一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠有效地解決問(wèn)題，并且能夠得到可行性和可持續(xù)性的保證。在方案的制定中，我們要注重溝通和協(xié)調(diào)，以確保方案的各項(xiàng)要素能夠有效地配合和協(xié)同。接下來(lái)是一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，或許能對(duì)你的方案制定有所幫助。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇一
一、活動(dòng)主題：
2-心理健康周---健康從心開始，生命因你綻放。
二、活動(dòng)宗旨。
1、為宣傳我校心理健康的主題活動(dòng)，努力營(yíng)造積極向上、健康明的化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全校師生宣傳心理健康的重要性。
2、引導(dǎo)以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活。
三、活動(dòng)時(shí)間：20__年月22日--月26日。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、利用國(guó)旗下講話宣傳。
2、充分利用校園媒體(橫幅、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營(yíng)造良好的輿論氛圍。
利用班級(jí)主題班會(huì)進(jìn)行正能量宣傳。
五、活動(dòng)安排。
1、周一國(guó)旗下講話：《健康從心開始，生命因你綻放》。
講話人：
2、周一班級(jí)主題班會(huì)：《珍愛自己》責(zé)任人：班主任。
校園廣播：《2心理專題內(nèi)容》責(zé)任班級(jí)：82班。
4、“2心理健康教育”手抄報(bào)展責(zé)任人：政教處。
心理健康咨詢活動(dòng)責(zé)任人：郝培鳳周波。
(集中咨詢時(shí)間：月22日--月26日的大間)。
6、觀看心理健康教育視頻。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇二
為向?qū)W生有計(jì)劃地進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)教育，使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識(shí)，根據(jù)國(guó)家發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求（試行）》和《小學(xué)生健康教育精神，開展扎實(shí)有效的健康教育工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。
2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識(shí)。
3、開展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。
4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生教育。
（1）課堂健康教育，做到“五個(gè)有”：即有計(jì)劃、教材、教師、教案、課時(shí)，保證每?jī)芍芤徽n時(shí)。
（2）為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)開設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。
（3）提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
2、著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
（1）在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。
（2）通過(guò)宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動(dòng)等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
（3）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無(wú)異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無(wú)異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺(jué)注意合理的營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時(shí)間，自覺(jué)做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。
（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無(wú)害處理等工作。
（5）開展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開展流動(dòng)紅旗競(jìng)賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
3、做好預(yù)防工作。
（1）建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。
（2）做好常見病的防治工作，以取得好的效果。
（3）加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。
（4）做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇三
為向?qū)W生有計(jì)劃地進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)教育，使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識(shí)，根據(jù)國(guó)家發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求（試行）》和《小學(xué)生健康教育精神，開展扎實(shí)有效的健康教育工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。
二、目的要求：
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。
2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識(shí)。
3、開展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。
4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生教育。
三、具體工作:。
（1）課堂健康教育，做到“五個(gè)有”：即有計(jì)劃、教材、教師、教案、課時(shí)，保證每?jī)芍芤徽n時(shí)。
（2）為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)開設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。
（3）提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
2、著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
（1）在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。
（2）通過(guò)宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動(dòng)等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
（3）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無(wú)異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無(wú)異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺(jué)注意合理的營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時(shí)間，自覺(jué)做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。
（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無(wú)害處理等工作。
（5）開展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開展流動(dòng)紅旗競(jìng)賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
3、做好預(yù)防工作。
（1）建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。
（2）做好常見病的防治工作，以取得好的效果。
（3）加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。
（4）做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防烈性傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
為了使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，擁有健康快樂(lè)的生活環(huán)境，我校以“陽(yáng)光心靈，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，開展系列心理健康教育活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，以加強(qiáng)師生心理素質(zhì)教育，促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康，了解心理健康知識(shí)，學(xué)習(xí)心理調(diào)適的基本技巧，努力營(yíng)造“人人關(guān)注心理健康，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入地開展。
二、活動(dòng)主題：
陽(yáng)光心靈，快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)口號(hào)：
“我健康，我快樂(lè)”
四、活動(dòng)目的：
1、面對(duì)全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
2、面對(duì)全體老師，開展宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生心理健康，普及學(xué)生心理健康教育的知識(shí)和技能。并通過(guò)維護(hù)心理健康知識(shí)的宣傳，提高教師個(gè)人職業(yè)心理素質(zhì)。
五、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)小組：
組長(zhǎng)：吳升華。
副組長(zhǎng)：陳鳳羅婷玉。
六、活動(dòng)時(shí)間：
20__年11月。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
心理咨詢沙發(fā);照相機(jī);話筒;報(bào)紙等。
八、活動(dòng)內(nèi)容：
一、宣傳小學(xué)生心理健康知識(shí)。
內(nèi)容包括;。
1、小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、小學(xué)生自我情緒調(diào)節(jié)的途徑。
3、如何建構(gòu)良好的同伴關(guān)系。
宣傳方式：
1、國(guó)旗下講話。
2、紅領(lǐng)巾廣播站。
二、“感恩母校，放飛理想”團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)(負(fù)責(zé)人：羅婷玉)。
(時(shí)間：20__年11月20日下午(心理咨詢室)。
參與人員：全校學(xué)生。
一、活動(dòng)名稱。
二、活動(dòng)主題。
關(guān)注健康放飛心靈。
三、活動(dòng)時(shí)間。
11月21日-12月9日。
四、活動(dòng)形式。
1、活動(dòng)形式不限。
2、內(nèi)容積極向上，旨在增加學(xué)生的心理健康意識(shí)，進(jìn)行更加深入的心理健康知識(shí)宣教。
3、心理咨詢中心將組織開展全校層面的系列活動(dòng)，包括“11·2心理健康教育活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式、新生安全委員和寢室長(zhǎng)心理講壇、心理電影展、心理晚會(huì)、挑戰(zhàn)自我假面舞會(huì)、心理沙龍、素質(zhì)拓展游園會(huì)等活動(dòng)。
4、各院系根據(jù)自己的院系實(shí)際和特色，組織開展相應(yīng)的心理活動(dòng)，營(yíng)造院系心理健康活動(dòng)氛圍。
五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
1、按照院系實(shí)際活動(dòng)，咨詢中心給予院系活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持。
2、各院系在11月18日前將活動(dòng)預(yù)算和方案報(bào)至心理咨詢中心成敏老師處。
六、活動(dòng)要求。
1、活動(dòng)增強(qiáng)覆蓋面，從學(xué)生的心理需求出發(fā)，以求達(dá)到更好地活動(dòng)效果。
2、各院系在活動(dòng)結(jié)束后，需提交活動(dòng)總結(jié)或報(bào)告至心理咨詢中心，以備存檔。
3、如需要專業(yè)支持或在具體工作中有疑問(wèn)，可聯(lián)系心理咨詢中心(辦公室電：)。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇五
一、活動(dòng)主題：
暢想五月，讓心飛翔。
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)一系列的心理健康知識(shí)宣傳，向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識(shí)，以此提高學(xué)生的知識(shí)水平，拓展學(xué)生的視野。
2.通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并努力營(yíng)造良好、和諧的校園氛圍。
3.通過(guò)此次宣傳活動(dòng)，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。
三、活動(dòng)時(shí)間：5月2日——5月26日。
四、活動(dòng)對(duì)象：法學(xué)院全院師生。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
附一：“愛，就大聲說(shuō)”——母親節(jié)活動(dòng)策劃(校級(jí))。
附二：“心”漫畫大賽活動(dòng)策劃(院級(jí))。
附三：心理主題班會(huì)活動(dòng)策劃(院級(jí))。
附四：法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動(dòng)策劃書(院級(jí))。
附表一：
“愛，就大聲說(shuō)”
——母親節(jié)活動(dòng)策劃。
一、活動(dòng)背景：
母親節(jié)，五月的第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛的節(jié)日，往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時(shí)，很多人往往不知道以什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛。時(shí)至五月母親節(jié)來(lái)臨之際，遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們，該如何祝福親愛的母親，然他們感受到我們的愛。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，呼吁同學(xué)們關(guān)愛母親，關(guān)心家人，并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對(duì)母親表達(dá)自己的愛。
三、活動(dòng)主題：
感恩母親節(jié)，愛就大聲說(shuō)。
四、活動(dòng)時(shí)間：5月13日(母親節(jié))。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：北校電信路口。
六、活動(dòng)對(duì)象：北校全體學(xué)生。
七、活動(dòng)流程：
1、請(qǐng)廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報(bào)以及許愿樹。
2、準(zhǔn)備好便利貼、筆、調(diào)查問(wèn)卷(詳見附表)。
3、5月13日請(qǐng)志愿團(tuán)幫忙，在北校電信路口擺臺(tái)，
八、活動(dòng)內(nèi)容：
向路過(guò)同學(xué)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并請(qǐng)他們來(lái)許愿樹前寫下自己相對(duì)母親說(shuō)的話，鼓勵(lì)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)打電話，對(duì)母親說(shuō):“媽媽，我愛你?！?BR> 學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇六
主題活動(dòng)類型：心理游戲。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
每個(gè)人都會(huì)面對(duì)各種情緒，然而這些情緒因何而來(lái)人們并不是很了解。通過(guò)連接感覺(jué)氣球的方式可以讓孩子們了解各種情緒的來(lái)源，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)各種情緒所帶來(lái)的不同感受，兒童往往不懂得正確地宣泄自己的消極情緒，通過(guò)踩氣球的方式正好可以幫助他們釋放可能壓抑的消極情緒。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)自己的情緒并幫助他們學(xué)習(xí)解決情緒問(wèn)題的方法。
活動(dòng)目的：
提供一個(gè)支柱，幫助了解學(xué)生心里的感覺(jué)，學(xué)會(huì)面對(duì)和解決情緒問(wèn)題。
活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)。
活動(dòng)人數(shù)：40——50人。
活動(dòng)道具：紙張、水彩筆、氣球。
活動(dòng)步驟：
1、熱身活動(dòng)：小游戲。
2、每位同學(xué)發(fā)一張紙，一支筆。
3、指導(dǎo)語(yǔ)：
同學(xué)們喜歡氣球吧，今天我們要一起畫自己的感覺(jué)氣球，首先請(qǐng)大家挑選自己喜歡的水彩筆，然后在白紙上畫下三個(gè)氣球，氣球一定要畫得大些，因?yàn)橐粫?huì)兒我們還要在氣球里寫字。
4、等畫好三個(gè)氣球之后，教師指導(dǎo)語(yǔ)：“現(xiàn)在在你畫的第一個(gè)氣球里，寫下所有你的感覺(jué)，比如快樂(lè)、憤怒、傷心、苦惱、高興……”“然后在第二個(gè)氣球里寫下一些與你有關(guān)系的人，比如爸爸、媽媽、朋友、老師……”“在第三個(gè)氣球里，寫下你印象深刻的事情，比如做作業(yè)、逛公園、上學(xué)……”“最后請(qǐng)大家對(duì)這三個(gè)氣球做連線，比如媽媽帶你去公園，你很高興，那么把高興、媽媽和去公園連起來(lái)，都明白了嗎?”
5、在寫完后，給每個(gè)小組成員發(fā)一個(gè)氣球，在小組成員給氣球充滿氣后，教師可以指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在你們可以把自己的身體想象成這個(gè)氣球，氣球里有很多感覺(jué)，有快樂(lè)，也有悲傷和憤怒，當(dāng)我們像氣球那樣充滿了憤怒、悲傷、苦惱與沮喪的時(shí)候，大家想想，我們會(huì)舒服嗎?那么當(dāng)我們苦惱、沮喪、悲傷的時(shí)候應(yīng)該怎么辦才能幫自己解決問(wèn)題，重新變得快樂(lè)呢?”
