心得體會(huì)是在實(shí)踐過程中對(duì)自己的經(jīng)歷、感受、思考和體驗(yàn)的總結(jié)與反思,它可以幫助我們更好地理解自己和他人。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),通過總結(jié)和分享,可以使我們更加成熟和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),要注意字句的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確,用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的思想和意圖。通過閱讀各類心得體會(huì),可以拓寬視野,豐富人生經(jīng)驗(yàn)。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
8月4日,我離家踏上了向往學(xué)習(xí)的旅途,到威寧縣民族中學(xué)階梯教室參加了教育局組織召開的威寧縣中小學(xué)管理干部素能特訓(xùn)營(yíng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上,教育局汪坤局長(zhǎng)、冶少友副局長(zhǎng)、帶隊(duì)的祿瑋老師就這次培訓(xùn)活動(dòng)分別強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)、安全和紀(jì)律等要求,對(duì)我們?nèi)w營(yíng)員寄予了很高的厚望;局領(lǐng)導(dǎo)為我們送行,充分體現(xiàn)了對(duì)我們?nèi)w營(yíng)員的關(guān)懷。
8月5日凌晨,我們195名營(yíng)員乘上由草海開往重慶的列車,經(jīng)過十多個(gè)小時(shí)的旅程,于傍晚到達(dá)三立學(xué)校的培訓(xùn)基地——重慶市北碚溫泉療養(yǎng)院。盡管舟車勞頓,班主任張超老師和副班主任段琴琴老師的“老師們:辛苦了”的親切問候和熱情接待,使我們精神煥發(fā),心情舒暢,感覺不到旅途疲勞之苦。
8月6日上午,特訓(xùn)營(yíng)舉行了莊嚴(yán)隆重的開營(yíng)儀式。威寧縣郭鵬
副縣長(zhǎng)、教育局汪坤局長(zhǎng)在百忙中親臨三立培訓(xùn)基地參加了開營(yíng)儀式,充分體現(xiàn)了威寧縣委、縣政府、教育局對(duì)威寧教育事業(yè)發(fā)展的高度重視和良苦用心,對(duì)我們特訓(xùn)營(yíng)的關(guān)懷和鼓舞。儀式上,三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校袁婷婷校長(zhǎng)致了歡迎辭,郭縣長(zhǎng)、汪局長(zhǎng)分別代表縣政府、教育局作了重要講話,給了我們?nèi)w營(yíng)員強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力,寄予了很高的期望。全體營(yíng)員在郭縣長(zhǎng)親授的營(yíng)旗上分別簽上了自己的名字,在營(yíng)期下進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓。開營(yíng)儀式使我的心靈受到了很大的震撼。
“三立”培訓(xùn)秉承“立德”、“立功”、“立言”的核心理念,奉行“家庭”、“學(xué)?!薄ⅰ败婈?duì)”的行為模式,用先進(jìn)的組織文化、高度的社會(huì)責(zé)任感和獨(dú)特的培訓(xùn)方法,為我們?nèi)w營(yíng)員提供培訓(xùn)服務(wù),這使我倍感欣慰。所謂“三立”,即“立德”、“立功”、“立言”?!傲⒌隆敝饕感奚砣×x,誠(chéng)意正心;“立功”主要指建立功業(yè),造福社會(huì);“立言”主要指樹立言論,啟迪他人。通過開營(yíng)儀式,我才真正領(lǐng)悟到:“三立”是中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)于人的價(jià)值的理念,在個(gè)體實(shí)踐的層面上,主體在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中立德、立功、立言,是強(qiáng)調(diào)個(gè)體追求人生價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一,我們應(yīng)當(dāng)把“三立”作為人生現(xiàn)實(shí)的和終極的追求。
一名成功的教師,如何做智慧型的教育工作者,在拓展訓(xùn)練中,每一個(gè)小游戲,都折射出一個(gè)大道理。比如:“珠行萬里”這個(gè)游戲既說明了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,又說明了遇到什么問題要善于開動(dòng)腦筋,尋找問題的突破口;還有袁婷婷校長(zhǎng)的撕紙游戲:同一個(gè)人說同一樣的話,卻撕出不同的形狀,這個(gè)游戲說明了老師上同一節(jié)課,學(xué)生的收獲各異。在“盲人摸號(hào)”、“信任背摔”和“卓越圈”的訓(xùn)練中,每個(gè)人都付出了自己的努力。使我意識(shí)到,每個(gè)人有生以來無時(shí)無刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng),自己是團(tuán)隊(duì)中的一員,首先,要充分發(fā)揮潛能,盡力做好自己的工作,加強(qiáng)配合,發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。其次,團(tuán)隊(duì)的發(fā)展才是真正的發(fā)展,遇到一個(gè)問題時(shí),必須集中整個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧,相互行成一個(gè)統(tǒng)一的計(jì)劃,然后按照計(jì)劃去實(shí)施,及時(shí)調(diào)整方法和策略,去做到最好。再次,決不輕易放棄,增強(qiáng)勇氣和毅力,相信自己能做到。第四,學(xué)會(huì)換位思考,站在對(duì)方的角度,替他人著想,換一個(gè)角度思考,多一份理解,多一份關(guān)愛。 在我們成功挑戰(zhàn)每一個(gè)項(xiàng)目的背后,自始至終都是我們所有營(yíng)員共同努力的結(jié)果。我們是一個(gè)整體,只有相互信賴、相互支持,做好自己應(yīng)該做好的每一步,才能將我們的集體打造成一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。
戰(zhàn)勝自己以后的喜悅,鼓勵(lì)與擁抱的溫暖,合力完成項(xiàng)目后激動(dòng)的淚水,都是那么真切和真實(shí),永遠(yuǎn)留在了我們的記憶里。
艱苦訓(xùn)練,十天的緊張學(xué)習(xí),十天的彼此感恩,十天的歡聲笑語(yǔ),十天的團(tuán)結(jié)互助,十天的相互傾聽,讓我們的頭腦得到洗禮,讓我們的思想得到升華,讓我們的觀念得到改變,讓我們的意志變得更加堅(jiān)強(qiáng),是三立學(xué)校幫助我們重新認(rèn)識(shí)了自我,是三立學(xué)校教會(huì)我們?nèi)ミh(yuǎn)航,是三立學(xué)校為我們指明了前進(jìn)的方向,是三立學(xué)校教導(dǎo)我們不斷成長(zhǎng)。面對(duì)困難,我們滿懷信心,面對(duì)挫折,我們不再彷徨。努力拼搏,挑起教書育人的重?fù)?dān),團(tuán)結(jié)協(xié)作,構(gòu)建和諧校園的殿堂。讓我們時(shí)刻牢記在三立培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在實(shí)踐反思中改進(jìn)和成長(zhǎng)。 總之,在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,“空杯”心態(tài)、“漏斗”效應(yīng)、“金字塔”學(xué)習(xí)、“木桶”效應(yīng)等給了我很多的啟示,我將學(xué)以致用,在工作中踐行我們的誓言:文明因教育而傳承,教育因教育工作者而薪火不息。國(guó)將興,必貴師而重傅。教育工作者乃國(guó)運(yùn)之所望,民運(yùn)之所系。為了人民的教育事業(yè),修德練功,強(qiáng)能樹表;學(xué)而不厭,自強(qiáng)不息;立學(xué)高身正之志,存播種幸福之念;舉弘揚(yáng)民主科學(xué)之旗,揚(yáng)創(chuàng)新教書育人之帆;盡心竭力,育復(fù)興中華民族之才;愛崗敬業(yè),謙虛謹(jǐn)慎,吃苦耐勞,全力以赴,頑強(qiáng)拼搏,永不言?。谎员匦?,行必果,做威寧自治縣優(yōu)秀的教育工作者。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
盤縣坪地鄉(xiāng)松柏小學(xué)。
吳
凌
在春光明媚、陽(yáng)光燦爛的季節(jié),我們九十八人一行踏上奔馳的列車,沿著滾滾長(zhǎng)江駛向美麗的山城重慶,匆匆來到美麗的嘉陵江邊、來到風(fēng)景秀麗的縉云山腳下的三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,開始了為期短短七天的培訓(xùn),雖然時(shí)間短暫,但我的內(nèi)心在這次洗禮之后發(fā)生了巨大的變化,心靈深處受到的震撼是無法用語(yǔ)言來表達(dá)的?,F(xiàn)在我將這次三立培訓(xùn)的體會(huì)歸納如下:
一、重樹形象,凈化靈魂。教師這種職業(yè)在人們心目中的地位是每況日下,究其原因,不怪別人,只怪自己。我從來就沒有充分認(rèn)識(shí)到自己職業(yè)的重要性,只是把它當(dāng)作一種謀生的手段,一份養(yǎng)家糊口的工作。很多教師包括我在內(nèi)都沒有以擁有這份工作為榮,沒有真正的熱愛過這份職業(yè)。“渾渾水養(yǎng)渾渾魚”胡亂混了十幾年,有時(shí)懷疑自己不是干這行的料,入錯(cuò)了行,總是怨天尤人,怪這怪那,在工作中也是敷衍了事,不在人前也不在人后,對(duì)學(xué)生放之任之,對(duì)家長(zhǎng)疏之遠(yuǎn)之,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)避之躲之,這就是我的為師之道。通過本次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到我錯(cuò)了,而且是大錯(cuò)特錯(cuò)。教師是人類靈魂的工程師,想讓學(xué)生的靈魂高尚,必須先凈化自己的心靈,去掉那些陳舊的觀念、迂腐的想法,拋棄爭(zhēng)名奪利之心,安于現(xiàn)狀,只有自己具有高尚的思想,才配做人類靈魂的工程師,否則,這一句話就是空話,一句騙人的鬼話?!皫熣?,傳道授業(yè)解惑也?!卑选皞鞯馈倍址旁谇懊娴哪康?,不言而喻,說明了“傳道”在教學(xué)中的重要地位,對(duì)教師來說,就是教會(huì)學(xué)生做人處事,學(xué)生做人處事的榜樣是老師,那就要求教師做到言傳身教,教師要以自己獨(dú)特的“人格魅力”去影響學(xué)生。在三立,我看到的每一位教師都是精神抖擻的,都是面帶微笑的,每天都以嶄新的姿態(tài)去面對(duì)每一位學(xué)員,他們身上所散發(fā)出來的那股氣質(zhì),讓我深深的震撼了,他們的敬業(yè)精神,非常值得我們學(xué)習(xí)。所以我們要重新樹立自己的形象,用靈魂去感化學(xué)生,找回昔日人們對(duì)教師的那種尊敬和崇拜。
二、相信自我,拓展團(tuán)隊(duì)。做人最基本的是要自信,做老師的更要自信,別人瞧不起你是別人的事,自己千萬不要瞧不起自己,否則做老師你是失敗的,做人你就更失敗了。相信別人、相信領(lǐng)導(dǎo)容易,相信自己很難,總認(rèn)為自己這個(gè)地方不足、那個(gè)地方不滿,做任何一件事情,左思右想、左顧右盼,遲遲不肯動(dòng)手去做,結(jié)果一事無成。相信自我,把命運(yùn)握在自己的手中,用心去做好每一件事。相信自我,就是相信未來。作為一位班主任,帶好自己的班級(jí)是義不容辭的事,但如何帶好自己的班級(jí)呢?三立培訓(xùn)讓我重新思考這個(gè)問題,通過拓展訓(xùn)練發(fā)現(xiàn),一個(gè)團(tuán)隊(duì)的組織者或領(lǐng)導(dǎo)者,要能優(yōu)化這個(gè)團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功、走向輝煌,班主任就必須具備這樣的素質(zhì)?,F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的速度相當(dāng)驚人,有的事情不是一個(gè)人能完成的,它需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、共同努力,需要團(tuán)隊(duì)的共同拼搏,“人心齊,泰山移”就是這個(gè)道理。我們要培養(yǎng)的是社會(huì)未來的建設(shè)者和接班人,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,是我們老師的責(zé)任。在一個(gè)班集體中,推選班委是重要的環(huán)節(jié),所選的班委成員,必須具備優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的能力,這些班委成員,不一定是成績(jī)好的學(xué)生,也可以是成績(jī)不好的學(xué)生,關(guān)鍵的是看他們能不能優(yōu)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)。同時(shí),我們也可以采用一些拓展訓(xùn)練的方式,讓學(xué)生在訓(xùn)練中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要有一股凝聚力在團(tuán)隊(duì)中慢慢地滋生。我們可以通過各種各樣的訓(xùn)練,把我們的班級(jí)培養(yǎng)成為雁一樣的團(tuán)隊(duì),這樣的班級(jí)就是我的奮斗目標(biāo)。
三、飽含激情,快樂工作。我們要全身心地投入到工作中去,但光有埋頭苦干是不行的,我們還要講究方法,否則,你就是一頭老黃牛,一輩子拼死在犁溝頭,在別人看來,你是一頭笨牛,永遠(yuǎn)沒有快樂的笨牛。在工作中,我們要隨時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),把工作當(dāng)成一種樂趣,以工作為樂,快樂工作,隨時(shí)飽含激情面對(duì)學(xué)生。現(xiàn)在各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈,對(duì)工作者的壓力也非常大,調(diào)整心態(tài)就是一件非常重要的事情,不想自己被工作所壓垮,就得笑對(duì)人生,把壓力變成動(dòng)力,不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,在進(jìn)步中感受自己的成功,做到愉快學(xué)習(xí),快樂工作。每個(gè)人都有煩惱,都有不開心的時(shí)候,作為教師不能把煩惱帶到學(xué)校,帶到教室,不能讓自己的消極情緒影響到學(xué)生,即使有什么不開心的事情,當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,要馬上調(diào)整心態(tài),露出笑臉,即使是強(qiáng)顏歡笑,也必須這樣做,因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)會(huì)影響學(xué)生的狀況,你就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。從走進(jìn)教室的那一刻開始,我們就要換成一個(gè)精神飽滿的人,春風(fēng)滿面的老師,在你的感染之下,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性都會(huì)被你調(diào)動(dòng)起來,你就能成功的獲得學(xué)生的愛戴。
