在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
高考團結(jié)作文素材篇一
星期二下午,陽光明媚,我們學校舉行了第二屆巧手拼圖比賽。我,張鑫,黃孟陽和歐陽錦四個是一組。我們首先把桌子和板凳搬下去(當然是女生搬椅子,男生搬桌子了)。到了比賽場地,老師舉行了簡短的"開幕儀式"然后一聲令下"開始"我們開始比賽了。
組長張鑫先給我們每個人分配任務,我是負責貼,設計,沒事再剪剪東西。分配完之后我們就開始各忙各的。
可是剛開始后,我們組就發(fā)生了一場"戰(zhàn)爭"。
張鑫看見歐陽錦和黃孟陽在嘻嘻哈哈的說笑,便怒了:"你看看你們倆在干什么?再看看人家組的男生在干啥。"他們倆很不服氣:咦,不見你好到哪里去,你當作是什么呀?"正在旁邊剪東西的我,裝作什么都沒看見??墒牵瑥場闻雠鑫艺f:"胡兵慧,你也別剪了,讓他倆干吧。"于是拉著我去別的組"串門"。轉(zhuǎn)了兩圈之后,我們發(fā)現(xiàn)別的組都在緊張地拼著圖。我思忖片刻,說:",我們這樣干瞪著眼坐那不行呀,還不如繼續(xù)拼圖呢,剛才大家說的都是氣話,我們不能因為一兩句話傷了友情啊。我們這個組少了任何一個人都不行啊,我們要團結(jié)。"
大家沉默了一會兒,覺得我說的話挺有道理的,組長開口了:"我剛才說的是氣話,對不起,讓我們團結(jié)起來一起努力吧!"兩個男生也說:好,那先擊個掌吧!"然后,我們一起喊道"加油!"
我們終于完成了我們的作品,雖然我們組沒有獲獎,但是我們收獲了很多很多。
學校舉辦這個活動,不就是讓我們明白團結(jié)就是力量嗎?
高考團結(jié)作文素材篇二
生活就像一首美妙的樂曲,獨奏、合奏各展風彩,飛揚出美妙的旋律。一位心理學家說:“如果你能夠使別人樂意與你合作,不論做任何事情,你都可以無往而不勝?!币獜椬嗪蒙畹臉氛戮鸵朴谂c人合作。
我們的學習必須與人合作,才能更加富有成果。古人說:“獨學而無友,則孤陋而寡聞。”學習中,通過全作,互相交流,互相啟發(fā)互相幫助,彌補個人知識的不足,從而獲得更多的知識,提高我們解決問題的能力。同時,通過合作融入集體互幫互助的良好氛圍,在團結(jié)合作中感受群體力量,體會成功的喜悅,有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
隨著社會的發(fā)展,人與人之間的合作,內(nèi)容更廣泛,形式更加多樣,范圍也越來越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天,知識信息量大大增加,社會分工更趨細化,一項任務的完成必然是通力合作的結(jié)果。可以說21世紀的成功者將是全面發(fā)展的人,富有開拓精神的人,善于與他人合作的人。
合作和競爭是一對孿生兄弟。沒有競爭的合作缺乏積極向上的動力。只有既競爭又合作,我們的事業(yè)才能如日中天,經(jīng)濟才能繁榮,社會才能進步。
共同進步即雙贏是競爭最理想的結(jié)果。良好的合作,創(chuàng)造競爭中的雙贏。在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補短,大家都有所收獲,有所提高,有所發(fā)現(xiàn),有所前進。
我致力于競爭,但更酷愛合作。足球運動就是必須依靠競爭與合作親密無間的配合才能取勝的藝術。
我喜歡足球,不僅因為它的精彩激烈,還因為它給予我們合作的啟示。一場比賽,十一人上場,位置各不相同,但每個人必須全力以赴,既然要為同伴創(chuàng)造機會,又要把伙伴為自己創(chuàng)造的機會把握住。同伴犯了錯誤,其他人要趕緊彌補而不是加以指責,只有這樣,一場比賽才能取勝。沒有大明星的球隊才有機會戰(zhàn)勝明星云集的大牌球隊。而任何一名球員如果只圖自己精彩發(fā)揮,不講協(xié)調(diào)合作,整支球隊輸了,打敗仗的明星球員能快樂嗎?合作是一種力量,也是一筆財富。
我們合作,因為它,我們感到安全。
我們合作,因為它,我們受到啟迪。
我們合作,因為它,我們充滿生機。
正因為這一切,我們共同追求一個團結(jié)合作、攜手并肩、和諧雙贏、共同進步的世界。
高考團結(jié)作文素材篇三