6、以小組為單位，大家集體討論應(yīng)對(duì)的方法，可以針對(duì)感覺(jué)氣球里面寫的具體事情隨便說(shuō)自己認(rèn)可的有效的解決方法，最后每個(gè)小組推選一個(gè)成員與全班同學(xué)分享本組想出的所有解決辦法。
7、最后，教師引導(dǎo)學(xué)生將充滿氣的氣球想象成煩惱的氣球——里面包含了憤怒、悲傷、苦惱、沮喪等各種消極情緒，大家集體將氣球踩破，釋放消極情緒。
活動(dòng)的分享與延展：
在寫消極情緒的時(shí)候，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)遇到苦惱時(shí)應(yīng)該怎么辦，在學(xué)生分享完他們想到的應(yīng)對(duì)方法時(shí)，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)，同時(shí)給學(xué)生講解有效應(yīng)對(duì)苦惱的方法。
應(yīng)對(duì)苦惱的方法，可以用五個(gè)字概括，分別是停、聽、想、試、獎(jiǎng)，具體是：
停——首先告訴自己，這種情緒不好，這種感覺(jué)不好，馬上停下來(lái)!
聽——安靜地聽一聽自己心里的聲音，到底在苦惱什么呢?
想——想一想應(yīng)該怎么辦，有沒(méi)有人可以幫助我，有沒(méi)有辦法可以解決?
試——不管怎樣，先試一試我想的辦法靈不靈。
獎(jiǎng)——我嘗試過(guò)了，要獎(jiǎng)勵(lì)自己!現(xiàn)在覺(jué)得好一點(diǎn)了，給自己鼓勵(lì)一下;好像還是苦惱，拿再試試別的辦法!
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇七
為貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)生體質(zhì)健康管理的通知》精神，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的體育鍛煉意識(shí)，培養(yǎng)體育鍛煉的能力，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，建立學(xué)生體質(zhì)健康管理長(zhǎng)效機(jī)制，采取有效措施，全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康。按照學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，制定本制度。
學(xué)校通過(guò)體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)體育健康教育宣傳引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。
學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時(shí)，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
全面落實(shí)大課間制度，每天安排學(xué)生進(jìn)行30分鐘課間操活動(dòng)，每節(jié)課間要求學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，值周生督促檢查。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺(tái)等大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)等方面的.要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。要對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。
要求體育教師聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式，每學(xué)期讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；要開設(shè)籃球、足球、排球、乒乓球等社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加籃球、排球等項(xiàng)目的訓(xùn)練；組織開展形式多樣的“全員體育競(jìng)賽”活動(dòng)，提高學(xué)生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)，適時(shí)對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)考核體系：學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績(jī)效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競(jìng)賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制，積極探索將體育競(jìng)賽成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。對(duì)因病或其他不可抗因素不能參加體育競(jìng)賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。要健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。
全面貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)—評(píng)估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。中學(xué)部認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計(jì)劃。
要統(tǒng)籌安排學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，督促細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定，將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的常規(guī)管理工作中，定期召開會(huì)議進(jìn)行專題研究，建立健康促進(jìn)校長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
學(xué)校將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，開展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和經(jīng)常性檢查評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話：13781xxxxxxxx。暢通家長(zhǎng)反映問(wèn)題和意見渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇八
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記視察河南重要講話重要指示，貫徹落實(shí)省第十一次黨代會(huì)、市第五次黨代會(huì)和縣第十三次黨代會(huì)精神，推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，動(dòng)員全縣教育系統(tǒng)廣大黨員千部踐行初心使命、強(qiáng)化“答卷”意識(shí)，根據(jù)《中共駐馬店市委辦公室印發(fā)〈關(guān)于在全市開展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案〉的通知》(駐辦〔2021〕23號(hào))和縣委《關(guān)于在全縣開展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校教育系統(tǒng)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、總體要求。
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于增強(qiáng)“八項(xiàng)本領(lǐng)”、提升“七種能力”和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大要求，堅(jiān)持以黨建“第一責(zé)任”引領(lǐng)和保障發(fā)展“第一要?jiǎng)?wù)”，聚焦黨員干部能力大提升、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，突出目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，強(qiáng)化思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，全方位開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動(dòng)黨員干部持續(xù)鍛造過(guò)硬本領(lǐng)和過(guò)硬作風(fēng)，激揚(yáng)滄海弄潮、舍我其誰(shuí)的銳氣，激揚(yáng)時(shí)不我待、不負(fù)韶華的朝氣，激揚(yáng)無(wú)懼風(fēng)浪、敢于斗爭(zhēng)的勇氣，進(jìn)一步把全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)上下思想統(tǒng)一起來(lái)、動(dòng)力激發(fā)出來(lái)，確保以優(yōu)異成績(jī)和嶄新氣象迎接黨的二十大勝利召開。
二、工作原則和目標(biāo)任務(wù)。
“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)以“提升能力、鍛造作風(fēng)，實(shí)干立身、爭(zhēng)先出彩”為主題，堅(jiān)持以上率下、示范帶動(dòng)，堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合、分類指導(dǎo)，堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)、正向激勵(lì)，堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向、推動(dòng)工作，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)明顯增強(qiáng)”的目標(biāo)任務(wù)：
1.旗幟鮮明講政治的能力作風(fēng)明顯增強(qiáng)。聚焦解決對(duì)中央精神和省委、市委、縣委、局黨組部署學(xué)的不深、悟的不透、把的不準(zhǔn)、措施不力，知識(shí)恐慌、本領(lǐng)恐慌等問(wèn)題，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”的決定性意義，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。
2.聯(lián)系服務(wù)群眾的能力作風(fēng)明顯增強(qiáng)。聚焦解決群眾觀點(diǎn)和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，同群眾“坐不到一條板凳上”，推動(dòng)工作方法不當(dāng)，不講原則講關(guān)系等問(wèn)題，大興親民愛民之風(fēng)，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，走好新時(shí)代群眾路線，解決好群眾關(guān)切的教育方面的操心事、煩心事、揪心事，讓群眾有更多的獲得感、幸福感、安全感。
3.深入調(diào)查研究的能力作風(fēng)明顯增強(qiáng)。聚焦解決抓工作大而化之、浮在面上，把要求當(dāng)口號(hào)、表態(tài)當(dāng)落實(shí)，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議等問(wèn)題，大興調(diào)查研究之風(fēng)，吃透情況、把準(zhǔn)方向，加強(qiáng)前瞻性布局、全局性謀劃，做到腦子里有思路、眼晴里有問(wèn)題、手上有招數(shù)、腳下有路子。
4.防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的能力作風(fēng)明顯增強(qiáng)。聚焦解決缺乏警惕性、敏銳性和洞察力，憂患意識(shí)不強(qiáng)，防范化解風(fēng)險(xiǎn)不主動(dòng)、不及時(shí)、不果敢，打“被動(dòng)仗”等問(wèn)題，大力弘揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，強(qiáng)化底線思維，加強(qiáng)本質(zhì)安全，抓好源頭防控、過(guò)程把控、應(yīng)急管控，在推進(jìn)重要工作中積累經(jīng)驗(yàn)、在解決復(fù)雜矛盾中增長(zhǎng)才干、在完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中經(jīng)受考驗(yàn)。
5.推進(jìn)改革創(chuàng)新的能力作風(fēng)明顯增強(qiáng)。聚焦解決慣性思維、路徑依賴、視野不寬、觀念陳舊，缺乏銳意進(jìn)取精神等問(wèn)題，大興務(wù)實(shí)重行之風(fēng)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)學(xué)在先，掃除思想障礙破在先，勇于開拓創(chuàng)新干在先，以思想大解放激活發(fā)展源動(dòng)力，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，拉高標(biāo)桿創(chuàng)一流，以上率下爭(zhēng)出彩，乘勢(shì)面上促跨越。
三、
實(shí)施步驟。
“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)在全體教師中開展，以各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，自2021年12月開始,2022年9月基本結(jié)束,分三個(gè)階段進(jìn)行:。
第一階段：提高認(rèn)識(shí)、找準(zhǔn)問(wèn)題(2021年12月至2022年1月)。
(一)全面組織動(dòng)員，迅速掀起熱潮。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、廣泛宣傳等方式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)、省第十一次黨代會(huì)、市第五次黨代會(huì)和縣第十三次黨代會(huì)精神，推動(dòng)廣大黨員干部積極參與“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，夯實(shí)開展活動(dòng)的思想和工作基礎(chǔ)，在學(xué)校上下迅速掀起活動(dòng)熱潮。
(二)深入對(duì)照檢視，建立問(wèn)題清單。對(duì)標(biāo)對(duì)表習(xí)近平總書記關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)的重要論述，發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)，全面查找能力作風(fēng)方面存在的短板弱項(xiàng)，建立問(wèn)題清單、整改清單、責(zé)任清單三張能力作風(fēng)“體檢單”，實(shí)行下單、跟單、銷單閉環(huán)管理，對(duì)能夠當(dāng)下解決的問(wèn)題要立行立改；對(duì)一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要明確階段目標(biāo)解決到位。重點(diǎn)做到“四對(duì)照四檢視”：一是對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央重大決策部署，以及習(xí)近平總書記視察河南重要講話重要指示，深入檢視是否存在貫徹不夠堅(jiān)決、及時(shí)、到位的問(wèn)題；二是對(duì)照習(xí)近平總書記關(guān)于增強(qiáng)“八項(xiàng)本領(lǐng)”、提升“七種能力”和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大要求，以及中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，深入檢視是否存在落實(shí)不夠堅(jiān)定、主動(dòng)、徹底的問(wèn)題；三是對(duì)照實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確保”、實(shí)施“十大戰(zhàn)略”·需要，深入檢視是否存在推動(dòng)黨委政府重要部署和中心工作落實(shí)落地不夠有力、有為、有效的問(wèn)題；四是對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣、行業(yè)標(biāo)桿，深入檢視是否存在在本職工作崗位上不夠盡職、盡貴、盡心的問(wèn)題。
(三)聚焦重點(diǎn)任務(wù)，制定實(shí)事臺(tái)賬。結(jié)合貫徹落實(shí)省第十一次黨代會(huì)、市第五次黨代會(huì)和縣第十三次黨代會(huì)精神，圍繞“十大戰(zhàn)略”、全面從嚴(yán)治黨，結(jié)合工作實(shí)際，梳理分類、整合歸納需要貫徹落實(shí)的重要任務(wù)、重點(diǎn)項(xiàng)目、重大改革事項(xiàng)，特別是具有全局性、牽引性、緊迫性的工作，研究提出方案化、項(xiàng)目化、清單化的工作舉措，明確時(shí)間進(jìn)度安排，建立推進(jìn)落實(shí)臺(tái)賬，做實(shí)做細(xì)工作，確?；顒?dòng)不虛不空不偏。
第二階段：攻堅(jiān)克難、落地見效(2022年2月至7月)。
聚焦縣委、縣政府和縣教育局黨組的決策部署，堅(jiān)持把活動(dòng)開展與破解教育改革創(chuàng)新中的瓶頸制約、教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中的突出矛盾、群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在持續(xù)查改問(wèn)題、辦好實(shí)事基礎(chǔ)上，運(yùn)用專題謀劃、專班運(yùn)作、專項(xiàng)推進(jìn)等方式，精準(zhǔn)施策、靶向治療，以活動(dòng)高質(zhì)量開展推動(dòng)上蔡教育開新局、譜新篇。
