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教師的風(fēng)采演講稿篇一
優(yōu)秀作文推薦！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我今天發(fā)言的題目是《教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種信念》。
學(xué)高為師，身正為范，所謂德，就是一個(gè)人的品德修養(yǎng)，師德的重要體現(xiàn)就是教師的責(zé)任感;所謂風(fēng)，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。為人之師，對(duì)待工作必須要有熱情，新時(shí)代的老師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)欣賞，懂的贊美，善于交流。
具備良好的師德師風(fēng)，對(duì)于我們青年教師的成長(zhǎng)，對(duì)于我們完成自己承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，都是不言而喻的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得，師德師風(fēng)是一個(gè)整體，師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)。作為青年教師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得，培養(yǎng)高尚的師德，塑造良好的師風(fēng)，關(guān)鍵是要做到愛(ài)崗敬業(yè);愛(ài)崗敬業(yè)是每個(gè)領(lǐng)域職業(yè)道德的共同要求，更是教師職業(yè)操守的基礎(chǔ)，青年教師做到了愛(ài)崗敬業(yè)才可以說(shuō)是一名合格的教師!
每個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)的理解可能是不同的，我從以下幾點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业睦斫猓?BR> 一、在依法執(zhí)教方面：認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律。學(xué)習(xí)《教育法》，《教師法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，干好本職工作，領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自己的努力保質(zhì)保量地完成。學(xué)生在我們心中，教學(xué)質(zhì)量在我們心中。
二、在熱愛(ài)學(xué)生方面：愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。作為青年老師，對(duì)學(xué)生總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。作為老師的我們要緊跟時(shí)代的步伐，對(duì)于新型的師生關(guān)系給我們提出的新的要求，我們要努力做到，在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上，把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
三、在平時(shí)工作方面：認(rèn)真寫(xiě)教案，批改作業(yè)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不斷地自我充電，因材施教，終身學(xué)習(xí)。做事的時(shí)候都會(huì)以集體榮譽(yù)為前提，不會(huì)以自我為中心想問(wèn)題，辦事情。在上班時(shí)間不干與工作沒(méi)關(guān)系的事，不瀏覽不好的網(wǎng)站，不在網(wǎng)站上胡亂發(fā)表言論。
四、在為人師表、穿著方面：作為一名教師，深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣，穿著大方得體，干凈整潔。
我堅(jiān)信，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種信念。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
當(dāng)然，作為青年教師，我知道自己經(jīng)驗(yàn)不足，為了達(dá)到更高的教學(xué)水平，我需要在踐行新課標(biāo)理念的進(jìn)程中，向每一位老師學(xué)習(xí)。尤其我們學(xué)校的很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不僅教學(xué)水平高，而且職業(yè)道德高尚，工作風(fēng)氣純正，他們不僅對(duì)教學(xué)藝術(shù)的把握好，而且真正是在為人師表，不僅教給學(xué)生知識(shí)，而且教給學(xué)生做人。
我今后，一方面，要在工作中，虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧和手段，更快的成長(zhǎng)為一名能夠很好完成黨和人民交給的任務(wù)的優(yōu)秀教師，一方面，要在生活里，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德，更好的成為一名能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立行為模范的靈魂工程師!歡迎大家的監(jiān)督和批評(píng)!
謝謝大家!
教師的風(fēng)采演講稿篇二
各位年輕的朋友：大家好!
一、做一位有奮斗感的教師。
人生的成就，重在“有為”。作為一名教師，完全可以成為一名受人敬重的“有為者”。我們每教一個(gè)班級(jí)，就為一批孩子一批父母一批家庭，做出實(shí)實(shí)在在的“為”，我們教書(shū)育人一輩子，就做了一輩子實(shí)實(shí)在在的“有為”事。不管經(jīng)濟(jì)大潮如何席卷而下，面對(duì)人生，請(qǐng)自尊自信：我，能成為一個(gè)“有為”的人。
做一名有為的教師，要奮斗，要拼搏。有的青年教師，他們總認(rèn)為自己底子不好，成不了器。這個(gè)想法很普遍，卻是個(gè)普遍的錯(cuò)誤。研究表明，工作中能否做出成績(jī)，態(tài)度占85%，知識(shí)和智力只占15%。常言道：“態(tài)度決定一切”，一個(gè)人的態(tài)度決定他的高度。
我認(rèn)為，一個(gè)教師要想做到杰出無(wú)比的程度，或許需要點(diǎn)天分，需要后天環(huán)境等各種因素，但是要成為一名骨干教師，成為一定范圍、一定領(lǐng)域里有成績(jī)和名望的人，則人人都可以通過(guò)自身努力與奮斗達(dá)到。
大量深入的研究表明，聰明并不必然導(dǎo)致成功。最聰明的人往往并不是最有成就的人;最有成就的人，也往往并不是最聰明的人。成功最需要的是一種堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì)，需要堅(jiān)韌不拔的毅力。哪怕是笨鳥(niǎo)，也能“笨鳥(niǎo)先飛”，我要說(shuō)“笨鳥(niǎo)肯飛”。有不少青年教師，他們的致命弱點(diǎn)恰恰是不想飛、不肯飛，他們躲在自以為的鐵飯碗這把大傘里，怕外面的風(fēng)雨，怕太陽(yáng)的熾熱，怕路途的坎坷，怕寒風(fēng)的凜冽，怕秋雨的狂暴，怕黑夜的漫長(zhǎng)，怕身心的疲憊，怕失敗，怕出丑，怕這怕那，怕到最后，人生都淹沒(méi)在“怕”的海洋里了。
二、做沒(méi)有借口的教師。
當(dāng)今，在教師隊(duì)伍中，“借口”在不少年輕教師身上盛行。教育中，他們不愿花一點(diǎn)力氣，馬馬虎虎地做，只求“做”了，出現(xiàn)問(wèn)題，只顧找借口開(kāi)脫。他們看不到工資以外的人生價(jià)值的存在。對(duì)工作，一沒(méi)信心，二沒(méi)熱情，能躲則躲，能敷衍則敷衍。他們從來(lái)不想，是否對(duì)得起學(xué)生，是否對(duì)得起自己的青春，是否對(duì)得起這份社會(huì)責(zé)任。老師們，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，需要的，不是你的各種解釋，而是你的行動(dòng)，具有實(shí)效性的行動(dòng)。一件事，如果你想去干好，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多方法，你所要思考的，是比較哪一種方法更經(jīng)濟(jì)更有效。同樣地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由，這就是俗話說(shuō)的“歪理十八條”，歪理，聽(tīng)起來(lái)還像蠻有點(diǎn)理似的。
都說(shuō)教師工作是碗良心飯。一個(gè)教師如果養(yǎng)成做事找借口的習(xí)慣，實(shí)際上就是教育良知的削減、消亡的行為表現(xiàn)。當(dāng)前教師經(jīng)常使用的借口有：
1、“學(xué)生基礎(chǔ)太差了”在今天，教學(xué)成績(jī)無(wú)疑是學(xué)校生存的生命線。教學(xué)質(zhì)量看“分?jǐn)?shù)”的事，將在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)存在。一些年輕老師的教學(xué)質(zhì)量不高，就抱怨學(xué)生的基礎(chǔ)差，抱怨家長(zhǎng)這不管那不管?；A(chǔ)差的學(xué)生永遠(yuǎn)存在，教師的一個(gè)重要?jiǎng)趧?dòng)，就是盡可能地使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能在你手上得到發(fā)展。
2、“我忙不過(guò)來(lái)啊”對(duì)于一個(gè)有責(zé)任心的教師來(lái)說(shuō)，教師工作的確很忙。但現(xiàn)實(shí)恰恰是，越是有責(zé)任心、教育責(zé)任感強(qiáng)的教師，越不會(huì)以一個(gè)“忙”字來(lái)推諉工作。倒是那些責(zé)任心不強(qiáng)，把一天的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)縮成三兩小時(shí)的人，大叫其“忙”。
3、“找班主任去”育人的任務(wù)僅僅落在班主任身上，這是教育的悲哀。老師的首要工作是人的教育，其次才是學(xué)科的教學(xué)。中國(guó)教育要分?jǐn)?shù)，這沒(méi)什么好多說(shuō)的。但不要忘了，在排名考試中，每一個(gè)學(xué)生都成為考試高手是不現(xiàn)實(shí)的。每一個(gè)教師都是潛在的“班主任”，都應(yīng)在學(xué)生的“人”的成長(zhǎng)上負(fù)起必要的責(zé)任。
4、“這個(gè)事我做不了”還沒(méi)有做，怎么知道不行呢?知道自己不行，那就更要珍惜這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，以使自己“行”起來(lái)啊。一個(gè)人最重要的是勇氣，失去勇氣也就失去了一切。一個(gè)人不能只做自己經(jīng)驗(yàn)范圍以內(nèi)的事情，要習(xí)慣去做帶有幾分挑戰(zhàn)性的事情。不然會(huì)永遠(yuǎn)活在害怕里，也永遠(yuǎn)活在沒(méi)出息里。
人為什么要借口，要么是懶惰、貪圖安逸，要么是給自己找臺(tái)階，借口只會(huì)使人習(xí)慣拖延，習(xí)慣推卸責(zé)任，習(xí)慣轉(zhuǎn)嫁過(guò)失，習(xí)慣損害他人利益，你說(shuō)，這樣的人能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，成為學(xué)校乃至教育的中堅(jiān)力量嗎?一個(gè)人如果常常對(duì)領(lǐng)導(dǎo)找借口，自圓其說(shuō)，久而久之，做事情的時(shí)候，潛意識(shí)的第一反應(yīng)是“不做”或“做不好”的借口，時(shí)時(shí)處處寬容自己，寬容到最后，只剩下懶惰、自私和一事無(wú)成，這種危險(xiǎn)看不見(jiàn)、摸不著，卻能致你的人生于灰暗境地。
年輕的老師，你是否已經(jīng)被“借口文化”感染?如果是，那么請(qǐng)你趕快醫(yī)治。送你一個(gè)藥方：設(shè)立“無(wú)借口月”。從這個(gè)月的這一天起，無(wú)論什么事情，你都及時(shí)地想盡辦法把它完成，實(shí)在完成不了，把責(zé)任放在自己身上，誠(chéng)懇地對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“我沒(méi)做好，我將努力”，而不是搜腸刮肚地找借口;如果所要完成的事需要合作，那么出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，也請(qǐng)你將責(zé)任放在自己身上，這樣做，你并不會(huì)損失什么，相反，你將獲得很多，你將獲得責(zé)任感，你將獲得信任感，你將獲得良好的人際關(guān)系。又因?yàn)槟阒鲃?dòng)承擔(dān)責(zé)任，所以你會(huì)主動(dòng)去補(bǔ)救，從而你又將獲得成長(zhǎng)的動(dòng)力。年輕的老師們，對(duì)借口說(shuō)“不”吧，面對(duì)學(xué)校的各種事務(wù)，請(qǐng)你果斷地收起借口，按照下面來(lái)說(shuō)：
1、“好的，我馬上去做”領(lǐng)導(dǎo)找你做事是對(duì)你的信任，你沒(méi)有理由拒絕，況且，領(lǐng)導(dǎo)叫你做這個(gè)事情，是相信你有這個(gè)能力。不要給自己任何思考借口的機(jī)會(huì)，答應(yīng)下來(lái)，再想具體的方法和辦法，而不是把時(shí)間和精力浪費(fèi)在想借口上。
2、“好，我會(huì)盡力而為”當(dāng)你向大家說(shuō)出“盡力而為”的時(shí)候，一方面能獲得領(lǐng)導(dǎo)的好感，另一方面也會(huì)給自己一種壓力：如果我“盡力而為”了還不能把事情做好，那么將給大家留怎樣的印象?年輕的生命正是最扛得起分量的季節(jié)，做事要學(xué)會(huì)“盡力而為”，因?yàn)椤澳贻p沒(méi)有失敗”。
3、“這個(gè)事情我來(lái)做”“只做領(lǐng)導(dǎo)分配的事”和“做不好領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)”的人很多，主動(dòng)出來(lái)做事的人很少。這個(gè)世界上永遠(yuǎn)缺少主動(dòng)的人，主動(dòng)的人永遠(yuǎn)值得欣賞和尊敬，他們是成功一族的后備軍?！斑@個(gè)事情我來(lái)做”的人，走到哪里都是受歡迎的，哪怕是把辦公室的地板拖干凈，哪怕是去搬純凈水，哪怕是將紙簍里的垃圾倒掉。
4、“行，事在人為”。只有想不到、沒(méi)有做不到。教育上的事情更是如此。一些你看來(lái)頭疼的事情，在有經(jīng)驗(yàn)的老師眼里可能是一件并不難辦的事;一個(gè)在你看來(lái)很費(fèi)神的研究工作，在有科研經(jīng)驗(yàn)的教師的幫助下，可能一點(diǎn)就通了;一個(gè)令你傷神的課堂設(shè)計(jì)，在教學(xué)技術(shù)高超的教師那兒，一下子就化繁為簡(jiǎn)了。只要善于學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，教育的事準(zhǔn)能辦好。
三、做有威信的教師。
1、鈴聲落了，教室里的多數(shù)人如果對(duì)你視而不見(jiàn)，依然我行我素，亂哄哄的，你不要發(fā)脾氣，而要靜靜地觀察每個(gè)人，目光不要嚴(yán)厲，但要犀利，靈活，有神。一般情況下，片刻之后，多數(shù)學(xué)生會(huì)安靜下來(lái)。再無(wú)效，迅速地走到他們眼前，請(qǐng)他們站起來(lái)，嚴(yán)肅但措詞文明地告訴他，之所以請(qǐng)他們站起來(lái)，是因?yàn)樗麄儫o(wú)視課堂紀(jì)律，影響了別人學(xué)習(xí)。這叫“殺雞給猴看”。千萬(wàn)不要不管班級(jí)當(dāng)時(shí)怎么樣亂七八糟，傻呼呼地走進(jìn)教室。否則，你很難把課上下去。要給學(xué)生立規(guī)矩，是規(guī)矩，就帶有強(qiáng)制性，約束性，開(kāi)始，就要和學(xué)生約法在三章——上課就應(yīng)該怎么樣做，不能怎么樣做，違反了，老師要怎樣處分等。否則你再努力工作，教學(xué)質(zhì)量也難以提高。
2、將懲罰進(jìn)行到底。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)是教育的組成部分，但并不是教育的一切。沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，不要相信愛(ài)與賞識(shí)能解決一切問(wèn)題的教育觀點(diǎn)，而應(yīng)該堅(jiān)持懲罰是教育不可缺少的組成部分。對(duì)于頑皮的學(xué)生，不要輕易地放棄，對(duì)其違規(guī)的行為，不要聽(tīng)之任之，應(yīng)當(dāng)給予合理的教育，這時(shí)批評(píng)與懲罰應(yīng)是不可缺少的教育手段。但一定不要將懲罰上升為體罰。
3、教師應(yīng)守平等和批評(píng)的原則：對(duì)學(xué)生不要挖苦諷刺，不要侮辱人格，不要傷人心;給出路原則：若學(xué)生出格到了極限就不再是學(xué)校和老師有能力為之的了，但只要還是學(xué)校的事，就要給出路，不要把學(xué)生往“絕路”上逼;改正原則：在沒(méi)有全面了解準(zhǔn)確之前,老師的批評(píng)都是有可能出錯(cuò)的，有錯(cuò)即改，不要好面子，改正錯(cuò)誤才有威信。作為同事、朋友，跟大家提幾點(diǎn)希望：
1、千萬(wàn)不要因?yàn)樽约阂呀?jīng)到了結(jié)婚年齡而草率結(jié)婚。不要與已婚異性過(guò)多的接觸，人們對(duì)你的議論越多，你對(duì)婚姻的選擇性就越小，最終失去的將是你的終生幸福。不要因?yàn)榉趴v和游戲而戀愛(ài)，不要因?yàn)閼賽?ài)而影響工作和事業(yè)，更不要因一樁草率而失敗的婚姻而使人生受阻，找不到一個(gè)你愛(ài)的人，就找一個(gè)愛(ài)你的人。感情用事往往會(huì)因小失大?；橐鰧?duì)男人意味著事業(yè)，對(duì)女人意味著幸福。記?。夯橐霾恍业哪腥丝蓱z，女人可悲。
2、要始終對(duì)那些靈魂高貴者懷有崇敬之情，因?yàn)楦哔F的靈魂昭示著人性的善與美，崇尚高貴可以使你的心靈溫潤(rùn)如玉。
3、不要過(guò)多地談?wù)摤嵥楹陀顾椎氖虑?，譬如某些社?huì)傳言、某人的生活緋聞等。過(guò)多地關(guān)注和談?wù)摤嵥楹陀顾椎氖虑?，慢慢地你就變得瑣碎而庸俗?BR> 4、不要做金錢的奴隸，不要為了金錢而傷害親情，不要為了金錢而喪失人格和尊嚴(yán)。否則你會(huì)生活得很累，人生需要在諸多價(jià)值中取得平衡。
5、在任何時(shí)候都不要抱怨環(huán)境，要學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)面對(duì)人生。即使一切都不改變，我們?nèi)匀挥信Φ目臻g，相信天道酬勤，水滴石穿。
6、你至少要有一個(gè)可以推心置腹、肝膽相照，甚至可以兩肋插刀的朋友。贏得朋友的秘訣在于真情與寬容。
7、不要將別人的忠告視為無(wú)用的說(shuō)教，盡管生活的信念要靠自身的體驗(yàn)去培植，但別人的經(jīng)驗(yàn)也值得分享。只有登上山峰，人才會(huì)比山更高。
8、為人要謙和平易，通達(dá)疏放，和善包容。這樣才能化解人與人之間難以避免的嫌隙、責(zé)怨和敵視。
9、要學(xué)會(huì)感動(dòng)。感動(dòng)是一種無(wú)聲的教育，是一種美麗的情感體驗(yàn)，它源于對(duì)生活的愛(ài)，更源于對(duì)生命意義的深刻領(lǐng)悟。只有那些對(duì)真善美有著本能追求并且情感豐富的人才能真正領(lǐng)悟生活的美好。
10、永遠(yuǎn)不要說(shuō)學(xué)校的壞話。你可以給學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)提自己的意見(jiàn)，但不是在公眾場(chǎng)合。當(dāng)你用自己的長(zhǎng)處與領(lǐng)導(dǎo)的短處相比時(shí)，你會(huì)覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)不如你，最常見(jiàn)的比法就是領(lǐng)導(dǎo)教書(shū)不怎么樣，但領(lǐng)導(dǎo)卻有你永遠(yuǎn)也比不過(guò)的特長(zhǎng)。如果只用自己的長(zhǎng)處去指責(zé)他人的短處，除了說(shuō)明你的無(wú)知外，再就只能說(shuō)明你在干著縮小自己活動(dòng)空間的蠢事。特別提醒的是，當(dāng)你希望有人與你一同說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)的壞話時(shí)，你大概已無(wú)可救藥了。
11、管住自己的嘴巴。不要談?wù)撟约?，更不要議論別人。談?wù)撟约和鶗?huì)自大虛偽，在名不副實(shí)中失去自己。議論別人陷入雞毛蒜皮的是非口舌中糾纏不清。每天下班后和你的那些同事朋友喝酒聊天可不是件好事，因?yàn)?，這中間往往會(huì)把議論同事、朋友當(dāng)做話題。背后議論人總是不好的，尤其是議論別人的短處，這些會(huì)降低你的人格。
12、將教師視為你的終身職業(yè)。也許你還沒(méi)有走上教師崗位的時(shí)候，就已經(jīng)想到了要跳槽，你也許會(huì)作各種努力，但成功的可能性并不是太大。如果你在35歲以前還未跳出教師隊(duì)伍的話，那么你就得考慮將這一職業(yè)視為終身職業(yè)。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是35歲以前，你在嘗試著跳槽的同時(shí)，你也不要放棄手上的工作。
13、最好當(dāng)班主任。當(dāng)班主任，才能真正感受到當(dāng)老師的甘苦，才能鍛煉自己。如果當(dāng)了班主任，別忘了搞活動(dòng)。想一想，你童年時(shí)代最喜歡什么活動(dòng)，那是你希望老師搞什么活動(dòng)。搞活動(dòng)最明顯的作用是能增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和班集體的凝聚力。
14、要學(xué)一點(diǎn)幽默。幽默是生活的潤(rùn)滑劑。誰(shuí)都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時(shí)也讓學(xué)生走近了你。但幽默應(yīng)止于譏諷，因?yàn)樽I諷會(huì)傷害一部分學(xué)生，同時(shí)幽默也應(yīng)止于無(wú)聊的調(diào)笑，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生“樂(lè)”而不學(xué)。
15、讓學(xué)生摸得著你的關(guān)注。你不一定愛(ài)你的學(xué)生，但你既然從事了這一職業(yè)，就應(yīng)承擔(dān)你相應(yīng)的責(zé)任，你得關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，而且，你不要將關(guān)注僅僅停留在意識(shí)里，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著，感覺(jué)得到。你拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問(wèn)，常與學(xué)生個(gè)別談心，甚至只是走道里的一聲問(wèn)候，這些都能讓學(xué)生摸得著的關(guān)注。
16、承認(rèn)衰老。人總是要衰老的，但對(duì)老師而言，衰老對(duì)教師教學(xué)狀態(tài)的影響太過(guò)明顯了。當(dāng)老師是不同于當(dāng)醫(yī)生的，醫(yī)生是越老越吃香，而老師，那怕曾經(jīng)是非常優(yōu)秀的教師，等到他臨近退休時(shí)，他的教學(xué)幾乎不可能受到學(xué)生的歡迎。究其原因，面對(duì)病人，醫(yī)生有足夠的時(shí)間來(lái)診斷、分析，豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭麑?duì)病人的斷病情做出正確的判斷;而面對(duì)學(xué)生，老師的講授應(yīng)該是行云流水，回答學(xué)生的問(wèn)題應(yīng)是對(duì)答如流，而衰老顯然會(huì)讓你力不從心。盡管你會(huì)想方設(shè)法延緩你的衰老，但你必須明白，老師在某種意義上也是吃“青春飯”的。所以，你年輕時(shí)無(wú)論如何都得尊敬老教師。
17、做快樂(lè)的教師。做老師的心情常常是壓抑的，但你應(yīng)該努力營(yíng)造快樂(lè)的環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè)。你也得找到讓自己快樂(lè)的窗口，讓你每天都快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)的核心就是你自己。只有你真正快樂(lè)了，你才不會(huì)在這世界上留下太多的遺憾，只有你真正快樂(lè)了，你才無(wú)愧于你的職業(yè)。
18、每個(gè)人都有孤獨(dú)的時(shí)候。要學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)，這樣才會(huì)成熟起來(lái)。年輕人嘻嘻哈哈、打打鬧鬧慣了，到了一個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)形形色色的人和事，一下子不知所措起來(lái)，有時(shí)連一個(gè)可以傾心說(shuō)話的地方也沒(méi)有。這時(shí)，千萬(wàn)別浮躁，學(xué)會(huì)靜心，學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)。在孤獨(dú)中思考，在思考中成熟，在成熟中升華。不要因?yàn)榧拍鴣y了方寸，而去做無(wú)聊無(wú)益的事情，白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。
以上講得不當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)大家原諒，謝謝大家!
