人們常常會(huì)試圖去理解和解讀自己的情感體驗(yàn)，以便更好地應(yīng)對(duì)和處理各種情感需求。如何適應(yīng)日新月異的變化和挑戰(zhàn)？范文中的總結(jié)方法和寫(xiě)作技巧，可以為您提供一些建議和參考，便于您更好地完成一份優(yōu)秀的總結(jié)。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是九年級(jí)的一名學(xué)生，很高興能代表初中部在這里發(fā)言。
兩年前，我們邁著稚嫩的步伐走進(jìn)了花園似的xx學(xué)校。這里，一切都是那樣的新奇，一切又是那樣的陌生。是老師們用真誠(chéng)的笑容、父母般的關(guān)懷為我們驅(qū)散了怯生與不適；是老師們用智慧的雙手為我們打開(kāi)了執(zhí)著追求的大門(mén)，引來(lái)了汩汩流淌的知識(shí)源泉。在清泉的澆灌下，我們已由一株株柔弱的幼苗長(zhǎng)成了郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的小樹(shù)。在這里，讓我代表初中部的同學(xué)們，向全體辛勤耕耘的園丁說(shuō)一聲：謝謝！你們辛苦了！
xx學(xué)校此次開(kāi)學(xué)典禮的爆竹聲為我們開(kāi)啟了九年級(jí)的大門(mén)。同學(xué)們，十年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒，真正檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻來(lái)到啦！同學(xué)們，往屆學(xué)長(zhǎng)們的輝煌已經(jīng)寫(xiě)就，接力的火炬已在我們手中燃燒。同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，全力以赴，投入到中考大決戰(zhàn)中去吧！到那時(shí)，我們會(huì)豪邁地誦起詩(shī)句：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”
七年級(jí)的同學(xué)們，今天，或許你們一如我們兩年前，面對(duì)著xx學(xué)校三千多張笑臉，也有一種新奇和陌生的感受吧，但我相信：今天，一定是你們?nèi)谌離x學(xué)校后，揚(yáng)起人生風(fēng)帆的開(kāi)始。同學(xué)們，讓我們共同在xx學(xué)校這優(yōu)美、開(kāi)放、師生互動(dòng)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，張開(kāi)我們憧憬的翅膀，放飛我們絢麗的夢(mèng)想吧！
八年級(jí)的同學(xué)們，本學(xué)年，是你們?nèi)嬲莆罩R(shí)體系，準(zhǔn)備決勝中考的重要關(guān)頭。你們知道嗎？成功=99%的汗水+1%的機(jī)會(huì)，有志者，事竟成！我相信你們一定能保持清醒的頭腦，明白自己該得到什么，該放下什么，該執(zhí)著就不該松弛，態(tài)度決定勝負(fù)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，孜孜以求，向我們各自的目標(biāo)進(jìn)發(fā)吧！
最后，祝全體老師工作順利，身體健康！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心！
謝謝大家！
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位校友、女士們、先生們：
大家上午好！
帶著一份渴望與敬意，帶著一腔激情與企盼，帶著一種溫馨與甜美，今天，我們心靈有約，相聚南華！首先，我謹(jǐn)代表南華職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體師生，向闊別多年的校友和各位老師表示熱烈地歡迎！向曾經(jīng)在南華工作的老領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、特別向那些從市外、省外及全國(guó)各地一路勞頓奔波，趕來(lái)參加南華第二屆校友會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及校友們致以崇高的敬意與衷心地祝愿！向曾經(jīng)和現(xiàn)在為南華教育的發(fā)展添磚加瓦，作出貢獻(xiàn)的所有的人表示衷心的感謝！你們的付出與心意，南華將永記在冊(cè)、永久珍藏！同時(shí)也借此機(jī)會(huì)向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持南華建設(shè)與發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師和社會(huì)賢達(dá)表示衷心的感謝！
浮云一別，流水九年，驀然回首，感慨萬(wàn)千。九年來(lái)，大家從懵懂少年到年富中年，這是最難忘的，也是最輝煌的一段人生。如果讓歷史的畫(huà)面再切換到我們學(xué)生的歲月，讓大家再回首那最難忘的求學(xué)時(shí)光，為了探求知識(shí)，大家朝夕相處，寒窗苦讀；為了追求理想，大家又揮手作別，各奔前程。昨天，巍巍虎門(mén)記錄下了你們奮斗的身影，悠悠珠江見(jiàn)證了你們學(xué)業(yè)的成果與輝煌；如今你們紛紛建功于五湖四海，咤叱于大江南北，演繹著一曲曲南華學(xué)子的動(dòng)人樂(lè)章。昔日的你們?nèi)缃褚殉蔀榱似髽I(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)明星、行業(yè)領(lǐng)袖和社會(huì)名流等等，你們都是時(shí)代的中堅(jiān)，你們是母校的驕傲！母校為擁有你們這樣的重要資源和寶貴財(cái)富感到無(wú)比的自豪！為此，母校將在校史室、檔案室、校園網(wǎng)榮幸地記錄下你們一個(gè)個(gè)引以為豪的光輝業(yè)績(jī)和一個(gè)個(gè)響亮的名字。
校友們：母校的發(fā)展走過(guò)了九年多的歷程。九年的風(fēng)雨陽(yáng)光路，幾代南華人奮斗的不了情，孕育了母校深厚的文化底蘊(yùn)，母校也曾一度贏得了“金杯銀杯都不如南華在老百姓心目中的口碑”的美譽(yù)。并且在20xx年我們吹響了“上下同心重塑南華形象，師生合力再創(chuàng)我校輝煌”的嘹亮號(hào)角，提出了“特色辦學(xué)，多元發(fā)展”的辦學(xué)思路，聘請(qǐng)了社會(huì)賢達(dá)擔(dān)任學(xué)校顧問(wèn)，對(duì)外博引社會(huì)資源，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)管理。通過(guò)不懈地努力，母校的發(fā)展煥發(fā)了新的生機(jī)與活力。20xx年我們申辦“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)?！鲍@得了圓滿的成功；20xx、20xx年我們又喜獲“四星級(jí)”“五星級(jí)”基層黨組織的光榮稱(chēng)號(hào)；20xx年里，我校在東莞市中職學(xué)校職業(yè)技能競(jìng)賽中，各專(zhuān)業(yè)百花齊放，共奪得各獎(jiǎng)項(xiàng)30多項(xiàng)，走到了東莞市民辦學(xué)校的前列！20xx年，我校還被獲評(píng)為“東莞市教育質(zhì)量二等獎(jiǎng)”、“東莞市先進(jìn)民辦學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。特別是近期以來(lái)，學(xué)校不斷提升各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，大膽啟用年輕干部、著手進(jìn)行招生改革，職校和技校并重，使學(xué)校的區(qū)位優(yōu)勢(shì)得以延伸，使母校的前景更廣闊?，F(xiàn)在的母校“一校兩制”，全日制和短期培訓(xùn)并舉、學(xué)歷制與技能鑒定并重，兩駕馬車(chē)已并駕齊驅(qū)地踏上了夢(mèng)想的征途。新的時(shí)期，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息、止于致善”的校訓(xùn)精神，繼續(xù)向前，再創(chuàng)輝煌！
校友們，20xx年，南華將迎來(lái)十年校慶。這將是我們南華教育發(fā)展史上的里程碑，將對(duì)學(xué)校承前啟后、持續(xù)發(fā)展起到重要意義。很快，我們將啟動(dòng)南華十周年校慶活動(dòng)籌備工作。借此機(jī)會(huì)，我向在座的各位，并通過(guò)你們向所有的南華校友發(fā)出以下四點(diǎn)倡議：
一、獻(xiàn)計(jì)策。
南華校友會(huì)的宗旨是廣泛聯(lián)絡(luò)校友、服務(wù)母校、回報(bào)社會(huì)，搭建各種交流平臺(tái)，促進(jìn)校友互助與共同發(fā)展，為母校改革與發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)校希望各位校友積極參與，對(duì)十年校慶的紀(jì)念、儀式，以及公益、活動(dòng)等方面提出建議與意見(jiàn)，將十年校慶做得既隆重、喜慶，又儉樸、實(shí)效。
二、講故事。
希望各校們將在校期間的生活、學(xué)習(xí)的故事、照片、視頻，以及就業(yè)工作后與南華有關(guān)的故事、成就、照片、視頻等以qq、郵件、電話等形式反饋到母校，母校將做成數(shù)據(jù)庫(kù)，永久珍藏，并發(fā)到校園網(wǎng)上，讓大家可以分享，同時(shí)精選、匯集，進(jìn)行展出。
三、出力量。
學(xué)校將成立正式的校友基金會(huì)，基金會(huì)將匯集所有校友的力量，并正式在包括民政在內(nèi)的政府有關(guān)部門(mén)注冊(cè)，實(shí)施公開(kāi)、透明、高效的管理機(jī)制，接受校友、社會(huì)及主管部門(mén)的監(jiān)管。校友基金會(huì)中，學(xué)校及校友共同出資，校友基金會(huì)的核心是：助學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)、獎(jiǎng)教及在校園重大建設(shè)、標(biāo)致性建設(shè)項(xiàng)目上作出貢獻(xiàn)。校友基金會(huì)中，校友的出資不在于多少，而在于大家的共同參與、共同關(guān)注及以此形成的校友聯(lián)系，使校友基金會(huì)在助學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)、獎(jiǎng)教及校園建設(shè)中發(fā)揮出正能量。
四、留情誼。
母校通過(guò)組織校友活動(dòng)，以及各種活動(dòng)形式密切校友聯(lián)系、促進(jìn)溝通了解，搭建交流平臺(tái)，使我們的校友無(wú)論在校內(nèi)，還是在校外，使所有南華人都能及時(shí)了解校友在生活、工作及事業(yè)上的成功、成就或者困難，互相關(guān)心，互相幫助，攜手并進(jìn)，讓母校及校友會(huì)成為大家心靈的港灣！
校友們：有一種情懷叫銘記，有一種財(cái)富叫擁有。在母校發(fā)展的進(jìn)程中傾注了大家的關(guān)注與厚愛(ài)，你們對(duì)母校的情懷已化作母校揚(yáng)帆的動(dòng)力，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生再一次表示最衷心地感謝。
校友們：有一種握手是相逢，有一種相逢叫幸福，有一種幸福叫歡笑,有一種歡笑在母校!有一種同學(xué)如手足，有一種手足叫兄弟,有一種兄弟叫你我，讓你我以南華為紐帶，血脈相再連。母校將永遠(yuǎn)是你們的精神家園！歡迎大家常回家看看，同時(shí)也期待著更多熱心的校友為學(xué)校發(fā)展建設(shè)出謀劃策，多作貢獻(xiàn)，更希望大家熱情地對(duì)學(xué)校工作提出寶貴意見(jiàn)。特別是今年的招生工作，有賴(lài)于各位校友以自身的體會(huì)積極幫助學(xué)校吸引更多學(xué)子。在此我僅代表學(xué)校董事會(huì)和相關(guān)職能部門(mén)表示衷心感謝！
最后，預(yù)祝20xx年南華校友聚會(huì)圓滿成功！祝各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師身體健康，精神愉快！祝各位校友工作順利，事業(yè)有成，合家幸福！謝謝大家！
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
閑時(shí)沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著茶香，嗅著書(shū)香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話……這便是我閑時(shí)的最大樂(lè)趣。有人說(shuō)，讀書(shū)是一種藝術(shù)。是的，讀書(shū)實(shí)在如此。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！?BR> 讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W(xué)不知道?！弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲?！皯伊捍坦伞薄ⅰ拔灤坝逞?，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記?。簳?shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩!