(一)突出知行合一，提升能力本領(lǐng)。堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，開展大學(xué)習(xí)大培訓(xùn)大練兵大提升，全面提升解放思想、引領(lǐng)發(fā)展、凝心聚力、改革創(chuàng)新、化解重大風(fēng)險(xiǎn)、管黨治黨等各方面能力。重點(diǎn)實(shí)施“五項(xiàng)能力提升計(jì)劃”：
1.實(shí)施政治能力提升計(jì)劃。扎實(shí)開展黨的創(chuàng)新理論教育培訓(xùn)，嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)等制度，教育引導(dǎo)全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)黨員干部經(jīng)常與習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)標(biāo)對(duì)表。把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神和省第十一次黨代會(huì)精神、市第五次黨代會(huì)、縣十三次黨代會(huì)精神作為黨員干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，分層次分類別組織開展集中輪訓(xùn)、專題研討、研修培訓(xùn)。研究制定加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)、加強(qiáng)對(duì)“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督的具體措施，深入實(shí)施“一把手”政治能力提升計(jì)劃，全面推進(jìn)“五型機(jī)關(guān)”創(chuàng)建、深化模范機(jī)關(guān)建設(shè)。做實(shí)平時(shí)考核、年度考核、專項(xiàng)考核、任期考核和干部考察，深化政治建設(shè)政治素質(zhì)專項(xiàng)考核考察。大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部。
2.實(shí)施專業(yè)能力提升計(jì)劃。立足發(fā)展大勢(shì)、產(chǎn)業(yè)走勢(shì)和科技趨勢(shì)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，研究制定黨建和思想政治工作、意識(shí)形態(tài)工作、學(xué)科建設(shè)、教育。
教學(xué)。
工作等方面的工作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范流程，分門別類梳理完善崗位職責(zé)要求、專業(yè)素養(yǎng)清單，根據(jù)現(xiàn)狀，每年至少開展一次專業(yè)化能力精準(zhǔn)培訓(xùn)；支持青年教師提升學(xué)歷層次、訪學(xué)研修，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)；推動(dòng)黨員干部和高層次人才到高校交流學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
3.實(shí)施改革創(chuàng)新能力提升計(jì)劃。探索建立新型人才管理制度和人才激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)一流人才生態(tài)建設(shè)、大規(guī)模常態(tài)化招才引智、高端人才培養(yǎng)引進(jìn)等工作。按照新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革要求，著力破“五唯”，深化育人模式、教師職稱評(píng)審、教學(xué)科研成果評(píng)價(jià)等改革。分期分批選派領(lǐng)導(dǎo)班子成員、骨干教師到先進(jìn)地區(qū)、兄弟單位學(xué)習(xí)，在跟班學(xué)習(xí)、聯(lián)系服務(wù)中涵養(yǎng)改革精神、拓寬創(chuàng)新思路、提升專業(yè)本領(lǐng)。
4.實(shí)施統(tǒng)籌發(fā)展和安全能力提升計(jì)劃。加強(qiáng)總體國(guó)家安全觀和風(fēng)險(xiǎn)防控常識(shí)宣傳教育，加強(qiáng)安全體系和能力建設(shè)。把安全發(fā)展貫穿各領(lǐng)域和全過(guò)程，圍繞全周期防范化解風(fēng)險(xiǎn)，深入開展自查自糾，建立風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)清單，常態(tài)化開展安全生產(chǎn)、信訪穩(wěn)定、自然災(zāi)害、輿情處置等風(fēng)險(xiǎn)防控的實(shí)戰(zhàn)演練，提升應(yīng)急處突能力。建立健全意識(shí)形態(tài)分析研判機(jī)制，嚴(yán)格陣地管理，防范校園傳教，壓實(shí)“一崗雙責(zé)”，保障學(xué)校政治安全。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，建立即時(shí)調(diào)查處置機(jī)制，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和警示教育，對(duì)觸及底線紅線的實(shí)行“一票否決”。
5.實(shí)施群眾工作能力提升計(jì)劃。深化“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮“領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)辦實(shí)事”和“機(jī)關(guān)聯(lián)系基層、干部聯(lián)系群眾”雙聯(lián)系機(jī)制作用。建立健全“領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)辦實(shí)事”“機(jī)關(guān)聯(lián)系基層、干部聯(lián)系師生、學(xué)校聯(lián)系家長(zhǎng)”三聯(lián)系機(jī)制，解決好師生及家長(zhǎng)的操心事、煩心事、揪心事；盯緊“急難愁盼”問(wèn)題，對(duì)涉及師生群眾利益的重點(diǎn)問(wèn)題要督查督辦，做到件件有回應(yīng)、件件有結(jié)果。開展“零上訪、零事故、零案件”平安單位創(chuàng)建，深入推進(jìn)安全穩(wěn)定“大走訪大調(diào)研大排查大化解”活動(dòng)，推動(dòng)平安建設(shè)提質(zhì)增效。
(二)開展專項(xiàng)治理，鍛造過(guò)硬作風(fēng)。深入落實(shí)省“13710"和市“17110”重點(diǎn)工作機(jī)制，推行“四不兩直”工作法，教育引導(dǎo)黨員干部躬身入局、擔(dān)當(dāng)作為，實(shí)事求是、雷厲風(fēng)行，形成抓作風(fēng)促工作、抓工作強(qiáng)作風(fēng)的良性循環(huán)。重點(diǎn)開展“三個(gè)專項(xiàng)治理”:。
1.深入開展貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署不力問(wèn)題專項(xiàng)治理。突出凡事講政治，緊盯貫徹習(xí)近平總書記重要指示批示和黨中央決策部署調(diào)門高行動(dòng)少落實(shí)差、不用心不務(wù)實(shí)不盡力等問(wèn)題，對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)干河南工作的重要講話重要指示，以及黨中央和省委、市委、縣委及局黨組決策部署貫徹落實(shí)情況全面開展“回頭看”，細(xì)化實(shí)化舉措，強(qiáng)化督促檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題短板，從嚴(yán)督促整治，確保習(xí)近平總書記重要指示批示和黨中央決策部署條條落實(shí)、件件落地、事事見效。
2.深入開展不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題專項(xiàng)治理。突出擔(dān)苦擔(dān)難擔(dān)重?fù)?dān)險(xiǎn)，緊盯本領(lǐng)不足難作為、精神懈怠不作為、欺上瞞下假作為、疲疲沓沓慢作為、以權(quán)謀私亂作為等問(wèn)題，堅(jiān)定整治庸懶散拖，堅(jiān)決遏制頑瘴痼疾，教育引導(dǎo)黨員干部事不避難、義不逃責(zé)，做到提升本領(lǐng)會(huì)擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難勇?lián)?dāng)、爭(zhēng)先進(jìn)位展擔(dān)當(dāng)、講究方法善擔(dān)當(dāng)、注重結(jié)果顯擔(dān)當(dāng)。
3.深入開展困擾基層的形式主義、官僚主義問(wèn)題專項(xiàng)治理。
突出為基層減負(fù)增能，緊盯空耗精力的會(huì)多文多、名目繁雜的督查檢查考核多、流于表面的痕跡管理多，開展工作簡(jiǎn)單搞層層加碼、責(zé)任甩鍋，追責(zé)問(wèn)責(zé)泛化簡(jiǎn)單化等問(wèn)題，深化拓展為基層減負(fù)工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減，全面檢視、靶向治療，加強(qiáng)源頭治理和制度建設(shè)，讓黨員干部從文山會(huì)海、迎來(lái)送往的束縛中解脫出來(lái)，有更多時(shí)間和精力為群眾辦實(shí)事解難題。
第三階段：
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)、建章立制(2022年8月至9月)。
(一)全面系統(tǒng)梳理，抓好鞏固提升。堅(jiān)持邊推進(jìn)活動(dòng)邊總結(jié)提升，認(rèn)真總結(jié)檢視問(wèn)題、整改落實(shí)、能力提升、作風(fēng)轉(zhuǎn)變以及履職盡責(zé)等方面的情況，全面梳理成熟做法，深入提煉活動(dòng)成效，持續(xù)深化拓展活動(dòng)成果。
(二)堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，從嚴(yán)評(píng)估驗(yàn)收。采取單位自評(píng)、部門互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式，用工作成效來(lái)檢驗(yàn)，拿結(jié)果說(shuō)話、用事實(shí)說(shuō)話、以數(shù)據(jù)說(shuō)話，對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，上級(jí)黨組織要對(duì)下級(jí)黨組織活動(dòng)開展情況進(jìn)行綜合評(píng)估、提出評(píng)鑒意見，作為考核評(píng)價(jià)、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要參考。堅(jiān)持以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)開展邀請(qǐng)群眾參與，活動(dòng)推進(jìn)接受群眾監(jiān)督，活動(dòng)成果組織群眾評(píng)判。
(三)健全工作機(jī)制，推動(dòng)常態(tài)長(zhǎng)效。堅(jiān)持既立足當(dāng)下治標(biāo)，更著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)治本，把階段性活動(dòng)開展與常態(tài)化能力作風(fēng)提升貫通起來(lái)，把“當(dāng)下治”與“長(zhǎng)久立”結(jié)合起來(lái)，把“點(diǎn)辦理”與“批處理”統(tǒng)籌起來(lái)，健全完善既抓當(dāng)下、又管長(zhǎng)遠(yuǎn)的有效抓手載體，推動(dòng)抓在經(jīng)常、融入日常，把能力作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行到底。
四、激勵(lì)保障。
堅(jiān)持把樹正導(dǎo)向激活力貫穿“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)始終，注重嚴(yán)管與厚愛結(jié)合、激勵(lì)與約束并重，旗幟鮮明地為敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭牛哉_用人導(dǎo)向引領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，在學(xué)校營(yíng)造持久風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
(一)健全知事識(shí)人、選賢任能機(jī)制。健全干部考核評(píng)價(jià)體系，突出政治素質(zhì)考核、高質(zhì)量發(fā)展的政績(jī)考核，完善干部政治素質(zhì)檔案，充分發(fā)揮考核的指揮棒、風(fēng)向標(biāo)、助推器作用。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和分析研判，用好無(wú)任用調(diào)研走訪等措施，確保干部德配其位、才配其位。嚴(yán)格落實(shí)干部選拔任用的原則、條件、程序，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，大力選用堅(jiān)持以人民為中心、實(shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的干部，優(yōu)先使用在重大斗爭(zhēng)實(shí)踐中擔(dān)當(dāng)作為、經(jīng)受考驗(yàn)的干部，積極選拔歷練扎實(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題能力強(qiáng)的干部，讓吃苦者吃香、優(yōu)者優(yōu)先、有為者有位。
(二)健全從嚴(yán)管理、激勵(lì)約束機(jī)制。加強(qiáng)干部管理監(jiān)督，完善干部監(jiān)督聯(lián)席會(huì)議制度，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)“經(jīng)濟(jì)體檢”作用，強(qiáng)化對(duì)履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)作為情況的監(jiān)督，推動(dòng)廣大干部嚴(yán)格按照制度履行職責(zé)、行使權(quán)力、開展工作。加強(qiáng)干部正向激勵(lì)，實(shí)行以政治激勵(lì)、待遇保障、人文關(guān)懷為重點(diǎn)的多元激勵(lì)，大力選樹在重大改革、重大舉措、重大工作、重大項(xiàng)目中勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，把休假體檢、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)關(guān)懷等制度落到實(shí)處。落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?！钡臅盒修k法》，充分運(yùn)用正負(fù)“兩張清單”，讓埋頭苦干、真抓實(shí)干的干部得到褒獎(jiǎng)，讓作風(fēng)飄浮、庸懶散拖的干部受到貶責(zé)。
(三)健全容錯(cuò)糾錯(cuò)、澄清正名機(jī)制。深入落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開來(lái)”要求，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”。完善澄清保護(hù)機(jī)制，對(duì)受到惡意中傷、不實(shí)舉報(bào)、誣告陷害的黨員干部，及時(shí)在適當(dāng)范圍公開澄清正名，堅(jiān)決查處誣告陷害行為，讓黨員干部心無(wú)旁騖干事創(chuàng)業(yè)。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
(一)強(qiáng)化政治責(zé)任。把“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)作為重要政治任務(wù)，從嚴(yán)抓班子帶隊(duì)伍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決活動(dòng)中存在的苗頭性、傾向性、潛在性問(wèn)題，確?；顒?dòng)規(guī)范有序開展。
(二)強(qiáng)化工作統(tǒng)籌。堅(jiān)持以活動(dòng)促工作、以工作促活動(dòng)，每人要把“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)與黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)、鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果等工作緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新載體、一體推動(dòng)，切實(shí)把活動(dòng)成果體現(xiàn)到推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上來(lái)。
(三)強(qiáng)化督促指導(dǎo)。學(xué)校采取巡回指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、隨機(jī)抽查等方式，加強(qiáng)對(duì)個(gè)人的工作指導(dǎo)。將活動(dòng)開展情況作為專題組織生活會(huì)的重要內(nèi)容，納入專項(xiàng)考核和干部考察內(nèi)容。注重發(fā)揮“兩代表一委員”作用，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。
(四)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。采取新聞報(bào)道、信息宣傳、工作通報(bào)、主流新媒體等形式，深入宣傳部署，宣傳活動(dòng)進(jìn)展、經(jīng)驗(yàn)和成效，持續(xù)營(yíng)造濃厚氛圍。
春華學(xué)校2022、1。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇九
為了促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)同身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，以積極陽(yáng)光的心態(tài)迎接學(xué)期末，時(shí)家店學(xué)校于7月14日上午開展心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)。
