總結(jié)是對自己經(jīng)歷和經(jīng)驗的提煉和總結(jié)，它能夠幫助我們更好地認識自己。注意總結(jié)中的語言表達，要簡潔明了，避免過多的修辭和夸張。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
德育教育班會總結(jié)篇一
在這三年大學生活中，我的思想素質(zhì)、道德水平都得到了提升。
通過大一的思想道德修養(yǎng)課程，我端正了人生觀、世界觀，以更寬廣、開放的眼光和心態(tài)去看待世界、看待自己的生活。逐漸樹立起利他主義價值觀，摒棄自私自利的思想和行為。在生活中，做到樂于助人、樂于奉獻，對待工作、領(lǐng)導安排的任務要不辭辛苦、任勞任怨地完成。
通過鄧小平理論和毛澤東思想概論課程的學習，我深刻理解了社會主義制度的優(yōu)越性。而在教育實習和頂崗實習一年的工作中，我提高了自己的思想覺悟。為了今后更好地進行教學工作，我要不斷提升自己的綜合素養(yǎng)、思想素質(zhì)。從社會實踐上，我學到了很多。在教學工作中，我們一邊工作，一邊積累更多社會經(jīng)驗。在工作中應做到：首先，多聽、多看、多學、多想、多做是工作進步的重要保證，我們一定要虛心學習，向前輩、學姐取經(jīng)；其次，不怕犯錯，但要學會從錯誤中吸取教訓，避免重犯；最后，調(diào)整好心態(tài)，不抱怨、不為問題找借口，并從細節(jié)做起，認真、踏實、努力；另外，還有很重要的一點：學習處理好人際關(guān)系，在與人交談、溝通時要注意及時、有效，學會語言交流的技巧和藝術(shù)。
通過最后這近一年的實習，我對教師這一職業(yè)有了更多、更深、更全面的認識。
我認為，教師，首先要擁有足夠的知識。在步入工作崗位之前，教師就應積累充足的知識，以便教學和答疑。在工作過程中，時用時新，不斷吸收新知。正如人們所說“要給學生一碗水，教師先要有一桶水”。同時，注重方法，授之以漁更要授之以漁。
教師，還是一種講良心的職業(yè)。不管一名老師有怎樣的生活小缺點，他她在教學、面對學生和家長時都該憑著自己最真誠的心去交流。
教師這門職業(yè)的最高境界，在我看來，應該是教師能理解學生、體諒學生，并到達學生內(nèi)心，能觸摸到學生的靈魂。教師應以身作則，在各方面都嚴于律己，并提高思想修養(yǎng)水平、綜合能力和素質(zhì)，為學生們樹立榜樣，身教重于言傳，作為教師要在潛移默化中影響學生?？傊?，大學的三年尤其大三實習過程中我獲得了人生第一筆寶貴的社會工作經(jīng)驗。由此我發(fā)現(xiàn)了自身的不足并學會取長補短、不斷完善自我。今后步入社會后，還要從多方面學習，但無論心態(tài)還是技能上我都已做好準備。現(xiàn)代社會的競爭激烈，但我會從過去和今后的經(jīng)驗中學習、吸取教訓，相信只要我腳踏實地、認真堅持、努力付出，我的職業(yè)生涯就可以取得屬于自己的成功。
德育教育班會總結(jié)篇二
我校結(jié)合實際，加強學生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、團結(jié)友善等基本道德建設，提高學生的文明自律水平，幫助學生學會做人。
學生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實效性的切入點。成才必須先成人，我們要指導學生學會做人，做一個有品性、有教養(yǎng)、有責任心的人。為此，學校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學生行為規(guī)范教育作為學校德育工作的基點。全校教師都要齊抓共管學生禮儀、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上，要落實“六個抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點，重點抓；抓及時，及時抓；抓經(jīng)常，經(jīng)常抓；抓反復，反復抓。我們知道，培養(yǎng)學生良好的道德就是從很小很小的事開始的，就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的.。要倡導“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”，學校每日對學生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。同時加強對每個學生責任心的教育，必須讓學生知道：學校秩序不好有“我”的責任，班級紀律、衛(wèi)生不好有“我”的責任，明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學校形象。
1、建立健全班主任例會制度。
2、班主任工作考核量化。
學校安全工作的難度不斷增大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。本學期我校堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過德育教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
1、開展常規(guī)檢查。
每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校進行防火安全檢查。
2、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、認真做好安全教育周工作。
學校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
法制教育工作中，我們做到經(jīng)常性教育和專項教育相結(jié)合，面向全體學生和重點對象相結(jié)合，校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。組織學生認真學習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，增強學生的遵紀守法意識和自我保護意識。重視后進生的幫助轉(zhuǎn)化工作，對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記，對父母不在身邊或無力管教、交友不慎、行為習慣差的學生，采取不同方式的教育，充分挖掘社會德育資源，發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用，請派出所同志作法制教育講座，在學生中產(chǎn)生了強烈的反響，收到了較好的教育效果；加強與“共建單位”聯(lián)系，對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學習上的指導。假期中與街道保持聯(lián)系，使學生離校不離教，杜絕了在校學生違法犯罪現(xiàn)象。本學期我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴峻的形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠。面向新世紀，只有不斷努力，積極探索，勇于開拓創(chuàng)新，才能切實加強我校的德育工作，開創(chuàng)德育工作的新局面。
德育教育班會總結(jié)篇三
古人云：“少成若天性，習慣成自然”。一語道破了幼兒教育的重要性。當今社會，家長所關(guān)注的已不是孩子的衣食溫飽，更注重的是孩子的知識教育?？扇σ愿伴_發(fā)孩子智力的同時，是否忽略了人生至關(guān)重要的一舉——那就是培養(yǎng)孩子的道德觀。俗話說：做人，德是立身之本，就像花草樹木都有根，根扎得不深就長不好。人的根就是德，沒有了德，就像無根的花草樹木，就不會長成棟梁之材。所以育兒先育德，為了培養(yǎng)孩子健全的人格和優(yōu)秀的品質(zhì)，應從幼兒抓起。那么，如何讓德育教育在幼兒身上生長開花，下面談談幾點做法。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話”。環(huán)境作為一種工具，能輔助教師進行道德情感和道德認知的教育。因此，我們要重視園內(nèi)環(huán)境的布置，從不同年齡的特點出發(fā)，考慮全面發(fā)展的需要和不同個性的差異，為幼兒創(chuàng)設一個整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環(huán)境，讓其真正發(fā)揮環(huán)境潛移默化的育人功能。
如在教學樓的墻壁上設計了各種小動物歡聚一堂的場面，渲染了友愛和平的氣氛；在每個活動室的墻壁上都布置著有關(guān)道德行為教育的名言和圖片等等；利用活動室的區(qū)角，建立了“我是小小建筑師”“娃娃家”“閱覽室”“美發(fā)店”等活動角，孩子通過閱讀圖書、聽音樂、玩積木等活動，通過書中、故事中的人物行為去認識哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，正確處理人際關(guān)系及生活中的事情。
在日常生活中，我們要把道德教育滲透到幼兒的衣食住行，言談舉止等生活的各個方面，使幼兒在具體的行為中，逐漸萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣，以及活潑開朗的性格，真正地為幼兒良好品行的形成打下堅實基礎。
如有的孩子幫助別人穿衣服、系扣子，游戲時玩具或頭飾主動讓給別人，孩子偶爾說出有禮貌的話語時，教師要善于抓住這些事例進行隨機表揚鼓勵好的典型，對于那些搶別人東西、打架、罵人的孩子隨時進行用建議的方式引導、教育，使孩子知道什么是應該做的、什么是不應該做的，引導幼兒養(yǎng)成辨別是非的好習慣，同時也在潛移默化的凈化孩子的心靈。
要做好德育教育工作，必須尋找有效的途徑。我以為節(jié)日教育是一個有效的途徑。3—6歲對于人的一生來說，是個性傾向和道德觀念形成的萌芽時期，是培養(yǎng)良好品德行為的黃金時代。所以教師應充分利用各種節(jié)日對幼兒滲透德育教育。
如“母親”節(jié)，開展“我的好媽媽”主題教育：以語言活動——夸夸我的好媽媽、音樂活動——不再麻煩好媽媽、及美術(shù)活動——畫媽媽，這一系列活動，使幼兒對自己的媽媽有了較為全面、完整地了解，認識到媽媽工作的辛苦，一種愛媽媽的情感油然而生；同時從愛媽媽的角度出發(fā)，引導其熱愛爸爸、爺爺、奶奶等其他家庭成員。十一”國慶節(jié)來臨之際，我們還可以結(jié)合親子活動，設計了“愛祖國–愛家鄉(xiāng)”的主題活動。通過了解家鄉(xiāng)日新月異的城市建設，使幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。在世界地球日來臨之際，利用主題活動，組織小朋友與地球進行親密地接觸。用故事的形式講述地球的哭泣，引發(fā)小朋友內(nèi)心的愛意，接著讓小朋友畫一畫“哭泣的地球媽媽”，引導小朋友說說應該如何保護地球媽媽？在這整個過程中，小朋友始終充當著一位環(huán)保小主人的角色，處處展現(xiàn)著一位小主人應盡的職責。
游戲是幼兒最感興趣的活動。所以，教師應以游戲為切入口，把德育教育滲透在具體的游戲情節(jié)中。
如體育游戲《龜兔賽跑》，在活動前特別注意孩子的準備活動，然后要給孩子們化妝?——戴上可愛的頭飾，另外給兔子戴上白手套給烏龜背上貼一個塑料袋當“龜背”?！敖K點”和“領(lǐng)獎臺”用大型積木搭建而成，途中用拱門設兩個“門”，讓“烏龜”練習鉆的動作。設置兩個路障，讓“兔子”練習跳得動作。把孩子分成四組，這樣就縮短的孩子等待的'時間。孩子也很感興趣，都爭搶著交換角色比賽，連平時體弱的孩子也不示弱。整個游戲中，孩子對活動形式、過程感興趣。通過游戲幫助孩子形成頑強、自信及團結(jié)友愛的品質(zhì)。
著名文學家老舍曾飽含深情地說：“從私塾到小學到中學，我經(jīng)過起碼有百位老師吧，但是對我影響最深是我的母親，母親并不識字，她給我的是生命的教育?！笨梢娂彝キh(huán)境是幼兒德育教育的基礎教育，也是最關(guān)鍵的教育。父母的言行、生活中的謙讓、尊重等溫暖和諧的家庭氛圍是孩子模仿的榜樣。所以要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德和行為習慣，必須要有家庭教育的配合才能達到預期的教育目的。因此，幼兒園教師應該與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，要充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法，保持教育的一致性。
如利用宣傳欄、家長園地等向家長介紹如何對幼兒進行品德教育；請有經(jīng)驗的家長寫出家教體會經(jīng)驗，在宣傳欄或家長會上交流。教師還可以搭建“親子論壇”的平臺，發(fā)動家長們就某些問題進行探討，如“您的孩子會吵著買玩具嗎？您是怎么解決這一問題的？”“寶貝在家在園一個樣嗎？”“寶貝的朋友”等議題，請家長們提出自己的觀點、看法，說說自家寶貝的情況，共享育兒的經(jīng)驗，從而形成家長與家長、家長與教師之間的有效互動，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，才能使幼兒園德育工作產(chǎn)生實效。
綜上所述，在進行幼兒德育教育時，我們要善于采取各種途徑，組織好各項活動和交往，寓思想品德教育于活動之中，通過集體的力量，逐步培養(yǎng)幼兒良好思想品德，讓德育教育在幼兒身上生長開花。
德育教育班會總結(jié)篇四
有的師生。
整堂班會課班主任以主持人身份圍繞學生們身上普遍存在的“情感冷漠癥”提出問題，隨著“真情訴說”、“拷問心靈――現(xiàn)場互動”、“體悟親情”、“真情告白”、“感恩于行”、“親情演繹”、“集體宣誓”等活動內(nèi)容的層層推進，學生們紛紛回憶父母對自己百般呵護與關(guān)愛的事例，隨著下課的鈴聲響起，大家的第一感覺是四十五分鐘太快了！
在課下的交流中，一位來自石萊中學的教師急切地表達了他聽課后的感受：“今天的課太感人了！我是一名剛參加工作的新教師，今天的教育場景與其說是來觀摩學習的.，還不如說是來接受教育的。令我再度聯(lián)想到父母對我的愛，宛若春風，吹奏出我人生命最初的激昂，吹散了我人生之路的陰霾。心動，不如行動！我今天下班后的第一件要做事，是要向遠在家鄉(xiāng)的父母問聲平安！道聲謝謝！
聽課學員感言：
被感動的，不僅僅是學生、家長、老師，還應該有許多已經(jīng)翻過的日子，想一想以前的日子，便會從心底涌起陣陣的感動。
一個“感恩”話題，被老師濃彩重墨地渲染，不知不覺中達到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”教育境界。
――宮里中學趙新。
主題選擇貼近學生的生活實際，學生在流淚的敘述中感受著父母對自己的愛，起到了很好的即時效果。是否可以邀請學生家長參與。
――宮里中學王仁進。
本堂課教案設計詳略得當，教育環(huán)節(jié)層層遞進。本節(jié)課由韓紅的《天亮了》視頻展示，既活躍了課堂氣氛，又為后面環(huán)節(jié)起到了很好的鋪墊作用。課堂即時效果很好，學生們都哭了，談得很動情。細節(jié)問題的設置得比較好。
――宮里中學陳超。
學生們的真情流露，教師起到了很好地引導作用。學生們都將自己的心里話，自己的情感都毫無保留地傾訴出來，感動了在場的師生。
――宮里中學朱衍芹。
主題班會之所以成功，是因為班主任在這場對話中所是一位積極的“參與者”、“引領(lǐng)者”、“促進者”，他以學生中存在的真問題出發(fā)，走進學生生活，貼近學生，創(chuàng)設開放、互動的教學情景，營造自由民主的課堂氣氛，給學生充分參與的機會。讓學生心靈得到觸動，使學生的情感得以發(fā)展。
我們由衷感嘆：課堂是生命相遇、心靈相約的場域，是質(zhì)疑問難的場所，是通過對話探尋真理的地方。當學生的情感之弦被真正撥動之時，平素看似不善言辭的學生人人有真情，人人會動情；當學生樂于主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟就已駛?cè)肓顺晒Φ母蹫场?BR> 德育教育班會總結(jié)篇五
活動目的：通過本次德育課，讓學生能夠更好地貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。
活動重點：學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
活動難點：引導學生在日常生活中要用《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來約束自己的行為。
活動準備：課前，每位學生熟背《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)興趣。
二、開展競賽，加深理解。
1、行為規(guī)范有哪四大部分？
2、《小學生守則》有幾條？分別是什么？
3、在學校，同學們應該怎樣相處？
4、請說出五種文明禮貌用語。
5、在升降旗儀式上，應該怎么做？
三、借用故事，升華情感。
1、請一名學生講《孔融讓梨》的故事。
2、教師講《程門立雪》的故事。
3、學生談聽完故事的感受。
4、師總結(jié)：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
四、友情提示，自省互查。
1、班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？
