感悟不僅是人生的修行，也是思考人生價值的重要途徑。9.感悟需要勇氣，要敢于面對自己的弱點和錯誤，從中汲取智慧。在我們的人生旅途中，不斷積累感悟，將是我們成長和進步的動力。
教師暑期培訓感悟心得篇一
一、“動口”更要“動手”。
你做過的你記住了，你說過的你卻忘記了!正如一位數學家指出的，“學習數學的唯一方法是做數學”。在數學課上，我有很深的體會。當我在課堂上講時，同學們聽得很認真，而且大部分能聽得懂。但是，一旦讓他們拿起筆來做作業(yè)時，就會茫然不知所措。因此，課堂上要十分講究課的節(jié)奏。該用眼觀察時，就不失時機地引導學生仔細觀察;該動腦思考時，就給足時間安靜思考;該動手操作時，就給足空間讓學生擺弄;該動筆練習時，就要學生認真練習。讓學生動腦、動口、動手有機結合，使課堂思看結合，說寫結合，動靜搭配，達到最佳的效果。
二、合作有“形式”更要有“實效”。
現在，小組合作正成為老師們在數學課堂教學中的“新寵物”。因為，新課程倡導教師是學生學習活動的組織者、引導者、合作者，那么課堂上就應出現師生之間、生生之間合作交流的氛圍?？晌铱傆X得，現在數學課堂中的小組合作常常流于一種形式。我認為學生小組討論的時候，教師應成為小組討論的一員，參與其中，并對小組學習的過程做必要的指導。教師在巡視過程中，同時要關注討論的進程，了解各組討論的情況，做到心中有數，以便及時點撥，適時調控。
三、上課如何做到“活而不亂”呢?
有的課表面看上去氣氛異?；钴S，學生參與度高。但是，學習效果一定好嗎?其實，我認為教學并不是越熱鬧越好，也并不是笑聲越多越好。安靜、有序的愉快課堂氣氛也是新課程所追求的。讓學生“動”起來是一個目的，但只“動”起來是遠遠不夠的。如何使課堂活而不亂呢?這個問題一直困繞著我。期待得到大家的賜教。
自從參加遠程網絡研修以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。感謝遠程研修平臺!
首先，遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理問題的方式。
其次，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”!網上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中!
“欲窮千里目，更上一層樓”。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中更有強中手”，仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲!
感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲;感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景!
本次培訓很實用，以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓相比，本次培訓具備很多的優(yōu)點，同時給我們的感受也非常深刻。
1、培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯系，實用性很強。
2、培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。
3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。
各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
4、是學習收獲巨大。
在學習內容方面，不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教設計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協作意識;探究型的學習，能充分調動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的提高。
通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合，真正讓教育技術為提高教育教學質量服務。
教師暑期培訓感悟心得篇二
7月6日，班主任培訓第一天，上午上海專家郭教授講《班主任的專業(yè)成長知識與修養(yǎng)》。
感覺最有實用價值的是這個話題：班主任應該具備的關鍵能力。
09年，14年，18年，在每次教育大會上，這個問題的答案或者說要求，每次都有所演化與改進。但不管大家的看法有多么的不一致，我認為有些能力確實是班主任必須具備的。
一是全面了解學生的能力。這是一名班主任的基本工作要求，既要做到了解全班學生的整體情況，又要對每一個學生的實際情況有所掌握。只有一份詳細的情況報告在手，班主任才能夠準確地有針對性地對學生進行教育引導，最終實現學生的個性成長和全面發(fā)展。
二是評價激勵學生的能力?？陀^公正地評價對待學生，才能使學生對教育充滿期待心理，才能提高班級管理的效益。激勵性的話能幫助學生樹立自信，激發(fā)斗志。
三是轉化后進生的能力。班主任要以身作則，用自己的實際行動感染后進生，再及時溝通協調，教育引導，最終帶給他們心靈的震撼，使他們潛移默化發(fā)生轉變。
四是選拔培養(yǎng)班干部的能力。首先要對全班學生有一個總體了解，將班里能力較強、認可度較高的學生篩選出來，再根據每個學生的個人特長確定其擔任的職位。班主任要培訓指導幫助他們進入角色，引導班干部團結、高效完成工作。
五是組織班級活動的能力。班主任要從班級的實際情況出發(fā)，確定科學合理的活動內容，引導學生制訂周密的活動計劃，確?；顒佑行驅嵤?，充分調動學生的積極性，讓學生在活動中成長。
第二天心得體會。
7月7日下午，南京師大的齊學紅專家講《生活教育學：后疫情時代育人工作再審視》。
其中一個環(huán)節(jié)，齊專家提到一個問題：班主任要有反思意識。反思什么呢?自己的教育觀念、教育角色、教育言行、教育方法。這個問題是很有實踐價值的。
班主任要經常反思自己的教育觀念。很多班主任年紀大了，一直憑借自己很多年的經驗在管理班級，做不到與時俱進，慢慢地與時代脫節(jié)，與學生活生生的生活和思想現狀脫節(jié)，教育觀念極度落后而不自知，嚴重阻礙了學校與學生的進步。班級管理中的問題很多，隨時會出現新情況。作為班主任要善于面對新時代的新要求，經常性地反思自己的做法，一定要認清自我，摒棄夜郎自大，憑著經驗和感覺管理的陳舊模式，要結合時代的要求，學校的要求，積極轉變思想，虛心學習先進的班級管理思想和理念，向身邊優(yōu)秀的同行求教，尋找管理的最佳切入點和方法，真正提升自己的班級管理水平，促進自己的成長。
班主任要經常反思自己的教育角色，要善于感受定位，完善自己的管理角色。作為班主任，一定要在日常的管理中，積極反思，隨時調整，最終形成一套自己行之有效的管理辦法。
班主任還要經常性反思自己教育言行和教育方法是否科學合適，實現教學相長。做好班級管理，不僅僅在于投入的熱情，更在于態(tài)度和智慧。要承認學生之間存在的個性差異，切忌一刀切一言堂的管理模式，一言一行都要特別注意，既成長了自己，又可避免造成不必要的麻煩。
7月8日一天都在學習，上午是聽上海的秦專家講《中小學主題班會課的設計與實施》，講得真好。怎樣設計、設計依據、原則、要素、要求，全面又實用。后來又有一位張專家講主題班會的共性問題分析。
下午活動，競賽式的學習。選擇、判斷和辯論。最后的辯論有一個題目我需要補充一下，當時沒機會說，現在講一講。說一個小趙同學三天不交數學作業(yè)，老師告到班主任這里。班主任問不出原因就大動肝火，下最后通牒，限期交作業(yè)。請評價班主任的做法并說明該怎么做較好。大家回答的都不錯，相互補充，算是很全面了。但還有一點，在詢問不交作業(yè)原因時，有老師說要去問數學老師，看有沒有什么可能或糾紛。這個大可不必。三天不交作業(yè)，數學老師要問早問出來了。如果有糾紛沖突，數學老師自己清楚，不會告到班主任這里。所以問數學老師白搭。班主任可以參考小趙平時表現，可以判斷有兩種情況。一是平時就時交時不交的，這次只不過拖得時間長一點，也不是很突兀。說明孩子學習動力有問題，一般是后幾名的后進生，這個轉化是一個長期工程，可以從長計議。
第二種情況，就是小趙一直交作業(yè)，平時表現很乖很優(yōu)秀，這次卻三天不交，判斷有幾種可能。一是身體不好不舒服，病了。這個可以排除，班主任一連三天不可能看不出來。二是家里出了大事，要么父母離異，要么家里遭災，要么媽媽又生了孩子。這個問題問同學沒什么用，現在的學生相互之間都不大關心。班主任可以直接打電話問父母就好。不用委婉，這不是告狀，只是了解情況。問清楚了才好對癥下藥解決問題。
如果以上都不對，那就不用問了，問了他也不敢說。鐵定是遭到校園欺凌了!該咋辦就咋辦好了。
7月9日上午，聆聽了北京專家趙福江講的《班級建設的途徑和方式》。首先專家講了班主任的核心素養(yǎng)框架，分兩類，一是專業(yè)素養(yǎng)，二是班主任區(qū)別于教師的專業(yè)素養(yǎng)，主要包括1、班集體建設能力。2、學生發(fā)展指導能力。3、教育溝通協調能力。又細分為9個要點。
其中專業(yè)素養(yǎng)包括兩種，基礎素養(yǎng)和核心素養(yǎng)?；A素養(yǎng)是指為人師表、教育責任感、關愛學生的能力、教育教學能力、專業(yè)發(fā)展五大類。核心素養(yǎng)有三種，紅背景干擾厲害，看不清，也聽不清。
然后專家又講了班級建設的基本過程。
1、班情學情分析，包括學生、學校、社區(qū)分析。
2、班級目標建設。3、班級理念建設。
4、班級制度、組織、環(huán)境、活動、情感關系、家校合作示范引領等實踐體系建設。
5、班級成員日常生活改造。
6、班級文化的特色打造。
其中班級目標建設我認為很有必要，主要應包含如下幾點：
1、提出明確的共同目標，例如好好學習，考個好學校;。
2、建立班規(guī)，共同約定規(guī)章制度，形成自己的獨特的班級文化;。
3、充分發(fā)揮每個同學的特色，使每個同學都參加到班級的建設中。
教師暑期培訓感悟心得篇三
“師德”一直是個不老的話題。歷年的暑期，各個學校也都集中開展師德方面的培訓。本次暑期培訓的內容是：學習“十佳名班主任”的先進事跡。通過一個個感人事跡，使我受益匪淺，特別是新倉中學畢老師的事跡讓我們的心靈受到了震撼，也正是畢老師的這種不嫌棄、不放棄的精神，才使教育發(fā)揮最大限度的作用。
怎樣才是真正的好老師?朱永新教授認為：理想的教師應該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師;一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;一個具有人格魅力的教師;一個充滿愛心的教師;一個富有創(chuàng)新精神的教師;一個勤于學習的教師;一個具有社會責任感的教師;一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。朱老師平靜而又睿智的語言，堆積的已不僅僅是一個夢想，他激起了所有教育人的熱情，指引了教育人曾經迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。
平時，本人經常利用休息時間閱讀教育方面的書籍及文章，虛心向有經驗的優(yōu)秀教師、名師、同行討教，希望自己在各方面得到均衡發(fā)展，虛心、主動與結對的師傅聯系，根據本園本班實際情況，認真制定班級工作計劃，教研組計劃，積極撰寫論文、保教隨筆、課題研究等，我想每個人都將從年幼——年輕——年邁，這是人的自然規(guī)律，也無論你在哪個年齡層次，都要自主地學習或向他人學習，這樣才能提高自己，每一個人來到這世間，生命就是一項永無止盡的學習功課，作為中、青、新教師的我們，要快速地成長，提高自己各方面的能力，向有經驗的教師學習可謂是一個重要的途徑。當然，每個人都應該有自己的主見，不能照搬別人的方法，但多聽取，一定會使自己終身受益。
《新教育之夢》——將時刻警醒著我們去做一個新時代的“理想教師”，培育一群新時代的“理想學生”。讓我們朝著理想的教師努力靠近，教育的未來充滿陽光。
教師暑期培訓感悟心得篇四
7月5號我們聆聽了以黃正榮等幾位專家對雙減政策下新課程標準進行解讀，使我明白了解新課程標準是那么重要，他們的講座讓我記憶猶新，。
2022年起課程標準又發(fā)生了改變，我們每位教師都要認真研讀“雙減”政策下新課程標準的要求是什么?我們要怎么做?教師要怎么教，學生要怎么學，從今天的學習讓我深刻體會到了，不能用以往的教學模式來開展今后的教學工作。
教師要改變觀念，傳統的教學模式達不到教學的目標，也完成不了教學任務，新課程標準在原來的基礎上增加了情感教育，勞動教育，學習目標知識技能上難度有所下降，題上大幅度提升。對初中來說對知識方面只要了解概念，能運用，更加注重素養(yǎng)方面的要求，總之知識學習方面減少了，注重結合生活實際解決問題。
過去那種刷題式學習行不通了，孩子會吃虧的，如果基本技能都缺失，那怎么能用知識去實際生活中解決問題。如何與實際生活問題結合起來。
學習目標更明確，多學科整合，對教師要求越來越高，不只局限與課本，要與其他學科融合在一起教學，總之，新課程標準就是要實際生活與學科相結合的能力，注重實踐教學評一致性，明確要教什么，為什么教，教到什么程度等，都讓我能好好反省以往教學模式，改進措施，認真學習目標，努力做好今后的教學。
教師暑期培訓感悟心得篇五
20xx年8月22日--25日，作為一名新進教師參加了學校組織為期四天的培訓，使我獲益匪淺。通過這次培訓，不僅使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，而且還使我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了新的認識，還對我所從事的事業(yè)有新的認識，更讓我對我們鐵一中學產生了一種自豪感和崇敬感，更堅定了我努力成為一名優(yōu)秀的鐵一中教師的堅定的信念和追求。下面我就談談對本次培訓的心得體會。
慶書記開始通報了學校今年的中高考成績，讓我們每位新教師自豪感自信心倍增，同時也倍感壓力。其次慶書記要求每一位老師首先要有責任心，責任心是一個教師威望的體現，更是一個教師工作的前提條件和基本條件。要求我們每個老師都要有團結協作的意識，很好的溝通能力，求真務實的工作作風，還要嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
所以我覺得作為一名青年教師首先加強自身師德修養(yǎng)，展現教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，我們既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。我們應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，我們要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現自身的人格魅力。我們更要熱愛黨的教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)，這是我們做教師的最基本最重要的要求。同時愛崗敬業(yè)也是我們老師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是我們教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，我們年輕教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，必定不能把工作做好。
聽了劉新京老師的發(fā)言，深刻的感受到：沒有愛就沒有教育，更能夠感覺到：能與這樣的老師一起工作，是一件幸福而快樂的事，更體會到了什么是“榮譽，責任”。所以我們新來老師一定會也一定要：熱愛學生，誨人不倦，銘記“責任，榮譽”。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。我們教師僅僅把課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。我們青年教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，我們教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
年輕是我們的資本，也是我們的不足，所以我們還要以身作則，為人師表。
在教學實踐活動中，我們年輕教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果我們缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。我們日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
留給我們的思考與啟迪是深刻的：教育需要有理想，教育的理想就是著眼于培養(yǎng)全面發(fā)展的人，任何有背這一理想的功利做法我們都必須鄙棄，從這個意義上說教育是簡單的；教育又必須面對現實，在現實中做出正確的文化選擇，不能被現實淹沒而迷失方向，從這個意義上說，教育是復雜的。要把教育的理想變?yōu)楝F實，在教育現實中堅守理想，需要有教育大師們引領。唐老師做完報告后，我與唐教授簡單交談了幾句，他的話至今還縈繞在耳畔：教育的實質應是一種激勵成才的過程，多一把尺子，就多一種人才標準，多一種評價，就多一份成功。唐教授有一句話讓我不能忘懷：堅守教育價值，實現文化創(chuàng)生。
職業(yè)規(guī)劃師馮燕老師的講座，讓我們真正體會到了老師終身學習，對自己進行職業(yè)規(guī)劃，并且專業(yè)地生活和發(fā)展的重要。隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。我們教師的終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。我們教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。我們要促進自身專業(yè)化成長，就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。
我們要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
我們還要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，盡全力做一名優(yōu)秀的鐵一中老師。
教師暑期培訓感悟心得篇六
教育的真諦到底是什么？教育機智從哪里來？如何做一名研究型的教師？如何當一名有智慧的班主任？老師的專業(yè)發(fā)展離不開反思、總結和積累，只有樹立終身學習的理念，一個老師才能從優(yōu)秀走向卓越。
首先，要做有教育信仰的教師。
中國的老話經常說，“人在做，天在看”、“頭頂三尺有神明”。雖然具有唯心主義的傾向，但是體現了人們對自然、天地的敬畏之心。正因為如此，人們才會在做有愧于良心、道德、法律的事情的時候能夠有所畏懼。所以，人需要有一種信仰，信仰在某種程度上說起到了道德約束的作用。其實，做教育更需要有一種信仰，這種信仰就是為人師表，百年樹人的堅定信念。
作為教師，如果自己的教育信仰不堅定，就會心有旁騖、不學習、無恒心、不專心，專業(yè)不成長，就站不穩(wěn)講臺；如果連自己都不熱愛自己的教育事業(yè)，而僅僅把它當成是糊口的工具，就沒有堅持下去的勇氣，也就無法感染學生；如果專業(yè)信仰雜亂迷惘，當一天和尚撞一天鐘，內心就會無所適從，就可能生出教學亂象。教師一旦沒有了初心，沒有了信仰、沒有了夢想，就只會機械地管理學生，容易動氣，采取本能的、簡單的、粗暴的方法。
選擇了做教師，就要選擇為教育事業(yè)而終身付出的決心。平心而論，它的確不是一個人人追捧、趨之若鶩的職業(yè)，并且調查表明，師范生中愿意選擇教師作為職業(yè)的比率在逐年下降。在市場經濟的大潮下，人們趨向于選擇經濟回報更高的領域無可厚非。越是轉型的時代，越需要有這樣一群人，去感染人、教育人，滋養(yǎng)人。
其次，要做學習研究型的教師。
反思、學習和研究是成為名師的必由之路。一個優(yōu)秀的教師不在于教了幾年書，關鍵是用心教了幾年書。成功不是偶然的，而是用心的結果。
第一，樹立終身學習的理念和職業(yè)目標。
教師不能用十年前的知識去教現在的學生去應付十年后的生活。所以，高中教師這個職業(yè)，比其他的任何職業(yè)都需要學習，并且要終身學習。因為教育對象永遠是十六七歲的青春年少。作為教師，要向書本學、向社會學、向學生學習。
“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”只是教育浪漫主義，是脫離實際的幻想。教育不是萬能的。光有對教育的一腔熱情和對學生的愛，不能做好教育。教育不僅需要激情和職業(yè)的愛，更需要的是科學的態(tài)度、專業(yè)的知識和研究精神。
很多經驗教訓告訴我們，遇到棘手的教育教學難題，遇到難管的學生，最有效的辦法，不是直接進入管理層面，想“怎么辦”，而是要先進入研究層面，問“為什么”。一去研究思考，老師就不那么容易生氣了。這對于老師的專業(yè)發(fā)展和身心健康，都是有好處的?？墒?，很多情況都是突發(fā)事件，需要教師迅速對事態(tài)做出反應與處理。剛開始，老師的反應都是本能，采取的措施也可能欠妥。但是，如果事后具有一種研究精神，凡是想一個為什么，下次遇到同樣的情況，就會得心應手了。
相反，凡事就用老掉牙的道德說教、煽情施壓來代替科學分析，效果只會事倍功半。也許我們應該容忍學生的暫時落后，讓學生在進步中體驗成長。學校有強弱，師資水平有高低，辦學條件有差異，為什么就不能容忍“差生”的存在呢？我們應當尊重學生的具體差異與興趣愛好，用多元化的標尺去評價學生。
為什么總是少數人能成功？因為那些人早上叫醒自己的，不是鬧鐘，而是夢想。教師的夢想是什么？教師應當有一個遠大的職業(yè)夢想，這個夢想跟成長有關，而不僅僅是職稱。職業(yè)目標是教師快速成長的助推器。為什么有的老師三年就成為了名師？為什么大部分老師只成為了一個傳授知識的“教書匠”？為什么會出現職業(yè)倦??？其實老師的成長和學生是一樣的，需要有一個長遠的規(guī)劃和目標。如果這個目標是躺著就能夠著的，相信沒有人原因站起來。每個老師都要樹立近期、長期、終身目標，這樣，成長才不是一句空話。
教師暑期培訓感悟心得篇七
自7月13日起，每天都感覺非常忙碌，但忙碌中有更多的收獲。作為一名新數學教師真的非?？释羞@樣的機會跟學校和縣里的各位教師共同學習，特別是在上學期的教學中，一次次感覺到自己知識的匱乏，每上一節(jié)課總要先翻一翻課本或問問同事孩子已經有怎樣的基礎該讓孩子們掌握到什么程度，每次自己都把握不準。但通過這幾天的學習，雖然自己還不能準確把握教材內容，但對整個知識體系有了大概的了解，并且通過有經驗老師對教材的解讀，自己的思路開闊了，許多疑問得到了解決，比如說用字母表示數學生感覺抽象我該怎樣引導？對于學生比較陌生的一些單位我該怎樣讓學生感知。
自己收獲很多但也有一些困惑，比如青島版教材很少有對算理或算法這些內容的明確總結，自己感覺教學過程中很難把握。
有人說：“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴?！彼晕液軕c幸有這么多優(yōu)秀的同事，真的非常感謝大家。
教師暑期培訓感悟心得篇八
xx學區(qū)組織進行了開學前的暑期學習會，通過這次學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現教師人格魅力教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現自身的人格魅力。
二、用學習引領自身專業(yè)成長隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
教師暑期培訓感悟心得篇九
今年暑假的班主任培訓歷時五天。天公作美，除了第一天天氣有點炎熱之外，這幾天的天氣格外涼爽，簡直就不像是酷暑天氣。而我們的心情，也像是三伏天吃了冰棍——由里到外透著股清涼的勁兒。那是因為專家的培訓既有趣，又有用，我們的收獲是實實在在的，我們學到的經驗也不再是空中樓閣，而是切合實際的能夠操作的技能。
先來說說王文英老師吧。王老師給我們做了《做新時代陽光型班主任》的講座。王老師用生動詳實的案例、惟妙惟肖的講解，給我們展示了她在班主任工作中的成功經驗。一天下來我們不能不被王老師的多才多藝和智慧所折服，她的時尚、陽光、熱情、霸氣、多才多藝深深地印在我的腦海當中。我想，做為一名女老師，作為一名班主任，作為一名語文老師，到這個份上，應該是最幸福的吧?她在生活中尋找樂趣，在工作中尋找激情，她活出了自己獨有特色和風采!
卜恩年老師給我們做了《尋找班級管理密碼》的講座。卜老師告訴我們，教育其實很簡單，“就是愛，就是要學會做人，就是要相信學生，就是平等和尊重，就是德行與責任，就是從小事做起?！彼€探究出了班級管理5字訣：緊扣一個“小”字，落實一個“細”字，體現一個“實”字，凸顯一個“新”字，抓牢一個“恒”字。儒雅敦厚的卜老師，用他的細致和耐心，成功地帶出了一個個優(yōu)秀班集體，總結出了實用高效的帶班經驗和德育經驗，給我們一線教師以極好的借鑒。
鄭學志老師做的講座是《自主教育的藝術和技巧》。鄭老師用他大量的實踐經驗和理論依據告訴我們：“管的最高境界是不管”。我明白了促進學生自主的主要途徑有：1。用積極的情感因素輸入內驅力。比如激情宣言，瘋狂朗讀等。2。委托、請求，喚醒學生的責任自知。這個可以用不同的贊美方式達到目的。如：這件事就靠你了!幸虧有你!沒有你的幫助我們什么都做不了……3。教師不要太強大，學會示弱。4?？梢宰寣W生先裝著學習很努力。5。認同、理解、激發(fā)學生的學習興趣。6。享受成就感，喚醒孩子生命的自覺。比如寫作文時，最好的批語是“寫的好!”，讓學生從一句話開始寫作文。7。正面管教，形成學習的自我激勵。比如用發(fā)紅包的形式激勵學生。8。滿足期待。引領學生的精神。如“吾日三省吾身，高否?富否?帥否?——否，那就趕緊滾回去學習吧!”還可以用多種方法激勵學生競爭。鄭老師用他的實際行動詮釋了什么是勤奮，什么是認真與執(zhí)著!
年輕帥氣的楊兵老師給我們做了《主題班會的設計要素》的講座。說真的，在此之前，我也做了多年的班主任，我一直認為班會課就是溝通課，就是總結課，就是布置各項雜務的課。楊兵老師的主題班會課讓我大開眼界，我明白了主題班會的設計要素就是：主題是靈魂，素材是基礎，創(chuàng)意是關鍵，實踐是保障。一節(jié)優(yōu)秀的主題班會課要主題鮮明、定位準確;素材鮮活、運用得當;活動充分、體驗深入;把握契機、適當預設。從這些個層面上來說，主題班會課可比文化課難上多了。
漂亮、優(yōu)雅、知性的李迪老師為我們做了兩場報告，上午是《做學生歡迎的班主任》，下午是《做高明的助人者》。李老師的講座有大量的案例支撐，又結合當前網絡熱點話題和視頻，再加上李老師那準確流利的普通話，生動形象的講析，讓所有的老師都覺得時間過得飛快，意猶未盡。
縱觀這五位專家老師，不同的是他們各有特色和風采，相同的是他們對教育事業(yè)的熱愛，他們的勤奮與努力，他們的因為專注投入而產生的更多的智慧。我想，我從他們身上學習到的不僅僅是教育教學的操作技能，更多的是精神上的激勵和鼓舞。
他們啟發(fā)我思考：1。做教師的必須不斷地學習，不斷地增長自己的才能，才能夠與時俱進，才能跟上時代發(fā)展的步伐，才能做一個讓學生佩服的老師，進而影響學生，教育學生。2。做一個勤奮的善于思考的老師。日常的工作是繁瑣的，如何總結經驗，如何讓自己的工作更加輕松高效?只有勤于思考、善于總結的人才能找到更好的辦法。3。做好班主任工作不僅要學習專業(yè)知識，還要加上自己的的智慧和愛心。試想，如果不是對教育事業(yè)的熱愛，如果不是對學生的熱愛，哪個老師會成為專家呢?4。要對自己要求嚴格一點，每天做一點，再做一點。我們有理由相信，是他們厚積薄發(fā)的積淀，才帶來了今天信手拈來的從容。
培訓過程中，我還順手記錄了他們脫口而出的名言，與大家共勉：
1、人生沒有白走的路，每一步都算數。
2、成功的路上并不擁擠，你盡可以隨意飆車，因為真正對自己狠的人并不多。
3、對自己狠一點，逼自己努力，再過幾年，你將會感謝今天發(fā)狠的自己，恨透今天懶惰自卑的自己。
4、勇敢地跳出舒適區(qū)，才能告別你平庸無光的人生。
5、好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。
6、我想在浮躁的世界里偶爾做一個不那么庸俗的人。
7、如果一個人真誠地投入自我完善，那他的本領可以增長十倍，見識可以高明十倍，心胸可以擴展十倍，氣質可以純凈十倍。
8、教育的宗旨是讓每一個孩子活出自己的最好。
9、一個人在沒有成就之前，你哪有權利要尊嚴。
10、每個人都要有自己的精彩，別人無可替代。
感謝專家的引領，讓我們追隨專家的腳步，且行且歌!
