當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
《我的大學(xué)》心得體會(huì)篇一
小時(shí)候，常聽(tīng)老輩人說(shuō)：考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，嫁個(gè)好人家!每次都是左耳朵進(jìn)右耳朵出，總感覺(jué)時(shí)間還早，那是以后的事。也總有人問(wèn)我想考哪所大學(xué)，記得我回答最干脆的一次是：你覺(jué)得我適合清華還是北大?然后那人微笑著語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我：好好學(xué)，孩子!
記得初二暑假里爸爸媽媽帶我到海邊，雖然沒(méi)有想象中波濤洶涌的樣子，也沒(méi)有海浪拍打海岸的聲音，更沒(méi)有圖片上引人入勝的畫(huà)面，眼前的只是一片海，一望無(wú)際的海，除了日出和日落時(shí)會(huì)把海邊渲染的一片金黃，海面上波光粼粼。更多的時(shí)候只是一片黑，像是一口洞，一個(gè)深淵?？吹镁昧耍屓烁械娇謶?，想逃。然而不同的是當(dāng)你閉上眼睛用心去感受：微弱的海風(fēng)吹拂著臉頰，雖然有一絲涼意，但也總讓人感覺(jué)心情舒暢，瞬間所有的煩惱被拋到九 霄云外。后來(lái)，爸爸媽媽問(wèn)我有什么感受，我說(shuō)我想考一所靠近海邊的大學(xué)。
我是家里的小公主，從小到大備受寵愛(ài)，我的一言一行牽動(dòng)著爸爸媽媽的心，他們擔(dān)心我是否難過(guò)，是否餓了，是否冷了.......他們總是努力想把最好的給我，再苦再累面對(duì)我時(shí)總是滿面笑容。而我，從小到大沒(méi)離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)離開(kāi)過(guò)家。因此，再有人問(wèn)我想考什么大學(xué)，我說(shuō)我想考一所離家近的大學(xué)。
后來(lái)，我在qq空間看到一個(gè)帖子，是一所外國(guó)大學(xué)的校園圖片，學(xué)生的宿舍里家具齊全，打開(kāi)窗戶就是一片海。宿舍旁邊有大型游泳池和娛樂(lè)場(chǎng)所。好氣派的校園!這時(shí)，一個(gè)念頭油然而生：我要出國(guó)留學(xué)。
從小大大的夢(mèng)想，不計(jì)其數(shù)。說(shuō)實(shí)話，直到現(xiàn)在，我都沒(méi)有想好將來(lái)考哪一所大學(xué)。但我會(huì)繼續(xù)努力，努力，努力......
《我的大學(xué)》心得體會(huì)篇二
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想過(guò)畢業(yè)的場(chǎng)景，也曾親眼目睹學(xué)長(zhǎng)們拍下畢業(yè)照時(shí)那興奮的畫(huà)面。四年的時(shí)光在掌心翻涌升騰，四年前幼稚的少年仿佛就在昨天，而今卻走到了人生的岔路口。
忘了有多久沒(méi)有靜下心來(lái)，認(rèn)真的走走，最后一次停留，為我四年的青春，畫(huà)上一個(gè)句點(diǎn)。
四年前我們?cè)谶@里相聚，慢慢地熟悉著這里的一切。四年后我們即將離開(kāi)，畢業(yè)了，學(xué)校還是一樣熱鬧鮮活，似乎沒(méi)有人注意到有一批人離開(kāi)了。但是，這是擁有我最美好回憶的地方。我不敢說(shuō)再見(jiàn)，我怕以后再也回不來(lái)了。
圖書(shū)館前面的草地已經(jīng)被踩出一條小道，只有寫(xiě)著“勿踏草坪”的牌子依然立在原地。四年前，學(xué)校南面的施工工地，現(xiàn)在早已竣工，一排排整齊地大樓在風(fēng)里巍然而立。校園里到處張貼著畢業(yè)轉(zhuǎn)讓的廣告，拍攝畢業(yè)微電影微視頻的傳單也劈天蓋地涌來(lái)。五月的芍藥花開(kāi)的正艷，卻也無(wú)法抵擋畢業(yè)的熱潮。一切仿佛就像一首沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始又要匆匆結(jié)束。
