讀后感是一種記錄和分享閱讀心得的方式，可以幫助他人了解作品，推廣文化，啟發(fā)思考。編寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要我們?nèi)胬斫鈺?shū)籍內(nèi)容，捕捉其中的核心思想。下面是一些讀者對(duì)于這本書(shū)的深度解讀和情感共鳴，或許可以與你的理解產(chǎn)生共感。
母親的心讀后感篇一
讀了《優(yōu)秀母親教子錦囊》一書(shū)之后，在享受該書(shū)帶給我的快樂(lè)的同時(shí)，也看到了27位優(yōu)秀的母親在教育子女過(guò)程中的切身體會(huì)和真實(shí)事例，從中我深深體會(huì)到了：要想成為一個(gè)成功的母親，要想真正把孩子教育好，就要主動(dòng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，努力提高自身素質(zhì)，用心去感悟孩子、教育孩子，做孩子的知心朋友，與孩子共同成長(zhǎng)。
我也是一個(gè)母親，我的兒子今年十歲了，上小學(xué)四年級(jí)，是班里的班長(zhǎng)，是個(gè)非常懂事、可愛(ài)的小男子漢。用心閱讀了這27位優(yōu)秀母親的教子經(jīng)驗(yàn)之后，回想自己教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過(guò)歡喜，也有過(guò)無(wú)奈。如今孩子慢慢長(zhǎng)大，我也梳理了自己和孩子共同經(jīng)歷的一些事情，感觸最深的還是：賞識(shí)教育——多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，會(huì)樹(shù)立孩子的自信心，會(huì)幫助孩子形成良好的心態(tài)。
為了使表?yè)P(yáng)產(chǎn)生較好的教育效果，我認(rèn)為父母在規(guī)范孩子行為的過(guò)程中，應(yīng)準(zhǔn)確地把握表?yè)P(yáng)的尺度，也就是說(shuō)表?yè)P(yáng)要適度。
一、表?yè)P(yáng)時(shí)爸爸媽媽的感情流露要“濃淡”適度。有些家長(zhǎng)望子成龍心切，孩子稍微有點(diǎn)進(jìn)步就欣喜若狂，贊不絕口，久而久之，必然助長(zhǎng)孩子的自滿(mǎn)情緒。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子總是恨鐵不成鋼，盡管已看到孩子有很大進(jìn)步，但為了防止孩子驕傲，他們按捺住內(nèi)心的喜悅，在語(yǔ)言、行動(dòng)上無(wú)任何表示。經(jīng)常這樣，必然會(huì)挫傷孩子的進(jìn)取心。正確的方法是：在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，高度重視感情的作用，盡量做到“濃淡”適度。有時(shí)對(duì)孩子輕輕的一個(gè)微笑，也會(huì)起到許多贊美之詞難以起到的作用。
二、表?yè)P(yáng)和批評(píng)的反差要“大小”適度。表?yè)P(yáng)不僅具有激勵(lì)、導(dǎo)向功能，而且具有批評(píng)功能，例如對(duì)甲的表?yè)P(yáng)在某種意義上是對(duì)乙的批評(píng)。有的家長(zhǎng)為了督促孩子進(jìn)步，總是過(guò)分籠統(tǒng)地夸獎(jiǎng)別人家的孩子如何好，時(shí)間長(zhǎng)了，無(wú)疑會(huì)使自己孩子喪失信心或產(chǎn)生抵觸情緒。
三、表?yè)P(yáng)的方式要“實(shí)虛”適度。對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)該是公正、準(zhǔn)確的。但是，表?yè)P(yáng)作為教育孩子的一種多功能手段，在具體運(yùn)用中可以有一定的靈活性，即在堅(jiān)持實(shí)事求是的前提下，允許有一點(diǎn)“虛”內(nèi)容。這里的“虛”主要指的是兩個(gè)方面：
第一，是對(duì)事實(shí)的適度夸張。例如，孩子純粹是因?yàn)楹猛?，揮著掃帚在院中“掃地”。爸爸媽媽明知如此也不必道破，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)他愛(ài)勞動(dòng)的行為，這種夸張有利無(wú)害，因?yàn)樗仁菍?duì)孩子正確行為的肯定，又可以讓孩子知道，勞動(dòng)是一種美德。
第二，是對(duì)孩子將來(lái)的期望。例如，孩子的美術(shù)作業(yè)并不好，幼兒園每次作畫(huà)，孩子總有自卑感。爸爸媽媽可以這樣說(shuō)：“你現(xiàn)在還沒(méi)掌握方法，以后只要按老師要求認(rèn)真去畫(huà)，肯定會(huì)畫(huà)得很好！”這種鼓勵(lì)盡管超越現(xiàn)實(shí)，但對(duì)孩子來(lái)講是必不可少的，關(guān)鍵是要把握好表?yè)P(yáng)中“虛實(shí)”的程度。為此，在含有虛的內(nèi)容的表?yè)P(yáng)中，應(yīng)該注意三點(diǎn)：一要有利于增進(jìn)孩子自信心；二要不脫離實(shí)際；三要給孩子指明前進(jìn)的方向。
總之，家庭是孩子的第一課堂，也是終身的學(xué)堂。父母是孩子的第一任老師，更是終身的教師。父母在家庭教育中發(fā)揮著特殊重要的作用，只有掌握了科學(xué)的教育方法，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣去影響和帶動(dòng)孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的健康的孩子。
母親的心讀后感篇二
讀完《母親的手》，我最想對(duì)我的學(xué)生說(shuō)的一番話(huà)是：
在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)你的付出是天經(jīng)地義的，包括你們的父母。你們穿在身上的衣服，吃在嘴里的美食，以及你們正在享受著的一切的'一切，都是你們的父母早起晚睡、勞神費(fèi)力掙來(lái)的。你們要懂得感恩和回報(bào)！他們現(xiàn)在這樣無(wú)怨無(wú)悔無(wú)欲無(wú)求地付出，是希望你們將來(lái)能優(yōu)裕而幸福地生活。如果我們現(xiàn)在不刻苦，不努力，不掌握知識(shí)學(xué)好本領(lǐng)，那么，將來(lái)我們拿什么去贍養(yǎng)你的父母，供養(yǎng)你的家庭，撫養(yǎng)你的孩子？雖然每一對(duì)父母為孩子付出都不求回報(bào)，但是，作為子女，我們不能因?yàn)楦改覆磺蠡貓?bào)就不去回報(bào)。因?yàn)槲覀兌际怯醒腥獾?，能思考有情感的，活生生的人！是人，就得履行義務(wù)。
因此，我衷心地奉勸那些調(diào)皮貪玩管不住自己的同學(xué)，那些懵懂無(wú)知尚未醒悟的同學(xué)，那些麻木不仁不思感恩的同學(xué)，你們醒醒吧。就算是為了你的父母，你也要拼一把，搏一回！拼將你的青春熱血，搏得你的精彩人生！
母親的心讀后感篇三
感恩，是回報(bào)幫助你的人的一杯果汁，讓他們甜在心頭；感恩，是感謝為我們付出的人的一個(gè)微笑，滋潤(rùn)著你我；感恩，是愛(ài)心的傳遞。心懷感恩，才能心連心，共同抗擊災(zāi)難。
高爾基的《母親》描寫(xiě)了一位在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，因?yàn)閮鹤訁⒓痈锩矣诟锩哪赣H形象。這是一位擁有偉大母愛(ài)的母親，當(dāng)兒子加入“地下黨”時(shí)，母親每天都在擔(dān)心兒子的生命安全，漸漸地，母親也融入了兒子的革命事業(yè)，在最后兒子被捕時(shí)，母親便發(fā)瘋似的在街頭高呼革命。
可以試想一位年邁的母親在危機(jī)四伏的地方作“眼線(xiàn)”，這位“膽小”的母親是否想過(guò)退縮，但她沒(méi)有，因?yàn)閷?duì)兒子的愛(ài)在支撐著她，一位母親能夠舍身忘死地為子女做一切事，我們能做的只有“感恩”，感謝她們的奮不顧身，感懷她們的英勇不屈。她們舍棄一切換來(lái)我們的幸福，我們應(yīng)心懷感恩。一個(gè)人從出生到成長(zhǎng)，父母為我們做的多了，我們就得感謝她們，于是我們時(shí)刻在感恩，在感恩中我們成長(zhǎng)。
汶川地震時(shí)，我們身邊的人為我們筑起了一道生命之墻，他們舍棄自己而換取別人的生存，當(dāng)土地塌陷、房屋倒塌時(shí)，我們存活了；對(duì)于身邊逝去的人，我們只有唱一首《感恩的心》，愿他們一路走好。
感恩，是當(dāng)我們看到別人赴湯蹈火來(lái)解救我們時(shí)，我們心中懷有的那份感動(dòng)；感恩是當(dāng)母親在危險(xiǎn)之下，四處發(fā)放宣傳單，告訴人們“鮮血是不可能淹沒(méi)真理的?！蔽覀儗?duì)母親捍衛(wèi)自由的崇敬，惟有學(xué)會(huì)感恩，我們才能和睦相處。感恩，不是幾句言不由衷的話(huà)，不是幾個(gè)虛偽與委婉的動(dòng)作，感恩應(yīng)當(dāng)發(fā)自?xún)?nèi)心，是我們內(nèi)心真實(shí)的表達(dá)，是我們對(duì)幫助的最好回報(bào)。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。母親用生命來(lái)?yè)Q取兒子的和平事業(yè)，我們應(yīng)怎樣感恩母親的愛(ài)，都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私，但母愛(ài)是母親的最深的關(guān)懷，只有我們心懷感恩，才能知曉母愛(ài)的深意。
《詩(shī)經(jīng)》有曰：“投我以桃，報(bào)之以李”，哪怕別人僅為我們付出了一毫，我們也要感恩他人，用一顆真誠(chéng)的心去感謝他人的幫助。高爾基筆下的母親是一位戰(zhàn)士，一個(gè)偉大的人，革命者是她的孩子，當(dāng)孩子被捕時(shí)她便成了一位戰(zhàn)士，為民主科學(xué)而奮斗，她用生命換來(lái)了人們一絲覺(jué)醒，用生命換來(lái)了一絲自由的希望。一位母親用生命奉獻(xiàn)了自己無(wú)私的愛(ài)，面對(duì)如此偉大的愛(ài)，我們不應(yīng)熟視無(wú)睹，或一味地接受，而應(yīng)懷有一顆感恩之心，感恩母親無(wú)私偉大的愛(ài)。
感恩他人，不一定要物質(zhì)回報(bào)，感恩他人可以將愛(ài)心傳遞下去，以一種無(wú)私的心態(tài)去幫助、回報(bào)他人?；貓?bào)那位母親最好的便是團(tuán)結(jié)起來(lái)，打倒統(tǒng)治者，打破黑暗的現(xiàn)實(shí)，爭(zhēng)取自由與解放。感恩的是一顆心，傳遞的是真誠(chéng)與無(wú)私，只有用心與回報(bào)，才能讓他人付出有所值，才能讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
母親的心讀后感篇四
當(dāng)我讀完《母親的選擇》這篇文章時(shí)，心中的升起從未被感動(dòng)過(guò)。情感隨著故事的起伏，內(nèi)心被深深震撼，它讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。
這篇文章是關(guān)于一位母親，拉山娜，她帶著她兩歲的兒子去上學(xué)，卻被持槍的強(qiáng)盜綁架了。最壞的罪犯同意放shana走，條件是她必須在兒子和女兒之間做出選擇，只能帶走其中一個(gè)。她做了人生中最痛苦的決定，拋下女兒，帶走兒子。然后，不顧人民的反對(duì)，回到了人質(zhì)身邊，用自己的生命來(lái)保護(hù)他的女兒。最后，女兒安然無(wú)恙，這是母親回來(lái)的結(jié)果。
母愛(ài)是擺脫死亡的邪惡，愛(ài)情更是讓她的家人起死回生！
撲簌簌掉下淚濕的書(shū)，它被感動(dòng)得熱淚盈眶。紙上緩緩打開(kāi)，逐漸擴(kuò)大淚珠，大母遴沙納的形象漸漸模糊，我愛(ài)我的媽媽清理......
