為了提高工作效率和學習質(zhì)量，我們需要對過去的經(jīng)驗進行總結(jié)?？偨Y(jié)要注重語言的流暢與得體，使讀者能夠易于理解和接受。請大家閱讀以下總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛椭笇А?BR> 文學畢業(yè)論文摘要篇一
中華民族創(chuàng)造偉大歷史的過程，同時也是跨越困境、不斷前行的過程。要想認識中華民族堅實厚重的歷史，了解她的崇高與苦難，完全可以從了解古代文學特別是詩詞入手。詩歌是詩人對所處時代的描寫和反映，堪稱生動形象而又具體真實的歷史記錄。一部《詩經(jīng)》就是當時生活百科全書式的記錄。例如，其中的《豳風·七月》有對先民們四季繁忙勞作的生動敘述;《秦風·無衣》則體現(xiàn)出了士兵在戰(zhàn)場上的同仇敵愾。若想了解盛唐的富庶繁華，最直觀的記載莫過于杜甫的詩句：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”柳永寫下《望海潮·東南形勝》這樣的名篇，見證了北宋的都市繁華。究其根本，詩歌的產(chǎn)生總有它的社會根源和文化背景，不少詩作詞作還有具體可考的“本事”。中國詩史歷來以中華歷史作為它的基石，文史相通，密不可分。詩詞所提供的歷史信息有其自身的優(yōu)越性。它包含著一種審美認識，使學習知識與審美活動融合統(tǒng)一，因而趣味性強，易為普通民眾接受。它又是當時人們心靈情感的自然流露，在歷史細節(jié)上更富于真實性，更易于引起人們的共鳴和思考。
中華民族依托優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，逐漸形成了積極進取、友愛和諧而又堅韌不拔、威武不屈的民族性格。《周易》中的“天行健，君子以自強不息”和“地勢坤，君子以厚德載物”，正是對這種民族性格的絕佳詮釋。詩歌是情感與思想的雙重結(jié)晶，是文化思潮的自然產(chǎn)物。古典詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化精神具象化、個性化的顯現(xiàn)方式。中華文明以儒家思想為其骨干，又容納吸收了道家、法家和佛家等各個思想流派，形成了完整統(tǒng)一的有機體。這些在古典詩詞中都有鮮明體現(xiàn)。
詩人杜甫、李白、王維分別被稱作詩圣、詩仙、詩佛，正好大致對應了儒、道、釋這三個思想流派。杜甫的遠祖杜預曾為《左傳》作注，在經(jīng)學上極有成就，他的祖父杜審言則是初唐“文章四友”之一。儒學和詩歌是杜甫的家族傳統(tǒng)，他用自己的畢生踐行使二者達到完美融合的境地，以至于宋人有“老杜似孟子”的說法?！爸戮龍蛩瓷?，再使風俗淳”，“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”，杜詩中體現(xiàn)的正是儒家那種關愛蒼生、兼濟天下的胸懷。李白屢屢以《莊子》中的鯤鵬自比，他狂放不羈、要求沖破一切外在束縛的自由精神主要來自道家。王維詩中則充滿了寂靜出世的禪趣。對于今天的社會大眾而言，學習古典詩詞是了解中華文化精神的快捷有效且易于實行的方式。在閱讀當中，我們能夠體認到祖先數(shù)千年來始終堅守的精神血脈和心靈家園，而這正是中華文化生生不息的重要原因。
每個民族都有本民族的語言，也會有用這種語言撰寫的詩歌。從一定意義上說，詩歌將本民族的語言之美發(fā)揮到極致。古代漢語以單音節(jié)詞居多，一字一音，字音中包括聲母、韻母、聲調(diào)三個組成部分。圍繞這一特性，中國古典詩詞有很多篇幅相對短小的抒情詩，語言極為精練傳神。例如，五言絕句僅二十個字，詞中還有字數(shù)更少的《十六字令》，七言律詩也不過五十六個字。古典詩詞以抒寫內(nèi)心情思為基本維度，以塑造鮮明意境為主要旨歸，普遍講求用韻、對仗、平仄的規(guī)則。這充分彰顯了漢語自身的意蘊之美和聲韻之美，達到了“筆落驚風雨”、“篇終接混?！钡母叱囆g(shù)境界。漢語的民族特色使中國古典詩詞在世界文學之林中具有獨特的地位。例如，西方詩歌就無法做到中國古典詩詞中所具備的精工對仗。漢字的穩(wěn)定形體，更是讓古典詩詞具有了跨越時空的效果。唐詩中的許多名篇，今天的中小學生都可以背誦，并依然能體會到其中的情感和意味，并不存在巨大的文字障礙。
隨著漢字、歷史典籍和中華文化的傳播，古代東亞形成了漢文化圈，古典詩詞在整個漢文化圈內(nèi)都產(chǎn)生了深遠的影響。古代日本、朝鮮和越南的許多文士都酷愛詩詞，并且進行創(chuàng)作，這些作品現(xiàn)在被統(tǒng)稱為域外漢詩。例如，唐代詩人張志和曾撰有《漁歌子·西塞山前白鷺飛》一詞，很快就傳入日本，為當時日本稱贊不已，和親王大臣們一起加以追和，據(jù)說這是日本填詞的開端。白居易對古代日本民眾影響很大，白詩的淺近易懂和清麗憂傷非常符合他們的審美趣味，日本的長篇小說《源氏物語》就受到了白居易《長恨歌》的巨大影響。在古代朝鮮官方正史《高麗史》的《樂志》中，收錄了多首柳永的詞，足見當時柳永詞作的廣泛傳播。凡此種種，都充分說明了古典詩歌的非凡成就與重大價值，值得我們驕傲自豪。事實上，“五四”以后的新詩也無法徹底割斷與傳統(tǒng)詩詞的關聯(lián)，諸多名篇如朱湘的《采蓮曲》、徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》，都是極好的例證。
中國古代有著“詩品出于人品”的文學觀念，這昭示了文學的道德評判尺度。詩人們將修身立德視為內(nèi)在的自覺追求，“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩”。古典詩詞往往是他們崇高情懷的集中寫照。屈原堅持理想，“雖九死，其猶未悔”。陶淵明不為五斗米折腰，歸耕田園，“采菊東籬下，悠然見南山”。杜甫在狂風暴雨掀翻了茅屋屋頂?shù)那镆?，依然心系百姓，發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的慨嘆。陸游在臨終之時，仍舊不忘畢生的恢復之志，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是他最后的遺言。辛棄疾的“道‘男兒到死心如鐵’?？丛囀郑a天裂”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，凡此種種，無不閃耀著高尚人格的光輝。善待自然、熱愛國家、孝敬父母、關愛他人.所有這些優(yōu)秀品質(zhì)，都成為歷代詩詞反復詠嘆的主題。學習這樣的作品，無疑可以讓我們情感為之激蕩，思想為之觸動，心靈為之凈化，增強內(nèi)在的精神力量。優(yōu)秀古典詩詞是思想性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一，不僅能給人思想的啟迪，更能給人藝術(shù)的享受。
例如，唐詩在用字、章法、風格等層面都取得了令人嘆為觀止的成就。就用字而言，賈島對“僧推月下門”還是“僧敲月下門”反復斟酌，留下了“推敲”的佳話，齊己也因鄭谷改動了他詩句中的一字而稱鄭谷為“一字師”。章法層面可以李商隱的《夜雨寄北》為例：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”首句追憶過去，次句敘寫現(xiàn)在，三句向往未來，四句所說又是未來的過去也即現(xiàn)在。全詩有著回環(huán)往復、一唱三嘆的意味。古典詩歌所能給予人們的藝術(shù)體驗是如此的細致入微，若能長期沉浸于其中，必然會形成高雅的藝術(shù)品位。
在中國古代，詩詞不僅用于書面閱讀，而且用于口頭傳播。我們現(xiàn)今除了品讀、書寫之外，還可以吟誦和歌唱。吟誦的本質(zhì)是強化詩詞固有的聲韻美，更好地體味詩的情感和意境，可以說是“因聲而入情”。吟誦帶有強烈的自主體驗性，每個人的吟誦都可以與他人不同，非常適合自主實踐。中國古代本來就有著詩樂結(jié)合的傳統(tǒng)，現(xiàn)代的作曲家們也給不少的詩詞名篇重新配樂譜曲，讓它們可以用于歌唱。聲情并茂地演唱古典詩詞，能夠讓古典詩詞煥發(fā)出新的生命力。xxxxxx在哲學社會科學工作座談會上指出，要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)。中央辦公廳、xxx辦公廳不久前發(fā)布了《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，以中央文件的形式，專門部署了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展工作。在中華民族偉大復興的歷史進程中，古典詩詞必將發(fā)揮其應有的作用，放射出更加璀璨奪目的光彩。
