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經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇一
五個重慶的意義：
"森林重慶"是要改善環(huán)境,讓老百姓多吸氧。
"暢通重慶"是要改善交通條件,主城不塞車,鄉(xiāng)村有油路。
"平安重慶"是要增強老百姓的安全感。
"健康重慶"是要讓孩子長得壯,老人壽命更長,全民生活得更健康。
"宜居重慶"是要著力改善百姓的居住條件和環(huán)境。
為了貫徹實施“五個重慶”我們組織了對我校大學生環(huán)保意識的調(diào)查，增強大學生的環(huán)保意識減少污染，以更好地落實“森林重慶”和“宜居重慶”
二、調(diào)查對象。
三、調(diào)查方法。
調(diào)查的方法：采用隨機抽樣方法來調(diào)查我校的學生，共調(diào)查的人數(shù)為200人a)樣本分類(以性別和學院為分類變量)。
b)抽樣方法(簡單隨機抽樣)。
c)調(diào)查問卷。
四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析與基本判斷。
一到四題是對大學生對環(huán)境知識的掌握和了解，從這四個題可以看到差不多一般的學生是對環(huán)境知識較為了解的，他們知道世界環(huán)境日是哪一天，了解環(huán)境保護的真正目的，并且關心我們所居住的環(huán)境，這種理念與“宜居重慶”的理念相合。關注環(huán)境，了解環(huán)境的變化是培養(yǎng)環(huán)保意識的第一步，只有開始關注周圍的環(huán)境并對環(huán)境作出評價，一個人才可能去專門了解環(huán)境方面的知識。以下的數(shù)據(jù)表明幾乎所有的大學生都在關注環(huán)境，有一半的大學生，他們將這種關注落實在自己的行動中，主動去了解環(huán)境相關知識。
支撐數(shù)據(jù)：
1.您覺得自己的環(huán)保意識如何?()。
a.很強b.一般c.幾乎沒有。
有一半的人認為自己的環(huán)保意識占68%，1%人認為自己的環(huán)保意識幾乎沒有，31%的人認為自己的環(huán)保意識很強。
2.您知道世界環(huán)境日是哪一天?()。
a.3月22日b.4月22日c.5月30日d.6月5日。
只有42%的同學知道世界環(huán)境日的時間。
3.您對我們學校的環(huán)境滿意嗎?()。
a.滿意b.不滿意c.無所謂。
64%的同學對我校環(huán)境滿意，28%同學不滿意，8%感到無所謂。
4.您認為環(huán)保的目的是什么?()。
a.為了保護每一個生命b.保護生物多樣性。
c.與動植物和諧相處d.改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求。
67%的同學知道環(huán)保的真正目的，即改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求。
五到十題是關于大學生環(huán)保意識中在具體行動中的體現(xiàn)，而得到的數(shù)據(jù)難以讓人感到滿意。綜合以下的一些環(huán)保實際行動的調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有25%的同學是真正把環(huán)保落實到行動，在生活的各個方面進行環(huán)境保護。
第五題“在炎熱的夏天您在寢室休息時，一般把空調(diào)開到多少度?”32%的同學使用較為省電的模式。
第六題“您喜歡以哪種方式出行?”87%的同學選擇較為環(huán)保的方式出行。
第七題“寢室水龍頭漏水時，您會怎么做?”62%用水桶接水并馬上報修，這時最正確的做法，其他26%的同學也采取的措施，只有2%的同學選擇不管它。這說明98%的同學都會采取一定的措施來減少水資源的流失，只是有26%的同學并沒有采取合理有效的措施來制止水資源的流失。
第八題是對于環(huán)保習慣的調(diào)查：能做到不買一次性物品占27.5%，自備購物袋的占56%，一紙兩用的占59.5%，水多次利用的占51.5%，把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理的占32.5%，廢電池回收的占27%。由此可以看出自備購物袋和水資源多次利用以及一紙兩用是同學們最能做到的，占調(diào)查人數(shù)的一半。其他的一些只有差不多25%的同學能做到。
第九題“您認為下列哪一項的危害性最大?”認為使用塑料袋占25%，認為使用一次性筷子，賀卡，紙巾占31%，認為手機及有輻射性電器的使用占16%，認為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%。說明同學們對下面各種污染的認識還不全面，需要加強這方面的了解。
第十題“您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙，臭氣和向河流排污?”注意過并向環(huán)保部門反映占4%，注意并擔心過、但沒反應給環(huán)保部門66%，周圍環(huán)境很好或沒有排污，因此沒注意過的占27%，其他占3%。說明關注環(huán)境變化的同學很多，但很少有人去主動采取措施來改變周圍的環(huán)境。
以上的六個題反映了這樣的一個事實：對于一些很簡單就可以做到的事情，大部分同學都會去做(例如第五、六、七題)，涉及到改變個人習慣的問題(例如第八題)只有小部分人能做到，對于需要改變他人的事情(例如第十題)只有極少數(shù)同學會去做。另外，同學們對于比較有深度的環(huán)保問題了解較少(例如第九題)。
5.在炎熱的夏天您在寢室休息時，一般把空調(diào)開到多少度?()。
a.16～20b.21～25c.26～30。
32%的同學使用較為省電的模式(26～30)，62%的同學在21～25，6%的同學在16～20。
6.您喜歡以哪種方式出行?()。
a.步行b.騎自行車c.公交車d.自駕車。
39%選擇步行出行，25%選擇騎自行車出行，23%的同學選擇公交出行，只有13%的同學選擇自駕車出行。
7.寢室水龍頭漏水時，您會怎么做?()。
a.用水桶接水后不再管b.用水桶接水并馬上報修c.報修d.不管它。
7%的同學用水桶接水后不再管，62%用水桶接水并馬上報修，29%報修還有2%的同學選擇不管它。
8.您能做到下面幾項?(多選)()。
9.您認為下列哪一項的危害性最大?()。
a.使用塑料袋b.使用一次性筷子，賀卡，紙巾。
c.手機及有輻射性電器的使用d.特殊漂染物的生產(chǎn)認為使用塑料袋占25%，認為使用一次性筷子，賀卡，紙巾占31%，認為手機及有輻射性電器的使用占16%，認為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%。
10.您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙，臭氣和向河流排污?()。
a.注意過并向環(huán)保部門反映b.注意并擔心過，但沒反應給環(huán)保部門。
c.周圍環(huán)境很好或沒有排污，因此沒注意過d.其他(請寫明)。
第十一、第十二題是關于如何改善環(huán)境、增強環(huán)保意識的問題，同學們的了解還算全面。11.您認為應當建立怎樣的投資方式加強環(huán)保和節(jié)能工作?()。
認為建立政府投入為主的投入機制占12%，認為建立完全由企業(yè)的投入機制占5%，認為建立以企業(yè)為主，政府適當支持投資方式多樣的多元投入機制83%12.您會選擇哪種方式增加您對環(huán)保事業(yè)的了解?(多選)()。
e.參加環(huán)保實踐活動f.關注宣傳環(huán)保知識g.不希望對環(huán)保事業(yè)了解更多。
認為學習有關環(huán)保知識占51.5%，認為收聽，收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目占53%，認為閱讀環(huán)保知識讀物，報紙占58%，認為與同學，朋友，家人討論環(huán)保問題占34.5%，認為參加環(huán)保實踐活動占58.5%，認為關注宣傳環(huán)保知識占50%，認為不希望對環(huán)保事業(yè)了解更多的占1%。
幾乎所有同學都為為我們應當增強對環(huán)保事業(yè)的了解。認為多參加環(huán)保實踐活動的占人數(shù)最多。
五、策略建議。
如何更好地保護環(huán)境：
首先，必須加速經(jīng)濟發(fā)展。
讓我們的國家盡快強大起來，增強我國的綜合國力，讓我國的人民盡快的富裕起來，提高人民的生活水平。只有國家富強了，國家才有更多的人力財力投入環(huán)境保護和生態(tài)建設，只有人民富裕了，人們才會追求更高的生活質量，更好地保護環(huán)境，更多地投入生態(tài)建設。我們保護環(huán)境，是要創(chuàng)造現(xiàn)代生態(tài)文明，不可能倒退到原始的洪荒年代。因此，同學們現(xiàn)在就要刻苦學習，掌握更多地文化知識，將來用我們的雙手把祖國建設得更加繁榮富強，讓人民更加富裕幸福。
第二，要防治污染。
前面我們已經(jīng)討論過，環(huán)境污染嚴重是突出的環(huán)境問題。對癥下藥，我們就要努力地防治污染。一方面，我們要防止增加新的污染源，同時，我們要治理已經(jīng)有的污染源。原來的污染源得到了治理，新的污染又不再增加，環(huán)境污染的程度就會減輕。第三，要加強生態(tài)保護和建設。前面我們已經(jīng)講過，生態(tài)平衡受到破壞也是一個突出的環(huán)境問題，我們要加強生態(tài)保護和建設。為了保護生態(tài)平衡，國家投入了大量的資金進行大面積植樹造林，1999年國家作出決定，禁止所有天然林砍伐，從20__年開始，國家又有地開展了退耕還林工程措施。國家還進行了自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、國家森林公園的保護和建設，我市的玉泉寺就是國家級森林公園。在全國范圍內(nèi)開展了生態(tài)示范區(qū)建設，我們當陽市20__年4月10日被國家環(huán)?？偩置麨槿珖?3個國家級生態(tài)示范區(qū)之一?，F(xiàn)在，國家又在全國開展生態(tài)省、生態(tài)市、縣的創(chuàng)建。為了保護生態(tài)平衡，國家同樣也頒布了一系列法律法規(guī)，有《森林法》、《草原法》、《野生動物保護法》、《土地保護法》等等。第四、要嚴格執(zhí)法，加強環(huán)境管理。
黨的xx大提出要依法治國、以德治國，環(huán)境保護同樣要嚴格依法辦事?，F(xiàn)在黨和國家頒布了一系列環(huán)境保護的法律、法規(guī)、標準，形成了完整的環(huán)境保護法律體系，搞好環(huán)境保護工作，已經(jīng)是有法可依了，關鍵是要有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。我國的環(huán)保工作區(qū)域大、工作繁重，執(zhí)法不嚴的問題確實存在。從20__年開始，國家環(huán)境保護總局、國家科技局等六部委聯(lián)合開展了“查處違法排污行為，保障群眾健康”專項行動，揭露了一批違法的環(huán)境案件，在電視上都暴了光，實在是觸目驚心。只要我們加強環(huán)境執(zhí)法，嚴格環(huán)境管理，可以少花錢而控制污染，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。第五，要廣泛深入地開展環(huán)境科學研究。環(huán)境科學已經(jīng)發(fā)展成為一門相對獨立的學科，環(huán)境科學涉及社會科學、自然科學和現(xiàn)代技術科學的各個領域，是一門綜合性學科。如何科學地保護環(huán)境，還有許多深刻的課題需要研究，在這方面我們和西方發(fā)達國家還有很大的差距。當我們在考慮如何治理污染的時候，發(fā)達國家就提出了綜合開發(fā)、綜合利用等等觀念;當我們把工作的重點放在防治污染的時候，發(fā)達國家又提出了實現(xiàn)新型工業(yè)化的理念。黨的xx大也作出了走新型工業(yè)化道路的決策，現(xiàn)在又提出了發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的新觀念。環(huán)境科學發(fā)展的速度非?？欤频梦覀儾粩嗟馗轮R，更新觀念。所以我們必須要廣泛深入地開展環(huán)境科學的研究，用現(xiàn)代科學技術來搞好環(huán)境保護，跟上時代前進的步伐。
環(huán)境保護，我們國家也參加這些協(xié)定的簽訂。
三、我們能為環(huán)境保護做些什么?下面，我給同學們提幾點建議。
1、愛護花草樹木。
2、愛護野生動物。
3、注意廢物的回收和利用。
廢棄物如果丟棄就是廢渣，就要污染環(huán)境。其實，任何廢棄物都是放錯了地方的資源，如果我們開動腦筋，它們都應該有回收和利用的價值。比方說：廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價值，同學們要注意觀察，開動腦筋，盡量做到廢物利用。
4、不用或者少用一次性用品。
5、厲行節(jié)約。
資源緊缺是全球最嚴重的環(huán)境問題之一，節(jié)約實際上就是節(jié)省了資源。例如，紙是用木料制成紙漿做成的，我們節(jié)約用紙就可以保護森林。要節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約衣物、節(jié)約飲食。一句話：節(jié)約一切物品，建設一個節(jié)約型社會。
6、不放鞭炮。
鞭炮的主要成分是火藥，含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀，有的還含有氯酸鉀。制作閃光雷、電光炮、煙花炮、彩色焰火時，還要加入鎂粉、鋁粉、銻粉和無機鹽。當鞭炮點燃后，會產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等有害氣體和金屬氧化物的粉塵，四處飛揚，對人的呼吸道和眼睛都有刺激作用。燃放鞭炮不僅污染空氣，飛揚的煙塵和紙屑落在地面上，還會影響環(huán)境衛(wèi)生。同時，爆炸聲如雷貫耳，據(jù)測定，普通鞭炮爆炸時噪聲在100至120分貝之間，而單個閃光雷爆炸的噪聲至少在130分貝以上，成為噪聲公害。鞭炮還經(jīng)常炸傷人，因此禁止燃放鞭炮，對于保護環(huán)境，維護人們的正常生活秩序，都是十分有利的。
7、養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習慣(唱卡拉ok、看電視放小音量，不影響他人學習和休息，愛護環(huán)境衛(wèi)生)。
8、向家長宣傳環(huán)保知識。
9、向有關部門檢舉破壞環(huán)境的行為(不提倡當面指責)。
10、刻苦學習知識，增強環(huán)保意識，準備將來把祖國建設得更加富強美麗。
只有我們真正做到愛護環(huán)境、保護環(huán)境，環(huán)境才會變好，我們才能享受健康的生活環(huán)境，才能更好地實現(xiàn)“五個重慶”，實現(xiàn)好“森林重慶”、“宜居重慶”，為其他建設打好基礎。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇二
如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學生是否現(xiàn)代的重要標志。但是，因特網(wǎng)會給中學生的思想觀念、思維方式、價值取向、行為模式帶來哪些影響?一項最新調(diào)查表明，因特網(wǎng)有利于中學生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會化的進程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調(diào)查顯示，中學生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學生中57.6%的人偶爾上網(wǎng)、40.6%的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時間都泡在網(wǎng)上的只有2.3%。有59.2%的中學生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10%，這說明當?shù)刂袑W生上網(wǎng)是近兩年的事。
中學生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81.2%的中學生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23%的學生是為了結交更多的朋友，6%的人上網(wǎng)是為了玩游戲。
在對網(wǎng)絡的基本評價中，有半數(shù)以上的中學生認為上網(wǎng)是大勢所趨，30.5%的學生對網(wǎng)絡表示滿意，47.1%的人認為對中學生上網(wǎng)應適當指導。
基于大量調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查認為，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學生的思想：
網(wǎng)絡讓中學生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識和全球眼光;他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學習了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡還使中學生對世界的認識大大超出他們所能直接體驗的生存世界。85.6%的上網(wǎng)中學生認為網(wǎng)絡對自己最大的影響是改變了自己的學習方式，增加了信息量。59%的上網(wǎng)者是在上機過程中學習網(wǎng)絡知識。
網(wǎng)絡的全方位、超時空、互動性和隱蔽性為中學生的社會交往提供了更為廣泛的機會。學生可以利用快捷的電子郵件與他人進行遠距離交流，這種戴面具的交往方式可使中學生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。調(diào)查顯示，53%的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。
但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學生帶來困擾，如網(wǎng)絡容易使少數(shù)自控力較差的中學生上癮、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機會和愿望、網(wǎng)絡高技術容易使有的中學生對網(wǎng)絡技術產(chǎn)生過度崇拜等。
調(diào)查認為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對中學生的教育工作呈現(xiàn)新的特點，學校教育應該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結合，以促進中學生整體素質的提高。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇三
摘要：為了了解vot員工流動頻繁的真正原因，太和咨詢針對vot全體員工進行了一次員工薪酬滿意度調(diào)查，調(diào)查從xx年3月份開始，對員工近2年來對公司薪酬福利方面的現(xiàn)狀進行了問卷調(diào)研及個別訪談，調(diào)研發(fā)現(xiàn)：公司員工對薪酬福利方面有如下不滿：，太和顧問針對調(diào)研現(xiàn)狀，提出了解決方案。
第一部分調(diào)查目的。
一、調(diào)查背景。
vot公司是一家機電設備貿(mào)易公司，共40人左右。以大型傳動件出口型企業(yè)為依托，致力于將國際上最先進的動力傳件產(chǎn)品推向國內(nèi)市場。經(jīng)過近5年的發(fā)展和辛苦經(jīng)營，公司已經(jīng)初具規(guī)模。不論從市場占有率還是從行業(yè)地位來說，都已處于領先地位，在某些產(chǎn)品和區(qū)域已經(jīng)站穩(wěn)腳跟，客戶群相對穩(wěn)定。其他則是公司新開辟的區(qū)域和市場。
但最近兩年有個深深困擾他們的問題，即頻繁大量的人才流失。一般而言，企業(yè)的人才流動在一定比例以內(nèi)是可以接受甚至是必需的，它能保持組織結構的流動和活力，但頻繁大量的人才流失，會給企業(yè)發(fā)展帶來深深的傷害和難以彌補的損失。公司目前正面臨因大量人才流失而影響到公司的生存和發(fā)展這樣一個困境，為了找到產(chǎn)生這一困境的根源，公司對員工薪酬滿意度進行了調(diào)查。
二、調(diào)查目的。
(1)診斷公司潛在的管理問題。實踐證明，員工薪酬滿意度調(diào)查是員工對各種企業(yè)管理問題的滿意度的一個非常敏感的晴雨表，通過員工薪酬滿意度的調(diào)查，診斷出公司潛在的管理問題。
(2)找出公司在現(xiàn)階段出現(xiàn)的主要問題的原因。例如，公司近來不斷有人跳槽，通過薪酬滿意度調(diào)查就會找出導致問題發(fā)生的原因，以確定是否因員工工資過低、薪酬制度不合理、薪酬缺少競爭力等造成的。
(3)為建立一個有效合理的薪酬管理體制提供基本的依據(jù)。
(4)評估薪酬變化對員工可能帶來的影響，促進公司與員工之間的溝通和交流。由于保證了員工自主權，那么員工就會暢所欲言地反映平時管理層聽不到的聲音，這樣就起到了信息向上和向下溝通的催化劑和安全渠道。
(5)培養(yǎng)員工對企業(yè)的認同感、歸屬感，不斷增強員工對企業(yè)的向心力、凝聚力。由于員工滿意度調(diào)查活動使員工在民主管理的基礎上樹立以企業(yè)為中心的群體意識，從而潛意識地對公司產(chǎn)生信任感。
第二部分調(diào)查與分析方法說明。
1.調(diào)查方法。
(1)選樣方式：全員普查(2)本次調(diào)查采用問卷調(diào)查方式(3)調(diào)查范圍：上至公司副總經(jīng)理，下至一般員工。
2.問卷設計說明。
(1)不同的行業(yè)、不同的發(fā)展階段的企業(yè)所面臨的企業(yè)問題存在著很大差別，因此，針對公司實際情況量身制定了薪酬滿意度調(diào)查表。
(2)薪酬問題不僅涉及到薪酬水平高低問題，還涉及到薪酬結構、薪酬管理、公司管理等一系列問題，因此，本次問卷一共設計出40道大題、小題，共涉及到薪酬水平、薪酬競爭性、薪酬公平性、薪酬制度滿意度、薪酬制度清晰度、薪酬激勵性、公司可信性、員工求職心理、公司福利、人才流失與薪酬等十個維度的調(diào)查。
3.數(shù)據(jù)分類說明。
(1)由于公司人力資源管理尚未到位，各崗位均沒有崗位描述，因此，暫不能判斷哪種崗位是該公司的關鍵崗位，哪種崗位是非關鍵崗位，因此暫將調(diào)查人群中各部門主管以上(含主管)職位的，設為關鍵崗位，其他為非關鍵崗位。關鍵崗位群體，包括公司副總經(jīng)理、管理部副經(jīng)理、銷售部經(jīng)理、物流部主管、倉庫主管。關鍵崗位群體所占的比例是17.9%，非關鍵崗位群占82.1%，這個數(shù)字也基本吻合企業(yè)人才分類的二、八原則。
(2)為了更好地探討數(shù)據(jù)背后的事實，將調(diào)查人群分為薪酬水平高、薪酬水平低兩種。1500元以上為高薪酬群體，1500元以下為低薪酬群體。
4.數(shù)據(jù)預處理說明。
(1)本次調(diào)查采用匿名制，但要求員工填寫自己的部門、崗位、年齡、性別，由于考慮到我們是從薪水和崗位為出發(fā)點進行分組分析，為了分析的有效性，因此，把不填寫崗位和薪水的樣本均視為缺省值。一共收回36調(diào)查表，有效樣本為28個，缺省值為8。
(2)單個選項空缺的不計入該選項的樣本數(shù)。
(3)填多個選項的按選項空缺處理。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇四
在就業(yè)形勢日益嚴峻的今天，大學生就業(yè)難問題已成為社會熱點之一。隨著中國高校教育的發(fā)展，大學生的數(shù)量急劇增加，大學生就業(yè)問題也日益凸顯。
據(jù)人力資源和社會保障部公布的數(shù)據(jù)，20xx年我國將有2400萬勞動力需要安排就業(yè)，其中將有超過700萬大學畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題。數(shù)據(jù)顯示,20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬,比20xx年增長52萬;而據(jù)預測,20xx年這一數(shù)字將達到峰值758萬。與此同時,國際金融危機的影響進一步顯現(xiàn),可以預見,在未來相當長時期內(nèi)大學生就業(yè)壓力不會減弱。如何幫助大學生走出就業(yè)難的困境將成為政府與社會長期而艱臣的任務。而作為就業(yè)主體的大學生，怎樣積極就業(yè)，擺脫畢業(yè)即失業(yè)的困局，也是社會、學校和大學生本身值得商討的問題。
造成大學生就業(yè)困難的原因，在這里我歸結為:社會競爭激烈;就業(yè)單位和地區(qū)扎堆現(xiàn)象嚴重;教育機制的弊端;大學生薪酬期望過高等。這里，我組單就大學生薪酬期望方面來談，對此展開一系列的針對性調(diào)查。通過在吉林工程技術師范學院內(nèi)對100名大一至大四的學生進行調(diào)查，統(tǒng)計與分析本校大學生的薪酬期望，以及影響大學生制定薪酬期望標準的因素，以實際數(shù)據(jù)為證，試圖從薪酬期望方面找出影響大學生就業(yè)難的深層因素，并為本校大學生就業(yè)提供參考。
一、調(diào)查的目的、方法、所獲取的資料。
(一)調(diào)查目的。
針對于目前嚴峻的就業(yè)形勢，我們組從影響大學生就業(yè)的諸多因素中，選擇大學生薪酬期望作為調(diào)查主題。希望通過對本校各年級學生的調(diào)查，深入了解本校學生目前的薪酬期望，并通過科學地分析與推測，探索影響大學生制定薪酬的因素，為本校大學擇業(yè)就業(yè)提供參考。
(二)調(diào)查方法。
我組本次調(diào)查采取文案調(diào)查與現(xiàn)場調(diào)查相結合的方法，隨機抽取了100名本校大學生作為樣本。通過網(wǎng)絡調(diào)查搜集有關國內(nèi)大學生就業(yè)形勢和薪酬期望方面的資料，以隨機抽樣的方法，通過問卷調(diào)查搜集吉林工程技術師范學院大學生的薪酬期望方面的資料。
(三)取得的資料。
在實地調(diào)查的基礎上，經(jīng)過我組組員的整理與分析，獲得了樣本單位的相關數(shù)據(jù)值。
據(jù)人力資源和社會保障部公布的數(shù)據(jù)，20xx年我國將有2400萬勞動力需要安排就業(yè)，其中將有超過700萬大學畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題。數(shù)據(jù)顯示,20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬,比20xx年增長52萬;而據(jù)預測,20xx年這一數(shù)字將達到峰值758萬。與此同時,國際金融危機的影響進一步顯現(xiàn),可以預見,在未來相當長時期內(nèi)大學生就業(yè)壓力不會減弱。如何幫助大學生走出就業(yè)難的困境將成為政府與社會長期而艱臣的任務。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇五
大學是人生最美好的階段、是過渡到成人的關鍵時刻、也是實現(xiàn)自我價值的理想場所。在這里，大學生生活、學習、成長、成才。進入象牙塔大學生群體有著充足的課余時間，據(jù)有關部門統(tǒng)計：除去每天8小時的睡眠時間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計算，每周上課時間為1800分鐘，而課余時間為4920分鐘，幾乎是上課時間的3倍，那么大學生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時間的呢?而椐這次調(diào)查總結：絕大多數(shù)大學生課余生活用在上網(wǎng)、運動、閱讀、看電影電視、外出逛街等;部分選擇在學習的同時做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。然而，并非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間。為進一步了解大學生如何處理、協(xié)調(diào)這些學習與生活間矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化。為此，我們對這一課題進行認真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎上，結合實際提出幾點建議。
研究方法。
一、問卷。
我制定了《大學生課余生活調(diào)查問卷》。該問卷旨在了解大學生的課余生活以及對其看法與感受。
問卷內(nèi)容。
1被試者的基本情況：包括性別、年級。
3大學生上自習的頻率。
4大學生主要課余時間(除自習以外)的基本情況。
5大學生期望及興趣愛好的課余活動情況。
6大學生主要活動時間量安排情況。
二、隨機問卷。
本次調(diào)查通過隨機問卷調(diào)查，采取自愿填寫的形式。樣本容量為50份，
本次調(diào)查共發(fā)放問卷50份，回收50份，有效問卷50份。
三、數(shù)據(jù)分析。
從總體上看，大學生課余時間使用基本合理，能較好利課余時間;但是也有部分同學課余時間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利影響。
2大學生主要課余時間安排，活動內(nèi)容分布差異性大。