班會(huì)第一項(xiàng)，班主任教師總結(jié)期末階段班級(jí)總體情況，贊揚(yáng)學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)的健康品質(zhì)，指出了學(xué)生們需要改進(jìn)的方面，并提出心理健康的重要性，希望全班同學(xué)們能夠以積極陽(yáng)光的心態(tài)，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，迎接期末的挑戰(zhàn)。接下來(lái)，班主任教師緊密圍繞心理健康教育，以科學(xué)的理念介紹了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和重要性，在學(xué)生學(xué)習(xí)生活，家庭及朋友關(guān)系的處理上，情緒調(diào)節(jié)的方式方法等方面進(jìn)行了心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的性格，以積極樂(lè)觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活，愛護(hù)自己，關(guān)愛他人。
最后，各班主任教師組織學(xué)生討論課余生活中可以培養(yǎng)的健康生活方式與興趣愛好，為學(xué)習(xí)生活增添樂(lè)趣和色彩。
本次班會(huì)活動(dòng)，宣傳了心理健康教育的重要性，讓同學(xué)們能夠健康成長(zhǎng)，明確自己在生活中的奮斗目標(biāo)，朝著自己的夢(mèng)想努力前進(jìn)，以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的5篇《學(xué)校開展心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇十
1、通過(guò)參觀中國(guó)紅十四軍紀(jì)念公園、青少年紅軍歷史教育館，讓學(xué)生緬懷革命先烈，了解紅軍歷史，接受心靈洗禮，感受今天生活來(lái)之不易，并傳承紅軍精神。
2、通過(guò)參觀城市規(guī)劃館、科技館、博物館，讓學(xué)生感受如皋近年巨變，了解皋城發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)生學(xué)成之后積極投身家鄉(xiāng)的建設(shè)，為如皋的跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇十一
20__年暑假將至，為培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力以及高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的公民素質(zhì)，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在我校德育工作中的作用，以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題，在全校學(xué)生中開展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，讓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)一步拓寬我校德育教育的途徑。
二、活動(dòng)目的。
培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
為保證此次系列活動(dòng)順利開展并收到實(shí)效，學(xué)校成立了以黨支部為核心，各處室負(fù)責(zé)人為主的工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
成員：
四、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）“我的中國(guó)夢(mèng)”實(shí)踐活動(dòng)。
1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊了解“中國(guó)夢(mèng)”。
2、組織學(xué)生開展“我的中國(guó)夢(mèng)”讀書活動(dòng)、征文活動(dòng)。
3、組織學(xué)生開展以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的書畫比賽活動(dòng)。
4、以“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”、“學(xué)雷鋒”、“做一個(gè)有道德的人”等活動(dòng)為主要載體，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)等形式，引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)參與、積極體驗(yàn)的過(guò)程中把中國(guó)夢(mèng)與成長(zhǎng)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然的實(shí)際行動(dòng)。
（二）、“我愛奉獻(xiàn)”實(shí)踐活動(dòng)。
鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合實(shí)際制定暑期文明禮儀行動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)“捐賣舊報(bào)獻(xiàn)愛心，舊書報(bào)換讀《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》”等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
（三）、感恩體驗(yàn)活動(dòng)。
暑假期間，學(xué)生應(yīng)該每天自覺(jué)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，并由家長(zhǎng)督促學(xué)生付諸實(shí)施。
（四）、“自我保護(hù)親近自然”活動(dòng)。
假期學(xué)生在家或外出要注意安全防范和自我保護(hù)，可以通過(guò)學(xué)習(xí)自護(hù)、自理、自救等知識(shí)，讓學(xué)生掌握預(yù)防火災(zāi)、煤氣中毒、食物中毒、溺水、交通事故、防盜、防水、防觸電、防控夏季傳染病等安全衛(wèi)生常識(shí)，開展以“大手牽小手，共走平安路”為主題的親子活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起在融入自然、親近自然的同時(shí)，了解安全法規(guī)與衛(wèi)生知識(shí)，確保每個(gè)學(xué)生過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的暑假。
五、活動(dòng)記錄、檢查方式。
1、征文先由班級(jí)評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀的上交到學(xué)校政教處評(píng)比。
2、假期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。在假期結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生填寫綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，上交班主任檢查。
3、以上活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)活動(dòng)開展情況及個(gè)人參與情況，評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇十二
二、活動(dòng)時(shí)間。
__年7月1日——7月7日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
蕪湖市蕪湖縣保沙中心學(xué)校。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
（1）舉辦安徽師范大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地掛牌儀式，關(guān)愛留守兒童是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，所以我實(shí)踐團(tuán)隊(duì)會(huì)與保沙中心學(xué)校保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的聯(lián)系。
（2）義務(wù)支教，我們會(huì)針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)的不同，對(duì)保沙中心學(xué)校的各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)星期的教學(xué)活動(dòng)。其中共分為四個(gè)部分：
2、“快樂(lè)方舟”心理課堂，心理學(xué)專業(yè)的實(shí)踐隊(duì)員會(huì)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)以拉近我們與留守兒童之間的距離，并進(jìn)行心理知識(shí)講座，讓留守兒童了解自己，了解自己的情緒；從而促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
（4）發(fā)放針對(duì)不同人群幫助他們了解留守兒童現(xiàn)狀的知識(shí)宣傳單頁(yè)；
（6）在當(dāng)?shù)刭Y源管理中心查找相關(guān)資料。
（7）在活動(dòng)的最后一天實(shí)踐隊(duì)員會(huì)和留守兒童進(jìn)行文藝匯演，為給實(shí)踐活動(dòng)畫下一個(gè)完美的句號(hào)，為給留守兒童一個(gè)展示的舞臺(tái)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)文藝演出。
五、日程安排。
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段（5月20日—6月底）。
與蕪湖縣有關(guān)部門協(xié)商，制定暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方案，搜集相關(guān)材料，制作調(diào)查問(wèn)卷等。活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人前期到社會(huì)實(shí)踐基地（蕪湖縣）進(jìn)行實(shí)地考察，取得當(dāng)?shù)卣约皩W(xué)校的支持，落實(shí)活動(dòng)的具體內(nèi)容、日程安排和人員組成，聯(lián)系住宿地點(diǎn)，為活動(dòng)正式開展做好準(zhǔn)備。
1、舉行實(shí)踐基地掛牌儀式（7月上旬）。
邀請(qǐng)安徽師范大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和蕪湖縣領(lǐng)導(dǎo)到蕪湖縣保沙中心學(xué)校舉行掛牌儀式（“安徽師范大學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地”），建立友好合作關(guān)系，以便長(zhǎng)期開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、相關(guān)日程安排見“日程安排表”
（三）總結(jié)整理階段（七月中旬）。
在蕪湖縣調(diào)查結(jié)束后，回校進(jìn)行最重要的總結(jié)整理階段。遵循前期的人員分工，各負(fù)其責(zé)，完成主題調(diào)研報(bào)告。
（四）具體準(zhǔn)備內(nèi)容。
2、尋找專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行宣傳動(dòng)員，從領(lǐng)導(dǎo)能力與科研能力著手確定參與人員；
4、制作相關(guān)問(wèn)卷，確定調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查人群；
5、挑選送給留守兒童的禮物，以及認(rèn)真做好筆記本電腦，教案等器材的準(zhǔn)備工作；
6、書寫活動(dòng)策劃書，備注意外情況解決方案；
7、進(jìn)行實(shí)踐隊(duì)員的培訓(xùn)，包括安全情況的提醒，與留守兒童交流時(shí)需要注意的問(wèn)題；
8、建立團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐微博，及時(shí)上傳實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的信息；
六、對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的幾點(diǎn)要求。
1、在活動(dòng)中嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作。
2、要積極宣傳、踐行社會(huì)主義榮辱觀，大力弘揚(yáng)民族精神，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
3、在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)和投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和教育事業(yè)服務(wù)。
4、珍惜機(jī)會(huì)，虛心向廣大群眾學(xué)習(xí)，牢記使命，艱苦奮斗，嚴(yán)于律己。
5、在相關(guān)媒體加強(qiáng)宣傳報(bào)道工作，同時(shí)要求每位隊(duì)員每天寫一篇日記，團(tuán)隊(duì)總體完成一篇調(diào)研報(bào)告和實(shí)踐總結(jié)。
6、富有激情，有愛心，有責(zé)任心，能吃苦，有親和力。
7、活動(dòng)期間要注意防暑和安全。
8、集體出去調(diào)研，在完成任務(wù)的同時(shí)，安全也特別重要，相關(guān)內(nèi)容見“生活備案”。
七、生活備案。
為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學(xué)校4+2愛心支教活動(dòng)”的相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，現(xiàn)擬定如下生活備案：
1、安全方面：
無(wú)特殊情況不得單獨(dú)出行，統(tǒng)一跟隨團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)支教與調(diào)研活動(dòng)；如有特殊情況，需向領(lǐng)隊(duì)老師（或團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人）請(qǐng)假，并詳細(xì)說(shuō)明外出理由，形成書面請(qǐng)假條。
實(shí)踐期間，大家的安全是第一前提，所有隊(duì)員不得脫離團(tuán)隊(duì)行動(dòng)。特別是外出調(diào)研，所有隊(duì)員應(yīng)注意自己的安全和隊(duì)友的安全，從全局出發(fā)，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。
每個(gè)隊(duì)員如果發(fā)現(xiàn)自己或隊(duì)友出現(xiàn)身體不適，應(yīng)及時(shí)向組長(zhǎng)或領(lǐng)隊(duì)老師反映，以便及時(shí)作出處理。
2、住宿方面：
由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T協(xié)調(diào)決定住宿。所有成員須集中住宿，不得單獨(dú)外出住宿。
3、飲食方面：
由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T協(xié)調(diào)決定調(diào)研期間的就餐地點(diǎn)，所有成員一起就餐。每位成員應(yīng)注意自己的飲食，盡量減少接觸不潔食物，確保飲食安全。
4、日常生活方面：
所有團(tuán)隊(duì)成員調(diào)研期間最好不要攜帶過(guò)多貴重物品。所有私人物品均由個(gè)人保管，提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品，以防丟失。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇十三
為了歌頌父親、讓父親們感到節(jié)日溫暖，表達(dá)對(duì)父親的感恩，6月18日，寶蓮社區(qū)計(jì)生協(xié)會(huì)在寶蓮雙語(yǔ)幼兒園開展主題為“情暖父親節(jié)·感恩六月天”的活動(dòng)，孩子們用手工的形式表達(dá)對(duì)父親的愛。
活動(dòng)開始，幼兒園的老師們向孩子們和爸爸們展示了兩幅精美的手工作品，并為大家分發(fā)手工材料，孩子們已經(jīng)迫不及待的開始動(dòng)起手來(lái)。有的孩子自己動(dòng)手，爸爸在一側(cè)當(dāng)貼心助手；有的孩子指揮爸爸細(xì)心的剪紙和張貼。盡管爸爸們的大手顯得有點(diǎn)笨拙，但是臉上都洋溢著幸福的笑容。
此次開展的父親節(jié)活動(dòng)，意在讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中親近爸爸，也讓爸爸更多的了解孩子，增進(jìn)彼此的感情。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇一
一、活動(dòng)主題：
2-心理健康周---健康從心開始，生命因你綻放。
二、活動(dòng)宗旨。
1、為宣傳我校心理健康的主題活動(dòng)，努力營(yíng)造積極向上、健康明的化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全校師生宣傳心理健康的重要性。
2、引導(dǎo)以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活。
三、活動(dòng)時(shí)間：20__年月22日--月26日。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、利用國(guó)旗下講話宣傳。
2、充分利用校園媒體(橫幅、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營(yíng)造良好的輿論氛圍。
利用班級(jí)主題班會(huì)進(jìn)行正能量宣傳。
五、活動(dòng)安排。
1、周一國(guó)旗下講話：《健康從心開始，生命因你綻放》。
講話人：
2、周一班級(jí)主題班會(huì)：《珍愛自己》責(zé)任人：班主任。
校園廣播：《2心理專題內(nèi)容》責(zé)任班級(jí)：82班。
4、“2心理健康教育”手抄報(bào)展責(zé)任人：政教處。
心理健康咨詢活動(dòng)責(zé)任人：郝培鳳周波。
(集中咨詢時(shí)間：月22日--月26日的大間)。
