通過寫心得體會，我們可以進一步了解自己的優(yōu)勢和劣勢。寫心得體會可以從自己的感受、體驗、觀察等方面入手，盡量突出個人思考和見解。請大家閱讀以下心得體會范文，或許能夠對你們的寫作提供一些啟發(fā)和幫助。
關干史記的心得體會篇一
史記是中國歷史上最早的一部官方編史，被譽為史學史的奠基者。從小我們就對史記有一種敬畏之情，但讀完史記后的心得和體會卻是不一樣的。在我五年級這一年，就開始認真讀史記，并以此為題目寫了不少作文，以下就是我的心得體會。
第二段：史記的價值。
史記包括了從黃帝到漢武帝共二十五個大事和紀傳體。其中，紀傳體主要是講述歷史人物的事跡，從他們的言行舉止中，可以看出他們才華橫溢、品行高尚、忠貞不渝，這些都閃耀著我們歷史文化的光輝。另一方面，大事記記載了歷史事件，也給我們提供了可以從中學習歷史大事件的態(tài)度和方法。從中可以看到中國古代科技、文化、政治、經(jīng)濟等方面的發(fā)展。可以說，史記代表了中國古代歷史的一個縮影，具有非常重要的意義。
第三段：史記的看法。
讀史記并不是僅僅是為了了解歷史內容，更重要的是通過它反思我們自身的人生價值。在史記中，我們看到了很多偉大人物的品行，如韓信的忠誠，司馬遷的拒絕下屈。在學習這些人的故事時，我們應該思考他們的背后是什么值得我們去學習的，包括堅定自己的信念和目標，克服難度，堅持不懈，在自己的生命中追求真理等等。
史記也啟發(fā)我們了解中國文化。中國文化里有很多隱含的孝道、忠誠、厚德載物等古老的價值觀，這些價值觀貫穿了全文，從中，能夠更好的了解中華文化。從史記中，我們可以了解到古人重視什么，這些東西正是傳承至今的。例如，我們也應該學習楚人，不預留后路，發(fā)奮有為，從而取得成功。
第五段：結論。
總而言之，史記可以帶領我們了解中國歷史，也啟發(fā)我們思考人生的道路，甚至傳承和發(fā)揚中華文化。我們應該認真學習史記的知識，同時，我們應該將其啟示深深記在自己的心中，努力把它們貫徹到生活中的方方面面當中。史記不僅僅是一本歷史書，更是一個為之努力奮斗的信念和人生價值的指導書。
關干史記的心得體會篇二
《史記》是中國古代史書中具有代表性的一部，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。在我的小學生涯中，我也開始接觸《史記》，隨著閱讀的深入，這本書給我?guī)砹嗽S多收獲。
第二段：史記的較真態(tài)度。
《史記》的作者司馬遷以其較真的態(tài)度成為了歷史文化上的代表性人物。他的較真是指對歷史事件、歷史人物的真相的追求。這種精神體現(xiàn)了一個人在走向事業(yè)巔峰時的態(tài)度和理念，即心中“懷瑾握瑜”的決心，不斷追求真理。
《史記》通過設立表格，貫穿古今，統(tǒng)合博覽，條理清晰，確立了史料整理和歸納的規(guī)范和方法，并將這種規(guī)范和方法逐漸成為歷代正史編寫的典范。通過這種方式，讓人們更加系統(tǒng)地理解史書，并懂得正確地理解歷史人物。
第四段：史記的價值。
《史記》史品之高、史識之深、史事之重、鑄就了一部真正有價值的歷史文化經(jīng)典。其作者建議我們要有歷史意識、有時代感和有價值觀念，即對歷史人物、歷史事件的價值和歷史事件的后果、意義判別，從而更好把握歷史大勢，理解歷史人物的真正奉獻。
第五段：我的體會。
讀完《史記》，我對史學、文化、歷史等有了進一步的認識，在學習中更深刻地體會到了《史記》的深刻、精細和博大。史記對我產生了極大的啟示和影響，在未來的學習和生活中，我會更加珍視歷史，并努力遵循《史記》的學術思路，以清明的眼光看待歷史，以優(yōu)秀的品性走好人生的每一步。
總結：《史記》是一部歷史文化經(jīng)典，在其完美的代表性、深度和廣度、規(guī)范和體系上，具有深刻的文化價值和歷史價值。通過這本書，我更加深刻認識到，歷史是血脈相傳的珍貴財富，它代表了人類在進化發(fā)展過程中的原因和實際意義，更使我懂得珍視歷史的重要性和文化傳承的價值。
關干史記的心得體會篇三
介紹：四部曲史記是中國文化瑰寶中的一顆璀璨明珠，由司馬遷著于公元前一世紀。其包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》四部分別記載了中國歷史的不同時期。我有幸讀過這四部曲，體驗了古代中國歷史的滄桑巨變，也從中獲得了許多心得體會。
第一段：真實記錄古代歷史。
四部曲史記無愧于中國最早的紀實性歷史著作，作者司馬遷在行文中力求真實客觀地記錄古代歷史。通過大量的史料搜集和考證，他刻畫了歷史事件的真實面貌和人物的性格特點，使我們對古代社會有了更為深入的了解。在《史記》中，司馬遷講述了從上古到秦朝的歷史，并著重介紹了長期戰(zhàn)爭后的崩潰和統(tǒng)一。通過這些文字，我們可以了解到古代中國的政治、軍事、文化、經(jīng)濟等方方面面，了解到古代社會的發(fā)展變化和人民的命運，而這些都是其他史書所無法比擬的。
第二段：人性的思考。
在四部曲史記中，司馬遷不僅記錄了豐富的歷史事件，還對人性進行了深入的思考。他通過對歷史人物的描寫和推演，揭示了他們的內心世界和行為動機，從而引發(fā)我們對人性的思考。在《漢書》中，司馬遷以劉邦為例，他刻畫了劉邦曲折坎坷的一生，展現(xiàn)了他機智勇敢和具有血性的一面，也展現(xiàn)了他猜疑和野心的一面。通過對這些人物的描寫，我們可以深入思考人性中的善惡、智勇、貪婪等方面，對自己的心靈進行反思和啟迪。
第三段：歷史的啟示。
四部曲史記給我們留下了很多關于歷史的啟示。它記錄了古代中國的興衰榮辱，反映了自然災害、政治動蕩、文化傳承等多方面的因素對歷史發(fā)展的影響。通過閱讀和思考史記，我們可以更好地理解歷史的規(guī)律，豐富自己對歷史的認識和理解。同時，歷史的啟示也可以引導我們的行為和決策，例如在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們可以從歷史中學習成功和失敗的經(jīng)驗，明確自己的方向和目標，并從中汲取力量和智慧。
第四段：歷史的連續(xù)性。
四部曲史記不僅講述了古代歷史的斷代事件，還描繪了歷史的連續(xù)性。通過四部曲的連環(huán)畫式敘事，我們可以看到歷史的銜接和發(fā)展。從上古時代到秦漢時期，從漢朝到三國時期，每個歷史時期都是前一時期的延續(xù)和發(fā)展，都有其特有的社會背景和人物形象。通過了解歷史的連續(xù)性，我們可以更好地理解和把握歷史的脈絡，從而更好地認識當下，并為未來做好準備。
結尾：四部曲史記開啟了我對中國古代歷史的一個新的認知和理解。通過閱讀史記，我深刻體會到了歷史的意義和啟示，了解到了歷史的血脈和連續(xù)性，受到了人性的思考和歷史的真實呈現(xiàn)。我相信，只有對歷史有了更深入的認識，我們才能更好地面對當下的挑戰(zhàn)和未來的可能。四部曲史記是一部永恒的經(jīng)典，它將一直陪伴著我們，為我們提供豐富的歷史智慧和思考。
關干史記的心得體會篇四
《史記》是中國古代歷史學家司馬遷創(chuàng)作的一部紀傳體通史，被譽為史家之絕艷石巔，無后生于斯。久聞《史記》之名，然而直到最近才真正開始閱讀這部震撼心靈的巨著。在閱讀的過程中，我不僅縱覽中國五千年風云變幻，更深刻體會到史書中的滄海桑田，人事如夢，以及歷史的價值和意義。通過閱讀和思考《史記》，我對自己的思緒越發(fā)清晰，對生命和社會有了更深刻的理解。
首先，《史記》給我最深刻的感受就是歷史的宏大和遼闊。從劉邦和項羽的楚漢之爭到秦始皇的統(tǒng)一天下，再到后來歷代帝王的興衰更替，整個中國歷史以其悠久而復雜的面貌在我的眼前展開?？吹竭@些歷代的王朝興衰沉浮，我不禁感嘆人類歷史的輾轉變遷。史記中的國家興亡、政教道塌，猶如一部巨大的歷史長卷從眼前展開，使我意識到每個國家、每個民族都有自己的歷史使命，每個個體都是歷史的一部分。
其次，在《史記》中，我看到了歷史的無常和變幻。世事無常，人事如夢，這是《史記》讓我最深刻體會到的一點。尤其是在史書中出現(xiàn)的那些榮華富貴之后的墜落和覆滅，讓我深感一切皆為煙云。從楚漢爭霸到東漢滅亡，從北魏國力的漸微到南宋帝國的覆滅，一切都是如此變幻莫測。窮富盛衰、榮辱得失，一切都是歷史的演繹，令人心生觸動。歷史的無常性教會了我珍惜眼前的一切，學會適應變化，不要過于依賴眼前的榮華富貴，因為它們都有可能轉瞬即逝。