六月里的一天，本來(lái)就是好好的天氣情況突然開(kāi)始下起到了大雨來(lái)。我站在一個(gè)校門(mén)口可犯愁了：爸爸我們今天在學(xué)校上班，不可能有人來(lái)接我，媽媽自己昨天已經(jīng)發(fā)了一次高燒，恐怕他們還沒(méi)退，我得趕回去照顧她?？烧者@雨勢(shì)看起來(lái)，一時(shí)半會(huì)兒是不會(huì)沒(méi)有停歇的。這時(shí)，吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，裹挾著人們冰冷的雨水可以打到我臉上，風(fēng)從脖領(lǐng)灌進(jìn)身體，冷得我直打哆嗦。沒(méi)辦法，豁出生命去了！我撒腿沖進(jìn)雨里，向家跑去。
神真的無(wú)情，跑了很遠(yuǎn)，雨不僅沒(méi)有阻止，而且越來(lái)越下。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在遠(yuǎn)處，像個(gè)母親。不是她，對(duì)吧？她發(fā)燒了。她不能出來(lái)接我。男人和母親的身體瘦得像風(fēng)一樣弱。只見(jiàn)她雙腿有些顫抖，身體無(wú)力的靠在墻壁上，分明是病態(tài)的樣子??！啊，真的是媽媽?zhuān)∷l(fā)燒了，在大雨中來(lái)接我！
我沖了過(guò)去，絕望了?！眿寢?zhuān) 彼痤^，蒼白的臉上露出一絲微笑：“終于找到你了，你站在門(mén)口等我，為什么在雨中跑回家，等雨不下了？”？看看你，已經(jīng)濕透了，我來(lái)這里不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？”但是每個(gè)字都溫暖著我的心?！彼阅悴怀鰜?lái)，這樣不會(huì)加重病情？”我很難過(guò)地問(wèn)?！蹦阋詾槲也怀鰜?lái)就能安心嗎？我已經(jīng)病了。家里不能再有病人了。回家。總比在這里受凍要好。回去把濕衣服脫掉，然后洗個(gè)熱水澡，喝點(diǎn)姜湯驅(qū)寒，小心著涼……我不知道為什么，但是今天聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)。
我?guī)蛬寢專(zhuān)杏X(jué)她的大外套空。因?yàn)榧庇谙胫牢业哪赣H來(lái)接我，太晚了，多穿衣服，只套一件外套就出來(lái)了。我忍不住用袖子擦眼淚，我不知道雨水還是淚水。媽媽?zhuān)愀嬖V我的愛(ài)，我是有考慮的。當(dāng)我長(zhǎng)大了，我會(huì)加倍報(bào)答你。
“世界經(jīng)濟(jì)上有作為一種最美麗的聲音，那便是一個(gè)母親的呼喚?！蹦赣H的愛(ài)，看似自己微薄，但它發(fā)展卻很非常深沉，深沉得讓人感動(dòng)。只有它，才能詮釋出什么是偉大！
母親的心讀后感篇五
如果說(shuō)，世界上還有哪一種愛(ài)是無(wú)私的話(huà)，那就是母親對(duì)于子女的愛(ài)。如果說(shuō)，世界上還有哪一種愛(ài)，可以讓我們淚流滿(mǎn)面，那也只有母親對(duì)于兒女的愛(ài)。如果說(shuō)，世界上哪還有一種愛(ài)，可以讓我們放棄一切，那也只有母親對(duì)兒女深深的愛(ài)。
我讀完梁曉聲的《母親》這本書(shū)后從中深深感受到，好書(shū)對(duì)讀者產(chǎn)生的效果不是說(shuō)服，而是感動(dòng)。讀了梁曉聲先生的《母親》讓我淚流滿(mǎn)面。這不僅折射出文字本身所具有的那種溫暖的憂(yōu)傷，它表明我依然具有柔軟純潔的心靈。惠特曼說(shuō)過(guò)：“全世界的母親多么相像，她們的心始終一樣，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。”梁先生筆下的母親是普天之下，所有母親的一個(gè)縮影，一扇窗戶(hù)，打開(kāi)它，必將打開(kāi)一切母愛(ài)的情感閥門(mén)，這本書(shū)讓我回味無(wú)窮。
這位母親每天早晨舍不得坐公交，而是徒步去遙遠(yuǎn)的工廠(chǎng)。為了那微薄的工資與孩子的安飽，出賣(mài)女人微少的體力，每天回家做完了晚飯后，又織補(bǔ)破爛的衣服。每當(dāng)回家，母親的身上都會(huì)有被劃傷，被燙傷的痕跡。
這位母親還很懷念家鄉(xiāng)，不然她為何經(jīng)常講以前的故事呢？她希望自己在家門(mén)口站一站，透過(guò)窗戶(hù)看一看也愿意。
我讀完這本書(shū)，讓我想起孟郊《游子吟》里的一句詩(shī)，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣?！绷簳月曉谧髌分谐錆M(mǎn)了感激，他感謝母親對(duì)他的養(yǎng)育之恩，為了孩子，母親被迫不能回到家鄉(xiāng)，為什么？因?yàn)樗龕?ài)孩子們，她覺(jué)得孩子比她更重要。
作者也深深體會(huì)到了母親的用心良苦，才會(huì)寫(xiě)出這樣的文章。
讀了這本書(shū)，讓我懂得母親是一本無(wú)字的書(shū)，她教給我們無(wú)限的慈愛(ài)，也教給我們?nèi)绾稳シ瞰I(xiàn)；母親是一首無(wú)聲的歌，她默默勞作，譜寫(xiě)出一曲曲美妙的樂(lè)章，播撒著人生的真諦。母親滋養(yǎng)著人間真善美，洗刷這世上假丑惡。母親是一團(tuán)不熄的火，她將自己燃燒，把世界照亮。失去母愛(ài)，天地將一片黑暗。
讓我們牢記母親的深沉與博大，無(wú)私與溫暖。
母親的心讀后感篇六
《母親》是高爾基的代表作之一。高爾基是蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)文學(xué)的奠基人。人生的苦難、生活的心酸，磨練了他的斗志。他在繁重的勞作之余，勤奮自學(xué)不息。高爾基就文學(xué)創(chuàng)作的不凡成就而言，堪稱(chēng)蘇聯(lián)文壇的一代宗師?！赌赣H》，在俄國(guó)乃至世界文學(xué)史上都占據(jù)著非常重要的地位，是一部劃時(shí)代的巨著。
母親是每個(gè)人都知曉的，她們對(duì)于自己的孩子的無(wú)私的愛(ài)永遠(yuǎn)是我們歌頌的主題，然而高爾基的《母親》卻有幾處偉大的光環(huán)。
母親的兒子是工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人之一，兒子還有些伙伴，是和他走在相同道路上的同志。母親雖然開(kāi)始沒(méi)有理解兒子的舉動(dòng)，但她卻在背后支持兒子，無(wú)論兒子選擇了怎樣的道路，她都在默默地為兒子祝福，希望他平安健康。
母親也是俄國(guó)時(shí)期的億萬(wàn)受壓迫勞苦大眾的典型代表。她受到殘暴丈夫的暴打，每次只能默默地承受，卻不知是為了什么，心靈麻木不仁，不知道反抗，只因現(xiàn)實(shí)社會(huì)的冷漠無(wú)情與利益至上的拜金潮流，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，人們都只是資本家手中的傀儡、勞作的機(jī)器，一天到晚只是重復(fù)著昨日的動(dòng)作，就連表情都是麻木的。母親就是這可惡時(shí)代壓迫下的一員。
母親也是同志們中支持兒子進(jìn)行階級(jí)斗爭(zhēng)的第一人。在與兒子巴維爾志同道合的一些人當(dāng)中，只有巴維爾的母親是支持兒子領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)的，也許母親有過(guò)害怕與彷徨，但她卻毫不猶豫地選擇相信兒子，也相信兒子所選的道路，這就是母親的特別的偉大。
母親最終也成為了兒子隊(duì)伍中的一員，兒子被捕了，母親傷心過(guò)后，更是義無(wú)反顧地接替了兒子的任務(wù)，走到廣大勞苦大眾中去，用自己的親身經(jīng)歷去教育、感化他們，母親也在為人民自己的事業(yè)在不懈的努力著。
試問(wèn)，天下有這樣多的偉大的母親，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)怎能不勝利呢？
母親的心讀后感篇七
由著名導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《我的父親母親》為我們講述了一個(gè)凄婉動(dòng)人的愛(ài)情故事。影片以第一人稱(chēng)“我”獨(dú)白的方式展開(kāi)故事線(xiàn)索，敘事上采用倒敘，開(kāi)場(chǎng)是“我”通過(guò)車(chē)窗看到的崎嶇山路，路上飄著大雪。此時(shí)的電影畫(huà)面以黑白呈現(xiàn)，給人以壓抑之感，我們可以窺見(jiàn)敘事者“我”此時(shí)沉痛的心情，他是去給死去的父親料理后事。
故事情節(jié)隨著第一人稱(chēng)“我”的行動(dòng)軌跡繼續(xù)推進(jìn)，我們看到了在破舊的學(xué)校外面黯然神傷的老年母親，推鏡頭從風(fēng)雪中的學(xué)校逐漸打到母親的臉上，母親的面部特寫(xiě)，讓我們看到了她痛徹心扉的哀傷。父親母親的感情之深，至此毋庸贅言。