教師暑期培訓感悟心得篇十
_年8月9日，我很榮幸的成為外國語學校這個大家庭的一員，開始了自己人生的新征程。學校為了使我們新教師盡快適應學校的教學工作，特地對我們進行了為期10天(8月10至19日)的上崗培訓。這次培訓的內容十分豐富，包括師德師風,教學工作規(guī)范和教學經驗交流等諸多方面的系統學習?；仡欉@幾天來的培訓學習，我覺得自己深受一次心靈的洗禮，感觸頗多。下面就談談自培訓以來的心得體會：
吳校長的講座讓我對教學有了一個全新的認識，我們要用一顆善良的心,包容的心去平等對待學生，尊重學生，公平、公開、公正全面的評價學生。每一位學生都是心中天真無邪的孩子，他們對知識充滿渴求，急需要我們的承認。學生在我們的眼里更沒有高低貴賤、貧富差距、優(yōu)等生和差等生之分。因此，我們要一視同仁，更要及時發(fā)現他們的閃光點，及時指出，讓他們有成就感、榮耀感，激發(fā)他們向上、向前。同時也要為學生灌輸一個思想：上課我們是師生關系，下課后我們是親人關系，有任何困難，我們都可以共同面對、共同商議、共同解決。老師要做到熱愛學生，幫助學生，想學生所想、急學生所急,這樣學生才把我們當親人看待，有什么解不開的“疙瘩”才敢于給我們說，我們才能共同解決好,使我們的這個“家”更加美好。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，要在以后的教學過程中多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，在培訓中強調，在新的教學環(huán)境下，各位老師一定要認證的貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我擔任體育教學，如何使自己能夠有質量有效率有能力的教好體育，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力的備課、努力的學習......當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。
“我能做得更好!”是外國語學校的校訓，在今后的工作中，她也將作為我的工作準則，用自己的實際行動來為學校出一份力，實現自己的價值。
教師暑期培訓感悟心得篇十一
今天來到學校，我就開始修改框架問題，修改學生演示文稿，補充網站的材料，總是感覺有做不完的事，總是感覺這里不好那里不好。這里的事還沒有做好，老師就開始講課了，今天的學習不是那么的難了，主要是做“創(chuàng)建學生支持材料”和“創(chuàng)建教師支持材料”兩項，要做好這兩項，就要做好前面的框架問題。
教師暑期培訓感悟心得篇十二
道德有愛國、寬容、厚德等多種標準，孝道也應該是傳統美德的體驗。很多民族都有宗教信仰，但有人說現在的中國人沒有信仰，現在中國社會被物質浸染后，人們的信仰傾向于金錢和權利，這樣的人很可怕。這樣的人生沒有指示燈，就會失去方向，迷茫。中國人除了有著悠久歷史的宗教信仰外，在當今社會，我們的民族，我們的人民心中還有自己存在的優(yōu)秀傳統和道德指標，更多的民族英雄是我們大家的典范，他們存在的優(yōu)秀品質是我們的信仰。我們的典范有千千萬人，他們不一定地位高，有錢人多，他們在我們周圍，平凡的普通人，他們平凡的就像周圍的你和我。這些平凡的人，在他們平凡的人生中，他們對自己的工作鞠躬，對周圍的人和陌生人無私地獻身。他們把平凡寫成了不平凡，從平民英雄上升到了我們心中的道德模范。
我們現在提倡創(chuàng)造和諧社會，和諧社會首先需要社會成員的努力。每天發(fā)生的許多小事，我們都不在乎，但仔細觀察的話，符合社會道德價值觀的許多小事，正好人心向善是我們社會的主流，已經是人們生活中的習慣。我每天坐公共汽車上班。現在司機不需要按美德宣傳的錄音。只要有老年人和孕婦和帶孩子的乘客，人們總是習慣讓座，讓車里的每個人都感受到社會的美麗。
一個人小心的道德模范可能有很多，有從書中知道的，也有在電影作品中知道的，但是哪個人物給你帶來了很大的影響和沖擊，對你的實際生活有幫助，社會這次再次開始了道德模范的學習，對我們每個人都有幫助。
都是一種激勵和啟發(fā)，讓我們常常去敲敲心靈的門窗，問問我們自己做的怎樣。
首先，感謝黨組織給我此次的學習機會，能夠參加漢陰縣舉辦的預備黨員培訓班的學習，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。在這次預備黨員培訓班學習過程中.老師給我們講解了以下內容“重視和發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用”，“讓黨員‘預備期’真正預備起來”，“不斷加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀”，“黨員如何在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中爭創(chuàng)先進”通過老師的講解我深刻的反思著自己的不足，老師也通過自己的事例和在工作中遇到問題，還有社會上出現的那些需讓我們積極解決的問題，和讓我認真學習的先進人物事跡。向我們講解著我們的處境，對我們預備黨員寄予厚望。
我們作為預備黨員，再過一年考察期后才能轉正，在認識上覺得我們預備黨員還不是黨員，老師糾正了我們這種錯誤的認識，告訴我們預備黨員也是黨員。從很多方面向我們講解了在生活中應發(fā)揮先進模范作用的事例。
作為剛畢業(yè)新上崗教師最主要的任務是學習。古人云“玉不琢，不成器;人不學，不知道”，說的就是學習的重要性。新上崗教師黨員作為高校畢業(yè)學生，其首要任務是搞好學習，只有學好了專業(yè)技術，才能更好地全心全意為人民服務。這就要求我們不僅要有明確的學習目的、端正的學習態(tài)度，還要有良好的學習方法，較高的學習效率。不僅在工作中學習其他優(yōu)秀教師的優(yōu)點，還要在課外主動學習，探索一些自己感興趣的學習領域，如計算機、美術、音樂等。不僅要認真學習好教育學、心理學知識，還要學習好相關專業(yè)的知識。以拓展知識的寬度和深度，完善知識結構。不僅要能夠吸收已學的文化知識，還要勤于鉆研，善于思考，勇于創(chuàng)新。只有這樣，預備黨員在不斷加強自身個人文化修養(yǎng)和幫助學習上有困難的學生的過程中，才能讓黨員的先鋒模范作用充分得以發(fā)揮，才能使學生受到這種良好學習氛圍的感染，共同進步.
老師向我們講到，當前，一些基層黨支部吸收的部分黨員、常常出現“轉正后不如轉正前”的思想滑坡現象。告誡我們就算是預備黨員了也要像以前一樣積極，積極學習，積極參加學校組織的活動。在預備期，我們要端正對預備期的態(tài)度，堅定共產主義信念不動搖。更要利用預備期不斷加強學習。要努力在實際工作中段煉自己，以黨員標準嚴格要求自己。我們要定期主動向黨組織遞交思想匯報。老師鄭重提醒我們如果思想滑坡，出現嚴重錯誤不及時改正的不能按期轉正。
一個共產黨員擁有正確的人生觀價值觀，就會將自己有限的生命奉獻到無限的為人民服務的事業(yè)當中去，也只有這種奉獻的精神才能真正的不滿足于當前取得的成就，才能堅持不懈的在自己的工作崗位、研究領域銳意進取、探索攻堅，取得更大的成績，更多的成果以便更好的為群眾服務。作為教師就是要不斷地努力學習科學文化知識，尊敬師長，幫助有困難的同學。對未來要充滿希望，充滿信心，無論社會上什么不良現象，或是身邊同學們的墮落行為怎么影響我們，我們都要堅持自己的世界觀、人生觀、價值觀。
我覺得作為預備黨員在深入學習“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，我們要努力提高黨員自身的素質。黨員的素質提高關鍵是通過不斷的學習，教師的中心任務是教學。新上崗黨員教師要學好自己的專業(yè)，在教師中起帶頭作用，要特別關注貧困家庭學生。厭學、愛上網、有心理障礙的學生，要用自己的行動去感化他們，建立良好的學習氛圍，運用科學理論去研究新情況、解決新問題，把握事物發(fā)展規(guī)律，通過現象看本質，對事物認知深刻，理解透徹。具備一定的前瞻性和預見性。
通過這次預備黨員培訓班的學習，我對自己如何早日成為黨員在思想上、行動上更加清晰明確。我一定從以下幾個方面做起，成為一名合格的黨員。
首先是學習上有深度。學習認真刻苦，能帶動班上其他學生共同進步，發(fā)揮他們的主觀能動性。我要努力從各種渠道獲取知識，良好的知識儲備對正確的價值判斷和決策有重要的指導作用。
其次能力上有強度。能力是一個人知識、才干、品質、技能、經驗、方法等要素的綜合反映。我會努力增強自己各方面的能力，包括觀察能力、分析能力、理解能力、判斷能力、學習能力、組織能力、溝通協調能力等等。我知道只有能力增強了，才能做好各項工作，才能在群眾中起到模范帶頭作用，才能更好地體現先進的內涵。
中國共產黨的100年，是為中華民族的獨立、解放、繁榮，為中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。我們回顧和總結了中國共產黨100年的奮斗歷程。100年來，中國共產黨領導全國各族人民前赴后繼、頑強奮斗，不斷奪取革命、建設、改革的重大勝利，集中體現在緊緊依靠人民完成和推進了三件大事：
一是完成了新民主主義革命，實現了民族獨立、人民解放;。
三是進行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義。這是中國共產黨永遠值得自豪的偉大成就，也是中國人民永遠值得銘記的偉大成就。
經過100年的奮斗、創(chuàng)造、積累，偉大成就集中體現在開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。我們要理解這一道路、理論體系和制度的科學內涵，要求黨和人民倍加珍惜、長期堅持、不斷發(fā)展。面向未來，我們黨要團結帶領人民繼續(xù)前進，最根本的就是要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持和拓展中國特色社會主義道路，堅持和豐富中國特色社會主義理論體系，堅持和完善中國特色社會主義制度。
站在新的歷史節(jié)點上，毛澤東同志曾把我們黨領導的偉大事業(yè)比作萬里長征，指出新中國成立只是萬里長征走完了第一步。到今天，我們又走完了第二步、第三步。展望未來，還要堅定地邁出第四步、第五步以至更多、更大的步伐。為此，黨中央領導人曾語重心長地告誡：我們完全有理由為黨和人民取得的一切成就而自豪，但我們沒有絲毫理由因此而自滿，我們決不能也決不會躺在過去的功勞簿上。因此，我們黨隆重慶祝建黨100周年，其要旨既是為了繼往，更是為了開來。
黨的歷程全面體現了人民至上的價值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政觀，對全黨深入貫徹群眾路線提出新的要求。做好宣傳思想文化工作、推進精神文明建設，要牢固樹立群眾觀點、站穩(wěn)群眾立場，把以人為本、執(zhí)政為民的理念落實到各項工作中。要堅持一切為了群眾，宣傳引導群眾、真誠服務群眾，多辦得人心暖人心的好事實事，著力滿足群眾精神文化需求，讓人民共享文化改革發(fā)展成果。要緊緊依靠群眾，把群眾實踐創(chuàng)造作為推進工作的源頭活水，把群眾是否滿意作為檢驗工作成效的第一標準，使精神文明建設獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。要擺正同人民群眾的關系，把人民放在心中最高位置，增進群眾感情、樹立大眾情懷，始終保持同人民群眾的血肉聯系。
著眼于繼往開來，我國過去30多年的快速發(fā)展靠的是改革開放，我國未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放。要堅持黨的十一屆三中全會以來的路線方針政策，堅定信心、砥礪勇氣，把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國理政的各個環(huán)節(jié)，奮力把改革開放推向前進。要繼續(xù)牢牢扭住經濟建設這個中心不動搖，堅定不移地走科學發(fā)展道路;要繼續(xù)大力推進社會主義民主政治建設，堅定不移地走中國特色社會主義政治發(fā)展道路;要繼續(xù)大力推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，堅定不移地發(fā)展社會主義先進文化;要繼續(xù)大力保障和改善民生，堅定不移地推進社會主義和諧社會建設。對此，我們只有牢記并堅定不移，才能在新的歷史起點上把中國特色社會主義偉大事業(yè)全面推向前進。
我們要繼續(xù)以新的偉大實踐書寫未來美好新篇章，我們要適應新形勢新任務，全面推進黨的建設新的偉大工程，全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，我們一定要認真學習、深刻領會，把思想和行動統一到講話精神上來，把講話精神貫徹落實到各項工作中去，為經濟社會又好又快發(fā)展作出自己的貢獻。
暑期通過“師德師風”培訓學習，使我感受很深，使我深深地體會到，教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力。
教書是手段，育好人才是我們最終的目標。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒”。又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。
慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現。
師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛移默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。
我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
社區(qū)矯正起源于西方國家，其產生與發(fā)展深受早期啟蒙思想家和近代新派教育刑理論的影響。20世紀七八十年代以來，各國都在不斷進行刑罰制度的創(chuàng)新，嘗試用最有益的方式處理犯罪和犯罪人，社區(qū)矯正就是這樣一種刑罰方式的探索和實踐。從國際社會的發(fā)展趨勢來看，刑罰制度已經從以監(jiān)禁刑為主的階段進入了以非監(jiān)禁刑為主的階段。社區(qū)矯正是與監(jiān)禁刑罰執(zhí)行相對應的一種非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行方式，是指將符合法定條件的罪犯置于社區(qū)內，由專門的國家機關在有關部門、社會組織和志愿者的協助下，在判決、裁定或決定確定的期限內，不脫離社會，矯正其犯罪心理和行為惡習的非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行活動。在我國，于2002年司法部成立了社區(qū)矯正制度研究課題組，對發(fā)達國家和地區(qū)進行社區(qū)矯正的有關經驗進行了大量研究，形成了《關于改進和完善我國是社區(qū)矯正制度的研究報告》，對建立和完善我國社區(qū)矯正制度提出了初步設想。2002年8月，上海、北京在全國率先進行社區(qū)矯正試點工作。2003年7月，人民法院、人民檢察院、公安部、司法部聯合印發(fā)了《關于開展社區(qū)矯正試點工作的通知》，確定在北京、上海、天津、江蘇、浙江和山東六個省(市)先行開展社區(qū)矯正試點工作，拉開了新世紀我國全面開展社區(qū)矯正工作的帷幕。2005年我國又新增12個省(市、自治區(qū))作為社區(qū)矯正的試點省份，2009年在全國全面試行，社區(qū)矯正工作發(fā)展迅速,覆蓋面穩(wěn)步擴大，社區(qū)矯正人員數量不斷增長。2011年2月25日通過的刑法修正案(八)將社區(qū)矯正制度明確的進行了規(guī)定，至此實施了八年試點工作的社區(qū)矯正制度正式成為了刑法的法條，為我國進行社區(qū)矯正工作提供了根本上的法律依據，這對我國的社區(qū)矯正的發(fā)展、完善、成熟有著重要的意義。
國內外社區(qū)矯正的實踐的發(fā)展表明，社區(qū)矯正作為與監(jiān)禁刑矯正相對應的刑法執(zhí)行活動，相對于監(jiān)禁刑矯正而言社區(qū)矯正對社區(qū)服刑人員具有懲罰、教育、塑造、感化、治療、控制等多種社會功能。有利于提高對罪犯的教育改造質量，讓明顯對社會危害不大的罪犯安置于社區(qū)范圍內，與家庭社會保持密切聯系，經過幫助矯正使其重新悔過，完成在社會化過程，不僅有效克服了監(jiān)禁矯正所帶來的各種消極后果與交叉感染。而且體現了黨和國家、社會、家庭等各方面對犯罪的人性關懷，使犯罪對象積極主動的接受教育改造，順利回歸社會。而《社區(qū)矯正實施辦法》全面規(guī)范了社區(qū)矯正從適用前調查評估、交付與接收、矯正實施到解除矯正整個工作流程。制定出臺《社區(qū)矯正實施辦法》，是推進社區(qū)矯正制度化、規(guī)范化、法制化建設的重要舉措，也是全面貫徹中央關于加強和創(chuàng)新特殊人群管理要求和深化司法體制機制改革的重要制度成果。對于進一步加強和規(guī)范社區(qū)矯正工作，嚴格對社區(qū)矯正人員監(jiān)督管理，提高教育矯正質量，促使其順利融入社會，預防和減少重新違法犯罪，維護社會和諧穩(wěn)定有重要的意義。
《社區(qū)矯正實施辦法》明確規(guī)定，司法行政機關負責指導管理、組織實施社區(qū)矯正工作，縣級司法行政機關社區(qū)矯正機構對社區(qū)矯正人員進行監(jiān)督管理和教育幫助，司法所承擔社區(qū)矯正日常工作。人民法院對符合社區(qū)矯正適用條件的被告人、罪犯依法作出判決、裁定或者決定。人民檢察院對社區(qū)矯正各執(zhí)法環(huán)節(jié)依法實行法律監(jiān)督。公安機關對違反治安管理規(guī)定和重新犯罪的社區(qū)矯正人員及時依法處理。同時，進一步完善了人民法院、人民檢察院、公安機關、司法行政機關的工作銜接及協作機制，強化了檢察監(jiān)督?！渡鐓^(qū)矯正實施辦法》明確要求，各級人民法院、人民檢察院、公安機關、司法行政機關應當切實加強對社區(qū)矯正工作的組織領導，健全工作機制，明確工作機構，配備工作人員，落實工作經費,保障社區(qū)矯正工作的順利開展。縣級司法行政機關社區(qū)矯正機構對社區(qū)矯正人員進行監(jiān)督管理和教育幫助。司法所承擔社區(qū)矯正日常工作。社區(qū)矯正是刑罰執(zhí)行活動，必須依法執(zhí)行，在社區(qū)矯正工作中，人民法院、人民檢察院、公安機關、司法行政機關必須依法履行職責，充分發(fā)揮職能作用，切實加強對社區(qū)矯正工作的組織領導，健全工作機制，明確工作機構,配備工作人員,落實工作經費，保障社區(qū)矯正工作的順利開展，共同承擔加強和創(chuàng)新特殊人群管理的重要職能。
社區(qū)矯正的對象，是符合社區(qū)矯正條件，被置于社區(qū)范圍內進行教育、矯正的罪犯。在《刑法修正案(八)》中明確了對被判處管制、宣告緩刑和裁定假釋的罪犯依法實行社區(qū)矯正，《刑事訴訟法修正案(草案)》將暫予監(jiān)外執(zhí)行罪犯納入社區(qū)矯正適用范圍。實施辦法中對于剝奪政治權利的在社會服刑罪犯執(zhí)行方式作出了特別規(guī)定，由司法機關配合公安機關，監(jiān)督其遵守刑法第五十四條規(guī)定，并及時掌握有關信息。而對于未成年人實施社區(qū)矯正《社區(qū)矯正實施辦法》第三十三條規(guī)定應當遵循教育、感化、挽救的方針，并作出詳細規(guī)定，進一步完善了未成年人刑事司法制度。
1、法律文書的交接。人民法院在社區(qū)矯正對象判決書、裁定書等法律文書生效后的7日內，將社區(qū)矯正對象的各類法律文書及有關材料寄送至矯正對象居住地司法所，并要求矯正對象在法律文書生效后7日內到居住地司法所報到。
2、社區(qū)矯正對象的接收。社區(qū)矯正對象要在判決書、裁定書等法律文書生效后7日內，到居住地司法所報到，辦理登記手續(xù)，簽訂社區(qū)矯正保證書，接受社區(qū)矯正。
3、社區(qū)矯正對象的監(jiān)督與管理。通過各種有效途徑和方法，對社區(qū)矯正對象進行全過程全方位的監(jiān)督管理，確保刑罰順利實施，維護社會穩(wěn)定，促進對社區(qū)矯正人員的教育矯正。
4、社區(qū)矯正對象的教育矯正。為每個矯正對象建立矯正小組，針對矯正對象犯罪原因、現實表現、心理特征和矯正期限，制定矯正方案。通過定期談話教育、心理咨詢、參加公益勞動等多種形式，加強對矯正對象的教育矯正。社區(qū)矯正對象要定期向居所地司法所匯報思想及工作生活情況。
5、社區(qū)矯正對象的幫助服務。對生活確有困難的社區(qū)矯正對象，協助矯正對象解決個人就業(yè)、家庭、社交的問題，對矯正對象進行心理疏導，提高矯正對象適應社會的能力，避免其重新犯罪，為矯正對象正常回歸社會創(chuàng)造良好條件。
6、社區(qū)矯正的考核與獎罰。社區(qū)矯正對象不服從管理，嚴重違反有關規(guī)定，或違背社會公德造成惡劣影響的，及時予以警告、治安處罰或提出收監(jiān)執(zhí)行、撤銷假釋、撤銷緩刑的建議。
7、社區(qū)矯正的解除。司法所對矯正期限已滿，且矯正期間未重新犯罪，遵守監(jiān)督、考察規(guī)定的矯正對象，應當及時出具書面鑒定材料，報區(qū)社區(qū)矯正工作領導小組審批、備案，并予以宣告。社區(qū)矯正對象因重新犯罪或者嚴重違反有關規(guī)定被公安機關依法處理或被收監(jiān)執(zhí)行的，自羈押或收監(jiān)之日起，自動解除社區(qū)矯正。
在學習《習近平談治國理政》第三卷的過程中，堅持與學習貫徹總書記對江蘇、對蘇州一系列重要講話指示相結合，與統籌推進疫情防控和經濟社會發(fā)展相結合，與科學謀劃“十四五”發(fā)展相結合，不折不扣貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府決策部署，努力在危機中育新機、于變局中開新局。
一是把總書記重要講話精神作為強大思想武器，更加堅定擴大對外開放的信心和推動自主可控的決心。深入學習貫徹總書記“堅持對外開放的基本國策”和“努力實現關鍵核心技術自主可控”重要指示精神，堅定不移讓開放為蘇州高質量發(fā)展賦能，既兼顧“眼睛向外”服務國內循環(huán)，發(fā)揮國內超大規(guī)模市場優(yōu)勢，促進高質量使用外資，提升國內供給質量;又把握“自主可控”融入國際循環(huán)，聚焦關鍵核心技術攻關，加強國際科技合作，走開放創(chuàng)新道路。
二是精心統籌“辦好自己的事”與“更高水平對外開放”，在主動融入雙循環(huán)中扎牢底盤、增創(chuàng)優(yōu)勢。深入學習貫徹總書記“加快形成以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局”重要指示精神，把新發(fā)展格局作為謀劃下一步經濟工作的大坐標。
立足“站得穩(wěn)”，推進外貿市場多元化開拓，在謀劃替代鏈、拓展柔性鏈上先行探索。
著眼“走得實”，打造生物醫(yī)藥“一號產業(yè)”，打響“工業(yè)互聯網看蘇州”品牌，加快建設姑蘇實驗室等重大科創(chuàng)載體。
主動“謀得遠”，以爭創(chuàng)中國(蘇州)新時代對外開放示范區(qū)為抓手，建設中日(蘇州)地方發(fā)展合作示范區(qū)，提升“中新”“中德”“海峽兩岸”等開放平臺功能，推進江蘇自貿區(qū)蘇州片區(qū)建設，奮力沖刺全年實際使用外資100億美元、創(chuàng)歷史新高。
三是為推動更高水平開放、強化自主可控能力提供更強支撐保障。深入學習貫徹總書記“分類精準施策”“加強要素保障”等重要指示精神，選定生物藥、光通信等10個重點產業(yè)鏈并推行“鏈長制”，力爭2022年形成10條千億級產業(yè)鏈。下決心開展“雙百行動”，劃定不低于100萬畝工業(yè)和生產性研發(fā)用地保障線，實施100平方公里低效產業(yè)用地存量更新。創(chuàng)新“政策計算器”等舉措，讓企業(yè)“一鍵直達”優(yōu)惠政策。
習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我們黨必須長期堅持的指導思想。深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻體會習近平總書記從中國政治核心作用到大國領袖世界擔當，無不深切感受到習近平總書記所具有的強大人格力量和強大真理力量。本文試用主心骨、同心圓、向心力三個關鍵詞，談一下個人學習體會。
一
主心骨，作為中國民間俗語，多次被習近平同志提及。習近平同志當選中共中央總書記之后首次使用這一用語，是在2012年11月15日黨的十八屆一中全會的講話中。習近平總書記指出：“我們必須以更大的決心和勇氣抓好黨的自身建設，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應對國內外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在發(fā)展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強的領導核心?！?012年11月17日，他在十八屆中央政治局第一次集體學習時又一次強調一個“始終走在”、兩個“始終成為”。尤其是在黨的十九大報告中兩次出現“主心骨”，并重申一個“始終走在”、兩個“始終成為”。由此可見，在習近平總書記的心目中，所謂主心骨，既是指中國共產黨，也是指黨的領導。作為全國人民的主心骨，黨的領導“是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢”，是新時代中國特色社會主義展現出更加強大生命力的最根本保證，我們必須在實現中華民族偉大復興的征程中維護主心骨，壯大主心骨，強化黨的領導核心，增強黨的執(zhí)政本領。
首先，必須維護以習近平同志為核心的黨中央權威。馬克思主義經典作家認為，任何聯合的活動，都需要組織。而沒有權威就無法組織起來。恩格斯曾經說過：“這里所說的權威，是指把別人的意志強加于我們;另一方面，權威又是以服從為前提的?！编囆∑揭仓赋?，“不能否定權威”“沒有權威不行啊”“黨中央的權威必須加強”。黨中央包括中央委員會、中央政治局、中央政治局常委會，作為黨的領導決策核心，必須擁有權威。這是有效實現黨的領導的必然要求，更是全國人民的根本利益所在。然而，黨中央要真正擁有權威，還必須有一個核心。正如鄧小平指出的，“任何一個領導集體都要有一個核心，沒有核心的領導是靠不住的”。黨的十八屆六中全會明確習近平同志為黨中央、全黨的核心，是我們黨的鄭重選擇，是眾望所歸、名副其實、當之無愧，充分反映了全黨的共同意志和人民的共同心聲。我們必須維護以習近平同志為核心的黨中央權威，堅決服從黨中央集中統一領導，把“四個意識”落實到崗位上、落實到行動上，不折不扣地執(zhí)行黨中央的決策部署，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。
其次，必須堅持黨對一切工作的領導。習近平總書記在黨的十九大報告中，把“堅持黨對一切工作的領導”作為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義基本方略中的第一條。黨的十八大以來，針對黨的領導弱化的突出問題，習近平總書記多次強調“黨領導一切工作”的思想。他形象地說，這就像“眾星捧月”，這個“月”就是中國共產黨。在國家治理體系的大棋局中，黨中央是坐鎮(zhèn)中軍帳的“帥”，車馬炮各展其長，一盤棋大局分明?！包h政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的?！备鱾€領域、各個方面都必須自覺堅持黨的領導，突出黨的核心領導地位，發(fā)揮好領導核心作用。由此不難看出，習近平總書記對堅持和加強黨的領導從來都是充滿自信、決不回避退讓的，系列重要講話萬變不離其宗，根本是堅持黨對一切工作的領導。那么，如何堅持黨對一切工作的領導?習近平總書記在十九大報告中明確指出：“提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，確保黨始終總攬全局、協調各方?！边@就把黨的領導原則、職能和作用予以明確，為在實踐中更好地堅持黨的領導提供了基本遵循。
再次，必須提高黨的領導力和執(zhí)政本領?！拔覀凕h要始終成為時代先鋒、民族脊梁，始終成為馬克思主義執(zhí)政黨，自身必須始終過硬。”十九大報告明確提出要不斷增強黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力，把黨的領導力歸納為四個方面，即“四力”。“四力”是一個全新的提法，“四力”當中，政治領導力最重要，具有“引擎”作用，抓好政治領導力，能夠達到綱舉目張、以簡馭繁的效果。同時，十九大報告還提出長期執(zhí)政能力建設的命題，要求黨既要政治過硬，也要本領高強。要增強學習本領、政治領導本領、改革創(chuàng)新本領、科學發(fā)展本領、依法執(zhí)政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領和駕馭風險本領。只有這樣，我們黨才能實現長期執(zhí)政，始終成為全國人民的主心骨，始終成為堅強的領導核心。
二
“同心圓”是習近平新時代中國特色社會主義思想寶庫中的熱詞，最早出現自2015年習近平總書記在中央統戰(zhàn)工作會議上的講話：“只要我們把政治底線這個圓心固守住，包容的多樣性半徑越長，畫出的同心圓就越大。”2016年1月29日，習近平總書記同黨外人士共迎新春時指出：“人心向背、力量對比決定事業(yè)成敗。我們提出堅持正確處理一致性和多樣性關系的方針，就是著眼于形成最大公約數，畫出最大的同心圓?！痹?016年4月19日網絡安全和信息化工作座談會上，習近平總書記不僅強調同心圓問題，而且首次對此做了解釋。他指出：“為了實現‘兩個一百年’奮斗目標，網上網下要形成同心圓?！薄笆裁词峭膱A?就是在黨的領導下，動員全國各族人民，調動各方面積極性，共同為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。”十九大報告再次強調，堅持一致性和多樣性統一，找到最大公約數，畫出最大同心圓。如何才能畫出最大同心圓呢?歸納起來就是“一個中心、兩條基線”。