“它們一個抱一個,像屎殼郎滾糞球一樣越來越大,用身子組成一個大球。只聽一聲令下,一個個大球飛快地朝火墻沖去,它們滾過火墻的時候,外圍的螞蟻被燒得噼啪作響,一股焦糊味沖天而起,外一層的螞蟻死掉了,里面的螞蟻嗎馬上頂了上來,腳踏火焰仍然喊著號子‘嘿呀!嘿呀!嘿呀嘿!地往外沖。大球仍在飛快地滾動,轉(zhuǎn)眼就一個接一個地飛躍出了火海。”
小小的螞蟻能如此勇敢的沖出火海,這是為什么,它們靠的又是什么呢?沒錯,就是團結(jié)!螞蟻們靠著團結(jié)沖出了火海,確切的說是飛躍出了火海。雖然他們可能傷亡慘重,但至少這個家族保住了。如果它們不團結(jié),一看到被火包圍了,就紛紛各自逃之夭夭,那將會全部葬身于火海。
我就拿我們體育節(jié)入場式來說吧!我們每個人都很認真很賣力,手抬得很高,腳踏得很有力,但卻不整齊,你抬這只腳時我抬那只腳的話,無論我們有多認真也無濟于事。但假如剛好相反,或許我們走得沒那么標準,但卻異常整齊。兩者相比較,后者會好于前者。這是因為評委看到你很整齊,就會認為你們雖然可能走得不是很好,但會互相配合,是一個團結(jié)協(xié)作的集體。如果你們不整齊,評委就會認為你們連配合都不會,還談什么別的呢?
拔河也是需要團結(jié)的。只有團結(jié)協(xié)作朝一個方向拔才會贏。假如這一隊非常團結(jié),一齊朝自己這邊拔,而那一隊向后拔的有,向左拔的有,向右拔的有,有的甚至還往對方那邊拔。這樣的情況,誰會贏呢?事實證明當然是齊心協(xié)力向自己這邊拔的那隊勝利啦!
這些都可以用一句古話來說——兄弟同心,其利斷金!
我要告訴大家:團結(jié)就是力量,團結(jié)會讓我們在成長的路上暢通無阻!
高考團結(jié)作文素材篇四
“團結(jié)就是力量,團結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼……”這首歌是我們在軍訓時學會的。大家齊聲高歌時,它帶給我們極大的團體意識感與集體榮譽感。
今天,我的腦海又回想起了這首歌曲,任由它帶著我回到了上學期的武術操比賽。那段時間學校組織開展我校一年一度的武術操比賽,各班都爭先恐后的訓練著,希望在比賽中獲得不凡的成績。比賽那天,家長志愿者為我們化上了精致的妝容,帶上了金黃的發(fā)帶,配上整齊的校服,我們看起來充滿了精神與力量。我知道,那一天全班同學的心中都燃起了必勝的火焰!
當我們來到校本部時,前面的一些班級已經(jīng)開始展演了,他們動作一致、口號響亮,不由得激起了場上一陣又一陣的掌聲。我們也不甘示弱,站在賽場外,全班同學就好像一排排沖鋒的戰(zhàn)士,昂首挺胸、不斷在心中為自己打著氣,一次又一次為自己默默地吶喊加油!等待的間隙,幾位男生還在不斷練習著,他們努力將動作做到整齊一致,接近完美。回想那一幕,至今仍令人熱血沸騰、激動不已。
終于等到我們班上場的時間了,大家“一二一、一二一”整齊的喊著口令向操場中間踏步走入。那聲音,振奮人心,猶如一陣陣雷鳴,又如萬鼓齊響,是那么高亢、那么嘹亮!此時此刻,我為我的團隊感到驕傲,我被我們自己的努力所感動?;叵脒@些日子以來,老師帶領著大家天天都在刻苦地訓練,驕陽似火,我們站在被陽光炙烤下滾燙的操場上,一次又一次進行著雙腿左右交換時保持統(tǒng)一的練習動作,訓練著齊步跑時前后間距保持等寬的方式技巧,更熟記著武術操每一個動作的要點和注意事項。經(jīng)過不斷的努力,我們從節(jié)奏不一致被體育老師不斷叫停到愈發(fā)的默契、愈發(fā)的嫻熟。所有這一切正是全班師生不言苦、不放棄、不埋怨、不停歇的成果啊……
賽場上,比賽繼續(xù)進行著,b4班踏著一致的步伐,在領操員標準、有力動作的帶領下,成功完成了武術操的表演動作,為這次比賽畫下了圓滿的句號。比賽結(jié)束后,同學們激動不已,為這些天付出的努力,更為努力獲得的回報,大家紛紛表示集體比賽中更體現(xiàn)了“團結(jié)”的可貴與重要。
呂不韋曾說“萬人操弓,共射一招,招無不中”,我想這正是“團結(jié)就是力量”的深刻寫照。在我們的生活中,有一種力量,它無堅不摧,這種力量就叫“團結(jié)”。
高考團結(jié)作文素材篇五
困境中互助,才能共贏,危難中援手,方能共進。我們在學習和生活中,也應學會體諒別人,幫助別人,在自己的能力范圍內(nèi),伸出援助之手?;ブ拍茈p贏。對弱者伸出援助之手,受益的往往包括自己。危難之中伸出雙手,形成的是團結(jié)的力量,凝聚的是整個集體。團結(jié)就是力量。