電影做足了鋪墊，故事情節(jié)自然過(guò)渡到父親母親的青年時(shí)代，一段凄美的愛(ài)情故事逐漸浮現(xiàn)于觀眾眼前。值得注意的是，電影畫(huà)面到這時(shí)轉(zhuǎn)為彩色，以紅綠黃等亮色為主，觀眾得以從壓抑的黑白色畫(huà)面中解脫出來(lái)，以較輕松的心情領(lǐng)略父親母親昂揚(yáng)絢爛的青春。電影的色彩基調(diào)反映出的是父親母親唯美的愛(ài)情。另外，青年母親的穿著為紅色，紅色象征熱情，這與母親敢愛(ài)敢恨，勇于追逐所愛(ài)，成為村里自由戀愛(ài)第一人所表現(xiàn)出的奔放勇毅性情相契合；父親則為黑色穿著，這同樣符合他沉穩(wěn)冷靜的性格特征。
第一人稱(chēng)“我”所要敘述的是一段動(dòng)人心魄的唯美愛(ài)情，這自然少不了對(duì)青年母親的美的呈現(xiàn)。影片在對(duì)母親美的描摹上無(wú)疑是下了很大功夫的。按筆者所見(jiàn)，影片中主要以中鏡頭展現(xiàn)母親之美，如母親織布時(shí)的勞動(dòng)之美、母親借機(jī)窺探父親時(shí)面部表情的變化之美、母親在樹(shù)林中追逐父親足跡時(shí)的動(dòng)態(tài)之美、母親為父親做飯時(shí)舉動(dòng)含情的動(dòng)作之美等等。關(guān)于母親在林中追逐父親的唯美鏡頭，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演在此處作了背景虛化處理，這不僅突出了母親的形象，使畫(huà)面有層次感，同時(shí)也給這段劇情涂上夢(mèng)幻色彩，輕易觸及觀眾心中的柔情。
除了對(duì)人物的描摹刻畫(huà)，電影還在對(duì)一些具有象征意義的物品特寫(xiě)上用去不少篇幅，如母親給父親送飯用的青花瓷碗，就有多個(gè)刻意強(qiáng)調(diào)的特寫(xiě)鏡頭。匠人焗碗的手部特寫(xiě)，在起到推動(dòng)劇情發(fā)展作用同時(shí)，我們可以看出導(dǎo)演對(duì)民間傳統(tǒng)技藝的尊重和贊美。
母親攜著裝餃子的青花瓷碗在路上追逐父親的畫(huà)面給我們烙下深刻的印象。此處采用交叉蒙太奇手法，一邊表現(xiàn)父親的馬車(chē)走遠(yuǎn)，一邊表現(xiàn)母親氣喘吁吁的追逐，扣人心弦，令人揪心。
整部電影劇情豐滿(mǎn)，畫(huà)面唯美，給人以視覺(jué)美的享受及心靈的沉思與震撼。影片中父親母親的愛(ài)情，感人至深，具有時(shí)代感。片中母親敢于沖破桎梏尋求真愛(ài)的人性魅力，不僅能觸動(dòng)當(dāng)代人藏于心靈深處的柔情，同時(shí)也是對(duì)當(dāng)代冷漠空氣的一份深層叩問(wèn)。
母親的心讀后感篇八
對(duì)于“孝”每人都有自己的理解。學(xué)這篇課文，我對(duì)“孝”字有更深的理解。
這篇課文主要寫(xiě)季老先生對(duì)自己沒(méi)有為母親盡孝的自責(zé)自愧和對(duì)祖國(guó)母親的眷戀。最令我有感觸的還是季老先生深深的自責(zé)，和他的那種痛苦，我相信那種痛苦他終身難忘，我也不希望我有那種痛苦。我要做孝子!我要從現(xiàn)在開(kāi)始為父母盡孝，永遠(yuǎn)不要體會(huì)到季老先生的那種痛苦。
其實(shí)作為一個(gè)小學(xué)生“孝”對(duì)我們來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單?！靶ⅰ笔亲龊米约旱淖鳂I(yè)不讓父母操心;“孝”是考出好成績(jī)，讓父母開(kāi)心;“孝”是幫助父母做家務(wù);“孝”是為父母夾菜，盛飯……只要讓父母省心，讓父母開(kāi)心，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就都是“孝”。
媽媽做一天的家務(wù)累，吃完飯，我主動(dòng)幫媽媽洗碗，看著我認(rèn)真地戴著手套，穿著圍裙，一點(diǎn)一點(diǎn)的認(rèn)真刷洗著，媽媽欣慰不已，一個(gè)勁的說(shuō)我長(zhǎng)大，露出欣慰的笑容，我也露出我燦爛的笑容。這就是“孝”。有一些同學(xué)說(shuō)：“這算孝嗎?”這怎么不算?這就是我們的孝，這是最簡(jiǎn)單的“孝”。即使是最簡(jiǎn)單的“孝”，也能讓父母開(kāi)心，讓父母欣慰。在為父母盡孝時(shí)，我也體會(huì)到快樂(lè)，看到父母那欣慰的表情，被父母表?yè)P(yáng)，自己不知道也有多么的開(kāi)心。為父母盡孝是中華兒女千百年來(lái)的古訓(xùn)，父母生我們養(yǎng)我們，我們沒(méi)有理由不為他們盡孝?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”，父母給我們里多少恩澤啊，我們就是一生也報(bào)答不完。我要做孝子，用行動(dòng)證明我是孝子!
我要做一個(gè)孝子，從現(xiàn)在開(kāi)始盡孝，此時(shí)正是“盡孝進(jìn)行時(shí)”!
母親的心讀后感篇九
讀了季老的《懷念母親》，讓我受益匪淺，感受頗深。
在季老的筆下，他描寫(xiě)出失去生母的悲痛欲絕，以及留學(xué)他鄉(xiāng)時(shí)對(duì)祖國(guó)母親的深深思念。在留學(xué)期間，他對(duì)祖國(guó)母親魂?duì)繅?mèng)縈，每天盼望回到祖國(guó)。季老從不同的角度來(lái)表達(dá)對(duì)母親的思念。他先從日記中摘錄思念母親的文字。后來(lái)，又摘錄散文《尋夢(mèng)》中思念母親的文字。季老用這些文字，表達(dá)了他對(duì)親生母親崇高的敬意和對(duì)祖國(guó)母親真摯的愛(ài)慕。
讀了《懷念母親》，我更深地感受到母愛(ài)有多偉大，我是多么地依賴(lài)母親。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！比税?，總是在失去之后才會(huì)懂得珍惜。總到失去母親后，才會(huì)愧疚。到那時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)母親給予我們太多，而我們回報(bào)得太少。想到這里，我暗下決心：在學(xué)校，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)母親的殷切期望。放學(xué)回家后，我會(huì)珍惜和母親在一起的時(shí)光。我要學(xué)會(huì)為母親分擔(dān)家務(wù)，多和母親說(shuō)幾句貼心的話(huà)，做母親的“貼心小棉襖”。從今以后，我一定會(huì)好好孝敬自己的母親。
雖然，我未嘗過(guò)思念祖國(guó)母親是什么滋味。一想起那些海外華僑人士，想起他們，我便能感受到他們思念祖國(guó)母親的心情。今后，也許我沒(méi)有機(jī)會(huì)出國(guó)，但我會(huì)在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，好好報(bào)效我的祖國(guó)母親。
今天，我們學(xué)習(xí)了季羨林爺爺寫(xiě)的《懷念母親》，我感觸很深。
季羨林爺爺六歲時(shí)就離開(kāi)了生身母親，到城里去住，偶爾幾次回去，都只是去奔喪，并沒(méi)有特意的去看望自己的母親，而他的母親在四十多歲時(shí)去世了。作者這么小就離開(kāi)母親，對(duì)于母親，他應(yīng)該不太了解，對(duì)于作者失去母親的這種痛楚和悔恨，我能理解，也能體會(huì)。
今年我徹底脫離了大人的懷抱，由于舅媽的媽媽沒(méi)空，只有一個(gè)大姐姐來(lái)照顧我，大伯伯一個(gè)星期內(nèi)過(guò)來(lái)看我兩三次。家里，我的衣服全由我自己洗，飯盒通常都是我洗的。遇到困難，只能自己面對(duì)。偶爾，不開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)想起媽媽那溫暖的懷抱，便會(huì)不知不覺(jué)的哭起來(lái)，為了不讓媽媽操心，我都會(huì)跟她說(shuō)我很好，來(lái)隱藏內(nèi)心的孤寂。我想，作者曾經(jīng)也想起過(guò)母親的懷抱，想起時(shí)，也都會(huì)落淚，因?yàn)?，母親的懷抱是最溫暖的。
作者和我一樣，母親不在身邊，想起她時(shí)，都會(huì)落淚，因?yàn)椋煜碌暮⒆佣枷Ｍ赣H一直陪在身邊。
當(dāng)讀了《懷念母親》一文后，我心潮難平，震動(dòng)很大。
我讀完這篇文章之后，覺(jué)得季羨林的這種愛(ài)母親與想要迎養(yǎng)母親的信心真令人感動(dòng)!“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席?！边@句話(huà)深深的打動(dòng)了我。他因?yàn)槟赣H的死去，傷心了一天又一天，痛哭了一天又一天，著真是出自深深的愛(ài)母的情感吶!
