通過總結(jié)，我們可以為下一步的學習和工作制定更加有效的計劃和策略。總結(jié)需要注意語言的簡練明了，避免冗長和晦澀的表達方式，讓讀者能夠輕松理解你的觀點。通過閱讀這些范文，我們可以對總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有更深入的理解和把握。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇一
根據(jù)資陽市委、市委宣傳部關于中心組理論學習有關文件精神，鎮(zhèn)黨委在市委的堅強領導下，深入推進學習型黨組織建設工作，把中心組的學習作為新時期新形勢下，加強加強思想理論建設和干部隊伍建設的重要載體來抓。半年來，逐步開展中心組理論學習工作，做到邊學邊查變改，不斷把學習活動引向深入，取得初步成效。具體情況報告如下：
一、精心策劃動員，扎實安排部署。
(一)健全組織機構(gòu)。中心組理論學習是領導班子和領導干部加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式。對此，鎮(zhèn)黨委高度重視，召開黨委擴大會議，對中心組理論學習進行研究部署，建立健全了領導機構(gòu)。成立了以黨委書記施尚國同志為組長的學習領導小組，并下設辦公室于黨政辦，由黨委副書記、紀委書記徐紅彬同志兼任辦公室主任，黨政辦主任徐榮奎同志具體負責日常學習活動。
(二)認真制定方案。根據(jù)資陽、市委對中心組理論學習的指導安排，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，組織制定了《中共市鎮(zhèn)委員會關于中心組理論學習安排的意見》，確定中心組理論學習的指導思想、學習重點、學習要求。并召開領導小組會議，結(jié)合領導班子分管工作的實際，制定詳細的學習內(nèi)容、學習時間，做到專人專項、分工明確。會上對《學習安排》進行了審議，提出了修改完善意見。經(jīng)黨委會同意后，立即印發(fā)到各支部組織學習。
(三)精心籌備發(fā)動。1月10日上午，鎮(zhèn)黨委召開黨委擴大會，中心組理論學習小組成員、鎮(zhèn)機關中層干部全部列席。會上，鎮(zhèn)黨委中心組理論學習領導小組組長、鎮(zhèn)黨委書記、人大主席施尚國同志作動員講話，深刻闡述了開展中心組理論學習的重大意義，同時結(jié)合我鎮(zhèn)實際，對開展好此項活動進行了部署，并引導與會人員就“黨的十八大精神”進行了第一次中心組理論學習。
二、創(chuàng)新學習方式，狠抓制度落實。
(一)注重學習制度的落實，努力加強學習的規(guī)范性。鎮(zhèn)黨委對中心組學習進行了較為全面的'規(guī)范，在學習計劃的科學性與系統(tǒng)性、學習內(nèi)容的前瞻性與針對性、學習制度的嚴肅性與靈活性上進行了深入研討，并在學習中建立和完善了理論學習討論發(fā)言、撰寫理論文章、做好自學理論筆記等學習制度。半年來，我們腳踏實地抓了學習制度的落實。一是嚴把學習例會落實關。每月10日定期組織中心組理論學習，每次學習都由領導班子成員牽頭，按照學習計劃表，結(jié)合自身分管工作，豐富學習內(nèi)容，拓寬學習內(nèi)容的知識面。并嚴格落實學習筆記制度，做好學習記錄。二是嚴把知識鞏固關。為了讓所學的知識真正入腦、入骨，轉(zhuǎn)化為能力，為大家所用，我們注重理論與實際結(jié)合，使學有所用，以提高學習積極性。三是嚴把學習責任關。從考勤、請假、筆記、檔案、考核等幾個方面，鎮(zhèn)黨委都做了嚴格要求，從而保證了中心組理論學習的有效開展。
(二)注重學習內(nèi)容的落實,不斷增強學習的針對性。
在學習過程中，為了遠離理論學習中“空對空”,不著邊際地泛泛而談，結(jié)合每一位主講人的工作實際，安排了針對性的學習內(nèi)容，并注重突出了“三個結(jié)合”。一是注重學習與貫徹黨的重大方針、政策相結(jié)合。半年來，我們組織大家分專題深入地學習黨的十八大重要精神，學習貫徹鎮(zhèn)度工作目標安排，深入學習黨中央、省委、各級市委對機關作風管理的各項規(guī)定，深入學習了群眾路線教育實踐活動重要文件精神，做到與時俱進，在學習中統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)大家的步伐。二是注重學習與解決實際問題想結(jié)合。我們還在深入學習的基礎上，各主講人結(jié)合自身分管工作，對群眾反映強烈的熱點、難點問題進行了討論，共謀措施，真正做到了心為民所想，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。
(三)注重學習時間的落實，切實保證理論學習的規(guī)范化。堅持一月一主題的集中學習，半年來，共完成了5個專題的學習任務，開展了理論學習及交流5次。在各種學習活動中，充分發(fā)揮了中心組學習的表率作用、輻射作用，黨委班子經(jīng)常議學習、抓學習、管學習，鎮(zhèn)領導帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用。我們堅持學習預告制，每次集中學習先由領導小組辦公室提早發(fā)出學習通知，預先明確學習的具體任務，以便中心組成員盡早安排好工作，準時出席學習。此外，我們還提前向中心組成員發(fā)放了學習資料，布置為時半天的自學任務。
雖然收到了一定的效果，但是還存在著一些問題。如在學習的形式上還有些單調(diào)，今后要力求有所創(chuàng)新，以進一步增強學習的針對性，使中心組學習更富有成效。學習的深度還不夠，班子成員之間在學習理解的深度上還存在不平衡;在中心組學習中，各成員撰寫的理論調(diào)研文章還不夠，同時，學習中存在著學習理論多，總結(jié)體會少的情況，對這些問題，今后還需要進一步調(diào)整和完善。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇二
__以來，__鎮(zhèn)黨委始終堅持以鄧小平理論為指導，忠實實踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的十八屆五中六中全會精神，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員干部的頭腦，提高領導干部的政治思想素質(zhì)和理論水平，增強領導干部駕馭實際工作的能力，為此，__鎮(zhèn)黨委高度重視中心學習組的理論學習，把抓理論學習納入了黨委的重要議事日程。把鎮(zhèn)黨委中心學習組理論學習抓得有聲有色，取得了良好的效果。一年來，我們在理論學習過程中著重抓了以下幾個方面的工作：
一、黨委重視，組織機構(gòu)健全。黨政一把手率先垂范，加強了對理論學習組的領導，建立健全了理論學習的領導責任制，形成了黨政一把手負總責，分管領導直接抓，相關人員具體抓的良好格局，切實把理論學習擺在了黨委工作的重要議事日程，把理論學習作為提高領導干部政治思想素質(zhì)的重要措施。
二、計劃落實，學習重點突出。年初，根據(jù)我鎮(zhèn)的具體情況，專門制定了全年理論學習總體規(guī)劃，提出了具體要求，明確了學習重點，解決了學習經(jīng)費。在學習中，采取了集中學習與自學相結(jié)合，確定了每月學習的授課人和學習內(nèi)容。針對學習內(nèi)容，開展專題討論，做到了針對性、靈活性和重點性的有機結(jié)合。
三、制度健全，目標考核嚴格。建立和完善了學習制度、學習紀律，把中心學習組的學習納入了全年目標考核內(nèi)容，與其它工作考核同步。把個人學習情況、學習成效與年度目標掛鉤。
四、方法靈活，學習效果顯著。中心組理論學習始終堅持理論聯(lián)系實際，學用結(jié)合，堅持“一為主，六結(jié)合”的學習方法，即：以學原著、原文為主，做到了集中與自學相結(jié)合;專題學習與中心發(fā)言相結(jié)合;學習與調(diào)研相結(jié)合，做到了既學習理論，又認真研究現(xiàn)實工作中的具體問題，把理論用于實踐。一年來，中心學習組成員撰寫心得體會和理論文章六十多篇，大部分文章有較高的理論水平和指導意義。
一年來，由于鎮(zhèn)黨委、政府一把手高度重視，相關人員在個體工作中抓得扎實，中心學習組的理論學習取得了一定的成績，每個學員的政治思想素質(zhì)和理論水平都有了一個新的飛躍“用心想事、用心謀事、用心干事”意識和學習實踐科學發(fā)展觀活動成果已深入人心，并轉(zhuǎn)化為推進我鎮(zhèn)三個文明建設發(fā)展的動力。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇三
光陰似箭，日月如梭。在即將過去的一學期里，我們xx鎮(zhèn)中心小學在鎮(zhèn)中心學校的正確領導下，沿著學期初制訂的工作目標，全體教師團結(jié)奮進，務實進取。本學期學校以“給學生幸福的童年，給教師完整的人生”為目標，在教學質(zhì)量管理、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學校工作取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務?，F(xiàn)就本學期學校的主要工作總結(jié)：
一、抓師德工作，建和諧團隊。
提高教學質(zhì)量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。
我校利用每周教師例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習，努力打造一業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。
本學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校20﹪的教師年齡結(jié)構(gòu)偏大(50歲以上的教師7名)，即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學校以人為本謀發(fā)展，實行人性化管理，體現(xiàn)人文關懷，讓廣大教職工切身感受到領導的關愛和學校的溫暖，極大地調(diào)動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此，教師們把學校當成自己的家，學校的各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一布署下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對老師們的常規(guī)教學一周一抽查，一月一檢查，并將檢查結(jié)果與教師的年終績效工資掛鉤。
2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“學困較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
3、積極開展教研活動，全面提高教學質(zhì)量。學校常態(tài)開展推門聽課、聽課評課、課內(nèi)比教學等活動，全面打造快樂課堂，讓“三段六步”的課改模式，在我校遍地開花。學校經(jīng)常選派教師外出學習觀摩，開闊眼見，提升課堂教學技能。去年冬季，我校開展了為期一個月的“大手拉小手”送課下鄉(xiāng)活動?；顒又?，9名優(yōu)質(zhì)課教師先后深入xx、xx、xx和xx等xx小學，共計送去語文、數(shù)學、英語等學科十多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，受到了當?shù)貙W校師生的歡迎和喜愛。最近，我校全體教師在“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動中，積極在網(wǎng)上“曬課”。一系列活動的開展，提高了全教師素質(zhì)，促進了教師專業(yè)成長。
三、抓班級管理，強化安全衛(wèi)生。
1、班級是學校工作的前沿陣地。按照鎮(zhèn)中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。開學初，學校舉行了鎮(zhèn)小學生習慣養(yǎng)成教育啟動儀式，分步實施，促使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實的基礎。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
2、以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真正成為班級小主人，學校的小主人。
3、利用班會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。由于學校安全教育深入扎實，安全防范措施落到實處，本學期學校沒有發(fā)生一起安全事件。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇四
學習是進步的階梯，加強學習是提高自身素質(zhì)的基礎，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在學習時有什么心得體會呢?下面是小編為大家收集整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委中心組學習總結(jié)，歡迎大家閱讀。
一年來，我鎮(zhèn)黨委中心組深入學習貫徹“三個代表”重要思想、黨的xx屆四中、五中全會及一系列重要講話精神，堅持用“三個代表”重要思想武裝干部頭腦，用科學發(fā)展觀指導各項工作，有力地推動了經(jīng)濟健康發(fā)展。
一、突出重點，在深入學習上下功夫。
為抓好黨委中心組理論學習，年初調(diào)整了中心組成員，制定了學習制度和方案。始終把學習貫徹“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀作為首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使黨委中心組學習不斷向深度和廣度拓展。一是提高認識帶頭學。要求班子成員時間安排領先一步，思想認識更高一層，下的功夫更深一些，學習效果更好一些。鎮(zhèn)黨委中心組成員帶頭，就能推動各支部成員學習;領導干部帶頭，就能推動廣大黨員干部學習。黨委書記親自確定中心組的學習主題，審定。
學習計劃。
主持集中學習;中心組成員帶頭學理論交流心得體會撰寫理論文章。
二是參加支部共同學。中心組每位成員都以普通黨員干部身份，主動參加所在支部的學習活動，尤其是保持共產(chǎn)黨員。
先進性教育。
的學習活動，與大家一起談認識，談體會，交流思想，共同提高。三是輔導備課重點學。每位中心組成員都要到自己的聯(lián)系點進行講課輔導，要結(jié)合自己的學習體會，聯(lián)系黨員隊伍的實際，親自撰寫講課提綱，在備課過程中有重點地進行專題學習。四是統(tǒng)籌兼顧系統(tǒng)學。中心組學習要在突出重點的基礎上，結(jié)合實際情況，統(tǒng)籌兼顧其他方面的學習內(nèi)容，努力做到理論學習的全面性、系統(tǒng)性。五是聯(lián)系實際深入學。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，深入基層，深入群眾，開展調(diào)查研究，聯(lián)系黨的建設、班子建設和個人工作、思想實際，幫助解決干部群眾關心的理論問題和實際問題，在解決問題中把理論學習引向深入。
二、結(jié)合工作，在學以致須用上下功夫。
鎮(zhèn)黨委中心組始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉(zhuǎn)化為推動工作的動力。一是結(jié)合工作任務，安排學習內(nèi)容。第一季度共安排理論學習2次，第一次內(nèi)容是中共中央關于構(gòu)建社會主義和諧社會若干問題的決定，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說聯(lián)系最緊，也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部全年工作的重中之重，對于年初安排工作至關重要，因此安排在年初學習。溫家寶在十屆人大五次會議上所作的政府。
工作報告。
安排在全年“開門紅”關鍵時機學通過學習有利于吃透上情結(jié)合下情與黨中央保持高度一致安排工作從而避免了工作中的盲目性。
二是根據(jù)工作特點，安排學習形式和時間。在學習形式上，以平時學習和集中學習相結(jié)合，自學和集中學各有側(cè)重，自學側(cè)重學習原文，集中學側(cè)重結(jié)合工作實際談體會。自學一般利用晚上時間，時間每周不少于16個小時;集中學習安排在星期六和下雨天，一般是一天時間，上午討論學習內(nèi)容，下午安排研究工作。三是圍繞工作中心，注重學習效果。為了使理論學習切實為工作服務，能用在工作中，能推動工作，我們注重在“用”字上下功夫。如中共中央關于構(gòu)建社會主義和諧社會若干問題的決定在年初學習后，今年在安排新農(nóng)村建設方面做出了大的動作：一是利用春節(jié)在外人士回歸契機，誠邀“四有”回鄉(xiāng)人員召開座談會，聽取意見、共謀發(fā)展，一來對他們過去給予家鄉(xiāng)新農(nóng)村建設作出的貢獻表示感謝，二來聯(lián)絡感情、增進子解，爭取他們對家鄉(xiāng)新農(nóng)村建設更多的支持;二是新增三里廟、和平2個縣級新農(nóng)村建設試點村，通過試點示范，再全面推開;三是修訂和出臺了一系列關于和諧社會建設的文件和管理制度。
三、聯(lián)系實際，在提高能力上下功夫。
在理論學習的過程中，鎮(zhèn)黨委中心組堅持以理論學習錘煉黨性，促進班子執(zhí)政能力的不斷增強。一是著力增強認知力。認知力是領導干部思維層次、立場觀點、發(fā)展理論的綜合體現(xiàn)。我們通過對鄧小平理論、“三個代表”重要思想等根本立場的學習，使領導干部進一步明晰了立黨為公、執(zhí)政為民是必須恪守的政治立場，切實實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益;通過對政府工作報告的學習，進一步明晰了我鎮(zhèn)全面建設和諧、打造楚天強鎮(zhèn)的目標任務、實現(xiàn)途徑，增強了發(fā)展意識、執(zhí)政意識，樹立起市場觀、統(tǒng)籌觀、人本觀等科學的理念;加強對科學發(fā)展觀的學習，準確把握國情、鎮(zhèn)情變化所帶來的新情況、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發(fā)展辦法推動工作。
二是著力增強統(tǒng)籌力。樹立和落實科學發(fā)展觀是貫徹“三個代表“重要思想的重要體現(xiàn)。鎮(zhèn)中心組以”三個代表“重要思想為指導，全面系統(tǒng)地把握科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)、主要內(nèi)涵和基本要求，科學分析我鎮(zhèn)的發(fā)展現(xiàn)狀，明確統(tǒng)籌的意義，明確提出了我鎮(zhèn)發(fā)展思路，即搶抓中央中部崛起、省委建設武漢城市經(jīng)濟圈和縣委“六鎮(zhèn)一體”的戰(zhàn)略機遇，高舉工業(yè)強鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)立鎮(zhèn)大旗，突出新型工業(yè)化、新農(nóng)村建設、新執(zhí)政形象重點，加強民主法制建設、精神文明建設和黨委政府自身建設，全面構(gòu)建和諧，努力實現(xiàn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的新局面，以優(yōu)異成績迎接黨的xx大。三是著力加強執(zhí)行力。黨政“一把手“的執(zhí)行力，直接關系到理論學習的成效。蔡輝書記多次強調(diào)：鎮(zhèn)委中心組成員要堅持以“三個代表”重要思想為指導，從執(zhí)行的觀念和意識、執(zhí)行的底氣和勇氣、執(zhí)行的能力和水平、執(zhí)行的制度和保障入手，堅決執(zhí)行中央、省委一號文件精神，凡鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府集體研究形成的決議，務必認真落實、堅決執(zhí)行。
總之，在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。今后將抓住三個關鍵，即完成全年安排8次的學習時間，繼續(xù)推行主講人的學習方法，繼續(xù)健全學習制度等，通過抓中心組學習帶動全鎮(zhèn)干部學習，促進全鎮(zhèn)工作再上新臺階!
xxxx年上半年，我鎮(zhèn)深入徹落實科學發(fā)展觀及黨的xx大和xx屆三中全會精神，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，結(jié)合工作實際，認真踐行科學發(fā)展觀，大力推進經(jīng)濟建設，不斷創(chuàng)新工作思路，提高服務水平和質(zhì)量，為&&經(jīng)濟發(fā)展和社會問題提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證?，F(xiàn)將理論學習情況總結(jié)如下：
一、學習情況。
一是健全制度，完善機制，確保學習制度化、規(guī)范化。
年初，根據(jù)組織部、宣傳部理論工作意見，結(jié)合&&的實際，及時制定下發(fā)了《20xx年度*黨委中心組理論學習意見》，嚴格執(zhí)行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能按時參加集中學習討論。遇特殊情況不能參加的，都事先請假。對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，從而保證各項學習任務落實到實處。上半年，我鎮(zhèn)黨委中心組組織集體學習6次，出席率95%以上。領導班子成員共寫了1篇理論調(diào)研文章，機關干部積極撰寫讀書心得體會和文章43篇。
二是求真務實，突出重點，確保學習內(nèi)容落到實處。今年結(jié)合形勢和工作重點組織學習了《中共中央關于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》、科學發(fā)展觀和省、市、縣“兩會”精神，使中央、省、市縣委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執(zhí)行，確保學習內(nèi)容的落實。
三是嚴格制度，創(chuàng)新形式，確保學習效果落到實處。每次學習都提前通知，把要學習內(nèi)容、方法、個人自學準備的內(nèi)容通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。學習時，通過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的能力。
二、學習特點。
一是把學習“科學發(fā)展觀”作為中心內(nèi)容。在安排學習計劃時，把學習“科學發(fā)展觀”貫穿于中心組學習的全過程。做好學習xx屆三中全會精神、科學發(fā)展觀同學習馬克思主義發(fā)展史、學習黨史結(jié)合起來;同學習黨的基本經(jīng)驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結(jié)合起來;同學習經(jīng)濟、政治、文化等方面的知識結(jié)合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。二是把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策作為重點內(nèi)容。把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為學習xx屆三中全會精神，把會議精神落實到實際工作中去;學習科學發(fā)展觀，統(tǒng)一思想認識，明確工作思路，務實工作作風。學習全國“兩會”精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，增強全力推進&&建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性;學習縣兩代會報告，堅持“保增長、抓轉(zhuǎn)型、重民生、促穩(wěn)定”的工作主線，推進&&經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展和社會全面進步。三是把學習樹立正確權(quán)力關、地位觀和政績觀作為重要內(nèi)容。
xxxx年，xxx深入貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動及黨的和xx屆四中全會精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，結(jié)合xx工作實際，認真抓好落實中央和省、市委關于進一步加強和改進黨委(黨組)中心組學習的安排部署，扎實推進中心組理論學習。通過健全學習制度，豐富學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習形式，做到常抓常新，全力打造學習型黨組織，不斷掀起“建學習型機關，做學習型干部”的熱潮，黨員干部的理論水平和實踐能力不斷提升，學習型黨組織建設取得較好成效。現(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、基本情況。
(一)思路清晰，目標明確。
xxx黨委中心組按照市委宣傳部20xx年全市黨委(黨組)中心組理論學習指導計劃，全面貫徹、xx屆四中全會精神，立足本職工作，強化隊伍建設，緊緊圍繞“創(chuàng)建安全城市、打造一流隊伍”的目標，為我市經(jīng)濟社會發(fā)展保駕護航作出了不懈的努力。
(二)分層推進，帶頭學習。
成員要緊緊圍繞工作實際，開展專題學習討論，進一步提高認識，統(tǒng)一思想。采取舉辦專題講座、開列自學書目、撰寫心得體會等形式，為推進學習型黨組織打造互動、共享、開放的實效學習平臺，推動了工作學習化、學習工作化,扎實推進學習型黨組織建設。同時，黨委書記帶頭調(diào)研撰文，以上黨課的形式開展學習教育，將理論與工作實際有機結(jié)合，調(diào)動了黨員的學習主動性和積極性，營造了濃厚學習氛圍。
(三)方法靈活，形式豐富。
xxx黨委中心組堅持全方位學習、多領域推進、大范圍宣傳、廣角度創(chuàng)新，把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務，扎實推進學習型黨組織建設各項工作。
1、聯(lián)系實際學。一是組織各級黨組織深入開展黨的群眾路線教育實踐活動活動，聯(lián)系本部門、本單位的工作職責和個人。
崗位職責。
深入學習會議精神和講話精神。二是中心組成員密切聯(lián)系工作實際堅持從群眾中來到群眾中去進一步深化作風轉(zhuǎn)變辦群眾事解群眾難真誠傾聽群眾呼聲真情關心群眾疾苦切實解決人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。
2、突出崗位學。xxx黨委中心組努力抓好黨的基本理論學習，積極適應不同崗位的新形勢、新變化。根據(jù)崗位職責和任務要求不同，本著干什么學什么的原則，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高各級領導班子推動科學發(fā)展、促進社會和諧、為經(jīng)濟社會保駕護航的能力。
4、互動交流學。采取走出去、請進來等方式，主動與兄弟單位之間交流，借鑒兄弟單位好的經(jīng)驗，提升xx在復雜國內(nèi)國際環(huán)境下維護社會穩(wěn)定和治安大局平穩(wěn)的能力，提高學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
5、重大活動學。利用重大活動開展專題學習，xxx黨委中心組經(jīng)常組織學習討論國家領導人的重要講話精神，在認真學習領會關于“反腐倡廉”、“黨的群眾路線”、“依法治國”等系列重要講話精神后，要求各部門單位結(jié)合實際開展工作，用先進的思想指導行動，做一個學習型、務實型、創(chuàng)新型的合格干部。
(四)制度嚴格，落實到位。
1、嚴格學習制度。黨小組中心組嚴格抓好學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。每次中心組學習，會上提出學習要求，課后布置學習任務，要求做好記錄，定期查看筆記，檢查心得體會落實情況。對因公請假的要求講清原因并認真登記統(tǒng)計，對無故不參加學習或遲到早退的通報批評。通過嚴格的考勤和周密計劃，正確處理好工學矛盾，確保學習質(zhì)量。
2、加強學習檢查。組織中心組學習情況的初步檢查，對學習中存在的問題、困難和想法，與各部門進行深入交流和探討。xxxx年，xxx黨委中心組組織集體學習11次，出席率達96%以上。
3、抓好學習落實。定期研究、部署創(chuàng)建工作，制定了切實可行的學習型黨組織建設計劃，并對經(jīng)費、物資的保證和學習活動作出了具體安排，確保計劃、人員、時間、內(nèi)容、效果“五落實”。
二、學習成效。
xxx始終堅持把轉(zhuǎn)變工作作風、強化服務職能、提升警務工作水平作為創(chuàng)建學習型黨組織的著力點和落腳點，用新的理念引領發(fā)展，用新的境界謀劃工作，用新的作為推進跨越，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中超越，各項工作有序開展，順利推進。
一是思想認識更加統(tǒng)一。通過學習黨的基本理論和在新的歷史條件下形成的創(chuàng)新理論成果，中心組成員對中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系等有了更加深入的認識和理解，在工作中把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市委的精神上來，形成強大合力。二是工作思路更加明晰。通過學習，進一步理清了工作思路，提高了決策水平，促進了各項工作的快速發(fā)展。三是干部作風更加務實。各級黨委中心組堅持把加強作風建設貫穿中心組學習過程的始終，著力增強宗旨觀念和服務意識，作風得到改變，效率得到提高。四是體制機制更加健全。一年來，xxx黨委中心組進一步發(fā)揮各級黨委在政治、思想、組織方面的領導核心作用，按照總攬全局、協(xié)調(diào)各方的原則，充分調(diào)動各方面的積極性，創(chuàng)造性地開展工作。
三、學習中存在的問題和下一步努力方向。
(一)存在的主要問題。
黨組中心組理論學習工作雖然取得一定成效，但與上級要求和形勢發(fā)展還存在一定距離，主要表現(xiàn)在：一是學習與實踐結(jié)合還不夠緊密，存在學習與實際工作脫節(jié)的現(xiàn)象;二是撰寫理論文章不夠積極，公開發(fā)表的比較少。三是學習時間落實不夠到位，主動性和積極性還有待加強。
(二)下一步努力方向。
1、明確學習方向。年初要在。
工作計劃。
中審定學習內(nèi)容，將各項主題工作明確為學習的重點。并根據(jù)市委及宣傳部理論工作意見，及時制定下發(fā)《xxx開展“創(chuàng)建學習型黨組織”活動實施方案》。
2、突出學習重點。xxx黨委中心組要深刻認識當前工作的新特點、新任務、新要求，深入開展主題宣傳教育活動，努力營造積極健康、團結(jié)奮進的良好氛圍。
3、拓展學習渠道。進一步拓展學習渠道，認真開展專題調(diào)研，深化理論學習、運用學習成果指導實踐。要把理論學習與專題調(diào)研結(jié)合起來，積極謀劃工作思路，深入一線所隊，深入基層群眾，扎實調(diào)查和研究問題。
4、加強學習管理。建立健全并嚴格執(zhí)行中心組學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習交流、專題調(diào)研、學習通報和學習考核制度，確保各項學習任務落到實處，把一些成功做法轉(zhuǎn)化為制度措施，不斷建立健全學習管理長效機制。
5、落實學習計劃。一是制定中心組學習計劃。根據(jù)中央、省、市要求和工作發(fā)展實際，周密制定年度學習計劃，做出階段性學習安排，明確學習內(nèi)容和要求。通過計劃的落實養(yǎng)成良好的學習習慣。
總的來說，xxx學習型黨組織建設成效明顯，形成了重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。下一步，將在市委、市政府的堅強領導下，繼續(xù)推進開展學習型黨組織建設工作，在學習中提高，在提高中創(chuàng)新，為建設幸福美麗做出應有的貢獻。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇五
是全面實現(xiàn)“十五”計劃目標，銜接“十一五”規(guī)劃的重要一年，是全面推進黨的執(zhí)政能力建設，加快經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)“新型工業(yè)第一區(qū)”宏偉目標的一年?！痢伶?zhèn)理論中心組根據(jù)區(qū)委宣傳部年初的學習要求，結(jié)合本鎮(zhèn)實際需要，做到了“三堅持一保證”?，F(xiàn)將學習情況總結(jié)如下：一、堅持學習制度，為中心組學習的順利開展打下制度保障。年初，××鎮(zhèn)理論學習中心組根據(jù)形勢的變化和要求，從自身工作需要的實際出發(fā)，結(jié)合區(qū)委宣傳部安排，制定、完善并堅持了學習制度，嚴格實行學習考勤制度，力爭使學習達到制度化、科學化、規(guī)范化的要求。學習制度要求，每名中心組成員都要按時參加理論學習，無特殊情況不得缺席。因故不能參加學習的，要自己找時間補課；要做好學習筆記，中心組組長要不定期地檢查；中心組秘書要如實地做好學習記錄，記錄內(nèi)容要詳細、具體；中心組秘書要至少提前一周通知各成員學習時間、學習地點、學習內(nèi)容等情況……學習制度的建立并堅持，客觀上起到了約束作用，為中心組的學習順利開展打下了基礎。二、堅持學習計劃，力戒理論中心組學習上的形式主義。年初，××鎮(zhèn)黨委根據(jù)工作實際需要，制定并下發(fā)了《理論中心組學習安排的通知》。通知要求全年理論中心組集中學習12次，不得少于15天；每次集中學習后都要向各黨支部下發(fā)《學習紀要》，以此來督促各黨支部的學習；結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動安排，要求中心組成員至少要撰寫三篇學習體會。同時，根據(jù)實際的需要，九連城鎮(zhèn)還組織中心組成員學習了國務院辦公廳下發(fā)的36號文件及××書記的兩次講話精神。計劃一經(jīng)制定，關鍵在于落實。制定并堅持學習計劃，使中心組學習有的放矢，避免了學習上的形式主義。三、堅持中心組成員帶頭講課，使理論學習有人抓、有人管，落到實處。幾年來，××鎮(zhèn)始終堅持理論中心組成員帶頭講課制度。中心組成員充分利用黨員冬訓、夏訓的有利時機，結(jié)合自己的實際工作，有針對性地安排授課，將講課內(nèi)容與當前工作的重心結(jié)合起來，使基層黨支部的理論學習能夠更好地開展下去。中心組成員帶頭講課，既能帶動機關和基層黨支部的學習熱情，又能促進自身理論素養(yǎng)的提高；既能給黨員和群眾帶去黨和政府的新政策，又能密切黨群、干群關系，提高個人威信。四、注重學習成效，用理論學習來指導工作實踐，在工作實踐中消化理論知識。學習的目的是為了應用，是為了指導我們的'工作實踐。20××鎮(zhèn)理論中心組學習，提出了在五個方面要有所改觀，即“精神狀態(tài)上有所突破，思想觀念上有所提高，工作思路上有所創(chuàng)新，工作方法上有所改變、工作作風上有所加強”。通過學習和運用，使我鎮(zhèn)的經(jīng)濟工作形勢逐漸好轉(zhuǎn)；通過學習和運用，使我鎮(zhèn)的社會治安狀況明顯改善；通過學習和運用，使我鎮(zhèn)的村民集體上訪上升勢頭得以有效地控制；通過學習和運用，使我鎮(zhèn)的招商引資工作有了更大的突破……年即將過去，新的一年馬上就要到來。在區(qū)委宣傳部的正確領導下，××鎮(zhèn)理論中心組的學習會一如既往地堅持下去，學有所思、學有所用，最終達到學用貫通的目的。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇六