最近總聽(tīng)到有人說(shuō)，如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定找個(gè)女朋友好好談一場(chǎng)戀愛(ài);如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定不再睡懶覺(jué)，堅(jiān)持吃早飯;如果大學(xué)可以重來(lái)，我想和好朋友一起去旅行;如果大學(xué)可以重來(lái)，我想不再掛科;如果大學(xué)可以重來(lái)，我想認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)一堂高數(shù)課;如果大學(xué)可以重來(lái)，我想多參加一些活動(dòng);如果大學(xué)可以重來(lái)，我想醉一次;如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定不做宅男;如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定珍惜四年的青春;如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定好好學(xué)習(xí)過(guò)四級(jí);如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定不頹廢為夢(mèng)想奮斗。如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定會(huì)換一種生活方式，將那些美麗的時(shí)光在指間按搓揉捏成夢(mèng)想中的樣子。是啊，大學(xué)總會(huì)有遺憾，畢竟它就像我們的生命一樣只有一次，很多時(shí)候我們做不到盡善盡美，只有盡力而為。
也許是我以前太過(guò)粗心，也許是生活里的美好往往不容易察覺(jué)，只能在經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀，眼睛見(jiàn)著了諸多事情之后，在被觸動(dòng)的某個(gè)瞬間才突然覺(jué)著，“哦，原來(lái)很美?！倍@一切都不過(guò)是一直一直在眼前晃過(guò)，像放電影，只是膠卷只能用一次。我們永遠(yuǎn)都在趕路，為了某些東西不停的前進(jìn)著，而某個(gè)時(shí)候的驚鴻一瞥，卻成為了一生難忘的記憶。正如此時(shí)，我望著這片校園，心里很暖。
真的是最后一次在這里行走了，過(guò)了今晚我將坐上開(kāi)往遠(yuǎn)方的列車(chē)，和這里說(shuō)再見(jiàn)了。再坐一坐曾經(jīng)坐過(guò)的石階;去一次咖啡吧，再喝一杯四年來(lái)一直喝的檸檬味的咖啡;去一次圖書(shū)館，看一本曾經(jīng)讓自己感動(dòng)過(guò)的書(shū);和身邊的朋友聚一次會(huì)，再醉一次;去聽(tīng)一次課，再坐在教室里享受一次一群人圍坐在一起的樂(lè)趣?？墒峭蝗桓杏X(jué)時(shí)間越來(lái)越少，好像一天之間無(wú)法完成這些事，可是大學(xué)仿佛就像一場(chǎng)夢(mèng)，總會(huì)醒來(lái)。
終于還是坐上了開(kāi)往家鄉(xiāng)的火車(chē)，四年前我們來(lái)自天涯海角，如今我們又要?dú)w于海角天涯。不知不覺(jué)間一滴淚滑落臉龐，四年來(lái)第一次哭泣，不是因?yàn)殡x別，而是因?yàn)樾耐?，胸腔壓抑的疼。耳旁又回蕩起樸?shù)的《那些花兒》“有些故事還沒(méi)講完那就算了吧/那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假/如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花/好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏/她們都老了吧她們?cè)谀睦镅?幸運(yùn)的是我曾陪她們開(kāi)放”。青春的花兒還在開(kāi)放，而我們就這樣各自奔天涯。
《我的大學(xué)》心得體會(huì)篇三
《我的大學(xué)》講述16歲的阿廖沙到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書(shū)，但那時(shí)的大學(xué)對(duì)窮苦的孩子來(lái)說(shuō)大門(mén)是關(guān)著的。阿廖沙在那里的一所特殊大學(xué)—“社會(huì)大學(xué)”，在這個(gè)所大學(xué)里他接觸到許多知識(shí)分子，受到各種思想的啟迪和教育，這所“大學(xué)”為他展現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越廣闊的世界。
