無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
森林報(bào)讀書心得篇一
大自然的美，令人心曠神怡。大自然里有壯美的山川，旖麗的湖海，還有各種各樣，千姿百態(tài)的.可愛(ài)小動(dòng)物。《森林報(bào)》剛好把大自然完美地呈現(xiàn)出來(lái)。
《森林報(bào)》里寫了一年十二個(gè)月、春夏秋冬里各種趣味的動(dòng)物植物，還有不一樣的景色，那些美景真讓人向往。她的作者維比安基把大自然里的各種景物描述的生動(dòng)可愛(ài)，使讀者身臨其境，不忍釋手。
維比安基小時(shí)候跟隨父親上山打獵，跟家人到郊外、鄉(xiāng)間、海邊或長(zhǎng)或短的駐留。在那些地方，他逐漸和大自然建立了親密的感情，并在父親的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了怎樣根據(jù)飛行的模樣識(shí)別鳥(niǎo)兒，根據(jù)腳印識(shí)別野獸……他也學(xué)會(huì)了怎樣觀察大自然和生活中的各種事。
維比安基筆下的大自然和城市很不一樣，城市里高樓直插云霄，鱗次櫛比，那些鋼筋水泥有時(shí)會(huì)讓人莫名的感到壓抑;而大自然景色宜人，令人心曠神怡，你永不會(huì)感到厭倦，因?yàn)樗悄菢拥亩嘧硕嗖省?BR> 大自然里的動(dòng)物和城市里養(yǎng)在動(dòng)物園里的動(dòng)物也不一樣，動(dòng)物園里的動(dòng)物吃了睡，睡了吃，吃專用的飼料，一生都被關(guān)在陰暗狹小的鐵籠子里，禁錮了自由，失去了天性;大自然里的動(dòng)物，自由，歡樂(lè)，想去哪兒就去哪兒，雖然大自然里也暗藏危機(jī)，可是這樣的生活是不受拘束的，比在城市里，在飼養(yǎng)場(chǎng)里的動(dòng)物好得多呢?！叭魹樽杂晒剩呓钥蓲??！比谌氪笞匀缓螅苍S你會(huì)真正體會(huì)出這句話的意義。
我愛(ài)《森林報(bào)》，我愛(ài)大自然。請(qǐng)大家都珍愛(ài)自我身邊的一切關(guān)乎自然的事，因?yàn)槲覀儍H有一個(gè)地球。
森林報(bào)讀書心得篇二
暑假，我看了《森林報(bào)》這本書，它讓我深入大自然，了解更多動(dòng)物植物的奇聞怪事，天上飛的、地上爬的、水里游的`。都在我眼前浮現(xiàn)，我不得不說(shuō)這本書比《昆蟲(chóng)記》有趣，它就像一本大自然的百科全書把我?guī)肓艘粋€(gè)新的動(dòng)植物世界。
《森林報(bào)》它是前蘇聯(lián)的著名科普作家維·比安基的代表作。它分為春，夏，秋，東，四本書我覺(jué)得這本書的優(yōu)點(diǎn)不關(guān)是貼近自然，而且寫得非常的真實(shí)，仿佛讓人身臨其境。看了這本書，讓我知道森林里的故事不比城市里的少，森林里也有英雄也有強(qiáng)盜也有歡樂(lè)和悲傷，它讓我獲得了更多歡樂(lè)與知識(shí)。它也十分有知識(shí)性，讓我認(rèn)識(shí)到了琴雞、鵜鶼、駝鹿等多種野生動(dòng)物，也讓我知道了礕鶴等小型鳥(niǎo)類的生活習(xí)慣和生活趣事。我發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)的作家更善于貼近自然，把發(fā)生在植物動(dòng)物間的故事寫得栩栩如生，引人入勝。寫出來(lái)的書也就更具有吸引力。里面寫著獵人打獵的故事，但我們應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物，并不應(yīng)該殘忍地殺害野生動(dòng)物，這也是唯一的反面教材，也是這本書唯一的缺點(diǎn)。
維·比安基的森林報(bào)使我更加了解大自然，更加熟悉大自然，更加熱愛(ài)大自然。
森林報(bào)讀書心得篇三
《黑暗森林》是劉慈欣的科幻小說(shuō)，敘述了一場(chǎng)宇宙文明的生存競(jìng)爭(zhēng)。而其中的序章卻像是一個(gè)引子，給讀者提出一個(gè)哲學(xué)難題：如果黑暗森林中充滿了危險(xiǎn)，那么我們?cè)撛趺醋?？這一問(wèn)題引發(fā)了我的深思和探索，我想分享一下我的讀書心得體會(huì)。
第二段：黑暗森林的本質(zhì)
黑暗森林是劉慈欣小說(shuō)中一個(gè)不可忽視的主題，黑暗森林理論認(rèn)為，在宇宙中，由于相互之間缺乏有效的溝通和理解，文明間的競(jìng)爭(zhēng)比合作更為殘酷和可怕，而且要通過(guò)消滅他人和暗殺等手段來(lái)保護(hù)自己。我認(rèn)為，黑暗森林所揭示的本質(zhì)為“弱肉強(qiáng)食”，人類文明史上往往存在強(qiáng)者剝削弱者的現(xiàn)象，導(dǎo)致社會(huì)的不公平和失衡。
第三段：我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)黑暗森林
在黑暗森林中，每個(gè)文明的生存都與保護(hù)自身有關(guān)，因此他們必須保有隱蔽的能力和能夠快速反擊的武力實(shí)力，以便在遭受來(lái)自外部的攻擊時(shí)，能夠及時(shí)反擊，保住自己。但是，這種做法只能確保文明的自我保護(hù)，卻不能解決人類間的文明競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題，我們需要一種更高層次的思維方法，即合作共存的文明理念。只有通過(guò)彼此理解和支持，才能實(shí)現(xiàn)人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和繁榮。
第四段：人與自我
黑暗森林理論構(gòu)成了劉慈欣小說(shuō)的核心思想，但不單單是宇宙競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題，它實(shí)際上映射了人類社會(huì)中個(gè)體與自我的相互關(guān)系問(wèn)題。隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，更加彰顯出人的價(jià)值和尊重，個(gè)體在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)變得日益劇烈。而在這種情況下，我們應(yīng)該如何處理自身與他人之間的關(guān)系，堅(jiān)守道德底線和原則，發(fā)揚(yáng)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，擁護(hù)集體的利益，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的和諧共生。
第五段：結(jié)尾
在我看來(lái)，黑暗森林是一件精彩的科幻作品，引發(fā)了我對(duì)人類文明、社會(huì)倫理和自我成長(zhǎng)等問(wèn)題的思考，它為我們描繪了不同文明間的競(jìng)爭(zhēng)、合作與共存的未來(lái)圖景和哲學(xué)思考。它不僅僅是提供了一部娛樂(lè)閱讀，更能夠引發(fā)關(guān)于現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的深深思考。
森林報(bào)讀書心得篇四
《森林報(bào)》中為春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的不同森林。春天主要講冬天隨風(fēng)而去，春天踏著腳步慢慢地向森林走來(lái)，半天艷陽(yáng)高照，半天夜幕低垂，告別冬天的寒冷，迎接春天的喜訊，鳥(niǎo)兒歸來(lái)，冬眠的動(dòng)物從夢(mèng)鄉(xiāng)中漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，森林又回來(lái)了。
