學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得(匯總19篇)

字號(hào):

    總結(jié)使我們能夠更清晰地了解自己的目標(biāo)和愿景。如何提高記憶力和學(xué)習(xí)效率%20總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。%20那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?%20以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇一
    5月26日,柳州市舉行第十屆“十佳文明市民”暨第三屆“龍城美德好少年”頒獎(jiǎng)儀式,共有10位“十佳文明市民”、10位“龍城美德好少年”以及29位提名獎(jiǎng)獲得者受表彰。
    “十佳文明市民”和“龍城美德好少年”評(píng)選活動(dòng)分別從去年6月和4月啟動(dòng),先后通過(guò)縣區(qū)推薦、公眾投票、全市范圍內(nèi)公示等環(huán)節(jié),選出運(yùn)動(dòng)員莫有雪、退休水稻專家黃振曼等10人為“十佳文明市民”;汪詩(shī)揚(yáng)等10名中小學(xué)生因勤奮好學(xué)、文明禮貌、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約等美德獲評(píng)選為“龍城美德好少年”。
    在頒獎(jiǎng)儀式上,與會(huì)人員和市民觀看了第十屆“十佳文明市民”和第三屆“龍城美德好少年”的宣傳視頻,大家被他們的事跡感動(dòng)。柳州市委副書記劉傳林在致辭中說(shuō),社會(huì)的發(fā)展需要道德楷模的激勵(lì)。這兩個(gè)活動(dòng)的成功舉辦有效推動(dòng)了公民道德建設(shè),形成了一個(gè)具有時(shí)代特色的柳州“精神品牌”。
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇二
    5月31日,西寧市城東區(qū)教育局、文明辦、團(tuán)區(qū)委聯(lián)合在曉泉小學(xué)舉辦城東區(qū)高原好少年、美德少年頒獎(jiǎng)典禮,授予轄區(qū)劉西昊等20名同學(xué)城東區(qū)“高原好少年”榮譽(yù)稱號(hào),授予張曉月等45名同學(xué)城東區(qū)“美德少年”榮譽(yù)稱號(hào)。
    據(jù)了解,今年以來(lái),該區(qū)各學(xué)校積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,把“立德樹人”作為未成年人思想道德建設(shè)的根本任務(wù)。全區(qū)廣大未成年人弘揚(yáng)美德、傳播文明,在尊老愛(ài)親、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、自立自強(qiáng)、友愛(ài)奉獻(xiàn)等方面涌現(xiàn)出了一批事跡突出的先進(jìn)典型,推動(dòng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí),為廣大未成年人樹立了身邊的道德榜樣。近期,該區(qū)教育局、文明辦、團(tuán)區(qū)委在區(qū)屬18所學(xué)校開展了“高原好少年”和“美德少年”推薦評(píng)選活動(dòng),自下而上廣泛參與、層層推薦、組織評(píng)選出了城東區(qū)20“高原好少年”和“美德少年”。
    表彰會(huì)上,該區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)希望受表彰的同學(xué)珍惜榮譽(yù)、戒驕戒躁,繼續(xù)引領(lǐng)東區(qū)校園的道德風(fēng)尚,同時(shí)望全區(qū)廣大未成年人向受表彰的“高原好少年”和“美德少年”學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱?,進(jìn)一步培養(yǎng)良好的思想品德,爭(zhēng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的忠實(shí)實(shí)踐者。
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇三
    今天我們班組織學(xué)習(xí)了”濟(jì)源市首屆美德少年事跡”會(huì),同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真,我們被美德少年的事跡深深感動(dòng),其中對(duì)我印象最深的是自強(qiáng)少年趙芊雯事跡.
    趙芊雯,承留實(shí)小六(一)班學(xué)生。二年級(jí)時(shí),小芊雯突患脊內(nèi)血管畸形瘤,這是一種罕見(jiàn)的疾病。而小芊雯為了能重圓上學(xué)夢(mèng),在一年時(shí)間里,以驚人的毅力,頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)帲瑥哪霉P到端碗,從練坐到練走,由雙拐到單拐,歷經(jīng)艱辛,終于創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)上的奇跡,成功地站立起來(lái)。在家與病魔作斗爭(zhēng)的同時(shí)依然堅(jiān)持學(xué)習(xí),在重返學(xué)校的第一次考試中,憑自學(xué)取得了優(yōu)異成績(jī)。她用斷翅成就了翱翔,挫折鍛造了堅(jiān)強(qiáng)。她沒(méi)有在病魔面前低頭,而是勇敢的、頑強(qiáng)的站了起來(lái),就如那崖邊的蘭花,默默的開放,悄悄地吐露芬芳。
    通過(guò)趙芊雯的事跡,我深深地感到,她生病在家也不耽誤學(xué)習(xí),堅(jiān)強(qiáng)與病魔戰(zhàn)斗.而我們身體健健康康,四肢健全,天天父母把我們伺候的像“小皇帝”“小公主”一樣,我們有什么理由拒學(xué)習(xí)于千里之外,非得等到老師看著逼著我們才會(huì)學(xué)習(xí);父母為了生活為了我們辛苦的上班加班,我們有什么理由不幫助父母干點(diǎn)家務(wù)活;老師為了我們這幫不懂事的孩子操碎了心,整天忙忙碌碌,我們又有什么理由不完成我們的家庭作業(yè)和分配的衛(wèi)生任務(wù)。
    美,處處都有美,對(duì)于年少的我們來(lái)說(shuō),珍惜時(shí)間是美,把握現(xiàn)在是美,包容過(guò)去是美,笑對(duì)未來(lái)是美。主動(dòng)彎腰撿拾垃圾是美,見(jiàn)到老師問(wèn)聲好也是美,主動(dòng)參與小組討論是美,積極回答問(wèn)題也還是美!
