演講稿是通過語言藝術(shù)的搭配和組織，將思想內(nèi)容有序地傳遞給聽眾的工具。在寫演講稿之前，先進行充分的調(diào)研和資料收集，確保自己對主題有深入的理解。小編為大家整理了一些備受好評的演講稿，供大家參考和學(xué)習。
我的人生我做主演講稿篇一
敬愛的老師，親愛的同伴們：
大家好！
首先非常感謝于老師給我們每個小朋友均等的`機會，通過今天這樣一種形式來交流和評選“小主人”！我要參與的是“家庭小主人”的'競選，因為家庭是社會最小的單位，只有把最小的事情做好，才能為在學(xué)校、社會中更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
在家庭中，我首先是個“生活小主人”，主要表現(xiàn)是“自立自強，力所能及”。在家里，給魚缸里的小魚換水，給綠蘿吊蘭澆水，自己削鉛筆，起床后疊被子，整理房間，給爸爸媽媽擠牙膏，飯前準備碗筷，飯后擦桌子，媽媽生病時，會記得媽媽什么時候該吃哪種藥，倒好水給媽媽送來，定期整理自己的生活和學(xué)習用品等等，總之一句話——“勿以善小而不為”，與大家共勉。
在家庭中，我還是個“快樂小主人”，快樂的情緒是可以感染的，愛說愛笑愛跳愛鬧的我是家里的開心果。閑暇時光，和爸爸媽媽一起動手做飯，做手工，讀書，背唐詩，外出旅行，走親訪友，我都是快樂的制造者。
以上我講述的都是點滴小事，相信很多伙伴也都做得非常好。事情都不大，但“一屋不掃何以掃天下？”請贊同我觀點的伙伴投我一票。謝謝大家！
我的人生我做主演講稿篇二
同學(xué)們，大家好：
我是__。
在上初中之前，我的課余時間基本都是在訓(xùn)練和比賽中度過的，大家可能好奇，訓(xùn)練和比賽什么呢？我來數(shù)一數(shù)：武術(shù)、唱歌、跳舞、鋼琴、主持、模特、爵士鼓。在我的書房，放著123塊獎牌和獎狀，見證了我的成長。
大家會不會覺得，天吶，太夸張了，真的能做到兼顧這些嗎？我想和大家分享的是，兼顧這些并不難，因為我一直都在努力讓自己做到一點：專注。
在所有學(xué)習的這些項目中，我最喜歡的是武術(shù)，拿獎牌最多的項目也是武術(shù)。我從三歲開始練武。說起來練武的原因有點好笑，我兩歲的時候，差點命喪惡狗之口，爸爸突然意識到，女孩子啊，要學(xué)會保護自己，最簡單的方式，就是練就一身武功?？蓻]想到，剛開始學(xué)習，我就愛上了這個項目。訓(xùn)練的時候，常常找比我年齡大比我體重重的男孩子對戰(zhàn)，我喜歡挑戰(zhàn)高難度。
但挑戰(zhàn)高難度，也是需要付出代價的，我不僅要面對對戰(zhàn)時心理上的緊張和恐懼，也必須要習慣傷痛。我記得，9歲的時候，教練帶我參加了一場跆拳道比賽，當時，我在訓(xùn)練中被對手砸傷了左腳，因此，有一只腳不太能用力，可沒想到禍不單行，在比賽中又扭傷了右腳，這下我兩只腳都不能用力了，后來的比賽是爸爸把我背上了賽場。我當時滿腦子都在想，只差一步我就可以登上冠軍領(lǐng)獎臺了，不能放棄比賽。所以，站在賽場上的那一刻，疼痛立刻變成了斗志。我把所有注意力全部集中在對手身上，把對手想像成欺負我媽媽的人，主動出擊！最終，憑借著一股信念，我如愿實現(xiàn)夢想，站上了最高領(lǐng)獎臺。
除了武術(shù)之外，我還學(xué)習了各種各樣的才藝，五年級那一年，最多的時候同時學(xué)了十四項，每天放學(xué)都要去上各種各樣的興趣班，周末兩天也是從早上8點學(xué)到晚上9點，這些不是爸爸媽媽要給我報的，是我主動想學(xué)的。累是挺累的，但年輕的時候辛苦一點，老了之后就有可能輕松一點，你們說對吧。但是我也深知，學(xué)習的重要性，所以，不管多忙，我都是把學(xué)習放在第一位。
為了保證學(xué)習時間和質(zhì)量，也為了能夠兼顧才藝，我跟大家分享我的兩大法寶：認真專注和隨時睡覺。先說說睡覺吧，我有一個本領(lǐng)就是隨時隨地入睡，課間睡一覺，去上興趣班路上睡一覺，回家路上睡一覺，抓住一切可以休息的時間睡覺，這樣在我醒來的時候就能夠精力充沛。我的第二個法寶，就是讓自己變成認真專注的人。充分利用好課堂上的時間?？赡苁且驗殚L期練習武術(shù)需要高度集中注意力，否則就會被對手打倒，所以我的專注力可以持續(xù)比較長的時間，上課幾乎很少走神。老師講課的時候，我會望著老師的眼睛，我發(fā)現(xiàn)，上課的時候高度集中，課后作業(yè)就會容易很多。所以，在我看來，認真+專注+堅持不懈，就一定能夠成功。
當然，享受成功的同時，也要勇敢的面對失敗。比賽有輸有贏，成績也會有起有落。一開始，面對這些我的心理波動很大，贏了狂喜，輸了就很沮喪，有時候還會哭鼻子。但后來時間久了，我發(fā)現(xiàn)，有時候輸?shù)粢膊皇且患氖?，因為我知道我的哪方面不足，下次爭取不再犯同樣的錯誤。就像這次考試沒考好，總結(jié)經(jīng)驗，下次爭取不再錯同樣類型的題目。在我們成長的路上，一個好心態(tài)特別重要。
我的很多同學(xué)朋友，早早樹立了自己的人生目標，你們的目標是什么？我還沒想好長大要做什么，我喜歡唱歌，也喜歡武術(shù)，如果可以，我想成為一名歌唱家，或者武術(shù)世界冠軍。如果沒有實現(xiàn)，我想，當一個精神世界豐富的普通人，應(yīng)該也是一件快樂的事情吧。
我的人生我做主演講稿篇三
20xx年，新課改走進了我們的校園，邁入了我們的課堂，回首走過幾年的課改之路，我感受頗深。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會了小組合作，讓學(xué)生學(xué)會了展示。我們建立了學(xué)習小組，既有合作又有競爭，打造了小組團隊精神,不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機會。原來的英語課堂，我講，學(xué)生記，我教，學(xué)生聽，感覺自己在唱獨角戲。對于英語單詞和句子的學(xué)習，也是單一的我領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，甚至有些孩子怕發(fā)音不正確，羞于開口。而如今的英語課堂上學(xué)生們不再羞澀，看到的是他們充滿自信的笑容，聽到的是他們瑯瑯的英語讀書聲。小組長起到了很好的帶頭作用，分配任務(wù)，角色，布置作業(yè)。學(xué)生們各顯其能，樂在其中。小組展示形式也多種多樣，有歌謠，游戲，角色扮演，模仿秀，自編英語小話劇等等，看著他們自創(chuàng)的這些展示形式，心里不免有些感動。新課改讓學(xué)生們都能主動地參與到學(xué)習中來，真正的由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，轉(zhuǎn)變了我的角色，我們學(xué)會了尊重、賞識、鼓勵學(xué)生。課堂是學(xué)生表現(xiàn)的`地方，不是我們老師表演的舞臺。在課堂上學(xué)生是自己的主人，他們或站或立的聽，說，玩，演，構(gòu)建了和諧、愉悅的鮮活課堂。我們真正成為了“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，讓學(xué)生真正感受到“我的課堂我做主”、“我的人生我主宰”!當每一個學(xué)生回答完自己的問題時，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，教師也要給予及時評價，建立他們的自信心。
