長期的自我總結發(fā)現(xiàn)，我們需要更加注重個人發(fā)展規(guī)劃。分析總結的結果和意義，提出進一步改進和發(fā)展的建議。你可以從范文中學習一些寫作技巧和表達方法，以便提高你的寫作能力。
雙減政策下的教育心得篇一
首先，我們來看看這一政策是如何被實施的。根據(jù)國家教育部制定的標準，家庭教育雙減政策主要針對的是外來務工人員在市區(qū)的子女，這些孩子可以申請到當?shù)亟值阑蛘呱鐓^(qū)提供的家教服務。具體來說，政府會會同社區(qū)和學校為他們安排家教老師，來幫助他們進行課外輔導、心理輔導等方面的工作。而且，這些家教的工資都是由政府承擔的，孩子家長則可以享受到免費或者低價的家教服務。這種政策顯然是很有幫助的，因為很多外來務工家庭都是貧困人口，他們缺少經(jīng)濟條件和教育資源來給孩子提供優(yōu)質的教育，而政府的家教雙減政策就可以為他們解決這些難題。
第三段：個人體驗。
那么，我個人是如何感受到這一政策的呢？我是一名從農(nóng)村來到城市的外來務工人士，我有一個小孩在家，一直沒有能夠得到很好的教育，這讓我非常擔心。但是當我知道了家庭教育雙減政策之后，我就馬上去申請了家教老師。很快，一位經(jīng)驗豐富的老師就來到了我們家中，并且?guī)椭⒆舆M行了語文、數(shù)學、英語等方面的輔導。不僅如此，老師還給予了我們很多教育孩子的方法和經(jīng)驗，讓我們對于家庭教育的認識和實踐都有了很大的提升。
第四段：政策評價。
從我的個人體驗來看，家庭教育雙減政策的好處是很多的。首先，它為很多貧困家庭提供了低成本、高質量的教育資源。其次，它增強了政府的教育管理和服務能力，可以更好地保障國家的教育公平和社會穩(wěn)定。最重要的是，它使得孩子們可以得到更好的成長和發(fā)展，培養(yǎng)自己的素質和才能，為未來做好充分的準備。
第五段：總結。
綜上所述，家庭教育是非常重要的，一個好的家庭教育可以讓孩子們收獲到很多寶貴的財富，這些無法通過學校教育或者其他途徑來獲得。所以我們應該積極倡導和支持家庭教育雙減政策的實施，為外來務工家庭提供更好的教育服務和保障。在這個過程中，我們也要充分發(fā)揮家長和政府的作用，讓這一政策真正地服務和造福于人民。
雙減政策下的教育心得篇二
幼兒教育雙減政策于2019年7月1日正式實施，這項政策對于家長、幼兒園和幼兒教育行業(yè)來說都有著非常重要的意義。同時，雙減政策也引發(fā)了不少的爭議和討論。在這篇文章中，我們將會探討雙減政策的實施體會和心得感受。
第二段：政策自我評估。
根據(jù)我的了解和自身經(jīng)歷，雙減政策確實起到了一定的作用。從家長的角度來看，政策實施后，幼兒園收費的負擔有所減輕，讓家長不再為高昂的幼兒教育費用發(fā)愁。同時，對于幼兒園來說，減負政策也督促其提升教學質量和服務，進而提高市場競爭力。
第三段：政策實際運行。
但在實際運行過程中，雙減政策也遇到了不少問題。例如，從長遠來看，僅僅減輕幼兒園收費負擔并不能從根本上解決問題，今后還需要出臺更多措施促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。同時，政策實施后也觸發(fā)了一些幼兒園的“亂收費”行為，這一點需要引起重視和改進。
第四段：未來展望。
從長遠來看，幼兒教育是一個重要的領域，需要更多的政策和措施進行改革和優(yōu)化。雙減政策為幼兒教育領域帶來了細微的變化，提醒著我們要不斷地關注教育質量和服務水平。今后，政府和相關部門應該進行持續(xù)性改革和創(chuàng)新，建立更穩(wěn)定的和更公平的幼兒教育機制。
第五段：結尾。
總之，幼兒教育雙減政策是社會改革的一個重要方面。我們需要根據(jù)當前狀況和問題，進行目光長遠的規(guī)劃和管理。未來的教育改革也需要關注動態(tài)變化和需求，摒棄陳舊的模式和思想，創(chuàng)新改革幼兒教育，讓幼兒園真正成為孩子們快樂成長的場所。
雙減政策下的教育心得篇三
隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對于各行各業(yè)的期望也越來越高。然而，在這個過程中，我們也面臨著種種問題，其中之一就是教育過度負擔的問題。為了改變教育過度負擔的現(xiàn)狀，我國實施了雙減政策，旨在減輕學生的學習壓力和家庭負擔，讓孩子們能夠擁有更多的自由時間發(fā)展自己的興趣愛好和個性。在這個過程中，我也有了一些心得體會。
首先，雙減政策減輕了學生的學習負擔，使得他們能夠有更多的時間進行自主學習。過去，學生們要背負著沉重的學習壓力，每天都要泡在教室里泡上幾個小時，在家里還要完成大量的作業(yè)。然而，雙減政策的出臺讓學生們能夠有更多的時間進行自主學習，他們可以選擇自己感興趣的課程，進行更深入的學習，提高自己的學習效果。而且，學生們也能夠有更多的時間進行閱讀與寫作，培養(yǎng)個人的興趣愛好和提高自身素養(yǎng)。
其次，雙減政策鼓勵學校與社會資源的合理利用，提供更全面的教育。過去，學校的教育資源主要集中在課堂上，學生們只能從學校提供的教材和教學內容中獲取知識。然而，雙減政策的出臺使得學?？梢越柚鐣Y源，引進外部專業(yè)人才和機構，為學生們提供更全面的教育。例如，學?？梢耘c科學實驗室、博物館等合作，讓學生們參觀實地，親身體驗科學知識；學校還可以與社會各界合作，邀請社會名人或專家來進行講座，擴寬學生們的視野。通過這樣的方式，學生們可以獲得更加實用和豐富的教育資源，提高自己的綜合素質。
再次，雙減政策注重培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。在過去，學生們的學習主要以應試為導向，大量時間都花在背誦和記憶上。然而，雙減政策的出臺使得學生們的學習不再局限于書本知識，更加注重培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質。學?？梢蚤_設各類實踐課程，如體育、音樂、繪畫、手工等，讓學生們通過實踐來發(fā)展自己的興趣愛好和個性。除此之外，學校還可以開展一些社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)建設等，讓學生們學會與人交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和社會責任感。
最后，雙減政策的出臺給了家長們更多的時間和空間去陪伴孩子。在過去，家長們?yōu)榱撕⒆拥慕逃?，常常要把大部分時間都用在額外的學習上。然而，雙減政策的出臺讓家長們能夠有更多的時間陪伴孩子，幫助他們建立良好的行為習慣和價值觀念。家長們可以陪孩子一起做一些有趣的事情，如看電影、外出郊游、一起做飯等，增進親子關系，促進孩子們的成長和發(fā)展。
總之，雙減政策在減輕學生的學習負擔、提供更全面的教育資源、培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力以及增進家長與孩子之間的親子關系等方面都起到了積極的作用。然而，在實施的過程中，還需要更多的探索和改進，以不斷提高教育質量和提供更好的教育環(huán)境。希望未來的教育能夠更好地適應社會的變化和學生的需求，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才。
雙減政策下的教育心得篇四
近年來，我國的雙減政策逐漸在全國范圍內推行，旨在減輕學生過重的學業(yè)負擔，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。其中，勞動教育作為學生綜合素質教育的重要組成部分，起到了促進學生成長與發(fā)展的作用。在參與雙減政策勞動教育的過程中，我深有感觸與體會，下面將分五個方面進行闡述。
首先，勞動教育有助于培養(yǎng)學生的實踐能力。學生在學習的同時，通過參與各種勞動，在實踐中進行鍛煉與成長。例如，在校園環(huán)境整治活動中，學生親手清理垃圾、修剪花草，通過勞動探索問題、解決問題，鍛煉了實際操作的能力和團隊合作的能力。通過實踐勞動，學生不僅能夠理論知識與實際操作相結合，并且獲得了一定的技能，這將對他們日后的生活與學習產(chǎn)生積極的影響。
其次，勞動教育有助于培養(yǎng)學生的自主意識。在勞動過程中，學生需要自主選擇勞動方式，根據(jù)實際情況做出決策，這對學生的自主意識與自我管理能力的培養(yǎng)是非常有益的。學生在勞動中學會自覺地遵守規(guī)則，按照任務要求進行操作，不僅展現(xiàn)了自己的責任心，也鍛煉了自主思考與解決問題的能力。通過勞動教育，學生能夠樹立正確的價值觀與人生觀，有利于學生長大后更好地適應社會生活，克服困難與挑戰(zhàn)。
再次，勞動教育有助于培養(yǎng)學生的合作精神。在勞動過程中，學生需要和同學們共同合作完成任務，相互配合與支持，這促使學生培養(yǎng)出團隊合作與協(xié)作的意識。例如，在社區(qū)環(huán)境整治活動中，學生需要共同分工合作，互相幫助，才能完成整個任務。在合作過程中，學生互相傾聽與尊重，發(fā)揚互助友愛的精神，這將對他們今后在團隊合作中起到積極的推動作用。
此外，勞動教育有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。勞動教育的過程不僅要求學生熟練掌握現(xiàn)有知識與技能，更要求學生能夠創(chuàng)新思考，解決問題。例如，在社區(qū)環(huán)境整治活動中，學生遇到的問題往往需要通過創(chuàng)新的方法來解決，鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在創(chuàng)新過程中，學生嘗試不同的解決方案，勇于嘗試，不怕失敗，并逐漸培養(yǎng)出獨立思考、勇于探索的習慣。
最后，勞動教育有助于培養(yǎng)學生的愛心與奉獻精神。通過勞動，學生能夠親身體驗到自己為他人付出的喜悅與成就感。例如，在社區(qū)環(huán)境整治活動中，學生為改善居民居住環(huán)境而努力付出，這種奉獻精神將使學生更加關心他人，培養(yǎng)起他們對社會的責任感與使命感。并且，在實踐中感受到他人的感激與認可，進一步激發(fā)學生為社會貢獻自己力量的積極性。
總之，勞動教育作為雙減政策的重要組成部分，不僅有助于培養(yǎng)學生的實踐能力、自主意識、合作精神、創(chuàng)新能力，而且有助于培養(yǎng)學生的愛心與奉獻精神。在參與雙減政策勞動教育的過程中，我深切體會到了勞動教育的重要性與作用，為今后的學習與生活奠定了堅實的基礎。希望我國的雙減政策能夠進一步完善與發(fā)展，讓更多的學生受益于勞動教育，助力于實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。
雙減政策下的教育心得篇五
教育是國家的未來，也是社會進步的關鍵。為了提高教育質量和教育公平，我國教育部門自2016年起實施了雙減政策，即減負和減貧。作為一名教育工作者，我深感這一政策的重要性和必要性。在實施雙減政策的過程中，我積累了一些心得體會，現(xiàn)在將其分享給大家。
第二段：重視學生的身心健康。
在以往的教育中，有些問題長期存在，例如過重的課業(yè)負擔和競爭壓力過大等。而實施雙減政策以來，我明顯感覺到學生的身心健康得到了更好的關注。學校組織了豐富多彩的活動，旨在讓學生享受學習和成長的樂趣。比如，學校組織了戶外拓展活動、文化藝術節(jié)等，這些活動不僅可以鍛煉學生的身體，還可以培養(yǎng)學生的興趣愛好和團隊合作精神，使他們更加積極和自信。
第三段：優(yōu)化教育資源分配。
雙減政策還實施了一系列改革措施，以優(yōu)化教育資源的分配。我所在的學校摒棄了過去一刀切的劃分方式，而是根據(jù)學生的興趣和特長進行個性化教育。例如，我們在選課時不再被限制在某些科目上，而是可以根據(jù)個人的興趣選擇更多的選修課程，豐富自己的知識面。同時，學校還加強了對教師的培訓和考核，提高了教師的專業(yè)水平和教學質量。這些改革舉措使每個學生都能夠發(fā)揮自己的特長，并獲得更加全面的教育。
第四段：增強教育公平。
實施雙減政策對教育公平的提升起到了至關重要的作用。在過去，一些富裕家庭可以通過各種手段為自己的孩子爭取更多的教育資源，而雙減政策的實施改變了這一現(xiàn)象。我所在的學校注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學生，通過設立獎學金和資助計劃，幫助貧困家庭的學生接受更好的教育。同時，學校還積極落實國家政策，為邊遠地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)提供更多的教育支持。這樣，每個學生都能夠享受到平等的教育機會，減少了貧困家庭和農(nóng)村地區(qū)的教育差距。