另外，《史記》中的為人之道也給了我很多啟示。在《史記》中，儒家思想貫穿始終，王侯將相刻下的傳世之言，讓我更加清楚地了解了仁、義、禮、智、信等儒家核心精神的價值。比如，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的“陳涉世家”篇，這句宏大的宣告，深深震撼了我的內心。史書中那些魏晉時期儒家思想家和文化名流的豪言壯語，更是給我以無窮的激勵。這些偉人的言行讓我明白了“為人”即為探求真理、實踐公義，不僅要有個人的高尚追求，更要以公共利益為標準。
最后，《史記》引導我重新思考了歷史的意義和價值。歷史是人類社會發(fā)展的見證，也是人類前進的基礎。通過了解歷史，我們才能夠更好地了解人類社會是如何發(fā)展的，從而更好地應對現(xiàn)實生活中的問題。史記中記載了歷代君王將相的言行，揭示了真才實學的尊嚴和學問真理的價值。同時，也讓我明白了歷史的矛盾和局限：歷史并不是一成不變的，而是充滿爭議和解釋的過程。因此，我們不能片面地理解歷史，應該保持辯證的思考和對多重解釋的容忍。
在讀完《史記》之后，我更加相信每個人都有責任了解和傳承歷史，因為歷史是我們身上的密碼，是我們文化和思想的源頭。通過《史記》，我深情地感受到歷史的宏大和遼闊，意識到歷史的無常和變幻。同時，我也從史書中學到了為人之道，并對歷史的價值和意義有了更加深刻的認識。對于我個人來說，《史記》不僅是一個史料的收集，更是一本思想灌溉的書，啟迪了我對人生和社會的思考。
關干史記的心得體會篇五
近日，我有幸閱讀了司馬遷所著的《史記》、宋濂的《續(xù)史記》、湯紹箕的《續(xù)續(xù)史記》，以及周亮工的《三續(xù)續(xù)續(xù)史記》這四部曲史書。這些史書集中記錄了中國歷史上從秦朝到宋朝的重要事件和人物，對于了解中國的過去和今天有著重要的意義。通過閱讀這四部曲史記，我深受啟迪，感受到了歷史的厚重和智慧，也增長了對中國文化的認識。下面我將從歷史價值、史學方法、文化傳承、人物塑造和史書流派五個方面，談談我的心得體會。
第一段，歷史價值。史書作為歷史的記錄者，它具有超越時空的特殊價值。史書中所記載的歷史事件和人物，不僅僅是過去的痕跡，更是引領未來的指南。通過《史記》等史書，我們可以了解到中國歷史上的法家、儒家等不同思想流派的競爭和演繹，以及各個朝代的政治、經(jīng)濟、文化等多個方面的發(fā)展和變革。這些歷史的沉淀和經(jīng)驗，對于我們指導現(xiàn)代社會建設和個人發(fā)展都具有重要意義。同時，《史記》等史書還具有藝術審美的價值，文采斐然的敘述方式和豐富的篇章構思令人嘆為觀止。
第二段，史學方法。史書作為史學的重要組成部分，它的編纂和寫作方法也是值得探討的?！妒酚洝返仁窌跃幠牦w或紀傳體的方式進行敘述，使得歷史的脈絡清晰可見。同時，史書采用了豐富的史料和文獻作為依據(jù)，確保了文史兼?zhèn)涞哪繕?。而在史書的寫作中，記載事實的準確性和描寫人物的立意性也同樣重要。另外，史書更加注重史學研究的方法和技巧，通過歸納與演繹、因果關系的分析等方式，幫助讀者更好地理解歷史事件和人物的本質。
第三段，文化傳承。史書記錄了中國幾千年的歷史和文化，是中華民族的文化密碼。通過《史記》等史書，我們可以了解到諸子百家的思想傳承與交融，比如儒家與法家的辯證關系，道家和墨家的思想互補等。同時，史書也反映了各個朝代不同文化的特點和變遷，例如漢朝的文化繁榮、唐朝的盛世文化等。這樣的文化傳承不僅僅是對歷史的記憶，更是對今天和未來的啟示。
第四段，人物塑造。史書中塑造人物形象是史學的重要任務之一。通過《史記》等史書，我們可以看到司馬遷對于歷史人物形象的深入刻畫。無論是個人品質還是歷史影響力，史書中的人物形象展現(xiàn)出豐富多樣的特點和鮮明的個性。例如曹操、劉備、孫權等三國時期的杰出人物，以及武則天、蘇東坡等重要歷史人物都被描寫得栩栩如生。這些人物形象的細膩刻畫和鮮明個性不僅取材于歷史事實，更展現(xiàn)了作者對于人性的洞察和人格魅力的追求。
第五段，史書流派。除了司馬遷的《史記》，還有宋濂的《續(xù)史記》、湯紹箕的《續(xù)續(xù)史記》，以及周亮工的《三續(xù)續(xù)續(xù)史記》等一系列續(xù)作。這些史書繼承并延續(xù)了《史記》的風格和理念，同時增添了新的人物和事件，擴大了史書的領域和視野。通過這些續(xù)作，我們可以感受到歷史的延續(xù)性和多維性，同時還為后人繼續(xù)研究和了解歷史提供了更多的參考。
總之，《四部曲史記》是中國古代的一部重要史書，不僅記錄了歷史的真實，而且寓意著中國文化的瑰麗。通過閱讀和研究這四部史書，我們可以更好地了解中國古代的政治、經(jīng)濟、文化等各個方面，更好地思考和認識當今社會的發(fā)展和變革。同時，史書中豐富多彩的歷史人物形象也能夠激發(fā)我們對于人性的思考和對于價值追求的思考。在今天這個信息爆炸的社會，我們更需要借助史書這樣的通道去了解歷史、認識文化，從而更好地塑造自己的人格和追求人生的價值。
關干史記的心得體會篇六
史記是中國歷史上一部開創(chuàng)性的史書，它記述了從夏朝到西漢歷經(jīng)三千年的中國歷史。在中國國學中，史記被認為是中國史學史詩，也被譽為“史家之寶藏”。本文作者五年級學生，下面將分享自己對史記的心得體會。
第二段：了解歷史的意義。
通過學習史記，我逐漸認識到歷史的重要性。因為沒有過去的歷史，就沒有今天的現(xiàn)實。史記記錄了許多歷史事件和人物，以及他們做出的貢獻和錯誤。我認為通過了解歷史，我們可以避免犯同樣的錯誤。另外，了解歷史還有助于培養(yǎng)我們的愛國情懷和民族自豪感。
第三段：學習歷史的方法。
學習史記需要一種較為系統(tǒng)和全面的方法。我學習史記，首先要明確其目的和意義。其次，我需要通過閱讀書本和課堂筆記等資料，逐漸了解古代歷史和文化。同時，通過觀看相關的電視、影視節(jié)目、圖書和網(wǎng)站等多種途徑，了解歷史人物的事跡和思想。最后，我要通過思考和討論，加深對歷史事件和人物的領會和了解。
第四段：歷史教育的意義。
在日常生活中，接觸歷史的機會很多。比如，紫禁城里的故事、蒙古統(tǒng)治者成吉思汗的事跡、詩人李白的詩歌等等。通過這些聚焦歷史的媒介，我們可以更好地理解中國歷史、了解中華文化，同時在情感層面上，可以感受到我國悠久的歷史和厚重的文化。這樣的教育不僅可以提高我們的歷史文化素養(yǎng)，還能增強我們的人文精神。
第五段：結論。
在了解中國古代歷史的同時，我深深感受到了中華民族的文化底蘊和智慧。通過史記的學習，我對中國歷史的認知愈發(fā)豐富和深刻。具體而言，我獲得了歷史上每個時期的發(fā)展情況、每個歷史時間節(jié)點的主要事件、我國古代歷代的文化和思想等方面的知識。在今后的學習、工作和生活中，我將一直牢記歷史，珍視中華文化，用智慧與真誠為國家和社會作出貢獻。
關干史記的心得體會篇七
《史記》讀起來，就好像回到了那一戰(zhàn)爭連連、動蕩不安的歷史場面，使我身臨其境。
《史記》最吸引我的人物是“烈丈夫”伍子胥。伍子胥是吳國的大臣，畢生都對吳王忠心耿耿，常向吳王獻良策，吳王也十分重用他，這就是吳國為什么多年來都國泰民安的原因了?？墒呛镁安婚L，到了吳王夫差的時候，吳王居然聽信_臣的讒言，不再重用伍子胥，還賜伍子胥寶劍，命他自殺。伍子胥死前，老淚縱橫，悲憤交加，他說：“我畢生都對吳國忠心耿耿，我獻良策，夫差反而覺得我煩悶，整天就顧著飲酒作樂，國家政事一點兒也不理，再這樣下去，吳國遲早會被鄰國越國吞噬啊！”說完便自刎而死。終于，果然不出伍子胥所料，過了不久，越王勾踐率領大軍攻打吳國，打敗吳軍，吳國滅亡。從中我體會到夫差沒有慧眼識人，把_臣收入國家，那也算了，還要聽信他，把忠臣全殺光了，以導致吳國滅亡。我覺得，這簡直就是自取滅亡！
《史記》里記錄了許多栩栩如生的人物，大家可以平時讀一下這本書，除了了解我國古代的歷史，還可以知道中國的古代文化，一舉兩得！
關干史記的心得體會篇八
燈下讀《史記》，當讀到荊軻刺秦的故事時，不禁撫卷長思，感慨不已。
天空布滿了厚厚的烏云，如同千噸巨鼎系在毫發(fā)之上，危懸在我的心頭;瑟瑟秋風，如同封存了千萬年的寒冰，令我手足冰涼。
我是荊軻，是此番前去刺秦的`俠客，亦是拯救大燕國的勇士!
