大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案(熱門18篇)

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    編寫教案需要教師細(xì)心分析教材內(nèi)容,合理安排教學(xué)節(jié)奏。教案的設(shè)計(jì)要具有靈活性和可操作性,要根據(jù)不同學(xué)生的差異性進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整和安排。這些教案是經(jīng)過多次實(shí)踐驗(yàn)證的,具有一定的可行性和指導(dǎo)性。
    大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案篇一
    一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子,時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂,不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn),永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂圣誕節(jié)"主題,為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。
    1、 協(xié)助幼兒開展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
    2、 了解圣誕節(jié)的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
    3、 了解圣誕節(jié)的吉祥物,學(xué)習(xí)分類方法,增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。
    4、 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等,體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
    5、 積極參與圣誕的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。
    6、 通過圣誕慶祝活動(dòng),幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲,滿足肢體活動(dòng)的樂趣,并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。
    1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
    2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。
    3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
    4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。
    5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。
    1、 協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊(cè)、相片及報(bào)紙、宣傳單等)
    2、 利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物,
    3、 親子制作"給老師的圣誕卡"
    1、 出示圣誕老公公、圣誕樹引入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    師:你們看誰來了?
    2、 介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來。
    3、 請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
    4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。
    5、 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。
    1、 導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。
    2、 教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
    (1) 圣誕老公公是誰?
    (2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
    3、 教師再一次講述故事,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說:"你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的.時(shí)候是什么樣子的?"
    4、 請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂進(jìn)行表演。
    1、 請(qǐng)幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。
    (1) 圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?
    (2) 你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?
    2、 師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事,與幼兒進(jìn)行講述。
    3、 請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來,師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)" 引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。
    4、 協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。
    1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室,初步感受音樂的歡樂氣氛。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的墻飾、各種道具,引出主題----慶祝圣誕節(jié)。
    3、幼兒傾聽音樂,引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動(dòng)作。
    (1)幼兒傾聽音樂,讓幼兒說說:你聽完這首歌曲有什么感覺?
    (2)請(qǐng)幼兒為音樂配上自己喜歡的動(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。
    (3)教師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合,師范表演。
    (4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動(dòng)作。
    4、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂進(jìn)行的表演。
    1、 圣誕大搜索
    2、 幫助幼兒合理分工,協(xié)助幼兒選取過關(guān)材料
    (1)粘貼圣誕帽
    (2)粘貼圣誕樹
    (3)粘貼圣誕彩鏈
    教師隨即、機(jī)根據(jù)幼兒的組合、能力差異進(jìn)行指導(dǎo)和建議,促使每個(gè)幼兒都能為布置環(huán)境出一份力,沉浸在準(zhǔn)備歡度圣誕的氛圍中。
    3、 幼兒合作布置,教師巡回指導(dǎo)。
    4、 分享快樂,慶祝成功。
    1、 教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,與幼兒相互問候:merry christmas!
    2、 教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物:圣誕老公公christmas old men 圣誕樹christmas tree等飾物的發(fā)音。
    3、 游戲:what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。
    4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!
    1、提出主題,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論:
    師:圣誕節(jié)到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
    (1) 師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料,引發(fā)幼兒思考,鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
    (2) 請(qǐng)幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。
    2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?
    3、提出制作時(shí)的要求,
    (1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作,大膽使用各種材料。
    (2) 使用工具、材料時(shí)用注意安全。
    4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡
    (1) 教師全面觀察巡視,適時(shí)給予幫助。
    (2) 重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。
    5、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對(duì)老師說一句祝福的話。
    大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案篇二
    1、過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
    2、步感受圣誕節(jié)的快樂。
    導(dǎo)入:圣誕節(jié)到了,我們一起動(dòng)手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
    一、幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?
    二、兒自由選擇材料制作。
    引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
    三、家一起裝飾圣誕樹。
    和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。
    四、舞慶祝圣誕節(jié),進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂。
    隨音樂《鈴兒響叮當(dāng)》,和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
    大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案篇三
    1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)用卡紙制作圣誕賀卡,增進(jìn)孩子對(duì)圣誕節(jié)的了解。
    2、提高幼兒的動(dòng)手能力和想象能力。
    3、培養(yǎng)幼兒懂得感恩的情感。
    1、會(huì)用卡紙制作圣誕賀卡。
    2、學(xué)會(huì)感恩 。
    各式各樣的賀卡,剪刀若干,卡紙若干,圣誕節(jié)音樂 ,塑料圣誕樹一棵。
    一、開始部分
    1,圍著圣誕樹跳舞組織教學(xué);
    2 ,出示圣誕樹談話導(dǎo)入。
    (1),圣誕節(jié)是哪一天?你是怎樣過圣誕節(jié)的?
