總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案。一個簡潔明了的總結(jié)能夠讓讀者快速了解主要內(nèi)容。以下是一些總結(jié)范文的精選，希望對大家有所幫助。
讀為中華之崛起而讀書有感篇一
改革開放三十年來，我的祖國變得越來越年青，越來越美麗。
周恩來總理曾說過“為中華之崛起而讀書”。是啊，我們現(xiàn)在只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能建設(shè)我們偉大的祖國。想到這兒，我走到電腦桌前坐下來開始學(xué)習(xí)。輕輕地按了下開關(guān)——電腦開了，我點開了《易中天品三國》。聽著易教授深入淺出的講解，我仿佛回到了三國那段撲朔迷離的歷史。他帶領(lǐng)著我分析歷史人物形象、歷史、歷史特點，總結(jié)了一個國家只有經(jīng)過改革開放，只有廣納賢才，才能強勝壯大。
突然，網(wǎng)頁的。旁邊跳出了一個框子，上面寫著“《大合唱》”。我隨手點開了它。不一會兒，我的耳邊傳來“保衛(wèi)，保衛(wèi)，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國！”的激揚歌聲，雄健的氣魄飄響在我的心中！那段充滿血腥的歷史又回到我的面前。20世紀(jì)40年代，正是因為中國閉塞落后，經(jīng)濟不發(fā)達(dá)，祖國母親才遭受到強盜帝國主義的欺壓；但是我們中華民族同仇敵愾，萬眾一心，進(jìn)行了一場中國近代史上時間最長、規(guī)模最大的反對外國侵略者的保衛(wèi)戰(zhàn)，并贏得了最后的勝利！
改革開放三十多年來，中華民族取得了世界矚目的成就。我為生長這個繁榮昌盛的時代而自豪。們，身為二十一世紀(jì)的接班人，建設(shè)更加美好的祖國這個任務(wù)落在我們肩上，讓我們倍加勤奮、勇于創(chuàng)新、大膽實踐，為下一個三十年加速崛起而奮斗吧！
讀為中華之崛起而讀書有感篇二
曾經(jīng)有個12歲的少年發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的誓言，這個少年是誰呢？他就是周恩來，中國第一任總理，著名的外交家，政治家。
1911年年底，周恩來在沈陽求學(xué)。一天，校長親自為學(xué)生上修身課，題目為“立命”。正當(dāng)校長講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個問題：“請問為什么讀書？”教室里鴉雀無聲，沒有一個學(xué)生回答?！叭绻麤]有人回答，我就一個個問了！”校長走下講臺，挨個問同學(xué)說：“你為什么而讀書？”有的說：“為光耀門楣而讀書！”有的說：“為了明禮而讀書。”第三個被問的學(xué)生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說：“我是為我爸而讀書的?！蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑。校長聽到這些回答笑而不語，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”周恩來在學(xué)生中威信很高，在辛亥革命剛成功時，他是同學(xué)們中第一個剪掉長辮子的人，這是很不簡單的一件事，因此，同學(xué)們都非常敬佩他。周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”。“為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當(dāng)效周生??！”
校長的意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學(xué)習(xí)！是呀，我們應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)，“為中華之崛起而讀書”，從小就立下遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，然后為實現(xiàn)這個目標(biāo)而堅持不懈，勤奮學(xué)習(xí)，為人民，為國家做出貢獻(xiàn)，這樣才有真正的人生意義！而我們身邊有不少的同學(xué)，學(xué)習(xí)沒有任何的長遠(yuǎn)目標(biāo)，只要考的好一些的時候，就向媽媽要手機、玩具、零食等等，幾乎想得到什么就要什么，而我自己也有過這樣的念頭。自從看了這些文章之后，我想了許多許多，我從媒體上，報刊上也知道了很多邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子上不起學(xué)校，輟學(xué)在家，也說明我們國家還有很多需要關(guān)心的人，有些地區(qū)經(jīng)濟不夠發(fā)達(dá)，這些地區(qū)要想真正騰飛，就需要有知識的人才。梁啟超說：少年強則國強，少年富則國富。這些地區(qū)的青少年更不能失去學(xué)習(xí)的機會，我們應(yīng)該真正地向周總理學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，幫助有需要的人，豎立遠(yuǎn)大的理想，并為之奮斗。記得蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因為夢想只要經(jīng)過奮斗，就可能變成現(xiàn)實。哪怕沒有成功，我們也不后悔，因為我們至少奮斗、努力過。努力吧，少年！讓我們一起加油，為祖國的明天譜上一曲宏偉的樂章！
讀為中華之崛起而讀書有感篇三
在家里明亮的燈光下，反反復(fù)復(fù)地閱讀著語文課本中的《為中華之崛起而讀書》這篇文章。當(dāng)我讀到周恩來說：“為中華之崛起而讀書?！睍r，頓時我覺得周恩來很有志氣。
故事主要講述了周恩來12歲那年，來到了東北，在模范學(xué)校讀書。因好奇心闖進(jìn)了租界地，知道了：“中華不振”的含義，一次修身課，校長問大家為什么而讀書？有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為吃飯而讀書”……周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書?！蹦菚r，周恩來雖然是一個小學(xué)生，但是他的胸懷里卻裝著一個國家，真了不起。
《不中華之崛起而讀書》這篇文章給了我很大的啟發(fā)，我還沒讀過這篇文章時，還不知道為什么而讀書，學(xué)習(xí)也不是太努力。但讀了這篇文章后，我才知道讀書不但可以學(xué)知識，還可以讓祖國繁榮昌盛，讓中華振興。
我也要像周恩來一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，就要努力學(xué)習(xí)，要掌握好知識，將來使自己成為一名對國家有用，有幫助的人。
讀為中華之崛起而讀書有感篇四
清朝末期，因為中國的腐敗無能使得外國列強紛紛踏入中國的土地。當(dāng)他們來到我們土地時，大部分人的念頭就是----“逃”，而又有幾人心中想著“精忠報國”呢？周恩來就是其中一位。
周恩來12歲時跟伯父到沈陽讀書，下火車時伯父指著一片繁華的市區(qū)說：沒事不要到這里來玩，因為中華不振使這里成為了外國的租界地，惹出麻煩，沒出說理?。拇艘院?，周恩來一直想著伯父的話。
一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，于是魏校長問：“為什么而讀書？”當(dāng)問到周恩來時，周恩來清晰有力地說“為中華之崛起而讀書！”并且他是這么說也是這么做的。
在小學(xué)三年里，他的成績一直名列前茅。后來他以優(yōu)異的成績考進(jìn)了天津南開中學(xué)，因為成績的突出，學(xué)校免去了他的'所有學(xué)雜費。