有一個商人帶著兩頭駱駝穿越大沙漠,手牽著一頭可供自己騎用的駱駝,隨后跟著的是一頭馱運行囊的駱駝。在熾熱的沙漠里行走數(shù)日,負載重的駱駝累得幾乎邁不動腳步,于是含淚向另一頭駱駝求助:“朋友,請幫我分擔點行李吧,我實在是太累了!”另一頭駱駝說:“咱分工不同,我只負責馱主人呀!”又行了一段路程,負載重的駱駝哀求道:“你若再不幫我一把,我就快累死了!”另一頭駱駝根本不予理睬。終于,負載重的駱駝累垮了,一頭栽在沙漠里,含淚死去。主人便殺了這頭駱駝,留下駱駝血,剝下其皮毛備用,并隨手將這些東西再加上行囊一起放在另一頭駱駝背上。就在快要走出沙漠時,這頭駱駝最終還是累倒了。垂危時,看到主人對自己掏出馬刀,它真的后悔當初沒有去幫助那頭早就死去的苦難兄弟。
由于兩頭駱駝之間缺乏互助的精神,導致它們最終死亡。如果當初馱輕的駱駝肯幫助馱重的駱駝,那么結(jié)果就不會是如此的悲慘了。困境中互助,才能共贏,危難中援手,方能共進。
勵志心得:我們在學習和生活中,也應學會體諒別人,幫助別人,在自己的能力范圍內(nèi),伸出援助之手。互助才能雙贏。對弱者伸出援助之手,受益的往往包括自己。危難之中伸出雙手,形成的是團結(jié)的力量,凝聚的是整個集體。團結(jié)就是力量。
高考團結(jié)作文素材篇六
如果你問我力量源自什么?我會回答:力量源自于團結(jié)合作。也許你不相信千里之堤,潰于蟻穴,但是我卻像教徒相信主一樣相信這個真理。
當你讀完《敬重卑微》這篇短文,你會發(fā)現(xiàn),原來微弱的力量組合在一起后,能轉(zhuǎn)化為更強勁的力量,戰(zhàn)勝巨大的困難。
一只小螞蟻并沒有多大的力量,只要一點火它就死了;但是,如果是一群這樣卑微的小螞蟻的話就很難被燒死了。你一點火,小螞蟻們便會以最快速度抱成一個球,迅速滾出危險區(qū)域。當然,為了蟻群的利益,最外層的螞蟻都被火燒焦了。
可能你聽了會發(fā)笑,小螞蟻哪有那么大的本事,但事實卻不容爭辯。的確,一群卑微的生命團結(jié)一致,通過它們自己的努力,就能創(chuàng)造出奇跡。
想到這里,我們?nèi)祟惃D―擁有高級頭腦的動物,是不是應該反思一下呢?為什么總是不能團結(jié)到一塊兒去呢?那是因為人的多樣化,有的人很有集體榮譽感,什么事都想著集體,都愿意與其他人團結(jié)合作;而有的人則很自私,在集體里就是不愿意自己吃虧;有的人甚至像個寄生蟲一樣,總想別人“拖”著它走。就是因為這個原因,所以,在危急時刻都是各奔東西。有人會認為,這樣不是很好嗎?一點都不好,有時候,各奔東西反而一個也逃不掉。應該團結(jié)一致,集合許多人的大腦來想辦法脫險。
作為人類,不應該那么愚蠢,想靠自己的力量脫險。雖然,我們比螞蟻的力量大,但是在危急時刻,不見得一個人的力量就能大過一群螞蟻的力量。一根筷子很容易折斷,但是一把筷子團結(jié)在一起,一個人就很難折斷。
人還是要慷慨些,要學會團結(jié),只有團結(jié)了,才能找到力量的根源,一股股強勁的力量才會像泉水一般涌出來,解除眉之急。
高考團結(jié)作文素材篇七
“團結(jié)就是力量!團結(jié)就是力量!這力量是鐵,這力量是鋼……”校園里,一首耳熟能詳?shù)摹秷F結(jié)就是力量》久久回蕩著。
六天的軍訓生活已經(jīng)接近尾聲了,我們面臨的還有四項比賽。一天天的艱苦訓練我們都挺過來了,到了驗收成果的時刻,我們更要用出色的成績回報辛勤培育我們的教官和老師。下一項比賽就是最考驗團結(jié)協(xié)作精神的跑操了。此時此刻,每一名同學在腦海中一遍又一遍地回想著動作要領,一次又一次地握緊了拳頭,力爭拿到好成績。
終于輪到我們班了。我在位置上站得筆直,心里卻忐忑不安。要是發(fā)令時起跑慢了一拍,要是跑步時排面沒對整齊,要是……正當我浮想聯(lián)翩時,突然聽到老師發(fā)令:“七(3)班!跑步……”瞬間,全體同學以迅雷不及掩耳之勢將緊握的雙手夾于腰兩側(cè),身體微微向前傾,做好了準備?!白?”又一聲令下,每一排、每一列的同學都同時邁出左腿、伸出右手,隨著活力四射的音樂,方陣一步一步地向前挪去。此時的我們,猶如一個拳頭,越握越緊,越來越有力,向著未來做出勝利的進發(fā)!
