幼師師徒結對徒弟個人總結(精選14篇)

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    總結是一種思考和反思的過程,能夠提高我們的思維能力和分析問題的能力。首先,寫總結時要明確總結的目的和范圍。收集了一些獨特的總結范文,希望可以激發(fā)大家寫作的創(chuàng)造力和思維方式。
    幼師師徒結對徒弟個人總結篇一
    畢業(yè)后我從一名學生轉變?yōu)橐幻鈽s的教師,開始了我的教學生涯。我參加了幼兒園的師徒結對學習形式,我很榮幸能成為畢老師的徒弟,她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使沒有經驗的我在各方面有了較大的提高。
    師徒結對活動的重要意義,是為加強教師隊伍建設,幫助新教師能盡快適應新的教育環(huán)境,掌握扎實的教學基本技能和教學方法與藝術,盡快使青年教師成長與成熟起來,并形成自己的教學特色,有效促進教師健康成長,建構有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐牎S變簣@不但為教師們搭建了一個相互學習、相互促進,相互幫助的平臺,而且還對整個結對幫教過程進行多渠道的了解和調控,使結對學習工作達到了它真正的意義。對于本學期的師徒結隊工作,現總結如下:
    學期初,我們明確了帶教對象,簽了《師徒結對協(xié)議書》,并開始按月具體制定“師徒結對計劃”。我是新教師,很多方面都缺乏經驗,都需要一步一步的向師傅學習,我們結合實際情況制訂了師徒結對計劃,并根據計劃開展一系列的活動。
    定期與師傅交流生活、工作中的困惑、體會和收獲。她給予了我盡快提高課堂教學的組織能力和教學能力的點撥與指導。每個月師傅都會為我上一次示范活動,帶領我提升理念,讓我不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學的能力和水平。師傅每月觀摩我的活動兩次以上,每次活動前都會給我一些指導,活動后及時給我評課。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后,就會從聽的角度體會到我的做法好不好,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調整。我上的是字寶寶課程,經驗缺乏,在這方面師傅給了我許多指導。我也在實踐中不斷反思和學習,每個月主動聽三次以上師傅的課。我聽師傅的課有很大收獲,最大的特點就是教學有序,特別清晰。老教師的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓幼兒在快樂的學習氛圍中成長。我平時有疑問就主動大膽的問師傅,有了新的想法也和師傅交流,在撰寫教案、教學反思等也得到師傅的指導。我是師傅的配班教師,因此平時我們也交流很多,有問題及時交流當場解決。在班級管理,環(huán)境創(chuàng)設等方面師傅也是毫無保留的向我傳授,師傅做事情非常有自己的想法,做得很棒,在我們一起創(chuàng)設班級區(qū)域活動角時我學到許多東西,使我受益匪淺。從九月份到現在學期末在師傅的無私指導和我自己的積極學習下我的課堂教學能力和班級常規(guī)管理都得到了很大提高。
    十二月份在領導老師的安排下,我們師徒結對組進行了一課多模的集體備課活動,并讓我們幾個徒弟試講了一節(jié)課《傣族與孔雀》。試講過后發(fā)現自己還有許多不足之處,向一起試講的'同伴學到了很多優(yōu)點,也得到了領導和老師的許多寶貴建議,受益匪淺。
    我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者,我感謝幼兒園為我們提供了這樣的機會。對于一名一線的老師來說,既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學習,不斷的提高自身的從師素質,才能成為一名合格的教師??傊?,這一學期以來,在師傅的悉心指導、栽培下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向她多學習,多請教,努力工作,才能不斷地提高自身的素質。
    再次感謝師傅的幫助!
    幼師師徒結對徒弟個人總結篇二
    20xx年6月28日,我有幸加入了xx小學語文師徒團隊,非常榮幸地成為了蔡老師的徒弟。一學期來,在兩位教研室老師的關心指導下,在蔡老師的悉心幫助下,我收獲了許多,漸漸地成長、成熟?,F在,滿懷感激之情的我,將對這段時間的結對工作做如下總結。
    首先,我很榮幸能夠成為蔡老師的徒弟。蔡老師的教學能力強,對待工作認真負責,著實令我敬佩。不僅如此,蔡老師為人謙虛且溫和,每次向她求教,她總是耐心為我講解。時間如酒,愈發(fā)醇香。在與蔡老師相處的過程中,我逐漸改變了以往毛躁的性格,也變得沉穩(wěn)起來。
    本學期,我和蔡老師都擔任三年級語文教學工作,這為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。如在教學過程中,我始終把握不好第二課時的教學,感覺自己什么都想抓,結果什么都抓不住。正在我煩惱之際,蔡老師向我們發(fā)出了聽課邀請,邀請我們去聽她的《風箏》的第二課時教學。聽師傅的課,讓我有很大收獲。蔡老師的課有著以下的特點:課堂氣氛活躍,思路清晰,環(huán)節(jié)設置巧妙,課堂效率高!在聽課過程中,我注意到師傅在講課時采取了抓重點的方式。
    她通過抓住心情描寫的語句,讓學生用詞語概括,使學生體會文中主人公們在“做風箏”“放風箏”“找風箏”時的心情變化。不僅如此,她還多次采用了聯(lián)系實際的方式幫助學生理解課文內容。課中的小練筆是本課的閃光點。蔡老師采用了讓學生自由挑選使用她在課件中列舉表示心情的成語的方式,幫助學生完成練筆任務。在聽課之后,我認識到第二課時的教學應主抓一條線,將一條線講好便是成功。
    不只是在教學工作中,在平時的教研活動中蔡老師也熱心給予我?guī)椭T诒緦W期教研室組織的“閱讀指導課”中,我由于經驗尚淺,未能充分領會活動的精神,向蔡老師請求了幫助。每次問蔡老師問題,她總會不厭其煩地向我進行講解,熱心為我解決問題;在我氣餒、想要打退堂鼓時,她用積極的話語鼓勵我參加。最后,我在蔡老師的鼓勵下報名參加了此項活動,完成了對自己的挑戰(zhàn)。
    作為徒弟,我的成長與關心和愛護我的師傅是分不開的。我感謝蔡老師對我的付出和幫助;感謝教研室為我提供了學習成長的機會,讓我有幸能夠結識蔡老師,與蔡老師進行學習交流。在今后的學習和工作中,我會繼續(xù)努力,認真學習,虛心向師傅和各位老師請教,在教學活動中加強反思總結,爭取更快地成長。