教師的風(fēng)采演講稿篇三
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
今朝冬日明，喜迎節(jié)日慶。在全體師生的熱切期盼中，我校第二屆教師“風(fēng)采大賽”隆重開(kāi)幕了。在此，我代表學(xué)校，向組織和參與本次大賽的全體工作人員、教師表示衷心的感謝！
近幾年來(lái)，全體教師立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)灑下知識(shí)甘露，播下智慧種子，奉獻(xiàn)了青春年華，譜寫(xiě)了瑞金職專華麗篇章。短短幾年，我校在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平等方面迅速躍升贛州前列，學(xué)校也在今年被評(píng)為全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省中職達(dá)標(biāo)學(xué)校。
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。作為一名教師，就應(yīng)該有思想，有自己的目標(biāo)和追求，做到獨(dú)立思考，敢為人先，不人云亦云，保持個(gè)性，在實(shí)踐中形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。只有有思想的教師，才能教出有思想的學(xué)生，才能走在教育的最前沿，奏響時(shí)代的最強(qiáng)音?！安粌H有實(shí)際的行動(dòng)，而且有發(fā)展的思想?！边@是一個(gè)優(yōu)秀教師的永遠(yuǎn)追求。今天的教師“風(fēng)采大賽”，就是為了更好地展示教師的教學(xué)風(fēng)采，展現(xiàn)老師們的才藝與能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
我相信，通過(guò)教師“風(fēng)采大賽”，我們的每一位教師都會(huì)有一個(gè)新的收獲，都會(huì)在學(xué)習(xí)和借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把自己的本職工作做得更好。
教師因智慧而優(yōu)秀，事業(yè)因發(fā)展而精彩。愿我我校的教育事業(yè)因全體教師而精彩！
預(yù)祝本次大賽圓滿成功！
謝謝大家！
教師的風(fēng)采演講稿篇四
郭艷敏同志現(xiàn)為中寧縣道路運(yùn)輸管理所業(yè)務(wù)室一名業(yè)務(wù)管理員，具體負(fù)責(zé)辦理日常的車輛辦證、審驗(yàn)、文書(shū)檔案案卷的建檔整理工作。幾年以來(lái)，她在區(qū)交通廳黨總支及所黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大大精神為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持“兢兢業(yè)業(yè)辦事、勤勤懇懇做人”的服務(wù)原則，牢記“便民、規(guī)范、高效、廉潔”的服務(wù)宗旨，以滿腔的工作熱情和高度的敬業(yè)精神服務(wù)于交通運(yùn)輸業(yè)戶，，圍繞運(yùn)輸工作，結(jié)合交通實(shí)際，以創(chuàng)新的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)的工作，開(kāi)創(chuàng)了道路運(yùn)輸工作新局面，為構(gòu)建和諧交通做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。
一、自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
室窗口負(fù)責(zé)辦理交通行政審批和服務(wù)事項(xiàng)，涉及面廣，法律法規(guī)性強(qiáng)，程序多，手續(xù)繁，業(yè)務(wù)范圍涉及全縣道路運(yùn)輸企業(yè)及業(yè)戶，既是一種榮譽(yù)，同時(shí)也是對(duì)自身業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度的挑戰(zhàn)，不僅需要人員具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，還需要具備較高的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。為了不斷提高自己的綜合素質(zhì)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和交通運(yùn)政法規(guī)，在抓好日常服務(wù)的同時(shí)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等多種途徑，熟練地掌握了網(wǎng)上辦理業(yè)務(wù)的技能因此，積極響應(yīng)所黨委的號(hào)召，一手抓星級(jí)服務(wù)，一手抓標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，把“星級(jí)”服務(wù)貫穿于運(yùn)政服務(wù)的全過(guò)程。在窗口實(shí)行崗位責(zé)任制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，又推行了“二個(gè)無(wú)”、“三個(gè)不”和“四個(gè)一”服務(wù)措施?！岸€(gè)無(wú)”，即無(wú)不規(guī)范動(dòng)作和使用不文明語(yǔ)言、無(wú)服務(wù)質(zhì)量投訴和行政復(fù)議案件；“三個(gè)不”，即工作人員在辦理業(yè)務(wù)工作中不浮躁、不打罵、不推諉；“四個(gè)一”，即一掛（掛牌服務(wù)）、一推（推行普通話）、一優(yōu)（優(yōu)化辦事環(huán)境）、一化（人性化服務(wù)）。通過(guò)“二三四”服務(wù)措施的實(shí)施，使窗口服務(wù)的質(zhì)量和水平上了一個(gè)臺(tái)階。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，全心全意為職工服務(wù)。
工作時(shí)認(rèn)真做好車輛的年度技術(shù)等級(jí)評(píng)定工作，做好車輛安全性能摸底及春運(yùn)工作，通過(guò)健全制度，嚴(yán)格把關(guān)，連續(xù)幾年?duì)I造了安全祥和的春運(yùn)氛圍，在維修與駕培管理上，她每月到企業(yè)檢查督導(dǎo)，在安全生產(chǎn)隱患排查整治工作中不走過(guò)程、不留死角，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)要求限期整改，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行復(fù)查。將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。在業(yè)務(wù)室工作中，始終牢記“權(quán)為民所用、利為民所謀”的宗旨，堅(jiān)決不辦人情證和關(guān)系證，樹(shù)立清正、廉潔的自我形象，達(dá)到文明、規(guī)范、滿意的要求，沒(méi)有發(fā)生投訴事件。業(yè)戶有時(shí)說(shuō)些過(guò)激的話，她每當(dāng)遇到這種情況，總是自己默默承受，并竭力通過(guò)自己的耐心與真誠(chéng)來(lái)感動(dòng)業(yè)戶，最終讓業(yè)戶能夠心平氣和，真正滿意。她在基層的各個(gè)崗位中辛勤工作，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，在業(yè)務(wù)室工作中還存在企業(yè)兩頭跑、審批時(shí)限長(zhǎng)等問(wèn)題，為提高交通行政許可、審批效率，方便業(yè)戶辦事，樹(shù)立良好的交通形象。郭艷敏同志經(jīng)常結(jié)合交通工作實(shí)際，探索工作新方式、新思路，積極主動(dòng)向窗口負(fù)責(zé)人獻(xiàn)言獻(xiàn)策，與相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)調(diào)，全部審批服務(wù)事項(xiàng)進(jìn)入業(yè)務(wù)室集中辦理，并實(shí)行了同步勘驗(yàn)，資料內(nèi)部轉(zhuǎn)報(bào)，真正實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一個(gè)門辦完全部事項(xiàng)的目標(biāo)，減少了企業(yè)、個(gè)人往返中心和部門奔波之苦。同時(shí)還盡量壓縮審批時(shí)間，現(xiàn)場(chǎng)辦結(jié)率為98%，服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效率躍上了一個(gè)新臺(tái)階。
一份耕耘一份收獲。郭艷敏同志熱愛(ài)本職工作，就像“春蠶”一樣，孜孜不倦地“吐絲”耕耘，就像“黃?！币粯樱谇趹┑貏谧?。數(shù)次被所黨委評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，郭艷敏同志并以身作則，率先垂范，在女職工中樹(shù)立了“看得見(jiàn)，模得著”的活榜樣。在她的帶動(dòng)和影響下，全所女工不斷深造，立足崗位，建功成才，充分展示了交通女工奮發(fā)向上的時(shí)代風(fēng)采。她雖然沒(méi)有驚人的業(yè)績(jī)，沒(méi)有動(dòng)人的事跡，但是，一個(gè)國(guó)家工作人員，一個(gè)共產(chǎn)黨員，只要有高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和寬闊的胸懷，并與同事們團(tuán)結(jié)一致，全心全意做好自己的各項(xiàng)工作，服務(wù)于人民群眾，從工作中感受樂(lè)趣，在奉獻(xiàn)中展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，那么，她不僅是一個(gè)立足崗位、奉獻(xiàn)自我的人，更是一個(gè)稱職合格，無(wú)尚光榮的人。
教師的風(fēng)采演講稿篇五
最近從職工小家借來(lái)一本書(shū)-----《巾幗風(fēng)采》。懷著激動(dòng)地心情一口氣讀完了。此刻，我全身肌肉繃緊，更多的是震撼，洗刷我的心靈！現(xiàn)在我忍不住想和大家分享我的所思、所想、所感。
本書(shū)主要講述的是：公路建設(shè)、公路養(yǎng)護(hù)、公路運(yùn)輸水、路運(yùn)輸、規(guī)費(fèi)征收、路政管理等戰(zhàn)線上近80名女職工的事跡，編輯出版了此書(shū)。她們來(lái)自不同的崗位，在平凡的崗位中作出不平凡的業(yè)績(jī)，她們是交通女性的代表，是交通事業(yè)的功臣。對(duì)她們的默默無(wú)聞，心中肅然起敬！
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我驚呆了。永遠(yuǎn)的雕塑，為保衛(wèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)獻(xiàn)身的收費(fèi)員楊曉川?？赐晡业腵眼淚潸然淚下，因?yàn)槲乙矎氖率召M(fèi)工作。對(duì)于收費(fèi)工作來(lái)說(shuō)，是那么的缺少五顏六色，枯燥乏味。可堅(jiān)守在這里，她們無(wú)怨無(wú)悔，兢兢業(yè)業(yè)！夜深人靜，敲打冰冷的鍵盤，開(kāi)著一盞永不熄滅的等，默默等候夜歸的行人。與星辰為伍，蟲(chóng)蟻為伴。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲。與逃費(fèi)闖桿為敵。節(jié)假日人們與家人團(tuán)圓，她們還在這里。也許算不上是丈夫的好妻子，父母的好女兒，孩子的好妻子。選擇了這份職業(yè)也就選擇了寂寞！
楊曉川為了成為一名合格優(yōu)秀的收費(fèi)員，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。約束自己，最后為捍衛(wèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)用生命和鮮血，實(shí)踐了自己的諾言。她雖然走了，做的一些感人事跡永遠(yuǎn)活在人們心中。猶如一座永遠(yuǎn)的雕像！我們不需要作出這樣驚天動(dòng)地的事跡，只需在收費(fèi)窗口把微笑永遠(yuǎn)停留在這里，為司乘人員提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，送上一份祝福與平安！
印象最深的還有那么一個(gè)：鏗鏘玫瑰，風(fēng)雨彩虹的指揮部副總工程師沈濤。她被稱為“工程建設(shè)領(lǐng)域里的鏗鏘玫瑰?！闭f(shuō)到她沈濤，就不得不提到元磨高速公路上著名的紅河特大橋，它是當(dāng)時(shí)在建的同類型橋梁中的亞洲第一高橋，橋面距離元江常水位的高度170米，全長(zhǎng)801米。工作中她顯示出的真誠(chéng)和特有親和力，以及自信，果敢和勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)征服了大家，每天頂著烈日在工地上，她灑汗苦戰(zhàn)，一次次的努力，嘗試，實(shí)踐和經(jīng)歷，沒(méi)有周末，沒(méi)有假日，全心奉獻(xiàn)。
她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們需要的就是這種吃苦耐勞的精神。都應(yīng)該發(fā)展交通為己任，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的精神，以高昂的斗志去努力開(kāi)創(chuàng)云南交通更加輝煌的明天！
通過(guò)看此書(shū)，我更加堅(jiān)信自己的選擇是對(duì)的。干一行，愛(ài)一行，鉆一行。三尺崗?fù)ひ?jiàn)證重重考驗(yàn)，還有不改的容顏，把愛(ài)的音符在手里舞動(dòng)眼中耀閃，讓愛(ài)的陽(yáng)光沿著公路普照每個(gè)家園，揚(yáng)起快捷環(huán)保的交通風(fēng)帆！無(wú)數(shù)次的點(diǎn)頭，無(wú)數(shù)次的微笑，無(wú)數(shù)次的問(wèn)候，這是我們交通收費(fèi)員需具備的素養(yǎng)。把青春獻(xiàn)高速，服務(wù)無(wú)終點(diǎn)，追求無(wú)止境。讓愛(ài)隨公路延伸！
文：云南公投紅河管理處新安所監(jiān)控分中心尹霖鈺。
教師的風(fēng)采演講稿篇六
一句俗語(yǔ)叫做“只埋頭拉車，不抬頭看路”。比喻一個(gè)人做事，雖然有吃苦精神，但是沒(méi)有目標(biāo)，不看方向，結(jié)果往往吃力無(wú)效果，事與愿違。我想：一位優(yōu)秀的老師，不僅要能埋頭拉車，更要學(xué)會(huì)抬頭尋找前行的路，甚至還要學(xué)會(huì)經(jīng)?；剡^(guò)頭審視自己走過(guò)的路，這樣，才會(huì)避免重復(fù)走彎路，才會(huì)在總結(jié)和反思中不斷成長(zhǎng)，才會(huì)走得更快，走得更好。
我們?cè)谧母魑荒贻p教師，都是學(xué)校的中堅(jiān)力量，很多教師在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，花費(fèi)了很多精力，也取得了良好的教學(xué)效果。但是個(gè)人的發(fā)展卻沒(méi)有把握機(jī)會(huì)。不是我們的教師不優(yōu)秀，而是缺少一種自我成長(zhǎng)的意識(shí)，發(fā)展目標(biāo)不明確。
有這樣一句話：你的目標(biāo)將決定你能達(dá)到的高度。
任何人做任何事都要有目標(biāo)，不然任何有經(jīng)驗(yàn)的射箭手都不可能射中。每個(gè)人，不管是優(yōu)秀還是平庸的人，聰明還是愚笨的人，正常和非正常的人，其實(shí)都有目標(biāo)。然而目標(biāo)有大小，時(shí)間有長(zhǎng)遠(yuǎn)，每個(gè)人的目標(biāo)不同而已。拿破侖這樣結(jié)論：目標(biāo)是成功的前提，擁有了目標(biāo)后要明確你的目標(biāo)是特定的、長(zhǎng)期的、遠(yuǎn)大的，然后把整個(gè)強(qiáng)度系數(shù)很高的目標(biāo)分解成可以逐個(gè)擊破的小方向，并且立刻行動(dòng)，定期評(píng)估個(gè)人的計(jì)劃執(zhí)行情況。通過(guò)把夢(mèng)想化為數(shù)個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的步驟，一步步去完成，通過(guò)自己了解過(guò)程，輔助自己達(dá)到成功。
我們每一個(gè)人都希望能夠成功。分析成功人士，他們的確在一開(kāi)始就給自己制定了目標(biāo)，然后逐步實(shí)現(xiàn)它。這里我要說(shuō)的是，希望我們的老師，仔細(xì)對(duì)照一下太倉(cāng)市中小學(xué)骨干教師評(píng)選管理辦法，找出差距，制定目標(biāo)，然后一步步去完成，相信自己，一定會(huì)成功的。
目標(biāo)和心態(tài)都是很重要的，兩者是缺一不可，互相依附。我以為：教師的專業(yè)的成長(zhǎng)離不開(kāi)堅(jiān)定的目標(biāo)與良好的心態(tài)。那么，青年教師應(yīng)具備哪些心態(tài)呢?我突出如下建議：
(一)學(xué)習(xí)心態(tài)：
1.要懂得學(xué)習(xí)是給自己補(bǔ)充能量，先有輸入，才有輸出。成功本身是學(xué)習(xí)的過(guò)程。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該有極其開(kāi)闊的教學(xué)視野。僅僅讀教育教學(xué)方面的書(shū)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，知識(shí)狹窄、思維停滯、語(yǔ)言干癟又怎么能把課上得精彩?“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊鳛榻處?，閱讀內(nèi)容要不斷擴(kuò)大，涉獵科學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，不斷地積淀個(gè)人的文化底蘊(yùn)。古今中外，天南地北，全在胸中，課堂上才能得心應(yīng)手，揮灑自如。廣闊的教學(xué)視野依賴于廣博的閱讀，但是現(xiàn)在不少老師情愿畫(huà)地為牢，找一大堆看似無(wú)懈可擊的理由把自己禁錮起來(lái)。包括我自己，總是覺(jué)得很忙，沒(méi)時(shí)間，不愿去讀。要知道，我們只有不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，在教學(xué)中才能有理智的愛(ài)，才能有富有感染力的情，才能掌控好課堂的溫度，才能在教學(xué)中有知識(shí)的廣度和濃度。