2、家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？
3、學校、家庭、社會最突出的不文明的.行為有哪些？
（三項內(nèi)容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內(nèi)進行交流，后進行全班性的匯報。）。
4、作為一個小學生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么？要怎么做？（學生發(fā)言）。
五、活動結(jié)束，希望寄語。
師：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣。現(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
最后，望全體同學嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天！
德育教育班會總結(jié)篇六
本學期，我校德育工作嚴格執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為標準》、《公民道德建設實施綱要》，繼續(xù)加強對學生的禮貌禮儀教育、平安法制教育、習慣養(yǎng)成教育和民族精神教育。確立一種意識，以學生為主體;抓住兩條主線，養(yǎng)成教育，班級管理;建立一種品牌，誦讀中華經(jīng)典，打造書香校園;繃緊一根神經(jīng)，平安教育從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，以開展豐富多彩的體驗活動為載體，努力探索以學生為主體，以實踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式。
1、繼續(xù)開展班主任“一幫一〞活動和班主任校本培訓，堅持每月下發(fā)一次班主任學習材料，提高班主任綜合素質(zhì)。
2、堅持每月召開一次班主任工作會議，交流班主任工作的經(jīng)驗，進一步提高班主任的事業(yè)心和職責感，重點抓好班級日常管理，后進生的轉(zhuǎn)化和家訪工作。
3、繼續(xù)執(zhí)行班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處具體負責，一周一公布，一月一評比，考評結(jié)果存檔，年終作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評定的重要依據(jù)，此外，對重大違紀違法事件的班級，評優(yōu)評先實行“一票否決〞。
1、加強學生出勤教育，教育學生不遲到、不早退、不曠課，學會珍惜時間。強化課堂紀律，做到專心聽講、不做小動作，不開小差，積極思考，大膽發(fā)言。
2、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式，根據(jù)國旗下講話的主要資料，對學生進行禮貌禮議教育平安法制教育，誠信教育，法制、平安教育，感恩教育等。
3、精心安排和組織主題班隊會，本學期，共組織召開班隊會16節(jié)，每節(jié)班隊會課都有主題、有記錄。
4、認真組織學生積極參加“動感課間〞活動，每周三、周五為動感課間活動時間，學生聽到鈴聲后，立刻到操場上進行“動感課間〞活動，學生們有的踢足球、有的跳繩、有的打沙包，豐富了學生的課余生活，提高了學生的身體素質(zhì)。
5、繼續(xù)開展〞我是校園小主人〞值周班活動，加大衛(wèi)生的抽查與檢查力度，充分發(fā)揮值周生的作用，使校園衛(wèi)生持續(xù)清潔。
1、攜手八一農(nóng)大，開展助學活動。本學期，我校繼續(xù)與八一農(nóng)墾大學合作，開展“將班助一的陽光撒向孩子心靈深處〞的救助貧困學生活動，本學期，八一農(nóng)大共救助我校貧困學生10名，救助金額達8913.3元，解決我校貧困學生學業(yè)上困難，給他們帶來了溫暖。
2、營造書香校園，享愛讀書快樂。繼續(xù)開展晨午讀活動，加強《三字經(jīng)》誦讀活動，舉行了《誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華禮貌》經(jīng)典讀讀比賽，《誦讀中華經(jīng)典，點亮智慧人生》手抄報展，使孩子們享受到了讀書的快樂。
3、傳承鐵人精神，做鐵人好后代。為了深入貫徹落實“兩進〞工程進校園活動精神，我校組織開展了“緬懷鐵人豐功偉績，爭做鐵人式好后代〞學習鐵人故事會，“鐵人精神，點亮人生〞演講比賽。學生們對大慶精神、鐵人精神了更進一步的了解，鐵人王進喜的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品質(zhì)使學生的`心靈再一次受到震撼。
4、開設興趣特長班，培養(yǎng)學生特長。本學期，繼續(xù)開展英語、書法、繪畫、足球、籃球五個興趣特長班，每周三下午3:00—4:00為活動時間，培養(yǎng)了孩子的特長。
此外，我校還組織開展了“我們的節(jié)日·中秋〞系列活動，“向國旗敬禮，做一個有道德的人〞網(wǎng)上簽名寄語活動等。
5、開設家長學校，提升家長素質(zhì)。本學期，我校堅持每月下發(fā)一次家長學習材料，召開了期中家長會，每個月都有一個年組的家長深入班級聽課，開展向家長開放課堂活動。各位家長聽課后及時將意見反應給學校，學校及時進行整改，家長們很滿意。
為了做好我校的平安工作，新學期開學初，召開了“新期平安工作會議〞，下發(fā)了《新學期致家長一封信》，11月份，為了深入貫徹落實慶教辦發(fā)[20xx]123號“關(guān)于應對雨雪等特殊天氣做好學校平安防范工作的緊急通知〞精神，結(jié)合我校實際狀況，有效預防學校發(fā)生各類安全事故，開展了冬季平安教育“五個一活動〞，即：制定惡劣天氣應急工作方案;召開一次惡劣天氣平安教育主題班會;進行一次清掃校園積雪活動;進行一次平安疏散演習;舉行一次平安知識競賽。
透過這一系列活動的開展，增強了我校學生的自防、自救、互救潛力，確保師生平安和校園穩(wěn)定。本學期，還舉行了“珍愛生命，平安第一〞手抄報展。
學校利用班隊會向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識以及預防傳染病知識，教育學生注重個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到“四勤〞，不定期抽查學生的個人衛(wèi)生，做好晨午檢，校醫(yī)及時與衛(wèi)生防疫部門取得聯(lián)系，做好傳染病的預防工作。
1、在xx區(qū)舉行的“中小學生藝術(shù)比賽〞繪畫比賽中，我校趙智俊獲得了三等獎。
3、李xx老師在全區(qū)班主任經(jīng)驗交流中代表學校做了《倡師德樹形象》經(jīng)驗交流。
4、少先大隊輔導員黃xx萍評為“大慶市優(yōu)秀少先大隊輔導員。〞。
1、德育目標不清楚。在班級德育工作中，老師對學生的教育無明確的長遠目標和短期目標，導致德育缺乏系統(tǒng)性。
2、德育隊伍的素質(zhì)有待提高。個別年輕班主任經(jīng)驗缺乏、方法不到位，在工作上出現(xiàn)了一些失誤，降低了德育工作的效能。
3、德育活動課的教學水平有待提高。個別中隊的活動還需努力，少先隊員的禮儀教育還需加強，自律潛力還需提升，學生的行為習慣還需進一步的養(yǎng)成。
1、加強教師職業(yè)道德建設。進一步強化師德師風管理，努力建設一支業(yè)務素質(zhì)高，愛崗敬業(yè)，為人師表的優(yōu)秀教師隊伍。
2、開展以學生日常行為標準和禮貌禮儀教育為重點的養(yǎng)成教育訓練，通過強化學生日常行為習慣、禮貌禮儀的訓練、校園文化環(huán)境的建設等，使學生學會說話、學會做事、當禮貌人。
3、加強平安教育。平安教育始終是學校的重要工作，學校要重視校園平安文化建設。采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，將平安教育切實納入教育教學實踐的軌道，滲透到相關(guān)學科教育之中。采取案例分析、組織平安演練開展平安知識競賽等形式，營造濃厚的平安教育氣氛。提高學生自我保護潛力。
4、進一步辦好家長學校，構(gòu)成家、校、社會一體的教育網(wǎng)絡。努力做到學校教育、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合，發(fā)揮綜合優(yōu)勢，促進未成年人健康成長。
5、繼續(xù)開展“學習鐵人精神，爭做鐵人好后代〞鐵人精神進校園活動，舉行征文、演講、知識競賽、手抄報比賽等，使學生走近鐵人，了解鐵人。
德育教育班會總結(jié)篇七
今天，市教育局召開機關(guān)作風建設大會，作為教育局小學教育科，在今后的工作中，將認真貫徹此次會議精神，狠抓作風轉(zhuǎn)變和關(guān)鍵措施落實，努力塑造“高效、務實、勤政”的科室新形象，在建設學習型機關(guān)科室、創(chuàng)新型科室、服務型科室等方面開展一系列活動，打造科室作風新形象。
加強學習，提高素質(zhì)，是作風建設的基礎。一方面加強自身理論、業(yè)務、道德修養(yǎng)的學習；另一方面，學習別人的長處，虛懷若谷。一是重點深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十六大報告和中央關(guān)于加強和改進黨的作風建設的決定，引導大家自覺加強黨性修養(yǎng)，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，保持清醒的頭腦，提高“免疫力”。二是注重在實踐中研究問題。經(jīng)常深入基層學校，深入了解教育教學工作，積極參與學校的教科研工作，必須保證每學期內(nèi)中小學校100%的視導率，并聘請基層學校同志參加科室業(yè)務學習，介紹基層情況，真正做到學以增智、學以致用。三是積極引導基層學校開展師德教育。認真組織廣大教職工深入學習《公民道德建設實施綱要》和教師職業(yè)道德規(guī)范，進行教師職業(yè)道德專題教育，深入推進師表工程，引導每位教師確立“以學生為本”的.觀念。同時，在教師中廣泛開展“愛心助學、回報社會”等專題活動，樹立教育良好形象，進一步提高教育行業(yè)的文明程度。在開展教育行風評議活動中，積極推行學生評教師、家長評教師、社區(qū)評教師活動，把學生、家長、社會的期望轉(zhuǎn)化為教師的自覺行動。
制度和行為規(guī)范是作風建設的必要條件。作為全局來說，通過制度建設形成監(jiān)督與信任并重的合理機制；作為個人來說，制度與行為規(guī)范是履行公務的最低要求。在這方面，我們做到以下工作：一是依法行政，遵守辦事規(guī)程，明確辦事時限，實行公示制度。二是全面推行首問負責制，即凡到小教科辦理公務或來訪者，第一個被詢問的本單位干部即為首問責任人，必須做到不推諉、不敷衍，做到自己職責內(nèi)的及時辦理，職責外的耐心解釋和引導。對辦理公務和來訪者，接待要熱情，語言要文明。一般情況下，科室人員外出辦事必須留有專人接待來訪；特殊情況下，科室全體人員外出必須向主管領(lǐng)導請示，并出告示。三是保持良好的工作狀態(tài)，精神飽滿，認真工作，文明禮貌，熱情服務；嚴肅工作紀律，工作時間不遲到、不早退、不打游戲、不串崗、不閑聊。四是對上級批轉(zhuǎn)、社會影響大、媒體關(guān)注或其他重要的群眾來訪事件，要主動“下訪”，堅決把問題處理在萌芽狀態(tài)。五是要圍繞基層重點難點及群眾反映強烈的熱點問題，進行深入調(diào)研，積極向局領(lǐng)導層提供有情況、有分析、有建議的調(diào)查報告。六是進一步規(guī)范學校收費工作。堅決執(zhí)行國家、省關(guān)于治理學校亂收費電視電話會議精神和省、市有關(guān)收費規(guī)定，配合有關(guān)部門下發(fā)規(guī)范收費工作的文件，并通過公布收費項目及標準，公布收費監(jiān)督電話，自覺接受社會監(jiān)督，對一些收費不規(guī)范的單位和學校，一經(jīng)舉報將及時處理。
教育機關(guān)是服務性機關(guān)，提高服務水平，除了待人接物等方面的要求外，還要有較高的政策水平，科學的決策能力，認真負責的服務態(tài)度。一是做到深入調(diào)查研究，服務決策。調(diào)研不是目的，調(diào)研是為了服務工作。通過調(diào)研，做到心中有底，主動出謀獻策，服務于市局的中心工作。二是做到增強服務意識，提高服務水平。深入群眾、服務基層，是機關(guān)作風建設的核心。一方面我們將開展黨的宗旨教育和群眾觀點教育，加強從政道德建設，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀；另一方面我們將開展征集改進機關(guān)作風的合理化建議活動，通過多種形式，發(fā)動廣大基層學校就如何改進和加強機關(guān)作風，積極主動地出主意、提建議。同時，我們還要走出機關(guān)，深入基層，深入群眾，面對面地聽取大家意見和建議。再一方面我們將從解決問題入手，為基層辦實事、辦好事，以實際行動贏得基層的和支持。
教育系統(tǒng)是傳播先進文化的重要場所，對社會文明起著重要的示范和輻射作用。從這個意義上講，教育機關(guān)作風建設的標準應該更高，要求應該更嚴。因此，我們在今后的中，將主動自加壓力，積極增添動力，力爭向大家交出一份滿意的答卷。
德育教育班會總結(jié)篇八
摘要：德育教育是樹立學生道德觀念，培養(yǎng)學生文明誠信、誠實守紀等良好行為習慣的重要途徑。小學班主任在教授小學生知識的同時更加應該關(guān)注育人工作，將德育工作放在第一位，將德育工作貫穿在每一個學生的成長過程中。文章主要就小學班主任德育教育工作的策略進行探析。
關(guān)鍵詞：德育教育;班主任教育;小學階段。
一、引言。
學校德育教育工作中班主任的德育教育是重要組成部分，是學校開展德育教育工作的重要步驟。班主任應該充分意識到這一問題，在平時的班級管理與班級教育工作中始終融入德育教育，將德育教育工作常抓不懈。
班主任所開展班級管理工作對于提升小學生素質(zhì)，健全小學生品格有著至關(guān)重要的作用。在學校里小學生與班主任接觸的時間最長，接觸的頻率最高，開展的教育活動最多，在小學生心中班主任是一個無所不能的人。這一情況就決定班主任在平時的一言一行都會深刻影響到小學生的行為舉止，言行談吐。因此，小學班主任在班級管理工作中樹立起德育教育的意識，在班級管理與教育工作中做到表率作用，成為小學生的榜樣。
(一)構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系。
小學班主任在開展德育教育工作的過程中應該明確的重要原則就是要做好德育工作就應該懂得熱愛學生、尊重學生、欣賞學生。小學階段的學生年齡段特殊，比較敏感，自尊心較強，需要學校、老師與家長的愛護與尊重[1]。因此，班主任在進行德育工作的過程中要將小學生當作自己的孩子一樣看待，這樣才能夠以豐富的愛心、深沉的愛對待學生，與學生之間建立平等和諧的師生關(guān)系。在日常班級管理中班主任要平等的對待學生，一視同仁，不偏心、不偏幫。不能因為學生的成績好就特別關(guān)注，不能因為學生的成績差就過于苛責。班主任只有平等的對待每一位學生，小學生才能夠感受到被尊重、被關(guān)心、被重視，從而自然而然的愿意接受班主任的教導，班主任開展德育工作才能夠順利。
(二)選擇合理巧妙的批評方式。
班主任在進行德育教育過程中要時刻注意批評學生的方式。在批評學生的時候要秉持著先揚后抑的原則，語氣、態(tài)度、用詞得當。班主任在開展德育教育工作時難免會遇到學生做錯事需要批評[2]。而班主任的批評方式與技巧對學生來說有著巨大的影響。班主任在批評過程中要時刻語言語言的技巧性，使用巧妙的言辭和語句，先對學生進行一定的表揚，然后再針對具體事情通過婉轉(zhuǎn)溫柔的語氣來指出學生的不足與問題，讓學生清晰深刻的認識到自己的錯位，能夠認真的反省錯誤，讓學生心悅誠服。同時，在批評學生的時候班主任要注意不能在全班同學的面前批評，這樣會造成學生的自卑心理，還會對班主任產(chǎn)生一種抵觸情緒，從而導致批評的逆反效果。
(三)與學生家長保持暢通溝通。
德育教育是一項需要長期堅持的工作，不可能在一朝一夕完成。對于小學生來說進行德育教育往往單單依靠教師與學校是遠遠不夠的，而且還需要學生家長的相關(guān)配合。班主任在處理家長配合關(guān)系的過程中應該與家長開展充分的溝通與交流，建立以學校-班級-家庭為流程的德育教育模式。班主任與家長的德育教育目標應該保持高度一致，這是班主任與家長共同開展德育教育的基礎。班主任要向家長強調(diào)家庭教育的重要性，并且定期開展家訪，將學生在學校的學習情況、生活情況等告知家長，讓家長能夠了解學生在日常學習中的狀態(tài)，以便有針對性的開展德育工作。另外，班主任還可以制作“素質(zhì)報告手冊”與家長開展密切的聯(lián)想，要求家長在家庭中配合學校開展德育教育，給學生營造出良好的德育教育環(huán)境。
(四)開展實踐活動內(nèi)化德育教育。
班主任開展德育教育工作不能僅僅只是口頭上的教授，更為重要的是要讓學生在實踐活動中感受到德育教育。班主任要積極改進優(yōu)化更新德育教育方式，定期組織豐富多彩、生動有趣的道德教育活動[3]。例如，班主任可以開展主題教育，在貼近小學生實際情況與心理狀態(tài)的基礎上來開展各種各樣的主題教育，可以將愛國主義教育、法制教育、誠信教育、安全教育、衛(wèi)生教育等作為主題，以各種有趣的游戲或活動作為載體，讓學生能夠在主題教育中接受德育教育。又例如，班主任還可以開展道德實踐活動，在保證小學生安全的前提下組織小學生深入到社會中開展有意義的活動。例如收集廢舊電池、隨手拾起垃圾，一同去郊外植樹等等，讓小學生在豐富有趣的活動中接受德育教育。