教師是文明的傳承和創(chuàng)新者,同時(shí)又是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,做人的楷模。我們的一言一行無形之中就會(huì)影響到學(xué)生,我們要不斷的學(xué)習(xí),還要不斷的創(chuàng)新,我們?nèi)绻煌晟谱晕遥瑢o法教育學(xué)生,現(xiàn)在時(shí)代在變,社會(huì)在變,我們落伍了,學(xué)生也就跟著落后。有時(shí),我們會(huì)產(chǎn)生很多的困惑,很多的無奈,但回過心來想一想,是我們跟不上時(shí)代的潮流,學(xué)生在發(fā)展,學(xué)生在變化,而我們卻在原地徘徊,不思進(jìn)取,依然我行我素,總是拿老眼光來看待新問題,這是不符合事物發(fā)展的規(guī)律的。通過培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)我們不但要學(xué)習(xí),還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,用知識(shí)武裝自己,用高尚的情操來陶冶自己,言行一致,表里如一,做一名學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)信任的老師。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿過樹梢,朝陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候,在重慶市北碚的嘉陵江畔,一群陌生的夜郎來客,面對(duì)濤濤江水齊聲誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,其聲鏗鏘,其聲浩蕩,恍如銅鐘大呂,與天地和鳴,身在其中,胸中頓生浩然之氣,感覺頭頂青天,腳踏大地,闊步前行,前路雖有千難萬阻,遍布荊棘,而我卻怡然不懼,勇往直前中午,烈日炎炎,在氣溫高達(dá)38攝氏度的情況下,“三立”的訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi)奔跑著紅紅綠綠的身影,在這里競(jìng)技成為了唯一的主題,他們忘記年齡的差距,雖年近五十,猶如八歲孩童全身心投入到“游戲”中,盡情揮灑自己的激情;在這里,就在這里,他們忘記了性別的差異,雖千嬌百媚,卻巾幗不讓須眉,用汗水和淚水譜寫了一曲愛的贊歌。盡管汗水曾數(shù)次濕透了衣衫,盡管身體還是疲憊不堪,可大家的面容洋溢著興奮和激動(dòng),圍坐一圈,侃侃而談,熱烈地交流和討論,碰撞出智慧的火花。就是這樣,在炎炎烈日的炙烤下,我們獲得了靈與肉的升華,在升華中更新了理念,在更新中完成了真正的自我超越。晚上,“三立”培訓(xùn)的教室內(nèi),一片寂靜,二百零二名學(xué)員靜坐沉思,認(rèn)真撰寫暮省心得體會(huì),那些消逝的或正在消逝的瞬間涌上心頭,在我們的筆尖緩緩流過,一點(diǎn)點(diǎn)來自靈魂觸動(dòng)散發(fā)著迷人的芬芳,永遠(yuǎn)被記錄在“三立”潔白的箋紙上。在內(nèi)省其身的過程中,我們真正地認(rèn)知了自我,找到了自我,懷著謙卑心態(tài),繼續(xù)追尋一個(gè)完美的自我。這或許也是“三立”培訓(xùn)的真諦所在。讓我們將時(shí)光溯流,回到那久違的過往。長(zhǎng)久以來,我們?cè)谙麡O中等待,在等待中被動(dòng)地工作,在被動(dòng)中逐漸迷失了自我,沒有了工作激情,失去了前進(jìn)的動(dòng)力。經(jīng)過短短八天的培訓(xùn),我們的靈魂在血淚交織中,真正得以洗禮,塑造了全新的自我。心里充滿太多的感動(dòng)和收獲,懷著這樣的心情,讓我迫不及待地想要將這份收獲與大家分享,讓我們一起努力,共同提高,為我們?cè)隊(duì)繅?mèng)縈的赫章教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力。外樹形象,這一直是我們經(jīng)常掛在嘴上的口頭禪,可是什么樣的形象才是好的形象呢?對(duì)于這一點(diǎn),我們一直沒有作深入地探究,也就沒有了明確的認(rèn)知。在認(rèn)真聆聽專家講座的過程中,我終于真正明白了其中蘊(yùn)含的哲理。俗語(yǔ)有云“腹有詩(shī)書氣自華”,一個(gè)形象好的人,必然是一個(gè)有著良好內(nèi)在修養(yǎng)的人。良好的內(nèi)在修養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在知識(shí)文化這個(gè)層面上,它還包含對(duì)傳統(tǒng)道德的認(rèn)知和內(nèi)化上,同時(shí)要求我們還能緊扣時(shí)代脈搏,順應(yīng)時(shí)代潮流,不斷提升自我,完善自我。一個(gè)形象好的人,必然是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人,前些年曾讀過一本書《細(xì)節(jié)決定成敗》,對(duì)里邊的許多觀點(diǎn)深以為然,但在實(shí)際的生活中,總是放縱自己,生活上不修邊幅,言語(yǔ)上肆無忌憚,深以為“大丈夫不拘小節(jié)”,殊不知這樣的行為,已經(jīng)與“好形象”差之千里,背道而馳,每每想之,頓覺汗流浹背。古語(yǔ)有云“聞過則喜”,幸有重慶之行,幸有“三立”培訓(xùn),我定改之。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),在學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)中可謂屢見不鮮,可是我們強(qiáng)了多少“素質(zhì)”,在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,我們提升多少,相信我們大家老師都是心知肚明的。我個(gè)人覺得“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”就是要求我們老師在平時(shí)的工作中不斷加強(qiáng)自身內(nèi)在修養(yǎng),這就要求我們樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷強(qiáng)化自我,提升自身的文化修養(yǎng),并將之外化,貫徹到平時(shí)一言一行中,在教師群體中起到良好的示范作用,讓整個(gè)學(xué)校團(tuán)體和自己一起提高,一起進(jìn)步,逐步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。另外,“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”還體現(xiàn)在我們對(duì)待古今文化、中西文化甄別和理解上,在如今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,物質(zhì)文明達(dá)到高峰的時(shí)代,坦言之,我們得到很多,卻已經(jīng)失去了太多,面對(duì)眾多的文化流派,我們迷失了,更多地學(xué)習(xí)西方文化,丟棄了積淀幾千年的傳統(tǒng)文化,當(dāng)我知道在日本,在那小小的島國(guó),將我國(guó)《孫子兵法》作為軍事學(xué)院的必修課程的時(shí)候,我深深的感到悲哀了,“外為中用”,殊不知,我們很多國(guó)學(xué)精粹已經(jīng)“中為外用”了。悲催的是,我們的國(guó)人猶不自覺,還沾沾自喜。就在前邊好些年,具體時(shí)間已經(jīng)模糊了,在英才中學(xué)我們學(xué)習(xí)了一本書籍《教育公平》,“教育公平”究其本質(zhì)而言,并非是什么新鮮事物,幾千年以前孔圣人就曾提出“有教無類”,這難道就不是教育公平嗎?當(dāng)然,我并不是排斥外來文化,只是覺得在強(qiáng)化我們內(nèi)在素質(zhì)的時(shí)候,不要忘記還有一塊肥沃的傳統(tǒng)文化的土壤,她曾孕育了一代代優(yōu)秀的中國(guó)人。心里有著太多的感慨,太多的收獲,在這里就不一一贅述了。總之此次“三立”培訓(xùn)受益良多,感謝我們的劉宗貴局長(zhǎng)為中心的整個(gè)赫章教育局團(tuán)隊(duì),是你們竭心盡力為我們謀得這么一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們?cè)谧陨硇摒B(yǎng)上有了一個(gè)質(zhì)的飛越,感謝“三立”職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,是您們的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和良好的服務(wù)意識(shí)成就了我們,這也是我們需要學(xué)習(xí)和借鑒的。我們已經(jīng)看到了朦朧曙光,赫章教育必將開啟一個(gè)嶄新時(shí)代,相信不遠(yuǎn)的將來,赫章教育事業(yè)定能蒸蒸日上,再創(chuàng)輝煌!
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
總結(jié)的話,那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先,“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖。
剛跨進(jìn)“三立”大門,猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭,優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情,那一聲聲“老師們,辛苦了”的問候,像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心,要不是看到那一排排的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師,她嬌弱的身軀、修長(zhǎng)的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮,充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì),那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而,最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑。每天上課前,她都要微笑著向大家問好,一遍遍“老師們,大家好嗎?”的問候,讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時(shí),學(xué)校的袁婷婷校長(zhǎng)親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時(shí),大家都戀戀不舍,因?yàn)榇蠹覍?duì)這里的老師們已經(jīng)有了感情,對(duì)“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓(xùn),使我深刻地懂得了做人的道理,其實(shí),我們做人何嘗不是這樣,作為一名老師,我們不但要善待身邊的每一個(gè)人,更要善待每一名學(xué)生,微笑面對(duì)工作,微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,對(duì)他們我們不離不棄,這樣我們才配擁有“教師”這一稱號(hào),只有我們真心誠(chéng)意付出了,才能得到更多的尊重。
其次,“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊(duì)精神。
七天的訓(xùn)練中,教師們通過一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng),讓我們參悟其中的道理,很多游戲是要通過團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成,通過七天的訓(xùn)練,我們彼此之間從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),從不親切到親如兄弟姐妹,是什么讓我們?cè)谌绱酥痰臅r(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢?是“三立”,“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的,一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲,讓我們銘記了你、我、他的名字,一次小小的配合,讓我們變得心有靈犀,默契十足,我們相互對(duì)視,相互微笑,相互鼓勵(lì),我們開始意識(shí)到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義,心中總是不斷鼓勵(lì)自己:我們要做最棒的。
當(dāng)然,在之前的一些晨訓(xùn)活動(dòng)中,大家的意見過多,總是不聽安排、抱怨、不服從,通過一次次的失敗和一次次的努力之后,大家都在默默的反思,是什么原因呢?我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié),集思廣益,群策群力,服從領(lǐng)導(dǎo)分工,我們都明白,大家同心,其力斷金;于是我們說得少了,做得多了,也愿意接受別人的意見了,記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中,由于大家的齊心協(xié)力,開頭兩輪我們都取得了成功,,可是在第三輪時(shí),由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤,而導(dǎo)致的失敗,游戲規(guī)則是失敗一方班長(zhǎng)將被罰做80個(gè)俯臥撐,可憐我們的班長(zhǎng)剛做了一半就再也堅(jiān)持不下來了,豆大的汗珠從額上滾落下來,后來在兩位隊(duì)員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐,大家看到此情此景,都感動(dòng)得流出了眼淚,那一刻,我們才深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊,工作中團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神太重要了,有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排,拈輕怕重,自私自利,總喜歡單兵作戰(zhàn),不愿意去幫助同事,結(jié)果一個(gè)學(xué)校就成了一盤散沙。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德,擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊(duì),那么我們的教育是不是會(huì)更有希望。所以,我們不得不說,是“三立”給了我們方向標(biāo),是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外,“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象。
在三立,不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練,李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座,從他們的講座中,我們深深地感悟到了做人的道理,使我們重新樹立起了教師的形象。在當(dāng)今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的浪潮中,我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn),處于職場(chǎng)中也處處危機(jī),時(shí)刻面臨著淘汰的危險(xiǎn),因?yàn)樯鐣?huì)上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么,在工作中如何才能立于不敗之地呢?這就要求我們重新樹立教師的形象,搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系,追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道,工作中,學(xué)生往往因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門課程,也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門課程,一人職工也會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個(gè)單位,同樣也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)上司而討厭一種職業(yè),教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的起點(diǎn),從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要,這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果,還關(guān)系到教師的主觀幸福感,更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn),因此,重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
我們知道我們以前錯(cuò)誤、失誤和不足;“三立”給了我們家的溫暖,給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示,讓我們緊緊擁抱在一起;互相流下了感動(dòng)的淚水。
試想,我們作為一名人民教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,我們要認(rèn)真的去思考,無論身在何處,我們都是祖國(guó)的建設(shè)者,只有我們?cè)鷮?shí)實(shí)干好我們的本職工作,真正做到愛崗敬業(yè),竭盡我們所能,這樣才不負(fù)祖國(guó),不負(fù)人民,我們的教育才會(huì)蒸蒸日上,祖國(guó)的明天才會(huì)更加強(qiáng)大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧!