我雖非燕國的子民，卻胸懷著一顆報效燕國之心。如今，秦欲亡我大燕，置大燕于岌岌可危之地，大丈夫，豈能坐視不管!
我憤怒的心如同深埋在火山底滾燙的熔漿，帶著大燕子民的滿腔熱血，帶著他們的國仇家恨，帶著千萬戰(zhàn)死沙場的燕兵的英魂沖了出來，沖碎了懸掛在我心頭上的千噸巨鼎，融化了令我寒戰(zhàn)的萬年寒冰!
舞陽手持地圖卷，緊跟在我身后。我手捧著將軍樊於期頭顱的鐵函，心情低沉。樊將軍，你雖是秦國的叛將，卻是大燕的烈士，你為了此番刺秦的行動能夠成功，竟不惜拔劍自刎，你用你那沾滿了自己鮮血的利劍，宣告世人：你非貪生怕死怕死之輩!你用你的軀殼告訴我：人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山!
在這烽火連天的歲月里，我早已將生死置之度外，對我而言，生亦何歡，死亦何懼!
但，我也有著血肉，在這生命最后一程，我又何嘗無半點留戀之情?我昂首望了望天空，依舊烏云密布，仿佛同此時我的心情一般，壓抑而又惆悵……我感到空氣在凝固。
一曲筑音激越而起，方才密布的烏云漸漸被撥散開來，南飛的雁排成“人”字緩緩飛過。我的知音高漸離此時正在河岸旁為我送別。我含著淚，環(huán)視著四周為我送別的人，欲言又止。沉默了片刻，我忽然和著漸離的節(jié)拍，昂首挺胸，對著秦地的方向，引吭高歌：
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!
關干史記的心得體會篇九
史學大師司馬遷所著的《史記》，是中國古代最早、最全面、最大規(guī)模的一部紀傳體通史，被譽為中國古代史書之宗。讀完《史記》后，我深受啟發(fā)，對歷史和人文有了更深入的理解。以下，我將從不同角度出發(fā)，總結出自己的心得體會，希望與大家分享。
首先，《史記》的作者司馬遷以其深厚的歷史學功底和優(yōu)秀的文筆，將中國五千年的歷史進行了系統(tǒng)的整理和梳理。他以紀傳體的方式，通過紀事和傳記的相互結合，生動地展現(xiàn)了歷史的面貌。這使得讀者一方面能夠了解到歷史事件的經(jīng)過和發(fā)展，另一方面又能夠領略到歷史人物的風采和智慧。例如在《孟子荀卿列傳》中，司馬遷通過塑造孟子和荀卿的形象，向讀者傳遞了儒家思想的理念和重要性。從這個角度看，《史記》不僅是一部對歷史事實的記錄，更是歷史文化的寶庫。
其次，《史記》不僅僅是一部普通的歷史著作，它彌漫著一種偉大的人文精神。司馬遷寫《史記》時深受先秦諸子思想的熏陶，他將自己沉浸在儒、墨、道等不同學派的思考中，融入了大量的哲學思想于其中。例如，在《禮儀》這一篇中，他不僅從歷史記載中抽絲剝繭地探究禮儀的演變和作用，還探討了人與人之間應有的道義關系。這種融合了哲學思考的歷史著作，讓人不僅僅是從歷史的角度去思考問題，更能夠從人文的角度去審視歷史。
第三，《史記》以“紀傳結合”為特點，通過對歷史文獻的刪剪和整理，力求按照道理揭示歷史的真實面目。司馬遷不僅注重事件的敘述，更在傳記中詳細揣摩人物的思想、性格和品行。他注意事實的真實性和邏輯的連貫性，力圖于繁雜的歷史事實中尋求其中的本質和規(guī)律，以正義的眼光去審視歷史。這種方法讓讀者能夠對歷史進行客觀分析和評價，并從中汲取智慧和啟示。
第四，《史記》對于后世歷史研究的影響不可忽視。它開創(chuàng)了中國古代編纂史書的大格局，可以說為后世的歷史著作和研究奠定了基礎。同時，《史記》也對后世的政治文化產生了深遠的影響。例如，在漢代，《史記》被作為官修史書，成為史學家的楷模，使得歷史成為統(tǒng)治者培養(yǎng)干部的重要素材。同時，司馬遷的思想也對后世的政治理念產生了深遠影響，形成了讓人民受益的政治模式。
最后，《史記》不僅僅是一部歷史著作，更是一部藝術之作。司馬遷的文筆深得古人贊譽，他運用了大量的修辭方法和手法，使得整個著作有了濃厚的藝術氛圍。例如《項羽本紀》中的“天下大勢，分久必合，合久必分”一句，簡潔明了地道出了大勢和命運的關系。這種藝術之美穿插其中，使得讀者不僅僅是在閱讀歷史著作，更是在領略藝術的魅力。
綜上所述，《史記》不僅僅是一部普通的歷史著作，更是一部宏大的藝術之作。它以其卓越的學術水平和藝術創(chuàng)作，對后世產生了巨大的影響。讀完《史記》后，我對中國古代歷史有了更深刻的認識，也對歷史和人文有了更為寬廣的視野。我相信，只有深入了解歷史，才能夠更好地面對現(xiàn)實，為未來奠定堅實基礎。
關干史記的心得體會篇十
我們既然不能相伴到老，就讓我在這里為你祝福!她很謙遜對人也很和善，記憶中她的勤勞，拖著年邁的身體用廉價的勞動力換取我的書學費，花甲之年依然辛苦勞作供我念書上學付之不尋常的艱辛，可惜我資質愚鈍有負她的期望。后來父親被妻子勸到樓下散心時，母親開始斷斷續(xù)續(xù)地哭訴，我從中探尋到了緣由。
所有送行的人都穿著白衣服，因為他們認為荊軻一去很難回來。他們來到易水邊，太子丹為荊軻送行。
荊軻為了燕國不被秦滅亡，為了燕國人民不被殺害，毅然向西進發(fā);為了報答太子丹的知遇之恩，不惜犧牲自己。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”易水邊的樹落下了一片樹葉，落入水中，隨水去了沒有再回來。
荊軻自知大事不能成功，就倚在柱子上大笑，說：“我今天之所以刺殺你沒有成功，是想要活捉你?！鼻G軻身中八劍，血流如注，但卻沒有忘記自己的使命，在生命的最后時刻，仍以勇者的形象站立在秦王面前。
《史記》不僅反映了西漢武帝以前社會風貌，而且以雄渾剛健的語言描述了許多波瀾壯闊的歷史畫面，塑造了無數(shù)歷史人物。給我?guī)砹司裣硎埽屛腋惺艿搅饲f嚴的美。
關干史記的心得體會篇十一
“史家之絕唱，無韻之離_，一看到這句話，大家肯定會想到兩個字——《史記》。沒錯，今年暑假，我就品讀了這部輝煌的歷史巨著。
《史記》這部書記敘了從黃帝到漢武帝發(fā)生的史事，是我國的第一部記傳體史書。它逐一記述了夏、商、周、秦的興盛和衰敗的原因，堪稱一本百科全書式的鴻篇巨制。
《史記》的作者是西漢的歷史學家、文學家司馬遷。在父親的熏陶下，他20歲就開始游歷全國，收集素材。在他47歲時，他因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了腐刑。出獄后，司馬遷忍辱負重，花了20年的時間終于完成了《史記》，完成了他父親的遺愿，也終于名垂于青史。
在我心中，”英雄“這個字眼不誰都能配得上的，而在這本書中，我就找到了很多名副其實的大英雄，項羽就是其中之一。他在鴻門宴時放走了自己最有力的競爭對手——劉邦，在告別了虞姬之后，他突圍失敗，被困在了東城，也損失了700余人，到了烏江，一位亭長讓他渡船前去江東稱個王，但是項羽婉言拒絕，并把他的烏騅馬贈于亭長，然后，他讓僅剩的二十多人拿著短刀，跟漢軍打肉搏戰(zhàn)，在殺了幾百名漢軍之后，拔劍在烏江自刎。
關干史記的心得體會篇十二
《史記》這本書里面有一個小故事，名叫《食客馮諼》。這里面的故事可精彩了，我可喜歡看了。
這本書主要講了有個名叫馮諼的齊國人，家里十分貧窮，就托人找孟嘗君。說他愿意投于他門下。孟嘗君同意了馮諼的請求。馮諼來后，有許多人瞧不起馮諼，只給他粗茶淡飯。有一天，馮諼倚柱彈劍而歌：“長鉠歸來乎，出無車”孟嘗君給馮諼配了馬車。可又過了幾天，馮諼又嘗到：“長鉠歸來乎，不能養(yǎng)家，孟嘗君便給他親人送飯。有一次，孟嘗君讓馮諼到了薛地，把債券燒了，民呼萬歲。之后，孟嘗君去薛地，百姓扶老攜幼夾道歡迎。我十分敬佩馮諼和孟嘗君，因為馮諼懂得收買人心，他把債券燒了，把薛地百姓的民心都收買了，得到了人們的擁護。而孟嘗君卻懂得收買人心，招納賢士，借用他人的智慧和才能為自己服務，三教九流，各有所有。
讀完這本書我明白了，要會收買人心，招納賢士，利用別人的長處來補救自己的不足。
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關干史記的心得體會篇十三