和著動聽的音樂,廣播中傳來了“一!二!三!四!”的聲聲吶喊。“一!二!三!四!”同學們用盡全身力氣大聲喊道,這聲音“比鐵還硬,比鋼還強”!這時候,我的心中又響起了《團結(jié)就是力量》。七(3)班就是一個集體,一個家庭,我們在為這個集體的榮譽努力拼搏,這每一步都深深地烙在校園的土地上。
比賽很成功,我們收獲的不僅僅是二等獎的喜悅,更是用團結(jié)的力量換來的同學間的深情厚誼!
俗話說:人心齊,泰山移。只要我們齊心協(xié)力,向著勝利的彼岸共同前行,就是在為三年的初中生涯添上了絢麗的一筆。
團結(jié)!團結(jié)!力量!力量!永放光芒!
高考團結(jié)作文素材篇八
從材料中可以看出,金剛石被稱為“硬度之王”,且在希臘文中意為“不可戰(zhàn)勝”,多少年來無堅不摧,可被認為是最堅硬的物質(zhì)了,而它卻被那不起眼的氮與硼的化合物所占勝了。那不摧的“神話”被打破,就是氮與硼的組合而成的力量所造就。因而,我更加堅信:團結(jié)就是力量。
正如1962年,沃森、克里克和威爾金斯三人因發(fā)現(xiàn)了dna的雙螺旋結(jié)構(gòu)而共同獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。在研究過程中,物理學家出身的克里克對衍射圖譜的分析十分熟悉,能幫助沃森理解晶體學的原理,而沃森能幫助克里克理解生物學的內(nèi)容,而他們在以威樂金斯提供的dna衍射圖譜的有關數(shù)據(jù)為基礎,推算出dna分子成螺旋結(jié)構(gòu)并將其驗證。
正是由于他們?nèi)酥g的緊密合作,才會創(chuàng)造出這一成功理論,才使人類生物學向前走了一大步。因而,我認為團結(jié)就是力量。
再看一下楚霸王項羽,在垓下之時,縱有沖天豪氣,但仍是寡不敵眾,難以力敵,最終自刎于烏江江畔,給后人留下了“宜當剩勇追窮寇,不可沽名學霸王”之教訓。
項羽的垓下之圍,也不正說明了團結(jié)就是力量這一事實嗎?
再說我們中國的抗日戰(zhàn)爭,我們贏得抗日戰(zhàn)爭這一偉大的勝利,其重要原因之一就是實現(xiàn)了軍民團結(jié),無論侵略者到哪兒,都有我們英勇團結(jié)的中華兒女的奮起反抗,最終形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,匯集中國抗日武裝力量奮起反擊,最終將日本侵略者驅(qū)逐出去,取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利,為全世界反法西斯斗爭做出了巨大的貢獻。
這是我們中華民族團結(jié)奮戰(zhàn)的結(jié)果,以史為據(jù),更加有力地說明了團結(jié)就是力量的道理。
當今社會,也更加重視一個人是否具備團隊精神,因為現(xiàn)在社會中的競爭更為激烈,縱然一個人有萬夫不當之勇,我想,他也很難長久地在這激烈的競爭中處于不敗之地。這樣,團隊精神,團結(jié)便顯得彌足珍貴。
當今社會現(xiàn)狀也說明了這樣一個道理,團結(jié)就是力量。
因此,我認為一個人想要成功,這絕非易事,或許幾個人團結(jié)在一起,擰作一股繩,這樣成功或許會來的快些吧!
