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八年級政治第三課知識點總結篇一
政治課是為初中學生的思想政治素養(yǎng)健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程，到了初二的時候，我們要更加認真學習政治，因為這段時間需要掌握大量的知識點。下面小編為大家?guī)怼?BR> 八年級。
政治。
知識點。
總結。
希望對您有所幫助!
(一)維護國家統(tǒng)一和民族團結。
我國現(xiàn)行憲法第52條規(guī)定：“中華人民共和國公民有維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結的義務?！眹医y(tǒng)一和民族團結是我國社會主義革命和建設取得勝利的根本保證，也是推進改革開放、建設有中國特色社會主義的根本前提。因此，全體公民必須自覺維護國家的統(tǒng)一和各民族的團結，堅決反對任何分裂國家和破壞民族團結的行為。維護國家統(tǒng)一是指維護國家的主權獨立和領土完整。任何人都不能以任何方式分裂國家、接受外國勢力支配、割讓領土、服從外國勢力或要求外國干涉中國內政，必須堅決反對外來侵略或危害國家政權統(tǒng)一的行為。維護民族團結的義務是指每個公民都有責任維護各民族間的平等、團結和互助關系，同一切破壞民族團結和制造民族分裂的言行作斗爭。全國各族人民都把維護民族團結作為自己的崇高責任，任何人都不得以任何形式制造民族矛盾和民族沖突。
我國現(xiàn)行憲法第53條規(guī)定：“中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德?！蔽覈鴳椃ê头墒侨珖髯迦嗣褚庵竞屠娴募畜w現(xiàn)，是保護人民、打擊敵人、促進社會主義現(xiàn)代化建設順利發(fā)展的重要工具。因此，維護憲法和法律的尊嚴是每個公民對國家和社會應盡的神圣職責。國家秘密關系到國家的安全和利益，因而嚴守國家秘密是關系到國家安危的大事。公共財產是鞏固國家政權、使國家日益繁榮富強的物質基礎，因而所有公民都必須愛惜和維護國家和集體的財產。公民遵守勞動紀律，對于保證社會化大生產的正常進行，提高勞動效率，保護勞動者的生產安全具有重要意義。公共秩序和社會公德也是保證人民正常生活和工作，謀求社會正常運行的重要條件，因此遵守公共秩序和尊重社會公德是公民的基本義務。
(三)維護祖國的安全、榮譽和利益。
(四)保衛(wèi)祖國、依法服兵役和參加民兵組織。
我國現(xiàn)行憲法第55條規(guī)定：“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務?！眹业闹鳈嗒毩?、領土完整是我國現(xiàn)代化建設和其他事業(yè)能夠順利進行的關鍵，它不僅關系到祖國的前途和命運，而且關系到人民生活的安定和幸福。因此，保衛(wèi)祖國、依法服兵役和參加民兵組織是每一個中華兒女的崇高職責。根據(jù)義務兵役法的規(guī)定，我國公民不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有服兵役的義務，但依法被剝奪政治權利的人除外。
(五)依法納稅。
我國現(xiàn)行憲法第56條規(guī)定：“中華人民共和國公民有依法納稅的義務?！倍愂帐菄一I措資金的重要方式和國民收入的重要來源。公民履行納稅義務在性質上屬于公民對國家社會主義現(xiàn)代化建設的支援。為保證公民納稅義務的履行，國家頒布了一系列的稅收法規(guī)。因此，每個公民都應自覺遵守和執(zhí)行各種稅收法規(guī)，對偷稅漏稅行為，國家將依法追究其法律責任。
(六)其他基本義務。
除了上述所列義務外，憲法第49條第2款規(guī)定了“夫妻雙方有實行計劃生育的義務”;第3款規(guī)定了“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務”。計劃生育、控制人口增長，是我國的一項基本國策，是保證國家繁榮富強、子孫萬代永享幸福的千秋大計。父母撫養(yǎng)教育未成年子女和成年子女贍養(yǎng)扶助父母，是我國公民家庭關系的基本準則。父母遺棄和虐待未成年子女、成年子女虐待父母的行為，不僅要受到輿論的譴責，嚴重的還要受到法律的懲處。此外，我國現(xiàn)行憲法規(guī)定，勞動和受教育既是公民的權利，又是公民的義務。
隱私受保護。
1.隱私的含義和內容。
人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的個人秘密;總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事，這些都屬于隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等;個人私事，如日常生活、社會交往等;私人領域，如住宅、個人行李、書包等。
2.保護隱私的必要性。
當今世界，信息技術和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。
3.隱私權的含義。
是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
4.法律保護隱私的意義。
法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。
5.隱私權的內容。
隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。
公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法有員不得無視法定程序非法搜查。
公民有權對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。
公民有權對個人通信內容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件等。
6.侵犯隱私權的后果。
侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權的行為，要受到法律的追究。
7.我們應該如何尊重他人隱私?
(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。
8.隱私權受侵犯時的做法。
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請示司法保護等方式，要求侵權人停止侵權、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
9.侵犯隱私權的行為表現(xiàn)有哪些?
侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看。
日記。
私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵犯隱私權的行為，要受到法律的追究。
10.維護隱私不等于自我封閉。
增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。
尊重和維護隱私權。
1、如何尊重他人隱私?
(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧;不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人的秘密。
(2)尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識，替親人、朋友保守秘密。這不但能保護自己的隱私，也是對他人隱私的保護和尊重。
2、侵害隱私權的表現(xiàn)。
(1)侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為;(2)監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等。這些侵害隱私權的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。
3、保護自己隱私權的。
方法。
(1)運用法律保護隱私權：當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。
(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
4、青少年如何增強自我保護隱私的意識?