這本書中最吸引我的是那敢于和君主斗智斗勇的蘇秦。蘇秦原先窮困，所有人都嘲笑他，最后，他卻憑著自己的毅力與勇氣，用那三寸不爛之舌，讓燕王將整個國家托付給他。聯(lián)系生活，再想一想我，我雖然有足夠的勇氣，可是，我的毅力，在嗎?我不知如何判斷，便想起了往事。以前，我總是一件事沒做完，就去做另一件事：有一次，我正在做作業(yè)，可不知怎么了，我卻很想看書!于是，我不由自主地拿起書看了起來!以后，我再也不這樣了。我應該把一件事做完，再做另一件事，不能半途而廢，把每一件事做得完整快速，還要保質保量。才能進步更快，超越自我。不僅學中國文學家魯迅曾經(jīng)說過：《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷”。在寒假里，我閱讀了《史記》，想與大家分享一下我讀完這本書后的感受。
《史記》是中國歷第一部紀傳體通史，位列“二十四史”之首。內容涉及哲學、政治、經(jīng)濟、文學、美學、天文、地理甚至醫(yī)學占卜等方面，幾乎囊括了當時人類思想活動的全部內容，是一部百科全書式的鴻篇巨著。司馬遷以酣暢淋漓的筆觸，濃墨重彩地展現(xiàn)了無數(shù)性格鮮明的人物形象。他將歷史、人物和主題統(tǒng)一起來，以“不虛美、不隱惡”的客觀態(tài)度記述歷史，字里行間流露出一種積極進取的精神和一股浩蕩于天地之間的凜然正氣。
讀完《史記》，我百感交集，史記中形形色色的人物使我徹夜難眠，我從《史記》中汲取歷史中的教訓與成功的秘訣，從而使我對歷史的態(tài)度發(fā)生了改變：一開始我認為歷史具有一種高不可攀而不可侵犯的尊嚴，是史學家才會研究的東西，學我閉上眼睛，感慨萬千，仿佛自己回到了古代，看見司馬遷在監(jiān)獄中生不如死的樣子，但他卻化悲憤為力量，更加努力地寫《史記》。終于，功夫不負有心人，如今，《史記》已家喻戶曉，十分出名。睜開眼睛看看現(xiàn)在，早已不見像司馬遷一樣的人。每天睡醒了吃，吃完了睡，還不分時間地玩手機，生活與豬沒什么區(qū)別。我們常常在日記和作文中矯揉造作，說什么以后要認真學其實想想看，自己和古代人比起來，有什么不一樣?我細思恐極——社會在進步，人們的思想竟然在退步!似乎我們都像古代人，好好學總之，“以史為鑒，可知興替”。如果把歷史當作一面鏡子，就可以知道世代歷史的興衰治亂的規(guī)則，在為人處世中牢記相關的道理，成為一個更加優(yōu)秀的君子!
關干史記的心得體會篇十四
最近讀了《史記》這本書，我們中國是具有悠久歷史和光輝燦爛的古代文化的國家。在悠久的歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)了大量杰出的史學家、思想家，文學家。
他們在不同的歷史條件下，通過自己的筆墨，為后世的人們展現(xiàn)了一幅幅絢麗奪目的畫面。兩千多年前，一個文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱負重，以心靈和血肉之軀完成了一部偉大的史學著作。
以后的幾千年里，這部偉大的著作猶如一顆璀璨的明珠，又如一座高聳的豐碑，屹立在中國文學和歷史的長河之中，后人無法超越也難以企及，這個人就是司馬遷，這部史學著作就是《史記》。
《史記》是二十四史之首，它記載了上起黃帝下至漢武帝約兩千多年的'歷史，在我國傳統(tǒng)國學精品中，唯有《史記》是無以倫比的“百科全書”。魯迅先生曾評價《史記》為“史家之絕唱，無托人物的性格特征。
關干史記的心得體會篇十五
第一段：引言與概述（200字）。
《史記》是中國古代司馬遷創(chuàng)作的一部綜合性歷史著作，其規(guī)模宏大、內容豐富，在中國歷史文化中具有重要地位。通過閱讀《史記》，我深受啟發(fā)，得到了豐富的心得體會。《史記》不僅是對歷史事實的詳實記錄，更注重人物塑造和思想內涵的表達。這部著作貫穿著中華民族獨特的文化精神和智慧，使我們在閱讀中領悟到宏觀的歷史發(fā)展規(guī)律，以及細微的人類命運掌握。以下，我將結合自身的閱讀體驗，對《史記》的心得體會進行探討。
第二段：歷史的教育與警示（200字）。
《史記》是一部記錄著中華民族幾千年歷史的寶庫，通過閱讀它，我們可以認識到歷史對我們的教育和警示的重要性。歷史給予我們豐富的經(jīng)驗，可以幫助我們理解自己的社會和時代，使我們更好地認識和理解他人。同時，歷史也警示著我們的過去，使我們能夠避免重復過去的錯誤?！妒酚洝分谐錆M了歷史教訓，使我們在閱讀中深刻感受到曾經(jīng)發(fā)生的種種悲劇和悲劇背后的原因，為我們提供了避免犯錯的經(jīng)驗。
第三段：人物塑造與性格特點（200字）。
《史記》獨特的地方在于其對歷史人物的生動塑造。通過對不同時代各種人物的描寫，我們得以深入了解這些人物的性格特點，并從中汲取智慧。例如，《史記》中的伯樂被塑造為一個精明能干的人物，他對馬的品相有著敏銳的洞察力，成為眾多英雄的馬的首選，深受歷史人物的推崇和信任。通過描寫伯樂的人物性格，我們可以明白在塑造偉大事跡的過程中需要有慧眼識英雄，并懂得與英雄相互配合。
第四段：思想內涵與人生哲理（200字）。
《史記》不僅僅是一本記載歷史事件的著作，更是一部蘊含豐富思想內涵和人生哲理的作品。其中所表達的智慧和思想，使我們在閱讀中能夠得到啟示和反思。例如，在閱讀《太史公自序》時，我被司馬遷的堅持和不屈所感動。他在自序中表達了對真理的追求和對詩書傳世的希望，身體力行地堅持自己信仰的原則。在這個過程中，我明白了作為一個有信念的人，我們應該追求真理而不是功利、貪欲和權力。
第五段：對現(xiàn)實生活的啟示（200字）。
閱讀《史記》對我產生了深刻的影響，并幫助我認識到歷史與現(xiàn)實之間的聯(lián)系。歷史是一個永恒的話題，我們生活在當下，卻不能忽視過去的經(jīng)驗教訓。《史記》中的歷史故事和人物塑造能夠給我們提供很多對現(xiàn)實生活有益的啟示。例如，《史記》中對于善惡之辨的描述，使我明白善良和正直是我們應該追求的品質。在一個現(xiàn)實社會中，我們能夠從中找到與自己相似的人物，或者找到對照來檢驗自己的行為和品質，進一步提升自己的道德修養(yǎng)。
總結：（100字）。
通過對《史記》的閱讀，我深受啟迪，對歷史的教育和警示有了更深入的認識。同時，我也獲得了對歷史人物性格特點的感悟和思想內涵的領悟。這部著作中所顯現(xiàn)出的豐富思想和人生哲理，對我產生了深刻的影響，并對我的現(xiàn)實生活有所啟示。通過與歷史互動，我們能夠更好地理解自身的處境，并從中找到對應的策略和智慧，進一步改善自己的人生。
關干史記的心得體會篇十六
我讀《史記》這本書后，覺得自己的知識又增長了一些；人也感覺輕松多了。其中，給我印象最深刻的故事是《武王伐紂》。
我曾經(jīng)看過《封神榜之武王伐紂》這部電視劇，我覺得特別好看，里面還有妲己、申公豹等各種妖魔鬼怪，這些都是妲己請過來抵抗武王伐紂的。但是我的《史記》這本書上卻沒有。當然，因為那些都是神話傳說，并非真理，實際上是治理無方的紂王，他只知道吃喝玩樂，不理朝政，不僅他不理朝政，而且大搞“順我者昌，逆我者亡”。后來武王帶著軍隊來伐紂了，紂王也派七十萬大軍來抵抗，但那七十萬人里面，沒有一個人不恨紂王的。后來，武王殺進來的時候，七十萬大軍有的投降，有的自殺，還有的為武王叫開城門。最后，武王的軍隊如潮水般撲向商紂。紂王見大勢已去，便身著寶玉衣投鹿臺而死。
關干史記的心得體會篇一
史記是中國歷史上最早的一部官方編史，被譽為史學史的奠基者。從小我們就對史記有一種敬畏之情，但讀完史記后的心得和體會卻是不一樣的。在我五年級這一年，就開始認真讀史記，并以此為題目寫了不少作文，以下就是我的心得體會。
第二段：史記的價值。