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
過去的教育是不具備時(shí)代性的,教師缺乏創(chuàng)新的教育思想.只不過是教教材.根本談不上教書教人.用過去學(xué)的知識(shí)去教育現(xiàn)代的學(xué)生,在去面對(duì)以后的社會(huì).再說那些套的教學(xué)方法就如填鴨子一樣,教師只知道自己說也不知道學(xué)生吸收了多少.這樣的教學(xué)方式怎么能適社會(huì)的發(fā)展呢?作為老師,不一定要才高八斗.你再高的才華,你才華橫益,不一定學(xué)生能吸收.就算學(xué)生都學(xué)到你那樣,那最多也只不過是一個(gè)教書匠.再說信息傳遞是今天丟失的.結(jié)果一代教一代就不如一代了.這樣的教學(xué)方式怎么推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)和發(fā)展呢?對(duì)現(xiàn)在的教師必須要有一雙能動(dòng)察社會(huì)發(fā)展的眼睛,你培養(yǎng)出來的學(xué)生是要面對(duì)以后的社會(huì).要在以后的社會(huì)生活中去生存和發(fā)展.這樣的學(xué)生接受的是發(fā)展性的教育,他們便具備發(fā)展性的思維.若有為師者,他們將其思想繼承和創(chuàng)新。這樣的教育才是人類發(fā)展所需要的。這些我在三立找到了。
在三立的這些天,感受太深了,讓我從內(nèi)心深處改變了。這幾天有催人淚下的時(shí)刻,也有鞭人奮進(jìn)的瞬間。在這緊而不緊,累中有閑有樂歲月中。我看到了學(xué)校的氛圍,感受到家庭般的溫馨。也認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)的莊嚴(yán)。在這里有專家的講座,有拓展訓(xùn)練,還有游覽考察。而這些都讓我們有一波未平一波又起的振奮人心的感覺。但這些我認(rèn)為關(guān)鍵并不至于其本身,而在于它告訴了我們什么,你從中領(lǐng)悟到了什么。比如專家講座。聽時(shí)都是非常有道理的,心里激情四射,難道你都用得上嗎?這得要自己從中提煉出可用的精華。為之所用。比如拓展訓(xùn)練,剛開始大家都不理解,我們又不是軍人,這樣幾天的訓(xùn)練對(duì)我們有什么用呢?在強(qiáng)的訓(xùn)練這么短時(shí)間也無法將我們訓(xùn)練成鋼鐵般的軍人。然而結(jié)束后明白了,這樣的訓(xùn)練并非強(qiáng)身健體,而在于深刻道理的證明。游覽考察當(dāng)初我也不理解。培訓(xùn)完老師就應(yīng)當(dāng)立即將就所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作中去這么多老師,有多少學(xué)生在等待著他們的歸來?。槭裁催€偏要把我們安排到一條慢得能跟蝸牛賽跑的船里昏睡,慢慢地我明白了,人生難道不也是這樣的嗎?結(jié)果并不重要,終點(diǎn)總是要到的,重要的是一路的風(fēng)景與看風(fēng)景的心情。領(lǐng)導(dǎo)這樣安排其實(shí)也非其本身所在。而在于告訴我們,欲速則不達(dá)的道理。當(dāng)我們學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)東西熱血沸騰迫不及待的想實(shí)踐時(shí),無意間留下了時(shí)間與空間,讓我們思考與醞釀,然后回到學(xué)校不但有一套全新而完整的方案,還不至于走火入魔。
一種新方案的使用也不是一用就成功,要有耐心,就如這次旅行。首先要有準(zhǔn)確的航標(biāo)。如果航標(biāo)不正確你越努力去干可能與目的地就會(huì)越遠(yuǎn)。
這次培訓(xùn)讓我丟了心,失了魂,改頭換面重新定位人生,新的航標(biāo)就要起程。我深信中有卓越眼光的局領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在一批批老師的知識(shí)理念的跟新中,六盤水的教育水平一定能夠與日上升,創(chuàng)造新的奇跡般的輝煌。
十里中學(xué)。
吳銳。
2010年4月20日。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
中午,烈日炎炎,在氣溫高達(dá)38攝氏度的情況下,“三立”的訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi)奔跑著紅紅綠綠的身影,在這里競(jìng)技成為了唯一的主題,他們忘記年齡的差距,雖年近五十,猶如八歲孩童全身心投入到“游戲”中,盡情揮灑自己的激情;在這里,就在這里,他們忘記了性別的差異,雖千嬌百媚,卻巾幗不讓須眉,用汗水和淚水譜寫了一曲愛的贊歌。盡管汗水曾數(shù)次濕透了衣衫,盡管身體還是疲憊不堪,可大家的面容洋溢著興奮和激動(dòng),圍坐一圈,侃侃而談,熱烈地交流和討論,碰撞出智慧的火花。就是這樣,在炎炎烈日的炙烤下,我們獲得了靈與肉的升華,在升華中更新了理念,在更新中完成了真正的自我超越。
晚上,“三立”培訓(xùn)的教室內(nèi),一片寂靜,二百零二名學(xué)員靜坐沉思,認(rèn)真撰寫暮省心得體會(huì),那些消逝的或正在消逝的瞬間涌上心頭,在我們的筆尖緩緩流過,一點(diǎn)點(diǎn)來自靈魂觸動(dòng)散發(fā)著迷人的芬芳,永遠(yuǎn)被記錄在“三立”潔白的箋紙上。在內(nèi)省其身的過程中,我們真正地認(rèn)知了自我,找到了自我,懷著謙卑心態(tài),繼續(xù)追尋一個(gè)完美的自我。這或許也是“三立”培訓(xùn)的真諦所在。
讓我們將時(shí)光溯流,回到那久違的過往。長(zhǎng)久以來,我們?cè)谙麡O中等待,在等待中被動(dòng)地工作,在被動(dòng)中逐漸迷失了自我,沒有了工作激情,失去了前進(jìn)的動(dòng)力。經(jīng)過短短八天的培訓(xùn),我們的靈魂在血淚交織中,真正得以洗禮,塑造了全新的自我。心里充滿太多的感動(dòng)和收獲,懷著這樣的心情,讓我迫不及待地想要將這份收獲與大家分享,讓我們一起努力,共同提高,為我們?cè)隊(duì)繅?mèng)縈的赫章教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
外樹形象,這一直是我們經(jīng)常掛在嘴上的口頭禪,可是什么樣的形象才是好的形象呢?對(duì)于這一點(diǎn),我們一直沒有作深入地探究,也就沒有了明確的認(rèn)知。在認(rèn)真聆聽專家講座的過程中,我終于真正明白了其中蘊(yùn)含的哲理。俗語(yǔ)有云“腹有詩(shī)書氣自華”,一個(gè)形象好的人,必然是一個(gè)有著良好內(nèi)在修養(yǎng)的人。良好的內(nèi)在修養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在知識(shí)文化這個(gè)層面上,它還包含對(duì)傳統(tǒng)道德的認(rèn)知和內(nèi)化上,同時(shí)要求我們還能緊扣時(shí)代脈搏,順應(yīng)時(shí)代潮流,不斷提升自我,完善自我。一個(gè)形象好的人,必然是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人,前些年曾讀過一本書《細(xì)節(jié)決定成敗》,對(duì)里邊的許多觀點(diǎn)深以為然,但在實(shí)際的生活中,總是放縱自己,生活上不修邊幅,言語(yǔ)上肆無忌憚,深以為“大丈夫不拘小節(jié)”,殊不知這樣的行為,已經(jīng)與“好形象”差之千里,背道而馳,每每想之,頓覺汗流浹背。古語(yǔ)有云“聞過則喜”,幸有重慶之行,幸有“三立”培訓(xùn),我定改之。
內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),在學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)中可謂屢見不鮮,可是我們強(qiáng)了多少“素質(zhì)”,在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,我們提升多少,相信我們大家老師都是心知肚明的。我個(gè)人覺得“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”就是要求我們老師在平時(shí)的工作中不斷加強(qiáng)自身內(nèi)在修養(yǎng),這就要求我們樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷強(qiáng)化自我,提升自身的文化修養(yǎng),并將之外化,貫徹到平時(shí)一言一行中,在教師群體中起到良好的示范作用,讓整個(gè)學(xué)校團(tuán)體和自己一起提高,一起進(jìn)步,逐步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。另外,“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”還體現(xiàn)在我們對(duì)待古今文化、中西文化甄別和理解上,在如今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,物質(zhì)文明達(dá)到高峰的時(shí)代,坦言之,我們得到很多,卻已經(jīng)失去了太多,面對(duì)眾多的文化流派,我們迷失了,更多地學(xué)習(xí)西方文化,丟棄了積淀幾千年的傳統(tǒng)文化,當(dāng)我知道在日本,在那小小的島國(guó),將我國(guó)《孫子兵法》作為軍事學(xué)院的必修課程的時(shí)候,我深深的感到悲哀了,“外為中用”,殊不知,我們很多國(guó)學(xué)精粹已經(jīng)“中為外用”了。悲催的是,我們的國(guó)人猶不自覺,還沾沾自喜。就在前邊好些年,具體時(shí)間已經(jīng)模糊了,在英才中學(xué)我們學(xué)習(xí)了一本書籍《教育公平》,“教育公平”究其本質(zhì)而言,并非是什么新鮮事物,幾千年以前孔圣人就曾提出“有教無類”,這難道就不是教育公平嗎?當(dāng)然,我并不是排斥外來文化,只是覺得在強(qiáng)化我們內(nèi)在素質(zhì)的時(shí)候,不要忘記還有一塊肥沃的傳統(tǒng)文化的土壤,她曾孕育了一代代優(yōu)秀的中國(guó)人。
心里有著太多的感慨,太多的收獲,在這里就不一一贅述了??傊舜巍叭ⅰ迸嘤?xùn)受益良多,感謝我們的劉宗貴局長(zhǎng)為中心的整個(gè)赫章教育局團(tuán)隊(duì),是你們竭心盡力為我們謀得這么一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們?cè)谧陨硇摒B(yǎng)上有了一個(gè)質(zhì)的飛越,感謝“三立”職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,是您們的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和良好的服務(wù)意識(shí)成就了我們,這也是我們需要學(xué)習(xí)和借鑒的。我們已經(jīng)看到了朦朧曙光,赫章教育必將開啟一個(gè)嶄新時(shí)代,相信不遠(yuǎn)的將來,赫章教育事業(yè)定能蒸蒸日上,再創(chuàng)輝煌??!
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
走進(jìn)重慶,三江交匯,涇渭分明。高樓小住,設(shè)計(jì)奇異。沒有設(shè)想中的人人相擁,鬧擾風(fēng)塵,靜立,完全的靜立,車有序,人有序,房有序,街有序。它繁華的外表,將它打扮成了一位彬彬有禮的紳士,令人對(duì)它只有向往與尊敬。美麗的都市,婀娜的山城,折服了多少?gòu)哪闵磉叢良缍^的行人。
走進(jìn)三立,縉云山上,綠樹成蔭,茵茵綠草,活潑生機(jī)。療養(yǎng)院落,層次分明,嘉陵湍急,映入眼臉,火爐之城,頓失威名,實(shí)乃避暑寶地。三立的員工美,三立的員工勤,三立的人兒都和藹可親,給人老朋友,好親人的感覺。
在三立的培訓(xùn)中,喜也多,樂亦多,苦也多,感觸是多多。回來梳理了一下思緒,我將這幾天感觸理了個(gè)綱,分條和大家分享一下:
“服從、完全服從、絕對(duì)服從”,聽著像口號(hào)吧,絕對(duì)是口號(hào),它本身就是口號(hào),去了三立的人都知道。但是我在這里寫出來絕對(duì)不是當(dāng)口號(hào)寫的,它一直印證在我的心里。三立的培育思想,是將學(xué)校、家庭、軍隊(duì)融合在一起,培養(yǎng)、訓(xùn)練出守紀(jì)律,知冷暖,懂禮儀,思進(jìn)取的社會(huì)建設(shè)者。其中,軍隊(duì)般的服從思想甚為重要。在活動(dòng)中,如果你不服從教練、不服從組長(zhǎng),不服從組織的安排,結(jié)果就是害了集體,丟了自己,浪費(fèi)時(shí)間,完全沒有效益。實(shí)際上放在生活中也是如此,往往出現(xiàn)一顆螺絲打破一鍋湯就是因?yàn)橛械耐緛G三落四,不服從組織安排,計(jì)算自己的小九九,和領(lǐng)導(dǎo)講條件,為自己找理由,導(dǎo)致很多事情實(shí)的弄成虛的,簡(jiǎn)單的弄成復(fù)雜的,快的弄成慢的,緩的弄成急的,事情干不好,牢騷一大堆,自己不成人,領(lǐng)導(dǎo)不是人。如果每一個(gè)人都按著這句口號(hào)去執(zhí)行,我相信在工作中,我們會(huì)效率高一點(diǎn),做事少一點(diǎn); 歡笑多一點(diǎn),板臉少一點(diǎn);休閑多一點(diǎn),加班少一點(diǎn);生活高雅點(diǎn),人非少一點(diǎn)。
“好、很好、非常好”,培訓(xùn)的時(shí)候我念的很大聲,我真的很喜歡這句話,我覺得每次念到它,都能給人一種內(nèi)心的震撼,總是那么的給人自信。人,需要自信的活著,一個(gè)沒有自信的人,難以想象他內(nèi)心在糾結(jié)什么,因?yàn)槲乙步?jīng)常這樣,我也相信大多數(shù)人也都這樣。但并不是每個(gè)人都能輕易的找到自己的自信點(diǎn),自然的自信起來,我發(fā)現(xiàn)很多人找來的自信都是片面的將自己和別人比,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),肯定自己,然后自信,但一旦優(yōu)勢(shì)失去或招受挫折了,又回到了失落的怪圈,否定自己,否定生活。培訓(xùn)時(shí),當(dāng)念及“好、很好、非常好”時(shí),自信的心理油然而生,我發(fā)現(xiàn),真正需要自信的是心靈,而心靈的自信需要我們給它不斷的給它鼓勵(lì)。所以,朋友,相信自己,鼓勵(lì)自己,讓自己自信的過好每一天吧!