我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。另外，在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識，以避免個人隱私在網(wǎng)絡中被瀏覽和擴散。當隱私權受到侵害時，我們要善于運用法律武器，保護自己的合法權益。
八年級政治第三課知識點總結篇二
3、我國的興國之要是：以經(jīng)濟建設為中心。
4、民族之魂是：民族精神。
5、社會主義的根本任務是：解放和發(fā)展生產力。
6、黨的宗旨：全心全意為人民服務。
7、國家的根本大法是：憲法。
8、我國的根本制度是：社會主義制度。
9、我國的根本政治制度是：人民代表大會制度。
10、我國的基本政治制度：民族區(qū)域自治制度。
11、我國的基本經(jīng)濟制度是：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。
12、我國的分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存。
13、一切組織或者個人的根本活動準則是：憲法。
14、領導中國特色社會主義的核心力量：中國共產黨。
15、我國當前解決所有問題的關鍵是：以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產力。
16、科技跨越式發(fā)展：創(chuàng)新是關鍵。
17、成才的關鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。
18、高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是：堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。
19、堅持中國共產黨的領導，是社會主義現(xiàn)代化建設順利進行的根本保證。
20、公有制經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟中居于主體地位，是社會主義經(jīng)濟制度的基礎。
21、依法治國的基本要求：堅持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。
22、科學發(fā)展觀的基本要求是：堅持全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。
八年級政治第三課知識點總結篇三
1、禮貌的含義：是處理人與人之間關系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。
2、禮貌的重要性。
(1)禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，是友好交往的道德基礎。禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。
(2)禮貌是文明的體現(xiàn)，是自尊的需要。是否文明禮貌，表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。
3、我們對人有禮貌的主要表現(xiàn)。
我們對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。
八年級政治第三課知識點總結篇四
(1)父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識、技能和做人的道理。
(2)父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。
(3)孝敬父母既是做人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
(4)現(xiàn)代社會，孝敬父母是基本的道德規(guī)范。
2、如何孝敬父母？(孝敬父母，在生活中應做到哪幾個方面？)
(1)聽從父母的教誨，認真學習，踏實做人。
(2)體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素，不向父母提過分的要求。
(3)親近、關心和幫助父母。
(4)贍養(yǎng)父母。(物質，精神)
3、代溝產生的原因有哪些？
(1)進入青春期，青少年自我意識、自尊心和獨立意識增強，逐步用批判的眼光看待父母，強烈希望并開始嘗試與父母建立平等的關系，不再一味的依賴父母，但父母仍然把我們當成小孩兒或兒童，因此產生了各種誤解、分歧、隔閡，甚至產生矛盾與沖突。
(2)我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，對同一個問題的看法、態(tài)度不一定相同，導致產生矛盾。
(3)與同伴關系越來越密切，也會使我們與父母的親情關系相對疏遠。
(4)情緒和心理的變化使我們往往以執(zhí)拗的、對立的、反抗的心態(tài)對待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。
4、怎樣解決與父母之間的矛盾和沖突？
(1)要認識自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。
(2)客觀的看待自己與父母在知識和能力上的差別，從內心尊重父母，愉快的接受父母正確的意見和建議。
(3)了解父母的辛苦、困難，體驗父母的情緒和需要，關心父母的身體和心理狀況，給與父母更多的精神安慰。
(4)調節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。
(5)妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關系。
(6)子女與父母要站在對方的立場上考慮問題，加強溝通，這不僅有利于消除矛盾和沖突，而且能促進雙方相互了解，相互體諒，和諧相處。在與父母的和諧相處中，學會相互尊重、相互關心、相互理解、共同發(fā)展。
八年級政治第三課知識點總結篇五
我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，要講究誠信，即誠實守信。“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。
（2）“君子一言，駟馬難追"的涵義
”君子一言，駟馬難追“，這一古訓是說，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。
（3）”人而無信，不知其可也“的的涵義
”人而無信，不知其可也“意思是：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
2、對人守信，對事負責
（1）誠信的.基本要求
對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現(xiàn)為一種積極負責的態(tài)度。
（2）”做老實人，辦老實事"
“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。
（3）不要輕易許諾
承諾是一件嚴肅的事情。踐約守信是我們誠實做人的核心。
（4）做人無大事、小事
我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節(jié)，把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。
1、誠信守則
（1）堅持誠實就會贏得信任
誠實是獲得信任的前提，信任的基礎永遠是誠實。
（2）誠信守則的具體要求
誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。
誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。
誠信守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。
誠信守則四：在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。
2、誠信的智慧
（1）誠信要與具體的情景相結合
（2）誠實與隱私的關系
（3）誠信的核心是善
八年級政治第三課知識點總結篇六
人身權利分為人格權和身份權兩大類。其中人格權是做人的基本權利，包括生命健康權、人身自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等；身份權包括親權、配偶權、監(jiān)護權等。
2、人身權利的地位如何（重要性）？p24。
人身權利是公民最基本、最重要的權利。
人身自由權利。
1、我國法律對公民的人身自由權是如何規(guī)定的？p25d1。
（1）公民的人身自由不受侵犯，在法津允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配。
（2）法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，都為法律所禁止。
2、為什么要維護公民的人身自由？（重要性）p25d1。
人身自由是一項重要的人身權利。人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。
3、侵犯公民人身自由權的表現(xiàn)？
非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等行為侵犯了公民的人身自由權。
生命健康權——生命和健康的權利。
1、為什么公民的生命健康權不可侵犯？重要性？（首要的、基本權利、基礎、最根本的人身權利）。
（1）我國法律規(guī)定：公民享有生命健康權。侵犯生命健康權是違法行為，應承擔法律責任。
（2）生命和健康對于我們每個人來說都是寶貴的。
（3）生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。
（4）生命健康權是公民最根本的和首要的人身權利。
（生命健康權的重要性：（2）(3)(4)三點）。
2、維護生命健康權法律依據(jù)？p26d1。
我國法律規(guī)定：公民享有生命健康權，不容他人侵犯。
3、我國法律為什么要對未成年人的生命健康權給予特殊的保護？p26d2。
未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。
4、我國涉及保護公民和未成年人的生命健康權的法律主要各有哪幾部？p27。
（1）保護公民的法律：憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等。
（2）保護未成年人的法律：憲法、未成年人保護法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等。
5、我國法律怎樣保護公民的生命健康權？
（1）保護公民的生命健康權是國家法律的一項重要任務。
（2）當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。
（3）侵害他人生命和健康的行為為法律所不容，情節(jié)嚴重的要受到法律的制裁。
6、我們應如何行使自己的生命健康權（或積極行使生命健康權有哪些表現(xiàn)？）。
（1）積極鍛煉身體，提高健康水平；
（2）患病及時就醫(yī)，恢復健康，增強體質；
（3）當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護；
（4）注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害。
（5）珍愛生命，不得輕身或自殘。
7、我們應怎樣關愛他人生命與健康？（或如何避免侵害他人的生命健康？）。
（1）自覺履行不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務；
（2）不得非法剝奪他人生命，不得故意或者過失造成他人受傷、生?。?BR> （3）在日常生活中，與人發(fā)生爭執(zhí)，要懂得控制情緒，寬容他人，避免傷害事件的發(fā)生。
（4）關愛他人生命和健康，遠離暴力，既守法又樂于助人。
（1）人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。
（2）一個人如果輕生，會給親屬朋友帶來哀傷、財產損失，還會引發(fā)一系列的社會問題。
（3）若公民損害自己的身體，會造成更大的社會負擔。
因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。
9、為什么要關愛他人生命與健康（或為什么不能侵害他人的生命和健康？）。
（2）侵害他人生命健康權，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應的制裁。
八年級政治第三課知識點總結篇七
明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。
強化責任與信譽意識。
(2)需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。
侵害隱私權表現(xiàn)。
2、侵害隱私權的行為有哪些?(p53)。
答：監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。
3、公民如何保護自己隱私權?(p55)。
答：
(1)運用法律保護隱私權。
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
4法律保護隱私的方式(p55)：
侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)取?BR> 八年級政治第三課知識點總結篇八
2.師生關系對學生健康成長的影響p43第一段。
3、為什么老師對我們成長起到不可替代的作用?
