(xiàng),完善教育督導(dǎo)辦法,組織實(shí)施綜合督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo),推進(jìn)國家和省政府、市政府教育重點(diǎn)工作任務(wù)有效落實(shí)。
(四)完善教育督導(dǎo)工作制度。市政府教育督導(dǎo)委員會制定工作規(guī)程,明確各成員單位工作職責(zé),建立成員單位聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)機(jī)制,形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)、上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局,橫向到邊、縱向到底、常態(tài)長效抓好教育督導(dǎo)工作。各成員單位應(yīng)履行應(yīng)盡職責(zé),安排專人負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)工作。堅(jiān)持開展每年1次綜合督導(dǎo)和根據(jù)需要安排的專項(xiàng)督導(dǎo)工作,對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行診斷分析,提出整改工作意見,督促相關(guān)責(zé)任部門落實(shí)整改工作任務(wù)。
(五)加強(qiáng)教育督政工作。市政府教育督導(dǎo)委員會按照政府履行教育職責(zé)評價體系,圍繞貫徹落實(shí)深化新時代教育評價改革總體方案、“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃及20xx遠(yuǎn)景目標(biāo),緊盯義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、部省合作打造“技能甘肅”、教育高質(zhì)量發(fā)展、振興鄉(xiāng)村教育等重點(diǎn)工作任務(wù),針對基礎(chǔ)教育“大班額”、學(xué)前教育“入公辦園難”“入民辦園貴”等教育領(lǐng)域熱點(diǎn)、堵點(diǎn)、難點(diǎn)問題,定期開展督導(dǎo)評價工作。
(六)強(qiáng)化學(xué)校督導(dǎo)工作。市政府教育督導(dǎo)委員會要推動對學(xué)校教育督導(dǎo)的制度化、常態(tài)化,引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為。把學(xué)校全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人等情況作為首要任務(wù)跟蹤督導(dǎo),重點(diǎn)督導(dǎo)學(xué)前教育公益普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中特色辦學(xué)、職業(yè)教育辦學(xué)水平和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會能力。完善中小學(xué)、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度,開展常態(tài)化督導(dǎo),加強(qiáng)對民辦學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管情況的督導(dǎo)檢查,指導(dǎo)學(xué)校自我診斷、自我評價、自我發(fā)展,優(yōu)化學(xué)校治理體系,提升學(xué)校治理能力。
(七)強(qiáng)化教育質(zhì)量評估監(jiān)測。市政府教育督導(dǎo)委員會健全完善以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的學(xué)校教育質(zhì)量評價體系,全面破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的問題,重點(diǎn)監(jiān)測義務(wù)教育階段“五育并舉”、學(xué)生健康狀況及學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量、義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、校際間均衡差異系數(shù)達(dá)標(biāo)等情況。在市政府教育督導(dǎo)委員會、市教育局評估監(jiān)測的同時,探索建立通過政府購買服務(wù)方式,委托第三方開展教育評估監(jiān)測的工作機(jī)制,組織實(shí)施國家教育質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目。強(qiáng)化監(jiān)測數(shù)據(jù)分析和結(jié)果反饋,發(fā)揮教育質(zhì)量監(jiān)測對決策調(diào)整與教育教學(xué)改進(jìn)的支撐作用,督促問題整改落實(shí),提升教育質(zhì)量。
(八)優(yōu)化教育督導(dǎo)方式方法。市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌安排督導(dǎo)事項(xiàng),科學(xué)制定計(jì)劃,減少督導(dǎo)頻次,減輕基層負(fù)擔(dān),提高督導(dǎo)實(shí)效。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)新手段和大數(shù)據(jù)平臺,通過網(wǎng)上督導(dǎo)和云端監(jiān)測,推進(jìn)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)動態(tài)監(jiān)測常態(tài)化。探索開展開放式督導(dǎo),發(fā)揮社會力量,提高督導(dǎo)社會認(rèn)可度、滿意度。堅(jiān)持綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合、過程性督導(dǎo)與結(jié)果性督導(dǎo)相結(jié)合、日常督導(dǎo)與隨機(jī)督導(dǎo)相結(jié)合、明察與暗訪相結(jié)合、交叉督導(dǎo)等方式多路徑開展教育督導(dǎo),不斷提高教育督導(dǎo)的針對性和實(shí)效性。
(九)完善督導(dǎo)公開制度。市政府教育督導(dǎo)室按照“誰組織、誰發(fā)布、誰負(fù)責(zé)”原則,建立健全教育督導(dǎo)結(jié)果反饋、公開制度。督導(dǎo)工作結(jié)束后,形成督導(dǎo)報告,向被督導(dǎo)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果、下達(dá)整改通知書、提出整改要求。同時,以適當(dāng)方式向社會公開發(fā)布,接受社會監(jiān)督。
(十)強(qiáng)化整改復(fù)查制度。市政府教育督導(dǎo)室督促被督導(dǎo)單位牢固樹立“問題必整改,整改必到位”的責(zé)任意識,切實(shí)維護(hù)督導(dǎo)嚴(yán)肅性。被督導(dǎo)單位根據(jù)反饋問題制定整改方案、壓實(shí)責(zé)任、細(xì)化措施,落實(shí)整改要求,并將整改結(jié)果報送市政府教育督導(dǎo)室。市政府教育督導(dǎo)室可根據(jù)工作需要適時公布整改情況,對整改不到位、不及時的單位下發(fā)督辦通知,要求限期整改。建立督導(dǎo)整改“回頭看”機(jī)制,對整改情況適時進(jìn)行復(fù)查,及時糾偏補(bǔ)漏,防止問題反彈。
(十一)建立健全約談制度。市政府教育督導(dǎo)委員會探索建立分級分類、多部門參與的教育督導(dǎo)約談制度。對職能部門的約談,由市政府教育督導(dǎo)委員會聯(lián)合相關(guān)部門開展;對學(xué)校的約談,由市政府教育督導(dǎo)委員會和市教育局聯(lián)合開展。約談要形成規(guī)范的書面記錄,印送被約談對象,同時抄送市委市政府。
(十二)完善結(jié)果通報制度。市政府教育督導(dǎo)委員會建立教育督導(dǎo)通報制度,將督導(dǎo)結(jié)果報告市委市政府。市政府按規(guī)定對督導(dǎo)結(jié)果優(yōu)秀的單位和有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行表彰,將督導(dǎo)結(jié)果作為政策支持、資源配置和領(lǐng)導(dǎo)干部考核、獎懲的參考依據(jù)。對違反教育法律法規(guī),落實(shí)教育重大決策不力,造成嚴(yán)重后果,以及對督導(dǎo)反饋問題整改不到位、不及時的被督導(dǎo)單位及其負(fù)責(zé)人,建議其領(lǐng)導(dǎo)班子成員不得評優(yōu)評先、提拔使用或者轉(zhuǎn)任重要職務(wù)。
(十三)嚴(yán)肅教育督導(dǎo)問責(zé)。市政府教育督導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)全市教育督導(dǎo)問責(zé)工作,建立教育督導(dǎo)問責(zé)制度,嚴(yán)格落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》,聯(lián)合相關(guān)部門對《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》中明確的各種問責(zé)情形開展問責(zé),依法追究存在違規(guī)行為的單位、個人的責(zé)任,切實(shí)維護(hù)教育督導(dǎo)問責(zé)的權(quán)威性。教育督導(dǎo)問責(zé)和處理結(jié)果要及時向社會公布,并報送省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室備案。
(十四)配齊配強(qiáng)督導(dǎo)人員。按照《教育督導(dǎo)條例》《甘肅省教育督導(dǎo)辦法》,建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、廉潔高效、專兼結(jié)合的督學(xué)隊(duì)伍。督學(xué)按照與學(xué)校數(shù)1∶5的比例配備,中小學(xué)在校學(xué)生數(shù)超過3000人的學(xué)校,可按1∶1的比例配備。專職督學(xué)人數(shù)不少于督學(xué)總?cè)藬?shù)的30%。建立督學(xué)動態(tài)更替和補(bǔ)充機(jī)制,兼職督學(xué)的任期為3年,可以連續(xù)任職,但連續(xù)任職不得超過3個任期。探索建立市級教育督導(dǎo)專家研究團(tuán)隊(duì)。
(十五)擇優(yōu)選聘政府督學(xué)。完善督學(xué)選聘標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法,健全督學(xué)遴選程序,擇優(yōu)選聘專兼職督學(xué)。從校長、教科研人員、學(xué)校在職優(yōu)秀年輕干部和退休時間不長且身體健康、有行政管理經(jīng)驗(yàn)的人員中選聘講政治、敢擔(dān)當(dāng)、懂教育、有情懷的政府專兼職督學(xué),從事教育督導(dǎo)工作。
(十六)強(qiáng)化教育督導(dǎo)培訓(xùn)。市政府教育督導(dǎo)委員會和市教育局將督學(xué)培訓(xùn)納入教育管理干部培訓(xùn)計(jì)劃,制定規(guī)劃和方案,組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高督導(dǎo)工作能力。督學(xué)和督導(dǎo)人員培訓(xùn)課時每年不少于60學(xué)時,集中培訓(xùn)時間三年內(nèi)不少于兩周。
(十七)強(qiáng)化督學(xué)管理。市政府教育督導(dǎo)委員會建立督學(xué)考核管理辦法,完善督學(xué)退出機(jī)制,督促督學(xué)履職盡責(zé)。對無正當(dāng)理由不參加教育督導(dǎo)工作或考核不合格的督學(xué)予以解聘,不再聘任。對督學(xué)的違紀(jì)違規(guī)行為,認(rèn)真查實(shí),依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市委市政府加強(qiáng)對教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo),從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),將督導(dǎo)體制機(jī)制改革作為深化教育改革的重要任務(wù),明確部門分工,壓實(shí)工作責(zé)任,加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。
(二)加強(qiáng)條件保障。市政府將教育督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)納入市級財(cái)政預(yù)算,由市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌使用,為教育督導(dǎo)工作提供必要條件,保障教育督導(dǎo)活動順利開展。根據(jù)《甘肅省教育督導(dǎo)辦法》,參照省政府教育督導(dǎo)委員會教育督導(dǎo)工作補(bǔ)助辦法,制定并落實(shí)督學(xué)工作補(bǔ)助辦法和標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)保障教育督導(dǎo)人員權(quán)益。市委組織部、市委編辦、市人社局、市財(cái)政局等有關(guān)部門要優(yōu)先安排落實(shí)教育督導(dǎo)隊(duì)伍人員編制,落實(shí)督導(dǎo)人員職級待遇,為建立專業(yè)化督導(dǎo)隊(duì)伍提供支撐。
