小班音樂教學計劃下學期(匯總18篇)

字號:

    計劃是指為了達到某種目標或完成某項任務而做出的詳細安排和安排程序的活動,它可以使我們有條不紊地進行工作和生活。計劃給我們提供了一定的目標方向和時間節(jié)點,讓我們能夠更好地管理自己的時間和資源。有了計劃,我們就可以更加高效地完成任務,避免拖延和浪費時間。計劃可以是長期的,也可以是短期的,但無論何種計劃,都需要我們有明確的目標和清晰的步驟,才能順利地實現(xiàn)我們的目標。計劃的制定應該綜合考慮到各方面的因素,避免片面和偏頗。下面是一些心理學家總結(jié)的如何制定計劃的科學方法。
    小班音樂教學計劃下學期篇一
    一、情況分析:
    1、經(jīng)過上學期的音樂學習,學生的音樂審美能力有所提高,唱歌、視聽練耳、音樂欣賞、綜合訓練等相關內(nèi)容得到了相應的提高。
    2、大小班學生的音樂欣賞、視唱、器樂等能力,特別是視唱能力差異較大,大班要有意識加強這方面的教學。
    3、器樂進課堂是音樂教學的重要內(nèi)容,經(jīng)過幾年的器樂學習,學生的演奏技巧,表現(xiàn)音樂的能力都有所提高,現(xiàn)階段,小班的豎笛教學要加強與音樂其他相關內(nèi)容的聯(lián)系,切實起到音樂學具的作用。
    二、指導思想:
    以新課程標準和新的教學理念為指導優(yōu)化教學環(huán)境,轉(zhuǎn)變教師角色,改變教學評價機制使課堂教學更符合現(xiàn)代課改的精神。
    三、教學目標:
    1、以審美為核心,在音樂教學活動中,使學生的音樂素養(yǎng)和人文素質(zhì)得到整合發(fā)展。
    2、用歡樂、優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)課本中的歌曲,培養(yǎng)學生的歌唱表演能力,使學生的情感態(tài)度、價值觀得到提升和科學發(fā)展。
    3、通過音樂欣賞教學,使學生熟悉了解中外名曲和名家,提高學生的音樂審美能力和理解能力。
    4、通過器樂教學的探索和教學,培養(yǎng)學生的音樂視唱,練耳能力。
    四、教學措施:
    1、轉(zhuǎn)變教師角色和形象,培養(yǎng)新型的師生關系,使學生喜愛音樂,喜歡上音樂課。
    2、發(fā)揮豎笛的學具作用,使學生音樂素質(zhì)真正得到提高。
    3、通過一系列的音樂活動,如:游戲競賽、動手動腦、聽聽想想、吹吹豎笛等培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì)。
    4、積極發(fā)揮師生共同資源,使音樂課堂真正充滿著生機和活力,并在師生共同協(xié)作下完成教學任務。
    5、發(fā)揮網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)勢以及現(xiàn)代的教許手段為音樂教學服務。
    6、利用民族、民間音樂親切、流暢的特點,提高學生的音樂學習興趣。
    五、教學進度一覽表:
    1—3周:第一單元夢中的北京。
    4—6周:第二單元母親河。
    7—9周:第三單元高云雪山。
    10—12周:第四單元情系邊寨。
    13—16周:第五單元姑蘇風光。
    17—18周:第六單元友誼地久天長。
    小班音樂教學計劃下學期篇二
    一、教學目標:
    1、音樂游戲。
    (1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。
    (2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。
    (3)主動參與游戲。
    2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容和情感。
    3、學習二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾聲。
    4、學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流,合作的快樂。
    5、學習節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學習。保持與音樂,與他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型。
    6、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色的變化,體驗這些變化所表達的情感,體驗音樂活動的快樂。
    二、方法措施:
    運用多媒體、ppt教學,舞蹈視屏從網(wǎng)上下載,讓孩子更加直觀學習,提高學習興趣。
    三、教學進度安排。
    第一周:大樹媽媽。
    第二周:我愛幼兒園。
    第三周:數(shù)鴨子,國旗國旗紅紅的哩。
    第四周:紅公雞。
    第五周:勞動歌。
    第六周:十二生肖。
    第七周:小烏鴉愛媽媽。
    第八周:馬蘭花。
    第九周:不再麻煩好媽媽。
    第十周:這事要找誰。
    第十一周:小露珠。
    第十二周:辦家家。
    第十三周:小紅帽。
    第十四周:請你和我跳個舞。
    第十五周:小毛驢。
    第十六周:捉迷藏。
    第十七周:拉拉勾。
    小班音樂教學計劃下學期篇三
    1、本冊教材分析:六年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識,對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點,通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展,達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。
    2、學生知識能力學習習慣分析:六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實,識譜能力也較強,能在老師的引導下進行兩聲部的合唱,但是對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,及時研究學生音樂學習心理,對教學內(nèi)容進行拓展,增強音樂教育實效性。
    教學措施。
    (1)結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
    (2)堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
    (3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
    (4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設備,豐富教學內(nèi)容,提高課堂教學效果。
    (5)切聯(lián)系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
    (6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。
    教學進度。
    第1——2周第一單元開心的感覺。
    第3——4周第二單元春之聲。
    第5——6周第三單元紅土地的歌。
    第7——8周第四單元大家園。
    第9——10周第五單元世紀之約。
    第11——12周第六單元放飛希望。
    第13——14周第七單元粵桂飄香。
    第15——16周第八單元月光下的歌謠。
    第17——18周第九單元一支永遠傳唱的歌。
    第19——20周第十單元美好的收獲期末復習考試。
    小班音樂教學計劃下學期篇四
    一、工作任務主要有:
    1、初一、初二、初三三個年級音樂教材和課外教材課堂教學,每周每班二課時。
    2、學校有關音樂方面的文娛活動工作。
    二、教學目標。
    1、突出音樂學科的特點,指導他們熱愛祖國,熱愛集體。把這種精神滲透到音樂教學之中,使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