4、為什么要尊敬老師?p43正文。
5.傳統(tǒng)師生關系：“權威-遵從”的不對等的師生關系引發(fā)了師生交往的重重障礙。
6、新型的師生關系的內涵：p48第二段、第三段。
7、怎樣建立和諧的師生關系?(或在與老師進行溝通時，應該注意什么?)。
(1)主動溝通是一切交往的前提。溝通產生理解，理解產生信任。
(2)掌握溝通的有效方法。
a從老師的角度看問題，設身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。
b正確對待老師的表揚和批評。
c原諒老師的錯誤。
(3)交往禮儀。
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八年級政治第三課知識點總結篇九
來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。
2、什么是法定義務？p14。
法定義務是由憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務。
3、什么是公民的基本義務？
我國憲法規(guī)定的公民義務是公民的基本義務。
4、我國憲法規(guī)定的公民基本義務有哪些？p16d1。
----勞動和受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。
（1）在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享有權利的主體，又是履行義務的主體。
（2）權利與義務的一致性要求我們，不僅要增強權利觀念，依法行使權利，維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。我們每個人都要以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。
6、為什么我們必須自覺履行法定義務？或為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？
（1）我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。
（2）在我國，公民的權利和義務具有一致性，我們每個人既是享有權利的主體，又是履行義務的主體。我們每個人都要以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。
（3）法定義務是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。自覺履行法定義務，既是我們的“天職”，也是我們愛國的重要表現(xiàn)。
（4）不履行法定義務是違法的，要承擔法律責任。
7、廣義的義務包括哪兩個方面？
廣義的義務，既包括法定義務，又包括道德義務。
8、什么是道德義務？
是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。
9、公民自覺履行道德義務有何意義？p17。
公民自覺履行道德義務，既有利于形成溫馨和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步。有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。
10、履行道德義務對我們有何要求（或怎樣履行道德義務？）。
我們要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務。
11、我國公民的基本道德規(guī)范:p17d2。
愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。
（1）法律鼓勵做的，我們積極去做；
（2）法律要求做的，我們必須去做；
（3）法律禁止做的，我們堅決不做。
13、為什么法律鼓勵的我們要積極去做？
（1）實施法律提倡和鼓勵的行為有益于社會文明和進步，是忠實履行義務的重要體現(xiàn)。
（2）積極實施實施法律提倡和鼓勵的行為有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。
14、如何正確認識我國法律和社會主義道德的關系？(p19d1)。
（1）我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。
（2）凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的。
（3）有許多法律上的義務，同時就是社會主義道德的要求。
（4）我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進精神文明建設。
15、怎樣才能成為一個合格的公民？p21d2。
只有做到正確地行使權利，忠實地履行義務，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的。合格公民。
16、辨析“只想享受權利，不想履行義務；想多享受權利，少履行義務?！?BR> （1）這種觀點是錯誤。我們在享有權利的同時必須履行義務。
（2）我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。
（3）在我國，在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享有權利的主體，又是履行義務的主體。我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利，維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。
（4）法定義務是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。自覺履行法定義務，既是我們的“天職”，也是我們愛國的重要表現(xiàn)。
八年級政治第三課知識點總結篇十
答：人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事。這些都屬于隱私。
2、隱私包含的內容？
答：它具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領域，如住宅、個人行李、書包等。
3、保護隱私的意義（為什么要保護隱私）？
答：每個人都渴望在社會中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴。
4、觀：在日常生活中，我們要加強保護隱私的意識。如果需要，諸如手機號碼、通信地址等私人信息可以告知可信賴的人。
觀：在堅持以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會，必須高度重視對個人隱私的保護。
5、隱私權的含義？
答：隱私權，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
保護隱私權的意義？
答：隱私權賦予公民對其個人秘密的自由決定權，它劃定了個人空間與公共空間的界限，維護了個人的人格獨立和人格自由。法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。
6、隱私權的內容？
答：公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。公民有權對個人信息保密。公民有權對個人通信內容保密。公民有權自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。
觀：隱私權的真諦：
隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾。內心世界不被侵擾。
7、觀：任何人都不得濫用權力。
8、觀：尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。
9、觀：尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。
10、觀：個人隱私受法律保護。為了社會公共利益，執(zhí)法機關依法調查和公開當事人的有關信息，則不屬于侵權行為。
11、侵害隱私的行為？
答：侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。
12、保護隱私權的方法？
答：侵害前：增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象。我們在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識，以避免個人隱私在網(wǎng)絡中被瀏覽和擴散。
侵害后：當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。
隱私權受到侵害時我們該如何去做？
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。
問：保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產生困惑、出現(xiàn)煩惱時？
答：應學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。
觀：能夠自覺地尊重和維護隱私及隱私權，是現(xiàn)代文明的標志，是社會進步地體現(xiàn)。
八年級政治第三課知識點總結篇十一
人生的道路不可能是一帆風順的，會遇到各種各樣的困難和問題。事實證明，人們面對困難和挫折時的精神面貌不相同，追逐理想的結果也就不相同。只有不向困難低頭、頑強奮爭的.人，才能到達理想的彼岸。
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。理想的實現(xiàn)，不可能一蹴而就。只有從點點滴滴做起，從小事積累，才能逐步接近理想的目標。點滴小事，看似不起眼，卻是通向我們人生目標的階梯和橋梁。
舉例：東漢有一少年名叫陳蕃，獨居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客。他回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋?”薛勤當即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下?”
仔細一想，陳蕃之所以不掃屋，無非是不屑而致。胸懷大志，欲“掃除天下”固然可貴，然而一定要以不掃屋來作為“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”的表現(xiàn)，我則未敢茍同。 凡事總是由小至大，正所謂集腋成裘，必須按一定的步驟程序去做。
我們要將長遠目標分解成一系列階段性的、可操作性強的具體目標。目標定好以后，就要不折不扣地一個一個地去實現(xiàn)。
八年級政治第三課知識點總結篇十二
答：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是鏈接過去和未來的中介。
2、教育對國家及個人的作用？
答：對于一個人的成長，教育起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備。它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎。教育能為人們未來的幸福生活奠基。只有通過接受教育，喚醒潛力、發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在執(zhí)業(yè)活動和其他活動中獲得成功。教育對于個人一生的成敗至為關鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。
3、受教育權的含義：
答：受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。
4、義務教育的含義及特征？
答：義務教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。特征：義務教育具有自己的顯著特征。它具有強制性、公益性、統(tǒng)一性。
觀：《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。
5、憲法規(guī)定受教育既是公民的基本權利又是公民的基本義務。
選擇：受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發(fā)展的基礎。
6、怎樣維護受教育權？
答：我國法律保護公民享有的受教育權。當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。
7、受教育權的機會來之不易的原因？
答：在我們這個不發(fā)達的大國辦教育、普及義務教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強、社會的進步，我們一定要珍惜教育的機會，履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而努力學習。
8、作為正在接受九年義務教育的學生如何履行受教育的義務？
答：其一，認真履行按時入學的義務；其二，認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。
為完成規(guī)定的學習任務，我們應該做到上課是專心聽講，認真思考，敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師同學探究問題，課后認真復習，獨立完成作業(yè)。
9、作為中學生我們應該如何珍惜受教育權利，履行受教育的義務？
答：我們應該珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務。在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。在全民學習、終身學習的學習型社會，我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務，以勤奮和智慧去擷取成功之果，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。
八年級政治第三課知識點總結篇十三
1、受歡迎人的共同特征：真誠、友好、善良、負責任。
2、認識到閉鎖心理的危害，會使自己陷入孤立，交不到朋友。要積極交往，開放自我。
3、交友的原則：
(2)欣賞、贊美、寬容他人，尊重差異，加強溝通;
(3)真正的友誼應該是坦誠的，要堅持原則，不以犧牲原則為代價維持所謂的友誼;
(4)樂交諍友，不交損友，善交益友，謹慎交友。
4、友情的作用(益處)?
朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
5、男女同學交往的好處?
異性同學的間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得國家更加豐富的友誼。男女同學之間的交往，(1)可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展(2)可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力(3)還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。
6、男女生如何正常、健康交往?(男女交往的原則)
(1)既要互相尊重，又要自重自愛;(2)既要開放自己，又要掌握分寸;(3)既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
7、青春情感問題：
認識：進入青春期以后，男女同學之間產生了好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
8、在與異性交往時，怎樣保護自己?
