讀后感通常是在閱讀一本書、一篇文章或觀看一部電影后，對其內(nèi)容和體驗進行觸動和反思的一種記錄和表達方式。讀后感是個人主觀體驗與客觀評價的結合，它可以幫助我們加深對作品的理解和進一步展開思考，也是一種對作者表達的回應。讀后感可以是積極的，可以是消極的，可以是思考，可以是感慨，也可以是啟示。通過寫讀后感，可以更好地表達個人的觀點和思想，同時也能夠拓寬自己的視野和提高自己的寫作能力。在寫讀后感時，我們應該注重個人的觀點和感悟，通過自己的思考來展現(xiàn)獨特的觀點。在這里，我們與大家分享一些讀后感范文，希望能夠給你帶來一些寫作的啟發(fā)和幫助。
高中繁星春水讀后感篇一
冰心奶奶的作品中，我獨愛《繁星春水》。這本書，把我的視野大大的拓寬了，把我引向一個瑰麗無比的世界。
冰心是一個滿富文學的愛國才女。她一生中寫下了大量的文學作品。她愛大自然，愛自己的母親，更愛我們的祖國。《繁星春水》是她將平時所寫的一些小詩收集而編成的詩集。
高中繁星春水讀后感篇二
當我讀完這本書后，將這本書所講的所有感情都感悟成一個字：愛。冰心是一為以愛對世間萬物為中心思想的作家，他的作品中也毫無保留的傳承了這一思想。開心時有愛，悲傷時有愛，憐憫時有愛，甚至無所事事時都會流露出愛。我說的一點都不過分，書中的一句描景詩就是這樣：“平凡的池水——臨照了夕陽，便成了金海。”先撇下寓意，僅說字面意義——對自然的贊美，贊美中還有幾分平淡的愛。她的詩里并沒有太多華麗的詞藻，即使是在贊美的詩句里也只是偶爾出幾處，可這卻像老朋友談話時一樣，流露出的`愛是那么普通而又那么真實。
高中繁星春水讀后感篇三
母愛、童真和對自然的歌頌，在《繁星春水》這本書體現(xiàn)的淋漓盡致。而在假期里，我也把這本書讀完了。
在冰心看來母愛是博大無邊的，如《往事(一)七》中可知這首詩是她在一個雨天看到一張荷葉著護著一枝紅蓮，觸景生情而寫下來的。在作者心中母愛是人生唯一可靠的避難所。與對母愛的贊頌聯(lián)系起來的，便是對童真的歌詠。兒童是純真的，因而也最偉大。詩人的詩中這類贊美純真的篇章，表現(xiàn)了詩人的純真、纖弱，對真、善、美的崇仰和堅強的自信心與奮斗精神。《繁星春水》里歌詠自然的詩，在描繪自然之美的同時，也表現(xiàn)了詩人獨特的審美情趣，不施濃墨重彩，沒有人為的夸張與渲染，只用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。
讀了《繁星·春水》后，我看到冰心女士內(nèi)心無可掩藏的真誠。她的詩之所以能受到那么大的歡迎，是因為她的詩以“愛的哲學”為主題。通過對母愛、童心、大自然的歌頌，喚起人們心靈深處的那片充滿光明與愛心的凈土，讓每個人深感愛是人類一切痛苦的征服者。
閱讀冰心的詩句，不僅要用眼睛去看，嘴巴去讀，更重要的便是用心去領會，用大腦去思考。
嬰兒/是偉大的詩人/在不完全的語言中/吐出最完全的詩句/。這首詩細細品味，就能深刻體會到冰心女士對童真的渴望。只有孩童才會沒有心機，沒有負擔;句句吐真言，句句是真言。當一個人失去了童真，隨之而來的便是痛苦、負擔，也不是快樂、天真無邪的人了?？墒遣⒉皇悄挲g限止了童真，只要你擁有寬廣的胸襟。樂觀的心態(tài)，能對一切疾苦與病痛施以幫助。這便是最珍貴的童真，最美麗的童心。
“母親啊!這零碎的篇兒，你能看一看嗎?這些字，在沒有我以前，已隱藏在你的心懷里?！边@首歌頌母愛的短詩讓人眼前一亮，母愛原來那么偉大。母親期盼著你的誕生，期望著你的成長，期待著你的成功。告訴我們回報母親的愛我們的責任。
冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。
高中繁星春水讀后感篇四
我看到這個書名時，有了一些幻想，為什么叫繁星春水呢？是關于星星嗎？懷著種種猜想，我翻開了這本書。
整本書分為散文集、小說集、詩歌集，其中我最喜歡的是散文中的“夢”。講述了冰心十歲以前跟軍人一起生活，十歲以后離開了軍營，懷念軍人的生活。讓我印象最深的一句話是“童年只是一個深刻的夢嗎？”我認為這里的童年指的是十歲以前的生活，在冰心的心中那段自己是“小軍人”的生活很難忘懷。我覺著或許童年只是一個深刻的夢，但是擁有一段夢一樣的童年也很好的呀。讓我感到有新意的是這篇文章用的。不是第一人稱我，而是第三人稱她。這樣的敘述讓我感到像是作者在懷念從前，慢慢的向讀者敘述這段時光，語氣中好像流露出一點點傷感，惆悵。
在讀冰心的詩歌集時，我的感受是雖然短短的一兩句話，但總能讓我聯(lián)想到平時的一個個簡單的道理。比如說《繁星》中“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是他底下細小的泥沙?！蔽依斫獾氖牵簞?chuàng)造新陸地的不是氣勢磅礴的波浪，而是不起眼，很細小的泥沙。換句話說，波浪是磅礴的，泥沙是細小的。真正創(chuàng)造大陸的是泥沙一天天的日積月累。還有一首我很喜歡的是在《春水》中的一段“墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了?！眽堑幕ㄊ遣唤?jīng)常感受到陽光和雨水，當它們變得時常驕傲，孤芳自賞時，天地與那顆膨脹的心相比，就小了。雖然只有短短幾句話，但是意味深長，頗耐人尋味。
在讀著《繁星春水》時，我的第一感受是每一句看似簡單的話，都值得人回味，反復琢磨。像品茶一樣，要多品幾次，才能感受到茶的味道。在這些首小詩中，我發(fā)現(xiàn)其中用了很多反問句，疑問句，帶給人一種想探究的感覺。那繁星，和春水到底是什么呢？當我再讀《繁星》時，我感覺到了一種跳躍的感覺。一會兒寫這，一會兒寫那。就像是天上繁多的星星一樣。《春水》呢，它的第一首，與最后一首是呼應的，第一首詩是說：又是一年，最后一首詩是說的：別了！春水，感謝你一春潺潺的細流……我感覺到像是從春來，寫到春去似的。猜想永遠是猜想，不知道作者本人心中的想法。
高中繁星春水讀后感篇五
《繁星春水》這部讓我們懷念和感動的書，是偉大的作家冰心老人寫的。在她這些閃動著靈光和真情的小詩中，數(shù)量最多的就是歌頌自然、母愛、和童心了。自然是美好的，母愛是偉大的，而童心是，是純潔的，是她將這些贊頌集于筆尖從而醞釀成了文字。
詩中頌道：“那深藍的大海”，“閃爍著的繁星”，“飛濺的浪花”，“晚來的潮水”，“嫩綠的芽兒”，“淡白的花兒”……流星、大海、山影、晚霞，無不包含著溫柔的情思，散發(fā)著生命的氣息、誘人的芳香。景是如此之美，華光四散，而人也是美麗的。在詩人的筆下，“母親就是大寫的人”，“母親是人類最崇高、最無私的愛。是生的慰安，是美的典范。”
讀“母親呵，天上的雨來了，鳥兒躲在它的巢里;心中的雨來了，我只能躲到您的懷里”，領悟到：母親是我們心中的依靠，是風雨的臂膀。母愛如水，靜之的溫柔浸泡你。
在《春水》中有一段詩：自然的微笑里，融化了人類的埋怨。我讀懂了自然用它的微笑化解了人類的怨怒。還有它博大的胸懷容納我們，讓我們洗盡鉛化，重獲新生。這是對自然多么崇高的禮贊!人類的枯燥與冷漠和大自然的新鮮與熱情，如此鮮明的對比!在廣博、崇高的大自然面前，人類該是多么渺小啊!去愛自然吧!與自然融為一體。那該是何等美妙的境界啊!
書中這樣寫著：“別了，春水。感謝你一春潺潺的細流，你帶去我許多思緒。向你揮手了。緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉邊，靜聽回響?！边@讓我浮想聯(lián)翩：春天的山澗里，清涼潺潺的溪流。涓涓的流向田野、樹莊，流向人間。它帶來的信息向山泉天穹無盡的流響，其中既有春水的溫柔和清冷，也有詩人冷暖不定的心情意緒——詩人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪圖躍然紙上。
書中的詩歌情至深，語至美。以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。還有淡淡的憂愁。每一首詩都如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著特具的美術感。
在歲月的輪回中，時間的枯葉永遠無法將我的童年與母愛埋沒。我在生命道途中采拮童年的朝花，拾起一片片童真的夢想與慈愛的教誨。朋友，我又拾起了多少甜蜜呵!
