幼兒園小班午睡健康教案(專業(yè)21篇)

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    編寫教案需要教師充分了解教學內(nèi)容和學生的特點,進行科學的教學設(shè)計。教案應(yīng)當包含明確的課時安排和教學活動設(shè)計。掌握好教案的編寫方法和技巧,對于提高教學效果和質(zhì)量有著重要的作用。
    幼兒園小班午睡健康教案篇一
    2通過繪畫交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗。
    3提高傾聽和補充他人講述的能力。
    重點:與同伴交流春天的感受,根據(jù)第一段的句式方編詩歌第二,三段。
    難點:學習方編。
    準備:形象圖。
    過程:1設(shè)置問題導入活動。
    ——誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?
    ——你是怎么知道的?
    2通過提問具體的小問題,引發(fā)幼兒對春天更多的聯(lián)想。
    3教師引領(lǐng)幼兒學習第一段詩歌。
    4幼兒用猜測,模仿的方法學習第二,三段。
    5教師帶領(lǐng)幼兒有感情的完整的朗誦。
    幼兒園小班午睡健康教案篇二
    一個小小茶葉蛋引發(fā)了一個長長的故事,“茶葉蛋的媽媽是誰?”“是茶葉媽媽。”“是老虎媽媽?!薄笆请u媽媽?!?BR>    ------在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產(chǎn)生了。
    先前我們已經(jīng)參觀了小菜場,發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)蛋的“秘密”,在參觀采訪中,孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會生蛋?;貋砗?,大家還津津樂道,家長們也積極參與了此活動,并和孩子收集“哪些動物會生蛋”的資料。
    今天的活動就是在此基礎(chǔ)上展開的。在組織形式上,我充分考慮到小班幼兒的學習特點,嘗試用游戲的形式來開展分享交流,而且也將新近開展的英語教學結(jié)合進去,注重了內(nèi)容間的有機整合。
    通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋,體驗游戲的樂趣。 2、嘗試用英文說說動物的名稱。
    有關(guān)動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有yes、no字樣,并畫有兩個圓圈供孩子選擇用。
    1、智游:yes or no
    玩法:教師拿出一動物圖片,如:出示小鳥圖片,
    師問:這是誰?并用英文“hello hello bird”與小鳥打招呼,孩子們也跟它打招呼。
    師再問:bird會生egg嗎?
    師說:“one two start。”
    孩子們開始選擇(站在兩個代表yes、no的圓圈中間)。如有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗的孩子等方式進行確認。確認后,請孩子將動物媽媽貼在版面上,以此加深印象(會生蛋的貼在yes一面,反之就貼在no一面)。說對的孩子給一顆紅五星獎勵。
    2、交流經(jīng)驗:說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的?
    3、評出冠軍:
    (1)數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。
    (2)請得紅五星最多的孩子登上“寶座”,大家一起和冠軍照相。
    小班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣,對新鮮事物有著強烈的好奇心,喜歡向成人提出各種問題,雖然這些問題十分膚淺、幼稚,但對他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。作為教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問題。
    通過這一活動,孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”,知道了哪些動物會生蛋。這個過程中,幼兒不斷地生成問題、解決問題,而且對外界事物的敏感度有了很大的增強。當然我們的活動還在繼續(xù)。
    在活動中教師既像孩子一樣在學習、探索,又是整個活動的支持者、指導者、協(xié)作者,既是他們的同伴又是他們的.老師,從而靈活地起到了輔導、向?qū)У淖饔?,感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源,因為孩子的成長離不開社會、家庭的大力配合。
    幼兒園小班午睡健康教案篇三
    健康對幼兒成長來說是最為重要的。在春末夏初的季節(jié),天氣干燥,變化無常,空氣潮濕,特別容易傳染流行性疾病,像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等,嚴重困擾著小班幼兒。特別是這幾天,班里有幾個抵抗力較差的寶寶經(jīng)常不來幼兒園,其他的寶寶常常問起他們。為了讓寶寶獲得更多的預(yù)防疾病的經(jīng)驗,同時懂得如何關(guān)心生病的好朋友,特設(shè)計了本次活動。
    1、懂的疾病對人的危害,知道有些病是會傳染的,獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗。
    2、知道關(guān)心生病的朋友。
    1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。
    2、故事掛圖《朋友生病了》。
    1、談話導入,引入活動。
    “最近幾天,我們班里的越越小朋友沒來幼兒園,知道為什么嗎?”
    “她生病了,”“是啊,她為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”
    2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時的感受。
    一、教師創(chuàng)設(shè)情境故事《越越生病了》,引出活動。
    “越越從小就不好好吃飯,水果、蔬菜更不愛吃,還不喜歡鍛煉身體,所以他的身體一點不好,經(jīng)常生病,這次呢,他可不是平常的感冒,他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩,而且還發(fā)燒,可難受了,醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)
    1、師幼共同討論:越越為什么生病了?