(1)學會運用法律、道德、學校的紀律保護自己;
(3)在日常生活中，女生應：保持莊重，不喪失警惕。沉著應對，不驚慌失措。和自己喜歡的男孩單獨相處時，要善于保護自己。
八年級政治第三課知識點總結篇十四
1.在一定條件下必定出現(xiàn)的現(xiàn)象叫做必然事件。
2.在一定條件下必定不出現(xiàn)的現(xiàn)象叫做不可能事件。
3.必然事件和不可能事件統(tǒng)稱為確定事件。
23.3時間的概率。
1.用來表示某事件發(fā)生的可能性大小的數(shù)叫做這個事件的概率。
2.規(guī)定用0作為不可能事件的概率;用1作為必然時間的概率。
3.事件a的概率我們記作p(a);對于隨機事件a，可知0。
4.如果一項可以反復進行的試驗具有以下特點：
(1)試驗的結果是有限個，各種結果可能出現(xiàn)的機會是均等的;。
(2)任何兩個結果不可能同時出現(xiàn)。
那么這樣的試驗叫做等可能試驗。
6.列舉法、樹狀圖、列表。
23.4概率計算舉例。
八年級政治第三課知識點總結篇十五
人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的個人秘密;總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事，這些都屬于隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等;個人私事，如日常生活、社會交往等;私人領域，如住宅、個人行李、書包等。
當今世界，信息技術和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。
是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。
隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。
公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法有員不得無視法定程序非法搜查。
公民有權對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。
公民有權對個人通信內容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件等。
侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權的行為，要受到法律的追究。
(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請示司法保護等方式，要求侵權人停止侵權、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵犯隱私權的行為，要受到法律的追究。
八年級政治第三課知識點總結篇十六
1、可以在較短時間內更新、再生，或者能夠循環(huán)使用的自然資源屬可再生資源。
(土地、森林、水和水能等)。
2、總是用一些就少一些的自然資源屬非可再生資源。
(石油、礦產資源等)。
3、土地資源分為耕地、林地、草地和建設用地等。
耕地、林地、草地為農業(yè)用地。建設用地為非農業(yè)用地。各類土地所占比例不盡合理，主要是耕地、林地少，難利用土地多，后備土地資源不足，人與耕地的矛盾突出。(總量豐富，人均不足)。
4、耕地和林地主要分布在氣候濕潤的東部季風區(qū)。
草地主要分布在年平均降水量不足400mm的西部內陸地區(qū)。
5、土地國家基本國策：十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地。
6、中國是一個貧水國家，我國的水資源總量位于世界第六位，但人均水資源僅為世界平均水平的四分之一，排名在第一百一十位之后。
7、海洋水占地球全部水資源的97%，淡水資源僅占2.5%。
在地球全部的淡水資源中，只有0.3%人類可直接使用。冰川、深層地下水占全部淡水資源的98%。其中大部分淡水資源分布在冰川及兩級地區(qū)。
8、受季風氣候的影響，我國水資源的季節(jié)分配和地區(qū)分配很不均勻。
從時間分配看，夏季我國降水集中，冬春季則降水少;從空間分配看，我國水資源南豐北缺。興建水庫可以有效調控徑流和水量的季節(jié)變化。跨流域調水是解決水資源地區(qū)分布不均勻的有效辦法。(南水北調工程，引黃濟青工程，引灤濟津工程)。(我國降水量800mm分界線和一月份0℃等溫線位于秦嶺—淮河一線)。
9、節(jié)約用水、保護水資源是解決我國缺水問題的重要途徑之一。
八年級政治第三課知識點總結篇十七
本文以武陵漁人進出桃花源為線索，虛構了一個寧靜安樂的世外桃源，描繪出一幅沒有壓迫、沒有剝削、人人安居樂業(yè)、彼此和睦相處的生活圖景，以此來寄托作者的社會理想，反映了當時人民厭惡戰(zhàn)爭的情緒和追求和平生映了當時人民厭惡戰(zhàn)爭的情緒和追求和平生活的美好愿望。
發(fā)現(xiàn)桃林(無意)-景色優(yōu)美。
進入桃源-所見-優(yōu)美的環(huán)境-安定的生活。
所聞:與世隔絕的世界。
所歷:熱情淳樸的民風。
辭別桃源:不復得路。
《桃花源記》是陶淵明的五言古詩《桃花源詩》前面的一篇小記，相當于詩的序言?！疤一ㄔ础笔亲髡呃硐肷畹乃{圖?！坝洝庇杏洈⒌囊?。是古代常見的文體之一。
施展才能的機會。元熙二年(420)六月,劉裕廢晉恭帝為零陵王，改年號為“永初”。次年，劉裕采取陰謀手段,殺死晉恭帝。殘酷的現(xiàn)實更加深了陶淵明對現(xiàn)實社會的憎恨,但他無法改變，也不愿意干預這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來抒發(fā)情懷，塑造了一個與污濁黑暗社會相對立的美好境界，以寄托自己的政治理想和美好情趣。
(一)先看問題，帶著問題讀作品。
做閱讀理解題時，建議先瀏覽一下問題，看看這篇文章主要的問題是什么，帶著問題有目的性的瀏覽文章，可以加快解題的時間，有目的性的閱讀，而不是盲目的閱讀，不然讀完整篇文章也沒有抓住重點。
(二)快速粗略閱讀，整體感知全文。
根據(jù)試卷上的問題，快速粗略閱讀，把握文章大意，了解基本信息，了解文體，理清文章的層次和段落，把重點畫下來。
(三)精讀原文，找“原話”
所謂的找原話就是找到文章作者說的關鍵字、詞、或者句子，答題時可以利用文章的原話來提取答題的重要信息，更有甚者有些試題完全就可用原話來回答，或者引用部分文章的原話來回答，保證答題的準確率，碰到采分點。
1首先閱讀全文、把握主旨。
閱讀理解是必須要經(jīng)過閱讀的，初中閱讀理解一般是以敘事、敘人類的文章，在做閱讀理解的時候首先要先通讀一下全文，先閱讀懂大概的意思是什么，然后理清文章作者的思路，學會歸納每一句每一段、每一句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。
閱讀的事實一定要注意，文章中作者想要表達的是什么含義，閱讀理解的最基本含義就是要閱讀者去理解文章中作者的意思，理解上去了才能做出答案。
2學會概括某段中的大意。
閱讀理解解題的時候首先要學會概括出一段話中的一個意思，同時能找出文章中某段話與某段話的意思有沒有緊密的聯(lián)系，也就是找出所謂的中心意思。
初中生在閱讀的時候能夠找出中心語句，并且同時要在理清句與句之間關系的基礎上抓住貫穿全段的中心意思，用自己的話準確概括，抓住文章中心的主題，才是做閱讀理解的關鍵。
3聯(lián)系問題去閱讀。
閱讀全文之后就要開始進入做題階段了，初中生在做閱讀理解的時候應該學會帶著問題去閱讀，并且能在短文中尋找自己想要的答案。學生在閱讀的時候可以采用“倒讀法”，因為這種方式閱讀節(jié)省了很多閱讀的時間，并且，倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點，可以一目了然。
同時在閱讀的時候要學會在文章中做標記，在做閱讀理解的時候把有用的地方，或者某一句有用的句子給劃出來，對于存在疑問的句子也可以做一下重點標記?？梢杂行У膸椭皆诖痤}中解決問題。
八年級政治第三課知識點總結篇一
政治課是為初中學生的思想政治素養(yǎng)健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程，到了初二的時候，我們要更加認真學習政治，因為這段時間需要掌握大量的知識點。下面小編為大家?guī)怼?BR> 八年級。
政治。
知識點。
總結。
希望對您有所幫助!