    2、啟迪聰明,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發(fā)展。
    3、增強學生的音樂愛好、把握音樂的基礎知識和基本技能。
    4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感和自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,培養(yǎng)學生具有一定的音樂鑒賞能力。
    三、學生情況分析。
    1、學生正處于變聲期,唱歌比較困難。
    2、學生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
    3、學生對音樂的學習,觀念不正確。
    四、教學措施。
    1、初一、初二年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”為過程,以培養(yǎng)學生的愛好為主,以達到提高學生的學習積極性。初二年級還需要涉及到音樂理論方面的知識,初三年級的音樂課將以唱一些流行歌曲或者民族歌曲,及欣賞一些優(yōu)秀作品為主。
    2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
    3、注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
    4、本學期計劃以學唱歌曲和練習歌唱技巧為主,培養(yǎng)學生的表演能力。
    小班音樂教學計劃下學期篇五
    唱歌郊游。
    唱歌山谷回音真好聽。
    創(chuàng)編山谷回音。
    欣賞火車咔咔咔。
    編創(chuàng)開火車。
    健康歌。
    歌表演健康歌。
    唱歌小雪橇。
    欣賞乒乓變奏曲。
    欣賞踢毽子。
    哦,十分鐘。
    歌表演請來看看我們的村莊。
    欣賞口哨與小狗。
    唱歌螃蟹歌。
    欣賞杜鵑圓舞曲。
    唱歌老牛和小樣。
    活動動物聯(lián)歡會。
    五十六朵花。
    唱歌阿西里西。
    欣賞快樂的牧羊人。
    欣賞宜蘭童謠(片段)。
    欣賞滾核桃。
    編創(chuàng)小羊過橋。
    歌表演我的家在日喀則。
    調(diào)皮的小鬧鐘。
    唱歌每天。
    欣賞調(diào)皮的小鬧鐘。
    唱歌時間像小馬車。
    欣賞在鐘表店里。
    唱歌大鐘和小鐘。
    編創(chuàng)大鐘小鐘一起響。
    童年的游戲。
    唱歌打花巴掌。
    陀螺。
    **交響曲。
    幸福拍手歌。
    一、學生情況分析。
    二年級的學生平時上課時紀律比較好,各個方面都很認真,,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊唱,演唱時很開心、充滿了感情。每名的學生情況大同小異,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30%—35%左右,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15%—20%,其中包括唱歌音準不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡,但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
    二、教材分析。
    小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務教育音樂課程標準。
    凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,根據(jù)學生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。
    降低了音樂知識的學習難點。
    發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
    三、教學目的。
    1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。
    2、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。
    3、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
    4、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。
    5、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
    6、樂于參與各種演唱活動。
    7、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?BR>    8、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
    9、樂于參與各種演奏活動。
    10、學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。
    11、結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。
    12、能夠識讀簡單樂譜。
    13、通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
    四、教學措施。
    1、鉆研教材,認真?zhèn)湔n,做好課前準備。
    2、不斷提高科學文化和教育理論水平。
    3、提高課堂教學質(zhì)量,力求使學生掌握知識。
    4、采用多種教學手段,提高教學藝術(shù)性。
    5、加強自身基本功訓練,提高工作水平。
    6、執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,工作盡職盡責。
    7、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
    8、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。
    9、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。
    10、因地制宜地設計、組織音樂教學,發(fā)揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。
    小班音樂教學計劃下學期篇六
    二年級下學期的學生較之上學期,對課堂興趣更加濃厚,敢于表現(xiàn)自己,并且有一定的音樂素養(yǎng)和音樂知識技能,善于把握情感在音樂當中的運用。在教學方法上仍在教學方法上盡量采取唱游的方式,拓寬空間上的限制,讓學生在玩中體驗,并且結(jié)合樂理知識的滲透和要求,在玩中學習,在玩中創(chuàng)造。
    二、教材分析。
    音樂是聽覺的藝術(shù),一切都應強調(diào)以聽覺為中心,脫離音樂聽覺的活動背離了音樂教學的本質(zhì),音樂課程領域只有通過聆聽、演唱、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演和音樂編創(chuàng)等多種實踐活動才能得以實施。教材的教學方法靈活多樣,具有可變性、開放性的特點,讓教材更加靈活生動,更有其創(chuàng)造性價值。
    綜合“音樂審美體驗、音樂知識技能、音樂興趣”三者的培養(yǎng)有機進行結(jié)合。讓學生在參與音樂藝術(shù)活動中去尋覓和探究,領略音樂藝術(shù)的魅力,從而獲得音樂美的享受,接受美的熏陶,培養(yǎng)學生持久的音樂興趣,從而形成學生良好的音樂素質(zhì),豐富的情感體驗,高尚的音樂審美情趣,敏銳的音樂感知能力。
    三、教學目標。
    1、打破空間的限制,從不同的隊形和不同的地點來激發(fā)學生學習音樂的興趣和自主的合作學習,從而培養(yǎng)學生主動積極的開發(fā)想象力。
    2、改變以往教唱歌曲的方式,培養(yǎng)學生聆聽的能力嗎,讓學生在聆聽當中能夠逐漸把握歌曲,學唱歌曲,教師做引導的作用。