    “因為越越得了手足口病,這種病會傳染,所以不能上幼兒園。
    2、那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?
    “水痘、麻疹、腮腺炎······
    3、向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。
    “是啊!得了這些病也會傳染給別人,咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)
    二、引導幼兒說一說:生病了怎么辦?
    1、得了水痘或其他傳染病,應(yīng)該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)
    師:要及時去看醫(yī)生,聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話,要積極配合治療。
    2、怎樣預(yù)防生病?(自由討論回答)
    教師小結(jié):要勤喝水,飯前便后要洗手,不允手指,不去臟、亂、臭的地方,加強鍛煉身體,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的,做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回答)
    教師小結(jié):多運動,多鍛煉,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,并且養(yǎng)成早睡早起的好習慣,這樣你就會是一個健康的寶寶。
    三、組織幼兒交流生活經(jīng)驗:如何關(guān)心生病的朋友!
    1、你生病的時候,心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的.?
    引導幼兒說出生病的時候身體很不舒服,不想吃飯,老想躺著,爸爸媽媽很耐心很細心的照顧,讓我覺得很溫暖,在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好起來。
    2、如何關(guān)心生病的朋友?
    引導幼兒說出打電話關(guān)心一下,讓爸爸媽媽陪著去看望一下,或者給他畫一幅畫送給他等。
    隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作,自由活動身體。
    在活動中繼續(xù)開展關(guān)心生病同伴的活動,使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛,關(guān)心別人也是一件很快樂的事情。
    活動反思在活動開始,首先通過談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗中,生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因,懂的了疾病對人的危害,知道了手足口病、水痘等病是會傳染的,并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗。
    幼兒園小班午睡健康教案篇四
    1、在有規(guī)則的游戲中激發(fā)幼兒玩球的興趣。
    2、通過玩球活動引導幼兒練習鉆過障礙物,發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。
    皮球若干、皮筋一根。
    拿球鉆障礙物。
    一、開始部分:
    幼兒進入場地,在音樂的伴奏下跟著老師做《模仿操》。
    二、基本部分:
    1、讓幼兒猜謎語。
    2、出示皮球,請幼兒自由談皮球的玩法。
    3、幼兒玩球:
    (1)滾球
    (2)排球
    (3)踢球
    (4)拋球
    (5)投球
    4、教師重點輔導幼兒拋、投球兩種玩法。請個別姿勢正確的幼兒示范,并大聲說出怎樣玩。
    5、游戲:《小小運糧隊》
    小朋友,在我們面前有許多糧食(皮球),山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了,我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。
    小朋友想一想,怎樣帶糧食過山洞,引導幼兒:
    (1)單手滾
    (2)雙手滾
    (3)排球
    (4)踢球
    (5)雙手拋球
    (6)兩人合作抬球
    (7)舉球
    (8)抱球
    介紹游戲規(guī)則:鉆山洞時要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞,不能碰到山洞。
    三、結(jié)束部分:
    游戲結(jié)束,聽音樂做放松動作。
    幼兒園小班午睡健康教案篇五
    活動目標:
    1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。
    2、知道有便意時及時入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。
    活動準備:
    1、故事掛圖、課間、圖片。
    2、表格、哭臉笑臉標志。
    活動過程:
    1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
    2、集體討論:
    (1)故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?
    (2)你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?
    3、引導幼兒體驗?zāi)驖裱澴拥母惺埽?BR>    (1)出示體驗。
    (2)請幼兒談自己的感受。
    小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。
    4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。
    1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
    2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
    3、課件三:做操時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
    4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
    小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?
    1、圖片一:廁所里外環(huán)境——簡單介紹入廁方法。
    2、圖片二:廁所男女標志——區(qū)分男女廁所。
    3、圖片三:男、女孩入廁——正確入廁。
    4、圖片四:清潔員清理廁所——提醒幼兒要將大小便便到便槽里。
    1、介紹表格及哭臉笑臉標志。
    2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。
    1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。
    2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)。
    幼兒園小班午睡健康教案篇六
    1、認識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。
    2、教育幼兒在平時注意保護自己,不讓自己的身體受到傷害。
    3、教育幼兒游戲時遵守游戲規(guī)則。
    1、音樂磁帶。
    2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片。
    一、聽音樂“下雪”舞蹈。
    (舞蹈時,獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒,給予鼓勵)。
    提問:我們身體的哪些部位會動?
    過度:
    1、小朋友說得真好,舞蹈時,我們身體的好些部位都在動。
    2、看,老師為小朋友準備的圖片,是小朋友的哪些部位呢?