    我想,我可能不能像他們一樣堅(jiān)強(qiáng),但我作為一名小學(xué)生,我會(huì)盡力做好我該做的事,早日爭(zhēng)當(dāng)一名美德少年。
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇四
    “四好少年”是在少先隊(duì)建隊(duì)60周年是成立的。它像是一面旗幟,為我們樹立著努力的目標(biāo)。
    爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年。雖然比不上革命烈士那樣的愛(ài)國(guó)之情,但一顆單純的熱愛(ài)祖國(guó)的心,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。立夏學(xué)習(xí)的目標(biāo)和理想,這兩點(diǎn)深的體會(huì)。
    爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),追求上進(jìn)的好少年。就算在學(xué)習(xí)方面不好,有點(diǎn)笨笨的,可是可以多看書和小說(shuō),追求多種接觸文字的方法。書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
    爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良,團(tuán)結(jié)有愛(ài)的好少年。人之初,性本善。每個(gè)人內(nèi)心初始都是善良的,善良是最美的品德。人心齊,泰山移。只要團(tuán)結(jié)友愛(ài)就會(huì)有一種任何風(fēng)吹雨淋都熄不滅了的溫暖。追求這兩點(diǎn),從團(tuán)結(jié)和商量開始起跑。
    爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健,活潑開朗的好少年。身體是生命的根本,要多多鍛煉身體才可以。笑會(huì)讓人開朗、放松,所以笑也不可能缺少。兩者合二為一,就造就出一個(gè)陽(yáng)光少年。
    “四好少年”的旗幟專為我們少先隊(duì)而立,即使是一步那也更靠近目標(biāo),從現(xiàn)在起,就爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”吧。
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇五
    一、熱愛(ài)生活,懂得感恩。
    楊浩森從小熱愛(ài)生活,對(duì)生活充滿了好奇。他會(huì)在雨后天真地輕搖小樹,任雨滴打濕他的大頭。從小喜歡讀書的他在知識(shí)的海洋里盡情的遨游,他是本“十萬(wàn)個(gè)為什么”,經(jīng)常把我和他爸爸問(wèn)得啞口無(wú)言。
    楊浩森很懂禮貌,會(huì)對(duì)每個(gè)幫助他的人說(shuō)“謝謝”,我還帶他去看望福利院的孩子,他更加懂得了自己所擁有的幸福。今年他過(guò)七歲生日時(shí),想起我跟他說(shuō)過(guò)生他的時(shí)候特別的疼,他便用自己的壓歲錢給我買了禮物。浩森奶奶因?yàn)閮赡昵白鲞^(guò)大手術(shù),經(jīng)常腰疼,楊浩森就常給奶奶捶腰,高興的奶奶直夸孩子沒(méi)白養(yǎng)。
    二、勤奮、執(zhí)著、有耐力。
    楊浩森從小不論做任何事都表現(xiàn)出一種努力認(rèn)真、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂上,楊浩森認(rèn)真聽(tīng)講,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)刻苦努力,作業(yè)從不拖拉,學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。幼兒園老師曾在他的成長(zhǎng)檔案中寫道“楊浩森像極了《士兵突擊》中的許三多,很有吃苦耐勞的精神”。他的那種自律和耐性有的時(shí)候連我們大人都覺(jué)得驚奇。假期里學(xué)習(xí)武術(shù),孩子放棄了回老家跟好朋友玩的打算,每天堅(jiān)持訓(xùn)練,不論天氣好壞,身體狀況如何,他一節(jié)課都沒(méi)落下,進(jìn)步非???,為此楊浩森經(jīng)常獲得武術(shù)教練的表?yè)P(yáng),我們跟他開玩笑,戲稱他為“副教練”、“武術(shù)大師”。
    三、團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心助人。
    記得井立霞教授說(shuō)過(guò),我們需要不斷地給孩子愛(ài),孩子的愛(ài)滿了,他就會(huì)把溢出來(lái)的愛(ài)給別人,才能學(xué)會(huì)愛(ài)別人。哪個(gè)同學(xué)遇到小困難,楊浩森都會(huì)積極幫助同學(xué)。楊浩森記作業(yè)非常準(zhǔn)確,經(jīng)常會(huì)有小同學(xué)的家長(zhǎng)打電話問(wèn)他作業(yè)情況,每次他都會(huì)像小大人一樣認(rèn)真把作業(yè)給同學(xué)講清楚。武術(shù)課上,他會(huì)一遍遍地把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作教給不會(huì)的同學(xué),從來(lái)不會(huì)覺(jué)得不耐煩。
    四、小男子漢也有柔情時(shí)刻。
    五、小男子漢很“摳門”—節(jié)約與環(huán)保。
    楊浩森晚上做完作業(yè),只要一出房間便會(huì)馬上把燈關(guān)掉。早上我洗臉喜歡開著衛(wèi)生間的燈,讓他發(fā)現(xiàn)就立馬給我關(guān)掉,并把我教訓(xùn)一通說(shuō)我太浪費(fèi)了。還記得有一次帶孩子到多禾餡餅吃飯,他堅(jiān)持不讓我買稀飯,說(shuō)我們吃飯超標(biāo)了太浪費(fèi)。到超市里買東西,孩子從小養(yǎng)成了不亂要東西的好習(xí)慣,想買的東西都是事先約好了才買。遇到社區(qū)回收廢舊電池的活動(dòng),他會(huì)把家里攢下來(lái)的舊電池立刻拿去,并認(rèn)真地在活動(dòng)板上簽下自己的名字,支持環(huán)保。
    六、獨(dú)立、有主見(jiàn),凡事力求完美。
    從小楊浩森就是一個(gè)很有主見(jiàn)的孩子,遇到事情總是自己拿主意。即使是買一個(gè)小小的本子或是橡皮,他也是自己到超市挑選,有時(shí)候?yàn)榱速I一個(gè)滿意的小本可能會(huì)跑好幾個(gè)超市。不論參加什么興趣特長(zhǎng)班,他都是自己決定,我們只是給他提供參考意見(jiàn)。剛進(jìn)入小學(xué)第一天,楊浩森就養(yǎng)成了自己收拾書包,自己的書桌自己整理的好習(xí)慣。孩子雖小也有自己的審美觀,很有自己的主意,雖然并不一定正確,但是良好的生活習(xí)慣能讓他受益終生。
    七、責(zé)任感強(qiáng),老師的小助手。
    孩子懂得“家”是我們每一個(gè)人的,需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)。楊浩森對(duì)老師布置的任務(wù)都是盡職盡責(zé),做到有始有終,成為老師得力的左膀右臂。有一天放學(xué)回家,孩子告訴我老師說(shuō)他是老師的“左手”,我鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,以后肯定會(huì)做的更好!
    陌生人對(duì)楊浩森的第一印象往往是他羞澀的略帶憨憨的笑容,還有他笑時(shí)深深的酒窩。楊浩森就是這樣一個(gè)可愛(ài)自律的孩子,雖然他有時(shí)候會(huì)把肥皂水放在杯子里攪拌讓我們當(dāng)奶喝,他也會(huì)把好好的玩具拆的七零八碎,傷心的時(shí)候也會(huì)大哭不止,但是我相信,一個(gè)小男子漢正在健康茁壯的成長(zhǎng)!
    彭宇博男,上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)尚陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)學(xué)生。先天性右手二、三指融合畸形,末節(jié)缺失,右腳腳趾缺失。
    我被這個(gè)只有7歲的孩子感動(dòng)了,不由自主地忽略了他的殘疾,而是看到了他眼中自信、自強(qiáng)的`光芒?!币荒昙?jí)初學(xué)字時(shí),因?yàn)橛沂謨蓚€(gè)重要指關(guān)節(jié)的缺失,握筆成了挑戰(zhàn)他寫字的重大難題。要把筆夾在小指和無(wú)名指之間去寫,盡管小指磨出了繭子,寫的字還是不盡人意,本子上經(jīng)常是“合格”。看到別人得“優(yōu)”,他急得一頭汗,每天擦了寫寫了擦。終于有一天,得了個(gè)“良”,宇博高興不已。從那以后,作業(yè)本上得“良”的次數(shù)開始越來(lái)越多,還有一次竟然得了“優(yōu)”。他自信地對(duì)爸爸說(shuō):“只要認(rèn)真堅(jiān)持,沒(méi)有做不好的事!”他憑借著自己的堅(jiān)韌,自己的事情自己做,很少需要?jiǎng)e人的幫助,而且盡自己的能力去幫助別人。今年暑假開展的“雛鷹假日小隊(duì)”社區(qū)服務(wù)活動(dòng),他也積極參加,給老人講故事、表演節(jié)目,被老人們稱為“開心果”。彭宇博如向日葵,樂(lè)觀開朗,積極向上。他的身上充滿了正能量,用自己的自立、自強(qiáng)譜寫了新時(shí)期美德少年的華彩篇章。
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇六
    美德教育是德育過(guò)程的中堅(jiān)環(huán)節(jié),德育的目的集中體現(xiàn)在教人做人,美德教育的目的則更直接的體現(xiàn)在教人把人做好,其在全社會(huì)教育過(guò)程中的地位舉足輕重。下面是本站為大家準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)美德少年。
    心得體會(huì)。
    希望大家喜歡!