    3、從多面提升學生對歌曲的情感態(tài)度的培養(yǎng)滲透,真正做到對學生情感的培養(yǎng)和育人價值,達到從課本到德育的延伸。
    四、音樂素養(yǎng)培養(yǎng)方向:
    正確表達歌曲內(nèi)容,提高創(chuàng)新能力讓孩子在參與、體驗、感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂中學到各種音樂知識和基本技能。掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色;能夠基本視唱樂譜、唱準節(jié)奏;每個學生能夠自主成為合作小組,每個人在組間都有所生成,能夠自主組織管理自己。能根據(jù)音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。
    五、教學措施。
    1、理解作品的內(nèi)涵,充分挖掘教材的育人價值。
    2、創(chuàng)設新穎的課堂活動,做到生生參與,調(diào)動學生對音樂的興趣,提升學生的團結(jié)創(chuàng)作能力。
    3、把課堂還給學生,看到學生身上不同的音樂表現(xiàn)能力。
    4、要始終抓住學生對歌曲演唱的把握。
    5、重視與學生交往,并且關注生生之間的交往,滲透教材的德育情感。
    小班音樂教學計劃下學期篇七
    一、教材分析:
    本冊教材共有八個單元主題是音樂與大自然:第一單元、第七單元是對大自然的歌唱,主要讓學生在音樂活動中感受人與自然的和諧。第二單元著重與表達情緒的感受。第三單元、第五單元、第六單元是在大自然的懷抱中欣賞青山綠水,感受對未來生活的無限希望。第四單元是花之歌,以花為喻,培養(yǎng)學生對老師和長輩的關愛。第八單元是綜合音樂活動,回顧本學年的學習內(nèi)容,讓學生再次感受大自然的無窮魅力。
    本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學生的學習打下基礎;通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養(yǎng)學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
    二、教學建議:
    1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲。
    2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱。
    3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
    4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導。
    5、合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識。
    6、通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質(zhì)。
    7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革。
    8、利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。
    9、以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
    三、教學要求:
    1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;。
    2、指導學生掌握正確的練聲方法;唱好二聲部歌曲;。
    3、初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;。
    4、通過音樂知識的學習,加強學生對音樂的了解與興趣。
    5、通過、等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感;。
    6、通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感;。
    7、通過集體舞教學,提高學生的綜合素質(zhì)。
    8、積極主動地參與的活動,并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果。
    9、在音樂活動中,有選擇地展開自己的特長、愛好和創(chuàng)造。
    四、教學進度。
    周次教學內(nèi)容備注。
    一準備課2月6日上課。
    二唱:《四季童趣》、聽:《曉風之舞》《戰(zhàn)臺風》。
    三唱:《西風的話》《童心是小鳥》、我的創(chuàng)造豎笛吹奏。
    四唱:《水巴巴,泥巴巴》聽:《落水天》歌表演。
    五唱:《雨中》聽:《雨中曲》《第六交響曲第四樂章》。
    六唱:復習聽:《雷鳴電閃波爾卡》。
    七唱:《小鳥請到這里來》聽:《少先隊植樹歌》音樂游戲。
    八唱:《綠葉》聽:《水草舞》《采茶燈》。
    九聽:《采茶舞曲》《采茶撲蝶》音樂活動清明節(jié)放假。
    十唱:《美麗的太陽花》露一手:打擊樂器伴奏。
    十一唱:《我愛米蘭》聽:《花兒與少年》。
    十二唱:《五月的夜晚》聽:《花之圓舞曲》《山丹丹花開紅艷艷》期中考試。
    十三唱:《鴿子》聽:《飛吧,飛吧》勞動節(jié)放假。
    十四唱:《翅膀》聽:《快樂陽光》《飛馳的英雄》。
    十五唱:《采菱》聽:《云雀》《天鵝》綜合活動。
    十六唱:《憶江南》《包粽子》聽:《江南好》《歡樂的夜晚》。
    十七唱:《太陽出來喜洋洋》《親愛的回聲》聽:《山童》《纜車》端午節(jié)放假。
    十八唱:《山里的孩子心愛山》《地球的孩子》聽:《空山鳥語》《火車向著韶山跑》。
    十九唱:《熱愛地球媽媽》聽:《沉思》精彩回放:音樂與自然。
    二十期終復習期終復習。
    小班音樂教學計劃下學期篇八
    (1)能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。
    (2)樂于參加音樂活動,能感受并初步欣賞音樂作品的美。
    (3)在音樂活動中,大膽地表達自己的情感,從中獲得愉快的情緒體驗。
    (4)能初步感知、理解音樂作品的`內(nèi)容、情感和意義,能初步運用聲音、動作創(chuàng)造性地進行音樂表現(xiàn)活動。
    (5)能自然地、有表情地唱歌,較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作,較熟練地演奏幾種常見打擊樂器。
    (6)初步學會與同伴進行合作表演,并能從中體驗快樂。
    (7)在音樂活動中,初步形成良好的行為習慣。
    (1)引導幼兒辨別、喜愛并欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音。
    (2)在初步理解音樂作品的基礎上,引導幼兒嘗試創(chuàng)造性地進行音樂表現(xiàn)活動。
    (3)引導幼兒用不同的力度、速度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。
    (4)啟發(fā)引導幼兒大膽地為歌曲創(chuàng)編歌詞。
    (5)指導幼兒自然地與他人接唱、對唱,并在活動中注意與他人交流、合作。
    (6)增選一些優(yōu)秀的、有特色的民族民間歌曲,教幼兒演唱。
    (7)幫助他人逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)。
    (8)引導幼兒學習在音樂伴奏下,變換舞蹈對形,并注意與他人協(xié)調(diào)、交流、合作。
    (9)引導他人在已有經(jīng)驗的基礎上,學習不同樂器的演奏法,嘗試集體設計演奏方案。
    (10)引導幼兒在樂器演奏過程中,對指揮做出積極的反應,并學會追求適中的音量和美好的音色。
    (11)引導幼兒學習遵守打擊樂器的發(fā)送、收取及分類收藏的規(guī)則。
