文言文是中華傳統(tǒng)文化的精髓，我們應(yīng)該認真學習和理解其中的意義。如何克服困難和挫折是每個人都需要面對和應(yīng)對的挑戰(zhàn)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)寫作示范，可以幫助大家更好地領(lǐng)會寫好總結(jié)的要領(lǐng)。
讀匆匆有感小學篇一
“于是――吃飯的時候，日子從飯碗里過去；洗手的時候，日子從水盆中過去......”看到了嗎？這就是時間的影子――逃去如飛，時間可說是處處存在卻一閃而過呀！但有人卻無視自己的時間，無視自己的生命，任憑，時間匆匆而過，讓自己在無所事事中越來越老。我們不能抓緊時間，善用時間嗎？不！決不是這樣子......
說說最近的事兒吧最近不是防“非典”嗎？學校要背“非典”預防方法，只有一下午時間，要背很多東西，由于是抽背，所以有些同學抱著僥幸心理和旁邊的同學大談特談，卻不知頑皮的時間在談話聲中悄然而逝。到了離抽查只有幾分鐘的時候又大呼小叫道：“啊時間怎么過得這么快？我得快點背了”結(jié)果，能“逃”的便逃了，不能“逃”的就只好哭喪著臉上陣――誰叫他們不抓緊時間背？他和時間開了一個不大不小的玩笑，那時間？也就拋棄了他。
每當看到其他同學捧著一摞摞的獎狀時，我總是十分嫉妒卻又十分慚愧急著“回避”。回到家，打開書柜，幾張獎狀零散地躺在書柜上，心里的感覺真說不出，是我笨些？還是他聰明些？別人說我笨，我還真有些不服，別人說我聰明，我還真有些沾沾自喜了！讀了《匆匆》，讓我知道：是我沒別人回善用時間，努力的不夠，自然不及別人，因為付出和回報是成正比的。著也讓我知道，或許現(xiàn)在努力還不晚,我應(yīng)該有所改變,有所進步,有所行動了!時間,它頑皮,它惟我獨尊,誰也捉不住它,誰也管不了它,它只管往前走,對人們嗤之以鼻,我們只有一條路可選――用，善用！用你有限的時間，做無限有用的事，這樣，人生才不會留下遺憾。我是這么認為的。
讀匆匆有感小學篇二
也許你會認為，今后的歲月還相當漫長。不，你錯了，在朱自清的《匆匆》一文中，字里行間都透露著我們要珍惜時光。
“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去?！碑斘易x到那里時，我突然有一種心酸的感覺，是啊，時光就是這樣匆匆如流水，一去不復返?？墒怯行┤瞬贿@么想，覺得還有很長的人生道路讓他走，所以隨隨便便地把時光丟掉了。這是一種多么不好的習慣??！
當我讀完了這篇文章，我就反思起自我，我是否虛度了光陰呢？是的，我確實虛度了光陰，我十分喜愛看電視，而且一看就是兩三個小時，如果用這些時光來讀一些書的話，那該有多少收獲??！當我讀完這篇文章，我不禁為自我的行為而后悔，此刻，我正努力地克服這個壞毛病。莎士比亞曾說過：“時光最公平，給任何人的都是24小時，時光也最不公平，給任何人的都不是24小時。”我當然要做那個過得最充實的24小時啊。
讀匆匆有感小學篇三
“時光匆匆如流水，我們要珍惜時光啊！這是我讀了朱自清爺爺?shù)纳⑽摹洞掖摇泛笞钌畹母杏|。這是我有生以來第一次感到時光的緊迫。
《匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫了時光流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的情緒。
是的，其實有許多偉人就是我們學習的楷模，他們都是惜時如金的人！我們敬愛的周總理，日理萬機，一夜就審閱一尺多高的文件；偉大的文學家魯迅，廢寢忘食在屋里寫作；雷鋒叔叔為了幫忙他人，使他擠出時光學習和為人民服務(wù)……談門的精神多么讓人敬佩！
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，也有不少分秒必爭的人他們都要做“時光的主人”?？墒俏覅s愛理不理，每到冬天的早上，我總是躲在被窩了不愿出來，鬧鐘響了一遍又一遍，我仍絲毫不動，直到媽媽叫我才懶洋洋地起床。起床后，一看表，15分鐘已經(jīng)過去了，沒辦法只好望“表”興嘆！快快洗臉，上學。
讀了《匆匆》一文后，我受益不淺，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“花有重開日，人無再少年”我必須要好好充實自我，多學習，多做事，愛惜時光，千萬不要虛度光陰！
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讀匆匆有感小學篇四
在我六年級第二學期的語文書上，有一篇題目叫《匆匆》的短文。文章雖短，但讀起來十分親切，有真情實感，令我回味無窮，讀了還想讀。
這是一篇描述時光的文章，形容時光無時無刻不在我們身邊走過。不管我們洗手也好，吃也好，學習或睡覺也好，時光都“滴滴答答”地在流逝著。讀了這篇文章后，我認識到時光是公正無私的，它對什么人都一樣，不會多給一個人幾分鐘，也不會少給一個人幾分鐘。誰都不能控制時光，但就應(yīng)學會做時光的主人。
學習中，我感受到只有科學地支配時光，才能成為時光的主人。我決定以后上課時認真聽講，充分利用40分鐘的時光；回到家，認真完成作業(yè)，擠出一點時光來參加課余活動……這樣，不僅僅利用課內(nèi)時光，還豐富了我的課余生活，這樣就能成為時光的主人。
我覺得每一天就應(yīng)合理安排好時光。如：中午作業(yè)寫好復習功課后，就睡覺半小時，晚上作業(yè)寫好后也休息。這樣“勞逸結(jié)合”地安排好時光，就能成為時光的主人。
讀匆匆有感小學篇五
燕子去了，有在來的時候；楊柳枯了，有在青的時候；桃花謝了，有再開的時候。這句話出自朱自清寫的散文《匆匆》。每次我讀完這篇散文，心里總有一些感觸。
這篇散文講的是時間流逝得快和一去不復返。是啊，時間一旦流失，再也找不回來了。時間匆匆，人生匆匆。時間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們能做些是么呢？又有什么收獲？在課堂上，當你和同學說悄悄話時，時間從你嘴邊溜去；當你上課走神時，時間從你眼前飄過去；當你津津有味在電腦旁打游戲時，時間便從你那晃動的鼠標中流逝。時間是平凡的，是珍貴的。金錢留不住它，地位留不住它。每個人的生命是有限的，對于珍惜時間的人，哪怕給他幾分幾秒，覺得會有收獲，過得很充實。而對于浪費時間的人，就是個他幾十年，到頭來會一無所獲，過的很空虛。