我想到了我自己：
有一次媽媽正在看新聞，我看了看時(shí)間，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙磩?dòng)畫(huà)片!”媽媽不肯，我一把奪過(guò)遙控板，把電視調(diào)到少兒屏道，還愜意的躺在沙發(fā)上，翹著二郎腿，抖抖腳，喝著酸牛奶，津津有味的看著電視，完全不顧媽媽的感受。
現(xiàn)在，我已是六年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務(wù)，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不是以前的我了，不是那個(gè)只會(huì)在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。
母親的心讀后感篇十
一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶，一簾夢(mèng)。每每拿起一本書(shū)，總想著塑造一種氛圍，也只有此刻，世事才會(huì)如此波瀾不驚。
《張曉風(fēng)散文集》是無(wú)意間看到學(xué)生在看，隨便翻了幾頁(yè)，便頓時(shí)不能自拔。評(píng)論界贊其“筆如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰”。張曉風(fēng)的文章是冰清伶俐，空靈而溫暖的，有濃的化不開(kāi)的情，有厚的舉不動(dòng)的愛(ài)，有遠(yuǎn)的看不盡的生，也有近的摸不著的死。這是一個(gè)女子的世界。精細(xì)、秀氣、典雅間雜著一股淡淡的對(duì)生命短暫的遺憾和看透塵世又不失去信心與熱情的執(zhí)著。余光中也曾稱(chēng)其文字“柔婉中帶剛勁”，將之列為“第三代散文家中的名家”。作品迷人的地方，一則在總是微笑輕柔的姿態(tài)，永遠(yuǎn)善意的呈現(xiàn)事與人之間的關(guān)系，甜美中不失條理。二則擅于將身旁切近實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，由小見(jiàn)大，亦由雜亂中理出天地自然造物者的靈機(jī)與訓(xùn)誡。
翻到《母親的羽衣》一文的時(shí)候，我便如酗酒一般，沉溺其中。心中更是翻起層層巨浪，久久不能平復(fù)。有一段是這樣的：“其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄得癡然如醉。而有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無(wú)聲無(wú)息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因?yàn)樗巡蝗田w去?！呀?jīng)決定做一個(gè)母親?！?BR> 原來(lái)，每一個(gè)母親都是由仙女變來(lái)的。是的，天下的母親都是平凡不起眼的一塊砧板，是那樣柔順地接納了無(wú)數(shù)尖銳的割傷卻默無(wú)一語(yǔ)的砧板！每一位母親在從前都是披著羽衣的公主，在父母的寵愛(ài)下，爺爺奶奶的搖籃中成長(zhǎng)！而直到有一天，她們成為一名母親時(shí)，便藏起了那件羽衣，換上了人間的粗布，的確，她好像不能飛翔了，她把那件羽衣藏在了內(nèi)心深處……而如今，我也正式升格為一名母親。
從前，我從未曾想過(guò)在30歲之前要孩子，我會(huì)覺(jué)得孩子是累贅，會(huì)影響我的生活質(zhì)量。而當(dāng)我真真實(shí)實(shí)的知道他的存在以后，我竟然高興地?zé)o以言表，每天給他讀小故事，每天給他聽(tīng)音樂(lè)，每天陪他散步，滿(mǎn)懷欣喜地期待他的降臨。
從前，我會(huì)花半個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)洗臉?lè)竺婺?。而如今，什么面膜，早被我束之高閣，取而代之的是陪他踢球、陪他拼圖、陪他躲貓貓。
從前，我洗衣服都會(huì)帶上手套，我怕肥皂會(huì)傷了我細(xì)嫩的皮膚。而如今，孩子每天的臟衣服、尿布都是拿來(lái)就洗，哪用得著手套，就連上面沾著的粑粑也愛(ài)屋及烏，覺(jué)得是世界上聞著最香的粑粑，洗的時(shí)候竟也充滿(mǎn)無(wú)盡的柔情。
從前，我從不進(jìn)廚房，我怕油煙熏黑了我的皮膚，滋生出可怕的皺紋。而如今，我從容的活躍在廚房里，給兒子下蔬菜面、蒸雞蛋糕、熬八寶粥，給兒子烤他最?lèi)?ài)吃的蛋撻和蛋白糖。只要他吃的開(kāi)心，我的內(nèi)心就有無(wú)限的滿(mǎn)足。
或許，這就是母親，這就是母愛(ài)，而就在此時(shí)，我才真正領(lǐng)悟到母親的偉大！
母親，不是不愛(ài)美了，不是不期待了，不是沒(méi)渴望了，而是在孩子面前，在權(quán)衡之后，她還是毅然決然的放棄了自己的追求，或許根本就不需要權(quán)衡吧！
我只想把白落梅的一句話(huà)送給我最親愛(ài)的兒子：寶貝，“你若安好，便是晴天”！
母親的心讀后感篇十一
讀完高爾基的《母親》，按理說(shuō)寫(xiě)出的讀后感應(yīng)該是關(guān)于贊美母親的，可我卻不想寫(xiě)那些，當(dāng)然，母愛(ài)是值得永久歌頌的，知識(shí)在沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其真諦，沒(méi)有觸機(jī)靈魂的情況下寫(xiě)出的文章，只能是膚淺的，和那些無(wú)病呻吟的文章一樣令人提不起興趣。
讀完《母親》，確實(shí)在一些方面給我留下深刻的印象和反思。
母親——作為生活在當(dāng)時(shí)俄國(guó)黑暗社會(huì)最底層的工人代表，從一個(gè)沒(méi)有靈魂的麻木的人，一躍而為一個(gè)具有先進(jìn)思想，為推翻沙皇統(tǒng)治而站在第一線(xiàn)的人。在母親身上，所發(fā)生得重大變化，讓我們震撼，尤其是母親不識(shí)字，卻比那些識(shí)字的更加理解真理，理解俄國(guó)的未來(lái)。這些與她的兒子帕沙卡對(duì)他潛移默化的影響是分不開(kāi)的，她的兒子是工人的代表，是工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，不斷對(duì)他的母親灌輸革命的真理，將母親的思想提高到一個(gè)前所未有的高度。當(dāng)然這與母親本身也是分不開(kāi)的，如果沒(méi)有她對(duì)兒子的理解，對(duì)兒子所從事事業(yè)的信任，沒(méi)有對(duì)兒子的自豪，對(duì)兒子深深的愛(ài)，也不會(huì)使她在兒子被捕后，下定決心走兒子的路，從而真正成為一個(gè)革命者，一個(gè)大造新時(shí)代的人。
這里我們談到了理解，這不僅讓我想到一句話(huà)：理解萬(wàn)歲。確實(shí)，人與人之間的理解是無(wú)價(jià)的，理解可以創(chuàng)造奇跡，就像理解可以將帕沙卡和她的母親，兩個(gè)思想完全不同的人之間搭起一座溝通的橋梁，一座信任的橋梁。
在現(xiàn)代社會(huì)，很多問(wèn)題有待于理解來(lái)解決，代溝就是其中一個(gè)重要的代表。試想，如果父母與子女之間加強(qiáng)交流，增進(jìn)理解，又什么問(wèn)題解決不了呢?有時(shí)候我感覺(jué)父母不理解我，當(dāng)然，問(wèn)題是出在雙方。父母當(dāng)總是讓我一個(gè)勁的學(xué)習(xí)，殊不知，為了責(zé)任而學(xué)習(xí)是很累人的。
再者，書(shū)中的革命者為了信仰，為了人類(lèi)美好的未來(lái)而奮不顧身。
母親的心讀后感篇十二
上學(xué)期，學(xué)校給我們每一個(gè)教師都購(gòu)買(mǎi)了一本教育書(shū)籍，書(shū)名就叫《發(fā)現(xiàn)母親》。我在寒假利用一切可以利用的時(shí)間，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，一口氣看完了這本由王東華教授所著的書(shū)，合上〈發(fā)現(xiàn)母親〉這本書(shū)之后，我對(duì)母親這一偉大形象有了更深一層的理解和認(rèn)識(shí)。
最早接觸王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》是看到《中國(guó)教育報(bào)》上的推介，一下子就被書(shū)中的觀點(diǎn)強(qiáng)烈的吸引住了，于是就把這本書(shū)的名字記錄在我的本子上。后來(lái)聽(tīng)劉瑩老師說(shuō)他手中有這本書(shū)，就在春節(jié)前借來(lái)拜讀，讀后只能用震撼來(lái)形容我的對(duì)教育的無(wú)知。
的優(yōu)秀教書(shū)，因?yàn)樗麄儾欢檬裁词墙逃?。為什么?huì)出現(xiàn)這種情況呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)是學(xué)習(xí)不足，如果說(shuō)我們老師們經(jīng)過(guò)專(zhuān)心而嚴(yán)格的訓(xùn)練的話(huà)，那也是在上大學(xué)時(shí)期，而工作之后所從事的都是教知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，而非真正的教育研究。這讓我想起了書(shū)中導(dǎo)論中美國(guó)著名母親斯特娜夫人的一段話(huà)：中國(guó)是最早開(kāi)設(shè)學(xué)校的國(guó)家，盡管如此，他們的文明落后了。這是由于他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到婦女教育的必要。過(guò)去，中國(guó)人認(rèn)為婦女不應(yīng)受教育，因此，中國(guó)大多數(shù)婦女是文盲，也不進(jìn)行家庭教育。受不到母親教育的國(guó)民決不能成為偉大的國(guó)民。更何況我們老師呢。
以后，很孩子把老師當(dāng)成了他的媽媽。這個(gè)我們一個(gè)啟示，就是我們老師要想教育好孩子，包括提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須走進(jìn)孩子的世界，跟他建立感通關(guān)系，孩子自然就會(huì)進(jìn)入“親其師，信其道”的軌道上。
母親的心讀后感篇十三
從小到大，我看過(guò)這樣許許多多的文章，但是其中最令我記憶社會(huì)猶新的就是《母親的愛(ài)》一文了。
我媽媽是一個(gè)普通的工人，她工作很認(rèn)真，很關(guān)心我，但總是整天嘮叨。任何不滿(mǎn)，都會(huì)說(shuō)很多真話(huà)，讓我擔(dān)心。但后來(lái)發(fā)生的事改變了我的想法。那天，我一到家，就喊道：“媽媽?zhuān)茵I死了！”沒(méi)有人回答我。奇怪，在這之前，我媽媽把食物帶到桌子上，所以我回來(lái)吃晚飯。不是這樣嗎？我悄悄地走到廚房門(mén)口，聽(tīng)到一個(gè)鍋碗瓢盆的鈴聲。它怎么燒到現(xiàn)在？我總是說(shuō)我是個(gè)餓死鬼。他正要推門(mén)，責(zé)怪她。突然，我聽(tīng)到母親的嘆息。今天她怎么了？我想，貼著門(mén)，聽(tīng)著：“沒(méi)有巧合，今天加班。這很糟糕，我女兒回來(lái)了，我的飯還沒(méi)煮熟，這不是失職嗎？她一定餓了！”我淚流滿(mǎn)面地打開(kāi)門(mén)，跑到媽媽?xiě)牙铩?BR> 當(dāng)我看到這個(gè)，我就想起了我的母親。她為了我拼命工作。為了改善家庭條件，我父母出去為其他家庭準(zhǔn)備家宴。他們什么都做，從買(mǎi)東西、做飯到上菜、洗碗。每天晚上，他們自己做所有的事情，總是拖著疲憊的身體寫(xiě)作風(fēng)格回家超過(guò)十英里，因?yàn)槲也幌嘈胚@個(gè)寶貝女兒。有一次，我做完作業(yè)覺(jué)得頭重腳輕，衣服沒(méi)脫就上床睡覺(jué)了。媽媽回來(lái)了，像往常一樣檢查我的作業(yè)，像往常一樣來(lái)到我的床前，幫我蓋上被子。這時(shí)，她突然發(fā)現(xiàn)我的呼吸有些異常，摸摸我的額頭，不禁焦急起來(lái):“怎么這么熱?”媽媽對(duì)腰椎隱隱作痛視而不見(jiàn)，彎下腰用被子把我裹起來(lái)，然后他把我抱上了電動(dòng)三輪車(chē)。到了醫(yī)院，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)只是普通的感冒，沒(méi)什么大不了的，她只是一個(gè)吊心吊膽才安定下來(lái)。這時(shí)，她癱倒在凳子上，動(dòng)彈不得。