    幼師師徒結對徒弟個人總結篇三
    似乎剛踏進小博士幼兒園大門的我,轉眼間,在這里度過了一個學期。回顧這一個學期的時間里,雖然時間不長,但也可謂是酸甜苦辣,一應俱全。同時,我與百花幼兒園的張老師結對也已一個學期了,在師傅和其他老師們的關愛下,我在漸漸的成長、成熟、堅毅!回首自己剛剛走進幼兒園的時候,既對環(huán)境不適應,還對教學及各管理都不了解,感覺一切都是生疏的。相處了一段時間,值得慶幸的是我們幼兒園的老師、領導都很親切、和善,這才使我欣慰了不少。如今一個學期下來的進步和成績,這其中多虧了多位老師給我的指導與幫助。
    首先,我覺得我要感謝下我們幼兒園的各位領導,作為新教師的我們,在各方面經驗都比較缺乏,因此,進行了班主任師徒結對活動。我覺得,這種形式對我們新教師的進步、成長有極大的幫助,正因為這樣,我也才有幸認識我的師傅。平時我一有空便會去聽張老師的課,如《火車飛機幾點開》、《小小旅行家》、《生活中的數字》、《秋天的圖畫》、《鳥娃娃和小樹》等,我都會做好筆記,特別是教師的教態(tài)及幼兒的一些互動,令我印象至深,張老師那親切、真誠、自然的一面不由自主會受到孩子們的喜歡與認可。還有,在教學時的常規(guī)方面,只要教師的一個眼神或者一句話便會讓小朋友坐的好好的,讓孩子們心服口服。每次我聽了課后都是受益匪淺,時常會想:什么時候我要是能做的這么好,那該有多么好哦!
    課后,我也會問張老師一些問題,如:剛開學不久時,我那時第一次請教張老師的就是常規(guī)方面的問題,然后張老師在班里一一做示范,如讓幼兒做一些游戲,如《大咕嚕車》、《我的小鈴誰來敲》、《我的飛機開始飛》等,剛開始我記不住,張老師就過來幫我寫出這些游戲的內容;還有在備課時,備游戲課成了我的一大障礙,由于游戲內容很少,有時都會傷腦筋。當我跟張老師交流了后,那次張老師就把班里的幼兒帶到戶外,使我觀摩到了不少游戲,令我大開了眼界。有時遇到了事情,我向她請教,她總會不厭其煩的教導我,有時頓時感覺我有這樣一位師傅而感到榮幸。師傅是我的領路人,因此每次學到的東西,我都會用到我們班級中,最后,得到了滿意的效果,看到孩子們這么喜歡,我的心里也是美滋滋的。
    在這個學期中,我們新教師進行了開學時的入門課及期末的匯報課,有了一定的進步。特別是匯報課,離不開張老師的教導有方,中大班上的是繪本故事《鳥窩里的樹》,那時我一看到書本,就驚呆了,這么簡短的一則故事,怎么可能上半個小時,我頓時茫然了。后來我讓師傅幫忙,她會抽空幫我修改教案,分析教材、理清思路。這才使我有了幾份信心,最后得到了良好的成績。
    在這里,我還要特別感謝園里的馮老師。雖然,她平時很忙,但每個星期基本都會給我們上示范課,而且教具的準備都很充分,每次上課都很吸引幼兒,孩子們也很喜歡這種感覺。真是不得不令人佩服。深刻的記得那件事情,那時當馮老師上完了《森林里面真熱鬧》時,平時特頑皮的張陽小朋友還開心的說了一句:“馮老師,你什么時候再過來給我們上課呀?”聽了這句話我也很高興,但同時也是反省自己的時候,有時就感覺自己能力不夠,上得不夠好而愧對于他們。
    當然,園里的各位領導都很重視我們這批新教師。要是園外有什么教學活動時,都會讓
    老師們一起去聽課,通過在觀看中學習,來吸取更多的經驗。還有在園內我們還有園內、園外的名師給大家上的觀摩課。如章瑞老師的《黑森林里的故事》、馮曉英老師的《鼠小弟的小背心》、沈雁老師的《咕嚕牛》等,我們在教研會議上都展開了一次次的評課,大家一起討論、一起交流。這些使我們對教學有了更深的認識與理解。如:提問的設計影響到整堂活動的效果,每設計一個問題都要考慮到:我為什么要問這個問題,對幼兒有什么幫助或啟發(fā)引導等,使活動讓幼兒有更大的興趣和效果等。
    從中,讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者,對于一名新老師來說,既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn),我感謝幼兒園為我提供了這樣的機會。俗話說“萬事開頭難”,工作之后,讓我意識到了教師肩頭的重任。經驗的缺乏,總會碰到不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境,也多虧了師傅和園里領導及老師的幫助。因而,只有主動、虛心的向師傅多學習,多請教,不斷的提高自身的從師素質,才能茁壯成長,才能成為一名合格的幼兒園教師。
    幼師師徒結對徒弟個人總結篇四
    時間如飛鳥,現在的我步入教師這個行列已經快兩年了,回顧這快要兩年的時間里,可謂是酸甜苦辣,轉眼間我與張老師師徒結對也已近一年了,班主任工作師傅顧老師師徒結對已經有一個學期了,在師傅和其他老師們的關愛下,我在漸漸的成長、成熟、堅毅!回首自己剛剛走進幼兒園的時候,如今的兩個學期下來的進步和成績,這其中多虧了兩位老師給我的指導與幫助。
    師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。這學期,張老師聽了我好幾堂課,比如《小動物開店》、《放風箏》、《小星星》……她都認真記錄我的教學過程,在各方面及時給我點評。我聽師傅的課也有很大收獲。他的課堂氣氛很好!讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現美,欣賞美并把知識運用到生活當中。在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了她思想的靈動,并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復復的過程中,我受益頗多。
    在學校領導的安排下我們這學期著重于語言方面的學習,對于幼兒來說,語言習慣主要指聽、說、讀三項,而傾聽則是幼兒感知理解語言的行為表現,也是幼兒學習語言不可缺少的一種行為能力,它關系到人際交往和對語言的理解水平,以及他們的語言能力的發(fā)展。
    領導還安排了四位師傅分別給我們上了個語言教學的講座,讓我們在聽中學,學中做記錄,懂得了許多,而且很實際的東西,聽后現在我明白了每一種語言教學都有它不同的教法,要根據幼兒的發(fā)展情況和拿到的材料,然后進行分析思考,再定位用什么方法教,語言活動中對于提問是必不可少的,但是也是最重要的,提問的設計影響到整堂活動的效果,每設計一個問題都要考慮到:我為什么要問這個問題,對幼兒有什么幫助或啟發(fā)引導等,使活動讓幼兒有更大的興趣和效果。
    聽完了講座也就是徒弟開課,四位師傅和其他三位徒弟都會來看,一個一個輪流互相上課觀摩評價并進行講評,通過這樣的活動讓我們在其中不斷提高、掌握語言活動的設計和教、學。