    今天,我在百名美德少年展示網(wǎng)上瀏覽了南昌美德少年涂樺同學(xué)的優(yōu)秀事跡,感觸頗深。年僅12歲的涂樺,不但是個(gè)活潑開朗、積極向上的優(yōu)等生,而且是個(gè)孝順感恩、獨(dú)立能干的好少年。多年來(lái)她用自己弱小的身軀無(wú)微不至地照顧著父母,她用自己的行動(dòng)實(shí)踐著感恩、責(zé)任和愛(ài)心。
    涂樺3歲那年,父親雙目失明。之后,母親的一只眼睛也在多次手術(shù)失敗后看不清了。一家三口經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多靠母親當(dāng)超市保潔員的工資維持。雙目失明的父親常感到悲觀絕望,稍稍長(zhǎng)大的小涂樺常勸著父親:“別難過(guò),今后我就是你生活中的眼睛,給你領(lǐng)路?!备赣H去上海學(xué)習(xí)盲人按摩,十二歲的她獨(dú)自帶著父親上路,往返于南昌與上海之間。每天,涂樺除了照顧患有殘疾的父母親,還要購(gòu)買家里的每日必須的食品、生活用品以及各類藥品。此外,涂樺還要為父母做各種可口的飯菜。涂樺就是這樣一個(gè)開朗、活潑、永不畏縮、積極向上的陽(yáng)光少年。
    在學(xué)校里,涂樺有一付熱心腸。她用愛(ài)心去關(guān)心幫助更多的人,并帶動(dòng)更多的人關(guān)心幫助別人,讓愛(ài)的芬芳傳播開去,彌漫開來(lái),讓整個(gè)世界充滿溫暖愛(ài)!愛(ài)的傳遞已埋在涂樺的心里,他正在用實(shí)際行動(dòng)澆灌出孝老愛(ài)親傳統(tǒng)文明美德之花,成為新時(shí)期少年的好榜樣。每每想起涂樺的事跡,我的內(nèi)心感慨萬(wàn)千,這位同學(xué)用一言一行,讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實(shí)生活中,我覺(jué)得自己真的應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。有些時(shí)候,在父母的面前我有些沒(méi)大沒(méi)小,父母生我們養(yǎng)我們也不容易,我們有時(shí)真應(yīng)該為他們多考慮一些,多為他們分擔(dān)解憂,或者幫他們多做一些力所能及的事情。涂樺的家長(zhǎng)雖然有點(diǎn)殘疾,但她卻從不抱怨,依然孝敬父母、積極向上,這一點(diǎn)真的值得我學(xué)習(xí)。
    以后,我一定要向涂樺同學(xué)好好學(xué)習(xí),做一個(gè)活潑開朗、積極向上、孝順感恩、獨(dú)立能干的美德好少年。
    我們班組織觀看“美德少年”事跡,同時(shí)也開展了班上“美德少年”的展示,同學(xué)們表現(xiàn)得很認(rèn)真。我被班上陳倩的事跡深深感動(dòng)。陳倩是我們班的一位女孩子,她的身世很可憐,爸爸媽媽離婚早,母親在她兩歲的時(shí)候就已經(jīng)失蹤,父親外出多年未回家,現(xiàn)在她跟隨年近八十的奶奶艱難生活著??墒?,她卻沒(méi)有被生活打敗,而是堅(jiān)強(qiáng)地活著!
    在我們住校學(xué)生的眼中,這位身世可憐的女孩是我們的大姐姐,她每個(gè)周來(lái)得最早,來(lái)到寢室后把同學(xué)們的床鋪收拾得整整齊齊,把地拖得干干凈凈;下午打掃衛(wèi)生時(shí),她總會(huì)在有空的時(shí)候幫助我們清掃;吃飯時(shí),她總是把盤子里的飯菜吃得顆粒不剩。
    陳倩的奶奶年紀(jì)大了,為了不讓奶奶為她操心,她在家里很勤勞。割草、種地、洗衣服、做飯??這些在我們眼中不可思議的活她卻全部包攬了!老師說(shuō),上次他去陳倩家家訪的時(shí)候,正看見(jiàn)陳倩背著一大背簍木柴吃力地前行!我似乎看到了那瘦小的身體是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!陳倩在我們班成績(jī)不是最好的,但是她的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是最好的!每次作業(yè)都認(rèn)真完成,而且工工整整的!她生病請(qǐng)假一天,回校后死活讓我給她補(bǔ)課!
    我想,我可能不能像她一樣堅(jiān)強(qiáng),但我作為一名小學(xué)生,我會(huì)盡力做好我該做的事,早日爭(zhēng)當(dāng)一名美德少年。
    感恩,在我們的腦海中是一個(gè)飽含淚水的形容詞,然而在一段漫長(zhǎng)的時(shí)間里,我卻與他保持著距離,不是輕易觸碰這種感情元素.我害怕,因?yàn)樵诟卸鞯耐瑫r(shí),已經(jīng)注定背負(fù)上一種莫名的責(zé)任.
    直至隨著年歲的增長(zhǎng),閱歷的豐富,一系列的時(shí)間發(fā)生就像一把神氣的鑰匙悄悄地打開了我一直執(zhí)著固守的大門.
    那是一個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨,每個(gè)人依舊出門工作亦或是學(xué)習(xí),而就在平凡的早晨發(fā)生了一件不幸的事-------母親因被車撞骨折了,父親出差,我不得不擔(dān)負(fù)起家庭的擔(dān)子,經(jīng)歷了好多人生的第一次:第一次把屋子打掃一遍;第一次為母親洗腳;第一次做飯,洗碗……十六年來(lái)我第一次發(fā)祥我對(duì)家是那么的陌生,從來(lái)不做家務(wù),從來(lái)不關(guān)心父母的起居.這一切刺痛了我也磨練了我:我感激那一段刻骨銘心的反省.
    俗話說(shuō)得好:“友誼是與朋友相處和諧的橋梁.”高二的學(xué)農(nóng)的集體生活更讓我感到人要心存感激.城市的孩子過(guò)著嬌貴的生活來(lái)到了鄉(xiāng)村總會(huì)有些不適應(yīng).一些同學(xué)紛紛出謀劃策,努力營(yíng)造良好的氛圍,部分同學(xué)因勞動(dòng)包桔子而劃破了手,我?guī)Я税畹现鲃?dòng)為他們包扎,鄉(xiāng)村蚊蟲多,我不幸被咬到了,腳傷腫了一塊,是同學(xué)們的關(guān)懷讓我平安度過(guò)了學(xué)農(nóng)的生活.感恩是相互的,為著所感激的人于事要付出和回報(bào)的同時(shí)也會(huì)得到回報(bào).
    人,是需要感恩的,對(duì)于世間萬(wàn)物,心存感恩,就能像大海一樣有自凈能力,讓這種心靈的潮水不是肆虐,我們就能洗去污穢,就能看清有多少事物值得珍惜,并有勇氣去負(fù)起責(zé)任,社會(huì)才得以和諧發(fā)展.
    你瞧,非典來(lái)襲.白衣天使有不顧自身?yè)尵炔∪?監(jiān)守第一線置生命于不顧;復(fù)旦學(xué)子馮艾西部支教;采血車?yán)锶顺庇縿?dòng)……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事無(wú)不體現(xiàn)了人們感恩于社會(huì),而現(xiàn)在社會(huì)提倡“以人為本”的精神,是感恩連接了人與社會(huì),使社會(huì)不斷前進(jìn).
    學(xué)會(huì)感恩,親情變的愈加溫暖;懂得感恩,友情變得更加緊密;有了感恩,社會(huì)變成美好的人間,恩與愛(ài)是好朋友,學(xué)會(huì)了感恩,你便能與愛(ài)同行.