為中華騰飛而努力奮斗，周恩來從小就立下了這遠(yuǎn)大的志向。周恩來在少年時期，為中華之崛起而努力讀書，之后也是為了這個目標(biāo)，忘我的工作的。
從他們的世界中走出來，我們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢？
生活在沒有戰(zhàn)爭硝煙的我們，生活在蜜罐里的我們只知道吃、喝、玩、樂，但我們可曾知道在我們幸福生活的背后是多少先驅(qū)者用生命換來的，因此我們要好好學(xué)習(xí)，不要因為昨天的過錯使我們成為中國的罪人！
讀為中華之崛起而讀書有感篇五
這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的`博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。
周恩來是這樣想的，也是這樣做的，縱觀他的一生，的確，時時刻刻都在為著祖國的強大而奮斗，在他心中時刻裝著祖國和人民，唯獨沒他自已。新中國成立后，周恩來一直任政府總理。為了了解民意，掌握真實情況，為管理決策提供幫助，更好地為人民服務(wù)，周恩來是幾十年如一日，到群眾中去，深入實際，調(diào)查研究，事必躬親，祖國的大江南北，城市鄉(xiāng)村，處處留下了他的足跡。他的卓越智慧、人格魅力和崇高品德是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
古往今來，像周恩來那樣懷揣一顆炙熱的愛國心，為祖國甘愿奉獻(xiàn)一切的人比比皆是。愛國，是陸游的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”愛國是李賀的“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?！睈蹏?，是錢學(xué)森放棄國外的優(yōu)越條件，毅然選擇回國的決心，愛國，更是宋慶齡對藐視中國人的美國學(xué)生的有力回?fù)簟?BR> 古今中外，有無數(shù)仁人志士為祖國付出自已的一切，他們無怨無悔，因為他們心中只有兩個字——愛國，一顆愛國心，能撐起一切苦難;一顆愛國心，能跨越無數(shù)挑戰(zhàn);一顆愛國心，能讓我們理想展翅高飛。
讀為中華之崛起而讀書有感篇六
利用周末的時間，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章。文章里的周恩來強烈的愛國之心感到震撼。
“為中華之崛起而讀書”這句話，是在青少年時期講的，周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他忘我的工作，為振興中華獻(xiàn)出了畢生的精力。
當(dāng)輪到周恩來的時候，他鏗鏘有力的回答：“為中華之崛起而讀書！”校長被這個有理想、有抱負(fù)、有志氣的小小少年震驚了，我覺得小小少年，卻有愛國情懷，將來肯定能為祖國做大貢獻(xiàn)。果不其然，我看了關(guān)于周恩來的一些資料。周恩來出行了許多重要的代表大會，并用自己的智慧化解了許多尷尬的場面。
同學(xué)們，讓我們沿著偉人的足跡，一步一步地走向新時代，迎接新世界，讓中國變得更新、更好、更大、更強吧！
讀為中華之崛起而讀書有感篇七
“為中華之崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。周恩來總理說：“為中華之崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學(xué)生。他是靈機一動隨便說出來的嗎？不是。因為周恩來生于18，那時正是清朝末年，中國已經(jīng)在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。
多么遠(yuǎn)大的'理想?。≌驗橹芏鱽硇睦镅b著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負(fù)，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩***家和無數(shù)***先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國人民共同努力的結(jié)果。
在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識到讀書不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識和為國家建設(shè)的本領(lǐng)，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。
讀為中華之崛起而讀書有感篇八
我學(xué)了一篇《為中華之崛起而讀書》的課文，里面講的是周恩來小時候的事情，有一次他在上修身課時，校長向同學(xué)們提出一個問題：“請問你們是為什么而讀書?”
同學(xué)們踴躍回答，有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”也有的說：“為掙錢而讀書。”“為吃飯而讀書.”......但周恩來站起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書!”我被這句話深深地震憾了。
在學(xué)這篇課文之前，我對于為什么讀書還不是很明確，只是聽媽媽經(jīng)常會在耳邊嘮叨說：“現(xiàn)在好好讀書是為了將來能夠找到一份好的工作，多掙錢，這樣才能夠過上好日子?！?BR> 讀了這篇課文之后我才明白，其實讀書不僅僅為了掙錢，也能為社會做很多有用的事情。如果每個人都能夠發(fā)出自己的光和熱，相信我們的祖國就會變得更加的強大。
偉大的中華人民共和國第一任總理周恩來有著很多感人的故事，而最讓我感動的是周總理很小的時候就立志要為中華之崛起而讀書的故事。
周總理從小就懷有遠(yuǎn)大的志向。有一天，他的老師問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書呀?”有的同學(xué)說：“為家父而讀書。”還有的同學(xué)說：“為賺錢而讀書?！笨芍芏鱽韰s迫不及待地站起來，說：“我為中華之崛起而讀書?！?BR> 我們偉大的祖國有著5000年的文明史，但近代中國經(jīng)歷了滄桑巨變，生活過的緊迫，當(dāng)人們還在為自己能過好日子而思考時，年輕的周總理就立志要用自己的學(xué)識來改變國家的命運，要為國家的崛起而讀書，也正是有了這個奮斗目標(biāo)，周總理才能在后來的工作中為人民服務(wù)，做到鞠躬盡瘁死而后已，成為人民心中永遠(yuǎn)的豐碑。
在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識到讀書不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。作為周總理故鄉(xiāng)的一名小學(xué)生，我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識和為國家建設(shè)的本領(lǐng)，，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。
周恩來是我國重要的領(lǐng)導(dǎo)人之一。有一天，校長問大家為何讀書，同學(xué)們積極發(fā)言，說什么的都有。只有周恩來平靜地坐在那，當(dāng)校長問到周恩來為何讀書時，周恩來站起來堅定地說：“為中華之崛起而讀書!”(能流傳千古的一句話!)。
是啊，少年時代的周恩來就已經(jīng)認(rèn)識到，需要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識使祖國富強，在這種信念的鼓勵下，周恩來最終成了偉大的總理。所以同學(xué)們，讓我們向周總理學(xué)習(xí)，努力讀書，為祖國添加輝煌吧!
