心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
心得體會(huì)句子篇一
近日，我作為一名基層代表參加了寧夏地區(qū)的兩會(huì)，這是我作為代表的第一次，也是一次難得的經(jīng)驗(yàn)。在會(huì)議結(jié)束后，我深深體會(huì)到人民代表大會(huì)制度的重要性，也深刻感受到了每一個(gè)代表的責(zé)任與使命感。
第一段：寧夏兩會(huì)的背景和意義
寧夏地區(qū)作為我們國家不可或缺的一份子，其兩會(huì)的意義不可忽視。這一次會(huì)議不僅是對(duì)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)的思想和政策指導(dǎo)，也是對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活保障的具體規(guī)劃。兩會(huì)的召開是展現(xiàn)全會(huì)后推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的可喜成果，也是推動(dòng)貫徹實(shí)施執(zhí)行《憲法》、全會(huì)精神和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神的重要節(jié)點(diǎn)。
第二段：充分發(fā)揮代表作用，走進(jìn)群眾
代表的作用是為人民服務(wù)，寧夏兩會(huì)代表將會(huì)第一時(shí)間傳遞上級(jí)政策，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，確保人民群眾能夠充分享受國家?guī)淼募t利。作為代表，我們更應(yīng)該走進(jìn)特別是基層，聽取基層建議，咬緊發(fā)展全局，真正體現(xiàn)群眾利益，促進(jìn)人民群眾的福祉。
第三段：代表的責(zé)任和使命
在兩會(huì)期間，作為基層代表，我們代表著民意，代表著人民的權(quán)益，肩負(fù)著諸多責(zé)任和使命。只有充分發(fā)揚(yáng)民主精神，才能讓我們代表們更好地為人民謀福利，為地區(qū)繁榮發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：人民代表大會(huì)制度的重要性
人民代表大會(huì)制度是一項(xiàng)極其重要的制度，它是現(xiàn)代民主政治的重要體現(xiàn)。其中對(duì)代表的選舉、代表產(chǎn)生、代表權(quán)利、民主風(fēng)貌等方面都進(jìn)行了明確規(guī)定。這樣的制度不斷地推進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步，形成起一支能夠在國家建設(shè)中發(fā)揮積極作用的隊(duì)伍。在新時(shí)代，人民代表大會(huì)制度也更加重要，我們需要弘揚(yáng)民主精神，共同推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)。
第五段：結(jié)束語
寧夏兩會(huì)的經(jīng)歷，讓我深深體會(huì)到了代表的重要性。代表的角色不僅是向上級(jí)反饋建議意見，也是個(gè)人成長，身為代表的責(zé)任和使命。人民代表大會(huì)制度是一項(xiàng)優(yōu)美的制度，在實(shí)踐中不斷發(fā)展完善。我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)民主精神，在兩會(huì)中為人民做出更多貢獻(xiàn)。我相信，在我們共同的努力下，中國特色社會(huì)主義的事業(yè)定會(huì)蒸蒸日上。
心得體會(huì)句子篇二
我英語是非常差的，準(zhǔn)備考研的時(shí)候英語四級(jí)還沒有過，能考上研靠的是每天的堅(jiān)持。
考研英語其實(shí)是非常重要的，因?yàn)閷W(xué)校看重英語成績，上了研究生以后你就會(huì)知道，每天要面對(duì)大量的英文文獻(xiàn)，還有專業(yè)詞匯，如果英語能力不夠，以后讀研究生會(huì)面臨著眾多的苦惱。
1.關(guān)于資料：
1)真題真題真題，重要的事情說三遍!!!一定要運(yùn)用好真題，不要擔(dān)心你精讀完真題以后做題的時(shí)候就會(huì)了，一是時(shí)間長，二是掌握不了這么透徹，所以這是不用擔(dān)心的，難的閱讀可以多刷幾遍，目的不是做對(duì)，而是明白做對(duì)還有做錯(cuò)的原因!!
2)黃皮書
3)華研單詞
4)商志的英語一真題(里面匯總了好多年的真題閱讀)
2.時(shí)間安排
12月—5月：背單詞+背作文+10年真題閱讀精讀，只精讀，不做題。這里精讀真題我用了很長時(shí)間，前期基礎(chǔ)薄弱，每次精讀都用半天的時(shí)間。(這個(gè)過程既痛苦又重要!!含淚完成)
6月—7月：刷閱讀+背單詞
8月—10月：閱讀+翻譯+寫作
11月—12月：真題+模擬
3.每天英語學(xué)習(xí)時(shí)間安排
前期：
1)8:30到圖書館，先去走廊背半小時(shí)單詞，然后背一篇作文
2)下午做10年真題閱讀并精讀，就是讀文章，標(biāo)注不會(huì)的單詞，整理長難句。精讀完之后再去走廊背閱讀，復(fù)習(xí)一下早上背的作文。
3)晚上吃完飯之后，默寫今天背的作文
后期：
1)6:30到圖書館，先去走廊背半小時(shí)單詞，然后背前一天做的題
2)下午做真題
4.關(guān)于背閱讀和作文：
因?yàn)槲一A(chǔ)很差，做閱讀的時(shí)候會(huì)遇到很多的不認(rèn)識(shí)的單詞，如果單純背單詞可能就容易犯困，所以就采取的背閱讀這種方式，更有利于我去掌握不認(rèn)識(shí)的單詞及其所在語境，另外在背閱讀的過程中，有利于更好的掌握長難句，有些長難句對(duì)寫作也是非常有幫助的，做閱讀的時(shí)候碰見好的句子一定要記在本子上，多積累。關(guān)于作文的背誦和默寫，前期的作用真的非常非常的微小，但是后期你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)還在背模板，而你看到話題腦子里就會(huì)不自覺的出現(xiàn)各種句子。
5.關(guān)于背單詞：
我用的是華研的單詞書
這本單詞書是按照詞頻來編寫的，就是出現(xiàn)頻率最高的單詞排在了前面。書的最后面有一個(gè)單詞的索引，是按照首字母來排序的，然我在精讀文章里不會(huì)的單詞會(huì)從索引里面查出來單詞的所在頁數(shù)，將單詞標(biāo)注出來(1次不會(huì)標(biāo)1次，2次不會(huì)標(biāo)2次，以此類推)然后用熒光貼把這一頁標(biāo)標(biāo)記出來，這樣有利于知道我不會(huì)的單詞的重要程度。
數(shù)學(xué)篇
6月份之前的時(shí)間，我除了復(fù)習(xí)英語，其他時(shí)間全給了數(shù)學(xué)。早上復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，以為早上考數(shù)學(xué)。晚上整理錯(cuò)題。
1.關(guān)于資料：
高數(shù)、線代、概率教材
2.復(fù)習(xí)時(shí)間安排
6月份之前高數(shù)教材2遍，線代概率各做了1遍，因?yàn)闆]有時(shí)間做完了，就開始做真題了
8-10月這時(shí)候應(yīng)該是強(qiáng)化的階段，加入了全書以外的其他輔導(dǎo)材料，另外就是可以每兩周模擬一份真題，從前往后做，查缺補(bǔ)漏，不要忽略你的錯(cuò)題本，筆記做了一定要看!!
12月份沖刺階段筆記+真題+模擬
3.關(guān)于做教材
我是先從前往后做的，每道例題，每個(gè)課后題都做，都弄明白。因?yàn)橛袀€(gè)老師和我說他有一個(gè)學(xué)生，只做了課本數(shù)學(xué)考了滿分(當(dāng)然這是例外，不過我也相當(dāng)聽話的把高數(shù)課本做了兩遍)我雖然沒有做到所有的題，也差不多有70%-80%這樣子，因?yàn)榇_實(shí)有的題很難，我的目的也不是為了沖高分，就是讓自己能順利讀研。當(dāng)然做課本要根據(jù)考綱來，這個(gè)要自己來篩選了，不能說考綱不說的堅(jiān)決不看，但是也要稍微知道是個(gè)什么東西。
4.關(guān)于全書
第一遍全書非常吃力，進(jìn)行的非常慢，自己不會(huì)做的題一定要整理在錯(cuò)題本上，具體到每一個(gè)解題步驟(現(xiàn)在我的錯(cuò)題本不在我手邊，過年回家我會(huì)貼一些照片出來)，看懂答案不是目的，重要的是你過幾天做題能脫離了答案很順利地把題目解出來。不會(huì)的題一定一定整理到做題本上，不要怕麻煩，整理的過程也是思考的過程，做題的思路要寫清晰，以防以后回看的時(shí)候做題步驟忘記了，因?yàn)槿珪辖o的答案有時(shí)候是很簡單的。第一遍的過程慢且枯燥，但是有了第一遍的基礎(chǔ)，以后的復(fù)習(xí)就會(huì)事半功倍。全書我是不算期間穿插的部分整體做了2遍，因?yàn)闀r(shí)間真的不夠多。
5.關(guān)于強(qiáng)化階段
就是做除了真題以外的參考書是你鍛煉計(jì)算能力和解題思路的。這里可以兩周穿插做真題，再次強(qiáng)調(diào)，真題一定要嚴(yán)格卡時(shí)間來，假如你計(jì)劃明天做真題，那今天晚上你就要好好休息，以考試的狀態(tài)來用真題。
6.關(guān)于真題
后期強(qiáng)化的時(shí)候我隔一段時(shí)間就會(huì)模擬一套真題(真題不要浪費(fèi)，一定要嚴(yán)格按照時(shí)間來做，并且給自己打分，做一個(gè)表格記錄自己做題的日期分?jǐn)?shù)和每個(gè)板塊的正答率)。做真題是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的過程，可以發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)薄弱的部分，做完真題一定一定要認(rèn)真分析，不會(huì)的部分要專門拿出時(shí)間來整理。
比如說，我高數(shù)的三角函數(shù)不會(huì)，我就會(huì)這一天專門整理三角函數(shù)的題，把相同或者類似解題方法的題放在一起，一遍一遍地整理，做幾道題，就去模擬題或者真題(這里不要用近十年的真題)找一個(gè)三角函數(shù)的題來檢驗(yàn)。近十年的真題是用來鍛煉考試的，一定一定好好用!!真題最少做三遍，掌握結(jié)題方法!
