政治總結(jié)對政治工作的開展具有重要的借鑒和指導作用,有助于提高政府的管理水平。如何保持良好的心理狀態(tài),成就個人和職業(yè)發(fā)展?以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,供大家參考學習,相信會對大家的寫作有所幫助。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇一
要提高孩子的學習成績,就要培養(yǎng)和訓練他們的注意力,使孩子養(yǎng)成專心致志的讀書習慣。具體做法是:
1、培養(yǎng)孩子善于集中注意力。注意力集中的孩子,不但完成作業(yè)比較快,而且質(zhì)量好,效率高。善于集中注意力的孩子學習起來比較省勁,效果比較好,也因此有更多的時間休息和進行娛樂活動。在小學階段,低年級學生主要的是要養(yǎng)成良好的學習習慣,穩(wěn)定持久的注意力是學習習慣中最重要的一方面。
2、給孩子營造安靜整潔的學習環(huán)境。孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應擺放其它物品,以免分散他的注意力;抽屜和柜子最好上鎖,以免孩子隨時翻動;書桌前方除了張貼與學習有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外,不要貼其它吸引孩子注意力的東西,女孩的書桌上不宜放置鏡子;不要讓孩子一邊看電視,一邊做作業(yè)。
3、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。有些父母因為孩子的注意力不集中就在孩子身邊“站崗”,這不是有效的辦法,長期下去會使孩子產(chǎn)生依賴心理。應給孩子設(shè)置一個合理的時間范圍,讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。
4、對孩子講話不要過多重復。有的父母對孩子不放心,一件事要反復講幾遍,這樣孩子就習慣于一件事要反復聽好幾遍才能弄清。當老師只講一遍時,他似乎沒聽見或沒聽清,這樣聽課常使得孩子不能很好地理解老師的講課內(nèi)容,也就談不上取得好的學習效果。
5、訓練孩子良好的聽力?!奥牎笔侨藗儷@得信息、豐富知識的重要來源,會聽講對學生來說是非常重要。父母可以讓孩子聽音樂、聽小說,鼓勵孩子用自己的話描述所聽到的內(nèi)容,從而培養(yǎng)孩子專心聽講的好習慣。
6、合理安排學習內(nèi)容的順序。一般,開始學習的頭幾分鐘一般效率較低,15分鐘后達到頂點。根據(jù)這一規(guī)律,可建議孩子先做一些較為容易的作業(yè),在孩子注意力最集中的時間再做較復雜的作業(yè),還可以口頭作業(yè)與書寫作業(yè)相互交替著做。
二、如何讓孩子愛上閱讀?
在和有些家長交談的過程中,我了解到一些家長苦惱孩子的作文寫的不好,想盡了一切辦法為孩子找補習班等,結(jié)果還是見不到效果,其實,孩子頭腦中空空的,是寫不出好文章的。古人云:讀書破萬卷,下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,就要增加學生的課內(nèi)外閱讀量,讓學生多讀書多看報,對于一些重要的經(jīng)典的語句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學生就可以從讀中學寫,增長知識,豐富語言。
我們平時怎么指導孩子進行閱讀,如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢?
有的孩子在閱讀時還要用手指著讀,更有甚者還不會很好地默讀,導致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的,結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作,注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好,嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考,閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性,總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書,一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,一碰到書本就頭疼等等諸多的.不良習慣。
那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢?我個人認為應從以下幾個方面著手。
1、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。
每天閱讀,關(guān)鍵在于堅持,使孩子的閱讀習慣自覺的養(yǎng)成。例如,孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間,進行讀書,天天如此。在這當中,我們要充分考慮到孩子的興趣、個性,要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,循序漸進,慢慢進入正軌。這一良好習慣的養(yǎng)成,對人的一生將有極大的幫助。
2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣。
良好的閱讀衛(wèi)生習慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,我們要經(jīng)常強調(diào)閱讀的衛(wèi)生習慣:如,閱讀時要有正確的坐姿,提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習,如挖耳撓腮,擺弄小玩意兒,吃零食,東張西望等。
3、培養(yǎng)專心閱讀的習慣。
要養(yǎng)成這一習慣,必須做到:姿勢要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時;學習地點要固定;養(yǎng)成默讀的習慣。
4、培養(yǎng)讀書動筆的習慣。
閱讀時邊思考邊動筆,可以抓住重點,深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,對積累資料和活躍思想十分有利。當然,“動筆”的方法習慣因人而異,我們應該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導。
5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。
指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。
6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣。
我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習慣。孩子們在學完漢語拼音后,就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當?shù)丶右灾笇В⑶疑眢w力行,常常和孩子一起帶上工具書,多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處,使孩子們謹記在心。
7、培養(yǎng)有目的地進行閱讀的習慣。
有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導學生如何進行有目的地閱讀,如:以積累知識為目的,可以精讀;以欣賞為目的,可以朗讀;為了消遣,可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,可以跳讀等。
閱讀量增加了,有的家長又有新的煩惱了:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一個厚積薄發(fā)的過程,需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。
三、作業(yè)要求。
(1)預習(2)背書、課外閱讀。
四、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣。
(1)勤剪指甲、勤洗頭、洗澡。
(2)衣服穿戴整潔。
(3)不亂扔、亂吐、亂畫。
五、重視孩子的能力培養(yǎng)。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇二
各位家長:
下午好!
我剛才看了一下,我們班來的家長有爸爸、媽媽,同時也有爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學習的關(guān)心,更加感謝現(xiàn)場的爸爸、媽媽們,你們能積極參加今天的家長會,可見您對孩子的學習是多么的關(guān)心??!前幾天,錢子豪在家里突然問我一個問題:我們班里你最討厭哪個人?我回答說:在老師的眼里,我的每個學生都是最可愛、最聰明、是最好的。確實如此,比如(略)。有一次下課我正在收拾電腦,王媛媛和我說:老師,我發(fā)現(xiàn)你上課的時候好兇,但是下課的時候,對我們好和藹。我問她:這樣好不好?她說:這當然好。我想要讓孩子學好你教的課,首先要讓孩子喜歡你這個老師,來培養(yǎng)孩子學習的興趣。
經(jīng)過半學期的努力,我們班的孩子端正了自己的學習態(tài)度,認識到學習是自己必須做的事情,有很多孩子每天都在積極主動地復習和預習,主動地完成自己的輔導資料,不懂的問題主動請教老師,如王夢瑤、萬旻燁、錢君杰、衛(wèi)尤鳳、王媛媛、徐靜等。我希望更多的孩子參與進來,把學習真正當作自己的事情。
在這半學期里,我努力培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,尤其讓孩子努力做到:卷面整潔、書寫認真、獨立完成、自己讀題檢查作業(yè)等方面,記得剛開始的時候是要求家長檢查且簽字的,后來我就建議家長只要檢查孩子有沒有完成以及書寫是否工整,我在布置作業(yè)時一再強調(diào)孩子要自己獨立完成作業(yè)后,自己讀題檢查作業(yè)是否正確。
半學期來,有不少孩子做的很好比如王雨婷、王媛媛、羅馨怡、羅馨悅、楊韜、靳雨佳、劉瑩瑩、衛(wèi)尤鳳等。我們班的王雨婷同學,到目前為止,五次考試有三次滿分,一次99分,一次98分。但是我看中的不是她的分數(shù),是她的學習態(tài)度(略),正是她有好的學習習慣才帶來好的回報,同時,我要送給她和她的家長以及在座的各位一句話:你過去或現(xiàn)在的情況并不重要,你將來想要獲得什么成就才最重要,除非你對未來有理想,否則做不出什么大事來。當然我們班也還有一些學習態(tài)度不好的孩子,孩子放學回家看電視玩,家長也忙于工作,家長和孩子之間少了溝通的時間是小事,淡化了親情是大事。當家長您退休了,在家寂寞了,想與子女說說話,但孩子常常說“我工作忙!”來推脫,那時您也許會想到:我在教育孩子的黃金時期也是這么跟老師說的“我工作太忙了!”。
和各位家長解釋兩件事,第一件事情是上學期時,下午放學的時候我會留幾位學生來輔導一下,從效果來看挺不錯的,尤其是徐靜同學進步特別明顯,但是這學期,學生放學后,學校的活動比較多,沒有什么時間來輔導學生,在這里和家長解釋說明一下,但是學生的熱情非常高,放學后經(jīng)常有學生主動找我,如胡雨婷、王媛媛、楊浩宇等。第二件事情是前幾天學校開教師會上要求中午放學不許留學生,所以有時候?qū)W生的錯題就不能在上午及時指導學生訂正了,昨天上午有五個孩子作業(yè)錯了,我看著實在難受就留他們把作業(yè)訂正了,我不想留到下午再來訂正,因為下午還有下午的事情。
前幾天我和王媛媛的家長在商討一件事:我有一個想法,就是在每天下午布置作業(yè)時,我會在黑板上抄寫一道思維訓練題給想做的孩子去思考,如果有困難的情況下可以問我,這個不要求孩子必須做,是在孩子學有余力且有時間的情況下可以去做。
有的家長電話號碼有變動,我有時想聯(lián)系家長也聯(lián)系不上,請各位家長把電話號碼告訴孩子明天告訴我。
最后和大家一起分享《卡耐基給青少年的11條準則》這本書里的兩句話,第一句是:常有母親說:“我家孩子的記憶真差!”言下之意仿佛在抱怨孩子本身未具備優(yōu)秀的資質(zhì)。事實上孩子記性差,多半與生活環(huán)境脫不了關(guān)系。第二句話是:小孩子的好奇心相當旺盛,在對周圍事物感到好奇時,多半會對母親提出質(zhì)問。而孩子也會主動告訴母親,由電視中看見的事物或是在朋友家玩耍的情形,此時母親應仔細傾聽,并配合交談思考,將有助于孩子記憶力的提升。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇三
進行面對面的交流。我是三年級1.2班的英語任課教師,我姓閆。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學好英語,用好英語,為日后的英語學習打好扎實的基礎(chǔ)。先說說本學期英語學習的內(nèi)容:
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學們回家去復習,消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。
2、課文中的對話,日常交際用語。要求每個同學都會背。三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。每個學生對新知識的接受能力是不同的,有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學生都只能是初步了解新知識,要真正接受新知識還需學生在課后多下功夫。所以,在學校我會盡最大的努力進行教學,但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學好英語,請家長配合完成以下工作:
1.確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀單詞、課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,這樣會更有效。(讓孩子把今天學習的內(nèi)容教爸爸媽媽)。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交,同時注意檢查他們的作業(yè)訂正情況,保證孩子能及時發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。希望家長能在保證學生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。
3.開學以來,有些學生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是時有發(fā)生,所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學習習慣。
幾個令人頭疼的學生(一班:王宏偉、趙向東、劉佳鋒、趙炳武、張寶存;二班:劉海、李永峰、韓志強、尚金魚、郝鑫宇)。
總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇四
各位家長,你們好!感謝大家能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們教學工作的支持。在孩子們心中,你們來參加家長會,也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。
很多家長跟我都見過面了,但也有好些家長我也是第一次見到。我是今年新調(diào)到西華師大附小來的,家長們對我也不大了解。所以,借這個機會,我作一下自我介紹。我從師范學校畢業(yè),今年已經(jīng)是我教學生涯的第十七年了。畢業(yè)后我在順慶區(qū)魚龍小學任教,一直擔任小學語文教學及班主任工作。后來在瀠溪小學任教,同樣也擔任班主任工作。我教了三屆畢業(yè)班,教學成績得到了學校、家長和學生的肯定。在此期間,我也獲得了一些榮譽,在省、市、區(qū)獲得了多項獎勵。最好的成績是獲得南充市一等獎,四川省二等獎。也多次被評為優(yōu)秀教師?,F(xiàn)在我是小學高級教師,南充市市級語文骨干教師。我有能力,也有信心把孩子教好。當然,我也需要各位家長的配合和支持。
經(jīng)過一個月的工作,我現(xiàn)在對班上的情況也有了大致的了解。我們班整體情況是非常好的:課堂上,大部分的學生都能坐端正認真聽講,遵守紀律;積極動腦筋,舉手發(fā)言。作業(yè)絕大部分同學能按照要求認真完成,學習習慣很好。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關(guān)心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn),有的很活潑大方,發(fā)言積極,如周俞岑、袁梓婷、陳翰墨,任埡莎,楊淼、曹馨尹、雍子言、劉一瑤、張梓航等;有的書寫很工整,很漂亮,如胡筱玥、敬璽潔、董睿棋,田詩涵;有的上課很認真,善于思考,如候蘇恒,黃馨銳,何依林,譚林,曹鈿鑫等,有的為班級做事很積極,熱愛勞動,如陳宇亮、王怡又、趙彬杰、青可,當然,還有的同學在這幾方面表現(xiàn)都很好,我這里就不一一點名了。應該說每個孩子都有他的長處,我們應該多方面地衡量每個孩子,多看到他們的長處,他們的進步。當然,也有個別在某方面做得不夠好的學生,比如有的同學自制力較弱,上課注意力不集中,愛開小差;有的同學書寫不夠工整,字跡潦草;有的同學家庭作業(yè)不能按質(zhì)按量完成,等等。但在我的眼里,他們也不就是壞孩子,只是他們的習慣還沒有養(yǎng)成好,還需要我們老師和家長的幫助和關(guān)懷。在教學中,我希望能跟學生成為朋友,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。我經(jīng)常跟同學們說,我希望我是面帶微笑上課,而同學們是輕松愉悅地學習。對于不遵守紀律的學生,我多采用談心,溝通的方式,看到他們的進步,及時表揚,鼓勵他們。我們班的好幾位同學,在這一學期,我感覺到了明顯的變化。比起我剛接這個班時老師對他們的評價以及我剛到時他們的表現(xiàn),現(xiàn)在他們在遵守課堂紀律方面,在學習態(tài)度上都有了很大的進步。我希望各位家長能跟我們攜起手來,共同努力把孩子教好。
三年級是一個關(guān)鍵年段,比之一二年級,一切都有了較大變化,學生的兩極分化現(xiàn)象大多是從這個時間開始出現(xiàn)的,我希望各位家長能充分重視這一點。孩子從升入三年級,學習的語文內(nèi)容明顯區(qū)別于一二年級,是低中段的一個大跳躍。低年級的時候呢,我們主要是一些非?;A(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,現(xiàn)在的孩子們都比較聰明,有的同學學習不太認真也能取得比較好的成績,跟班上的努力學習的學生相差不大。但是,到了三年級,各方面的要求都比以前有了較大改變:
1、從三年級開始識字不再是教學重點,學習重點變成句、段的分析理解運用,但三年級的識字量并未減少,而生字字形比以前更復雜了。家長們也看到了,現(xiàn)在每課后的生字仍然是十二個以上。但我們不能再像以前那樣一個字一個字地教學生認識、書寫,這不符合我們的教學規(guī)律,時間上也不允許?,F(xiàn)在主要靠學生自學生字,老師指導一些重難點的字詞。所以生字學習對一部分學生來說確實有困難。雖然不是教學的重點,也讓我們沒辦法輕視。
2、而句式練習、閱讀逐步成為學習的重點,但由于學生認知水平、閱讀量的局限,他們對問題的理解不夠深入、不夠全面,閱讀學習的“度”很難把握。
3、從三年級開始練習作文,寫作文必須要有事實的語言,如果積累少了,寫作文時就沒話說。一、二年級只要求學生寫幾句通順的話,但到了三年級就要求寫出自己的所見所聞所感,要求把一件事寫具體了,還要抓住中心、突出重點,學生接受起來的確比較困難。
在教學方面,我有以下計劃,希望能得到家長的理解與配合:
第一“抓閱讀”。新課標規(guī)定學生在九年義務教育階段必須閱讀400萬字的讀物。這么大的閱讀量,課外閱讀就占了很大比例。孩童時期是記憶的黃金時期,學習能力最強,最擅長背誦。多讀多背多寫,語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定是不愛看書的同學。所以,我鼓勵學生每天在家中有閱讀的時間。我們發(fā)的有課外讀物《灑滿霞光的竹林》,要求每周學生讀三至四篇;我也要求學生建立意外閱讀記錄卡,把自己讀的課外書及時地記錄在卡片上,積累好詞佳句,學習概括文章內(nèi)容,表達自己的讀后感受。我們制定了交換閱讀制度,把同學們的課外讀物整理成了一張表,張貼在教室前,每位同學都可以跟其他同學就感興趣的讀物進行交換,另外,我也在里共享了三年級課外推薦書目,各位家長可以根據(jù)上面的推薦給孩子購買課外書進行閱讀。
第二“抓作文”。寫作是語文的靈魂,但很多孩子不喜歡寫作,一說到作文就叫苦連天。其實,班上的孩子在說的時候都很能說得很好,叫他們說一件有趣的事,說自己放假到哪里去玩了,他們說得頭頭是道。但要落實到作文中來,他們又覺得無話可說了。其根本原因就是閱讀量少,平時作文練習較少。不能把口頭語言轉(zhuǎn)化成書面語言。久而久之,孩子便怕寫,不愿意寫。還有的是孩子懶惰不愿意寫,平時不練,不修改,叫交作文了,就寫幾句話來應付檢查。面對這個難題,作為家長,首先要消除“速戰(zhàn)速決”的念頭,作文非一日之功,需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。有的家長跟我說,孩子的作文都是讓他自由發(fā)揮,家長沒指導,這種想法不好。因為孩子的作文才剛起步,就像孩子學習走路一樣,我們必須先扶著他走,等他的腿腳有力了,能自己走了,我們再放手不遲。也要有一個由扶到放的過程,只有等孩子的作文能力提高了,能夠獨立作文時,我們才可以安心地放手。另外說一下:現(xiàn)在的孩子可以要求他們寫日記了,寫日記是提高作文水平的很有效的方法,天天動筆會開闊學生思路,積累大量詞匯和語言素材。哪怕只有兩三句話,日積月累,時間長了,積累的東西就會很多,文筆也會變得訓練。平時多積累,作文時就可以選擇平時積累的事例使用。
第三“抓寫字”。中年級是孩子最能練出字的階段,在這個階段,孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡,能讓孩子寫出一手好字,相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長的是:讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣,每一次作業(yè),甚至留個便條,都應該認認真真寫好它。
第四、培養(yǎng)學生好的學習習慣。怎么樣培養(yǎng)孩子的學習習慣呢?首先,讓孩子迅速開始。有些同學動作很慢,他的慢也不是真正的慢,只在在某些時間、某些事件上慢,你叫他出去玩,他跑得比誰都快。但是叫他拿本子出來做作業(yè),他半天都拿不出來;在坐下開始做作業(yè)時,不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài):或東找西找學習用品;或東翻翻語文,西翻翻數(shù)學;或東張西望,找同學說話。
其次,要求孩子集中注意力。學生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,小學生就易分心。所以,我在這里向名位家長提出幾個要求:
1、請你給孩子一個固定的學習的地方,一坐下來,就可以做作業(yè)了。而其他事情,如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。
2、必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè),放學回家,第一時間做作業(yè),規(guī)定時間完成,時間一到,做沒做完都必須結(jié)束。
3、做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人,又無法避開的,寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做,得不償失。還有就是不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子,這樣一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,長此以往,還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。
五、最后我就本班的實際情況,給家長們提一個建議:重視家庭教育。
一、督促孩子細致及時完成作業(yè),并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫。最后,還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。這個有的家長做得很好,每天孩子的作業(yè)都檢查簽字,有的還寫上了對孩子的要求,或者給老師的建議。這說明家長對孩子很用心,很負責。但也有家長可能因為平時工作太忙,沒時間檢查簽字,這我也表示理解,但無論如何請有空的時候把該檢查的地方補上,讓孩子看到你的重視。還要提請家長注意的是,有的家長檢查很馬虎,孩子的作業(yè)沒完成,或者錯誤比較的多,家長也簽了字,這讓我很不解。請你想一想,你這種不負責任的態(tài)度,給孩子留下的是一個什么樣的印象?都說家長是孩子最好的老師,他會不會像你學習?讓家長檢查學生作業(yè)并簽字,主要是為了培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,也是家長了解孩子學習效果的最直接,最有效的方式,請名位家長把這個事情重視起來。
二、督促孩子完成作業(yè)后多讀一讀課文,多讀多背課外讀物。語文主要靠平時的積累,沒有厚積是不可能有薄發(fā)。靠平時多讀多積累。該讀的讀,該背的背,一定要一絲不茍要求孩子,毫不馬虎和隨意。前面我們說了我們班的閱讀計劃,交換閱讀到現(xiàn)在才四十九個同學交來了書目,而我們的閱讀記錄卡只有三十六個同學交上來了。這說明什么?我想肯定跟家長的重視程度有關(guān)。沒有課外書的,請一定要給孩子購買。不要認為孩子把課本上的知識學懂了就行了,課本上只是最基本的東西,是普及教育。如果想讓孩子獲得更好的發(fā)展,就必須要從課外上下功夫。也只有孩子的閱讀量大了,他們寫作文才能夠“讀書破萬卷,下筆如有神”。
三、學生的書寫,有的學生書寫很好,但我也發(fā)現(xiàn)一個問題:很多學生的書寫姿勢是有問題的:首先,好些同學的握筆方法是不正確的。。相比較而言,兒童采用不正確的握筆方法在書寫過程中是費力的,因此他們在書寫時會很快地疲勞。而且,握筆方法的不當,限制了書寫速度的提高。也可能會導致書寫姿勢的不規(guī)范。影響孩子的身體健康。我看有同學寫字的時候頭離書本很近,這樣下去,孩子的視力肯定會受影響,更嚴重的是我擔心會影響孩子脊柱的發(fā)育。我在課堂上把握筆的姿勢和讀書寫字要怎么坐都隨時跟學生強調(diào),請各位家長在家里也隨時檢查孩子的書寫姿勢。還有,學生現(xiàn)在大都在用鋼筆,寫錯了字我們要求在錯字下打上叉,改在旁邊。不能涂成一團黑,也不能用涂改液或是改正貼,這樣都會讓卷面不整潔。我現(xiàn)在不允許學生帶改正液到學校,請家長也監(jiān)督孩子不要用,是終讓學生養(yǎng)成下筆前想清楚,不出現(xiàn)錯字的好習慣。
四、有的孩子經(jīng)常丟三落四,時常語文數(shù)學書、作業(yè)本忘了帶,或者作業(yè)忘了做,問他們,要嗎說是抄掉了,要嗎是抄了的,看掉了。這都是不好的習慣。請家長在檢查作業(yè)的時候,讓孩子對照他們抄的作業(yè)題目一一比對,把每道題做完。然后把書本整齊地收進書包里。第二天早上早讀的課本也要提醒他們放進書包,不要遺漏。不要事事代勞,要培養(yǎng)孩子的獨立能力。
五、配合老師對孩子的教育。老師有時會留學生,或是請家長,那都是我們苦口婆心教育孩子,但收效不大,甚至沒有效果之后的措施。這樣做可能會打亂你們的生活,影響你們的作息時間,但請相信我們這樣做是為了孩子,為了我們班級能有一個良好的學習氛圍。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長:
大家好!
