總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足之處,進而有針對性地改進和提升。我們可以通過分析和總結(jié)自己的工作或?qū)W習過程,了解自己的優(yōu)勢和劣勢。閱讀這些范文,我們可以從中獲取到一些寫作靈感和創(chuàng)意。
初三月考反思總結(jié)篇一
月考結(jié)束了,當試卷發(fā)下來的時候,讓我大吃一驚,英語成績竟然出乎我的意料之外的好,數(shù)學也是一樣,只有語文稍微差了點,但也考了90分?;丶液?,我對自己好好地進行了反思。
在期中考試之前的一段時間里,我沒有好好地把握住時間,雖然說在考試前幾天,有不懂的問題也知道問,抓緊了復習,可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。
數(shù)學考了98分,雖然我沒有拿到卷子,不知道錯在什么地方,但我每到考試的時候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個辦法。1.解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,t然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節(jié),盡量把每一道題都答得完整;2.平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;3.適當做一些計算方面的練習,讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點,我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會盡力做到以上幾點的。
鼓勵我說,一次考試考的好與不好都沒有關系,只要你能找出錯的原因,克服不良習慣,以后加倍,學習成績就能保持在前列。經(jīng)過反思,使我知道了學習不能松勁,只要一松勁,學習成績就會一落千丈,一發(fā)不可收拾。
初三月考反思總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間,從剛開學到現(xiàn)在已快有一個月了,這一個月中,我有些渾渾噩噩的度過。大概還有些不太適應初二的教學吧。但不管我怎么度過,從同學們廢寢忘食的復習、老師們不斷的溫習學過的知識,還有那近乎一天就兩三次的考試,我已清楚的發(fā)現(xiàn),我不能再隨隨便便的度過了,因為,師院附中的月考,即將來臨。
這段時間,我們已經(jīng)考過了兩次周測,我的成績還算可以,第一次考了99分,雖然我沒得滿分,但我仍是很高興,因為我并沒有因為粗心而扣分,而是步驟沒有寫全。但第二次我只得了91分,雖然在班級里排名第19名,但我并沒有高興起來,因為我有個地方因粗心扣分了:算平方根時又沒有想到得數(shù)是正負兩個答案,結(jié)果扣了兩分?!熬眠`”的粗心分有出現(xiàn)了,我既沮喪又擔心,希望這次的月考不會再扣這樣的分。
通過這兩次考試,我發(fā)現(xiàn)了我的一個問題:做題沒有難度也沒有深度。第一次考試,老師是在一些練習冊上找的題,并沒有多么難,所以我比較輕松的得了高分。但第二次的題是去年這次的月考題,不但題難,而且題型很新穎,尤其是最后一道題,我連見都沒見過。我試著做了做,卻沒做對,十分的題扣了一半,只得了五分。
我很著急,因為以這次月考的深度來看,我能做的題的難度和深度,很難達到這次月考的難度和深度。所以考完這兩次試后,我也認真的做了次反思:
1、要多做難題。因為我現(xiàn)在很難在這次月考的數(shù)學考試上拿到高分,多做難題可以增加我的深度,甚至可以在月考中游刃有余。
2、要做許多簡單的計算題。
這樣的目的是為了克服我粗心的毛病,因為簡單題最容易粗心,如果克服了粗心,我的考試成績一定會更上一層樓!
初三月考反思總結(jié)篇三
不知不覺,女兒進入初中已經(jīng)四個月了,這四個月,從最初的緊張忙亂,到如今的井然有序,期間,思想上經(jīng)歷了多少曲曲折折,恐怕只有點點自己說的清了。總體來說,進入初中以來,成績較為穩(wěn)定,沒有大起大落。第二次月考的成績12月25號公布,這次分值和第一次月考分值相同,都是語數(shù)外各100分,政史地生各50分。點點這次成績,語文82,數(shù)學92,英語96,政治45,歷史37,地理33,生物48,總分433,班次5,級次57。和第一次月考相比,成績稍有回落,和期中考試相比,歷史、地理兩科成績相差較大。
和點點一起分析了一下失分點,語文還是閱讀理解扣分較多,作文滿分40,扣了4分,和上次持平;數(shù)學這次主要失分在最后一道大題上,滿分10分,只得了6分,原因是只列出了正確的方程式,沒有進行解答和比較,沒有解答和比較的原因也有點讓人哭笑不得,點點說,答完卷子,時間還很寬裕,檢查了幾遍,沒想到最后一題要比較,我也沒見原題,由于出差十幾天,回來再問題目,孩子也記不太清楚了,只說已經(jīng)明白了,下次不會再犯同樣的錯誤了。
多不靠譜呀,題都想不起來了,還明白了,呵呵,回頭再查查錯題本,不能讓這道題就這樣溜走。值得高興的是,這次解方程的計算,點點一題也沒錯;英語小作文有進步,上次扣了2分,這次扣了1分,我看了兩個其他滿分孩子的英語作文,寫的也不多,但是卷面干凈,書寫漂亮,點點的英語作文相比來說,有點長和復雜了,書寫還行,就是有涂改的地方,也沒有語法錯誤,這1分扣的應該是卷面分;政治和生物考的都還不錯,知識點掌握的還有欠缺;歷史、地理兩門和期中考試的93、94分相比,差了太多,點點自己說是四門“副科”就靠平時的記憶,沒有專門系統(tǒng)復習,唉,功夫在平時,臨考的復習也很重要?。?BR> 從網(wǎng)上查了點點的卷子,印象就是涂改較多,只要是涂改的地方,都有扣分,這說明這些知識點掌握的不牢固,這段時間的學習態(tài)度有些浮躁,下一步,重要的是學習態(tài)度要端正過來,似是而非的要明朗化,要把每一個知識點掌握牢固,這些知識點環(huán)環(huán)相扣,一環(huán)不慎,就會給以后的學習埋下隱患,希望點點能重視起來,踏踏實實的學好學實。英語作文也要注意答題技巧,只要滿足了題目要求,盡量簡單明了,畢竟言多必失,容易出錯。
點點說,老師告訴他們,在學習上要像打不死的小強,一往直前,永不灰心。是啊,孩子們就需要這種越戰(zhàn)越勇的姿態(tài),不為一次考試失利而氣餒,也不為一次好成績而忘形,當孩子們都擁有了這種積極向上的學習心態(tài),好成績就會如影隨形,籠罩著我們可愛的孩子們,期末考試也快要到了,給孩子們加油!
初三月考反思總結(jié)篇四
范文一:
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系??傊?,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划斂荚?,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!
范文二:
考試后反思雖然我的學習成績不怎么樣,但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了,而且考得特別糟(數(shù)學倒數(shù)第二),老師把試卷發(fā)了下來,我仔細地瀏覽了一遍,考砸的主要原因是:粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以,通過這次考試,我也想了很多,以后一定要端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。
首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段,就開始解答題目了,結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關系。總之,以后一定會在做題的過程中認真審題,細心讀題,把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次,我最主要的是要加強語文、數(shù)學、英語三門主科的學習。平日大家都聚在一起做同樣的題目,我都覺得會做??墒且坏╊}目稍作變動,我就不會做了。我終于明白:其實,平時我沒有真真正正地去理解它,也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,趕上其他同學。吸取教訓,為考試做好準備,打好基礎,我相信有志者事竟成,在下次考試中能取得滿意的成績。學習的技巧在于不斷的練習,生活中,我要多多加強自己的`練習和復習,考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中要學會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得不理想,但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力,一定不使老師失望。
范文三:
這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:
1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
4請完家長后雖然有一點效果,但在很多地方還是不能有效的管住自己,還是有走神不認真的時候從今天開始,我不能再這樣了,因為其他同學都在進步,我這樣的學習終會被淘汰。再說,我這種學習狀態(tài)既對不起老師對我的重視,又對不起家長對我的操勞。
我決心:
平時鍛煉自己,強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位,將閑是閑非拋到腦后。在上課時認真聽老師講課,爭取做到課上不走神,課下好好復習,作業(yè)認真完成,概念張口就來,將老師課堂上講的知識全部吸收,有課余時間多做課外題,遇到不會的地方虛心向老師同學請教,不把有疑問的題一拖再拖,惡性循環(huán)。從而提高數(shù)學成績。我堅信:在我的努力下,我一定會在期末考試時取得一個理想的成績。
初三月考反思總結(jié)篇五
那天,月考之后,我便已經(jīng)預料到這次自己的考試將會十分的不理想。但我在知道自己的真實分數(shù)的前一秒,我仍然抱著一絲希望,直到事實無情地證明下,我才放棄了這一絲絲的希望。整個人就像個木頭一樣,面無表情、冷冷、清清的。
走出校門,我習慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發(fā)現(xiàn)今天的她與往日的她有些與眾不同,今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡;人們似乎也少了許多,四周凄涼,沒有一絲生機??粗@一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚,三魂六魄早已皆無,只是一個空殼在路上行走。到家以后,父親看見我這個樣子,已十知八九了。勸慰我?guī)拙涞?,但是他沒有說什么,因為他相信自己的兒子是個受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動。心中只是在不停地反問自己:“你只有這點么實力嗎?就這樣算了嗎……”許久,一個“不”字,一個發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來。對,這就是我地回答,就是這個簡單而平凡的“不”字,使我心中的烈火又燃燒了起來。
這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!以后我一定會平著自己的不懈努力來實現(xiàn)這個“不”字!
第一次月考成績已經(jīng)出爐,語文92分全班第一,數(shù)學98分居次席,英語100,綜合91,第一次月考的反思。這看似良好的成績,其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學的馬虎更不應該,一失手成千古恨,把x的絕對值當成了x,雖說一個是對的,但把絕對值弄成個負數(shù),簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣,司母戊鼎的歷史地位如何一題,標準答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎,這還不算,我在后面加上了四個字——用于祭祀,本該扣一分,因為它們四個又扣掉一分。
生物別提,43分,要不是歷史的的頑強抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會做的做錯,不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯,無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少,復習資料的時候,要把每個知識點弄清、搞明白,每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新,可以為師矣。
月考,其實并不是多么難,認真、細心的態(tài)度會造就一切。
初三月考反思總結(jié)篇六
要想在下次的月考中不再失常,需注意一下幾點:
一、明確月考性質(zhì)和作用
學校組織月考是希望達到兩個目的,第一是讓學生熟悉中考的流程和題型,讓每個學生把握在做題時如何合理分配時間的機會,哪些題是自己可以看一遍就回答的,哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學生有個反思的機會,對下一個階段的學習很有利。學生可以通過這次考試找出問題,改進學習方法和復習策略,為下一階段的復習積累經(jīng)驗。
而第一次月考主要是為了檢驗在開學以來的這段時間中學生是否適應了初三年級的學習,是否進入了學習狀態(tài)??荚噧?nèi)容一般以前一階段學習的知識為主,多為基礎題。有些學生在月考中考砸了,可能是因為不適應月考這個形式。所以陳明青提醒學生,月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問題的發(fā)現(xiàn)。實際上,在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn),而不是為了下結(jié)論,高考才是最終的考試結(jié)果。通過月考學生可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題,是知識方面的?或是應試技能方面的、應試規(guī)范性方面的、還是應試心理方面的?這一切,都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn),并及時采取適當?shù)拇胧﹣硌a缺。
二、理性看待月考成績的作用
既然月考是中考復習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式,是一種常規(guī)考試,所以學生對其目的、功能必須有一個正確的認識和正常的心態(tài)。否則,很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。
既然月考是一種常規(guī)性考試,所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進的心態(tài)來對待每一次月考,你就會覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗,更是情商的考驗。通過考試,你會更加全面地發(fā)現(xiàn)自己,使心態(tài)變得更加成熟,使意志變得更加堅強,讓目標變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個是否能科學備考的問題。從某種意義上來說,考試的結(jié)果也是復習備考中可以充分利用的資源。通常來說,在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標,這樣有利于自己考后及時找出目標差,然后分析目標差背后的原因,以便及時采取有效措施來進行補救。
三、提高效率才是初三學習的“王道”
在這一階段,學生通常需要“兩條腿一起走路”,在接受新知識點的同時開始第一輪的復習,所以對他們而言,壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學習中,適當還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失,適時地“升級”自己的復習計劃。
在這里提醒學生,千萬不要偏科,畢竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他學生相差十幾分,甚至是幾十分,這是很難追回的。此外,提高復習效率也是初三學習的“王道”,在時間面前人人平等,不可能無限延長復習時間,只有找到一種最適合自己的學習方法,才能有效復習。
總結(jié)月考,對于初三的學習,過來人給大家提供幾點建議
第一次月考成績已經(jīng)出爐,語文92分全班第一,數(shù)學98分居次席,英語100,綜合91,第一次月考的反思。這看似良好的成績,其中還藏著小小的'遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學的馬虎更不應該,一失手成千古恨,把x的絕對值當成了x,雖說一個是對的,但把絕對值弄成個負數(shù),簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣,司母戊鼎的歷史地位如何一題,標準答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎,這還不算,我在后面加上了四個字——用于祭祀,本該扣一分,因為它們四個又扣掉一分。
生物別提,43分,要不是歷史的的頑強抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會做的做錯,不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯,無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少,復習資料的時候,要把每個知識點弄清、搞明白,每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新,可以為師矣。
月考,其實并不是多么難,認真、細心的態(tài)度會造就一切。
初三月考反思總結(jié)篇七
第一次月考成績已經(jīng)出爐,語文92分全班第一,數(shù)學98分居次席,英語100,綜合91,第一次月考的反思。這看似良好的成績,其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學的馬虎更不應該,一失手成千古恨,把x的絕對值當成了x,雖說一個是對的,但把絕對值弄成個負數(shù),簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣,司母戊鼎的歷史地位如何一題,標準答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎,這還不算,我在后面加上了四個字——用于祭祀,本該扣一分,因為它們四個又扣掉一分。
生物別提,43分,要不是歷史的的頑強抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會做的做錯,不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯,無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少,復習資料的時候,要把每個知識點弄清、搞明白,每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新,可以為師矣。
月考,其實并不是多么難,認真、細心的態(tài)度會造就一切。
對于這次考試,總體感覺不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學作一下總結(jié)與反思。
一、存在的主要問題:
1、 在教學上的那股激情和動力不足,對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生多批評、少表揚。
2、 對學生還不夠嚴格要求,學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者,作為教師在這方面抓得還不夠。
3、 教師上課講得太多,學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手,課堂上以學生為主,但有時由于學生的基礎較差,有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式,課堂效率不夠好。
4、 教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑:有些習題不僅是講了,而且是講了多遍,可是學生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學生這樣的埋怨:鞏固題做了好多遍,成績卻遲遲得不到提高!這應該引起我們的反思了。誠然,出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,但課堂教學值得反思,對課文進行閱讀理解的方法還有待探索, 即所謂“拋磚引玉”,然而很多時候給學生思考的`空間太小,教師包辦的太多 。
5、 學生基本功不夠扎實,學習困難學生較多,信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。
二、改進措施:
(一)、對學生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
1、 改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心。
2、 改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習。
有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去。
(二)、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學教研能力。
平時要認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當增減教學內(nèi)容, 認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論。另外,要積極閱讀教學教參書籍及教學論文,認真學習各種教學方法,并嘗試運用到實踐教學中去。積極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)外聽課,教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調(diào)控能力,語言表達能力,運用多種教學器材。課下,根據(jù)自己的理解,選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作,學生有問題及時解決。
(三)、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,吸引孩子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人。
(四)、信任學生是發(fā)揮學生主體作用的關鍵,也是培養(yǎng)學生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師,應該堅定地信任學生,相信學生能積極主動地學習知識和技能,有能力調(diào)整自身的行為,進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學生的學科情感常取決于對任課老師的喜好,古人云:“親其師,才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個學生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度,并在教學中讓學生感受到這種態(tài)度,當學生從教師那里感受到真誠的關懷和摯愛、積極的期待和希望時,他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗,從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴?愛屋及烏,由喜歡老師而喜歡他所任教的學科,從而愉快接受教師的教誨,并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動,從而實現(xiàn)教師的期望。
(五)、加強學生基礎知識的訓練,對每一節(jié)的重點和基礎知識要反復訓練,加強課堂練習和反饋,重視試卷的評析和訂正。加強對學習困難學生的輔導工作,多讓困難學生提問、板演,給予他們更多的關心,讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學生的綜合能力的訓練。
初三月考反思總結(jié)篇八
當我靜下來時,再仔細地瀏覽多一次試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實,到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說,自己平時有做到復習、預習的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上,預習歷來是學生學習的一個重要要求,如果我們不做到課前預習,那么就會令自己的學習大打折扣了。知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此,我們一定要做到定時定量學習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當題目靈活、變通一點的話,就會導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方法,當我們考試差時,如果只會一味地去找理由的話,或把錯的責任推到別人身上的話,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去。
如果該每天完成的學習任務沒有完成,喜歡集中復習,臨考突擊,每天該學、該記的欠賬的話,便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累,每天復習,而且要做到專心致志學習才行。學習靠積累,學習靠努力;機會僅有一次,不能放過任何一次考試!