錯(cuò)題本建議至少兩個(gè)，一個(gè)平時(shí)積累做題用，一個(gè)就是整理專項(xiàng)。
7.關(guān)于視頻
我是看了高數(shù)(張宇的基礎(chǔ)和18講)、線代(李永樂的基礎(chǔ)和強(qiáng)化)、概率(王式安的基礎(chǔ)和強(qiáng)化)。另外有些視頻可能知識(shí)點(diǎn)看了幾遍還是沒有掌握，我就會(huì)找其他老師講這部分的視頻繼續(xù)看，因?yàn)槔蠋煹闹v授方法都不一樣?？匆曨l的時(shí)候不要依靠講義，一定要準(zhǔn)備好筆記本，我是視頻的時(shí)候一個(gè)筆記本，整理的時(shí)候是另一個(gè)筆記本。
8.小貼士
找一個(gè)考研的小伙伴，除了考研路上不孤單以外，不會(huì)的題一定要口頭講明白，講題的過程也是自己思考的過程，因?yàn)檎f比寫更快，你講的越明白說明掌握的越牢固，這也是檢驗(yàn)自己的一個(gè)方式，我經(jīng)常和我的考研小伙伴互相講題，尤其是自己錯(cuò)的越多的題。
政治篇
對(duì)于政治我沒有什么好說的，因?yàn)槲艺魏懿?，哈哈哈。我也忘了什么時(shí)候開始的了，周圍的人開始的時(shí)候我就開始了吧。。。我也不知不重視政治，是我數(shù)學(xué)英語基礎(chǔ)太差了，這能先攻克它們了。。。
當(dāng)時(shí)基礎(chǔ)的視頻課出來以后緊跟著就聽完了，然后就是做1000題的選擇，每天也就半小時(shí)，也不固定什么時(shí)候，反正就30-40分鐘這樣。然后在被專業(yè)課的時(shí)候帶著政治去，有時(shí)間就背，沒時(shí)間又帶回來了。后期背的肖4，所以因?yàn)楣し驔]下到，導(dǎo)致政治剛剛過50。。。
對(duì)于政治的復(fù)習(xí)，建議去看大神的，哈哈
專業(yè)課篇
我的專業(yè)課是背的。
暑假的時(shí)候，也就是5-8月份看是看書，圖書館是9:40關(guān)門，回到宿舍就開始看專業(yè)課，然后做每一章節(jié)的思維導(dǎo)圖，這是一個(gè)深入理解的過程，這個(gè)過程對(duì)我來說挺有用的，思維導(dǎo)圖幫助我回想，對(duì)于我最后沖刺的階段幫助也很大。
到了9月份開始背背背，我每天就像住在走廊里一樣，早上完成了數(shù)學(xué)，下午英語真題弄完之后，就開始在走廊里過起了我背誦的生活。專業(yè)課的書我完整地背了3遍，到后來就是看著思維導(dǎo)圖背。
小插曲：在備戰(zhàn)考研的時(shí)候，考過了注會(huì)的會(huì)計(jì)，但是浪費(fèi)了很多時(shí)間，以至于沒時(shí)間復(fù)習(xí)政治了，在這里建議大家一旦決定考研一定要專心備考，不要想別的。
三本跨考真的是一個(gè)痛苦的過程，在此分享經(jīng)驗(yàn)只希望能對(duì)大家有一絲絲的幫助，以上只是我個(gè)人備戰(zhàn)考研時(shí)候的一點(diǎn)心得，大家復(fù)習(xí)的時(shí)候還是要按照自己的情況來。有什么問題可以問我，我會(huì)知無不言，言無不盡;有什么不合適的地方也請(qǐng)大家勿噴哈。
最后，保持良好的心態(tài)，不要管外界說什么，相信自己，天道酬勤，祝大家取得理想的成績。
心得體會(huì)句子篇三
通過讀書，做為家長，對(duì)孩子的教育是一個(gè)漫長的不斷變化的過程，它需要你源源不斷的付出你的耐心、精力和時(shí)間，在此分享1000字的讀書
心得體會(huì)
的感悟。下面是本站小編為大家收集整理的1000字的讀書心得體會(huì)的感悟，歡迎大家閱讀。
陶行知先生的教育理論，不是用一兩句話就可以概括的，而我從中學(xué)到的，也不是短短一篇文字就可以完全寫出的。我想，每個(gè)看過這本書的老師，也跟我有一樣的體會(huì)。但是現(xiàn)在，我主要想對(duì)陶行知先生關(guān)于“師范生”的一些文章，發(fā)表一點(diǎn)自己的想法。
是的，師范學(xué)院的學(xué)生，就是要學(xué)會(huì)改變，在學(xué)校里面一直學(xué)習(xí)的，就是怎樣從一個(gè)學(xué)生，變成一個(gè)“先生”。上大學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)的，都是教書的方法，都是怎樣教別人學(xué)習(xí)的方法。但是，作為一個(gè)老師來說，我們應(yīng)該先去研究一些學(xué)習(xí)的方法，先研究一下，怎樣才能變成一個(gè)好的學(xué)生，陶行知先生的《教育名篇》中《師范生的第一變——變孫悟空》就是這樣告訴我的。只有先知道怎樣做一個(gè)好學(xué)生，才能培養(yǎng)出來許多好學(xué)生?？墒菫槭裁词亲兂蓪O悟空呢?文章中，陶行知先生指出，孫悟空有目的、有遠(yuǎn)慮、有理想，它是抱著一種目的去拜師的。這無形之中就是告訴了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好學(xué)生。
做一個(gè)好學(xué)生，其實(shí)每個(gè)人都可以做到，在老師的心目中，自己的每一個(gè)學(xué)生，都能夠成為好學(xué)生。楊校長就經(jīng)常跟我們說：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的先生。”每一個(gè)學(xué)生都有自己的目的，我們要根據(jù)他的目的，他的性格，來研究對(duì)他應(yīng)該是采取怎樣的措施。我們學(xué)校的很多老師老師，對(duì)于這點(diǎn)都把握得很好，值得我去學(xué)習(xí)，他們對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都很細(xì)心，去研究他們的思想，不僅做他們的師長，更重要的是去做他們的朋友。他們兢兢業(yè)業(yè)的工作，對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加，他們的這些精神，值得我這個(gè)初生之犢好好學(xué)習(xí)。
陶行知先生的《師范生的第二變——變孩子》一文，正是告訴我，要想真正管理好一個(gè)班級(jí)，就要融入這個(gè)班集體，和每一個(gè)學(xué)生一樣，知道學(xué)生在想什么，知道學(xué)生需要什么。就像于順華老師那樣，他所教的班級(jí)，三年來，沒有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，沒有一個(gè)學(xué)生離開。這樣的老師，不正是和同學(xué)們?nèi)谌胍惑w，把每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)成是自己的朋友。記得有次改卷，正好和于老師一組，他一邊改卷，一邊還在想著該給學(xué)生講些什么，還想著學(xué)了這么久了，考了這么久了，再給學(xué)生們做什么練習(xí)，他們只會(huì)更累更辛苦。他正是一個(gè)知道如何“變成孩子”的老師。
這個(gè)暑假，陶行知先生的思想就一直在我的腦海中徘徊，對(duì)我個(gè)人來說，這是一次思想的升華，他的思想，在我以后的人生旅途中，將會(huì)是一份永遠(yuǎn)無法用盡的財(cái)富。
做最好的家長!相信是每個(gè)家長的理想，也是我的理想。可怎樣做才是最好的家長呢?我?guī)е\的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)他“最好的家長”世界。
《做最好的家長》通讀下來，可以看出李鎮(zhèn)西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個(gè)簡單的原則:一是培養(yǎng)女兒良好的品質(zhì)，這是教育孩子的第一要?jiǎng)?wù);二是使女兒健康快樂的成長;三是因材施教。說它簡單，是因?yàn)槲覀兠總€(gè)家長在教育孩子的時(shí)候肯定都有過這樣的想法和意識(shí)。但是說起來簡單，往往做起來難!起碼，我在孩子學(xué)習(xí)沒有達(dá)到自己要求的時(shí)候，盛怒之下，這些念頭就全飛了。這就是與“最好的家長”的差距吧!
一個(gè)擁有良好品質(zhì)的人，才真正能為這個(gè)世界這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)!在李鎮(zhèn)西對(duì)女兒的教育中，品質(zhì)教育無疑是占了最大比重的，而且，這也是教育孩子首當(dāng)其沖的目標(biāo)，對(duì)于我們每個(gè)人來說。但現(xiàn)實(shí)是，在孩子的教育中，品質(zhì)教育反倒顯得越來越不重要了;并不是家長沒沒有意識(shí)到這個(gè)問題，而是在這樣一個(gè)快節(jié)奏的、充滿競(jìng)爭的、以金錢地位衡量一個(gè)人成功與否的商業(yè)氣息濃厚的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，人與人之間與來愈冷漠，人們?cè)絹碓阶晕?。?duì)于自我的關(guān)注、自我價(jià)值的體現(xiàn)愈來愈重視。快節(jié)奏的生活，使人們無暇關(guān)注事情的過程，只關(guān)心結(jié)果。但一個(gè)人良好的品質(zhì)往往體現(xiàn)在舉手投足間，體現(xiàn)在做事的過程中。如同升大學(xué)，人們關(guān)注的只是最后的結(jié)果:高考多少分，考上了什么大學(xué)，有誰會(huì)去關(guān)心你上高中時(shí)做了些什么呢?這也許就是晴燕那些同學(xué)“自私”的原因吧!
在講求實(shí)效、追求經(jīng)濟(jì)利益的當(dāng)今時(shí)代，無疑知識(shí)能力的“變現(xiàn)”速度是最快的，而思想品質(zhì)的“變現(xiàn)”是最為緩慢的，甚至是不凸顯的。正因?yàn)檫@種不凸顯，致使我們廣大家長漠視了“品質(zhì)”教育。但它恰恰影響著決定著你會(huì)成就一個(gè)什么樣的人，走什么樣的人生道路。
古今中外很多學(xué)者都曾與書結(jié)緣，談過讀書的感想。如我國宋代理學(xué)家朱熹在《觀書有感》中寫道“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。” 國家周恩來青年時(shí)代撰寫過一首讀書聯(lián)：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書?！鼻疤K聯(lián)著名作家高爾基曾言：“讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡的過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。”英國著名哲學(xué)家、作家培根曾寫過《談讀書》，“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí);其傅彩也，最見于高談闊論之中;其長才也，最見于處世判事之際”。凡此種種，他們都對(duì)讀書情有獨(dú)鐘，他們的生命和書都有千絲萬縷的不解之緣。
書和人的生活息息相關(guān)，我們識(shí)字開始便有了與書的交流，每個(gè)人的心靈成長史就是讀書史。不同時(shí)代不同背景下的人所讀的書有別，不同年齡階段每個(gè)人所讀的書不同，不同層次的人所讀書的種類有差異。
至于我本人，讀書有些年頭，但到目前為止無所建樹，屬于“死讀書”那類，讀書還算有些習(xí)慣，但還沒到如癡如醉的程度。曾記得讀連環(huán)畫冊(cè)成了兒時(shí)最美好的記憶。班級(jí)設(shè)了一個(gè)圖書角，每個(gè)人需要帶三本書放在那里，父親為此還專門帶我到新華書店挑選了三本連環(huán)畫冊(cè)，我高興地將自己的書與其他同學(xué)共享。每有閑暇，我們便拿圖書角的連環(huán)畫看，連環(huán)畫圖文并茂，引人入勝，有時(shí)甚至愛不釋手。稍微大點(diǎn)，認(rèn)字多了，開始看《故事會(huì)》、《兒童文學(xué)》、《童話大王》等，《故事會(huì)》中的“阿p正傳”幽默搞笑的故事，《童話大王》中的皮皮鹿古靈精怪的故事伴隨我走過了初中生活。
讀高中，學(xué)習(xí)理所當(dāng)然成了頭等大事，看書成了調(diào)劑的東西，只有寒暑假的時(shí)間涉獵古典文學(xué)名著充實(shí)自己的寒暑假生活，如《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》等，看金庸、古龍、梁羽生等所著的武俠小說。不過現(xiàn)在大部分內(nèi)容都時(shí)過境遷，不甚了了。
后來，我上了師范院校，自己可以支配的時(shí)間多了，又因?yàn)橹形南档木壒?，大學(xué)的圖書館對(duì)我們開放。我們一有時(shí)間便可以到圖書館借書看，有時(shí)在圖書館自習(xí)的時(shí)間邊看書邊自習(xí)，有時(shí)到大學(xué)的草坪上看書，回想起來，好不愜意溫馨。 工作后，我成了一名人民教師，這時(shí)讀書就有選擇性，不能漫無邊際、信馬由韁，關(guān)注更多的是與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，在教育的書籍報(bào)紙里面徜徉。理論類的書籍枯燥乏味，有時(shí)只能硬著頭皮看，想到古詩人陶淵明在《五柳先生傳》中提到的“好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食?！蔽覠o限感慨，理論類的書籍何求錙珠必較呢?況且大哲學(xué)家培根也曾說過，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！币虼?，現(xiàn)如今只要是好書，我都囊括其中，有時(shí)做做簡單的
讀書筆記
。不同的書靈活處理，有的書囫圇吞棗，有的書細(xì)嚼慢咽，有的書泛讀，有的書精讀，不一而足，與書為友，與古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合。