(五)推選優(yōu)秀班干發(fā)揮帶頭作用。
在班級管理中班干部是班主任的最有用的小幫手，班干部能夠協(xié)助教師管理課堂記錄、收發(fā)作業(yè)、組織各種活動。因此，班主任在開展德育教育工作時也可以充分利用班干部的作用，有意識的培養(yǎng)班干部，在不影響其正常學習的情況下引導其幫助班主任一同對班級學生開展思想道德教育[4]。要充分發(fā)揮班干部的協(xié)助作用就需要開展合理的選拔，班主任可以通過競爭評選、自我推薦等方式來進行選拔，以對學生的表達能力進行考核，從而從中選擇最合適的、最符合要求的班干部。另外，班主任還可以根據(jù)班級德育教育的實際情況來建立相應的規(guī)章制度，這樣不僅僅能夠保證班級德育管理工作正常進行，還可以讓學生在擔任班干部的時候強化自身的綜合能力。
四、結(jié)束語。
小學階段是學生學習的初始階段，也是最為關(guān)鍵的階段，這一階段的學習狀態(tài)與生活狀態(tài)能夠直接影響其未來的發(fā)展情況。在學校里班級是教育活動中最為基礎的組織，而班主任就是這一組織的領(lǐng)導者與管理者。班主任的德育教育工作是需要任重而道遠的工作，每一位班主任在工作中都要善于總結(jié)、經(jīng)常思考，選擇科學合理的教育方式來開展德育教育，以全面提升學生的綜合素養(yǎng)。
參考文獻:。
[2]張慶紅.提高小學班主任德育工作實效性的路徑研究[j].考試周刊，，(85):186.
[3]姚中華.淺談小學班主任德育教育中如何有效實施激勵策略[j].才智，，(23):89.
[4]仲琳琳.論加強小學班主任德育教育的有效途徑[j].青春歲月，，(21):209.
德育教育班會總結(jié)篇九
一、活動目標：1、認知目標：認識計算機、網(wǎng)絡與中學生獲取信息的關(guān)系；2、情感目標：正確對待網(wǎng)絡，不沉溺其中，自覺抵制網(wǎng)絡的不良影響；3、行為目標：展示新時代中學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活與實踐成果。二、活動內(nèi)容：（一）活動年級：五年級（二）主要環(huán)節(jié)：1、展示學生網(wǎng)絡成果：借助網(wǎng)絡支持和大屏幕演示，展示學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活與實踐成果。2、提出諸多負面事件，通過討論網(wǎng)絡的負面影響，充分認識網(wǎng)絡，為下一步正確認識、正確使用網(wǎng)絡的討論奠定基礎。3、樹立正確網(wǎng)絡觀：在充分演示、討論的基礎之上，客觀公正地認識網(wǎng)絡。4、討論網(wǎng)絡秩序的維護：確立“維護網(wǎng)絡秩序，人人有責”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施。三、課前準備：1、搜集、整理班級電子圖文信息，建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等。2、搜集計算機、網(wǎng)絡負面影響的報道，并進行資料分類整理。3、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若干。四、活動過程：（一）網(wǎng)絡并不遠，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊，內(nèi)容包括：（1）每位同學最滿意的個人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語；（2）重大集體活動，如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相關(guān)照片。2、一人有“難”（“難題”的“難”），八方支援——電子學習助手從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以word文檔、ppt演示文稿的形式，總結(jié)各學科知識的重難點。3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡資源搜索由觀眾提出有待查詢的知識點，現(xiàn)場搜索。（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡的負面性主持人首先提出北京“藍極速”網(wǎng)吧縱火案，由此引發(fā)對網(wǎng)絡負面影響的討論。討論主要集中在以下幾個方面：1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡游戲的討論。2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——對網(wǎng)戀，網(wǎng)上散布謠言，網(wǎng)絡購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實質(zhì)是對網(wǎng)絡道德、責任的討論。在觀眾討論的同時，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上。所有討論內(nèi)容由主持人進行分類整理，并將之概括在演示黑板（三）誰之過，網(wǎng)絡還是我？——網(wǎng)絡的利弊討論主持人：網(wǎng)絡到底帶來了些什么？為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對網(wǎng)絡本質(zhì)的討論。由主持人對討論走向進行把握，對討論結(jié)果進行總結(jié)。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結(jié)果錄入機器，并用大屏幕展示出來。討論結(jié)果集中為：1、網(wǎng)絡本善良：網(wǎng)絡是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。2、虛擬的世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實的：網(wǎng)絡雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范。3、網(wǎng)絡面前，人人平等：網(wǎng)絡為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。
德育教育班會總結(jié)篇十
(一)優(yōu)點：
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n。(1)少部分教師做到統(tǒng)觀全冊。均有超前備課。(2)書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象減少。(3)備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課程理念，能注重學法的指導。
2、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。對學生的作業(yè)評價形式多樣，有等級，有紅花，有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題，能及時更改。學生書寫比以前工整，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來?；旧夏荏w現(xiàn)出學生對所學學科的興趣如何。
5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結(jié)、仔細分析、及時反愧班與班之間相互比較。
(二)問題：
1、個別教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學過程，教案中實用的語言欠缺，教學后記的質(zhì)量不高。
2、個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探索。
3、備課中“備作業(yè)”還不夠重視，要么沒有備出來，要么含糊不清，要么數(shù)量過重。
(三)、建議：
1、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改，并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚，給學生以榜樣示范。
2、對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。3、年青教師的教學常規(guī)管理有待再加強。如：備課、上課再規(guī)范，反思真有價值等。
本月我校結(jié)合區(qū)教研室的安排開展了多項活動競賽：
1、全校性的口算競賽，在十分鐘內(nèi)做一百道試題。
2、全校性的背誦古詩競賽，人人參與，根據(jù)年級的高低提出不同的要求，對達到要求和超過的同學給予獎勵，五、六年級的學生百分之五十以上可以背70首以上。
3、組織學生參加了鎮(zhèn)組織的演講競賽和農(nóng)村英語口語競賽，均獲得了較好的成績。
德育教育班會總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間一個學期將要過去。本學期我們依據(jù)幼兒園德育工作的'指導方向，結(jié)合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經(jīng)過半年的學習實踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本領(lǐng)？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：幫助分餐盤、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信，同時為集體服務。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家長開放日等形式，及時把教育信息、各項活動安排等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。
在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如“請”，“謝謝”，“對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
以上是本學年德育工作所取得的成績，但仍存有不足：
總之，幼兒德育是一個反復教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。
德育教育班會總結(jié)篇十二
“教給學生如何做人”的教育，是中學新學期德育工作的主要內(nèi)容。開學以來，為了把德育工作落到實處，全校上下開展了創(chuàng)新主題班會，對學生進行自我完善、自我超越、自我塑造的教育。不少班級采用了“把班會的`自主權(quán)放給學生”這種新型主題班會形式，深受學生的歡迎。
他們首先讓學生討論并寫出當代中學生應具備的品質(zhì)，然后匯總起來，總結(jié)出象：正直、善良、負責、友愛、勤奮、獨立、自信、寬容、尊老、堅強、上進、感恩等15種品質(zhì)；然后讓學生自制一個表格，縱向是這“15種品質(zhì)”，橫向是“周日至周五”，同學們每天在自己表現(xiàn)好的欄目畫上一張笑臉或一顆彩色的小星星等標志。在以后的每周班會上，都拿出一點時間來讓學生進行總結(jié)。先自評，再小組評價，肯定每位同學在本周內(nèi)的成績，指出不足之處，找出原因和改進的方法。整個班會氣氛十分熱烈，同學們都暢所欲言，坦誠相待。
這個活動開展一個多月來，成效很大，有的同學不再頂撞老師，有的同學改掉了不寫作業(yè)的毛病，有的同學課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)，還有的同學學會了和別的同學和睦相處。老師們異口同聲的贊揚“學生們好象是突然長大了許多”，每個班級都呈現(xiàn)出班風正、學風濃的嶄新面貌，充分體現(xiàn)了德育工作的無窮魅力。
德育教育班會總結(jié)篇十三
一、活動目的為進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，以有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校德育教育的新局面，根據(jù)《金牛湖學校德育工作實施方案》要求，我們抓住機會適時對學生進行德育教育。九月份，結(jié)合教師節(jié)和九一八國恥紀念日，利用主題班會對學生進行頌師恩、愛國主義，立志為祖國奮發(fā)圖強學習教育；安全教育常抓不懈，利用班會時間召開了以“防溺水”教育為主題的班會，分別收到了良好的教育效果。
二、活動目標。
（一）利用主題班會進行頌師恩教育，進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。
（二）以班會召開“交通安全”、“反邪教”“童心向黨·我向黨旗敬個禮”、“防溺水”的主題教育。
（三）利用黑板報宣傳“講好普通話”，做到人人都講普通話的好習慣。
三、活動方式。
在教師節(jié)來臨之際,在校園中營造節(jié)日氣氛,讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實際行動表達對師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在教師節(jié)明確愛心與責任,在感受到學生的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與責任。各班利用主題班會，學校統(tǒng)一課件，各班再結(jié)合自己班級的實際情況，召開以圍繞教師節(jié)為主題的班會。
班會過程：
(1)無論是誰只要走進我們學校的大門,都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨,同學們在校門口見到老師親切地問一聲:老師，節(jié)日快樂！這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師,是老師從細小的事情入手,耐心地指導學生如何做人、如何做事。當學生犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪,仿佛是在學生的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,把學生的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉,那么在學生學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡,系于教育;教育興,系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟騰飛的基礎,是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動。不僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實,尊師不在于這些,而在于我們同學的頭腦中,是否時刻都有這樣個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的切實化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
（2）為引導學生聽黨話、感黨恩、跟黨走，厚植愛黨愛國愛社會主義的情懷。本月開展“童心向黨.我向黨旗敬個禮”主題班會活動。班會課上，各班中隊輔導員利用多媒體帶領(lǐng)孩子們重溫黨史，幫助孩子們了解黨旗、國旗和隊旗的含義，呼吁孩子們從小樹立遠理想，努力成為擔當民族復興大任的時代新人!最后，全體少先隊員面向黨旗行隊禮，高聲呼號，許下“從小學黨史,永遠跟黨走”的莊嚴承諾。
本次主題班會不僅加深了同學們對黨史的了解，激發(fā)了同學們的愛國熱情和民族自豪感，更讓同學們意識到了肩上的責任和肩負的使命，是一次生動活潑、意義深遠的班會。
（3）宣傳講好普通話，利用各班的黑板報做好以說普通話，寫規(guī)范字為榮的宣傳教育。堅持使用普通話與老師、同學交流，并能達到準確流利，養(yǎng)成說普通話的習慣。在生活中盡量堅持使用普通話，成為說普通話的楷模。學習各種語言文字規(guī)范，做到規(guī)范用字。在自己講好普通話，寫好規(guī)范字的同時，積極參與社區(qū)各種語言文字活動。讓我們齊心協(xié)力為“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”而努力！
四、活動效果。
根據(jù)我校德育工作方案，我們學校適時抓住機遇對學生進行全方位的德育教育，有力的提高了我校德育工作的水平，真正做到并踐行了五育并舉，德育為首的國家教育政策。
德育教育班會總結(jié)篇十四