    共
    2
    頁(yè),當(dāng)前第。
    1
    頁(yè)
    1
    2
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇七
    ——讀《美德少年文學(xué)故事》有感最近,我讀了一本《美德少年文學(xué)故事》,講的是首屆江蘇省“百名美德少年”的動(dòng)人事跡。文章帶給我們的不僅是感動(dòng),更感召我們要以先進(jìn)典型為榜樣,弘揚(yáng)真、善、美的傳統(tǒng)美德。
    書本由27位江蘇省著名兒童文學(xué)作家集體創(chuàng)作,塑造了100位生動(dòng)鮮活的美德少年形象,還原了他們本真的生活面貌,記錄了他們成長(zhǎng)的歷程。同時(shí),作家以溫暖得直抵人心的`筆觸,充分展現(xiàn)了美德少年們的引領(lǐng)示范作用。
    故事中,有關(guān)心時(shí)政,巧思善辯,在愛(ài)國(guó)演講時(shí)慷慨陳詞的“模擬外交官”邵嶷。他在辯論時(shí)據(jù)理力爭(zhēng),用他的“領(lǐng)袖素質(zhì)、一流口才、陽(yáng)光心態(tài)”沉穩(wěn)思辨,令對(duì)手心悅誠(chéng)服,甘拜下風(fēng),實(shí)現(xiàn)了他追求高遠(yuǎn)目標(biāo)的第一步。還有樊采薇,一個(gè)擔(dān)任著少年科學(xué)院院長(zhǎng)的小姑娘,發(fā)明出了“新型鞭炮燃放安全衛(wèi)生裝置”和“循環(huán)處理節(jié)水洗毛筆器”,并合理利用彩鋼瓦取水,她是一個(gè)真正的有靈感的小發(fā)明家。
    利用自己的特長(zhǎng)為村里“空巢”老人、敬老院的老人排演節(jié)目,為他們帶去了歡笑。孫啟涵、王思源懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,他們撿拾垃圾,甘當(dāng)小志愿者,為建設(shè)文明的衛(wèi)生城市做貢獻(xiàn)。
    書中還介紹了一些特殊的人。施穎自小發(fā)高燒而失去了聽(tīng)力,但她意志堅(jiān)強(qiáng),憑著多年的勤奮努力,在16歲的時(shí)候獲得全國(guó)職業(yè)技能大賽的銅獎(jiǎng)。她非常懂得感恩,將獎(jiǎng)金的大半捐獻(xiàn)給了學(xué)校。她在靜寂中用心靈去諦聽(tīng)世界,為今后獨(dú)立生活掌握了一項(xiàng)技能,走出了一條自強(qiáng)不息的人生路。
    百名美德少年的故事,是值得我們學(xué)習(xí)和傳揚(yáng)的。他們像一顆顆閃亮的小星,照亮了我們的天空。他們純真質(zhì)樸、樂(lè)善好施,從小懂得與人分享,并不計(jì)較個(gè)人得失,心中有他人,這是人間真情的自然流露。他們的眼睛明澈如水,他們將美德培植在心中,盛開的美德之花芬芳著我們所有的人。
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇八
    我們班組織觀看“美德少年”事跡,同時(shí)也開展了班上“美德少年”的展示,同學(xué)們表現(xiàn)得很認(rèn)真。我被班上陳倩的事跡深深感動(dòng)。陳倩是我們班的一位女孩子,她的身世很可憐,爸爸媽媽離婚早,母親在她兩歲的時(shí)候就已經(jīng)失蹤,父親外出多年未回家,現(xiàn)在她跟隨年近八十的奶奶艱難生活著??墒牵齾s沒(méi)有被生活打敗,而是堅(jiān)強(qiáng)地活著!
    在我們住校學(xué)生的眼中,這位身世可憐的女孩是我們的大姐姐,她每個(gè)周來(lái)得最早,來(lái)到寢室后把同學(xué)們的床鋪收拾得整整齊齊,把地拖得干干凈凈;下午打掃衛(wèi)生時(shí),她總會(huì)在有空的時(shí)候幫助我們清掃;吃飯時(shí),她總是把盤子里的飯菜吃得顆粒不剩。
    陳倩的奶奶年紀(jì)大了,為了不讓奶奶為她操心,她在家里很勤勞。割草、種地、洗衣服、做飯??這些在我們眼中不可思議的活她卻全部包攬了!老師說(shuō),上次他去陳倩家家訪的時(shí)候,正看見(jiàn)陳倩背著一大背簍木柴吃力地前行!我似乎看到了那瘦小的身體是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!陳倩在我們班成績(jī)不是最好的,但是她的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是最好的!每次作業(yè)都認(rèn)真完成,而且工工整整的!她生病請(qǐng)假一天,回校后死活讓我給她補(bǔ)課!
    我想,我可能不能像她一樣堅(jiān)強(qiáng),但我作為一名小學(xué)生,我會(huì)盡力做好我該做的事,早日爭(zhēng)當(dāng)一名美德少年。
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇九
     我通過(guò)學(xué)校、報(bào)刊上看到弘揚(yáng)雷鋒精神 爭(zhēng)做美德少年,我想我們要時(shí)刻學(xué)習(xí)雷鋒,要樹立遠(yuǎn)大理想、。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔培養(yǎng)高尚道德、優(yōu)良品行。我們要學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德,樹立社會(huì)主義榮辱觀,誠(chéng)實(shí)守信、文明有禮,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè),積極參加愛(ài)心公益活動(dòng),在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)謙恭待人,用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念,做一個(gè)有道德的人。
     學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那樣做到勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)。像雷鋒那樣,用釘子精神刻苦學(xué)習(xí)、積累知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng),用釘子精神勇于實(shí)踐、不畏挫折、增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力,用釘子精神對(duì)待學(xué)習(xí)生活,保持陽(yáng)光樂(lè)觀心態(tài),德智體美全面發(fā)展。
     學(xué)習(xí)雷鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費(fèi),珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
     為貫徹落實(shí)教育局精神,進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè),結(jié)合弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)雷鋒以及“提升文明”等活動(dòng),我校決定聯(lián)合開展“美德少年”評(píng)選活動(dòng)。集中展示我校未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果,充分發(fā)揮道德模范的示范引領(lǐng)作用,現(xiàn)將我校開展的“美德少年”評(píng)選活動(dòng)做如下總結(jié):
     為確保本次評(píng)選活動(dòng)的公開、公平、公正,我校成立了 “美德少年”評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
     為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認(rèn)的美德少年推薦上來(lái),充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評(píng)選原則,本次評(píng)選活動(dòng)按照以下三個(gè)步驟進(jìn)行:
     1、宣傳發(fā)動(dòng)。在教職工大會(huì)和學(xué)校校會(huì)上,學(xué)校將開展“美德少年”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳,鼓勵(lì)那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生,積極參與到評(píng)選活動(dòng)中來(lái),展示新時(shí)代青少年的風(fēng)采。
     2、審查推薦。我校嚴(yán)格按照推薦標(biāo)準(zhǔn),精心組織,按照優(yōu)中選優(yōu)的原則,每個(gè)班級(jí)積極推薦4名美德少年人選,并認(rèn)真填寫推薦表,撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實(shí)可靠,表述準(zhǔn)確貼切,條理清晰分明,具有少年兒童特點(diǎn)和時(shí)代氣息。
     3、公示階段。評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將評(píng)選情況和結(jié)果在全校進(jìn)行了公示,同時(shí)對(duì)候選人先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳。