讀為中華之崛起而讀書有感篇九
這是1937年8月29日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r，記者拍下來的情景。
書上，一個小孩面對著廢墟，號啕大哭，斷裂的天橋，坍塌的房屋，滿地是殘磚破瓦。原本還是一片繁華的景象，瞬間化為烏有。剛剛還在媽媽懷里撒嬌的他，再也找不到爸爸媽媽。一架架飛機呼嘯而過，一陣陣炮火轟鳴，炸毀了他美麗的家園。他被這突如其來的變化驚呆了。無助地、孤零零地坐在地上哭泣著。
他可能根本不明白到底發(fā)生了什么，可是他的命運已注定要改變。爸爸媽媽在哪里?家在哪里?沒有了疼愛他的爸爸媽媽，沒有了舒適的小床，只有孤苦伶仃的他生活在彌漫著戰(zhàn)爭硝煙的這個世界里。
今天，祖國日益強大，但“和平之花”依然是那么嬌嫩。我們渴望和平，雖然我們無法阻止戰(zhàn)爭，但是我們能不斷壯大和平的力量。
讀為中華之崛起而讀書有感篇十
抗日戰(zhàn)爭的時候，國家顛沛流離，人們家無居所，更談不上坐在教室里讀書了。很多像我們現(xiàn)在這樣的年紀(jì)的前輩為了祖國，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。比如王二小，他是一個普普通通的農(nóng)村男孩，他有一顆熾熱的愛國心，為了祖國，他甘愿做任何事。他為了不暴露八路軍的藏身之處，將日寇帶入八路軍的包圍圈。當(dāng)敵人意識自己已經(jīng)上當(dāng)了，于是大發(fā)雷霆，舉起帶刀的步槍就往王二小的胸口上刺，王二小倒在了石頭上，鮮血染紅了天邊，也染紅了我的心，我深深敬佩這樣的小英雄。正是由于這些英雄的存在，我們的祖國漸漸從水深火熱中走向繁華昌盛，也漸漸走向世界的頂峰。
我們現(xiàn)在遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的紛亂，生活安逸幸福，很多同學(xué)就認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，揮霍著自己的青春。雖然現(xiàn)在是和平年代，但局部不穩(wěn)定因素依然存在，“前世之事不忘后事之師”，時刻提醒自己落后就要被挨打。我們可以將革命先輩的精神用在學(xué)習(xí)上，我想，那是對祖國的最好的報答了。
古代詩仙李白小時候十分貪玩，不學(xué)無術(shù)，就像我們現(xiàn)在一樣，不明白自己現(xiàn)在幸福的生活來之不易。有一次，他在河邊玩耍，這時，他看到一位老婆婆正在磨一根很粗的鐵棒，他十分疑惑，于是就問老婆婆：“請問您為什么要磨這根鐵棒呢?”老婆婆笑笑說：“別看現(xiàn)在是一根鐵棒，只要我堅持磨下去，終有一天它會變成一根繡花針。”李白聽了十分慚愧，從此之后，李白發(fā)奮學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，成為一代“詩仙”。
古人都知道知恥而后勇，革命先輩為了現(xiàn)在幸福的生活拋頭顱灑熱血，作為中學(xué)生的我們要向他們學(xué)習(xí)，用這樣的精神激勵我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，中華已經(jīng)崛起，讀書吧!讓書的油墨香圍繞著你。牢記“落后就要挨打”這亙古不變的定律，我們是祖國的未來，讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真讀書，刻苦學(xué)習(xí)，為中國夢的早日實現(xiàn)添磚加瓦!