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
今天我很高興，高興的是，在有生之年能和大家相見(jiàn)！今天，大家分別從祖國(guó)的四面八方，也可能是世界的五湖四海，重新回到了闊別三十年的母校。我們?cè)俅我?jiàn)到了我們尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)；見(jiàn)到了我們熟悉的學(xué)校的一草一木，看到了飛速發(fā)展的嶄新學(xué)校。此時(shí)此刻，我們打心眼里激動(dòng)、興奮。在此，謹(jǐn)讓我代表機(jī)78—2班的全體同學(xué)，向我們尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師和在座的同學(xué)致以誠(chéng)摯地問(wèn)候和衷心地祝福！
四年風(fēng)雨同舟，寒窗共讀，三十載東奔西走，各奔前程。當(dāng)年飛落在天南海北、五湖四海的種子，早已生根、開(kāi)花、結(jié)果了。今天，來(lái)自山山水水的學(xué)子們，終于在離別三十年后的今天，又一次歡聚在一起！這也是各位朝思?jí)粝搿⒙N首以待的共同心愿！
日月如梭，轉(zhuǎn)眼已是三十載。三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，怎能沖淡我們風(fēng)雨同舟的情誼；三十年的坎坎坷坷，怎能剝蝕掉我們同窗四載的深厚感情！雖然我們天各一方，但是，我們的心永遠(yuǎn)在一起！
語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，怎能表達(dá)我們的心情！三十年來(lái)，我們?cè)诠ぷ髦?，在生活里，在我們的方方面面中，始終牢記老師的諄諄教誨，時(shí)時(shí)刻刻難忘同學(xué)之間的相互鼓勵(lì)鞭策。昔日，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，大家各奔東西，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)識(shí)面，共創(chuàng)業(yè)績(jī)，前程似錦；今天，為了一個(gè)共同的心愿，相聚鄭州，揮別淚，話友情，載歌載舞，歡聚一堂！三十年來(lái)，我們每個(gè)人，在各自的道路上承受失敗的痛苦，享受成功的喜悅，磨煉了意志，鑄就了成功！雖然大家的經(jīng)歷各有千秋，但是，經(jīng)歷就是財(cái)富！我們終于一路走過(guò)來(lái)了，回到一起來(lái)了。讓我們珍惜這次相聚的分分秒秒，暢所欲言，互訴衷腸，傾訴離別的痛苦，盡享相聚的喜悅?！叭ⅰ?，是指人從小活到三十歲的時(shí)候，對(duì)于周禮的理解已經(jīng)達(dá)到一定的程度，可以實(shí)際運(yùn)用。我們今天所說(shuō)的三十，不是三十歲，而是人生經(jīng)歷了三十年。三十年，既是短暫的，又是漫長(zhǎng)的。相對(duì)于整個(gè)歷史的長(zhǎng)河，可以說(shuō)是短暫的。但是，相對(duì)于有限的人生來(lái)說(shuō)，卻又是漫長(zhǎng)的。從那個(gè)時(shí)代過(guò)來(lái)的人都清楚，我們是同班不同齡，年齡相差很大，歷史給大家開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑。當(dāng)年的年長(zhǎng)者，如我本人，如今早已過(guò)花甲之年，從工作之中退了下來(lái)，兒孫繞膝，享天倫之樂(lè)；年輕者，當(dāng)年最小的僅僅十五歲，不到我年齡的一半。但是，如今的他們?cè)缫咽亲魅烁?，為人母的成功人士，也已到了知天命之年?BR> 他們事業(yè)有成，年富力強(qiáng)，如日中天，夫妻相濡以沫，兒女學(xué)有所成，家庭和諧，其樂(lè)融融！經(jīng)過(guò)三十年的風(fēng)雨歷程，磨煉了同學(xué)們的意志，增進(jìn)了大家的友誼。三十年前，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，血?dú)夥絼?；?jīng)歷了三十載的`滄桑，成就了今天的這群政要、專(zhuān)家、學(xué)者、老板、富翁，成為時(shí)代的中流砥柱！可以說(shuō)，今天的同學(xué)們是個(gè)個(gè)耀眼奪目的明星，眾星捧月的泰斗。真是人氣興旺，群星燦爛！海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
同學(xué)們：
讓我們手拉著手，肩并著肩，團(tuán)結(jié)一心，忘掉憂愁和煩惱，拂去歲月的風(fēng)塵，快快樂(lè)樂(lè)地共享這歡樂(lè)的時(shí)光?！敖袢沼芯平袢兆怼?！“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”?！叭松鐗?mèng)，轉(zhuǎn)眼已是百年”！讓大家攜起手來(lái)，闊步前進(jìn)，走向光明燦爛的未來(lái)！
祝大家身體健康！玩得開(kāi)心！
最后，感謝為我們這次慷慨解囊的王、張二同學(xué)！感謝各位會(huì)議籌備小組的同志們！
謝謝大家！
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇五
20xx年以來(lái)，我們城區(qū)支行在合行黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)合行各項(xiàng)工作部署及會(huì)議精神，緊緊圍繞年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新觀念，優(yōu)化服務(wù)。堅(jiān)持“四個(gè)面向”的市場(chǎng)定位不動(dòng)搖，穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)，穩(wěn)步發(fā)展，各項(xiàng)業(yè)務(wù)取得突破性進(jìn)展，各項(xiàng)存款大幅提升，不良資產(chǎn)持續(xù)下降，實(shí)現(xiàn)了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。至20xx年末，各項(xiàng)存款余額**萬(wàn)元，比年初增加**萬(wàn)元，增長(zhǎng)率達(dá)到22%；各項(xiàng)貸款余額**萬(wàn)元，比年初上升**萬(wàn)元，增長(zhǎng)率達(dá)到39。5%；不良貸款余額**萬(wàn)元，比年初下降**萬(wàn)元；營(yíng)業(yè)收入**萬(wàn)元，其中利息收入**萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)**萬(wàn)元，較去年同期增加**萬(wàn)元，圓滿完成了合行分配的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將城區(qū)支行20xx年的工作匯報(bào)如下：
城區(qū)支行地處縣城中心地段，營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，靠坐門(mén)等客難以完成合行下達(dá)的任務(wù)。面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，我們支行多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，結(jié)合自身實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，細(xì)化到每位員工，按季簽訂業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)及內(nèi)部管理目標(biāo)責(zé)任狀，明確每位員工的工作任務(wù)，使其樹(shù)立起較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。制定行之有效、嚴(yán)格詳細(xì)的考核辦法，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，鼓足職工干勁，激發(fā)職工活力，提高職工完成任務(wù)積極性，為確保各項(xiàng)任務(wù)的完成打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我們支行在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，不拘泥于支持傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)形式，立足城區(qū)優(yōu)勢(shì)，大膽使策，開(kāi)拓創(chuàng)新，大搞營(yíng)銷(xiāo)攻堅(jiān)戰(zhàn)。加大對(duì)個(gè)體工商戶、中小企業(yè)的貸款投放力度，并延伸信貸領(lǐng)域，開(kāi)展好公職人員個(gè)人小額貸款業(yè)務(wù)，采取主動(dòng)上門(mén)營(yíng)銷(xiāo)、與單位聯(lián)絡(luò)等方式，加大宣傳力度，積極開(kāi)展住房消費(fèi)貸款業(yè)務(wù)，20xx年，累計(jì)發(fā)放個(gè)體工商戶貸款**萬(wàn)元，公職人員貸款**萬(wàn)元，其中僅為法院、檢察院及執(zhí)法局人員發(fā)放住房類(lèi)貸款就達(dá)**多萬(wàn)元，營(yíng)銷(xiāo)作用明顯。結(jié)合合行《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈關(guān)于切實(shí)做好農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額貸款工作的通知〉的通知》、《關(guān)于實(shí)施到村任職高校畢業(yè)生幫扶農(nóng)戶科技致富工程的意見(jiàn)》及大力支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的精神，我們支行要求每位業(yè)務(wù)人員走出去，將優(yōu)質(zhì)客戶請(qǐng)進(jìn)來(lái)，對(duì)有信貸需求并符合授信條件的潛力客戶進(jìn)行評(píng)級(jí)授信。至20xx年末，我們支行全年共評(píng)級(jí)授信**7戶，授信金額**萬(wàn)元，發(fā)放貸款**萬(wàn)元，為我支行收息任務(wù)完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們城區(qū)支行把清收盤(pán)活不良貸款和完成收息計(jì)劃作為業(yè)務(wù)工作的重點(diǎn)，采取了多項(xiàng)抓降、清收措施。年初，對(duì)近年以來(lái)的不良貸款進(jìn)行了一次全面清查，摸清底數(shù)，分類(lèi)排隊(duì)，明確責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)清收措施，堅(jiān)決杜絕不良貸款前清后增、前清后亂現(xiàn)象，大力清收非應(yīng)計(jì)貸款，達(dá)到“堵口清淤”的目的。然后，層層下達(dá)清收任務(wù)，主動(dòng)出擊，采用上門(mén)清收。利用巡回法庭，大搞不良貸款清收盤(pán)活工作。至20xx年末，我們支行不良貸款比年初下降了**萬(wàn)元。并針對(duì)收息難度較大的，我們審時(shí)度勢(shì)，本著“不放松每一筆不良貸款，不放過(guò)每一個(gè)借款戶，不放棄每一分錢(qián)”的清收原則，保證表內(nèi)應(yīng)收息應(yīng)收盡收，同時(shí)向表外應(yīng)收息要收益，力保信貸資金顆粒歸倉(cāng)。至20xx年末收回拖欠利息**多萬(wàn)元，圓滿完成了收息任務(wù)。
面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們對(duì)內(nèi)建立健全各項(xiàng)制度，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升內(nèi)在素質(zhì)；對(duì)外不斷提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。結(jié)合自身實(shí)際，制定了《學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)練兵管理辦法》、《城區(qū)支行客戶經(jīng)理考核辦法》和《城區(qū)支行內(nèi)部管理考核辦法》，積極參加“制度執(zhí)行力管理年”及“每月一法”學(xué)習(xí)活動(dòng)，并按時(shí)組織例會(huì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，規(guī)范了客戶經(jīng)理和柜員業(yè)務(wù)行為，提高了員工制度執(zhí)行力建設(shè)，完善了員工知識(shí)體系。在此基礎(chǔ)上，扎實(shí)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)，我們嚴(yán)格規(guī)范職工的工作服務(wù)行為，嚴(yán)格著裝制度、掛牌服務(wù)制度、禁酒令制度、首問(wèn)負(fù)責(zé)制度，使用文明用語(yǔ)，掛牌服務(wù)?！肮駟T首問(wèn)制”的推行，提高了辦理業(yè)務(wù)的速度，減少了客戶等待時(shí)間，樹(shù)立了外部的良好形象，全年實(shí)現(xiàn)服務(wù)零投訴，被省聯(lián)社授予“省級(jí)巾幗文明崗”。
回顧20xx，在合行的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們城區(qū)支行工作成績(jī)斐然；展望20xx，我們城區(qū)支行將再接再厲，以更加昂揚(yáng)的斗志和飽滿的熱情投身到以后的工作。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)合行的各項(xiàng)工作部署，圍繞工作重心，團(tuán)結(jié)全行員工，踏實(shí)苦干，開(kāi)拓創(chuàng)新，為促進(jìn)合行又好又快做出貢獻(xiàn)。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我的性格有些古怪，有時(shí)開(kāi)朗有時(shí)孤僻，因此，我的朋友對(duì)我也時(shí)冷時(shí)熱。只有它，是我永恒的好友，那就是——書(shū)。書(shū)，充實(shí)著我的靈魂;書(shū)，陶冶著我的情操;書(shū)，讓我與偉人對(duì)話;書(shū)，讓我從目不識(shí)丁的毛頭娃成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！倍覅s要說(shuō)：“書(shū)籍，為我的人生鋪設(shè)了一條金光大道。”
同學(xué)們，你喜歡讀書(shū)嗎?書(shū)是一艘穿梭在知識(shí)海洋里的小船，乘上它，我們便隨著知識(shí)的波浪漂流，向那五光十色的文學(xué)大海駛?cè)ァ?shū)是一雙翅膀，擁有它，我們的思維就能越過(guò)高樓，越過(guò)高山，飛到更為廣闊的世界。
我喜歡讀書(shū)，很小的時(shí)候，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。每天晚上，等媽媽忙完了晚飯后，我就纏著媽媽與我一起看圖文并茂的幼兒故事書(shū)，枕著媽媽的臂彎，聽(tīng)著《三只小豬》、《不聽(tīng)話的小金魚(yú)》……漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
上了中學(xué)后，盡管學(xué)習(xí)的壓力特別大，可閑暇之余，我總愛(ài)閱讀各種各樣的書(shū)籍。在書(shū)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密，懂得了一個(gè)又一個(gè)深?yuàn)W的道理。我知道了猿是人類(lèi)的祖先，恐龍?jiān)堑厍蛏系陌灾鳌蚁矚g讀書(shū)!書(shū)，可以讓我明白“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”的農(nóng)民艱辛的生活;書(shū)，帶我領(lǐng)悟了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯語(yǔ);書(shū)，讓我品味到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的讀書(shū)之樂(lè)。書(shū)給予我的，不僅僅是純粹的'知識(shí)，也不只是一次品味精美文章的機(jī)會(huì)，而是生存的自信，做人必備的才智和面對(duì)挫折時(shí)的勇氣。
記得一連多次考試都失利的我，總是回到家，捂著被子偷偷地流淚，體驗(yàn)著失敗的滋味，理解著什么叫痛苦。直到我闖進(jìn)了《大名人小故事》這本書(shū)，看到司馬遷慘遭宮刑，可他憑這堅(jiān)韌的意志，寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》的《史記》。我才知道要善待挫折，于是告訴自己：“這是上天在磨練自己。”因?yàn)槊献釉f(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，才能動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！本永锓蛉艘苍f(shuō)：“成功的路是用血而不是水鋪成的?！本瓦@樣，我找回了自信。
閱讀真好!人和書(shū)是有緣的，孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是永不言棄的朋友;彷徨時(shí)，書(shū)是指路的明燈;郁悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶。書(shū)，讓我不再孤寂，不再彷徨，讓我看到了多味的人生，領(lǐng)悟到了生命的真諦。去吧，去找本和你投緣的書(shū)吧!