我可以把我的母親是什么呢？周一上午，一幕出現(xiàn)在我面前：我的母親看著我，憂(yōu)傷的眼神，那是無(wú)聲的投訴，我打破了我們的心臟和肺。周末，因?yàn)榘职謰寢屪龅呐?天到我管，我得意忘形了嗎？唉，為時(shí)已晚！
一縷陽(yáng)光，溫暖的季節(jié)，因?yàn)樘?yáng)是美麗的，充滿(mǎn)生機(jī)的，因?yàn)閻?ài)它的。讓我們用感恩的心臟來(lái)治療他的母親，對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
母親的心讀后感篇一
讀了《優(yōu)秀母親教子錦囊》一書(shū)之后，在享受該書(shū)帶給我的快樂(lè)的同時(shí)，也看到了27位優(yōu)秀的母親在教育子女過(guò)程中的切身體會(huì)和真實(shí)事例，從中我深深體會(huì)到了：要想成為一個(gè)成功的母親，要想真正把孩子教育好，就要主動(dòng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，努力提高自身素質(zhì)，用心去感悟孩子、教育孩子，做孩子的知心朋友，與孩子共同成長(zhǎng)。
我也是一個(gè)母親，我的兒子今年十歲了，上小學(xué)四年級(jí)，是班里的班長(zhǎng)，是個(gè)非常懂事、可愛(ài)的小男子漢。用心閱讀了這27位優(yōu)秀母親的教子經(jīng)驗(yàn)之后，回想自己教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過(guò)歡喜，也有過(guò)無(wú)奈。如今孩子慢慢長(zhǎng)大，我也梳理了自己和孩子共同經(jīng)歷的一些事情，感觸最深的還是：賞識(shí)教育——多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，會(huì)樹(shù)立孩子的自信心，會(huì)幫助孩子形成良好的心態(tài)。
為了使表?yè)P(yáng)產(chǎn)生較好的教育效果，我認(rèn)為父母在規(guī)范孩子行為的過(guò)程中，應(yīng)準(zhǔn)確地把握表?yè)P(yáng)的尺度，也就是說(shuō)表?yè)P(yáng)要適度。
一、表?yè)P(yáng)時(shí)爸爸媽媽的感情流露要“濃淡”適度。有些家長(zhǎng)望子成龍心切，孩子稍微有點(diǎn)進(jìn)步就欣喜若狂，贊不絕口，久而久之，必然助長(zhǎng)孩子的自滿(mǎn)情緒。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子總是恨鐵不成鋼，盡管已看到孩子有很大進(jìn)步，但為了防止孩子驕傲，他們按捺住內(nèi)心的喜悅，在語(yǔ)言、行動(dòng)上無(wú)任何表示。經(jīng)常這樣，必然會(huì)挫傷孩子的進(jìn)取心。正確的方法是：在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，高度重視感情的作用，盡量做到“濃淡”適度。有時(shí)對(duì)孩子輕輕的一個(gè)微笑，也會(huì)起到許多贊美之詞難以起到的作用。
二、表?yè)P(yáng)和批評(píng)的反差要“大小”適度。表?yè)P(yáng)不僅具有激勵(lì)、導(dǎo)向功能，而且具有批評(píng)功能，例如對(duì)甲的表?yè)P(yáng)在某種意義上是對(duì)乙的批評(píng)。有的家長(zhǎng)為了督促孩子進(jìn)步，總是過(guò)分籠統(tǒng)地夸獎(jiǎng)別人家的孩子如何好，時(shí)間長(zhǎng)了，無(wú)疑會(huì)使自己孩子喪失信心或產(chǎn)生抵觸情緒。
三、表?yè)P(yáng)的方式要“實(shí)虛”適度。對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)該是公正、準(zhǔn)確的。但是，表?yè)P(yáng)作為教育孩子的一種多功能手段，在具體運(yùn)用中可以有一定的靈活性，即在堅(jiān)持實(shí)事求是的前提下，允許有一點(diǎn)“虛”內(nèi)容。這里的“虛”主要指的是兩個(gè)方面：
第一，是對(duì)事實(shí)的適度夸張。例如，孩子純粹是因?yàn)楹猛?，揮著掃帚在院中“掃地”。爸爸媽媽明知如此也不必道破，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)他愛(ài)勞動(dòng)的行為，這種夸張有利無(wú)害，因?yàn)樗仁菍?duì)孩子正確行為的肯定，又可以讓孩子知道，勞動(dòng)是一種美德。
第二，是對(duì)孩子將來(lái)的期望。例如，孩子的美術(shù)作業(yè)并不好，幼兒園每次作畫(huà)，孩子總有自卑感。爸爸媽媽可以這樣說(shuō)：“你現(xiàn)在還沒(méi)掌握方法，以后只要按老師要求認(rèn)真去畫(huà)，肯定會(huì)畫(huà)得很好！”這種鼓勵(lì)盡管超越現(xiàn)實(shí)，但對(duì)孩子來(lái)講是必不可少的，關(guān)鍵是要把握好表?yè)P(yáng)中“虛實(shí)”的程度。為此，在含有虛的內(nèi)容的表?yè)P(yáng)中，應(yīng)該注意三點(diǎn)：一要有利于增進(jìn)孩子自信心；二要不脫離實(shí)際；三要給孩子指明前進(jìn)的方向。
總之，家庭是孩子的第一課堂，也是終身的學(xué)堂。父母是孩子的第一任老師，更是終身的教師。父母在家庭教育中發(fā)揮著特殊重要的作用，只有掌握了科學(xué)的教育方法，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣去影響和帶動(dòng)孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的健康的孩子。
母親的心讀后感篇二
讀完《母親的手》，我最想對(duì)我的學(xué)生說(shuō)的一番話(huà)是：
在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)你的付出是天經(jīng)地義的，包括你們的父母。你們穿在身上的衣服，吃在嘴里的美食，以及你們正在享受著的一切的'一切，都是你們的父母早起晚睡、勞神費(fèi)力掙來(lái)的。你們要懂得感恩和回報(bào)！他們現(xiàn)在這樣無(wú)怨無(wú)悔無(wú)欲無(wú)求地付出，是希望你們將來(lái)能優(yōu)裕而幸福地生活。如果我們現(xiàn)在不刻苦，不努力，不掌握知識(shí)學(xué)好本領(lǐng)，那么，將來(lái)我們拿什么去贍養(yǎng)你的父母，供養(yǎng)你的家庭，撫養(yǎng)你的孩子？雖然每一對(duì)父母為孩子付出都不求回報(bào)，但是，作為子女，我們不能因?yàn)楦改覆磺蠡貓?bào)就不去回報(bào)。因?yàn)槲覀兌际怯醒腥獾?，能思考有情感的，活生生的人！是人，就得履行義務(wù)。
因此，我衷心地奉勸那些調(diào)皮貪玩管不住自己的同學(xué)，那些懵懂無(wú)知尚未醒悟的同學(xué)，那些麻木不仁不思感恩的同學(xué)，你們醒醒吧。就算是為了你的父母，你也要拼一把，搏一回！拼將你的青春熱血，搏得你的精彩人生！
母親的心讀后感篇三
感恩，是回報(bào)幫助你的人的一杯果汁，讓他們甜在心頭；感恩，是感謝為我們付出的人的一個(gè)微笑，滋潤(rùn)著你我；感恩，是愛(ài)心的傳遞。心懷感恩，才能心連心，共同抗擊災(zāi)難。
高爾基的《母親》描寫(xiě)了一位在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，因?yàn)閮鹤訁⒓痈锩矣诟锩哪赣H形象。這是一位擁有偉大母愛(ài)的母親，當(dāng)兒子加入“地下黨”時(shí)，母親每天都在擔(dān)心兒子的生命安全，漸漸地，母親也融入了兒子的革命事業(yè)，在最后兒子被捕時(shí)，母親便發(fā)瘋似的在街頭高呼革命。
可以試想一位年邁的母親在危機(jī)四伏的地方作“眼線(xiàn)”，這位“膽小”的母親是否想過(guò)退縮，但她沒(méi)有，因?yàn)閷?duì)兒子的愛(ài)在支撐著她，一位母親能夠舍身忘死地為子女做一切事，我們能做的只有“感恩”，感謝她們的奮不顧身，感懷她們的英勇不屈。她們舍棄一切換來(lái)我們的幸福，我們應(yīng)心懷感恩。一個(gè)人從出生到成長(zhǎng)，父母為我們做的多了，我們就得感謝她們，于是我們時(shí)刻在感恩，在感恩中我們成長(zhǎng)。
汶川地震時(shí)，我們身邊的人為我們筑起了一道生命之墻，他們舍棄自己而換取別人的生存，當(dāng)土地塌陷、房屋倒塌時(shí)，我們存活了；對(duì)于身邊逝去的人，我們只有唱一首《感恩的心》，愿他們一路走好。
感恩，是當(dāng)我們看到別人赴湯蹈火來(lái)解救我們時(shí)，我們心中懷有的那份感動(dòng)；感恩是當(dāng)母親在危險(xiǎn)之下，四處發(fā)放宣傳單，告訴人們“鮮血是不可能淹沒(méi)真理的?！蔽覀儗?duì)母親捍衛(wèi)自由的崇敬，惟有學(xué)會(huì)感恩，我們才能和睦相處。感恩，不是幾句言不由衷的話(huà)，不是幾個(gè)虛偽與委婉的動(dòng)作，感恩應(yīng)當(dāng)發(fā)自?xún)?nèi)心，是我們內(nèi)心真實(shí)的表達(dá)，是我們對(duì)幫助的最好回報(bào)。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。母親用生命來(lái)?yè)Q取兒子的和平事業(yè)，我們應(yīng)怎樣感恩母親的愛(ài)，都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私，但母愛(ài)是母親的最深的關(guān)懷，只有我們心懷感恩，才能知曉母愛(ài)的深意。
《詩(shī)經(jīng)》有曰：“投我以桃，報(bào)之以李”，哪怕別人僅為我們付出了一毫，我們也要感恩他人，用一顆真誠(chéng)的心去感謝他人的幫助。高爾基筆下的母親是一位戰(zhàn)士，一個(gè)偉大的人，革命者是她的孩子，當(dāng)孩子被捕時(shí)她便成了一位戰(zhàn)士，為民主科學(xué)而奮斗，她用生命換來(lái)了人們一絲覺(jué)醒，用生命換來(lái)了一絲自由的希望。一位母親用生命奉獻(xiàn)了自己無(wú)私的愛(ài)，面對(duì)如此偉大的愛(ài)，我們不應(yīng)熟視無(wú)睹，或一味地接受，而應(yīng)懷有一顆感恩之心，感恩母親無(wú)私偉大的愛(ài)。
感恩他人，不一定要物質(zhì)回報(bào)，感恩他人可以將愛(ài)心傳遞下去，以一種無(wú)私的心態(tài)去幫助、回報(bào)他人?；貓?bào)那位母親最好的便是團(tuán)結(jié)起來(lái)，打倒統(tǒng)治者，打破黑暗的現(xiàn)實(shí)，爭(zhēng)取自由與解放。感恩的是一顆心，傳遞的是真誠(chéng)與無(wú)私，只有用心與回報(bào)，才能讓他人付出有所值，才能讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
母親的心讀后感篇四
當(dāng)我讀完《母親的選擇》這篇文章時(shí)，心中的升起從未被感動(dòng)過(guò)。情感隨著故事的起伏，內(nèi)心被深深震撼，它讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。
這篇文章是關(guān)于一位母親，拉山娜，她帶著她兩歲的兒子去上學(xué)，卻被持槍的強(qiáng)盜綁架了。最壞的罪犯同意放shana走，條件是她必須在兒子和女兒之間做出選擇，只能帶走其中一個(gè)。她做了人生中最痛苦的決定，拋下女兒，帶走兒子。然后，不顧人民的反對(duì)，回到了人質(zhì)身邊，用自己的生命來(lái)保護(hù)他的女兒。最后，女兒安然無(wú)恙，這是母親回來(lái)的結(jié)果。
母愛(ài)是擺脫死亡的邪惡，愛(ài)情更是讓她的家人起死回生！
撲簌簌掉下淚濕的書(shū)，它被感動(dòng)得熱淚盈眶。紙上緩緩打開(kāi)，逐漸擴(kuò)大淚珠，大母遴沙納的形象漸漸模糊，我愛(ài)我的媽媽清理......