    (12)在音樂欣賞活動中,鼓勵幼兒大膽想象,引導幼兒分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱和音色變化,并能根據(jù)這些變化表達相應的情感。
    (13)引導幼兒感受樂句、樂段的開始和結(jié)束,初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復與變化的規(guī)律。
    小班音樂教學計劃下學期篇九
    一、班情分析:
    我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣現(xiàn)象,情緒不大穩(wěn)定,小班教學計劃下學期。孩子們經(jīng)過了一段時間在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫-衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指導進行游戲,主動參與活動。應該說,經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績。
    二、本學期主要目標:
    1、抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。
    2、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。
    3、教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。
    4、在生活自理方面,學習自己獨立穿脫-衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
    創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
    6、增強幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫-衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。
    7、日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。
    8、美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。
    三、家園聯(lián)系。
    1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
    2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。
    3、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
    四、各項常規(guī)教育。
    1、禮貌常規(guī):引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。
    2、衛(wèi)生常規(guī):每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
    3、就餐午睡常規(guī):就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫-衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。
    4、上課常規(guī):要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。
    5、課間游戲常規(guī):教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。
    6、愛護公物常規(guī):教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
    五、具體措施。
    1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
    2、逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學習習慣。
    3、結(jié)合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
    4、建立一定的常規(guī),學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學,愿意做的自信心。
    小班音樂教學計劃下學期篇十
    在九年制義務教育階段,物理課程的教學不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練,注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程,而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學的構(gòu)建應注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程,經(jīng)歷基本的科學探究實踐,注重物理學科與其他學科的融合,使學生得到全面發(fā)展。
    本冊教材共五章分別是:聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、透鏡及其應用、物態(tài)變化、電流和電路。具體章節(jié)又可分為:探究、演示、想想做做、想想議議、sts、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。全書共計:探究9次、演示12次、想想做做、想想議議24次、sts、科學世界16次、動手動腦學物理23次。
    我任教的八年級兩個教學班,每個教學班約四十至五十名學生。他們有良好的學習行為習慣;他們虛心好學有進取心;他們有明確的是非觀,獨特的情感體驗;他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。但也有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,對學習的興趣不濃,需要在以后的教學中多多關注、多多幫助他們。
    (1)結(jié)合科學教育的理論和實踐,構(gòu)建具有特色的物理課程教學,注意不同學科間知識與研究方法的聯(lián)系與滲透,使學生關心科學技術(shù)的新進展和新思想,了解自然界事物的相互聯(lián)系,逐步樹立科學的世界觀。
    (2)通過從自然、生活到物理的認識過程,激發(fā)學生的求知欲,讓學生領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,培養(yǎng)學生終身的探索興趣。
    (3)通過基本知識的學習與技能的訓練,讓學生初步了解自然界的基本規(guī)律,使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。
    (4)通過科學探究,使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程,學習科學探究方法,發(fā)展初步的科學探究能力,形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。
    (5)通過科學想象與科學推理方法的結(jié)合,發(fā)展學生的想象力和分析概括能力,使學生養(yǎng)成良好的思維習慣,敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新。
    (6)通過展示物理學發(fā)展的大體歷程,讓學生學習一些科學方法和科學家的探索精神,關心科技發(fā)展的動態(tài),關注技術(shù)應用帶來的社會進步和問題,樹立正確的科學觀。
    1、注重學生興趣的培養(yǎng)。讓學生保持對自然界的好奇,發(fā)展對科學的探索興趣,在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。