(三)加強(qiáng)法治建設(shè)和政策研究。市政府要強(qiáng)化教育督導(dǎo)法律法規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)制度體系建設(shè),依法依規(guī)實(shí)施教育督導(dǎo)。市政府教育督導(dǎo)委員會要組織開展教育督導(dǎo)政策研究,提出改進(jìn)完善建議,著力破解制約我市教育改革發(fā)展的瓶頸,不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平。要大力宣傳教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革取得的重要成果、先進(jìn)典型,營造支持教育督導(dǎo)改革的良好氛圍。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇二
全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),進(jìn)一步發(fā)揮教育督導(dǎo)評估在教育事業(yè)改革發(fā)展中的'激勵導(dǎo)向作用,科學(xué)多元評價教育工作,督促學(xué)校依法治教、規(guī)范辦學(xué),促進(jìn)全區(qū)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
全區(qū)普通高中、初中、小學(xué)。
幼兒園督導(dǎo)評估依據(jù)《濟(jì)寧市兗州區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評價細(xì)則(試行)》,參照中小學(xué)督導(dǎo)評估方式實(shí)施。
遵循“把握核心、突出重點(diǎn)、正向激勵、底線管理”的原則,強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向,緊扣區(qū)教育和體育局年度重點(diǎn)工作,按照百分制進(jìn)行評估。評估指標(biāo)共分學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、其他重點(diǎn)工作和加減分項(xiàng)四部分。
1.學(xué)校管理(30分):賦分項(xiàng)由學(xué)校黨建、依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)行為、群眾滿意度、文化環(huán)境、品德教育、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)與勞動實(shí)踐、財(cái)務(wù)管理、校舍管理10項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。
2.教育教學(xué)管理(56分):賦分項(xiàng)由教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、資源使用、教育信息化工作、師德師風(fēng)、教師專業(yè)發(fā)展、教師績效考核7項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。
3.其他重點(diǎn)工作(14分):賦分項(xiàng)由安全制度、安全教育、安全管理、食品安全、疫情防控、信訪穩(wěn)定和應(yīng)急處置6項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。
4.加減分項(xiàng)目(正負(fù)3分):表彰獎勵及違規(guī)事項(xiàng)等。
督導(dǎo)評估采取過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合的方式,通過查看資料、實(shí)地檢查、師生座談等方式進(jìn)行。過程性督導(dǎo)評估由督導(dǎo)室組織相關(guān)科室通過日常匯總、專項(xiàng)檢查等形式賦分;終結(jié)性督導(dǎo)評估由督導(dǎo)室在學(xué)年末組織考核組通過綜合督導(dǎo)等形式賦分。
督導(dǎo)評估結(jié)果作為對學(xué)校整體工作評價的依據(jù),與評先樹優(yōu)掛鉤,與獎勵經(jīng)費(fèi)等掛鉤。
中小學(xué)督導(dǎo)評估工作在區(qū)教育和體育局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,成立學(xué)校督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在督導(dǎo)室,負(fù)責(zé)組織制訂評估辦法,對督評工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督和協(xié)調(diào)。局相關(guān)科室依據(jù)工作職責(zé)開展評估工作。本方案由區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)解釋,自印發(fā)之日起施行。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇三
今年4月,市政府教育督導(dǎo)評估組對我區(qū)職業(yè)教育工作進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)評估。督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)通過現(xiàn)場考察、聽取匯報、查看檔案資料等形式對我區(qū)的職業(yè)教育情況進(jìn)行了全面的了解,在肯定成績的同時,也指出了存在的問題和不足,并提出了寶貴意見。區(qū)教育局對此次督導(dǎo)評估高度重視,評估組反饋之后,及時召開了落實(shí)整改意見的專門會議,就市政府教育督導(dǎo)組指出的問題進(jìn)行了逐一研究,根據(jù)市督導(dǎo)組的反饋意見,結(jié)合地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀,制定了如下整改方案。
一、加大職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入
認(rèn)真落實(shí)區(qū)政府 “抓經(jīng)濟(jì)必須抓職教,抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)”的觀念,把發(fā)展職業(yè)教育放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度,把職業(yè)學(xué)校作為各類培訓(xùn)的主陣地,重點(diǎn)支持技能型緊缺人才專業(yè)建設(shè)、職業(yè)教育教師培訓(xùn)以及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。嚴(yán)格按照省文件要求將職業(yè)教育相關(guān)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位,確保職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備尤其是實(shí)訓(xùn)場所建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng),嚴(yán)格按照省財(cái)政廳要求,落實(shí)好職業(yè)學(xué)校每生每年1500的學(xué)生助學(xué)金制度,嚴(yán)格落實(shí)各級配套資金的使用,進(jìn)一步改善職業(yè)教育辦學(xué)條件,大力推進(jìn)職業(yè)教育快速發(fā)展。
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二、進(jìn)一步加強(qiáng)對職業(yè)教育的統(tǒng)籌力度
充分發(fā)揮政府主管部門的主導(dǎo)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)作用,加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)和企業(yè)參與,著力推動現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),合理調(diào)整教育資源,努力營造全社會支持職教事業(yè)的氛圍。充分發(fā)揮地方特色和專業(yè)優(yōu)勢,積極適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動力市場的快速調(diào)整,引導(dǎo)規(guī)?;髽I(yè)與學(xué)校合作,著力培養(yǎng)企業(yè)能用、適用的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步完善職業(yè)學(xué)校教師引進(jìn)機(jī)制,加大職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)力度,確保培養(yǎng)教師資金到位并逐年增加,對現(xiàn)有教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn),把“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)納入教育發(fā)展總體規(guī)劃,根據(jù)教師的年齡、學(xué)歷等情況制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃。今年九月份已經(jīng)招聘汽車維修、旅游管理、醫(yī)藥化工等14名專業(yè)教師,對于部分過剩文化課教師,通過培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗等形式進(jìn)行內(nèi)部調(diào)整。
賽課活動,加快青年骨干教師的培養(yǎng),加強(qiáng)骨干教師和名師隊(duì)伍培養(yǎng),形成專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、年齡層次有序銜接的骨干教師梯隊(duì)。
3、進(jìn)一步落實(shí)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐制度。保證每年每個專業(yè)教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師利用寒暑假及學(xué)期中分階段到企業(yè)頂崗實(shí)踐達(dá)一個月以上,了解企業(yè)的工藝流程和生產(chǎn)組織運(yùn)作,了解企業(yè)相應(yīng)崗位所需專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的要求,努力提高教師的實(shí)踐操作能力,打造一批理論精、實(shí)踐能力強(qiáng)的“雙師型”教師隊(duì)伍。
4、創(chuàng)新用人機(jī)制。政府給予相應(yīng)政策,通過各種途徑引進(jìn)具有一定工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)特長的企業(yè)工程師、行業(yè)專家擔(dān)任職業(yè)學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。聘請企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任兼職教師,實(shí)現(xiàn)學(xué)校實(shí)訓(xùn)工場與企業(yè)生產(chǎn)車間的無縫接軌,提高學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練的成效。
四、增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會的'能力
加大旅游類、物流類專業(yè)的投入,建設(shè)旅游專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,爭取更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
2、校企合作,改革人才培養(yǎng)模式。結(jié)合連云港東部城區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況,以及產(chǎn)業(yè)布局,做好校企合作。緊緊依托國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的地域優(yōu)勢,通過政府的勞動就業(yè)管理部門,請企入校,與開發(fā)區(qū)、臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)各大知名企業(yè)簽訂長期用工協(xié)議,深化校企合作,實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合的辦學(xué)模式,達(dá)到校企一體,加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐技能的培養(yǎng),使培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)企業(yè)崗位需要,真正提高為企業(yè)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力。
連云區(qū)教育局
二零一一年六月二十日
我校于二00八年十二月八號接到市教育局下發(fā)的《xx學(xué)校教育督導(dǎo)評估結(jié)果》后,學(xué)校立即召開全校教職工會議,對督導(dǎo)評估小組就“教育管理”、“課堂教學(xué)”、“各項(xiàng)目標(biāo)管理責(zé)任書落實(shí)情況”、“安全、綜治”四大塊,提出的七點(diǎn)整改意見進(jìn)行逐項(xiàng)逐條商榷,分析查找不足,商定落實(shí)方案,現(xiàn)將整改情況匯報如下:
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學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇四
組長:許輝。
副組長:宋書華武月剛。
成員:羅平超孫贊蘭王洪彬趙樹欣郭元姣。辦公室設(shè)在綜合科,負(fù)責(zé)具體檢查工作安排。