文學畢業(yè)論文摘要篇二
論文摘要是文章的內(nèi)容不加詮釋和評論的簡短陳述。為了國際交流，還應有外文(多用英文)摘要。摘要是在文章全文完成之后提煉出來的，具有短、精、完整三大特點。摘要應具有獨立性的自含性、即不閱讀原文的全文.就能獲得必要的信息。摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論、是一篇完整的短文.可以獨立使用，也可以引用，還可以用于工藝推廣。其內(nèi)容應該包含與報告論文同等量的主要信息.以供讀者確定有無必要閱讀原論文全文，也可提供給文摘第二次文獻采用。摘要一般應說明研究工作目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等.而重點是結(jié)果和結(jié)論。中文摘要一般不宜超過300字，外文摘要不宜超過250個實詞。除了實在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術(shù)語。摘要可用另頁置于題名頁(頁上無正文)之前，學術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后，論文正文之前。
論文摘要又稱概要、內(nèi)容提要。摘要是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。摘要應具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。摘要不容贅言,故需逐字推敲。內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。英文摘要雖以中文摘要為基礎,但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。為此,我國的科技期刊近年來陸續(xù)采用結(jié)構(gòu)式摘要,明確寫出目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四部分。
a.目的(objective):簡明指出此項工作的目的,研究的范圍。
b.方法(methods):簡要說明研究課題的基本做法,包括對象(分組及每組例數(shù)、對照例數(shù)或動物只數(shù)等)、材料和方法(包括所用藥品劑量,重復次數(shù)等)。統(tǒng)計方法特殊者需注明。
c.結(jié)果(results):簡要列出主要結(jié)果(需注明單位)、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計學意義(p值)等,并說明其價值和局限性。
d.結(jié)論(conclusion):簡要說明從該項研究結(jié)果取得的正確觀點、理論意義或?qū)嵱脙r值、推廣前景。
中、英文摘要前需標明中、英文文題，作者姓名(至多3名)及作者單位(郵政編碼)。英文摘要應隔行打字,以便修改。
2摘要的寫作注意事項。
1)摘要中應排除本學科領域已成為常識的內(nèi)容；切忌把應在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要；一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是。
自我評價。
)。
2)不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進行了研究”。
3)結(jié)構(gòu)嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。
4)用第三人稱。建議采用“對……進行了研究”、“報告了……現(xiàn)狀”、“進行了……調(diào)查”等記述方法標明一次文獻的性質(zhì)和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。
5)要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語，不用非公知公用的符號和術(shù)語。新術(shù)語或尚無合適漢文術(shù)語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。
6)除了實在無法變通以外，一般不用數(shù)學公式和化學結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。
7)不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。
8)縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明。科技論文寫作時應注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用于摘要的編寫。目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現(xiàn)引文，無獨立性與自明性；繁簡失當。
文學畢業(yè)論文摘要篇三
相比較“80后”作家一夜之間的集體噴發(fā)，“90后”作家則遲遲未能耀眼登場。自2005年“90后”天才少年子尤因隨筆集《誰的青春有我狂》（少年兒童出版社）而受到關注始，至2012年7月第三屆全國“90后”作家交流會舉行，雖然已有多家媒體相繼推出“2006年中國90后十大少年作家排名”、“2009中國90后十大作家排行榜”、“2010年度90后十大新銳作家排行榜”等大型推介活動，但“90后”作家的知名度卻遠未達到“80后”作家的'影響力。
雖然《萌芽》雜志社一如既往地舉辦“全國新概念作文大賽”，但其“出爐”的“90后”作家已然失去了往日“80后”作家的轟動效應。在“80后”一并收獲了1980年代“改革開放”、1990年代“市場經(jīng)濟”的中國社會變革所帶來的市場和文壇的兩大“紅利”后，在“80后”作家已經(jīng)形成了亞文化寫作、時尚化寫作與純文學寫作的三足鼎立的格局的背景下，“90后”寫作注定了要經(jīng)歷較長的沉寂期，也注定了難以在既定時間內(nèi)順理成章地接替“80后”寫作的主導性位置?！?0后”的尷尬處境頗像“70后”當年遭逢的困境：前有聲譽載滿文壇和市場的各代名家，后有新銳追兵。即：“90后”若想能夠真正上場，除了必須面對“80后”的背影，還要擺脫前輩作家的“影響的焦慮”（哈羅德·布魯姆語），以及接受“00”后的逆襲。——如果“90后”不能盡快站穩(wěn)腳跟，“00后”很可能很快包抄上來。但也正因為“90后”作家必得面對這些考驗，才做出了符合自身長線發(fā)展的選擇：回歸純文學傳統(tǒng)回歸并低調(diào)出發(fā)，以期從“80后”寫作的背影下突圍，且尋找到個人才華與傳統(tǒng)文學生產(chǎn)機制之間的接合點。
文學畢業(yè)論文摘要篇四
論文摘要雖然是放在論文的開頭，但在實際的寫作當中，卻是和結(jié)論一樣，都是最后才動筆寫的。
摘要主要要包括論文的四個要素，即：題目、目的、方法、結(jié)果、結(jié)論、關鍵字和要求。
實際上，不同的學校，對論文的要求也是不一樣的，其中摘要的寫法要求，也會被明確的要求出來。
有的學校，其中大專院校居多，對摘要的寫法要求并不算嚴苛，只要說明了研究的背景意義，并引出論文的選題即可。結(jié)構(gòu)為：研究背景、意義或目的(三者選一個角度去寫即可)+在此背景下，本文對“什么什么”這一課題進行了研究，希望能起到一定的指導意義。
本科學校，對論文摘要的寫法相對于大專院校，要求較為嚴苛點，當然依然有模板可言，基本上逃離不了這兩大段。
第一段為研究背景、意義或目的;第二段為本文的結(jié)構(gòu)。
第一段的寫法不在細說，較為簡單。
重點說下第二段的.寫法，結(jié)合我寫論文的經(jīng)驗，一般都是用自己的語言，把論文的目錄給捋一遍。
例如：本文先寫什么，再寫什么，最后寫什么，得出了什么結(jié)論的方式去寫。
例如，本文通過查找參考文獻等途徑，先對什么進行了分析，并在此基礎上，通過什么方法對什么進行了研究，最后得出了什么結(jié)論，即可。
摘要的寫法似乎到這里也算是告一段論了，最后一種進階篇的寫法，在本科階段，實用度幾乎可以高達99%了。
根據(jù)“論文摘要”的百度百科的解釋，可以看出論文摘要的組成部分是：明確寫出目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四部分。
而捋大綱這種方法，是能夠很好的涵蓋這幾個方面的，并且寫法簡單，按照目錄結(jié)構(gòu)來即可。