夏天則講了火辣辣的太陽(yáng)來(lái)到森林，植物在這時(shí)趁機(jī)狂長(zhǎng)，一片綠油油的景象，知了在樹(shù)根上叫熱，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間嬉戲，昆蟲(chóng)在樹(shù)葉尖曬太陽(yáng)。夏天的整個(gè)森林如同一幅喜氣洋洋、生機(jī)勃勃的畫卷。
秋天與冬天共講一個(gè)主題，那就是過(guò)冬。過(guò)冬了，鳥(niǎo)兒們?cè)擄w得飛走了，該留得留下了；過(guò)冬了，小動(dòng)物們?cè)摱叩枚吡?，該找食得找食了；過(guò)冬了，植物們?cè)摽葜Φ每葜Γ撀淙~得落葉。此時(shí)此刻，森林中沒(méi)有一個(gè)是空閑的，直到入冬，森林就變得從沒(méi)有的安靜。
《森林報(bào)》，一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，我以為就是一種報(bào)紙，直到這四本不大厚的書放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。
《森林報(bào)》分成春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，用輕快的筆調(diào)，用報(bào)刊的形式描寫了森林里的動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中，可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種法子對(duì)付獵物，可以聽(tīng)到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過(guò)歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過(guò)自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現(xiàn)在我們面前，讓我們這些對(duì)大自然越來(lái)越陌生，永遠(yuǎn)居住在鋼筋水泥森林中的人重新認(rèn)識(shí)了大自然。
森林中，有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強(qiáng)盜，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。在《森林報(bào)》中，我懂得了候鳥(niǎo)的習(xí)性，知道了松鼠如何儲(chǔ)藏食物留給自己過(guò)冬吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥(niǎo)的腳印。
以前，我看這種科普讀物眼皮總是會(huì)垂下來(lái)，而《森林報(bào)》給了我完全不一樣的感覺(jué)，我反而看得津津有味，愛(ài)不釋手，我在這種快樂(lè)閱讀之中深入地體驗(yàn)了春的歡樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。所以說(shuō)《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。
維·比安基的《森林報(bào)》使我更加熱愛(ài)大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然！
翻開(kāi)《森林報(bào)》，剛開(kāi)始看了一段，它就深深地吸引住了我，它把我?guī)肓艘粋€(gè)奇妙的森林世界。這片森林里，春天、夏天、秋天、冬天都有著不同的新聞發(fā)生。鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)都在發(fā)生著不同的變化，讓這片森林變得更加生動(dòng)、更加和諧。
春天，花兒綻開(kāi)了笑臉，小草探出了頭，微風(fēng)中小樹(shù)輕輕舞動(dòng)著剛剛發(fā)出嫩芽的枝條，開(kāi)始解凍的小溪彈奏著叮叮咚咚的曲子，冬眠的動(dòng)物伸了伸懶腰，陸陸續(xù)續(xù)地起來(lái)了，當(dāng)人們感受到春天那溫暖的氣息時(shí)，森林里也是一派熱鬧的景象呢！
夏天，樹(shù)綠了，花紅了，蘑菇也撐開(kāi)了小傘，正是昆蟲(chóng)活動(dòng)的好季節(jié)！鳥(niǎo)兒也開(kāi)始忙碌了，一個(gè)個(gè)鳥(niǎo)巢里都多了幾個(gè)光滑的蛋，鳥(niǎo)兒待在鳥(niǎo)巣里，耐心地等待一個(gè)個(gè)小生命出世。
秋天，樹(shù)葉黃了，花兒謝了，草兒枯了，(.)即將到來(lái)的是寒冷的冬天，森林里的居民把未來(lái)的生命安全地藏起來(lái)了，對(duì)生命的'關(guān)懷都中止了，一直到明年春天。
冬天，到處都是白茫茫的一片，一望無(wú)際的雪地就像一本翻開(kāi)的書，上面畫著許多特殊的符號(hào)，等待著聰明的獵人來(lái)研究它。如果你看得懂這些符號(hào)，你將會(huì)與居住在森林里的動(dòng)物們玩起捉迷藏的游戲。
讀了《森林報(bào)》，讓我感覺(jué)到大自然是多么的奇妙，仿佛我正置身于這片美麗、和諧的大森林中。春天的氣息、夏天的陽(yáng)光、秋天的風(fēng)兒、冬天的雪花，這片大森林里每天都發(fā)生著許許多多的事情?！渡謭?bào)》帶我走過(guò)一年中森林的每個(gè)季節(jié)，帶我與森林中的動(dòng)物們玩耍，帶我走遍森林的每一個(gè)角落。它讓我愛(ài)上這片美麗、安寧、和諧的大森林！
森林報(bào)讀書心得篇五
近年來(lái)，森林讀書成為了一種備受熱捧的閱讀方式。與傳統(tǒng)的室內(nèi)讀書形式不同，森林讀書讓人們能夠與大自然親密接觸，享受到閱讀和大自然帶來(lái)的雙重愉悅。我也嘗試過(guò)森林讀書，讓我對(duì)閱讀和大自然的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，讓我意識(shí)到森林讀書不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種心靈的洗滌和療愈。在這篇文章中，我將分享我在森林讀書中的心得體會(huì)。
首先，森林讀書使我與自然融為一體。在繁忙的都市生活中，很少有機(jī)會(huì)與大自然親密接觸。而森林讀書讓我有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)離喧囂和壓力，進(jìn)入到大自然的懷抱中。當(dāng)我坐在樹(shù)蔭下，感受微風(fēng)拂面，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴唱，仿佛整個(gè)世界都安靜下來(lái)，我與大自然融為一體。這種親近大自然的體驗(yàn)讓我更加平靜、放松，我能夠更好地專注于閱讀，享受到閱讀帶來(lái)的喜悅。
其次，森林讀書讓我進(jìn)一步理解了閱讀的真諦。在森林中，我可以靜下心來(lái)，聆聽(tīng)自己的內(nèi)心聲音。在這個(gè)寂靜的環(huán)境中，我能夠更加集中精神，更好地沉浸于書中的世界。當(dāng)我不再被外界的干擾所打擾，我能夠更容易地沉浸在故事情節(jié)中，與角色產(chǎn)生共鳴。而這種專注于閱讀的體驗(yàn)讓我深刻理解到，閱讀不僅是一種獲取知識(shí)的工具，更是一種與作者對(duì)話、思考和理解的過(guò)程。