讀為中華之崛起而讀書有感篇十一
人各有志。千百年來，對于為什么而讀書有過多種不同的答案。“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！痹S多人為了個人的升官發(fā)財而讀書，書不過是他們的敲門磚。門敲開了，書就丟到一邊去了，門敲不開，書對他們也不再有什么用處了。渺小的目的，當(dāng)然不可能產(chǎn)生持久而偉大的動力。周恩來根本反對只是為個人找出路而讀書。1913年，他考上了天津南開學(xué)校。有一次，大家討論為什么上中學(xué)。有的同學(xué)說，南開很有名，在這里畢了業(yè)，就能有個好前途。周恩來卻說：我們生活在20世紀(jì)列強競爭的時代，國家貧弱不振，外國侵略者一天緊逼一天，眼看中國就要滅亡，青年人怎么能只想個人的前途呢？只有國家獨立富強了，個人才能有前途。
1．分別找出下面兩個詞的反義詞。
（1）偉大——（）。
（2）富強——（）。
2．畫橫線句子用的是什么修辭手法，“敲門磚”的具體含義是什么？
1．渺小貧弱。
2．比喻指有些人為了自己升官發(fā)財，把讀書當(dāng)做一種手段、方法。
3．青年人不能只想個人的前途。原句更好，因為感情更強烈些。
讀為中華之崛起而讀書有感篇十二
前幾天，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸?！盀橹腥A崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來說的。
讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。周恩來總理說：“為中華崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學(xué)生。他是靈機一動隨便說出來的嗎?不是。因為周恩來生于18，那時正是清朝末年，中國已經(jīng)在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。多么遠(yuǎn)大的理想啊!正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業(yè)。
今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負(fù)，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國人民共同努力的結(jié)果。在那個時期，小小年紀(jì)的周恩來就認(rèn)識到，中國人要不想受到帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就以此為目標(biāo)。現(xiàn)在雖然已經(jīng)擺脫了帝國主義的欺凌，身處和平年代的我們，讀書又是為了什么呢?我原來一直認(rèn)為讀書是為了找到一個好工作，能掙更多的錢，為了將來有個自己的幸福小家園。但從我讀了這篇文章，周恩來那句鏗鏘有力的話語，時時刻刻縈繞在我的耳邊，強烈地震撼著我的心靈。我慚愧萬分，我想到的只是個人，沒有考慮到國家，想到的只是“小家”，沒有想到“大家”。
在這個充滿競爭的時代，我們讀書是為了中華之強大，為了更好地建設(shè)自己的國家。在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識到讀書不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識和為國家建設(shè)的本領(lǐng)，將來使自己成為一名對國家有所作為的人周恩來從小就有很大的抱負(fù)與胸懷，他的名言“為中華之崛起而讀書”震撼著我們每一個人的心靈。
讀為中華之崛起而讀書有感篇十三
1920年，周恩來中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和老師的幫助下，籌到一筆日本留學(xué)的經(jīng)費。表現(xiàn)了周恩來是一個愛讀書，愛學(xué)習(xí)的人！因為周恩來從小就立志讀書，現(xiàn)任第一代總理！
本篇課文講的就是周恩來少年時代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負(fù)，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。
一個十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷！博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！”他的愛國心，多么強烈??！
“少年強則國強，少年富則國富。”讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，做一名對祖國有用的棟梁之才！
在周恩來說“為中華之崛起而讀書”這句話之前，其他同學(xué)說的讀書目的各不相同，有的說“為明理而讀書”，有的說“為做官而讀書”，還有的說“為掙錢而讀書”、“為吃飯而讀書”……周恩來卻清晰而堅定地說“為中華之崛起而讀書”，使他們的魏校長為之一振，想不到一個小學(xué)生竟有如此抱負(fù)和胸懷。
少年時侯的周恩來就已經(jīng)認(rèn)識到：中國人要想不受帝國主義欺凌，就要發(fā)奮讀書，以振興中華為目標(biāo)。
《為中華之崛起而讀書》這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”這句話時，他才12歲。他是靈機一動隨便說出來的嗎？不是。因為國家貧困不振，強烈地刺激著他的心，在這種情況下，周恩來明白了一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。
多么遠(yuǎn)大的理想?。≌驗橹芏鱽硇睦镅b著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受帝國主義列強的欺負(fù)，中國正在一步一步的走向富強。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)。使自己成為一名對國家有所作所為的人！
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讀為中華之崛起而讀書有感篇十四
這篇文章的主人公是少年周恩來?！盀橹腥A之崛起而讀書”這是他年少志向，就是因為這句話，周恩來長大之后成了無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家。
十二歲那年，周恩來到了東北。他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他說：“沒事可千萬不能到那兒去，那就是“租界”，惹出麻煩就糟了!”“為什么呢?”周恩來好奇地問?！爸腥A不振啊!”好奇心驅(qū)使這周恩來，他一定要親自去看個究竟。到了那兒，看見一位婦女坐在地上，旁邊還有位得意的洋人。原來，這位婦女的親人被洋人的車子給撞死了，想讓中國巡警主持公道。但巡警不但不處罰洋人，還大罵中國婦女，誰看了都為之氣憤。
之后，在課堂上，校長問同學(xué)們：“為什么而讀書?！贝蠹移咦彀松?。有的說：“為吃飯而讀書?！庇械恼f：“為掙錢而讀書?！边€有的.說：“為做官而讀書。”而周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書!”他說得是那么清晰而有力。
其實，少年周恩來早已認(rèn)識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。整篇文章表現(xiàn)出了少年周恩來的博大胸襟和非凡抱負(fù)。
周恩來成為了中國的一名共產(chǎn)黨，為人民作出了許多貢獻(xiàn)，人民都愛戴他。正是因為有了許許多多像周恩來一樣“為中華之崛起而讀書”的革命先輩，才取得革命的勝利，人民的解放!
七月一日是建黨節(jié)，讓我們一起緬懷他們，同時也感謝他們，感謝他們讓人們過上幸福生活，感謝他們筑就了中華民族不屈的鋼鐵精神!
讀為中華之崛起而讀書有感篇十五
這篇小學(xué)四年級課文講述了周恩來少年時期目睹了中國人在租借里受洋人欺凌卻無處說理的事情，感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。表現(xiàn)出了少年周恩來博大胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。
正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族、整個大業(yè)，并為之而奮斗終生，所以他才成了偉大事業(yè)。多么遠(yuǎn)大的理想!多么崇高的志向!
我們也要努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強，為把祖國建設(shè)得更加富強而努力拼搏!“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心!”