第五段：總結。
總之，實施雙減政策是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。通過減輕學生的學業(yè)負擔和改善教育資源的分配，學生的身心健康和學習興趣得到了有效保障和培養(yǎng)，教育公平得到了增強。作為一名教育工作者，我深感這一政策的意義和價值，我會繼續(xù)努力為學生提供更好的教育服務。同時，我也希望整個社會都能關注教育問題，共同努力，為實現(xiàn)教育的公平與發(fā)展而不懈奮斗。
雙減政策下的教育心得篇六
近年來，隨著我國雙減政策的逐步推行，教育行業(yè)也迎來了巨大的變革。作為一名教育工作者，我感受到了這一政策的積極意義和帶來的挑戰(zhàn)。在雙減政策下，教育類的心得體會也日益重要。本文將從不同角度探討雙減政策下的教育類心得體會。
第一段：政策的積極意義。
首先，雙減政策的推行對教育行業(yè)來說具有積極意義。這是因為雙減政策明確了教育行業(yè)的發(fā)展方向，將教育和教學放在首位，著力提高教學質量，推動教育內涵的發(fā)展。教師可以更加專注于教學工作，提高教學效果。另外，雙減政策還鼓勵教育實踐創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
第二段：面臨的挑戰(zhàn)。
然而，雙減政策對教育行業(yè)也帶來了一定的挑戰(zhàn)。首先，教師需要應對更多的教學任務，壓力倍增。其次，由于減負力度加大，學生在學業(yè)上可能會遇到困難，需要更大的自主學習能力和自律性來解決問題。對于教育管理層來說，一方面需要確保政策的有效實施，另一方面需要更好地引導學生的學習方向，培養(yǎng)他們的綜合素質。這些都是教育行業(yè)需要面對和解決的難題。
第三段：轉變教育理念。
雙減政策的推行，呼喚著教育行業(yè)轉變教育理念。教育不再是簡單灌輸知識，而是培養(yǎng)學生在自主探索和實踐中獲得知識和能力。教師需要從傳統(tǒng)的知識傳授者轉變?yōu)閷W生學習的指導者。他們應該引導學生進行探索和實踐，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。學生也需要樹立正確的學習思想，積極參與自主學習，靈活運用所學知識解決問題。
第四段：優(yōu)化教育資源配置。
雙減政策的實施還需要優(yōu)化教育資源的配置。一方面，學校要充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用，提高教育質量。另一方面，政府和學校應該適時增加教師的數(shù)量和素質，保證教育資源的合理配置。教育資源的均衡發(fā)展，不僅意味著師資力量的合理分配，還要著重提高農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育資源建設，實現(xiàn)教育公平。
第五段：教育行業(yè)自身的努力。
在雙減政策下，教育行業(yè)需要付出更多的努力。教師要不斷充實自己的教學知識和教育理念，關注學生的發(fā)展需求，提供針對性的教學措施。管理層要注重教師培訓，提高整體教育水平。此外，家庭和社會也應該積極參與學生的教育，共同為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
總結：
在雙減政策的推行下，教育行業(yè)面臨著巨大的機遇和挑戰(zhàn)。教育類的心得體會也顯得尤為重要。我們要正確認識到教育的本質是培養(yǎng)學生的綜合素質，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我們應該不斷轉變教育理念，優(yōu)化教育資源配置，提高教育質量。只有如此，我們才能更好地適應雙減政策的要求，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
雙減政策下的教育心得篇七
國家教育雙減政策自推出以來，在廣大教育界和家庭中引起了廣泛關注。這項政策旨在減輕學生過重的學業(yè)負擔和過多的課外活動，以促進學生健康成長。我作為一名教育工作者，親身體驗了這項政策的實施，深感其積極影響，下面將從三個方面談談我的心得體會。
段落二：減輕學業(yè)負擔，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
通過國家教育雙減政策的推行，學生的學業(yè)負擔得到了明顯的減輕。以往，學生們每天都要背負著大量的作業(yè)和考試壓力，長時間的課堂學習讓他們變得單一而機械。而現(xiàn)在，政策明確要求減少作業(yè)數(shù)量和考試次數(shù)，學生們終于可以有更多的時間去進行自主學習和思考。這不僅激發(fā)了他們的學習興趣，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。學生們可以更加主動地去探索，去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這對他們未來的發(fā)展具有重要意義。
段落三：豐富課外活動，促進全面發(fā)展。
國家教育雙減政策還要求減少課外培訓班和額外學科的安排，這為學生提供了更多課余時間。學校組織了各類豐富多彩的課外活動，如社團、實驗室等，讓學生能夠積極參與其中，充分發(fā)展自己的潛能。這些活動不僅能夠幫助學生培養(yǎng)興趣愛好，還能鍛煉他們的動手能力和團隊合作意識。通過參與各種不同的活動，學生們能夠更好地發(fā)展多項技能，使自己成為全面發(fā)展的人才。
段落四：培養(yǎng)良好的身心健康，促進健康成長。
長期以來，學生過重的學業(yè)負擔和過多的課外安排給他們造成了身心上的壓力。國家教育雙減政策的實施，有助于減輕學生的壓力，促進他們的身心健康。學生們有更多的時間進行戶外運動、鍛煉身體，這對于他們的身體發(fā)育和健康非常重要。同時，政策還鼓勵學生均衡膳食、保持良好的睡眠習慣，通過這些健康生活方式的培養(yǎng)，不僅增強了學生的免疫力，還提高了他們的學習效果，使他們可以更好地發(fā)展自己，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
段落五：家庭教育意識的提升，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。
國家教育雙減政策的實施促使家長們重新審視自己對孩子的期望和要求。過去，一些家長為了孩子的前途著急，把過多的希望放在孩子的肩上，這使得孩子的壓力倍增?，F(xiàn)在，政策要求家長重視孩子的身心健康，給予他們更多的自主發(fā)展空間。家長們開始更加關注孩子的內心需求，更加注重和孩子的平等溝通，培養(yǎng)了良好的家庭教育意識。這種積極的家庭氛圍對于孩子的成長和發(fā)展具有重要影響，也有助于營造和諧社會環(huán)境。
總結：
國家教育雙減政策通過減輕學業(yè)負擔和課外負擔，讓學生可以有更多的時間和空間去全面發(fā)展和健康成長。同時，政策的實施也促使家庭教育意識得到提升，培養(yǎng)了良好的家庭氛圍。我深感這項政策的重要性和積極影響，期待未來能夠有更多的措施來進一步完善教育體制，讓每個學生都能夠享受到更好的教育資源和成長環(huán)境。
雙減政策下的教育心得篇八
xx省把“雙減”融入到“學黨史、辦實事”重要工作中，著力解決人民群眾急難愁盼問題，以一以貫之的頑強作風和久久為功的必勝信念，合力營造風清氣正的良好教育生態(tài)，協(xié)同打贏這場史無前例的“雙減”攻堅戰(zhàn)。
xx省委省政府高度重視、認真貫徹、積極推進，將“雙減”工作擺在全局工作的重要位置，列為省委教育工作領導小組重要議事日程進行專題研究，并聽取相關匯報。為了切實推進“雙減”工作落地見效，省教育廳以高度的政治責任感，科學系統(tǒng)謀劃，認真貫徹落實，相繼轉發(fā)了教育部一系列文件，對“雙減”工作提出了明確要求和具體部署。6月下旬，省教育廳成立“雙減”工作專班，并迅速建立了省“雙減”工作周報、專報和宣傳報送制度。
根據(jù)省教育廳要求，xx各地教育部門也相應成立了工作專班或領導小組，定期召開工作例會、調度會和聯(lián)席會，統(tǒng)籌推進課后服務等重點工作，建立了省市縣三級聯(lián)動的工作網(wǎng)絡和體系。
“雙減”工作和“五項管理”都是小切口大改革、小抓手大民生。近年來，在教育部統(tǒng)一部署和要求下，通過一系列實實在在的舉措，力求從根本上扭轉現(xiàn)狀，減輕學生負擔。
一是嚴格落實“五項管理”要求。堅決落實國家義務教育課程方案和課程標準，規(guī)范課堂教學，不超綱、不超標、不超進度。重點圍繞義務教育學校的“五項管理”要求，聚焦提高課堂教學水平的目標，優(yōu)化作業(yè)管理，做到“三提”，即提高教學質量、作業(yè)設計水平和課后服務質量，讓學生在課內學得好、學得足。
二是全面推進課后服務多樣化供給。這是進一步豐富課后服務內容、提高課后服務質量，更好滿足人民群眾期待的`重要舉措。各地各校結合實際開展多樣化的體藝活動社團建設、動手實踐項目，以滿足學生個性化需求，切實幫助家庭特別是雙職工核心家庭解決“三點半難題”。
三是及時推出暑期托管“服務套餐”。為了緩解中小學生暑期“看護難”問題，協(xié)同推進暑期“雙減”工作落地見效，各地各校因地制宜、因材施教，暑期里組織學生自愿參加豐富多彩、寓教于樂的主題活動、文體活動和社團活動。目前，xx省共有xx所幼兒園為有需要的家庭提供暑期托幼服務。
一是加強部門聯(lián)動，統(tǒng)籌推進。xx、xx、xx等地教育部門聯(lián)合文明辦、團委等部門，依托社區(qū)街道、鄉(xiāng)村少年宮、農(nóng)家書屋等公益機構，在全市范圍內布局暑托服務點。
二是形成合力，解決師資、場地等難題。一方面通過招募教師志愿者、大學生志愿者和社區(qū)志愿者等;另一方面通過學校和街道社區(qū)或公益機構拿出場地，優(yōu)勢互補、互為支撐，有效解決人手、場地等方面的不足，積極引導廣大家長樹立科學的成才觀、育兒觀。
三是加強督導巡查，形成長效治理。通過教學視導、隨機訪談、飛行檢查等形式，對作業(yè)管理、暑托班和校外培訓機構實施掛牌督導。
四是加大經(jīng)費投入，保障教師權益。xx市自20xx年起，每年市級財政安排xx萬到xx萬元專項資金用于課后服務工作，確保教師和其他服務管理人員工作補貼按時按標準發(fā)放到位。20xx年，xx省財政對地區(qū)市縣，按照義務教育階段在校生數(shù)的30%、年生均300元標準，共下達1.9億元課后服務專項補助經(jīng)費。
下一步，xx將組織各地紀委、公安、銀監(jiān)、消防、教育、市監(jiān)等部門，聯(lián)合開展網(wǎng)格化巡查整治，做好賬戶摸排、查處違規(guī)收費，及時依法查處違規(guī)培訓機構。
xx省教育廳將盡快制定減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的工作方案與配套舉措，全面落實“雙減”工作具體要求，為學生健康成長、德智體美勞全面發(fā)展營造良好的教育生態(tài)。
雙減政策下的教育心得篇九
“雙減”指出要全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。“雙減”政策的出臺，作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。每天奮戰(zhàn)在“雙減”工作的中，我們積極認真貫徹，積極響應，依托學?！?11工程”的開展，主抓“課堂質量”，認真落實“五項管理”，嚴格執(zhí)行雙減“作業(yè)管理”標準。
利用教研會時間，認真學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理地課時教學目標，并依據(jù)班級的實際情況，修改教案，有針對性地對所學知識進行訓練。使我真正的明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關鍵是如何在“減負”的同時提升質效。
每個學生的接受能力參差不齊，在課堂有限的40分鐘里，只能照顧大部分學生。而雙減政策下的課堂上做到精講精練，積極落實了“211工程”，精心設計課堂問題，主抓重點，上好20分鐘微型課，利用10分鐘進行當堂訓練，面批講解，認真分析，當堂評價，做到精講精煉，大大提升了課堂教學效果。