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
第一段:引言(100字)。
三立教育集團(tuán)是一家致力于培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的教育機(jī)構(gòu),經(jīng)過我在這里的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深深體會(huì)到了“三立心得體會(huì)”的重要性。這個(gè)主題涵蓋了堅(jiān)定的心態(tài)、獨(dú)立思考和自律管理三個(gè)方面。通過這些經(jīng)歷,我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加優(yōu)秀和自信的個(gè)體。
第二段:堅(jiān)定的心態(tài)(200字)。
在三立教育集團(tuán)中,我學(xué)到了堅(jiān)定的心態(tài)對(duì)于成功的重要性。在踏入學(xué)習(xí)的道路上,我經(jīng)常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。但是,我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難,不輕易放棄。我體會(huì)到了只有堅(jiān)持不懈,才能夠在困難面前找到突破,達(dá)到目標(biāo)。
第三段:獨(dú)立思考(200字)。
除了堅(jiān)定的心態(tài),獨(dú)立思考也是我在三立教育集團(tuán)中學(xué)到的重要品質(zhì)。在傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)中,學(xué)生常常只是被灌輸知識(shí),缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。而在三立教育集團(tuán),老師注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和判斷能力,鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)。通過這樣的訓(xùn)練,我能夠更全面地理解問題,并獨(dú)立思考出解決方法。
第四段:自律管理(300字)。
在三立教育集團(tuán),自律管理是我們必須具備的一項(xiàng)能力。在這里,課程安排嚴(yán)謹(jǐn),需要學(xué)生自己合理規(guī)劃時(shí)間。我通過這樣的鍛煉,學(xué)會(huì)了管理時(shí)間、分配優(yōu)先級(jí)和制定計(jì)劃。這些技能不僅在學(xué)習(xí)上有所幫助,也在其他方面起到了積極作用。自律管理讓我更加高效地完成任務(wù),有效地利用時(shí)間,提高工作效率。
第五段:總結(jié)(300字)。
三立心得體會(huì)的學(xué)習(xí)過程中,我明白了堅(jiān)定的心態(tài)、獨(dú)立思考和自律管理的重要性。它們是我在成長(zhǎng)過程中必須具備的品質(zhì)。堅(jiān)定的心態(tài)讓我在困難面前勇往直前,不輕易放棄。獨(dú)立思考讓我能夠更全面地理解問題,并更好地解決問題。自律管理讓我高效地利用時(shí)間,提高工作效率。這些品質(zhì)共同推動(dòng)著我不斷成長(zhǎng)和取得成功。
總結(jié)起來,三立心得體會(huì)是一次寶貴的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過堅(jiān)定的心態(tài)、獨(dú)立思考和自律管理的培養(yǎng),我不僅在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,也在成長(zhǎng)中塑造了堅(jiān)強(qiáng)、自信的個(gè)性。我將一直將這些體會(huì)融入到自己的生活和學(xué)習(xí)中,為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn),看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課,聆聽了四位教師的教材輔導(dǎo),收獲很多,感觸頗豐。
數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課,課難上,課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級(jí)的活動(dòng)課《擺一擺,想一想》。從總體看:1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn),是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,教學(xué)過程有扶有放,學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是很扎實(shí)的;2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展,從課伊始1個(gè)圓片、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng),到不用擺就能說出9個(gè)圓片拼出的數(shù),學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展;3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué),能耐心等待一年級(jí)孩子的回答,對(duì)我們幾位都是一個(gè)很大的觸動(dòng)。
我們覺得,在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié),顯得有些急,學(xué)生自由拼完反饋時(shí),姚老師本人也說由于受投影的影響,不好展示學(xué)生作品,我們倒覺得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果,有時(shí)板書對(duì)孩子的記憶是很深刻的,沒必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來,這樣對(duì)于理解能力稍差的孩子來說有些牽強(qiáng),思維上是一個(gè)斷層,數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。
最后,張校長(zhǎng)給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國(guó)式教育》,聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑,笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育,平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒有思考價(jià)值的作業(yè),這對(duì)我們敲響了一個(gè)警鐘,作業(yè)的方向在哪里?尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書《第56號(hào)教師的故事》,我正在學(xué)習(xí)之中,雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師,他在每堂課前都會(huì)告訴孩子學(xué)這個(gè)知識(shí)在生活中什么時(shí)候能用到,這樣學(xué)生學(xué)起來就會(huì)有興趣。
總之,每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過程,哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥,一本好書的推薦,一堂好的課堂展示,都是受用終身的。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的一年里,我有幸參加了為期八周的培訓(xùn)者培訓(xùn)。在這個(gè)過程中,我有許多收獲,也遇到了不少挑戰(zhàn)?,F(xiàn)在,我想分享一些關(guān)于這次培訓(xùn)的核心體驗(yàn)和感悟。
這次培訓(xùn)的主題是“領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作”,地點(diǎn)設(shè)在美麗的海邊度假村。培訓(xùn)項(xiàng)目包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、溝通技巧提高等。參與者主要是來自各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,我們共同期待的是通過這次培訓(xùn),能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
在培訓(xùn)過程中,我親身經(jīng)歷了許多生動(dòng)的案例、實(shí)用的技能和策略,這些內(nèi)容加深了我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解。我們一起進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)活動(dòng),包括“信任行走”、“團(tuán)隊(duì)辯論”等,通過這些活動(dòng),我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。
我不僅在理論學(xué)習(xí)上有了很大的提升,更是在實(shí)踐技能上有了明顯的進(jìn)步。在模擬團(tuán)隊(duì)辯論中,我學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽和理解他人,如何運(yùn)用邏輯和情感去引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。同時(shí),我也明白了,作為一位領(lǐng)導(dǎo)者,要勇于承擔(dān)責(zé)任,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出困境。
總的來說,這次培訓(xùn)讓我更加了解領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,也讓我在實(shí)際操作中提高了我的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,不僅要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力,還要有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這讓我更加堅(jiān)定地決定,要更好地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
最后,我想說的是,感謝這次培訓(xùn),它讓我在理論和實(shí)踐上都得到了很大的提升。同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到,每一次的培訓(xùn)經(jīng)歷都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷提升自己,迎接未來的挑戰(zhàn)。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì),培訓(xùn)已經(jīng)成為了個(gè)人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個(gè)人的技能和知識(shí),為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動(dòng),通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷,我收獲了很多。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式,讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過培訓(xùn),我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行高效溝通,還學(xué)會(huì)了合理分配任務(wù)、激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法。此外,培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力,通過針對(duì)不同情景的模擬練習(xí),我學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段:培訓(xùn)的價(jià)值。
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能,更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過培訓(xùn),我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問題,通過專業(yè)指導(dǎo)和小組討論,我不僅得到了改進(jìn)的建議,還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外,培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺(tái),通過傾聽他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),我對(duì)自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第四段:培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸。
培訓(xùn)之后,最重要的是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過培訓(xùn),我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性,并對(duì)如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧,在和團(tuán)隊(duì)成員交流時(shí)更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外,我還主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí),在日常工作中,我也會(huì)不斷思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧,不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段:總結(jié)與展望。
通過這次培訓(xùn),我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個(gè)人的知識(shí)和技能,更重要的是激發(fā)個(gè)人的潛力和動(dòng)力。我相信,只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化并保持競(jìng)爭(zhēng)力。未來,我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn),不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能,并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中,為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會(huì),培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn),我們可以提升自己的技能和知識(shí),為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷,我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以及如何與團(tuán)隊(duì)合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識(shí)和技能的傳授,更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過培訓(xùn),我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中,通過改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過這次培訓(xùn),我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn),不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能,并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中,為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
第一段:引言和背景介紹(150字)。
每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情,無論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場(chǎng)中,培訓(xùn)是一種常見的學(xué)習(xí)方式,特別是在現(xiàn)代社會(huì)中,隨著科技的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中,我也參加了許多培訓(xùn),并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會(huì)。
第二段:培訓(xùn)的重要性(250字)。
首先,我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓(xùn),我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢(shì)保持同步,了解最新的工作方法和技術(shù)。此外,培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),結(jié)識(shí)更多來自不同背景和領(lǐng)域的人,互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段:培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)(300字)。
在我參加的培訓(xùn)中,我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中,一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我也了解到,溝通是一種藝術(shù),需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對(duì)我來說是一次寶貴的機(jī)會(huì),讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對(duì)我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時(shí)間管理的課程。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何合理安排自己的時(shí)間,提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾,往往無法有效地處理重要的任務(wù)。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是我們最重要的資源之一,我們必須學(xué)會(huì)合理分配和管理時(shí)間。
第四段:培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲(300字)。
在培訓(xùn)過程中,我們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn),比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個(gè)人需求不符,或者培訓(xùn)方式不適合個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而,通過克服這些挑戰(zhàn),我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先,培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,增加自信心和自我滿足感。其次,培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì),提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。最后,培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場(chǎng)人士建立聯(lián)系,擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段:總結(jié)和展望(200字)。
通過參加各種培訓(xùn),我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)不斷提升的過程。在未來,我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提升自己的能力和技能。同時(shí),我也鼓勵(lì)其他人要積極參與培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過不斷的學(xué)習(xí),我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中保持領(lǐng)先地位,并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中,我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過參加培訓(xùn),我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能,提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),培訓(xùn)也是一次寶貴的機(jī)會(huì),讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí),還可以幫助我們建立聯(lián)系,擴(kuò)展人際關(guān)系。通過努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn),我們可以不斷提升自己,在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
20xx年x月x日,是一個(gè)難忘的日子,因?yàn)檫@一天,我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí),也就是從這一天開始,徹底改變了我的人生。就實(shí)話,一開始安排來“三立”培訓(xùn)時(shí),我并沒有報(bào)什么希望,因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)都是走過場(chǎng),并沒有多大的實(shí)際意義,想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了!可沒想到,通過為期七天的培訓(xùn),讓我徹底改變了這種看法,因?yàn)槲以谶@里真正體會(huì)到了做人的道理,如果要用一個(gè)詞來總結(jié)的話,那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先,“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖。
剛跨進(jìn)“三立”大門,猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭,優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情,那一聲聲“老師們,辛苦了”的問候,像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心,要不是看到那一排排的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師,她嬌弱的身軀、修長(zhǎng)的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮,充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì),那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而,最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑。每天上課前,她都要微笑著向大家問好,一遍遍“老師們,大家好嗎?”的問候,讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時(shí),學(xué)校的袁婷婷校長(zhǎng)親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時(shí),大家都戀戀不舍,因?yàn)榇蠹覍?duì)這里的老師們已經(jīng)有了感情,對(duì)“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓(xùn),使我深刻地懂得了做人的道理,其實(shí),我們做人何嘗不是這樣,作為一名老師,我們不但要善待身邊的每一個(gè)人,更要善待每一名學(xué)生,微笑面對(duì)工作,微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,對(duì)他們我們不離不棄,這樣我們才配擁有“教師”這一稱號(hào),只有我們真心誠(chéng)意付出了,才能得到更多的尊重。
其次,“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊(duì)精神!
七天的訓(xùn)練中,教師們通過一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng),讓我們參悟其中的道理,很多游戲是要通過團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成,通過七天的訓(xùn)練,我們彼此之間從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),從不親切到親如兄弟姐妹,是什么讓我們?cè)谌绱酥痰臅r(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢?是“三立”,“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的,一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲,讓我們銘記了你、我、他的名字,一次小小的配合,讓我們變得心有靈犀,默契十足,我們相互對(duì)視,相互微笑,相互鼓勵(lì),我們開始意識(shí)到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義,心中總是不斷鼓勵(lì)自己:我們要做最棒的。
當(dāng)然,在之前的一些晨訓(xùn)活動(dòng)中,大家的意見過多,總是不聽安排、抱怨、不服從,通過一次次的失敗和一次次的努力之后,大家都在默默的反思,是什么原因呢?我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié),集思廣益,群策群力,服從領(lǐng)導(dǎo)分工,我們都明白,大家同心,其力斷金;于是我們說得少了,做得多了,也愿意接受別人的意見了,記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中,由于大家的齊心協(xié)力,開頭兩輪我們都取得了成功,,可是在第三輪時(shí),由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤,而導(dǎo)致的失敗,游戲規(guī)則是失敗一方班長(zhǎng)將被罰做80個(gè)俯臥撐,可憐我們的班長(zhǎng)剛做了一半就再也堅(jiān)持不下來了,豆大的汗珠從額上滾落下來,后來在兩位隊(duì)員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐,大家看到此情此景,都感動(dòng)得流出了眼淚,那一刻,我們才深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊,工作中團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神太重要了,有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排,拈輕怕重,自私自利,總喜歡單兵作戰(zhàn),不愿意去幫助同事,結(jié)果一個(gè)學(xué)校就成了一盤散沙。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德,擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊(duì),那么我們的教育是不是會(huì)更有希望。所以,我們不得不說,是“三立”給了我們方向標(biāo),是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外,“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象在三立,不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練,李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座,從他們的講座中,我們深深地感悟到了做人的道理,使我們重新樹立起了教師的形象。在當(dāng)今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的浪潮中,我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn),處于職場(chǎng)中也處處危機(jī),時(shí)刻面臨著淘汰的危險(xiǎn),因?yàn)樯鐣?huì)上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么,在工作中如何才能立于不敗之地呢?這就要求我們重新樹立教師的形象,搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系,追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道,工作中,學(xué)生往往因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門課程,也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門課程,一人職工也會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個(gè)單位,同樣也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)上司而討厭一種職業(yè),教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的起點(diǎn),從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要,這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果,還關(guān)系到教師的主觀幸福感,更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn),因此,重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之,“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩,不只是感恩身邊的人,還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人;而且讓我們知道了,作為一名教師,不能放棄每一個(gè)學(xué)生;它讓我們知道我們以前錯(cuò)誤、失誤和不足;“三立”給了我們家的溫暖,給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示,讓我們緊緊擁抱在一起;互相流下了感動(dòng)的淚水。
試想,我們作為一名人民教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,我們要認(rèn)真的去思考,無論身在何處,我們都是祖國(guó)的建設(shè)者,只有我們?cè)鷮?shí)實(shí)干好我們的本職工作,真正做到愛崗敬業(yè),竭盡我們所能,這樣才不負(fù)祖國(guó),不負(fù)人民,我們的教育才會(huì)蒸蒸日上,祖國(guó)的明天才會(huì)更加強(qiáng)大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧!