光陰似箭，日月如梭。時間不會給任何人留情面，不會給任何人停留。何況，金錢是買不到時間的。過去的日子是一去不復返的。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時光飛逝，時不我待。我們應(yīng)該珍惜時間發(fā)奮學習，將來有所作為，這才是珍惜時間的目的。不要讓時間悄悄溜走，將來一事無成。
花有再開日，人無再少年。時間像流星一樣，一劃而過；像河流一樣，一去不復返。人的生命僅僅是大海中微小的波浪。珍惜時間吧，它是生命中最可貴的東西。
讀匆匆有感小學篇六
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?！边@句優(yōu)美的話出自朱自清的《匆匆》，讀了《匆匆》這篇散文，我陷入了沉思。
“洗手的時候，日子從水盆里過去，吃飯的時候，日子從飯碗里過去……?！焙煤孟胂耄媸沁@樣，我們的.時間一去不復返，總在不經(jīng)意間悄悄溜走，毫無聲息，讓人措手不及。我們在日常生活中如果不珍惜時間，你放棄了時間，那么時間也會放棄你。特別是我們小學生，切莫等時間白白流逝后才懂得珍惜，若是“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，那么一切都晚了。
說到珍惜時間，我每回憶起那一件事，都會覺得很羞愧。那天早上的課，我一直在發(fā)呆，老師講的知識什么也沒聽進去，中午回到家，我花了好長時間才把作業(yè)做完，并且“犧牲”了我的午睡時間。中午上課時，我一直想睡覺，想著想著便又打瞌睡了，這意味著我晚上的作業(yè)又不會做了。期中考試后，連平時成績比我差很多的同桌，這次考得也比我好?，F(xiàn)在仔細想想：要是長期循環(huán)往復聽不好課，那將是怎樣的結(jié)果呢？同桌考得比我好，并非只是下了苦功夫的結(jié)果，更重要的是他懂得珍惜時間呀！我想，我也該好好反思一下自己該如何惜時了吧！
讀完了這篇散文，一串的問題在我腦子里轉(zhuǎn)悠“為什么有人總嫌時間不夠用，而為什么有的人做事效率很高呢……？”其實，時光老人給每一個人的時間都是平等的，關(guān)鍵是要看你怎樣利用這點時間，用來做些什么事？如果你能充分利用時間，用平凡而短暫的時間創(chuàng)造不平凡的價值，那么就會得到時光老人的眷顧，你將會是最富有的人。
讀匆匆有感小學篇七
今天，我們在老師的指導下學習了匆匆這篇課文，課文主要刻畫了時間來去匆匆的特點，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜。讀后，我感到十分愧疚。
魯迅先生一生只活到55歲，但它卻給我們留下了650萬字的作品，他往往善于在繁忙的時候擠出時間來看書寫作。
我和他們比較真是天壤之別，我是一個不珍惜時間的學生，像上學期一樣，從我知道我數(shù)學這門功課不好的時候，想利用課余的時候來復習，可是看到別人在玩的時候，我心里總是想，先玩一下，再來學習，也沒什么事，可是一玩就是幾個鐘頭，想復習也沒辦法了。一天拖一天，直到再一次數(shù)學考試時，等試卷發(fā)下來的時候，79分，讓我大吃一驚。在細細里算著，自己已經(jīng)過了4745天了，真是不敢想象。離畢業(yè)考還有幾個月，夠我們復習了，雖在不停感嘆去的匆匆，可忘記了在感嘆同時時間有溜走了。過去的就讓它過去吧，放眼未來，準備迎接新的挑戰(zhàn)，而不是停留于此。
讀了著篇課文后，我要抓住現(xiàn)在的分分秒秒，努力學習，將來報效祖國。
讀匆匆有感小學篇八
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又在開的時候……是啊，時光如流水，在洗手的時候，在吃飯的時候，在等待的時候，時光正從我們身邊飛去。
我們學了朱自清的散文《匆匆》。放下書，我望著窗外，仿佛看到了時光正從我的流失，正從我的身邊滑去。我不禁感嘆時光去的匆匆。
從前的我，從來就不懂得珍惜時光，只明白每一天耗在電視機前，躺在床上睡覺。其實當我正在做這些事的時，時光已經(jīng)悄無聲息地離我而去了。
此刻對我，懂得珍惜時光的寶貴。我會珍惜時光，在每一天的二十四小時中做一些有好處的是，不放過任何一秒。我在默默地算著，已有4000天從我的身邊逝去，而我在這4000天個日子里碌碌無為、無動于衷，4000天的光陰就這樣消失了。時光是公正無私的，不會為了我延緩自我，也不會為了你而加速自我，所以我們要正確、合理運用、安排它。為了讓我們的時光變得充實，我們在上課的40分鐘里不能開小差，才能夠提高聽課效率。然后再課間10分鐘里看一些優(yōu)美的文章，或者從事一些對身體有益的活動。
在今后的日子里，我必須要把握住時光，爭分奪秒地學習，做一個充實惜時的人。
讀匆匆有感小學篇九
盛年不重來，一日難在晨。及時當勉勵，歲月不待人。我讀了《匆匆》一文后，更深一層地懂得了時間的可貴。
這篇文章主要講了時間一去不復返和時間來去的匆匆。日月如梭，光陰似箭。朱自清爺爺?shù)囊簧鷮懥四敲炊嘀骱秃芏嗪玫淖髌罚€感覺自己的時間浪費了，那跟我們比起來，顯得我們更加浪費了時間，所以，我們不能漫不經(jīng)心的去浪費我們的時間，要做好我們該做的、能做的事。
古人說過：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。如果每天你只是做一些無聊小事，不珍惜時間，等你明白過來時那就太晚了。
人若是把一生的光陰虛度，那便是拋下黃金未買一物。我相信，我們只要都能懂得“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”
的道理，就能做一個能合理安排時間、珍惜時間的人。
讀匆匆有感小學篇十
古人云：“一2113寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰5261?！泵慨斅牭?102這些珍惜時間的句子時1653，我不禁想起了現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》一文，使我思緒萬千，深受感觸。
《匆匆》一文通過作者對時間流逝，生命的短暫的嘆惋和思考，激勵人們要熱愛生命，珍惜時間，努力上進而寫的。
是啊!時間就是這樣特別，就是這么不辭而別，飛奔而去了!時間老人對每個人都是公平的，我們要同時間賽跑，抓住一分一秒的時間，在我們有限的生命長河里努力學習，努力工作，才能到達理想的彼岸!