×××年，我局黨支部學習中心組堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，以學習貫徹十六大精神為重點，以加強和提高中心組成員的思想理論建設及科學決策水平為目的，以推進全區(qū)司法行政工作實現(xiàn)跨越式發(fā)展為目標，不斷加強和改進中心組學習工作，取得了較好的成效。
一、基本情況和做法。
(一)加強領導，落實責任。
我局領導班子自始至終都對本局中心組學習教育工作進行嚴格把關，中心組由局文秘114。
領導班子成員組成，黨支部書記任組長。為協(xié)助中心組組織學習活動，還配備了學習秘書，使每項工作都能扎扎實實地開展。在學習過程中，中心組成員能認真學習，作輔導講課，按照分工，切實承擔起自己的責任。
(二)做好學習計劃，明確學習內(nèi)容。
每年年初，我局中心組都根據(jù)黨的中心工作、上級指示和本單位工作的實際，認真制定中心組年度理論學習計劃，每季度將年度工作計劃進一步細化，做出具體的學習安排，擬定學習內(nèi)容和思考問題，確定集中學習時間，把學習宣傳貫徹十六大精神作為每年學習的主線，把如何以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導推動我局中心工作作為學習重點，并以這一指導思想組織實施。在學習中，堅持以自文秘114學和精讀原著為主，集中學習為輔的原則。學習秘書根據(jù)組長的意見，每季列出統(tǒng)一的學習內(nèi)容和思考問題，并安排自學與調(diào)查研究活動。中心組成員按照既定的學習內(nèi)容和思考問題進行認真自學。中心組原則上每季度集中至天，進行專題學習和研討。集中學習時，要求結(jié)合本職工作進行研討，力求做到既提高思想理論水平又增強實際工作能力。
二、學習的成效。
通過中心組扎實有效的學習，加強了領導班子自身思想理論建設，提高了科學決策水平，充分發(fā)揮了領導干部的帶頭作用，推動了全局的政治理論學習，振奮了干部職工精神，凝聚了人心，為實現(xiàn)×××工作跨越式發(fā)展提供了思想保證和精神動力，有力地推進了×××各項事業(yè)的發(fā)展。
(一)加強了思想政治素質(zhì)。
通過兩年來的學習教育活動，中心組成員進一步堅定了共產(chǎn)主義理想信念。通過學習，使我局領導班子能緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍，自覺貫徹執(zhí)行黨的基本路線，做加強學習、堅定理想信念的表率，做弘揚社會主義先進文化的表率，做努力實踐黨的全心全意為人民服務宗旨的表率，做廉潔奉公、拒腐防變的表率。通過學習，使中心組成員在面對日益復雜多變的國際國內(nèi)形勢時，能時刻保持政治上的清醒和堅定，不斷提高從政治上觀察、處理問題的能力，在重大原則問題上始終頭腦清醒、立場鮮明。
(二)轉(zhuǎn)變了思想作風和工作作風。
通過學習，中心組成員普遍認識到，要實踐“三個代表”重要思想，就必須從代表最廣大人民利益出發(fā)，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，讓群眾真正感受到黨的溫暖和關懷。在統(tǒng)一了這一思想認識的基礎上，我局領導班子多次深入到基層，(開展各項工作)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇七
根據(jù)市委宣傳部《關于樂昌市理論學習中心組學習工作意見》的要求，xx年年，坪石鎮(zhèn)黨委中心組學習工作在樂昌市委和市宣傳達室部的正確領導下，在鎮(zhèn)黨委的精心指導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十六屆五中、六中全會精神及全縣宣傳思想工作會議精神為指導，從“三貼近”入手，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作，服務大局，創(chuàng)新載體，突出理論學習工作，加強精神文明建設，為坪石鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證。
一、學習計劃突出一個中心，做到三個緊密結(jié)合。
1、把學習“科學發(fā)展觀”作為中心內(nèi)容。中心組學習的首要任務是學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力掌握馬克思主義立場、觀點、方法?！翱茖W發(fā)展觀”是運用馬克思主義最現(xiàn)實、最生動的教材。當前，學習馬克思主義，中心內(nèi)容就是學習“科學發(fā)展觀”。因此，在安排學習計劃時，把學習“科學發(fā)展觀”貫穿于中心組學習的全過程。并做好學習《構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決議》、xx“9.26”講話的具體安排。同時安排把貫徹廣東省第十二次和黨的十七大會議精神同學習馬列著作、毛澤東著作和鄧小平著作結(jié)合起來;同學習馬克思主義發(fā)展史、學習黨史結(jié)合起來;同學習黨的基本經(jīng)驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結(jié)合起來;同學習經(jīng)濟、政治、文化等方面的知識結(jié)合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。
2、把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發(fā)展觀，同全面推進坪石中心鎮(zhèn)的經(jīng)濟建設結(jié)合起來。中心組學習必須堅持“一個中心、三個著眼于”圍繞全黨、全國工作大局，圍繞中央的重大決策和重要戰(zhàn)略部署來進行。因此，在做學習計劃時，把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為認真學習領會黨的十六大、十七大確定全面建設小康社會宏偉目標重大意義，牢固樹立抓住機遇加快發(fā)展的緊迫感、責任感和使命感。扭住經(jīng)濟建設這個中心不放松;認真學習領會十七大所涉及的一些重大理論、政策問題，學習領會完善社會主義經(jīng)濟體制的目標、任務、指導思想，學習領會“五個統(tǒng)籌”、“五個堅持”的方針原則，樹立科學發(fā)展，推動物質(zhì)文明，政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展;認真學習領會中央經(jīng)濟工作會議關于經(jīng)濟工作基本要求、方針、政策，重大決策和工作部署，把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，增強全力推進中央商務中心區(qū)建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性;認真學習領會中央人才工作會議精神，樹立人才資源是第一資源的思想。
二、堅持理論聯(lián)系實際，把學習成果體現(xiàn)在指導實踐、解決重大問題上。
中心組學習對于統(tǒng)一思想，總結(jié)經(jīng)驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。黨委中心組在學習時，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，認真研究重大理論和實際問題，進一步理清發(fā)展思路，形成發(fā)展戰(zhàn)略，推進科學決策，提高領導水平和決策水平。圍繞中央、省、市重大決策和部署，把研究解決本地區(qū)突出矛盾和問題，作為中心組學習經(jīng)?；娜蝿蘸鸵?，使學習內(nèi)容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉(zhuǎn)化為發(fā)展的新思路和各項措施。通過學習十六屆三中全會精神、學習“五個統(tǒng)籌”、“五個堅持”的方針原則和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，黨委、政府落實科學的發(fā)展觀，以科學發(fā)展觀為指導制定發(fā)展目標和思路，在推進坪石中心鎮(zhèn)建設中抓住三項重點：即經(jīng)濟建設、項目建設、環(huán)境建設。xx年年坪石鎮(zhèn)預計gdp達到12.3億元，生產(chǎn)總值增長12%，城鎮(zhèn)居民人均收入11030元，增長5%;農(nóng)村人均純收入3200元，增長4%;人口自然增長率控制在11‰以下，規(guī)模以上企業(yè)實現(xiàn)增加值1.2億元，同比增長4%，實現(xiàn)地方財政收入1.22億元，增長10%，稅收1.2億元。鎮(zhèn)財政收入完成年度預算任務110%，對比預算增收29.7萬元。預算外收入可與上年同比增長146.9%。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇八
年上半年，我鎮(zhèn)深入徹落實科學發(fā)展觀及黨的x。
大和x。
屆三中全會精神，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，結(jié)合工作實際，認真踐行科學發(fā)展觀，大力推進經(jīng)濟建設，不斷創(chuàng)新工作思路，提高服務水平和質(zhì)量，為&&經(jīng)濟發(fā)展和社會問題提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證。現(xiàn)將理論學習情況總結(jié)如下：
一、學習情況。
一是健全制度，完善機制，確保學習制度化、規(guī)范化。
年初，根據(jù)組織部、宣傳部理論工作意見，結(jié)合&&的實際，及時制定下發(fā)了《x。
年度x委中心組理論學習意見》，嚴格執(zhí)行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能按時參加集中學習討論。遇特殊情況不能參加的，都事先請假。對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，從而保證各項學習任務落實到實處。上半年，我鎮(zhèn)黨委中心組組織集體學習6次，出席率95%以上。領導班子成員共寫了1篇理論調(diào)研文章，機關干部積極撰寫讀書心得體會和文章43篇。
二是求真務實，突出重點，確保學習內(nèi)容落到實處。今年結(jié)合形勢和工作重點組織學習了《中共中央關于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》、科學發(fā)展觀和省、市、縣“兩會”精神，使中央、省、市縣委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執(zhí)行，確保學習內(nèi)容的落實。
三是嚴格制度，創(chuàng)新形式，確保學習效果落到實處。每次學習都提前通知，把要學習內(nèi)容、方法、個人自學準備的內(nèi)容通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。學習時，通過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的能力。
二、學習特點。
一是把學習“科學發(fā)展觀”作為中心內(nèi)容。在安排學習計劃時，把學習“科學發(fā)展觀”貫穿于中心組學習的全過程。做好學。
習
x屆三中全會精神、科學發(fā)展觀同學習馬克思主義發(fā)展史、學習黨史結(jié)合起來;同學習黨的基本經(jīng)驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結(jié)合起來;同學習經(jīng)濟、政治、文化等方面的知識結(jié)合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。
二是把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策作為重點內(nèi)容。把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為學。
習
x屆三中全會精神，把會議精神落實到實際工作中去;學習科學發(fā)展觀，統(tǒng)一思本資料來源于貴-州-學-習-網(wǎng)想認識，明確工作思路，務實工作作風。學習全國“兩會”精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，增強全力推進&&建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性;學習縣兩代會報告，堅持“保增長、抓轉(zhuǎn)型、重民生、促穩(wěn)定”的工作主線，推進&&經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展和社會全面進步。
三是把學習樹立正確權(quán)力關、地位觀和政績觀作為重要內(nèi)容。
把學習領會和實踐立黨為公、執(zhí)政為民這個本質(zhì)作為重要內(nèi)容。把學習和切實轉(zhuǎn)變作風，樹立正確的政績觀結(jié)合起來，堅持講真話、辦實事、求實效，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，把中心組學習與各項工作緊密結(jié)合，始終圍繞提高領導干部理論素養(yǎng)，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力來進行。
三、學習成效。
中心組學習對于統(tǒng)一思想，總結(jié)經(jīng)驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。
黨委中心組在學習時，堅持理論聯(lián)系實際，把學習成果體現(xiàn)在指導實踐、解決重大問題上。進一步理清發(fā)展思路，形成發(fā)展戰(zhàn)略，推進科學決策，提高領導水平和決策水平。圍繞中央、省、市重大決策和部署，把研究解決本地區(qū)突出矛盾和問題，作為中心組學習經(jīng)常化的任務和要求，使學習內(nèi)容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉(zhuǎn)化為發(fā)展的新思路和各項措施。
總之，上半年，我鎮(zhèn)中心組理論學習取得了扎實的成效，但離上級的標準和要求還存在一定的差距：如學習形式還有待于進一步豐富;學習與工作矛盾有時處理還不夠好;落實學習制度有時還不夠嚴格等。這些不足有待于在下半年努力改進和提高。
下半年，我們將認真學習十七三中全會精神和科學發(fā)展觀，在推進新一輪解放思想上下功夫，在深化改革、擴大開放上下功夫，在扎實推進“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強鎮(zhèn)”上下功夫。發(fā)揮好中心組學習的表率作用，通過舉行講座、座談交流、專題研討等形式認真組織我鎮(zhèn)黨員干部開展學習活動，確保取得實實在在的成效。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇九
鎮(zhèn)黨委中心組，按照xxx發(fā)[xxx]45號文件精神,于xxx年12月21日,組織了黨委中心組成員,針對xxx年中心組學習制度和中心組成員學習情況進行了自查總結(jié),現(xiàn)將我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習情況總結(jié)如下:。
今年以來,xx鎮(zhèn)黨委切實加強了黨委中心組理論學習,堅持以“xxxx”重要思想，黨的xx大精神為指導，大力發(fā)揚求真務實，理論聯(lián)系實際的學風，緊緊圍繞更好地為本鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟社會事業(yè)的發(fā)展服務的實際出發(fā)，堅持學以致用，不斷完善學習制度的建設，豐富學習內(nèi)容和學習方法，以加強領導班子及干部隊伍建設為出發(fā)點，充分發(fā)揮黨委中心組成員示范帶頭作用、模范作用，不斷強化中心組成員的學習意識，自律意識和創(chuàng)新意識，使我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習走上規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化的道路，黨委中心組成員的理論水平得到了很大提高，取得了較好的成果。
一是抓好學習制度建設。中心組有一套行之有效的制度，有自學制度、集中調(diào)研制度、中心組發(fā)言制度、經(jīng)驗交流制度、學習督促制度、考勤考核制度、通報制度;有專用檔案廚、專用檔案盒、學習記錄本、有固定的學習計劃;在中心組理論學習過程中，黨委書記作為中心組組長能夠帶頭學習，帶頭講，模范地履行了學習職責，學習秘書能夠認真做好中心組會議記錄，做好每一次學習記錄、管好每個檔案、能夠行使學習秘書工作。中心組集中學習全年5次，全體中心組成員均積極參加。在學習過程中，黨委中心組結(jié)合本屆黨委實際進行了學習探討，創(chuàng)新了學習方式，采取多種形式開展學習，組織本系統(tǒng)黨員到外地參觀學習、觀看錄像、專題學習、集中討論、邀請專家輔導，交流讀書心得從而全體人員開拓了視野，增長了見識，學到了知識。
二是豐富學習內(nèi)容，完善學習方法。中心組成員在學習過程中全面規(guī)范;在干好當天本職工作的同時，能夠認真自學。做到學習計劃的科學性與系統(tǒng)性、學習制度的嚴肅性與靈活性。按照上級要求，制定下發(fā)了學習計劃，學習內(nèi)容緊緊圍繞我鎮(zhèn)中心工作，服務經(jīng)濟社會發(fā)展大局。每個中心組成員有專用的中心組學習筆記，均撰寫了讀書筆記，每月集中或自學筆記2-3次，在學習過程中找課題，每個中心組成員到基層，到農(nóng)民家中同農(nóng)民談心，交流，并撰寫了心得體會和調(diào)研報告。
三是堅持理論聯(lián)系實際。黨委中心組全體成員，從實際出發(fā)，努力把握發(fā)展觀念，開拓了發(fā)展思路，破除了發(fā)展難題，明確樹立和落實了科學發(fā)展觀，解放了思想，促進了社會和諧。1、能夠深刻領會把握社會主義初級階段的理論，了解國情，始終保持中國特色的社會主義方向;2、做到“四個堅定不移”為全面建設小康社會奮斗;3、深刻理解了中國特色社會事業(yè)的總體布局，推進經(jīng)濟、政治、文化、社會建設全面發(fā)展。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十
鎮(zhèn)黨委中心組，按照xxx發(fā)[xxx]45號文件精神，于xxx年12月21日，組織了黨委中心組成員，針對xxx年中心組學習制度和中心組成員學習情況進行了自查總結(jié)，現(xiàn)將我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習情況總結(jié)如下：
今年以來，xx鎮(zhèn)黨委切實加強了黨委中心組理論學習，堅持以“三個代表”重要思想，黨的xx大精神為指導，大力發(fā)揚求真務實，理論聯(lián)系實際的學風，緊緊圍繞更好地為本鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟社會事業(yè)的發(fā)展服務的實際出發(fā)，堅持學以致用，不斷完善學習制度的建設，豐富學習內(nèi)容和學習方法，以加強領導班子及干部隊伍建設為出發(fā)點，充分發(fā)揮黨委中心組成員示范帶頭作用、模范作用，不斷強化中心組成員的學習意識，自律意識和創(chuàng)新意識，使我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習走上規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化的道路，黨委中心組成員的理論水平得到了很大提高，取得了較好的成果。
中心組有一套行之有效的制度，有自學制度、集中調(diào)研制度、中心組發(fā)言制度、經(jīng)驗交流制度、學習督促制度、考勤考核制度、通報制度；有專用檔案廚、專用檔案盒、學習記錄本、有固定的學習計劃；在中心組理論學習過程中，黨委書記作為中心組組長能夠帶頭學習，帶頭講，模范地履行了學習職責，學習秘書能夠認真做好中心組會議記錄，做好每一次學習記錄、管好每個檔案、能夠行使學習秘書工作。中心組集中學習全年5次，全體中心組成員均積極參加。在學習過程中，黨委中心組結(jié)合本屆黨委實際進行了學習探討，創(chuàng)新了學習方式，采取多種形式開展學習，組織本系統(tǒng)黨員到外地參觀學習、觀看錄像、專題學習、集中討論、邀請專家輔導，交流讀書心得從而全體人員開拓了視野，增長了見識，學到了知識。
中心組成員在學習過程中全面規(guī)范；在干好當天本職工作的同時，能夠認真自學。做到學習計劃的科學性與系統(tǒng)性、學習制度的嚴肅性與靈活性。按照上級要求，制定下發(fā)了學習計劃，學習內(nèi)容緊緊圍繞我鎮(zhèn)中心工作，服務經(jīng)濟社會發(fā)展大局。每個中心組成員有專用的中心組學習筆記，均撰寫了讀書筆記，每月集中或自學筆記2-3次，在學習過程中找課題，每個中心組成員到基層，到農(nóng)民家中同農(nóng)民談心，交流，并撰寫了心得體會和調(diào)研報告。
黨委中心組全體成員，從實際出發(fā)，努力把握發(fā)展觀念，開拓了發(fā)展思路，破除了發(fā)展難題，明確樹立和落實了科學發(fā)展觀，解放了思想，促進了社會和諧。
2、做到“四個堅定不移”為全面建設小康社會奮斗；
3、深刻理解了中國特色社會事業(yè)的.總體布局，推進經(jīng)濟、政治、文化、社會建設全面發(fā)展。
一年來，全體中心組成員，統(tǒng)一了思想，居安思危，增強了憂患意識，做到了思想上始終保持清醒，政治上始終堅定，作風上是始終務實，工作上始終腳踏實地；黨委班子成員也更有了凝聚力，心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一致，能夠引導全鎮(zhèn)廣大黨員干部，更新觀念，自加壓力，銳意進取，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)的經(jīng)濟社會事業(yè)的更快更好的發(fā)展作出新的更大的貢獻。
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十一
20x。
年，x黨支部中心加強理論學習的規(guī)范化、制度化建設，不斷豐富學習內(nèi)容，不斷改進學習方式，緊密聯(lián)系本處發(fā)展的實際，做到學以致用，活學活用。通過理論學習，切實提高了黨委中心組成員的理論修養(yǎng)和執(zhí)政水平，進一步統(tǒng)一了思想、堅定了信念、轉(zhuǎn)變了作風，增強了領導班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，有力帶動了全處政治、經(jīng)濟、文化、社會的平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將學習情況總結(jié)如下：
一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化。
黨委中心組學習制度是加強領導干部理論學習，促進領導班子思想政治建設的一項重要學習制度，能否堅持好，關系到是否始終保持清醒的頭腦去理清工作思路，進而聯(lián)系本鎮(zhèn)實際更好地落實上級各項政策。為此，中心黨委中心組于年初，根據(jù)組織部、宣傳部理論工作意見，結(jié)合辦事處實際，及時制定下發(fā)了《黨委中心組20x。
年集中學習安排》，并健全了一整套完整的中心組理論學習制度。
(一)完善組織管理體系。成立中心組理論學習領導小組，由中心黨委書記任組長，黨委宣傳委員任副組長，辦公室負責日常工作。領導小組要求每人記好學習筆記，撰寫好學習心得。每次學習的體會，要在下次中心組學習交流會上隨機抽取3-5人進行學習經(jīng)驗交流。及時將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和體會文章收存歸檔。
(二)落實學習推進機制。為了扎實有效的開展理論學習，中心組每年度都精心制定學習計劃，做到“三個落實”和“三個結(jié)合”。“三個落實”是指時間落實、內(nèi)容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年共組織理論學習12次，基本每月都有組織一次集中學習。內(nèi)容上，把認真學習貫徹黨的全會精神作為重要的學習內(nèi)容。方法上，針對不同的與會對象和階段性工作需要，根據(jù)不同的學習內(nèi)容，選擇具體的學習方法，如集中學習、外出考察、專家講座、現(xiàn)場調(diào)研等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“三個結(jié)合”，即把學習科學發(fā)展觀作為黨委中心組學習的核心內(nèi)容，把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發(fā)展觀相結(jié)合;把學習堅持立黨為公、執(zhí)政為民，同始終保持共產(chǎn)黨員先進性相結(jié)合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執(zhí)政能力建設相結(jié)合。
(三)健全學習考勤制度。堅持在每次學習前將通知發(fā)放到個人，其中包括需要學習的內(nèi)容、學習的重點、學習的要求等，讓中心組成員能提前預習，提高學習質(zhì)效。實行簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假。多年來，認真履行學習制度，明確學習目的和要求，自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，中心組學習的出勤率都保證在90%以上。考勤制度用制度的形式保障了理論學習的制度化。
二、拓寬途徑，深化內(nèi)容，確保學習過程多樣化。
中心黨委中心組學習在總體上堅持分散自學與集中學習相結(jié)合的原則，根據(jù)學習內(nèi)容及實際情況，在抓好集中學習的基礎上采取靈活多樣化的方式，廣泛學習，深入學習，有創(chuàng)造性地學習，以達到良好的學習效果。
(一)集中學與分散學相結(jié)合。每次學習有一個主題，確定一名同志作中心發(fā)言。發(fā)言同志事先必須有充分準備，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創(chuàng)建性，每個黨政班子成員一般每年安排一次中心發(fā)言。實行理論學習專題化和專家化。圍繞階段性主題展開學習，特別是上級的重要會議、重大決策、重要工作安排;在個人自學和講學的基礎上，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡信息化優(yōu)勢，通過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。
(二)研究性與課題化相結(jié)合。中心組成員結(jié)合自己分管的工作，聯(lián)系工作實際，確定每年研討的課題，根據(jù)課題內(nèi)容，有針對性地搞好學習。
三、學以致用，活學活用，推動理論學習實踐化。
加強理論學習，目的是提高實踐的本領，更好的推進工作落實，推動經(jīng)濟社會健康平穩(wěn)可持續(xù)發(fā)展。中心黨委中心組從兩個方面著手，做到學以致用。
(一)注重理論武裝頭腦，在推進思想大解放上下功夫。按“學理論、轉(zhuǎn)觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，將所學的理論知識和我中心的實際情況相結(jié)合，從而形成適合扎蘭屯市自身發(fā)展的對策。
(二)堅持理論聯(lián)系實踐，在打造干事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，有意識、有目的的引導成員通過學習明確工作的方向和目標，主動地把理論文化知識轉(zhuǎn)化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉(zhuǎn)化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發(fā)展。中心黨委中心組認為，要實現(xiàn)玉泉更好更快發(fā)展，鑄造新的輝煌，就必須要有一個公正辦事、公正用人，講正氣的領導班子和一支工作扎實、作風優(yōu)良的干部隊伍。因此，我中心始終把抓班子帶隊伍放在重要位置來抓，按照“五事”干部隊伍要求，即“肯干事、會干事、干成事、能共事、不出事”，實施績效考核，加強干部作風建設，提升服務水平，抓人促事，凝心聚力，共謀發(fā)展，努力打造一支敢于攻堅克難、善于團結(jié)合作、富于開拓創(chuàng)新的x交易中心核心領導團隊。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十二
一年來，鎮(zhèn)黨委中心組認真堅持學習制度，做到理論聯(lián)系實際，學以致用，通過理論學習，不斷提升了中心組成員的理論素養(yǎng)和政治素質(zhì)，保持了與時俱進的思想狀態(tài)和優(yōu)良的工作作風，促進了全鎮(zhèn)各項工作的順利推進，現(xiàn)將一年來中心學習組的學習情況總結(jié)如下：
一、明確指導思想。
中心學習組堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主線，不斷提高干部職工的理論水平，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，駕馭全局的能力，處理利益關系的能力，為推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的理論指導、思想保證和智力支持。
二、加強組織領導。
任組長，鎮(zhèn)長x。
任副組長，紀委副書記x。
組織員x。
為學習秘書，負責做好學習資料的準備、學習記錄、信息報送等日常工作。
三、完善學習制度。
中心組成員堅持每月至少一次集中學習，自學時間不少于20個小時，大家均認真做好了學習筆記，積極撰寫心得體會和調(diào)研文章;堅持了集中學習點名制度。凡因事，因病不能參加學習的，必須向中心組組長或當月主持學習的副組長請假，確保各項學習任務落到實處，充分發(fā)揮中心組在理論學習中的示范帶頭作用。
四、側(cè)重學習重點。
我們側(cè)重學習了及x。
屆五中全會精神，中央經(jīng)濟工作會議、中央農(nóng)村工作會議精神、中省紀委全會精神、“富民惠民改善民生”作風建設、社會主義核心價值體系、和諧文化建設、區(qū)級文件、領導講話等，注重了學以致用，堅持理論聯(lián)系實際。
五、注重學習效果。
通過有針對性和實效性的學習，持之以恒的堅持學習制度，避免走過場，搞形式，大家結(jié)合自身實際，撰寫心得體會12篇，理論文章8篇，各成員不僅在思想上用理論得到武裝，而且經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，指導工作，使工作作風得到進一步改善，務實肯干精神得到宏揚，有力的推進了全鎮(zhèn)各項工作的順利開展。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十三
鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為黨執(zhí)政的最基層,其黨委書記的能力和素質(zhì)關系黨的公信力、執(zhí)政能力的水平,因此,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記應增強主事的本領。抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組的理論學習,對于提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的綜合素質(zhì),對于增強黨委班子的凝聚力、密切干群關系,促進社會進步和經(jīng)濟發(fā)展都是十分必要的。本文是本站小編為大家整理的20xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組。
僅供參考。
以來，**鎮(zhèn)黨委始終堅持以鄧小平理論為指導，忠實實踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的xx屆五中六中全會精神，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員干部的頭腦，提高領導干部的政治思想素質(zhì)和理論水平，增強領導干部駕馭實際工作的能力，為此，**鎮(zhèn)黨委高度重視中心學習組的理論學習，把抓理論學習納入了黨委的重要議事日程。把鎮(zhèn)黨委中心學習組理論學習抓得有聲有色，取得了良好的效果。一年來，我們在理論學習過程中著重抓了以下幾個方面的工作：
一、黨委重視，組織機構(gòu)健全。黨政一把手率先垂范，加強了對理論學習組的領導，建立健全了理論學習的領導責任制，形成了黨政一把手負總責，分管領導直接抓，相關人員具體抓的良好格局，切實把理論學習擺在了黨委工作的重要議事日程，把理論學習作為提高領導干部政治思想素質(zhì)的重要措施。
二、計劃落實，學習重點突出。年初，根據(jù)我鎮(zhèn)的具體情況，專門制定了全年理論學習總體規(guī)劃，提出了具體要求，明確了學習重點，解決了學習經(jīng)費。在學習中，采取了集中學習與自學相結(jié)合，確定了每月學習的授課人和學習內(nèi)容。針對學習內(nèi)容，開展專題討論，做到了針對性、靈活性和重點性的有機結(jié)合。