總之,團結(jié)就是力量。
高考團結(jié)作文素材篇一
星期二下午,陽光明媚,我們學校舉行了第二屆巧手拼圖比賽。我,張鑫,黃孟陽和歐陽錦四個是一組。我們首先把桌子和板凳搬下去(當然是女生搬椅子,男生搬桌子了)。到了比賽場地,老師舉行了簡短的"開幕儀式"然后一聲令下"開始"我們開始比賽了。
組長張鑫先給我們每個人分配任務,我是負責貼,設計,沒事再剪剪東西。分配完之后我們就開始各忙各的。
可是剛開始后,我們組就發(fā)生了一場"戰(zhàn)爭"。
張鑫看見歐陽錦和黃孟陽在嘻嘻哈哈的說笑,便怒了:"你看看你們倆在干什么?再看看人家組的男生在干啥。"他們倆很不服氣:咦,不見你好到哪里去,你當作是什么呀?"正在旁邊剪東西的我,裝作什么都沒看見??墒牵瑥場闻雠鑫艺f:"胡兵慧,你也別剪了,讓他倆干吧。"于是拉著我去別的組"串門"。轉(zhuǎn)了兩圈之后,我們發(fā)現(xiàn)別的組都在緊張地拼著圖。我思忖片刻,說:",我們這樣干瞪著眼坐那不行呀,還不如繼續(xù)拼圖呢,剛才大家說的都是氣話,我們不能因為一兩句話傷了友情啊。我們這個組少了任何一個人都不行啊,我們要團結(jié)。"
大家沉默了一會兒,覺得我說的話挺有道理的,組長開口了:"我剛才說的是氣話,對不起,讓我們團結(jié)起來一起努力吧!"兩個男生也說:好,那先擊個掌吧!"然后,我們一起喊道"加油!"
我們終于完成了我們的作品,雖然我們組沒有獲獎,但是我們收獲了很多很多。
學校舉辦這個活動,不就是讓我們明白團結(jié)就是力量嗎?
高考團結(jié)作文素材篇二
生活就像一首美妙的樂曲,獨奏、合奏各展風彩,飛揚出美妙的旋律。一位心理學家說:“如果你能夠使別人樂意與你合作,不論做任何事情,你都可以無往而不勝?!币獜椬嗪蒙畹臉氛戮鸵朴谂c人合作。
我們的學習必須與人合作,才能更加富有成果。古人說:“獨學而無友,則孤陋而寡聞。”學習中,通過全作,互相交流,互相啟發(fā)互相幫助,彌補個人知識的不足,從而獲得更多的知識,提高我們解決問題的能力。同時,通過合作融入集體互幫互助的良好氛圍,在團結(jié)合作中感受群體力量,體會成功的喜悅,有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
隨著社會的發(fā)展,人與人之間的合作,內(nèi)容更廣泛,形式更加多樣,范圍也越來越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天,知識信息量大大增加,社會分工更趨細化,一項任務的完成必然是通力合作的結(jié)果。可以說21世紀的成功者將是全面發(fā)展的人,富有開拓精神的人,善于與他人合作的人。
合作和競爭是一對孿生兄弟。沒有競爭的合作缺乏積極向上的動力。只有既競爭又合作,我們的事業(yè)才能如日中天,經(jīng)濟才能繁榮,社會才能進步。
共同進步即雙贏是競爭最理想的結(jié)果。良好的合作,創(chuàng)造競爭中的雙贏。在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補短,大家都有所收獲,有所提高,有所發(fā)現(xiàn),有所前進。
我致力于競爭,但更酷愛合作。足球運動就是必須依靠競爭與合作親密無間的配合才能取勝的藝術。
我喜歡足球,不僅因為它的精彩激烈,還因為它給予我們合作的啟示。一場比賽,十一人上場,位置各不相同,但每個人必須全力以赴,既然要為同伴創(chuàng)造機會,又要把伙伴為自己創(chuàng)造的機會把握住。同伴犯了錯誤,其他人要趕緊彌補而不是加以指責,只有這樣,一場比賽才能取勝。沒有大明星的球隊才有機會戰(zhàn)勝明星云集的大牌球隊。而任何一名球員如果只圖自己精彩發(fā)揮,不講協(xié)調(diào)合作,整支球隊輸了,打敗仗的明星球員能快樂嗎?合作是一種力量,也是一筆財富。
我們合作,因為它,我們感到安全。
我們合作,因為它,我們受到啟迪。
我們合作,因為它,我們充滿生機。
正因為這一切,我們共同追求一個團結(jié)合作、攜手并肩、和諧雙贏、共同進步的世界。
高考團結(jié)作文素材篇三