德育必須要處于學校教育工作的首要地位，是學校實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和小學日常生活的各個方面，滲透在智育，體育，美育和勞動教育中。小學德育是基礎教育，對促進學生全面發(fā)展起著主導和決定作用。因此，我校把德育工作擺在重要位置，自覺強化學校德育工作，認真學習德育工作政策文件，不斷提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的辦學思想。為了確保學校德育工作的順利，我校繼續(xù)加強學校德育管理工作的研究，主要做法是：
進行學校德育管理，需要有健全的組織機構(gòu)。我們建立了學校，社會，班級三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長，法制副校長，大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性，主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應調(diào)動管理者育人的積極性。學好黨和國家的方針政策，《公民道德建設實施綱要》，《小學德育綱要》等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應調(diào)動教書育人者的積極性。
一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責，考核細則，并與工資掛勾，對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。
二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育，實現(xiàn)知識與道德，教學與教育，教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價中。
三是密切與法制副校長聯(lián)系，利用他們對社會治安的熟悉，對學生進行法制教育，安全教育。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個"時時受教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄，黑板報，廣播站，閱覽室，少先隊活動室等，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁，每一塊標牌都成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。
德育教育班會總結(jié)篇十五
德育教育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校教育教學工作落實的前提和基礎。在本學期的學校的德育工作中，我們以學生良好的道德行為習慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點，以培養(yǎng)學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生的自我管理能力為措施，加強了我校的德育教育工作的力度。通過本學期的德育教育工作，使學生的各方面能力有了大幅度的提高，我校的德育教育取得了顯著的成績。為了進一步促進我校的德育教育工作的開展，更好地做好學校的德育教育工作，現(xiàn)特對我校本學期的德育教育工作總結(jié)如下。
一、以“三個代表”重要思想為指導，以《教師職業(yè)道德》的學習為動力，建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊伍。建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊伍，是搞好學校德育工作的基礎。學校把德育工作放在首位，學校領(lǐng)導重點抓，分管領(lǐng)導靠上抓，班主任工作突出抓。為了提高教師的教育素質(zhì)，我們利用課余時間組織全體教師加強“三個代表”理論及《教師職業(yè)道德》、《未成年人保護法》的學習，提高了全體教師德育教育業(yè)務素質(zhì)的同時也提高了教師對德育教育工作重要性的認識，同時，結(jié)合心理教育理論的學習，把德育教育與心理指導相結(jié)合，提高了德育教育工作的質(zhì)量，加大了德育教育工作的力度，取得了非常好的效果。選出業(yè)務素質(zhì)高，品德優(yōu)秀的教師擔任班主任，重點抓德育教育工作。采用學校、社會、家庭教育相結(jié)合的方法，抓住家長走進新課改活動開展的契機，全方位的開展學生的德育教育工作。由于以上措施的落實，由于全體教師的共同努力，我校的德育教育水平有了大幅度的提高，促進了我校各方面工作的開展。
二、以學生良好的道德品質(zhì)的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)為目標，加大教育力度，全方位地提高學生的素質(zhì)。德育教育工作要以學生良好的道德品質(zhì)的養(yǎng)成教育和良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)為目標。鑒于此，我們加強了學生良好的生活、行為習慣及自覺性的培養(yǎng)，從個人衛(wèi)生的管理到安全知識的掌握，從遵規(guī)守紀自覺性的培養(yǎng)到良好學習習慣的養(yǎng)成，在提高學生法律意識的同時我們還注意了學生自我防范知識的學習。對應各方面知識的學習，開展豐富多彩的學生活動，在活動中初步達到了學生自我教育的目的。通過本學期的德育教育活動，不但使我校的德育教育工作上了新臺階，而且對我校的教育教學工作的開展起到了推動作用。
三、寓德育教育于活動、游戲之中，以活動促發(fā)展，以活動促提。
高。
班主任會議，通過班主任會議，交流德育教育工作經(jīng)驗，對典型問題進行研討。通過班主任會議的落實，及時總結(jié)經(jīng)驗，不但加強了德育教育工作的落實，也提高了教師的德育教育水平。三是每學期召開兩次班主任工作經(jīng)驗交流會，選出學生管理工作成績突出的教師做經(jīng)驗介紹，達到了以點帶面，共同提高的目的。四是結(jié)合家長走進新課改的實施，及時地召開家長會，對學生的思想品德進步情況及時反饋給學生家長，讓家長不但了解學生的學習進步情況，還要了解學生的思想進步情況，征求學生家長對學生思想品德教育的支持和協(xié)助，讓家長參與學生的德育教育。
另外，我校還開展了儉樸教育，強化了學生的節(jié)約意識，讓學生養(yǎng)成艱苦奮斗、樸實治學的精神，從學生時代形成環(huán)保、反對浪費的思想。
開展了感恩教育，教育學生知恩圖報，長大后能貢獻社會，報效國家。五月份，學校開展了“五四”系列慶祝活動，有效的活躍了校園氣氛，濃厚了校園文化氛圍，培養(yǎng)了學生愛生活、愛學習的激情，取得了良好的效果。
四、強化領(lǐng)導，明確責任，切實做好學生的德育教育工作。
同努力，使我校的德育教育工作取得了優(yōu)異成績，同時也推動了我校教育教學工作的開展，為我校教育教學水平的提高奠定了基礎。
本學期我們著力做好學校的安全工作，加大對學生安全教育的宣傳與指導，尤其今年安全形勢嚴峻，自春季以來各地區(qū)多次爆發(fā)各類傳染疾病，我們積極采取有效措施加強各類傳染疾病的防控工作，成立安全防控小組，形成一個完整有效的安全防控工作體系，使我校的安全教育工作富有成效的開展。
1、成立各類傳染病安全防控小組，制定安全有效的防控預案。
2、做好班級的傳染病預防措施，及時對班級進行消毒，把傳染源消滅在最小范圍。
3、加強對學生食品安全的管理，隨時檢查學校小賣部的三無食品，杜絕不合格食品進入校園。
4加強對門衛(wèi)的管理，對進出學校的人員進行登記檢查，嚴格控制閑雜人員隨意出入校園。
5、做好各類安全教育宣傳工作，利用一切資源對學生進行安全有效的教育。比如：國旗下講話、交通安全常識問卷、傳染病預防知識宣傳等等。
6、做好學校安全工作信息記錄上報等常規(guī)工作，利用校園網(wǎng)絡向?qū)W生教師宣傳各類安全工作的科普知識和文件精神。
德育教育班會總結(jié)篇十六
德育是學校實施素質(zhì)教育的`重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。
同時，《中央、國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一個月來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
三月份，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。三月份，每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
(1)三月份繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
1、安全法制教育。
(1)加強安全知識的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。三月份此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
2、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
德育教育班會總結(jié)篇十七
我1985年師范畢業(yè)參加工作，1987年自考大專畢業(yè)，1991年函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任__縣民族職中副校長。先在__縣原洛表區(qū)民勝鄉(xiāng)初中任教，1994年調(diào)入__縣民族職中工作至今。20多年來從來沒有離開過教育教學工作第一線，長期擔任過初中、高中的班主任，長期任教過初中語文、數(shù)學、政治、生理衛(wèi)生和高中語文等學科，長期擔任過學校團委書記和語文教研組長。1995年—20__年擔任學校中層干部，任過政教處副主任(主持政教處工作)、辦公室主任，其中1998年—20__年還擔任副校級干部任學校黨支部副書記，20__年秋起擔任學校副校長。作為一名教師，一名學校領(lǐng)導，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導、管理和開展，一直做著育人教書的工作。
我們學校校長是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長，是校長的助手，我的責任和擔子都是很重的，從學校領(lǐng)導分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學、教研是我的工作主體，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養(yǎng)他們良好本站公文頻道的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學生，解決他(她)的思想問題最關(guān)鍵，教育引導他(她)提高認識，提高覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結(jié)和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調(diào)育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。對于青少年學生，我們說“德育不好，可能是危險品;智育不好，可能是次品;體育不好，可能是廢品?！弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學校德育工作組織機構(gòu)，領(lǐng)導小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團隊領(lǐng)導及各班班主任老師，常務機構(gòu)是政教處。德育工作組織機構(gòu)時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規(guī)管理，將工作細化，制定有學生常規(guī)管理細則，認真的檢查落實學生“守則”和“規(guī)范”，對學生的紀律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成。如：
(1)利用升旗活動、學生校會、周會、年級學生會等等學生聚會的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。
(2)開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結(jié)合活動舉行新團員宣誓、滿18歲學生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學校給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。
(3)還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結(jié)合起來搞，使學生在活動中學習、提高，并受到教育。
(4)每期要到期末都要專門集中全體學生，開一個表彰大會，對成績好的同學、進步大的同學、評出的三好學生和優(yōu)秀學生干部、各種活動獲獎的同學進行表彰獎勵，我代表學校講話，對廣大學生進行教育和鼓勵。
德育教育班會總結(jié)篇十八
蟲害來了，你得幫她防蟲治?。婚L大些了，還得修枝、剪枝和整形等等。只有這樣，小樹苗才有希望長成一棵健康、挺拔的樹。那么，一個孩子要成為一個堂堂正正的人，需要父母、老師、長輩，乃至社會中的有德之人、有識之士，付出多少關(guān)愛和心血呢？得為孩子們創(chuàng)造怎樣的教育環(huán)境呢？作為一名教師，我從心里呼吁：生活中應處處都是育人的課堂，人人都是德育工作者。學校、家庭、社區(qū)、電視傳媒等。因為，孩子是我們的希望，孩子是社會的財富。
學校是進行教育的重要陣地，父母是孩子的第一任教師，也是終身教師。而老師也是一個非常重要的德育的實施者，為孩子們適應時代競爭的需要，老師要利用形式多樣的教育課堂，促進個人素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。作為基礎學科的數(shù)學肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學教育教學中更好的滲透德育教育呢？我在下面的幾個方面有一些想法：
眾所都知：德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。首先，我覺得榜樣的力量是無窮的。例如：帶領(lǐng)學生大掃除，保持室內(nèi)衛(wèi)生，節(jié)約使用粉筆。鍛煉時，我與學生一同做游戲。升國旗時我首先自己嚴肅認真，站在隊伍里端端正正。教師以身作則是一種巨大的教育力量。另外，教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂數(shù)學課，老師做好大量的準備，備好課，做好課件，采取靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的'敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。我覺得要學生守的規(guī)矩，我們自己要做到，只有教師以身作則，為人師表，才能塑造學生美好的心靈。因此，我們老師必須身體力行，走入孩子的心靈深處，用我們慈愛的目光，慈祥的笑容影響他們。用我們溫柔的話語感染他們。處處做學生的表率，以自己的人格和言論感化學生，讓學生受到潛移默化的教育。
例如在計算一道復雜的計算題時，我一步一步認真細致，不怕挫折，一個小地方都不放過進行講解，培養(yǎng)學生這種認真仔細，不屈不撓的精神。在教學中穿插數(shù)學家的追求真理的精神。并在講述中國數(shù)學家在追求數(shù)學道路上的感人故事，這樣既可以激發(fā)學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性，又可以培養(yǎng)學生不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神?？梢哉f是一舉多得。
在教學過程中，我采取靈活多樣的教學方法潛移默化地對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學教學中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到很大的作用的，這時候我就引導學生進行討論、共同思考、總結(jié)。這樣不但可以培養(yǎng)學生的思維能力、口頭表達能力，還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的精神。拿教學方法來說，我們采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴的關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的好習慣。
德育滲透時機不能只局限在教學內(nèi)容上，應抓任何適當事件、時機去進行。比如神舟6號成功在太空翱翔并成功的返回了地球，當我把消息告訴學生并把他的意義闡述后，我想學生們“為中華之崛起”而學習的決心油然而生。