時間真是來也匆匆，去也匆匆啊。
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讀匆匆有感小學篇十一
讀了課文后仔細想想，自我的所作所為不正是在浪費光陰，虛度光陰嗎？作為一個初一的學生，從來沒把學習當作一回事，整天扒在籃球場上，把籃球視為知己，視為主要任務(wù)，這不都是在浪費時光嗎？雖然在表面上做了反省的我，在實際行動上又有哪些行動呢？星期天，那么多的時光，做作業(yè)就是20分的時光的事，我還不是把時光浪費在球場上，以前還想當球星，簡直是異想天開，那些體育明星都是從小開始鍛煉的，而像我們這樣的，只能把時光白白的浪費在球場上。還是早些好好學習，長大后為祖國建設(shè)盡自我的一分力吧！
過去的就讓它過去吧，讓我們珍惜未來的時光，利用未來的時光，讓我們的生命流下點輝煌。
讀匆匆有感小學篇十二
作者用婉轉(zhuǎn)的語言說明時間的匆匆；時間就如同汗血寶馬馳騰而穿越沙場，那種閃電般的壓迫感，往往讓人精神疲倦。
“時間就如同針尖上的一滴水，滴在大海里?！币幻腌?，在眾人眼中是十分渺小的，就像一種微生物參合在一種動物身上，幾乎沒人去管它。它往往被人拋棄；但在古時候，一秒鐘則被古代人所珍惜。就在這一秒鐘，可能有一人死于非命；就在這一秒鐘，可能有人破產(chǎn)；就在這一秒鐘．．．．．．人生有如此多的一秒鐘??！
作者感嘆那一秒鐘，時間如流水，不珍惜它的話，就永遠品味不到那時間的真諦。時間，是人類不可缺少的人生的足跡，當你走到你人生的終點時，回望足跡，你會有點憂傷，也會有點欣慰。
作者回望過去，仰望未來?！拔页嗦懵愕膩淼竭@個世界，又要赤裸裸的`回去。”作者并沒有留下任何東西，可是，要怎樣留下東西呢？人生留下的東西很多，但最后只能留下懷念罷了。
時間的匆匆，流逝的急促，讓我們珍惜它吧！
讀匆匆有感小學篇十三
朱自清寫得好，“月亮歸了，有再掛起來得時候；蠟燭滅了，還有再次點亮的時候；但我們得時光卻是一去不返。”時間是永遠無法回來的。
時間只會匆匆而過，不會在你停歇的時候跟你一起停下?！袄速M自己的時間就是慢性自殺?！泵總€人停歇時都會讓時間從指縫中匆匆流走，以至于事后又追悔莫及。時間過得非常快，以后我們要珍惜時間，不要讓時間和我們一閃而過。
如果時間能夠倒流，我要回到三年前的暑假。由于時間太多，我開始學電腦，但發(fā)現(xiàn)了電腦游戲，三年中電腦游戲控制了我。有一次我竟然在網(wǎng)吧里玩了一天，就這樣我的成績直線下滑，我開始后悔，但失去的`時間卻再也回不來了！
如果時間真的能夠倒流，我會讓自己回到三天以前。三天前的那個下午我去同學家玩，在我和小伙伴的玩樂聲中，四個小時一晃而過，時間在我的笑聲中匆匆而過。
時間只會匆匆而過，我們不能浪費自己得時間，不要在失去時間后才知道珍惜，不要在失去時間后才追悔莫及。要記住失去的時間是永遠無法挽回的！
讀匆匆有感小學篇十四
光陰似箭，日月如梭，不知為何，年少時的光陰，總是如風一般，轉(zhuǎn)瞬即逝。
春去秋來，四季輪回，這，是萬年不變的規(guī)律。但是，此時，我才悄然發(fā)現(xiàn)，十三年的光陰已經(jīng)離我而去，兒時的我竟是那么得不懂得珍惜時間。
時常，我會一個人靜靜地坐在窗前，幻想著：倘若時光能停止，那該有多好？不過，那都是不可能的。當我回到現(xiàn)實中，看著夕陽漸漸遠去，看著太陽將最后一抹余輝灑向大地，我的幻想便會如泡沫般破碎，隨著夕陽，消失在遠方的天際。
今天，我又走在秋天的小路上，呆呆地看著樹上的落葉掛在枝頭，任憑風吹，搖搖欲墜。終于，它被一陣風刮落，在空中隨風飄舞，最后，落在了泥土上。
突然，我的腦海中浮現(xiàn)出了一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。我恍然大悟，原來，盡管時間轉(zhuǎn)瞬即逝，盡管生命如此短暫，但是，只要你活得有意義，活得有價值，哪怕你離開了這個世界，但你，仍會永存在人們的心中。就像這片落葉，它用它最后的生命，跳了一支震撼人心的死亡之舞，結(jié)束了它的生命。最后化作泥土，滋養(yǎng)著這片生它養(yǎng)它的土地。它已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中，永不磨滅。
我?guī)е拥男那椋宦房癖?，回到家中。我東翻西找，總算找出了那本小時候的相冊。我慢慢地，慢慢地，將相冊打開，一張童真的笑臉映入了我的眼簾，我的心結(jié)終于被解開了。其實，這些照片都是時間飛逝的證明?。∫郧暗臅r光并未離去，它其實一直隱藏在我腦海的深處，只是我沒發(fā)現(xiàn)而已。
我明白了，不必再感嘆時間流逝得多么快，不必再留戀昨天離去得多么可惜，我們只要把握好每一個明天，把握好每一個現(xiàn)在，那么，即使光陰流逝，它也沒有虛度，它也會永存在你自己的心中。
讀匆匆有感小學篇十五
今天我們學了一篇課文，題目叫《匆匆》。學習了這篇課文后，我禁不住沉思起來。
時間流逝的是那樣快，我從一個嬰兒已經(jīng)長成了一個翩翩少年。十幾年的大好時光，我做了些什么呢？就如文中朱自清寫的：“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？”但是我不甘心這樣虛度年華，我不能到老的時候再追悔莫及。
人生不過百年，何其短暫！我們一分一秒也不可輕視。在醫(yī)生心中，一秒就關(guān)乎到了一個病人的生命；在警察心中，一秒就關(guān)乎到了一樁案子的水落石出；在學生心中，一秒就關(guān)乎到了自己的`未來。
有一次，作業(yè)十分多，我到了很晚的時候才完成了。結(jié)果第二天早上我起晚了十分鐘，我匆匆忙忙穿好衣服，媽媽急忙開車送我，剛開始還挺順利，可是到了一個十字路口的時候，紅綠燈像個調(diào)皮的小孩似的，由綠燈變成了紅燈，我們等了20多秒，又到了一個拐彎處，我們又原地暫停了十多秒。這一路就這樣走走停停，好不容易到學校了，我一看表，已經(jīng)七點十分了，我以一分鐘100米的速度沖到了教室，站在教室門口，我向里面看了眼，老師正在講課，我輕輕打了聲“報告”就紅著臉進入了教室。同學們的目光全都聚集在了我身上，我十分羞愧。自己就因為短暫而普通的十分鐘，而耽誤了20多分鐘，我想這是因為我輕視時間而被時間老人給懲罰了。
學了這篇課文后，我認清了一分一秒的重要性。每一個人的生命都是由一分一秒而構(gòu)成的，我們要珍惜生命，珍惜時間，多做些有意義，有價值的事情，為社會，為國家多做貢獻。只有這樣，時間老人才會給予我們一個美麗而充實的人生。
讀匆匆有感小學篇十六
今天早上，我讀了現(xiàn)代著名作家朱自清寫的《狂奔》（rush），表達了作者對浪費時間的無奈和遺憾。時間是寶貴的，但是有些人不能合理地安排時間，只能讓時間悄悄地從他身邊溜走。
我記得這句話。“時間是最公正的'，給任何人一天24小時；時間也是最私密的，不給任何人24小時。你認為這句話相互矛盾嗎？事實上，我并不覺得矛盾。我們知道一天有24小時，這是時間的公平性。那為什么它有偏見？因為有些人隨意浪費時間，讓時間過得很快，一天內(nèi)一事無成。
“如果你贏得時間，你就贏得一切。"列寧的話充分反映了時間的寶貴。"如果年輕人不努力工作，老年人會感到悲傷?！斑@表明一個年輕人不珍惜美好的時光，只能在年老時徒然嘆息。如果他年輕強壯時努力學習，他將贏得時間和一切，當他年老平庸時不會感到悲傷。
“燕子去了，還會再來。柳樹枯萎了，有一段綠色的時光；桃花已經(jīng)開了，還會再開。我們的日子一去不復返了?！巴瑢W們，讓我們珍惜時間！時間就是金錢，時間就是生命！
我從閱讀這本書中受益匪淺。
讀匆匆有感小學篇十七
春節(jié)期間，我讀了朱自清的一篇文章《匆匆》，深刻體會到一個道理。
這篇文章主要講的是：我們的日子為什么一去不復返呢?我感受最深的是這幾句話：“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，日子便從凝然的雙眼前過去。我察覺他去的匆匆了，伸手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去;天黑時，我躺在床上，他便伶伶利利的從我身上跨過去，從我的腳邊飛去了?！?BR> 這篇文章不但讓我體會到時間流瀉得很快，還體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的深層含義。真是“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”啊!