1.以各教研室為單位對每日線上教學(xué)情況開展檢查,具體由各教研室主任和骨干教師組成檢查小組,任課教師每日如實(shí)、準(zhǔn)確填寫附件1《疫情期間線上教學(xué)活動監(jiān)督記錄表》,教研室組織專人進(jìn)檢查復(fù)核,填寫附件2《疫情期間線上教學(xué)活動監(jiān)督匯總表》,次日上午8點(diǎn)30前上交附件1(匯總表)、附件2電子版,屆時聯(lián)系郭元姣老師。
2.上交表格作為工作量核算的重要依據(jù)。任課教師同時截取上課過程照片截圖2-3張,自己留存,系部備查。
3.教學(xué)檢查的方式有兩種:一是登陸各任課班級釘釘碼(一般角色選擇學(xué)生),進(jìn)入授課界面,查看教學(xué)過程。二是進(jìn)入職教云管理后臺,查看教學(xué)記錄,詳見附件3。
4.系部線上教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組開展隨機(jī)檢查,抽取各課程教師任課班級,開展線上聽評課活動。
5.附件1、2,每周日前經(jīng)系部審核后,電子版集中上交學(xué)校。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇五
為加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,科學(xué)、規(guī)范、有序地開展教學(xué)督導(dǎo),推動良好教風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的全面提高和實(shí)現(xiàn)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo),現(xiàn)結(jié)合學(xué)院實(shí)際,特制定經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施方案。
健全和完善教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在穩(wěn)定教學(xué)秩序、規(guī)范教學(xué)活動、培養(yǎng)教學(xué)隊(duì)伍、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)管理水平等方面的積極作用。
教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作,經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)主要從以下幾個方面開展:。
1.對所有任課教師課堂教學(xué)督導(dǎo)。通過聽課檢查,主要了解教師的教案準(zhǔn)備情況,嚴(yán)格檢查任課教師的教學(xué)行為是否達(dá)到課程教學(xué)目標(biāo)、符合課堂教學(xué)規(guī)范、授課內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度是否一致等情況。
2.重點(diǎn)對青年教師,特別是近三年新進(jìn)教師,進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤聽課。
1.深入課堂,了解學(xué)生到課、聽課等學(xué)習(xí)情況,為加強(qiáng)學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建議。隨班聽課了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,包括課堂學(xué)習(xí)氛圍、師生在教學(xué)過程中的交流、作業(yè)完成與教師批改等情況。
2.通過調(diào)查、座談會等形式,了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,及時了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求,充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。
(三)教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐管理督導(dǎo)。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)院常規(guī)教學(xué)管理工作的督導(dǎo),重點(diǎn)督導(dǎo)教學(xué)管理各主要環(huán)。
節(jié)及各類計(jì)劃的執(zhí)行。
2.加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)的督導(dǎo),主要對各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃的`制定和實(shí)施情況進(jìn)。
行檢查,促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范化和科學(xué)化。
3.督查學(xué)院人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、聽課評課制度的執(zhí)行情況。
4.督導(dǎo)學(xué)院青年教師培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
5.參與學(xué)期初、期中教學(xué)檢查并及時向有關(guān)方面反饋情況。
6.參與學(xué)校各級各類教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)。
7.參與一流大學(xué)(專業(yè)、平臺、團(tuán)隊(duì)、課程等)建設(shè)的檢查。
8.參與教師教學(xué)責(zé)任事故的認(rèn)定和處理。
9.參與教研室活動,對教研室相關(guān)工作的督導(dǎo)。
10.參與學(xué)院各類教師和或?qū)W生教學(xué)技能競賽的督導(dǎo)。
11.參與學(xué)院各類學(xué)生專業(yè)技能競賽的督導(dǎo)。
12.參與學(xué)院各專業(yè)學(xué)生見習(xí)和實(shí)習(xí),及其中期檢查的督導(dǎo)。
13.參與學(xué)院各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))督導(dǎo)。
本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)工作的總體要求是在對教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作督導(dǎo)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)信息交流和反饋,以切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)在督導(dǎo)組組長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,對學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
(二)監(jiān)督、檢查日常教學(xué)工作,對學(xué)院(學(xué)科專業(yè)、課程和教材建設(shè),教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱執(zhí)行情況以及教師備課、課堂教學(xué)、教研活動、師德師風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、考紀(jì)考風(fēng)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和指導(dǎo),規(guī)范教學(xué)管理,評價教學(xué)質(zhì)量與效果。
(三)督導(dǎo)成員中教研室主任輪流每星期督查一次,并根據(jù)工作需要處理督導(dǎo)組相關(guān)資料和督導(dǎo)組長安排的其他工作。
(一)教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)需要召開有組長參加的工作總結(jié)會,研究教學(xué)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
(二)教學(xué)督導(dǎo)成員列席教學(xué)工作會,并在會上反饋近期教學(xué)督導(dǎo)情況,提出改進(jìn)教學(xué)和教學(xué)管理的建議,要求相應(yīng)的人員限期整改。
(三)總結(jié)教學(xué)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推廣教學(xué)工作中的先進(jìn)典型。
(四)總結(jié)本學(xué)院督導(dǎo)工作,積極向?qū)W校相關(guān)主管部門提供督導(dǎo)建議。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇六
為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見的通知》(廳字〔20xx〕1號)和《中共陜西省委辦公廳、陜西省人民政府辦公廳印發(fā)關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的實(shí)施方案的通知》(陜辦發(fā)〔20xx〕28號)精神,充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用,辦好公平有質(zhì)量的教育,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,結(jié)合我市實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
緊緊圍繞堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、落實(shí)立德樹人根本任務(wù),立足西安教育實(shí)際,以優(yōu)化管理體制、完善運(yùn)行機(jī)制、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用為突破口,不斷提高教育督導(dǎo)工作質(zhì)量和水平,推動有關(guān)職能部門、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))、各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)切實(shí)履行教育職責(zé),合力促進(jìn)西安教育高質(zhì)量發(fā)展,辦好人民滿意的教育。完善政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置,健全教育督導(dǎo)工作機(jī)制,加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。20xx年,全市基本建成全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的教育督導(dǎo)體制機(jī)制。在督政方面,完善對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的教育督導(dǎo)機(jī)制,督促其切實(shí)履行教育職責(zé)。在督學(xué)方面,健全對各級各類學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)工作機(jī)制,指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量。在評估監(jiān)測方面,積極探索構(gòu)建“國家監(jiān)測評價+西安特色監(jiān)測評價”體系,建立統(tǒng)一歸口管理、多方參與的教育評估監(jiān)測機(jī)制,為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)教育工作提供科學(xué)依據(jù)。
(一)建立健全教育督導(dǎo)管理體制。
1.完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置。市政府和區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會分別設(shè)立教育督導(dǎo)委員會,由分管領(lǐng)導(dǎo)任教育督導(dǎo)委員會主任,市政府協(xié)助分管的副秘書長(區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會辦公室副主任)、教育部門主要負(fù)責(zé)人、政府教育總督學(xué)任教育督導(dǎo)委員會副主任。在市教育局設(shè)立市政府教育總督學(xué)、副總督學(xué),負(fù)責(zé)市政府教育督導(dǎo)具體工作落實(shí)。
市政府教育督導(dǎo)委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市發(fā)改委、市教育局、市科技局、市民宗委、市公安局、市民政局、市司法局、市財(cái)政局、市人社局、市資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住建局、市城管局、市交通局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市文化旅游局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急管理局、市審計(jì)局、市市場監(jiān)管局、市體育局、市稅務(wù)局、市大數(shù)據(jù)局、團(tuán)市委等部門。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)在市教育局,承擔(dān)督導(dǎo)委員會日常工作。