三、制度健全，目標考核嚴格。建立和完善了學習制度、學習紀律，把中心學習組的學習納入了全年目標考核內(nèi)容，與其它工作考核同步。把個人學習情況、學習成效與年度目標掛鉤。
四、方法靈活，學習效果顯著。中心組理論學習始終堅持理論聯(lián)系實際，學用結(jié)合，堅持“一為主，六結(jié)合”的學習方法，即：以學原著、原文為主，做到了集中與自學相結(jié)合;專題學習與中心發(fā)言相結(jié)合;學習與調(diào)研相結(jié)合，做到了既學習理論，又認真研究現(xiàn)實工作中的具體問題，把理論用于實踐。一年來，中心學習組成員撰寫。
心得體會。
和理論文章六十多篇，大部分文章有較高的理論水平和指導意義。
一年來，由于鎮(zhèn)黨委、政府一把手高度重視，相關人員在個體工作中抓得扎實，中心學習組的理論學習取得了一定的成績，每個學員的政治思想素質(zhì)和理論水平都有了一個新的飛躍“用心想事、用心謀事、用心干事”意識和學習實踐科學發(fā)展觀活動成果已深入人心，并轉(zhuǎn)化為推進我鎮(zhèn)三個文明建設發(fā)展的動力。
鎮(zhèn)黨委中心組，按照[]發(fā)[[]]45號文件精神,于[]年12月21日,組織了黨委中心組成員,針對[]年中心組學習制度和中心組成員學習情況進行了自查總結(jié),現(xiàn)將我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習情況總結(jié)如下:。
今年以來,xx鎮(zhèn)黨委切實加強了黨委中心組理論學習,堅持以“[]x”重要思想，黨的xx大精神為指導，大力發(fā)揚求真務實，理論聯(lián)系實際的學風，緊緊圍繞更好地為本鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟社會事業(yè)的發(fā)展服務的實際出發(fā)，堅持學以致用，不斷完善學習制度的建設，豐富學習內(nèi)容和學習方法，以加強領導班子及干部隊伍建設為出發(fā)點，充分發(fā)揮黨委中心組成員示范帶頭作用、模范作用，不斷強化中心組成員的學習意識，自律意識和創(chuàng)新意識，使我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習走上規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；牡缆?，黨委中心組成員的理論水平得到了很大提高，取得了較好的成果。
一是抓好學習制度建設。中心組有一套行之有效的制度，有自學制度、集中調(diào)研制度、中心組發(fā)言制度、經(jīng)驗交流制度、學習督促制度、考勤考核制度、通報制度;有專用檔案廚、專用檔案盒、學習記錄本、有固定的。
學習計劃。
;在中心組理論學習過程中，黨委書記作為中心組組長能夠帶頭學習，帶頭講，模范地履行了學習職責，學習秘書能夠認真做好中心組會議記錄，做好每一次學習記錄、管好每個檔案、能夠行使學習秘書工作。中心組集中學習全年5次，全體中心組成員均積極參加。在學習過程中，黨委中心組結(jié)合本屆黨委實際進行了學習探討，創(chuàng)新了學習方式，采取多種形式開展學習，組織本系統(tǒng)黨員到外地參觀學習、觀看錄像、專題學習、集中討論、邀請專家輔導，交流讀書心得從而全體人員開拓了視野，增長了見識，學到了知識。
二是豐富學習內(nèi)容，完善學習方法。中心組成員在學習過程中全面規(guī)范;在干好當天本職工作的同時，能夠認真自學。做到學習計劃的科學性與系統(tǒng)性、學習制度的嚴肅性與靈活性。按照上級要求，制定下發(fā)了學習計劃，學習內(nèi)容緊緊圍繞我鎮(zhèn)中心工作，服務經(jīng)濟社會發(fā)展大局。每個中心組成員有專用的中心組學習筆記，均撰寫了。
讀書筆記。
每月集中或自學筆記2-3次在學習過程中找課題每個中心組成員到基層到農(nóng)民家中同農(nóng)民談心交流并撰寫了心得體會和。
調(diào)研報告。
三是堅持理論聯(lián)系實際。黨委中心組全體成員，從實際出發(fā)，努力把握發(fā)展觀念，開拓了發(fā)展思路，破除了發(fā)展難題，明確樹立和落實了科學發(fā)展觀，解放了思想，促進了社會和諧。1、能夠深刻領會把握社會主義初級階段的理論，了解國情，始終保持中國特色的社會主義方向;2、做到“四個堅定不移”為全面建設小康社會奮斗;3、深刻理解了中國特色社會事業(yè)的總體布局，推進經(jīng)濟、政治、文化、社會建設全面發(fā)展。
一年來，全體中心組成員，統(tǒng)一了思想，居安思危，增強了憂患意識，做到了思想上始終保持清醒，政治上始終堅定，作風上是始終務實，工作上始終腳踏實地;黨委班子成員也更有了凝聚力，心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一致，能夠引導全鎮(zhèn)廣大黨員干部，更新觀念，自加壓力，銳意進取，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)的經(jīng)濟社會事業(yè)的更快更好的發(fā)展作出新的更大的貢獻。
一年來，鎮(zhèn)黨委中心組認真堅持學習制度，做到理論聯(lián)系實際，學以致用，通過理論學習，不斷提升了中心組成員的理論素養(yǎng)和政治素質(zhì)，保持了與時俱進的思想狀態(tài)和優(yōu)良的工作作風，促進了全鎮(zhèn)各項工作的順利推進，現(xiàn)將一年來中心學習組的學習情況總結(jié)如下：
一、明確指導思想。
中心學習組堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主線，不斷提高干部職工的理論水平，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，駕馭全局的能力，處理利益關系的能力，為推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的理論指導、思想保證和智力支持。
二、加強組織領導。
鎮(zhèn)黨委成立了中心組學習領導小組，由黨委書記任組長，鎮(zhèn)長任副組長，紀委副書記，組織員為學習秘書，負責做好學習資料的準備、學習記錄、信息報送等日常工作。
三、完善學習制度。
中心組成員堅持每月至少一次集中學習，自學時間不少于20個小時，大家均認真做好了學習筆記，積極撰寫心得體會和調(diào)研文章;堅持了集中學習點名制度。凡因事，因病不能參加學習的，必須向中心組組長或當月主持學習的副組長請假，確保各項學習任務落到實處，充分發(fā)揮中心組在理論學習中的示范帶頭作用。
四、側(cè)重學習重點。
我們側(cè)重學習了及xx屆五中全會精神，中央經(jīng)濟工作會議、中央農(nóng)村工作會議精神、中省紀委全會精神、“富民惠民改善民生”作風建設、社會主義核心價值體系、和諧文化建設、區(qū)級文件、領導講話等，注重了學以致用，堅持理論聯(lián)系實際。
五、注重學習效果。
通過有針對性和實效性的學習，持之以恒的堅持學習制度，避免走過場，搞形式，大家結(jié)合自身實際，撰寫心得體會12篇，理論文章8篇，各成員不僅在思想上用理論得到武裝，而且經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，指導工作，使工作作風得到進一步改善，務實肯干精神得到宏揚，有力的推進了全鎮(zhèn)各項工作的順利開展。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十四
2021年是深入貫徹落實黨的十八屆六中全會精神、全力推進黨的建設新的偉大工程的重要一年，是大力推進學習型黨組織建設的學習之年，也是臺烈鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的關鍵之年。加強和改進黨委中心組理論學習，對于進一步加強和改進黨的領導，全面實現(xiàn)鎮(zhèn)黨委提出的21項工作任務具有十分重要的意義。根據(jù)縣委有關精神，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，現(xiàn)就2021黨委中心組理論學習提出如下安排意見：
一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習黨的和十八屆三中、四中、五中、六中全會以及黨的精神，保持黨的先進性和增強黨組織活力，建設朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的領導集體，培養(yǎng)造就善于治黨治政、樂于執(zhí)政為民的優(yōu)秀領導干部為目標，以提高各級黨組織和領導干部的領導能力、執(zhí)政水平為重點，以全體黨員干部共同參與學習為基礎，全面提高黨員干部的綜合素質(zhì)和工作能力，為推進臺烈經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展，提供強大的精神動力和思想保證。
二、目標任務。
樹立學習是生存和發(fā)展的理念，構(gòu)筑終身學習教育體系，營造人人皆學、時時能學、處處可學的濃厚氛圍，不斷提高領導班子的學習能力、執(zhí)政能力和創(chuàng)新能力，把領導班子真正建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的組織者、推動者和實踐者。
三、學習內(nèi)容第一專題：學習胡錦濤同志重要講話精神，永葆共產(chǎn)黨員人政治本色。
目的要求：要深入貫徹落實中紀委十八屆七中全會精神，每名領導干部要修身立德，要帶頭執(zhí)行制度，要帶頭遵守“8個禁止、52條不準”，要慎用手中權(quán)力，要自覺和主動接受監(jiān)督，要以感恩之心對待黨和人民、要以進取之心對待工作、要以平常之心對待名利，管好自己的部門，要帶好身邊的人。學習時間：2月份。
學習形式：集中學習研討。
第二專題：深入學習國發(fā)2號文件精神。
貫徹落實2號文件是貴州當前和今后一個時期的中心工作，創(chuàng)造性貫徹落實2號文件精神，切實發(fā)揮作為黨委、政府“思想庫”和“智囊團”的功能。解放思想、更新觀念，敢于突破、敢于擔當，更新工作方式，拓展活動載體，深入解析貫徹落實文件精神的成功實踐，為推進貴州經(jīng)濟社會發(fā)展歷史性跨越提供有力的理論參考、思想支撐、精神動力和文化環(huán)境。
學習時間：3月份。
學習形式：集中學習研討。
第三專題：加快推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展目的要求：當今世界，新的農(nóng)業(yè)科技革命正在蓬勃興起。我們必須把農(nóng)業(yè)科技擺在突出的位置，推動農(nóng)業(yè)科技跨越式發(fā)展，為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮注入強勁動力，確保國家糧食安全、全局工作有效開展，贏得戰(zhàn)略主動提供堅實的保障。
學習時間：4月份。
學習形式：結(jié)合中央會議精神集中學習研討。
第四專題：切實加強和改進黨的作風建設。
目的要求：以開展“三訪”活動為起點，加強和改進黨的作風建設，進一步建立健全聯(lián)系群眾、服務群眾制度。以黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線，以改革創(chuàng)新為動力，轉(zhuǎn)變政府職能，嚴格依法行政。以優(yōu)化政治生態(tài)為抓手，以制度建設為保障，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，著力營造風清氣正的良好氛圍。
學習時間：5月份。
學習形式：集中專題研討。
第五專題：大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，提高地方競爭力。
目的要求：發(fā)展旅游業(yè)是解決臺烈貧困落后面貌的重要出路之一。按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的要求，推動具有臺烈特色旅游業(yè)的快速發(fā)展，使之成為臺烈新的經(jīng)濟增長點和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要著力點。
學習時間：6月份。
學習形式：建議邀請專家做專題報告。
第六專題：合理規(guī)劃新農(nóng)村建設，建設宜居宜業(yè)的新集鎮(zhèn)目的要求：為了加快臺烈振興步伐，必須毫不動搖地把工業(yè)化、城鎮(zhèn)化“雙輪驅(qū)動”作為經(jīng)濟社會發(fā)展的主戰(zhàn)略，在推進城鎮(zhèn)化的過程中及早謀劃、合理規(guī)劃，做好集鎮(zhèn)道路系統(tǒng)等基礎設施規(guī)劃加快鎮(zhèn)村道路建設，以建設宜居宜業(yè)、特色鮮明、富有活力的現(xiàn)代新型集鎮(zhèn)為目標，著力將臺烈打造成武漢北部經(jīng)濟、文化活動中心，增強集鎮(zhèn)帶動力、承載力和輻射力。
學習時間：7月份。
學習形式：集中學習研討。
第七專題：保障和改善民生，促進社會和諧穩(wěn)定。
目的要求：通過學習，深刻認識改善民生和發(fā)展社會事業(yè)的重要意義。深入推進民生工程，扎實做好教育、醫(yī)療、就業(yè)、住房、社會保障等工作，著力解決群眾反映強烈的突出問題。加快發(fā)展社會事業(yè)，推進基本公共服務均等化，提高公共產(chǎn)品和公共服務保障水平。加強和創(chuàng)新社會管理，做好維穩(wěn)工作，確保臺烈社會大局和諧穩(wěn)定。
學習時間：8月份。
學習形式：集中學習研討。
第八專題：國防現(xiàn)代化及周邊安全形勢。
目的要求：通過學習，進一步認清世界軍事發(fā)展動態(tài)，正確認識我國國防現(xiàn)代化和周邊安全形勢，培養(yǎng)國際視野和時代眼光，不斷強化國防意識、責任意識、憂患意識，大力推進我鎮(zhèn)國防和后備力量建設科學發(fā)展。
學習時間：9月份。
學習形式：建議邀請專家做專題報告。
第九專題：加大招商引資力度，提升招商引資質(zhì)量。
目的要求：深入貫徹縣、鎮(zhèn)黨代會精神，加大招商引資力度，全面完成縣委、縣政府下達的各項招商引資工作目標要求，確保本年度招商引資工作高質(zhì)、高效的完成，研究制定多種措施，開辟多種渠道，多管齊下，力爭高效、超額完成本項工作。
學習時間：10月份。
學習形式：學習外地經(jīng)驗，進行專題研討。
第十專題：學習貫徹黨的精神。
目的要求：認真學習領會黨的精神，進一步統(tǒng)一思想、認清形勢、明確任務，把思想和行動統(tǒng)一到中央對形勢的戰(zhàn)略判斷和決策部署上來。
學習時間：11月份。
學習形式：集中學習研討。
第十二專題：學習中央經(jīng)濟工作會議精神，總結(jié)2020謀劃2021。
目的要求：通過學習，深刻領會中央經(jīng)濟工作會議精神，領會中央關于經(jīng)濟工作的總體要求，把握中央關于經(jīng)濟形勢的科學判斷和對經(jīng)濟工作的新要求和新部署，把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來?？偨Y(jié)2021年經(jīng)濟工作，分析全鎮(zhèn)經(jīng)濟形勢，謀劃20經(jīng)濟工作，努力保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。
學習時間：12月份。
學習形式：集中學習研討。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十五
以來，**鎮(zhèn)黨委始終堅持以鄧小平理論為指導，忠實實踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的xx屆五中六中全會精神，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員干部的頭腦，提高領導干部的政治思想素質(zhì)和理論水平，增強領導干部駕馭實際工作的能力，為此，**鎮(zhèn)黨委高度重視中心學習組的理論學習，把抓理論學習納入了黨委的重要議事日程。把鎮(zhèn)黨委中心學習組理論學習抓得有聲有色，取得了良好的效果。一年來，我們在理論學習過程中著重抓了以下幾個方面的工作：
一、黨委重視，組織機構(gòu)健全。黨政一把手率先垂范，加強了對理論學習組的領導，建立健全了理論學習的領導責任制，形成了黨政一把手負總責，分管領導直接抓，相關人員具體抓的良好格局，切實把理論學習擺在了黨委工作的重要議事日程，把理論學習作為提高領導干部政治思想素質(zhì)的重要措施。
二、計劃落實，學習重點突出。年初，根據(jù)我鎮(zhèn)的具體情況，專門制定了全年理論學習總體規(guī)劃，提出了具體要求，明確了學習重點，解決了學習經(jīng)費。在學習中，采取了集中學習與自學相結(jié)合，確定了每月學習的授課人和學習內(nèi)容。針對學習內(nèi)容，開展專題討論，做到了針對性、靈活性和重點性的有機結(jié)合。
三、制度健全，目標考核嚴格。建立和完善了學習制度、學習紀律，把中心學習組的學習納入了全年目標考核內(nèi)容，與其它工作考核同步。把個人學習情況、學習成效與年度目標掛鉤。
四、方法靈活，學習效果顯著。中心組理論學習始終堅持理論聯(lián)系實際，學用結(jié)合，堅持“一為主，六結(jié)合”的學習方法，即：以學原著、原文為主，做到了集中與自學相結(jié)合;專題學習與中心發(fā)言相結(jié)合;學習與調(diào)研相結(jié)合，做到了既學習理論，又認真研究現(xiàn)實工作中的具體問題，把理論用于實踐。一年來，中心學習組成員撰寫心得體會和理論文章六十多篇，大部分文章有較高的理論水平和指導意義。
一年來，由于鎮(zhèn)黨委、政府一把手高度重視，相關人員在個體工作中抓得扎實，中心學習組的理論學習取得了一定的成績，每個學員的政治思想素質(zhì)和理論水平都有了一個新的飛躍“用心想事、用心謀事、用心干事”意識和學習實踐科學發(fā)展觀活動成果已深入人心，并轉(zhuǎn)化為推進我鎮(zhèn)三個文明建設發(fā)展的動力。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十六
近年來，我鎮(zhèn)積極開展創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動，以“四結(jié)合”的方式，即采取把創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)與黨員的先鋒模范帶頭作用結(jié)合起來，與學習“三個代表”重要思想結(jié)合起來，與學習理論文化、法律法規(guī)等知識結(jié)合起來，與提高廣大黨員干部服務群眾結(jié)合起來，推動創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的深入開展。我們重點抓了以下五方面工作。一、統(tǒng)一思想強認識。
我們在創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動中，首先通過召開動員大會，統(tǒng)一全體黨員思想，把全體同志的注意力集中到創(chuàng)建活動中來。我們還多次召開座談會，在如何爭當學習型干部黨員、在“兩個率先”中發(fā)揮先鋒模范作用的討論中，統(tǒng)一思想，達成共識，形成合力。為深入開展創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動，我們又制定完善了《關于開展建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動的意見》，把創(chuàng)建工作的目標、任務、方法、實施步驟等都作了具體明確的規(guī)定，進一步量化了實施細則。明確提出干部職工要增強“四力”、達到“四可”，即增強學習力，讓群眾感到可信；增強親和力，讓群眾感到可親；增強凝聚力，讓群眾感到可愛；增強戰(zhàn)斗力，讓群眾感到可靠。
二、構(gòu)筑平臺抓落實。
我們把建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作當做大事來抓，納入鎮(zhèn)年度工作的重要議事日程，成立了創(chuàng)建工作領導小組，制定了學習計劃，并以各站所辦為學習單位，構(gòu)建創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)平臺。鎮(zhèn)機關內(nèi)部制定周學習制度，并定期公布學習計劃與學習內(nèi)容，每周二定期組織工作人員在交流學習心得。宣傳委員負責站所辦學習的組織領導和具體指導，并擔任學習宣傳員和輔導員，進行分類指導。并充分發(fā)揮中層以上領導干部作用，分別輪流主持學習，使每一位同志有了展示自己學習效能的舞臺，一改過去就學習談學習，為創(chuàng)建而創(chuàng)建的平淡做法，有力地激活了全體人員學習、創(chuàng)建的積極性。
三、創(chuàng)新載體重實效。
我們在開展創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動時，在統(tǒng)一全體人員思想和構(gòu)件學習的平臺的基礎上，注重學習內(nèi)容、學習載體的優(yōu)化創(chuàng)新。在學習內(nèi)容規(guī)劃和安排上力求貼近時事特征和結(jié)合業(yè)務工作。主要特點是“四學、三要”。
“四學”即：一是學政治理論知識。組織干部職工學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，學習黨的路線方針政策和黨的十六大等有關時事政治。使干部職工進一步解放思想、堅持與時俱進、確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高政策理論水平和思想政治素質(zhì)。二是學法律法規(guī)知識。組織干部職工學習《憲法》、《行政許可法》等法律知識，學廉政教育案例，增強法制觀念和法制意識，提高干部隊伍依法辦事、依法行政、依法管理的水平。三是學經(jīng)濟理論知識。組織全體工作人員學習市場經(jīng)濟理論，掌握市場經(jīng)濟運行規(guī)則，了解與市場經(jīng)濟相關金融、財政和管理等知識，提高服務經(jīng)濟建設的能力和水平。四是學科學文化和業(yè)務知識。一是抓好學歷教育，提升學歷層次。年齡**歲以下的工作人員要在近三年內(nèi)取得?？埔陨蠈W歷。二是學習好計算機知識。干部職工要熟練掌握辦公自動化的操作技能。
為使“四學”落到實處并取得實效，我鎮(zhèn)出臺了一系列學習措施。主要有“三要”：一要制定學習計劃。干部職工根據(jù)以上學習內(nèi)容結(jié)合自身實際，制訂年度學習計劃，明確學習目標，學習內(nèi)容和學習進度。要求全體同志全年寫學習心得不少于四篇。二要組織定期檢查。要求辦公室每季度檢查干部學習態(tài)度、學習內(nèi)容和學習成效。每年組織一次學習交流和學習展評。三要個人述學。年末，干部對照學習計劃，對學習完成情況、主要成效進行總結(jié)和自我評價。并將述學內(nèi)容納入干部年度考核。
為了增強學習教育活動的`實效性，把成效最終體現(xiàn)、落實在學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建發(fā)展上。在創(chuàng)建教育活動中，我們始終堅持把素質(zhì)有提高、本領有增強、組織有強化、工作有發(fā)展“四有”作為根本出發(fā)點和落腳點，真正從緊貼干部職工思想實際，緊貼服務全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展和為民服務來豐富創(chuàng)建和教育載體，以載體促進學習氛圍的形成。一是開展愛國主義教育來觸動學習。二是開展反腐倡廉警示學習。一年來，我們組織大家觀看反腐倡廉電視教育片**余次，同志們經(jīng)過多次反腐敗警示教育，強化了黨員干部廉正意識和反腐能力，提高了黨員干部遵守黨風廉政建設有關規(guī)定的自覺性。
四、健全機制促長效。
在進一步健全和完善學習制度、檢查落實制度的基礎上，我鎮(zhèn)年初都把建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)納入工作目標，落實學習責任制，鎮(zhèn)黨委書記作為第一責任人。同時，建立聯(lián)席會議制度，定期研究、部署、督促、檢查學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動工作。以站所辦為單位，完善學習教育機制。采取分層教育的方法，明確實施內(nèi)容，明確學習要求，明確實施細則，努力做到“五有”：有安排、有考勤、有記錄、有心得體會、有專用筆記。完善考評激勵機制。建立了干部職工學習活動考核制，出臺考核細則，實行考核考評，由辦公室專人對學習活動情況進行考評，并定期公布考評結(jié)果，推進了創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的規(guī)范化、制度化、科學化。堅持周二學習日制度。每周二晚上組織全體人員進行政治業(yè)務學習，從不間斷。還通過干部大會、支部大會、黨小組會議的形式集中學習、集中輔導，收到了較好的學習效果。
五、常抓不懈出成效。
我們開展創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)以來，全體同志緊緊圍繞全鎮(zhèn)的經(jīng)濟工作重點，結(jié)合自身實際以提高自身素質(zhì)和能力建設，增強了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，各項工作取得了一定的成績。
干部職工素質(zhì)有了明顯的提高。通過開展創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動，使廣大黨員干部職工為民意識進一步增強，工作創(chuàng)新蔚然成風，一線檢查同志在繼承發(fā)揚光榮傳統(tǒng)的同時，學習型、鉆研型、開拓型業(yè)務檢查干部日益增多，廣大黨員干部職工真正帶頭在工作中學習，在學習中工作。近年以來，有多名同志在一些cn刊物上發(fā)展論文，提出可行性改進意見**余條。經(jīng)過創(chuàng)建活動使全鎮(zhèn)同志更加重視學歷教育?，F(xiàn)在，全鎮(zhèn)大專以上文化程度達到**%以上，都能熟練使用現(xiàn)代化辦公用具，業(yè)務水平提高迅速。
黨組織的建設有了明顯的加強。特別是在健全完善長效管理機制和加強黨建工作上成效顯著。建立健全了黨員學習教育制度、黨員考評激勵制度和實踐活動機制，進一步豐富了教育活動的形式和載體，加強了黨組織建設。在創(chuàng)建學習性鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動中，以舉辦各種學習活動、開展工作講評和學習交流為形式，把黨員和普通職工吸引在一起，傳授知識，學習文化，鉆研業(yè)務。黨支部在參與日常事務管理的同時，更多地承擔文化教育和技能培訓的重任，在廣大群眾中的號召力和凝聚力明顯增強。各項工作也有了明顯的推進。廣大黨員干部通過創(chuàng)建教育活動，振奮了精神，加大了工作力度。各項工作取得了較好成績。
雖然通過大力加強學習型組織建設，我鎮(zhèn)整體工作取得一定成效，但也存在著一些干部對活動認識不清，學習還不是很主動，村級活動開展不活躍等不足，今后，我們要進一步發(fā)揮創(chuàng)建功能，以強班子、強素質(zhì)、強管理、強服務為基本要求，全面提升組織建設水平，真正把全鎮(zhèn)同志建設成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十七
隨著社會進入知識經(jīng)濟時代，傳統(tǒng)的組織模式和管理理念受到了嚴峻的挑戰(zhàn)?！皩W習型組織”理論正是在這一時代大背景下應運而生的。在黨的十六大報告中，明確指出：“加強職業(yè)教育和培訓，發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系”；10月，黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制決定》又明確提出“構(gòu)建國民教育體系和終身教育體系，建設學習型社會”等，為創(chuàng)建“學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)”指明了方向。近年來，我縣也掀起了創(chuàng)建學習型社會（其中包括創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的熱潮。那么，什么是學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)？為什么要創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)？以及如何創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)呢？本文將就這一問題作一粗略探討。
“學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)”是“學習型組織”概念的延伸，它體現(xiàn)的是一種組織文化現(xiàn)象。組織文化是特定的組織在長期發(fā)展過程形成的組織成員共同具有的特定價值、信念和道德規(guī)范的總和。作為一種精神和心理狀態(tài)具有整體性、廣泛滲透性和歷史發(fā)展性。所謂學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，即以共同愿望為基礎，以團體學習為特征，不但干部勤奮工作，而且更加聰明地工作，從而提高群體智商，使干部自我超越，不斷創(chuàng)新，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項事業(yè)快速發(fā)展。
學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的“學習”，并非一般意義上的學習，而是有其特定涵義：一是強調(diào)“終身學習”。即鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的成員均應養(yǎng)成終身學習的習慣，在工作中不斷學習,形成良好的學習氣氛。二是強調(diào)“全員學習”。即鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的各個級層都要全心投入學習，尤其是管理決策層，他們決定組織發(fā)展方向和命運，因而更需要學習。三是強調(diào)“全過程學習”。即學習必須貫穿于組織系統(tǒng)運行的整個過程之中。不能把學習與工作分割開，應強調(diào)邊學習邊準備、邊學習邊計劃、邊學習邊推行。四是強調(diào)“團體學習”。即不但重視個人學習和個人智力的開發(fā)，更強調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成員的合作學習和群體智力的開發(fā)。團體學習比個體學習更重要，它更符合學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的本質(zhì)要求。與傳統(tǒng)機關管理模式相比，學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)更側(cè)重于依賴機關成員的自主、自覺，依賴于機關內(nèi)部的相對穩(wěn)定的運行機制，而不是靠權(quán)力、靠領導意志、靠行政命令。學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)能夠通過提高學習的能力，及時掃除發(fā)展道路上的障礙，從而保持持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的提出，有著深刻的時代和現(xiàn)實的意義。
未來社會，成功者將是那些在競爭中比對手學習得更快的組織和個人。當前，世界多極化和經(jīng)濟全球化趨勢日益增強，科技發(fā)展和知識創(chuàng)新異常迅猛，科技進步正在深刻地改變著經(jīng)濟和社會生活。特別是科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化，使知識老化的速度因此大大加快。在信息技術高度發(fā)達的知識經(jīng)濟時代，由于科技急速發(fā)展，因此每個人在工作生涯中，必須隨時接受最新的教育，人人都必須持續(xù)不斷增強學習能力，方能獲得成功。因此，知識經(jīng)濟時代的團體必須建成學習型組織，知識經(jīng)濟時代的鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須建成學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，只有這樣，才能適應終身學習的需要。
2、創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是貫徹“三個代表”重要思想的內(nèi)在要求。
黨的十大報告中指出，貫徹“三個代表”要求，關鍵在堅持與時俱進，核心在保持黨的先進性，本質(zhì)在執(zhí)政為民。馬克思主義具有與時俱進的理論品格，作為把馬克思主義寫在自己旗幟上的中國共產(chǎn)黨，也必須堅持與時俱進，努力大膽吸收和借鑒人類社會發(fā)展所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀成果，只有這樣，才能永葆自己的先進性。學習型組織理論是當今最前沿的兩大管理理論之一，它的出現(xiàn)，對當代管理理論和實踐產(chǎn)生了重大影響。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員作為社會公共權(quán)力的擁有者和公共事物的管理者，作為社會中的先進階層，理應首先掌握和運用這一先進的理論成果，在推進有中國特色社會主義事業(yè)的進程中發(fā)揮表率作用，更具體地說，在推進建設學習型社會的過程中始終走在前列，將先進的管理理論與我縣的實際緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)造性的加以運用，只有這樣，才能真正代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進方向，才能始終保持黨的先進性，從而最終代表最廣大人民的根本利益。