在新的歷史條件下，緬懷紅軍的光輝業(yè)績，弘揚團結(jié)、吃苦、勝利精神，對于加快西部地區(qū)大開發(fā)步伐具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
首先，要加強和改進黨的領導，這是奪取西部地區(qū)大開發(fā)勝利的根本條件;。
其次，要堅持解放思想，實事求是的思想路線，這是奪取西部大開發(fā)勝利的重要關鍵;。
第三，要加強全黨全軍全民的大團結(jié)，這是奪取西部地區(qū)大開發(fā)勝利的基本保證;。
第四，要保持和發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，這是奪取西部地區(qū)大開發(fā)勝利的巨大動力。
文學畢業(yè)論文摘要篇五
【論文摘要】巴馬創(chuàng)落實十八大精神精品，走人瑞圣地旅游康莊道。
必須堅持政府主導、健全管理機制；完善相關法規(guī)，堅持依法治旅；高起點定位，重科學開發(fā)；創(chuàng)新投入體制，加快精品建設；整合優(yōu)勢資源，營造良好環(huán)境；堅持保護優(yōu)先、納入農(nóng)村建設；加強宣傳教育，強化生態(tài)意識；加大扶持力度，加快環(huán)境建設；突出政策扶持、完善服務設施；深挖文化內(nèi)涵，建設人才隊伍以及深挖文化內(nèi)涵、建設人才隊伍等。
【主題詞】十八大；生態(tài)旅游；探討；巴馬。
文學畢業(yè)論文摘要篇六
隨著經(jīng)濟的匕速發(fā)展，科技水平的快速提升，我國各個行業(yè)巾場的競爭越發(fā)激烈，在巾場經(jīng)濟條件下，現(xiàn)代企業(yè)只有尋求經(jīng)濟效益最大化，才能從，i}生存、發(fā)展。
內(nèi)部審計，其是通過企業(yè)內(nèi)部的審計部門，對企業(yè)的經(jīng)營活動、則務指標、會計資料以及其他有關部門經(jīng)濟數(shù)據(jù)，進行的{}飯督、分析、審計上作，而隨著審計環(huán)境越發(fā)復雜，現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部審計上作的難度隨之加大，其‘i，難兔存在一此問題，從而增加了審計風險，甚至損害企業(yè)利益。
本文就現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部審計制度進行分析、闡述。
文學畢業(yè)論文摘要篇七
埃貢席勒是二十世紀初奧地利繪畫巨子，表現(xiàn)主義畫家。
他的作品具有明顯的裝飾風格和表現(xiàn)風格。
席勒作品中的獨特表現(xiàn)性風格集中體現(xiàn)在他的扭曲而夸張的肢體、強烈而主觀的色彩、強勁而有力的用筆。
本文通過對席勒作品繪畫語言的分析，了解席勒的繪畫創(chuàng)作及其獨特魅力，進而分析席勒在當時繪畫領域的嶄新探索及其作品的獨特價值。
文學畢業(yè)論文摘要篇八
法籍越南裔導演陳英雄作為越南電影的一面旗幟，用自己獨特的鏡頭影像打破了以往美、法電影中越南貧窮、落后的形象，向觀眾展示了一個柔美與殘酷并存的越南。
在陳英雄最為著名的“越南三部曲”——《青木瓜之味》（1993年）、《三輪車夫》（1995年）、《夏天的滋味》（2000年）中，通過電影中所蘊含的理想成分與現(xiàn)實意義，我們可以感受到陳英雄透過自己的電影鏡頭對于故國越南所表達出的特殊情感。
文學畢業(yè)論文摘要篇九
摘要：隨著我國高校擴招政策不斷落實，高等教育學校的規(guī)模不斷得到發(fā)展，隨著學生人數(shù)與事務越來越復雜，建設學校的資金運作也呈現(xiàn)了復雜的態(tài)勢，這對高校財務管理工作提出了更為嚴峻的要求。
本文對當下的高效的財務管理工作進行分析，并根據(jù)具體情況提出切實可行的建議，為進一步加強新高校會計制度下的財務管理工作做出貢獻。
文學畢業(yè)論文摘要篇十
本文主要研究室內(nèi)設計系統(tǒng)的理論基礎，室內(nèi)設計系統(tǒng)成立的外部條件、技術(shù)體系、運行方式和商務運作，以及對室內(nèi)設計系統(tǒng)的優(yōu)化。在室內(nèi)設計行業(yè)發(fā)展了幾十年，有許多成功或失敗的設計和工程施工實踐基礎上，本文對室內(nèi)設計工作的外部條件、操作方式等問題進行了實質(zhì)性的研究，以系統(tǒng)工程的觀點來全面、系統(tǒng)地審視室內(nèi)設計的相關領域和問題，提出了可行的解決方案，并緊密結(jié)合實踐建立了一個切實可行的、較為完善的室內(nèi)設計系統(tǒng)。論文首先以課題的研究背景和研究意義為出發(fā)點，在對國內(nèi)外相關的理論研究工作進行簡單的歸類和概括的基礎上，對課題研究的內(nèi)容和范圍作了明確的界定，并對論文擬采用的研究方法作了闡述。其次通過對系統(tǒng)論、設計方法論、經(jīng)濟學、人體工程學等方面的知識和研究成果的闡述和分析，為室內(nèi)設計系統(tǒng)的確立提供了理論基礎，并在此基礎上對室內(nèi)設計的內(nèi)涵、內(nèi)容、目標和責任等問題和系統(tǒng)設計的概念、范疇進行了討論，然后從橫向設計系統(tǒng)和縱向設計系統(tǒng)方面出發(fā)，建立起了一個較為完善的室內(nèi)設計系統(tǒng)。再次從室內(nèi)設計系統(tǒng)成立和運行的外部條件、主要技術(shù)問題、運行軌跡和商務運作等方面著手，緊密結(jié)合具體的設計和工程實例，對室內(nèi)設計系統(tǒng)在運行過程中所遇到的問題和采取的解決方法，以及對室內(nèi)設計系統(tǒng)所進行的優(yōu)化展開了深入的剖析，明確了室內(nèi)設計系統(tǒng)是一個跨度大、歷時長、環(huán)節(jié)多的復雜體系。最后，對整篇論文作出結(jié)語，提出本文在分析研究過程中所得到的結(jié)論。
文學畢業(yè)論文摘要篇十一
編寫提綱的步驟:。
（一）確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。
一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。
我們寫論文也需要先寫出論文提要。
在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
（二）原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。
如計劃寫20頁原稿紙（每頁300字）的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁。
本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。
有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。
畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經(jīng)驗所決定的。
（三）編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。
簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。
這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。
沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣:。
一、序論。
二、本論。
（一）培育建筑勞動力市場的前提條件。
（二）目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
（三）培育和完善建筑勞動力市場的對策。
三、結(jié)論。
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。
如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。
下面仍以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法:。
一、序論。
1、提出中心論題；
2,說明寫作意圖。
二、本論。
（一）培育建筑勞動力市場的前提條件。
1、市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；
