可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作方向。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以先回顧過去的經(jīng)歷和成果。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的要素和結(jié)構(gòu)，供大家參考學(xué)習(xí)。
高三遇見挫折篇一
“把握生命里的每一分鐘，和真心的朋友熱情相擁……”，熟悉的樂曲再次在我的耳畔響起，使我不由自主地想起了她們。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，從初一到高三，我從未孤獨(dú)過，因?yàn)槲矣兴齻兊呐惆椤?BR> 有這樣一個(gè)她，因?yàn)樾郧橄嗤?，和我成為莫逆之交。我們?nèi)缤竷阂话銡g躍，受不住束縛，總好奇校園圍墻之外的世界。備考的日子里，有她一路相伴，我總能開懷歡笑，忘掉一切煩惱俗務(wù)。通過她，我看見了一個(gè)更真實(shí)的自己。
有這樣一個(gè)她，總給我以精神上的鼓勵(lì)與支持，當(dāng)我面對(duì)重要的選擇，并為此而焦躁不安的時(shí)候，她總會(huì)握著我的手說一句：“我相信你。”她會(huì)因?yàn)槲业腵進(jìn)步和自信而替我驕傲，我也常因她的優(yōu)秀和成功而高興。
有這樣一個(gè)她，總是將最好的學(xué)習(xí)方法以及參考書毫不保留地介紹給我；耐心聽我訴說心里話，分擔(dān)我的憂愁；在我生日時(shí)送上一份真摯的祝福和用心制作的賀卡——雖然那不是昂貴的禮物，但這份心意足以讓我感動(dòng)。
有這樣一個(gè)她，可謂諍友，對(duì)我不合理的要求會(huì)堅(jiān)決地說“不”，對(duì)我的錯(cuò)誤毫不留情地指出，并監(jiān)督我改正。在前進(jìn)的道路上，因?yàn)樗疑僮吡撕芏鄰澛贰?BR> 我曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績與家人鬧矛盾，我難過他們只關(guān)注成績而不理解我的努力，也惱怒他們不懂成績退步后我的失落。我盡量表現(xiàn)得像往常一樣，不讓任何人看出我的情緒。那天放學(xué)鈴聲響過后，我并沒有回家之意，獨(dú)自坐在安靜的教室里。我的思緒飄回到了我第一次頂撞父母的場景，鼻子一酸，淚水止不住地劃過我的臉頰。忽然一雙手輕輕地搭在我的肩膀上，并輕聲安慰我說：“沒事的，有我們?cè)??！睂?duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，這一句輕柔的話語讓我不知所措，又讓我滿心歡喜——原來，她們?cè)缫芽赐噶宋业男乃?，原來，她們一直默默地陪伴在我身邊?BR> 細(xì)細(xì)回想我們一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然并不總是和和順順，雖然也經(jīng)歷過一些不大不小的誤會(huì)，不長不短的“冷戰(zhàn)”，但這些小插曲終究也不能改變我們意氣相投的那一份默契，和彼此珍惜的那一份友情。
高中生活就快結(jié)束了，我并不知道未來是什么樣的，但此刻，我真的希望我們都能活成自己喜歡的樣子。或許學(xué)校的那棵芒果樹不會(huì)忘記，它見證著那五個(gè)女孩一起走過的青蔥歲月。
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高三遇見挫折篇二
遇見，是一種巧合，也是一種美好。
“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！边@是李白在聽說王昌齡被貶后，寫給王昌齡的。
李白在子規(guī)聲中，在楊花的落花繽紛中，磨墨，鋪紙，揚(yáng)揚(yáng)灑灑揮筆寫下了這一首詩，此時(shí)的王昌齡正在五溪，帶著愁悶的心情，奔往夜郎西，王昌齡與李白都是盛世名才，互相敬重對(duì)方的才華，在詩中結(jié)為好友，在酒中成為逆交。聽說朋友受貶，雖不重官職的李白也安慰他，將自己為友人的愁悵寄托與明月，月光總會(huì)將自己的一片愁心，帶與朋友。
遇見悅兒老師是美好的。我一年級(jí)時(shí)與她在互聯(lián)網(wǎng)上相遇，她對(duì)語言的學(xué)習(xí)，講究字的起源，每遇到我不熟悉的字詞，老師便從甲骨文最初的本義開始，一直分析到現(xiàn)今的諸多意思。就如置，有置之不理，置若罔聞，本末倒置；有裝置，推心置腹；還有置業(yè)，置地，置產(chǎn)。我與老師根據(jù)置的三種意思組出了三組詞，她再加以分析，這個(gè)置就被我們刨根問底地研究了一翻。兒老師與我授課，不像在與學(xué)生上課，更像在與一個(gè)好友暢聊，眾多字的起源，各種故事娓娓道來。古文中生字頗多，老師與我談?wù)撟疃嗟木褪枪盼?，在學(xué)習(xí)古文時(shí)，悅兒老師不僅關(guān)注字的發(fā)展，還旁征博引、談古論今，通過一篇篇古代文字讓我走進(jìn)歷史，審視當(dāng)今。悅兒老師打開了我文言文的學(xué)習(xí)，給我推薦了一本本精彩的書籍，隨我一起討論文字的變化，與我講述文章背后的深意。
見字如面，我們的交流就是如此。隔著屏幕，聲音傳來，一條條文字傳來，我隨著悅兒老師一起走進(jìn)知識(shí)的海洋。與詩人一起吟唱，與史官一起知往鑒今，與文人一同妙語連珠。我與老師看竹林七賢飲酒，觀王汝南與王濟(jì)的相遇，笑顧長康對(duì)吃甘蔗的解說悅兒老師用聲音引領(lǐng)著我，讓文字牽引著我，使我的語言更流利，知識(shí)更淵博，思想更開闊。
聲音的相遇，空間的相遇，兩顆有趣靈魂的相遇。我與悅兒老師用文字交流，用聲音互動(dòng)，我們素未謀面，但我們因追求美麗的文字遇見，我們一起探討古往今來不斷前行，我的文字之旅因有悅兒老師更加精彩。
古人書信的遇見，我與悅兒老師跨越空間的遇見，思想碰撞的朵朵璀璨火花，讓我們前行的路上風(fēng)景更美。
高三遇見挫折篇三
天上灰灰的云朵漫無目的的飄著，好像做錯(cuò)事的孩子，焦躁不安。風(fēng)呼呼地吹著，猶如一聲聲嘲諷，如利劍般深深的絞在我心里，連地上的水坑，里面印著的臉都像在議論我。
真糟糕??！
此時(shí)此刻，我垂頭喪氣的癱在椅子上，像一只斗敗的公雞，如一堆爛泥般趴在桌子上，手上抓著一張沉甸甸的卷子。我直起身子，目光投向了那張卷子，卷子很平凡，可此刻我卻如臨大敵。為什么呢？因?yàn)樯厦嬗兄粋€(gè)個(gè)刺眼的大叉和一個(gè)不堪入目的分?jǐn)?shù)。
"一、二、三、“我在心里默念著打開評(píng)分欄的倒計(jì)時(shí)”四、五開！”我大喝一聲。我咬咬牙把評(píng)分欄處翻開了一半，“天吶”我本來以為我足以接受這一切，可是還是高估了我自己。
看著眼前的分?jǐn)?shù)，我瞬間懵逼了，好像有無數(shù)鮮紅的大叉包圍著我，大紅叉猶如跗骨之俎，一個(gè)又一個(gè)交織成一個(gè)大網(wǎng)，將我網(wǎng)住，讓我動(dòng)彈不得。我仿佛聽見了同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)和老師的滿臉怒容。還仿佛看到媽媽操起一個(gè)雞毛撣子向我走來。我猛的一搖頭，從這些幻象中醒來。開始默默的祈禱母親一定心情要好，不然我今天就要吃到“竹筍炒肉片”了。
如果時(shí)間能夠重來，我一定要更加認(rèn)真點(diǎn)，現(xiàn)在應(yīng)該是在媽媽面前論功行賞了。突然間，我嘴巴里的牛奶餅干感覺到索然無味了?！叭缫?，吃飯了”"聽說你今天卷子發(fā)了，待會(huì)給我看看“中午飯點(diǎn)時(shí)間到了，媽媽喊我吃飯，順便催促我拿卷子給她。我終于體會(huì)到什么是時(shí)間如梭。想要時(shí)間過的慢一些，卻如錢包里的錢捂都捂不住。我故作鎮(zhèn)靜，其實(shí)我心里已經(jīng)炸開了花。
我懷著忐忑不安的心，如上刑場般拖著沉重的步伐拿著卷子走過去。我努力平復(fù)了自己砰砰亂跳的心，顫顫巍巍的拿出我的卷子，遞給媽媽?！皐hat”媽媽果然怒吼起來了，一聲怒吼絕對(duì)是來至丹田，震的耳膜發(fā)顫。我趕緊把頭低下去了，手心里冷汗一下就出來了。我把身子蜷縮一起，盡量讓自己變得更小一點(diǎn)。不敢抬頭直視媽媽的眼神。就這樣僵持了很久，我偷偷睜開眼睛，看到媽媽不住的搖頭，嘆了一口氣，起身走了。我嚇得趕緊又閉緊眼睛。又過了一會(huì)，感覺啥事情都沒有發(fā)生。我偷偷又睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在試卷上簽了字。或許她對(duì)我失望了。雖然沒有挨打，也沒有批評(píng)，我卻感覺不到一絲開心，因?yàn)闊o聲的指責(zé)比有聲的批評(píng)使人更加難過。
這時(shí)媽媽又走過來了，表情上很平靜，媽媽看著我說：“成績不代表一切，只是代表你一時(shí)的狀態(tài)，重要的是你的態(tài)度。”我心里暗暗的下了決心，下次考試要好好努力，給媽媽一份滿意的答卷。是啊，遭遇挫折也是一種美麗。
高三遇見挫折篇四
作為一名資深吃貨的我，從小就顯示出了無窮的潛力，可這就苦了當(dāng)時(shí)還不太會(huì)做飯的爸媽，于是他們只好勤加練習(xí)，拜“菜譜”為師，盡全力伺候好我的這張“小金嘴”。而我家的生活，就由其中的酸甜苦咸調(diào)和。雖普通卻讓人回味無窮，成了最有味道的遇見。
黃瓜雞蛋湯下的孩童時(shí)光。
小時(shí)，黃瓜雞蛋湯是我的最愛，它解渴解辣，還清涼解暑，可謂居家必備良品。于是爸媽一下班，我就用灼熱的眼光示意他們：該給我們家的小主人做黃瓜雞蛋湯啦！于是他們會(huì)微笑著揉揉我的頭，步入廚房。
彼時(shí)的我沒有發(fā)現(xiàn)他們臉上的疲憊，沒有看見他們眼底的失意，只任性的“命令”著他們。
有一次，爸媽出去開會(huì)，醒來的我望了望廚房里切好的黃瓜和打好的雞蛋，想起爸媽回家時(shí)的疲倦。
這次就讓我好好做一頓來犒勞他們吧。
于是我在鍋中加上了水，將黃瓜雞蛋一股腦丟了進(jìn)去，任他們?cè)谒蟹瓭L，在我哼著的小曲中，爸媽回了家。
我獻(xiàn)寶般端上了新出鍋的“湯”，請(qǐng)他們品嘗。
爸媽一臉驚訝，在我期待的目光中嘗起了那令人目不忍視的“湯”，還露出了一臉享受的表情。
我于是也好奇的嘗了嘗，但沒嘗出一點(diǎn)味道，那時(shí)的我甚至有些懷疑，他們的味覺是不是和我不一樣。
水煮肉片似的叛逆時(shí)期。
說起水煮肉片，相信很多人很喜歡吃，那跳躍的味覺感受實(shí)在令人難忘，即使給辣出眼淚，也是痛并快樂著，讓人又愛又恨。
叛逆時(shí)期的我給爸媽的感覺恐怕就是如此。
彼時(shí)一切都和父母對(duì)著干，覺得他們養(yǎng)育我都是應(yīng)該的，和他們吵架，惹他們不高興，更別提去幫幫忙做家務(wù)。
回過味來，這“水煮肉片”的辣倒讓自己流了淚。于是我收起脾氣，幫幫忙，做做家務(wù)。給他們捶捶背，與他們談心，收獲了生命中最重要的親人的笑臉。
老鴨湯飯味道的少年時(shí)期。
上了高中，我放學(xué)回家差不多已十一點(diǎn)，饑腸轆轆的我，迫不及待的回家，因?yàn)槲抑?，家里一定?huì)有他們，守著一鍋熱乎乎的老鴨湯，等著我回去。
我會(huì)抱著最真誠的感情，喝下這碗湯，因?yàn)槔锩婺Y(jié)的，是醇厚悠長的愛意。
我一定會(huì)以我的一切能力，去維持和記錄這最有味道的遇見，講我的感情做成一桌盛宴，去感謝那兩個(gè)以我為自豪，給與我整個(gè)世界的人。
高三遇見挫折篇五
朋友，你是否曾倚窗嘆息？嘆息自己不幸運(yùn)？嘆息生活不稱心如意？嘆息世間太黑暗，沒有光亮。其實(shí)，這些都是正常的事情。當(dāng)你受到挫折時(shí)，也許會(huì)產(chǎn)生一些悲觀的心理。大人們總說要想得光亮、光明，但他們沒有意識(shí)到悲觀也是正常的心理，沒有黑暗哪來光明呢？悲觀并不可怕，因?yàn)楫?dāng)你想明白的時(shí)候，就能找回內(nèi)心的勇氣。不要忘了，黑暗中的微光好似光亮中的火把般明亮。
我以四季為例：
朋友，你是否曾討厭過秋天？討厭它滿街的落葉，秋風(fēng)掃落葉，多么讓人心感悲涼。但是你是否發(fā)現(xiàn)，秋天也是楓葉的歸宿，是瓜果的成熟期，是豐收的季節(jié)。秋風(fēng)讓楓葉變得美麗，五顏六色；秋風(fēng)讓瓜果成熟，甜美美味。就像我們一樣，如果沒有悲觀后的改變，那能看到成功的歡喜。
朋友，你是否曾討厭過冬天。討厭它刺骨的寒風(fēng)，討厭它的冰天雪地。但是你是否發(fā)現(xiàn)，冬天是梅花盛開的季節(jié)，冰雪成了它綻放的舞臺(tái)，它盛開的傲姿讓你感動(dòng)而佩服。然而，你是否想過，它們?cè)诤渲惺㈤_的過程有多么的不容易嗎？“梅花香自苦寒來”，稱贊的就是梅花的堅(jiān)強(qiáng)。就像我們一樣，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，哪能走向成功！
四季如人，萬物如人，都是要?dú)v經(jīng)挫折、悲觀、黑暗，才能迎來勇氣，走向光明與成功！
高三遇見挫折篇六
有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長。
人，只有在跌倒了才懂得爬起來，只有在遭受挫折后才能清楚地認(rèn)清自己。
廖智，地震前曾是一位優(yōu)秀的舞蹈演員，在災(zāi)難中她失去了孩子、婆婆以及她的雙腿。在面對(duì)人生中巨大的災(zāi)難面前，她沒有退縮，放棄。當(dāng)醫(yī)生告訴她必須截肢才能保住生命時(shí)，她沒有掉眼淚，堅(jiān)強(qiáng)的她選擇了命運(yùn)的安排；當(dāng)談及地震中失去的孩子時(shí)，她的臉上仍能浮現(xiàn)出溫暖的微笑，她沒有把它完全當(dāng)成哀傷和痛苦的回憶，而是主動(dòng)投身到災(zāi)區(qū)小學(xué)和殘疾學(xué)校中，為那里的孩子做培訓(xùn)，以此作為對(duì)自己孩子的一種紀(jì)念。
她不僅自己堅(jiān)強(qiáng)、積極地活著，還不顧家人的反對(duì)，自掏腰包，憑著自己一心想保護(hù)殘疾演員的信念與對(duì)舞蹈決不放棄的意念，居住在破舊的板房內(nèi)，找出一塊空地，堅(jiān)持排練舞蹈。09年，她終于創(chuàng)立了殘疾人表演團(tuán)隊(duì)。演出期間最為著名的就是為她量身定做的舞蹈《鼓舞》，一個(gè)經(jīng)歷了巨大災(zāi)難，失去了雙腿的女孩，站在碩大的鼓上，舞動(dòng)著，跳躍著，那一定是廖智重生后最大的成就感，她的精神也感動(dòng)和鼓舞了很多殘疾人。而在這個(gè)舞蹈的背后，廖智也付出了許多常人無法想象的艱辛，病床上的不斷站立練習(xí)，一次次的泄氣再重來。
生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生；沒有滋潤它養(yǎng)分的花遲早也會(huì)枯萎。
人生坎坎坷坷，跌跌撞撞那是再所難免。而災(zāi)難就是一個(gè)人生故事的改寫，既然已改寫，就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所能擁有的東西。對(duì)我們每個(gè)人來說，我們無法預(yù)測災(zāi)難什么時(shí)候會(huì)到來，但無論你面臨著生命的何等困惑，抑或經(jīng)受著多少挫折，無論道路如何的艱難，無論希望變得如何渺茫，請(qǐng)你不要絕望，再試一次，讓自己在挫折中不斷完善，不斷成長！
高三遇見挫折篇七
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的寫挫折的高三作文，歡迎大家分享。
我一天天長大了，回首這段成長之路，一路來，這挫折可真不少！而我在這些挫折中變得更堅(jiān)強(qiáng)了......