感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加這次家長會,由此可見各位家長對孩子未來發(fā)展的重視,我們學校發(fā)展的關(guān)注,對我們教師工作的支持。作為你們孩子的英語老師,今天,我很榮幸地來到這里,和諸位一起共同探討“怎樣幫助孩子學好英語”,發(fā)言中若有不當之處,敬請批評指正。
首先我向各位家長簡單介紹一下英語學科的特點,英語是一門環(huán)環(huán)相扣的學科,如果你以前沒有學好英語,那相對來說,你現(xiàn)在的英語學習就顯得比較吃力;同樣地,如果你現(xiàn)在不學好英語,那將來的英語學習就會變得難上加難,這樣長期以往,必將積重難返,所以為了孩子們的將來,為了能讓他們在輕松的環(huán)境中學習成長,我們的家長們要和學校一樣,重視孩子們的英語學習,學好英語我們也要從娃娃抓起?,F(xiàn)在小學英語,細心的家長發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法知識點相對是比較多的。所以孩了們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),才不會導致英語越學越難、越學越差。對于三年級的學生而言,英語學習是處在同一起跑線上的,但經(jīng)過半個學期的學習,學生與學生之間已經(jīng)有了些差距。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思考,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,家長和老師都會因此感到欣慰??梢灿幸恍W生,平時學習馬虎,基礎(chǔ)不扎實,平時下的功夫也夠,導致他們現(xiàn)在課上所講的內(nèi)容不易接受,甚至聽不懂,還有極個別學生的書面作業(yè)拖拉不交,對于老師布置的口頭作業(yè)更是置若罔聞,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學生在英語學習上還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率會因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣才能幫助孩子學好英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地希望我們的家長們配合學校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說就是:我們要和孩子共同成長。為了培養(yǎng)好孩子,為了讓孩子們學好英語,我就必須重視孩子們良好的學習習慣的養(yǎng)成。作為他們的英語學科的教學者,我給各位家長就孩子學習英語提出以下兩點建議,以供各位家長參考。
1、讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。三年級的英語學科考試中聽力成績就占到了70%的比例,不能聽的英語也就成了“聾子英語”,沒有任何應用價值,也和我們的素質(zhì)教育目標背道而馳。
2、讓孩子大聲說英語。家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。不能大聲說出來的英語就成了“啞巴英語”。這樣的話,英語作為一種交流手段也就失去了應用價值,也違背了讓孩子們學習英語的初衷。
因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。家長的行為將會起榜樣的作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,家長對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默寫不出來。就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花更多的時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好,更輕松。今天,你偷懶了一會,明天,你的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的核心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”這句話重情重理,道出了所有家長的心聲,只要我們多投入一點,相信孩子會給予我們更多的回報!我們不應該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上,希望通過我們和各位家長的共同努力,能為孩子們美好的未來創(chuàng)造一個更加科學、更加和諧、更加充滿人文氣息、更加充滿快樂的學習環(huán)境地!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的家長:
晚上好!很高興和大家再次相聚在302班這個溫馨的集體中,首先我想說三個感謝:
一、向家長致謝。
1、感謝家長在平時來學校了解學生學習情況,感謝家長以電話、短信等方式和我聯(lián)系、交流。
2、感謝家長在平時監(jiān)督學生聽錄音、讀課文,并每天給孩子簽字,感謝家長配合。
3、感謝家長平時給我提的寶貴意見和建議,在英語專業(yè)上,在教學方法上,在諸多方面給我的幫助。
要知道,您的一個會意的微笑,一個善意的建議,一句真心的鼓勵,都會成為我們前進的動力。
二、總結(jié)上學期學習情況和考試情況。
上學期末我們班的考試結(jié)果比較理想。絕大多數(shù)同學在這次考試中展示了自己的實力,更有很多同學較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監(jiān)督和指導是分不開的。正是有了家長們盡心盡力的幫助,才能在期末取得這么好的成績!
三、介紹教材。
首先介紹一下教材,三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會重新學習。如果現(xiàn)在的英語沒有學好,那相對來說,將來初中學起來就比較累,所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導致英語越學越難、越學越差。先說說本學期英語學習的內(nèi)容:
1、26個字母大小寫,會說會寫,并且在書寫英文字母時會按正確的順序書寫;在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫,這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。
2、課本后的單詞表,每一個單詞都很重要。這就要同學們回家去復習,消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。
3、課文中的對話,日常交際用語。要求每個同學都會背,要求能熟練,流暢的讀出來,說出來。
4、聽力訓練:在三年級試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務還是不容忽視的。
其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉開差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學會得100分的好成績,而有的同學只有七、八十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習,抓緊孩子的英語學習,要是三年級就落下了,到了五六年級再補是來不及的。
英語是一門特殊的學科,它缺乏語言環(huán)境,光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學,但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。這樣課堂上聽寫的時候,正確率才能高,所以我希望家長能夠真正了解孩子在學校的英語學習情況,希望家長能多關(guān)注一下。
怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。
1、讓孩子多聽錄音。
在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習慣,畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
2、讓孩子大聲說英語。
家長要每天詢問孩子學習英語的情況,不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來,就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。
3、要認識英語單詞和句子。以前往往在考試過后,會有家長反應說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來,為什么還是沒有考好,那我就問他,你都認識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認識。所以我建議各位家長,要求孩子在讀課文時,必須要看著書讀,手指頭一定要指著書上的句子或是單詞,就跟孩子剛讀一年級時認中文字一樣,讀哪個手就要指哪個,畢竟考試的時候試卷上出現(xiàn)的英文多,而對應的圖片少,所以在孩子認讀單詞的時候,必須要孩子看英語單詞,而不是光看圖片,只有看得多了,就會認識了。
4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時候,老師在學生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正,并且家長也在上面簽字了。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時溝通。
5、開學以來,有些學生忘記帶作業(yè)本,不帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識沒有學到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學習習慣。
六、結(jié)語。
我一直希望自己的英語課堂更加人性化,更加開放。同時,我也是一名重視學生成績的老師。如何權(quán)衡素質(zhì)與應試的關(guān)系,這始終是我拿捏不準的。我想也許再與學生磨合幾年,我會做的更盡如人意一些。我非常珍惜與家長每一次接觸的機會,因為那樣可以從各位家長身上找到值得自己學習的地方。我也萬分感謝那些幫助過我,給我建議的家長!最后祝愿您的孩子在百小健康成長!再次感謝各位的幫助!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇七
各位老師、各位家長:
我是xx同學的爸爸,在xx工作。從事技術(shù)工作,上臺發(fā)言真的是誠惶誠恐,不知說啥。所以讓他媽媽寫了稿子。說到小孩,其實每位家長都有自己的期望和不同的方式方法。我想我只是拋磚引玉,希望能和大家一起交流一下這個大家最揪心的話題,大家一起分享在養(yǎng)育孩子成長過程中的快樂,也希大家能指出我的不足之處。
xx在各方面,我們也一直沒有特意地去培養(yǎng)他的什么,有些東西的養(yǎng)成可能是在無意的經(jīng)歷過程中促成的吧。
我認為他的成長環(huán)境是極其普通。我上下班時間比較有規(guī)律,除單位里特殊的急事外,晚上和周末時間基本可以陪伴孩子學習、上培訓班。個人認為男孩子在入學以后父親要和他接觸多一點,因為從幼兒園開始他周邊一直有較多的女老師。所以xx入小學后,除了在校學習之外,絕大部分學習時間是由我陪伴度過。xx媽媽是麗中的老師,非常細心實干的一位母親。這可能對他從小就有潛移默化的影響。
小孩上學后一天里在校和老師接觸9小時(在校中飯),和父母接觸5小時,睡9到10小時。老師和小孩接觸的時間是最長的最辛苦的,在這里由衷地感謝老師們的辛苦付出,因此我很在意老師的評語的。他三年級上學期成績單上班主任的評語是這樣的“人緣好,好勝心強的陽光男孩,學習上認真執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動中埋頭苦干的你令老師很欣賞。”陽光,好勝,有責任心,能埋頭苦干,這些都是我希望小孩的能擁有的。應該說我小孩還沒達到,但我的期望是這些品質(zhì)能陪伴小孩一生。
小孩的天性和特點,特別是男孩子,就是愛玩,好奇心強,接受能力強。我自己也是經(jīng)常在想我該如何利用這個特點因勢利導,在不知不覺中讓小孩健康的成長起來。
1、責任感方面,讓小孩感覺自己要做點什么,要承擔點什么。我個人認為和現(xiàn)在的減負教學并不矛盾。
責任感是我自己一直要引導他培養(yǎng)的一個品質(zhì)。首先給他灌輸一個理念:這些事情都是你的事情,你要自己去做,你要為它負責,你要通過自己努力去爭取到自己想要的榮譽和東西。小孩想要什么東西除學習上必需之外,我們一般要求他通過自己的努力來獲取,哪怕是一本課外書。上學期他說想要一個籃球,(其實這是一件好事,我們也一直認為男孩子要有一個屬于自己的籃球)他提出這個要求時,恰逢當時快要期中考試了,我們說等半個月期中考完后,取得一定成績我們一定買,而且是nba專用斯伯丁球。這學期他的目標是顯微鏡。有時想想我這個當家長的是不是太過“陰險”了!感覺現(xiàn)在物質(zhì)上太過豐富而整天懶洋洋一副無所求樣子的小孩太多。前些年英國教育界有一評論,大約是說中國可以有大量百萬富翁,但沒有貴族。一個理解是太過豐富的物質(zhì)會讓成長中的小孩失去很多優(yōu)秀的品質(zhì),比如他們會不懂得珍惜,沒有動力去做事情?,F(xiàn)在小孩的生活、成長環(huán)境都很好,但不能讓他們很理所當然地享受這一切、很容易地得到這一切,要讓他覺得這是要努力才能得到的,而不是天生就有的。讓他知道老師、我們和爺爺奶奶都很關(guān)注他、愛他、在意他,會因為他取得的任何一點成績而高興自豪。有一篇文章不知是不是杜撰的,大意是一個文盲母親,每天在小孩作業(yè)時她就坐在邊上納鞋底,她沒有能力學業(yè)輔導小孩什么,但她傳遞了一種關(guān)注,一種愛。小孩能感覺到這種關(guān)注這種愛,他要有所擔當,他就會認真地去學習,并且覺得自己長大后一定要有所為,有責任照顧好母親。我自認為還是有較多時間來關(guān)注小孩。當然我們也會因為他取得成功而進行一些物質(zhì)上的獎勵,但都是小意思一下,在這方面我和夫人是適可而止,比較“摳”的。
在集體中責任感的培養(yǎng)方面:上小學后,班級里會有各種事務出現(xiàn),比如打掃衛(wèi)生、幫老師發(fā)新書、搬作業(yè)本,等等。我們自己首先認識到,孩子在集體里多干點事,干累了也沒事,不是吃虧,而是一種鍛煉的機會,是一種能力被認可的榮幸。自己在小的時候,如果遇上老師叫我干點什么事,那自己感覺是一種何等的榮耀??!所以一直對孩子說,老師把事情給你做,是覺得你很厲害,認可你的能力,相信你,所以,你要好好地把這些事情做好。比如開學時,個頭算不錯的xx,會幫助老師搬新書,發(fā)書本,回家告訴我們時,我們就大大地表揚他,你表現(xiàn)很好,要積極地幫老師、為班級服務,你做好了,老師會認為你很棒,同學也會因此愿意和你交朋友,自己又能通過這些事情來鍛煉力氣,越來越是個大力士了吧!一直給他灌輸這樣的意識,在學校里,他一直會比較主動地去干集體的事情。每周一次的值日工作,我們一直鼓勵他,自己該做的事情要做好,別人的事情你也可以去幫助他們完成,爭取為班級多干事情。
個人作業(yè)責任感方面:學習期間,讓他認識到作業(yè)是他的份內(nèi)之事,要自己監(jiān)督好自己,自己自主去完成。若想干什么別的事情,也要先把該做的事做了,才可以自由支配時間做想做的事情?,F(xiàn)在,他在每天下午放學,坐公交車回家后,一個人在家會主動地把作業(yè)完成,一般情況要求在我回家之前(下午5:30)完成要家長配合完成之外的所有作業(yè)。然后會有自由支配的時間去看些喜歡的書,有時會看看喜歡的電視節(jié)目。在這里我要向老師檢討一下,二年級以后我作業(yè)檢查我只針對數(shù)量,基本不管對錯。因為我發(fā)現(xiàn)小孩認為在家長面前有點錯問題不大,結(jié)果下次還是錯,但作業(yè)本上老師的紅叉叉對他還是比較有震撼力的。當然我會對書寫和卷面整潔提出要求。個人認為小孩只要在每次作業(yè)中用心書寫了,作業(yè)的質(zhì)量是不會差到哪里去的,特別是到高中以后直到大學的高等數(shù)學和工程數(shù)學,式子會非常長,變量會有很多,清楚的書寫是高效正確解題必不可少的。一絲不茍的書寫可以提高自控能力、專注力、責任感。
2、樹立學校、教師的地位,積極配合教學。
老師交待的任務是一定要按時按質(zhì)量完成的,比如手工,實踐等,似乎和學習關(guān)系不大的事情。這方面家長一定要做出一副非常配合的樣子,至少表面上要這樣子,不能在小孩面前說“這個嘛,隨便搞一下就好了?!被蛘哒f“煩死了,我也不會”之類的話,。二年級寒假實踐活動,我選了個主題為春聯(lián),我就結(jié)合當時的課本上晨讀對韻和平仄關(guān)系等,利用拜年到鄉(xiāng)下收集很多素材和家鄉(xiāng)的人文知識。很負責的帶他在下面走了五六天,感覺自已就是一個要完成作業(yè)的學生,然后讓他自已整理歸納,完成報告。當然由于是二年級小朋友對國學的理解還是很有限,那份報告也很稚嫩,但達成兩個目標,一是老師的任務是要盡力完成的,二是給他開啟了一個了解國學文化的窗口,順便學習了一下括蒼古道的人文歷史。原想以后每年搞一次這個主題的實踐報告,從而可以知道小孩這一方面知識的成長情況,但很遺憾今年由于其它原因沒完成。
每個月我會過問下綠卡,銀卡的數(shù)量。不單單問下他有多少,同時問下班里其他小朋友的情況。不一定要評論這么少之類的話,只要讓他知道家長是關(guān)心這個事情的就可以了,他自然會配合老師,爭取拿到更多的綠卡,金卡。
3、上進心和專注力,這兩方面相輔相成,孩子才能進步。主觀上想做好,行動上專注、堅持,同時讓小孩子明白專注去干一件事一定會有提高。
前一次周末,要求上交一張摘抄課本內(nèi)容的書法作品。先是讓xx認真地去寫,跟他講“把你最大的功力發(fā)揮出來!”他很喜歡這樣去鼓勵他,平時也經(jīng)常會把抄生字的作業(yè)給我們看“爸爸你看看,你來找出哪幾個字是花了我最大功力的”,我給他指出來時,他就特別高興、滿足。那天我也同樣要求他寫每個字時都要投入他最好的功力。他一張寫好了,效果很不錯,表揚了他。剛好那天上午接下去的時間是去上書法課。我建議他把這張作品帶去,讓書法老師提些建議,讓他的功力能再提高一些。他照做了。下午在家里,把寫好的那張放在邊上,我引導逐字地去分析、評價,好的繼續(xù)保持,不足的地方,或者書法老師提醒的地方,鼓勵他再好好地構(gòu)思一下,再寫出來。他表現(xiàn)得非常的投入。第2張書法作品寫了好幾十分鐘,雖然這個過程很慢,但一對比,明顯長進了好些!通過這個事情我想說明的是,孩子做得好了,要及時表揚,但不是到此為止了,而要在表揚認可當中,又引導他去找到還有進步空間的地方,鼓勵他再做改進,進步就是在這個過程中自然而然地完成了,當小孩專注的做一件事時,他的能量會超出家長的想象。
在課堂上積極發(fā)言也是求上進和上課專注的表現(xiàn)。從幼兒園開始一直到現(xiàn)在都保持著,別看他個子高,我們擔心他坐最后一排影響學習,我們一直鼓勵他上課時一定要積極主動地舉手發(fā)言,要求他跟老師的思路走,也會經(jīng)常問他“今天數(shù)學課上舉手次數(shù)多嗎?發(fā)言次數(shù)怎樣?有沒有一些發(fā)言很有水平,或得到老師的表揚”之類的問題,記得有一次他特意回來和我們說“今天發(fā)言用了一個用成語如癡如醉來描寫xxxx,得到老師很高的評價”我和他媽媽也趕緊拍了下他的馬屁“真了不起”讓他更是沉浸于表揚的幸福中,意在讓他意識到發(fā)言這件事情是被我們高度關(guān)注的。對于課堂發(fā)言,我們認為,回答的對錯并不是最重要的,而是要讓他多說,第一,老師可以知道你對知識的掌握情況;第二,你要發(fā)言,至少要求你是投入課堂的,你的思維是一直跟著老師的上課思路走的。
4、面對成績輸贏勝負和堅持不放棄。
好勝是每個小孩的天性,我們從正面去引導他對待考試、各種比賽,最終都會有個定性的成績或輸贏的標識。
面對考試成績,我們一般只看錯題情況。我對孩子說,“比起成績,我最關(guān)注的是你的答題情況,如果錯的題目確實是你沒掌握好的,那可以原諒;但是如果你出錯的題目是你有能力做對的,那就不可原諒了,不要找不小心算錯或者題目沒看仔細之類借口,比如這次期中的數(shù)學就被我好好的修理了一番。他認為很簡單,隨便做做就會滿分。”
小孩子報的興趣班不在多,但選擇了的,就要讓它堅持下去。不要讓小孩輕易放棄什么。同時每次送去培訓班,我都會和老師聊個幾分鐘,照個面,并不是把小孩送到門口自己調(diào)頭就走。說實在的有的家長認為興趣班要多接觸似乎也對,因為也不知道小孩興趣在哪里,很是困惑!但在小孩感到困難的時侯要不斷地鼓勵和引導,做做思想工作,物質(zhì)上刺激一下,和興趣班的小朋友活動下等。也就這樣使得xx的乒乓球和圍棋興趣班一直堅持了三年。
當他在校運動會中取得800米第1名的時,我重新提到之前在乒乓球體能訓練中的3km長跑,那是在非常熱的8月份中午11點鐘的室外體能訓練,從少年宮到小水門橋頭跑一個來回,真的很考驗人的毅力。有意把兩者聯(lián)系起來,讓他覺得真的是很光榮,同時讓他知道取得成績與之前的鍛煉和堅持有密切關(guān)系,要輕松取得800的好成績,首先要有3km的訓練水平。引導他在以后做事的過程中,一是要有堅持才能有收獲,二是要做充足的準備才能有成功。xx由于學習了乒乓球、圍棋,參加大大小小的比賽也不少。這要給他傳遞正確的輸贏觀。對一場比賽不管是輸是贏,首先評價的也是這個過程他認真對待了沒?全力以赴了沒?贏的話分析閃光點的同時也指出哪里他是有能力再提高的,輸?shù)脑?,好好想想問題出在哪里,當然也要肯定好的方面,灌輸更多的是一種過程的意識。但也要讓他知道,結(jié)果對他以后更大的進步很重要,要珍惜每一次比賽的機會,來鍛煉自己,來證明自己。
5、興趣引導學習。
他的玩伴有各層次年齡的,或許是因為有乒乓球圍棋這兩項運動,讓他有初中高中的大孩子一起玩還有時還有成年人。讓他有機會和能力與大孩子們玩在一起,我覺得這是件好事,在相互交流過程中,無意間就會從大孩子身上學到一些在學校和家里學不到的東西?,F(xiàn)在的小孩太缺這個了,大孩子們可以培養(yǎng)愛幼的意識,同時也發(fā)揮大孩子們的榜樣力量,小孩子們在待人處事上也可以更加地懂事起來。
我們能做的就是多鼓勵他與各種層次的孩子接觸,至于面對什么樣的孩子,需要怎樣去表現(xiàn)、相處,讓他自己去感覺。我一般不會跟他說“你不要與那個什么什么樣的孩子玩”,盡量不在他面前去評價別的孩子,有的也是讓多去發(fā)現(xiàn)別人的閃光之處。
xx目前還是有很多要進步的地方,最困擾我的問題是成績波動較大,記得有一次朱老師笑著說:凱文有時會不怎么靠譜。這次的期中數(shù)學就是這樣,光是計算的進位方面就錯了六分,有時作業(yè)忘記上交,在家有時也會作業(yè)不積極,寫作文經(jīng)常會寫錯別字等等,是不是男孩成長就這樣呢?最近網(wǎng)友發(fā)給我一句話“家長們還在迷惘之中,發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了”,說真的,和小孩一起度過他成長時光是最美好的,我們且行且珍惜。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇八
各位家長:
大家好!