我相信只要在教學中，結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，就可以達到德育、智育的雙重教育目的。
德育教育班會總結(jié)篇一
在這三年大學生活中，我的思想素質(zhì)、道德水平都得到了提升。
通過大一的思想道德修養(yǎng)課程，我端正了人生觀、世界觀，以更寬廣、開放的眼光和心態(tài)去看待世界、看待自己的生活。逐漸樹立起利他主義價值觀，摒棄自私自利的思想和行為。在生活中，做到樂于助人、樂于奉獻，對待工作、領(lǐng)導安排的任務要不辭辛苦、任勞任怨地完成。
通過鄧小平理論和毛澤東思想概論課程的學習，我深刻理解了社會主義制度的優(yōu)越性。而在教育實習和頂崗實習一年的工作中，我提高了自己的思想覺悟。為了今后更好地進行教學工作，我要不斷提升自己的綜合素養(yǎng)、思想素質(zhì)。從社會實踐上，我學到了很多。在教學工作中，我們一邊工作，一邊積累更多社會經(jīng)驗。在工作中應做到：首先，多聽、多看、多學、多想、多做是工作進步的重要保證，我們一定要虛心學習，向前輩、學姐取經(jīng)；其次，不怕犯錯，但要學會從錯誤中吸取教訓，避免重犯；最后，調(diào)整好心態(tài)，不抱怨、不為問題找借口，并從細節(jié)做起，認真、踏實、努力；另外，還有很重要的一點：學習處理好人際關(guān)系，在與人交談、溝通時要注意及時、有效，學會語言交流的技巧和藝術(shù)。
通過最后這近一年的實習，我對教師這一職業(yè)有了更多、更深、更全面的認識。
我認為，教師，首先要擁有足夠的知識。在步入工作崗位之前，教師就應積累充足的知識，以便教學和答疑。在工作過程中，時用時新，不斷吸收新知。正如人們所說“要給學生一碗水，教師先要有一桶水”。同時，注重方法，授之以漁更要授之以漁。
教師，還是一種講良心的職業(yè)。不管一名老師有怎樣的生活小缺點，他她在教學、面對學生和家長時都該憑著自己最真誠的心去交流。
教師這門職業(yè)的最高境界，在我看來，應該是教師能理解學生、體諒學生，并到達學生內(nèi)心，能觸摸到學生的靈魂。教師應以身作則，在各方面都嚴于律己，并提高思想修養(yǎng)水平、綜合能力和素質(zhì)，為學生們樹立榜樣，身教重于言傳，作為教師要在潛移默化中影響學生?？傊?，大學的三年尤其大三實習過程中我獲得了人生第一筆寶貴的社會工作經(jīng)驗。由此我發(fā)現(xiàn)了自身的不足并學會取長補短、不斷完善自我。今后步入社會后，還要從多方面學習，但無論心態(tài)還是技能上我都已做好準備。現(xiàn)代社會的競爭激烈，但我會從過去和今后的經(jīng)驗中學習、吸取教訓，相信只要我腳踏實地、認真堅持、努力付出，我的職業(yè)生涯就可以取得屬于自己的成功。
德育教育班會總結(jié)篇二
我校結(jié)合實際，加強學生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、團結(jié)友善等基本道德建設，提高學生的文明自律水平，幫助學生學會做人。
學生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實效性的切入點。成才必須先成人，我們要指導學生學會做人，做一個有品性、有教養(yǎng)、有責任心的人。為此，學校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學生行為規(guī)范教育作為學校德育工作的基點。全校教師都要齊抓共管學生禮儀、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上，要落實“六個抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點，重點抓；抓及時，及時抓；抓經(jīng)常，經(jīng)常抓；抓反復，反復抓。我們知道，培養(yǎng)學生良好的道德就是從很小很小的事開始的，就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的.。要倡導“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”，學校每日對學生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。同時加強對每個學生責任心的教育，必須讓學生知道：學校秩序不好有“我”的責任，班級紀律、衛(wèi)生不好有“我”的責任，明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學校形象。
1、建立健全班主任例會制度。
2、班主任工作考核量化。
學校安全工作的難度不斷增大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。本學期我校堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過德育教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
1、開展常規(guī)檢查。
每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校進行防火安全檢查。
2、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、認真做好安全教育周工作。
學校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
法制教育工作中，我們做到經(jīng)常性教育和專項教育相結(jié)合，面向全體學生和重點對象相結(jié)合，校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。組織學生認真學習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，增強學生的遵紀守法意識和自我保護意識。重視后進生的幫助轉(zhuǎn)化工作，對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記，對父母不在身邊或無力管教、交友不慎、行為習慣差的學生，采取不同方式的教育，充分挖掘社會德育資源，發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用，請派出所同志作法制教育講座，在學生中產(chǎn)生了強烈的反響，收到了較好的教育效果；加強與“共建單位”聯(lián)系，對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學習上的指導。假期中與街道保持聯(lián)系，使學生離校不離教，杜絕了在校學生違法犯罪現(xiàn)象。本學期我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴峻的形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠。面向新世紀，只有不斷努力，積極探索，勇于開拓創(chuàng)新，才能切實加強我校的德育工作，開創(chuàng)德育工作的新局面。
德育教育班會總結(jié)篇三
古人云：“少成若天性，習慣成自然”。一語道破了幼兒教育的重要性。當今社會，家長所關(guān)注的已不是孩子的衣食溫飽，更注重的是孩子的知識教育?？扇σ愿伴_發(fā)孩子智力的同時，是否忽略了人生至關(guān)重要的一舉——那就是培養(yǎng)孩子的道德觀。俗話說：做人，德是立身之本，就像花草樹木都有根，根扎得不深就長不好。人的根就是德，沒有了德，就像無根的花草樹木，就不會長成棟梁之材。所以育兒先育德，為了培養(yǎng)孩子健全的人格和優(yōu)秀的品質(zhì)，應從幼兒抓起。那么，如何讓德育教育在幼兒身上生長開花，下面談談幾點做法。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話”。環(huán)境作為一種工具，能輔助教師進行道德情感和道德認知的教育。因此，我們要重視園內(nèi)環(huán)境的布置，從不同年齡的特點出發(fā)，考慮全面發(fā)展的需要和不同個性的差異，為幼兒創(chuàng)設一個整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環(huán)境，讓其真正發(fā)揮環(huán)境潛移默化的育人功能。
如在教學樓的墻壁上設計了各種小動物歡聚一堂的場面，渲染了友愛和平的氣氛；在每個活動室的墻壁上都布置著有關(guān)道德行為教育的名言和圖片等等；利用活動室的區(qū)角，建立了“我是小小建筑師”“娃娃家”“閱覽室”“美發(fā)店”等活動角，孩子通過閱讀圖書、聽音樂、玩積木等活動，通過書中、故事中的人物行為去認識哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，正確處理人際關(guān)系及生活中的事情。
在日常生活中，我們要把道德教育滲透到幼兒的衣食住行，言談舉止等生活的各個方面，使幼兒在具體的行為中，逐漸萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣，以及活潑開朗的性格，真正地為幼兒良好品行的形成打下堅實基礎。
如有的孩子幫助別人穿衣服、系扣子，游戲時玩具或頭飾主動讓給別人，孩子偶爾說出有禮貌的話語時，教師要善于抓住這些事例進行隨機表揚鼓勵好的典型，對于那些搶別人東西、打架、罵人的孩子隨時進行用建議的方式引導、教育，使孩子知道什么是應該做的、什么是不應該做的，引導幼兒養(yǎng)成辨別是非的好習慣，同時也在潛移默化的凈化孩子的心靈。
要做好德育教育工作，必須尋找有效的途徑。我以為節(jié)日教育是一個有效的途徑。3—6歲對于人的一生來說，是個性傾向和道德觀念形成的萌芽時期，是培養(yǎng)良好品德行為的黃金時代。所以教師應充分利用各種節(jié)日對幼兒滲透德育教育。
如“母親”節(jié)，開展“我的好媽媽”主題教育：以語言活動——夸夸我的好媽媽、音樂活動——不再麻煩好媽媽、及美術(shù)活動——畫媽媽，這一系列活動，使幼兒對自己的媽媽有了較為全面、完整地了解，認識到媽媽工作的辛苦，一種愛媽媽的情感油然而生；同時從愛媽媽的角度出發(fā)，引導其熱愛爸爸、爺爺、奶奶等其他家庭成員。十一”國慶節(jié)來臨之際，我們還可以結(jié)合親子活動，設計了“愛祖國–愛家鄉(xiāng)”的主題活動。通過了解家鄉(xiāng)日新月異的城市建設，使幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。在世界地球日來臨之際，利用主題活動，組織小朋友與地球進行親密地接觸。用故事的形式講述地球的哭泣，引發(fā)小朋友內(nèi)心的愛意，接著讓小朋友畫一畫“哭泣的地球媽媽”，引導小朋友說說應該如何保護地球媽媽？在這整個過程中，小朋友始終充當著一位環(huán)保小主人的角色，處處展現(xiàn)著一位小主人應盡的職責。
游戲是幼兒最感興趣的活動。所以，教師應以游戲為切入口，把德育教育滲透在具體的游戲情節(jié)中。
如體育游戲《龜兔賽跑》，在活動前特別注意孩子的準備活動，然后要給孩子們化妝?——戴上可愛的頭飾，另外給兔子戴上白手套給烏龜背上貼一個塑料袋當“龜背”?！敖K點”和“領(lǐng)獎臺”用大型積木搭建而成，途中用拱門設兩個“門”，讓“烏龜”練習鉆的動作。設置兩個路障，讓“兔子”練習跳得動作。把孩子分成四組，這樣就縮短的孩子等待的'時間。孩子也很感興趣，都爭搶著交換角色比賽，連平時體弱的孩子也不示弱。整個游戲中，孩子對活動形式、過程感興趣。通過游戲幫助孩子形成頑強、自信及團結(jié)友愛的品質(zhì)。
著名文學家老舍曾飽含深情地說：“從私塾到小學到中學，我經(jīng)過起碼有百位老師吧，但是對我影響最深是我的母親，母親并不識字，她給我的是生命的教育?！笨梢娂彝キh(huán)境是幼兒德育教育的基礎教育，也是最關(guān)鍵的教育。父母的言行、生活中的謙讓、尊重等溫暖和諧的家庭氛圍是孩子模仿的榜樣。所以要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德和行為習慣，必須要有家庭教育的配合才能達到預期的教育目的。因此，幼兒園教師應該與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，要充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法，保持教育的一致性。
如利用宣傳欄、家長園地等向家長介紹如何對幼兒進行品德教育；請有經(jīng)驗的家長寫出家教體會經(jīng)驗，在宣傳欄或家長會上交流。教師還可以搭建“親子論壇”的平臺，發(fā)動家長們就某些問題進行探討，如“您的孩子會吵著買玩具嗎？您是怎么解決這一問題的？”“寶貝在家在園一個樣嗎？”“寶貝的朋友”等議題，請家長們提出自己的觀點、看法，說說自家寶貝的情況，共享育兒的經(jīng)驗，從而形成家長與家長、家長與教師之間的有效互動，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，才能使幼兒園德育工作產(chǎn)生實效。
綜上所述，在進行幼兒德育教育時，我們要善于采取各種途徑，組織好各項活動和交往，寓思想品德教育于活動之中，通過集體的力量，逐步培養(yǎng)幼兒良好思想品德，讓德育教育在幼兒身上生長開花。
德育教育班會總結(jié)篇四
有的師生。
整堂班會課班主任以主持人身份圍繞學生們身上普遍存在的“情感冷漠癥”提出問題，隨著“真情訴說”、“拷問心靈――現(xiàn)場互動”、“體悟親情”、“真情告白”、“感恩于行”、“親情演繹”、“集體宣誓”等活動內(nèi)容的層層推進，學生們紛紛回憶父母對自己百般呵護與關(guān)愛的事例，隨著下課的鈴聲響起，大家的第一感覺是四十五分鐘太快了！
在課下的交流中，一位來自石萊中學的教師急切地表達了他聽課后的感受：“今天的課太感人了！我是一名剛參加工作的新教師，今天的教育場景與其說是來觀摩學習的.，還不如說是來接受教育的。令我再度聯(lián)想到父母對我的愛，宛若春風，吹奏出我人生命最初的激昂，吹散了我人生之路的陰霾。心動，不如行動！我今天下班后的第一件要做事，是要向遠在家鄉(xiāng)的父母問聲平安！道聲謝謝！
聽課學員感言：
被感動的，不僅僅是學生、家長、老師，還應該有許多已經(jīng)翻過的日子，想一想以前的日子，便會從心底涌起陣陣的感動。
一個“感恩”話題，被老師濃彩重墨地渲染，不知不覺中達到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”教育境界。
――宮里中學趙新。
主題選擇貼近學生的生活實際，學生在流淚的敘述中感受著父母對自己的愛，起到了很好的即時效果。是否可以邀請學生家長參與。
――宮里中學王仁進。
本堂課教案設計詳略得當，教育環(huán)節(jié)層層遞進。本節(jié)課由韓紅的《天亮了》視頻展示，既活躍了課堂氣氛，又為后面環(huán)節(jié)起到了很好的鋪墊作用。課堂即時效果很好，學生們都哭了，談得很動情。細節(jié)問題的設置得比較好。
――宮里中學陳超。
學生們的真情流露，教師起到了很好地引導作用。學生們都將自己的心里話，自己的情感都毫無保留地傾訴出來，感動了在場的師生。
――宮里中學朱衍芹。
主題班會之所以成功，是因為班主任在這場對話中所是一位積極的“參與者”、“引領(lǐng)者”、“促進者”，他以學生中存在的真問題出發(fā)，走進學生生活，貼近學生，創(chuàng)設開放、互動的教學情景，營造自由民主的課堂氣氛，給學生充分參與的機會。讓學生心靈得到觸動，使學生的情感得以發(fā)展。
我們由衷感嘆：課堂是生命相遇、心靈相約的場域，是質(zhì)疑問難的場所，是通過對話探尋真理的地方。當學生的情感之弦被真正撥動之時，平素看似不善言辭的學生人人有真情，人人會動情；當學生樂于主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟就已駛?cè)肓顺晒Φ母蹫场?BR> 德育教育班會總結(jié)篇五
活動目的：通過本次德育課，讓學生能夠更好地貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。
活動重點：學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
活動難點：引導學生在日常生活中要用《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來約束自己的行為。
活動準備：課前，每位學生熟背《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)興趣。
二、開展競賽，加深理解。
1、行為規(guī)范有哪四大部分？
2、《小學生守則》有幾條？分別是什么？
3、在學校，同學們應該怎樣相處？
4、請說出五種文明禮貌用語。
5、在升降旗儀式上，應該怎么做？
三、借用故事，升華情感。
1、請一名學生講《孔融讓梨》的故事。
2、教師講《程門立雪》的故事。
3、學生談聽完故事的感受。
4、師總結(jié)：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
四、友情提示，自省互查。
1、班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？
2、家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？