從調(diào)查結果可以看出大學生上自習是大學生生活的重要組成部分?！罢n余自習”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“社團活動”三項是大學生課余時間參加的主要活動形式。這表明，網(wǎng)絡在大學生課余生活中越來越重要，大學生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式;大學生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。大學生在分配其他時間(占所有的32%)具有個體差異性，這主要是由個體興趣決定的。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。
3課外學習的人很多。
課外學習就是在學習本專業(yè)的同時，另外汲取知識。在這個知識爆炸、信息豐富的年代，有著扎實的基礎知識和廣闊的課外學習是分不開的。越來越多的大學生發(fā)現(xiàn)課外的學習是自己騰飛的重要基礎。通過課外學習使書本知識更加完善。四、六級等其他證件的獲得和平時的課外學習是分不開的。課外學習是競爭中獲勝的籌碼，切身感到充實自己、提高自己知識素養(yǎng)的重要性。
4社團活動多。
社團是由大學生自己發(fā)起、管理、策劃、運行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們，更懂得我們的需要;雖然也有些不盡人意之處，但它畢竟是我們自己做的，我們更能理解它的意義。社團活動能夠鍛煉同學們處理事情的能力，提高同學們的素質，為盡快實現(xiàn)培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才的目標做出重要貢獻。加入社團已經(jīng)成為大學生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場所，這就是越來越多大學生青睞社團的原因。
5、從大學生課余生活的安排的合理性出發(fā)，揭示課余生活安排是否合理。
大學生對自己的課余生活時間安排存在著不明確性，認為合理的只有20%，可見合理安排大學生課余時間成為了當前大學生迫在眉睫的大問題。
四建議。
(一)學校要為大學生創(chuàng)造好的環(huán)境。
學校當然是學習的地方，這要求各高校必須為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，好的“學風”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達到的要求。當然學習的軟硬件設施都要能滿足大學生學習的需要，學校在教學設施上的投入要放在首位。好的“學風”形成既有學生的原因，也有學校的原因，這要求學校要從思想上引導和鼓勵大學生努力學習。
(二)引導大學生積極安排課余時間。
大學生趨向于認為課余時間應由個人去安排，無須學校去管。大學生希望課余活動可以自由安排，所以對于大學生課余時間安排各高校只能采取引導的方式，號召教師在課堂上，在學校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導方式，潛移默化地培養(yǎng)學生積極健康的安排課余。
(三)開展校園文化活動，豐富大學生的課余生活。
開展校園文化活動進行校園文化建設是高校的一個重要特點，對學生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實學生的課余時間，各種活動的開展對培養(yǎng)學生健康的心理，健全的人格和良好的個性有非常重要的作用。校園文化活動可以從以下幾個方面展開：
1、以“社團”為“基地”展開：各“社團”開展與之有關的各項活動，他的優(yōu)點是選擇性好，因為他的自主性強。
2、以院(系)為單位開展各種知識競賽與娛樂活動。它的優(yōu)點是大眾化，沒個人只要感興趣就可以參加。
3、以班級或是寢室為單位展開。這類活動具有靈活性，時間與地點的限制條件少。這類活動可以促進同學間增進了解、發(fā)展友誼。
(四)對學生。
大學校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學活動之外，還有各種各樣的講座、討論會、學術報告、文娛活動、社團活動、公關活動等等。
要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析?？纯醋约航趦?nèi)要達到哪些目標，長遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。
合理的參加社會實踐活動、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明著自己的抱負，可以選擇兼職。還應該積極的參加社會志愿活動，諸如“無償獻血”、“學雷鋒活動”等社會愛心活動。這對培養(yǎng)自己的愛國熱情和民族榮譽感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價值觀有著積極的意義。
大學新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等;盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強社會適應能力。
課余時間僅是大學生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當代大學生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。身為21世紀的當代大學生，更應該通過積極參與大學的課余活動，獲得知識的同時，增強自主創(chuàng)新意識，提高社會應變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇六
(一)背景：
大學不同于以往的學習環(huán)境，大學的課余時間非常充裕。升入大學后有些同學能夠很好地利用自己的課余時間，學到很多專業(yè)知識和自己比較感興趣的知識。然而有的學生進入大學后不能夠適應大學的生活學習模式，不能夠利用好自己的課余時間，這樣會對自己造成很大的損失。
(二)目的：
本次調(diào)查的目的是，希望通過這次調(diào)查詳細了解大學生課余時間的利用情況并給出自己的建議，以便促進大學生的學習。
(三)意義：
本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫助社會、學校及時了解大學生目前的生活學習狀態(tài)并能夠及時制定出相應的政策，鼓勵和引導大學生用好課余時間，盡可能多的學到對自身有意的知識。同時也可以幫助大學生自己，制定好自己在大學期間的學習規(guī)劃。
二、調(diào)查方式與方法。
(一)調(diào)查樣本的選擇及構成：
本次調(diào)查采用攔路問卷的方式，共對100位河北經(jīng)貿(mào)大學校內(nèi)學生進行了問卷調(diào)查。這樣選擇比較有隨機性，減少了主觀因素的干擾。整個樣本中男生共32位，女生共68位。大一學生25人、大二學生30人、大三學生36人、大四學生9人。經(jīng)濟管理類學生36人、外語類學生12人、理科類7人工科類7人、藝術類16人、其他22人。整個樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學的學生狀況，可以作為有效樣本進行進一步的調(diào)查研究。
(二)問卷設計及具體內(nèi)容：
本問卷內(nèi)容以群組討論的方式完成，盡可能全面的獲取所需的關于大學生課余時間利用的信息。問卷內(nèi)容主要圍繞四個問題：一是課余時間的多少，二是課余時間的利用，三是課余時間希望從事的活動，四是對待課余時間的態(tài)度。在這四個大方面的指引下，我們共制定了22個題目。
(三)調(diào)研方法及過程：
我們采用過路攔截的方式進行問卷調(diào)查，我們組共8人，在調(diào)研中每人負責一個路口，基本覆蓋整個經(jīng)貿(mào)大學北校區(qū)。一共得到100份有效問卷.由于每個人都有不同的時間安排每個小組成員的調(diào)查時間可能不一樣，但是都沒有超出自己負責的分配范圍。在調(diào)研中，我們盡量做到訪問對象的隨機擇取，基本上五分鐘一份問卷一張問卷完成后立即投入下一份問卷中，我們沒有主觀地去擇取訪問對象。在被調(diào)研者填完問卷后，我們會真誠地向他致謝，并贈送一包糖，禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對被采訪人的真誠的謝意。
三、調(diào)研結果分析。
(一)基本情況分析：
在問卷中我們先要了解被采訪者課余時間利用的基本情況，我們通過第11題(除節(jié)假日外，你每天的業(yè)余時間大致為?)我們可以了解到，課余時間在5小時以上的占40%，3小時~4小時的占33%，2小時~3小時的占15%，2小時以下的占2%。通過這樣的調(diào)查結果我們可以知道，大學生的課余時間還是蠻多的。通過第9題(業(yè)余時間您主要從事的活動為?)我們可以得知大部分學生在業(yè)余時間里從事著與學習無關的事。從學生對待課余時間的態(tài)度方面說，很多學生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度。
(二)行為角度分析：
所訪問對象每天所從事的行為如下表：
(娛樂主要是：上網(wǎng)、游戲、逛街、閑聊、電影、音樂等)。
通過圖表可以得知：很多學生沒有很好的利用自己的課余時間，很多學生把娛樂放在了首位，而忽視了自己的學業(yè)。其次是學習與課外實踐。說明還是有一部分人在乎自己的學業(yè)和技能培養(yǎng)的。從整體上看，河北經(jīng)貿(mào)大學北校區(qū)學生的課余時間利用效率較低。再從課余時間擁有量上看：課余時間在5小時以上的占40%，3小時~4小時的占33%，2小時~3小時的占15%，2小時以下的占2%。進一步說明，河北經(jīng)貿(mào)大學北校區(qū)學生的課余時間不僅利用率低而且時間擁有量很充裕。
(三)學生對待課余時間的態(tài)度分析：
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，很多學生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時間。
從調(diào)查表中可以看出，希望發(fā)展個人興趣、充實大學生活、提高個人修養(yǎng)促進學習等積極活動人數(shù)還是比較多的。絕大部分人對待課余時間的態(tài)度還是很積極的。
四、結論與建議。
(一)結論：
通過本次調(diào)查我們可以得出這樣的結論：盡管學生很想利用好自己的課余時間，但是大部分學生還是從事了與自己的期望無關的活動，造成了很大的課余時間浪費問題。
(二)我的幾點建議：
首先，學生自身要增強自我克制能力，在自己的大學生活中要擺正自己對待學習、運動及課外活動的態(tài)度。認真制定自己的業(yè)余時間利用計劃，并要求自己按照自己的規(guī)劃按時完成，決不能制作規(guī)劃而不去履行。最重要的是堅持自己的好的生活習慣，不要半途而廢。在日常生活中多去趟圖說管，多讀兩篇英語，早晨起早十分鐘等等，日積月累一定會有很大收獲，而且還會養(yǎng)成一種很積極的人生態(tài)度。
其次，學校要制定一定的規(guī)章制度，限制學生的娛樂空間如：學校內(nèi)限制娛樂性網(wǎng)絡，對待學生的學習更加嚴格一些，多舉辦一些有意義的大型文藝活動等。老師對待學生的學習上要嚴格一些，所謂“嚴師出高徒”正是這個道理。很多學生反映過，學校圖書館表面看上去很豪華，實際上里面板房的書籍并不多，而且都是些老舊書目，所以學校圖書館要增加些書籍以吸引更多的學生前來閱讀，當然，大學是要靠發(fā)揮主觀能動性地方，學校規(guī)定的規(guī)章制度只能在形式上對學生的學業(yè)起到一定的作用，要想成為棟梁還要靠學生自己。
最后，社會因素也在很大程度上影響到學生的學業(yè)。據(jù)我觀察學校門口僅有一家小型的書屋，其他的店鋪都是一些娛樂性質的場所，各種衣服店，各種娛樂城，各種零食店各種網(wǎng)吧。雖說它們沒有違反國家法律，但是在學生還沒有步入社會，對待各種誘惑還不太有逐漸的時候，外面小店不該有過多的小店營業(yè)。這需要實惠力量的介入，及時叫停這些小商店，為學生創(chuàng)造一個沒有各種誘惑的環(huán)境。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇七
職場少走彎路的十條忠告。
軟件工程師。
薪酬水平：年薪6-15萬元。
職業(yè)前景：作為職場中的長青樹――軟件工程師仍將是才市上的熱點。據(jù)中國人才熱線專家指出，競爭加劇，同時在該行業(yè)的迅速發(fā)展下，此類人才也將呈兩極分化趨勢，高端軟件工程師和復合型人才是20職場中的寵兒。
系統(tǒng)集成工程師。
薪酬水平：年薪8-20萬元。
職業(yè)前景：隨著我國信息化建設的深入，用戶對系統(tǒng)集成服務的要求不斷提高，從最初的'網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，再到對業(yè)務流程和資源策略的咨詢服務。但系統(tǒng)集成人才一直是it人才鏈上的軟肋。所以，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
融資/資本運作。
薪酬水平：此類高端金融人才屬于職場金領一族，月薪少則6000元，多則30000元不等。
職業(yè)前景：融資工作經(jīng)驗是此類人才的就業(yè)本錢，尤其是具有跨國外資公司融資工作經(jīng)驗并熟悉大型金融機構的融資業(yè)務，有較強的團隊管理和外語交流能力的從業(yè)者是俏中之俏。
(責任編輯：孫碩)。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇八
一、調(diào)查背景。
vot公司是一家機電設備貿(mào)易公司，共40人左右。以大型傳動件出口型企業(yè)為依托，致力于將國際上最先進的動力傳件產(chǎn)品推向國內(nèi)市場。經(jīng)過近5年的發(fā)展和辛苦經(jīng)營，公司已經(jīng)初具規(guī)模。不論從市場占有率還是從行業(yè)地位來說，都已處于領先地位，在某些產(chǎn)品和區(qū)域已經(jīng)站穩(wěn)腳跟，客戶群相對穩(wěn)定。其他則是公司新開辟的區(qū)域和市場。
但最近兩年有個深深困擾他們的問題，即頻繁大量的人才流失。一般而言，企業(yè)的人才流動在一定比例以內(nèi)是可以接受甚至是必需的，它能保持組織結構的流動和活力，但頻繁大量的人才流失，會給企業(yè)發(fā)展帶來深深的傷害和難以彌補的損失。公司目前正面臨因大量人才流失而影響到公司的生存和發(fā)展這樣一個困境，為了找到產(chǎn)生這一困境的根源，公司對員工薪資滿意度進行了調(diào)查。
二、調(diào)查目的。
(1)診斷公司潛在的管理問題。實踐證明，員工薪資滿意度調(diào)查是員工對各種企業(yè)管理問題的滿意度的一個非常敏感的晴雨表，通過員工薪資滿意度的調(diào)查，診斷出公司潛在的管理問題。
(2)找出公司在現(xiàn)階段出現(xiàn)的主要問題的原因。例如，公司近來不斷有人跳槽，通過薪資滿意度調(diào)查就會找出導致問題發(fā)生的原因，以確定是否因員工工資過低、薪資制度不合理、薪資缺少競爭力等造成的。
(3)為建立一個有效合理的薪資管理體制提供基本的依據(jù)。
(4)評估薪資變化對員工可能帶來的影響，促進公司與員工之間的溝通和交流。由于保證了員工自主權，那么員工就會暢所欲言地反映平時管理層聽不到的聲音，這樣就起到了信息向上和向下溝通的催化劑和安全渠道。
(5)培養(yǎng)員工對企業(yè)的`認同感、歸屬感，不斷增強員工對企業(yè)的向心力、凝聚力。由于員工滿意度調(diào)查活動使員工在民主管理的基礎上樹立以企業(yè)為中心的群體意識，從而潛意識地對公司產(chǎn)生信任感。
第二部分調(diào)查與分析方法說明。
1.調(diào)查方法。
(1)選樣方式：全員普查(2)本次調(diào)查采用問卷調(diào)查方式(3)調(diào)查范圍：上至公司副總經(jīng)理，下至一般員工。
2.問卷設計說明。
(1)不同的行業(yè)、不同的發(fā)展階段的企業(yè)所面臨的企業(yè)問題存在著很大差別，因此，針對公司實際情況量身制定了薪資滿意度調(diào)查表。
(2)薪資問題不僅涉及到薪資水平高低問題，還涉及到薪資結構、薪資管理、公司管理等一系列問題，因此，本次問卷一共設計出40道大題、小題，共涉及到薪資水平、薪資競爭性、薪資公平性、薪資制度滿意度、薪資制度清晰度、薪資激勵性、公司可信性、員工求職心理、公司福利、人才流失與薪資等十個維度的調(diào)查。
3.數(shù)據(jù)分類說明。
(1)由于公司人力資源管理尚未到位，各崗位均沒有崗位描述，因此，暫不能判斷哪種崗位是該公司的關鍵崗位，哪種崗位是非關鍵崗位，因此暫將調(diào)查人群中各部門主管以上(含主管)職位的，設為關鍵崗位，其他為非關鍵崗位。關鍵崗位群體，包括公司副總經(jīng)理、管理部副經(jīng)理、銷售部經(jīng)理、物流部主管、倉庫主管。關鍵崗位群體所占的比例是17.9%，非關鍵崗位群占82.1%，這個數(shù)字也基本吻合企業(yè)人才分類的二、八原則。
(2)為了更好地探討數(shù)據(jù)背后的事實，將調(diào)查人群分為薪資水平高、薪資水平低兩種。1500元以上為高薪資群體，1500元以下為低薪資群體。
4.數(shù)據(jù)預處理說明。
(1)本次調(diào)查采用匿名制，但要求員工填寫自己的部門、崗位、年齡、性別，由于考慮到我們是從薪水和崗位為出發(fā)點進行分組分析，為了分析的有效性，因此，把不填寫崗位和薪水的樣本均視為缺省值。一共收回36調(diào)查表，有效樣本為28個，缺省值為8。
(2)單個選項空缺的不計入該選項的樣本數(shù)。
(3)填多個選項的按選項空缺處理。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇九
隨著依法治國方略的深入貫徹，法律在社會生活中的重要性日益突顯，法律在維護社會秩序和維護公民合法權益方面將會發(fā)揮不可替代的作用，因而普法教育和法制宣傳成為了全社會的一項重要課題。為了了解現(xiàn)在大學生的法制意識情況，探索法制宣傳的新渠道，本小組特對此制定了一份調(diào)查問卷，在本校大學生中展開了調(diào)查，對當代大學生對法律的了解情況進行分析和總結，并對大學生法治觀念的培養(yǎng)提出建議，以此為促進社會法制作出自己的努力。調(diào)查以隨機問卷方式，面向全體杏壇學院的學生。共制問卷100份，收回92份。問卷的內(nèi)容圍繞“大學生的法制意識”展開，總共10道題。在調(diào)查的學生中，各年級段的學生都有，大四的占了大多數(shù)，他們的答案基本代表了客觀意義上的非法律專業(yè)學生在完成了大學階段積累后所知曉法律的程度。
為進一步了解大學生的法制意識現(xiàn)狀，促進大學生知法、懂法、守法、用法，為學校的法律教育工作提供依據(jù)，促進和諧社會的建成，因而進行了本次大學生法制意識調(diào)查。作為法學專業(yè)的學生，我們本著實事求是的嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，通過問卷形式了解真實數(shù)據(jù)，進而通過數(shù)據(jù)得出問題，通過問題了解到大學生法制意識現(xiàn)狀，從而分析如何提高大學生法制意識。
所謂法制意識，其實更多的講究的是社會意識的一種形態(tài)，是指人們對于法律和有關法律現(xiàn)象的觀點和情感、態(tài)度的總稱，它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種學說，對現(xiàn)行法律的評價和解釋，人們的法律動機，對自己權利和義務的認識，對法律、法律制度的了解、掌握、運用的程度以及對行為是否合法的評價。它包括法律認知、法律情感與意志、法律價值觀三大部分。
第一部分：對法律的了解和情感。這一部分是針對概念中大學生“學習法律的必要性和了解法律的途徑”而提出的，通過大學生的回答，了解大學生對法律的態(tài)度和情感。
第二部分：相關基礎法律知識和權利義務的認知。這一部分是針對概念中“對自己權利和義務的認識，對法律、法律制度的了解”而設計的，基于此理由，我們選擇了一些基礎的法律問題，同時這些問題有正確答案，通過答案的正確率來了解此方面。
第三部分：實踐中對法律的運用和理解。這一部分是針對概念中“對法律意識觀念以及對大學生的維權意識”而設計的。因為是要了解大學生對法律的掌握和運用程度，我們通過商量，希望可以通過現(xiàn)實中大學生熱點關注的或者生活中會遭遇的一個場景來展開問題，這樣不僅可以拉近問卷調(diào)查者與被調(diào)查的距離，也可以得出大學生在生活中遇到法律問題最真實的反應。
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的大學生認為大學階段掌握一定的法律知識是有必要的，學生了解法律知識的渠道多樣化保證了學生與法律知識具有較廣的接觸面，這一點對法律知識的普及具有相當?shù)姆e極意義。可是法律知識的普及情況卻不盡如人意。在調(diào)查的學生中，只有48%的學生知道12月4日是我國的法制宣傳日。這表示，還有相當多的同學對生活中的法律沒有予以足夠的關心。對于“法律是否能維護自己的切身利益”這個問題，38%的學生選擇了“能，我對法律有信心”;18%的學生選擇了“不能，法律愈來愈成為有錢人和有權的人的代表”;34%的學生選擇了“現(xiàn)在不能，但隨著社會的發(fā)展，法律會逐漸完善”這組數(shù)據(jù)充分說明了在大學生看來，現(xiàn)在的法律還遠遠沒有達到“完善”的程度，甚至法律存在的基本意義都在面臨著被部分學生否定的局面。雖然造成這個結果的原因不能單純地歸結于法律本身的不完備，但是我們需要認識到對大多數(shù)人來說，現(xiàn)在的法律體系還是不能夠滿足他們對于維護自身合法權益的要求。由此可見法制理論與實踐存在著十分嚴重的脫節(jié)。同時，只有14%的學生表示曾經(jīng)通過法律武器維護自己被侵犯的合法權益。大學生權利意識淡薄不禁引人深思，大學生作為社會發(fā)展的風向標，尚如此不愿以法律作為武器維護自身的合法權益，要實現(xiàn)全民懂法用法還任重而道遠。另外，對于諸如一塊錢之類的細小的利益，69%的學生選擇了不會去爭取這樣的利益——即使這樣的行為在法制意識的普及中有著重要的意義，也有可能使別人因此而受益。在“假如你參加勤工助學或利用課外時間在社會打工，當您的合法權利受到侵犯時您會”一題中，有51%的學生選擇用法律手段解決爭議，也有18%的學生希望通過別的合法手段來爭取解決問題。但仍有將20%的同學選擇忍氣吞聲，多一事不如少一事。對于社會中思想最為激進的大學生仍有這種思想的存在，并占據(jù)如此之大的比例，不禁讓人汗顏，引人思考。不過，在面臨著嚴峻現(xiàn)實的同時我們?nèi)匀豢梢钥吹较Ｍ瑢W生也希望通過各種形式來增加自己的法律知識，增強自身的法制意識。問卷中所提出的諸如“增加有關法律的課程”、“組織普法講座”、“組織學生參與法庭旁聽”、“組織學生參與模擬法庭審判”等形式均受到了學生相當?shù)馁澩?BR> 要提升大學生的法制意識，需要不同渠道的共同合作與努力。由此，提出以下看法，首先要加強對大學生法律知識的豐富和法律興趣的培養(yǎng)，學校是教育機構，承擔著為國家培養(yǎng)各類高級專門人才、后備干部和各級管理人才的重任。加強對大學生的法制教育，引導大學生學法、知法，使他們形成較強的法律意識和法制觀念，進而做到守法、用法、護法，對于實現(xiàn)“依法治國，建設社會主義法治國家”的目標，具有重大的戰(zhàn)略意義。
要積極組織和開展法律教育課程和法律意識培養(yǎng)的措施，活躍于校園內(nèi)的有關法律的社團也應該積極開展活動，培養(yǎng)同學們的法律興趣，活動開展要注意避免形式化、古板化，要讓學生們?nèi)⑴c和配合中真正有所收獲。其次，全面普法教育任重道遠作為社會中知識分子的大學生的法律意識如此欠缺的情況，推及全民的法制意識，結果自然不容樂觀。因此，全民的普法教育及其法制進程可想而知，面臨巨大挑戰(zhàn)。因而，需要全社會的努力，各級教育機構，組織機構都應該注意把法制教育提上日程，完善法律咨詢機制，加大普法宣傳力度。
同時，司法機關應建立法律公信度，提高公民對法律的信仰度不斷暴露的司法處理問題，司法腐敗現(xiàn)象，讓人民對法律的信任度急劇下降，法律的信任危機越來越嚴重。因而加強對公、檢、法機關的規(guī)范化整治，以及律師等法律工作者行為作風的整治也越顯重要。普法的基礎是信仰法，建立法律的公信度是法制進程的關鍵一環(huán)。
另外，根據(jù)大學生的現(xiàn)狀和我國的國情，在義務教育階段，加強對學生法律意識、權利觀念，即改善現(xiàn)階段教育對于法治觀念培養(yǎng)的缺乏;國家應繼續(xù)加強對法治的宣傳教育，形成良好的家庭和社會環(huán)境，這有利于學生法治觀念的形成;對落后經(jīng)濟地區(qū)的法治建設要與發(fā)達地區(qū)同步推進，防止法治建設的不平衡阻礙大學生法治觀念的發(fā)展;要限制公權力，防止權力的濫用，形成社會良好的風氣促進大學生法治觀念;加深對我國法制實踐了解，讓大學生自覺培養(yǎng)法治觀念。
綜上，當代大學生的法制意識亟待提高，這需要家庭學校以及全社會的共同努力。法律觀念的培養(yǎng)，法制社會的形成絕非一朝一夕之事，只有經(jīng)過長時間的積累才能夠達到預期的效果。但是我們也要認識到行動開展得越早越好，因而，大學生自身以及社會各方力量都應該為形成一個有著良好秩序以及公民能有能力依靠法律武器而無任何后顧之憂的社會而共同努力。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇十
大學生是新新人類，對新鮮事物比較好奇，為了揭開網(wǎng)購的真實面目，讓更多的人了解網(wǎng)購，對在校大學生進行此次調(diào)查。
二、調(diào)查對象及方法。
1、調(diào)查對象:山東師范大學長清校區(qū)(由于調(diào)查的困難性，選取了本學院及其他學院部分人員進行調(diào)查)。
2、資料收集方法:采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》了解學生關于上網(wǎng)購物基本情形和情況。
3、調(diào)查方法：對管理科學與工程學院的全部學生(限于三年級以下)進行分層，分成大一，大二兩層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在兩層中分別抽取容量為38,、22的樣本。隨機選定某一學號后，間隔10進行抽樣，得到樣本。
三、調(diào)查的內(nèi)容：
(調(diào)查問卷附在最后一頁)。
四、調(diào)查結果分析。
2、在沒有在網(wǎng)上購物的同學中，有近30%的同學認為網(wǎng)購不安全，而在有過網(wǎng)購行為的同學中有80%的同學覺得網(wǎng)購值得信任。另外，在前者中有60%的人表示以后會嘗試網(wǎng)上購物。
3、在網(wǎng)購人群中，因為節(jié)約費用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的62%，還有一部分同學是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購。在眾多的購物網(wǎng)站中，消費者該如何選擇呢?有48.5%的網(wǎng)購者會把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標準。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，約有80%的同學選擇在淘寶購物。
4、大家都在網(wǎng)上買些什么呢?經(jīng)調(diào)查，化妝品位居榜首，占到總消費的36%，其次是服裝30%，數(shù)碼產(chǎn)品占了20%，在網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇，占到總數(shù)的17%。相比之下，由于食品的特殊性(保鮮等問題)，卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品。
5、本次調(diào)查中，還對同學們的網(wǎng)購消費水平進行了調(diào)查，在有網(wǎng)購經(jīng)歷的同學中，有32%的同學每季網(wǎng)購一次，每月一次和每月一次以上的同學分別占總體的33.5%和22%。還有4.7%的網(wǎng)購達人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的82.8%，其他金額范圍分布較少。
6、在網(wǎng)購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場太雜亂(21%)，網(wǎng)購市場有待進一步提高。
五、調(diào)查結果總結。
通過上述的調(diào)查報告，說明網(wǎng)上購物已經(jīng)成為大學生的重要購物方式，還有很大的發(fā)展空間。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素，只要他們認為網(wǎng)購值得信任了，網(wǎng)購的方便，省時，商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數(shù)的人開始網(wǎng)購。目前，人們在網(wǎng)上消費的商品種類具有一定的局限性，網(wǎng)購要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購物體系，打破這種局限。
購物網(wǎng)站是一個很好的平臺，他能讓我們實現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質量最好的，最時尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品，未來網(wǎng)購一定會成為人們的主要購物形式之一。
1.您是否聽說或接觸過網(wǎng)上購物?