2、建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求；
3、城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證；
4、建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
（二）目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
1、供大于求的買方市場；
2,有市無場的隱形市場；
3、易進難出的畸形市場；
4,交易無序的自發(fā)市場。
（三）培育和完善建筑勞動力市場的對策。
1、統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控；
2、加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；
3、健全市場網(wǎng)絡，變隱形交易為有形交易；
4、調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個別流動為隊伍流動；
5,深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結(jié)論。
1,概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務；
2、呼應開頭的序言。
上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。
如果考慮周到，調(diào)查詳細，用簡單提綱問題不是很大；但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文。
總之，在動手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢？首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個方面:。
（一）要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。
看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。
比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的。理解。
從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機制，提高了企業(yè)經(jīng)濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩(wěn)定。
（二）從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。
有所失，才能有所得。
一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。
為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。
所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
（三）要考慮各部分之間的邏輯關系。
初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據(jù)；有的材料一大堆，論點不明確；有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。
為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結(jié)合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。
下面再簡單闡述一下編寫畢業(yè)論文提綱的方法:。
1、先擬標題；
2、寫出總論點；
3、考慮全篇總的安排:從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架；
5、依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用；
6、全面檢查，作必要的增刪。
即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內(nèi)容概括出來。
這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。
畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫。二是句子式寫法。
即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。
這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。
畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。
一是推敲題目是否恰當，是否合適；二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。
先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理；各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。
然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調(diào)”。
第三，畢業(yè)論文寫作一般要求提綱擬到以下層次。
總論點{{{1.（稱段旨）。
（一)(稱下位論點）2.
一、（稱上位論點）。.。(二)。
二、
（四）畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成。
序論、結(jié)論這兩部分在提綱中部應比較簡略。
本論則是全文的重點，是應集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細。
本論部分至少要有兩層標準，層層深入，層層推理，以便體現(xiàn)總論點和分論點的有機結(jié)合，把論點講深講透。
文學畢業(yè)論文摘要篇十二
論文摘要是文章的內(nèi)容不加詮釋和評論的簡短陳述。
為了國際交流，還應有外文(多用英文)摘要。
摘要是在文章全文完成之后提煉出來的，具有短、精、完整三大特點。
摘要應具有獨立性的自含性、即不閱讀原文的全文.就能獲得必要的信息.
要是沒有特別要求的話，200—400字直接差不多就行。
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文學畢業(yè)論文摘要篇十三
摘要：隨著《事業(yè)單位會計制度》的修訂和更新，如何使事業(yè)單位的財務管理工作更加適應國家的新政策，引發(fā)了很多專業(yè)人士的思考。
文章首先對新的會計制度和財務管理模式進行了概述，分析了目前存在的問題，并提出了相應對策。
文學畢業(yè)論文摘要篇十四
隨著大學的擴招，大學生這個群體的醫(yī)療保障問題日益受到關注。大學生的醫(yī)療費｛｝用不斷上升，尤其是學生群中出現(xiàn)不少重大疾病個案，給實行公費醫(yī)療的學校帶來了沉重的財政負擔。本文通過調(diào)查華南農(nóng)業(yè)大學過去一個學年實行“學生平安保險”（下文簡稱“學平險”）的現(xiàn)狀，了解大學生醫(yī)療費用的消耗情況，分析“學平險”給學校帶來的影響。并通過對大學生醫(yī)療保障情況調(diào)查，提出相應的完善建議，促進高校醫(yī)療改革的良好發(fā)展。
本課題通過對華南農(nóng)業(yè)大學20xx~20xx學年學生醫(yī)療費用及醫(yī)療保障調(diào)查分析與研究得出以下結(jié)論：總的來說，學生的整體患病率、住院率相對較低，但是隨著高校的擴招，學生數(shù)量劇增，高校的醫(yī)療財政補貼跟不上醫(yī)療費用的上漲，導致了醫(yī)療水平難以提高。該校學生大病、重病的患病率在上升。貧困生的數(shù)目也越來越多，對疾病的風險承擔能力較低，貧困生的心理問題不容忽視，亟需解決；目前高校學生中有不良生活行為的比例較高，成為影響身體健康的重要因素。結(jié)合高校學生對目前學生醫(yī)療保障措施的滿意度的調(diào)查，最后建議針對該校學生采取多方運行的醫(yī)療保障措施；健全該校的衛(wèi)生服務中心，從根本上抓好學生身體健康教育；并提出要廣開渠道，籌集資金，并且開展個案工作，保障貧困生的心理與生理健康；有針對性地鼓勵學生購買特種病保險，保障患重大疾病學生的基本權(quán)益。