    二、出示圖片。
    1、每出示一張與小朋友的相應(yīng)部位碰一碰。
    2、圖片出示完后再逐個認一認。
    3、教育幼兒學會保護自己的身體。
    三、游戲。
    1、每人拿一個圖片,讓自己身體的某個部位與它親一親。
    2、看一看自己獎勵到的花的顏色(紅、黃、綠),然后按顏色排隊。
    3、將身體部位的圖片放成三排,幼兒逐個地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親。
    四、
    五、聽“碰一碰”的音樂,找個朋友碰一碰。
    幼兒園小班午睡健康教案篇七
    1、知道飯前、便后、手臟時、吃東西前都要洗手。
    2、通過欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。
    3、養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習慣。
    養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習慣
    物質(zhì)準備:
    1、錄影
    2、洗手的肥皂
    知識準備:已經(jīng)懂得洗手的道理
    一、問題引入,引起興趣
    2、看錄影引導幼兒討論。
    3、師小結(jié):對,我們玩過以后吃東西要先洗手,才不會把手上的臟東西吃到肚子里,不會讓肚子生病。
    二、組織討論如何正確洗手
    1、提問:那誰知道怎么洗手的?
    4、幼兒模仿。
    三、幼兒實踐體驗
    a)師:現(xiàn)在我請大家去洗手,比一比誰的`小手洗得最干凈。
    b)幼兒洗手師在旁指導,可以請錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀察。
    四、回座繼續(xù)討論
    1、檢查小手是否洗得干凈,給予表揚。
    2、提問:除了玩過以后要洗手,還有什么時候也要洗手?
    3、師總結(jié):對,我們要經(jīng)常洗手,吃飯前,大小便后,手臟時,吃東西前都要洗手,養(yǎng)成了洗手的好習慣,我們才會身體健康。大家才會喜歡他。
    幼兒園小班午睡健康教案篇八
    1、認識綠色食物。
    2、體驗游戲的快樂
    各種綠色食品。
    一、談話導入,引起興趣。
    你們曾經(jīng)吃過或看過的綠色食物,吃起來有什么感覺
    二、游戲
    1、老師當顧客去市場買綠色的食物,請幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。(如:菠菜、青菜、四季豆、毛豆,蠶豆……)
    2、當幼兒說出綠色食物,老師就到柜臺去買。
    3、依此方法請其他小朋友當顧客繼續(xù)游戲。
    幼兒園小班午睡健康教案篇九
    《綱要》中指出教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,來源于生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。小班幼兒已具有初步的自我意識,對身體各部位逐步產(chǎn)生探索興趣。然而幼兒對身體部位的認識還很膚淺,通過《會說話的身體》這個活動,可以使孩子認識身體的'主要部位(頭、手、手臂、腿、腳),并初步嘗試用身體進行創(chuàng)造性表現(xiàn)動作,重而感受到肢體語言的趣味性,體驗活動中所帶來的快樂。
    幼兒分析:小班的孩子好奇心較強,什么事都想親身探究,但是注意力也易分散,因此,我通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲的方式來激發(fā)幼兒學習的興趣,在玩一玩、做一做、唱一唱得過程中獲取知識,體驗與同伴共同活動的快樂,避免了單一呆板的言語說教。
    本次活動的重點是認識身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。
    能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動作。
    1、認識身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。
    2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動作。
    3、感受肢體語言的趣味性。
    娃娃一個、與教學內(nèi)容相匹配ppt一份、《小動物走》音樂一段。
    (一)教師和幼兒共同觀察玩具娃娃。
    1、出示玩具娃娃,用寶寶的口吻向小朋友問好。
    2、教師:剛才小娃娃用身體什么部位和我們打招呼的?我們一起來認識一下身體的其它部位?這里小娃娃的什么部位?你的頭部在哪里?請用完整話來說一說。
    3、教師以同樣的方式來認識身體其它部位,(手、手臂、腿、腳)。
    4、現(xiàn)在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個"找一找"游戲。
    (二)教師和幼兒共同游戲:"我們也會這樣做"。
    1、教師:我們的身體可以游戲,可以運動,還能說話呢!
    2、教師:看看老師的在說什么。
    3、教師做揮動手臂的動作,表示"你好!"教師做拍手的動作,表示"歡迎!"
    4、教師:你們會用自己的身體來學做一些向別人問好的動作嗎?教師請每個幼兒都來試一試。
    5、教師請愿意表演的幼兒來做動作。
    教師:你們很能干,會用身體來問候別人。
    (三)觀看ppt教師和幼兒共同游戲:"超級變變變"。
    1、教師:你們的身體除了可以問候別人,還可以做哪些模仿動作呢?