生活因閱讀而充實(shí)，生命因閱讀而精彩。書成為了我的良師益友，每當(dāng)我單調(diào)孤寂時(shí)，我會(huì)造訪它，與書中的人物或者作者進(jìn)行對(duì)話，悄無聲息中心靈得到滋養(yǎng);書是我進(jìn)步的階梯，每當(dāng)我思慮阻塞時(shí)，我會(huì)求助于書，從書中尋求解決問題的良方，恍然間茅塞頓開，豁然開朗;書是我人生的坐標(biāo)，每當(dāng)我思想偏移時(shí)，我會(huì)想到書，在書山書海中搜羅先賢智者人生真諦，天南海北中參悟人生。讀書，開闊了我的眼界，增長了我的知識(shí)，陶冶了我的情操，從中得到了快樂。有人曾說：我們不能改變生命的長度，但是我們可以左右人生的寬度。在有限的生命里，讀書何嘗不是左右人生寬度的美好事情呢。讀書可以跨越時(shí)空，上下五千年，縱橫幾萬里。
讀了《童年》這本書然我認(rèn)識(shí)到，要使孩子健康快樂的成長，大概是我們?cè)诤⒆映鮼砣耸篱g時(shí)最單純的愿望了。但是隨著孩子開始上學(xué)，這個(gè)愿望的空間就被擠占的越來越小了。在李鎮(zhèn)西老師看來，身體健康、精神快樂在孩子成長學(xué)習(xí)的過程中，是首先要保障的。由一個(gè)健康的身體，有一種樂觀向上的態(tài)度，才能正確面對(duì)漫漫人生道路上的酸甜苦辣、挫折和成功……身體的健康，相信所有家長都很關(guān)心、重視，所以無需多說。精神的健康，卻往往是我們忽視了的。我們常常在媒體報(bào)端看到聽到這樣的消息:因高考失意，某某學(xué)生自殺身亡;因不堪忍受學(xué)習(xí)壓力離家出走等等。我們的第一反應(yīng)是:現(xiàn)在的孩子，心理承受能力這么差!那么導(dǎo)致孩子心理承受能力差的根源是什么呢?沒有人去深究!其實(shí)就是忽略了孩子的精神健康，我們把目光過多的投放到了孩子的學(xué)習(xí)成績上，沒有去關(guān)心孩子隨著年齡的增長心理和情緒的變化?？赡苡械募议L意識(shí)到了孩子的情緒變化，但是沒有有效的溝通，致使孩子沒有一個(gè)正確的排泄不良情緒的通道，只能用自己的方式或消化或堆積。也可能有的家長看到了，但思想上沒有重視，想當(dāng)然的認(rèn)為:小孩子會(huì)有什么煩惱?其實(shí)，這又是一個(gè)問題，對(duì)家長來說。當(dāng)家長，是一輩子的事，要有正確的思想、科學(xué)的方法。不能因循著老一輩家長教育自己的方式方法想當(dāng)然的去做。時(shí)代在發(fā)展，我們作家長的也應(yīng)該通過讀書學(xué)習(xí)跟上時(shí)代的步伐，用科學(xué)的發(fā)展的眼光看待自已這份一輩子的“職業(yè)”。李鎮(zhèn)西老師在女兒的學(xué)習(xí)上首先考慮的是不要讓女兒有過多的壓力，樂學(xué)，才能學(xué)好!我想，對(duì)于我來說，這也應(yīng)是我對(duì)女兒學(xué)習(xí)的一個(gè)正確態(tài)度。
“因材施教”，對(duì)老師說的比較多，其實(shí)對(duì)于家長也同樣適用。每個(gè)孩子都是不同的，不同的個(gè)性、不同的思想、不同的優(yōu)勢(shì)。不能盲目的拿自己孩子和其他孩子比較，而且，我們家長最大的錯(cuò)誤是拿自己孩子的缺點(diǎn)和其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。比來比去，往往是比的孩子沒有了自信。李鎮(zhèn)西老師對(duì)自己的女兒有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己的孩子就是一個(gè)普通的孩子。這一點(diǎn)可不容易，普天下的父母都認(rèn)為自己的孩子是最好的。對(duì)孩子有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，在這個(gè)基礎(chǔ)上再結(jié)合孩子的興趣和優(yōu)勢(shì)確定教育孩子的方向。“別老想把自己的孩子當(dāng)天才”，“鼓勵(lì)孩子做最好的自己”，這是李老師的教育心得，也是我們家庭教育中應(yīng)該首先明確的。
孩子的學(xué)習(xí)成績不是最出色的，并不意味著他不能成為一個(gè)出色的人!李老師的女兒晴燕就是這樣一個(gè)出色的人。晴燕以“讓人們因我的存在而感到幸?！睘?BR> 座右銘
，并且時(shí)時(shí)處處以行動(dòng)來建設(shè)自己的理想。不僅如此，晴燕的交際能力、責(zé)任感、正義感都是非常強(qiáng)的。這難道不是孩子能力的體現(xiàn)嗎?當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求，不再僅僅是成績優(yōu)異，而是具有優(yōu)秀品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的人。成績，僅是一個(gè)方面。所以，我們?cè)陉P(guān)注孩子學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，還要注重培養(yǎng)孩子各方面的能力。
這本書給我的啟示，還不僅僅如此。其實(shí)，最重要的是:做為家長，對(duì)孩子的教育是一個(gè)漫長的不斷變化的過程，它需要你源源不斷的付出你的耐心、精力和時(shí)間。
心得體會(huì)句子篇四
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或生活后，對(duì)所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的過程。它是我們個(gè)人成長的重要標(biāo)志之一，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提升自我，并且在未來的探索中不斷改進(jìn)和進(jìn)步。通過對(duì)心得體會(huì)的深入思考，我們可以更加明確自己的方向和目標(biāo)，以及相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃，從而在人生的旅途中走得更加扎實(shí)和有意義。
第二段：分享具體的個(gè)人心得體會(huì)
通過對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活進(jìn)行回顧和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了很多寶貴的心得體會(huì)。首先，堅(jiān)持和努力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。我們的能力有限，但只要不斷努力，任何困難都能克服。其次，選擇適合自己的發(fā)展道路非常重要。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長，只有找到適合自己的發(fā)展方向，才能最大程度地發(fā)揮自己的潛力。此外，靈活變通也是非常重要的一點(diǎn)。面對(duì)變化多端的環(huán)境，只有保持靈活的思維和快速的應(yīng)變能力，才能在激烈的競(jìng)爭中脫穎而出。
第三段：對(duì)心得體會(huì)的感悟和啟迪
通過總結(jié)自己的心得體會(huì)，我意識(shí)到了自己的不足和需求，也更加清晰地知道了應(yīng)該如何提升自己。心得體會(huì)的感悟不僅僅是對(duì)過去的總結(jié)，更是對(duì)未來的指導(dǎo)。它們幫助我認(rèn)識(shí)到自己的發(fā)展方向和弱點(diǎn)，并積極地尋找改進(jìn)的方法和途徑。我們應(yīng)該保持對(duì)自己的反思和自省，從過去的經(jīng)歷中不斷吸取教訓(xùn)，以便在下一個(gè)階段取得更好的成績。
第四段：運(yùn)用心得體會(huì)進(jìn)行實(shí)際行動(dòng)
心得體會(huì)的真正價(jià)值在于能夠激發(fā)我們的行動(dòng)和改變。通過深入思考，我們可以制定更合理、更有針對(duì)性的計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。了解自己在過去經(jīng)歷中存在的不足，我們可以通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和鍛煉來提升自己的能力。此外，我們還可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和成功，借鑒其方法和思路，進(jìn)一步完善自己的行動(dòng)計(jì)劃。
第五段：心得體會(huì)的持續(xù)重要性和總結(jié)
心得體會(huì)不是一個(gè)結(jié)束，而是一個(gè)持續(xù)的過程。在未來的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)自己的反思和總結(jié)，不斷完善自己的心得體會(huì)，并將其付諸實(shí)際行動(dòng)。通過不斷總結(jié)和反思，我們能夠更好地洞察自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)自己的定位和潛力，并以更加高效和有思考的方式前行。不論是在個(gè)人成長還是在職業(yè)發(fā)展的道路上，心得體會(huì)都是我們進(jìn)步和成長的重要支撐。在以后的歲月中，讓我們保持對(duì)內(nèi)心的覺察和反思，不斷總結(jié)心得體會(huì)，不斷提升自我，讓自己的人生更加充實(shí)和有價(jià)值。
心得體會(huì)句子篇五
通過讀書，做為家長，對(duì)孩子的教育是一個(gè)漫長的不斷變化的過程，它需要你源源不斷的付出你的耐心、精力和時(shí)間，在此分享1000字的讀書
心得體會(huì)
的感悟。歡迎大家閱讀。
陶行知先生的教育理論，不是用一兩句話就可以概括的，而我從中學(xué)到的，也不是短短一篇文字就可以完全寫出的。我想，每個(gè)看過這本書的老師，也跟我有一樣的體會(huì)。但是現(xiàn)在，我主要想對(duì)陶行知先生關(guān)于師范生的一些文章，發(fā)表一點(diǎn)自己的想法。
是的，師范學(xué)院的學(xué)生，就是要學(xué)會(huì)改變，在學(xué)校里面一直學(xué)習(xí)的，就是怎樣從一個(gè)學(xué)生，變成一個(gè)先生。上大學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)的，都是教書的方法，都是怎樣教別人學(xué)習(xí)的方法。但是，作為一個(gè)老師來說，我們應(yīng)該先去研究一些學(xué)習(xí)的方法，先研究一下，怎樣才能變成一個(gè)好的學(xué)生，陶行知先生的《教育名篇》中《師范生的第一變變孫悟空》就是這樣告訴我的。只有先知道怎樣做一個(gè)好學(xué)生，才能培養(yǎng)出來許多好學(xué)生?？墒菫槭裁词亲兂蓪O悟空呢?文章中，陶行知先生指出，孫悟空有目的、有遠(yuǎn)慮、有理想，它是抱著一種目的去拜師的。這無形之中就是告訴了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好學(xué)生。
做一個(gè)好學(xué)生，其實(shí)每個(gè)人都可以做到，在老師的心目中，自己的每一個(gè)學(xué)生，都能夠成為好學(xué)生。楊校長就經(jīng)常跟我們說：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的先生。每一個(gè)學(xué)生都有自己的目的，我們要根據(jù)他的目的，他的性格，來研究對(duì)他應(yīng)該是采取怎樣的措施。我們學(xué)校的很多老師老師，對(duì)于這點(diǎn)都把握得很好，值得我去學(xué)習(xí)，他們對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都很細(xì)心，去研究他們的思想，不僅做他們的師長，更重要的是去做他們的朋友。他們兢兢業(yè)業(yè)的工作，對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加，他們的這些精神，值得我這個(gè)初生之犢好好學(xué)習(xí)。
陶行知先生的《師范生的第二變變孩子》一文，正是告訴我，要想真正管理好一個(gè)班級(jí)，就要融入這個(gè)班集體，和每一個(gè)學(xué)生一樣，知道學(xué)生在想什么，知道學(xué)生需要什么。就像于順華老師那樣，他所教的班級(jí)，三年來，沒有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，沒有一個(gè)學(xué)生離開。這樣的老師，不正是和同學(xué)們?nèi)谌胍惑w，把每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)成是自己的朋友。記得有次改卷，正好和于老師一組，他一邊改卷，一邊還在想著該給學(xué)生講些什么，還想著學(xué)了這么久了，考了這么久了，再給學(xué)生們做什么練習(xí)，他們只會(huì)更累更辛苦。他正是一個(gè)知道如何變成孩子的老師。
這個(gè)暑假，陶行知先生的思想就一直在我的腦海中徘徊，對(duì)我個(gè)人來說，這是一次思想的升華，他的思想，在我以后的人生旅途中，將會(huì)是一份永遠(yuǎn)無法用盡的財(cái)富。
做最好的家長!相信是每個(gè)家長的理想，也是我的理想?？稍鯓幼霾攀亲詈玫募议L呢?我?guī)е\的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)他最好的家長世界。
《做最好的家長》通讀下來，可以看出李鎮(zhèn)西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個(gè)簡單的原則:一是培養(yǎng)女兒良好的品質(zhì)，這是教育孩子的第一要?jiǎng)?wù);二是使女兒健康快樂的成長;三是因材施教。說它簡單，是因?yàn)槲覀兠總€(gè)家長在教育孩子的時(shí)候肯定都有過這樣的想法和意識(shí)。但是說起來簡單，往往做起來難!起碼，我在孩子學(xué)習(xí)沒有達(dá)到自己要求的時(shí)候，盛怒之下，這些念頭就全飛了。這就是與最好的家長的差距吧!