    二、基本部分
    1,觀察示范賀卡;
    2,教師示范制作賀卡并講解方法;
    3,指導(dǎo)個(gè)別幼兒示范制作賀卡;
    4,全體幼兒制作賀卡,教師巡回指導(dǎo)。
    三、結(jié)束部分
    1、評(píng)價(jià)幼兒作品;
    2、送賀卡
    (1)圣誕節(jié)快到了,你想把賀卡送給誰?為什么要送給他們?
    (2)幼兒反饋;
    (3)個(gè)別幼兒表演送賀卡的情景。
    四,延伸部分
    回家把賀卡送給你想送的人
    教學(xué)反思
    優(yōu)點(diǎn):
    1、幼兒對(duì)圣誕節(jié)比較了解,因而對(duì)此活動(dòng)很感興趣,能積極參與到活動(dòng)中來。
    2、由于平時(shí)手工活動(dòng)開展的較多,所以大部分幼兒完成起來較容易,效果好。
    3、體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念。
    缺點(diǎn) :
    1、在活動(dòng)中沒有做到優(yōu)差并顧,有忽略個(gè)別能力稍差幼兒的現(xiàn)象。
    措施;
    1、讓能力較差的幼兒兩人或者三人一組完成制作賀卡;
    2、活動(dòng)的結(jié)束部分可以布置一個(gè)慶祝圣誕節(jié)的晚會(huì),讓幼兒充分融入節(jié)日的氣氛中去。
    大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案篇四
    1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。
    2、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
    3、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,睡眠室及"圣誕節(jié)"墻飾。
    2、大圣誕樹一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干,智錦盒一個(gè),內(nèi)裝若干智力題卡片。
    (一)活動(dòng)導(dǎo)入
    1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)"尋寶"的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
    2、示范講解"尋寶"玩法:
    出示范例,請(qǐng)幼兒觀察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
    老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)"服務(wù)員"檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。
    3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶",標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
    4、幼兒、家長一起進(jìn)行"尋寶"游戲。
    (二)圣誕舞會(huì)--圣誕快樂(互動(dòng)舞蹈)
    幼兒、家長尋找到"寶"后逐一進(jìn)入"舞場"。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂一
    起跳《圣誕快樂》舞。
    (三)智多星游戲
    1、教師出示智力錦盒。說:我這個(gè)錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請(qǐng)小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演,做對(duì)了,教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
    2、"智多星"和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
    (四)欣賞童話劇--圣誕節(jié)的來歷
    2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇--圣誕節(jié)的來歷。
    (旁白-教師):很久很久以前,在一個(gè)非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(老師),他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場。他來到了一個(gè)村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場。
    乞丐(對(duì)著富人)說:我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?
    富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
    窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
    富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
    窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
    乞丐(脫去破衣,變成一位可愛的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
    你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
    圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
    (五)圣誕老人送禮物
    1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望,圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來,孩子們,我們?cè)S完愿,一起吹滅蠟燭。
    2、噴放禮花:彩花從天而降,隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
    3、圣誕老人:孩子們,你們要說出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后,將會(huì)得到一份心愛的圣誕禮物。
    4、幼兒說號(hào)碼選禮物。
    大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案篇五
    2、感受音樂的歡快熱烈的情緒,感受愉悅的節(jié)日氣。
    3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
    重難點(diǎn)分析:熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
    音樂磁帶、flash動(dòng)畫。
    一、導(dǎo)入部分:
    1、欣賞flash動(dòng)畫,聽音樂,讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。
    2、欣賞后,提問:
    a:這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲?聽到歌曲有什么感受?
    b:圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的?