“我要去喀山讀大學(xué)。一經(jīng)決定，我變暗下決心，無(wú)論如何都要達(dá)到目的?！备郀柣缡菍?xiě)到。此時(shí)的高爾基已是處在于我們年齡相當(dāng)?shù)碾A段，沒(méi)有任何資本，也沒(méi)有任何親人的幫助，有的只是與他毫不相關(guān)的人的一句不經(jīng)意的鼓勵(lì)而已，在他看來(lái)，這些就足夠讓他實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。但不得不說(shuō)，大學(xué)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，完全是他自己努力的結(jié)果。
現(xiàn)在的大學(xué)生們呢?讀書(shū)，易上加易：資金根本不屬于我們考慮的范圍，支持卻來(lái)自社會(huì)各界，我們的父母，親人始終站在第一位。支持的無(wú)窮，學(xué)習(xí)資源的無(wú)盡，四年又四年，高爾基式的人才有多少，寥寥無(wú)幾，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有。怪誰(shuí)?父母，親人，國(guó)家，教育制度?不用懷疑，就怪你自己!因?yàn)橐粋€(gè)不容改變的事實(shí)—我們都已長(zhǎng)大成人了。成熟的思想已宣告衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口“公子”“小姐”的生活的遠(yuǎn)去，如果你還是只能過(guò)那樣的生活，我敢說(shuō)，人與白癡可以畫(huà)筆直得等號(hào)了。
記得英語(yǔ)老師在講到一篇關(guān)于責(zé)任的文章時(shí)說(shuō)過(guò)，人活著不僅僅是為自己很大程度上是在承擔(dān)著對(duì)父母，家庭，社會(huì)等很多反方面的責(zé)任。一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人也是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人。對(duì)比一下當(dāng)時(shí)的高爾基，在那樣的環(huán)境下，他為誰(shuí)活著，為自己。親人的消失，社會(huì)的黑暗，沒(méi)有權(quán)利給他責(zé)任。可僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，他就是自己成了一個(gè)大文人，不知責(zé)任更多時(shí)，他會(huì)怎樣。
有時(shí)一對(duì)比，我會(huì)覺(jué)得高爾基的大學(xué)生活才是真正有意義的大學(xué)日子，反而我們的大學(xué)生活卻是很糟糕。不可否認(rèn)，學(xué)校的條件要好很多，但結(jié)果卻與他差得很遠(yuǎn)。究其原因，我們浪費(fèi)了時(shí)間，時(shí)間也浪費(fèi)了我們!
寫(xiě)到這里，不禁想到了大學(xué)生找工作困難的現(xiàn)狀。很多人抱怨，生不逢時(shí)，國(guó)家，政府各方面的問(wèn)能，，但要知道，主要無(wú)能的還是自己，浪費(fèi)青春，錯(cuò)失良機(jī)，自食苦果!
為了所謂的素質(zhì)教育，對(duì)知識(shí)變的輕視，大學(xué)里教授的知識(shí)不斷減少。但對(duì)此大學(xué)生們?nèi)圆粷M足，以應(yīng)付考試為目的學(xué)習(xí)，平時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，甚至還總結(jié)出“選修課必逃，必修課選逃”的歪理。只顧完善和豐富自己的大學(xué)生活，培養(yǎng)自己的業(yè)余能力，結(jié)果呢?“無(wú)法就業(yè)”，只因知識(shí)儲(chǔ)備不夠。也許應(yīng)聘時(shí)憑自己的三寸不爛之舌輕松過(guò)關(guān)，贏得一個(gè)崗位，但平時(shí)違法完成對(duì)業(yè)務(wù)的處理，最后也只能是過(guò)過(guò)就業(yè)癮罷了。這時(shí)再去后悔大學(xué)時(shí)光的虛度，只能獨(dú)自品味“光陰好比河中水，只能流去不流回”的真諦了。如何有意義地度過(guò)大學(xué)時(shí)光?留給自己反思吧!