說明：如果您選擇“a”或者“b”選項，請只回答第2、3題。
a從來沒聽說過。
b聽說過但沒有接觸過。
c偶爾在網(wǎng)上購買物品。
d經(jīng)常在網(wǎng)上購買物品。
2.您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的原因是什么?
a網(wǎng)購流程太復雜。
b網(wǎng)購不安全。
c其他。
3.如果您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷，那么您接下來會考慮嘗試網(wǎng)購嗎?
a會b可能會c不會。
4.您經(jīng)常登陸哪個購物網(wǎng)站?
a淘寶b易趣c拍拍d當當e其他。
5.你選擇網(wǎng)上購物的理由是?
a節(jié)省時間、節(jié)約費用。
b操作方便。
c尋找稀有商品。
d出于好奇，有趣。
e追求時尚。
6.您認為購物網(wǎng)站哪些最吸引您?
a打折優(yōu)惠。
b節(jié)日促銷。
c商品種類齊全。
d商品介紹全面。
e其他。
7.在網(wǎng)上購物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品?
a圖書b服裝c化妝品d禮品e數(shù)碼產(chǎn)品f食品。
8.您平均一次購物金額大約在?
9.您對網(wǎng)上購物是否信任?
a非常信任b信任c一般d不信任e非常不信任。
10在網(wǎng)上購物過程中，有無受騙經(jīng)歷?
a有b沒有。
11.您在網(wǎng)上購物的頻率?
a每周一次b平均每月一次c平均每季一次d平均每年一次。
12.您在網(wǎng)上購物遇到的主要困難是什么?
a商品描述不清楚。
b品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多。
c.界面復雜，不易操作。
d.網(wǎng)站速度太慢e.結算方式。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇十一
摘要：隨著改革開放的進一步深化，我國的經(jīng)濟實力、綜合國力不斷增強，人民生活水平不斷提高，消費問題顯得尤為重要。近年來高校大規(guī)模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。大學生人數(shù)大幅度增加，愈加作為一個特殊的消費群體出現(xiàn)。同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質相對較好的群體，具有表率和示范的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費觀。
重視大學生消費的新變化，引導大學生樹立正確消費觀，不僅有益于大學生的健康成長，也將會對社會消費的正確引導起到良好的示范作用。因此全面細致地了解大學生的消費狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導大學生的消費觀則成為用社會主義榮辱觀教育大學生的重點。我們小組主要是利用課余時間，通過問卷調(diào)查的方式得出該報告。
關鍵字：大學生消費觀念特點。
當代大學生不僅消費能力在提高，而且在消費結構方面呈現(xiàn)多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學習消費外，當代大學生會選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡通信、交際、戀愛等諸多方面。
以下是這次調(diào)查的調(diào)查結果及對此情況的分析：消費差距比較大，出現(xiàn)兩極分化。城市農(nóng)村學生的消費水平差距還是存在。
大學生消費的特點。
大學生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出大學生消費存在著以下特點。
消費觀念復雜，感性消費占優(yōu)勢。
大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。據(jù)調(diào)查目前在校大學生中有40%擁有電腦但對電腦的使用和消費存在著很大的盲目性。
學生對品牌的忠誠度很高。
大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。
消費傾向多樣化。
世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調(diào)生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。如果經(jīng)濟條件允許，大部分學生會去旅游，去ktv、酒吧消費，或是購買電腦，手機等，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。
大學生消費的結構和層次分析。
大學生的錢從哪里來，到哪里去?通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費來源方面，有75%的同學依靠父母，13%的同學通過打工補貼日常開銷，還有一部分來自貸款或獎學金等。由此可見，同學們主要的經(jīng)濟來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個大頭加上去，來自父母的比例將更高，可以這么說，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上。
對于大學生的消費去向問題，調(diào)查表明大學生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓并不含在其中。
因此，大學生消費結構呈現(xiàn)出類似于正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位于錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品;家庭貧寒的同學則處于錐形的下端，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活;其他同學則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中，由此也鮮明的體現(xiàn)了大學生消費的層次性。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇十二
調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。
(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“關于調(diào)查報告”、“關于調(diào)查報告”、“調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1、前言。有幾種寫法：
成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；
共2頁，當前。
免；
我提出了以下幾點建議：
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘后，應當休息10分鐘。
5、看電視的次數(shù)不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠。
要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習慣：看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要。
一、課題的研究背景。
信息技術與小學英語教學的整合，正在成為當前我國信息技術教育乃至整個教育信息化進程中的一個熱點問題。在世界其他教育信息化程度較高的國家如美國、加拿大、新加坡等，在信息技術教育發(fā)展的過程中，也都是逐漸將信息技術教育與小學英語教學的整合放在十分重要的地位?！痘A教育課程改革綱要(試行)》指出：“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與教學的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的`變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。”
在這種大環(huán)境下，我們英語教師必須進一步從自己學科的角度來研究如何使用多媒體網(wǎng)絡技術等來輔助自己的教學，把信息技術有機“地融入到小學英語學科教學中，以計算機及網(wǎng)絡技術為核心的信息技術對基礎教育所產(chǎn)生的促進和變革作用，對學校和教師實施新課程提出了新的要求，創(chuàng)新地運用信息技術成為教師實施新課程的重要素養(yǎng)之一。為了適應這個發(fā)展趨勢，小學教師必須進一步從自己學科的角度來研究如何使用信息技術來幫助自己的教學，把信息技術有機地與小學英語教學進行整合——就像使用黑板、粉筆、紙和筆一樣自然、流暢，才能更好地適應時代的要求。
新的課程觀讓我們重新審視延續(xù)多年的教學觀、質量觀、發(fā)展觀、人才觀，深刻影響著教師長期習慣的教學行為。同時隨著以計算機為核心的信息技術的不斷發(fā)展及其在教育中的應用，對學校教育教學也產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響，無論是宏觀的教育目的、教育內(nèi)容，還是微觀的教學組織形式、教學方法、教學手段，最終都在因之而發(fā)生根本性的變革。綜上所述，信息技術與小學英語教學的整合，體現(xiàn)了在保證學生主體性的前提下，促進學生全面發(fā)展的現(xiàn)代教育思想，必將成為教育改革的著力點和發(fā)展方向。
二、課題研究的目的意義。
通過“信息技術與小學英語教學的整合”課題的研究，我們力求從理論和實踐層面共同推進，提高師生的信息素養(yǎng)，增強師生的信息技術操作能力，真正掌握最先進的教育技術，促進教與學的革命。信息技術與小學英語教學的有效整合研究目的是當前教育教學改革的大方向，怎樣合理利用網(wǎng)絡資源，有效將信息技術與小學英語教學的有效整合是當前教育教學改革是否取得成效的關鍵。其應用價值是利用網(wǎng)絡信息資源豐富、時效性強的特點，將信息技術與小學英語教學內(nèi)容有機整合，充分利用各種信息資源，與小學英語教學內(nèi)容相結合，使學生的學習內(nèi)容更加豐富多彩，更具有時代氣息、更貼近生活；同時也讓教師能拓展知識視野，改變傳統(tǒng)的學科教學內(nèi)容，使教材“活”起來，讓英語學習更貼近生活。
教師要改變以課件制作、電腦輔助教學即為信息技術與小學英語整合的片面的教學觀念，努力貫穿開放的教學理念，充分發(fā)揮信息技術的作用，尋求信息技術與小學英語教學相結合的最佳切入點，從而實現(xiàn)人與機、人與人、課程與信息的高度交互，并通過這種教學模式的實現(xiàn)，把學習的時間和空間真正還給學生，創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的探究意識，讓學生自主式地學習，讓學生在豐富的學習資源中自由發(fā)展。
三、課題研究組織分工。
負責人：
成員：小學一級教師（英語）。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇十三
請根據(jù)自己的實際情況選擇，對下面的問題予以回答。(注：沒有特別注明的只能選擇一項。您如實積極的填寫內(nèi)容是對我們工作的支持!我們會對您的信息予以保密。謝謝!)。
1、您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：()。
3、您對創(chuàng)業(yè)是否感興趣?()。
a很有興趣b比較有興趣c一般d不是太感興趣e根本沒興趣。
4、什么樣的困惑會讓你放棄自主創(chuàng)業(yè)?()。
a找不到方向b不到適當?shù)臅r候c沒有興趣d其他。
5、如果創(chuàng)業(yè)，那么你會選擇哪個領域?()。
6、如果創(chuàng)業(yè)，那你會選擇那種形式?()a合伙創(chuàng)業(yè)b家庭創(chuàng)業(yè)c自主創(chuàng)業(yè)。
7、您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座?()a有b沒有。
8、您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能?()。
a向經(jīng)驗人士學習b活動加訓練c親身實踐d其它。
9、您認為政府在大學生創(chuàng)業(yè)方面應該做那些扶持?(任選兩項)()。
a大學生創(chuàng)業(yè)基金支持b社會化專業(yè)化管理服務機構提供服務c政策支持d。
10、您認為學校是否應該鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，應該采取何種鼓勵措施?(任選兩項)()。
11、如果您要創(chuàng)業(yè)，你會選擇在哪里?()。
a自己家鄉(xiāng)b東部沿海等經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)c在大學附近d視情況而定。
12、您創(chuàng)業(yè)最大的動機是什么?()。
a賺更多的錢b想自己當老板c解決就業(yè)問題d實現(xiàn)價值，同時也解決生存生活需要。
a認同，是實現(xiàn)理想的一個途徑b是一個不錯的選擇c反對，大學生應該以學習為主d其他。
14、您認為大學生在創(chuàng)業(yè)過程中最大障礙是什么?()。
15、您認為現(xiàn)在有的創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能滿足創(chuàng)業(yè)需求嗎?()。
a不滿足b說不清楚c基本滿足。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇十四
隨著網(wǎng)購人數(shù)的日益增多，網(wǎng)上的支付方式也呈現(xiàn)一種多樣化的狀態(tài)，由于網(wǎng)銀付款的程序繁雜，更多便捷的支付方式久而久之便取代了它。隨著人們消費觀念的進步，許多人喜歡用信用卡購物，考慮到這一點，一種網(wǎng)上的“信用卡”橫空出世——螞蟻花唄。這是一款支付寶與螞蟻金服合作完成的新的支付方式，簡單便捷，也解決了一些群體支付寶里余額不足的“賒購”的消費行為。
1.通過調(diào)查各個年齡段的人群對支付寶螞蟻花唄的看法和愿意使用支付寶螞蟻花唄的數(shù)據(jù)收集。
2.通過此次調(diào)查，進一步了解各個年齡段對支付寶螞蟻花唄的看法和是否愿意使用。
調(diào)查標題：支付寶螞蟻花唄使用情況的調(diào)查分析報告。
調(diào)查人：鄭。
調(diào)查時間：11月30日-12月04日。
調(diào)查對象：各個年齡段使用支付寶的成年人。
調(diào)查方法：通過網(wǎng)絡問卷的形式進行調(diào)查，采取隨機調(diào)查的方法。
縱觀現(xiàn)在的網(wǎng)購市場，除了支付寶能夠與傳統(tǒng)的銀行抗衡，已經(jīng)沒有其他的網(wǎng)購支付工具可以戰(zhàn)勝傳統(tǒng)銀行了，所以螞蟻金服選擇和支付寶聯(lián)手霸占網(wǎng)購市場，是非常聰明的一種做法了。說到這里，大家就會想象得到未來就是支付寶的世界了，支付寶的金融項目已經(jīng)橫跨了整個金融界，現(xiàn)在把傳統(tǒng)的信用卡業(yè)務也搬到網(wǎng)絡上了，更好地融合了資金，對于未來的發(fā)展也是非常有幫助的。而螞蟻金服大力的支持也是促進螞蟻花唄更好的在網(wǎng)購市場上站穩(wěn)腳跟。而在我的調(diào)查問卷回收的數(shù)據(jù)里，參與調(diào)查人群男女各占一半。
年齡方面20歲以下的年輕人占總調(diào)查人數(shù)的73.2%，20-30歲的占比例的23.2%，30-40歲之間只占3.6%，此次參與調(diào)查對象大多為年輕人。在對是否聽說過支付寶螞蟻花唄的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都是聽說過支付寶螞蟻花唄的，在了解了支付寶花唄的服務后是否使用，有一大半人都是看情況而定，秉遲疑的態(tài)度，不過還是有些年輕人還是愿意使用。在問到是否使用過支付寶螞蟻花唄，有55.8%是使用過支付寶螞蟻花唄，而剩下的都是沒使用過，在此看出支付寶花唄還是比較普及的。在對支付寶螞蟻花唄跟信用卡間更喜歡哪個的時候，了解支付寶螞蟻花唄的情況后，有51.%的調(diào)查對象更傾向于螞蟻花唄，有33.9%覺得兩者相差不多，剩余的14.3%更傾向于信用卡。由此調(diào)查看出支付寶螞蟻花唄逐漸普及，并且與信用卡相比更喜歡支付寶螞蟻花唄。
通過此次的調(diào)查問卷，感覺做的還是比較好的，能比較直觀的看出現(xiàn)在的年輕年齡段的人對支付寶花唄的使用情況和支付寶螞蟻花唄的方式是否能讓人群接受。此次調(diào)查雖然有一點瑕疵，在對調(diào)查人員年齡段沒有總的概括，大多數(shù)只是20歲以下的調(diào)查對象。不過通過此次的調(diào)查讓我收獲了對如何制作并發(fā)出調(diào)查問卷的經(jīng)驗，并且讓我明白了如何去分析調(diào)查問卷的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇十五
時下，大學生創(chuàng)業(yè)已成為一個時代流行的新名詞，自從我國實行大學生畢業(yè)自主擇業(yè)制度以來，大學生選擇回到小縣城或者農(nóng)村自我勤勞致富，開辦屬于自我的小型企業(yè)或工廠，或幾個人合伙成立專業(yè)合作社承包大片荒山和土地進行養(yǎng)殖和種植業(yè)，已成為當代大學生擇業(yè)的一種時尚選擇。
筆者有幸能夠接觸和緊密聯(lián)系他們的工作，對2009年至2014年時間段的我縣32名大學生創(chuàng)業(yè)者做了深入的調(diào)查和分析，從調(diào)研中了解到，32名大學生中從事工業(yè)生產(chǎn)項目的有3名，其中2名大學生的公司已走入正軌，1個公司舉債經(jīng)營。從事服務業(yè)項目的有16名，有11個公司運轉正常，4個公司舉債經(jīng)營、1個公司瀕將倒閉。從事手工業(yè)項目的有6人，有3個公司發(fā)展良好，1個公司舉債經(jīng)營，2個公司已倒閉。從事農(nóng)村種植、養(yǎng)殖業(yè)的有7人，目前有5家在正常經(jīng)營，2家已轉行。綜上所述，32名大學生中有21名創(chuàng)業(yè)基本成功，有11名大學生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到了問題，成功率為65%。筆者在調(diào)查過程中對大學生創(chuàng)業(yè)成功與失意者進行了深入的交流和探討，同時請失意者對再次創(chuàng)業(yè)暢談了一些感受和想法，再結合成功企業(yè)家的一些觀點，對大學生創(chuàng)業(yè)的知識積累途徑、大學生創(chuàng)業(yè)時應規(guī)避的風險、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點和弊端、對大學生創(chuàng)業(yè)供給社會支持的提議等方面進行一個深入淺出的分析，期望到達共同提高的目的。
大學生在學習期間對自我的將來要有一個初步的規(guī)劃，如果選擇自主創(chuàng)業(yè)，那么在各方面都要早作準備，要從多方面豐富知識，積累經(jīng)驗，提高個人的業(yè)務和管理本事，歸結起來主要途徑包括以下幾個方面：
（一）經(jīng)過大學課堂，大學圖書館和網(wǎng)絡媒介積累。
（二）經(jīng)過與政、商界人士廣泛交流積累。
一是大學生畢業(yè)后應多與自我創(chuàng)業(yè)項目所對應的政府部門取得聯(lián)系，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、科技、創(chuàng)業(yè)辦等單位。一方面深入了解創(chuàng)業(yè)政策及一些地方性規(guī)定，咨詢大學生創(chuàng)業(yè)國家給予的相關優(yōu)惠政策。另一方面經(jīng)過他們推薦多參加一些政府和商界主辦的講座、經(jīng)驗交流會等活動，進一步拓寬人脈資源，信息渠道，很好地融入市場。二是經(jīng)過電子郵件和電話請教崇拜的商界人士，或咨詢與創(chuàng)業(yè)項目密切聯(lián)系的商業(yè)團體，異常是初次創(chuàng)業(yè)中遇到困難和問題的時候，你的謙遜總能得到他們的支持。
（三）經(jīng)過“曲線創(chuàng)業(yè)”積累。
先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇，由于自我各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，畢業(yè)后，先到相關的實體單位鍛煉幾年，積累必須的經(jīng)驗和知識再創(chuàng)業(yè)也是一個很好的選擇。在工作中對企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)、人員的管理、公司的運作都有一個全面和深刻的認識和了解，同時能夠利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的信息和創(chuàng)業(yè)知識，對企業(yè)存在的隱患和問題以及加強和改善的措施都有一個準確的定位。有利于自我創(chuàng)業(yè)后舉一反三努力的克服和糾正。
總之，創(chuàng)業(yè)知識來自于大學的學習、生活和社會各階層的交流與實踐，只要善于學習，刻苦鉆研，總能找到施展自我才能的途徑，但在信息泛濫的社會之中，“去粗取精，去偽存真”，這是很重要的，善于學習和總結經(jīng)驗教訓永遠是贏者的座右銘。
大學生創(chuàng)業(yè)者要認真分析自我創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到哪些風險，這些風險哪些是能夠控制的，哪些是不能夠控制的，哪些是需要極力避免的，哪些是致命的或不可管理的，一旦這些風險出現(xiàn)，應當如何應對和化解，異常需要注意的是，必須要明白最大的風險是什么，最大的損失可能有多少，自我是否有本事承擔并渡過難關，大學生創(chuàng)業(yè)的風險綜合起來主要有以下幾個方面：
（一）項目選擇太盲目。
大學生創(chuàng)業(yè)時如果缺少前期市場的調(diào)研和論證，只憑自我的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定，必須會碰得頭破血流，在創(chuàng)業(yè)初期必須要做好市場調(diào)研，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金較弱，選擇啟動資金不多，人手配備要求不高的項目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)一個餐飲行業(yè)倒閉的原因是由于沒有搞好調(diào)研工作，其選擇的餐飲位置地段較為偏僻，又沒較廣的人脈資源和固定的客源，在開張一年半后便只能另僻門路。
（二）資金風險。
資金風險在創(chuàng)業(yè)初期會一向伴隨在創(chuàng)業(yè)者的左右，是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個問題。企業(yè)創(chuàng)辦起來后，就必須研究是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運作。對于初創(chuàng)企業(yè)來說，如果連續(xù)幾個月入不敷出或者因為其他原因導致企業(yè)的現(xiàn)金流中斷，都會給企業(yè)帶來極大的威脅。相當多的企業(yè)會在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴重影響業(yè)務的拓展，甚至錯失商機而不得不關門大吉。
另外如果沒有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外，還能夠充分利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金或者申請創(chuàng)業(yè)富民扶持資金等融資渠道。在32個大學生創(chuàng)業(yè)者中，有8人因懂創(chuàng)業(yè)政策申請到了3至10萬元不等的創(chuàng)業(yè)扶持資金，在必須程度上緩解了企業(yè)資金周轉的困難。
（三）社會資源貧乏。
（四）管理上的風險。
一些大學生創(chuàng)業(yè)者雖然技術出類拔萃，但理財、營銷、溝通、管理方面的本事普遍不足，想創(chuàng)業(yè)成功，大學生創(chuàng)業(yè)者必須技術、經(jīng)營兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或開虛擬店鍛煉創(chuàng)業(yè)本事，也能夠聘用職業(yè)經(jīng)理人負責企業(yè)的日常運作。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，11名創(chuàng)業(yè)失敗者基本上都是管理出了問題，其中包括：決策隨意、信息不通、理念不清、用人不當、忽視創(chuàng)新、急功近利、盲目跟風、意志薄弱等，異常是大學生知識單一、經(jīng)驗不足、資金實力和心理素質明顯不足，更會增加在管理上的風險。
（五）競爭風險。
競爭在經(jīng)濟社會中是必然的，如何應對競爭是每個企業(yè)都要隨時研究的事，而對新創(chuàng)企業(yè)更是如此，如果創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)是一個競爭十分激烈的領域，那么在創(chuàng)業(yè)之初極有可能受到同行的強烈排擠。對于大企業(yè)來說，由于規(guī)模效益和實力雄厚，短時間的降價并不會對它造成致命的傷害，而對初創(chuàng)企業(yè)來說可能意味著徹底毀滅的危險。所以，研究好如何應對同行的殘酷競爭是創(chuàng)業(yè)者生存的必要準備。
（六）團隊分岐的風險。
現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團隊的力量，創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團隊，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)快速的發(fā)展起來，但與此同時，風險也就蘊含在其中，團隊的力量越大，產(chǎn)生的風險也就越大，一旦創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員在某些問題上產(chǎn)生分歧不能到達統(tǒng)一時，極有可能會對企業(yè)造成強烈的沖擊。事實上，做好團隊的協(xié)作并非易事，異常是與股權、利益相關聯(lián)時，很多初創(chuàng)時很好的伙伴都會鬧得不歡而散。
（七）核心競爭力缺乏的風險。
對于具有長遠發(fā)展目標的創(chuàng)業(yè)者來說，他們的目標是不斷地發(fā)展壯大企業(yè)，所以，企業(yè)是否具有自我的核心競爭力就是最主要的風險。一個依靠別人的產(chǎn)品或市場來打天下的企業(yè)是永遠不會成為優(yōu)秀企業(yè)的。核心競爭力在創(chuàng)業(yè)之初可能不是最重要的問題，但要謀求重要的發(fā)展，就是最不可忽視的問題，沒有核心競爭力的企業(yè)終究會被淘汰出局。
（八）人力資源流失風險。
一些研發(fā)、生產(chǎn)或經(jīng)營性企業(yè)需要面向廣闊的市場，很多的高素質專業(yè)人才或業(yè)務隊伍是這類企業(yè)成長的重要基礎，防止專業(yè)人才及業(yè)務核心人員的流失應當是創(chuàng)業(yè)者時刻注意的問題，在那些依靠某種技術或專利創(chuàng)業(yè)的企業(yè)中，擁有或掌握這一類關鍵技術的業(yè)務人員的流失是創(chuàng)業(yè)失敗的最主要風險。
（九）意識上的風險。
意識上的風險是創(chuàng)業(yè)團隊最內(nèi)在的風險，這種風險來自于無形，卻有強大的毀滅力。風險性較大的意識有投機的心態(tài)、僥幸的心理、試試看的心態(tài)、過分依靠他人、回本的心理等，這些意識作為一個新生企業(yè)來說都是要極力避免的。
總之，大學生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自我學有所用，“做熟不做生”。
（一）存在的優(yōu)勢：
1、有“敢闖”精神。大學生往往對未來充滿期望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣、以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者必須具有的素質。
2、有“科技”精神。大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的企業(yè)就是開辦高科技企業(yè)，技術性的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技，高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術而愿意對其進行投資。
3、有“創(chuàng)新”精神。有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)業(yè)精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。
（二）存在的弊端：
1、“承載本事”較弱。
由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。許多大學生創(chuàng)業(yè)，看到的是成功的例子，心態(tài)自然都是夢想主義，其實，成功的背后還有很多的失敗?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場，也僅有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2、“社會經(jīng)驗”欠缺。