我想通了，在哪里跌倒就在哪里爬起來！正如貝多芬所說的：“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂！”我笑了，來吧，挫折，我要向你挑戰(zhàn)！生命因挫折而精彩??！
高三遇見挫折篇八
――題記。
人總是期盼自己一帆風(fēng)順，可是，若不遭遇挫折，又怎能品嘗到人生的味道。多遭遇挫折，會(huì)使你的心靈變得強(qiáng)大。
我們要聽到大風(fēng)吹過峽谷，才知道那就是風(fēng)。我們要看到白云浮過山脈，才知道那是云。我們要遭遇挫折，才知道那是挫折。
人生若不經(jīng)歷挫折，又怎能成長。而我，就經(jīng)歷過。小學(xué)四年級(jí)，我被老師選為紀(jì)律委員。當(dāng)時(shí)，我興高采烈地接過這個(gè)職務(wù)。當(dāng)午自修開始的時(shí)候，我捧著書，拿著凳子坐到講臺(tái)上，老師還送了一樣法寶給我，那就是戒尺。我拿著戒尺，雙手放到背后，走來走去，儼然你一副小老師的樣子?？墒?，當(dāng)真正開始吵起來的時(shí)候，我在上面喊，好的還是自顧自的講話，我沒有辦法，教室里的吵鬧聲引來了年級(jí)里的值日生，一點(diǎn)扣了好幾分。當(dāng)老師叫我去辦公室的時(shí)候，我慌了，老師批評(píng)了我，我很委屈，以為自己可以管理好班級(jí)，沒想到用錯(cuò)了方法，到頭來“賠了夫人又折兵”真是虧本生意。這個(gè)小挫折也沒有太大關(guān)系。
但幾個(gè)星期下來，還是多多少少會(huì)扣分，老師也常常叫我去辦公室，我的自信心也受挫了。很多次想放棄，朋友也同意我放棄，但當(dāng)我讀到“失敗99次，也要努力湊個(gè)整”我覺得這個(gè)困難是打不倒我的。多歷經(jīng)挫折，人生才會(huì)更加豐富不是嗎?掌握了一些方法后，對(duì)我的管理能力有所改善。遭遇挫折，并不意味著回避挫折，也不是意味著承受挫折，而是找到方法去解決它。
遇到挫折，不要難過，抬起頭，微笑著面對(duì)。而如今，雖說沒有經(jīng)過太大的風(fēng)浪的我們，卻也有遭遇挫折的時(shí)候，誰的一生是一帆風(fēng)順的呢?挫折是治愈傷口的良藥，因?yàn)橹挥薪?jīng)過多次挫折，你會(huì)結(jié)成厚厚的痂，然后再大的打擊也無法傷害到你。人只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧;只有把悲傷過盡，才可以重見歡顏;只有把苦澀嘗遍，才會(huì)自然會(huì)甘;只有把挫折歷盡，才可以堅(jiān)韌不拔。
走過挫折。
走過干涸的沙漠才能看到生命的綠洲，走過嚴(yán)寒的冬天才能感受充滿希冀的春天，走過挫折才能走到成功的終點(diǎn)。
——題記。
挫折是我們前進(jìn)道路上的動(dòng)力，是我們走過歲月的伴侶，是讓人生成功之花結(jié)果的種子。走過挫折，才能看到希望的明天。
翻閱史冊(cè)，古今中外，挫折成就了多少偉人。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！?BR> 杜甫，一個(gè)飽受滄桑的詩人，他的仕途是充滿艱辛和坎坷的。在安史之亂中，他被流放到邊疆?？墒撬孕南瞪琊⒚\(yùn)，關(guān)心人民的疾苦，甘愿為國為民而死。正是因?yàn)榇煺?，才成就了這位憂國憂民詩人的崇高。
挫折，讓杜甫有了正直高尚的氣節(jié)，讓他有“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的大無畏精神。
挫折·成功。
“童話大王”安徒生，為世界兒童寫出精彩絕倫的童話，可沒人知道他的童年生活有多么悲慘。小時(shí)候，他身在貧苦之家，生活在陰暗的地下室，生活過得如此暗淡和悲慘。值得慶幸的是，他有一個(gè)見多識(shí)廣的叔叔。叔叔每天給他講皇家大劇院的壯觀和奢華，讓他對(duì)生活有了向往，他決定走出這間小屋子，走向外面的世界。
于是他開始瘋狂的寫作，希望寫出屬于自己最輝煌的劇本。經(jīng)過日復(fù)一日的努力，他終于成功地在皇家大劇院上演了他的第一部劇本。
挫折，讓安徒生有了堅(jiān)定的信念，讓他在堅(jiān)持不懈地努力中實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
挫折·傳奇。
激昂澎湃的命運(yùn)交響曲、柔和沁人的月光曲在耳畔響起，眼前不禁浮現(xiàn)出“貝多芬”這個(gè)名字。
這是一個(gè)舉世聞名的音樂大師，他的作品在人們心中永垂不朽。可他的童年生活同樣是悲慘的。小時(shí)候，他有著對(duì)音樂極高的天賦，并對(duì)創(chuàng)作情有獨(dú)鐘?？墒撬袀€(gè)愛喝酒的爸爸，爸爸一喝醉酒就會(huì)打他，他對(duì)家庭溫暖已經(jīng)喪失了信心。但他是那樣熱愛音樂，以至癡迷。禍不單行，突然的失聰給他的生活蒙上了一層重重的陰影，但也就是在這一個(gè)個(gè)挫折中，他譜出了一首首華麗雄壯的樂章，他的名字永遠(yuǎn)刻在了人們心中。
挫折，讓貝多芬更加熱愛音樂，讓他造就了一首首音樂傳奇。
合上史冊(cè)，久違的感動(dòng)涌上心頭。
讓我們一起走過挫折，享受成功的喜悅，感受希望的明天吧!
成功需要挫折。
挫折是什么?
失敗說：挫折是成長路上永遠(yuǎn)翻不過去的山，因?yàn)榉^一座山，前方又會(huì)有另一座山。
懦弱說：挫折是成長路上的一片荊棘地，會(huì)把人扎的遍體鱗傷。
沮喪說：挫折是被擊倒后的眩暈，讓人丟棄了信心，迷失了前進(jìn)的方向。
站在童年的尾巴上，望著前面未知的路，我害怕了。
這時(shí)，但丁走過來對(duì)我說：“走自己的路，讓別人說去吧。不管別人說成長路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折會(huì)讓你成長?！?BR> 高位截肢的張海迪對(duì)我說：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起來，唯有挫折能讓你堅(jiān)強(qiáng)起來。”
雙耳失聰?shù)呢惗喾艺f：“要在挫折面前扼住命運(yùn)的喉嚨，挫折會(huì)使你自信起來?！?BR> 徐特立說：“想不經(jīng)受任何挫折而成長起來，那是神話。挫折是成長過程中的必需品。”
站在青春的林蔭道上，望著前面的路，我似乎有了點(diǎn)信心。
偉人之所以能成為偉人，是因?yàn)樗麄兺?jīng)歷的常人所沒有經(jīng)歷過的挫折，并且戰(zhàn)勝了它，才會(huì)有比常人更突出的成就。溫室里的花朵永遠(yuǎn)經(jīng)受不了野外的暴風(fēng)雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。站在青春的十字路口，我想了想，選定了一條最艱險(xiǎn)的路。
堅(jiān)強(qiáng)說：挫折是山，翻過他，就可以見到成功的大海。
勇敢說：挫折是荊棘，拿出膽量劈開它，面前會(huì)出現(xiàn)更廣闊的大道。
勝利說：挫折是海中的礁石，不遇見他，永遠(yuǎn)激不起成功的浪花。
成長，需要挫折!
