總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧。總結(jié)要有明確的結(jié)構(gòu)，包括引言、主要內(nèi)容和總結(jié)等部分?？偨Y(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要回顧，以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。承擔(dān)著“立人”責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來(lái)，學(xué)習(xí)，思考，豐富知識(shí)，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識(shí)的海洋中，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣；多一分深邃，少一分淺薄；多一分高雅，少一分世俗?？墒牵谶@個(gè)充滿喧囂與浮躁的時(shí)代，有多少人又能夠做到這一點(diǎn)呢？許多處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣，一天到晚忙忙碌碌，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段，迷失了自我，讓理想離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。所以讀書，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力；讀書可以使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛?，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟。“多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神。”因此教師的成長(zhǎng)離不開讀書，作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣!
一直以來(lái)學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣，通過(guò)讀書提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊(yùn)，讓書香飄滿校園。一年來(lái)，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動(dòng)方案，認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃。按照計(jì)劃，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來(lái)的具體做法總結(jié)如下：
每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書，認(rèn)真做好筆記，每個(gè)月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過(guò)讀書，我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來(lái)寫些什么，不再會(huì)覺得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書活動(dòng)方案，開展了豐富的讀書活動(dòng)。我積極參加學(xué)校每個(gè)月開展的主題讀書活動(dòng)。這些活動(dòng)分別有“好書我推薦”、“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的.征文活動(dòng)、“好書我交流”、“好書我導(dǎo)讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動(dòng)、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長(zhǎng)”演講等主題活動(dòng)。按照學(xué)校要求，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他教師進(jìn)行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。
我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時(shí)觀看讀書光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，并且仔細(xì)傾聽，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認(rèn)識(shí)，并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。
在今天這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，知識(shí)的更新無(wú)時(shí)無(wú)刻，作為一名教師，對(duì)于教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師！
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
當(dāng)你要吸引某種關(guān)系到生命中，千萬(wàn)記得不要讓你的思想，語(yǔ)言，行為，以及周遭環(huán)境與你所渴望的相違背。
你的職責(zé)在你自己。除非先把自己填滿，否則你沒有東西可以給別人。
以愛和尊重對(duì)待自己，就會(huì)吸引愛你，尊重你的人。
當(dāng)你覺得自己不好，就是在阻擋愛，而且，你會(huì)吸引更多繼續(xù)讓你覺得自己不好的人和情景。
專注在那些你喜歡自己的特質(zhì)上，吸引力法則將會(huì)帶來(lái)更多你自身的美好的東西。
要讓某種關(guān)系順利，就把焦點(diǎn)放在對(duì)他人的欣賞上，而非澳元。當(dāng)你把焦點(diǎn)放在他們的有點(diǎn)傷時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們更多的優(yōu)點(diǎn)。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
三年的大學(xué)生活已接近尾聲，在這三年中有得也有失，好的方面我將繼續(xù)繼承，不足的地方將繼續(xù)改進(jìn)，回顧自己走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
剛?cè)雽W(xué)時(shí),我曾為作為大專生而懊悔過(guò),但很快我選擇了坦然面對(duì)，因?yàn)槲疑钚胖灰遗α?，大專的前途也?huì)很光明,很輝煌的。通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多,從那天真幼稚的我直到要面對(duì)自己的人生,使我明白了一個(gè)道理,人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的，只要自己努力地面對(duì)困難,這樣才能改變自己的人生。從剛跨入大專時(shí)的失落和迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容坦然,我知道,這將又是我人生中的一大挑戰(zhàn).運(yùn)用我這三年里學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)才能，促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平能力.
回首三年的大學(xué)校園生活生涯和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在思想上，我有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，在學(xué)習(xí)生活中還積極主動(dòng)的向黨總支靠近，且在大一下學(xué)期被列為入黨積極分子。在入黨積極分子期間，我努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)突出，又被列為入黨發(fā)展對(duì)象。并于20xx年6月18日被確定為中共預(yù)備黨員。我將繼續(xù)不斷的努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日成為一名黨員。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真刻苦，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈努力，多次獲得了"學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金"。為了更完善自己，我還經(jīng)常參加學(xué)校組織的各項(xiàng)興趣小組學(xué)習(xí)和技能大賽，也取得了一定的成績(jī)。如寫"學(xué)習(xí)十七大精神的感悟"榮獲院三等獎(jiǎng)，"應(yīng)用文寫作比賽"獲得了二等獎(jiǎng)，參加系的專業(yè)技能鉗工賽獲得了團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
在工作方面，我態(tài)度端正、責(zé)任心強(qiáng)、敢想敢做、膽大心細(xì)。如：
作為班干，我積極配合輔導(dǎo)員布置的各項(xiàng)工作，在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用，同時(shí)積極組織開展班上的各項(xiàng)活動(dòng)，且都取得了良好的效果。
在宿舍方面：我平易近人待人友好，與舍友相處甚是融洽，積極參與宿舍衛(wèi)生打掃，認(rèn)真整理宿舍內(nèi)務(wù)，所在宿舍榮獲內(nèi)務(wù)大比拼一等獎(jiǎng)，舍標(biāo)三等獎(jiǎng)，還被多次評(píng)為文明宿舍。同時(shí)也于大二上學(xué)期被評(píng)為院"文明宿舍先進(jìn)個(gè)人"的榮譽(yù)稱號(hào)。
在青年志愿者活動(dòng)方面：作為青年志愿者協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，我積極的帶領(lǐng)協(xié)會(huì)成員參加社會(huì)上的各種公益活動(dòng)，以身作責(zé)，所帶領(lǐng)的青年志愿者勤勞能干，在各種公益活動(dòng)中都得到了市民、老師和同學(xué)的好評(píng)。為此獲得過(guò)了"20xx—20xx年度福州市優(yōu)秀志愿者"和學(xué)院"先進(jìn)青年志愿者"的榮譽(yù)稱號(hào)。
在生活中：我樂觀熱情、樸素大方、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛集體、樂于助人，有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在業(yè)余時(shí)間里，積極的參加學(xué)校的各種活動(dòng)，曾參加院蹬山比賽獲得團(tuán)體"一等獎(jiǎng)"，系蹬山比賽團(tuán)體"三等獎(jiǎng)"。
總之，在這三年中，我養(yǎng)成了自身的刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣。在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展的人。
三年的大學(xué)生活，使我的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
今天花了5個(gè)小時(shí)把《秘密》看完了，已經(jīng)買了大半個(gè)月了，一直都擺在書架上，今天終于把它看完了，讀書會(huì)個(gè)人總結(jié)。其實(shí)還是讀書會(huì)給的“壓力”?。熋?guī)定每星期要看一本書，還得畫出思維導(dǎo)圖，復(fù)印分享給伙伴。下午準(zhǔn)時(shí)參加了讀書會(huì)，由于沒有做宣傳以及師毛的硬性規(guī)定，所以人不是很多，不過(guò)大家都很用心。分享完導(dǎo)圖然后每個(gè)人上臺(tái)去講解。
1、我這星期看了一本書《秘密》，要不是讀書會(huì)，我還不知道要拖到多久才去看它。
2、之前也看過(guò)《秘密》的視頻，但是書里講的更詳細(xì)些，而且給了自己思考的時(shí)間。這樣更有效果。
3、畫了思維導(dǎo)圖，感覺挺好的。后來(lái)看了大羅和師毛的導(dǎo)圖后，我才發(fā)現(xiàn)自己的導(dǎo)圖有那么多的不足。我的導(dǎo)圖給人的感覺是看了以后還是不懂這本書里面講了些什么，因?yàn)槲也畈欢嗍前褧哪夸洰嬌先ザ?，那些精華部分沒有體現(xiàn)出來(lái)。而且導(dǎo)致自己上臺(tái)講的時(shí)候都有些講不清。
4、分享了大羅和師毛的導(dǎo)圖，他們畫的很詳細(xì)。一本是《人本教練模式》還有一本是《卓越管理者的輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧》都是管理學(xué)類的。雖然還不是很了解里面的內(nèi)容，但大致有了框架，而且他們把精華部分都畫上去了，剩下的得自己去消化。畢竟導(dǎo)圖只能起到以個(gè)指引的作用。
5、聽了一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的分享，覺得還不錯(cuò)。還有就是找規(guī)律級(jí)單詞，雖然這樣記得是很牢，但是讓我們自己去找的話，還是比較費(fèi)時(shí)間和精力。所以別人的成功經(jīng)驗(yàn)不一定適合自己，還是得自己去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
7、我覺得今天最大的收獲就是給自己投資，我相信那句話：多看點(diǎn)書總是好的?？磿鋵?shí)也是給自己的一種投資，一種看不見但是很有效的長(zhǎng)期大腦投資?，F(xiàn)在周圍越來(lái)越多的同學(xué)在做兼職 ，我不是想說(shuō)做兼職不好，也不是吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸。能找到適合自己的學(xué)到東西增加閱歷的兼職是件很好的事。但是如果只是簡(jiǎn)單的去出賣勞動(dòng)力的話，那還不如多花點(diǎn)時(shí)間看些書。而讀書會(huì)就是一個(gè)很好的讀書與分享讀書心德的平臺(tái)，也許有的同學(xué)說(shuō)現(xiàn)在我們的水平能有什么好的兼職做，但是就是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的水平有限，所以我們要充實(shí)自己，這樣有以后才能更好的去工作。
1、時(shí)間太短了，我還來(lái)不及把導(dǎo)圖看完，大羅就講完了。
2、給我的印象不夠深刻，很容易忘，這也是為什么師毛要我們畫導(dǎo)圖還有互相分享的原因之一吧。
3、提問的環(huán)節(jié)有些措手不及，我現(xiàn)在知道了為什么上次講nlp時(shí)，臺(tái)下的伙伴那份“無(wú)辜”的表情了。
4、沒有總結(jié)，今天是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系。
總的來(lái)說(shuō)，今天的讀書會(huì)我覺得很有意義。以后我還要參加。
為了補(bǔ)充今天的《秘密》的分享，下面把一些個(gè)人覺得是精華的部分補(bǔ)上：
核心部分就是講吸引力法則。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
在日常生活中，每時(shí)每刻我們都和別人在溝通，有言語(yǔ)上的溝通也有肢體上的溝通，而怎么樣能力更好的表達(dá)出本身的想法，怎么樣能力更好的和別人融洽的溝通呢，這個(gè)學(xué)期我們通過(guò)學(xué)習(xí)《活學(xué)活用，溝通技術(shù)》和先生細(xì)心的解說(shuō)，讓我們了解了溝通也要考究技術(shù)，很好的溝通技術(shù)能與人融洽的溝通。
優(yōu)越的溝通才能讓你處事圓通優(yōu)越的溝通才能讓你走向勝利。
這是書本封面的兩句話，看似簡(jiǎn)單卻貫通了整本書的內(nèi)容，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的有各類各樣的溝通技術(shù)，如：語(yǔ)言溝通，禮溝通，感情溝通，形象溝通，目的性溝通，等等。通過(guò)書本上的形象的故事，和先生給我們不雅看的各類形象的關(guān)于溝通的視頻片段，讓我們了解了各類各樣的溝通。溝通的方法有許多種，別人都喜歡聽你對(duì)他說(shuō)關(guān)切的話，贊美的話，感謝的話，認(rèn)同的話，或是給他信心的話，而不是硬碰硬的和他說(shuō)話，硬碰硬的說(shuō)話只能起到相反的后果。
三思而后言，在我們和人溝通的歷程中，往往會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鹚说牟粣偅砸苊庹f(shuō)錯(cuò)話。說(shuō)話之前，先想想本身想說(shuō)什么，該說(shuō)什么。許多人往往心直口快，根本沒想到本身的言詞可能對(duì)別人造成的傷害。因此說(shuō)話不能不顛末大腦，要顛末斟酌，學(xué)會(huì)換位思考。如果因?yàn)楸旧淼囊粫r(shí)失口，或者在與人交流的時(shí)候做錯(cuò)了什么，這時(shí)就必然要立即道歉。勇于認(rèn)錯(cuò)是很緊張的，所以一但當(dāng)你發(fā)明本身的言語(yǔ)傷害到他人的時(shí)候，千萬(wàn)不要礙于面子不肯道歉。每個(gè)人偶爾都邑說(shuō)錯(cuò)話?？墒潜旧肀厝灰煊X本身說(shuō)了不該說(shuō)的話，然后頓時(shí)設(shè)法更正，之后再做說(shuō)明。
溝通技術(shù)在生活中是異常緊張的，記得我學(xué)習(xí)溝通技術(shù)之前，到表面吃飯叫辦事員點(diǎn)餐的時(shí)候都喜歡說(shuō)喂，辦事員，喂，小姐學(xué)習(xí)了溝通技術(shù)之后，每當(dāng)周末到南寧市表面吃飯的時(shí)候，把喂字撤消失落了，使得辦事員態(tài)度對(duì)我異常友好，怪不得以前每次點(diǎn)餐的時(shí)候辦事員態(tài)度差的，本來(lái)是本身的溝通沒有技術(shù)，喂字，容易讓人感覺不友好。一個(gè)人的外在形象會(huì)直接影響別人對(duì)他的印象，無(wú)論在何種場(chǎng)合與人溝通，你都要提前審視一下本身，看本身的神色是否柔和，語(yǔ)言是否溫和，否則就該調(diào)劑好本身的精神，調(diào)劑好本身的語(yǔ)調(diào)，再于人溝通。而在我們?nèi)粘Ｉ畹臅r(shí)候，使用甜言密語(yǔ)也是最好的技術(shù)，如看見別人穿新衣服，可以對(duì)他說(shuō)你本日好漂亮啊，好帥啊，什么之類的贊美的話，要常對(duì)人說(shuō)謝謝，書上說(shuō)世界上沒有人會(huì)回絕溢美之詞，再不習(xí)慣首贊美的人，也會(huì)在糖衣炮彈下沒了脾氣。因此如果本身平時(shí)在溝通時(shí)，失口，或者做錯(cuò)了什么，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)差錯(cuò)的同時(shí)對(duì)對(duì)方贊美幾句，很快對(duì)方的氣就能消了。
人與人的溝通，其實(shí)便是情與情的溝通，因此我們?cè)谂c對(duì)方溝通的'前提必然要是真誠(chéng)的，真誠(chéng)的與人去交流能力更好的交流更有效的去交流。
通過(guò)學(xué)習(xí)了這門課程，讓我懂得了那么多的溝通技術(shù)，讓我在日常生活中能更好的和別人的去溝通，和別人樹立好更好的關(guān)系，讓生活加倍歡暢融洽。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
從一開端，我就告訴自己“在年夜學(xué)里，每小我都是我的先生，每個(gè)處所都是我的教室，每個(gè)時(shí)間都是我的學(xué)期，年夜學(xué)不只是學(xué)習(xí)的處所，照樣錘煉自己素質(zhì)的處所。無(wú)論我的年夜學(xué)怎樣，我都要把握好自己的偏向盤，走出迷惘!”