黨的十六大屆四中全會作出了《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》?！稕Q定》對政府轉(zhuǎn)變職能和作風，進一步提高執(zhí)政本領和執(zhí)政效率提出了迫切要求。而要轉(zhuǎn)變作風，增強本領，提高效率，迫切需要提高機關的整體素質(zhì)，需要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的干部隊伍，否則就會喪失了執(zhí)政的骨干力量，就無法完成執(zhí)政任務和執(zhí)政使命。創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，正是適應這一形勢發(fā)展要求，全面提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員素質(zhì)的重要舉措。其次，隨著改革開放的不斷深入，我們面對越來越多的新情況、新問題，而要解決這些問題，越來越需要我們進行制度創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的思維模式，采用系統(tǒng)思考的方法。而系統(tǒng)思考，正是學習型組織的核心特征。因此，建立學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有利于推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作創(chuàng)新，更好地、更有效地解決改革和發(fā)展過程中面臨的.復雜問題。
創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一項復雜的系統(tǒng)工程，會遇到各種各樣的困難和阻力，比如體制上的、觀念上的，等等。據(jù)筆者調(diào)查,主要存在以下幾個問題:。
1、缺乏深刻認識。
目前，還有相當一部分人對學習型城市、學習型機關、學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的科學內(nèi)涵認識不到位。筆者對我縣38個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進進行了問卷調(diào)查，經(jīng)分析主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是膚淺地把創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)看成一場“運動”，是做做樣子，給上級看的；二是簡單地認為建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)就是多讀讀報紙，多學學文件；三是片面地認為建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)就是多拿文憑，沒有高學歷以后在機關混不下去。以上種種，都沒有充分認識到建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是領導方式和管理方式的重大變革，是領導理論和管理理論的重大創(chuàng)新。殊不知創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是手段，不是目的，目的是通過提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員的綜合素質(zhì)，改進管理方式，提高辦事效率，降低行政成本，更好地服務人民。
2、缺乏體制創(chuàng)新。
當今社會的組織管理體制不外乎兩種類型，即等級權(quán)力控制型和非等級權(quán)力控制型。而非等級權(quán)力控制型，就是我們今天所說的學習型組織的管理體制，它以共同愿望為基礎，以團隊學習為特征，形成的是一種扁平化的組織管理結(jié)構(gòu)。但是，政府機關長期實行的是前一種管理體制（等級權(quán)力控制型，是一種垂直型組織管理結(jié)構(gòu)），組織運作的慣性很強（有時甚至有些僵化），會在某種程度上對學習型組織的建立產(chǎn)生負面影響。
3、缺乏變革壓力。
雖然近年來我縣也進行了行政管理體制改革（也稱機構(gòu)改革），增大了競爭的壓力，但作為基層政府的鄉(xiāng)鎮(zhèn)畢竟不像企業(yè)那樣，直接面對市場機制的選擇，優(yōu)勝劣汰的壓力也遠遠小于企業(yè)。因此，自覺創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的積極性和主動性有時不太高，且缺乏持續(xù)性和連貫性。據(jù)筆者對鄉(xiāng)鎮(zhèn)400個干部的隨機調(diào)查，認為學習很重要的雖占85%，但能主動、自覺地去學習的僅占21%。
4、缺乏實踐經(jīng)驗。
追根溯源，學習型組織這一理論主要是企業(yè)為適應激烈的市場競爭而創(chuàng)立的，目前也主要應用在企業(yè)界。雖然該理論在國內(nèi)外不少知名大企業(yè)的實踐中取得成功，但現(xiàn)在尚未普及開來。尤其是如何結(jié)合我國的國情，合理借鑒、應用到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還缺乏全面系統(tǒng)的理論研究和操作性強的實踐經(jīng)驗，基本上都是“摸著石頭過河”。
5、缺乏文化陣地。
近年來，我縣投入了部分資金用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化陣地建設，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)象巖頭鎮(zhèn)、碧蓮鎮(zhèn)雖啟動了“金海岸工程”，創(chuàng)辦了閱覽室、電子信息館等，但是產(chǎn)生的效果不是很明顯，學習的氛圍不濃，甚至有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)象溪下鄉(xiāng)、嶺頭鄉(xiāng)等至今都沒有創(chuàng)辦供鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學習的場所，干部的文化生活相當枯燥、貧乏。
6、缺乏評價標準。
我們知道，建設學習型社會是一個動態(tài)、持續(xù)的過程，只有開始，沒有結(jié)束。但是，我們也不能否認，學習型社會（當然也包括學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學習型企業(yè)、學習型村居、學習型家庭等）作為一種客觀存在，應該有一個起碼的評價標準，那么，這個標準到底是什么呢？或者說，怎樣才叫初步建成了學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)呢？有哪些定性、定量的指標呢？目前都無答案，尚需我們繼續(xù)深入研究，拿出一個科學的、全面的、可行的評價標準。
雖然各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的情況有所不同，創(chuàng)建的方式多種多樣，但都需要把握好一些關鍵的環(huán)節(jié)，處理好一些帶有共性的問題，只有這樣，才能避免走彎路，保證創(chuàng)建學習型機關沿著既定軌道健康發(fā)展、穩(wěn)步前進。
創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的首要問題，是統(tǒng)一思想，提高認識，廣泛動員，形成合力，切實提高機關上下對創(chuàng)建學習型機關重要性及科學內(nèi)涵的認識。在這方面，我縣鯉溪鄉(xiāng)黨委做了很多有意義的工作，其中有一點很值得借鑒，就是他們在一開始就廣泛發(fā)動，提出并努力做到：以學習為載體，推進機關工作人員轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)建競爭型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、創(chuàng)新型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、服務型鄉(xiāng)鎮(zhèn)。要通過廣泛宣傳激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，使學習成為每個干部的自覺行動和生活需要，從而營造一種時時、處處、人人學習的良好風氣。
2、更新觀念，切實轉(zhuǎn)換鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部角色。
觀念決定行動。創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，需要有學習型領導。領導必須帶頭轉(zhuǎn)變觀念，破除“真理在我手中”的僵化思維，同時，要引導干部破除舊的傳統(tǒng)觀念，樹立三種新理念:一是樹立學習是生存和發(fā)展的需要的理念。要使每個干部都明白，學習是為自己的未來投資，是為了自己的生存和發(fā)展。要將那種為了領導要求而學，轉(zhuǎn)變?yōu)闉榱俗晕野l(fā)展而學，為了競爭需要而學，為了興趣而學，為了提高自身素質(zhì)而學。黨的十六屆四中全會作出的《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的素質(zhì)提出了新的更高的要求，不學習、不掌握新的知識和本領，就不具有生存和發(fā)展的能力。二是樹立終身學習的理念。在知識更新、擴展速度不斷加快的今天，必須不斷進行知識更新，變被動接受新知識、新觀念，為主動自覺掌握新的知識、新的思維方法，將學習轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的行為，堅持終身學習。三是樹立“在工作中學習，在學習中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的理念。把學習引入工作，使學習與工作有機結(jié)合，這是學習型組織的本質(zhì)特征。根據(jù)崗位職責和工作任務提出學習要求，將學習融入組織運行，通過學習來實現(xiàn)工作創(chuàng)新，這樣學習，是一個把被動接受客觀知識變?yōu)橹鲃犹岣邇?nèi)在素質(zhì)，把學習轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性活動的過程。使學習的作用從注重知識的積累向更加注重提高思維能力和創(chuàng)新能力方向轉(zhuǎn)變。
3、探索方法，確立一種開放互動的學習形式。
（1）確立開放的學習形式，就是保證有充分的信息流入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有知識的傳播與創(chuàng)新，要使干部具備“活”的知識觀和“活”的信息觀。不再是只重視已有的知識、死知識，而是高度重視知識的發(fā)展和更新，重視信息時效性、動態(tài)性、綜合性；不再是單一學，而是廣泛地學，不但要學理論，也要學技能；不但要學業(yè)務、也要學政治、學經(jīng)濟、學歷史、學法律、學外語、學電腦；更要學現(xiàn)代科技知識、學市場經(jīng)濟知識、學業(yè)務新技術、學管理新理論。使干部進一步提高理論素養(yǎng)，堅定正確的政治方向，進一步解放思想觀念，樹立創(chuàng)新意識，提高知識水平、業(yè)務水平和工作能力，做到既有為人民服務的本領，更有為人民服務的熱情，以積極的態(tài)度來應對新知識、新形勢、新環(huán)境的挑戰(zhàn)。
（2）確立互動的學習形式，就是開放的基礎上實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)部同外部在學習上充分的互相促進，把學習納入工作和生活的程序，使之相互促進。一是多組織一些新穎的、干部群眾喜聞樂見的、易于發(fā)動廣大干部參與的活動，如演講、征文、知識問答、技術競賽、心得交流、“疑點”“熱點”爭辯等活動。利用小品比賽、歌舞比賽、書法攝影比賽等激發(fā)干部的學習創(chuàng)作熱情，鼓勵干部關注農(nóng)村、關愛生活、陶冶情操，活躍干部文化生活，形成對學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建的導向、激勵和推進作用。二是通過“走出去，請進來”的方式，把專家、教授請進來，把兄弟單位請進來，虛心走出去求學；三是把干部請上臺來講學習，領導下基層談體會。四是有機地結(jié)合文明建設工作，如：結(jié)合“弘揚求真務實精神，加強執(zhí)政能力建設”、“走訪農(nóng)戶、優(yōu)質(zhì)服務”、“爭創(chuàng)學習標兵”等活動加強學習。
4、搭建平臺，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習不斷向縱深發(fā)展。
要因地制宜地開展工作，把各科室、群體建設成為各具特色的學習型組織，是建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎工作。首先，要完善黨委理論中心組這個學習載體。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子是整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的風向標，建設學習型領導班子，是創(chuàng)建學習鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重要環(huán)節(jié)。也只有建立了良好的學習型領導班子，才能對整個學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設起到導向作用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子都是中心組的成員，我們要認真貫徹中心組學習制度，拓展學習內(nèi)容，設立“中心發(fā)言題庫”，創(chuàng)新學習方式，積極推行“1+x”學習模式（它是指一個單位或黨組織在舉行集中學習會時，改變以往“一人讀、眾人聽”常規(guī)做法，采取1人作中心發(fā)言，其他人對講課人的中心發(fā)言內(nèi)容和講課風格進行講評的一種學習形式），建成學習型班子；領導干部都要把加強學習當作一項重要任務，作為一種覺悟、修養(yǎng)、境界和責任，以只爭朝夕的精神加強學習，爭當學習型干部，爭做學習型黨員，以此影響廣大干部群眾，促進學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建。其次，積極開展學習交流活動，培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部互相幫助、互相學習、共同進步的協(xié)作精神，積極營造學習氛圍，創(chuàng)造學習條件，促進學習型科室的建設，從而形成建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)由點到面、整體推進的工作格局。再次，開辟學習場所，投入一定資金購置各種實用書籍，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館或閱覽室，建立“學習角”，這樣可以為學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設搭建廣闊的活動平臺，培育濃厚的學習風氣。
制度帶有穩(wěn)定性、長期性，在各項工作中都具有十分重要、獨特的作用。在創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初期，一定要特別重視制度建設。要建立健全學習制度，包括黨委理論中心組學習制度、干部學習制度、學習指導員工作制度、量化考核制度，要從制度和機制上保障學習的執(zhí)行和落實。第一、制度約束，要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的學習從時間、內(nèi)容等方面作出明確規(guī)定，以行政手段保證創(chuàng)建活動的順利開展。第二、量化考核，為保證學習活動的落實，要從學習時間、發(fā)言內(nèi)容、講評效果、調(diào)研文章、學習體會、讀書筆記、學習指導等方面，確定相應分值，量化考核學習績效，實行目標管理。第三、激勵機制，黨委理論中心組要按規(guī)定參加考試，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般干部要實行理論學習考試，考試不合格者要參加補考,連續(xù)二次補考不合格者取消駐村干部獎勵，對每位干部的年度學習情況記入檔案，年終考核與干部使用、獎金福利、工作績效掛鉤。第四、述學評學，主要是指述學制度、評學制度。述學，即每位鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部每年年終要寫好一篇總結(jié)，主要闡明對理論學習的認識和態(tài)度、學習目的、參加培訓情況、撰寫的學習體會和調(diào)研文章、運用理論解決實際問題的成果等；評學，即在開展創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部所駐片村的經(jīng)濟發(fā)展、班子建設、社會穩(wěn)定等的考核結(jié)合起來，每年評出若干個學習型科室和學習型干部。第五、學習指導，實行駐村干部學習指導員制度，各學習指導員每月到聯(lián)系村指導學習不少于1天，有關村里的學習與駐村干部個人年度考核相掛鉤，提高鄉(xiāng)村兩級干部學習的積極性。
總之，創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是時代的要求、競爭的要求、自我發(fā)展的要求。黨的十六屆四中全會精神和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，對創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)提出了更高的要求，同時，也為創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供了新的更加廣闊的舞臺。創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、各個科室齊心協(xié)力，需要有科學的態(tài)度，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)推上一個新的臺階。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十八
鎮(zhèn)黨委中心組，按照[]發(fā)[[]]45號文件精神,于[]年12月21日,組織了黨委中心組成員,針對[]年中心組學習制度和中心組成員學習情況進行了自查總結(jié),現(xiàn)將我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習情況總結(jié)如下:。
今年以來,xx鎮(zhèn)黨委切實加強了黨委中心組理論學習,堅持以“[]x”重要思想，黨的xx大精神為指導，大力發(fā)揚求真務實，理論聯(lián)系實際的學風，緊緊圍繞更好地為本鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟社會事業(yè)的發(fā)展服務的實際出發(fā)，堅持學以致用，不斷完善學習制度的建設，豐富學習內(nèi)容和學習方法，以加強領導班子及干部隊伍建設為出發(fā)點，充分發(fā)揮黨委中心組成員示范帶頭作用、模范作用，不斷強化中心組成員的學習意識，自律意識和創(chuàng)新意識，使我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習走上規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；牡缆罚h委中心組成員的理論水平得到了很大提高，取得了較好的成果。
一是抓好學習制度建設。中心組有一套行之有效的制度，有自學制度、集中調(diào)研制度、中心組發(fā)言制度、經(jīng)驗交流制度、學習督促制度、考勤考核制度、通報制度;有專用檔案廚、專用檔案盒、學習記錄本、有固定的學習計劃;在中心組理論學習過程中，黨委書記作為中心組組長能夠帶頭學習，帶頭講，模范地履行了學習職責，學習秘書能夠認真做好中心組會議記錄，做好每一次學習記錄、管好每個檔案、能夠行使學習秘書工作。中心組集中學習全年5次，全體中心組成員均積極參加。在學習過程中，黨委中心組結(jié)合本屆黨委實際進行了學習探討，創(chuàng)新了學習方式，采取多種形式開展學習，組織本系統(tǒng)黨員到外地參觀學習、觀看錄像、專題學習、集中討論、邀請專家輔導，交流讀書心得從而全體人員開拓了視野，增長了見識，學到了知識。
二是豐富學習內(nèi)容，完善學習方法。中心組成員在學習過程中全面規(guī)范;在干好當天本職工作的同時，能夠認真自學。做到學習計劃的科學性與系統(tǒng)性、學習制度的嚴肅性與靈活性。按照上級要求，制定下發(fā)了學習計劃，學習內(nèi)容緊緊圍繞我鎮(zhèn)中心工作，服務經(jīng)濟社會發(fā)展大局。每個中心組成員有專用的中心組學習筆記，均撰寫了讀書筆記，每月集中或自學筆記2-3次，在學習過程中找課題，每個中心組成員到基層，到農(nóng)民家中同農(nóng)民談心，交流，并撰寫了心得體會和調(diào)研報告。
三是堅持理論聯(lián)系實際。黨委中心組全體成員，從實際出發(fā)，努力把握發(fā)展觀念，開拓了發(fā)展思路，破除了發(fā)展難題，明確樹立和落實了科學發(fā)展觀，解放了思想，促進了社會和諧。1、能夠深刻領會把握社會主義初級階段的理論，了解國情，始終保持中國特色的社會主義方向;2、做到“四個堅定不移”為全面建設小康社會奮斗;3、深刻理解了中國特色社會事業(yè)的總體布局，推進經(jīng)濟、政治、文化、社會建設全面發(fā)展。
一年來，全體中心組成員，統(tǒng)一了思想，居安思危，增強了憂患意識，做到了思想上始終保持清醒，政治上始終堅定，作風上是始終務實，工作上始終腳踏實地;黨委班子成員也更有了凝聚力，心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一致，能夠引導全鎮(zhèn)廣大黨員干部，更新觀念，自加壓力，銳意進取，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)的經(jīng)濟社會事業(yè)的更快更好的發(fā)展作出新的更大的貢獻。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十九
為進一步貫徹落實黨的十九大和十九屆一中、二中、三中、四中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，不斷深化學習型黨組織建設。根據(jù)上級黨委工作部署，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定鎮(zhèn)黨委理論學習中心組2021年學習計劃。
一、指導思想。
為全面貫徹黨的十九屆四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神、習近平總書記系列重要講話精神和“四個全面”戰(zhàn)略布局，樹立五大發(fā)展理念，學習領會黨的理論、路線、方針、政策，不斷提高中心組成員的理論素養(yǎng)、決策能力和工作水平，搶抓機遇，實干擔當，奔跑跨越，與全省同步高水平全面建成小康社會，提供有力的思想保證和精神力量。
二、學習重點。
1.深入學習領會以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。深刻理解把握黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深入學習領會“四個全面”戰(zhàn)略布局。全面把握黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略是一個有機整體和科學體系，把握協(xié)調(diào)推進“四個全面”的基本要求。圍繞學習貫徹十九大會議精神，深刻認識推進全面從嚴治黨的形勢和任務，真正把嚴的要求貫徹到管黨治黨全過程，落實到黨的建設各個方面。
2.深入學習中央關于意識形態(tài)工作的重大部署和基本要求。重點了解當前意識形態(tài)領域需要注意的傾向性問題，把握做好工作的具體要求，把思想認識統(tǒng)一到中央對當前意識形態(tài)領域形勢的分析和判斷上來。深入學習貫徹《黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施辦法》，認真落實好黨委意識形態(tài)工作責任制，切實擔負起意識形態(tài)工作主體責任。
3.深入學習領會《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》。重點學習《準則》關于加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活12個方面的內(nèi)容和規(guī)定，了解掌握加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的方向目標、原則立場、任務舉措，著力營造風清氣正的政治生態(tài);學習領會《條例》關于加強黨內(nèi)監(jiān)督的指導思想、基本原則、內(nèi)容范疇、方法途徑等重要問題，增強積極開展監(jiān)督、主動接受監(jiān)督的自覺性，推動黨內(nèi)監(jiān)督各項任務落到實處。
4.深入學習領會黨的十九屆四中全會精神。學習黨的十九屆四中全會精神，必須堅持全面準確，堅持讀原著、學原文、悟原理，認真研讀黨的十九屆四中全會報告和黨章，自覺把思想和行動統(tǒng)一到黨的十九屆四中全會精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)全面建成小康社會上來。
5.深入學習掌握我鎮(zhèn)改革發(fā)展所需的新知識新技能。深刻認識與全省同步高水平全面建成小康社會決勝階段的形勢和任務，學習研究省、市、區(qū)委系列重大決策、重要會議精神。圍繞全鎮(zhèn)發(fā)展大局和發(fā)展進程中的新情況新課題，認真學習政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)等方面知識，認真學習現(xiàn)代市場經(jīng)濟、社會管理、城市建設等知識，認真學習互聯(lián)網(wǎng)、自媒體等現(xiàn)代傳播技術方面知識，努力在優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、開闊思路、把握規(guī)律中提高綜合素質(zhì)，更好地以新的發(fā)展理念指導實踐，解決問題短板，強化工作創(chuàng)新，大力推進工業(yè)提升、城市建設和旅游開發(fā)，努力與全省同步高水平全面建成小康社會。
三、學習時間和形式。
黨委理論學習中心組全年集中學習時間原則上不少于12場(次)，根據(jù)黨委工作需要，可臨時對學習活動安排作適當調(diào)整。根據(jù)學習內(nèi)容及實際情況采取讀(文件、資料)、聽(報告、講座)、看(電視片、錄像片)、走(調(diào)研、考察)、講(討論、交流)等多種學習方式，組織開展理論務虛會、專題讀書會、調(diào)研座談會等學習活動，廣泛搭建開放、兼容、靈活的學習網(wǎng)絡，推動黨員領導干部系統(tǒng)式、研究式、體驗式學習。
四、學習要求。
1.強化學習的計劃性。黨政辦要制定年度學習計劃和階段性學習安排，積極做好提供學習資料、選聘授課專家等服務工作。有關責任部門要發(fā)揮職能優(yōu)勢，按照專題要求，承擔相關專題報告會的組織工作，要及早安排，提前溝通，認真做好授課專家聘請聯(lián)絡、接待以及其他準備工作。黨政辦負責做好會務及學習考核通報等有關工作。各黨支部要把中心組學習擺在更加突出位置，列入重要議事日程，經(jīng)常研究學習情況。
2.注重學習的多樣性。進一步完善黨委理論學習中心組專題學習會、集體學習會、主題報告會、專題讀書會以及研討交流、考察調(diào)研等學習形式，切實將系統(tǒng)學習和專題學習、理論學習和指導實踐結(jié)合起來。各黨支部要根據(jù)實際情況，積極探索和運用互動式、研討式、案例式等集體學習形式，切實提高學習效果。
3.突出學習的針對性。各黨支部在內(nèi)容上要注重參考中央、省委、區(qū)委推薦閱讀書目，中心組成員要認真學習指定書籍。結(jié)合本鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展實際和自己的思想實際，帶頭學、主動學、深入學。著力學以致用。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風。
4.突出學習的實踐性。堅持理論聯(lián)系實際，堅持把中心組學習與“兩學一做”、“感恩奮進”學習教育活動相結(jié)合，精準扶貧脫貧攻堅、農(nóng)村環(huán)境綜合整治及美麗鄉(xiāng)村建設等中心工作相結(jié)合，與開展專題調(diào)研、服務群眾、解決難題、促進發(fā)展相結(jié)合，著力學以致用、學用結(jié)合，切實在服務實踐中推動理論學習中心組建設。要求每位中心組成員撰寫好一篇以上有一定質(zhì)量的學習體會或研討文章，并爭取在上級報刊或雜志上發(fā)表。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇二十
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的精神以及黨中央的重大戰(zhàn)略部署。不斷深入理解會議精神，切實把握會議精神的核心內(nèi)容。有效結(jié)合黨的群眾路線實踐活動，堅持理論聯(lián)系實際，緊緊圍繞會議精神，最大限度的提高我縣各級領導班子的領導水平和執(zhí)政能力。進一步創(chuàng)新領導思想，全面武裝頭腦，努力為我縣成為富民強縣、全面建成小康社會提供重要的理論依據(jù)。
二、學習專題。
第一版塊：學習貫徹黨的精神，全面提高黨的執(zhí)政能力水平。
學習目的：深刻領會中國特色社會主義道路是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路，堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念，加強以完善懲治和預防腐敗體系為重點的反腐倡廉建設，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，全面提高黨的建設科學化水平，為實現(xiàn)“十二五”宏偉藍圖提供有力保證。
學習要點：
1、黨的精神和有關文獻;。
2、省委、市委有關貫徹精神文件。
學習方式：專家講座。
1、主講：由市委黨校、政研室專家;。
2、參會人員：縣委中心組全體成員。
第二版塊：突出對黨的十八屆三中全會精神的學習。
學習目的：完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。逐漸在重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革上取得決定性成果，形成系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型。
學習要點：在對黨的十八屆三中全會精神全面學習的基礎上，將《決定》進行分解，結(jié)合我縣實際，對農(nóng)業(yè)、城鎮(zhèn)化、文化體制、社會管理等方面的具體改革措施深入解讀。
學習方式：研討會。
組織縣委中心所有成員參加，并且針對學習的內(nèi)容提出自己的相關看法和觀點。
第三版塊：突出對系列講話精神的學習。
學習要點：深入學習深刻領會自黨的以來一系列重要講話精神，把握講話的內(nèi)涵要義，吃透講話的精神實質(zhì)，融會貫通靈活運用，真正用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
學習參考內(nèi)容：在重要會議上的講話精神，在調(diào)研時的講話精神，關于黨的群眾路線教育實踐活動的講話精神等。
第三版塊：突出對黨的群眾路線教育實踐活動的學習。
學習要點：根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的具體安排，組織開展專題學習，了解和掌握上級部門開展教育實踐活動的經(jīng)驗教訓，確?；顒尤〉脤嵭?。
學習參考內(nèi)容：在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上的重要講話精神，劉云山同志在中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組會議上的重要講話精神。
第四版塊：突出經(jīng)濟建設、廉政建設、反腐各項內(nèi)容。
學習目的：學xxx省、市委戰(zhàn)略性會議、領導的重要批示指示及講話精神，認真解讀上級的決策部署，結(jié)合我縣各個發(fā)展項目的工作部署，切實推動我縣經(jīng)濟穩(wěn)定健康的向前發(fā)展。
學習參考內(nèi)容：、在中央經(jīng)濟工作會議、農(nóng)村工作會議和城鎮(zhèn)化工作會議上的講話精神，全國“兩會”精神傳達提綱。
學習方式：專家講座。
由市委專家進行講解，組織所有小組成員參加。
第五版塊：突出河北省委八屆六次全會精神。
學習目的：深入理解全面深化改革的重大意義、黨的十八屆三中全會和省委八屆六次全會的基本精神和主要內(nèi)容，學習如何加強黨風廉政建設和反腐敗工作等方面內(nèi)容，系統(tǒng)闡述中央和省委全會精神。堅持理論與實際相結(jié)合，全面透徹、深入淺出，堅持做到有針對性、指導性。
學習要點：結(jié)合我縣縣情，分析上級的政策，就有利于我縣社會穩(wěn)定健康發(fā)展的政策進行重點解讀，提升對上級政策的認識。
學習方式：專家講座。
組織所有成員參加。
三、學習形式。
針對20理論學習中心組主要采取以下三種形式：其一是講座形式。由我縣負責人聘請省、市相關方面的專家來進行教研講座;其二是召開專題研討會。組織中心小組的人員召開專題研討會，首先認真學習各個專題研究內(nèi)容，其次讓學習成員對學習的內(nèi)容進行發(fā)言，最后總結(jié)各個專題研究學習內(nèi)容的重要精神內(nèi)容，并且結(jié)合我縣的實際情況談談心得體會;其三是采用講座和研討相結(jié)合。在今年，除了安排集中14天召開研討學習外，還將增加相關縣直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手參加理論6次理論講座。
四、學習要求。
1、保證學習時間和參學率。組織理論學習中心小組集中學習不少于14天，小組成員在規(guī)定的學習時間內(nèi)不允許出現(xiàn)缺席的現(xiàn)象，保證每個專題學習的參學率在99%以上。同時要求在學習過程中要認真做好聽課記錄。
2、深入貫徹落實學習內(nèi)容。中心組成員在學習過程中要將自己的工作與學習內(nèi)容結(jié)合起來，堅持理論聯(lián)系實際，深入貫徹落實各項學習內(nèi)容，在每個專題學習結(jié)束之后談談學習本專題的心得體會。