首先，必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想。習近平總書記在十九大報告中開宗明義，“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”。全球許多媒體的“大數據分析”顯示，3萬多字的十九大報告提到“人民”超過200次，直抵人心，激發(fā)共鳴。96年來，我們黨之所以能夠從小到大、從弱到強，關鍵就在于始終堅持以人民為中心。可以說，以人民為中心深刻詮釋了黨的根本政治立場和價值取向。習近平總書記還指出：“以人民為中心的發(fā)展思想，不是一個抽象的、玄奧的概念，不能只停留在口頭上、止步于思想環(huán)節(jié)，而要體現在經濟社會發(fā)展的各個環(huán)節(jié)?！碑斍埃袊厣鐣髁x進入了新時代，我們要牢牢把握人民群眾對美好生活的向往，把以人民為中心貫徹到治國理政全部活動之中，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，更好增進人民福祉，更好發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)，更好推動人的全面發(fā)展、社會全面進步。
其次，必須堅持黨的群眾路線。習近平總書記強調，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。這是我們黨特有的政治優(yōu)勢。隨著互聯網的應用和發(fā)展，我國有7億多網民，必須把群眾路線的觸角延伸到互聯網上。習近平總書記指出：“網民來自老百姓，老百姓上了網，民意也就上了網。群眾在哪兒，我們的領導干部就要到哪兒去，不然怎么聯系群眾呢?”互聯網是黨踐行群眾路線的重要陣地。只有“讓互聯網成為了解群眾、貼近群眾、為群眾排憂解難的新途徑，成為發(fā)揚人民民主、接受人民監(jiān)督的新渠道”，才能匯聚正能量，凝聚大力量，才能畫出“最大同心圓”。為此，習近平要求領導干部學會走“網絡群眾路線”——經常上網看看，潛潛水、聊聊天、發(fā)發(fā)聲，了解群眾所思所愿，收集好想法、好建議，積極回應網民關切、釋疑解惑，并在十九大報告中要求各級黨政機關和領導干部“善于運用互聯網技術和信息化手段開展工作”，不斷提高“對互聯網規(guī)律的把握能力、對網絡輿論的引導能力、對信息化發(fā)展的駕馭能力、對網絡安全的保障能力”。
再次，必須鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統一戰(zhàn)線。統一戰(zhàn)線是“指中國共產黨領導的、以工農聯盟為基礎的，包括全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一和致力于中華民族偉大復興愛國者的聯盟”。統一戰(zhàn)線是黨的事業(yè)取得勝利的重要法寶，必須長期堅持。習近平總書記指出：“做好新形勢下統戰(zhàn)工作，必須善于聯誼交友。聯誼交友是統戰(zhàn)工作的重要內容，也是統戰(zhàn)工作的重要方式。黨政領導干部、統戰(zhàn)干部要掌握這個方式。我們搞統一戰(zhàn)線，從來不是為了好看、為了好聽，而是因為有用、有大用、有不可或缺的作用。說到底，統一戰(zhàn)線是做人的工作，搞統一戰(zhàn)線是為了壯大共同奮斗的力量?！苯y一戰(zhàn)線的主題是大團結大聯合。所謂“大”，就是團結的面宜寬不宜窄，團結的人宜多不宜少，團結的程度宜深不宜淺。統一戰(zhàn)線既要鞏固基本力量，又要團結新生力量，把新出現的社會階層和群體納入工作視野，加強聯系溝通，引導他們發(fā)揮正能量。面對互聯網時代，習近平總書記在中央統戰(zhàn)工作會議上明確提出“要加強和改善對新媒體中的代表性人士的工作”。由此不難看出，“新媒體中的代表性人士”已被納入“鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統一戰(zhàn)線”的重要團結人群。這是因為新媒體中的代表人士在“凈化網絡空間、弘揚主旋律等方面展現正能量”，這會大大有助于網絡社會的進步和團結。而對于如何與他們聯誼交友，習近平總書記不僅提出“要改進工作方法”，更直接給出解決辦法，那就是要善于借助新媒體，“建立經常性聯系渠道，加強線上互動、線下溝通”。
三
“向心力”是物理學名詞。習近平總書記把它引入我國社會學領域，與“凝聚力”并列使用。2013年8月19日，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出，“歷史和現實反復證明，能否做好意識形態(tài)工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力”。2014年3月18日，習近平總書記在河南省蘭考縣委常委擴大會議上的講話中再次提到了“黨的凝聚力、群眾的向心力”問題。習近平總書記不僅把“向心力”引入國內社會政治領域，而且用于外交領域和國際場合。2015年7月9日，習近平出席金磚國家領導人第七次會晤發(fā)表的主旨講話中提出“增強金磚國家向心力”。黨的十八大以來，習近平總書記以其鮮明的國際視野和全球擔當，深入開展外交布局，為我國發(fā)展營造了良好的外部條件。正如十九大報告指出的，“我國國際影響力、感召力、塑造力進一步提高，為世界和平與發(fā)展作出新的更大貢獻”。當前，中國日益走近世界舞臺中央，要發(fā)揮負責任大國的作用，就必須在繼續(xù)提高我國國際影響力、感召力、塑造力的基礎上，進一步擴大和釋放國際向心力。
首先，推動構建人類命運共同體。人類命運共同體理念是習近平總書記提出的，并被寫進聯合國的相關決議。黨的十九大明確提出，“構建人類命運共同體，就是要建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界”。2017年12月1日，習近平總書記在“中國共產黨與世界政黨高層對話會”上發(fā)表《攜手建設更加美好的世界》的主旨講話，首次生動闡釋了“人類命運共同體”的深刻內涵，即每個民族、每個國家的前途命運都緊緊聯系在一起，應該風雨同舟，榮辱與共，努力把我們生于斯、長于斯的這個星球建成一個和睦的大家庭。從而開辟了新時代中國政黨外交新境界，彰顯了大國與大黨領袖的大擔當。尤其值得一提的是，2017年12月3日，習近平總書記致第四屆世界互聯網大會的賀信中再次強調：“全球互聯網治理體系變革進入關鍵時期，構建網絡空間命運共同體日益成為國際社會的廣泛共識。”各國應該加強溝通、擴大共識、深化合作，共同構建網絡空間命運共同體。
其次，尋求擴大同世界各國的利益交匯點。習近平總書記在十九大報告中指出：“中國積極發(fā)展全球伙伴關系，擴大同各國的利益交匯點?！眻猿忠灾苓吅痛髧鵀橹攸c，以發(fā)展中國家為基礎，以多邊為舞臺，以深化務實合作、加強政治互信、夯實社會基礎、完善機制建設為渠道，全面發(fā)展同各國友好合作，不斷完善我國全方位、多層次、立體化的外交格局。中國是維護世界和平、促進共同發(fā)展的重要力量，是國際社會可以信賴的伙伴和朋友，始終強調不“輸入”外國模式，也不“輸出”中國模式，不會要求別國“復制”中國的做法，加強同各國人民友好往來，擴大同世界各國利益交匯點，繼續(xù)發(fā)揮負責任大國的作用，為解決人類問題提供中國智慧和中國方案。
再次，不斷增強國家文化軟實力。衡量一個國家在世界舞臺上的國際向心，不僅取決于國家硬實力，而且取決于國家軟實力。習近平總書記在十九大報告中指出：“推進國際傳播能力建設，講好中國故事，展示真實、立體、全面的中國，提高國家文化軟實力?！碧岣邍椅幕泴嵙Γ灰φ故局腥A文化獨特魅力?！霸?000多年文明發(fā)展進程中，中華民族創(chuàng)造了博大精深的燦爛文化，要使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現代社會相協調，以人們喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式推廣開來，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來，把繼承傳統優(yōu)秀文化又弘揚時代精神、立足本國又面向世界的當代中國文化創(chuàng)新成果傳播出去?！倍μ岣邍H話語權。切實加強國際傳播能力建設，精心構建對外話語體系，發(fā)揮好新興媒體作用，增強對外話語的創(chuàng)造力、感召力和公信力。三要積極開展國際輿論斗爭。當前，世界范圍內各種思潮交流交融交鋒更加頻繁，“西強我弱”的國際輿論格局還沒有根本改變，社會思想意識日趨多元多樣多變，輿論領域的斗爭更趨復雜，尤其是互聯網已經成為輿論斗爭的主戰(zhàn)場。我們必須堅持有理、有利、有節(jié)地開展國際輿論斗爭，特別是在互聯網這個戰(zhàn)場上，能夠頂得住、打得贏，維護我國的意識形態(tài)安全和政權安全，讓互聯網這個最大“變量”變成最大“正能量”。
縣委、縣府決定在全縣開展干部作風整頓教育活動，是我縣的作風建設上的一個創(chuàng)舉。通過開展干部作風整頓教育活動，使我縣干部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯系群眾作用的充分發(fā)揮。開展干部作風整頓教育活動，是我們黨鞏固執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求。在現階段，要完成好黨所肩負的執(zhí)政任務、歷史責任，廣大干部就必須始終保持先進性，充分發(fā)揮干部先鋒模范作用。開展干部作風整頓教育活動，是加強我縣干部隊伍建設、永葆黨的生機與活力的迫切需要。新的歷史條件下，我們干部隊伍中出現了一些與新的形勢任務不相適應、與“三個代表”的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使廣大干部始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。
通過聽了“開展干部作風整頓教育活動”動員報告、縣委中心組學習會議精神和縣委干部思想作風建設制度，并經過一段時間的“干部作風整頓教育”學習活動，我認識到要想當一個一心為民的好干部，就必須以胡錦濤總書記提出的“六個堅持”為標準，認真落實省委提出的“五帶頭”，著重做好以下幾個方面：
始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到教育事業(yè)上，把功夫下到抓貫徹落實上，迎難而上，迎造出一門心思干事業(yè)。同時我要引導我校干部群眾解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去爭取最好的業(yè)績。
強化干部意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個原則不能變;強化黨員意識必須加強組織紀律性，每一位干部都應該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現先進性。
一要樹立為民形象，多做加快發(fā)展的事。只有加快發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化的需要，才是黨的先進性最根本的體現。同時，樹立為民形象還要求每一個共產黨員特別是領導干部要親民、愛民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭什么，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績觀，不搞浮夸虛報的假政績，不搞徒有虛名的達標升級活動，不搞沽名釣譽的“形象工程”，把有限的資金集中用在事關經濟社會發(fā)展大局的重要領域和項目上來，用在解決關系群眾切身利益的重大問題上來。二要樹立務實形象。廣大黨員要按照保持先進性的要求，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。在各項工作的落實中，發(fā)揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到;要求下級做到的，上級先做到，形成黨員干給群眾看，領導干給職工看，一級帶著一級抓的良好局面。三要樹立清廉形象。這不僅是對黨員領導干部的要求，也是對廣大普通黨員的基本要求。普通黨員，要堅持“兩個務必”，進一步發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統。黨員干部，還必須正確行使權力。每一名黨員都必須明白，我們手中的權力來自于人民，決不能把權力當作向組織伸手的資本，更不能把權力當作謀取私利的工具，只能把權力當作為人民服務的責任和義務。
我們是最廣大人民根本利益的忠實代表。全心全意為人民服務，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產黨員的實際工作去影響群眾，帶動群眾的，從而形成千百人的實踐活動。共產黨人為人民服務的宗旨是永恒的。要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個干部的職責。領導干部講政治，最重要的是通過自己的實踐，體現在自己的日常工作和學習上。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。
一個優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業(yè)務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力。
在邁向二十一世紀的新時期里，我們每個干部只有把握時代的脈搏，結合實際，認真學習鄧小平理論，學習十七大文件，時刻不忘黨的性質和宗旨，才能永遠保持我們干部的純潔性;也只有這樣，我干部才能不辱使命，成為建設有中國特色社會主義的帶頭作用。
時間如流水般飛快地從我們眼前流逝回想起以前，我們的黨走過了100年艱苦奮斗的道路，我們每一個人都為自己的黨感到驕傲和自滿，100年，就像一眨眼的功夫就過去了!但是改革的開放匯集了每個國人的生活，同時也讓我觸摸到了社會前進的脈搏。
中國共產黨從1921年成立到現在，走過了100年的顛簸道路，從一個只有幾十個人的黨組織發(fā)展成為擁有幾千多萬的黨員，六十多年的世界政黨，正是因為有著一批又一批時刻保持先進性的優(yōu)秀黨員。100年來，中國共產黨始終代表中國先進生存力的發(fā)展要求，黨代表著中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領導中國人民完成了新民主義革命。開創(chuàng)了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族偉大復興指明了方向。
不知多少年前，作為中國革命的一個轉折點，漫漫長征讓中國共產黨人找到了馬克思主義與中國革命實際相結合的道路。
建黨與長征——中國革命歷的兩件大事穿越歷史的時空，啟迪著我們，昭示著未來。
在平時我們看得出來，困難面前站的出來，緊要關頭豁的出去，當選過中華蘇維埃第一次全國代表大會的代表老紅軍袁林回憶說：“面對敵人沖鋒在前的是共產黨員，共青團員”，缺衣少食，把糧食節(jié)省下來讓給戰(zhàn)友的也是共產黨員。
1920年4月，共產國際派代表維金基來華，先后會見了李大釗、陳獨秀等人，開始成立共產黨。
100年的種種變化讓我感慨多少，而自己經歷的只是千千萬萬國人生活中的一個小小縮影。黨啊，我的母親，您沾滿塵土的汗水，浸透了祖國的每一寸土地。沒有共產黨就沒有新中中國!
“不忘初心、牢記使命”，就是要牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求。我將結合自身工作談談我的感受。
作為一名教師，教書育人就是我們的初心。為誰培養(yǎng)人?培養(yǎng)什么樣的人?怎樣培養(yǎng)人?這是我們應該思考的問題。我想起了今年4月前往巴蜀中學參加班主任講座時，看到的一節(jié)《家國情懷》為主題的班會課。老師在總結時說了這樣一段話：家國情懷就是家庭幸福、國泰民強，情真意切，懷揣天下。希望學生們用行動實現自身價值，為天下開太平!這段話深深教育了我，也給了我思考的答案。我們要為國家培養(yǎng)人，培養(yǎng)一群擁有家國情懷的人，他們努力學習，不僅僅是為了個人，更是為了國家，要成長為社會主義現代化建設需要的合格人才。要為祖國的強大做出自己的貢獻。這就是我們教師的初心。
作為一名黨員教師，要敢于擔當，敢于挑戰(zhàn)，要有攻堅克難的勇氣。我們的工作繁忙而瑣碎，有時候，因為臨時接到一個任務，不得不熬夜加班。這學期，我校的彭巧老師參加沙坪壩區(qū)的公共安全賽課。歷時一個月，從共同體比賽到區(qū)里決賽，我們一起熬夜改教案，做課件，做教具。雖然過程很艱苦，但是我時刻要求自己，要做一名合格黨員。
共產黨員是勤于學習的，更是勤于反思的。我們要學習別人的長處，時常反省自己的短處。意識到自己和優(yōu)秀教師之間的差距，然后，立下小目標，一步一步地完善自己。對于我自己而言，有時候考慮事情不夠細，在做某些工作時，這個問題就暴露了出來。所以，在“巡視整改專題組織生活會基層黨組織和黨員問題整改臺賬”中，我認真反省自己，同時記錄下來，督促自己改進。
實踐是檢驗真理的標準。我們共產黨員不能做思想上的巨人，行動上的矮子。一定要實事求是。當我們意識到自己的缺點，就一定要按照計劃改正?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”。只要我們下定決心，改正自身不足之處，工作一定能開展得更加順利。
在今后的工作中，我將嚴格要求自己，守初心、擔使命，找差距、抓落實，做一名合格的共產黨員。
對多民族國家來說，民族團結是一個關系國家命運的重大問題。我們黨自成立起，就將實現各民族之間的真正平等和團結，作為解決我國民族問題的基本方針。
新中國成立后，黨中央多次強調“國家的統一，人民的團結，國內各民族的團結，這是我們的事業(yè)必定要勝利的基本保證”，要求無論在什么情況下，都要堅定不移地維護民族團結。
黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，民族團結是我國各族人民的生命線，要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結。
2019年全國民族團結進步表彰大會上，習近平總書記深刻指出：“各族人民親如一家，是中華民族偉大復興必定要實現的根本保證?！边@一重要論述，站在黨的歷史使命的高度，深刻闡明了做好民族團結工作的極端重要性，指明了新時代民族工作必須牢牢把握的重大戰(zhàn)略任務，意義重大而深遠。
縱觀歷史，團結穩(wěn)定是福，分裂動亂是禍。
在中國歷史上，凡是國力強盛、經濟發(fā)達、文化繁榮的時期，無一不是國家統一、民族團結的時期。西漢文景之治、唐代貞觀之治、清代康乾盛世都是在這種情況下出現的。反之，歷史上發(fā)生過數不清的戰(zhàn)亂和紛爭，使國家和人民都飽受動蕩之苦。
新中國成立后，我們建立了社會主義制度，消除了民族歧視和壓迫的總根源，從根本上奠定了中華民族大團結的基礎。70多年來，各族人民在黨的領導下堅決維護國家統一、民族團結、社會穩(wěn)定，防范和化解國內外敵對勢力滲透、破壞、顛覆，為中國特色社會主義事業(yè)取得歷史性成就，提供了堅強保證。
當前，我國正處于歷史上最好的發(fā)展時期，中華民族偉大復興迎來更加光明的前景。
放眼世界，民族宗教問題歷來是影響世界格局演變的重要因素。
當前，一些國家因為民族矛盾、種族仇恨、宗教紛爭、領土爭端，導致戰(zhàn)亂頻仍、民不聊生，甚至國家解體、民族分裂、經濟衰退、滿目瘡痍。民族宗教問題成為影響世界格局演變的重要因素。
近代以來，面對西方列強船堅炮利和挑撥離間，中華民族陷入四分五裂、亡國滅種的空前危機。當時的西方人普遍認為，中國肯定會像奧匈帝國等多民族國家一樣，分裂為無數個單一民族國家。但是，他們的預言失敗了。中華民族不僅沒有分裂，反而在中國共產黨領導下空前地團結起來，“把我們的血肉，筑成我們新的長城”，打敗了侵略者，贏得了中華民族的獨立、自由。中華民族之所以能夠浴血奮戰(zhàn)、浴火重生，一個重要的原因就在于，各民族在反對共同敵人的斗爭中深刻認識到中華民族是一個休戚與共、榮辱與共的命運共同體。
新中國成立以來，美國等西方國家的敵對勢力利用民族宗教問題對我滲透、破壞、顛覆的圖謀從未停止、愈演愈烈。2019年美國參眾兩院出臺直接涉華法案、決議共37項，大多是這類議題。他們以“人權”之名行“霸權”之實，執(zhí)意炮制涉港、涉臺、涉藏、涉疆等法案，粗暴干涉中國內政、遏制中國發(fā)展的圖謀昭然若揭。國內外敵對勢力越是要破壞民族團結，我們就越是要推動各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，不斷筑牢民族團結、社會穩(wěn)定、國家統一的人心防線。
習近平總書記強調，中國共產黨根基在人民、血脈在人民。我國近14億人口中，少數民族有1億多，都是我們黨緊緊依靠的對象；960多萬平方公里陸地國土面積中，155個民族自治地方占64%，都是我們黨領導下的地方。
在革命、建設和改革各個歷史時期，少數民族和民族地區(qū)在黨的領導下，都作出了巨大犧牲和貢獻。從“彝海結盟”“牦牛革命”“山山金達萊、村村烈士碑”，到“三千孤兒入內蒙”“最好牧場為航天”“一家三代為國戍邊”，再到西氣東輸、西電東送、北煤南運，例子不勝枚舉。黨的十八大以來，在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、抗擊新冠肺炎疫情中，各族人民手足相親、守望相助，一方有難、八方支援，充分展示了中華民族大團結的力量。
當前，我國發(fā)展面臨的風險挑戰(zhàn)明顯上升，必將迎來許多具有新的歷史特點的偉大斗爭。這些都需要我們進一步把各族群眾緊密團結在黨中央周圍，不斷鞏固和發(fā)展“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的良好局面。
通過站里安排為期一個月紀律作風整頓，我從查思想、查作風、查紀律、等方面入手，針對自身現在存在的問題和以后可能會出現的問題進行了深刻的思考下面將我自身存在的問題和整改措施匯報如下：
今后工作中我應該注意和加以改進的問題：
我在作風紀律教育整頓活動中的剖析材料及整改措施匯報如上。剖析自己還不夠全面和細致，請同志們監(jiān)督我，多提寶貴意見、建議，以便于我在以后的工作中可以更加勝任本職工作，成為一名合格的人民警察。
要在“四史”學習教育中堅定理想信念。理想信念就是共產黨人精神上的鈣，是共產黨人的精神動力和理想源泉。當代青年大多沒有經歷過戰(zhàn)爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學習“四史”，才能了解中國共產黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
要在“四史”學習教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學習“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學習先輩們不懼艱難困苦的意志，在學習中錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務，奮力征程新時代。
教師暑期培訓感悟心得篇十三
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。下面是豆花問答網小編給大家整理的幾篇關于教師培訓。
心得體會。
的范文!
學一次，長一志，用一世，優(yōu)秀中學教師培訓心得體會。這是我對培訓學習后的感嘆。聽專家講座，感嘆他們的博學多思，驚人的創(chuàng)意和精辟獨到的分析。培訓短暫，但確實學到了不少知識，結識了一批新朋友，接受了一些新鮮觀念，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這片沃土生根發(fā)芽。細細回味幾天的學習內容和多年工作的實踐，有以下幾點感受。
一、理念引領，深入人心。
對于一位老師來說，在實際工作中需要有價值的理念引領，需要有前瞻性的眼光看問題，有利于我們找準發(fā)展方向，而不是盲目蠻干。李海林博導論述“。
教學。
反思的五個層次”，吳軍老師講述“制定教學目標的四項原則”，馬衛(wèi)平博士闡述的“五問快樂體育”等等這些理念，就可以在我們實際工作當中加以運用，讓這些理念穿行在我們的教學實踐中，指引我們理論聯系實際把工作做實做好。
二、認識提高，目標確定。
培訓過后，結合本地的實際情況，反思過去的教學現象，應該認識到一些不足，如：對學生學習方式的指導不夠，要么過于小步子教學，包辦代替現象嚴重，要么放手難收，缺乏指導，小組合作交流處于形式化的狀態(tài)，耗時低效;學生學習缺乏規(guī)范;學生學習缺乏感悟體驗或創(chuàng)造;重活動輕技能……教師為了追求某個現象，而顧此失彼，使教學發(fā)生偏頗。面對這些問題，要“知不足，方進取”，要集思廣益，確定好自己的發(fā)展目標。有目標，效率高，目標不明，辦事不行。我們要聯系實際，確定長遠目標和近期目標。
每一階段要抓住某個重點，并持之以恒地實施推進，不斷給自己提出要求，化壓力為動力，不能混混而已，人要有所為，一步一個腳印地朝著一個又一個的目標邁進。
比如，這次在學校上研究課《少年拳》，我為自己確定：第一階段做到課前要充分思考，預設教案，做到沒有思考不進課堂(教學設計)。第二階段做到課堂上培養(yǎng)具有高思考力水平的學生(學生探究)。第三階段做到師生互動(營造氛圍)。第四階段做到注意收集信息(教學反思)……以上各層目標可以綜合實施，也可以分階段，每一階段哪怕實施一種，只要持之以恒，就能有質效地提高教學。
三、
結合實際，反思實踐。
學習的關鍵是要能學為所用，要在聽中學，做中學，把學到的要做出來，做過的要說出來，理論聯系實際，行為跟進，求真務實，一定要在自己的教學中帶來一些行為上的變化，從改變自己開始，再來改變學生，并且不斷地反思實踐，提升自我，漸入佳境，做個具有專業(yè)化素質的教師，心得體會《優(yōu)秀中學教師培訓心得體會》。
1、講究策略抓重點。
目前，有一些常規(guī)課教學容量不夠，教學重點抓不住，難點沒突出，節(jié)奏緩慢，負荷量不足，學生學習狀態(tài)不佳，導致效果不好。應該對這些現象進行歸因分析，不要課前少思考，一定要講求教學策略，吳軍老師強調的要善于對學生提出問題，讓學生到媒體中找答案，到課外書中去找答案，在學生交流中找答案，這就是一種教學策略。教好每一節(jié)常態(tài)課，向常規(guī)課要質量，要做一個有智慧的老師，課前充分思考，充分預設，做到智慧地教，讓學生聰明地學，培養(yǎng)具有高思考力水平的學生，促進他們可持續(xù)發(fā)展。
2、課例研習最有效。
教師不是教書匠，一流教師，教人;二流教師，教書;三流教師，教“應試”。我們要在教學中養(yǎng)成教研一體的意識，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，讓學生的多元智能得到開發(fā)，特長得到發(fā)揮，并逐漸養(yǎng)成培養(yǎng)自己教研一體的良好習慣，課前多思考研究，天天動腦筋上課，這樣會有無窮的樂趣，課后多反思，在反思實踐中學會與自己對話，與同伴對話，與理論對話，與實踐對話。正如李海林博導談到的：學生學到了什么?你實際上在教什么?我看到了什么?每個環(huán)節(jié)達成的原因是什么?沒達成的原因是什么?怎樣改進?讓上課與自主反思交互發(fā)展，螺旋上升。長期下去，相信每位老師都可以成為一流教師，教出讓家長滿意的學生。
3、追求卓越求發(fā)展。
社會發(fā)展，科技進步，需要我們不斷學習，否則慢進則退，我們必須樹立終身學習的意識，以避免不能適應新形勢要求。教師要追求卓越，應做一個愛學習的教師，更要做一個愛思考的教師，才能避免“學而不思則惘”，在思考的基礎上，努力實踐自己的想法，相信會有所收獲的!通過聽專家的講座，及在網上同學友們的交流，我再次認識到學習對一名教師成長的重要性，無論從知識面的拓展上，還是專業(yè)知識與技巧的提高上，只有不斷的學習才會做到。如果不思進取，滿足已有的只會固步自封，越來越不能適應新形勢下教育工作的需要。而學習是需要毅力和耐心的，因此，無論是為了專業(yè)成長的需要，還是為提高自身素養(yǎng)，都要不斷的學習，拓寬自己的知識面，做一個有思想的博學教師。那樣，教學生才會充滿自信，意氣風發(fā)，學生才會欽佩你，愛上你!從現在做起，堅持學習，學習，再學習!同時，也是為了磨練一下自己人生的斗志，和鍛煉自己在繁忙生活中擠時間的能力，也使自己的生活更加的充實，時時散發(fā)著誘人的清香和魅力!通過這次學習，我深深的懂得，教師要追求卓越求發(fā)展，就得把自己的角色定位于指導者、組織者、參與者和合作者，從指導學生學會自學、學會傾聽、學會評價、學會說話、學會合作入手指導學生參與學習，掌握學習的方法和技巧，引導學生學會自評、互評，與學生平等相處，深入學習小組與學生合作、探究、互動，讓舞臺給學生、讓精彩給學生，真正把學生放在主體地位上，讓學生同樣追求卓越求發(fā)展。
“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛檫m應社會發(fā)展的骨干教師，我們必須不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，使自己具有教學知識方面的前瞻性。這樣才能培養(yǎng)出新時期創(chuàng)新性的學生，這樣才能讓我們向卓越型教師邁進!