針對班級中不同學生的`特點，設計一些必做題和選做題，學生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)，作業(yè)設計盡量精而簡，要照顧到各個層次的學生。同時還布置一些有趣味性和實踐性的特色作業(yè)，如畫思維導圖，調查采訪，數(shù)學日記等，讓中下生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事，充分讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。
在校內，用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的藝術、體育、閱讀等社團活動。同時充分利用課余時間，鼓勵學生從事力所能及的勞動，開展適宜的體育鍛煉，豐富學生的校園生活，讓學生能多元化發(fā)展，健康成長。
“雙減”其實不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質量上做減法，而是對教師明確提出了更高的要求：我們要提升課堂教學效率，要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質疑，明確提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔；優(yōu)化教育評價方式等，這就要求教師綜合素質需不斷提升，提升個人情操，擴展視野，更加深入的思考，優(yōu)化培養(yǎng)方法，更好地為教學服務。
總之，作為教師，在“雙減”政策下，肯定要堅持初心，提升自己，才能更好地為學生和教學服務。
雙減政策下的教育心得篇十
近年來，中國教育系統(tǒng)對于減負的政策力度逐漸加大，實施了一系列教育雙減政策，旨在為學生減輕過重的學業(yè)負擔，提高教育質量。作為一名在教育體系內工作的人士，我也從中得到了一些心得體會。
首先，教育雙減政策為學生提供了更多發(fā)展的機會。教育雙減政策的實施使得學生除了應付繁重的學業(yè)任務外，還有更多時間和機會參與各種興趣和社會實踐活動。以前，學生們需要花費大量的時間在課本和作業(yè)上，很難有時間去體驗和鍛煉其他方面的能力。而現(xiàn)在，學生們有了更多的選擇權，可以根據(jù)自己的實際情況選擇參加具有個人興趣和特長的活動，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力。這樣一來，學生的興趣愛好得到了充分的發(fā)展，同時也能為未來的發(fā)展打下堅實基礎。
其次，教育雙減政策提高了教師的教學效果。教師是教育的主要承擔者，他們承擔著教學的任務和責任。教育雙減政策的實施使得教師們更專注于教學本身，能夠更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和批判思維能力，而不僅僅是灌輸知識。此前，由于學生們面臨著繁重的學業(yè)負擔，教師們不得不花費大量的時間和精力進行應試教育，導致教學效果不佳。而現(xiàn)在，減輕了學生的課業(yè)負擔，也給教師們提供了更多的空間和時間進行教學。教師們能夠更加注重培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新意識，使得教育更有價值，更有意義。
再次，教育雙減政策提高了學生們的學習動力。在過去，由于學生們不得不面對繁重的學業(yè)壓力，學習變得單調乏味。學生們很難找到學習的樂趣，而且常常對學習失去了信心。然而，教育雙減政策的實施改變了這一現(xiàn)狀，使得學生們能夠更加自由地選擇他們感興趣的學科和項目。學生們能夠參與到他們感興趣的領域中，因此他們對學習的動力也大大提高了。學生們開始更加主動地學習，積極投入到學習中去。他們不僅僅是為了應付考試而學習，而是真正地從學習中獲得快樂和成就感。
最后，教育雙減政策對于家庭關系的改善也具有重要的作用。過去，由于過重的學業(yè)負擔，學生們常常需要家長的幫助和支持，甚至還需要家長們幫助他們完成作業(yè)。這造成了家庭關系的緊張和矛盾。然而，教育雙減政策的實施降低了學生們的學業(yè)壓力，也減輕了家長的負擔。學生們能夠更加獨立地完成作業(yè)和學習任務，減少了家長的插手。這樣一來，家長們能夠更多地與孩子們進行交流和溝通，建立更加健康和和諧的家庭關系。
總的來說，教育雙減政策的實施對于學生、教師和家庭都帶來了積極的影響。它為學生們提供了更多發(fā)展的機會，提高了教師的教學效果，激發(fā)了學生們的學習動力，改善了家庭關系。然而，隨著教育雙減政策的推進，我們也要認識到，教育不僅僅是考試的問題，還涉及到學生的素質和能力培養(yǎng)。只有全面貫徹落實教育的本質，才能真正實現(xiàn)質量教育的目標。
雙減政策下的教育心得篇十一
“雙減”政策下我們的家長既不要過度焦慮也不要放任不管，而是要把握好一個度，既能讓孩子在家庭氛圍中收到有益的熏陶，還要給孩子更多的陪伴，讓孩子在父母的言傳身教中學會如何合理安排自己的課余生活，做到既能放松身心，又能得到適當?shù)腻憻?。比如學會做家務，學會走進社區(qū)，學會自主閱讀，學會培養(yǎng)興趣愛好等等。給孩子一個難忘而有意義的童年，是我們每一個家長應該思考的問題。
孩子的作業(yè)在學校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習慣啊，生活習慣、學習習慣、勞動習慣、閱讀習慣等等，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學習生活打下堅實的基礎。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學會了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習慣，無論走到哪里，他都能自己學習、自我管理、自我成長了。
養(yǎng)成提前預習的習慣。語文可以把每一課的要點看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅持寫寫日記。數(shù)學可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內容。
養(yǎng)成課后復習的習慣。把當天的學習內容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進行歸類復習。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來。還可以用思維導圖的方式進行知識建構。
養(yǎng)成及時訂錯的習慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點，有的孩子就是不習慣及時訂正錯誤，每天的錯題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯過的題及時訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習慣。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復總結一天的學習生活，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好。
其讓他的學習習慣可以結合自己的'興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學題等等。
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學習成績的影響極大。現(xiàn)在的考試越來越傾向于學科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力，理科學習也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學習成績普遍都好。
可以進行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學習的榜樣。
在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習慣。
家里的物品壞了如何進行維修，勞動工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學習幾樣家常菜的做法，學會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責任感。
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質，這些素質就像火花，要需要點燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長。
運動可以促進記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關系，又能提高孩子的身體素質。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。
孩子是家長的復印件，家長改變孩子也會改變?！半p減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
雙減政策下的教育心得篇十二
真心支持當前的“雙減”政策。
史鐵生在《我與地壇》里說，孩子的痛苦在母親身上會加倍的！父母其實也看不得孩子小小年紀就壓力重重的樣子，孩子身體健康狀況下降、視力下降，父母比任何人都會著急，而且父母帶孩子比上一兩代人更累了，這方面的開銷也比前幾代人更大。
因此，這次的“雙減”政策無疑是場“及時雨”，我希望它能成為大家共同的一個“約定”，就像一個“停戰(zhàn)協(xié)定”或“削減軍備競賽的協(xié)定”一樣，有了這個協(xié)定后，大家從此都不要再“雞娃”了，保持平常心，給孩子一個正常成長的環(huán)境，同時家長也不用再那么累了，至少小學階段大家都要更放松一些——這對大家都好！
但要讓“雙減”政策有一種“停戰(zhàn)協(xié)定”的效果，當前僅僅停留在行政指令的范疇還是不夠的。就我所知，“雙減”政策出來了，還是有很多學生家長不愿意“放松”，還會想其他辦法繼續(xù)“雞娃”。已經(jīng)有地下培訓人員以個人身份開始“滿足”這部分家長的需要了，有些家長也開始盤算著“自學”師范各科課程，欲親自上陣“雞娃”。只要有這樣的家長在，早晚還會打破當前的平靜局面，重新掀起新的一輪攀比，再次喚起所有家長的焦慮。
因此，當前在做好行政指令落實的同時，還必須加強研究和宣傳，向所有家長大聲疾呼“雞娃”的危害，小學階段的孩子失去了童年，這種代價是無法挽回的。比如，在小學階段就這么高強度進行單調的學習訓練，玩的需要卻沒有得到滿足，這會早早地讓孩子喪失對學習、對生活的憧憬，他們會在以后不該玩的時候加倍“找回來”，在沒有外部壓力的時候就會完全沒有學習的主動性，沒有個人責任感，沒有自控能力。就我所知，這種危害很多家長是不知道的，他們拋開孩子玩耍的權利，單純強調學習習慣的養(yǎng)成，認為一味地占有孩子的所有時間，就是在培養(yǎng)學習習慣，這是完全錯誤的，但這方面卻沒有人向家長解說。還有，“雞娃”還讓孩子的其他成長需要沒有得到照顧，如心靈、情感上的需要，這會給孩子在青春期乃至成年后的身心健康埋下隱患，造成不可挽回的負面影響，這種危害也沒有人告訴廣大家長，至少沒有成為流行的觀念，比起各種鋪天蓋地的“雞娃”的言論和錯誤雞湯，這方面的聲音實在太弱了！
好的教育要讓孩子發(fā)展出一個負責任的自己，用這個自己來指導他們的學習和生活，但這種觀念卻幾乎沒有“市場”，今天的家長普遍迷戀外部壓力的作用，這種觀念如不扭轉，“雙減”政策很難真正落實。
雙減政策下的教育心得篇十三
隨著國家教育改革的不斷深化，教育雙減政策的出臺引起了廣泛關注和熱議。教育雙減政策旨在降低學生過重的課業(yè)負擔，解決學校教學質量下降的問題。我認為，實施教育雙減政策對于提高教育質量和學生全面素質的發(fā)展是具有積極意義的。下面我將就這一政策的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)以及對學生、教師和學校的影響進行探討。
首先，教育雙減政策減輕了學生過重的課業(yè)負擔，給學生提供了更多的自由發(fā)展空間。在過去的教育模式下，學生需背負過多的作業(yè)和應試壓力，缺乏時間和機會進行興趣愛好的培養(yǎng)和發(fā)展。而教育雙減政策的實施，使學生可以享受更加寬松的學習環(huán)境，有更多的時間去參加興趣課程和社團活動，培養(yǎng)和發(fā)展全面素質，提高學習動力和積極性。
其次，教育雙減政策有利于提高學生的學習效果和能力。過重的課業(yè)負擔不僅給學生造成壓力，還導致學習效果的下降。相對于過多的任務和知識點，合理的教學安排和減少的學業(yè)負擔會使學生更容易掌握所學知識，并更好地理解和應用。學生在輕松愉快的學習氛圍下，能夠更加專注于知識的學習，充分發(fā)揮自己的潛力，提高學習效果和能力。