史記包括了從黃帝到漢武帝共二十五個大事和紀傳體。其中，紀傳體主要是講述歷史人物的事跡，從他們的言行舉止中，可以看出他們才華橫溢、品行高尚、忠貞不渝，這些都閃耀著我們歷史文化的光輝。另一方面，大事記記載了歷史事件，也給我們提供了可以從中學習歷史大事件的態(tài)度和方法。從中可以看到中國古代科技、文化、政治、經(jīng)濟等方面的發(fā)展。可以說，史記代表了中國古代歷史的一個縮影，具有非常重要的意義。
第三段：史記的看法。
讀史記并不是僅僅是為了了解歷史內容，更重要的是通過它反思我們自身的人生價值。在史記中，我們看到了很多偉大人物的品行，如韓信的忠誠，司馬遷的拒絕下屈。在學習這些人的故事時，我們應該思考他們的背后是什么值得我們去學習的，包括堅定自己的信念和目標，克服難度，堅持不懈，在自己的生命中追求真理等等。
史記也啟發(fā)我們了解中國文化。中國文化里有很多隱含的孝道、忠誠、厚德載物等古老的價值觀，這些價值觀貫穿了全文，從中，能夠更好的了解中華文化。從史記中，我們可以了解到古人重視什么，這些東西正是傳承至今的。例如，我們也應該學習楚人，不預留后路，發(fā)奮有為，從而取得成功。
第五段：結論。
總而言之，史記可以帶領我們了解中國歷史，也啟發(fā)我們思考人生的道路，甚至傳承和發(fā)揚中華文化。我們應該認真學習史記的知識，同時，我們應該將其啟示深深記在自己的心中，努力把它們貫徹到生活中的方方面面當中。史記不僅僅是一本歷史書，更是一個為之努力奮斗的信念和人生價值的指導書。
關干史記的心得體會篇二
《史記》是中國古代史書中具有代表性的一部，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。在我的小學生涯中，我也開始接觸《史記》，隨著閱讀的深入，這本書給我?guī)砹嗽S多收獲。
第二段：史記的較真態(tài)度。
《史記》的作者司馬遷以其較真的態(tài)度成為了歷史文化上的代表性人物。他的較真是指對歷史事件、歷史人物的真相的追求。這種精神體現(xiàn)了一個人在走向事業(yè)巔峰時的態(tài)度和理念，即心中“懷瑾握瑜”的決心，不斷追求真理。
《史記》通過設立表格，貫穿古今，統(tǒng)合博覽，條理清晰，確立了史料整理和歸納的規(guī)范和方法，并將這種規(guī)范和方法逐漸成為歷代正史編寫的典范。通過這種方式，讓人們更加系統(tǒng)地理解史書，并懂得正確地理解歷史人物。
第四段：史記的價值。
《史記》史品之高、史識之深、史事之重、鑄就了一部真正有價值的歷史文化經(jīng)典。其作者建議我們要有歷史意識、有時代感和有價值觀念，即對歷史人物、歷史事件的價值和歷史事件的后果、意義判別，從而更好把握歷史大勢，理解歷史人物的真正奉獻。
第五段：我的體會。
讀完《史記》，我對史學、文化、歷史等有了進一步的認識，在學習中更深刻地體會到了《史記》的深刻、精細和博大。史記對我產生了極大的啟示和影響，在未來的學習和生活中，我會更加珍視歷史，并努力遵循《史記》的學術思路，以清明的眼光看待歷史，以優(yōu)秀的品性走好人生的每一步。
總結：《史記》是一部歷史文化經(jīng)典，在其完美的代表性、深度和廣度、規(guī)范和體系上，具有深刻的文化價值和歷史價值。通過這本書，我更加深刻認識到，歷史是血脈相傳的珍貴財富，它代表了人類在進化發(fā)展過程中的原因和實際意義，更使我懂得珍視歷史的重要性和文化傳承的價值。
關干史記的心得體會篇三
介紹：四部曲史記是中國文化瑰寶中的一顆璀璨明珠，由司馬遷著于公元前一世紀。其包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》四部分別記載了中國歷史的不同時期。我有幸讀過這四部曲，體驗了古代中國歷史的滄桑巨變，也從中獲得了許多心得體會。
第一段：真實記錄古代歷史。
四部曲史記無愧于中國最早的紀實性歷史著作，作者司馬遷在行文中力求真實客觀地記錄古代歷史。通過大量的史料搜集和考證，他刻畫了歷史事件的真實面貌和人物的性格特點，使我們對古代社會有了更為深入的了解。在《史記》中，司馬遷講述了從上古到秦朝的歷史，并著重介紹了長期戰(zhàn)爭后的崩潰和統(tǒng)一。通過這些文字，我們可以了解到古代中國的政治、軍事、文化、經(jīng)濟等方方面面，了解到古代社會的發(fā)展變化和人民的命運，而這些都是其他史書所無法比擬的。
第二段：人性的思考。
在四部曲史記中，司馬遷不僅記錄了豐富的歷史事件，還對人性進行了深入的思考。他通過對歷史人物的描寫和推演，揭示了他們的內心世界和行為動機，從而引發(fā)我們對人性的思考。在《漢書》中，司馬遷以劉邦為例，他刻畫了劉邦曲折坎坷的一生，展現(xiàn)了他機智勇敢和具有血性的一面，也展現(xiàn)了他猜疑和野心的一面。通過對這些人物的描寫，我們可以深入思考人性中的善惡、智勇、貪婪等方面，對自己的心靈進行反思和啟迪。
第三段：歷史的啟示。
四部曲史記給我們留下了很多關于歷史的啟示。它記錄了古代中國的興衰榮辱，反映了自然災害、政治動蕩、文化傳承等多方面的因素對歷史發(fā)展的影響。通過閱讀和思考史記，我們可以更好地理解歷史的規(guī)律，豐富自己對歷史的認識和理解。同時，歷史的啟示也可以引導我們的行為和決策，例如在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們可以從歷史中學習成功和失敗的經(jīng)驗，明確自己的方向和目標，并從中汲取力量和智慧。
第四段：歷史的連續(xù)性。
四部曲史記不僅講述了古代歷史的斷代事件，還描繪了歷史的連續(xù)性。通過四部曲的連環(huán)畫式敘事，我們可以看到歷史的銜接和發(fā)展。從上古時代到秦漢時期，從漢朝到三國時期，每個歷史時期都是前一時期的延續(xù)和發(fā)展，都有其特有的社會背景和人物形象。通過了解歷史的連續(xù)性，我們可以更好地理解和把握歷史的脈絡，從而更好地認識當下，并為未來做好準備。
結尾：四部曲史記開啟了我對中國古代歷史的一個新的認知和理解。通過閱讀史記，我深刻體會到了歷史的意義和啟示，了解到了歷史的血脈和連續(xù)性，受到了人性的思考和歷史的真實呈現(xiàn)。我相信，只有對歷史有了更深入的認識，我們才能更好地面對當下的挑戰(zhàn)和未來的可能。四部曲史記是一部永恒的經(jīng)典，它將一直陪伴著我們，為我們提供豐富的歷史智慧和思考。
關干史記的心得體會篇四
《史記》是中國古代歷史學家司馬遷創(chuàng)作的一部紀傳體通史，被譽為史家之絕艷石巔，無后生于斯。久聞《史記》之名，然而直到最近才真正開始閱讀這部震撼心靈的巨著。在閱讀的過程中，我不僅縱覽中國五千年風云變幻，更深刻體會到史書中的滄海桑田，人事如夢，以及歷史的價值和意義。通過閱讀和思考《史記》，我對自己的思緒越發(fā)清晰，對生命和社會有了更深刻的理解。
首先，《史記》給我最深刻的感受就是歷史的宏大和遼闊。從劉邦和項羽的楚漢之爭到秦始皇的統(tǒng)一天下，再到后來歷代帝王的興衰更替，整個中國歷史以其悠久而復雜的面貌在我的眼前展開?？吹竭@些歷代的王朝興衰沉浮，我不禁感嘆人類歷史的輾轉變遷。史記中的國家興亡、政教道塌，猶如一部巨大的歷史長卷從眼前展開，使我意識到每個國家、每個民族都有自己的歷史使命，每個個體都是歷史的一部分。
其次，在《史記》中，我看到了歷史的無常和變幻。世事無常，人事如夢，這是《史記》讓我最深刻體會到的一點。尤其是在史書中出現(xiàn)的那些榮華富貴之后的墜落和覆滅，讓我深感一切皆為煙云。從楚漢爭霸到東漢滅亡，從北魏國力的漸微到南宋帝國的覆滅，一切都是如此變幻莫測。窮富盛衰、榮辱得失，一切都是歷史的演繹，令人心生觸動。歷史的無常性教會了我珍惜眼前的一切，學會適應變化，不要過于依賴眼前的榮華富貴，因為它們都有可能轉瞬即逝。
另外，《史記》中的為人之道也給了我很多啟示。在《史記》中，儒家思想貫穿始終，王侯將相刻下的傳世之言，讓我更加清楚地了解了仁、義、禮、智、信等儒家核心精神的價值。比如，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的“陳涉世家”篇，這句宏大的宣告，深深震撼了我的內心。史書中那些魏晉時期儒家思想家和文化名流的豪言壯語，更是給我以無窮的激勵。這些偉人的言行讓我明白了“為人”即為探求真理、實踐公義，不僅要有個人的高尚追求，更要以公共利益為標準。