     評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組從各年級(jí)推薦上報(bào)的候選人中,反復(fù)審定,根據(jù)推薦和社會(huì)公示情況,最終確定一批同學(xué)為本學(xué)期“美德少年”
     本次活動(dòng)推薦活動(dòng)要充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與,思想認(rèn)識(shí)得到提高,進(jìn)一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進(jìn)典型,使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有良好的示導(dǎo)作用。
     通過(guò)對(duì)美德少年的大力宣傳,努力在全校營(yíng)造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍,在學(xué)生中掀起講美德,爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”的爭(zhēng)先熱潮。
     “四好少年”是在少先隊(duì)建隊(duì)60周年是成立的。它像是一面旗幟,為我們樹立著努力的目標(biāo)。
     爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年。雖然比不上革命烈士那樣的愛(ài)國(guó)之情,但一顆單純的.熱愛(ài)祖國(guó)的心,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。立夏學(xué)習(xí)的目標(biāo)和理想,這兩點(diǎn)深的體會(huì)。
     爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),追求上進(jìn)的好少年。就算在學(xué)習(xí)方面不好,有點(diǎn)笨笨的,可是可以多看書和小說(shuō),追求多種接觸文字的方法。書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
     爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良,團(tuán)結(jié)有愛(ài)的好少年。人之初,性本善。每個(gè)人內(nèi)心初始都是善良的,善良是最美的品德。人心齊,泰山移。只要團(tuán)結(jié)友愛(ài)就會(huì)有一種任何風(fēng)吹雨淋都熄不滅了的溫暖。追求這兩點(diǎn),從團(tuán)結(jié)和商量開始起跑。
     爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健,活潑開朗的好少年。身體是生命的根本,要多多鍛煉身體才可以。笑會(huì)讓人開朗、放松,所以笑也不可能缺少。兩者合二為一,就造就出一個(gè)陽(yáng)光少年。
     “四好少年”的旗幟專為我們少先隊(duì)而立,即使是一步那也更靠近目標(biāo),從現(xiàn)在起,就爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”吧。
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇十
    王若兮女,北京市宣武師范學(xué)校附屬第一小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。2013年,王若兮與家人到北京臥佛寺賞梅,引發(fā)了她對(duì)推廣使用環(huán)保香的思考。她帶領(lǐng)同學(xué)們調(diào)查研究,提出了《關(guān)于在北京寺廟推行使用環(huán)保香的建議》,在“第六屆北京市中小學(xué)生科學(xué)建議獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)”中獲得“北京市中小學(xué)生科學(xué)建議獎(jiǎng)”。特地到南京、上海等地進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,就推行使用環(huán)保香的可行性開展課題研究。2015年1月,在北京少年科學(xué)院組織的小院士課題研究評(píng)審活動(dòng)中,王若兮被評(píng)為“小院士”,同時(shí)被中國(guó)少年科學(xué)院評(píng)為“小研究員”。
    為更深入的推廣環(huán)保理念,王若兮組建了一個(gè)環(huán)保小隊(duì),積極參與環(huán)保公益活動(dòng),宣傳保護(hù)環(huán)境、尊重生命的理念。在企業(yè)資助冠名的環(huán)?;顒?dòng)中,王若兮和她的團(tuán)隊(duì)獲得北京地區(qū)決賽第一名,獲得“綠行者行動(dòng)先鋒”和“綠行者行動(dòng)大使”稱號(hào),并在第十屆全國(guó)di創(chuàng)新思維大賽中榮獲全國(guó)第三名,拿到了去美國(guó)參加全球創(chuàng)新思維大賽的入場(chǎng)券。
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇十一
    以學(xué)校為主陣地組織開展經(jīng)常性的道德實(shí)踐活動(dòng)。
    施行“美德少年卡”讓好事有記錄。為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,爭(zhēng)做積極、陽(yáng)光、向上的好少年,宣城市第二小學(xué)制作了“美德少年卡”,首批制作的1000份美德卡在兩校區(qū)五、六年級(jí)試行佩戴。老師可以在校園無(wú)線wifi網(wǎng)絡(luò)覆蓋的任何一個(gè)角落,通過(guò)掃描學(xué)生美德卡上的二維碼,適時(shí)得評(píng)價(jià)孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)和不足。
    開展學(xué)習(xí)美德少年主題班(隊(duì))會(huì)活動(dòng)。2016年4月7日上午,位于長(zhǎng)沙城郊地區(qū)的學(xué)士中學(xué)、學(xué)士睿哲希望小學(xué)等15所農(nóng)村中小學(xué),開展了“爭(zhēng)做文明使者,爭(zhēng)當(dāng)美德少年”主題中隊(duì)活動(dòng)通訊賽。本次活動(dòng)由長(zhǎng)沙岳麓區(qū)教育局、岳麓區(qū)少年宮、含浦中心學(xué)校聯(lián)合主辦。各個(gè)學(xué)校中隊(duì)活動(dòng)課主題鮮明,通過(guò)來(lái)源于生活、回歸于生活的取材方式發(fā)現(xiàn)身邊的典型事跡,倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做美德少年。
    開展經(jīng)典誦讀比賽修身明德。“呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙……”2016你那5月18日,優(yōu)美的詩(shī)文、稚嫩的童音回響在岳陽(yáng)市岳城小學(xué)的校園里。據(jù)了解,伏羲教育是一門以國(guó)學(xué)經(jīng)典為教材,把《四書五經(jīng)》、武術(shù)、書法、圍棋、葫蘆絲等作為學(xué)生必修課的特色教育。它將傳統(tǒng)教育與教育有機(jī)結(jié)合,旨在培養(yǎng)德智體美技全面發(fā)展的人才。
    開展“學(xué)雷鋒”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。2016年3月4日,昆明市“學(xué)習(xí)雷鋒爭(zhēng)做美德少年”教育實(shí)踐活動(dòng)在中華小學(xué)啟動(dòng),廣大師生通過(guò)“講雷鋒故事”、“做新時(shí)代小雷鋒”公益勞動(dòng)、宣讀倡議書等形式引導(dǎo)未成年人向道德模范、最美人物和身邊好人學(xué)習(xí)。
    培育和推選“最美少年、美德少年”。2016年5月30日,長(zhǎng)沙市文明辦聯(lián)合天心區(qū)文明辦、天心區(qū)教育局、赤嶺路街道、裕南街街道、廣廈新村社區(qū)、杏花園社區(qū)、仰天湖金峰小學(xué)、南湖小學(xué)開展了孝心少年、美德少年主題評(píng)選表彰活動(dòng)。
    據(jù)悉,這套叢書將免費(fèi)發(fā)放給江蘇省中小學(xué)校、圖書館、未成年人社會(huì)實(shí)踐基地以及鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。2016年5月,由寶雞市文明辦與多家單位聯(lián)合攝制的、講述寶雞市美德少年李婉瑩事跡的公益微電影《愛(ài)與遠(yuǎn)方》拍攝完成,其中扮演李婉瑩的演員就是李婉瑩本人。
    孫云歌男,北京市東城區(qū)新鮮胡同小學(xué)六年級(jí)創(chuàng)新班學(xué)生。他性格開朗、品學(xué)兼優(yōu),多次獲得“三好學(xué)生”、“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆?、“?yōu)秀學(xué)生干部”、“禮儀小標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào),在東城區(qū)數(shù)獨(dú)大賽中兩次獲得個(gè)人一等獎(jiǎng),同時(shí)長(zhǎng)期堅(jiān)持參加各種社會(huì)公益活動(dòng)。