我認真參與了學校組織的教師培訓，教師精英們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現自身的人格魅力。
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。
教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。
知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
x月x日至x月x日，我校開展了為期十五天的暑期校本培訓。在本次校本培訓中，校長為我們解讀了各類教育教學法規(guī)，并請主任在個人網頁、博客、課件制作等方面對我們進行了系統的培訓，力求使我們在師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力方面有所提高。十多天的培訓不僅內容十分豐富，培訓形式也是多種多樣，有作報告、經驗交流、討論等多種形式。特別是對于我這樣一個從教剛剛兩年的新教師來說，具有很強的教育性，讓我從這次培訓中學到了不少東西。以下是我對本次校本培訓的一點體會：
一、學習理論，提高自己的理論水平。
培訓初，張校就帶領我們學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī)。教師們集中在一起，系統地學習了理論知識。每位教師都認真撰寫了學習心得，從中獲益匪淺。另外，學校還制定了學習篇目，教師們分學科學習了《新課程標準》，學好后組織教師交流。教師們在學習中反思，在反思中實踐，從而來提高自己的理論知識。
另外，主任在個人網頁、博客、課件制作等方面對我們也進行了系統的培訓。現在，我也創(chuàng)建了自己的個人博客、網頁，今后我會將自己的教學感言及時地撰寫到博客中，從來不斷地來充實自己。我也會多利用多媒體課件穿插到教學中，從而使課堂更豐富，學生學得更開心。
二、學會反思。
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入地思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學會。
總結。
反思，以逐步提高自己的教學水平。
三、做好班隊工作。
在“愛生模范”候選人競選演講中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，體會到他們對學生的那份無微不至的愛。在學習中，她們不讓一個學生掉隊。特別是后進生，她們騰出自己的休息時間，為孩子們補缺補漏。在生活上，她們更是無微不至地關心著每個學生。對于那些留守兒童.，她們就像父母一樣，時刻對孩子們問寒問暖，讓孩子們處處感受到學校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺不久，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學習、請教班主任經驗，真誠地去對待關心每一個孩子。那我相信孩子們會更幸福。
孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上，教育工作任重而道遠，但我也相信在這片天空里，我們只要通過反復地學習、研究和領悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花。
敘事方法很棒。
教師暑期培訓感悟心得篇十四
著名作家劉紹棠談創(chuàng)作體會時說過這樣一句話：在熟悉的土地上種自己的莊稼。今年的暑期培訓已經緩緩地落下帷幕，在此，我想借用一下這句話，我覺得真正的培訓就應該像今年這樣，不瘟不火，結合個人實情，寫己所想寫，發(fā)己所想發(fā)：在熟悉的土地上種自己的莊稼。遵循規(guī)律，不矯情，不妄作，也決不違心的搞“人有多大膽，地有多大產”那一套。
教學這塊主陣地，是我們一線教師再也熟悉不過的土壤，我們天天時時在這里耕地、播種，還有收獲。有人總是說：“熟悉的地方沒有風景?！边€有人總是認為，我一年四季勤勤懇懇，不偷懶，不懈怠，象老黃牛一樣，吃的是草，擠的是奶，問心無愧矣！因此，暑假培訓沒有任何意義，純屬浪費時間。對于這些說法，我作為一個沒有資格言老，也不愿意裝嫩的中年教師來說，實在是不敢茍同。因為在這方熟悉的土地上，通過暑期為期十幾天的培訓，我領略到的風景實在是不怎么熟悉，自認為也很有必要熟悉——平時忙于備課、上課、檢查作業(yè)，實在是沒有空暇，或者說是舍不得拿出時間來搞實實在在的教育教學理論方面的研究，盡管大家都知道要“理論指導實踐”。
“種自己的莊稼”，就是說在培訓過程中我們要結合自己的教學實踐，說點真話，道點真情，搞點真學問，把教研和實踐結合起來，完全沒有必要假話空話套話一大堆，好文章不需要堆“砌”，而是需要才“氣”。我們平時指導學生作文，不是也經常念叨“我手寫我心”嘛。
這個培訓挺忙碌，這個培訓也很充實。才疏學淺的我，在這里領略到了全省同仁的風采和精彩，深感佩服和愛慕。
同時，我也一直在思考一個問題：這個社會到底需要怎樣的語文老師，我們應該成為怎樣的語文老師。
下面一點愚見，敬請各位同仁指點更正。
“德能正其身，才能稱其職，言能明其志，筆能成其文。”語文教師更應有點才氣，否則才情再好的文章也將被肢解得支離破碎、血肉模糊。語文教師要想真正將語文課上出語文味兒來，就應“博學而多才”，經史子集、天文地理都有所涉獵才是。
培訓中經?？吹揭恍┎抛游恼?，讀來酣暢淋漓、韻味無窮，羨慕之情油然而生。這些才子型語文教師有的年齡比我大，是前輩，可敬可佩。有的比我小，卻后來者居上，真乃“長江后浪推前浪、前浪曬在沙灘上”也。
中國歷史源遠流長，中華美文燦若星辰，語文教師應有攬九天日月，納百川入海的胸襟和氣度，還語文教育以本來面目，切不可將語文教學教成了小語文。有人曾戲謔地稱語文老師“迂”，所謂“迂”者，即過于較真，過于在細枝末節(jié)上下工夫。
平平淡淡教語文，方露語文本色。平平淡淡教語文對教師的綜合素養(yǎng)，尤其是對人文素養(yǎng)的要求更高了。在某種意義上說，平平淡淡更像一種心態(tài)、一種風格、一種修養(yǎng)、一種境界。我把這種風格和境界稱之為“大家風范”。
齊魯晚報上的一篇文章《語文試卷，考倒魯迅難倒巴金》，就此揭開了對語文教學口誅筆伐的序幕。上至專家教授，下至販夫走卒，誰都可以拿語文教學來說事。所以語文教師就更應該走在課改的前列，銳意改革，勇于創(chuàng)新。語文教學改革是一條漫漫求索之路，在這條路上，孔老夫子教導我們“仁者無憂，智者無惑，勇者無懼”。
所謂人氣，就是指教師被學生認可、愛戴，師生能夠和諧共處，關系融洽。這就要求語文教師必須具備充足的愛心和耐心，帶著一顆心來，不帶半顆草去。
愛就是教育智慧的源泉，就是教育藝術的起點和真諦，就是不辭辛勞往來奔波的動力。因為愛才寬容，因為愛才努力探索教育的藝術，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，是成為優(yōu)秀教師的前提。
這點上，我覺得我們不妨向全國聞名的教育藝術家魏書生學習一下。我不知道大家有沒有注意到，魏書生每次作報告，一開始總是先講做人的道理，講天地人生，講心態(tài)調節(jié)？如：少一點抱怨，多一點實干；以平常心看待人和事；把學習、工作和鍛煉當成人生享受，等等。讓人感到一種道家修煉的味道。我總覺得，在他教育教學行為的背后，有中華文化的深厚涵養(yǎng)、有一種辨證的人生哲學在支配著，其中有他對人生、社會的獨到見解，值得我們學習。
最后，祝愿全省語文暑期網上培訓越辦越好，越來越受歡迎。
教師暑期培訓感悟心得篇十五
暑期為期十天的研修就要結束了，回顧這十天的培訓，有汗水，更有收獲。在這十天培訓中，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學名師的風采，也更新了教學觀念。各位專家的精彩講座和指導老師的點評給了我很多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。也學習了很多很有用的教學思路，對必修三和必修四德教學有了總體的把握，并對各個單元的重點進行了研討和探究。通過完成作業(yè)，讓我們對教學的思路和方法有了更深的思考;通過在線研討，我們把平常存在的問題提出來，大家互相幫忙，相互解決;通過專家和指導老師的點評，讓我們找到了自己的優(yōu)點和不足，為今后我們的教學指明了方向。
1、通過培訓我認識到：在今后的教學中，應立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
2、通過培訓學習，我深深地認識到課程是要面向全體學生的，是要考慮到學生的個別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學生的朋友。教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現每一位學生的閃光點。在老師的關注中，學生不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。
培訓是結束了，但是真正的歷程才剛剛開始，教師的學習和教學研究是無止境的，這還需要自己在以后的教學中不斷的充實自己，不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說的，培訓收獲不是一篇文章，重要的是在以后的教學中能發(fā)揮作用，這才是培訓的真正目的。
教師暑期培訓感悟心得篇十六
7月17日，我非常有幸參加了關于“關注學生小組合作交流大會”，下午聆聽了陶禮光教授非常精彩的體驗式學習的講座。在講座中陶教授分析了“如何上好一節(jié)課”：
把握課堂教學的節(jié)奏就要講究動靜互補。教師在每講一個內容時，要給學生留有相互探討，積極參與的時間，讓他們在活動中理解、消化、掌握技能。在教學中，教學內容簡單的，學生自學可以學懂的，或內容比較有趣的，可以快節(jié)奏進行。內容重點部分，則要“慢動作”，提問后要留出較多時間讓學生思考、討論、交流，老師適當的講解也要放慢些語速，讓學生來得及消化。在教學中，應張弛有度，“張”，時間不可太長，應以學生身心不會過度疲勞為度；“弛”，也不可過度，應不致使學生注意力渙散。
良好的課堂氣氛，有利于調動學生的參與意識、求知欲，思維能力，有利于保持學生積極的學習態(tài)度，有利于挖掘學生的潛能。課堂教學中教師充分發(fā)揚民主精神，把激勵帶進課堂教師把信任留給學生，把溫暖送給學生，形成平等、寬容、相互理解、尊重人格、民主愉悅的.氛圍，創(chuàng)設活潑、輕松、有趣、和諧的課堂氣氛。使學生產生最佳的學習心態(tài)，主動參與學習。
我們要通過我們的課堂語言，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生學好語文的自信。讓他們以旅行者、發(fā)現者和創(chuàng)造者的角色進入課堂學習，這樣才能提高課堂教學的效率。
陶教授指出：“教師要充分利用面部、眼神、語言等傳遞自己所獲得的情感，要將自己融入課堂，全身心的投入，對文本的理解要表現出最純最濃的真情。只有你的情感真誠，學生才能真正被感染。”
這場講座讓我收獲頗豐，解開了許多教學上的疑問，了解了在課堂教學上我還需要多看，多思，多想，真正做到知行合一的有效課堂。
教師暑期培訓感悟心得篇十七
為期四個半天的暑期培訓，使我在生活和工作中都收獲頗多，其中對我觸動較大的是張老師的事跡。張老師與我們分享了他的教學經驗及管理學生的方法，讓我從中看到了一個名師背后的艱辛與付出，看到了他對學生不拋棄，不放棄的那種大愛，看到了他作為一名教育工作者的那種強烈的責任心。
作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石。在工作中，面對一張張童稚的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會他們知識就足夠了嗎？現在的孩子大多為獨生子女，他們得到了家庭太多的關愛和照顧，很少去關心別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。在多年的教學工作中，我深深地體會到：教師的責任首先來源于對學生的愛。沒有愛就沒有激情，沒有愛就沒有熱情，沒有愛就無從談責任心，愛是教師責任心的沃土、養(yǎng)料，教師有了愛才會滋養(yǎng)出學生健康的人格，向上的信念，才會培養(yǎng)出有魂有根的民族脊梁。所以，要想成為一名合格的教師，首先應該具備的是有一份愛心。愛學生是教育學生的'感情基礎，是打開學生心靈大門的金鑰匙，是塑造學生靈魂的巨大力量。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體范疇的，一個溫柔的延伸，一個會心的微笑，都會如同一縷輕柔的春風。只要心中有愛，行動有愛，時時獻愛，我們才能贏得學生的喜愛。
關愛學生，要尊重學生的獨立人格，哲學家愛默生說過：教育成功的秘訣在于尊重學生。尊重學生的人格，才能從本質上熱愛學生，教育教學和管理工作才能取得成功。批評學生，要對事不對人，無論是優(yōu)秀的學生，還是經常出錯的學生，都要一視同仁，切不可挖苦、譏諷學生，挫傷學生的自尊心。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
教師對學生的愛是一種特殊的情感，是一種無私的愛。教師要對學生一生負責，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，給他們應得的信任和教誨。教師形成對學生的責任，最根本的是源于教師的責任感?！皭邸迸c“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。
作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責任感，才能真正把我們的教育管理工作做細、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。
教師暑期培訓感悟心得篇十八
?今年暑假，我參加了由縣教育局組織的中小學教師培訓。此次培訓采用集中培訓和分學科培訓的方式進行，通過這次培訓我學到許多課本上學不到的知識，提高我們音樂教師備課、上課、說課、評課的實踐能力，充實而又愉悅，同時又加強了同行們的交流，感覺受益匪淺。以下是我在暑期學習中的體會：
此次培訓有針對性地選擇了豎笛教學和手語舞教學，由一線骨干教師將實際教學中的一些做法和心得通過梳理后呈現給大家，并從實踐的角度，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了小學音樂教學中不同學習領域的教學活動實況及教師如何應對的教學策略，并組織有特色的教育活動，起到了具體、有效的幫助作用，使老師們深受啟發(fā)和歡迎，增強了我們音樂教師的教學實踐能力。
培訓教師利用教學實錄進行觀看，執(zhí)教老師用孩子們喜歡的律動、打擊樂器伴奏等形式學唱歌曲，感受和體驗音樂帶給孩子們的美感與快樂。在教學中注重音樂性，采取游戲化、律動化的教學方式，突出音樂的節(jié)奏等基本元素，使孩子們在一個個主動參與的音樂活動中，節(jié)奏感得到培養(yǎng)，音樂興趣得到滿足，歌唱能力得到發(fā)展。
培訓過程中，學員與培訓老師進行了對話。學員們對觀摩課進行了現場評價，踴躍表達自己的體會與感受。大家一致認為，很有參考和借鑒價值。也給我很大啟發(fā)，我認為，應該把教學的關注點都投向音樂學科的審美特點及學生在音樂課中應有的音樂知識技能、音樂能力和人文精神的發(fā)展。我也意識到：音樂教師良好的專業(yè)素質是課堂教學成功的必要條件;教師鉆研教材，正確理解和挖掘教材的審美價值，突出音樂作品的音樂元素而設計相關的學習活動，是保證音樂課堂教學質量的重點。
總之，在培訓中，我認真學習，積極思考，大膽交流自己對小學音樂新課程的認識與理解，其學習態(tài)度與進取精神都是值得肯定的。利用培訓的機會不斷給自己"充電"，不斷學習與提高。我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思，古語說："吾日三省吾身。"是指道德層面，借用這句話，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學生了，故對與教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹的教學態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中，我要不斷的學習，更新教學理念，努力在藝術教育方面結出更加豐碩的果實!
教師暑期培訓感悟心得篇十九
8月28日，學校舉行了20xx年暑期教師培訓會。上午，邀請教師培訓專家、資深教育傳媒人，知名主持人王老師對全體教職工進行培訓。張校長代表學校對王老師表示了熱烈的歡迎。培訓會以《做一位幸福的智慧型的好老師》為主題，王老師將自己多年的教育經驗與全體教師進行了分享，并建議做一名優(yōu)秀的教師，要從多讀好書、撰寫文章、樹立目標、勇于創(chuàng)新，以此探尋教育智慧，不斷提升自身素質。培訓會使全體教師受益匪淺。
下午，李副校長向全體教師傳達了區(qū)教育局師德師風教育的文件精神，結合我校實際，就新學期教學常規(guī)管理工作對全體教師提出了具體要求，詳細安排了開學前教學處要完成的相關工作。黃副校長帶領全體教師認真學習了我校師德師風建設的具體內容，倡導全體教師要有敬業(yè)精神，恪守教師職業(yè)道德。嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁推銷教輔資料，亂辦班、亂補課，搞有償家教等，并要求全體教師結合自身教學實際書寫“個人師德師風承諾書”。之后，每一名教師與學校鄭重簽訂了《學校師德師風承諾書》。張榮副校長對開學報名工作的開展做了細致的安排。全天培訓緊張充實，為學校各部門各司其職，確保開學有序工作做了充分準備。
此次暑期培訓會，全體教師進一步增強了責任意識，加強了我校師德師風建設，相信每一位老師在今后的工作中都會爭做“四有”好教師，不斷提升自己的業(yè)務素質和道德水平，優(yōu)化教育教學質量。成就自己，成就學校，為營造風清氣正的良好教育氛圍而努力。
教師暑期培訓感悟心得篇二十
提升自身能力，上好每一堂課是一位教師永遠的追求。本人很榮幸地參加了進修學校組織的本次縣級骨干教師培訓工作，對李校長的耐心講解表示衷心的感謝。現將自己的一點體會加以記錄總結。
教師作為課堂教學的.主導者，在上好一堂課中始終起著決定性的作用。李校長就不同通過不同課例就如何上好一堂課提出了自己的獨到見解，把它歸結為優(yōu)化課堂教學策略與修煉方法。給我印象最深的就是李校長說過的一句話“上好一堂課，只要是適合學生的方法其實就是最好的方法?！奔毤毾雭恚拇_如此，一堂再完美的課，老師設計得再好，脫離了學生也是空有其表。
是的，再短短兩天的培訓中，再我的腦海里總會有思想火花的撞擊與迸發(fā)。里校長一豐富的實例，高深的理論論述給了太多的啟發(fā)和感觸。在講述到“歸納法調控方法”時，李校長列舉了幼兒園大班社會“小手拉小手”這個課例，利用四副插圖，通過四個問題，歸納總結出一個問題引導小朋友自己說出這四個插圖的共同屬性。很簡單地得出了本課新知，實現了教學目標。
此外，李校長列舉的一個個一線教師的課堂實例，給了我無窮的工作豪情和太多的思考。我學到的遠不止是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)，孜孜不倦，嚴謹勤奮，潛心研究，盡心盡責地那種酷愛工作，酷愛生活的高品味的追求決心。
總之，此次培訓開闊了我的眼界，擴寬了我的思路，轉變了我的觀念，促使我站在更高的層次上反思我之前的工作，更嚴厲地思考現在所面臨的挑戰(zhàn)和機遇，更應該認真地思考以后的路應如何走下去。如何上好每一堂適合學生的課。所以，我決定以后通過實際行動來提升自身能力：不斷學習，及時更新自己的知識理念;善于反思，努力使自己的課堂教學高效化;構建自己獨特的并且適合學生的教學風格。
教師暑期培訓感悟心得篇二十一
7月18日，我有幸參加了xx市對口幫扶xx市20xx年暑期高中語文學科教師為期3天的假期培訓班，此次培訓，使我獲益良多。其中，最為深刻的一堂講座，當屬xx市海珠外國語實驗中學徐老師的高中文言文個性化教學的有效策略主題講座，給了我很大的啟發(fā)。
伴隨著新課標改革的實施，不少教師異常關注教學改革，更有不少的教師將所有的目標和精力都集中在高考語文，在高考語文指揮棒的影響之下，他們僅僅從“考什么教什么”的角度出發(fā)，導致課堂成為了僅僅是為了考試的課堂。新課程標準指出：“學習中國古代優(yōu)秀作品，體會其蘊含的中華民族精神，為形成一定的傳統文化底蘊奠定基礎。”把“形成傳統文化底蘊”確定為學習文言文的價值追求。同時要求“從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的文化價值，從中汲取民族智慧，用現代觀念審視作品，評價其積極意義與歷史局限?！边@一點也對古詩文、的教學提出了更高的要求。然而，由于文言文離我們時代久遠，且語言簡約、精深，學生讀起來難以理解，因而產生厭惡文言文的情緒，甚至會出現談“古”色變這一現象。為改變這一現狀，實踐新課標精神，我認為，在古詩文的教學過程中應做到“走進去，悟出來”，鑒于此，我在自己的教學過程中作了如下嘗試。
要加強課前的預習，教給學生閱讀、翻譯、分析文言文的方法，為“走進去”做準備。例如，翻譯時要遵循“信、達、雅”的原則。在學生掌握了方法后，每次講課前，可以要求他們書面翻譯出所要學習的篇目或段落，先自行理解。自己解決不了的問題分小組討論，小組內解決不了的“疑難雜癥”再求助于教師。這樣，既增強了學生的自學能力，也使教師及時、真實地了解到了學情，講課時就能有的放矢，進一步有效提高課堂教學效率。
俗話說：“書讀百遍，其義自見?！彼纬祆湟舱f：“讀得熟，則不待解說自曉其義也。”為了培養(yǎng)學生的自主學習的能力，應該充分重視文言文課堂的誦讀，讓學生在讀中疑，讀中悟，讀中品，讀中誦。針對學生的特點，在課堂討論解疑的基礎上，讓學生分幾個步驟去讀。首先，讓學生對照著注釋把文章從頭到尾邊讀邊譯，老師巡視指導，讓學生把自己還沒有弄懂的地方圈出來，同時整理到筆記本上，可以問同學，也可以問老師，直到真正弄懂為止。其次，讓學生試著不看注釋誦讀文章，在還不能記住意義的地方作出標記，然后將這些難記的知識反復地記憶。在這樣的自主學習中，教師一定要做好組織指導工作，盡量讓每一位同學都能進入學習。同時要使學生克服畏難的情緒，明白誦讀對于學習文言文的意義。就這樣在發(fā)現問題，解決問題的愉悅中找到適合自己的學習方法。
文言文學習不是以讀懂一篇課文為目的，而是以具有“閱讀淺易文言文”為基礎，在教學中首先要激活先前積累的'知識，建立文言文材料之間的聯系。這一聯系體現在對詞義的理解、語法使用方面，也體現在對情感的感悟上。比如文言文中有一些常見的文言句式，如判斷句、省略句、倒裝句，還有常見的固定格式，在新課文中可先激活先前相關知識再聯系新課，這樣能夠有效地促進理解和保持。通過這種方式，使已有的知識在多次重復中得到逐步的強化。真正做到“走進去，悟出來”。
此外，還得重視積累。笛卡爾曾說：世界上最有價值的知識是方法的知識。有了學習古詩文的興趣還不行，還要教給學生學習的方法。而文學素養(yǎng)的形成是個漫長的過程，底蘊內涵是靠日久天長的積累和打磨培養(yǎng)出來的，因此，學習古詩文時積累是至關重要的。我受唐代詩人李賀“錦囊妙句”典故的啟發(fā)，引導學生隨時隨地作積累，在電視、歌曲、閑聊中獲得的佳詞錦句都可以積累下來，整理之后再背誦下來，讓它真正的成為自己的知識。同時，《中學語文課程標準》規(guī)定，學生要“誦讀古代詩詞和文言文，背誦一定數量的名篇”。近年來，高考語文試卷也加大了對名句名篇的考查力度。因此，背誦并積累一定數量的名句名篇，既是培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華優(yōu)秀文化的感情的需要，也是提高學生自身文化品位，適應高考的需要。
總之，在新課標下，古詩文教學是語文教育教學的重要環(huán)節(jié)。古詩文是傳統文化的載體，是前人智慧的結晶，它記載歷史，傳承文明，其中蘊含著前人的經驗教訓，為人處世、修身養(yǎng)性之道，更是我們不可多得的精神財富。它在推動人們繼承和發(fā)揚傳統文化方面發(fā)揮著重要的作用。古詩文字句凝練，音韻優(yōu)美，詞匯豐富，意境深邃，思想深刻，雖經歷滄桑，卻深深扎根在人們心中。誦讀、積累、運用古詩文，對于塑造青少年的靈魂，培養(yǎng)他們的民族自豪感和民族凝聚力，具有無與倫比的作用。古詩文的教學不僅能開闊學生的認知視野，而且能傳承民族優(yōu)秀文化，涵養(yǎng)他們的性情與審美能力，豐富其精神世界。君子善導，導人必因性，結合高中生的實際情況，“走進去，悟出來”，是行之有效的古詩文教學方法。
在我看來，“教育是一場慢的藝術”，我們不僅僅要讓學生適應考試，更要讓學生在適應考試的過程中，獲得教育帶來的價值和收獲。作為一名年輕的語文教師，在今后的語文教學中，我還要再接再厲，繼續(xù)研究古詩文的教學。
教師暑期培訓感悟心得篇二十二
經過這一假期的研修，讓我感到緊張、快樂、幸福，每天我認真觀看視頻，靜心傾聽專家精彩點評，用心撰寫作業(yè)，誠心與各地老師進行交流，讓我對英語教學有了全新的認識，親自感到自己是在與智慧同行。作為一個英語教師，我一直認為平平淡淡，不求名不求利做一名普通教師，把學生教好，讓學生做一個品行端正的人即可?？赏ㄟ^研修，我的認識有了轉變，對教育教學工作也有了一種新的理解。下面談談我的幾點感受：
一、視屏——聲情并茂，聆聽親近。
研修學習，最主要的一項就是看視頻。觀看了名師的課堂實錄和聆聽專家精彩的教學點評與講座，使我頗受啟迪。我不住地贊嘆名師們的教學設計，同時也不斷地學習并用筆記錄著專家們新的教學思想和教學理念。通過觀看視頻讓我認識到：
其次，要多發(fā)掘地方課程，豐富英語課堂教學;。
其三，老師要真誠、平等地對待學生，關注學生個體差異，關注學生的全面發(fā)展，才能做到“授之以趣”。
專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里，使我開闊了視野，拓寬了思路，并領會到了一系列先進的新課程的理念，使自己更有信心去做好一名優(yōu)秀的英語教師。
二、提交作業(yè)——絞盡腦汁，挖地三尺。
作業(yè)是本次研修必備的項目，在聽完專家的精彩講座后結合工作實際，談自己的疑惑、體會或是經驗。一篇篇作業(yè)都是發(fā)自肺腑之言，有的談自己工作中遇到的挫折及解決的辦法;有的結合自己的工作實際談自己的經驗，有的談出了自己工作中的疑惑或不解，還有的談自己聽了專家精彩講座后的體會……可以說通過作業(yè)讓學員之間，學員與專家之間進行心與心的交流，在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中也讓我開拓視野、增長見識、豐富知識。同行們的經典語錄不斷啟迪著我的智慧，讓我這個沉浸在小圈子里的井底之蛙，跳出來看到了周圍世界的精彩。
三、點評——各出高招，互相學習。
點評給我們提供了一個很好的交流、借鑒的平臺，我們可以就教學中碰到的問題與同行們進行探討;也可以參加博客中任何人的教學設計、課后反思、論文、案例等材料的評論;還能就某一問題通過訪問其他同行的博客、留言給專家、有經驗的教師等多種形式進行解決。這讓我深刻認識到網絡的便利，讓我開闊了眼界。我的思維再不僅僅是局限于這么一塊地兒進行交流學科經驗，而是能和全省各地的教師進行交流、合作、討論和學習，并且能與專家進行直接溝通，從平臺學到了很多的有用的教育教學經驗和方法。為我解決教學中的疑惑及實際困難提供了便利。也讓我學習同行及專家們先進的教學理念，借鑒到了一些好的教學方法。讓我們背起思想的行囊，向著心中的目標出發(fā)!
教師暑期培訓感悟心得篇二十三
xx年8月21日，我有幸參加了由湖北第二師范學院幫扶區(qū)教育局組織的教師培訓，聆聽了自武漢水果湖中學的高建萍老師關于中學化學教育的深刻見解、湖北第二師范學院副院長楊坤道關于中改革對校長和老師的挑戰(zhàn)的解析、襄陽市恒大名都小學校長張德蘭關于校園化建設的見地及武漢市武珞路中學羅靚老師關于信息技術在各學科教學使用中的技巧等程，解了我的燃眉之急，讓我對自己所從事的化學教學工作又有了新的認識，也讓我進一步明確了今后努力的方向。
從幾位講的老師身上，我們能找到一個共同的特點，那就是他們對自己所做的工作都有著專研精神。記得老師在講時類比了中國的餐飲業(yè)中只注重產業(yè)做大做強，確忽略了食物的品質，而彈丸之地的日本卻有著眾多的百年老店，不是因為他們的技藝多高超，而是他們重在做精，這何嘗不是一種工匠精神。而教師，也是被稱作"教書匠"的職業(yè)，專研精神更是必不可少。
有時，當別人聽到自己的職業(yè)是初中化學教師后，常感慨，"教書多簡單，你還是教化學的，只需要備一年就可以了，簡直不要太eaz!"我常常被這樣的感慨說的啞口無言，看許多人對教育有著根深蒂固的誤解。也許，表面上看起就只有那么兩本書，那么點知識點，教完一遍后就不需要專研、思考了，事實上這是大錯特錯的，他們忽略了最主要的，即教育的對象是有思想的人。同樣的知識，在面對不同的受眾時，方法也必然有所不同。那么，就要求我們老師在程準備階段，做好充分的研究-----研究教學知識重難點、研究學生。具體到我的化學教學，就是要結合初中及高中教材，研究知識講解的深淺度、學生的接受能力等，只有自己充分專研，在教學時面對預設外問題才能從容不迫的解決，才能胸有成竹，只因胸中有料。
要勤思考，做有譜的老師。教學不是老師單方面的教，側重點是在學生的學，如何讓學生有效的學，是老師應該認真思考的問題。對老師說"教而不思則殆"尤其是我們青年教師，要注重教學反思，不能只滿足于陀螺似的備、上、批改作業(yè)，一刻不停的工作，機械般的`奉獻。這樣的教學是盲目的，教學水平是得不到提高的。我們所從事的工作對象是一個個鮮活的學生，他們是有思想的人，老師不能想著只把書本上的知識照搬給他們，而是要思考如何利用最有利于學生吸收消化的方式，幫助學生掌握本知識，同時掌握學習方法。
俗話說"金無足赤",雖然我們對每節(jié)做了充分的預設和準備，但教學不是演戲，我們不是演員，我們的學生不是觀眾，老師不可能將教學中可能出現的細節(jié)完全預測到。因此，我們只有對自身的教學實踐不斷的思考，才能從中發(fā)現教學設計的不足，揚長避短不斷進步，(fsir)才能在實踐中理清教學的靈魂，形成具有自己特色的教學方式。只有會思考的老師才會教出會思考的學生，只有會思考的老師才能成為有譜的老師。
俗話說"活到老學到老",時代在發(fā)展，社會在進步，知識在更新，更何況我們從事的是教育行業(yè)。"老師要給學生一碗水，自己就必須要有一桶水",在現代化高速發(fā)展的今天，知識傳播更新速度快，老師的一桶水已經已經不能滿足學生對知識的渴求，我們只有細水長流，不斷更新自己的知識才能更好地完成好自己的教學工作。記得在新標培訓時，高老師舉的例子――同樣的水果，只是給它稍加處理，改成可愛的動物造型，孩子對他的興趣立馬就不一樣了。再比如說羅靚老師在教育信息技術與堂的講座中提供非常多的案例，告訴我們信息技術應用能夠很好的解決教學中遇到的一些瓶頸，用最直觀最簡單的方式幫助我們突破堂教學的重點和難點。
作為一名化學教師，需要常常給學生做演示，實驗，但由于班容量比較大，在給學生做演示實驗時，常常會出現后三排的學生不能夠清楚的看到老師的演示，堂效果就會大打折扣。如果我們能夠充利用現代科學技術――希沃授助手，就可以通過屏幕交互的功能，將實驗情況實時投影到大屏幕上，讓全班同學都能夠清楚的觀看老師的演示，這對化學教學而言是非常有必要的，也是非常有利的。還有化學的仿真實驗室，可以將一些儀器或原材料不易得的實驗，充分利用仿真實驗室以達到理想的實驗效果，這對化學教學說是提高教學效果的有效手段，可以讓我們的堂變得有味道。
雖然，這一階段培訓學習已經結束，但我明白有更重的學習和工作任務在后頭。坐而言，不如起而行！我要在日常的教學實踐中，將培訓所得嘗試應用，讓理論學習提升自己的工作效能，做勤專研、勤思考、勤學習、有范兒的化學教師。
教師暑期培訓感悟心得篇二十四
12月10日早上10點整，我們___高級中學的26名老師坐上了由__開往__的火車，開始了我們夢寐以求的去_教育學院的學習培訓生活?？焐匣疖囍?，我們學校領導帶了潔白的哈達去__火車站為我們培訓的老師送行，感覺到校領導對我們的關心真的是無微不至的。坐上火車的那一刻，我們都很激動，特別是我，第一次乘坐了青藏鐵路的火車，感覺特別的高興!一路上，我們同事之間有說有笑的，歡聲笑語充滿了整節(jié)車廂。
經過兩天兩夜的旅途生活，火車終于到達了某站。__教育學院派出的車把我們接到了學習學校——__教育學院，正式開始了我們?yōu)槠谝粋€月的學習生活。12月13日，_____高級中學教師培訓班開班典禮在__教育學院__隆重舉行。__教育廳和教育學院以及杭州市教育局領導等都非常重視，出席并做了重要指示!
第一、在教學理論上來上，我們進行了一個多星期的理論學習。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。這些知識豐富了我們的教學理論水平，使我們學習到了沿海發(fā)達省份先進的教育理念。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了__________學習的知識等，都給我們感動頗深!
第二.在教學實踐方面。通過參觀了浙江省紹興市魯迅中學和在浙江省學軍中學的教學實習，我感受很深刻。
從12月25號到元月7號我們在__重點中學、同時也是全國著名的高中——學軍中學實習，學到了很多先進的教學方法。通過我的指導老師——__老師的親切關懷和精心指導，我從于老師那里學到從備課(包括寫教案，制作課件等)、上課、命題及輔導學生方面都有了很大的進步，還請教了我在教學中遇見的各種問題的解決!
第三、感覺到_中學的老師知識真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點。我終于明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以在培訓學習之余，我利用了很多空余時間花了7百多塊錢去書店買很多相關的書籍，我下定了決心，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦!總之，通過這次的培訓學習，使我學到了沿海城市許多的教學理論及教學實踐知識，開闊了我的教學視野。回到工作崗位后要盡職盡責把工作做好，使學生的英語水平有一個很大的進步。
最后非常感謝__教育廳和__教育學院的領導的親切關心和幫助!