高中繁星春水讀后感篇六
《繁星》中多是歌詠自然、母愛、童真、人類之愛的雋麗晶瑩小詩。這些詩是詩人生活、感情、思想的自然釀造。冰心的童年是偎依在自然的懷抱里成長的。
她純潔的靈魂在藍天大海和母愛中浸泡過，少女時代又經(jīng)中國傳統(tǒng)的教育和西方教會學校的深刻感化，于是母愛、人類之愛和自然之愛的愛的哲學，便得到了強化和神化，而狂風暴雨般的“五四”愛國運動和新文化運動，又使她受到一次全新意識的“政治”洗禮。
東西方文化的碰撞，自然會在她生活和思想里產(chǎn)生火花，理想、現(xiàn)實、自然，都有距離;矛盾、虛無、苦悶，是很難超越的人生。
深藍的太空繁星閃爍著，是它們無聲的對語和贊頌。童年是人生的花季，純潔無瑕，有一個絢麗的幻想的天空。但是童年是短暫的，于是詩人感嘆道：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”詩人對于童年的甜美回憶總是伴隨著對母愛及大自然的由衷禮贊。
她寫嬰兒、青年、母親，寫夢幻、宇宙、自然，多角度地反復吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的?！拔覀兌际亲匀坏膵雰海P在宇宙的搖籃里?！?BR> 兩句話，把人類同大自然的關系深刻地闡明了?！澳赣H啊!天上的'風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！边@種感人的甜美母愛，是人類之愛偉大旗幟!
”
“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙。”“真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里?！薄把哉摰幕▋?開得愈大，行為的果子/結得愈小。”
詩集中幾乎是隨便哪一首，都具有一般人沒有發(fā)現(xiàn)，或很少思考的既樸素又深刻的哲理。這些小詩，就像永含不化的口香糖，真是令人回味無窮，我們從中得到的是經(jīng)驗，是教訓，是關于社會、人生、世界、宇宙、自然的哲學箴言。
蘇雪林說，冰心的詩將那些常人抓不住和猜不透的人生、哲學內(nèi)涵，通過“一朵云，一片石，一陣浪花的嗚咽，一聲小鳥的嬌啼，都能發(fā)現(xiàn)其中的妙理;甚至連一秒鐘間所得于軌道邊花石的印象也能變成這一段‘神奇的文字’”。還說，她的詩雖是幾句，有時數(shù)萬言的哲學講義都解釋不出來，而“她只以十幾字便清清楚楚表現(xiàn)出來了”。
冰心這些趣味盎然、發(fā)人深思的格言式小詩，多有淡淡的哀愁。在藝術上，早年她追求“滿蘊著溫柔，微帶著憂愁”的境界，她的詩也具有這些特點。
藝術上，趙景深稱她的詩“一是用字的清新，二是回憶的甜蜜”，而蘇雪林則用冰心評論泰戈爾作品的四個字——“澄澈”與“凄美”來評論她詩的藝術風格。
蘇雪林在評論《繁星》和《春水》時說：“中國新詩界，最早有天分的詩人，冰心女士，不能不算一個。……她在《晨報副刊》上披露了《繁星》和《春水》之后，便一躍而成為第一流的女詩人了。
沈從文曾說冰心的作品“‘是以奇跡的模樣出現(xiàn)’的”。還說：“……冰心，并沒有費勁于試探，她好像靠她那女性特具的敏銳感覺催眠似的指導自己的徑路一尋便尋到了一塊綠洲。這塊綠洲也有蓊然如云的樹木，有清瑩澄澈的流泉，有美麗的歌鳥，有馴良可愛的小獸……冰心便從從容容在那里建設她的詩的王國了?！倍斗毙恰穭t是她的王國上空的第一顆明星。
高中繁星春水讀后感篇七
今天讀了冰心的一本詩詞名著：繁星。春水，內(nèi)容很生動、有趣。讓我讀后愛不釋手，同時感到很奇妙，我最喜歡她寫的：春天的早晨，怎樣的可愛呢！融洽的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。真美！
在她的筆下把一切的事物，如繁星、春水寫的是那樣的美妙、生機勃勃。仿佛把人帶入夢幻般的境界。
還有我感覺到冰心對一些詞的注重，如一些寫母親的一詞句，更是感人，她把對母親的深情深情的融入在她的筆下。讓我這個蒙懂的女孩重新認識了生活原來是這樣的美好！
高中繁星春水讀后感篇八
二十二歲的冰心發(fā)表了繁星》和《春水》。二十二歲時的青春是怎樣美麗的呵。她沒有了花季的躁動與不安，磨去了尖刻的棱角，依舊是熱情如火的歲月，卻平添了幾絲溫柔和沉靜。
這本書當中冰心多以花朵、小草、清流、流星作為鋪墊來訴說一個個藏匿在細心處的信念或是箴言?？此茰厝崽煺嫫鋵嵔衣读松鐣邮帟r的華而不實，自私自利的現(xiàn)象。
也許，冰心常常輕撫花瓣細數(shù)花紋靜賞花艷傾聽花開花合的細微聲音，所以她的文章才如此細膩精致溫婉馨香。我往往是伴隨著芬芳來品味她的文章和詩篇。
也許，冰心常常偷瞧小草的頑強與調(diào)皮，倔強與堅韌，她被小草旺盛的生命力所感染。所以她的詩篇讓人感受到了她對信念的執(zhí)著追求，對家庭幸福美好的渴望，對大自然中生意盎然的一切的一切的堅持。她的文章有那么一股青春的熱血在沸騰，還有少女年華時天真單純的向往和感情。
也許，冰心常常淺淌溪流，愜意地潑灑著清澈的溪水，讓圣潔的水沾濕她的百褶裙角，祈求水對她的祝福，讓水沒過她的腳腕。所以冰心的文筆如此得清亮，如此得透徹，仿佛把大自然的清新與純潔注入了她的身體和靈魂。她把一切都在洞悉，所有的偽裝和逃避都逃不過冰心如同清流一樣湛藍的眼眸。
我喜歡她的詩篇，可愛小巧;我喜歡她的人，溫柔沉靜;我喜歡她的文筆，細膩清新;我喜歡《繁星春水》，因為其中蘊涵的愛讓我體會到家庭的溫暖，讓我同冰心一樣熱愛家庭!
高中繁星春水讀后感篇九
再捧起《繁星?春水》，盡管不翻開書頁，卻依舊能將每一段優(yōu)美的字詞欣然映在腦海中，用冰心老人的話來說，這是一本受泰戈爾《飛鳥集》影響所產(chǎn)生的詩集。誠然，亦是斐然。
很想把它帶給我的震撼洋溢在文字之間，但寫了又改，還是無從談起，似乎這份壓迫感是每個深入人心的書的相通之處。像史書，你可能讀了一生也不會把前人的思想揣摩透徹;像童話，或許只零星幾個片段就知道結局，卻還是把視線聚集，一字一句地理解。
像它，何不為史書呢?冰心老人不過是把大苦難化成了愛的片段。像它，何不為童話呢?恰似一汩童真純凈的泉流進了心底。
我未曾經(jīng)歷過那個混亂的年代，也未曾目睹過擄掠精神財富的場面。是的，她從不在文字中直白地敘述。這一點堅韌是人們所敬仰的根基，是人們所感動的價值。“童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！壁ぺぶ?，我感受她手跡中人性的溫存，像天幕中的星河，閃爍著熠熠的光輝，溫暖而動人。
再作個比喻――一顆種子的萌芽，要經(jīng)歷破土而出的過程，一顆種子的長成，要靠周圍的環(huán)境和自身汲取的營養(yǎng)。而當它惺惺松松睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)眼前一片黑暗，沒有雨露和充足空氣的土壤，沒有愛和幸福的滋養(yǎng)，萎蔫之時，安睡之前，是這樣的164道陽光，照在它身上。
溫暖，不是嗎?面朝陽光，向往春暖花開;成長，不是嗎?面朝數(shù)道追光黑暗前早已遺忘……歌頌母愛，歌頌自然，歌頌人間真情與童真。使得陌生的年代里有了不被麻痹的知覺，使得冰冷的世界中又燃起了愛的星火。是這點點火光，燎原了嶄新的世紀。
繁星中，是真切的愛;愛河上，是一汪春日的江水。
媽媽的話：突然之間女兒長大了，讓我沒有絲毫防備，就拿這篇讀后感來說吧，這是我們長假的作業(yè)，作業(yè)很多，這只是之一之一，偶曾泛泛地讀過《繁星?春水》，知道只不過是冰心歌頌母愛歌頌童真的詩集，語言簡單而富有寓意，沒太在意，但看過女兒的讀后感，我說“你這讀后感咋寫恁沉重?我看不懂?”