(一)維護國家統(tǒng)一和民族團結。
我國現(xiàn)行憲法第52條規(guī)定：“中華人民共和國公民有維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結的義務?！眹医y(tǒng)一和民族團結是我國社會主義革命和建設取得勝利的根本保證，也是推進改革開放、建設有中國特色社會主義的根本前提。因此，全體公民必須自覺維護國家的統(tǒng)一和各民族的團結，堅決反對任何分裂國家和破壞民族團結的行為。維護國家統(tǒng)一是指維護國家的主權獨立和領土完整。任何人都不能以任何方式分裂國家、接受外國勢力支配、割讓領土、服從外國勢力或要求外國干涉中國內政，必須堅決反對外來侵略或危害國家政權統(tǒng)一的行為。維護民族團結的義務是指每個公民都有責任維護各民族間的平等、團結和互助關系，同一切破壞民族團結和制造民族分裂的言行作斗爭。全國各族人民都把維護民族團結作為自己的崇高責任，任何人都不得以任何形式制造民族矛盾和民族沖突。
我國現(xiàn)行憲法第53條規(guī)定：“中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德?！蔽覈鴳椃ê头墒侨珖髯迦嗣褚庵竞屠娴募畜w現(xiàn)，是保護人民、打擊敵人、促進社會主義現(xiàn)代化建設順利發(fā)展的重要工具。因此，維護憲法和法律的尊嚴是每個公民對國家和社會應盡的神圣職責。國家秘密關系到國家的安全和利益，因而嚴守國家秘密是關系到國家安危的大事。公共財產是鞏固國家政權、使國家日益繁榮富強的物質基礎，因而所有公民都必須愛惜和維護國家和集體的財產。公民遵守勞動紀律，對于保證社會化大生產的正常進行，提高勞動效率，保護勞動者的生產安全具有重要意義。公共秩序和社會公德也是保證人民正常生活和工作，謀求社會正常運行的重要條件，因此遵守公共秩序和尊重社會公德是公民的基本義務。
(三)維護祖國的安全、榮譽和利益。
(四)保衛(wèi)祖國、依法服兵役和參加民兵組織。
我國現(xiàn)行憲法第55條規(guī)定：“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務?！眹业闹鳈嗒毩?、領土完整是我國現(xiàn)代化建設和其他事業(yè)能夠順利進行的關鍵，它不僅關系到祖國的前途和命運，而且關系到人民生活的安定和幸福。因此，保衛(wèi)祖國、依法服兵役和參加民兵組織是每一個中華兒女的崇高職責。根據(jù)義務兵役法的規(guī)定，我國公民不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有服兵役的義務，但依法被剝奪政治權利的人除外。
(五)依法納稅。
我國現(xiàn)行憲法第56條規(guī)定：“中華人民共和國公民有依法納稅的義務?！倍愂帐菄一I措資金的重要方式和國民收入的重要來源。公民履行納稅義務在性質上屬于公民對國家社會主義現(xiàn)代化建設的支援。為保證公民納稅義務的履行，國家頒布了一系列的稅收法規(guī)。因此，每個公民都應自覺遵守和執(zhí)行各種稅收法規(guī)，對偷稅漏稅行為，國家將依法追究其法律責任。
(六)其他基本義務。
除了上述所列義務外，憲法第49條第2款規(guī)定了“夫妻雙方有實行計劃生育的義務”;第3款規(guī)定了“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務”。計劃生育、控制人口增長，是我國的一項基本國策，是保證國家繁榮富強、子孫萬代永享幸福的千秋大計。父母撫養(yǎng)教育未成年子女和成年子女贍養(yǎng)扶助父母，是我國公民家庭關系的基本準則。父母遺棄和虐待未成年子女、成年子女虐待父母的行為，不僅要受到輿論的譴責，嚴重的還要受到法律的懲處。此外，我國現(xiàn)行憲法規(guī)定，勞動和受教育既是公民的權利，又是公民的義務。
隱私受保護。
1.隱私的含義和內容。
人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的個人秘密;總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事，這些都屬于隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等;個人私事，如日常生活、社會交往等;私人領域，如住宅、個人行李、書包等。
2.保護隱私的必要性。
當今世界，信息技術和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。
3.隱私權的含義。
是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
4.法律保護隱私的意義。
法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。
5.隱私權的內容。
隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。
公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法有員不得無視法定程序非法搜查。
公民有權對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。
公民有權對個人通信內容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件等。
6.侵犯隱私權的后果。
侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權的行為，要受到法律的追究。
7.我們應該如何尊重他人隱私?
(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。
8.隱私權受侵犯時的做法。
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請示司法保護等方式，要求侵權人停止侵權、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
9.侵犯隱私權的行為表現(xiàn)有哪些?
侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看。
日記。
私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵犯隱私權的行為，要受到法律的追究。
10.維護隱私不等于自我封閉。
增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。
尊重和維護隱私權。
1、如何尊重他人隱私?
(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧;不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人的秘密。
(2)尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識，替親人、朋友保守秘密。這不但能保護自己的隱私，也是對他人隱私的保護和尊重。
2、侵害隱私權的表現(xiàn)。
(1)侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為;(2)監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等。這些侵害隱私權的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。
3、保護自己隱私權的。
方法。
(1)運用法律保護隱私權：當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。
(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
4、青少年如何增強自我保護隱私的意識?