我的理想是做一名老師，為祖國培養(yǎng)人才。當(dāng)老師必須有淵博的知識，所以我現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)。將來當(dāng)一名同學(xué)喜歡的好老師。為祖國爭光。
有一句名言叫“祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地。”我要學(xué)習(xí)周恩來，為祖國做出貢獻(xiàn)，做一個對祖國有用的人，讓祖國更加昌盛。
讀為中華之崛起而讀書有感篇一
改革開放三十年來，我的祖國變得越來越年青，越來越美麗。
周恩來總理曾說過“為中華之崛起而讀書”。是啊，我們現(xiàn)在只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能建設(shè)我們偉大的祖國。想到這兒，我走到電腦桌前坐下來開始學(xué)習(xí)。輕輕地按了下開關(guān)——電腦開了，我點開了《易中天品三國》。聽著易教授深入淺出的講解，我仿佛回到了三國那段撲朔迷離的歷史。他帶領(lǐng)著我分析歷史人物形象、歷史、歷史特點，總結(jié)了一個國家只有經(jīng)過改革開放，只有廣納賢才，才能強勝壯大。
突然，網(wǎng)頁的。旁邊跳出了一個框子，上面寫著“《大合唱》”。我隨手點開了它。不一會兒，我的耳邊傳來“保衛(wèi)，保衛(wèi)，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國！”的激揚歌聲，雄健的氣魄飄響在我的心中！那段充滿血腥的歷史又回到我的面前。20世紀(jì)40年代，正是因為中國閉塞落后，經(jīng)濟不發(fā)達(dá)，祖國母親才遭受到強盜帝國主義的欺壓；但是我們中華民族同仇敵愾，萬眾一心，進(jìn)行了一場中國近代史上時間最長、規(guī)模最大的反對外國侵略者的保衛(wèi)戰(zhàn)，并贏得了最后的勝利！
改革開放三十多年來，中華民族取得了世界矚目的成就。我為生長這個繁榮昌盛的時代而自豪。們，身為二十一世紀(jì)的接班人，建設(shè)更加美好的祖國這個任務(wù)落在我們肩上，讓我們倍加勤奮、勇于創(chuàng)新、大膽實踐，為下一個三十年加速崛起而奮斗吧！
讀為中華之崛起而讀書有感篇二
曾經(jīng)有個12歲的少年發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的誓言，這個少年是誰呢？他就是周恩來，中國第一任總理，著名的外交家，政治家。
1911年年底，周恩來在沈陽求學(xué)。一天，校長親自為學(xué)生上修身課，題目為“立命”。正當(dāng)校長講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個問題：“請問為什么讀書？”教室里鴉雀無聲，沒有一個學(xué)生回答?！叭绻麤]有人回答，我就一個個問了！”校長走下講臺，挨個問同學(xué)說：“你為什么而讀書？”有的說：“為光耀門楣而讀書！”有的說：“為了明禮而讀書。”第三個被問的學(xué)生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說：“我是為我爸而讀書的?！蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑。校長聽到這些回答笑而不語，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”周恩來在學(xué)生中威信很高，在辛亥革命剛成功時，他是同學(xué)們中第一個剪掉長辮子的人，這是很不簡單的一件事，因此，同學(xué)們都非常敬佩他。周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”。“為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當(dāng)效周生??！”
校長的意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學(xué)習(xí)！是呀，我們應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)，“為中華之崛起而讀書”，從小就立下遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，然后為實現(xiàn)這個目標(biāo)而堅持不懈，勤奮學(xué)習(xí)，為人民，為國家做出貢獻(xiàn)，這樣才有真正的人生意義！而我們身邊有不少的同學(xué)，學(xué)習(xí)沒有任何的長遠(yuǎn)目標(biāo)，只要考的好一些的時候，就向媽媽要手機、玩具、零食等等，幾乎想得到什么就要什么，而我自己也有過這樣的念頭。自從看了這些文章之后，我想了許多許多，我從媒體上，報刊上也知道了很多邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子上不起學(xué)校，輟學(xué)在家，也說明我們國家還有很多需要關(guān)心的人，有些地區(qū)經(jīng)濟不夠發(fā)達(dá)，這些地區(qū)要想真正騰飛，就需要有知識的人才。梁啟超說：少年強則國強，少年富則國富。這些地區(qū)的青少年更不能失去學(xué)習(xí)的機會，我們應(yīng)該真正地向周總理學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，幫助有需要的人，豎立遠(yuǎn)大的理想，并為之奮斗。記得蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因為夢想只要經(jīng)過奮斗，就可能變成現(xiàn)實。哪怕沒有成功，我們也不后悔，因為我們至少奮斗、努力過。努力吧，少年！讓我們一起加油，為祖國的明天譜上一曲宏偉的樂章！
讀為中華之崛起而讀書有感篇三
在家里明亮的燈光下，反反復(fù)復(fù)地閱讀著語文課本中的《為中華之崛起而讀書》這篇文章。當(dāng)我讀到周恩來說：“為中華之崛起而讀書?！睍r，頓時我覺得周恩來很有志氣。
故事主要講述了周恩來12歲那年，來到了東北，在模范學(xué)校讀書。因好奇心闖進(jìn)了租界地，知道了：“中華不振”的含義，一次修身課，校長問大家為什么而讀書？有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為吃飯而讀書”……周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書?！蹦菚r，周恩來雖然是一個小學(xué)生，但是他的胸懷里卻裝著一個國家，真了不起。
《不中華之崛起而讀書》這篇文章給了我很大的啟發(fā)，我還沒讀過這篇文章時，還不知道為什么而讀書，學(xué)習(xí)也不是太努力。但讀了這篇文章后，我才知道讀書不但可以學(xué)知識，還可以讓祖國繁榮昌盛，讓中華振興。
我也要像周恩來一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，就要努力學(xué)習(xí)，要掌握好知識，將來使自己成為一名對國家有用，有幫助的人。
讀為中華之崛起而讀書有感篇四
清朝末期，因為中國的腐敗無能使得外國列強紛紛踏入中國的土地。當(dāng)他們來到我們土地時，大部分人的念頭就是----“逃”，而又有幾人心中想著“精忠報國”呢？周恩來就是其中一位。
周恩來12歲時跟伯父到沈陽讀書，下火車時伯父指著一片繁華的市區(qū)說：沒事不要到這里來玩，因為中華不振使這里成為了外國的租界地，惹出麻煩，沒出說理?。拇艘院?，周恩來一直想著伯父的話。
一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，于是魏校長問：“為什么而讀書？”當(dāng)問到周恩來時，周恩來清晰有力地說“為中華之崛起而讀書！”并且他是這么說也是這么做的。