閱讀，真好!有書(shū)的人生，真好!
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇七
伴隨著拂堤楊柳醉春煙，草長(zhǎng)鶯飛三月天的到來(lái)，我們懷著共同的理想，共同的追求，共同的目標(biāo)，相聚在廣東xx大學(xué)這片學(xué)習(xí)園地。沐浴著春天的陽(yáng)光，享受著怡人的春風(fēng)，我們來(lái)到了廣東xx大學(xué)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)加入到我們廣東xx大學(xué)!讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期共同為學(xué)校添上新的色彩。
首先，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎我們廣東xx大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)入場(chǎng)!到主席臺(tái)上就坐!掌聲有請(qǐng)!(奏迎賓曲)。
謝謝，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)親臨我們開(kāi)學(xué)典禮的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們?cè)僖淮斡米顭崃业恼坡暠硎練g迎!
同時(shí)，也非常感謝各位同學(xué)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本次開(kāi)學(xué)典禮，在此，我們表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎!歡迎你們!
三、今天，我們很榮幸地邀請(qǐng)到了廣東xx大學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他們是：廣東xx大學(xué)xxx校長(zhǎng)，掌聲歡迎!廣東xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院xxx院長(zhǎng)，掌聲歡迎!廣東xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院招生辦xxx主任，掌聲歡迎!廣東xx大學(xué)高等教育廣州教學(xué)中心xxx主任，掌聲歡迎!廣東xx大學(xué)高等教育廣州教學(xué)中心教務(wù)處xxx主任，掌聲歡迎!
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中撥冗蒞臨指導(dǎo)我們的工作和學(xué)習(xí)，我們?cè)俅伪硎緹崃业臍g迎和衷心的感謝!
下面我宣布：廣東xx大學(xué)成人高等教育xx教學(xué)中心2014級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始!
請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌!禮畢，請(qǐng)坐下。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：在這春風(fēng)又綠江南岸的美好時(shí)節(jié)，我們共同唱響了神圣的國(guó)歌，我們心潮澎湃，在新的學(xué)期又有了新的目標(biāo)!新的希望!
遷徙的雁陣之所以能跨越千山萬(wàn)水回歸故鄉(xiāng)，是因?yàn)橛蓄I(lǐng)頭的鴻雁準(zhǔn)確無(wú)誤地導(dǎo)航;大漠上千里跋涉的人們之所以不會(huì)迷失方向，是因?yàn)殛?yáng)光下有指南的羅盤(pán)，暗夜里有閃爍的北斗。我們廣東xx大學(xué)成人高等教育之所以能夠?qū)覄?chuàng)佳績(jī)，譽(yù)滿社會(huì)，是因?yàn)槲覀冇幸恍├砟钕冗M(jìn)、敬業(yè)、勤業(yè)、盡職盡責(zé)、精通管理、無(wú)私奉獻(xiàn)的好領(lǐng)導(dǎo)。
下面我們有請(qǐng)廣東xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院xxx院長(zhǎng)給我們作指示報(bào)告。讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)!
非常感謝xxx院長(zhǎng)熱情洋溢的講話!相信在廣東xx大學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的指引和帶領(lǐng)下，我們?nèi)w同學(xué)在新的學(xué)年里會(huì)有更好更快的進(jìn)步!
七、廣東xx大學(xué)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人才，在這里學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)大都掌握了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和本領(lǐng)，接下來(lái)我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)舊生代表xxx同學(xué)上臺(tái)發(fā)言!掌聲有請(qǐng)!
謝謝!非常感謝xxx同學(xué)的發(fā)言!我們堅(jiān)信，在這個(gè)充滿良好學(xué)習(xí)氛圍的校園里，我們一定會(huì)茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!在學(xué)業(yè)、技術(shù)各方面獲得更加優(yōu)異的成績(jī)!
謝謝，同樣非常感謝xxx同學(xué)的發(fā)言。我們相信所有新生都有信心在廣東xx大學(xué)完成自己的學(xué)業(yè)!實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!同學(xué)們!為我們的明天加油，努力吧!
下面有請(qǐng)“廣東xx大學(xué)”成人高等教育xx教學(xué)中心xxx主任給我們作總結(jié)發(fā)言，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx主任!
謝謝xxx主任的講話!同學(xué)們，剛才xxx主任對(duì)我們廣州教學(xué)中心的教育教學(xué)工作作了總結(jié)和部署，對(duì)同學(xué)們?nèi)绾翁幚砗霉W(xué)矛盾也提出了新的要求。希望同學(xué)們，新年新氣象，新學(xué)期新起點(diǎn)，用智慧和辛勤的汗水去實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。
同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，良好的開(kāi)端是成功的一半，希望大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展，團(tuán)結(jié)進(jìn)取!
今天的開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)得很成功，最后，我宣布：2014年新生開(kāi)學(xué)典禮到此圓滿結(jié)束，請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)退席!
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的校友：
大家晚上好！值此丹桂飄香，金秋收獲佳節(jié)之際，我們迎來(lái)了90屆校友畢業(yè)20年的聚會(huì)。群賢畢至，精英薈萃，你們是原三圩中學(xué)（現(xiàn)劉莊二中）的驕傲！是母校的榮耀！在此請(qǐng)?jiān)试S我代表劉莊二中的全體師生員工向前來(lái)參加聚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、校友們表示熱烈的歡迎并致以崇高的敬意！并通過(guò)你們向因事未能參加聚會(huì)的老師、校友們表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和最良好的祝愿，祝愿他們家庭幸福，一切安好！
親愛(ài)的校友，20年前，你們?cè)谀感Ｇ啻悍鸥瑁巫我郧蟆?0年后的今天，學(xué)業(yè)有成的你們，在祖國(guó)的各條戰(zhàn)線上譜寫(xiě)人生的華章，20年彈指一揮間，回想起學(xué)校生活的一樁樁、一幕幕，依然是那么的清晰，仿佛就在昨天，讓人激動(dòng)不已！尤其是當(dāng)我們步入社會(huì)，品嘗人生的酸甜苦辣，經(jīng)歷世事的沉浮之后，更加懷念學(xué)生時(shí)代的生活是那樣的純真、有趣和美麗！學(xué)生時(shí)代的生活如同一杯杯佳酒陳釀，如同一首首飽滿深情的歌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)悠長(zhǎng)；師生之間的友誼，同學(xué)之間的情懷是一段割舍不斷的情，是一份躲也躲不開(kāi)的緣，愈久愈純正，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜！今天你們不辭辛勞，從百忙之中不遠(yuǎn)萬(wàn)里抽出寶貴的時(shí)間匯聚這里，是我們劉莊二中的無(wú)尚光榮！劉莊二中因你們而光彩奪目！劉莊二中因你們的蒞臨而倍感驕傲和自豪！在你們牽掛母校的同時(shí)，母校也以慈母般的深情，時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注你們發(fā)展，你們的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都是劉莊二中的榮耀！歡迎各位帶著愛(ài)人、孩子?；丶铱纯?！常回母校聚聚！
歲月如歌聲聲遠(yuǎn)，事業(yè)如棋局局新，20年來(lái)，各位校友已由青春少年成長(zhǎng)為祖國(guó)各條戰(zhàn)線的棟梁之材，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和二中人的不懈努力之下，母校也發(fā)生了巨大的變化。事業(yè)蒸蒸日上，現(xiàn)已創(chuàng)辦為江蘇省省級(jí)示范初中，多次榮獲上級(jí)主管部門(mén)頒發(fā)的榮譽(yù)，特別是我校的教學(xué)質(zhì)量一直名列全市的前茅，在社會(huì)上享有良好的聲譽(yù)。但我們也深知，母校的發(fā)展，同樣傾注了校友的情，灑滿了你們的愛(ài)。對(duì)各位的情和愛(ài)母校不會(huì)忘記，在此我代表全校師生向你們表示衷心的感謝和深深的謝意。
親愛(ài)的校友，學(xué)校這方熱土，永遠(yuǎn)是值得你們魂?duì)繅?mèng)縈的地方，母校的發(fā)展，需要你們的繼續(xù)關(guān)注，需要你們的繼續(xù)關(guān)懷，需要你們的援助之手！我相信，這次聚會(huì)必將是一次充滿智慧，激情碰撞的盛會(huì)！必將是一次令大家終身難忘的愉快之旅！必將進(jìn)一步促進(jìn)母校的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我向?yàn)楸敬尉蹠?huì)付出辛勤勞動(dòng)的校友道一聲感謝！說(shuō)一聲你們辛苦！祝愿各位老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！祝愿校友們家庭幸福，事業(yè)有成，前程似錦！祝愿本次聚會(huì)取得圓滿成功.