    2、書本為主、實驗為輔進行教學,運用多樣化的教學方式,并將信息技術(shù)滲透于物理教學之中。
    3、以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎知識,養(yǎng)成良好的思維習慣,在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。
    4、運用實驗或?qū)嵺`讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程,從而具有初步的科學探究能力,樂于參與和科學技術(shù)有關的社會活動,在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等。
    5、運用多媒體教學,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和獨立思考,勇于有根據(jù)地懷疑,并尊重事實、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神。
    6、教育學生關心科學發(fā)展前沿,養(yǎng)成具有可持續(xù)發(fā)展的意識,樹立正確的科學觀和振興中華、將科學服務于人類的使命感與責任感。
    7、更新評價觀念,注重過程評價與結(jié)果評價結(jié)合,構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評價體系,以促進學生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進步。
    小班音樂教學計劃下學期篇十一
    1、提高幼兒的自理能力。
    在一日生活中,我們注意孩子的冷暖、安全,及時提醒他們飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促其養(yǎng)成良好的生活習慣。此外,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練,如:我會自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應該自己做,使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是,針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象,我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末,班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,特別是沈杰裔小朋友,從剛開始的嚴重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,其間的變化真是大,真讓我替他高興。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
    俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓?!庇變毫己?、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。首先,我們運用音樂來進行常規(guī)訓練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。其次,針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集體教育活動中,通過組織各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次,抓個別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進行全面教育。最后,樹立榜樣,通過分發(fā)小紅花,評選好孩子等手段,激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。
    3、重視幼兒的體育鍛煉。
    我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運動的`興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動,并從中體驗運動的樂趣。同時,我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,促進了幼兒的健康成長。
    4、認真開展主題教學活動。
    期初,我們根據(jù)幼兒的實際情況認真制定,中期還對課程的設置進行了審議,發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調(diào)整。平時認真做好集體備課及課后審議,以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個體,他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設計環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動時,我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識,掌握更多的技能。
    5、注重幼兒自主性的發(fā)揮。
    在組織活動的過程中,注重師生互動,特別注重游戲性在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點,我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說,一次教學活動并不能掌握,而只有在直接的感知和體驗中,通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固。因此,同樣的活動內(nèi)容,我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中,通過老師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動,往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒,通過群體間的情緒相互感染,才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。
    6、開展豐富的班級活動。
    為了促進幼兒各方面能力的發(fā)展。本學期,我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”、“親子歌唱表演會”、“拍球比賽”等活動,大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力和動作協(xié)調(diào)能力,增強了幼兒的自信心和成就感。
    1、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了家訪,了解他們的情況。我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣,以及一些特別需要我們注意的地方,并進行記錄、整理。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認識和了解我們的主要活動。同時,我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪,向家長反饋上學期幼兒存在的問題,并和家長一起探討共同教育的方法,從思想上和方法上達成共識,促進孩子的成長。
    2、充分利用“寶寶成長檔案”、電話、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況,加強家園聯(lián)系。我們堅持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》,向家長匯報幼兒的點滴進步和存在問題,以及回復家長的建議和意見。運用“家校路路通”向家長介紹教學活動的進度及請家長配合的事項,交流幼兒在園的表現(xiàn)等。