6、觀看心理健康教育視頻。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇二
為向?qū)W生有計(jì)劃地進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)教育，使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識(shí)，根據(jù)國(guó)家發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求（試行）》和《小學(xué)生健康教育精神，開展扎實(shí)有效的健康教育工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。
2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識(shí)。
3、開展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。
4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生教育。
（1）課堂健康教育，做到“五個(gè)有”：即有計(jì)劃、教材、教師、教案、課時(shí)，保證每?jī)芍芤徽n時(shí)。
（2）為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)開設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。
（3）提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
2、著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
（1）在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。
（2）通過(guò)宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動(dòng)等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
（3）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無(wú)異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無(wú)異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺(jué)注意合理的營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時(shí)間，自覺(jué)做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。
（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無(wú)害處理等工作。
（5）開展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開展流動(dòng)紅旗競(jìng)賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
3、做好預(yù)防工作。
（1）建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。
（2）做好常見病的防治工作，以取得好的效果。
（3）加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。
（4）做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇三
為向?qū)W生有計(jì)劃地進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)教育，使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識(shí)，根據(jù)國(guó)家發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求（試行）》和《小學(xué)生健康教育精神，開展扎實(shí)有效的健康教育工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。
二、目的要求：
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。
2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識(shí)。
3、開展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。
4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生教育。
三、具體工作:。
（1）課堂健康教育，做到“五個(gè)有”：即有計(jì)劃、教材、教師、教案、課時(shí)，保證每?jī)芍芤徽n時(shí)。
（2）為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)開設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。
（3）提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
2、著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
（1）在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。
（2）通過(guò)宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動(dòng)等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
（3）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無(wú)異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無(wú)異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺(jué)注意合理的營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時(shí)間，自覺(jué)做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。
（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無(wú)害處理等工作。
（5）開展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開展流動(dòng)紅旗競(jìng)賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
3、做好預(yù)防工作。
（1）建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。
（2）做好常見病的防治工作，以取得好的效果。
（3）加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。
（4）做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防烈性傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
為了使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，擁有健康快樂(lè)的生活環(huán)境，我校以“陽(yáng)光心靈，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，開展系列心理健康教育活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，以加強(qiáng)師生心理素質(zhì)教育，促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康，了解心理健康知識(shí)，學(xué)習(xí)心理調(diào)適的基本技巧，努力營(yíng)造“人人關(guān)注心理健康，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入地開展。
二、活動(dòng)主題：
陽(yáng)光心靈，快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)口號(hào)：
“我健康，我快樂(lè)”
四、活動(dòng)目的：
1、面對(duì)全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
2、面對(duì)全體老師，開展宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生心理健康，普及學(xué)生心理健康教育的知識(shí)和技能。并通過(guò)維護(hù)心理健康知識(shí)的宣傳，提高教師個(gè)人職業(yè)心理素質(zhì)。
五、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)小組：
組長(zhǎng)：吳升華。
副組長(zhǎng)：陳鳳羅婷玉。
六、活動(dòng)時(shí)間：
20__年11月。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
心理咨詢沙發(fā);照相機(jī);話筒;報(bào)紙等。
八、活動(dòng)內(nèi)容：
一、宣傳小學(xué)生心理健康知識(shí)。
內(nèi)容包括;。
1、小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、小學(xué)生自我情緒調(diào)節(jié)的途徑。
3、如何建構(gòu)良好的同伴關(guān)系。
宣傳方式：
1、國(guó)旗下講話。
2、紅領(lǐng)巾廣播站。
二、“感恩母校，放飛理想”團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)(負(fù)責(zé)人：羅婷玉)。
(時(shí)間：20__年11月20日下午(心理咨詢室)。
參與人員：全校學(xué)生。
一、活動(dòng)名稱。
二、活動(dòng)主題。
關(guān)注健康放飛心靈。
三、活動(dòng)時(shí)間。
11月21日-12月9日。
四、活動(dòng)形式。
1、活動(dòng)形式不限。
2、內(nèi)容積極向上，旨在增加學(xué)生的心理健康意識(shí)，進(jìn)行更加深入的心理健康知識(shí)宣教。
3、心理咨詢中心將組織開展全校層面的系列活動(dòng)，包括“11·2心理健康教育活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式、新生安全委員和寢室長(zhǎng)心理講壇、心理電影展、心理晚會(huì)、挑戰(zhàn)自我假面舞會(huì)、心理沙龍、素質(zhì)拓展游園會(huì)等活動(dòng)。
4、各院系根據(jù)自己的院系實(shí)際和特色，組織開展相應(yīng)的心理活動(dòng)，營(yíng)造院系心理健康活動(dòng)氛圍。
五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
1、按照院系實(shí)際活動(dòng)，咨詢中心給予院系活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持。
2、各院系在11月18日前將活動(dòng)預(yù)算和方案報(bào)至心理咨詢中心成敏老師處。
六、活動(dòng)要求。
1、活動(dòng)增強(qiáng)覆蓋面，從學(xué)生的心理需求出發(fā)，以求達(dá)到更好地活動(dòng)效果。
2、各院系在活動(dòng)結(jié)束后，需提交活動(dòng)總結(jié)或報(bào)告至心理咨詢中心，以備存檔。
3、如需要專業(yè)支持或在具體工作中有疑問(wèn)，可聯(lián)系心理咨詢中心(辦公室電：)。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇五
一、活動(dòng)主題：
暢想五月，讓心飛翔。
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)一系列的心理健康知識(shí)宣傳，向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識(shí)，以此提高學(xué)生的知識(shí)水平，拓展學(xué)生的視野。
2.通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并努力營(yíng)造良好、和諧的校園氛圍。
3.通過(guò)此次宣傳活動(dòng)，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。
三、活動(dòng)時(shí)間：5月2日——5月26日。
四、活動(dòng)對(duì)象：法學(xué)院全院師生。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
附一：“愛，就大聲說(shuō)”——母親節(jié)活動(dòng)策劃(校級(jí))。
附二：“心”漫畫大賽活動(dòng)策劃(院級(jí))。
附三：心理主題班會(huì)活動(dòng)策劃(院級(jí))。
附四：法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動(dòng)策劃書(院級(jí))。
附表一：
“愛，就大聲說(shuō)”
——母親節(jié)活動(dòng)策劃。
一、活動(dòng)背景：
母親節(jié)，五月的第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛的節(jié)日，往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時(shí)，很多人往往不知道以什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛。時(shí)至五月母親節(jié)來(lái)臨之際，遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們，該如何祝福親愛的母親，然他們感受到我們的愛。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，呼吁同學(xué)們關(guān)愛母親，關(guān)心家人，并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對(duì)母親表達(dá)自己的愛。
三、活動(dòng)主題：
感恩母親節(jié)，愛就大聲說(shuō)。
四、活動(dòng)時(shí)間：5月13日(母親節(jié))。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：北校電信路口。
六、活動(dòng)對(duì)象：北校全體學(xué)生。
七、活動(dòng)流程：
1、請(qǐng)廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報(bào)以及許愿樹。
2、準(zhǔn)備好便利貼、筆、調(diào)查問(wèn)卷(詳見附表)。
3、5月13日請(qǐng)志愿團(tuán)幫忙，在北校電信路口擺臺(tái)，
八、活動(dòng)內(nèi)容：
向路過(guò)同學(xué)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并請(qǐng)他們來(lái)許愿樹前寫下自己相對(duì)母親說(shuō)的話，鼓勵(lì)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)打電話，對(duì)母親說(shuō):“媽媽，我愛你?！?BR> 學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇六
主題活動(dòng)類型：心理游戲。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
每個(gè)人都會(huì)面對(duì)各種情緒，然而這些情緒因何而來(lái)人們并不是很了解。通過(guò)連接感覺(jué)氣球的方式可以讓孩子們了解各種情緒的來(lái)源，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)各種情緒所帶來(lái)的不同感受，兒童往往不懂得正確地宣泄自己的消極情緒，通過(guò)踩氣球的方式正好可以幫助他們釋放可能壓抑的消極情緒。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)自己的情緒并幫助他們學(xué)習(xí)解決情緒問(wèn)題的方法。
活動(dòng)目的：
提供一個(gè)支柱，幫助了解學(xué)生心里的感覺(jué)，學(xué)會(huì)面對(duì)和解決情緒問(wèn)題。
活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)。
活動(dòng)人數(shù)：40——50人。
活動(dòng)道具：紙張、水彩筆、氣球。
活動(dòng)步驟：
1、熱身活動(dòng)：小游戲。
2、每位同學(xué)發(fā)一張紙，一支筆。
3、指導(dǎo)語(yǔ)：
同學(xué)們喜歡氣球吧，今天我們要一起畫自己的感覺(jué)氣球，首先請(qǐng)大家挑選自己喜歡的水彩筆，然后在白紙上畫下三個(gè)氣球，氣球一定要畫得大些，因?yàn)橐粫?huì)兒我們還要在氣球里寫字。
4、等畫好三個(gè)氣球之后，教師指導(dǎo)語(yǔ)：“現(xiàn)在在你畫的第一個(gè)氣球里，寫下所有你的感覺(jué)，比如快樂(lè)、憤怒、傷心、苦惱、高興……”“然后在第二個(gè)氣球里寫下一些與你有關(guān)系的人，比如爸爸、媽媽、朋友、老師……”“在第三個(gè)氣球里，寫下你印象深刻的事情，比如做作業(yè)、逛公園、上學(xué)……”“最后請(qǐng)大家對(duì)這三個(gè)氣球做連線，比如媽媽帶你去公園，你很高興，那么把高興、媽媽和去公園連起來(lái)，都明白了嗎?”
5、在寫完后，給每個(gè)小組成員發(fā)一個(gè)氣球，在小組成員給氣球充滿氣后，教師可以指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在你們可以把自己的身體想象成這個(gè)氣球，氣球里有很多感覺(jué)，有快樂(lè)，也有悲傷和憤怒，當(dāng)我們像氣球那樣充滿了憤怒、悲傷、苦惱與沮喪的時(shí)候，大家想想，我們會(huì)舒服嗎?那么當(dāng)我們苦惱、沮喪、悲傷的時(shí)候應(yīng)該怎么辦才能幫自己解決問(wèn)題，重新變得快樂(lè)呢?”