“它們一個抱一個,像屎殼郎滾糞球一樣越來越大,用身子組成一個大球。只聽一聲令下,一個個大球飛快地朝火墻沖去,它們滾過火墻的時候,外圍的螞蟻被燒得噼啪作響,一股焦糊味沖天而起,外一層的螞蟻死掉了,里面的螞蟻嗎馬上頂了上來,腳踏火焰仍然喊著號子‘嘿呀!嘿呀!嘿呀嘿!地往外沖。大球仍在飛快地滾動,轉(zhuǎn)眼就一個接一個地飛躍出了火海。”
小小的螞蟻能如此勇敢的沖出火海,這是為什么,它們靠的又是什么呢?沒錯,就是團結(jié)!螞蟻們靠著團結(jié)沖出了火海,確切的說是飛躍出了火海。雖然他們可能傷亡慘重,但至少這個家族保住了。如果它們不團結(jié),一看到被火包圍了,就紛紛各自逃之夭夭,那將會全部葬身于火海。
我就拿我們體育節(jié)入場式來說吧!我們每個人都很認真很賣力,手抬得很高,腳踏得很有力,但卻不整齊,你抬這只腳時我抬那只腳的話,無論我們有多認真也無濟于事。但假如剛好相反,或許我們走得沒那么標準,但卻異常整齊。兩者相比較,后者會好于前者。這是因為評委看到你很整齊,就會認為你們雖然可能走得不是很好,但會互相配合,是一個團結(jié)協(xié)作的集體。如果你們不整齊,評委就會認為你們連配合都不會,還談什么別的呢?
拔河也是需要團結(jié)的。只有團結(jié)協(xié)作朝一個方向拔才會贏。假如這一隊非常團結(jié),一齊朝自己這邊拔,而那一隊向后拔的有,向左拔的有,向右拔的有,有的甚至還往對方那邊拔。這樣的情況,誰會贏呢?事實證明當然是齊心協(xié)力向自己這邊拔的那隊勝利啦!
這些都可以用一句古話來說——兄弟同心,其利斷金!
我要告訴大家:團結(jié)就是力量,團結(jié)會讓我們在成長的路上暢通無阻!
高考團結(jié)作文素材篇四
“團結(jié)就是力量,團結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼……”這首歌是我們在軍訓時學會的。大家齊聲高歌時,它帶給我們極大的團體意識感與集體榮譽感。
今天,我的腦海又回想起了這首歌曲,任由它帶著我回到了上學期的武術操比賽。那段時間學校組織開展我校一年一度的武術操比賽,各班都爭先恐后的訓練著,希望在比賽中獲得不凡的成績。比賽那天,家長志愿者為我們化上了精致的妝容,帶上了金黃的發(fā)帶,配上整齊的校服,我們看起來充滿了精神與力量。我知道,那一天全班同學的心中都燃起了必勝的火焰!
當我們來到校本部時,前面的一些班級已經(jīng)開始展演了,他們動作一致、口號響亮,不由得激起了場上一陣又一陣的掌聲。我們也不甘示弱,站在賽場外,全班同學就好像一排排沖鋒的戰(zhàn)士,昂首挺胸、不斷在心中為自己打著氣,一次又一次為自己默默地吶喊加油!等待的間隙,幾位男生還在不斷練習著,他們努力將動作做到整齊一致,接近完美。回想那一幕,至今仍令人熱血沸騰、激動不已。
終于等到我們班上場的時間了,大家“一二一、一二一”整齊的喊著口令向操場中間踏步走入。那聲音,振奮人心,猶如一陣陣雷鳴,又如萬鼓齊響,是那么高亢、那么嘹亮!此時此刻,我為我的團隊感到驕傲,我被我們自己的努力所感動?;叵脒@些日子以來,老師帶領著大家天天都在刻苦地訓練,驕陽似火,我們站在被陽光炙烤下滾燙的操場上,一次又一次進行著雙腿左右交換時保持統(tǒng)一的練習動作,訓練著齊步跑時前后間距保持等寬的方式技巧,更熟記著武術操每一個動作的要點和注意事項。經(jīng)過不斷的努力,我們從節(jié)奏不一致被體育老師不斷叫停到愈發(fā)的默契、愈發(fā)的嫻熟。所有這一切正是全班師生不言苦、不放棄、不埋怨、不停歇的成果啊……
賽場上,比賽繼續(xù)進行著,b4班踏著一致的步伐,在領操員標準、有力動作的帶領下,成功完成了武術操的表演動作,為這次比賽畫下了圓滿的句號。比賽結(jié)束后,同學們激動不已,為這些天付出的努力,更為努力獲得的回報,大家紛紛表示集體比賽中更體現(xiàn)了“團結(jié)”的可貴與重要。
呂不韋曾說“萬人操弓,共射一招,招無不中”,我想這正是“團結(jié)就是力量”的深刻寫照。在我們的生活中,有一種力量,它無堅不摧,這種力量就叫“團結(jié)”。
高考團結(jié)作文素材篇五
困境中互助,才能共贏,危難中援手,方能共進。我們在學習和生活中,也應學會體諒別人,幫助別人,在自己的能力范圍內(nèi),伸出援助之手?;ブ拍茈p贏。對弱者伸出援助之手,受益的往往包括自己。危難之中伸出雙手,形成的是團結(jié)的力量,凝聚的是整個集體。團結(jié)就是力量。