《我的大學(xué)》心得體會(huì)篇四
少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過(guò)流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人和雜貨店伙計(jì)。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書(shū)，怎能不令人敬佩?面對(duì)一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢?…
當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，如果沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，就根本談不上救國(guó)救民。知識(shí)文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國(guó)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，由一個(gè)個(gè)沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化的農(nóng)民來(lái)主持，肯定會(huì)失敗的!
高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里，就常?？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)，并警告他不要看禁書(shū)。但對(duì)于青年的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的禁書(shū)卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍?，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心?BR> 若真有心讀書(shū)，書(shū)是絕對(duì)可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫?？吹剿菨M密室的藏書(shū)，大多都是手抄的珍本和禁書(shū)，高爾基說(shuō)不出的高興。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書(shū)，他結(jié)識(shí)了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。
在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就?！皶?shū)”來(lái)直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過(guò)……可見(jiàn)而知，書(shū)的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會(huì)進(jìn)步了，讓人類(lèi)進(jìn)步了!
如今是“科學(xué)”第一的時(shí)代，書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得更加的重要。國(guó)家與國(guó)家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn)，而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的軍費(fèi)開(kāi)支也要由各國(guó)的科學(xué)技術(shù)的高低來(lái)決定的，科技高的國(guó)家，掙的前一定是要比落后的國(guó)家多……
總而言之，現(xiàn)代的一切，都與“科技”密切相關(guān)，而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在一本一本的書(shū)里面……
《我的大學(xué)》心得體會(huì)篇五
暑假，按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí)讀了馬克西姆·高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)。這是作者的自傳三部曲，講述了主人公阿廖沙從童年到青年時(shí)代的生活經(jīng)歷及其心路歷程，透徹而生動(dòng)地描繪了俄國(guó)19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫(huà)卷。我很喜歡這本精典著作。
這本書(shū)太好看了!語(yǔ)言豐富多彩，情景描寫(xiě)活龍活現(xiàn)。主人公阿廖沙童年的經(jīng)歷是非常艱苦的，經(jīng)濟(jì)的極度貧困家庭矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，但和藹可親的外祖母讓他感受到親情的溫暖，嚴(yán)厲暴燥的外祖父在阿廖沙母親離開(kāi)之后也漸漸改變了對(duì)他的態(tài)度……在這種情況下，阿廖沙仍然堅(jiān)持克服困難努力學(xué)習(xí)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是他的快樂(lè)。
讀這本書(shū)后，讓我增長(zhǎng)了許多豐富的知識(shí)，在增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程中讓我學(xué)習(xí)到了主人公阿謬沙在那么艱苦的環(huán)境下仍然酷愛(ài)，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。他愛(ài)抄記詩(shī)歌，好詞好句也感染了我，讓我更加的愛(ài)讀書(shū)。這就是我的收獲。
苦難是人生的老師。正悲慘凄涼的童年生活，使阿廖沙過(guò)早體驗(yàn)到世態(tài)的冷暖炎涼，也使他感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。這部自傳體作品成就了馬克西姆。高爾基終于成為俄國(guó)近代作家。這本書(shū)也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的第一個(gè)偉大代表，是我們小學(xué)四年級(jí)小學(xué)生的必讀課外書(shū)籍。
阿廖沙的精神深深感動(dòng)了我。今天的我們有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生存環(huán)境，父母的關(guān)愛(ài)，老師的諄諄教誨，衣食無(wú)憂的生活，與阿廖沙當(dāng)時(shí)的環(huán)境有著天壤之別，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
這本書(shū)非常不錯(cuò)!歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！弊x書(shū)真好!在獲取知識(shí)的同時(shí)，我們的精神也得到了升華。
《我的大學(xué)》心得體會(huì)篇一
小時(shí)候，常聽(tīng)老輩人說(shuō)：考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，嫁個(gè)好人家!每次都是左耳朵進(jìn)右耳朵出，總感覺(jué)時(shí)間還早，那是以后的事。也總有人問(wèn)我想考哪所大學(xué)，記得我回答最干脆的一次是：你覺(jué)得我適合清華還是北大?然后那人微笑著語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我：好好學(xué)，孩子!