    2008年,4歲的孫云歌在北京交通臺(tái)出品的抗震廣播劇《我們永遠(yuǎn)在一起》中擔(dān)任兒童一號(hào)主演,稿費(fèi)捐獻(xiàn)給了地震災(zāi)區(qū)。幾年來(lái),他先后完成北京交通臺(tái)數(shù)十個(gè)公益廣告、片花及系列廣播劇的錄制,受到聽(tīng)眾好評(píng)。2014年,孫云歌正式加入北京市青少年發(fā)展基金會(huì)“愛(ài)心小天使”團(tuán)隊(duì),成為注冊(cè)志愿者。多次擔(dān)任青基會(huì)公益項(xiàng)目特約觀察員、監(jiān)督員、調(diào)研員,赴河北唐縣、贊皇等地監(jiān)督項(xiàng)目落實(shí)情況。支持新疆喀什地區(qū)本土植物生態(tài)保護(hù)計(jì)劃,助養(yǎng)了喀什地區(qū)的一棵古棗樹。特別是2015年,通過(guò)媽媽和自己的朋友圈發(fā)起助養(yǎng)抗戰(zhàn)老兵倡議,募集善款15000多元,為河北保定地區(qū)98歲的抗戰(zhàn)老兵張振興爺爺提供每月500元、不少于兩年的'定向資助。2015年9月3日勝利日閱兵當(dāng)天,孫云歌作為北京市小學(xué)生唯一的代表,走進(jìn)北京人民廣播電臺(tái)的直播間,參與勝利日閱兵特別直播節(jié)目。
    今年,孫云歌積極參與冬奧環(huán)保工作,成為北京青基會(huì)“天使冬奧林”項(xiàng)目的17位發(fā)起者之一,并作為青基會(huì)首批少兒新聞發(fā)言人之一,發(fā)起“為冬奧會(huì)添一片綠色”的倡議。
    張峰凡女,吉林省白山市江源區(qū)萬(wàn)才小學(xué)三年級(jí)一班學(xué)習(xí)委員。她人小志堅(jiān)、品學(xué)兼優(yōu)、活潑熱情,每年都被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生,是老師的得力助手、同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。
    張峰凡年幼時(shí)父母先后因病去世,她和70多歲的姥姥相依為命,姥姥沒(méi)有工作,僅靠低保維持生活。2015年,姥姥因病癱瘓生活不能自理,8歲的小峰凡一人撐起了這個(gè)家。她每天要為姥姥端水、喂藥、接大小便,從不嫌臟嫌臭。她不僅把姥姥照顧得很好,還把這個(gè)家打理得井井有條:撮煤、抹鍋臺(tái)、刷碗筷、洗衣服……這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子從不喊苦、從不叫累,每天都微笑著面對(duì)這一切,她知道姥姥愛(ài)著她,鄰居叔叔阿姨愛(ài)著她,已經(jīng)離世的爸爸媽媽也愛(ài)著她,自己是幸福的。她興趣廣泛,知識(shí)面廣,學(xué)習(xí)成績(jī)突出,各科考試都穩(wěn)居第一,年年都被評(píng)為“三好學(xué)生”,家里的墻上貼滿了她的獎(jiǎng)狀。她懂得感恩,生活節(jié)儉,從不舍得浪費(fèi)一張紙,所有本子都是正反面寫滿。她熱愛(ài)勞動(dòng),在學(xué)校的大掃除中,同學(xué)們嫌臟嫌臭的活她都努力去干。有人說(shuō),金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。她有一顆善良真誠(chéng)的心,她相信明天會(huì)更好!
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇十二
    為迎接黨的十八大勝利召開,推動(dòng)未成年人廣泛開展學(xué)雷鋒活動(dòng),豐富“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)內(nèi)容,按照縣文明辦下發(fā)的精神,5月28日學(xué)校舉行了“向雷鋒學(xué)習(xí),做美德少年”的網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)啟動(dòng)儀式,儀式上傳達(dá)了文明辦《關(guān)于開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)的通知》精神,學(xué)生代表發(fā)出了學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年倡儀書。儀式結(jié)束后,在學(xué)校電腦教學(xué)室,同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)簽名寄語(yǔ)。這次簽名寄語(yǔ)活動(dòng)從5月16日開始,6月15日結(jié)束。為搞好這項(xiàng)活動(dòng),學(xué)校主要做了以下工作:
    學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)方案,把做好宣傳發(fā)動(dòng)工作擺上重要位置。號(hào)召全校的師生進(jìn)行網(wǎng)上簽名;學(xué)校在周一升旗儀式上,向全體同學(xué)發(fā)出倡議,班主任利用晨會(huì)課再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),動(dòng)員全班學(xué)生登陸中國(guó)文明網(wǎng),積極投入到“學(xué)習(xí)雷鋒,做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)中去;同時(shí)利用主題班隊(duì)會(huì)、班級(jí)心愿墻等宣傳陣地,對(duì)活動(dòng)的目的、要求、意義進(jìn)行了宣傳。
    各班主任組織開展網(wǎng)上寄語(yǔ)活動(dòng),學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間,組織學(xué)生在學(xué)校綠色網(wǎng)絡(luò)公益教室進(jìn)行?;蛘哂杉议L(zhǎng)帶領(lǐng)在家里電腦上網(wǎng)進(jìn)行簽名,表達(dá)自己的如何向雷鋒學(xué)習(xí),怎樣做美德少年;學(xué)生家里沒(méi)上網(wǎng)的由班主任把學(xué)生的留言替學(xué)生提交到網(wǎng)上。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的抒寫崇尚和爭(zhēng)當(dāng)美德少年、弘揚(yáng)雷鋒精神的心得體會(huì)。
    各班利用班會(huì)課,在班級(jí)開展一次“向雷鋒學(xué)習(xí)做美德少年”的主題班會(huì)。交流自己的簽名寄語(yǔ),收集的雷鋒事跡,然后用手抄報(bào)的形式進(jìn)行展覽。讓每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)雷鋒精神,從我做起,從身邊的小事做起,提高自身素養(yǎng),做一個(gè)有道德的人。
    讓學(xué)生網(wǎng)上簽名寄語(yǔ),學(xué)生受到了一次很好的品德教育,學(xué)生的。
    感言寄語(yǔ)文字質(zhì)樸、感情真摯、令人鼓舞,充分展示了學(xué)生積極參加道德實(shí)踐活動(dòng),身體力行心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的價(jià)值追求,增強(qiáng)了道德意識(shí),養(yǎng)成文明習(xí)慣。學(xué)生們紛紛在網(wǎng)上寄語(yǔ)中表示要永遠(yuǎn)向雷鋒學(xué)習(xí),做一個(gè)新世紀(jì)的美德少年。通過(guò)簽名寄語(yǔ)活動(dòng),引導(dǎo)少年兒童認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡,積極參加道德實(shí)踐活動(dòng),從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起,把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中。本次活動(dòng)對(duì)未成年人強(qiáng)化道德實(shí)踐、增強(qiáng)道德意識(shí)、養(yǎng)成文明習(xí)慣、爭(zhēng)做有道德的人起到了促進(jìn)作用。
    周寧三中。
    20xx年6月。
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇十三
    我通過(guò)學(xué)校、報(bào)刊上看到弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)做美德少年,我想我們要時(shí)刻學(xué)習(xí)雷鋒,要樹立遠(yuǎn)大理想、。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔培養(yǎng)高尚道德、優(yōu)良品行。我們要學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德,樹立社會(huì)主義榮辱觀,誠(chéng)實(shí)守信、文明有禮,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè),積極參加愛(ài)心公益活動(dòng),在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)謙恭待人,用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念,做一個(gè)有道德的人。
    學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那樣做到勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)。像雷鋒那樣,用釘子精神刻苦學(xué)習(xí)、積累知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng),用釘子精神勇于實(shí)踐、不畏挫折、增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力,用釘子精神對(duì)待學(xué)習(xí)生活,保持陽(yáng)光樂(lè)觀心態(tài),德智體美全面發(fā)展。