3、建立中心學習小組成員的學習檔案。在每個專題學習結(jié)束之后，每個中心組成員要按照實際情況填寫學習自查表，以備存檔。我縣理論學習負責人要按照學習的實際內(nèi)容，認真整理學習檔案。在年年終，我縣領導人對理論學習中心小組的學習情況進行考核和評價。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇一
根據(jù)資陽市委、市委宣傳部關于中心組理論學習有關文件精神，鎮(zhèn)黨委在市委的堅強領導下，深入推進學習型黨組織建設工作，把中心組的學習作為新時期新形勢下，加強加強思想理論建設和干部隊伍建設的重要載體來抓。半年來，逐步開展中心組理論學習工作，做到邊學邊查變改，不斷把學習活動引向深入，取得初步成效。具體情況報告如下：
一、精心策劃動員，扎實安排部署。
(一)健全組織機構(gòu)。中心組理論學習是領導班子和領導干部加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式。對此，鎮(zhèn)黨委高度重視，召開黨委擴大會議，對中心組理論學習進行研究部署，建立健全了領導機構(gòu)。成立了以黨委書記施尚國同志為組長的學習領導小組，并下設辦公室于黨政辦，由黨委副書記、紀委書記徐紅彬同志兼任辦公室主任，黨政辦主任徐榮奎同志具體負責日常學習活動。
(二)認真制定方案。根據(jù)資陽、市委對中心組理論學習的指導安排，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，組織制定了《中共市鎮(zhèn)委員會關于中心組理論學習安排的意見》，確定中心組理論學習的指導思想、學習重點、學習要求。并召開領導小組會議，結(jié)合領導班子分管工作的實際，制定詳細的學習內(nèi)容、學習時間，做到專人專項、分工明確。會上對《學習安排》進行了審議，提出了修改完善意見。經(jīng)黨委會同意后，立即印發(fā)到各支部組織學習。
(三)精心籌備發(fā)動。1月10日上午，鎮(zhèn)黨委召開黨委擴大會，中心組理論學習小組成員、鎮(zhèn)機關中層干部全部列席。會上，鎮(zhèn)黨委中心組理論學習領導小組組長、鎮(zhèn)黨委書記、人大主席施尚國同志作動員講話，深刻闡述了開展中心組理論學習的重大意義，同時結(jié)合我鎮(zhèn)實際，對開展好此項活動進行了部署，并引導與會人員就“黨的十八大精神”進行了第一次中心組理論學習。
二、創(chuàng)新學習方式，狠抓制度落實。
(一)注重學習制度的落實，努力加強學習的規(guī)范性。鎮(zhèn)黨委對中心組學習進行了較為全面的'規(guī)范，在學習計劃的科學性與系統(tǒng)性、學習內(nèi)容的前瞻性與針對性、學習制度的嚴肅性與靈活性上進行了深入研討，并在學習中建立和完善了理論學習討論發(fā)言、撰寫理論文章、做好自學理論筆記等學習制度。半年來，我們腳踏實地抓了學習制度的落實。一是嚴把學習例會落實關。每月10日定期組織中心組理論學習，每次學習都由領導班子成員牽頭，按照學習計劃表，結(jié)合自身分管工作，豐富學習內(nèi)容，拓寬學習內(nèi)容的知識面。并嚴格落實學習筆記制度，做好學習記錄。二是嚴把知識鞏固關。為了讓所學的知識真正入腦、入骨，轉(zhuǎn)化為能力，為大家所用，我們注重理論與實際結(jié)合，使學有所用，以提高學習積極性。三是嚴把學習責任關。從考勤、請假、筆記、檔案、考核等幾個方面，鎮(zhèn)黨委都做了嚴格要求，從而保證了中心組理論學習的有效開展。
(二)注重學習內(nèi)容的落實,不斷增強學習的針對性。
在學習過程中，為了遠離理論學習中“空對空”,不著邊際地泛泛而談，結(jié)合每一位主講人的工作實際，安排了針對性的學習內(nèi)容，并注重突出了“三個結(jié)合”。一是注重學習與貫徹黨的重大方針、政策相結(jié)合。半年來，我們組織大家分專題深入地學習黨的十八大重要精神，學習貫徹鎮(zhèn)度工作目標安排，深入學習黨中央、省委、各級市委對機關作風管理的各項規(guī)定，深入學習了群眾路線教育實踐活動重要文件精神，做到與時俱進，在學習中統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)大家的步伐。二是注重學習與解決實際問題想結(jié)合。我們還在深入學習的基礎上，各主講人結(jié)合自身分管工作，對群眾反映強烈的熱點、難點問題進行了討論，共謀措施，真正做到了心為民所想，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。
(三)注重學習時間的落實，切實保證理論學習的規(guī)范化。堅持一月一主題的集中學習，半年來，共完成了5個專題的學習任務，開展了理論學習及交流5次。在各種學習活動中，充分發(fā)揮了中心組學習的表率作用、輻射作用，黨委班子經(jīng)常議學習、抓學習、管學習，鎮(zhèn)領導帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用。我們堅持學習預告制，每次集中學習先由領導小組辦公室提早發(fā)出學習通知，預先明確學習的具體任務，以便中心組成員盡早安排好工作，準時出席學習。此外，我們還提前向中心組成員發(fā)放了學習資料，布置為時半天的自學任務。
雖然收到了一定的效果，但是還存在著一些問題。如在學習的形式上還有些單調(diào)，今后要力求有所創(chuàng)新，以進一步增強學習的針對性，使中心組學習更富有成效。學習的深度還不夠，班子成員之間在學習理解的深度上還存在不平衡;在中心組學習中，各成員撰寫的理論調(diào)研文章還不夠，同時，學習中存在著學習理論多，總結(jié)體會少的情況，對這些問題，今后還需要進一步調(diào)整和完善。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇二
__以來，__鎮(zhèn)黨委始終堅持以鄧小平理論為指導，忠實實踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的十八屆五中六中全會精神，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員干部的頭腦，提高領導干部的政治思想素質(zhì)和理論水平，增強領導干部駕馭實際工作的能力，為此，__鎮(zhèn)黨委高度重視中心學習組的理論學習，把抓理論學習納入了黨委的重要議事日程。把鎮(zhèn)黨委中心學習組理論學習抓得有聲有色，取得了良好的效果。一年來，我們在理論學習過程中著重抓了以下幾個方面的工作：
一、黨委重視，組織機構(gòu)健全。黨政一把手率先垂范，加強了對理論學習組的領導，建立健全了理論學習的領導責任制，形成了黨政一把手負總責，分管領導直接抓，相關人員具體抓的良好格局，切實把理論學習擺在了黨委工作的重要議事日程，把理論學習作為提高領導干部政治思想素質(zhì)的重要措施。
二、計劃落實，學習重點突出。年初，根據(jù)我鎮(zhèn)的具體情況，專門制定了全年理論學習總體規(guī)劃，提出了具體要求，明確了學習重點，解決了學習經(jīng)費。在學習中，采取了集中學習與自學相結(jié)合，確定了每月學習的授課人和學習內(nèi)容。針對學習內(nèi)容，開展專題討論，做到了針對性、靈活性和重點性的有機結(jié)合。
三、制度健全，目標考核嚴格。建立和完善了學習制度、學習紀律，把中心學習組的學習納入了全年目標考核內(nèi)容，與其它工作考核同步。把個人學習情況、學習成效與年度目標掛鉤。
四、方法靈活，學習效果顯著。中心組理論學習始終堅持理論聯(lián)系實際，學用結(jié)合，堅持“一為主，六結(jié)合”的學習方法，即：以學原著、原文為主，做到了集中與自學相結(jié)合;專題學習與中心發(fā)言相結(jié)合;學習與調(diào)研相結(jié)合，做到了既學習理論，又認真研究現(xiàn)實工作中的具體問題，把理論用于實踐。一年來，中心學習組成員撰寫心得體會和理論文章六十多篇，大部分文章有較高的理論水平和指導意義。
一年來，由于鎮(zhèn)黨委、政府一把手高度重視，相關人員在個體工作中抓得扎實，中心學習組的理論學習取得了一定的成績，每個學員的政治思想素質(zhì)和理論水平都有了一個新的飛躍“用心想事、用心謀事、用心干事”意識和學習實踐科學發(fā)展觀活動成果已深入人心，并轉(zhuǎn)化為推進我鎮(zhèn)三個文明建設發(fā)展的動力。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇三
光陰似箭，日月如梭。在即將過去的一學期里，我們xx鎮(zhèn)中心小學在鎮(zhèn)中心學校的正確領導下，沿著學期初制訂的工作目標，全體教師團結(jié)奮進，務實進取。本學期學校以“給學生幸福的童年，給教師完整的人生”為目標，在教學質(zhì)量管理、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學校工作取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務?，F(xiàn)就本學期學校的主要工作總結(jié)：
一、抓師德工作，建和諧團隊。
提高教學質(zhì)量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。
我校利用每周教師例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習，努力打造一業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。
本學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校20﹪的教師年齡結(jié)構(gòu)偏大(50歲以上的教師7名)，即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學校以人為本謀發(fā)展，實行人性化管理，體現(xiàn)人文關懷，讓廣大教職工切身感受到領導的關愛和學校的溫暖，極大地調(diào)動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此，教師們把學校當成自己的家，學校的各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一布署下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對老師們的常規(guī)教學一周一抽查，一月一檢查，并將檢查結(jié)果與教師的年終績效工資掛鉤。
2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“學困較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
3、積極開展教研活動，全面提高教學質(zhì)量。學校常態(tài)開展推門聽課、聽課評課、課內(nèi)比教學等活動，全面打造快樂課堂，讓“三段六步”的課改模式，在我校遍地開花。學校經(jīng)常選派教師外出學習觀摩，開闊眼見，提升課堂教學技能。去年冬季，我校開展了為期一個月的“大手拉小手”送課下鄉(xiāng)活動?；顒又?，9名優(yōu)質(zhì)課教師先后深入xx、xx、xx和xx等xx小學，共計送去語文、數(shù)學、英語等學科十多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，受到了當?shù)貙W校師生的歡迎和喜愛。最近，我校全體教師在“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動中，積極在網(wǎng)上“曬課”。一系列活動的開展，提高了全教師素質(zhì)，促進了教師專業(yè)成長。
三、抓班級管理，強化安全衛(wèi)生。
1、班級是學校工作的前沿陣地。按照鎮(zhèn)中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。開學初，學校舉行了鎮(zhèn)小學生習慣養(yǎng)成教育啟動儀式，分步實施，促使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實的基礎。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
2、以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真正成為班級小主人，學校的小主人。
3、利用班會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。由于學校安全教育深入扎實，安全防范措施落到實處，本學期學校沒有發(fā)生一起安全事件。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇四
學習是進步的階梯，加強學習是提高自身素質(zhì)的基礎，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在學習時有什么心得體會呢?下面是小編為大家收集整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委中心組學習總結(jié)，歡迎大家閱讀。
一年來，我鎮(zhèn)黨委中心組深入學習貫徹“三個代表”重要思想、黨的xx屆四中、五中全會及一系列重要講話精神，堅持用“三個代表”重要思想武裝干部頭腦，用科學發(fā)展觀指導各項工作，有力地推動了經(jīng)濟健康發(fā)展。
一、突出重點，在深入學習上下功夫。
為抓好黨委中心組理論學習，年初調(diào)整了中心組成員，制定了學習制度和方案。始終把學習貫徹“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀作為首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使黨委中心組學習不斷向深度和廣度拓展。一是提高認識帶頭學。要求班子成員時間安排領先一步，思想認識更高一層，下的功夫更深一些，學習效果更好一些。鎮(zhèn)黨委中心組成員帶頭，就能推動各支部成員學習;領導干部帶頭，就能推動廣大黨員干部學習。黨委書記親自確定中心組的學習主題，審定。
學習計劃。
主持集中學習;中心組成員帶頭學理論交流心得體會撰寫理論文章。
二是參加支部共同學。中心組每位成員都以普通黨員干部身份，主動參加所在支部的學習活動，尤其是保持共產(chǎn)黨員。
先進性教育。
的學習活動，與大家一起談認識，談體會，交流思想，共同提高。三是輔導備課重點學。每位中心組成員都要到自己的聯(lián)系點進行講課輔導，要結(jié)合自己的學習體會，聯(lián)系黨員隊伍的實際，親自撰寫講課提綱，在備課過程中有重點地進行專題學習。四是統(tǒng)籌兼顧系統(tǒng)學。中心組學習要在突出重點的基礎上，結(jié)合實際情況，統(tǒng)籌兼顧其他方面的學習內(nèi)容，努力做到理論學習的全面性、系統(tǒng)性。五是聯(lián)系實際深入學。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，深入基層，深入群眾，開展調(diào)查研究，聯(lián)系黨的建設、班子建設和個人工作、思想實際，幫助解決干部群眾關心的理論問題和實際問題，在解決問題中把理論學習引向深入。
二、結(jié)合工作，在學以致須用上下功夫。
鎮(zhèn)黨委中心組始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉(zhuǎn)化為推動工作的動力。一是結(jié)合工作任務，安排學習內(nèi)容。第一季度共安排理論學習2次，第一次內(nèi)容是中共中央關于構(gòu)建社會主義和諧社會若干問題的決定，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說聯(lián)系最緊，也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部全年工作的重中之重，對于年初安排工作至關重要，因此安排在年初學習。溫家寶在十屆人大五次會議上所作的政府。
工作報告。
安排在全年“開門紅”關鍵時機學通過學習有利于吃透上情結(jié)合下情與黨中央保持高度一致安排工作從而避免了工作中的盲目性。
二是根據(jù)工作特點，安排學習形式和時間。在學習形式上，以平時學習和集中學習相結(jié)合，自學和集中學各有側(cè)重，自學側(cè)重學習原文，集中學側(cè)重結(jié)合工作實際談體會。自學一般利用晚上時間，時間每周不少于16個小時;集中學習安排在星期六和下雨天，一般是一天時間，上午討論學習內(nèi)容，下午安排研究工作。三是圍繞工作中心，注重學習效果。為了使理論學習切實為工作服務，能用在工作中，能推動工作，我們注重在“用”字上下功夫。如中共中央關于構(gòu)建社會主義和諧社會若干問題的決定在年初學習后，今年在安排新農(nóng)村建設方面做出了大的動作：一是利用春節(jié)在外人士回歸契機，誠邀“四有”回鄉(xiāng)人員召開座談會，聽取意見、共謀發(fā)展，一來對他們過去給予家鄉(xiāng)新農(nóng)村建設作出的貢獻表示感謝，二來聯(lián)絡感情、增進子解，爭取他們對家鄉(xiāng)新農(nóng)村建設更多的支持;二是新增三里廟、和平2個縣級新農(nóng)村建設試點村，通過試點示范，再全面推開;三是修訂和出臺了一系列關于和諧社會建設的文件和管理制度。
三、聯(lián)系實際，在提高能力上下功夫。
在理論學習的過程中，鎮(zhèn)黨委中心組堅持以理論學習錘煉黨性，促進班子執(zhí)政能力的不斷增強。一是著力增強認知力。認知力是領導干部思維層次、立場觀點、發(fā)展理論的綜合體現(xiàn)。我們通過對鄧小平理論、“三個代表”重要思想等根本立場的學習，使領導干部進一步明晰了立黨為公、執(zhí)政為民是必須恪守的政治立場，切實實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益;通過對政府工作報告的學習，進一步明晰了我鎮(zhèn)全面建設和諧、打造楚天強鎮(zhèn)的目標任務、實現(xiàn)途徑，增強了發(fā)展意識、執(zhí)政意識，樹立起市場觀、統(tǒng)籌觀、人本觀等科學的理念;加強對科學發(fā)展觀的學習，準確把握國情、鎮(zhèn)情變化所帶來的新情況、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發(fā)展辦法推動工作。
二是著力增強統(tǒng)籌力。樹立和落實科學發(fā)展觀是貫徹“三個代表“重要思想的重要體現(xiàn)。鎮(zhèn)中心組以”三個代表“重要思想為指導，全面系統(tǒng)地把握科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)、主要內(nèi)涵和基本要求，科學分析我鎮(zhèn)的發(fā)展現(xiàn)狀，明確統(tǒng)籌的意義，明確提出了我鎮(zhèn)發(fā)展思路，即搶抓中央中部崛起、省委建設武漢城市經(jīng)濟圈和縣委“六鎮(zhèn)一體”的戰(zhàn)略機遇，高舉工業(yè)強鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)立鎮(zhèn)大旗，突出新型工業(yè)化、新農(nóng)村建設、新執(zhí)政形象重點，加強民主法制建設、精神文明建設和黨委政府自身建設，全面構(gòu)建和諧，努力實現(xiàn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的新局面，以優(yōu)異成績迎接黨的xx大。三是著力加強執(zhí)行力。黨政“一把手“的執(zhí)行力，直接關系到理論學習的成效。蔡輝書記多次強調(diào)：鎮(zhèn)委中心組成員要堅持以“三個代表”重要思想為指導，從執(zhí)行的觀念和意識、執(zhí)行的底氣和勇氣、執(zhí)行的能力和水平、執(zhí)行的制度和保障入手，堅決執(zhí)行中央、省委一號文件精神，凡鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府集體研究形成的決議，務必認真落實、堅決執(zhí)行。
總之，在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。今后將抓住三個關鍵，即完成全年安排8次的學習時間，繼續(xù)推行主講人的學習方法，繼續(xù)健全學習制度等，通過抓中心組學習帶動全鎮(zhèn)干部學習，促進全鎮(zhèn)工作再上新臺階!
xxxx年上半年，我鎮(zhèn)深入徹落實科學發(fā)展觀及黨的xx大和xx屆三中全會精神，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，結(jié)合工作實際，認真踐行科學發(fā)展觀，大力推進經(jīng)濟建設，不斷創(chuàng)新工作思路，提高服務水平和質(zhì)量，為&&經(jīng)濟發(fā)展和社會問題提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證?，F(xiàn)將理論學習情況總結(jié)如下：
一、學習情況。
一是健全制度，完善機制，確保學習制度化、規(guī)范化。
年初，根據(jù)組織部、宣傳部理論工作意見，結(jié)合&&的實際，及時制定下發(fā)了《20xx年度*黨委中心組理論學習意見》，嚴格執(zhí)行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能按時參加集中學習討論。遇特殊情況不能參加的，都事先請假。對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，從而保證各項學習任務落實到實處。上半年，我鎮(zhèn)黨委中心組組織集體學習6次，出席率95%以上。領導班子成員共寫了1篇理論調(diào)研文章，機關干部積極撰寫讀書心得體會和文章43篇。
二是求真務實，突出重點，確保學習內(nèi)容落到實處。今年結(jié)合形勢和工作重點組織學習了《中共中央關于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》、科學發(fā)展觀和省、市、縣“兩會”精神，使中央、省、市縣委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執(zhí)行，確保學習內(nèi)容的落實。
三是嚴格制度，創(chuàng)新形式，確保學習效果落到實處。每次學習都提前通知，把要學習內(nèi)容、方法、個人自學準備的內(nèi)容通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。學習時，通過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的能力。
二、學習特點。
一是把學習“科學發(fā)展觀”作為中心內(nèi)容。在安排學習計劃時，把學習“科學發(fā)展觀”貫穿于中心組學習的全過程。做好學習xx屆三中全會精神、科學發(fā)展觀同學習馬克思主義發(fā)展史、學習黨史結(jié)合起來;同學習黨的基本經(jīng)驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結(jié)合起來;同學習經(jīng)濟、政治、文化等方面的知識結(jié)合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。二是把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策作為重點內(nèi)容。把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為學習xx屆三中全會精神，把會議精神落實到實際工作中去;學習科學發(fā)展觀，統(tǒng)一思想認識，明確工作思路，務實工作作風。學習全國“兩會”精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，增強全力推進&&建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性;學習縣兩代會報告，堅持“保增長、抓轉(zhuǎn)型、重民生、促穩(wěn)定”的工作主線，推進&&經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展和社會全面進步。三是把學習樹立正確權(quán)力關、地位觀和政績觀作為重要內(nèi)容。
xxxx年，xxx深入貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動及黨的和xx屆四中全會精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，結(jié)合xx工作實際，認真抓好落實中央和省、市委關于進一步加強和改進黨委(黨組)中心組學習的安排部署，扎實推進中心組理論學習。通過健全學習制度，豐富學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習形式，做到常抓常新，全力打造學習型黨組織，不斷掀起“建學習型機關，做學習型干部”的熱潮，黨員干部的理論水平和實踐能力不斷提升，學習型黨組織建設取得較好成效。現(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、基本情況。
(一)思路清晰，目標明確。
xxx黨委中心組按照市委宣傳部20xx年全市黨委(黨組)中心組理論學習指導計劃，全面貫徹、xx屆四中全會精神，立足本職工作，強化隊伍建設，緊緊圍繞“創(chuàng)建安全城市、打造一流隊伍”的目標，為我市經(jīng)濟社會發(fā)展保駕護航作出了不懈的努力。
(二)分層推進，帶頭學習。
成員要緊緊圍繞工作實際，開展專題學習討論，進一步提高認識，統(tǒng)一思想。采取舉辦專題講座、開列自學書目、撰寫心得體會等形式，為推進學習型黨組織打造互動、共享、開放的實效學習平臺，推動了工作學習化、學習工作化,扎實推進學習型黨組織建設。同時，黨委書記帶頭調(diào)研撰文，以上黨課的形式開展學習教育，將理論與工作實際有機結(jié)合，調(diào)動了黨員的學習主動性和積極性，營造了濃厚學習氛圍。
(三)方法靈活，形式豐富。
xxx黨委中心組堅持全方位學習、多領域推進、大范圍宣傳、廣角度創(chuàng)新，把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務，扎實推進學習型黨組織建設各項工作。
1、聯(lián)系實際學。一是組織各級黨組織深入開展黨的群眾路線教育實踐活動活動，聯(lián)系本部門、本單位的工作職責和個人。
崗位職責。
深入學習會議精神和講話精神。二是中心組成員密切聯(lián)系工作實際堅持從群眾中來到群眾中去進一步深化作風轉(zhuǎn)變辦群眾事解群眾難真誠傾聽群眾呼聲真情關心群眾疾苦切實解決人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。
2、突出崗位學。xxx黨委中心組努力抓好黨的基本理論學習，積極適應不同崗位的新形勢、新變化。根據(jù)崗位職責和任務要求不同，本著干什么學什么的原則，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高各級領導班子推動科學發(fā)展、促進社會和諧、為經(jīng)濟社會保駕護航的能力。
4、互動交流學。采取走出去、請進來等方式，主動與兄弟單位之間交流，借鑒兄弟單位好的經(jīng)驗，提升xx在復雜國內(nèi)國際環(huán)境下維護社會穩(wěn)定和治安大局平穩(wěn)的能力，提高學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
5、重大活動學。利用重大活動開展專題學習，xxx黨委中心組經(jīng)常組織學習討論國家領導人的重要講話精神，在認真學習領會關于“反腐倡廉”、“黨的群眾路線”、“依法治國”等系列重要講話精神后，要求各部門單位結(jié)合實際開展工作，用先進的思想指導行動，做一個學習型、務實型、創(chuàng)新型的合格干部。
(四)制度嚴格，落實到位。
1、嚴格學習制度。黨小組中心組嚴格抓好學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。每次中心組學習，會上提出學習要求，課后布置學習任務，要求做好記錄，定期查看筆記，檢查心得體會落實情況。對因公請假的要求講清原因并認真登記統(tǒng)計，對無故不參加學習或遲到早退的通報批評。通過嚴格的考勤和周密計劃，正確處理好工學矛盾，確保學習質(zhì)量。
2、加強學習檢查。組織中心組學習情況的初步檢查，對學習中存在的問題、困難和想法，與各部門進行深入交流和探討。xxxx年，xxx黨委中心組組織集體學習11次，出席率達96%以上。
3、抓好學習落實。定期研究、部署創(chuàng)建工作，制定了切實可行的學習型黨組織建設計劃，并對經(jīng)費、物資的保證和學習活動作出了具體安排，確保計劃、人員、時間、內(nèi)容、效果“五落實”。
二、學習成效。
xxx始終堅持把轉(zhuǎn)變工作作風、強化服務職能、提升警務工作水平作為創(chuàng)建學習型黨組織的著力點和落腳點，用新的理念引領發(fā)展，用新的境界謀劃工作，用新的作為推進跨越，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中超越，各項工作有序開展，順利推進。
一是思想認識更加統(tǒng)一。通過學習黨的基本理論和在新的歷史條件下形成的創(chuàng)新理論成果，中心組成員對中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系等有了更加深入的認識和理解，在工作中把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市委的精神上來，形成強大合力。二是工作思路更加明晰。通過學習，進一步理清了工作思路，提高了決策水平，促進了各項工作的快速發(fā)展。三是干部作風更加務實。各級黨委中心組堅持把加強作風建設貫穿中心組學習過程的始終，著力增強宗旨觀念和服務意識，作風得到改變，效率得到提高。四是體制機制更加健全。一年來，xxx黨委中心組進一步發(fā)揮各級黨委在政治、思想、組織方面的領導核心作用，按照總攬全局、協(xié)調(diào)各方的原則，充分調(diào)動各方面的積極性，創(chuàng)造性地開展工作。
三、學習中存在的問題和下一步努力方向。
(一)存在的主要問題。
黨組中心組理論學習工作雖然取得一定成效，但與上級要求和形勢發(fā)展還存在一定距離，主要表現(xiàn)在：一是學習與實踐結(jié)合還不夠緊密，存在學習與實際工作脫節(jié)的現(xiàn)象;二是撰寫理論文章不夠積極，公開發(fā)表的比較少。三是學習時間落實不夠到位，主動性和積極性還有待加強。
(二)下一步努力方向。
1、明確學習方向。年初要在。
工作計劃。
中審定學習內(nèi)容，將各項主題工作明確為學習的重點。并根據(jù)市委及宣傳部理論工作意見，及時制定下發(fā)《xxx開展“創(chuàng)建學習型黨組織”活動實施方案》。
2、突出學習重點。xxx黨委中心組要深刻認識當前工作的新特點、新任務、新要求，深入開展主題宣傳教育活動，努力營造積極健康、團結(jié)奮進的良好氛圍。
3、拓展學習渠道。進一步拓展學習渠道，認真開展專題調(diào)研，深化理論學習、運用學習成果指導實踐。要把理論學習與專題調(diào)研結(jié)合起來，積極謀劃工作思路，深入一線所隊，深入基層群眾，扎實調(diào)查和研究問題。
4、加強學習管理。建立健全并嚴格執(zhí)行中心組學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習交流、專題調(diào)研、學習通報和學習考核制度，確保各項學習任務落到實處，把一些成功做法轉(zhuǎn)化為制度措施，不斷建立健全學習管理長效機制。
5、落實學習計劃。一是制定中心組學習計劃。根據(jù)中央、省、市要求和工作發(fā)展實際，周密制定年度學習計劃，做出階段性學習安排，明確學習內(nèi)容和要求。通過計劃的落實養(yǎng)成良好的學習習慣。
總的來說，xxx學習型黨組織建設成效明顯，形成了重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。下一步，將在市委、市政府的堅強領導下，繼續(xù)推進開展學習型黨組織建設工作，在學習中提高，在提高中創(chuàng)新，為建設幸福美麗做出應有的貢獻。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇五
是全面實現(xiàn)“十五”計劃目標，銜接“十一五”規(guī)劃的重要一年，是全面推進黨的執(zhí)政能力建設，加快經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)“新型工業(yè)第一區(qū)”宏偉目標的一年?！痢伶?zhèn)理論中心組根據(jù)區(qū)委宣傳部年初的學習要求，結(jié)合本鎮(zhèn)實際需要，做到了“三堅持一保證”?，F(xiàn)將學習情況總結(jié)如下：一、堅持學習制度，為中心組學習的順利開展打下制度保障。年初，××鎮(zhèn)理論學習中心組根據(jù)形勢的變化和要求，從自身工作需要的實際出發(fā)，結(jié)合區(qū)委宣傳部安排，制定、完善并堅持了學習制度，嚴格實行學習考勤制度，力爭使學習達到制度化、科學化、規(guī)范化的要求。學習制度要求，每名中心組成員都要按時參加理論學習，無特殊情況不得缺席。因故不能參加學習的，要自己找時間補課；要做好學習筆記，中心組組長要不定期地檢查；中心組秘書要如實地做好學習記錄，記錄內(nèi)容要詳細、具體；中心組秘書要至少提前一周通知各成員學習時間、學習地點、學習內(nèi)容等情況……學習制度的建立并堅持，客觀上起到了約束作用，為中心組的學習順利開展打下了基礎。二、堅持學習計劃，力戒理論中心組學習上的形式主義。年初，××鎮(zhèn)黨委根據(jù)工作實際需要，制定并下發(fā)了《理論中心組學習安排的通知》。通知要求全年理論中心組集中學習12次，不得少于15天；每次集中學習后都要向各黨支部下發(fā)《學習紀要》，以此來督促各黨支部的學習；結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動安排，要求中心組成員至少要撰寫三篇學習體會。同時，根據(jù)實際的需要，九連城鎮(zhèn)還組織中心組成員學習了國務院辦公廳下發(fā)的36號文件及××書記的兩次講話精神。計劃一經(jīng)制定，關鍵在于落實。制定并堅持學習計劃，使中心組學習有的放矢，避免了學習上的形式主義。三、堅持中心組成員帶頭講課，使理論學習有人抓、有人管，落到實處。幾年來，××鎮(zhèn)始終堅持理論中心組成員帶頭講課制度。中心組成員充分利用黨員冬訓、夏訓的有利時機，結(jié)合自己的實際工作，有針對性地安排授課，將講課內(nèi)容與當前工作的重心結(jié)合起來，使基層黨支部的理論學習能夠更好地開展下去。中心組成員帶頭講課，既能帶動機關和基層黨支部的學習熱情，又能促進自身理論素養(yǎng)的提高；既能給黨員和群眾帶去黨和政府的新政策，又能密切黨群、干群關系，提高個人威信。四、注重學習成效，用理論學習來指導工作實踐，在工作實踐中消化理論知識。學習的目的是為了應用，是為了指導我們的'工作實踐。20××鎮(zhèn)理論中心組學習，提出了在五個方面要有所改觀，即“精神狀態(tài)上有所突破，思想觀念上有所提高，工作思路上有所創(chuàng)新，工作方法上有所改變、工作作風上有所加強”。通過學習和運用，使我鎮(zhèn)的經(jīng)濟工作形勢逐漸好轉(zhuǎn)；通過學習和運用，使我鎮(zhèn)的社會治安狀況明顯改善；通過學習和運用，使我鎮(zhèn)的村民集體上訪上升勢頭得以有效地控制；通過學習和運用，使我鎮(zhèn)的招商引資工作有了更大的突破……年即將過去，新的一年馬上就要到來。在區(qū)委宣傳部的正確領導下，××鎮(zhèn)理論中心組的學習會一如既往地堅持下去，學有所思、學有所用，最終達到學用貫通的目的。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇六