    2、教師請幼兒先扮演小動物,如:伸開雙臂上下舞動變成飛舞的蝴蝶,彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔等。
    3、教師請幼兒繼續(xù)用身體模仿自己喜歡的運動項目,如:手掌張開,手心向下,不斷上下?lián)]舞做拍球狀;手臂交替前后劃動做游泳狀等。
    4、教師小結(jié):我們身體可真對能干,會做這么多事情,那我們聽著好聽音樂一起來做一做。
    5、看看我們的身體還可以變出什么來?
    教師小結(jié):只要我們肯動腦筋,我們的身體還可以變出許多的東西來。
    家園共育:幼兒在認識自己身體的基礎(chǔ)上,讓幼兒在鏡子的房間里表演,看看自己的動作,說說像什么。
    幼兒園小班午睡健康教案篇十
    1、練習輕輕的走和跑。
    2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
    3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
    準備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?;顒忧皩W習游戲中的兒歌。
    1、導入:教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
    2、展開:
    (1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進行游戲。
    (2)游戲中教師應(yīng)指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。
    (3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。
    3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。
    這樣的活動,要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習慣是比較難的,我和班級的老師交流,并對孩子們提出要求,只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持,并且有家長們的配合,孩子的良好習慣一定會養(yǎng)成的。
    小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。一般的貓:頭圓、顏面部短,前肢五指,后肢四趾,趾端具銳利而彎曲的爪,爪能伸縮。夜行性。
    幼兒園小班午睡健康教案篇十一
    1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地行走,發(fā)展平衡能力。
    2、體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。
    1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地進行走路。
    1、紙盒制成的大鞋子或幼兒從家里帶來的成人鞋(最好是男式的)。
    2、自備一段輕松的音樂。
    一、活動身體,進入教學。
    1、小朋友們我們一起走走、跳跳、蹲蹲,動動我們的身體!
    (幼兒在場地上自由行走,邊走邊活動關(guān)節(jié)。)
    2、教師引導幼兒向前走、向后退著走、向上跳跳、向下蹲蹲。
    二、我們來穿爸爸的.大鞋子。
    1、教師出示大鞋子,小朋友這是誰的鞋子呀?
    2、穿著你的大鞋子走一走,你有什么感覺?
    (幼兒初步體驗穿著大鞋子走路的獨特感覺。)
    3、你穿著爸爸的大鞋子走路怎么樣?要注意什么?
    4、穿著大鞋子,比賽走路。幼兒分組站在場地的一頭,聽教師的指令開始比賽,教師引導幼兒盡量平衡自己的身體。
    5、幼兒游戲行3――4次,提醒幼兒注意平衡,適當休息。
    三、學學爸爸的經(jīng)典動作、經(jīng)典語言。
    1、小朋友,你的爸爸最喜歡說的話、最喜歡做的動作是什么?(最有趣的動作和語言。)
    2、幼兒自由表現(xiàn)爸爸的動作和表情,如刮胡子、打電話、看報紙等,并和同伴交流爸爸的經(jīng)典話語。
    幼兒園小班午睡健康教案篇十二
    1、了解早餐很重要,喜歡吃早餐。
    2、體驗為自己配早餐的樂趣。
    1、朵拉玩偶一個。
    2、牛奶、三明治、饅頭、大餅等早餐食物的大圖片或包裝若干份,小圖片若干(由幼兒搜集)。
    3、配餐卡人手一份。
    一、情境導入
    瞧,這是誰呀?(朵拉),朵拉來上幼兒園嘍!哎呦呦,哎呦呦,朵拉告訴我她今天好難受,頭暈忽忽的,一點力氣也沒有,怎么回事?(幼兒猜測)恩,你們猜得都有可能,讓我來問問她。哦!原來朵拉沒吃早飯!
    二、交流,討論
    (一)交流:今天早餐吃了什么?
    朵拉沒吃早飯,所以會難受、不舒服了!
    提問:你今天吃過早飯了嗎?吃了些什么?(前幾天呢?你還喜歡早餐吃些什么東西?引導幼兒說說豐富的早餐食物)
    幼兒說說自己早餐吃了什么,教師出示自己的早餐。
    重點:
    1)早餐品種很多
    2)早餐吃水果很有營養(yǎng)
    ——想不想知道程老師今天早餐吃了什么?
    小結(jié):我們的早餐真豐富,有那么多好吃的東西?。〔贿^,程老師今天還吃了一樣東西,瞧,就是它(蘋果)。你們喜歡吃水果嗎?(蘋果,梨,橘子,獼猴桃,香蕉),早餐吃一個水果,對身體很有好處哦!