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為一名培訓(xùn)者,參加最近舉行的培訓(xùn)者培訓(xùn)研討會(huì),我有幸與其他同樣致力于提升教學(xué)效果的同僚們一同參與。這次培訓(xùn)是在線進(jìn)行的,共計(jì)5天,參與者來自不同的領(lǐng)域和行業(yè),大家共同學(xué)習(xí)和分享,以提升我們的教學(xué)技能和策略。
這次培訓(xùn)讓我深深感受到,有效的培訓(xùn)不僅僅是將知識(shí)傳遞給學(xué)員,更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們建立自信,以及提高他們的實(shí)際問題解決能力。我們討論了如何使用新的教學(xué)技術(shù)和方法,如何創(chuàng)建吸引人的學(xué)習(xí)體驗(yàn),以及如何使用數(shù)據(jù)來評(píng)估和改進(jìn)我們的教學(xué)效果。
在這次培訓(xùn)中,我特別關(guān)注了在線教學(xué)的實(shí)踐和挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)了如何使用虛擬課堂、在線協(xié)作工具和在線評(píng)估系統(tǒng),來增強(qiáng)學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí),我也了解到如何處理網(wǎng)絡(luò)延遲、學(xué)生參與度低等常見問題,并找到了有效的解決方案。
在培訓(xùn)過程中,我還學(xué)到了如何有效地與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng),以提升他們的學(xué)習(xí)效果。我們通過角色扮演、小組討論和互動(dòng)游戲等方式,讓學(xué)員更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我也學(xué)會(huì)了如何使用幽默和同理心來增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn),讓學(xué)習(xí)過程變得更加輕松愉快。
總的來說,這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅提升了我的教學(xué)技能,也增強(qiáng)了我的教學(xué)熱情。我期待著將這些學(xué)到的東西應(yīng)用到我的日常教學(xué)中,并期待著與更多的同行們一起分享和學(xué)習(xí)。我相信,我們共同努力,一定能夠提升我們的教學(xué)效果,讓更多的學(xué)員得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
在過去的幾天里,我有幸參與了一個(gè)為期兩周的培訓(xùn)者培訓(xùn)課程。作為一名培訓(xùn)者,我對(duì)這個(gè)課程充滿了期待,并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
這次培訓(xùn)的主題是“有效溝通與領(lǐng)導(dǎo)力”,地點(diǎn)在我們城市的中心圖書館。參與者主要是來自各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,他們希望通過這次培訓(xùn),更深入地理解領(lǐng)導(dǎo)力,提升溝通技巧,從而更好地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
我們?cè)谡n程中學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力理論,探討了溝通技巧,并進(jìn)行了大量的實(shí)踐練習(xí)。課程以小組討論、角色扮演和案例分析等形式為主,使參與者能夠在互動(dòng)中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
我收獲了很多知識(shí)和技能,更深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通的重要性。我學(xué)習(xí)到了如何更好地傾聽和理解他人,如何有效地傳達(dá)信息和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。我也明白了在領(lǐng)導(dǎo)過程中可能會(huì)遇到的問題和挑戰(zhàn),以及如何應(yīng)對(duì)這些問題和挑戰(zhàn)。
在課程結(jié)束后,參與者的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧都有了明顯的提升。他們?cè)谛〗M討論中更加活躍,能夠更好地理解并解決團(tuán)隊(duì)中的問題。我為能夠參與這次培訓(xùn)課程感到非常自豪,并期待未來能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
總的來說,這次培訓(xùn)課程是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我不僅學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)和技能,還更加深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通的重要性。我非常感謝培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的組織者和講師,他們的專業(yè)和熱情讓我受益匪淺。我期待未來能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中,更好地服務(wù)于我的團(tuán)隊(duì)。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
8月4日,我離家踏上了向往學(xué)習(xí)的旅途,到威寧縣民族中學(xué)階梯教室參加了教育局組織召開的威寧縣中小學(xué)管理干部素能特訓(xùn)營(yíng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上,教育局汪坤局長(zhǎng)、冶少友副局長(zhǎng)、帶隊(duì)的祿瑋老師就這次培訓(xùn)活動(dòng)分別強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)、安全和紀(jì)律等要求,對(duì)我們?nèi)w營(yíng)員寄予了很高的厚望;局領(lǐng)導(dǎo)為我們送行,充分體現(xiàn)了對(duì)我們?nèi)w營(yíng)員的關(guān)懷。
8月5日凌晨,我們195名營(yíng)員乘上由草海開往重慶的列車,經(jīng)過十多個(gè)小時(shí)的旅程,于傍晚到達(dá)三立學(xué)校的培訓(xùn)基地——重慶市北碚溫泉療養(yǎng)院。盡管舟車勞頓,班主任張超老師和副班主任段琴琴老師的“老師們:辛苦了”的親切問候和熱情接待,使我們精神煥發(fā),心情舒暢,感覺不到旅途疲勞之苦。
8月6日上午,特訓(xùn)營(yíng)舉行了莊嚴(yán)隆重的開營(yíng)儀式。威寧縣郭鵬
副縣長(zhǎng)、教育局汪坤局長(zhǎng)在百忙中親臨三立培訓(xùn)基地參加了開營(yíng)儀式,充分體現(xiàn)了威寧縣委、縣政府、教育局對(duì)威寧教育事業(yè)發(fā)展的高度重視和良苦用心,對(duì)我們特訓(xùn)營(yíng)的關(guān)懷和鼓舞。儀式上,三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校袁婷婷校長(zhǎng)致了歡迎辭,郭縣長(zhǎng)、汪局長(zhǎng)分別代表縣政府、教育局作了重要講話,給了我們?nèi)w營(yíng)員強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力,寄予了很高的期望。全體營(yíng)員在郭縣長(zhǎng)親授的營(yíng)旗上分別簽上了自己的名字,在營(yíng)期下進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓。開營(yíng)儀式使我的心靈受到了很大的震撼。
“三立”培訓(xùn)秉承“立德”、“立功”、“立言”的核心理念,奉行“家庭”、“學(xué)?!薄ⅰ败婈?duì)”的行為模式,用先進(jìn)的組織文化、高度的社會(huì)責(zé)任感和獨(dú)特的培訓(xùn)方法,為我們?nèi)w營(yíng)員提供培訓(xùn)服務(wù),這使我倍感欣慰。所謂“三立”,即“立德”、“立功”、“立言”?!傲⒌隆敝饕感奚砣×x,誠(chéng)意正心;“立功”主要指建立功業(yè),造福社會(huì);“立言”主要指樹立言論,啟迪他人。通過開營(yíng)儀式,我才真正領(lǐng)悟到:“三立”是中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)于人的價(jià)值的理念,在個(gè)體實(shí)踐的層面上,主體在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中立德、立功、立言,是強(qiáng)調(diào)個(gè)體追求人生價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一,我們應(yīng)當(dāng)把“三立”作為人生現(xiàn)實(shí)的和終極的追求。
一名成功的教師,如何做智慧型的教育工作者,在拓展訓(xùn)練中,每一個(gè)小游戲,都折射出一個(gè)大道理。比如:“珠行萬里”這個(gè)游戲既說明了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,又說明了遇到什么問題要善于開動(dòng)腦筋,尋找問題的突破口;還有袁婷婷校長(zhǎng)的撕紙游戲:同一個(gè)人說同一樣的話,卻撕出不同的形狀,這個(gè)游戲說明了老師上同一節(jié)課,學(xué)生的收獲各異。在“盲人摸號(hào)”、“信任背摔”和“卓越圈”的訓(xùn)練中,每個(gè)人都付出了自己的努力。使我意識(shí)到,每個(gè)人有生以來無時(shí)無刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng),自己是團(tuán)隊(duì)中的一員,首先,要充分發(fā)揮潛能,盡力做好自己的工作,加強(qiáng)配合,發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。其次,團(tuán)隊(duì)的發(fā)展才是真正的發(fā)展,遇到一個(gè)問題時(shí),必須集中整個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧,相互行成一個(gè)統(tǒng)一的計(jì)劃,然后按照計(jì)劃去實(shí)施,及時(shí)調(diào)整方法和策略,去做到最好。再次,決不輕易放棄,增強(qiáng)勇氣和毅力,相信自己能做到。第四,學(xué)會(huì)換位思考,站在對(duì)方的角度,替他人著想,換一個(gè)角度思考,多一份理解,多一份關(guān)愛。 在我們成功挑戰(zhàn)每一個(gè)項(xiàng)目的背后,自始至終都是我們所有營(yíng)員共同努力的結(jié)果。我們是一個(gè)整體,只有相互信賴、相互支持,做好自己應(yīng)該做好的每一步,才能將我們的集體打造成一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。
戰(zhàn)勝自己以后的喜悅,鼓勵(lì)與擁抱的溫暖,合力完成項(xiàng)目后激動(dòng)的淚水,都是那么真切和真實(shí),永遠(yuǎn)留在了我們的記憶里。
艱苦訓(xùn)練,十天的緊張學(xué)習(xí),十天的彼此感恩,十天的歡聲笑語(yǔ),十天的團(tuán)結(jié)互助,十天的相互傾聽,讓我們的頭腦得到洗禮,讓我們的思想得到升華,讓我們的觀念得到改變,讓我們的意志變得更加堅(jiān)強(qiáng),是三立學(xué)校幫助我們重新認(rèn)識(shí)了自我,是三立學(xué)校教會(huì)我們?nèi)ミh(yuǎn)航,是三立學(xué)校為我們指明了前進(jìn)的方向,是三立學(xué)校教導(dǎo)我們不斷成長(zhǎng)。面對(duì)困難,我們滿懷信心,面對(duì)挫折,我們不再彷徨。努力拼搏,挑起教書育人的重?fù)?dān),團(tuán)結(jié)協(xié)作,構(gòu)建和諧校園的殿堂。讓我們時(shí)刻牢記在三立培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在實(shí)踐反思中改進(jìn)和成長(zhǎng)。 總之,在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,“空杯”心態(tài)、“漏斗”效應(yīng)、“金字塔”學(xué)習(xí)、“木桶”效應(yīng)等給了我很多的啟示,我將學(xué)以致用,在工作中踐行我們的誓言:文明因教育而傳承,教育因教育工作者而薪火不息。國(guó)將興,必貴師而重傅。教育工作者乃國(guó)運(yùn)之所望,民運(yùn)之所系。為了人民的教育事業(yè),修德練功,強(qiáng)能樹表;學(xué)而不厭,自強(qiáng)不息;立學(xué)高身正之志,存播種幸福之念;舉弘揚(yáng)民主科學(xué)之旗,揚(yáng)創(chuàng)新教書育人之帆;盡心竭力,育復(fù)興中華民族之才;愛崗敬業(yè),謙虛謹(jǐn)慎,吃苦耐勞,全力以赴,頑強(qiáng)拼搏,永不言?。谎员匦?,行必果,做威寧自治縣優(yōu)秀的教育工作者。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
盤縣坪地鄉(xiāng)松柏小學(xué)。
吳
凌
在春光明媚、陽(yáng)光燦爛的季節(jié),我們九十八人一行踏上奔馳的列車,沿著滾滾長(zhǎng)江駛向美麗的山城重慶,匆匆來到美麗的嘉陵江邊、來到風(fēng)景秀麗的縉云山腳下的三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,開始了為期短短七天的培訓(xùn),雖然時(shí)間短暫,但我的內(nèi)心在這次洗禮之后發(fā)生了巨大的變化,心靈深處受到的震撼是無法用語(yǔ)言來表達(dá)的?,F(xiàn)在我將這次三立培訓(xùn)的體會(huì)歸納如下:
一、重樹形象,凈化靈魂。教師這種職業(yè)在人們心目中的地位是每況日下,究其原因,不怪別人,只怪自己。我從來就沒有充分認(rèn)識(shí)到自己職業(yè)的重要性,只是把它當(dāng)作一種謀生的手段,一份養(yǎng)家糊口的工作。很多教師包括我在內(nèi)都沒有以擁有這份工作為榮,沒有真正的熱愛過這份職業(yè)。“渾渾水養(yǎng)渾渾魚”胡亂混了十幾年,有時(shí)懷疑自己不是干這行的料,入錯(cuò)了行,總是怨天尤人,怪這怪那,在工作中也是敷衍了事,不在人前也不在人后,對(duì)學(xué)生放之任之,對(duì)家長(zhǎng)疏之遠(yuǎn)之,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)避之躲之,這就是我的為師之道。通過本次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到我錯(cuò)了,而且是大錯(cuò)特錯(cuò)。教師是人類靈魂的工程師,想讓學(xué)生的靈魂高尚,必須先凈化自己的心靈,去掉那些陳舊的觀念、迂腐的想法,拋棄爭(zhēng)名奪利之心,安于現(xiàn)狀,只有自己具有高尚的思想,才配做人類靈魂的工程師,否則,這一句話就是空話,一句騙人的鬼話?!皫熣?,傳道授業(yè)解惑也?!卑选皞鞯馈倍址旁谇懊娴哪康?,不言而喻,說明了“傳道”在教學(xué)中的重要地位,對(duì)教師來說,就是教會(huì)學(xué)生做人處事,學(xué)生做人處事的榜樣是老師,那就要求教師做到言傳身教,教師要以自己獨(dú)特的“人格魅力”去影響學(xué)生。在三立,我看到的每一位教師都是精神抖擻的,都是面帶微笑的,每天都以嶄新的姿態(tài)去面對(duì)每一位學(xué)員,他們身上所散發(fā)出來的那股氣質(zhì),讓我深深的震撼了,他們的敬業(yè)精神,非常值得我們學(xué)習(xí)。所以我們要重新樹立自己的形象,用靈魂去感化學(xué)生,找回昔日人們對(duì)教師的那種尊敬和崇拜。
二、相信自我,拓展團(tuán)隊(duì)。做人最基本的是要自信,做老師的更要自信,別人瞧不起你是別人的事,自己千萬不要瞧不起自己,否則做老師你是失敗的,做人你就更失敗了。相信別人、相信領(lǐng)導(dǎo)容易,相信自己很難,總認(rèn)為自己這個(gè)地方不足、那個(gè)地方不滿,做任何一件事情,左思右想、左顧右盼,遲遲不肯動(dòng)手去做,結(jié)果一事無成。相信自我,把命運(yùn)握在自己的手中,用心去做好每一件事。相信自我,就是相信未來。作為一位班主任,帶好自己的班級(jí)是義不容辭的事,但如何帶好自己的班級(jí)呢?三立培訓(xùn)讓我重新思考這個(gè)問題,通過拓展訓(xùn)練發(fā)現(xiàn),一個(gè)團(tuán)隊(duì)的組織者或領(lǐng)導(dǎo)者,要能優(yōu)化這個(gè)團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功、走向輝煌,班主任就必須具備這樣的素質(zhì)?,F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的速度相當(dāng)驚人,有的事情不是一個(gè)人能完成的,它需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、共同努力,需要團(tuán)隊(duì)的共同拼搏,“人心齊,泰山移”就是這個(gè)道理。我們要培養(yǎng)的是社會(huì)未來的建設(shè)者和接班人,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,是我們老師的責(zé)任。在一個(gè)班集體中,推選班委是重要的環(huán)節(jié),所選的班委成員,必須具備優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的能力,這些班委成員,不一定是成績(jī)好的學(xué)生,也可以是成績(jī)不好的學(xué)生,關(guān)鍵的是看他們能不能優(yōu)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)。同時(shí),我們也可以采用一些拓展訓(xùn)練的方式,讓學(xué)生在訓(xùn)練中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要有一股凝聚力在團(tuán)隊(duì)中慢慢地滋生。我們可以通過各種各樣的訓(xùn)練,把我們的班級(jí)培養(yǎng)成為雁一樣的團(tuán)隊(duì),這樣的班級(jí)就是我的奮斗目標(biāo)。