學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本，我知道一個(gè)受社會(huì)確定的優(yōu)秀年夜學(xué)生，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開的課不多，正因?yàn)檫@樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，果斷不遲到不早退不缺課，才對(duì)得住自己的年夜學(xué)生涯!
在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不剽竊不作弊，同時(shí)我還保持每個(gè)月分手寫一篇英語(yǔ)和漢語(yǔ)作文，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間，我還充分應(yīng)用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的斟酌問題，避免片面看問題，養(yǎng)成欠好的思考習(xí)慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了綜合管帳和數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用，前一門課程屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，通過(guò)綜合管帳，我了解了一個(gè)公司記賬的最根本的辦法，對(duì)我了解和認(rèn)識(shí)不合公司的經(jīng)濟(jì)實(shí)力奠定了基本。我想這對(duì)我以后出來(lái)工作是有一定贊助的，畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很需要的，管帳對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里獲得一定的啟發(fā)。其次就是數(shù)據(jù)庫(kù)，這次的學(xué)習(xí)也是我對(duì)照早的了解了數(shù)據(jù)庫(kù)的不合凡響，也更激起了我對(duì)盤算機(jī)的興趣!畢竟現(xiàn)在社管帳算機(jī)普及各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)盤算機(jī)對(duì)我未來(lái)的工作用處也是很年夜的。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣器械是異常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很正直，經(jīng)常都是“敷衍塞責(zé)”，不過(guò)現(xiàn)在許多多少了，我開端養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的器械來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，毫不克不及不懂裝懂!孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛保蚁胧吕砭驮谶@里。不懂就要問———這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有很年夜贊助的!
我根本上都可以和同學(xué)們友好相處，和藹共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成自力自理自立的優(yōu)越品德。宿舍是一個(gè)年夜集體，八小我生活在同一個(gè)空間里面，然則各自的生活習(xí)性都不相，這就需要年夜家互相懂得和遷就，只有這樣能力和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)和休息情況。年夜學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到許多多少的器械。年夜學(xué)里時(shí)間比高中充分多了，這樣可以應(yīng)用剩余時(shí)間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過(guò)打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)打工，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、位置去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
比如：院系、班級(jí)組織的秋游、春游，還有認(rèn)識(shí)山東古老建筑文化的游覽學(xué)習(xí)，班歌比賽，班級(jí)內(nèi)乒乓球比賽;學(xué)校里征集贊美學(xué)校、年夜學(xué)、年夜學(xué)生活等文章運(yùn)動(dòng);參加社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)——黃河浮橋車流量統(tǒng)計(jì)等等。通過(guò)參加有些運(yùn)動(dòng)，我的眼界坦蕩了許多，認(rèn)識(shí)到了許多器械;而有些，則使我加倍了解、熱愛我們的學(xué)校、班級(jí)，增強(qiáng)了集體不雅念!
上一學(xué)年，我積極參加適宜自己的社團(tuán)——英語(yǔ)協(xié)會(huì)、青協(xié)、交友協(xié)會(huì)。同時(shí)年夜學(xué)里富厚的講座也早已成了我的必修課，通過(guò)聽講座，我認(rèn)識(shí)到了許多不合的器械，比如;現(xiàn)在中國(guó)的形勢(shì)、求職面試技能、英語(yǔ)四六級(jí)測(cè)驗(yàn)技能等。我還積極參加學(xué)校里各個(gè)組織的競(jìng)選運(yùn)動(dòng)。在工作上，我還積極完成年級(jí)學(xué)生會(huì)里交給的各項(xiàng)任務(wù)，處置懲罰好各項(xiàng)事務(wù)，其中包孕我們學(xué)習(xí)部為文藝部寫的小品稿。通過(guò)在年級(jí)學(xué)生會(huì)里工作，也是我學(xué)會(huì)了怎樣處置懲罰各個(gè)方面的關(guān)系，提高了素質(zhì)。
在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的器械。這是我在以后生活、工作中所必須的。我感激年夜學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)情況，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在年夜一學(xué)年里照樣存在許多不足，其中不按作息行動(dòng)、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重，在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己，重新調(diào)劑好自己的生物鐘。同時(shí)我還要注意多錘煉身體，身體是成本。只有兼?zhèn)鋬烧撸芰τ懈叩膶W(xué)習(xí)效率，從而騰出的時(shí)間干的事情，能力消除年夜一時(shí)的“心有余力而力不足”!
總結(jié)回首，我百感交集;面對(duì)我信心百倍;展望明天，我任重道遠(yuǎn)!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn)，我的年夜學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业睦^續(xù)回首和展望而加倍無(wú)怨無(wú)悔!
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
生命的偉大秘密就是吸引力法則。
吸引力法則說(shuō)“同類相吸”。因此當(dāng)你有了一個(gè)思想，你也會(huì)吸引同類的思想過(guò)來(lái)。
思想是具有磁性的，并且有著某種頻率。當(dāng)你思考時(shí)，那些思想就發(fā)送到宇宙中，然后吸引所有相同頻率的同類事物。所有發(fā)出的思想，都會(huì)回到源頭――你。
你就想是一座“人體發(fā)射臺(tái)”，用你的思想傳送某種頻率。如果想改變生命的任何事，就借由改變你的思想來(lái)轉(zhuǎn)換頻率。
你當(dāng)下的思想正在創(chuàng)造你的未來(lái)。你最常想的，或最常把焦點(diǎn)放在上頭的，將會(huì)出現(xiàn)在你的生命中，成為你的人生。
你的思想會(huì)變成實(shí)物。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
在學(xué)習(xí)《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新——小學(xué)英語(yǔ)》和《教育的藝術(shù)——怎樣做個(gè)好老師》前，我并沒有意識(shí)到這兩個(gè)課題之間的聯(lián)系，通過(guò)學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)科目是緊密相連的?！敖逃强茖W(xué)，更是藝術(shù)?！毙抡n程凸顯出全新的課程理念，在課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施等方面都發(fā)生了重大變革。從理念到行為不是自然而然的過(guò)程，教師要在新理念指導(dǎo)下重構(gòu)教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)行為，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和有效教學(xué)，以適應(yīng)課程改革的需要，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
講座從“師范”的意義、中美教育的差異、好教師和好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，提出教師及其培養(yǎng)的學(xué)生都應(yīng)該是一個(gè)“完整的人”、以及教育的追求和教育的境界；作為教師我們應(yīng)具備什么樣的教育境界，才能更好的服務(wù)于教育活動(dòng)，讓我們深思。從教育的本義出發(fā)，我們只有遵循教育的規(guī)律，提高我們的自身素養(yǎng)，就我們小學(xué)英語(yǔ)教師而言，不僅包含有系統(tǒng)而扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫等方面的技能和技巧，還要在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新、逐步完善教學(xué)技能，全面提升英語(yǔ)教學(xué)綜合素質(zhì)，以我們自身的魅力和高水平英語(yǔ)教學(xué)技能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。我們?cè)诮M織課堂教學(xué)時(shí)，流利的英語(yǔ)，生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)都會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生想聽，想學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的欲望，這就是教師個(gè)人能力與魅力的外在表現(xiàn)給學(xué)生們帶來(lái)的影響。教師內(nèi)在的心理素質(zhì)也是教學(xué)成功的一個(gè)因素，但并不是全部的因素。一個(gè)教師的教學(xué)成功，還需要實(shí)踐的知識(shí)與智慧。
教育的藝術(shù)離不開教師的素養(yǎng)，良好的個(gè)人素養(yǎng)呈現(xiàn)出教師的個(gè)人魅力，好教師的人格魅力來(lái)源于其追求的“教育境界”和講究的“教育藝術(shù)”，因此他（她）們才格外受到學(xué)生的熱愛！他（她）們的教育工作才能有實(shí)效！好的教師教學(xué)、學(xué)生反饋，教師反思升華再教學(xué)，學(xué)生再反饋，周而復(fù)始，直至完美。教育藝術(shù)就是在這個(gè)過(guò)程中逐步形成、積累和完善的。
英語(yǔ)教師只有把主要精力放在引導(dǎo)學(xué)生盡快地找到實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的最佳途徑，把握好自身修養(yǎng)藝術(shù)，不斷豐富自己，提高藝術(shù)的感染力，讓學(xué)生感受到教師的親和力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)情趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性；同時(shí)要為學(xué)生提供各種便利，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，才能更好地提高課堂教學(xué)的藝術(shù)水平。
教育素養(yǎng)，是教師教育的境界，教師的素養(yǎng)和教育的藝術(shù)三個(gè)方面的體現(xiàn)。
我們英語(yǔ)教師要提高自身的教育素養(yǎng)，就要更新教育觀念，掌握新的教育理念和教學(xué)方法，遵循課改的目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)際教學(xué)案例和切身教學(xué)體驗(yàn)，提高教學(xué)藝術(shù)水平，做一個(gè)改革浪潮中的好教師。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
期盼是一股強(qiáng)大的吸引力。去期盼你想要的事物，別期盼不想要的。
感恩是轉(zhuǎn)變你的能量，并為你的生命帶來(lái)更多你想要的東西的有力方法。對(duì)目前已經(jīng)擁有的一切感恩，你將會(huì)吸引更多美好的事物。
預(yù)先對(duì)你想要的事物表達(dá)感謝，能加速愿望的達(dá)成，并對(duì)宇宙發(fā)出更強(qiáng)大的訊號(hào)。
視覺化法就是在你心中創(chuàng)造出“你在享受你所想要的事物”那幕景象的方法。視覺化時(shí)，你就產(chǎn)生“現(xiàn)在就擁有它”的有力思想和感覺。吸引力法則就會(huì)把那個(gè)實(shí)相傳回來(lái)給你，跟你心中所見的一模一樣。
好好地利用吸引力法則，讓它成為一種習(xí)慣性的生活方式，而不是做一次就算了。
每天結(jié)束時(shí)，在你睡覺之前，去想想一整天所發(fā)生的事。如果有任何的時(shí)刻或時(shí)間不是你想要的樣子，那就改用能使你滿意的方式，在心中“回放”一次。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
所謂溝通技術(shù)，是指治理者具有收集和發(fā)送信息的才能，能通過(guò)書寫、口頭與肢體語(yǔ)言的媒介，有效與明確地向他人表達(dá)本身的想法、感想感染與態(tài)度，亦能較快、正確地解讀他人的信息，從而了解他人的想法、感想感染與態(tài)度。溝通技能涉及很多方面，如簡(jiǎn)化運(yùn)用語(yǔ)言、積極諦聽、看重反饋、節(jié)制情緒等等。固然擁有溝通技能并不料味著成為一個(gè)有效的治理者，但短缺溝通技能又會(huì)使治理者遇到很多麻煩和障礙。
學(xué)習(xí)了一學(xué)期的溝通技術(shù)，我控制了與同事、上司、部屬、客戶等不合角色進(jìn)行溝通的技術(shù)。就拿與同事相處來(lái)說(shuō)：與同事溝通尊重是前提，其次要有協(xié)作意識(shí)、善用微笑和風(fēng)趣、與同事分享愉快、主動(dòng)讓利、聰明應(yīng)對(duì)貳言和不同，融洽相處、客氣向老同事學(xué)習(xí)等。
其實(shí)，在日常生活中，我并不是一個(gè)分外注重溝通的人。尤其現(xiàn)在離開家來(lái)到這個(gè)剛剛熟悉的城市以后，身邊都是剛剛認(rèn)識(shí)的朋友，彼此不了解也就無(wú)法順利溝通。那些離我遠(yuǎn)去的朋友也垂垂因不聯(lián)系、不溝通而變得生疏。但自從學(xué)了溝通技術(shù)這門課后，我變了，變得會(huì)主動(dòng)去溝通了。對(duì)身邊的同學(xué)，我會(huì)主動(dòng)和她們聊天;遠(yuǎn)方的朋友，我會(huì)偶爾打一通電話奉告她們我的現(xiàn)狀并扣問她們是否安好;對(duì)家人，我會(huì)每周六晚上打電話回去報(bào)安全。垂垂地，曾經(jīng)陌生的宿友變得親密了，要好的朋友加倍要好了，親愛的家人也加倍安心了。正是溝通轉(zhuǎn)變了這一切，讓我的生活變得這么美好。
我們的生活根本離不開溝通，無(wú)論是與同學(xué)、先生相處照樣與朋友、家人相處，溝通都充當(dāng)著那個(gè)至關(guān)緊張的紐帶，但不明白這點(diǎn)的我就曾深受其苦。記得剛開學(xué)不久，我和一個(gè)宿友發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，事情是這樣的：那天我原來(lái)心情就欠好，表面還下著雨更為我的心情蒙上了一層紗，不巧宿友讓我?guī)退龓乙粠П闶侨?。我剛聽到時(shí)愣了一下，接著很冷地來(lái)了句：隨便。不說(shuō)還好，一說(shuō)宿友朝氣了。正因?yàn)檫@樣，我們僵持了好幾天，那幾天都互不答理。后來(lái)我就有的沒的跟她搭話，終于皇天不負(fù)有心人，我們又重修舊好了。一句無(wú)心的話，一個(gè)感動(dòng)的詞，不要低估它的分量，一不當(dāng)心它足以摧毀一份來(lái)之不易的情感。在這件事上，我們一開始都采取了冷處置懲罰的方法。但這種措施只會(huì)使環(huán)境更糟，不溝通矛盾就永遠(yuǎn)無(wú)法解開，我們或許也就會(huì)那樣形同陌路吧!