此外，森林讀書也讓我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)。當(dāng)我身處森林中時(shí)，我看到了那些參天大樹(shù)，呼吸著清新的空氣，我更加意識(shí)到我們應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境。作為一個(gè)地球的居民，我們有責(zé)任保護(hù)這片美麗的自然資產(chǎn)，讓下一代也能夠享受到這樣的好處。因此，我開(kāi)始改變自己的生活方式，減少使用塑料袋和一次性用品，節(jié)約能源和水資源。通過(guò)讀書的過(guò)程，我不僅與自然更加親密，也學(xué)會(huì)了保護(hù)自然環(huán)境的重要性。
最后，森林讀書讓我體會(huì)到自然的力量和生命的力量。當(dāng)我在森林中閱讀時(shí)，我感受到周圍充滿了生機(jī)勃勃的景象。樹(shù)木、草地、花朵，它們無(wú)聲地展示著生命的力量。在這個(gè)充滿活力的環(huán)境中，我也感受到了自己內(nèi)心的力量。大自然的力量讓我感到寧?kù)o，內(nèi)心的力量讓我感到堅(jiān)定和勇敢。這種與自然共鳴的體驗(yàn)讓我對(duì)生命的意義有了更深刻的思考，讓我明白了人與自然之間的和諧共生是多么重要。
總之，森林讀書是一種獨(dú)特而愉悅的閱讀體驗(yàn)，它讓人們與大自然更加親密，理解了閱讀的真諦，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并體會(huì)到自然和生命的力量。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，我們常常被電子產(chǎn)品所束縛，沉迷于虛擬世界，與自然疏離。而森林讀書將我們帶回到了大自然的懷抱中，提醒我們與自然和諧相處。無(wú)論是閱讀愛(ài)好者還是環(huán)保倡導(dǎo)者，森林讀書都是一個(gè)值得嘗試的活動(dòng)，它可以讓我們重新認(rèn)識(shí)自己和世界，找到心靈的寄托和放松的片刻。
森林報(bào)讀書心得篇六
今天是3。21時(shí)間森林日，在這個(gè)特殊的日子里我看了一本書——《森林報(bào)》，是維·比安基的著作。
維·比安基，生于1894年，逝于1959年，俄—國(guó)著名兒童文學(xué)作家，《森林報(bào)》是他最著名的代表作。作者采用報(bào)刊的形式，以春夏秋冬十二個(gè)月為序，向我們真實(shí)生動(dòng)地描繪出發(fā)生在森林里的愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè)。
閱讀這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的動(dòng)植物都是有感情的，愛(ài)憎分明，它們共同生活在一起，靜謐中充滿了殺機(jī)，追逐中包含著溫情，每只小動(dòng)物都是食物鏈上的一環(huán)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為生存而逃避和獵殺，正是在這永不停息的逃避和獵殺中，森林的秩序才得到真正有效的維護(hù)，生態(tài)的平衡才得以維持。然而如果我們僅僅把自己當(dāng)作俯視一切的自然秩序之上者，那么閱讀中一定會(huì)失去很多感動(dòng)與震撼的心靈體驗(yàn)，甚至被書中的小動(dòng)物們罵成“無(wú)情的兩足無(wú)毛冷血?jiǎng)游铩薄?BR> ……突然從草叢里飛出幾只野鴨，其中就有那只白野鴨。我舉起槍就朝它放。但是在開(kāi)槍的一剎那，百液壓被一只灰野鴨擋住了?；乙傍啽晃业纳棿騻?，掉了下來(lái)。白野鴨卻和別的野鴨一起逃走了。
這是偶然的嗎？當(dāng)然！不過(guò)，那年夏天，這只白野鴨我在湖中心和水灣里還看見(jiàn)過(guò)好幾次。它總是由極致灰野鴨陪伴著，好像它們?cè)谧o(hù)送它似的。那么，獵人的散彈當(dāng)然會(huì)打在普通灰鴨身上，白野鴨卻完好無(wú)恙地在它們的保護(hù)下飛走了。
反正我始終也沒(méi)打著它。
正如作者所說(shuō)的那樣，灰野鴨當(dāng)然不能未卜先知。更不可能在槍響的那一刻真的去用自己的身體替同伴擋子彈，但“它總是由極致灰野鴨陪伴著，好像它們?cè)谧o(hù)送它似的。”無(wú)論這種護(hù)送行為的出現(xiàn)是野鴨們的自然本能還是有意識(shí)的選擇，讀著這樣的文字我們都不能不為之動(dòng)容和感嘆。書中像這樣用平靜的.文字描寫出的牽人情腸的場(chǎng)面比比皆是，令你長(zhǎng)吁短嘆、心潮起伏。
而這只是整個(gè)采伐地戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，更激烈的較量還在后頭。森林里也不全是拼搏廝殺，更多的是自然的生老病死，更多的是舞蹈與歌聲，更多的是令你眼界大開(kāi)的豐富知識(shí)。
讀完《森林報(bào)》這本書我真的受益匪淺，同時(shí)我也推薦大家有空也看看這本書。
森林報(bào)讀書心得篇七
隨著生活節(jié)奏的加快和城市壓力的增加，人們?cè)絹?lái)越需要求得一種放松和回復(fù)內(nèi)心平靜的方式。而森林讀書作為一種綠色閱讀方式，正在逐漸走進(jìn)人們的視野。如今，越來(lái)越多的人選擇到森林中讀書，享受大自然的美好，獲得內(nèi)心的寧?kù)o。在我親身體驗(yàn)了森林讀書后，我深深地感受到了這一體驗(yàn)帶給我的心靈盛宴。
第二段：感受大自然的美妙
在森林中讀書，首先讓我感受到的是大自然的美妙。聞著空氣中彌漫的清香，靜聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，偶爾還有小動(dòng)物的竄動(dòng)聲，身臨其境地感受到了大自然的生機(jī)與美好。這種與大自然親近的感覺(jué)，讓我忘記了城市的喧囂和繁忙，讓靈魂得到了洗滌和凈化。
第三段：回歸內(nèi)心的寧?kù)o
在森林的懷抱中，我不再受到外界的干擾和紛擾，只需專注于閱讀，獲得寧?kù)o的心境。大自然的靜謐和恬淡，使我可以更加專注地讀書，深入思考書籍中的內(nèi)容，享受那種與作者交流的感覺(jué)。仿佛置身于書中的故事中，與書中的人物共事，共情，讓我對(duì)書中的故事產(chǎn)生更深的理解和共鳴。
第四段：提升思維的開(kāi)闊度
森林讀書讓我遠(yuǎn)離了電子產(chǎn)品的干擾，不再受到社交媒體的誘惑，使我獲得了更多的思考時(shí)間和空間。每當(dāng)我坐在森林中，聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，沉浸于書海中，我的思維變得更加開(kāi)闊和靈活。我可以更清晰地理解書中的觀點(diǎn)，看到問(wèn)題的多個(gè)角度，拓寬了我的思維邊界。這種開(kāi)闊的思維不僅有助于拓寬視野，還能培養(yǎng)創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
第五段：重拾內(nèi)心的平靜
森林讀書讓我重新找回了內(nèi)心的平靜。在城市生活中，我們經(jīng)常面臨各種壓力和挑戰(zhàn)，如何保持內(nèi)心的平靜變得尤為重要。而在森林中讀書，我可以擺脫這些壓力和焦慮，讓內(nèi)心得到平靜和寧?kù)o。感受大自然的美好，與書籍的智慧相伴，讓我的內(nèi)心回歸了最初的寧?kù)o，我重新找到了自己。
結(jié)尾：
森林讀書給我?guī)?lái)了難以言喻的快樂(lè)和滿足感。在這個(gè)喧囂的社會(huì)中，我們需要找到適合自己的放松和恢復(fù)內(nèi)心平靜的方式。森林讀書就是一種理想的選擇，它能夠讓我們感受大自然的美妙，回歸內(nèi)心的寧?kù)o，拓寬思維的開(kāi)闊度。讓我們一起走進(jìn)森林，享受書與自然并存的美好時(shí)光吧！
森林報(bào)讀書心得篇八