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：
忙碌了一整天，還要來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，大家辛苦了！
和大家、和寶寶們相處了兩個(gè)多月，先說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)體會(huì)：
首先感謝我們的家長(zhǎng)支持學(xué)校和班級(jí)工作。孩子之間發(fā)生矛盾都是檢討自己的孩子，給我們的調(diào)解減輕負(fù)擔(dān)。讓我記憶尤深的是我們班周辰恩這個(gè)孩子，被別的小朋友將手上挖出了一道深深的劃痕，媽媽根本就沒(méi)告訴我，我知道后詢問(wèn)情況，媽媽首先就是說(shuō)給老師添麻煩了，孩子太不懂事，然后還說(shuō)請(qǐng)老師一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育。我想，有這樣的母親，孩子一定能健康成長(zhǎng)。我還特別感謝賀文琪的媽媽?zhuān)蛣e的小朋友發(fā)生矛盾之后，二話不說(shuō)，牽著自己的小孩到醫(yī)院檢查，根本不追究別的小朋友的責(zé)任。其實(shí)賀媽媽的寬容大度不僅是影響著我，也會(huì)影響小丫丫，將來(lái)這個(gè)孩子一定也會(huì)和媽媽一樣，寬容大度，與人為善。當(dāng)然，還有好多好多讓我感動(dòng)的家長(zhǎng)，由于時(shí)間的關(guān)系，我只能對(duì)大家說(shuō)一聲：謝謝您們，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們！
其次，感謝我們的家委會(huì)成員，家委會(huì)成員總是無(wú)私付出，默默地，無(wú)償?shù)貫榘嗉?jí)服務(wù)，比如，護(hù)送路隊(duì)，做衛(wèi)生，一起買(mǎi)東西等，給我們的日常工作帶來(lái)方便。那個(gè)大雨滂沱的上午，肖寓之的爸爸剛剛從外地出差回來(lái)，來(lái)不及回家歇一口氣，直接來(lái)到教室打掃教室；袁李嘉小朋友的奶奶，最積極最活躍，協(xié)調(diào)組織，活動(dòng)結(jié)束后，還請(qǐng)幾位美女?huà)寢尦怨ぷ鞑?；賀文琪的媽媽?zhuān)依镞€有病人，但是二話不說(shuō)，抽出時(shí)間參加勞動(dòng)；張淑涵媽媽?zhuān)履敲创蟮挠?，跑到我那里拿鑰匙，然后再來(lái)參加勞動(dòng)；萬(wàn)金博媽媽本來(lái)不是家委會(huì)成員，但是主動(dòng)請(qǐng)纓，參加勞動(dòng)，讓人敬佩；還有田文滔媽媽?zhuān)苄缾倠寢專(zhuān)钐祚窗职指敲η懊?，是這次公益勞動(dòng)的主力干將！我說(shuō)，能和這樣的家長(zhǎng)一起同行，我幸福；我更想說(shuō)，您的孩子和這些家長(zhǎng)的孩子成為同學(xué)，也是幸福的！
說(shuō)實(shí)話，太多太多的感動(dòng)，無(wú)以言表。而我希望，我們有更多的'家長(zhǎng)參與班級(jí)管理和班級(jí)的日常事務(wù)中來(lái)，努力為孩子們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們的成長(zhǎng)助力！
其三，感謝我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的重視。我們的家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，都還沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但只要老師提醒，都會(huì)慎重對(duì)待。特別讓人敬佩的是萬(wàn)金博的媽媽?zhuān)浀瞄_(kāi)學(xué)初，這個(gè)孩子上課就從沒(méi)聽(tīng)過(guò)講，當(dāng)時(shí)我也非常急，跟媽媽交流也非常直接，媽媽表示了充分的理解，表示非常重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然說(shuō)這個(gè)孩子現(xiàn)在也不是最出類(lèi)拔萃的，但是，我可以非常肯定地說(shuō)：這個(gè)孩子已經(jīng)上路了！而且，正因?yàn)槿f(wàn)金博家長(zhǎng)的信任和重視，我也敢于大膽管教。
其四，我要感謝我們班的數(shù)學(xué)老師蹇老師，工作能力強(qiáng)，工作責(zé)任心強(qiáng)。蹇老師來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我是上屆學(xué)生五年級(jí)和蹇老師合作教一個(gè)班級(jí)的。
每天只要有空余時(shí)間，就會(huì)找學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，不厭其煩；只要哪個(gè)班有什么好的做法，蹇老師立馬就會(huì)虛心學(xué)習(xí)；學(xué)校的大型活動(dòng)，蹇老師每次都會(huì)出謀劃策，主動(dòng)分擔(dān)。
我們的孩子每周四節(jié)數(shù)學(xué)課，只要上數(shù)學(xué)課，蹇老師基本都會(huì)上兩節(jié)，有時(shí)是中午抽時(shí)間，有時(shí)是利用托管，專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)孩子們做數(shù)學(xué)作業(yè)，只要能在學(xué)校完成，蹇老師從不安排家長(zhǎng)輔導(dǎo)。有很多次，我就聽(tīng)蹇老師對(duì)個(gè)別學(xué)生說(shuō)，你這題沒(méi)做對(duì)，回家要重做。但是，很多孩子不能按照老師的要求做。
最后，我要感謝這些可愛(ài)的孩子們！幾乎所有的孩子都虛心好學(xué)，積極向上。孩子們一天天進(jìn)步，一天天懂事。字寫(xiě)得美了，絕大多數(shù)同學(xué)都能按照田字格的占格來(lái)寫(xiě)，要求嚴(yán)格，以后就不需要專(zhuān)門(mén)練字了；部分同學(xué)養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，很多同學(xué)識(shí)字量比較大，閱讀比較輕松；勞動(dòng)能力，衛(wèi)生習(xí)慣，正在逐漸養(yǎng)成。
接著，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)。
請(qǐng)大家看試卷，在同步練習(xí)上也有一張期中模擬試卷。各位家長(zhǎng)可以將兩張?jiān)嚲矶急容^比較。有的孩子兩次考試分?jǐn)?shù)差不多，但是有的孩子的分?jǐn)?shù)相差較大。其實(shí)，分?jǐn)?shù)能說(shuō)明一部分問(wèn)題，但是分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明所有的問(wèn)題。兩次分?jǐn)?shù)差不多的，那分?jǐn)?shù)基本能證明您孩子的真實(shí)水平。若兩次的分?jǐn)?shù)有差距，那說(shuō)明您的孩子學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)，還要努力。分?jǐn)?shù)能檢驗(yàn)的是：孩子的拼音會(huì)不會(huì)讀，會(huì)讀字會(huì)不會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)字會(huì)不會(huì)寫(xiě)。
所以，親愛(ài)的家長(zhǎng)，孩子們剛上一年級(jí)，希望大家能重視孩子們的學(xué)習(xí)。首先，心里要有底：我的孩子哪些課堂上應(yīng)該掌握的知識(shí)沒(méi)有掌握，若沒(méi)掌握，快速想辦法，緊急補(bǔ)火，務(wù)必將課堂上掌握的知識(shí)落實(shí)。這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
其次，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，上次我自費(fèi)為孩子們買(mǎi)了一部分書(shū)，有很多孩子很會(huì)讀書(shū)，比如萬(wàn)欣怡，葉鵬杰，肖寓之等等?，F(xiàn)在提一個(gè)明確的要求：每天回家后，孩子要課外閱讀20分鐘。每天在學(xué)校，一有時(shí)間，我也會(huì)引導(dǎo)孩子們課外閱讀。孩子課外閱讀的時(shí)候，一定要引導(dǎo)他逐字逐句地讀，我發(fā)現(xiàn)不少的孩子的課外閱讀，就是將書(shū)走馬觀花看一遍，一本書(shū)也就個(gè)三五分鐘看完了，這樣是沒(méi)用的。在孩子閱讀的初期，一定要和孩子一起讀，若孩子已經(jīng)掌握了方法，會(huì)讀了，那就放手讓孩子自己讀，孩子讀了之后，還要孩子給家長(zhǎng)們講一講，今天從書(shū)上看到了一個(gè)什么故事，懂得了一個(gè)什么道理。這樣的讀書(shū)才是真正有效的。家長(zhǎng)盡量給孩子多買(mǎi)一些書(shū)，現(xiàn)在買(mǎi)書(shū)的途徑很多，很方便。但是大家在買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，一定要注意不要買(mǎi)什么動(dòng)漫書(shū)什么的，要買(mǎi)經(jīng)典書(shū)。比如一年級(jí)以童話故事，寓言故事，彩繪故事為主。
第三點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的敬畏之心。我們很多家長(zhǎng)，認(rèn)為我的孩子會(huì)讀多少漢字了，會(huì)寫(xiě)多少個(gè)漢字了，于是，就有一種優(yōu)越心理，認(rèn)為孩子能不能認(rèn)真聽(tīng)講，能不能認(rèn)真作業(yè)都沒(méi)有關(guān)系。尊敬的家長(zhǎng)，若您的孩子對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校，對(duì)教室，對(duì)教師沒(méi)有敬畏之心，不管他上小學(xué)之前學(xué)會(huì)了多少知識(shí)，一年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，很多孩子都會(huì)超過(guò)您的孩子。而且，沒(méi)有敬畏之心就沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，也無(wú)法培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后有一點(diǎn)溫馨：每個(gè)孩子都是有差異的，有的孩子，老師教一遍就會(huì)了，但是有的老師教四遍五遍他都不會(huì)。這樣的孩子，我們教師都會(huì)特別關(guān)注，但是，僅僅老師關(guān)注還不夠，還需要家長(zhǎng)在家多花時(shí)間，多花精力，多下功夫。不然，孩子就會(huì)和其他孩子的差異越來(lái)越大。
第三個(gè)方面，我來(lái)給說(shuō)說(shuō)關(guān)于作業(yè)和家長(zhǎng)輔導(dǎo)的問(wèn)題。
1、寫(xiě)的作業(yè)每天爭(zhēng)取在學(xué)校完成，我負(fù)責(zé)檢查訂正。
2、現(xiàn)在拼音已經(jīng)學(xué)完，孩子還要每天預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)主要是借助拼音讀課文，一定要用手指讀。
3、每天回去主要是背書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)和課外閱讀，必須落實(shí)，每天簽字。
4、今天開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，我不再在群里發(fā)作業(yè)，要學(xué)生自己會(huì)聽(tīng)家庭作業(yè)，家長(zhǎng)督促完成，第二天我會(huì)檢查。孩子上小學(xué)了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，很多事必須他們自己承擔(dān)，不能還要老師和家長(zhǎng)的庇護(hù)。但是，若哪天的作業(yè)特別多，我估計(jì)孩子聽(tīng)不太明白的，我會(huì)發(fā)在群里。
最后說(shuō)說(shuō)關(guān)于班級(jí)管理方面的問(wèn)題。
1、班級(jí)微信群請(qǐng)大家一定要置頂，隨時(shí)關(guān)注群信息。不要回復(fù)，以免影響他人閱讀。不清楚的私信咨詢，校園一般處于高分貝狀態(tài)，請(qǐng)大家不要發(fā)語(yǔ)音，要發(fā)文字。若有急事，請(qǐng)打電話，很多時(shí)候我們老師沒(méi)有看微信。
2、關(guān)于家委會(huì)工作。
學(xué)校已經(jīng)溫馨提示過(guò)我們，家委會(huì)集體購(gòu)買(mǎi)東西是不合規(guī)范的。因此家委會(huì)的工作請(qǐng)家長(zhǎng)們一起來(lái)真正做主，王老師不參與，不建議，不干預(yù)，不決議。
為了方便家委會(huì)協(xié)調(diào)安排工作，我想請(qǐng)每個(gè)家委會(huì)的主力成員每人負(fù)責(zé)一個(gè)小組。這樣，家委會(huì)也就不會(huì)是一言堂，遇到問(wèn)題，所有家長(zhǎng)共同商量，共同決議，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做好。
好，謝謝各位家長(zhǎng)，謝謝大家的支持！祝大家身體健康，萬(wàn)事順意！
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
伴著2008北京奧運(yùn)的喜慶，和著涼爽的秋風(fēng)，我們相聚在美麗的校園，共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福，對(duì)我們可愛(ài)的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！
來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我深刻地感受到，實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所煥發(fā)著勃勃生機(jī)的學(xué)校。這里不僅有完善、先進(jìn)的設(shè)施，優(yōu)美、寧?kù)o的校園，還有敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師，勤奮、刻苦的同學(xué)，更有獨(dú)特、新穎、具有創(chuàng)新精神的教學(xué)理念。以人為本，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，使實(shí)驗(yàn)中學(xué)生生不息，朝氣蓬勃；勤奮進(jìn)取、教風(fēng)扎實(shí)，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量使實(shí)驗(yàn)中學(xué)在社會(huì)上贏得廣泛的贊譽(yù)。
今天，能夠和18位新教師，450多名新同學(xué)共同成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一員，我感到非常的榮幸和自豪。
詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。作為一名新教師，我們會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，嚴(yán)格要求自己，以飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)；我們要真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人；我們會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們深厚的涵養(yǎng)，精湛的教藝；我們要潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，終身學(xué)習(xí)，為人師表！
有一種激情，叫做熱愛(ài)；有一種拼搏，叫做快樂(lè)；有一種堅(jiān)持，叫做考驗(yàn)；有一種幸福，叫做永遠(yuǎn)。作為教師，應(yīng)該把握住人生的每個(gè)環(huán)節(jié)，為成功學(xué)生、發(fā)展自己、強(qiáng)大學(xué)校、亮麗教育，作出努力和貢獻(xiàn)！
同學(xué)們，開(kāi)學(xué)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？我想對(duì)各位同學(xué)說(shuō)，你們面對(duì)的是一個(gè)高速發(fā)展，充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，但挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，壓力與動(dòng)力共存，希望你們從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，追求卓越，勇于拼搏。人生絕非一番坦途，望你們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始見(jiàn)金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹。我們――你們的老師，將一路陪伴著你們，憂你們所憂、急你們所急、樂(lè)你們所樂(lè)。見(jiàn)證你們成長(zhǎng)，幫助你們成功！
人生是一個(gè)圓，你播種什么，你將收獲什么。中學(xué)階段正是人生的播種季節(jié)，播下一個(gè)信念，你將收獲一種行動(dòng)；播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一個(gè)性格，你將收獲一種命運(yùn)。
老師們，同學(xué)們！新學(xué)期的航程已經(jīng)開(kāi)始了！
曾經(jīng)的過(guò)去，不代表什么了。
曾經(jīng)的成功，不意味什么了。
新的開(kāi)始，新的希望。
與其羨慕別人，不如煥發(fā)激情，抖落塵土，輕松上路。
昨日的夕陽(yáng)雖然美麗，
但是今日的初陽(yáng)更加輝煌。
讓我們把希望留給明天，
把行動(dòng)留在今天！
最后，祝全校師生在新學(xué)期里收獲更多的成功和快樂(lè)！
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好!