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)了溝通技術(shù)這門課，使我加倍深刻地體會(huì)到了溝通的緊張性，也控制了溝通必備的技術(shù)。然則實(shí)踐出真知，只有將它運(yùn)用到實(shí)際生活中能力施展它應(yīng)有的作用。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
我是本院血液凈化中心的一名護(hù)士，20xx年x月x日有幸參加了第二屆血液凈化專科護(hù)士培訓(xùn)班。兩個(gè)月的培訓(xùn)收獲了豐盛的果實(shí)，現(xiàn)向院領(lǐng)導(dǎo)護(hù)理部匯報(bào)如下：
（一）濟(jì)南初印象。
6月份的濟(jì)南驕陽(yáng)似火，我的目的地是燕子山南段的72433部隊(duì)招待所，這里環(huán)境清幽，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。吃飯、住宿、學(xué)習(xí)在同一棟樓上，因?yàn)檎n程安排的緊，周六周日都沒有休息。
給我們授課的都是各大醫(yī)院血凈中心的護(hù)士長(zhǎng)，腎內(nèi)科的主任、副主任醫(yī)師，還包括其他專業(yè)的帶頭人。短時(shí)間內(nèi)大量課程的積累使每個(gè)學(xué)員倍感壓力。大家把休息時(shí)間都利用起來(lái)，課上積極同老師交流，課下同學(xué)們相互交流，晚上溫故而知新。來(lái)的學(xué)員其中不乏護(hù)士長(zhǎng)，副護(hù)士長(zhǎng)等科室骨干，大家都埋下身來(lái)虛心求教，這種學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)如同一場(chǎng)斗爭(zhēng)，你追我趕，誰(shuí)都不愿意落伍。
一個(gè)月的集中理論授課使我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了血液凈化的基本知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，打破了傳統(tǒng)的師傅帶徒弟只會(huì)做不會(huì)說(shuō)的模式，逐步從似懂非懂到思路清晰，平常工作中所遇到的疑問也逐一得到解答。在最后的理論考試中，我取得了令自己滿意的成績(jī)。
（二）轉(zhuǎn)戰(zhàn)青島。
理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，就要進(jìn)入青島市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)，來(lái)青島的三天都在下雨，霧蒙蒙的空氣非常潮濕，衛(wèi)生間的鏡框上都長(zhǎng)滿了黃霉。但是這阻擋不了我們學(xué)習(xí)的渴望。
第二天我們便來(lái)到了醫(yī)院，這里是我們集中學(xué)習(xí)的地方，示教室有兩套教學(xué)系統(tǒng)。每天早上參加完交班會(huì)后,我們到這里來(lái)，安護(hù)士長(zhǎng)給我們安排的理論授課。以及她本人親自給我們答疑解問。
青島市中心醫(yī)院血凈中心擁有全山東最先進(jìn)的水處理器：德國(guó)勞爾水機(jī)。下圖為王工為我們講解的水處理系統(tǒng)的組成和維護(hù)：
青島中心醫(yī)院血凈中心的季博士在同我們進(jìn)行病例討論：
7月x日，市立醫(yī)院的實(shí)習(xí)學(xué)員來(lái)參觀，中心醫(yī)院的趙慧帶教員向大家介紹了她所負(fù)責(zé)的健康宣教圈。
在這里我們參加了中心醫(yī)院別開生面的護(hù)理質(zhì)控會(huì)，針對(duì)一個(gè)月來(lái)質(zhì)控小組發(fā)現(xiàn)的問題大家各抒己見，提出解決問題的辦法。對(duì)于短時(shí)間內(nèi)不能徹底解決的問題，實(shí)行分階段、分批解決的方案。
沙場(chǎng)點(diǎn)兵，下面是出科前每個(gè)人所面臨的操作考試，而此時(shí)大家都顯得異常鎮(zhèn)定。透析器，透析管路在大家手中是最熟悉不過(guò)的工具，一切操作都自然流暢起來(lái)。
（三）總結(jié)。
在臨床實(shí)習(xí)中問我深刻的體會(huì)到了青島市中心醫(yī)院先進(jìn)的管理模式，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度以及濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足之處，在今后的工作中需要付出更多的努力來(lái)逐步提高，我想這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我今后的人生是一種激勵(lì)和促進(jìn)。人生只有在不斷的經(jīng)歷與思考中才能不斷的進(jìn)步，不斷地領(lǐng)略人生至美的景致。
最后衷心的感謝院領(lǐng)導(dǎo)，護(hù)理部和科主任給我這樣一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)和提高自己。
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個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
三年的本科函授學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，在這種“工作+學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式中，我能克服困難,做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，不斷收獲，不斷進(jìn)步?；仡櫲甑膶W(xué)習(xí)歷程，感受頗多。
一、專心聆聽，上好每一堂課。
每學(xué)期的兩次集中面授，一次一個(gè)星期，老師們深厚的理念功底、扎實(shí)的專業(yè)技能、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我們贊嘆,深深地吸引了我們。每次面授我都能做到提前調(diào)好課，安排好工作。面授期間，堅(jiān)持不遲到，不早退，課上專心聆聽，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，積極參與課堂研討，配合老師的教學(xué)，珍惜每位老師的悉心輔導(dǎo)，上好每一堂課。
二、堅(jiān)持自學(xué)，提高專業(yè)技能。
本科函授班給我們提供了豐富的學(xué)習(xí)課程，從多個(gè)方面提高我們的音樂綜合水平，有知識(shí)有技能，我深知要想讓自己真正得到提高只靠幾次面授課堂上的聽講是完全不夠的，更重要的是要我們自己用大部分時(shí)間去自學(xué)、去練習(xí)。因此在平時(shí)，我會(huì)利用工作之余，認(rèn)真閱讀教材，并勤學(xué)苦練，高效率地完成面授期間每位老師留下的作業(yè)。一份耕耘一份收獲，由于自己的努力，本科每門課程的考試我都能從容面對(duì)、一次性輕松通過(guò)。
三、認(rèn)真工作，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
學(xué)以致用，這是我參加本科學(xué)習(xí)的主要目的。在這期間，我在理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐中不斷磨合，不斷反思，不斷總結(jié)，認(rèn)真撰寫畢業(yè)論文，把學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的教育行為，提升專業(yè)素養(yǎng)。三年來(lái)，本人的教學(xué)水平有了明顯提高，組織學(xué)生的活動(dòng)有聲有色，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚(yáng)。
畢業(yè)之際，我要感謝在南師學(xué)習(xí)的這段經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，享受到成長(zhǎng)的喜悅。當(dāng)然我的所學(xué)還很有限，古人說(shuō)得好，“活到老，學(xué)到老”，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自我!
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
本次讀書節(jié)的主題與口號(hào)是“xxxx”。同學(xué)們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下開展了各式各樣的讀書活動(dòng)，同學(xué)們與大師對(duì)話，與高尚為伍；與偉人碰撞，激勵(lì)自己前行。校園里書香彌漫，同學(xué)們?cè)谧x書中快樂成長(zhǎng)。我們具體開展的活動(dòng)有：
參考了語(yǔ)文老師的意見以后，每個(gè)同學(xué)選擇了一本對(duì)自己有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閱，或者學(xué)生自己去書店購(gòu)買。要求同學(xué)們?cè)谧x的過(guò)程中，做好讀書筆記，寫下自己的`閱讀感受。
我們開展了各種形式的活動(dòng)，如“談?wù)勀壳盀橹箤?duì)你影響的一本書”、“講一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經(jīng)典橋段”，“分享你的讀書經(jīng)驗(yàn)”，“討論讀書中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等。
我們深知“書是人類進(jìn)步的階梯”，是人類的精神食糧，是我們緊張學(xué)習(xí)時(shí)最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊(duì)課的后15分鐘以及寫字讀報(bào)課的時(shí)間，讓學(xué)生潛心閱讀。每個(gè)學(xué)生都十分珍惜。
讀書節(jié)期間，我們組織班級(jí)學(xué)生采用各種方式出一份讀書小報(bào)，最終評(píng)選出五份優(yōu)秀手抄報(bào)，參與學(xué)校的評(píng)獎(jiǎng)，參評(píng)的學(xué)生有：徐xx。手抄報(bào)內(nèi)容豐富，有學(xué)生摘錄的名言名句，有學(xué)生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫，充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。
結(jié)合本?！案卸骼硐搿钡奶厣瑢W(xué)校組織了以“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的xx與xx，xx與xx代表班級(jí)參加這次比賽?！度松仿?，感謝有你相伴》，《沉浸在書香里的日子》，充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)感恩與理想的理解。
本班板報(bào)組的同學(xué)群策群力，精心設(shè)計(jì)了一期以“以書為友、快樂成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)，我們將板報(bào)的題目命名為《快樂閱讀》。高質(zhì)量的板報(bào)又為我班讀書節(jié)活動(dòng)增添了一抹亮色，最終讓我們贏得了初中組黑板報(bào)評(píng)比的第一名。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。我們希望通過(guò)這一系列的活動(dòng)，讓自己、讓學(xué)生一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己。讀書節(jié)活動(dòng)即將閉幕，但是我相信，我們對(duì)讀書的熱情不會(huì)就此減滅，只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠(yuǎn)，走得更遠(yuǎn)！一生一世，將讀書進(jìn)行到底。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
吸引力法則就是一種自然法則，跟萬(wàn)有引力定律一樣公正無(wú)私。
除非你用持續(xù)的思想召喚，否則不會(huì)有任何經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入你的生命，工作總結(jié)《讀書會(huì)個(gè)人總結(jié)》。
只要問自己現(xiàn)在感覺如何，就能知道你正在想什么。情緒是非常有價(jià)值的工具，能立即告訴我們自己在想什么。
不好的感覺和好的思想，是不可能同時(shí)存在的。
思想決定了你的頻率，而感覺則會(huì)立即告訴你，你是處在哪個(gè)頻率上。當(dāng)你感覺不好的時(shí)候，你就是處于會(huì)引來(lái)不好實(shí)物的頻率上，當(dāng)你感覺美好時(shí)，你就是在強(qiáng)力吸引更多美好的實(shí)物。
秘密轉(zhuǎn)移物——例如快樂的回憶。大自然或你喜愛的音樂——可以瞬間改變你的感覺，轉(zhuǎn)換你的'頻率。
愛的感覺，是你所能發(fā)出最高的頻率。你所感受和發(fā)出的愛越大，所掌握的力量也就越大。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
伴隨著教師們讀書心得演講的落幕，我園10月份的讀書活動(dòng)周也結(jié)束了?；顒?dòng)周雖然結(jié)束了，但是我們幼兒園的老師、孩子、家長(zhǎng)更應(yīng)該多看書，多讀書，要有終身學(xué)習(xí)的思想，提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味。結(jié)合我園實(shí)際情況，特開展了主題為“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)周。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
1.羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。
2.挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀下載心得，并展示給全園教師及家長(zhǎng)。
3.策劃、組織《幼兒早期閱讀下載及閱讀下載習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。
4.組織撰寫《早期閱讀下載家園宣傳欄》。
寥寥幾筆概括了本月的`工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦。
本次讀書周活動(dòng)的宗旨是結(jié)合簡(jiǎn)陽(yáng)市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的主題“推進(jìn)全民繼續(xù)教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。”根據(jù)我園實(shí)際情況，我園開展了主題為“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說(shuō)讀畫的能力都有一定的提高。”現(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下。
1.通過(guò)班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng)，家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。
2.通過(guò)幾天的觀察，家長(zhǎng)對(duì)教師讀書心得的關(guān)注度比較高，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長(zhǎng)看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
3.《幼兒早期閱讀下載與閱讀下載習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長(zhǎng)更科學(xué)、全面地認(rèn)識(shí)了早期閱讀下載及親子閱讀下載的好處，效果較好。
通過(guò)本次讀書活動(dòng)周，幼兒園的孩子、家長(zhǎng)在親子閱讀下載中增進(jìn)了親情，老師們通過(guò)閱讀下載更多的學(xué)前教育專欄書籍，提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)。活動(dòng)周雖然已經(jīng)結(jié)束，但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘，始終要有一顆“活到老，學(xué)到老”的心態(tài)！
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
自活動(dòng)開始策劃以來(lái)，校團(tuán)委也大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過(guò)周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任，確保了讀書月活動(dòng)深入有序地開展。
本屆讀書月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)校園社團(tuán)參與，通過(guò)在圖書館及校園內(nèi)張貼大幅標(biāo)語(yǔ)海報(bào)，借助各社團(tuán)和圖書館館刊、各校園網(wǎng)站及瀟湘晨報(bào)等媒體多層次、多途徑宣傳報(bào)道“讀書月”活動(dòng)，使得此次活動(dòng)輻射面廣，影響深遠(yuǎn)。
本屆讀書月活動(dòng)在“潤(rùn)澤經(jīng)典、品味書香”的主題下，開展了包括“經(jīng)典圖書閱讀、智慧大比拼、讀書與人生的征文”等活動(dòng)。形式多樣、內(nèi)容豐富且意義重大的活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。
1、經(jīng)典圖書閱讀
各個(gè)班的同學(xué)們都以演講的形式誦讀中華的經(jīng)典文章，重新去探索了中華文化的奧妙，體驗(yàn)了名人飄飄欲仙的境界。找到了讀書的快樂。
2、“讀書與人生”的征文比賽
書是一種智慧的結(jié)晶，一座執(zhí)著的豐碑。通過(guò)“讀書與人生”征文活動(dòng)，引導(dǎo)廣大讀者對(duì)讀書的思考，在讀書中激發(fā)人生的靈感，更好的幫助廣大學(xué)生提高素養(yǎng)。本屆讀書月活動(dòng)舉辦的征文比賽得到了眾多文學(xué)愛好者的響應(yīng)。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，xx讀書社的工作也逐漸接近尾聲，本學(xué)期的許多工作都有大大小小的出錯(cuò)，需要努力的方面還有很多，在老師、社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)及各位助理的幫助，才完成了許多的工作。本學(xué)期在xx讀書社的管理層當(dāng)中擔(dān)任助理一職，主要負(fù)責(zé)的工作是電氣系的常規(guī)管理。在這學(xué)期也得到了非常多的鍛煉，進(jìn)步了許多，但不足的地方還有很多，以下是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)：