高三遇見挫折篇九
多少年了，估計(jì)十年了吧，或許更長，那光陰總是急匆匆打馬而過，我只能靜靜接受所有的思念！
不知道我們?cè)俅蜗嘤鰰r(shí)會(huì)在哪里，不知道你是不是還會(huì)記得我，可是，我可以確信的是，如果你藏在面前洶涌的人流中，我會(huì)找到你、抓住你、告訴你、謝謝你！
直到所有的愛與感動(dòng)都遠(yuǎn)去，自己才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)是多么幸運(yùn)；
直到你不在身邊了，自己才發(fā)現(xiàn)你曾經(jīng)是我的天堂；
直到我都走遠(yuǎn)了，自己才遺憾那句話至今還沒有說！
直到成了小大人，有了小妹，自己才知道，原來你付出的不僅僅是承諾，還有勇氣！
如果可以，那么讓時(shí)間回溯，倒帶，讓我來扛起所有吧！
你的身體還好嗎？知道那時(shí)候的你和我一樣，藥就像飯一樣不得不吃，可能也是因?yàn)檫@樣，你才會(huì)像一個(gè)大哥一樣努力地照顧好我吧，可是卻后知后覺，離開了才知道你付出了多少！
你還記得那個(gè)深深的夜晚嗎？在那個(gè)小小的床板上躺著30個(gè)小小的人，有的臉頰是那淺淺的弧度，可能他的星空中是母親溫暖的擁抱吧；有的握緊的拳頭，可能是搗蛋的調(diào)皮夢(mèng)精靈在他的夢(mèng)鄉(xiāng)鬧騰吧；有的撓著紅點(diǎn)點(diǎn)，那黑夜殺手是不是偷偷啃了幾口呢？可是那時(shí)緊皺的眉頭卻是自己的表情。
翻來覆去你被驚醒，月光在那晚是像天使的暈光，那么溫柔，那么清晰，你就那么簡單，一直揉著，輕輕的不吵著窗外的天籟的蟲鳴。在那只剩輕輕地呼吸中，世界都睡了！
可那不是結(jié)束，只是所有故事的開始，我們都是孩子的開始，卻也是沒有最后，沒有結(jié)尾的開始，一起做著所有簡單的夢(mèng)，書寫著幼稚明亮的童年！
一個(gè)簡單的承諾，你在左，我在右，有我在的地方就是你的天堂，那是毫無渲染的，可是卻讓這一生就這樣記住。
就這樣，一個(gè)人，習(xí)慣回家時(shí)靜靜的走那一條不喧鬧的街，習(xí)慣看著那早已空無一人的老房子發(fā)呆，習(xí)慣了雙手合十，祈禱可以當(dāng)某天落葉會(huì)掉進(jìn)回憶的流年，我們還能傻傻的遇見！
高三遇見挫折篇十
經(jīng)歷挫折也許是不幸的，但只有讓經(jīng)歷了挫折，才能使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于挫折的高三700字。
作文。
希望能夠幫助到你們。
在弱者看來，它是一個(gè)絆腳石，阻礙著你不能前進(jìn);但在強(qiáng)者看來，它是一個(gè)墊腳石，使你個(gè)上一層樓。
其實(shí)在很多時(shí)候，輝煌的成就都是在逆境中產(chǎn)生的。逆境能鑄就人才。
貝多芬——一個(gè)偉大的音樂家，在他的一生中，經(jīng)歷了無數(shù)常人無法承受的磨難，其中在他26歲正值活力最旺盛的時(shí)候，他失聰了，這對(duì)一個(gè)音樂家來說是一個(gè)多大的打擊啊!可貝多芬他并沒有放棄音樂的夢(mèng)想，他并沒有向命運(yùn)低頭，終于，他寫出了他的代表作——《命運(yùn)交響曲》，他成功了，他說過：“卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是在不利與艱難的遭遇里百折不撓。”
是啊，挫折不過是湖中的一絲波紋!只要你堅(jiān)持下去，它總會(huì)消失。
魯迅說過：“我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?”是啊，在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻面臨著不同大小的挫折和困難，至于要怎樣做，完全要看那個(gè)人使用怎樣的態(tài)度去面對(duì)挫折，心態(tài)將決定你的成敗，所以我們要善待挫折。
梁啟超說過：“患難困苦是磨練人格之超?！辟滤果溦f過：“失敗是堅(jiān)忍的最后考驗(yàn)?！睈鄣仙f過："失敗是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值，只有我知道一切不好的方法以后，我才能知道一件工作的方法是什么。”所以我們要正確理解并善待挫折。
沒有播種，何來收獲;沒有辛苦，何來成功’沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌!
生命是山，我們無法估計(jì)它的長度，只好追求它的高度;生命是路，它是由一塊塊不起眼的沙石組成的，而不是鋪滿金銀，在平平淡淡中盡現(xiàn)人生之完美;生命是一葉扁舟，航行于茫茫滄海之中，只有經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的洗禮，才能看到海上初升的太陽。
越王勾踐在越國欲亡、吳國強(qiáng)控的存亡時(shí)刻，無奈地選擇了作為戰(zhàn)俘，侍奉吳王。在吳國，他受盡了輕視和侮辱，為奴為仆，為了自己的復(fù)國大業(yè)，他忍辱負(fù)重，終日陪著笑臉，甚至嘗糞以示忠心，有誰知道他的不屈，又有誰知道他心中藏著一個(gè)復(fù)國夢(mèng)!終于，厭煩他、以為他不可能再做出大事的吳王將他譴送回國。越王勵(lì)精圖治，臥薪嘗膽，終于東山再起，滅了吳國。越王化挫折為動(dòng)力，終于覆滅吳國，實(shí)現(xiàn)了復(fù)國強(qiáng)兵的愿望，造就了自己無悔的一生。
愛迪生為做耐用碳絲燈泡，進(jìn)行了上百次的實(shí)驗(yàn)。一次，愛迪生的老師在書房里看書時(shí)，忽然覺得下巴一疼，愛迪生捏著剛拽掉的兩根胡須，拔腿就跑，留下他的老師在那里吹胡子瞪眼的。原來他是用胡須來做燈絲實(shí)驗(yàn)的。也幸好實(shí)驗(yàn)沒成功，不然他老師的胡子就該被拔光了。終于，在歷經(jīng)數(shù)百次的失敗后，他終于取得了成功!他發(fā)明的耐用碳絲燈泡連續(xù)亮了62個(gè)小時(shí)(待查，我記得是這樣)，更照亮了人類前進(jìn)的道路，沒有前面的失敗，就不會(huì)有這一次的成功，愛迪生化挫折為經(jīng)驗(yàn)，終于點(diǎn)亮了燈泡，造就了他輝煌的一生。
鄧小平先生是我國改革開放的總設(shè)計(jì)師，他提出的以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展我國生產(chǎn)力、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放等主張使中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)騰飛，使中國的發(fā)展迎來了新的春天。然而，他的一生也是坎坷的。歷只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能迸發(fā)出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱!
小鷹經(jīng)受斷骨的疼痛，是為了擁抱更廣闊的天空;帆船經(jīng)歷風(fēng)雨的打擊，是為了迎接更遼闊的海洋;一個(gè)人，只有經(jīng)歷了挫折，才能在挫折中看到戰(zhàn)勝挫折的力量!挫折不是災(zāi)難，挫折是造就新生必不可少的行囊!
挫折造就人生!
當(dāng)生活遭遇挫折,當(dāng)你遇上挫折，你會(huì)怎么辦?
或許，你會(huì)選擇逃避，找了個(gè)避風(fēng)的港灣;。
或許，你會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈;。
或許，你會(huì)選擇求救，尋求可以依靠的獨(dú)木舟，抑或只是一根樹枝;。
傅雷曾長嘆：不經(jīng)歷磨難的逃避是輕佻的。哭泣之后你又將如何?求助?也許會(huì)有，也許不會(huì)!
我們能做的，就是拍拍胸脯，坦然地面對(duì)!
曾記否?海明威的《老人與海》?主人公——老人桑提亞哥，面對(duì)著猛勇的惡魚，硬是拖著疲憊的身體與之進(jìn)行不懈的抗?fàn)?，整整八十一?他勝了，勝得坦蕩!他像一面旌旗，立在海岸上，面對(duì)著浩瀚的大海和洶涌的波濤，無語，只是挺著胸脯，以撼人的氣魄迎著海風(fēng)獵獵作響!
“一個(gè)人可以被戰(zhàn)勝，卻不可以被打敗?！睆?qiáng)而有力的音符從桑提亞哥的嘴里，不，是從心里涌出。他雖是虛構(gòu)的人物，但他的精神卻是真實(shí)的，他的精神是活的，震撼人心的!
挫折來臨時(shí)，我們不要害怕!
記得一句話：“當(dāng)死神露出他的尖牙對(duì)我笑時(shí)，我能做的就是報(bào)以一笑!”很欣賞作者的風(fēng)度，也想學(xué)著吟一句：當(dāng)挫折一步步靠近時(shí)，我們能做的是操起自信的矛和堅(jiān)強(qiáng)的盾，勇敢迎上去!
當(dāng)生活遇到挫折，有桑提亞哥的精神扶持你，你還會(huì)選擇退縮、逃避嗎?相信你不會(huì)!
身后的桑提亞哥老人笑了……。
面前的困難挫折惡魔怕了……。
高三遇見挫折篇十一
春節(jié)剛過，大街上還彌漫著過年的味道，我來到圖書大廈挑選幾本好書。買書，我很挑剔，也很仔細(xì)。剛剛開館的時(shí)候我就到了，不知不覺中到了下午，當(dāng)我正沉醉在圖書的世界時(shí)，我猛然想起時(shí)間，一看表：五點(diǎn)五十，我已經(jīng)意識(shí)到趕不上最后一班公車的“危險(xiǎn)”了。于是，我抱起圖書向銀臺(tái)跑去……只顧看表了，不料，我與迎面而來的一個(gè)男生撞了一個(gè)滿懷，兩個(gè)人的書也都掉了一地。我很不好意思的向他道歉，他很輕松的笑笑說：“沒事兒!”說著和我蹲下一起揀書。這時(shí)，我才仔細(xì)看他：白凈的臉上綴著幾顆調(diào)皮的痘子，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。一副挺文靜的樣子。
此時(shí)，我已喝罷一杯綠茶，想著這個(gè)男生，想著他接過書的那一刻臉上復(fù)雜的表情，想著他對(duì)我的笑……有時(shí)，不禁覺得人與人之間不正是如此嗎?——從陌生到初遇再到相識(shí)相知，這不能不說是緣分在做功。不知道這個(gè)男生現(xiàn)在是不是和我一樣也在想那個(gè)與自己有緣的人呢?雖然只是一次沒有下文的偶遇，但卻在有心人的心里種下情節(jié)。當(dāng)他獨(dú)自一人時(shí)，他會(huì)想起那次偶遇和那個(gè)有緣人。也許還會(huì)想些“未知的下文”。然而，緣分的目的已經(jīng)達(dá)到了。
cd還在不停的唱：“我遇見誰會(huì)/有怎樣的對(duì)白/我等的人/他在多遠(yuǎn)的未來……我看著入夢(mèng)的入口有點(diǎn)窄/我遇見你/是最美麗的/意外……”
遇見2。
“你看這張畫，一個(gè)人為什么站在書上?”
“因?yàn)樗且粋€(gè)有故事的人?！?BR> “什么故事?”
“從前，在一個(gè)四面環(huán)山的小鎮(zhèn)里，年幼的遇見常常仰望著淺藍(lán)色的天空，看著上面游走的浮云似乎越飄越高，越飄越遠(yuǎn)，要無休止地向更高、更遠(yuǎn)處飄去，直至再也看不見，他悵然若失。‘山外面是什么樣子的?’這個(gè)問題在他的心中縈繞許久，然而，回答他的只有頭頂上的四角天空。
這個(gè)小鎮(zhèn)并不貧窮，人們靠著自己勤勞的雙手獲得了相應(yīng)的回報(bào)，大家滿足于現(xiàn)實(shí)的溫暖，并不想要奢求什么，只是一心一意地想過上平安幸福的生活。所以，遇見的這個(gè)問題是大家都沒有想過的。遇見跑去問父親母親，但他的父母正在忙著收割新一年的谷子，他們準(zhǔn)備去賣個(gè)好價(jià)錢。他們看見遇見，就叫他來幫他們。遇見頭也不回地逃了。他打算去找爺爺，他的爺爺總是在同一件事上和別人不一樣的看法。
遇見找到了爺爺，爺爺微笑著聽他把問題講完，慢條斯理地捋著花白胡子，‘孩子，你看……’他拿出一本書，這本書已十分破舊，書頁發(fā)黃，在窗口透進(jìn)的霞光下灼灼生輝。書?遇見在學(xué)校里看過書，他并不喜歡書。為什么是書?書能帶他走出大山么?遇見疑惑地問爺爺，爺爺向他笑了笑，意味深長。
遇見來到安靜的小河邊，翻開書，一個(gè)個(gè)帶有棱角的字映入他的眼眶，不一會(huì)兒他就犯困了，但他想要去看看山外面的決心讓他硬著頭皮看了下去。啊，一個(gè)個(gè)富有哲理的故事，使他身臨其境，這本書竟是多么地精彩，為什么他以前就沒有發(fā)現(xiàn)呢?他用了幾天便翻完了這本書，這本書使他對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他不斷地在生活中找書看。
小河流水潺潺，時(shí)光荏苒，在這里遇見看完了一本又一本的書，同時(shí)也從一個(gè)活潑可愛的孩子變成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的少年。他酷愛讀書，出出進(jìn)進(jìn)手中總是拿著一本書，閉著眼睛都能講出許多讓小鎮(zhèn)上的人張大嘴巴的故事。但是人們并不喜歡他，覺得他很傻，他的愛好與思想與他們截然不同，遇見的父母也為之生氣，責(zé)備他不幫家里做事，他們并不看好他。盡管如此，遇見依舊堅(jiān)持著自己的理想，他打算離開小鎮(zhèn)，走出這一座座的山巒。
其實(shí)，他已在書中遇見了世界，但是他更想要親眼見一見。他帶上行囊，別離了家人，邁開腳步堅(jiān)定地向前走去，小鎮(zhèn)上回蕩著他‘篤篤’的足音。他走過了一座又一座的山，趟過了一條又一條的河。終于，他看見了被山擋住一半的天空，最后一座山了，他懷著興奮的心情向前邁開大步。
近了，更近了，他仿佛已看見了黎明的曙光，他奮力向上爬著。啊，他遇見了，遇見了更遼遠(yuǎn)的天空，廣闊無垠的大地，遇見了東方冉冉升起的太陽。他眺望著遠(yuǎn)方，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，張開雙臂懷抱著大自然，是書，是書使他實(shí)現(xiàn)了理想，獲得了一顆純凈的心靈?！?BR> “然后呢?遇見怎么了?”
“沒有然后了，遇見大抵過上了幸福的生活。”
“哦，所以我們要多讀書，遇見一個(gè)更好的自己!”