時間是無情的，它無時無刻不從我們身邊溜走，而且一去不復返;時間又是有情的，它從不辜負能夠緊緊抓住它的人，而且一分耕耘、一分收獲。我堂姐比我大了12歲，她到現(xiàn)在還后悔自己當初沒有好好學習，而今只能當一個舞蹈教練來維持生計?？墒?，后悔也沒有辦法呀。
年前，我們學習了朱自清的富有哲理性的`散文《匆匆》。我被這篇散文深深吸引住了。朱自清獨到的深刻見解改變了我的思想，使我對生活、成敗、生命有了新的認識與感受。
“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去?！边@句話中蘊藏著多么深刻的道理呀!時間是最公正的裁判：他獻給勤奮者的，是一條條成功的大道;留給懶惰者的，是一個個失敗的泥潭!
說起時間，我真感到羞愧。放學回家，我不是玩，就是看電視。別人抓緊時間學習，而我抓緊時間看電視，看動畫片?？荚嚦煽儾焕硐?，心里不服氣。我要是把看電視的時間用在學習上，肯定也能考好。其實他們比我多的不光是分數(shù)，更重要的是他們知道珍惜時間，多了一份刻苦學習呀!拋棄時間的人，時間也會拋棄他。時光老人給每個人的時間都是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它!時間就是生命，珍惜時間就是珍惜生命，把握時間就是把握人生。我們小學生從現(xiàn)在開始抓緊每一天，珍惜每一秒。
讀匆匆有感小學篇十八
12月19日那天，整個學校像在慶祝盛大的節(jié)日一般——支玉恒老師要來我校講課，這位語文大家要與我校老師零距離交流，我感覺從未有的興奮。我有機會聽了支玉恒老師的《匆匆》一課。心里有一種說不出的感覺，聽支老師的課是一種享受，一種沉浸在語文課堂中的洗禮，他老人家的課沒有做作，沒有修飾，沒有渲染，就是一種樸實文教學。
上課伊始，支老師就來了個出奇的課前介紹，全班同學起立，師生問好后，同學們準備坐下，支老師卻說接下來的問好需要同學動動腦筋好好想一想，老師怎么問你們怎么答，支老師說：同學們真好！同學們真精神！學生回答的十分順利，當他問道：同學們真可愛！有的同學本能的順這前面的問回答，“老師真可愛！”，支老師笑了，在同學中走了一圈說：我已經(jīng)是70差兩歲的人了，想想老年人最希望的是什么？有的學生說“抱孫子”引的大家齊笑，經(jīng)引導，終于有學生說出“健康”倆字，學生便說：支老師，真健康！支老師用他的肢體語言，不僅馬上把聽課的老師的注意力集中起來，更激起了學生的好奇心，從而激發(fā)學生作為學習主體參與教學活動的強烈愿望。
在朗讀的過程中，支老師抓住重點詞語、句子讓學生體會該怎么讀，接著指名讀，然后請別的學生說說聽后的感受與理解，最后再讓先讀的那個學生評與他想的是否相同，在這樣的生生互動中，支老師適當點撥、引導，學生就理解了很多重點、難點的句子，根本不需要老師詳細的講解。在理解的基礎(chǔ)上，支老師讓學生寫體會到的珍惜時間的警句，學生的警句各不相同，無一是抄襲的，不時獲得聽課者的'掌聲。這堂課真正地為我們呈現(xiàn)了一種師生互動，生生互動的語文課堂教學的模式。學生主動地和老師交流、和同學交流、和作者交流，在交流中學習知識，提高能力，感悟情感。一堂課上，支老師以他藝術(shù)家的風范引導學生，在他滿懷激情的指導下，學生朗讀水平的提高是顯而易見的，學生寫的能力也相應(yīng)得到了提高。而更可貴的是當老師說“我們下課吧？”學生們竟然異口同聲的說“不?！被叵胱约旱恼n堂能有幾回是孩子們沉浸在文本中不愿走出，不愿下課的呢？什么樣的課堂是成功的課堂？我想，向支老師這樣，讓學生在不知不覺中、愉快的獲取知識的課堂就是成功的課堂吧。
有句話叫：“聽君一席話，勝讀十年書”，也有人說“聽一堂好課，勝教十年書”，的確如此。
讀匆匆有感小學篇十九
古人曾說過“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”，長歌行一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當我聽到這珍惜時間的句子時，我就想起了朱自清的散文匆匆。
這篇文章講的是時間一去不復返，不要虛度光陰。從中我體會到時間就是金錢，作者聯(lián)想到了自己已度過了四千六百多個日日夜夜，而這四千六百多個日日夜夜我卻干了些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢?我曾聽說過這樣一個笑話：一個公司人員向老板請假，公司老板對他說，一年365天，52個雙休日，減去這104天，還剩261天，你每天還有16個小時不在工作崗位上，減去這170天，還剩91天，你每天用30分鐘喝咖啡，用掉23天，還剩68天，你每天吃飯用1小時，用去46天，還剩22天，你通常每年向公司請2天病假，只剩20天，每年有5個節(jié)假日，公司不上班，減去這5天，還剩下15天，公司每年慷慨地向你放14天假，這樣算下來，你工作時間只剩1天，而你還要請這1天假。
讀完這則笑話，我不僅哈哈大笑起來，笑完又有一絲寒意，雖然這位老板計算時間的辦法不一定準確，但是這足以告訴我們要珍惜時間。朋友，每當你打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細細地算一算，一生中我們有多少時間是用在工作、學習上呢？記得陳忠實曾經(jīng)說過：無論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的.委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧！因為任何搖包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。
“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，而我們的日子一去不復返。”我不禁想起了一句話“浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間等于慢性自殺呀?！蓖瑢W們，珍惜時間吧！時間就是金錢！就是生命！
讀匆匆有感小學篇二十
匆匆忙忙，急急忙忙，時間去得匆匆忙忙，溜得忙忙，不給人一種分毫喘氣的機遇。一日就匆匆地走遠了；有沒有氣息，一日又急急忙忙趕來，在沒有一切預兆是情況下，又一日從大伙兒上眼瞼下走遠了。時間來的匆匆忙忙，去的匆匆忙忙。給消耗時間的人以缺憾，給趕緊時間的人以機遇。
時間，多么的的出乎意外的專業(yè)名詞，多么的的令人捉摸不定的`性格，時緩時慢，時喜時憂，時斷時續(xù)，時順時逆。時間最公平，他給任何人的都是二十四小時，但給任何人的又都并并不是二十四小時，根本所在你是不是把握好了時間。對我來說，我針對時間的告誡僅有一句話：鐘表能夠回到起點，卻已并不是昨日。
讀匆匆有感小學篇二十一
這篇文章時時刻刻都在訴說著對時光流逝的無奈。洗手、吃飯、睡覺……在這些不經(jīng)意的小事中，時間就在我們不曾察覺的時候走了。+是啊，時光總是在我們不經(jīng)意之間偷偷溜走。在玩耍的時候，日子從身邊躡手躡腳地逃走了；在睡覺的時候，日子從美夢中靜悄悄地飛走了；小息時，日子又從椅子旁頑皮地跑走了……現(xiàn)在回想起來，日子總是悄悄溜去，滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
讀匆匆有感小學篇一
“于是――吃飯的時候，日子從飯碗里過去；洗手的時候，日子從水盆中過去......”看到了嗎？這就是時間的影子――逃去如飛，時間可說是處處存在卻一閃而過呀！但有人卻無視自己的時間，無視自己的生命，任憑，時間匆匆而過，讓自己在無所事事中越來越老。我們不能抓緊時間，善用時間嗎？不！決不是這樣子......