其中包括每周小結(jié)完成情況、每月主題作文完成情況，活動(dòng)變更的通知、以及各作業(yè)的完成情況，在社員的作業(yè)完成情況有不足的時(shí)候也需要進(jìn)行溝通，其中也包括反饋。在完成情況方面，因?yàn)椴糠稚鐔T對(duì)于社團(tuán)的運(yùn)作不是很了解，特地在校園之中見面后詳細(xì)地說(shuō)明了，其中包括入社時(shí)作業(yè)和每周的社團(tuán)活動(dòng)的方案提前閱讀。在每一次活動(dòng)開始前，社員們都需要在xx讀書社的qq空間內(nèi)閱讀方案并對(duì)活動(dòng)有一定的了解，這樣我們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)什么都不知情的情況。在溝通方面我稍微有些進(jìn)步，所以這方面是我做的不好的地方。在某些社員非常消極的時(shí)候，我也積極地向副社長(zhǎng)反饋了，問題得到了解決，這方面我非常滿意，以后出現(xiàn)這樣的情況也要積極地去面對(duì)。在新社員加入時(shí)，需要注意提醒各位同學(xué)添加群內(nèi)所有同學(xué)好友的問題以及在即將進(jìn)行小結(jié)匯總時(shí)，也需要提醒同學(xué)，還有每次的活動(dòng)變更通知?！包c(diǎn)亮青春”戶外活動(dòng)的主持活動(dòng)的準(zhǔn)備：在前期活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，老師留給了我非常多的時(shí)間，但在活動(dòng)第一次的方案上面，我并沒有按時(shí)完成，并且拖曳了很久，沒有參考上次的戶外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，加入了許多自己的想法，導(dǎo)致準(zhǔn)備工作上的出錯(cuò)，在臨近活動(dòng)到來(lái)的同時(shí)，活動(dòng)方案、活動(dòng)道具、活動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)明細(xì)、活動(dòng)主持人稿等方面均沒有做好自己本分的工作，這些都是我在準(zhǔn)備工作上的不足，在活動(dòng)游戲方面，我們?cè)谂鲱^會(huì)上討論的很多想法都被老師指出是非常不好的，在后來(lái)我也想明白了，作為讀書社，實(shí)在不應(yīng)該太兒戲，應(yīng)當(dāng)從許多方面去思考，而不僅僅只是玩游戲。到了活動(dòng)開始時(shí)，就沒有將活動(dòng)需要用到的簽到表以及主持人稿提前打印，并且也沒有跟老師取得一致的意見，導(dǎo)致沒辦法臨時(shí)修改稿件，而活動(dòng)上，也沒有考慮到時(shí)間上的不足，導(dǎo)致有兩個(gè)大型的游戲沒辦法實(shí)行，這是我們活動(dòng)上沒有準(zhǔn)備好的問題。其中有許多方面的不足，但因?yàn)槔蠋熍c同學(xué)們的幫助，活動(dòng)還算圓滿結(jié)束，在這里非常感謝老師和各位同學(xué)們的大力支持。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的'工作后，我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)，相比較上學(xué)期而言，我在溝通、工作方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但缺點(diǎn)也非常明顯，許多的基本工作都沒有做好，特別是這次戶外活動(dòng)的準(zhǔn)備上面，沒有面面俱到，處理事情的能力也少有欠缺，在與社團(tuán)內(nèi)部同學(xué)交往方面，我有了許多的進(jìn)步，在社長(zhǎng)碰頭會(huì)上，我私自向帶了李友煜同學(xué)過(guò)來(lái)參加，作為一個(gè)嚴(yán)肅的會(huì)議而言，實(shí)在太不應(yīng)該，許多的錯(cuò)誤都是從認(rèn)識(shí)上開始的，所以今后我會(huì)因此而表達(dá)自己明確的態(tài)度，希望老師和各位同學(xué)能指導(dǎo)我。在工作上，比如熟悉社員上面，許多剛進(jìn)社的同學(xué)，我都會(huì)積極地向他們、她們介紹社團(tuán)以及介紹自己。在與電氣系社員的交流之中，我收獲了許多，而溝通方面更是需要加強(qiáng)，也希望與所有社員產(chǎn)生更多的聯(lián)系，雖然我以前并不缺乏自信，但在這學(xué)期，我充分體會(huì)到，一個(gè)人的自信并不是說(shuō)說(shuō)而已的，這需要一個(gè)人長(zhǎng)久以來(lái)的實(shí)踐得來(lái)的，所以有這么多的機(jī)會(huì)交到我的手中，我當(dāng)然要好好地珍惜。在活動(dòng)方案上面，許多的細(xì)節(jié)以及發(fā)表的時(shí)間都給老師帶來(lái)了不便，在這里對(duì)老師表示歉意。而我還需要更加努力地去工作，去完善自我。
在今后的工作之中，也希望大家一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。在溝通、做事、做人方面，我還有很多方面的不足，也多謝老師與同學(xué)們長(zhǎng)時(shí)間的指點(diǎn)，讓我獲益良多，相信今后的時(shí)光里，有xx，有大家，生活會(huì)更加地幸福！
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
為了推進(jìn)學(xué)校書香學(xué)校的建設(shè)，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，開展一系列的讀書活動(dòng)，也取得了必須的成效。
讀書月從籌劃、開展活動(dòng)到成果展示歷經(jīng)兩個(gè)多月，活動(dòng)項(xiàng)目多，參與人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時(shí)，王校長(zhǎng)就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并且在最短時(shí)間制定出方案。有了王校長(zhǎng)的指示，我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)就有了信心。
教研室作為方案的制定者和具體落實(shí)者，首先確定了組織機(jī)構(gòu)，決定由語(yǔ)文科組和書香學(xué)校建設(shè)研究課題小組共同來(lái)承辦活動(dòng)。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
吸引力法則和阿拉丁神燈的巨人一樣，對(duì)我們有求必應(yīng)。
創(chuàng)造的過(guò)程以三個(gè)簡(jiǎn)單步驟，幫助你創(chuàng)造出你想要的：要求，相信，接受。
向宇宙要求是個(gè)機(jī)會(huì)，讓你確定你想要什么。當(dāng)你心中清楚要什么的時(shí)候，要求已經(jīng)完成。
相信是指你的所行，所言，所思，都有如你已經(jīng)接收到你所要求的實(shí)物。當(dāng)你發(fā)出已經(jīng)接受的頻率，吸引力法則就會(huì)驅(qū)動(dòng)人，事件和情景，讓你來(lái)接受它。
接受是指去感覺你渴望一旦實(shí)現(xiàn)時(shí)，你所繪有的感覺。現(xiàn)在就感覺美好，會(huì)把你放到想要事物的頻率上。
要減肥，就不要把焦點(diǎn)放在“減肥”上，反之，把焦點(diǎn)放在你的完美體重上。去感受擁有完美體重時(shí)的感覺，你將召喚它的到來(lái)。
宇宙顯現(xiàn)你所要的事物，是不花任何時(shí)間的。顯現(xiàn)100萬(wàn)，與顯現(xiàn)1塊錢同樣容易。
從吸引小得事物開始，譬如一杯咖啡或停車位，是體驗(yàn)吸引力法則實(shí)際運(yùn)作最簡(jiǎn)單的方式。以強(qiáng)烈的意念，吸引小的.事物。當(dāng)體驗(yàn)到自己擁有吸引的力量，你將前進(jìn)創(chuàng)造更大的事物。
借由去想你所要的生活方式，來(lái)預(yù)先創(chuàng)造你的生活，你就能依自己的意識(shí)創(chuàng)造生命。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十
讀書其實(shí)是一件很愉快的事情，所謂書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，在書中，我們可以找到我們的心靈知己，不僅可以與古人一同領(lǐng)略歷史，也可以在書中暢想未來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，讀書活動(dòng)都是由很多人參與，然后寫出總結(jié)，這樣才算圓滿結(jié)束。可是今天，我自己的讀書活動(dòng)，我也可以從中總結(jié)出一些東西，在快樂中學(xué)習(xí)。
有人說(shuō)，一個(gè)人的讀書就不能算是讀書活動(dòng)了，其實(shí)，只要我們每個(gè)人能從讀書中學(xué)到知識(shí)，熱愛讀書，為社會(huì)積累人才，也就起到了舉辦讀書活動(dòng)的作用。如今的社會(huì)，早已經(jīng)被電子科技所覆蓋，在琳瑯滿目的.今天，想要找到一個(gè)安靜讀書的地方就很少了，更何況是熱愛讀書的人呢？我喜歡讀書，于是我自己找到一個(gè)僻靜的地方，開始了我的讀書之旅，一個(gè)人在書中漫游，雖然沒有多個(gè)人跟我探討，但是我自己一個(gè)人也可以去探索，發(fā)現(xiàn)答案。我的面前也有各式各樣的書籍，供我去參考，去閱讀。我可以去讀文學(xué)名著，我也可以看歷史典故，這些內(nèi)容，都會(huì)深深刻在我的心里，在我自己的讀書活動(dòng)總結(jié)中，這些內(nèi)容會(huì)像放電影一樣在我的腦海里重現(xiàn)。我相信，就是這些內(nèi)容，給我的成長(zhǎng)積累了經(jīng)驗(yàn)，教給了我做人的道理，和為人處世的原則。
我會(huì)在讀書活動(dòng)總結(jié)中得到一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那就是，讀書也分為精讀和略讀，能夠精讀的一定要像吃東西一樣，細(xì)嚼慢咽，好好品味，這樣會(huì)讓自己的內(nèi)心變得更加豐富多彩。在自己以后的人生道路上，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十一
本學(xué)期，我按照自己的讀書計(jì)劃，收獲很大。同時(shí)也深深體會(huì)到讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。一個(gè)精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲；能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn)；能最大程度地閑下來(lái)，而學(xué)生最大程度地忙起來(lái)；能最大限度地要求每一個(gè)學(xué)生，也最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生；他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識(shí)，而且能把教學(xué)過(guò)程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過(guò)程，和學(xué)生一起沉浸于其中，熱愛于其中，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來(lái)；他有強(qiáng)烈的課程開發(fā)意識(shí)，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，而更關(guān)注學(xué)生跑的過(guò)程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。
素質(zhì)教育力求使每個(gè)學(xué)生在本身原有素質(zhì)基礎(chǔ)上，獲得和諧和充分的發(fā)展，從而提高其身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)自我教育，具備現(xiàn)代社會(huì)的適應(yīng)能力和生存能力。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的形成，注重能力的培養(yǎng)。因此加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，對(duì)于我從事的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，是素質(zhì)教育的需要。
加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，其含義有兩點(diǎn)：一是為了面向全體學(xué)生，從根本上提高學(xué)生的整體素質(zhì)，改變“應(yīng)試教育”那種片面、單一的影響學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)方式。
二是強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的.教學(xué)，并不是要求學(xué)生死記硬背公式，而是要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。
例如，“三角形的高”這個(gè)概念很直觀，學(xué)生很容易理解和接受，但教師在講解時(shí)，如不講細(xì)、講透，學(xué)生在應(yīng)用時(shí)就會(huì)遇到困難或出現(xiàn)問題。所以在教學(xué)三角形的概念時(shí)，應(yīng)講清如下三點(diǎn)：
（１）三角形的高是頂點(diǎn)到對(duì)邊的垂直距離，因此一個(gè)三角形有三條高。
（２）求三角形面積時(shí)，公式中的高是指公式中的底邊上的高。
（３）有的三角形的高在底邊的延長(zhǎng)線上，（如圖）清楚了這三點(diǎn)，學(xué)生對(duì)三角形的高的概念就有了比較全面深刻的認(rèn)識(shí)了，因而在實(shí)際的應(yīng)用中思維就會(huì)活躍，解題的能力也會(huì)提高。計(jì)算能力是由教師的反復(fù)訓(xùn)練和學(xué)生自身的刻苦練習(xí)長(zhǎng)期積累而成的。而基本概念必須由教師透徹講解，經(jīng)學(xué)生消化理解，再經(jīng)過(guò)實(shí)際應(yīng)用中反復(fù)實(shí)踐，才能在頭腦中正確形成。概念不清，基礎(chǔ)不牢，就不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，也就調(diào)動(dòng)不了學(xué)習(xí)興趣，主觀能動(dòng)性就得不到充分的發(fā)揮，因而也就形成不了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造思維能力也將成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。因此，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，是實(shí)施素質(zhì)教育的基矗加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，有利于引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，就會(huì)積極主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)中，教師常常采用在課堂上安排一些數(shù)學(xué)游戲和在講述時(shí)“設(shè)疑”等一些方法來(lái)活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。然而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些方法還是外因，是積極思維的起點(diǎn)。因?yàn)槭古d趣上升為志趣和志向，是要通過(guò)內(nèi)因才能起作用的。這個(gè)內(nèi)因就是學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是前提條件。有了深厚扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生才能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高思維能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)校教育的主要任務(wù)之一，也是素質(zhì)教育的要求。知識(shí)和習(xí)慣的關(guān)系，是知與行的關(guān)系。我國(guó)古書中所說(shuō)的“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”，把學(xué)問思辨歸結(jié)到“行”上，是說(shuō)明“行”對(duì)于“知”的重要。也就是說(shuō)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是獲得正確知識(shí)的前提。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，可使學(xué)生扎實(shí)記憶、深刻理解基礎(chǔ)知識(shí)，從而引導(dǎo)和訓(xùn)練了他們踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了他們注重基儲(chǔ)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，是使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要因素之一。
加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的基矗在課堂教學(xué)中，甚至整個(gè)學(xué)校階段的教學(xué)（包括大學(xué)）中，學(xué)生所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，只是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的一小部分，大部分的、更高深的數(shù)學(xué)知識(shí)及理論，要等到他們走出校門后，獨(dú)立地繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究。因此，素質(zhì)教育要求學(xué)校教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，著眼于能力培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是指觀察能力、獨(dú)立思考能力、解決實(shí)際問題能力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是舉一反三的能力、觸類旁通的能力、由已知推未知的能力。然而這些能力的獲得或提高，總是建立在牢固地掌握、深刻地理解、靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)的基本概念、基本計(jì)算和基本技能之上的。
正確的解題，來(lái)源于正確的思維，而正確的思維又是建立在正確的概念的基礎(chǔ)之上的。例如，如果對(duì)分?jǐn)?shù)概念理解不深，就不可能真正理解互為倒數(shù)問題，也就不會(huì)理解“兩個(gè)數(shù)的乘積不等于１，這兩個(gè)數(shù)一定不互為倒數(shù)”這一問題。成功的教學(xué)不在教師“教會(huì)”，而在于使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，也就是說(shuō)，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲望及濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是為了提高其學(xué)習(xí)能力。這也是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育要達(dá)到的目標(biāo)所在。故要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。
以上是我結(jié)合教學(xué)談的一點(diǎn)感受，總之，讀書，使我對(duì)工作、對(duì)生活都充滿了自信，使我在工作中游刃有余，始終充滿激情。每天讀書一小時(shí)，我還要持之以恒，相信它會(huì)為我?guī)?lái)豐盈的人生！
最后希望大家能夠養(yǎng)成好讀書，讀好書的好習(xí)慣，能寫出精美、感人、意義深刻的文章來(lái)。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。承擔(dān)著“立人”責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來(lái)，學(xué)習(xí)，思考，豐富知識(shí)，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識(shí)的海洋中，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣；多一分深邃，少一分淺薄；多一分高雅，少一分世俗?？墒牵谶@個(gè)充滿喧囂與浮躁的時(shí)代，有多少人又能夠做到這一點(diǎn)呢？許多處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣，一天到晚忙忙碌碌，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段，迷失了自我，讓理想離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。所以讀書，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力；讀書可以使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛?，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟。“多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神。”因此教師的成長(zhǎng)離不開讀書，作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣!