然而，教育雙減政策也面臨著一些挑戰(zhàn)。減輕學生課業(yè)負擔的同時，也需要合理規(guī)劃學生的學習時間，確保學生能夠充分掌握學習內容。此外，教育雙減政策對于教師的教學能力和素質提出了更高要求。更加注重學生的自主學習和實踐能力發(fā)展，需要教師具備更豐富的教學經(jīng)驗和方法，更好地引導學生進行自主學習和合作探究。
對于學生而言，教育雙減政策意味著他們將有更多的時間去發(fā)展興趣和特長，提高個人綜合素質。過重的課業(yè)負擔往往使得學生無暇顧及其他方面的培養(yǎng)，而教育雙減政策將為學生的全面發(fā)展提供更好的保障。學生可以參加各種培訓班和興趣課程，提高自己的技能和素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活方式。
對于教師而言，教育雙減政策為他們提供了更多的教學空間和改革機會。教師可以根據(jù)學生的實際情況和需求，有針對性地開展教學活動，更多地關注學生的個性發(fā)展和自主能力培養(yǎng)。同時，教師也需要不斷提升自己的教學能力和素質，以更好地適應教育改革的要求，引領學生向更高層次發(fā)展。
對于學校而言，教育雙減政策是一次重要的改革機遇。學?？梢酝ㄟ^合理調整教學內容和方法，提高教育教學質量和素質培養(yǎng)水平。同時，學校也需要加強與社會的聯(lián)系，提供更多的學習資源和機會，為學生的全面發(fā)展提供更好的保障。
總而言之，教育雙減政策的實施對于提高教育質量和學生全面素質的發(fā)展具有重要意義。然而，教育雙減政策也面臨一些挑戰(zhàn)。各方應共同努力，合理規(guī)劃學生的學習時間，提高教師的教學能力和素質，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和機會。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育雙減政策的目標，為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
雙減政策下的教育心得篇十四
今天學校組織了全校教師學習《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。文件要求：嚴格禁止給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。初中書面作業(yè)平均每天完成時間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總量。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)、杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。老師要及時做好反饋，加強面批面改、做好答疑輔導、實施個性化輔導，提升作業(yè)對學習“雙減”政策落地，很多人調侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學歷、財力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護親子關系的能力。家庭教育實質是生活教育，核心是讓孩子成人。
首先要教孩子學會做人，再是學會生活，最后才能學會學習。“雙減”政策的指導思想是要促進學生全面發(fā)展、健康成長，家長因此要關注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。
厘清家庭、學校之間的關系和責任，孩子學科學習的事情，放心交給學校，家長則關注孩子的品德行為習慣，為孩子健康成長打下基礎?！半p減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。
對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學習習慣。良好的學習習慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如，讓孩子明白學習是自己的事情；家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學習能力的前提，生活習慣是學習習慣的.基礎。在家中，要讓孩子參與家務，在學校，鼓勵孩子參加勞動；學會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責任心。最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學習能力，包括怎么復習、糾錯、總結歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教?！p減’政策落地后，家長要不斷加強自身學習，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。
雙減政策下的教育心得篇十五
教育雙減政策是近年來教育領域的重要改革措施，旨在減輕學生過重的學業(yè)負擔和家長過高的教育經(jīng)濟壓力。這一政策的實施引發(fā)了廣泛的關注和討論。作為一個當代學生，我對于教育雙減政策有著自己的一些心得體會。
第二段：學業(yè)負擔減輕的益處。
首先，學業(yè)負擔減輕使得學生們有更多的時間用于自主學習和發(fā)展興趣愛好。在過去，我經(jīng)常半夜熬夜趕作業(yè)，導致我在學習之外的時間無法有更多的選擇。而現(xiàn)在，學業(yè)負擔減輕后，我能夠更好地安排時間，自主選擇自己感興趣的事物進行深入學習，進一步提高了自己的學習熱情和動力。
第三段：教育經(jīng)濟壓力減輕的益處。
其次，教育經(jīng)濟壓力減輕使得家庭能夠更好地保障孩子的健康成長。在過去，為了追求更好的教育質量，家長們經(jīng)?；ㄙM大量的時間和金錢在學業(yè)輔導和培訓班上。然而，在教育雙減政策下，家長們不再需要為了學業(yè)負擔過重而不得不選擇就近的培訓班，他們有更多的選擇空間，從而能夠更好地規(guī)劃家庭教育投入和時間，使孩子能夠全面發(fā)展，身心健康。
然而，教育雙減政策的實施也帶來了一些挑戰(zhàn)。學業(yè)負擔的減輕意味著學生需要更加自主、獨立地管理自己的學習時間，并且提高自主學習的能力。這對于一些學生來說可能是一種挑戰(zhàn)，他們需要逐步培養(yǎng)自己的學習規(guī)劃能力和自律性。同時，教育經(jīng)濟壓力的減輕也需要家長們更加理性地對待教育投入，科學規(guī)劃家庭收入和支出，確保孩子接受到良好的教育。
第五段：個人的心得感悟。
對于我個人而言，教育雙減政策為我提供了更大的成長空間和選擇機會。通過減輕學業(yè)負擔，我有更多的時間去發(fā)展自己的興趣愛好，并且更加積極主動地參與到學校和社區(qū)的活動中。同時，教育經(jīng)濟壓力的減輕也讓我感受到了家庭的關愛和支持，我開始更加珍惜和善用現(xiàn)有的資源，學會合理規(guī)劃和支配自己的金錢。
總結：
綜上所述，教育雙減政策在減輕學生學業(yè)負擔和家長教育經(jīng)濟壓力方面取得了顯著的成效。然而，需要認識到這一政策的實施仍然面臨一些挑戰(zhàn)，需要學生和家長共同努力。對于我而言，教育雙減政策讓我充分體會到了學習和成長的樂趣，同時也讓我更加明白了理智使用資源的重要性。我相信，通過持續(xù)的努力和改進，教育雙減政策將為我國教育事業(yè)帶來更大的發(fā)展和進步。
雙減政策下的教育心得篇十六
雙減政策自實施以來引發(fā)了廣泛的討論和關注，對我國的教育領域產(chǎn)生了深遠影響。作為一名從業(yè)多年的教育工作者，我親身體會到了雙減政策后的教育變革。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，從目標明確性、師生關系、教學內容、評價體系以及學校環(huán)境和氛圍等方面探討雙減政策對教育的影響。
首先，雙減政策明確了教育目標，使教育更加注重個體發(fā)展。過去，教育往往被視為傳授知識的過程，注重學生的學習成績。而雙減政策強調了發(fā)展全面素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和社會責任感。這使得教師更加關注學生的個體差異，更加注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的特長和潛能。同時，教育目標的明確性也提高了教學效果，讓教師和學生都能更加明確地知道學習的方向和目標。
其次，雙減政策改變了傳統(tǒng)的師生關系，建立了更加平等和尊重的教育環(huán)境。雙減政策提倡“尊重學生、理解學生、關愛學生”，鼓勵教師與學生之間建立平等而密切的關系。教師不再是傳統(tǒng)意義上的“教書匠”，而是學生的引路人和啟發(fā)者。教師與學生之間的互動和交流變得更加平等和自由，學生更有動力參與到學習中。這樣的教育環(huán)境不僅能夠激發(fā)學生的學習熱情，也有利于培養(yǎng)學生的自主學習和合作意識。
另外，雙減政策對教學內容進行了深入的調整和優(yōu)化，使教育更加符合學生的需求和社會的發(fā)展。過去，教育內容往往只注重學科知識的傳授，忽視了學生的實際需求和社會發(fā)展的變化。而雙減政策提倡以學生為中心的教學，注重培養(yǎng)學生的應用能力和解決問題的能力。教育內容更加注重實踐和能力培養(yǎng)，鼓勵學生運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。
雙減政策對評價體系也帶來了深遠的影響。過去，評價體系主要以學生的學習成績?yōu)橹?，評價標準相對單一。而雙減政策提倡多元評價，注重學生的綜合素質和能力。不再只注重學生的成績，而是評價學生的學習態(tài)度、問題解決能力、創(chuàng)新能力等多方面的能力。這樣的評價體系不僅能夠更加準確地反映學生的真實水平，也能夠激發(fā)學生的學習動力和自信心，使教育更加貼近學生的需求。
最后，雙減政策也對學校的環(huán)境和氛圍產(chǎn)生了積極的影響。學校不再是一個只注重排名和分數(shù)的競爭場所，而是一個注重和諧發(fā)展和人文關懷的學習社區(qū)。學校更加注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和社會責任感，注重學生的個性發(fā)展和全面成長。學校氛圍更加和諧友善，鼓勵學生之間的合作與分享，營造了積極向上的學習氛圍。
綜上所述，雙減政策對教育產(chǎn)生了深遠的影響，從教育目標、師生關系、教學內容、評價體系以及學校環(huán)境和氛圍等方面推動了教育的變革。雖然在實施過程中可能存在一些困難和挑戰(zhàn)，但是總體而言，雙減政策為我國的教育發(fā)展帶來了積極的變化，使教育更加注重學生的發(fā)展，培養(yǎng)出更加具有創(chuàng)新和實踐能力的人才。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)努力適應和應用雙減政策，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
雙減政策下的教育心得篇十七
“雙減”無疑是今年最被大家熟知的兩個字眼，上熱搜、上頭條。對于教師而言更為絞盡腦汁，如果落實“雙減”、如何減量不減質，都成為了我們思考的重點。
作為老師的我們要真正落實雙減，跟國家保持一致，真正的讓孩子放空書包，真正的度過一個快樂的童年。落實雙減，落實到課堂，落實到課下，落實到孩子的作業(yè)，落實到孩子的生活。
落實到課堂。孩子的成長離不開課堂，課堂效率很重要。對于執(zhí)教一年級的我，一年級是個特殊的人群，這是他們人生學習生活真正的開始，是人生的起點，作為孩子的老師，我們要個孩子開好航，開好方向，為他們的成長保駕護航。課堂授課我采用“學”和“練”相結合，抓住課堂的15分鐘，知識點不求多，學完我們就練，主要依靠的兩個資料《數(shù)學學習鞏固》和《數(shù)學同步口算》，在有效的時間將學習效率化。在我的感知里，數(shù)學離不開計算，離不開小筆頭，我們往往會發(fā)現(xiàn)一些孩子眼高手低，說著都會，但做起題來，做到滿分，不出錯，還是有一定的`差距。在練的同時，一定要注意孩子的書寫，孩子剛剛起筆，寫的五花八門，為孩子書寫提升，還特意安排書法大賽，激起孩子的書寫興趣。在課堂上表揚寫的好的同學，發(fā)積分卡片。在課堂上書寫快的同學表揚，發(fā)積分卡。在不斷的激勵下，一股腦的往前走。希望孩子能對數(shù)學感興趣，喜歡上數(shù)學。