說說最近的事兒吧最近不是防“非典”嗎？學校要背“非典”預防方法，只有一下午時間，要背很多東西，由于是抽背，所以有些同學抱著僥幸心理和旁邊的同學大談特談，卻不知頑皮的時間在談話聲中悄然而逝。到了離抽查只有幾分鐘的時候又大呼小叫道：“啊時間怎么過得這么快？我得快點背了”結(jié)果，能“逃”的便逃了，不能“逃”的就只好哭喪著臉上陣――誰叫他們不抓緊時間背？他和時間開了一個不大不小的玩笑，那時間？也就拋棄了他。
每當看到其他同學捧著一摞摞的獎狀時，我總是十分嫉妒卻又十分慚愧急著“回避”。回到家，打開書柜，幾張獎狀零散地躺在書柜上，心里的感覺真說不出，是我笨些？還是他聰明些？別人說我笨，我還真有些不服，別人說我聰明，我還真有些沾沾自喜了！讀了《匆匆》，讓我知道：是我沒別人回善用時間，努力的不夠，自然不及別人，因為付出和回報是成正比的。著也讓我知道，或許現(xiàn)在努力還不晚,我應(yīng)該有所改變,有所進步,有所行動了!時間,它頑皮,它惟我獨尊,誰也捉不住它,誰也管不了它,它只管往前走,對人們嗤之以鼻,我們只有一條路可選――用，善用！用你有限的時間，做無限有用的事，這樣，人生才不會留下遺憾。我是這么認為的。
讀匆匆有感小學篇二
也許你會認為，今后的歲月還相當漫長。不，你錯了，在朱自清的《匆匆》一文中，字里行間都透露著我們要珍惜時光。
“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去?！碑斘易x到那里時，我突然有一種心酸的感覺，是啊，時光就是這樣匆匆如流水，一去不復返?？墒怯行┤瞬贿@么想，覺得還有很長的人生道路讓他走，所以隨隨便便地把時光丟掉了。這是一種多么不好的習慣??！
當我讀完了這篇文章，我就反思起自我，我是否虛度了光陰呢？是的，我確實虛度了光陰，我十分喜愛看電視，而且一看就是兩三個小時，如果用這些時光來讀一些書的話，那該有多少收獲??！當我讀完這篇文章，我不禁為自我的行為而后悔，此刻，我正努力地克服這個壞毛病。莎士比亞曾說過：“時光最公平，給任何人的都是24小時，時光也最不公平，給任何人的都不是24小時。”我當然要做那個過得最充實的24小時啊。
讀匆匆有感小學篇三
“時光匆匆如流水，我們要珍惜時光啊！這是我讀了朱自清爺爺?shù)纳⑽摹洞掖摇泛笞钌畹母杏|。這是我有生以來第一次感到時光的緊迫。
《匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫了時光流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的情緒。
是的，其實有許多偉人就是我們學習的楷模，他們都是惜時如金的人！我們敬愛的周總理，日理萬機，一夜就審閱一尺多高的文件；偉大的文學家魯迅，廢寢忘食在屋里寫作；雷鋒叔叔為了幫忙他人，使他擠出時光學習和為人民服務(wù)……談門的精神多么讓人敬佩！
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，也有不少分秒必爭的人他們都要做“時光的主人”?？墒俏覅s愛理不理，每到冬天的早上，我總是躲在被窩了不愿出來，鬧鐘響了一遍又一遍，我仍絲毫不動，直到媽媽叫我才懶洋洋地起床。起床后，一看表，15分鐘已經(jīng)過去了，沒辦法只好望“表”興嘆！快快洗臉，上學。
讀了《匆匆》一文后，我受益不淺，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“花有重開日，人無再少年”我必須要好好充實自我，多學習，多做事，愛惜時光，千萬不要虛度光陰！
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讀匆匆有感小學篇四
在我六年級第二學期的語文書上，有一篇題目叫《匆匆》的短文。文章雖短，但讀起來十分親切，有真情實感，令我回味無窮，讀了還想讀。
這是一篇描述時光的文章，形容時光無時無刻不在我們身邊走過。不管我們洗手也好，吃也好，學習或睡覺也好，時光都“滴滴答答”地在流逝著。讀了這篇文章后，我認識到時光是公正無私的，它對什么人都一樣，不會多給一個人幾分鐘，也不會少給一個人幾分鐘。誰都不能控制時光，但就應(yīng)學會做時光的主人。
學習中，我感受到只有科學地支配時光，才能成為時光的主人。我決定以后上課時認真聽講，充分利用40分鐘的時光；回到家，認真完成作業(yè)，擠出一點時光來參加課余活動……這樣，不僅僅利用課內(nèi)時光，還豐富了我的課余生活，這樣就能成為時光的主人。
我覺得每一天就應(yīng)合理安排好時光。如：中午作業(yè)寫好復習功課后，就睡覺半小時，晚上作業(yè)寫好后也休息。這樣“勞逸結(jié)合”地安排好時光，就能成為時光的主人。
讀匆匆有感小學篇五
燕子去了，有在來的時候；楊柳枯了，有在青的時候；桃花謝了，有再開的時候。這句話出自朱自清寫的散文《匆匆》。每次我讀完這篇散文，心里總有一些感觸。
這篇散文講的是時間流逝得快和一去不復返。是啊，時間一旦流失，再也找不回來了。時間匆匆，人生匆匆。時間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們能做些是么呢？又有什么收獲？在課堂上，當你和同學說悄悄話時，時間從你嘴邊溜去；當你上課走神時，時間從你眼前飄過去；當你津津有味在電腦旁打游戲時，時間便從你那晃動的鼠標中流逝。時間是平凡的，是珍貴的。金錢留不住它，地位留不住它。每個人的生命是有限的，對于珍惜時間的人，哪怕給他幾分幾秒，覺得會有收獲，過得很充實。而對于浪費時間的人，就是個他幾十年，到頭來會一無所獲，過的很空虛。
光陰似箭，日月如梭。時間不會給任何人留情面，不會給任何人停留。何況，金錢是買不到時間的。過去的日子是一去不復返的。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時光飛逝，時不我待。我們應(yīng)該珍惜時間發(fā)奮學習，將來有所作為，這才是珍惜時間的目的。不要讓時間悄悄溜走，將來一事無成。