急于求成，市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素，大學生雖然掌握了必須的書本知識，但終究缺乏必要的實踐本事和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的主角。
3、“夢想主義”較濃。
一部分大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個美妙想法與概念上，甚至有人想利用很新奇的創(chuàng)意來吸引投資，而對于諸于目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。此刻的投資人看重的是企業(yè)的技術含量有多高，在多大的程度上是不可復制的，以及市場贏利有多大，都是現(xiàn)實主義。另外，有些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品和服務常常會得到投資人的青睞，同時對于這些產(chǎn)品和服務，你也必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃能強有力地證明贏利的可能性才可能贏得投資。
針對上述問題，筆者認為：鼓勵、幫扶大學生自主創(chuàng)業(yè)，是各級各部門和全社會的共同職責。為此提議：
（一）加強創(chuàng)業(yè)宣傳，營造創(chuàng)業(yè)氛圍。應加大政策引導力度，鼓勵大學生走自主創(chuàng)業(yè)之路；共青團、青聯(lián)等青年群眾組織和媒體要運用大學生創(chuàng)業(yè)的成功典型，大力弘揚“自強不息、堅韌不拔、務實圖強”的創(chuàng)業(yè)精神，在全社會確立創(chuàng)業(yè)為榮、支持創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
（二）加強創(chuàng)業(yè)教育，提升創(chuàng)業(yè)本事。高校要高度重視，確保大學生創(chuàng)業(yè)教育有人抓，有人管。把大學生創(chuàng)業(yè)教育納入高校教學體系，有條件的高校要開設“大學生創(chuàng)業(yè)基礎”課程；在高校開展與專業(yè)相對應的從業(yè)資格培訓。提議有關部門推出一批大企業(yè)作為大學生創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，鼓勵有條件的高校設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心或創(chuàng)業(yè)園區(qū)。
（三）完善創(chuàng)業(yè)政策，供給創(chuàng)業(yè)保障。重點是針對大學生創(chuàng)業(yè)計劃經(jīng)專業(yè)評估機構認定具有成功創(chuàng)業(yè)可能的大學生創(chuàng)業(yè)項目加大扶持力度、供給切實保障。包括提高貼息的小額貸款額度、延長償還期限；建立創(chuàng)業(yè)投資風險基金，緩解創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)失敗后的經(jīng)濟壓力；鼓勵建立創(chuàng)業(yè)孵化器，鼓勵工業(yè)集聚區(qū)域建立創(chuàng)業(yè)孵化器，對大學生創(chuàng)業(yè)項目優(yōu)先進行孵化等等。
（四）建設服務平臺，提高服務水平。經(jīng)過出臺政策，重點支持建立專利項目代理、創(chuàng)業(yè)項目評估、政策法規(guī)咨詢和公司財務代理等方面的中介服務機構，彌補大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的不足；加強信息平臺建設，便于大學生創(chuàng)業(yè)者及時獲取政策以及資金、項目、人才和市場動態(tài)等創(chuàng)業(yè)相關信息；建立大學生創(chuàng)業(yè)“一站式”服務窗口，為大學生創(chuàng)業(yè)供給便捷、高效的服務。
大學生自主創(chuàng)業(yè)是目前社會關注的大問題。大學生群體具有文化水平高、思維活躍、發(fā)展?jié)摿Υ蟮忍攸c，鼓勵和扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)有利于大學生自身素質的提高和現(xiàn)代企業(yè)家的培養(yǎng)。鼓勵、幫扶大學生自主創(chuàng)業(yè)，讓更多的大學生成為創(chuàng)業(yè)者并實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)，是各級各部門和全社會的共同職責。期望全社會都來鼓勵、關心、支持大學生創(chuàng)業(yè)，為優(yōu)化大學生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境開創(chuàng)新的局面。
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經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇十六
如今校園訂外賣現(xiàn)象日益嚴重，各種外賣軟件也應運而生；美團，餓了么，飛飯，比比皆是。每到午飯時間，各公寓樓下人員混雜，外賣小車來往不息，場面甚是壯觀。更多的大學生喜歡宅在宿舍，訂購外賣；于此同時外賣飯菜的質量衛(wèi)生情況問題，校園送外賣車輛的安全問題也隨之而來。為了更好的維護學生權益，服務校園和諧建設，為此我們將對校園外賣進行一次調(diào)研。
1、旨在研究后街外賣的營銷，衛(wèi)生情況，了解外賣現(xiàn)象對于大學生飲食習慣，飲食健康的影響。
2、調(diào)研外賣現(xiàn)象的熱度，廣度，從中思考，發(fā)掘出外賣現(xiàn)象中反映出大學生生活，精神狀態(tài)。
3、綜合調(diào)研思考外賣出現(xiàn)并風靡的原因，以及大學生如何看待外賣現(xiàn)象，選擇外賣，提出建設性意見。
(一)外賣市場環(huán)境調(diào)查。
1、外賣市場的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?BR> 2、學院不同年級對外賣的消費狀況；
3、學校教學、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的影響。
(二)消費者調(diào)查。
1、消費者的消費心理(偏愛、經(jīng)濟、便利等)。
2、對外賣產(chǎn)品的了解程度(品種、口味、價格等)。
20xx年3月27號----20xx年4月2號。
陜西科技大學在校大學生，學校周邊外買商家，學校餐飲行業(yè)從事人員。
調(diào)研總的分為兩組，一組主要進行問卷調(diào)查，涉及對象為在校大學生；一組為走訪調(diào)查，對象為周邊的外賣商家，學校餐飲行業(yè)人員。具體分工如下：
問卷調(diào)查組。
3月25號，準備好網(wǎng)絡調(diào)查問卷和紙質調(diào)查問卷。
3月27號--3月30號，及時在網(wǎng)上發(fā)布調(diào)查問卷并積極回收。借助學生會宣傳平臺，在微信，qq，微博上發(fā)布調(diào)查問卷。
3月27號3月30號，調(diào)查組委員走進宿舍進行問卷走訪調(diào)查。進入宿舍時要說明來意，以確保被調(diào)查者積極參與、得到正確有效的調(diào)查結果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應耐心等待，切不可督促。調(diào)查員應及時收回問卷。
3月31號，整理匯總問卷調(diào)查信息，并及時上交。
走訪調(diào)查組。
3月27號，準備相關的調(diào)查資料，問題。
3月28號3月30號。對周邊外賣商家進行走訪調(diào)查，在宿舍樓下對送外賣人員進行隨機詢問調(diào)查，對學校餐飲行業(yè)的人員進行采訪。
3月31號，對走訪的調(diào)查情況匯總，并成文上交。
其他工作安排。
4月1號-4月2號，對所有的資料進行匯總分析，生成相關的調(diào)研報告。
聯(lián)系宣傳部，走訪調(diào)查中進行拍照，留下影像資料。
紙質調(diào)查問卷500份，共計50元。
附錄。
具體人員安排。
調(diào)查組：
走訪組：
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇十七
當前，世界經(jīng)濟復蘇乏力，我國經(jīng)濟發(fā)展也進入了新常態(tài)，這給我國的就業(yè)，特別是大學生就業(yè)帶來了新的壓力和挑戰(zhàn)。中央提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，就是要在全國掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進社會縱向流動和公平正義。
大學生作為我國的年輕知識人群，有著較為豐富的知識儲備和相較于其他高級知識份子所欠缺的創(chuàng)造力，是我國“雙創(chuàng)工作”的主力軍。為了更好的服務高校畢業(yè)創(chuàng)業(yè)，直面了解大學生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難和需要的幫助，新沂市人社局自7月份以來，通過實地走訪、座談交流、信息統(tǒng)計等方式對大學生創(chuàng)業(yè)的各方面情況進行了深入的調(diào)研。
一、總體情況。
1.創(chuàng)業(yè)人數(shù)和創(chuàng)業(yè)規(guī)模。
近年來新沂市全力推進大學生創(chuàng)業(yè)工作，以“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”為抓手，以電子商務創(chuàng)業(yè)為突破，積極打造“互聯(lián)網(wǎng)+”的電商經(jīng)濟體系，先后被評為“國家電子商務進農(nóng)村綜合示范市”、“國家智慧城市試點市”。以大學生創(chuàng)業(yè)為主休的電商企業(yè)在達到12000多家，交易額達28億元，較上一年分別增長了70%和42.1%，電商企業(yè)更是達到了15000多家，交易額突破40億元。大學生年輕、有知識更容易接受互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟，理所當然地支撐起了此輪電商的高速增長，據(jù)統(tǒng)計90%左右的電商企業(yè)由大學生創(chuàng)辦或由大學生主要運營。在我市電子商務經(jīng)濟迅猛發(fā)展的背景下，我市大學生創(chuàng)業(yè)的人數(shù)和規(guī)模也出現(xiàn)了井噴式的增長。
2.創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
為支持“雙創(chuàng)”工作的順利推進，市委、市政府先后出臺了《新沂市電子商務產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持辦法》、《新沂市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新扶持辦法》等文件，先后設立了大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新扶持專項基金、電子商務扶持資金，大學生創(chuàng)業(yè)等扶持資金，每年拿出1000多萬元，加大電商行業(yè)培育力度，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，鼓勵建設眾創(chuàng)空間，鼓勵開發(fā)高新技術產(chǎn)品，支持“互聯(lián)網(wǎng)+制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務業(yè)、跨境電商”。為積極幫扶大學生創(chuàng)業(yè)，新沂市大學生創(chuàng)業(yè)服務中心專門構建了“創(chuàng)業(yè)團隊—創(chuàng)業(yè)項目—成立公司”的一條龍創(chuàng)業(yè)服務模式，從項目，資金、場地等全方位提供扶持。
目前我市的大學生創(chuàng)業(yè)政策比較完備，不僅有“雙創(chuàng)”政策、“電商”政策，還有大學生創(chuàng)業(yè)的專項政策，大學生創(chuàng)業(yè)氛圍非常濃厚，每年舉辦的“十佳青年電商評選活動”、“大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽”更是吸引了越來越多的大學生投入到創(chuàng)業(yè)的大潮當中。
3.創(chuàng)業(yè)基地和業(yè)平臺。
新沂市的創(chuàng)業(yè)基地主要是以“5+2”的電商平臺和“一鎮(zhèn)一品”的創(chuàng)業(yè)園以及大學生創(chuàng)業(yè)園組成。
“5+2”的電商平臺主要是，5萬平方米電子商務產(chǎn)業(yè)園、10萬平方米美妝電商產(chǎn)業(yè)園、5萬平方米皮草產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)園、快遞物流園、鐘吾樂購平臺和伯圖平臺。7個平臺根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，各具特色，有的立足于電商的培訓和服務、有的做特色產(chǎn)業(yè)、有的做同城電商?！?+2”的電商平臺對培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)、促進新沂市電子商務發(fā)展，發(fā)揮了強大的引領和帶動作用。
在鎮(zhèn)級層面，按照“一鎮(zhèn)一品”發(fā)展思路，鼓勵各鎮(zhèn)選出本鎮(zhèn)的特色產(chǎn)品，可以是工業(yè)品、農(nóng)產(chǎn)品，也可以是工藝品，以特色產(chǎn)品打造鎮(zhèn)級創(chuàng)業(yè)園。目前，新沂初步形成“一鎮(zhèn)一品”創(chuàng)業(yè)園格局，如棋盤鎮(zhèn)的玻璃產(chǎn)業(yè)園、高流鎮(zhèn)的花木產(chǎn)業(yè)園、阿湖鎮(zhèn)的水晶產(chǎn)業(yè)園等。
新沂市大學生創(chuàng)業(yè)園建設在我市電子商務產(chǎn)業(yè)園b、c座，規(guī)劃面積10000平方米，設55個獨立辦公場所，通訊、網(wǎng)絡、供電、供水、消防等基礎設施配套完善，目前入駐企業(yè)42家。新沂市大學生創(chuàng)業(yè)園的主要功能是：落實我市有關鼓勵和扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)相關政策，搭建公共服務平臺，規(guī)范和引導園區(qū)內(nèi)的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理等。
4.創(chuàng)業(yè)形式和創(chuàng)業(yè)分布。
經(jīng)統(tǒng)計調(diào)查，我市大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)多集中在第三產(chǎn)業(yè)，電商產(chǎn)業(yè)、文化傳媒、金融服務等行業(yè)生機勃勃?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”等新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的快速發(fā)展，為經(jīng)濟結構調(diào)整和發(fā)展注入了新的活力和動能，同時也帶動了我市大學生積極投身到電子商務創(chuàng)業(yè)的大潮中去。
由于電子商務發(fā)展的特殊性，且該市大學生電子商務創(chuàng)業(yè)大多屬于初級階段，所以90%以上的大學生電子商務創(chuàng)業(yè)企業(yè)都采取了“網(wǎng)店”、“合作社”、“個體戶”等發(fā)展模式。
二、存在問題。
企業(yè)規(guī)模和質量有待提高。
據(jù)調(diào)查分析，我市的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，尤其是電子商務類的創(chuàng)業(yè)企業(yè)規(guī)模普遍較小，主要表現(xiàn)在：1.90%以上的企業(yè)年營業(yè)額低于20萬元。2.許多網(wǎng)店運營時間少于2年，經(jīng)營類別變化較快，還有一些網(wǎng)店，只在特定時間運營，比如在冬季賣皮草。3.90%以上的網(wǎng)店沒有自己的品牌，產(chǎn)品的質量和品牌影響力有待提高。4.大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)之間聯(lián)系不多，多是散兵游勇，缺乏集團作戰(zhàn)。
產(chǎn)業(yè)比例失調(diào)，第三產(chǎn)業(yè)比例過重，第一類、二類產(chǎn)業(yè)無人問津，“空心化”現(xiàn)象突出。
據(jù)調(diào)研，由于第一產(chǎn)中的`農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)工作環(huán)境較差，農(nóng)副產(chǎn)品受市場價格波動較大，同時第二產(chǎn)業(yè)投資較大，產(chǎn)品競爭激烈，企業(yè)利潤低、風險大。所以我市的大學生創(chuàng)業(yè)一般不選擇第一、二產(chǎn)業(yè)。
電子商務類企業(yè)創(chuàng)業(yè)成本低，風險小，加之相關扶持政策的傾斜，我市大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)95%以上集中在以電商為主的第三產(chǎn)業(yè)中。但由于缺乏第一、二產(chǎn)業(yè)的實體支撐，很多網(wǎng)店的商品，主要是從外地的廠家進貨，所以商品的價格沒有優(yōu)勢，進貨渠道受制與人，很難發(fā)展和經(jīng)營自己的品牌。
扶持政策要求過高，針對性不強。
我市雖然出臺了一些扶持政策，但對于大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，要求過高，很難符合條件。如：《新沂市電子商務產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持辦法》中規(guī)定，要投資建設500萬元以上建設電商項目，或網(wǎng)絡銷售額達到200萬元以上的才能享受相關獎勵政策，《新沂市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新扶持辦法》主要是鼓勵建設眾創(chuàng)空間，獎勵一些獲得省市級別的各類創(chuàng)新獎的企業(yè)。一般的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)都屬于初創(chuàng)企業(yè)，很難符合這些條件。同時我市的大學生創(chuàng)業(yè)扶持資金，主要是針對注冊成立法人企業(yè)的公司，重點扶持進入大學生創(chuàng)業(yè)園的企業(yè)，而我市的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)主要是網(wǎng)店形式，所以不符合相關要求。
創(chuàng)業(yè)環(huán)境仍需加強。
雖然近年來我市大學生創(chuàng)業(yè)人數(shù)增長較快，但經(jīng)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，擁有大學本科以上學歷的人數(shù)較少，國家重點高校畢業(yè)生或碩士以上學歷人員則是鳳毛麟角，創(chuàng)業(yè)主體還是以專科及以下學歷人員為主。許多家長和畢業(yè)生還是以公務員、事業(yè)單位、大型國企為第一目標，創(chuàng)業(yè)仍不是他們的第一選擇。很多大學生創(chuàng)業(yè)，也是因為就業(yè)狀況不樂觀，甚至是“被迫、無耐”式的創(chuàng)業(yè)，一邊創(chuàng)業(yè)一邊看書備考的不在少數(shù)。
我市對優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的吸附能力較弱。據(jù)調(diào)研，部分的優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在我市經(jīng)歷過初創(chuàng)期后，選擇遷至徐州或南京等大城市發(fā)展。雖然主要原因是縣級市的市場規(guī)模較小、城市的軟硬件配套設施不夠完善等客觀因素，但也反映出我市對大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)等小微型企業(yè)的扶持力度有待加強。
三、對策與建議。
大學生創(chuàng)業(yè)文化是在大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境基礎上形成的具有開拓性的精神氛圍，并被社會所認同的結構系統(tǒng)。創(chuàng)業(yè)文化的打造需要全社的共同努力。
一是與高校對接，針對教學體制，適時調(diào)整，將創(chuàng)業(yè)理念帶入課堂。積極在高校設立大學生創(chuàng)業(yè)園，定期舉辦大學生創(chuàng)業(yè)宣講會，積極鼓勵在校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，參加大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽。
二是積極與應屆畢業(yè)生聯(lián)系對接，做好應屆大學生報到、就業(yè)、培訓等服務?？梢岳脩獙卯厴I(yè)生報到、校園招聘、高校畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會等時機大力宣傳大學生創(chuàng)業(yè)的扶持政策，積極組織大學生報名參加創(chuàng)業(yè)培訓，可以通過開通“創(chuàng)業(yè)服務窗口”、發(fā)放“創(chuàng)業(yè)服務一條龍”手冊、“致創(chuàng)業(yè)大學生的一封信”等方式營造大學生創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
三是進一步打造大學生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。在新聞媒體上發(fā)布我市大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，定期播放優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)代表的創(chuàng)業(yè)事跡，讓大學生創(chuàng)業(yè)在社會上得到認可，特別是大學生家長們的認可。積極與我市各大創(chuàng)業(yè)園區(qū)聯(lián)系，在各創(chuàng)業(yè)園內(nèi)預留大學生創(chuàng)業(yè)場所，優(yōu)先享受園區(qū)的相關扶持政策，積極鼓勵、引導大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐我市創(chuàng)業(yè)園區(qū)。努力舉辦好每年的大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽、優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)事跡報告會，同時積極組織大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)參加省、徐州市及我市舉辦的各類創(chuàng)業(yè)大賽等活動。
積極調(diào)整政策扶持。
一是調(diào)整我市的大學生創(chuàng)業(yè)的扶持政策。由于我市大學生電子商務創(chuàng)業(yè)群體較大，創(chuàng)業(yè)形式也以“網(wǎng)店”形式為主，下一步要積極調(diào)研，放寬大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策，對各種類型的大學生創(chuàng)業(yè)群體都要給予鼓勵和支持。同時是要放寬大學生創(chuàng)業(yè)園的入園條件，加大創(chuàng)業(yè)園的扶持力度，讓技術含量高、發(fā)展前景好的大學生電子商務企業(yè)能夠入駐我市的大學生創(chuàng)業(yè)園。
二是讓我市各項扶持政策向大學生創(chuàng)業(yè)傾斜。積極與人才辦、科技局、發(fā)展委、團市委、商務局、等單位聯(lián)系，在大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)申報各類資金、人才評選、貼息貸款發(fā)放、人才政策享受、特色園區(qū)入駐等方面給予適當傾斜。
三是加大服務力度。在做好傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導、企業(yè)注冊、法律財務輔導等服務的基礎上，進一步拓寬服務范圍，提高服務質量。斷續(xù)加大眾創(chuàng)空間的建設，積極推進“創(chuàng)吧”、“創(chuàng)客”的運行，定期邀請國內(nèi)外著名創(chuàng)業(yè)講師來新講學，定期開展一些高質量的項目路演和項目推介活動，使創(chuàng)業(yè)服務外延更廣、內(nèi)涵更深。
加強和推進特色園區(qū)的建設和發(fā)展。
積極鼓勵和引導大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐“美妝園”、“皮草園”等特色產(chǎn)業(yè)園。通過特色產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的集聚，使每一個大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)從“單打獨斗”轉向“抱團作戰(zhàn)”。特色產(chǎn)業(yè)園實行統(tǒng)一管理，在設計、運營、進貨、議價、談判、物流、倉儲、維權以及政策扶持等方面有著單一企業(yè)無法比擬的巨大優(yōu)勢。能過特色產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展，帶動我市特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也給大學生創(chuàng)業(yè)者又提供了一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目。
大力發(fā)展“一鎮(zhèn)一品”產(chǎn)業(yè)園。各鎮(zhèn)利用自身的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展鎮(zhèn)級創(chuàng)業(yè)園，使其成為打通全國市場的特色名片。應積極利用各鎮(zhèn)的大學生村官、三支一扶等大學生代表努力打造“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)園，產(chǎn)業(yè)園的崛起必將強力拉動當?shù)氐谝?、二產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。
一是由新沂市政府辦公室牽頭，建立新沂市大學生創(chuàng)業(yè)工作聯(lián)席會議制度。聯(lián)席會議成員單位由市人社局、市人才辦、市財政局、市商務局、市發(fā)展改革局、市科技局、各工業(yè)(電子商務)園區(qū)等單位組成。聯(lián)席會議視工作情況每季度召開一次，各成員單位要根據(jù)各自部門的工作職責分工，結合大學生創(chuàng)業(yè)工作特點，在聯(lián)席會議的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全力配合，主動研究大學生創(chuàng)業(yè)工作中的有關問題，及時掌握工作情況，認真落實聯(lián)席會議部署的工作任務，妥善處理需要跨部門協(xié)調(diào)解決的問題。
二是成立并強化“新沂市大學生創(chuàng)業(yè)服務中心”。要加大資金、人手、軟硬件配置的投入，進一步發(fā)揮大學生創(chuàng)業(yè)服務中心在宣傳培訓、資金扶持、園區(qū)管理、項目推介等方面的重要作用。
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21日下午，由市就業(yè)局與郵儲銀行聯(lián)合舉行的大學生創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策解讀會，在佳木斯大學生創(chuàng)業(yè)社區(qū)內(nèi)召開，郵儲銀行的政策咨詢專家就大學生申請創(chuàng)業(yè)擔保貸款所需要的申請條件、要件、業(yè)務流程及需要提供的相關材料，現(xiàn)場進行詳細講解。
市就業(yè)局大學生創(chuàng)業(yè)社區(qū)，為郵儲銀行與有貸款需求的大學生創(chuàng)業(yè)者搭建對接平臺。通過創(chuàng)業(yè)資源對接活動，促進創(chuàng)業(yè)政策落實，推動創(chuàng)業(yè)項目落地，幫助大學生創(chuàng)業(yè)者們解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各類實際難題。
此次郵儲銀行提供的創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策，貸款對象為在校生、畢業(yè)五年內(nèi)的大學生、留學回國人員(全日制，學信網(wǎng)可查)三類人員。