×××年，我局黨支部學習中心組堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，以學習貫徹十六大精神為重點，以加強和提高中心組成員的思想理論建設及科學決策水平為目的，以推進全區(qū)司法行政工作實現(xiàn)跨越式發(fā)展為目標，不斷加強和改進中心組學習工作，取得了較好的成效。
一、基本情況和做法。
(一)加強領導，落實責任。
我局領導班子自始至終都對本局中心組學習教育工作進行嚴格把關，中心組由局文秘114。
領導班子成員組成，黨支部書記任組長。為協(xié)助中心組組織學習活動，還配備了學習秘書，使每項工作都能扎扎實實地開展。在學習過程中，中心組成員能認真學習，作輔導講課，按照分工，切實承擔起自己的責任。
(二)做好學習計劃，明確學習內(nèi)容。
每年年初，我局中心組都根據(jù)黨的中心工作、上級指示和本單位工作的實際，認真制定中心組年度理論學習計劃，每季度將年度工作計劃進一步細化，做出具體的學習安排，擬定學習內(nèi)容和思考問題，確定集中學習時間，把學習宣傳貫徹十六大精神作為每年學習的主線，把如何以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導推動我局中心工作作為學習重點，并以這一指導思想組織實施。在學習中，堅持以自文秘114學和精讀原著為主，集中學習為輔的原則。學習秘書根據(jù)組長的意見，每季列出統(tǒng)一的學習內(nèi)容和思考問題，并安排自學與調(diào)查研究活動。中心組成員按照既定的學習內(nèi)容和思考問題進行認真自學。中心組原則上每季度集中至天，進行專題學習和研討。集中學習時，要求結(jié)合本職工作進行研討，力求做到既提高思想理論水平又增強實際工作能力。
二、學習的成效。
通過中心組扎實有效的學習，加強了領導班子自身思想理論建設，提高了科學決策水平，充分發(fā)揮了領導干部的帶頭作用，推動了全局的政治理論學習，振奮了干部職工精神，凝聚了人心，為實現(xiàn)×××工作跨越式發(fā)展提供了思想保證和精神動力，有力地推進了×××各項事業(yè)的發(fā)展。
(一)加強了思想政治素質(zhì)。
通過兩年來的學習教育活動，中心組成員進一步堅定了共產(chǎn)主義理想信念。通過學習，使我局領導班子能緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍，自覺貫徹執(zhí)行黨的基本路線，做加強學習、堅定理想信念的表率，做弘揚社會主義先進文化的表率，做努力實踐黨的全心全意為人民服務宗旨的表率，做廉潔奉公、拒腐防變的表率。通過學習，使中心組成員在面對日益復雜多變的國際國內(nèi)形勢時，能時刻保持政治上的清醒和堅定，不斷提高從政治上觀察、處理問題的能力，在重大原則問題上始終頭腦清醒、立場鮮明。
(二)轉(zhuǎn)變了思想作風和工作作風。
通過學習，中心組成員普遍認識到，要實踐“三個代表”重要思想，就必須從代表最廣大人民利益出發(fā)，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，讓群眾真正感受到黨的溫暖和關懷。在統(tǒng)一了這一思想認識的基礎上，我局領導班子多次深入到基層，(開展各項工作)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇七
根據(jù)市委宣傳部《關于樂昌市理論學習中心組學習工作意見》的要求，xx年年，坪石鎮(zhèn)黨委中心組學習工作在樂昌市委和市宣傳達室部的正確領導下，在鎮(zhèn)黨委的精心指導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十六屆五中、六中全會精神及全縣宣傳思想工作會議精神為指導，從“三貼近”入手，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作，服務大局，創(chuàng)新載體，突出理論學習工作，加強精神文明建設，為坪石鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證。
一、學習計劃突出一個中心，做到三個緊密結(jié)合。
1、把學習“科學發(fā)展觀”作為中心內(nèi)容。中心組學習的首要任務是學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力掌握馬克思主義立場、觀點、方法?！翱茖W發(fā)展觀”是運用馬克思主義最現(xiàn)實、最生動的教材。當前，學習馬克思主義，中心內(nèi)容就是學習“科學發(fā)展觀”。因此，在安排學習計劃時，把學習“科學發(fā)展觀”貫穿于中心組學習的全過程。并做好學習《構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決議》、xx“9.26”講話的具體安排。同時安排把貫徹廣東省第十二次和黨的十七大會議精神同學習馬列著作、毛澤東著作和鄧小平著作結(jié)合起來;同學習馬克思主義發(fā)展史、學習黨史結(jié)合起來;同學習黨的基本經(jīng)驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結(jié)合起來;同學習經(jīng)濟、政治、文化等方面的知識結(jié)合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。
2、把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發(fā)展觀，同全面推進坪石中心鎮(zhèn)的經(jīng)濟建設結(jié)合起來。中心組學習必須堅持“一個中心、三個著眼于”圍繞全黨、全國工作大局，圍繞中央的重大決策和重要戰(zhàn)略部署來進行。因此，在做學習計劃時，把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為認真學習領會黨的十六大、十七大確定全面建設小康社會宏偉目標重大意義，牢固樹立抓住機遇加快發(fā)展的緊迫感、責任感和使命感。扭住經(jīng)濟建設這個中心不放松;認真學習領會十七大所涉及的一些重大理論、政策問題，學習領會完善社會主義經(jīng)濟體制的目標、任務、指導思想，學習領會“五個統(tǒng)籌”、“五個堅持”的方針原則，樹立科學發(fā)展，推動物質(zhì)文明，政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展;認真學習領會中央經(jīng)濟工作會議關于經(jīng)濟工作基本要求、方針、政策，重大決策和工作部署，把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，增強全力推進中央商務中心區(qū)建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性;認真學習領會中央人才工作會議精神，樹立人才資源是第一資源的思想。
二、堅持理論聯(lián)系實際，把學習成果體現(xiàn)在指導實踐、解決重大問題上。
中心組學習對于統(tǒng)一思想，總結(jié)經(jīng)驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。黨委中心組在學習時，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，認真研究重大理論和實際問題，進一步理清發(fā)展思路，形成發(fā)展戰(zhàn)略，推進科學決策，提高領導水平和決策水平。圍繞中央、省、市重大決策和部署，把研究解決本地區(qū)突出矛盾和問題，作為中心組學習經(jīng)?；娜蝿蘸鸵?，使學習內(nèi)容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉(zhuǎn)化為發(fā)展的新思路和各項措施。通過學習十六屆三中全會精神、學習“五個統(tǒng)籌”、“五個堅持”的方針原則和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，黨委、政府落實科學的發(fā)展觀，以科學發(fā)展觀為指導制定發(fā)展目標和思路，在推進坪石中心鎮(zhèn)建設中抓住三項重點：即經(jīng)濟建設、項目建設、環(huán)境建設。xx年年坪石鎮(zhèn)預計gdp達到12.3億元，生產(chǎn)總值增長12%，城鎮(zhèn)居民人均收入11030元，增長5%;農(nóng)村人均純收入3200元，增長4%;人口自然增長率控制在11‰以下，規(guī)模以上企業(yè)實現(xiàn)增加值1.2億元，同比增長4%，實現(xiàn)地方財政收入1.22億元，增長10%，稅收1.2億元。鎮(zhèn)財政收入完成年度預算任務110%，對比預算增收29.7萬元。預算外收入可與上年同比增長146.9%。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇八
年上半年，我鎮(zhèn)深入徹落實科學發(fā)展觀及黨的x。
大和x。
屆三中全會精神，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，結(jié)合工作實際，認真踐行科學發(fā)展觀，大力推進經(jīng)濟建設，不斷創(chuàng)新工作思路，提高服務水平和質(zhì)量，為&&經(jīng)濟發(fā)展和社會問題提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證。現(xiàn)將理論學習情況總結(jié)如下：
一、學習情況。
一是健全制度，完善機制，確保學習制度化、規(guī)范化。
年初，根據(jù)組織部、宣傳部理論工作意見，結(jié)合&&的實際，及時制定下發(fā)了《x。
年度x委中心組理論學習意見》，嚴格執(zhí)行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能按時參加集中學習討論。遇特殊情況不能參加的，都事先請假。對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，從而保證各項學習任務落實到實處。上半年，我鎮(zhèn)黨委中心組組織集體學習6次，出席率95%以上。領導班子成員共寫了1篇理論調(diào)研文章，機關干部積極撰寫讀書心得體會和文章43篇。
二是求真務實，突出重點，確保學習內(nèi)容落到實處。今年結(jié)合形勢和工作重點組織學習了《中共中央關于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》、科學發(fā)展觀和省、市、縣“兩會”精神，使中央、省、市縣委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執(zhí)行，確保學習內(nèi)容的落實。
三是嚴格制度，創(chuàng)新形式，確保學習效果落到實處。每次學習都提前通知，把要學習內(nèi)容、方法、個人自學準備的內(nèi)容通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。學習時，通過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的能力。
二、學習特點。
一是把學習“科學發(fā)展觀”作為中心內(nèi)容。在安排學習計劃時，把學習“科學發(fā)展觀”貫穿于中心組學習的全過程。做好學。
習
x屆三中全會精神、科學發(fā)展觀同學習馬克思主義發(fā)展史、學習黨史結(jié)合起來;同學習黨的基本經(jīng)驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結(jié)合起來;同學習經(jīng)濟、政治、文化等方面的知識結(jié)合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。
二是把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策作為重點內(nèi)容。把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為學。
習
x屆三中全會精神，把會議精神落實到實際工作中去;學習科學發(fā)展觀，統(tǒng)一思本資料來源于貴-州-學-習-網(wǎng)想認識，明確工作思路，務實工作作風。學習全國“兩會”精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，增強全力推進&&建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性;學習縣兩代會報告，堅持“保增長、抓轉(zhuǎn)型、重民生、促穩(wěn)定”的工作主線，推進&&經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展和社會全面進步。
三是把學習樹立正確權(quán)力關、地位觀和政績觀作為重要內(nèi)容。
把學習領會和實踐立黨為公、執(zhí)政為民這個本質(zhì)作為重要內(nèi)容。把學習和切實轉(zhuǎn)變作風，樹立正確的政績觀結(jié)合起來，堅持講真話、辦實事、求實效，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，把中心組學習與各項工作緊密結(jié)合，始終圍繞提高領導干部理論素養(yǎng)，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力來進行。
三、學習成效。
中心組學習對于統(tǒng)一思想，總結(jié)經(jīng)驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。
黨委中心組在學習時，堅持理論聯(lián)系實際，把學習成果體現(xiàn)在指導實踐、解決重大問題上。進一步理清發(fā)展思路，形成發(fā)展戰(zhàn)略，推進科學決策，提高領導水平和決策水平。圍繞中央、省、市重大決策和部署，把研究解決本地區(qū)突出矛盾和問題，作為中心組學習經(jīng)常化的任務和要求，使學習內(nèi)容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉(zhuǎn)化為發(fā)展的新思路和各項措施。
總之，上半年，我鎮(zhèn)中心組理論學習取得了扎實的成效，但離上級的標準和要求還存在一定的差距：如學習形式還有待于進一步豐富;學習與工作矛盾有時處理還不夠好;落實學習制度有時還不夠嚴格等。這些不足有待于在下半年努力改進和提高。
下半年，我們將認真學習十七三中全會精神和科學發(fā)展觀，在推進新一輪解放思想上下功夫，在深化改革、擴大開放上下功夫，在扎實推進“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強鎮(zhèn)”上下功夫。發(fā)揮好中心組學習的表率作用，通過舉行講座、座談交流、專題研討等形式認真組織我鎮(zhèn)黨員干部開展學習活動，確保取得實實在在的成效。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇九
鎮(zhèn)黨委中心組，按照xxx發(fā)[xxx]45號文件精神,于xxx年12月21日,組織了黨委中心組成員,針對xxx年中心組學習制度和中心組成員學習情況進行了自查總結(jié),現(xiàn)將我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習情況總結(jié)如下:。
今年以來,xx鎮(zhèn)黨委切實加強了黨委中心組理論學習,堅持以“xxxx”重要思想，黨的xx大精神為指導，大力發(fā)揚求真務實，理論聯(lián)系實際的學風，緊緊圍繞更好地為本鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟社會事業(yè)的發(fā)展服務的實際出發(fā)，堅持學以致用，不斷完善學習制度的建設，豐富學習內(nèi)容和學習方法，以加強領導班子及干部隊伍建設為出發(fā)點，充分發(fā)揮黨委中心組成員示范帶頭作用、模范作用，不斷強化中心組成員的學習意識，自律意識和創(chuàng)新意識，使我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習走上規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化的道路，黨委中心組成員的理論水平得到了很大提高，取得了較好的成果。
一是抓好學習制度建設。中心組有一套行之有效的制度，有自學制度、集中調(diào)研制度、中心組發(fā)言制度、經(jīng)驗交流制度、學習督促制度、考勤考核制度、通報制度;有專用檔案廚、專用檔案盒、學習記錄本、有固定的學習計劃;在中心組理論學習過程中，黨委書記作為中心組組長能夠帶頭學習，帶頭講，模范地履行了學習職責，學習秘書能夠認真做好中心組會議記錄，做好每一次學習記錄、管好每個檔案、能夠行使學習秘書工作。中心組集中學習全年5次，全體中心組成員均積極參加。在學習過程中，黨委中心組結(jié)合本屆黨委實際進行了學習探討，創(chuàng)新了學習方式，采取多種形式開展學習，組織本系統(tǒng)黨員到外地參觀學習、觀看錄像、專題學習、集中討論、邀請專家輔導，交流讀書心得從而全體人員開拓了視野，增長了見識，學到了知識。
二是豐富學習內(nèi)容，完善學習方法。中心組成員在學習過程中全面規(guī)范;在干好當天本職工作的同時，能夠認真自學。做到學習計劃的科學性與系統(tǒng)性、學習制度的嚴肅性與靈活性。按照上級要求，制定下發(fā)了學習計劃，學習內(nèi)容緊緊圍繞我鎮(zhèn)中心工作，服務經(jīng)濟社會發(fā)展大局。每個中心組成員有專用的中心組學習筆記，均撰寫了讀書筆記，每月集中或自學筆記2-3次，在學習過程中找課題，每個中心組成員到基層，到農(nóng)民家中同農(nóng)民談心，交流，并撰寫了心得體會和調(diào)研報告。
三是堅持理論聯(lián)系實際。黨委中心組全體成員，從實際出發(fā)，努力把握發(fā)展觀念，開拓了發(fā)展思路，破除了發(fā)展難題，明確樹立和落實了科學發(fā)展觀，解放了思想，促進了社會和諧。1、能夠深刻領會把握社會主義初級階段的理論，了解國情，始終保持中國特色的社會主義方向;2、做到“四個堅定不移”為全面建設小康社會奮斗;3、深刻理解了中國特色社會事業(yè)的總體布局，推進經(jīng)濟、政治、文化、社會建設全面發(fā)展。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十
鎮(zhèn)黨委中心組，按照xxx發(fā)[xxx]45號文件精神，于xxx年12月21日，組織了黨委中心組成員，針對xxx年中心組學習制度和中心組成員學習情況進行了自查總結(jié)，現(xiàn)將我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習情況總結(jié)如下：
今年以來，xx鎮(zhèn)黨委切實加強了黨委中心組理論學習，堅持以“三個代表”重要思想，黨的xx大精神為指導，大力發(fā)揚求真務實，理論聯(lián)系實際的學風，緊緊圍繞更好地為本鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟社會事業(yè)的發(fā)展服務的實際出發(fā)，堅持學以致用，不斷完善學習制度的建設，豐富學習內(nèi)容和學習方法，以加強領導班子及干部隊伍建設為出發(fā)點，充分發(fā)揮黨委中心組成員示范帶頭作用、模范作用，不斷強化中心組成員的學習意識，自律意識和創(chuàng)新意識，使我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習走上規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化的道路，黨委中心組成員的理論水平得到了很大提高，取得了較好的成果。
中心組有一套行之有效的制度，有自學制度、集中調(diào)研制度、中心組發(fā)言制度、經(jīng)驗交流制度、學習督促制度、考勤考核制度、通報制度；有專用檔案廚、專用檔案盒、學習記錄本、有固定的學習計劃；在中心組理論學習過程中，黨委書記作為中心組組長能夠帶頭學習，帶頭講，模范地履行了學習職責，學習秘書能夠認真做好中心組會議記錄，做好每一次學習記錄、管好每個檔案、能夠行使學習秘書工作。中心組集中學習全年5次，全體中心組成員均積極參加。在學習過程中，黨委中心組結(jié)合本屆黨委實際進行了學習探討，創(chuàng)新了學習方式，采取多種形式開展學習，組織本系統(tǒng)黨員到外地參觀學習、觀看錄像、專題學習、集中討論、邀請專家輔導，交流讀書心得從而全體人員開拓了視野，增長了見識，學到了知識。
中心組成員在學習過程中全面規(guī)范；在干好當天本職工作的同時，能夠認真自學。做到學習計劃的科學性與系統(tǒng)性、學習制度的嚴肅性與靈活性。按照上級要求，制定下發(fā)了學習計劃，學習內(nèi)容緊緊圍繞我鎮(zhèn)中心工作，服務經(jīng)濟社會發(fā)展大局。每個中心組成員有專用的中心組學習筆記，均撰寫了讀書筆記，每月集中或自學筆記2-3次，在學習過程中找課題，每個中心組成員到基層，到農(nóng)民家中同農(nóng)民談心，交流，并撰寫了心得體會和調(diào)研報告。
黨委中心組全體成員，從實際出發(fā)，努力把握發(fā)展觀念，開拓了發(fā)展思路，破除了發(fā)展難題，明確樹立和落實了科學發(fā)展觀，解放了思想，促進了社會和諧。
2、做到“四個堅定不移”為全面建設小康社會奮斗；
3、深刻理解了中國特色社會事業(yè)的.總體布局，推進經(jīng)濟、政治、文化、社會建設全面發(fā)展。
一年來，全體中心組成員，統(tǒng)一了思想，居安思危，增強了憂患意識，做到了思想上始終保持清醒，政治上始終堅定，作風上是始終務實，工作上始終腳踏實地；黨委班子成員也更有了凝聚力，心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一致，能夠引導全鎮(zhèn)廣大黨員干部，更新觀念，自加壓力，銳意進取，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)的經(jīng)濟社會事業(yè)的更快更好的發(fā)展作出新的更大的貢獻。
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十一
20x。
年，x黨支部中心加強理論學習的規(guī)范化、制度化建設，不斷豐富學習內(nèi)容，不斷改進學習方式，緊密聯(lián)系本處發(fā)展的實際，做到學以致用，活學活用。通過理論學習，切實提高了黨委中心組成員的理論修養(yǎng)和執(zhí)政水平，進一步統(tǒng)一了思想、堅定了信念、轉(zhuǎn)變了作風，增強了領導班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，有力帶動了全處政治、經(jīng)濟、文化、社會的平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將學習情況總結(jié)如下：
一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化。
黨委中心組學習制度是加強領導干部理論學習，促進領導班子思想政治建設的一項重要學習制度，能否堅持好，關系到是否始終保持清醒的頭腦去理清工作思路，進而聯(lián)系本鎮(zhèn)實際更好地落實上級各項政策。為此，中心黨委中心組于年初，根據(jù)組織部、宣傳部理論工作意見，結(jié)合辦事處實際，及時制定下發(fā)了《黨委中心組20x。
年集中學習安排》，并健全了一整套完整的中心組理論學習制度。
(一)完善組織管理體系。成立中心組理論學習領導小組，由中心黨委書記任組長，黨委宣傳委員任副組長，辦公室負責日常工作。領導小組要求每人記好學習筆記，撰寫好學習心得。每次學習的體會，要在下次中心組學習交流會上隨機抽取3-5人進行學習經(jīng)驗交流。及時將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和體會文章收存歸檔。
(二)落實學習推進機制。為了扎實有效的開展理論學習，中心組每年度都精心制定學習計劃，做到“三個落實”和“三個結(jié)合”。“三個落實”是指時間落實、內(nèi)容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年共組織理論學習12次，基本每月都有組織一次集中學習。內(nèi)容上，把認真學習貫徹黨的全會精神作為重要的學習內(nèi)容。方法上，針對不同的與會對象和階段性工作需要，根據(jù)不同的學習內(nèi)容，選擇具體的學習方法，如集中學習、外出考察、專家講座、現(xiàn)場調(diào)研等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“三個結(jié)合”，即把學習科學發(fā)展觀作為黨委中心組學習的核心內(nèi)容，把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發(fā)展觀相結(jié)合;把學習堅持立黨為公、執(zhí)政為民，同始終保持共產(chǎn)黨員先進性相結(jié)合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執(zhí)政能力建設相結(jié)合。
(三)健全學習考勤制度。堅持在每次學習前將通知發(fā)放到個人，其中包括需要學習的內(nèi)容、學習的重點、學習的要求等，讓中心組成員能提前預習，提高學習質(zhì)效。實行簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假。多年來，認真履行學習制度，明確學習目的和要求，自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，中心組學習的出勤率都保證在90%以上。考勤制度用制度的形式保障了理論學習的制度化。
二、拓寬途徑，深化內(nèi)容，確保學習過程多樣化。
中心黨委中心組學習在總體上堅持分散自學與集中學習相結(jié)合的原則，根據(jù)學習內(nèi)容及實際情況，在抓好集中學習的基礎上采取靈活多樣化的方式，廣泛學習，深入學習，有創(chuàng)造性地學習，以達到良好的學習效果。
(一)集中學與分散學相結(jié)合。每次學習有一個主題，確定一名同志作中心發(fā)言。發(fā)言同志事先必須有充分準備，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創(chuàng)建性，每個黨政班子成員一般每年安排一次中心發(fā)言。實行理論學習專題化和專家化。圍繞階段性主題展開學習，特別是上級的重要會議、重大決策、重要工作安排;在個人自學和講學的基礎上，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡信息化優(yōu)勢，通過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。
(二)研究性與課題化相結(jié)合。中心組成員結(jié)合自己分管的工作，聯(lián)系工作實際，確定每年研討的課題，根據(jù)課題內(nèi)容，有針對性地搞好學習。
三、學以致用，活學活用，推動理論學習實踐化。
加強理論學習，目的是提高實踐的本領，更好的推進工作落實，推動經(jīng)濟社會健康平穩(wěn)可持續(xù)發(fā)展。中心黨委中心組從兩個方面著手，做到學以致用。
(一)注重理論武裝頭腦，在推進思想大解放上下功夫。按“學理論、轉(zhuǎn)觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，將所學的理論知識和我中心的實際情況相結(jié)合，從而形成適合扎蘭屯市自身發(fā)展的對策。
(二)堅持理論聯(lián)系實踐，在打造干事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，有意識、有目的的引導成員通過學習明確工作的方向和目標，主動地把理論文化知識轉(zhuǎn)化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉(zhuǎn)化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發(fā)展。中心黨委中心組認為，要實現(xiàn)玉泉更好更快發(fā)展，鑄造新的輝煌，就必須要有一個公正辦事、公正用人，講正氣的領導班子和一支工作扎實、作風優(yōu)良的干部隊伍。因此，我中心始終把抓班子帶隊伍放在重要位置來抓，按照“五事”干部隊伍要求，即“肯干事、會干事、干成事、能共事、不出事”，實施績效考核，加強干部作風建設，提升服務水平，抓人促事，凝心聚力，共謀發(fā)展，努力打造一支敢于攻堅克難、善于團結(jié)合作、富于開拓創(chuàng)新的x交易中心核心領導團隊。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十二
一年來，鎮(zhèn)黨委中心組認真堅持學習制度，做到理論聯(lián)系實際，學以致用，通過理論學習，不斷提升了中心組成員的理論素養(yǎng)和政治素質(zhì)，保持了與時俱進的思想狀態(tài)和優(yōu)良的工作作風，促進了全鎮(zhèn)各項工作的順利推進，現(xiàn)將一年來中心學習組的學習情況總結(jié)如下：
一、明確指導思想。
中心學習組堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主線，不斷提高干部職工的理論水平，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，駕馭全局的能力，處理利益關系的能力，為推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的理論指導、思想保證和智力支持。
二、加強組織領導。
任組長，鎮(zhèn)長x。
任副組長，紀委副書記x。
組織員x。
為學習秘書，負責做好學習資料的準備、學習記錄、信息報送等日常工作。
三、完善學習制度。
中心組成員堅持每月至少一次集中學習，自學時間不少于20個小時，大家均認真做好了學習筆記，積極撰寫心得體會和調(diào)研文章;堅持了集中學習點名制度。凡因事，因病不能參加學習的，必須向中心組組長或當月主持學習的副組長請假，確保各項學習任務落到實處，充分發(fā)揮中心組在理論學習中的示范帶頭作用。
四、側(cè)重學習重點。
我們側(cè)重學習了及x。
屆五中全會精神，中央經(jīng)濟工作會議、中央農(nóng)村工作會議精神、中省紀委全會精神、“富民惠民改善民生”作風建設、社會主義核心價值體系、和諧文化建設、區(qū)級文件、領導講話等，注重了學以致用，堅持理論聯(lián)系實際。
五、注重學習效果。
通過有針對性和實效性的學習，持之以恒的堅持學習制度，避免走過場，搞形式，大家結(jié)合自身實際，撰寫心得體會12篇，理論文章8篇，各成員不僅在思想上用理論得到武裝，而且經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，指導工作，使工作作風得到進一步改善，務實肯干精神得到宏揚，有力的推進了全鎮(zhèn)各項工作的順利開展。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十三
鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為黨執(zhí)政的最基層,其黨委書記的能力和素質(zhì)關系黨的公信力、執(zhí)政能力的水平,因此,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記應增強主事的本領。抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組的理論學習,對于提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的綜合素質(zhì),對于增強黨委班子的凝聚力、密切干群關系,促進社會進步和經(jīng)濟發(fā)展都是十分必要的。本文是本站小編為大家整理的20xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組。
僅供參考。
以來，**鎮(zhèn)黨委始終堅持以鄧小平理論為指導，忠實實踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的xx屆五中六中全會精神，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員干部的頭腦，提高領導干部的政治思想素質(zhì)和理論水平，增強領導干部駕馭實際工作的能力，為此，**鎮(zhèn)黨委高度重視中心學習組的理論學習，把抓理論學習納入了黨委的重要議事日程。把鎮(zhèn)黨委中心學習組理論學習抓得有聲有色，取得了良好的效果。一年來，我們在理論學習過程中著重抓了以下幾個方面的工作：
一、黨委重視，組織機構(gòu)健全。黨政一把手率先垂范，加強了對理論學習組的領導，建立健全了理論學習的領導責任制，形成了黨政一把手負總責，分管領導直接抓，相關人員具體抓的良好格局，切實把理論學習擺在了黨委工作的重要議事日程，把理論學習作為提高領導干部政治思想素質(zhì)的重要措施。
二、計劃落實，學習重點突出。年初，根據(jù)我鎮(zhèn)的具體情況，專門制定了全年理論學習總體規(guī)劃，提出了具體要求，明確了學習重點，解決了學習經(jīng)費。在學習中，采取了集中學習與自學相結(jié)合，確定了每月學習的授課人和學習內(nèi)容。針對學習內(nèi)容，開展專題討論，做到了針對性、靈活性和重點性的有機結(jié)合。
三、制度健全，目標考核嚴格。建立和完善了學習制度、學習紀律，把中心學習組的學習納入了全年目標考核內(nèi)容，與其它工作考核同步。把個人學習情況、學習成效與年度目標掛鉤。