    綜上所述,讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者,我感謝幼兒園為我提供了這樣的機會。要讓學生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學習,不斷的提高自身的從師素質,才能早日成為一名合格的人民教師。
    從教之前,我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”,工作之后,就讓我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說,繁重的課時量,來自教學的壓力,來自學生和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境,也多虧了師傅和其她老師的幫助,現在我明白,要做一個優(yōu)秀的教師一定要努力,要更加主動地、虛心地向師傅多學習,多請教,積極創(chuàng)新,多聽聽師傅的課,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!
    幼師師徒結對徒弟個人總結篇五
    以及幼師的專業(yè)技能都有了新的認識和思考。x老師既是我的師傅又是我的搭班,我和她共同擔任著一個班級的班主任工作,我們在師徒帶教的平臺下,在搭班配合的過程中,相互交流,團結協(xié)作,形成了和諧的教研氛圍,建立了良好的`師徒關系和姐妹情緣。在x老師的帶教下,我通過自我實踐和積極反思,盡快適應了幼兒園的教育教學工作,并不斷成長,有了許多新的體會。
    以前,我對幼教的認識還很淺薄,只是認為帶好孩子就可以了,總覺得幼兒園教師是個令人羨慕的輕松的活兒,但當我上崗后,發(fā)現幼兒園的工作很多都是瑣碎的事情,教師承擔了許多責任和壓力。教師不僅要管理好班級,保障孩子的安全,另外還要撰寫很多的資料,除了平日的教案、逐日計劃、游戲、個別化學習等觀察記錄,還要有計劃的撰寫教師規(guī)范化培訓以及期末時候需要上交的很多資料。對于這些資料的初次撰寫,我很迷茫,不知從哪下手,x老師不僅會提前跟我說明撰寫的格式和要求,還會幫我仔細講解,解答我的困惑,在資料撰寫完成之后x老師又會仔細審閱,并給予及時的反饋和分析,使我的撰寫思路不斷完善,初步學會了撰寫周計劃反饋、環(huán)保科技資料、個案、各類觀察記錄分析等資料。
    其次,在一日活動組織方面,我會認真觀摩、學習帶教老師x老師對于幼兒一日活動的組織方法,做好相關記錄,主動與帶教老師溝通交流,并不斷自我領悟,自我實踐,做到理論結合實踐,多看,多想,多問,多思。
    在一日活動的組織上,我最大的感受之一就是x老師在各環(huán)節(jié)中的指導語別具一格,她生動、形象、有趣的指導語往往能將孩子的興趣抓住,使活動活靈活現地進行。
    同時,x老師也會跟蹤我的一日活動,在活動的各個環(huán)節(jié)給予指導和建議,提醒我在各環(huán)節(jié)中注意時間的把控,每個環(huán)節(jié)需要注意的重點,需要提升幼兒哪些方面的能力等,特別是在過渡環(huán)節(jié),她會告訴我這個時候可以做些什么,需要注意的地方有哪些,萬一發(fā)生意外時應該如何處理等一些班級組織方面的經驗。在工作中遇到的問題我能夠及時向帶教老師請教、學習,把自己的想法反饋給師傅,不斷調整并修正自己的教育策略,盡快提高自己對幼兒的管理和教學能力。為了能夠讓我更快地成長,x老師在閑暇時間都會和我討論所觀察到的問題,向我傳授方法,提供幫助,一起探討解決的辦法。在她的影響下,我會認真從生活和學習等各方面去關心幼兒,做到曉之以理、動之以情、導之以行,深入到孩子中去,關注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好地為幼兒服務。
    幼師師徒結對徒弟個人總結篇六
    我是一名新教師,由徒弟轉變?yōu)閹煾瞪矸?,面臨很多的挑戰(zhàn),尤其是自身的業(yè)務學習和提高,課堂教學水平的提高等都是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。堅持好好備課,提高自身素質是身為師傅首當其沖的。還記得西班牙有句諺語,若想翻過高高的圍墻,不妨先把帽子扔過去。既然成為師傅,就應該努力使自己稱職一些,在這個過程中,也會和海老師一起互相學習,共同進步。
    師傅要起到“傳、幫、帶”的作用,但并不是說師傅就不用學習了,我們要給學生一杯水,老師要有源源不斷水,那作為師傅應該要有多少水呢?作為師傅更應注重提高自身的業(yè)務素質,要比徒弟學得更多。相互探討并不是件可恥的事情,師不必賢于弟子。因此在聽徒弟課的時候,我們既要看到不足,也要欣賞其優(yōu)點,再充實自己,所以在平時的工作中,兩者都要學習與教育教學相關的理念和理論,來指導自己的教學,同時在充分把握教材的基礎上,實施教學,師徒共進,共同提高,實現雙贏。在海靜老師本學期的匯報課中,就展現了其清新有魅力的.課堂,著實進步很大,在教態(tài)和教學機智方面值得我去學習。
    師徒結對活動是提高教師業(yè)務水平很好的途徑,這樣,教師會有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力去迎接各種挑戰(zhàn)。我們作為師傅有責任也有義務把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟們,人人爭做骨干,為永聯(lián)二小健康蓬勃的可持續(xù)發(fā)展貢獻我們火熱的青春。
    幼師師徒結對徒弟個人總結篇七
    20xx年我從一個剛畢業(yè)的大學生轉型到一位老師,剛初來乍到的我就任職四年級兩個班的數學,但是在低年級的數學方面我都毫無經驗可言,如何把握教材的重點急難點?如何組織課堂教學?正當我沒有頭緒的時候,學校開展了對新老師的師徒結對,一幫一護學習的號召,我有幸與有經驗的王校長結為師徒,借助師徒結對的力量,讓我在教學上有了引路人,我非常的感謝我的師傅王校長。
    在這一個多月以來,我?guī)煾竿趵蠋熃洺5嘏c我討論跟我講上課細節(jié)方面的把握,與上課該注意的地方,在九月份,我聽了我?guī)煾敢还?jié)對四舍五入的求法,雖然四舍五入的內容不多,可在一節(jié)課聽下來,讓我發(fā)現在了師傅講的很精細,在各個知識點上真的可以用精細來形容,抓住了每個該注意的,可以讓學生懂起來容易些,同時我也發(fā)現在自己在上課的時候很欠缺的一點,沒有把內容講的很仔細,可能我的重點是講了,可是沒有每個點的幫學生分析的很清楚,這樣子下來,可能學生聽著就會出現半懂半不懂的情況。這個在接下來的課堂上我要特別的注意起來。也讓我明白了以下幾個方面:
    上課主要先抓備課,必須做到心中有綱,既備教材,又備學生,既備教法,又備學法,既備知識,又備能力。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:
    1、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書,既備教材、教法,又備學生。結合學生的實際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教為課堂教學做好服務。
    2、課中備課,靈活安排簡單易操作的數學游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぃ屗麄冊诳鞓分袑W習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。
    3、課后備課,總結教學經驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。
    九月份是個讓我自己發(fā)現缺點并快速成長的的時候,我也進行了我人生第一次的數學教研課,當陳一萍老師過來與我說第一堂課先讓我來準備上課的時候,我很緊張,生怕上的不好,可是后來想想其實也沒什么的,如果其他的有經驗的老師不來聽課怎么可以幫我指出我欠缺的地方,又如何去快速的發(fā)現自己的問題所在,再去解決他呢?同時也是使我快速成長發(fā)現問題的一個橋梁。能知道自己什么地方很不足;教學過程中不注意總結,而且教學時沒有根據人的記憶規(guī)律進行教學,以后我會注意到這一點,要注意平時階段性的復習,要將講過兩三天的題型就要進行復習。要讓我的教學做到井井有條,不出現混亂的局面,要讓學生有規(guī)律的學習,有規(guī)律的復習,要做到溫故而知新,要讓他們把自己的成績趕上去。
    一個月下來我覺得自己成長了不少,在上課把握知識點的的認識,與上課一節(jié)課下來的把握的時間。
    我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。總之,這一個月以來,在王老師的悉心指導、我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向他多學習,多請教,努力工作,積極創(chuàng)新。
    幼師師徒結對徒弟個人總結篇八
    白駒過隙,很快一年時刻已經過去了。我和錢均老師師徒結對已經過了一年,回顧這一學期的體驗與感受,真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐!在此,我十分感謝學校領導為我們教師創(chuàng)造條件,搭建教學發(fā)展平臺,我是師徒結對的受益者,正因在師傅和其他老師們的關愛下,我在漸漸成長、成熟、堅毅!我學到了很多教學方面的知識,使自己在教學方面正一步步地走向成熟。此刻在期末,帶著感激,我將這段時刻的結對工作做一個總結。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時承擔初中歷史的教學工作,工作資料和工作性質的相似,為我向師傅的學習帶給了得天獨厚的條件。而且錢老師個性的謙虛與溫和,每次問他問題,他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學到了不少東西!錢老師在教學方法、管理學生方面都給了我許多實實在在的指導和幫忙,使我在各方面有了必須的提高。下方我就從幾個方面談談自己的收獲:
    首先,作為一名青年教師,我覺得最大的困難是教材,對教材的處理不到位,因此在實際的教學中很難突破重點難點。從教的剛開始,都是我講得多,學生沒有真正參與到課堂中來,一節(jié)課,我講得辛苦,學生聽得茫然。師傅了解到這個狀況后,主動給我說如何控制課堂秩序、如何調動課堂氣氛、如何進行小組合作……。記得我要開一節(jié)市級公開課,作為一個青年老師,的確是很緊張的,錢老師得知這種狀況,就及時地給我指導,幫我理清教學重難點,理清思路,試上的時候來聽課,幫我修改不足和錯誤的地方,最后在錢老師的幫忙下,這堂課開得很成功。在錢老師的要求、指導下,我堅持平時及時充電,在平時的教學中,遇到教學中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導教案,虛心理解師傅的推薦,修改不足,更好地吃透教材。
    其次,互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式,這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:
    1、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑。其實聽課能夠幫忙我們發(fā)現一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。正因要在開課前向師傅闡述備課的構思,因此備課時會個性仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動,久而久之,使自己的備課水平有了提高。
    2、善于利用評課。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教學環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時是能夠從聽者的角度來看出了許多不足之處,這種感受錢老師會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后能夠有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面,更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白一堂該如何真正到達有效。
    3、多向師傅取經。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點就是組織有序,分工明確,課堂效率高!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識。我們常一齊交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到他的教學風格,并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。