我的人生我做主演講稿篇四
一個胖廚師成為體育名將？十五分鐘改變?nèi)松?？這些看似天方夜譚，卻是最為真實的經(jīng)歷。回首我們自己的人生軌跡，卻空留下不少遺憾，總覺得“就這樣下去了”，其實，改變不難，只要有心。
人若不立志，必將無大成。黃金寶面對教練的疑問，他堅定的選擇了繼續(xù)，看在文字上甚為輕松，但身臨其境想一番，一個半路出道的半專業(yè)新手要想真正靠“二”人之力闖蕩國際風云，如此訣擇著實需要勇氣和責任感，對自己人生的責任感。
“志”可大可小，每天的規(guī)劃姑且也可稱之為其一部分，可能翻天覆地的生活變化不符合多數(shù)人實際，那請不要忘記堅持就終將通向奇跡。每天讀書15分鐘，日積月累，足以使你在某些方面獲得長足的進步，很可能就是你的人生拼版中所空缺的那一塊。
人生不可重來，能對我們?nèi)松撠煹慕K究只有我們自己。無數(shù)人在感嘆年已蹉駝卻一事無成，無數(shù)人感覺自己生活與所愿所夢相去甚遠，甚至背道而馳，問題也只能在我們自己身上。如果說“馳之以恒”，“活到老學(xué)到老”這樣的教導(dǎo)太過理論，理想化，那何嘗不把這些高尚的努力看作是提高我們?nèi)松|(zhì)量的每一步呢？這樣去想，也許“自私懶惰”的我們會更有動力。
余老師麻煩您了，謝謝！
我的人生我做主演講稿篇五
《我的人生我做主》演講稿。
在座的各位同學(xué)：
你們好，今天想必大家十分高心，因為此時此刻我們迎來了進入大學(xué)生活的第一次演講。而對于我十分感謝大家可以在座旁聽我的演講《我的人生我做主》。
我的人生必定我做主，否則你很可能象餐具一般，被他人做主哦！所以，我們應(yīng)當象飛魚一般，去追逐自我人生。而不是象金魚一般，終生禁錮在魚瓶中。
我的人生我做主。我們就應(yīng)該趁著年輕，有志氣，有勇氣，有膽氣，去拼，去闖，去搏。人生就如花兒一般。它總是在不同的季節(jié)里開放。如果所有的鮮花都在春天開放完畢了，到了夏天，秋天，冬天沒有任何花朵開放，你還會覺得這個自然界是如此美麗嗎？肯定不會。所以我們的人生應(yīng)象夏荷的清香，秋菊的“城盡帶黃金甲”，冬梅豪放的詩意。而我們的人生同樣又象連綿不絕的山脈一樣，猶如珠穆朗瑪蜂，困難重重，總是有無數(shù)的高峰在眼前，需要我們?nèi)フ鞣?，而一旦我們登上高峰后，生命中無限的風光就會展現(xiàn)出來，整個世界都在你的眼皮底下。當然，攀登并不是一件輕而一舉的事，你必須付出很多代價。然而這種代價都是值得的。如果你要去另一個山頭，你必須從山底開始重新開始攀爬，因為沒有任何兩個山頭是連在一起的。如果說山谷代表人生的低谷，而為攀爬到山頂所碰到的困難，痛苦和失敗是不是都是你今后成功的基礎(chǔ)呢？是的。越是碰到痛苦，挫折。如果你能堅定你的goal往前走，你的人生必定你做主。當我們走向谷底，并且能爬到谷峰。當你回頭再看的時候，必然會發(fā)現(xiàn)人生充滿了起起伏伏的優(yōu)美故事。這時，我們的人生充滿了精彩，并且是炫目的。
每個人都是自己的人生理想，都會為自己的.未來制定一個周密的計劃。你們也不例外。如果規(guī)劃得當并且順利實施，則我們離勝利彼岸又推進了一步，想必，這小小的一步必定是你人生的一大步。如果我把人生比作船，那我們就是掌握船的舵手。在人生的航海中，我們應(yīng)該自信。堅持自己的信念，來真正地做到我的人生我做主。
人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么。重要的是你應(yīng)該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人，難免會一無所獲。況且會失去更多。所以我們應(yīng)當學(xué)會珍惜。
以上是我對人生的理解，并如何做到我的人生我做主。最后，在座的每一位，我衷心的希望大家。一個人只要時刻保持幸福的感覺，才會使自己更加熱愛生命，熱愛生活，只有快樂，愉快的心情，才是創(chuàng)造力和人生動力的源泉。只有不斷自己創(chuàng)造快樂與快樂相處的人，才能遠離痛苦與煩惱，才會擁有快樂的人生。而這個人必定是在座的每一位。
演講人：蔡斌。
1020。
我的人生我做主演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家下午好：
新課改走進了我們的校園邁入了我們的課堂回首走過幾年的課改之路我感受頗深。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會了小組合作，讓學(xué)生學(xué)會了展示。我們建立了學(xué)習小組，既有合作又有競爭，打造了小組團隊精神,不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機會。原來的英語課堂，我講，學(xué)生記，我教，學(xué)生聽，感覺自己在唱獨角戲。對于英語單詞和句子的學(xué)習，也是單一的我領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，甚至有些孩子怕發(fā)音不正確，羞于開口。而如今的英語課堂上學(xué)生們不再羞澀，看到的'是他們充滿自信的笑容，聽到的是他們瑯瑯的英語讀書聲。小組長起到了很好的帶頭作用，分配任務(wù)，角色，布置作業(yè)。學(xué)生們各顯其能，樂在其中。小組展示形式也多種多樣，有歌謠，游戲，角色扮演，模仿秀，自編英語小話劇等等，看著他們自創(chuàng)的這些展示形式，心里不免有些感動。新課改讓學(xué)生們都能主動地參與到學(xué)習中來，真正的由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，轉(zhuǎn)變了我的角色，我們學(xué)會了尊重、賞識、鼓勵學(xué)生。課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是我們老師表演的舞臺。在課堂上學(xué)生是自己的主人，他們或站或立的聽，說，玩，演，構(gòu)建了和諧、愉悅的鮮活課堂。我們真正成為了“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，讓學(xué)生真正感受到“我的課堂我做主”、“我的人生我主宰”!當每一個學(xué)生回答完自己的問題時，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，教師也要給予及時評價，建立他們的自信心。