2.要善于思考，善于分析。善于整合，只有這樣才能創(chuàng)新。每次閱讀完一篇文章，一本書(shū)籍，要對(duì)照自己，找到自己教育教學(xué)中的問(wèn)題或困惑，想辦法去尋求解決問(wèn)題的方法和戰(zhàn)勝自我的途徑。
3.要留意你身邊的事，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師指路。我們身邊的事有很多，身邊的名師也不少。比如：鈴聲響了，走進(jìn)教室上課，學(xué)生非常吵，你會(huì)怎么辦?上課學(xué)生提超出你準(zhǔn)備的知識(shí)范疇的問(wèn)題你會(huì)怎么做?我們?nèi)绾闻c家長(zhǎng)交往與交流?……這些知識(shí)都是屬于我們的專業(yè)范疇!建議大家先是觀察著其他班主任如何處理學(xué)生問(wèn)題，如何與家長(zhǎng)談話。我們?cè)谵k公室里，都注意觀察、傾聽(tīng)。我們也不停地反問(wèn)自己，如果自己處理會(huì)不會(huì)采用與其他老師相同的辦法，還是采取更好的方法。再比如：積極展示自己的課堂，甘做“靶子”讓同事、專家剖析課堂，在濃濃的研究氛圍中獲得迅速成長(zhǎng)。還有就是：利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)論壇，建博客，把日常工作反思發(fā)到網(wǎng)上，這樣既可和校內(nèi)外同行交流，又可做到即時(shí)反思，還能起到請(qǐng)他人督導(dǎo)的作用。
總之，一名教師要想自己的專業(yè)得到發(fā)展，定要不斷充實(shí)自我，努力追求卓越，勤奮地學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，豐富我們的見(jiàn)識(shí);向前輩學(xué)習(xí)，提升我們的教學(xué)藝術(shù);向社會(huì)學(xué)習(xí)，拓寬我們的視野。當(dāng)然，我們也要向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勇于創(chuàng)新的精神，學(xué)習(xí)他們“初生牛犢不怕虎”的氣概。我們只有不斷注入知識(shí)的活水，才能使我們的工作尷尬而不狼狽，遺憾而不慚愧，自豪而不狂妄，執(zhí)著而不僵化。
(二)積極心態(tài)：
有個(gè)小品《心里陽(yáng)光點(diǎn)》要知道：事物永遠(yuǎn)是陰陽(yáng)同存，積極的心態(tài)看到的永遠(yuǎn)是事物好的一面，而消極的心態(tài)只看到不好的一面。我們有些老師，總是覺(jué)得自己這個(gè)沒(méi)興趣，那個(gè)沒(méi)能力，個(gè)人的發(fā)展一拖再拖。
一個(gè)優(yōu)秀的教師能每天在一點(diǎn)一滴的努力中去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就離成功更近了。這里我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)自信。自信能激發(fā)我們對(duì)教學(xué)工作無(wú)限的熱愛(ài)與濃厚的興趣，從而使我們更專注于自己的教學(xué)工作，更敏感于教學(xué)工作發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)與細(xì)節(jié)，更迅速地做出準(zhǔn)確判斷，得出正確的結(jié)論，找到更有效的解決方案，采取更主動(dòng)的行動(dòng)。
自信的狀態(tài)，常常帶給優(yōu)秀教師超水平的發(fā)揮，使優(yōu)秀教師的口齒更伶俐，頭腦更靈活，反應(yīng)更敏捷，教學(xué)手段更周全更到位。
(三)付出心態(tài)：
舍得付出是一種精神，也是一種作風(fēng)，更是一種智慧。優(yōu)秀教師工作舉重若輕，游刃有余、富有魅力，并不是天生的，而是舍得付出地去工作、去學(xué)習(xí)才積累起來(lái)的。
舉例：主動(dòng)上公開(kāi)課、教研課，把握住每一次機(jī)會(huì)，不管開(kāi)課規(guī)模的大小，認(rèn)真對(duì)待，這是對(duì)自己的一種錘煉。一篇課文，從鉆研教材、搜集資料、分析學(xué)情、寫(xiě)出教學(xué)思路、做好輔助教學(xué)的課件、上課、反思……花的時(shí)間少則半天，多則一天、兩天、數(shù)天，這是看得到的“花費(fèi)”，還有看不到的付出：精神上的、心理上的。也許你會(huì)從夢(mèng)中驚醒，也許你會(huì)趕緊拿起床頭放的筆，記下一時(shí)的靈感或者一點(diǎn)點(diǎn)思路。已經(jīng)寫(xiě)好了的詳案，因?yàn)楦杏X(jué)不夠好而推翻重來(lái)，也就成了家常便飯。為了備出一節(jié)高質(zhì)量的課，我常常是眾人研討，幾易其稿，不厭其煩。
任何一位事業(yè)上有所成就的人，都是靠自己的拼搏和努力換來(lái)的，成功沒(méi)有捷徑。要想干好工作，要想成功，舍得付出是硬道理。
(四)堅(jiān)持心態(tài)：
這里的堅(jiān)持，是指在遇到坎坷的時(shí)候反映出來(lái)的心態(tài)，而不是順利的堅(jiān)持。平時(shí)要持久，遇到瓶頸的時(shí)候還要堅(jiān)持，直到突破瓶頸達(dá)到新的高峰。要堅(jiān)持到底，不輸給自己。時(shí)間總是耐心等待那些堅(jiān)持成功的人。
在我們的行列中，有人視教育為苦差，也有人視教育為美事;有人一生碌碌無(wú)為，也有人一路高奏凱歌。為什么會(huì)有如此天壤之別呢!許多讓你長(zhǎng)時(shí)間做的事情，如果把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)去完成，就會(huì)覺(jué)得這樣不斷地重復(fù)，非常枯燥，非常乏味。如果把它當(dāng)作生活的方式，去發(fā)現(xiàn)它內(nèi)在的魅力，內(nèi)在的美，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活如此美好，如此快樂(lè)。也就是你要有職業(yè)幸福感!
建議大家把自己當(dāng)作一棵根深，桿壯，心樂(lè)的小樹(shù)。根深可以充分汲取營(yíng)養(yǎng)(這是不斷學(xué)習(xí)的心態(tài))，桿壯能夠經(jīng)歷風(fēng)吹雨淋(這是積極向上陽(yáng)光的心態(tài))，心樂(lè)只因我找到了工作生活的樂(lè)趣和價(jià)值(這是職業(yè)幸福感)。
讓我們一起幸福地做著教師，快樂(lè)地享受教研，自然地提升專業(yè)吧!
教師的風(fēng)采演講稿篇七
冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫……”或許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我一定可以成為那個(gè)富有愛(ài)心與責(zé)任的人！今天我演講的題目是《愛(ài)在左，責(zé)任在右》。
18歲，稚氣未脫的我踏上這三尺講臺(tái)，以滿腔的熱情開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。八年前的一天，我站在教研組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”,八年后的今天，我依然在這里訴說(shuō)著我的成長(zhǎng)歷程，真是別有一番滋味在心頭。
至今，我走過(guò)了人生中平凡而又不平凡的十年。這十年，是我人生中最美好的一段時(shí)光。我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以堅(jiān)定地說(shuō)：“我無(wú)愧于我的學(xué)生，我無(wú)悔于我的選擇。”
我每天在做的只是平凡而又普通的事，沒(méi)有張麗莉那樣轟轟烈烈，也沒(méi)有譚千秋那樣可歌可泣。但我自認(rèn)為擁有一顆像他們那樣熱愛(ài)學(xué)生的心。
還清晰地記得那個(gè)寒冷的冬夜。屋外狂風(fēng)肆虐，寒氣逼人，身體不適的我早早入睡。忽然，一陣急促的敲門聲驚醒了我：“老師，劉浩又病了?！边@孩子患的是肋間軟骨炎，無(wú)法根治，只有隨著年齡的增長(zhǎng)，自身抵抗力增強(qiáng)和心情舒暢才能減少發(fā)病的幾率。我已記不清陪他去過(guò)多少次醫(yī)院。
趕到寢室，看著劉浩全身顫抖，呼吸急促，我心急如焚，匆匆把他送往醫(yī)院。我坐在醫(yī)院的床邊，一只手緊緊握著他的手，另一只手輕輕拍打著他的后背，嘴里不停地給他講著故事……我真希望能多做點(diǎn)什么來(lái)緩解他的疼痛。
兩個(gè)小時(shí)以后，劉浩的呼吸慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)平靜。這時(shí)，他哽咽著對(duì)我說(shuō)：“李老師，您是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師。真的！”這一剎那，我的心理五味雜陳，只感覺(jué)臉頰冰冷，心里卻溫暖如春。
愛(ài)是相互的.。你付出的是愛(ài)，得到的也是愛(ài)。孩子們偷偷塞在口袋的糖果；悄悄放進(jìn)抽屜的小禮物；節(jié)日里送來(lái)的祝福；在作文《我最喜歡的老師》里寫(xiě)下我的故事；在同學(xué)錄“最崇敬的人”那一欄里寫(xiě)下我的名字……這無(wú)一不是他們對(duì)我愛(ài)的回贈(zèng)。
最讓我刻骨銘心的是那個(gè)夏天。孩子們要畢業(yè)了，我為他們舉辦了一個(gè)特別的聯(lián)歡會(huì)，既是慶祝他們即將畢業(yè)，也是我送給他們的最后一份禮物。整個(gè)聯(lián)歡會(huì)孩子們都很開(kāi)心，溫馨的教室里鶯歌燕舞，熱鬧非凡。但在聯(lián)歡會(huì)要結(jié)束時(shí)，我微妙的感覺(jué)發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒有點(diǎn)不對(duì)，就在這時(shí)，一個(gè)孩子“哇”的一聲哭了起來(lái)，這一聲就好像是導(dǎo)火索，緊接著班里56個(gè)孩子全哭了，這讓我有點(diǎn)措手不及。他們有的趴在桌子上泣不成聲，有的默默看著我，眼里蓄滿了淚水，還有的跑過(guò)來(lái)拽著我的手一邊哭一邊說(shuō)：“老師，我們不想畢業(yè)，我們不想離開(kāi)您……”看著這揪心的一幕，聽(tīng)著這動(dòng)人的話語(yǔ)，我的心瞬間融化了，淚如泉涌。
第二天，早自習(xí)的鈴聲還未響起，孩子們就迫不及待的把我拉到教室，而教室里看到的一幕卻再一次震撼著我的心靈：講桌上擺滿了大大小小的禮物，黑板上畫(huà)著我的模樣，旁邊寫(xiě)滿了孩子們真切的話語(yǔ)，每一句話之后都留下了不同的名字。孩子們告訴我，這是他們昨晚打著手電筒完成的，為了不驚擾我，他們連燈都不敢開(kāi)呀……我再一次潸然淚下，心潮騰涌。
此時(shí)，有多少在座的老師和我一樣陷入了幸福的回憶？是啊，作為老師，學(xué)生是我們唯一可以炫耀的資本！純潔的學(xué)生之愛(ài)是我們甘于奉獻(xiàn)的最美動(dòng)力。
愛(ài)是承擔(dān)，愛(ài)是責(zé)任。選擇了教師，就選擇了對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。不管沿途有多少風(fēng)雨，我們都要堅(jiān)守心中那份沉甸甸的責(zé)任。讓我們把這種責(zé)任轉(zhuǎn)化為力量，相信這種力量將激勵(lì)著我們彈奏出一曲又一曲愛(ài)的樂(lè)章！
演講教師：李小鳳。
教師的風(fēng)采演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我的演講題目是：《把青春獻(xiàn)給祖國(guó)》。
此時(shí)此刻，我感到非常欣慰，很榮幸能在此揮灑豪情，暢談青春與祖國(guó)。
世界屬于我們的，也是屬于你們的，但最終還是屬于你們的，你們年輕，你們是早上..點(diǎn)的太陽(yáng)，你們是祖國(guó)的希望，你們是祖國(guó)的未來(lái)。
科技是第一生產(chǎn)力，知識(shí)就是力量，年輕就是資本。我們年輕，我們驕傲，我們自豪，我們更自信，但我們也必須認(rèn)識(shí)到：我們處于知識(shí)爆炸的年代，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，不進(jìn)則退，別來(lái)無(wú)恙，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地干，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，為中華的騰飛不懈追求，奮力拼搏，做時(shí)代的弄潮兒。
共和國(guó)有本賬，人民不會(huì)忘記。毛澤東讓中國(guó)人民站起來(lái)。從1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立到1964年第一顆原子彈爆炸成功，從1978年改革開(kāi)放到2001年加入世貿(mào)組織，祖國(guó)的綜合國(guó)力在不斷增強(qiáng)，在國(guó)際上的地位不斷提升，人民生活水平高了，骨頭更硬了，腰更直了。五星紅旗，高高飄揚(yáng)，祖國(guó)在歡暢，世界在矚目。
世間自有公道，付出總有回報(bào)。祖國(guó)今天欣欣向榮，不知有多少像雷鋒、歐陽(yáng)海等一大批優(yōu)秀青年楷模人物，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，默默無(wú)聞地工作著，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，為我們樹(shù)立了榜樣。
吃得苦中苦，方為人上人。獻(xiàn)身祖國(guó)，學(xué)會(huì)吃苦，從小事做起，從身邊做起，從今天做起，以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，帶著感情，帶著責(zé)任為民辦好事，辦實(shí)事，為黨增光輝，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化祖國(guó)添磚加瓦。美哉，我青年中國(guó);壯哉，我中國(guó)少年。
姑息，是一種守舊;挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)新。
人生在世，事業(yè)為重;一息尚存，絕不松勁;東風(fēng)得勢(shì)，時(shí)代更新;趨此時(shí)機(jī)，奮勇前進(jìn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。正視自我，挑戰(zhàn)自我，完善自我，樹(shù)雄心，立壯志，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，把愛(ài)奉獻(xiàn)給人民，唱響青春主旋律，讓神州山更青，水更秀，天更藍(lán)，華廈更輝煌!
我的演講完畢!謝謝!
教師的風(fēng)采演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，您們好!
今天我懷著激動(dòng)不已的心情站在這里講述我的班主任工作，以嶄新的理念展示我個(gè)性的班級(jí)。我演講的題目是：
我的班會(huì)。
管理既是藝術(shù)，也是學(xué)問(wèn)，而主題班會(huì)則是我們管理班級(jí)的一個(gè)重要手段。我任班主任期間，每周一的班會(huì)必開(kāi)，一般情況下周五就給班會(huì)主題定下，然后確定那兩位同學(xué)召開(kāi)，讓他們趁星期天在家準(zhǔn)備，這樣可以充分調(diào)動(dòng)他們管理班級(jí)的積極性。現(xiàn)在的中學(xué)生思想復(fù)雜、叛逆、張揚(yáng)，不再是幾句說(shuō)教就能解決問(wèn)題的，因此，我針對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的不同問(wèn)題開(kāi)展各類主題班會(huì)。
孩子們自私，小心眼，我便開(kāi)展了以“寬容”為主題的班會(huì)，并列舉了真實(shí)的例子。還通過(guò)拆字讓學(xué)生理解“寬容”的真正內(nèi)涵。
教師的風(fēng)采演講稿篇十
禮儀，像雨露一樣滋潤(rùn)著人們的心靈;禮儀，像沃土一樣哺育著人們成長(zhǎng);禮儀，像大海一樣包容著人們的缺點(diǎn)與不足。知榮辱，講禮儀，是人們?cè)谏鐣?huì)中生存的基本準(zhǔn)則。作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們一定要講文明，懂禮儀，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)禮儀，實(shí)踐禮儀，展示禮儀，宣傳禮儀的先鋒!
文明禮儀就在我們身邊，一個(gè)人是否講文明，懂禮儀在舉手投足間都能體現(xiàn)出來(lái)，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，出口成“臟”，只是一個(gè)小小的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，其實(shí)周圍有很多人都在注視著你，都向你投來(lái)輕視、不屑的目光。相反，如果你彎腰撿起地上的垃圾，與人交往中擅用禮貌用語(yǔ)，為人處事友好謙讓，同樣也只是一個(gè)小小的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，周圍的很多人也在注視著你，都向你投來(lái)贊賞、欽佩的目光。遭到別人的嘲笑，輕視與得到別人的表?yè)P(yáng)與欽佩之間其實(shí)就差之毫厘。但是卻往往都是差之毫厘，失之千里，關(guān)鍵是在于自己平時(shí)怎樣去做。成為一個(gè)講文明、懂禮儀的人，首先就要知道禮儀的重要性，然后才能真正把文明禮儀落到實(shí)處。
想要成為一名合格的中學(xué)生，講究文明禮儀是最重要的。首先要注重個(gè)人禮儀，自身的言談、坐姿、走姿、起姿都要特別注意;在與人交往的過(guò)程中要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，也要學(xué)會(huì)用體態(tài)語(yǔ)言。在學(xué)校時(shí)，我們應(yīng)該遵守課堂禮儀，上課認(rèn)真聽(tīng)講;要尊重老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好;學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，互相幫助。在校園里，要愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。只有嚴(yán)格遵守這些規(guī)則，我們才能成為一名講文明、懂禮儀的中學(xué)生。
文明禮儀反應(yīng)了一個(gè)人自身的道德修養(yǎng)，它不僅僅是一種形式，更體現(xiàn)了一個(gè)人內(nèi)在的素質(zhì)。中華民族是一個(gè)具有五千年歷史的禮儀之邦，作為新時(shí)代祖國(guó)的花朵，我們更要做一個(gè)文明的中學(xué)生，讓文明禮儀之花開(kāi)遍在校園的每一個(gè)角落!