據(jù)市就業(yè)局創(chuàng)業(yè)指導科科長王海波介紹，大學生創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策，是20省政府出臺《關于促進大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的若干意見》中提出的，并專門成立了黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)貸款擔保有限公司。該公司專門負責全省大學生創(chuàng)業(yè)貸款資金發(fā)放，每年拿出1億元資金，為以上三類群體發(fā)放創(chuàng)業(yè)擔保貸款。貸款期限最長24個月，貸款額度個人最高10萬元，合伙創(chuàng)業(yè)最高貸款額度50萬元，兩年內(nèi)免收利息，由政府全額補貼，并且不用找擔保人，由省大學生創(chuàng)業(yè)擔保公司擔保。這項舉措解決了大學生創(chuàng)業(yè)貸款的資金難題，受到大學生們的熱烈歡迎。
據(jù)悉，全省共有四家經(jīng)辦銀行。包括龍江銀行、哈爾濱銀行、郵儲銀行、農(nóng)村信用社。其中，郵儲銀行從今年開始被列入經(jīng)辦銀行。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇一
五個重慶的意義：
"森林重慶"是要改善環(huán)境,讓老百姓多吸氧。
"暢通重慶"是要改善交通條件,主城不塞車,鄉(xiāng)村有油路。
"平安重慶"是要增強老百姓的安全感。
"健康重慶"是要讓孩子長得壯,老人壽命更長,全民生活得更健康。
"宜居重慶"是要著力改善百姓的居住條件和環(huán)境。
為了貫徹實施“五個重慶”我們組織了對我校大學生環(huán)保意識的調(diào)查，增強大學生的環(huán)保意識減少污染，以更好地落實“森林重慶”和“宜居重慶”
二、調(diào)查對象。
三、調(diào)查方法。
調(diào)查的方法：采用隨機抽樣方法來調(diào)查我校的學生，共調(diào)查的人數(shù)為200人a)樣本分類(以性別和學院為分類變量)。
b)抽樣方法(簡單隨機抽樣)。
c)調(diào)查問卷。
四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析與基本判斷。
一到四題是對大學生對環(huán)境知識的掌握和了解，從這四個題可以看到差不多一般的學生是對環(huán)境知識較為了解的，他們知道世界環(huán)境日是哪一天，了解環(huán)境保護的真正目的，并且關心我們所居住的環(huán)境，這種理念與“宜居重慶”的理念相合。關注環(huán)境，了解環(huán)境的變化是培養(yǎng)環(huán)保意識的第一步，只有開始關注周圍的環(huán)境并對環(huán)境作出評價，一個人才可能去專門了解環(huán)境方面的知識。以下的數(shù)據(jù)表明幾乎所有的大學生都在關注環(huán)境，有一半的大學生，他們將這種關注落實在自己的行動中，主動去了解環(huán)境相關知識。
支撐數(shù)據(jù)：
1.您覺得自己的環(huán)保意識如何?()。
a.很強b.一般c.幾乎沒有。
有一半的人認為自己的環(huán)保意識占68%，1%人認為自己的環(huán)保意識幾乎沒有，31%的人認為自己的環(huán)保意識很強。
2.您知道世界環(huán)境日是哪一天?()。
a.3月22日b.4月22日c.5月30日d.6月5日。
只有42%的同學知道世界環(huán)境日的時間。
3.您對我們學校的環(huán)境滿意嗎?()。
a.滿意b.不滿意c.無所謂。
64%的同學對我校環(huán)境滿意，28%同學不滿意，8%感到無所謂。
4.您認為環(huán)保的目的是什么?()。
a.為了保護每一個生命b.保護生物多樣性。
c.與動植物和諧相處d.改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求。
67%的同學知道環(huán)保的真正目的，即改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求。
五到十題是關于大學生環(huán)保意識中在具體行動中的體現(xiàn)，而得到的數(shù)據(jù)難以讓人感到滿意。綜合以下的一些環(huán)保實際行動的調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有25%的同學是真正把環(huán)保落實到行動，在生活的各個方面進行環(huán)境保護。
第五題“在炎熱的夏天您在寢室休息時，一般把空調(diào)開到多少度?”32%的同學使用較為省電的模式。
第六題“您喜歡以哪種方式出行?”87%的同學選擇較為環(huán)保的方式出行。
第七題“寢室水龍頭漏水時，您會怎么做?”62%用水桶接水并馬上報修，這時最正確的做法，其他26%的同學也采取的措施，只有2%的同學選擇不管它。這說明98%的同學都會采取一定的措施來減少水資源的流失，只是有26%的同學并沒有采取合理有效的措施來制止水資源的流失。
第八題是對于環(huán)保習慣的調(diào)查：能做到不買一次性物品占27.5%，自備購物袋的占56%，一紙兩用的占59.5%，水多次利用的占51.5%，把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理的占32.5%，廢電池回收的占27%。由此可以看出自備購物袋和水資源多次利用以及一紙兩用是同學們最能做到的，占調(diào)查人數(shù)的一半。其他的一些只有差不多25%的同學能做到。
第九題“您認為下列哪一項的危害性最大?”認為使用塑料袋占25%，認為使用一次性筷子，賀卡，紙巾占31%，認為手機及有輻射性電器的使用占16%，認為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%。說明同學們對下面各種污染的認識還不全面，需要加強這方面的了解。
第十題“您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙，臭氣和向河流排污?”注意過并向環(huán)保部門反映占4%，注意并擔心過、但沒反應給環(huán)保部門66%，周圍環(huán)境很好或沒有排污，因此沒注意過的占27%，其他占3%。說明關注環(huán)境變化的同學很多，但很少有人去主動采取措施來改變周圍的環(huán)境。
以上的六個題反映了這樣的一個事實：對于一些很簡單就可以做到的事情，大部分同學都會去做(例如第五、六、七題)，涉及到改變個人習慣的問題(例如第八題)只有小部分人能做到，對于需要改變他人的事情(例如第十題)只有極少數(shù)同學會去做。另外，同學們對于比較有深度的環(huán)保問題了解較少(例如第九題)。
5.在炎熱的夏天您在寢室休息時，一般把空調(diào)開到多少度?()。
a.16～20b.21～25c.26～30。
32%的同學使用較為省電的模式(26～30)，62%的同學在21～25，6%的同學在16～20。
6.您喜歡以哪種方式出行?()。
a.步行b.騎自行車c.公交車d.自駕車。
39%選擇步行出行，25%選擇騎自行車出行，23%的同學選擇公交出行，只有13%的同學選擇自駕車出行。
7.寢室水龍頭漏水時，您會怎么做?()。
a.用水桶接水后不再管b.用水桶接水并馬上報修c.報修d.不管它。
7%的同學用水桶接水后不再管，62%用水桶接水并馬上報修，29%報修還有2%的同學選擇不管它。
8.您能做到下面幾項?(多選)()。
9.您認為下列哪一項的危害性最大?()。
a.使用塑料袋b.使用一次性筷子，賀卡，紙巾。
c.手機及有輻射性電器的使用d.特殊漂染物的生產(chǎn)認為使用塑料袋占25%，認為使用一次性筷子，賀卡，紙巾占31%，認為手機及有輻射性電器的使用占16%，認為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%。
10.您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙，臭氣和向河流排污?()。
a.注意過并向環(huán)保部門反映b.注意并擔心過，但沒反應給環(huán)保部門。
c.周圍環(huán)境很好或沒有排污，因此沒注意過d.其他(請寫明)。
第十一、第十二題是關于如何改善環(huán)境、增強環(huán)保意識的問題，同學們的了解還算全面。11.您認為應當建立怎樣的投資方式加強環(huán)保和節(jié)能工作?()。
認為建立政府投入為主的投入機制占12%，認為建立完全由企業(yè)的投入機制占5%，認為建立以企業(yè)為主，政府適當支持投資方式多樣的多元投入機制83%12.您會選擇哪種方式增加您對環(huán)保事業(yè)的了解?(多選)()。
e.參加環(huán)保實踐活動f.關注宣傳環(huán)保知識g.不希望對環(huán)保事業(yè)了解更多。
認為學習有關環(huán)保知識占51.5%，認為收聽，收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目占53%，認為閱讀環(huán)保知識讀物，報紙占58%，認為與同學，朋友，家人討論環(huán)保問題占34.5%，認為參加環(huán)保實踐活動占58.5%，認為關注宣傳環(huán)保知識占50%，認為不希望對環(huán)保事業(yè)了解更多的占1%。
幾乎所有同學都為為我們應當增強對環(huán)保事業(yè)的了解。認為多參加環(huán)保實踐活動的占人數(shù)最多。
五、策略建議。
如何更好地保護環(huán)境：
首先，必須加速經(jīng)濟發(fā)展。
讓我們的國家盡快強大起來，增強我國的綜合國力，讓我國的人民盡快的富裕起來，提高人民的生活水平。只有國家富強了，國家才有更多的人力財力投入環(huán)境保護和生態(tài)建設，只有人民富裕了，人們才會追求更高的生活質量，更好地保護環(huán)境，更多地投入生態(tài)建設。我們保護環(huán)境，是要創(chuàng)造現(xiàn)代生態(tài)文明，不可能倒退到原始的洪荒年代。因此，同學們現(xiàn)在就要刻苦學習，掌握更多地文化知識，將來用我們的雙手把祖國建設得更加繁榮富強，讓人民更加富裕幸福。
第二，要防治污染。
前面我們已經(jīng)討論過，環(huán)境污染嚴重是突出的環(huán)境問題。對癥下藥，我們就要努力地防治污染。一方面，我們要防止增加新的污染源，同時，我們要治理已經(jīng)有的污染源。原來的污染源得到了治理，新的污染又不再增加，環(huán)境污染的程度就會減輕。第三，要加強生態(tài)保護和建設。前面我們已經(jīng)講過，生態(tài)平衡受到破壞也是一個突出的環(huán)境問題，我們要加強生態(tài)保護和建設。為了保護生態(tài)平衡，國家投入了大量的資金進行大面積植樹造林，1999年國家作出決定，禁止所有天然林砍伐，從20__年開始，國家又有地開展了退耕還林工程措施。國家還進行了自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、國家森林公園的保護和建設，我市的玉泉寺就是國家級森林公園。在全國范圍內(nèi)開展了生態(tài)示范區(qū)建設，我們當陽市20__年4月10日被國家環(huán)?？偩置麨槿珖?3個國家級生態(tài)示范區(qū)之一?，F(xiàn)在，國家又在全國開展生態(tài)省、生態(tài)市、縣的創(chuàng)建。為了保護生態(tài)平衡，國家同樣也頒布了一系列法律法規(guī)，有《森林法》、《草原法》、《野生動物保護法》、《土地保護法》等等。第四、要嚴格執(zhí)法，加強環(huán)境管理。
黨的xx大提出要依法治國、以德治國，環(huán)境保護同樣要嚴格依法辦事?，F(xiàn)在黨和國家頒布了一系列環(huán)境保護的法律、法規(guī)、標準，形成了完整的環(huán)境保護法律體系，搞好環(huán)境保護工作，已經(jīng)是有法可依了，關鍵是要有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。我國的環(huán)保工作區(qū)域大、工作繁重，執(zhí)法不嚴的問題確實存在。從20__年開始，國家環(huán)境保護總局、國家科技局等六部委聯(lián)合開展了“查處違法排污行為，保障群眾健康”專項行動，揭露了一批違法的環(huán)境案件，在電視上都暴了光，實在是觸目驚心。只要我們加強環(huán)境執(zhí)法，嚴格環(huán)境管理，可以少花錢而控制污染，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。第五，要廣泛深入地開展環(huán)境科學研究。環(huán)境科學已經(jīng)發(fā)展成為一門相對獨立的學科，環(huán)境科學涉及社會科學、自然科學和現(xiàn)代技術科學的各個領域，是一門綜合性學科。如何科學地保護環(huán)境，還有許多深刻的課題需要研究，在這方面我們和西方發(fā)達國家還有很大的差距。當我們在考慮如何治理污染的時候，發(fā)達國家就提出了綜合開發(fā)、綜合利用等等觀念;當我們把工作的重點放在防治污染的時候，發(fā)達國家又提出了實現(xiàn)新型工業(yè)化的理念。黨的xx大也作出了走新型工業(yè)化道路的決策，現(xiàn)在又提出了發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的新觀念。環(huán)境科學發(fā)展的速度非?？欤频梦覀儾粩嗟馗轮R，更新觀念。所以我們必須要廣泛深入地開展環(huán)境科學的研究，用現(xiàn)代科學技術來搞好環(huán)境保護，跟上時代前進的步伐。
環(huán)境保護，我們國家也參加這些協(xié)定的簽訂。
三、我們能為環(huán)境保護做些什么?下面，我給同學們提幾點建議。
1、愛護花草樹木。
2、愛護野生動物。
3、注意廢物的回收和利用。
廢棄物如果丟棄就是廢渣，就要污染環(huán)境。其實，任何廢棄物都是放錯了地方的資源，如果我們開動腦筋，它們都應該有回收和利用的價值。比方說：廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價值，同學們要注意觀察，開動腦筋，盡量做到廢物利用。
4、不用或者少用一次性用品。
5、厲行節(jié)約。
資源緊缺是全球最嚴重的環(huán)境問題之一，節(jié)約實際上就是節(jié)省了資源。例如，紙是用木料制成紙漿做成的，我們節(jié)約用紙就可以保護森林。要節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約衣物、節(jié)約飲食。一句話：節(jié)約一切物品，建設一個節(jié)約型社會。
6、不放鞭炮。
鞭炮的主要成分是火藥，含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀，有的還含有氯酸鉀。制作閃光雷、電光炮、煙花炮、彩色焰火時，還要加入鎂粉、鋁粉、銻粉和無機鹽。當鞭炮點燃后，會產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等有害氣體和金屬氧化物的粉塵，四處飛揚，對人的呼吸道和眼睛都有刺激作用。燃放鞭炮不僅污染空氣，飛揚的煙塵和紙屑落在地面上，還會影響環(huán)境衛(wèi)生。同時，爆炸聲如雷貫耳，據(jù)測定，普通鞭炮爆炸時噪聲在100至120分貝之間，而單個閃光雷爆炸的噪聲至少在130分貝以上，成為噪聲公害。鞭炮還經(jīng)常炸傷人，因此禁止燃放鞭炮，對于保護環(huán)境，維護人們的正常生活秩序，都是十分有利的。
7、養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習慣(唱卡拉ok、看電視放小音量，不影響他人學習和休息，愛護環(huán)境衛(wèi)生)。
8、向家長宣傳環(huán)保知識。
9、向有關部門檢舉破壞環(huán)境的行為(不提倡當面指責)。
10、刻苦學習知識，增強環(huán)保意識，準備將來把祖國建設得更加富強美麗。
只有我們真正做到愛護環(huán)境、保護環(huán)境，環(huán)境才會變好，我們才能享受健康的生活環(huán)境，才能更好地實現(xiàn)“五個重慶”，實現(xiàn)好“森林重慶”、“宜居重慶”，為其他建設打好基礎。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇二
如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學生是否現(xiàn)代的重要標志。但是，因特網(wǎng)會給中學生的思想觀念、思維方式、價值取向、行為模式帶來哪些影響?一項最新調(diào)查表明，因特網(wǎng)有利于中學生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會化的進程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調(diào)查顯示，中學生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學生中57.6%的人偶爾上網(wǎng)、40.6%的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時間都泡在網(wǎng)上的只有2.3%。有59.2%的中學生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10%，這說明當?shù)刂袑W生上網(wǎng)是近兩年的事。
中學生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81.2%的中學生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23%的學生是為了結交更多的朋友，6%的人上網(wǎng)是為了玩游戲。
在對網(wǎng)絡的基本評價中，有半數(shù)以上的中學生認為上網(wǎng)是大勢所趨，30.5%的學生對網(wǎng)絡表示滿意，47.1%的人認為對中學生上網(wǎng)應適當指導。
基于大量調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查認為，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學生的思想：
網(wǎng)絡讓中學生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識和全球眼光;他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學習了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡還使中學生對世界的認識大大超出他們所能直接體驗的生存世界。85.6%的上網(wǎng)中學生認為網(wǎng)絡對自己最大的影響是改變了自己的學習方式，增加了信息量。59%的上網(wǎng)者是在上機過程中學習網(wǎng)絡知識。
網(wǎng)絡的全方位、超時空、互動性和隱蔽性為中學生的社會交往提供了更為廣泛的機會。學生可以利用快捷的電子郵件與他人進行遠距離交流，這種戴面具的交往方式可使中學生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。調(diào)查顯示，53%的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。
但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學生帶來困擾，如網(wǎng)絡容易使少數(shù)自控力較差的中學生上癮、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機會和愿望、網(wǎng)絡高技術容易使有的中學生對網(wǎng)絡技術產(chǎn)生過度崇拜等。
調(diào)查認為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對中學生的教育工作呈現(xiàn)新的特點，學校教育應該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結合，以促進中學生整體素質的提高。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇三
摘要：為了了解vot員工流動頻繁的真正原因，太和咨詢針對vot全體員工進行了一次員工薪酬滿意度調(diào)查，調(diào)查從xx年3月份開始，對員工近2年來對公司薪酬福利方面的現(xiàn)狀進行了問卷調(diào)研及個別訪談，調(diào)研發(fā)現(xiàn)：公司員工對薪酬福利方面有如下不滿：，太和顧問針對調(diào)研現(xiàn)狀，提出了解決方案。
第一部分調(diào)查目的。
一、調(diào)查背景。
vot公司是一家機電設備貿(mào)易公司，共40人左右。以大型傳動件出口型企業(yè)為依托，致力于將國際上最先進的動力傳件產(chǎn)品推向國內(nèi)市場。經(jīng)過近5年的發(fā)展和辛苦經(jīng)營，公司已經(jīng)初具規(guī)模。不論從市場占有率還是從行業(yè)地位來說，都已處于領先地位，在某些產(chǎn)品和區(qū)域已經(jīng)站穩(wěn)腳跟，客戶群相對穩(wěn)定。其他則是公司新開辟的區(qū)域和市場。
但最近兩年有個深深困擾他們的問題，即頻繁大量的人才流失。一般而言，企業(yè)的人才流動在一定比例以內(nèi)是可以接受甚至是必需的，它能保持組織結構的流動和活力，但頻繁大量的人才流失，會給企業(yè)發(fā)展帶來深深的傷害和難以彌補的損失。公司目前正面臨因大量人才流失而影響到公司的生存和發(fā)展這樣一個困境，為了找到產(chǎn)生這一困境的根源，公司對員工薪酬滿意度進行了調(diào)查。
二、調(diào)查目的。
(1)診斷公司潛在的管理問題。實踐證明，員工薪酬滿意度調(diào)查是員工對各種企業(yè)管理問題的滿意度的一個非常敏感的晴雨表，通過員工薪酬滿意度的調(diào)查，診斷出公司潛在的管理問題。
(2)找出公司在現(xiàn)階段出現(xiàn)的主要問題的原因。例如，公司近來不斷有人跳槽，通過薪酬滿意度調(diào)查就會找出導致問題發(fā)生的原因，以確定是否因員工工資過低、薪酬制度不合理、薪酬缺少競爭力等造成的。
(3)為建立一個有效合理的薪酬管理體制提供基本的依據(jù)。
(4)評估薪酬變化對員工可能帶來的影響，促進公司與員工之間的溝通和交流。由于保證了員工自主權，那么員工就會暢所欲言地反映平時管理層聽不到的聲音，這樣就起到了信息向上和向下溝通的催化劑和安全渠道。
(5)培養(yǎng)員工對企業(yè)的認同感、歸屬感，不斷增強員工對企業(yè)的向心力、凝聚力。由于員工滿意度調(diào)查活動使員工在民主管理的基礎上樹立以企業(yè)為中心的群體意識，從而潛意識地對公司產(chǎn)生信任感。
第二部分調(diào)查與分析方法說明。
1.調(diào)查方法。
(1)選樣方式：全員普查(2)本次調(diào)查采用問卷調(diào)查方式(3)調(diào)查范圍：上至公司副總經(jīng)理，下至一般員工。
2.問卷設計說明。
(1)不同的行業(yè)、不同的發(fā)展階段的企業(yè)所面臨的企業(yè)問題存在著很大差別，因此，針對公司實際情況量身制定了薪酬滿意度調(diào)查表。
(2)薪酬問題不僅涉及到薪酬水平高低問題，還涉及到薪酬結構、薪酬管理、公司管理等一系列問題，因此，本次問卷一共設計出40道大題、小題，共涉及到薪酬水平、薪酬競爭性、薪酬公平性、薪酬制度滿意度、薪酬制度清晰度、薪酬激勵性、公司可信性、員工求職心理、公司福利、人才流失與薪酬等十個維度的調(diào)查。
3.數(shù)據(jù)分類說明。
(1)由于公司人力資源管理尚未到位，各崗位均沒有崗位描述，因此，暫不能判斷哪種崗位是該公司的關鍵崗位，哪種崗位是非關鍵崗位，因此暫將調(diào)查人群中各部門主管以上(含主管)職位的，設為關鍵崗位，其他為非關鍵崗位。關鍵崗位群體，包括公司副總經(jīng)理、管理部副經(jīng)理、銷售部經(jīng)理、物流部主管、倉庫主管。關鍵崗位群體所占的比例是17.9%，非關鍵崗位群占82.1%，這個數(shù)字也基本吻合企業(yè)人才分類的二、八原則。
(2)為了更好地探討數(shù)據(jù)背后的事實，將調(diào)查人群分為薪酬水平高、薪酬水平低兩種。1500元以上為高薪酬群體，1500元以下為低薪酬群體。
4.數(shù)據(jù)預處理說明。
(1)本次調(diào)查采用匿名制，但要求員工填寫自己的部門、崗位、年齡、性別，由于考慮到我們是從薪水和崗位為出發(fā)點進行分組分析，為了分析的有效性，因此，把不填寫崗位和薪水的樣本均視為缺省值。一共收回36調(diào)查表，有效樣本為28個，缺省值為8。
(2)單個選項空缺的不計入該選項的樣本數(shù)。
(3)填多個選項的按選項空缺處理。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇四
在就業(yè)形勢日益嚴峻的今天，大學生就業(yè)難問題已成為社會熱點之一。隨著中國高校教育的發(fā)展，大學生的數(shù)量急劇增加，大學生就業(yè)問題也日益凸顯。
據(jù)人力資源和社會保障部公布的數(shù)據(jù)，20xx年我國將有2400萬勞動力需要安排就業(yè)，其中將有超過700萬大學畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題。數(shù)據(jù)顯示,20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬,比20xx年增長52萬;而據(jù)預測,20xx年這一數(shù)字將達到峰值758萬。與此同時,國際金融危機的影響進一步顯現(xiàn),可以預見,在未來相當長時期內(nèi)大學生就業(yè)壓力不會減弱。如何幫助大學生走出就業(yè)難的困境將成為政府與社會長期而艱臣的任務。而作為就業(yè)主體的大學生，怎樣積極就業(yè)，擺脫畢業(yè)即失業(yè)的困局，也是社會、學校和大學生本身值得商討的問題。
造成大學生就業(yè)困難的原因，在這里我歸結為:社會競爭激烈;就業(yè)單位和地區(qū)扎堆現(xiàn)象嚴重;教育機制的弊端;大學生薪酬期望過高等。這里，我組單就大學生薪酬期望方面來談，對此展開一系列的針對性調(diào)查。通過在吉林工程技術師范學院內(nèi)對100名大一至大四的學生進行調(diào)查，統(tǒng)計與分析本校大學生的薪酬期望，以及影響大學生制定薪酬期望標準的因素，以實際數(shù)據(jù)為證，試圖從薪酬期望方面找出影響大學生就業(yè)難的深層因素，并為本校大學生就業(yè)提供參考。
一、調(diào)查的目的、方法、所獲取的資料。
(一)調(diào)查目的。
針對于目前嚴峻的就業(yè)形勢，我們組從影響大學生就業(yè)的諸多因素中，選擇大學生薪酬期望作為調(diào)查主題。希望通過對本校各年級學生的調(diào)查，深入了解本校學生目前的薪酬期望，并通過科學地分析與推測，探索影響大學生制定薪酬的因素，為本校大學擇業(yè)就業(yè)提供參考。
(二)調(diào)查方法。
我組本次調(diào)查采取文案調(diào)查與現(xiàn)場調(diào)查相結合的方法，隨機抽取了100名本校大學生作為樣本。通過網(wǎng)絡調(diào)查搜集有關國內(nèi)大學生就業(yè)形勢和薪酬期望方面的資料，以隨機抽樣的方法，通過問卷調(diào)查搜集吉林工程技術師范學院大學生的薪酬期望方面的資料。
(三)取得的資料。
在實地調(diào)查的基礎上，經(jīng)過我組組員的整理與分析，獲得了樣本單位的相關數(shù)據(jù)值。
據(jù)人力資源和社會保障部公布的數(shù)據(jù)，20xx年我國將有2400萬勞動力需要安排就業(yè)，其中將有超過700萬大學畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題。數(shù)據(jù)顯示,20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬,比20xx年增長52萬;而據(jù)預測,20xx年這一數(shù)字將達到峰值758萬。與此同時,國際金融危機的影響進一步顯現(xiàn),可以預見,在未來相當長時期內(nèi)大學生就業(yè)壓力不會減弱。如何幫助大學生走出就業(yè)難的困境將成為政府與社會長期而艱臣的任務。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇五
大學是人生最美好的階段、是過渡到成人的關鍵時刻、也是實現(xiàn)自我價值的理想場所。在這里，大學生生活、學習、成長、成才。進入象牙塔大學生群體有著充足的課余時間，據(jù)有關部門統(tǒng)計：除去每天8小時的睡眠時間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計算，每周上課時間為1800分鐘，而課余時間為4920分鐘，幾乎是上課時間的3倍，那么大學生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時間的呢?而椐這次調(diào)查總結：絕大多數(shù)大學生課余生活用在上網(wǎng)、運動、閱讀、看電影電視、外出逛街等;部分選擇在學習的同時做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。然而，并非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間。為進一步了解大學生如何處理、協(xié)調(diào)這些學習與生活間矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化。為此，我們對這一課題進行認真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎上，結合實際提出幾點建議。
研究方法。
一、問卷。
我制定了《大學生課余生活調(diào)查問卷》。該問卷旨在了解大學生的課余生活以及對其看法與感受。
問卷內(nèi)容。
1被試者的基本情況：包括性別、年級。
3大學生上自習的頻率。
4大學生主要課余時間(除自習以外)的基本情況。
5大學生期望及興趣愛好的課余活動情況。
6大學生主要活動時間量安排情況。
二、隨機問卷。
本次調(diào)查通過隨機問卷調(diào)查，采取自愿填寫的形式。樣本容量為50份，