三、飽含激情,快樂工作。我們要全身心地投入到工作中去,但光有埋頭苦干是不行的,我們還要講究方法,否則,你就是一頭老黃牛,一輩子拼死在犁溝頭,在別人看來,你是一頭笨牛,永遠(yuǎn)沒有快樂的笨牛。在工作中,我們要隨時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),把工作當(dāng)成一種樂趣,以工作為樂,快樂工作,隨時(shí)飽含激情面對(duì)學(xué)生。現(xiàn)在各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈,對(duì)工作者的壓力也非常大,調(diào)整心態(tài)就是一件非常重要的事情,不想自己被工作所壓垮,就得笑對(duì)人生,把壓力變成動(dòng)力,不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,在進(jìn)步中感受自己的成功,做到愉快學(xué)習(xí),快樂工作。每個(gè)人都有煩惱,都有不開心的時(shí)候,作為教師不能把煩惱帶到學(xué)校,帶到教室,不能讓自己的消極情緒影響到學(xué)生,即使有什么不開心的事情,當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,要馬上調(diào)整心態(tài),露出笑臉,即使是強(qiáng)顏歡笑,也必須這樣做,因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)會(huì)影響學(xué)生的狀況,你就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。從走進(jìn)教室的那一刻開始,我們就要換成一個(gè)精神飽滿的人,春風(fēng)滿面的老師,在你的感染之下,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性都會(huì)被你調(diào)動(dòng)起來,你就能成功的獲得學(xué)生的愛戴。
教師是文明的傳承和創(chuàng)新者,同時(shí)又是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,做人的楷模。我們的一言一行無形之中就會(huì)影響到學(xué)生,我們要不斷的學(xué)習(xí),還要不斷的創(chuàng)新,我們?nèi)绻煌晟谱晕遥瑢o法教育學(xué)生,現(xiàn)在時(shí)代在變,社會(huì)在變,我們落伍了,學(xué)生也就跟著落后。有時(shí),我們會(huì)產(chǎn)生很多的困惑,很多的無奈,但回過心來想一想,是我們跟不上時(shí)代的潮流,學(xué)生在發(fā)展,學(xué)生在變化,而我們卻在原地徘徊,不思進(jìn)取,依然我行我素,總是拿老眼光來看待新問題,這是不符合事物發(fā)展的規(guī)律的。通過培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)我們不但要學(xué)習(xí),還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,用知識(shí)武裝自己,用高尚的情操來陶冶自己,言行一致,表里如一,做一名學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)信任的老師。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿過樹梢,朝陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候,在重慶市北碚的嘉陵江畔,一群陌生的夜郎來客,面對(duì)濤濤江水齊聲誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,其聲鏗鏘,其聲浩蕩,恍如銅鐘大呂,與天地和鳴,身在其中,胸中頓生浩然之氣,感覺頭頂青天,腳踏大地,闊步前行,前路雖有千難萬阻,遍布荊棘,而我卻怡然不懼,勇往直前中午,烈日炎炎,在氣溫高達(dá)38攝氏度的情況下,“三立”的訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi)奔跑著紅紅綠綠的身影,在這里競(jìng)技成為了唯一的主題,他們忘記年齡的差距,雖年近五十,猶如八歲孩童全身心投入到“游戲”中,盡情揮灑自己的激情;在這里,就在這里,他們忘記了性別的差異,雖千嬌百媚,卻巾幗不讓須眉,用汗水和淚水譜寫了一曲愛的贊歌。盡管汗水曾數(shù)次濕透了衣衫,盡管身體還是疲憊不堪,可大家的面容洋溢著興奮和激動(dòng),圍坐一圈,侃侃而談,熱烈地交流和討論,碰撞出智慧的火花。就是這樣,在炎炎烈日的炙烤下,我們獲得了靈與肉的升華,在升華中更新了理念,在更新中完成了真正的自我超越。晚上,“三立”培訓(xùn)的教室內(nèi),一片寂靜,二百零二名學(xué)員靜坐沉思,認(rèn)真撰寫暮省心得體會(huì),那些消逝的或正在消逝的瞬間涌上心頭,在我們的筆尖緩緩流過,一點(diǎn)點(diǎn)來自靈魂觸動(dòng)散發(fā)著迷人的芬芳,永遠(yuǎn)被記錄在“三立”潔白的箋紙上。在內(nèi)省其身的過程中,我們真正地認(rèn)知了自我,找到了自我,懷著謙卑心態(tài),繼續(xù)追尋一個(gè)完美的自我。這或許也是“三立”培訓(xùn)的真諦所在。讓我們將時(shí)光溯流,回到那久違的過往。長(zhǎng)久以來,我們?cè)谙麡O中等待,在等待中被動(dòng)地工作,在被動(dòng)中逐漸迷失了自我,沒有了工作激情,失去了前進(jìn)的動(dòng)力。經(jīng)過短短八天的培訓(xùn),我們的靈魂在血淚交織中,真正得以洗禮,塑造了全新的自我。心里充滿太多的感動(dòng)和收獲,懷著這樣的心情,讓我迫不及待地想要將這份收獲與大家分享,讓我們一起努力,共同提高,為我們?cè)隊(duì)繅?mèng)縈的赫章教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力。外樹形象,這一直是我們經(jīng)常掛在嘴上的口頭禪,可是什么樣的形象才是好的形象呢?對(duì)于這一點(diǎn),我們一直沒有作深入地探究,也就沒有了明確的認(rèn)知。在認(rèn)真聆聽專家講座的過程中,我終于真正明白了其中蘊(yùn)含的哲理。俗語(yǔ)有云“腹有詩(shī)書氣自華”,一個(gè)形象好的人,必然是一個(gè)有著良好內(nèi)在修養(yǎng)的人。良好的內(nèi)在修養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在知識(shí)文化這個(gè)層面上,它還包含對(duì)傳統(tǒng)道德的認(rèn)知和內(nèi)化上,同時(shí)要求我們還能緊扣時(shí)代脈搏,順應(yīng)時(shí)代潮流,不斷提升自我,完善自我。一個(gè)形象好的人,必然是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人,前些年曾讀過一本書《細(xì)節(jié)決定成敗》,對(duì)里邊的許多觀點(diǎn)深以為然,但在實(shí)際的生活中,總是放縱自己,生活上不修邊幅,言語(yǔ)上肆無忌憚,深以為“大丈夫不拘小節(jié)”,殊不知這樣的行為,已經(jīng)與“好形象”差之千里,背道而馳,每每想之,頓覺汗流浹背。古語(yǔ)有云“聞過則喜”,幸有重慶之行,幸有“三立”培訓(xùn),我定改之。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),在學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)中可謂屢見不鮮,可是我們強(qiáng)了多少“素質(zhì)”,在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,我們提升多少,相信我們大家老師都是心知肚明的。我個(gè)人覺得“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”就是要求我們老師在平時(shí)的工作中不斷加強(qiáng)自身內(nèi)在修養(yǎng),這就要求我們樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷強(qiáng)化自我,提升自身的文化修養(yǎng),并將之外化,貫徹到平時(shí)一言一行中,在教師群體中起到良好的示范作用,讓整個(gè)學(xué)校團(tuán)體和自己一起提高,一起進(jìn)步,逐步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。另外,“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”還體現(xiàn)在我們對(duì)待古今文化、中西文化甄別和理解上,在如今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,物質(zhì)文明達(dá)到高峰的時(shí)代,坦言之,我們得到很多,卻已經(jīng)失去了太多,面對(duì)眾多的文化流派,我們迷失了,更多地學(xué)習(xí)西方文化,丟棄了積淀幾千年的傳統(tǒng)文化,當(dāng)我知道在日本,在那小小的島國(guó),將我國(guó)《孫子兵法》作為軍事學(xué)院的必修課程的時(shí)候,我深深的感到悲哀了,“外為中用”,殊不知,我們很多國(guó)學(xué)精粹已經(jīng)“中為外用”了。悲催的是,我們的國(guó)人猶不自覺,還沾沾自喜。就在前邊好些年,具體時(shí)間已經(jīng)模糊了,在英才中學(xué)我們學(xué)習(xí)了一本書籍《教育公平》,“教育公平”究其本質(zhì)而言,并非是什么新鮮事物,幾千年以前孔圣人就曾提出“有教無類”,這難道就不是教育公平嗎?當(dāng)然,我并不是排斥外來文化,只是覺得在強(qiáng)化我們內(nèi)在素質(zhì)的時(shí)候,不要忘記還有一塊肥沃的傳統(tǒng)文化的土壤,她曾孕育了一代代優(yōu)秀的中國(guó)人。心里有著太多的感慨,太多的收獲,在這里就不一一贅述了。總之此次“三立”培訓(xùn)受益良多,感謝我們的劉宗貴局長(zhǎng)為中心的整個(gè)赫章教育局團(tuán)隊(duì),是你們竭心盡力為我們謀得這么一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們?cè)谧陨硇摒B(yǎng)上有了一個(gè)質(zhì)的飛越,感謝“三立”職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,是您們的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和良好的服務(wù)意識(shí)成就了我們,這也是我們需要學(xué)習(xí)和借鑒的。我們已經(jīng)看到了朦朧曙光,赫章教育必將開啟一個(gè)嶄新時(shí)代,相信不遠(yuǎn)的將來,赫章教育事業(yè)定能蒸蒸日上,再創(chuàng)輝煌!
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
總結(jié)的話,那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先,“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖。
剛跨進(jìn)“三立”大門,猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭,優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情,那一聲聲“老師們,辛苦了”的問候,像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心,要不是看到那一排排的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師,她嬌弱的身軀、修長(zhǎng)的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮,充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì),那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而,最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑。每天上課前,她都要微笑著向大家問好,一遍遍“老師們,大家好嗎?”的問候,讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時(shí),學(xué)校的袁婷婷校長(zhǎng)親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時(shí),大家都戀戀不舍,因?yàn)榇蠹覍?duì)這里的老師們已經(jīng)有了感情,對(duì)“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓(xùn),使我深刻地懂得了做人的道理,其實(shí),我們做人何嘗不是這樣,作為一名老師,我們不但要善待身邊的每一個(gè)人,更要善待每一名學(xué)生,微笑面對(duì)工作,微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,對(duì)他們我們不離不棄,這樣我們才配擁有“教師”這一稱號(hào),只有我們真心誠(chéng)意付出了,才能得到更多的尊重。
其次,“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊(duì)精神。
七天的訓(xùn)練中,教師們通過一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng),讓我們參悟其中的道理,很多游戲是要通過團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成,通過七天的訓(xùn)練,我們彼此之間從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),從不親切到親如兄弟姐妹,是什么讓我們?cè)谌绱酥痰臅r(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢?是“三立”,“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的,一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲,讓我們銘記了你、我、他的名字,一次小小的配合,讓我們變得心有靈犀,默契十足,我們相互對(duì)視,相互微笑,相互鼓勵(lì),我們開始意識(shí)到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義,心中總是不斷鼓勵(lì)自己:我們要做最棒的。
當(dāng)然,在之前的一些晨訓(xùn)活動(dòng)中,大家的意見過多,總是不聽安排、抱怨、不服從,通過一次次的失敗和一次次的努力之后,大家都在默默的反思,是什么原因呢?我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié),集思廣益,群策群力,服從領(lǐng)導(dǎo)分工,我們都明白,大家同心,其力斷金;于是我們說得少了,做得多了,也愿意接受別人的意見了,記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中,由于大家的齊心協(xié)力,開頭兩輪我們都取得了成功,,可是在第三輪時(shí),由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤,而導(dǎo)致的失敗,游戲規(guī)則是失敗一方班長(zhǎng)將被罰做80個(gè)俯臥撐,可憐我們的班長(zhǎng)剛做了一半就再也堅(jiān)持不下來了,豆大的汗珠從額上滾落下來,后來在兩位隊(duì)員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐,大家看到此情此景,都感動(dòng)得流出了眼淚,那一刻,我們才深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊,工作中團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神太重要了,有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排,拈輕怕重,自私自利,總喜歡單兵作戰(zhàn),不愿意去幫助同事,結(jié)果一個(gè)學(xué)校就成了一盤散沙。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德,擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊(duì),那么我們的教育是不是會(huì)更有希望。所以,我們不得不說,是“三立”給了我們方向標(biāo),是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外,“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象。
在三立,不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練,李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座,從他們的講座中,我們深深地感悟到了做人的道理,使我們重新樹立起了教師的形象。在當(dāng)今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的浪潮中,我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn),處于職場(chǎng)中也處處危機(jī),時(shí)刻面臨著淘汰的危險(xiǎn),因?yàn)樯鐣?huì)上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么,在工作中如何才能立于不敗之地呢?這就要求我們重新樹立教師的形象,搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系,追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道,工作中,學(xué)生往往因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門課程,也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門課程,一人職工也會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個(gè)單位,同樣也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)上司而討厭一種職業(yè),教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的起點(diǎn),從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要,這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果,還關(guān)系到教師的主觀幸福感,更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn),因此,重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
我們知道我們以前錯(cuò)誤、失誤和不足;“三立”給了我們家的溫暖,給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示,讓我們緊緊擁抱在一起;互相流下了感動(dòng)的淚水。
試想,我們作為一名人民教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,我們要認(rèn)真的去思考,無論身在何處,我們都是祖國(guó)的建設(shè)者,只有我們?cè)鷮?shí)實(shí)干好我們的本職工作,真正做到愛崗敬業(yè),竭盡我們所能,這樣才不負(fù)祖國(guó),不負(fù)人民,我們的教育才會(huì)蒸蒸日上,祖國(guó)的明天才會(huì)更加強(qiáng)大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧!