6、以小組為單位，大家集體討論應(yīng)對(duì)的方法，可以針對(duì)感覺(jué)氣球里面寫的具體事情隨便說(shuō)自己認(rèn)可的有效的解決方法，最后每個(gè)小組推選一個(gè)成員與全班同學(xué)分享本組想出的所有解決辦法。
7、最后，教師引導(dǎo)學(xué)生將充滿氣的氣球想象成煩惱的氣球——里面包含了憤怒、悲傷、苦惱、沮喪等各種消極情緒，大家集體將氣球踩破，釋放消極情緒。
活動(dòng)的分享與延展：
在寫消極情緒的時(shí)候，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)遇到苦惱時(shí)應(yīng)該怎么辦，在學(xué)生分享完他們想到的應(yīng)對(duì)方法時(shí)，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)，同時(shí)給學(xué)生講解有效應(yīng)對(duì)苦惱的方法。
應(yīng)對(duì)苦惱的方法，可以用五個(gè)字概括，分別是停、聽、想、試、獎(jiǎng)，具體是：
停——首先告訴自己，這種情緒不好，這種感覺(jué)不好，馬上停下來(lái)!
聽——安靜地聽一聽自己心里的聲音，到底在苦惱什么呢?
想——想一想應(yīng)該怎么辦，有沒(méi)有人可以幫助我，有沒(méi)有辦法可以解決?
試——不管怎樣，先試一試我想的辦法靈不靈。
獎(jiǎng)——我嘗試過(guò)了，要獎(jiǎng)勵(lì)自己!現(xiàn)在覺(jué)得好一點(diǎn)了，給自己鼓勵(lì)一下;好像還是苦惱，拿再試試別的辦法!
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇七
為貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)生體質(zhì)健康管理的通知》精神，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的體育鍛煉意識(shí)，培養(yǎng)體育鍛煉的能力，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，建立學(xué)生體質(zhì)健康管理長(zhǎng)效機(jī)制，采取有效措施，全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康。按照學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，制定本制度。
學(xué)校通過(guò)體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)體育健康教育宣傳引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。
學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時(shí)，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
全面落實(shí)大課間制度，每天安排學(xué)生進(jìn)行30分鐘課間操活動(dòng)，每節(jié)課間要求學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，值周生督促檢查。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺(tái)等大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)等方面的.要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。要對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。
要求體育教師聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式，每學(xué)期讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；要開設(shè)籃球、足球、排球、乒乓球等社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加籃球、排球等項(xiàng)目的訓(xùn)練；組織開展形式多樣的“全員體育競(jìng)賽”活動(dòng)，提高學(xué)生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)，適時(shí)對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)考核體系：學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績(jī)效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競(jìng)賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制，積極探索將體育競(jìng)賽成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。對(duì)因病或其他不可抗因素不能參加體育競(jìng)賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。要健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。
全面貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)—評(píng)估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。中學(xué)部認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計(jì)劃。
要統(tǒng)籌安排學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，督促細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定，將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的常規(guī)管理工作中，定期召開會(huì)議進(jìn)行專題研究，建立健康促進(jìn)校長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
學(xué)校將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，開展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和經(jīng)常性檢查評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話：13781xxxxxxxx。暢通家長(zhǎng)反映問(wèn)題和意見渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇八
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記視察河南重要講話重要指示，貫徹落實(shí)省第十一次黨代會(huì)、市第五次黨代會(huì)和縣第十三次黨代會(huì)精神，推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，動(dòng)員全縣教育系統(tǒng)廣大黨員千部踐行初心使命、強(qiáng)化“答卷”意識(shí)，根據(jù)《中共駐馬店市委辦公室印發(fā)〈關(guān)于在全市開展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案〉的通知》(駐辦〔2021〕23號(hào))和縣委《關(guān)于在全縣開展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校教育系統(tǒng)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、總體要求。
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于增強(qiáng)“八項(xiàng)本領(lǐng)”、提升“七種能力”和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大要求，堅(jiān)持以黨建“第一責(zé)任”引領(lǐng)和保障發(fā)展“第一要?jiǎng)?wù)”，聚焦黨員干部能力大提升、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，突出目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，強(qiáng)化思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，全方位開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動(dòng)黨員干部持續(xù)鍛造過(guò)硬本領(lǐng)和過(guò)硬作風(fēng)，激揚(yáng)滄海弄潮、舍我其誰(shuí)的銳氣，激揚(yáng)時(shí)不我待、不負(fù)韶華的朝氣，激揚(yáng)無(wú)懼風(fēng)浪、敢于斗爭(zhēng)的勇氣，進(jìn)一步把全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)上下思想統(tǒng)一起來(lái)、動(dòng)力激發(fā)出來(lái)，確保以優(yōu)異成績(jī)和嶄新氣象迎接黨的二十大勝利召開。
二、工作原則和目標(biāo)任務(wù)。
“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)以“提升能力、鍛造作風(fēng)，實(shí)干立身、爭(zhēng)先出彩”為主題，堅(jiān)持以上率下、示范帶動(dòng)，堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合、分類指導(dǎo)，堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)、正向激勵(lì)，堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向、推動(dòng)工作，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)明顯增強(qiáng)”的目標(biāo)任務(wù)：
1.旗幟鮮明講政治的能力作風(fēng)明顯增強(qiáng)。聚焦解決對(duì)中央精神和省委、市委、縣委、局黨組部署學(xué)的不深、悟的不透、把的不準(zhǔn)、措施不力，知識(shí)恐慌、本領(lǐng)恐慌等問(wèn)題，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”的決定性意義，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。
2.聯(lián)系服務(wù)群眾的能力作風(fēng)明顯增強(qiáng)。聚焦解決群眾觀點(diǎn)和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，同群眾“坐不到一條板凳上”，推動(dòng)工作方法不當(dāng)，不講原則講關(guān)系等問(wèn)題，大興親民愛民之風(fēng)，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，走好新時(shí)代群眾路線，解決好群眾關(guān)切的教育方面的操心事、煩心事、揪心事，讓群眾有更多的獲得感、幸福感、安全感。
3.深入調(diào)查研究的能力作風(fēng)明顯增強(qiáng)。聚焦解決抓工作大而化之、浮在面上，把要求當(dāng)口號(hào)、表態(tài)當(dāng)落實(shí)，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議等問(wèn)題，大興調(diào)查研究之風(fēng)，吃透情況、把準(zhǔn)方向，加強(qiáng)前瞻性布局、全局性謀劃，做到腦子里有思路、眼晴里有問(wèn)題、手上有招數(shù)、腳下有路子。
4.防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的能力作風(fēng)明顯增強(qiáng)。聚焦解決缺乏警惕性、敏銳性和洞察力，憂患意識(shí)不強(qiáng)，防范化解風(fēng)險(xiǎn)不主動(dòng)、不及時(shí)、不果敢，打“被動(dòng)仗”等問(wèn)題，大力弘揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，強(qiáng)化底線思維，加強(qiáng)本質(zhì)安全，抓好源頭防控、過(guò)程把控、應(yīng)急管控，在推進(jìn)重要工作中積累經(jīng)驗(yàn)、在解決復(fù)雜矛盾中增長(zhǎng)才干、在完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中經(jīng)受考驗(yàn)。
5.推進(jìn)改革創(chuàng)新的能力作風(fēng)明顯增強(qiáng)。聚焦解決慣性思維、路徑依賴、視野不寬、觀念陳舊，缺乏銳意進(jìn)取精神等問(wèn)題，大興務(wù)實(shí)重行之風(fēng)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)學(xué)在先，掃除思想障礙破在先，勇于開拓創(chuàng)新干在先，以思想大解放激活發(fā)展源動(dòng)力，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，拉高標(biāo)桿創(chuàng)一流，以上率下爭(zhēng)出彩，乘勢(shì)面上促跨越。
三、
實(shí)施步驟。
“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)在全體教師中開展，以各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，自2021年12月開始,2022年9月基本結(jié)束,分三個(gè)階段進(jìn)行:。
第一階段：提高認(rèn)識(shí)、找準(zhǔn)問(wèn)題(2021年12月至2022年1月)。
(一)全面組織動(dòng)員，迅速掀起熱潮。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、廣泛宣傳等方式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)、省第十一次黨代會(huì)、市第五次黨代會(huì)和縣第十三次黨代會(huì)精神，推動(dòng)廣大黨員干部積極參與“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，夯實(shí)開展活動(dòng)的思想和工作基礎(chǔ)，在學(xué)校上下迅速掀起活動(dòng)熱潮。
(二)深入對(duì)照檢視，建立問(wèn)題清單。對(duì)標(biāo)對(duì)表習(xí)近平總書記關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)的重要論述，發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)，全面查找能力作風(fēng)方面存在的短板弱項(xiàng)，建立問(wèn)題清單、整改清單、責(zé)任清單三張能力作風(fēng)“體檢單”，實(shí)行下單、跟單、銷單閉環(huán)管理，對(duì)能夠當(dāng)下解決的問(wèn)題要立行立改；對(duì)一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要明確階段目標(biāo)解決到位。重點(diǎn)做到“四對(duì)照四檢視”：一是對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央重大決策部署，以及習(xí)近平總書記視察河南重要講話重要指示，深入檢視是否存在貫徹不夠堅(jiān)決、及時(shí)、到位的問(wèn)題；二是對(duì)照習(xí)近平總書記關(guān)于增強(qiáng)“八項(xiàng)本領(lǐng)”、提升“七種能力”和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大要求，以及中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，深入檢視是否存在落實(shí)不夠堅(jiān)定、主動(dòng)、徹底的問(wèn)題；三是對(duì)照實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確保”、實(shí)施“十大戰(zhàn)略”·需要，深入檢視是否存在推動(dòng)黨委政府重要部署和中心工作落實(shí)落地不夠有力、有為、有效的問(wèn)題；四是對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣、行業(yè)標(biāo)桿，深入檢視是否存在在本職工作崗位上不夠盡職、盡貴、盡心的問(wèn)題。
(三)聚焦重點(diǎn)任務(wù)，制定實(shí)事臺(tái)賬。結(jié)合貫徹落實(shí)省第十一次黨代會(huì)、市第五次黨代會(huì)和縣第十三次黨代會(huì)精神，圍繞“十大戰(zhàn)略”、全面從嚴(yán)治黨，結(jié)合工作實(shí)際，梳理分類、整合歸納需要貫徹落實(shí)的重要任務(wù)、重點(diǎn)項(xiàng)目、重大改革事項(xiàng)，特別是具有全局性、牽引性、緊迫性的工作，研究提出方案化、項(xiàng)目化、清單化的工作舉措，明確時(shí)間進(jìn)度安排，建立推進(jìn)落實(shí)臺(tái)賬，做實(shí)做細(xì)工作，確?；顒?dòng)不虛不空不偏。
第二階段：攻堅(jiān)克難、落地見效(2022年2月至7月)。
聚焦縣委、縣政府和縣教育局黨組的決策部署，堅(jiān)持把活動(dòng)開展與破解教育改革創(chuàng)新中的瓶頸制約、教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中的突出矛盾、群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在持續(xù)查改問(wèn)題、辦好實(shí)事基礎(chǔ)上，運(yùn)用專題謀劃、專班運(yùn)作、專項(xiàng)推進(jìn)等方式，精準(zhǔn)施策、靶向治療，以活動(dòng)高質(zhì)量開展推動(dòng)上蔡教育開新局、譜新篇。