教師的風(fēng)采演講稿篇十一
各位老師、同學(xué)：
大家好，現(xiàn)在讓我們一起共同來(lái)聆聽(tīng)二（13）這一首浸潤(rùn)著汗水與艱辛,承載著歡笑與希望的華彩樂(lè)章。
學(xué)習(xí)，一直是我們演奏的主旋律?！芭W(xué)習(xí)，全面發(fā)展”是我們的口號(hào)。上課時(shí)，每一位同學(xué)都專心聽(tīng)講，勤做筆記，努力將老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都銘記于心。下課時(shí)，班級(jí)里沒(méi)有打打鬧鬧的情形，唯有的是同學(xué)們?yōu)榱艘粋€(gè)問(wèn)題而激烈辯論的聲音，成績(jī)較好的同學(xué)還會(huì)幫助別人解決疑難。你若不信，我們的草稿紙上便是多得是不清的步驟和輔助線。大家在月考中也競(jìng)爭(zhēng)激烈，排名靠前的同學(xué)有了很多的新面孔。學(xué)校舉辦的競(jìng)賽輔導(dǎo)中，我班同學(xué)幾乎占了半壁江山。在各類競(jìng)賽中，我班有多人獲獎(jiǎng)。
諸多的這些，都來(lái)自于13班同學(xué)的良好行為規(guī)范。
在班級(jí)中，制定著一系列的班規(guī)，其監(jiān)督者是13班所有同學(xué)。在班級(jí)中，每一位同學(xué)都公平競(jìng)爭(zhēng)，第一批團(tuán)員，就是由全班同學(xué)投票推薦；在班級(jí)中，班干部各盡其能，認(rèn)真管理班中各項(xiàng)事務(wù)；在班級(jí)中，所有學(xué)生都非常默契，綜合實(shí)踐活動(dòng)中，會(huì)自動(dòng)形成一個(gè)個(gè)小集體，共同完成各種項(xiàng)目。在班級(jí)中，曾經(jīng)行為不好的同學(xué)在13班的影響感化下，成為了一個(gè)個(gè)好學(xué)生。大家和睦團(tuán)結(jié)、默默努力，成為13班良好班風(fēng)的有力見(jiàn)證。
教師的風(fēng)采演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
又是一年開(kāi)學(xué)季，在這個(gè)溫涼靜美的九月，我們又重返菁菁校園。自從在我們四中這個(gè)校園生活學(xué)習(xí)以來(lái)，我就深深愛(ài)上了這里。這里春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。
還記得那場(chǎng)二月春雪嗎？仿佛千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，校園一夜之間變成了銀裝素裹的童話世界，而你們就是其中最純真的天使。還記得今年春天繁花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)嗎？春花們像趕趟似的，紅的像火粉的像霞白的像雪，我們的校園仿佛變成了一座大花園，而你們就是其中最快樂(lè)的精靈。
博爾赫斯說(shuō)如果有天堂，應(yīng)該是圖書(shū)館的樣子。而我要說(shuō)，我心中的天堂，就是作為一名老師，在這么美好的環(huán)境中帶領(lǐng)大家為青春奮力拼搏的樣子。
有人說(shuō)，春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗。我們九年級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)七年級(jí)的行為養(yǎng)成，八年級(jí)的全面提升，來(lái)到了最緊要的九年級(jí)。柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾步，特別是在人年輕的時(shí)候。”
親愛(ài)的九年級(jí)同學(xué)們，九月，屬于大地收獲的季節(jié)。而我們必須踏上奮斗的征程，去斬獲屬于我們的收獲的季節(jié)，那就是明年六月。在這條路上，我們唯有排除萬(wàn)難，砥礪前行，揮灑出屬于我們的青春風(fēng)采。
相信今后：課堂上的你，專心聽(tīng)講，積極思辨，奮筆疾書(shū)，朗朗背誦。課間的你，向老師追問(wèn)、質(zhì)疑。你“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的樣子那么可貴！夜晚的你，有條理有規(guī)劃的復(fù)習(xí)?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)。”從前貪玩的你，今天刻苦的樣子是那么可愛(ài)！只因不想留下“白首方悔讀書(shū)遲”的遺憾。
這樣的你，才是青春飛揚(yáng)的你！青春，就需要這樣在砥礪中前行。冰心說(shuō)，生命像東流的一江春水。有時(shí)候他遇到巉巖險(xiǎn)阻，他憤激地奔騰了起來(lái)，怒吼著，回旋著……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了大海，……多么遼闊，多么偉大！多么光明！
同學(xué)們，青春的過(guò)程就是這樣向美而行的過(guò)程。你可能迷茫過(guò)，暫時(shí)迷失了前進(jìn)的方向。你可能想過(guò)放棄，痛苦卻啃噬你年輕的心靈。你可能抵制不了某種誘惑，沒(méi)日沒(méi)夜的沉迷其中，最后收獲的卻是一片虛無(wú)。
同學(xué)們，讓美來(lái)召喚你吧。當(dāng)你學(xué)習(xí)累了，望一望我們美麗的校園，那里有賞不盡的環(huán)境美。當(dāng)你學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，去大膽的向老師同學(xué)們請(qǐng)教吧，那是溫情脈脈的人情美。當(dāng)你思想上有解不開(kāi)的疙瘩時(shí)，去找你的老師傾訴吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們既是你的良師，更是你的益友。從此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閃光的人性之美。
沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)你們?yōu)樽约旱那啻簥^斗時(shí)，我們作為你的師長(zhǎng)，怎會(huì)袖手旁觀。請(qǐng)你們記住，拼搏的路上，有我們，九年級(jí)乃至全校的領(lǐng)導(dǎo)老師作為你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)的守護(hù)者。
親愛(ài)的同學(xué)們，青春是一場(chǎng)奔赴美的盛宴，而奔赴之路，我們唯有砥礪前行。請(qǐng)你記住，這一路上，有我，有我們，有我們?nèi)w四中人，一路陪伴，鼎力支持！相信，明年定會(huì)碩果累累，捷報(bào)頻傳！
謝謝大家！
教師的風(fēng)采演講稿篇十三
各位同學(xué)們：
大家好！我是建筑的xxx！很高興站在這里做這次的感恩演講，我的題目是、感恩資助。
人生就是一道風(fēng)景線，懷有一顆感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生如此美麗！人有兩只腳，我想那是為了走動(dòng)以便尋找！人有兩只手，我想那是為了擁抱以便報(bào)答，在學(xué)校我受到了學(xué)校的關(guān)懷，貧困生助學(xué)金不僅在生活上幫助了我，也在精神上點(diǎn)燃了指明燈！我來(lái)自農(nóng)村，家里雖然貧窮，但我有一個(gè)幸福溫暖的家。家中有年邁的奶奶，爸爸媽媽，姐姐和我！我希望通過(guò)自己的學(xué)習(xí)改變家庭現(xiàn)狀，能夠讓父母過(guò)上幸福的生活，希望通過(guò)學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，能夠?yàn)榧亦l(xiāng)做一些貢獻(xiàn)。出生在農(nóng)村家庭，生活條件差，而父母沒(méi)有工作，只能靠務(wù)農(nóng)來(lái)維持生計(jì)，每當(dāng)看到父母，面朝黃土背朝天的勞動(dòng)，面容也一天一天衰老，我心如刀絞。隨著社會(huì)飛速發(fā)展，物價(jià)飛漲，在北京的日子里家里微渺的收入根本無(wú)法承擔(dān)，就在這種情況下，國(guó)家給我們伸出了援助之手，給予了我金錢上的幫助，更多的是讓我們感受到國(guó)家對(duì)我們貧困生的重視和關(guān)愛(ài)，讓我們心中充滿了希望，又鼓起了奮斗的勇氣！
我們誰(shuí)都不希望貧窮，誰(shuí)都希望過(guò)上富裕的生活可當(dāng)我們別無(wú)選擇的遭遇上貧窮時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)把我貧窮給予我們的力量，因?yàn)槊\(yùn)掌握在我們自己手中！沒(méi)有感恩，愛(ài)心之樹(shù)就失去了成長(zhǎng)的沃土。沒(méi)有感恩，愛(ài)心之洲也將潛在心靈的荒蕪。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵，因?yàn)榻反髮W(xué)開(kāi)始追逐建筑的夢(mèng)想，是自己離夢(mèng)想又進(jìn)了一步。在大學(xué)的生活里，大家都應(yīng)當(dāng)努力編制自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持奮斗，為未來(lái)鋪路！
如今，國(guó)家對(duì)于大學(xué)貧困生的幫助讓很多懷有夢(mèng)想而家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)與生活的希望。當(dāng)獲得學(xué)校的資助后，讓我深深地感受到了國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們貧困生的關(guān)懷。也讓我感受到了國(guó)家對(duì)我們的期望和要求，是你們給了我學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)上，雖然我哭過(guò)、笑過(guò)、迷惘過(guò)，但我從未放棄過(guò)，既然擁有這份國(guó)家和學(xué)校的關(guān)懷和期望，那么我將努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持品行為先的原則，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，追求自己的理想和目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生定航。我明白，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，通過(guò)自己的拼搏，若能有所成就，定當(dāng)回報(bào)社會(huì)，感恩學(xué)校和祖國(guó)。
助我一臂之力的人。謝謝你們！
教師的風(fēng)采演講稿篇十四
有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季,是陰晦而纏綿的雨季,是青翠嫩綠融融的春,是浪漫而熾熱的夏,有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)淚水,是流淚時(shí)的微笑,是輕松的壓抑,是沉重的放縱,還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒,是一束鮮艷的話…………每個(gè)人對(duì)青春都有自己的詮釋,每個(gè)人都有每個(gè)人的答案.正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋,人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路,去探尋屬于自己的謎底,破譯青春的密碼.
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨,經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍.保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)",當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧,當(dāng)他臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō)::"我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭(zhēng)".所以我們應(yīng)該珍惜青春,乘著自己還年輕,盡自己所能,在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)!就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒.
在職教中心學(xué)習(xí)生活將近1年了,在這段時(shí)期內(nèi),我深刻地感受到——原來(lái)職高內(nèi)的生活也能營(yíng)造得如普高內(nèi)一般緊湊,也有充分展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì).造物主給予每個(gè)恩一樣的頭腦和四肢,也給予我們同樣的思維能力和行為能力,還公平地給予我們一天24個(gè)小時(shí).那么我們?yōu)槭裁礇](méi)不抓住機(jī)遇,盡情地展現(xiàn)自我呢其實(shí)我們可以在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)自己扎實(shí)的基礎(chǔ)和出的成績(jī),在實(shí)習(xí)期間展現(xiàn)自己過(guò)人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧,在每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)自己靈巧的動(dòng)作和矯健的步伐,在歌詠比賽中展現(xiàn)自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺(tái)表演……或許,有些自卑的人會(huì)說(shuō):"我不行".但是機(jī)遇是人生的翅膀,抓住它,就可以帶你飛的很高很高.它偏愛(ài)于強(qiáng)者,因?yàn)閺?qiáng)者做好了一切準(zhǔn)備,它往往逃避弱者,因?yàn)樗鼰o(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神.一位成功者說(shuō)過(guò):"百分之九十所謂失敗者,其實(shí)不是被打敗而是自己放棄了機(jī)遇和成功的希望"抓住機(jī)遇試一試,怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個(gè)很好的例子,他和我們一樣,在職高學(xué)習(xí),由學(xué)校分配工作,可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子,抓住各種機(jī)遇,最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值.
當(dāng)然要想把自己最好的一面展現(xiàn)在大眾面前,剛靠單純的等待是機(jī)遇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而需要對(duì)自己有充分的自信心和大膽的創(chuàng)新精神.
自信心是個(gè)體對(duì)自己認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成果抱負(fù)有成功把握的一種預(yù)先反映.事業(yè)有成的人都相信,居里夫人說(shuō):"我們應(yīng)該對(duì)自己有信心,我們要相信,我們的天賦是用來(lái)做某件事情的,無(wú)論什么代價(jià),都要把這件事做好.:這是自信心對(duì)于我們的重要性.拿破侖也有一句名言:"應(yīng)為我做每件事都很自信,所以帆我做過(guò)的事都取得了成功."成功人士和失敗者之間的差異是:成功人士往往的最積極的思考,最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生.失敗者卻恰恰相反,他們的人生是受過(guò)去種種失敗與疑慮做引導(dǎo)和支配的.我們應(yīng)有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節(jié),對(duì)自己充滿信心,將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致.
創(chuàng)新則是以非習(xí)慣的方式思考問(wèn)題的能力與別人相同的東西,卻一頭別出心裁,想出與別人內(nèi)不同的東西.同樣的水滸,普通人燒出的來(lái)是開(kāi)水,而瓦特卻燒出可蒸汽機(jī).同樣是手被草葉子割破,而魯班卻發(fā)明了鋸,同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),果民見(jiàn)了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律.造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè):就是瓦特,魯班牛頓對(duì)每件事都從不同角度去觀察去了解.我們也應(yīng)該在青春這一超七蓬勃的日子里,激發(fā)自己的創(chuàng)新理念,發(fā)揮自己豐富的想象,讓世界變得煥然一新.
青春是無(wú)價(jià)而短暫的,展現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最珍貴的禮物,我們應(yīng)該最大限度地挖掘自己的才能,讓青春盡情飛揚(yáng),讓展現(xiàn)自己成為我們一生中最重要的課程.
謝謝大家,我的演講完畢.
教師的風(fēng)采演講稿篇十五
冶煉廠，這個(gè)蘊(yùn)金藏銅的企業(yè)，當(dāng)這顆璀璨的明珠綻放光芒之際，孰不知在這背后，一雙雙貪婪的眼睛正窺視著企業(yè)的倉(cāng)庫(kù)，一雙雙罪惡的黑手正伸向企業(yè)的財(cái)產(chǎn)，“為企業(yè)保駕護(hù)航”是每一個(gè)保衛(wèi)工作者的使命！和男同胞相比，從事這個(gè)職業(yè)的女性似乎顯得柔弱了許多，但巾幗不讓須眉，在我們監(jiān)控指揮中心，女隊(duì)員們是冶煉保衛(wèi)的前沿哨兵，是讓犯罪份子膽戰(zhàn)心寒的銅墻鐵壁！
無(wú)悔的青春，更多的是深色制服相伴和一段段歷練成熟的記憶。**年，我和幾個(gè)同齡女孩子被分到武保科監(jiān)控指揮中心，迎接我們的，是一排排整齊的電視監(jiān)控器和近乎苛刻的規(guī)章制度：不準(zhǔn)帶首飾、不準(zhǔn)化妝、不準(zhǔn)染發(fā)……監(jiān)控隊(duì)華隊(duì)長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：穿著制服，意味服從紀(jì)律，也意味著某種約束。只有嚴(yán)格管理才能出高素質(zhì)的精兵！”
我原以為這是件很簡(jiǎn)單的事，可當(dāng)我們頂著炎炎烈日走在嘈雜的廠區(qū)里，穿過(guò)廠房的角角落落，我才知道十里廠區(qū)是多么的大，要保衛(wèi)其安寧是多么不容易的事，也明白了我所在工作的重要性。四十多歲的老隊(duì)長(zhǎng)帶著我們出入每一個(gè)重點(diǎn)要害部位樓頂、通道、出口，反復(fù)講解可能發(fā)案的路線和方位。一個(gè)大型冶金企業(yè)，有多少個(gè)要害部位，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)下來(lái)是如此艱辛，華隊(duì)長(zhǎng)的衣衫全被汗水濕透，累得直不起腰，我們漸漸被華隊(duì)長(zhǎng)這種默默奉獻(xiàn)的精神所感染。我們暗暗地發(fā)誓，要象她一樣把自己的青春獻(xiàn)給心愛(ài)的保衛(wèi)事業(yè)。深夜是人生物鐘最弱的時(shí)候，也是案件高發(fā)時(shí)段，這個(gè)時(shí)候我就倍加警惕。時(shí)針走向一點(diǎn)、兩點(diǎn)……濃濃夜色下的廠區(qū)顯得格外的寧?kù)o，突然，幾條黑影竄進(jìn)廠區(qū)銅庫(kù)，查探無(wú)人后，將陽(yáng)極板抬起就跑。殊不知，他們的鼠竊舉動(dòng)，我已盡收眼底。冷靜、準(zhǔn)確無(wú)誤地通知機(jī)動(dòng)隊(duì)出擊方位，將這個(gè)肆無(wú)忌憚的盜竊團(tuán)伙一網(wǎng)打盡！當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光照射到美麗的廠房，當(dāng)職工邁著輕快的步伐走進(jìn)廠區(qū)，誰(shuí)也不會(huì)知道，昨晚我們與罪犯經(jīng)歷了怎樣驚心動(dòng)魄的較量！為了廠區(qū)的安寧，保衛(wèi)人又度過(guò)了一個(gè)不眠之夜。在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，姐妹們用辛勤的汗水寫(xiě)下了一串串不平凡的業(yè)績(jī)，隊(duì)員們你追我趕，漸漸成為獨(dú)當(dāng)一面的行家里手，獲得保衛(wèi)明星，治安先進(jìn)個(gè)人等諸多榮譽(yù)。中隊(duì)成績(jī)獲得上級(jí)的肯定：**年至今連續(xù)8年獲得廠級(jí)紅旗班組；**年、**年連續(xù)兩年被公司授予巾幗示范崗！
女隊(duì)員恰如窗外的那叢綠竹，剛能斬金削玉，柔能拂鐘無(wú)聲，灑脫里蘊(yùn)藏著剛毅，樸實(shí)中透著靈性。姐妹們用青春譜寫(xiě)奉獻(xiàn)的篇章；用真誠(chéng)換來(lái)職工群眾的贊賞；所有的付出，都只為一個(gè)共同的心聲：既然選擇了保衛(wèi)，就要肩負(fù)起為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)保駕護(hù)航的使命，人已遠(yuǎn)行還在行，站在高處望高處，那就要讓保衛(wèi)戰(zhàn)線上的巾幗風(fēng)采，在串串銅花的映襯下更加閃光！
教師的風(fēng)采演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！我演講的題目是——《建功新農(nóng)村，巾幗展風(fēng)采》。大家都知道，婦女能抵半邊天，巾幗不讓須眉，越來(lái)越多的女性成為各項(xiàng)工作的骨干，發(fā)揮著女性特有的聰明才智，在工作一線上奮勇當(dāng)先，銳意進(jìn)?。?BR> 作為一名村官，在這個(gè)生機(jī)盎然的鄉(xiāng)村，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的農(nóng)村工作，扎根農(nóng)村，服務(wù)村民成為我的信念，青春展風(fēng)采，建功新農(nóng)村成為我的追求。從入村工作之初的迷茫，到現(xiàn)在融入農(nóng)村工作后的淡定，更加堅(jiān)定了我“扎根農(nóng)村，服務(wù)村民”的信念。在工作中，我充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，做好檔案整理工作，并帶領(lǐng)廣大婦女努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)與種植技術(shù)，在我鎮(zhèn)“一個(gè)中心，三個(gè)重點(diǎn)”的方針引導(dǎo)下，為廣大婦女施展才華、發(fā)揮作用，創(chuàng)造有利的環(huán)境，提供廣闊的舞臺(tái)。
家庭文明是社會(huì)文明的縮影，它反映著整個(gè)社會(huì)文明的程度。家庭文明建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的組成部分。##村以好兒媳命名的“翠芹大街”，樹(shù)立了農(nóng)村婦女敬老愛(ài)老的好榜樣，傳播了敬老愛(ài)老的新風(fēng)尚，使?fàn)巹?chuàng)“文明新風(fēng)戶”和“五好家庭戶”深入人心，展現(xiàn)了新時(shí)代女性的風(fēng)采。
我鎮(zhèn)按照“科學(xué)規(guī)劃、合理建設(shè)”的原則，因地制宜地引導(dǎo)各村進(jìn)行自來(lái)水改造。##村原有自來(lái)水管道因老化原因，跑、冒、滴、漏現(xiàn)象嚴(yán)重，給村民正常用水造成了不便。在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我村啟動(dòng)了自來(lái)水改造工程，對(duì)村內(nèi)原有自來(lái)水管道進(jìn)行統(tǒng)一更換。施工過(guò)程中我時(shí)常同施工組拼裝零件，一坐就是半天。目前，整個(gè)工程已接近尾聲，投入使用后全村群眾將用上了清澈、甘甜的自來(lái)水，徹底解決困擾群眾多年的生活用水不便問(wèn)題。
村民們一件件生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題不斷得到解決，我也發(fā)揮了自身作用，用知識(shí)和智慧贏得了群眾的歡迎和信賴。我相信，把“建功新農(nóng)村”作為自己的無(wú)悔的青春選擇，必能在農(nóng)村這片熱土上務(wù)實(shí)重干，多出成績(jī)。
最后祝女同胞們節(jié)日快樂(lè)，謝謝大家！
教師的風(fēng)采演講稿篇十七
大家好！
文明的時(shí)代呼喚文明的人。作為有著深厚文化底蘊(yùn)的樅陽(yáng)人，我們決不能對(duì)那些不文明的行為等閑視之，而應(yīng)該從自身做起，和不文明行為徹底告別！
有人說(shuō)：“播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格?！碑?dāng)今社會(huì)，文明之花處處開(kāi)放，所以我們時(shí)時(shí)刻刻，事事處處都在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為看做小事，我們要從現(xiàn)在做起，從細(xì)小點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明市民，管住我們的口，不隨地吐痰；管好我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。心里裝著“請(qǐng)，你好，謝謝，對(duì)不起”，并踐于行動(dòng)，就一定能夠營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o有序、衛(wèi)生潔凈、文明和諧、有著良好工作、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的“文明縣城”。
謝謝。
教師的風(fēng)采演講稿篇一
優(yōu)秀作文推薦！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我今天發(fā)言的題目是《教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種信念》。
學(xué)高為師，身正為范，所謂德，就是一個(gè)人的品德修養(yǎng)，師德的重要體現(xiàn)就是教師的責(zé)任感;所謂風(fēng)，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。為人之師，對(duì)待工作必須要有熱情，新時(shí)代的老師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)欣賞，懂的贊美，善于交流。
具備良好的師德師風(fēng)，對(duì)于我們青年教師的成長(zhǎng)，對(duì)于我們完成自己承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，都是不言而喻的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得，師德師風(fēng)是一個(gè)整體，師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)。作為青年教師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得，培養(yǎng)高尚的師德，塑造良好的師風(fēng)，關(guān)鍵是要做到愛(ài)崗敬業(yè);愛(ài)崗敬業(yè)是每個(gè)領(lǐng)域職業(yè)道德的共同要求，更是教師職業(yè)操守的基礎(chǔ)，青年教師做到了愛(ài)崗敬業(yè)才可以說(shuō)是一名合格的教師!