雙減政策下的教育心得篇一
首先，我們來看看這一政策是如何被實施的。根據(jù)國家教育部制定的標準，家庭教育雙減政策主要針對的是外來務工人員在市區(qū)的子女，這些孩子可以申請到當?shù)亟值阑蛘呱鐓^(qū)提供的家教服務。具體來說，政府會會同社區(qū)和學校為他們安排家教老師，來幫助他們進行課外輔導、心理輔導等方面的工作。而且，這些家教的工資都是由政府承擔的，孩子家長則可以享受到免費或者低價的家教服務。這種政策顯然是很有幫助的，因為很多外來務工家庭都是貧困人口，他們缺少經(jīng)濟條件和教育資源來給孩子提供優(yōu)質的教育，而政府的家教雙減政策就可以為他們解決這些難題。
第三段：個人體驗。
那么，我個人是如何感受到這一政策的呢？我是一名從農(nóng)村來到城市的外來務工人士，我有一個小孩在家，一直沒有能夠得到很好的教育，這讓我非常擔心。但是當我知道了家庭教育雙減政策之后，我就馬上去申請了家教老師。很快，一位經(jīng)驗豐富的老師就來到了我們家中，并且?guī)椭⒆舆M行了語文、數(shù)學、英語等方面的輔導。不僅如此，老師還給予了我們很多教育孩子的方法和經(jīng)驗，讓我們對于家庭教育的認識和實踐都有了很大的提升。
第四段：政策評價。
從我的個人體驗來看，家庭教育雙減政策的好處是很多的。首先，它為很多貧困家庭提供了低成本、高質量的教育資源。其次，它增強了政府的教育管理和服務能力，可以更好地保障國家的教育公平和社會穩(wěn)定。最重要的是，它使得孩子們可以得到更好的成長和發(fā)展，培養(yǎng)自己的素質和才能，為未來做好充分的準備。
第五段：總結。
綜上所述，家庭教育是非常重要的，一個好的家庭教育可以讓孩子們收獲到很多寶貴的財富，這些無法通過學校教育或者其他途徑來獲得。所以我們應該積極倡導和支持家庭教育雙減政策的實施，為外來務工家庭提供更好的教育服務和保障。在這個過程中，我們也要充分發(fā)揮家長和政府的作用，讓這一政策真正地服務和造福于人民。
雙減政策下的教育心得篇二
幼兒教育雙減政策于2019年7月1日正式實施，這項政策對于家長、幼兒園和幼兒教育行業(yè)來說都有著非常重要的意義。同時，雙減政策也引發(fā)了不少的爭議和討論。在這篇文章中，我們將會探討雙減政策的實施體會和心得感受。
第二段：政策自我評估。
根據(jù)我的了解和自身經(jīng)歷，雙減政策確實起到了一定的作用。從家長的角度來看，政策實施后，幼兒園收費的負擔有所減輕，讓家長不再為高昂的幼兒教育費用發(fā)愁。同時，對于幼兒園來說，減負政策也督促其提升教學質量和服務，進而提高市場競爭力。
第三段：政策實際運行。
但在實際運行過程中，雙減政策也遇到了不少問題。例如，從長遠來看，僅僅減輕幼兒園收費負擔并不能從根本上解決問題，今后還需要出臺更多措施促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。同時，政策實施后也觸發(fā)了一些幼兒園的“亂收費”行為，這一點需要引起重視和改進。
第四段：未來展望。
從長遠來看，幼兒教育是一個重要的領域，需要更多的政策和措施進行改革和優(yōu)化。雙減政策為幼兒教育領域帶來了細微的變化，提醒著我們要不斷地關注教育質量和服務水平。今后，政府和相關部門應該進行持續(xù)性改革和創(chuàng)新，建立更穩(wěn)定的和更公平的幼兒教育機制。
第五段：結尾。
總之，幼兒教育雙減政策是社會改革的一個重要方面。我們需要根據(jù)當前狀況和問題，進行目光長遠的規(guī)劃和管理。未來的教育改革也需要關注動態(tài)變化和需求，摒棄陳舊的模式和思想，創(chuàng)新改革幼兒教育，讓幼兒園真正成為孩子們快樂成長的場所。
雙減政策下的教育心得篇三
隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對于各行各業(yè)的期望也越來越高。然而，在這個過程中，我們也面臨著種種問題，其中之一就是教育過度負擔的問題。為了改變教育過度負擔的現(xiàn)狀，我國實施了雙減政策，旨在減輕學生的學習壓力和家庭負擔，讓孩子們能夠擁有更多的自由時間發(fā)展自己的興趣愛好和個性。在這個過程中，我也有了一些心得體會。
首先，雙減政策減輕了學生的學習負擔，使得他們能夠有更多的時間進行自主學習。過去，學生們要背負著沉重的學習壓力，每天都要泡在教室里泡上幾個小時，在家里還要完成大量的作業(yè)。然而，雙減政策的出臺讓學生們能夠有更多的時間進行自主學習，他們可以選擇自己感興趣的課程，進行更深入的學習，提高自己的學習效果。而且，學生們也能夠有更多的時間進行閱讀與寫作，培養(yǎng)個人的興趣愛好和提高自身素養(yǎng)。
其次，雙減政策鼓勵學校與社會資源的合理利用，提供更全面的教育。過去，學校的教育資源主要集中在課堂上，學生們只能從學校提供的教材和教學內容中獲取知識。然而，雙減政策的出臺使得學?？梢越柚鐣Y源，引進外部專業(yè)人才和機構，為學生們提供更全面的教育。例如，學?？梢耘c科學實驗室、博物館等合作，讓學生們參觀實地，親身體驗科學知識；學校還可以與社會各界合作，邀請社會名人或專家來進行講座，擴寬學生們的視野。通過這樣的方式，學生們可以獲得更加實用和豐富的教育資源，提高自己的綜合素質。
再次，雙減政策注重培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。在過去，學生們的學習主要以應試為導向，大量時間都花在背誦和記憶上。然而，雙減政策的出臺使得學生們的學習不再局限于書本知識，更加注重培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質。學?？梢蚤_設各類實踐課程，如體育、音樂、繪畫、手工等，讓學生們通過實踐來發(fā)展自己的興趣愛好和個性。除此之外，學校還可以開展一些社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)建設等，讓學生們學會與人交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和社會責任感。
最后，雙減政策的出臺給了家長們更多的時間和空間去陪伴孩子。在過去，家長們?yōu)榱撕⒆拥慕逃?，常常要把大部分時間都用在額外的學習上。然而，雙減政策的出臺讓家長們能夠有更多的時間陪伴孩子，幫助他們建立良好的行為習慣和價值觀念。家長們可以陪孩子一起做一些有趣的事情，如看電影、外出郊游、一起做飯等，增進親子關系，促進孩子們的成長和發(fā)展。
總之，雙減政策在減輕學生的學習負擔、提供更全面的教育資源、培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力以及增進家長與孩子之間的親子關系等方面都起到了積極的作用。然而，在實施的過程中，還需要更多的探索和改進，以不斷提高教育質量和提供更好的教育環(huán)境。希望未來的教育能夠更好地適應社會的變化和學生的需求，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才。
雙減政策下的教育心得篇四
近年來，我國的雙減政策逐漸在全國范圍內推行，旨在減輕學生過重的學業(yè)負擔，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。其中，勞動教育作為學生綜合素質教育的重要組成部分，起到了促進學生成長與發(fā)展的作用。在參與雙減政策勞動教育的過程中，我深有感觸與體會，下面將分五個方面進行闡述。
首先，勞動教育有助于培養(yǎng)學生的實踐能力。學生在學習的同時，通過參與各種勞動，在實踐中進行鍛煉與成長。例如，在校園環(huán)境整治活動中，學生親手清理垃圾、修剪花草，通過勞動探索問題、解決問題，鍛煉了實際操作的能力和團隊合作的能力。通過實踐勞動，學生不僅能夠理論知識與實際操作相結合，并且獲得了一定的技能，這將對他們日后的生活與學習產(chǎn)生積極的影響。
其次，勞動教育有助于培養(yǎng)學生的自主意識。在勞動過程中，學生需要自主選擇勞動方式，根據(jù)實際情況做出決策，這對學生的自主意識與自我管理能力的培養(yǎng)是非常有益的。學生在勞動中學會自覺地遵守規(guī)則，按照任務要求進行操作，不僅展現(xiàn)了自己的責任心，也鍛煉了自主思考與解決問題的能力。通過勞動教育，學生能夠樹立正確的價值觀與人生觀，有利于學生長大后更好地適應社會生活，克服困難與挑戰(zhàn)。
再次，勞動教育有助于培養(yǎng)學生的合作精神。在勞動過程中，學生需要和同學們共同合作完成任務，相互配合與支持，這促使學生培養(yǎng)出團隊合作與協(xié)作的意識。例如，在社區(qū)環(huán)境整治活動中，學生需要共同分工合作，互相幫助，才能完成整個任務。在合作過程中，學生互相傾聽與尊重，發(fā)揚互助友愛的精神，這將對他們今后在團隊合作中起到積極的推動作用。
此外，勞動教育有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。勞動教育的過程不僅要求學生熟練掌握現(xiàn)有知識與技能，更要求學生能夠創(chuàng)新思考，解決問題。例如，在社區(qū)環(huán)境整治活動中，學生遇到的問題往往需要通過創(chuàng)新的方法來解決，鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在創(chuàng)新過程中，學生嘗試不同的解決方案，勇于嘗試，不怕失敗，并逐漸培養(yǎng)出獨立思考、勇于探索的習慣。
最后，勞動教育有助于培養(yǎng)學生的愛心與奉獻精神。通過勞動，學生能夠親身體驗到自己為他人付出的喜悅與成就感。例如，在社區(qū)環(huán)境整治活動中，學生為改善居民居住環(huán)境而努力付出，這種奉獻精神將使學生更加關心他人，培養(yǎng)起他們對社會的責任感與使命感。并且，在實踐中感受到他人的感激與認可，進一步激發(fā)學生為社會貢獻自己力量的積極性。
總之，勞動教育作為雙減政策的重要組成部分，不僅有助于培養(yǎng)學生的實踐能力、自主意識、合作精神、創(chuàng)新能力，而且有助于培養(yǎng)學生的愛心與奉獻精神。在參與雙減政策勞動教育的過程中，我深切體會到了勞動教育的重要性與作用，為今后的學習與生活奠定了堅實的基礎。希望我國的雙減政策能夠進一步完善與發(fā)展，讓更多的學生受益于勞動教育，助力于實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。
雙減政策下的教育心得篇五
教育是國家的未來，也是社會進步的關鍵。為了提高教育質量和教育公平，我國教育部門自2016年起實施了雙減政策，即減負和減貧。作為一名教育工作者，我深感這一政策的重要性和必要性。在實施雙減政策的過程中，我積累了一些心得體會，現(xiàn)在將其分享給大家。
第二段：重視學生的身心健康。
在以往的教育中，有些問題長期存在，例如過重的課業(yè)負擔和競爭壓力過大等。而實施雙減政策以來，我明顯感覺到學生的身心健康得到了更好的關注。學校組織了豐富多彩的活動，旨在讓學生享受學習和成長的樂趣。比如，學校組織了戶外拓展活動、文化藝術節(jié)等，這些活動不僅可以鍛煉學生的身體，還可以培養(yǎng)學生的興趣愛好和團隊合作精神，使他們更加積極和自信。
第三段：優(yōu)化教育資源分配。
雙減政策還實施了一系列改革措施，以優(yōu)化教育資源的分配。我所在的學校摒棄了過去一刀切的劃分方式，而是根據(jù)學生的興趣和特長進行個性化教育。例如，我們在選課時不再被限制在某些科目上，而是可以根據(jù)個人的興趣選擇更多的選修課程，豐富自己的知識面。同時，學校還加強了對教師的培訓和考核，提高了教師的專業(yè)水平和教學質量。這些改革舉措使每個學生都能夠發(fā)揮自己的特長，并獲得更加全面的教育。
第四段：增強教育公平。
實施雙減政策對教育公平的提升起到了至關重要的作用。在過去，一些富裕家庭可以通過各種手段為自己的孩子爭取更多的教育資源，而雙減政策的實施改變了這一現(xiàn)象。我所在的學校注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學生，通過設立獎學金和資助計劃，幫助貧困家庭的學生接受更好的教育。同時，學校還積極落實國家政策，為邊遠地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)提供更多的教育支持。這樣，每個學生都能夠享受到平等的教育機會，減少了貧困家庭和農(nóng)村地區(qū)的教育差距。
第五段：總結。