中華民族創(chuàng)造偉大歷史的過程，同時也是跨越困境、不斷前行的過程。要想認識中華民族堅實厚重的歷史，了解她的崇高與苦難，完全可以從了解古代文學特別是詩詞入手。詩歌是詩人對所處時代的描寫和反映，堪稱生動形象而又具體真實的歷史記錄。一部《詩經(jīng)》就是當時生活百科全書式的記錄。例如，其中的《豳風·七月》有對先民們四季繁忙勞作的生動敘述;《秦風·無衣》則體現(xiàn)出了士兵在戰(zhàn)場上的同仇敵愾。若想了解盛唐的富庶繁華，最直觀的記載莫過于杜甫的詩句：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”柳永寫下《望海潮·東南形勝》這樣的名篇，見證了北宋的都市繁華。究其根本，詩歌的產(chǎn)生總有它的社會根源和文化背景，不少詩作詞作還有具體可考的“本事”。中國詩史歷來以中華歷史作為它的基石，文史相通，密不可分。詩詞所提供的歷史信息有其自身的優(yōu)越性。它包含著一種審美認識，使學習知識與審美活動融合統(tǒng)一，因而趣味性強，易為普通民眾接受。它又是當時人們心靈情感的自然流露，在歷史細節(jié)上更富于真實性，更易于引起人們的共鳴和思考。
中華民族依托優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，逐漸形成了積極進取、友愛和諧而又堅韌不拔、威武不屈的民族性格。《周易》中的“天行健，君子以自強不息”和“地勢坤，君子以厚德載物”，正是對這種民族性格的絕佳詮釋。詩歌是情感與思想的雙重結(jié)晶，是文化思潮的自然產(chǎn)物。古典詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化精神具象化、個性化的顯現(xiàn)方式。中華文明以儒家思想為其骨干，又容納吸收了道家、法家和佛家等各個思想流派，形成了完整統(tǒng)一的有機體。這些在古典詩詞中都有鮮明體現(xiàn)。
詩人杜甫、李白、王維分別被稱作詩圣、詩仙、詩佛，正好大致對應了儒、道、釋這三個思想流派。杜甫的遠祖杜預曾為《左傳》作注，在經(jīng)學上極有成就，他的祖父杜審言則是初唐“文章四友”之一。儒學和詩歌是杜甫的家族傳統(tǒng)，他用自己的畢生踐行使二者達到完美融合的境地，以至于宋人有“老杜似孟子”的說法?！爸戮龍蛩瓷?，再使風俗淳”，“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”，杜詩中體現(xiàn)的正是儒家那種關愛蒼生、兼濟天下的胸懷。李白屢屢以《莊子》中的鯤鵬自比，他狂放不羈、要求沖破一切外在束縛的自由精神主要來自道家。王維詩中則充滿了寂靜出世的禪趣。對于今天的社會大眾而言，學習古典詩詞是了解中華文化精神的快捷有效且易于實行的方式。在閱讀當中，我們能夠體認到祖先數(shù)千年來始終堅守的精神血脈和心靈家園，而這正是中華文化生生不息的重要原因。
每個民族都有本民族的語言，也會有用這種語言撰寫的詩歌。從一定意義上說，詩歌將本民族的語言之美發(fā)揮到極致。古代漢語以單音節(jié)詞居多，一字一音，字音中包括聲母、韻母、聲調(diào)三個組成部分。圍繞這一特性，中國古典詩詞有很多篇幅相對短小的抒情詩，語言極為精練傳神。例如，五言絕句僅二十個字，詞中還有字數(shù)更少的《十六字令》，七言律詩也不過五十六個字。古典詩詞以抒寫內(nèi)心情思為基本維度，以塑造鮮明意境為主要旨歸，普遍講求用韻、對仗、平仄的規(guī)則。這充分彰顯了漢語自身的意蘊之美和聲韻之美，達到了“筆落驚風雨”、“篇終接混?！钡母叱囆g(shù)境界。漢語的民族特色使中國古典詩詞在世界文學之林中具有獨特的地位。例如，西方詩歌就無法做到中國古典詩詞中所具備的精工對仗。漢字的穩(wěn)定形體，更是讓古典詩詞具有了跨越時空的效果。唐詩中的許多名篇，今天的中小學生都可以背誦，并依然能體會到其中的情感和意味，并不存在巨大的文字障礙。
隨著漢字、歷史典籍和中華文化的傳播，古代東亞形成了漢文化圈，古典詩詞在整個漢文化圈內(nèi)都產(chǎn)生了深遠的影響。古代日本、朝鮮和越南的許多文士都酷愛詩詞，并且進行創(chuàng)作，這些作品現(xiàn)在被統(tǒng)稱為域外漢詩。例如，唐代詩人張志和曾撰有《漁歌子·西塞山前白鷺飛》一詞，很快就傳入日本，為當時日本稱贊不已，和親王大臣們一起加以追和，據(jù)說這是日本填詞的開端。白居易對古代日本民眾影響很大，白詩的淺近易懂和清麗憂傷非常符合他們的審美趣味，日本的長篇小說《源氏物語》就受到了白居易《長恨歌》的巨大影響。在古代朝鮮官方正史《高麗史》的《樂志》中，收錄了多首柳永的詞，足見當時柳永詞作的廣泛傳播。凡此種種，都充分說明了古典詩歌的非凡成就與重大價值，值得我們驕傲自豪。事實上，“五四”以后的新詩也無法徹底割斷與傳統(tǒng)詩詞的關聯(lián)，諸多名篇如朱湘的《采蓮曲》、徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》，都是極好的例證。
中國古代有著“詩品出于人品”的文學觀念，這昭示了文學的道德評判尺度。詩人們將修身立德視為內(nèi)在的自覺追求，“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩”。古典詩詞往往是他們崇高情懷的集中寫照。屈原堅持理想，“雖九死，其猶未悔”。陶淵明不為五斗米折腰，歸耕田園，“采菊東籬下，悠然見南山”。杜甫在狂風暴雨掀翻了茅屋屋頂?shù)那镆?，依然心系百姓，發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的慨嘆。陸游在臨終之時，仍舊不忘畢生的恢復之志，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是他最后的遺言。辛棄疾的“道‘男兒到死心如鐵’?？丛囀郑a天裂”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，凡此種種，無不閃耀著高尚人格的光輝。善待自然、熱愛國家、孝敬父母、關愛他人.所有這些優(yōu)秀品質(zhì)，都成為歷代詩詞反復詠嘆的主題。學習這樣的作品，無疑可以讓我們情感為之激蕩，思想為之觸動，心靈為之凈化，增強內(nèi)在的精神力量。優(yōu)秀古典詩詞是思想性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一，不僅能給人思想的啟迪，更能給人藝術(shù)的享受。
例如，唐詩在用字、章法、風格等層面都取得了令人嘆為觀止的成就。就用字而言，賈島對“僧推月下門”還是“僧敲月下門”反復斟酌，留下了“推敲”的佳話，齊己也因鄭谷改動了他詩句中的一字而稱鄭谷為“一字師”。章法層面可以李商隱的《夜雨寄北》為例：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”首句追憶過去，次句敘寫現(xiàn)在，三句向往未來，四句所說又是未來的過去也即現(xiàn)在。全詩有著回環(huán)往復、一唱三嘆的意味。古典詩歌所能給予人們的藝術(shù)體驗是如此的細致入微，若能長期沉浸于其中，必然會形成高雅的藝術(shù)品位。
在中國古代，詩詞不僅用于書面閱讀，而且用于口頭傳播。我們現(xiàn)今除了品讀、書寫之外，還可以吟誦和歌唱。吟誦的本質(zhì)是強化詩詞固有的聲韻美，更好地體味詩的情感和意境，可以說是“因聲而入情”。吟誦帶有強烈的自主體驗性，每個人的吟誦都可以與他人不同，非常適合自主實踐。中國古代本來就有著詩樂結(jié)合的傳統(tǒng)，現(xiàn)代的作曲家們也給不少的詩詞名篇重新配樂譜曲，讓它們可以用于歌唱。聲情并茂地演唱古典詩詞，能夠讓古典詩詞煥發(fā)出新的生命力。xxxxxx在哲學社會科學工作座談會上指出，要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)。中央辦公廳、xxx辦公廳不久前發(fā)布了《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，以中央文件的形式，專門部署了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展工作。在中華民族偉大復興的歷史進程中，古典詩詞必將發(fā)揮其應有的作用，放射出更加璀璨奪目的光彩。
文學畢業(yè)論文摘要篇二