    3、與教學活動相結(jié)合,積極開展“親子活動”?!傲弧钡搅?,我們組織家長來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們的教學內(nèi)容和教學形式,以及孩子在園生活學習的情況,同時也讓家長參與到班級的教學活動中,并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,以及小朋友和小朋友之間的感情。
    4、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,根據(jù)家長關注的,或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,選擇相應的幼教文章,介紹給家長看。
    5、通過幼兒園網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像,然后上傳到班級主頁上,讓家長了解我們的活動,看到孩子在幼兒園的快樂生活。
    讓孩子快樂地學習、快樂地生活是我的目標。我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學習,認真負責地將工作做好,讓孩子們度過一個快樂的童年。
    小班音樂教學計劃下學期篇十二
    本學期按照藝術(shù)課程標準,增加了藝術(shù)基本技能的練習活動,注重對藝術(shù)的感性體驗和積累,采用學科知識技能學習為隱線,配合人文主題的內(nèi)容安排學習。培養(yǎng)學生對藝術(shù)的感知、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、反思、評價、交流、合作、知識、技能等藝術(shù)能力。
    1.歌曲的學習:培養(yǎng)準確歌唱的能力;體驗音級之間的關系;
    3.音樂中的速度變化;
    4.體驗二拍子、三拍子的'比較學習;
    5.打擊樂器的練習;
    6.歌曲與器樂作品的欣賞——包括藏族風格、蒙族風格、創(chuàng)作作品和外國的歌曲與器樂曲。
    1.結(jié)合歌曲學習的歌舞表演;
    2.兒童舞的欣賞;
    3.了解舞蹈中的手的造型;
    4.學跳集體舞;
    5.學習簡單、基本的藏族舞和蒙族舞等。
    1.根據(jù)歌曲內(nèi)容進行創(chuàng)編情節(jié)的戲劇性表演;
    2.根據(jù)欣賞作品進行的即興創(chuàng)編戲劇表演等。
    周次。
    日期
    教學內(nèi)容。
    所占課時。
    一
    3/1-3/2。
    教學準備。
    1
    二
    3/5-3/9。
    拉拉鉤、快樂的集體活動。
    2
    三
    3/12-3/16。
    大家來活動、春天在哪里。
    2
    四
    3/19-3/23。
    小雨沙沙、春天真美好。
    2
    五
    3/26-3/30。
    媽媽的歌、小烏鴉愛媽媽。
    2
    六
    4/2-4/6。
    送給媽媽的禮物、國旗真美麗。
    2
    七
    4/9-4/13。
    我是中國娃、漂亮的小手絹。
    2
    八
    4/16-4/20。
    有趣的瓜果、我們的雙手會表演。
    2
    九
    4/23-4/27。
    火車嗚嗚響、火車帶我去遠方。
    2
    十
    4/30-5/4。
    勞動節(jié)放假。
    十一。
    5/7-5/11。
    我的火車真漂亮、“六一”國際兒童節(jié)。
    2
    十二。
    5/14-5/18。
    節(jié)日的祝賀、熊貓咪咪、
    2
    十三。
    5/21-5/25。
    獅子大王、兩只小象。
    2
    十四。
    5/28-6/1。
    小貝殼、美麗的風帆。
    2
    十五。
    6/4-6/8。
    神奇的海底世界、民族百花園。
    2
    十六。
    6/11-6/15。
    雪山小英雄、草原小牧民。
    2
    十七。
    6/18-6/22。
    復習、考試。
    小班音樂教學計劃下學期篇十三
    1、好的方面:升上小班已經(jīng)有一個學期,孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展。在自我服務能力方面,能夠自己穿換衣服、鞋襪;會做值日生工作(擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等);在動作發(fā)展方面:能比較協(xié)調(diào)地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達能力方面,能夠初步用英語跟tj對話,能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面,能夠完全聽懂老師的各種教學指令。
    2、不足地方:
    a、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態(tài);
    b、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情;
    c、孩子們上學的時間掌握不好,有比較多的孩子遲到。
    1、強化開口說英語的習慣?!叭f事開頭難”,要孩子開口,僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環(huán)節(jié)說英語、聽英語。也就是說,吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語,從而形成開口說的習慣。
    2、繼續(xù)實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創(chuàng)設值日角”、“實行自我服務能力比賽”、家園配合等措施來實現(xiàn)所訂目標。尤其要提到家園配合的是,爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合,應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然,一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結(jié)出現(xiàn)階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有:
    a、刷牙;
    b、協(xié)助父母把干凈的衣物放好;
    c、幫者收拾房間和玩具;
    d、把臟衣物拿到洗衣房。
    3、?做到言出必行。比如:當我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好,而有部分幼兒沒有做時,我們必需及時檢查,作到第一時間發(fā)現(xiàn),第一時間處理:按既定的規(guī)則。這樣,幼兒的放圖書環(huán)節(jié)一定能管好。
    4、?實行分時間段的管理。幼兒的發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發(fā)展要求。因此,把握好幼兒的適應規(guī)則的最佳時間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提。在幼兒的適應規(guī)則的最佳時間段,適當增加一些新的、更進一步的要求,這樣,既滿足了幼兒新鮮感,又能夠達到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進常規(guī)的目的。
    5、?實行“分工負責”制度。“分工負責”既有老師的分工合作,也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作,主要是做值日生的工作。
    1、明確孩子現(xiàn)階段英語教學目標,激發(fā)孩子學習英語的興趣,訓練孩子的模仿能力,打好語音基礎,形成開口說英語習慣:
    (1)激發(fā)孩子學習英語的興趣、繼續(xù)實行游戲為主教學。
    b、用符合孩子發(fā)展、孩子喜歡的動作、語氣;
    c、用孩子喜歡的動物等;