    (二)為朵拉配早餐
    提問:早餐有那么多好東西可以吃,你們知道為什么老師只吃了這3樣?(幼兒討論、交流)
    重點:
    1)早飯要豐富,搭配均勻
    2)不能吃得太多
    ——朵拉還沒有吃早飯呢!我們一起來給她配份早餐,好嗎?
    提問:你想給朵拉挑些什么做早餐?這么多東西都給朵拉吃,行嗎?
    三、幼兒操作
    1、幼兒為自己配早餐
    2、引導個別交流
    延伸:帶回家請爸爸媽媽幫你明天準備一份有營養(yǎng)的美味早餐。
    幼兒園小班午睡健康教案篇十三
    1、引導幼兒初步掌握正確的握筆姿勢,嘗試從上到下畫短線。
    2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
    重難點:從上到下畫短線。
    牙刷、牙刷道具,黑色水彩筆人手一份,小牙刷人手一份。
    一、游戲?qū)耄l(fā)興趣,導入主題。
    小結(jié):我們每天早晨起床后,晚上睡覺前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干凈凈,這樣,我們的小牙齒就不會長蛀蟲,就不會疼。
    二、示范操作、添畫刷毛--初步掌握正確的握筆姿勢,嘗試從上到下畫短線。
    師:今天,有位客人來我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧。
    出示牙刷爸爸、牙刷媽媽:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷媽媽!
    示范:小朋友認真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。
    示范講解畫法:筆寶寶握握緊,從上往下畫,一根挨一根。
    引導語:小刷毛,排好隊。一根挨一根,排得真整齊。
    2、幼兒操作。
    三、交流分享--幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
    師:小朋友,選一個你喜歡的牙刷,我們一起來刷刷牙吧!
    教師引導幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。
    幼兒園小班午睡健康教案篇十四
    1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
    2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。
    3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
    4、初步了解健康的小常識。
    5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
    芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
    讓幼兒掌握正確漱口的方法設(shè)計思路:
    小班幼兒剛剛進入幼兒園,在生活自理能力和衛(wèi)生習慣方面比較欠缺,缺乏自我服務(wù)的意識,而小班第一學期的培養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)其良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的要求,因此我設(shè)計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
    一、活動導入,請客吃糖:
    1、"今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)"老師帶來的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。
    2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
    3、教師總結(jié):
    牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的,請你來試一試。(請個別幼兒示范漱口)
    4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。
    5、集體學習:正確漱口的方法
    (1)、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
    (2)、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)
    (3)、請個別幼兒聽口令做動作。
    (4)、集體聽口令,做動作。
    6、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。
    7、照照鏡子,比一比,誰的牙齒最干凈。
    一、活動的價值:
    *漱口的重要性:飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受用。因此,設(shè)計今天的活動是有價值的,體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。
    *今天孩子在活動之前表現(xiàn)出來的漱口能力:
    2、不會漱口的正確方法:在漱口過程中,常常會沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié),直接將水吐出來;或?qū)⑹谒氏氯?因此有必要對小班幼兒進行一次集體性的生活教育活動。
    二、活動過程中的現(xiàn)場反思:
    1、對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學會了正確的漱口方法。
    目標二:養(yǎng)成飯后漱口的好習慣不能通過今天一個活動達成,而需要他們的老師,家長持之以恒地去引導與培養(yǎng),作為保健老師,我也會經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況,通過檢查等方式介入并指導。因此在后續(xù)活動中我還將進一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認識變成孩子自覺的行動。
    2、對教學策略的反思:
    (1)通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點:在這個環(huán)節(jié)中,教學目標一得到了真正的落實,兒童的生活技能得到了實實在在的提高。
    (2)通過游戲化教學形式為幼兒營造寬松自由的學習情景,化解了學習的難點。
    像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié),就源于孩子們經(jīng)歷過的、熟悉的事情,是在孩子自身生活體驗上的一種學習和反思。
    “用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié),是讓幼兒進行自主體驗和自主探究;“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動的的興趣,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,自由討論解決,也使小班幼兒的學習更有趣。
    幼兒園小班午睡健康教案篇十五
    1.鍛煉幼兒的動手能力。
    2.體驗勞動帶來的快樂。
    活動準備:每人一把椅子、抹布、水。
    一、 引出主題,激發(fā)興趣。
    師:小朋友出汗了,每天都要洗澡??墒俏覀兊男∫巫右呀?jīng)好久沒洗澡了,它的身上臟臟的,好難受呀!
    你們愿意幫小椅子洗澡嗎?
    二、師幼討論幫“小椅子洗澡”的方法
    師:你覺得應(yīng)該怎樣幫助椅子洗澡呢?