一直以來(lái)學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣，通過(guò)讀書提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊(yùn)，讓書香飄滿校園。一年來(lái)，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動(dòng)方案，認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃。按照計(jì)劃，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來(lái)的具體做法總結(jié)如下：
每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書，認(rèn)真做好筆記，每個(gè)月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過(guò)讀書，我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來(lái)寫些什么，不再會(huì)覺得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書活動(dòng)方案，開展了豐富的讀書活動(dòng)。我積極參加學(xué)校每個(gè)月開展的主題讀書活動(dòng)。這些活動(dòng)分別有“好書我推薦”、“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的.征文活動(dòng)、“好書我交流”、“好書我導(dǎo)讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動(dòng)、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長(zhǎng)”演講等主題活動(dòng)。按照學(xué)校要求，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他教師進(jìn)行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。
我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時(shí)觀看讀書光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，并且仔細(xì)傾聽，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認(rèn)識(shí)，并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。
在今天這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，知識(shí)的更新無(wú)時(shí)無(wú)刻，作為一名教師，對(duì)于教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師！
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
當(dāng)你要吸引某種關(guān)系到生命中，千萬(wàn)記得不要讓你的思想，語(yǔ)言，行為，以及周遭環(huán)境與你所渴望的相違背。
你的職責(zé)在你自己。除非先把自己填滿，否則你沒有東西可以給別人。
以愛和尊重對(duì)待自己，就會(huì)吸引愛你，尊重你的人。
當(dāng)你覺得自己不好，就是在阻擋愛，而且，你會(huì)吸引更多繼續(xù)讓你覺得自己不好的人和情景。
專注在那些你喜歡自己的特質(zhì)上，吸引力法則將會(huì)帶來(lái)更多你自身的美好的東西。
要讓某種關(guān)系順利，就把焦點(diǎn)放在對(duì)他人的欣賞上，而非澳元。當(dāng)你把焦點(diǎn)放在他們的有點(diǎn)傷時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們更多的優(yōu)點(diǎn)。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
三年的大學(xué)生活已接近尾聲，在這三年中有得也有失，好的方面我將繼續(xù)繼承，不足的地方將繼續(xù)改進(jìn)，回顧自己走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
剛?cè)雽W(xué)時(shí),我曾為作為大專生而懊悔過(guò),但很快我選擇了坦然面對(duì)，因?yàn)槲疑钚胖灰遗α?，大專的前途也?huì)很光明,很輝煌的。通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多,從那天真幼稚的我直到要面對(duì)自己的人生,使我明白了一個(gè)道理,人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的，只要自己努力地面對(duì)困難,這樣才能改變自己的人生。從剛跨入大專時(shí)的失落和迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容坦然,我知道,這將又是我人生中的一大挑戰(zhàn).運(yùn)用我這三年里學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)才能，促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平能力.
回首三年的大學(xué)校園生活生涯和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在思想上，我有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，在學(xué)習(xí)生活中還積極主動(dòng)的向黨總支靠近，且在大一下學(xué)期被列為入黨積極分子。在入黨積極分子期間，我努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)突出，又被列為入黨發(fā)展對(duì)象。并于20xx年6月18日被確定為中共預(yù)備黨員。我將繼續(xù)不斷的努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日成為一名黨員。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真刻苦，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈努力，多次獲得了"學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金"。為了更完善自己，我還經(jīng)常參加學(xué)校組織的各項(xiàng)興趣小組學(xué)習(xí)和技能大賽，也取得了一定的成績(jī)。如寫"學(xué)習(xí)十七大精神的感悟"榮獲院三等獎(jiǎng)，"應(yīng)用文寫作比賽"獲得了二等獎(jiǎng)，參加系的專業(yè)技能鉗工賽獲得了團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
在工作方面，我態(tài)度端正、責(zé)任心強(qiáng)、敢想敢做、膽大心細(xì)。如：
作為班干，我積極配合輔導(dǎo)員布置的各項(xiàng)工作，在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用，同時(shí)積極組織開展班上的各項(xiàng)活動(dòng)，且都取得了良好的效果。
在宿舍方面：我平易近人待人友好，與舍友相處甚是融洽，積極參與宿舍衛(wèi)生打掃，認(rèn)真整理宿舍內(nèi)務(wù)，所在宿舍榮獲內(nèi)務(wù)大比拼一等獎(jiǎng)，舍標(biāo)三等獎(jiǎng)，還被多次評(píng)為文明宿舍。同時(shí)也于大二上學(xué)期被評(píng)為院"文明宿舍先進(jìn)個(gè)人"的榮譽(yù)稱號(hào)。
在青年志愿者活動(dòng)方面：作為青年志愿者協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，我積極的帶領(lǐng)協(xié)會(huì)成員參加社會(huì)上的各種公益活動(dòng)，以身作責(zé)，所帶領(lǐng)的青年志愿者勤勞能干，在各種公益活動(dòng)中都得到了市民、老師和同學(xué)的好評(píng)。為此獲得過(guò)了"20xx—20xx年度福州市優(yōu)秀志愿者"和學(xué)院"先進(jìn)青年志愿者"的榮譽(yù)稱號(hào)。
在生活中：我樂觀熱情、樸素大方、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛集體、樂于助人，有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在業(yè)余時(shí)間里，積極的參加學(xué)校的各種活動(dòng)，曾參加院蹬山比賽獲得團(tuán)體"一等獎(jiǎng)"，系蹬山比賽團(tuán)體"三等獎(jiǎng)"。
總之，在這三年中，我養(yǎng)成了自身的刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣。在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展的人。
三年的大學(xué)生活，使我的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
今天花了5個(gè)小時(shí)把《秘密》看完了，已經(jīng)買了大半個(gè)月了，一直都擺在書架上，今天終于把它看完了，讀書會(huì)個(gè)人總結(jié)。其實(shí)還是讀書會(huì)給的“壓力”?。熋?guī)定每星期要看一本書，還得畫出思維導(dǎo)圖，復(fù)印分享給伙伴。下午準(zhǔn)時(shí)參加了讀書會(huì)，由于沒有做宣傳以及師毛的硬性規(guī)定，所以人不是很多，不過(guò)大家都很用心。分享完導(dǎo)圖然后每個(gè)人上臺(tái)去講解。
1、我這星期看了一本書《秘密》，要不是讀書會(huì)，我還不知道要拖到多久才去看它。
2、之前也看過(guò)《秘密》的視頻，但是書里講的更詳細(xì)些，而且給了自己思考的時(shí)間。這樣更有效果。
3、畫了思維導(dǎo)圖，感覺挺好的。后來(lái)看了大羅和師毛的導(dǎo)圖后，我才發(fā)現(xiàn)自己的導(dǎo)圖有那么多的不足。我的導(dǎo)圖給人的感覺是看了以后還是不懂這本書里面講了些什么，因?yàn)槲也畈欢嗍前褧哪夸洰嬌先ザ?，那些精華部分沒有體現(xiàn)出來(lái)。而且導(dǎo)致自己上臺(tái)講的時(shí)候都有些講不清。
4、分享了大羅和師毛的導(dǎo)圖，他們畫的很詳細(xì)。一本是《人本教練模式》還有一本是《卓越管理者的輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧》都是管理學(xué)類的。雖然還不是很了解里面的內(nèi)容，但大致有了框架，而且他們把精華部分都畫上去了，剩下的得自己去消化。畢竟導(dǎo)圖只能起到以個(gè)指引的作用。
5、聽了一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的分享，覺得還不錯(cuò)。還有就是找規(guī)律級(jí)單詞，雖然這樣記得是很牢，但是讓我們自己去找的話，還是比較費(fèi)時(shí)間和精力。所以別人的成功經(jīng)驗(yàn)不一定適合自己，還是得自己去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
7、我覺得今天最大的收獲就是給自己投資，我相信那句話：多看點(diǎn)書總是好的?？磿鋵?shí)也是給自己的一種投資，一種看不見但是很有效的長(zhǎng)期大腦投資?，F(xiàn)在周圍越來(lái)越多的同學(xué)在做兼職 ，我不是想說(shuō)做兼職不好，也不是吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸。能找到適合自己的學(xué)到東西增加閱歷的兼職是件很好的事。但是如果只是簡(jiǎn)單的去出賣勞動(dòng)力的話，那還不如多花點(diǎn)時(shí)間看些書。而讀書會(huì)就是一個(gè)很好的讀書與分享讀書心德的平臺(tái)，也許有的同學(xué)說(shuō)現(xiàn)在我們的水平能有什么好的兼職做，但是就是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的水平有限，所以我們要充實(shí)自己，這樣有以后才能更好的去工作。
1、時(shí)間太短了，我還來(lái)不及把導(dǎo)圖看完，大羅就講完了。
2、給我的印象不夠深刻，很容易忘，這也是為什么師毛要我們畫導(dǎo)圖還有互相分享的原因之一吧。
3、提問的環(huán)節(jié)有些措手不及，我現(xiàn)在知道了為什么上次講nlp時(shí)，臺(tái)下的伙伴那份“無(wú)辜”的表情了。
4、沒有總結(jié)，今天是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系。
總的來(lái)說(shuō)，今天的讀書會(huì)我覺得很有意義。以后我還要參加。
為了補(bǔ)充今天的《秘密》的分享，下面把一些個(gè)人覺得是精華的部分補(bǔ)上：
核心部分就是講吸引力法則。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
在日常生活中，每時(shí)每刻我們都和別人在溝通，有言語(yǔ)上的溝通也有肢體上的溝通，而怎么樣能力更好的表達(dá)出本身的想法，怎么樣能力更好的和別人融洽的溝通呢，這個(gè)學(xué)期我們通過(guò)學(xué)習(xí)《活學(xué)活用，溝通技術(shù)》和先生細(xì)心的解說(shuō)，讓我們了解了溝通也要考究技術(shù)，很好的溝通技術(shù)能與人融洽的溝通。
優(yōu)越的溝通才能讓你處事圓通優(yōu)越的溝通才能讓你走向勝利。
這是書本封面的兩句話，看似簡(jiǎn)單卻貫通了整本書的內(nèi)容，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的有各類各樣的溝通技術(shù)，如：語(yǔ)言溝通，禮溝通，感情溝通，形象溝通，目的性溝通，等等。通過(guò)書本上的形象的故事，和先生給我們不雅看的各類形象的關(guān)于溝通的視頻片段，讓我們了解了各類各樣的溝通。溝通的方法有許多種，別人都喜歡聽你對(duì)他說(shuō)關(guān)切的話，贊美的話，感謝的話，認(rèn)同的話，或是給他信心的話，而不是硬碰硬的和他說(shuō)話，硬碰硬的說(shuō)話只能起到相反的后果。
三思而后言，在我們和人溝通的歷程中，往往會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鹚说牟粣偅砸苊庹f(shuō)錯(cuò)話。說(shuō)話之前，先想想本身想說(shuō)什么，該說(shuō)什么。許多人往往心直口快，根本沒想到本身的言詞可能對(duì)別人造成的傷害。因此說(shuō)話不能不顛末大腦，要顛末斟酌，學(xué)會(huì)換位思考。如果因?yàn)楸旧淼囊粫r(shí)失口，或者在與人交流的時(shí)候做錯(cuò)了什么，這時(shí)就必然要立即道歉。勇于認(rèn)錯(cuò)是很緊張的，所以一但當(dāng)你發(fā)明本身的言語(yǔ)傷害到他人的時(shí)候，千萬(wàn)不要礙于面子不肯道歉。每個(gè)人偶爾都邑說(shuō)錯(cuò)話?？墒潜旧肀厝灰煊X本身說(shuō)了不該說(shuō)的話，然后頓時(shí)設(shè)法更正，之后再做說(shuō)明。
溝通技術(shù)在生活中是異常緊張的，記得我學(xué)習(xí)溝通技術(shù)之前，到表面吃飯叫辦事員點(diǎn)餐的時(shí)候都喜歡說(shuō)喂，辦事員，喂，小姐學(xué)習(xí)了溝通技術(shù)之后，每當(dāng)周末到南寧市表面吃飯的時(shí)候，把喂字撤消失落了，使得辦事員態(tài)度對(duì)我異常友好，怪不得以前每次點(diǎn)餐的時(shí)候辦事員態(tài)度差的，本來(lái)是本身的溝通沒有技術(shù)，喂字，容易讓人感覺不友好。一個(gè)人的外在形象會(huì)直接影響別人對(duì)他的印象，無(wú)論在何種場(chǎng)合與人溝通，你都要提前審視一下本身，看本身的神色是否柔和，語(yǔ)言是否溫和，否則就該調(diào)劑好本身的精神，調(diào)劑好本身的語(yǔ)調(diào)，再于人溝通。而在我們?nèi)粘Ｉ畹臅r(shí)候，使用甜言密語(yǔ)也是最好的技術(shù)，如看見別人穿新衣服，可以對(duì)他說(shuō)你本日好漂亮啊，好帥啊，什么之類的贊美的話，要常對(duì)人說(shuō)謝謝，書上說(shuō)世界上沒有人會(huì)回絕溢美之詞，再不習(xí)慣首贊美的人，也會(huì)在糖衣炮彈下沒了脾氣。因此如果本身平時(shí)在溝通時(shí)，失口，或者做錯(cuò)了什么，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)差錯(cuò)的同時(shí)對(duì)對(duì)方贊美幾句，很快對(duì)方的氣就能消了。
人與人的溝通，其實(shí)便是情與情的溝通，因此我們?cè)谂c對(duì)方溝通的'前提必然要是真誠(chéng)的，真誠(chéng)的與人去交流能力更好的交流更有效的去交流。
通過(guò)學(xué)習(xí)了這門課程，讓我懂得了那么多的溝通技術(shù)，讓我在日常生活中能更好的和別人的去溝通，和別人樹立好更好的關(guān)系，讓生活加倍歡暢融洽。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
從一開端，我就告訴自己“在年夜學(xué)里，每小我都是我的先生，每個(gè)處所都是我的教室，每個(gè)時(shí)間都是我的學(xué)期，年夜學(xué)不只是學(xué)習(xí)的處所，照樣錘煉自己素質(zhì)的處所。無(wú)論我的年夜學(xué)怎樣，我都要把握好自己的偏向盤，走出迷惘!”