六月里的一天，本來(lái)就是好好的天氣情況突然開(kāi)始下起到了大雨來(lái)。我站在一個(gè)校門(mén)口可犯愁了：爸爸我們今天在學(xué)校上班，不可能有人來(lái)接我，媽媽自己昨天已經(jīng)發(fā)了一次高燒，恐怕他們還沒(méi)退，我得趕回去照顧她?？烧者@雨勢(shì)看起來(lái)，一時(shí)半會(huì)兒是不會(huì)沒(méi)有停歇的。這時(shí)，吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，裹挾著人們冰冷的雨水可以打到我臉上，風(fēng)從脖領(lǐng)灌進(jìn)身體，冷得我直打哆嗦。沒(méi)辦法，豁出生命去了！我撒腿沖進(jìn)雨里，向家跑去。
神真的無(wú)情，跑了很遠(yuǎn)，雨不僅沒(méi)有阻止，而且越來(lái)越下。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在遠(yuǎn)處，像個(gè)母親。不是她，對(duì)吧？她發(fā)燒了。她不能出來(lái)接我。男人和母親的身體瘦得像風(fēng)一樣弱。只見(jiàn)她雙腿有些顫抖，身體無(wú)力的靠在墻壁上，分明是病態(tài)的樣子??！啊，真的是媽媽?zhuān)∷l(fā)燒了，在大雨中來(lái)接我！
我沖了過(guò)去，絕望了?！眿寢?zhuān) 彼痤^，蒼白的臉上露出一絲微笑：“終于找到你了，你站在門(mén)口等我，為什么在雨中跑回家，等雨不下了？”？看看你，已經(jīng)濕透了，我來(lái)這里不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？”但是每個(gè)字都溫暖著我的心?！彼阅悴怀鰜?lái)，這樣不會(huì)加重病情？”我很難過(guò)地問(wèn)?！蹦阋詾槲也怀鰜?lái)就能安心嗎？我已經(jīng)病了。家里不能再有病人了。回家。總比在這里受凍要好。回去把濕衣服脫掉，然后洗個(gè)熱水澡，喝點(diǎn)姜湯驅(qū)寒，小心著涼……我不知道為什么，但是今天聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)。
我?guī)蛬寢專(zhuān)杏X(jué)她的大外套空。因?yàn)榧庇谙胫牢业哪赣H來(lái)接我，太晚了，多穿衣服，只套一件外套就出來(lái)了。我忍不住用袖子擦眼淚，我不知道雨水還是淚水。媽媽?zhuān)愀嬖V我的愛(ài)，我是有考慮的。當(dāng)我長(zhǎng)大了，我會(huì)加倍報(bào)答你。
“世界經(jīng)濟(jì)上有作為一種最美麗的聲音，那便是一個(gè)母親的呼喚?！蹦赣H的愛(ài)，看似自己微薄，但它發(fā)展卻很非常深沉，深沉得讓人感動(dòng)。只有它，才能詮釋出什么是偉大！
母親的心讀后感篇五
如果說(shuō)，世界上還有哪一種愛(ài)是無(wú)私的話(huà)，那就是母親對(duì)于子女的愛(ài)。如果說(shuō)，世界上還有哪一種愛(ài)，可以讓我們淚流滿(mǎn)面，那也只有母親對(duì)于兒女的愛(ài)。如果說(shuō)，世界上哪還有一種愛(ài)，可以讓我們放棄一切，那也只有母親對(duì)兒女深深的愛(ài)。
我讀完梁曉聲的《母親》這本書(shū)后從中深深感受到，好書(shū)對(duì)讀者產(chǎn)生的效果不是說(shuō)服，而是感動(dòng)。讀了梁曉聲先生的《母親》讓我淚流滿(mǎn)面。這不僅折射出文字本身所具有的那種溫暖的憂(yōu)傷，它表明我依然具有柔軟純潔的心靈。惠特曼說(shuō)過(guò)：“全世界的母親多么相像，她們的心始終一樣，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。”梁先生筆下的母親是普天之下，所有母親的一個(gè)縮影，一扇窗戶(hù)，打開(kāi)它，必將打開(kāi)一切母愛(ài)的情感閥門(mén)，這本書(shū)讓我回味無(wú)窮。
這位母親每天早晨舍不得坐公交，而是徒步去遙遠(yuǎn)的工廠(chǎng)。為了那微薄的工資與孩子的安飽，出賣(mài)女人微少的體力，每天回家做完了晚飯后，又織補(bǔ)破爛的衣服。每當(dāng)回家，母親的身上都會(huì)有被劃傷，被燙傷的痕跡。
這位母親還很懷念家鄉(xiāng)，不然她為何經(jīng)常講以前的故事呢？她希望自己在家門(mén)口站一站，透過(guò)窗戶(hù)看一看也愿意。
我讀完這本書(shū)，讓我想起孟郊《游子吟》里的一句詩(shī)，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣?！绷簳月曉谧髌分谐錆M(mǎn)了感激，他感謝母親對(duì)他的養(yǎng)育之恩，為了孩子，母親被迫不能回到家鄉(xiāng)，為什么？因?yàn)樗龕?ài)孩子們，她覺(jué)得孩子比她更重要。
作者也深深體會(huì)到了母親的用心良苦，才會(huì)寫(xiě)出這樣的文章。
讀了這本書(shū)，讓我懂得母親是一本無(wú)字的書(shū)，她教給我們無(wú)限的慈愛(ài)，也教給我們?nèi)绾稳シ瞰I(xiàn)；母親是一首無(wú)聲的歌，她默默勞作，譜寫(xiě)出一曲曲美妙的樂(lè)章，播撒著人生的真諦。母親滋養(yǎng)著人間真善美，洗刷這世上假丑惡。母親是一團(tuán)不熄的火，她將自己燃燒，把世界照亮。失去母愛(ài)，天地將一片黑暗。
讓我們牢記母親的深沉與博大，無(wú)私與溫暖。
母親的心讀后感篇六
《母親》是高爾基的代表作之一。高爾基是蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)文學(xué)的奠基人。人生的苦難、生活的心酸，磨練了他的斗志。他在繁重的勞作之余，勤奮自學(xué)不息。高爾基就文學(xué)創(chuàng)作的不凡成就而言，堪稱(chēng)蘇聯(lián)文壇的一代宗師?！赌赣H》，在俄國(guó)乃至世界文學(xué)史上都占據(jù)著非常重要的地位，是一部劃時(shí)代的巨著。
母親是每個(gè)人都知曉的，她們對(duì)于自己的孩子的無(wú)私的愛(ài)永遠(yuǎn)是我們歌頌的主題，然而高爾基的《母親》卻有幾處偉大的光環(huán)。
母親的兒子是工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人之一，兒子還有些伙伴，是和他走在相同道路上的同志。母親雖然開(kāi)始沒(méi)有理解兒子的舉動(dòng)，但她卻在背后支持兒子，無(wú)論兒子選擇了怎樣的道路，她都在默默地為兒子祝福，希望他平安健康。
母親也是俄國(guó)時(shí)期的億萬(wàn)受壓迫勞苦大眾的典型代表。她受到殘暴丈夫的暴打，每次只能默默地承受，卻不知是為了什么，心靈麻木不仁，不知道反抗，只因現(xiàn)實(shí)社會(huì)的冷漠無(wú)情與利益至上的拜金潮流，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，人們都只是資本家手中的傀儡、勞作的機(jī)器，一天到晚只是重復(fù)著昨日的動(dòng)作，就連表情都是麻木的。母親就是這可惡時(shí)代壓迫下的一員。
母親也是同志們中支持兒子進(jìn)行階級(jí)斗爭(zhēng)的第一人。在與兒子巴維爾志同道合的一些人當(dāng)中，只有巴維爾的母親是支持兒子領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)的，也許母親有過(guò)害怕與彷徨，但她卻毫不猶豫地選擇相信兒子，也相信兒子所選的道路，這就是母親的特別的偉大。
母親最終也成為了兒子隊(duì)伍中的一員，兒子被捕了，母親傷心過(guò)后，更是義無(wú)反顧地接替了兒子的任務(wù)，走到廣大勞苦大眾中去，用自己的親身經(jīng)歷去教育、感化他們，母親也在為人民自己的事業(yè)在不懈的努力著。
試問(wèn)，天下有這樣多的偉大的母親，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)怎能不勝利呢？
母親的心讀后感篇七
由著名導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《我的父親母親》為我們講述了一個(gè)凄婉動(dòng)人的愛(ài)情故事。影片以第一人稱(chēng)“我”獨(dú)白的方式展開(kāi)故事線(xiàn)索，敘事上采用倒敘，開(kāi)場(chǎng)是“我”通過(guò)車(chē)窗看到的崎嶇山路，路上飄著大雪。此時(shí)的電影畫(huà)面以黑白呈現(xiàn)，給人以壓抑之感，我們可以窺見(jiàn)敘事者“我”此時(shí)沉痛的心情，他是去給死去的父親料理后事。
故事情節(jié)隨著第一人稱(chēng)“我”的行動(dòng)軌跡繼續(xù)推進(jìn)，我們看到了在破舊的學(xué)校外面黯然神傷的老年母親，推鏡頭從風(fēng)雪中的學(xué)校逐漸打到母親的臉上，母親的面部特寫(xiě)，讓我們看到了她痛徹心扉的哀傷。父親母親的感情之深，至此毋庸贅言。