在暑假閱讀這本書，我發(fā)現(xiàn)森林是紛繁多彩、引人入勝的，森林里到處都有驚喜和感動(dòng)。所有的動(dòng)植物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們擔(dān)負(fù)著繁衍后代的神圣使命，他們處在自然之中，又是自然的一部分，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為生存而訓(xùn)練、逃避和獵殺。動(dòng)物們要學(xué)習(xí)生活必備的本領(lǐng)，還要學(xué)會(huì)合作“誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)了敵人，就得尖叫一聲，警告大家，讓大家趕緊四散飛逃。要是有一只鳥(niǎo)遇到禍?zhǔn)?，大家就一起飛起來(lái)，大吵大叫，把敵人嚇退?！?BR> 所有的動(dòng)植物在與自然的搏斗之中成長(zhǎng)或者消亡，他們既能應(yīng)對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，又不忘享受生命的歡樂(lè)?！皟芍恍⌒苌狭税叮磥?lái)倒是洗完澡挺痛快似的：火盆似的天氣，他們穿著毛茸茸的厚皮大衣，正熱得要命呢!在冷水里浸了那么一下，他們涼快多了?！北M情地享受這份開(kāi)心和愜意吧，生活之中或許充滿了磨難和競(jìng)爭(zhēng)，但也充滿了驚喜和歡樂(lè)。
讀《森小報(bào)》，也讓我們體會(huì)到作者對(duì)于生命的尊重?！澳侵恍芡尥奘莻€(gè)又可笑、又可愛(ài)的.小家伙……之后熊娃娃十分親熱地依戀著這個(gè)小個(gè)子獵人?！倍鞲袼拐f(shuō)過(guò)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利，……連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然界之中的?！闭?yàn)槿绱?，森林里的人們?cè)谙娜绽锵敕皆O(shè)法捕捉野禽，又在冬日里給苦于覓食的禽鳥(niǎo)準(zhǔn)備糧食;在秋日里捕捉肥美的魚(yú)兒，又在冬日里結(jié)著厚厚冰層的河面上敲上幾個(gè)冰窟窿，防止魚(yú)兒會(huì)團(tuán)體憋死。
讓我們一起徜徉于森林之中，感受一切生命生長(zhǎng)和奮斗的美，也學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命。
森林報(bào)讀書心得篇九
在假期間，我讀了一本名叫《森林報(bào)》這本書，我還沒(méi)讀之前，我對(duì)題目有一個(gè)問(wèn)題，森林怎么出報(bào)紙呢?我讀完這本書，原來(lái)是講森林里的動(dòng)物的故事，書里的小故事真是太多了，知識(shí)也很多。
書里面讓我印象最深的內(nèi)容是：狐貍媽媽的窩在上方塌陷了一個(gè)大洞，還差一點(diǎn)把狐貍寶寶砸死，狐貍媽媽想：這樣的窩過(guò)冬是肯定不能住了，要不然去我朋友獾那住幾天。于是狐貍媽媽帶著狐貍寶寶來(lái)到了朋友獾賈里，狐貍媽媽一再請(qǐng)求情但卻沒(méi)有爭(zhēng)奪到同意。朋友獾是一個(gè)很愛(ài)干凈的動(dòng)物，怎么能讓帶著一個(gè)狐貍寶寶住進(jìn)來(lái)呢!于是狐貍媽媽想了一個(gè)辦法，有一天，趁獾出去打獵，狐貍留進(jìn)去把整整潔潔，干干凈凈的設(shè)備翻得一團(tuán)糟了，等獾回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)家里這么亂簡(jiǎn)直沒(méi)法住了，于是就找別的地方建窩去了。
森林報(bào)讀書心得篇十
如今的人們，長(zhǎng)期蝸居在鋼筋水泥的世界里，逐漸忘記了真正的花草的顏色、水流的聲音……上星期，我看完了《森林報(bào)》這本書，一首散發(fā)著松脂與青草香味兒的大自然之歌一直在如今的人們，長(zhǎng)期蝸居在鋼筋水泥的世界里，逐漸忘記了真正的花草的顏色、水流的聲音……上星期，我看完了《森林報(bào)》這本書，一首散發(fā)著松脂與青草香味兒的大自然之歌一直在我腦海中回蕩。
這本書講了在一片森林里，動(dòng)物植物都有豐富的情感。在那里，同樣有各種愉快的節(jié)日和悲慘的事情，當(dāng)然讓人笑得合不攏嘴的搞笑事情。有時(shí)，雄琴雞為了贏得雌琴雞的喜愛(ài)，不惜血肉相搏，與自己的.“情敵”斗爭(zhēng)，最后卻讓獵人順手牽羊，小白樺和小白楊同心協(xié)力，把小云杉趕出它們的領(lǐng)地，可怕的“夜行大盜”的一舉一動(dòng)把森林搞得不得安寧。最后，才知道，“夜行大盜”是猞猁。
看完這本書，我又重新回到大自然母親的懷抱，同那些小動(dòng)物作伙伴?，F(xiàn)在是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，正是大自然最美麗的時(shí)刻，大家要好好和大自然“相處”，不要讓大自然的“美貌”變丑陋。
森林報(bào)讀書心得篇十一
第一段：介紹
森林學(xué)校是我們學(xué)校為了讓學(xué)生更親近大自然而建立的一所特殊學(xué)校。這里沒(méi)有高墻，沒(méi)有封閉的教室，只有翠綠的樹(shù)木和清澈的小溪。在這個(gè)特殊的學(xué)校里，我們學(xué)生不僅能自由地感受大自然的美麗，還能有更多的時(shí)間讀書。在這里讀書，給我?guī)?lái)了許多新的體驗(yàn)和收獲。
第二段：讀書的自由感受
在傳統(tǒng)的學(xué)校里，我們總是在固定的教室里坐著聽(tīng)老師講課，而在森林學(xué)校，我們可以隨時(shí)找到一個(gè)舒適的位置讀書，沒(méi)有束縛和限制。樹(shù)下、草地上、河邊，任何我們喜歡的地方都可以成為我們讀書的場(chǎng)所。這種自由的感覺(jué)讓我更加喜歡讀書，也讓我更加享受閱讀的樂(lè)趣。
第三段：書中的啟發(fā)
森林學(xué)校不僅有美麗的環(huán)境，還有豐富的書籍資源。在這里，我讀到了許多不同類型的書，和各式各樣的故事。其中，有一本《小王子》給了我很大的啟發(fā)。書中的小王子勇敢地離開(kāi)自己的星球去探索宇宙，他的勇氣和冒險(xiǎn)精神讓我深受感動(dòng)。同時(shí)，小王子也提醒著我要珍惜身邊的一切，不要一味地追求名利而忽視了真正重要的東西。這本書讓我思考很多，也讓我更加明白了讀書的真正意義。
第四段：與自然的交流
在森林學(xué)校的讀書過(guò)程中，我們還經(jīng)常與自然進(jìn)行交流。有時(shí)候，我會(huì)靜靜地坐在樹(shù)下，觀察樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在忙碌地建造巢穴，這讓我感到生命的美好。有時(shí)候，我會(huì)躺在草地上，閉上眼睛，感受陽(yáng)光灑在臉上的溫暖。這種與大自然的交流，讓我感到心靈的寧?kù)o和舒適，也讓我更加專注于讀書，深入地感受書中的內(nèi)容。
第五段：讀書的收獲
在森林學(xué)校讀書的時(shí)間里，我不僅提高了閱讀能力，還培養(yǎng)了閱讀的興趣。我通過(guò)閱讀了解到了更多的知識(shí)和智慧，也豐富了自己的內(nèi)涵。同時(shí)，我也從書中學(xué)到了很多道理和人生經(jīng)驗(yàn)，這使我變得更加成熟和有思考性。讀書不僅使我學(xué)到了如何成為一個(gè)更好的人，也讓我懂得了如何與人相處和與自然和諧相處。這些都是我在森林學(xué)校讀書中得到的寶貴收獲。
總結(jié)：通過(guò)在森林學(xué)校讀書的體驗(yàn)，我體會(huì)到了讀書的自由感受，書中給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)，與大自然的交流讓我感到寧?kù)o，同時(shí)讀書也讓我收獲了許多。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力讀書，不斷地豐富自己的知識(shí)和內(nèi)涵，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