    有了師傅的陪伴,我少走了許多彎路,從她的身上,我不僅僅學到了教育教學經驗,同時也看到了他那務實的工作態(tài)度,這深深地影響著我,而他對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。
    作為徒弟,我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護,也感謝學校為我?guī)Ыo了這個學習成長的基地,將師徒結對這一條無形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間,為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。在那里還得要感謝幫忙過我的老師們。我會繼續(xù)發(fā)奮,更加主動地、虛心地向大家多學習,多請教,用心創(chuàng)新。在以后的工作中,我會將師傅和老教師對我的關心和幫忙轉化為教育教學上的動力,虛心請教師傅和其他老師,真心誠意地理解師傅的指導和督促,爭取在工作中更快地成長,不辜負學校的期望!
    轉眼一個學期過去,在師傅黎志高老師的鼓勵、指導和幫忙下,我與新課改共同成長。黎老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫忙,使我在各方面有了必須的提高。下方我就從幾個方面談談自己的收獲:
    首先,作為一名青年教師,只有不斷學習,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此,在黎老師的要求、指導下,我堅持平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中,我能做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導教案,虛心理解師傅的推薦,修改不足,更好地吃透教材。
    其次,互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式,這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。
    師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后,就會從聽的角度體會到我的做法好不好,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后能夠有意識地進行調整。
    我聽師傅的課也會有很大收獲。課堂上,黎老師有著豐富的評價語言,充分調動了學生的學習用心性。在他的課中,時刻總是在不知不覺間就流逝了,足見他扎實的教學功底。師傅的課很多方面都體現了他的教學理念,思想的靈動,使我受益匪淺。
    總之,師傅在給我評課時,不僅僅在理論上進行指導,更是在具體的課中與我反復研討,每一個環(huán)節(jié),甚至每一句評價語言等都悉心琢磨,使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位,體現信息課堂教學要求,發(fā)奮進行教學研究,力爭把多個教學目標進行有機整合,發(fā)奮到達課堂教學的優(yōu)化。
    此外,黎老師的為人處事,經驗心得,他的熱情、真誠與自信,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學習、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
    學校組織的“師徒結對”活動,使我受益匪淺,我感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會。作為青年教師的我,更深知自己的職責重大,只有虛心的向師傅學習,才能不斷地提高自身的素質。總之,在這半年來,我向黎老師學到了很多東西。我也將不斷學習,不斷提高,向更高的目標邁進,向專業(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標。
    時刻飛逝,很快半學期就過去了。學校組織的“師徒結對”活動,使我獲益匪淺,師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長?;仡欉@半學期,可謂是酸甜苦辣,一應俱全。在師傅和其他老師們的關愛下,我逐漸適應了小學的教育教學工作,熟悉了學生與課堂,在教育教學中我一路走來,在成長中變得成熟、堅毅!
    在這個活動中我有幸拜孫老師為師,每次問他問題,他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在孫老師的鼓勵、指導和幫忙下,我與新課改共同成長。孫老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫忙,使我在各方面有了必須的提高。下方我就從幾個方面談談自己的收獲:
    其次,互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式,這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。
    更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是孫老師不定期的隨堂聽課,雖然讓我有些措手不及,但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷,事后總能讓我從不一樣的角度重新審視我的教學,從而督促我不斷的改善,也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容,最后順利的完成了這個學年的教學任務。
    作為青年教師的我,更深知自己的職責重大,只有虛心的向師傅學習,才能不斷地提高自身的素質。我也將不斷學習,不斷提高,向更高的目標邁進,向專業(yè)型教師發(fā)展。
    時刻過得真快,一轉眼,一學期過去了,在這些年中,我很榮幸能成為張老師的徒弟,他在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫忙,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。在這一年多來,在他的指導與幫忙下,我進步的很快,一次一次的上課評課都感覺很好,和以前大不一樣?;仡欉@這一年多,可謂是酸甜苦辣,一應俱全。在師傅和其他老師們的關愛,個性是在老教師的指導下,我逐漸適應了教育教學工作,熟悉了學生與課堂。在教學中我一路走來,在成長中變得成熟、堅毅!