    二、熟悉歌曲旋律。
    1、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂,請(qǐng)幼兒邊拍手邊聽歌曲。
    聽完后,提問:
    a:這首歌是幾拍子的?
    b:4/4是什么特點(diǎn)?
    c:歌曲里唱了些什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,如幼兒說不出,可再欣賞音樂。在引導(dǎo)中教師加入簡單的動(dòng)作。)。
    2、教師彈唱歌曲,請(qǐng)幼兒欣賞。
    播放樂曲請(qǐng)幼兒聽音樂表演動(dòng)作。(在聽音樂做動(dòng)作中逐漸熟悉音樂,可引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的同時(shí)輕聲唱)“小朋友,你的動(dòng)作要跟歌曲里唱的一樣?!?BR>    4、進(jìn)行歌曲表演二、結(jié)束部分教育幼兒關(guān)心他人,知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。
    師:過圣誕節(jié)的時(shí)候,每一個(gè)人都很快樂,因?yàn)樗麄兪盏搅耸フQ老人和自己好朋友的圣誕禮物。
    活動(dòng)反思:
    新的教學(xué)理念要求我們要為孩子創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子之間進(jìn)行互動(dòng),本活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)節(jié),讓孩子們找一個(gè)朋友玩,一個(gè)朋友模仿某一物體動(dòng)作,嘴里說嘀鈴鈴,另一個(gè)朋友聽到嘀鈴鈴就趕快做聽到鈴聲以后該做的事,如:一個(gè)孩子模仿打電話嘴里說嘀鈴鈴,另一個(gè)孩子模仿起床的動(dòng)作。一個(gè)孩子做騎車的動(dòng)作,嘴里嘀鈴鈴,另一個(gè)孩子就讓路。孩子們之間的互動(dòng),給孩子增加學(xué)習(xí)的興趣,但是我也發(fā)現(xiàn)有的孩子不會(huì)去找朋友玩,有的孩子人家請(qǐng)他玩,而他一動(dòng)都不動(dòng),以后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該多注意培養(yǎng)他們的合作性。
    大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案篇六
    1、通過活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。
    2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,
    3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
    4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
    1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室。
    2、幼兒圣誕帽每人一頂,棒棒糖每人一份,,小獎(jiǎng)品若干。
    3、即時(shí)貼剪成的“桃心”、“五角星”、“圓形”,幼兒最少每人一套,分散地藏放在活動(dòng)室和睡眠室的各個(gè)地方。
    1、8:30幼兒陸續(xù)來園,教室里播放著歡快的圣誕音樂,由教師在教室門口盛情地迎接孩子們的到來,與孩子們親切地?fù)肀?、握手、奉送糖果,讓孩子們?cè)跐鉂獾貑柡蚵曋薪邮芪鞣轿幕瘻剀暗南炊Y。
    2、9::15尋寶游戲。老師把這些小卡片都藏在了教室和寢室的各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)老師檢查正確后,才能進(jìn)入舞場去跳舞。
    3、9:30圣誕舞會(huì)――圣誕快樂(互動(dòng)舞蹈)。幼兒、尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”。一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。
    4、9:45游戲環(huán)節(jié):
    (1)盲人敲鑼
    游戲準(zhǔn)備:3個(gè)手鼓,棒槌3根 眼罩3個(gè)。
    游戲規(guī)則:幼兒蒙上眼睛,在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲擊,敲響鼓者為勝。
    (2)搶錢
    游戲準(zhǔn)備:手鼓一個(gè)
    游戲玩法:游戲可由16人參加,每個(gè)人是一塊錢,老師邊說搶錢了,搶錢了,邊敲鼓助興,鼓聲停止,老師說“5塊錢”5人抱在一起湊成5塊錢,7塊錢就7人抱一起,抱錯(cuò)的、數(shù)目不正確的被淘汰。
    5、10:15零食大會(huì)。
    6。10點(diǎn)40分老師宣布贈(zèng)送禮物,孩子們互贈(zèng)禮品,起唱歌曲《happy new year》,整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
    大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案篇七
    1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。
    2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,感受中西節(jié)日的不同。
    3、感受到節(jié)日的快樂。
    4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。
    1、知識(shí)準(zhǔn)備:豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的.認(rèn)識(shí)。
    2、圣誕老人一個(gè),圣誕帽若干,圣誕禮物、圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)。
    1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    師:今天有一個(gè)特別的客人要來我們大四班做客,猜猜看他是誰?
    幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~。
    師(出示圣誕老人):誰來了?
    幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。
    師:圣誕老人來干什么呢?
    幼:送禮物。
    (圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來,用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來。)。
    師:圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢?
    幼:因?yàn)槭フQ節(jié)要到了。
    師;圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?
    2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
    師:你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎?圣誕老爺爺又是怎么來的呢。
    4、播放媒體課件,了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。
    師:圣誕節(jié)你有收過禮物嗎?都有些什么禮物呢?收到禮物你們開心嗎?
    師:今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺,把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎?送禮物的時(shí)候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”!