記得初二暑假里爸爸媽媽帶我到海邊，雖然沒(méi)有想象中波濤洶涌的樣子，也沒(méi)有海浪拍打海岸的聲音，更沒(méi)有圖片上引人入勝的畫(huà)面，眼前的只是一片海，一望無(wú)際的海，除了日出和日落時(shí)會(huì)把海邊渲染的一片金黃，海面上波光粼粼。更多的時(shí)候只是一片黑，像是一口洞，一個(gè)深淵?？吹镁昧耍屓烁械娇謶?，想逃。然而不同的是當(dāng)你閉上眼睛用心去感受：微弱的海風(fēng)吹拂著臉頰，雖然有一絲涼意，但也總讓人感覺(jué)心情舒暢，瞬間所有的煩惱被拋到九 霄云外。后來(lái)，爸爸媽媽問(wèn)我有什么感受，我說(shuō)我想考一所靠近海邊的大學(xué)。
我是家里的小公主，從小到大備受寵愛(ài)，我的一言一行牽動(dòng)著爸爸媽媽的心，他們擔(dān)心我是否難過(guò)，是否餓了，是否冷了.......他們總是努力想把最好的給我，再苦再累面對(duì)我時(shí)總是滿面笑容。而我，從小到大沒(méi)離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)離開(kāi)過(guò)家。因此，再有人問(wèn)我想考什么大學(xué)，我說(shuō)我想考一所離家近的大學(xué)。
后來(lái)，我在qq空間看到一個(gè)帖子，是一所外國(guó)大學(xué)的校園圖片，學(xué)生的宿舍里家具齊全，打開(kāi)窗戶就是一片海。宿舍旁邊有大型游泳池和娛樂(lè)場(chǎng)所。好氣派的校園!這時(shí)，一個(gè)念頭油然而生：我要出國(guó)留學(xué)。
從小大大的夢(mèng)想，不計(jì)其數(shù)。說(shuō)實(shí)話，直到現(xiàn)在，我都沒(méi)有想好將來(lái)考哪一所大學(xué)。但我會(huì)繼續(xù)努力，努力，努力......
《我的大學(xué)》心得體會(huì)篇二
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想過(guò)畢業(yè)的場(chǎng)景，也曾親眼目睹學(xué)長(zhǎng)們拍下畢業(yè)照時(shí)那興奮的畫(huà)面。四年的時(shí)光在掌心翻涌升騰，四年前幼稚的少年仿佛就在昨天，而今卻走到了人生的岔路口。
忘了有多久沒(méi)有靜下心來(lái)，認(rèn)真的走走，最后一次停留，為我四年的青春，畫(huà)上一個(gè)句點(diǎn)。
四年前我們?cè)谶@里相聚，慢慢地熟悉著這里的一切。四年后我們即將離開(kāi)，畢業(yè)了，學(xué)校還是一樣熱鬧鮮活，似乎沒(méi)有人注意到有一批人離開(kāi)了。但是，這是擁有我最美好回憶的地方。我不敢說(shuō)再見(jiàn)，我怕以后再也回不來(lái)了。
圖書(shū)館前面的草地已經(jīng)被踩出一條小道，只有寫(xiě)著“勿踏草坪”的牌子依然立在原地。四年前，學(xué)校南面的施工工地，現(xiàn)在早已竣工，一排排整齊地大樓在風(fēng)里巍然而立。校園里到處張貼著畢業(yè)轉(zhuǎn)讓的廣告，拍攝畢業(yè)微電影微視頻的傳單也劈天蓋地涌來(lái)。五月的芍藥花開(kāi)的正艷，卻也無(wú)法抵擋畢業(yè)的熱潮。一切仿佛就像一首沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始又要匆匆結(jié)束。
最近總聽(tīng)到有人說(shuō)，如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定找個(gè)女朋友好好談一場(chǎng)戀愛(ài);如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定不再睡懶覺(jué)，堅(jiān)持吃早飯;如果大學(xué)可以重來(lái)，我想和好朋友一起去旅行;如果大學(xué)可以重來(lái)，我想不再掛科;如果大學(xué)可以重來(lái)，我想認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)一堂高數(shù)課;如果大學(xué)可以重來(lái)，我想多參加一些活動(dòng