女兒曰“看似簡單的小詩但你要注意寫作背景，是五四前后寫的?？此茰厝岬墓P調(diào)含蓄表達內(nèi)心的苦悶?！迸?，女兒能讀這么透?有點不太相信，“是原創(chuàng)嗎?”我又話多了，“你，懷疑我的能力?”女兒轉(zhuǎn)身忙自己的了，不再理我。話說她那么多作業(yè)，在一個小時左右的寫作時間，也不可能有時間參考別人的，我小人之心了，看來女兒確實長大了，讀書看問題的視覺不一樣了。欣慰而失落。
高中繁星春水讀后感篇十
讀了《繁星春水》，我才明白了崇尚的母愛，童真的世界，自然的傳奇。
天上刮起了風雨，鳥兒躲進了它的巢里，心中的風雨來了，我只躲到你的懷里，這是對母親多么高尚的贊揚！母親能為我排解煩惱，疑惑，讓我們再現(xiàn)笑容，母親的愛是最溫暖的，付出后總有回報，在我們看來，一切都比不上母愛偉大，是母親引導著我們進步，讓我們走向成功，勇敢地前進。
高中繁星春水讀后感篇十一
夜深人靜，晚風之間，我卻能清楚的聽見書頁翻動的聲音。或是清閑之時，看著天上若隱若現(xiàn)的繁星，翻開它任憑墨香沁入心間；或是在歷經(jīng)沉浮之后，如同一江春水從身旁緩緩流過，帶走了一切浮躁與喧嘩；或是在看不清這個模糊世界而隱隱作痛之時，獨有它能夠給你真正的溫暖和慰藉。
母愛、童真、自然，多么美好的字眼。只能在它的世界里尋覓，在它清新的夢境里幻想，在現(xiàn)實的生活中感悟萬千。
“這些字，在沒有我之前，已隱藏在你的心懷里?！膘`魂的安頓，心靈的歸宿，在母親這里。從來到人間的那一刻起，母親的笑容早已刻在心間。日益成長，沐浴在愛河里的我們，竟也忘記母親在身后默默的付出，甚至已經(jīng)變成了一種理所當然。冰心先生曾拆過無數(shù)只白船，沿著我記憶中，那片無邊無際的大海緩緩飄過。不知道當年她母親的夢里，是否出現(xiàn)過這樣的風景，她是否明白了，那是女兒訴不盡的思念。如果未曾在這個世界里出現(xiàn)，會不會省掉母親的思念，如今天下的哪一位兒女，能把對母親的全部愛意表達的如此完整。除了帶給她們擔心與操勞，還能有什么？與母親在一起的日子并非就是天長地久的相伴，誰也不知道哪一天與母親的緣份就此消散，也不知道叛逆期的青年們，是不是非要等到離開的時候，才會想起母親的好，懺悔自己的不該。
“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！蓖晔且环N透明的回憶，沒有俗世的塵埃，也沒有虛偽的做作。滿臉的幸福與真誠，滿心的快樂與單純。每當走在街上，看到行乞的人，我不知道我為何猶豫，跌倒而無人扶起的老人，究竟是誰的過錯？難道是人心涼透了嗎？我卻不用想多慮來解釋。政治書上的美德卻只能塵封在腦海中成為一種抽象的概念，不知道究竟何時才能在生活中真正找回屬于他們的影子。“真理不在聰明人的辯論里，在嬰兒的沉默中?！庇卸嗌偃说膬?nèi)心還不如一個孩子一般善良？也許善良只是被遺忘在世界的某個角落吧?我依然用心里的那份希望呼喊，我相信它還在某個黑暗的地方，只是我們看不見。
浪花敲打著盤石，而盤石選擇了沉默。拔動人心弦，發(fā)出清幽的回響，童年那純真的呼喊聲，在我的心中纏繞，在隱隱作痛，在不清晰的世界里。
“我要挽那過去的時光，但時間的經(jīng)緯里，已織上現(xiàn)在的絲了。”時光如同流水無痕，詩人也同樣慨嘆。我不想再帶著痛苦和惋惜回憶過去，日后的一分一秒我都會牢牢的握在手里，為著后來的回憶。
就算不能如此，也不該失去了愜意和自然而然的生活，難道是他們心里的那片自然消失了。到頭來，不知自己為何而出發(fā)，也不明白自己生命的意義。金錢、權勢能夠犧牲自然，也能忘卻自己。心靈的自然，生活的大自然啊！不知道會不會有人回頭，將殘骸重新拾起，找回自己，別留下太過沉重的嘆息。
高中繁星春水讀后感篇十二
《繁星。春水》是冰心的詩集。里面收錄了冰心的許多小詩，這些小詩不僅語言優(yōu)美，而且飽含了詩人非凡的情感。
這些小詩中，有許多贊美母親的，詩贊美了世間偉大的母愛，也包含了詩人自己對母親的愛。如：“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！?BR> 這些小詩中也有對童真的歌詠，它們不僅將兒童的純真描繪得栩栩如生，而且包含了詩人對一切新生、初萌的事物的珍愛，如：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子！他細小的身軀里。含著偉大的靈魂。”我猜詩人認為因為兒童最純真，所以最偉大，而細小的身軀里也含著偉大的靈魂。
小詩中還有歌詠自然的，詩中描繪了一幅幅秀麗無比的風景畫，同時含有詩人對自然的熱愛，如：“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了‘自然’的圖畫。”
冰心的詩不僅含有豐富的感情，有的還蘊藏著雋永的人生哲理，這些詩告訴我們要勇敢、堅強等等，如：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
讀著《繁星。春水》，有時你會感受到母愛的偉大，有時你會感受到兒童的可愛，這也正是當時一出版便使那么多青年的久已沉默的心弦受到撥動的原因。
高中繁星春水讀后感篇十三
在生活中，幸運的玩偶無處不在，在3354多彩的小學里遇到優(yōu)秀的老師是幸運的。交摯友是幸運的。讀一本好書更是幸運。打開《繁星春水》，我就成了幸運兒。
《繁星春水》充滿了精致、哲理的小詩。各首都像夜空中的星星一樣，像荷葉上的露珠一樣清澈、清澈、清新、映襯，具有獨特的藝術美感，給人以迷人、美麗的享受。(另一方面，它也是如此。)(另一方面，它也是如此。)。
書中最打動我內(nèi)心深處的是冰心傾注在母親身上的永恒愛?！斗毙恰酚羞@樣一段話，讓我熱淚盈眶。
媽媽！
天空的風和雨來了。
鳥兒藏在巢里。
內(nèi)心的風雨來了，我只藏在你懷里。
多么真實的心?。”哪棠痰恼婷鞘啡f英，“冰心”是她的筆名，是根據(jù)“英”字的意思采取的。冰心奶奶從小身體弱，怕陌生人都在媽媽懷里。隨著時間的流逝，神圣的母愛深深植入了冰心的心中，成為她一生歌頌的永恒主題。(愛情)。
的確，母愛是偉大無私的——媽媽盛了一碗飯，媽媽做了我喜歡的食物，媽媽蓋上被子的時候，我知道3354是媽媽的愛。它一直在我耳邊盤旋，成為我生活的旋律。
《繁星春水》不僅有愛情的篇章，還有隱含生活哲理的樂章。
我不會彈鋼琴。
我安靜地聽。
我不會畫畫。
我只是靜靜地看著。
我不會表達完整的愛情。
我只虔誠地祈禱。
是的，學習接受和欣賞別人的優(yōu)點是最好的方法！
我們漫步山林，看美麗的夕陽，看著那霞光，我們進入大山，望著奔騰瀑布，望著那泉。這時，你用心欣賞，感受那夕陽西下的山林和飛來的瀑布給你帶來美好的快樂。(美)。
它濃郁，香氣無比強烈，就像一朵引以為傲的臘梅。(芳香)。
它淡淡的，動人的心，像一朵幽幽的蘭花，脫離山谷。
讀它就像品嘗一杯柔軟甜美的茶。
高中繁星春水讀后感篇十四
有一天，我也想躺在這星河上，做一個夢。夢里，正是人間春天?！}記。
初讀《繁星春水》，感覺她——冰心，仿佛永遠那么好奇，那么純凈，對世界滿懷著溫柔與愛，就像一個孩童般閃爍著那雙清澈明亮的眼，捕捉著世間的一切。仿佛在她眼中，弱小的草兒也為自己裝點世界而驕傲，高高挺起了瘦弱的身軀；她笑看明亮的繁星眨著眼，對夜空低語著什么，深深地互相贊頌著；盛放的花兒微笑著，卻只有她在為花兒背后浸透了奮斗的淚泉、灑滿了犧牲的血雨而心痛擔憂；流星飛走天空，也許只有一秒的凝望，然而這一瞥的光明，在她心中便是永恒；春天的早晨在她眼中是多么的可愛，她早已等不及去擁抱那融洽、和煦的春風了……沉默中，微光里，它們無一不被她緊緊擁在懷中。她何曾說話呢？但她那偉大潛隱的愛，已這般的，溫柔了世界！
她心中那滿天的繁星如一朵朵用愛編織成的夢，它們閃爍著孩童眼睛般清澈透亮的光，裝點著人間的黑夜。她的心中緩緩流淌出一股清泉，閃著幽幽的光，漫著淡淡的香。那滿天的繁星靜靜地倒映在水中，微波蕩漾，輕霧彌漫，那水溫靜的好似江南女子眼底柔柔的情意，仿佛要溢出，卻又被繁星織成的網(wǎng)給籠住了。春風微微吹動著這水，這凝結了無數(shù)愛與夢的春水，推動著它緩緩流出。春水輕輕托著這滿天的繁星，滿天的夢，飄飄蕩蕩在人間，流淌在我的心中，滿蘊著溫柔，微帶著憂愁，匯成心中不滅的星河。