我的人生我做主演講稿篇七
一位偉人說：“要么你去駕馭性命，要么是性命駕馭你，你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師?！弊T猶如奴隸，不能主宰自我的人生，而騎師卻能駕馭自我的性命，主宰自我的人生。因此，想要成為性命的騎師，就要自我的人生自我做主。
自我的人生自我做主，就是不好讓別人左右你的思想。法國作家帕斯卡爾說：“人是一支有思想的蘆葦?！钡拇_，咱們每個人都有思想，也會思考，并且隨著年齡的增長，認識的提高，思想會越來越成熟，但是，在成長的過程中，總會有些因素會影響咱們的`思想，甚至會左右咱們的思想，使得咱們不能夠主宰自我的人生，淪為坐騎，因此，為了能夠主宰自我的人生，就要堅定自我的信念，要有獨立思考的潛質(zhì)，有明確的決定力，不讓別人左右你的思想。
人生沒有彩排，每場都是現(xiàn)場直播。性命如此短暫而珍重，因此自我的人生自我做主，才不會讓性命留下遺憾，詩人汪國真說過，既然選取了遠方，便只顧風雨兼程，越來越多的人選取行走，內(nèi)心卻毫無目的，憑借著無外乎是對遠方的執(zhí)著，內(nèi)心的茫然折磨著他們，讓他們痛苦不堪。有的人就這樣碌碌的過了生命，回過頭來，才發(fā)現(xiàn)什么也沒留下，徒留一聲嘆息與滿心的遺憾。自我的人生自我做主，不隨波逐流，要有自我的理想，才不會成為性命的奴隸，才不會留下遺憾。
自我的人生自我做主，并不是一味執(zhí)著于自我的看法，對于別人友好的推薦或想法要懂得理解，融合，不斷豐富自我的思想，才能更好地規(guī)劃自我的人生，主宰自我的人生。在這個個性鮮明的時代，年輕的人總是張揚地標榜自我的特立獨行，唯恐別人不知道。殊不知，一味的標榜自我的個性而忽視了別人友善的推薦，不僅僅細想得不到提升，而且也會對人生觀、價值觀的完善帶來必須的阻礙，從而不利于以后的發(fā)展。
自我的人生自我做主，是一個人成長成熟的體現(xiàn)，它需要咱們要有理想，要有主見，要有破釜沉舟的勇氣，才能在性命的大潮中破浪前行，不留遺憾，坦然地活著，即使遇到再大的困難與挑戰(zhàn)，令人難以抉擇，依然能夠堅定的說：“我的人生我做主！”
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我的人生我做主演講稿篇八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
此刻的人總說“我的青春，我做主?！笨墒牵F(xiàn)實真的是這樣嗎？
我不是的。我總被父母，教師等這一類人做主的?；蛟S不止是青春，連夢想都被他們主宰著。
父母總說“好好學(xué)習，天天向上。為將來奠定基礎(chǔ)，你自我也能夠自立自足了。”我明白父母是望女成鳳，可是對我來說，好好學(xué)習并不是單單為了自力自足，它還有更多的原因讓我去學(xué)。
如果只是一昧的去學(xué)習，沒有感到學(xué)習的樂趣，那么，這樣學(xué)習的過程肯定是枯燥無味的。當然，對我的青春也是一樣！我不要枯燥無味的青春，也不要別人束縛我的青春！
有人說：“青春有限，歡樂重要，何必為了不值得的人花費寶貴的時間。”是啊，人生可是幾十年，時間似水一樣流淌，不可遏阻。所以啊，我們要珍惜在青春里度過的一分一秒。
我認為：青春是瘋狂的，是放肆的，是不羈的。我們能夠在年幼時，喜歡一個人，毫無保留地喜歡，付出，沒有任何心機，也沒有研究太多，只想燃燒自我的青春，給予他最好的一切，沒想過未來。無論他是令人心境澎湃的偶像，還是令人悸動的學(xué)長。我們都應(yīng)當勇敢地去喜歡，去愛。
我認為：青春，是既有父母的護航又有自我的主見。你們的過去，你們的眼下，青春是異常完美而又美妙的事。我又怎樣會甘心錯過？更何況這也是我的青春，我的年少，我的僥幸。你們風雨兼程的遠方，也都是我有夢去追的地方。
有一首歌詞是這樣的“夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮！”
我的人生我做主演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
曾經(jīng)有許多人問我的沒來會是怎樣的，我理直氣壯地說我的未來一定想著自己是夢中的富翁，當我掙起眼睛，掃視了房間周圍，才發(fā)現(xiàn)這間房間不曾在夢中見過，一切都似乎從沒有發(fā)生過。這時，我才發(fā)現(xiàn)要想得到完美的沒來必須從現(xiàn)在開始認真學(xué)習，并且明白未來的一切不是你坐以待斃就能得到的，必須要通過自己的一番努力。
我現(xiàn)在在此想對全世界，全宇宙說：“我的未來不是夢?！彼坪趸芈曔B續(xù)不斷重復(fù)著這七個字，是的，在未來的日子里，我一定要加倍努力，成為優(yōu)秀的人，為國家效力。
我的人生我做主演講稿篇十
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
未來，一個聽起來那么遙遠的詞，是我未來要做的事，但我未來想做的事，是我今天決定的事。我主宰，我主宰自己的命運，我也主宰自己的未來。“我的未來不是夢，我的心充滿希望?！蔽磥聿贿h了！我曾經(jīng)那么孤獨迷茫。我獨自躺在星空下的草地上。天上的星星就像謠言的寶石，在漆黑的夜晚密布。我數(shù)不清有多少。世界就像這星空，耀眼卻又耀眼。在這個看似富裕的世界里，每個人都會面臨太多的選擇。
我小時候從來沒有想過以后該怎么走，從來沒有擔心過以后會面臨什么，只是在時間的催化劑下一點一點的長大。我開始面對各種各樣的問題，開始面對這種前所未有的壓力，開始一次又一次的在十字街頭徘徊。我想，對于我這個孩子來說，現(xiàn)在的自己就是未來，但是對于現(xiàn)在的我來說，未來呢？也許，我的未來會沉入黑暗；也許，我的未來會趨于光明。我不能預(yù)測明天會發(fā)生什么，但我可以用今天的所作所為來決定我的明天。
我對明天充滿信心，我的未來將是豐富多彩的。我也對未來充滿希望。媽媽說：“以后咱們婷婷當老大，多好！”爸爸說：“反正你一定比我強！以后帶醫(yī)生！”奶奶說：“以后我就長命百歲了，指望你留在國外，帶我一起走！”爺爺說：“對！你只需要成為一個家。任何一個都行！”我迷失了，我失去了我的未來.