電影做足了鋪墊，故事情節(jié)自然過(guò)渡到父親母親的青年時(shí)代，一段凄美的愛(ài)情故事逐漸浮現(xiàn)于觀眾眼前。值得注意的是，電影畫(huà)面到這時(shí)轉(zhuǎn)為彩色，以紅綠黃等亮色為主，觀眾得以從壓抑的黑白色畫(huà)面中解脫出來(lái)，以較輕松的心情領(lǐng)略父親母親昂揚(yáng)絢爛的青春。電影的色彩基調(diào)反映出的是父親母親唯美的愛(ài)情。另外，青年母親的穿著為紅色，紅色象征熱情，這與母親敢愛(ài)敢恨，勇于追逐所愛(ài)，成為村里自由戀愛(ài)第一人所表現(xiàn)出的奔放勇毅性情相契合；父親則為黑色穿著，這同樣符合他沉穩(wěn)冷靜的性格特征。
第一人稱(chēng)“我”所要敘述的是一段動(dòng)人心魄的唯美愛(ài)情，這自然少不了對(duì)青年母親的美的呈現(xiàn)。影片在對(duì)母親美的描摹上無(wú)疑是下了很大功夫的。按筆者所見(jiàn)，影片中主要以中鏡頭展現(xiàn)母親之美，如母親織布時(shí)的勞動(dòng)之美、母親借機(jī)窺探父親時(shí)面部表情的變化之美、母親在樹(shù)林中追逐父親足跡時(shí)的動(dòng)態(tài)之美、母親為父親做飯時(shí)舉動(dòng)含情的動(dòng)作之美等等。關(guān)于母親在林中追逐父親的唯美鏡頭，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演在此處作了背景虛化處理，這不僅突出了母親的形象，使畫(huà)面有層次感，同時(shí)也給這段劇情涂上夢(mèng)幻色彩，輕易觸及觀眾心中的柔情。
除了對(duì)人物的描摹刻畫(huà)，電影還在對(duì)一些具有象征意義的物品特寫(xiě)上用去不少篇幅，如母親給父親送飯用的青花瓷碗，就有多個(gè)刻意強(qiáng)調(diào)的特寫(xiě)鏡頭。匠人焗碗的手部特寫(xiě)，在起到推動(dòng)劇情發(fā)展作用同時(shí)，我們可以看出導(dǎo)演對(duì)民間傳統(tǒng)技藝的尊重和贊美。
母親攜著裝餃子的青花瓷碗在路上追逐父親的畫(huà)面給我們烙下深刻的印象。此處采用交叉蒙太奇手法，一邊表現(xiàn)父親的馬車(chē)走遠(yuǎn)，一邊表現(xiàn)母親氣喘吁吁的追逐，扣人心弦，令人揪心。
整部電影劇情豐滿(mǎn)，畫(huà)面唯美，給人以視覺(jué)美的享受及心靈的沉思與震撼。影片中父親母親的愛(ài)情，感人至深，具有時(shí)代感。片中母親敢于沖破桎梏尋求真愛(ài)的人性魅力，不僅能觸動(dòng)當(dāng)代人藏于心靈深處的柔情，同時(shí)也是對(duì)當(dāng)代冷漠空氣的一份深層叩問(wèn)。
母親的心讀后感篇八
對(duì)于“孝”每人都有自己的理解。學(xué)這篇課文，我對(duì)“孝”字有更深的理解。
這篇課文主要寫(xiě)季老先生對(duì)自己沒(méi)有為母親盡孝的自責(zé)自愧和對(duì)祖國(guó)母親的眷戀。最令我有感觸的還是季老先生深深的自責(zé)，和他的那種痛苦，我相信那種痛苦他終身難忘，我也不希望我有那種痛苦。我要做孝子!我要從現(xiàn)在開(kāi)始為父母盡孝，永遠(yuǎn)不要體會(huì)到季老先生的那種痛苦。
其實(shí)作為一個(gè)小學(xué)生“孝”對(duì)我們來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單?！靶ⅰ笔亲龊米约旱淖鳂I(yè)不讓父母操心;“孝”是考出好成績(jī)，讓父母開(kāi)心;“孝”是幫助父母做家務(wù);“孝”是為父母夾菜，盛飯……只要讓父母省心，讓父母開(kāi)心，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就都是“孝”。
媽媽做一天的家務(wù)累，吃完飯，我主動(dòng)幫媽媽洗碗，看著我認(rèn)真地戴著手套，穿著圍裙，一點(diǎn)一點(diǎn)的認(rèn)真刷洗著，媽媽欣慰不已，一個(gè)勁的說(shuō)我長(zhǎng)大，露出欣慰的笑容，我也露出我燦爛的笑容。這就是“孝”。有一些同學(xué)說(shuō)：“這算孝嗎?”這怎么不算?這就是我們的孝，這是最簡(jiǎn)單的“孝”。即使是最簡(jiǎn)單的“孝”，也能讓父母開(kāi)心，讓父母欣慰。在為父母盡孝時(shí)，我也體會(huì)到快樂(lè)，看到父母那欣慰的表情，被父母表?yè)P(yáng)，自己不知道也有多么的開(kāi)心。為父母盡孝是中華兒女千百年來(lái)的古訓(xùn)，父母生我們養(yǎng)我們，我們沒(méi)有理由不為他們盡孝?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”，父母給我們里多少恩澤啊，我們就是一生也報(bào)答不完。我要做孝子，用行動(dòng)證明我是孝子!
我要做一個(gè)孝子，從現(xiàn)在開(kāi)始盡孝，此時(shí)正是“盡孝進(jìn)行時(shí)”!
母親的心讀后感篇九
讀了季老的《懷念母親》，讓我受益匪淺，感受頗深。
在季老的筆下，他描寫(xiě)出失去生母的悲痛欲絕，以及留學(xué)他鄉(xiāng)時(shí)對(duì)祖國(guó)母親的深深思念。在留學(xué)期間，他對(duì)祖國(guó)母親魂?duì)繅?mèng)縈，每天盼望回到祖國(guó)。季老從不同的角度來(lái)表達(dá)對(duì)母親的思念。他先從日記中摘錄思念母親的文字。后來(lái)，又摘錄散文《尋夢(mèng)》中思念母親的文字。季老用這些文字，表達(dá)了他對(duì)親生母親崇高的敬意和對(duì)祖國(guó)母親真摯的愛(ài)慕。
讀了《懷念母親》，我更深地感受到母愛(ài)有多偉大，我是多么地依賴(lài)母親。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！比税?，總是在失去之后才會(huì)懂得珍惜。總到失去母親后，才會(huì)愧疚。到那時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)母親給予我們太多，而我們回報(bào)得太少。想到這里，我暗下決心：在學(xué)校，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)母親的殷切期望。放學(xué)回家后，我會(huì)珍惜和母親在一起的時(shí)光。我要學(xué)會(huì)為母親分擔(dān)家務(wù)，多和母親說(shuō)幾句貼心的話(huà)，做母親的“貼心小棉襖”。從今以后，我一定會(huì)好好孝敬自己的母親。
雖然，我未嘗過(guò)思念祖國(guó)母親是什么滋味。一想起那些海外華僑人士，想起他們，我便能感受到他們思念祖國(guó)母親的心情。今后，也許我沒(méi)有機(jī)會(huì)出國(guó)，但我會(huì)在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，好好報(bào)效我的祖國(guó)母親。
今天，我們學(xué)習(xí)了季羨林爺爺寫(xiě)的《懷念母親》，我感觸很深。
季羨林爺爺六歲時(shí)就離開(kāi)了生身母親，到城里去住，偶爾幾次回去，都只是去奔喪，并沒(méi)有特意的去看望自己的母親，而他的母親在四十多歲時(shí)去世了。作者這么小就離開(kāi)母親，對(duì)于母親，他應(yīng)該不太了解，對(duì)于作者失去母親的這種痛楚和悔恨，我能理解，也能體會(huì)。
今年我徹底脫離了大人的懷抱，由于舅媽的媽媽沒(méi)空，只有一個(gè)大姐姐來(lái)照顧我，大伯伯一個(gè)星期內(nèi)過(guò)來(lái)看我兩三次。家里，我的衣服全由我自己洗，飯盒通常都是我洗的。遇到困難，只能自己面對(duì)。偶爾，不開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)想起媽媽那溫暖的懷抱，便會(huì)不知不覺(jué)的哭起來(lái)，為了不讓媽媽操心，我都會(huì)跟她說(shuō)我很好，來(lái)隱藏內(nèi)心的孤寂。我想，作者曾經(jīng)也想起過(guò)母親的懷抱，想起時(shí)，也都會(huì)落淚，因?yàn)?，母親的懷抱是最溫暖的。
作者和我一樣，母親不在身邊，想起她時(shí)，都會(huì)落淚，因?yàn)椋煜碌暮⒆佣枷Ｍ赣H一直陪在身邊。
當(dāng)讀了《懷念母親》一文后，我心潮難平，震動(dòng)很大。
我讀完這篇文章之后，覺(jué)得季羨林的這種愛(ài)母親與想要迎養(yǎng)母親的信心真令人感動(dòng)!“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席?！边@句話(huà)深深的打動(dòng)了我。他因?yàn)槟赣H的死去，傷心了一天又一天，痛哭了一天又一天，著真是出自深深的愛(ài)母的情感吶!