);如果大學(xué)可以重來(lái)，我想醉一次;如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定不做宅男;如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定珍惜四年的青春;如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定好好學(xué)習(xí)過(guò)四級(jí);如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定不頹廢為夢(mèng)想奮斗。如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定會(huì)換一種生活方式，將那些美麗的時(shí)光在指間按搓揉捏成夢(mèng)想中的樣子。是啊，大學(xué)總會(huì)有遺憾，畢竟它就像我們的生命一樣只有一次，很多時(shí)候我們做不到盡善盡美，只有盡力而為。
也許是我以前太過(guò)粗心，也許是生活里的美好往往不容易察覺(jué)，只能在經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀，眼睛見(jiàn)著了諸多事情之后，在被觸動(dòng)的某個(gè)瞬間才突然覺(jué)著，“哦，原來(lái)很美?！倍@一切都不過(guò)是一直一直在眼前晃過(guò)，像放電影，只是膠卷只能用一次。我們永遠(yuǎn)都在趕路，為了某些東西不停的前進(jìn)著，而某個(gè)時(shí)候的驚鴻一瞥，卻成為了一生難忘的記憶。正如此時(shí)，我望著這片校園，心里很暖。
真的是最后一次在這里行走了，過(guò)了今晚我將坐上開(kāi)往遠(yuǎn)方的列車(chē)，和這里說(shuō)再見(jiàn)了。再坐一坐曾經(jīng)坐過(guò)的石階;去一次咖啡吧，再喝一杯四年來(lái)一直喝的檸檬味的咖啡;去一次圖書(shū)館，看一本曾經(jīng)讓自己感動(dòng)過(guò)的書(shū);和身邊的朋友聚一次會(huì)，再醉一次;去聽(tīng)一次課，再坐在教室里享受一次一群人圍坐在一起的樂(lè)趣?？墒峭蝗桓杏X(jué)時(shí)間越來(lái)越少，好像一天之間無(wú)法完成這些事，可是大學(xué)仿佛就像一場(chǎng)夢(mèng)，總會(huì)醒來(lái)。
終于還是坐上了開(kāi)往家鄉(xiāng)的火車(chē)，四年前我們來(lái)自天涯海角，如今我們又要?dú)w于海角天涯。不知不覺(jué)間一滴淚滑落臉龐，四年來(lái)第一次哭泣，不是因?yàn)殡x別，而是因?yàn)樾耐?，胸腔壓抑的疼。耳旁又回蕩起樸?shù)的《那些花兒》“有些故事還沒(méi)講完那就算了吧/那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假/如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花/好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏/她們都老了吧她們?cè)谀睦镅?幸運(yùn)的是我曾陪她們開(kāi)放”。青春的花兒還在開(kāi)放，而我們就這樣各自奔天涯。
《我的大學(xué)》心得體會(huì)篇三
《我的大學(xué)》講述16歲的阿廖沙到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書(shū)，但那時(shí)的大學(xué)對(duì)窮苦的孩子來(lái)說(shuō)大門(mén)是關(guān)著的。阿廖沙在那里的一所特殊大學(xué)—“社會(huì)大學(xué)”，在這個(gè)所大學(xué)里他接觸到許多知識(shí)分子，受到各種思想的啟迪和教育，這所“大學(xué)”為他展現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越廣闊的世界。