很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。我是三年級1、2班的英語任課教師,我姓閆。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學好英語,用好英語,為日后的英語學習打好扎實的基礎(chǔ)。先說說本學期英語學習的內(nèi)容:
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學們回家去復習,消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。
2、課文中的對話,日常交際用語。要求每個同學都會背。三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。每個學生對新知識的接受能力是不同的,有的'可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學生都只能是初步了解新知識,要真正接受新知識還需學生在課后多下功夫。所以,在學校我會盡最大的努力進行教學,但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學好英語,請家長配合完成以下工作:
1、確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀單詞、課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,這樣會更有效。(讓孩子把今天學習的內(nèi)容教爸爸媽媽)。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交,同時注意檢查他們的作業(yè)訂正情況,保證孩子能及時發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。希望家長能在保證學生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。
3、開學以來,有些學生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是時有發(fā)生,所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學習習慣。
幾個令人頭疼的學生(一班:王宏偉、趙向東、劉佳鋒、趙炳武、張寶存;二班:劉海、李永峰、韓志強、尚金魚、郝鑫宇)。
總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇九
各位家長:
下午好!很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。
首先,對各位家長能抽出休息的時間來參加這次家長會表示深深的感謝!我們現(xiàn)在的孩子學習英語應該存在這些難題:首先英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在日常生活中反復運用。其次,三、四年級是英語學習的初級階段和基礎(chǔ)階段,培養(yǎng)孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發(fā)孩子的學習興趣,讓孩子樹立學好英語的自信心。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。
在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們都是在同一起跑線上起跑的,經(jīng)過這三年的學習,學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距,特別是這本英語書,看起來簡單,但是卻是非常難的,難度出現(xiàn)了,兩極分化就開始嚴重了。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰。可也有一些學生,平時學習馬虎,基礎(chǔ)不扎實,功虧一簣,導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“我聽不懂?!甭牪欢?,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。
作為一名英語教師,我認為我對班級的孩子是盡心盡責的。我每天早來晚走,一心撲在班級的英語教學上。兩個班的好幾套作業(yè),《同步探究》,《補充習題》,1、2、3號作業(yè)本和各種紙上的練習等等我都認真的進行批改。有的時候還要帶回家改。但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。我發(fā)現(xiàn)學習成績好的孩子,他們都有好的學習習慣和學習方法。
1、好的聽課習慣。
2、學習英語主要就是操練句子,要說英語,學了要能說出來才是會了。
3、作業(yè)是課堂教學的補充和鞏固,作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè),按老師的要求認真的,字跡清晰的正確的完成作業(yè)。
中年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點。三年級處于轉(zhuǎn)折前期。在這個階段,學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:
1、學習內(nèi)容。
從三年級開始,孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?;A(chǔ)的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。課堂上抄寫的內(nèi)容我們可以看孩子1號本,能到a+的同學肯定是比較好的。
2、心理方面。
孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面。
說到學習在座的家長都深有體會?,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入三年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學?!币虼?,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào),當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。班級中三門功課能比較出色的有:郝程偉、張源、毛麗瑩、夏玉婷、姚逸飛、孔彥成、楊淳迪和陳乾軒。
4、課堂方面。
三年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作為準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:孔彥誠、姚彥哲等同學,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。課堂的情況我們可以從墻上加分表上看出來。
4、成績方面。
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):中年級,學生分數(shù)的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學習過程。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分,但是對數(shù)學的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法得到提高。
5、其他方面。
轉(zhuǎn)折時期,思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實,孩子這么小,還是應該和父母在一起,由父母來督促學習,效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說,都是不負責任的做法。雖然我教兩個班級,但是我為了各別孩子,本學期我堅持了檢查回家作業(yè)記載本,其實這項作業(yè)大部分孩子我還是放心的,主要還是針對一些作業(yè)落后的學生,但是無論從家長你們口中或者是其他同學口中我都得知還是有效果的,那么我也會堅持這項內(nèi)容的,希望家長也要堅持,為了不打擊孩子的積極性,這項作業(yè)的檢查到學期末我也會對認真的同學發(fā)獎的。
在這里還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,包括筆頭的和口頭的,有時間的最好簽個字,讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語學習情況。在學校里我會盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學生。
我教三年級五年級兩個個班90多位學生的英語,工作量相對較大,工作中難免會出現(xiàn)一些不足,希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支持,讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長:
下午好!
首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持。
孩子的成長只有一次,與他們一起成長,是責任,是幸福,也是一門藝術(shù)。如何讓孩子們盡快的適應新的學期,快樂的學習、成長?除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師和家長的幫助。
作為本班的數(shù)學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學習打好基礎(chǔ)。
今天,借這個機會,我主要和大家談談我們班的學生在數(shù)學學習方面的一些情況。
1、心理方面:對很多事情都感到好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準。另外,這個階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習方面:三年級學生成績的“馬鞍形”現(xiàn)象。
從上圖可以看出學生升入三年級成績呈下降趨勢,到四年級后,又有所回升。這就是所謂的“馬鞍形”現(xiàn)象。這種現(xiàn)象無疑抑制了兒童語言和思維能力的發(fā)展,挫傷了學生的積極性。
為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢?
因為9—10歲的是孩子從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵期。這一時期孩子的品德、性格、行為習慣、興趣愛好已開始形成。他們不再像一、二年級的學生那樣守紀、聽話,他們逐漸顯露出自己不同的個性。因此,他拉的學習不如低年級那么平衡,學習成績開始形成較明顯的差異。
給孩子適度的壓力。孩子年齡小,許多事情的利害尚不知曉,不太懂得學習的意義,不愿意在課本知識上多下功夫。所以,需要我們對孩子施加適當?shù)膲毫?,而不能聽憑孩子完全自由行事。我們要通過各種方式,講清楚學習的意義,盡量從正面激發(fā)他們學習的主動性。
數(shù)學課上積極思考,踴躍發(fā)言的同學有:
作業(yè)認真,書寫工整,格式規(guī)范的有:
還有一些基礎(chǔ)不是太好但是很努力,進步明顯的同學:少數(shù)同學能夠?qū)P穆犞v,并且積極回答老師提出的問題,表現(xiàn)突出的是:
以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,當然還存在一些問題:有的孩子自控能力較差,主要表現(xiàn)為上課不專心,小動作不斷,有的學生愛接老師的話把,有的作業(yè)不夠認真,書寫馬虎,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,不能在規(guī)定時間完成,錯題不能及時訂正,需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣,有一部分孩子的成績不理想。
為了孩子的進一步發(fā)展,為了孩子的健康成長,我在這里對各位家長提幾點建議;。
要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生;及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步并且熱情的肯定、表揚。
一些習慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學階段,也是最容易形成差異的一個階段。孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。
1、對于作業(yè)出錯多的孩子,可以在家長的幫助下先復習,再做作業(yè),和孩子一起把當天所學的內(nèi)容再通一遍,這樣能提高孩子作業(yè)的正確率。
2、經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣,包括:
1、教育孩子上課認真聽講。
仔細聽老師的引導和同學的發(fā)言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,主動思考,組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點,不懂要大膽提問。
2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求:備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,及時訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時間,充分利用好作業(yè)的時間。
講究質(zhì)量要求:提筆就要認真做,題目字字點著讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。
3、養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
定期與教師進行溝通,對老師的要求積極性配合,對老師的工作進行支持。因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十一
各位尊敬的家長:
你們好!感謝大家在百忙之中抽出時間來參加新學期的家長會!感謝大家對我工作的支持和幫助。
作為一名英語老師,我也盼望著與您交流,共同探討孩子成才的問題。英語對于三年級的學生來說是一門新的學科,培養(yǎng)興趣很重要。拘以往的情況,在課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。
一個星期,接觸英語的時間,只有三節(jié)課,期間讓孩子說的時間又有多少?所以孩子英語學的怎么樣,首先看他時間有沒有充分利用夠。
在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監(jiān)督,我確信:學好英語和智商無關(guān),學不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作?,F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試,還影響著孩子將來的英語學習!
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,所以,在課后一定要主動抽時間為自己學習英語。學好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。
首先說一下聽,光靠上課聽一點點的磁帶,學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,學了英語就是要說,那不是白學了么?我每天叫學生回家要跟錄音機讀英語,可是有多少學生真地做到了呢?聽錄音機跟讀,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學過了,跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力,要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說,英語是一門語言,學了就是要說,要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語,要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學生也確實做得很好??墒前嗉壚锶硕?,對每個人來說,說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校,我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實的情景,更能讓學生有發(fā)揮的余地。
接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神?!睂W英語也是這樣,很多家長也明白,學英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,還是寫文章,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣,這是學英語的最基本的學習習慣了。每天一定要讀20分鐘左右的英語,絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。三年級開始已經(jīng)對學生有一定的書寫要求。首先是字母,其次是單詞、句子,段落,課文的最基本組成單位。學好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫,這個習慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好,請一定要有耐心,任何時候相信您的孩子是最棒的,單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。并一定能學好英語,請多多鼓勵您的孩子!我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。
我簡單說一下英語學科各個方面的一些要求。
1、學習與測評
2、抄寫本(家庭作業(yè):抄寫字母、單詞)
1、每天的英語課,基本上都會給學生布置一些讀書的家庭作業(yè)。當天布置的作業(yè),一般情況下都是第二天上課老師親自檢查。請家長幫做好監(jiān)督工作,及時簽字。
2、對于已經(jīng)批改的作業(yè),如果寫錯的、有問題的地方,我都會做出記號,強調(diào)小孩要養(yǎng)成知錯就改的好習慣,要訂正有錯的地方。
3、孩子在家的時候,每天最好抽出一些時間來聽聽磁帶讀讀英語,爭取做到熟讀單詞和課文。從少到多,一個一個來,學習英語也是靠積累來獲得的。
作業(yè)評價:學生自評、家長評價、所用時間、家長簽字
評價標準:好一個笑臉,較好兩個笑臉,最好三個笑臉。
本學期主要教英文26個字母的讀和書寫。書寫規(guī)范的英文字母對小孩來說是由為重要的!在寫英文的時候,要特別強調(diào)的是,都是用手寫體。孩子在家里做作業(yè)的時候,要多提醒他們要注意書寫的要求,書寫要規(guī)范,可以參照課本手寫體字母來寫。學好字母對孩子識記單詞很重要。
另外英語學科需要學生自己購買與課本配套的磁帶,如果有讀書郎的可以下載,不用購買,還需要彩筆或是油畫棒,因為課本中有些內(nèi)容要使用,希望家長能夠配合支持。
我的聯(lián)系方式:
1、回復我所發(fā)的校信通信息
2、辦公室電話636xxxxx0-8015
總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。不是要說注重過程嘛。感謝您的聆聽,期待您的合作。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十二
各位家長:
你們好!又到了我們一學期一次的家長會,首先,我們兩位老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對孩子成長的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝!
孩子進入大班的下學期后,我們兩位老師要求孩子們,更多事情都要“自己的事情自己做”,這個要求同樣適用于孩子們在家的表現(xiàn),防止有些長輩隔代溺愛孩子,畢竟“孩子聽老師的話”這是家長們的共同的感覺?;仡欉@一學期的工作開展,應該說,孩子們做到了,而且,做得不錯!
一、簡單介紹本班幼兒情況。
下面就家長們比較關(guān)心的幼兒園教育教學及孩子的發(fā)展情況進行簡單的介紹:
本班有兩位老師和24名在冊幼兒組成。經(jīng)過兩年半的幼兒集體生活,全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛,已經(jīng)完全適應幼兒園的一日生活和游戲活動。具體表現(xiàn):
1、幼兒身體發(fā)育正常、動作機能發(fā)展協(xié)調(diào)。在活動中的熱情比較高,懂得初步的規(guī)則約束。自我保護的意識也有一定的提高。
2、生活、衛(wèi)生習慣有了一定的提高。會自己穿_物、保管自己的物品。關(guān)心集體和同伴,培養(yǎng)愛的.情感,除自己的事自己做外,還在老師的鼓勵下能幫助同伴。
3、樂意與人交往,有初步的評價能力。大多幼兒誠實有禮貌、喜歡探索、求知欲強。有些幼兒能把問題帶來考考其他小朋友。有些喜歡學習老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫等。
4、經(jīng)過一學期推行的班級制度(獎勵制度、值日生制度、班長制度),已讓我們看到孩子們的進步,他們自控力強了,上課能認真聽講,回答問題時積極主動。平時很自信,能較好的完成老師交代的每一件事。
這些成績的取得,與家長的積極配合協(xié)作是分不開的,在此期間也有很多家長協(xié)助我們做了很多工作,克服了不少困難,在此表示感謝!
二、下階段的工作。
我這學期還繼續(xù)擔任班主任工作,負責對幼兒進行兒歌、音樂、識字、舞蹈、語言方面的教育,任老師負責對幼兒進行數(shù)學、部分整合和美術(shù)方面的教育。歷老師負責我們班的蒙氏教學活動。
此致
敬禮
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十三
各位家長,下午好!
感謝你們在百忙之中,抽空來參加這個家長會。我真的很感動,同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
今天要和各位家長探討這些問題:第一安全問題:交通安全、飲食安全、課間玩耍安全、水電風雪安全等。第二冬季取暖問題。引柴分批帶,質(zhì)量高些,今冬煤的質(zhì)量差一些。引爐子還是老辦法,時間充足的話,感受一下早自習氛圍。下雪天清理一下門前積雪。第三看一下孩子的各科作業(yè)本及單元月考試卷。我對每個孩子進行一下,有助于我們?nèi)轿涣私夂⒆?,更好的進行教育、提高。第四班級添置一些物品征求家長的意見。第五表揚一些家長。最重要的是探討教育孩子的策略。
目前,由于家長對子女的期望值越來越高,因而易產(chǎn)生不良心理,對孩子的健康成長影響很大。
一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點,動不動就批評、指責孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長自己孩提時代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,缺乏生活能力。
三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問,而一味放縱,溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥,
甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學習興趣和記憶力普遍下降。
家長只有克服以上四大心理誤區(qū),針對孩子的特點對癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢?我認為可以從以下幾個方面去考慮。
一,要用平和的'心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試后,一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點:學習不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。
正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子落后的原因,提出應對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長朋友們:
大家好!很榮幸也很高興能和各位家長又相聚在這里。首先,請允許我代表三年級(4)班的任課老師感謝你們對我班學生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持,感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加本次家長會。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到欣慰。孩子進入三年級,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
學習方面:知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎(chǔ),孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練,就我們班現(xiàn)時的情況,這些方面還有些欠缺,我建議家長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓練,成績都是練出來的,多練習見識就會多,懂得的自然比別人多。
三年級是孩子在學習上比較難適應的一年,很多同學成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。
本學期的作文難度也比較大,要寫出好的文章,我覺得必須要有生活的體驗,沒有生活的體驗,很難寫的。因此我建議家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩,多讓他們接觸各方面的書籍,這樣對寫作文能起到事半功倍的效果。其實對于中年級來說,我發(fā)現(xiàn),成績落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心,人在心不在,有些是聽一半就玩一半,有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中,沒有積極主動跟著老師的思路,課后再問他課堂上講過的內(nèi)容,他們都不知道,還有就是作業(yè)馬虎,()甚至不交作業(yè)。當然,這只是個別同學,提出來,是避免更多的同學出現(xiàn)這種情況。
各位家長,三年級是小學的關(guān)鍵時期,在此期間,孩子的性格會多變,問題也會增多,特別是品行和學習上的成長,更多地需要孩子們的自覺,需要孩子們的勤奮,也需要我們家長與老師一起引導他們,教育他們。作為一名老師,在學校是會盡力教好他們的,但為了使孩子們在學習上更好地成長。希望各位家長重視孩子思想與學習。讓孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。
在思想上,不能過于溺愛孩子,這樣只會縱容他們,使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊的非正常心理,直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過后,要平心靜氣地與孩子分析問題,講解道理,這樣孩子才能容易接受,便于改正錯誤。
在學習上,希望家長能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機聲、說話聲影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學后要立刻回家,回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時,不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無關(guān)的事情,要專心致志、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),必須自己細心檢查??陬^作業(yè)、復習也不容草率。這樣,孩子培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學習習慣,將會受益一生。
我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會“有則改之,無則加勉”。最后,我想說的是,我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,同時我也希望能夠得到你們的支持和配合,只有有了你們在座每一個家長的加入,才能形成一股強大的力量。我們的學生才能一天天的進步,你們的孩子也一天天成長,相信這是你我共同的愿望。
以上都是我的一己之見,有不到之處,請多多指正,也真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。
最后祝孩子們學習進步健康成長!
祝家長朋友們工作順利事事順心!
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十五
大家好!我是3班、4班的化學老師,姓馮。非常感謝各位家長百忙之中來到學校參加這次家長會,今天,借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學學習問題。相信通過我們家校合作,我們的孩子一定會有更大的進步。
首先、介紹化學學科的特點:
初三化學是一門新課程,可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學,拉分大。確實是這樣的,但是臨近中招考試,最后沖刺最能提分的也是這樣的學科,畢竟語數(shù)外重在平時的積累,希望家長們一定要引起重視。
其次、介紹化學學習的內(nèi)容:
到下學期的時候,化學規(guī)律性的內(nèi)容相對要增多一些,計算能力的考查增加,綜合性增強,難度增大,容易出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象。但是我們的孩子通過獨立完成相應的練習和作業(yè),計算能力是可以逐漸培養(yǎng)和提高的。
由于實驗加試占據(jù)了一定時間,一??荚嚭笳竭M入總復習階段。一??荚嚽暗膸坠?jié)課對前4年的河南省中招考試化學卷進行考試、講解。
再次、我對學生近期的化學學習情況簡單匯報一下:
3班堅持上課能認真聽講,積極發(fā)言、有問題能夠及時詢問老師或參與學生討論的有:……;上課認真聽講,記錄筆記細致清晰,但對問題的思考性還有提升空間的學生有:……;上課聽講態(tài)度較端正,但作業(yè)不能夠獨立完成的學生有:……;通過上課態(tài)度調(diào)整,學習效果會有很大的改變的學生有:……。
4班堅持上課能認真聽講,積極發(fā)言、有問題能夠及時詢問老師或參與學生討論的.有:……;上課認真聽講,記錄筆記細致清晰,但對問題的思考性還有提升空間的學生有:……;上課聽講態(tài)度較端正,但起伏太大,作業(yè)不能夠獨立完成但只要努力就能有很大進步的學生有:……;通過上課態(tài)度調(diào)整,學習效果會有很大的改變的學生有:……。
作為老師,總是希望自己的學生越優(yōu)秀越好,作為家長,孩子就寄托著家庭的希望,為了我們共同的目標,為了我們的學生、你的孩子更好的發(fā)展,我就這門學科給家長們幾個小小的建議:
1、隔段時間看看孩子的課堂筆記,重視孩子的作業(yè)是否及時完成了,是否有訂錯或者講解的筆記。條件允許的情況下最好是每星期能抽查一次孩子的筆記和作業(yè),只有家長對孩子有要求、有檢查督促,孩子才會更重視學習。
2、哪怕是偶爾有聽不懂的,也要鼓勵學生上課認真聽講。有些知識只要認真聽,不想記住都難。不會不能是課堂不聽講的原因,只有聽講才能減輕不會的情況。
3、部分化學知識還是需要記憶,例如試卷的前兩題填空,要求每套試卷的前兩題填空學生必須會背。所以請您抽空費心提醒、抽查孩子的背誦情況。最后一個多月,您其實也抽查不了多少次,說是抽查,哪怕您就是只看一次,只要孩子有壓力了,以孩子的聰明,一定會有顯著的進步!