合上書，我心中竟還有些不舍。別了，繁星！別了，春水！感謝你那滿天的星光曾指引我前行；感謝你一脈潺潺的細流，滋潤了我的心田。向你揮手了，或許有一天，我們也將重逢，我要坐在你身邊，靜聽回響。
王老師讓我們假期讀的書是冰心奶奶的《繁星。春水》。在書的封面有一句話，令我印象深刻“閱讀喚醒天性，喚醒心靈，要用心閱讀，因為眼睛永遠沒有心走的遠”。從這一句話里我就感受到了，這本書是為了純潔心靈而生，而不是為了閱讀而選。
在這本書中，是一首首的小詩，他告訴我們生活的道理，心靈中的美麗。
生之源，
死之所，
大自然中的循環(huán)，
生生不息。
萬頃的顫動——。
深黑的島邊，
月兒上來了，
生之源，
死之所！
世界上最難得最找不回來的是昨天。我們應該珍惜時間，不能光想不做，否則一事無成是唯一的后果。世界有時是冷酷的，但是這種冷酷是要你自己用溫暖自己來改變，沒有人回來幫你，自己的路自己走。世界上沒有后悔藥可吃。
這些生活的道理就應該深深的刻在我們的心靈之中，在生活中好好的運用，才是讀這本書真正的意義所在，在心靈中，他這本書可以不讓你迷失方向，走完自己的一生。讓心走的更遠。
高中繁星春水讀后感篇十五
這是一幅多么美好的畫面，浮現(xiàn)在我眼前的是淡遠、深沉、自然、清新，還有什么比這個更愜意的呢?伴隨著這種愜意寫下了。輕輕掀開扉頁，讀著一段段輕巧的文字，似乎也帶我走進了文章的最高境界——詩歌的天堂。本不十分喜歡詩歌的我，靜靜地也愛上了這種文字，喜歡上了這種情趣?！胺毙情W爍著——深藍的太空，何曾聽得見它們對語?沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了?！?BR> 第一段零碎的思想，冰心把這繁星描寫的如此可愛，在我面前勾勒出一幅寧靜的、自然和諧的圖畫。冷冷的天空被作者豐富的想象描繪得那樣溫馨，它們互相頌贊，互相交談，給大自然添了許多清幽、明麗，富有了更多的魅力，也十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。讀著另一段話，我發(fā)覺作者又流露出了一種感受?！帮L雨后——花兒的芬芳過去了，花兒的.顏色過去了，果兒沉默的在枝上懸著?；ǖ膬r值，就因著果兒而定了!”也許這是世間最好明白的一個道理。
人們就如花兒一般，有風光，年輕的時候，但是我們卻會經(jīng)受著生命的磨練，當風風雨雨過去后，我們就不再年輕，現(xiàn)在我們的價值就將得到體現(xiàn)，到底我們醞釀的果子是如何的呢?短短的幾行話卻把這人生的大道理婉轉(zhuǎn)的表達了出來，我也仿佛明白了作者的追求，我們也都要證明自己的價值。了解作者的，都知道冰心是思念母親，贊揚媽媽的。在《繁星春水》中母愛又是作品的主旋律：“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！闭娴闹皇呛喍痰膸拙?，也充分寫出了作者對母親的思念，對母親無私的愛的贊頌，對母親培養(yǎng)的感激之情。寥寥幾筆，把這份感情描寫的淋漓盡致，讓讀者們由衷地感覺母愛是偉大的!讀《繁星·春水》是一種享受。讀它不必太拘謹，更不必刻意去追求什么。這本詩集中有許多富有哲理、充滿靈性、晶瑩清麗的句子，內(nèi)容有著作者對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟等等。帶給我很多道理，也給了我人生很多啟示。
高中繁星春水讀后感篇十六
從作者這些平時隨便記下的“零零星星”的感想和回憶中，我看到了她對家庭生活小范圍的愛以及對生活這大范圍的恨，也許這是時代帶給她的影響，我們不妨來看看這些曾經(jīng)觸動過當代青年的短小詩篇，看看我們從中能得到些什么。
那么究竟能不能把這種美的崇仰呢？一百一千個人會有一百一千種回答，作者告訴我們：只要你愿意，對真、善、美的追求就有了堅強的自信心與奮斗。
春何曾說話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的溫柔這世界了！這是詠自然的詩篇，在描繪自然之美的同時，也表現(xiàn)了詩人獨特的審美情趣，不施濃墨童彩，沒有人為夸張與渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來，崇尚自然的美學觀和嫻靜溫柔的性情也溢于言表了。
若再深入些，我發(fā)現(xiàn)這些小詩往往將中國古典詩詞和外國文學的兩種韻味調(diào)融在一起，有時還碰撞出的火花。
詩篇表現(xiàn)出來的瞬間的情感，無不含蓄蘊藉，如作者一樣清瑩雋永，字里行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，的思想，它們和冰心一起，形成了一片晶瑩而又遙遠的繁星，一條溫暖綿長而又鮮活力氣的春水，永遠縈繞在你我的心頭。
高中繁星春水讀后感篇十七
讀冰心的詩，就像在童年的帆船里航行，處處籠罩著純真的氣息，蕩漾著清澈的笑顏，體味著遠方海鷗的低唱；讀冰心的詩，就像在母親的臂彎里甜睡，處處吮吸著母親的溫暖，享受著溫柔的撫摸，回味著幼時無聊的幻想：讀冰心的詩，就像在自然的王國里漫步，處處欣賞著花兒的甜蜜，贊揚著草兒的謙遜，品味著累累果實的芳香。冰心，這位崇尚愛的哲學的女子，這名以母愛、童真與自然美為主旋律的詩人，用她清新淡雅的文字，為滿懷憧憬的咱們訴說了心聲，令我在奇奇麗麗的詩文之中徜徉，交換彼此的心聲。讀冰心的詩，是一種享受。
浮云片片，晨霧未消，清爽的空氣隱秘的彌漫在花圃之中，也許，她時常在這樣的晨曦，漫步于花叢之間，輕撫怒放的玫瑰，高貴的百合，熱情的康乃馨，淡雅的茉莉，任由露珠在纖細的手中翻滾，沾濕了衣袖，卻只是溫柔的一笑，愛憐般的透著一種溺愛的無可奈何。
因此，她的文字是那么的晶瑩明麗，純真自然，令人陶醉其中。
潺潺流水，烈日當空，燥熱的氣息已籠罩于周遭的景物中，也許，她時常在這樣的正午，靜靜地坐在小河邊，輕輕撥弄著指間的細流，泛起一陣陣漣漪；河水映出她的妝容，淡淡的微笑似有似無。
因此，她的文字是那么清新淡雅，令人仿佛置身于流水之間，清脆叮咚。
繁星點點，銀月泛光，凄美的月光鋪灑在地上，似綢緞般輕柔，也許，她時常在這樣的夜晚，點上一抹清茶，坐在庭院之中，細細品味茶中的苦澀，回味著淡淡的茶香；輕挑杏眼，望著無邊無垠的天空，望著柔和微笑的銀月，望著默默閃爍的繁星，心中想到的就應是浩瀚無窮的宇宙吧。
因此，她的文字是那么清韻悠長，就像品味一杯清茶，苦苦的，卻有淡淡的甜去令人回味。
我想，正正因這許許多多的“也許”構成了冰心的文字，正正因這一幅幅美妙的畫面。讓我被她的文字所吸引?！斗毙恰ご核范嗝春玫拿郑毙窍掠持核?，春水中映著繁星，這一幅美麗的畫面觸動了多少人對完美的憧憬！
冰心的詩就像一顆流星，雖已遠去，但留在人心中的完美恒古不變。
流星，飛走天空，可能有一秒時的凝望？然而這一瞥光明已長久遺留在人的心懷里。
高中繁星春水讀后感篇十八
我，有一個不安分的靈魂，總是喜歡在殘缺中尋找美麗的身影，在廢墟中尋找墮落的天使。雖說不上是多愁善感，卻也會為那人間摯美---母愛，童真，自然，流下幾行熱淚。
她，有一個安靜的靈魂，像是一位墜落人間的天使。用那如行云流水般的文字--《繁星春水》，演繹了世間摯美---母愛，童真，自然。
早晨出門前，從母親手中接過雨傘；中午放學回家，從母親手中接過那碗熱騰騰的湯；晚上復習功課，從母親手中接過那杯溫熱的牛奶......每當我抬頭看見母親那關切的面容，慈愛的眼神，就會想起冰心的這句話，時時提醒著我，要像花兒感謝春光一樣，用心去感悟母愛的點點滴滴。
萬千的天使啊！都起來歌頌小孩子；小孩子！他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。
布娃娃被遺忘在角落，紙飛機被呆在桌底，動畫片一次次地被跳過......哼著《不想長大》，唱著《我還能孩子多久》，我們一點點地成熟起來。步入多姿多彩的花季，雨季。猛然回首，才發(fā)現(xiàn)最令人魂牽夢繞的竟還是那無憂無慮的童年。現(xiàn)在的我們，少了勾勾手的無知，卻多了虛假地故作深沉；少了分糖果的天真，卻多了虛榮地彼此炫耀；少了粘著爸爸媽媽的幼稚，卻多了那所謂的“代溝”。
冰心，是你找回了我美麗的童真，一朵朵簡單純真的花兒悄然綻放在心里。
墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。