虎振雄風(fēng)留浩氣，兔迎盛世啟新程!當(dāng)新年的鞭炮聲還在耳畔回響，過(guò)年的祝福還在耳邊蕩漾，和煦的春風(fēng)已吹響了希望的號(hào)角，新春的鼓點(diǎn)已匯成一支恢弘的交響曲，激勵(lì)著人們?cè)谇斑M(jìn)的道路上拼搏奮進(jìn)!
值此春回大地之際，我校全體師生在此隆重集會(huì)，舉行2014級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮。我們手捧著錦旗、鮮花和贊譽(yù)的掌聲，滿載著金杯、銀杯和眾人的口碑，迎來(lái)了玉兔騰飛的2014年。
走進(jìn)新學(xué)年，升起新希望，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)年共同為學(xué)校增添絢麗的色彩!
二、現(xiàn)在讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)我們廣東海洋大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)入場(chǎng)，到主席臺(tái)上就坐!掌聲有請(qǐng)!(奏迎賓曲)。
謝謝，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)親臨我們開(kāi)學(xué)典禮的現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，也非常感謝各位同學(xué)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本次開(kāi)學(xué)典禮，在此，我們一并表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎!歡迎你們!
三、今天，我們很榮幸地邀請(qǐng)到了廣東海洋大學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他們是：廣東海洋大學(xué)朱堅(jiān)真校長(zhǎng)，掌聲歡迎!廣東海洋大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院索慶華院長(zhǎng);廣東海洋大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院招生辦許國(guó)炯主任;廣東海洋大學(xué)成人高等教育廣州教學(xué)中心龍飛虎主任;廣州教學(xué)中心莫佩玲副主任。
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中撥冗蒞臨指導(dǎo)我們的工作和學(xué)習(xí)，我們?cè)俅伪硎咀顭崃业臍g迎和最衷心的感謝!
四、同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)向我們走來(lái)，現(xiàn)在我宣布：廣東海洋大學(xué)2014級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌!
禮畢，請(qǐng)坐。
五、同學(xué)們：新的起點(diǎn)，承載新的夢(mèng)想!在這春寒料峭的二月里，大家難免不春潮萌動(dòng)，或許你現(xiàn)在正在回味：上學(xué)期過(guò)得好不好，有哪些經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)，有哪些教訓(xùn)需要吸取;或許你現(xiàn)在正在思考：這一學(xué)期該如何計(jì)劃，有哪些目標(biāo)需要奮斗，有哪些夢(mèng)想需要努力。我想，醉心于過(guò)去的快樂(lè)與成功為時(shí)尚早，沉溺于過(guò)去的痛苦與失敗也大可不必。勝不驕，敗不餒，是智者的選擇;吃一塹，長(zhǎng)一智，才是聰明人的做法。
下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同學(xué)們寄予怎樣的殷切期望，有請(qǐng)廣東海洋大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院索慶華院長(zhǎng)給我們做重要講話，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)!
非常感謝索院長(zhǎng)熱情洋溢的講話!索院長(zhǎng)慷慨激昂的致辭，全面展示了學(xué)校校容校貌的巨大變化，回顧了教育教學(xué)管理的喜人成果，充分肯定了師生的優(yōu)異成績(jī)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)也指明了努力的方向，吹響了新學(xué)年進(jìn)軍的號(hào)角。希望全校師生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)索院長(zhǎng)的講話精神，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取更好、更快、更大的進(jìn)步!
六、不知道舊生們?cè)谛碌膶W(xué)期有什么打算，對(duì)新同學(xué)有什么寄語(yǔ)呢?下面有請(qǐng)舊生代表葉春燕同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，大家掌聲歡迎!
謝謝!非常感謝葉春燕同學(xué)的發(fā)言!相信在這個(gè)充滿良好學(xué)習(xí)氛圍的校園里，同學(xué)們一定會(huì)春華秋實(shí)。
七、新的學(xué)年，新同學(xué)的加入，為我們廣東海洋大學(xué)帶來(lái)了更多新生的力量。那么各位新同學(xué)對(duì)新學(xué)期又有什么期待呢?下面有請(qǐng)新生代表趙文玥同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，大家掌聲歡迎!
謝謝，同樣非常感謝趙文玥同學(xué)的發(fā)言。相信所有新生都有信心在我們學(xué)校學(xué)滿歸成!同學(xué)們，為我們的明天加油，努力吧!
遷徙的雁陣之所以能跨越千山萬(wàn)水回歸故鄉(xiāng)，是因?yàn)橛蓄I(lǐng)頭的鴻雁準(zhǔn)確無(wú)誤地導(dǎo)航;大漠上千里跋涉的人們之所以不會(huì)迷失方向，是因?yàn)殛?yáng)光下有指南的羅盤(pán)，暗夜里有閃爍的北斗。我們學(xué)校之所以能夠?qū)覄?chuàng)佳績(jī)，譽(yù)滿社會(huì)，是因?yàn)槲覀冇幸慌砟钕冗M(jìn)、敬業(yè)、勤業(yè)、盡職盡責(zé)、精通管理、無(wú)私奉獻(xiàn)的好領(lǐng)導(dǎo)。
八、下面有請(qǐng)廣東省政協(xié)常委、湛江市人大副主任、廣東海洋大學(xué)副校長(zhǎng)朱堅(jiān)真校長(zhǎng)為同學(xué)們勉勵(lì)幾句，大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)。
非常感謝朱校長(zhǎng)誠(chéng)摯的勉勵(lì)，希望同學(xué)們按照朱校長(zhǎng)的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)如期完成學(xué)業(yè)。
九、下面有請(qǐng)廣東海洋大學(xué)成人高等教育廣州教學(xué)中心龍飛虎主任給我們做總結(jié)發(fā)言，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)龍主任!
非常感謝龍主任的講話!同學(xué)們，剛才龍主任對(duì)我們廣州教學(xué)中心的教育教學(xué)工作做了總結(jié)，也對(duì)今年的工作做了部署，對(duì)同學(xué)們?nèi)绾翁幚砉W(xué)矛盾也提出了新的要求?；诔扇烁叩冉逃纫ぷ饔忠獙W(xué)習(xí)的特殊性，希望大家嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取工作、學(xué)習(xí)兩不誤!
同學(xué)們：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。歲月崢嶸須拼搏，年華瀟灑莫蹉跎。我們把愿望寫(xiě)在今天，把人生的理想刻在今天，讓我們共同描繪一幅嶄新的教育奇葩，攜手譜寫(xiě)一曲最動(dòng)聽(tīng)、最感人的生命樂(lè)章!讓我們和學(xué)校一起在明天的跑道上沖刺!祝我們的學(xué)校明天會(huì)更好!祝老師、同學(xué)們一年更比一年強(qiáng)!
九、今天的開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)得非常成功，最后，我宣布：2014年新生開(kāi)學(xué)典禮到此圓滿結(jié)束，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)，請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)退席!(奏歡送曲)。
十、請(qǐng)同學(xué)們留步，下面有請(qǐng)莫副主任對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作做具體安排和補(bǔ)充，大家掌聲有請(qǐng)!本文來(lái)自本站主持詞頻道。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十二
大家下午好，我是**睿的媽媽?zhuān)芨吲d認(rèn)識(shí)大家，感謝劉老師對(duì)我的信任，給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這兒跟大家一起分享、溝通。今天我分享的是“如何讓孩子喜歡閱讀，而我們家長(zhǎng)又能做點(diǎn)什么？”
先來(lái)說(shuō)一下生活中的**睿，他是個(gè)貪玩好動(dòng)的孩子，是個(gè)游戲控、也是個(gè)書(shū)迷，他對(duì)閱讀的興趣大概是從兩歲多開(kāi)始建立的，當(dāng)時(shí)家里買(mǎi)了很多圖文并茂的書(shū)，但沒(méi)有適合他的書(shū)桌，我記得當(dāng)時(shí)他喜歡一只腿搭在拐角沙發(fā)上，一只腿跪著，捧著一本書(shū)看，時(shí)不時(shí)的會(huì)大笑，而且翻閱的速度很快，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)他是走馬觀花的在看，后來(lái)一本書(shū)讀完，我問(wèn)他里面的一些故事情節(jié)，他會(huì)用自己的語(yǔ)言給我很詳細(xì)的描繪出來(lái)，我這才發(fā)現(xiàn)我的判斷是錯(cuò)誤的，他是在用心的看，用心的體會(huì)，所以才會(huì)記憶深刻。這種興趣一直保留下來(lái)，其實(shí)我們真正有意的引導(dǎo)他閱讀是從去年的這個(gè)時(shí)候，晚上我和他爸爸都會(huì)抽出20分鐘陪他看書(shū)，這大概有一年多的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他的閱讀理解能力進(jìn)步很快，能夠把一些有趣的情節(jié)用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，而且能夠從中感受到樂(lè)趣。下面我就如何引導(dǎo)他熱愛(ài)閱讀，總結(jié)了6個(gè)感受跟大家分享：