    d、有進步及時表揚。
    (2)及時鞏固教學內(nèi)容。
    (3)對開口難的孩子多關心:多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他,盡量給他更多的表現(xiàn)機會,及時向家長反映孩子的點點滴滴。
    2、認真做好每一次活動的輔助材料。
    3、按時按量上好每一次活動。
    4、把握好幼兒的興趣,用靈活多樣的教學形式開展活動。
    5、及時總結(jié)教育教學中出現(xiàn)的問題與適合本班幼兒的教育教學法。
    6、?多采取多元滲透法。就是說,一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點。例如:數(shù)學活動里,可以溶進音樂、語言、科學常識等內(nèi)容。
    7、及時更換主題墻飾。
    8、配合園訂的學期計劃,做好以下工作:
    (1)學習新操,抓好新操的動作糾正,培養(yǎng)幼兒的早睡早起習慣。(二月份)。
    (2)做好家長會籌備工作。(二月份)。
    (3)開展“愛媽媽”主題探究活動。(三月份)。
    (4)進行春游活動。(四月份)。
    (5)進行故事比賽。(四月份)。
    (6)?組織好文藝籌備與演出。(五月份)。
    (7)進行家長開放日。(六月份)。
    (8)拍皮球、踩單車比賽。(六月份)。
    (9)嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。(全學期)。
    (10)組織好幼兒的混齡活動:做到有秩序、安全事故少。(全學期)。
    (11)每周做好中文講述和復述、中、英文歌曲復述的檢查工作。(全學期)。
    1、按時發(fā)放親子作業(yè),并堅持每周一將親子作業(yè)收回,檢查完成情況。
    2、依時派發(fā)和回收《家園聯(lián)系手冊》,對家長反映的情況及時反饋。
    3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。
    4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,交流。
    5、利用通知,調(diào)查表,專欄,幼兒個人檔案等,幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發(fā)展等情況。
    6、通過家長開放日,使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況,共同探討家園教育一致的重要性。
    7、結(jié)合課程的需要,盡量利用社會,社區(qū)的資源,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。并利用家長的資源,特長及興趣,讓他們參與到教育活動中去。
    8、做好電訪與有必要的家訪工作。
    小班音樂教學計劃下學期篇十四
    1、八年級學生正處于變聲期,唱歌較困難。
    2、學生缺乏表演自我的能力,不愿積極參與音樂實踐活動。
    3、學生較喜歡流行音樂,對課本音樂教材不感興趣。
    八年級:分六個單元,以欣賞為主,輔以歌唱,提高學生音樂欣賞能力。
    1、八年級音樂課堂教學,每周一節(jié),共10節(jié)。
    2、本學期繼續(xù)進行興趣活動的開展。每周三下午3、4節(jié)課時間進行合唱以及舞蹈訓練。為參與市區(qū)及學校活動做好充分的準備。
    1、八年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的"教"與"學"過程,以培養(yǎng)學生的興趣為主,以達到提高學生的學習積極性。
    2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
    3、注重導入部分的設計,以"引趣"貫穿整個課堂教學過程。
    4、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學生的表演能力。
    第一單元:2課時。
    第一課時:《我和你》《生命之杯》。
    第二課時:《我們是冠軍》《奧林匹克號角》《奧林匹克頌》。
    第二單元:3課時。
    第一課時:《搖籃曲》《g大調(diào)弦樂小夜曲》。
    第二課時:《梁山伯與祝英臺》。
    第三課時:《鱒魚》《鱒魚鋼琴五重奏》。
    第三單元:3課時。
    第一課時:《打支山歌過橫排》。
    第二課時:《山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》。
    第三課時:《花兒與少年》《巴蜀山歌》。
    第四單元:3課時。
    第一課時:《櫻花》。
    第二課時:《深情》《小河的呼喚》。
    第三課時:《班內(nèi)》《鸚鵡》《像花兒一樣》。
    第五單元:2課時。
    第一課時:《這一封書信來得巧》《我不掛帥誰掛帥》。
    第二課時:《唱臉譜》《我們是工農(nóng)子弟兵》《姹紫嫣紅》。
    第六單元:1課時。
    考試共2課時。全學期共16課時。
    總之,在本學期中,還要不斷地加強學習,并加強基本功的練習,為更好的進行音樂教學打好基礎。
    小班音樂教學計劃下學期篇十五
    經(jīng)過一學期的學習,我們班幼兒的語言水平整體有所提高,表達的愿望在原有基礎上更強烈了,事情闡述比較清楚了。但是還有一部分幼兒不愿意表達。本學期我班又增加了幾名新生,為了進一步提高整體幼兒的語言水平,本學期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言能力,繼續(xù)引導幼兒學說普通話,豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設運用語言的機會。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃:
    一、教學目標。
    1、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。
    2、樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話。
    3、大膽朗誦簡短兒歌,在教師的幫助下愿意復述簡短故事。
    4、能比較正確地運用常見的詞語,能說出簡單而完整的語句。
    5、在各種活動中,注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設運用的機會。
    二、教學內(nèi)容與要求:
    1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言的樂趣,學習使用適當?shù)摹⒍Y貌的語言交往。
    2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,發(fā)展語言理解能力。
    3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言能力和思維能力。
    4、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
    5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。
    6、提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。
    三、教學措施。
    1、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、有機會說,并能得到積極應答的環(huán)境。
    2、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關,因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領域的教育,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,提供促進語言發(fā)展具有特殊意義。