我的未來是我的決定！
今天的自己可以用努力和汗水來描繪一個屬于未來的美好未來；今天的自己可以用努力寫出一首屬于未來的悠揚樂章；今天的自己，可以用勤奮描繪出一對屬于未來的鳥語花香；今天的自己，可以用努力寫下屬于未來的一章。
我的未來是我的決定！未來的品質(zhì)，未來的美丑，都在我的掌控之中。未來是一個謎，它讓你無法預(yù)測，但這個謎的答案是由你自己決定的，當然這個謎會由你自己揭開！
我的人生我做主演講稿篇十一
各位老師：
下午好！
三有課堂是有效課堂的最高境界，三有課堂基于課堂教學(xué)。然而不同的人對三有課堂有不同的理解，又有不同的做法，從這個意義上來講，三有課堂是沒有統(tǒng)一定義的，下面我就來說說我心中的三有課堂，淺談一點自己的看法。
這不是一句簡單的口號，要適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，就必須向課堂的45分鐘要質(zhì)量，如何提高教學(xué)效益呢？我認為要做到兩點，第一是要做好課前準備，包括課前備好課，備課不光是要備教材，還要備學(xué)生，備教材要深入理解教材，重點能突出，難點能突破；課前準備還需要教師準時進教室，準備好課堂中需要用到了的各種材料，以科學(xué)課為例，是在教室里上課還是在實驗室上課都要提前告訴學(xué)生，以免上課了學(xué)生還為更換上課地點而浪費時間，還有實驗課需要準備的材料，都需要學(xué)生在課前準備好，否則，在實驗的時候會因為材料不全而無法參與。第二，優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的重要來源，素質(zhì)教育的基本要求就是增加課堂45分鐘內(nèi)的容量，提高45分鐘的質(zhì)量。在45分鐘內(nèi)完成教與學(xué)的內(nèi)容，不能“滿堂灌”，而是要改善和優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂中要求做到：充分激趣，寓教于樂，樂中求學(xué)，講究藝術(shù)，生動風趣，情感豐富，創(chuàng)造成功，多加鼓勵，增強信心。課堂上要充分發(fā)揮好教師“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體”
作用，教師要充分利用課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性、積極性，教給學(xué)生處理問題的策略和戰(zhàn)術(shù)，教學(xué)生學(xué)會思維，學(xué)會學(xué)習。
溝通是有技巧的，這里所說的溝通是多方面的，與學(xué)生的溝通，與班主任和其他老師的溝通，與家長的溝通等等。與孩子們聊天，在與孩子們聊天的時候會發(fā)現(xiàn)他們的一些“小秘密”，其實并不是為了知道他們的隱私才和他們進行交流，只是想更多的了解孩子們的想法，找到符合他們口味的教學(xué)方法。通過和孩子的溝通，我發(fā)現(xiàn)對他們鼓勵與獎勵相結(jié)合的辦法很湊效，課堂學(xué)習的積極性很高漲，一些學(xué)習習慣不是很好的孩子也能主動學(xué)習。
海納百川，有容乃大。教學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。如果一塊磚從高處落下，下面有一杯水，杯碎水流；下面有一桶水，水四濺；下面有一條河，泛起漣漪；下面是一片海，則很平靜。教好學(xué)生，必學(xué)先提高自己的涵養(yǎng)，無時不刻的學(xué)習，充實自己，提升自己。
課堂教學(xué)不是死板的，也不是一成不變的。三有課堂也不是口號，得靠每位一線教師根據(jù)自己的理解去實施。最后我想以一句廣告詞結(jié)束我的演講：思想有多遠，我們就能走多遠！
謝謝大家！
我的人生我做主演講稿篇十二
我從青春的年華里打馬走過，一步一步，細心的譜寫我的青春的變奏曲，待回首時，再去細細品味著那屬于我的青春的旋律————有維美，有成長，有青澀，有傷痛，也許，就是因為這份雜味的情感，才讓我這么深深的追憶著我未完待續(xù)的青春吧！
我相信每個人都有過對青春的理解與感悟，曾經(jīng)都帶著自己的小驕傲，小清高走上青春的道路，也有著自己驕傲的青春宣言?？?，末了，總會在現(xiàn)實面前被打擊得體無完膚，于是有過不服，有過傷感?？蛇€是會一次一次的站起來，繼續(xù)著自己的青春之路，也許有點小傷痛吧，但，經(jīng)過青春的洗禮的人都知道，其實，“痛，是青春必須走的一步”。我相信，有那么一些時候，這種關(guān)于青春的傷痛有何嘗不會帶給我們一些對生活的理解與感悟呢？于是我們可以那么篤信的認為，：“痛，是源于上帝的愛”。吧！
就像我自己，始終相信我的青春我做主。一直是個心比天高的女孩，有過很多驕傲的夢想，有過對未來維美到極至的憧憬，有過很多的小自信，可終會在青春的洗禮中被那么隨意而又深刻的打擊著，可正是因為這份特別，讓我成長，讓我收獲。。。。。。
青春的旋律，美麗的變奏曲，我的青春我做主，走過傷痛，當然也走過美好與收獲。
我想，走過青春的人都知道，我們曾經(jīng)都是那個年少輕狂的孩子，那么不懈的看待這一切，有幼稚，有不懂，可都有種世界在我心中的狂妄。經(jīng)歷了青春，方知，我們的渺小，我們的幼稚與不成熟，以及我們的年少，那時候，我們才會那么深刻的體會到我們還是孩子吧！于是我們會自信的走上這條叫做青春的這條道路，一路，用自己的激情與信念跋涉著，即使有阻礙，也會用自己的毅力與信念走著，一路收獲，一路成長、！因為我們始終執(zhí)著的堅持者自己那些驕傲的夢想，那些關(guān)于未來的憧憬，以及對于生活中下一秒的期待吧！也是阿！年少的我們總會有著不竭的激情與向往，于是我們可以那么勇敢而又自信的走下去，走下去。不管未來到底是什么樣子，我們始終相信，堅持過，努力過，經(jīng)歷過，就是最大的收獲了?。?！也是對青春最好的回饋！
我們都是在理想與期望中長大的孩子，我們曾經(jīng)都那么執(zhí)著的相信很多東西，可只有走過青春，才會明白一些東西，理解一些東西，收獲一些東西，所以才會對生活有著一步一步的了解，所以退去了自己的年少輕狂開始學(xué)會用一顆成熟的心去看待這個繽紛的世界，去收獲自己關(guān)于生活，關(guān)于未來，關(guān)于自我的理解，才會更理智的去看待很多生活中的東西，也許只是些微不足道的瑣碎，于是，不再那么年輕氣盛，不懈一顧了。也許，當我們偶爾不經(jīng)意的回首時，我們會那么深刻而又清晰的成長與小成熟吧！
我的青春我做主，我始終帶著自己對生活熱忱的愛與期待，努力而又自信的走著自己那些關(guān)于青春的每一步，每一步，每一步都會有著對生活的感悟與收獲，也許小到微不足道吧！但我也幸福的相信這是我的青春，我的滋味！
她會那么執(zhí)著的走下去，也許走到最后才會回首去看看到底錯在哪里吧！
我的青春我做主，我會帶著自己的信念與期待，迎著生活的朝陽，自信，努力而又堅強的走下去，走下去，不管未來十什么樣子，我始終相信，我的青春，我來過，主宰過，努力過，就是最有價值的！??！
我的人生我做主演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
現(xiàn)在我們是大一，才進大一時，許許多多的人感到迷茫，不知道干什么，我就是其中的一員，每天就是上課，寢室。感覺自己無事可做。在大學(xué)里，每個人有自己選擇生活的方式，其實說白點，就是靠自己，大學(xué)就是半個社會，在兩年之后，我們這批10屆的大學(xué)生們就將踏入工作。至于結(jié)果我不得而知，因為未來是不可預(yù)知的。
我們應(yīng)該把握自己的命運，青春是我們自己的。我們要讓自己忙起來，讓自己有事做。每個人心里都有目標，有想要的，我們應(yīng)該為之奮斗，而不是天天呆在寢室，玩著最后一無所得的游戲，或者談著現(xiàn)在只會傷人，傷感情，傷神的戀愛。打個比方，不把握好現(xiàn)在，拿什么去給你的愛人，家人，你有能力讓她幸福么，這是不可能的。難道你靠家里真的靠一輩子么。相信大多數(shù)女孩子都不會選擇這種男生的。
說到這里有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過是只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學(xué)畢業(yè)時，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。我們的青春讓自己做主!