最后，《史記》引導我重新思考了歷史的意義和價值。歷史是人類社會發(fā)展的見證，也是人類前進的基礎。通過了解歷史，我們才能夠更好地了解人類社會是如何發(fā)展的，從而更好地應對現(xiàn)實生活中的問題。史記中記載了歷代君王將相的言行，揭示了真才實學的尊嚴和學問真理的價值。同時，也讓我明白了歷史的矛盾和局限：歷史并不是一成不變的，而是充滿爭議和解釋的過程。因此，我們不能片面地理解歷史，應該保持辯證的思考和對多重解釋的容忍。
在讀完《史記》之后，我更加相信每個人都有責任了解和傳承歷史，因為歷史是我們身上的密碼，是我們文化和思想的源頭。通過《史記》，我深情地感受到歷史的宏大和遼闊，意識到歷史的無常和變幻。同時，我也從史書中學到了為人之道，并對歷史的價值和意義有了更加深刻的認識。對于我個人來說，《史記》不僅是一個史料的收集，更是一本思想灌溉的書，啟迪了我對人生和社會的思考。
關干史記的心得體會篇五
近日，我有幸閱讀了司馬遷所著的《史記》、宋濂的《續(xù)史記》、湯紹箕的《續(xù)續(xù)史記》，以及周亮工的《三續(xù)續(xù)續(xù)史記》這四部曲史書。這些史書集中記錄了中國歷史上從秦朝到宋朝的重要事件和人物，對于了解中國的過去和今天有著重要的意義。通過閱讀這四部曲史記，我深受啟迪，感受到了歷史的厚重和智慧，也增長了對中國文化的認識。下面我將從歷史價值、史學方法、文化傳承、人物塑造和史書流派五個方面，談談我的心得體會。
第一段，歷史價值。史書作為歷史的記錄者，它具有超越時空的特殊價值。史書中所記載的歷史事件和人物，不僅僅是過去的痕跡，更是引領未來的指南。通過《史記》等史書，我們可以了解到中國歷史上的法家、儒家等不同思想流派的競爭和演繹，以及各個朝代的政治、經(jīng)濟、文化等多個方面的發(fā)展和變革。這些歷史的沉淀和經(jīng)驗，對于我們指導現(xiàn)代社會建設和個人發(fā)展都具有重要意義。同時，《史記》等史書還具有藝術審美的價值，文采斐然的敘述方式和豐富的篇章構思令人嘆為觀止。
第二段，史學方法。史書作為史學的重要組成部分，它的編纂和寫作方法也是值得探討的?！妒酚洝返仁窌跃幠牦w或紀傳體的方式進行敘述，使得歷史的脈絡清晰可見。同時，史書采用了豐富的史料和文獻作為依據(jù)，確保了文史兼?zhèn)涞哪繕?。而在史書的寫作中，記載事實的準確性和描寫人物的立意性也同樣重要。另外，史書更加注重史學研究的方法和技巧，通過歸納與演繹、因果關系的分析等方式，幫助讀者更好地理解歷史事件和人物的本質。
第三段，文化傳承。史書記錄了中國幾千年的歷史和文化，是中華民族的文化密碼。通過《史記》等史書，我們可以了解到諸子百家的思想傳承與交融，比如儒家與法家的辯證關系，道家和墨家的思想互補等。同時，史書也反映了各個朝代不同文化的特點和變遷，例如漢朝的文化繁榮、唐朝的盛世文化等。這樣的文化傳承不僅僅是對歷史的記憶，更是對今天和未來的啟示。
第四段，人物塑造。史書中塑造人物形象是史學的重要任務之一。通過《史記》等史書，我們可以看到司馬遷對于歷史人物形象的深入刻畫。無論是個人品質還是歷史影響力，史書中的人物形象展現(xiàn)出豐富多樣的特點和鮮明的個性。例如曹操、劉備、孫權等三國時期的杰出人物，以及武則天、蘇東坡等重要歷史人物都被描寫得栩栩如生。這些人物形象的細膩刻畫和鮮明個性不僅取材于歷史事實，更展現(xiàn)了作者對于人性的洞察和人格魅力的追求。
第五段，史書流派。除了司馬遷的《史記》，還有宋濂的《續(xù)史記》、湯紹箕的《續(xù)續(xù)史記》，以及周亮工的《三續(xù)續(xù)續(xù)史記》等一系列續(xù)作。這些史書繼承并延續(xù)了《史記》的風格和理念，同時增添了新的人物和事件，擴大了史書的領域和視野。通過這些續(xù)作，我們可以感受到歷史的延續(xù)性和多維性，同時還為后人繼續(xù)研究和了解歷史提供了更多的參考。
總之，《四部曲史記》是中國古代的一部重要史書，不僅記錄了歷史的真實，而且寓意著中國文化的瑰麗。通過閱讀和研究這四部史書，我們可以更好地了解中國古代的政治、經(jīng)濟、文化等各個方面，更好地思考和認識當今社會的發(fā)展和變革。同時，史書中豐富多彩的歷史人物形象也能夠激發(fā)我們對于人性的思考和對于價值追求的思考。在今天這個信息爆炸的社會，我們更需要借助史書這樣的通道去了解歷史、認識文化，從而更好地塑造自己的人格和追求人生的價值。
關干史記的心得體會篇六
史記是中國歷史上一部開創(chuàng)性的史書，它記述了從夏朝到西漢歷經(jīng)三千年的中國歷史。在中國國學中，史記被認為是中國史學史詩，也被譽為“史家之寶藏”。本文作者五年級學生，下面將分享自己對史記的心得體會。
第二段：了解歷史的意義。
通過學習史記，我逐漸認識到歷史的重要性。因為沒有過去的歷史，就沒有今天的現(xiàn)實。史記記錄了許多歷史事件和人物，以及他們做出的貢獻和錯誤。我認為通過了解歷史，我們可以避免犯同樣的錯誤。另外，了解歷史還有助于培養(yǎng)我們的愛國情懷和民族自豪感。
第三段：學習歷史的方法。
學習史記需要一種較為系統(tǒng)和全面的方法。我學習史記，首先要明確其目的和意義。其次，我需要通過閱讀書本和課堂筆記等資料，逐漸了解古代歷史和文化。同時，通過觀看相關的電視、影視節(jié)目、圖書和網(wǎng)站等多種途徑，了解歷史人物的事跡和思想。最后，我要通過思考和討論，加深對歷史事件和人物的領會和了解。
第四段：歷史教育的意義。
在日常生活中，接觸歷史的機會很多。比如，紫禁城里的故事、蒙古統(tǒng)治者成吉思汗的事跡、詩人李白的詩歌等等。通過這些聚焦歷史的媒介，我們可以更好地理解中國歷史、了解中華文化，同時在情感層面上，可以感受到我國悠久的歷史和厚重的文化。這樣的教育不僅可以提高我們的歷史文化素養(yǎng)，還能增強我們的人文精神。
第五段：結論。
在了解中國古代歷史的同時，我深深感受到了中華民族的文化底蘊和智慧。通過史記的學習，我對中國歷史的認知愈發(fā)豐富和深刻。具體而言，我獲得了歷史上每個時期的發(fā)展情況、每個歷史時間節(jié)點的主要事件、我國古代歷代的文化和思想等方面的知識。在今后的學習、工作和生活中，我將一直牢記歷史，珍視中華文化，用智慧與真誠為國家和社會作出貢獻。
關干史記的心得體會篇七
《史記》讀起來，就好像回到了那一戰(zhàn)爭連連、動蕩不安的歷史場面，使我身臨其境。
《史記》最吸引我的人物是“烈丈夫”伍子胥。伍子胥是吳國的大臣，畢生都對吳王忠心耿耿，常向吳王獻良策，吳王也十分重用他，這就是吳國為什么多年來都國泰民安的原因了?？墒呛镁安婚L，到了吳王夫差的時候，吳王居然聽信_臣的讒言，不再重用伍子胥，還賜伍子胥寶劍，命他自殺。伍子胥死前，老淚縱橫，悲憤交加，他說：“我畢生都對吳國忠心耿耿，我獻良策，夫差反而覺得我煩悶，整天就顧著飲酒作樂，國家政事一點兒也不理，再這樣下去，吳國遲早會被鄰國越國吞噬啊！”說完便自刎而死。終于，果然不出伍子胥所料，過了不久，越王勾踐率領大軍攻打吳國，打敗吳軍，吳國滅亡。從中我體會到夫差沒有慧眼識人，把_臣收入國家，那也算了，還要聽信他，把忠臣全殺光了，以導致吳國滅亡。我覺得，這簡直就是自取滅亡！
《史記》里記錄了許多栩栩如生的人物，大家可以平時讀一下這本書，除了了解我國古代的歷史，還可以知道中國的古代文化，一舉兩得！
關干史記的心得體會篇八
燈下讀《史記》，當讀到荊軻刺秦的故事時，不禁撫卷長思，感慨不已。
天空布滿了厚厚的烏云，如同千噸巨鼎系在毫發(fā)之上，危懸在我的心頭;瑟瑟秋風，如同封存了千萬年的寒冰，令我手足冰涼。
我是荊軻，是此番前去刺秦的`俠客，亦是拯救大燕國的勇士!