各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)在本級教育行政部門設(shè)總督學(xué)、副總督學(xué),根據(jù)督政、督學(xué)、評估監(jiān)測職能,進(jìn)一步理順管理體制,明確隸屬關(guān)系,規(guī)范機(jī)構(gòu)和人員稱謂,創(chuàng)新工作機(jī)制,充實(shí)教育督導(dǎo)力量,確保政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)依法獨(dú)立行使職能。
2.健全教育督導(dǎo)委員會工作機(jī)制。健全市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)委員會工作規(guī)程,完善議事規(guī)則,明晰成員單位職責(zé)分工,建立溝通聯(lián)絡(luò)機(jī)制,形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局。各成員單位要積極參加教育督導(dǎo)工作,履行部門職責(zé),并安排專人負(fù)責(zé)聯(lián)系教育督導(dǎo)工作。
3.加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作指導(dǎo)。強(qiáng)化市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對區(qū)級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)和管理,區(qū)縣、開發(fā)區(qū)級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)年度教育督導(dǎo)重點(diǎn)工作任務(wù)、重大事項(xiàng)和督導(dǎo)情況等需向市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)報告。對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的督政主要由市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施;對基礎(chǔ)教育各級各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)主要由區(qū)級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施;教育評估監(jiān)測由市、區(qū)兩級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)共同組織實(shí)施。
4.創(chuàng)新教育督導(dǎo)協(xié)作區(qū)工作機(jī)制。全市設(shè)立教育督導(dǎo)協(xié)作區(qū),圍繞中小學(xué)掛牌督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)、跨區(qū)縣督政、學(xué)校質(zhì)量發(fā)展和教學(xué)改革、督學(xué)培訓(xùn)等重點(diǎn)工作集思廣益,群策群力。建立教育督導(dǎo)共享專家?guī)?,組織區(qū)域間教育督導(dǎo)工作交流,開展協(xié)作區(qū)范圍內(nèi)互查互促和區(qū)域督導(dǎo)評估等協(xié)作。
(二)創(chuàng)新完善教育督導(dǎo)運(yùn)行機(jī)制。
1.對各區(qū)縣黨委、政府,開發(fā)區(qū)黨工委、管委會及相關(guān)部門履行教育職責(zé)情況開展督導(dǎo)。完善黨委、政府履行教育職責(zé)評價體系,繼續(xù)開展對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價和對區(qū)縣、開發(fā)區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育主體責(zé)任督導(dǎo)考核;開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估;開展縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估;開展教育領(lǐng)域熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和重大教育項(xiàng)目落實(shí)、重大突發(fā)事件的專項(xiàng)督導(dǎo)。
2.全面加強(qiáng)對學(xué)校的督導(dǎo)。繼續(xù)開展“316工程”教育督導(dǎo)評估,落實(shí)規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估,實(shí)施職業(yè)教育督導(dǎo)評估。堅(jiān)持對校長履職情況進(jìn)行督導(dǎo)考核。指導(dǎo)學(xué)校自我診斷、自我評價、自我發(fā)展,優(yōu)化學(xué)校治理體系,提升學(xué)校治理能力。完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度,開展常態(tài)化督導(dǎo),推動學(xué)校全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
3.大力推進(jìn)教育評估監(jiān)測。建立市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育評估監(jiān)測制度,完善評估監(jiān)測指標(biāo)體系,依托專業(yè)機(jī)構(gòu)開展教育質(zhì)量監(jiān)測評價,構(gòu)建“國家監(jiān)測評價+西安特色監(jiān)測評價”體系。加強(qiáng)對縣域教育質(zhì)量、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量等工作的監(jiān)測評價,定期發(fā)布監(jiān)測報告,接受社會監(jiān)督和評價。強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用,將監(jiān)測評價結(jié)果納入對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會及學(xué)校的考核。
4.改進(jìn)教育督導(dǎo)方式方法。遵循教育督導(dǎo)規(guī)律,堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重,根據(jù)督導(dǎo)項(xiàng)目和對象特點(diǎn),采取綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、經(jīng)常性督導(dǎo)等方式,完善“互聯(lián)網(wǎng)+教育督導(dǎo)”模式,提高督導(dǎo)工作的針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)統(tǒng)籌管理,優(yōu)化督導(dǎo)流程,簡化督導(dǎo)環(huán)節(jié),控制督導(dǎo)頻次,避免增加基層單位負(fù)擔(dān)。
1.完善報告公開制度。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)開展督導(dǎo)工作,應(yīng)形成客觀、準(zhǔn)確、有針對性的督導(dǎo)報告。健全教育督導(dǎo)報告發(fā)布制度,堅(jiān)持“誰組織、誰發(fā)布、誰負(fù)責(zé)”的原則,完善發(fā)布辦法,規(guī)范發(fā)布流程,充分利用政府門戶網(wǎng)站、新聞媒體及新媒體等載體,以適當(dāng)方式向社會公開,接受人民群眾監(jiān)督。
2.規(guī)范反饋制度。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要及時以會議或書面通知的形式向被督導(dǎo)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果,客觀公正作出評價,逐項(xiàng)反饋存在問題,提出限期整改要求和建議。
3.強(qiáng)化整改制度。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要督促被督導(dǎo)單位提高責(zé)任意識,在規(guī)定期限內(nèi)開展整改工作。被督導(dǎo)單位要結(jié)合督導(dǎo)反饋問題制定整改方案,落實(shí)整改任務(wù),形成整改結(jié)果并及時向社會公布。對整改不到位、不及時的,政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)采取下發(fā)督辦單、通報其主管部門等方式,督促整改落實(shí),確保整改到位。被督導(dǎo)單位的主管部門要指導(dǎo)督促被督導(dǎo)單位落實(shí)整改意見,整改不力的`要負(fù)連帶責(zé)任。
4.健全復(fù)查制度。建立教育督導(dǎo)工作“回頭看”機(jī)制,對突出問題特別是被督辦問題的整改工作,要通過暗訪、走訪等方式及時進(jìn)行跟蹤督導(dǎo),掌握整改情況,督促問題整改到位。
5.落實(shí)激勵制度。對教育督導(dǎo)結(jié)果優(yōu)秀的單位及有關(guān)負(fù)責(zé)人,按照國家和我省市有關(guān)規(guī)定給予表彰。將教育督導(dǎo)結(jié)果及整改情況,作為政策支持、資源配置以及領(lǐng)導(dǎo)干部考核、任免、獎懲的參考依據(jù)。
6.嚴(yán)肅約談制度。對貫徹落實(shí)黨的教育方針和黨中央、國務(wù)院教育決策部署以及省委省政府、市委市政府工作要求不堅(jiān)決不徹底,履行教育職責(zé)不到位,教育攻堅(jiān)任務(wù)完成嚴(yán)重滯后,辦學(xué)行為不規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量下降,安全問題較多或拒不接受教育督導(dǎo)的被督導(dǎo)單位,由教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對其相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談。約談情況要通報被督導(dǎo)單位,并反饋被督導(dǎo)單位所在地黨委和政府及上級主管部門備案,作為績效考核、辦學(xué)水平評價的重要依據(jù)。
7.建立通報制度。對教育督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的先進(jìn)典型和有效做法,要及時通報宣傳和總結(jié)推廣。對教育督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題整改不力、推諉扯皮、不作為或沒有完全落實(shí)到位的被督導(dǎo)單位,由政府教育督導(dǎo)委員會通報所在地黨委和政府,同時報送上級有關(guān)部門。
8.壓實(shí)問責(zé)制度。整合教育監(jiān)管力量,建立教育督導(dǎo)與教育行政審批、處罰、執(zhí)法等聯(lián)動機(jī)制,明確部門分工,壓實(shí)工作責(zé)任。對履職評價不合格、問題整改不力,阻撓、干擾和不配合教育督導(dǎo)工作,出現(xiàn)違法辦學(xué)、侵犯受教育者和教師及學(xué)校合法權(quán)益、教師師德失范違法行為等,造成嚴(yán)重后果的被督導(dǎo)單位,根據(jù)情節(jié)輕重,嚴(yán)肅追究相關(guān)單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任,違法行為移交執(zhí)法部門調(diào)查處理,涉嫌犯罪的依法追究刑事責(zé)任。對于民辦學(xué)校存在此類情況的,根據(jù)情節(jié)輕重,按照有關(guān)規(guī)定,教育行政主管部門可依法督促學(xué)校撤換相關(guān)負(fù)責(zé)人,審批部門可依法吊銷辦學(xué)許可證。問責(zé)和處理結(jié)果要及時向社會公布。
(四)強(qiáng)化教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。
1.配足配強(qiáng)各級督學(xué)。修改完善我市督學(xué)管理辦法,完善督學(xué)任命、選聘、配備、管理制度,建立督學(xué)動態(tài)更替和補(bǔ)充機(jī)制。原則上,各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)督學(xué)按與學(xué)校數(shù)不低于1∶5的比例配備,部分學(xué)生數(shù)較多的學(xué)校按1∶1的比例配備。專職督學(xué)的編制人數(shù),由教育行政部門根據(jù)實(shí)際情況提出編制事項(xiàng)申請按程序報批。區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu),可根據(jù)工作需要聘請兼職督學(xué),兼職督學(xué)履行教育督導(dǎo)職責(zé)時具有與專職督學(xué)同等的職權(quán)。
2.創(chuàng)新督學(xué)選聘方式。完善督學(xué)選聘標(biāo)準(zhǔn),健全督學(xué)遴選程序,擇優(yōu)選聘專兼職督學(xué)。在政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)擔(dān)負(fù)日常工作的兼職督學(xué),可從校長、教科研人員、學(xué)校在職干部和退休時間不長且身體健康、有行政管理經(jīng)驗(yàn)的人員中擇優(yōu)選聘。其他兼職督學(xué)可從人大、政協(xié)、政府教育督導(dǎo)委員會成員單位、教育科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校聘請。教育督導(dǎo)科研人員可從教育督導(dǎo)學(xué)會、教育科研機(jī)構(gòu)、高等院校聘請。