一個(gè)擁有良好品質(zhì)的人，才真正能為這個(gè)世界這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)!在李鎮(zhèn)西對(duì)女兒的教育中，品質(zhì)教育無疑是占了最大比重的，而且，這也是教育孩子首當(dāng)其沖的目標(biāo)，對(duì)于我們每個(gè)人來說。但現(xiàn)實(shí)是，在孩子的教育中，品質(zhì)教育反倒顯得越來越不重要了;并不是家長沒沒有意識(shí)到這個(gè)問題，而是在這樣一個(gè)快節(jié)奏的、充滿競(jìng)爭的、以金錢地位衡量一個(gè)人成功與否的商業(yè)氣息濃厚的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，人與人之間與來愈冷漠，人們?cè)絹碓阶晕?。?duì)于自我的關(guān)注、自我價(jià)值的體現(xiàn)愈來愈重視。快節(jié)奏的生活，使人們無暇關(guān)注事情的過程，只關(guān)心結(jié)果。但一個(gè)人良好的品質(zhì)往往體現(xiàn)在舉手投足間，體現(xiàn)在做事的過程中。如同升大學(xué)，人們關(guān)注的只是最后的結(jié)果:高考多少分，考上了什么大學(xué)，有誰會(huì)去關(guān)心你上高中時(shí)做了些什么呢?這也許就是晴燕那些同學(xué)自私的原因吧!
在講求實(shí)效、追求經(jīng)濟(jì)利益的當(dāng)今時(shí)代，無疑知識(shí)能力的變現(xiàn)速度是最快的，而思想品質(zhì)的變現(xiàn)是最為緩慢的，甚至是不凸顯的。正因?yàn)檫@種不凸顯，致使我們廣大家長漠視了品質(zhì)教育。但它恰恰影響著決定著你會(huì)成就一個(gè)什么樣的人，走什么樣的人生道路。
心得體會(huì)句子篇六
在這個(gè)信息世界，人們?nèi)找鎻?qiáng)調(diào)自己的“高效”“快捷”“便捷”的工作生活方式，但是也有人開始思考，在這樣一個(gè)快節(jié)奏的環(huán)境下，我們是否失去了身心健康，是否失去了對(duì)生命的尊重與追求。
最近我去了一場(chǎng)展覽會(huì)，那里展示了很多有意義的事物。我在展會(huì)上看到一個(gè)叫做“放慢生活”的攤位，該攤位展出的商品給我的感覺很輕柔，會(huì)讓人放松，我感受到了一種從容與愛，類似于面包和肉類的味道。那些展品都是用純手工制作而成，那感覺類似于孩子在打鬧時(shí)，我的所有煩惱都被卸下了。
我以前試圖去過多地壓縮自己的生活時(shí)間，我沒有時(shí)間去追求自己喜歡的事物，我也沒有時(shí)間去關(guān)心別人和社會(huì)。但是這場(chǎng)展覽讓我突然認(rèn)識(shí)到這些并不是重要的東西，追求真正的快樂、健康和美好生活是應(yīng)該放在首位的。
我們生活在一個(gè)繁忙的世界，我們總是忽略了輕松、舒適的感受。我們總是在工作、學(xué)習(xí)和生活的壓力下，強(qiáng)迫自己與別人競(jìng)爭，但是這些這并不是我們真正需要的。如何做到真正的“放松”？其實(shí)很簡單，如同我在展會(huì)中發(fā)現(xiàn)的那種自然、溫馨的感覺一樣，我們只需要自然地打開自己的內(nèi)心，用心感受周圍的世界，就像孩子們一樣容易快樂，也容易感到幸福。
我相信，每個(gè)人的內(nèi)心都需要被治愈，需要感受到平凡之中的幸福，在這種感覺的溫馨里，我們才能真正找到自己的人生價(jià)值，才能真正的滿足我們自己的內(nèi)心。無論是何時(shí)、何處，好好放慢自己的步伐，在紛繁復(fù)雜的生活中感受到清新、舒緩、自然和浪漫的感覺，這才是我們追求的生活和真正的自由。
在這段時(shí)間里，我感受到了現(xiàn)代社會(huì)中人們面臨的困境，也看到了許多人們追求更加美好生活的努力和付出，我相信在這樣的努力下，我們都能夠在美好生活的道路上走得更加堅(jiān)定和進(jìn)展，更加幸福地生活。
心得體會(huì)句子篇七
作為全國兩會(huì)之一的寧夏回族自治區(qū)政協(xié)委員和代表大會(huì)代表，我有幸參加了寧夏兩會(huì)。這是我人生中的一次重要經(jīng)歷，讓我深刻感受到了作為一名普通公民的責(zé)任和使命。以下是我對(duì)本次會(huì)議的一些心得體會(huì)感悟。
第一段：寧夏兩會(huì)的背景介紹
今年，寧夏回族自治區(qū)政協(xié)和代表大會(huì)共同舉行了兩會(huì)。會(huì)議于3月9日至14日在銀川召開。兩會(huì)期間，來自全寧夏各地的代表和政協(xié)委員們相聚一堂，共同研究和討論有關(guān)財(cái)政、生態(tài)環(huán)境、教育等重要議題。此外，兩會(huì)還頒布了政府工作報(bào)告和相關(guān)法規(guī)以及決議。
第二段：寧夏兩會(huì)的亮點(diǎn)
本屆寧夏兩會(huì)的亮點(diǎn)之一是政府工作報(bào)告中所提出的“三個(gè)十”規(guī)劃。這一規(guī)劃包括發(fā)展氫能產(chǎn)業(yè)、建設(shè)科技創(chuàng)新輻射帶、推進(jìn)智能制造、全面實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、完善基礎(chǔ)設(shè)施、推廣婚姻家庭教育、加強(qiáng)監(jiān)管等等。這一規(guī)劃體現(xiàn)了政府對(duì)寧夏發(fā)展的思考和計(jì)劃，得到了代表和政協(xié)委員們的熱烈響應(yīng)和支持。
另外，本次兩會(huì)還特別關(guān)注寧夏近年來面臨的環(huán)境問題。寧夏地處內(nèi)陸干旱地區(qū)，水資源是發(fā)展的瓶頸。為此，兩會(huì)提出了一系列方案，包括加強(qiáng)水資源保護(hù)、控制水污染、推廣水資源循環(huán)利用、建設(shè)節(jié)水型城市等等。這些措施有助于保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)寧夏的可持續(xù)發(fā)展。
第三段：寧夏兩會(huì)的思想碰撞
寧夏兩會(huì)期間，代表和政協(xié)委員們來自不同的領(lǐng)域和行業(yè)。他們提出了各自的建議和意見，展開了思想碰撞。這種交流和討論是寶貴的，可以促進(jìn)各方的意識(shí)和思維方式的變化，為寧夏的發(fā)展提供新的思路和切實(shí)可行的解決方案。
第四段：寧夏兩會(huì)給我?guī)淼膯⑹竞透形?BR> 作為一名代表，我更加深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。代表是人民的代表，更要密切關(guān)注人民群眾的利益和需求，在工作中積極發(fā)聲、呼吁政策，爭取更多的福利和權(quán)益。此外，寧夏兩會(huì)也讓我深感政府對(duì)人民的重視，感受到政府在推動(dòng)寧夏發(fā)展方面的決心和力量。
第五段：總結(jié)和展望
寧夏兩會(huì)是一次卓有成效的會(huì)議。代表和政協(xié)委員們積極建言獻(xiàn)策，為寧夏的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。同時(shí)，在會(huì)議中也有一些為人所詬病的現(xiàn)象，如代表和政協(xié)委員們的素質(zhì)不高、利益說客等等。因此，我們需要持續(xù)關(guān)注和反思，尋找和解決這些問題，為寧夏的發(fā)展注入更加強(qiáng)勁的動(dòng)力。
心得體會(huì)句子篇八
為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體機(jī)關(guān)工作人員的責(zé)任感、使命感，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)，特建立“三點(diǎn)聯(lián)防”體系，確保全國“兩會(huì)”維穩(wěn)安保工作有序進(jìn)行，具體分工如下。
總指揮：
副總指揮：
成員：
主要負(fù)責(zé)：對(duì)全鎮(zhèn)全國“兩會(huì)”期間維穩(wěn)安保工作進(jìn)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一調(diào)度。
1、村街工作組
組長：
副組長：
成員：
主要負(fù)責(zé)：由村街工作組成員帶領(lǐng)本片安保人員排查化解鎮(zhèn)區(qū)所有信訪案件，穩(wěn)控疏導(dǎo)各類信訪人、邪教習(xí)練者、特殊利益群眾等重點(diǎn)人群，督促指導(dǎo)各村街、各部門、機(jī)關(guān)各單位做好內(nèi)保防范工作，與燕郊工作組和北京工作組，保持協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，形成整體合力。
2、xxx工作組
組長：
成員：
主要負(fù)責(zé)：協(xié)同市燕郊值班組對(duì)我鎮(zhèn)進(jìn)京人員進(jìn)行嚴(yán)格核查，隨時(shí)與村街工作組保持聯(lián)系，確保無一不穩(wěn)定人員進(jìn)京。
3、xxx工作組
組長：
成員：
主要負(fù)責(zé)：對(duì)村街工作組和燕郊工作組通報(bào)的脫離監(jiān)控范圍的，以及屬于我鎮(zhèn)轄區(qū)的各類不穩(wěn)定人員要進(jìn)行重點(diǎn)核查，及時(shí)勸返，并與上級(jí)信訪負(fù)責(zé)同志協(xié)調(diào)，確保不予登記。
1、“兩會(huì)”期間各片用車由黨政辦公室統(tǒng)一安排。
2、“兩會(huì)”期間，各安保人員嚴(yán)格遵守安保紀(jì)律，同時(shí)要與日常工作相結(jié)合，確保“兩會(huì)”安保與日常工作兩不耽誤。
3、“兩會(huì)”期間，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)將不定期對(duì)各安保工作組進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保每名安保人員到崗到位。
心得體會(huì)句子篇一