“我要去喀山讀大學(xué)。一經(jīng)決定，我變暗下決心，無(wú)論如何都要達(dá)到目的?！备郀柣缡菍?xiě)到。此時(shí)的高爾基已是處在于我們年齡相當(dāng)?shù)碾A段，沒(méi)有任何資本，也沒(méi)有任何親人的幫助，有的只是與他毫不相關(guān)的人的一句不經(jīng)意的鼓勵(lì)而已，在他看來(lái)，這些就足夠讓他實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。但不得不說(shuō)，大學(xué)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，完全是他自己努力的結(jié)果。
現(xiàn)在的大學(xué)生們呢?讀書(shū)，易上加易：資金根本不屬于我們考慮的范圍，支持卻來(lái)自社會(huì)各界，我們的父母，親人始終站在第一位。支持的無(wú)窮，學(xué)習(xí)資源的無(wú)盡，四年又四年，高爾基式的人才有多少，寥寥無(wú)幾，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有。怪誰(shuí)?父母，親人，國(guó)家，教育制度?不用懷疑，就怪你自己!因?yàn)橐粋€(gè)不容改變的事實(shí)—我們都已長(zhǎng)大成人了。成熟的思想已宣告衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口“公子”“小姐”的生活的遠(yuǎn)去，如果你還是只能過(guò)那樣的生活，我敢說(shuō)，人與白癡可以畫(huà)筆直得等號(hào)了。
記得英語(yǔ)老師在講到一篇關(guān)于責(zé)任的文章時(shí)說(shuō)過(guò)，人活著不僅僅是為自己很大程度上是在承擔(dān)著對(duì)父母，家庭，社會(huì)等很多反方面的責(zé)任。一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人也是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人。對(duì)比一下當(dāng)時(shí)的高爾基，在那樣的環(huán)境下，他為誰(shuí)活著，為自己。親人的消失，社會(huì)的黑暗，沒(méi)有權(quán)利給他責(zé)任。可僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，他就是自己成了一個(gè)大文人，不知責(zé)任更多時(shí)，他會(huì)怎樣。
有時(shí)一對(duì)比，我會(huì)覺(jué)得高爾基的大學(xué)生活才是真正有意義的大學(xué)日子，反而我們的大學(xué)生活卻是很糟糕。不可否認(rèn)，學(xué)校的條件要好很多，但結(jié)果卻與他差得很遠(yuǎn)。究其原因，我們浪費(fèi)了時(shí)間，時(shí)間也浪費(fèi)了我們!
寫(xiě)到這里，不禁想到了大學(xué)生找工作困難的現(xiàn)狀。很多人抱怨，生不逢時(shí)，國(guó)家，政府各方面的問(wèn)能，，但要知道，主要無(wú)能的還是自己，浪費(fèi)青春，錯(cuò)失良機(jī)，自食苦果!
為了所謂的素質(zhì)教育，對(duì)知識(shí)變的輕視，大學(xué)里教授的知識(shí)不斷減少。但對(duì)此大學(xué)生們?nèi)圆粷M足，以應(yīng)付考試為目的學(xué)習(xí)，平時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，甚至還總結(jié)出“選修課必逃，必修課選逃”的歪理。只顧完善和豐富自己的大學(xué)生活，培養(yǎng)自己的業(yè)余能力，結(jié)果呢?“無(wú)法就業(yè)”，只因知識(shí)儲(chǔ)備不夠。也許應(yīng)聘時(shí)憑自己的三寸不爛之舌輕松過(guò)關(guān)，贏得一個(gè)崗位，但平時(shí)違法完成對(duì)業(yè)務(wù)的處理，最后也只能是過(guò)過(guò)就業(yè)癮罷了。這時(shí)再去后悔大學(xué)時(shí)光的虛度，只能獨(dú)自品味“光陰好比河中水，只能流去不流回”的真諦了。如何有意義地度過(guò)大學(xué)時(shí)光?留給自己反思吧!