(一)突出知行合一，提升能力本領(lǐng)。堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，開展大學(xué)習(xí)大培訓(xùn)大練兵大提升，全面提升解放思想、引領(lǐng)發(fā)展、凝心聚力、改革創(chuàng)新、化解重大風(fēng)險(xiǎn)、管黨治黨等各方面能力。重點(diǎn)實(shí)施“五項(xiàng)能力提升計(jì)劃”：
1.實(shí)施政治能力提升計(jì)劃。扎實(shí)開展黨的創(chuàng)新理論教育培訓(xùn)，嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)等制度，教育引導(dǎo)全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)黨員干部經(jīng)常與習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)標(biāo)對(duì)表。把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神和省第十一次黨代會(huì)精神、市第五次黨代會(huì)、縣十三次黨代會(huì)精神作為黨員干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，分層次分類別組織開展集中輪訓(xùn)、專題研討、研修培訓(xùn)。研究制定加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)、加強(qiáng)對(duì)“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督的具體措施，深入實(shí)施“一把手”政治能力提升計(jì)劃，全面推進(jìn)“五型機(jī)關(guān)”創(chuàng)建、深化模范機(jī)關(guān)建設(shè)。做實(shí)平時(shí)考核、年度考核、專項(xiàng)考核、任期考核和干部考察，深化政治建設(shè)政治素質(zhì)專項(xiàng)考核考察。大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部。
2.實(shí)施專業(yè)能力提升計(jì)劃。立足發(fā)展大勢(shì)、產(chǎn)業(yè)走勢(shì)和科技趨勢(shì)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，研究制定黨建和思想政治工作、意識(shí)形態(tài)工作、學(xué)科建設(shè)、教育。
教學(xué)。
工作等方面的工作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范流程，分門別類梳理完善崗位職責(zé)要求、專業(yè)素養(yǎng)清單，根據(jù)現(xiàn)狀，每年至少開展一次專業(yè)化能力精準(zhǔn)培訓(xùn)；支持青年教師提升學(xué)歷層次、訪學(xué)研修，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)；推動(dòng)黨員干部和高層次人才到高校交流學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
3.實(shí)施改革創(chuàng)新能力提升計(jì)劃。探索建立新型人才管理制度和人才激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)一流人才生態(tài)建設(shè)、大規(guī)模常態(tài)化招才引智、高端人才培養(yǎng)引進(jìn)等工作。按照新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革要求，著力破“五唯”，深化育人模式、教師職稱評(píng)審、教學(xué)科研成果評(píng)價(jià)等改革。分期分批選派領(lǐng)導(dǎo)班子成員、骨干教師到先進(jìn)地區(qū)、兄弟單位學(xué)習(xí)，在跟班學(xué)習(xí)、聯(lián)系服務(wù)中涵養(yǎng)改革精神、拓寬創(chuàng)新思路、提升專業(yè)本領(lǐng)。
4.實(shí)施統(tǒng)籌發(fā)展和安全能力提升計(jì)劃。加強(qiáng)總體國(guó)家安全觀和風(fēng)險(xiǎn)防控常識(shí)宣傳教育，加強(qiáng)安全體系和能力建設(shè)。把安全發(fā)展貫穿各領(lǐng)域和全過(guò)程，圍繞全周期防范化解風(fēng)險(xiǎn)，深入開展自查自糾，建立風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)清單，常態(tài)化開展安全生產(chǎn)、信訪穩(wěn)定、自然災(zāi)害、輿情處置等風(fēng)險(xiǎn)防控的實(shí)戰(zhàn)演練，提升應(yīng)急處突能力。建立健全意識(shí)形態(tài)分析研判機(jī)制，嚴(yán)格陣地管理，防范校園傳教，壓實(shí)“一崗雙責(zé)”，保障學(xué)校政治安全。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，建立即時(shí)調(diào)查處置機(jī)制，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和警示教育，對(duì)觸及底線紅線的實(shí)行“一票否決”。
5.實(shí)施群眾工作能力提升計(jì)劃。深化“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮“領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)辦實(shí)事”和“機(jī)關(guān)聯(lián)系基層、干部聯(lián)系群眾”雙聯(lián)系機(jī)制作用。建立健全“領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)辦實(shí)事”“機(jī)關(guān)聯(lián)系基層、干部聯(lián)系師生、學(xué)校聯(lián)系家長(zhǎng)”三聯(lián)系機(jī)制，解決好師生及家長(zhǎng)的操心事、煩心事、揪心事；盯緊“急難愁盼”問(wèn)題，對(duì)涉及師生群眾利益的重點(diǎn)問(wèn)題要督查督辦，做到件件有回應(yīng)、件件有結(jié)果。開展“零上訪、零事故、零案件”平安單位創(chuàng)建，深入推進(jìn)安全穩(wěn)定“大走訪大調(diào)研大排查大化解”活動(dòng)，推動(dòng)平安建設(shè)提質(zhì)增效。
(二)開展專項(xiàng)治理，鍛造過(guò)硬作風(fēng)。深入落實(shí)省“13710"和市“17110”重點(diǎn)工作機(jī)制，推行“四不兩直”工作法，教育引導(dǎo)黨員干部躬身入局、擔(dān)當(dāng)作為，實(shí)事求是、雷厲風(fēng)行，形成抓作風(fēng)促工作、抓工作強(qiáng)作風(fēng)的良性循環(huán)。重點(diǎn)開展“三個(gè)專項(xiàng)治理”:。
1.深入開展貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署不力問(wèn)題專項(xiàng)治理。突出凡事講政治，緊盯貫徹習(xí)近平總書記重要指示批示和黨中央決策部署調(diào)門高行動(dòng)少落實(shí)差、不用心不務(wù)實(shí)不盡力等問(wèn)題，對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)干河南工作的重要講話重要指示，以及黨中央和省委、市委、縣委及局黨組決策部署貫徹落實(shí)情況全面開展“回頭看”，細(xì)化實(shí)化舉措，強(qiáng)化督促檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題短板，從嚴(yán)督促整治，確保習(xí)近平總書記重要指示批示和黨中央決策部署條條落實(shí)、件件落地、事事見效。
2.深入開展不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題專項(xiàng)治理。突出擔(dān)苦擔(dān)難擔(dān)重?fù)?dān)險(xiǎn)，緊盯本領(lǐng)不足難作為、精神懈怠不作為、欺上瞞下假作為、疲疲沓沓慢作為、以權(quán)謀私亂作為等問(wèn)題，堅(jiān)定整治庸懶散拖，堅(jiān)決遏制頑瘴痼疾，教育引導(dǎo)黨員干部事不避難、義不逃責(zé)，做到提升本領(lǐng)會(huì)擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難勇?lián)?dāng)、爭(zhēng)先進(jìn)位展擔(dān)當(dāng)、講究方法善擔(dān)當(dāng)、注重結(jié)果顯擔(dān)當(dāng)。
3.深入開展困擾基層的形式主義、官僚主義問(wèn)題專項(xiàng)治理。
突出為基層減負(fù)增能，緊盯空耗精力的會(huì)多文多、名目繁雜的督查檢查考核多、流于表面的痕跡管理多，開展工作簡(jiǎn)單搞層層加碼、責(zé)任甩鍋，追責(zé)問(wèn)責(zé)泛化簡(jiǎn)單化等問(wèn)題，深化拓展為基層減負(fù)工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減，全面檢視、靶向治療，加強(qiáng)源頭治理和制度建設(shè)，讓黨員干部從文山會(huì)海、迎來(lái)送往的束縛中解脫出來(lái)，有更多時(shí)間和精力為群眾辦實(shí)事解難題。
第三階段：
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)、建章立制(2022年8月至9月)。
(一)全面系統(tǒng)梳理，抓好鞏固提升。堅(jiān)持邊推進(jìn)活動(dòng)邊總結(jié)提升，認(rèn)真總結(jié)檢視問(wèn)題、整改落實(shí)、能力提升、作風(fēng)轉(zhuǎn)變以及履職盡責(zé)等方面的情況，全面梳理成熟做法，深入提煉活動(dòng)成效，持續(xù)深化拓展活動(dòng)成果。
(二)堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，從嚴(yán)評(píng)估驗(yàn)收。采取單位自評(píng)、部門互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式，用工作成效來(lái)檢驗(yàn)，拿結(jié)果說(shuō)話、用事實(shí)說(shuō)話、以數(shù)據(jù)說(shuō)話，對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，上級(jí)黨組織要對(duì)下級(jí)黨組織活動(dòng)開展情況進(jìn)行綜合評(píng)估、提出評(píng)鑒意見，作為考核評(píng)價(jià)、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要參考。堅(jiān)持以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)開展邀請(qǐng)群眾參與，活動(dòng)推進(jìn)接受群眾監(jiān)督，活動(dòng)成果組織群眾評(píng)判。
(三)健全工作機(jī)制，推動(dòng)常態(tài)長(zhǎng)效。堅(jiān)持既立足當(dāng)下治標(biāo)，更著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)治本，把階段性活動(dòng)開展與常態(tài)化能力作風(fēng)提升貫通起來(lái)，把“當(dāng)下治”與“長(zhǎng)久立”結(jié)合起來(lái)，把“點(diǎn)辦理”與“批處理”統(tǒng)籌起來(lái)，健全完善既抓當(dāng)下、又管長(zhǎng)遠(yuǎn)的有效抓手載體，推動(dòng)抓在經(jīng)常、融入日常，把能力作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行到底。
四、激勵(lì)保障。
堅(jiān)持把樹正導(dǎo)向激活力貫穿“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)始終，注重嚴(yán)管與厚愛結(jié)合、激勵(lì)與約束并重，旗幟鮮明地為敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭牛哉_用人導(dǎo)向引領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，在學(xué)校營(yíng)造持久風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
(一)健全知事識(shí)人、選賢任能機(jī)制。健全干部考核評(píng)價(jià)體系，突出政治素質(zhì)考核、高質(zhì)量發(fā)展的政績(jī)考核，完善干部政治素質(zhì)檔案，充分發(fā)揮考核的指揮棒、風(fēng)向標(biāo)、助推器作用。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和分析研判，用好無(wú)任用調(diào)研走訪等措施，確保干部德配其位、才配其位。嚴(yán)格落實(shí)干部選拔任用的原則、條件、程序，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，大力選用堅(jiān)持以人民為中心、實(shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的干部，優(yōu)先使用在重大斗爭(zhēng)實(shí)踐中擔(dān)當(dāng)作為、經(jīng)受考驗(yàn)的干部，積極選拔歷練扎實(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題能力強(qiáng)的干部，讓吃苦者吃香、優(yōu)者優(yōu)先、有為者有位。
(二)健全從嚴(yán)管理、激勵(lì)約束機(jī)制。加強(qiáng)干部管理監(jiān)督，完善干部監(jiān)督聯(lián)席會(huì)議制度，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)“經(jīng)濟(jì)體檢”作用，強(qiáng)化對(duì)履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)作為情況的監(jiān)督，推動(dòng)廣大干部嚴(yán)格按照制度履行職責(zé)、行使權(quán)力、開展工作。加強(qiáng)干部正向激勵(lì)，實(shí)行以政治激勵(lì)、待遇保障、人文關(guān)懷為重點(diǎn)的多元激勵(lì)，大力選樹在重大改革、重大舉措、重大工作、重大項(xiàng)目中勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，把休假體檢、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)關(guān)懷等制度落到實(shí)處。落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?！钡臅盒修k法》，充分運(yùn)用正負(fù)“兩張清單”，讓埋頭苦干、真抓實(shí)干的干部得到褒獎(jiǎng)，讓作風(fēng)飄浮、庸懶散拖的干部受到貶責(zé)。
(三)健全容錯(cuò)糾錯(cuò)、澄清正名機(jī)制。深入落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開來(lái)”要求，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”。完善澄清保護(hù)機(jī)制，對(duì)受到惡意中傷、不實(shí)舉報(bào)、誣告陷害的黨員干部，及時(shí)在適當(dāng)范圍公開澄清正名，堅(jiān)決查處誣告陷害行為，讓黨員干部心無(wú)旁騖干事創(chuàng)業(yè)。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
(一)強(qiáng)化政治責(zé)任。把“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)作為重要政治任務(wù)，從嚴(yán)抓班子帶隊(duì)伍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決活動(dòng)中存在的苗頭性、傾向性、潛在性問(wèn)題，確?；顒?dòng)規(guī)范有序開展。
(二)強(qiáng)化工作統(tǒng)籌。堅(jiān)持以活動(dòng)促工作、以工作促活動(dòng)，每人要把“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)與黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)、鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果等工作緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新載體、一體推動(dòng)，切實(shí)把活動(dòng)成果體現(xiàn)到推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上來(lái)。
(三)強(qiáng)化督促指導(dǎo)。學(xué)校采取巡回指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、隨機(jī)抽查等方式，加強(qiáng)對(duì)個(gè)人的工作指導(dǎo)。將活動(dòng)開展情況作為專題組織生活會(huì)的重要內(nèi)容，納入專項(xiàng)考核和干部考察內(nèi)容。注重發(fā)揮“兩代表一委員”作用，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。