學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本，我知道一個(gè)受社會(huì)確定的優(yōu)秀年夜學(xué)生，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開的課不多，正因?yàn)檫@樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，果斷不遲到不早退不缺課，才對(duì)得住自己的年夜學(xué)生涯!
在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不剽竊不作弊，同時(shí)我還保持每個(gè)月分手寫一篇英語(yǔ)和漢語(yǔ)作文，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間，我還充分應(yīng)用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的斟酌問題，避免片面看問題，養(yǎng)成欠好的思考習(xí)慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了綜合管帳和數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用，前一門課程屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，通過(guò)綜合管帳，我了解了一個(gè)公司記賬的最根本的辦法，對(duì)我了解和認(rèn)識(shí)不合公司的經(jīng)濟(jì)實(shí)力奠定了基本。我想這對(duì)我以后出來(lái)工作是有一定贊助的，畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很需要的，管帳對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里獲得一定的啟發(fā)。其次就是數(shù)據(jù)庫(kù)，這次的學(xué)習(xí)也是我對(duì)照早的了解了數(shù)據(jù)庫(kù)的不合凡響，也更激起了我對(duì)盤算機(jī)的興趣!畢竟現(xiàn)在社管帳算機(jī)普及各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)盤算機(jī)對(duì)我未來(lái)的工作用處也是很年夜的。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣器械是異常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很正直，經(jīng)常都是“敷衍塞責(zé)”，不過(guò)現(xiàn)在許多多少了，我開端養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的器械來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，毫不克不及不懂裝懂!孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛保蚁胧吕砭驮谶@里。不懂就要問———這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有很年夜贊助的!
我根本上都可以和同學(xué)們友好相處，和藹共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成自力自理自立的優(yōu)越品德。宿舍是一個(gè)年夜集體，八小我生活在同一個(gè)空間里面，然則各自的生活習(xí)性都不相，這就需要年夜家互相懂得和遷就，只有這樣能力和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)和休息情況。年夜學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到許多多少的器械。年夜學(xué)里時(shí)間比高中充分多了，這樣可以應(yīng)用剩余時(shí)間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過(guò)打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)打工，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、位置去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
比如：院系、班級(jí)組織的秋游、春游，還有認(rèn)識(shí)山東古老建筑文化的游覽學(xué)習(xí)，班歌比賽，班級(jí)內(nèi)乒乓球比賽;學(xué)校里征集贊美學(xué)校、年夜學(xué)、年夜學(xué)生活等文章運(yùn)動(dòng);參加社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)——黃河浮橋車流量統(tǒng)計(jì)等等。通過(guò)參加有些運(yùn)動(dòng)，我的眼界坦蕩了許多，認(rèn)識(shí)到了許多器械;而有些，則使我加倍了解、熱愛我們的學(xué)校、班級(jí)，增強(qiáng)了集體不雅念!
上一學(xué)年，我積極參加適宜自己的社團(tuán)——英語(yǔ)協(xié)會(huì)、青協(xié)、交友協(xié)會(huì)。同時(shí)年夜學(xué)里富厚的講座也早已成了我的必修課，通過(guò)聽講座，我認(rèn)識(shí)到了許多不合的器械，比如;現(xiàn)在中國(guó)的形勢(shì)、求職面試技能、英語(yǔ)四六級(jí)測(cè)驗(yàn)技能等。我還積極參加學(xué)校里各個(gè)組織的競(jìng)選運(yùn)動(dòng)。在工作上，我還積極完成年級(jí)學(xué)生會(huì)里交給的各項(xiàng)任務(wù)，處置懲罰好各項(xiàng)事務(wù)，其中包孕我們學(xué)習(xí)部為文藝部寫的小品稿。通過(guò)在年級(jí)學(xué)生會(huì)里工作，也是我學(xué)會(huì)了怎樣處置懲罰各個(gè)方面的關(guān)系，提高了素質(zhì)。
在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的器械。這是我在以后生活、工作中所必須的。我感激年夜學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)情況，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在年夜一學(xué)年里照樣存在許多不足，其中不按作息行動(dòng)、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重，在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己，重新調(diào)劑好自己的生物鐘。同時(shí)我還要注意多錘煉身體，身體是成本。只有兼?zhèn)鋬烧撸芰τ懈叩膶W(xué)習(xí)效率，從而騰出的時(shí)間干的事情，能力消除年夜一時(shí)的“心有余力而力不足”!
總結(jié)回首，我百感交集;面對(duì)我信心百倍;展望明天，我任重道遠(yuǎn)!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn)，我的年夜學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业睦^續(xù)回首和展望而加倍無(wú)怨無(wú)悔!
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
生命的偉大秘密就是吸引力法則。
吸引力法則說(shuō)“同類相吸”。因此當(dāng)你有了一個(gè)思想，你也會(huì)吸引同類的思想過(guò)來(lái)。
思想是具有磁性的，并且有著某種頻率。當(dāng)你思考時(shí)，那些思想就發(fā)送到宇宙中，然后吸引所有相同頻率的同類事物。所有發(fā)出的思想，都會(huì)回到源頭――你。
你就想是一座“人體發(fā)射臺(tái)”，用你的思想傳送某種頻率。如果想改變生命的任何事，就借由改變你的思想來(lái)轉(zhuǎn)換頻率。
你當(dāng)下的思想正在創(chuàng)造你的未來(lái)。你最常想的，或最常把焦點(diǎn)放在上頭的，將會(huì)出現(xiàn)在你的生命中，成為你的人生。
你的思想會(huì)變成實(shí)物。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
在學(xué)習(xí)《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新——小學(xué)英語(yǔ)》和《教育的藝術(shù)——怎樣做個(gè)好老師》前，我并沒有意識(shí)到這兩個(gè)課題之間的聯(lián)系，通過(guò)學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)科目是緊密相連的?！敖逃强茖W(xué)，更是藝術(shù)?！毙抡n程凸顯出全新的課程理念，在課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施等方面都發(fā)生了重大變革。從理念到行為不是自然而然的過(guò)程，教師要在新理念指導(dǎo)下重構(gòu)教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)行為，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和有效教學(xué)，以適應(yīng)課程改革的需要，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
講座從“師范”的意義、中美教育的差異、好教師和好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，提出教師及其培養(yǎng)的學(xué)生都應(yīng)該是一個(gè)“完整的人”、以及教育的追求和教育的境界；作為教師我們應(yīng)具備什么樣的教育境界，才能更好的服務(wù)于教育活動(dòng)，讓我們深思。從教育的本義出發(fā)，我們只有遵循教育的規(guī)律，提高我們的自身素養(yǎng)，就我們小學(xué)英語(yǔ)教師而言，不僅包含有系統(tǒng)而扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫等方面的技能和技巧，還要在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新、逐步完善教學(xué)技能，全面提升英語(yǔ)教學(xué)綜合素質(zhì)，以我們自身的魅力和高水平英語(yǔ)教學(xué)技能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。我們?cè)诮M織課堂教學(xué)時(shí)，流利的英語(yǔ)，生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)都會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生想聽，想學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的欲望，這就是教師個(gè)人能力與魅力的外在表現(xiàn)給學(xué)生們帶來(lái)的影響。教師內(nèi)在的心理素質(zhì)也是教學(xué)成功的一個(gè)因素，但并不是全部的因素。一個(gè)教師的教學(xué)成功，還需要實(shí)踐的知識(shí)與智慧。
教育的藝術(shù)離不開教師的素養(yǎng)，良好的個(gè)人素養(yǎng)呈現(xiàn)出教師的個(gè)人魅力，好教師的人格魅力來(lái)源于其追求的“教育境界”和講究的“教育藝術(shù)”，因此他（她）們才格外受到學(xué)生的熱愛！他（她）們的教育工作才能有實(shí)效！好的教師教學(xué)、學(xué)生反饋，教師反思升華再教學(xué)，學(xué)生再反饋，周而復(fù)始，直至完美。教育藝術(shù)就是在這個(gè)過(guò)程中逐步形成、積累和完善的。
英語(yǔ)教師只有把主要精力放在引導(dǎo)學(xué)生盡快地找到實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的最佳途徑，把握好自身修養(yǎng)藝術(shù)，不斷豐富自己，提高藝術(shù)的感染力，讓學(xué)生感受到教師的親和力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)情趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性；同時(shí)要為學(xué)生提供各種便利，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，才能更好地提高課堂教學(xué)的藝術(shù)水平。
教育素養(yǎng)，是教師教育的境界，教師的素養(yǎng)和教育的藝術(shù)三個(gè)方面的體現(xiàn)。
我們英語(yǔ)教師要提高自身的教育素養(yǎng)，就要更新教育觀念，掌握新的教育理念和教學(xué)方法，遵循課改的目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)際教學(xué)案例和切身教學(xué)體驗(yàn)，提高教學(xué)藝術(shù)水平，做一個(gè)改革浪潮中的好教師。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
期盼是一股強(qiáng)大的吸引力。去期盼你想要的事物，別期盼不想要的。
感恩是轉(zhuǎn)變你的能量，并為你的生命帶來(lái)更多你想要的東西的有力方法。對(duì)目前已經(jīng)擁有的一切感恩，你將會(huì)吸引更多美好的事物。
預(yù)先對(duì)你想要的事物表達(dá)感謝，能加速愿望的達(dá)成，并對(duì)宇宙發(fā)出更強(qiáng)大的訊號(hào)。
視覺化法就是在你心中創(chuàng)造出“你在享受你所想要的事物”那幕景象的方法。視覺化時(shí)，你就產(chǎn)生“現(xiàn)在就擁有它”的有力思想和感覺。吸引力法則就會(huì)把那個(gè)實(shí)相傳回來(lái)給你，跟你心中所見的一模一樣。
好好地利用吸引力法則，讓它成為一種習(xí)慣性的生活方式，而不是做一次就算了。
每天結(jié)束時(shí)，在你睡覺之前，去想想一整天所發(fā)生的事。如果有任何的時(shí)刻或時(shí)間不是你想要的樣子，那就改用能使你滿意的方式，在心中“回放”一次。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
所謂溝通技術(shù)，是指治理者具有收集和發(fā)送信息的才能，能通過(guò)書寫、口頭與肢體語(yǔ)言的媒介，有效與明確地向他人表達(dá)本身的想法、感想感染與態(tài)度，亦能較快、正確地解讀他人的信息，從而了解他人的想法、感想感染與態(tài)度。溝通技能涉及很多方面，如簡(jiǎn)化運(yùn)用語(yǔ)言、積極諦聽、看重反饋、節(jié)制情緒等等。固然擁有溝通技能并不料味著成為一個(gè)有效的治理者，但短缺溝通技能又會(huì)使治理者遇到很多麻煩和障礙。
學(xué)習(xí)了一學(xué)期的溝通技術(shù)，我控制了與同事、上司、部屬、客戶等不合角色進(jìn)行溝通的技術(shù)。就拿與同事相處來(lái)說(shuō)：與同事溝通尊重是前提，其次要有協(xié)作意識(shí)、善用微笑和風(fēng)趣、與同事分享愉快、主動(dòng)讓利、聰明應(yīng)對(duì)貳言和不同，融洽相處、客氣向老同事學(xué)習(xí)等。
其實(shí)，在日常生活中，我并不是一個(gè)分外注重溝通的人。尤其現(xiàn)在離開家來(lái)到這個(gè)剛剛熟悉的城市以后，身邊都是剛剛認(rèn)識(shí)的朋友，彼此不了解也就無(wú)法順利溝通。那些離我遠(yuǎn)去的朋友也垂垂因不聯(lián)系、不溝通而變得生疏。但自從學(xué)了溝通技術(shù)這門課后，我變了，變得會(huì)主動(dòng)去溝通了。對(duì)身邊的同學(xué)，我會(huì)主動(dòng)和她們聊天;遠(yuǎn)方的朋友，我會(huì)偶爾打一通電話奉告她們我的現(xiàn)狀并扣問她們是否安好;對(duì)家人，我會(huì)每周六晚上打電話回去報(bào)安全。垂垂地，曾經(jīng)陌生的宿友變得親密了，要好的朋友加倍要好了，親愛的家人也加倍安心了。正是溝通轉(zhuǎn)變了這一切，讓我的生活變得這么美好。
我們的生活根本離不開溝通，無(wú)論是與同學(xué)、先生相處照樣與朋友、家人相處，溝通都充當(dāng)著那個(gè)至關(guān)緊張的紐帶，但不明白這點(diǎn)的我就曾深受其苦。記得剛開學(xué)不久，我和一個(gè)宿友發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，事情是這樣的：那天我原來(lái)心情就欠好，表面還下著雨更為我的心情蒙上了一層紗，不巧宿友讓我?guī)退龓乙粠П闶侨?。我剛聽到時(shí)愣了一下，接著很冷地來(lái)了句：隨便。不說(shuō)還好，一說(shuō)宿友朝氣了。正因?yàn)檫@樣，我們僵持了好幾天，那幾天都互不答理。后來(lái)我就有的沒的跟她搭話，終于皇天不負(fù)有心人，我們又重修舊好了。一句無(wú)心的話，一個(gè)感動(dòng)的詞，不要低估它的分量，一不當(dāng)心它足以摧毀一份來(lái)之不易的情感。在這件事上，我們一開始都采取了冷處置懲罰的方法。但這種措施只會(huì)使環(huán)境更糟，不溝通矛盾就永遠(yuǎn)無(wú)法解開，我們或許也就會(huì)那樣形同陌路吧!