    4、邊放音樂,讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品,在愉快的情緒中結(jié)束活動(dòng)。
    大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案篇八
    2、感受圣誕歡樂的氣氛。
    3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的能力。
    1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
    2、討論與分享:請(qǐng)小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
    1、討論:請(qǐng)小朋友想一想、說一說:圣誕節(jié)常見到哪些東西?可以用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)
    2、分組布置:老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7――8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。
    3、建議提供物品:
    (1)老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
    (2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀,提供給小朋友布置使用,同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。
    (3)教室的玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
    (4)提供各式的布,當(dāng)作桌布、窗簾。
    1、參觀和評(píng)選
    (1)每組評(píng)選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置,并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。
    (2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表,并說明使用方法。
    獎(jiǎng)項(xiàng) 組名 組名 組名 組名 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 最佳美術(shù)獎(jiǎng) 最佳造型獎(jiǎng) 最佳努力獎(jiǎng)
    (3)小朋友自由參觀,并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
    2、頒獎(jiǎng):由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。
    1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后進(jìn)行,也可采取舉手投票。
    2、各組布置時(shí),應(yīng)給予充足時(shí)間,可將活動(dòng)時(shí)間延長為2天。
    (1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子------
    (2)第二天再利用這些物品來布置。
    全年段可以同一天進(jìn)行此活動(dòng),延伸活動(dòng)則可安排到其他班級(jí)參觀。
    大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案篇九
    1、在欣賞賀卡和動(dòng)手制作的過程中體驗(yàn)新年即將來臨快樂氣氛。
    2、初步了解賀卡的種類和功能。
    3、愿意嘗試運(yùn)用不同的工具和材料制作新年卡。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒人手1件反穿衣;牙刷1把;海綿1塊;毛線;水彩噴管筆;水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋;卡紙、圖畫紙、供粘貼的圖形、白膠;特殊技法的賀卡若干。
    場景準(zhǔn)備:森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒逛過幼兒園附近的文具店,了解感受過賀卡的種類。
    布置創(chuàng)景:兔豆豆文具店。
    (重點(diǎn)關(guān)注:幼兒談話中從什么角度辨別新年卡;對(duì)賀卡功能的正確了解程度)。
    1、快過新年了,小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡,可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡琳瑯滿目,弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?(結(jié)婚卡、生日卡、問候卡、抱歉卡、圣誕卡、新年卡)。
    2、為什么要有這么多不同種類的賀卡?這些卡有什么用?(因?yàn)樗鼈兊淖饔貌灰粯?。結(jié)婚卡——祝賀新人喜結(jié)良緣、生日卡——祝賀生日、問候卡——?jiǎng)e人生病了,問候一下、抱歉卡——對(duì)不起、圣誕卡——圣誕快樂、新年卡——祝賀新年)。
    3、快過新年了,小豬壯壯應(yīng)該選擇什么卡送給小豬菲菲呢?(新年卡)。
    4、什么是新年卡?你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的?它有什么用?
    5、請(qǐng)幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來。
    1、欣賞新年卡(出示各種不同的新年卡)。
    (1)小豬壯壯非常開心,謝謝大家。這些賀卡非常漂亮,各不相同。
    (2)你能發(fā)現(xiàn)這些新年卡有什么不同嗎?(他們的圖案不同、制作的方法也不同)。
    (3)在欣賞感受的基礎(chǔ)上說說不同的制作方法。
    2、教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡,充分感受賀卡的特別之美。
    3、觀察、介紹制作工具(重點(diǎn)指導(dǎo):教師帶領(lǐng)幼兒分組參觀認(rèn)識(shí)不同的制作材料,特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫材料)。
    4、幼兒分組嘗試使用不同的工具(4人一組)。
    第一組提供:水彩顏料、蠟筆,嘗試感受兩種材料的結(jié)合繪畫;
    第二組提供:水彩顏料,嘗試上色后對(duì)折,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法;