森林報(bào)讀書心得篇一
大自然的美，令人心曠神怡。大自然里有壯美的山川，旖麗的湖海，還有各種各樣，千姿百態(tài)的.可愛(ài)小動(dòng)物。《森林報(bào)》剛好把大自然完美地呈現(xiàn)出來(lái)。
《森林報(bào)》里寫了一年十二個(gè)月、春夏秋冬里各種趣味的動(dòng)物植物，還有不一樣的景色，那些美景真讓人向往。她的作者維比安基把大自然里的各種景物描述的生動(dòng)可愛(ài)，使讀者身臨其境，不忍釋手。
維比安基小時(shí)候跟隨父親上山打獵，跟家人到郊外、鄉(xiāng)間、海邊或長(zhǎng)或短的駐留。在那些地方，他逐漸和大自然建立了親密的感情，并在父親的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了怎樣根據(jù)飛行的模樣識(shí)別鳥(niǎo)兒，根據(jù)腳印識(shí)別野獸……他也學(xué)會(huì)了怎樣觀察大自然和生活中的各種事。
維比安基筆下的大自然和城市很不一樣，城市里高樓直插云霄，鱗次櫛比，那些鋼筋水泥有時(shí)會(huì)讓人莫名的感到壓抑;而大自然景色宜人，令人心曠神怡，你永不會(huì)感到厭倦，因?yàn)樗悄菢拥亩嘧硕嗖省?BR> 大自然里的動(dòng)物和城市里養(yǎng)在動(dòng)物園里的動(dòng)物也不一樣，動(dòng)物園里的動(dòng)物吃了睡，睡了吃，吃專用的飼料，一生都被關(guān)在陰暗狹小的鐵籠子里，禁錮了自由，失去了天性;大自然里的動(dòng)物，自由，歡樂(lè)，想去哪兒就去哪兒，雖然大自然里也暗藏危機(jī)，可是這樣的生活是不受拘束的，比在城市里，在飼養(yǎng)場(chǎng)里的動(dòng)物好得多呢?！叭魹樽杂晒剩呓钥蓲??！比谌氪笞匀缓螅苍S你會(huì)真正體會(huì)出這句話的意義。
我愛(ài)《森林報(bào)》，我愛(ài)大自然。請(qǐng)大家都珍愛(ài)自我身邊的一切關(guān)乎自然的事，因?yàn)槲覀儍H有一個(gè)地球。
森林報(bào)讀書心得篇二
暑假，我看了《森林報(bào)》這本書，它讓我深入大自然，了解更多動(dòng)物植物的奇聞怪事，天上飛的、地上爬的、水里游的`。都在我眼前浮現(xiàn)，我不得不說(shuō)這本書比《昆蟲(chóng)記》有趣，它就像一本大自然的百科全書把我?guī)肓艘粋€(gè)新的動(dòng)植物世界。
《森林報(bào)》它是前蘇聯(lián)的著名科普作家維·比安基的代表作。它分為春，夏，秋，東，四本書我覺(jué)得這本書的優(yōu)點(diǎn)不關(guān)是貼近自然，而且寫得非常的真實(shí)，仿佛讓人身臨其境。看了這本書，讓我知道森林里的故事不比城市里的少，森林里也有英雄也有強(qiáng)盜也有歡樂(lè)和悲傷，它讓我獲得了更多歡樂(lè)與知識(shí)。它也十分有知識(shí)性，讓我認(rèn)識(shí)到了琴雞、鵜鶼、駝鹿等多種野生動(dòng)物，也讓我知道了礕鶴等小型鳥(niǎo)類的生活習(xí)慣和生活趣事。我發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)的作家更善于貼近自然，把發(fā)生在植物動(dòng)物間的故事寫得栩栩如生，引人入勝。寫出來(lái)的書也就更具有吸引力。里面寫著獵人打獵的故事，但我們應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物，并不應(yīng)該殘忍地殺害野生動(dòng)物，這也是唯一的反面教材，也是這本書唯一的缺點(diǎn)。
維·比安基的森林報(bào)使我更加了解大自然，更加熟悉大自然，更加熱愛(ài)大自然。
森林報(bào)讀書心得篇三
《黑暗森林》是劉慈欣的科幻小說(shuō)，敘述了一場(chǎng)宇宙文明的生存競(jìng)爭(zhēng)。而其中的序章卻像是一個(gè)引子，給讀者提出一個(gè)哲學(xué)難題：如果黑暗森林中充滿了危險(xiǎn)，那么我們?cè)撛趺醋?？這一問(wèn)題引發(fā)了我的深思和探索，我想分享一下我的讀書心得體會(huì)。
第二段：黑暗森林的本質(zhì)
黑暗森林是劉慈欣小說(shuō)中一個(gè)不可忽視的主題，黑暗森林理論認(rèn)為，在宇宙中，由于相互之間缺乏有效的溝通和理解，文明間的競(jìng)爭(zhēng)比合作更為殘酷和可怕，而且要通過(guò)消滅他人和暗殺等手段來(lái)保護(hù)自己。我認(rèn)為，黑暗森林所揭示的本質(zhì)為“弱肉強(qiáng)食”，人類文明史上往往存在強(qiáng)者剝削弱者的現(xiàn)象，導(dǎo)致社會(huì)的不公平和失衡。
第三段：我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)黑暗森林
在黑暗森林中，每個(gè)文明的生存都與保護(hù)自身有關(guān)，因此他們必須保有隱蔽的能力和能夠快速反擊的武力實(shí)力，以便在遭受來(lái)自外部的攻擊時(shí)，能夠及時(shí)反擊，保住自己。但是，這種做法只能確保文明的自我保護(hù)，卻不能解決人類間的文明競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題，我們需要一種更高層次的思維方法，即合作共存的文明理念。只有通過(guò)彼此理解和支持，才能實(shí)現(xiàn)人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和繁榮。
第四段：人與自我
黑暗森林理論構(gòu)成了劉慈欣小說(shuō)的核心思想，但不單單是宇宙競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題，它實(shí)際上映射了人類社會(huì)中個(gè)體與自我的相互關(guān)系問(wèn)題。隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，更加彰顯出人的價(jià)值和尊重，個(gè)體在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)變得日益劇烈。而在這種情況下，我們應(yīng)該如何處理自身與他人之間的關(guān)系，堅(jiān)守道德底線和原則，發(fā)揚(yáng)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，擁護(hù)集體的利益，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的和諧共生。
第五段：結(jié)尾
在我看來(lái)，黑暗森林是一件精彩的科幻作品，引發(fā)了我對(duì)人類文明、社會(huì)倫理和自我成長(zhǎng)等問(wèn)題的思考，它為我們描繪了不同文明間的競(jìng)爭(zhēng)、合作與共存的未來(lái)圖景和哲學(xué)思考。它不僅僅是提供了一部娛樂(lè)閱讀，更能夠引發(fā)關(guān)于現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的深深思考。
森林報(bào)讀書心得篇四
《森林報(bào)》中為春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的不同森林。春天主要講冬天隨風(fēng)而去，春天踏著腳步慢慢地向森林走來(lái)，半天艷陽(yáng)高照，半天夜幕低垂，告別冬天的寒冷，迎接春天的喜訊，鳥(niǎo)兒歸來(lái)，冬眠的動(dòng)物從夢(mèng)鄉(xiāng)中漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，森林又回來(lái)了。