我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。另外，在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識，以避免個人隱私在網(wǎng)絡中被瀏覽和擴散。當隱私權受到侵害時，我們要善于運用法律武器，保護自己的合法權益。
八年級政治第三課知識點總結篇二
3、我國的興國之要是：以經(jīng)濟建設為中心。
4、民族之魂是：民族精神。
5、社會主義的根本任務是：解放和發(fā)展生產力。
6、黨的宗旨：全心全意為人民服務。
7、國家的根本大法是：憲法。
8、我國的根本制度是：社會主義制度。
9、我國的根本政治制度是：人民代表大會制度。
10、我國的基本政治制度：民族區(qū)域自治制度。
11、我國的基本經(jīng)濟制度是：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。
12、我國的分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存。
13、一切組織或者個人的根本活動準則是：憲法。
14、領導中國特色社會主義的核心力量：中國共產黨。
15、我國當前解決所有問題的關鍵是：以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產力。
16、科技跨越式發(fā)展：創(chuàng)新是關鍵。
17、成才的關鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。
18、高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是：堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。
19、堅持中國共產黨的領導，是社會主義現(xiàn)代化建設順利進行的根本保證。
20、公有制經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟中居于主體地位，是社會主義經(jīng)濟制度的基礎。
21、依法治國的基本要求：堅持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。
22、科學發(fā)展觀的基本要求是：堅持全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。
八年級政治第三課知識點總結篇三
1、禮貌的含義：是處理人與人之間關系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。
2、禮貌的重要性。
(1)禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，是友好交往的道德基礎。禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。
(2)禮貌是文明的體現(xiàn)，是自尊的需要。是否文明禮貌，表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。
3、我們對人有禮貌的主要表現(xiàn)。
我們對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。
八年級政治第三課知識點總結篇四
(1)父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識、技能和做人的道理。
(2)父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。
(3)孝敬父母既是做人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
(4)現(xiàn)代社會，孝敬父母是基本的道德規(guī)范。
2、如何孝敬父母？(孝敬父母，在生活中應做到哪幾個方面？)
(1)聽從父母的教誨，認真學習，踏實做人。
(2)體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素，不向父母提過分的要求。
(3)親近、關心和幫助父母。
(4)贍養(yǎng)父母。(物質，精神)
3、代溝產生的原因有哪些？
(1)進入青春期，青少年自我意識、自尊心和獨立意識增強，逐步用批判的眼光看待父母，強烈希望并開始嘗試與父母建立平等的關系，不再一味的依賴父母，但父母仍然把我們當成小孩兒或兒童，因此產生了各種誤解、分歧、隔閡，甚至產生矛盾與沖突。
(2)我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，對同一個問題的看法、態(tài)度不一定相同，導致產生矛盾。
(3)與同伴關系越來越密切，也會使我們與父母的親情關系相對疏遠。
(4)情緒和心理的變化使我們往往以執(zhí)拗的、對立的、反抗的心態(tài)對待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。
4、怎樣解決與父母之間的矛盾和沖突？
(1)要認識自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。
(2)客觀的看待自己與父母在知識和能力上的差別，從內心尊重父母，愉快的接受父母正確的意見和建議。
(3)了解父母的辛苦、困難，體驗父母的情緒和需要，關心父母的身體和心理狀況，給與父母更多的精神安慰。
(4)調節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。
(5)妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關系。
(6)子女與父母要站在對方的立場上考慮問題，加強溝通，這不僅有利于消除矛盾和沖突，而且能促進雙方相互了解，相互體諒，和諧相處。在與父母的和諧相處中，學會相互尊重、相互關心、相互理解、共同發(fā)展。
八年級政治第三課知識點總結篇五
我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，要講究誠信，即誠實守信。“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。
（2）“君子一言，駟馬難追"的涵義
”君子一言，駟馬難追“，這一古訓是說，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。
（3）”人而無信，不知其可也“的的涵義
”人而無信，不知其可也“意思是：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
2、對人守信，對事負責
（1）誠信的.基本要求
對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現(xiàn)為一種積極負責的態(tài)度。
（2）”做老實人，辦老實事"
“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。
（3）不要輕易許諾
承諾是一件嚴肅的事情。踐約守信是我們誠實做人的核心。
（4）做人無大事、小事
我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節(jié)，把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。
1、誠信守則
（1）堅持誠實就會贏得信任
誠實是獲得信任的前提，信任的基礎永遠是誠實。
（2）誠信守則的具體要求
誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。
誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。
誠信守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。
誠信守則四：在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。
2、誠信的智慧
（1）誠信要與具體的情景相結合
（2）誠實與隱私的關系
（3）誠信的核心是善
八年級政治第三課知識點總結篇六
人身權利分為人格權和身份權兩大類。其中人格權是做人的基本權利，包括生命健康權、人身自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等；身份權包括親權、配偶權、監(jiān)護權等。
2、人身權利的地位如何（重要性）？p24。
人身權利是公民最基本、最重要的權利。
人身自由權利。
1、我國法律對公民的人身自由權是如何規(guī)定的？p25d1。
（1）公民的人身自由不受侵犯，在法津允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配。
（2）法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，都為法律所禁止。
2、為什么要維護公民的人身自由？（重要性）p25d1。
人身自由是一項重要的人身權利。人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。
3、侵犯公民人身自由權的表現(xiàn)？
非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等行為侵犯了公民的人身自由權。
生命健康權——生命和健康的權利。
1、為什么公民的生命健康權不可侵犯？重要性？（首要的、基本權利、基礎、最根本的人身權利）。
（1）我國法律規(guī)定：公民享有生命健康權。侵犯生命健康權是違法行為，應承擔法律責任。
（2）生命和健康對于我們每個人來說都是寶貴的。
（3）生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。
（4）生命健康權是公民最根本的和首要的人身權利。
（生命健康權的重要性：（2）(3)(4)三點）。
2、維護生命健康權法律依據(jù)？p26d1。
我國法律規(guī)定：公民享有生命健康權，不容他人侵犯。
3、我國法律為什么要對未成年人的生命健康權給予特殊的保護？p26d2。
未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。
4、我國涉及保護公民和未成年人的生命健康權的法律主要各有哪幾部？p27。
（1）保護公民的法律：憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等。
（2）保護未成年人的法律：憲法、未成年人保護法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等。
5、我國法律怎樣保護公民的生命健康權？
（1）保護公民的生命健康權是國家法律的一項重要任務。
（2）當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。
（3）侵害他人生命和健康的行為為法律所不容，情節(jié)嚴重的要受到法律的制裁。
6、我們應如何行使自己的生命健康權（或積極行使生命健康權有哪些表現(xiàn)？）。
（1）積極鍛煉身體，提高健康水平；
（2）患病及時就醫(yī)，恢復健康，增強體質；
（3）當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護；
（4）注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害。
（5）珍愛生命，不得輕身或自殘。
7、我們應怎樣關愛他人生命與健康？（或如何避免侵害他人的生命健康？）。
（1）自覺履行不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務；
（2）不得非法剝奪他人生命，不得故意或者過失造成他人受傷、生?。?BR> （3）在日常生活中，與人發(fā)生爭執(zhí)，要懂得控制情緒，寬容他人，避免傷害事件的發(fā)生。
（4）關愛他人生命和健康，遠離暴力，既守法又樂于助人。
（1）人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。
（2）一個人如果輕生，會給親屬朋友帶來哀傷、財產損失，還會引發(fā)一系列的社會問題。
（3）若公民損害自己的身體，會造成更大的社會負擔。
因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。
9、為什么要關愛他人生命與健康（或為什么不能侵害他人的生命和健康？）。
（2）侵害他人生命健康權，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應的制裁。
八年級政治第三課知識點總結篇七
明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。
強化責任與信譽意識。
(2)需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。
侵害隱私權表現(xiàn)。
2、侵害隱私權的行為有哪些?(p53)。
答：監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。
3、公民如何保護自己隱私權?(p55)。
答：
(1)運用法律保護隱私權。
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
4法律保護隱私的方式(p55)：
侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)取?BR> 八年級政治第三課知識點總結篇八
2.師生關系對學生健康成長的影響p43第一段。
3、為什么老師對我們成長起到不可替代的作用?