剛才的幾條建議,僅供家長朋友們參考!歡迎各位家長對我的工作進行指導、監(jiān)督,我將在以后的工作中進一步改進。如果有家長想個別交流。我的手機號是.謝謝大家!
此致
敬禮
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十六
各位尊敬的家長:
大家好!
和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。孩子們團結(jié)互助,學習積極主動,形成了良好的班風學風。很多老師喜歡在我們班上公開課、研討課、示范課,其中包括了一節(jié)英語和一節(jié)數(shù)學公開課。上學期語文、數(shù)學成績均達區(qū)優(yōu)秀檔次,語文平均分在年級的四個班中保持第二名,全班90分以上的同學達15人。成績是可喜的,它包含著孩子們的努力,老師們的辛苦,當然,還有在座各位家長的付出,對我們老師工作的支持和配合。在此,再一次感謝大家。
在紀律方面,本班同學能遵守學校的各項制度,積極參與學校的各項活動,例如早餐,在各位家長的支持下,我們班有42位同學參加了早餐,使早餐秩序非常有序,我們的春游活動也有42個孩子參加,讓孩子在集體活動中有所成長。
在這半個學期里,正是因為有了各位家長的大力支持,才使我們班級的工作辦得更有聲有色。很多學生在父母、老師的教導下,自身的努力下,取得了不少的成績,字寫得端正了,勞動更積極了,上課更專心了。我們班這樣的同學非常多,我挑選了一些在這里表揚一下,讓我們聽一聽,他是我家的孩子還是他家的孩子:
1、上課專心,積極舉手發(fā)言的:
2、勞動最積極的:
3、語文成績保持優(yōu)秀的:
4、近段時間進步較大的:
5、班干部:(略)由于時間關(guān)系,不作一一表揚了。
各位家長,作為一位老師,我們和你們一樣,都希望孩子們能健康成長、快樂成長,優(yōu)化品行、提高成長,不斷進步……這些,是我們的共同愿望。本學期,為了讓小朋友能更遵守紀律,我班實行獎勵制度,每個星期根據(jù)孩子的紀律,學習,衛(wèi)生由老師和班干部進行評分,表現(xiàn)好的及時獎勵他們表揚信,在這段時間里,孩子們都非常積極努力,早午讀紀律良好,即使沒老師在場,也能在班干部的主持下認真讀書,這是很難得的,也多次受到學校領(lǐng)導在教師會議上表揚。
但孩子始終是孩子,他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,在此,借家長會這個契機提出來,以此引起各位家長的重視,幫助孩子們改正缺點,共同教育好孩子。
1、第一是清潔問題,每天教室里都有紙張垃圾,每天說,每天都有,很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,一不小心又掉到地上了。
2、部分學生有講臟話的現(xiàn)象,希望家長們能多留意孩子的言行。
3、話特別多,上課只要一有機會就說,說得似乎停不下來的感覺。很多時候上課都要停幾次才能把課講完。孩子年齡小,注意力也不夠集中,容易受外界的影響。(下雨,電腦屏保,蚊子飛過)所以我們要想很多辦法去調(diào)節(jié)。
4、有個別孩子經(jīng)常忘記帶書回來,上星期一早上的品德課,我班就有10個沒帶書回來的。這個星期好點了,只有兩個忘記帶。
5、孩子自我為中心的現(xiàn)象比較普遍,現(xiàn)在獨生子女,萬人寵愛于一身,這是造成孩子自我為中心的現(xiàn)象的主要原因,做任何事情想的都是自己,于是在跟同學的相處時就出現(xiàn)很多爭執(zhí),我下課也沒一刻停的,都總有孩子過來投訴,都是同學間的小事情,在我們眼中可能是小事情,但是在他們看來就是很大的了,有些同學因為別人不小心碰他一下就非要打回別人,不夠大量,還有些小朋友如果旁邊的孩子忘記帶書了,有部分孩子不愿意跟別人分享的,就連老師開口說,能做個小雷鋒嗎,才很不情愿地一起看。
6、不交作業(yè),馬虎完成(希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足,其實我是希望各位家長能理解,我說這些不足只是希望能引起大家的重視,合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師,我衷心地希望有這些缺點的同學能夠迅速改正,爭取好成績。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
學習方面:知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎(chǔ),孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練,就我們班現(xiàn)時的情況,這些方面還有些欠缺,我建議家長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓練,成績都是練出來的,多練習見識就會多,懂得的自然比別人多。
三年級是孩子在學習上比較難適應的一年,很多同學成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。
現(xiàn)在三年級的作文要求難度高,分數(shù)比例也重,到了中考,作文分占了40分,所以我們一定要重視。本學期的作文修正本已經(jīng)發(fā)在桌面上,我認為90分才算優(yōu)秀的作文,沒90分的還可以有提高的空間,所以希望家長們能看看,還有,這里的每篇作文很多孩子都是改完又改才抄上去的,所以我當它們是寶,不要遺失,以后也可以作為孩子成長的一個留念。本學期的作文難度也比較大,例如我會變,寫家鄉(xiāng)等,我們的孩子這些方面的體驗都不足的,所以寫起來比較難,我想了很多辦法去引導他們,例如搜集好文章資料,我也把相關(guān)的資料搜集好放我空間供他們參考,又例如為了寫好園地五的作文:父母之愛,我把天亮了的故事播給他們看,啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)身邊的小事情,感受愛,抒寫愛等。要寫出好的文章,我覺得必須要有生活的體驗,沒有生活的體驗,很難寫的。因此我建議家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩,多讓他們接觸各方面的書籍,這樣對寫作文能起到事半功倍的的效果。
經(jīng)過4次的單元測試,很多孩子不斷進步,但也有一些孩子成績下降了,希望各位家長在拿到試卷的時候,既要重視他的成績,更要幫助他們分析原因,不要只在乎分數(shù),其實孩子總在做錯的時候不斷進步的,所以我希望各為家長能幫助他們分析好失分的原因,我建議最好設(shè)立一個試卷錯題集錦本子,可以把每次的錯題歸納總結(jié),當然,這是建議,你們可以按照自己孩子的實際情況來決定。其實對于中年級來說,我發(fā)現(xiàn),成績落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心,人在心不在,有些是聽一半就玩一半,有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中,沒有積極主動跟著老師的思路,課后再問他課堂上講過的內(nèi)容,他們都不知道,還有就是作業(yè)馬虎,甚至不交作業(yè)。當然,這只是個別同學,提出來,是避免更多的同學出現(xiàn)這種情況。同時,我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊,我們會和他們談心,做他們的思想工作;朝后課后輔導,當然,在留學生的同時,我們做老師的也在留堂,我們作為家長也應當看到,老師們付出的時間,汗水和心血,都是希望孩子們有進步。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時,繼續(xù)多關(guān)心他們的學習狀況。
各位家長,三年級是小學的關(guān)鍵時期,在此期間,孩子的性格會多變,問題也會增多,特別是品行和學習上的成長,更多地需要孩子們的自覺,需要孩子們的勤奮,也需要我們家長與老師一起引導他們,教育他們。作為一名老師,在學校是會盡力教好他們的,但為了使孩子們在學習上更好地成長。希望各位家長重視孩子思想與學習。
其實這個學期,我更能體會各位家長的心情和作為家長的角色,因為本學期,我的兒子也讀一年級了,每天自己的工作已經(jīng)夠多了,回家做好家務活還得去督促孩子的作業(yè),學習情況,每天沒11點我都不能上床睡覺?,F(xiàn)在做一個家長也確實不容易,所以其實我很能夠體會你們的感受,所以我盡量地少布置作業(yè),也盡量要求他們在學校完成一部分,要求他們盡量在課堂上消化當天的知識。但是,其實孩子小的時候雖然辛苦,但是我覺得無論多忙,外面有多大的事情,孩子的成長才是最重要的,趁孩子現(xiàn)在小聽話的時候我們是最應該陪伴他們,幫助他們成長的,所以我希望我們的家長也辛苦幾年,讓孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。
思想上,要走出愛的誤區(qū),罰的怪圈。不能過于溺愛孩子,這樣只會縱容他們,使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊,“話甘就甘”的非正常心理,直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過后,要平心靜氣地與孩子分析問題,講解道理,這樣孩子才能容易接受,便于改正錯誤。
在學習上,希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學后要立刻回家,回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時,不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無關(guān)的事情,要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),必須自己細心檢查??陬^作業(yè)、復習也不容草率。這樣,孩子培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學習習慣,將會受益一生?,F(xiàn)在已過了半個學期有多了,為使孩子對知識查漏補缺,全面掌握,爭取考出好成績,希望家長們在孩子的思想上、學習上能夠重視并落實到行動中。
安全方面,為了確保孩子的人身安全,學校開門時間是早上7點50分,放學時間是11點50分,下午2點10分開門,下午放學時間是:星期三是4點20分,其余是5點10分。在學校開門前,請家長們不要把孩子放在門口,因為那樣很危險,還有就是放學了,希望家長們能準時來接孩子,就算是遲都不要長于10分鐘,因為孩子放學后,乖的孩子會在學校等你,但是有些孩子會很多自己的想法,要是發(fā)生什么事情就不好了。
另外,由于小朋友的天性是好動的,有些孩子會喜歡追逐,更有同學在玩的時候,發(fā)生身體的碰撞,甚至會造成無意的受傷。這些,是我們都不希望發(fā)生的,但有時候卻難以避免,希望各位家長配合我們老師的工作,教育孩子不要追逐,玩的時候,不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情,希望彼此能互相理解。
老師是人,不是神,希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議,歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。希望通過我們老師和家長多交流,多探討,通過孩子的自覺、勤奮,促使孩子們在各方面都有進步。
最后,再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會,對各位的到來以及一直以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!
謝謝大家!
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十七
親愛的各位家長、同學們:
大家好!
歡迎各位家長能在百忙的工作中抽空參加我們_年級_班的__家長會。作為父母,你們對子女的關(guān)心和付出我們都看在眼里,體會在心底!真的辛苦你們了!
如今,隨著學習階段的一步步推進,我們班級的學生在各個方面都有著較為優(yōu)秀的表現(xiàn)!尤其是學習方面,大家更是在一學期來讓自己又精進了不少。本學期的__考試中,我們班的平均分數(shù)又一次提高了__點!這份成長正是我們進步的表現(xiàn)。
當然,我作為班主任,自然也十分清楚在班級中也存在一些不夠理想的地方,管理上,教育上,已經(jīng)一些同學在學習方面也還欠缺一些努力。但此次,我們的家長交流會,我們也正是為了解決這一問題,并期望家長能協(xié)助我們,一起做好學生的教育,共同引導學生健康全面的發(fā)展!
作為班主任,回顧本學期的管理情況來說,我們班確實有了不少的進步和提升,尤其是過去調(diào)皮的孩子也愿意聽管教,學會了遵守班級的紀律和秩序。這對于小學的學生們而言是十分重要的。為此,我們也在管理中給予了學生更多的鼓勵和贊賞,希望各位同學能在今后的校園生活中再接再厲,作一名出色的小學生!
此外,在教育方面,這個學期中,我們各位老師也在積極的商議和計劃,努力根據(jù)我們班級的學習情況,制定和各種的'方案來提高大家的學習積極性,并努力提高我們整體的學習成績。雖然有些同學目前在學習方面還略顯一些不足,但各位家長只要仔細對比就能發(fā)現(xiàn),他們已經(jīng)再開始認識到自己的不足,并為了能更上大家正在付出更多的努力去追趕上來!這一點上,我們應該給那些有進步,并且正在努力的同學們送上掌聲!
當然,小學階段的學生在自制力上還是有一定不足的。這點,需要我們共用來幫助他們一起努力。無論是有自覺性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子,我們作為老師,要努力塑造好一個嚴謹積極的課堂,但同時,我們也希望家長們能在生活中給學生們多一分關(guān)注,多一些鼓勵!積極的督促學生們在家庭中的自主學習態(tài)度,為他們營造一個良好的學習氛圍,培養(yǎng)積極的自學習慣,進而養(yǎng)成學習的優(yōu)良態(tài)度!
知識是學不完的,但學習的習慣卻必須從小養(yǎng)成。讓我們一同努力,為學生們培養(yǎng)良好的習慣和態(tài)度吧!
謝謝大家!
此致
敬禮
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十八
各位家長:
大家好!感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加這次家長會,關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!作為您孩子的英語老師我也盼望著與您交流,共同探討、關(guān)注孩子未來發(fā)展的問題。讓我們家、校攜手共創(chuàng)孩子美好的明天吧!
從去年開始,三年級使用了英語新教材,內(nèi)容較之前要簡單。涉及的話題大都是和孩子們生活息息相關(guān),在英語教學中有句話叫做“聽說領(lǐng)先,讀寫跟上”,三年級是聽、說、讀、寫能力綜合發(fā)展的,除聽說外,詞句的認讀和書寫是一項重要內(nèi)容,當然這也是難點所在,所以可以說三年級是英語學習的一個新的起點。
我認為對于三年級的學生來說,首先還是要激發(fā)或是保持他們對英語的興趣,興趣是最好的老師,這樣他們才會有學習的動力。因此我將盡可能的用各種方法、活動把教學內(nèi)容生動有趣的呈現(xiàn)出來,讓他們覺得英語有意思,英語課有意思,讓他們能對學英語充滿信心。其次是養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握科學的學習方法,我認為這是最重要的,有了這些,知識與技能的獲得都是自然而然的事情,在以后的學習生涯中也會后勁十足。
在今后的教學中,希望在這幾個方面也能和各位爸爸媽媽達成共識:
1、關(guān)于聽說能力的培養(yǎng)。聽是獲得語言輸入的途徑之一,多聽純正的英語能夠培養(yǎng)孩子們良好的語感,建立英文思維。在課堂上我會盡量使用英語,課文、活動練習也基本上會作為聽力材料用來培養(yǎng)孩子的聽力理解能力。在課外我也希望大家能創(chuàng)造機會讓孩子多聽:我們可以讓孩子進行泛聽,比如經(jīng)常播放一些英語故事、歌曲、動畫等,給孩子們創(chuàng)造一個英語小環(huán)境,不要求孩子都能聽懂每個字句,只要讓孩子“浸泡在英語里”,就像我們小時候?qū)W母語一樣,聽得多了自然就會習得。我們也可以讓孩子進行精聽,例如聽完后進行復述,進行模仿,完成一些練習等等,這要求孩子集中精神,既可以訓練聽力,也是培養(yǎng)孩子專注力的好方法。要想有一口流利地道的英語,讀和說的練習也是不可缺少的。在開學的第一堂課上,我已經(jīng)給孩子們提出了要求,每天都要進行聽讀練習,這是一項重要的作業(yè),需要家長簽名。要求是先認真地聽課文錄音,然后再一句一句地進行模仿,模仿就是孩子們學習英語的最有效的方法,所以這個步驟一定不能忽略,模仿后自己進行朗讀,多讀幾遍,讀熟上口,這樣才可能在日常生活中使用學習過的語言與家長、同伴進行交流。
2、關(guān)于讀寫能力的培養(yǎng)。單詞的讀寫是基礎(chǔ)。英語里有百分之八十的單詞都是符合發(fā)音規(guī)律的,所以在課堂上我采用自然拼讀的方法教單詞,會把常見的字母讀音教給孩子們,培養(yǎng)孩子們見到單詞自己進行拼讀的能力以及根據(jù)單詞讀音拼寫單詞的能力,這樣就可以減輕背誦單詞的負擔,避免死記硬背。另外會設(shè)置一些有趣的活動讓孩子盡可能地在課堂上就把單詞讀、背出來,但是課堂的時間有限,孩子們的記憶也是暫時的,還需要在課后不斷地復習、鞏固,所以建議大家要督促孩子在課后復習當天的內(nèi)容,特別是記憶一些字母或字母組合的讀音,然后按照自然拼讀的方法背誦記憶單詞。讀背單詞的作業(yè),請大家一定要監(jiān)督孩子落實。如有布置家庭聽寫的作業(yè),我十分建議聽寫后家長立刻同孩子一起檢查打勾,再更正,這樣做的原因是讓孩子在出現(xiàn)拼寫錯誤后能夠及時地得到反饋,及時的反饋更能加深記憶,防止錯誤石化??赡茉谄鹗茧A段需要家長陪同一起進行檢查、更正,然后再慢慢地放手培養(yǎng)孩子自己檢查、訂正的能力。
3、關(guān)于學習習慣的培養(yǎng)。大膽開口是很好的英語學習習慣,我在課堂上會盡量多給孩子表達、交流的機會,大部分孩子都能大膽地發(fā)言,但是在活躍的同時發(fā)現(xiàn)孩子們認真傾聽的能力還有待改進,這也是接下來我們需要一起努力去培養(yǎng)的。每天堅持聽讀英語也是好習慣,聽讀的方法和要求之前已經(jīng)講過,就不再重復,這里還是需要再次提醒各位一定要督促孩子每天堅持聽讀課文,背誦單詞,在孩子完成這項任務后一定要在作業(yè)本上簽名。好的習慣還有認真完成作業(yè)。訂正就是很重要的一項作業(yè),我發(fā)現(xiàn)少部分孩子還沒有養(yǎng)成主動進行訂正的習慣,所以請大家一定要提醒、督促、檢查,訂正的要求是把作業(yè)本中圈出來有錯誤的詞或句整個在四線三格里重寫,單詞四遍,句子兩遍。我一直告訴孩子們態(tài)度比結(jié)果重要,所以如果我發(fā)現(xiàn)孩子們沒有按照書寫格式進行訂正和抄寫作業(yè),或者存在馬虎的情況都會讓孩子們重做。建議家長們一定要在孩子完成作業(yè)后看看孩子作業(yè)的情況,如果發(fā)現(xiàn)有敷衍了事的情況可以直接讓孩子重新做,避免把問題帶到第二天。學習習慣的培養(yǎng)爸爸媽媽的的作用是最大的。大家都是非常認真、嚴謹?shù)?,相信我們的孩子會更棒?BR> 我今天就談這么多,歡迎針對孩子的情況,及時和我溝通。教育應該是合作的活動,希望通過我們雙方共同的努力,使每一位學生在本學期里都能取得或多或少的進步!
此致
敬禮
發(fā)言人:
時間:
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長:
下午好!
經(jīng)過我剛才的調(diào)查,我班來了家長有爸爸,有媽媽,同時也來了爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學習的關(guān)心,更加感謝現(xiàn)場的爸爸、媽媽們,你們能積極參加今天的家長會,可見您對孩子的學習是多么的關(guān)心啊!