《我的大學(xué)》心得體會(huì)篇四
少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過(guò)流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人和雜貨店伙計(jì)。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書(shū)，怎能不令人敬佩?面對(duì)一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢?…
當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，如果沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，就根本談不上救國(guó)救民。知識(shí)文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國(guó)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，由一個(gè)個(gè)沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化的農(nóng)民來(lái)主持，肯定會(huì)失敗的!
高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里，就常?？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)，并警告他不要看禁書(shū)。但對(duì)于青年的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的禁書(shū)卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍?，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心?BR> 若真有心讀書(shū)，書(shū)是絕對(duì)可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫?？吹剿菨M密室的藏書(shū)，大多都是手抄的珍本和禁書(shū)，高爾基說(shuō)不出的高興。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書(shū)，他結(jié)識(shí)了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。
在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就?！皶?shū)”來(lái)直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過(guò)……可見(jiàn)而知，書(shū)的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會(huì)進(jìn)步了，讓人類(lèi)進(jìn)步了!
如今是“科學(xué)”第一的時(shí)代，書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得更加的重要。國(guó)家與國(guó)家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn)，而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的軍費(fèi)開(kāi)支也要由各國(guó)的科學(xué)技術(shù)的高低來(lái)決定的，科技高的國(guó)家，掙的前一定是要比落后的國(guó)家多……
總而言之，現(xiàn)代的一切，都與“科技”密切相關(guān)，而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在一本一本的書(shū)里面……
《我的大學(xué)》心得體會(huì)篇五
暑假，按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí)讀了馬克西姆·高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)。這是作者的自傳三部曲，講述了主人公阿廖沙從童年到青年時(shí)代的生活經(jīng)歷及其心路歷程，透徹而生動(dòng)地描繪了俄國(guó)19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫(huà)卷。我很喜歡這本精典著作。
這本書(shū)太好看了!語(yǔ)言豐富多彩，情景描寫(xiě)活龍活現(xiàn)。主人公阿廖沙童年的經(jīng)歷是非常艱苦的，經(jīng)濟(jì)的極度貧困家庭矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，但和藹可親的外祖母讓他感受到親情的溫暖，嚴(yán)厲暴燥的外祖父在阿廖沙母親離開(kāi)之后也漸漸改變了對(duì)他的態(tài)度……在這種情況下，阿廖沙仍然堅(jiān)持克服困難努力學(xué)習(xí)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是他的快樂(lè)。
讀這本書(shū)后，讓我增長(zhǎng)了許多豐富的知識(shí)，在增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程中讓我學(xué)習(xí)到了主人公阿謬沙在那么艱苦的環(huán)境下仍然酷愛(ài)，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。他愛(ài)抄記詩(shī)歌，好詞好句也感染了我，讓我更加的愛(ài)讀書(shū)。這就是我的收獲。
苦難是人生的老師。正悲慘凄涼的童年生活，使阿廖沙過(guò)早體驗(yàn)到世態(tài)的冷暖炎涼，也使他感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。這部自傳體作品成就了馬克西姆。高爾基終于成為俄國(guó)近代作家。這本書(shū)也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的第一個(gè)偉大代表，是我們小學(xué)四年級(jí)小學(xué)生的必讀課外書(shū)籍。
阿廖沙的精神深深感動(dòng)了我。今天的我們有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生存環(huán)境，父母的關(guān)愛(ài)，老師的諄諄教誨，衣食無(wú)憂的生活，與阿廖沙當(dāng)時(shí)的環(huán)境有著天壤之別，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
這本書(shū)非常不錯(cuò)!歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！弊x書(shū)真好!在獲取知識(shí)的同時(shí)，我們的精神也得到了升華。