3、學校、家庭、社會最突出的不文明的.行為有哪些？
（三項內(nèi)容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內(nèi)進行交流，后進行全班性的匯報。）。
4、作為一個小學生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么？要怎么做？（學生發(fā)言）。
五、活動結(jié)束，希望寄語。
師：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣。現(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
最后，望全體同學嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天！
德育教育班會總結(jié)篇六
本學期，我校德育工作嚴格執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為標準》、《公民道德建設實施綱要》，繼續(xù)加強對學生的禮貌禮儀教育、平安法制教育、習慣養(yǎng)成教育和民族精神教育。確立一種意識，以學生為主體;抓住兩條主線，養(yǎng)成教育，班級管理;建立一種品牌，誦讀中華經(jīng)典，打造書香校園;繃緊一根神經(jīng)，平安教育從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，以開展豐富多彩的體驗活動為載體，努力探索以學生為主體，以實踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式。
1、繼續(xù)開展班主任“一幫一〞活動和班主任校本培訓，堅持每月下發(fā)一次班主任學習材料，提高班主任綜合素質(zhì)。
2、堅持每月召開一次班主任工作會議，交流班主任工作的經(jīng)驗，進一步提高班主任的事業(yè)心和職責感，重點抓好班級日常管理，后進生的轉(zhuǎn)化和家訪工作。
3、繼續(xù)執(zhí)行班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處具體負責，一周一公布，一月一評比，考評結(jié)果存檔，年終作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評定的重要依據(jù)，此外，對重大違紀違法事件的班級，評優(yōu)評先實行“一票否決〞。
1、加強學生出勤教育，教育學生不遲到、不早退、不曠課，學會珍惜時間。強化課堂紀律，做到專心聽講、不做小動作，不開小差，積極思考，大膽發(fā)言。
2、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式，根據(jù)國旗下講話的主要資料，對學生進行禮貌禮議教育平安法制教育，誠信教育，法制、平安教育，感恩教育等。
3、精心安排和組織主題班隊會，本學期，共組織召開班隊會16節(jié)，每節(jié)班隊會課都有主題、有記錄。
4、認真組織學生積極參加“動感課間〞活動，每周三、周五為動感課間活動時間，學生聽到鈴聲后，立刻到操場上進行“動感課間〞活動，學生們有的踢足球、有的跳繩、有的打沙包，豐富了學生的課余生活，提高了學生的身體素質(zhì)。
5、繼續(xù)開展〞我是校園小主人〞值周班活動，加大衛(wèi)生的抽查與檢查力度，充分發(fā)揮值周生的作用，使校園衛(wèi)生持續(xù)清潔。
1、攜手八一農(nóng)大，開展助學活動。本學期，我校繼續(xù)與八一農(nóng)墾大學合作，開展“將班助一的陽光撒向孩子心靈深處〞的救助貧困學生活動，本學期，八一農(nóng)大共救助我校貧困學生10名，救助金額達8913.3元，解決我校貧困學生學業(yè)上困難，給他們帶來了溫暖。
2、營造書香校園，享愛讀書快樂。繼續(xù)開展晨午讀活動，加強《三字經(jīng)》誦讀活動，舉行了《誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華禮貌》經(jīng)典讀讀比賽，《誦讀中華經(jīng)典，點亮智慧人生》手抄報展，使孩子們享受到了讀書的快樂。
3、傳承鐵人精神，做鐵人好后代。為了深入貫徹落實“兩進〞工程進校園活動精神，我校組織開展了“緬懷鐵人豐功偉績，爭做鐵人式好后代〞學習鐵人故事會，“鐵人精神，點亮人生〞演講比賽。學生們對大慶精神、鐵人精神了更進一步的了解，鐵人王進喜的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品質(zhì)使學生的`心靈再一次受到震撼。
4、開設興趣特長班，培養(yǎng)學生特長。本學期，繼續(xù)開展英語、書法、繪畫、足球、籃球五個興趣特長班，每周三下午3:00—4:00為活動時間，培養(yǎng)了孩子的特長。
此外，我校還組織開展了“我們的節(jié)日·中秋〞系列活動，“向國旗敬禮，做一個有道德的人〞網(wǎng)上簽名寄語活動等。
5、開設家長學校，提升家長素質(zhì)。本學期，我校堅持每月下發(fā)一次家長學習材料，召開了期中家長會，每個月都有一個年組的家長深入班級聽課，開展向家長開放課堂活動。各位家長聽課后及時將意見反應給學校，學校及時進行整改，家長們很滿意。
為了做好我校的平安工作，新學期開學初，召開了“新期平安工作會議〞，下發(fā)了《新學期致家長一封信》，11月份，為了深入貫徹落實慶教辦發(fā)[20xx]123號“關(guān)于應對雨雪等特殊天氣做好學校平安防范工作的緊急通知〞精神，結(jié)合我校實際狀況，有效預防學校發(fā)生各類安全事故，開展了冬季平安教育“五個一活動〞，即：制定惡劣天氣應急工作方案;召開一次惡劣天氣平安教育主題班會;進行一次清掃校園積雪活動;進行一次平安疏散演習;舉行一次平安知識競賽。
透過這一系列活動的開展，增強了我校學生的自防、自救、互救潛力，確保師生平安和校園穩(wěn)定。本學期，還舉行了“珍愛生命，平安第一〞手抄報展。
學校利用班隊會向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識以及預防傳染病知識，教育學生注重個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到“四勤〞，不定期抽查學生的個人衛(wèi)生，做好晨午檢，校醫(yī)及時與衛(wèi)生防疫部門取得聯(lián)系，做好傳染病的預防工作。
1、在xx區(qū)舉行的“中小學生藝術(shù)比賽〞繪畫比賽中，我校趙智俊獲得了三等獎。
3、李xx老師在全區(qū)班主任經(jīng)驗交流中代表學校做了《倡師德樹形象》經(jīng)驗交流。
4、少先大隊輔導員黃xx萍評為“大慶市優(yōu)秀少先大隊輔導員。〞。
1、德育目標不清楚。在班級德育工作中，老師對學生的教育無明確的長遠目標和短期目標，導致德育缺乏系統(tǒng)性。
2、德育隊伍的素質(zhì)有待提高。個別年輕班主任經(jīng)驗缺乏、方法不到位，在工作上出現(xiàn)了一些失誤，降低了德育工作的效能。
3、德育活動課的教學水平有待提高。個別中隊的活動還需努力，少先隊員的禮儀教育還需加強，自律潛力還需提升，學生的行為習慣還需進一步的養(yǎng)成。
1、加強教師職業(yè)道德建設。進一步強化師德師風管理，努力建設一支業(yè)務素質(zhì)高，愛崗敬業(yè)，為人師表的優(yōu)秀教師隊伍。
2、開展以學生日常行為標準和禮貌禮儀教育為重點的養(yǎng)成教育訓練，通過強化學生日常行為習慣、禮貌禮儀的訓練、校園文化環(huán)境的建設等，使學生學會說話、學會做事、當禮貌人。
3、加強平安教育。平安教育始終是學校的重要工作，學校要重視校園平安文化建設。采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，將平安教育切實納入教育教學實踐的軌道，滲透到相關(guān)學科教育之中。采取案例分析、組織平安演練開展平安知識競賽等形式，營造濃厚的平安教育氣氛。提高學生自我保護潛力。
4、進一步辦好家長學校，構(gòu)成家、校、社會一體的教育網(wǎng)絡。努力做到學校教育、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合，發(fā)揮綜合優(yōu)勢，促進未成年人健康成長。
5、繼續(xù)開展“學習鐵人精神，爭做鐵人好后代〞鐵人精神進校園活動，舉行征文、演講、知識競賽、手抄報比賽等，使學生走近鐵人，了解鐵人。
德育教育班會總結(jié)篇七
今天，市教育局召開機關(guān)作風建設大會，作為教育局小學教育科，在今后的工作中，將認真貫徹此次會議精神，狠抓作風轉(zhuǎn)變和關(guān)鍵措施落實，努力塑造“高效、務實、勤政”的科室新形象，在建設學習型機關(guān)科室、創(chuàng)新型科室、服務型科室等方面開展一系列活動，打造科室作風新形象。
加強學習，提高素質(zhì)，是作風建設的基礎。一方面加強自身理論、業(yè)務、道德修養(yǎng)的學習；另一方面，學習別人的長處，虛懷若谷。一是重點深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十六大報告和中央關(guān)于加強和改進黨的作風建設的決定，引導大家自覺加強黨性修養(yǎng)，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，保持清醒的頭腦，提高“免疫力”。二是注重在實踐中研究問題。經(jīng)常深入基層學校，深入了解教育教學工作，積極參與學校的教科研工作，必須保證每學期內(nèi)中小學校100%的視導率，并聘請基層學校同志參加科室業(yè)務學習，介紹基層情況，真正做到學以增智、學以致用。三是積極引導基層學校開展師德教育。認真組織廣大教職工深入學習《公民道德建設實施綱要》和教師職業(yè)道德規(guī)范，進行教師職業(yè)道德專題教育，深入推進師表工程，引導每位教師確立“以學生為本”的.觀念。同時，在教師中廣泛開展“愛心助學、回報社會”等專題活動，樹立教育良好形象，進一步提高教育行業(yè)的文明程度。在開展教育行風評議活動中，積極推行學生評教師、家長評教師、社區(qū)評教師活動，把學生、家長、社會的期望轉(zhuǎn)化為教師的自覺行動。
制度和行為規(guī)范是作風建設的必要條件。作為全局來說，通過制度建設形成監(jiān)督與信任并重的合理機制；作為個人來說，制度與行為規(guī)范是履行公務的最低要求。在這方面，我們做到以下工作：一是依法行政，遵守辦事規(guī)程，明確辦事時限，實行公示制度。二是全面推行首問負責制，即凡到小教科辦理公務或來訪者，第一個被詢問的本單位干部即為首問責任人，必須做到不推諉、不敷衍，做到自己職責內(nèi)的及時辦理，職責外的耐心解釋和引導。對辦理公務和來訪者，接待要熱情，語言要文明。一般情況下，科室人員外出辦事必須留有專人接待來訪；特殊情況下，科室全體人員外出必須向主管領(lǐng)導請示，并出告示。三是保持良好的工作狀態(tài)，精神飽滿，認真工作，文明禮貌，熱情服務；嚴肅工作紀律，工作時間不遲到、不早退、不打游戲、不串崗、不閑聊。四是對上級批轉(zhuǎn)、社會影響大、媒體關(guān)注或其他重要的群眾來訪事件，要主動“下訪”，堅決把問題處理在萌芽狀態(tài)。五是要圍繞基層重點難點及群眾反映強烈的熱點問題，進行深入調(diào)研，積極向局領(lǐng)導層提供有情況、有分析、有建議的調(diào)查報告。六是進一步規(guī)范學校收費工作。堅決執(zhí)行國家、省關(guān)于治理學校亂收費電視電話會議精神和省、市有關(guān)收費規(guī)定，配合有關(guān)部門下發(fā)規(guī)范收費工作的文件，并通過公布收費項目及標準，公布收費監(jiān)督電話，自覺接受社會監(jiān)督，對一些收費不規(guī)范的單位和學校，一經(jīng)舉報將及時處理。
教育機關(guān)是服務性機關(guān)，提高服務水平，除了待人接物等方面的要求外，還要有較高的政策水平，科學的決策能力，認真負責的服務態(tài)度。一是做到深入調(diào)查研究，服務決策。調(diào)研不是目的，調(diào)研是為了服務工作。通過調(diào)研，做到心中有底，主動出謀獻策，服務于市局的中心工作。二是做到增強服務意識，提高服務水平。深入群眾、服務基層，是機關(guān)作風建設的核心。一方面我們將開展黨的宗旨教育和群眾觀點教育，加強從政道德建設，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀；另一方面我們將開展征集改進機關(guān)作風的合理化建議活動，通過多種形式，發(fā)動廣大基層學校就如何改進和加強機關(guān)作風，積極主動地出主意、提建議。同時，我們還要走出機關(guān)，深入基層，深入群眾，面對面地聽取大家意見和建議。再一方面我們將從解決問題入手，為基層辦實事、辦好事，以實際行動贏得基層的和支持。
教育系統(tǒng)是傳播先進文化的重要場所，對社會文明起著重要的示范和輻射作用。從這個意義上講，教育機關(guān)作風建設的標準應該更高，要求應該更嚴。因此，我們在今后的中，將主動自加壓力，積極增添動力，力爭向大家交出一份滿意的答卷。
德育教育班會總結(jié)篇八
摘要：德育教育是樹立學生道德觀念，培養(yǎng)學生文明誠信、誠實守紀等良好行為習慣的重要途徑。小學班主任在教授小學生知識的同時更加應該關(guān)注育人工作，將德育工作放在第一位，將德育工作貫穿在每一個學生的成長過程中。文章主要就小學班主任德育教育工作的策略進行探析。
關(guān)鍵詞：德育教育;班主任教育;小學階段。
一、引言。
學校德育教育工作中班主任的德育教育是重要組成部分，是學校開展德育教育工作的重要步驟。班主任應該充分意識到這一問題，在平時的班級管理與班級教育工作中始終融入德育教育，將德育教育工作常抓不懈。
班主任所開展班級管理工作對于提升小學生素質(zhì)，健全小學生品格有著至關(guān)重要的作用。在學校里小學生與班主任接觸的時間最長，接觸的頻率最高，開展的教育活動最多，在小學生心中班主任是一個無所不能的人。這一情況就決定班主任在平時的一言一行都會深刻影響到小學生的行為舉止，言行談吐。因此，小學班主任在班級管理工作中樹立起德育教育的意識，在班級管理與教育工作中做到表率作用，成為小學生的榜樣。
(一)構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系。
小學班主任在開展德育教育工作的過程中應該明確的重要原則就是要做好德育工作就應該懂得熱愛學生、尊重學生、欣賞學生。小學階段的學生年齡段特殊，比較敏感，自尊心較強，需要學校、老師與家長的愛護與尊重[1]。因此，班主任在進行德育工作的過程中要將小學生當作自己的孩子一樣看待，這樣才能夠以豐富的愛心、深沉的愛對待學生，與學生之間建立平等和諧的師生關(guān)系。在日常班級管理中班主任要平等的對待學生，一視同仁，不偏心、不偏幫。不能因為學生的成績好就特別關(guān)注，不能因為學生的成績差就過于苛責。班主任只有平等的對待每一位學生，小學生才能夠感受到被尊重、被關(guān)心、被重視，從而自然而然的愿意接受班主任的教導，班主任開展德育工作才能夠順利。
(二)選擇合理巧妙的批評方式。
班主任在進行德育教育過程中要時刻注意批評學生的方式。在批評學生的時候要秉持著先揚后抑的原則，語氣、態(tài)度、用詞得當。班主任在開展德育教育工作時難免會遇到學生做錯事需要批評[2]。而班主任的批評方式與技巧對學生來說有著巨大的影響。班主任在批評過程中要時刻語言語言的技巧性，使用巧妙的言辭和語句，先對學生進行一定的表揚，然后再針對具體事情通過婉轉(zhuǎn)溫柔的語氣來指出學生的不足與問題，讓學生清晰深刻的認識到自己的錯位，能夠認真的反省錯誤，讓學生心悅誠服。同時，在批評學生的時候班主任要注意不能在全班同學的面前批評，這樣會造成學生的自卑心理，還會對班主任產(chǎn)生一種抵觸情緒，從而導致批評的逆反效果。
(三)與學生家長保持暢通溝通。
德育教育是一項需要長期堅持的工作，不可能在一朝一夕完成。對于小學生來說進行德育教育往往單單依靠教師與學校是遠遠不夠的，而且還需要學生家長的相關(guān)配合。班主任在處理家長配合關(guān)系的過程中應該與家長開展充分的溝通與交流，建立以學校-班級-家庭為流程的德育教育模式。班主任與家長的德育教育目標應該保持高度一致，這是班主任與家長共同開展德育教育的基礎。班主任要向家長強調(diào)家庭教育的重要性，并且定期開展家訪，將學生在學校的學習情況、生活情況等告知家長，讓家長能夠了解學生在日常學習中的狀態(tài)，以便有針對性的開展德育工作。另外，班主任還可以制作“素質(zhì)報告手冊”與家長開展密切的聯(lián)想，要求家長在家庭中配合學校開展德育教育，給學生營造出良好的德育教育環(huán)境。
(四)開展實踐活動內(nèi)化德育教育。
班主任開展德育教育工作不能僅僅只是口頭上的教授，更為重要的是要讓學生在實踐活動中感受到德育教育。班主任要積極改進優(yōu)化更新德育教育方式，定期組織豐富多彩、生動有趣的道德教育活動[3]。例如，班主任可以開展主題教育，在貼近小學生實際情況與心理狀態(tài)的基礎上來開展各種各樣的主題教育，可以將愛國主義教育、法制教育、誠信教育、安全教育、衛(wèi)生教育等作為主題，以各種有趣的游戲或活動作為載體，讓學生能夠在主題教育中接受德育教育。又例如，班主任還可以開展道德實踐活動，在保證小學生安全的前提下組織小學生深入到社會中開展有意義的活動。例如收集廢舊電池、隨手拾起垃圾，一同去郊外植樹等等，讓小學生在豐富有趣的活動中接受德育教育。