論文摘要是文章的內(nèi)容不加詮釋和評論的簡短陳述。為了國際交流，還應有外文(多用英文)摘要。摘要是在文章全文完成之后提煉出來的，具有短、精、完整三大特點。摘要應具有獨立性的自含性、即不閱讀原文的全文.就能獲得必要的信息。摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論、是一篇完整的短文.可以獨立使用，也可以引用，還可以用于工藝推廣。其內(nèi)容應該包含與報告論文同等量的主要信息.以供讀者確定有無必要閱讀原論文全文，也可提供給文摘第二次文獻采用。摘要一般應說明研究工作目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等.而重點是結(jié)果和結(jié)論。中文摘要一般不宜超過300字，外文摘要不宜超過250個實詞。除了實在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術(shù)語。摘要可用另頁置于題名頁(頁上無正文)之前，學術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后，論文正文之前。
論文摘要又稱概要、內(nèi)容提要。摘要是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。摘要應具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。摘要不容贅言,故需逐字推敲。內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。英文摘要雖以中文摘要為基礎,但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。為此,我國的科技期刊近年來陸續(xù)采用結(jié)構(gòu)式摘要,明確寫出目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四部分。
a.目的(objective):簡明指出此項工作的目的,研究的范圍。
b.方法(methods):簡要說明研究課題的基本做法,包括對象(分組及每組例數(shù)、對照例數(shù)或動物只數(shù)等)、材料和方法(包括所用藥品劑量,重復次數(shù)等)。統(tǒng)計方法特殊者需注明。
c.結(jié)果(results):簡要列出主要結(jié)果(需注明單位)、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計學意義(p值)等,并說明其價值和局限性。
d.結(jié)論(conclusion):簡要說明從該項研究結(jié)果取得的正確觀點、理論意義或?qū)嵱脙r值、推廣前景。
中、英文摘要前需標明中、英文文題，作者姓名(至多3名)及作者單位(郵政編碼)。英文摘要應隔行打字,以便修改。
2摘要的寫作注意事項。
1)摘要中應排除本學科領域已成為常識的內(nèi)容；切忌把應在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要；一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是。
自我評價。
)。
2)不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進行了研究”。
3)結(jié)構(gòu)嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。
4)用第三人稱。建議采用“對……進行了研究”、“報告了……現(xiàn)狀”、“進行了……調(diào)查”等記述方法標明一次文獻的性質(zhì)和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。
5)要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語，不用非公知公用的符號和術(shù)語。新術(shù)語或尚無合適漢文術(shù)語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。
6)除了實在無法變通以外，一般不用數(shù)學公式和化學結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。
7)不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。
8)縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明。科技論文寫作時應注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用于摘要的編寫。目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現(xiàn)引文，無獨立性與自明性；繁簡失當。
文學畢業(yè)論文摘要篇三
相比較“80后”作家一夜之間的集體噴發(fā)，“90后”作家則遲遲未能耀眼登場。自2005年“90后”天才少年子尤因隨筆集《誰的青春有我狂》（少年兒童出版社）而受到關注始，至2012年7月第三屆全國“90后”作家交流會舉行，雖然已有多家媒體相繼推出“2006年中國90后十大少年作家排名”、“2009中國90后十大作家排行榜”、“2010年度90后十大新銳作家排行榜”等大型推介活動，但“90后”作家的知名度卻遠未達到“80后”作家的'影響力。
雖然《萌芽》雜志社一如既往地舉辦“全國新概念作文大賽”，但其“出爐”的“90后”作家已然失去了往日“80后”作家的轟動效應。在“80后”一并收獲了1980年代“改革開放”、1990年代“市場經(jīng)濟”的中國社會變革所帶來的市場和文壇的兩大“紅利”后，在“80后”作家已經(jīng)形成了亞文化寫作、時尚化寫作與純文學寫作的三足鼎立的格局的背景下，“90后”寫作注定了要經(jīng)歷較長的沉寂期，也注定了難以在既定時間內(nèi)順理成章地接替“80后”寫作的主導性位置?！?0后”的尷尬處境頗像“70后”當年遭逢的困境：前有聲譽載滿文壇和市場的各代名家，后有新銳追兵。即：“90后”若想能夠真正上場，除了必須面對“80后”的背影，還要擺脫前輩作家的“影響的焦慮”（哈羅德·布魯姆語），以及接受“00”后的逆襲。——如果“90后”不能盡快站穩(wěn)腳跟，“00后”很可能很快包抄上來。但也正因為“90后”作家必得面對這些考驗，才做出了符合自身長線發(fā)展的選擇：回歸純文學傳統(tǒng)回歸并低調(diào)出發(fā)，以期從“80后”寫作的背影下突圍，且尋找到個人才華與傳統(tǒng)文學生產(chǎn)機制之間的接合點。
文學畢業(yè)論文摘要篇四
論文摘要雖然是放在論文的開頭，但在實際的寫作當中，卻是和結(jié)論一樣，都是最后才動筆寫的。
摘要主要要包括論文的四個要素，即：題目、目的、方法、結(jié)果、結(jié)論、關鍵字和要求。
實際上，不同的學校，對論文的要求也是不一樣的，其中摘要的寫法要求，也會被明確的要求出來。
有的學校，其中大專院校居多，對摘要的寫法要求并不算嚴苛，只要說明了研究的背景意義，并引出論文的選題即可。結(jié)構(gòu)為：研究背景、意義或目的(三者選一個角度去寫即可)+在此背景下，本文對“什么什么”這一課題進行了研究，希望能起到一定的指導意義。
本科學校，對論文摘要的寫法相對于大專院校，要求較為嚴苛點，當然依然有模板可言，基本上逃離不了這兩大段。
第一段為研究背景、意義或目的;第二段為本文的結(jié)構(gòu)。
第一段的寫法不在細說，較為簡單。
重點說下第二段的.寫法，結(jié)合我寫論文的經(jīng)驗，一般都是用自己的語言，把論文的目錄給捋一遍。
例如：本文先寫什么，再寫什么，最后寫什么，得出了什么結(jié)論的方式去寫。
例如，本文通過查找參考文獻等途徑，先對什么進行了分析，并在此基礎上，通過什么方法對什么進行了研究，最后得出了什么結(jié)論，即可。
摘要的寫法似乎到這里也算是告一段論了，最后一種進階篇的寫法，在本科階段，實用度幾乎可以高達99%了。
根據(jù)“論文摘要”的百度百科的解釋，可以看出論文摘要的組成部分是：明確寫出目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四部分。
而捋大綱這種方法，是能夠很好的涵蓋這幾個方面的，并且寫法簡單，按照目錄結(jié)構(gòu)來即可。
在新的歷史條件下，緬懷紅軍的光輝業(yè)績，弘揚團結(jié)、吃苦、勝利精神，對于加快西部地區(qū)大開發(fā)步伐具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