    第三組提供:漿糊和塑料袋以及顏料,學(xué)習(xí)擠繪;
    第四組提供:顏料、藝術(shù)海綿,學(xué)習(xí)海綿著色;
    第五組提供:牙刷、畫紙、顏料,嘗試?yán)醚浪姰嬛?BR>    第六組提供:現(xiàn)成的平面卡、吸管、剪刀,學(xué)習(xí)制作立體卡;
    第七組提供:運(yùn)用版畫材料(圣誕樹、蝴蝶、大象)、水彩噴管以及白膠,感受制作版畫的快樂。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將版畫材料固定在畫紙上,用水彩噴管筆來噴畫)。
    注意:給幼兒穿上反穿衣,以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。
    重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。
    在樂曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動(dòng)物家送賀卡。
    新年拍賣會(huì)上展示作品,并進(jìn)行拍賣演說。
    大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案篇十
    參加班級(jí)(苗苗班、蓓蓓班、朵朵班、仔仔班、蕾蕾班、芽芽班、嘟嘟班、毛毛班、豆豆班)
    12月10日――12月14日圣誕慶?;顒?dòng)前期準(zhǔn)備工作,幼兒園托班圣誕活動(dòng)方案。
    1、各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動(dòng),在美語活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容。
    2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)。
    3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室。
    4、發(fā)動(dòng)家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。
    5、在美語聊天時(shí)滲透有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲、兒歌等。
    6、國際小班美語演講比賽。
    12月17日――12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進(jìn)行裝飾。
    2、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡,互贈(zèng)小朋友或懸掛在教室里。
    3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。
    4、在教室里布置一面祝福墻,請(qǐng)家長把對(duì)幼兒的祝福寫到上面。
    5、教給幼兒一些簡單的美語祝福語。
    6、請(qǐng)家長給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物(吃的為主,包裝好拿到幼兒園來)可供活動(dòng)使用。
    7、可帶領(lǐng)幼兒到走廊上或其他班級(jí)感受過節(jié)的氣氛。
    1、老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合。
    2、主持人致開場詞。
    3、主持人組織幼兒做雙語律動(dòng)和唱圣誕歌曲,請(qǐng)幼兒跟家長一起互動(dòng)。
    4、圣誕老人出場,跟幼兒和家長一起互動(dòng)。
    5、主持人宣布慶圣誕活動(dòng)開始。(放禮花)
    6、老師組織家長和幼兒返回各自的教室。
    1、班主任教師做一學(xué)期工作總結(jié)。
    2、老師向家長提出活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。
    3、熱身活動(dòng):各班老師組織家長和幼兒一起玩小集體游戲。
    4、拼盤活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、老師擺放桌子(在桌子上鋪上桌布),把所有的材料放到桌子上。
    2、以家庭為單位自由制作水果拼盤。
    3、把制作好的拼盤擺放到一起,老師組織家長和幼兒進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)(每個(gè)家庭發(fā)兩個(gè)小星星卡片,喜歡那個(gè)拼盤就把小星星放到哪個(gè)拼盤的旁邊)。
    4、給前三名家庭發(fā)獎(jiǎng)品,給其他幼兒發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)(奶)。
    10:30――10:40發(fā)禮物
    各班發(fā)放禮物
    a、把禮物吊到天花板上,由家長拿給幼兒。
    b、把禮物貼到教室的墻上,幼兒自己選擇。
    c、請(qǐng)圣誕老人來發(fā)禮物。
    1、老師組織家長和幼兒一起品嘗水果拼盤、禮物和午餐。
    2、家長和幼兒自行品嘗。
    3、活動(dòng)結(jié)束。
    大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案篇十一
    1、知道圣誕節(jié)是12月25日,了解圣誕節(jié)相關(guān)知識(shí)。
    2、學(xué)習(xí)制作小禮品,感受節(jié)日帶來的快樂。
    蠟筆、畫紙、卡紙、剪刀、圣誕節(jié)物品圖片、音樂等。
    一、了解圣誕節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
    2、小結(jié):我們?cè)谑フQ節(jié)的時(shí)候能見到圣誕老人,圣誕節(jié)是12月25日。
    3、出示圖片:你知道人們是怎么樣過圣誕節(jié)的?
    4、幼兒討論后小結(jié):每當(dāng)圣誕節(jié)來到的時(shí)候,全家人都團(tuán)聚在一起。屋子打掃的.漂漂亮亮,圣誕樹上掛滿了各種禮品,家人們坐在一起吃豐盛的晚餐,玩各種好玩的游戲。大家放松、休息、非常開心。
    5、傳說圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老人會(huì)騎著鹿拉的雪橇從遙遠(yuǎn)的地方趕來,趁著小朋友睡覺的時(shí)候,把禮物放在襪子里,讓每個(gè)小朋友都有一份圣誕禮物。
    二、制作圣誕禮物。
    1、襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送來的,我們自己也可以動(dòng)手制作禮物送給別人,祝福其他小朋友?,F(xiàn)在,我們來動(dòng)手制作圣誕禮物吧!