總之，實施雙減政策是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。通過減輕學生的學業(yè)負擔和改善教育資源的分配，學生的身心健康和學習興趣得到了有效保障和培養(yǎng)，教育公平得到了增強。作為一名教育工作者，我深感這一政策的意義和價值，我會繼續(xù)努力為學生提供更好的教育服務。同時，我也希望整個社會都能關注教育問題，共同努力，為實現(xiàn)教育的公平與發(fā)展而不懈奮斗。
雙減政策下的教育心得篇六
近年來，隨著我國雙減政策的逐步推行，教育行業(yè)也迎來了巨大的變革。作為一名教育工作者，我感受到了這一政策的積極意義和帶來的挑戰(zhàn)。在雙減政策下，教育類的心得體會也日益重要。本文將從不同角度探討雙減政策下的教育類心得體會。
第一段：政策的積極意義。
首先，雙減政策的推行對教育行業(yè)來說具有積極意義。這是因為雙減政策明確了教育行業(yè)的發(fā)展方向，將教育和教學放在首位，著力提高教學質量，推動教育內涵的發(fā)展。教師可以更加專注于教學工作，提高教學效果。另外，雙減政策還鼓勵教育實踐創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
第二段：面臨的挑戰(zhàn)。
然而，雙減政策對教育行業(yè)也帶來了一定的挑戰(zhàn)。首先，教師需要應對更多的教學任務，壓力倍增。其次，由于減負力度加大，學生在學業(yè)上可能會遇到困難，需要更大的自主學習能力和自律性來解決問題。對于教育管理層來說，一方面需要確保政策的有效實施，另一方面需要更好地引導學生的學習方向，培養(yǎng)他們的綜合素質。這些都是教育行業(yè)需要面對和解決的難題。
第三段：轉變教育理念。
雙減政策的推行，呼喚著教育行業(yè)轉變教育理念。教育不再是簡單灌輸知識，而是培養(yǎng)學生在自主探索和實踐中獲得知識和能力。教師需要從傳統(tǒng)的知識傳授者轉變?yōu)閷W生學習的指導者。他們應該引導學生進行探索和實踐，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。學生也需要樹立正確的學習思想，積極參與自主學習，靈活運用所學知識解決問題。
第四段：優(yōu)化教育資源配置。
雙減政策的實施還需要優(yōu)化教育資源的配置。一方面，學校要充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用，提高教育質量。另一方面，政府和學校應該適時增加教師的數(shù)量和素質，保證教育資源的合理配置。教育資源的均衡發(fā)展，不僅意味著師資力量的合理分配，還要著重提高農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育資源建設，實現(xiàn)教育公平。
第五段：教育行業(yè)自身的努力。
在雙減政策下，教育行業(yè)需要付出更多的努力。教師要不斷充實自己的教學知識和教育理念，關注學生的發(fā)展需求，提供針對性的教學措施。管理層要注重教師培訓，提高整體教育水平。此外，家庭和社會也應該積極參與學生的教育，共同為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
總結：
在雙減政策的推行下，教育行業(yè)面臨著巨大的機遇和挑戰(zhàn)。教育類的心得體會也顯得尤為重要。我們要正確認識到教育的本質是培養(yǎng)學生的綜合素質，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我們應該不斷轉變教育理念，優(yōu)化教育資源配置，提高教育質量。只有如此，我們才能更好地適應雙減政策的要求，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
雙減政策下的教育心得篇七
國家教育雙減政策自推出以來，在廣大教育界和家庭中引起了廣泛關注。這項政策旨在減輕學生過重的學業(yè)負擔和過多的課外活動，以促進學生健康成長。我作為一名教育工作者，親身體驗了這項政策的實施，深感其積極影響，下面將從三個方面談談我的心得體會。
段落二：減輕學業(yè)負擔，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
通過國家教育雙減政策的推行，學生的學業(yè)負擔得到了明顯的減輕。以往，學生們每天都要背負著大量的作業(yè)和考試壓力，長時間的課堂學習讓他們變得單一而機械。而現(xiàn)在，政策明確要求減少作業(yè)數(shù)量和考試次數(shù)，學生們終于可以有更多的時間去進行自主學習和思考。這不僅激發(fā)了他們的學習興趣，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。學生們可以更加主動地去探索，去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這對他們未來的發(fā)展具有重要意義。
段落三：豐富課外活動，促進全面發(fā)展。
國家教育雙減政策還要求減少課外培訓班和額外學科的安排，這為學生提供了更多課余時間。學校組織了各類豐富多彩的課外活動，如社團、實驗室等，讓學生能夠積極參與其中，充分發(fā)展自己的潛能。這些活動不僅能夠幫助學生培養(yǎng)興趣愛好，還能鍛煉他們的動手能力和團隊合作意識。通過參與各種不同的活動，學生們能夠更好地發(fā)展多項技能，使自己成為全面發(fā)展的人才。
段落四：培養(yǎng)良好的身心健康，促進健康成長。
長期以來，學生過重的學業(yè)負擔和過多的課外安排給他們造成了身心上的壓力。國家教育雙減政策的實施，有助于減輕學生的壓力，促進他們的身心健康。學生們有更多的時間進行戶外運動、鍛煉身體，這對于他們的身體發(fā)育和健康非常重要。同時，政策還鼓勵學生均衡膳食、保持良好的睡眠習慣，通過這些健康生活方式的培養(yǎng)，不僅增強了學生的免疫力，還提高了他們的學習效果，使他們可以更好地發(fā)展自己，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
段落五：家庭教育意識的提升，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。
國家教育雙減政策的實施促使家長們重新審視自己對孩子的期望和要求。過去，一些家長為了孩子的前途著急，把過多的希望放在孩子的肩上，這使得孩子的壓力倍增?，F(xiàn)在，政策要求家長重視孩子的身心健康，給予他們更多的自主發(fā)展空間。家長們開始更加關注孩子的內心需求，更加注重和孩子的平等溝通，培養(yǎng)了良好的家庭教育意識。這種積極的家庭氛圍對于孩子的成長和發(fā)展具有重要影響，也有助于營造和諧社會環(huán)境。
總結：
國家教育雙減政策通過減輕學業(yè)負擔和課外負擔，讓學生可以有更多的時間和空間去全面發(fā)展和健康成長。同時，政策的實施也促使家庭教育意識得到提升，培養(yǎng)了良好的家庭氛圍。我深感這項政策的重要性和積極影響，期待未來能夠有更多的措施來進一步完善教育體制，讓每個學生都能夠享受到更好的教育資源和成長環(huán)境。
雙減政策下的教育心得篇八
xx省把“雙減”融入到“學黨史、辦實事”重要工作中，著力解決人民群眾急難愁盼問題，以一以貫之的頑強作風和久久為功的必勝信念，合力營造風清氣正的良好教育生態(tài)，協(xié)同打贏這場史無前例的“雙減”攻堅戰(zhàn)。
xx省委省政府高度重視、認真貫徹、積極推進，將“雙減”工作擺在全局工作的重要位置，列為省委教育工作領導小組重要議事日程進行專題研究，并聽取相關匯報。為了切實推進“雙減”工作落地見效，省教育廳以高度的政治責任感，科學系統(tǒng)謀劃，認真貫徹落實，相繼轉發(fā)了教育部一系列文件，對“雙減”工作提出了明確要求和具體部署。6月下旬，省教育廳成立“雙減”工作專班，并迅速建立了省“雙減”工作周報、專報和宣傳報送制度。
根據(jù)省教育廳要求，xx各地教育部門也相應成立了工作專班或領導小組，定期召開工作例會、調度會和聯(lián)席會，統(tǒng)籌推進課后服務等重點工作，建立了省市縣三級聯(lián)動的工作網(wǎng)絡和體系。
“雙減”工作和“五項管理”都是小切口大改革、小抓手大民生。近年來，在教育部統(tǒng)一部署和要求下，通過一系列實實在在的舉措，力求從根本上扭轉現(xiàn)狀，減輕學生負擔。
一是嚴格落實“五項管理”要求。堅決落實國家義務教育課程方案和課程標準，規(guī)范課堂教學，不超綱、不超標、不超進度。重點圍繞義務教育學校的“五項管理”要求，聚焦提高課堂教學水平的目標，優(yōu)化作業(yè)管理，做到“三提”，即提高教學質量、作業(yè)設計水平和課后服務質量，讓學生在課內學得好、學得足。
二是全面推進課后服務多樣化供給。這是進一步豐富課后服務內容、提高課后服務質量，更好滿足人民群眾期待的`重要舉措。各地各校結合實際開展多樣化的體藝活動社團建設、動手實踐項目，以滿足學生個性化需求，切實幫助家庭特別是雙職工核心家庭解決“三點半難題”。
三是及時推出暑期托管“服務套餐”。為了緩解中小學生暑期“看護難”問題，協(xié)同推進暑期“雙減”工作落地見效，各地各校因地制宜、因材施教，暑期里組織學生自愿參加豐富多彩、寓教于樂的主題活動、文體活動和社團活動。目前，xx省共有xx所幼兒園為有需要的家庭提供暑期托幼服務。
一是加強部門聯(lián)動，統(tǒng)籌推進。xx、xx、xx等地教育部門聯(lián)合文明辦、團委等部門，依托社區(qū)街道、鄉(xiāng)村少年宮、農(nóng)家書屋等公益機構，在全市范圍內布局暑托服務點。
二是形成合力，解決師資、場地等難題。一方面通過招募教師志愿者、大學生志愿者和社區(qū)志愿者等;另一方面通過學校和街道社區(qū)或公益機構拿出場地，優(yōu)勢互補、互為支撐，有效解決人手、場地等方面的不足，積極引導廣大家長樹立科學的成才觀、育兒觀。
三是加強督導巡查，形成長效治理。通過教學視導、隨機訪談、飛行檢查等形式，對作業(yè)管理、暑托班和校外培訓機構實施掛牌督導。
四是加大經(jīng)費投入，保障教師權益。xx市自20xx年起，每年市級財政安排xx萬到xx萬元專項資金用于課后服務工作，確保教師和其他服務管理人員工作補貼按時按標準發(fā)放到位。20xx年，xx省財政對地區(qū)市縣，按照義務教育階段在校生數(shù)的30%、年生均300元標準，共下達1.9億元課后服務專項補助經(jīng)費。
下一步，xx將組織各地紀委、公安、銀監(jiān)、消防、教育、市監(jiān)等部門，聯(lián)合開展網(wǎng)格化巡查整治，做好賬戶摸排、查處違規(guī)收費，及時依法查處違規(guī)培訓機構。
xx省教育廳將盡快制定減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的工作方案與配套舉措，全面落實“雙減”工作具體要求，為學生健康成長、德智體美勞全面發(fā)展營造良好的教育生態(tài)。
雙減政策下的教育心得篇九
“雙減”指出要全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。“雙減”政策的出臺，作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。每天奮戰(zhàn)在“雙減”工作的中，我們積極認真貫徹，積極響應，依托學?！?11工程”的開展，主抓“課堂質量”，認真落實“五項管理”，嚴格執(zhí)行雙減“作業(yè)管理”標準。
利用教研會時間，認真學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理地課時教學目標，并依據(jù)班級的實際情況，修改教案，有針對性地對所學知識進行訓練。使我真正的明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關鍵是如何在“減負”的同時提升質效。
每個學生的接受能力參差不齊，在課堂有限的40分鐘里，只能照顧大部分學生。而雙減政策下的課堂上做到精講精練，積極落實了“211工程”，精心設計課堂問題，主抓重點，上好20分鐘微型課，利用10分鐘進行當堂訓練，面批講解，認真分析，當堂評價，做到精講精煉，大大提升了課堂教學效果。
針對班級中不同學生的`特點，設計一些必做題和選做題，學生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)，作業(yè)設計盡量精而簡，要照顧到各個層次的學生。同時還布置一些有趣味性和實踐性的特色作業(yè)，如畫思維導圖，調查采訪，數(shù)學日記等，讓中下生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事，充分讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。