4、為什么要尊敬老師?p43正文。
5.傳統(tǒng)師生關系：“權威-遵從”的不對等的師生關系引發(fā)了師生交往的重重障礙。
6、新型的師生關系的內涵：p48第二段、第三段。
7、怎樣建立和諧的師生關系?(或在與老師進行溝通時，應該注意什么?)。
(1)主動溝通是一切交往的前提。溝通產生理解，理解產生信任。
(2)掌握溝通的有效方法。
a從老師的角度看問題，設身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。
b正確對待老師的表揚和批評。
c原諒老師的錯誤。
(3)交往禮儀。
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八年級政治第三課知識點總結篇九
來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。
2、什么是法定義務？p14。
法定義務是由憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務。
3、什么是公民的基本義務？
我國憲法規(guī)定的公民義務是公民的基本義務。
4、我國憲法規(guī)定的公民基本義務有哪些？p16d1。
----勞動和受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。
（1）在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享有權利的主體，又是履行義務的主體。
（2）權利與義務的一致性要求我們，不僅要增強權利觀念，依法行使權利，維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。我們每個人都要以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。
6、為什么我們必須自覺履行法定義務？或為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？
（1）我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。
（2）在我國，公民的權利和義務具有一致性，我們每個人既是享有權利的主體，又是履行義務的主體。我們每個人都要以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。
（3）法定義務是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。自覺履行法定義務，既是我們的“天職”，也是我們愛國的重要表現(xiàn)。
（4）不履行法定義務是違法的，要承擔法律責任。
7、廣義的義務包括哪兩個方面？
廣義的義務，既包括法定義務，又包括道德義務。
8、什么是道德義務？
是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。
9、公民自覺履行道德義務有何意義？p17。
公民自覺履行道德義務，既有利于形成溫馨和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步。有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。
10、履行道德義務對我們有何要求（或怎樣履行道德義務？）。
我們要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務。
11、我國公民的基本道德規(guī)范:p17d2。
愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。
（1）法律鼓勵做的，我們積極去做；
（2）法律要求做的，我們必須去做；
（3）法律禁止做的，我們堅決不做。
13、為什么法律鼓勵的我們要積極去做？
（1）實施法律提倡和鼓勵的行為有益于社會文明和進步，是忠實履行義務的重要體現(xiàn)。
（2）積極實施實施法律提倡和鼓勵的行為有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。
14、如何正確認識我國法律和社會主義道德的關系？(p19d1)。
（1）我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。
（2）凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的。
（3）有許多法律上的義務，同時就是社會主義道德的要求。
（4）我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進精神文明建設。
15、怎樣才能成為一個合格的公民？p21d2。
只有做到正確地行使權利，忠實地履行義務，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的。合格公民。
16、辨析“只想享受權利，不想履行義務；想多享受權利，少履行義務?！?BR> （1）這種觀點是錯誤。我們在享有權利的同時必須履行義務。
（2）我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。
（3）在我國，在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享有權利的主體，又是履行義務的主體。我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利，維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。
（4）法定義務是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。自覺履行法定義務，既是我們的“天職”，也是我們愛國的重要表現(xiàn)。
八年級政治第三課知識點總結篇十
答：人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事。這些都屬于隱私。
2、隱私包含的內容？
答：它具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領域，如住宅、個人行李、書包等。
3、保護隱私的意義（為什么要保護隱私）？
答：每個人都渴望在社會中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴。
4、觀：在日常生活中，我們要加強保護隱私的意識。如果需要，諸如手機號碼、通信地址等私人信息可以告知可信賴的人。
觀：在堅持以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會，必須高度重視對個人隱私的保護。
5、隱私權的含義？
答：隱私權，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
保護隱私權的意義？
答：隱私權賦予公民對其個人秘密的自由決定權，它劃定了個人空間與公共空間的界限，維護了個人的人格獨立和人格自由。法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。
6、隱私權的內容？
答：公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。公民有權對個人信息保密。公民有權對個人通信內容保密。公民有權自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。
觀：隱私權的真諦：
隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾。內心世界不被侵擾。
7、觀：任何人都不得濫用權力。
8、觀：尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。
9、觀：尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。
10、觀：個人隱私受法律保護。為了社會公共利益，執(zhí)法機關依法調查和公開當事人的有關信息，則不屬于侵權行為。
11、侵害隱私的行為？
答：侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。
12、保護隱私權的方法？
答：侵害前：增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象。我們在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識，以避免個人隱私在網(wǎng)絡中被瀏覽和擴散。
侵害后：當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。
隱私權受到侵害時我們該如何去做？
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。
問：保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產生困惑、出現(xiàn)煩惱時？
答：應學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。
觀：能夠自覺地尊重和維護隱私及隱私權，是現(xiàn)代文明的標志，是社會進步地體現(xiàn)。
八年級政治第三課知識點總結篇十一
人生的道路不可能是一帆風順的，會遇到各種各樣的困難和問題。事實證明，人們面對困難和挫折時的精神面貌不相同，追逐理想的結果也就不相同。只有不向困難低頭、頑強奮爭的.人，才能到達理想的彼岸。
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。理想的實現(xiàn)，不可能一蹴而就。只有從點點滴滴做起，從小事積累，才能逐步接近理想的目標。點滴小事，看似不起眼，卻是通向我們人生目標的階梯和橋梁。
舉例：東漢有一少年名叫陳蕃，獨居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客。他回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋?”薛勤當即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下?”
仔細一想，陳蕃之所以不掃屋，無非是不屑而致。胸懷大志，欲“掃除天下”固然可貴，然而一定要以不掃屋來作為“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”的表現(xiàn)，我則未敢茍同。 凡事總是由小至大，正所謂集腋成裘，必須按一定的步驟程序去做。
我們要將長遠目標分解成一系列階段性的、可操作性強的具體目標。目標定好以后，就要不折不扣地一個一個地去實現(xiàn)。
八年級政治第三課知識點總結篇十二
答：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是鏈接過去和未來的中介。
2、教育對國家及個人的作用？
答：對于一個人的成長，教育起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備。它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎。教育能為人們未來的幸福生活奠基。只有通過接受教育，喚醒潛力、發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在執(zhí)業(yè)活動和其他活動中獲得成功。教育對于個人一生的成敗至為關鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。
3、受教育權的含義：
答：受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。
4、義務教育的含義及特征？
答：義務教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。特征：義務教育具有自己的顯著特征。它具有強制性、公益性、統(tǒng)一性。
觀：《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。
5、憲法規(guī)定受教育既是公民的基本權利又是公民的基本義務。
選擇：受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發(fā)展的基礎。
6、怎樣維護受教育權？
答：我國法律保護公民享有的受教育權。當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。
7、受教育權的機會來之不易的原因？
答：在我們這個不發(fā)達的大國辦教育、普及義務教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強、社會的進步，我們一定要珍惜教育的機會，履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而努力學習。
8、作為正在接受九年義務教育的學生如何履行受教育的義務？
答：其一，認真履行按時入學的義務；其二，認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。
為完成規(guī)定的學習任務，我們應該做到上課是專心聽講，認真思考，敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師同學探究問題，課后認真復習，獨立完成作業(yè)。
9、作為中學生我們應該如何珍惜受教育權利，履行受教育的義務？
答：我們應該珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務。在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。在全民學習、終身學習的學習型社會，我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務，以勤奮和智慧去擷取成功之果，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。
八年級政治第三課知識點總結篇十三
1、受歡迎人的共同特征：真誠、友好、善良、負責任。
2、認識到閉鎖心理的危害，會使自己陷入孤立，交不到朋友。要積極交往，開放自我。
3、交友的原則：
(2)欣賞、贊美、寬容他人，尊重差異，加強溝通;
(3)真正的友誼應該是坦誠的，要堅持原則，不以犧牲原則為代價維持所謂的友誼;
(4)樂交諍友，不交損友，善交益友，謹慎交友。
4、友情的作用(益處)?
朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
5、男女同學交往的好處?
異性同學的間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得國家更加豐富的友誼。男女同學之間的交往，(1)可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展(2)可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力(3)還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。
6、男女生如何正常、健康交往?(男女交往的原則)
(1)既要互相尊重，又要自重自愛;(2)既要開放自己，又要掌握分寸;(3)既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
7、青春情感問題：
認識：進入青春期以后，男女同學之間產生了好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
8、在與異性交往時，怎樣保護自己?