經(jīng)過半學期的努力,我們班有四十位孩子端正了自己的學習態(tài)度,初步認識到學習是自己必須做的事情,有一半以上的孩子每天都在積極主動地復習和預習,主動地完成自己的輔導資料,不懂的問題主動請教老師、同學,如陳妍。我希望一下這本書。
有一部舊電影《請問芳名》,當中曾有一句著名對白:“忘卻既是將回憶付諸流水!”由此可知,人的記憶一但輕易放棄,將很快自然遺忘。一個人無論記憶力多強,也無法只看一次;只聽一次就記下來,并保持歷久不衰。
不論當時印象有多深,若不刻意記憶,也會過目即忘。也有人會說:“如果一次記住一個人的.臉孔,我肯定可以牢牢記住。”的確,多數(shù)男子往往能迅速記住美女的臉孔。事實上,那并非只憑一次沖擊造成的印象。多數(shù)人常常在無意識中回想:“那真是個溫柔美麗的美人!”一直回想那個女人的容貌,就自然形成“排練”效果,因而刻意記住美女的臉孔。若是有心想記住任何事物,“排練”是絕對不可或缺的過程。諸如重新瀏覽;在多聽一次;在口中喃喃復誦。等項目都可省略,唯有“回潮”是必備的工夫。
一在告誡自己不可遺忘,或?qū)嵉財傞_書本閱讀、聽錄音帶等行動,越是有所行動,“排練”產(chǎn)生的效果就越佳。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇一
要提高孩子的學習成績,就要培養(yǎng)和訓練他們的注意力,使孩子養(yǎng)成專心致志的讀書習慣。具體做法是:
1、培養(yǎng)孩子善于集中注意力。注意力集中的孩子,不但完成作業(yè)比較快,而且質(zhì)量好,效率高。善于集中注意力的孩子學習起來比較省勁,效果比較好,也因此有更多的時間休息和進行娛樂活動。在小學階段,低年級學生主要的是要養(yǎng)成良好的學習習慣,穩(wěn)定持久的注意力是學習習慣中最重要的一方面。
2、給孩子營造安靜整潔的學習環(huán)境。孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應擺放其它物品,以免分散他的注意力;抽屜和柜子最好上鎖,以免孩子隨時翻動;書桌前方除了張貼與學習有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外,不要貼其它吸引孩子注意力的東西,女孩的書桌上不宜放置鏡子;不要讓孩子一邊看電視,一邊做作業(yè)。
3、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。有些父母因為孩子的注意力不集中就在孩子身邊“站崗”,這不是有效的辦法,長期下去會使孩子產(chǎn)生依賴心理。應給孩子設(shè)置一個合理的時間范圍,讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。
4、對孩子講話不要過多重復。有的父母對孩子不放心,一件事要反復講幾遍,這樣孩子就習慣于一件事要反復聽好幾遍才能弄清。當老師只講一遍時,他似乎沒聽見或沒聽清,這樣聽課常使得孩子不能很好地理解老師的講課內(nèi)容,也就談不上取得好的學習效果。
5、訓練孩子良好的聽力?!奥牎笔侨藗儷@得信息、豐富知識的重要來源,會聽講對學生來說是非常重要。父母可以讓孩子聽音樂、聽小說,鼓勵孩子用自己的話描述所聽到的內(nèi)容,從而培養(yǎng)孩子專心聽講的好習慣。
6、合理安排學習內(nèi)容的順序。一般,開始學習的頭幾分鐘一般效率較低,15分鐘后達到頂點。根據(jù)這一規(guī)律,可建議孩子先做一些較為容易的作業(yè),在孩子注意力最集中的時間再做較復雜的作業(yè),還可以口頭作業(yè)與書寫作業(yè)相互交替著做。
二、如何讓孩子愛上閱讀?
在和有些家長交談的過程中,我了解到一些家長苦惱孩子的作文寫的不好,想盡了一切辦法為孩子找補習班等,結(jié)果還是見不到效果,其實,孩子頭腦中空空的,是寫不出好文章的。古人云:讀書破萬卷,下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,就要增加學生的課內(nèi)外閱讀量,讓學生多讀書多看報,對于一些重要的經(jīng)典的語句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學生就可以從讀中學寫,增長知識,豐富語言。
我們平時怎么指導孩子進行閱讀,如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢?
有的孩子在閱讀時還要用手指著讀,更有甚者還不會很好地默讀,導致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的,結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作,注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好,嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考,閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性,總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書,一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,一碰到書本就頭疼等等諸多的.不良習慣。
那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢?我個人認為應從以下幾個方面著手。
1、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。
每天閱讀,關(guān)鍵在于堅持,使孩子的閱讀習慣自覺的養(yǎng)成。例如,孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間,進行讀書,天天如此。在這當中,我們要充分考慮到孩子的興趣、個性,要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,循序漸進,慢慢進入正軌。這一良好習慣的養(yǎng)成,對人的一生將有極大的幫助。
2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣。
良好的閱讀衛(wèi)生習慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,我們要經(jīng)常強調(diào)閱讀的衛(wèi)生習慣:如,閱讀時要有正確的坐姿,提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習,如挖耳撓腮,擺弄小玩意兒,吃零食,東張西望等。
3、培養(yǎng)專心閱讀的習慣。
要養(yǎng)成這一習慣,必須做到:姿勢要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時;學習地點要固定;養(yǎng)成默讀的習慣。
4、培養(yǎng)讀書動筆的習慣。
閱讀時邊思考邊動筆,可以抓住重點,深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,對積累資料和活躍思想十分有利。當然,“動筆”的方法習慣因人而異,我們應該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導。
5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。
指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。
6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣。
我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習慣。孩子們在學完漢語拼音后,就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當?shù)丶右灾笇В⑶疑眢w力行,常常和孩子一起帶上工具書,多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處,使孩子們謹記在心。
7、培養(yǎng)有目的地進行閱讀的習慣。
有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導學生如何進行有目的地閱讀,如:以積累知識為目的,可以精讀;以欣賞為目的,可以朗讀;為了消遣,可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,可以跳讀等。
閱讀量增加了,有的家長又有新的煩惱了:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一個厚積薄發(fā)的過程,需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。
三、作業(yè)要求。
(1)預習(2)背書、課外閱讀。
四、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣。
(1)勤剪指甲、勤洗頭、洗澡。
(2)衣服穿戴整潔。
(3)不亂扔、亂吐、亂畫。
五、重視孩子的能力培養(yǎng)。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇二
各位家長:
下午好!
我剛才看了一下,我們班來的家長有爸爸、媽媽,同時也有爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學習的關(guān)心,更加感謝現(xiàn)場的爸爸、媽媽們,你們能積極參加今天的家長會,可見您對孩子的學習是多么的關(guān)心??!前幾天,錢子豪在家里突然問我一個問題:我們班里你最討厭哪個人?我回答說:在老師的眼里,我的每個學生都是最可愛、最聰明、是最好的。確實如此,比如(略)。有一次下課我正在收拾電腦,王媛媛和我說:老師,我發(fā)現(xiàn)你上課的時候好兇,但是下課的時候,對我們好和藹。我問她:這樣好不好?她說:這當然好。我想要讓孩子學好你教的課,首先要讓孩子喜歡你這個老師,來培養(yǎng)孩子學習的興趣。
經(jīng)過半學期的努力,我們班的孩子端正了自己的學習態(tài)度,認識到學習是自己必須做的事情,有很多孩子每天都在積極主動地復習和預習,主動地完成自己的輔導資料,不懂的問題主動請教老師,如王夢瑤、萬旻燁、錢君杰、衛(wèi)尤鳳、王媛媛、徐靜等。我希望更多的孩子參與進來,把學習真正當作自己的事情。
在這半學期里,我努力培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,尤其讓孩子努力做到:卷面整潔、書寫認真、獨立完成、自己讀題檢查作業(yè)等方面,記得剛開始的時候是要求家長檢查且簽字的,后來我就建議家長只要檢查孩子有沒有完成以及書寫是否工整,我在布置作業(yè)時一再強調(diào)孩子要自己獨立完成作業(yè)后,自己讀題檢查作業(yè)是否正確。
半學期來,有不少孩子做的很好比如王雨婷、王媛媛、羅馨怡、羅馨悅、楊韜、靳雨佳、劉瑩瑩、衛(wèi)尤鳳等。我們班的王雨婷同學,到目前為止,五次考試有三次滿分,一次99分,一次98分。但是我看中的不是她的分數(shù),是她的學習態(tài)度(略),正是她有好的學習習慣才帶來好的回報,同時,我要送給她和她的家長以及在座的各位一句話:你過去或現(xiàn)在的情況并不重要,你將來想要獲得什么成就才最重要,除非你對未來有理想,否則做不出什么大事來。當然我們班也還有一些學習態(tài)度不好的孩子,孩子放學回家看電視玩,家長也忙于工作,家長和孩子之間少了溝通的時間是小事,淡化了親情是大事。當家長您退休了,在家寂寞了,想與子女說說話,但孩子常常說“我工作忙!”來推脫,那時您也許會想到:我在教育孩子的黃金時期也是這么跟老師說的“我工作太忙了!”。
和各位家長解釋兩件事,第一件事情是上學期時,下午放學的時候我會留幾位學生來輔導一下,從效果來看挺不錯的,尤其是徐靜同學進步特別明顯,但是這學期,學生放學后,學校的活動比較多,沒有什么時間來輔導學生,在這里和家長解釋說明一下,但是學生的熱情非常高,放學后經(jīng)常有學生主動找我,如胡雨婷、王媛媛、楊浩宇等。第二件事情是前幾天學校開教師會上要求中午放學不許留學生,所以有時候?qū)W生的錯題就不能在上午及時指導學生訂正了,昨天上午有五個孩子作業(yè)錯了,我看著實在難受就留他們把作業(yè)訂正了,我不想留到下午再來訂正,因為下午還有下午的事情。
前幾天我和王媛媛的家長在商討一件事:我有一個想法,就是在每天下午布置作業(yè)時,我會在黑板上抄寫一道思維訓練題給想做的孩子去思考,如果有困難的情況下可以問我,這個不要求孩子必須做,是在孩子學有余力且有時間的情況下可以去做。
有的家長電話號碼有變動,我有時想聯(lián)系家長也聯(lián)系不上,請各位家長把電話號碼告訴孩子明天告訴我。
最后和大家一起分享《卡耐基給青少年的11條準則》這本書里的兩句話,第一句是:常有母親說:“我家孩子的記憶真差!”言下之意仿佛在抱怨孩子本身未具備優(yōu)秀的資質(zhì)。事實上孩子記性差,多半與生活環(huán)境脫不了關(guān)系。第二句話是:小孩子的好奇心相當旺盛,在對周圍事物感到好奇時,多半會對母親提出質(zhì)問。而孩子也會主動告訴母親,由電視中看見的事物或是在朋友家玩耍的情形,此時母親應仔細傾聽,并配合交談思考,將有助于孩子記憶力的提升。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇三
進行面對面的交流。我是三年級1.2班的英語任課教師,我姓閆。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學好英語,用好英語,為日后的英語學習打好扎實的基礎(chǔ)。先說說本學期英語學習的內(nèi)容:
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學們回家去復習,消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。
2、課文中的對話,日常交際用語。要求每個同學都會背。三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。每個學生對新知識的接受能力是不同的,有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學生都只能是初步了解新知識,要真正接受新知識還需學生在課后多下功夫。所以,在學校我會盡最大的努力進行教學,但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學好英語,請家長配合完成以下工作:
1.確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀單詞、課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,這樣會更有效。(讓孩子把今天學習的內(nèi)容教爸爸媽媽)。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交,同時注意檢查他們的作業(yè)訂正情況,保證孩子能及時發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。希望家長能在保證學生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。
3.開學以來,有些學生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是時有發(fā)生,所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學習習慣。
幾個令人頭疼的學生(一班:王宏偉、趙向東、劉佳鋒、趙炳武、張寶存;二班:劉海、李永峰、韓志強、尚金魚、郝鑫宇)。
總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇四
各位家長,你們好!感謝大家能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們教學工作的支持。在孩子們心中,你們來參加家長會,也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。
很多家長跟我都見過面了,但也有好些家長我也是第一次見到。我是今年新調(diào)到西華師大附小來的,家長們對我也不大了解。所以,借這個機會,我作一下自我介紹。我從師范學校畢業(yè),今年已經(jīng)是我教學生涯的第十七年了。畢業(yè)后我在順慶區(qū)魚龍小學任教,一直擔任小學語文教學及班主任工作。后來在瀠溪小學任教,同樣也擔任班主任工作。我教了三屆畢業(yè)班,教學成績得到了學校、家長和學生的肯定。在此期間,我也獲得了一些榮譽,在省、市、區(qū)獲得了多項獎勵。最好的成績是獲得南充市一等獎,四川省二等獎。也多次被評為優(yōu)秀教師?,F(xiàn)在我是小學高級教師,南充市市級語文骨干教師。我有能力,也有信心把孩子教好。當然,我也需要各位家長的配合和支持。
經(jīng)過一個月的工作,我現(xiàn)在對班上的情況也有了大致的了解。我們班整體情況是非常好的:課堂上,大部分的學生都能坐端正認真聽講,遵守紀律;積極動腦筋,舉手發(fā)言。作業(yè)絕大部分同學能按照要求認真完成,學習習慣很好。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關(guān)心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn),有的很活潑大方,發(fā)言積極,如周俞岑、袁梓婷、陳翰墨,任埡莎,楊淼、曹馨尹、雍子言、劉一瑤、張梓航等;有的書寫很工整,很漂亮,如胡筱玥、敬璽潔、董睿棋,田詩涵;有的上課很認真,善于思考,如候蘇恒,黃馨銳,何依林,譚林,曹鈿鑫等,有的為班級做事很積極,熱愛勞動,如陳宇亮、王怡又、趙彬杰、青可,當然,還有的同學在這幾方面表現(xiàn)都很好,我這里就不一一點名了。應該說每個孩子都有他的長處,我們應該多方面地衡量每個孩子,多看到他們的長處,他們的進步。當然,也有個別在某方面做得不夠好的學生,比如有的同學自制力較弱,上課注意力不集中,愛開小差;有的同學書寫不夠工整,字跡潦草;有的同學家庭作業(yè)不能按質(zhì)按量完成,等等。但在我的眼里,他們也不就是壞孩子,只是他們的習慣還沒有養(yǎng)成好,還需要我們老師和家長的幫助和關(guān)懷。在教學中,我希望能跟學生成為朋友,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。我經(jīng)常跟同學們說,我希望我是面帶微笑上課,而同學們是輕松愉悅地學習。對于不遵守紀律的學生,我多采用談心,溝通的方式,看到他們的進步,及時表揚,鼓勵他們。我們班的好幾位同學,在這一學期,我感覺到了明顯的變化。比起我剛接這個班時老師對他們的評價以及我剛到時他們的表現(xiàn),現(xiàn)在他們在遵守課堂紀律方面,在學習態(tài)度上都有了很大的進步。我希望各位家長能跟我們攜起手來,共同努力把孩子教好。
三年級是一個關(guān)鍵年段,比之一二年級,一切都有了較大變化,學生的兩極分化現(xiàn)象大多是從這個時間開始出現(xiàn)的,我希望各位家長能充分重視這一點。孩子從升入三年級,學習的語文內(nèi)容明顯區(qū)別于一二年級,是低中段的一個大跳躍。低年級的時候呢,我們主要是一些非?;A(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,現(xiàn)在的孩子們都比較聰明,有的同學學習不太認真也能取得比較好的成績,跟班上的努力學習的學生相差不大。但是,到了三年級,各方面的要求都比以前有了較大改變:
1、從三年級開始識字不再是教學重點,學習重點變成句、段的分析理解運用,但三年級的識字量并未減少,而生字字形比以前更復雜了。家長們也看到了,現(xiàn)在每課后的生字仍然是十二個以上。但我們不能再像以前那樣一個字一個字地教學生認識、書寫,這不符合我們的教學規(guī)律,時間上也不允許?,F(xiàn)在主要靠學生自學生字,老師指導一些重難點的字詞。所以生字學習對一部分學生來說確實有困難。雖然不是教學的重點,也讓我們沒辦法輕視。
2、而句式練習、閱讀逐步成為學習的重點,但由于學生認知水平、閱讀量的局限,他們對問題的理解不夠深入、不夠全面,閱讀學習的“度”很難把握。
3、從三年級開始練習作文,寫作文必須要有事實的語言,如果積累少了,寫作文時就沒話說。一、二年級只要求學生寫幾句通順的話,但到了三年級就要求寫出自己的所見所聞所感,要求把一件事寫具體了,還要抓住中心、突出重點,學生接受起來的確比較困難。
在教學方面,我有以下計劃,希望能得到家長的理解與配合:
第一“抓閱讀”。新課標規(guī)定學生在九年義務教育階段必須閱讀400萬字的讀物。這么大的閱讀量,課外閱讀就占了很大比例。孩童時期是記憶的黃金時期,學習能力最強,最擅長背誦。多讀多背多寫,語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定是不愛看書的同學。所以,我鼓勵學生每天在家中有閱讀的時間。我們發(fā)的有課外讀物《灑滿霞光的竹林》,要求每周學生讀三至四篇;我也要求學生建立意外閱讀記錄卡,把自己讀的課外書及時地記錄在卡片上,積累好詞佳句,學習概括文章內(nèi)容,表達自己的讀后感受。我們制定了交換閱讀制度,把同學們的課外讀物整理成了一張表,張貼在教室前,每位同學都可以跟其他同學就感興趣的讀物進行交換,另外,我也在里共享了三年級課外推薦書目,各位家長可以根據(jù)上面的推薦給孩子購買課外書進行閱讀。
第二“抓作文”。寫作是語文的靈魂,但很多孩子不喜歡寫作,一說到作文就叫苦連天。其實,班上的孩子在說的時候都很能說得很好,叫他們說一件有趣的事,說自己放假到哪里去玩了,他們說得頭頭是道。但要落實到作文中來,他們又覺得無話可說了。其根本原因就是閱讀量少,平時作文練習較少。不能把口頭語言轉(zhuǎn)化成書面語言。久而久之,孩子便怕寫,不愿意寫。還有的是孩子懶惰不愿意寫,平時不練,不修改,叫交作文了,就寫幾句話來應付檢查。面對這個難題,作為家長,首先要消除“速戰(zhàn)速決”的念頭,作文非一日之功,需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。有的家長跟我說,孩子的作文都是讓他自由發(fā)揮,家長沒指導,這種想法不好。因為孩子的作文才剛起步,就像孩子學習走路一樣,我們必須先扶著他走,等他的腿腳有力了,能自己走了,我們再放手不遲。也要有一個由扶到放的過程,只有等孩子的作文能力提高了,能夠獨立作文時,我們才可以安心地放手。另外說一下:現(xiàn)在的孩子可以要求他們寫日記了,寫日記是提高作文水平的很有效的方法,天天動筆會開闊學生思路,積累大量詞匯和語言素材。哪怕只有兩三句話,日積月累,時間長了,積累的東西就會很多,文筆也會變得訓練。平時多積累,作文時就可以選擇平時積累的事例使用。
第三“抓寫字”。中年級是孩子最能練出字的階段,在這個階段,孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡,能讓孩子寫出一手好字,相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長的是:讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣,每一次作業(yè),甚至留個便條,都應該認認真真寫好它。
第四、培養(yǎng)學生好的學習習慣。怎么樣培養(yǎng)孩子的學習習慣呢?首先,讓孩子迅速開始。有些同學動作很慢,他的慢也不是真正的慢,只在在某些時間、某些事件上慢,你叫他出去玩,他跑得比誰都快。但是叫他拿本子出來做作業(yè),他半天都拿不出來;在坐下開始做作業(yè)時,不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài):或東找西找學習用品;或東翻翻語文,西翻翻數(shù)學;或東張西望,找同學說話。
其次,要求孩子集中注意力。學生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,小學生就易分心。所以,我在這里向名位家長提出幾個要求:
1、請你給孩子一個固定的學習的地方,一坐下來,就可以做作業(yè)了。而其他事情,如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。
2、必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè),放學回家,第一時間做作業(yè),規(guī)定時間完成,時間一到,做沒做完都必須結(jié)束。
3、做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人,又無法避開的,寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做,得不償失。還有就是不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子,這樣一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,長此以往,還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。
五、最后我就本班的實際情況,給家長們提一個建議:重視家庭教育。
一、督促孩子細致及時完成作業(yè),并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫。最后,還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。這個有的家長做得很好,每天孩子的作業(yè)都檢查簽字,有的還寫上了對孩子的要求,或者給老師的建議。這說明家長對孩子很用心,很負責。但也有家長可能因為平時工作太忙,沒時間檢查簽字,這我也表示理解,但無論如何請有空的時候把該檢查的地方補上,讓孩子看到你的重視。還要提請家長注意的是,有的家長檢查很馬虎,孩子的作業(yè)沒完成,或者錯誤比較的多,家長也簽了字,這讓我很不解。請你想一想,你這種不負責任的態(tài)度,給孩子留下的是一個什么樣的印象?都說家長是孩子最好的老師,他會不會像你學習?讓家長檢查學生作業(yè)并簽字,主要是為了培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,也是家長了解孩子學習效果的最直接,最有效的方式,請名位家長把這個事情重視起來。
二、督促孩子完成作業(yè)后多讀一讀課文,多讀多背課外讀物。語文主要靠平時的積累,沒有厚積是不可能有薄發(fā)。靠平時多讀多積累。該讀的讀,該背的背,一定要一絲不茍要求孩子,毫不馬虎和隨意。前面我們說了我們班的閱讀計劃,交換閱讀到現(xiàn)在才四十九個同學交來了書目,而我們的閱讀記錄卡只有三十六個同學交上來了。這說明什么?我想肯定跟家長的重視程度有關(guān)。沒有課外書的,請一定要給孩子購買。不要認為孩子把課本上的知識學懂了就行了,課本上只是最基本的東西,是普及教育。如果想讓孩子獲得更好的發(fā)展,就必須要從課外上下功夫。也只有孩子的閱讀量大了,他們寫作文才能夠“讀書破萬卷,下筆如有神”。
三、學生的書寫,有的學生書寫很好,但我也發(fā)現(xiàn)一個問題:很多學生的書寫姿勢是有問題的:首先,好些同學的握筆方法是不正確的。。相比較而言,兒童采用不正確的握筆方法在書寫過程中是費力的,因此他們在書寫時會很快地疲勞。而且,握筆方法的不當,限制了書寫速度的提高。也可能會導致書寫姿勢的不規(guī)范。影響孩子的身體健康。我看有同學寫字的時候頭離書本很近,這樣下去,孩子的視力肯定會受影響,更嚴重的是我擔心會影響孩子脊柱的發(fā)育。我在課堂上把握筆的姿勢和讀書寫字要怎么坐都隨時跟學生強調(diào),請各位家長在家里也隨時檢查孩子的書寫姿勢。還有,學生現(xiàn)在大都在用鋼筆,寫錯了字我們要求在錯字下打上叉,改在旁邊。不能涂成一團黑,也不能用涂改液或是改正貼,這樣都會讓卷面不整潔。我現(xiàn)在不允許學生帶改正液到學校,請家長也監(jiān)督孩子不要用,是終讓學生養(yǎng)成下筆前想清楚,不出現(xiàn)錯字的好習慣。
四、有的孩子經(jīng)常丟三落四,時常語文數(shù)學書、作業(yè)本忘了帶,或者作業(yè)忘了做,問他們,要嗎說是抄掉了,要嗎是抄了的,看掉了。這都是不好的習慣。請家長在檢查作業(yè)的時候,讓孩子對照他們抄的作業(yè)題目一一比對,把每道題做完。然后把書本整齊地收進書包里。第二天早上早讀的課本也要提醒他們放進書包,不要遺漏。不要事事代勞,要培養(yǎng)孩子的獨立能力。
五、配合老師對孩子的教育。老師有時會留學生,或是請家長,那都是我們苦口婆心教育孩子,但收效不大,甚至沒有效果之后的措施。這樣做可能會打亂你們的生活,影響你們的作息時間,但請相信我們這樣做是為了孩子,為了我們班級能有一個良好的學習氛圍。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長:
大家好!