    3、幼兒的語言學習具有個別化的特點,教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等,對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。
    4、對有語言障礙的兒童要給予特別關注,要與家長和有關方面密切配合,積極地幫助他們提高語言能力。
    四、根據(jù)具體情況來制定教學進度及內(nèi)容。
    略。
    小班音樂教學計劃下學期篇十六
    本學期要學習歌曲8個單元的內(nèi)容,每個單元都有一定的意義。要注重對學生進行藝術(shù)方面的滲透。另外,有的學生開始變聲,要注意對嗓子的保護。提高教學質(zhì)量措施:
    1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合。
    2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
    3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
    4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能;并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
    5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。
    6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。
    周次。
    日期
    教學內(nèi)容。
    所占課時。
    一
    3/1-3/2。
    我們可愛的'學校。
    1
    二
    3/5-3/9。
    穿出我們的風采。
    2
    三
    3/12-3/16。
    唱出心中的歌,做做游戲,練一練。
    2
    四
    3/19-3/23。
    郵票寄深情、書票藏情趣。
    2
    五
    3/26-3/30。
    音樂之聲。
    2
    六
    4/2-4/6。
    三岔口。
    2
    七
    4/9-4/13。
    好大一棵樹。
    2
    八
    4/16-4/20。
    綠葉對根的情誼。
    2
    九
    4/23-4/27。
    童趣舞韻。
    2
    十
    4/30-5/4。
    舞苑奇葩、放假。
    1
    十一。
    5/7-5/11。
    情系你、我、他。
    2
    十二。
    5/14-5/18。
    讓我來告訴你。
    2
    十三。
    5/21-5/25。
    優(yōu)美的印度歌舞。
    2
    十四。
    5/28-6/1。
    中西合璧的探索者。
    2
    十五。
    6/4-6/8。
    用身心演繹的旋律。
    2
    十六。
    6/11-6/15。
    與命運抗爭的強音、復習。
    2
    十七。
    6/18-6/22。
    復習、考試。
    2
    十八。
    6/25-6/29。
    考試、匯報。
    1文章。
    小班音樂教學計劃下學期篇十七
    高一學生所學生物知識應以基礎知識、基本技能的掌握程度為教學目標,適當提高學生生物知識的分析、解決實際問題的能力。因此,在教學過程要使學生做到深入理解所學知識,清晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和步驟,引導學生學會組織相關的知識解決實際問題。
    三.加強學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。
    教師在教學過程中要加強對學生的學法指導,以提高學生的學習效率。要使學生懂得如何才能學好生物,要引導學生掌握生命科學的本質(zhì)規(guī)律,促使學生形成適合自身發(fā)展的學習習慣。生物教師要發(fā)揮學科優(yōu)勢,培養(yǎng)學生的學習興趣,要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際進行教學和開展各項活動,培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力,讓生物課堂教學充滿激情和活力。
    四.加強對《新課程標準》和學業(yè)水平考試試題分析研究。
    要結(jié)合教材對《新課程標準》作深入細致的探討,深刻把握新課程標準的各項要求和教材的知識體系,在此基礎上及早制定出措施具體、切實可行的教學計劃,學業(yè)水平考試命題是依照《新課程標準》中的內(nèi)容和要求;因此我們一定要杜絕輕視《新課程標準》,或僅僅了解其中的知識要求,及時分析掌握學業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和動向,我們高一教師要從長遠著手,及早加強對學業(yè)水平試題的分析研究,從中找出小高考命題的方向和規(guī)律。
    五.具體的教學進度。
    小班音樂教學計劃下學期篇十八
    為提高學生們對數(shù)學的學習興趣,打好基礎,現(xiàn)制定關于一年級數(shù)學方面教學工作計劃如下:
    一、學生情況分析。
    本班共有_人,大多數(shù)同學興趣濃厚,有良好的學習習慣,但也有少數(shù)學生能力差,課堂上注意力分散,所以教師要有層次,有耐心地進行輔導,要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。
    二、教材簡析。
    本冊教材內(nèi)容分為9個單元:1、位置;2、20以內(nèi)的退位減法;3、圖形的拼組;4、100以內(nèi)數(shù)的認識;5、認識人民幣;6、100以內(nèi)的加分和減法;7、認識時間;8、找規(guī)律;9、統(tǒng)計。
    三、教學目標。
    1、知識與技能方面。
    (1)認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位,十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練的數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十盒幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。
    (3)經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用,會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,逐步感知所學的圖形之間的關系。
    (4)認識人民幣單位,元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,知道愛護人民幣。
    (5)會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。
    (6)會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)展和欣賞數(shù)字美得意識。
    2、數(shù)學思想方面:初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法,在數(shù)的概念形成的過程中發(fā)展思維能力。
    3、解決問題方面:在教師的指導下,從日常生活和情境中發(fā)現(xiàn),并提出簡單的數(shù)學問題,并能用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題。
    四、教學措施。
    1、勇于創(chuàng)新,堅持認真教學。
    2、因材施教,選用有效地教學方法。
    3、對學生進行目的教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。
    4、對思維活躍,學習能力強的學生要拓寬知識面。
    5、重視對后進生的輔導。