教師暑期培訓感悟心得篇一
一、“動口”更要“動手”。
你做過的你記住了，你說過的你卻忘記了!正如一位數學家指出的，“學習數學的唯一方法是做數學”。在數學課上，我有很深的體會。當我在課堂上講時，同學們聽得很認真，而且大部分能聽得懂。但是，一旦讓他們拿起筆來做作業(yè)時，就會茫然不知所措。因此，課堂上要十分講究課的節(jié)奏。該用眼觀察時，就不失時機地引導學生仔細觀察;該動腦思考時，就給足時間安靜思考;該動手操作時，就給足空間讓學生擺弄;該動筆練習時，就要學生認真練習。讓學生動腦、動口、動手有機結合，使課堂思看結合，說寫結合，動靜搭配，達到最佳的效果。
二、合作有“形式”更要有“實效”。
現在，小組合作正成為老師們在數學課堂教學中的“新寵物”。因為，新課程倡導教師是學生學習活動的組織者、引導者、合作者，那么課堂上就應出現師生之間、生生之間合作交流的氛圍?？晌铱傆X得，現在數學課堂中的小組合作常常流于一種形式。我認為學生小組討論的時候，教師應成為小組討論的一員，參與其中，并對小組學習的過程做必要的指導。教師在巡視過程中，同時要關注討論的進程，了解各組討論的情況，做到心中有數，以便及時點撥，適時調控。
三、上課如何做到“活而不亂”呢?
有的課表面看上去氣氛異?；钴S，學生參與度高。但是，學習效果一定好嗎?其實，我認為教學并不是越熱鬧越好，也并不是笑聲越多越好。安靜、有序的愉快課堂氣氛也是新課程所追求的。讓學生“動”起來是一個目的，但只“動”起來是遠遠不夠的。如何使課堂活而不亂呢?這個問題一直困繞著我。期待得到大家的賜教。
自從參加遠程網絡研修以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。感謝遠程研修平臺!
首先，遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理問題的方式。
其次，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”!網上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中!
“欲窮千里目，更上一層樓”。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中更有強中手”，仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲!
感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲;感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景!
本次培訓很實用，以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓相比，本次培訓具備很多的優(yōu)點，同時給我們的感受也非常深刻。
1、培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯系，實用性很強。
2、培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。
3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。
各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
4、是學習收獲巨大。
在學習內容方面，不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教設計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協作意識;探究型的學習，能充分調動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的提高。
通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合，真正讓教育技術為提高教育教學質量服務。
教師暑期培訓感悟心得篇二
7月6日，班主任培訓第一天，上午上海專家郭教授講《班主任的專業(yè)成長知識與修養(yǎng)》。
感覺最有實用價值的是這個話題：班主任應該具備的關鍵能力。
09年，14年，18年，在每次教育大會上，這個問題的答案或者說要求，每次都有所演化與改進。但不管大家的看法有多么的不一致，我認為有些能力確實是班主任必須具備的。
一是全面了解學生的能力。這是一名班主任的基本工作要求，既要做到了解全班學生的整體情況，又要對每一個學生的實際情況有所掌握。只有一份詳細的情況報告在手，班主任才能夠準確地有針對性地對學生進行教育引導，最終實現學生的個性成長和全面發(fā)展。
二是評價激勵學生的能力?？陀^公正地評價對待學生，才能使學生對教育充滿期待心理，才能提高班級管理的效益。激勵性的話能幫助學生樹立自信，激發(fā)斗志。
三是轉化后進生的能力。班主任要以身作則，用自己的實際行動感染后進生，再及時溝通協調，教育引導，最終帶給他們心靈的震撼，使他們潛移默化發(fā)生轉變。
四是選拔培養(yǎng)班干部的能力。首先要對全班學生有一個總體了解，將班里能力較強、認可度較高的學生篩選出來，再根據每個學生的個人特長確定其擔任的職位。班主任要培訓指導幫助他們進入角色，引導班干部團結、高效完成工作。
五是組織班級活動的能力。班主任要從班級的實際情況出發(fā)，確定科學合理的活動內容，引導學生制訂周密的活動計劃，確?；顒佑行驅嵤?，充分調動學生的積極性，讓學生在活動中成長。
第二天心得體會。
7月7日下午，南京師大的齊學紅專家講《生活教育學：后疫情時代育人工作再審視》。
其中一個環(huán)節(jié)，齊專家提到一個問題：班主任要有反思意識。反思什么呢?自己的教育觀念、教育角色、教育言行、教育方法。這個問題是很有實踐價值的。
班主任要經常反思自己的教育觀念。很多班主任年紀大了，一直憑借自己很多年的經驗在管理班級，做不到與時俱進，慢慢地與時代脫節(jié)，與學生活生生的生活和思想現狀脫節(jié)，教育觀念極度落后而不自知，嚴重阻礙了學校與學生的進步。班級管理中的問題很多，隨時會出現新情況。作為班主任要善于面對新時代的新要求，經常性地反思自己的做法，一定要認清自我，摒棄夜郎自大，憑著經驗和感覺管理的陳舊模式，要結合時代的要求，學校的要求，積極轉變思想，虛心學習先進的班級管理思想和理念，向身邊優(yōu)秀的同行求教，尋找管理的最佳切入點和方法，真正提升自己的班級管理水平，促進自己的成長。
班主任要經常反思自己的教育角色，要善于感受定位，完善自己的管理角色。作為班主任，一定要在日常的管理中，積極反思，隨時調整，最終形成一套自己行之有效的管理辦法。
班主任還要經常性反思自己教育言行和教育方法是否科學合適，實現教學相長。做好班級管理，不僅僅在于投入的熱情，更在于態(tài)度和智慧。要承認學生之間存在的個性差異，切忌一刀切一言堂的管理模式，一言一行都要特別注意，既成長了自己，又可避免造成不必要的麻煩。
7月8日一天都在學習，上午是聽上海的秦專家講《中小學主題班會課的設計與實施》，講得真好。怎樣設計、設計依據、原則、要素、要求，全面又實用。后來又有一位張專家講主題班會的共性問題分析。
下午活動，競賽式的學習。選擇、判斷和辯論。最后的辯論有一個題目我需要補充一下，當時沒機會說，現在講一講。說一個小趙同學三天不交數學作業(yè)，老師告到班主任這里。班主任問不出原因就大動肝火，下最后通牒，限期交作業(yè)。請評價班主任的做法并說明該怎么做較好。大家回答的都不錯，相互補充，算是很全面了。但還有一點，在詢問不交作業(yè)原因時，有老師說要去問數學老師，看有沒有什么可能或糾紛。這個大可不必。三天不交作業(yè)，數學老師要問早問出來了。如果有糾紛沖突，數學老師自己清楚，不會告到班主任這里。所以問數學老師白搭。班主任可以參考小趙平時表現，可以判斷有兩種情況。一是平時就時交時不交的，這次只不過拖得時間長一點，也不是很突兀。說明孩子學習動力有問題，一般是后幾名的后進生，這個轉化是一個長期工程，可以從長計議。
第二種情況，就是小趙一直交作業(yè)，平時表現很乖很優(yōu)秀，這次卻三天不交，判斷有幾種可能。一是身體不好不舒服，病了。這個可以排除，班主任一連三天不可能看不出來。二是家里出了大事，要么父母離異，要么家里遭災，要么媽媽又生了孩子。這個問題問同學沒什么用，現在的學生相互之間都不大關心。班主任可以直接打電話問父母就好。不用委婉，這不是告狀，只是了解情況。問清楚了才好對癥下藥解決問題。
如果以上都不對，那就不用問了，問了他也不敢說。鐵定是遭到校園欺凌了!該咋辦就咋辦好了。
7月9日上午，聆聽了北京專家趙福江講的《班級建設的途徑和方式》。首先專家講了班主任的核心素養(yǎng)框架，分兩類，一是專業(yè)素養(yǎng)，二是班主任區(qū)別于教師的專業(yè)素養(yǎng)，主要包括1、班集體建設能力。2、學生發(fā)展指導能力。3、教育溝通協調能力。又細分為9個要點。
其中專業(yè)素養(yǎng)包括兩種，基礎素養(yǎng)和核心素養(yǎng)?；A素養(yǎng)是指為人師表、教育責任感、關愛學生的能力、教育教學能力、專業(yè)發(fā)展五大類。核心素養(yǎng)有三種，紅背景干擾厲害，看不清，也聽不清。
然后專家又講了班級建設的基本過程。
1、班情學情分析，包括學生、學校、社區(qū)分析。
2、班級目標建設。3、班級理念建設。
4、班級制度、組織、環(huán)境、活動、情感關系、家校合作示范引領等實踐體系建設。
5、班級成員日常生活改造。
6、班級文化的特色打造。
其中班級目標建設我認為很有必要，主要應包含如下幾點：
1、提出明確的共同目標，例如好好學習，考個好學校;。
2、建立班規(guī)，共同約定規(guī)章制度，形成自己的獨特的班級文化;。
3、充分發(fā)揮每個同學的特色，使每個同學都參加到班級的建設中。
教師暑期培訓感悟心得篇三
“師德”一直是個不老的話題。歷年的暑期，各個學校也都集中開展師德方面的培訓。本次暑期培訓的內容是：學習“十佳名班主任”的先進事跡。通過一個個感人事跡，使我受益匪淺，特別是新倉中學畢老師的事跡讓我們的心靈受到了震撼，也正是畢老師的這種不嫌棄、不放棄的精神，才使教育發(fā)揮最大限度的作用。
怎樣才是真正的好老師?朱永新教授認為：理想的教師應該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師;一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;一個具有人格魅力的教師;一個充滿愛心的教師;一個富有創(chuàng)新精神的教師;一個勤于學習的教師;一個具有社會責任感的教師;一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。朱老師平靜而又睿智的語言，堆積的已不僅僅是一個夢想，他激起了所有教育人的熱情，指引了教育人曾經迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。
平時，本人經常利用休息時間閱讀教育方面的書籍及文章，虛心向有經驗的優(yōu)秀教師、名師、同行討教，希望自己在各方面得到均衡發(fā)展，虛心、主動與結對的師傅聯系，根據本園本班實際情況，認真制定班級工作計劃，教研組計劃，積極撰寫論文、保教隨筆、課題研究等，我想每個人都將從年幼——年輕——年邁，這是人的自然規(guī)律，也無論你在哪個年齡層次，都要自主地學習或向他人學習，這樣才能提高自己，每一個人來到這世間，生命就是一項永無止盡的學習功課，作為中、青、新教師的我們，要快速地成長，提高自己各方面的能力，向有經驗的教師學習可謂是一個重要的途徑。當然，每個人都應該有自己的主見，不能照搬別人的方法，但多聽取，一定會使自己終身受益。
《新教育之夢》——將時刻警醒著我們去做一個新時代的“理想教師”，培育一群新時代的“理想學生”。讓我們朝著理想的教師努力靠近，教育的未來充滿陽光。
教師暑期培訓感悟心得篇四
7月5號我們聆聽了以黃正榮等幾位專家對雙減政策下新課程標準進行解讀，使我明白了解新課程標準是那么重要，他們的講座讓我記憶猶新，。
2022年起課程標準又發(fā)生了改變，我們每位教師都要認真研讀“雙減”政策下新課程標準的要求是什么?我們要怎么做?教師要怎么教，學生要怎么學，從今天的學習讓我深刻體會到了，不能用以往的教學模式來開展今后的教學工作。
教師要改變觀念，傳統的教學模式達不到教學的目標，也完成不了教學任務，新課程標準在原來的基礎上增加了情感教育，勞動教育，學習目標知識技能上難度有所下降，題上大幅度提升。對初中來說對知識方面只要了解概念，能運用，更加注重素養(yǎng)方面的要求，總之知識學習方面減少了，注重結合生活實際解決問題。
過去那種刷題式學習行不通了，孩子會吃虧的，如果基本技能都缺失，那怎么能用知識去實際生活中解決問題。如何與實際生活問題結合起來。
學習目標更明確，多學科整合，對教師要求越來越高，不只局限與課本，要與其他學科融合在一起教學，總之，新課程標準就是要實際生活與學科相結合的能力，注重實踐教學評一致性，明確要教什么，為什么教，教到什么程度等，都讓我能好好反省以往教學模式，改進措施，認真學習目標，努力做好今后的教學。
教師暑期培訓感悟心得篇五
20xx年8月22日--25日，作為一名新進教師參加了學校組織為期四天的培訓，使我獲益匪淺。通過這次培訓，不僅使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，而且還使我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了新的認識，還對我所從事的事業(yè)有新的認識，更讓我對我們鐵一中學產生了一種自豪感和崇敬感，更堅定了我努力成為一名優(yōu)秀的鐵一中教師的堅定的信念和追求。下面我就談談對本次培訓的心得體會。
慶書記開始通報了學校今年的中高考成績，讓我們每位新教師自豪感自信心倍增，同時也倍感壓力。其次慶書記要求每一位老師首先要有責任心，責任心是一個教師威望的體現，更是一個教師工作的前提條件和基本條件。要求我們每個老師都要有團結協作的意識，很好的溝通能力，求真務實的工作作風，還要嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
所以我覺得作為一名青年教師首先加強自身師德修養(yǎng)，展現教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，我們既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。我們應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，我們要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現自身的人格魅力。我們更要熱愛黨的教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)，這是我們做教師的最基本最重要的要求。同時愛崗敬業(yè)也是我們老師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是我們教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，我們年輕教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，必定不能把工作做好。
聽了劉新京老師的發(fā)言，深刻的感受到：沒有愛就沒有教育，更能夠感覺到：能與這樣的老師一起工作，是一件幸福而快樂的事，更體會到了什么是“榮譽，責任”。所以我們新來老師一定會也一定要：熱愛學生，誨人不倦，銘記“責任，榮譽”。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。我們教師僅僅把課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。我們青年教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，我們教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
年輕是我們的資本，也是我們的不足，所以我們還要以身作則，為人師表。
在教學實踐活動中，我們年輕教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果我們缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。我們日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
留給我們的思考與啟迪是深刻的：教育需要有理想，教育的理想就是著眼于培養(yǎng)全面發(fā)展的人，任何有背這一理想的功利做法我們都必須鄙棄，從這個意義上說教育是簡單的；教育又必須面對現實，在現實中做出正確的文化選擇，不能被現實淹沒而迷失方向，從這個意義上說，教育是復雜的。要把教育的理想變?yōu)楝F實，在教育現實中堅守理想，需要有教育大師們引領。唐老師做完報告后，我與唐教授簡單交談了幾句，他的話至今還縈繞在耳畔：教育的實質應是一種激勵成才的過程，多一把尺子，就多一種人才標準，多一種評價，就多一份成功。唐教授有一句話讓我不能忘懷：堅守教育價值，實現文化創(chuàng)生。
職業(yè)規(guī)劃師馮燕老師的講座，讓我們真正體會到了老師終身學習，對自己進行職業(yè)規(guī)劃，并且專業(yè)地生活和發(fā)展的重要。隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。我們教師的終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。我們教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。我們要促進自身專業(yè)化成長，就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。
我們要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
我們還要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，盡全力做一名優(yōu)秀的鐵一中老師。
教師暑期培訓感悟心得篇六
教育的真諦到底是什么？教育機智從哪里來？如何做一名研究型的教師？如何當一名有智慧的班主任？老師的專業(yè)發(fā)展離不開反思、總結和積累，只有樹立終身學習的理念，一個老師才能從優(yōu)秀走向卓越。
首先，要做有教育信仰的教師。
中國的老話經常說，“人在做，天在看”、“頭頂三尺有神明”。雖然具有唯心主義的傾向，但是體現了人們對自然、天地的敬畏之心。正因為如此，人們才會在做有愧于良心、道德、法律的事情的時候能夠有所畏懼。所以，人需要有一種信仰，信仰在某種程度上說起到了道德約束的作用。其實，做教育更需要有一種信仰，這種信仰就是為人師表，百年樹人的堅定信念。
作為教師，如果自己的教育信仰不堅定，就會心有旁騖、不學習、無恒心、不專心，專業(yè)不成長，就站不穩(wěn)講臺；如果連自己都不熱愛自己的教育事業(yè)，而僅僅把它當成是糊口的工具，就沒有堅持下去的勇氣，也就無法感染學生；如果專業(yè)信仰雜亂迷惘，當一天和尚撞一天鐘，內心就會無所適從，就可能生出教學亂象。教師一旦沒有了初心，沒有了信仰、沒有了夢想，就只會機械地管理學生，容易動氣，采取本能的、簡單的、粗暴的方法。
選擇了做教師，就要選擇為教育事業(yè)而終身付出的決心。平心而論，它的確不是一個人人追捧、趨之若鶩的職業(yè)，并且調查表明，師范生中愿意選擇教師作為職業(yè)的比率在逐年下降。在市場經濟的大潮下，人們趨向于選擇經濟回報更高的領域無可厚非。越是轉型的時代，越需要有這樣一群人，去感染人、教育人，滋養(yǎng)人。
其次，要做學習研究型的教師。
反思、學習和研究是成為名師的必由之路。一個優(yōu)秀的教師不在于教了幾年書，關鍵是用心教了幾年書。成功不是偶然的，而是用心的結果。
第一，樹立終身學習的理念和職業(yè)目標。
教師不能用十年前的知識去教現在的學生去應付十年后的生活。所以，高中教師這個職業(yè)，比其他的任何職業(yè)都需要學習，并且要終身學習。因為教育對象永遠是十六七歲的青春年少。作為教師，要向書本學、向社會學、向學生學習。
“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”只是教育浪漫主義，是脫離實際的幻想。教育不是萬能的。光有對教育的一腔熱情和對學生的愛，不能做好教育。教育不僅需要激情和職業(yè)的愛，更需要的是科學的態(tài)度、專業(yè)的知識和研究精神。
很多經驗教訓告訴我們，遇到棘手的教育教學難題，遇到難管的學生，最有效的辦法，不是直接進入管理層面，想“怎么辦”，而是要先進入研究層面，問“為什么”。一去研究思考，老師就不那么容易生氣了。這對于老師的專業(yè)發(fā)展和身心健康，都是有好處的?？墒?，很多情況都是突發(fā)事件，需要教師迅速對事態(tài)做出反應與處理。剛開始，老師的反應都是本能，采取的措施也可能欠妥。但是，如果事后具有一種研究精神，凡是想一個為什么，下次遇到同樣的情況，就會得心應手了。
相反，凡事就用老掉牙的道德說教、煽情施壓來代替科學分析，效果只會事倍功半。也許我們應該容忍學生的暫時落后，讓學生在進步中體驗成長。學校有強弱，師資水平有高低，辦學條件有差異，為什么就不能容忍“差生”的存在呢？我們應當尊重學生的具體差異與興趣愛好，用多元化的標尺去評價學生。
為什么總是少數人能成功？因為那些人早上叫醒自己的，不是鬧鐘，而是夢想。教師的夢想是什么？教師應當有一個遠大的職業(yè)夢想，這個夢想跟成長有關，而不僅僅是職稱。職業(yè)目標是教師快速成長的助推器。為什么有的老師三年就成為了名師？為什么大部分老師只成為了一個傳授知識的“教書匠”？為什么會出現職業(yè)倦??？其實老師的成長和學生是一樣的，需要有一個長遠的規(guī)劃和目標。如果這個目標是躺著就能夠著的，相信沒有人原因站起來。每個老師都要樹立近期、長期、終身目標，這樣，成長才不是一句空話。
教師暑期培訓感悟心得篇七
自7月13日起，每天都感覺非常忙碌，但忙碌中有更多的收獲。作為一名新數學教師真的非?？释羞@樣的機會跟學校和縣里的各位教師共同學習，特別是在上學期的教學中，一次次感覺到自己知識的匱乏，每上一節(jié)課總要先翻一翻課本或問問同事孩子已經有怎樣的基礎該讓孩子們掌握到什么程度，每次自己都把握不準。但通過這幾天的學習，雖然自己還不能準確把握教材內容，但對整個知識體系有了大概的了解，并且通過有經驗老師對教材的解讀，自己的思路開闊了，許多疑問得到了解決，比如說用字母表示數學生感覺抽象我該怎樣引導？對于學生比較陌生的一些單位我該怎樣讓學生感知。
自己收獲很多但也有一些困惑，比如青島版教材很少有對算理或算法這些內容的明確總結，自己感覺教學過程中很難把握。
有人說：“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴?！彼晕液軕c幸有這么多優(yōu)秀的同事，真的非常感謝大家。
教師暑期培訓感悟心得篇八
xx學區(qū)組織進行了開學前的暑期學習會，通過這次學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現教師人格魅力教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現自身的人格魅力。
二、用學習引領自身專業(yè)成長隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
教師暑期培訓感悟心得篇九
今年暑假的班主任培訓歷時五天。天公作美，除了第一天天氣有點炎熱之外，這幾天的天氣格外涼爽，簡直就不像是酷暑天氣。而我們的心情，也像是三伏天吃了冰棍——由里到外透著股清涼的勁兒。那是因為專家的培訓既有趣，又有用，我們的收獲是實實在在的，我們學到的經驗也不再是空中樓閣，而是切合實際的能夠操作的技能。
先來說說王文英老師吧。王老師給我們做了《做新時代陽光型班主任》的講座。王老師用生動詳實的案例、惟妙惟肖的講解，給我們展示了她在班主任工作中的成功經驗。一天下來我們不能不被王老師的多才多藝和智慧所折服，她的時尚、陽光、熱情、霸氣、多才多藝深深地印在我的腦海當中。我想，做為一名女老師，作為一名班主任，作為一名語文老師，到這個份上，應該是最幸福的吧?她在生活中尋找樂趣，在工作中尋找激情，她活出了自己獨有特色和風采!
卜恩年老師給我們做了《尋找班級管理密碼》的講座。卜老師告訴我們，教育其實很簡單，“就是愛，就是要學會做人，就是要相信學生，就是平等和尊重，就是德行與責任，就是從小事做起?！彼€探究出了班級管理5字訣：緊扣一個“小”字，落實一個“細”字，體現一個“實”字，凸顯一個“新”字，抓牢一個“恒”字。儒雅敦厚的卜老師，用他的細致和耐心，成功地帶出了一個個優(yōu)秀班集體，總結出了實用高效的帶班經驗和德育經驗，給我們一線教師以極好的借鑒。
鄭學志老師做的講座是《自主教育的藝術和技巧》。鄭老師用他大量的實踐經驗和理論依據告訴我們：“管的最高境界是不管”。我明白了促進學生自主的主要途徑有：1。用積極的情感因素輸入內驅力。比如激情宣言，瘋狂朗讀等。2。委托、請求，喚醒學生的責任自知。這個可以用不同的贊美方式達到目的。如：這件事就靠你了!幸虧有你!沒有你的幫助我們什么都做不了……3。教師不要太強大，學會示弱。4?？梢宰寣W生先裝著學習很努力。5。認同、理解、激發(fā)學生的學習興趣。6。享受成就感，喚醒孩子生命的自覺。比如寫作文時，最好的批語是“寫的好!”，讓學生從一句話開始寫作文。7。正面管教，形成學習的自我激勵。比如用發(fā)紅包的形式激勵學生。8。滿足期待。引領學生的精神。如“吾日三省吾身，高否?富否?帥否?——否，那就趕緊滾回去學習吧!”還可以用多種方法激勵學生競爭。鄭老師用他的實際行動詮釋了什么是勤奮，什么是認真與執(zhí)著!
年輕帥氣的楊兵老師給我們做了《主題班會的設計要素》的講座。說真的，在此之前，我也做了多年的班主任，我一直認為班會課就是溝通課，就是總結課，就是布置各項雜務的課。楊兵老師的主題班會課讓我大開眼界，我明白了主題班會的設計要素就是：主題是靈魂，素材是基礎，創(chuàng)意是關鍵，實踐是保障。一節(jié)優(yōu)秀的主題班會課要主題鮮明、定位準確;素材鮮活、運用得當;活動充分、體驗深入;把握契機、適當預設。從這些個層面上來說，主題班會課可比文化課難上多了。
漂亮、優(yōu)雅、知性的李迪老師為我們做了兩場報告，上午是《做學生歡迎的班主任》，下午是《做高明的助人者》。李老師的講座有大量的案例支撐，又結合當前網絡熱點話題和視頻，再加上李老師那準確流利的普通話，生動形象的講析，讓所有的老師都覺得時間過得飛快，意猶未盡。
縱觀這五位專家老師，不同的是他們各有特色和風采，相同的是他們對教育事業(yè)的熱愛，他們的勤奮與努力，他們的因為專注投入而產生的更多的智慧。我想，我從他們身上學習到的不僅僅是教育教學的操作技能，更多的是精神上的激勵和鼓舞。
他們啟發(fā)我思考：1。做教師的必須不斷地學習，不斷地增長自己的才能，才能夠與時俱進，才能跟上時代發(fā)展的步伐，才能做一個讓學生佩服的老師，進而影響學生，教育學生。2。做一個勤奮的善于思考的老師。日常的工作是繁瑣的，如何總結經驗，如何讓自己的工作更加輕松高效?只有勤于思考、善于總結的人才能找到更好的辦法。3。做好班主任工作不僅要學習專業(yè)知識，還要加上自己的的智慧和愛心。試想，如果不是對教育事業(yè)的熱愛，如果不是對學生的熱愛，哪個老師會成為專家呢?4。要對自己要求嚴格一點，每天做一點，再做一點。我們有理由相信，是他們厚積薄發(fā)的積淀，才帶來了今天信手拈來的從容。
培訓過程中，我還順手記錄了他們脫口而出的名言，與大家共勉：
1、人生沒有白走的路，每一步都算數。
2、成功的路上并不擁擠，你盡可以隨意飆車，因為真正對自己狠的人并不多。
3、對自己狠一點，逼自己努力，再過幾年，你將會感謝今天發(fā)狠的自己，恨透今天懶惰自卑的自己。
4、勇敢地跳出舒適區(qū)，才能告別你平庸無光的人生。
5、好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。
6、我想在浮躁的世界里偶爾做一個不那么庸俗的人。
7、如果一個人真誠地投入自我完善，那他的本領可以增長十倍，見識可以高明十倍，心胸可以擴展十倍，氣質可以純凈十倍。
8、教育的宗旨是讓每一個孩子活出自己的最好。
9、一個人在沒有成就之前，你哪有權利要尊嚴。
10、每個人都要有自己的精彩，別人無可替代。
感謝專家的引領，讓我們追隨專家的腳步，且行且歌!