3.提高督學(xué)履職能力。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)部門要建立督學(xué)培訓(xùn)機(jī)制,將督學(xué)培訓(xùn)納入教育管理干部培訓(xùn)計(jì)劃,采取線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)相結(jié)合等方式,廣泛開展督學(xué)專業(yè)培訓(xùn)和督導(dǎo)科學(xué)研究與交流,提升督學(xué)隊(duì)伍政策水平和專業(yè)能力。新聘督學(xué)須接受崗前培訓(xùn),每名督學(xué)每年度須完成80學(xué)時督導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)課程。完善督學(xué)激勵機(jī)制,建立常態(tài)化職級和職稱晉升制度。把督學(xué)從事教育督導(dǎo)的工作量及業(yè)績,納入專業(yè)技術(shù)資格評審范圍。
4.建設(shè)高水平督導(dǎo)專家隊(duì)伍。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)部門結(jié)合工作需要,建立覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、中等職業(yè)教育、普通高中教育等類別教育督導(dǎo)專家?guī)臁R罁?jù)“擇優(yōu)遴選、分類聘任、動態(tài)管理”原則,選聘各領(lǐng)域高水平專家進(jìn)入專家?guī)?,努力打造“市縣督學(xué)、教育督導(dǎo)專家、評估監(jiān)測專家”三支隊(duì)伍,為教育督導(dǎo)提供專業(yè)保障。
5.嚴(yán)格教育督導(dǎo)隊(duì)伍管理監(jiān)督。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)部門要建立對督學(xué)履職的監(jiān)督考核機(jī)制,督促督學(xué)依法督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)。制定督學(xué)分類考核標(biāo)準(zhǔn),定期對督學(xué)履行職責(zé)、參加培訓(xùn)、廉潔自律情況進(jìn)行考核評價。對考核優(yōu)秀、業(yè)績突出的督學(xué),以適當(dāng)方式予以獎勵激勵;對其違紀(jì)違規(guī)的行為,要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅查處。公開責(zé)任督學(xué)的聯(lián)系方式,接受社會監(jiān)督。
(五)提高教育督導(dǎo)保障水平。
1.落實(shí)教育督導(dǎo)工作條件保障。市級、區(qū)縣政府(開發(fā)區(qū)管委會)要在人員、經(jīng)費(fèi)以及辦公用房、辦公設(shè)備等方面,為教育督導(dǎo)工作提供必要條件,保證教育督導(dǎo)各項(xiàng)工作有效開展。經(jīng)費(fèi)納入本級財(cái)政預(yù)算,由政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌使用,按規(guī)定保障教育督導(dǎo)工作人員尤其是兼職督學(xué)因教育督導(dǎo)工作產(chǎn)生的通信、交通、食宿、勞務(wù)等費(fèi)用。
2.加快教育督導(dǎo)信息化進(jìn)程。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等方式,建成全市統(tǒng)一、分級使用、開放共享的教育督導(dǎo)綜合信息平臺,提高教育督導(dǎo)信息化、科學(xué)化水平。通過教育督導(dǎo)綜合信息平臺開展線上自查自評、線上核查、義務(wù)教育均衡發(fā)展差異系數(shù)預(yù)警、區(qū)域?qū)W業(yè)水平監(jiān)測、網(wǎng)上調(diào)查問卷和教育工作滿意度測評等工作,不斷提高督導(dǎo)效能。
3.加強(qiáng)教育督導(dǎo)研究。積極開展教育督導(dǎo)理論與實(shí)踐研究,邀請相關(guān)科研院所、院校等參與,圍繞推進(jìn)教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革,教育督導(dǎo)領(lǐng)域重要政策、重大問題,設(shè)立科研課題,組織開展理論研究,提出改進(jìn)和完善的建議,提供決策咨詢和參考。在全市培養(yǎng)一批致力于教育督導(dǎo)研究的專家、學(xué)者,壯大教育督導(dǎo)研究力量。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全面加強(qiáng)黨對教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo),各區(qū)縣(開發(fā)區(qū))要從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),將教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革作為深化教育改革的重要任務(wù)。各有關(guān)部門要按照實(shí)施方案要求,明確職責(zé)和分工,加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。充分利用報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體,廣泛宣傳黨中央國務(wù)院和省委省政府、市委市政府深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的政策舉措,開展政策解讀,大力宣傳改革成果和先進(jìn)典型,營造深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的良好氛圍。
(三)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。市政府教育督導(dǎo)委員會要對本實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,重點(diǎn)督導(dǎo)檢查區(qū)縣(開發(fā)區(qū))建立健全政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)、配備專兼職督學(xué)和保障教育督導(dǎo)工作等的落實(shí)情況。對教育督導(dǎo)工作落實(shí)成效顯著的責(zé)任單位及負(fù)責(zé)人,按照有關(guān)規(guī)定給予表彰;對落實(shí)不到位的責(zé)任單位依法依規(guī)進(jìn)行責(zé)任追究。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇七
為貫徹落實(shí)省、市疫情防控相關(guān)要求,科學(xué)有效地抵御疫情,確保全體師生、家長的身體健康和生命安全,保證學(xué)生在突發(fā)疫情期間的學(xué)習(xí)質(zhì)量,鑒于目前疫情防控的工作現(xiàn)狀,結(jié)合我市教育教學(xué)實(shí)際,特制定本應(yīng)急方案。
堅(jiān)持把師生生命安全和身體健康放在第一位,堅(jiān)決落實(shí)疫情防控各項(xiàng)要求,全面梳理總結(jié)20xx年以來開展線上教學(xué)的.經(jīng)驗(yàn)和做法,綜合考慮疫情形勢變化和學(xué)校教育教學(xué)安排,組織做好線上教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,保證線上教學(xué)隨時啟動,確?!巴Un不停學(xué)、停課不停教”,保障隔離點(diǎn)和居家的學(xué)生學(xué)習(xí)效果,最大限度減小疫情對中小學(xué)教育教學(xué)的負(fù)面影響。
(一)精心組織線上教學(xué)。各縣(市、區(qū))教體局、市直各學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)段做好教學(xué)統(tǒng)籌安排,明確線上教學(xué)任務(wù)要求,初中和普通高中實(shí)施的線上教學(xué),應(yīng)綜合運(yùn)用在線教育平臺和網(wǎng)絡(luò)媒體對學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、答疑服務(wù)等教育教學(xué)活動;小學(xué)中高年級側(cè)重通過課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識串講輔導(dǎo)等形式,引導(dǎo)學(xué)生提高居家學(xué)習(xí)質(zhì)效;小學(xué)低年級及幼兒園不開展線上課程教學(xué),可通過課程資源推送等方式指導(dǎo)家長科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)生活。
(二)合理把控教學(xué)進(jìn)度。要按照“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求,落實(shí)好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價、教研等教學(xué)常規(guī)要求,依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn),統(tǒng)籌做好各科學(xué)習(xí)資源用量總量和時長,統(tǒng)籌好線上線下教學(xué)進(jìn)度。要結(jié)合教學(xué)形式優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業(yè)及實(shí)踐活動類作業(yè),堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)。要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間,加強(qiáng)體育鍛煉,保障學(xué)生身心健康。要加強(qiáng)偏遠(yuǎn)地區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校線上教學(xué)指導(dǎo),因地制宜采取靈活方式進(jìn)行家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、開展輔導(dǎo)答疑,讓所有學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。
(三)抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作。當(dāng)前初三、高三年級已進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段,各地各校要結(jié)合疫情防控需要優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)組織模式,努力做到復(fù)習(xí)進(jìn)度不變、效益不降。線上復(fù)習(xí)應(yīng)著眼于專題教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動,做到強(qiáng)基固本、提質(zhì)增效,避免簡單機(jī)械刷題、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)學(xué)生保持平和心態(tài),加強(qiáng)對學(xué)科知識的梳理總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng),提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問題的能力。要結(jié)合偉大抗疫精神宣傳,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會時事,提升思想品質(zhì)和家國情懷。
(四)合理運(yùn)用教育資源。
各學(xué)校要優(yōu)化教育資源供給,遴選優(yōu)秀資源平臺向?qū)W生推送優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,幫助課前課后自主學(xué)習(xí),解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)“吃不飽”“吃不好”的問題。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇八
組長:梁榮。
副組長:龍長海、孫德忠。
成員:燕淑芳、候建穎、周樹娜、李蕾、李天源、閆照亮、
王昕、張建強(qiáng)、李剛。
線上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教務(wù)處教學(xué)改革與評估科,由張建強(qiáng)兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)督導(dǎo)協(xié)調(diào)具體工作。
20xx年3月2日開始,疫情防控期間本學(xué)期任課教師按照原定教學(xué)計(jì)劃上課時間,利用各網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展的線上教學(xué)課程,均列入督導(dǎo)范圍。
各系部是否按照要求確定本單位線上教學(xué)工作方案,并按教務(wù)處規(guī)定時間上報;各教學(xué)單位線上教學(xué)課程是否符合專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求;上報內(nèi)容是否符合學(xué)校線上教學(xué)要求。
(二)線上課程教學(xué)準(zhǔn)備。
任課教師線上教學(xué)課程資源,是否選用線上教學(xué)平臺推薦的本專業(yè)對應(yīng)課程;如無對應(yīng)課程,任課教師是否自己錄制課程或網(wǎng)絡(luò)直播課程;任課教師線上教學(xué)課程資源是否完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,內(nèi)容包括:在線課程教學(xué)計(jì)劃表、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、教學(xué)參考資料(電子版)及在線課程授課進(jìn)度表等。
(三)線上教學(xué)組織管理。