近日，我作為一名基層代表參加了寧夏地區(qū)的兩會(huì)，這是我作為代表的第一次，也是一次難得的經(jīng)驗(yàn)。在會(huì)議結(jié)束后，我深深體會(huì)到人民代表大會(huì)制度的重要性，也深刻感受到了每一個(gè)代表的責(zé)任與使命感。
第一段：寧夏兩會(huì)的背景和意義
寧夏地區(qū)作為我們國家不可或缺的一份子，其兩會(huì)的意義不可忽視。這一次會(huì)議不僅是對(duì)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)的思想和政策指導(dǎo)，也是對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活保障的具體規(guī)劃。兩會(huì)的召開是展現(xiàn)全會(huì)后推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的可喜成果，也是推動(dòng)貫徹實(shí)施執(zhí)行《憲法》、全會(huì)精神和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神的重要節(jié)點(diǎn)。
第二段：充分發(fā)揮代表作用，走進(jìn)群眾
代表的作用是為人民服務(wù)，寧夏兩會(huì)代表將會(huì)第一時(shí)間傳遞上級(jí)政策，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，確保人民群眾能夠充分享受國家?guī)淼募t利。作為代表，我們更應(yīng)該走進(jìn)特別是基層，聽取基層建議，咬緊發(fā)展全局，真正體現(xiàn)群眾利益，促進(jìn)人民群眾的福祉。
第三段：代表的責(zé)任和使命
在兩會(huì)期間，作為基層代表，我們代表著民意，代表著人民的權(quán)益，肩負(fù)著諸多責(zé)任和使命。只有充分發(fā)揚(yáng)民主精神，才能讓我們代表們更好地為人民謀福利，為地區(qū)繁榮發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：人民代表大會(huì)制度的重要性
人民代表大會(huì)制度是一項(xiàng)極其重要的制度，它是現(xiàn)代民主政治的重要體現(xiàn)。其中對(duì)代表的選舉、代表產(chǎn)生、代表權(quán)利、民主風(fēng)貌等方面都進(jìn)行了明確規(guī)定。這樣的制度不斷地推進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步，形成起一支能夠在國家建設(shè)中發(fā)揮積極作用的隊(duì)伍。在新時(shí)代，人民代表大會(huì)制度也更加重要，我們需要弘揚(yáng)民主精神，共同推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)。
第五段：結(jié)束語
寧夏兩會(huì)的經(jīng)歷，讓我深深體會(huì)到了代表的重要性。代表的角色不僅是向上級(jí)反饋建議意見，也是個(gè)人成長，身為代表的責(zé)任和使命。人民代表大會(huì)制度是一項(xiàng)優(yōu)美的制度，在實(shí)踐中不斷發(fā)展完善。我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)民主精神，在兩會(huì)中為人民做出更多貢獻(xiàn)。我相信，在我們共同的努力下，中國特色社會(huì)主義的事業(yè)定會(huì)蒸蒸日上。
心得體會(huì)句子篇二
我英語是非常差的，準(zhǔn)備考研的時(shí)候英語四級(jí)還沒有過，能考上研靠的是每天的堅(jiān)持。
考研英語其實(shí)是非常重要的，因?yàn)閷W(xué)校看重英語成績，上了研究生以后你就會(huì)知道，每天要面對(duì)大量的英文文獻(xiàn)，還有專業(yè)詞匯，如果英語能力不夠，以后讀研究生會(huì)面臨著眾多的苦惱。
1.關(guān)于資料：
1)真題真題真題，重要的事情說三遍!!!一定要運(yùn)用好真題，不要擔(dān)心你精讀完真題以后做題的時(shí)候就會(huì)了，一是時(shí)間長，二是掌握不了這么透徹，所以這是不用擔(dān)心的，難的閱讀可以多刷幾遍，目的不是做對(duì)，而是明白做對(duì)還有做錯(cuò)的原因!!
2)黃皮書
3)華研單詞
4)商志的英語一真題(里面匯總了好多年的真題閱讀)
2.時(shí)間安排
12月—5月：背單詞+背作文+10年真題閱讀精讀，只精讀，不做題。這里精讀真題我用了很長時(shí)間，前期基礎(chǔ)薄弱，每次精讀都用半天的時(shí)間。(這個(gè)過程既痛苦又重要!!含淚完成)
6月—7月：刷閱讀+背單詞
8月—10月：閱讀+翻譯+寫作
11月—12月：真題+模擬
3.每天英語學(xué)習(xí)時(shí)間安排
前期：
1)8:30到圖書館，先去走廊背半小時(shí)單詞，然后背一篇作文
2)下午做10年真題閱讀并精讀，就是讀文章，標(biāo)注不會(huì)的單詞，整理長難句。精讀完之后再去走廊背閱讀，復(fù)習(xí)一下早上背的作文。
3)晚上吃完飯之后，默寫今天背的作文
后期：
1)6:30到圖書館，先去走廊背半小時(shí)單詞，然后背前一天做的題
2)下午做真題
4.關(guān)于背閱讀和作文：
因?yàn)槲一A(chǔ)很差，做閱讀的時(shí)候會(huì)遇到很多的不認(rèn)識(shí)的單詞，如果單純背單詞可能就容易犯困，所以就采取的背閱讀這種方式，更有利于我去掌握不認(rèn)識(shí)的單詞及其所在語境，另外在背閱讀的過程中，有利于更好的掌握長難句，有些長難句對(duì)寫作也是非常有幫助的，做閱讀的時(shí)候碰見好的句子一定要記在本子上，多積累。關(guān)于作文的背誦和默寫，前期的作用真的非常非常的微小，但是后期你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)還在背模板，而你看到話題腦子里就會(huì)不自覺的出現(xiàn)各種句子。
5.關(guān)于背單詞：
我用的是華研的單詞書
這本單詞書是按照詞頻來編寫的，就是出現(xiàn)頻率最高的單詞排在了前面。書的最后面有一個(gè)單詞的索引，是按照首字母來排序的，然我在精讀文章里不會(huì)的單詞會(huì)從索引里面查出來單詞的所在頁數(shù)，將單詞標(biāo)注出來(1次不會(huì)標(biāo)1次，2次不會(huì)標(biāo)2次，以此類推)然后用熒光貼把這一頁標(biāo)標(biāo)記出來，這樣有利于知道我不會(huì)的單詞的重要程度。
數(shù)學(xué)篇
6月份之前的時(shí)間，我除了復(fù)習(xí)英語，其他時(shí)間全給了數(shù)學(xué)。早上復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，以為早上考數(shù)學(xué)。晚上整理錯(cuò)題。
1.關(guān)于資料：
高數(shù)、線代、概率教材
2.復(fù)習(xí)時(shí)間安排
6月份之前高數(shù)教材2遍，線代概率各做了1遍，因?yàn)闆]有時(shí)間做完了，就開始做真題了
8-10月這時(shí)候應(yīng)該是強(qiáng)化的階段，加入了全書以外的其他輔導(dǎo)材料，另外就是可以每兩周模擬一份真題，從前往后做，查缺補(bǔ)漏，不要忽略你的錯(cuò)題本，筆記做了一定要看!!
12月份沖刺階段筆記+真題+模擬
3.關(guān)于做教材
我是先從前往后做的，每道例題，每個(gè)課后題都做，都弄明白。因?yàn)橛袀€(gè)老師和我說他有一個(gè)學(xué)生，只做了課本數(shù)學(xué)考了滿分(當(dāng)然這是例外，不過我也相當(dāng)聽話的把高數(shù)課本做了兩遍)我雖然沒有做到所有的題，也差不多有70%-80%這樣子，因?yàn)榇_實(shí)有的題很難，我的目的也不是為了沖高分，就是讓自己能順利讀研。當(dāng)然做課本要根據(jù)考綱來，這個(gè)要自己來篩選了，不能說考綱不說的堅(jiān)決不看，但是也要稍微知道是個(gè)什么東西。
4.關(guān)于全書
第一遍全書非常吃力，進(jìn)行的非常慢，自己不會(huì)做的題一定要整理在錯(cuò)題本上，具體到每一個(gè)解題步驟(現(xiàn)在我的錯(cuò)題本不在我手邊，過年回家我會(huì)貼一些照片出來)，看懂答案不是目的，重要的是你過幾天做題能脫離了答案很順利地把題目解出來。不會(huì)的題一定一定整理到做題本上，不要怕麻煩，整理的過程也是思考的過程，做題的思路要寫清晰，以防以后回看的時(shí)候做題步驟忘記了，因?yàn)槿珪辖o的答案有時(shí)候是很簡單的。第一遍的過程慢且枯燥，但是有了第一遍的基礎(chǔ)，以后的復(fù)習(xí)就會(huì)事半功倍。全書我是不算期間穿插的部分整體做了2遍，因?yàn)闀r(shí)間真的不夠多。
5.關(guān)于強(qiáng)化階段
就是做除了真題以外的參考書是你鍛煉計(jì)算能力和解題思路的。這里可以兩周穿插做真題，再次強(qiáng)調(diào)，真題一定要嚴(yán)格卡時(shí)間來，假如你計(jì)劃明天做真題，那今天晚上你就要好好休息，以考試的狀態(tài)來用真題。
6.關(guān)于真題
后期強(qiáng)化的時(shí)候我隔一段時(shí)間就會(huì)模擬一套真題(真題不要浪費(fèi)，一定要嚴(yán)格按照時(shí)間來做，并且給自己打分，做一個(gè)表格記錄自己做題的日期分?jǐn)?shù)和每個(gè)板塊的正答率)。做真題是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的過程，可以發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)薄弱的部分，做完真題一定一定要認(rèn)真分析，不會(huì)的部分要專門拿出時(shí)間來整理。
比如說，我高數(shù)的三角函數(shù)不會(huì)，我就會(huì)這一天專門整理三角函數(shù)的題，把相同或者類似解題方法的題放在一起，一遍一遍地整理，做幾道題，就去模擬題或者真題(這里不要用近十年的真題)找一個(gè)三角函數(shù)的題來檢驗(yàn)。近十年的真題是用來鍛煉考試的，一定一定好好用!!真題最少做三遍，掌握結(jié)題方法!