我采擷了這一句話，裝扮在我小小的文具盒里，每次打開，都有一種怦然心動的感覺。是呀，不要以為自己取得了一點點的成績而沾沾自喜，前方的路途，我們要用鮮花去點綴。之所以歷盡艱苦而不言放棄，是因為我即使走不到目標的終點，也希望在奮斗的生命中留下我的痕跡。
感謝你，《繁星春水》，是你不經(jīng)意的從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認識了冰心，走進了母愛，童真，自然的世界，讓我數(shù)著那天上的繁星點點，欣賞那綠如藍的一江春水。我仿佛看見，那位裙裾飄飄的愛心天使，教會著我，引領著我，讓我微笑著去愛母親，愛自然，愛生活！
高中繁星春水讀后感篇一
冰心奶奶的作品中，我獨愛《繁星春水》。這本書，把我的視野大大的拓寬了，把我引向一個瑰麗無比的世界。
冰心是一個滿富文學的愛國才女。她一生中寫下了大量的文學作品。她愛大自然，愛自己的母親，更愛我們的祖國。《繁星春水》是她將平時所寫的一些小詩收集而編成的詩集。
高中繁星春水讀后感篇二
當我讀完這本書后，將這本書所講的所有感情都感悟成一個字：愛。冰心是一為以愛對世間萬物為中心思想的作家，他的作品中也毫無保留的傳承了這一思想。開心時有愛，悲傷時有愛，憐憫時有愛，甚至無所事事時都會流露出愛。我說的一點都不過分，書中的一句描景詩就是這樣：“平凡的池水——臨照了夕陽，便成了金海。”先撇下寓意，僅說字面意義——對自然的贊美，贊美中還有幾分平淡的愛。她的詩里并沒有太多華麗的詞藻，即使是在贊美的詩句里也只是偶爾出幾處，可這卻像老朋友談話時一樣，流露出的`愛是那么普通而又那么真實。
高中繁星春水讀后感篇三
母愛、童真和對自然的歌頌，在《繁星春水》這本書體現(xiàn)的淋漓盡致。而在假期里，我也把這本書讀完了。
在冰心看來母愛是博大無邊的，如《往事(一)七》中可知這首詩是她在一個雨天看到一張荷葉著護著一枝紅蓮，觸景生情而寫下來的。在作者心中母愛是人生唯一可靠的避難所。與對母愛的贊頌聯(lián)系起來的，便是對童真的歌詠。兒童是純真的，因而也最偉大。詩人的詩中這類贊美純真的篇章，表現(xiàn)了詩人的純真、纖弱，對真、善、美的崇仰和堅強的自信心與奮斗精神。《繁星春水》里歌詠自然的詩，在描繪自然之美的同時，也表現(xiàn)了詩人獨特的審美情趣，不施濃墨重彩，沒有人為的夸張與渲染，只用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。
讀了《繁星·春水》后，我看到冰心女士內(nèi)心無可掩藏的真誠。她的詩之所以能受到那么大的歡迎，是因為她的詩以“愛的哲學”為主題。通過對母愛、童心、大自然的歌頌，喚起人們心靈深處的那片充滿光明與愛心的凈土，讓每個人深感愛是人類一切痛苦的征服者。
閱讀冰心的詩句，不僅要用眼睛去看，嘴巴去讀，更重要的便是用心去領會，用大腦去思考。
嬰兒/是偉大的詩人/在不完全的語言中/吐出最完全的詩句/。這首詩細細品味，就能深刻體會到冰心女士對童真的渴望。只有孩童才會沒有心機，沒有負擔;句句吐真言，句句是真言。當一個人失去了童真，隨之而來的便是痛苦、負擔，也不是快樂、天真無邪的人了?？墒遣⒉皇悄挲g限止了童真，只要你擁有寬廣的胸襟。樂觀的心態(tài)，能對一切疾苦與病痛施以幫助。這便是最珍貴的童真，最美麗的童心。
“母親啊!這零碎的篇兒，你能看一看嗎?這些字，在沒有我以前，已隱藏在你的心懷里?！边@首歌頌母愛的短詩讓人眼前一亮，母愛原來那么偉大。母親期盼著你的誕生，期望著你的成長，期待著你的成功。告訴我們回報母親的愛我們的責任。
冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。
高中繁星春水讀后感篇四
我看到這個書名時，有了一些幻想，為什么叫繁星春水呢？是關于星星嗎？懷著種種猜想，我翻開了這本書。
整本書分為散文集、小說集、詩歌集，其中我最喜歡的是散文中的“夢”。講述了冰心十歲以前跟軍人一起生活，十歲以后離開了軍營，懷念軍人的生活。讓我印象最深的一句話是“童年只是一個深刻的夢嗎？”我認為這里的童年指的是十歲以前的生活，在冰心的心中那段自己是“小軍人”的生活很難忘懷。我覺著或許童年只是一個深刻的夢，但是擁有一段夢一樣的童年也很好的呀。讓我感到有新意的是這篇文章用的。不是第一人稱我，而是第三人稱她。這樣的敘述讓我感到像是作者在懷念從前，慢慢的向讀者敘述這段時光，語氣中好像流露出一點點傷感，惆悵。
在讀冰心的詩歌集時，我的感受是雖然短短的一兩句話，但總能讓我聯(lián)想到平時的一個個簡單的道理。比如說《繁星》中“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是他底下細小的泥沙?！蔽依斫獾氖牵簞?chuàng)造新陸地的不是氣勢磅礴的波浪，而是不起眼，很細小的泥沙。換句話說，波浪是磅礴的，泥沙是細小的。真正創(chuàng)造大陸的是泥沙一天天的日積月累。還有一首我很喜歡的是在《春水》中的一段“墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了?！眽堑幕ㄊ遣唤?jīng)常感受到陽光和雨水，當它們變得時常驕傲，孤芳自賞時，天地與那顆膨脹的心相比，就小了。雖然只有短短幾句話，但是意味深長，頗耐人尋味。
在讀著《繁星春水》時，我的第一感受是每一句看似簡單的話，都值得人回味，反復琢磨。像品茶一樣，要多品幾次，才能感受到茶的味道。在這些首小詩中，我發(fā)現(xiàn)其中用了很多反問句，疑問句，帶給人一種想探究的感覺。那繁星，和春水到底是什么呢？當我再讀《繁星》時，我感覺到了一種跳躍的感覺。一會兒寫這，一會兒寫那。就像是天上繁多的星星一樣。《春水》呢，它的第一首，與最后一首是呼應的，第一首詩是說：又是一年，最后一首詩是說的：別了！春水，感謝你一春潺潺的細流……我感覺到像是從春來，寫到春去似的。猜想永遠是猜想，不知道作者本人心中的想法。
高中繁星春水讀后感篇五
《繁星春水》這部讓我們懷念和感動的書，是偉大的作家冰心老人寫的。在她這些閃動著靈光和真情的小詩中，數(shù)量最多的就是歌頌自然、母愛、和童心了。自然是美好的，母愛是偉大的，而童心是，是純潔的，是她將這些贊頌集于筆尖從而醞釀成了文字。
詩中頌道：“那深藍的大海”，“閃爍著的繁星”，“飛濺的浪花”，“晚來的潮水”，“嫩綠的芽兒”，“淡白的花兒”……流星、大海、山影、晚霞，無不包含著溫柔的情思，散發(fā)著生命的氣息、誘人的芳香。景是如此之美，華光四散，而人也是美麗的。在詩人的筆下，“母親就是大寫的人”，“母親是人類最崇高、最無私的愛。是生的慰安，是美的典范。”
讀“母親呵，天上的雨來了，鳥兒躲在它的巢里;心中的雨來了，我只能躲到您的懷里”，領悟到：母親是我們心中的依靠，是風雨的臂膀。母愛如水，靜之的溫柔浸泡你。
在《春水》中有一段詩：自然的微笑里，融化了人類的埋怨。我讀懂了自然用它的微笑化解了人類的怨怒。還有它博大的胸懷容納我們，讓我們洗盡鉛化，重獲新生。這是對自然多么崇高的禮贊!人類的枯燥與冷漠和大自然的新鮮與熱情，如此鮮明的對比!在廣博、崇高的大自然面前，人類該是多么渺小啊!去愛自然吧!與自然融為一體。那該是何等美妙的境界啊!
書中這樣寫著：“別了，春水。感謝你一春潺潺的細流，你帶去我許多思緒。向你揮手了。緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉邊，靜聽回響?！边@讓我浮想聯(lián)翩：春天的山澗里，清涼潺潺的溪流。涓涓的流向田野、樹莊，流向人間。它帶來的信息向山泉天穹無盡的流響，其中既有春水的溫柔和清冷，也有詩人冷暖不定的心情意緒——詩人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪圖躍然紙上。
書中的詩歌情至深，語至美。以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。還有淡淡的憂愁。每一首詩都如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著特具的美術感。
在歲月的輪回中，時間的枯葉永遠無法將我的童年與母愛埋沒。我在生命道途中采拮童年的朝花，拾起一片片童真的夢想與慈愛的教誨。朋友，我又拾起了多少甜蜜呵!