時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場,但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時,心底里感到無比地自責;望著這鮮紅但低的分數(shù),更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。
當我靜下來,再仔細地瀏覽試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學,由于被前面耽擱點時間,最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文,一篇深淺適中的。
作文。
讓我費勁腦汁,整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學,不知道是不是因為底子薄,科學生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語,一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,單詞填空更是毫不客氣,10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾,在老師面前說時間不夠;在同學面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因為沒有復習?,F(xiàn)在一回想起,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子,映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由,或把錯的責任推到別人身上,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去;如果不吸取教訓,或只弄得一知半懂的話,今后的學習更是難上加難。
知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此,一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時,不要只顧著死記硬背,要用理解性的方法去學;學習數(shù)學或科學時,不能不懂不會就空著不做,這樣只會形成惡性循環(huán),使我的學習一落千丈;學習社會時更要注意,由于是開卷考試,不懂的千千萬萬不能空著。
知識,就是以后走上社會必須的法寶;借口,就會成為將來生活上的絆腳石;總結(jié),就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此,我做了深刻的反省,對這次月考做了全面的總結(jié)。
初三月考反思總結(jié)篇九
時光流逝,豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束,這三年是我人生中最重要的一段里程,它將永遠銘記在我的腦海里。
這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:
1.平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2.準備不充分。毛主席說,不打無準備之仗。言外之意,無準備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。
3.沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當然不應該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認真反思是首先的:
第一,這次失敗的原因是什么?要認真思考,挖掘根本的原因;。
第二,你接下來要干什么?確定自己的.目標,不要因為失敗不甘心接著走,而是要正確地衡量自己。看看想要什么,自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么;第三,確定目標。明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走。失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。數(shù)學是必考科目之一,故從小學開始就要認真地學習數(shù)學。
那么,怎樣才能學好數(shù)學呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:
新知識的接受,數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特點重視課內(nèi)的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié),把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡,納入自己的知識體系。
要想學好數(shù)學,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進入最佳狀態(tài),在考試中能運用自如。實踐證明:越到關鍵時候,你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感在考試前要做好準備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮由此可見,要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法,了解數(shù)學學科的特點,使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。
初三月考反思總結(jié)篇十
我的月考成績單發(fā)下來了,我的成績很不理想,為此,我必須好好地反思反思了。
首先說說語文,我的語文成績確實是進步了,可還不是好樂觀,錯別字那么的多,我平時過關時扣分兒絕大部分的分兒都扣在錯別字上了,并且我的字體也非常潦草,亂得讓人看不清楚,這一點,我必須改一改了。在這樣下去,我會在考試中因為字的問題吃更多的虧的。
而英語,我連及格都沒有及格。我的外語水平本來就已經(jīng)很差了,再加上我不好好的學,會只靠這么點兒的分數(shù)也難怪了。我必須要好好地補一下外語這一門科目了,不然的話,就會在中考的時候失去更多的分兒的。
數(shù)學我也退步了,這都怪我太傲慢了,做題時粗心大意,不認真去審題。才使我的成績變成現(xiàn)在這個樣子,以后我一定要好好地去做題,認真地去讀題。這樣以后才不會出現(xiàn)現(xiàn)在這樣差的成績,我必須要好好的學了。
我的副科更差,只有一科及格了,其他的科目都沒有及格,這全都怪我平時一直都不看重副科,作業(yè)從來都沒有好好的去寫,上課也從來都沒有好好的去聽。結(jié)果害得我的副科成績一落千丈,如果想要再趕上去,就必須要從現(xiàn)在開始花功夫好好的去學了。至于及格了的那個副科,我不可以滿足,要向更高的成績步進,不可以讓這一科的成績再拉下來了。
為了以后考試時可以取得好成績,我必須上課時認真的去聽講,課下認真的去完成作業(yè)。多讀書,多做練習,爭取每一次過關都可以過關??己昧耍灰谅???荚伊?,也不要氣磊。考試時認真的去做題,認真的去審題。還要好好的去練字,爭取把字體給練公正了。還要減少自己的錯別字,多去讀課外書,提高寫作水平,重視每一科,爭取把每一科都給學好。不要辜負老師,家長對自己的期望。
我的這一次考試沒有考好,但我不會灰心,也自然不會氣磊,我會吸取這一次的教訓,下一次,我一定會取得好成績的。
初三月考反思總結(jié)篇十一
時至今日此時,我的心緒還在縈繞在月考的成績之上,心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭,放不下。
這次月考,給我的感覺遠不能用震驚來形容。星期四成績就已經(jīng)大部浮出了水面,我看著那些數(shù)字,眼前一片黑,天地就像塌陷了一樣。
每次考后,孩子們都會惴惴,因為每個人考的都令人滿意的時候不太多,而每次月考,都是我電閃雷劈、神色俱厲之時,暴風雨就要壓境了。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢我的心里,我的肩上的擔子有多么沉重,又有誰能夠明白平時在校園,為了學生們轉(zhuǎn);在家里,甚至在夢里,也都是圍繞著每一個學生的狀態(tài)縈繞,我的臉上常常不茍言笑,可誰明白每一刻我都在殫精竭慮而這次的結(jié)果,無異于海嘯,就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢想。
人就應講誠信的,答應了別人就就應做到。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到此刻,多少人關注想到各位領導,李校長孫校長的期望,安主任的事無巨細,規(guī)范與引導,鄭主任的身體力行,安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福,為自己感到幸運。人活在這個世界上,其實也不為名利,就為了干得痛快,活得舒心。在這個人性化的群眾里,我很累,但我真的很快樂,我不為任何世俗的目的工作,我為工作的過程而快樂。
剛進初三時,我就緊張,初三上學期,我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束,算是完成了任務。初三下學期,面臨中考,我精神愈發(fā)緊張。假期里就在想我這個學期就應怎樣過,每個學生什么狀況,教學的重點環(huán)節(jié)就應怎樣把握。我也寬慰自己,只要盡力,必須會有好結(jié)果的。
我理解領導們的期望,但我實在是沒有想到領導們對我們抱有這么大的期望。這在我,在我們所有老師,簡直就是破釜沉舟,背水一戰(zhàn),說嚴重點,這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻。幾次辦公會,幾次初三組老師開會,領導們對初三購置實驗器材的態(tài)度,讓我感動,讓我沸騰。我在班會課上多次強調(diào),我們初三班就像危難之中的中華民族,就像困難面前的附中人,就像我們初三在每一次校園活動之中的表現(xiàn)一樣,關鍵時刻,萬眾一心,排除萬難,去爭取勝利!
是成功路上的曲折還是我過于盲目樂觀這一次月考給我,給課任老師,給所有的學生以重重的一擊。我想過不是太好,但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的校園比,我不想沾沾自喜,我只想以這一次的教訓,換來以后更加腳踏實地的努力。
錯誤既然鑄成,后悔無濟于事,倒不如認真反思,把錯誤當成一塊墊腳石。
先分析一下學生目前學習的狀態(tài)吧!
首先,學生還沒有回到學習的軌道上來。誰都明白初三很累,誰都料到初三這個學期會緊張如戰(zhàn)場,所以,在寒假里,大多數(shù)的人都像快要溺死的人,緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼,半是不情愿,但仍不得不來到校園,一下子融入緊張的學習生活中,是很難適應那緊張的生活節(jié)奏的。白天難以集中精神,晚上對作業(yè)疲于應對,加上早上早起,睡眠不足。導致一天又一天的惡性循環(huán),致使學生學習狀態(tài)不穩(wěn),學習效率不高,考試成績不佳在所難免。
其次,沒有找到良好的學習方法。跟各位老課任老師談起來,最難教的其實不是平時,也不是初三上學期的緊張,而是初三下學期的綜合復習。平時的學習,再緊張也是按部就班,知識范圍有限,學習起來也不會感覺像是漫天撒網(wǎng)。很多學生在考完之后如夢初醒,評價自己這段時間的學習簡直就像夢游。
第三,是無的放矢,找不到重心所在。這次月考,因為初三上學期課程已經(jīng)全部進行完畢,這學期轉(zhuǎn)入全面復習階段,但原先各個學期都有明確的進度,唯有初三很籠統(tǒng),只有“單元復習”幾個字。加上各位老師的復習策略不一,有的是從初一開始復習,有的是從初三開始倒著復習,而這次月考,基本是跟我們的復習計劃背道而馳,比如語文英語我們是從初一開始復習,考試范圍卻是初三。歷史新課還沒有結(jié)束,考試資料卻是初一。也就是說復習的資料和考試資料正好脫節(jié)。所以我平心靜氣想一下,也權當安慰自己,幸虧是這樣,而不是我們復習完畢卻考成這種狀況。反過來一想,還是不能原諒自己:還是教的、學的不扎實。
第四,學生應對中考的心態(tài)狀況不一。跟上面的相比,其實這才是最嚴重的問題。我們都明白,應對大賽,最關鍵的是心態(tài),號稱二分技術八分心態(tài)。而在戰(zhàn)爭之中,決定勝負的往往不在隊伍龐大,而在于軍心,四面楚歌就是明顯的例證。
在這區(qū)區(qū)幾十人中,有好幾種心態(tài)。心態(tài)最穩(wěn)定的是學習排行前十的學生,這些學生目標明確,心無旁騖,明白關鍵時刻就應迎難而上,學習穩(wěn)扎穩(wěn)打。
患得患失的是十幾名左右的同學,想考一中,差點實力;想要放棄,又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時候,這些人卻是前瞻后顧,左顧右盼,心思不能集中。
最差的,最苦的是最后一批人。其實應對中考,沒有誰會舉重若輕,但當自己實力差別太大,想使勁卻又無計可施,想上進卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時候,無奈之下便選取了放棄。
應對這些,我已預料到,也做過許多有的放矢的談心,但沒有事實做依據(jù),很多人還是沒把我的勸說放在心上,甚至認為我小題大做。事實勝于雄辯,月考之后,吹盡黃沙始到金,還是放平心態(tài),同仇敵愾,從頭再來吧。
星期四下午,我實在按捺不住焦急,于是我快刀斬亂麻,聲色俱厲地給學生開了一次班會課。
我一個一個的跟學生們分析,讓學生自己分析自己最近的學習狀況,然后一針見血指出他(她)目前存在的問題。不包容,不徇私,不夸大,不隱惡,對癥下藥,實事求是。然后一向到晚上八點,全部處理完畢,讓學生們晚上都好好的反思、總結(jié),以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學習中去。
第二天星期五,我又給孩子們找出癥結(jié)所在,掃除前進路上的絆腳石,然后群眾明確:
1,端正態(tài)度。人的天資有大小,但一個人的努力與毅力就應無分別。能考100分就不能考99,能考59,就不考58,能夠允許成績有差異,但是這成績務必是你盡了全部的努力。然后我給學生們學習只是我們?nèi)松囊粋€方面,然而做事情的態(tài)度卻能決定你成事與否。
2,頭腦清醒。我說世界上有一種人叫窮忙族。整天忙得不得了,但生活卻沒有實效,這種人生很悲哀。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地知識明明學過了,為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住所以在做事的時候,就得有心。學過的東西就得動用一切手段,耳聽,手記,圈點,互說,互問,溫故知新記住,記住之后就不能忘。
3,通讀教材。初三時期是綜合初中所有知識的時期,這時候的學習,“臨時抱佛腳”基本無效。原先小月考,知識有限,臨時發(fā)力,偶爾也能取得好成績。然而到初三,如果還是以點帶面,就好比是撿了芝麻漏了方瓜。再看看成績好的同學,人家的力氣都是用在平時,把教材吃透,把知識織成網(wǎng)絡,才會駕輕就熟、從容自如。
至于我自己,于危如累卵的局面之下也鄭重反思。
首先:調(diào)整心態(tài)。正確應對這一次失敗。我也想清楚了,這一次的月考,失敗比成功好。成功往往使人麻痹,失敗才會使人看到距離。月考的結(jié)果,接下來的談心,第二天就讓孩子們有了嶄新的改變。我相信以后孩子們學習會更清醒,做作業(yè)會更盡責,心態(tài)會更平穩(wěn)。
其次:以大局為重。作為班主任,我也務必不斷學習,不斷調(diào)整。剛開始我還是按照原先的管理方法來管理,還沒有合理調(diào)整管理策略。以后的日子里,更就應多關注復習方法為重。至于自己,所有的書稿,約稿全部推掉,心無旁騖,放手一搏。
第三:搞好協(xié)調(diào)。初三學生,全盤好才會真的好,不能有一門弱科。所以做班主任,發(fā)現(xiàn)問題,及時溝通。有時候也不妨舍小家顧大家,為了全局,統(tǒng)籌把握。
第四:與學生同甘共苦。這上下的日子里,全程跟蹤,做學生的主心骨、貼心人、排頭兵,坦誠以待,有問題及時解決。
總之,用八個字概括自己的心跡吧:盡心盡力,無怨無悔!