四、方法靈活，學習效果顯著。中心組理論學習始終堅持理論聯(lián)系實際，學用結(jié)合，堅持“一為主，六結(jié)合”的學習方法，即：以學原著、原文為主，做到了集中與自學相結(jié)合;專題學習與中心發(fā)言相結(jié)合;學習與調(diào)研相結(jié)合，做到了既學習理論，又認真研究現(xiàn)實工作中的具體問題，把理論用于實踐。一年來，中心學習組成員撰寫。
心得體會。
和理論文章六十多篇，大部分文章有較高的理論水平和指導意義。
一年來，由于鎮(zhèn)黨委、政府一把手高度重視，相關人員在個體工作中抓得扎實，中心學習組的理論學習取得了一定的成績，每個學員的政治思想素質(zhì)和理論水平都有了一個新的飛躍“用心想事、用心謀事、用心干事”意識和學習實踐科學發(fā)展觀活動成果已深入人心，并轉(zhuǎn)化為推進我鎮(zhèn)三個文明建設發(fā)展的動力。
鎮(zhèn)黨委中心組，按照[]發(fā)[[]]45號文件精神,于[]年12月21日,組織了黨委中心組成員,針對[]年中心組學習制度和中心組成員學習情況進行了自查總結(jié),現(xiàn)將我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習情況總結(jié)如下:。
今年以來,xx鎮(zhèn)黨委切實加強了黨委中心組理論學習,堅持以“[]x”重要思想，黨的xx大精神為指導，大力發(fā)揚求真務實，理論聯(lián)系實際的學風，緊緊圍繞更好地為本鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟社會事業(yè)的發(fā)展服務的實際出發(fā)，堅持學以致用，不斷完善學習制度的建設，豐富學習內(nèi)容和學習方法，以加強領導班子及干部隊伍建設為出發(fā)點，充分發(fā)揮黨委中心組成員示范帶頭作用、模范作用，不斷強化中心組成員的學習意識，自律意識和創(chuàng)新意識，使我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習走上規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；牡缆?，黨委中心組成員的理論水平得到了很大提高，取得了較好的成果。
一是抓好學習制度建設。中心組有一套行之有效的制度，有自學制度、集中調(diào)研制度、中心組發(fā)言制度、經(jīng)驗交流制度、學習督促制度、考勤考核制度、通報制度;有專用檔案廚、專用檔案盒、學習記錄本、有固定的。
學習計劃。
;在中心組理論學習過程中，黨委書記作為中心組組長能夠帶頭學習，帶頭講，模范地履行了學習職責，學習秘書能夠認真做好中心組會議記錄，做好每一次學習記錄、管好每個檔案、能夠行使學習秘書工作。中心組集中學習全年5次，全體中心組成員均積極參加。在學習過程中，黨委中心組結(jié)合本屆黨委實際進行了學習探討，創(chuàng)新了學習方式，采取多種形式開展學習，組織本系統(tǒng)黨員到外地參觀學習、觀看錄像、專題學習、集中討論、邀請專家輔導，交流讀書心得從而全體人員開拓了視野，增長了見識，學到了知識。
二是豐富學習內(nèi)容，完善學習方法。中心組成員在學習過程中全面規(guī)范;在干好當天本職工作的同時，能夠認真自學。做到學習計劃的科學性與系統(tǒng)性、學習制度的嚴肅性與靈活性。按照上級要求，制定下發(fā)了學習計劃，學習內(nèi)容緊緊圍繞我鎮(zhèn)中心工作，服務經(jīng)濟社會發(fā)展大局。每個中心組成員有專用的中心組學習筆記，均撰寫了。
讀書筆記。
每月集中或自學筆記2-3次在學習過程中找課題每個中心組成員到基層到農(nóng)民家中同農(nóng)民談心交流并撰寫了心得體會和。
調(diào)研報告。
三是堅持理論聯(lián)系實際。黨委中心組全體成員，從實際出發(fā)，努力把握發(fā)展觀念，開拓了發(fā)展思路，破除了發(fā)展難題，明確樹立和落實了科學發(fā)展觀，解放了思想，促進了社會和諧。1、能夠深刻領會把握社會主義初級階段的理論，了解國情，始終保持中國特色的社會主義方向;2、做到“四個堅定不移”為全面建設小康社會奮斗;3、深刻理解了中國特色社會事業(yè)的總體布局，推進經(jīng)濟、政治、文化、社會建設全面發(fā)展。
一年來，全體中心組成員，統(tǒng)一了思想，居安思危，增強了憂患意識，做到了思想上始終保持清醒，政治上始終堅定，作風上是始終務實，工作上始終腳踏實地;黨委班子成員也更有了凝聚力，心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一致，能夠引導全鎮(zhèn)廣大黨員干部，更新觀念，自加壓力，銳意進取，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)的經(jīng)濟社會事業(yè)的更快更好的發(fā)展作出新的更大的貢獻。
一年來，鎮(zhèn)黨委中心組認真堅持學習制度，做到理論聯(lián)系實際，學以致用，通過理論學習，不斷提升了中心組成員的理論素養(yǎng)和政治素質(zhì)，保持了與時俱進的思想狀態(tài)和優(yōu)良的工作作風，促進了全鎮(zhèn)各項工作的順利推進，現(xiàn)將一年來中心學習組的學習情況總結(jié)如下：
一、明確指導思想。
中心學習組堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主線，不斷提高干部職工的理論水平，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，駕馭全局的能力，處理利益關系的能力，為推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的理論指導、思想保證和智力支持。
二、加強組織領導。
鎮(zhèn)黨委成立了中心組學習領導小組，由黨委書記任組長，鎮(zhèn)長任副組長，紀委副書記，組織員為學習秘書，負責做好學習資料的準備、學習記錄、信息報送等日常工作。
三、完善學習制度。
中心組成員堅持每月至少一次集中學習，自學時間不少于20個小時，大家均認真做好了學習筆記，積極撰寫心得體會和調(diào)研文章;堅持了集中學習點名制度。凡因事，因病不能參加學習的，必須向中心組組長或當月主持學習的副組長請假，確保各項學習任務落到實處，充分發(fā)揮中心組在理論學習中的示范帶頭作用。
四、側(cè)重學習重點。
我們側(cè)重學習了及xx屆五中全會精神，中央經(jīng)濟工作會議、中央農(nóng)村工作會議精神、中省紀委全會精神、“富民惠民改善民生”作風建設、社會主義核心價值體系、和諧文化建設、區(qū)級文件、領導講話等，注重了學以致用，堅持理論聯(lián)系實際。
五、注重學習效果。
通過有針對性和實效性的學習，持之以恒的堅持學習制度，避免走過場，搞形式，大家結(jié)合自身實際，撰寫心得體會12篇，理論文章8篇，各成員不僅在思想上用理論得到武裝，而且經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，指導工作，使工作作風得到進一步改善，務實肯干精神得到宏揚，有力的推進了全鎮(zhèn)各項工作的順利開展。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十四
2021年是深入貫徹落實黨的十八屆六中全會精神、全力推進黨的建設新的偉大工程的重要一年，是大力推進學習型黨組織建設的學習之年，也是臺烈鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的關鍵之年。加強和改進黨委中心組理論學習，對于進一步加強和改進黨的領導，全面實現(xiàn)鎮(zhèn)黨委提出的21項工作任務具有十分重要的意義。根據(jù)縣委有關精神，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，現(xiàn)就2021黨委中心組理論學習提出如下安排意見：
一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習黨的和十八屆三中、四中、五中、六中全會以及黨的精神，保持黨的先進性和增強黨組織活力，建設朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的領導集體，培養(yǎng)造就善于治黨治政、樂于執(zhí)政為民的優(yōu)秀領導干部為目標，以提高各級黨組織和領導干部的領導能力、執(zhí)政水平為重點，以全體黨員干部共同參與學習為基礎，全面提高黨員干部的綜合素質(zhì)和工作能力，為推進臺烈經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展，提供強大的精神動力和思想保證。
二、目標任務。
樹立學習是生存和發(fā)展的理念，構(gòu)筑終身學習教育體系，營造人人皆學、時時能學、處處可學的濃厚氛圍，不斷提高領導班子的學習能力、執(zhí)政能力和創(chuàng)新能力，把領導班子真正建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的組織者、推動者和實踐者。
三、學習內(nèi)容第一專題：學習胡錦濤同志重要講話精神，永葆共產(chǎn)黨員人政治本色。
目的要求：要深入貫徹落實中紀委十八屆七中全會精神，每名領導干部要修身立德，要帶頭執(zhí)行制度，要帶頭遵守“8個禁止、52條不準”，要慎用手中權(quán)力，要自覺和主動接受監(jiān)督，要以感恩之心對待黨和人民、要以進取之心對待工作、要以平常之心對待名利，管好自己的部門，要帶好身邊的人。學習時間：2月份。
學習形式：集中學習研討。
第二專題：深入學習國發(fā)2號文件精神。
貫徹落實2號文件是貴州當前和今后一個時期的中心工作，創(chuàng)造性貫徹落實2號文件精神，切實發(fā)揮作為黨委、政府“思想庫”和“智囊團”的功能。解放思想、更新觀念，敢于突破、敢于擔當，更新工作方式，拓展活動載體，深入解析貫徹落實文件精神的成功實踐，為推進貴州經(jīng)濟社會發(fā)展歷史性跨越提供有力的理論參考、思想支撐、精神動力和文化環(huán)境。
學習時間：3月份。
學習形式：集中學習研討。
第三專題：加快推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展目的要求：當今世界，新的農(nóng)業(yè)科技革命正在蓬勃興起。我們必須把農(nóng)業(yè)科技擺在突出的位置，推動農(nóng)業(yè)科技跨越式發(fā)展，為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮注入強勁動力，確保國家糧食安全、全局工作有效開展，贏得戰(zhàn)略主動提供堅實的保障。
學習時間：4月份。
學習形式：結(jié)合中央會議精神集中學習研討。
第四專題：切實加強和改進黨的作風建設。
目的要求：以開展“三訪”活動為起點，加強和改進黨的作風建設，進一步建立健全聯(lián)系群眾、服務群眾制度。以黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線，以改革創(chuàng)新為動力，轉(zhuǎn)變政府職能，嚴格依法行政。以優(yōu)化政治生態(tài)為抓手，以制度建設為保障，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，著力營造風清氣正的良好氛圍。
學習時間：5月份。
學習形式：集中專題研討。
第五專題：大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，提高地方競爭力。
目的要求：發(fā)展旅游業(yè)是解決臺烈貧困落后面貌的重要出路之一。按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的要求，推動具有臺烈特色旅游業(yè)的快速發(fā)展，使之成為臺烈新的經(jīng)濟增長點和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要著力點。
學習時間：6月份。
學習形式：建議邀請專家做專題報告。
第六專題：合理規(guī)劃新農(nóng)村建設，建設宜居宜業(yè)的新集鎮(zhèn)目的要求：為了加快臺烈振興步伐，必須毫不動搖地把工業(yè)化、城鎮(zhèn)化“雙輪驅(qū)動”作為經(jīng)濟社會發(fā)展的主戰(zhàn)略，在推進城鎮(zhèn)化的過程中及早謀劃、合理規(guī)劃，做好集鎮(zhèn)道路系統(tǒng)等基礎設施規(guī)劃加快鎮(zhèn)村道路建設，以建設宜居宜業(yè)、特色鮮明、富有活力的現(xiàn)代新型集鎮(zhèn)為目標，著力將臺烈打造成武漢北部經(jīng)濟、文化活動中心，增強集鎮(zhèn)帶動力、承載力和輻射力。
學習時間：7月份。
學習形式：集中學習研討。
第七專題：保障和改善民生，促進社會和諧穩(wěn)定。
目的要求：通過學習，深刻認識改善民生和發(fā)展社會事業(yè)的重要意義。深入推進民生工程，扎實做好教育、醫(yī)療、就業(yè)、住房、社會保障等工作，著力解決群眾反映強烈的突出問題。加快發(fā)展社會事業(yè)，推進基本公共服務均等化，提高公共產(chǎn)品和公共服務保障水平。加強和創(chuàng)新社會管理，做好維穩(wěn)工作，確保臺烈社會大局和諧穩(wěn)定。
學習時間：8月份。
學習形式：集中學習研討。
第八專題：國防現(xiàn)代化及周邊安全形勢。
目的要求：通過學習，進一步認清世界軍事發(fā)展動態(tài)，正確認識我國國防現(xiàn)代化和周邊安全形勢，培養(yǎng)國際視野和時代眼光，不斷強化國防意識、責任意識、憂患意識，大力推進我鎮(zhèn)國防和后備力量建設科學發(fā)展。
學習時間：9月份。
學習形式：建議邀請專家做專題報告。
第九專題：加大招商引資力度，提升招商引資質(zhì)量。
目的要求：深入貫徹縣、鎮(zhèn)黨代會精神，加大招商引資力度，全面完成縣委、縣政府下達的各項招商引資工作目標要求，確保本年度招商引資工作高質(zhì)、高效的完成，研究制定多種措施，開辟多種渠道，多管齊下，力爭高效、超額完成本項工作。
學習時間：10月份。
學習形式：學習外地經(jīng)驗，進行專題研討。
第十專題：學習貫徹黨的精神。
目的要求：認真學習領會黨的精神，進一步統(tǒng)一思想、認清形勢、明確任務，把思想和行動統(tǒng)一到中央對形勢的戰(zhàn)略判斷和決策部署上來。
學習時間：11月份。
學習形式：集中學習研討。
第十二專題：學習中央經(jīng)濟工作會議精神，總結(jié)2020謀劃2021。
目的要求：通過學習，深刻領會中央經(jīng)濟工作會議精神，領會中央關于經(jīng)濟工作的總體要求，把握中央關于經(jīng)濟形勢的科學判斷和對經(jīng)濟工作的新要求和新部署，把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來?？偨Y(jié)2021年經(jīng)濟工作，分析全鎮(zhèn)經(jīng)濟形勢，謀劃20經(jīng)濟工作，努力保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。
學習時間：12月份。
學習形式：集中學習研討。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十五
以來，**鎮(zhèn)黨委始終堅持以鄧小平理論為指導，忠實實踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的xx屆五中六中全會精神，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員干部的頭腦，提高領導干部的政治思想素質(zhì)和理論水平，增強領導干部駕馭實際工作的能力，為此，**鎮(zhèn)黨委高度重視中心學習組的理論學習，把抓理論學習納入了黨委的重要議事日程。把鎮(zhèn)黨委中心學習組理論學習抓得有聲有色，取得了良好的效果。一年來，我們在理論學習過程中著重抓了以下幾個方面的工作：
一、黨委重視，組織機構(gòu)健全。黨政一把手率先垂范，加強了對理論學習組的領導，建立健全了理論學習的領導責任制，形成了黨政一把手負總責，分管領導直接抓，相關人員具體抓的良好格局，切實把理論學習擺在了黨委工作的重要議事日程，把理論學習作為提高領導干部政治思想素質(zhì)的重要措施。
二、計劃落實，學習重點突出。年初，根據(jù)我鎮(zhèn)的具體情況，專門制定了全年理論學習總體規(guī)劃，提出了具體要求，明確了學習重點，解決了學習經(jīng)費。在學習中，采取了集中學習與自學相結(jié)合，確定了每月學習的授課人和學習內(nèi)容。針對學習內(nèi)容，開展專題討論，做到了針對性、靈活性和重點性的有機結(jié)合。
三、制度健全，目標考核嚴格。建立和完善了學習制度、學習紀律，把中心學習組的學習納入了全年目標考核內(nèi)容，與其它工作考核同步。把個人學習情況、學習成效與年度目標掛鉤。
四、方法靈活，學習效果顯著。中心組理論學習始終堅持理論聯(lián)系實際，學用結(jié)合，堅持“一為主，六結(jié)合”的學習方法，即：以學原著、原文為主，做到了集中與自學相結(jié)合;專題學習與中心發(fā)言相結(jié)合;學習與調(diào)研相結(jié)合，做到了既學習理論，又認真研究現(xiàn)實工作中的具體問題，把理論用于實踐。一年來，中心學習組成員撰寫心得體會和理論文章六十多篇，大部分文章有較高的理論水平和指導意義。
一年來，由于鎮(zhèn)黨委、政府一把手高度重視，相關人員在個體工作中抓得扎實，中心學習組的理論學習取得了一定的成績，每個學員的政治思想素質(zhì)和理論水平都有了一個新的飛躍“用心想事、用心謀事、用心干事”意識和學習實踐科學發(fā)展觀活動成果已深入人心，并轉(zhuǎn)化為推進我鎮(zhèn)三個文明建設發(fā)展的動力。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十六
近年來，我鎮(zhèn)積極開展創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動，以“四結(jié)合”的方式，即采取把創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)與黨員的先鋒模范帶頭作用結(jié)合起來，與學習“三個代表”重要思想結(jié)合起來，與學習理論文化、法律法規(guī)等知識結(jié)合起來，與提高廣大黨員干部服務群眾結(jié)合起來，推動創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的深入開展。我們重點抓了以下五方面工作。一、統(tǒng)一思想強認識。
我們在創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動中，首先通過召開動員大會，統(tǒng)一全體黨員思想，把全體同志的注意力集中到創(chuàng)建活動中來。我們還多次召開座談會，在如何爭當學習型干部黨員、在“兩個率先”中發(fā)揮先鋒模范作用的討論中，統(tǒng)一思想，達成共識，形成合力。為深入開展創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動，我們又制定完善了《關于開展建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動的意見》，把創(chuàng)建工作的目標、任務、方法、實施步驟等都作了具體明確的規(guī)定，進一步量化了實施細則。明確提出干部職工要增強“四力”、達到“四可”，即增強學習力，讓群眾感到可信；增強親和力，讓群眾感到可親；增強凝聚力，讓群眾感到可愛；增強戰(zhàn)斗力，讓群眾感到可靠。
二、構(gòu)筑平臺抓落實。
我們把建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作當做大事來抓，納入鎮(zhèn)年度工作的重要議事日程，成立了創(chuàng)建工作領導小組，制定了學習計劃，并以各站所辦為學習單位，構(gòu)建創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)平臺。鎮(zhèn)機關內(nèi)部制定周學習制度，并定期公布學習計劃與學習內(nèi)容，每周二定期組織工作人員在交流學習心得。宣傳委員負責站所辦學習的組織領導和具體指導，并擔任學習宣傳員和輔導員，進行分類指導。并充分發(fā)揮中層以上領導干部作用，分別輪流主持學習，使每一位同志有了展示自己學習效能的舞臺，一改過去就學習談學習，為創(chuàng)建而創(chuàng)建的平淡做法，有力地激活了全體人員學習、創(chuàng)建的積極性。
三、創(chuàng)新載體重實效。
我們在開展創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動時，在統(tǒng)一全體人員思想和構(gòu)件學習的平臺的基礎上，注重學習內(nèi)容、學習載體的優(yōu)化創(chuàng)新。在學習內(nèi)容規(guī)劃和安排上力求貼近時事特征和結(jié)合業(yè)務工作。主要特點是“四學、三要”。
“四學”即：一是學政治理論知識。組織干部職工學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，學習黨的路線方針政策和黨的十六大等有關時事政治。使干部職工進一步解放思想、堅持與時俱進、確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高政策理論水平和思想政治素質(zhì)。二是學法律法規(guī)知識。組織干部職工學習《憲法》、《行政許可法》等法律知識，學廉政教育案例，增強法制觀念和法制意識，提高干部隊伍依法辦事、依法行政、依法管理的水平。三是學經(jīng)濟理論知識。組織全體工作人員學習市場經(jīng)濟理論，掌握市場經(jīng)濟運行規(guī)則，了解與市場經(jīng)濟相關金融、財政和管理等知識，提高服務經(jīng)濟建設的能力和水平。四是學科學文化和業(yè)務知識。一是抓好學歷教育，提升學歷層次。年齡**歲以下的工作人員要在近三年內(nèi)取得?？埔陨蠈W歷。二是學習好計算機知識。干部職工要熟練掌握辦公自動化的操作技能。
為使“四學”落到實處并取得實效，我鎮(zhèn)出臺了一系列學習措施。主要有“三要”：一要制定學習計劃。干部職工根據(jù)以上學習內(nèi)容結(jié)合自身實際，制訂年度學習計劃，明確學習目標，學習內(nèi)容和學習進度。要求全體同志全年寫學習心得不少于四篇。二要組織定期檢查。要求辦公室每季度檢查干部學習態(tài)度、學習內(nèi)容和學習成效。每年組織一次學習交流和學習展評。三要個人述學。年末，干部對照學習計劃，對學習完成情況、主要成效進行總結(jié)和自我評價。并將述學內(nèi)容納入干部年度考核。
為了增強學習教育活動的`實效性，把成效最終體現(xiàn)、落實在學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建發(fā)展上。在創(chuàng)建教育活動中，我們始終堅持把素質(zhì)有提高、本領有增強、組織有強化、工作有發(fā)展“四有”作為根本出發(fā)點和落腳點，真正從緊貼干部職工思想實際，緊貼服務全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展和為民服務來豐富創(chuàng)建和教育載體，以載體促進學習氛圍的形成。一是開展愛國主義教育來觸動學習。二是開展反腐倡廉警示學習。一年來，我們組織大家觀看反腐倡廉電視教育片**余次，同志們經(jīng)過多次反腐敗警示教育，強化了黨員干部廉正意識和反腐能力，提高了黨員干部遵守黨風廉政建設有關規(guī)定的自覺性。
四、健全機制促長效。
在進一步健全和完善學習制度、檢查落實制度的基礎上，我鎮(zhèn)年初都把建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)納入工作目標，落實學習責任制，鎮(zhèn)黨委書記作為第一責任人。同時，建立聯(lián)席會議制度，定期研究、部署、督促、檢查學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動工作。以站所辦為單位，完善學習教育機制。采取分層教育的方法，明確實施內(nèi)容，明確學習要求，明確實施細則，努力做到“五有”：有安排、有考勤、有記錄、有心得體會、有專用筆記。完善考評激勵機制。建立了干部職工學習活動考核制，出臺考核細則，實行考核考評，由辦公室專人對學習活動情況進行考評，并定期公布考評結(jié)果，推進了創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的規(guī)范化、制度化、科學化。堅持周二學習日制度。每周二晚上組織全體人員進行政治業(yè)務學習，從不間斷。還通過干部大會、支部大會、黨小組會議的形式集中學習、集中輔導，收到了較好的學習效果。
五、常抓不懈出成效。
我們開展創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)以來，全體同志緊緊圍繞全鎮(zhèn)的經(jīng)濟工作重點，結(jié)合自身實際以提高自身素質(zhì)和能力建設，增強了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，各項工作取得了一定的成績。
干部職工素質(zhì)有了明顯的提高。通過開展創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動，使廣大黨員干部職工為民意識進一步增強，工作創(chuàng)新蔚然成風，一線檢查同志在繼承發(fā)揚光榮傳統(tǒng)的同時，學習型、鉆研型、開拓型業(yè)務檢查干部日益增多，廣大黨員干部職工真正帶頭在工作中學習，在學習中工作。近年以來，有多名同志在一些cn刊物上發(fā)展論文，提出可行性改進意見**余條。經(jīng)過創(chuàng)建活動使全鎮(zhèn)同志更加重視學歷教育?，F(xiàn)在，全鎮(zhèn)大專以上文化程度達到**%以上，都能熟練使用現(xiàn)代化辦公用具，業(yè)務水平提高迅速。
黨組織的建設有了明顯的加強。特別是在健全完善長效管理機制和加強黨建工作上成效顯著。建立健全了黨員學習教育制度、黨員考評激勵制度和實踐活動機制，進一步豐富了教育活動的形式和載體，加強了黨組織建設。在創(chuàng)建學習性鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動中，以舉辦各種學習活動、開展工作講評和學習交流為形式，把黨員和普通職工吸引在一起，傳授知識，學習文化，鉆研業(yè)務。黨支部在參與日常事務管理的同時，更多地承擔文化教育和技能培訓的重任，在廣大群眾中的號召力和凝聚力明顯增強。各項工作也有了明顯的推進。廣大黨員干部通過創(chuàng)建教育活動，振奮了精神，加大了工作力度。各項工作取得了較好成績。
雖然通過大力加強學習型組織建設，我鎮(zhèn)整體工作取得一定成效，但也存在著一些干部對活動認識不清，學習還不是很主動，村級活動開展不活躍等不足，今后，我們要進一步發(fā)揮創(chuàng)建功能，以強班子、強素質(zhì)、強管理、強服務為基本要求，全面提升組織建設水平，真正把全鎮(zhèn)同志建設成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十七
隨著社會進入知識經(jīng)濟時代，傳統(tǒng)的組織模式和管理理念受到了嚴峻的挑戰(zhàn)?！皩W習型組織”理論正是在這一時代大背景下應運而生的。在黨的十六大報告中，明確指出：“加強職業(yè)教育和培訓，發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系”；10月，黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制決定》又明確提出“構(gòu)建國民教育體系和終身教育體系，建設學習型社會”等，為創(chuàng)建“學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)”指明了方向。近年來，我縣也掀起了創(chuàng)建學習型社會（其中包括創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的熱潮。那么，什么是學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)？為什么要創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)？以及如何創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)呢？本文將就這一問題作一粗略探討。
“學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)”是“學習型組織”概念的延伸，它體現(xiàn)的是一種組織文化現(xiàn)象。組織文化是特定的組織在長期發(fā)展過程形成的組織成員共同具有的特定價值、信念和道德規(guī)范的總和。作為一種精神和心理狀態(tài)具有整體性、廣泛滲透性和歷史發(fā)展性。所謂學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，即以共同愿望為基礎，以團體學習為特征，不但干部勤奮工作，而且更加聰明地工作，從而提高群體智商，使干部自我超越，不斷創(chuàng)新，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項事業(yè)快速發(fā)展。
學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的“學習”，并非一般意義上的學習，而是有其特定涵義：一是強調(diào)“終身學習”。即鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的成員均應養(yǎng)成終身學習的習慣，在工作中不斷學習,形成良好的學習氣氛。二是強調(diào)“全員學習”。即鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的各個級層都要全心投入學習，尤其是管理決策層，他們決定組織發(fā)展方向和命運，因而更需要學習。三是強調(diào)“全過程學習”。即學習必須貫穿于組織系統(tǒng)運行的整個過程之中。不能把學習與工作分割開，應強調(diào)邊學習邊準備、邊學習邊計劃、邊學習邊推行。四是強調(diào)“團體學習”。即不但重視個人學習和個人智力的開發(fā)，更強調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成員的合作學習和群體智力的開發(fā)。團體學習比個體學習更重要，它更符合學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的本質(zhì)要求。與傳統(tǒng)機關管理模式相比，學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)更側(cè)重于依賴機關成員的自主、自覺，依賴于機關內(nèi)部的相對穩(wěn)定的運行機制，而不是靠權(quán)力、靠領導意志、靠行政命令。學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)能夠通過提高學習的能力，及時掃除發(fā)展道路上的障礙，從而保持持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的提出，有著深刻的時代和現(xiàn)實的意義。
未來社會，成功者將是那些在競爭中比對手學習得更快的組織和個人。當前，世界多極化和經(jīng)濟全球化趨勢日益增強，科技發(fā)展和知識創(chuàng)新異常迅猛，科技進步正在深刻地改變著經(jīng)濟和社會生活。特別是科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化，使知識老化的速度因此大大加快。在信息技術高度發(fā)達的知識經(jīng)濟時代，由于科技急速發(fā)展，因此每個人在工作生涯中，必須隨時接受最新的教育，人人都必須持續(xù)不斷增強學習能力，方能獲得成功。因此，知識經(jīng)濟時代的團體必須建成學習型組織，知識經(jīng)濟時代的鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須建成學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，只有這樣，才能適應終身學習的需要。
2、創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是貫徹“三個代表”重要思想的內(nèi)在要求。
黨的十大報告中指出，貫徹“三個代表”要求，關鍵在堅持與時俱進，核心在保持黨的先進性，本質(zhì)在執(zhí)政為民。馬克思主義具有與時俱進的理論品格，作為把馬克思主義寫在自己旗幟上的中國共產(chǎn)黨，也必須堅持與時俱進，努力大膽吸收和借鑒人類社會發(fā)展所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀成果，只有這樣，才能永葆自己的先進性。學習型組織理論是當今最前沿的兩大管理理論之一，它的出現(xiàn)，對當代管理理論和實踐產(chǎn)生了重大影響。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員作為社會公共權(quán)力的擁有者和公共事物的管理者，作為社會中的先進階層，理應首先掌握和運用這一先進的理論成果，在推進有中國特色社會主義事業(yè)的進程中發(fā)揮表率作用，更具體地說，在推進建設學習型社會的過程中始終走在前列，將先進的管理理論與我縣的實際緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)造性的加以運用，只有這樣，才能真正代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進方向，才能始終保持黨的先進性，從而最終代表最廣大人民的根本利益。