一、培養(yǎng)孩子安靜的獨(dú)處能力。用“獨(dú)處習(xí)慣”還是“獨(dú)處能力”好，最后我還是選擇了“獨(dú)處能力”，我感覺(jué)這是一種能力。心靜如水的去做一件事，對(duì)于做好任何事都是很重要的，很多孩子面對(duì)一件事無(wú)法安靜下來(lái)，浮躁，無(wú)法沉下心自己思考問(wèn)題，這一點(diǎn)不僅僅對(duì)閱讀重要，而且對(duì)學(xué)習(xí)中的方方面面都很重要。很顯然，這一點(diǎn)是可以培養(yǎng)的。我在這方面是受益于**睿的鋼琴學(xué)習(xí)，他五歲半開(kāi)始學(xué)琴，當(dāng)時(shí)的他對(duì)音樂(lè)有很大的興趣，主動(dòng)要求由電子琴換為鋼琴，我和他爸很支持他的這一愛(ài)好，果斷的買(mǎi)琴，換老師，就這樣現(xiàn)在他每天堅(jiān)持練琴，從一開(kāi)始的打坐20分鐘到現(xiàn)在的一小時(shí)，他大多都能夠安靜的坐下來(lái)，偶爾也有偷懶啊、調(diào)皮啊之類(lèi)的，也是在情理之中，畢竟他們還是孩子，那以此為突破點(diǎn)，把孩子的這種安靜引到學(xué)習(xí)上來(lái)，培養(yǎng)他的獨(dú)處能力，自己寫(xiě)作業(yè)、自己閱讀、自己思考。
二、把閱讀當(dāng)做是生活的一種習(xí)慣。這種習(xí)慣的培養(yǎng)我是受益于尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^(guò)好老師》這本書(shū)，書(shū)里講到了尹老師對(duì)于女兒閱讀習(xí)慣得培養(yǎng)?，F(xiàn)在總結(jié)到這，因?yàn)槲腋杏X(jué)很重要，也很管用。家長(zhǎng)可以是無(wú)意識(shí)的來(lái)做這件事，**睿小的時(shí)候，我們就在家里的角落放幾本書(shū)，沙發(fā)、電視柜、茶幾、床頭柜都有他喜歡看的書(shū)，現(xiàn)在一直是這樣，所以他習(xí)慣了無(wú)意中拿起一本書(shū)看。去過(guò)我家的一些同學(xué)媽媽可能會(huì)知道，我家的電視墻一直空著，取代的呢是一張世界地圖，不是因?yàn)槲覀儾幌矚g看電視，其實(shí)我也是個(gè)手機(jī)控哈，是我覺(jué)得應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，如果一個(gè)大電視掛在那，相信家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得精彩的電視節(jié)目比讀書(shū)更有吸引力吧？何況是孩子。周末我們有時(shí)會(huì)帶他去書(shū)店蹭書(shū)，不買(mǎi)光看；我們每月初都選幾本書(shū)送給**睿，他收到書(shū)會(huì)特別興奮，每本都著急翻閱，有時(shí)候我們太忙了沒(méi)和他一起在當(dāng)當(dāng)上找書(shū)，他會(huì)到了時(shí)間會(huì)提醒我們，媽媽?zhuān)撡I(mǎi)書(shū)了，大概這就已經(jīng)形成了一種習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)需要以身作則。生活中父母是孩子的榜樣，從孩子身上能看到我們家長(zhǎng)的影子，是積極的還是消極的？是正能量的還是負(fù)能量的？是愛(ài)閱讀的還是只看手機(jī)、玩電腦的？是上進(jìn)的還是得過(guò)且過(guò)的？家長(zhǎng)在做，孩子在復(fù)制。言傳身教一個(gè)都不能少。其實(shí)培養(yǎng)孩子熱愛(ài)閱讀最好的方法就是做好自己，讓孩子從父母身上感受到 “讀書(shū)會(huì)帶給我們快樂(lè)”的意識(shí)。**睿喜歡看書(shū)，在這尤其感謝他的爸爸，因?yàn)樗忠矏?ài)讀書(shū)看報(bào)，小時(shí)候家里條件不好，一本書(shū)能翻的稀巴爛，為看一本書(shū)舍棄一個(gè)蘋(píng)果來(lái)做交換，現(xiàn)在他依然熱愛(ài)閱讀，閑下來(lái)時(shí)就看書(shū)。我的工作呢，也是每天需要跟文字打交道，經(jīng)常會(huì)看一些書(shū)來(lái)完善工作，以此來(lái)激活自己，有時(shí)候晚上要查閱寫(xiě)東西到很晚，**睿會(huì)看到寫(xiě)作和查閱帶給我的是幸福和成就感，也許這也是給他樹(shù)立快樂(lè)讀書(shū)的一個(gè)榜樣吧。所以家長(zhǎng)們不要責(zé)怪自己的孩子不愛(ài)看書(shū)，要先審視自己是否做到快樂(lè)閱讀，而不是心不在焉的邊看書(shū)邊撥弄手機(jī)，要做孩子正能量的閱讀榜樣。
四、堅(jiān)持睡前讀書(shū)，提高理解力。**睿從入小學(xué)之前三個(gè)月開(kāi)始睡前閱讀，最近讀完的是《騎鵝旅行記》和《青鳥(niǎo)》，目前正在讀的是海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我們?cè)囆休喠鏖喿x制，每讀完一部分的時(shí)候會(huì)提些問(wèn)題來(lái)考對(duì)方，其他兩個(gè)人搶答。有的書(shū)**睿自己先默看過(guò)了一遍，我們?cè)僮屗侄巫x，他每篇讀的都非常認(rèn)真，帶上書(shū)中的感情，剛讀完的這本《青鳥(niǎo)》很大的提高了他對(duì)“語(yǔ)言”的理解力，對(duì)一些成語(yǔ)、多音字加深了印象，同時(shí)還培養(yǎng)了他認(rèn)真耐心的習(xí)慣。我建議不管讀什么書(shū)都是點(diǎn)讀，一邊讀一邊親子互動(dòng)?？梢哉f(shuō)我們一直重視的是對(duì)書(shū)的興趣，而不是他能從書(shū)上學(xué)到多少東西。讀寫(xiě)是相通的，從小學(xué)起我建議**睿寫(xiě)日記，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)變成周記了哈，剛開(kāi)始寫(xiě)那段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他盡管語(yǔ)言平實(shí)、流水賬模式，但是能把一件事說(shuō)明白，我和他爸爸都會(huì)夸張的表現(xiàn)出極大的興趣，這也帶給了他足夠的成就感。多一些贊賞能夠使他堅(jiān)持寫(xiě)下去。
五、授之以漁，而非魚(yú)。上幼兒園小班時(shí)，我經(jīng)常晚上會(huì)陪他點(diǎn)讀注音書(shū)，像《格林童話》、《睡前故事》這樣的書(shū)，讀下一本書(shū)來(lái)，他的識(shí)字量基本有了，接著小學(xué)學(xué)會(huì)了拼音，掌握了查字典，有了這些后，現(xiàn)在他可以獨(dú)自讀書(shū)，不會(huì)的字可以查字典，自己來(lái)分析哪是多音字、這個(gè)成語(yǔ)什么意思啊。有了這種自己解決問(wèn)題的能力，比他學(xué)會(huì)了什么更重要。
最后一點(diǎn)就是，多讀書(shū)、讀廣書(shū)。我覺(jué)得孩子閱讀不僅僅限于讀一些童話書(shū)或者漫畫(huà)書(shū)，天文地理歷史方面的書(shū)都可以涉及一些，比如說(shuō)**睿最近在讀《三國(guó)演義》，說(shuō)實(shí)話作為大人，以我目前的狀態(tài)來(lái)說(shuō)，能夠做到那安靜的讀這一類(lèi)的書(shū)是有難度的，可能是興趣吧，**睿前段日子對(duì)三國(guó)殺游戲牌很感興趣，經(jīng)常聽(tīng)他回來(lái)說(shuō)劉備啊，曹操啊這些人物，所以在這時(shí)候給他看一些歷史書(shū)，他會(huì)帶著好奇和興趣很快的融入到故事中去，能總結(jié)出故事里的苦與樂(lè)。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》告訴我們家長(zhǎng)慢慢來(lái)，閱讀要的就是慢功夫，是在生活中的潛移默化，是一種堅(jiān)持，還有我們對(duì)孩子的信心。希望在座的家長(zhǎng)們一起努力，培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)看書(shū)，看好書(shū)的孩子。
謝謝大家！
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我的性格有些古怪，有時(shí)開(kāi)朗有時(shí)孤僻，因此，我的朋友對(duì)我也時(shí)冷時(shí)熱。只有它，是我永恒的好友，那就是——書(shū)。書(shū)，充實(shí)著我的靈魂;書(shū)，陶冶著我的情操;書(shū)，讓我與偉人對(duì)話;書(shū)，讓我從目不識(shí)丁的毛頭娃成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我卻要說(shuō)：“書(shū)籍，為我的人生鋪設(shè)了一條金光大道?！?BR> 記得五、六歲的時(shí)候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)地要父母給我買(mǎi)上幾本。我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)那些寫(xiě)童話的拼音讀物產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都愛(ài)不釋手。到了五年級(jí)，我已經(jīng)不滿足于看那些書(shū)了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在，我還準(zhǔn)備看《哈利波特》呢!當(dāng)然，書(shū)要讀得進(jìn)還要用得出。上課時(shí)，只要有關(guān)那些書(shū)，我都能侃侃而談;下課和同學(xué)聊天時(shí)，豐富的知識(shí)又使我大顯身手;寫(xiě)作文時(shí)，文思泉涌，一瀉千里，真應(yīng)了那句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?BR> 書(shū)，不僅讓我知識(shí)豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網(wǎng)》里找到了生命的真諦，從《堂吉訶德》里看到了人性的光輝，從……書(shū)給了我的數(shù)不勝數(shù)，它將使我終生受用。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十四
大家好，我是**省**市**區(qū)第一小學(xué)的徐莉莉，今天我想跟大家分享的是我們班的閱讀課程實(shí)踐，我就以這一周為例來(lái)講吧。
我?guī)У氖撬哪昙?jí)，這一周我們開(kāi)始誦讀《日有所誦》第七單元，第一篇是艾青的《煤的對(duì)話》，通講時(shí)，我問(wèn)孩子們，知道煤的前身是什么嗎？是樹(shù)，森林中的樹(shù)木在地殼運(yùn)動(dòng)中被埋在地底下，不再以枝繁葉茂的形式來(lái)展現(xiàn)它的生命力，但它真的死了嗎？不，它重生為煤，只要給它以火，它又能燦爛了，你們看，生命總是以許多形式存在著。這樣一番解讀之后，再讓他們讀，讀到最后兩句：死？不，不，我還活著——請(qǐng)給我以火，給我以火！他們不自覺(jué)地就把語(yǔ)調(diào)變得鏗鏘起來(lái)，好像特別想表現(xiàn)煤強(qiáng)大的生命力。
第三篇是《沙與沫》中的一首：我問(wèn)孩子們，你們有沒(méi)有感受過(guò)自己也有另一個(gè)我？什么時(shí)候有這種感受？孩子們一致認(rèn)為有，他們舉出了不少例子，如做決定做選擇，內(nèi)心很矛盾時(shí)；遇到困難，想退縮時(shí)，都有另一個(gè)我的存在。于是，他們發(fā)表了自己對(duì)這首詩(shī)的感悟：當(dāng)你需要作出決定時(shí)，你的心中便會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)不同的你，一個(gè)贊成，一個(gè)不贊成，我們就是在這種選擇中成長(zhǎng)的。一個(gè)是天使，一個(gè)是惡魔，永遠(yuǎn)相反。人一定會(huì)有遇到坎坷，你走過(guò)去，你就在成長(zhǎng)。
這是孩子對(duì)這幾首詩(shī)作的批注。哦，其中的《沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)》是這一周讀到的《全閱讀》中第七單元中的第一篇，我把它和這一單元的日有所誦放一起教學(xué)了。