初三月考反思總結(jié)篇十二
第一次月考結(jié)束了,
成績
也發(fā)下來了,本以為心情會輕松一些,但是反而更緊張了。
因為成績很不理想,我們是八個班里的倒數(shù)第一,這不僅使我疑惑,更使成老師不解。因為在這一個月里,我們
同學
沒有做
什么
太出格的事,都安安生生的,不是別亂。
因此,我覺得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺得我們都沒有認真對待這次月考。我總結(jié)了一下我考試失利的原因,共有兩點:第一,復習不嚴密。這次考試中,我發(fā)現(xiàn)了許多問題,有些地方我都沒有復習到。第二,復習方法沒有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試,在
學習
了一個月后,要月考了,心中當然有些緊張,但又不知道
怎樣
復習,試卷會考哪方面的知識,沒有一個目標,很盲目,所以只有把所有的書都復習了一遍,但所學的知識太多了,有些東西就丟掉了,導致考試時會迷惑。因此,我要經(jīng)常復習,踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清,并且還要經(jīng)常復習以前的舊知識,多思考,多問問題。找到一個適合自己的學習方法,爭取在期中考試能取得進步。
在這次月考中,我學會了許多,我知道我的不足在哪里,我知道我還要再努力。也許這次月考的成績不是很理想,但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課,這節(jié)課中,他教給了我無論是在做事還是
生活
中,都要做到做好,做到極致,做到精益求精,這樣才對得起自己,對得起支持自己的人。有一句話說得好:“人之所以成功或失敗,完全取決于對別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認真對待,都要一絲不茍,都要作完整,不能拖拖拉拉,不論是多么小的事情都要這樣,就算是把一片爛紙人進垃圾桶,也要認真去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的道理,教給我們在做實事的方法,并且付諸實踐,我覺得這次考試的成績就不重要了,因為我們獲得的'是比成績更重要、更有意義的東西。
這次月考已經(jīng)結(jié)束了,可以說這次月考試失敗的,但是一次的失敗,不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來,反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟,這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭,我們不會在逆境中低頭,我們要在逆境中揚起頭,
尋找
新的方向和希望。中國人常說“聞過則喜”,意思是聽到自己有過失,就高興。雖然這次我們考試考砸了,但我們從這次考試中找到了不足,有了方向,我們應該吸取教訓。我相信,我們八班一定是最棒的,我們八班一定可以在期中考試時一舉成功。
初三月考反思總結(jié)篇十三
時間過得飛快,一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無法改變的分數(shù),面對這“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時,心底里感到無限地自責!
這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名,然而導致這一原因的就是英語這門學科。之前,我的英語成績說好不好,說差不差,至少也能考110幾分,可我這次竟然考了88分,天啊,直線下降了近25分。然而,我也分析了幾個原因:
1、我的默寫正確率低;
2、有一些概念沒有分清楚;
3、閱讀理解太差;
4、考前沒有做充分復習。根據(jù)這個情況,我以后每天的默寫都會跟家長先默一次,課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀能力。
英語只是突然殺出得攔路虎,而數(shù)學卻是我一直的絆腳石,我曾經(jīng)思考過為什么我的數(shù)學會這么差,難道我就真的永遠學不好嗎?可事實證明并不是,我只是不擅長數(shù)學而不是學不好數(shù)學,初一時我也考過130幾,因為老師盯得緊,讓我們做好多練習,所以練的多,考得分也多。數(shù)學我是買了一堆輔導書和試卷,可一個月了,我也沒做好一張試卷,大概這就是我為什么數(shù)學會考得這么差的原因吧!
月考畢竟不是期中考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師和家長失望。更不要讓我自己失望。
初三月考反思總結(jié)篇十四
初三物理第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,從學生的成績來看,效果并不理想,從卷面的反饋來看,造成成績不理想的原因主要有以下幾個方面:
1.? 作圖能力差
2.? 答簡答題時不會分析問題,答題時答不到知識點上
3.? 不懂題意
4.? 分析能力差,如對物體進行受力分析,對題中所含條件進行分析等
改進措施:
1.? 針對作圖能力差,印制專項練習,集中突破
2.? 集中訓練簡答題,訓練學生對簡答題的分析能力
3.? 針對不同的題目進行分析能力的練習
4.? 加強基礎知識的掌握
期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再決將來。 這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會,還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在中考的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分,固然可喜,因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部,不能代表將來。成功自有成功的喜悅,以此為動力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因為暫時未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,為了發(fā)明某某物,失敗多少次,才終于取得最后的`成功,不應該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。 期中考試,不管取得怎樣的成績,都要引起我們足夠的思考。 一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講,認真筆記?作業(yè)是否及時完成,獨立完成?是否主動學習,主動鉆研?是否注意答題規(guī)范,書寫整潔? 二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問:面對作業(yè),面對壓力,是否怨天尤人?我們的學習,是心無旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止??三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行,一舉一動,是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀律,就餐紀律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和-諧的學習環(huán)境? 同學們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能贏得未來。一次考試并不是句號,更不能代表我們?nèi)康膶嵙ΑH松缆酚酗L和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試做好準備!
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初三月考反思總結(jié)篇十五
月考是對一個階段以來教學的一次檢測,教學是一個不斷反思、不斷改進的過程,下面我就結(jié)合本次月考進行教學反思:
一、試卷反映的問題及原因分析。
1.單項選擇題的得分情況看,第5題、第15題錯的比較多。主要原因是平時主要是以新授課為主,習題訓練不多,加上有些學生掌握的不熟練,所以,做起來辨別不清題肢的正誤,對于題干中的內(nèi)容分析不到位。
2.主觀題的20題第2問,很多學生沒有審好題,只是照搬課本原題,因而得分率很受影響。原因一是平時這方面訓練不多,二是學生審題方面依然還有問題。再就是老師平時強調(diào)的不夠,平時在這方面的練習、活動較少。
二、學生答卷中存在的問題。
1.一些學生對書上的基本基本概念認識不清,對題目的理解能力不夠,知識掌握不牢固,知識遷移能力不夠,欠靈活,綜合運用所學知識解決實際問題的能力不夠,理論聯(lián)系實際的能力不強,理論是理論,運用不到材料中去。
2.回答問題角度單一,重復,不能多角度、多層次地分析問題。
3.學生對一些重點、熱點時事材料的分析概括能力還比較欠缺。一些學生因為知識掌握不全面,運用能力和概括能力弱,不能對此材料進行正確分析,以至于答非所問或答題不全面。
4.答題不夠規(guī)范,語言表達不明確,條理不清。例如,有很多學生答題條例不清晰,書寫混亂。
5.基礎知識不扎實,一些基本知識點不過關。特別是一些單項選擇題,一些學生做錯的主要原因是書本知識不扎實,教材不熟悉。
三、對今后教學工作的反思。
通過對此次考試的卷面分析,我們發(fā)現(xiàn)學生認識還存在偏差。課上雖然熱熱鬧鬧,但課后不愿看書,課后不能及時鞏固,輕視概念的分析和理解,基本概念、基本原理的理解不夠透徹,未從整體上把握知識網(wǎng)絡,建構(gòu)知識體系,因而答題時不到位、不完整。另外審題、解題能力不高,還有待加強訓練。在以后的教學中還應該注意以下幾個問題:
1.注重學科基礎知識的落實不能放松。只有夯實基礎,學生才能如魚得水。在教學中要在最基本的知識上下功夫,不求快,但求實在。上好每一堂課。必須對概念講精、講透,使學生全面理解所學知識,從整體上掌握知識、構(gòu)建知識體系。
思考的能力和習慣。讓學生學會用專業(yè)術語準確表達、規(guī)范書寫,切實提高課堂教學的效益。
3.要讓學生明確試題無論引用什么材料,都遵循著“題在書外,理在書中”的原則,答題或表述時,不能脫離教材理論知識泛泛而談,鼓勵學生大膽表達的同時提升用所學理論分析實際問題,用所學知識分析材料的能力。
4.學科間滲透。盡可能地把政治課堂教學與歷史、語文(特別是語言表達能力、寫作能力、書寫的規(guī)范)等學科知識相結(jié)合,培養(yǎng)學生對各學科知識的整合能力。真正體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的要求。
在今后的教學中我們將注意改進,爭取在今后取得更大的進步!通過對這次月考的分析和反思,我們覺得在今后的工作中,應在調(diào)動學生積極性方面多下點功夫;立足教材,夯實基礎知識;對學生知識的掌握情況,要檢查及時,落實要到位,一定要查實查嚴;應該關注每一個學生,特別是后進生,力爭不讓一個學生掉隊;教給學生一定的答題技巧,要認真審題,養(yǎng)成注意理論聯(lián)系實際,看到材料、看到事例就聯(lián)想理論、思考理論的習慣,才能大面積提高教學成績。
初三月考反思總結(jié)篇十六
我很清楚,這次考試不是很理想,語文還有一題文言文的解釋還是做過的,但還是錯了,真不應該。我以后會仔細一點的,我相信我下次會考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結(jié)束了,在成績出來的同時,老師和學生的心也是波瀾起伏,之后剩下的就是總結(jié)與反思。
就語文月考的試卷來看,難度不是很大,活的能力題目較多,尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱,得分率沒有超過72%。另外還比較粗心,比如在我的試卷上,一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了,痛失了?分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。
在各科成績當中,我的英語考的最差,其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時間,做一些聽力、句型的題目,來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的,我應該從現(xiàn)在做起,施行我的計劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點,我想如果我做到了這一點,我的英語成績一定能考的更好。
這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學習方法做,我的成績一定會變好。世上無難事,只怕有心人。我相信,我一定能成功!
這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:
1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準備不充分?!安淮驘o準備之仗?!毖酝庵猓瑹o準備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認真聽講,課后認真完成作業(yè),力爭下次取得理想的成績。
初三月考反思總結(jié)篇十七
時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場,但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時,心底里感到無比地自責;望著這鮮紅但低的分數(shù),更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。
當我靜下來,再仔細地瀏覽試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學,由于被前面耽擱點時間,最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文,一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁,整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學,不知道是不是因為底子薄,科學生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語,一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,單詞填空更是毫不客氣,10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾,在老師面前說時間不夠;在同學面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因為沒有復習?,F(xiàn)在一回想起,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子,映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由,或把錯的責任推到別人身上,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去;如果不吸取教訓,或只弄得一知半懂的話,今后的學習更是難上加難。
知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一(轉(zhuǎn)載于:)事無成的。因此,一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時,不要只顧著死記硬背,要用理解性的方法去學;學習數(shù)學或科學時,不能不懂不會就空著不做,這樣只會形成惡性循環(huán),使我的學習一落千丈;學習社會時更要注意,由于是開卷考試,不懂的千千萬萬不能空著。
知識,就是以后走上社會必須的法寶;借口,就會成為將來生活上的絆腳石;總結(jié),就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此,我做了深刻的反省,對這次月考做了全面的總結(jié)。
初三月考反思二:初三月考總結(jié)反思(762字)
當我靜下來時,再仔細地瀏覽多一次試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到??”其實,到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說,自己平時有做到復習、預習的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上,預習歷來是學生學習的一個重要要求,如果我們不做到課前預習,那么就會令自己的學習大打折扣了。知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此,我們一定要做到定時定量學習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當題目靈活、變通一點的話,就會導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方法,當我們考試差時,如果只會一味地去找理由的話,或把錯的責任推到別人身上的話,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去。
如果該每天完成的學習任務沒有完成,喜歡集中復習,臨考突擊,每天該學、該記的欠賬的話,便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累,每天復習,而且要做到專心致志學習才行。學習靠積累,學習靠努力;機會僅有一次,不能放過任何一次考試!
時至今日此時,我的心緒還在縈繞在月考的成績之上,心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭,放不下。
這次月考,給我的感覺遠不能用震驚來形容。星期四成績就已經(jīng)大部浮出了水面,我看著那些數(shù)字,眼前一片黑,天地就像塌陷了一樣。
每次考后,孩子們都會惴惴,因為每個人考的都令人滿意的時候不太多,而每次月考,都是我電閃雷劈、神色俱厲之時,暴風雨就要壓境了。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢?我的心里,我的肩上的擔子有多么沉重,又有誰能夠知道?平時在學校,為了學生們轉(zhuǎn);在家里,甚至在夢里,也都是圍繞著每一個學生的狀態(tài)縈繞,我的臉上常常不茍言笑,可誰知道每一刻我都在殫精竭慮?而這次的結(jié)果,無異于海嘯,就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢想。
人應該講誠信的,答應了別人就應該做到。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到現(xiàn)在,多少人關注?想到各位領導,李校長孫校長的期望,安主任的事無巨細,規(guī)范與引導,鄭主任的身體力行,安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福,為自己感到幸運。人活在這個世界上,其實也不為名利,就為了干得痛快,活得舒心。在這個人性化的集體里,我很累,但我真的很快樂,我不為任何世俗的目的工作,我為工作的過程而快樂。
剛進初三時,我就緊張,初三上學期,我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束,算是完成了任務。初三下學期,面臨中考,我精神愈發(fā)緊張。假期里就在想我這個學期應該怎么過,每個學生什么狀況,教學的.重點環(huán)節(jié)應該怎么把握。我也寬慰自己,只要盡力,一定會有好結(jié)果的。
我理解領導們的期望,但我實在是沒有想到領導們對我們抱有這么大的期望。這在我,在我們所有老師,簡直就是破釜沉舟,背水一戰(zhàn),說嚴重點,這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻。幾次辦公會,幾次初三組老師開會,領導們對初三購置實驗器材的態(tài)度,讓我感動,讓我沸騰。我在班會課上多次強調(diào),我們初三班就像危難之中的中華民族,就像困難面前的附中人,就像我們初三在每一次學校活動之中的表現(xiàn)一樣,關鍵時刻,萬眾一心,排除萬難,去爭取勝利!
是成功路上的曲折?還是我過于盲目樂觀?這一次月考給我,給課任老師,給所有的學生以重重的一擊。我想過不是太好,但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的學校比,我不想沾沾自喜,我只想以這一次的教訓,換來以后更加腳踏實地的努力。
錯誤既然鑄成,后悔無濟于事,倒不如認真反思,把錯誤當成一塊墊腳石。
先分析一下學生目前學習的狀態(tài)吧!