感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加這次家長會,由此可見各位家長對孩子未來發(fā)展的重視,我們學校發(fā)展的關(guān)注,對我們教師工作的支持。作為你們孩子的英語老師,今天,我很榮幸地來到這里,和諸位一起共同探討“怎樣幫助孩子學好英語”,發(fā)言中若有不當之處,敬請批評指正。
首先我向各位家長簡單介紹一下英語學科的特點,英語是一門環(huán)環(huán)相扣的學科,如果你以前沒有學好英語,那相對來說,你現(xiàn)在的英語學習就顯得比較吃力;同樣地,如果你現(xiàn)在不學好英語,那將來的英語學習就會變得難上加難,這樣長期以往,必將積重難返,所以為了孩子們的將來,為了能讓他們在輕松的環(huán)境中學習成長,我們的家長們要和學校一樣,重視孩子們的英語學習,學好英語我們也要從娃娃抓起?,F(xiàn)在小學英語,細心的家長發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法知識點相對是比較多的。所以孩了們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),才不會導致英語越學越難、越學越差。對于三年級的學生而言,英語學習是處在同一起跑線上的,但經(jīng)過半個學期的學習,學生與學生之間已經(jīng)有了些差距。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思考,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,家長和老師都會因此感到欣慰??梢灿幸恍W生,平時學習馬虎,基礎(chǔ)不扎實,平時下的功夫也夠,導致他們現(xiàn)在課上所講的內(nèi)容不易接受,甚至聽不懂,還有極個別學生的書面作業(yè)拖拉不交,對于老師布置的口頭作業(yè)更是置若罔聞,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學生在英語學習上還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率會因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣才能幫助孩子學好英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地希望我們的家長們配合學校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說就是:我們要和孩子共同成長。為了培養(yǎng)好孩子,為了讓孩子們學好英語,我就必須重視孩子們良好的學習習慣的養(yǎng)成。作為他們的英語學科的教學者,我給各位家長就孩子學習英語提出以下兩點建議,以供各位家長參考。
1、讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。三年級的英語學科考試中聽力成績就占到了70%的比例,不能聽的英語也就成了“聾子英語”,沒有任何應用價值,也和我們的素質(zhì)教育目標背道而馳。
2、讓孩子大聲說英語。家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。不能大聲說出來的英語就成了“啞巴英語”。這樣的話,英語作為一種交流手段也就失去了應用價值,也違背了讓孩子們學習英語的初衷。
因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。家長的行為將會起榜樣的作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,家長對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默寫不出來。就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花更多的時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好,更輕松。今天,你偷懶了一會,明天,你的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的核心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”這句話重情重理,道出了所有家長的心聲,只要我們多投入一點,相信孩子會給予我們更多的回報!我們不應該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上,希望通過我們和各位家長的共同努力,能為孩子們美好的未來創(chuàng)造一個更加科學、更加和諧、更加充滿人文氣息、更加充滿快樂的學習環(huán)境地!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的家長:
晚上好!很高興和大家再次相聚在302班這個溫馨的集體中,首先我想說三個感謝:
一、向家長致謝。
1、感謝家長在平時來學校了解學生學習情況,感謝家長以電話、短信等方式和我聯(lián)系、交流。
2、感謝家長在平時監(jiān)督學生聽錄音、讀課文,并每天給孩子簽字,感謝家長配合。
3、感謝家長平時給我提的寶貴意見和建議,在英語專業(yè)上,在教學方法上,在諸多方面給我的幫助。
要知道,您的一個會意的微笑,一個善意的建議,一句真心的鼓勵,都會成為我們前進的動力。
二、總結(jié)上學期學習情況和考試情況。
上學期末我們班的考試結(jié)果比較理想。絕大多數(shù)同學在這次考試中展示了自己的實力,更有很多同學較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監(jiān)督和指導是分不開的。正是有了家長們盡心盡力的幫助,才能在期末取得這么好的成績!
三、介紹教材。
首先介紹一下教材,三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會重新學習。如果現(xiàn)在的英語沒有學好,那相對來說,將來初中學起來就比較累,所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導致英語越學越難、越學越差。先說說本學期英語學習的內(nèi)容:
1、26個字母大小寫,會說會寫,并且在書寫英文字母時會按正確的順序書寫;在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫,這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。
2、課本后的單詞表,每一個單詞都很重要。這就要同學們回家去復習,消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。
3、課文中的對話,日常交際用語。要求每個同學都會背,要求能熟練,流暢的讀出來,說出來。
4、聽力訓練:在三年級試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務還是不容忽視的。
其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉開差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學會得100分的好成績,而有的同學只有七、八十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習,抓緊孩子的英語學習,要是三年級就落下了,到了五六年級再補是來不及的。
英語是一門特殊的學科,它缺乏語言環(huán)境,光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學,但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。這樣課堂上聽寫的時候,正確率才能高,所以我希望家長能夠真正了解孩子在學校的英語學習情況,希望家長能多關(guān)注一下。
怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。
1、讓孩子多聽錄音。
在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習慣,畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
2、讓孩子大聲說英語。
家長要每天詢問孩子學習英語的情況,不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來,就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。
3、要認識英語單詞和句子。以前往往在考試過后,會有家長反應說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來,為什么還是沒有考好,那我就問他,你都認識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認識。所以我建議各位家長,要求孩子在讀課文時,必須要看著書讀,手指頭一定要指著書上的句子或是單詞,就跟孩子剛讀一年級時認中文字一樣,讀哪個手就要指哪個,畢竟考試的時候試卷上出現(xiàn)的英文多,而對應的圖片少,所以在孩子認讀單詞的時候,必須要孩子看英語單詞,而不是光看圖片,只有看得多了,就會認識了。
4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時候,老師在學生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正,并且家長也在上面簽字了。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時溝通。
5、開學以來,有些學生忘記帶作業(yè)本,不帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識沒有學到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學習習慣。
六、結(jié)語。
我一直希望自己的英語課堂更加人性化,更加開放。同時,我也是一名重視學生成績的老師。如何權(quán)衡素質(zhì)與應試的關(guān)系,這始終是我拿捏不準的。我想也許再與學生磨合幾年,我會做的更盡如人意一些。我非常珍惜與家長每一次接觸的機會,因為那樣可以從各位家長身上找到值得自己學習的地方。我也萬分感謝那些幫助過我,給我建議的家長!最后祝愿您的孩子在百小健康成長!再次感謝各位的幫助!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇七
各位老師、各位家長:
我是xx同學的爸爸,在xx工作。從事技術(shù)工作,上臺發(fā)言真的是誠惶誠恐,不知說啥。所以讓他媽媽寫了稿子。說到小孩,其實每位家長都有自己的期望和不同的方式方法。我想我只是拋磚引玉,希望能和大家一起交流一下這個大家最揪心的話題,大家一起分享在養(yǎng)育孩子成長過程中的快樂,也希大家能指出我的不足之處。
xx在各方面,我們也一直沒有特意地去培養(yǎng)他的什么,有些東西的養(yǎng)成可能是在無意的經(jīng)歷過程中促成的吧。
我認為他的成長環(huán)境是極其普通。我上下班時間比較有規(guī)律,除單位里特殊的急事外,晚上和周末時間基本可以陪伴孩子學習、上培訓班。個人認為男孩子在入學以后父親要和他接觸多一點,因為從幼兒園開始他周邊一直有較多的女老師。所以xx入小學后,除了在校學習之外,絕大部分學習時間是由我陪伴度過。xx媽媽是麗中的老師,非常細心實干的一位母親。這可能對他從小就有潛移默化的影響。
小孩上學后一天里在校和老師接觸9小時(在校中飯),和父母接觸5小時,睡9到10小時。老師和小孩接觸的時間是最長的最辛苦的,在這里由衷地感謝老師們的辛苦付出,因此我很在意老師的評語的。他三年級上學期成績單上班主任的評語是這樣的“人緣好,好勝心強的陽光男孩,學習上認真執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動中埋頭苦干的你令老師很欣賞。”陽光,好勝,有責任心,能埋頭苦干,這些都是我希望小孩的能擁有的。應該說我小孩還沒達到,但我的期望是這些品質(zhì)能陪伴小孩一生。
小孩的天性和特點,特別是男孩子,就是愛玩,好奇心強,接受能力強。我自己也是經(jīng)常在想我該如何利用這個特點因勢利導,在不知不覺中讓小孩健康的成長起來。
1、責任感方面,讓小孩感覺自己要做點什么,要承擔點什么。我個人認為和現(xiàn)在的減負教學并不矛盾。
責任感是我自己一直要引導他培養(yǎng)的一個品質(zhì)。首先給他灌輸一個理念:這些事情都是你的事情,你要自己去做,你要為它負責,你要通過自己努力去爭取到自己想要的榮譽和東西。小孩想要什么東西除學習上必需之外,我們一般要求他通過自己的努力來獲取,哪怕是一本課外書。上學期他說想要一個籃球,(其實這是一件好事,我們也一直認為男孩子要有一個屬于自己的籃球)他提出這個要求時,恰逢當時快要期中考試了,我們說等半個月期中考完后,取得一定成績我們一定買,而且是nba專用斯伯丁球。這學期他的目標是顯微鏡。有時想想我這個當家長的是不是太過“陰險”了!感覺現(xiàn)在物質(zhì)上太過豐富而整天懶洋洋一副無所求樣子的小孩太多。前些年英國教育界有一評論,大約是說中國可以有大量百萬富翁,但沒有貴族。一個理解是太過豐富的物質(zhì)會讓成長中的小孩失去很多優(yōu)秀的品質(zhì),比如他們會不懂得珍惜,沒有動力去做事情?,F(xiàn)在小孩的生活、成長環(huán)境都很好,但不能讓他們很理所當然地享受這一切、很容易地得到這一切,要讓他覺得這是要努力才能得到的,而不是天生就有的。讓他知道老師、我們和爺爺奶奶都很關(guān)注他、愛他、在意他,會因為他取得的任何一點成績而高興自豪。有一篇文章不知是不是杜撰的,大意是一個文盲母親,每天在小孩作業(yè)時她就坐在邊上納鞋底,她沒有能力學業(yè)輔導小孩什么,但她傳遞了一種關(guān)注,一種愛。小孩能感覺到這種關(guān)注這種愛,他要有所擔當,他就會認真地去學習,并且覺得自己長大后一定要有所為,有責任照顧好母親。我自認為還是有較多時間來關(guān)注小孩。當然我們也會因為他取得成功而進行一些物質(zhì)上的獎勵,但都是小意思一下,在這方面我和夫人是適可而止,比較“摳”的。
在集體中責任感的培養(yǎng)方面:上小學后,班級里會有各種事務出現(xiàn),比如打掃衛(wèi)生、幫老師發(fā)新書、搬作業(yè)本,等等。我們自己首先認識到,孩子在集體里多干點事,干累了也沒事,不是吃虧,而是一種鍛煉的機會,是一種能力被認可的榮幸。自己在小的時候,如果遇上老師叫我干點什么事,那自己感覺是一種何等的榮耀??!所以一直對孩子說,老師把事情給你做,是覺得你很厲害,認可你的能力,相信你,所以,你要好好地把這些事情做好。比如開學時,個頭算不錯的xx,會幫助老師搬新書,發(fā)書本,回家告訴我們時,我們就大大地表揚他,你表現(xiàn)很好,要積極地幫老師、為班級服務,你做好了,老師會認為你很棒,同學也會因此愿意和你交朋友,自己又能通過這些事情來鍛煉力氣,越來越是個大力士了吧!一直給他灌輸這樣的意識,在學校里,他一直會比較主動地去干集體的事情。每周一次的值日工作,我們一直鼓勵他,自己該做的事情要做好,別人的事情你也可以去幫助他們完成,爭取為班級多干事情。
個人作業(yè)責任感方面:學習期間,讓他認識到作業(yè)是他的份內(nèi)之事,要自己監(jiān)督好自己,自己自主去完成。若想干什么別的事情,也要先把該做的事做了,才可以自由支配時間做想做的事情?,F(xiàn)在,他在每天下午放學,坐公交車回家后,一個人在家會主動地把作業(yè)完成,一般情況要求在我回家之前(下午5:30)完成要家長配合完成之外的所有作業(yè)。然后會有自由支配的時間去看些喜歡的書,有時會看看喜歡的電視節(jié)目。在這里我要向老師檢討一下,二年級以后我作業(yè)檢查我只針對數(shù)量,基本不管對錯。因為我發(fā)現(xiàn)小孩認為在家長面前有點錯問題不大,結(jié)果下次還是錯,但作業(yè)本上老師的紅叉叉對他還是比較有震撼力的。當然我會對書寫和卷面整潔提出要求。個人認為小孩只要在每次作業(yè)中用心書寫了,作業(yè)的質(zhì)量是不會差到哪里去的,特別是到高中以后直到大學的高等數(shù)學和工程數(shù)學,式子會非常長,變量會有很多,清楚的書寫是高效正確解題必不可少的。一絲不茍的書寫可以提高自控能力、專注力、責任感。
2、樹立學校、教師的地位,積極配合教學。
老師交待的任務是一定要按時按質(zhì)量完成的,比如手工,實踐等,似乎和學習關(guān)系不大的事情。這方面家長一定要做出一副非常配合的樣子,至少表面上要這樣子,不能在小孩面前說“這個嘛,隨便搞一下就好了?!被蛘哒f“煩死了,我也不會”之類的話,。二年級寒假實踐活動,我選了個主題為春聯(lián),我就結(jié)合當時的課本上晨讀對韻和平仄關(guān)系等,利用拜年到鄉(xiāng)下收集很多素材和家鄉(xiāng)的人文知識。很負責的帶他在下面走了五六天,感覺自已就是一個要完成作業(yè)的學生,然后讓他自已整理歸納,完成報告。當然由于是二年級小朋友對國學的理解還是很有限,那份報告也很稚嫩,但達成兩個目標,一是老師的任務是要盡力完成的,二是給他開啟了一個了解國學文化的窗口,順便學習了一下括蒼古道的人文歷史。原想以后每年搞一次這個主題的實踐報告,從而可以知道小孩這一方面知識的成長情況,但很遺憾今年由于其它原因沒完成。
每個月我會過問下綠卡,銀卡的數(shù)量。不單單問下他有多少,同時問下班里其他小朋友的情況。不一定要評論這么少之類的話,只要讓他知道家長是關(guān)心這個事情的就可以了,他自然會配合老師,爭取拿到更多的綠卡,金卡。
3、上進心和專注力,這兩方面相輔相成,孩子才能進步。主觀上想做好,行動上專注、堅持,同時讓小孩子明白專注去干一件事一定會有提高。
前一次周末,要求上交一張摘抄課本內(nèi)容的書法作品。先是讓xx認真地去寫,跟他講“把你最大的功力發(fā)揮出來!”他很喜歡這樣去鼓勵他,平時也經(jīng)常會把抄生字的作業(yè)給我們看“爸爸你看看,你來找出哪幾個字是花了我最大功力的”,我給他指出來時,他就特別高興、滿足。那天我也同樣要求他寫每個字時都要投入他最好的功力。他一張寫好了,效果很不錯,表揚了他。剛好那天上午接下去的時間是去上書法課。我建議他把這張作品帶去,讓書法老師提些建議,讓他的功力能再提高一些。他照做了。下午在家里,把寫好的那張放在邊上,我引導逐字地去分析、評價,好的繼續(xù)保持,不足的地方,或者書法老師提醒的地方,鼓勵他再好好地構(gòu)思一下,再寫出來。他表現(xiàn)得非常的投入。第2張書法作品寫了好幾十分鐘,雖然這個過程很慢,但一對比,明顯長進了好些!通過這個事情我想說明的是,孩子做得好了,要及時表揚,但不是到此為止了,而要在表揚認可當中,又引導他去找到還有進步空間的地方,鼓勵他再做改進,進步就是在這個過程中自然而然地完成了,當小孩專注的做一件事時,他的能量會超出家長的想象。
在課堂上積極發(fā)言也是求上進和上課專注的表現(xiàn)。從幼兒園開始一直到現(xiàn)在都保持著,別看他個子高,我們擔心他坐最后一排影響學習,我們一直鼓勵他上課時一定要積極主動地舉手發(fā)言,要求他跟老師的思路走,也會經(jīng)常問他“今天數(shù)學課上舉手次數(shù)多嗎?發(fā)言次數(shù)怎樣?有沒有一些發(fā)言很有水平,或得到老師的表揚”之類的問題,記得有一次他特意回來和我們說“今天發(fā)言用了一個用成語如癡如醉來描寫xxxx,得到老師很高的評價”我和他媽媽也趕緊拍了下他的馬屁“真了不起”讓他更是沉浸于表揚的幸福中,意在讓他意識到發(fā)言這件事情是被我們高度關(guān)注的。對于課堂發(fā)言,我們認為,回答的對錯并不是最重要的,而是要讓他多說,第一,老師可以知道你對知識的掌握情況;第二,你要發(fā)言,至少要求你是投入課堂的,你的思維是一直跟著老師的上課思路走的。
4、面對成績輸贏勝負和堅持不放棄。
好勝是每個小孩的天性,我們從正面去引導他對待考試、各種比賽,最終都會有個定性的成績或輸贏的標識。
面對考試成績,我們一般只看錯題情況。我對孩子說,“比起成績,我最關(guān)注的是你的答題情況,如果錯的題目確實是你沒掌握好的,那可以原諒;但是如果你出錯的題目是你有能力做對的,那就不可原諒了,不要找不小心算錯或者題目沒看仔細之類借口,比如這次期中的數(shù)學就被我好好的修理了一番。他認為很簡單,隨便做做就會滿分。”
小孩子報的興趣班不在多,但選擇了的,就要讓它堅持下去。不要讓小孩輕易放棄什么。同時每次送去培訓班,我都會和老師聊個幾分鐘,照個面,并不是把小孩送到門口自己調(diào)頭就走。說實在的有的家長認為興趣班要多接觸似乎也對,因為也不知道小孩興趣在哪里,很是困惑!但在小孩感到困難的時侯要不斷地鼓勵和引導,做做思想工作,物質(zhì)上刺激一下,和興趣班的小朋友活動下等。也就這樣使得xx的乒乓球和圍棋興趣班一直堅持了三年。
當他在校運動會中取得800米第1名的時,我重新提到之前在乒乓球體能訓練中的3km長跑,那是在非常熱的8月份中午11點鐘的室外體能訓練,從少年宮到小水門橋頭跑一個來回,真的很考驗人的毅力。有意把兩者聯(lián)系起來,讓他覺得真的是很光榮,同時讓他知道取得成績與之前的鍛煉和堅持有密切關(guān)系,要輕松取得800的好成績,首先要有3km的訓練水平。引導他在以后做事的過程中,一是要有堅持才能有收獲,二是要做充足的準備才能有成功。xx由于學習了乒乓球、圍棋,參加大大小小的比賽也不少。這要給他傳遞正確的輸贏觀。對一場比賽不管是輸是贏,首先評價的也是這個過程他認真對待了沒?全力以赴了沒?贏的話分析閃光點的同時也指出哪里他是有能力再提高的,輸?shù)脑?,好好想想問題出在哪里,當然也要肯定好的方面,灌輸更多的是一種過程的意識。但也要讓他知道,結(jié)果對他以后更大的進步很重要,要珍惜每一次比賽的機會,來鍛煉自己,來證明自己。
5、興趣引導學習。
他的玩伴有各層次年齡的,或許是因為有乒乓球圍棋這兩項運動,讓他有初中高中的大孩子一起玩還有時還有成年人。讓他有機會和能力與大孩子們玩在一起,我覺得這是件好事,在相互交流過程中,無意間就會從大孩子身上學到一些在學校和家里學不到的東西?,F(xiàn)在的小孩太缺這個了,大孩子們可以培養(yǎng)愛幼的意識,同時也發(fā)揮大孩子們的榜樣力量,小孩子們在待人處事上也可以更加地懂事起來。
我們能做的就是多鼓勵他與各種層次的孩子接觸,至于面對什么樣的孩子,需要怎樣去表現(xiàn)、相處,讓他自己去感覺。我一般不會跟他說“你不要與那個什么什么樣的孩子玩”,盡量不在他面前去評價別的孩子,有的也是讓多去發(fā)現(xiàn)別人的閃光之處。
xx目前還是有很多要進步的地方,最困擾我的問題是成績波動較大,記得有一次朱老師笑著說:凱文有時會不怎么靠譜。這次的期中數(shù)學就是這樣,光是計算的進位方面就錯了六分,有時作業(yè)忘記上交,在家有時也會作業(yè)不積極,寫作文經(jīng)常會寫錯別字等等,是不是男孩成長就這樣呢?最近網(wǎng)友發(fā)給我一句話“家長們還在迷惘之中,發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了”,說真的,和小孩一起度過他成長時光是最美好的,我們且行且珍惜。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇八
各位家長:
大家好!