錯(cuò)題本建議至少兩個(gè)，一個(gè)平時(shí)積累做題用，一個(gè)就是整理專項(xiàng)。
7.關(guān)于視頻
我是看了高數(shù)(張宇的基礎(chǔ)和18講)、線代(李永樂的基礎(chǔ)和強(qiáng)化)、概率(王式安的基礎(chǔ)和強(qiáng)化)。另外有些視頻可能知識(shí)點(diǎn)看了幾遍還是沒有掌握，我就會(huì)找其他老師講這部分的視頻繼續(xù)看，因?yàn)槔蠋煹闹v授方法都不一樣?？匆曨l的時(shí)候不要依靠講義，一定要準(zhǔn)備好筆記本，我是視頻的時(shí)候一個(gè)筆記本，整理的時(shí)候是另一個(gè)筆記本。
8.小貼士
找一個(gè)考研的小伙伴，除了考研路上不孤單以外，不會(huì)的題一定要口頭講明白，講題的過程也是自己思考的過程，因?yàn)檎f比寫更快，你講的越明白說明掌握的越牢固，這也是檢驗(yàn)自己的一個(gè)方式，我經(jīng)常和我的考研小伙伴互相講題，尤其是自己錯(cuò)的越多的題。
政治篇
對(duì)于政治我沒有什么好說的，因?yàn)槲艺魏懿?，哈哈哈。我也忘了什么時(shí)候開始的了，周圍的人開始的時(shí)候我就開始了吧。。。我也不知不重視政治，是我數(shù)學(xué)英語基礎(chǔ)太差了，這能先攻克它們了。。。
當(dāng)時(shí)基礎(chǔ)的視頻課出來以后緊跟著就聽完了，然后就是做1000題的選擇，每天也就半小時(shí)，也不固定什么時(shí)候，反正就30-40分鐘這樣。然后在被專業(yè)課的時(shí)候帶著政治去，有時(shí)間就背，沒時(shí)間又帶回來了。后期背的肖4，所以因?yàn)楣し驔]下到，導(dǎo)致政治剛剛過50。。。
對(duì)于政治的復(fù)習(xí)，建議去看大神的，哈哈
專業(yè)課篇
我的專業(yè)課是背的。
暑假的時(shí)候，也就是5-8月份看是看書，圖書館是9:40關(guān)門，回到宿舍就開始看專業(yè)課，然后做每一章節(jié)的思維導(dǎo)圖，這是一個(gè)深入理解的過程，這個(gè)過程對(duì)我來說挺有用的，思維導(dǎo)圖幫助我回想，對(duì)于我最后沖刺的階段幫助也很大。
到了9月份開始背背背，我每天就像住在走廊里一樣，早上完成了數(shù)學(xué)，下午英語真題弄完之后，就開始在走廊里過起了我背誦的生活。專業(yè)課的書我完整地背了3遍，到后來就是看著思維導(dǎo)圖背。
小插曲：在備戰(zhàn)考研的時(shí)候，考過了注會(huì)的會(huì)計(jì)，但是浪費(fèi)了很多時(shí)間，以至于沒時(shí)間復(fù)習(xí)政治了，在這里建議大家一旦決定考研一定要專心備考，不要想別的。
三本跨考真的是一個(gè)痛苦的過程，在此分享經(jīng)驗(yàn)只希望能對(duì)大家有一絲絲的幫助，以上只是我個(gè)人備戰(zhàn)考研時(shí)候的一點(diǎn)心得，大家復(fù)習(xí)的時(shí)候還是要按照自己的情況來。有什么問題可以問我，我會(huì)知無不言，言無不盡;有什么不合適的地方也請(qǐng)大家勿噴哈。
最后，保持良好的心態(tài)，不要管外界說什么，相信自己，天道酬勤，祝大家取得理想的成績。
心得體會(huì)句子篇三
通過讀書，做為家長，對(duì)孩子的教育是一個(gè)漫長的不斷變化的過程，它需要你源源不斷的付出你的耐心、精力和時(shí)間，在此分享1000字的讀書
心得體會(huì)
的感悟。下面是本站小編為大家收集整理的1000字的讀書心得體會(huì)的感悟，歡迎大家閱讀。
陶行知先生的教育理論，不是用一兩句話就可以概括的，而我從中學(xué)到的，也不是短短一篇文字就可以完全寫出的。我想，每個(gè)看過這本書的老師，也跟我有一樣的體會(huì)。但是現(xiàn)在，我主要想對(duì)陶行知先生關(guān)于“師范生”的一些文章，發(fā)表一點(diǎn)自己的想法。
是的，師范學(xué)院的學(xué)生，就是要學(xué)會(huì)改變，在學(xué)校里面一直學(xué)習(xí)的，就是怎樣從一個(gè)學(xué)生，變成一個(gè)“先生”。上大學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)的，都是教書的方法，都是怎樣教別人學(xué)習(xí)的方法。但是，作為一個(gè)老師來說，我們應(yīng)該先去研究一些學(xué)習(xí)的方法，先研究一下，怎樣才能變成一個(gè)好的學(xué)生，陶行知先生的《教育名篇》中《師范生的第一變——變孫悟空》就是這樣告訴我的。只有先知道怎樣做一個(gè)好學(xué)生，才能培養(yǎng)出來許多好學(xué)生?？墒菫槭裁词亲兂蓪O悟空呢?文章中，陶行知先生指出，孫悟空有目的、有遠(yuǎn)慮、有理想，它是抱著一種目的去拜師的。這無形之中就是告訴了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好學(xué)生。
做一個(gè)好學(xué)生，其實(shí)每個(gè)人都可以做到，在老師的心目中，自己的每一個(gè)學(xué)生，都能夠成為好學(xué)生。楊校長就經(jīng)常跟我們說：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的先生。”每一個(gè)學(xué)生都有自己的目的，我們要根據(jù)他的目的，他的性格，來研究對(duì)他應(yīng)該是采取怎樣的措施。我們學(xué)校的很多老師老師，對(duì)于這點(diǎn)都把握得很好，值得我去學(xué)習(xí)，他們對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都很細(xì)心，去研究他們的思想，不僅做他們的師長，更重要的是去做他們的朋友。他們兢兢業(yè)業(yè)的工作，對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加，他們的這些精神，值得我這個(gè)初生之犢好好學(xué)習(xí)。
陶行知先生的《師范生的第二變——變孩子》一文，正是告訴我，要想真正管理好一個(gè)班級(jí)，就要融入這個(gè)班集體，和每一個(gè)學(xué)生一樣，知道學(xué)生在想什么，知道學(xué)生需要什么。就像于順華老師那樣，他所教的班級(jí)，三年來，沒有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，沒有一個(gè)學(xué)生離開。這樣的老師，不正是和同學(xué)們?nèi)谌胍惑w，把每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)成是自己的朋友。記得有次改卷，正好和于老師一組，他一邊改卷，一邊還在想著該給學(xué)生講些什么，還想著學(xué)了這么久了，考了這么久了，再給學(xué)生們做什么練習(xí)，他們只會(huì)更累更辛苦。他正是一個(gè)知道如何“變成孩子”的老師。
這個(gè)暑假，陶行知先生的思想就一直在我的腦海中徘徊，對(duì)我個(gè)人來說，這是一次思想的升華，他的思想，在我以后的人生旅途中，將會(huì)是一份永遠(yuǎn)無法用盡的財(cái)富。
做最好的家長!相信是每個(gè)家長的理想，也是我的理想。可怎樣做才是最好的家長呢?我?guī)е\的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)他“最好的家長”世界。
《做最好的家長》通讀下來，可以看出李鎮(zhèn)西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個(gè)簡單的原則:一是培養(yǎng)女兒良好的品質(zhì)，這是教育孩子的第一要?jiǎng)?wù);二是使女兒健康快樂的成長;三是因材施教。說它簡單，是因?yàn)槲覀兠總€(gè)家長在教育孩子的時(shí)候肯定都有過這樣的想法和意識(shí)。但是說起來簡單，往往做起來難!起碼，我在孩子學(xué)習(xí)沒有達(dá)到自己要求的時(shí)候，盛怒之下，這些念頭就全飛了。這就是與“最好的家長”的差距吧!
一個(gè)擁有良好品質(zhì)的人，才真正能為這個(gè)世界這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)!在李鎮(zhèn)西對(duì)女兒的教育中，品質(zhì)教育無疑是占了最大比重的，而且，這也是教育孩子首當(dāng)其沖的目標(biāo)，對(duì)于我們每個(gè)人來說。但現(xiàn)實(shí)是，在孩子的教育中，品質(zhì)教育反倒顯得越來越不重要了;并不是家長沒沒有意識(shí)到這個(gè)問題，而是在這樣一個(gè)快節(jié)奏的、充滿競(jìng)爭的、以金錢地位衡量一個(gè)人成功與否的商業(yè)氣息濃厚的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，人與人之間與來愈冷漠，人們?cè)絹碓阶晕?。?duì)于自我的關(guān)注、自我價(jià)值的體現(xiàn)愈來愈重視。快節(jié)奏的生活，使人們無暇關(guān)注事情的過程，只關(guān)心結(jié)果。但一個(gè)人良好的品質(zhì)往往體現(xiàn)在舉手投足間，體現(xiàn)在做事的過程中。如同升大學(xué)，人們關(guān)注的只是最后的結(jié)果:高考多少分，考上了什么大學(xué)，有誰會(huì)去關(guān)心你上高中時(shí)做了些什么呢?這也許就是晴燕那些同學(xué)“自私”的原因吧!
在講求實(shí)效、追求經(jīng)濟(jì)利益的當(dāng)今時(shí)代，無疑知識(shí)能力的“變現(xiàn)”速度是最快的，而思想品質(zhì)的“變現(xiàn)”是最為緩慢的，甚至是不凸顯的。正因?yàn)檫@種不凸顯，致使我們廣大家長漠視了“品質(zhì)”教育。但它恰恰影響著決定著你會(huì)成就一個(gè)什么樣的人，走什么樣的人生道路。
古今中外很多學(xué)者都曾與書結(jié)緣，談過讀書的感想。如我國宋代理學(xué)家朱熹在《觀書有感》中寫道“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。” 國家周恩來青年時(shí)代撰寫過一首讀書聯(lián)：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書?！鼻疤K聯(lián)著名作家高爾基曾言：“讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡的過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。”英國著名哲學(xué)家、作家培根曾寫過《談讀書》，“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí);其傅彩也，最見于高談闊論之中;其長才也，最見于處世判事之際”。凡此種種，他們都對(duì)讀書情有獨(dú)鐘，他們的生命和書都有千絲萬縷的不解之緣。
書和人的生活息息相關(guān)，我們識(shí)字開始便有了與書的交流，每個(gè)人的心靈成長史就是讀書史。不同時(shí)代不同背景下的人所讀的書有別，不同年齡階段每個(gè)人所讀的書不同，不同層次的人所讀書的種類有差異。
至于我本人，讀書有些年頭，但到目前為止無所建樹，屬于“死讀書”那類，讀書還算有些習(xí)慣，但還沒到如癡如醉的程度。曾記得讀連環(huán)畫冊(cè)成了兒時(shí)最美好的記憶。班級(jí)設(shè)了一個(gè)圖書角，每個(gè)人需要帶三本書放在那里，父親為此還專門帶我到新華書店挑選了三本連環(huán)畫冊(cè)，我高興地將自己的書與其他同學(xué)共享。每有閑暇，我們便拿圖書角的連環(huán)畫看，連環(huán)畫圖文并茂，引人入勝，有時(shí)甚至愛不釋手。稍微大點(diǎn)，認(rèn)字多了，開始看《故事會(huì)》、《兒童文學(xué)》、《童話大王》等，《故事會(huì)》中的“阿p正傳”幽默搞笑的故事，《童話大王》中的皮皮鹿古靈精怪的故事伴隨我走過了初中生活。
讀高中，學(xué)習(xí)理所當(dāng)然成了頭等大事，看書成了調(diào)劑的東西，只有寒暑假的時(shí)間涉獵古典文學(xué)名著充實(shí)自己的寒暑假生活，如《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》等，看金庸、古龍、梁羽生等所著的武俠小說。不過現(xiàn)在大部分內(nèi)容都時(shí)過境遷，不甚了了。
后來，我上了師范院校，自己可以支配的時(shí)間多了，又因?yàn)橹形南档木壒?，大學(xué)的圖書館對(duì)我們開放。我們一有時(shí)間便可以到圖書館借書看，有時(shí)在圖書館自習(xí)的時(shí)間邊看書邊自習(xí)，有時(shí)到大學(xué)的草坪上看書，回想起來，好不愜意溫馨。 工作后，我成了一名人民教師，這時(shí)讀書就有選擇性，不能漫無邊際、信馬由韁，關(guān)注更多的是與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，在教育的書籍報(bào)紙里面徜徉。理論類的書籍枯燥乏味，有時(shí)只能硬著頭皮看，想到古詩人陶淵明在《五柳先生傳》中提到的“好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食?！蔽覠o限感慨，理論類的書籍何求錙珠必較呢?況且大哲學(xué)家培根也曾說過，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！币虼?，現(xiàn)如今只要是好書，我都囊括其中，有時(shí)做做簡單的
讀書筆記
。不同的書靈活處理，有的書囫圇吞棗，有的書細(xì)嚼慢咽，有的書泛讀，有的書精讀，不一而足，與書為友，與古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合。