在校內，用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的藝術、體育、閱讀等社團活動。同時充分利用課余時間，鼓勵學生從事力所能及的勞動，開展適宜的體育鍛煉，豐富學生的校園生活，讓學生能多元化發(fā)展，健康成長。
“雙減”其實不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質量上做減法，而是對教師明確提出了更高的要求：我們要提升課堂教學效率，要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質疑，明確提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔；優(yōu)化教育評價方式等，這就要求教師綜合素質需不斷提升，提升個人情操，擴展視野，更加深入的思考，優(yōu)化培養(yǎng)方法，更好地為教學服務。
總之，作為教師，在“雙減”政策下，肯定要堅持初心，提升自己，才能更好地為學生和教學服務。
雙減政策下的教育心得篇十
近年來，中國教育系統(tǒng)對于減負的政策力度逐漸加大，實施了一系列教育雙減政策，旨在為學生減輕過重的學業(yè)負擔，提高教育質量。作為一名在教育體系內工作的人士，我也從中得到了一些心得體會。
首先，教育雙減政策為學生提供了更多發(fā)展的機會。教育雙減政策的實施使得學生除了應付繁重的學業(yè)任務外，還有更多時間和機會參與各種興趣和社會實踐活動。以前，學生們需要花費大量的時間在課本和作業(yè)上，很難有時間去體驗和鍛煉其他方面的能力。而現(xiàn)在，學生們有了更多的選擇權，可以根據(jù)自己的實際情況選擇參加具有個人興趣和特長的活動，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力。這樣一來，學生的興趣愛好得到了充分的發(fā)展，同時也能為未來的發(fā)展打下堅實基礎。
其次，教育雙減政策提高了教師的教學效果。教師是教育的主要承擔者，他們承擔著教學的任務和責任。教育雙減政策的實施使得教師們更專注于教學本身，能夠更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和批判思維能力，而不僅僅是灌輸知識。此前，由于學生們面臨著繁重的學業(yè)負擔，教師們不得不花費大量的時間和精力進行應試教育，導致教學效果不佳。而現(xiàn)在，減輕了學生的課業(yè)負擔，也給教師們提供了更多的空間和時間進行教學。教師們能夠更加注重培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新意識，使得教育更有價值，更有意義。
再次，教育雙減政策提高了學生們的學習動力。在過去，由于學生們不得不面對繁重的學業(yè)壓力，學習變得單調乏味。學生們很難找到學習的樂趣，而且常常對學習失去了信心。然而，教育雙減政策的實施改變了這一現(xiàn)狀，使得學生們能夠更加自由地選擇他們感興趣的學科和項目。學生們能夠參與到他們感興趣的領域中，因此他們對學習的動力也大大提高了。學生們開始更加主動地學習，積極投入到學習中去。他們不僅僅是為了應付考試而學習，而是真正地從學習中獲得快樂和成就感。
最后，教育雙減政策對于家庭關系的改善也具有重要的作用。過去，由于過重的學業(yè)負擔，學生們常常需要家長的幫助和支持，甚至還需要家長們幫助他們完成作業(yè)。這造成了家庭關系的緊張和矛盾。然而，教育雙減政策的實施降低了學生們的學業(yè)壓力，也減輕了家長的負擔。學生們能夠更加獨立地完成作業(yè)和學習任務，減少了家長的插手。這樣一來，家長們能夠更多地與孩子們進行交流和溝通，建立更加健康和和諧的家庭關系。
總的來說，教育雙減政策的實施對于學生、教師和家庭都帶來了積極的影響。它為學生們提供了更多發(fā)展的機會，提高了教師的教學效果，激發(fā)了學生們的學習動力，改善了家庭關系。然而，隨著教育雙減政策的推進，我們也要認識到，教育不僅僅是考試的問題，還涉及到學生的素質和能力培養(yǎng)。只有全面貫徹落實教育的本質，才能真正實現(xiàn)質量教育的目標。
雙減政策下的教育心得篇十一
“雙減”政策下我們的家長既不要過度焦慮也不要放任不管，而是要把握好一個度，既能讓孩子在家庭氛圍中收到有益的熏陶，還要給孩子更多的陪伴，讓孩子在父母的言傳身教中學會如何合理安排自己的課余生活，做到既能放松身心，又能得到適當?shù)腻憻?。比如學會做家務，學會走進社區(qū)，學會自主閱讀，學會培養(yǎng)興趣愛好等等。給孩子一個難忘而有意義的童年，是我們每一個家長應該思考的問題。
孩子的作業(yè)在學校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習慣啊，生活習慣、學習習慣、勞動習慣、閱讀習慣等等，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學習生活打下堅實的基礎。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學會了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習慣，無論走到哪里，他都能自己學習、自我管理、自我成長了。
養(yǎng)成提前預習的習慣。語文可以把每一課的要點看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅持寫寫日記。數(shù)學可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內容。
養(yǎng)成課后復習的習慣。把當天的學習內容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進行歸類復習。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來。還可以用思維導圖的方式進行知識建構。
養(yǎng)成及時訂錯的習慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點，有的孩子就是不習慣及時訂正錯誤，每天的錯題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯過的題及時訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習慣。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復總結一天的學習生活，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好。
其讓他的學習習慣可以結合自己的'興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學題等等。
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學習成績的影響極大。現(xiàn)在的考試越來越傾向于學科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力，理科學習也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學習成績普遍都好。
可以進行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學習的榜樣。
在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習慣。
家里的物品壞了如何進行維修，勞動工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學習幾樣家常菜的做法，學會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責任感。
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質，這些素質就像火花，要需要點燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長。
運動可以促進記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關系，又能提高孩子的身體素質。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。
孩子是家長的復印件，家長改變孩子也會改變?！半p減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
雙減政策下的教育心得篇十二
真心支持當前的“雙減”政策。
史鐵生在《我與地壇》里說，孩子的痛苦在母親身上會加倍的！父母其實也看不得孩子小小年紀就壓力重重的樣子，孩子身體健康狀況下降、視力下降，父母比任何人都會著急，而且父母帶孩子比上一兩代人更累了，這方面的開銷也比前幾代人更大。
因此，這次的“雙減”政策無疑是場“及時雨”，我希望它能成為大家共同的一個“約定”，就像一個“停戰(zhàn)協(xié)定”或“削減軍備競賽的協(xié)定”一樣，有了這個協(xié)定后，大家從此都不要再“雞娃”了，保持平常心，給孩子一個正常成長的環(huán)境，同時家長也不用再那么累了，至少小學階段大家都要更放松一些——這對大家都好！
但要讓“雙減”政策有一種“停戰(zhàn)協(xié)定”的效果，當前僅僅停留在行政指令的范疇還是不夠的。就我所知，“雙減”政策出來了，還是有很多學生家長不愿意“放松”，還會想其他辦法繼續(xù)“雞娃”。已經(jīng)有地下培訓人員以個人身份開始“滿足”這部分家長的需要了，有些家長也開始盤算著“自學”師范各科課程，欲親自上陣“雞娃”。只要有這樣的家長在，早晚還會打破當前的平靜局面，重新掀起新的一輪攀比，再次喚起所有家長的焦慮。
因此，當前在做好行政指令落實的同時，還必須加強研究和宣傳，向所有家長大聲疾呼“雞娃”的危害，小學階段的孩子失去了童年，這種代價是無法挽回的。比如，在小學階段就這么高強度進行單調的學習訓練，玩的需要卻沒有得到滿足，這會早早地讓孩子喪失對學習、對生活的憧憬，他們會在以后不該玩的時候加倍“找回來”，在沒有外部壓力的時候就會完全沒有學習的主動性，沒有個人責任感，沒有自控能力。就我所知，這種危害很多家長是不知道的，他們拋開孩子玩耍的權利，單純強調學習習慣的養(yǎng)成，認為一味地占有孩子的所有時間，就是在培養(yǎng)學習習慣，這是完全錯誤的，但這方面卻沒有人向家長解說。還有，“雞娃”還讓孩子的其他成長需要沒有得到照顧，如心靈、情感上的需要，這會給孩子在青春期乃至成年后的身心健康埋下隱患，造成不可挽回的負面影響，這種危害也沒有人告訴廣大家長，至少沒有成為流行的觀念，比起各種鋪天蓋地的“雞娃”的言論和錯誤雞湯，這方面的聲音實在太弱了！
好的教育要讓孩子發(fā)展出一個負責任的自己，用這個自己來指導他們的學習和生活，但這種觀念卻幾乎沒有“市場”，今天的家長普遍迷戀外部壓力的作用，這種觀念如不扭轉，“雙減”政策很難真正落實。
雙減政策下的教育心得篇十三
隨著國家教育改革的不斷深化，教育雙減政策的出臺引起了廣泛關注和熱議。教育雙減政策旨在降低學生過重的課業(yè)負擔，解決學校教學質量下降的問題。我認為，實施教育雙減政策對于提高教育質量和學生全面素質的發(fā)展是具有積極意義的。下面我將就這一政策的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)以及對學生、教師和學校的影響進行探討。
首先，教育雙減政策減輕了學生過重的課業(yè)負擔，給學生提供了更多的自由發(fā)展空間。在過去的教育模式下，學生需背負過多的作業(yè)和應試壓力，缺乏時間和機會進行興趣愛好的培養(yǎng)和發(fā)展。而教育雙減政策的實施，使學生可以享受更加寬松的學習環(huán)境，有更多的時間去參加興趣課程和社團活動，培養(yǎng)和發(fā)展全面素質，提高學習動力和積極性。
其次，教育雙減政策有利于提高學生的學習效果和能力。過重的課業(yè)負擔不僅給學生造成壓力，還導致學習效果的下降。相對于過多的任務和知識點，合理的教學安排和減少的學業(yè)負擔會使學生更容易掌握所學知識，并更好地理解和應用。學生在輕松愉快的學習氛圍下，能夠更加專注于知識的學習，充分發(fā)揮自己的潛力，提高學習效果和能力。