    三、幼兒擦洗椅子
    1.教師交代活動要求:抹布沾水后要擰干再擦,注意不要將水甩到別人身上。幫助小椅子的洗澡的時候,要仔細,每個地方都要擦。
    2.幼兒擦洗小椅子。
    四、展示成果。師幼評出小椅子擦得最干凈的小朋友。
    活動反思:活動開始,先以天氣炎熱小椅子也需要洗澡,來引起幼兒的共鳴,激發(fā)興趣。進入中班的孩子已經(jīng)有了一定的動手能力,他們很愿意自己動手做一些事情,再加之如今獨生子女居多,孩子做簡單的家務(wù)機會很少。本次活動既鍛煉了幼兒的動手能力,又讓幼兒體驗勞動的快樂。
    幼兒園小班午睡健康教案篇十六
    3、樂意參加游戲活動準備:在場地的兩側(cè)畫兩個大圓圈,作為糧倉。
    1、教師對幼兒進行分組:一組金豆豆,一組銀豆豆。
    2、帶領(lǐng)幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈,一個為黃色糧倉,一個白色糧倉。
    1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內(nèi),老師念兒歌:“金豆豆,銀豆豆,一顆一粒不能丟,顆顆汗珠粒粒豆,揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭,被摸到的幼兒馬上起來跟著走,直到豆豆揀完為止,最后揀豆人說:“金豆豆進黃色糧倉,銀豆豆進白色糧倉?!贝蠹荫R上分開,各自向指定地點跑去,并拉成圓圈,看哪對拉得又快又好。
    規(guī)則:金豆豆必須進黃色糧倉,銀豆豆必須進自己糧倉。
    幼兒園小班午睡健康教案篇十七
    1.練習跳的動作,發(fā)展腿部力量。
    2.喜歡參與活動,體驗同伴間游戲的快樂。
    地墊,動物頭像胸牌,ppt
    一、熱身活動
    隨音樂進行活動前準備。
    二、回憶故事,續(xù)編故事,學習跳的動作
    1.出示《我喜歡跳》圖書封面,與幼兒一起復習故事內(nèi)容。
    2.續(xù)編故事,小袋鼠和小青蛙跳跳跳比賽,學習跳的動作。老師和幼兒分角色跳跳比賽,貫穿講述動作要領(lǐng),幼兒之間跳跳比賽。
    三、游戲
    1.介紹游戲
    “剛才老師接到了一個電話,大大象伯伯哭的很傷心,他說送給小朋友的禮物被大灰狼搶走了,你們能幫大象爺爺拿回禮物嗎?”
    規(guī)則:前進過程中要站成一排,遇到障礙要使出本領(lǐng)(動作要領(lǐng))。
    2.第一輪游戲,即前半段路程,不設(shè)障礙,請幼兒自由向前跳。
    3.第二輪游戲,后半段路程設(shè)置障礙,引導幼兒跳過小花、跨過小河,最終拿回禮物。
    四、放松活動
    哇,今天小袋鼠們和小青蛙們表現(xiàn)都太棒了,我們拿回了大象伯伯為小朋友準備的禮物,真是太開心了,我們拿著自己的禮物一起分享快樂吧!隨音樂放松身體,活動結(jié)束。
    幼兒園小班午睡健康教案篇十八
    1、活動目標:
    1、以肢體動作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性2、 能夠根據(jù)信號作出反應(yīng)
    游戲過程:
    1、開始部分:請看我來拍皮球。我先輕輕拍,然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時的高度。
    2、基本部分:輕輕拍時球彈得低,用力拍時球跳得高。
    3、游戲規(guī)則部分:你們做我的.小皮球吧。教師邊講解邊做手勢,什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。
    兒歌:我們都是小皮球,拍一拍,跳一跳。拍得輕,跳得低。拍的重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的小皮球。幼兒跟念,并跳躍動作。請一對幼兒做拍球人和小皮球,先請2-3對示范,最后所有幼兒自由結(jié)伴,游戲結(jié)束指導要求:1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏,以及聽好老師的口令,進行游戲。
    2、當皮球拍的輕的時候,幼兒跳得低,當皮球拍的高的時候,幼兒跳得時候就要高。
    3、活動中,教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友,避免手拉傷。
    幼兒園小班午睡健康教案篇十九
    1、讓幼兒知道五官的變化會產(chǎn)生各種表情,臉上的表情表達了人們的感情。
    2、激發(fā)幼兒觀察臉部變化的興趣,體驗快樂、難過等情感。
    讓幼兒知道五官的變化會產(chǎn)生各種表情。
    讓幼兒體驗?zāi)槻孔兓呐d趣及情感。
    笑、哭的表情圖片各一張。
    1、教師:瞧,老師今天帶來了幾張表情圖片,小朋友仔細看看,都是什么表情!