    學(xué)習(xí)雷鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費(fèi),珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
    為貫徹落實(shí)教育局精神,進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè),結(jié)合弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)雷鋒以及“提升文明”等活動(dòng),我校決定聯(lián)合開展“美德少年”評(píng)選活動(dòng)。集中展示我校未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果,充分發(fā)揮道德模范的示范引領(lǐng)作用,現(xiàn)將我校開展的“美德少年”評(píng)選活動(dòng)做如下總結(jié):
    一、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
    為確保本次評(píng)選活動(dòng)的公開、公平、公正,我校成立了“美德少年”評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    二、認(rèn)真組織,層層把關(guān)。
    為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認(rèn)的美德少年推薦上來(lái),充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評(píng)選原則,本次評(píng)選活動(dòng)按照以下三個(gè)步驟進(jìn)行:
    1、宣傳發(fā)動(dòng)。在教職工大會(huì)和學(xué)校校會(huì)上,學(xué)校將開展“美德少年”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳,鼓勵(lì)那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生,積極參與到評(píng)選活動(dòng)中來(lái),展示新時(shí)代青少年的風(fēng)采。
    2、審查推薦。我校嚴(yán)格按照推薦標(biāo)準(zhǔn),精心組織,按照優(yōu)中選優(yōu)的原則,每個(gè)班級(jí)積極推薦4名美德少年人選,并認(rèn)真填寫推薦表,撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實(shí)可靠,表述準(zhǔn)確貼切,條理清晰分明,具有少年兒童特點(diǎn)和時(shí)代氣息。
    3、公示階段。評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將評(píng)選情況和結(jié)果在全校進(jìn)行了公示,同時(shí)對(duì)候選人先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳。
    評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組從各年級(jí)推薦上報(bào)的候選人中,反復(fù)審定,根據(jù)推薦和社會(huì)公示情況,最終確定一批同學(xué)為本學(xué)期“美德少年”
    三、樹立典型,引導(dǎo)健康成長(zhǎng)。
    本次活動(dòng)推薦活動(dòng)要充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與,思想認(rèn)識(shí)得到提高,進(jìn)一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進(jìn)典型,使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有良好的示導(dǎo)作用。
    通過(guò)對(duì)美德少年的大力宣傳,努力在全校營(yíng)造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍,在學(xué)生中掀起講美德,爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”的爭(zhēng)先熱潮。
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇十四
    走著想著,想著走著,再走過(guò)前面的這條小胡同就到家了。唉,這條小胡同一到下雨就非常讓人討厭,無(wú)處可流的雨水讓它變成一個(gè)小溪流,里面的積水多得讓你無(wú)處下腳。
    果不其然,小胡同里滿是積水。過(guò)往的行人都小心翼翼地踮著腳,盡量選水少的地方走,有的.甚至折回頭選其他的路走。我皺著眉頭,心里埋怨?fàn)敔斠膊粊?lái)接我。如果我自己走過(guò)去,鞋子一定會(huì)濕透的,我在胡同口猶豫著,期盼著胡同的對(duì)面能有爺爺?shù)纳碛啊?BR>    一位老爺爺從我的后面走了過(guò)來(lái)。他在水胡同前停了下來(lái),用手里的拐杖試了試面前水的深度,猶豫了一下,還是邁出了腳步。我想,等這個(gè)老爺爺過(guò)去,如果他的鞋子不濕,我就順著他的腳步走。老爺爺已經(jīng)快走到胡同中間水最深的地方了,他的鞋子已經(jīng)濕了。在他的正前方兩步遠(yuǎn)的地方有一個(gè)小坑,我記得很清楚,因?yàn)槲医?jīng)常在這個(gè)胡同里玩耍。老爺爺?shù)墓照纫呀?jīng)探過(guò)去了,老爺爺?shù)哪_也邁過(guò)去了,突然他的身子一個(gè)趔趄,要不是他用另一只手及時(shí)地扶住了墻,估計(jì)就要摔倒了。
    我要不要去扶一下那個(gè)老爺爺呢?我的心在猶豫著。后面又走過(guò)來(lái)兩個(gè)比我大的同學(xué),他們快速地跑著,完全不顧濺起的雨水打濕了他們的鞋子和褲子。他們跑到老爺爺?shù)纳磉?,一左一右地?cái)v住了老爺爺?shù)母觳?,扶著他向前慢慢地走著。他們的身影消失在了前面拐角的地方。我收回我的視線,唉,爺爺還是沒(méi)有來(lái),算了,我自己走吧。今天的鞋子是濕定了。
    我踩在兩個(gè)大哥哥鋪的磚頭路上,回想著他們脖子上那鮮艷的紅領(lǐng)巾,心里一陣激動(dòng)。他們不就是“美德少年”嗎?他們那一顆樂(lè)于助于的心正閃爍著美麗的光輝,他們正是我要尋找和學(xué)習(xí)的榜樣。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇十五
    我通過(guò)學(xué)校、報(bào)刊上看到弘揚(yáng)雷鋒精神,爭(zhēng)做美德少年,我想我們要時(shí)刻學(xué)習(xí)雷鋒,要樹立遠(yuǎn)理想、。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔培養(yǎng)高尚道德、優(yōu)良品行。我們要學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德,樹立榮辱觀,誠(chéng)實(shí)守信、文明有禮,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè),積極參加愛(ài)心公益活動(dòng),在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)謙恭待人,用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念,做一個(gè)有道德的人。
    學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那樣做到勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)。像雷鋒那樣,用釘子精神刻苦學(xué)習(xí)、積累知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng),用釘子精神勇于實(shí)踐、不戊折、增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力,用釘子精神對(duì)待學(xué)習(xí)生活,保持陽(yáng)光樂(lè)觀心態(tài),德智體美全面發(fā)展。
    學(xué)習(xí)雷鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費(fèi),珍惜現(xiàn)在的.美好時(shí)光。
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇十六
    今天,我在中國(guó)文明網(wǎng)上瀏覽了全國(guó)文明美德少年袁康植的優(yōu)秀事跡,感觸頗深。年僅13歲的袁康植,不但是個(gè)孝順感恩的好孩子,而且是個(gè)熱心公益的小天使,六年來(lái)他用自己的壓歲錢為汶川地震、僻地區(qū)小朋友等捐款及不計(jì)其數(shù)的學(xué)習(xí)用品、衣物等。他用自己的行動(dòng)踐行著自己的諾言,實(shí)踐著自己的感恩、責(zé)任和愛(ài)心。
    在學(xué)校里,袁康植有一付熱心腸。用他的愛(ài)心去關(guān)心助更多的人,并帶動(dòng)更多的人關(guān)心助別人,讓愛(ài)的芬芳傳播開去,彌漫開來(lái),讓整個(gè)世界充滿溫暖愛(ài)!