生活因閱讀而充實(shí)，生命因閱讀而精彩。書成為了我的良師益友，每當(dāng)我單調(diào)孤寂時(shí)，我會(huì)造訪它，與書中的人物或者作者進(jìn)行對(duì)話，悄無聲息中心靈得到滋養(yǎng);書是我進(jìn)步的階梯，每當(dāng)我思慮阻塞時(shí)，我會(huì)求助于書，從書中尋求解決問題的良方，恍然間茅塞頓開，豁然開朗;書是我人生的坐標(biāo)，每當(dāng)我思想偏移時(shí)，我會(huì)想到書，在書山書海中搜羅先賢智者人生真諦，天南海北中參悟人生。讀書，開闊了我的眼界，增長了我的知識(shí)，陶冶了我的情操，從中得到了快樂。有人曾說：我們不能改變生命的長度，但是我們可以左右人生的寬度。在有限的生命里，讀書何嘗不是左右人生寬度的美好事情呢。讀書可以跨越時(shí)空，上下五千年，縱橫幾萬里。
讀了《童年》這本書然我認(rèn)識(shí)到，要使孩子健康快樂的成長，大概是我們?cè)诤⒆映鮼砣耸篱g時(shí)最單純的愿望了。但是隨著孩子開始上學(xué)，這個(gè)愿望的空間就被擠占的越來越小了。在李鎮(zhèn)西老師看來，身體健康、精神快樂在孩子成長學(xué)習(xí)的過程中，是首先要保障的。由一個(gè)健康的身體，有一種樂觀向上的態(tài)度，才能正確面對(duì)漫漫人生道路上的酸甜苦辣、挫折和成功……身體的健康，相信所有家長都很關(guān)心、重視，所以無需多說。精神的健康，卻往往是我們忽視了的。我們常常在媒體報(bào)端看到聽到這樣的消息:因高考失意，某某學(xué)生自殺身亡;因不堪忍受學(xué)習(xí)壓力離家出走等等。我們的第一反應(yīng)是:現(xiàn)在的孩子，心理承受能力這么差!那么導(dǎo)致孩子心理承受能力差的根源是什么呢?沒有人去深究!其實(shí)就是忽略了孩子的精神健康，我們把目光過多的投放到了孩子的學(xué)習(xí)成績上，沒有去關(guān)心孩子隨著年齡的增長心理和情緒的變化?？赡苡械募议L意識(shí)到了孩子的情緒變化，但是沒有有效的溝通，致使孩子沒有一個(gè)正確的排泄不良情緒的通道，只能用自己的方式或消化或堆積。也可能有的家長看到了，但思想上沒有重視，想當(dāng)然的認(rèn)為:小孩子會(huì)有什么煩惱?其實(shí)，這又是一個(gè)問題，對(duì)家長來說。當(dāng)家長，是一輩子的事，要有正確的思想、科學(xué)的方法。不能因循著老一輩家長教育自己的方式方法想當(dāng)然的去做。時(shí)代在發(fā)展，我們作家長的也應(yīng)該通過讀書學(xué)習(xí)跟上時(shí)代的步伐，用科學(xué)的發(fā)展的眼光看待自已這份一輩子的“職業(yè)”。李鎮(zhèn)西老師在女兒的學(xué)習(xí)上首先考慮的是不要讓女兒有過多的壓力，樂學(xué)，才能學(xué)好!我想，對(duì)于我來說，這也應(yīng)是我對(duì)女兒學(xué)習(xí)的一個(gè)正確態(tài)度。
“因材施教”，對(duì)老師說的比較多，其實(shí)對(duì)于家長也同樣適用。每個(gè)孩子都是不同的，不同的個(gè)性、不同的思想、不同的優(yōu)勢(shì)。不能盲目的拿自己孩子和其他孩子比較，而且，我們家長最大的錯(cuò)誤是拿自己孩子的缺點(diǎn)和其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。比來比去，往往是比的孩子沒有了自信。李鎮(zhèn)西老師對(duì)自己的女兒有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己的孩子就是一個(gè)普通的孩子。這一點(diǎn)可不容易，普天下的父母都認(rèn)為自己的孩子是最好的。對(duì)孩子有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，在這個(gè)基礎(chǔ)上再結(jié)合孩子的興趣和優(yōu)勢(shì)確定教育孩子的方向。“別老想把自己的孩子當(dāng)天才”，“鼓勵(lì)孩子做最好的自己”，這是李老師的教育心得，也是我們家庭教育中應(yīng)該首先明確的。
孩子的學(xué)習(xí)成績不是最出色的，并不意味著他不能成為一個(gè)出色的人!李老師的女兒晴燕就是這樣一個(gè)出色的人。晴燕以“讓人們因我的存在而感到幸?！睘?BR> 座右銘
，并且時(shí)時(shí)處處以行動(dòng)來建設(shè)自己的理想。不僅如此，晴燕的交際能力、責(zé)任感、正義感都是非常強(qiáng)的。這難道不是孩子能力的體現(xiàn)嗎?當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求，不再僅僅是成績優(yōu)異，而是具有優(yōu)秀品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的人。成績，僅是一個(gè)方面。所以，我們?cè)陉P(guān)注孩子學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，還要注重培養(yǎng)孩子各方面的能力。
這本書給我的啟示，還不僅僅如此。其實(shí)，最重要的是:做為家長，對(duì)孩子的教育是一個(gè)漫長的不斷變化的過程，它需要你源源不斷的付出你的耐心、精力和時(shí)間。
心得體會(huì)句子篇四
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或生活后，對(duì)所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的過程。它是我們個(gè)人成長的重要標(biāo)志之一，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提升自我，并且在未來的探索中不斷改進(jìn)和進(jìn)步。通過對(duì)心得體會(huì)的深入思考，我們可以更加明確自己的方向和目標(biāo)，以及相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃，從而在人生的旅途中走得更加扎實(shí)和有意義。
第二段：分享具體的個(gè)人心得體會(huì)
通過對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活進(jìn)行回顧和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了很多寶貴的心得體會(huì)。首先，堅(jiān)持和努力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。我們的能力有限，但只要不斷努力，任何困難都能克服。其次，選擇適合自己的發(fā)展道路非常重要。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長，只有找到適合自己的發(fā)展方向，才能最大程度地發(fā)揮自己的潛力。此外，靈活變通也是非常重要的一點(diǎn)。面對(duì)變化多端的環(huán)境，只有保持靈活的思維和快速的應(yīng)變能力，才能在激烈的競(jìng)爭中脫穎而出。
第三段：對(duì)心得體會(huì)的感悟和啟迪
通過總結(jié)自己的心得體會(huì)，我意識(shí)到了自己的不足和需求，也更加清晰地知道了應(yīng)該如何提升自己。心得體會(huì)的感悟不僅僅是對(duì)過去的總結(jié)，更是對(duì)未來的指導(dǎo)。它們幫助我認(rèn)識(shí)到自己的發(fā)展方向和弱點(diǎn)，并積極地尋找改進(jìn)的方法和途徑。我們應(yīng)該保持對(duì)自己的反思和自省，從過去的經(jīng)歷中不斷吸取教訓(xùn)，以便在下一個(gè)階段取得更好的成績。
第四段：運(yùn)用心得體會(huì)進(jìn)行實(shí)際行動(dòng)
心得體會(huì)的真正價(jià)值在于能夠激發(fā)我們的行動(dòng)和改變。通過深入思考，我們可以制定更合理、更有針對(duì)性的計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。了解自己在過去經(jīng)歷中存在的不足，我們可以通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和鍛煉來提升自己的能力。此外，我們還可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和成功，借鑒其方法和思路，進(jìn)一步完善自己的行動(dòng)計(jì)劃。
第五段：心得體會(huì)的持續(xù)重要性和總結(jié)
心得體會(huì)不是一個(gè)結(jié)束，而是一個(gè)持續(xù)的過程。在未來的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)自己的反思和總結(jié)，不斷完善自己的心得體會(huì)，并將其付諸實(shí)際行動(dòng)。通過不斷總結(jié)和反思，我們能夠更好地洞察自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)自己的定位和潛力，并以更加高效和有思考的方式前行。不論是在個(gè)人成長還是在職業(yè)發(fā)展的道路上，心得體會(huì)都是我們進(jìn)步和成長的重要支撐。在以后的歲月中，讓我們保持對(duì)內(nèi)心的覺察和反思，不斷總結(jié)心得體會(huì)，不斷提升自我，讓自己的人生更加充實(shí)和有價(jià)值。
心得體會(huì)句子篇五
通過讀書，做為家長，對(duì)孩子的教育是一個(gè)漫長的不斷變化的過程，它需要你源源不斷的付出你的耐心、精力和時(shí)間，在此分享1000字的讀書
心得體會(huì)
的感悟。歡迎大家閱讀。
陶行知先生的教育理論，不是用一兩句話就可以概括的，而我從中學(xué)到的，也不是短短一篇文字就可以完全寫出的。我想，每個(gè)看過這本書的老師，也跟我有一樣的體會(huì)。但是現(xiàn)在，我主要想對(duì)陶行知先生關(guān)于師范生的一些文章，發(fā)表一點(diǎn)自己的想法。
是的，師范學(xué)院的學(xué)生，就是要學(xué)會(huì)改變，在學(xué)校里面一直學(xué)習(xí)的，就是怎樣從一個(gè)學(xué)生，變成一個(gè)先生。上大學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)的，都是教書的方法，都是怎樣教別人學(xué)習(xí)的方法。但是，作為一個(gè)老師來說，我們應(yīng)該先去研究一些學(xué)習(xí)的方法，先研究一下，怎樣才能變成一個(gè)好的學(xué)生，陶行知先生的《教育名篇》中《師范生的第一變變孫悟空》就是這樣告訴我的。只有先知道怎樣做一個(gè)好學(xué)生，才能培養(yǎng)出來許多好學(xué)生?？墒菫槭裁词亲兂蓪O悟空呢?文章中，陶行知先生指出，孫悟空有目的、有遠(yuǎn)慮、有理想，它是抱著一種目的去拜師的。這無形之中就是告訴了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好學(xué)生。
做一個(gè)好學(xué)生，其實(shí)每個(gè)人都可以做到，在老師的心目中，自己的每一個(gè)學(xué)生，都能夠成為好學(xué)生。楊校長就經(jīng)常跟我們說：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的先生。每一個(gè)學(xué)生都有自己的目的，我們要根據(jù)他的目的，他的性格，來研究對(duì)他應(yīng)該是采取怎樣的措施。我們學(xué)校的很多老師老師，對(duì)于這點(diǎn)都把握得很好，值得我去學(xué)習(xí)，他們對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都很細(xì)心，去研究他們的思想，不僅做他們的師長，更重要的是去做他們的朋友。他們兢兢業(yè)業(yè)的工作，對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加，他們的這些精神，值得我這個(gè)初生之犢好好學(xué)習(xí)。
陶行知先生的《師范生的第二變變孩子》一文，正是告訴我，要想真正管理好一個(gè)班級(jí)，就要融入這個(gè)班集體，和每一個(gè)學(xué)生一樣，知道學(xué)生在想什么，知道學(xué)生需要什么。就像于順華老師那樣，他所教的班級(jí)，三年來，沒有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，沒有一個(gè)學(xué)生離開。這樣的老師，不正是和同學(xué)們?nèi)谌胍惑w，把每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)成是自己的朋友。記得有次改卷，正好和于老師一組，他一邊改卷，一邊還在想著該給學(xué)生講些什么，還想著學(xué)了這么久了，考了這么久了，再給學(xué)生們做什么練習(xí)，他們只會(huì)更累更辛苦。他正是一個(gè)知道如何變成孩子的老師。
這個(gè)暑假，陶行知先生的思想就一直在我的腦海中徘徊，對(duì)我個(gè)人來說，這是一次思想的升華，他的思想，在我以后的人生旅途中，將會(huì)是一份永遠(yuǎn)無法用盡的財(cái)富。
做最好的家長!相信是每個(gè)家長的理想，也是我的理想?？稍鯓幼霾攀亲詈玫募议L呢?我?guī)е\的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)他最好的家長世界。
《做最好的家長》通讀下來，可以看出李鎮(zhèn)西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個(gè)簡單的原則:一是培養(yǎng)女兒良好的品質(zhì)，這是教育孩子的第一要?jiǎng)?wù);二是使女兒健康快樂的成長;三是因材施教。說它簡單，是因?yàn)槲覀兠總€(gè)家長在教育孩子的時(shí)候肯定都有過這樣的想法和意識(shí)。但是說起來簡單，往往做起來難!起碼，我在孩子學(xué)習(xí)沒有達(dá)到自己要求的時(shí)候，盛怒之下，這些念頭就全飛了。這就是與最好的家長的差距吧!