每個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)的理解可能是不同的，我從以下幾點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业睦斫猓?BR> 一、在依法執(zhí)教方面：認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律。學(xué)習(xí)《教育法》，《教師法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，干好本職工作，領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自己的努力保質(zhì)保量地完成。學(xué)生在我們心中，教學(xué)質(zhì)量在我們心中。
二、在熱愛(ài)學(xué)生方面：愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。作為青年老師，對(duì)學(xué)生總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。作為老師的我們要緊跟時(shí)代的步伐，對(duì)于新型的師生關(guān)系給我們提出的新的要求，我們要努力做到，在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上，把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
三、在平時(shí)工作方面：認(rèn)真寫(xiě)教案，批改作業(yè)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不斷地自我充電，因材施教，終身學(xué)習(xí)。做事的時(shí)候都會(huì)以集體榮譽(yù)為前提，不會(huì)以自我為中心想問(wèn)題，辦事情。在上班時(shí)間不干與工作沒(méi)關(guān)系的事，不瀏覽不好的網(wǎng)站，不在網(wǎng)站上胡亂發(fā)表言論。
四、在為人師表、穿著方面：作為一名教師，深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣，穿著大方得體，干凈整潔。
我堅(jiān)信，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種信念。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
當(dāng)然，作為青年教師，我知道自己經(jīng)驗(yàn)不足，為了達(dá)到更高的教學(xué)水平，我需要在踐行新課標(biāo)理念的進(jìn)程中，向每一位老師學(xué)習(xí)。尤其我們學(xué)校的很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不僅教學(xué)水平高，而且職業(yè)道德高尚，工作風(fēng)氣純正，他們不僅對(duì)教學(xué)藝術(shù)的把握好，而且真正是在為人師表，不僅教給學(xué)生知識(shí)，而且教給學(xué)生做人。
我今后，一方面，要在工作中，虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧和手段，更快的成長(zhǎng)為一名能夠很好完成黨和人民交給的任務(wù)的優(yōu)秀教師，一方面，要在生活里，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德，更好的成為一名能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立行為模范的靈魂工程師!歡迎大家的監(jiān)督和批評(píng)!
謝謝大家!
教師的風(fēng)采演講稿篇二
各位年輕的朋友：大家好!
一、做一位有奮斗感的教師。
人生的成就，重在“有為”。作為一名教師，完全可以成為一名受人敬重的“有為者”。我們每教一個(gè)班級(jí)，就為一批孩子一批父母一批家庭，做出實(shí)實(shí)在在的“為”，我們教書(shū)育人一輩子，就做了一輩子實(shí)實(shí)在在的“有為”事。不管經(jīng)濟(jì)大潮如何席卷而下，面對(duì)人生，請(qǐng)自尊自信：我，能成為一個(gè)“有為”的人。
做一名有為的教師，要奮斗，要拼搏。有的青年教師，他們總認(rèn)為自己底子不好，成不了器。這個(gè)想法很普遍，卻是個(gè)普遍的錯(cuò)誤。研究表明，工作中能否做出成績(jī)，態(tài)度占85%，知識(shí)和智力只占15%。常言道：“態(tài)度決定一切”，一個(gè)人的態(tài)度決定他的高度。
我認(rèn)為，一個(gè)教師要想做到杰出無(wú)比的程度，或許需要點(diǎn)天分，需要后天環(huán)境等各種因素，但是要成為一名骨干教師，成為一定范圍、一定領(lǐng)域里有成績(jī)和名望的人，則人人都可以通過(guò)自身努力與奮斗達(dá)到。
大量深入的研究表明，聰明并不必然導(dǎo)致成功。最聰明的人往往并不是最有成就的人;最有成就的人，也往往并不是最聰明的人。成功最需要的是一種堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì)，需要堅(jiān)韌不拔的毅力。哪怕是笨鳥(niǎo)，也能“笨鳥(niǎo)先飛”，我要說(shuō)“笨鳥(niǎo)肯飛”。有不少青年教師，他們的致命弱點(diǎn)恰恰是不想飛、不肯飛，他們躲在自以為的鐵飯碗這把大傘里，怕外面的風(fēng)雨，怕太陽(yáng)的熾熱，怕路途的坎坷，怕寒風(fēng)的凜冽，怕秋雨的狂暴，怕黑夜的漫長(zhǎng)，怕身心的疲憊，怕失敗，怕出丑，怕這怕那，怕到最后，人生都淹沒(méi)在“怕”的海洋里了。
二、做沒(méi)有借口的教師。
當(dāng)今，在教師隊(duì)伍中，“借口”在不少年輕教師身上盛行。教育中，他們不愿花一點(diǎn)力氣，馬馬虎虎地做，只求“做”了，出現(xiàn)問(wèn)題，只顧找借口開(kāi)脫。他們看不到工資以外的人生價(jià)值的存在。對(duì)工作，一沒(méi)信心，二沒(méi)熱情，能躲則躲，能敷衍則敷衍。他們從來(lái)不想，是否對(duì)得起學(xué)生，是否對(duì)得起自己的青春，是否對(duì)得起這份社會(huì)責(zé)任。老師們，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，需要的，不是你的各種解釋，而是你的行動(dòng)，具有實(shí)效性的行動(dòng)。一件事，如果你想去干好，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多方法，你所要思考的，是比較哪一種方法更經(jīng)濟(jì)更有效。同樣地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由，這就是俗話說(shuō)的“歪理十八條”，歪理，聽(tīng)起來(lái)還像蠻有點(diǎn)理似的。
都說(shuō)教師工作是碗良心飯。一個(gè)教師如果養(yǎng)成做事找借口的習(xí)慣，實(shí)際上就是教育良知的削減、消亡的行為表現(xiàn)。當(dāng)前教師經(jīng)常使用的借口有：
1、“學(xué)生基礎(chǔ)太差了”在今天，教學(xué)成績(jī)無(wú)疑是學(xué)校生存的生命線。教學(xué)質(zhì)量看“分?jǐn)?shù)”的事，將在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)存在。一些年輕老師的教學(xué)質(zhì)量不高，就抱怨學(xué)生的基礎(chǔ)差，抱怨家長(zhǎng)這不管那不管?；A(chǔ)差的學(xué)生永遠(yuǎn)存在，教師的一個(gè)重要?jiǎng)趧?dòng)，就是盡可能地使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能在你手上得到發(fā)展。
2、“我忙不過(guò)來(lái)啊”對(duì)于一個(gè)有責(zé)任心的教師來(lái)說(shuō)，教師工作的確很忙。但現(xiàn)實(shí)恰恰是，越是有責(zé)任心、教育責(zé)任感強(qiáng)的教師，越不會(huì)以一個(gè)“忙”字來(lái)推諉工作。倒是那些責(zé)任心不強(qiáng)，把一天的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)縮成三兩小時(shí)的人，大叫其“忙”。
3、“找班主任去”育人的任務(wù)僅僅落在班主任身上，這是教育的悲哀。老師的首要工作是人的教育，其次才是學(xué)科的教學(xué)。中國(guó)教育要分?jǐn)?shù)，這沒(méi)什么好多說(shuō)的。但不要忘了，在排名考試中，每一個(gè)學(xué)生都成為考試高手是不現(xiàn)實(shí)的。每一個(gè)教師都是潛在的“班主任”，都應(yīng)在學(xué)生的“人”的成長(zhǎng)上負(fù)起必要的責(zé)任。
4、“這個(gè)事我做不了”還沒(méi)有做，怎么知道不行呢?知道自己不行，那就更要珍惜這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，以使自己“行”起來(lái)啊。一個(gè)人最重要的是勇氣，失去勇氣也就失去了一切。一個(gè)人不能只做自己經(jīng)驗(yàn)范圍以內(nèi)的事情，要習(xí)慣去做帶有幾分挑戰(zhàn)性的事情。不然會(huì)永遠(yuǎn)活在害怕里，也永遠(yuǎn)活在沒(méi)出息里。
人為什么要借口，要么是懶惰、貪圖安逸，要么是給自己找臺(tái)階，借口只會(huì)使人習(xí)慣拖延，習(xí)慣推卸責(zé)任，習(xí)慣轉(zhuǎn)嫁過(guò)失，習(xí)慣損害他人利益，你說(shuō)，這樣的人能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，成為學(xué)校乃至教育的中堅(jiān)力量嗎?一個(gè)人如果常常對(duì)領(lǐng)導(dǎo)找借口，自圓其說(shuō)，久而久之，做事情的時(shí)候，潛意識(shí)的第一反應(yīng)是“不做”或“做不好”的借口，時(shí)時(shí)處處寬容自己，寬容到最后，只剩下懶惰、自私和一事無(wú)成，這種危險(xiǎn)看不見(jiàn)、摸不著，卻能致你的人生于灰暗境地。
年輕的老師，你是否已經(jīng)被“借口文化”感染?如果是，那么請(qǐng)你趕快醫(yī)治。送你一個(gè)藥方：設(shè)立“無(wú)借口月”。從這個(gè)月的這一天起，無(wú)論什么事情，你都及時(shí)地想盡辦法把它完成，實(shí)在完成不了，把責(zé)任放在自己身上，誠(chéng)懇地對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“我沒(méi)做好，我將努力”，而不是搜腸刮肚地找借口;如果所要完成的事需要合作，那么出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，也請(qǐng)你將責(zé)任放在自己身上，這樣做，你并不會(huì)損失什么，相反，你將獲得很多，你將獲得責(zé)任感，你將獲得信任感，你將獲得良好的人際關(guān)系。又因?yàn)槟阒鲃?dòng)承擔(dān)責(zé)任，所以你會(huì)主動(dòng)去補(bǔ)救，從而你又將獲得成長(zhǎng)的動(dòng)力。年輕的老師們，對(duì)借口說(shuō)“不”吧，面對(duì)學(xué)校的各種事務(wù)，請(qǐng)你果斷地收起借口，按照下面來(lái)說(shuō)：
1、“好的，我馬上去做”領(lǐng)導(dǎo)找你做事是對(duì)你的信任，你沒(méi)有理由拒絕，況且，領(lǐng)導(dǎo)叫你做這個(gè)事情，是相信你有這個(gè)能力。不要給自己任何思考借口的機(jī)會(huì)，答應(yīng)下來(lái)，再想具體的方法和辦法，而不是把時(shí)間和精力浪費(fèi)在想借口上。
2、“好，我會(huì)盡力而為”當(dāng)你向大家說(shuō)出“盡力而為”的時(shí)候，一方面能獲得領(lǐng)導(dǎo)的好感，另一方面也會(huì)給自己一種壓力：如果我“盡力而為”了還不能把事情做好，那么將給大家留怎樣的印象?年輕的生命正是最扛得起分量的季節(jié)，做事要學(xué)會(huì)“盡力而為”，因?yàn)椤澳贻p沒(méi)有失敗”。
3、“這個(gè)事情我來(lái)做”“只做領(lǐng)導(dǎo)分配的事”和“做不好領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)”的人很多，主動(dòng)出來(lái)做事的人很少。這個(gè)世界上永遠(yuǎn)缺少主動(dòng)的人，主動(dòng)的人永遠(yuǎn)值得欣賞和尊敬，他們是成功一族的后備軍?！斑@個(gè)事情我來(lái)做”的人，走到哪里都是受歡迎的，哪怕是把辦公室的地板拖干凈，哪怕是去搬純凈水，哪怕是將紙簍里的垃圾倒掉。
4、“行，事在人為”。只有想不到、沒(méi)有做不到。教育上的事情更是如此。一些你看來(lái)頭疼的事情，在有經(jīng)驗(yàn)的老師眼里可能是一件并不難辦的事;一個(gè)在你看來(lái)很費(fèi)神的研究工作，在有科研經(jīng)驗(yàn)的教師的幫助下，可能一點(diǎn)就通了;一個(gè)令你傷神的課堂設(shè)計(jì)，在教學(xué)技術(shù)高超的教師那兒，一下子就化繁為簡(jiǎn)了。只要善于學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，教育的事準(zhǔn)能辦好。
三、做有威信的教師。
1、鈴聲落了，教室里的多數(shù)人如果對(duì)你視而不見(jiàn)，依然我行我素，亂哄哄的，你不要發(fā)脾氣，而要靜靜地觀察每個(gè)人，目光不要嚴(yán)厲，但要犀利，靈活，有神。一般情況下，片刻之后，多數(shù)學(xué)生會(huì)安靜下來(lái)。再無(wú)效，迅速地走到他們眼前，請(qǐng)他們站起來(lái)，嚴(yán)肅但措詞文明地告訴他，之所以請(qǐng)他們站起來(lái)，是因?yàn)樗麄儫o(wú)視課堂紀(jì)律，影響了別人學(xué)習(xí)。這叫“殺雞給猴看”。千萬(wàn)不要不管班級(jí)當(dāng)時(shí)怎么樣亂七八糟，傻呼呼地走進(jìn)教室。否則，你很難把課上下去。要給學(xué)生立規(guī)矩，是規(guī)矩，就帶有強(qiáng)制性，約束性，開(kāi)始，就要和學(xué)生約法在三章——上課就應(yīng)該怎么樣做，不能怎么樣做，違反了，老師要怎樣處分等。否則你再努力工作，教學(xué)質(zhì)量也難以提高。
2、將懲罰進(jìn)行到底。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)是教育的組成部分，但并不是教育的一切。沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，不要相信愛(ài)與賞識(shí)能解決一切問(wèn)題的教育觀點(diǎn)，而應(yīng)該堅(jiān)持懲罰是教育不可缺少的組成部分。對(duì)于頑皮的學(xué)生，不要輕易地放棄，對(duì)其違規(guī)的行為，不要聽(tīng)之任之，應(yīng)當(dāng)給予合理的教育，這時(shí)批評(píng)與懲罰應(yīng)是不可缺少的教育手段。但一定不要將懲罰上升為體罰。
3、教師應(yīng)守平等和批評(píng)的原則：對(duì)學(xué)生不要挖苦諷刺，不要侮辱人格，不要傷人心;給出路原則：若學(xué)生出格到了極限就不再是學(xué)校和老師有能力為之的了，但只要還是學(xué)校的事，就要給出路，不要把學(xué)生往“絕路”上逼;改正原則：在沒(méi)有全面了解準(zhǔn)確之前,老師的批評(píng)都是有可能出錯(cuò)的，有錯(cuò)即改，不要好面子，改正錯(cuò)誤才有威信。作為同事、朋友，跟大家提幾點(diǎn)希望：
1、千萬(wàn)不要因?yàn)樽约阂呀?jīng)到了結(jié)婚年齡而草率結(jié)婚。不要與已婚異性過(guò)多的接觸，人們對(duì)你的議論越多，你對(duì)婚姻的選擇性就越小，最終失去的將是你的終生幸福。不要因?yàn)榉趴v和游戲而戀愛(ài)，不要因?yàn)閼賽?ài)而影響工作和事業(yè)，更不要因一樁草率而失敗的婚姻而使人生受阻，找不到一個(gè)你愛(ài)的人，就找一個(gè)愛(ài)你的人。感情用事往往會(huì)因小失大?；橐鰧?duì)男人意味著事業(yè)，對(duì)女人意味著幸福。記?。夯橐霾恍业哪腥丝蓱z，女人可悲。
2、要始終對(duì)那些靈魂高貴者懷有崇敬之情，因?yàn)楦哔F的靈魂昭示著人性的善與美，崇尚高貴可以使你的心靈溫潤(rùn)如玉。
3、不要過(guò)多地談?wù)摤嵥楹陀顾椎氖虑?，譬如某些社?huì)傳言、某人的生活緋聞等。過(guò)多地關(guān)注和談?wù)摤嵥楹陀顾椎氖虑?，慢慢地你就變得瑣碎而庸俗?BR> 4、不要做金錢的奴隸，不要為了金錢而傷害親情，不要為了金錢而喪失人格和尊嚴(yán)。否則你會(huì)生活得很累，人生需要在諸多價(jià)值中取得平衡。
5、在任何時(shí)候都不要抱怨環(huán)境，要學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)面對(duì)人生。即使一切都不改變，我們?nèi)匀挥信Φ目臻g，相信天道酬勤，水滴石穿。
6、你至少要有一個(gè)可以推心置腹、肝膽相照，甚至可以兩肋插刀的朋友。贏得朋友的秘訣在于真情與寬容。
7、不要將別人的忠告視為無(wú)用的說(shuō)教，盡管生活的信念要靠自身的體驗(yàn)去培植，但別人的經(jīng)驗(yàn)也值得分享。只有登上山峰，人才會(huì)比山更高。
8、為人要謙和平易，通達(dá)疏放，和善包容。這樣才能化解人與人之間難以避免的嫌隙、責(zé)怨和敵視。
9、要學(xué)會(huì)感動(dòng)。感動(dòng)是一種無(wú)聲的教育，是一種美麗的情感體驗(yàn)，它源于對(duì)生活的愛(ài)，更源于對(duì)生命意義的深刻領(lǐng)悟。只有那些對(duì)真善美有著本能追求并且情感豐富的人才能真正領(lǐng)悟生活的美好。
10、永遠(yuǎn)不要說(shuō)學(xué)校的壞話。你可以給學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)提自己的意見(jiàn)，但不是在公眾場(chǎng)合。當(dāng)你用自己的長(zhǎng)處與領(lǐng)導(dǎo)的短處相比時(shí)，你會(huì)覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)不如你，最常見(jiàn)的比法就是領(lǐng)導(dǎo)教書(shū)不怎么樣，但領(lǐng)導(dǎo)卻有你永遠(yuǎn)也比不過(guò)的特長(zhǎng)。如果只用自己的長(zhǎng)處去指責(zé)他人的短處，除了說(shuō)明你的無(wú)知外，再就只能說(shuō)明你在干著縮小自己活動(dòng)空間的蠢事。特別提醒的是，當(dāng)你希望有人與你一同說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)的壞話時(shí)，你大概已無(wú)可救藥了。
11、管住自己的嘴巴。不要談?wù)撟约?，更不要議論別人。談?wù)撟约和鶗?huì)自大虛偽，在名不副實(shí)中失去自己。議論別人陷入雞毛蒜皮的是非口舌中糾纏不清。每天下班后和你的那些同事朋友喝酒聊天可不是件好事，因?yàn)?，這中間往往會(huì)把議論同事、朋友當(dāng)做話題。背后議論人總是不好的，尤其是議論別人的短處，這些會(huì)降低你的人格。
12、將教師視為你的終身職業(yè)。也許你還沒(méi)有走上教師崗位的時(shí)候，就已經(jīng)想到了要跳槽，你也許會(huì)作各種努力，但成功的可能性并不是太大。如果你在35歲以前還未跳出教師隊(duì)伍的話，那么你就得考慮將這一職業(yè)視為終身職業(yè)。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是35歲以前，你在嘗試著跳槽的同時(shí)，你也不要放棄手上的工作。
13、最好當(dāng)班主任。當(dāng)班主任，才能真正感受到當(dāng)老師的甘苦，才能鍛煉自己。如果當(dāng)了班主任，別忘了搞活動(dòng)。想一想，你童年時(shí)代最喜歡什么活動(dòng)，那是你希望老師搞什么活動(dòng)。搞活動(dòng)最明顯的作用是能增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和班集體的凝聚力。
14、要學(xué)一點(diǎn)幽默。幽默是生活的潤(rùn)滑劑。誰(shuí)都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時(shí)也讓學(xué)生走近了你。但幽默應(yīng)止于譏諷，因?yàn)樽I諷會(huì)傷害一部分學(xué)生，同時(shí)幽默也應(yīng)止于無(wú)聊的調(diào)笑，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生“樂(lè)”而不學(xué)。
15、讓學(xué)生摸得著你的關(guān)注。你不一定愛(ài)你的學(xué)生，但你既然從事了這一職業(yè)，就應(yīng)承擔(dān)你相應(yīng)的責(zé)任，你得關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，而且，你不要將關(guān)注僅僅停留在意識(shí)里，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著，感覺(jué)得到。你拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問(wèn)，常與學(xué)生個(gè)別談心，甚至只是走道里的一聲問(wèn)候，這些都能讓學(xué)生摸得著的關(guān)注。
16、承認(rèn)衰老。人總是要衰老的，但對(duì)老師而言，衰老對(duì)教師教學(xué)狀態(tài)的影響太過(guò)明顯了。當(dāng)老師是不同于當(dāng)醫(yī)生的，醫(yī)生是越老越吃香，而老師，那怕曾經(jīng)是非常優(yōu)秀的教師，等到他臨近退休時(shí)，他的教學(xué)幾乎不可能受到學(xué)生的歡迎。究其原因，面對(duì)病人，醫(yī)生有足夠的時(shí)間來(lái)診斷、分析，豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭麑?duì)病人的斷病情做出正確的判斷;而面對(duì)學(xué)生，老師的講授應(yīng)該是行云流水，回答學(xué)生的問(wèn)題應(yīng)是對(duì)答如流，而衰老顯然會(huì)讓你力不從心。盡管你會(huì)想方設(shè)法延緩你的衰老，但你必須明白，老師在某種意義上也是吃“青春飯”的。所以，你年輕時(shí)無(wú)論如何都得尊敬老教師。
17、做快樂(lè)的教師。做老師的心情常常是壓抑的，但你應(yīng)該努力營(yíng)造快樂(lè)的環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè)。你也得找到讓自己快樂(lè)的窗口，讓你每天都快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)的核心就是你自己。只有你真正快樂(lè)了，你才不會(huì)在這世界上留下太多的遺憾，只有你真正快樂(lè)了，你才無(wú)愧于你的職業(yè)。
18、每個(gè)人都有孤獨(dú)的時(shí)候。要學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)，這樣才會(huì)成熟起來(lái)。年輕人嘻嘻哈哈、打打鬧鬧慣了，到了一個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)形形色色的人和事，一下子不知所措起來(lái)，有時(shí)連一個(gè)可以傾心說(shuō)話的地方也沒(méi)有。這時(shí)，千萬(wàn)別浮躁，學(xué)會(huì)靜心，學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)。在孤獨(dú)中思考，在思考中成熟，在成熟中升華。不要因?yàn)榧拍鴣y了方寸，而去做無(wú)聊無(wú)益的事情，白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。
以上講得不當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)大家原諒，謝謝大家!