    2、播放音樂,分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒設(shè)計(jì)制作圣誕禮物。引導(dǎo)幼兒用話語表達(dá)自己的祝福。
    三、結(jié)束活動(dòng)。
    1、評(píng)價(jià)幼兒作品。
    大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案篇十二
    蟲蟲王國圣誕會(huì)。
    1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品,知道總數(shù)。
    2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲,體驗(yàn)快樂。
    4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。
    (一)、情景引入。
    圣誕節(jié)快到了,蟲蟲王國要開一個(gè)圣誕宴會(huì)。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請(qǐng)了小朋友去參加。
    衛(wèi)兵:“歡迎光臨?!?BR>    老師:“這四個(gè)衛(wèi)兵長的一樣嗎?”
    (二)、歡慶圣誕游戲:
    我的朋友在哪里。
    衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲。
    唱玩歌曲后,教師出示蟲蟲,請(qǐng)和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點(diǎn)數(shù)。(4次)。
    (三)、宴會(huì)結(jié)束。
    衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了?!?BR>    老師:“謝謝你們的邀請(qǐng),我們一起送你們回家吧!”
    步驟:
    1、送小朋友手中的'蟲子。
    教師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),不要把他送錯(cuò)家了?!?BR>    2、糾正送錯(cuò)家的蟲蟲。
    3、將剩下的蟲蟲送回家。
    (四)、自然結(jié)束。
    和蟲蟲們說再見!
    大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案篇十三
    圣誕老爺爺又來了,小朋友們都很高興,因?yàn)樗麄兛梢允盏绞フQ老爺爺送的禮物了。我的這個(gè)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)便是以圣誕老爺爺?shù)亩Y物這一條線索貫穿始終。新綱要中“根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我的第一個(gè)主題活動(dòng)是通過自己想各種方法來通過障礙、達(dá)到目的地的體育活動(dòng),而第二個(gè)主題活動(dòng)是由“制作圣誕禮物”這個(gè)想法的延伸添畫活動(dòng)。以孩子們感興趣的圣誕為主線,使孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)、在學(xué)中樂”我設(shè)計(jì)的是中班的活動(dòng)5—6歲的孩子肌肉以及骨骼發(fā)展較為完善,能夠基本完成爬、鉆、跳及平衡等動(dòng)作,但是由于現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,獨(dú)立面對(duì)挫折、困難往望無以應(yīng)對(duì),針對(duì)這些情況,我將第一直主題活動(dòng)《找找圣誕老爺爺》的活動(dòng)目標(biāo)指定如下:
    2、培養(yǎng)幼兒互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。
    3、教幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、努力克服困難解決問題的意志品質(zhì)。
    本節(jié)課我采用了直觀教學(xué)法、討論發(fā)法,、游戲法、啟發(fā)提問發(fā)等教學(xué)方法。
    運(yùn)用直觀法是由幼兒的.年齡特點(diǎn)所決定的,幼兒年齡小,利用多媒體動(dòng)畫能更好的引起幼兒的注意及興趣。
    采用提問發(fā)是因?yàn)樘釂柲芤龑?dǎo)幼兒有目的、仔細(xì)的觀察,啟發(fā)幼兒的積極思維。
    我運(yùn)用啟發(fā)性的提問來引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,找出解決問題方法。
    用討論法是幼兒最喜歡的方法,愛玩是孩子的天性,游戲法也是孩子最能接受的方法。
    高爾基說:“學(xué)習(xí)是最大的動(dòng)力,就是對(duì)所準(zhǔn)備材料星期,因此我做了豐富的準(zhǔn)備工作。
    1、錄因機(jī)、磁帶。
    2、場景設(shè)置。
    3、正方形、三角形卡片若干。
    4、布置一間有圣誕氣氛的活動(dòng)室。
    根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)已經(jīng)發(fā)育情況、新《綱要》精神,本次活動(dòng)設(shè)立四個(gè)環(huán)節(jié)完成目標(biāo):
    (一)導(dǎo)入:在歌聲中入情。
    (二)深入:在探究中激情。
    (三)活動(dòng):在情景中抒情。
    (四)延續(xù):在擴(kuò)展中生情。
    開始部分十分重要,如果能在這部分吸引幼兒的興趣,讓幼兒投入到活動(dòng)中來,能為后面的活動(dòng)重點(diǎn)做好鋪墊。因此,我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當(dāng)》配合有圣誕氣氛的活動(dòng)室安排,告訴小朋友,明天是圣誕節(jié)了。
    (1)用談話的方式初步了解圣誕老人是一個(gè)怎樣的人。
    (2)讓幼兒觀察圣誕老人使幼兒了解其外觀及穿著。
    (3)教師講述故事《圣誕老人》,讓幼兒在聆聽故事的過程中進(jìn)一步了解圣誕老人是一位慈祥的白胡子老爺爺。
    3、操作:教師播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂,讓幼兒在歡快音樂聲中動(dòng)手制作漂亮的圣誕禮物。
    大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案篇十四
    學(xué)習(xí)目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)圣誕的應(yīng)景物品。
    2、感受圣誕歡樂的氣氛。
    3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的能力。
    活動(dòng)過程:
    1、觀賞錄象帶一路響叮當(dāng)或45街的奇跡中有關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
    2、討論與分享:請(qǐng)小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
    1、討論:請(qǐng)小朋友想一想、說一說:圣誕節(jié)常見到哪些東西?可以用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)。
    2、分組布置:老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約78人。墻壁、窗戶皆可布置,同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。
    3、建議提供物品:
    (1)老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的.球等飾品。
    (2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀,提供給小朋友布置使用,同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。
    (3)教室的玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
    (4)提供各式的布,當(dāng)作桌布、窗簾。
    綜合活動(dòng):
    1、參觀和評(píng)選。
    (1)每組評(píng)選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置,并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。
    (2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表,并說明使用方法。
    獎(jiǎng)項(xiàng)組名組名組名組名最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)最佳美術(shù)獎(jiǎng)最佳造型獎(jiǎng)。
    最佳努力獎(jiǎng)。
    (3)小朋友自由參觀,并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
    2、頒獎(jiǎng):由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。
    注意事項(xiàng):
    1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后進(jìn)行,也可采取舉手投票。
    2、各組布置時(shí),應(yīng)給予充足時(shí)間,可將活動(dòng)時(shí)間延長為2天。
    (1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子——————。
    (2)第二天再利用這些物品來布置。
    活動(dòng)延伸:
    全年段可以同一天進(jìn)行此活動(dòng),延伸活動(dòng)則可安排到其他班級(jí)參觀。
    大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案篇十五
    冬景。
    鈴兒響叮當(dāng)。
    藝術(shù)領(lǐng)域。
    讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,感受中西節(jié)日的不同。通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂配器。通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
    1、激發(fā)幼兒對(duì)圣誕節(jié)日的向往,培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏。
    2、感受音樂的歡快熱烈的情緒,感受愉悅的節(jié)日氣。
    3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
    重難點(diǎn)分析:熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
    音樂磁帶、flash動(dòng)畫、
    一、導(dǎo)入部分:
    1、欣賞flash動(dòng)畫,聽音樂,讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。
    2、欣賞后,提問:
    a:這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲?聽到歌曲有什么感受?
    b:圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的.?
    二:熟悉歌曲旋律。
    1、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂,請(qǐng)幼兒邊拍手邊聽歌曲。
    聽完后,提問:
    a:這首歌是幾拍子的?
    b:4/4是什么特點(diǎn)?
    c:歌曲里唱了些什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,如幼兒說不出,可再欣賞音樂。在引導(dǎo)中教師加入簡單的動(dòng)作。)。
    2、教師彈唱歌曲,請(qǐng)幼兒欣賞。
    播放樂曲請(qǐng)幼兒聽音樂表演動(dòng)作。(在聽音樂做動(dòng)作中逐漸熟悉音樂,可引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的同時(shí)輕聲唱)“小朋友,你的動(dòng)作要跟歌曲里唱的一樣。”
    4、進(jìn)行歌曲表演二、結(jié)束部分教育幼兒關(guān)心他人,知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。
    師:過圣誕節(jié)的時(shí)候,每一個(gè)人都很快樂,因?yàn)樗麄兪盏搅耸フQ老人和自己好朋友的圣誕禮物。
    多注意培養(yǎng)他們的合作性。
    大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案篇十六
    1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)用卡紙制作圣誕賀卡,增進(jìn)孩子對(duì)圣誕節(jié)的了解。
    2、提高幼兒的動(dòng)手能力和想象能力。
    3、培養(yǎng)幼兒懂得感恩的情感。
    1,會(huì)用卡紙制作圣誕賀卡。
    2,學(xué)會(huì)感恩。
    各式各樣的賀卡,剪刀若干,卡紙若干,圣誕節(jié)音樂,塑料圣誕樹一棵。
    一、開始部分
    1、圍著圣誕樹跳舞組織教學(xué);
    2、出示圣誕樹談話導(dǎo)入。
    圣誕節(jié)是哪一天?你是怎樣過圣誕節(jié)的?