    師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課,這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:
    1、如何看待聽課?聽課是我們在教學環(huán)節(jié)中不可少的一個重要環(huán)節(jié),它不僅僅讓自己有很多的思考,同時從中能夠學到很多知識,能夠學到你從沒有經歷過的經驗。對于聽課,可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。因此端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對學生的感染力就更大。因此我們不好怕被聽課,我們就應歡迎更多的老師來聽我們的課,給我們更多的指導,他們能夠指出我們在上課中存在的不足之處,這樣好讓我們在以后的授課中得以改善,慢慢完善自己,充實自己,另外,有更多的老師來聽我們的課,我們就更加有信心,用行動來證明自己,讓更多的老師來欣賞自己。
    2、如何備課?備課是我們每一位老師最不可少的事情,要想講好一節(jié)課,那么你務必先備好課,要對本節(jié)課很精通,很明白,很熟悉,這樣我們在講課時才能游刃有余,才能超常發(fā)揮我們的水平,我們的語言才更加流利,我們的思維才變得活躍,這樣我們的知識才得于展示給學生。我經常要在課前向師傅闡述備課的構思,因此備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標安排教學活動,而不是為了講資料而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措,有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點,也都會及時地與我交流,使我的課堂上能夠避免一些問題的出現,讓我少走了不少彎路。
    3、我們要善于發(fā)現我們的優(yōu)點,在更多的時候,我們卻發(fā)現不了我們的缺點,那么我們就要善于利用評課機會查找不足,做一個有心者。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。一個人有很多的優(yōu)點那是天大的好事,但是缺點的存在是正常的,只要我們認識到它,就能夠去改善它,把它變?yōu)槲覀兊膬?yōu)點。我的師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面,更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。
    4、聽師傅的課要學什么?我第一次聽我?guī)煾档恼n的時候,我真不知道聽什么?但自從聽了一位教育專家的講座后,我深有體會,原來聽課并沒有這么簡單。慢慢地我聽課聽得多了,不知不覺感到有很大收獲。張老師的課最大的特點就是條理性強,思路清晰,同時能很好地調動學生的用心性,真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍成長,。然后一齊交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了他思想的靈動,并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復復的過程中,我受益匪淺。
    作為一名青年教師,只有不斷學習,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此,在老教師的要求、指導下,我堅持平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中,我能做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導教案,虛心理解師傅的推薦,修改不足,更好地吃透教材。這一學期以來,又得到了張老師的悉心指導,在他認真踏實的工作作風的感染下,良好人格品質的熏陶下,我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會,衷心感謝張老師對我的幫忙和關心,使我成為師徒結對活動的受益者。
    作為年輕的教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們缺乏經驗,還存在很多不足。比如,我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高,教學經驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫忙,期望在老教師的指導和幫忙下盡快成長。學?!皫熗浇Y對”活動的適時舉行,猶如雪中送炭給了我們期望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
    很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟,我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學經驗,擁有精湛的教學藝術,并構成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效,我們一齊制定如下。
    計劃。
    (一)學習目標:
    1、學習師傅那先進的教育教學理念。
    2、學習師傅思考教育教學問題,有效地提高教學效率和學生成績。
    3、學習師傅如何積累案例、論文素材。
    (二)學習資料:
    1、每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣?,請師傅指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧,及時在以后的教學實踐中改善。
    2、每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,自己思考該如何安排教學,本著謙虛學習的心態(tài),聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考,多多提問,才能進步。
    3.邀請師傅指點備課,每學期開設一節(jié)校內公開課。
    4.經常和師傅溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。
    5.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,主動和師傅交流。
    在次學習期間有如下的自我期望:
    1、透過師徒結對,拜師學藝,發(fā)奮提高課堂教學水平,不斷增強教書育人的潛質。
    3、用心參與教育教學實踐研究,力爭期間寫一篇論文或案例,并用心投稿;很多優(yōu)秀教師經常說到反思是教育教學過程中很重要的因素,它能夠使教育教學有很大的收獲,能夠使我在教育教學中進步的更快。因此,本學期用心參與每一次的研討活動,多和同事進行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改善教學效果的方法和提高教學技能的對策。
    總之,在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經驗的教師學習,加強自己的師德修養(yǎng),要發(fā)奮鉆研業(yè)務,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師。
    本學期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結對活動中,我們互相學習,互相幫忙,發(fā)奮提高自身素質。對于本學期的師徒結對工作,現有如下心得體會:
    一、結合教師的原有水平,制訂師徒。
    計劃。
    每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真學習朱老師的優(yōu)點,使其在原有的基礎上都能夠得到必須的發(fā)展、進步,最后根據這些點,制訂出了本學年的師徒結對計劃,并根據計劃開展一系列的活動。
    二、虛心學習,發(fā)奮提高自身素質。
    雖然我是徒弟,因此我要虛心向她學習,把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先,我經常向其他教師請教,發(fā)奮使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出必須的時刻前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有必須進步。再次,在平時的休息時刻里,我經常尋找有關資料、多看相關書籍,是自己的專業(yè)理論也有必須的提高。
    三、做好示范,共同提高。
    在這個學期里,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學過程都會精心設計,盡量把最好的方面展示給大家。在學校的匯報課時,我在師傅的指導下尋找好的教材,設計出科學合理教案,并在她的幫忙下多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來,以提高教育教學水平。
    青年教師有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有。
    創(chuàng)新。
    的潛質。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學期的師徒結隊活動中,我不但自己的教學教育水平有了必須的提高,也幫忙朱老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認真、更發(fā)奮,使自己和同伴的潛質有一個很大的進步。