我的人生我做主演講稿篇一
敬愛的老師，親愛的同伴們：
大家好！
首先非常感謝于老師給我們每個小朋友均等的`機會，通過今天這樣一種形式來交流和評選“小主人”！我要參與的是“家庭小主人”的'競選，因為家庭是社會最小的單位，只有把最小的事情做好，才能為在學(xué)校、社會中更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
在家庭中，我首先是個“生活小主人”，主要表現(xiàn)是“自立自強，力所能及”。在家里，給魚缸里的小魚換水，給綠蘿吊蘭澆水，自己削鉛筆，起床后疊被子，整理房間，給爸爸媽媽擠牙膏，飯前準備碗筷，飯后擦桌子，媽媽生病時，會記得媽媽什么時候該吃哪種藥，倒好水給媽媽送來，定期整理自己的生活和學(xué)習用品等等，總之一句話——“勿以善小而不為”，與大家共勉。
在家庭中，我還是個“快樂小主人”，快樂的情緒是可以感染的，愛說愛笑愛跳愛鬧的我是家里的開心果。閑暇時光，和爸爸媽媽一起動手做飯，做手工，讀書，背唐詩，外出旅行，走親訪友，我都是快樂的制造者。
以上我講述的都是點滴小事，相信很多伙伴也都做得非常好。事情都不大，但“一屋不掃何以掃天下？”請贊同我觀點的伙伴投我一票。謝謝大家！
我的人生我做主演講稿篇二
同學(xué)們，大家好：
我是__。
在上初中之前，我的課余時間基本都是在訓(xùn)練和比賽中度過的，大家可能好奇，訓(xùn)練和比賽什么呢？我來數(shù)一數(shù)：武術(shù)、唱歌、跳舞、鋼琴、主持、模特、爵士鼓。在我的書房，放著123塊獎牌和獎狀，見證了我的成長。
大家會不會覺得，天吶，太夸張了，真的能做到兼顧這些嗎？我想和大家分享的是，兼顧這些并不難，因為我一直都在努力讓自己做到一點：專注。
在所有學(xué)習的這些項目中，我最喜歡的是武術(shù)，拿獎牌最多的項目也是武術(shù)。我從三歲開始練武。說起來練武的原因有點好笑，我兩歲的時候，差點命喪惡狗之口，爸爸突然意識到，女孩子啊，要學(xué)會保護自己，最簡單的方式，就是練就一身武功?？蓻]想到，剛開始學(xué)習，我就愛上了這個項目。訓(xùn)練的時候，常常找比我年齡大比我體重重的男孩子對戰(zhàn)，我喜歡挑戰(zhàn)高難度。
但挑戰(zhàn)高難度，也是需要付出代價的，我不僅要面對對戰(zhàn)時心理上的緊張和恐懼，也必須要習慣傷痛。我記得，9歲的時候，教練帶我參加了一場跆拳道比賽，當時，我在訓(xùn)練中被對手砸傷了左腳，因此，有一只腳不太能用力，可沒想到禍不單行，在比賽中又扭傷了右腳，這下我兩只腳都不能用力了，后來的比賽是爸爸把我背上了賽場。我當時滿腦子都在想，只差一步我就可以登上冠軍領(lǐng)獎臺了，不能放棄比賽。所以，站在賽場上的那一刻，疼痛立刻變成了斗志。我把所有注意力全部集中在對手身上，把對手想像成欺負我媽媽的人，主動出擊！最終，憑借著一股信念，我如愿實現(xiàn)夢想，站上了最高領(lǐng)獎臺。
除了武術(shù)之外，我還學(xué)習了各種各樣的才藝，五年級那一年，最多的時候同時學(xué)了十四項，每天放學(xué)都要去上各種各樣的興趣班，周末兩天也是從早上8點學(xué)到晚上9點，這些不是爸爸媽媽要給我報的，是我主動想學(xué)的。累是挺累的，但年輕的時候辛苦一點，老了之后就有可能輕松一點，你們說對吧。但是我也深知，學(xué)習的重要性，所以，不管多忙，我都是把學(xué)習放在第一位。
為了保證學(xué)習時間和質(zhì)量，也為了能夠兼顧才藝，我跟大家分享我的兩大法寶：認真專注和隨時睡覺。先說說睡覺吧，我有一個本領(lǐng)就是隨時隨地入睡，課間睡一覺，去上興趣班路上睡一覺，回家路上睡一覺，抓住一切可以休息的時間睡覺，這樣在我醒來的時候就能夠精力充沛。我的第二個法寶，就是讓自己變成認真專注的人。充分利用好課堂上的時間?？赡苁且驗殚L期練習武術(shù)需要高度集中注意力，否則就會被對手打倒，所以我的專注力可以持續(xù)比較長的時間，上課幾乎很少走神。老師講課的時候，我會望著老師的眼睛，我發(fā)現(xiàn)，上課的時候高度集中，課后作業(yè)就會容易很多。所以，在我看來，認真+專注+堅持不懈，就一定能夠成功。
當然，享受成功的同時，也要勇敢的面對失敗。比賽有輸有贏，成績也會有起有落。一開始，面對這些我的心理波動很大，贏了狂喜，輸了就很沮喪，有時候還會哭鼻子。但后來時間久了，我發(fā)現(xiàn)，有時候輸?shù)粢膊皇且患氖?，因為我知道我的哪方面不足，下次爭取不再犯同樣的錯誤。就像這次考試沒考好，總結(jié)經(jīng)驗，下次爭取不再錯同樣類型的題目。在我們成長的路上，一個好心態(tài)特別重要。
我的很多同學(xué)朋友，早早樹立了自己的人生目標，你們的目標是什么？我還沒想好長大要做什么，我喜歡唱歌，也喜歡武術(shù)，如果可以，我想成為一名歌唱家，或者武術(shù)世界冠軍。如果沒有實現(xiàn)，我想，當一個精神世界豐富的普通人，應(yīng)該也是一件快樂的事情吧。
我的人生我做主演講稿篇三
20xx年，新課改走進了我們的校園，邁入了我們的課堂，回首走過幾年的課改之路，我感受頗深。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會了小組合作，讓學(xué)生學(xué)會了展示。我們建立了學(xué)習小組，既有合作又有競爭，打造了小組團隊精神,不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機會。原來的英語課堂，我講，學(xué)生記，我教，學(xué)生聽，感覺自己在唱獨角戲。對于英語單詞和句子的學(xué)習，也是單一的我領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，甚至有些孩子怕發(fā)音不正確，羞于開口。而如今的英語課堂上學(xué)生們不再羞澀，看到的是他們充滿自信的笑容，聽到的是他們瑯瑯的英語讀書聲。小組長起到了很好的帶頭作用，分配任務(wù)，角色，布置作業(yè)。學(xué)生們各顯其能，樂在其中。小組展示形式也多種多樣，有歌謠，游戲，角色扮演，模仿秀，自編英語小話劇等等，看著他們自創(chuàng)的這些展示形式，心里不免有些感動。新課改讓學(xué)生們都能主動地參與到學(xué)習中來，真正的由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，轉(zhuǎn)變了我的角色，我們學(xué)會了尊重、賞識、鼓勵學(xué)生。課堂是學(xué)生表現(xiàn)的`地方，不是我們老師表演的舞臺。在課堂上學(xué)生是自己的主人，他們或站或立的聽，說，玩，演，構(gòu)建了和諧、愉悅的鮮活課堂。我們真正成為了“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，讓學(xué)生真正感受到“我的課堂我做主”、“我的人生我主宰”!當每一個學(xué)生回答完自己的問題時，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，教師也要給予及時評價，建立他們的自信心。