(四)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。采取新聞報(bào)道、信息宣傳、工作通報(bào)、主流新媒體等形式，深入宣傳部署，宣傳活動(dòng)進(jìn)展、經(jīng)驗(yàn)和成效，持續(xù)營(yíng)造濃厚氛圍。
春華學(xué)校2022、1。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇九
為了促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)同身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，以積極陽(yáng)光的心態(tài)迎接學(xué)期末，時(shí)家店學(xué)校于7月14日上午開展心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)。
班會(huì)第一項(xiàng)，班主任教師總結(jié)期末階段班級(jí)總體情況，贊揚(yáng)學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)的健康品質(zhì)，指出了學(xué)生們需要改進(jìn)的方面，并提出心理健康的重要性，希望全班同學(xué)們能夠以積極陽(yáng)光的心態(tài)，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，迎接期末的挑戰(zhàn)。接下來(lái)，班主任教師緊密圍繞心理健康教育，以科學(xué)的理念介紹了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和重要性，在學(xué)生學(xué)習(xí)生活，家庭及朋友關(guān)系的處理上，情緒調(diào)節(jié)的方式方法等方面進(jìn)行了心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的性格，以積極樂(lè)觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活，愛護(hù)自己，關(guān)愛他人。
最后，各班主任教師組織學(xué)生討論課余生活中可以培養(yǎng)的健康生活方式與興趣愛好，為學(xué)習(xí)生活增添樂(lè)趣和色彩。
本次班會(huì)活動(dòng)，宣傳了心理健康教育的重要性，讓同學(xué)們能夠健康成長(zhǎng)，明確自己在生活中的奮斗目標(biāo)，朝著自己的夢(mèng)想努力前進(jìn)，以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的5篇《學(xué)校開展心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇十
1、通過(guò)參觀中國(guó)紅十四軍紀(jì)念公園、青少年紅軍歷史教育館，讓學(xué)生緬懷革命先烈，了解紅軍歷史，接受心靈洗禮，感受今天生活來(lái)之不易，并傳承紅軍精神。
2、通過(guò)參觀城市規(guī)劃館、科技館、博物館，讓學(xué)生感受如皋近年巨變，了解皋城發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)生學(xué)成之后積極投身家鄉(xiāng)的建設(shè)，為如皋的跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇十一
20__年暑假將至，為培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力以及高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的公民素質(zhì)，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在我校德育工作中的作用，以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題，在全校學(xué)生中開展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，讓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)一步拓寬我校德育教育的途徑。
二、活動(dòng)目的。
培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
為保證此次系列活動(dòng)順利開展并收到實(shí)效，學(xué)校成立了以黨支部為核心，各處室負(fù)責(zé)人為主的工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
成員：
四、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）“我的中國(guó)夢(mèng)”實(shí)踐活動(dòng)。
1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊了解“中國(guó)夢(mèng)”。
2、組織學(xué)生開展“我的中國(guó)夢(mèng)”讀書活動(dòng)、征文活動(dòng)。
3、組織學(xué)生開展以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的書畫比賽活動(dòng)。
4、以“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”、“學(xué)雷鋒”、“做一個(gè)有道德的人”等活動(dòng)為主要載體，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)等形式，引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)參與、積極體驗(yàn)的過(guò)程中把中國(guó)夢(mèng)與成長(zhǎng)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然的實(shí)際行動(dòng)。
（二）、“我愛奉獻(xiàn)”實(shí)踐活動(dòng)。
鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合實(shí)際制定暑期文明禮儀行動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)“捐賣舊報(bào)獻(xiàn)愛心，舊書報(bào)換讀《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》”等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
（三）、感恩體驗(yàn)活動(dòng)。
暑假期間，學(xué)生應(yīng)該每天自覺(jué)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，并由家長(zhǎng)督促學(xué)生付諸實(shí)施。
（四）、“自我保護(hù)親近自然”活動(dòng)。
假期學(xué)生在家或外出要注意安全防范和自我保護(hù)，可以通過(guò)學(xué)習(xí)自護(hù)、自理、自救等知識(shí)，讓學(xué)生掌握預(yù)防火災(zāi)、煤氣中毒、食物中毒、溺水、交通事故、防盜、防水、防觸電、防控夏季傳染病等安全衛(wèi)生常識(shí)，開展以“大手牽小手，共走平安路”為主題的親子活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起在融入自然、親近自然的同時(shí)，了解安全法規(guī)與衛(wèi)生知識(shí)，確保每個(gè)學(xué)生過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的暑假。
五、活動(dòng)記錄、檢查方式。
1、征文先由班級(jí)評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀的上交到學(xué)校政教處評(píng)比。
2、假期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。在假期結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生填寫綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，上交班主任檢查。
3、以上活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)活動(dòng)開展情況及個(gè)人參與情況，評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇十二
二、活動(dòng)時(shí)間。
__年7月1日——7月7日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
蕪湖市蕪湖縣保沙中心學(xué)校。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
（1）舉辦安徽師范大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地掛牌儀式，關(guān)愛留守兒童是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，所以我實(shí)踐團(tuán)隊(duì)會(huì)與保沙中心學(xué)校保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的聯(lián)系。
（2）義務(wù)支教，我們會(huì)針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)的不同，對(duì)保沙中心學(xué)校的各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)星期的教學(xué)活動(dòng)。其中共分為四個(gè)部分：
2、“快樂(lè)方舟”心理課堂，心理學(xué)專業(yè)的實(shí)踐隊(duì)員會(huì)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)以拉近我們與留守兒童之間的距離，并進(jìn)行心理知識(shí)講座，讓留守兒童了解自己，了解自己的情緒；從而促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
（4）發(fā)放針對(duì)不同人群幫助他們了解留守兒童現(xiàn)狀的知識(shí)宣傳單頁(yè)；
（6）在當(dāng)?shù)刭Y源管理中心查找相關(guān)資料。
（7）在活動(dòng)的最后一天實(shí)踐隊(duì)員會(huì)和留守兒童進(jìn)行文藝匯演，為給實(shí)踐活動(dòng)畫下一個(gè)完美的句號(hào)，為給留守兒童一個(gè)展示的舞臺(tái)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)文藝演出。
五、日程安排。
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段（5月20日—6月底）。
與蕪湖縣有關(guān)部門協(xié)商，制定暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方案，搜集相關(guān)材料，制作調(diào)查問(wèn)卷等。活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人前期到社會(huì)實(shí)踐基地（蕪湖縣）進(jìn)行實(shí)地考察，取得當(dāng)?shù)卣约皩W(xué)校的支持，落實(shí)活動(dòng)的具體內(nèi)容、日程安排和人員組成，聯(lián)系住宿地點(diǎn)，為活動(dòng)正式開展做好準(zhǔn)備。
1、舉行實(shí)踐基地掛牌儀式（7月上旬）。
邀請(qǐng)安徽師范大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和蕪湖縣領(lǐng)導(dǎo)到蕪湖縣保沙中心學(xué)校舉行掛牌儀式（“安徽師范大學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地”），建立友好合作關(guān)系，以便長(zhǎng)期開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、相關(guān)日程安排見“日程安排表”
（三）總結(jié)整理階段（七月中旬）。
在蕪湖縣調(diào)查結(jié)束后，回校進(jìn)行最重要的總結(jié)整理階段。遵循前期的人員分工，各負(fù)其責(zé)，完成主題調(diào)研報(bào)告。
（四）具體準(zhǔn)備內(nèi)容。
2、尋找專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行宣傳動(dòng)員，從領(lǐng)導(dǎo)能力與科研能力著手確定參與人員；
4、制作相關(guān)問(wèn)卷，確定調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查人群；
5、挑選送給留守兒童的禮物，以及認(rèn)真做好筆記本電腦，教案等器材的準(zhǔn)備工作；
6、書寫活動(dòng)策劃書，備注意外情況解決方案；
7、進(jìn)行實(shí)踐隊(duì)員的培訓(xùn)，包括安全情況的提醒，與留守兒童交流時(shí)需要注意的問(wèn)題；
8、建立團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐微博，及時(shí)上傳實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的信息；
六、對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的幾點(diǎn)要求。
1、在活動(dòng)中嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作。
2、要積極宣傳、踐行社會(huì)主義榮辱觀，大力弘揚(yáng)民族精神，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
3、在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)和投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和教育事業(yè)服務(wù)。
4、珍惜機(jī)會(huì)，虛心向廣大群眾學(xué)習(xí)，牢記使命，艱苦奮斗，嚴(yán)于律己。
5、在相關(guān)媒體加強(qiáng)宣傳報(bào)道工作，同時(shí)要求每位隊(duì)員每天寫一篇日記，團(tuán)隊(duì)總體完成一篇調(diào)研報(bào)告和實(shí)踐總結(jié)。
6、富有激情，有愛心，有責(zé)任心，能吃苦，有親和力。
7、活動(dòng)期間要注意防暑和安全。
8、集體出去調(diào)研，在完成任務(wù)的同時(shí)，安全也特別重要，相關(guān)內(nèi)容見“生活備案”。
七、生活備案。
為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學(xué)校4+2愛心支教活動(dòng)”的相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，現(xiàn)擬定如下生活備案：
1、安全方面：
無(wú)特殊情況不得單獨(dú)出行，統(tǒng)一跟隨團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)支教與調(diào)研活動(dòng)；如有特殊情況，需向領(lǐng)隊(duì)老師（或團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人）請(qǐng)假，并詳細(xì)說(shuō)明外出理由，形成書面請(qǐng)假條。
實(shí)踐期間，大家的安全是第一前提，所有隊(duì)員不得脫離團(tuán)隊(duì)行動(dòng)。特別是外出調(diào)研，所有隊(duì)員應(yīng)注意自己的安全和隊(duì)友的安全，從全局出發(fā)，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。
每個(gè)隊(duì)員如果發(fā)現(xiàn)自己或隊(duì)友出現(xiàn)身體不適，應(yīng)及時(shí)向組長(zhǎng)或領(lǐng)隊(duì)老師反映，以便及時(shí)作出處理。
2、住宿方面：
由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T協(xié)調(diào)決定住宿。所有成員須集中住宿，不得單獨(dú)外出住宿。
3、飲食方面：
由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T協(xié)調(diào)決定調(diào)研期間的就餐地點(diǎn)，所有成員一起就餐。每位成員應(yīng)注意自己的飲食，盡量減少接觸不潔食物，確保飲食安全。
4、日常生活方面：
所有團(tuán)隊(duì)成員調(diào)研期間最好不要攜帶過(guò)多貴重物品。所有私人物品均由個(gè)人保管，提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品，以防丟失。
學(xué)校開展健康教育活動(dòng)實(shí)施方案篇十三
為了歌頌父親、讓父親們感到節(jié)日溫暖，表達(dá)對(duì)父親的感恩，6月18日，寶蓮社區(qū)計(jì)生協(xié)會(huì)在寶蓮雙語(yǔ)幼兒園開展主題為“情暖父親節(jié)·感恩六月天”的活動(dòng)，孩子們用手工的形式表達(dá)對(duì)父親的愛。
活動(dòng)開始，幼兒園的老師們向孩子們和爸爸們展示了兩幅精美的手工作品，并為大家分發(fā)手工材料，孩子們已經(jīng)迫不及待的開始動(dòng)起手來(lái)。有的孩子自己動(dòng)手，爸爸在一側(cè)當(dāng)貼心助手；有的孩子指揮爸爸細(xì)心的剪紙和張貼。盡管爸爸們的大手顯得有點(diǎn)笨拙，但是臉上都洋溢著幸福的笑容。
此次開展的父親節(jié)活動(dòng)，意在讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中親近爸爸，也讓爸爸更多的了解孩子，增進(jìn)彼此的感情。