    二、基本部分
    1、觀察示范賀卡;
    2、教師示范制作賀卡并講解方法;
    3、指導(dǎo)個(gè)別幼兒示范制作賀卡;
    4、全體幼兒制作賀卡,教師巡回指導(dǎo)。
    三、結(jié)束部分
    1、評(píng)價(jià)幼兒作品;
    2、送賀卡
    (1)圣誕節(jié)快到了,你想把賀卡送給誰?為什么要送給他們?
    (2)幼兒反饋;
    (3)個(gè)別幼兒表演送賀卡的情景。
    四、延伸部分
    回家把賀卡送給你想送的人
    優(yōu)點(diǎn):
    1、幼兒對(duì)圣誕節(jié)比較了解,因而對(duì)此活動(dòng)很感興趣,能積極參與到活動(dòng)中來。
    2、由于平時(shí)手工活動(dòng)開展的較多,所以大部分幼兒完成起來較容易,效果好。
    3、體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念。
    缺點(diǎn):
    在活動(dòng)中沒有做到優(yōu)差并顧,有忽略個(gè)別能力稍差幼兒的現(xiàn)象。
    措施;
    1、讓能力較差的幼兒兩人或者三人一組完成制作賀卡;
    2、活動(dòng)的結(jié)束部分可以布置一個(gè)慶祝圣誕節(jié)的晚會(huì),讓幼兒充分融入節(jié)日的氣氛中去。
    大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案篇十七
    1、學(xué)習(xí)沿著小洞將圣誕樹的`樹冠撕下來,嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。
    2、體驗(yàn)美麗的圣誕樹活動(dòng)中成功的快樂。
    3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
    4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    1、圣誕老爺爺、圣誕樹。
    2、音樂、錄音機(jī)。
    3、操作紙若干、投影儀。
    4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。
    一、問好,引起幼兒興趣。
    1、哇!音樂真好聽,看誰來了?
    2、圣誕老爺爺與小朋友問好。
    3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹,你們喜歡?為了讓每個(gè)小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹,讓我們一起來做圣誕樹吧!
    二、幼兒了解圣誕樹。
    1、圣誕樹上有什么?
    幼兒說一說。
    2、教師小結(jié):圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。
    三、出示范例,幼兒欣賞。
    1、瞧!老師做的圣誕樹漂亮嗎?
    2、出示圣誕樹的樹冠,怎么撕出來的呢?
    3、請(qǐng)幼兒觀察操作紙,你發(fā)現(xiàn)了什么?
    四、教師示范。
    1、教師示范撕紙。
    2、裝飾樹冠,如用蠟筆畫一畫,撕了彩紙貼一貼,蘸了顏料印一印等。
    3、怎樣讓圣誕樹站起來?
    出示卷桶紙紙芯,在圣誕樹下面中間處涂上膠水,粘在紙芯上。
    五、幼兒操作。
    要求:沿小洞慢慢地撕。
    六、講評(píng)。
    1、請(qǐng)幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的?
    2、表揚(yáng)能干的幼兒。
    圣誕節(jié)在小班孩子們的眼里,可能是陌生的,但是圣誕老人,孩子們就不陌生了,今年的圣誕節(jié),我們?cè)缭玳_始準(zhǔn)備,收集各種有關(guān)圣誕的物品,我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室,并把圣誕樹通了電,一閃一閃圣誕樹放在門口,給小朋友融造了“圣誕節(jié)”的氣氛。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)放在門口的圣誕樹特感興趣,他們不時(shí)地去看看閃爍著彩燈的圣誕樹,去摸摸掛在樹上的漂亮禮物,借助孩子的這個(gè)興趣點(diǎn),根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了一節(jié)《美麗的圣誕樹》活動(dòng),通過活動(dòng)讓嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹,體驗(yàn)體驗(yàn)節(jié)日的快樂和活動(dòng)成功的喜悅。
    大班社會(huì)活動(dòng)圣誕節(jié)教案篇十八
    1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能,并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。
    2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
    3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁,漿糊。
    1、新的一年開始了,小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對(duì),圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日,他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧。
    2、你們知道過圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。
    二、制作新年樹。
    1、出示范例作品:老師這里有一棵圣誕樹,小朋友知道它是怎么做的嗎?
    2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測制作方法,教師小結(jié):將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上,一棵五彩的圣誕樹就做好了。
    3、分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好,盡量撕得細(xì)小,然后再粘上漿糊,漿糊不能粘的太多了。
    三、結(jié)束活動(dòng)。
    評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況。
    設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的'是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。