夏天則講了火辣辣的太陽(yáng)來(lái)到森林，植物在這時(shí)趁機(jī)狂長(zhǎng)，一片綠油油的景象，知了在樹(shù)根上叫熱，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間嬉戲，昆蟲(chóng)在樹(shù)葉尖曬太陽(yáng)。夏天的整個(gè)森林如同一幅喜氣洋洋、生機(jī)勃勃的畫卷。
秋天與冬天共講一個(gè)主題，那就是過(guò)冬。過(guò)冬了，鳥(niǎo)兒們?cè)擄w得飛走了，該留得留下了；過(guò)冬了，小動(dòng)物們?cè)摱叩枚吡?，該找食得找食了；過(guò)冬了，植物們?cè)摽葜Φ每葜Γ撀淙~得落葉。此時(shí)此刻，森林中沒(méi)有一個(gè)是空閑的，直到入冬，森林就變得從沒(méi)有的安靜。
《森林報(bào)》，一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，我以為就是一種報(bào)紙，直到這四本不大厚的書放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。
《森林報(bào)》分成春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，用輕快的筆調(diào)，用報(bào)刊的形式描寫了森林里的動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中，可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種法子對(duì)付獵物，可以聽(tīng)到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過(guò)歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過(guò)自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現(xiàn)在我們面前，讓我們這些對(duì)大自然越來(lái)越陌生，永遠(yuǎn)居住在鋼筋水泥森林中的人重新認(rèn)識(shí)了大自然。
森林中，有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強(qiáng)盜，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。在《森林報(bào)》中，我懂得了候鳥(niǎo)的習(xí)性，知道了松鼠如何儲(chǔ)藏食物留給自己過(guò)冬吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥(niǎo)的腳印。
以前，我看這種科普讀物眼皮總是會(huì)垂下來(lái)，而《森林報(bào)》給了我完全不一樣的感覺(jué)，我反而看得津津有味，愛(ài)不釋手，我在這種快樂(lè)閱讀之中深入地體驗(yàn)了春的歡樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。所以說(shuō)《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。
維·比安基的《森林報(bào)》使我更加熱愛(ài)大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然！
翻開(kāi)《森林報(bào)》，剛開(kāi)始看了一段，它就深深地吸引住了我，它把我?guī)肓艘粋€(gè)奇妙的森林世界。這片森林里，春天、夏天、秋天、冬天都有著不同的新聞發(fā)生。鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)都在發(fā)生著不同的變化，讓這片森林變得更加生動(dòng)、更加和諧。
春天，花兒綻開(kāi)了笑臉，小草探出了頭，微風(fēng)中小樹(shù)輕輕舞動(dòng)著剛剛發(fā)出嫩芽的枝條，開(kāi)始解凍的小溪彈奏著叮叮咚咚的曲子，冬眠的動(dòng)物伸了伸懶腰，陸陸續(xù)續(xù)地起來(lái)了，當(dāng)人們感受到春天那溫暖的氣息時(shí)，森林里也是一派熱鬧的景象呢！
夏天，樹(shù)綠了，花紅了，蘑菇也撐開(kāi)了小傘，正是昆蟲(chóng)活動(dòng)的好季節(jié)！鳥(niǎo)兒也開(kāi)始忙碌了，一個(gè)個(gè)鳥(niǎo)巢里都多了幾個(gè)光滑的蛋，鳥(niǎo)兒待在鳥(niǎo)巣里，耐心地等待一個(gè)個(gè)小生命出世。
秋天，樹(shù)葉黃了，花兒謝了，草兒枯了，(.)即將到來(lái)的是寒冷的冬天，森林里的居民把未來(lái)的生命安全地藏起來(lái)了，對(duì)生命的'關(guān)懷都中止了，一直到明年春天。
冬天，到處都是白茫茫的一片，一望無(wú)際的雪地就像一本翻開(kāi)的書，上面畫著許多特殊的符號(hào)，等待著聰明的獵人來(lái)研究它。如果你看得懂這些符號(hào)，你將會(huì)與居住在森林里的動(dòng)物們玩起捉迷藏的游戲。
讀了《森林報(bào)》，讓我感覺(jué)到大自然是多么的奇妙，仿佛我正置身于這片美麗、和諧的大森林中。春天的氣息、夏天的陽(yáng)光、秋天的風(fēng)兒、冬天的雪花，這片大森林里每天都發(fā)生著許許多多的事情?！渡謭?bào)》帶我走過(guò)一年中森林的每個(gè)季節(jié)，帶我與森林中的動(dòng)物們玩耍，帶我走遍森林的每一個(gè)角落。它讓我愛(ài)上這片美麗、安寧、和諧的大森林！
森林報(bào)讀書心得篇五
近年來(lái)，森林讀書成為了一種備受熱捧的閱讀方式。與傳統(tǒng)的室內(nèi)讀書形式不同，森林讀書讓人們能夠與大自然親密接觸，享受到閱讀和大自然帶來(lái)的雙重愉悅。我也嘗試過(guò)森林讀書，讓我對(duì)閱讀和大自然的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，讓我意識(shí)到森林讀書不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種心靈的洗滌和療愈。在這篇文章中，我將分享我在森林讀書中的心得體會(huì)。
首先，森林讀書使我與自然融為一體。在繁忙的都市生活中，很少有機(jī)會(huì)與大自然親密接觸。而森林讀書讓我有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)離喧囂和壓力，進(jìn)入到大自然的懷抱中。當(dāng)我坐在樹(shù)蔭下，感受微風(fēng)拂面，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴唱，仿佛整個(gè)世界都安靜下來(lái)，我與大自然融為一體。這種親近大自然的體驗(yàn)讓我更加平靜、放松，我能夠更好地專注于閱讀，享受到閱讀帶來(lái)的喜悅。
其次，森林讀書讓我進(jìn)一步理解了閱讀的真諦。在森林中，我可以靜下心來(lái)，聆聽(tīng)自己的內(nèi)心聲音。在這個(gè)寂靜的環(huán)境中，我能夠更加集中精神，更好地沉浸于書中的世界。當(dāng)我不再被外界的干擾所打擾，我能夠更容易地沉浸在故事情節(jié)中，與角色產(chǎn)生共鳴。而這種專注于閱讀的體驗(yàn)讓我深刻理解到，閱讀不僅是一種獲取知識(shí)的工具，更是一種與作者對(duì)話、思考和理解的過(guò)程。
此外，森林讀書也讓我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)。當(dāng)我身處森林中時(shí)，我看到了那些參天大樹(shù)，呼吸著清新的空氣，我更加意識(shí)到我們應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境。作為一個(gè)地球的居民，我們有責(zé)任保護(hù)這片美麗的自然資產(chǎn)，讓下一代也能夠享受到這樣的好處。因此，我開(kāi)始改變自己的生活方式，減少使用塑料袋和一次性用品，節(jié)約能源和水資源。通過(guò)讀書的過(guò)程，我不僅與自然更加親密，也學(xué)會(huì)了保護(hù)自然環(huán)境的重要性。