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)了溝通技術(shù)這門課，使我加倍深刻地體會(huì)到了溝通的緊張性，也控制了溝通必備的技術(shù)。然則實(shí)踐出真知，只有將它運(yùn)用到實(shí)際生活中能力施展它應(yīng)有的作用。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
我是本院血液凈化中心的一名護(hù)士，20xx年x月x日有幸參加了第二屆血液凈化專科護(hù)士培訓(xùn)班。兩個(gè)月的培訓(xùn)收獲了豐盛的果實(shí)，現(xiàn)向院領(lǐng)導(dǎo)護(hù)理部匯報(bào)如下：
（一）濟(jì)南初印象。
6月份的濟(jì)南驕陽(yáng)似火，我的目的地是燕子山南段的72433部隊(duì)招待所，這里環(huán)境清幽，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。吃飯、住宿、學(xué)習(xí)在同一棟樓上，因?yàn)檎n程安排的緊，周六周日都沒有休息。
給我們授課的都是各大醫(yī)院血凈中心的護(hù)士長(zhǎng)，腎內(nèi)科的主任、副主任醫(yī)師，還包括其他專業(yè)的帶頭人。短時(shí)間內(nèi)大量課程的積累使每個(gè)學(xué)員倍感壓力。大家把休息時(shí)間都利用起來(lái)，課上積極同老師交流，課下同學(xué)們相互交流，晚上溫故而知新。來(lái)的學(xué)員其中不乏護(hù)士長(zhǎng)，副護(hù)士長(zhǎng)等科室骨干，大家都埋下身來(lái)虛心求教，這種學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)如同一場(chǎng)斗爭(zhēng)，你追我趕，誰(shuí)都不愿意落伍。
一個(gè)月的集中理論授課使我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了血液凈化的基本知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，打破了傳統(tǒng)的師傅帶徒弟只會(huì)做不會(huì)說(shuō)的模式，逐步從似懂非懂到思路清晰，平常工作中所遇到的疑問也逐一得到解答。在最后的理論考試中，我取得了令自己滿意的成績(jī)。
（二）轉(zhuǎn)戰(zhàn)青島。
理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，就要進(jìn)入青島市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)，來(lái)青島的三天都在下雨，霧蒙蒙的空氣非常潮濕，衛(wèi)生間的鏡框上都長(zhǎng)滿了黃霉。但是這阻擋不了我們學(xué)習(xí)的渴望。
第二天我們便來(lái)到了醫(yī)院，這里是我們集中學(xué)習(xí)的地方，示教室有兩套教學(xué)系統(tǒng)。每天早上參加完交班會(huì)后,我們到這里來(lái)，安護(hù)士長(zhǎng)給我們安排的理論授課。以及她本人親自給我們答疑解問。
青島市中心醫(yī)院血凈中心擁有全山東最先進(jìn)的水處理器：德國(guó)勞爾水機(jī)。下圖為王工為我們講解的水處理系統(tǒng)的組成和維護(hù)：
青島中心醫(yī)院血凈中心的季博士在同我們進(jìn)行病例討論：
7月x日，市立醫(yī)院的實(shí)習(xí)學(xué)員來(lái)參觀，中心醫(yī)院的趙慧帶教員向大家介紹了她所負(fù)責(zé)的健康宣教圈。
在這里我們參加了中心醫(yī)院別開生面的護(hù)理質(zhì)控會(huì)，針對(duì)一個(gè)月來(lái)質(zhì)控小組發(fā)現(xiàn)的問題大家各抒己見，提出解決問題的辦法。對(duì)于短時(shí)間內(nèi)不能徹底解決的問題，實(shí)行分階段、分批解決的方案。
沙場(chǎng)點(diǎn)兵，下面是出科前每個(gè)人所面臨的操作考試，而此時(shí)大家都顯得異常鎮(zhèn)定。透析器，透析管路在大家手中是最熟悉不過(guò)的工具，一切操作都自然流暢起來(lái)。
（三）總結(jié)。
在臨床實(shí)習(xí)中問我深刻的體會(huì)到了青島市中心醫(yī)院先進(jìn)的管理模式，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度以及濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足之處，在今后的工作中需要付出更多的努力來(lái)逐步提高，我想這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我今后的人生是一種激勵(lì)和促進(jìn)。人生只有在不斷的經(jīng)歷與思考中才能不斷的進(jìn)步，不斷地領(lǐng)略人生至美的景致。
最后衷心的感謝院領(lǐng)導(dǎo)，護(hù)理部和科主任給我這樣一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)和提高自己。
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個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
三年的本科函授學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，在這種“工作+學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式中，我能克服困難,做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，不斷收獲，不斷進(jìn)步?；仡櫲甑膶W(xué)習(xí)歷程，感受頗多。
一、專心聆聽，上好每一堂課。
每學(xué)期的兩次集中面授，一次一個(gè)星期，老師們深厚的理念功底、扎實(shí)的專業(yè)技能、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我們贊嘆,深深地吸引了我們。每次面授我都能做到提前調(diào)好課，安排好工作。面授期間，堅(jiān)持不遲到，不早退，課上專心聆聽，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，積極參與課堂研討，配合老師的教學(xué)，珍惜每位老師的悉心輔導(dǎo)，上好每一堂課。
二、堅(jiān)持自學(xué)，提高專業(yè)技能。
本科函授班給我們提供了豐富的學(xué)習(xí)課程，從多個(gè)方面提高我們的音樂綜合水平，有知識(shí)有技能，我深知要想讓自己真正得到提高只靠幾次面授課堂上的聽講是完全不夠的，更重要的是要我們自己用大部分時(shí)間去自學(xué)、去練習(xí)。因此在平時(shí)，我會(huì)利用工作之余，認(rèn)真閱讀教材，并勤學(xué)苦練，高效率地完成面授期間每位老師留下的作業(yè)。一份耕耘一份收獲，由于自己的努力，本科每門課程的考試我都能從容面對(duì)、一次性輕松通過(guò)。
三、認(rèn)真工作，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
學(xué)以致用，這是我參加本科學(xué)習(xí)的主要目的。在這期間，我在理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐中不斷磨合，不斷反思，不斷總結(jié)，認(rèn)真撰寫畢業(yè)論文，把學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的教育行為，提升專業(yè)素養(yǎng)。三年來(lái)，本人的教學(xué)水平有了明顯提高，組織學(xué)生的活動(dòng)有聲有色，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚(yáng)。
畢業(yè)之際，我要感謝在南師學(xué)習(xí)的這段經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，享受到成長(zhǎng)的喜悅。當(dāng)然我的所學(xué)還很有限，古人說(shuō)得好，“活到老，學(xué)到老”，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自我!
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
本次讀書節(jié)的主題與口號(hào)是“xxxx”。同學(xué)們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下開展了各式各樣的讀書活動(dòng)，同學(xué)們與大師對(duì)話，與高尚為伍；與偉人碰撞，激勵(lì)自己前行。校園里書香彌漫，同學(xué)們?cè)谧x書中快樂成長(zhǎng)。我們具體開展的活動(dòng)有：
參考了語(yǔ)文老師的意見以后，每個(gè)同學(xué)選擇了一本對(duì)自己有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閱，或者學(xué)生自己去書店購(gòu)買。要求同學(xué)們?cè)谧x的過(guò)程中，做好讀書筆記，寫下自己的`閱讀感受。
我們開展了各種形式的活動(dòng)，如“談?wù)勀壳盀橹箤?duì)你影響的一本書”、“講一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經(jīng)典橋段”，“分享你的讀書經(jīng)驗(yàn)”，“討論讀書中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等。
我們深知“書是人類進(jìn)步的階梯”，是人類的精神食糧，是我們緊張學(xué)習(xí)時(shí)最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊(duì)課的后15分鐘以及寫字讀報(bào)課的時(shí)間，讓學(xué)生潛心閱讀。每個(gè)學(xué)生都十分珍惜。
讀書節(jié)期間，我們組織班級(jí)學(xué)生采用各種方式出一份讀書小報(bào)，最終評(píng)選出五份優(yōu)秀手抄報(bào)，參與學(xué)校的評(píng)獎(jiǎng)，參評(píng)的學(xué)生有：徐xx。手抄報(bào)內(nèi)容豐富，有學(xué)生摘錄的名言名句，有學(xué)生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫，充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。
結(jié)合本?！案卸骼硐搿钡奶厣瑢W(xué)校組織了以“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的xx與xx，xx與xx代表班級(jí)參加這次比賽?！度松仿?，感謝有你相伴》，《沉浸在書香里的日子》，充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)感恩與理想的理解。
本班板報(bào)組的同學(xué)群策群力，精心設(shè)計(jì)了一期以“以書為友、快樂成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)，我們將板報(bào)的題目命名為《快樂閱讀》。高質(zhì)量的板報(bào)又為我班讀書節(jié)活動(dòng)增添了一抹亮色，最終讓我們贏得了初中組黑板報(bào)評(píng)比的第一名。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。我們希望通過(guò)這一系列的活動(dòng)，讓自己、讓學(xué)生一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己。讀書節(jié)活動(dòng)即將閉幕，但是我相信，我們對(duì)讀書的熱情不會(huì)就此減滅，只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠(yuǎn)，走得更遠(yuǎn)！一生一世，將讀書進(jìn)行到底。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
吸引力法則就是一種自然法則，跟萬(wàn)有引力定律一樣公正無(wú)私。
除非你用持續(xù)的思想召喚，否則不會(huì)有任何經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入你的生命，工作總結(jié)《讀書會(huì)個(gè)人總結(jié)》。
只要問自己現(xiàn)在感覺如何，就能知道你正在想什么。情緒是非常有價(jià)值的工具，能立即告訴我們自己在想什么。
不好的感覺和好的思想，是不可能同時(shí)存在的。
思想決定了你的頻率，而感覺則會(huì)立即告訴你，你是處在哪個(gè)頻率上。當(dāng)你感覺不好的時(shí)候，你就是處于會(huì)引來(lái)不好實(shí)物的頻率上，當(dāng)你感覺美好時(shí)，你就是在強(qiáng)力吸引更多美好的實(shí)物。
秘密轉(zhuǎn)移物——例如快樂的回憶。大自然或你喜愛的音樂——可以瞬間改變你的感覺，轉(zhuǎn)換你的'頻率。
愛的感覺，是你所能發(fā)出最高的頻率。你所感受和發(fā)出的愛越大，所掌握的力量也就越大。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
伴隨著教師們讀書心得演講的落幕，我園10月份的讀書活動(dòng)周也結(jié)束了?；顒?dòng)周雖然結(jié)束了，但是我們幼兒園的老師、孩子、家長(zhǎng)更應(yīng)該多看書，多讀書，要有終身學(xué)習(xí)的思想，提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味。結(jié)合我園實(shí)際情況，特開展了主題為“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)周。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
1.羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。
2.挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀下載心得，并展示給全園教師及家長(zhǎng)。
3.策劃、組織《幼兒早期閱讀下載及閱讀下載習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。
4.組織撰寫《早期閱讀下載家園宣傳欄》。
寥寥幾筆概括了本月的`工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦。
本次讀書周活動(dòng)的宗旨是結(jié)合簡(jiǎn)陽(yáng)市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的主題“推進(jìn)全民繼續(xù)教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。”根據(jù)我園實(shí)際情況，我園開展了主題為“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說(shuō)讀畫的能力都有一定的提高。”現(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下。
1.通過(guò)班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng)，家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。
2.通過(guò)幾天的觀察，家長(zhǎng)對(duì)教師讀書心得的關(guān)注度比較高，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長(zhǎng)看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
3.《幼兒早期閱讀下載與閱讀下載習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長(zhǎng)更科學(xué)、全面地認(rèn)識(shí)了早期閱讀下載及親子閱讀下載的好處，效果較好。
通過(guò)本次讀書活動(dòng)周，幼兒園的孩子、家長(zhǎng)在親子閱讀下載中增進(jìn)了親情，老師們通過(guò)閱讀下載更多的學(xué)前教育專欄書籍，提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)。活動(dòng)周雖然已經(jīng)結(jié)束，但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘，始終要有一顆“活到老，學(xué)到老”的心態(tài)！
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
自活動(dòng)開始策劃以來(lái)，校團(tuán)委也大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過(guò)周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任，確保了讀書月活動(dòng)深入有序地開展。
本屆讀書月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)校園社團(tuán)參與，通過(guò)在圖書館及校園內(nèi)張貼大幅標(biāo)語(yǔ)海報(bào)，借助各社團(tuán)和圖書館館刊、各校園網(wǎng)站及瀟湘晨報(bào)等媒體多層次、多途徑宣傳報(bào)道“讀書月”活動(dòng)，使得此次活動(dòng)輻射面廣，影響深遠(yuǎn)。
本屆讀書月活動(dòng)在“潤(rùn)澤經(jīng)典、品味書香”的主題下，開展了包括“經(jīng)典圖書閱讀、智慧大比拼、讀書與人生的征文”等活動(dòng)。形式多樣、內(nèi)容豐富且意義重大的活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。
1、經(jīng)典圖書閱讀
各個(gè)班的同學(xué)們都以演講的形式誦讀中華的經(jīng)典文章，重新去探索了中華文化的奧妙，體驗(yàn)了名人飄飄欲仙的境界。找到了讀書的快樂。
2、“讀書與人生”的征文比賽
書是一種智慧的結(jié)晶，一座執(zhí)著的豐碑。通過(guò)“讀書與人生”征文活動(dòng)，引導(dǎo)廣大讀者對(duì)讀書的思考，在讀書中激發(fā)人生的靈感，更好的幫助廣大學(xué)生提高素養(yǎng)。本屆讀書月活動(dòng)舉辦的征文比賽得到了眾多文學(xué)愛好者的響應(yīng)。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，xx讀書社的工作也逐漸接近尾聲，本學(xué)期的許多工作都有大大小小的出錯(cuò)，需要努力的方面還有很多，在老師、社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)及各位助理的幫助，才完成了許多的工作。本學(xué)期在xx讀書社的管理層當(dāng)中擔(dān)任助理一職，主要負(fù)責(zé)的工作是電氣系的常規(guī)管理。在這學(xué)期也得到了非常多的鍛煉，進(jìn)步了許多，但不足的地方還有很多，以下是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)：