在小學(xué)三年里，他的成績一直名列前茅。后來他以優(yōu)異的成績考進(jìn)了天津南開中學(xué)，因為成績的突出，學(xué)校免去了他的'所有學(xué)雜費。
為中華騰飛而努力奮斗，周恩來從小就立下了這遠(yuǎn)大的志向。周恩來在少年時期，為中華之崛起而努力讀書，之后也是為了這個目標(biāo)，忘我的工作的。
從他們的世界中走出來，我們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢？
生活在沒有戰(zhàn)爭硝煙的我們，生活在蜜罐里的我們只知道吃、喝、玩、樂，但我們可曾知道在我們幸福生活的背后是多少先驅(qū)者用生命換來的，因此我們要好好學(xué)習(xí)，不要因為昨天的過錯使我們成為中國的罪人！
讀為中華之崛起而讀書有感篇五
這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的`博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。
周恩來是這樣想的，也是這樣做的，縱觀他的一生，的確，時時刻刻都在為著祖國的強大而奮斗，在他心中時刻裝著祖國和人民，唯獨沒他自已。新中國成立后，周恩來一直任政府總理。為了了解民意，掌握真實情況，為管理決策提供幫助，更好地為人民服務(wù)，周恩來是幾十年如一日，到群眾中去，深入實際，調(diào)查研究，事必躬親，祖國的大江南北，城市鄉(xiāng)村，處處留下了他的足跡。他的卓越智慧、人格魅力和崇高品德是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
古往今來，像周恩來那樣懷揣一顆炙熱的愛國心，為祖國甘愿奉獻(xiàn)一切的人比比皆是。愛國，是陸游的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”愛國是李賀的“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?！睈蹏?，是錢學(xué)森放棄國外的優(yōu)越條件，毅然選擇回國的決心，愛國，更是宋慶齡對藐視中國人的美國學(xué)生的有力回?fù)簟?BR> 古今中外，有無數(shù)仁人志士為祖國付出自已的一切，他們無怨無悔，因為他們心中只有兩個字——愛國，一顆愛國心，能撐起一切苦難;一顆愛國心，能跨越無數(shù)挑戰(zhàn);一顆愛國心，能讓我們理想展翅高飛。
讀為中華之崛起而讀書有感篇六
利用周末的時間，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章。文章里的周恩來強烈的愛國之心感到震撼。
“為中華之崛起而讀書”這句話，是在青少年時期講的，周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他忘我的工作，為振興中華獻(xiàn)出了畢生的精力。
當(dāng)輪到周恩來的時候，他鏗鏘有力的回答：“為中華之崛起而讀書！”校長被這個有理想、有抱負(fù)、有志氣的小小少年震驚了，我覺得小小少年，卻有愛國情懷，將來肯定能為祖國做大貢獻(xiàn)。果不其然，我看了關(guān)于周恩來的一些資料。周恩來出行了許多重要的代表大會，并用自己的智慧化解了許多尷尬的場面。
同學(xué)們，讓我們沿著偉人的足跡，一步一步地走向新時代，迎接新世界，讓中國變得更新、更好、更大、更強吧！
讀為中華之崛起而讀書有感篇七
“為中華之崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。周恩來總理說：“為中華之崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學(xué)生。他是靈機一動隨便說出來的嗎？不是。因為周恩來生于18，那時正是清朝末年，中國已經(jīng)在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。
多么遠(yuǎn)大的'理想?。≌驗橹芏鱽硇睦镅b著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負(fù)，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩***家和無數(shù)***先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國人民共同努力的結(jié)果。
在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識到讀書不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識和為國家建設(shè)的本領(lǐng)，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。
讀為中華之崛起而讀書有感篇八
我學(xué)了一篇《為中華之崛起而讀書》的課文，里面講的是周恩來小時候的事情，有一次他在上修身課時，校長向同學(xué)們提出一個問題：“請問你們是為什么而讀書?”
同學(xué)們踴躍回答，有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”也有的說：“為掙錢而讀書。”“為吃飯而讀書.”......但周恩來站起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書!”我被這句話深深地震憾了。
在學(xué)這篇課文之前，我對于為什么讀書還不是很明確，只是聽媽媽經(jīng)常會在耳邊嘮叨說：“現(xiàn)在好好讀書是為了將來能夠找到一份好的工作，多掙錢，這樣才能夠過上好日子?！?BR> 讀了這篇課文之后我才明白，其實讀書不僅僅為了掙錢，也能為社會做很多有用的事情。如果每個人都能夠發(fā)出自己的光和熱，相信我們的祖國就會變得更加的強大。
偉大的中華人民共和國第一任總理周恩來有著很多感人的故事，而最讓我感動的是周總理很小的時候就立志要為中華之崛起而讀書的故事。
周總理從小就懷有遠(yuǎn)大的志向。有一天，他的老師問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書呀?”有的同學(xué)說：“為家父而讀書。”還有的同學(xué)說：“為賺錢而讀書?！笨芍芏鱽韰s迫不及待地站起來，說：“我為中華之崛起而讀書?！?BR> 我們偉大的祖國有著5000年的文明史，但近代中國經(jīng)歷了滄桑巨變，生活過的緊迫，當(dāng)人們還在為自己能過好日子而思考時，年輕的周總理就立志要用自己的學(xué)識來改變國家的命運，要為國家的崛起而讀書，也正是有了這個奮斗目標(biāo)，周總理才能在后來的工作中為人民服務(wù)，做到鞠躬盡瘁死而后已，成為人民心中永遠(yuǎn)的豐碑。
在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識到讀書不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。作為周總理故鄉(xiāng)的一名小學(xué)生，我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識和為國家建設(shè)的本領(lǐng)，，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。
周恩來是我國重要的領(lǐng)導(dǎo)人之一。有一天，校長問大家為何讀書，同學(xué)們積極發(fā)言，說什么的都有。只有周恩來平靜地坐在那，當(dāng)校長問到周恩來為何讀書時，周恩來站起來堅定地說：“為中華之崛起而讀書!”(能流傳千古的一句話!)。
是啊，少年時代的周恩來就已經(jīng)認(rèn)識到，需要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識使祖國富強，在這種信念的鼓勵下，周恩來最終成了偉大的總理。所以同學(xué)們，讓我們向周總理學(xué)習(xí)，努力讀書，為祖國添加輝煌吧!