遇見3。
遇見，或相約，或不期。于我而言，最幸運(yùn)的遇見是遇見公益。
因?yàn)槟昙o(jì)尚小時(shí)受長輩影響，我開始熱衷于它。常常跟著老師造訪各福利院，帶去歡聲笑語，便總以為只有當(dāng)面將愛心遞予對(duì)方才是其奧義所在。那是即使個(gè)人的關(guān)懷與溫暖微不足道，但能體會(huì)這遇見之間的力量，已是萬般有幸。更不需談，助人所給予雙方的幸福與滿足，是人生價(jià)值的見證。
雖然此番遇見對(duì)于大多人而言就足夠別致而幸運(yùn)，然，有了些許獨(dú)當(dāng)一面的經(jīng)歷后，我似乎進(jìn)一步被點(diǎn)醒了：或許遇見并不一定需要當(dāng)面，就好比公益并不一定需要拘泥于形式。身處當(dāng)今社會(huì)的我們，往往傳達(dá)遠(yuǎn)隔千里的情誼只消數(shù)秒。原本陌生的我們，因?yàn)檫@世界的迅猛發(fā)展，眼中所納的視野愈加廣闊，心與心之間愈加緊緊相連，參與公益的方式也愈加多種多樣。
曾借公眾號(hào)為平臺(tái)，聯(lián)絡(luò)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，預(yù)定上門取物，將秋冬御寒衣物送至貧困山區(qū);曾通過微博為號(hào)召，加入捐步團(tuán)隊(duì)，與網(wǎng)絡(luò)上陌生的小伙伴一起積攢行路里程，換取善款;也曾以朋友圈為媒介，為發(fā)展“百萬森林”團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目助一臂之力，在荒漠戈壁種下一抹綠意。隨著年紀(jì)增長而日漸繁忙起來，縱然無法抽身于個(gè)人瑣事，心卻/能常常緊系于公益活動(dòng)，并不必要立身于行事第一線，卻時(shí)時(shí)可以在日常生活中盡一點(diǎn)微薄之力。借助這互聯(lián)世界的力量，能與諸多公益事業(yè)相遇，無疑是我的幸運(yùn)，它讓我更加深深感受到生命存在的意義，是真正地讓生命變得美好。
這由實(shí)體專向虛擬的體會(huì)，或許對(duì)于身處其中的有些人而言稀松平常，也不足一提，但若與此時(shí)代之前的社會(huì)兩相對(duì)比，可謂是翻天覆地的變化。當(dāng)我們?cè)诘靡嬗谑澜绲陌l(fā)達(dá)，而有幸相遇時(shí)，也應(yīng)對(duì)這份幸運(yùn)的與賜予者道聲感謝。只因這個(gè)時(shí)代，讓每一點(diǎn)一滴的努力，都可以濟(jì)濟(jì)一堂，四射光芒，讓每一毫一厘的進(jìn)步，都聚沙成塔，繪就偉大。也只因時(shí)代相助于我，才讓在我未知的前路上，有幸遇見更多非凡的感動(dòng)與溫暖，遇見所有本不可能的遇見。
即便獨(dú)身一人的吶喊本不足以響徹天下，但我們生在這先進(jìn)的世界，幸運(yùn)的是，只要敢于發(fā)聲，便將會(huì)有千百人呼應(yīng)，一同上路。而在這世上每一位并不曾相識(shí)的人，亦往往在不同地域、不同時(shí)刻、不同背景，上演著不同尋常卻又幸運(yùn)非常的相遇。
每當(dāng)我回想著那往昔中的公益點(diǎn)滴，便心中充滿了感激。感激于當(dāng)今世界，讓我，亦讓世間眾生，擁有了最幸運(yùn)的遇見。
遇見4。
在那個(gè)烈日炎炎的九月，我與你相遇。
它改變了我。
小學(xué)時(shí)的我英語真的是差到不行，在那時(shí)的我眼里，英語是在這個(gè)世界上最難最難的學(xué)科，不好好學(xué)習(xí)英語就是“愛國”的表現(xiàn)。在記憶中曾經(jīng)看到媽媽滿臉失望地對(duì)爸爸說過：“女兒的英語成績那么差，以后中考可怎么辦啊。”那時(shí)的我不以為然。
在那個(gè)烈日炎炎的九月，我上了初中，遇見了你，這好像是上天在冥冥之中就已經(jīng)安排好的。在你高效易懂的教學(xué)模式下，我對(duì)英語產(chǎn)生了極大的興趣。那時(shí)的我覺得，英語是在這個(gè)世界上最有趣最有趣的學(xué)科，學(xué)好英語是必須的。就這樣，在時(shí)光老人腳步的推移下，我的英語成績飛速進(jìn)步著。
現(xiàn)在，英語已是我的強(qiáng)科。也許是“班主任效應(yīng)”吧，在這種效應(yīng)與我濃烈的興趣之下在之前的一次大型考試中我的英語成績竟全年級(jí)段第一。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴媽媽時(shí)，她那激動(dòng)的表情至今還在我的腦海中。她說我努力了，我笑著說：“不是我努力了，是老師教的好而已。”
在你的諄諄教導(dǎo)之下，不僅我的英語成績有了明顯的改善，而且我那放蕩不羈的性格在你那嚴(yán)厲的批評(píng)教育中也日漸平和。
話說到這，我得先講講你的厲害之處了。從表面上看，你是那么溫柔，那么可親，而在如此溫暖的身軀之下則是一顆嚴(yán)厲、無情的心。記得上次在上自修課時(shí)，我與同學(xué)在座位上嬉鬧的時(shí)候，你從走廊走過，用那犀利的眼光朝我望來，那眼光像急速飛奔的獵豹向我撲來，頓時(shí)我竟然不知所措。
上初中了，隨著青春期的到來我一天比一天叛逆，有時(shí)候甚至?xí)龀鲂┎豢伤甲h的事情來。于是你就多次把我找去辦公室談心，教導(dǎo)我做人的道理。記得有一次我做的很過分，你就把我叫到了辦公室。做好充分心理準(zhǔn)備的我似乎能防御你所有的話語。沒想你竟然對(duì)我說了句：“要不你這個(gè)實(shí)驗(yàn)班就別待了吧。”這句話就像一個(gè)威力十足的炮彈，把我的所以防御都徹底摧毀。我的防御對(duì)這枚炮彈來說簡直就是不堪一擊。自從這次之后，我變得安分守己了，成績也開始逐步上升。
那個(gè)九月，與你相遇。這個(gè)四月，與你相知。很感謝上天給我這次遇見你的機(jī)會(huì)。
遇見5。
窗外還是煙霧彌漫，急躁的車鳴在滾滾紅塵中淹沒。我們，是其中的塵埃。
其實(shí)我們心中的喜馬拉雅，只是咫尺天涯。
在安靜的冬天里，尋找一本走過塵寰，在寂靜中完成了一幅浮世繪的書。坐在藤搖椅上，摩挲宛如陽光般圣潔的文字，那些過于沉悶的喧囂，就被搖著搖著被藤椅篩落，沉默在大地間。繁雜太多了。
遇見這本書，簡潔精練的語句不再是平時(shí)掠過眼際的華麗辭藻的堆砌，很自然而又巧妙的比喻，如：“站在拱形門下，一道陽光照亮迎面照壁的一角，像書中一個(gè)做記號(hào)的折角。那前一位讀者因?yàn)榕既挥惺?，折一下書角，放下書，匆匆離去。我有緣遇到這本書，于是，展開著折角，走進(jìn)這書的深處，漫游在字里行間?！边@里將魯迅先生的舊居一隅比作了一本書，大體而又不失風(fēng)韻。文字的干凈而又意味深長，散發(fā)著彌久的清香。
聽人說：地球是有地心引力的，你心中的大石為何遲遲不肯落下?
因?yàn)?，心中那根叫做“欲望”的線一直懸著，那過去曾經(jīng)，那妄想癡念，就被懸在心頭上。那么常常聽到的教導(dǎo)“拿得起放得下”又有幾個(gè)人做到了呢?有時(shí)候缺少的就是一笑了之的寬容，對(duì)自己的慈悲。
書上問：是滿足一千個(gè)欲望，還是戰(zhàn)勝一個(gè)?
用坦然暈開悲傷的結(jié)局，善良著并微笑地遇見和接納每一場悲歡離合。
高三遇見挫折篇十二
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，是樂觀。感謝對(duì)手，感謝敵人，是樂觀。對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的好處，從而去感謝它，是樂觀。所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是感謝。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力;感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。所以，感恩是懂得感謝。
感恩是愛。愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛，那是無私的;朋友之間的愛，那是純潔的;我們對(duì)窮苦人的愛，那是真誠的……所以，感恩是是愛。
父母的愛是涓涓細(xì)流滋潤著我這棵小樹茁壯成長，我時(shí)時(shí)刻刻感謝我的父母我總想為我的父母做些什么表達(dá)我的愛。一個(gè)星期天我早早起床想為父母做頓早餐，我從冰箱拿出牛奶倒進(jìn)杯子然后放到微波爐里加熱，拿出兩個(gè)雞蛋放進(jìn)油鍋里煎，飯好了。爸爸媽媽起床后看到桌子上的早餐欣慰的笑了。我這時(shí)心里像吃了蜜似的甜滋滋的。
公交車上看到步履蹣跚的爺爺奶奶，我總怕他們跌倒，因此我每次都是搶先把我的座位讓給他們，看到盲人過馬路，我總怕他們被車撞倒，因此每次我都會(huì)扶著他們過馬路;看到垃圾扔到路上我總感到不雅觀，我要伸手撿起扔進(jìn)垃圾箱，老師多么辛苦，見到老師我總想說：老師您好!
啊!感恩，是你讓我學(xué)會(huì)了如何去愛，是你無時(shí)無刻給予我溫暖，給予我希望、鼓舞，是你讓我感到快樂，讓我感到幸福。謝謝你，感恩!希望你永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。
正確面對(duì)挫折。
倘若你是一粒巖縫中的種子,是靜靜地等待春天的召喚,還是不畏嚴(yán)寒,勇敢地挺直自己的身軀?倘若你是一顆被遺棄的無用的石子,是整日幻想著上帝把你變成珍珠,還是勇于接受磨煉發(fā)出耀眼的光芒?歷史證明,大凡成功之士都會(huì)選擇后者,正如那退伍的軍人,挫折與坎坷并不可怕,只要正確面對(duì),你就會(huì)演繹一份精彩。
正確面對(duì)挫折,貝多芬奏出世界最美的華章。
數(shù)不清的不眠之夜是數(shù)不清的寂寞之苦,原本跳動(dòng)的音符在瞬間變得沉寂,一個(gè)把音樂看作生命又勝似生命的人如何面對(duì)失聰之苦?是從此一蹶不振,抱怨上帝的不公,還是選擇面對(duì)挫折的正確方式,奮發(fā)圖強(qiáng),愈挫愈勇?貝多芬選擇了后者,他成功了。沒有上帝賜予的“新腿”,他讓人們感受到的是頑強(qiáng)不屈的心在跳動(dòng),靠得是意志與信念,他不愧于“樂壇嬌子”的稱號(hào)。遭受不幸,笑對(duì)挫折,敢于挑戰(zhàn),貝多芬將慷慨激昂的音符注入人們心中,讓世界最美的曲調(diào)響徹云霄。
正確面對(duì)挫折,鄧亞萍打出世界上最漂亮的一球。
剛剛超過乒乓球臺(tái)的她和世界冠軍有多遠(yuǎn)的距離?面前又有多少座常人難以愈越的高山,身高,發(fā)球,素質(zhì)……然而,鄧亞萍做到了,她大膽地選擇攀登,一步步,一回回,跑到全身抽動(dòng),練得雙手麻木。選擇勇敢的面對(duì)挫折,世界冠軍不足以將鄧亞萍詮釋,選擇勇敢的面對(duì)挫折,矮小的身軀可以體味搏擊長空的瀟灑,選擇勇敢的面對(duì)挫折,發(fā)球不好的她打出了世界上最漂亮的一球。
正確面對(duì)挫折,林肯成就一個(gè)騰飛的民族。
生意失敗,議員落選,情人離去……,一個(gè)個(gè)讓人無法想象的困難,似乎每一個(gè)都能使人喪命。然而,林肯就是林肯,他不會(huì)祈求上帝的恩賜,他勇敢地選擇用拼搏換取。他做到了,經(jīng)歷挫折后的他更加成熟,在他的手中,一個(gè)分裂國家合二為一,一個(gè)衰落的民族從此騰飛,正確面對(duì)挫折,林肯演繹了一個(gè)神話。
遭遇挫折,正確面對(duì),不要祈求上帝贈(zèng)予“一條新腿”,靠自己的雙手,托起的太陽才會(huì)光芒萬丈!
戰(zhàn)勝挫折。
在面臨著高山阻擋道路的時(shí)候，世人有三種表現(xiàn)。
一種人看見大山，“委而去之”，這種人是最可憐的人。在大山面前，他們選擇放棄，不去嘗試，不去攀登，他們當(dāng)然登不上山頂，欣賞不到“一覽眾山小”的壯麗景觀。他們?cè)诶щy面前只會(huì)逃避，也許他們?cè)脒^去征服，但是不付出實(shí)際行動(dòng)，那只能是白日做夢(mèng)。
另一種人幻想去到達(dá)頂峰，但是半途而廢，他們同樣也沒能大飽“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的“眼?！薄?BR> 可敬的是第三種人，他們面對(duì)高山不曾想過逃避，有的只是征服它的欲望。他們樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于攀登頂峰，經(jīng)過艱難終于取得勝利。只有他們才能體會(huì)那種“世界在我腳下”的豪情壯志。
這正如只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，才能看到絢麗的彩虹。古今中外許多史事，都證明了這一真理。
拿破侖兵敗被俘后，被囚禁于牢獄之中，但他沒有向困難低頭，而是經(jīng)過千難萬苦逃出了牢獄，之后又率領(lǐng)士兵發(fā)動(dòng)政變，翻開了法國歷史新的一頁。我們暫且不管結(jié)局如何，但他遇到困難從未屈服，戰(zhàn)勝挫折，闖出了自己的一片新天地，實(shí)在令人折服。
朋友們，揚(yáng)起你心中理想的帆，去跟大海的風(fēng)暴搏斗。請(qǐng)你堅(jiān)信，只有經(jīng)過風(fēng)雨，才能夠見到美麗的彩虹。讓我們戰(zhàn)勝困難，攀登高峰，去體會(huì)那“一覽眾山小”的雄偉景象吧!