首先，要加強和改進黨的領導，這是奪取西部地區(qū)大開發(fā)勝利的根本條件;。
其次，要堅持解放思想，實事求是的思想路線，這是奪取西部大開發(fā)勝利的重要關鍵;。
第三，要加強全黨全軍全民的大團結(jié)，這是奪取西部地區(qū)大開發(fā)勝利的基本保證;。
第四，要保持和發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，這是奪取西部地區(qū)大開發(fā)勝利的巨大動力。
文學畢業(yè)論文摘要篇五
【論文摘要】巴馬創(chuàng)落實十八大精神精品，走人瑞圣地旅游康莊道。
必須堅持政府主導、健全管理機制；完善相關法規(guī)，堅持依法治旅；高起點定位，重科學開發(fā)；創(chuàng)新投入體制，加快精品建設；整合優(yōu)勢資源，營造良好環(huán)境；堅持保護優(yōu)先、納入農(nóng)村建設；加強宣傳教育，強化生態(tài)意識；加大扶持力度，加快環(huán)境建設；突出政策扶持、完善服務設施；深挖文化內(nèi)涵，建設人才隊伍以及深挖文化內(nèi)涵、建設人才隊伍等。
【主題詞】十八大；生態(tài)旅游；探討；巴馬。
文學畢業(yè)論文摘要篇六
隨著經(jīng)濟的匕速發(fā)展，科技水平的快速提升，我國各個行業(yè)巾場的競爭越發(fā)激烈，在巾場經(jīng)濟條件下，現(xiàn)代企業(yè)只有尋求經(jīng)濟效益最大化，才能從，i}生存、發(fā)展。
內(nèi)部審計，其是通過企業(yè)內(nèi)部的審計部門，對企業(yè)的經(jīng)營活動、則務指標、會計資料以及其他有關部門經(jīng)濟數(shù)據(jù)，進行的{}飯督、分析、審計上作，而隨著審計環(huán)境越發(fā)復雜，現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部審計上作的難度隨之加大，其‘i，難兔存在一此問題，從而增加了審計風險，甚至損害企業(yè)利益。
本文就現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部審計制度進行分析、闡述。
文學畢業(yè)論文摘要篇七
埃貢席勒是二十世紀初奧地利繪畫巨子，表現(xiàn)主義畫家。
他的作品具有明顯的裝飾風格和表現(xiàn)風格。
席勒作品中的獨特表現(xiàn)性風格集中體現(xiàn)在他的扭曲而夸張的肢體、強烈而主觀的色彩、強勁而有力的用筆。
本文通過對席勒作品繪畫語言的分析，了解席勒的繪畫創(chuàng)作及其獨特魅力，進而分析席勒在當時繪畫領域的嶄新探索及其作品的獨特價值。
文學畢業(yè)論文摘要篇八
法籍越南裔導演陳英雄作為越南電影的一面旗幟，用自己獨特的鏡頭影像打破了以往美、法電影中越南貧窮、落后的形象，向觀眾展示了一個柔美與殘酷并存的越南。
在陳英雄最為著名的“越南三部曲”——《青木瓜之味》（1993年）、《三輪車夫》（1995年）、《夏天的滋味》（2000年）中，通過電影中所蘊含的理想成分與現(xiàn)實意義，我們可以感受到陳英雄透過自己的電影鏡頭對于故國越南所表達出的特殊情感。
文學畢業(yè)論文摘要篇九
摘要：隨著我國高校擴招政策不斷落實，高等教育學校的規(guī)模不斷得到發(fā)展，隨著學生人數(shù)與事務越來越復雜，建設學校的資金運作也呈現(xiàn)了復雜的態(tài)勢，這對高校財務管理工作提出了更為嚴峻的要求。
本文對當下的高效的財務管理工作進行分析，并根據(jù)具體情況提出切實可行的建議，為進一步加強新高校會計制度下的財務管理工作做出貢獻。
文學畢業(yè)論文摘要篇十
本文主要研究室內(nèi)設計系統(tǒng)的理論基礎，室內(nèi)設計系統(tǒng)成立的外部條件、技術(shù)體系、運行方式和商務運作，以及對室內(nèi)設計系統(tǒng)的優(yōu)化。在室內(nèi)設計行業(yè)發(fā)展了幾十年，有許多成功或失敗的設計和工程施工實踐基礎上，本文對室內(nèi)設計工作的外部條件、操作方式等問題進行了實質(zhì)性的研究，以系統(tǒng)工程的觀點來全面、系統(tǒng)地審視室內(nèi)設計的相關領域和問題，提出了可行的解決方案，并緊密結(jié)合實踐建立了一個切實可行的、較為完善的室內(nèi)設計系統(tǒng)。論文首先以課題的研究背景和研究意義為出發(fā)點，在對國內(nèi)外相關的理論研究工作進行簡單的歸類和概括的基礎上，對課題研究的內(nèi)容和范圍作了明確的界定，并對論文擬采用的研究方法作了闡述。其次通過對系統(tǒng)論、設計方法論、經(jīng)濟學、人體工程學等方面的知識和研究成果的闡述和分析，為室內(nèi)設計系統(tǒng)的確立提供了理論基礎，并在此基礎上對室內(nèi)設計的內(nèi)涵、內(nèi)容、目標和責任等問題和系統(tǒng)設計的概念、范疇進行了討論，然后從橫向設計系統(tǒng)和縱向設計系統(tǒng)方面出發(fā)，建立起了一個較為完善的室內(nèi)設計系統(tǒng)。再次從室內(nèi)設計系統(tǒng)成立和運行的外部條件、主要技術(shù)問題、運行軌跡和商務運作等方面著手，緊密結(jié)合具體的設計和工程實例，對室內(nèi)設計系統(tǒng)在運行過程中所遇到的問題和采取的解決方法，以及對室內(nèi)設計系統(tǒng)所進行的優(yōu)化展開了深入的剖析，明確了室內(nèi)設計系統(tǒng)是一個跨度大、歷時長、環(huán)節(jié)多的復雜體系。最后，對整篇論文作出結(jié)語，提出本文在分析研究過程中所得到的結(jié)論。
文學畢業(yè)論文摘要篇十一
編寫提綱的步驟:。
（一）確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。
一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。
我們寫論文也需要先寫出論文提要。
在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
（二）原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。
如計劃寫20頁原稿紙（每頁300字）的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁。
本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。
有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。
畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經(jīng)驗所決定的。
（三）編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。
簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。
這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。
沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣:。
一、序論。
二、本論。
（一）培育建筑勞動力市場的前提條件。
（二）目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
（三）培育和完善建筑勞動力市場的對策。
三、結(jié)論。
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。
如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。
下面仍以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法:。
一、序論。
1、提出中心論題；
2,說明寫作意圖。
二、本論。
（一）培育建筑勞動力市場的前提條件。
1、市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；
2、建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求；
3、城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證；