教師暑期培訓感悟心得篇十
_年8月9日，我很榮幸的成為外國語學校這個大家庭的一員，開始了自己人生的新征程。學校為了使我們新教師盡快適應學校的教學工作，特地對我們進行了為期10天(8月10至19日)的上崗培訓。這次培訓的內容十分豐富，包括師德師風,教學工作規(guī)范和教學經驗交流等諸多方面的系統學習?；仡欉@幾天來的培訓學習，我覺得自己深受一次心靈的洗禮，感觸頗多。下面就談談自培訓以來的心得體會：
吳校長的講座讓我對教學有了一個全新的認識，我們要用一顆善良的心,包容的心去平等對待學生，尊重學生，公平、公開、公正全面的評價學生。每一位學生都是心中天真無邪的孩子，他們對知識充滿渴求，急需要我們的承認。學生在我們的眼里更沒有高低貴賤、貧富差距、優(yōu)等生和差等生之分。因此，我們要一視同仁，更要及時發(fā)現他們的閃光點，及時指出，讓他們有成就感、榮耀感，激發(fā)他們向上、向前。同時也要為學生灌輸一個思想：上課我們是師生關系，下課后我們是親人關系，有任何困難，我們都可以共同面對、共同商議、共同解決。老師要做到熱愛學生，幫助學生，想學生所想、急學生所急,這樣學生才把我們當親人看待，有什么解不開的“疙瘩”才敢于給我們說，我們才能共同解決好,使我們的這個“家”更加美好。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，要在以后的教學過程中多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，在培訓中強調，在新的教學環(huán)境下，各位老師一定要認證的貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我擔任體育教學，如何使自己能夠有質量有效率有能力的教好體育，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力的備課、努力的學習......當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。
“我能做得更好!”是外國語學校的校訓，在今后的工作中，她也將作為我的工作準則，用自己的實際行動來為學校出一份力，實現自己的價值。
教師暑期培訓感悟心得篇十一
今天來到學校，我就開始修改框架問題，修改學生演示文稿，補充網站的材料，總是感覺有做不完的事，總是感覺這里不好那里不好。這里的事還沒有做好，老師就開始講課了，今天的學習不是那么的難了，主要是做“創(chuàng)建學生支持材料”和“創(chuàng)建教師支持材料”兩項，要做好這兩項，就要做好前面的框架問題。
教師暑期培訓感悟心得篇十二
道德有愛國、寬容、厚德等多種標準，孝道也應該是傳統美德的體驗。很多民族都有宗教信仰，但有人說現在的中國人沒有信仰，現在中國社會被物質浸染后，人們的信仰傾向于金錢和權利，這樣的人很可怕。這樣的人生沒有指示燈，就會失去方向，迷茫。中國人除了有著悠久歷史的宗教信仰外，在當今社會，我們的民族，我們的人民心中還有自己存在的優(yōu)秀傳統和道德指標，更多的民族英雄是我們大家的典范，他們存在的優(yōu)秀品質是我們的信仰。我們的典范有千千萬人，他們不一定地位高，有錢人多，他們在我們周圍，平凡的普通人，他們平凡的就像周圍的你和我。這些平凡的人，在他們平凡的人生中，他們對自己的工作鞠躬，對周圍的人和陌生人無私地獻身。他們把平凡寫成了不平凡，從平民英雄上升到了我們心中的道德模范。
我們現在提倡創(chuàng)造和諧社會，和諧社會首先需要社會成員的努力。每天發(fā)生的許多小事，我們都不在乎，但仔細觀察的話，符合社會道德價值觀的許多小事，正好人心向善是我們社會的主流，已經是人們生活中的習慣。我每天坐公共汽車上班。現在司機不需要按美德宣傳的錄音。只要有老年人和孕婦和帶孩子的乘客，人們總是習慣讓座，讓車里的每個人都感受到社會的美麗。
一個人小心的道德模范可能有很多，有從書中知道的，也有在電影作品中知道的，但是哪個人物給你帶來了很大的影響和沖擊，對你的實際生活有幫助，社會這次再次開始了道德模范的學習，對我們每個人都有幫助。
都是一種激勵和啟發(fā)，讓我們常常去敲敲心靈的門窗，問問我們自己做的怎樣。
首先，感謝黨組織給我此次的學習機會，能夠參加漢陰縣舉辦的預備黨員培訓班的學習，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。在這次預備黨員培訓班學習過程中.老師給我們講解了以下內容“重視和發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用”，“讓黨員‘預備期’真正預備起來”，“不斷加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀”，“黨員如何在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中爭創(chuàng)先進”通過老師的講解我深刻的反思著自己的不足，老師也通過自己的事例和在工作中遇到問題，還有社會上出現的那些需讓我們積極解決的問題，和讓我認真學習的先進人物事跡。向我們講解著我們的處境，對我們預備黨員寄予厚望。
我們作為預備黨員，再過一年考察期后才能轉正，在認識上覺得我們預備黨員還不是黨員，老師糾正了我們這種錯誤的認識，告訴我們預備黨員也是黨員。從很多方面向我們講解了在生活中應發(fā)揮先進模范作用的事例。
作為剛畢業(yè)新上崗教師最主要的任務是學習。古人云“玉不琢，不成器;人不學，不知道”，說的就是學習的重要性。新上崗教師黨員作為高校畢業(yè)學生，其首要任務是搞好學習，只有學好了專業(yè)技術，才能更好地全心全意為人民服務。這就要求我們不僅要有明確的學習目的、端正的學習態(tài)度，還要有良好的學習方法，較高的學習效率。不僅在工作中學習其他優(yōu)秀教師的優(yōu)點，還要在課外主動學習，探索一些自己感興趣的學習領域，如計算機、美術、音樂等。不僅要認真學習好教育學、心理學知識，還要學習好相關專業(yè)的知識。以拓展知識的寬度和深度，完善知識結構。不僅要能夠吸收已學的文化知識，還要勤于鉆研，善于思考，勇于創(chuàng)新。只有這樣，預備黨員在不斷加強自身個人文化修養(yǎng)和幫助學習上有困難的學生的過程中，才能讓黨員的先鋒模范作用充分得以發(fā)揮，才能使學生受到這種良好學習氛圍的感染，共同進步.
老師向我們講到，當前，一些基層黨支部吸收的部分黨員、常常出現“轉正后不如轉正前”的思想滑坡現象。告誡我們就算是預備黨員了也要像以前一樣積極，積極學習，積極參加學校組織的活動。在預備期，我們要端正對預備期的態(tài)度，堅定共產主義信念不動搖。更要利用預備期不斷加強學習。要努力在實際工作中段煉自己，以黨員標準嚴格要求自己。我們要定期主動向黨組織遞交思想匯報。老師鄭重提醒我們如果思想滑坡，出現嚴重錯誤不及時改正的不能按期轉正。
一個共產黨員擁有正確的人生觀價值觀，就會將自己有限的生命奉獻到無限的為人民服務的事業(yè)當中去，也只有這種奉獻的精神才能真正的不滿足于當前取得的成就，才能堅持不懈的在自己的工作崗位、研究領域銳意進取、探索攻堅，取得更大的成績，更多的成果以便更好的為群眾服務。作為教師就是要不斷地努力學習科學文化知識，尊敬師長，幫助有困難的同學。對未來要充滿希望，充滿信心，無論社會上什么不良現象，或是身邊同學們的墮落行為怎么影響我們，我們都要堅持自己的世界觀、人生觀、價值觀。
我覺得作為預備黨員在深入學習“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，我們要努力提高黨員自身的素質。黨員的素質提高關鍵是通過不斷的學習，教師的中心任務是教學。新上崗黨員教師要學好自己的專業(yè)，在教師中起帶頭作用，要特別關注貧困家庭學生。厭學、愛上網、有心理障礙的學生，要用自己的行動去感化他們，建立良好的學習氛圍，運用科學理論去研究新情況、解決新問題，把握事物發(fā)展規(guī)律，通過現象看本質，對事物認知深刻，理解透徹。具備一定的前瞻性和預見性。
通過這次預備黨員培訓班的學習，我對自己如何早日成為黨員在思想上、行動上更加清晰明確。我一定從以下幾個方面做起，成為一名合格的黨員。
首先是學習上有深度。學習認真刻苦，能帶動班上其他學生共同進步，發(fā)揮他們的主觀能動性。我要努力從各種渠道獲取知識，良好的知識儲備對正確的價值判斷和決策有重要的指導作用。
其次能力上有強度。能力是一個人知識、才干、品質、技能、經驗、方法等要素的綜合反映。我會努力增強自己各方面的能力，包括觀察能力、分析能力、理解能力、判斷能力、學習能力、組織能力、溝通協調能力等等。我知道只有能力增強了，才能做好各項工作，才能在群眾中起到模范帶頭作用，才能更好地體現先進的內涵。
中國共產黨的100年，是為中華民族的獨立、解放、繁榮，為中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。我們回顧和總結了中國共產黨100年的奮斗歷程。100年來，中國共產黨領導全國各族人民前赴后繼、頑強奮斗，不斷奪取革命、建設、改革的重大勝利，集中體現在緊緊依靠人民完成和推進了三件大事：
一是完成了新民主主義革命，實現了民族獨立、人民解放;。
三是進行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義。這是中國共產黨永遠值得自豪的偉大成就，也是中國人民永遠值得銘記的偉大成就。
經過100年的奮斗、創(chuàng)造、積累，偉大成就集中體現在開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。我們要理解這一道路、理論體系和制度的科學內涵，要求黨和人民倍加珍惜、長期堅持、不斷發(fā)展。面向未來，我們黨要團結帶領人民繼續(xù)前進，最根本的就是要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持和拓展中國特色社會主義道路，堅持和豐富中國特色社會主義理論體系，堅持和完善中國特色社會主義制度。
站在新的歷史節(jié)點上，毛澤東同志曾把我們黨領導的偉大事業(yè)比作萬里長征，指出新中國成立只是萬里長征走完了第一步。到今天，我們又走完了第二步、第三步。展望未來，還要堅定地邁出第四步、第五步以至更多、更大的步伐。為此，黨中央領導人曾語重心長地告誡：我們完全有理由為黨和人民取得的一切成就而自豪，但我們沒有絲毫理由因此而自滿，我們決不能也決不會躺在過去的功勞簿上。因此，我們黨隆重慶祝建黨100周年，其要旨既是為了繼往，更是為了開來。
黨的歷程全面體現了人民至上的價值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政觀，對全黨深入貫徹群眾路線提出新的要求。做好宣傳思想文化工作、推進精神文明建設，要牢固樹立群眾觀點、站穩(wěn)群眾立場，把以人為本、執(zhí)政為民的理念落實到各項工作中。要堅持一切為了群眾，宣傳引導群眾、真誠服務群眾，多辦得人心暖人心的好事實事，著力滿足群眾精神文化需求，讓人民共享文化改革發(fā)展成果。要緊緊依靠群眾，把群眾實踐創(chuàng)造作為推進工作的源頭活水，把群眾是否滿意作為檢驗工作成效的第一標準，使精神文明建設獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。要擺正同人民群眾的關系，把人民放在心中最高位置，增進群眾感情、樹立大眾情懷，始終保持同人民群眾的血肉聯系。
著眼于繼往開來，我國過去30多年的快速發(fā)展靠的是改革開放，我國未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放。要堅持黨的十一屆三中全會以來的路線方針政策，堅定信心、砥礪勇氣，把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國理政的各個環(huán)節(jié)，奮力把改革開放推向前進。要繼續(xù)牢牢扭住經濟建設這個中心不動搖，堅定不移地走科學發(fā)展道路;要繼續(xù)大力推進社會主義民主政治建設，堅定不移地走中國特色社會主義政治發(fā)展道路;要繼續(xù)大力推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，堅定不移地發(fā)展社會主義先進文化;要繼續(xù)大力保障和改善民生，堅定不移地推進社會主義和諧社會建設。對此，我們只有牢記并堅定不移，才能在新的歷史起點上把中國特色社會主義偉大事業(yè)全面推向前進。
我們要繼續(xù)以新的偉大實踐書寫未來美好新篇章，我們要適應新形勢新任務，全面推進黨的建設新的偉大工程，全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，我們一定要認真學習、深刻領會，把思想和行動統一到講話精神上來，把講話精神貫徹落實到各項工作中去，為經濟社會又好又快發(fā)展作出自己的貢獻。
暑期通過“師德師風”培訓學習，使我感受很深，使我深深地體會到，教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力。
教書是手段，育好人才是我們最終的目標。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒”。又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。
慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現。
師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛移默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。
我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
社區(qū)矯正起源于西方國家，其產生與發(fā)展深受早期啟蒙思想家和近代新派教育刑理論的影響。20世紀七八十年代以來，各國都在不斷進行刑罰制度的創(chuàng)新，嘗試用最有益的方式處理犯罪和犯罪人，社區(qū)矯正就是這樣一種刑罰方式的探索和實踐。從國際社會的發(fā)展趨勢來看，刑罰制度已經從以監(jiān)禁刑為主的階段進入了以非監(jiān)禁刑為主的階段。社區(qū)矯正是與監(jiān)禁刑罰執(zhí)行相對應的一種非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行方式，是指將符合法定條件的罪犯置于社區(qū)內，由專門的國家機關在有關部門、社會組織和志愿者的協助下，在判決、裁定或決定確定的期限內，不脫離社會，矯正其犯罪心理和行為惡習的非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行活動。在我國，于2002年司法部成立了社區(qū)矯正制度研究課題組，對發(fā)達國家和地區(qū)進行社區(qū)矯正的有關經驗進行了大量研究，形成了《關于改進和完善我國是社區(qū)矯正制度的研究報告》，對建立和完善我國社區(qū)矯正制度提出了初步設想。2002年8月，上海、北京在全國率先進行社區(qū)矯正試點工作。2003年7月，人民法院、人民檢察院、公安部、司法部聯合印發(fā)了《關于開展社區(qū)矯正試點工作的通知》，確定在北京、上海、天津、江蘇、浙江和山東六個省(市)先行開展社區(qū)矯正試點工作，拉開了新世紀我國全面開展社區(qū)矯正工作的帷幕。2005年我國又新增12個省(市、自治區(qū))作為社區(qū)矯正的試點省份，2009年在全國全面試行，社區(qū)矯正工作發(fā)展迅速,覆蓋面穩(wěn)步擴大，社區(qū)矯正人員數量不斷增長。2011年2月25日通過的刑法修正案(八)將社區(qū)矯正制度明確的進行了規(guī)定，至此實施了八年試點工作的社區(qū)矯正制度正式成為了刑法的法條，為我國進行社區(qū)矯正工作提供了根本上的法律依據，這對我國的社區(qū)矯正的發(fā)展、完善、成熟有著重要的意義。
國內外社區(qū)矯正的實踐的發(fā)展表明，社區(qū)矯正作為與監(jiān)禁刑矯正相對應的刑法執(zhí)行活動，相對于監(jiān)禁刑矯正而言社區(qū)矯正對社區(qū)服刑人員具有懲罰、教育、塑造、感化、治療、控制等多種社會功能。有利于提高對罪犯的教育改造質量，讓明顯對社會危害不大的罪犯安置于社區(qū)范圍內，與家庭社會保持密切聯系，經過幫助矯正使其重新悔過，完成在社會化過程，不僅有效克服了監(jiān)禁矯正所帶來的各種消極后果與交叉感染。而且體現了黨和國家、社會、家庭等各方面對犯罪的人性關懷，使犯罪對象積極主動的接受教育改造，順利回歸社會。而《社區(qū)矯正實施辦法》全面規(guī)范了社區(qū)矯正從適用前調查評估、交付與接收、矯正實施到解除矯正整個工作流程。制定出臺《社區(qū)矯正實施辦法》，是推進社區(qū)矯正制度化、規(guī)范化、法制化建設的重要舉措，也是全面貫徹中央關于加強和創(chuàng)新特殊人群管理要求和深化司法體制機制改革的重要制度成果。對于進一步加強和規(guī)范社區(qū)矯正工作，嚴格對社區(qū)矯正人員監(jiān)督管理，提高教育矯正質量，促使其順利融入社會，預防和減少重新違法犯罪，維護社會和諧穩(wěn)定有重要的意義。
《社區(qū)矯正實施辦法》明確規(guī)定，司法行政機關負責指導管理、組織實施社區(qū)矯正工作，縣級司法行政機關社區(qū)矯正機構對社區(qū)矯正人員進行監(jiān)督管理和教育幫助，司法所承擔社區(qū)矯正日常工作。人民法院對符合社區(qū)矯正適用條件的被告人、罪犯依法作出判決、裁定或者決定。人民檢察院對社區(qū)矯正各執(zhí)法環(huán)節(jié)依法實行法律監(jiān)督。公安機關對違反治安管理規(guī)定和重新犯罪的社區(qū)矯正人員及時依法處理。同時，進一步完善了人民法院、人民檢察院、公安機關、司法行政機關的工作銜接及協作機制，強化了檢察監(jiān)督?！渡鐓^(qū)矯正實施辦法》明確要求，各級人民法院、人民檢察院、公安機關、司法行政機關應當切實加強對社區(qū)矯正工作的組織領導，健全工作機制，明確工作機構，配備工作人員，落實工作經費,保障社區(qū)矯正工作的順利開展。縣級司法行政機關社區(qū)矯正機構對社區(qū)矯正人員進行監(jiān)督管理和教育幫助。司法所承擔社區(qū)矯正日常工作。社區(qū)矯正是刑罰執(zhí)行活動，必須依法執(zhí)行，在社區(qū)矯正工作中，人民法院、人民檢察院、公安機關、司法行政機關必須依法履行職責，充分發(fā)揮職能作用，切實加強對社區(qū)矯正工作的組織領導，健全工作機制，明確工作機構,配備工作人員,落實工作經費，保障社區(qū)矯正工作的順利開展，共同承擔加強和創(chuàng)新特殊人群管理的重要職能。
社區(qū)矯正的對象，是符合社區(qū)矯正條件，被置于社區(qū)范圍內進行教育、矯正的罪犯。在《刑法修正案(八)》中明確了對被判處管制、宣告緩刑和裁定假釋的罪犯依法實行社區(qū)矯正，《刑事訴訟法修正案(草案)》將暫予監(jiān)外執(zhí)行罪犯納入社區(qū)矯正適用范圍。實施辦法中對于剝奪政治權利的在社會服刑罪犯執(zhí)行方式作出了特別規(guī)定，由司法機關配合公安機關，監(jiān)督其遵守刑法第五十四條規(guī)定，并及時掌握有關信息。而對于未成年人實施社區(qū)矯正《社區(qū)矯正實施辦法》第三十三條規(guī)定應當遵循教育、感化、挽救的方針，并作出詳細規(guī)定，進一步完善了未成年人刑事司法制度。
1、法律文書的交接。人民法院在社區(qū)矯正對象判決書、裁定書等法律文書生效后的7日內，將社區(qū)矯正對象的各類法律文書及有關材料寄送至矯正對象居住地司法所，并要求矯正對象在法律文書生效后7日內到居住地司法所報到。
2、社區(qū)矯正對象的接收。社區(qū)矯正對象要在判決書、裁定書等法律文書生效后7日內，到居住地司法所報到，辦理登記手續(xù)，簽訂社區(qū)矯正保證書，接受社區(qū)矯正。
3、社區(qū)矯正對象的監(jiān)督與管理。通過各種有效途徑和方法，對社區(qū)矯正對象進行全過程全方位的監(jiān)督管理，確保刑罰順利實施，維護社會穩(wěn)定，促進對社區(qū)矯正人員的教育矯正。
4、社區(qū)矯正對象的教育矯正。為每個矯正對象建立矯正小組，針對矯正對象犯罪原因、現實表現、心理特征和矯正期限，制定矯正方案。通過定期談話教育、心理咨詢、參加公益勞動等多種形式，加強對矯正對象的教育矯正。社區(qū)矯正對象要定期向居所地司法所匯報思想及工作生活情況。
5、社區(qū)矯正對象的幫助服務。對生活確有困難的社區(qū)矯正對象，協助矯正對象解決個人就業(yè)、家庭、社交的問題，對矯正對象進行心理疏導，提高矯正對象適應社會的能力，避免其重新犯罪，為矯正對象正常回歸社會創(chuàng)造良好條件。
6、社區(qū)矯正的考核與獎罰。社區(qū)矯正對象不服從管理，嚴重違反有關規(guī)定，或違背社會公德造成惡劣影響的，及時予以警告、治安處罰或提出收監(jiān)執(zhí)行、撤銷假釋、撤銷緩刑的建議。
7、社區(qū)矯正的解除。司法所對矯正期限已滿，且矯正期間未重新犯罪，遵守監(jiān)督、考察規(guī)定的矯正對象，應當及時出具書面鑒定材料，報區(qū)社區(qū)矯正工作領導小組審批、備案，并予以宣告。社區(qū)矯正對象因重新犯罪或者嚴重違反有關規(guī)定被公安機關依法處理或被收監(jiān)執(zhí)行的，自羈押或收監(jiān)之日起，自動解除社區(qū)矯正。
在學習《習近平談治國理政》第三卷的過程中，堅持與學習貫徹總書記對江蘇、對蘇州一系列重要講話指示相結合，與統籌推進疫情防控和經濟社會發(fā)展相結合，與科學謀劃“十四五”發(fā)展相結合，不折不扣貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府決策部署，努力在危機中育新機、于變局中開新局。
一是把總書記重要講話精神作為強大思想武器，更加堅定擴大對外開放的信心和推動自主可控的決心。深入學習貫徹總書記“堅持對外開放的基本國策”和“努力實現關鍵核心技術自主可控”重要指示精神，堅定不移讓開放為蘇州高質量發(fā)展賦能，既兼顧“眼睛向外”服務國內循環(huán)，發(fā)揮國內超大規(guī)模市場優(yōu)勢，促進高質量使用外資，提升國內供給質量;又把握“自主可控”融入國際循環(huán)，聚焦關鍵核心技術攻關，加強國際科技合作，走開放創(chuàng)新道路。
二是精心統籌“辦好自己的事”與“更高水平對外開放”，在主動融入雙循環(huán)中扎牢底盤、增創(chuàng)優(yōu)勢。深入學習貫徹總書記“加快形成以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局”重要指示精神，把新發(fā)展格局作為謀劃下一步經濟工作的大坐標。
立足“站得穩(wěn)”，推進外貿市場多元化開拓，在謀劃替代鏈、拓展柔性鏈上先行探索。
著眼“走得實”，打造生物醫(yī)藥“一號產業(yè)”，打響“工業(yè)互聯網看蘇州”品牌，加快建設姑蘇實驗室等重大科創(chuàng)載體。
主動“謀得遠”，以爭創(chuàng)中國(蘇州)新時代對外開放示范區(qū)為抓手，建設中日(蘇州)地方發(fā)展合作示范區(qū)，提升“中新”“中德”“海峽兩岸”等開放平臺功能，推進江蘇自貿區(qū)蘇州片區(qū)建設，奮力沖刺全年實際使用外資100億美元、創(chuàng)歷史新高。
三是為推動更高水平開放、強化自主可控能力提供更強支撐保障。深入學習貫徹總書記“分類精準施策”“加強要素保障”等重要指示精神，選定生物藥、光通信等10個重點產業(yè)鏈并推行“鏈長制”，力爭2022年形成10條千億級產業(yè)鏈。下決心開展“雙百行動”，劃定不低于100萬畝工業(yè)和生產性研發(fā)用地保障線，實施100平方公里低效產業(yè)用地存量更新。創(chuàng)新“政策計算器”等舉措，讓企業(yè)“一鍵直達”優(yōu)惠政策。
習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我們黨必須長期堅持的指導思想。深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻體會習近平總書記從中國政治核心作用到大國領袖世界擔當，無不深切感受到習近平總書記所具有的強大人格力量和強大真理力量。本文試用主心骨、同心圓、向心力三個關鍵詞，談一下個人學習體會。
一
主心骨，作為中國民間俗語，多次被習近平同志提及。習近平同志當選中共中央總書記之后首次使用這一用語，是在2012年11月15日黨的十八屆一中全會的講話中。習近平總書記指出：“我們必須以更大的決心和勇氣抓好黨的自身建設，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應對國內外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在發(fā)展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強的領導核心?！?012年11月17日，他在十八屆中央政治局第一次集體學習時又一次強調一個“始終走在”、兩個“始終成為”。尤其是在黨的十九大報告中兩次出現“主心骨”，并重申一個“始終走在”、兩個“始終成為”。由此可見，在習近平總書記的心目中，所謂主心骨，既是指中國共產黨，也是指黨的領導。作為全國人民的主心骨，黨的領導“是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢”，是新時代中國特色社會主義展現出更加強大生命力的最根本保證，我們必須在實現中華民族偉大復興的征程中維護主心骨，壯大主心骨，強化黨的領導核心，增強黨的執(zhí)政本領。
首先，必須維護以習近平同志為核心的黨中央權威。馬克思主義經典作家認為，任何聯合的活動，都需要組織。而沒有權威就無法組織起來。恩格斯曾經說過：“這里所說的權威，是指把別人的意志強加于我們;另一方面，權威又是以服從為前提的?！编囆∑揭仓赋?，“不能否定權威”“沒有權威不行啊”“黨中央的權威必須加強”。黨中央包括中央委員會、中央政治局、中央政治局常委會，作為黨的領導決策核心，必須擁有權威。這是有效實現黨的領導的必然要求，更是全國人民的根本利益所在。然而，黨中央要真正擁有權威，還必須有一個核心。正如鄧小平指出的，“任何一個領導集體都要有一個核心，沒有核心的領導是靠不住的”。黨的十八屆六中全會明確習近平同志為黨中央、全黨的核心，是我們黨的鄭重選擇，是眾望所歸、名副其實、當之無愧，充分反映了全黨的共同意志和人民的共同心聲。我們必須維護以習近平同志為核心的黨中央權威，堅決服從黨中央集中統一領導，把“四個意識”落實到崗位上、落實到行動上，不折不扣地執(zhí)行黨中央的決策部署，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。
其次，必須堅持黨對一切工作的領導。習近平總書記在黨的十九大報告中，把“堅持黨對一切工作的領導”作為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義基本方略中的第一條。黨的十八大以來，針對黨的領導弱化的突出問題，習近平總書記多次強調“黨領導一切工作”的思想。他形象地說，這就像“眾星捧月”，這個“月”就是中國共產黨。在國家治理體系的大棋局中，黨中央是坐鎮(zhèn)中軍帳的“帥”，車馬炮各展其長，一盤棋大局分明?！包h政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的?！备鱾€領域、各個方面都必須自覺堅持黨的領導，突出黨的核心領導地位，發(fā)揮好領導核心作用。由此不難看出，習近平總書記對堅持和加強黨的領導從來都是充滿自信、決不回避退讓的，系列重要講話萬變不離其宗，根本是堅持黨對一切工作的領導。那么，如何堅持黨對一切工作的領導?習近平總書記在十九大報告中明確指出：“提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，確保黨始終總攬全局、協調各方?！边@就把黨的領導原則、職能和作用予以明確，為在實踐中更好地堅持黨的領導提供了基本遵循。
再次，必須提高黨的領導力和執(zhí)政本領?！拔覀凕h要始終成為時代先鋒、民族脊梁，始終成為馬克思主義執(zhí)政黨，自身必須始終過硬。”十九大報告明確提出要不斷增強黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力，把黨的領導力歸納為四個方面，即“四力”。“四力”是一個全新的提法，“四力”當中，政治領導力最重要，具有“引擎”作用，抓好政治領導力，能夠達到綱舉目張、以簡馭繁的效果。同時，十九大報告還提出長期執(zhí)政能力建設的命題，要求黨既要政治過硬，也要本領高強。要增強學習本領、政治領導本領、改革創(chuàng)新本領、科學發(fā)展本領、依法執(zhí)政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領和駕馭風險本領。只有這樣，我們黨才能實現長期執(zhí)政，始終成為全國人民的主心骨，始終成為堅強的領導核心。
二
“同心圓”是習近平新時代中國特色社會主義思想寶庫中的熱詞，最早出現自2015年習近平總書記在中央統戰(zhàn)工作會議上的講話：“只要我們把政治底線這個圓心固守住，包容的多樣性半徑越長，畫出的同心圓就越大。”2016年1月29日，習近平總書記同黨外人士共迎新春時指出：“人心向背、力量對比決定事業(yè)成敗。我們提出堅持正確處理一致性和多樣性關系的方針，就是著眼于形成最大公約數，畫出最大的同心圓?！痹?016年4月19日網絡安全和信息化工作座談會上，習近平總書記不僅強調同心圓問題，而且首次對此做了解釋。他指出：“為了實現‘兩個一百年’奮斗目標，網上網下要形成同心圓?！薄笆裁词峭膱A?就是在黨的領導下，動員全國各族人民，調動各方面積極性，共同為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。”十九大報告再次強調，堅持一致性和多樣性統一，找到最大公約數，畫出最大同心圓。如何才能畫出最大同心圓呢?歸納起來就是“一個中心、兩條基線”。