花有再開日，人無再少年。時間像流星一樣，一劃而過；像河流一樣，一去不復返。人的生命僅僅是大海中微小的波浪。珍惜時間吧，它是生命中最可貴的東西。
讀匆匆有感小學篇六
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?！边@句優(yōu)美的話出自朱自清的《匆匆》，讀了《匆匆》這篇散文，我陷入了沉思。
“洗手的時候，日子從水盆里過去，吃飯的時候，日子從飯碗里過去……?！焙煤孟胂耄媸沁@樣，我們的.時間一去不復返，總在不經(jīng)意間悄悄溜走，毫無聲息，讓人措手不及。我們在日常生活中如果不珍惜時間，你放棄了時間，那么時間也會放棄你。特別是我們小學生，切莫等時間白白流逝后才懂得珍惜，若是“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，那么一切都晚了。
說到珍惜時間，我每回憶起那一件事，都會覺得很羞愧。那天早上的課，我一直在發(fā)呆，老師講的知識什么也沒聽進去，中午回到家，我花了好長時間才把作業(yè)做完，并且“犧牲”了我的午睡時間。中午上課時，我一直想睡覺，想著想著便又打瞌睡了，這意味著我晚上的作業(yè)又不會做了。期中考試后，連平時成績比我差很多的同桌，這次考得也比我好?，F(xiàn)在仔細想想：要是長期循環(huán)往復聽不好課，那將是怎樣的結(jié)果呢？同桌考得比我好，并非只是下了苦功夫的結(jié)果，更重要的是他懂得珍惜時間呀！我想，我也該好好反思一下自己該如何惜時了吧！
讀完了這篇散文，一串的問題在我腦子里轉(zhuǎn)悠“為什么有人總嫌時間不夠用，而為什么有的人做事效率很高呢……？”其實，時光老人給每一個人的時間都是平等的，關(guān)鍵是要看你怎樣利用這點時間，用來做些什么事？如果你能充分利用時間，用平凡而短暫的時間創(chuàng)造不平凡的價值，那么就會得到時光老人的眷顧，你將會是最富有的人。
讀匆匆有感小學篇七
今天，我們在老師的指導下學習了匆匆這篇課文，課文主要刻畫了時間來去匆匆的特點，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜。讀后，我感到十分愧疚。
魯迅先生一生只活到55歲，但它卻給我們留下了650萬字的作品，他往往善于在繁忙的時候擠出時間來看書寫作。
我和他們比較真是天壤之別，我是一個不珍惜時間的學生，像上學期一樣，從我知道我數(shù)學這門功課不好的時候，想利用課余的時候來復習，可是看到別人在玩的時候，我心里總是想，先玩一下，再來學習，也沒什么事，可是一玩就是幾個鐘頭，想復習也沒辦法了。一天拖一天，直到再一次數(shù)學考試時，等試卷發(fā)下來的時候，79分，讓我大吃一驚。在細細里算著，自己已經(jīng)過了4745天了，真是不敢想象。離畢業(yè)考還有幾個月，夠我們復習了，雖在不停感嘆去的匆匆，可忘記了在感嘆同時時間有溜走了。過去的就讓它過去吧，放眼未來，準備迎接新的挑戰(zhàn)，而不是停留于此。
讀了著篇課文后，我要抓住現(xiàn)在的分分秒秒，努力學習，將來報效祖國。
讀匆匆有感小學篇八
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又在開的時候……是啊，時光如流水，在洗手的時候，在吃飯的時候，在等待的時候，時光正從我們身邊飛去。
我們學了朱自清的散文《匆匆》。放下書，我望著窗外，仿佛看到了時光正從我的流失，正從我的身邊滑去。我不禁感嘆時光去的匆匆。
從前的我，從來就不懂得珍惜時光，只明白每一天耗在電視機前，躺在床上睡覺。其實當我正在做這些事的時，時光已經(jīng)悄無聲息地離我而去了。
此刻對我，懂得珍惜時光的寶貴。我會珍惜時光，在每一天的二十四小時中做一些有好處的是，不放過任何一秒。我在默默地算著，已有4000天從我的身邊逝去，而我在這4000天個日子里碌碌無為、無動于衷，4000天的光陰就這樣消失了。時光是公正無私的，不會為了我延緩自我，也不會為了你而加速自我，所以我們要正確、合理運用、安排它。為了讓我們的時光變得充實，我們在上課的40分鐘里不能開小差，才能夠提高聽課效率。然后再課間10分鐘里看一些優(yōu)美的文章，或者從事一些對身體有益的活動。
在今后的日子里，我必須要把握住時光，爭分奪秒地學習，做一個充實惜時的人。
讀匆匆有感小學篇九
盛年不重來，一日難在晨。及時當勉勵，歲月不待人。我讀了《匆匆》一文后，更深一層地懂得了時間的可貴。
這篇文章主要講了時間一去不復返和時間來去的匆匆。日月如梭，光陰似箭。朱自清爺爺?shù)囊簧鷮懥四敲炊嘀骱秃芏嗪玫淖髌罚€感覺自己的時間浪費了，那跟我們比起來，顯得我們更加浪費了時間，所以，我們不能漫不經(jīng)心的去浪費我們的時間，要做好我們該做的、能做的事。
古人說過：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。如果每天你只是做一些無聊小事，不珍惜時間，等你明白過來時那就太晚了。
人若是把一生的光陰虛度，那便是拋下黃金未買一物。我相信，我們只要都能懂得“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”
的道理，就能做一個能合理安排時間、珍惜時間的人。
讀匆匆有感小學篇十
古人云：“一2113寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰5261?！泵慨斅牭?102這些珍惜時間的句子時1653，我不禁想起了現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》一文，使我思緒萬千，深受感觸。
《匆匆》一文通過作者對時間流逝，生命的短暫的嘆惋和思考，激勵人們要熱愛生命，珍惜時間，努力上進而寫的。
是啊!時間就是這樣特別，就是這么不辭而別，飛奔而去了!時間老人對每個人都是公平的，我們要同時間賽跑，抓住一分一秒的時間，在我們有限的生命長河里努力學習，努力工作，才能到達理想的彼岸!