    2、請幼兒說說圖中的表情。
    (1)教師:你們看看,小娃娃怎么了?(笑了)你是怎么知道的?(請幼兒說出從臉上看出的,如眼睛、嘴巴的變化等)。
    (2)什么事情會讓娃娃笑呢?
    (3)你們會不會笑?我們也來笑笑看,小朋友可以看看你旁邊小朋友笑的時候臉上有什么變化!
    小結(jié):當看到好笑的有趣的事情、或者是開心的事情,我們都會不由的笑起來!我們笑的時候眼睛有的會瞇成一條線一樣,嘴巴會往上翹呢!
    (1)教師:請你們再看看這個娃娃又怎么了?(哭了)你是怎么看出來的呢?(引導幼兒仔細觀察圖片,并說出如眼睛、嘴巴變化)。
    (2)什么事情會讓娃娃哭呢?
    小結(jié):我們臉上的眼睛、嘴巴會變動的,我們高興時它就變成笑的樣子,生氣難過的時候,它就會變成哭的樣子。笑和哭是我們?nèi)说谋砬椤?BR>    1、我把玩具先給小弟弟玩,小弟弟很高興,我也很高興,我笑了?。ㄓ變盒πΓ?。
    2、在家里我自己吃飯,媽媽夸獎我,我也笑了!
    3、有人把圖書弄壞了,我們很生氣!
    4、媽媽生病了,我很難過,也很著急。
    我們?nèi)说哪樋梢杂懈鞣N各樣的表情,我們也可以從別人的臉上看出他是高興還是難過,高興時,我們也為他高興;難過時我們就會關(guān)心、安慰他。同時,別人也會關(guān)心、幫助你!
    幼兒園小班午睡健康教案篇二十
    1、愿意跟隨老師雙腳向前跳。
    2、樂于參與游戲,體驗游戲的快樂。
    1、兔子頭飾若干;
    2、用硬紙板做成的紅蘿卜若干。3戶外場地放至三把小椅子。
    一、引題
    教師和幼兒帶上小兔的頭飾,教師手拿蘿卜扮演兔媽媽,請幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶,兔爺爺和兔妹妹家。
    二、給兔奶奶送蘿卜
    1、教師帶幼兒跳到奶奶家,伸手做前門的動作,邊敲邊說,“篤篤篤,兔奶奶在家嗎?”
    2、教師扮演兔奶奶的角色,模仿開門說:小兔子們,你們有事嗎?
    3、師引導:兔奶奶,我們給您送大蘿卜。邊說邊遞。
    三、游戲:送蘿卜
    幼兒反復幾次送到兔爺爺和妹妹家。
    活動前,全班做舒展活動,跟著音樂輕輕的運動。在輕松音樂的氛圍中,小朋友非常愉悅舒展自己的身體。
    下個環(huán)節(jié),以小兔子的角色環(huán)節(jié)進行,練習雙腳并攏向上跳,請個別幼兒示范,其余集體糾錯模仿。
    在送的環(huán)節(jié)中,一直以情景灌輸,小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物,并在游戲中繼續(xù)學習跳的動作。
    幼兒園小班午睡健康教案篇二十一
    小班幼兒的基本動作練習中“雙腳自然行進跳”這一動作,在平時幼兒的練習中,我觀察到他們對于動作本身有了一定的認知和體驗,可由于幼兒腿部力量較薄弱,動作控制意識不夠主動,缺乏動作自我監(jiān)控,常常出現(xiàn):兩腳不能同時起跳、落地;連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。對于小班下學期即將深入中班的幼兒來說,今天所練習的動作是具有一定挑戰(zhàn)性和實際意義的。
    學習雙腳連續(xù)行進跳,鍛煉下肢彈跳力和動作協(xié)調(diào)性。
    活動重點:學習雙腳并攏向前跳
    活動難點:雙腳并攏連續(xù)行進跳
    蘋果樹、梨樹、桃樹各一棵,筐子3個,四條小路 ,音樂《兔子舞》
    (一)熱身活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣
    師幼扮演兔媽媽和兔寶寶跟隨音樂《兔子舞》做熱身活動。
    (二)情景游戲,學習雙腳并攏向前跳的動作
    1.教師示范雙腳并攏跳的動作
    (兔媽媽和兔寶寶在散步時遇到了唉聲嘆氣的羊姐姐)
    兔媽媽:羊姐姐,您這是怎么了?
    兔媽媽:兔寶寶們,羊阿姨的果園里有好多水果需要去采摘,你們愿意幫她摘回來嗎?
    兔寶寶:愿意!
    兔媽媽:那我們問問羊阿姨怎樣才能摘回來蘋果吧?