高三遇見挫折篇一
“把握生命里的每一分鐘，和真心的朋友熱情相擁……”，熟悉的樂曲再次在我的耳畔響起，使我不由自主地想起了她們。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，從初一到高三，我從未孤獨(dú)過，因?yàn)槲矣兴齻兊呐惆椤?BR> 有這樣一個(gè)她，因?yàn)樾郧橄嗤?，和我成為莫逆之交。我們?nèi)缤竷阂话銡g躍，受不住束縛，總好奇校園圍墻之外的世界。備考的日子里，有她一路相伴，我總能開懷歡笑，忘掉一切煩惱俗務(wù)。通過她，我看見了一個(gè)更真實(shí)的自己。
有這樣一個(gè)她，總給我以精神上的鼓勵(lì)與支持，當(dāng)我面對(duì)重要的選擇，并為此而焦躁不安的時(shí)候，她總會(huì)握著我的手說一句：“我相信你。”她會(huì)因?yàn)槲业腵進(jìn)步和自信而替我驕傲，我也常因她的優(yōu)秀和成功而高興。
有這樣一個(gè)她，總是將最好的學(xué)習(xí)方法以及參考書毫不保留地介紹給我；耐心聽我訴說心里話，分擔(dān)我的憂愁；在我生日時(shí)送上一份真摯的祝福和用心制作的賀卡——雖然那不是昂貴的禮物，但這份心意足以讓我感動(dòng)。
有這樣一個(gè)她，可謂諍友，對(duì)我不合理的要求會(huì)堅(jiān)決地說“不”，對(duì)我的錯(cuò)誤毫不留情地指出，并監(jiān)督我改正。在前進(jìn)的道路上，因?yàn)樗疑僮吡撕芏鄰澛贰?BR> 我曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績與家人鬧矛盾，我難過他們只關(guān)注成績而不理解我的努力，也惱怒他們不懂成績退步后我的失落。我盡量表現(xiàn)得像往常一樣，不讓任何人看出我的情緒。那天放學(xué)鈴聲響過后，我并沒有回家之意，獨(dú)自坐在安靜的教室里。我的思緒飄回到了我第一次頂撞父母的場景，鼻子一酸，淚水止不住地劃過我的臉頰。忽然一雙手輕輕地搭在我的肩膀上，并輕聲安慰我說：“沒事的，有我們?cè)??！睂?duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，這一句輕柔的話語讓我不知所措，又讓我滿心歡喜——原來，她們?cè)缫芽赐噶宋业男乃?，原來，她們一直默默地陪伴在我身邊?BR> 細(xì)細(xì)回想我們一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然并不總是和和順順，雖然也經(jīng)歷過一些不大不小的誤會(huì)，不長不短的“冷戰(zhàn)”，但這些小插曲終究也不能改變我們意氣相投的那一份默契，和彼此珍惜的那一份友情。
高中生活就快結(jié)束了，我并不知道未來是什么樣的，但此刻，我真的希望我們都能活成自己喜歡的樣子。或許學(xué)校的那棵芒果樹不會(huì)忘記，它見證著那五個(gè)女孩一起走過的青蔥歲月。
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高三遇見挫折篇二
遇見，是一種巧合，也是一種美好。
“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！边@是李白在聽說王昌齡被貶后，寫給王昌齡的。
李白在子規(guī)聲中，在楊花的落花繽紛中，磨墨，鋪紙，揚(yáng)揚(yáng)灑灑揮筆寫下了這一首詩，此時(shí)的王昌齡正在五溪，帶著愁悶的心情，奔往夜郎西，王昌齡與李白都是盛世名才，互相敬重對(duì)方的才華，在詩中結(jié)為好友，在酒中成為逆交。聽說朋友受貶，雖不重官職的李白也安慰他，將自己為友人的愁悵寄托與明月，月光總會(huì)將自己的一片愁心，帶與朋友。
遇見悅兒老師是美好的。我一年級(jí)時(shí)與她在互聯(lián)網(wǎng)上相遇，她對(duì)語言的學(xué)習(xí)，講究字的起源，每遇到我不熟悉的字詞，老師便從甲骨文最初的本義開始，一直分析到現(xiàn)今的諸多意思。就如置，有置之不理，置若罔聞，本末倒置；有裝置，推心置腹；還有置業(yè)，置地，置產(chǎn)。我與老師根據(jù)置的三種意思組出了三組詞，她再加以分析，這個(gè)置就被我們刨根問底地研究了一翻。兒老師與我授課，不像在與學(xué)生上課，更像在與一個(gè)好友暢聊，眾多字的起源，各種故事娓娓道來。古文中生字頗多，老師與我談?wù)撟疃嗟木褪枪盼?，在學(xué)習(xí)古文時(shí)，悅兒老師不僅關(guān)注字的發(fā)展，還旁征博引、談古論今，通過一篇篇古代文字讓我走進(jìn)歷史，審視當(dāng)今。悅兒老師打開了我文言文的學(xué)習(xí)，給我推薦了一本本精彩的書籍，隨我一起討論文字的變化，與我講述文章背后的深意。
見字如面，我們的交流就是如此。隔著屏幕，聲音傳來，一條條文字傳來，我隨著悅兒老師一起走進(jìn)知識(shí)的海洋。與詩人一起吟唱，與史官一起知往鑒今，與文人一同妙語連珠。我與老師看竹林七賢飲酒，觀王汝南與王濟(jì)的相遇，笑顧長康對(duì)吃甘蔗的解說悅兒老師用聲音引領(lǐng)著我，讓文字牽引著我，使我的語言更流利，知識(shí)更淵博，思想更開闊。
聲音的相遇，空間的相遇，兩顆有趣靈魂的相遇。我與悅兒老師用文字交流，用聲音互動(dòng)，我們素未謀面，但我們因追求美麗的文字遇見，我們一起探討古往今來不斷前行，我的文字之旅因有悅兒老師更加精彩。
古人書信的遇見，我與悅兒老師跨越空間的遇見，思想碰撞的朵朵璀璨火花，讓我們前行的路上風(fēng)景更美。
高三遇見挫折篇三
天上灰灰的云朵漫無目的的飄著，好像做錯(cuò)事的孩子，焦躁不安。風(fēng)呼呼地吹著，猶如一聲聲嘲諷，如利劍般深深的絞在我心里，連地上的水坑，里面印著的臉都像在議論我。
真糟糕??！
此時(shí)此刻，我垂頭喪氣的癱在椅子上，像一只斗敗的公雞，如一堆爛泥般趴在桌子上，手上抓著一張沉甸甸的卷子。我直起身子，目光投向了那張卷子，卷子很平凡，可此刻我卻如臨大敵。為什么呢？因?yàn)樯厦嬗兄粋€(gè)個(gè)刺眼的大叉和一個(gè)不堪入目的分?jǐn)?shù)。
"一、二、三、“我在心里默念著打開評(píng)分欄的倒計(jì)時(shí)”四、五開！”我大喝一聲。我咬咬牙把評(píng)分欄處翻開了一半，“天吶”我本來以為我足以接受這一切，可是還是高估了我自己。
看著眼前的分?jǐn)?shù)，我瞬間懵逼了，好像有無數(shù)鮮紅的大叉包圍著我，大紅叉猶如跗骨之俎，一個(gè)又一個(gè)交織成一個(gè)大網(wǎng)，將我網(wǎng)住，讓我動(dòng)彈不得。我仿佛聽見了同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)和老師的滿臉怒容。還仿佛看到媽媽操起一個(gè)雞毛撣子向我走來。我猛的一搖頭，從這些幻象中醒來。開始默默的祈禱母親一定心情要好，不然我今天就要吃到“竹筍炒肉片”了。
如果時(shí)間能夠重來，我一定要更加認(rèn)真點(diǎn)，現(xiàn)在應(yīng)該是在媽媽面前論功行賞了。突然間，我嘴巴里的牛奶餅干感覺到索然無味了?！叭缫?，吃飯了”"聽說你今天卷子發(fā)了，待會(huì)給我看看“中午飯點(diǎn)時(shí)間到了，媽媽喊我吃飯，順便催促我拿卷子給她。我終于體會(huì)到什么是時(shí)間如梭。想要時(shí)間過的慢一些，卻如錢包里的錢捂都捂不住。我故作鎮(zhèn)靜，其實(shí)我心里已經(jīng)炸開了花。
我懷著忐忑不安的心，如上刑場般拖著沉重的步伐拿著卷子走過去。我努力平復(fù)了自己砰砰亂跳的心，顫顫巍巍的拿出我的卷子，遞給媽媽?！皐hat”媽媽果然怒吼起來了，一聲怒吼絕對(duì)是來至丹田，震的耳膜發(fā)顫。我趕緊把頭低下去了，手心里冷汗一下就出來了。我把身子蜷縮一起，盡量讓自己變得更小一點(diǎn)。不敢抬頭直視媽媽的眼神。就這樣僵持了很久，我偷偷睜開眼睛，看到媽媽不住的搖頭，嘆了一口氣，起身走了。我嚇得趕緊又閉緊眼睛。又過了一會(huì)，感覺啥事情都沒有發(fā)生。我偷偷又睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在試卷上簽了字。或許她對(duì)我失望了。雖然沒有挨打，也沒有批評(píng)，我卻感覺不到一絲開心，因?yàn)闊o聲的指責(zé)比有聲的批評(píng)使人更加難過。
這時(shí)媽媽又走過來了，表情上很平靜，媽媽看著我說：“成績不代表一切，只是代表你一時(shí)的狀態(tài)，重要的是你的態(tài)度。”我心里暗暗的下了決心，下次考試要好好努力，給媽媽一份滿意的答卷。是啊，遭遇挫折也是一種美麗。
高三遇見挫折篇四
作為一名資深吃貨的我，從小就顯示出了無窮的潛力，可這就苦了當(dāng)時(shí)還不太會(huì)做飯的爸媽，于是他們只好勤加練習(xí)，拜“菜譜”為師，盡全力伺候好我的這張“小金嘴”。而我家的生活，就由其中的酸甜苦咸調(diào)和。雖普通卻讓人回味無窮，成了最有味道的遇見。
黃瓜雞蛋湯下的孩童時(shí)光。
小時(shí)，黃瓜雞蛋湯是我的最愛，它解渴解辣，還清涼解暑，可謂居家必備良品。于是爸媽一下班，我就用灼熱的眼光示意他們：該給我們家的小主人做黃瓜雞蛋湯啦！于是他們會(huì)微笑著揉揉我的頭，步入廚房。
彼時(shí)的我沒有發(fā)現(xiàn)他們臉上的疲憊，沒有看見他們眼底的失意，只任性的“命令”著他們。
有一次，爸媽出去開會(huì)，醒來的我望了望廚房里切好的黃瓜和打好的雞蛋，想起爸媽回家時(shí)的疲倦。
這次就讓我好好做一頓來犒勞他們吧。
于是我在鍋中加上了水，將黃瓜雞蛋一股腦丟了進(jìn)去，任他們?cè)谒蟹瓭L，在我哼著的小曲中，爸媽回了家。
我獻(xiàn)寶般端上了新出鍋的“湯”，請(qǐng)他們品嘗。
爸媽一臉驚訝，在我期待的目光中嘗起了那令人目不忍視的“湯”，還露出了一臉享受的表情。
我于是也好奇的嘗了嘗，但沒嘗出一點(diǎn)味道，那時(shí)的我甚至有些懷疑，他們的味覺是不是和我不一樣。
水煮肉片似的叛逆時(shí)期。
說起水煮肉片，相信很多人很喜歡吃，那跳躍的味覺感受實(shí)在令人難忘，即使給辣出眼淚，也是痛并快樂著，讓人又愛又恨。
叛逆時(shí)期的我給爸媽的感覺恐怕就是如此。
彼時(shí)一切都和父母對(duì)著干，覺得他們養(yǎng)育我都是應(yīng)該的，和他們吵架，惹他們不高興，更別提去幫幫忙做家務(wù)。
回過味來，這“水煮肉片”的辣倒讓自己流了淚。于是我收起脾氣，幫幫忙，做做家務(wù)。給他們捶捶背，與他們談心，收獲了生命中最重要的親人的笑臉。
老鴨湯飯味道的少年時(shí)期。
上了高中，我放學(xué)回家差不多已十一點(diǎn)，饑腸轆轆的我，迫不及待的回家，因?yàn)槲抑?，家里一定?huì)有他們，守著一鍋熱乎乎的老鴨湯，等著我回去。
我會(huì)抱著最真誠的感情，喝下這碗湯，因?yàn)槔锩婺Y(jié)的，是醇厚悠長的愛意。
我一定會(huì)以我的一切能力，去維持和記錄這最有味道的遇見，講我的感情做成一桌盛宴，去感謝那兩個(gè)以我為自豪，給與我整個(gè)世界的人。
高三遇見挫折篇五
朋友，你是否曾倚窗嘆息？嘆息自己不幸運(yùn)？嘆息生活不稱心如意？嘆息世間太黑暗，沒有光亮。其實(shí)，這些都是正常的事情。當(dāng)你受到挫折時(shí)，也許會(huì)產(chǎn)生一些悲觀的心理。大人們總說要想得光亮、光明，但他們沒有意識(shí)到悲觀也是正常的心理，沒有黑暗哪來光明呢？悲觀并不可怕，因?yàn)楫?dāng)你想明白的時(shí)候，就能找回內(nèi)心的勇氣。不要忘了，黑暗中的微光好似光亮中的火把般明亮。
我以四季為例：
朋友，你是否曾討厭過秋天？討厭它滿街的落葉，秋風(fēng)掃落葉，多么讓人心感悲涼。但是你是否發(fā)現(xiàn)，秋天也是楓葉的歸宿，是瓜果的成熟期，是豐收的季節(jié)。秋風(fēng)讓楓葉變得美麗，五顏六色；秋風(fēng)讓瓜果成熟，甜美美味。就像我們一樣，如果沒有悲觀后的改變，那能看到成功的歡喜。
朋友，你是否曾討厭過冬天。討厭它刺骨的寒風(fēng)，討厭它的冰天雪地。但是你是否發(fā)現(xiàn)，冬天是梅花盛開的季節(jié)，冰雪成了它綻放的舞臺(tái)，它盛開的傲姿讓你感動(dòng)而佩服。然而，你是否想過，它們?cè)诤渲惺㈤_的過程有多么的不容易嗎？“梅花香自苦寒來”，稱贊的就是梅花的堅(jiān)強(qiáng)。就像我們一樣，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，哪能走向成功！
四季如人，萬物如人，都是要?dú)v經(jīng)挫折、悲觀、黑暗，才能迎來勇氣，走向光明與成功！
高三遇見挫折篇六
有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長。
人，只有在跌倒了才懂得爬起來，只有在遭受挫折后才能清楚地認(rèn)清自己。
廖智，地震前曾是一位優(yōu)秀的舞蹈演員，在災(zāi)難中她失去了孩子、婆婆以及她的雙腿。在面對(duì)人生中巨大的災(zāi)難面前，她沒有退縮，放棄。當(dāng)醫(yī)生告訴她必須截肢才能保住生命時(shí)，她沒有掉眼淚，堅(jiān)強(qiáng)的她選擇了命運(yùn)的安排；當(dāng)談及地震中失去的孩子時(shí)，她的臉上仍能浮現(xiàn)出溫暖的微笑，她沒有把它完全當(dāng)成哀傷和痛苦的回憶，而是主動(dòng)投身到災(zāi)區(qū)小學(xué)和殘疾學(xué)校中，為那里的孩子做培訓(xùn)，以此作為對(duì)自己孩子的一種紀(jì)念。
她不僅自己堅(jiān)強(qiáng)、積極地活著，還不顧家人的反對(duì)，自掏腰包，憑著自己一心想保護(hù)殘疾演員的信念與對(duì)舞蹈決不放棄的意念，居住在破舊的板房內(nèi)，找出一塊空地，堅(jiān)持排練舞蹈。09年，她終于創(chuàng)立了殘疾人表演團(tuán)隊(duì)。演出期間最為著名的就是為她量身定做的舞蹈《鼓舞》，一個(gè)經(jīng)歷了巨大災(zāi)難，失去了雙腿的女孩，站在碩大的鼓上，舞動(dòng)著，跳躍著，那一定是廖智重生后最大的成就感，她的精神也感動(dòng)和鼓舞了很多殘疾人。而在這個(gè)舞蹈的背后，廖智也付出了許多常人無法想象的艱辛，病床上的不斷站立練習(xí)，一次次的泄氣再重來。
生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生；沒有滋潤它養(yǎng)分的花遲早也會(huì)枯萎。
人生坎坎坷坷，跌跌撞撞那是再所難免。而災(zāi)難就是一個(gè)人生故事的改寫，既然已改寫，就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所能擁有的東西。對(duì)我們每個(gè)人來說，我們無法預(yù)測災(zāi)難什么時(shí)候會(huì)到來，但無論你面臨著生命的何等困惑，抑或經(jīng)受著多少挫折，無論道路如何的艱難，無論希望變得如何渺茫，請(qǐng)你不要絕望，再試一次，讓自己在挫折中不斷完善，不斷成長！
高三遇見挫折篇七
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的寫挫折的高三作文，歡迎大家分享。
我一天天長大了，回首這段成長之路，一路來，這挫折可真不少！而我在這些挫折中變得更堅(jiān)強(qiáng)了......