我雖非燕國的子民，卻胸懷著一顆報效燕國之心。如今，秦欲亡我大燕，置大燕于岌岌可危之地，大丈夫，豈能坐視不管!
我憤怒的心如同深埋在火山底滾燙的熔漿，帶著大燕子民的滿腔熱血，帶著他們的國仇家恨，帶著千萬戰(zhàn)死沙場的燕兵的英魂沖了出來，沖碎了懸掛在我心頭上的千噸巨鼎，融化了令我寒戰(zhàn)的萬年寒冰!
舞陽手持地圖卷，緊跟在我身后。我手捧著將軍樊於期頭顱的鐵函，心情低沉。樊將軍，你雖是秦國的叛將，卻是大燕的烈士，你為了此番刺秦的行動能夠成功，竟不惜拔劍自刎，你用你那沾滿了自己鮮血的利劍，宣告世人：你非貪生怕死怕死之輩!你用你的軀殼告訴我：人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山!
在這烽火連天的歲月里，我早已將生死置之度外，對我而言，生亦何歡，死亦何懼!
但，我也有著血肉，在這生命最后一程，我又何嘗無半點留戀之情?我昂首望了望天空，依舊烏云密布，仿佛同此時我的心情一般，壓抑而又惆悵……我感到空氣在凝固。
一曲筑音激越而起，方才密布的烏云漸漸被撥散開來，南飛的雁排成“人”字緩緩飛過。我的知音高漸離此時正在河岸旁為我送別。我含著淚，環(huán)視著四周為我送別的人，欲言又止。沉默了片刻，我忽然和著漸離的節(jié)拍，昂首挺胸，對著秦地的方向，引吭高歌：
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!
關干史記的心得體會篇九
史學大師司馬遷所著的《史記》，是中國古代最早、最全面、最大規(guī)模的一部紀傳體通史，被譽為中國古代史書之宗。讀完《史記》后，我深受啟發(fā)，對歷史和人文有了更深入的理解。以下，我將從不同角度出發(fā)，總結出自己的心得體會，希望與大家分享。
首先，《史記》的作者司馬遷以其深厚的歷史學功底和優(yōu)秀的文筆，將中國五千年的歷史進行了系統(tǒng)的整理和梳理。他以紀傳體的方式，通過紀事和傳記的相互結合，生動地展現(xiàn)了歷史的面貌。這使得讀者一方面能夠了解到歷史事件的經(jīng)過和發(fā)展，另一方面又能夠領略到歷史人物的風采和智慧。例如在《孟子荀卿列傳》中，司馬遷通過塑造孟子和荀卿的形象，向讀者傳遞了儒家思想的理念和重要性。從這個角度看，《史記》不僅是一部對歷史事實的記錄，更是歷史文化的寶庫。
其次，《史記》不僅僅是一部普通的歷史著作，它彌漫著一種偉大的人文精神。司馬遷寫《史記》時深受先秦諸子思想的熏陶，他將自己沉浸在儒、墨、道等不同學派的思考中，融入了大量的哲學思想于其中。例如，在《禮儀》這一篇中，他不僅從歷史記載中抽絲剝繭地探究禮儀的演變和作用，還探討了人與人之間應有的道義關系。這種融合了哲學思考的歷史著作，讓人不僅僅是從歷史的角度去思考問題，更能夠從人文的角度去審視歷史。
第三，《史記》以“紀傳結合”為特點，通過對歷史文獻的刪剪和整理，力求按照道理揭示歷史的真實面目。司馬遷不僅注重事件的敘述，更在傳記中詳細揣摩人物的思想、性格和品行。他注意事實的真實性和邏輯的連貫性，力圖于繁雜的歷史事實中尋求其中的本質和規(guī)律，以正義的眼光去審視歷史。這種方法讓讀者能夠對歷史進行客觀分析和評價，并從中汲取智慧和啟示。
第四，《史記》對于后世歷史研究的影響不可忽視。它開創(chuàng)了中國古代編纂史書的大格局，可以說為后世的歷史著作和研究奠定了基礎。同時，《史記》也對后世的政治文化產生了深遠的影響。例如，在漢代，《史記》被作為官修史書，成為史學家的楷模，使得歷史成為統(tǒng)治者培養(yǎng)干部的重要素材。同時，司馬遷的思想也對后世的政治理念產生了深遠影響，形成了讓人民受益的政治模式。
最后，《史記》不僅僅是一部歷史著作，更是一部藝術之作。司馬遷的文筆深得古人贊譽，他運用了大量的修辭方法和手法，使得整個著作有了濃厚的藝術氛圍。例如《項羽本紀》中的“天下大勢，分久必合，合久必分”一句，簡潔明了地道出了大勢和命運的關系。這種藝術之美穿插其中，使得讀者不僅僅是在閱讀歷史著作，更是在領略藝術的魅力。
綜上所述，《史記》不僅僅是一部普通的歷史著作，更是一部宏大的藝術之作。它以其卓越的學術水平和藝術創(chuàng)作，對后世產生了巨大的影響。讀完《史記》后，我對中國古代歷史有了更深刻的認識，也對歷史和人文有了更為寬廣的視野。我相信，只有深入了解歷史，才能夠更好地面對現(xiàn)實，為未來奠定堅實基礎。
關干史記的心得體會篇十
我們既然不能相伴到老，就讓我在這里為你祝福!她很謙遜對人也很和善，記憶中她的勤勞，拖著年邁的身體用廉價的勞動力換取我的書學費，花甲之年依然辛苦勞作供我念書上學付之不尋常的艱辛，可惜我資質愚鈍有負她的期望。后來父親被妻子勸到樓下散心時，母親開始斷斷續(xù)續(xù)地哭訴，我從中探尋到了緣由。
所有送行的人都穿著白衣服，因為他們認為荊軻一去很難回來。他們來到易水邊，太子丹為荊軻送行。
荊軻為了燕國不被秦滅亡，為了燕國人民不被殺害，毅然向西進發(fā);為了報答太子丹的知遇之恩，不惜犧牲自己。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”易水邊的樹落下了一片樹葉，落入水中，隨水去了沒有再回來。
荊軻自知大事不能成功，就倚在柱子上大笑，說：“我今天之所以刺殺你沒有成功，是想要活捉你?！鼻G軻身中八劍，血流如注，但卻沒有忘記自己的使命，在生命的最后時刻，仍以勇者的形象站立在秦王面前。
《史記》不僅反映了西漢武帝以前社會風貌，而且以雄渾剛健的語言描述了許多波瀾壯闊的歷史畫面，塑造了無數(shù)歷史人物。給我?guī)砹司裣硎埽屛腋惺艿搅饲f嚴的美。
關干史記的心得體會篇十一
“史家之絕唱，無韻之離_，一看到這句話，大家肯定會想到兩個字——《史記》。沒錯，今年暑假，我就品讀了這部輝煌的歷史巨著。
《史記》這部書記敘了從黃帝到漢武帝發(fā)生的史事，是我國的第一部記傳體史書。它逐一記述了夏、商、周、秦的興盛和衰敗的原因，堪稱一本百科全書式的鴻篇巨制。
《史記》的作者是西漢的歷史學家、文學家司馬遷。在父親的熏陶下，他20歲就開始游歷全國，收集素材。在他47歲時，他因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了腐刑。出獄后，司馬遷忍辱負重，花了20年的時間終于完成了《史記》，完成了他父親的遺愿，也終于名垂于青史。
在我心中，”英雄“這個字眼不誰都能配得上的，而在這本書中，我就找到了很多名副其實的大英雄，項羽就是其中之一。他在鴻門宴時放走了自己最有力的競爭對手——劉邦，在告別了虞姬之后，他突圍失敗，被困在了東城，也損失了700余人，到了烏江，一位亭長讓他渡船前去江東稱個王，但是項羽婉言拒絕，并把他的烏騅馬贈于亭長，然后，他讓僅剩的二十多人拿著短刀，跟漢軍打肉搏戰(zhàn)，在殺了幾百名漢軍之后，拔劍在烏江自刎。
關干史記的心得體會篇十二
《史記》這本書里面有一個小故事，名叫《食客馮諼》。這里面的故事可精彩了，我可喜歡看了。
這本書主要講了有個名叫馮諼的齊國人，家里十分貧窮，就托人找孟嘗君。說他愿意投于他門下。孟嘗君同意了馮諼的請求。馮諼來后，有許多人瞧不起馮諼，只給他粗茶淡飯。有一天，馮諼倚柱彈劍而歌：“長鉠歸來乎，出無車”孟嘗君給馮諼配了馬車。可又過了幾天，馮諼又嘗到：“長鉠歸來乎，不能養(yǎng)家，孟嘗君便給他親人送飯。有一次，孟嘗君讓馮諼到了薛地，把債券燒了，民呼萬歲。之后，孟嘗君去薛地，百姓扶老攜幼夾道歡迎。我十分敬佩馮諼和孟嘗君，因為馮諼懂得收買人心，他把債券燒了，把薛地百姓的民心都收買了，得到了人們的擁護。而孟嘗君卻懂得收買人心，招納賢士，借用他人的智慧和才能為自己服務，三教九流，各有所有。