本次調(diào)查共發(fā)放問卷50份，回收50份，有效問卷50份。
三、數(shù)據(jù)分析。
從總體上看，大學生課余時間使用基本合理，能較好利課余時間;但是也有部分同學課余時間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利影響。
2大學生主要課余時間安排，活動內(nèi)容分布差異性大。
從調(diào)查結果可以看出大學生上自習是大學生生活的重要組成部分?！罢n余自習”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“社團活動”三項是大學生課余時間參加的主要活動形式。這表明，網(wǎng)絡在大學生課余生活中越來越重要，大學生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式;大學生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。大學生在分配其他時間(占所有的32%)具有個體差異性，這主要是由個體興趣決定的。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。
3課外學習的人很多。
課外學習就是在學習本專業(yè)的同時，另外汲取知識。在這個知識爆炸、信息豐富的年代，有著扎實的基礎知識和廣闊的課外學習是分不開的。越來越多的大學生發(fā)現(xiàn)課外的學習是自己騰飛的重要基礎。通過課外學習使書本知識更加完善。四、六級等其他證件的獲得和平時的課外學習是分不開的。課外學習是競爭中獲勝的籌碼，切身感到充實自己、提高自己知識素養(yǎng)的重要性。
4社團活動多。
社團是由大學生自己發(fā)起、管理、策劃、運行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們，更懂得我們的需要;雖然也有些不盡人意之處，但它畢竟是我們自己做的，我們更能理解它的意義。社團活動能夠鍛煉同學們處理事情的能力，提高同學們的素質，為盡快實現(xiàn)培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才的目標做出重要貢獻。加入社團已經(jīng)成為大學生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場所，這就是越來越多大學生青睞社團的原因。
5、從大學生課余生活的安排的合理性出發(fā)，揭示課余生活安排是否合理。
大學生對自己的課余生活時間安排存在著不明確性，認為合理的只有20%，可見合理安排大學生課余時間成為了當前大學生迫在眉睫的大問題。
四建議。
(一)學校要為大學生創(chuàng)造好的環(huán)境。
學校當然是學習的地方，這要求各高校必須為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，好的“學風”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達到的要求。當然學習的軟硬件設施都要能滿足大學生學習的需要，學校在教學設施上的投入要放在首位。好的“學風”形成既有學生的原因，也有學校的原因，這要求學校要從思想上引導和鼓勵大學生努力學習。
(二)引導大學生積極安排課余時間。
大學生趨向于認為課余時間應由個人去安排，無須學校去管。大學生希望課余活動可以自由安排，所以對于大學生課余時間安排各高校只能采取引導的方式，號召教師在課堂上，在學校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導方式，潛移默化地培養(yǎng)學生積極健康的安排課余。
(三)開展校園文化活動，豐富大學生的課余生活。
開展校園文化活動進行校園文化建設是高校的一個重要特點，對學生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實學生的課余時間，各種活動的開展對培養(yǎng)學生健康的心理，健全的人格和良好的個性有非常重要的作用。校園文化活動可以從以下幾個方面展開：
1、以“社團”為“基地”展開：各“社團”開展與之有關的各項活動，他的優(yōu)點是選擇性好，因為他的自主性強。
2、以院(系)為單位開展各種知識競賽與娛樂活動。它的優(yōu)點是大眾化，沒個人只要感興趣就可以參加。
3、以班級或是寢室為單位展開。這類活動具有靈活性，時間與地點的限制條件少。這類活動可以促進同學間增進了解、發(fā)展友誼。
(四)對學生。
大學校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學活動之外，還有各種各樣的講座、討論會、學術報告、文娛活動、社團活動、公關活動等等。
要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析?？纯醋约航趦?nèi)要達到哪些目標，長遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。
合理的參加社會實踐活動、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明著自己的抱負，可以選擇兼職。還應該積極的參加社會志愿活動，諸如“無償獻血”、“學雷鋒活動”等社會愛心活動。這對培養(yǎng)自己的愛國熱情和民族榮譽感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價值觀有著積極的意義。
大學新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等;盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強社會適應能力。
課余時間僅是大學生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當代大學生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。身為21世紀的當代大學生，更應該通過積極參與大學的課余活動，獲得知識的同時，增強自主創(chuàng)新意識，提高社會應變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇六
(一)背景：
大學不同于以往的學習環(huán)境，大學的課余時間非常充裕。升入大學后有些同學能夠很好地利用自己的課余時間，學到很多專業(yè)知識和自己比較感興趣的知識。然而有的學生進入大學后不能夠適應大學的生活學習模式，不能夠利用好自己的課余時間，這樣會對自己造成很大的損失。
(二)目的：
本次調(diào)查的目的是，希望通過這次調(diào)查詳細了解大學生課余時間的利用情況并給出自己的建議，以便促進大學生的學習。
(三)意義：
本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫助社會、學校及時了解大學生目前的生活學習狀態(tài)并能夠及時制定出相應的政策，鼓勵和引導大學生用好課余時間，盡可能多的學到對自身有意的知識。同時也可以幫助大學生自己，制定好自己在大學期間的學習規(guī)劃。
二、調(diào)查方式與方法。
(一)調(diào)查樣本的選擇及構成：
本次調(diào)查采用攔路問卷的方式，共對100位河北經(jīng)貿(mào)大學校內(nèi)學生進行了問卷調(diào)查。這樣選擇比較有隨機性，減少了主觀因素的干擾。整個樣本中男生共32位，女生共68位。大一學生25人、大二學生30人、大三學生36人、大四學生9人。經(jīng)濟管理類學生36人、外語類學生12人、理科類7人工科類7人、藝術類16人、其他22人。整個樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學的學生狀況，可以作為有效樣本進行進一步的調(diào)查研究。
(二)問卷設計及具體內(nèi)容：
本問卷內(nèi)容以群組討論的方式完成，盡可能全面的獲取所需的關于大學生課余時間利用的信息。問卷內(nèi)容主要圍繞四個問題：一是課余時間的多少，二是課余時間的利用，三是課余時間希望從事的活動，四是對待課余時間的態(tài)度。在這四個大方面的指引下，我們共制定了22個題目。
(三)調(diào)研方法及過程：
我們采用過路攔截的方式進行問卷調(diào)查，我們組共8人，在調(diào)研中每人負責一個路口，基本覆蓋整個經(jīng)貿(mào)大學北校區(qū)。一共得到100份有效問卷.由于每個人都有不同的時間安排每個小組成員的調(diào)查時間可能不一樣，但是都沒有超出自己負責的分配范圍。在調(diào)研中，我們盡量做到訪問對象的隨機擇取，基本上五分鐘一份問卷一張問卷完成后立即投入下一份問卷中，我們沒有主觀地去擇取訪問對象。在被調(diào)研者填完問卷后，我們會真誠地向他致謝，并贈送一包糖，禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對被采訪人的真誠的謝意。
三、調(diào)研結果分析。
(一)基本情況分析：
在問卷中我們先要了解被采訪者課余時間利用的基本情況，我們通過第11題(除節(jié)假日外，你每天的業(yè)余時間大致為?)我們可以了解到，課余時間在5小時以上的占40%，3小時~4小時的占33%，2小時~3小時的占15%，2小時以下的占2%。通過這樣的調(diào)查結果我們可以知道，大學生的課余時間還是蠻多的。通過第9題(業(yè)余時間您主要從事的活動為?)我們可以得知大部分學生在業(yè)余時間里從事著與學習無關的事。從學生對待課余時間的態(tài)度方面說，很多學生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度。
(二)行為角度分析：
所訪問對象每天所從事的行為如下表：
(娛樂主要是：上網(wǎng)、游戲、逛街、閑聊、電影、音樂等)。
通過圖表可以得知：很多學生沒有很好的利用自己的課余時間，很多學生把娛樂放在了首位，而忽視了自己的學業(yè)。其次是學習與課外實踐。說明還是有一部分人在乎自己的學業(yè)和技能培養(yǎng)的。從整體上看，河北經(jīng)貿(mào)大學北校區(qū)學生的課余時間利用效率較低。再從課余時間擁有量上看：課余時間在5小時以上的占40%，3小時~4小時的占33%，2小時~3小時的占15%，2小時以下的占2%。進一步說明，河北經(jīng)貿(mào)大學北校區(qū)學生的課余時間不僅利用率低而且時間擁有量很充裕。
(三)學生對待課余時間的態(tài)度分析：
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，很多學生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時間。
從調(diào)查表中可以看出，希望發(fā)展個人興趣、充實大學生活、提高個人修養(yǎng)促進學習等積極活動人數(shù)還是比較多的。絕大部分人對待課余時間的態(tài)度還是很積極的。
四、結論與建議。
(一)結論：
通過本次調(diào)查我們可以得出這樣的結論：盡管學生很想利用好自己的課余時間，但是大部分學生還是從事了與自己的期望無關的活動，造成了很大的課余時間浪費問題。
(二)我的幾點建議：
首先，學生自身要增強自我克制能力，在自己的大學生活中要擺正自己對待學習、運動及課外活動的態(tài)度。認真制定自己的業(yè)余時間利用計劃，并要求自己按照自己的規(guī)劃按時完成，決不能制作規(guī)劃而不去履行。最重要的是堅持自己的好的生活習慣，不要半途而廢。在日常生活中多去趟圖說管，多讀兩篇英語，早晨起早十分鐘等等，日積月累一定會有很大收獲，而且還會養(yǎng)成一種很積極的人生態(tài)度。
其次，學校要制定一定的規(guī)章制度，限制學生的娛樂空間如：學校內(nèi)限制娛樂性網(wǎng)絡，對待學生的學習更加嚴格一些，多舉辦一些有意義的大型文藝活動等。老師對待學生的學習上要嚴格一些，所謂“嚴師出高徒”正是這個道理。很多學生反映過，學校圖書館表面看上去很豪華，實際上里面板房的書籍并不多，而且都是些老舊書目，所以學校圖書館要增加些書籍以吸引更多的學生前來閱讀，當然，大學是要靠發(fā)揮主觀能動性地方，學校規(guī)定的規(guī)章制度只能在形式上對學生的學業(yè)起到一定的作用，要想成為棟梁還要靠學生自己。
最后，社會因素也在很大程度上影響到學生的學業(yè)。據(jù)我觀察學校門口僅有一家小型的書屋，其他的店鋪都是一些娛樂性質的場所，各種衣服店，各種娛樂城，各種零食店各種網(wǎng)吧。雖說它們沒有違反國家法律，但是在學生還沒有步入社會，對待各種誘惑還不太有逐漸的時候，外面小店不該有過多的小店營業(yè)。這需要實惠力量的介入，及時叫停這些小商店，為學生創(chuàng)造一個沒有各種誘惑的環(huán)境。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇七
職場少走彎路的十條忠告。
軟件工程師。
薪酬水平：年薪6-15萬元。
職業(yè)前景：作為職場中的長青樹――軟件工程師仍將是才市上的熱點。據(jù)中國人才熱線專家指出，競爭加劇，同時在該行業(yè)的迅速發(fā)展下，此類人才也將呈兩極分化趨勢，高端軟件工程師和復合型人才是20職場中的寵兒。
系統(tǒng)集成工程師。
薪酬水平：年薪8-20萬元。
職業(yè)前景：隨著我國信息化建設的深入，用戶對系統(tǒng)集成服務的要求不斷提高，從最初的'網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，再到對業(yè)務流程和資源策略的咨詢服務。但系統(tǒng)集成人才一直是it人才鏈上的軟肋。所以，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
融資/資本運作。
薪酬水平：此類高端金融人才屬于職場金領一族，月薪少則6000元，多則30000元不等。
職業(yè)前景：融資工作經(jīng)驗是此類人才的就業(yè)本錢，尤其是具有跨國外資公司融資工作經(jīng)驗并熟悉大型金融機構的融資業(yè)務，有較強的團隊管理和外語交流能力的從業(yè)者是俏中之俏。
(責任編輯：孫碩)。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇八
一、調(diào)查背景。
vot公司是一家機電設備貿(mào)易公司，共40人左右。以大型傳動件出口型企業(yè)為依托，致力于將國際上最先進的動力傳件產(chǎn)品推向國內(nèi)市場。經(jīng)過近5年的發(fā)展和辛苦經(jīng)營，公司已經(jīng)初具規(guī)模。不論從市場占有率還是從行業(yè)地位來說，都已處于領先地位，在某些產(chǎn)品和區(qū)域已經(jīng)站穩(wěn)腳跟，客戶群相對穩(wěn)定。其他則是公司新開辟的區(qū)域和市場。
但最近兩年有個深深困擾他們的問題，即頻繁大量的人才流失。一般而言，企業(yè)的人才流動在一定比例以內(nèi)是可以接受甚至是必需的，它能保持組織結構的流動和活力，但頻繁大量的人才流失，會給企業(yè)發(fā)展帶來深深的傷害和難以彌補的損失。公司目前正面臨因大量人才流失而影響到公司的生存和發(fā)展這樣一個困境，為了找到產(chǎn)生這一困境的根源，公司對員工薪資滿意度進行了調(diào)查。
二、調(diào)查目的。
(1)診斷公司潛在的管理問題。實踐證明，員工薪資滿意度調(diào)查是員工對各種企業(yè)管理問題的滿意度的一個非常敏感的晴雨表，通過員工薪資滿意度的調(diào)查，診斷出公司潛在的管理問題。
(2)找出公司在現(xiàn)階段出現(xiàn)的主要問題的原因。例如，公司近來不斷有人跳槽，通過薪資滿意度調(diào)查就會找出導致問題發(fā)生的原因，以確定是否因員工工資過低、薪資制度不合理、薪資缺少競爭力等造成的。
(3)為建立一個有效合理的薪資管理體制提供基本的依據(jù)。
(4)評估薪資變化對員工可能帶來的影響，促進公司與員工之間的溝通和交流。由于保證了員工自主權，那么員工就會暢所欲言地反映平時管理層聽不到的聲音，這樣就起到了信息向上和向下溝通的催化劑和安全渠道。
(5)培養(yǎng)員工對企業(yè)的`認同感、歸屬感，不斷增強員工對企業(yè)的向心力、凝聚力。由于員工滿意度調(diào)查活動使員工在民主管理的基礎上樹立以企業(yè)為中心的群體意識，從而潛意識地對公司產(chǎn)生信任感。
第二部分調(diào)查與分析方法說明。
1.調(diào)查方法。
(1)選樣方式：全員普查(2)本次調(diào)查采用問卷調(diào)查方式(3)調(diào)查范圍：上至公司副總經(jīng)理，下至一般員工。
2.問卷設計說明。
(1)不同的行業(yè)、不同的發(fā)展階段的企業(yè)所面臨的企業(yè)問題存在著很大差別，因此，針對公司實際情況量身制定了薪資滿意度調(diào)查表。
(2)薪資問題不僅涉及到薪資水平高低問題，還涉及到薪資結構、薪資管理、公司管理等一系列問題，因此，本次問卷一共設計出40道大題、小題，共涉及到薪資水平、薪資競爭性、薪資公平性、薪資制度滿意度、薪資制度清晰度、薪資激勵性、公司可信性、員工求職心理、公司福利、人才流失與薪資等十個維度的調(diào)查。
3.數(shù)據(jù)分類說明。
(1)由于公司人力資源管理尚未到位，各崗位均沒有崗位描述，因此，暫不能判斷哪種崗位是該公司的關鍵崗位，哪種崗位是非關鍵崗位，因此暫將調(diào)查人群中各部門主管以上(含主管)職位的，設為關鍵崗位，其他為非關鍵崗位。關鍵崗位群體，包括公司副總經(jīng)理、管理部副經(jīng)理、銷售部經(jīng)理、物流部主管、倉庫主管。關鍵崗位群體所占的比例是17.9%，非關鍵崗位群占82.1%，這個數(shù)字也基本吻合企業(yè)人才分類的二、八原則。
(2)為了更好地探討數(shù)據(jù)背后的事實，將調(diào)查人群分為薪資水平高、薪資水平低兩種。1500元以上為高薪資群體，1500元以下為低薪資群體。
4.數(shù)據(jù)預處理說明。
(1)本次調(diào)查采用匿名制，但要求員工填寫自己的部門、崗位、年齡、性別，由于考慮到我們是從薪水和崗位為出發(fā)點進行分組分析，為了分析的有效性，因此，把不填寫崗位和薪水的樣本均視為缺省值。一共收回36調(diào)查表，有效樣本為28個，缺省值為8。
(2)單個選項空缺的不計入該選項的樣本數(shù)。
(3)填多個選項的按選項空缺處理。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇九
隨著依法治國方略的深入貫徹，法律在社會生活中的重要性日益突顯，法律在維護社會秩序和維護公民合法權益方面將會發(fā)揮不可替代的作用，因而普法教育和法制宣傳成為了全社會的一項重要課題。為了了解現(xiàn)在大學生的法制意識情況，探索法制宣傳的新渠道，本小組特對此制定了一份調(diào)查問卷，在本校大學生中展開了調(diào)查，對當代大學生對法律的了解情況進行分析和總結，并對大學生法治觀念的培養(yǎng)提出建議，以此為促進社會法制作出自己的努力。調(diào)查以隨機問卷方式，面向全體杏壇學院的學生。共制問卷100份，收回92份。問卷的內(nèi)容圍繞“大學生的法制意識”展開，總共10道題。在調(diào)查的學生中，各年級段的學生都有，大四的占了大多數(shù)，他們的答案基本代表了客觀意義上的非法律專業(yè)學生在完成了大學階段積累后所知曉法律的程度。
為進一步了解大學生的法制意識現(xiàn)狀，促進大學生知法、懂法、守法、用法，為學校的法律教育工作提供依據(jù)，促進和諧社會的建成，因而進行了本次大學生法制意識調(diào)查。作為法學專業(yè)的學生，我們本著實事求是的嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，通過問卷形式了解真實數(shù)據(jù)，進而通過數(shù)據(jù)得出問題，通過問題了解到大學生法制意識現(xiàn)狀，從而分析如何提高大學生法制意識。
所謂法制意識，其實更多的講究的是社會意識的一種形態(tài)，是指人們對于法律和有關法律現(xiàn)象的觀點和情感、態(tài)度的總稱，它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種學說，對現(xiàn)行法律的評價和解釋，人們的法律動機，對自己權利和義務的認識，對法律、法律制度的了解、掌握、運用的程度以及對行為是否合法的評價。它包括法律認知、法律情感與意志、法律價值觀三大部分。
第一部分：對法律的了解和情感。這一部分是針對概念中大學生“學習法律的必要性和了解法律的途徑”而提出的，通過大學生的回答，了解大學生對法律的態(tài)度和情感。
第二部分：相關基礎法律知識和權利義務的認知。這一部分是針對概念中“對自己權利和義務的認識，對法律、法律制度的了解”而設計的，基于此理由，我們選擇了一些基礎的法律問題，同時這些問題有正確答案，通過答案的正確率來了解此方面。
第三部分：實踐中對法律的運用和理解。這一部分是針對概念中“對法律意識觀念以及對大學生的維權意識”而設計的。因為是要了解大學生對法律的掌握和運用程度，我們通過商量，希望可以通過現(xiàn)實中大學生熱點關注的或者生活中會遭遇的一個場景來展開問題，這樣不僅可以拉近問卷調(diào)查者與被調(diào)查的距離，也可以得出大學生在生活中遇到法律問題最真實的反應。
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的大學生認為大學階段掌握一定的法律知識是有必要的，學生了解法律知識的渠道多樣化保證了學生與法律知識具有較廣的接觸面，這一點對法律知識的普及具有相當?shù)姆e極意義。可是法律知識的普及情況卻不盡如人意。在調(diào)查的學生中，只有48%的學生知道12月4日是我國的法制宣傳日。這表示，還有相當多的同學對生活中的法律沒有予以足夠的關心。對于“法律是否能維護自己的切身利益”這個問題，38%的學生選擇了“能，我對法律有信心”;18%的學生選擇了“不能，法律愈來愈成為有錢人和有權的人的代表”;34%的學生選擇了“現(xiàn)在不能，但隨著社會的發(fā)展，法律會逐漸完善”這組數(shù)據(jù)充分說明了在大學生看來，現(xiàn)在的法律還遠遠沒有達到“完善”的程度，甚至法律存在的基本意義都在面臨著被部分學生否定的局面。雖然造成這個結果的原因不能單純地歸結于法律本身的不完備，但是我們需要認識到對大多數(shù)人來說，現(xiàn)在的法律體系還是不能夠滿足他們對于維護自身合法權益的要求。由此可見法制理論與實踐存在著十分嚴重的脫節(jié)。同時，只有14%的學生表示曾經(jīng)通過法律武器維護自己被侵犯的合法權益。大學生權利意識淡薄不禁引人深思，大學生作為社會發(fā)展的風向標，尚如此不愿以法律作為武器維護自身的合法權益，要實現(xiàn)全民懂法用法還任重而道遠。另外，對于諸如一塊錢之類的細小的利益，69%的學生選擇了不會去爭取這樣的利益——即使這樣的行為在法制意識的普及中有著重要的意義，也有可能使別人因此而受益。在“假如你參加勤工助學或利用課外時間在社會打工，當您的合法權利受到侵犯時您會”一題中，有51%的學生選擇用法律手段解決爭議，也有18%的學生希望通過別的合法手段來爭取解決問題。但仍有將20%的同學選擇忍氣吞聲，多一事不如少一事。對于社會中思想最為激進的大學生仍有這種思想的存在，并占據(jù)如此之大的比例，不禁讓人汗顏，引人思考。不過，在面臨著嚴峻現(xiàn)實的同時我們?nèi)匀豢梢钥吹较Ｍ瑢W生也希望通過各種形式來增加自己的法律知識，增強自身的法制意識。問卷中所提出的諸如“增加有關法律的課程”、“組織普法講座”、“組織學生參與法庭旁聽”、“組織學生參與模擬法庭審判”等形式均受到了學生相當?shù)馁澩?BR> 要提升大學生的法制意識，需要不同渠道的共同合作與努力。由此，提出以下看法，首先要加強對大學生法律知識的豐富和法律興趣的培養(yǎng)，學校是教育機構，承擔著為國家培養(yǎng)各類高級專門人才、后備干部和各級管理人才的重任。加強對大學生的法制教育，引導大學生學法、知法，使他們形成較強的法律意識和法制觀念，進而做到守法、用法、護法，對于實現(xiàn)“依法治國，建設社會主義法治國家”的目標，具有重大的戰(zhàn)略意義。
要積極組織和開展法律教育課程和法律意識培養(yǎng)的措施，活躍于校園內(nèi)的有關法律的社團也應該積極開展活動，培養(yǎng)同學們的法律興趣，活動開展要注意避免形式化、古板化，要讓學生們?nèi)⑴c和配合中真正有所收獲。其次，全面普法教育任重道遠作為社會中知識分子的大學生的法律意識如此欠缺的情況，推及全民的法制意識，結果自然不容樂觀。因此，全民的普法教育及其法制進程可想而知，面臨巨大挑戰(zhàn)。因而，需要全社會的努力，各級教育機構，組織機構都應該注意把法制教育提上日程，完善法律咨詢機制，加大普法宣傳力度。
同時，司法機關應建立法律公信度，提高公民對法律的信仰度不斷暴露的司法處理問題，司法腐敗現(xiàn)象，讓人民對法律的信任度急劇下降，法律的信任危機越來越嚴重。因而加強對公、檢、法機關的規(guī)范化整治，以及律師等法律工作者行為作風的整治也越顯重要。普法的基礎是信仰法，建立法律的公信度是法制進程的關鍵一環(huán)。
另外，根據(jù)大學生的現(xiàn)狀和我國的國情，在義務教育階段，加強對學生法律意識、權利觀念，即改善現(xiàn)階段教育對于法治觀念培養(yǎng)的缺乏;國家應繼續(xù)加強對法治的宣傳教育，形成良好的家庭和社會環(huán)境，這有利于學生法治觀念的形成;對落后經(jīng)濟地區(qū)的法治建設要與發(fā)達地區(qū)同步推進，防止法治建設的不平衡阻礙大學生法治觀念的發(fā)展;要限制公權力，防止權力的濫用，形成社會良好的風氣促進大學生法治觀念;加深對我國法制實踐了解，讓大學生自覺培養(yǎng)法治觀念。
綜上，當代大學生的法制意識亟待提高，這需要家庭學校以及全社會的共同努力。法律觀念的培養(yǎng)，法制社會的形成絕非一朝一夕之事，只有經(jīng)過長時間的積累才能夠達到預期的效果。但是我們也要認識到行動開展得越早越好，因而，大學生自身以及社會各方力量都應該為形成一個有著良好秩序以及公民能有能力依靠法律武器而無任何后顧之憂的社會而共同努力。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇十
大學生是新新人類，對新鮮事物比較好奇，為了揭開網(wǎng)購的真實面目，讓更多的人了解網(wǎng)購，對在校大學生進行此次調(diào)查。
二、調(diào)查對象及方法。
1、調(diào)查對象:山東師范大學長清校區(qū)(由于調(diào)查的困難性，選取了本學院及其他學院部分人員進行調(diào)查)。
2、資料收集方法:采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》了解學生關于上網(wǎng)購物基本情形和情況。
3、調(diào)查方法：對管理科學與工程學院的全部學生(限于三年級以下)進行分層，分成大一，大二兩層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在兩層中分別抽取容量為38,、22的樣本。隨機選定某一學號后，間隔10進行抽樣，得到樣本。
三、調(diào)查的內(nèi)容：
(調(diào)查問卷附在最后一頁)。
四、調(diào)查結果分析。
2、在沒有在網(wǎng)上購物的同學中，有近30%的同學認為網(wǎng)購不安全，而在有過網(wǎng)購行為的同學中有80%的同學覺得網(wǎng)購值得信任。另外，在前者中有60%的人表示以后會嘗試網(wǎng)上購物。
3、在網(wǎng)購人群中，因為節(jié)約費用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的62%，還有一部分同學是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購。在眾多的購物網(wǎng)站中，消費者該如何選擇呢?有48.5%的網(wǎng)購者會把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標準。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，約有80%的同學選擇在淘寶購物。
4、大家都在網(wǎng)上買些什么呢?經(jīng)調(diào)查，化妝品位居榜首，占到總消費的36%，其次是服裝30%，數(shù)碼產(chǎn)品占了20%，在網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇，占到總數(shù)的17%。相比之下，由于食品的特殊性(保鮮等問題)，卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品。
5、本次調(diào)查中，還對同學們的網(wǎng)購消費水平進行了調(diào)查，在有網(wǎng)購經(jīng)歷的同學中，有32%的同學每季網(wǎng)購一次，每月一次和每月一次以上的同學分別占總體的33.5%和22%。還有4.7%的網(wǎng)購達人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的82.8%，其他金額范圍分布較少。
6、在網(wǎng)購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場太雜亂(21%)，網(wǎng)購市場有待進一步提高。
五、調(diào)查結果總結。
通過上述的調(diào)查報告，說明網(wǎng)上購物已經(jīng)成為大學生的重要購物方式，還有很大的發(fā)展空間。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素，只要他們認為網(wǎng)購值得信任了，網(wǎng)購的方便，省時，商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數(shù)的人開始網(wǎng)購。目前，人們在網(wǎng)上消費的商品種類具有一定的局限性，網(wǎng)購要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購物體系，打破這種局限。
購物網(wǎng)站是一個很好的平臺，他能讓我們實現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質量最好的，最時尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品，未來網(wǎng)購一定會成為人們的主要購物形式之一。
1.您是否聽說或接觸過網(wǎng)上購物?