時間真是來也匆匆，去也匆匆啊。
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讀匆匆有感小學篇十一
讀了課文后仔細想想，自我的所作所為不正是在浪費光陰，虛度光陰嗎？作為一個初一的學生，從來沒把學習當作一回事，整天扒在籃球場上，把籃球視為知己，視為主要任務(wù)，這不都是在浪費時光嗎？雖然在表面上做了反省的我，在實際行動上又有哪些行動呢？星期天，那么多的時光，做作業(yè)就是20分的時光的事，我還不是把時光浪費在球場上，以前還想當球星，簡直是異想天開，那些體育明星都是從小開始鍛煉的，而像我們這樣的，只能把時光白白的浪費在球場上。還是早些好好學習，長大后為祖國建設(shè)盡自我的一分力吧！
過去的就讓它過去吧，讓我們珍惜未來的時光，利用未來的時光，讓我們的生命流下點輝煌。
讀匆匆有感小學篇十二
作者用婉轉(zhuǎn)的語言說明時間的匆匆；時間就如同汗血寶馬馳騰而穿越沙場，那種閃電般的壓迫感，往往讓人精神疲倦。
“時間就如同針尖上的一滴水，滴在大海里?！币幻腌?，在眾人眼中是十分渺小的，就像一種微生物參合在一種動物身上，幾乎沒人去管它。它往往被人拋棄；但在古時候，一秒鐘則被古代人所珍惜。就在這一秒鐘，可能有一人死于非命；就在這一秒鐘，可能有人破產(chǎn)；就在這一秒鐘．．．．．．人生有如此多的一秒鐘??！
作者感嘆那一秒鐘，時間如流水，不珍惜它的話，就永遠品味不到那時間的真諦。時間，是人類不可缺少的人生的足跡，當你走到你人生的終點時，回望足跡，你會有點憂傷，也會有點欣慰。
作者回望過去，仰望未來?！拔页嗦懵愕膩淼竭@個世界，又要赤裸裸的`回去。”作者并沒有留下任何東西，可是，要怎樣留下東西呢？人生留下的東西很多，但最后只能留下懷念罷了。
時間的匆匆，流逝的急促，讓我們珍惜它吧！
讀匆匆有感小學篇十三
朱自清寫得好，“月亮歸了，有再掛起來得時候；蠟燭滅了，還有再次點亮的時候；但我們得時光卻是一去不返。”時間是永遠無法回來的。
時間只會匆匆而過，不會在你停歇的時候跟你一起停下?！袄速M自己的時間就是慢性自殺?！泵總€人停歇時都會讓時間從指縫中匆匆流走，以至于事后又追悔莫及。時間過得非常快，以后我們要珍惜時間，不要讓時間和我們一閃而過。
如果時間能夠倒流，我要回到三年前的暑假。由于時間太多，我開始學電腦，但發(fā)現(xiàn)了電腦游戲，三年中電腦游戲控制了我。有一次我竟然在網(wǎng)吧里玩了一天，就這樣我的成績直線下滑，我開始后悔，但失去的`時間卻再也回不來了！
如果時間真的能夠倒流，我會讓自己回到三天以前。三天前的那個下午我去同學家玩，在我和小伙伴的玩樂聲中，四個小時一晃而過，時間在我的笑聲中匆匆而過。
時間只會匆匆而過，我們不能浪費自己得時間，不要在失去時間后才知道珍惜，不要在失去時間后才追悔莫及。要記住失去的時間是永遠無法挽回的！
讀匆匆有感小學篇十四
光陰似箭，日月如梭，不知為何，年少時的光陰，總是如風一般，轉(zhuǎn)瞬即逝。
春去秋來，四季輪回，這，是萬年不變的規(guī)律。但是，此時，我才悄然發(fā)現(xiàn)，十三年的光陰已經(jīng)離我而去，兒時的我竟是那么得不懂得珍惜時間。
時常，我會一個人靜靜地坐在窗前，幻想著：倘若時光能停止，那該有多好？不過，那都是不可能的。當我回到現(xiàn)實中，看著夕陽漸漸遠去，看著太陽將最后一抹余輝灑向大地，我的幻想便會如泡沫般破碎，隨著夕陽，消失在遠方的天際。
今天，我又走在秋天的小路上，呆呆地看著樹上的落葉掛在枝頭，任憑風吹，搖搖欲墜。終于，它被一陣風刮落，在空中隨風飄舞，最后，落在了泥土上。
突然，我的腦海中浮現(xiàn)出了一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。我恍然大悟，原來，盡管時間轉(zhuǎn)瞬即逝，盡管生命如此短暫，但是，只要你活得有意義，活得有價值，哪怕你離開了這個世界，但你，仍會永存在人們的心中。就像這片落葉，它用它最后的生命，跳了一支震撼人心的死亡之舞，結(jié)束了它的生命。最后化作泥土，滋養(yǎng)著這片生它養(yǎng)它的土地。它已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中，永不磨滅。
我?guī)е拥男那椋宦房癖?，回到家中。我東翻西找，總算找出了那本小時候的相冊。我慢慢地，慢慢地，將相冊打開，一張童真的笑臉映入了我的眼簾，我的心結(jié)終于被解開了。其實，這些照片都是時間飛逝的證明?。∫郧暗臅r光并未離去，它其實一直隱藏在我腦海的深處，只是我沒發(fā)現(xiàn)而已。
我明白了，不必再感嘆時間流逝得多么快，不必再留戀昨天離去得多么可惜，我們只要把握好每一個明天，把握好每一個現(xiàn)在，那么，即使光陰流逝，它也沒有虛度，它也會永存在你自己的心中。
讀匆匆有感小學篇十五
今天我們學了一篇課文，題目叫《匆匆》。學習了這篇課文后，我禁不住沉思起來。
時間流逝的是那樣快，我從一個嬰兒已經(jīng)長成了一個翩翩少年。十幾年的大好時光，我做了些什么呢？就如文中朱自清寫的：“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？”但是我不甘心這樣虛度年華，我不能到老的時候再追悔莫及。
人生不過百年，何其短暫！我們一分一秒也不可輕視。在醫(yī)生心中，一秒就關(guān)乎到了一個病人的生命；在警察心中，一秒就關(guān)乎到了一樁案子的水落石出；在學生心中，一秒就關(guān)乎到了自己的`未來。
有一次，作業(yè)十分多，我到了很晚的時候才完成了。結(jié)果第二天早上我起晚了十分鐘，我匆匆忙忙穿好衣服，媽媽急忙開車送我，剛開始還挺順利，可是到了一個十字路口的時候，紅綠燈像個調(diào)皮的小孩似的，由綠燈變成了紅燈，我們等了20多秒，又到了一個拐彎處，我們又原地暫停了十多秒。這一路就這樣走走停停，好不容易到學校了，我一看表，已經(jīng)七點十分了，我以一分鐘100米的速度沖到了教室，站在教室門口，我向里面看了眼，老師正在講課，我輕輕打了聲“報告”就紅著臉進入了教室。同學們的目光全都聚集在了我身上，我十分羞愧。自己就因為短暫而普通的十分鐘，而耽誤了20多分鐘，我想這是因為我輕視時間而被時間老人給懲罰了。
學了這篇課文后，我認清了一分一秒的重要性。每一個人的生命都是由一分一秒而構(gòu)成的，我們要珍惜生命，珍惜時間，多做些有意義，有價值的事情，為社會，為國家多做貢獻。只有這樣，時間老人才會給予我們一個美麗而充實的人生。
讀匆匆有感小學篇十六
今天早上，我讀了現(xiàn)代著名作家朱自清寫的《狂奔》（rush），表達了作者對浪費時間的無奈和遺憾。時間是寶貴的，但是有些人不能合理地安排時間，只能讓時間悄悄地從他身邊溜走。
我記得這句話。“時間是最公正的'，給任何人一天24小時；時間也是最私密的，不給任何人24小時。你認為這句話相互矛盾嗎？事實上，我并不覺得矛盾。我們知道一天有24小時，這是時間的公平性。那為什么它有偏見？因為有些人隨意浪費時間，讓時間過得很快，一天內(nèi)一事無成。
“如果你贏得時間，你就贏得一切。"列寧的話充分反映了時間的寶貴。"如果年輕人不努力工作，老年人會感到悲傷?！斑@表明一個年輕人不珍惜美好的時光，只能在年老時徒然嘆息。如果他年輕強壯時努力學習，他將贏得時間和一切，當他年老平庸時不會感到悲傷。
“燕子去了，還會再來。柳樹枯萎了，有一段綠色的時光；桃花已經(jīng)開了，還會再開。我們的日子一去不復返了?！巴瑢W們，讓我們珍惜時間！時間就是金錢，時間就是生命！
我從閱讀這本書中受益匪淺。
讀匆匆有感小學篇十七
春節(jié)期間，我讀了朱自清的一篇文章《匆匆》，深刻體會到一個道理。
這篇文章主要講的是：我們的日子為什么一去不復返呢?我感受最深的是這幾句話：“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，日子便從凝然的雙眼前過去。我察覺他去的匆匆了，伸手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去;天黑時，我躺在床上，他便伶伶利利的從我身上跨過去，從我的腳邊飛去了?！?BR> 這篇文章不但讓我體會到時間流瀉得很快，還體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的深層含義。真是“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”啊!