我想通了，在哪里跌倒就在哪里爬起來！正如貝多芬所說的：“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂！”我笑了，來吧，挫折，我要向你挑戰(zhàn)！生命因挫折而精彩??！
高三遇見挫折篇八
――題記。
人總是期盼自己一帆風(fēng)順，可是，若不遭遇挫折，又怎能品嘗到人生的味道。多遭遇挫折，會(huì)使你的心靈變得強(qiáng)大。
我們要聽到大風(fēng)吹過峽谷，才知道那就是風(fēng)。我們要看到白云浮過山脈，才知道那是云。我們要遭遇挫折，才知道那是挫折。
人生若不經(jīng)歷挫折，又怎能成長。而我，就經(jīng)歷過。小學(xué)四年級(jí)，我被老師選為紀(jì)律委員。當(dāng)時(shí)，我興高采烈地接過這個(gè)職務(wù)。當(dāng)午自修開始的時(shí)候，我捧著書，拿著凳子坐到講臺(tái)上，老師還送了一樣法寶給我，那就是戒尺。我拿著戒尺，雙手放到背后，走來走去，儼然你一副小老師的樣子?？墒?，當(dāng)真正開始吵起來的時(shí)候，我在上面喊，好的還是自顧自的講話，我沒有辦法，教室里的吵鬧聲引來了年級(jí)里的值日生，一點(diǎn)扣了好幾分。當(dāng)老師叫我去辦公室的時(shí)候，我慌了，老師批評(píng)了我，我很委屈，以為自己可以管理好班級(jí)，沒想到用錯(cuò)了方法，到頭來“賠了夫人又折兵”真是虧本生意。這個(gè)小挫折也沒有太大關(guān)系。
但幾個(gè)星期下來，還是多多少少會(huì)扣分，老師也常常叫我去辦公室，我的自信心也受挫了。很多次想放棄，朋友也同意我放棄，但當(dāng)我讀到“失敗99次，也要努力湊個(gè)整”我覺得這個(gè)困難是打不倒我的。多歷經(jīng)挫折，人生才會(huì)更加豐富不是嗎?掌握了一些方法后，對(duì)我的管理能力有所改善。遭遇挫折，并不意味著回避挫折，也不是意味著承受挫折，而是找到方法去解決它。
遇到挫折，不要難過，抬起頭，微笑著面對(duì)。而如今，雖說沒有經(jīng)過太大的風(fēng)浪的我們，卻也有遭遇挫折的時(shí)候，誰的一生是一帆風(fēng)順的呢?挫折是治愈傷口的良藥，因?yàn)橹挥薪?jīng)過多次挫折，你會(huì)結(jié)成厚厚的痂，然后再大的打擊也無法傷害到你。人只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧;只有把悲傷過盡，才可以重見歡顏;只有把苦澀嘗遍，才會(huì)自然會(huì)甘;只有把挫折歷盡，才可以堅(jiān)韌不拔。
走過挫折。
走過干涸的沙漠才能看到生命的綠洲，走過嚴(yán)寒的冬天才能感受充滿希冀的春天，走過挫折才能走到成功的終點(diǎn)。
——題記。
挫折是我們前進(jìn)道路上的動(dòng)力，是我們走過歲月的伴侶，是讓人生成功之花結(jié)果的種子。走過挫折，才能看到希望的明天。
翻閱史冊(cè)，古今中外，挫折成就了多少偉人。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！?BR> 杜甫，一個(gè)飽受滄桑的詩人，他的仕途是充滿艱辛和坎坷的。在安史之亂中，他被流放到邊疆?？墒撬孕南瞪琊⒚\(yùn)，關(guān)心人民的疾苦，甘愿為國為民而死。正是因?yàn)榇煺?，才成就了這位憂國憂民詩人的崇高。
挫折，讓杜甫有了正直高尚的氣節(jié)，讓他有“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的大無畏精神。
挫折·成功。
“童話大王”安徒生，為世界兒童寫出精彩絕倫的童話，可沒人知道他的童年生活有多么悲慘。小時(shí)候，他身在貧苦之家，生活在陰暗的地下室，生活過得如此暗淡和悲慘。值得慶幸的是，他有一個(gè)見多識(shí)廣的叔叔。叔叔每天給他講皇家大劇院的壯觀和奢華，讓他對(duì)生活有了向往，他決定走出這間小屋子，走向外面的世界。
于是他開始瘋狂的寫作，希望寫出屬于自己最輝煌的劇本。經(jīng)過日復(fù)一日的努力，他終于成功地在皇家大劇院上演了他的第一部劇本。
挫折，讓安徒生有了堅(jiān)定的信念，讓他在堅(jiān)持不懈地努力中實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
挫折·傳奇。
激昂澎湃的命運(yùn)交響曲、柔和沁人的月光曲在耳畔響起，眼前不禁浮現(xiàn)出“貝多芬”這個(gè)名字。
這是一個(gè)舉世聞名的音樂大師，他的作品在人們心中永垂不朽。可他的童年生活同樣是悲慘的。小時(shí)候，他有著對(duì)音樂極高的天賦，并對(duì)創(chuàng)作情有獨(dú)鐘?？墒撬袀€(gè)愛喝酒的爸爸，爸爸一喝醉酒就會(huì)打他，他對(duì)家庭溫暖已經(jīng)喪失了信心。但他是那樣熱愛音樂，以至癡迷。禍不單行，突然的失聰給他的生活蒙上了一層重重的陰影，但也就是在這一個(gè)個(gè)挫折中，他譜出了一首首華麗雄壯的樂章，他的名字永遠(yuǎn)刻在了人們心中。
挫折，讓貝多芬更加熱愛音樂，讓他造就了一首首音樂傳奇。
合上史冊(cè)，久違的感動(dòng)涌上心頭。
讓我們一起走過挫折，享受成功的喜悅，感受希望的明天吧!
成功需要挫折。
挫折是什么?
失敗說：挫折是成長路上永遠(yuǎn)翻不過去的山，因?yàn)榉^一座山，前方又會(huì)有另一座山。
懦弱說：挫折是成長路上的一片荊棘地，會(huì)把人扎的遍體鱗傷。
沮喪說：挫折是被擊倒后的眩暈，讓人丟棄了信心，迷失了前進(jìn)的方向。
站在童年的尾巴上，望著前面未知的路，我害怕了。
這時(shí)，但丁走過來對(duì)我說：“走自己的路，讓別人說去吧。不管別人說成長路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折會(huì)讓你成長?！?BR> 高位截肢的張海迪對(duì)我說：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起來，唯有挫折能讓你堅(jiān)強(qiáng)起來。”
雙耳失聰?shù)呢惗喾艺f：“要在挫折面前扼住命運(yùn)的喉嚨，挫折會(huì)使你自信起來?！?BR> 徐特立說：“想不經(jīng)受任何挫折而成長起來，那是神話。挫折是成長過程中的必需品。”
站在青春的林蔭道上，望著前面的路，我似乎有了點(diǎn)信心。
偉人之所以能成為偉人，是因?yàn)樗麄兺?jīng)歷的常人所沒有經(jīng)歷過的挫折，并且戰(zhàn)勝了它，才會(huì)有比常人更突出的成就。溫室里的花朵永遠(yuǎn)經(jīng)受不了野外的暴風(fēng)雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。站在青春的十字路口，我想了想，選定了一條最艱險(xiǎn)的路。
堅(jiān)強(qiáng)說：挫折是山，翻過他，就可以見到成功的大海。
勇敢說：挫折是荊棘，拿出膽量劈開它，面前會(huì)出現(xiàn)更廣闊的大道。
勝利說：挫折是海中的礁石，不遇見他，永遠(yuǎn)激不起成功的浪花。
成長，需要挫折!