一個(gè)擁有良好品質(zhì)的人，才真正能為這個(gè)世界這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)!在李鎮(zhèn)西對(duì)女兒的教育中，品質(zhì)教育無疑是占了最大比重的，而且，這也是教育孩子首當(dāng)其沖的目標(biāo)，對(duì)于我們每個(gè)人來說。但現(xiàn)實(shí)是，在孩子的教育中，品質(zhì)教育反倒顯得越來越不重要了;并不是家長沒沒有意識(shí)到這個(gè)問題，而是在這樣一個(gè)快節(jié)奏的、充滿競(jìng)爭的、以金錢地位衡量一個(gè)人成功與否的商業(yè)氣息濃厚的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，人與人之間與來愈冷漠，人們?cè)絹碓阶晕?。?duì)于自我的關(guān)注、自我價(jià)值的體現(xiàn)愈來愈重視。快節(jié)奏的生活，使人們無暇關(guān)注事情的過程，只關(guān)心結(jié)果。但一個(gè)人良好的品質(zhì)往往體現(xiàn)在舉手投足間，體現(xiàn)在做事的過程中。如同升大學(xué)，人們關(guān)注的只是最后的結(jié)果:高考多少分，考上了什么大學(xué)，有誰會(huì)去關(guān)心你上高中時(shí)做了些什么呢?這也許就是晴燕那些同學(xué)自私的原因吧!
在講求實(shí)效、追求經(jīng)濟(jì)利益的當(dāng)今時(shí)代，無疑知識(shí)能力的變現(xiàn)速度是最快的，而思想品質(zhì)的變現(xiàn)是最為緩慢的，甚至是不凸顯的。正因?yàn)檫@種不凸顯，致使我們廣大家長漠視了品質(zhì)教育。但它恰恰影響著決定著你會(huì)成就一個(gè)什么樣的人，走什么樣的人生道路。
心得體會(huì)句子篇六
在這個(gè)信息世界，人們?nèi)找鎻?qiáng)調(diào)自己的“高效”“快捷”“便捷”的工作生活方式，但是也有人開始思考，在這樣一個(gè)快節(jié)奏的環(huán)境下，我們是否失去了身心健康，是否失去了對(duì)生命的尊重與追求。
最近我去了一場(chǎng)展覽會(huì)，那里展示了很多有意義的事物。我在展會(huì)上看到一個(gè)叫做“放慢生活”的攤位，該攤位展出的商品給我的感覺很輕柔，會(huì)讓人放松，我感受到了一種從容與愛，類似于面包和肉類的味道。那些展品都是用純手工制作而成，那感覺類似于孩子在打鬧時(shí)，我的所有煩惱都被卸下了。
我以前試圖去過多地壓縮自己的生活時(shí)間，我沒有時(shí)間去追求自己喜歡的事物，我也沒有時(shí)間去關(guān)心別人和社會(huì)。但是這場(chǎng)展覽讓我突然認(rèn)識(shí)到這些并不是重要的東西，追求真正的快樂、健康和美好生活是應(yīng)該放在首位的。
我們生活在一個(gè)繁忙的世界，我們總是忽略了輕松、舒適的感受。我們總是在工作、學(xué)習(xí)和生活的壓力下，強(qiáng)迫自己與別人競(jìng)爭，但是這些這并不是我們真正需要的。如何做到真正的“放松”？其實(shí)很簡單，如同我在展會(huì)中發(fā)現(xiàn)的那種自然、溫馨的感覺一樣，我們只需要自然地打開自己的內(nèi)心，用心感受周圍的世界，就像孩子們一樣容易快樂，也容易感到幸福。
我相信，每個(gè)人的內(nèi)心都需要被治愈，需要感受到平凡之中的幸福，在這種感覺的溫馨里，我們才能真正找到自己的人生價(jià)值，才能真正的滿足我們自己的內(nèi)心。無論是何時(shí)、何處，好好放慢自己的步伐，在紛繁復(fù)雜的生活中感受到清新、舒緩、自然和浪漫的感覺，這才是我們追求的生活和真正的自由。
在這段時(shí)間里，我感受到了現(xiàn)代社會(huì)中人們面臨的困境，也看到了許多人們追求更加美好生活的努力和付出，我相信在這樣的努力下，我們都能夠在美好生活的道路上走得更加堅(jiān)定和進(jìn)展，更加幸福地生活。
心得體會(huì)句子篇七
作為全國兩會(huì)之一的寧夏回族自治區(qū)政協(xié)委員和代表大會(huì)代表，我有幸參加了寧夏兩會(huì)。這是我人生中的一次重要經(jīng)歷，讓我深刻感受到了作為一名普通公民的責(zé)任和使命。以下是我對(duì)本次會(huì)議的一些心得體會(huì)感悟。
第一段：寧夏兩會(huì)的背景介紹
今年，寧夏回族自治區(qū)政協(xié)和代表大會(huì)共同舉行了兩會(huì)。會(huì)議于3月9日至14日在銀川召開。兩會(huì)期間，來自全寧夏各地的代表和政協(xié)委員們相聚一堂，共同研究和討論有關(guān)財(cái)政、生態(tài)環(huán)境、教育等重要議題。此外，兩會(huì)還頒布了政府工作報(bào)告和相關(guān)法規(guī)以及決議。
第二段：寧夏兩會(huì)的亮點(diǎn)
本屆寧夏兩會(huì)的亮點(diǎn)之一是政府工作報(bào)告中所提出的“三個(gè)十”規(guī)劃。這一規(guī)劃包括發(fā)展氫能產(chǎn)業(yè)、建設(shè)科技創(chuàng)新輻射帶、推進(jìn)智能制造、全面實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、完善基礎(chǔ)設(shè)施、推廣婚姻家庭教育、加強(qiáng)監(jiān)管等等。這一規(guī)劃體現(xiàn)了政府對(duì)寧夏發(fā)展的思考和計(jì)劃，得到了代表和政協(xié)委員們的熱烈響應(yīng)和支持。
另外，本次兩會(huì)還特別關(guān)注寧夏近年來面臨的環(huán)境問題。寧夏地處內(nèi)陸干旱地區(qū)，水資源是發(fā)展的瓶頸。為此，兩會(huì)提出了一系列方案，包括加強(qiáng)水資源保護(hù)、控制水污染、推廣水資源循環(huán)利用、建設(shè)節(jié)水型城市等等。這些措施有助于保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)寧夏的可持續(xù)發(fā)展。
第三段：寧夏兩會(huì)的思想碰撞
寧夏兩會(huì)期間，代表和政協(xié)委員們來自不同的領(lǐng)域和行業(yè)。他們提出了各自的建議和意見，展開了思想碰撞。這種交流和討論是寶貴的，可以促進(jìn)各方的意識(shí)和思維方式的變化，為寧夏的發(fā)展提供新的思路和切實(shí)可行的解決方案。
第四段：寧夏兩會(huì)給我?guī)淼膯⑹竞透形?BR> 作為一名代表，我更加深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。代表是人民的代表，更要密切關(guān)注人民群眾的利益和需求，在工作中積極發(fā)聲、呼吁政策，爭取更多的福利和權(quán)益。此外，寧夏兩會(huì)也讓我深感政府對(duì)人民的重視，感受到政府在推動(dòng)寧夏發(fā)展方面的決心和力量。
第五段：總結(jié)和展望
寧夏兩會(huì)是一次卓有成效的會(huì)議。代表和政協(xié)委員們積極建言獻(xiàn)策，為寧夏的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。同時(shí)，在會(huì)議中也有一些為人所詬病的現(xiàn)象，如代表和政協(xié)委員們的素質(zhì)不高、利益說客等等。因此，我們需要持續(xù)關(guān)注和反思，尋找和解決這些問題，為寧夏的發(fā)展注入更加強(qiáng)勁的動(dòng)力。
心得體會(huì)句子篇八
為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體機(jī)關(guān)工作人員的責(zé)任感、使命感，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)，特建立“三點(diǎn)聯(lián)防”體系，確保全國“兩會(huì)”維穩(wěn)安保工作有序進(jìn)行，具體分工如下。
總指揮：
副總指揮：
成員：
主要負(fù)責(zé)：對(duì)全鎮(zhèn)全國“兩會(huì)”期間維穩(wěn)安保工作進(jìn)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一調(diào)度。
1、村街工作組
組長：
副組長：
成員：
主要負(fù)責(zé)：由村街工作組成員帶領(lǐng)本片安保人員排查化解鎮(zhèn)區(qū)所有信訪案件，穩(wěn)控疏導(dǎo)各類信訪人、邪教習(xí)練者、特殊利益群眾等重點(diǎn)人群，督促指導(dǎo)各村街、各部門、機(jī)關(guān)各單位做好內(nèi)保防范工作，與燕郊工作組和北京工作組，保持協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，形成整體合力。
2、xxx工作組
組長：
成員：
主要負(fù)責(zé)：協(xié)同市燕郊值班組對(duì)我鎮(zhèn)進(jìn)京人員進(jìn)行嚴(yán)格核查，隨時(shí)與村街工作組保持聯(lián)系，確保無一不穩(wěn)定人員進(jìn)京。
3、xxx工作組
組長：
成員：
主要負(fù)責(zé)：對(duì)村街工作組和燕郊工作組通報(bào)的脫離監(jiān)控范圍的，以及屬于我鎮(zhèn)轄區(qū)的各類不穩(wěn)定人員要進(jìn)行重點(diǎn)核查，及時(shí)勸返，并與上級(jí)信訪負(fù)責(zé)同志協(xié)調(diào)，確保不予登記。
1、“兩會(huì)”期間各片用車由黨政辦公室統(tǒng)一安排。
2、“兩會(huì)”期間，各安保人員嚴(yán)格遵守安保紀(jì)律，同時(shí)要與日常工作相結(jié)合，確保“兩會(huì)”安保與日常工作兩不耽誤。
3、“兩會(huì)”期間，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)將不定期對(duì)各安保工作組進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保每名安保人員到崗到位。