其中包括每周小結(jié)完成情況、每月主題作文完成情況，活動(dòng)變更的通知、以及各作業(yè)的完成情況，在社員的作業(yè)完成情況有不足的時(shí)候也需要進(jìn)行溝通，其中也包括反饋。在完成情況方面，因?yàn)椴糠稚鐔T對(duì)于社團(tuán)的運(yùn)作不是很了解，特地在校園之中見面后詳細(xì)地說(shuō)明了，其中包括入社時(shí)作業(yè)和每周的社團(tuán)活動(dòng)的方案提前閱讀。在每一次活動(dòng)開始前，社員們都需要在xx讀書社的qq空間內(nèi)閱讀方案并對(duì)活動(dòng)有一定的了解，這樣我們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)什么都不知情的情況。在溝通方面我稍微有些進(jìn)步，所以這方面是我做的不好的地方。在某些社員非常消極的時(shí)候，我也積極地向副社長(zhǎng)反饋了，問題得到了解決，這方面我非常滿意，以后出現(xiàn)這樣的情況也要積極地去面對(duì)。在新社員加入時(shí)，需要注意提醒各位同學(xué)添加群內(nèi)所有同學(xué)好友的問題以及在即將進(jìn)行小結(jié)匯總時(shí)，也需要提醒同學(xué)，還有每次的活動(dòng)變更通知?！包c(diǎn)亮青春”戶外活動(dòng)的主持活動(dòng)的準(zhǔn)備：在前期活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，老師留給了我非常多的時(shí)間，但在活動(dòng)第一次的方案上面，我并沒有按時(shí)完成，并且拖曳了很久，沒有參考上次的戶外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，加入了許多自己的想法，導(dǎo)致準(zhǔn)備工作上的出錯(cuò)，在臨近活動(dòng)到來(lái)的同時(shí)，活動(dòng)方案、活動(dòng)道具、活動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)明細(xì)、活動(dòng)主持人稿等方面均沒有做好自己本分的工作，這些都是我在準(zhǔn)備工作上的不足，在活動(dòng)游戲方面，我們?cè)谂鲱^會(huì)上討論的很多想法都被老師指出是非常不好的，在后來(lái)我也想明白了，作為讀書社，實(shí)在不應(yīng)該太兒戲，應(yīng)當(dāng)從許多方面去思考，而不僅僅只是玩游戲。到了活動(dòng)開始時(shí)，就沒有將活動(dòng)需要用到的簽到表以及主持人稿提前打印，并且也沒有跟老師取得一致的意見，導(dǎo)致沒辦法臨時(shí)修改稿件，而活動(dòng)上，也沒有考慮到時(shí)間上的不足，導(dǎo)致有兩個(gè)大型的游戲沒辦法實(shí)行，這是我們活動(dòng)上沒有準(zhǔn)備好的問題。其中有許多方面的不足，但因?yàn)槔蠋熍c同學(xué)們的幫助，活動(dòng)還算圓滿結(jié)束，在這里非常感謝老師和各位同學(xué)們的大力支持。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的'工作后，我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)，相比較上學(xué)期而言，我在溝通、工作方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但缺點(diǎn)也非常明顯，許多的基本工作都沒有做好，特別是這次戶外活動(dòng)的準(zhǔn)備上面，沒有面面俱到，處理事情的能力也少有欠缺，在與社團(tuán)內(nèi)部同學(xué)交往方面，我有了許多的進(jìn)步，在社長(zhǎng)碰頭會(huì)上，我私自向帶了李友煜同學(xué)過(guò)來(lái)參加，作為一個(gè)嚴(yán)肅的會(huì)議而言，實(shí)在太不應(yīng)該，許多的錯(cuò)誤都是從認(rèn)識(shí)上開始的，所以今后我會(huì)因此而表達(dá)自己明確的態(tài)度，希望老師和各位同學(xué)能指導(dǎo)我。在工作上，比如熟悉社員上面，許多剛進(jìn)社的同學(xué)，我都會(huì)積極地向他們、她們介紹社團(tuán)以及介紹自己。在與電氣系社員的交流之中，我收獲了許多，而溝通方面更是需要加強(qiáng)，也希望與所有社員產(chǎn)生更多的聯(lián)系，雖然我以前并不缺乏自信，但在這學(xué)期，我充分體會(huì)到，一個(gè)人的自信并不是說(shuō)說(shuō)而已的，這需要一個(gè)人長(zhǎng)久以來(lái)的實(shí)踐得來(lái)的，所以有這么多的機(jī)會(huì)交到我的手中，我當(dāng)然要好好地珍惜。在活動(dòng)方案上面，許多的細(xì)節(jié)以及發(fā)表的時(shí)間都給老師帶來(lái)了不便，在這里對(duì)老師表示歉意。而我還需要更加努力地去工作，去完善自我。
在今后的工作之中，也希望大家一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。在溝通、做事、做人方面，我還有很多方面的不足，也多謝老師與同學(xué)們長(zhǎng)時(shí)間的指點(diǎn)，讓我獲益良多，相信今后的時(shí)光里，有xx，有大家，生活會(huì)更加地幸福！
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
為了推進(jìn)學(xué)校書香學(xué)校的建設(shè)，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，開展一系列的讀書活動(dòng)，也取得了必須的成效。
讀書月從籌劃、開展活動(dòng)到成果展示歷經(jīng)兩個(gè)多月，活動(dòng)項(xiàng)目多，參與人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時(shí)，王校長(zhǎng)就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并且在最短時(shí)間制定出方案。有了王校長(zhǎng)的指示，我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)就有了信心。
教研室作為方案的制定者和具體落實(shí)者，首先確定了組織機(jī)構(gòu)，決定由語(yǔ)文科組和書香學(xué)校建設(shè)研究課題小組共同來(lái)承辦活動(dòng)。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
吸引力法則和阿拉丁神燈的巨人一樣，對(duì)我們有求必應(yīng)。
創(chuàng)造的過(guò)程以三個(gè)簡(jiǎn)單步驟，幫助你創(chuàng)造出你想要的：要求，相信，接受。
向宇宙要求是個(gè)機(jī)會(huì)，讓你確定你想要什么。當(dāng)你心中清楚要什么的時(shí)候，要求已經(jīng)完成。
相信是指你的所行，所言，所思，都有如你已經(jīng)接收到你所要求的實(shí)物。當(dāng)你發(fā)出已經(jīng)接受的頻率，吸引力法則就會(huì)驅(qū)動(dòng)人，事件和情景，讓你來(lái)接受它。
接受是指去感覺你渴望一旦實(shí)現(xiàn)時(shí)，你所繪有的感覺。現(xiàn)在就感覺美好，會(huì)把你放到想要事物的頻率上。
要減肥，就不要把焦點(diǎn)放在“減肥”上，反之，把焦點(diǎn)放在你的完美體重上。去感受擁有完美體重時(shí)的感覺，你將召喚它的到來(lái)。
宇宙顯現(xiàn)你所要的事物，是不花任何時(shí)間的。顯現(xiàn)100萬(wàn)，與顯現(xiàn)1塊錢同樣容易。
從吸引小得事物開始，譬如一杯咖啡或停車位，是體驗(yàn)吸引力法則實(shí)際運(yùn)作最簡(jiǎn)單的方式。以強(qiáng)烈的意念，吸引小的.事物。當(dāng)體驗(yàn)到自己擁有吸引的力量，你將前進(jìn)創(chuàng)造更大的事物。
借由去想你所要的生活方式，來(lái)預(yù)先創(chuàng)造你的生活，你就能依自己的意識(shí)創(chuàng)造生命。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十
讀書其實(shí)是一件很愉快的事情，所謂書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，在書中，我們可以找到我們的心靈知己，不僅可以與古人一同領(lǐng)略歷史，也可以在書中暢想未來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，讀書活動(dòng)都是由很多人參與，然后寫出總結(jié)，這樣才算圓滿結(jié)束。可是今天，我自己的讀書活動(dòng)，我也可以從中總結(jié)出一些東西，在快樂中學(xué)習(xí)。
有人說(shuō)，一個(gè)人的讀書就不能算是讀書活動(dòng)了，其實(shí)，只要我們每個(gè)人能從讀書中學(xué)到知識(shí)，熱愛讀書，為社會(huì)積累人才，也就起到了舉辦讀書活動(dòng)的作用。如今的社會(huì)，早已經(jīng)被電子科技所覆蓋，在琳瑯滿目的.今天，想要找到一個(gè)安靜讀書的地方就很少了，更何況是熱愛讀書的人呢？我喜歡讀書，于是我自己找到一個(gè)僻靜的地方，開始了我的讀書之旅，一個(gè)人在書中漫游，雖然沒有多個(gè)人跟我探討，但是我自己一個(gè)人也可以去探索，發(fā)現(xiàn)答案。我的面前也有各式各樣的書籍，供我去參考，去閱讀。我可以去讀文學(xué)名著，我也可以看歷史典故，這些內(nèi)容，都會(huì)深深刻在我的心里，在我自己的讀書活動(dòng)總結(jié)中，這些內(nèi)容會(huì)像放電影一樣在我的腦海里重現(xiàn)。我相信，就是這些內(nèi)容，給我的成長(zhǎng)積累了經(jīng)驗(yàn)，教給了我做人的道理，和為人處世的原則。
我會(huì)在讀書活動(dòng)總結(jié)中得到一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那就是，讀書也分為精讀和略讀，能夠精讀的一定要像吃東西一樣，細(xì)嚼慢咽，好好品味，這樣會(huì)讓自己的內(nèi)心變得更加豐富多彩。在自己以后的人生道路上，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
個(gè)人讀書與學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十一
本學(xué)期，我按照自己的讀書計(jì)劃，收獲很大。同時(shí)也深深體會(huì)到讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。一個(gè)精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲；能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn)；能最大程度地閑下來(lái)，而學(xué)生最大程度地忙起來(lái)；能最大限度地要求每一個(gè)學(xué)生，也最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生；他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識(shí)，而且能把教學(xué)過(guò)程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過(guò)程，和學(xué)生一起沉浸于其中，熱愛于其中，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來(lái)；他有強(qiáng)烈的課程開發(fā)意識(shí)，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，而更關(guān)注學(xué)生跑的過(guò)程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。
素質(zhì)教育力求使每個(gè)學(xué)生在本身原有素質(zhì)基礎(chǔ)上，獲得和諧和充分的發(fā)展，從而提高其身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)自我教育，具備現(xiàn)代社會(huì)的適應(yīng)能力和生存能力。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的形成，注重能力的培養(yǎng)。因此加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，對(duì)于我從事的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，是素質(zhì)教育的需要。
加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，其含義有兩點(diǎn)：一是為了面向全體學(xué)生，從根本上提高學(xué)生的整體素質(zhì)，改變“應(yīng)試教育”那種片面、單一的影響學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)方式。
二是強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的.教學(xué)，并不是要求學(xué)生死記硬背公式，而是要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。
例如，“三角形的高”這個(gè)概念很直觀，學(xué)生很容易理解和接受，但教師在講解時(shí)，如不講細(xì)、講透，學(xué)生在應(yīng)用時(shí)就會(huì)遇到困難或出現(xiàn)問題。所以在教學(xué)三角形的概念時(shí)，應(yīng)講清如下三點(diǎn)：
（１）三角形的高是頂點(diǎn)到對(duì)邊的垂直距離，因此一個(gè)三角形有三條高。
（２）求三角形面積時(shí)，公式中的高是指公式中的底邊上的高。
（３）有的三角形的高在底邊的延長(zhǎng)線上，（如圖）清楚了這三點(diǎn)，學(xué)生對(duì)三角形的高的概念就有了比較全面深刻的認(rèn)識(shí)了，因而在實(shí)際的應(yīng)用中思維就會(huì)活躍，解題的能力也會(huì)提高。計(jì)算能力是由教師的反復(fù)訓(xùn)練和學(xué)生自身的刻苦練習(xí)長(zhǎng)期積累而成的。而基本概念必須由教師透徹講解，經(jīng)學(xué)生消化理解，再經(jīng)過(guò)實(shí)際應(yīng)用中反復(fù)實(shí)踐，才能在頭腦中正確形成。概念不清，基礎(chǔ)不牢，就不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，也就調(diào)動(dòng)不了學(xué)習(xí)興趣，主觀能動(dòng)性就得不到充分的發(fā)揮，因而也就形成不了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造思維能力也將成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。因此，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，是實(shí)施素質(zhì)教育的基矗加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，有利于引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，就會(huì)積極主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)中，教師常常采用在課堂上安排一些數(shù)學(xué)游戲和在講述時(shí)“設(shè)疑”等一些方法來(lái)活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。然而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些方法還是外因，是積極思維的起點(diǎn)。因?yàn)槭古d趣上升為志趣和志向，是要通過(guò)內(nèi)因才能起作用的。這個(gè)內(nèi)因就是學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是前提條件。有了深厚扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生才能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高思維能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)校教育的主要任務(wù)之一，也是素質(zhì)教育的要求。知識(shí)和習(xí)慣的關(guān)系，是知與行的關(guān)系。我國(guó)古書中所說(shuō)的“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”，把學(xué)問思辨歸結(jié)到“行”上，是說(shuō)明“行”對(duì)于“知”的重要。也就是說(shuō)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是獲得正確知識(shí)的前提。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，可使學(xué)生扎實(shí)記憶、深刻理解基礎(chǔ)知識(shí)，從而引導(dǎo)和訓(xùn)練了他們踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了他們注重基儲(chǔ)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，是使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要因素之一。
加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的基矗在課堂教學(xué)中，甚至整個(gè)學(xué)校階段的教學(xué)（包括大學(xué)）中，學(xué)生所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，只是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的一小部分，大部分的、更高深的數(shù)學(xué)知識(shí)及理論，要等到他們走出校門后，獨(dú)立地繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究。因此，素質(zhì)教育要求學(xué)校教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，著眼于能力培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是指觀察能力、獨(dú)立思考能力、解決實(shí)際問題能力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是舉一反三的能力、觸類旁通的能力、由已知推未知的能力。然而這些能力的獲得或提高，總是建立在牢固地掌握、深刻地理解、靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)的基本概念、基本計(jì)算和基本技能之上的。
正確的解題，來(lái)源于正確的思維，而正確的思維又是建立在正確的概念的基礎(chǔ)之上的。例如，如果對(duì)分?jǐn)?shù)概念理解不深，就不可能真正理解互為倒數(shù)問題，也就不會(huì)理解“兩個(gè)數(shù)的乘積不等于１，這兩個(gè)數(shù)一定不互為倒數(shù)”這一問題。成功的教學(xué)不在教師“教會(huì)”，而在于使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，也就是說(shuō)，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲望及濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是為了提高其學(xué)習(xí)能力。這也是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育要達(dá)到的目標(biāo)所在。故要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。
以上是我結(jié)合教學(xué)談的一點(diǎn)感受，總之，讀書，使我對(duì)工作、對(duì)生活都充滿了自信，使我在工作中游刃有余，始終充滿激情。每天讀書一小時(shí)，我還要持之以恒，相信它會(huì)為我?guī)?lái)豐盈的人生！
最后希望大家能夠養(yǎng)成好讀書，讀好書的好習(xí)慣，能寫出精美、感人、意義深刻的文章來(lái)。