我的人生我做主演講稿篇四
一個胖廚師成為體育名將？十五分鐘改變?nèi)松?？這些看似天方夜譚，卻是最為真實的經(jīng)歷。回首我們自己的人生軌跡，卻空留下不少遺憾，總覺得“就這樣下去了”，其實，改變不難，只要有心。
人若不立志，必將無大成。黃金寶面對教練的疑問，他堅定的選擇了繼續(xù)，看在文字上甚為輕松，但身臨其境想一番，一個半路出道的半專業(yè)新手要想真正靠“二”人之力闖蕩國際風云，如此訣擇著實需要勇氣和責任感，對自己人生的責任感。
“志”可大可小，每天的規(guī)劃姑且也可稱之為其一部分，可能翻天覆地的生活變化不符合多數(shù)人實際，那請不要忘記堅持就終將通向奇跡。每天讀書15分鐘，日積月累，足以使你在某些方面獲得長足的進步，很可能就是你的人生拼版中所空缺的那一塊。
人生不可重來，能對我們?nèi)松撠煹慕K究只有我們自己。無數(shù)人在感嘆年已蹉駝卻一事無成，無數(shù)人感覺自己生活與所愿所夢相去甚遠，甚至背道而馳，問題也只能在我們自己身上。如果說“馳之以恒”，“活到老學(xué)到老”這樣的教導(dǎo)太過理論，理想化，那何嘗不把這些高尚的努力看作是提高我們?nèi)松|(zhì)量的每一步呢？這樣去想，也許“自私懶惰”的我們會更有動力。
余老師麻煩您了，謝謝！
我的人生我做主演講稿篇五
《我的人生我做主》演講稿。
在座的各位同學(xué)：
你們好，今天想必大家十分高心，因為此時此刻我們迎來了進入大學(xué)生活的第一次演講。而對于我十分感謝大家可以在座旁聽我的演講《我的人生我做主》。
我的人生必定我做主，否則你很可能象餐具一般，被他人做主哦！所以，我們應(yīng)當象飛魚一般，去追逐自我人生。而不是象金魚一般，終生禁錮在魚瓶中。
我的人生我做主。我們就應(yīng)該趁著年輕，有志氣，有勇氣，有膽氣，去拼，去闖，去搏。人生就如花兒一般。它總是在不同的季節(jié)里開放。如果所有的鮮花都在春天開放完畢了，到了夏天，秋天，冬天沒有任何花朵開放，你還會覺得這個自然界是如此美麗嗎？肯定不會。所以我們的人生應(yīng)象夏荷的清香，秋菊的“城盡帶黃金甲”，冬梅豪放的詩意。而我們的人生同樣又象連綿不絕的山脈一樣，猶如珠穆朗瑪蜂，困難重重，總是有無數(shù)的高峰在眼前，需要我們?nèi)フ鞣?，而一旦我們登上高峰后，生命中無限的風光就會展現(xiàn)出來，整個世界都在你的眼皮底下。當然，攀登并不是一件輕而一舉的事，你必須付出很多代價。然而這種代價都是值得的。如果你要去另一個山頭，你必須從山底開始重新開始攀爬，因為沒有任何兩個山頭是連在一起的。如果說山谷代表人生的低谷，而為攀爬到山頂所碰到的困難，痛苦和失敗是不是都是你今后成功的基礎(chǔ)呢？是的。越是碰到痛苦，挫折。如果你能堅定你的goal往前走，你的人生必定你做主。當我們走向谷底，并且能爬到谷峰。當你回頭再看的時候，必然會發(fā)現(xiàn)人生充滿了起起伏伏的優(yōu)美故事。這時，我們的人生充滿了精彩，并且是炫目的。
每個人都是自己的人生理想，都會為自己的.未來制定一個周密的計劃。你們也不例外。如果規(guī)劃得當并且順利實施，則我們離勝利彼岸又推進了一步，想必，這小小的一步必定是你人生的一大步。如果我把人生比作船，那我們就是掌握船的舵手。在人生的航海中，我們應(yīng)該自信。堅持自己的信念，來真正地做到我的人生我做主。
人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么。重要的是你應(yīng)該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人，難免會一無所獲。況且會失去更多。所以我們應(yīng)當學(xué)會珍惜。
以上是我對人生的理解，并如何做到我的人生我做主。最后，在座的每一位，我衷心的希望大家。一個人只要時刻保持幸福的感覺，才會使自己更加熱愛生命，熱愛生活，只有快樂，愉快的心情，才是創(chuàng)造力和人生動力的源泉。只有不斷自己創(chuàng)造快樂與快樂相處的人，才能遠離痛苦與煩惱，才會擁有快樂的人生。而這個人必定是在座的每一位。
演講人：蔡斌。
1020。
我的人生我做主演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家下午好：
新課改走進了我們的校園邁入了我們的課堂回首走過幾年的課改之路我感受頗深。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會了小組合作，讓學(xué)生學(xué)會了展示。我們建立了學(xué)習小組，既有合作又有競爭，打造了小組團隊精神,不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機會。原來的英語課堂，我講，學(xué)生記，我教，學(xué)生聽，感覺自己在唱獨角戲。對于英語單詞和句子的學(xué)習，也是單一的我領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，甚至有些孩子怕發(fā)音不正確，羞于開口。而如今的英語課堂上學(xué)生們不再羞澀，看到的'是他們充滿自信的笑容，聽到的是他們瑯瑯的英語讀書聲。小組長起到了很好的帶頭作用，分配任務(wù)，角色，布置作業(yè)。學(xué)生們各顯其能，樂在其中。小組展示形式也多種多樣，有歌謠，游戲，角色扮演，模仿秀，自編英語小話劇等等，看著他們自創(chuàng)的這些展示形式，心里不免有些感動。新課改讓學(xué)生們都能主動地參與到學(xué)習中來，真正的由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，轉(zhuǎn)變了我的角色，我們學(xué)會了尊重、賞識、鼓勵學(xué)生。課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是我們老師表演的舞臺。在課堂上學(xué)生是自己的主人，他們或站或立的聽，說，玩，演，構(gòu)建了和諧、愉悅的鮮活課堂。我們真正成為了“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，讓學(xué)生真正感受到“我的課堂我做主”、“我的人生我主宰”!當每一個學(xué)生回答完自己的問題時，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，教師也要給予及時評價，建立他們的自信心。