有一個商人帶著兩頭駱駝穿越大沙漠,手牽著一頭可供自己騎用的駱駝,隨后跟著的是一頭馱運行囊的駱駝。在熾熱的沙漠里行走數(shù)日,負載重的駱駝累得幾乎邁不動腳步,于是含淚向另一頭駱駝求助:“朋友,請幫我分擔點行李吧,我實在是太累了!”另一頭駱駝說:“咱分工不同,我只負責馱主人呀!”又行了一段路程,負載重的駱駝哀求道:“你若再不幫我一把,我就快累死了!”另一頭駱駝根本不予理睬。終于,負載重的駱駝累垮了,一頭栽在沙漠里,含淚死去。主人便殺了這頭駱駝,留下駱駝血,剝下其皮毛備用,并隨手將這些東西再加上行囊一起放在另一頭駱駝背上。就在快要走出沙漠時,這頭駱駝最終還是累倒了。垂危時,看到主人對自己掏出馬刀,它真的后悔當初沒有去幫助那頭早就死去的苦難兄弟。
由于兩頭駱駝之間缺乏互助的精神,導致它們最終死亡。如果當初馱輕的駱駝肯幫助馱重的駱駝,那么結(jié)果就不會是如此的悲慘了。困境中互助,才能共贏,危難中援手,方能共進。
勵志心得:我們在學習和生活中,也應學會體諒別人,幫助別人,在自己的能力范圍內(nèi),伸出援助之手。互助才能雙贏。對弱者伸出援助之手,受益的往往包括自己。危難之中伸出雙手,形成的是團結(jié)的力量,凝聚的是整個集體。團結(jié)就是力量。
高考團結(jié)作文素材篇六
如果你問我力量源自什么?我會回答:力量源自于團結(jié)合作。也許你不相信千里之堤,潰于蟻穴,但是我卻像教徒相信主一樣相信這個真理。
當你讀完《敬重卑微》這篇短文,你會發(fā)現(xiàn),原來微弱的力量組合在一起后,能轉(zhuǎn)化為更強勁的力量,戰(zhàn)勝巨大的困難。
一只小螞蟻并沒有多大的力量,只要一點火它就死了;但是,如果是一群這樣卑微的小螞蟻的話就很難被燒死了。你一點火,小螞蟻們便會以最快速度抱成一個球,迅速滾出危險區(qū)域。當然,為了蟻群的利益,最外層的螞蟻都被火燒焦了。
可能你聽了會發(fā)笑,小螞蟻哪有那么大的本事,但事實卻不容爭辯。的確,一群卑微的生命團結(jié)一致,通過它們自己的努力,就能創(chuàng)造出奇跡。
想到這里,我們?nèi)祟惃D―擁有高級頭腦的動物,是不是應該反思一下呢?為什么總是不能團結(jié)到一塊兒去呢?那是因為人的多樣化,有的人很有集體榮譽感,什么事都想著集體,都愿意與其他人團結(jié)合作;而有的人則很自私,在集體里就是不愿意自己吃虧;有的人甚至像個寄生蟲一樣,總想別人“拖”著它走。就是因為這個原因,所以,在危急時刻都是各奔東西。有人會認為,這樣不是很好嗎?一點都不好,有時候,各奔東西反而一個也逃不掉。應該團結(jié)一致,集合許多人的大腦來想辦法脫險。
作為人類,不應該那么愚蠢,想靠自己的力量脫險。雖然,我們比螞蟻的力量大,但是在危急時刻,不見得一個人的力量就能大過一群螞蟻的力量。一根筷子很容易折斷,但是一把筷子團結(jié)在一起,一個人就很難折斷。
人還是要慷慨些,要學會團結(jié),只有團結(jié)了,才能找到力量的根源,一股股強勁的力量才會像泉水一般涌出來,解除眉之急。
高考團結(jié)作文素材篇七
“團結(jié)就是力量!團結(jié)就是力量!這力量是鐵,這力量是鋼……”校園里,一首耳熟能詳?shù)摹秷F結(jié)就是力量》久久回蕩著。
六天的軍訓生活已經(jīng)接近尾聲了,我們面臨的還有四項比賽。一天天的艱苦訓練我們都挺過來了,到了驗收成果的時刻,我們更要用出色的成績回報辛勤培育我們的教官和老師。下一項比賽就是最考驗團結(jié)協(xié)作精神的跑操了。此時此刻,每一名同學在腦海中一遍又一遍地回想著動作要領,一次又一次地握緊了拳頭,力爭拿到好成績。
終于輪到我們班了。我在位置上站得筆直,心里卻忐忑不安。要是發(fā)令時起跑慢了一拍,要是跑步時排面沒對整齊,要是……正當我浮想聯(lián)翩時,突然聽到老師發(fā)令:“七(3)班!跑步……”瞬間,全體同學以迅雷不及掩耳之勢將緊握的雙手夾于腰兩側(cè),身體微微向前傾,做好了準備?!白?”又一聲令下,每一排、每一列的同學都同時邁出左腿、伸出右手,隨著活力四射的音樂,方陣一步一步地向前挪去。此時的我們,猶如一個拳頭,越握越緊,越來越有力,向著未來做出勝利的進發(fā)!