高三遇見挫折篇九
多少年了，估計(jì)十年了吧，或許更長，那光陰總是急匆匆打馬而過，我只能靜靜接受所有的思念！
不知道我們?cè)俅蜗嘤鰰r(shí)會(huì)在哪里，不知道你是不是還會(huì)記得我，可是，我可以確信的是，如果你藏在面前洶涌的人流中，我會(huì)找到你、抓住你、告訴你、謝謝你！
直到所有的愛與感動(dòng)都遠(yuǎn)去，自己才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)是多么幸運(yùn)；
直到你不在身邊了，自己才發(fā)現(xiàn)你曾經(jīng)是我的天堂；
直到我都走遠(yuǎn)了，自己才遺憾那句話至今還沒有說！
直到成了小大人，有了小妹，自己才知道，原來你付出的不僅僅是承諾，還有勇氣！
如果可以，那么讓時(shí)間回溯，倒帶，讓我來扛起所有吧！
你的身體還好嗎？知道那時(shí)候的你和我一樣，藥就像飯一樣不得不吃，可能也是因?yàn)檫@樣，你才會(huì)像一個(gè)大哥一樣努力地照顧好我吧，可是卻后知后覺，離開了才知道你付出了多少！
你還記得那個(gè)深深的夜晚嗎？在那個(gè)小小的床板上躺著30個(gè)小小的人，有的臉頰是那淺淺的弧度，可能他的星空中是母親溫暖的擁抱吧；有的握緊的拳頭，可能是搗蛋的調(diào)皮夢(mèng)精靈在他的夢(mèng)鄉(xiāng)鬧騰吧；有的撓著紅點(diǎn)點(diǎn)，那黑夜殺手是不是偷偷啃了幾口呢？可是那時(shí)緊皺的眉頭卻是自己的表情。
翻來覆去你被驚醒，月光在那晚是像天使的暈光，那么溫柔，那么清晰，你就那么簡單，一直揉著，輕輕的不吵著窗外的天籟的蟲鳴。在那只剩輕輕地呼吸中，世界都睡了！
可那不是結(jié)束，只是所有故事的開始，我們都是孩子的開始，卻也是沒有最后，沒有結(jié)尾的開始，一起做著所有簡單的夢(mèng)，書寫著幼稚明亮的童年！
一個(gè)簡單的承諾，你在左，我在右，有我在的地方就是你的天堂，那是毫無渲染的，可是卻讓這一生就這樣記住。
就這樣，一個(gè)人，習(xí)慣回家時(shí)靜靜的走那一條不喧鬧的街，習(xí)慣看著那早已空無一人的老房子發(fā)呆，習(xí)慣了雙手合十，祈禱可以當(dāng)某天落葉會(huì)掉進(jìn)回憶的流年，我們還能傻傻的遇見！
高三遇見挫折篇十
經(jīng)歷挫折也許是不幸的，但只有讓經(jīng)歷了挫折，才能使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于挫折的高三700字。
作文。
希望能夠幫助到你們。
在弱者看來，它是一個(gè)絆腳石，阻礙著你不能前進(jìn);但在強(qiáng)者看來，它是一個(gè)墊腳石，使你個(gè)上一層樓。
其實(shí)在很多時(shí)候，輝煌的成就都是在逆境中產(chǎn)生的。逆境能鑄就人才。
貝多芬——一個(gè)偉大的音樂家，在他的一生中，經(jīng)歷了無數(shù)常人無法承受的磨難，其中在他26歲正值活力最旺盛的時(shí)候，他失聰了，這對(duì)一個(gè)音樂家來說是一個(gè)多大的打擊啊!可貝多芬他并沒有放棄音樂的夢(mèng)想，他并沒有向命運(yùn)低頭，終于，他寫出了他的代表作——《命運(yùn)交響曲》，他成功了，他說過：“卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是在不利與艱難的遭遇里百折不撓。”
是啊，挫折不過是湖中的一絲波紋!只要你堅(jiān)持下去，它總會(huì)消失。
魯迅說過：“我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?”是啊，在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻面臨著不同大小的挫折和困難，至于要怎樣做，完全要看那個(gè)人使用怎樣的態(tài)度去面對(duì)挫折，心態(tài)將決定你的成敗，所以我們要善待挫折。
梁啟超說過：“患難困苦是磨練人格之超?！辟滤果溦f過：“失敗是堅(jiān)忍的最后考驗(yàn)?！睈鄣仙f過："失敗是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值，只有我知道一切不好的方法以后，我才能知道一件工作的方法是什么。”所以我們要正確理解并善待挫折。
沒有播種，何來收獲;沒有辛苦，何來成功’沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌!
生命是山，我們無法估計(jì)它的長度，只好追求它的高度;生命是路，它是由一塊塊不起眼的沙石組成的，而不是鋪滿金銀，在平平淡淡中盡現(xiàn)人生之完美;生命是一葉扁舟，航行于茫茫滄海之中，只有經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的洗禮，才能看到海上初升的太陽。
越王勾踐在越國欲亡、吳國強(qiáng)控的存亡時(shí)刻，無奈地選擇了作為戰(zhàn)俘，侍奉吳王。在吳國，他受盡了輕視和侮辱，為奴為仆，為了自己的復(fù)國大業(yè)，他忍辱負(fù)重，終日陪著笑臉，甚至嘗糞以示忠心，有誰知道他的不屈，又有誰知道他心中藏著一個(gè)復(fù)國夢(mèng)!終于，厭煩他、以為他不可能再做出大事的吳王將他譴送回國。越王勵(lì)精圖治，臥薪嘗膽，終于東山再起，滅了吳國。越王化挫折為動(dòng)力，終于覆滅吳國，實(shí)現(xiàn)了復(fù)國強(qiáng)兵的愿望，造就了自己無悔的一生。
愛迪生為做耐用碳絲燈泡，進(jìn)行了上百次的實(shí)驗(yàn)。一次，愛迪生的老師在書房里看書時(shí)，忽然覺得下巴一疼，愛迪生捏著剛拽掉的兩根胡須，拔腿就跑，留下他的老師在那里吹胡子瞪眼的。原來他是用胡須來做燈絲實(shí)驗(yàn)的。也幸好實(shí)驗(yàn)沒成功，不然他老師的胡子就該被拔光了。終于，在歷經(jīng)數(shù)百次的失敗后，他終于取得了成功!他發(fā)明的耐用碳絲燈泡連續(xù)亮了62個(gè)小時(shí)(待查，我記得是這樣)，更照亮了人類前進(jìn)的道路，沒有前面的失敗，就不會(huì)有這一次的成功，愛迪生化挫折為經(jīng)驗(yàn)，終于點(diǎn)亮了燈泡，造就了他輝煌的一生。
鄧小平先生是我國改革開放的總設(shè)計(jì)師，他提出的以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展我國生產(chǎn)力、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放等主張使中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)騰飛，使中國的發(fā)展迎來了新的春天。然而，他的一生也是坎坷的。歷只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能迸發(fā)出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱!
小鷹經(jīng)受斷骨的疼痛，是為了擁抱更廣闊的天空;帆船經(jīng)歷風(fēng)雨的打擊，是為了迎接更遼闊的海洋;一個(gè)人，只有經(jīng)歷了挫折，才能在挫折中看到戰(zhàn)勝挫折的力量!挫折不是災(zāi)難，挫折是造就新生必不可少的行囊!
挫折造就人生!
當(dāng)生活遭遇挫折,當(dāng)你遇上挫折，你會(huì)怎么辦?
或許，你會(huì)選擇逃避，找了個(gè)避風(fēng)的港灣;。
或許，你會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈;。
或許，你會(huì)選擇求救，尋求可以依靠的獨(dú)木舟，抑或只是一根樹枝;。
傅雷曾長嘆：不經(jīng)歷磨難的逃避是輕佻的。哭泣之后你又將如何?求助?也許會(huì)有，也許不會(huì)!
我們能做的，就是拍拍胸脯，坦然地面對(duì)!
曾記否?海明威的《老人與海》?主人公——老人桑提亞哥，面對(duì)著猛勇的惡魚，硬是拖著疲憊的身體與之進(jìn)行不懈的抗?fàn)?，整整八十一?他勝了，勝得坦蕩!他像一面旌旗，立在海岸上，面對(duì)著浩瀚的大海和洶涌的波濤，無語，只是挺著胸脯，以撼人的氣魄迎著海風(fēng)獵獵作響!
“一個(gè)人可以被戰(zhàn)勝，卻不可以被打敗?！睆?qiáng)而有力的音符從桑提亞哥的嘴里，不，是從心里涌出。他雖是虛構(gòu)的人物，但他的精神卻是真實(shí)的，他的精神是活的，震撼人心的!
挫折來臨時(shí)，我們不要害怕!
記得一句話：“當(dāng)死神露出他的尖牙對(duì)我笑時(shí)，我能做的就是報(bào)以一笑!”很欣賞作者的風(fēng)度，也想學(xué)著吟一句：當(dāng)挫折一步步靠近時(shí)，我們能做的是操起自信的矛和堅(jiān)強(qiáng)的盾，勇敢迎上去!
當(dāng)生活遇到挫折，有桑提亞哥的精神扶持你，你還會(huì)選擇退縮、逃避嗎?相信你不會(huì)!
身后的桑提亞哥老人笑了……。
面前的困難挫折惡魔怕了……。
高三遇見挫折篇十一
春節(jié)剛過，大街上還彌漫著過年的味道，我來到圖書大廈挑選幾本好書。買書，我很挑剔，也很仔細(xì)。剛剛開館的時(shí)候我就到了，不知不覺中到了下午，當(dāng)我正沉醉在圖書的世界時(shí)，我猛然想起時(shí)間，一看表：五點(diǎn)五十，我已經(jīng)意識(shí)到趕不上最后一班公車的“危險(xiǎn)”了。于是，我抱起圖書向銀臺(tái)跑去……只顧看表了，不料，我與迎面而來的一個(gè)男生撞了一個(gè)滿懷，兩個(gè)人的書也都掉了一地。我很不好意思的向他道歉，他很輕松的笑笑說：“沒事兒!”說著和我蹲下一起揀書。這時(shí)，我才仔細(xì)看他：白凈的臉上綴著幾顆調(diào)皮的痘子，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。一副挺文靜的樣子。
此時(shí)，我已喝罷一杯綠茶，想著這個(gè)男生，想著他接過書的那一刻臉上復(fù)雜的表情，想著他對(duì)我的笑……有時(shí)，不禁覺得人與人之間不正是如此嗎?——從陌生到初遇再到相識(shí)相知，這不能不說是緣分在做功。不知道這個(gè)男生現(xiàn)在是不是和我一樣也在想那個(gè)與自己有緣的人呢?雖然只是一次沒有下文的偶遇，但卻在有心人的心里種下情節(jié)。當(dāng)他獨(dú)自一人時(shí)，他會(huì)想起那次偶遇和那個(gè)有緣人。也許還會(huì)想些“未知的下文”。然而，緣分的目的已經(jīng)達(dá)到了。
cd還在不停的唱：“我遇見誰會(huì)/有怎樣的對(duì)白/我等的人/他在多遠(yuǎn)的未來……我看著入夢(mèng)的入口有點(diǎn)窄/我遇見你/是最美麗的/意外……”
遇見2。
“你看這張畫，一個(gè)人為什么站在書上?”
“因?yàn)樗且粋€(gè)有故事的人?！?BR> “什么故事?”
“從前，在一個(gè)四面環(huán)山的小鎮(zhèn)里，年幼的遇見常常仰望著淺藍(lán)色的天空，看著上面游走的浮云似乎越飄越高，越飄越遠(yuǎn)，要無休止地向更高、更遠(yuǎn)處飄去，直至再也看不見，他悵然若失。‘山外面是什么樣子的?’這個(gè)問題在他的心中縈繞許久，然而，回答他的只有頭頂上的四角天空。
這個(gè)小鎮(zhèn)并不貧窮，人們靠著自己勤勞的雙手獲得了相應(yīng)的回報(bào)，大家滿足于現(xiàn)實(shí)的溫暖，并不想要奢求什么，只是一心一意地想過上平安幸福的生活。所以，遇見的這個(gè)問題是大家都沒有想過的。遇見跑去問父親母親，但他的父母正在忙著收割新一年的谷子，他們準(zhǔn)備去賣個(gè)好價(jià)錢。他們看見遇見，就叫他來幫他們。遇見頭也不回地逃了。他打算去找爺爺，他的爺爺總是在同一件事上和別人不一樣的看法。
遇見找到了爺爺，爺爺微笑著聽他把問題講完，慢條斯理地捋著花白胡子，‘孩子，你看……’他拿出一本書，這本書已十分破舊，書頁發(fā)黃，在窗口透進(jìn)的霞光下灼灼生輝。書?遇見在學(xué)校里看過書，他并不喜歡書。為什么是書?書能帶他走出大山么?遇見疑惑地問爺爺，爺爺向他笑了笑，意味深長。
遇見來到安靜的小河邊，翻開書，一個(gè)個(gè)帶有棱角的字映入他的眼眶，不一會(huì)兒他就犯困了，但他想要去看看山外面的決心讓他硬著頭皮看了下去。啊，一個(gè)個(gè)富有哲理的故事，使他身臨其境，這本書竟是多么地精彩，為什么他以前就沒有發(fā)現(xiàn)呢?他用了幾天便翻完了這本書，這本書使他對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他不斷地在生活中找書看。
小河流水潺潺，時(shí)光荏苒，在這里遇見看完了一本又一本的書，同時(shí)也從一個(gè)活潑可愛的孩子變成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的少年。他酷愛讀書，出出進(jìn)進(jìn)手中總是拿著一本書，閉著眼睛都能講出許多讓小鎮(zhèn)上的人張大嘴巴的故事。但是人們并不喜歡他，覺得他很傻，他的愛好與思想與他們截然不同，遇見的父母也為之生氣，責(zé)備他不幫家里做事，他們并不看好他。盡管如此，遇見依舊堅(jiān)持著自己的理想，他打算離開小鎮(zhèn)，走出這一座座的山巒。
其實(shí)，他已在書中遇見了世界，但是他更想要親眼見一見。他帶上行囊，別離了家人，邁開腳步堅(jiān)定地向前走去，小鎮(zhèn)上回蕩著他‘篤篤’的足音。他走過了一座又一座的山，趟過了一條又一條的河。終于，他看見了被山擋住一半的天空，最后一座山了，他懷著興奮的心情向前邁開大步。
近了，更近了，他仿佛已看見了黎明的曙光，他奮力向上爬著。啊，他遇見了，遇見了更遼遠(yuǎn)的天空，廣闊無垠的大地，遇見了東方冉冉升起的太陽。他眺望著遠(yuǎn)方，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，張開雙臂懷抱著大自然，是書，是書使他實(shí)現(xiàn)了理想，獲得了一顆純凈的心靈?！?BR> “然后呢?遇見怎么了?”
“沒有然后了，遇見大抵過上了幸福的生活。”
“哦，所以我們要多讀書，遇見一個(gè)更好的自己!”