我的人生我做主演講稿篇七
一位偉人說：“要么你去駕馭性命，要么是性命駕馭你，你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師?！弊T猶如奴隸，不能主宰自我的人生，而騎師卻能駕馭自我的性命，主宰自我的人生。因此，想要成為性命的騎師，就要自我的人生自我做主。
自我的人生自我做主，就是不好讓別人左右你的思想。法國作家帕斯卡爾說：“人是一支有思想的蘆葦?！钡拇_，咱們每個人都有思想，也會思考，并且隨著年齡的增長，認識的提高，思想會越來越成熟，但是，在成長的過程中，總會有些因素會影響咱們的`思想，甚至會左右咱們的思想，使得咱們不能夠主宰自我的人生，淪為坐騎，因此，為了能夠主宰自我的人生，就要堅定自我的信念，要有獨立思考的潛質(zhì)，有明確的決定力，不讓別人左右你的思想。
人生沒有彩排，每場都是現(xiàn)場直播。性命如此短暫而珍重，因此自我的人生自我做主，才不會讓性命留下遺憾，詩人汪國真說過，既然選取了遠方，便只顧風雨兼程，越來越多的人選取行走，內(nèi)心卻毫無目的，憑借著無外乎是對遠方的執(zhí)著，內(nèi)心的茫然折磨著他們，讓他們痛苦不堪。有的人就這樣碌碌的過了生命，回過頭來，才發(fā)現(xiàn)什么也沒留下，徒留一聲嘆息與滿心的遺憾。自我的人生自我做主，不隨波逐流，要有自我的理想，才不會成為性命的奴隸，才不會留下遺憾。
自我的人生自我做主，并不是一味執(zhí)著于自我的看法，對于別人友好的推薦或想法要懂得理解，融合，不斷豐富自我的思想，才能更好地規(guī)劃自我的人生，主宰自我的人生。在這個個性鮮明的時代，年輕的人總是張揚地標榜自我的特立獨行，唯恐別人不知道。殊不知，一味的標榜自我的個性而忽視了別人友善的推薦，不僅僅細想得不到提升，而且也會對人生觀、價值觀的完善帶來必須的阻礙，從而不利于以后的發(fā)展。
自我的人生自我做主，是一個人成長成熟的體現(xiàn)，它需要咱們要有理想，要有主見，要有破釜沉舟的勇氣，才能在性命的大潮中破浪前行，不留遺憾，坦然地活著，即使遇到再大的困難與挑戰(zhàn)，令人難以抉擇，依然能夠堅定的說：“我的人生我做主！”
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我的人生我做主演講稿篇八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
此刻的人總說“我的青春，我做主?！笨墒牵F(xiàn)實真的是這樣嗎？
我不是的。我總被父母，教師等這一類人做主的?；蛟S不止是青春，連夢想都被他們主宰著。
父母總說“好好學(xué)習，天天向上。為將來奠定基礎(chǔ)，你自我也能夠自立自足了。”我明白父母是望女成鳳，可是對我來說，好好學(xué)習并不是單單為了自力自足，它還有更多的原因讓我去學(xué)。
如果只是一昧的去學(xué)習，沒有感到學(xué)習的樂趣，那么，這樣學(xué)習的過程肯定是枯燥無味的。當然，對我的青春也是一樣！我不要枯燥無味的青春，也不要別人束縛我的青春！
有人說：“青春有限，歡樂重要，何必為了不值得的人花費寶貴的時間。”是啊，人生可是幾十年，時間似水一樣流淌，不可遏阻。所以啊，我們要珍惜在青春里度過的一分一秒。
我認為：青春是瘋狂的，是放肆的，是不羈的。我們能夠在年幼時，喜歡一個人，毫無保留地喜歡，付出，沒有任何心機，也沒有研究太多，只想燃燒自我的青春，給予他最好的一切，沒想過未來。無論他是令人心境澎湃的偶像，還是令人悸動的學(xué)長。我們都應(yīng)當勇敢地去喜歡，去愛。
我認為：青春，是既有父母的護航又有自我的主見。你們的過去，你們的眼下，青春是異常完美而又美妙的事。我又怎樣會甘心錯過？更何況這也是我的青春，我的年少，我的僥幸。你們風雨兼程的遠方，也都是我有夢去追的地方。
有一首歌詞是這樣的“夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮！”
我的人生我做主演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
曾經(jīng)有許多人問我的沒來會是怎樣的，我理直氣壯地說我的未來一定想著自己是夢中的富翁，當我掙起眼睛，掃視了房間周圍，才發(fā)現(xiàn)這間房間不曾在夢中見過，一切都似乎從沒有發(fā)生過。這時，我才發(fā)現(xiàn)要想得到完美的沒來必須從現(xiàn)在開始認真學(xué)習，并且明白未來的一切不是你坐以待斃就能得到的，必須要通過自己的一番努力。
我現(xiàn)在在此想對全世界，全宇宙說：“我的未來不是夢?！彼坪趸芈曔B續(xù)不斷重復(fù)著這七個字，是的，在未來的日子里，我一定要加倍努力，成為優(yōu)秀的人，為國家效力。
我的人生我做主演講稿篇十
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
未來，一個聽起來那么遙遠的詞，是我未來要做的事，但我未來想做的事，是我今天決定的事。我主宰，我主宰自己的命運，我也主宰自己的未來。“我的未來不是夢，我的心充滿希望?！蔽磥聿贿h了！我曾經(jīng)那么孤獨迷茫。我獨自躺在星空下的草地上。天上的星星就像謠言的寶石，在漆黑的夜晚密布。我數(shù)不清有多少。世界就像這星空，耀眼卻又耀眼。在這個看似富裕的世界里，每個人都會面臨太多的選擇。
我小時候從來沒有想過以后該怎么走，從來沒有擔心過以后會面臨什么，只是在時間的催化劑下一點一點的長大。我開始面對各種各樣的問題，開始面對這種前所未有的壓力，開始一次又一次的在十字街頭徘徊。我想，對于我這個孩子來說，現(xiàn)在的自己就是未來，但是對于現(xiàn)在的我來說，未來呢？也許，我的未來會沉入黑暗；也許，我的未來會趨于光明。我不能預(yù)測明天會發(fā)生什么，但我可以用今天的所作所為來決定我的明天。
我對明天充滿信心，我的未來將是豐富多彩的。我也對未來充滿希望。媽媽說：“以后咱們婷婷當老大，多好！”爸爸說：“反正你一定比我強！以后帶醫(yī)生！”奶奶說：“以后我就長命百歲了，指望你留在國外，帶我一起走！”爺爺說：“對！你只需要成為一個家。任何一個都行！”我迷失了，我失去了我的未來.