首先,學生還沒有回到學習的軌道上來。誰都知道初三很累,誰都料到初三這個學期會緊張如戰(zhàn)場,所以,在寒假里,大多數(shù)的人都像快要溺死的人,緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼,半是不情愿,但仍不得不來到學校,一下子融入緊張的學習生活中,是很難適應那緊張的生活節(jié)奏的。白天難以集中精神,晚上對作業(yè)疲于應對,加上早上早起,睡眠不足。導致一天又一天的惡性循環(huán),致使學生學習狀態(tài)不穩(wěn),學習效率不高,考試成績不佳在所難免。
其次,沒有找到良好的學習方法。跟各位老課任老師談起來,最難教的其實不是平時,也不是初三上學期的緊張,而是初三下學期的綜合復習。平時的學習,再緊張也是按部就班,知識范圍有限,學習起來也不會感覺像是漫天撒網(wǎng)。很多學生在考完之后如夢初醒,評價自己這段時間的學習簡直就像夢游。
一。也就是說復習的內(nèi)容和考試內(nèi)容正好脫節(jié)。所以我平心靜氣想一下,也權當安慰自己,幸虧是這樣,而不是我們復習完畢卻考成這種情況。反過來一想,還是不能原諒自己:還是教的、學的不扎實。
第四,學生面對中考的心態(tài)狀況不一。跟上面的相比,其實這才是最嚴重的問題。我們
都知道,面對大賽,最關鍵的是心態(tài),號稱二分技術八分心態(tài)。而在戰(zhàn)爭之中,決定勝負的往往不在隊伍龐大,而在于軍心,四面楚歌就是明顯的例證。
在這區(qū)區(qū)幾十人中,有好幾種心態(tài)。心態(tài)最穩(wěn)定的是學習排名前十的學生,這些學生目標明確,心無旁騖,知道關鍵時刻應該迎難而上,學習穩(wěn)扎穩(wěn)打。
患得患失的是十幾名左右的同學,想考一中,差點實力;想要放棄,又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時候,這些人卻是前瞻后顧,左顧右盼,心思不能集中。
最差的,最苦的是最后一批人。其實面對中考,沒有誰會舉重若輕,但當自己實力差別太大,想使勁卻又無計可施,想上進卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時候,無奈之下便選擇了放棄。
面對這些,我已預料到,也做過許多有的放矢的談心,但沒有事實做依據(jù),很多人還是沒把我的勸說放在心上,甚至認為我小題大做。事實勝于雄辯,月考之后,吹盡黃沙始到金,還是放平心態(tài),同仇敵愾,從頭再來吧。
星期四下午,我實在按捺不住焦急,于是我快刀斬亂麻,聲色俱厲地給學生開了一次班會課。
我一個一個的跟學生們分析,讓學生自己分析自己最近的學習狀況,然后一針見血指出他(她)目前存在的問題。不包容,不徇私,不夸大,不隱惡,對癥下藥,實事求是。然后一直到晚上八點,全部處理完畢,讓學生們晚上都好好的反思、總結(jié),以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學習中去。
第二天星期五,我又給孩子們找出癥結(jié)所在,掃除前進路上的絆腳石,然后集體明確:
1, 端正態(tài)度。人的天資有大小,但一個人的努力與毅力應該無分別。能考100分就
月考反思與考后學習計劃
這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:
1.平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意,導致一些題目會做卻被扣分。
2.準備不充分。不打無準備之仗。言外之意,無準備之仗很難打贏,我沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。
3.沒有發(fā)揮好。這次本應是我最拿手的英語沒有考好,語文的閱讀部分還是有一些欠缺,導致總分被別人甩在后面,沒能進入全年級前20名。
失敗了怎么辦?認真反思是首先的:
第一,這次失敗的原因是什么?要認真思考,挖掘根本的原因;
第二,我接下來要干什么?確定自己的目標,不要因為失敗不甘心接著走,而是要正確地衡量自己??纯聪胍裁?,自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么。
失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學是必考科目之一。那么,怎樣才能學好數(shù)學呢?我日后會做到:
一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復習。
新知識的接受,數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特點重視課內(nèi)的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié),把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡,納入自己的知識體系。
二、適當多做題,養(yǎng)成良好的解題習慣。
時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。
首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見,要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法,了解數(shù)學學科的特點,使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。
目前我在班里,各科成績不算是很突出。語文和英語保持在中等可能偏上一些的位置,數(shù)學則有些牽強,有點陰晴不定的味道。這次期中考,我的目標是先成功進入年級前20名,盡可能向前10-15名進發(fā)。在這次期中考,我要英語至少要85-90分,語文則是至少80分朝上,而數(shù)學我盡可能發(fā)揮最大優(yōu)勢,發(fā)揮到最好。
九年級思想品德月考考試反思
黃水初中政治組
第二次月考考試已經(jīng)結(jié)束,考試就像一面鏡子,照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通過對九年級學生所做的思想品德試卷分析,讓我們不得不掩卷思索:半學期來我們政治組教學以及學生知識的掌握存在的不足之處。
一、考試成績分析
(6)班最高為72分,九(3)班最低50分 。全年級優(yōu)生人數(shù)16人、及格人數(shù)176人、差生人數(shù)23人。
二、學生中存在的問題
1、基礎知識不牢,記憶量少。比如 在做選擇題時,缺乏嚴謹?shù)膽B(tài)度,很多學生在做選擇題時脫離題目給的材料,過分依賴教科書,考慮不全面是失分的主要原因,培養(yǎng)學生在平時養(yǎng)成良好的做題習慣尤為重要。
2、缺乏解題思路,答題技巧,學習主動性差。從卷面的主觀題答題情況看來,學生缺乏深刻的理解,不會組織語言,存在從試卷上一字不漏,大段大段的抄襲。甚至同一個知識點重復出現(xiàn),答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿,可是老師卻無從給分。
三、今后教學中注意的問題
1、盡最大努力補差
關注學生的學習狀態(tài),強化監(jiān)督與管理,及時與學生溝通;注重基礎,強化課后練習;縮小差距。
2、運用多種方式培養(yǎng)學生解答主觀題的能力。鼓勵學生回答問題,課堂上哪怕學生答非所問,也要耐心的給予指導和評價,常常把學生回答中的錯誤當作寶貴的資源利用起來,了解學生的認識范圍程度和學習態(tài)度、習慣、思考方式,并將生成的信息及時整合到教學流程中,調(diào)整教學進度,改進方法。
3、重視基礎,強化主干知識。把課本抓好,讓學生形成一個知識體系,這樣就會思路清晰,靠死記硬背是不行的。
俗話說:“只有在實踐中不斷的總結(jié)與反思,才能使前進的方向更明確,前進的動力更飽滿。”找出問題后要努力解決,不斷改進,爭取期末有長足的進步。
初三思品月考試卷反思
朱錄勤
月考是對一個階段以來教學的一次檢測,教學是一個不斷反思、不斷改進的過程,下面我就結(jié)合本次月考進行教學反思:
一、試卷反映的問題及原因分析
1.單項選擇題的得分情況看,第5題、第15題錯的比較多。主要原因是平時主要是以新授課為主,習題訓練不多,加上有些學生掌握的不熟練,所以,做起來辨別不清題肢的正誤,對于題干中的內(nèi)容分析不到位。
2.主觀題的20題第2問,很多學生沒有審好題,只是照搬課本原題,因而得分率很受影響。原因一是平時這方面訓練不多,二是學生審題方面依然還有問題。再就是老師平時強調(diào)的不夠,平時在這方面的練習、活動較少。
二、學生答卷中存在的問題
1.一些學生對書上的基本基本概念認識不清,對題目的理解能力不夠,知識掌握不牢固,知識遷移能力不夠,欠靈活,綜合運用所學知識解決實際問題的能力不夠,理論聯(lián)系實際的能力不強,理論是理論,運用不到材料中去。
2.回答問題角度單一,重復,不能多角度、多層次地分析問題。
3.學生對一些重點、熱點時事材料的分析概括能力還比較欠缺。一些學生因為知識掌握不全面,運用能力和概括能力弱,不能對此材料進行正確分析,以至于答非所問或答題不全面。
4.答題不夠規(guī)范,語言表達不明確,條理不清。例如,有很多學生答題條例不清晰,書寫混亂。
5.基礎知識不扎實,一些基本知識點不過關。特別是一些單項選擇題,一些學生做錯的主要原因是書本知識不扎實,教材不熟悉。
三、對今后教學工作的反思
通過對此次考試的卷面分析,我們發(fā)現(xiàn)學生認識還存在偏差。課上雖然熱熱鬧鬧,但課后不愿看書,課后不能及時鞏固,輕視概念的分析和理解,基本概念、基本原理的理解不夠透徹,未從整體上把握知識網(wǎng)絡,建構(gòu)知識體系,因而答題時不到位、不完整。另外審題、解題能力不高,還有待加強訓練。在以后的教學中還應該注意以下幾個問題:
1.注重學科基礎知識的落實不能放松。只有夯實基礎,學生才能如魚得水。在教學中要在最基本的知識上下功夫,不求快,但求實在。上好每一堂課。必須對概念講精、講透,使學生全面理解所學知識,從整體上掌握知識、構(gòu)建知識體系。
思考的能力和習慣。讓學生學會用專業(yè)術語準確表達、規(guī)范書寫,切實提高課堂教學的效益。
3.要讓學生明確試題無論引用什么材料,都遵循著“題在書外,理在書中”的原則,答題或表述時,不能脫離教材理論知識泛泛而談,鼓勵學生大膽表達的同時提升用所學理論分析實際問題,用所學知識分析材料的能力。
4.學科間滲透。盡可能地把政治課堂教學與歷史、語文(特別是語言表達能力、寫作能力、書寫的規(guī)范)等學科知識相結(jié)合,培養(yǎng)學生對各學科知識的整合能力。真正體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的要求。
在今后的教學中我們將注意改進,爭取在今后取得更大的進步!通過對這次月考的分析和反思,我們覺得在今后的工作中,應在調(diào)動學生積極性方面多下點功夫;立足教材,夯實基礎知識;對學生知識的掌握情況,要檢查及時,落實要到位,一定要查實查嚴;應該關注每一個學生,特別是后進生,力爭不讓一個學生掉隊;教給學生一定的答題技巧,要認真審題,養(yǎng)成注意理論聯(lián)系實際,看到材料、看到事例就聯(lián)想理論、思考理論的習慣,才能大面積提高教學成績。
初三月考反思總結(jié)篇十八
初三的迷茫中,我一不小心就與他會面,初次見面彼此都還客氣,學習的閑暇之余,經(jīng)常與他一通暢游科學世界,大概是相互不了解,也或許是推心置腹的眼神交流,我對他印象還不錯認為他會成為我的終身益友。
可是,時光飛逝,一切都在改變,我與他結(jié)下了不解之“怨”
其實,我也就是把它當作枕頭用了三四節(jié)課,可他對此很是不滿,就給我那我開了一個很大的玩笑,他屏蔽了老師的言語使老頭子的聲音傳到我耳朵里時,已經(jīng)被過濾的很干凈了,我無法再從中獲得更多的有用信息。
從此,我對他的好感是日益銳減,我恨他,恨他的冷酷無情,不顧朋友情面。他孤立我打擊我,最終離我而去。
今天,使我們建交一周年的日子,這讓我更加失落,秋風瑟瑟,想象去年在此與他相逢時的情景,我不禁滿目蕭瑟,滿心凄涼。
初三月考反思總結(jié)篇十九
開學已經(jīng)有一個多月了,我也能逐漸適應學校生活了。在這一個月中我感觸頗深,根據(jù)老師所提的問題,我想了又想。
1. 我認為自己不夠努力,也不是一點都不努力,只是覺得力度不夠,有些問題沒能精益求精,只是略知皮毛,以至于此次考試的失利。今后,我要盡力去做好每一件事,不讓自己存在遺憾。
2. 我已經(jīng)嚴格按照學校的要求去做了,以后,我一定繼續(xù)保持。
3. 我效率實在是太低了,把大量時間浪費。有時晚自習三節(jié)課做不完作業(yè),還得拿回去做,第二天上課又犯困,造成惡性循環(huán)。
4. 我沒有為集體做太多事,但我會努力的。
5. 我經(jīng)常與任課教師溝通,老師們都很高興地接待我。
6. 在這段時間內(nèi),我學會了寬容與忍讓,我覺得同學間相處需要這樣。我還學會了堅強。
7. 我的不足:做事慢,動作慢,效率低。
8. 我的心態(tài)還可以,只是有時候總覺得剛開始,就沒有用上全身的力氣,這一點很不正確,需要馬上改正。
9. 我與老師和同學的關系還是不錯的,我會更好的與他們相處。
10. 我現(xiàn)在要做的就是要提高學習效率。
11. 我現(xiàn)在基本可以適應高中生活了。
針對幾個怎么辦,我也想了一下:
1. 盡量適應,克服想家的情緒。
2. 聽不懂的課,及時問老師和同學,及時解決。
3. 不會做的題,多向老師和同學請教,不要不好意思。
4. 上課發(fā)困,與同桌互相掐一下提提醒。
5. 可以躺在床上,靜靜地躺著。
6. 耐心與同學說明白,實在不行找老師調(diào)解。
7. 深呼吸來調(diào)節(jié)一下。
8. 告訴自己不要緊張,多安慰一下自己。
9. 和家長說明白,不要嘮叨。
10. 不要著急,努力追趕,不言放棄。
我會努力的,請相信我。
總結(jié)錯誤才能避免錯誤
既然要總結(jié),就要對自己一個月的一切進行剖析,總結(jié)錯誤才能避免錯誤。
一、 態(tài)度。
1) 我們?yōu)槭裁匆獙W習?
我的回答卻比以往更深刻,那就是:責任。我從遠方來到這里是要對家人負責的,我們兄弟三人中我的學習條件是最好的,但并不是最聰明的,我的兄弟將這樣的好機會讓給我,我是要承擔責任的,而且奶奶爺爺?shù)扔H人們對我的期望也無時無刻不提醒著我要好好學習,而對自己來說如今學習無疑是在賺取財富,在學習階段獲取的大量寶貴知識在個人的人生道路上起著關鍵作用。將對自己與他人的一份責任留在心中,自然不會犯態(tài)度問題。
2) 我們從哪里獲取自信?
給其它一切工作,變成了自負。因此作為學生,我們在學習上的自信還應建立在學習認真度的基礎之上。如果不努力就盲目自信,難免會被現(xiàn)實搞得極度自卑。
二、 細節(jié)。
1)一屋不掃何以掃天下?