首先，必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想。習近平總書記在十九大報告中開宗明義，“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”。全球許多媒體的“大數據分析”顯示，3萬多字的十九大報告提到“人民”超過200次，直抵人心，激發(fā)共鳴。96年來，我們黨之所以能夠從小到大、從弱到強，關鍵就在于始終堅持以人民為中心。可以說，以人民為中心深刻詮釋了黨的根本政治立場和價值取向。習近平總書記還指出：“以人民為中心的發(fā)展思想，不是一個抽象的、玄奧的概念，不能只停留在口頭上、止步于思想環(huán)節(jié)，而要體現在經濟社會發(fā)展的各個環(huán)節(jié)?！碑斍埃袊厣鐣髁x進入了新時代，我們要牢牢把握人民群眾對美好生活的向往，把以人民為中心貫徹到治國理政全部活動之中，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，更好增進人民福祉，更好發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)，更好推動人的全面發(fā)展、社會全面進步。
其次，必須堅持黨的群眾路線。習近平總書記強調，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。這是我們黨特有的政治優(yōu)勢。隨著互聯網的應用和發(fā)展，我國有7億多網民，必須把群眾路線的觸角延伸到互聯網上。習近平總書記指出：“網民來自老百姓，老百姓上了網，民意也就上了網。群眾在哪兒，我們的領導干部就要到哪兒去，不然怎么聯系群眾呢?”互聯網是黨踐行群眾路線的重要陣地。只有“讓互聯網成為了解群眾、貼近群眾、為群眾排憂解難的新途徑，成為發(fā)揚人民民主、接受人民監(jiān)督的新渠道”，才能匯聚正能量，凝聚大力量，才能畫出“最大同心圓”。為此，習近平要求領導干部學會走“網絡群眾路線”——經常上網看看，潛潛水、聊聊天、發(fā)發(fā)聲，了解群眾所思所愿，收集好想法、好建議，積極回應網民關切、釋疑解惑，并在十九大報告中要求各級黨政機關和領導干部“善于運用互聯網技術和信息化手段開展工作”，不斷提高“對互聯網規(guī)律的把握能力、對網絡輿論的引導能力、對信息化發(fā)展的駕馭能力、對網絡安全的保障能力”。
再次，必須鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統一戰(zhàn)線。統一戰(zhàn)線是“指中國共產黨領導的、以工農聯盟為基礎的，包括全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一和致力于中華民族偉大復興愛國者的聯盟”。統一戰(zhàn)線是黨的事業(yè)取得勝利的重要法寶，必須長期堅持。習近平總書記指出：“做好新形勢下統戰(zhàn)工作，必須善于聯誼交友。聯誼交友是統戰(zhàn)工作的重要內容，也是統戰(zhàn)工作的重要方式。黨政領導干部、統戰(zhàn)干部要掌握這個方式。我們搞統一戰(zhàn)線，從來不是為了好看、為了好聽，而是因為有用、有大用、有不可或缺的作用。說到底，統一戰(zhàn)線是做人的工作，搞統一戰(zhàn)線是為了壯大共同奮斗的力量?！苯y一戰(zhàn)線的主題是大團結大聯合。所謂“大”，就是團結的面宜寬不宜窄，團結的人宜多不宜少，團結的程度宜深不宜淺。統一戰(zhàn)線既要鞏固基本力量，又要團結新生力量，把新出現的社會階層和群體納入工作視野，加強聯系溝通，引導他們發(fā)揮正能量。面對互聯網時代，習近平總書記在中央統戰(zhàn)工作會議上明確提出“要加強和改善對新媒體中的代表性人士的工作”。由此不難看出，“新媒體中的代表性人士”已被納入“鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統一戰(zhàn)線”的重要團結人群。這是因為新媒體中的代表人士在“凈化網絡空間、弘揚主旋律等方面展現正能量”，這會大大有助于網絡社會的進步和團結。而對于如何與他們聯誼交友，習近平總書記不僅提出“要改進工作方法”，更直接給出解決辦法，那就是要善于借助新媒體，“建立經常性聯系渠道，加強線上互動、線下溝通”。
三
“向心力”是物理學名詞。習近平總書記把它引入我國社會學領域，與“凝聚力”并列使用。2013年8月19日，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出，“歷史和現實反復證明，能否做好意識形態(tài)工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力”。2014年3月18日，習近平總書記在河南省蘭考縣委常委擴大會議上的講話中再次提到了“黨的凝聚力、群眾的向心力”問題。習近平總書記不僅把“向心力”引入國內社會政治領域，而且用于外交領域和國際場合。2015年7月9日，習近平出席金磚國家領導人第七次會晤發(fā)表的主旨講話中提出“增強金磚國家向心力”。黨的十八大以來，習近平總書記以其鮮明的國際視野和全球擔當，深入開展外交布局，為我國發(fā)展營造了良好的外部條件。正如十九大報告指出的，“我國國際影響力、感召力、塑造力進一步提高，為世界和平與發(fā)展作出新的更大貢獻”。當前，中國日益走近世界舞臺中央，要發(fā)揮負責任大國的作用，就必須在繼續(xù)提高我國國際影響力、感召力、塑造力的基礎上，進一步擴大和釋放國際向心力。
首先，推動構建人類命運共同體。人類命運共同體理念是習近平總書記提出的，并被寫進聯合國的相關決議。黨的十九大明確提出，“構建人類命運共同體，就是要建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界”。2017年12月1日，習近平總書記在“中國共產黨與世界政黨高層對話會”上發(fā)表《攜手建設更加美好的世界》的主旨講話，首次生動闡釋了“人類命運共同體”的深刻內涵，即每個民族、每個國家的前途命運都緊緊聯系在一起，應該風雨同舟，榮辱與共，努力把我們生于斯、長于斯的這個星球建成一個和睦的大家庭。從而開辟了新時代中國政黨外交新境界，彰顯了大國與大黨領袖的大擔當。尤其值得一提的是，2017年12月3日，習近平總書記致第四屆世界互聯網大會的賀信中再次強調：“全球互聯網治理體系變革進入關鍵時期，構建網絡空間命運共同體日益成為國際社會的廣泛共識。”各國應該加強溝通、擴大共識、深化合作，共同構建網絡空間命運共同體。
其次，尋求擴大同世界各國的利益交匯點。習近平總書記在十九大報告中指出：“中國積極發(fā)展全球伙伴關系，擴大同各國的利益交匯點?！眻猿忠灾苓吅痛髧鵀橹攸c，以發(fā)展中國家為基礎，以多邊為舞臺，以深化務實合作、加強政治互信、夯實社會基礎、完善機制建設為渠道，全面發(fā)展同各國友好合作，不斷完善我國全方位、多層次、立體化的外交格局。中國是維護世界和平、促進共同發(fā)展的重要力量，是國際社會可以信賴的伙伴和朋友，始終強調不“輸入”外國模式，也不“輸出”中國模式，不會要求別國“復制”中國的做法，加強同各國人民友好往來，擴大同世界各國利益交匯點，繼續(xù)發(fā)揮負責任大國的作用，為解決人類問題提供中國智慧和中國方案。
再次，不斷增強國家文化軟實力。衡量一個國家在世界舞臺上的國際向心，不僅取決于國家硬實力，而且取決于國家軟實力。習近平總書記在十九大報告中指出：“推進國際傳播能力建設，講好中國故事，展示真實、立體、全面的中國，提高國家文化軟實力?！碧岣邍椅幕泴嵙Γ灰φ故局腥A文化獨特魅力?！霸?000多年文明發(fā)展進程中，中華民族創(chuàng)造了博大精深的燦爛文化，要使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現代社會相協調，以人們喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式推廣開來，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來，把繼承傳統優(yōu)秀文化又弘揚時代精神、立足本國又面向世界的當代中國文化創(chuàng)新成果傳播出去?！倍μ岣邍H話語權。切實加強國際傳播能力建設，精心構建對外話語體系，發(fā)揮好新興媒體作用，增強對外話語的創(chuàng)造力、感召力和公信力。三要積極開展國際輿論斗爭。當前，世界范圍內各種思潮交流交融交鋒更加頻繁，“西強我弱”的國際輿論格局還沒有根本改變，社會思想意識日趨多元多樣多變，輿論領域的斗爭更趨復雜，尤其是互聯網已經成為輿論斗爭的主戰(zhàn)場。我們必須堅持有理、有利、有節(jié)地開展國際輿論斗爭，特別是在互聯網這個戰(zhàn)場上，能夠頂得住、打得贏，維護我國的意識形態(tài)安全和政權安全，讓互聯網這個最大“變量”變成最大“正能量”。
縣委、縣府決定在全縣開展干部作風整頓教育活動，是我縣的作風建設上的一個創(chuàng)舉。通過開展干部作風整頓教育活動，使我縣干部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯系群眾作用的充分發(fā)揮。開展干部作風整頓教育活動，是我們黨鞏固執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求。在現階段，要完成好黨所肩負的執(zhí)政任務、歷史責任，廣大干部就必須始終保持先進性，充分發(fā)揮干部先鋒模范作用。開展干部作風整頓教育活動，是加強我縣干部隊伍建設、永葆黨的生機與活力的迫切需要。新的歷史條件下，我們干部隊伍中出現了一些與新的形勢任務不相適應、與“三個代表”的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使廣大干部始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。
通過聽了“開展干部作風整頓教育活動”動員報告、縣委中心組學習會議精神和縣委干部思想作風建設制度，并經過一段時間的“干部作風整頓教育”學習活動，我認識到要想當一個一心為民的好干部，就必須以胡錦濤總書記提出的“六個堅持”為標準，認真落實省委提出的“五帶頭”，著重做好以下幾個方面：
始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到教育事業(yè)上，把功夫下到抓貫徹落實上，迎難而上，迎造出一門心思干事業(yè)。同時我要引導我校干部群眾解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去爭取最好的業(yè)績。
強化干部意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個原則不能變;強化黨員意識必須加強組織紀律性，每一位干部都應該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現先進性。
一要樹立為民形象，多做加快發(fā)展的事。只有加快發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化的需要，才是黨的先進性最根本的體現。同時，樹立為民形象還要求每一個共產黨員特別是領導干部要親民、愛民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭什么，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績觀，不搞浮夸虛報的假政績，不搞徒有虛名的達標升級活動，不搞沽名釣譽的“形象工程”，把有限的資金集中用在事關經濟社會發(fā)展大局的重要領域和項目上來，用在解決關系群眾切身利益的重大問題上來。二要樹立務實形象。廣大黨員要按照保持先進性的要求，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。在各項工作的落實中，發(fā)揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到;要求下級做到的，上級先做到，形成黨員干給群眾看，領導干給職工看，一級帶著一級抓的良好局面。三要樹立清廉形象。這不僅是對黨員領導干部的要求，也是對廣大普通黨員的基本要求。普通黨員，要堅持“兩個務必”，進一步發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統。黨員干部，還必須正確行使權力。每一名黨員都必須明白，我們手中的權力來自于人民，決不能把權力當作向組織伸手的資本，更不能把權力當作謀取私利的工具，只能把權力當作為人民服務的責任和義務。
我們是最廣大人民根本利益的忠實代表。全心全意為人民服務，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產黨員的實際工作去影響群眾，帶動群眾的，從而形成千百人的實踐活動。共產黨人為人民服務的宗旨是永恒的。要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個干部的職責。領導干部講政治，最重要的是通過自己的實踐，體現在自己的日常工作和學習上。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。
一個優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業(yè)務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力。
在邁向二十一世紀的新時期里，我們每個干部只有把握時代的脈搏，結合實際，認真學習鄧小平理論，學習十七大文件，時刻不忘黨的性質和宗旨，才能永遠保持我們干部的純潔性;也只有這樣，我干部才能不辱使命，成為建設有中國特色社會主義的帶頭作用。
時間如流水般飛快地從我們眼前流逝回想起以前，我們的黨走過了100年艱苦奮斗的道路，我們每一個人都為自己的黨感到驕傲和自滿，100年，就像一眨眼的功夫就過去了!但是改革的開放匯集了每個國人的生活，同時也讓我觸摸到了社會前進的脈搏。
中國共產黨從1921年成立到現在，走過了100年的顛簸道路，從一個只有幾十個人的黨組織發(fā)展成為擁有幾千多萬的黨員，六十多年的世界政黨，正是因為有著一批又一批時刻保持先進性的優(yōu)秀黨員。100年來，中國共產黨始終代表中國先進生存力的發(fā)展要求，黨代表著中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領導中國人民完成了新民主義革命。開創(chuàng)了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族偉大復興指明了方向。
不知多少年前，作為中國革命的一個轉折點，漫漫長征讓中國共產黨人找到了馬克思主義與中國革命實際相結合的道路。
建黨與長征——中國革命歷的兩件大事穿越歷史的時空，啟迪著我們，昭示著未來。
在平時我們看得出來，困難面前站的出來，緊要關頭豁的出去，當選過中華蘇維埃第一次全國代表大會的代表老紅軍袁林回憶說：“面對敵人沖鋒在前的是共產黨員，共青團員”，缺衣少食，把糧食節(jié)省下來讓給戰(zhàn)友的也是共產黨員。
1920年4月，共產國際派代表維金基來華，先后會見了李大釗、陳獨秀等人，開始成立共產黨。
100年的種種變化讓我感慨多少，而自己經歷的只是千千萬萬國人生活中的一個小小縮影。黨啊，我的母親，您沾滿塵土的汗水，浸透了祖國的每一寸土地。沒有共產黨就沒有新中中國!
“不忘初心、牢記使命”，就是要牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求。我將結合自身工作談談我的感受。
作為一名教師，教書育人就是我們的初心。為誰培養(yǎng)人?培養(yǎng)什么樣的人?怎樣培養(yǎng)人?這是我們應該思考的問題。我想起了今年4月前往巴蜀中學參加班主任講座時，看到的一節(jié)《家國情懷》為主題的班會課。老師在總結時說了這樣一段話：家國情懷就是家庭幸福、國泰民強，情真意切，懷揣天下。希望學生們用行動實現自身價值，為天下開太平!這段話深深教育了我，也給了我思考的答案。我們要為國家培養(yǎng)人，培養(yǎng)一群擁有家國情懷的人，他們努力學習，不僅僅是為了個人，更是為了國家，要成長為社會主義現代化建設需要的合格人才。要為祖國的強大做出自己的貢獻。這就是我們教師的初心。
作為一名黨員教師，要敢于擔當，敢于挑戰(zhàn)，要有攻堅克難的勇氣。我們的工作繁忙而瑣碎，有時候，因為臨時接到一個任務，不得不熬夜加班。這學期，我校的彭巧老師參加沙坪壩區(qū)的公共安全賽課。歷時一個月，從共同體比賽到區(qū)里決賽，我們一起熬夜改教案，做課件，做教具。雖然過程很艱苦，但是我時刻要求自己，要做一名合格黨員。
共產黨員是勤于學習的，更是勤于反思的。我們要學習別人的長處，時常反省自己的短處。意識到自己和優(yōu)秀教師之間的差距，然后，立下小目標，一步一步地完善自己。對于我自己而言，有時候考慮事情不夠細，在做某些工作時，這個問題就暴露了出來。所以，在“巡視整改專題組織生活會基層黨組織和黨員問題整改臺賬”中，我認真反省自己，同時記錄下來，督促自己改進。
實踐是檢驗真理的標準。我們共產黨員不能做思想上的巨人，行動上的矮子。一定要實事求是。當我們意識到自己的缺點，就一定要按照計劃改正?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”。只要我們下定決心，改正自身不足之處，工作一定能開展得更加順利。
在今后的工作中，我將嚴格要求自己，守初心、擔使命，找差距、抓落實，做一名合格的共產黨員。
對多民族國家來說，民族團結是一個關系國家命運的重大問題。我們黨自成立起，就將實現各民族之間的真正平等和團結，作為解決我國民族問題的基本方針。
新中國成立后，黨中央多次強調“國家的統一，人民的團結，國內各民族的團結，這是我們的事業(yè)必定要勝利的基本保證”，要求無論在什么情況下，都要堅定不移地維護民族團結。
黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，民族團結是我國各族人民的生命線，要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結。
2019年全國民族團結進步表彰大會上，習近平總書記深刻指出：“各族人民親如一家，是中華民族偉大復興必定要實現的根本保證?！边@一重要論述，站在黨的歷史使命的高度，深刻闡明了做好民族團結工作的極端重要性，指明了新時代民族工作必須牢牢把握的重大戰(zhàn)略任務，意義重大而深遠。
縱觀歷史，團結穩(wěn)定是福，分裂動亂是禍。
在中國歷史上，凡是國力強盛、經濟發(fā)達、文化繁榮的時期，無一不是國家統一、民族團結的時期。西漢文景之治、唐代貞觀之治、清代康乾盛世都是在這種情況下出現的。反之，歷史上發(fā)生過數不清的戰(zhàn)亂和紛爭，使國家和人民都飽受動蕩之苦。
新中國成立后，我們建立了社會主義制度，消除了民族歧視和壓迫的總根源，從根本上奠定了中華民族大團結的基礎。70多年來，各族人民在黨的領導下堅決維護國家統一、民族團結、社會穩(wěn)定，防范和化解國內外敵對勢力滲透、破壞、顛覆，為中國特色社會主義事業(yè)取得歷史性成就，提供了堅強保證。
當前，我國正處于歷史上最好的發(fā)展時期，中華民族偉大復興迎來更加光明的前景。
放眼世界，民族宗教問題歷來是影響世界格局演變的重要因素。
當前，一些國家因為民族矛盾、種族仇恨、宗教紛爭、領土爭端，導致戰(zhàn)亂頻仍、民不聊生，甚至國家解體、民族分裂、經濟衰退、滿目瘡痍。民族宗教問題成為影響世界格局演變的重要因素。
近代以來，面對西方列強船堅炮利和挑撥離間，中華民族陷入四分五裂、亡國滅種的空前危機。當時的西方人普遍認為，中國肯定會像奧匈帝國等多民族國家一樣，分裂為無數個單一民族國家。但是，他們的預言失敗了。中華民族不僅沒有分裂，反而在中國共產黨領導下空前地團結起來，“把我們的血肉，筑成我們新的長城”，打敗了侵略者，贏得了中華民族的獨立、自由。中華民族之所以能夠浴血奮戰(zhàn)、浴火重生，一個重要的原因就在于，各民族在反對共同敵人的斗爭中深刻認識到中華民族是一個休戚與共、榮辱與共的命運共同體。
新中國成立以來，美國等西方國家的敵對勢力利用民族宗教問題對我滲透、破壞、顛覆的圖謀從未停止、愈演愈烈。2019年美國參眾兩院出臺直接涉華法案、決議共37項，大多是這類議題。他們以“人權”之名行“霸權”之實，執(zhí)意炮制涉港、涉臺、涉藏、涉疆等法案，粗暴干涉中國內政、遏制中國發(fā)展的圖謀昭然若揭。國內外敵對勢力越是要破壞民族團結，我們就越是要推動各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，不斷筑牢民族團結、社會穩(wěn)定、國家統一的人心防線。
習近平總書記強調，中國共產黨根基在人民、血脈在人民。我國近14億人口中，少數民族有1億多，都是我們黨緊緊依靠的對象；960多萬平方公里陸地國土面積中，155個民族自治地方占64%，都是我們黨領導下的地方。
在革命、建設和改革各個歷史時期，少數民族和民族地區(qū)在黨的領導下，都作出了巨大犧牲和貢獻。從“彝海結盟”“牦牛革命”“山山金達萊、村村烈士碑”，到“三千孤兒入內蒙”“最好牧場為航天”“一家三代為國戍邊”，再到西氣東輸、西電東送、北煤南運，例子不勝枚舉。黨的十八大以來，在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、抗擊新冠肺炎疫情中，各族人民手足相親、守望相助，一方有難、八方支援，充分展示了中華民族大團結的力量。
當前，我國發(fā)展面臨的風險挑戰(zhàn)明顯上升，必將迎來許多具有新的歷史特點的偉大斗爭。這些都需要我們進一步把各族群眾緊密團結在黨中央周圍，不斷鞏固和發(fā)展“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的良好局面。
通過站里安排為期一個月紀律作風整頓，我從查思想、查作風、查紀律、等方面入手，針對自身現在存在的問題和以后可能會出現的問題進行了深刻的思考下面將我自身存在的問題和整改措施匯報如下：
今后工作中我應該注意和加以改進的問題：
我在作風紀律教育整頓活動中的剖析材料及整改措施匯報如上。剖析自己還不夠全面和細致，請同志們監(jiān)督我，多提寶貴意見、建議，以便于我在以后的工作中可以更加勝任本職工作，成為一名合格的人民警察。
要在“四史”學習教育中堅定理想信念。理想信念就是共產黨人精神上的鈣，是共產黨人的精神動力和理想源泉。當代青年大多沒有經歷過戰(zhàn)爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學習“四史”，才能了解中國共產黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
要在“四史”學習教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學習“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學習先輩們不懼艱難困苦的意志，在學習中錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務，奮力征程新時代。
教師暑期培訓感悟心得篇十三
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。下面是豆花問答網小編給大家整理的幾篇關于教師培訓。
心得體會。
的范文!
學一次，長一志，用一世，優(yōu)秀中學教師培訓心得體會。這是我對培訓學習后的感嘆。聽專家講座，感嘆他們的博學多思，驚人的創(chuàng)意和精辟獨到的分析。培訓短暫，但確實學到了不少知識，結識了一批新朋友，接受了一些新鮮觀念，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這片沃土生根發(fā)芽。細細回味幾天的學習內容和多年工作的實踐，有以下幾點感受。
一、理念引領，深入人心。
對于一位老師來說，在實際工作中需要有價值的理念引領，需要有前瞻性的眼光看問題，有利于我們找準發(fā)展方向，而不是盲目蠻干。李海林博導論述“。
教學。
反思的五個層次”，吳軍老師講述“制定教學目標的四項原則”，馬衛(wèi)平博士闡述的“五問快樂體育”等等這些理念，就可以在我們實際工作當中加以運用，讓這些理念穿行在我們的教學實踐中，指引我們理論聯系實際把工作做實做好。
二、認識提高，目標確定。
培訓過后，結合本地的實際情況，反思過去的教學現象，應該認識到一些不足，如：對學生學習方式的指導不夠，要么過于小步子教學，包辦代替現象嚴重，要么放手難收，缺乏指導，小組合作交流處于形式化的狀態(tài)，耗時低效;學生學習缺乏規(guī)范;學生學習缺乏感悟體驗或創(chuàng)造;重活動輕技能……教師為了追求某個現象，而顧此失彼，使教學發(fā)生偏頗。面對這些問題，要“知不足，方進取”，要集思廣益，確定好自己的發(fā)展目標。有目標，效率高，目標不明，辦事不行。我們要聯系實際，確定長遠目標和近期目標。
每一階段要抓住某個重點，并持之以恒地實施推進，不斷給自己提出要求，化壓力為動力，不能混混而已，人要有所為，一步一個腳印地朝著一個又一個的目標邁進。
比如，這次在學校上研究課《少年拳》，我為自己確定：第一階段做到課前要充分思考，預設教案，做到沒有思考不進課堂(教學設計)。第二階段做到課堂上培養(yǎng)具有高思考力水平的學生(學生探究)。第三階段做到師生互動(營造氛圍)。第四階段做到注意收集信息(教學反思)……以上各層目標可以綜合實施，也可以分階段，每一階段哪怕實施一種，只要持之以恒，就能有質效地提高教學。
三、
結合實際，反思實踐。
學習的關鍵是要能學為所用，要在聽中學，做中學，把學到的要做出來，做過的要說出來，理論聯系實際，行為跟進，求真務實，一定要在自己的教學中帶來一些行為上的變化，從改變自己開始，再來改變學生，并且不斷地反思實踐，提升自我，漸入佳境，做個具有專業(yè)化素質的教師，心得體會《優(yōu)秀中學教師培訓心得體會》。
1、講究策略抓重點。
目前，有一些常規(guī)課教學容量不夠，教學重點抓不住，難點沒突出，節(jié)奏緩慢，負荷量不足，學生學習狀態(tài)不佳，導致效果不好。應該對這些現象進行歸因分析，不要課前少思考，一定要講求教學策略，吳軍老師強調的要善于對學生提出問題，讓學生到媒體中找答案，到課外書中去找答案，在學生交流中找答案，這就是一種教學策略。教好每一節(jié)常態(tài)課，向常規(guī)課要質量，要做一個有智慧的老師，課前充分思考，充分預設，做到智慧地教，讓學生聰明地學，培養(yǎng)具有高思考力水平的學生，促進他們可持續(xù)發(fā)展。
2、課例研習最有效。
教師不是教書匠，一流教師，教人;二流教師，教書;三流教師，教“應試”。我們要在教學中養(yǎng)成教研一體的意識，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，讓學生的多元智能得到開發(fā)，特長得到發(fā)揮，并逐漸養(yǎng)成培養(yǎng)自己教研一體的良好習慣，課前多思考研究，天天動腦筋上課，這樣會有無窮的樂趣，課后多反思，在反思實踐中學會與自己對話，與同伴對話，與理論對話，與實踐對話。正如李海林博導談到的：學生學到了什么?你實際上在教什么?我看到了什么?每個環(huán)節(jié)達成的原因是什么?沒達成的原因是什么?怎樣改進?讓上課與自主反思交互發(fā)展，螺旋上升。長期下去，相信每位老師都可以成為一流教師，教出讓家長滿意的學生。
3、追求卓越求發(fā)展。
社會發(fā)展，科技進步，需要我們不斷學習，否則慢進則退，我們必須樹立終身學習的意識，以避免不能適應新形勢要求。教師要追求卓越，應做一個愛學習的教師，更要做一個愛思考的教師，才能避免“學而不思則惘”，在思考的基礎上，努力實踐自己的想法，相信會有所收獲的!通過聽專家的講座，及在網上同學友們的交流，我再次認識到學習對一名教師成長的重要性，無論從知識面的拓展上，還是專業(yè)知識與技巧的提高上，只有不斷的學習才會做到。如果不思進取，滿足已有的只會固步自封，越來越不能適應新形勢下教育工作的需要。而學習是需要毅力和耐心的，因此，無論是為了專業(yè)成長的需要，還是為提高自身素養(yǎng)，都要不斷的學習，拓寬自己的知識面，做一個有思想的博學教師。那樣，教學生才會充滿自信，意氣風發(fā)，學生才會欽佩你，愛上你!從現在做起，堅持學習，學習，再學習!同時，也是為了磨練一下自己人生的斗志，和鍛煉自己在繁忙生活中擠時間的能力，也使自己的生活更加的充實，時時散發(fā)著誘人的清香和魅力!通過這次學習，我深深的懂得，教師要追求卓越求發(fā)展，就得把自己的角色定位于指導者、組織者、參與者和合作者，從指導學生學會自學、學會傾聽、學會評價、學會說話、學會合作入手指導學生參與學習，掌握學習的方法和技巧，引導學生學會自評、互評，與學生平等相處，深入學習小組與學生合作、探究、互動，讓舞臺給學生、讓精彩給學生，真正把學生放在主體地位上，讓學生同樣追求卓越求發(fā)展。
“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛檫m應社會發(fā)展的骨干教師，我們必須不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，使自己具有教學知識方面的前瞻性。這樣才能培養(yǎng)出新時期創(chuàng)新性的學生，這樣才能讓我們向卓越型教師邁進!