(五)推選優(yōu)秀班干發(fā)揮帶頭作用。
在班級管理中班干部是班主任的最有用的小幫手，班干部能夠協(xié)助教師管理課堂記錄、收發(fā)作業(yè)、組織各種活動。因此，班主任在開展德育教育工作時也可以充分利用班干部的作用，有意識的培養(yǎng)班干部，在不影響其正常學習的情況下引導其幫助班主任一同對班級學生開展思想道德教育[4]。要充分發(fā)揮班干部的協(xié)助作用就需要開展合理的選拔，班主任可以通過競爭評選、自我推薦等方式來進行選拔，以對學生的表達能力進行考核，從而從中選擇最合適的、最符合要求的班干部。另外，班主任還可以根據(jù)班級德育教育的實際情況來建立相應的規(guī)章制度，這樣不僅僅能夠保證班級德育管理工作正常進行，還可以讓學生在擔任班干部的時候強化自身的綜合能力。
四、結(jié)束語。
小學階段是學生學習的初始階段，也是最為關(guān)鍵的階段，這一階段的學習狀態(tài)與生活狀態(tài)能夠直接影響其未來的發(fā)展情況。在學校里班級是教育活動中最為基礎的組織，而班主任就是這一組織的領(lǐng)導者與管理者。班主任的德育教育工作是需要任重而道遠的工作，每一位班主任在工作中都要善于總結(jié)、經(jīng)常思考，選擇科學合理的教育方式來開展德育教育，以全面提升學生的綜合素養(yǎng)。
參考文獻:。
[2]張慶紅.提高小學班主任德育工作實效性的路徑研究[j].考試周刊，，(85):186.
[3]姚中華.淺談小學班主任德育教育中如何有效實施激勵策略[j].才智，，(23):89.
[4]仲琳琳.論加強小學班主任德育教育的有效途徑[j].青春歲月，，(21):209.
德育教育班會總結(jié)篇九
一、活動目標：1、認知目標：認識計算機、網(wǎng)絡與中學生獲取信息的關(guān)系；2、情感目標：正確對待網(wǎng)絡，不沉溺其中，自覺抵制網(wǎng)絡的不良影響；3、行為目標：展示新時代中學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活與實踐成果。二、活動內(nèi)容：（一）活動年級：五年級（二）主要環(huán)節(jié)：1、展示學生網(wǎng)絡成果：借助網(wǎng)絡支持和大屏幕演示，展示學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活與實踐成果。2、提出諸多負面事件，通過討論網(wǎng)絡的負面影響，充分認識網(wǎng)絡，為下一步正確認識、正確使用網(wǎng)絡的討論奠定基礎。3、樹立正確網(wǎng)絡觀：在充分演示、討論的基礎之上，客觀公正地認識網(wǎng)絡。4、討論網(wǎng)絡秩序的維護：確立“維護網(wǎng)絡秩序，人人有責”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施。三、課前準備：1、搜集、整理班級電子圖文信息，建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等。2、搜集計算機、網(wǎng)絡負面影響的報道，并進行資料分類整理。3、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若干。四、活動過程：（一）網(wǎng)絡并不遠，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊，內(nèi)容包括：（1）每位同學最滿意的個人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語；（2）重大集體活動，如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相關(guān)照片。2、一人有“難”（“難題”的“難”），八方支援——電子學習助手從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以word文檔、ppt演示文稿的形式，總結(jié)各學科知識的重難點。3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡資源搜索由觀眾提出有待查詢的知識點，現(xiàn)場搜索。（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡的負面性主持人首先提出北京“藍極速”網(wǎng)吧縱火案，由此引發(fā)對網(wǎng)絡負面影響的討論。討論主要集中在以下幾個方面：1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡游戲的討論。2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——對網(wǎng)戀，網(wǎng)上散布謠言，網(wǎng)絡購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實質(zhì)是對網(wǎng)絡道德、責任的討論。在觀眾討論的同時，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上。所有討論內(nèi)容由主持人進行分類整理，并將之概括在演示黑板（三）誰之過，網(wǎng)絡還是我？——網(wǎng)絡的利弊討論主持人：網(wǎng)絡到底帶來了些什么？為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對網(wǎng)絡本質(zhì)的討論。由主持人對討論走向進行把握，對討論結(jié)果進行總結(jié)。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結(jié)果錄入機器，并用大屏幕展示出來。討論結(jié)果集中為：1、網(wǎng)絡本善良：網(wǎng)絡是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。2、虛擬的世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實的：網(wǎng)絡雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范。3、網(wǎng)絡面前，人人平等：網(wǎng)絡為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。
德育教育班會總結(jié)篇十
(一)優(yōu)點：
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n。(1)少部分教師做到統(tǒng)觀全冊。均有超前備課。(2)書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象減少。(3)備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課程理念，能注重學法的指導。
2、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。對學生的作業(yè)評價形式多樣，有等級，有紅花，有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題，能及時更改。學生書寫比以前工整，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來?；旧夏荏w現(xiàn)出學生對所學學科的興趣如何。
5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結(jié)、仔細分析、及時反愧班與班之間相互比較。
(二)問題：
1、個別教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學過程，教案中實用的語言欠缺，教學后記的質(zhì)量不高。
2、個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探索。
3、備課中“備作業(yè)”還不夠重視，要么沒有備出來，要么含糊不清，要么數(shù)量過重。
(三)、建議：
1、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改，并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚，給學生以榜樣示范。
2、對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。3、年青教師的教學常規(guī)管理有待再加強。如：備課、上課再規(guī)范，反思真有價值等。
本月我校結(jié)合區(qū)教研室的安排開展了多項活動競賽：
1、全校性的口算競賽，在十分鐘內(nèi)做一百道試題。
2、全校性的背誦古詩競賽，人人參與，根據(jù)年級的高低提出不同的要求，對達到要求和超過的同學給予獎勵，五、六年級的學生百分之五十以上可以背70首以上。
3、組織學生參加了鎮(zhèn)組織的演講競賽和農(nóng)村英語口語競賽，均獲得了較好的成績。
德育教育班會總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間一個學期將要過去。本學期我們依據(jù)幼兒園德育工作的'指導方向，結(jié)合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經(jīng)過半年的學習實踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本領(lǐng)？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：幫助分餐盤、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信，同時為集體服務。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家長開放日等形式，及時把教育信息、各項活動安排等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。
在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如“請”，“謝謝”，“對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
以上是本學年德育工作所取得的成績，但仍存有不足：
總之，幼兒德育是一個反復教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。
德育教育班會總結(jié)篇十二
“教給學生如何做人”的教育，是中學新學期德育工作的主要內(nèi)容。開學以來，為了把德育工作落到實處，全校上下開展了創(chuàng)新主題班會，對學生進行自我完善、自我超越、自我塑造的教育。不少班級采用了“把班會的`自主權(quán)放給學生”這種新型主題班會形式，深受學生的歡迎。
他們首先讓學生討論并寫出當代中學生應具備的品質(zhì)，然后匯總起來，總結(jié)出象：正直、善良、負責、友愛、勤奮、獨立、自信、寬容、尊老、堅強、上進、感恩等15種品質(zhì)；然后讓學生自制一個表格，縱向是這“15種品質(zhì)”，橫向是“周日至周五”，同學們每天在自己表現(xiàn)好的欄目畫上一張笑臉或一顆彩色的小星星等標志。在以后的每周班會上，都拿出一點時間來讓學生進行總結(jié)。先自評，再小組評價，肯定每位同學在本周內(nèi)的成績，指出不足之處，找出原因和改進的方法。整個班會氣氛十分熱烈，同學們都暢所欲言，坦誠相待。
這個活動開展一個多月來，成效很大，有的同學不再頂撞老師，有的同學改掉了不寫作業(yè)的毛病，有的同學課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)，還有的同學學會了和別的同學和睦相處。老師們異口同聲的贊揚“學生們好象是突然長大了許多”，每個班級都呈現(xiàn)出班風正、學風濃的嶄新面貌，充分體現(xiàn)了德育工作的無窮魅力。
德育教育班會總結(jié)篇十三
一、活動目的為進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，以有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校德育教育的新局面，根據(jù)《金牛湖學校德育工作實施方案》要求，我們抓住機會適時對學生進行德育教育。九月份，結(jié)合教師節(jié)和九一八國恥紀念日，利用主題班會對學生進行頌師恩、愛國主義，立志為祖國奮發(fā)圖強學習教育；安全教育常抓不懈，利用班會時間召開了以“防溺水”教育為主題的班會，分別收到了良好的教育效果。
二、活動目標。
（一）利用主題班會進行頌師恩教育，進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。
（二）以班會召開“交通安全”、“反邪教”“童心向黨·我向黨旗敬個禮”、“防溺水”的主題教育。
（三）利用黑板報宣傳“講好普通話”，做到人人都講普通話的好習慣。
三、活動方式。
在教師節(jié)來臨之際,在校園中營造節(jié)日氣氛,讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實際行動表達對師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在教師節(jié)明確愛心與責任,在感受到學生的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與責任。各班利用主題班會，學校統(tǒng)一課件，各班再結(jié)合自己班級的實際情況，召開以圍繞教師節(jié)為主題的班會。
班會過程：
(1)無論是誰只要走進我們學校的大門,都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨,同學們在校門口見到老師親切地問一聲:老師，節(jié)日快樂！這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師,是老師從細小的事情入手,耐心地指導學生如何做人、如何做事。當學生犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪,仿佛是在學生的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,把學生的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉,那么在學生學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡,系于教育;教育興,系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟騰飛的基礎,是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動。不僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實,尊師不在于這些,而在于我們同學的頭腦中,是否時刻都有這樣個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的切實化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
（2）為引導學生聽黨話、感黨恩、跟黨走，厚植愛黨愛國愛社會主義的情懷。本月開展“童心向黨.我向黨旗敬個禮”主題班會活動。班會課上，各班中隊輔導員利用多媒體帶領(lǐng)孩子們重溫黨史，幫助孩子們了解黨旗、國旗和隊旗的含義，呼吁孩子們從小樹立遠理想，努力成為擔當民族復興大任的時代新人!最后，全體少先隊員面向黨旗行隊禮，高聲呼號，許下“從小學黨史,永遠跟黨走”的莊嚴承諾。
本次主題班會不僅加深了同學們對黨史的了解，激發(fā)了同學們的愛國熱情和民族自豪感，更讓同學們意識到了肩上的責任和肩負的使命，是一次生動活潑、意義深遠的班會。
（3）宣傳講好普通話，利用各班的黑板報做好以說普通話，寫規(guī)范字為榮的宣傳教育。堅持使用普通話與老師、同學交流，并能達到準確流利，養(yǎng)成說普通話的習慣。在生活中盡量堅持使用普通話，成為說普通話的楷模。學習各種語言文字規(guī)范，做到規(guī)范用字。在自己講好普通話，寫好規(guī)范字的同時，積極參與社區(qū)各種語言文字活動。讓我們齊心協(xié)力為“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”而努力！
四、活動效果。
根據(jù)我校德育工作方案，我們學校適時抓住機遇對學生進行全方位的德育教育，有力的提高了我校德育工作的水平，真正做到并踐行了五育并舉，德育為首的國家教育政策。
德育教育班會總結(jié)篇十四