任課教師是否創(chuàng)建課程、班級,并將相關(guān)教學(xué)資源上傳至教學(xué)平臺;任課教師是否嚴(yán)格執(zhí)行課程表上課時間,是否組織學(xué)生簽到,是否通過提問、討論等多種形式督促學(xué)生積極參與線上教學(xué)過程;各系上課班級是否認(rèn)真記錄教學(xué)日志。
(四)線上教學(xué)效果反饋。
任課教師是否利用在線平臺提供的相關(guān)教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總與分析功能,及時向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)情況、存在的問題以及改進(jìn)措施。
(五)其它。
執(zhí)行線上課程教學(xué)方案期間,任課教師教學(xué)平臺如有變動,需要向系部提交課程教學(xué)情況變動申請,經(jīng)教學(xué)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人簽署意見后,報教務(wù)處教務(wù)科備案;正式開學(xué)后,要求任課教師對所授線上課程內(nèi)容進(jìn)行考核,考核結(jié)果將計(jì)入該課程期末總成績。
(一)系部自查和學(xué)院抽查相結(jié)合。
1.系部自查。
各系部要全面了解掌握教學(xué)單位各門課程在線教學(xué)開展情況,要落實(shí)教學(xué)管理主體責(zé)任,主要負(fù)責(zé)同志負(fù)總責(zé),安排專人負(fù)責(zé)線上課程的.協(xié)調(diào)、督導(dǎo)和材料匯總工作,全力支持任課教師開展線上教學(xué)準(zhǔn)備工作,全力支持學(xué)院督導(dǎo)小組成員開展線上教學(xué)督導(dǎo),保證線上教學(xué)督導(dǎo)工作落實(shí)到位。
2.學(xué)院抽查。
線上教學(xué)期間,學(xué)院教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組成員應(yīng)依據(jù)各系部提供的線上教學(xué)課程教學(xué)平臺、qq群、微信群、騰訊會議等工具,抽查進(jìn)入任課教師線上班級開展線上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)。督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)問題后及時與系部負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系,督促相關(guān)人員調(diào)整改進(jìn),保證在線教學(xué)質(zhì)量。
(二)督導(dǎo)工作材料要求。
1.任課教師要忠實(shí)履行教書育人職責(zé),積極探索適合教授課程特點(diǎn)的線上教學(xué)模式,自覺接受教學(xué)督導(dǎo),高質(zhì)量完成線上教學(xué)任務(wù)。要求各任課教師3月7日前完成電子版在線授課計(jì)劃表和在線授課進(jìn)度表(附件1),以上文件需要以任課教師“姓名+課程名稱”命名。各系部教務(wù)工作人員負(fù)責(zé)本單位教師附件1的匯總,3月9日將匯總文件夾(以系部命名)壓縮后,發(fā)送到郵箱。
2.學(xué)生要積極參與到任課教師線上教學(xué)活動中,各系輔導(dǎo)員、班主任教師要配合任課教師管理好線上教學(xué)課堂,指派班級學(xué)生專人填寫線上教學(xué)日制(附件2),保證課堂出勤率。在線教學(xué)日制要求各系每周一8:00前將前一周班級教學(xué)日制匯總以系部命名文件夾,壓縮后發(fā)送到郵箱。
3.各督導(dǎo)組要按要求做好線上督導(dǎo)情況的記錄,要求將每次督導(dǎo)情況直接向系部負(fù)責(zé)人反饋,并將一周督導(dǎo)情況于每周日20點(diǎn)前把匯總表(附件4)電子稿報送到郵箱。各系部負(fù)責(zé)人要及時對線上教學(xué)督導(dǎo)情況進(jìn)行分析、總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時研討解決。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇九
根據(jù)教育部《應(yīng)對疫情期間普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》和《黑龍江省教育廳關(guān)于做好普通高等學(xué)校延遲返校期間在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》,以及《佳木斯大學(xué)本科線上教學(xué)組織與管理工作方案》要求,遵照“停課不停教,停課不停學(xué)”的原則,為進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)期間本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本方案。
通過線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作,保障延期開學(xué)期間線上教學(xué)秩序平穩(wěn)運(yùn)行,督促線上教學(xué)管理不斷規(guī)范,最大限度保證線上學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效,教學(xué)環(huán)節(jié)不缺失,質(zhì)量要求不降低。
線上教學(xué)期間,全體教學(xué)督導(dǎo)員將通過線上聽課、查課和查閱教學(xué)文檔等方式對教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。各學(xué)院可結(jié)合工作實(shí)際,組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院級教學(xué)督導(dǎo)員、教科辦、系、教研室采用多種形式開展線上課程質(zhì)量監(jiān)控工作。
學(xué)生信息員每天對線上課堂教學(xué)開展情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、線上教學(xué)存在的問題等事項(xiàng)及時記錄,并反饋給教務(wù)處。突發(fā)情況,須立即反饋。
(一)線上教學(xué)準(zhǔn)備階段。
1.線上課程開課計(jì)劃。
各教學(xué)單位是否嚴(yán)格按照學(xué)校要求確立開課計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)課、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整是否科學(xué)合理,是否具有可操作性,能否保證教學(xué)質(zhì)量。
2.線上課程教學(xué)準(zhǔn)備。
任課教師是否按學(xué)校線上教學(xué)規(guī)定完成各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,包括:智慧教學(xué)軟件使用水平、課程資源(課程教案、教學(xué)課件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)資料、課后作業(yè))等。
3.線上課堂搭建工作。
任課教師是否在相關(guān)課程平臺創(chuàng)建課程、班級等;是否于3月2日前通過課程平臺提前與學(xué)生測試軟件使用,并將相關(guān)課程資源上傳至教學(xué)平臺;對于可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)問題,任課教師是否有備選方案。
(二)線上教學(xué)過程階段。
1.線上教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。
是否嚴(yán)格執(zhí)行線上課程安排;是否改變現(xiàn)有上課班級設(shè)置;是否利用線上資源代替教師的教學(xué)活動。授課過程中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)障礙,是否及時轉(zhuǎn)到備選平臺繼續(xù)組織教學(xué)。
是否根據(jù)線上教學(xué)需要,至少提前2天將相關(guān)教學(xué)資料(包括ppt、教學(xué)視頻、電子教材等)上傳至相關(guān)教學(xué)平臺。
3.線上教學(xué)組織管理。
任課教師是否實(shí)施有效的線上教學(xué)組織管理。包括:
(1)是否保證線上教學(xué)時間和教學(xué)過程完整,教學(xué)內(nèi)容充實(shí);
(4)是否及時開展線上教學(xué)反饋。任課教師是否充分利用在線平臺提供的相關(guān)統(tǒng)計(jì)匯總與分析功能,及時收集學(xué)生對教學(xué)的意見和建議;是否做到因材施教,對個別學(xué)生進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
4.其它方面。
線上教學(xué)期間,輔導(dǎo)員、班主任是否積極配合教師實(shí)施輔助的線上教學(xué)管理。
教學(xué)督導(dǎo)員依據(jù)教務(wù)處確定的督導(dǎo)工作任務(wù),隨機(jī)進(jìn)入線上課堂,開展工作。
(二)教學(xué)督導(dǎo)工作要求。
進(jìn)入線上教學(xué)課堂,查閱課程所有資源,重點(diǎn)對教師的教學(xué)基本材料進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。
(1)教學(xué)督導(dǎo)員通過教學(xué)平臺,每日抽查2個學(xué)院2名以上教師教學(xué)過程,記錄其主要教學(xué)數(shù)據(jù),并針對線上教學(xué)中存在的問題對教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(2)教學(xué)信息員每日反饋線上教學(xué)情況,并收集好同學(xué)對教師線上教學(xué)的意見和建議。
3.督導(dǎo)反饋。
校、院兩級教學(xué)督導(dǎo)員每日記錄督導(dǎo)工作情況,每周總結(jié)線上教學(xué)存在的共性問題和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),及時反饋教務(wù)處;發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)突發(fā)事件,第一時間匯報教務(wù)處解決。
教學(xué)信息員對上課過程中出現(xiàn)的問題要及時反饋。
教務(wù)處依據(jù)教學(xué)督導(dǎo)員反饋意見,及時出臺有效應(yīng)對措施,不斷改進(jìn)線上教學(xué)工作。對于線上教學(xué)中遇到的問題,須第一時間予以解決。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇十
根據(jù)《依安縣教育局20xx年督導(dǎo)評估實(shí)施方案》的通知,我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指標(biāo)評價體系》學(xué)校成立了由校長任組長、其它行政領(lǐng)導(dǎo)任副組長的領(lǐng)導(dǎo)組,同時成立了有校務(wù)會成員及教師參加的自評組,既分工又合作,積極履行“自查評估”職能,推進(jìn)依法治校進(jìn)程,保障素質(zhì)教育的全面實(shí)施,不斷提高我校教育教學(xué)工作的制度化和辦學(xué)質(zhì)量。
從20xx年3月開始,學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)評估方案和細(xì)則,使自評組人員及教職工人人明白督導(dǎo)評估的意義和作用,了解評估方案和細(xì)則,對照評估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則,進(jìn)一步清理和完善各種檔案資料。
本學(xué)期,全體教師發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)的精神,緊緊把握時機(jī),趁勢而上。使課改促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的全面發(fā)展,有效地推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。
1、重視督促、檢查教職工的工作,使學(xué)校教育教學(xué)工作全面推進(jìn)。讓所有學(xué)生受到優(yōu)質(zhì)教育既是義務(wù)教育的要求,也是現(xiàn)代教育的本質(zhì)要求,更是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然要求。為了開展好這項(xiàng)工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組加強(qiáng)了調(diào)查,在強(qiáng)化督導(dǎo)自評的基礎(chǔ)上,依法辦學(xué),抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,認(rèn)真研究,提出整改意見。
2、成立自評組:
組長:
副組長:
組員:
3、通過學(xué)習(xí)使各位教師明確學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、德育工作和教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的重要因素,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),更新教育觀念,這是時代對每位教師的要求。
4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,使政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化、講實(shí)效。
5、月份安排
3-4月份:
(1)學(xué)習(xí)依安縣教育局[20xx]2號文件和督導(dǎo)評估規(guī)程。
(2)制定好督導(dǎo)工作計(jì)劃。
(3)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。
(4)學(xué)習(xí)落實(shí)督導(dǎo)評估方案。
5、6、7月份:
按照指標(biāo)體系整理擋案。
8、9月份:
檢查督導(dǎo)評估落實(shí)情況。
十月份:
(1)上交自評申請和自評報告。
(2)完善督導(dǎo)評估、辦學(xué)水平擋案的整理工作。
(3)督導(dǎo)驗(yàn)收組對學(xué)校進(jìn)行評估驗(yàn)收。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇十一
根據(jù)教務(wù)處《長沙幼兒師范高等專科學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案》,為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控期間線上教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控與檢查工作,切實(shí)保證線上教學(xué)質(zhì)量,我院特制定本方案。
組長:吳佳蒂。
副組長:李科、彭勃、王瀟翔。
組員:吳銳、陳雯婧、張德健、張振雄、周海燕、王嬌宇、劉桂梅。
工作小組負(fù)責(zé)審核各專業(yè)線上教學(xué)計(jì)劃,檢查所有開課課程教學(xué)資源、線上教學(xué)平臺等準(zhǔn)備情況,有序組織本單位線上教學(xué)工作,確保教師按時上課,保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)。及時上報有關(guān)教學(xué)數(shù)據(jù),實(shí)時把握線上教學(xué)情況。組織線上教學(xué)研討活動,及時針對線上教學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討交流,研究解決方案,指導(dǎo)和幫助團(tuán)隊(duì)教師做好線上教學(xué)工作。做好本學(xué)院線上教學(xué)工作的總體安排落實(shí)及檢查工作。
1.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要統(tǒng)一思想,高度重視,統(tǒng)籌推進(jìn)線上教育教學(xué)工作。全面落實(shí)課程建設(shè)、政治審查、質(zhì)量審核、課程運(yùn)行保障和效果測評等相關(guān)要求,不斷提高線上教學(xué)質(zhì)量。
2.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化管理。周密部署、夯實(shí)舉措,做好線上課程巡查和督導(dǎo)工作,對線上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與督導(dǎo)。
3.創(chuàng)新方式,注重實(shí)效。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)聽課、線上征求意見等方式推進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量的檢查工作,確保線上教學(xué)工作有序、規(guī)范、安全、高質(zhì)量運(yùn)行。每日課前由任課教師將在線課堂的.二維碼上傳至系部微信群,巡查人員進(jìn)行全程聽課并做詳細(xì)的記錄,督察領(lǐng)導(dǎo)對課程的課堂質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。
1.線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。主要檢查線上教學(xué)工具準(zhǔn)備情況、線上課程設(shè)計(jì)(教學(xué)大綱、課件)、線上課堂管理以及師生溝通情況。
2.線上教學(xué)檢查工作。主要檢查課程開課情況,任課教師,線上教學(xué)方式及課堂教學(xué)效果,線上課堂紀(jì)律執(zhí)行情況,線上教學(xué)工作存在的問題等,學(xué)生出勤情況統(tǒng)計(jì)由學(xué)生助教進(jìn)行。
3.線上學(xué)習(xí)效果反饋。主要檢查任課教師課件等學(xué)習(xí)資料上傳情況、線上課外輔導(dǎo)情況、作業(yè)布置和批改、線上測試及線上答疑等。
4.實(shí)行線上課程教學(xué)檢查全覆蓋。巡查人員檢查過程中要及時發(fā)現(xiàn)問題,及時協(xié)調(diào)和幫助解決問題,確保線上教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
5.教學(xué)檢查工作小組成員依據(jù)教學(xué)檢查工作分工,及時認(rèn)真進(jìn)行檢查并填《信息技術(shù)學(xué)院線上教學(xué)情況登記表》,提交檢查總結(jié)。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇十二
為進(jìn)一步促進(jìn)各學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn),加強(qiáng)對分管學(xué)校管理工作和教育教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價和指導(dǎo)工作,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,特制定本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)方案。
教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教育法規(guī)為依據(jù),教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價的職能,把更新教育觀念、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù),實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo),以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)管理質(zhì)量的有效控制,推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)五所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(一)督教
1.對教務(wù)處、科研室的管理與服務(wù)。調(diào)查、了解三年規(guī)劃、學(xué)期工作計(jì)劃、有關(guān)政策的貫徹落實(shí)情況,提出改進(jìn)建議;對教學(xué)改革(特別是“綠色指標(biāo)”的落實(shí))、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、教科研工作等情況進(jìn)行督查。
2.對課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。特別是“教學(xué)案”的方法、手段、考核評價等開展督查、評估和指導(dǎo);經(jīng)常性走動式巡視課堂;組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。
3.對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查,做出客觀評價,提出建設(shè)性意見,并及時向當(dāng)事人、相關(guān)部門反饋意見,促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)督學(xué)
1.對德育處的管理與服務(wù)。指導(dǎo)德育處梳理學(xué)校的德育特色,不斷完善具有各校特點(diǎn)的民族精神教育校本教材,打造學(xué)校的德育“一校一品”。
2.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開師生座談會等形式,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見、建議等。
3.通過隨機(jī)查課,檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài);通過抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)狀態(tài)。及時向相關(guān)部門反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面的信息。
(三)督管理
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,努力提高自己的督導(dǎo)水平。深入到教師和學(xué)生中去,傾聽教師的心聲和意見,了解學(xué)生對教師的評價和要求。及時將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通,和諧干群關(guān)系。
2.督促、督查職能部門做好學(xué)校布置的素質(zhì)教育工作。分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)情況;監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。對發(fā)現(xiàn)危及師生安全的隱患問題,及時督促學(xué)校和相關(guān)部門處理。
3.以教研組、年級組為單位,展示師生自我風(fēng)采、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、尋找亮點(diǎn)為目的級組評估來明確教師發(fā)展方向,揚(yáng)長避短,促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展,提升師生精神面貌。
4.對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性的.督導(dǎo)每月至少1次。認(rèn)真填寫各種表冊,搞好學(xué)校管理及教育教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。
20xx年11月份:初步了解各所學(xué)校管理及教育教學(xué)情況。
20xx年12月份:制訂20xx學(xué)年度教育督導(dǎo)工作計(jì)劃。
20xx年2月:部署20xx學(xué)年度教育督導(dǎo)工作內(nèi)容。
20xx年3-5月:教育教學(xué)教研、規(guī)范依法辦學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)。
20xx年6月:形成督導(dǎo)工作總結(jié)的文材料,向教育督導(dǎo)部門報告督導(dǎo)工作情況,并向各學(xué)校及政府有關(guān)部門提出意見。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇十三
第一階段(3月18日——3月20日):有效科普,家園攜手共抗疫情幼兒園加強(qiáng)宣傳教育工作,通過微信公眾號、班級家長群等平臺以致家長一封信,提高家長和幼兒應(yīng)對疫情的意識。
第二階段(3月21日——至復(fù)課):互聯(lián)網(wǎng)+教育“停課不停學(xué),全能寶貝打造計(jì)劃”。
1、《綱要》中指出幼兒園必須把促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,因此我園計(jì)劃每天推送一個運(yùn)動小視頻,讓家長和幼兒一起運(yùn)動起來。這些視頻將由各班小朋友及家長擔(dān)任錄制的任務(wù)。這樣,也給了湖東幼兒園的孩子一個展示風(fēng)采的機(jī)會。
2、講故事是幼兒老師必備的技能,同時傾聽故事也能幫助幼兒感受語言的豐富和優(yōu)美,養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。因此湖東幼兒園的老師們將會通過錄音軟件錄制一些晚安故事,每天推送一個給孩子睡前傾聽,既減輕了家長的負(fù)擔(dān),又讓幼兒養(yǎng)成了聽故事的好習(xí)慣。
3、利用優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)資源,有計(jì)劃地安排幼兒園五大領(lǐng)域、紅色文化教育等方面的內(nèi)容,讓幼兒動手、動腦學(xué)知識。讓停課在家的每一天都能愉快、充實(shí)的度過。
7:30—8:00甜蜜晨起。
早上不要起的太晚,帶著孩子感受一下早起的好時光,可以擁抱彼此、也可以在床上嬉鬧!
8:00—9:00美好早餐。
休息在家,可以穿著隨意,帶著孩子一起精心為自己和家人做一頓早餐,擺個盤、拍個照。放一段舒緩的音樂慢慢品嘗,美好的一天開始了。
9:00—9:30自主整理。
和孩子一起各自收拾餐具、整理自己的房間,比比速度和成果會很有成就感呢!別忘了開窗通風(fēng)哦!
9:30—10:00線上課堂。
上午可以安排一次線上課堂,讓我們陪孩子一起學(xué)習(xí),即使不能到幼兒園,在家中孩子也不會覺得枯燥。
10:00——10:30活力運(yùn)動。
安排一個親子運(yùn)動時間,我們會推送提前錄制好的游戲視頻,和湖東幼兒園的寶貝們一起動起來吧!
10:30——12:00健康午餐。
做點(diǎn)平時想吃又沒時間做的,讓孩子打打下手,溫馨又健康!
12:00—12:30餐桌暢聊。
午餐后坐著聊會天,天南海北、天文地理,聊的就是開心。別忘了讓我們的孩子發(fā)表一下觀點(diǎn)哦,這也應(yīng)該是他的講演地盤!
12:30—14:30愜意午休。
這些天有充足的時間陪孩子踏踏實(shí)實(shí)睡個午覺。實(shí)在睡不著,就和孩子各自做自己想做的事,有時生活的快樂就在于隨心、隨性!
14:30—16:30自由時光。
喝點(diǎn)水、吃點(diǎn)水果,補(bǔ)充充足的能量。接下來就自由活動吧,讓孩子享受自由自在的快樂,我們也自由放飛吧!