我認真參與了學校組織的教師培訓，教師精英們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現自身的人格魅力。
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。
教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。
知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
x月x日至x月x日，我校開展了為期十五天的暑期校本培訓。在本次校本培訓中，校長為我們解讀了各類教育教學法規(guī)，并請主任在個人網頁、博客、課件制作等方面對我們進行了系統的培訓，力求使我們在師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力方面有所提高。十多天的培訓不僅內容十分豐富，培訓形式也是多種多樣，有作報告、經驗交流、討論等多種形式。特別是對于我這樣一個從教剛剛兩年的新教師來說，具有很強的教育性，讓我從這次培訓中學到了不少東西。以下是我對本次校本培訓的一點體會：
一、學習理論，提高自己的理論水平。
培訓初，張校就帶領我們學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī)。教師們集中在一起，系統地學習了理論知識。每位教師都認真撰寫了學習心得，從中獲益匪淺。另外，學校還制定了學習篇目，教師們分學科學習了《新課程標準》，學好后組織教師交流。教師們在學習中反思，在反思中實踐，從而來提高自己的理論知識。
另外，主任在個人網頁、博客、課件制作等方面對我們也進行了系統的培訓。現在，我也創(chuàng)建了自己的個人博客、網頁，今后我會將自己的教學感言及時地撰寫到博客中，從來不斷地來充實自己。我也會多利用多媒體課件穿插到教學中，從而使課堂更豐富，學生學得更開心。
二、學會反思。
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入地思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學會。
總結。
反思，以逐步提高自己的教學水平。
三、做好班隊工作。
在“愛生模范”候選人競選演講中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，體會到他們對學生的那份無微不至的愛。在學習中，她們不讓一個學生掉隊。特別是后進生，她們騰出自己的休息時間，為孩子們補缺補漏。在生活上，她們更是無微不至地關心著每個學生。對于那些留守兒童.，她們就像父母一樣，時刻對孩子們問寒問暖，讓孩子們處處感受到學校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺不久，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學習、請教班主任經驗，真誠地去對待關心每一個孩子。那我相信孩子們會更幸福。
孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上，教育工作任重而道遠，但我也相信在這片天空里，我們只要通過反復地學習、研究和領悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花。
敘事方法很棒。
教師暑期培訓感悟心得篇十四
著名作家劉紹棠談創(chuàng)作體會時說過這樣一句話：在熟悉的土地上種自己的莊稼。今年的暑期培訓已經緩緩地落下帷幕，在此，我想借用一下這句話，我覺得真正的培訓就應該像今年這樣，不瘟不火，結合個人實情，寫己所想寫，發(fā)己所想發(fā)：在熟悉的土地上種自己的莊稼。遵循規(guī)律，不矯情，不妄作，也決不違心的搞“人有多大膽，地有多大產”那一套。
教學這塊主陣地，是我們一線教師再也熟悉不過的土壤，我們天天時時在這里耕地、播種，還有收獲。有人總是說：“熟悉的地方沒有風景?！边€有人總是認為，我一年四季勤勤懇懇，不偷懶，不懈怠，象老黃牛一樣，吃的是草，擠的是奶，問心無愧矣！因此，暑假培訓沒有任何意義，純屬浪費時間。對于這些說法，我作為一個沒有資格言老，也不愿意裝嫩的中年教師來說，實在是不敢茍同。因為在這方熟悉的土地上，通過暑期為期十幾天的培訓，我領略到的風景實在是不怎么熟悉，自認為也很有必要熟悉——平時忙于備課、上課、檢查作業(yè)，實在是沒有空暇，或者說是舍不得拿出時間來搞實實在在的教育教學理論方面的研究，盡管大家都知道要“理論指導實踐”。
“種自己的莊稼”，就是說在培訓過程中我們要結合自己的教學實踐，說點真話，道點真情，搞點真學問，把教研和實踐結合起來，完全沒有必要假話空話套話一大堆，好文章不需要堆“砌”，而是需要才“氣”。我們平時指導學生作文，不是也經常念叨“我手寫我心”嘛。
這個培訓挺忙碌，這個培訓也很充實。才疏學淺的我，在這里領略到了全省同仁的風采和精彩，深感佩服和愛慕。
同時，我也一直在思考一個問題：這個社會到底需要怎樣的語文老師，我們應該成為怎樣的語文老師。
下面一點愚見，敬請各位同仁指點更正。
“德能正其身，才能稱其職，言能明其志，筆能成其文。”語文教師更應有點才氣，否則才情再好的文章也將被肢解得支離破碎、血肉模糊。語文教師要想真正將語文課上出語文味兒來，就應“博學而多才”，經史子集、天文地理都有所涉獵才是。
培訓中經?？吹揭恍┎抛游恼?，讀來酣暢淋漓、韻味無窮，羨慕之情油然而生。這些才子型語文教師有的年齡比我大，是前輩，可敬可佩。有的比我小，卻后來者居上，真乃“長江后浪推前浪、前浪曬在沙灘上”也。
中國歷史源遠流長，中華美文燦若星辰，語文教師應有攬九天日月，納百川入海的胸襟和氣度，還語文教育以本來面目，切不可將語文教學教成了小語文。有人曾戲謔地稱語文老師“迂”，所謂“迂”者，即過于較真，過于在細枝末節(jié)上下工夫。
平平淡淡教語文，方露語文本色。平平淡淡教語文對教師的綜合素養(yǎng)，尤其是對人文素養(yǎng)的要求更高了。在某種意義上說，平平淡淡更像一種心態(tài)、一種風格、一種修養(yǎng)、一種境界。我把這種風格和境界稱之為“大家風范”。
齊魯晚報上的一篇文章《語文試卷，考倒魯迅難倒巴金》，就此揭開了對語文教學口誅筆伐的序幕。上至專家教授，下至販夫走卒，誰都可以拿語文教學來說事。所以語文教師就更應該走在課改的前列，銳意改革，勇于創(chuàng)新。語文教學改革是一條漫漫求索之路，在這條路上，孔老夫子教導我們“仁者無憂，智者無惑，勇者無懼”。
所謂人氣，就是指教師被學生認可、愛戴，師生能夠和諧共處，關系融洽。這就要求語文教師必須具備充足的愛心和耐心，帶著一顆心來，不帶半顆草去。
愛就是教育智慧的源泉，就是教育藝術的起點和真諦，就是不辭辛勞往來奔波的動力。因為愛才寬容，因為愛才努力探索教育的藝術，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，是成為優(yōu)秀教師的前提。
這點上，我覺得我們不妨向全國聞名的教育藝術家魏書生學習一下。我不知道大家有沒有注意到，魏書生每次作報告，一開始總是先講做人的道理，講天地人生，講心態(tài)調節(jié)？如：少一點抱怨，多一點實干；以平常心看待人和事；把學習、工作和鍛煉當成人生享受，等等。讓人感到一種道家修煉的味道。我總覺得，在他教育教學行為的背后，有中華文化的深厚涵養(yǎng)、有一種辨證的人生哲學在支配著，其中有他對人生、社會的獨到見解，值得我們學習。
最后，祝愿全省語文暑期網上培訓越辦越好，越來越受歡迎。
教師暑期培訓感悟心得篇十五
暑期為期十天的研修就要結束了，回顧這十天的培訓，有汗水，更有收獲。在這十天培訓中，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學名師的風采，也更新了教學觀念。各位專家的精彩講座和指導老師的點評給了我很多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。也學習了很多很有用的教學思路，對必修三和必修四德教學有了總體的把握，并對各個單元的重點進行了研討和探究。通過完成作業(yè)，讓我們對教學的思路和方法有了更深的思考;通過在線研討，我們把平常存在的問題提出來，大家互相幫忙，相互解決;通過專家和指導老師的點評，讓我們找到了自己的優(yōu)點和不足，為今后我們的教學指明了方向。
1、通過培訓我認識到：在今后的教學中，應立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
2、通過培訓學習，我深深地認識到課程是要面向全體學生的，是要考慮到學生的個別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學生的朋友。教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現每一位學生的閃光點。在老師的關注中，學生不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。
培訓是結束了，但是真正的歷程才剛剛開始，教師的學習和教學研究是無止境的，這還需要自己在以后的教學中不斷的充實自己，不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說的，培訓收獲不是一篇文章，重要的是在以后的教學中能發(fā)揮作用，這才是培訓的真正目的。
教師暑期培訓感悟心得篇十六
7月17日，我非常有幸參加了關于“關注學生小組合作交流大會”，下午聆聽了陶禮光教授非常精彩的體驗式學習的講座。在講座中陶教授分析了“如何上好一節(jié)課”：
把握課堂教學的節(jié)奏就要講究動靜互補。教師在每講一個內容時，要給學生留有相互探討，積極參與的時間，讓他們在活動中理解、消化、掌握技能。在教學中，教學內容簡單的，學生自學可以學懂的，或內容比較有趣的，可以快節(jié)奏進行。內容重點部分，則要“慢動作”，提問后要留出較多時間讓學生思考、討論、交流，老師適當的講解也要放慢些語速，讓學生來得及消化。在教學中，應張弛有度，“張”，時間不可太長，應以學生身心不會過度疲勞為度；“弛”，也不可過度，應不致使學生注意力渙散。
良好的課堂氣氛，有利于調動學生的參與意識、求知欲，思維能力，有利于保持學生積極的學習態(tài)度，有利于挖掘學生的潛能。課堂教學中教師充分發(fā)揚民主精神，把激勵帶進課堂教師把信任留給學生，把溫暖送給學生，形成平等、寬容、相互理解、尊重人格、民主愉悅的.氛圍，創(chuàng)設活潑、輕松、有趣、和諧的課堂氣氛。使學生產生最佳的學習心態(tài)，主動參與學習。
我們要通過我們的課堂語言，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生學好語文的自信。讓他們以旅行者、發(fā)現者和創(chuàng)造者的角色進入課堂學習，這樣才能提高課堂教學的效率。
陶教授指出：“教師要充分利用面部、眼神、語言等傳遞自己所獲得的情感，要將自己融入課堂，全身心的投入，對文本的理解要表現出最純最濃的真情。只有你的情感真誠，學生才能真正被感染。”
這場講座讓我收獲頗豐，解開了許多教學上的疑問，了解了在課堂教學上我還需要多看，多思，多想，真正做到知行合一的有效課堂。
教師暑期培訓感悟心得篇十七
為期四個半天的暑期培訓，使我在生活和工作中都收獲頗多，其中對我觸動較大的是張老師的事跡。張老師與我們分享了他的教學經驗及管理學生的方法，讓我從中看到了一個名師背后的艱辛與付出，看到了他對學生不拋棄，不放棄的那種大愛，看到了他作為一名教育工作者的那種強烈的責任心。
作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石。在工作中，面對一張張童稚的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會他們知識就足夠了嗎？現在的孩子大多為獨生子女，他們得到了家庭太多的關愛和照顧，很少去關心別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。在多年的教學工作中，我深深地體會到：教師的責任首先來源于對學生的愛。沒有愛就沒有激情，沒有愛就沒有熱情，沒有愛就無從談責任心，愛是教師責任心的沃土、養(yǎng)料，教師有了愛才會滋養(yǎng)出學生健康的人格，向上的信念，才會培養(yǎng)出有魂有根的民族脊梁。所以，要想成為一名合格的教師，首先應該具備的是有一份愛心。愛學生是教育學生的'感情基礎，是打開學生心靈大門的金鑰匙，是塑造學生靈魂的巨大力量。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體范疇的，一個溫柔的延伸，一個會心的微笑，都會如同一縷輕柔的春風。只要心中有愛，行動有愛，時時獻愛，我們才能贏得學生的喜愛。
關愛學生，要尊重學生的獨立人格，哲學家愛默生說過：教育成功的秘訣在于尊重學生。尊重學生的人格，才能從本質上熱愛學生，教育教學和管理工作才能取得成功。批評學生，要對事不對人，無論是優(yōu)秀的學生，還是經常出錯的學生，都要一視同仁，切不可挖苦、譏諷學生，挫傷學生的自尊心。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
教師對學生的愛是一種特殊的情感，是一種無私的愛。教師要對學生一生負責，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，給他們應得的信任和教誨。教師形成對學生的責任，最根本的是源于教師的責任感?！皭邸迸c“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。
作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責任感，才能真正把我們的教育管理工作做細、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。
教師暑期培訓感悟心得篇十八
?今年暑假，我參加了由縣教育局組織的中小學教師培訓。此次培訓采用集中培訓和分學科培訓的方式進行，通過這次培訓我學到許多課本上學不到的知識，提高我們音樂教師備課、上課、說課、評課的實踐能力，充實而又愉悅，同時又加強了同行們的交流，感覺受益匪淺。以下是我在暑期學習中的體會：
此次培訓有針對性地選擇了豎笛教學和手語舞教學，由一線骨干教師將實際教學中的一些做法和心得通過梳理后呈現給大家，并從實踐的角度，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了小學音樂教學中不同學習領域的教學活動實況及教師如何應對的教學策略，并組織有特色的教育活動，起到了具體、有效的幫助作用，使老師們深受啟發(fā)和歡迎，增強了我們音樂教師的教學實踐能力。
培訓教師利用教學實錄進行觀看，執(zhí)教老師用孩子們喜歡的律動、打擊樂器伴奏等形式學唱歌曲，感受和體驗音樂帶給孩子們的美感與快樂。在教學中注重音樂性，采取游戲化、律動化的教學方式，突出音樂的節(jié)奏等基本元素，使孩子們在一個個主動參與的音樂活動中，節(jié)奏感得到培養(yǎng)，音樂興趣得到滿足，歌唱能力得到發(fā)展。
培訓過程中，學員與培訓老師進行了對話。學員們對觀摩課進行了現場評價，踴躍表達自己的體會與感受。大家一致認為，很有參考和借鑒價值。也給我很大啟發(fā)，我認為，應該把教學的關注點都投向音樂學科的審美特點及學生在音樂課中應有的音樂知識技能、音樂能力和人文精神的發(fā)展。我也意識到：音樂教師良好的專業(yè)素質是課堂教學成功的必要條件;教師鉆研教材，正確理解和挖掘教材的審美價值，突出音樂作品的音樂元素而設計相關的學習活動，是保證音樂課堂教學質量的重點。
總之，在培訓中，我認真學習，積極思考，大膽交流自己對小學音樂新課程的認識與理解，其學習態(tài)度與進取精神都是值得肯定的。利用培訓的機會不斷給自己"充電"，不斷學習與提高。我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思，古語說："吾日三省吾身。"是指道德層面，借用這句話，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學生了，故對與教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹的教學態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中，我要不斷的學習，更新教學理念，努力在藝術教育方面結出更加豐碩的果實!
教師暑期培訓感悟心得篇十九
8月28日，學校舉行了20xx年暑期教師培訓會。上午，邀請教師培訓專家、資深教育傳媒人，知名主持人王老師對全體教職工進行培訓。張校長代表學校對王老師表示了熱烈的歡迎。培訓會以《做一位幸福的智慧型的好老師》為主題，王老師將自己多年的教育經驗與全體教師進行了分享，并建議做一名優(yōu)秀的教師，要從多讀好書、撰寫文章、樹立目標、勇于創(chuàng)新，以此探尋教育智慧，不斷提升自身素質。培訓會使全體教師受益匪淺。
下午，李副校長向全體教師傳達了區(qū)教育局師德師風教育的文件精神，結合我校實際，就新學期教學常規(guī)管理工作對全體教師提出了具體要求，詳細安排了開學前教學處要完成的相關工作。黃副校長帶領全體教師認真學習了我校師德師風建設的具體內容，倡導全體教師要有敬業(yè)精神，恪守教師職業(yè)道德。嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁推銷教輔資料，亂辦班、亂補課，搞有償家教等，并要求全體教師結合自身教學實際書寫“個人師德師風承諾書”。之后，每一名教師與學校鄭重簽訂了《學校師德師風承諾書》。張榮副校長對開學報名工作的開展做了細致的安排。全天培訓緊張充實，為學校各部門各司其職，確保開學有序工作做了充分準備。
此次暑期培訓會，全體教師進一步增強了責任意識，加強了我校師德師風建設，相信每一位老師在今后的工作中都會爭做“四有”好教師，不斷提升自己的業(yè)務素質和道德水平，優(yōu)化教育教學質量。成就自己，成就學校，為營造風清氣正的良好教育氛圍而努力。
教師暑期培訓感悟心得篇二十
提升自身能力，上好每一堂課是一位教師永遠的追求。本人很榮幸地參加了進修學校組織的本次縣級骨干教師培訓工作，對李校長的耐心講解表示衷心的感謝。現將自己的一點體會加以記錄總結。
教師作為課堂教學的.主導者，在上好一堂課中始終起著決定性的作用。李校長就不同通過不同課例就如何上好一堂課提出了自己的獨到見解，把它歸結為優(yōu)化課堂教學策略與修煉方法。給我印象最深的就是李校長說過的一句話“上好一堂課，只要是適合學生的方法其實就是最好的方法?！奔毤毾雭恚拇_如此，一堂再完美的課，老師設計得再好，脫離了學生也是空有其表。
是的，再短短兩天的培訓中，再我的腦海里總會有思想火花的撞擊與迸發(fā)。里校長一豐富的實例，高深的理論論述給了太多的啟發(fā)和感觸。在講述到“歸納法調控方法”時，李校長列舉了幼兒園大班社會“小手拉小手”這個課例，利用四副插圖，通過四個問題，歸納總結出一個問題引導小朋友自己說出這四個插圖的共同屬性。很簡單地得出了本課新知，實現了教學目標。
此外，李校長列舉的一個個一線教師的課堂實例，給了我無窮的工作豪情和太多的思考。我學到的遠不止是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)，孜孜不倦，嚴謹勤奮，潛心研究，盡心盡責地那種酷愛工作，酷愛生活的高品味的追求決心。
總之，此次培訓開闊了我的眼界，擴寬了我的思路，轉變了我的觀念，促使我站在更高的層次上反思我之前的工作，更嚴厲地思考現在所面臨的挑戰(zhàn)和機遇，更應該認真地思考以后的路應如何走下去。如何上好每一堂適合學生的課。所以，我決定以后通過實際行動來提升自身能力：不斷學習，及時更新自己的知識理念;善于反思，努力使自己的課堂教學高效化;構建自己獨特的并且適合學生的教學風格。
教師暑期培訓感悟心得篇二十一
7月18日，我有幸參加了xx市對口幫扶xx市20xx年暑期高中語文學科教師為期3天的假期培訓班，此次培訓，使我獲益良多。其中，最為深刻的一堂講座，當屬xx市海珠外國語實驗中學徐老師的高中文言文個性化教學的有效策略主題講座，給了我很大的啟發(fā)。
伴隨著新課標改革的實施，不少教師異常關注教學改革，更有不少的教師將所有的目標和精力都集中在高考語文，在高考語文指揮棒的影響之下，他們僅僅從“考什么教什么”的角度出發(fā)，導致課堂成為了僅僅是為了考試的課堂。新課程標準指出：“學習中國古代優(yōu)秀作品，體會其蘊含的中華民族精神，為形成一定的傳統文化底蘊奠定基礎。”把“形成傳統文化底蘊”確定為學習文言文的價值追求。同時要求“從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的文化價值，從中汲取民族智慧，用現代觀念審視作品，評價其積極意義與歷史局限?！边@一點也對古詩文、的教學提出了更高的要求。然而，由于文言文離我們時代久遠，且語言簡約、精深，學生讀起來難以理解，因而產生厭惡文言文的情緒，甚至會出現談“古”色變這一現象。為改變這一現狀，實踐新課標精神，我認為，在古詩文的教學過程中應做到“走進去，悟出來”，鑒于此，我在自己的教學過程中作了如下嘗試。
要加強課前的預習，教給學生閱讀、翻譯、分析文言文的方法，為“走進去”做準備。例如，翻譯時要遵循“信、達、雅”的原則。在學生掌握了方法后，每次講課前，可以要求他們書面翻譯出所要學習的篇目或段落，先自行理解。自己解決不了的問題分小組討論，小組內解決不了的“疑難雜癥”再求助于教師。這樣，既增強了學生的自學能力，也使教師及時、真實地了解到了學情，講課時就能有的放矢，進一步有效提高課堂教學效率。
俗話說：“書讀百遍，其義自見?！彼纬祆湟舱f：“讀得熟，則不待解說自曉其義也。”為了培養(yǎng)學生的自主學習的能力，應該充分重視文言文課堂的誦讀，讓學生在讀中疑，讀中悟，讀中品，讀中誦。針對學生的特點，在課堂討論解疑的基礎上，讓學生分幾個步驟去讀。首先，讓學生對照著注釋把文章從頭到尾邊讀邊譯，老師巡視指導，讓學生把自己還沒有弄懂的地方圈出來，同時整理到筆記本上，可以問同學，也可以問老師，直到真正弄懂為止。其次，讓學生試著不看注釋誦讀文章，在還不能記住意義的地方作出標記，然后將這些難記的知識反復地記憶。在這樣的自主學習中，教師一定要做好組織指導工作，盡量讓每一位同學都能進入學習。同時要使學生克服畏難的情緒，明白誦讀對于學習文言文的意義。就這樣在發(fā)現問題，解決問題的愉悅中找到適合自己的學習方法。
文言文學習不是以讀懂一篇課文為目的，而是以具有“閱讀淺易文言文”為基礎，在教學中首先要激活先前積累的'知識，建立文言文材料之間的聯系。這一聯系體現在對詞義的理解、語法使用方面，也體現在對情感的感悟上。比如文言文中有一些常見的文言句式，如判斷句、省略句、倒裝句，還有常見的固定格式，在新課文中可先激活先前相關知識再聯系新課，這樣能夠有效地促進理解和保持。通過這種方式，使已有的知識在多次重復中得到逐步的強化。真正做到“走進去，悟出來”。
此外，還得重視積累。笛卡爾曾說：世界上最有價值的知識是方法的知識。有了學習古詩文的興趣還不行，還要教給學生學習的方法。而文學素養(yǎng)的形成是個漫長的過程，底蘊內涵是靠日久天長的積累和打磨培養(yǎng)出來的，因此，學習古詩文時積累是至關重要的。我受唐代詩人李賀“錦囊妙句”典故的啟發(fā)，引導學生隨時隨地作積累，在電視、歌曲、閑聊中獲得的佳詞錦句都可以積累下來，整理之后再背誦下來，讓它真正的成為自己的知識。同時，《中學語文課程標準》規(guī)定，學生要“誦讀古代詩詞和文言文，背誦一定數量的名篇”。近年來，高考語文試卷也加大了對名句名篇的考查力度。因此，背誦并積累一定數量的名句名篇，既是培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華優(yōu)秀文化的感情的需要，也是提高學生自身文化品位，適應高考的需要。
總之，在新課標下，古詩文教學是語文教育教學的重要環(huán)節(jié)。古詩文是傳統文化的載體，是前人智慧的結晶，它記載歷史，傳承文明，其中蘊含著前人的經驗教訓，為人處世、修身養(yǎng)性之道，更是我們不可多得的精神財富。它在推動人們繼承和發(fā)揚傳統文化方面發(fā)揮著重要的作用。古詩文字句凝練，音韻優(yōu)美，詞匯豐富，意境深邃，思想深刻，雖經歷滄桑，卻深深扎根在人們心中。誦讀、積累、運用古詩文，對于塑造青少年的靈魂，培養(yǎng)他們的民族自豪感和民族凝聚力，具有無與倫比的作用。古詩文的教學不僅能開闊學生的認知視野，而且能傳承民族優(yōu)秀文化，涵養(yǎng)他們的性情與審美能力，豐富其精神世界。君子善導，導人必因性，結合高中生的實際情況，“走進去，悟出來”，是行之有效的古詩文教學方法。
在我看來，“教育是一場慢的藝術”，我們不僅僅要讓學生適應考試，更要讓學生在適應考試的過程中，獲得教育帶來的價值和收獲。作為一名年輕的語文教師，在今后的語文教學中，我還要再接再厲，繼續(xù)研究古詩文的教學。
教師暑期培訓感悟心得篇二十二
經過這一假期的研修，讓我感到緊張、快樂、幸福，每天我認真觀看視頻，靜心傾聽專家精彩點評，用心撰寫作業(yè)，誠心與各地老師進行交流，讓我對英語教學有了全新的認識，親自感到自己是在與智慧同行。作為一個英語教師，我一直認為平平淡淡，不求名不求利做一名普通教師，把學生教好，讓學生做一個品行端正的人即可?？赏ㄟ^研修，我的認識有了轉變，對教育教學工作也有了一種新的理解。下面談談我的幾點感受：
一、視屏——聲情并茂，聆聽親近。
研修學習，最主要的一項就是看視頻。觀看了名師的課堂實錄和聆聽專家精彩的教學點評與講座，使我頗受啟迪。我不住地贊嘆名師們的教學設計，同時也不斷地學習并用筆記錄著專家們新的教學思想和教學理念。通過觀看視頻讓我認識到：
其次，要多發(fā)掘地方課程，豐富英語課堂教學;。
其三，老師要真誠、平等地對待學生，關注學生個體差異，關注學生的全面發(fā)展，才能做到“授之以趣”。
專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里，使我開闊了視野，拓寬了思路，并領會到了一系列先進的新課程的理念，使自己更有信心去做好一名優(yōu)秀的英語教師。
二、提交作業(yè)——絞盡腦汁，挖地三尺。
作業(yè)是本次研修必備的項目，在聽完專家的精彩講座后結合工作實際，談自己的疑惑、體會或是經驗。一篇篇作業(yè)都是發(fā)自肺腑之言，有的談自己工作中遇到的挫折及解決的辦法;有的結合自己的工作實際談自己的經驗，有的談出了自己工作中的疑惑或不解，還有的談自己聽了專家精彩講座后的體會……可以說通過作業(yè)讓學員之間，學員與專家之間進行心與心的交流，在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中也讓我開拓視野、增長見識、豐富知識。同行們的經典語錄不斷啟迪著我的智慧，讓我這個沉浸在小圈子里的井底之蛙，跳出來看到了周圍世界的精彩。
三、點評——各出高招，互相學習。
點評給我們提供了一個很好的交流、借鑒的平臺，我們可以就教學中碰到的問題與同行們進行探討;也可以參加博客中任何人的教學設計、課后反思、論文、案例等材料的評論;還能就某一問題通過訪問其他同行的博客、留言給專家、有經驗的教師等多種形式進行解決。這讓我深刻認識到網絡的便利，讓我開闊了眼界。我的思維再不僅僅是局限于這么一塊地兒進行交流學科經驗，而是能和全省各地的教師進行交流、合作、討論和學習，并且能與專家進行直接溝通，從平臺學到了很多的有用的教育教學經驗和方法。為我解決教學中的疑惑及實際困難提供了便利。也讓我學習同行及專家們先進的教學理念，借鑒到了一些好的教學方法。讓我們背起思想的行囊，向著心中的目標出發(fā)!
教師暑期培訓感悟心得篇二十三
xx年8月21日，我有幸參加了由湖北第二師范學院幫扶區(qū)教育局組織的教師培訓，聆聽了自武漢水果湖中學的高建萍老師關于中學化學教育的深刻見解、湖北第二師范學院副院長楊坤道關于中改革對校長和老師的挑戰(zhàn)的解析、襄陽市恒大名都小學校長張德蘭關于校園化建設的見地及武漢市武珞路中學羅靚老師關于信息技術在各學科教學使用中的技巧等程，解了我的燃眉之急，讓我對自己所從事的化學教學工作又有了新的認識，也讓我進一步明確了今后努力的方向。
從幾位講的老師身上，我們能找到一個共同的特點，那就是他們對自己所做的工作都有著專研精神。記得老師在講時類比了中國的餐飲業(yè)中只注重產業(yè)做大做強，確忽略了食物的品質，而彈丸之地的日本卻有著眾多的百年老店，不是因為他們的技藝多高超，而是他們重在做精，這何嘗不是一種工匠精神。而教師，也是被稱作"教書匠"的職業(yè)，專研精神更是必不可少。
有時，當別人聽到自己的職業(yè)是初中化學教師后，常感慨，"教書多簡單，你還是教化學的，只需要備一年就可以了，簡直不要太eaz!"我常常被這樣的感慨說的啞口無言，看許多人對教育有著根深蒂固的誤解。也許，表面上看起就只有那么兩本書，那么點知識點，教完一遍后就不需要專研、思考了，事實上這是大錯特錯的，他們忽略了最主要的，即教育的對象是有思想的人。同樣的知識，在面對不同的受眾時，方法也必然有所不同。那么，就要求我們老師在程準備階段，做好充分的研究-----研究教學知識重難點、研究學生。具體到我的化學教學，就是要結合初中及高中教材，研究知識講解的深淺度、學生的接受能力等，只有自己充分專研，在教學時面對預設外問題才能從容不迫的解決，才能胸有成竹，只因胸中有料。
要勤思考，做有譜的老師。教學不是老師單方面的教，側重點是在學生的學，如何讓學生有效的學，是老師應該認真思考的問題。對老師說"教而不思則殆"尤其是我們青年教師，要注重教學反思，不能只滿足于陀螺似的備、上、批改作業(yè)，一刻不停的工作，機械般的`奉獻。這樣的教學是盲目的，教學水平是得不到提高的。我們所從事的工作對象是一個個鮮活的學生，他們是有思想的人，老師不能想著只把書本上的知識照搬給他們，而是要思考如何利用最有利于學生吸收消化的方式，幫助學生掌握本知識，同時掌握學習方法。
俗話說"金無足赤",雖然我們對每節(jié)做了充分的預設和準備，但教學不是演戲，我們不是演員，我們的學生不是觀眾，老師不可能將教學中可能出現的細節(jié)完全預測到。因此，我們只有對自身的教學實踐不斷的思考，才能從中發(fā)現教學設計的不足，揚長避短不斷進步，(fsir)才能在實踐中理清教學的靈魂，形成具有自己特色的教學方式。只有會思考的老師才會教出會思考的學生，只有會思考的老師才能成為有譜的老師。
俗話說"活到老學到老",時代在發(fā)展，社會在進步，知識在更新，更何況我們從事的是教育行業(yè)。"老師要給學生一碗水，自己就必須要有一桶水",在現代化高速發(fā)展的今天，知識傳播更新速度快，老師的一桶水已經已經不能滿足學生對知識的渴求，我們只有細水長流，不斷更新自己的知識才能更好地完成好自己的教學工作。記得在新標培訓時，高老師舉的例子――同樣的水果，只是給它稍加處理，改成可愛的動物造型，孩子對他的興趣立馬就不一樣了。再比如說羅靚老師在教育信息技術與堂的講座中提供非常多的案例，告訴我們信息技術應用能夠很好的解決教學中遇到的一些瓶頸，用最直觀最簡單的方式幫助我們突破堂教學的重點和難點。
作為一名化學教師，需要常常給學生做演示，實驗，但由于班容量比較大，在給學生做演示實驗時，常常會出現后三排的學生不能夠清楚的看到老師的演示，堂效果就會大打折扣。如果我們能夠充利用現代科學技術――希沃授助手，就可以通過屏幕交互的功能，將實驗情況實時投影到大屏幕上，讓全班同學都能夠清楚的觀看老師的演示，這對化學教學而言是非常有必要的，也是非常有利的。還有化學的仿真實驗室，可以將一些儀器或原材料不易得的實驗，充分利用仿真實驗室以達到理想的實驗效果，這對化學教學說是提高教學效果的有效手段，可以讓我們的堂變得有味道。
雖然，這一階段培訓學習已經結束，但我明白有更重的學習和工作任務在后頭。坐而言，不如起而行！我要在日常的教學實踐中，將培訓所得嘗試應用，讓理論學習提升自己的工作效能，做勤專研、勤思考、勤學習、有范兒的化學教師。
教師暑期培訓感悟心得篇二十四
12月10日早上10點整，我們___高級中學的26名老師坐上了由__開往__的火車，開始了我們夢寐以求的去_教育學院的學習培訓生活?？焐匣疖囍?，我們學校領導帶了潔白的哈達去__火車站為我們培訓的老師送行，感覺到校領導對我們的關心真的是無微不至的。坐上火車的那一刻，我們都很激動，特別是我，第一次乘坐了青藏鐵路的火車，感覺特別的高興!一路上，我們同事之間有說有笑的，歡聲笑語充滿了整節(jié)車廂。
經過兩天兩夜的旅途生活，火車終于到達了某站。__教育學院派出的車把我們接到了學習學校——__教育學院，正式開始了我們?yōu)槠谝粋€月的學習生活。12月13日，_____高級中學教師培訓班開班典禮在__教育學院__隆重舉行。__教育廳和教育學院以及杭州市教育局領導等都非常重視，出席并做了重要指示!
第一、在教學理論上來上，我們進行了一個多星期的理論學習。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。這些知識豐富了我們的教學理論水平，使我們學習到了沿海發(fā)達省份先進的教育理念。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了__________學習的知識等，都給我們感動頗深!
第二.在教學實踐方面。通過參觀了浙江省紹興市魯迅中學和在浙江省學軍中學的教學實習，我感受很深刻。
從12月25號到元月7號我們在__重點中學、同時也是全國著名的高中——學軍中學實習，學到了很多先進的教學方法。通過我的指導老師——__老師的親切關懷和精心指導，我從于老師那里學到從備課(包括寫教案，制作課件等)、上課、命題及輔導學生方面都有了很大的進步，還請教了我在教學中遇見的各種問題的解決!
第三、感覺到_中學的老師知識真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點。我終于明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以在培訓學習之余，我利用了很多空余時間花了7百多塊錢去書店買很多相關的書籍，我下定了決心，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦!總之，通過這次的培訓學習，使我學到了沿海城市許多的教學理論及教學實踐知識，開闊了我的教學視野。回到工作崗位后要盡職盡責把工作做好，使學生的英語水平有一個很大的進步。
最后非常感謝__教育廳和__教育學院的領導的親切關心和幫助!