然而，教育雙減政策也面臨著一些挑戰(zhàn)。減輕學生課業(yè)負擔的同時，也需要合理規(guī)劃學生的學習時間，確保學生能夠充分掌握學習內容。此外，教育雙減政策對于教師的教學能力和素質提出了更高要求。更加注重學生的自主學習和實踐能力發(fā)展，需要教師具備更豐富的教學經(jīng)驗和方法，更好地引導學生進行自主學習和合作探究。
對于學生而言，教育雙減政策意味著他們將有更多的時間去發(fā)展興趣和特長，提高個人綜合素質。過重的課業(yè)負擔往往使得學生無暇顧及其他方面的培養(yǎng)，而教育雙減政策將為學生的全面發(fā)展提供更好的保障。學生可以參加各種培訓班和興趣課程，提高自己的技能和素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活方式。
對于教師而言，教育雙減政策為他們提供了更多的教學空間和改革機會。教師可以根據(jù)學生的實際情況和需求，有針對性地開展教學活動，更多地關注學生的個性發(fā)展和自主能力培養(yǎng)。同時，教師也需要不斷提升自己的教學能力和素質，以更好地適應教育改革的要求，引領學生向更高層次發(fā)展。
對于學校而言，教育雙減政策是一次重要的改革機遇。學?？梢酝ㄟ^合理調整教學內容和方法，提高教育教學質量和素質培養(yǎng)水平。同時，學校也需要加強與社會的聯(lián)系，提供更多的學習資源和機會，為學生的全面發(fā)展提供更好的保障。
總而言之，教育雙減政策的實施對于提高教育質量和學生全面素質的發(fā)展具有重要意義。然而，教育雙減政策也面臨一些挑戰(zhàn)。各方應共同努力，合理規(guī)劃學生的學習時間，提高教師的教學能力和素質，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和機會。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育雙減政策的目標，為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
雙減政策下的教育心得篇十四
今天學校組織了全校教師學習《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。文件要求：嚴格禁止給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。初中書面作業(yè)平均每天完成時間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總量。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)、杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。老師要及時做好反饋，加強面批面改、做好答疑輔導、實施個性化輔導，提升作業(yè)對學習“雙減”政策落地，很多人調侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學歷、財力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護親子關系的能力。家庭教育實質是生活教育，核心是讓孩子成人。
首先要教孩子學會做人，再是學會生活，最后才能學會學習。“雙減”政策的指導思想是要促進學生全面發(fā)展、健康成長，家長因此要關注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。
厘清家庭、學校之間的關系和責任，孩子學科學習的事情，放心交給學校，家長則關注孩子的品德行為習慣，為孩子健康成長打下基礎?！半p減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。
對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學習習慣。良好的學習習慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如，讓孩子明白學習是自己的事情；家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學習能力的前提，生活習慣是學習習慣的.基礎。在家中，要讓孩子參與家務，在學校，鼓勵孩子參加勞動；學會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責任心。最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學習能力，包括怎么復習、糾錯、總結歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教?！p減’政策落地后，家長要不斷加強自身學習，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。
雙減政策下的教育心得篇十五
教育雙減政策是近年來教育領域的重要改革措施，旨在減輕學生過重的學業(yè)負擔和家長過高的教育經(jīng)濟壓力。這一政策的實施引發(fā)了廣泛的關注和討論。作為一個當代學生，我對于教育雙減政策有著自己的一些心得體會。
第二段：學業(yè)負擔減輕的益處。
首先，學業(yè)負擔減輕使得學生們有更多的時間用于自主學習和發(fā)展興趣愛好。在過去，我經(jīng)常半夜熬夜趕作業(yè)，導致我在學習之外的時間無法有更多的選擇。而現(xiàn)在，學業(yè)負擔減輕后，我能夠更好地安排時間，自主選擇自己感興趣的事物進行深入學習，進一步提高了自己的學習熱情和動力。
第三段：教育經(jīng)濟壓力減輕的益處。
其次，教育經(jīng)濟壓力減輕使得家庭能夠更好地保障孩子的健康成長。在過去，為了追求更好的教育質量，家長們經(jīng)?；ㄙM大量的時間和金錢在學業(yè)輔導和培訓班上。然而，在教育雙減政策下，家長們不再需要為了學業(yè)負擔過重而不得不選擇就近的培訓班，他們有更多的選擇空間，從而能夠更好地規(guī)劃家庭教育投入和時間，使孩子能夠全面發(fā)展，身心健康。
然而，教育雙減政策的實施也帶來了一些挑戰(zhàn)。學業(yè)負擔的減輕意味著學生需要更加自主、獨立地管理自己的學習時間，并且提高自主學習的能力。這對于一些學生來說可能是一種挑戰(zhàn)，他們需要逐步培養(yǎng)自己的學習規(guī)劃能力和自律性。同時，教育經(jīng)濟壓力的減輕也需要家長們更加理性地對待教育投入，科學規(guī)劃家庭收入和支出，確保孩子接受到良好的教育。
第五段：個人的心得感悟。
對于我個人而言，教育雙減政策為我提供了更大的成長空間和選擇機會。通過減輕學業(yè)負擔，我有更多的時間去發(fā)展自己的興趣愛好，并且更加積極主動地參與到學校和社區(qū)的活動中。同時，教育經(jīng)濟壓力的減輕也讓我感受到了家庭的關愛和支持，我開始更加珍惜和善用現(xiàn)有的資源，學會合理規(guī)劃和支配自己的金錢。
總結：
綜上所述，教育雙減政策在減輕學生學業(yè)負擔和家長教育經(jīng)濟壓力方面取得了顯著的成效。然而，需要認識到這一政策的實施仍然面臨一些挑戰(zhàn)，需要學生和家長共同努力。對于我而言，教育雙減政策讓我充分體會到了學習和成長的樂趣，同時也讓我更加明白了理智使用資源的重要性。我相信，通過持續(xù)的努力和改進，教育雙減政策將為我國教育事業(yè)帶來更大的發(fā)展和進步。
雙減政策下的教育心得篇十六
雙減政策自實施以來引發(fā)了廣泛的討論和關注，對我國的教育領域產(chǎn)生了深遠影響。作為一名從業(yè)多年的教育工作者，我親身體會到了雙減政策后的教育變革。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，從目標明確性、師生關系、教學內容、評價體系以及學校環(huán)境和氛圍等方面探討雙減政策對教育的影響。
首先，雙減政策明確了教育目標，使教育更加注重個體發(fā)展。過去，教育往往被視為傳授知識的過程，注重學生的學習成績。而雙減政策強調了發(fā)展全面素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和社會責任感。這使得教師更加關注學生的個體差異，更加注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的特長和潛能。同時，教育目標的明確性也提高了教學效果，讓教師和學生都能更加明確地知道學習的方向和目標。
其次，雙減政策改變了傳統(tǒng)的師生關系，建立了更加平等和尊重的教育環(huán)境。雙減政策提倡“尊重學生、理解學生、關愛學生”，鼓勵教師與學生之間建立平等而密切的關系。教師不再是傳統(tǒng)意義上的“教書匠”，而是學生的引路人和啟發(fā)者。教師與學生之間的互動和交流變得更加平等和自由，學生更有動力參與到學習中。這樣的教育環(huán)境不僅能夠激發(fā)學生的學習熱情，也有利于培養(yǎng)學生的自主學習和合作意識。
另外，雙減政策對教學內容進行了深入的調整和優(yōu)化，使教育更加符合學生的需求和社會的發(fā)展。過去，教育內容往往只注重學科知識的傳授，忽視了學生的實際需求和社會發(fā)展的變化。而雙減政策提倡以學生為中心的教學，注重培養(yǎng)學生的應用能力和解決問題的能力。教育內容更加注重實踐和能力培養(yǎng)，鼓勵學生運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。
雙減政策對評價體系也帶來了深遠的影響。過去，評價體系主要以學生的學習成績?yōu)橹?，評價標準相對單一。而雙減政策提倡多元評價，注重學生的綜合素質和能力。不再只注重學生的成績，而是評價學生的學習態(tài)度、問題解決能力、創(chuàng)新能力等多方面的能力。這樣的評價體系不僅能夠更加準確地反映學生的真實水平，也能夠激發(fā)學生的學習動力和自信心，使教育更加貼近學生的需求。
最后，雙減政策也對學校的環(huán)境和氛圍產(chǎn)生了積極的影響。學校不再是一個只注重排名和分數(shù)的競爭場所，而是一個注重和諧發(fā)展和人文關懷的學習社區(qū)。學校更加注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和社會責任感，注重學生的個性發(fā)展和全面成長。學校氛圍更加和諧友善，鼓勵學生之間的合作與分享，營造了積極向上的學習氛圍。
綜上所述，雙減政策對教育產(chǎn)生了深遠的影響，從教育目標、師生關系、教學內容、評價體系以及學校環(huán)境和氛圍等方面推動了教育的變革。雖然在實施過程中可能存在一些困難和挑戰(zhàn)，但是總體而言，雙減政策為我國的教育發(fā)展帶來了積極的變化，使教育更加注重學生的發(fā)展，培養(yǎng)出更加具有創(chuàng)新和實踐能力的人才。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)努力適應和應用雙減政策，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
雙減政策下的教育心得篇十七
“雙減”無疑是今年最被大家熟知的兩個字眼，上熱搜、上頭條。對于教師而言更為絞盡腦汁，如果落實“雙減”、如何減量不減質，都成為了我們思考的重點。
作為老師的我們要真正落實雙減，跟國家保持一致，真正的讓孩子放空書包，真正的度過一個快樂的童年。落實雙減，落實到課堂，落實到課下，落實到孩子的作業(yè)，落實到孩子的生活。
落實到課堂。孩子的成長離不開課堂，課堂效率很重要。對于執(zhí)教一年級的我，一年級是個特殊的人群，這是他們人生學習生活真正的開始，是人生的起點，作為孩子的老師，我們要個孩子開好航，開好方向，為他們的成長保駕護航。課堂授課我采用“學”和“練”相結合，抓住課堂的15分鐘，知識點不求多，學完我們就練，主要依靠的兩個資料《數(shù)學學習鞏固》和《數(shù)學同步口算》，在有效的時間將學習效率化。在我的感知里，數(shù)學離不開計算，離不開小筆頭，我們往往會發(fā)現(xiàn)一些孩子眼高手低，說著都會，但做起題來，做到滿分，不出錯，還是有一定的`差距。在練的同時，一定要注意孩子的書寫，孩子剛剛起筆，寫的五花八門，為孩子書寫提升，還特意安排書法大賽，激起孩子的書寫興趣。在課堂上表揚寫的好的同學，發(fā)積分卡片。在課堂上書寫快的同學表揚，發(fā)積分卡。在不斷的激勵下，一股腦的往前走。希望孩子能對數(shù)學感興趣，喜歡上數(shù)學。