2) 天下大事必做于細。
如今學生智商相差并不多,比就比誰更細心,學習是做學問,既要學也要問,在他人有疑處無疑,在他人無疑處有疑才真得以成功,注重每一道題,甚至每一個字,別人如果沒注意到便在此高于他人。
態(tài)度決定命運,細節(jié)決定成敗??偨Y(jié)問題為了解決問題。
初三月考反思總結(jié)篇一
月考結(jié)束了,當試卷發(fā)下來的時候,讓我大吃一驚,英語成績竟然出乎我的意料之外的好,數(shù)學也是一樣,只有語文稍微差了點,但也考了90分?;丶液?,我對自己好好地進行了反思。
在期中考試之前的一段時間里,我沒有好好地把握住時間,雖然說在考試前幾天,有不懂的問題也知道問,抓緊了復習,可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。
數(shù)學考了98分,雖然我沒有拿到卷子,不知道錯在什么地方,但我每到考試的時候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個辦法。1.解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,t然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節(jié),盡量把每一道題都答得完整;2.平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;3.適當做一些計算方面的練習,讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點,我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會盡力做到以上幾點的。
鼓勵我說,一次考試考的好與不好都沒有關系,只要你能找出錯的原因,克服不良習慣,以后加倍,學習成績就能保持在前列。經(jīng)過反思,使我知道了學習不能松勁,只要一松勁,學習成績就會一落千丈,一發(fā)不可收拾。
初三月考反思總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間,從剛開學到現(xiàn)在已快有一個月了,這一個月中,我有些渾渾噩噩的度過。大概還有些不太適應初二的教學吧。但不管我怎么度過,從同學們廢寢忘食的復習、老師們不斷的溫習學過的知識,還有那近乎一天就兩三次的考試,我已清楚的發(fā)現(xiàn),我不能再隨隨便便的度過了,因為,師院附中的月考,即將來臨。
這段時間,我們已經(jīng)考過了兩次周測,我的成績還算可以,第一次考了99分,雖然我沒得滿分,但我仍是很高興,因為我并沒有因為粗心而扣分,而是步驟沒有寫全。但第二次我只得了91分,雖然在班級里排名第19名,但我并沒有高興起來,因為我有個地方因粗心扣分了:算平方根時又沒有想到得數(shù)是正負兩個答案,結(jié)果扣了兩分?!熬眠`”的粗心分有出現(xiàn)了,我既沮喪又擔心,希望這次的月考不會再扣這樣的分。
通過這兩次考試,我發(fā)現(xiàn)了我的一個問題:做題沒有難度也沒有深度。第一次考試,老師是在一些練習冊上找的題,并沒有多么難,所以我比較輕松的得了高分。但第二次的題是去年這次的月考題,不但題難,而且題型很新穎,尤其是最后一道題,我連見都沒見過。我試著做了做,卻沒做對,十分的題扣了一半,只得了五分。
我很著急,因為以這次月考的深度來看,我能做的題的難度和深度,很難達到這次月考的難度和深度。所以考完這兩次試后,我也認真的做了次反思:
1、要多做難題。因為我現(xiàn)在很難在這次月考的數(shù)學考試上拿到高分,多做難題可以增加我的深度,甚至可以在月考中游刃有余。
2、要做許多簡單的計算題。
這樣的目的是為了克服我粗心的毛病,因為簡單題最容易粗心,如果克服了粗心,我的考試成績一定會更上一層樓!
初三月考反思總結(jié)篇三
不知不覺,女兒進入初中已經(jīng)四個月了,這四個月,從最初的緊張忙亂,到如今的井然有序,期間,思想上經(jīng)歷了多少曲曲折折,恐怕只有點點自己說的清了。總體來說,進入初中以來,成績較為穩(wěn)定,沒有大起大落。第二次月考的成績12月25號公布,這次分值和第一次月考分值相同,都是語數(shù)外各100分,政史地生各50分。點點這次成績,語文82,數(shù)學92,英語96,政治45,歷史37,地理33,生物48,總分433,班次5,級次57。和第一次月考相比,成績稍有回落,和期中考試相比,歷史、地理兩科成績相差較大。
和點點一起分析了一下失分點,語文還是閱讀理解扣分較多,作文滿分40,扣了4分,和上次持平;數(shù)學這次主要失分在最后一道大題上,滿分10分,只得了6分,原因是只列出了正確的方程式,沒有進行解答和比較,沒有解答和比較的原因也有點讓人哭笑不得,點點說,答完卷子,時間還很寬裕,檢查了幾遍,沒想到最后一題要比較,我也沒見原題,由于出差十幾天,回來再問題目,孩子也記不太清楚了,只說已經(jīng)明白了,下次不會再犯同樣的錯誤了。
多不靠譜呀,題都想不起來了,還明白了,呵呵,回頭再查查錯題本,不能讓這道題就這樣溜走。值得高興的是,這次解方程的計算,點點一題也沒錯;英語小作文有進步,上次扣了2分,這次扣了1分,我看了兩個其他滿分孩子的英語作文,寫的也不多,但是卷面干凈,書寫漂亮,點點的英語作文相比來說,有點長和復雜了,書寫還行,就是有涂改的地方,也沒有語法錯誤,這1分扣的應該是卷面分;政治和生物考的都還不錯,知識點掌握的還有欠缺;歷史、地理兩門和期中考試的93、94分相比,差了太多,點點自己說是四門“副科”就靠平時的記憶,沒有專門系統(tǒng)復習,唉,功夫在平時,臨考的復習也很重要?。?BR> 從網(wǎng)上查了點點的卷子,印象就是涂改較多,只要是涂改的地方,都有扣分,這說明這些知識點掌握的不牢固,這段時間的學習態(tài)度有些浮躁,下一步,重要的是學習態(tài)度要端正過來,似是而非的要明朗化,要把每一個知識點掌握牢固,這些知識點環(huán)環(huán)相扣,一環(huán)不慎,就會給以后的學習埋下隱患,希望點點能重視起來,踏踏實實的學好學實。英語作文也要注意答題技巧,只要滿足了題目要求,盡量簡單明了,畢竟言多必失,容易出錯。
點點說,老師告訴他們,在學習上要像打不死的小強,一往直前,永不灰心。是啊,孩子們就需要這種越戰(zhàn)越勇的姿態(tài),不為一次考試失利而氣餒,也不為一次好成績而忘形,當孩子們都擁有了這種積極向上的學習心態(tài),好成績就會如影隨形,籠罩著我們可愛的孩子們,期末考試也快要到了,給孩子們加油!
初三月考反思總結(jié)篇四
范文一:
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系??傊?,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划斂荚?,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!
范文二:
考試后反思雖然我的學習成績不怎么樣,但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了,而且考得特別糟(數(shù)學倒數(shù)第二),老師把試卷發(fā)了下來,我仔細地瀏覽了一遍,考砸的主要原因是:粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以,通過這次考試,我也想了很多,以后一定要端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。
首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段,就開始解答題目了,結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關系。總之,以后一定會在做題的過程中認真審題,細心讀題,把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次,我最主要的是要加強語文、數(shù)學、英語三門主科的學習。平日大家都聚在一起做同樣的題目,我都覺得會做??墒且坏╊}目稍作變動,我就不會做了。我終于明白:其實,平時我沒有真真正正地去理解它,也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,趕上其他同學。吸取教訓,為考試做好準備,打好基礎,我相信有志者事竟成,在下次考試中能取得滿意的成績。學習的技巧在于不斷的練習,生活中,我要多多加強自己的`練習和復習,考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中要學會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得不理想,但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力,一定不使老師失望。
范文三:
這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:
1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
4請完家長后雖然有一點效果,但在很多地方還是不能有效的管住自己,還是有走神不認真的時候從今天開始,我不能再這樣了,因為其他同學都在進步,我這樣的學習終會被淘汰。再說,我這種學習狀態(tài)既對不起老師對我的重視,又對不起家長對我的操勞。
我決心:
平時鍛煉自己,強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位,將閑是閑非拋到腦后。在上課時認真聽老師講課,爭取做到課上不走神,課下好好復習,作業(yè)認真完成,概念張口就來,將老師課堂上講的知識全部吸收,有課余時間多做課外題,遇到不會的地方虛心向老師同學請教,不把有疑問的題一拖再拖,惡性循環(huán)。從而提高數(shù)學成績。我堅信:在我的努力下,我一定會在期末考試時取得一個理想的成績。
初三月考反思總結(jié)篇五
那天,月考之后,我便已經(jīng)預料到這次自己的考試將會十分的不理想。但我在知道自己的真實分數(shù)的前一秒,我仍然抱著一絲希望,直到事實無情地證明下,我才放棄了這一絲絲的希望。整個人就像個木頭一樣,面無表情、冷冷、清清的。
走出校門,我習慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發(fā)現(xiàn)今天的她與往日的她有些與眾不同,今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡;人們似乎也少了許多,四周凄涼,沒有一絲生機??粗@一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚,三魂六魄早已皆無,只是一個空殼在路上行走。到家以后,父親看見我這個樣子,已十知八九了。勸慰我?guī)拙涞?,但是他沒有說什么,因為他相信自己的兒子是個受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動。心中只是在不停地反問自己:“你只有這點么實力嗎?就這樣算了嗎……”許久,一個“不”字,一個發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來。對,這就是我地回答,就是這個簡單而平凡的“不”字,使我心中的烈火又燃燒了起來。
這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!以后我一定會平著自己的不懈努力來實現(xiàn)這個“不”字!
第一次月考成績已經(jīng)出爐,語文92分全班第一,數(shù)學98分居次席,英語100,綜合91,第一次月考的反思。這看似良好的成績,其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學的馬虎更不應該,一失手成千古恨,把x的絕對值當成了x,雖說一個是對的,但把絕對值弄成個負數(shù),簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣,司母戊鼎的歷史地位如何一題,標準答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎,這還不算,我在后面加上了四個字——用于祭祀,本該扣一分,因為它們四個又扣掉一分。
生物別提,43分,要不是歷史的的頑強抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會做的做錯,不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯,無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少,復習資料的時候,要把每個知識點弄清、搞明白,每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新,可以為師矣。
月考,其實并不是多么難,認真、細心的態(tài)度會造就一切。
初三月考反思總結(jié)篇六
要想在下次的月考中不再失常,需注意一下幾點:
一、明確月考性質(zhì)和作用
學校組織月考是希望達到兩個目的,第一是讓學生熟悉中考的流程和題型,讓每個學生把握在做題時如何合理分配時間的機會,哪些題是自己可以看一遍就回答的,哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學生有個反思的機會,對下一個階段的學習很有利。學生可以通過這次考試找出問題,改進學習方法和復習策略,為下一階段的復習積累經(jīng)驗。
而第一次月考主要是為了檢驗在開學以來的這段時間中學生是否適應了初三年級的學習,是否進入了學習狀態(tài)??荚噧?nèi)容一般以前一階段學習的知識為主,多為基礎題。有些學生在月考中考砸了,可能是因為不適應月考這個形式。所以陳明青提醒學生,月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問題的發(fā)現(xiàn)。實際上,在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn),而不是為了下結(jié)論,高考才是最終的考試結(jié)果。通過月考學生可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題,是知識方面的?或是應試技能方面的、應試規(guī)范性方面的、還是應試心理方面的?這一切,都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn),并及時采取適當?shù)拇胧﹣硌a缺。
二、理性看待月考成績的作用
既然月考是中考復習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式,是一種常規(guī)考試,所以學生對其目的、功能必須有一個正確的認識和正常的心態(tài)。否則,很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。
既然月考是一種常規(guī)性考試,所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進的心態(tài)來對待每一次月考,你就會覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗,更是情商的考驗。通過考試,你會更加全面地發(fā)現(xiàn)自己,使心態(tài)變得更加成熟,使意志變得更加堅強,讓目標變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個是否能科學備考的問題。從某種意義上來說,考試的結(jié)果也是復習備考中可以充分利用的資源。通常來說,在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標,這樣有利于自己考后及時找出目標差,然后分析目標差背后的原因,以便及時采取有效措施來進行補救。
三、提高效率才是初三學習的“王道”
在這一階段,學生通常需要“兩條腿一起走路”,在接受新知識點的同時開始第一輪的復習,所以對他們而言,壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學習中,適當還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失,適時地“升級”自己的復習計劃。
在這里提醒學生,千萬不要偏科,畢竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他學生相差十幾分,甚至是幾十分,這是很難追回的。此外,提高復習效率也是初三學習的“王道”,在時間面前人人平等,不可能無限延長復習時間,只有找到一種最適合自己的學習方法,才能有效復習。
總結(jié)月考,對于初三的學習,過來人給大家提供幾點建議
第一次月考成績已經(jīng)出爐,語文92分全班第一,數(shù)學98分居次席,英語100,綜合91,第一次月考的反思。這看似良好的成績,其中還藏著小小的'遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學的馬虎更不應該,一失手成千古恨,把x的絕對值當成了x,雖說一個是對的,但把絕對值弄成個負數(shù),簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣,司母戊鼎的歷史地位如何一題,標準答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎,這還不算,我在后面加上了四個字——用于祭祀,本該扣一分,因為它們四個又扣掉一分。
生物別提,43分,要不是歷史的的頑強抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會做的做錯,不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯,無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少,復習資料的時候,要把每個知識點弄清、搞明白,每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新,可以為師矣。
月考,其實并不是多么難,認真、細心的態(tài)度會造就一切。
初三月考反思總結(jié)篇七
第一次月考成績已經(jīng)出爐,語文92分全班第一,數(shù)學98分居次席,英語100,綜合91,第一次月考的反思。這看似良好的成績,其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學的馬虎更不應該,一失手成千古恨,把x的絕對值當成了x,雖說一個是對的,但把絕對值弄成個負數(shù),簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣,司母戊鼎的歷史地位如何一題,標準答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎,這還不算,我在后面加上了四個字——用于祭祀,本該扣一分,因為它們四個又扣掉一分。
生物別提,43分,要不是歷史的的頑強抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會做的做錯,不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯,無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少,復習資料的時候,要把每個知識點弄清、搞明白,每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新,可以為師矣。
月考,其實并不是多么難,認真、細心的態(tài)度會造就一切。
對于這次考試,總體感覺不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學作一下總結(jié)與反思。
一、存在的主要問題:
1、 在教學上的那股激情和動力不足,對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生多批評、少表揚。
2、 對學生還不夠嚴格要求,學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者,作為教師在這方面抓得還不夠。
3、 教師上課講得太多,學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手,課堂上以學生為主,但有時由于學生的基礎較差,有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式,課堂效率不夠好。
4、 教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑:有些習題不僅是講了,而且是講了多遍,可是學生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學生這樣的埋怨:鞏固題做了好多遍,成績卻遲遲得不到提高!這應該引起我們的反思了。誠然,出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,但課堂教學值得反思,對課文進行閱讀理解的方法還有待探索, 即所謂“拋磚引玉”,然而很多時候給學生思考的`空間太小,教師包辦的太多 。
5、 學生基本功不夠扎實,學習困難學生較多,信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。
二、改進措施:
(一)、對學生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
1、 改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心。
2、 改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習。
有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去。
(二)、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學教研能力。
平時要認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當增減教學內(nèi)容, 認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論。另外,要積極閱讀教學教參書籍及教學論文,認真學習各種教學方法,并嘗試運用到實踐教學中去。積極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)外聽課,教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調(diào)控能力,語言表達能力,運用多種教學器材。課下,根據(jù)自己的理解,選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作,學生有問題及時解決。
(三)、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,吸引孩子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人。
(四)、信任學生是發(fā)揮學生主體作用的關鍵,也是培養(yǎng)學生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師,應該堅定地信任學生,相信學生能積極主動地學習知識和技能,有能力調(diào)整自身的行為,進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學生的學科情感常取決于對任課老師的喜好,古人云:“親其師,才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個學生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度,并在教學中讓學生感受到這種態(tài)度,當學生從教師那里感受到真誠的關懷和摯愛、積極的期待和希望時,他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗,從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴?愛屋及烏,由喜歡老師而喜歡他所任教的學科,從而愉快接受教師的教誨,并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動,從而實現(xiàn)教師的期望。
(五)、加強學生基礎知識的訓練,對每一節(jié)的重點和基礎知識要反復訓練,加強課堂練習和反饋,重視試卷的評析和訂正。加強對學習困難學生的輔導工作,多讓困難學生提問、板演,給予他們更多的關心,讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學生的綜合能力的訓練。
初三月考反思總結(jié)篇八
當我靜下來時,再仔細地瀏覽多一次試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實,到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說,自己平時有做到復習、預習的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上,預習歷來是學生學習的一個重要要求,如果我們不做到課前預習,那么就會令自己的學習大打折扣了。知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此,我們一定要做到定時定量學習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當題目靈活、變通一點的話,就會導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方法,當我們考試差時,如果只會一味地去找理由的話,或把錯的責任推到別人身上的話,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去。
如果該每天完成的學習任務沒有完成,喜歡集中復習,臨考突擊,每天該學、該記的欠賬的話,便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累,每天復習,而且要做到專心致志學習才行。學習靠積累,學習靠努力;機會僅有一次,不能放過任何一次考試!