教師的風(fēng)采演講稿篇三
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
今朝冬日明，喜迎節(jié)日慶。在全體師生的熱切期盼中，我校第二屆教師“風(fēng)采大賽”隆重開(kāi)幕了。在此，我代表學(xué)校，向組織和參與本次大賽的全體工作人員、教師表示衷心的感謝！
近幾年來(lái)，全體教師立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)灑下知識(shí)甘露，播下智慧種子，奉獻(xiàn)了青春年華，譜寫(xiě)了瑞金職專華麗篇章。短短幾年，我校在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平等方面迅速躍升贛州前列，學(xué)校也在今年被評(píng)為全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省中職達(dá)標(biāo)學(xué)校。
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。作為一名教師，就應(yīng)該有思想，有自己的目標(biāo)和追求，做到獨(dú)立思考，敢為人先，不人云亦云，保持個(gè)性，在實(shí)踐中形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。只有有思想的教師，才能教出有思想的學(xué)生，才能走在教育的最前沿，奏響時(shí)代的最強(qiáng)音?！安粌H有實(shí)際的行動(dòng)，而且有發(fā)展的思想?！边@是一個(gè)優(yōu)秀教師的永遠(yuǎn)追求。今天的教師“風(fēng)采大賽”，就是為了更好地展示教師的教學(xué)風(fēng)采，展現(xiàn)老師們的才藝與能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
我相信，通過(guò)教師“風(fēng)采大賽”，我們的每一位教師都會(huì)有一個(gè)新的收獲，都會(huì)在學(xué)習(xí)和借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把自己的本職工作做得更好。
教師因智慧而優(yōu)秀，事業(yè)因發(fā)展而精彩。愿我我校的教育事業(yè)因全體教師而精彩！
預(yù)祝本次大賽圓滿成功！
謝謝大家！
教師的風(fēng)采演講稿篇四
郭艷敏同志現(xiàn)為中寧縣道路運(yùn)輸管理所業(yè)務(wù)室一名業(yè)務(wù)管理員，具體負(fù)責(zé)辦理日常的車輛辦證、審驗(yàn)、文書(shū)檔案案卷的建檔整理工作。幾年以來(lái)，她在區(qū)交通廳黨總支及所黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大大精神為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持“兢兢業(yè)業(yè)辦事、勤勤懇懇做人”的服務(wù)原則，牢記“便民、規(guī)范、高效、廉潔”的服務(wù)宗旨，以滿腔的工作熱情和高度的敬業(yè)精神服務(wù)于交通運(yùn)輸業(yè)戶，，圍繞運(yùn)輸工作，結(jié)合交通實(shí)際，以創(chuàng)新的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)的工作，開(kāi)創(chuàng)了道路運(yùn)輸工作新局面，為構(gòu)建和諧交通做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。
一、自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
室窗口負(fù)責(zé)辦理交通行政審批和服務(wù)事項(xiàng)，涉及面廣，法律法規(guī)性強(qiáng)，程序多，手續(xù)繁，業(yè)務(wù)范圍涉及全縣道路運(yùn)輸企業(yè)及業(yè)戶，既是一種榮譽(yù)，同時(shí)也是對(duì)自身業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度的挑戰(zhàn)，不僅需要人員具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，還需要具備較高的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。為了不斷提高自己的綜合素質(zhì)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和交通運(yùn)政法規(guī)，在抓好日常服務(wù)的同時(shí)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等多種途徑，熟練地掌握了網(wǎng)上辦理業(yè)務(wù)的技能因此，積極響應(yīng)所黨委的號(hào)召，一手抓星級(jí)服務(wù)，一手抓標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，把“星級(jí)”服務(wù)貫穿于運(yùn)政服務(wù)的全過(guò)程。在窗口實(shí)行崗位責(zé)任制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，又推行了“二個(gè)無(wú)”、“三個(gè)不”和“四個(gè)一”服務(wù)措施?！岸€(gè)無(wú)”，即無(wú)不規(guī)范動(dòng)作和使用不文明語(yǔ)言、無(wú)服務(wù)質(zhì)量投訴和行政復(fù)議案件；“三個(gè)不”，即工作人員在辦理業(yè)務(wù)工作中不浮躁、不打罵、不推諉；“四個(gè)一”，即一掛（掛牌服務(wù)）、一推（推行普通話）、一優(yōu)（優(yōu)化辦事環(huán)境）、一化（人性化服務(wù)）。通過(guò)“二三四”服務(wù)措施的實(shí)施，使窗口服務(wù)的質(zhì)量和水平上了一個(gè)臺(tái)階。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，全心全意為職工服務(wù)。
工作時(shí)認(rèn)真做好車輛的年度技術(shù)等級(jí)評(píng)定工作，做好車輛安全性能摸底及春運(yùn)工作，通過(guò)健全制度，嚴(yán)格把關(guān)，連續(xù)幾年?duì)I造了安全祥和的春運(yùn)氛圍，在維修與駕培管理上，她每月到企業(yè)檢查督導(dǎo)，在安全生產(chǎn)隱患排查整治工作中不走過(guò)程、不留死角，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)要求限期整改，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行復(fù)查。將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。在業(yè)務(wù)室工作中，始終牢記“權(quán)為民所用、利為民所謀”的宗旨，堅(jiān)決不辦人情證和關(guān)系證，樹(shù)立清正、廉潔的自我形象，達(dá)到文明、規(guī)范、滿意的要求，沒(méi)有發(fā)生投訴事件。業(yè)戶有時(shí)說(shuō)些過(guò)激的話，她每當(dāng)遇到這種情況，總是自己默默承受，并竭力通過(guò)自己的耐心與真誠(chéng)來(lái)感動(dòng)業(yè)戶，最終讓業(yè)戶能夠心平氣和，真正滿意。她在基層的各個(gè)崗位中辛勤工作，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，在業(yè)務(wù)室工作中還存在企業(yè)兩頭跑、審批時(shí)限長(zhǎng)等問(wèn)題，為提高交通行政許可、審批效率，方便業(yè)戶辦事，樹(shù)立良好的交通形象。郭艷敏同志經(jīng)常結(jié)合交通工作實(shí)際，探索工作新方式、新思路，積極主動(dòng)向窗口負(fù)責(zé)人獻(xiàn)言獻(xiàn)策，與相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)調(diào)，全部審批服務(wù)事項(xiàng)進(jìn)入業(yè)務(wù)室集中辦理，并實(shí)行了同步勘驗(yàn)，資料內(nèi)部轉(zhuǎn)報(bào)，真正實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一個(gè)門辦完全部事項(xiàng)的目標(biāo)，減少了企業(yè)、個(gè)人往返中心和部門奔波之苦。同時(shí)還盡量壓縮審批時(shí)間，現(xiàn)場(chǎng)辦結(jié)率為98%，服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效率躍上了一個(gè)新臺(tái)階。
一份耕耘一份收獲。郭艷敏同志熱愛(ài)本職工作，就像“春蠶”一樣，孜孜不倦地“吐絲”耕耘，就像“黃?！币粯樱谇趹┑貏谧?。數(shù)次被所黨委評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，郭艷敏同志并以身作則，率先垂范，在女職工中樹(shù)立了“看得見(jiàn)，模得著”的活榜樣。在她的帶動(dòng)和影響下，全所女工不斷深造，立足崗位，建功成才，充分展示了交通女工奮發(fā)向上的時(shí)代風(fēng)采。她雖然沒(méi)有驚人的業(yè)績(jī)，沒(méi)有動(dòng)人的事跡，但是，一個(gè)國(guó)家工作人員，一個(gè)共產(chǎn)黨員，只要有高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和寬闊的胸懷，并與同事們團(tuán)結(jié)一致，全心全意做好自己的各項(xiàng)工作，服務(wù)于人民群眾，從工作中感受樂(lè)趣，在奉獻(xiàn)中展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，那么，她不僅是一個(gè)立足崗位、奉獻(xiàn)自我的人，更是一個(gè)稱職合格，無(wú)尚光榮的人。
教師的風(fēng)采演講稿篇五
最近從職工小家借來(lái)一本書(shū)-----《巾幗風(fēng)采》。懷著激動(dòng)地心情一口氣讀完了。此刻，我全身肌肉繃緊，更多的是震撼，洗刷我的心靈！現(xiàn)在我忍不住想和大家分享我的所思、所想、所感。
本書(shū)主要講述的是：公路建設(shè)、公路養(yǎng)護(hù)、公路運(yùn)輸水、路運(yùn)輸、規(guī)費(fèi)征收、路政管理等戰(zhàn)線上近80名女職工的事跡，編輯出版了此書(shū)。她們來(lái)自不同的崗位，在平凡的崗位中作出不平凡的業(yè)績(jī)，她們是交通女性的代表，是交通事業(yè)的功臣。對(duì)她們的默默無(wú)聞，心中肅然起敬！
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我驚呆了。永遠(yuǎn)的雕塑，為保衛(wèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)獻(xiàn)身的收費(fèi)員楊曉川?？赐晡业腵眼淚潸然淚下，因?yàn)槲乙矎氖率召M(fèi)工作。對(duì)于收費(fèi)工作來(lái)說(shuō)，是那么的缺少五顏六色，枯燥乏味。可堅(jiān)守在這里，她們無(wú)怨無(wú)悔，兢兢業(yè)業(yè)！夜深人靜，敲打冰冷的鍵盤，開(kāi)著一盞永不熄滅的等，默默等候夜歸的行人。與星辰為伍，蟲(chóng)蟻為伴。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲。與逃費(fèi)闖桿為敵。節(jié)假日人們與家人團(tuán)圓，她們還在這里。也許算不上是丈夫的好妻子，父母的好女兒，孩子的好妻子。選擇了這份職業(yè)也就選擇了寂寞！
楊曉川為了成為一名合格優(yōu)秀的收費(fèi)員，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。約束自己，最后為捍衛(wèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)用生命和鮮血，實(shí)踐了自己的諾言。她雖然走了，做的一些感人事跡永遠(yuǎn)活在人們心中。猶如一座永遠(yuǎn)的雕像！我們不需要作出這樣驚天動(dòng)地的事跡，只需在收費(fèi)窗口把微笑永遠(yuǎn)停留在這里，為司乘人員提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，送上一份祝福與平安！
印象最深的還有那么一個(gè)：鏗鏘玫瑰，風(fēng)雨彩虹的指揮部副總工程師沈濤。她被稱為“工程建設(shè)領(lǐng)域里的鏗鏘玫瑰?！闭f(shuō)到她沈濤，就不得不提到元磨高速公路上著名的紅河特大橋，它是當(dāng)時(shí)在建的同類型橋梁中的亞洲第一高橋，橋面距離元江常水位的高度170米，全長(zhǎng)801米。工作中她顯示出的真誠(chéng)和特有親和力，以及自信，果敢和勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)征服了大家，每天頂著烈日在工地上，她灑汗苦戰(zhàn)，一次次的努力，嘗試，實(shí)踐和經(jīng)歷，沒(méi)有周末，沒(méi)有假日，全心奉獻(xiàn)。
她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們需要的就是這種吃苦耐勞的精神。都應(yīng)該發(fā)展交通為己任，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的精神，以高昂的斗志去努力開(kāi)創(chuàng)云南交通更加輝煌的明天！
通過(guò)看此書(shū)，我更加堅(jiān)信自己的選擇是對(duì)的。干一行，愛(ài)一行，鉆一行。三尺崗?fù)ひ?jiàn)證重重考驗(yàn)，還有不改的容顏，把愛(ài)的音符在手里舞動(dòng)眼中耀閃，讓愛(ài)的陽(yáng)光沿著公路普照每個(gè)家園，揚(yáng)起快捷環(huán)保的交通風(fēng)帆！無(wú)數(shù)次的點(diǎn)頭，無(wú)數(shù)次的微笑，無(wú)數(shù)次的問(wèn)候，這是我們交通收費(fèi)員需具備的素養(yǎng)。把青春獻(xiàn)高速，服務(wù)無(wú)終點(diǎn)，追求無(wú)止境。讓愛(ài)隨公路延伸！
文：云南公投紅河管理處新安所監(jiān)控分中心尹霖鈺。
教師的風(fēng)采演講稿篇六
一句俗語(yǔ)叫做“只埋頭拉車，不抬頭看路”。比喻一個(gè)人做事，雖然有吃苦精神，但是沒(méi)有目標(biāo)，不看方向，結(jié)果往往吃力無(wú)效果，事與愿違。我想：一位優(yōu)秀的老師，不僅要能埋頭拉車，更要學(xué)會(huì)抬頭尋找前行的路，甚至還要學(xué)會(huì)經(jīng)?；剡^(guò)頭審視自己走過(guò)的路，這樣，才會(huì)避免重復(fù)走彎路，才會(huì)在總結(jié)和反思中不斷成長(zhǎng)，才會(huì)走得更快，走得更好。
我們?cè)谧母魑荒贻p教師，都是學(xué)校的中堅(jiān)力量，很多教師在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，花費(fèi)了很多精力，也取得了良好的教學(xué)效果。但是個(gè)人的發(fā)展卻沒(méi)有把握機(jī)會(huì)。不是我們的教師不優(yōu)秀，而是缺少一種自我成長(zhǎng)的意識(shí)，發(fā)展目標(biāo)不明確。
有這樣一句話：你的目標(biāo)將決定你能達(dá)到的高度。
任何人做任何事都要有目標(biāo)，不然任何有經(jīng)驗(yàn)的射箭手都不可能射中。每個(gè)人，不管是優(yōu)秀還是平庸的人，聰明還是愚笨的人，正常和非正常的人，其實(shí)都有目標(biāo)。然而目標(biāo)有大小，時(shí)間有長(zhǎng)遠(yuǎn)，每個(gè)人的目標(biāo)不同而已。拿破侖這樣結(jié)論：目標(biāo)是成功的前提，擁有了目標(biāo)后要明確你的目標(biāo)是特定的、長(zhǎng)期的、遠(yuǎn)大的，然后把整個(gè)強(qiáng)度系數(shù)很高的目標(biāo)分解成可以逐個(gè)擊破的小方向，并且立刻行動(dòng)，定期評(píng)估個(gè)人的計(jì)劃執(zhí)行情況。通過(guò)把夢(mèng)想化為數(shù)個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的步驟，一步步去完成，通過(guò)自己了解過(guò)程，輔助自己達(dá)到成功。
我們每一個(gè)人都希望能夠成功。分析成功人士，他們的確在一開(kāi)始就給自己制定了目標(biāo)，然后逐步實(shí)現(xiàn)它。這里我要說(shuō)的是，希望我們的老師，仔細(xì)對(duì)照一下太倉(cāng)市中小學(xué)骨干教師評(píng)選管理辦法，找出差距，制定目標(biāo)，然后一步步去完成，相信自己，一定會(huì)成功的。
目標(biāo)和心態(tài)都是很重要的，兩者是缺一不可，互相依附。我以為：教師的專業(yè)的成長(zhǎng)離不開(kāi)堅(jiān)定的目標(biāo)與良好的心態(tài)。那么，青年教師應(yīng)具備哪些心態(tài)呢?我突出如下建議：
(一)學(xué)習(xí)心態(tài)：
1.要懂得學(xué)習(xí)是給自己補(bǔ)充能量，先有輸入，才有輸出。成功本身是學(xué)習(xí)的過(guò)程。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該有極其開(kāi)闊的教學(xué)視野。僅僅讀教育教學(xué)方面的書(shū)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，知識(shí)狹窄、思維停滯、語(yǔ)言干癟又怎么能把課上得精彩?“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊鳛榻處?，閱讀內(nèi)容要不斷擴(kuò)大，涉獵科學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，不斷地積淀個(gè)人的文化底蘊(yùn)。古今中外，天南地北，全在胸中，課堂上才能得心應(yīng)手，揮灑自如。廣闊的教學(xué)視野依賴于廣博的閱讀，但是現(xiàn)在不少老師情愿畫(huà)地為牢，找一大堆看似無(wú)懈可擊的理由把自己禁錮起來(lái)。包括我自己，總是覺(jué)得很忙，沒(méi)時(shí)間，不愿去讀。要知道，我們只有不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，在教學(xué)中才能有理智的愛(ài)，才能有富有感染力的情，才能掌控好課堂的溫度，才能在教學(xué)中有知識(shí)的廣度和濃度。