高中繁星春水讀后感篇六
《繁星》中多是歌詠自然、母愛、童真、人類之愛的雋麗晶瑩小詩。這些詩是詩人生活、感情、思想的自然釀造。冰心的童年是偎依在自然的懷抱里成長的。
她純潔的靈魂在藍天大海和母愛中浸泡過，少女時代又經(jīng)中國傳統(tǒng)的教育和西方教會學校的深刻感化，于是母愛、人類之愛和自然之愛的愛的哲學，便得到了強化和神化，而狂風暴雨般的“五四”愛國運動和新文化運動，又使她受到一次全新意識的“政治”洗禮。
東西方文化的碰撞，自然會在她生活和思想里產(chǎn)生火花，理想、現(xiàn)實、自然，都有距離;矛盾、虛無、苦悶，是很難超越的人生。
深藍的太空繁星閃爍著，是它們無聲的對語和贊頌。童年是人生的花季，純潔無瑕，有一個絢麗的幻想的天空。但是童年是短暫的，于是詩人感嘆道：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”詩人對于童年的甜美回憶總是伴隨著對母愛及大自然的由衷禮贊。
她寫嬰兒、青年、母親，寫夢幻、宇宙、自然，多角度地反復吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的?！拔覀兌际亲匀坏膵雰海P在宇宙的搖籃里?！?BR> 兩句話，把人類同大自然的關系深刻地闡明了?！澳赣H啊!天上的'風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！边@種感人的甜美母愛，是人類之愛偉大旗幟!
”
“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙。”“真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里?！薄把哉摰幕▋?開得愈大，行為的果子/結得愈小。”
詩集中幾乎是隨便哪一首，都具有一般人沒有發(fā)現(xiàn)，或很少思考的既樸素又深刻的哲理。這些小詩，就像永含不化的口香糖，真是令人回味無窮，我們從中得到的是經(jīng)驗，是教訓，是關于社會、人生、世界、宇宙、自然的哲學箴言。
蘇雪林說，冰心的詩將那些常人抓不住和猜不透的人生、哲學內(nèi)涵，通過“一朵云，一片石，一陣浪花的嗚咽，一聲小鳥的嬌啼，都能發(fā)現(xiàn)其中的妙理;甚至連一秒鐘間所得于軌道邊花石的印象也能變成這一段‘神奇的文字’”。還說，她的詩雖是幾句，有時數(shù)萬言的哲學講義都解釋不出來，而“她只以十幾字便清清楚楚表現(xiàn)出來了”。
冰心這些趣味盎然、發(fā)人深思的格言式小詩，多有淡淡的哀愁。在藝術上，早年她追求“滿蘊著溫柔，微帶著憂愁”的境界，她的詩也具有這些特點。
藝術上，趙景深稱她的詩“一是用字的清新，二是回憶的甜蜜”，而蘇雪林則用冰心評論泰戈爾作品的四個字——“澄澈”與“凄美”來評論她詩的藝術風格。
蘇雪林在評論《繁星》和《春水》時說：“中國新詩界，最早有天分的詩人，冰心女士，不能不算一個。……她在《晨報副刊》上披露了《繁星》和《春水》之后，便一躍而成為第一流的女詩人了。
沈從文曾說冰心的作品“‘是以奇跡的模樣出現(xiàn)’的”。還說：“……冰心，并沒有費勁于試探，她好像靠她那女性特具的敏銳感覺催眠似的指導自己的徑路一尋便尋到了一塊綠洲。這塊綠洲也有蓊然如云的樹木，有清瑩澄澈的流泉，有美麗的歌鳥，有馴良可愛的小獸……冰心便從從容容在那里建設她的詩的王國了?！倍斗毙恰穭t是她的王國上空的第一顆明星。
高中繁星春水讀后感篇七
今天讀了冰心的一本詩詞名著：繁星。春水，內(nèi)容很生動、有趣。讓我讀后愛不釋手，同時感到很奇妙，我最喜歡她寫的：春天的早晨，怎樣的可愛呢！融洽的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。真美！
在她的筆下把一切的事物，如繁星、春水寫的是那樣的美妙、生機勃勃。仿佛把人帶入夢幻般的境界。
還有我感覺到冰心對一些詞的注重，如一些寫母親的一詞句，更是感人，她把對母親的深情深情的融入在她的筆下。讓我這個蒙懂的女孩重新認識了生活原來是這樣的美好！
高中繁星春水讀后感篇八
二十二歲的冰心發(fā)表了繁星》和《春水》。二十二歲時的青春是怎樣美麗的呵。她沒有了花季的躁動與不安，磨去了尖刻的棱角，依舊是熱情如火的歲月，卻平添了幾絲溫柔和沉靜。
這本書當中冰心多以花朵、小草、清流、流星作為鋪墊來訴說一個個藏匿在細心處的信念或是箴言?？此茰厝崽煺嫫鋵嵔衣读松鐣邮帟r的華而不實，自私自利的現(xiàn)象。
也許，冰心常常輕撫花瓣細數(shù)花紋靜賞花艷傾聽花開花合的細微聲音，所以她的文章才如此細膩精致溫婉馨香。我往往是伴隨著芬芳來品味她的文章和詩篇。
也許，冰心常常偷瞧小草的頑強與調(diào)皮，倔強與堅韌，她被小草旺盛的生命力所感染。所以她的詩篇讓人感受到了她對信念的執(zhí)著追求，對家庭幸福美好的渴望，對大自然中生意盎然的一切的一切的堅持。她的文章有那么一股青春的熱血在沸騰，還有少女年華時天真單純的向往和感情。
也許，冰心常常淺淌溪流，愜意地潑灑著清澈的溪水，讓圣潔的水沾濕她的百褶裙角，祈求水對她的祝福，讓水沒過她的腳腕。所以冰心的文筆如此得清亮，如此得透徹，仿佛把大自然的清新與純潔注入了她的身體和靈魂。她把一切都在洞悉，所有的偽裝和逃避都逃不過冰心如同清流一樣湛藍的眼眸。
我喜歡她的詩篇，可愛小巧;我喜歡她的人，溫柔沉靜;我喜歡她的文筆，細膩清新;我喜歡《繁星春水》，因為其中蘊涵的愛讓我體會到家庭的溫暖，讓我同冰心一樣熱愛家庭!
高中繁星春水讀后感篇九
再捧起《繁星?春水》，盡管不翻開書頁，卻依舊能將每一段優(yōu)美的字詞欣然映在腦海中，用冰心老人的話來說，這是一本受泰戈爾《飛鳥集》影響所產(chǎn)生的詩集。誠然，亦是斐然。
很想把它帶給我的震撼洋溢在文字之間，但寫了又改，還是無從談起，似乎這份壓迫感是每個深入人心的書的相通之處。像史書，你可能讀了一生也不會把前人的思想揣摩透徹;像童話，或許只零星幾個片段就知道結局，卻還是把視線聚集，一字一句地理解。
像它，何不為史書呢?冰心老人不過是把大苦難化成了愛的片段。像它，何不為童話呢?恰似一汩童真純凈的泉流進了心底。
我未曾經(jīng)歷過那個混亂的年代，也未曾目睹過擄掠精神財富的場面。是的，她從不在文字中直白地敘述。這一點堅韌是人們所敬仰的根基，是人們所感動的價值。“童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！壁ぺぶ?，我感受她手跡中人性的溫存，像天幕中的星河，閃爍著熠熠的光輝，溫暖而動人。
再作個比喻――一顆種子的萌芽，要經(jīng)歷破土而出的過程，一顆種子的長成，要靠周圍的環(huán)境和自身汲取的營養(yǎng)。而當它惺惺松松睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)眼前一片黑暗，沒有雨露和充足空氣的土壤，沒有愛和幸福的滋養(yǎng)，萎蔫之時，安睡之前，是這樣的164道陽光，照在它身上。
溫暖，不是嗎?面朝陽光，向往春暖花開;成長，不是嗎?面朝數(shù)道追光黑暗前早已遺忘……歌頌母愛，歌頌自然，歌頌人間真情與童真。使得陌生的年代里有了不被麻痹的知覺，使得冰冷的世界中又燃起了愛的星火。是這點點火光，燎原了嶄新的世紀。
繁星中，是真切的愛;愛河上，是一汪春日的江水。
媽媽的話：突然之間女兒長大了，讓我沒有絲毫防備，就拿這篇讀后感來說吧，這是我們長假的作業(yè)，作業(yè)很多，這只是之一之一，偶曾泛泛地讀過《繁星?春水》，知道只不過是冰心歌頌母愛歌頌童真的詩集，語言簡單而富有寓意，沒太在意，但看過女兒的讀后感，我說“你這讀后感咋寫恁沉重?我看不懂?”