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
過去的教育是不具備時(shí)代性的,教師缺乏創(chuàng)新的教育思想.只不過是教教材.根本談不上教書教人.用過去學(xué)的知識(shí)去教育現(xiàn)代的學(xué)生,在去面對(duì)以后的社會(huì).再說那些套的教學(xué)方法就如填鴨子一樣,教師只知道自己說也不知道學(xué)生吸收了多少.這樣的教學(xué)方式怎么能適社會(huì)的發(fā)展呢?作為老師,不一定要才高八斗.你再高的才華,你才華橫益,不一定學(xué)生能吸收.就算學(xué)生都學(xué)到你那樣,那最多也只不過是一個(gè)教書匠.再說信息傳遞是今天丟失的.結(jié)果一代教一代就不如一代了.這樣的教學(xué)方式怎么推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)和發(fā)展呢?對(duì)現(xiàn)在的教師必須要有一雙能動(dòng)察社會(huì)發(fā)展的眼睛,你培養(yǎng)出來的學(xué)生是要面對(duì)以后的社會(huì).要在以后的社會(huì)生活中去生存和發(fā)展.這樣的學(xué)生接受的是發(fā)展性的教育,他們便具備發(fā)展性的思維.若有為師者,他們將其思想繼承和創(chuàng)新。這樣的教育才是人類發(fā)展所需要的。這些我在三立找到了。
在三立的這些天,感受太深了,讓我從內(nèi)心深處改變了。這幾天有催人淚下的時(shí)刻,也有鞭人奮進(jìn)的瞬間。在這緊而不緊,累中有閑有樂歲月中。我看到了學(xué)校的氛圍,感受到家庭般的溫馨。也認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)的莊嚴(yán)。在這里有專家的講座,有拓展訓(xùn)練,還有游覽考察。而這些都讓我們有一波未平一波又起的振奮人心的感覺。但這些我認(rèn)為關(guān)鍵并不至于其本身,而在于它告訴了我們什么,你從中領(lǐng)悟到了什么。比如專家講座。聽時(shí)都是非常有道理的,心里激情四射,難道你都用得上嗎?這得要自己從中提煉出可用的精華。為之所用。比如拓展訓(xùn)練,剛開始大家都不理解,我們又不是軍人,這樣幾天的訓(xùn)練對(duì)我們有什么用呢?在強(qiáng)的訓(xùn)練這么短時(shí)間也無法將我們訓(xùn)練成鋼鐵般的軍人。然而結(jié)束后明白了,這樣的訓(xùn)練并非強(qiáng)身健體,而在于深刻道理的證明。游覽考察當(dāng)初我也不理解。培訓(xùn)完老師就應(yīng)當(dāng)立即將就所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作中去這么多老師,有多少學(xué)生在等待著他們的歸來?。槭裁催€偏要把我們安排到一條慢得能跟蝸牛賽跑的船里昏睡,慢慢地我明白了,人生難道不也是這樣的嗎?結(jié)果并不重要,終點(diǎn)總是要到的,重要的是一路的風(fēng)景與看風(fēng)景的心情。領(lǐng)導(dǎo)這樣安排其實(shí)也非其本身所在。而在于告訴我們,欲速則不達(dá)的道理。當(dāng)我們學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)東西熱血沸騰迫不及待的想實(shí)踐時(shí),無意間留下了時(shí)間與空間,讓我們思考與醞釀,然后回到學(xué)校不但有一套全新而完整的方案,還不至于走火入魔。
一種新方案的使用也不是一用就成功,要有耐心,就如這次旅行。首先要有準(zhǔn)確的航標(biāo)。如果航標(biāo)不正確你越努力去干可能與目的地就會(huì)越遠(yuǎn)。
這次培訓(xùn)讓我丟了心,失了魂,改頭換面重新定位人生,新的航標(biāo)就要起程。我深信中有卓越眼光的局領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在一批批老師的知識(shí)理念的跟新中,六盤水的教育水平一定能夠與日上升,創(chuàng)造新的奇跡般的輝煌。
十里中學(xué)。
吳銳。
2010年4月20日。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
中午,烈日炎炎,在氣溫高達(dá)38攝氏度的情況下,“三立”的訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi)奔跑著紅紅綠綠的身影,在這里競(jìng)技成為了唯一的主題,他們忘記年齡的差距,雖年近五十,猶如八歲孩童全身心投入到“游戲”中,盡情揮灑自己的激情;在這里,就在這里,他們忘記了性別的差異,雖千嬌百媚,卻巾幗不讓須眉,用汗水和淚水譜寫了一曲愛的贊歌。盡管汗水曾數(shù)次濕透了衣衫,盡管身體還是疲憊不堪,可大家的面容洋溢著興奮和激動(dòng),圍坐一圈,侃侃而談,熱烈地交流和討論,碰撞出智慧的火花。就是這樣,在炎炎烈日的炙烤下,我們獲得了靈與肉的升華,在升華中更新了理念,在更新中完成了真正的自我超越。
晚上,“三立”培訓(xùn)的教室內(nèi),一片寂靜,二百零二名學(xué)員靜坐沉思,認(rèn)真撰寫暮省心得體會(huì),那些消逝的或正在消逝的瞬間涌上心頭,在我們的筆尖緩緩流過,一點(diǎn)點(diǎn)來自靈魂觸動(dòng)散發(fā)著迷人的芬芳,永遠(yuǎn)被記錄在“三立”潔白的箋紙上。在內(nèi)省其身的過程中,我們真正地認(rèn)知了自我,找到了自我,懷著謙卑心態(tài),繼續(xù)追尋一個(gè)完美的自我。這或許也是“三立”培訓(xùn)的真諦所在。
讓我們將時(shí)光溯流,回到那久違的過往。長(zhǎng)久以來,我們?cè)谙麡O中等待,在等待中被動(dòng)地工作,在被動(dòng)中逐漸迷失了自我,沒有了工作激情,失去了前進(jìn)的動(dòng)力。經(jīng)過短短八天的培訓(xùn),我們的靈魂在血淚交織中,真正得以洗禮,塑造了全新的自我。心里充滿太多的感動(dòng)和收獲,懷著這樣的心情,讓我迫不及待地想要將這份收獲與大家分享,讓我們一起努力,共同提高,為我們?cè)隊(duì)繅?mèng)縈的赫章教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
外樹形象,這一直是我們經(jīng)常掛在嘴上的口頭禪,可是什么樣的形象才是好的形象呢?對(duì)于這一點(diǎn),我們一直沒有作深入地探究,也就沒有了明確的認(rèn)知。在認(rèn)真聆聽專家講座的過程中,我終于真正明白了其中蘊(yùn)含的哲理。俗語(yǔ)有云“腹有詩(shī)書氣自華”,一個(gè)形象好的人,必然是一個(gè)有著良好內(nèi)在修養(yǎng)的人。良好的內(nèi)在修養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在知識(shí)文化這個(gè)層面上,它還包含對(duì)傳統(tǒng)道德的認(rèn)知和內(nèi)化上,同時(shí)要求我們還能緊扣時(shí)代脈搏,順應(yīng)時(shí)代潮流,不斷提升自我,完善自我。一個(gè)形象好的人,必然是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人,前些年曾讀過一本書《細(xì)節(jié)決定成敗》,對(duì)里邊的許多觀點(diǎn)深以為然,但在實(shí)際的生活中,總是放縱自己,生活上不修邊幅,言語(yǔ)上肆無忌憚,深以為“大丈夫不拘小節(jié)”,殊不知這樣的行為,已經(jīng)與“好形象”差之千里,背道而馳,每每想之,頓覺汗流浹背。古語(yǔ)有云“聞過則喜”,幸有重慶之行,幸有“三立”培訓(xùn),我定改之。
內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),在學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)中可謂屢見不鮮,可是我們強(qiáng)了多少“素質(zhì)”,在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,我們提升多少,相信我們大家老師都是心知肚明的。我個(gè)人覺得“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”就是要求我們老師在平時(shí)的工作中不斷加強(qiáng)自身內(nèi)在修養(yǎng),這就要求我們樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷強(qiáng)化自我,提升自身的文化修養(yǎng),并將之外化,貫徹到平時(shí)一言一行中,在教師群體中起到良好的示范作用,讓整個(gè)學(xué)校團(tuán)體和自己一起提高,一起進(jìn)步,逐步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。另外,“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”還體現(xiàn)在我們對(duì)待古今文化、中西文化甄別和理解上,在如今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,物質(zhì)文明達(dá)到高峰的時(shí)代,坦言之,我們得到很多,卻已經(jīng)失去了太多,面對(duì)眾多的文化流派,我們迷失了,更多地學(xué)習(xí)西方文化,丟棄了積淀幾千年的傳統(tǒng)文化,當(dāng)我知道在日本,在那小小的島國(guó),將我國(guó)《孫子兵法》作為軍事學(xué)院的必修課程的時(shí)候,我深深的感到悲哀了,“外為中用”,殊不知,我們很多國(guó)學(xué)精粹已經(jīng)“中為外用”了。悲催的是,我們的國(guó)人猶不自覺,還沾沾自喜。就在前邊好些年,具體時(shí)間已經(jīng)模糊了,在英才中學(xué)我們學(xué)習(xí)了一本書籍《教育公平》,“教育公平”究其本質(zhì)而言,并非是什么新鮮事物,幾千年以前孔圣人就曾提出“有教無類”,這難道就不是教育公平嗎?當(dāng)然,我并不是排斥外來文化,只是覺得在強(qiáng)化我們內(nèi)在素質(zhì)的時(shí)候,不要忘記還有一塊肥沃的傳統(tǒng)文化的土壤,她曾孕育了一代代優(yōu)秀的中國(guó)人。
心里有著太多的感慨,太多的收獲,在這里就不一一贅述了??傊舜巍叭ⅰ迸嘤?xùn)受益良多,感謝我們的劉宗貴局長(zhǎng)為中心的整個(gè)赫章教育局團(tuán)隊(duì),是你們竭心盡力為我們謀得這么一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們?cè)谧陨硇摒B(yǎng)上有了一個(gè)質(zhì)的飛越,感謝“三立”職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,是您們的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和良好的服務(wù)意識(shí)成就了我們,這也是我們需要學(xué)習(xí)和借鑒的。我們已經(jīng)看到了朦朧曙光,赫章教育必將開啟一個(gè)嶄新時(shí)代,相信不遠(yuǎn)的將來,赫章教育事業(yè)定能蒸蒸日上,再創(chuàng)輝煌??!
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
走進(jìn)重慶,三江交匯,涇渭分明。高樓小住,設(shè)計(jì)奇異。沒有設(shè)想中的人人相擁,鬧擾風(fēng)塵,靜立,完全的靜立,車有序,人有序,房有序,街有序。它繁華的外表,將它打扮成了一位彬彬有禮的紳士,令人對(duì)它只有向往與尊敬。美麗的都市,婀娜的山城,折服了多少?gòu)哪闵磉叢良缍^的行人。
走進(jìn)三立,縉云山上,綠樹成蔭,茵茵綠草,活潑生機(jī)。療養(yǎng)院落,層次分明,嘉陵湍急,映入眼臉,火爐之城,頓失威名,實(shí)乃避暑寶地。三立的員工美,三立的員工勤,三立的人兒都和藹可親,給人老朋友,好親人的感覺。
在三立的培訓(xùn)中,喜也多,樂亦多,苦也多,感觸是多多。回來梳理了一下思緒,我將這幾天感觸理了個(gè)綱,分條和大家分享一下:
“服從、完全服從、絕對(duì)服從”,聽著像口號(hào)吧,絕對(duì)是口號(hào),它本身就是口號(hào),去了三立的人都知道。但是我在這里寫出來絕對(duì)不是當(dāng)口號(hào)寫的,它一直印證在我的心里。三立的培育思想,是將學(xué)校、家庭、軍隊(duì)融合在一起,培養(yǎng)、訓(xùn)練出守紀(jì)律,知冷暖,懂禮儀,思進(jìn)取的社會(huì)建設(shè)者。其中,軍隊(duì)般的服從思想甚為重要。在活動(dòng)中,如果你不服從教練、不服從組長(zhǎng),不服從組織的安排,結(jié)果就是害了集體,丟了自己,浪費(fèi)時(shí)間,完全沒有效益。實(shí)際上放在生活中也是如此,往往出現(xiàn)一顆螺絲打破一鍋湯就是因?yàn)橛械耐緛G三落四,不服從組織安排,計(jì)算自己的小九九,和領(lǐng)導(dǎo)講條件,為自己找理由,導(dǎo)致很多事情實(shí)的弄成虛的,簡(jiǎn)單的弄成復(fù)雜的,快的弄成慢的,緩的弄成急的,事情干不好,牢騷一大堆,自己不成人,領(lǐng)導(dǎo)不是人。如果每一個(gè)人都按著這句口號(hào)去執(zhí)行,我相信在工作中,我們會(huì)效率高一點(diǎn),做事少一點(diǎn); 歡笑多一點(diǎn),板臉少一點(diǎn);休閑多一點(diǎn),加班少一點(diǎn);生活高雅點(diǎn),人非少一點(diǎn)。
“好、很好、非常好”,培訓(xùn)的時(shí)候我念的很大聲,我真的很喜歡這句話,我覺得每次念到它,都能給人一種內(nèi)心的震撼,總是那么的給人自信。人,需要自信的活著,一個(gè)沒有自信的人,難以想象他內(nèi)心在糾結(jié)什么,因?yàn)槲乙步?jīng)常這樣,我也相信大多數(shù)人也都這樣。但并不是每個(gè)人都能輕易的找到自己的自信點(diǎn),自然的自信起來,我發(fā)現(xiàn)很多人找來的自信都是片面的將自己和別人比,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),肯定自己,然后自信,但一旦優(yōu)勢(shì)失去或招受挫折了,又回到了失落的怪圈,否定自己,否定生活。培訓(xùn)時(shí),當(dāng)念及“好、很好、非常好”時(shí),自信的心理油然而生,我發(fā)現(xiàn),真正需要自信的是心靈,而心靈的自信需要我們給它不斷的給它鼓勵(lì)。所以,朋友,相信自己,鼓勵(lì)自己,讓自己自信的過好每一天吧!