時間是無情的，它無時無刻不從我們身邊溜走，而且一去不復返;時間又是有情的，它從不辜負能夠緊緊抓住它的人，而且一分耕耘、一分收獲。我堂姐比我大了12歲，她到現(xiàn)在還后悔自己當初沒有好好學習，而今只能當一個舞蹈教練來維持生計?？墒?，后悔也沒有辦法呀。
年前，我們學習了朱自清的富有哲理性的`散文《匆匆》。我被這篇散文深深吸引住了。朱自清獨到的深刻見解改變了我的思想，使我對生活、成敗、生命有了新的認識與感受。
“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去?！边@句話中蘊藏著多么深刻的道理呀!時間是最公正的裁判：他獻給勤奮者的，是一條條成功的大道;留給懶惰者的，是一個個失敗的泥潭!
說起時間，我真感到羞愧。放學回家，我不是玩，就是看電視。別人抓緊時間學習，而我抓緊時間看電視，看動畫片?？荚嚦煽儾焕硐?，心里不服氣。我要是把看電視的時間用在學習上，肯定也能考好。其實他們比我多的不光是分數(shù)，更重要的是他們知道珍惜時間，多了一份刻苦學習呀!拋棄時間的人，時間也會拋棄他。時光老人給每個人的時間都是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它!時間就是生命，珍惜時間就是珍惜生命，把握時間就是把握人生。我們小學生從現(xiàn)在開始抓緊每一天，珍惜每一秒。
讀匆匆有感小學篇十八
12月19日那天，整個學校像在慶祝盛大的節(jié)日一般——支玉恒老師要來我校講課，這位語文大家要與我校老師零距離交流，我感覺從未有的興奮。我有機會聽了支玉恒老師的《匆匆》一課。心里有一種說不出的感覺，聽支老師的課是一種享受，一種沉浸在語文課堂中的洗禮，他老人家的課沒有做作，沒有修飾，沒有渲染，就是一種樸實文教學。
上課伊始，支老師就來了個出奇的課前介紹，全班同學起立，師生問好后，同學們準備坐下，支老師卻說接下來的問好需要同學動動腦筋好好想一想，老師怎么問你們怎么答，支老師說：同學們真好！同學們真精神！學生回答的十分順利，當他問道：同學們真可愛！有的同學本能的順這前面的問回答，“老師真可愛！”，支老師笑了，在同學中走了一圈說：我已經(jīng)是70差兩歲的人了，想想老年人最希望的是什么？有的學生說“抱孫子”引的大家齊笑，經(jīng)引導，終于有學生說出“健康”倆字，學生便說：支老師，真健康！支老師用他的肢體語言，不僅馬上把聽課的老師的注意力集中起來，更激起了學生的好奇心，從而激發(fā)學生作為學習主體參與教學活動的強烈愿望。
在朗讀的過程中，支老師抓住重點詞語、句子讓學生體會該怎么讀，接著指名讀，然后請別的學生說說聽后的感受與理解，最后再讓先讀的那個學生評與他想的是否相同，在這樣的生生互動中，支老師適當點撥、引導，學生就理解了很多重點、難點的句子，根本不需要老師詳細的講解。在理解的基礎(chǔ)上，支老師讓學生寫體會到的珍惜時間的警句，學生的警句各不相同，無一是抄襲的，不時獲得聽課者的'掌聲。這堂課真正地為我們呈現(xiàn)了一種師生互動，生生互動的語文課堂教學的模式。學生主動地和老師交流、和同學交流、和作者交流，在交流中學習知識，提高能力，感悟情感。一堂課上，支老師以他藝術(shù)家的風范引導學生，在他滿懷激情的指導下，學生朗讀水平的提高是顯而易見的，學生寫的能力也相應(yīng)得到了提高。而更可貴的是當老師說“我們下課吧？”學生們竟然異口同聲的說“不?！被叵胱约旱恼n堂能有幾回是孩子們沉浸在文本中不愿走出，不愿下課的呢？什么樣的課堂是成功的課堂？我想，向支老師這樣，讓學生在不知不覺中、愉快的獲取知識的課堂就是成功的課堂吧。
有句話叫：“聽君一席話，勝讀十年書”，也有人說“聽一堂好課，勝教十年書”，的確如此。
讀匆匆有感小學篇十九
古人曾說過“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”，長歌行一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當我聽到這珍惜時間的句子時，我就想起了朱自清的散文匆匆。
這篇文章講的是時間一去不復返，不要虛度光陰。從中我體會到時間就是金錢，作者聯(lián)想到了自己已度過了四千六百多個日日夜夜，而這四千六百多個日日夜夜我卻干了些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢?我曾聽說過這樣一個笑話：一個公司人員向老板請假，公司老板對他說，一年365天，52個雙休日，減去這104天，還剩261天，你每天還有16個小時不在工作崗位上，減去這170天，還剩91天，你每天用30分鐘喝咖啡，用掉23天，還剩68天，你每天吃飯用1小時，用去46天，還剩22天，你通常每年向公司請2天病假，只剩20天，每年有5個節(jié)假日，公司不上班，減去這5天，還剩下15天，公司每年慷慨地向你放14天假，這樣算下來，你工作時間只剩1天，而你還要請這1天假。
讀完這則笑話，我不僅哈哈大笑起來，笑完又有一絲寒意，雖然這位老板計算時間的辦法不一定準確，但是這足以告訴我們要珍惜時間。朋友，每當你打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細細地算一算，一生中我們有多少時間是用在工作、學習上呢？記得陳忠實曾經(jīng)說過：無論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的.委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧！因為任何搖包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。
“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，而我們的日子一去不復返。”我不禁想起了一句話“浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間等于慢性自殺呀?！蓖瑢W們，珍惜時間吧！時間就是金錢！就是生命！
讀匆匆有感小學篇二十
匆匆忙忙，急急忙忙，時間去得匆匆忙忙，溜得忙忙，不給人一種分毫喘氣的機遇。一日就匆匆地走遠了；有沒有氣息，一日又急急忙忙趕來，在沒有一切預兆是情況下，又一日從大伙兒上眼瞼下走遠了。時間來的匆匆忙忙，去的匆匆忙忙。給消耗時間的人以缺憾，給趕緊時間的人以機遇。
時間，多么的的出乎意外的專業(yè)名詞，多么的的令人捉摸不定的`性格，時緩時慢，時喜時憂，時斷時續(xù)，時順時逆。時間最公平，他給任何人的都是二十四小時，但給任何人的又都并并不是二十四小時，根本所在你是不是把握好了時間。對我來說，我針對時間的告誡僅有一句話：鐘表能夠回到起點，卻已并不是昨日。
讀匆匆有感小學篇二十一
這篇文章時時刻刻都在訴說著對時光流逝的無奈。洗手、吃飯、睡覺……在這些不經(jīng)意的小事中，時間就在我們不曾察覺的時候走了。+是啊，時光總是在我們不經(jīng)意之間偷偷溜走。在玩耍的時候，日子從身邊躡手躡腳地逃走了；在睡覺的時候，日子從美夢中靜悄悄地飛走了；小息時，日子又從椅子旁頑皮地跑走了……現(xiàn)在回想起來，日子總是悄悄溜去，滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。