4、建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
（二）目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
1、供大于求的買方市場；
2,有市無場的隱形市場；
3、易進難出的畸形市場；
4,交易無序的自發(fā)市場。
（三）培育和完善建筑勞動力市場的對策。
1、統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控；
2、加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；
3、健全市場網(wǎng)絡，變隱形交易為有形交易；
4、調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個別流動為隊伍流動；
5,深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結(jié)論。
1,概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務；
2、呼應開頭的序言。
上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。
如果考慮周到，調(diào)查詳細，用簡單提綱問題不是很大；但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文。
總之，在動手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢？首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個方面:。
（一）要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。
看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。
比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的。理解。
從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機制，提高了企業(yè)經(jīng)濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩(wěn)定。
（二）從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。
有所失，才能有所得。
一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。
為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。
所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
（三）要考慮各部分之間的邏輯關系。
初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據(jù)；有的材料一大堆，論點不明確；有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。
為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結(jié)合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。
下面再簡單闡述一下編寫畢業(yè)論文提綱的方法:。
1、先擬標題；
2、寫出總論點；
3、考慮全篇總的安排:從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架；
5、依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用；
6、全面檢查，作必要的增刪。
即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內(nèi)容概括出來。
這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。
畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫。二是句子式寫法。
即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。
這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。
畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。
一是推敲題目是否恰當，是否合適；二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。
先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理；各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。
然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調(diào)”。
第三，畢業(yè)論文寫作一般要求提綱擬到以下層次。
總論點{{{1.（稱段旨）。
（一)(稱下位論點）2.
一、（稱上位論點）。.。(二)。
二、
（四）畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成。
序論、結(jié)論這兩部分在提綱中部應比較簡略。
本論則是全文的重點，是應集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細。
本論部分至少要有兩層標準，層層深入，層層推理，以便體現(xiàn)總論點和分論點的有機結(jié)合，把論點講深講透。
文學畢業(yè)論文摘要篇十二
論文摘要是文章的內(nèi)容不加詮釋和評論的簡短陳述。
為了國際交流，還應有外文(多用英文)摘要。
摘要是在文章全文完成之后提煉出來的，具有短、精、完整三大特點。
摘要應具有獨立性的自含性、即不閱讀原文的全文.就能獲得必要的信息.
要是沒有特別要求的話，200—400字直接差不多就行。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
文學畢業(yè)論文摘要篇十三
摘要：隨著《事業(yè)單位會計制度》的修訂和更新，如何使事業(yè)單位的財務管理工作更加適應國家的新政策，引發(fā)了很多專業(yè)人士的思考。
文章首先對新的會計制度和財務管理模式進行了概述，分析了目前存在的問題，并提出了相應對策。
文學畢業(yè)論文摘要篇十四
隨著大學的擴招，大學生這個群體的醫(yī)療保障問題日益受到關注。大學生的醫(yī)療費｛｝用不斷上升，尤其是學生群中出現(xiàn)不少重大疾病個案，給實行公費醫(yī)療的學校帶來了沉重的財政負擔。本文通過調(diào)查華南農(nóng)業(yè)大學過去一個學年實行“學生平安保險”（下文簡稱“學平險”）的現(xiàn)狀，了解大學生醫(yī)療費用的消耗情況，分析“學平險”給學校帶來的影響。并通過對大學生醫(yī)療保障情況調(diào)查，提出相應的完善建議，促進高校醫(yī)療改革的良好發(fā)展。
本課題通過對華南農(nóng)業(yè)大學20xx~20xx學年學生醫(yī)療費用及醫(yī)療保障調(diào)查分析與研究得出以下結(jié)論：總的來說，學生的整體患病率、住院率相對較低，但是隨著高校的擴招，學生數(shù)量劇增，高校的醫(yī)療財政補貼跟不上醫(yī)療費用的上漲，導致了醫(yī)療水平難以提高。該校學生大病、重病的患病率在上升。貧困生的數(shù)目也越來越多，對疾病的風險承擔能力較低，貧困生的心理問題不容忽視，亟需解決；目前高校學生中有不良生活行為的比例較高，成為影響身體健康的重要因素。結(jié)合高校學生對目前學生醫(yī)療保障措施的滿意度的調(diào)查，最后建議針對該校學生采取多方運行的醫(yī)療保障措施；健全該校的衛(wèi)生服務中心，從根本上抓好學生身體健康教育；并提出要廣開渠道，籌集資金，并且開展個案工作，保障貧困生的心理與生理健康；有針對性地鼓勵學生購買特種病保險，保障患重大疾病學生的基本權(quán)益。