16:30—17:30準(zhǔn)備晚餐。
幾近黃昏,別忘了讓孩子電話問候一下不在身邊的親人,然后準(zhǔn)備晚餐啦!
17:30—18:30溫馨晚餐。
晚餐是一家人聚得最齊的時候,所以難免豐盛些,燈火閑坐,家人可親,便是這世間最好的光景!
18:30——19:30飯后散步。
不能外出散步,那就散步,帶孩子在家走走,消消食,聊聊天,促進(jìn)親子關(guān)系。
19:30——20:30拼搭時光。
可以跟孩子一起拼搭積木,做做模型或拼圖,享受這美好的夜晚。
20:30——21:00生活時間。
喝一杯溫牛奶,然后再洗漱,和孩子一起泡腳,做腳丫親親操,平時沒功夫做的保養(yǎng)這回可有空了!
21:00——21:30進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
放假也該早睡,睡前可以傾聽老師們?yōu)楹⒆又v的睡前故事,然后互道晚安,感謝相互的陪伴。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇十四
為了遵循“停課不停教,停課不停學(xué)”的總體原則,及時協(xié)助解決教學(xué)工作中的問題,確保在線教學(xué)工作有效、有序、保質(zhì)、保量開展。法學(xué)院制定了以下教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案:
為保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)秩序的正常運(yùn)行,法學(xué)院采取院長、教學(xué)副院長、學(xué)工副書記、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)秘書、學(xué)工鋪導(dǎo)員聯(lián)合組成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組。小組架構(gòu)成員如下:
組長:
副組長:
成員:
(1)為了深入直播課堂和網(wǎng)絡(luò)群,聽取學(xué)生意見,實(shí)時全覆蓋地動態(tài)了解所有課程的線上教學(xué)情況。法學(xué)院制定了網(wǎng)絡(luò)課堂監(jiān)督表,每門課都有監(jiān)督老師。
(2)教學(xué)秘書收集老師的ppt,由教學(xué)督導(dǎo)委員審核內(nèi)容是否有正確的政治方向和價值取向,是否符合教學(xué)大綱的要求。知識、技能、素養(yǎng)目標(biāo)是否得以充分反映。
(3)教師方面:教師應(yīng)充分發(fā)揮對學(xué)生的引導(dǎo)作用,增加在線點(diǎn)名的次數(shù),增加交互程度,及時更新提供學(xué)習(xí)材料,及時鋪導(dǎo)答疑。
(4)學(xué)生方面:學(xué)生應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。每門課選出一名班干部,負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)生登陸學(xué)習(xí)的次數(shù)和在線學(xué)習(xí)的'時間數(shù)。
法學(xué)院20xx—20xx學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)預(yù)案和一課一案的授課方案都已完成并提交教務(wù)處。為應(yīng)對可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)卡慢等擁堵現(xiàn)象,學(xué)院配合老師已全部建立了qq群,群名是老師授課的課程名稱,作為輔助及備用教學(xué)途徑。建議老師提前做好語音會議等多種線上教學(xué)的應(yīng)急準(zhǔn)備,確保教學(xué)活動的正常開展。
法學(xué)院對每門課安排了專門的課堂監(jiān)督老師。教學(xué)秘書和學(xué)工輔導(dǎo)員的電話和qq號都已在各學(xué)習(xí)群發(fā)布了公告。以便接收和及時處理學(xué)生反映存在的問題,發(fā)揮好學(xué)生與老師的溝通橋梁作用,切實(shí)保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利開展。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇十五
根據(jù)仁懷市教育和科學(xué)技術(shù)局對教育教學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo)要求,為了更好地激勵全校教職員工圍繞教育教學(xué)中心開展工作,充分發(fā)揮學(xué)校激勵機(jī)制正確的導(dǎo)向作用,以獎勵“有效勞動”、重獎“高效勞動”為基本原則,制定本方案:
(一)、統(tǒng)考科目半期、期末考試成績總提高率排名獎。
學(xué)科獎:以授課教師所上全部班級為單位,學(xué)科平均分提高率(占60﹪)、及格提高率(占20﹪)、優(yōu)良提高率(占20﹪)三者之和總提高率在學(xué)校同級同科排名獎勵(畢業(yè)班中考成績當(dāng)做期末統(tǒng)考)。同級授課教師為二人的,設(shè)一等獎一名,獎金120元。同級授課教師為二人以上的,設(shè)一等獎一名,獎金120元,二等獎一名,獎金100元。一人上全年級的,如該科總提高率在同年級所有科目中位列一、二名的,獲一等獎,獎金120元,位列三、四名的,獲二等獎,獎金100元。)。
班級獎:以班級為單位,分年級進(jìn)行。全科平均分提高率(占60﹪)、及格提高率(占20﹪)、優(yōu)良提高率(占20﹪)三者之和總提高率在學(xué)校同級排名的班主任予以獎勵(畢業(yè)班中考成績當(dāng)做期末統(tǒng)考),每年級設(shè)一等獎一名,獎金200元,二等獎一名,獎金150元。
說明:
2、會考作為過關(guān)考試,該次考試不設(shè)獎;
(二)、音樂、體育、美術(shù)教師中考特長生輔導(dǎo)術(shù)科成績上仁懷一中錄取線,獎勵100元/人,成績上仁懷酒高、茅臺高中、仁懷四中錄取線一人,獎勵80元/人。
(三)、中考升學(xué)獎。
學(xué)校根據(jù)各班實(shí)際對九年級升入仁懷一中人數(shù)定標(biāo),超任務(wù)完成正取一人任課教師按周課時比例進(jìn)行獎勵(20元每節(jié),不含早晚自習(xí)、周末補(bǔ)課),超任務(wù)完成配額生一人任課教師按周課時比例進(jìn)行獎勵(10元每節(jié),不含早晚自習(xí)、周末補(bǔ)課)。
小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案(擴(kuò)展2)。
學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案篇十六
組長:徐森林。
副組長:生濤、齊文。
1.線上教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。
2.線上教學(xué)資料更新。包括ppt、教學(xué)視頻、電子教材等。
3.線上教學(xué)組織管理。任課教師是否實(shí)施有效的線上教學(xué)組織管理。包括:
(1)是否精心設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)任務(wù)單”。把學(xué)習(xí)內(nèi)容具化為具體的學(xué)習(xí)任務(wù)或問題,給學(xué)生制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)流程,預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題并配以必要的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的資源。學(xué)習(xí)任務(wù)單一般包括:一是學(xué)習(xí)目標(biāo);二是學(xué)習(xí)資源;三是學(xué)習(xí)任務(wù);四是學(xué)習(xí)方法;五是困惑與建議。
(2)是否組織線上教學(xué)學(xué)生簽到和進(jìn)行到課率統(tǒng)計(jì);
(3)是否通過提問、討論等多種方式保證學(xué)生積極參與線上教學(xué)過程;
(5)是否及時進(jìn)行線上輔導(dǎo)與答疑等;
(6)是否及時開展線上教學(xué)反饋。任課教師是否充分利用在線平臺提供的相關(guān)統(tǒng)計(jì)匯總與分析功能,及時向?qū)W生反饋總體學(xué)習(xí)情況、存在的問題、改進(jìn)措施等,并對個別學(xué)生進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
4.線上教學(xué)過程管理。教學(xué)單位是否實(shí)施全面的日常管理;是否有責(zé)任人,有檢查記錄,有分析總結(jié),有反饋與整改。
5.線上教學(xué)評價。任課教師是否制定線上課程考核方案,提倡多元化考核方式,科學(xué)評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果。
6.其它。線上教學(xué)期間,輔導(dǎo)員、班主任是否積極配合教師實(shí)施輔助的線上教學(xué)管理。
教學(xué)督導(dǎo)組成員通過登錄教學(xué)平臺管理系統(tǒng)、抽查、聽課等方式,加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的檢查督導(dǎo),匯總學(xué)生的`課堂紀(jì)律、到課率、作業(yè)完成情況等與學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)風(fēng)情況,形成加強(qiáng)與改進(jìn)教學(xué)工作的建議和意見。
2、校級督導(dǎo)員每天抽查2—3門課,對檢查的情況按《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作表》記錄,形成分析報告,重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、整改建議。
3、督導(dǎo)員每次聽課時間不少于一節(jié)課,聽課范圍應(yīng)涉及督導(dǎo)的所有專業(yè)和任課教師。每次聽課,督導(dǎo)組成員應(yīng)不少于2人,以保證督導(dǎo)評價的客觀、公正。
1、樹立典型。督查中要積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師,組織開展在線課程教學(xué)設(shè)計(jì)及創(chuàng)新優(yōu)秀教學(xué)案例分享活動,深入挖掘在線教學(xué)典型案例和事跡,以求達(dá)到抓典型、促后進(jìn),抓督導(dǎo)、促提升的目的。
2、加強(qiáng)調(diào)研。定期召開教師和學(xué)生座談會,進(jìn)行專題調(diào)研,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整教學(xué)策略。
3、強(qiáng)化問責(zé)。為保證疫情防控期間線上教學(xué)的質(zhì)量及正常的教學(xué)秩序,凡未按學(xué)校線上教學(xué)要求而影響學(xué)校正常教學(xué)者,學(xué)校將追究相關(guān)當(dāng)事人責(zé)任。對不遵循教育教學(xué)規(guī)律,違反相關(guān)教育教學(xué)管理制度者,學(xué)校將依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。
督導(dǎo)過程性材料與總結(jié)于每周五中午12點(diǎn)之前發(fā)送給診改辦高成輝科長。