時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場,但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時,心底里感到無比地自責;望著這鮮紅但低的分數(shù),更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。
當我靜下來,再仔細地瀏覽試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學,由于被前面耽擱點時間,最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文,一篇深淺適中的。
作文。
讓我費勁腦汁,整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學,不知道是不是因為底子薄,科學生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語,一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,單詞填空更是毫不客氣,10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾,在老師面前說時間不夠;在同學面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因為沒有復習?,F(xiàn)在一回想起,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子,映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由,或把錯的責任推到別人身上,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去;如果不吸取教訓,或只弄得一知半懂的話,今后的學習更是難上加難。
知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此,一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時,不要只顧著死記硬背,要用理解性的方法去學;學習數(shù)學或科學時,不能不懂不會就空著不做,這樣只會形成惡性循環(huán),使我的學習一落千丈;學習社會時更要注意,由于是開卷考試,不懂的千千萬萬不能空著。
知識,就是以后走上社會必須的法寶;借口,就會成為將來生活上的絆腳石;總結(jié),就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此,我做了深刻的反省,對這次月考做了全面的總結(jié)。
初三月考反思總結(jié)篇九
時光流逝,豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束,這三年是我人生中最重要的一段里程,它將永遠銘記在我的腦海里。
這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:
1.平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2.準備不充分。毛主席說,不打無準備之仗。言外之意,無準備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。
3.沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當然不應該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認真反思是首先的:
第一,這次失敗的原因是什么?要認真思考,挖掘根本的原因;。
第二,你接下來要干什么?確定自己的.目標,不要因為失敗不甘心接著走,而是要正確地衡量自己。看看想要什么,自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么;第三,確定目標。明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走。失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。數(shù)學是必考科目之一,故從小學開始就要認真地學習數(shù)學。
那么,怎樣才能學好數(shù)學呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:
新知識的接受,數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特點重視課內(nèi)的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié),把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡,納入自己的知識體系。
要想學好數(shù)學,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進入最佳狀態(tài),在考試中能運用自如。實踐證明:越到關鍵時候,你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感在考試前要做好準備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮由此可見,要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法,了解數(shù)學學科的特點,使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。
初三月考反思總結(jié)篇十
我的月考成績單發(fā)下來了,我的成績很不理想,為此,我必須好好地反思反思了。
首先說說語文,我的語文成績確實是進步了,可還不是好樂觀,錯別字那么的多,我平時過關時扣分兒絕大部分的分兒都扣在錯別字上了,并且我的字體也非常潦草,亂得讓人看不清楚,這一點,我必須改一改了。在這樣下去,我會在考試中因為字的問題吃更多的虧的。
而英語,我連及格都沒有及格。我的外語水平本來就已經(jīng)很差了,再加上我不好好的學,會只靠這么點兒的分數(shù)也難怪了。我必須要好好地補一下外語這一門科目了,不然的話,就會在中考的時候失去更多的分兒的。
數(shù)學我也退步了,這都怪我太傲慢了,做題時粗心大意,不認真去審題。才使我的成績變成現(xiàn)在這個樣子,以后我一定要好好地去做題,認真地去讀題。這樣以后才不會出現(xiàn)現(xiàn)在這樣差的成績,我必須要好好的學了。
我的副科更差,只有一科及格了,其他的科目都沒有及格,這全都怪我平時一直都不看重副科,作業(yè)從來都沒有好好的去寫,上課也從來都沒有好好的去聽。結(jié)果害得我的副科成績一落千丈,如果想要再趕上去,就必須要從現(xiàn)在開始花功夫好好的去學了。至于及格了的那個副科,我不可以滿足,要向更高的成績步進,不可以讓這一科的成績再拉下來了。
為了以后考試時可以取得好成績,我必須上課時認真的去聽講,課下認真的去完成作業(yè)。多讀書,多做練習,爭取每一次過關都可以過關??己昧耍灰谅???荚伊?,也不要氣磊。考試時認真的去做題,認真的去審題。還要好好的去練字,爭取把字體給練公正了。還要減少自己的錯別字,多去讀課外書,提高寫作水平,重視每一科,爭取把每一科都給學好。不要辜負老師,家長對自己的期望。
我的這一次考試沒有考好,但我不會灰心,也自然不會氣磊,我會吸取這一次的教訓,下一次,我一定會取得好成績的。
初三月考反思總結(jié)篇十一
時至今日此時,我的心緒還在縈繞在月考的成績之上,心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭,放不下。
這次月考,給我的感覺遠不能用震驚來形容。星期四成績就已經(jīng)大部浮出了水面,我看著那些數(shù)字,眼前一片黑,天地就像塌陷了一樣。
每次考后,孩子們都會惴惴,因為每個人考的都令人滿意的時候不太多,而每次月考,都是我電閃雷劈、神色俱厲之時,暴風雨就要壓境了。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢我的心里,我的肩上的擔子有多么沉重,又有誰能夠明白平時在校園,為了學生們轉(zhuǎn);在家里,甚至在夢里,也都是圍繞著每一個學生的狀態(tài)縈繞,我的臉上常常不茍言笑,可誰明白每一刻我都在殫精竭慮而這次的結(jié)果,無異于海嘯,就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢想。
人就應講誠信的,答應了別人就就應做到。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到此刻,多少人關注想到各位領導,李校長孫校長的期望,安主任的事無巨細,規(guī)范與引導,鄭主任的身體力行,安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福,為自己感到幸運。人活在這個世界上,其實也不為名利,就為了干得痛快,活得舒心。在這個人性化的群眾里,我很累,但我真的很快樂,我不為任何世俗的目的工作,我為工作的過程而快樂。
剛進初三時,我就緊張,初三上學期,我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束,算是完成了任務。初三下學期,面臨中考,我精神愈發(fā)緊張。假期里就在想我這個學期就應怎樣過,每個學生什么狀況,教學的重點環(huán)節(jié)就應怎樣把握。我也寬慰自己,只要盡力,必須會有好結(jié)果的。
我理解領導們的期望,但我實在是沒有想到領導們對我們抱有這么大的期望。這在我,在我們所有老師,簡直就是破釜沉舟,背水一戰(zhàn),說嚴重點,這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻。幾次辦公會,幾次初三組老師開會,領導們對初三購置實驗器材的態(tài)度,讓我感動,讓我沸騰。我在班會課上多次強調(diào),我們初三班就像危難之中的中華民族,就像困難面前的附中人,就像我們初三在每一次校園活動之中的表現(xiàn)一樣,關鍵時刻,萬眾一心,排除萬難,去爭取勝利!
是成功路上的曲折還是我過于盲目樂觀這一次月考給我,給課任老師,給所有的學生以重重的一擊。我想過不是太好,但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的校園比,我不想沾沾自喜,我只想以這一次的教訓,換來以后更加腳踏實地的努力。
錯誤既然鑄成,后悔無濟于事,倒不如認真反思,把錯誤當成一塊墊腳石。
先分析一下學生目前學習的狀態(tài)吧!
首先,學生還沒有回到學習的軌道上來。誰都明白初三很累,誰都料到初三這個學期會緊張如戰(zhàn)場,所以,在寒假里,大多數(shù)的人都像快要溺死的人,緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼,半是不情愿,但仍不得不來到校園,一下子融入緊張的學習生活中,是很難適應那緊張的生活節(jié)奏的。白天難以集中精神,晚上對作業(yè)疲于應對,加上早上早起,睡眠不足。導致一天又一天的惡性循環(huán),致使學生學習狀態(tài)不穩(wěn),學習效率不高,考試成績不佳在所難免。
其次,沒有找到良好的學習方法。跟各位老課任老師談起來,最難教的其實不是平時,也不是初三上學期的緊張,而是初三下學期的綜合復習。平時的學習,再緊張也是按部就班,知識范圍有限,學習起來也不會感覺像是漫天撒網(wǎng)。很多學生在考完之后如夢初醒,評價自己這段時間的學習簡直就像夢游。
第三,是無的放矢,找不到重心所在。這次月考,因為初三上學期課程已經(jīng)全部進行完畢,這學期轉(zhuǎn)入全面復習階段,但原先各個學期都有明確的進度,唯有初三很籠統(tǒng),只有“單元復習”幾個字。加上各位老師的復習策略不一,有的是從初一開始復習,有的是從初三開始倒著復習,而這次月考,基本是跟我們的復習計劃背道而馳,比如語文英語我們是從初一開始復習,考試范圍卻是初三。歷史新課還沒有結(jié)束,考試資料卻是初一。也就是說復習的資料和考試資料正好脫節(jié)。所以我平心靜氣想一下,也權當安慰自己,幸虧是這樣,而不是我們復習完畢卻考成這種狀況。反過來一想,還是不能原諒自己:還是教的、學的不扎實。
第四,學生應對中考的心態(tài)狀況不一。跟上面的相比,其實這才是最嚴重的問題。我們都明白,應對大賽,最關鍵的是心態(tài),號稱二分技術八分心態(tài)。而在戰(zhàn)爭之中,決定勝負的往往不在隊伍龐大,而在于軍心,四面楚歌就是明顯的例證。
在這區(qū)區(qū)幾十人中,有好幾種心態(tài)。心態(tài)最穩(wěn)定的是學習排行前十的學生,這些學生目標明確,心無旁騖,明白關鍵時刻就應迎難而上,學習穩(wěn)扎穩(wěn)打。
患得患失的是十幾名左右的同學,想考一中,差點實力;想要放棄,又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時候,這些人卻是前瞻后顧,左顧右盼,心思不能集中。
最差的,最苦的是最后一批人。其實應對中考,沒有誰會舉重若輕,但當自己實力差別太大,想使勁卻又無計可施,想上進卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時候,無奈之下便選取了放棄。
應對這些,我已預料到,也做過許多有的放矢的談心,但沒有事實做依據(jù),很多人還是沒把我的勸說放在心上,甚至認為我小題大做。事實勝于雄辯,月考之后,吹盡黃沙始到金,還是放平心態(tài),同仇敵愾,從頭再來吧。
星期四下午,我實在按捺不住焦急,于是我快刀斬亂麻,聲色俱厲地給學生開了一次班會課。
我一個一個的跟學生們分析,讓學生自己分析自己最近的學習狀況,然后一針見血指出他(她)目前存在的問題。不包容,不徇私,不夸大,不隱惡,對癥下藥,實事求是。然后一向到晚上八點,全部處理完畢,讓學生們晚上都好好的反思、總結(jié),以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學習中去。
第二天星期五,我又給孩子們找出癥結(jié)所在,掃除前進路上的絆腳石,然后群眾明確:
1,端正態(tài)度。人的天資有大小,但一個人的努力與毅力就應無分別。能考100分就不能考99,能考59,就不考58,能夠允許成績有差異,但是這成績務必是你盡了全部的努力。然后我給學生們學習只是我們?nèi)松囊粋€方面,然而做事情的態(tài)度卻能決定你成事與否。
2,頭腦清醒。我說世界上有一種人叫窮忙族。整天忙得不得了,但生活卻沒有實效,這種人生很悲哀。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地知識明明學過了,為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住所以在做事的時候,就得有心。學過的東西就得動用一切手段,耳聽,手記,圈點,互說,互問,溫故知新記住,記住之后就不能忘。
3,通讀教材。初三時期是綜合初中所有知識的時期,這時候的學習,“臨時抱佛腳”基本無效。原先小月考,知識有限,臨時發(fā)力,偶爾也能取得好成績。然而到初三,如果還是以點帶面,就好比是撿了芝麻漏了方瓜。再看看成績好的同學,人家的力氣都是用在平時,把教材吃透,把知識織成網(wǎng)絡,才會駕輕就熟、從容自如。
至于我自己,于危如累卵的局面之下也鄭重反思。
首先:調(diào)整心態(tài)。正確應對這一次失敗。我也想清楚了,這一次的月考,失敗比成功好。成功往往使人麻痹,失敗才會使人看到距離。月考的結(jié)果,接下來的談心,第二天就讓孩子們有了嶄新的改變。我相信以后孩子們學習會更清醒,做作業(yè)會更盡責,心態(tài)會更平穩(wěn)。
其次:以大局為重。作為班主任,我也務必不斷學習,不斷調(diào)整。剛開始我還是按照原先的管理方法來管理,還沒有合理調(diào)整管理策略。以后的日子里,更就應多關注復習方法為重。至于自己,所有的書稿,約稿全部推掉,心無旁騖,放手一搏。
第三:搞好協(xié)調(diào)。初三學生,全盤好才會真的好,不能有一門弱科。所以做班主任,發(fā)現(xiàn)問題,及時溝通。有時候也不妨舍小家顧大家,為了全局,統(tǒng)籌把握。
第四:與學生同甘共苦。這上下的日子里,全程跟蹤,做學生的主心骨、貼心人、排頭兵,坦誠以待,有問題及時解決。
總之,用八個字概括自己的心跡吧:盡心盡力,無怨無悔!