很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。我是三年級1、2班的英語任課教師,我姓閆。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學好英語,用好英語,為日后的英語學習打好扎實的基礎(chǔ)。先說說本學期英語學習的內(nèi)容:
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學們回家去復習,消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。
2、課文中的對話,日常交際用語。要求每個同學都會背。三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。每個學生對新知識的接受能力是不同的,有的'可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學生都只能是初步了解新知識,要真正接受新知識還需學生在課后多下功夫。所以,在學校我會盡最大的努力進行教學,但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學好英語,請家長配合完成以下工作:
1、確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀單詞、課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,這樣會更有效。(讓孩子把今天學習的內(nèi)容教爸爸媽媽)。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交,同時注意檢查他們的作業(yè)訂正情況,保證孩子能及時發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。希望家長能在保證學生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。
3、開學以來,有些學生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是時有發(fā)生,所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學習習慣。
幾個令人頭疼的學生(一班:王宏偉、趙向東、劉佳鋒、趙炳武、張寶存;二班:劉海、李永峰、韓志強、尚金魚、郝鑫宇)。
總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇九
各位家長:
下午好!很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。
首先,對各位家長能抽出休息的時間來參加這次家長會表示深深的感謝!我們現(xiàn)在的孩子學習英語應該存在這些難題:首先英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在日常生活中反復運用。其次,三、四年級是英語學習的初級階段和基礎(chǔ)階段,培養(yǎng)孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發(fā)孩子的學習興趣,讓孩子樹立學好英語的自信心。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。
在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們都是在同一起跑線上起跑的,經(jīng)過這三年的學習,學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距,特別是這本英語書,看起來簡單,但是卻是非常難的,難度出現(xiàn)了,兩極分化就開始嚴重了。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰。可也有一些學生,平時學習馬虎,基礎(chǔ)不扎實,功虧一簣,導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“我聽不懂?!甭牪欢?,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。
作為一名英語教師,我認為我對班級的孩子是盡心盡責的。我每天早來晚走,一心撲在班級的英語教學上。兩個班的好幾套作業(yè),《同步探究》,《補充習題》,1、2、3號作業(yè)本和各種紙上的練習等等我都認真的進行批改。有的時候還要帶回家改。但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。我發(fā)現(xiàn)學習成績好的孩子,他們都有好的學習習慣和學習方法。
1、好的聽課習慣。
2、學習英語主要就是操練句子,要說英語,學了要能說出來才是會了。
3、作業(yè)是課堂教學的補充和鞏固,作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè),按老師的要求認真的,字跡清晰的正確的完成作業(yè)。
中年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點。三年級處于轉(zhuǎn)折前期。在這個階段,學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:
1、學習內(nèi)容。
從三年級開始,孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?;A(chǔ)的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。課堂上抄寫的內(nèi)容我們可以看孩子1號本,能到a+的同學肯定是比較好的。
2、心理方面。
孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面。
說到學習在座的家長都深有體會?,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入三年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學?!币虼?,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào),當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。班級中三門功課能比較出色的有:郝程偉、張源、毛麗瑩、夏玉婷、姚逸飛、孔彥成、楊淳迪和陳乾軒。
4、課堂方面。
三年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作為準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:孔彥誠、姚彥哲等同學,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。課堂的情況我們可以從墻上加分表上看出來。
4、成績方面。
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):中年級,學生分數(shù)的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學習過程。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分,但是對數(shù)學的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法得到提高。
5、其他方面。
轉(zhuǎn)折時期,思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實,孩子這么小,還是應該和父母在一起,由父母來督促學習,效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說,都是不負責任的做法。雖然我教兩個班級,但是我為了各別孩子,本學期我堅持了檢查回家作業(yè)記載本,其實這項作業(yè)大部分孩子我還是放心的,主要還是針對一些作業(yè)落后的學生,但是無論從家長你們口中或者是其他同學口中我都得知還是有效果的,那么我也會堅持這項內(nèi)容的,希望家長也要堅持,為了不打擊孩子的積極性,這項作業(yè)的檢查到學期末我也會對認真的同學發(fā)獎的。
在這里還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,包括筆頭的和口頭的,有時間的最好簽個字,讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語學習情況。在學校里我會盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學生。
我教三年級五年級兩個個班90多位學生的英語,工作量相對較大,工作中難免會出現(xiàn)一些不足,希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支持,讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長:
下午好!
首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持。
孩子的成長只有一次,與他們一起成長,是責任,是幸福,也是一門藝術(shù)。如何讓孩子們盡快的適應新的學期,快樂的學習、成長?除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師和家長的幫助。
作為本班的數(shù)學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學習打好基礎(chǔ)。
今天,借這個機會,我主要和大家談談我們班的學生在數(shù)學學習方面的一些情況。
1、心理方面:對很多事情都感到好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準。另外,這個階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習方面:三年級學生成績的“馬鞍形”現(xiàn)象。
從上圖可以看出學生升入三年級成績呈下降趨勢,到四年級后,又有所回升。這就是所謂的“馬鞍形”現(xiàn)象。這種現(xiàn)象無疑抑制了兒童語言和思維能力的發(fā)展,挫傷了學生的積極性。
為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢?
因為9—10歲的是孩子從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵期。這一時期孩子的品德、性格、行為習慣、興趣愛好已開始形成。他們不再像一、二年級的學生那樣守紀、聽話,他們逐漸顯露出自己不同的個性。因此,他拉的學習不如低年級那么平衡,學習成績開始形成較明顯的差異。
給孩子適度的壓力。孩子年齡小,許多事情的利害尚不知曉,不太懂得學習的意義,不愿意在課本知識上多下功夫。所以,需要我們對孩子施加適當?shù)膲毫?,而不能聽憑孩子完全自由行事。我們要通過各種方式,講清楚學習的意義,盡量從正面激發(fā)他們學習的主動性。
數(shù)學課上積極思考,踴躍發(fā)言的同學有:
作業(yè)認真,書寫工整,格式規(guī)范的有:
還有一些基礎(chǔ)不是太好但是很努力,進步明顯的同學:少數(shù)同學能夠?qū)P穆犞v,并且積極回答老師提出的問題,表現(xiàn)突出的是:
以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,當然還存在一些問題:有的孩子自控能力較差,主要表現(xiàn)為上課不專心,小動作不斷,有的學生愛接老師的話把,有的作業(yè)不夠認真,書寫馬虎,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,不能在規(guī)定時間完成,錯題不能及時訂正,需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣,有一部分孩子的成績不理想。
為了孩子的進一步發(fā)展,為了孩子的健康成長,我在這里對各位家長提幾點建議;。
要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生;及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步并且熱情的肯定、表揚。
一些習慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學階段,也是最容易形成差異的一個階段。孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。
1、對于作業(yè)出錯多的孩子,可以在家長的幫助下先復習,再做作業(yè),和孩子一起把當天所學的內(nèi)容再通一遍,這樣能提高孩子作業(yè)的正確率。
2、經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣,包括:
1、教育孩子上課認真聽講。
仔細聽老師的引導和同學的發(fā)言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,主動思考,組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點,不懂要大膽提問。
2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求:備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,及時訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時間,充分利用好作業(yè)的時間。
講究質(zhì)量要求:提筆就要認真做,題目字字點著讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。
3、養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
定期與教師進行溝通,對老師的要求積極性配合,對老師的工作進行支持。因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十一
各位尊敬的家長:
你們好!感謝大家在百忙之中抽出時間來參加新學期的家長會!感謝大家對我工作的支持和幫助。
作為一名英語老師,我也盼望著與您交流,共同探討孩子成才的問題。英語對于三年級的學生來說是一門新的學科,培養(yǎng)興趣很重要。拘以往的情況,在課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。
一個星期,接觸英語的時間,只有三節(jié)課,期間讓孩子說的時間又有多少?所以孩子英語學的怎么樣,首先看他時間有沒有充分利用夠。
在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監(jiān)督,我確信:學好英語和智商無關(guān),學不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作?,F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試,還影響著孩子將來的英語學習!
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,所以,在課后一定要主動抽時間為自己學習英語。學好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。
首先說一下聽,光靠上課聽一點點的磁帶,學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,學了英語就是要說,那不是白學了么?我每天叫學生回家要跟錄音機讀英語,可是有多少學生真地做到了呢?聽錄音機跟讀,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學過了,跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力,要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說,英語是一門語言,學了就是要說,要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語,要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學生也確實做得很好??墒前嗉壚锶硕?,對每個人來說,說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校,我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實的情景,更能讓學生有發(fā)揮的余地。
接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神?!睂W英語也是這樣,很多家長也明白,學英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,還是寫文章,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣,這是學英語的最基本的學習習慣了。每天一定要讀20分鐘左右的英語,絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。三年級開始已經(jīng)對學生有一定的書寫要求。首先是字母,其次是單詞、句子,段落,課文的最基本組成單位。學好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫,這個習慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好,請一定要有耐心,任何時候相信您的孩子是最棒的,單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。并一定能學好英語,請多多鼓勵您的孩子!我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。
我簡單說一下英語學科各個方面的一些要求。
1、學習與測評
2、抄寫本(家庭作業(yè):抄寫字母、單詞)
1、每天的英語課,基本上都會給學生布置一些讀書的家庭作業(yè)。當天布置的作業(yè),一般情況下都是第二天上課老師親自檢查。請家長幫做好監(jiān)督工作,及時簽字。
2、對于已經(jīng)批改的作業(yè),如果寫錯的、有問題的地方,我都會做出記號,強調(diào)小孩要養(yǎng)成知錯就改的好習慣,要訂正有錯的地方。
3、孩子在家的時候,每天最好抽出一些時間來聽聽磁帶讀讀英語,爭取做到熟讀單詞和課文。從少到多,一個一個來,學習英語也是靠積累來獲得的。
作業(yè)評價:學生自評、家長評價、所用時間、家長簽字
評價標準:好一個笑臉,較好兩個笑臉,最好三個笑臉。
本學期主要教英文26個字母的讀和書寫。書寫規(guī)范的英文字母對小孩來說是由為重要的!在寫英文的時候,要特別強調(diào)的是,都是用手寫體。孩子在家里做作業(yè)的時候,要多提醒他們要注意書寫的要求,書寫要規(guī)范,可以參照課本手寫體字母來寫。學好字母對孩子識記單詞很重要。
另外英語學科需要學生自己購買與課本配套的磁帶,如果有讀書郎的可以下載,不用購買,還需要彩筆或是油畫棒,因為課本中有些內(nèi)容要使用,希望家長能夠配合支持。
我的聯(lián)系方式:
1、回復我所發(fā)的校信通信息
2、辦公室電話636xxxxx0-8015
總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。不是要說注重過程嘛。感謝您的聆聽,期待您的合作。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十二
各位家長:
你們好!又到了我們一學期一次的家長會,首先,我們兩位老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對孩子成長的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝!
孩子進入大班的下學期后,我們兩位老師要求孩子們,更多事情都要“自己的事情自己做”,這個要求同樣適用于孩子們在家的表現(xiàn),防止有些長輩隔代溺愛孩子,畢竟“孩子聽老師的話”這是家長們的共同的感覺?;仡欉@一學期的工作開展,應該說,孩子們做到了,而且,做得不錯!
一、簡單介紹本班幼兒情況。
下面就家長們比較關(guān)心的幼兒園教育教學及孩子的發(fā)展情況進行簡單的介紹:
本班有兩位老師和24名在冊幼兒組成。經(jīng)過兩年半的幼兒集體生活,全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛,已經(jīng)完全適應幼兒園的一日生活和游戲活動。具體表現(xiàn):
1、幼兒身體發(fā)育正常、動作機能發(fā)展協(xié)調(diào)。在活動中的熱情比較高,懂得初步的規(guī)則約束。自我保護的意識也有一定的提高。
2、生活、衛(wèi)生習慣有了一定的提高。會自己穿_物、保管自己的物品。關(guān)心集體和同伴,培養(yǎng)愛的.情感,除自己的事自己做外,還在老師的鼓勵下能幫助同伴。
3、樂意與人交往,有初步的評價能力。大多幼兒誠實有禮貌、喜歡探索、求知欲強。有些幼兒能把問題帶來考考其他小朋友。有些喜歡學習老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫等。
4、經(jīng)過一學期推行的班級制度(獎勵制度、值日生制度、班長制度),已讓我們看到孩子們的進步,他們自控力強了,上課能認真聽講,回答問題時積極主動。平時很自信,能較好的完成老師交代的每一件事。
這些成績的取得,與家長的積極配合協(xié)作是分不開的,在此期間也有很多家長協(xié)助我們做了很多工作,克服了不少困難,在此表示感謝!
二、下階段的工作。
我這學期還繼續(xù)擔任班主任工作,負責對幼兒進行兒歌、音樂、識字、舞蹈、語言方面的教育,任老師負責對幼兒進行數(shù)學、部分整合和美術(shù)方面的教育。歷老師負責我們班的蒙氏教學活動。
此致
敬禮
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十三
各位家長,下午好!
感謝你們在百忙之中,抽空來參加這個家長會。我真的很感動,同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
今天要和各位家長探討這些問題:第一安全問題:交通安全、飲食安全、課間玩耍安全、水電風雪安全等。第二冬季取暖問題。引柴分批帶,質(zhì)量高些,今冬煤的質(zhì)量差一些。引爐子還是老辦法,時間充足的話,感受一下早自習氛圍。下雪天清理一下門前積雪。第三看一下孩子的各科作業(yè)本及單元月考試卷。我對每個孩子進行一下,有助于我們?nèi)轿涣私夂⒆?,更好的進行教育、提高。第四班級添置一些物品征求家長的意見。第五表揚一些家長。最重要的是探討教育孩子的策略。
目前,由于家長對子女的期望值越來越高,因而易產(chǎn)生不良心理,對孩子的健康成長影響很大。
一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點,動不動就批評、指責孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長自己孩提時代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,缺乏生活能力。
三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問,而一味放縱,溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥,
甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學習興趣和記憶力普遍下降。
家長只有克服以上四大心理誤區(qū),針對孩子的特點對癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢?我認為可以從以下幾個方面去考慮。
一,要用平和的'心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試后,一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點:學習不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。
正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子落后的原因,提出應對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長朋友們:
大家好!很榮幸也很高興能和各位家長又相聚在這里。首先,請允許我代表三年級(4)班的任課老師感謝你們對我班學生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持,感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加本次家長會。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到欣慰。孩子進入三年級,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
學習方面:知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎(chǔ),孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練,就我們班現(xiàn)時的情況,這些方面還有些欠缺,我建議家長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓練,成績都是練出來的,多練習見識就會多,懂得的自然比別人多。
三年級是孩子在學習上比較難適應的一年,很多同學成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。
本學期的作文難度也比較大,要寫出好的文章,我覺得必須要有生活的體驗,沒有生活的體驗,很難寫的。因此我建議家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩,多讓他們接觸各方面的書籍,這樣對寫作文能起到事半功倍的效果。其實對于中年級來說,我發(fā)現(xiàn),成績落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心,人在心不在,有些是聽一半就玩一半,有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中,沒有積極主動跟著老師的思路,課后再問他課堂上講過的內(nèi)容,他們都不知道,還有就是作業(yè)馬虎,()甚至不交作業(yè)。當然,這只是個別同學,提出來,是避免更多的同學出現(xiàn)這種情況。
各位家長,三年級是小學的關(guān)鍵時期,在此期間,孩子的性格會多變,問題也會增多,特別是品行和學習上的成長,更多地需要孩子們的自覺,需要孩子們的勤奮,也需要我們家長與老師一起引導他們,教育他們。作為一名老師,在學校是會盡力教好他們的,但為了使孩子們在學習上更好地成長。希望各位家長重視孩子思想與學習。讓孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。
在思想上,不能過于溺愛孩子,這樣只會縱容他們,使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊的非正常心理,直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過后,要平心靜氣地與孩子分析問題,講解道理,這樣孩子才能容易接受,便于改正錯誤。
在學習上,希望家長能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機聲、說話聲影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學后要立刻回家,回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時,不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無關(guān)的事情,要專心致志、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),必須自己細心檢查??陬^作業(yè)、復習也不容草率。這樣,孩子培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學習習慣,將會受益一生。
我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會“有則改之,無則加勉”。最后,我想說的是,我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,同時我也希望能夠得到你們的支持和配合,只有有了你們在座每一個家長的加入,才能形成一股強大的力量。我們的學生才能一天天的進步,你們的孩子也一天天成長,相信這是你我共同的愿望。
以上都是我的一己之見,有不到之處,請多多指正,也真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。
最后祝孩子們學習進步健康成長!
祝家長朋友們工作順利事事順心!
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十五
大家好!我是3班、4班的化學老師,姓馮。非常感謝各位家長百忙之中來到學校參加這次家長會,今天,借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學學習問題。相信通過我們家校合作,我們的孩子一定會有更大的進步。
首先、介紹化學學科的特點:
初三化學是一門新課程,可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學,拉分大。確實是這樣的,但是臨近中招考試,最后沖刺最能提分的也是這樣的學科,畢竟語數(shù)外重在平時的積累,希望家長們一定要引起重視。
其次、介紹化學學習的內(nèi)容:
到下學期的時候,化學規(guī)律性的內(nèi)容相對要增多一些,計算能力的考查增加,綜合性增強,難度增大,容易出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象。但是我們的孩子通過獨立完成相應的練習和作業(yè),計算能力是可以逐漸培養(yǎng)和提高的。
由于實驗加試占據(jù)了一定時間,一??荚嚭笳竭M入總復習階段。一??荚嚽暗膸坠?jié)課對前4年的河南省中招考試化學卷進行考試、講解。
再次、我對學生近期的化學學習情況簡單匯報一下:
3班堅持上課能認真聽講,積極發(fā)言、有問題能夠及時詢問老師或參與學生討論的有:……;上課認真聽講,記錄筆記細致清晰,但對問題的思考性還有提升空間的學生有:……;上課聽講態(tài)度較端正,但作業(yè)不能夠獨立完成的學生有:……;通過上課態(tài)度調(diào)整,學習效果會有很大的改變的學生有:……。
4班堅持上課能認真聽講,積極發(fā)言、有問題能夠及時詢問老師或參與學生討論的.有:……;上課認真聽講,記錄筆記細致清晰,但對問題的思考性還有提升空間的學生有:……;上課聽講態(tài)度較端正,但起伏太大,作業(yè)不能夠獨立完成但只要努力就能有很大進步的學生有:……;通過上課態(tài)度調(diào)整,學習效果會有很大的改變的學生有:……。
作為老師,總是希望自己的學生越優(yōu)秀越好,作為家長,孩子就寄托著家庭的希望,為了我們共同的目標,為了我們的學生、你的孩子更好的發(fā)展,我就這門學科給家長們幾個小小的建議:
1、隔段時間看看孩子的課堂筆記,重視孩子的作業(yè)是否及時完成了,是否有訂錯或者講解的筆記。條件允許的情況下最好是每星期能抽查一次孩子的筆記和作業(yè),只有家長對孩子有要求、有檢查督促,孩子才會更重視學習。
2、哪怕是偶爾有聽不懂的,也要鼓勵學生上課認真聽講。有些知識只要認真聽,不想記住都難。不會不能是課堂不聽講的原因,只有聽講才能減輕不會的情況。
3、部分化學知識還是需要記憶,例如試卷的前兩題填空,要求每套試卷的前兩題填空學生必須會背。所以請您抽空費心提醒、抽查孩子的背誦情況。最后一個多月,您其實也抽查不了多少次,說是抽查,哪怕您就是只看一次,只要孩子有壓力了,以孩子的聰明,一定會有顯著的進步!