    羊姐姐:兔寶寶們,要到達我家的果園,需要經(jīng)過一條小路,這條小路需要這樣跳過去(羊姐姐邊說兒歌邊做示范)“雙腳并攏,膝蓋彎彎,向前跳跳”,到達果樹下后摘一個蘋果再原路跳回來,把蘋果放到籃子里。
    2.個別幼兒示范雙腳跳的動作
    兔媽媽:寶寶們,羊姐姐是怎樣摘蘋果的,我們一起來學一學!
    哪個兔寶寶來給大家做個示范?(做示范時邊說兒歌邊跳)
    3.幼兒集體學習雙腳并攏向前跳
    (幼兒分成四組站立)
    兔媽媽:寶寶們,我們一起沿著小路去摘蘋果吧
    (提醒幼兒邊說兒歌邊跳,每次只能摘一個蘋果)
    (三)情景游戲,鍛煉幼兒雙腳連續(xù)行進跳
    兔媽媽和兔寶寶們正在草地上休息,忽然天空下雨啦!
    (羊姐姐著急的在地上走來走去,一問才知道她的梨和桃子還沒摘回來)
    兔媽媽:寶寶們,你們愿意再幫羊姐姐去摘桃子和梨嗎?(愿意)
    羊姐姐:這次路上下了雨,路上有很多泥,我們要跳著挑好路走。(羊姐姐邊說兒歌邊示范繞s 型路線跳)“雙腳并攏,膝蓋彎彎,左跳跳,右跳跳”,每次只能摘一個水果回來,還按s型路線跳回來。
    兔媽媽:我們按羊姐姐的做法出發(fā)吧!
    同上,幼兒分成四組,和兔媽媽羊姐姐一起去摘桃子和梨。(在跳的過程中注意邊說兒歌邊跳,放慢速度,提醒幼兒動作要到位,不能因為著急而跑回去)
    (四)放松活動
    1.數(shù)數(shù)我們摘了多少水果,感受收獲的喜悅。
    2.韻律游戲,做下肢拉伸放松運動、離場。
    器材選擇:
    采用“夾物”跳其目的在于讓幼兒在自覺不自覺中堅持練習雙腳一致的跳。
    采用“報紙”:是在對各種材料試驗中,發(fā)現(xiàn)球類材料過于圓滑膨脹、薄片類材料過于扁平光滑等等都不太適宜幼兒兩腿輕松夾物,對幼兒彈跳有影響,容易分散幼兒注意力,是動作變形。而報紙柔韌、可隨意塑形、輕巧,不僅方便幼兒夾物,對“跳”不產(chǎn)生負重,而且環(huán)保、獲取便捷,是個比較好的選擇。
    環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:
    熱身活動:很重要!對于整節(jié)活動來說,運動負荷較大且大多集中在下肢,能否充分地、有針對性地進行熱身活動是尤為重要的。在三分鐘的熱身活動中有1分10秒的熱身操,對身體各部位做了基本活動的同時還加上了對腳踝、膝關(guān)節(jié)、彈跳等專門下肢活動。另安排了1分鐘左右的小游戲“好玩的紙球”:既引出了“器械”,讓孩子熟悉、喜歡“報紙球”,也是讓孩子心理上有所調(diào)節(jié),逐漸有了一定的興奮度,提高對參與游戲的熱情。
    自我嘗試:
    設(shè)計不同層次要求的嘗試環(huán)節(jié),讓幼兒通過自我嘗試逐漸體會“夾物的方法”――“起跳、落地要領(lǐng)”――“身體協(xié)調(diào)和節(jié)奏感”。同時運用音樂的暗示作用,讓幼兒體會行進跳中的節(jié)奏感,達到事半功倍的效果。
    收放玩具:
    充分相信幼兒的自理能力和協(xié)作精神,讓孩子參與到場地布置、收拾的活動,是他們感受到自己是活動的主人。
    放松活動:
    三分鐘的放松活動中有收拾場地、放松游戲、身體拉伸放松,讓幼兒從激烈的練習游戲中逐漸的緩和的平靜下來,身心得到充分的放松。注意不流于形式,而是真正的帶領(lǐng)幼兒重點就下肢進行拉伸和放松,防止幼兒肌體不適。
    整體活動反思與改進:
    在合著音樂練習行進跳時可以“袋鼠寶寶夾著紙球來跳舞”來激發(fā)孩子運動,這樣比“要輕松的自然的跳”更易于幼兒理解接受。
    分散游戲:
    為了充分體現(xiàn)幼兒的自主性,設(shè)計了四條不同內(nèi)容的練習道路,讓幼兒根據(jù)自己的喜好和能力自主選擇不同難度的游戲情景進行練習,不僅調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性,同時也是很好的分層教學,滿足了不同層次幼兒練習的要求,使得教師可以在對幼兒進行觀察的基礎(chǔ)上,給與幼兒更為具體、有針對性的指導,幫助每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上有所提高。