    在家里,袁康植是個(gè)孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作,有時(shí)無(wú)暇顧及家庭,懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來(lái)。
    在鄰里,袁康植是個(gè)熱心公益的小天使。他的家并不富裕,但他總是把省吃儉用的錢積攢下來(lái)用于慈善和公益活動(dòng)。
    愛(ài)的傳遞已埋在袁康植的心里,他正在用實(shí)際行動(dòng)澆灌出孝老愛(ài)親傳統(tǒng)文明美德之花,成為新時(shí)期少年的好榜樣。
    看了袁康植的'事跡,我的內(nèi)心感慨萬(wàn)千,久久不能平靜,這位小哥哥用他的一言一行,讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實(shí)生活中我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí),因?yàn)槲颐總€(gè)月還嫌?jì)寢尳o的零花錢不夠用,真的是太不應(yīng)該了。有些時(shí)候,在父母的面前我有些沒(méi)沒(méi)小了,父母生我們養(yǎng)我們也不容易,我們有時(shí)應(yīng)該為他們多考略一些。袁康植哥哥的家長(zhǎng)雖然很忙碌,但他卻從不抱怨,依然一樣的孝敬父母沒(méi)有一絲不高興,這一點(diǎn)真的值得我好好學(xué)習(xí)。另外我看了袁康植事跡以后,真的被這位小哥哥的品質(zhì)所打動(dòng),所以我決定,以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子,如果我有一些舊書的話我也要把他們捐給山區(qū)里的孩子們。
    以后,我要向袁康植小哥哥學(xué)習(xí),多多助一些生活條件比較艱苦的學(xué)生,真正的成為一名陽(yáng)光美德少年。
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇十七
    同學(xué)們,你們知道什么是美德少年嗎?美德少年,就是美與徳的結(jié)合。美德里包括禮貌、忠誠(chéng)、明智、節(jié)制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、單純、寬容、純潔、溫和、真誠(chéng)、幽默、愛(ài)情、勤奮,它們就是美德的象征。
    對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō):美德就是一種修養(yǎng),美德就是一種內(nèi)在的品質(zhì)。但是我們要知道,美德并不是與生俱來(lái)的,而是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)和感悟。在獲取友誼或者播撒情感的過(guò)程中,你就會(huì)領(lǐng)略美德。因?yàn)樗偸情W爍著一種奇特美麗的光芒,讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)。但是,美德是沒(méi)有定義的。它就像是一塊金子,不僅是因?yàn)樗母哔F,更是因?yàn)椤绞窃诤诎档牡胤?,它的光芒就散發(fā)的越亮。
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇十八
    6)應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助,不可在事情無(wú)望之后再說(shuō)閑話?!了?。
    7)應(yīng)該熱心地致力于照道德行事,而不要空談道德?!轮兛死?。
    8)衰老是自然規(guī)律,敬老是永恒美德。
    9)生我育我,父母恩深;寸草春暉,銘記于心。
    10)少打麻將少玩牌,多讀書刊多看報(bào)。
    11)愛(ài)心奉獻(xiàn)匯成江河,希望工程揚(yáng)起風(fēng)帆。
    12)愛(ài)心是生活里明媚的陽(yáng)光,文明是生活中溫馨的春風(fēng)。
    13)愛(ài)心是生活里最美的鮮花,文明是人生中最美的語(yǔ)言。
    14)愛(ài)心是走向世界的通行證。
    15)愛(ài)自己心愛(ài)的`人,是幸福;幫需要幫助的人,是快樂(lè)。
    16)幫困扶貧樂(lè)善好施,社會(huì)處處充滿溫暖。
    17)幫困扶貧雪中送炭,助學(xué)興教錦上添花。
    18)幫助他人,才能讓自己更快樂(lè)。
    19)草木森森,因?yàn)橛心囊活w愛(ài)心;河流清清,因?yàn)橛心囊环萆钋椤?BR>    20)創(chuàng)文明城市,促協(xié)調(diào)發(fā)展,須男女平等。
    21)點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心點(diǎn)點(diǎn)善,處處陽(yáng)光處處暖。
    22)獨(dú)門獨(dú)戶不獨(dú)居,相親相敬常相知。
    23)兒好,女好,有為就好;女親,兒親,能孝都親。
    24)兒女不肖,父母之羞;父母失贍,兒女之羞。
    25)夫妻猶如鐵路雙軌,共同支撐事業(yè)家庭。
    26)給老人多一點(diǎn)尊重,給孩子多一點(diǎn)愛(ài)護(hù)。
    27)關(guān)愛(ài)老人,就是關(guān)愛(ài)自己的未來(lái)。
    28)和風(fēng)細(xì)雨謀家事,坦誠(chéng)相待家平安。
    29)紅花還需綠葉扶,夫妻相互要支持,世無(wú)完人莫奢求,理解體諒長(zhǎng)廝守。
    30)互禮互讓團(tuán)結(jié)緊,和睦鄰居勝親戚。
    31)家庭多一份溫馨,社會(huì)多一分安寧。
    32)家庭要幸福,國(guó)家要興旺,全靠他和她。
    33)教子德為先,身教勝言傳。
    34)居家不可不儉,創(chuàng)業(yè)不可不勤。
    35)老人最需要的是體貼,孩子最需要的是愛(ài)護(hù)。
    36)良好的家庭環(huán)境是孩子茁壯成長(zhǎng)的一半。
    37)兩心相印,共偕白首;志同道合,天長(zhǎng)地久。
    38)鄰居關(guān)系相處好,居家生活無(wú)煩惱。
    39)麻將少打,書報(bào)多看;貓狗少養(yǎng),花草多栽。
    40)沒(méi)有愛(ài)心的人生是沙漠,擁有愛(ài)心的人生是華園。
    41)莫愧家貧,應(yīng)教兒女早立志;莫恃家富,須防驕奢出敗兒。
    42)暮年壯心風(fēng)光好,怡然從容夕陽(yáng)紅。
    43)男女平等家風(fēng)好,夫妻恩愛(ài)幸福長(zhǎng)。
    44)你節(jié)約一點(diǎn),也許就可以改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。
    45)平時(shí)和睦似一家,遇事互相幫一把。
    46)勤儉持家般般有,好吃懶做樣樣無(wú)。
    47)勤是搖錢樹,儉是聚寶盆。
    48)人人都象純潔的水珠,社區(qū)就是明澈的清泉。
    49)如對(duì)婚姻不負(fù)責(zé)任,必被良心追究責(zé)任。
    51)有幾樣惡習(xí)便足以使許多美德黯然失色。——?dú)W洲。
    52)真正的美德不可沒(méi)有實(shí)用的智慧,而實(shí)用的智慧也不可沒(méi)有美德。——亞里士多德。
    53)最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。——盧梭。
    54)遵循美德行事,縱使沒(méi)有增加快樂(lè),也可減輕焦慮?!▏?guó)。
    55)若要子女走正道,家長(zhǎng)身教重言教。
    56)應(yīng)知學(xué)問(wèn)難,在乎點(diǎn)滴勤。尤其難上難,鍛煉品德純。——《陳毅同志詩(shī)詞選》。
    學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇十九
    走著想著,想著走著,再走過(guò)前面的這條小胡同就到家了。唉,這條小胡同一到下雨就非常讓人討厭,無(wú)處可流的雨水讓它變成一個(gè)小溪流,里面的積水多得讓你無(wú)處下腳。
    果不其然,小胡同里滿是積水。過(guò)往的行人都小心翼翼地踮著腳,盡量選水少的地方走,有的.甚至折回頭選其他的路走。我皺著眉頭,心里埋怨?fàn)敔斠膊粊?lái)接我。如果我自己走過(guò)去,鞋子一定會(huì)濕透的,我在胡同口猶豫著,期盼著胡同的對(duì)面能有爺爺?shù)纳碛啊?BR>    一位老爺爺從我的后面走了過(guò)來(lái)。他在水胡同前停了下來(lái),用手里的拐杖試了試面前水的深度,猶豫了一下,還是邁出了腳步。我想,等這個(gè)老爺爺過(guò)去,如果他的鞋子不濕,我就順著他的腳步走。老爺爺已經(jīng)快走到胡同中間水最深的地方了,他的鞋子已經(jīng)濕了。在他的正前方兩步遠(yuǎn)的地方有一個(gè)小坑,我記得很清楚,因?yàn)槲医?jīng)常在這個(gè)胡同里玩耍。老爺爺?shù)墓照纫呀?jīng)探過(guò)去了,老爺爺?shù)哪_也邁過(guò)去了,突然他的身子一個(gè)趔趄,要不是他用另一只手及時(shí)地扶住了墻,估計(jì)就要摔倒了。
    我要不要去扶一下那個(gè)老爺爺呢?我的心在猶豫著。后面又走過(guò)來(lái)兩個(gè)比我大的同學(xué),他們快速地跑著,完全不顧濺起的雨水打濕了他們的鞋子和褲子。他們跑到老爺爺?shù)纳磉?,一左一右地?cái)v住了老爺爺?shù)母觳?,扶著他向前慢慢地走著。他們的身影消失在了前面拐角的地方。我收回我的視線,唉,爺爺還是沒(méi)有來(lái),算了,我自己走吧。今天的鞋子是濕定了。
    我踩在兩個(gè)大哥哥鋪的磚頭路上,回想著他們脖子上那鮮艷的紅領(lǐng)巾,心里一陣激動(dòng)。他們不就是“美德少年”嗎?他們那一顆樂(lè)于助于的心正閃爍著美麗的光輝,他們正是我要尋找和學(xué)習(xí)的榜樣。