初三月考反思總結(jié)篇十二
第一次月考結(jié)束了,
成績
也發(fā)下來了,本以為心情會輕松一些,但是反而更緊張了。
因為成績很不理想,我們是八個班里的倒數(shù)第一,這不僅使我疑惑,更使成老師不解。因為在這一個月里,我們
同學
沒有做
什么
太出格的事,都安安生生的,不是別亂。
因此,我覺得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺得我們都沒有認真對待這次月考。我總結(jié)了一下我考試失利的原因,共有兩點:第一,復習不嚴密。這次考試中,我發(fā)現(xiàn)了許多問題,有些地方我都沒有復習到。第二,復習方法沒有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試,在
學習
了一個月后,要月考了,心中當然有些緊張,但又不知道
怎樣
復習,試卷會考哪方面的知識,沒有一個目標,很盲目,所以只有把所有的書都復習了一遍,但所學的知識太多了,有些東西就丟掉了,導致考試時會迷惑。因此,我要經(jīng)常復習,踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清,并且還要經(jīng)常復習以前的舊知識,多思考,多問問題。找到一個適合自己的學習方法,爭取在期中考試能取得進步。
在這次月考中,我學會了許多,我知道我的不足在哪里,我知道我還要再努力。也許這次月考的成績不是很理想,但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課,這節(jié)課中,他教給了我無論是在做事還是
生活
中,都要做到做好,做到極致,做到精益求精,這樣才對得起自己,對得起支持自己的人。有一句話說得好:“人之所以成功或失敗,完全取決于對別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認真對待,都要一絲不茍,都要作完整,不能拖拖拉拉,不論是多么小的事情都要這樣,就算是把一片爛紙人進垃圾桶,也要認真去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的道理,教給我們在做實事的方法,并且付諸實踐,我覺得這次考試的成績就不重要了,因為我們獲得的'是比成績更重要、更有意義的東西。
這次月考已經(jīng)結(jié)束了,可以說這次月考試失敗的,但是一次的失敗,不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來,反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟,這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭,我們不會在逆境中低頭,我們要在逆境中揚起頭,
尋找
新的方向和希望。中國人常說“聞過則喜”,意思是聽到自己有過失,就高興。雖然這次我們考試考砸了,但我們從這次考試中找到了不足,有了方向,我們應該吸取教訓。我相信,我們八班一定是最棒的,我們八班一定可以在期中考試時一舉成功。
初三月考反思總結(jié)篇十三
時間過得飛快,一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無法改變的分數(shù),面對這“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時,心底里感到無限地自責!
這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名,然而導致這一原因的就是英語這門學科。之前,我的英語成績說好不好,說差不差,至少也能考110幾分,可我這次竟然考了88分,天啊,直線下降了近25分。然而,我也分析了幾個原因:
1、我的默寫正確率低;
2、有一些概念沒有分清楚;
3、閱讀理解太差;
4、考前沒有做充分復習。根據(jù)這個情況,我以后每天的默寫都會跟家長先默一次,課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀能力。
英語只是突然殺出得攔路虎,而數(shù)學卻是我一直的絆腳石,我曾經(jīng)思考過為什么我的數(shù)學會這么差,難道我就真的永遠學不好嗎?可事實證明并不是,我只是不擅長數(shù)學而不是學不好數(shù)學,初一時我也考過130幾,因為老師盯得緊,讓我們做好多練習,所以練的多,考得分也多。數(shù)學我是買了一堆輔導書和試卷,可一個月了,我也沒做好一張試卷,大概這就是我為什么數(shù)學會考得這么差的原因吧!
月考畢竟不是期中考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師和家長失望。更不要讓我自己失望。
初三月考反思總結(jié)篇十四
初三物理第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,從學生的成績來看,效果并不理想,從卷面的反饋來看,造成成績不理想的原因主要有以下幾個方面:
1.? 作圖能力差
2.? 答簡答題時不會分析問題,答題時答不到知識點上
3.? 不懂題意
4.? 分析能力差,如對物體進行受力分析,對題中所含條件進行分析等
改進措施:
1.? 針對作圖能力差,印制專項練習,集中突破
2.? 集中訓練簡答題,訓練學生對簡答題的分析能力
3.? 針對不同的題目進行分析能力的練習
4.? 加強基礎知識的掌握
期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再決將來。 這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會,還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在中考的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分,固然可喜,因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部,不能代表將來。成功自有成功的喜悅,以此為動力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因為暫時未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,為了發(fā)明某某物,失敗多少次,才終于取得最后的`成功,不應該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。 期中考試,不管取得怎樣的成績,都要引起我們足夠的思考。 一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講,認真筆記?作業(yè)是否及時完成,獨立完成?是否主動學習,主動鉆研?是否注意答題規(guī)范,書寫整潔? 二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問:面對作業(yè),面對壓力,是否怨天尤人?我們的學習,是心無旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止??三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行,一舉一動,是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀律,就餐紀律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和-諧的學習環(huán)境? 同學們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能贏得未來。一次考試并不是句號,更不能代表我們?nèi)康膶嵙ΑH松缆酚酗L和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試做好準備!
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初三月考反思總結(jié)篇十五
月考是對一個階段以來教學的一次檢測,教學是一個不斷反思、不斷改進的過程,下面我就結(jié)合本次月考進行教學反思:
一、試卷反映的問題及原因分析。
1.單項選擇題的得分情況看,第5題、第15題錯的比較多。主要原因是平時主要是以新授課為主,習題訓練不多,加上有些學生掌握的不熟練,所以,做起來辨別不清題肢的正誤,對于題干中的內(nèi)容分析不到位。
2.主觀題的20題第2問,很多學生沒有審好題,只是照搬課本原題,因而得分率很受影響。原因一是平時這方面訓練不多,二是學生審題方面依然還有問題。再就是老師平時強調(diào)的不夠,平時在這方面的練習、活動較少。
二、學生答卷中存在的問題。
1.一些學生對書上的基本基本概念認識不清,對題目的理解能力不夠,知識掌握不牢固,知識遷移能力不夠,欠靈活,綜合運用所學知識解決實際問題的能力不夠,理論聯(lián)系實際的能力不強,理論是理論,運用不到材料中去。
2.回答問題角度單一,重復,不能多角度、多層次地分析問題。
3.學生對一些重點、熱點時事材料的分析概括能力還比較欠缺。一些學生因為知識掌握不全面,運用能力和概括能力弱,不能對此材料進行正確分析,以至于答非所問或答題不全面。
4.答題不夠規(guī)范,語言表達不明確,條理不清。例如,有很多學生答題條例不清晰,書寫混亂。
5.基礎知識不扎實,一些基本知識點不過關。特別是一些單項選擇題,一些學生做錯的主要原因是書本知識不扎實,教材不熟悉。
三、對今后教學工作的反思。
通過對此次考試的卷面分析,我們發(fā)現(xiàn)學生認識還存在偏差。課上雖然熱熱鬧鬧,但課后不愿看書,課后不能及時鞏固,輕視概念的分析和理解,基本概念、基本原理的理解不夠透徹,未從整體上把握知識網(wǎng)絡,建構(gòu)知識體系,因而答題時不到位、不完整。另外審題、解題能力不高,還有待加強訓練。在以后的教學中還應該注意以下幾個問題:
1.注重學科基礎知識的落實不能放松。只有夯實基礎,學生才能如魚得水。在教學中要在最基本的知識上下功夫,不求快,但求實在。上好每一堂課。必須對概念講精、講透,使學生全面理解所學知識,從整體上掌握知識、構(gòu)建知識體系。
思考的能力和習慣。讓學生學會用專業(yè)術語準確表達、規(guī)范書寫,切實提高課堂教學的效益。
3.要讓學生明確試題無論引用什么材料,都遵循著“題在書外,理在書中”的原則,答題或表述時,不能脫離教材理論知識泛泛而談,鼓勵學生大膽表達的同時提升用所學理論分析實際問題,用所學知識分析材料的能力。
4.學科間滲透。盡可能地把政治課堂教學與歷史、語文(特別是語言表達能力、寫作能力、書寫的規(guī)范)等學科知識相結(jié)合,培養(yǎng)學生對各學科知識的整合能力。真正體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的要求。
在今后的教學中我們將注意改進,爭取在今后取得更大的進步!通過對這次月考的分析和反思,我們覺得在今后的工作中,應在調(diào)動學生積極性方面多下點功夫;立足教材,夯實基礎知識;對學生知識的掌握情況,要檢查及時,落實要到位,一定要查實查嚴;應該關注每一個學生,特別是后進生,力爭不讓一個學生掉隊;教給學生一定的答題技巧,要認真審題,養(yǎng)成注意理論聯(lián)系實際,看到材料、看到事例就聯(lián)想理論、思考理論的習慣,才能大面積提高教學成績。
初三月考反思總結(jié)篇十六
我很清楚,這次考試不是很理想,語文還有一題文言文的解釋還是做過的,但還是錯了,真不應該。我以后會仔細一點的,我相信我下次會考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結(jié)束了,在成績出來的同時,老師和學生的心也是波瀾起伏,之后剩下的就是總結(jié)與反思。
就語文月考的試卷來看,難度不是很大,活的能力題目較多,尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱,得分率沒有超過72%。另外還比較粗心,比如在我的試卷上,一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了,痛失了?分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。
在各科成績當中,我的英語考的最差,其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時間,做一些聽力、句型的題目,來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的,我應該從現(xiàn)在做起,施行我的計劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點,我想如果我做到了這一點,我的英語成績一定能考的更好。
這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學習方法做,我的成績一定會變好。世上無難事,只怕有心人。我相信,我一定能成功!
這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:
1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準備不充分?!安淮驘o準備之仗?!毖酝庵猓瑹o準備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認真聽講,課后認真完成作業(yè),力爭下次取得理想的成績。
初三月考反思總結(jié)篇十七
時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場,但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時,心底里感到無比地自責;望著這鮮紅但低的分數(shù),更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。
當我靜下來,再仔細地瀏覽試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學,由于被前面耽擱點時間,最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文,一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁,整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學,不知道是不是因為底子薄,科學生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語,一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,單詞填空更是毫不客氣,10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾,在老師面前說時間不夠;在同學面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因為沒有復習?,F(xiàn)在一回想起,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子,映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由,或把錯的責任推到別人身上,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去;如果不吸取教訓,或只弄得一知半懂的話,今后的學習更是難上加難。
知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一(轉(zhuǎn)載于:)事無成的。因此,一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時,不要只顧著死記硬背,要用理解性的方法去學;學習數(shù)學或科學時,不能不懂不會就空著不做,這樣只會形成惡性循環(huán),使我的學習一落千丈;學習社會時更要注意,由于是開卷考試,不懂的千千萬萬不能空著。
知識,就是以后走上社會必須的法寶;借口,就會成為將來生活上的絆腳石;總結(jié),就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此,我做了深刻的反省,對這次月考做了全面的總結(jié)。
初三月考反思二:初三月考總結(jié)反思(762字)
當我靜下來時,再仔細地瀏覽多一次試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到??”其實,到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說,自己平時有做到復習、預習的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上,預習歷來是學生學習的一個重要要求,如果我們不做到課前預習,那么就會令自己的學習大打折扣了。知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此,我們一定要做到定時定量學習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當題目靈活、變通一點的話,就會導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方法,當我們考試差時,如果只會一味地去找理由的話,或把錯的責任推到別人身上的話,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去。
如果該每天完成的學習任務沒有完成,喜歡集中復習,臨考突擊,每天該學、該記的欠賬的話,便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累,每天復習,而且要做到專心致志學習才行。學習靠積累,學習靠努力;機會僅有一次,不能放過任何一次考試!
時至今日此時,我的心緒還在縈繞在月考的成績之上,心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭,放不下。
這次月考,給我的感覺遠不能用震驚來形容。星期四成績就已經(jīng)大部浮出了水面,我看著那些數(shù)字,眼前一片黑,天地就像塌陷了一樣。
每次考后,孩子們都會惴惴,因為每個人考的都令人滿意的時候不太多,而每次月考,都是我電閃雷劈、神色俱厲之時,暴風雨就要壓境了。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢?我的心里,我的肩上的擔子有多么沉重,又有誰能夠知道?平時在學校,為了學生們轉(zhuǎn);在家里,甚至在夢里,也都是圍繞著每一個學生的狀態(tài)縈繞,我的臉上常常不茍言笑,可誰知道每一刻我都在殫精竭慮?而這次的結(jié)果,無異于海嘯,就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢想。
人應該講誠信的,答應了別人就應該做到。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到現(xiàn)在,多少人關注?想到各位領導,李校長孫校長的期望,安主任的事無巨細,規(guī)范與引導,鄭主任的身體力行,安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福,為自己感到幸運。人活在這個世界上,其實也不為名利,就為了干得痛快,活得舒心。在這個人性化的集體里,我很累,但我真的很快樂,我不為任何世俗的目的工作,我為工作的過程而快樂。
剛進初三時,我就緊張,初三上學期,我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束,算是完成了任務。初三下學期,面臨中考,我精神愈發(fā)緊張。假期里就在想我這個學期應該怎么過,每個學生什么狀況,教學的.重點環(huán)節(jié)應該怎么把握。我也寬慰自己,只要盡力,一定會有好結(jié)果的。
我理解領導們的期望,但我實在是沒有想到領導們對我們抱有這么大的期望。這在我,在我們所有老師,簡直就是破釜沉舟,背水一戰(zhàn),說嚴重點,這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻。幾次辦公會,幾次初三組老師開會,領導們對初三購置實驗器材的態(tài)度,讓我感動,讓我沸騰。我在班會課上多次強調(diào),我們初三班就像危難之中的中華民族,就像困難面前的附中人,就像我們初三在每一次學校活動之中的表現(xiàn)一樣,關鍵時刻,萬眾一心,排除萬難,去爭取勝利!
是成功路上的曲折?還是我過于盲目樂觀?這一次月考給我,給課任老師,給所有的學生以重重的一擊。我想過不是太好,但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的學校比,我不想沾沾自喜,我只想以這一次的教訓,換來以后更加腳踏實地的努力。
錯誤既然鑄成,后悔無濟于事,倒不如認真反思,把錯誤當成一塊墊腳石。
先分析一下學生目前學習的狀態(tài)吧!