2.要善于思考，善于分析。善于整合，只有這樣才能創(chuàng)新。每次閱讀完一篇文章，一本書(shū)籍，要對(duì)照自己，找到自己教育教學(xué)中的問(wèn)題或困惑，想辦法去尋求解決問(wèn)題的方法和戰(zhàn)勝自我的途徑。
3.要留意你身邊的事，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師指路。我們身邊的事有很多，身邊的名師也不少。比如：鈴聲響了，走進(jìn)教室上課，學(xué)生非常吵，你會(huì)怎么辦?上課學(xué)生提超出你準(zhǔn)備的知識(shí)范疇的問(wèn)題你會(huì)怎么做?我們?nèi)绾闻c家長(zhǎng)交往與交流?……這些知識(shí)都是屬于我們的專業(yè)范疇!建議大家先是觀察著其他班主任如何處理學(xué)生問(wèn)題，如何與家長(zhǎng)談話。我們?cè)谵k公室里，都注意觀察、傾聽(tīng)。我們也不停地反問(wèn)自己，如果自己處理會(huì)不會(huì)采用與其他老師相同的辦法，還是采取更好的方法。再比如：積極展示自己的課堂，甘做“靶子”讓同事、專家剖析課堂，在濃濃的研究氛圍中獲得迅速成長(zhǎng)。還有就是：利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)論壇，建博客，把日常工作反思發(fā)到網(wǎng)上，這樣既可和校內(nèi)外同行交流，又可做到即時(shí)反思，還能起到請(qǐng)他人督導(dǎo)的作用。
總之，一名教師要想自己的專業(yè)得到發(fā)展，定要不斷充實(shí)自我，努力追求卓越，勤奮地學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，豐富我們的見(jiàn)識(shí);向前輩學(xué)習(xí)，提升我們的教學(xué)藝術(shù);向社會(huì)學(xué)習(xí)，拓寬我們的視野。當(dāng)然，我們也要向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勇于創(chuàng)新的精神，學(xué)習(xí)他們“初生牛犢不怕虎”的氣概。我們只有不斷注入知識(shí)的活水，才能使我們的工作尷尬而不狼狽，遺憾而不慚愧，自豪而不狂妄，執(zhí)著而不僵化。
(二)積極心態(tài)：
有個(gè)小品《心里陽(yáng)光點(diǎn)》要知道：事物永遠(yuǎn)是陰陽(yáng)同存，積極的心態(tài)看到的永遠(yuǎn)是事物好的一面，而消極的心態(tài)只看到不好的一面。我們有些老師，總是覺(jué)得自己這個(gè)沒(méi)興趣，那個(gè)沒(méi)能力，個(gè)人的發(fā)展一拖再拖。
一個(gè)優(yōu)秀的教師能每天在一點(diǎn)一滴的努力中去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就離成功更近了。這里我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)自信。自信能激發(fā)我們對(duì)教學(xué)工作無(wú)限的熱愛(ài)與濃厚的興趣，從而使我們更專注于自己的教學(xué)工作，更敏感于教學(xué)工作發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)與細(xì)節(jié)，更迅速地做出準(zhǔn)確判斷，得出正確的結(jié)論，找到更有效的解決方案，采取更主動(dòng)的行動(dòng)。
自信的狀態(tài)，常常帶給優(yōu)秀教師超水平的發(fā)揮，使優(yōu)秀教師的口齒更伶俐，頭腦更靈活，反應(yīng)更敏捷，教學(xué)手段更周全更到位。
(三)付出心態(tài)：
舍得付出是一種精神，也是一種作風(fēng)，更是一種智慧。優(yōu)秀教師工作舉重若輕，游刃有余、富有魅力，并不是天生的，而是舍得付出地去工作、去學(xué)習(xí)才積累起來(lái)的。
舉例：主動(dòng)上公開(kāi)課、教研課，把握住每一次機(jī)會(huì)，不管開(kāi)課規(guī)模的大小，認(rèn)真對(duì)待，這是對(duì)自己的一種錘煉。一篇課文，從鉆研教材、搜集資料、分析學(xué)情、寫(xiě)出教學(xué)思路、做好輔助教學(xué)的課件、上課、反思……花的時(shí)間少則半天，多則一天、兩天、數(shù)天，這是看得到的“花費(fèi)”，還有看不到的付出：精神上的、心理上的。也許你會(huì)從夢(mèng)中驚醒，也許你會(huì)趕緊拿起床頭放的筆，記下一時(shí)的靈感或者一點(diǎn)點(diǎn)思路。已經(jīng)寫(xiě)好了的詳案，因?yàn)楦杏X(jué)不夠好而推翻重來(lái)，也就成了家常便飯。為了備出一節(jié)高質(zhì)量的課，我常常是眾人研討，幾易其稿，不厭其煩。
任何一位事業(yè)上有所成就的人，都是靠自己的拼搏和努力換來(lái)的，成功沒(méi)有捷徑。要想干好工作，要想成功，舍得付出是硬道理。
(四)堅(jiān)持心態(tài)：
這里的堅(jiān)持，是指在遇到坎坷的時(shí)候反映出來(lái)的心態(tài)，而不是順利的堅(jiān)持。平時(shí)要持久，遇到瓶頸的時(shí)候還要堅(jiān)持，直到突破瓶頸達(dá)到新的高峰。要堅(jiān)持到底，不輸給自己。時(shí)間總是耐心等待那些堅(jiān)持成功的人。
在我們的行列中，有人視教育為苦差，也有人視教育為美事;有人一生碌碌無(wú)為，也有人一路高奏凱歌。為什么會(huì)有如此天壤之別呢!許多讓你長(zhǎng)時(shí)間做的事情，如果把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)去完成，就會(huì)覺(jué)得這樣不斷地重復(fù)，非常枯燥，非常乏味。如果把它當(dāng)作生活的方式，去發(fā)現(xiàn)它內(nèi)在的魅力，內(nèi)在的美，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活如此美好，如此快樂(lè)。也就是你要有職業(yè)幸福感!
建議大家把自己當(dāng)作一棵根深，桿壯，心樂(lè)的小樹(shù)。根深可以充分汲取營(yíng)養(yǎng)(這是不斷學(xué)習(xí)的心態(tài))，桿壯能夠經(jīng)歷風(fēng)吹雨淋(這是積極向上陽(yáng)光的心態(tài))，心樂(lè)只因我找到了工作生活的樂(lè)趣和價(jià)值(這是職業(yè)幸福感)。
讓我們一起幸福地做著教師，快樂(lè)地享受教研，自然地提升專業(yè)吧!
教師的風(fēng)采演講稿篇七
冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫……”或許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我一定可以成為那個(gè)富有愛(ài)心與責(zé)任的人！今天我演講的題目是《愛(ài)在左，責(zé)任在右》。
18歲，稚氣未脫的我踏上這三尺講臺(tái)，以滿腔的熱情開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。八年前的一天，我站在教研組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”,八年后的今天，我依然在這里訴說(shuō)著我的成長(zhǎng)歷程，真是別有一番滋味在心頭。
至今，我走過(guò)了人生中平凡而又不平凡的十年。這十年，是我人生中最美好的一段時(shí)光。我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以堅(jiān)定地說(shuō)：“我無(wú)愧于我的學(xué)生，我無(wú)悔于我的選擇。”
我每天在做的只是平凡而又普通的事，沒(méi)有張麗莉那樣轟轟烈烈，也沒(méi)有譚千秋那樣可歌可泣。但我自認(rèn)為擁有一顆像他們那樣熱愛(ài)學(xué)生的心。
還清晰地記得那個(gè)寒冷的冬夜。屋外狂風(fēng)肆虐，寒氣逼人，身體不適的我早早入睡。忽然，一陣急促的敲門聲驚醒了我：“老師，劉浩又病了?！边@孩子患的是肋間軟骨炎，無(wú)法根治，只有隨著年齡的增長(zhǎng)，自身抵抗力增強(qiáng)和心情舒暢才能減少發(fā)病的幾率。我已記不清陪他去過(guò)多少次醫(yī)院。
趕到寢室，看著劉浩全身顫抖，呼吸急促，我心急如焚，匆匆把他送往醫(yī)院。我坐在醫(yī)院的床邊，一只手緊緊握著他的手，另一只手輕輕拍打著他的后背，嘴里不停地給他講著故事……我真希望能多做點(diǎn)什么來(lái)緩解他的疼痛。
兩個(gè)小時(shí)以后，劉浩的呼吸慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)平靜。這時(shí)，他哽咽著對(duì)我說(shuō)：“李老師，您是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師。真的！”這一剎那，我的心理五味雜陳，只感覺(jué)臉頰冰冷，心里卻溫暖如春。
愛(ài)是相互的.。你付出的是愛(ài)，得到的也是愛(ài)。孩子們偷偷塞在口袋的糖果；悄悄放進(jìn)抽屜的小禮物；節(jié)日里送來(lái)的祝福；在作文《我最喜歡的老師》里寫(xiě)下我的故事；在同學(xué)錄“最崇敬的人”那一欄里寫(xiě)下我的名字……這無(wú)一不是他們對(duì)我愛(ài)的回贈(zèng)。
最讓我刻骨銘心的是那個(gè)夏天。孩子們要畢業(yè)了，我為他們舉辦了一個(gè)特別的聯(lián)歡會(huì)，既是慶祝他們即將畢業(yè)，也是我送給他們的最后一份禮物。整個(gè)聯(lián)歡會(huì)孩子們都很開(kāi)心，溫馨的教室里鶯歌燕舞，熱鬧非凡。但在聯(lián)歡會(huì)要結(jié)束時(shí)，我微妙的感覺(jué)發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒有點(diǎn)不對(duì)，就在這時(shí)，一個(gè)孩子“哇”的一聲哭了起來(lái)，這一聲就好像是導(dǎo)火索，緊接著班里56個(gè)孩子全哭了，這讓我有點(diǎn)措手不及。他們有的趴在桌子上泣不成聲，有的默默看著我，眼里蓄滿了淚水，還有的跑過(guò)來(lái)拽著我的手一邊哭一邊說(shuō)：“老師，我們不想畢業(yè)，我們不想離開(kāi)您……”看著這揪心的一幕，聽(tīng)著這動(dòng)人的話語(yǔ)，我的心瞬間融化了，淚如泉涌。
第二天，早自習(xí)的鈴聲還未響起，孩子們就迫不及待的把我拉到教室，而教室里看到的一幕卻再一次震撼著我的心靈：講桌上擺滿了大大小小的禮物，黑板上畫(huà)著我的模樣，旁邊寫(xiě)滿了孩子們真切的話語(yǔ)，每一句話之后都留下了不同的名字。孩子們告訴我，這是他們昨晚打著手電筒完成的，為了不驚擾我，他們連燈都不敢開(kāi)呀……我再一次潸然淚下，心潮騰涌。
此時(shí)，有多少在座的老師和我一樣陷入了幸福的回憶？是啊，作為老師，學(xué)生是我們唯一可以炫耀的資本！純潔的學(xué)生之愛(ài)是我們甘于奉獻(xiàn)的最美動(dòng)力。
愛(ài)是承擔(dān)，愛(ài)是責(zé)任。選擇了教師，就選擇了對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。不管沿途有多少風(fēng)雨，我們都要堅(jiān)守心中那份沉甸甸的責(zé)任。讓我們把這種責(zé)任轉(zhuǎn)化為力量，相信這種力量將激勵(lì)著我們彈奏出一曲又一曲愛(ài)的樂(lè)章！
演講教師：李小鳳。
教師的風(fēng)采演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我的演講題目是：《把青春獻(xiàn)給祖國(guó)》。
此時(shí)此刻，我感到非常欣慰，很榮幸能在此揮灑豪情，暢談青春與祖國(guó)。
世界屬于我們的，也是屬于你們的，但最終還是屬于你們的，你們年輕，你們是早上..點(diǎn)的太陽(yáng)，你們是祖國(guó)的希望，你們是祖國(guó)的未來(lái)。
科技是第一生產(chǎn)力，知識(shí)就是力量，年輕就是資本。我們年輕，我們驕傲，我們自豪，我們更自信，但我們也必須認(rèn)識(shí)到：我們處于知識(shí)爆炸的年代，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，不進(jìn)則退，別來(lái)無(wú)恙，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地干，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，為中華的騰飛不懈追求，奮力拼搏，做時(shí)代的弄潮兒。
共和國(guó)有本賬，人民不會(huì)忘記。毛澤東讓中國(guó)人民站起來(lái)。從1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立到1964年第一顆原子彈爆炸成功，從1978年改革開(kāi)放到2001年加入世貿(mào)組織，祖國(guó)的綜合國(guó)力在不斷增強(qiáng)，在國(guó)際上的地位不斷提升，人民生活水平高了，骨頭更硬了，腰更直了。五星紅旗，高高飄揚(yáng)，祖國(guó)在歡暢，世界在矚目。
世間自有公道，付出總有回報(bào)。祖國(guó)今天欣欣向榮，不知有多少像雷鋒、歐陽(yáng)海等一大批優(yōu)秀青年楷模人物，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，默默無(wú)聞地工作著，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，為我們樹(shù)立了榜樣。
吃得苦中苦，方為人上人。獻(xiàn)身祖國(guó)，學(xué)會(huì)吃苦，從小事做起，從身邊做起，從今天做起，以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，帶著感情，帶著責(zé)任為民辦好事，辦實(shí)事，為黨增光輝，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化祖國(guó)添磚加瓦。美哉，我青年中國(guó);壯哉，我中國(guó)少年。
姑息，是一種守舊;挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)新。
人生在世，事業(yè)為重;一息尚存，絕不松勁;東風(fēng)得勢(shì)，時(shí)代更新;趨此時(shí)機(jī)，奮勇前進(jìn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。正視自我，挑戰(zhàn)自我，完善自我，樹(shù)雄心，立壯志，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，把愛(ài)奉獻(xiàn)給人民，唱響青春主旋律，讓神州山更青，水更秀，天更藍(lán)，華廈更輝煌!
我的演講完畢!謝謝!
教師的風(fēng)采演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，您們好!
今天我懷著激動(dòng)不已的心情站在這里講述我的班主任工作，以嶄新的理念展示我個(gè)性的班級(jí)。我演講的題目是：
我的班會(huì)。
管理既是藝術(shù)，也是學(xué)問(wèn)，而主題班會(huì)則是我們管理班級(jí)的一個(gè)重要手段。我任班主任期間，每周一的班會(huì)必開(kāi)，一般情況下周五就給班會(huì)主題定下，然后確定那兩位同學(xué)召開(kāi)，讓他們趁星期天在家準(zhǔn)備，這樣可以充分調(diào)動(dòng)他們管理班級(jí)的積極性。現(xiàn)在的中學(xué)生思想復(fù)雜、叛逆、張揚(yáng)，不再是幾句說(shuō)教就能解決問(wèn)題的，因此，我針對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的不同問(wèn)題開(kāi)展各類主題班會(huì)。
孩子們自私，小心眼，我便開(kāi)展了以“寬容”為主題的班會(huì)，并列舉了真實(shí)的例子。還通過(guò)拆字讓學(xué)生理解“寬容”的真正內(nèi)涵。
教師的風(fēng)采演講稿篇十
禮儀，像雨露一樣滋潤(rùn)著人們的心靈;禮儀，像沃土一樣哺育著人們成長(zhǎng);禮儀，像大海一樣包容著人們的缺點(diǎn)與不足。知榮辱，講禮儀，是人們?cè)谏鐣?huì)中生存的基本準(zhǔn)則。作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們一定要講文明，懂禮儀，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)禮儀，實(shí)踐禮儀，展示禮儀，宣傳禮儀的先鋒!
文明禮儀就在我們身邊，一個(gè)人是否講文明，懂禮儀在舉手投足間都能體現(xiàn)出來(lái)，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，出口成“臟”，只是一個(gè)小小的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，其實(shí)周圍有很多人都在注視著你，都向你投來(lái)輕視、不屑的目光。相反，如果你彎腰撿起地上的垃圾，與人交往中擅用禮貌用語(yǔ)，為人處事友好謙讓，同樣也只是一個(gè)小小的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，周圍的很多人也在注視著你，都向你投來(lái)贊賞、欽佩的目光。遭到別人的嘲笑，輕視與得到別人的表?yè)P(yáng)與欽佩之間其實(shí)就差之毫厘。但是卻往往都是差之毫厘，失之千里，關(guān)鍵是在于自己平時(shí)怎樣去做。成為一個(gè)講文明、懂禮儀的人，首先就要知道禮儀的重要性，然后才能真正把文明禮儀落到實(shí)處。
想要成為一名合格的中學(xué)生，講究文明禮儀是最重要的。首先要注重個(gè)人禮儀，自身的言談、坐姿、走姿、起姿都要特別注意;在與人交往的過(guò)程中要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，也要學(xué)會(huì)用體態(tài)語(yǔ)言。在學(xué)校時(shí)，我們應(yīng)該遵守課堂禮儀，上課認(rèn)真聽(tīng)講;要尊重老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好;學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，互相幫助。在校園里，要愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。只有嚴(yán)格遵守這些規(guī)則，我們才能成為一名講文明、懂禮儀的中學(xué)生。
文明禮儀反應(yīng)了一個(gè)人自身的道德修養(yǎng)，它不僅僅是一種形式，更體現(xiàn)了一個(gè)人內(nèi)在的素質(zhì)。中華民族是一個(gè)具有五千年歷史的禮儀之邦，作為新時(shí)代祖國(guó)的花朵，我們更要做一個(gè)文明的中學(xué)生，讓文明禮儀之花開(kāi)遍在校園的每一個(gè)角落!