讀為中華之崛起而讀書有感篇九
這是1937年8月29日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r，記者拍下來的情景。
書上，一個小孩面對著廢墟，號啕大哭，斷裂的天橋，坍塌的房屋，滿地是殘磚破瓦。原本還是一片繁華的景象，瞬間化為烏有。剛剛還在媽媽懷里撒嬌的他，再也找不到爸爸媽媽。一架架飛機呼嘯而過，一陣陣炮火轟鳴，炸毀了他美麗的家園。他被這突如其來的變化驚呆了。無助地、孤零零地坐在地上哭泣著。
他可能根本不明白到底發(fā)生了什么，可是他的命運已注定要改變。爸爸媽媽在哪里?家在哪里?沒有了疼愛他的爸爸媽媽，沒有了舒適的小床，只有孤苦伶仃的他生活在彌漫著戰(zhàn)爭硝煙的這個世界里。
今天，祖國日益強大，但“和平之花”依然是那么嬌嫩。我們渴望和平，雖然我們無法阻止戰(zhàn)爭，但是我們能不斷壯大和平的力量。
讀為中華之崛起而讀書有感篇十
抗日戰(zhàn)爭的時候，國家顛沛流離，人們家無居所，更談不上坐在教室里讀書了。很多像我們現(xiàn)在這樣的年紀(jì)的前輩為了祖國，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。比如王二小，他是一個普普通通的農(nóng)村男孩，他有一顆熾熱的愛國心，為了祖國，他甘愿做任何事。他為了不暴露八路軍的藏身之處，將日寇帶入八路軍的包圍圈。當(dāng)敵人意識自己已經(jīng)上當(dāng)了，于是大發(fā)雷霆，舉起帶刀的步槍就往王二小的胸口上刺，王二小倒在了石頭上，鮮血染紅了天邊，也染紅了我的心，我深深敬佩這樣的小英雄。正是由于這些英雄的存在，我們的祖國漸漸從水深火熱中走向繁華昌盛，也漸漸走向世界的頂峰。
我們現(xiàn)在遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的紛亂，生活安逸幸福，很多同學(xué)就認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，揮霍著自己的青春。雖然現(xiàn)在是和平年代，但局部不穩(wěn)定因素依然存在，“前世之事不忘后事之師”，時刻提醒自己落后就要被挨打。我們可以將革命先輩的精神用在學(xué)習(xí)上，我想，那是對祖國的最好的報答了。
古代詩仙李白小時候十分貪玩，不學(xué)無術(shù)，就像我們現(xiàn)在一樣，不明白自己現(xiàn)在幸福的生活來之不易。有一次，他在河邊玩耍，這時，他看到一位老婆婆正在磨一根很粗的鐵棒，他十分疑惑，于是就問老婆婆：“請問您為什么要磨這根鐵棒呢?”老婆婆笑笑說：“別看現(xiàn)在是一根鐵棒，只要我堅持磨下去，終有一天它會變成一根繡花針。”李白聽了十分慚愧，從此之后，李白發(fā)奮學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，成為一代“詩仙”。
古人都知道知恥而后勇，革命先輩為了現(xiàn)在幸福的生活拋頭顱灑熱血，作為中學(xué)生的我們要向他們學(xué)習(xí)，用這樣的精神激勵我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，中華已經(jīng)崛起，讀書吧!讓書的油墨香圍繞著你。牢記“落后就要挨打”這亙古不變的定律，我們是祖國的未來，讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真讀書，刻苦學(xué)習(xí)，為中國夢的早日實現(xiàn)添磚加瓦!