和著動聽的音樂,廣播中傳來了“一!二!三!四!”的聲聲吶喊。“一!二!三!四!”同學們用盡全身力氣大聲喊道,這聲音“比鐵還硬,比鋼還強”!這時候,我的心中又響起了《團結(jié)就是力量》。七(3)班就是一個集體,一個家庭,我們在為這個集體的榮譽努力拼搏,這每一步都深深地烙在校園的土地上。
比賽很成功,我們收獲的不僅僅是二等獎的喜悅,更是用團結(jié)的力量換來的同學間的深情厚誼!
俗話說:人心齊,泰山移。只要我們齊心協(xié)力,向著勝利的彼岸共同前行,就是在為三年的初中生涯添上了絢麗的一筆。
團結(jié)!團結(jié)!力量!力量!永放光芒!
高考團結(jié)作文素材篇八
從材料中可以看出,金剛石被稱為“硬度之王”,且在希臘文中意為“不可戰(zhàn)勝”,多少年來無堅不摧,可被認為是最堅硬的物質(zhì)了,而它卻被那不起眼的氮與硼的化合物所占勝了。那不摧的“神話”被打破,就是氮與硼的組合而成的力量所造就。因而,我更加堅信:團結(jié)就是力量。
正如1962年,沃森、克里克和威爾金斯三人因發(fā)現(xiàn)了dna的雙螺旋結(jié)構(gòu)而共同獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。在研究過程中,物理學家出身的克里克對衍射圖譜的分析十分熟悉,能幫助沃森理解晶體學的原理,而沃森能幫助克里克理解生物學的內(nèi)容,而他們在以威樂金斯提供的dna衍射圖譜的有關數(shù)據(jù)為基礎,推算出dna分子成螺旋結(jié)構(gòu)并將其驗證。
正是由于他們?nèi)酥g的緊密合作,才會創(chuàng)造出這一成功理論,才使人類生物學向前走了一大步。因而,我認為團結(jié)就是力量。
再看一下楚霸王項羽,在垓下之時,縱有沖天豪氣,但仍是寡不敵眾,難以力敵,最終自刎于烏江江畔,給后人留下了“宜當剩勇追窮寇,不可沽名學霸王”之教訓。
項羽的垓下之圍,也不正說明了團結(jié)就是力量這一事實嗎?
再說我們中國的抗日戰(zhàn)爭,我們贏得抗日戰(zhàn)爭這一偉大的勝利,其重要原因之一就是實現(xiàn)了軍民團結(jié),無論侵略者到哪兒,都有我們英勇團結(jié)的中華兒女的奮起反抗,最終形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,匯集中國抗日武裝力量奮起反擊,最終將日本侵略者驅(qū)逐出去,取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利,為全世界反法西斯斗爭做出了巨大的貢獻。
這是我們中華民族團結(jié)奮戰(zhàn)的結(jié)果,以史為據(jù),更加有力地說明了團結(jié)就是力量的道理。
當今社會,也更加重視一個人是否具備團隊精神,因為現(xiàn)在社會中的競爭更為激烈,縱然一個人有萬夫不當之勇,我想,他也很難長久地在這激烈的競爭中處于不敗之地。這樣,團隊精神,團結(jié)便顯得彌足珍貴。
當今社會現(xiàn)狀也說明了這樣一個道理,團結(jié)就是力量。
因此,我認為一個人想要成功,這絕非易事,或許幾個人團結(jié)在一起,擰作一股繩,這樣成功或許會來的快些吧!
總之,團結(jié)就是力量。