這個(gè)單元的兩首古詩(shī)分別是盧綸的《逢病軍人》和柳中庸的《征人怨》，孩子們很容易就看出來(lái)這兩首是寫(xiě)戍守邊關(guān)的將士們的，通過(guò)了解每首詩(shī)的大體意思體會(huì)到了這兩首詩(shī)的情感基調(diào)都是哀怨悲苦的。再讓孩子們看韻腳，第一首詩(shī)的腳是“糧、鄉(xiāng)、瘡”，押的是刪韻，第二首詩(shī)的韻腳是“關(guān)、環(huán)、山”，押的是陽(yáng)韻，這兩個(gè)韻都是比較開(kāi)闊深遠(yuǎn)的韻，發(fā)好這些長(zhǎng)平字，再加上入聲字“不、入、白、雪、黑”等的頓挫，讓孩子們能通過(guò)吟誦表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)這些哀怨悲苦的將士們的同情和慨嘆。
本周二我們班進(jìn)行了這個(gè)學(xué)期第二本師生共讀圖書(shū)的交流會(huì)，這本《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》我們用了三個(gè)星期的時(shí)間完成閱讀，第一個(gè)星期時(shí)，我用了十來(lái)分鐘的時(shí)間大體了解了一下孩子們讀這本書(shū)的整體感受，看看這些莫名其妙的故事，孩子們能讀到什么程度，那次十多分鐘的摸底交流，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)這些故事的接受程度高于我的想象，于是我為他們?cè)O(shè)計(jì)了這樣的閱讀學(xué)習(xí)單。
前天上午的交流課上，我們主要圍繞“你讀懂了哪些故事”這一點(diǎn)來(lái)交流閱讀感受，第一個(gè)環(huán)節(jié)，我的問(wèn)題是：哪些故事讓你琢磨出點(diǎn)兒味道來(lái)？孩子們屢有令我驚訝的觀點(diǎn)，比如，談到《星星》這個(gè)故事時(shí)，有個(gè)孩子就說(shuō)，這個(gè)故事讓我知道了，女人總是容易看到別人的優(yōu)點(diǎn)，而男人卻容易看到缺點(diǎn)，要是我們看待事物時(shí)把這兩點(diǎn)結(jié)合起來(lái)就好了。有的孩子說(shuō)《阿拉斯加的金礦》讓他覺(jué)得廣告是假的，有的孩子說(shuō)，不要只看外表，他的內(nèi)心也許在掩藏著什么。
第二個(gè)環(huán)節(jié)，我讓他們說(shuō)說(shuō)那些自己說(shuō)不上道理，但又覺(jué)得很有哲理的故事，找出其中的貌似有哲理的話，我們一起來(lái)讀一讀，一起來(lái)交流一下其中的哲理，琢磨一下其中的味道。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，談?wù)勥@本書(shū)中的插圖，了解插畫(huà)家貝爾納。
第四個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合本書(shū)作者舒比格的經(jīng)歷，引導(dǎo)孩子們從總體上了解這本書(shū)的特點(diǎn)：天馬行空，沒(méi)有邏輯，像是做夢(mèng)，很簡(jiǎn)單，很無(wú)厘頭，卻又蘊(yùn)含著深刻的`哲理。也只有始終保持一顆童心的舒比格才能寫(xiě)出這樣的作品。
第五個(gè)環(huán)節(jié)，以“你建議給什么年齡層次的人推薦這本書(shū)”為話題進(jìn)行交流。
我的這節(jié)課也就在這里結(jié)束了。
實(shí)際上我的設(shè)計(jì)中還有讀一讀自己給這本書(shū)寫(xiě)的書(shū)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，這段話是孩子們已經(jīng)在閱讀學(xué)習(xí)單中寫(xiě)好了的，只需要在課堂交流就可以了，可是，因?yàn)楸緯?shū)的故事太多了，共有43個(gè)，前面交流對(duì)故事的理解這一環(huán)節(jié)比預(yù)計(jì)多花了時(shí)間，所以交流書(shū)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)這節(jié)交流課上就沒(méi)有做。不過(guò)，孩子們寫(xiě)的我可以給大家看看。
我向薛瑞萍老師學(xué)習(xí)，每周給孩子們講一個(gè)故事，每個(gè)故事老師講兩遍，然后孩子們回去復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)。因?yàn)轳R上清明節(jié)了，所以這一周的故事是《清明節(jié)的故事》，其實(shí)，去年的清明節(jié)前夕，就給孩子們講過(guò)這個(gè)故事，但是我覺(jué)得這么經(jīng)典故事有必要再講一次。去年我用的是幼學(xué)啟蒙系列，今年我用的是“中國(guó)老故事”的版本。昨天周三講了第一遍，今天下午的第一節(jié)課，也就在剛剛結(jié)束的一節(jié)課上我把這個(gè)故事講了第二遍，然后布置孩子們今晚復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)會(huì)用簡(jiǎn)短的文字反饋孩子講述的情況。
下面，我就想給大家匯報(bào)一下以上三個(gè)方面教學(xué)的體會(huì)。先說(shuō)《日有所誦》，讓孩子們給三首現(xiàn)代詩(shī)做批注是這兩個(gè)星期才有的做法，為什么呢？起因還是在《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這本書(shū)上，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)閱讀學(xué)習(xí)單和交流課環(huán)節(jié)時(shí)，我都有讓孩子說(shuō)說(shuō)故事中的哲理這樣的設(shè)計(jì)，而且是主要的內(nèi)容，但這些哲理在孩子們的腦中一定是若隱若現(xiàn)、虛無(wú)瞟渺的，因?yàn)檫@本書(shū)里的故事與我們往常讀過(guò)的童話故事不一樣，它們的語(yǔ)句就像童詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)一樣清淺又雋永，直白又富有詩(shī)意，怎樣讓他們能準(zhǔn)確明白地把自己感悟到的哲理表達(dá)出來(lái)呢？我就想到了日有所誦上的現(xiàn)代詩(shī)，也是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言蘊(yùn)藏著深刻的哲理，這些哲理，我在通講課上也跟孩子們點(diǎn)撥過(guò)、交流過(guò)，但沒(méi)讓他們寫(xiě)過(guò)，于是我萌發(fā)了讓他們給這些詩(shī)做一句話批注的想法，就當(dāng)是為交流《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》中的故事先練練手吧。所以，一周前，我就讓孩子們?cè)凇度沼兴b》上從學(xué)過(guò)的單元篇目中找現(xiàn)代詩(shī)進(jìn)行一句話批注，這一周就針對(duì)第七單元的前三課來(lái)批。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)做法還不錯(cuò)，孩子們的批注中迸發(fā)的火花讓我很激動(dòng)。它們會(huì)讓你覺(jué)得，千萬(wàn)不要低估兒童的思維深度和他們的敏感力，也許，就像那句話說(shuō)的，孩子天生就是詩(shī)人。
然后要說(shuō)的就是整本書(shū)的閱讀了，這本《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》，我自己在讀的時(shí)候都有不少困惑，所以我有點(diǎn)擔(dān)心孩子們能理解多少，而實(shí)際的情況是怎樣呢，在交流課上，大多數(shù)故事都有孩子提到，說(shuō)自己怎樣理解的，有的說(shuō)法我都沒(méi)有想到，有一個(gè)孩子平時(shí)算是語(yǔ)文能力較弱的，作文的語(yǔ)句通順難以做到，但他在說(shuō)讀書(shū)感悟的進(jìn)修卻有令人的表現(xiàn)。上次他在對(duì)《最難的單詞》作批注時(shí)是這樣寫(xiě)的：謝謝對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是難點(diǎn)！是的，整本書(shū)閱讀包括圖畫(huà)書(shū)閱讀就總是給我?guī)?lái)這樣的驚喜。
當(dāng)然，這節(jié)交流課我依然有不少的問(wèn)題，最大的就是沒(méi)有讓孩子們形成思想的碰撞，孩子們各說(shuō)各的，沒(méi)有去駁斥別人的觀點(diǎn)，也沒(méi)有去附和別人的觀點(diǎn)。沒(méi)有在哪個(gè)故事上多做一會(huì)兒停留。也因?yàn)檎f(shuō)的故事太多太散，以至于沒(méi)有時(shí)間交流書(shū)評(píng)。所以，這樣具有哲學(xué)啟蒙性質(zhì)的書(shū)該怎樣帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行閱讀交流，我還希望得到導(dǎo)師們、各位同仁的指導(dǎo)和幫助。
最后我想說(shuō)說(shuō)每周講述，每周到了講故事的時(shí)間，孩子們總是很興奮，兩年多了，一直是這樣。這一周講的是曾經(jīng)講過(guò)的故事，孩子們依然很期待，早就在提醒我，老師，上周你說(shuō)了這周講清明節(jié)的故事。我覺(jué)得，孩子們興奮的原因不在于這個(gè)故事多么吸引人，因?yàn)樗麄兠看味歼@樣，哪怕聽(tīng)過(guò)的故事也是這樣，應(yīng)該是講述或者朗讀這種形式讓他們開(kāi)心，我想這就是朗讀的力量吧！在我講述的過(guò)程中，有的孩子會(huì)用心記住我刻意強(qiáng)調(diào)的重要詞語(yǔ)，因?yàn)槲铱吹剿谳p聲地重復(fù)這個(gè)詞，有的孩子則是在用動(dòng)作演繹我的句子，從家長(zhǎng)的反饋來(lái)看，有的孩子在家復(fù)述故事時(shí)，就是手舞足蹈的。這就是他們記憶、演繹故事的方式呀。此時(shí)的語(yǔ)言就都是他們自己的了。
以上就是我今天分享的全部?jī)?nèi)容，懇請(qǐng)各位的指正，也希望得到導(dǎo)師和各位同仁的批評(píng)和建議，謝謝大家！
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十五
各位來(lái)賓、各位女士、各位先生：
大家好!
今天，我受新郎新娘的重托，擔(dān)任先生與女士結(jié)婚的證婚人感到十分榮幸，
在這神圣而又莊嚴(yán)的婚禮儀式上，能為這對(duì)珠聯(lián)壁合、佳偶天成的新人致證婚詞而感到分外榮興，也是難得的機(jī)遇。
各位來(lái)賓，新郎先生現(xiàn)在單位，從事工作，擔(dān)任職務(wù)，今年歲，新郎不僅外表上長(zhǎng)得英俊瀟灑、忠厚誠(chéng)實(shí)，而且心里有顆善良愛(ài)心，為人和善;不僅工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨，而且在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，成績(jī)突出，是一位才華出眾的好青年。
新娘女士現(xiàn)在單位，從事工作，擔(dān)任職務(wù)，今年x歲。
新娘不僅長(zhǎng)得漂亮可愛(ài)，而且具有東方女性的內(nèi)在美，不僅溫柔體貼、知人為人，而且勤奮好學(xué)、品質(zhì)高貴、心靈純潔;不僅能當(dāng)家理財(cái)，而且手巧能干，是一位可愛(ài)的好姑娘。
古人常說(shuō)：心有靈犀一點(diǎn)通。是情是緣還是愛(ài)，在冥冥之中把他們撮合在一起。
使他們倆相知相守在一起，不僅是上帝創(chuàng)造了這對(duì)新人，而且還要?jiǎng)?chuàng)造他們的后代，創(chuàng)造他們的未來(lái)。
在人生的旅程中永遠(yuǎn)心心相英白頭偕老，美滿幸福。
最后，祝你們倆永遠(yuǎn)鐘愛(ài)一生，同心永結(jié)、幸福美滿。謝謝大家!