說明：如果您選擇“a”或者“b”選項，請只回答第2、3題。
a從來沒聽說過。
b聽說過但沒有接觸過。
c偶爾在網(wǎng)上購買物品。
d經(jīng)常在網(wǎng)上購買物品。
2.您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的原因是什么?
a網(wǎng)購流程太復雜。
b網(wǎng)購不安全。
c其他。
3.如果您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷，那么您接下來會考慮嘗試網(wǎng)購嗎?
a會b可能會c不會。
4.您經(jīng)常登陸哪個購物網(wǎng)站?
a淘寶b易趣c拍拍d當當e其他。
5.你選擇網(wǎng)上購物的理由是?
a節(jié)省時間、節(jié)約費用。
b操作方便。
c尋找稀有商品。
d出于好奇，有趣。
e追求時尚。
6.您認為購物網(wǎng)站哪些最吸引您?
a打折優(yōu)惠。
b節(jié)日促銷。
c商品種類齊全。
d商品介紹全面。
e其他。
7.在網(wǎng)上購物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品?
a圖書b服裝c化妝品d禮品e數(shù)碼產(chǎn)品f食品。
8.您平均一次購物金額大約在?
9.您對網(wǎng)上購物是否信任?
a非常信任b信任c一般d不信任e非常不信任。
10在網(wǎng)上購物過程中，有無受騙經(jīng)歷?
a有b沒有。
11.您在網(wǎng)上購物的頻率?
a每周一次b平均每月一次c平均每季一次d平均每年一次。
12.您在網(wǎng)上購物遇到的主要困難是什么?
a商品描述不清楚。
b品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多。
c.界面復雜，不易操作。
d.網(wǎng)站速度太慢e.結算方式。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇十一
摘要：隨著改革開放的進一步深化，我國的經(jīng)濟實力、綜合國力不斷增強，人民生活水平不斷提高，消費問題顯得尤為重要。近年來高校大規(guī)模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。大學生人數(shù)大幅度增加，愈加作為一個特殊的消費群體出現(xiàn)。同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質相對較好的群體，具有表率和示范的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費觀。
重視大學生消費的新變化，引導大學生樹立正確消費觀，不僅有益于大學生的健康成長，也將會對社會消費的正確引導起到良好的示范作用。因此全面細致地了解大學生的消費狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導大學生的消費觀則成為用社會主義榮辱觀教育大學生的重點。我們小組主要是利用課余時間，通過問卷調(diào)查的方式得出該報告。
關鍵字：大學生消費觀念特點。
當代大學生不僅消費能力在提高，而且在消費結構方面呈現(xiàn)多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學習消費外，當代大學生會選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡通信、交際、戀愛等諸多方面。
以下是這次調(diào)查的調(diào)查結果及對此情況的分析：消費差距比較大，出現(xiàn)兩極分化。城市農(nóng)村學生的消費水平差距還是存在。
大學生消費的特點。
大學生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出大學生消費存在著以下特點。
消費觀念復雜，感性消費占優(yōu)勢。
大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。據(jù)調(diào)查目前在校大學生中有40%擁有電腦但對電腦的使用和消費存在著很大的盲目性。
學生對品牌的忠誠度很高。
大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。
消費傾向多樣化。
世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調(diào)生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。如果經(jīng)濟條件允許，大部分學生會去旅游，去ktv、酒吧消費，或是購買電腦，手機等，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。
大學生消費的結構和層次分析。
大學生的錢從哪里來，到哪里去?通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費來源方面，有75%的同學依靠父母，13%的同學通過打工補貼日常開銷，還有一部分來自貸款或獎學金等。由此可見，同學們主要的經(jīng)濟來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個大頭加上去，來自父母的比例將更高，可以這么說，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上。
對于大學生的消費去向問題，調(diào)查表明大學生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓并不含在其中。
因此，大學生消費結構呈現(xiàn)出類似于正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位于錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品;家庭貧寒的同學則處于錐形的下端，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活;其他同學則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中，由此也鮮明的體現(xiàn)了大學生消費的層次性。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇十二
調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。
(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“關于調(diào)查報告”、“關于調(diào)查報告”、“調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1、前言。有幾種寫法：
成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；
共2頁，當前。
免；
我提出了以下幾點建議：
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘后，應當休息10分鐘。
5、看電視的次數(shù)不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠。
要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習慣：看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要。
一、課題的研究背景。
信息技術與小學英語教學的整合，正在成為當前我國信息技術教育乃至整個教育信息化進程中的一個熱點問題。在世界其他教育信息化程度較高的國家如美國、加拿大、新加坡等，在信息技術教育發(fā)展的過程中，也都是逐漸將信息技術教育與小學英語教學的整合放在十分重要的地位?！痘A教育課程改革綱要(試行)》指出：“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與教學的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的`變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。”
在這種大環(huán)境下，我們英語教師必須進一步從自己學科的角度來研究如何使用多媒體網(wǎng)絡技術等來輔助自己的教學，把信息技術有機“地融入到小學英語學科教學中，以計算機及網(wǎng)絡技術為核心的信息技術對基礎教育所產(chǎn)生的促進和變革作用，對學校和教師實施新課程提出了新的要求，創(chuàng)新地運用信息技術成為教師實施新課程的重要素養(yǎng)之一。為了適應這個發(fā)展趨勢，小學教師必須進一步從自己學科的角度來研究如何使用信息技術來幫助自己的教學，把信息技術有機地與小學英語教學進行整合——就像使用黑板、粉筆、紙和筆一樣自然、流暢，才能更好地適應時代的要求。
新的課程觀讓我們重新審視延續(xù)多年的教學觀、質量觀、發(fā)展觀、人才觀，深刻影響著教師長期習慣的教學行為。同時隨著以計算機為核心的信息技術的不斷發(fā)展及其在教育中的應用，對學校教育教學也產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響，無論是宏觀的教育目的、教育內(nèi)容，還是微觀的教學組織形式、教學方法、教學手段，最終都在因之而發(fā)生根本性的變革。綜上所述，信息技術與小學英語教學的整合，體現(xiàn)了在保證學生主體性的前提下，促進學生全面發(fā)展的現(xiàn)代教育思想，必將成為教育改革的著力點和發(fā)展方向。
二、課題研究的目的意義。
通過“信息技術與小學英語教學的整合”課題的研究，我們力求從理論和實踐層面共同推進，提高師生的信息素養(yǎng)，增強師生的信息技術操作能力，真正掌握最先進的教育技術，促進教與學的革命。信息技術與小學英語教學的有效整合研究目的是當前教育教學改革的大方向，怎樣合理利用網(wǎng)絡資源，有效將信息技術與小學英語教學的有效整合是當前教育教學改革是否取得成效的關鍵。其應用價值是利用網(wǎng)絡信息資源豐富、時效性強的特點，將信息技術與小學英語教學內(nèi)容有機整合，充分利用各種信息資源，與小學英語教學內(nèi)容相結合，使學生的學習內(nèi)容更加豐富多彩，更具有時代氣息、更貼近生活；同時也讓教師能拓展知識視野，改變傳統(tǒng)的學科教學內(nèi)容，使教材“活”起來，讓英語學習更貼近生活。
教師要改變以課件制作、電腦輔助教學即為信息技術與小學英語整合的片面的教學觀念，努力貫穿開放的教學理念，充分發(fā)揮信息技術的作用，尋求信息技術與小學英語教學相結合的最佳切入點，從而實現(xiàn)人與機、人與人、課程與信息的高度交互，并通過這種教學模式的實現(xiàn)，把學習的時間和空間真正還給學生，創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的探究意識，讓學生自主式地學習，讓學生在豐富的學習資源中自由發(fā)展。
三、課題研究組織分工。
負責人：
成員：小學一級教師（英語）。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇十三
請根據(jù)自己的實際情況選擇，對下面的問題予以回答。(注：沒有特別注明的只能選擇一項。您如實積極的填寫內(nèi)容是對我們工作的支持!我們會對您的信息予以保密。謝謝!)。
1、您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：()。
3、您對創(chuàng)業(yè)是否感興趣?()。
a很有興趣b比較有興趣c一般d不是太感興趣e根本沒興趣。
4、什么樣的困惑會讓你放棄自主創(chuàng)業(yè)?()。
a找不到方向b不到適當?shù)臅r候c沒有興趣d其他。
5、如果創(chuàng)業(yè)，那么你會選擇哪個領域?()。
6、如果創(chuàng)業(yè)，那你會選擇那種形式?()a合伙創(chuàng)業(yè)b家庭創(chuàng)業(yè)c自主創(chuàng)業(yè)。
7、您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座?()a有b沒有。
8、您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能?()。
a向經(jīng)驗人士學習b活動加訓練c親身實踐d其它。
9、您認為政府在大學生創(chuàng)業(yè)方面應該做那些扶持?(任選兩項)()。
a大學生創(chuàng)業(yè)基金支持b社會化專業(yè)化管理服務機構提供服務c政策支持d。
10、您認為學校是否應該鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，應該采取何種鼓勵措施?(任選兩項)()。
11、如果您要創(chuàng)業(yè)，你會選擇在哪里?()。
a自己家鄉(xiāng)b東部沿海等經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)c在大學附近d視情況而定。
12、您創(chuàng)業(yè)最大的動機是什么?()。
a賺更多的錢b想自己當老板c解決就業(yè)問題d實現(xiàn)價值，同時也解決生存生活需要。
a認同，是實現(xiàn)理想的一個途徑b是一個不錯的選擇c反對，大學生應該以學習為主d其他。
14、您認為大學生在創(chuàng)業(yè)過程中最大障礙是什么?()。
15、您認為現(xiàn)在有的創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能滿足創(chuàng)業(yè)需求嗎?()。
a不滿足b說不清楚c基本滿足。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇十四
隨著網(wǎng)購人數(shù)的日益增多，網(wǎng)上的支付方式也呈現(xiàn)一種多樣化的狀態(tài)，由于網(wǎng)銀付款的程序繁雜，更多便捷的支付方式久而久之便取代了它。隨著人們消費觀念的進步，許多人喜歡用信用卡購物，考慮到這一點，一種網(wǎng)上的“信用卡”橫空出世——螞蟻花唄。這是一款支付寶與螞蟻金服合作完成的新的支付方式，簡單便捷，也解決了一些群體支付寶里余額不足的“賒購”的消費行為。
1.通過調(diào)查各個年齡段的人群對支付寶螞蟻花唄的看法和愿意使用支付寶螞蟻花唄的數(shù)據(jù)收集。
2.通過此次調(diào)查，進一步了解各個年齡段對支付寶螞蟻花唄的看法和是否愿意使用。
調(diào)查標題：支付寶螞蟻花唄使用情況的調(diào)查分析報告。
調(diào)查人：鄭。
調(diào)查時間：11月30日-12月04日。
調(diào)查對象：各個年齡段使用支付寶的成年人。
調(diào)查方法：通過網(wǎng)絡問卷的形式進行調(diào)查，采取隨機調(diào)查的方法。
縱觀現(xiàn)在的網(wǎng)購市場，除了支付寶能夠與傳統(tǒng)的銀行抗衡，已經(jīng)沒有其他的網(wǎng)購支付工具可以戰(zhàn)勝傳統(tǒng)銀行了，所以螞蟻金服選擇和支付寶聯(lián)手霸占網(wǎng)購市場，是非常聰明的一種做法了。說到這里，大家就會想象得到未來就是支付寶的世界了，支付寶的金融項目已經(jīng)橫跨了整個金融界，現(xiàn)在把傳統(tǒng)的信用卡業(yè)務也搬到網(wǎng)絡上了，更好地融合了資金，對于未來的發(fā)展也是非常有幫助的。而螞蟻金服大力的支持也是促進螞蟻花唄更好的在網(wǎng)購市場上站穩(wěn)腳跟。而在我的調(diào)查問卷回收的數(shù)據(jù)里，參與調(diào)查人群男女各占一半。
年齡方面20歲以下的年輕人占總調(diào)查人數(shù)的73.2%，20-30歲的占比例的23.2%，30-40歲之間只占3.6%，此次參與調(diào)查對象大多為年輕人。在對是否聽說過支付寶螞蟻花唄的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都是聽說過支付寶螞蟻花唄的，在了解了支付寶花唄的服務后是否使用，有一大半人都是看情況而定，秉遲疑的態(tài)度，不過還是有些年輕人還是愿意使用。在問到是否使用過支付寶螞蟻花唄，有55.8%是使用過支付寶螞蟻花唄，而剩下的都是沒使用過，在此看出支付寶花唄還是比較普及的。在對支付寶螞蟻花唄跟信用卡間更喜歡哪個的時候，了解支付寶螞蟻花唄的情況后，有51.%的調(diào)查對象更傾向于螞蟻花唄，有33.9%覺得兩者相差不多，剩余的14.3%更傾向于信用卡。由此調(diào)查看出支付寶螞蟻花唄逐漸普及，并且與信用卡相比更喜歡支付寶螞蟻花唄。
通過此次的調(diào)查問卷，感覺做的還是比較好的，能比較直觀的看出現(xiàn)在的年輕年齡段的人對支付寶花唄的使用情況和支付寶螞蟻花唄的方式是否能讓人群接受。此次調(diào)查雖然有一點瑕疵，在對調(diào)查人員年齡段沒有總的概括，大多數(shù)只是20歲以下的調(diào)查對象。不過通過此次的調(diào)查讓我收獲了對如何制作并發(fā)出調(diào)查問卷的經(jīng)驗，并且讓我明白了如何去分析調(diào)查問卷的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇十五
時下，大學生創(chuàng)業(yè)已成為一個時代流行的新名詞，自從我國實行大學生畢業(yè)自主擇業(yè)制度以來，大學生選擇回到小縣城或者農(nóng)村自我勤勞致富，開辦屬于自我的小型企業(yè)或工廠，或幾個人合伙成立專業(yè)合作社承包大片荒山和土地進行養(yǎng)殖和種植業(yè)，已成為當代大學生擇業(yè)的一種時尚選擇。
筆者有幸能夠接觸和緊密聯(lián)系他們的工作，對2009年至2014年時間段的我縣32名大學生創(chuàng)業(yè)者做了深入的調(diào)查和分析，從調(diào)研中了解到，32名大學生中從事工業(yè)生產(chǎn)項目的有3名，其中2名大學生的公司已走入正軌，1個公司舉債經(jīng)營。從事服務業(yè)項目的有16名，有11個公司運轉正常，4個公司舉債經(jīng)營、1個公司瀕將倒閉。從事手工業(yè)項目的有6人，有3個公司發(fā)展良好，1個公司舉債經(jīng)營，2個公司已倒閉。從事農(nóng)村種植、養(yǎng)殖業(yè)的有7人，目前有5家在正常經(jīng)營，2家已轉行。綜上所述，32名大學生中有21名創(chuàng)業(yè)基本成功，有11名大學生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到了問題，成功率為65%。筆者在調(diào)查過程中對大學生創(chuàng)業(yè)成功與失意者進行了深入的交流和探討，同時請失意者對再次創(chuàng)業(yè)暢談了一些感受和想法，再結合成功企業(yè)家的一些觀點，對大學生創(chuàng)業(yè)的知識積累途徑、大學生創(chuàng)業(yè)時應規(guī)避的風險、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點和弊端、對大學生創(chuàng)業(yè)供給社會支持的提議等方面進行一個深入淺出的分析，期望到達共同提高的目的。
大學生在學習期間對自我的將來要有一個初步的規(guī)劃，如果選擇自主創(chuàng)業(yè)，那么在各方面都要早作準備，要從多方面豐富知識，積累經(jīng)驗，提高個人的業(yè)務和管理本事，歸結起來主要途徑包括以下幾個方面：
（一）經(jīng)過大學課堂，大學圖書館和網(wǎng)絡媒介積累。
（二）經(jīng)過與政、商界人士廣泛交流積累。
一是大學生畢業(yè)后應多與自我創(chuàng)業(yè)項目所對應的政府部門取得聯(lián)系，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、科技、創(chuàng)業(yè)辦等單位。一方面深入了解創(chuàng)業(yè)政策及一些地方性規(guī)定，咨詢大學生創(chuàng)業(yè)國家給予的相關優(yōu)惠政策。另一方面經(jīng)過他們推薦多參加一些政府和商界主辦的講座、經(jīng)驗交流會等活動，進一步拓寬人脈資源，信息渠道，很好地融入市場。二是經(jīng)過電子郵件和電話請教崇拜的商界人士，或咨詢與創(chuàng)業(yè)項目密切聯(lián)系的商業(yè)團體，異常是初次創(chuàng)業(yè)中遇到困難和問題的時候，你的謙遜總能得到他們的支持。
（三）經(jīng)過“曲線創(chuàng)業(yè)”積累。
先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇，由于自我各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，畢業(yè)后，先到相關的實體單位鍛煉幾年，積累必須的經(jīng)驗和知識再創(chuàng)業(yè)也是一個很好的選擇。在工作中對企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)、人員的管理、公司的運作都有一個全面和深刻的認識和了解，同時能夠利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的信息和創(chuàng)業(yè)知識，對企業(yè)存在的隱患和問題以及加強和改善的措施都有一個準確的定位。有利于自我創(chuàng)業(yè)后舉一反三努力的克服和糾正。
總之，創(chuàng)業(yè)知識來自于大學的學習、生活和社會各階層的交流與實踐，只要善于學習，刻苦鉆研，總能找到施展自我才能的途徑，但在信息泛濫的社會之中，“去粗取精，去偽存真”，這是很重要的，善于學習和總結經(jīng)驗教訓永遠是贏者的座右銘。
大學生創(chuàng)業(yè)者要認真分析自我創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到哪些風險，這些風險哪些是能夠控制的，哪些是不能夠控制的，哪些是需要極力避免的，哪些是致命的或不可管理的，一旦這些風險出現(xiàn)，應當如何應對和化解，異常需要注意的是，必須要明白最大的風險是什么，最大的損失可能有多少，自我是否有本事承擔并渡過難關，大學生創(chuàng)業(yè)的風險綜合起來主要有以下幾個方面：
（一）項目選擇太盲目。
大學生創(chuàng)業(yè)時如果缺少前期市場的調(diào)研和論證，只憑自我的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定，必須會碰得頭破血流，在創(chuàng)業(yè)初期必須要做好市場調(diào)研，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金較弱，選擇啟動資金不多，人手配備要求不高的項目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)一個餐飲行業(yè)倒閉的原因是由于沒有搞好調(diào)研工作，其選擇的餐飲位置地段較為偏僻，又沒較廣的人脈資源和固定的客源，在開張一年半后便只能另僻門路。
（二）資金風險。
資金風險在創(chuàng)業(yè)初期會一向伴隨在創(chuàng)業(yè)者的左右，是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個問題。企業(yè)創(chuàng)辦起來后，就必須研究是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運作。對于初創(chuàng)企業(yè)來說，如果連續(xù)幾個月入不敷出或者因為其他原因導致企業(yè)的現(xiàn)金流中斷，都會給企業(yè)帶來極大的威脅。相當多的企業(yè)會在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴重影響業(yè)務的拓展，甚至錯失商機而不得不關門大吉。
另外如果沒有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外，還能夠充分利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金或者申請創(chuàng)業(yè)富民扶持資金等融資渠道。在32個大學生創(chuàng)業(yè)者中，有8人因懂創(chuàng)業(yè)政策申請到了3至10萬元不等的創(chuàng)業(yè)扶持資金，在必須程度上緩解了企業(yè)資金周轉的困難。
（三）社會資源貧乏。
（四）管理上的風險。
一些大學生創(chuàng)業(yè)者雖然技術出類拔萃，但理財、營銷、溝通、管理方面的本事普遍不足，想創(chuàng)業(yè)成功，大學生創(chuàng)業(yè)者必須技術、經(jīng)營兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或開虛擬店鍛煉創(chuàng)業(yè)本事，也能夠聘用職業(yè)經(jīng)理人負責企業(yè)的日常運作。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，11名創(chuàng)業(yè)失敗者基本上都是管理出了問題，其中包括：決策隨意、信息不通、理念不清、用人不當、忽視創(chuàng)新、急功近利、盲目跟風、意志薄弱等，異常是大學生知識單一、經(jīng)驗不足、資金實力和心理素質明顯不足，更會增加在管理上的風險。
（五）競爭風險。
競爭在經(jīng)濟社會中是必然的，如何應對競爭是每個企業(yè)都要隨時研究的事，而對新創(chuàng)企業(yè)更是如此，如果創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)是一個競爭十分激烈的領域，那么在創(chuàng)業(yè)之初極有可能受到同行的強烈排擠。對于大企業(yè)來說，由于規(guī)模效益和實力雄厚，短時間的降價并不會對它造成致命的傷害，而對初創(chuàng)企業(yè)來說可能意味著徹底毀滅的危險。所以，研究好如何應對同行的殘酷競爭是創(chuàng)業(yè)者生存的必要準備。
（六）團隊分岐的風險。
現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團隊的力量，創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團隊，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)快速的發(fā)展起來，但與此同時，風險也就蘊含在其中，團隊的力量越大，產(chǎn)生的風險也就越大，一旦創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員在某些問題上產(chǎn)生分歧不能到達統(tǒng)一時，極有可能會對企業(yè)造成強烈的沖擊。事實上，做好團隊的協(xié)作并非易事，異常是與股權、利益相關聯(lián)時，很多初創(chuàng)時很好的伙伴都會鬧得不歡而散。
（七）核心競爭力缺乏的風險。
對于具有長遠發(fā)展目標的創(chuàng)業(yè)者來說，他們的目標是不斷地發(fā)展壯大企業(yè)，所以，企業(yè)是否具有自我的核心競爭力就是最主要的風險。一個依靠別人的產(chǎn)品或市場來打天下的企業(yè)是永遠不會成為優(yōu)秀企業(yè)的。核心競爭力在創(chuàng)業(yè)之初可能不是最重要的問題，但要謀求重要的發(fā)展，就是最不可忽視的問題，沒有核心競爭力的企業(yè)終究會被淘汰出局。
（八）人力資源流失風險。
一些研發(fā)、生產(chǎn)或經(jīng)營性企業(yè)需要面向廣闊的市場，很多的高素質專業(yè)人才或業(yè)務隊伍是這類企業(yè)成長的重要基礎，防止專業(yè)人才及業(yè)務核心人員的流失應當是創(chuàng)業(yè)者時刻注意的問題，在那些依靠某種技術或專利創(chuàng)業(yè)的企業(yè)中，擁有或掌握這一類關鍵技術的業(yè)務人員的流失是創(chuàng)業(yè)失敗的最主要風險。
（九）意識上的風險。
意識上的風險是創(chuàng)業(yè)團隊最內(nèi)在的風險，這種風險來自于無形，卻有強大的毀滅力。風險性較大的意識有投機的心態(tài)、僥幸的心理、試試看的心態(tài)、過分依靠他人、回本的心理等，這些意識作為一個新生企業(yè)來說都是要極力避免的。
總之，大學生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自我學有所用，“做熟不做生”。
（一）存在的優(yōu)勢：
1、有“敢闖”精神。大學生往往對未來充滿期望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣、以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者必須具有的素質。
2、有“科技”精神。大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的企業(yè)就是開辦高科技企業(yè)，技術性的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技，高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術而愿意對其進行投資。
3、有“創(chuàng)新”精神。有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)業(yè)精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。
（二）存在的弊端：
1、“承載本事”較弱。
由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。許多大學生創(chuàng)業(yè)，看到的是成功的例子，心態(tài)自然都是夢想主義，其實，成功的背后還有很多的失敗?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場，也僅有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2、“社會經(jīng)驗”欠缺。
急于求成，市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素，大學生雖然掌握了必須的書本知識，但終究缺乏必要的實踐本事和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的主角。
3、“夢想主義”較濃。