(1)學會運用法律、道德、學校的紀律保護自己;
(3)在日常生活中，女生應：保持莊重，不喪失警惕。沉著應對，不驚慌失措。和自己喜歡的男孩單獨相處時，要善于保護自己。
八年級政治第三課知識點總結篇十四
1.在一定條件下必定出現(xiàn)的現(xiàn)象叫做必然事件。
2.在一定條件下必定不出現(xiàn)的現(xiàn)象叫做不可能事件。
3.必然事件和不可能事件統(tǒng)稱為確定事件。
23.3時間的概率。
1.用來表示某事件發(fā)生的可能性大小的數(shù)叫做這個事件的概率。
2.規(guī)定用0作為不可能事件的概率;用1作為必然時間的概率。
3.事件a的概率我們記作p(a);對于隨機事件a，可知0。
4.如果一項可以反復進行的試驗具有以下特點：
(1)試驗的結果是有限個，各種結果可能出現(xiàn)的機會是均等的;。
(2)任何兩個結果不可能同時出現(xiàn)。
那么這樣的試驗叫做等可能試驗。
6.列舉法、樹狀圖、列表。
23.4概率計算舉例。
八年級政治第三課知識點總結篇十五
人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的個人秘密;總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事，這些都屬于隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等;個人私事，如日常生活、社會交往等;私人領域，如住宅、個人行李、書包等。
當今世界，信息技術和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。
是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。
隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。
公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法有員不得無視法定程序非法搜查。
公民有權對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。
公民有權對個人通信內容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件等。
侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權的行為，要受到法律的追究。
(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請示司法保護等方式，要求侵權人停止侵權、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵犯隱私權的行為，要受到法律的追究。
八年級政治第三課知識點總結篇十六
1、可以在較短時間內更新、再生，或者能夠循環(huán)使用的自然資源屬可再生資源。
(土地、森林、水和水能等)。
2、總是用一些就少一些的自然資源屬非可再生資源。
(石油、礦產資源等)。
3、土地資源分為耕地、林地、草地和建設用地等。
耕地、林地、草地為農業(yè)用地。建設用地為非農業(yè)用地。各類土地所占比例不盡合理，主要是耕地、林地少，難利用土地多，后備土地資源不足，人與耕地的矛盾突出。(總量豐富，人均不足)。
4、耕地和林地主要分布在氣候濕潤的東部季風區(qū)。
草地主要分布在年平均降水量不足400mm的西部內陸地區(qū)。
5、土地國家基本國策：十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地。
6、中國是一個貧水國家，我國的水資源總量位于世界第六位，但人均水資源僅為世界平均水平的四分之一，排名在第一百一十位之后。
7、海洋水占地球全部水資源的97%，淡水資源僅占2.5%。
在地球全部的淡水資源中，只有0.3%人類可直接使用。冰川、深層地下水占全部淡水資源的98%。其中大部分淡水資源分布在冰川及兩級地區(qū)。
8、受季風氣候的影響，我國水資源的季節(jié)分配和地區(qū)分配很不均勻。
從時間分配看，夏季我國降水集中，冬春季則降水少;從空間分配看，我國水資源南豐北缺。興建水庫可以有效調控徑流和水量的季節(jié)變化。跨流域調水是解決水資源地區(qū)分布不均勻的有效辦法。(南水北調工程，引黃濟青工程，引灤濟津工程)。(我國降水量800mm分界線和一月份0℃等溫線位于秦嶺—淮河一線)。
9、節(jié)約用水、保護水資源是解決我國缺水問題的重要途徑之一。
八年級政治第三課知識點總結篇十七
本文以武陵漁人進出桃花源為線索，虛構了一個寧靜安樂的世外桃源，描繪出一幅沒有壓迫、沒有剝削、人人安居樂業(yè)、彼此和睦相處的生活圖景，以此來寄托作者的社會理想，反映了當時人民厭惡戰(zhàn)爭的情緒和追求和平生映了當時人民厭惡戰(zhàn)爭的情緒和追求和平生活的美好愿望。
發(fā)現(xiàn)桃林(無意)-景色優(yōu)美。
進入桃源-所見-優(yōu)美的環(huán)境-安定的生活。
所聞:與世隔絕的世界。
所歷:熱情淳樸的民風。
辭別桃源:不復得路。
《桃花源記》是陶淵明的五言古詩《桃花源詩》前面的一篇小記，相當于詩的序言?！疤一ㄔ础笔亲髡呃硐肷畹乃{圖?！坝洝庇杏洈⒌囊?。是古代常見的文體之一。
施展才能的機會。元熙二年(420)六月,劉裕廢晉恭帝為零陵王，改年號為“永初”。次年，劉裕采取陰謀手段,殺死晉恭帝。殘酷的現(xiàn)實更加深了陶淵明對現(xiàn)實社會的憎恨,但他無法改變，也不愿意干預這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來抒發(fā)情懷，塑造了一個與污濁黑暗社會相對立的美好境界，以寄托自己的政治理想和美好情趣。
(一)先看問題，帶著問題讀作品。
做閱讀理解題時，建議先瀏覽一下問題，看看這篇文章主要的問題是什么，帶著問題有目的性的瀏覽文章，可以加快解題的時間，有目的性的閱讀，而不是盲目的閱讀，不然讀完整篇文章也沒有抓住重點。
(二)快速粗略閱讀，整體感知全文。
根據(jù)試卷上的問題，快速粗略閱讀，把握文章大意，了解基本信息，了解文體，理清文章的層次和段落，把重點畫下來。
(三)精讀原文，找“原話”
所謂的找原話就是找到文章作者說的關鍵字、詞、或者句子，答題時可以利用文章的原話來提取答題的重要信息，更有甚者有些試題完全就可用原話來回答，或者引用部分文章的原話來回答，保證答題的準確率，碰到采分點。
1首先閱讀全文、把握主旨。
閱讀理解是必須要經(jīng)過閱讀的，初中閱讀理解一般是以敘事、敘人類的文章，在做閱讀理解的時候首先要先通讀一下全文，先閱讀懂大概的意思是什么，然后理清文章作者的思路，學會歸納每一句每一段、每一句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。
閱讀的事實一定要注意，文章中作者想要表達的是什么含義，閱讀理解的最基本含義就是要閱讀者去理解文章中作者的意思，理解上去了才能做出答案。
2學會概括某段中的大意。
閱讀理解解題的時候首先要學會概括出一段話中的一個意思，同時能找出文章中某段話與某段話的意思有沒有緊密的聯(lián)系，也就是找出所謂的中心意思。
初中生在閱讀的時候能夠找出中心語句，并且同時要在理清句與句之間關系的基礎上抓住貫穿全段的中心意思，用自己的話準確概括，抓住文章中心的主題，才是做閱讀理解的關鍵。
3聯(lián)系問題去閱讀。
閱讀全文之后就要開始進入做題階段了，初中生在做閱讀理解的時候應該學會帶著問題去閱讀，并且能在短文中尋找自己想要的答案。學生在閱讀的時候可以采用“倒讀法”，因為這種方式閱讀節(jié)省了很多閱讀的時間，并且，倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點，可以一目了然。
同時在閱讀的時候要學會在文章中做標記，在做閱讀理解的時候把有用的地方，或者某一句有用的句子給劃出來，對于存在疑問的句子也可以做一下重點標記?？梢杂行У膸椭皆诖痤}中解決問題。