女兒曰“看似簡單的小詩但你要注意寫作背景，是五四前后寫的?？此茰厝岬墓P調(diào)含蓄表達內(nèi)心的苦悶?！迸?，女兒能讀這么透?有點不太相信，“是原創(chuàng)嗎?”我又話多了，“你，懷疑我的能力?”女兒轉(zhuǎn)身忙自己的了，不再理我。話說她那么多作業(yè)，在一個小時左右的寫作時間，也不可能有時間參考別人的，我小人之心了，看來女兒確實長大了，讀書看問題的視覺不一樣了。欣慰而失落。
高中繁星春水讀后感篇十
讀了《繁星春水》，我才明白了崇尚的母愛，童真的世界，自然的傳奇。
天上刮起了風雨，鳥兒躲進了它的巢里，心中的風雨來了，我只躲到你的懷里，這是對母親多么高尚的贊揚！母親能為我排解煩惱，疑惑，讓我們再現(xiàn)笑容，母親的愛是最溫暖的，付出后總有回報，在我們看來，一切都比不上母愛偉大，是母親引導著我們進步，讓我們走向成功，勇敢地前進。
高中繁星春水讀后感篇十一
夜深人靜，晚風之間，我卻能清楚的聽見書頁翻動的聲音。或是清閑之時，看著天上若隱若現(xiàn)的繁星，翻開它任憑墨香沁入心間；或是在歷經(jīng)沉浮之后，如同一江春水從身旁緩緩流過，帶走了一切浮躁與喧嘩；或是在看不清這個模糊世界而隱隱作痛之時，獨有它能夠給你真正的溫暖和慰藉。
母愛、童真、自然，多么美好的字眼。只能在它的世界里尋覓，在它清新的夢境里幻想，在現(xiàn)實的生活中感悟萬千。
“這些字，在沒有我之前，已隱藏在你的心懷里?！膘`魂的安頓，心靈的歸宿，在母親這里。從來到人間的那一刻起，母親的笑容早已刻在心間。日益成長，沐浴在愛河里的我們，竟也忘記母親在身后默默的付出，甚至已經(jīng)變成了一種理所當然。冰心先生曾拆過無數(shù)只白船，沿著我記憶中，那片無邊無際的大海緩緩飄過。不知道當年她母親的夢里，是否出現(xiàn)過這樣的風景，她是否明白了，那是女兒訴不盡的思念。如果未曾在這個世界里出現(xiàn)，會不會省掉母親的思念，如今天下的哪一位兒女，能把對母親的全部愛意表達的如此完整。除了帶給她們擔心與操勞，還能有什么？與母親在一起的日子并非就是天長地久的相伴，誰也不知道哪一天與母親的緣份就此消散，也不知道叛逆期的青年們，是不是非要等到離開的時候，才會想起母親的好，懺悔自己的不該。
“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！蓖晔且环N透明的回憶，沒有俗世的塵埃，也沒有虛偽的做作。滿臉的幸福與真誠，滿心的快樂與單純。每當走在街上，看到行乞的人，我不知道我為何猶豫，跌倒而無人扶起的老人，究竟是誰的過錯？難道是人心涼透了嗎？我卻不用想多慮來解釋。政治書上的美德卻只能塵封在腦海中成為一種抽象的概念，不知道究竟何時才能在生活中真正找回屬于他們的影子。“真理不在聰明人的辯論里，在嬰兒的沉默中?！庇卸嗌偃说膬?nèi)心還不如一個孩子一般善良？也許善良只是被遺忘在世界的某個角落吧?我依然用心里的那份希望呼喊，我相信它還在某個黑暗的地方，只是我們看不見。
浪花敲打著盤石，而盤石選擇了沉默。拔動人心弦，發(fā)出清幽的回響，童年那純真的呼喊聲，在我的心中纏繞，在隱隱作痛，在不清晰的世界里。
“我要挽那過去的時光，但時間的經(jīng)緯里，已織上現(xiàn)在的絲了。”時光如同流水無痕，詩人也同樣慨嘆。我不想再帶著痛苦和惋惜回憶過去，日后的一分一秒我都會牢牢的握在手里，為著后來的回憶。
就算不能如此，也不該失去了愜意和自然而然的生活，難道是他們心里的那片自然消失了。到頭來，不知自己為何而出發(fā)，也不明白自己生命的意義。金錢、權勢能夠犧牲自然，也能忘卻自己。心靈的自然，生活的大自然啊！不知道會不會有人回頭，將殘骸重新拾起，找回自己，別留下太過沉重的嘆息。
高中繁星春水讀后感篇十二
《繁星。春水》是冰心的詩集。里面收錄了冰心的許多小詩，這些小詩不僅語言優(yōu)美，而且飽含了詩人非凡的情感。
這些小詩中，有許多贊美母親的，詩贊美了世間偉大的母愛，也包含了詩人自己對母親的愛。如：“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！?BR> 這些小詩中也有對童真的歌詠，它們不僅將兒童的純真描繪得栩栩如生，而且包含了詩人對一切新生、初萌的事物的珍愛，如：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子！他細小的身軀里。含著偉大的靈魂。”我猜詩人認為因為兒童最純真，所以最偉大，而細小的身軀里也含著偉大的靈魂。
小詩中還有歌詠自然的，詩中描繪了一幅幅秀麗無比的風景畫，同時含有詩人對自然的熱愛，如：“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了‘自然’的圖畫。”
冰心的詩不僅含有豐富的感情，有的還蘊藏著雋永的人生哲理，這些詩告訴我們要勇敢、堅強等等，如：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
讀著《繁星。春水》，有時你會感受到母愛的偉大，有時你會感受到兒童的可愛，這也正是當時一出版便使那么多青年的久已沉默的心弦受到撥動的原因。
高中繁星春水讀后感篇十三
在生活中，幸運的玩偶無處不在，在3354多彩的小學里遇到優(yōu)秀的老師是幸運的。交摯友是幸運的。讀一本好書更是幸運。打開《繁星春水》，我就成了幸運兒。
《繁星春水》充滿了精致、哲理的小詩。各首都像夜空中的星星一樣，像荷葉上的露珠一樣清澈、清澈、清新、映襯，具有獨特的藝術美感，給人以迷人、美麗的享受。(另一方面，它也是如此。)(另一方面，它也是如此。)。
書中最打動我內(nèi)心深處的是冰心傾注在母親身上的永恒愛?！斗毙恰酚羞@樣一段話，讓我熱淚盈眶。
媽媽！
天空的風和雨來了。
鳥兒藏在巢里。
內(nèi)心的風雨來了，我只藏在你懷里。
多么真實的心?。”哪棠痰恼婷鞘啡f英，“冰心”是她的筆名，是根據(jù)“英”字的意思采取的。冰心奶奶從小身體弱，怕陌生人都在媽媽懷里。隨著時間的流逝，神圣的母愛深深植入了冰心的心中，成為她一生歌頌的永恒主題。(愛情)。
的確，母愛是偉大無私的——媽媽盛了一碗飯，媽媽做了我喜歡的食物，媽媽蓋上被子的時候，我知道3354是媽媽的愛。它一直在我耳邊盤旋，成為我生活的旋律。
《繁星春水》不僅有愛情的篇章，還有隱含生活哲理的樂章。
我不會彈鋼琴。
我安靜地聽。
我不會畫畫。
我只是靜靜地看著。
我不會表達完整的愛情。
我只虔誠地祈禱。
是的，學習接受和欣賞別人的優(yōu)點是最好的方法！
我們漫步山林，看美麗的夕陽，看著那霞光，我們進入大山，望著奔騰瀑布，望著那泉。這時，你用心欣賞，感受那夕陽西下的山林和飛來的瀑布給你帶來美好的快樂。(美)。
它濃郁，香氣無比強烈，就像一朵引以為傲的臘梅。(芳香)。
它淡淡的，動人的心，像一朵幽幽的蘭花，脫離山谷。
讀它就像品嘗一杯柔軟甜美的茶。
高中繁星春水讀后感篇十四
有一天，我也想躺在這星河上，做一個夢。夢里，正是人間春天?！}記。
初讀《繁星春水》，感覺她——冰心，仿佛永遠那么好奇，那么純凈，對世界滿懷著溫柔與愛，就像一個孩童般閃爍著那雙清澈明亮的眼，捕捉著世間的一切。仿佛在她眼中，弱小的草兒也為自己裝點世界而驕傲，高高挺起了瘦弱的身軀；她笑看明亮的繁星眨著眼，對夜空低語著什么，深深地互相贊頌著；盛放的花兒微笑著，卻只有她在為花兒背后浸透了奮斗的淚泉、灑滿了犧牲的血雨而心痛擔憂；流星飛走天空，也許只有一秒的凝望，然而這一瞥的光明，在她心中便是永恒；春天的早晨在她眼中是多么的可愛，她早已等不及去擁抱那融洽、和煦的春風了……沉默中，微光里，它們無一不被她緊緊擁在懷中。她何曾說話呢？但她那偉大潛隱的愛，已這般的，溫柔了世界！
她心中那滿天的繁星如一朵朵用愛編織成的夢，它們閃爍著孩童眼睛般清澈透亮的光，裝點著人間的黑夜。她的心中緩緩流淌出一股清泉，閃著幽幽的光，漫著淡淡的香。那滿天的繁星靜靜地倒映在水中，微波蕩漾，輕霧彌漫，那水溫靜的好似江南女子眼底柔柔的情意，仿佛要溢出，卻又被繁星織成的網(wǎng)給籠住了。春風微微吹動著這水，這凝結了無數(shù)愛與夢的春水，推動著它緩緩流出。春水輕輕托著這滿天的繁星，滿天的夢，飄飄蕩蕩在人間，流淌在我的心中，滿蘊著溫柔，微帶著憂愁，匯成心中不滅的星河。
合上書，我心中竟還有些不舍。別了，繁星！別了，春水！感謝你那滿天的星光曾指引我前行；感謝你一脈潺潺的細流，滋潤了我的心田。向你揮手了，或許有一天，我們也將重逢，我要坐在你身邊，靜聽回響。
王老師讓我們假期讀的書是冰心奶奶的《繁星。春水》。在書的封面有一句話，令我印象深刻“閱讀喚醒天性，喚醒心靈，要用心閱讀，因為眼睛永遠沒有心走的遠”。從這一句話里我就感受到了，這本書是為了純潔心靈而生，而不是為了閱讀而選。