讀完這本書我明白了，要會收買人心，招納賢士，利用別人的長處來補救自己的不足。
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關干史記的心得體會篇十三
這本書中最吸引我的是那敢于和君主斗智斗勇的蘇秦。蘇秦原先窮困，所有人都嘲笑他，最后，他卻憑著自己的毅力與勇氣，用那三寸不爛之舌，讓燕王將整個國家托付給他。聯(lián)系生活，再想一想我，我雖然有足夠的勇氣，可是，我的毅力，在嗎?我不知如何判斷，便想起了往事。以前，我總是一件事沒做完，就去做另一件事：有一次，我正在做作業(yè)，可不知怎么了，我卻很想看書!于是，我不由自主地拿起書看了起來!以后，我再也不這樣了。我應該把一件事做完，再做另一件事，不能半途而廢，把每一件事做得完整快速，還要保質保量。才能進步更快，超越自我。不僅學中國文學家魯迅曾經(jīng)說過：《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷”。在寒假里，我閱讀了《史記》，想與大家分享一下我讀完這本書后的感受。
《史記》是中國歷第一部紀傳體通史，位列“二十四史”之首。內容涉及哲學、政治、經(jīng)濟、文學、美學、天文、地理甚至醫(yī)學占卜等方面，幾乎囊括了當時人類思想活動的全部內容，是一部百科全書式的鴻篇巨著。司馬遷以酣暢淋漓的筆觸，濃墨重彩地展現(xiàn)了無數(shù)性格鮮明的人物形象。他將歷史、人物和主題統(tǒng)一起來，以“不虛美、不隱惡”的客觀態(tài)度記述歷史，字里行間流露出一種積極進取的精神和一股浩蕩于天地之間的凜然正氣。
讀完《史記》，我百感交集，史記中形形色色的人物使我徹夜難眠，我從《史記》中汲取歷史中的教訓與成功的秘訣，從而使我對歷史的態(tài)度發(fā)生了改變：一開始我認為歷史具有一種高不可攀而不可侵犯的尊嚴，是史學家才會研究的東西，學我閉上眼睛，感慨萬千，仿佛自己回到了古代，看見司馬遷在監(jiān)獄中生不如死的樣子，但他卻化悲憤為力量，更加努力地寫《史記》。終于，功夫不負有心人，如今，《史記》已家喻戶曉，十分出名。睜開眼睛看看現(xiàn)在，早已不見像司馬遷一樣的人。每天睡醒了吃，吃完了睡，還不分時間地玩手機，生活與豬沒什么區(qū)別。我們常常在日記和作文中矯揉造作，說什么以后要認真學其實想想看，自己和古代人比起來，有什么不一樣?我細思恐極——社會在進步，人們的思想竟然在退步!似乎我們都像古代人，好好學總之，“以史為鑒，可知興替”。如果把歷史當作一面鏡子，就可以知道世代歷史的興衰治亂的規(guī)則，在為人處世中牢記相關的道理，成為一個更加優(yōu)秀的君子!
關干史記的心得體會篇十四
最近讀了《史記》這本書，我們中國是具有悠久歷史和光輝燦爛的古代文化的國家。在悠久的歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)了大量杰出的史學家、思想家，文學家。
他們在不同的歷史條件下，通過自己的筆墨，為后世的人們展現(xiàn)了一幅幅絢麗奪目的畫面。兩千多年前，一個文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱負重，以心靈和血肉之軀完成了一部偉大的史學著作。
以后的幾千年里，這部偉大的著作猶如一顆璀璨的明珠，又如一座高聳的豐碑，屹立在中國文學和歷史的長河之中，后人無法超越也難以企及，這個人就是司馬遷，這部史學著作就是《史記》。
《史記》是二十四史之首，它記載了上起黃帝下至漢武帝約兩千多年的'歷史，在我國傳統(tǒng)國學精品中，唯有《史記》是無以倫比的“百科全書”。魯迅先生曾評價《史記》為“史家之絕唱，無托人物的性格特征。
關干史記的心得體會篇十五
第一段：引言與概述（200字）。
《史記》是中國古代司馬遷創(chuàng)作的一部綜合性歷史著作，其規(guī)模宏大、內容豐富，在中國歷史文化中具有重要地位。通過閱讀《史記》，我深受啟發(fā)，得到了豐富的心得體會。《史記》不僅是對歷史事實的詳實記錄，更注重人物塑造和思想內涵的表達。這部著作貫穿著中華民族獨特的文化精神和智慧，使我們在閱讀中領悟到宏觀的歷史發(fā)展規(guī)律，以及細微的人類命運掌握。以下，我將結合自身的閱讀體驗，對《史記》的心得體會進行探討。
第二段：歷史的教育與警示（200字）。
《史記》是一部記錄著中華民族幾千年歷史的寶庫，通過閱讀它，我們可以認識到歷史對我們的教育和警示的重要性。歷史給予我們豐富的經(jīng)驗，可以幫助我們理解自己的社會和時代，使我們更好地認識和理解他人。同時，歷史也警示著我們的過去，使我們能夠避免重復過去的錯誤?！妒酚洝分谐錆M了歷史教訓，使我們在閱讀中深刻感受到曾經(jīng)發(fā)生的種種悲劇和悲劇背后的原因，為我們提供了避免犯錯的經(jīng)驗。
第三段：人物塑造與性格特點（200字）。
《史記》獨特的地方在于其對歷史人物的生動塑造。通過對不同時代各種人物的描寫，我們得以深入了解這些人物的性格特點，并從中汲取智慧。例如，《史記》中的伯樂被塑造為一個精明能干的人物，他對馬的品相有著敏銳的洞察力，成為眾多英雄的馬的首選，深受歷史人物的推崇和信任。通過描寫伯樂的人物性格，我們可以明白在塑造偉大事跡的過程中需要有慧眼識英雄，并懂得與英雄相互配合。
第四段：思想內涵與人生哲理（200字）。
《史記》不僅僅是一本記載歷史事件的著作，更是一部蘊含豐富思想內涵和人生哲理的作品。其中所表達的智慧和思想，使我們在閱讀中能夠得到啟示和反思。例如，在閱讀《太史公自序》時，我被司馬遷的堅持和不屈所感動。他在自序中表達了對真理的追求和對詩書傳世的希望，身體力行地堅持自己信仰的原則。在這個過程中，我明白了作為一個有信念的人，我們應該追求真理而不是功利、貪欲和權力。
第五段：對現(xiàn)實生活的啟示（200字）。
閱讀《史記》對我產生了深刻的影響，并幫助我認識到歷史與現(xiàn)實之間的聯(lián)系。歷史是一個永恒的話題，我們生活在當下，卻不能忽視過去的經(jīng)驗教訓。《史記》中的歷史故事和人物塑造能夠給我們提供很多對現(xiàn)實生活有益的啟示。例如，《史記》中對于善惡之辨的描述，使我明白善良和正直是我們應該追求的品質。在一個現(xiàn)實社會中，我們能夠從中找到與自己相似的人物，或者找到對照來檢驗自己的行為和品質，進一步提升自己的道德修養(yǎng)。
總結：（100字）。
通過對《史記》的閱讀，我深受啟迪，對歷史的教育和警示有了更深入的認識。同時，我也獲得了對歷史人物性格特點的感悟和思想內涵的領悟。這部著作中所顯現(xiàn)出的豐富思想和人生哲理，對我產生了深刻的影響，并對我的現(xiàn)實生活有所啟示。通過與歷史互動，我們能夠更好地理解自身的處境，并從中找到對應的策略和智慧，進一步改善自己的人生。
關干史記的心得體會篇十六
我讀《史記》這本書后，覺得自己的知識又增長了一些；人也感覺輕松多了。其中，給我印象最深刻的故事是《武王伐紂》。
我曾經(jīng)看過《封神榜之武王伐紂》這部電視劇，我覺得特別好看，里面還有妲己、申公豹等各種妖魔鬼怪，這些都是妲己請過來抵抗武王伐紂的。但是我的《史記》這本書上卻沒有。當然，因為那些都是神話傳說，并非真理，實際上是治理無方的紂王，他只知道吃喝玩樂，不理朝政，不僅他不理朝政，而且大搞“順我者昌，逆我者亡”。后來武王帶著軍隊來伐紂了，紂王也派七十萬大軍來抵抗，但那七十萬人里面，沒有一個人不恨紂王的。后來，武王殺進來的時候，七十萬大軍有的投降，有的自殺，還有的為武王叫開城門。最后，武王的軍隊如潮水般撲向商紂。紂王見大勢已去，便身著寶玉衣投鹿臺而死。