最后，森林讀書讓我體會(huì)到自然的力量和生命的力量。當(dāng)我在森林中閱讀時(shí)，我感受到周圍充滿了生機(jī)勃勃的景象。樹(shù)木、草地、花朵，它們無(wú)聲地展示著生命的力量。在這個(gè)充滿活力的環(huán)境中，我也感受到了自己內(nèi)心的力量。大自然的力量讓我感到寧?kù)o，內(nèi)心的力量讓我感到堅(jiān)定和勇敢。這種與自然共鳴的體驗(yàn)讓我對(duì)生命的意義有了更深刻的思考，讓我明白了人與自然之間的和諧共生是多么重要。
總之，森林讀書是一種獨(dú)特而愉悅的閱讀體驗(yàn)，它讓人們與大自然更加親密，理解了閱讀的真諦，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并體會(huì)到自然和生命的力量。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，我們常常被電子產(chǎn)品所束縛，沉迷于虛擬世界，與自然疏離。而森林讀書將我們帶回到了大自然的懷抱中，提醒我們與自然和諧相處。無(wú)論是閱讀愛(ài)好者還是環(huán)保倡導(dǎo)者，森林讀書都是一個(gè)值得嘗試的活動(dòng)，它可以讓我們重新認(rèn)識(shí)自己和世界，找到心靈的寄托和放松的片刻。
森林報(bào)讀書心得篇六
今天是3。21時(shí)間森林日，在這個(gè)特殊的日子里我看了一本書——《森林報(bào)》，是維·比安基的著作。
維·比安基，生于1894年，逝于1959年，俄—國(guó)著名兒童文學(xué)作家，《森林報(bào)》是他最著名的代表作。作者采用報(bào)刊的形式，以春夏秋冬十二個(gè)月為序，向我們真實(shí)生動(dòng)地描繪出發(fā)生在森林里的愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè)。
閱讀這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的動(dòng)植物都是有感情的，愛(ài)憎分明，它們共同生活在一起，靜謐中充滿了殺機(jī)，追逐中包含著溫情，每只小動(dòng)物都是食物鏈上的一環(huán)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為生存而逃避和獵殺，正是在這永不停息的逃避和獵殺中，森林的秩序才得到真正有效的維護(hù)，生態(tài)的平衡才得以維持。然而如果我們僅僅把自己當(dāng)作俯視一切的自然秩序之上者，那么閱讀中一定會(huì)失去很多感動(dòng)與震撼的心靈體驗(yàn)，甚至被書中的小動(dòng)物們罵成“無(wú)情的兩足無(wú)毛冷血?jiǎng)游铩薄?BR> ……突然從草叢里飛出幾只野鴨，其中就有那只白野鴨。我舉起槍就朝它放。但是在開(kāi)槍的一剎那，百液壓被一只灰野鴨擋住了?；乙傍啽晃业纳棿騻?，掉了下來(lái)。白野鴨卻和別的野鴨一起逃走了。
這是偶然的嗎？當(dāng)然！不過(guò)，那年夏天，這只白野鴨我在湖中心和水灣里還看見(jiàn)過(guò)好幾次。它總是由極致灰野鴨陪伴著，好像它們?cè)谧o(hù)送它似的。那么，獵人的散彈當(dāng)然會(huì)打在普通灰鴨身上，白野鴨卻完好無(wú)恙地在它們的保護(hù)下飛走了。
反正我始終也沒(méi)打著它。
正如作者所說(shuō)的那樣，灰野鴨當(dāng)然不能未卜先知。更不可能在槍響的那一刻真的去用自己的身體替同伴擋子彈，但“它總是由極致灰野鴨陪伴著，好像它們?cè)谧o(hù)送它似的。”無(wú)論這種護(hù)送行為的出現(xiàn)是野鴨們的自然本能還是有意識(shí)的選擇，讀著這樣的文字我們都不能不為之動(dòng)容和感嘆。書中像這樣用平靜的.文字描寫出的牽人情腸的場(chǎng)面比比皆是，令你長(zhǎng)吁短嘆、心潮起伏。
而這只是整個(gè)采伐地戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，更激烈的較量還在后頭。森林里也不全是拼搏廝殺，更多的是自然的生老病死，更多的是舞蹈與歌聲，更多的是令你眼界大開(kāi)的豐富知識(shí)。
讀完《森林報(bào)》這本書我真的受益匪淺，同時(shí)我也推薦大家有空也看看這本書。
森林報(bào)讀書心得篇七
隨著生活節(jié)奏的加快和城市壓力的增加，人們?cè)絹?lái)越需要求得一種放松和回復(fù)內(nèi)心平靜的方式。而森林讀書作為一種綠色閱讀方式，正在逐漸走進(jìn)人們的視野。如今，越來(lái)越多的人選擇到森林中讀書，享受大自然的美好，獲得內(nèi)心的寧?kù)o。在我親身體驗(yàn)了森林讀書后，我深深地感受到了這一體驗(yàn)帶給我的心靈盛宴。
第二段：感受大自然的美妙
在森林中讀書，首先讓我感受到的是大自然的美妙。聞著空氣中彌漫的清香，靜聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，偶爾還有小動(dòng)物的竄動(dòng)聲，身臨其境地感受到了大自然的生機(jī)與美好。這種與大自然親近的感覺(jué)，讓我忘記了城市的喧囂和繁忙，讓靈魂得到了洗滌和凈化。
第三段：回歸內(nèi)心的寧?kù)o
在森林的懷抱中，我不再受到外界的干擾和紛擾，只需專注于閱讀，獲得寧?kù)o的心境。大自然的靜謐和恬淡，使我可以更加專注地讀書，深入思考書籍中的內(nèi)容，享受那種與作者交流的感覺(jué)。仿佛置身于書中的故事中，與書中的人物共事，共情，讓我對(duì)書中的故事產(chǎn)生更深的理解和共鳴。
第四段：提升思維的開(kāi)闊度
森林讀書讓我遠(yuǎn)離了電子產(chǎn)品的干擾，不再受到社交媒體的誘惑，使我獲得了更多的思考時(shí)間和空間。每當(dāng)我坐在森林中，聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，沉浸于書海中，我的思維變得更加開(kāi)闊和靈活。我可以更清晰地理解書中的觀點(diǎn)，看到問(wèn)題的多個(gè)角度，拓寬了我的思維邊界。這種開(kāi)闊的思維不僅有助于拓寬視野，還能培養(yǎng)創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
第五段：重拾內(nèi)心的平靜
森林讀書讓我重新找回了內(nèi)心的平靜。在城市生活中，我們經(jīng)常面臨各種壓力和挑戰(zhàn)，如何保持內(nèi)心的平靜變得尤為重要。而在森林中讀書，我可以擺脫這些壓力和焦慮，讓內(nèi)心得到平靜和寧?kù)o。感受大自然的美好，與書籍的智慧相伴，讓我的內(nèi)心回歸了最初的寧?kù)o，我重新找到了自己。
結(jié)尾：
森林讀書給我?guī)?lái)了難以言喻的快樂(lè)和滿足感。在這個(gè)喧囂的社會(huì)中，我們需要找到適合自己的放松和恢復(fù)內(nèi)心平靜的方式。森林讀書就是一種理想的選擇，它能夠讓我們感受大自然的美妙，回歸內(nèi)心的寧?kù)o，拓寬思維的開(kāi)闊度。讓我們一起走進(jìn)森林，享受書與自然并存的美好時(shí)光吧！
森林報(bào)讀書心得篇八