遇見3。
遇見，或相約，或不期。于我而言，最幸運(yùn)的遇見是遇見公益。
因?yàn)槟昙o(jì)尚小時(shí)受長輩影響，我開始熱衷于它。常常跟著老師造訪各福利院，帶去歡聲笑語，便總以為只有當(dāng)面將愛心遞予對(duì)方才是其奧義所在。那是即使個(gè)人的關(guān)懷與溫暖微不足道，但能體會(huì)這遇見之間的力量，已是萬般有幸。更不需談，助人所給予雙方的幸福與滿足，是人生價(jià)值的見證。
雖然此番遇見對(duì)于大多人而言就足夠別致而幸運(yùn)，然，有了些許獨(dú)當(dāng)一面的經(jīng)歷后，我似乎進(jìn)一步被點(diǎn)醒了：或許遇見并不一定需要當(dāng)面，就好比公益并不一定需要拘泥于形式。身處當(dāng)今社會(huì)的我們，往往傳達(dá)遠(yuǎn)隔千里的情誼只消數(shù)秒。原本陌生的我們，因?yàn)檫@世界的迅猛發(fā)展，眼中所納的視野愈加廣闊，心與心之間愈加緊緊相連，參與公益的方式也愈加多種多樣。
曾借公眾號(hào)為平臺(tái)，聯(lián)絡(luò)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，預(yù)定上門取物，將秋冬御寒衣物送至貧困山區(qū);曾通過微博為號(hào)召，加入捐步團(tuán)隊(duì)，與網(wǎng)絡(luò)上陌生的小伙伴一起積攢行路里程，換取善款;也曾以朋友圈為媒介，為發(fā)展“百萬森林”團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目助一臂之力，在荒漠戈壁種下一抹綠意。隨著年紀(jì)增長而日漸繁忙起來，縱然無法抽身于個(gè)人瑣事，心卻/能常常緊系于公益活動(dòng)，并不必要立身于行事第一線，卻時(shí)時(shí)可以在日常生活中盡一點(diǎn)微薄之力。借助這互聯(lián)世界的力量，能與諸多公益事業(yè)相遇，無疑是我的幸運(yùn)，它讓我更加深深感受到生命存在的意義，是真正地讓生命變得美好。
這由實(shí)體專向虛擬的體會(huì)，或許對(duì)于身處其中的有些人而言稀松平常，也不足一提，但若與此時(shí)代之前的社會(huì)兩相對(duì)比，可謂是翻天覆地的變化。當(dāng)我們?cè)诘靡嬗谑澜绲陌l(fā)達(dá)，而有幸相遇時(shí)，也應(yīng)對(duì)這份幸運(yùn)的與賜予者道聲感謝。只因這個(gè)時(shí)代，讓每一點(diǎn)一滴的努力，都可以濟(jì)濟(jì)一堂，四射光芒，讓每一毫一厘的進(jìn)步，都聚沙成塔，繪就偉大。也只因時(shí)代相助于我，才讓在我未知的前路上，有幸遇見更多非凡的感動(dòng)與溫暖，遇見所有本不可能的遇見。
即便獨(dú)身一人的吶喊本不足以響徹天下，但我們生在這先進(jìn)的世界，幸運(yùn)的是，只要敢于發(fā)聲，便將會(huì)有千百人呼應(yīng)，一同上路。而在這世上每一位并不曾相識(shí)的人，亦往往在不同地域、不同時(shí)刻、不同背景，上演著不同尋常卻又幸運(yùn)非常的相遇。
每當(dāng)我回想著那往昔中的公益點(diǎn)滴，便心中充滿了感激。感激于當(dāng)今世界，讓我，亦讓世間眾生，擁有了最幸運(yùn)的遇見。
遇見4。
在那個(gè)烈日炎炎的九月，我與你相遇。
它改變了我。
小學(xué)時(shí)的我英語真的是差到不行，在那時(shí)的我眼里，英語是在這個(gè)世界上最難最難的學(xué)科，不好好學(xué)習(xí)英語就是“愛國”的表現(xiàn)。在記憶中曾經(jīng)看到媽媽滿臉失望地對(duì)爸爸說過：“女兒的英語成績那么差，以后中考可怎么辦啊。”那時(shí)的我不以為然。
在那個(gè)烈日炎炎的九月，我上了初中，遇見了你，這好像是上天在冥冥之中就已經(jīng)安排好的。在你高效易懂的教學(xué)模式下，我對(duì)英語產(chǎn)生了極大的興趣。那時(shí)的我覺得，英語是在這個(gè)世界上最有趣最有趣的學(xué)科，學(xué)好英語是必須的。就這樣，在時(shí)光老人腳步的推移下，我的英語成績飛速進(jìn)步著。
現(xiàn)在，英語已是我的強(qiáng)科。也許是“班主任效應(yīng)”吧，在這種效應(yīng)與我濃烈的興趣之下在之前的一次大型考試中我的英語成績竟全年級(jí)段第一。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴媽媽時(shí)，她那激動(dòng)的表情至今還在我的腦海中。她說我努力了，我笑著說：“不是我努力了，是老師教的好而已。”
在你的諄諄教導(dǎo)之下，不僅我的英語成績有了明顯的改善，而且我那放蕩不羈的性格在你那嚴(yán)厲的批評(píng)教育中也日漸平和。
話說到這，我得先講講你的厲害之處了。從表面上看，你是那么溫柔，那么可親，而在如此溫暖的身軀之下則是一顆嚴(yán)厲、無情的心。記得上次在上自修課時(shí)，我與同學(xué)在座位上嬉鬧的時(shí)候，你從走廊走過，用那犀利的眼光朝我望來，那眼光像急速飛奔的獵豹向我撲來，頓時(shí)我竟然不知所措。
上初中了，隨著青春期的到來我一天比一天叛逆，有時(shí)候甚至?xí)龀鲂┎豢伤甲h的事情來。于是你就多次把我找去辦公室談心，教導(dǎo)我做人的道理。記得有一次我做的很過分，你就把我叫到了辦公室。做好充分心理準(zhǔn)備的我似乎能防御你所有的話語。沒想你竟然對(duì)我說了句：“要不你這個(gè)實(shí)驗(yàn)班就別待了吧。”這句話就像一個(gè)威力十足的炮彈，把我的所以防御都徹底摧毀。我的防御對(duì)這枚炮彈來說簡直就是不堪一擊。自從這次之后，我變得安分守己了，成績也開始逐步上升。
那個(gè)九月，與你相遇。這個(gè)四月，與你相知。很感謝上天給我這次遇見你的機(jī)會(huì)。
遇見5。
窗外還是煙霧彌漫，急躁的車鳴在滾滾紅塵中淹沒。我們，是其中的塵埃。
其實(shí)我們心中的喜馬拉雅，只是咫尺天涯。
在安靜的冬天里，尋找一本走過塵寰，在寂靜中完成了一幅浮世繪的書。坐在藤搖椅上，摩挲宛如陽光般圣潔的文字，那些過于沉悶的喧囂，就被搖著搖著被藤椅篩落，沉默在大地間。繁雜太多了。
遇見這本書，簡潔精練的語句不再是平時(shí)掠過眼際的華麗辭藻的堆砌，很自然而又巧妙的比喻，如：“站在拱形門下，一道陽光照亮迎面照壁的一角，像書中一個(gè)做記號(hào)的折角。那前一位讀者因?yàn)榕既挥惺?，折一下書角，放下書，匆匆離去。我有緣遇到這本書，于是，展開著折角，走進(jìn)這書的深處，漫游在字里行間?！边@里將魯迅先生的舊居一隅比作了一本書，大體而又不失風(fēng)韻。文字的干凈而又意味深長，散發(fā)著彌久的清香。
聽人說：地球是有地心引力的，你心中的大石為何遲遲不肯落下?
因?yàn)?，心中那根叫做“欲望”的線一直懸著，那過去曾經(jīng)，那妄想癡念，就被懸在心頭上。那么常常聽到的教導(dǎo)“拿得起放得下”又有幾個(gè)人做到了呢?有時(shí)候缺少的就是一笑了之的寬容，對(duì)自己的慈悲。
書上問：是滿足一千個(gè)欲望，還是戰(zhàn)勝一個(gè)?
用坦然暈開悲傷的結(jié)局，善良著并微笑地遇見和接納每一場悲歡離合。
高三遇見挫折篇十二
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，是樂觀。感謝對(duì)手，感謝敵人，是樂觀。對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的好處，從而去感謝它，是樂觀。所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是感謝。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力;感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。所以，感恩是懂得感謝。
感恩是愛。愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛，那是無私的;朋友之間的愛，那是純潔的;我們對(duì)窮苦人的愛，那是真誠的……所以，感恩是是愛。
父母的愛是涓涓細(xì)流滋潤著我這棵小樹茁壯成長，我時(shí)時(shí)刻刻感謝我的父母我總想為我的父母做些什么表達(dá)我的愛。一個(gè)星期天我早早起床想為父母做頓早餐，我從冰箱拿出牛奶倒進(jìn)杯子然后放到微波爐里加熱，拿出兩個(gè)雞蛋放進(jìn)油鍋里煎，飯好了。爸爸媽媽起床后看到桌子上的早餐欣慰的笑了。我這時(shí)心里像吃了蜜似的甜滋滋的。
公交車上看到步履蹣跚的爺爺奶奶，我總怕他們跌倒，因此我每次都是搶先把我的座位讓給他們，看到盲人過馬路，我總怕他們被車撞倒，因此每次我都會(huì)扶著他們過馬路;看到垃圾扔到路上我總感到不雅觀，我要伸手撿起扔進(jìn)垃圾箱，老師多么辛苦，見到老師我總想說：老師您好!
啊!感恩，是你讓我學(xué)會(huì)了如何去愛，是你無時(shí)無刻給予我溫暖，給予我希望、鼓舞，是你讓我感到快樂，讓我感到幸福。謝謝你，感恩!希望你永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。
正確面對(duì)挫折。
倘若你是一粒巖縫中的種子,是靜靜地等待春天的召喚,還是不畏嚴(yán)寒,勇敢地挺直自己的身軀?倘若你是一顆被遺棄的無用的石子,是整日幻想著上帝把你變成珍珠,還是勇于接受磨煉發(fā)出耀眼的光芒?歷史證明,大凡成功之士都會(huì)選擇后者,正如那退伍的軍人,挫折與坎坷并不可怕,只要正確面對(duì),你就會(huì)演繹一份精彩。
正確面對(duì)挫折,貝多芬奏出世界最美的華章。
數(shù)不清的不眠之夜是數(shù)不清的寂寞之苦,原本跳動(dòng)的音符在瞬間變得沉寂,一個(gè)把音樂看作生命又勝似生命的人如何面對(duì)失聰之苦?是從此一蹶不振,抱怨上帝的不公,還是選擇面對(duì)挫折的正確方式,奮發(fā)圖強(qiáng),愈挫愈勇?貝多芬選擇了后者,他成功了。沒有上帝賜予的“新腿”,他讓人們感受到的是頑強(qiáng)不屈的心在跳動(dòng),靠得是意志與信念,他不愧于“樂壇嬌子”的稱號(hào)。遭受不幸,笑對(duì)挫折,敢于挑戰(zhàn),貝多芬將慷慨激昂的音符注入人們心中,讓世界最美的曲調(diào)響徹云霄。
正確面對(duì)挫折,鄧亞萍打出世界上最漂亮的一球。
剛剛超過乒乓球臺(tái)的她和世界冠軍有多遠(yuǎn)的距離?面前又有多少座常人難以愈越的高山,身高,發(fā)球,素質(zhì)……然而,鄧亞萍做到了,她大膽地選擇攀登,一步步,一回回,跑到全身抽動(dòng),練得雙手麻木。選擇勇敢的面對(duì)挫折,世界冠軍不足以將鄧亞萍詮釋,選擇勇敢的面對(duì)挫折,矮小的身軀可以體味搏擊長空的瀟灑,選擇勇敢的面對(duì)挫折,發(fā)球不好的她打出了世界上最漂亮的一球。
正確面對(duì)挫折,林肯成就一個(gè)騰飛的民族。
生意失敗,議員落選,情人離去……,一個(gè)個(gè)讓人無法想象的困難,似乎每一個(gè)都能使人喪命。然而,林肯就是林肯,他不會(huì)祈求上帝的恩賜,他勇敢地選擇用拼搏換取。他做到了,經(jīng)歷挫折后的他更加成熟,在他的手中,一個(gè)分裂國家合二為一,一個(gè)衰落的民族從此騰飛,正確面對(duì)挫折,林肯演繹了一個(gè)神話。
遭遇挫折,正確面對(duì),不要祈求上帝贈(zèng)予“一條新腿”,靠自己的雙手,托起的太陽才會(huì)光芒萬丈!
戰(zhàn)勝挫折。
在面臨著高山阻擋道路的時(shí)候，世人有三種表現(xiàn)。
一種人看見大山，“委而去之”，這種人是最可憐的人。在大山面前，他們選擇放棄，不去嘗試，不去攀登，他們當(dāng)然登不上山頂，欣賞不到“一覽眾山小”的壯麗景觀。他們?cè)诶щy面前只會(huì)逃避，也許他們?cè)脒^去征服，但是不付出實(shí)際行動(dòng)，那只能是白日做夢(mèng)。
另一種人幻想去到達(dá)頂峰，但是半途而廢，他們同樣也沒能大飽“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的“眼?！薄?BR> 可敬的是第三種人，他們面對(duì)高山不曾想過逃避，有的只是征服它的欲望。他們樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于攀登頂峰，經(jīng)過艱難終于取得勝利。只有他們才能體會(huì)那種“世界在我腳下”的豪情壯志。
這正如只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，才能看到絢麗的彩虹。古今中外許多史事，都證明了這一真理。
拿破侖兵敗被俘后，被囚禁于牢獄之中，但他沒有向困難低頭，而是經(jīng)過千難萬苦逃出了牢獄，之后又率領(lǐng)士兵發(fā)動(dòng)政變，翻開了法國歷史新的一頁。我們暫且不管結(jié)局如何，但他遇到困難從未屈服，戰(zhàn)勝挫折，闖出了自己的一片新天地，實(shí)在令人折服。
朋友們，揚(yáng)起你心中理想的帆，去跟大海的風(fēng)暴搏斗。請(qǐng)你堅(jiān)信，只有經(jīng)過風(fēng)雨，才能夠見到美麗的彩虹。讓我們戰(zhàn)勝困難，攀登高峰，去體會(huì)那“一覽眾山小”的雄偉景象吧!