讀為中華之崛起而讀書有感篇十一
人各有志。千百年來，對于為什么而讀書有過多種不同的答案。“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！痹S多人為了個人的升官發(fā)財而讀書，書不過是他們的敲門磚。門敲開了，書就丟到一邊去了，門敲不開，書對他們也不再有什么用處了。渺小的目的，當(dāng)然不可能產(chǎn)生持久而偉大的動力。周恩來根本反對只是為個人找出路而讀書。1913年，他考上了天津南開學(xué)校。有一次，大家討論為什么上中學(xué)。有的同學(xué)說，南開很有名，在這里畢了業(yè)，就能有個好前途。周恩來卻說：我們生活在20世紀(jì)列強競爭的時代，國家貧弱不振，外國侵略者一天緊逼一天，眼看中國就要滅亡，青年人怎么能只想個人的前途呢？只有國家獨立富強了，個人才能有前途。
1．分別找出下面兩個詞的反義詞。
（1）偉大——（）。
（2）富強——（）。
2．畫橫線句子用的是什么修辭手法，“敲門磚”的具體含義是什么？
1．渺小貧弱。
2．比喻指有些人為了自己升官發(fā)財，把讀書當(dāng)做一種手段、方法。
3．青年人不能只想個人的前途。原句更好，因為感情更強烈些。
讀為中華之崛起而讀書有感篇十二
前幾天，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸?！盀橹腥A崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來說的。
讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。周恩來總理說：“為中華崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學(xué)生。他是靈機一動隨便說出來的嗎?不是。因為周恩來生于18，那時正是清朝末年，中國已經(jīng)在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。多么遠(yuǎn)大的理想啊!正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業(yè)。
今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負(fù)，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國人民共同努力的結(jié)果。在那個時期，小小年紀(jì)的周恩來就認(rèn)識到，中國人要不想受到帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就以此為目標(biāo)。現(xiàn)在雖然已經(jīng)擺脫了帝國主義的欺凌，身處和平年代的我們，讀書又是為了什么呢?我原來一直認(rèn)為讀書是為了找到一個好工作，能掙更多的錢，為了將來有個自己的幸福小家園。但從我讀了這篇文章，周恩來那句鏗鏘有力的話語，時時刻刻縈繞在我的耳邊，強烈地震撼著我的心靈。我慚愧萬分，我想到的只是個人，沒有考慮到國家，想到的只是“小家”，沒有想到“大家”。
在這個充滿競爭的時代，我們讀書是為了中華之強大，為了更好地建設(shè)自己的國家。在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識到讀書不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識和為國家建設(shè)的本領(lǐng)，將來使自己成為一名對國家有所作為的人周恩來從小就有很大的抱負(fù)與胸懷，他的名言“為中華之崛起而讀書”震撼著我們每一個人的心靈。
讀為中華之崛起而讀書有感篇十三
1920年，周恩來中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和老師的幫助下，籌到一筆日本留學(xué)的經(jīng)費。表現(xiàn)了周恩來是一個愛讀書，愛學(xué)習(xí)的人！因為周恩來從小就立志讀書，現(xiàn)任第一代總理！
本篇課文講的就是周恩來少年時代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負(fù)，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。
一個十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷！博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！”他的愛國心，多么強烈??！
“少年強則國強，少年富則國富。”讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，做一名對祖國有用的棟梁之才！
在周恩來說“為中華之崛起而讀書”這句話之前，其他同學(xué)說的讀書目的各不相同，有的說“為明理而讀書”，有的說“為做官而讀書”，還有的說“為掙錢而讀書”、“為吃飯而讀書”……周恩來卻清晰而堅定地說“為中華之崛起而讀書”，使他們的魏校長為之一振，想不到一個小學(xué)生竟有如此抱負(fù)和胸懷。
少年時侯的周恩來就已經(jīng)認(rèn)識到：中國人要想不受帝國主義欺凌，就要發(fā)奮讀書，以振興中華為目標(biāo)。
《為中華之崛起而讀書》這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”這句話時，他才12歲。他是靈機一動隨便說出來的嗎？不是。因為國家貧困不振，強烈地刺激著他的心，在這種情況下，周恩來明白了一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。
多么遠(yuǎn)大的理想?。≌驗橹芏鱽硇睦镅b著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受帝國主義列強的欺負(fù)，中國正在一步一步的走向富強。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)。使自己成為一名對國家有所作所為的人！
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讀為中華之崛起而讀書有感篇十四
這篇文章的主人公是少年周恩來?！盀橹腥A之崛起而讀書”這是他年少志向，就是因為這句話，周恩來長大之后成了無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家。
十二歲那年，周恩來到了東北。他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他說：“沒事可千萬不能到那兒去，那就是“租界”，惹出麻煩就糟了!”“為什么呢?”周恩來好奇地問?！爸腥A不振啊!”好奇心驅(qū)使這周恩來，他一定要親自去看個究竟。到了那兒，看見一位婦女坐在地上，旁邊還有位得意的洋人。原來，這位婦女的親人被洋人的車子給撞死了，想讓中國巡警主持公道。但巡警不但不處罰洋人，還大罵中國婦女，誰看了都為之氣憤。
之后，在課堂上，校長問同學(xué)們：“為什么而讀書?！贝蠹移咦彀松?。有的說：“為吃飯而讀書?！庇械恼f：“為掙錢而讀書?！边€有的.說：“為做官而讀書。”而周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書!”他說得是那么清晰而有力。
其實，少年周恩來早已認(rèn)識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。整篇文章表現(xiàn)出了少年周恩來的博大胸襟和非凡抱負(fù)。
周恩來成為了中國的一名共產(chǎn)黨，為人民作出了許多貢獻(xiàn)，人民都愛戴他。正是因為有了許許多多像周恩來一樣“為中華之崛起而讀書”的革命先輩，才取得革命的勝利，人民的解放!
七月一日是建黨節(jié)，讓我們一起緬懷他們，同時也感謝他們，感謝他們讓人們過上幸福生活，感謝他們筑就了中華民族不屈的鋼鐵精神!
讀為中華之崛起而讀書有感篇十五
這篇小學(xué)四年級課文講述了周恩來少年時期目睹了中國人在租借里受洋人欺凌卻無處說理的事情，感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。表現(xiàn)出了少年周恩來博大胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。
正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族、整個大業(yè)，并為之而奮斗終生，所以他才成了偉大事業(yè)。多么遠(yuǎn)大的理想!多么崇高的志向!
我們也要努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強，為把祖國建設(shè)得更加富強而努力拼搏!“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心!”
我的理想是做一名老師，為祖國培養(yǎng)人才。當(dāng)老師必須有淵博的知識，所以我現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)。將來當(dāng)一名同學(xué)喜歡的好老師。為祖國爭光。
有一句名言叫“祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地。”我要學(xué)習(xí)周恩來，為祖國做出貢獻(xiàn)，做一個對祖國有用的人，讓祖國更加昌盛。