    幼師師徒結對徒弟個人總結篇九
    這一學期,我很榮幸能成為陳明老師的徒弟,她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。以下是我的總結。
    師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課,這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對學生的感染力就更大。
    因為要在課前向師傅闡述備課的構思,所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動,而不是為了講內容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措,有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點,也都會及時地與我交流,使我的課堂上能夠避免一些問題的出現,讓我少走了不少彎路。
    要善于利用評課機會查找不足,做一個有心者。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面,更是體現在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。
    我聽師傅的課也有很大收獲。陳明老師的課最大的特點就是條理性強,思路清晰,同時能很好地調動學生的積極性,真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現語文學美,欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一起交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了她思想的靈動,并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復復的過程中,我受益匪淺。
    這一學期以來,在陳明老師的悉心指導下,在她認真踏實的工作作風的感染下,良好人格品質的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會,衷心感謝陳明老師對我的'幫助和關心,使我成為師徒結對活動的受益者。
    幼師師徒結對徒弟個人總結篇十
    畢業(yè)后我從一名學生轉變?yōu)橐幻鈽s的人民教師,開始了我的教學生涯。我參加了幼兒園的師徒結對學習形式,我很榮幸能成為畢老師的徒弟,她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使沒有經驗的我在各方面有了較大的提高。
    師徒結對活動的重要意義,是為加強教師隊伍建設,幫助新教師能盡快適應新的教育環(huán)境,掌握扎實的教學基本技能和教學方法與藝術,盡快使青年教師成長與成熟起來,并形成自己的教學特色,有效促進教師健康成長,建構有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐?。幼兒園不但為教師們搭建了一個相互學習、相互促進,相互幫助的平臺,而且還對整個結對幫教過程進行多渠道的了解和調控,使結對學習工作達到了它真正的意義。對于本學期的師徒結隊工作,現總結如下:
    學期初,我們明確了帶教對象,簽了《師徒結對協(xié)議書》,并開始按月具體制定“師徒結對計劃”。我是新教師,很多方面都缺乏經驗,都需要一步一步的向師傅學習,我們結合實際情況制訂了師徒結對計劃,并根據計劃開展一系列的活動。
    定期與師傅交流生活、工作中的困惑、體會和收獲。她給予了我盡快提高課堂教學的組織能力和教學能力的點撥與指導。每個月師傅都會為我上一次示范活動,帶領我提升理念,讓我不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學的能力和水平。師傅每月觀摩我的活動兩次以上,每次活動前都會給我一些指導,活動后及時給我評課。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后,就會從聽的角度體會到我的做法好不好,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調整。我上的是字寶寶課程,經驗缺乏,在這方面師傅給了我許多指導。我也在實踐中不斷反思和學習,每個月主動聽三次以上師傅的課。我聽師傅的課有很大收獲,最大的特點就是教學有序,特別清晰。老教師的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓幼兒在快樂的學習氛圍中成長。我平時有疑問就主動大膽的問師傅,有了新的想法也和師傅交流,在撰寫教案、教學反思等也得到師傅的指導。我是師傅的配班教師,因此平時我們也交流很多,有問題及時交流當場解決。在班級管理,環(huán)境創(chuàng)設等方面師傅也是毫無保留的向我傳授,師傅做事情非常有自己的想法,做得很棒,在我們一起創(chuàng)設班級區(qū)域活動角時我學到許多東西,使我受益匪淺。從九月份到現在學期末在師傅的無私指導和我自己的積極學習下我的課堂教學能力和班級常規(guī)管理都得到了很大提高。
    十二月份在領導老師的安排下,我們師徒結對組進行了一課多模的集體備課活動,并讓我們幾個徒弟試講了一節(jié)課《傣族與孔雀》。試講過后發(fā)現自己還有許多不足之處,向一起試講的同伴學到了很多優(yōu)點,也得到了領導和老師的許多寶貴建議,受益匪淺。
    我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者,我感謝幼兒園為我們提供了這樣的機會。對于一名一線的老師來說,既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學習,不斷的提高自身的從師素質,才能成為一名合格的人民教師??傊@一學期以來,在師傅的悉心指導、栽培下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向她多學習,多請教,努力工作,才能不斷地提高自身的素質。
    幼師師徒結對徒弟個人總結篇十一
    何高華。
    學科。
    物理。
    撰寫日期
    2022.01.06。
    通過這學期的師徒結對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程。大家都知道“。
    教學。
    相長”,就是在于師徒共同教研中,在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多指導和幫助,使我在各方面有了較大的提高,面我就從徒弟這個角度談談我的收獲。
    一、作為一名青年教師,只有不斷學習,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此,在羅嬋老師的指導下,我的課件逐步完善,教學思路越發(fā)清晰,重難點的把握越來越好。每天都生活在緊張與充實之中,通過這樣長期地認真實踐、及時總結,我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中,我能做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,熟悉教材,把握好重難點,并要懂得如何去講解,突破重難點,遇到教學中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課;虛心接受師傅的建議,修改不足,更好的吃透教材。
    二、互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式,這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:
    1、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思,所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動,久而久之,使自己的備課水平有了提高。
    2、善于利用評課。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教學環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處,這種感受羅老師會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識地進行調整。
    3、多向師傅取經。我聽師傅的課也有很大收獲。羅老師的課最大的特點就是條理清晰,重點突出,特別容易理解!在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到他的教學風格,并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。
    作為徒弟,我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護,也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地,將師徒結對這一條無形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間,為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力,更加主動地、虛心地向大家多學習,多請教,積極創(chuàng)新。在以后的工作中,我會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力,虛心請教師傅和其他老師,真心誠意地接受師傅的指導和督促,爭取在工作中更快地成長,不辜負學校的期望!