在暑假閱讀這本書，我發(fā)現(xiàn)森林是紛繁多彩、引人入勝的，森林里到處都有驚喜和感動(dòng)。所有的動(dòng)植物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們擔(dān)負(fù)著繁衍后代的神圣使命，他們處在自然之中，又是自然的一部分，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為生存而訓(xùn)練、逃避和獵殺。動(dòng)物們要學(xué)習(xí)生活必備的本領(lǐng)，還要學(xué)會(huì)合作“誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)了敵人，就得尖叫一聲，警告大家，讓大家趕緊四散飛逃。要是有一只鳥(niǎo)遇到禍?zhǔn)?，大家就一起飛起來(lái)，大吵大叫，把敵人嚇退?！?BR> 所有的動(dòng)植物在與自然的搏斗之中成長(zhǎng)或者消亡，他們既能應(yīng)對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，又不忘享受生命的歡樂(lè)?！皟芍恍⌒苌狭税叮磥?lái)倒是洗完澡挺痛快似的：火盆似的天氣，他們穿著毛茸茸的厚皮大衣，正熱得要命呢!在冷水里浸了那么一下，他們涼快多了?！北M情地享受這份開(kāi)心和愜意吧，生活之中或許充滿了磨難和競(jìng)爭(zhēng)，但也充滿了驚喜和歡樂(lè)。
讀《森小報(bào)》，也讓我們體會(huì)到作者對(duì)于生命的尊重?！澳侵恍芡尥奘莻€(gè)又可笑、又可愛(ài)的.小家伙……之后熊娃娃十分親熱地依戀著這個(gè)小個(gè)子獵人?！倍鞲袼拐f(shuō)過(guò)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利，……連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然界之中的?！闭?yàn)槿绱?，森林里的人們?cè)谙娜绽锵敕皆O(shè)法捕捉野禽，又在冬日里給苦于覓食的禽鳥(niǎo)準(zhǔn)備糧食;在秋日里捕捉肥美的魚(yú)兒，又在冬日里結(jié)著厚厚冰層的河面上敲上幾個(gè)冰窟窿，防止魚(yú)兒會(huì)團(tuán)體憋死。
讓我們一起徜徉于森林之中，感受一切生命生長(zhǎng)和奮斗的美，也學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命。
森林報(bào)讀書心得篇九
在假期間，我讀了一本名叫《森林報(bào)》這本書，我還沒(méi)讀之前，我對(duì)題目有一個(gè)問(wèn)題，森林怎么出報(bào)紙呢?我讀完這本書，原來(lái)是講森林里的動(dòng)物的故事，書里的小故事真是太多了，知識(shí)也很多。
書里面讓我印象最深的內(nèi)容是：狐貍媽媽的窩在上方塌陷了一個(gè)大洞，還差一點(diǎn)把狐貍寶寶砸死，狐貍媽媽想：這樣的窩過(guò)冬是肯定不能住了，要不然去我朋友獾那住幾天。于是狐貍媽媽帶著狐貍寶寶來(lái)到了朋友獾賈里，狐貍媽媽一再請(qǐng)求情但卻沒(méi)有爭(zhēng)奪到同意。朋友獾是一個(gè)很愛(ài)干凈的動(dòng)物，怎么能讓帶著一個(gè)狐貍寶寶住進(jìn)來(lái)呢!于是狐貍媽媽想了一個(gè)辦法，有一天，趁獾出去打獵，狐貍留進(jìn)去把整整潔潔，干干凈凈的設(shè)備翻得一團(tuán)糟了，等獾回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)家里這么亂簡(jiǎn)直沒(méi)法住了，于是就找別的地方建窩去了。
森林報(bào)讀書心得篇十
如今的人們，長(zhǎng)期蝸居在鋼筋水泥的世界里，逐漸忘記了真正的花草的顏色、水流的聲音……上星期，我看完了《森林報(bào)》這本書，一首散發(fā)著松脂與青草香味兒的大自然之歌一直在如今的人們，長(zhǎng)期蝸居在鋼筋水泥的世界里，逐漸忘記了真正的花草的顏色、水流的聲音……上星期，我看完了《森林報(bào)》這本書，一首散發(fā)著松脂與青草香味兒的大自然之歌一直在我腦海中回蕩。
這本書講了在一片森林里，動(dòng)物植物都有豐富的情感。在那里，同樣有各種愉快的節(jié)日和悲慘的事情，當(dāng)然讓人笑得合不攏嘴的搞笑事情。有時(shí)，雄琴雞為了贏得雌琴雞的喜愛(ài)，不惜血肉相搏，與自己的.“情敵”斗爭(zhēng)，最后卻讓獵人順手牽羊，小白樺和小白楊同心協(xié)力，把小云杉趕出它們的領(lǐng)地，可怕的“夜行大盜”的一舉一動(dòng)把森林搞得不得安寧。最后，才知道，“夜行大盜”是猞猁。
看完這本書，我又重新回到大自然母親的懷抱，同那些小動(dòng)物作伙伴?，F(xiàn)在是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，正是大自然最美麗的時(shí)刻，大家要好好和大自然“相處”，不要讓大自然的“美貌”變丑陋。
森林報(bào)讀書心得篇十一
第一段：介紹
森林學(xué)校是我們學(xué)校為了讓學(xué)生更親近大自然而建立的一所特殊學(xué)校。這里沒(méi)有高墻，沒(méi)有封閉的教室，只有翠綠的樹(shù)木和清澈的小溪。在這個(gè)特殊的學(xué)校里，我們學(xué)生不僅能自由地感受大自然的美麗，還能有更多的時(shí)間讀書。在這里讀書，給我?guī)?lái)了許多新的體驗(yàn)和收獲。
第二段：讀書的自由感受
在傳統(tǒng)的學(xué)校里，我們總是在固定的教室里坐著聽(tīng)老師講課，而在森林學(xué)校，我們可以隨時(shí)找到一個(gè)舒適的位置讀書，沒(méi)有束縛和限制。樹(shù)下、草地上、河邊，任何我們喜歡的地方都可以成為我們讀書的場(chǎng)所。這種自由的感覺(jué)讓我更加喜歡讀書，也讓我更加享受閱讀的樂(lè)趣。
第三段：書中的啟發(fā)
森林學(xué)校不僅有美麗的環(huán)境，還有豐富的書籍資源。在這里，我讀到了許多不同類型的書，和各式各樣的故事。其中，有一本《小王子》給了我很大的啟發(fā)。書中的小王子勇敢地離開(kāi)自己的星球去探索宇宙，他的勇氣和冒險(xiǎn)精神讓我深受感動(dòng)。同時(shí)，小王子也提醒著我要珍惜身邊的一切，不要一味地追求名利而忽視了真正重要的東西。這本書讓我思考很多，也讓我更加明白了讀書的真正意義。
第四段：與自然的交流
在森林學(xué)校的讀書過(guò)程中，我們還經(jīng)常與自然進(jìn)行交流。有時(shí)候，我會(huì)靜靜地坐在樹(shù)下，觀察樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在忙碌地建造巢穴，這讓我感到生命的美好。有時(shí)候，我會(huì)躺在草地上，閉上眼睛，感受陽(yáng)光灑在臉上的溫暖。這種與大自然的交流，讓我感到心靈的寧?kù)o和舒適，也讓我更加專注于讀書，深入地感受書中的內(nèi)容。
第五段：讀書的收獲
在森林學(xué)校讀書的時(shí)間里，我不僅提高了閱讀能力，還培養(yǎng)了閱讀的興趣。我通過(guò)閱讀了解到了更多的知識(shí)和智慧，也豐富了自己的內(nèi)涵。同時(shí)，我也從書中學(xué)到了很多道理和人生經(jīng)驗(yàn)，這使我變得更加成熟和有思考性。讀書不僅使我學(xué)到了如何成為一個(gè)更好的人，也讓我懂得了如何與人相處和與自然和諧相處。這些都是我在森林學(xué)校讀書中得到的寶貴收獲。
總結(jié)：通過(guò)在森林學(xué)校讀書的體驗(yàn)，我體會(huì)到了讀書的自由感受，書中給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)，與大自然的交流讓我感到寧?kù)o，同時(shí)讀書也讓我收獲了許多。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力讀書，不斷地豐富自己的知識(shí)和內(nèi)涵，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。