一部分大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個美妙想法與概念上，甚至有人想利用很新奇的創(chuàng)意來吸引投資，而對于諸于目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。此刻的投資人看重的是企業(yè)的技術含量有多高，在多大的程度上是不可復制的，以及市場贏利有多大，都是現(xiàn)實主義。另外，有些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品和服務常常會得到投資人的青睞，同時對于這些產(chǎn)品和服務，你也必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃能強有力地證明贏利的可能性才可能贏得投資。
針對上述問題，筆者認為：鼓勵、幫扶大學生自主創(chuàng)業(yè)，是各級各部門和全社會的共同職責。為此提議：
（一）加強創(chuàng)業(yè)宣傳，營造創(chuàng)業(yè)氛圍。應加大政策引導力度，鼓勵大學生走自主創(chuàng)業(yè)之路；共青團、青聯(lián)等青年群眾組織和媒體要運用大學生創(chuàng)業(yè)的成功典型，大力弘揚“自強不息、堅韌不拔、務實圖強”的創(chuàng)業(yè)精神，在全社會確立創(chuàng)業(yè)為榮、支持創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
（二）加強創(chuàng)業(yè)教育，提升創(chuàng)業(yè)本事。高校要高度重視，確保大學生創(chuàng)業(yè)教育有人抓，有人管。把大學生創(chuàng)業(yè)教育納入高校教學體系，有條件的高校要開設“大學生創(chuàng)業(yè)基礎”課程；在高校開展與專業(yè)相對應的從業(yè)資格培訓。提議有關部門推出一批大企業(yè)作為大學生創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，鼓勵有條件的高校設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心或創(chuàng)業(yè)園區(qū)。
（三）完善創(chuàng)業(yè)政策，供給創(chuàng)業(yè)保障。重點是針對大學生創(chuàng)業(yè)計劃經(jīng)專業(yè)評估機構認定具有成功創(chuàng)業(yè)可能的大學生創(chuàng)業(yè)項目加大扶持力度、供給切實保障。包括提高貼息的小額貸款額度、延長償還期限；建立創(chuàng)業(yè)投資風險基金，緩解創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)失敗后的經(jīng)濟壓力；鼓勵建立創(chuàng)業(yè)孵化器，鼓勵工業(yè)集聚區(qū)域建立創(chuàng)業(yè)孵化器，對大學生創(chuàng)業(yè)項目優(yōu)先進行孵化等等。
（四）建設服務平臺，提高服務水平。經(jīng)過出臺政策，重點支持建立專利項目代理、創(chuàng)業(yè)項目評估、政策法規(guī)咨詢和公司財務代理等方面的中介服務機構，彌補大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的不足；加強信息平臺建設，便于大學生創(chuàng)業(yè)者及時獲取政策以及資金、項目、人才和市場動態(tài)等創(chuàng)業(yè)相關信息；建立大學生創(chuàng)業(yè)“一站式”服務窗口，為大學生創(chuàng)業(yè)供給便捷、高效的服務。
大學生自主創(chuàng)業(yè)是目前社會關注的大問題。大學生群體具有文化水平高、思維活躍、發(fā)展?jié)摿Υ蟮忍攸c，鼓勵和扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)有利于大學生自身素質的提高和現(xiàn)代企業(yè)家的培養(yǎng)。鼓勵、幫扶大學生自主創(chuàng)業(yè)，讓更多的大學生成為創(chuàng)業(yè)者并實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)，是各級各部門和全社會的共同職責。期望全社會都來鼓勵、關心、支持大學生創(chuàng)業(yè)，為優(yōu)化大學生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境開創(chuàng)新的局面。
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經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇十六
如今校園訂外賣現(xiàn)象日益嚴重，各種外賣軟件也應運而生；美團，餓了么，飛飯，比比皆是。每到午飯時間，各公寓樓下人員混雜，外賣小車來往不息，場面甚是壯觀。更多的大學生喜歡宅在宿舍，訂購外賣；于此同時外賣飯菜的質量衛(wèi)生情況問題，校園送外賣車輛的安全問題也隨之而來。為了更好的維護學生權益，服務校園和諧建設，為此我們將對校園外賣進行一次調(diào)研。
1、旨在研究后街外賣的營銷，衛(wèi)生情況，了解外賣現(xiàn)象對于大學生飲食習慣，飲食健康的影響。
2、調(diào)研外賣現(xiàn)象的熱度，廣度，從中思考，發(fā)掘出外賣現(xiàn)象中反映出大學生生活，精神狀態(tài)。
3、綜合調(diào)研思考外賣出現(xiàn)并風靡的原因，以及大學生如何看待外賣現(xiàn)象，選擇外賣，提出建設性意見。
(一)外賣市場環(huán)境調(diào)查。
1、外賣市場的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?BR> 2、學院不同年級對外賣的消費狀況；
3、學校教學、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的影響。
(二)消費者調(diào)查。
1、消費者的消費心理(偏愛、經(jīng)濟、便利等)。
2、對外賣產(chǎn)品的了解程度(品種、口味、價格等)。
20xx年3月27號----20xx年4月2號。
陜西科技大學在校大學生，學校周邊外買商家，學校餐飲行業(yè)從事人員。
調(diào)研總的分為兩組，一組主要進行問卷調(diào)查，涉及對象為在校大學生；一組為走訪調(diào)查，對象為周邊的外賣商家，學校餐飲行業(yè)人員。具體分工如下：
問卷調(diào)查組。
3月25號，準備好網(wǎng)絡調(diào)查問卷和紙質調(diào)查問卷。
3月27號--3月30號，及時在網(wǎng)上發(fā)布調(diào)查問卷并積極回收。借助學生會宣傳平臺，在微信，qq，微博上發(fā)布調(diào)查問卷。
3月27號3月30號，調(diào)查組委員走進宿舍進行問卷走訪調(diào)查。進入宿舍時要說明來意，以確保被調(diào)查者積極參與、得到正確有效的調(diào)查結果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應耐心等待，切不可督促。調(diào)查員應及時收回問卷。
3月31號，整理匯總問卷調(diào)查信息，并及時上交。
走訪調(diào)查組。
3月27號，準備相關的調(diào)查資料，問題。
3月28號3月30號。對周邊外賣商家進行走訪調(diào)查，在宿舍樓下對送外賣人員進行隨機詢問調(diào)查，對學校餐飲行業(yè)的人員進行采訪。
3月31號，對走訪的調(diào)查情況匯總，并成文上交。
其他工作安排。
4月1號-4月2號，對所有的資料進行匯總分析，生成相關的調(diào)研報告。
聯(lián)系宣傳部，走訪調(diào)查中進行拍照，留下影像資料。
紙質調(diào)查問卷500份，共計50元。
附錄。
具體人員安排。
調(diào)查組：
走訪組：
經(jīng)典大學生薪酬調(diào)查報告篇十七
當前，世界經(jīng)濟復蘇乏力，我國經(jīng)濟發(fā)展也進入了新常態(tài)，這給我國的就業(yè)，特別是大學生就業(yè)帶來了新的壓力和挑戰(zhàn)。中央提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，就是要在全國掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進社會縱向流動和公平正義。
大學生作為我國的年輕知識人群，有著較為豐富的知識儲備和相較于其他高級知識份子所欠缺的創(chuàng)造力，是我國“雙創(chuàng)工作”的主力軍。為了更好的服務高校畢業(yè)創(chuàng)業(yè)，直面了解大學生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難和需要的幫助，新沂市人社局自7月份以來，通過實地走訪、座談交流、信息統(tǒng)計等方式對大學生創(chuàng)業(yè)的各方面情況進行了深入的調(diào)研。
一、總體情況。
1.創(chuàng)業(yè)人數(shù)和創(chuàng)業(yè)規(guī)模。
近年來新沂市全力推進大學生創(chuàng)業(yè)工作，以“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”為抓手，以電子商務創(chuàng)業(yè)為突破，積極打造“互聯(lián)網(wǎng)+”的電商經(jīng)濟體系，先后被評為“國家電子商務進農(nóng)村綜合示范市”、“國家智慧城市試點市”。以大學生創(chuàng)業(yè)為主休的電商企業(yè)在達到12000多家，交易額達28億元，較上一年分別增長了70%和42.1%，電商企業(yè)更是達到了15000多家，交易額突破40億元。大學生年輕、有知識更容易接受互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟，理所當然地支撐起了此輪電商的高速增長，據(jù)統(tǒng)計90%左右的電商企業(yè)由大學生創(chuàng)辦或由大學生主要運營。在我市電子商務經(jīng)濟迅猛發(fā)展的背景下，我市大學生創(chuàng)業(yè)的人數(shù)和規(guī)模也出現(xiàn)了井噴式的增長。
2.創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
為支持“雙創(chuàng)”工作的順利推進，市委、市政府先后出臺了《新沂市電子商務產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持辦法》、《新沂市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新扶持辦法》等文件，先后設立了大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新扶持專項基金、電子商務扶持資金，大學生創(chuàng)業(yè)等扶持資金，每年拿出1000多萬元，加大電商行業(yè)培育力度，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，鼓勵建設眾創(chuàng)空間，鼓勵開發(fā)高新技術產(chǎn)品，支持“互聯(lián)網(wǎng)+制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務業(yè)、跨境電商”。為積極幫扶大學生創(chuàng)業(yè)，新沂市大學生創(chuàng)業(yè)服務中心專門構建了“創(chuàng)業(yè)團隊—創(chuàng)業(yè)項目—成立公司”的一條龍創(chuàng)業(yè)服務模式，從項目，資金、場地等全方位提供扶持。
目前我市的大學生創(chuàng)業(yè)政策比較完備，不僅有“雙創(chuàng)”政策、“電商”政策，還有大學生創(chuàng)業(yè)的專項政策，大學生創(chuàng)業(yè)氛圍非常濃厚，每年舉辦的“十佳青年電商評選活動”、“大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽”更是吸引了越來越多的大學生投入到創(chuàng)業(yè)的大潮當中。
3.創(chuàng)業(yè)基地和業(yè)平臺。
新沂市的創(chuàng)業(yè)基地主要是以“5+2”的電商平臺和“一鎮(zhèn)一品”的創(chuàng)業(yè)園以及大學生創(chuàng)業(yè)園組成。
“5+2”的電商平臺主要是，5萬平方米電子商務產(chǎn)業(yè)園、10萬平方米美妝電商產(chǎn)業(yè)園、5萬平方米皮草產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)園、快遞物流園、鐘吾樂購平臺和伯圖平臺。7個平臺根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，各具特色，有的立足于電商的培訓和服務、有的做特色產(chǎn)業(yè)、有的做同城電商?！?+2”的電商平臺對培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)、促進新沂市電子商務發(fā)展，發(fā)揮了強大的引領和帶動作用。
在鎮(zhèn)級層面，按照“一鎮(zhèn)一品”發(fā)展思路，鼓勵各鎮(zhèn)選出本鎮(zhèn)的特色產(chǎn)品，可以是工業(yè)品、農(nóng)產(chǎn)品，也可以是工藝品，以特色產(chǎn)品打造鎮(zhèn)級創(chuàng)業(yè)園。目前，新沂初步形成“一鎮(zhèn)一品”創(chuàng)業(yè)園格局，如棋盤鎮(zhèn)的玻璃產(chǎn)業(yè)園、高流鎮(zhèn)的花木產(chǎn)業(yè)園、阿湖鎮(zhèn)的水晶產(chǎn)業(yè)園等。
新沂市大學生創(chuàng)業(yè)園建設在我市電子商務產(chǎn)業(yè)園b、c座，規(guī)劃面積10000平方米，設55個獨立辦公場所，通訊、網(wǎng)絡、供電、供水、消防等基礎設施配套完善，目前入駐企業(yè)42家。新沂市大學生創(chuàng)業(yè)園的主要功能是：落實我市有關鼓勵和扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)相關政策，搭建公共服務平臺，規(guī)范和引導園區(qū)內(nèi)的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理等。
4.創(chuàng)業(yè)形式和創(chuàng)業(yè)分布。
經(jīng)統(tǒng)計調(diào)查，我市大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)多集中在第三產(chǎn)業(yè)，電商產(chǎn)業(yè)、文化傳媒、金融服務等行業(yè)生機勃勃?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”等新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的快速發(fā)展，為經(jīng)濟結構調(diào)整和發(fā)展注入了新的活力和動能，同時也帶動了我市大學生積極投身到電子商務創(chuàng)業(yè)的大潮中去。
由于電子商務發(fā)展的特殊性，且該市大學生電子商務創(chuàng)業(yè)大多屬于初級階段，所以90%以上的大學生電子商務創(chuàng)業(yè)企業(yè)都采取了“網(wǎng)店”、“合作社”、“個體戶”等發(fā)展模式。
二、存在問題。
企業(yè)規(guī)模和質量有待提高。
據(jù)調(diào)查分析，我市的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，尤其是電子商務類的創(chuàng)業(yè)企業(yè)規(guī)模普遍較小，主要表現(xiàn)在：1.90%以上的企業(yè)年營業(yè)額低于20萬元。2.許多網(wǎng)店運營時間少于2年，經(jīng)營類別變化較快，還有一些網(wǎng)店，只在特定時間運營，比如在冬季賣皮草。3.90%以上的網(wǎng)店沒有自己的品牌，產(chǎn)品的質量和品牌影響力有待提高。4.大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)之間聯(lián)系不多，多是散兵游勇，缺乏集團作戰(zhàn)。
產(chǎn)業(yè)比例失調(diào)，第三產(chǎn)業(yè)比例過重，第一類、二類產(chǎn)業(yè)無人問津，“空心化”現(xiàn)象突出。
據(jù)調(diào)研，由于第一產(chǎn)中的`農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)工作環(huán)境較差，農(nóng)副產(chǎn)品受市場價格波動較大，同時第二產(chǎn)業(yè)投資較大，產(chǎn)品競爭激烈，企業(yè)利潤低、風險大。所以我市的大學生創(chuàng)業(yè)一般不選擇第一、二產(chǎn)業(yè)。
電子商務類企業(yè)創(chuàng)業(yè)成本低，風險小，加之相關扶持政策的傾斜，我市大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)95%以上集中在以電商為主的第三產(chǎn)業(yè)中。但由于缺乏第一、二產(chǎn)業(yè)的實體支撐，很多網(wǎng)店的商品，主要是從外地的廠家進貨，所以商品的價格沒有優(yōu)勢，進貨渠道受制與人，很難發(fā)展和經(jīng)營自己的品牌。
扶持政策要求過高，針對性不強。
我市雖然出臺了一些扶持政策，但對于大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，要求過高，很難符合條件。如：《新沂市電子商務產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持辦法》中規(guī)定，要投資建設500萬元以上建設電商項目，或網(wǎng)絡銷售額達到200萬元以上的才能享受相關獎勵政策，《新沂市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新扶持辦法》主要是鼓勵建設眾創(chuàng)空間，獎勵一些獲得省市級別的各類創(chuàng)新獎的企業(yè)。一般的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)都屬于初創(chuàng)企業(yè)，很難符合這些條件。同時我市的大學生創(chuàng)業(yè)扶持資金，主要是針對注冊成立法人企業(yè)的公司，重點扶持進入大學生創(chuàng)業(yè)園的企業(yè)，而我市的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)主要是網(wǎng)店形式，所以不符合相關要求。
創(chuàng)業(yè)環(huán)境仍需加強。
雖然近年來我市大學生創(chuàng)業(yè)人數(shù)增長較快，但經(jīng)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，擁有大學本科以上學歷的人數(shù)較少，國家重點高校畢業(yè)生或碩士以上學歷人員則是鳳毛麟角，創(chuàng)業(yè)主體還是以專科及以下學歷人員為主。許多家長和畢業(yè)生還是以公務員、事業(yè)單位、大型國企為第一目標，創(chuàng)業(yè)仍不是他們的第一選擇。很多大學生創(chuàng)業(yè)，也是因為就業(yè)狀況不樂觀，甚至是“被迫、無耐”式的創(chuàng)業(yè)，一邊創(chuàng)業(yè)一邊看書備考的不在少數(shù)。
我市對優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的吸附能力較弱。據(jù)調(diào)研，部分的優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在我市經(jīng)歷過初創(chuàng)期后，選擇遷至徐州或南京等大城市發(fā)展。雖然主要原因是縣級市的市場規(guī)模較小、城市的軟硬件配套設施不夠完善等客觀因素，但也反映出我市對大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)等小微型企業(yè)的扶持力度有待加強。
三、對策與建議。
大學生創(chuàng)業(yè)文化是在大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境基礎上形成的具有開拓性的精神氛圍，并被社會所認同的結構系統(tǒng)。創(chuàng)業(yè)文化的打造需要全社的共同努力。
一是與高校對接，針對教學體制，適時調(diào)整，將創(chuàng)業(yè)理念帶入課堂。積極在高校設立大學生創(chuàng)業(yè)園，定期舉辦大學生創(chuàng)業(yè)宣講會，積極鼓勵在校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，參加大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽。
二是積極與應屆畢業(yè)生聯(lián)系對接，做好應屆大學生報到、就業(yè)、培訓等服務?？梢岳脩獙卯厴I(yè)生報到、校園招聘、高校畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會等時機大力宣傳大學生創(chuàng)業(yè)的扶持政策，積極組織大學生報名參加創(chuàng)業(yè)培訓，可以通過開通“創(chuàng)業(yè)服務窗口”、發(fā)放“創(chuàng)業(yè)服務一條龍”手冊、“致創(chuàng)業(yè)大學生的一封信”等方式營造大學生創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
三是進一步打造大學生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。在新聞媒體上發(fā)布我市大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，定期播放優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)代表的創(chuàng)業(yè)事跡，讓大學生創(chuàng)業(yè)在社會上得到認可，特別是大學生家長們的認可。積極與我市各大創(chuàng)業(yè)園區(qū)聯(lián)系，在各創(chuàng)業(yè)園內(nèi)預留大學生創(chuàng)業(yè)場所，優(yōu)先享受園區(qū)的相關扶持政策，積極鼓勵、引導大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐我市創(chuàng)業(yè)園區(qū)。努力舉辦好每年的大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽、優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)事跡報告會，同時積極組織大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)參加省、徐州市及我市舉辦的各類創(chuàng)業(yè)大賽等活動。
積極調(diào)整政策扶持。
一是調(diào)整我市的大學生創(chuàng)業(yè)的扶持政策。由于我市大學生電子商務創(chuàng)業(yè)群體較大，創(chuàng)業(yè)形式也以“網(wǎng)店”形式為主，下一步要積極調(diào)研，放寬大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策，對各種類型的大學生創(chuàng)業(yè)群體都要給予鼓勵和支持。同時是要放寬大學生創(chuàng)業(yè)園的入園條件，加大創(chuàng)業(yè)園的扶持力度，讓技術含量高、發(fā)展前景好的大學生電子商務企業(yè)能夠入駐我市的大學生創(chuàng)業(yè)園。
二是讓我市各項扶持政策向大學生創(chuàng)業(yè)傾斜。積極與人才辦、科技局、發(fā)展委、團市委、商務局、等單位聯(lián)系，在大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)申報各類資金、人才評選、貼息貸款發(fā)放、人才政策享受、特色園區(qū)入駐等方面給予適當傾斜。
三是加大服務力度。在做好傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導、企業(yè)注冊、法律財務輔導等服務的基礎上，進一步拓寬服務范圍，提高服務質量。斷續(xù)加大眾創(chuàng)空間的建設，積極推進“創(chuàng)吧”、“創(chuàng)客”的運行，定期邀請國內(nèi)外著名創(chuàng)業(yè)講師來新講學，定期開展一些高質量的項目路演和項目推介活動，使創(chuàng)業(yè)服務外延更廣、內(nèi)涵更深。
加強和推進特色園區(qū)的建設和發(fā)展。
積極鼓勵和引導大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐“美妝園”、“皮草園”等特色產(chǎn)業(yè)園。通過特色產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的集聚，使每一個大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)從“單打獨斗”轉向“抱團作戰(zhàn)”。特色產(chǎn)業(yè)園實行統(tǒng)一管理，在設計、運營、進貨、議價、談判、物流、倉儲、維權以及政策扶持等方面有著單一企業(yè)無法比擬的巨大優(yōu)勢。能過特色產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展，帶動我市特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也給大學生創(chuàng)業(yè)者又提供了一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目。
大力發(fā)展“一鎮(zhèn)一品”產(chǎn)業(yè)園。各鎮(zhèn)利用自身的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展鎮(zhèn)級創(chuàng)業(yè)園，使其成為打通全國市場的特色名片。應積極利用各鎮(zhèn)的大學生村官、三支一扶等大學生代表努力打造“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)園，產(chǎn)業(yè)園的崛起必將強力拉動當?shù)氐谝?、二產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。
一是由新沂市政府辦公室牽頭，建立新沂市大學生創(chuàng)業(yè)工作聯(lián)席會議制度。聯(lián)席會議成員單位由市人社局、市人才辦、市財政局、市商務局、市發(fā)展改革局、市科技局、各工業(yè)(電子商務)園區(qū)等單位組成。聯(lián)席會議視工作情況每季度召開一次，各成員單位要根據(jù)各自部門的工作職責分工，結合大學生創(chuàng)業(yè)工作特點，在聯(lián)席會議的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全力配合，主動研究大學生創(chuàng)業(yè)工作中的有關問題，及時掌握工作情況，認真落實聯(lián)席會議部署的工作任務，妥善處理需要跨部門協(xié)調(diào)解決的問題。
二是成立并強化“新沂市大學生創(chuàng)業(yè)服務中心”。要加大資金、人手、軟硬件配置的投入，進一步發(fā)揮大學生創(chuàng)業(yè)服務中心在宣傳培訓、資金扶持、園區(qū)管理、項目推介等方面的重要作用。
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21日下午，由市就業(yè)局與郵儲銀行聯(lián)合舉行的大學生創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策解讀會，在佳木斯大學生創(chuàng)業(yè)社區(qū)內(nèi)召開，郵儲銀行的政策咨詢專家就大學生申請創(chuàng)業(yè)擔保貸款所需要的申請條件、要件、業(yè)務流程及需要提供的相關材料，現(xiàn)場進行詳細講解。
市就業(yè)局大學生創(chuàng)業(yè)社區(qū)，為郵儲銀行與有貸款需求的大學生創(chuàng)業(yè)者搭建對接平臺。通過創(chuàng)業(yè)資源對接活動，促進創(chuàng)業(yè)政策落實，推動創(chuàng)業(yè)項目落地，幫助大學生創(chuàng)業(yè)者們解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各類實際難題。
此次郵儲銀行提供的創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策，貸款對象為在校生、畢業(yè)五年內(nèi)的大學生、留學回國人員(全日制，學信網(wǎng)可查)三類人員。
據(jù)市就業(yè)局創(chuàng)業(yè)指導科科長王海波介紹，大學生創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策，是20省政府出臺《關于促進大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的若干意見》中提出的，并專門成立了黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)貸款擔保有限公司。該公司專門負責全省大學生創(chuàng)業(yè)貸款資金發(fā)放，每年拿出1億元資金，為以上三類群體發(fā)放創(chuàng)業(yè)擔保貸款。貸款期限最長24個月，貸款額度個人最高10萬元，合伙創(chuàng)業(yè)最高貸款額度50萬元，兩年內(nèi)免收利息，由政府全額補貼，并且不用找擔保人，由省大學生創(chuàng)業(yè)擔保公司擔保。這項舉措解決了大學生創(chuàng)業(yè)貸款的資金難題，受到大學生們的熱烈歡迎。
據(jù)悉，全省共有四家經(jīng)辦銀行。包括龍江銀行、哈爾濱銀行、郵儲銀行、農(nóng)村信用社。其中，郵儲銀行從今年開始被列入經(jīng)辦銀行。