黨的十六大屆四中全會作出了《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》?！稕Q定》對政府轉(zhuǎn)變職能和作風，進一步提高執(zhí)政本領和執(zhí)政效率提出了迫切要求。而要轉(zhuǎn)變作風，增強本領，提高效率，迫切需要提高機關的整體素質(zhì)，需要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的干部隊伍，否則就會喪失了執(zhí)政的骨干力量，就無法完成執(zhí)政任務和執(zhí)政使命。創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，正是適應這一形勢發(fā)展要求，全面提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員素質(zhì)的重要舉措。其次，隨著改革開放的不斷深入，我們面對越來越多的新情況、新問題，而要解決這些問題，越來越需要我們進行制度創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的思維模式，采用系統(tǒng)思考的方法。而系統(tǒng)思考，正是學習型組織的核心特征。因此，建立學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有利于推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作創(chuàng)新，更好地、更有效地解決改革和發(fā)展過程中面臨的.復雜問題。
創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一項復雜的系統(tǒng)工程，會遇到各種各樣的困難和阻力，比如體制上的、觀念上的，等等。據(jù)筆者調(diào)查,主要存在以下幾個問題:。
1、缺乏深刻認識。
目前，還有相當一部分人對學習型城市、學習型機關、學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的科學內(nèi)涵認識不到位。筆者對我縣38個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進進行了問卷調(diào)查，經(jīng)分析主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是膚淺地把創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)看成一場“運動”，是做做樣子，給上級看的；二是簡單地認為建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)就是多讀讀報紙，多學學文件；三是片面地認為建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)就是多拿文憑，沒有高學歷以后在機關混不下去。以上種種，都沒有充分認識到建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是領導方式和管理方式的重大變革，是領導理論和管理理論的重大創(chuàng)新。殊不知創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是手段，不是目的，目的是通過提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員的綜合素質(zhì)，改進管理方式，提高辦事效率，降低行政成本，更好地服務人民。
2、缺乏體制創(chuàng)新。
當今社會的組織管理體制不外乎兩種類型，即等級權(quán)力控制型和非等級權(quán)力控制型。而非等級權(quán)力控制型，就是我們今天所說的學習型組織的管理體制，它以共同愿望為基礎，以團隊學習為特征，形成的是一種扁平化的組織管理結(jié)構(gòu)。但是，政府機關長期實行的是前一種管理體制（等級權(quán)力控制型，是一種垂直型組織管理結(jié)構(gòu)），組織運作的慣性很強（有時甚至有些僵化），會在某種程度上對學習型組織的建立產(chǎn)生負面影響。
3、缺乏變革壓力。
雖然近年來我縣也進行了行政管理體制改革（也稱機構(gòu)改革），增大了競爭的壓力，但作為基層政府的鄉(xiāng)鎮(zhèn)畢竟不像企業(yè)那樣，直接面對市場機制的選擇，優(yōu)勝劣汰的壓力也遠遠小于企業(yè)。因此，自覺創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的積極性和主動性有時不太高，且缺乏持續(xù)性和連貫性。據(jù)筆者對鄉(xiāng)鎮(zhèn)400個干部的隨機調(diào)查，認為學習很重要的雖占85%，但能主動、自覺地去學習的僅占21%。
4、缺乏實踐經(jīng)驗。
追根溯源，學習型組織這一理論主要是企業(yè)為適應激烈的市場競爭而創(chuàng)立的，目前也主要應用在企業(yè)界。雖然該理論在國內(nèi)外不少知名大企業(yè)的實踐中取得成功，但現(xiàn)在尚未普及開來。尤其是如何結(jié)合我國的國情，合理借鑒、應用到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還缺乏全面系統(tǒng)的理論研究和操作性強的實踐經(jīng)驗，基本上都是“摸著石頭過河”。
5、缺乏文化陣地。
近年來，我縣投入了部分資金用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化陣地建設，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)象巖頭鎮(zhèn)、碧蓮鎮(zhèn)雖啟動了“金海岸工程”，創(chuàng)辦了閱覽室、電子信息館等，但是產(chǎn)生的效果不是很明顯，學習的氛圍不濃，甚至有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)象溪下鄉(xiāng)、嶺頭鄉(xiāng)等至今都沒有創(chuàng)辦供鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學習的場所，干部的文化生活相當枯燥、貧乏。
6、缺乏評價標準。
我們知道，建設學習型社會是一個動態(tài)、持續(xù)的過程，只有開始，沒有結(jié)束。但是，我們也不能否認，學習型社會（當然也包括學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學習型企業(yè)、學習型村居、學習型家庭等）作為一種客觀存在，應該有一個起碼的評價標準，那么，這個標準到底是什么呢？或者說，怎樣才叫初步建成了學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)呢？有哪些定性、定量的指標呢？目前都無答案，尚需我們繼續(xù)深入研究，拿出一個科學的、全面的、可行的評價標準。
雖然各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的情況有所不同，創(chuàng)建的方式多種多樣，但都需要把握好一些關鍵的環(huán)節(jié)，處理好一些帶有共性的問題，只有這樣，才能避免走彎路，保證創(chuàng)建學習型機關沿著既定軌道健康發(fā)展、穩(wěn)步前進。
創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的首要問題，是統(tǒng)一思想，提高認識，廣泛動員，形成合力，切實提高機關上下對創(chuàng)建學習型機關重要性及科學內(nèi)涵的認識。在這方面，我縣鯉溪鄉(xiāng)黨委做了很多有意義的工作，其中有一點很值得借鑒，就是他們在一開始就廣泛發(fā)動，提出并努力做到：以學習為載體，推進機關工作人員轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)建競爭型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、創(chuàng)新型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、服務型鄉(xiāng)鎮(zhèn)。要通過廣泛宣傳激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，使學習成為每個干部的自覺行動和生活需要，從而營造一種時時、處處、人人學習的良好風氣。
2、更新觀念，切實轉(zhuǎn)換鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部角色。
觀念決定行動。創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，需要有學習型領導。領導必須帶頭轉(zhuǎn)變觀念，破除“真理在我手中”的僵化思維，同時，要引導干部破除舊的傳統(tǒng)觀念，樹立三種新理念:一是樹立學習是生存和發(fā)展的需要的理念。要使每個干部都明白，學習是為自己的未來投資，是為了自己的生存和發(fā)展。要將那種為了領導要求而學，轉(zhuǎn)變?yōu)闉榱俗晕野l(fā)展而學，為了競爭需要而學，為了興趣而學，為了提高自身素質(zhì)而學。黨的十六屆四中全會作出的《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的素質(zhì)提出了新的更高的要求，不學習、不掌握新的知識和本領，就不具有生存和發(fā)展的能力。二是樹立終身學習的理念。在知識更新、擴展速度不斷加快的今天，必須不斷進行知識更新，變被動接受新知識、新觀念，為主動自覺掌握新的知識、新的思維方法，將學習轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的行為，堅持終身學習。三是樹立“在工作中學習，在學習中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的理念。把學習引入工作，使學習與工作有機結(jié)合，這是學習型組織的本質(zhì)特征。根據(jù)崗位職責和工作任務提出學習要求，將學習融入組織運行，通過學習來實現(xiàn)工作創(chuàng)新，這樣學習，是一個把被動接受客觀知識變?yōu)橹鲃犹岣邇?nèi)在素質(zhì)，把學習轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性活動的過程。使學習的作用從注重知識的積累向更加注重提高思維能力和創(chuàng)新能力方向轉(zhuǎn)變。
3、探索方法，確立一種開放互動的學習形式。
（1）確立開放的學習形式，就是保證有充分的信息流入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有知識的傳播與創(chuàng)新，要使干部具備“活”的知識觀和“活”的信息觀。不再是只重視已有的知識、死知識，而是高度重視知識的發(fā)展和更新，重視信息時效性、動態(tài)性、綜合性；不再是單一學，而是廣泛地學，不但要學理論，也要學技能；不但要學業(yè)務、也要學政治、學經(jīng)濟、學歷史、學法律、學外語、學電腦；更要學現(xiàn)代科技知識、學市場經(jīng)濟知識、學業(yè)務新技術、學管理新理論。使干部進一步提高理論素養(yǎng)，堅定正確的政治方向，進一步解放思想觀念，樹立創(chuàng)新意識，提高知識水平、業(yè)務水平和工作能力，做到既有為人民服務的本領，更有為人民服務的熱情，以積極的態(tài)度來應對新知識、新形勢、新環(huán)境的挑戰(zhàn)。
（2）確立互動的學習形式，就是開放的基礎上實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)部同外部在學習上充分的互相促進，把學習納入工作和生活的程序，使之相互促進。一是多組織一些新穎的、干部群眾喜聞樂見的、易于發(fā)動廣大干部參與的活動，如演講、征文、知識問答、技術競賽、心得交流、“疑點”“熱點”爭辯等活動。利用小品比賽、歌舞比賽、書法攝影比賽等激發(fā)干部的學習創(chuàng)作熱情，鼓勵干部關注農(nóng)村、關愛生活、陶冶情操，活躍干部文化生活，形成對學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建的導向、激勵和推進作用。二是通過“走出去，請進來”的方式，把專家、教授請進來，把兄弟單位請進來，虛心走出去求學；三是把干部請上臺來講學習，領導下基層談體會。四是有機地結(jié)合文明建設工作，如：結(jié)合“弘揚求真務實精神，加強執(zhí)政能力建設”、“走訪農(nóng)戶、優(yōu)質(zhì)服務”、“爭創(chuàng)學習標兵”等活動加強學習。
4、搭建平臺，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習不斷向縱深發(fā)展。
要因地制宜地開展工作，把各科室、群體建設成為各具特色的學習型組織，是建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎工作。首先，要完善黨委理論中心組這個學習載體。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子是整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的風向標，建設學習型領導班子，是創(chuàng)建學習鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重要環(huán)節(jié)。也只有建立了良好的學習型領導班子，才能對整個學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設起到導向作用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子都是中心組的成員，我們要認真貫徹中心組學習制度，拓展學習內(nèi)容，設立“中心發(fā)言題庫”，創(chuàng)新學習方式，積極推行“1+x”學習模式（它是指一個單位或黨組織在舉行集中學習會時，改變以往“一人讀、眾人聽”常規(guī)做法，采取1人作中心發(fā)言，其他人對講課人的中心發(fā)言內(nèi)容和講課風格進行講評的一種學習形式），建成學習型班子；領導干部都要把加強學習當作一項重要任務，作為一種覺悟、修養(yǎng)、境界和責任，以只爭朝夕的精神加強學習，爭當學習型干部，爭做學習型黨員，以此影響廣大干部群眾，促進學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建。其次，積極開展學習交流活動，培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部互相幫助、互相學習、共同進步的協(xié)作精神，積極營造學習氛圍，創(chuàng)造學習條件，促進學習型科室的建設，從而形成建設學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)由點到面、整體推進的工作格局。再次，開辟學習場所，投入一定資金購置各種實用書籍，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館或閱覽室，建立“學習角”，這樣可以為學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設搭建廣闊的活動平臺，培育濃厚的學習風氣。
制度帶有穩(wěn)定性、長期性，在各項工作中都具有十分重要、獨特的作用。在創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初期，一定要特別重視制度建設。要建立健全學習制度，包括黨委理論中心組學習制度、干部學習制度、學習指導員工作制度、量化考核制度，要從制度和機制上保障學習的執(zhí)行和落實。第一、制度約束，要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的學習從時間、內(nèi)容等方面作出明確規(guī)定，以行政手段保證創(chuàng)建活動的順利開展。第二、量化考核，為保證學習活動的落實，要從學習時間、發(fā)言內(nèi)容、講評效果、調(diào)研文章、學習體會、讀書筆記、學習指導等方面，確定相應分值，量化考核學習績效，實行目標管理。第三、激勵機制，黨委理論中心組要按規(guī)定參加考試，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般干部要實行理論學習考試，考試不合格者要參加補考,連續(xù)二次補考不合格者取消駐村干部獎勵，對每位干部的年度學習情況記入檔案，年終考核與干部使用、獎金福利、工作績效掛鉤。第四、述學評學，主要是指述學制度、評學制度。述學，即每位鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部每年年終要寫好一篇總結(jié)，主要闡明對理論學習的認識和態(tài)度、學習目的、參加培訓情況、撰寫的學習體會和調(diào)研文章、運用理論解決實際問題的成果等；評學，即在開展創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部所駐片村的經(jīng)濟發(fā)展、班子建設、社會穩(wěn)定等的考核結(jié)合起來，每年評出若干個學習型科室和學習型干部。第五、學習指導，實行駐村干部學習指導員制度，各學習指導員每月到聯(lián)系村指導學習不少于1天，有關村里的學習與駐村干部個人年度考核相掛鉤，提高鄉(xiāng)村兩級干部學習的積極性。
總之，創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是時代的要求、競爭的要求、自我發(fā)展的要求。黨的十六屆四中全會精神和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，對創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)提出了更高的要求，同時，也為創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供了新的更加廣闊的舞臺。創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、各個科室齊心協(xié)力，需要有科學的態(tài)度，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)推上一個新的臺階。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十八
鎮(zhèn)黨委中心組，按照[]發(fā)[[]]45號文件精神,于[]年12月21日,組織了黨委中心組成員,針對[]年中心組學習制度和中心組成員學習情況進行了自查總結(jié),現(xiàn)將我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習情況總結(jié)如下:。
今年以來,xx鎮(zhèn)黨委切實加強了黨委中心組理論學習,堅持以“[]x”重要思想，黨的xx大精神為指導，大力發(fā)揚求真務實，理論聯(lián)系實際的學風，緊緊圍繞更好地為本鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟社會事業(yè)的發(fā)展服務的實際出發(fā)，堅持學以致用，不斷完善學習制度的建設，豐富學習內(nèi)容和學習方法，以加強領導班子及干部隊伍建設為出發(fā)點，充分發(fā)揮黨委中心組成員示范帶頭作用、模范作用，不斷強化中心組成員的學習意識，自律意識和創(chuàng)新意識，使我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習走上規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；牡缆罚h委中心組成員的理論水平得到了很大提高，取得了較好的成果。
一是抓好學習制度建設。中心組有一套行之有效的制度，有自學制度、集中調(diào)研制度、中心組發(fā)言制度、經(jīng)驗交流制度、學習督促制度、考勤考核制度、通報制度;有專用檔案廚、專用檔案盒、學習記錄本、有固定的學習計劃;在中心組理論學習過程中，黨委書記作為中心組組長能夠帶頭學習，帶頭講，模范地履行了學習職責，學習秘書能夠認真做好中心組會議記錄，做好每一次學習記錄、管好每個檔案、能夠行使學習秘書工作。中心組集中學習全年5次，全體中心組成員均積極參加。在學習過程中，黨委中心組結(jié)合本屆黨委實際進行了學習探討，創(chuàng)新了學習方式，采取多種形式開展學習，組織本系統(tǒng)黨員到外地參觀學習、觀看錄像、專題學習、集中討論、邀請專家輔導，交流讀書心得從而全體人員開拓了視野，增長了見識，學到了知識。
二是豐富學習內(nèi)容，完善學習方法。中心組成員在學習過程中全面規(guī)范;在干好當天本職工作的同時，能夠認真自學。做到學習計劃的科學性與系統(tǒng)性、學習制度的嚴肅性與靈活性。按照上級要求，制定下發(fā)了學習計劃，學習內(nèi)容緊緊圍繞我鎮(zhèn)中心工作，服務經(jīng)濟社會發(fā)展大局。每個中心組成員有專用的中心組學習筆記，均撰寫了讀書筆記，每月集中或自學筆記2-3次，在學習過程中找課題，每個中心組成員到基層，到農(nóng)民家中同農(nóng)民談心，交流，并撰寫了心得體會和調(diào)研報告。
三是堅持理論聯(lián)系實際。黨委中心組全體成員，從實際出發(fā)，努力把握發(fā)展觀念，開拓了發(fā)展思路，破除了發(fā)展難題，明確樹立和落實了科學發(fā)展觀，解放了思想，促進了社會和諧。1、能夠深刻領會把握社會主義初級階段的理論，了解國情，始終保持中國特色的社會主義方向;2、做到“四個堅定不移”為全面建設小康社會奮斗;3、深刻理解了中國特色社會事業(yè)的總體布局，推進經(jīng)濟、政治、文化、社會建設全面發(fā)展。
一年來，全體中心組成員，統(tǒng)一了思想，居安思危，增強了憂患意識，做到了思想上始終保持清醒，政治上始終堅定，作風上是始終務實，工作上始終腳踏實地;黨委班子成員也更有了凝聚力，心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一致，能夠引導全鎮(zhèn)廣大黨員干部，更新觀念，自加壓力，銳意進取，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)的經(jīng)濟社會事業(yè)的更快更好的發(fā)展作出新的更大的貢獻。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇十九
為進一步貫徹落實黨的十九大和十九屆一中、二中、三中、四中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，不斷深化學習型黨組織建設。根據(jù)上級黨委工作部署，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定鎮(zhèn)黨委理論學習中心組2021年學習計劃。
一、指導思想。
為全面貫徹黨的十九屆四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神、習近平總書記系列重要講話精神和“四個全面”戰(zhàn)略布局，樹立五大發(fā)展理念，學習領會黨的理論、路線、方針、政策，不斷提高中心組成員的理論素養(yǎng)、決策能力和工作水平，搶抓機遇，實干擔當，奔跑跨越，與全省同步高水平全面建成小康社會，提供有力的思想保證和精神力量。
二、學習重點。
1.深入學習領會以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。深刻理解把握黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深入學習領會“四個全面”戰(zhàn)略布局。全面把握黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略是一個有機整體和科學體系，把握協(xié)調(diào)推進“四個全面”的基本要求。圍繞學習貫徹十九大會議精神，深刻認識推進全面從嚴治黨的形勢和任務，真正把嚴的要求貫徹到管黨治黨全過程，落實到黨的建設各個方面。
2.深入學習中央關于意識形態(tài)工作的重大部署和基本要求。重點了解當前意識形態(tài)領域需要注意的傾向性問題，把握做好工作的具體要求，把思想認識統(tǒng)一到中央對當前意識形態(tài)領域形勢的分析和判斷上來。深入學習貫徹《黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施辦法》，認真落實好黨委意識形態(tài)工作責任制，切實擔負起意識形態(tài)工作主體責任。
3.深入學習領會《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》。重點學習《準則》關于加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活12個方面的內(nèi)容和規(guī)定，了解掌握加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的方向目標、原則立場、任務舉措，著力營造風清氣正的政治生態(tài);學習領會《條例》關于加強黨內(nèi)監(jiān)督的指導思想、基本原則、內(nèi)容范疇、方法途徑等重要問題，增強積極開展監(jiān)督、主動接受監(jiān)督的自覺性，推動黨內(nèi)監(jiān)督各項任務落到實處。
4.深入學習領會黨的十九屆四中全會精神。學習黨的十九屆四中全會精神，必須堅持全面準確，堅持讀原著、學原文、悟原理，認真研讀黨的十九屆四中全會報告和黨章，自覺把思想和行動統(tǒng)一到黨的十九屆四中全會精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)全面建成小康社會上來。
5.深入學習掌握我鎮(zhèn)改革發(fā)展所需的新知識新技能。深刻認識與全省同步高水平全面建成小康社會決勝階段的形勢和任務，學習研究省、市、區(qū)委系列重大決策、重要會議精神。圍繞全鎮(zhèn)發(fā)展大局和發(fā)展進程中的新情況新課題，認真學習政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)等方面知識，認真學習現(xiàn)代市場經(jīng)濟、社會管理、城市建設等知識，認真學習互聯(lián)網(wǎng)、自媒體等現(xiàn)代傳播技術方面知識，努力在優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、開闊思路、把握規(guī)律中提高綜合素質(zhì)，更好地以新的發(fā)展理念指導實踐，解決問題短板，強化工作創(chuàng)新，大力推進工業(yè)提升、城市建設和旅游開發(fā)，努力與全省同步高水平全面建成小康社會。
三、學習時間和形式。
黨委理論學習中心組全年集中學習時間原則上不少于12場(次)，根據(jù)黨委工作需要，可臨時對學習活動安排作適當調(diào)整。根據(jù)學習內(nèi)容及實際情況采取讀(文件、資料)、聽(報告、講座)、看(電視片、錄像片)、走(調(diào)研、考察)、講(討論、交流)等多種學習方式，組織開展理論務虛會、專題讀書會、調(diào)研座談會等學習活動，廣泛搭建開放、兼容、靈活的學習網(wǎng)絡，推動黨員領導干部系統(tǒng)式、研究式、體驗式學習。
四、學習要求。
1.強化學習的計劃性。黨政辦要制定年度學習計劃和階段性學習安排，積極做好提供學習資料、選聘授課專家等服務工作。有關責任部門要發(fā)揮職能優(yōu)勢，按照專題要求，承擔相關專題報告會的組織工作，要及早安排，提前溝通，認真做好授課專家聘請聯(lián)絡、接待以及其他準備工作。黨政辦負責做好會務及學習考核通報等有關工作。各黨支部要把中心組學習擺在更加突出位置，列入重要議事日程，經(jīng)常研究學習情況。
2.注重學習的多樣性。進一步完善黨委理論學習中心組專題學習會、集體學習會、主題報告會、專題讀書會以及研討交流、考察調(diào)研等學習形式，切實將系統(tǒng)學習和專題學習、理論學習和指導實踐結(jié)合起來。各黨支部要根據(jù)實際情況，積極探索和運用互動式、研討式、案例式等集體學習形式，切實提高學習效果。
3.突出學習的針對性。各黨支部在內(nèi)容上要注重參考中央、省委、區(qū)委推薦閱讀書目，中心組成員要認真學習指定書籍。結(jié)合本鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展實際和自己的思想實際，帶頭學、主動學、深入學。著力學以致用。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風。
4.突出學習的實踐性。堅持理論聯(lián)系實際，堅持把中心組學習與“兩學一做”、“感恩奮進”學習教育活動相結(jié)合，精準扶貧脫貧攻堅、農(nóng)村環(huán)境綜合整治及美麗鄉(xiāng)村建設等中心工作相結(jié)合，與開展專題調(diào)研、服務群眾、解決難題、促進發(fā)展相結(jié)合，著力學以致用、學用結(jié)合，切實在服務實踐中推動理論學習中心組建設。要求每位中心組成員撰寫好一篇以上有一定質(zhì)量的學習體會或研討文章，并爭取在上級報刊或雜志上發(fā)表。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組學習工作總結(jié)篇二十
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的精神以及黨中央的重大戰(zhàn)略部署。不斷深入理解會議精神，切實把握會議精神的核心內(nèi)容。有效結(jié)合黨的群眾路線實踐活動，堅持理論聯(lián)系實際，緊緊圍繞會議精神，最大限度的提高我縣各級領導班子的領導水平和執(zhí)政能力。進一步創(chuàng)新領導思想，全面武裝頭腦，努力為我縣成為富民強縣、全面建成小康社會提供重要的理論依據(jù)。
二、學習專題。
第一版塊：學習貫徹黨的精神，全面提高黨的執(zhí)政能力水平。
學習目的：深刻領會中國特色社會主義道路是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路，堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念，加強以完善懲治和預防腐敗體系為重點的反腐倡廉建設，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，全面提高黨的建設科學化水平，為實現(xiàn)“十二五”宏偉藍圖提供有力保證。
學習要點：
1、黨的精神和有關文獻;。
2、省委、市委有關貫徹精神文件。
學習方式：專家講座。
1、主講：由市委黨校、政研室專家;。
2、參會人員：縣委中心組全體成員。
第二版塊：突出對黨的十八屆三中全會精神的學習。
學習目的：完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。逐漸在重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革上取得決定性成果，形成系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型。
學習要點：在對黨的十八屆三中全會精神全面學習的基礎上，將《決定》進行分解，結(jié)合我縣實際，對農(nóng)業(yè)、城鎮(zhèn)化、文化體制、社會管理等方面的具體改革措施深入解讀。
學習方式：研討會。
組織縣委中心所有成員參加，并且針對學習的內(nèi)容提出自己的相關看法和觀點。
第三版塊：突出對系列講話精神的學習。
學習要點：深入學習深刻領會自黨的以來一系列重要講話精神，把握講話的內(nèi)涵要義，吃透講話的精神實質(zhì)，融會貫通靈活運用，真正用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
學習參考內(nèi)容：在重要會議上的講話精神，在調(diào)研時的講話精神，關于黨的群眾路線教育實踐活動的講話精神等。
第三版塊：突出對黨的群眾路線教育實踐活動的學習。
學習要點：根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的具體安排，組織開展專題學習，了解和掌握上級部門開展教育實踐活動的經(jīng)驗教訓，確?；顒尤〉脤嵭?。
學習參考內(nèi)容：在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上的重要講話精神，劉云山同志在中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組會議上的重要講話精神。
第四版塊：突出經(jīng)濟建設、廉政建設、反腐各項內(nèi)容。
學習目的：學xxx省、市委戰(zhàn)略性會議、領導的重要批示指示及講話精神，認真解讀上級的決策部署，結(jié)合我縣各個發(fā)展項目的工作部署，切實推動我縣經(jīng)濟穩(wěn)定健康的向前發(fā)展。
學習參考內(nèi)容：、在中央經(jīng)濟工作會議、農(nóng)村工作會議和城鎮(zhèn)化工作會議上的講話精神，全國“兩會”精神傳達提綱。
學習方式：專家講座。
由市委專家進行講解，組織所有小組成員參加。
第五版塊：突出河北省委八屆六次全會精神。
學習目的：深入理解全面深化改革的重大意義、黨的十八屆三中全會和省委八屆六次全會的基本精神和主要內(nèi)容，學習如何加強黨風廉政建設和反腐敗工作等方面內(nèi)容，系統(tǒng)闡述中央和省委全會精神。堅持理論與實際相結(jié)合，全面透徹、深入淺出，堅持做到有針對性、指導性。
學習要點：結(jié)合我縣縣情，分析上級的政策，就有利于我縣社會穩(wěn)定健康發(fā)展的政策進行重點解讀，提升對上級政策的認識。
學習方式：專家講座。
組織所有成員參加。
三、學習形式。
針對20理論學習中心組主要采取以下三種形式：其一是講座形式。由我縣負責人聘請省、市相關方面的專家來進行教研講座;其二是召開專題研討會。組織中心小組的人員召開專題研討會，首先認真學習各個專題研究內(nèi)容，其次讓學習成員對學習的內(nèi)容進行發(fā)言，最后總結(jié)各個專題研究學習內(nèi)容的重要精神內(nèi)容，并且結(jié)合我縣的實際情況談談心得體會;其三是采用講座和研討相結(jié)合。在今年，除了安排集中14天召開研討學習外，還將增加相關縣直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手參加理論6次理論講座。
四、學習要求。
1、保證學習時間和參學率。組織理論學習中心小組集中學習不少于14天，小組成員在規(guī)定的學習時間內(nèi)不允許出現(xiàn)缺席的現(xiàn)象，保證每個專題學習的參學率在99%以上。同時要求在學習過程中要認真做好聽課記錄。
2、深入貫徹落實學習內(nèi)容。中心組成員在學習過程中要將自己的工作與學習內(nèi)容結(jié)合起來，堅持理論聯(lián)系實際，深入貫徹落實各項學習內(nèi)容，在每個專題學習結(jié)束之后談談學習本專題的心得體會。
3、建立中心學習小組成員的學習檔案。在每個專題學習結(jié)束之后，每個中心組成員要按照實際情況填寫學習自查表，以備存檔。我縣理論學習負責人要按照學習的實際內(nèi)容，認真整理學習檔案。在年年終，我縣領導人對理論學習中心小組的學習情況進行考核和評價。