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
第一段:引言(100字)。
三立教育集團(tuán)是一家致力于培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的教育機(jī)構(gòu),經(jīng)過我在這里的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深深體會(huì)到了“三立心得體會(huì)”的重要性。這個(gè)主題涵蓋了堅(jiān)定的心態(tài)、獨(dú)立思考和自律管理三個(gè)方面。通過這些經(jīng)歷,我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加優(yōu)秀和自信的個(gè)體。
第二段:堅(jiān)定的心態(tài)(200字)。
在三立教育集團(tuán)中,我學(xué)到了堅(jiān)定的心態(tài)對(duì)于成功的重要性。在踏入學(xué)習(xí)的道路上,我經(jīng)常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。但是,我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難,不輕易放棄。我體會(huì)到了只有堅(jiān)持不懈,才能夠在困難面前找到突破,達(dá)到目標(biāo)。
第三段:獨(dú)立思考(200字)。
除了堅(jiān)定的心態(tài),獨(dú)立思考也是我在三立教育集團(tuán)中學(xué)到的重要品質(zhì)。在傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)中,學(xué)生常常只是被灌輸知識(shí),缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。而在三立教育集團(tuán),老師注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和判斷能力,鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)。通過這樣的訓(xùn)練,我能夠更全面地理解問題,并獨(dú)立思考出解決方法。
第四段:自律管理(300字)。
在三立教育集團(tuán),自律管理是我們必須具備的一項(xiàng)能力。在這里,課程安排嚴(yán)謹(jǐn),需要學(xué)生自己合理規(guī)劃時(shí)間。我通過這樣的鍛煉,學(xué)會(huì)了管理時(shí)間、分配優(yōu)先級(jí)和制定計(jì)劃。這些技能不僅在學(xué)習(xí)上有所幫助,也在其他方面起到了積極作用。自律管理讓我更加高效地完成任務(wù),有效地利用時(shí)間,提高工作效率。
第五段:總結(jié)(300字)。
三立心得體會(huì)的學(xué)習(xí)過程中,我明白了堅(jiān)定的心態(tài)、獨(dú)立思考和自律管理的重要性。它們是我在成長(zhǎng)過程中必須具備的品質(zhì)。堅(jiān)定的心態(tài)讓我在困難面前勇往直前,不輕易放棄。獨(dú)立思考讓我能夠更全面地理解問題,并更好地解決問題。自律管理讓我高效地利用時(shí)間,提高工作效率。這些品質(zhì)共同推動(dòng)著我不斷成長(zhǎng)和取得成功。
總結(jié)起來,三立心得體會(huì)是一次寶貴的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過堅(jiān)定的心態(tài)、獨(dú)立思考和自律管理的培養(yǎng),我不僅在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,也在成長(zhǎng)中塑造了堅(jiān)強(qiáng)、自信的個(gè)性。我將一直將這些體會(huì)融入到自己的生活和學(xué)習(xí)中,為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn),看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課,聆聽了四位教師的教材輔導(dǎo),收獲很多,感觸頗豐。
數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課,課難上,課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級(jí)的活動(dòng)課《擺一擺,想一想》。從總體看:1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn),是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,教學(xué)過程有扶有放,學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是很扎實(shí)的;2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展,從課伊始1個(gè)圓片、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng),到不用擺就能說出9個(gè)圓片拼出的數(shù),學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展;3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué),能耐心等待一年級(jí)孩子的回答,對(duì)我們幾位都是一個(gè)很大的觸動(dòng)。
我們覺得,在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié),顯得有些急,學(xué)生自由拼完反饋時(shí),姚老師本人也說由于受投影的影響,不好展示學(xué)生作品,我們倒覺得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果,有時(shí)板書對(duì)孩子的記憶是很深刻的,沒必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來,這樣對(duì)于理解能力稍差的孩子來說有些牽強(qiáng),思維上是一個(gè)斷層,數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。
最后,張校長(zhǎng)給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國(guó)式教育》,聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑,笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育,平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒有思考價(jià)值的作業(yè),這對(duì)我們敲響了一個(gè)警鐘,作業(yè)的方向在哪里?尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書《第56號(hào)教師的故事》,我正在學(xué)習(xí)之中,雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師,他在每堂課前都會(huì)告訴孩子學(xué)這個(gè)知識(shí)在生活中什么時(shí)候能用到,這樣學(xué)生學(xué)起來就會(huì)有興趣。
總之,每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過程,哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥,一本好書的推薦,一堂好的課堂展示,都是受用終身的。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的一年里,我有幸參加了為期八周的培訓(xùn)者培訓(xùn)。在這個(gè)過程中,我有許多收獲,也遇到了不少挑戰(zhàn)?,F(xiàn)在,我想分享一些關(guān)于這次培訓(xùn)的核心體驗(yàn)和感悟。
這次培訓(xùn)的主題是“領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作”,地點(diǎn)設(shè)在美麗的海邊度假村。培訓(xùn)項(xiàng)目包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、溝通技巧提高等。參與者主要是來自各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,我們共同期待的是通過這次培訓(xùn),能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
在培訓(xùn)過程中,我親身經(jīng)歷了許多生動(dòng)的案例、實(shí)用的技能和策略,這些內(nèi)容加深了我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解。我們一起進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)活動(dòng),包括“信任行走”、“團(tuán)隊(duì)辯論”等,通過這些活動(dòng),我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。
我不僅在理論學(xué)習(xí)上有了很大的提升,更是在實(shí)踐技能上有了明顯的進(jìn)步。在模擬團(tuán)隊(duì)辯論中,我學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽和理解他人,如何運(yùn)用邏輯和情感去引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。同時(shí),我也明白了,作為一位領(lǐng)導(dǎo)者,要勇于承擔(dān)責(zé)任,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出困境。
總的來說,這次培訓(xùn)讓我更加了解領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,也讓我在實(shí)際操作中提高了我的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,不僅要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力,還要有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這讓我更加堅(jiān)定地決定,要更好地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
最后,我想說的是,感謝這次培訓(xùn),它讓我在理論和實(shí)踐上都得到了很大的提升。同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到,每一次的培訓(xùn)經(jīng)歷都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷提升自己,迎接未來的挑戰(zhàn)。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì),培訓(xùn)已經(jīng)成為了個(gè)人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個(gè)人的技能和知識(shí),為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動(dòng),通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷,我收獲了很多。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式,讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過培訓(xùn),我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行高效溝通,還學(xué)會(huì)了合理分配任務(wù)、激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法。此外,培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力,通過針對(duì)不同情景的模擬練習(xí),我學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段:培訓(xùn)的價(jià)值。
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能,更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過培訓(xùn),我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問題,通過專業(yè)指導(dǎo)和小組討論,我不僅得到了改進(jìn)的建議,還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外,培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺(tái),通過傾聽他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),我對(duì)自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第四段:培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸。
培訓(xùn)之后,最重要的是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過培訓(xùn),我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性,并對(duì)如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧,在和團(tuán)隊(duì)成員交流時(shí)更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外,我還主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí),在日常工作中,我也會(huì)不斷思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧,不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段:總結(jié)與展望。
通過這次培訓(xùn),我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個(gè)人的知識(shí)和技能,更重要的是激發(fā)個(gè)人的潛力和動(dòng)力。我相信,只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化并保持競(jìng)爭(zhēng)力。未來,我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn),不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能,并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中,為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會(huì),培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn),我們可以提升自己的技能和知識(shí),為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷,我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以及如何與團(tuán)隊(duì)合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識(shí)和技能的傳授,更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過培訓(xùn),我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中,通過改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過這次培訓(xùn),我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn),不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能,并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中,為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
第一段:引言和背景介紹(150字)。
每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情,無論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場(chǎng)中,培訓(xùn)是一種常見的學(xué)習(xí)方式,特別是在現(xiàn)代社會(huì)中,隨著科技的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中,我也參加了許多培訓(xùn),并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會(huì)。
第二段:培訓(xùn)的重要性(250字)。
首先,我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓(xùn),我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢(shì)保持同步,了解最新的工作方法和技術(shù)。此外,培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),結(jié)識(shí)更多來自不同背景和領(lǐng)域的人,互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段:培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)(300字)。
在我參加的培訓(xùn)中,我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中,一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我也了解到,溝通是一種藝術(shù),需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對(duì)我來說是一次寶貴的機(jī)會(huì),讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對(duì)我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時(shí)間管理的課程。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何合理安排自己的時(shí)間,提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾,往往無法有效地處理重要的任務(wù)。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是我們最重要的資源之一,我們必須學(xué)會(huì)合理分配和管理時(shí)間。
第四段:培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲(300字)。
在培訓(xùn)過程中,我們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn),比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個(gè)人需求不符,或者培訓(xùn)方式不適合個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而,通過克服這些挑戰(zhàn),我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先,培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,增加自信心和自我滿足感。其次,培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì),提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。最后,培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場(chǎng)人士建立聯(lián)系,擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段:總結(jié)和展望(200字)。
通過參加各種培訓(xùn),我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)不斷提升的過程。在未來,我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提升自己的能力和技能。同時(shí),我也鼓勵(lì)其他人要積極參與培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過不斷的學(xué)習(xí),我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中保持領(lǐng)先地位,并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中,我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過參加培訓(xùn),我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能,提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),培訓(xùn)也是一次寶貴的機(jī)會(huì),讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí),還可以幫助我們建立聯(lián)系,擴(kuò)展人際關(guān)系。通過努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn),我們可以不斷提升自己,在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
20xx年x月x日,是一個(gè)難忘的日子,因?yàn)檫@一天,我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí),也就是從這一天開始,徹底改變了我的人生。就實(shí)話,一開始安排來“三立”培訓(xùn)時(shí),我并沒有報(bào)什么希望,因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)都是走過場(chǎng),并沒有多大的實(shí)際意義,想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了!可沒想到,通過為期七天的培訓(xùn),讓我徹底改變了這種看法,因?yàn)槲以谶@里真正體會(huì)到了做人的道理,如果要用一個(gè)詞來總結(jié)的話,那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先,“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖。
剛跨進(jìn)“三立”大門,猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭,優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情,那一聲聲“老師們,辛苦了”的問候,像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心,要不是看到那一排排的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師,她嬌弱的身軀、修長(zhǎng)的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮,充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì),那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而,最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑。每天上課前,她都要微笑著向大家問好,一遍遍“老師們,大家好嗎?”的問候,讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時(shí),學(xué)校的袁婷婷校長(zhǎng)親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時(shí),大家都戀戀不舍,因?yàn)榇蠹覍?duì)這里的老師們已經(jīng)有了感情,對(duì)“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓(xùn),使我深刻地懂得了做人的道理,其實(shí),我們做人何嘗不是這樣,作為一名老師,我們不但要善待身邊的每一個(gè)人,更要善待每一名學(xué)生,微笑面對(duì)工作,微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,對(duì)他們我們不離不棄,這樣我們才配擁有“教師”這一稱號(hào),只有我們真心誠(chéng)意付出了,才能得到更多的尊重。
其次,“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊(duì)精神!
七天的訓(xùn)練中,教師們通過一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng),讓我們參悟其中的道理,很多游戲是要通過團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成,通過七天的訓(xùn)練,我們彼此之間從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),從不親切到親如兄弟姐妹,是什么讓我們?cè)谌绱酥痰臅r(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢?是“三立”,“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的,一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲,讓我們銘記了你、我、他的名字,一次小小的配合,讓我們變得心有靈犀,默契十足,我們相互對(duì)視,相互微笑,相互鼓勵(lì),我們開始意識(shí)到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義,心中總是不斷鼓勵(lì)自己:我們要做最棒的。
當(dāng)然,在之前的一些晨訓(xùn)活動(dòng)中,大家的意見過多,總是不聽安排、抱怨、不服從,通過一次次的失敗和一次次的努力之后,大家都在默默的反思,是什么原因呢?我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié),集思廣益,群策群力,服從領(lǐng)導(dǎo)分工,我們都明白,大家同心,其力斷金;于是我們說得少了,做得多了,也愿意接受別人的意見了,記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中,由于大家的齊心協(xié)力,開頭兩輪我們都取得了成功,,可是在第三輪時(shí),由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤,而導(dǎo)致的失敗,游戲規(guī)則是失敗一方班長(zhǎng)將被罰做80個(gè)俯臥撐,可憐我們的班長(zhǎng)剛做了一半就再也堅(jiān)持不下來了,豆大的汗珠從額上滾落下來,后來在兩位隊(duì)員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐,大家看到此情此景,都感動(dòng)得流出了眼淚,那一刻,我們才深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊,工作中團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神太重要了,有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排,拈輕怕重,自私自利,總喜歡單兵作戰(zhàn),不愿意去幫助同事,結(jié)果一個(gè)學(xué)校就成了一盤散沙。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德,擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊(duì),那么我們的教育是不是會(huì)更有希望。所以,我們不得不說,是“三立”給了我們方向標(biāo),是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外,“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象在三立,不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練,李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座,從他們的講座中,我們深深地感悟到了做人的道理,使我們重新樹立起了教師的形象。在當(dāng)今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的浪潮中,我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn),處于職場(chǎng)中也處處危機(jī),時(shí)刻面臨著淘汰的危險(xiǎn),因?yàn)樯鐣?huì)上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么,在工作中如何才能立于不敗之地呢?這就要求我們重新樹立教師的形象,搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系,追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道,工作中,學(xué)生往往因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門課程,也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門課程,一人職工也會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個(gè)單位,同樣也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)上司而討厭一種職業(yè),教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的起點(diǎn),從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要,這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果,還關(guān)系到教師的主觀幸福感,更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn),因此,重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之,“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩,不只是感恩身邊的人,還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人;而且讓我們知道了,作為一名教師,不能放棄每一個(gè)學(xué)生;它讓我們知道我們以前錯(cuò)誤、失誤和不足;“三立”給了我們家的溫暖,給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示,讓我們緊緊擁抱在一起;互相流下了感動(dòng)的淚水。
試想,我們作為一名人民教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,我們要認(rèn)真的去思考,無論身在何處,我們都是祖國(guó)的建設(shè)者,只有我們?cè)鷮?shí)實(shí)干好我們的本職工作,真正做到愛崗敬業(yè),竭盡我們所能,這樣才不負(fù)祖國(guó),不負(fù)人民,我們的教育才會(huì)蒸蒸日上,祖國(guó)的明天才會(huì)更加強(qiáng)大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧!
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為一名培訓(xùn)者,參加最近舉行的培訓(xùn)者培訓(xùn)研討會(huì),我有幸與其他同樣致力于提升教學(xué)效果的同僚們一同參與。這次培訓(xùn)是在線進(jìn)行的,共計(jì)5天,參與者來自不同的領(lǐng)域和行業(yè),大家共同學(xué)習(xí)和分享,以提升我們的教學(xué)技能和策略。
這次培訓(xùn)讓我深深感受到,有效的培訓(xùn)不僅僅是將知識(shí)傳遞給學(xué)員,更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們建立自信,以及提高他們的實(shí)際問題解決能力。我們討論了如何使用新的教學(xué)技術(shù)和方法,如何創(chuàng)建吸引人的學(xué)習(xí)體驗(yàn),以及如何使用數(shù)據(jù)來評(píng)估和改進(jìn)我們的教學(xué)效果。
在這次培訓(xùn)中,我特別關(guān)注了在線教學(xué)的實(shí)踐和挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)了如何使用虛擬課堂、在線協(xié)作工具和在線評(píng)估系統(tǒng),來增強(qiáng)學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí),我也了解到如何處理網(wǎng)絡(luò)延遲、學(xué)生參與度低等常見問題,并找到了有效的解決方案。
在培訓(xùn)過程中,我還學(xué)到了如何有效地與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng),以提升他們的學(xué)習(xí)效果。我們通過角色扮演、小組討論和互動(dòng)游戲等方式,讓學(xué)員更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我也學(xué)會(huì)了如何使用幽默和同理心來增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn),讓學(xué)習(xí)過程變得更加輕松愉快。
總的來說,這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅提升了我的教學(xué)技能,也增強(qiáng)了我的教學(xué)熱情。我期待著將這些學(xué)到的東西應(yīng)用到我的日常教學(xué)中,并期待著與更多的同行們一起分享和學(xué)習(xí)。我相信,我們共同努力,一定能夠提升我們的教學(xué)效果,讓更多的學(xué)員得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
三立培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
在過去的幾天里,我有幸參與了一個(gè)為期兩周的培訓(xùn)者培訓(xùn)課程。作為一名培訓(xùn)者,我對(duì)這個(gè)課程充滿了期待,并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
這次培訓(xùn)的主題是“有效溝通與領(lǐng)導(dǎo)力”,地點(diǎn)在我們城市的中心圖書館。參與者主要是來自各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,他們希望通過這次培訓(xùn),更深入地理解領(lǐng)導(dǎo)力,提升溝通技巧,從而更好地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
我們?cè)谡n程中學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力理論,探討了溝通技巧,并進(jìn)行了大量的實(shí)踐練習(xí)。課程以小組討論、角色扮演和案例分析等形式為主,使參與者能夠在互動(dòng)中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
我收獲了很多知識(shí)和技能,更深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通的重要性。我學(xué)習(xí)到了如何更好地傾聽和理解他人,如何有效地傳達(dá)信息和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。我也明白了在領(lǐng)導(dǎo)過程中可能會(huì)遇到的問題和挑戰(zhàn),以及如何應(yīng)對(duì)這些問題和挑戰(zhàn)。
在課程結(jié)束后,參與者的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧都有了明顯的提升。他們?cè)谛〗M討論中更加活躍,能夠更好地理解并解決團(tuán)隊(duì)中的問題。我為能夠參與這次培訓(xùn)課程感到非常自豪,并期待未來能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
總的來說,這次培訓(xùn)課程是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我不僅學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)和技能,還更加深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通的重要性。我非常感謝培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的組織者和講師,他們的專業(yè)和熱情讓我受益匪淺。我期待未來能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中,更好地服務(wù)于我的團(tuán)隊(duì)。