教師的風(fēng)采演講稿篇十一
各位老師、同學(xué)：
大家好，現(xiàn)在讓我們一起共同來(lái)聆聽(tīng)二（13）這一首浸潤(rùn)著汗水與艱辛,承載著歡笑與希望的華彩樂(lè)章。
學(xué)習(xí)，一直是我們演奏的主旋律?！芭W(xué)習(xí)，全面發(fā)展”是我們的口號(hào)。上課時(shí)，每一位同學(xué)都專心聽(tīng)講，勤做筆記，努力將老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都銘記于心。下課時(shí)，班級(jí)里沒(méi)有打打鬧鬧的情形，唯有的是同學(xué)們?yōu)榱艘粋€(gè)問(wèn)題而激烈辯論的聲音，成績(jī)較好的同學(xué)還會(huì)幫助別人解決疑難。你若不信，我們的草稿紙上便是多得是不清的步驟和輔助線。大家在月考中也競(jìng)爭(zhēng)激烈，排名靠前的同學(xué)有了很多的新面孔。學(xué)校舉辦的競(jìng)賽輔導(dǎo)中，我班同學(xué)幾乎占了半壁江山。在各類競(jìng)賽中，我班有多人獲獎(jiǎng)。
諸多的這些，都來(lái)自于13班同學(xué)的良好行為規(guī)范。
在班級(jí)中，制定著一系列的班規(guī)，其監(jiān)督者是13班所有同學(xué)。在班級(jí)中，每一位同學(xué)都公平競(jìng)爭(zhēng)，第一批團(tuán)員，就是由全班同學(xué)投票推薦；在班級(jí)中，班干部各盡其能，認(rèn)真管理班中各項(xiàng)事務(wù)；在班級(jí)中，所有學(xué)生都非常默契，綜合實(shí)踐活動(dòng)中，會(huì)自動(dòng)形成一個(gè)個(gè)小集體，共同完成各種項(xiàng)目。在班級(jí)中，曾經(jīng)行為不好的同學(xué)在13班的影響感化下，成為了一個(gè)個(gè)好學(xué)生。大家和睦團(tuán)結(jié)、默默努力，成為13班良好班風(fēng)的有力見(jiàn)證。
教師的風(fēng)采演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
又是一年開(kāi)學(xué)季，在這個(gè)溫涼靜美的九月，我們又重返菁菁校園。自從在我們四中這個(gè)校園生活學(xué)習(xí)以來(lái)，我就深深愛(ài)上了這里。這里春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。
還記得那場(chǎng)二月春雪嗎？仿佛千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，校園一夜之間變成了銀裝素裹的童話世界，而你們就是其中最純真的天使。還記得今年春天繁花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)嗎？春花們像趕趟似的，紅的像火粉的像霞白的像雪，我們的校園仿佛變成了一座大花園，而你們就是其中最快樂(lè)的精靈。
博爾赫斯說(shuō)如果有天堂，應(yīng)該是圖書(shū)館的樣子。而我要說(shuō)，我心中的天堂，就是作為一名老師，在這么美好的環(huán)境中帶領(lǐng)大家為青春奮力拼搏的樣子。
有人說(shuō)，春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗。我們九年級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)七年級(jí)的行為養(yǎng)成，八年級(jí)的全面提升，來(lái)到了最緊要的九年級(jí)。柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾步，特別是在人年輕的時(shí)候。”
親愛(ài)的九年級(jí)同學(xué)們，九月，屬于大地收獲的季節(jié)。而我們必須踏上奮斗的征程，去斬獲屬于我們的收獲的季節(jié)，那就是明年六月。在這條路上，我們唯有排除萬(wàn)難，砥礪前行，揮灑出屬于我們的青春風(fēng)采。
相信今后：課堂上的你，專心聽(tīng)講，積極思辨，奮筆疾書(shū)，朗朗背誦。課間的你，向老師追問(wèn)、質(zhì)疑。你“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的樣子那么可貴！夜晚的你，有條理有規(guī)劃的復(fù)習(xí)?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)。”從前貪玩的你，今天刻苦的樣子是那么可愛(ài)！只因不想留下“白首方悔讀書(shū)遲”的遺憾。
這樣的你，才是青春飛揚(yáng)的你！青春，就需要這樣在砥礪中前行。冰心說(shuō)，生命像東流的一江春水。有時(shí)候他遇到巉巖險(xiǎn)阻，他憤激地奔騰了起來(lái)，怒吼著，回旋著……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了大海，……多么遼闊，多么偉大！多么光明！
同學(xué)們，青春的過(guò)程就是這樣向美而行的過(guò)程。你可能迷茫過(guò)，暫時(shí)迷失了前進(jìn)的方向。你可能想過(guò)放棄，痛苦卻啃噬你年輕的心靈。你可能抵制不了某種誘惑，沒(méi)日沒(méi)夜的沉迷其中，最后收獲的卻是一片虛無(wú)。
同學(xué)們，讓美來(lái)召喚你吧。當(dāng)你學(xué)習(xí)累了，望一望我們美麗的校園，那里有賞不盡的環(huán)境美。當(dāng)你學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，去大膽的向老師同學(xué)們請(qǐng)教吧，那是溫情脈脈的人情美。當(dāng)你思想上有解不開(kāi)的疙瘩時(shí)，去找你的老師傾訴吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們既是你的良師，更是你的益友。從此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閃光的人性之美。
沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)你們?yōu)樽约旱那啻簥^斗時(shí)，我們作為你的師長(zhǎng)，怎會(huì)袖手旁觀。請(qǐng)你們記住，拼搏的路上，有我們，九年級(jí)乃至全校的領(lǐng)導(dǎo)老師作為你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)的守護(hù)者。
親愛(ài)的同學(xué)們，青春是一場(chǎng)奔赴美的盛宴，而奔赴之路，我們唯有砥礪前行。請(qǐng)你記住，這一路上，有我，有我們，有我們?nèi)w四中人，一路陪伴，鼎力支持！相信，明年定會(huì)碩果累累，捷報(bào)頻傳！
謝謝大家！
教師的風(fēng)采演講稿篇十三
各位同學(xué)們：
大家好！我是建筑的xxx！很高興站在這里做這次的感恩演講，我的題目是、感恩資助。
人生就是一道風(fēng)景線，懷有一顆感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生如此美麗！人有兩只腳，我想那是為了走動(dòng)以便尋找！人有兩只手，我想那是為了擁抱以便報(bào)答，在學(xué)校我受到了學(xué)校的關(guān)懷，貧困生助學(xué)金不僅在生活上幫助了我，也在精神上點(diǎn)燃了指明燈！我來(lái)自農(nóng)村，家里雖然貧窮，但我有一個(gè)幸福溫暖的家。家中有年邁的奶奶，爸爸媽媽，姐姐和我！我希望通過(guò)自己的學(xué)習(xí)改變家庭現(xiàn)狀，能夠讓父母過(guò)上幸福的生活，希望通過(guò)學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，能夠?yàn)榧亦l(xiāng)做一些貢獻(xiàn)。出生在農(nóng)村家庭，生活條件差，而父母沒(méi)有工作，只能靠務(wù)農(nóng)來(lái)維持生計(jì)，每當(dāng)看到父母，面朝黃土背朝天的勞動(dòng)，面容也一天一天衰老，我心如刀絞。隨著社會(huì)飛速發(fā)展，物價(jià)飛漲，在北京的日子里家里微渺的收入根本無(wú)法承擔(dān)，就在這種情況下，國(guó)家給我們伸出了援助之手，給予了我金錢上的幫助，更多的是讓我們感受到國(guó)家對(duì)我們貧困生的重視和關(guān)愛(ài)，讓我們心中充滿了希望，又鼓起了奮斗的勇氣！
我們誰(shuí)都不希望貧窮，誰(shuí)都希望過(guò)上富裕的生活可當(dāng)我們別無(wú)選擇的遭遇上貧窮時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)把我貧窮給予我們的力量，因?yàn)槊\(yùn)掌握在我們自己手中！沒(méi)有感恩，愛(ài)心之樹(shù)就失去了成長(zhǎng)的沃土。沒(méi)有感恩，愛(ài)心之洲也將潛在心靈的荒蕪。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵，因?yàn)榻反髮W(xué)開(kāi)始追逐建筑的夢(mèng)想，是自己離夢(mèng)想又進(jìn)了一步。在大學(xué)的生活里，大家都應(yīng)當(dāng)努力編制自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持奮斗，為未來(lái)鋪路！
如今，國(guó)家對(duì)于大學(xué)貧困生的幫助讓很多懷有夢(mèng)想而家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)與生活的希望。當(dāng)獲得學(xué)校的資助后，讓我深深地感受到了國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們貧困生的關(guān)懷。也讓我感受到了國(guó)家對(duì)我們的期望和要求，是你們給了我學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)上，雖然我哭過(guò)、笑過(guò)、迷惘過(guò)，但我從未放棄過(guò)，既然擁有這份國(guó)家和學(xué)校的關(guān)懷和期望，那么我將努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持品行為先的原則，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，追求自己的理想和目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生定航。我明白，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，通過(guò)自己的拼搏，若能有所成就，定當(dāng)回報(bào)社會(huì)，感恩學(xué)校和祖國(guó)。
助我一臂之力的人。謝謝你們！
教師的風(fēng)采演講稿篇十四
有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季,是陰晦而纏綿的雨季,是青翠嫩綠融融的春,是浪漫而熾熱的夏,有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)淚水,是流淚時(shí)的微笑,是輕松的壓抑,是沉重的放縱,還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒,是一束鮮艷的話…………每個(gè)人對(duì)青春都有自己的詮釋,每個(gè)人都有每個(gè)人的答案.正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋,人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路,去探尋屬于自己的謎底,破譯青春的密碼.
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨,經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍.保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)",當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧,當(dāng)他臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō)::"我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭(zhēng)".所以我們應(yīng)該珍惜青春,乘著自己還年輕,盡自己所能,在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)!就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒.
在職教中心學(xué)習(xí)生活將近1年了,在這段時(shí)期內(nèi),我深刻地感受到——原來(lái)職高內(nèi)的生活也能營(yíng)造得如普高內(nèi)一般緊湊,也有充分展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì).造物主給予每個(gè)恩一樣的頭腦和四肢,也給予我們同樣的思維能力和行為能力,還公平地給予我們一天24個(gè)小時(shí).那么我們?yōu)槭裁礇](méi)不抓住機(jī)遇,盡情地展現(xiàn)自我呢其實(shí)我們可以在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)自己扎實(shí)的基礎(chǔ)和出的成績(jī),在實(shí)習(xí)期間展現(xiàn)自己過(guò)人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧,在每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)自己靈巧的動(dòng)作和矯健的步伐,在歌詠比賽中展現(xiàn)自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺(tái)表演……或許,有些自卑的人會(huì)說(shuō):"我不行".但是機(jī)遇是人生的翅膀,抓住它,就可以帶你飛的很高很高.它偏愛(ài)于強(qiáng)者,因?yàn)閺?qiáng)者做好了一切準(zhǔn)備,它往往逃避弱者,因?yàn)樗鼰o(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神.一位成功者說(shuō)過(guò):"百分之九十所謂失敗者,其實(shí)不是被打敗而是自己放棄了機(jī)遇和成功的希望"抓住機(jī)遇試一試,怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個(gè)很好的例子,他和我們一樣,在職高學(xué)習(xí),由學(xué)校分配工作,可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子,抓住各種機(jī)遇,最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值.
當(dāng)然要想把自己最好的一面展現(xiàn)在大眾面前,剛靠單純的等待是機(jī)遇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而需要對(duì)自己有充分的自信心和大膽的創(chuàng)新精神.
自信心是個(gè)體對(duì)自己認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成果抱負(fù)有成功把握的一種預(yù)先反映.事業(yè)有成的人都相信,居里夫人說(shuō):"我們應(yīng)該對(duì)自己有信心,我們要相信,我們的天賦是用來(lái)做某件事情的,無(wú)論什么代價(jià),都要把這件事做好.:這是自信心對(duì)于我們的重要性.拿破侖也有一句名言:"應(yīng)為我做每件事都很自信,所以帆我做過(guò)的事都取得了成功."成功人士和失敗者之間的差異是:成功人士往往的最積極的思考,最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生.失敗者卻恰恰相反,他們的人生是受過(guò)去種種失敗與疑慮做引導(dǎo)和支配的.我們應(yīng)有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節(jié),對(duì)自己充滿信心,將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致.
創(chuàng)新則是以非習(xí)慣的方式思考問(wèn)題的能力與別人相同的東西,卻一頭別出心裁,想出與別人內(nèi)不同的東西.同樣的水滸,普通人燒出的來(lái)是開(kāi)水,而瓦特卻燒出可蒸汽機(jī).同樣是手被草葉子割破,而魯班卻發(fā)明了鋸,同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),果民見(jiàn)了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律.造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè):就是瓦特,魯班牛頓對(duì)每件事都從不同角度去觀察去了解.我們也應(yīng)該在青春這一超七蓬勃的日子里,激發(fā)自己的創(chuàng)新理念,發(fā)揮自己豐富的想象,讓世界變得煥然一新.
青春是無(wú)價(jià)而短暫的,展現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最珍貴的禮物,我們應(yīng)該最大限度地挖掘自己的才能,讓青春盡情飛揚(yáng),讓展現(xiàn)自己成為我們一生中最重要的課程.
謝謝大家,我的演講完畢.
教師的風(fēng)采演講稿篇十五
冶煉廠，這個(gè)蘊(yùn)金藏銅的企業(yè)，當(dāng)這顆璀璨的明珠綻放光芒之際，孰不知在這背后，一雙雙貪婪的眼睛正窺視著企業(yè)的倉(cāng)庫(kù)，一雙雙罪惡的黑手正伸向企業(yè)的財(cái)產(chǎn)，“為企業(yè)保駕護(hù)航”是每一個(gè)保衛(wèi)工作者的使命！和男同胞相比，從事這個(gè)職業(yè)的女性似乎顯得柔弱了許多，但巾幗不讓須眉，在我們監(jiān)控指揮中心，女隊(duì)員們是冶煉保衛(wèi)的前沿哨兵，是讓犯罪份子膽戰(zhàn)心寒的銅墻鐵壁！
無(wú)悔的青春，更多的是深色制服相伴和一段段歷練成熟的記憶。**年，我和幾個(gè)同齡女孩子被分到武保科監(jiān)控指揮中心，迎接我們的，是一排排整齊的電視監(jiān)控器和近乎苛刻的規(guī)章制度：不準(zhǔn)帶首飾、不準(zhǔn)化妝、不準(zhǔn)染發(fā)……監(jiān)控隊(duì)華隊(duì)長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：穿著制服，意味服從紀(jì)律，也意味著某種約束。只有嚴(yán)格管理才能出高素質(zhì)的精兵！”
我原以為這是件很簡(jiǎn)單的事，可當(dāng)我們頂著炎炎烈日走在嘈雜的廠區(qū)里，穿過(guò)廠房的角角落落，我才知道十里廠區(qū)是多么的大，要保衛(wèi)其安寧是多么不容易的事，也明白了我所在工作的重要性。四十多歲的老隊(duì)長(zhǎng)帶著我們出入每一個(gè)重點(diǎn)要害部位樓頂、通道、出口，反復(fù)講解可能發(fā)案的路線和方位。一個(gè)大型冶金企業(yè)，有多少個(gè)要害部位，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)下來(lái)是如此艱辛，華隊(duì)長(zhǎng)的衣衫全被汗水濕透，累得直不起腰，我們漸漸被華隊(duì)長(zhǎng)這種默默奉獻(xiàn)的精神所感染。我們暗暗地發(fā)誓，要象她一樣把自己的青春獻(xiàn)給心愛(ài)的保衛(wèi)事業(yè)。深夜是人生物鐘最弱的時(shí)候，也是案件高發(fā)時(shí)段，這個(gè)時(shí)候我就倍加警惕。時(shí)針走向一點(diǎn)、兩點(diǎn)……濃濃夜色下的廠區(qū)顯得格外的寧?kù)o，突然，幾條黑影竄進(jìn)廠區(qū)銅庫(kù)，查探無(wú)人后，將陽(yáng)極板抬起就跑。殊不知，他們的鼠竊舉動(dòng)，我已盡收眼底。冷靜、準(zhǔn)確無(wú)誤地通知機(jī)動(dòng)隊(duì)出擊方位，將這個(gè)肆無(wú)忌憚的盜竊團(tuán)伙一網(wǎng)打盡！當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光照射到美麗的廠房，當(dāng)職工邁著輕快的步伐走進(jìn)廠區(qū)，誰(shuí)也不會(huì)知道，昨晚我們與罪犯經(jīng)歷了怎樣驚心動(dòng)魄的較量！為了廠區(qū)的安寧，保衛(wèi)人又度過(guò)了一個(gè)不眠之夜。在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，姐妹們用辛勤的汗水寫(xiě)下了一串串不平凡的業(yè)績(jī)，隊(duì)員們你追我趕，漸漸成為獨(dú)當(dāng)一面的行家里手，獲得保衛(wèi)明星，治安先進(jìn)個(gè)人等諸多榮譽(yù)。中隊(duì)成績(jī)獲得上級(jí)的肯定：**年至今連續(xù)8年獲得廠級(jí)紅旗班組；**年、**年連續(xù)兩年被公司授予巾幗示范崗！
女隊(duì)員恰如窗外的那叢綠竹，剛能斬金削玉，柔能拂鐘無(wú)聲，灑脫里蘊(yùn)藏著剛毅，樸實(shí)中透著靈性。姐妹們用青春譜寫(xiě)奉獻(xiàn)的篇章；用真誠(chéng)換來(lái)職工群眾的贊賞；所有的付出，都只為一個(gè)共同的心聲：既然選擇了保衛(wèi)，就要肩負(fù)起為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)保駕護(hù)航的使命，人已遠(yuǎn)行還在行，站在高處望高處，那就要讓保衛(wèi)戰(zhàn)線上的巾幗風(fēng)采，在串串銅花的映襯下更加閃光！
教師的風(fēng)采演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！我演講的題目是——《建功新農(nóng)村，巾幗展風(fēng)采》。大家都知道，婦女能抵半邊天，巾幗不讓須眉，越來(lái)越多的女性成為各項(xiàng)工作的骨干，發(fā)揮著女性特有的聰明才智，在工作一線上奮勇當(dāng)先，銳意進(jìn)?。?BR> 作為一名村官，在這個(gè)生機(jī)盎然的鄉(xiāng)村，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的農(nóng)村工作，扎根農(nóng)村，服務(wù)村民成為我的信念，青春展風(fēng)采，建功新農(nóng)村成為我的追求。從入村工作之初的迷茫，到現(xiàn)在融入農(nóng)村工作后的淡定，更加堅(jiān)定了我“扎根農(nóng)村，服務(wù)村民”的信念。在工作中，我充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，做好檔案整理工作，并帶領(lǐng)廣大婦女努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)與種植技術(shù)，在我鎮(zhèn)“一個(gè)中心，三個(gè)重點(diǎn)”的方針引導(dǎo)下，為廣大婦女施展才華、發(fā)揮作用，創(chuàng)造有利的環(huán)境，提供廣闊的舞臺(tái)。
家庭文明是社會(huì)文明的縮影，它反映著整個(gè)社會(huì)文明的程度。家庭文明建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的組成部分。##村以好兒媳命名的“翠芹大街”，樹(shù)立了農(nóng)村婦女敬老愛(ài)老的好榜樣，傳播了敬老愛(ài)老的新風(fēng)尚，使?fàn)巹?chuàng)“文明新風(fēng)戶”和“五好家庭戶”深入人心，展現(xiàn)了新時(shí)代女性的風(fēng)采。
我鎮(zhèn)按照“科學(xué)規(guī)劃、合理建設(shè)”的原則，因地制宜地引導(dǎo)各村進(jìn)行自來(lái)水改造。##村原有自來(lái)水管道因老化原因，跑、冒、滴、漏現(xiàn)象嚴(yán)重，給村民正常用水造成了不便。在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我村啟動(dòng)了自來(lái)水改造工程，對(duì)村內(nèi)原有自來(lái)水管道進(jìn)行統(tǒng)一更換。施工過(guò)程中我時(shí)常同施工組拼裝零件，一坐就是半天。目前，整個(gè)工程已接近尾聲，投入使用后全村群眾將用上了清澈、甘甜的自來(lái)水，徹底解決困擾群眾多年的生活用水不便問(wèn)題。
村民們一件件生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題不斷得到解決，我也發(fā)揮了自身作用，用知識(shí)和智慧贏得了群眾的歡迎和信賴。我相信，把“建功新農(nóng)村”作為自己的無(wú)悔的青春選擇，必能在農(nóng)村這片熱土上務(wù)實(shí)重干，多出成績(jī)。
最后祝女同胞們節(jié)日快樂(lè)，謝謝大家！
教師的風(fēng)采演講稿篇十七
大家好！
文明的時(shí)代呼喚文明的人。作為有著深厚文化底蘊(yùn)的樅陽(yáng)人，我們決不能對(duì)那些不文明的行為等閑視之，而應(yīng)該從自身做起，和不文明行為徹底告別！
有人說(shuō)：“播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格?！碑?dāng)今社會(huì)，文明之花處處開(kāi)放，所以我們時(shí)時(shí)刻刻，事事處處都在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為看做小事，我們要從現(xiàn)在做起，從細(xì)小點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明市民，管住我們的口，不隨地吐痰；管好我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。心里裝著“請(qǐng)，你好，謝謝，對(duì)不起”，并踐于行動(dòng)，就一定能夠營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o有序、衛(wèi)生潔凈、文明和諧、有著良好工作、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的“文明縣城”。
謝謝。