在這本書中，是一首首的小詩，他告訴我們生活的道理，心靈中的美麗。
生之源，
死之所，
大自然中的循環(huán)，
生生不息。
萬頃的顫動——。
深黑的島邊，
月兒上來了，
生之源，
死之所！
世界上最難得最找不回來的是昨天。我們應該珍惜時間，不能光想不做，否則一事無成是唯一的后果。世界有時是冷酷的，但是這種冷酷是要你自己用溫暖自己來改變，沒有人回來幫你，自己的路自己走。世界上沒有后悔藥可吃。
這些生活的道理就應該深深的刻在我們的心靈之中，在生活中好好的運用，才是讀這本書真正的意義所在，在心靈中，他這本書可以不讓你迷失方向，走完自己的一生。讓心走的更遠。
高中繁星春水讀后感篇十五
這是一幅多么美好的畫面，浮現(xiàn)在我眼前的是淡遠、深沉、自然、清新，還有什么比這個更愜意的呢?伴隨著這種愜意寫下了。輕輕掀開扉頁，讀著一段段輕巧的文字，似乎也帶我走進了文章的最高境界——詩歌的天堂。本不十分喜歡詩歌的我，靜靜地也愛上了這種文字，喜歡上了這種情趣?！胺毙情W爍著——深藍的太空，何曾聽得見它們對語?沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了?！?BR> 第一段零碎的思想，冰心把這繁星描寫的如此可愛，在我面前勾勒出一幅寧靜的、自然和諧的圖畫。冷冷的天空被作者豐富的想象描繪得那樣溫馨，它們互相頌贊，互相交談，給大自然添了許多清幽、明麗，富有了更多的魅力，也十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。讀著另一段話，我發(fā)覺作者又流露出了一種感受?！帮L雨后——花兒的芬芳過去了，花兒的.顏色過去了，果兒沉默的在枝上懸著?；ǖ膬r值，就因著果兒而定了!”也許這是世間最好明白的一個道理。
人們就如花兒一般，有風光，年輕的時候，但是我們卻會經(jīng)受著生命的磨練，當風風雨雨過去后，我們就不再年輕，現(xiàn)在我們的價值就將得到體現(xiàn)，到底我們醞釀的果子是如何的呢?短短的幾行話卻把這人生的大道理婉轉(zhuǎn)的表達了出來，我也仿佛明白了作者的追求，我們也都要證明自己的價值。了解作者的，都知道冰心是思念母親，贊揚媽媽的。在《繁星春水》中母愛又是作品的主旋律：“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！闭娴闹皇呛喍痰膸拙?，也充分寫出了作者對母親的思念，對母親無私的愛的贊頌，對母親培養(yǎng)的感激之情。寥寥幾筆，把這份感情描寫的淋漓盡致，讓讀者們由衷地感覺母愛是偉大的!讀《繁星·春水》是一種享受。讀它不必太拘謹，更不必刻意去追求什么。這本詩集中有許多富有哲理、充滿靈性、晶瑩清麗的句子，內(nèi)容有著作者對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟等等。帶給我很多道理，也給了我人生很多啟示。
高中繁星春水讀后感篇十六
從作者這些平時隨便記下的“零零星星”的感想和回憶中，我看到了她對家庭生活小范圍的愛以及對生活這大范圍的恨，也許這是時代帶給她的影響，我們不妨來看看這些曾經(jīng)觸動過當代青年的短小詩篇，看看我們從中能得到些什么。
那么究竟能不能把這種美的崇仰呢？一百一千個人會有一百一千種回答，作者告訴我們：只要你愿意，對真、善、美的追求就有了堅強的自信心與奮斗。
春何曾說話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的溫柔這世界了！這是詠自然的詩篇，在描繪自然之美的同時，也表現(xiàn)了詩人獨特的審美情趣，不施濃墨童彩，沒有人為夸張與渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來，崇尚自然的美學觀和嫻靜溫柔的性情也溢于言表了。
若再深入些，我發(fā)現(xiàn)這些小詩往往將中國古典詩詞和外國文學的兩種韻味調(diào)融在一起，有時還碰撞出的火花。
詩篇表現(xiàn)出來的瞬間的情感，無不含蓄蘊藉，如作者一樣清瑩雋永，字里行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，的思想，它們和冰心一起，形成了一片晶瑩而又遙遠的繁星，一條溫暖綿長而又鮮活力氣的春水，永遠縈繞在你我的心頭。
高中繁星春水讀后感篇十七
讀冰心的詩，就像在童年的帆船里航行，處處籠罩著純真的氣息，蕩漾著清澈的笑顏，體味著遠方海鷗的低唱；讀冰心的詩，就像在母親的臂彎里甜睡，處處吮吸著母親的溫暖，享受著溫柔的撫摸，回味著幼時無聊的幻想：讀冰心的詩，就像在自然的王國里漫步，處處欣賞著花兒的甜蜜，贊揚著草兒的謙遜，品味著累累果實的芳香。冰心，這位崇尚愛的哲學的女子，這名以母愛、童真與自然美為主旋律的詩人，用她清新淡雅的文字，為滿懷憧憬的咱們訴說了心聲，令我在奇奇麗麗的詩文之中徜徉，交換彼此的心聲。讀冰心的詩，是一種享受。
浮云片片，晨霧未消，清爽的空氣隱秘的彌漫在花圃之中，也許，她時常在這樣的晨曦，漫步于花叢之間，輕撫怒放的玫瑰，高貴的百合，熱情的康乃馨，淡雅的茉莉，任由露珠在纖細的手中翻滾，沾濕了衣袖，卻只是溫柔的一笑，愛憐般的透著一種溺愛的無可奈何。
因此，她的文字是那么的晶瑩明麗，純真自然，令人陶醉其中。
潺潺流水，烈日當空，燥熱的氣息已籠罩于周遭的景物中，也許，她時常在這樣的正午，靜靜地坐在小河邊，輕輕撥弄著指間的細流，泛起一陣陣漣漪；河水映出她的妝容，淡淡的微笑似有似無。
因此，她的文字是那么清新淡雅，令人仿佛置身于流水之間，清脆叮咚。
繁星點點，銀月泛光，凄美的月光鋪灑在地上，似綢緞般輕柔，也許，她時常在這樣的夜晚，點上一抹清茶，坐在庭院之中，細細品味茶中的苦澀，回味著淡淡的茶香；輕挑杏眼，望著無邊無垠的天空，望著柔和微笑的銀月，望著默默閃爍的繁星，心中想到的就應是浩瀚無窮的宇宙吧。
因此，她的文字是那么清韻悠長，就像品味一杯清茶，苦苦的，卻有淡淡的甜去令人回味。
我想，正正因這許許多多的“也許”構成了冰心的文字，正正因這一幅幅美妙的畫面。讓我被她的文字所吸引?！斗毙恰ご核范嗝春玫拿郑毙窍掠持核?，春水中映著繁星，這一幅美麗的畫面觸動了多少人對完美的憧憬！
冰心的詩就像一顆流星，雖已遠去，但留在人心中的完美恒古不變。
流星，飛走天空，可能有一秒時的凝望？然而這一瞥光明已長久遺留在人的心懷里。
高中繁星春水讀后感篇十八
我，有一個不安分的靈魂，總是喜歡在殘缺中尋找美麗的身影，在廢墟中尋找墮落的天使。雖說不上是多愁善感，卻也會為那人間摯美---母愛，童真，自然，流下幾行熱淚。
她，有一個安靜的靈魂，像是一位墜落人間的天使。用那如行云流水般的文字--《繁星春水》，演繹了世間摯美---母愛，童真，自然。
早晨出門前，從母親手中接過雨傘；中午放學回家，從母親手中接過那碗熱騰騰的湯；晚上復習功課，從母親手中接過那杯溫熱的牛奶......每當我抬頭看見母親那關切的面容，慈愛的眼神，就會想起冰心的這句話，時時提醒著我，要像花兒感謝春光一樣，用心去感悟母愛的點點滴滴。
萬千的天使啊！都起來歌頌小孩子；小孩子！他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。
布娃娃被遺忘在角落，紙飛機被呆在桌底，動畫片一次次地被跳過......哼著《不想長大》，唱著《我還能孩子多久》，我們一點點地成熟起來。步入多姿多彩的花季，雨季。猛然回首，才發(fā)現(xiàn)最令人魂牽夢繞的竟還是那無憂無慮的童年。現(xiàn)在的我們，少了勾勾手的無知，卻多了虛假地故作深沉；少了分糖果的天真，卻多了虛榮地彼此炫耀；少了粘著爸爸媽媽的幼稚，卻多了那所謂的“代溝”。
冰心，是你找回了我美麗的童真，一朵朵簡單純真的花兒悄然綻放在心里。
墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。
我采擷了這一句話，裝扮在我小小的文具盒里，每次打開，都有一種怦然心動的感覺。是呀，不要以為自己取得了一點點的成績而沾沾自喜，前方的路途，我們要用鮮花去點綴。之所以歷盡艱苦而不言放棄，是因為我即使走不到目標的終點，也希望在奮斗的生命中留下我的痕跡。
感謝你，《繁星春水》，是你不經(jīng)意的從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認識了冰心，走進了母愛，童真，自然的世界，讓我數(shù)著那天上的繁星點點，欣賞那綠如藍的一江春水。我仿佛看見，那位裙裾飄飄的愛心天使，教會著我，引領著我，讓我微笑著去愛母親，愛自然，愛生活！