    幼師師徒結對徒弟個人總結篇十二
    本學期我們學校組織了師徒結對活動,我有幸被牛校長選為徒弟,心里面有點小緊張,同時也有點小激動。大家都知道牛校長是數學專業(yè)出身,她參加觀摩過很多數學優(yōu)質課,也多次指導新教師參加數學優(yōu)質課并獲得大獎。我很佩服牛校長,我告訴自己這學期我要大干一場了,絕不能辜負牛校長對我的信任與栽培。
    作為牛校長的徒弟,有壓力,也有動力,我時刻警醒自己要做一個勤奮用功的徒弟。平時不上課的時候,我就研究課本,教學設計,看優(yōu)質課視頻,每節(jié)數學課我都精心設計。每周一開始,我就主動邀請師傅來聽課,師傅每次都從頭聽到尾,然后對我的課給出中肯而有建設性的建議,說話娓娓道來,讓我如沐春風,收獲滿滿。
    下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲:
    1、就我個人而言,有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多,講課也就更加有激情,對孩子的感染力就更大。
    2、因為要向師傅闡述備課的構思,所以備課時會特別注意以終為始,就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動,而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
    3、師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如最開始上課課堂秩序亂,學生紀律差,我每次都是扯著嗓子喊,一節(jié)課上下來累得不行。師傅指出平時一定要嚴抓紀律,關注整體學生,抓個別學生,并告訴了我一些小妙招,很快我們班的課堂紀律就有了很大改觀。
    4、課堂紀律提高之后,師傅開始評論我的教學設計,他從ppt設計,板書書寫,到我對學生的評價語等各個方面來指導我。對于我的教學細節(jié)起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調整。對于學生的課堂作業(yè),在講解新課時,我比較注重讓學生自己主動建構知識,自己提出問題并解答,下課后收集學生的作業(yè)紙。我仿照別人的'優(yōu)質課給每個學生發(fā)a4紙,學生拿到一張白紙,不知從何下手。牛校長就建議應該發(fā)適合學生的作業(yè)紙,于是我就把作業(yè)本撕開,發(fā)給學生,下課后收集學生的作業(yè)。這樣一個建議對我的教學質量有了極大的提高。
    5、我聽師傅的課也會有很大收獲。最大的特點就是教學有序,特別清晰。老師用說悄悄話,小秘密來吸引學生的興趣,給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!
    大家都有體會,認真準備一節(jié)輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。
    名師出高徒,強將無弱兵?!皫熗浇Y對”活動讓我受益頗豐,對于一名一線的老師來說,這次活動既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)。要讓學生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。作為青年教師的我,只有虛心的向師傅學習,不斷提高自身的從師素質,豐富自己的教學實踐,才能成為一名合格的人民教師。今后,我也將不斷學習,不斷提高,向更高的目標邁進,向專業(yè)型教師發(fā)展。
    幼師師徒結對徒弟個人總結篇十三
    作為年輕的教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們缺乏經驗,還存在很多不足。比如,我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高,教學經驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫忙,期望在老教師的指導和幫忙下盡快成長。學?!皫熗浇Y對”活動的適時舉行,猶如雪中送炭給了我們期望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
    很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟,我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學經驗,擁有精湛的教學藝術,并構成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效,我們一齊制定如下計劃:
    1、學習師傅那先進的教育教學理念。
    2、學習師傅思考教育教學問題,有效地提高教學效率和學生成績。
    3、學習師傅如何積累案例、論文素材。
    1、每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧,及時在以后的教學實踐中改善。
    2、每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,自己思考該如何安排教學,本著謙虛學習的心態(tài),聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考,多多提問,才能進步。
    3、邀請師傅指點備課,每學期開設一節(jié)校內公開課。
    4、經常和師傅溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。
    5、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,主動和師傅交流。
    在次學習期間有如下的自我期望:
    1、透過師徒結對,拜師學藝,發(fā)奮提高課堂教學水平,不斷增強教書育人的潛質。
    3、用心參與教育教學實踐研究,力爭期間寫一篇論文或案例,并用心投稿;很多優(yōu)秀教師經常說到反思是教育教學過程中很重要的因素,它能夠使教育教學有很大的收獲,能夠使我在教育教學中進步的更快。因此,本學期用心參與每一次的研討活動,多和同事進行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改善教學效果的方法和提高教學技能的對策。
    總之,在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經驗的教師學習,加強自己的師德修養(yǎng),要發(fā)奮鉆研業(yè)務,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師。
    幼師師徒結對徒弟個人總結篇十四
    時間如梭,我拜肖祝文老師結對子已有二年了,短短的二年工作里,我從肖老師那學到了很多東西。在這個過程中,我發(fā)現了班主任工作的煩瑣,細碎,當然更主要的是這個工作的重要性,如何管理好一個班級,幫助這個班級形成一個良好的班風,學風是一門學問,這需要班主任老師具有相當大的耐心,細心和愛心。特別是對于我這班的學生,講究特色,因人施教更為重要。
    剛開始帶班,我就遇到了難題。因為我當時剛從教一年,對學生的情況不太了解。作為一個不了解學生情況的班主任一開始是很難管理好班級的。遇到空閑,我就將自己的一些想法與肖老師進行溝通和討論。他對我強調,管班一定要從一而終,按原則辦事。
    最初那段時間,我就是個“機會主義者”。在課間、上操時,我堅持跟班,盡可能多了解情況。自己的課堂上更是不放過任何可以溝通了解的機會,并且針對班上的一些問題主動向肖老師請教。漸漸地,自己逐步了解了班內每一個學生,為做好班級管理工作做好了準備。