首先,學生還沒有回到學習的軌道上來。誰都知道初三很累,誰都料到初三這個學期會緊張如戰(zhàn)場,所以,在寒假里,大多數(shù)的人都像快要溺死的人,緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼,半是不情愿,但仍不得不來到學校,一下子融入緊張的學習生活中,是很難適應那緊張的生活節(jié)奏的。白天難以集中精神,晚上對作業(yè)疲于應對,加上早上早起,睡眠不足。導致一天又一天的惡性循環(huán),致使學生學習狀態(tài)不穩(wěn),學習效率不高,考試成績不佳在所難免。
其次,沒有找到良好的學習方法。跟各位老課任老師談起來,最難教的其實不是平時,也不是初三上學期的緊張,而是初三下學期的綜合復習。平時的學習,再緊張也是按部就班,知識范圍有限,學習起來也不會感覺像是漫天撒網(wǎng)。很多學生在考完之后如夢初醒,評價自己這段時間的學習簡直就像夢游。
一。也就是說復習的內(nèi)容和考試內(nèi)容正好脫節(jié)。所以我平心靜氣想一下,也權當安慰自己,幸虧是這樣,而不是我們復習完畢卻考成這種情況。反過來一想,還是不能原諒自己:還是教的、學的不扎實。
第四,學生面對中考的心態(tài)狀況不一。跟上面的相比,其實這才是最嚴重的問題。我們
都知道,面對大賽,最關鍵的是心態(tài),號稱二分技術八分心態(tài)。而在戰(zhàn)爭之中,決定勝負的往往不在隊伍龐大,而在于軍心,四面楚歌就是明顯的例證。
在這區(qū)區(qū)幾十人中,有好幾種心態(tài)。心態(tài)最穩(wěn)定的是學習排名前十的學生,這些學生目標明確,心無旁騖,知道關鍵時刻應該迎難而上,學習穩(wěn)扎穩(wěn)打。
患得患失的是十幾名左右的同學,想考一中,差點實力;想要放棄,又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時候,這些人卻是前瞻后顧,左顧右盼,心思不能集中。
最差的,最苦的是最后一批人。其實面對中考,沒有誰會舉重若輕,但當自己實力差別太大,想使勁卻又無計可施,想上進卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時候,無奈之下便選擇了放棄。
面對這些,我已預料到,也做過許多有的放矢的談心,但沒有事實做依據(jù),很多人還是沒把我的勸說放在心上,甚至認為我小題大做。事實勝于雄辯,月考之后,吹盡黃沙始到金,還是放平心態(tài),同仇敵愾,從頭再來吧。
星期四下午,我實在按捺不住焦急,于是我快刀斬亂麻,聲色俱厲地給學生開了一次班會課。
我一個一個的跟學生們分析,讓學生自己分析自己最近的學習狀況,然后一針見血指出他(她)目前存在的問題。不包容,不徇私,不夸大,不隱惡,對癥下藥,實事求是。然后一直到晚上八點,全部處理完畢,讓學生們晚上都好好的反思、總結(jié),以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學習中去。
第二天星期五,我又給孩子們找出癥結(jié)所在,掃除前進路上的絆腳石,然后集體明確:
1, 端正態(tài)度。人的天資有大小,但一個人的努力與毅力應該無分別。能考100分就
月考反思與考后學習計劃
這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:
1.平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意,導致一些題目會做卻被扣分。
2.準備不充分。不打無準備之仗。言外之意,無準備之仗很難打贏,我沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。
3.沒有發(fā)揮好。這次本應是我最拿手的英語沒有考好,語文的閱讀部分還是有一些欠缺,導致總分被別人甩在后面,沒能進入全年級前20名。
失敗了怎么辦?認真反思是首先的:
第一,這次失敗的原因是什么?要認真思考,挖掘根本的原因;
第二,我接下來要干什么?確定自己的目標,不要因為失敗不甘心接著走,而是要正確地衡量自己??纯聪胍裁?,自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么。
失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學是必考科目之一。那么,怎樣才能學好數(shù)學呢?我日后會做到:
一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復習。
新知識的接受,數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特點重視課內(nèi)的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié),把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡,納入自己的知識體系。
二、適當多做題,養(yǎng)成良好的解題習慣。
時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。
首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見,要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法,了解數(shù)學學科的特點,使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。
目前我在班里,各科成績不算是很突出。語文和英語保持在中等可能偏上一些的位置,數(shù)學則有些牽強,有點陰晴不定的味道。這次期中考,我的目標是先成功進入年級前20名,盡可能向前10-15名進發(fā)。在這次期中考,我要英語至少要85-90分,語文則是至少80分朝上,而數(shù)學我盡可能發(fā)揮最大優(yōu)勢,發(fā)揮到最好。
九年級思想品德月考考試反思
黃水初中政治組
第二次月考考試已經(jīng)結(jié)束,考試就像一面鏡子,照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通過對九年級學生所做的思想品德試卷分析,讓我們不得不掩卷思索:半學期來我們政治組教學以及學生知識的掌握存在的不足之處。
一、考試成績分析
(6)班最高為72分,九(3)班最低50分 。全年級優(yōu)生人數(shù)16人、及格人數(shù)176人、差生人數(shù)23人。
二、學生中存在的問題
1、基礎知識不牢,記憶量少。比如 在做選擇題時,缺乏嚴謹?shù)膽B(tài)度,很多學生在做選擇題時脫離題目給的材料,過分依賴教科書,考慮不全面是失分的主要原因,培養(yǎng)學生在平時養(yǎng)成良好的做題習慣尤為重要。
2、缺乏解題思路,答題技巧,學習主動性差。從卷面的主觀題答題情況看來,學生缺乏深刻的理解,不會組織語言,存在從試卷上一字不漏,大段大段的抄襲。甚至同一個知識點重復出現(xiàn),答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿,可是老師卻無從給分。
三、今后教學中注意的問題
1、盡最大努力補差
關注學生的學習狀態(tài),強化監(jiān)督與管理,及時與學生溝通;注重基礎,強化課后練習;縮小差距。
2、運用多種方式培養(yǎng)學生解答主觀題的能力。鼓勵學生回答問題,課堂上哪怕學生答非所問,也要耐心的給予指導和評價,常常把學生回答中的錯誤當作寶貴的資源利用起來,了解學生的認識范圍程度和學習態(tài)度、習慣、思考方式,并將生成的信息及時整合到教學流程中,調(diào)整教學進度,改進方法。
3、重視基礎,強化主干知識。把課本抓好,讓學生形成一個知識體系,這樣就會思路清晰,靠死記硬背是不行的。
俗話說:“只有在實踐中不斷的總結(jié)與反思,才能使前進的方向更明確,前進的動力更飽滿。”找出問題后要努力解決,不斷改進,爭取期末有長足的進步。
初三思品月考試卷反思
朱錄勤
月考是對一個階段以來教學的一次檢測,教學是一個不斷反思、不斷改進的過程,下面我就結(jié)合本次月考進行教學反思:
一、試卷反映的問題及原因分析
1.單項選擇題的得分情況看,第5題、第15題錯的比較多。主要原因是平時主要是以新授課為主,習題訓練不多,加上有些學生掌握的不熟練,所以,做起來辨別不清題肢的正誤,對于題干中的內(nèi)容分析不到位。
2.主觀題的20題第2問,很多學生沒有審好題,只是照搬課本原題,因而得分率很受影響。原因一是平時這方面訓練不多,二是學生審題方面依然還有問題。再就是老師平時強調(diào)的不夠,平時在這方面的練習、活動較少。
二、學生答卷中存在的問題
1.一些學生對書上的基本基本概念認識不清,對題目的理解能力不夠,知識掌握不牢固,知識遷移能力不夠,欠靈活,綜合運用所學知識解決實際問題的能力不夠,理論聯(lián)系實際的能力不強,理論是理論,運用不到材料中去。
2.回答問題角度單一,重復,不能多角度、多層次地分析問題。
3.學生對一些重點、熱點時事材料的分析概括能力還比較欠缺。一些學生因為知識掌握不全面,運用能力和概括能力弱,不能對此材料進行正確分析,以至于答非所問或答題不全面。
4.答題不夠規(guī)范,語言表達不明確,條理不清。例如,有很多學生答題條例不清晰,書寫混亂。
5.基礎知識不扎實,一些基本知識點不過關。特別是一些單項選擇題,一些學生做錯的主要原因是書本知識不扎實,教材不熟悉。
三、對今后教學工作的反思
通過對此次考試的卷面分析,我們發(fā)現(xiàn)學生認識還存在偏差。課上雖然熱熱鬧鬧,但課后不愿看書,課后不能及時鞏固,輕視概念的分析和理解,基本概念、基本原理的理解不夠透徹,未從整體上把握知識網(wǎng)絡,建構(gòu)知識體系,因而答題時不到位、不完整。另外審題、解題能力不高,還有待加強訓練。在以后的教學中還應該注意以下幾個問題:
1.注重學科基礎知識的落實不能放松。只有夯實基礎,學生才能如魚得水。在教學中要在最基本的知識上下功夫,不求快,但求實在。上好每一堂課。必須對概念講精、講透,使學生全面理解所學知識,從整體上掌握知識、構(gòu)建知識體系。
思考的能力和習慣。讓學生學會用專業(yè)術語準確表達、規(guī)范書寫,切實提高課堂教學的效益。
3.要讓學生明確試題無論引用什么材料,都遵循著“題在書外,理在書中”的原則,答題或表述時,不能脫離教材理論知識泛泛而談,鼓勵學生大膽表達的同時提升用所學理論分析實際問題,用所學知識分析材料的能力。
4.學科間滲透。盡可能地把政治課堂教學與歷史、語文(特別是語言表達能力、寫作能力、書寫的規(guī)范)等學科知識相結(jié)合,培養(yǎng)學生對各學科知識的整合能力。真正體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的要求。
在今后的教學中我們將注意改進,爭取在今后取得更大的進步!通過對這次月考的分析和反思,我們覺得在今后的工作中,應在調(diào)動學生積極性方面多下點功夫;立足教材,夯實基礎知識;對學生知識的掌握情況,要檢查及時,落實要到位,一定要查實查嚴;應該關注每一個學生,特別是后進生,力爭不讓一個學生掉隊;教給學生一定的答題技巧,要認真審題,養(yǎng)成注意理論聯(lián)系實際,看到材料、看到事例就聯(lián)想理論、思考理論的習慣,才能大面積提高教學成績。
初三月考反思總結(jié)篇十八
初三的迷茫中,我一不小心就與他會面,初次見面彼此都還客氣,學習的閑暇之余,經(jīng)常與他一通暢游科學世界,大概是相互不了解,也或許是推心置腹的眼神交流,我對他印象還不錯認為他會成為我的終身益友。
可是,時光飛逝,一切都在改變,我與他結(jié)下了不解之“怨”
其實,我也就是把它當作枕頭用了三四節(jié)課,可他對此很是不滿,就給我那我開了一個很大的玩笑,他屏蔽了老師的言語使老頭子的聲音傳到我耳朵里時,已經(jīng)被過濾的很干凈了,我無法再從中獲得更多的有用信息。
從此,我對他的好感是日益銳減,我恨他,恨他的冷酷無情,不顧朋友情面。他孤立我打擊我,最終離我而去。
今天,使我們建交一周年的日子,這讓我更加失落,秋風瑟瑟,想象去年在此與他相逢時的情景,我不禁滿目蕭瑟,滿心凄涼。
初三月考反思總結(jié)篇十九
開學已經(jīng)有一個多月了,我也能逐漸適應學校生活了。在這一個月中我感觸頗深,根據(jù)老師所提的問題,我想了又想。
1. 我認為自己不夠努力,也不是一點都不努力,只是覺得力度不夠,有些問題沒能精益求精,只是略知皮毛,以至于此次考試的失利。今后,我要盡力去做好每一件事,不讓自己存在遺憾。
2. 我已經(jīng)嚴格按照學校的要求去做了,以后,我一定繼續(xù)保持。
3. 我效率實在是太低了,把大量時間浪費。有時晚自習三節(jié)課做不完作業(yè),還得拿回去做,第二天上課又犯困,造成惡性循環(huán)。
4. 我沒有為集體做太多事,但我會努力的。
5. 我經(jīng)常與任課教師溝通,老師們都很高興地接待我。
6. 在這段時間內(nèi),我學會了寬容與忍讓,我覺得同學間相處需要這樣。我還學會了堅強。
7. 我的不足:做事慢,動作慢,效率低。
8. 我的心態(tài)還可以,只是有時候總覺得剛開始,就沒有用上全身的力氣,這一點很不正確,需要馬上改正。
9. 我與老師和同學的關系還是不錯的,我會更好的與他們相處。
10. 我現(xiàn)在要做的就是要提高學習效率。
11. 我現(xiàn)在基本可以適應高中生活了。
針對幾個怎么辦,我也想了一下:
1. 盡量適應,克服想家的情緒。
2. 聽不懂的課,及時問老師和同學,及時解決。
3. 不會做的題,多向老師和同學請教,不要不好意思。
4. 上課發(fā)困,與同桌互相掐一下提提醒。
5. 可以躺在床上,靜靜地躺著。
6. 耐心與同學說明白,實在不行找老師調(diào)解。
7. 深呼吸來調(diào)節(jié)一下。
8. 告訴自己不要緊張,多安慰一下自己。
9. 和家長說明白,不要嘮叨。
10. 不要著急,努力追趕,不言放棄。
我會努力的,請相信我。
總結(jié)錯誤才能避免錯誤
既然要總結(jié),就要對自己一個月的一切進行剖析,總結(jié)錯誤才能避免錯誤。
一、 態(tài)度。
1) 我們?yōu)槭裁匆獙W習?
我的回答卻比以往更深刻,那就是:責任。我從遠方來到這里是要對家人負責的,我們兄弟三人中我的學習條件是最好的,但并不是最聰明的,我的兄弟將這樣的好機會讓給我,我是要承擔責任的,而且奶奶爺爺?shù)扔H人們對我的期望也無時無刻不提醒著我要好好學習,而對自己來說如今學習無疑是在賺取財富,在學習階段獲取的大量寶貴知識在個人的人生道路上起著關鍵作用。將對自己與他人的一份責任留在心中,自然不會犯態(tài)度問題。
2) 我們從哪里獲取自信?
給其它一切工作,變成了自負。因此作為學生,我們在學習上的自信還應建立在學習認真度的基礎之上。如果不努力就盲目自信,難免會被現(xiàn)實搞得極度自卑。
二、 細節(jié)。
1)一屋不掃何以掃天下?
2) 天下大事必做于細。
如今學生智商相差并不多,比就比誰更細心,學習是做學問,既要學也要問,在他人有疑處無疑,在他人無疑處有疑才真得以成功,注重每一道題,甚至每一個字,別人如果沒注意到便在此高于他人。
態(tài)度決定命運,細節(jié)決定成敗??偨Y(jié)問題為了解決問題。