德育必須要處于學校教育工作的首要地位，是學校實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和小學日常生活的各個方面，滲透在智育，體育，美育和勞動教育中。小學德育是基礎教育，對促進學生全面發(fā)展起著主導和決定作用。因此，我校把德育工作擺在重要位置，自覺強化學校德育工作，認真學習德育工作政策文件，不斷提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的辦學思想。為了確保學校德育工作的順利，我校繼續(xù)加強學校德育管理工作的研究，主要做法是：
進行學校德育管理，需要有健全的組織機構(gòu)。我們建立了學校，社會，班級三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長，法制副校長，大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性，主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應調(diào)動管理者育人的積極性。學好黨和國家的方針政策，《公民道德建設實施綱要》，《小學德育綱要》等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應調(diào)動教書育人者的積極性。
一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責，考核細則，并與工資掛勾，對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。
二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育，實現(xiàn)知識與道德，教學與教育，教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價中。
三是密切與法制副校長聯(lián)系，利用他們對社會治安的熟悉，對學生進行法制教育，安全教育。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個"時時受教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄，黑板報，廣播站，閱覽室，少先隊活動室等，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁，每一塊標牌都成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。
德育教育班會總結(jié)篇十五
德育教育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校教育教學工作落實的前提和基礎。在本學期的學校的德育工作中，我們以學生良好的道德行為習慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點，以培養(yǎng)學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生的自我管理能力為措施，加強了我校的德育教育工作的力度。通過本學期的德育教育工作，使學生的各方面能力有了大幅度的提高，我校的德育教育取得了顯著的成績。為了進一步促進我校的德育教育工作的開展，更好地做好學校的德育教育工作，現(xiàn)特對我校本學期的德育教育工作總結(jié)如下。
一、以“三個代表”重要思想為指導，以《教師職業(yè)道德》的學習為動力，建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊伍。建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊伍，是搞好學校德育工作的基礎。學校把德育工作放在首位，學校領(lǐng)導重點抓，分管領(lǐng)導靠上抓，班主任工作突出抓。為了提高教師的教育素質(zhì)，我們利用課余時間組織全體教師加強“三個代表”理論及《教師職業(yè)道德》、《未成年人保護法》的學習，提高了全體教師德育教育業(yè)務素質(zhì)的同時也提高了教師對德育教育工作重要性的認識，同時，結(jié)合心理教育理論的學習，把德育教育與心理指導相結(jié)合，提高了德育教育工作的質(zhì)量，加大了德育教育工作的力度，取得了非常好的效果。選出業(yè)務素質(zhì)高，品德優(yōu)秀的教師擔任班主任，重點抓德育教育工作。采用學校、社會、家庭教育相結(jié)合的方法，抓住家長走進新課改活動開展的契機，全方位的開展學生的德育教育工作。由于以上措施的落實，由于全體教師的共同努力，我校的德育教育水平有了大幅度的提高，促進了我校各方面工作的開展。
二、以學生良好的道德品質(zhì)的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)為目標，加大教育力度，全方位地提高學生的素質(zhì)。德育教育工作要以學生良好的道德品質(zhì)的養(yǎng)成教育和良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)為目標。鑒于此，我們加強了學生良好的生活、行為習慣及自覺性的培養(yǎng)，從個人衛(wèi)生的管理到安全知識的掌握，從遵規(guī)守紀自覺性的培養(yǎng)到良好學習習慣的養(yǎng)成，在提高學生法律意識的同時我們還注意了學生自我防范知識的學習。對應各方面知識的學習，開展豐富多彩的學生活動，在活動中初步達到了學生自我教育的目的。通過本學期的德育教育活動，不但使我校的德育教育工作上了新臺階，而且對我校的教育教學工作的開展起到了推動作用。
三、寓德育教育于活動、游戲之中，以活動促發(fā)展，以活動促提。
高。
班主任會議，通過班主任會議，交流德育教育工作經(jīng)驗，對典型問題進行研討。通過班主任會議的落實，及時總結(jié)經(jīng)驗，不但加強了德育教育工作的落實，也提高了教師的德育教育水平。三是每學期召開兩次班主任工作經(jīng)驗交流會，選出學生管理工作成績突出的教師做經(jīng)驗介紹，達到了以點帶面，共同提高的目的。四是結(jié)合家長走進新課改的實施，及時地召開家長會，對學生的思想品德進步情況及時反饋給學生家長，讓家長不但了解學生的學習進步情況，還要了解學生的思想進步情況，征求學生家長對學生思想品德教育的支持和協(xié)助，讓家長參與學生的德育教育。
另外，我校還開展了儉樸教育，強化了學生的節(jié)約意識，讓學生養(yǎng)成艱苦奮斗、樸實治學的精神，從學生時代形成環(huán)保、反對浪費的思想。
開展了感恩教育，教育學生知恩圖報，長大后能貢獻社會，報效國家。五月份，學校開展了“五四”系列慶祝活動，有效的活躍了校園氣氛，濃厚了校園文化氛圍，培養(yǎng)了學生愛生活、愛學習的激情，取得了良好的效果。
四、強化領(lǐng)導，明確責任，切實做好學生的德育教育工作。
同努力，使我校的德育教育工作取得了優(yōu)異成績，同時也推動了我校教育教學工作的開展，為我校教育教學水平的提高奠定了基礎。
本學期我們著力做好學校的安全工作，加大對學生安全教育的宣傳與指導，尤其今年安全形勢嚴峻，自春季以來各地區(qū)多次爆發(fā)各類傳染疾病，我們積極采取有效措施加強各類傳染疾病的防控工作，成立安全防控小組，形成一個完整有效的安全防控工作體系，使我校的安全教育工作富有成效的開展。
1、成立各類傳染病安全防控小組，制定安全有效的防控預案。
2、做好班級的傳染病預防措施，及時對班級進行消毒，把傳染源消滅在最小范圍。
3、加強對學生食品安全的管理，隨時檢查學校小賣部的三無食品，杜絕不合格食品進入校園。
4加強對門衛(wèi)的管理，對進出學校的人員進行登記檢查，嚴格控制閑雜人員隨意出入校園。
5、做好各類安全教育宣傳工作，利用一切資源對學生進行安全有效的教育。比如：國旗下講話、交通安全常識問卷、傳染病預防知識宣傳等等。
6、做好學校安全工作信息記錄上報等常規(guī)工作，利用校園網(wǎng)絡向?qū)W生教師宣傳各類安全工作的科普知識和文件精神。
德育教育班會總結(jié)篇十六
德育是學校實施素質(zhì)教育的`重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。
同時，《中央、國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一個月來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
三月份，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。三月份，每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
(1)三月份繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
1、安全法制教育。
(1)加強安全知識的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。三月份此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
2、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
德育教育班會總結(jié)篇十七
我1985年師范畢業(yè)參加工作，1987年自考大專畢業(yè)，1991年函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任__縣民族職中副校長。先在__縣原洛表區(qū)民勝鄉(xiāng)初中任教，1994年調(diào)入__縣民族職中工作至今。20多年來從來沒有離開過教育教學工作第一線，長期擔任過初中、高中的班主任，長期任教過初中語文、數(shù)學、政治、生理衛(wèi)生和高中語文等學科，長期擔任過學校團委書記和語文教研組長。1995年—20__年擔任學校中層干部，任過政教處副主任(主持政教處工作)、辦公室主任，其中1998年—20__年還擔任副校級干部任學校黨支部副書記，20__年秋起擔任學校副校長。作為一名教師，一名學校領(lǐng)導，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導、管理和開展，一直做著育人教書的工作。
我們學校校長是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長，是校長的助手，我的責任和擔子都是很重的，從學校領(lǐng)導分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學、教研是我的工作主體，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養(yǎng)他們良好本站公文頻道的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學生，解決他(她)的思想問題最關(guān)鍵，教育引導他(她)提高認識，提高覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結(jié)和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調(diào)育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。對于青少年學生，我們說“德育不好，可能是危險品;智育不好，可能是次品;體育不好，可能是廢品?！弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學校德育工作組織機構(gòu)，領(lǐng)導小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團隊領(lǐng)導及各班班主任老師，常務機構(gòu)是政教處。德育工作組織機構(gòu)時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規(guī)管理，將工作細化，制定有學生常規(guī)管理細則，認真的檢查落實學生“守則”和“規(guī)范”，對學生的紀律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成。如：
(1)利用升旗活動、學生校會、周會、年級學生會等等學生聚會的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。
(2)開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結(jié)合活動舉行新團員宣誓、滿18歲學生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學校給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。
(3)還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結(jié)合起來搞，使學生在活動中學習、提高，并受到教育。
(4)每期要到期末都要專門集中全體學生，開一個表彰大會，對成績好的同學、進步大的同學、評出的三好學生和優(yōu)秀學生干部、各種活動獲獎的同學進行表彰獎勵，我代表學校講話，對廣大學生進行教育和鼓勵。
德育教育班會總結(jié)篇十八
蟲害來了，你得幫她防蟲治?。婚L大些了，還得修枝、剪枝和整形等等。只有這樣，小樹苗才有希望長成一棵健康、挺拔的樹。那么，一個孩子要成為一個堂堂正正的人，需要父母、老師、長輩，乃至社會中的有德之人、有識之士，付出多少關(guān)愛和心血呢？得為孩子們創(chuàng)造怎樣的教育環(huán)境呢？作為一名教師，我從心里呼吁：生活中應處處都是育人的課堂，人人都是德育工作者。學校、家庭、社區(qū)、電視傳媒等。因為，孩子是我們的希望，孩子是社會的財富。
學校是進行教育的重要陣地，父母是孩子的第一任教師，也是終身教師。而老師也是一個非常重要的德育的實施者，為孩子們適應時代競爭的需要，老師要利用形式多樣的教育課堂，促進個人素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。作為基礎學科的數(shù)學肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學教育教學中更好的滲透德育教育呢？我在下面的幾個方面有一些想法：
眾所都知：德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。首先，我覺得榜樣的力量是無窮的。例如：帶領(lǐng)學生大掃除，保持室內(nèi)衛(wèi)生，節(jié)約使用粉筆。鍛煉時，我與學生一同做游戲。升國旗時我首先自己嚴肅認真，站在隊伍里端端正正。教師以身作則是一種巨大的教育力量。另外，教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂數(shù)學課，老師做好大量的準備，備好課，做好課件，采取靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的'敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。我覺得要學生守的規(guī)矩，我們自己要做到，只有教師以身作則，為人師表，才能塑造學生美好的心靈。因此，我們老師必須身體力行，走入孩子的心靈深處，用我們慈愛的目光，慈祥的笑容影響他們。用我們溫柔的話語感染他們。處處做學生的表率，以自己的人格和言論感化學生，讓學生受到潛移默化的教育。
例如在計算一道復雜的計算題時，我一步一步認真細致，不怕挫折，一個小地方都不放過進行講解，培養(yǎng)學生這種認真仔細，不屈不撓的精神。在教學中穿插數(shù)學家的追求真理的精神。并在講述中國數(shù)學家在追求數(shù)學道路上的感人故事，這樣既可以激發(fā)學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性，又可以培養(yǎng)學生不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神?？梢哉f是一舉多得。
在教學過程中，我采取靈活多樣的教學方法潛移默化地對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學教學中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到很大的作用的，這時候我就引導學生進行討論、共同思考、總結(jié)。這樣不但可以培養(yǎng)學生的思維能力、口頭表達能力，還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的精神。拿教學方法來說，我們采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴的關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的好習慣。
德育滲透時機不能只局限在教學內(nèi)容上，應抓任何適當事件、時機去進行。比如神舟6號成功在太空翱翔并成功的返回了地球，當我把消息告訴學生并把他的意義闡述后，我想學生們“為中華之崛起”而學習的決心油然而生。
我相信只要在教學中，結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，就可以達到德育、智育的雙重教育目的。