我想到了我自己：
有一次媽媽正在看新聞，我看了看時(shí)間，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙磩?dòng)畫(huà)片!”媽媽不肯，我一把奪過(guò)遙控板，把電視調(diào)到少兒屏道，還愜意的躺在沙發(fā)上，翹著二郎腿，抖抖腳，喝著酸牛奶，津津有味的看著電視，完全不顧媽媽的感受。
現(xiàn)在，我已是六年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務(wù)，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不是以前的我了，不是那個(gè)只會(huì)在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。
母親的心讀后感篇十
一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶，一簾夢(mèng)。每每拿起一本書(shū)，總想著塑造一種氛圍，也只有此刻，世事才會(huì)如此波瀾不驚。
《張曉風(fēng)散文集》是無(wú)意間看到學(xué)生在看，隨便翻了幾頁(yè)，便頓時(shí)不能自拔。評(píng)論界贊其“筆如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰”。張曉風(fēng)的文章是冰清伶俐，空靈而溫暖的，有濃的化不開(kāi)的情，有厚的舉不動(dòng)的愛(ài)，有遠(yuǎn)的看不盡的生，也有近的摸不著的死。這是一個(gè)女子的世界。精細(xì)、秀氣、典雅間雜著一股淡淡的對(duì)生命短暫的遺憾和看透塵世又不失去信心與熱情的執(zhí)著。余光中也曾稱(chēng)其文字“柔婉中帶剛勁”，將之列為“第三代散文家中的名家”。作品迷人的地方，一則在總是微笑輕柔的姿態(tài)，永遠(yuǎn)善意的呈現(xiàn)事與人之間的關(guān)系，甜美中不失條理。二則擅于將身旁切近實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，由小見(jiàn)大，亦由雜亂中理出天地自然造物者的靈機(jī)與訓(xùn)誡。
翻到《母親的羽衣》一文的時(shí)候，我便如酗酒一般，沉溺其中。心中更是翻起層層巨浪，久久不能平復(fù)。有一段是這樣的：“其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄得癡然如醉。而有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無(wú)聲無(wú)息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因?yàn)樗巡蝗田w去?！呀?jīng)決定做一個(gè)母親?！?BR> 原來(lái)，每一個(gè)母親都是由仙女變來(lái)的。是的，天下的母親都是平凡不起眼的一塊砧板，是那樣柔順地接納了無(wú)數(shù)尖銳的割傷卻默無(wú)一語(yǔ)的砧板！每一位母親在從前都是披著羽衣的公主，在父母的寵愛(ài)下，爺爺奶奶的搖籃中成長(zhǎng)！而直到有一天，她們成為一名母親時(shí)，便藏起了那件羽衣，換上了人間的粗布，的確，她好像不能飛翔了，她把那件羽衣藏在了內(nèi)心深處……而如今，我也正式升格為一名母親。
從前，我從未曾想過(guò)在30歲之前要孩子，我會(huì)覺(jué)得孩子是累贅，會(huì)影響我的生活質(zhì)量。而當(dāng)我真真實(shí)實(shí)的知道他的存在以后，我竟然高興地?zé)o以言表，每天給他讀小故事，每天給他聽(tīng)音樂(lè)，每天陪他散步，滿(mǎn)懷欣喜地期待他的降臨。
從前，我會(huì)花半個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)洗臉?lè)竺婺?。而如今，什么面膜，早被我束之高閣，取而代之的是陪他踢球、陪他拼圖、陪他躲貓貓。
從前，我洗衣服都會(huì)帶上手套，我怕肥皂會(huì)傷了我細(xì)嫩的皮膚。而如今，孩子每天的臟衣服、尿布都是拿來(lái)就洗，哪用得著手套，就連上面沾著的粑粑也愛(ài)屋及烏，覺(jué)得是世界上聞著最香的粑粑，洗的時(shí)候竟也充滿(mǎn)無(wú)盡的柔情。
從前，我從不進(jìn)廚房，我怕油煙熏黑了我的皮膚，滋生出可怕的皺紋。而如今，我從容的活躍在廚房里，給兒子下蔬菜面、蒸雞蛋糕、熬八寶粥，給兒子烤他最?lèi)?ài)吃的蛋撻和蛋白糖。只要他吃的開(kāi)心，我的內(nèi)心就有無(wú)限的滿(mǎn)足。
或許，這就是母親，這就是母愛(ài)，而就在此時(shí)，我才真正領(lǐng)悟到母親的偉大！
母親，不是不愛(ài)美了，不是不期待了，不是沒(méi)渴望了，而是在孩子面前，在權(quán)衡之后，她還是毅然決然的放棄了自己的追求，或許根本就不需要權(quán)衡吧！
我只想把白落梅的一句話(huà)送給我最親愛(ài)的兒子：寶貝，“你若安好，便是晴天”！
母親的心讀后感篇十一
讀完高爾基的《母親》，按理說(shuō)寫(xiě)出的讀后感應(yīng)該是關(guān)于贊美母親的，可我卻不想寫(xiě)那些，當(dāng)然，母愛(ài)是值得永久歌頌的，知識(shí)在沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其真諦，沒(méi)有觸機(jī)靈魂的情況下寫(xiě)出的文章，只能是膚淺的，和那些無(wú)病呻吟的文章一樣令人提不起興趣。
讀完《母親》，確實(shí)在一些方面給我留下深刻的印象和反思。
母親——作為生活在當(dāng)時(shí)俄國(guó)黑暗社會(huì)最底層的工人代表，從一個(gè)沒(méi)有靈魂的麻木的人，一躍而為一個(gè)具有先進(jìn)思想，為推翻沙皇統(tǒng)治而站在第一線(xiàn)的人。在母親身上，所發(fā)生得重大變化，讓我們震撼，尤其是母親不識(shí)字，卻比那些識(shí)字的更加理解真理，理解俄國(guó)的未來(lái)。這些與她的兒子帕沙卡對(duì)他潛移默化的影響是分不開(kāi)的，她的兒子是工人的代表，是工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，不斷對(duì)他的母親灌輸革命的真理，將母親的思想提高到一個(gè)前所未有的高度。當(dāng)然這與母親本身也是分不開(kāi)的，如果沒(méi)有她對(duì)兒子的理解，對(duì)兒子所從事事業(yè)的信任，沒(méi)有對(duì)兒子的自豪，對(duì)兒子深深的愛(ài)，也不會(huì)使她在兒子被捕后，下定決心走兒子的路，從而真正成為一個(gè)革命者，一個(gè)大造新時(shí)代的人。
這里我們談到了理解，這不僅讓我想到一句話(huà)：理解萬(wàn)歲。確實(shí)，人與人之間的理解是無(wú)價(jià)的，理解可以創(chuàng)造奇跡，就像理解可以將帕沙卡和她的母親，兩個(gè)思想完全不同的人之間搭起一座溝通的橋梁，一座信任的橋梁。
在現(xiàn)代社會(huì)，很多問(wèn)題有待于理解來(lái)解決，代溝就是其中一個(gè)重要的代表。試想，如果父母與子女之間加強(qiáng)交流，增進(jìn)理解，又什么問(wèn)題解決不了呢?有時(shí)候我感覺(jué)父母不理解我，當(dāng)然，問(wèn)題是出在雙方。父母當(dāng)總是讓我一個(gè)勁的學(xué)習(xí)，殊不知，為了責(zé)任而學(xué)習(xí)是很累人的。
再者，書(shū)中的革命者為了信仰，為了人類(lèi)美好的未來(lái)而奮不顧身。
母親的心讀后感篇十二
上學(xué)期，學(xué)校給我們每一個(gè)教師都購(gòu)買(mǎi)了一本教育書(shū)籍，書(shū)名就叫《發(fā)現(xiàn)母親》。我在寒假利用一切可以利用的時(shí)間，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，一口氣看完了這本由王東華教授所著的書(shū)，合上〈發(fā)現(xiàn)母親〉這本書(shū)之后，我對(duì)母親這一偉大形象有了更深一層的理解和認(rèn)識(shí)。
最早接觸王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》是看到《中國(guó)教育報(bào)》上的推介，一下子就被書(shū)中的觀點(diǎn)強(qiáng)烈的吸引住了，于是就把這本書(shū)的名字記錄在我的本子上。后來(lái)聽(tīng)劉瑩老師說(shuō)他手中有這本書(shū)，就在春節(jié)前借來(lái)拜讀，讀后只能用震撼來(lái)形容我的對(duì)教育的無(wú)知。
的優(yōu)秀教書(shū)，因?yàn)樗麄儾欢檬裁词墙逃?。為什么?huì)出現(xiàn)這種情況呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)是學(xué)習(xí)不足，如果說(shuō)我們老師們經(jīng)過(guò)專(zhuān)心而嚴(yán)格的訓(xùn)練的話(huà)，那也是在上大學(xué)時(shí)期，而工作之后所從事的都是教知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，而非真正的教育研究。這讓我想起了書(shū)中導(dǎo)論中美國(guó)著名母親斯特娜夫人的一段話(huà)：中國(guó)是最早開(kāi)設(shè)學(xué)校的國(guó)家，盡管如此，他們的文明落后了。這是由于他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到婦女教育的必要。過(guò)去，中國(guó)人認(rèn)為婦女不應(yīng)受教育，因此，中國(guó)大多數(shù)婦女是文盲，也不進(jìn)行家庭教育。受不到母親教育的國(guó)民決不能成為偉大的國(guó)民。更何況我們老師呢。
以后，很孩子把老師當(dāng)成了他的媽媽。這個(gè)我們一個(gè)啟示，就是我們老師要想教育好孩子，包括提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須走進(jìn)孩子的世界，跟他建立感通關(guān)系，孩子自然就會(huì)進(jìn)入“親其師，信其道”的軌道上。
母親的心讀后感篇十三
從小到大，我看過(guò)這樣許許多多的文章，但是其中最令我記憶社會(huì)猶新的就是《母親的愛(ài)》一文了。
我媽媽是一個(gè)普通的工人，她工作很認(rèn)真，很關(guān)心我，但總是整天嘮叨。任何不滿(mǎn)，都會(huì)說(shuō)很多真話(huà)，讓我擔(dān)心。但后來(lái)發(fā)生的事改變了我的想法。那天，我一到家，就喊道：“媽媽?zhuān)茵I死了！”沒(méi)有人回答我。奇怪，在這之前，我媽媽把食物帶到桌子上，所以我回來(lái)吃晚飯。不是這樣嗎？我悄悄地走到廚房門(mén)口，聽(tīng)到一個(gè)鍋碗瓢盆的鈴聲。它怎么燒到現(xiàn)在？我總是說(shuō)我是個(gè)餓死鬼。他正要推門(mén)，責(zé)怪她。突然，我聽(tīng)到母親的嘆息。今天她怎么了？我想，貼著門(mén)，聽(tīng)著：“沒(méi)有巧合，今天加班。這很糟糕，我女兒回來(lái)了，我的飯還沒(méi)煮熟，這不是失職嗎？她一定餓了！”我淚流滿(mǎn)面地打開(kāi)門(mén)，跑到媽媽?xiě)牙铩?BR> 當(dāng)我看到這個(gè)，我就想起了我的母親。她為了我拼命工作。為了改善家庭條件，我父母出去為其他家庭準(zhǔn)備家宴。他們什么都做，從買(mǎi)東西、做飯到上菜、洗碗。每天晚上，他們自己做所有的事情，總是拖著疲憊的身體寫(xiě)作風(fēng)格回家超過(guò)十英里，因?yàn)槲也幌嘈胚@個(gè)寶貝女兒。有一次，我做完作業(yè)覺(jué)得頭重腳輕，衣服沒(méi)脫就上床睡覺(jué)了。媽媽回來(lái)了，像往常一樣檢查我的作業(yè)，像往常一樣來(lái)到我的床前，幫我蓋上被子。這時(shí)，她突然發(fā)現(xiàn)我的呼吸有些異常，摸摸我的額頭，不禁焦急起來(lái):“怎么這么熱?”媽媽對(duì)腰椎隱隱作痛視而不見(jiàn)，彎下腰用被子把我裹起來(lái)，然后他把我抱上了電動(dòng)三輪車(chē)。到了醫(yī)院，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)只是普通的感冒，沒(méi)什么大不了的，她只是一個(gè)吊心吊膽才安定下來(lái)。這時(shí)，她癱倒在凳子上，動(dòng)彈不得。
我可以把我的母親是什么呢？周一上午，一幕出現(xiàn)在我面前：我的母親看著我，憂(yōu)傷的眼神，那是無(wú)聲的投訴，我打破了我們的心臟和肺。周末，因?yàn)榘职謰寢屪龅呐?天到我管，我得意忘形了嗎？唉，為時(shí)已晚！
一縷陽(yáng)光，溫暖的季節(jié)，因?yàn)樘?yáng)是美麗的，充滿(mǎn)生機(jī)的，因?yàn)閻?ài)它的。讓我們用感恩的心臟來(lái)治療他的母親，對(duì)待身邊的每一個(gè)人。