剛才的幾條建議,僅供家長朋友們參考!歡迎各位家長對我的工作進行指導、監(jiān)督,我將在以后的工作中進一步改進。如果有家長想個別交流。我的手機號是.謝謝大家!
此致
敬禮
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十六
各位尊敬的家長:
大家好!
和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。孩子們團結(jié)互助,學習積極主動,形成了良好的班風學風。很多老師喜歡在我們班上公開課、研討課、示范課,其中包括了一節(jié)英語和一節(jié)數(shù)學公開課。上學期語文、數(shù)學成績均達區(qū)優(yōu)秀檔次,語文平均分在年級的四個班中保持第二名,全班90分以上的同學達15人。成績是可喜的,它包含著孩子們的努力,老師們的辛苦,當然,還有在座各位家長的付出,對我們老師工作的支持和配合。在此,再一次感謝大家。
在紀律方面,本班同學能遵守學校的各項制度,積極參與學校的各項活動,例如早餐,在各位家長的支持下,我們班有42位同學參加了早餐,使早餐秩序非常有序,我們的春游活動也有42個孩子參加,讓孩子在集體活動中有所成長。
在這半個學期里,正是因為有了各位家長的大力支持,才使我們班級的工作辦得更有聲有色。很多學生在父母、老師的教導下,自身的努力下,取得了不少的成績,字寫得端正了,勞動更積極了,上課更專心了。我們班這樣的同學非常多,我挑選了一些在這里表揚一下,讓我們聽一聽,他是我家的孩子還是他家的孩子:
1、上課專心,積極舉手發(fā)言的:
2、勞動最積極的:
3、語文成績保持優(yōu)秀的:
4、近段時間進步較大的:
5、班干部:(略)由于時間關(guān)系,不作一一表揚了。
各位家長,作為一位老師,我們和你們一樣,都希望孩子們能健康成長、快樂成長,優(yōu)化品行、提高成長,不斷進步……這些,是我們的共同愿望。本學期,為了讓小朋友能更遵守紀律,我班實行獎勵制度,每個星期根據(jù)孩子的紀律,學習,衛(wèi)生由老師和班干部進行評分,表現(xiàn)好的及時獎勵他們表揚信,在這段時間里,孩子們都非常積極努力,早午讀紀律良好,即使沒老師在場,也能在班干部的主持下認真讀書,這是很難得的,也多次受到學校領(lǐng)導在教師會議上表揚。
但孩子始終是孩子,他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,在此,借家長會這個契機提出來,以此引起各位家長的重視,幫助孩子們改正缺點,共同教育好孩子。
1、第一是清潔問題,每天教室里都有紙張垃圾,每天說,每天都有,很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,一不小心又掉到地上了。
2、部分學生有講臟話的現(xiàn)象,希望家長們能多留意孩子的言行。
3、話特別多,上課只要一有機會就說,說得似乎停不下來的感覺。很多時候上課都要停幾次才能把課講完。孩子年齡小,注意力也不夠集中,容易受外界的影響。(下雨,電腦屏保,蚊子飛過)所以我們要想很多辦法去調(diào)節(jié)。
4、有個別孩子經(jīng)常忘記帶書回來,上星期一早上的品德課,我班就有10個沒帶書回來的。這個星期好點了,只有兩個忘記帶。
5、孩子自我為中心的現(xiàn)象比較普遍,現(xiàn)在獨生子女,萬人寵愛于一身,這是造成孩子自我為中心的現(xiàn)象的主要原因,做任何事情想的都是自己,于是在跟同學的相處時就出現(xiàn)很多爭執(zhí),我下課也沒一刻停的,都總有孩子過來投訴,都是同學間的小事情,在我們眼中可能是小事情,但是在他們看來就是很大的了,有些同學因為別人不小心碰他一下就非要打回別人,不夠大量,還有些小朋友如果旁邊的孩子忘記帶書了,有部分孩子不愿意跟別人分享的,就連老師開口說,能做個小雷鋒嗎,才很不情愿地一起看。
6、不交作業(yè),馬虎完成(希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足,其實我是希望各位家長能理解,我說這些不足只是希望能引起大家的重視,合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師,我衷心地希望有這些缺點的同學能夠迅速改正,爭取好成績。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
學習方面:知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎(chǔ),孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練,就我們班現(xiàn)時的情況,這些方面還有些欠缺,我建議家長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓練,成績都是練出來的,多練習見識就會多,懂得的自然比別人多。
三年級是孩子在學習上比較難適應的一年,很多同學成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。
現(xiàn)在三年級的作文要求難度高,分數(shù)比例也重,到了中考,作文分占了40分,所以我們一定要重視。本學期的作文修正本已經(jīng)發(fā)在桌面上,我認為90分才算優(yōu)秀的作文,沒90分的還可以有提高的空間,所以希望家長們能看看,還有,這里的每篇作文很多孩子都是改完又改才抄上去的,所以我當它們是寶,不要遺失,以后也可以作為孩子成長的一個留念。本學期的作文難度也比較大,例如我會變,寫家鄉(xiāng)等,我們的孩子這些方面的體驗都不足的,所以寫起來比較難,我想了很多辦法去引導他們,例如搜集好文章資料,我也把相關(guān)的資料搜集好放我空間供他們參考,又例如為了寫好園地五的作文:父母之愛,我把天亮了的故事播給他們看,啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)身邊的小事情,感受愛,抒寫愛等。要寫出好的文章,我覺得必須要有生活的體驗,沒有生活的體驗,很難寫的。因此我建議家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩,多讓他們接觸各方面的書籍,這樣對寫作文能起到事半功倍的的效果。
經(jīng)過4次的單元測試,很多孩子不斷進步,但也有一些孩子成績下降了,希望各位家長在拿到試卷的時候,既要重視他的成績,更要幫助他們分析原因,不要只在乎分數(shù),其實孩子總在做錯的時候不斷進步的,所以我希望各為家長能幫助他們分析好失分的原因,我建議最好設(shè)立一個試卷錯題集錦本子,可以把每次的錯題歸納總結(jié),當然,這是建議,你們可以按照自己孩子的實際情況來決定。其實對于中年級來說,我發(fā)現(xiàn),成績落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心,人在心不在,有些是聽一半就玩一半,有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中,沒有積極主動跟著老師的思路,課后再問他課堂上講過的內(nèi)容,他們都不知道,還有就是作業(yè)馬虎,甚至不交作業(yè)。當然,這只是個別同學,提出來,是避免更多的同學出現(xiàn)這種情況。同時,我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊,我們會和他們談心,做他們的思想工作;朝后課后輔導,當然,在留學生的同時,我們做老師的也在留堂,我們作為家長也應當看到,老師們付出的時間,汗水和心血,都是希望孩子們有進步。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時,繼續(xù)多關(guān)心他們的學習狀況。
各位家長,三年級是小學的關(guān)鍵時期,在此期間,孩子的性格會多變,問題也會增多,特別是品行和學習上的成長,更多地需要孩子們的自覺,需要孩子們的勤奮,也需要我們家長與老師一起引導他們,教育他們。作為一名老師,在學校是會盡力教好他們的,但為了使孩子們在學習上更好地成長。希望各位家長重視孩子思想與學習。
其實這個學期,我更能體會各位家長的心情和作為家長的角色,因為本學期,我的兒子也讀一年級了,每天自己的工作已經(jīng)夠多了,回家做好家務活還得去督促孩子的作業(yè),學習情況,每天沒11點我都不能上床睡覺?,F(xiàn)在做一個家長也確實不容易,所以其實我很能夠體會你們的感受,所以我盡量地少布置作業(yè),也盡量要求他們在學校完成一部分,要求他們盡量在課堂上消化當天的知識。但是,其實孩子小的時候雖然辛苦,但是我覺得無論多忙,外面有多大的事情,孩子的成長才是最重要的,趁孩子現(xiàn)在小聽話的時候我們是最應該陪伴他們,幫助他們成長的,所以我希望我們的家長也辛苦幾年,讓孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。
思想上,要走出愛的誤區(qū),罰的怪圈。不能過于溺愛孩子,這樣只會縱容他們,使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊,“話甘就甘”的非正常心理,直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過后,要平心靜氣地與孩子分析問題,講解道理,這樣孩子才能容易接受,便于改正錯誤。
在學習上,希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學后要立刻回家,回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時,不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無關(guān)的事情,要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),必須自己細心檢查??陬^作業(yè)、復習也不容草率。這樣,孩子培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學習習慣,將會受益一生?,F(xiàn)在已過了半個學期有多了,為使孩子對知識查漏補缺,全面掌握,爭取考出好成績,希望家長們在孩子的思想上、學習上能夠重視并落實到行動中。
安全方面,為了確保孩子的人身安全,學校開門時間是早上7點50分,放學時間是11點50分,下午2點10分開門,下午放學時間是:星期三是4點20分,其余是5點10分。在學校開門前,請家長們不要把孩子放在門口,因為那樣很危險,還有就是放學了,希望家長們能準時來接孩子,就算是遲都不要長于10分鐘,因為孩子放學后,乖的孩子會在學校等你,但是有些孩子會很多自己的想法,要是發(fā)生什么事情就不好了。
另外,由于小朋友的天性是好動的,有些孩子會喜歡追逐,更有同學在玩的時候,發(fā)生身體的碰撞,甚至會造成無意的受傷。這些,是我們都不希望發(fā)生的,但有時候卻難以避免,希望各位家長配合我們老師的工作,教育孩子不要追逐,玩的時候,不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情,希望彼此能互相理解。
老師是人,不是神,希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議,歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。希望通過我們老師和家長多交流,多探討,通過孩子的自覺、勤奮,促使孩子們在各方面都有進步。
最后,再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會,對各位的到來以及一直以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!
謝謝大家!
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十七
親愛的各位家長、同學們:
大家好!
歡迎各位家長能在百忙的工作中抽空參加我們_年級_班的__家長會。作為父母,你們對子女的關(guān)心和付出我們都看在眼里,體會在心底!真的辛苦你們了!
如今,隨著學習階段的一步步推進,我們班級的學生在各個方面都有著較為優(yōu)秀的表現(xiàn)!尤其是學習方面,大家更是在一學期來讓自己又精進了不少。本學期的__考試中,我們班的平均分數(shù)又一次提高了__點!這份成長正是我們進步的表現(xiàn)。
當然,我作為班主任,自然也十分清楚在班級中也存在一些不夠理想的地方,管理上,教育上,已經(jīng)一些同學在學習方面也還欠缺一些努力。但此次,我們的家長交流會,我們也正是為了解決這一問題,并期望家長能協(xié)助我們,一起做好學生的教育,共同引導學生健康全面的發(fā)展!
作為班主任,回顧本學期的管理情況來說,我們班確實有了不少的進步和提升,尤其是過去調(diào)皮的孩子也愿意聽管教,學會了遵守班級的紀律和秩序。這對于小學的學生們而言是十分重要的。為此,我們也在管理中給予了學生更多的鼓勵和贊賞,希望各位同學能在今后的校園生活中再接再厲,作一名出色的小學生!
此外,在教育方面,這個學期中,我們各位老師也在積極的商議和計劃,努力根據(jù)我們班級的學習情況,制定和各種的'方案來提高大家的學習積極性,并努力提高我們整體的學習成績。雖然有些同學目前在學習方面還略顯一些不足,但各位家長只要仔細對比就能發(fā)現(xiàn),他們已經(jīng)再開始認識到自己的不足,并為了能更上大家正在付出更多的努力去追趕上來!這一點上,我們應該給那些有進步,并且正在努力的同學們送上掌聲!
當然,小學階段的學生在自制力上還是有一定不足的。這點,需要我們共用來幫助他們一起努力。無論是有自覺性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子,我們作為老師,要努力塑造好一個嚴謹積極的課堂,但同時,我們也希望家長們能在生活中給學生們多一分關(guān)注,多一些鼓勵!積極的督促學生們在家庭中的自主學習態(tài)度,為他們營造一個良好的學習氛圍,培養(yǎng)積極的自學習慣,進而養(yǎng)成學習的優(yōu)良態(tài)度!
知識是學不完的,但學習的習慣卻必須從小養(yǎng)成。讓我們一同努力,為學生們培養(yǎng)良好的習慣和態(tài)度吧!
謝謝大家!
此致
敬禮
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十八
各位家長:
大家好!感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加這次家長會,關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!作為您孩子的英語老師我也盼望著與您交流,共同探討、關(guān)注孩子未來發(fā)展的問題。讓我們家、校攜手共創(chuàng)孩子美好的明天吧!
從去年開始,三年級使用了英語新教材,內(nèi)容較之前要簡單。涉及的話題大都是和孩子們生活息息相關(guān),在英語教學中有句話叫做“聽說領(lǐng)先,讀寫跟上”,三年級是聽、說、讀、寫能力綜合發(fā)展的,除聽說外,詞句的認讀和書寫是一項重要內(nèi)容,當然這也是難點所在,所以可以說三年級是英語學習的一個新的起點。
我認為對于三年級的學生來說,首先還是要激發(fā)或是保持他們對英語的興趣,興趣是最好的老師,這樣他們才會有學習的動力。因此我將盡可能的用各種方法、活動把教學內(nèi)容生動有趣的呈現(xiàn)出來,讓他們覺得英語有意思,英語課有意思,讓他們能對學英語充滿信心。其次是養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握科學的學習方法,我認為這是最重要的,有了這些,知識與技能的獲得都是自然而然的事情,在以后的學習生涯中也會后勁十足。
在今后的教學中,希望在這幾個方面也能和各位爸爸媽媽達成共識:
1、關(guān)于聽說能力的培養(yǎng)。聽是獲得語言輸入的途徑之一,多聽純正的英語能夠培養(yǎng)孩子們良好的語感,建立英文思維。在課堂上我會盡量使用英語,課文、活動練習也基本上會作為聽力材料用來培養(yǎng)孩子的聽力理解能力。在課外我也希望大家能創(chuàng)造機會讓孩子多聽:我們可以讓孩子進行泛聽,比如經(jīng)常播放一些英語故事、歌曲、動畫等,給孩子們創(chuàng)造一個英語小環(huán)境,不要求孩子都能聽懂每個字句,只要讓孩子“浸泡在英語里”,就像我們小時候?qū)W母語一樣,聽得多了自然就會習得。我們也可以讓孩子進行精聽,例如聽完后進行復述,進行模仿,完成一些練習等等,這要求孩子集中精神,既可以訓練聽力,也是培養(yǎng)孩子專注力的好方法。要想有一口流利地道的英語,讀和說的練習也是不可缺少的。在開學的第一堂課上,我已經(jīng)給孩子們提出了要求,每天都要進行聽讀練習,這是一項重要的作業(yè),需要家長簽名。要求是先認真地聽課文錄音,然后再一句一句地進行模仿,模仿就是孩子們學習英語的最有效的方法,所以這個步驟一定不能忽略,模仿后自己進行朗讀,多讀幾遍,讀熟上口,這樣才可能在日常生活中使用學習過的語言與家長、同伴進行交流。
2、關(guān)于讀寫能力的培養(yǎng)。單詞的讀寫是基礎(chǔ)。英語里有百分之八十的單詞都是符合發(fā)音規(guī)律的,所以在課堂上我采用自然拼讀的方法教單詞,會把常見的字母讀音教給孩子們,培養(yǎng)孩子們見到單詞自己進行拼讀的能力以及根據(jù)單詞讀音拼寫單詞的能力,這樣就可以減輕背誦單詞的負擔,避免死記硬背。另外會設(shè)置一些有趣的活動讓孩子盡可能地在課堂上就把單詞讀、背出來,但是課堂的時間有限,孩子們的記憶也是暫時的,還需要在課后不斷地復習、鞏固,所以建議大家要督促孩子在課后復習當天的內(nèi)容,特別是記憶一些字母或字母組合的讀音,然后按照自然拼讀的方法背誦記憶單詞。讀背單詞的作業(yè),請大家一定要監(jiān)督孩子落實。如有布置家庭聽寫的作業(yè),我十分建議聽寫后家長立刻同孩子一起檢查打勾,再更正,這樣做的原因是讓孩子在出現(xiàn)拼寫錯誤后能夠及時地得到反饋,及時的反饋更能加深記憶,防止錯誤石化??赡茉谄鹗茧A段需要家長陪同一起進行檢查、更正,然后再慢慢地放手培養(yǎng)孩子自己檢查、訂正的能力。
3、關(guān)于學習習慣的培養(yǎng)。大膽開口是很好的英語學習習慣,我在課堂上會盡量多給孩子表達、交流的機會,大部分孩子都能大膽地發(fā)言,但是在活躍的同時發(fā)現(xiàn)孩子們認真傾聽的能力還有待改進,這也是接下來我們需要一起努力去培養(yǎng)的。每天堅持聽讀英語也是好習慣,聽讀的方法和要求之前已經(jīng)講過,就不再重復,這里還是需要再次提醒各位一定要督促孩子每天堅持聽讀課文,背誦單詞,在孩子完成這項任務后一定要在作業(yè)本上簽名。好的習慣還有認真完成作業(yè)。訂正就是很重要的一項作業(yè),我發(fā)現(xiàn)少部分孩子還沒有養(yǎng)成主動進行訂正的習慣,所以請大家一定要提醒、督促、檢查,訂正的要求是把作業(yè)本中圈出來有錯誤的詞或句整個在四線三格里重寫,單詞四遍,句子兩遍。我一直告訴孩子們態(tài)度比結(jié)果重要,所以如果我發(fā)現(xiàn)孩子們沒有按照書寫格式進行訂正和抄寫作業(yè),或者存在馬虎的情況都會讓孩子們重做。建議家長們一定要在孩子完成作業(yè)后看看孩子作業(yè)的情況,如果發(fā)現(xiàn)有敷衍了事的情況可以直接讓孩子重新做,避免把問題帶到第二天。學習習慣的培養(yǎng)爸爸媽媽的的作用是最大的。大家都是非常認真、嚴謹?shù)?,相信我們的孩子會更棒?BR> 我今天就談這么多,歡迎針對孩子的情況,及時和我溝通。教育應該是合作的活動,希望通過我們雙方共同的努力,使每一位學生在本學期里都能取得或多或少的進步!
此致
敬禮
發(fā)言人:
時間:
三年級上英語教師家長會發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長:
下午好!
經(jīng)過我剛才的調(diào)查,我班來了家長有爸爸,有媽媽,同時也來了爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學習的關(guān)心,更加感謝現(xiàn)場的爸爸、媽媽們,你們能積極參加今天的家長會,可見您對孩子的學習是多么的關(guān)心啊!
經(jīng)過半學期的努力,我們班有四十位孩子端正了自己的學習態(tài)度,初步認識到學習是自己必須做的事情,有一半以上的孩子每天都在積極主動地復習和預習,主動地完成自己的輔導資料,不懂的問題主動請教老師、同學,如陳妍。我希望一下這本書。
有一部舊電影《請問芳名》,當中曾有一句著名對白:“忘卻既是將回憶付諸流水!”由此可知,人的記憶一但輕易放棄,將很快自然遺忘。一個人無論記憶力多強,也無法只看一次;只聽一次就記下來,并保持歷久不衰。
不論當時印象有多深,若不刻意記憶,也會過目即忘。也有人會說:“如果一次記住一個人的.臉孔,我肯定可以牢牢記住。”的確,多數(shù)男子往往能迅速記住美女的臉孔。事實上,那并非只憑一次沖擊造成的印象。多數(shù)人常常在無意識中回想:“那真是個溫柔美麗的美人!”一直回想那個女人的容貌,就自然形成“排練”效果,因而刻意記住美女的臉孔。若是有心想記住任何事物,“排練”是絕對不可或缺的過程。諸如重新瀏覽;在多聽一次;在口中喃喃復誦。等項目都可省略,唯有“回潮”是必備的工夫。
一在告誡自己不可遺忘,或?qū)嵉財傞_書本閱讀、聽錄音帶等行動,越是有所行動,“排練”產(chǎn)生的效果就越佳。