我的未來是我的決定！
今天的自己可以用努力和汗水來描繪一個屬于未來的美好未來；今天的自己可以用努力寫出一首屬于未來的悠揚樂章；今天的自己，可以用勤奮描繪出一對屬于未來的鳥語花香；今天的自己，可以用努力寫下屬于未來的一章。
我的未來是我的決定！未來的品質(zhì)，未來的美丑，都在我的掌控之中。未來是一個謎，它讓你無法預(yù)測，但這個謎的答案是由你自己決定的，當然這個謎會由你自己揭開！
我的人生我做主演講稿篇十一
各位老師：
下午好！
三有課堂是有效課堂的最高境界，三有課堂基于課堂教學(xué)。然而不同的人對三有課堂有不同的理解，又有不同的做法，從這個意義上來講，三有課堂是沒有統(tǒng)一定義的，下面我就來說說我心中的三有課堂，淺談一點自己的看法。
這不是一句簡單的口號，要適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，就必須向課堂的45分鐘要質(zhì)量，如何提高教學(xué)效益呢？我認為要做到兩點，第一是要做好課前準備，包括課前備好課，備課不光是要備教材，還要備學(xué)生，備教材要深入理解教材，重點能突出，難點能突破；課前準備還需要教師準時進教室，準備好課堂中需要用到了的各種材料，以科學(xué)課為例，是在教室里上課還是在實驗室上課都要提前告訴學(xué)生，以免上課了學(xué)生還為更換上課地點而浪費時間，還有實驗課需要準備的材料，都需要學(xué)生在課前準備好，否則，在實驗的時候會因為材料不全而無法參與。第二，優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的重要來源，素質(zhì)教育的基本要求就是增加課堂45分鐘內(nèi)的容量，提高45分鐘的質(zhì)量。在45分鐘內(nèi)完成教與學(xué)的內(nèi)容，不能“滿堂灌”，而是要改善和優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂中要求做到：充分激趣，寓教于樂，樂中求學(xué)，講究藝術(shù)，生動風趣，情感豐富，創(chuàng)造成功，多加鼓勵，增強信心。課堂上要充分發(fā)揮好教師“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體”
作用，教師要充分利用課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性、積極性，教給學(xué)生處理問題的策略和戰(zhàn)術(shù)，教學(xué)生學(xué)會思維，學(xué)會學(xué)習。
溝通是有技巧的，這里所說的溝通是多方面的，與學(xué)生的溝通，與班主任和其他老師的溝通，與家長的溝通等等。與孩子們聊天，在與孩子們聊天的時候會發(fā)現(xiàn)他們的一些“小秘密”，其實并不是為了知道他們的隱私才和他們進行交流，只是想更多的了解孩子們的想法，找到符合他們口味的教學(xué)方法。通過和孩子的溝通，我發(fā)現(xiàn)對他們鼓勵與獎勵相結(jié)合的辦法很湊效，課堂學(xué)習的積極性很高漲，一些學(xué)習習慣不是很好的孩子也能主動學(xué)習。
海納百川，有容乃大。教學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。如果一塊磚從高處落下，下面有一杯水，杯碎水流；下面有一桶水，水四濺；下面有一條河，泛起漣漪；下面是一片海，則很平靜。教好學(xué)生，必學(xué)先提高自己的涵養(yǎng)，無時不刻的學(xué)習，充實自己，提升自己。
課堂教學(xué)不是死板的，也不是一成不變的。三有課堂也不是口號，得靠每位一線教師根據(jù)自己的理解去實施。最后我想以一句廣告詞結(jié)束我的演講：思想有多遠，我們就能走多遠！
謝謝大家！
我的人生我做主演講稿篇十二
我從青春的年華里打馬走過，一步一步，細心的譜寫我的青春的變奏曲，待回首時，再去細細品味著那屬于我的青春的旋律————有維美，有成長，有青澀，有傷痛，也許，就是因為這份雜味的情感，才讓我這么深深的追憶著我未完待續(xù)的青春吧！
我相信每個人都有過對青春的理解與感悟，曾經(jīng)都帶著自己的小驕傲，小清高走上青春的道路，也有著自己驕傲的青春宣言?？?，末了，總會在現(xiàn)實面前被打擊得體無完膚，于是有過不服，有過傷感?？蛇€是會一次一次的站起來，繼續(xù)著自己的青春之路，也許有點小傷痛吧，但，經(jīng)過青春的洗禮的人都知道，其實，“痛，是青春必須走的一步”。我相信，有那么一些時候，這種關(guān)于青春的傷痛有何嘗不會帶給我們一些對生活的理解與感悟呢？于是我們可以那么篤信的認為，：“痛，是源于上帝的愛”。吧！
就像我自己，始終相信我的青春我做主。一直是個心比天高的女孩，有過很多驕傲的夢想，有過對未來維美到極至的憧憬，有過很多的小自信，可終會在青春的洗禮中被那么隨意而又深刻的打擊著，可正是因為這份特別，讓我成長，讓我收獲。。。。。。
青春的旋律，美麗的變奏曲，我的青春我做主，走過傷痛，當然也走過美好與收獲。
我想，走過青春的人都知道，我們曾經(jīng)都是那個年少輕狂的孩子，那么不懈的看待這一切，有幼稚，有不懂，可都有種世界在我心中的狂妄。經(jīng)歷了青春，方知，我們的渺小，我們的幼稚與不成熟，以及我們的年少，那時候，我們才會那么深刻的體會到我們還是孩子吧！于是我們會自信的走上這條叫做青春的這條道路，一路，用自己的激情與信念跋涉著，即使有阻礙，也會用自己的毅力與信念走著，一路收獲，一路成長、！因為我們始終執(zhí)著的堅持者自己那些驕傲的夢想，那些關(guān)于未來的憧憬，以及對于生活中下一秒的期待吧！也是阿！年少的我們總會有著不竭的激情與向往，于是我們可以那么勇敢而又自信的走下去，走下去。不管未來到底是什么樣子，我們始終相信，堅持過，努力過，經(jīng)歷過，就是最大的收獲了?。?！也是對青春最好的回饋！
我們都是在理想與期望中長大的孩子，我們曾經(jīng)都那么執(zhí)著的相信很多東西，可只有走過青春，才會明白一些東西，理解一些東西，收獲一些東西，所以才會對生活有著一步一步的了解，所以退去了自己的年少輕狂開始學(xué)會用一顆成熟的心去看待這個繽紛的世界，去收獲自己關(guān)于生活，關(guān)于未來，關(guān)于自我的理解，才會更理智的去看待很多生活中的東西，也許只是些微不足道的瑣碎，于是，不再那么年輕氣盛，不懈一顧了。也許，當我們偶爾不經(jīng)意的回首時，我們會那么深刻而又清晰的成長與小成熟吧！
我的青春我做主，我始終帶著自己對生活熱忱的愛與期待，努力而又自信的走著自己那些關(guān)于青春的每一步，每一步，每一步都會有著對生活的感悟與收獲，也許小到微不足道吧！但我也幸福的相信這是我的青春，我的滋味！
她會那么執(zhí)著的走下去，也許走到最后才會回首去看看到底錯在哪里吧！
我的青春我做主，我會帶著自己的信念與期待，迎著生活的朝陽，自信，努力而又堅強的走下去，走下去，不管未來十什么樣子，我始終相信，我的青春，我來過，主宰過，努力過，就是最有價值的！??！
我的人生我做主演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
現(xiàn)在我們是大一，才進大一時，許許多多的人感到迷茫，不知道干什么，我就是其中的一員，每天就是上課，寢室。感覺自己無事可做。在大學(xué)里，每個人有自己選擇生活的方式，其實說白點，就是靠自己，大學(xué)就是半個社會，在兩年之后，我們這批10屆的大學(xué)生們就將踏入工作。至于結(jié)果我不得而知，因為未來是不可預(yù)知的。
我們應(yīng)該把握自己的命運，青春是我們自己的。我們要讓自己忙起來，讓自己有事做。每個人心里都有目標，有想要的，我們應(yīng)該為之奮斗，而不是天天呆在寢室，玩著最后一無所得的游戲，或者談著現(xiàn)在只會傷人，傷感情，傷神的戀愛。打個比方，不把握好現(xiàn)在，拿什么去給你的愛人，家人，你有能力讓她幸福么，這是不可能的。難道你靠家里真的靠一輩子么。相信大多數(shù)女孩子都不會選擇這種男生的。
說到這里有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過是只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學(xué)畢業(yè)時，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。我們的青春讓自己做主!