新郎。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十六
各位老師們：
大家晚上好！
根據(jù)本次的主題內(nèi)容，我仔細(xì)研讀了蘇霍姆林斯基的《課堂教學(xué)與課外閱讀》。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：請(qǐng)你不必害怕把學(xué)校教學(xué)的整塊時(shí)間用在讓學(xué)生讀書(shū)上面去！你不必害怕讓學(xué)生花一整天的時(shí)間到“書(shū)籍的海洋”里去遨游。讓書(shū)籍以歡樂(lè)的激情去充實(shí)年輕的心靈吧！讓書(shū)籍去占據(jù)青年時(shí)代吧！如果你的學(xué)生感到書(shū)籍永遠(yuǎn)是一種新奇之物，如果年輕人總想單獨(dú)地躲起來(lái)去享受這種瑰寶，如果在青年當(dāng)中有許多這樣有讀書(shū)癖的“怪人”，那么，我們的社會(huì)目前還不能對(duì)付的許多棘手問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
當(dāng)我讀到這段話時(shí)候，讓我聯(lián)想到自己的閱讀教學(xué)。真是做的微不足道。我沒(méi)有大膽的放手讓學(xué)生大量的閱讀，太過(guò)于重視40分鐘，只關(guān)注課文與習(xí)題等知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)及其難點(diǎn)的講解，而學(xué)生的知識(shí)面得不到拓展。我們學(xué)校每周五下午有兩節(jié)閱讀課，一周只開(kāi)展兩節(jié)閱讀課，在這兩節(jié)課上讓學(xué)生讀自己喜歡的書(shū)，讀完之后，再寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。正因?yàn)槲以陂喿x教學(xué)上沒(méi)有進(jìn)行閱讀方法的引導(dǎo)，所以，導(dǎo)致學(xué)生每回考試中，課外閱讀與習(xí)作成了弱項(xiàng)。這就是閱讀量少的原因所在。
我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在之后，就改進(jìn)了我的閱讀教學(xué)：
首先，從課堂上改起，啟發(fā)學(xué)生閱讀書(shū)籍，讓學(xué)生由教室走向閱讀室，由某一個(gè)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。比如：我所教的四年級(jí)一篇課文《卡羅納》，選自亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書(shū)，本文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地理解他，熱情地安慰她，默默的關(guān)愛(ài)她。學(xué)生覺(jué)著這篇故事非常感人。我在引起學(xué)生情感上的共鳴的時(shí)候，給學(xué)生介紹了這篇故事是選自《愛(ài)的教育》這本書(shū)，并且我們教學(xué)樓每個(gè)走廊內(nèi)都設(shè)有圖書(shū)角。當(dāng)我推薦給這本書(shū)后，沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)的學(xué)生，下了課都紛紛的去圖書(shū)角借閱這本書(shū)。
其次，激發(fā)孩子們的閱讀興趣后，再開(kāi)展讀書(shū)故事會(huì)。開(kāi)展讀書(shū)故事會(huì)，評(píng)選班中的故事大王，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。讓學(xué)生的閱讀能持之以恒，而不至于內(nèi)心生厭。開(kāi)展讀書(shū)故事會(huì)是我初步計(jì)劃，從下周開(kāi)始，每周五下午的三四節(jié)課開(kāi)展此活動(dòng)。我將活動(dòng)分為三步：首先讓學(xué)生在小組內(nèi)推選出一名講的生動(dòng)、活潑、形象的學(xué)生。其次，再將推選出來(lái)的學(xué)生在全班內(nèi)比賽。最后，推選出一名故事大王。每周故事大王都有不同的獎(jiǎng)勵(lì)。為了每次活動(dòng)不失興趣，我還將每次的活動(dòng)留下照片，更換在我們教室外的墻報(bào)中，供學(xué)生們欣賞。
再次，老師向?qū)W生推薦好書(shū)。在充分激發(fā)起學(xué)生興趣后，每周向?qū)W生推薦一本好書(shū)。我是根據(jù)朱永新教授推薦的適合四年級(jí)學(xué)生閱讀書(shū)目，有文學(xué)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、人文類(lèi)的書(shū)籍。比如說(shuō)：文學(xué)類(lèi)的《千家詩(shī)》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《親愛(ài)的漢修先生》，科學(xué)類(lèi)的《奇妙的數(shù)王國(guó)》、還有人文類(lèi)的《林漢達(dá)歷史故事集》、《書(shū)的故事》等等。
希望我將要開(kāi)展的活動(dòng)效果會(huì)越來(lái)越好吧！
以上是我讀《課堂教學(xué)與課外閱讀》的思考與感想，我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝各位老師們的聆聽(tīng)。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我的性格有些古怪，有時(shí)開(kāi)朗有時(shí)孤僻，因此，我的朋友對(duì)我也時(shí)冷時(shí)熱。只有它，是我永恒的好友，那就是——書(shū)。書(shū)，充實(shí)著我的靈魂;書(shū)，陶冶著我的情操;書(shū)，讓我與偉人對(duì)話;書(shū)，讓我從目不識(shí)丁的毛頭娃成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！倍覅s要說(shuō)：“書(shū)籍，為我的人生鋪設(shè)了一條金光大道。”
記得五、六歲的時(shí)候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)地要父母給我買(mǎi)上幾本。我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)那些寫(xiě)童話的拼音讀物產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都愛(ài)不釋手。到了五年級(jí)，我已經(jīng)不滿足于看那些書(shū)了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在，我還準(zhǔn)備看《哈利波特》呢!當(dāng)然，書(shū)要讀得進(jìn)還要用得出。上課時(shí)，只要有關(guān)那些書(shū)，我都能侃侃而談;下課和同學(xué)聊天時(shí)，豐富的知識(shí)又使我大顯身手;寫(xiě)作文時(shí)，文思泉涌，一瀉千里，真應(yīng)了那句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?BR> 書(shū)，不僅讓我知識(shí)豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網(wǎng)》里找到了生命的真諦，從《堂吉訶德》里看到了人性的光輝，從……書(shū)給了我的數(shù)不勝數(shù)，它將使我終生受用。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十八
各位老師及家長(zhǎng)朋友、孩子們：
古人云：好讀書(shū)，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。幼兒成長(zhǎng)離不不開(kāi)童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書(shū)，讓小小的生命感受到故事的樂(lè)趣，感受到被關(guān)愛(ài)的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn)，也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和他一起讀書(shū)，在充滿親情的歡樂(lè)氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
現(xiàn)在的圖書(shū)市場(chǎng)又很多精美的圖書(shū)，作為家長(zhǎng)要知道何選擇好的故事或選擇好的時(shí)機(jī)。書(shū)籍要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇，保護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長(zhǎng)根據(jù)成人的眼光來(lái)選擇書(shū)籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，不利于孩子成長(zhǎng)。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書(shū)籍的，我兒子比較喜歡一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，如十萬(wàn)個(gè)為什么，太空館，兵器知識(shí)，恐龍等等，我就多給他買(mǎi)這樣一些書(shū)籍。同時(shí)，也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類(lèi)的書(shū)，讓他開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)了。買(mǎi)各種圖圖書(shū)，包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等，有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，所以有較多的時(shí)間陪他看書(shū)，給他講故事，在家人的引導(dǎo)下，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個(gè)渠道。家長(zhǎng)可以利用中午、晚上睡覺(jué)前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過(guò)書(shū)中的故事知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書(shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用兒童化的語(yǔ)言。有時(shí)書(shū)上的語(yǔ)言比較深?yuàn)W，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語(yǔ)言來(lái)講給他聽(tīng)。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我會(huì)給他講一個(gè)故事；等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個(gè)過(guò)程中既發(fā)展了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力，也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
孩子都喜歡聽(tīng)故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書(shū)里面，如果你會(huì)自己看書(shū)的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書(shū)的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我兒子就是這樣喜歡上了看書(shū)。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書(shū)來(lái)看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。
孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書(shū)店、逛圖書(shū)館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書(shū)店里有各種各樣的書(shū)，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒(méi)看過(guò)的書(shū)，圖書(shū)館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。
親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)他的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。
讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長(zhǎng)吧。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!今天，“建筑工程安全文明施工暨揚(yáng)塵治理現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)”在汶水綠洲項(xiàng)目部召開(kāi)，這是我們參建各方的榮幸，更是對(duì)公司和項(xiàng)目部的一次莫大鼓勵(lì)和鞭策。在此我首先代表安丘市華安建筑安裝有限責(zé)任公司對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁蒞臨檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。并希望大家能夠多提寶貴的意見(jiàn)和建議，共同來(lái)推進(jìn)項(xiàng)目管理整體水平的提高。下面我匯報(bào)一下我公司在安全文明施工和揚(yáng)塵治理方面的點(diǎn)許經(jīng)驗(yàn)與大家分享共勉。
在工程開(kāi)工之初，我們就確立了工程的安全目標(biāo)，安全目標(biāo)是：安全文明示范工地。圍繞這個(gè)目標(biāo)，我公司在工程上認(rèn)真組織、精心編制施工組織方案，組建優(yōu)秀的工程隊(duì)伍，選派高素質(zhì)的管理人員，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)可靠的保障。
要達(dá)到安全文明示范工地的目標(biāo)，首先要從思想上認(rèn)識(shí)到安全文明示范工地不是為了走過(guò)場(chǎng)、搞搞形式，不是為了應(yīng)付上級(jí)檢查。而是切實(shí)感受到他能給我們帶來(lái)不可估量的實(shí)惠。是企業(yè)社會(huì)效益的體現(xiàn)，更是一個(gè)企業(yè)實(shí)力及管理水平的體現(xiàn)。它不僅樹(shù)立了自己的企業(yè)品牌，改善了企業(yè)及工地的精神面貌，而且為現(xiàn)場(chǎng)工作的人員提供了舒適優(yōu)美的工作環(huán)境，大大的愉悅了心情，提高了工作效率，最重要的是，為安全生產(chǎn)提供了堅(jiān)實(shí)可靠的保障。有效地控制了安全事故的發(fā)生。維護(hù)了勞動(dòng)工人的切身利益，同時(shí)能贏得社會(huì)的贊同和信任。這就是安全文明示范工地的最終目的。
下面我將從以下幾個(gè)方面介紹，該工程全面落實(shí)安全生產(chǎn)、文明施工、揚(yáng)塵治理的具體措施：
要將標(biāo)準(zhǔn)化工地落到實(shí)處，資金投入是關(guān)鍵，要確保安全文明施工措施費(fèi)全部投入到項(xiàng)目上。該項(xiàng)目的安全文明施工、揚(yáng)塵治理資金投入達(dá)到200萬(wàn)元以上。在實(shí)際投入中，安全警示牌、工地大門(mén)、廣告架子、材料標(biāo)示牌、辦公設(shè)施等還可以重復(fù)利用。場(chǎng)地硬化以及現(xiàn)場(chǎng)的布置多支出了一部分投入，這部分是我公司為提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、樹(shù)品牌，為工程創(chuàng)造舒適美觀的施工現(xiàn)場(chǎng)而自主投入的。
建立健全以項(xiàng)目經(jīng)理為現(xiàn)場(chǎng)安全第一責(zé)任人的安全文明施工生產(chǎn)責(zé)任保證體系。做到人員到位，責(zé)任到位，持證上崗，按公司規(guī)定層層簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)，制定各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。建立日常巡回檢查制度，每周例行會(huì)議制度，月度綜合評(píng)比制度等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患，確保安全無(wú)事故。
職工上崗前必須學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全技術(shù)操作規(guī)程及文明施工規(guī)定，熟悉本工種安全操作規(guī)程，確保每一個(gè)操作人員操作無(wú)事故。定期組織全體員工學(xué)習(xí)安全知識(shí)和各級(jí)政府及上級(jí)主管部門(mén)安全管理的有關(guān)文件，特別加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理及安全監(jiān)管人員的安全培訓(xùn)，并做好安全生產(chǎn)考核，嚴(yán)格三級(jí)安全教育，通過(guò)積極舉辦的建筑工地職工夜校學(xué)習(xí)、安全教育讀本等多種形式開(kāi)展安全教育，是本工程全體員工牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想，自覺(jué)遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度。
提前編制專(zhuān)項(xiàng)工程安全技術(shù)方案，確保安全危害因素得到預(yù)控。根據(jù)本工程實(shí)際，凡涉及重大的危險(xiǎn)源，即按規(guī)定編制專(zhuān)項(xiàng)方案，邀請(qǐng)專(zhuān)家論證。嚴(yán)格按方案逐層交底到每個(gè)操作工人手中，層層分解、責(zé)任到人，并定時(shí)跟蹤監(jiān)控。
現(xiàn)場(chǎng)圍擋全部采取封閉管理，制定門(mén)衛(wèi)管理制度，凡外來(lái)人員出入施工現(xiàn)場(chǎng)均需履行簽字手續(xù)。施工現(xiàn)場(chǎng)及主要道路混凝土硬化率100%，整個(gè)場(chǎng)區(qū)采取有組織排水，設(shè)置專(zhuān)用排水溝，并盡可能的設(shè)置花草綠化，美化現(xiàn)場(chǎng)。創(chuàng)造一個(gè)良好的辦公、施工和休息的環(huán)境。各種建筑材料、施工機(jī)具、周轉(zhuǎn)工具等嚴(yán)格按照施工總平面布置圖設(shè)置，材料堆放整齊美觀并懸掛標(biāo)識(shí)牌。對(duì)易燃易爆有毒物品采取專(zhuān)項(xiàng)保管措施，專(zhuān)人管理。在施工中制定不擾民措施，盡量避免夜間施工?，F(xiàn)場(chǎng)垃圾集中堆放，統(tǒng)一運(yùn)至城市垃圾站處理，并將措施落實(shí)到實(shí)處。
腳手架搭設(shè)按照《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)程》結(jié)合施工圖紙和建筑結(jié)構(gòu)要求，編制施工方案，進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)計(jì)算。經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后，嚴(yán)格按施工方案及技術(shù)交底落實(shí)實(shí)施。杜絕高空墜物打擊事故的發(fā)生。三寶、四口、五臨邊的防護(hù)措施到位。做到定型化、標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)對(duì)施工用電的管理，按三級(jí)配電二級(jí)保護(hù)的要求保證用電安全。
揚(yáng)塵治理方面，一是對(duì)渣土運(yùn)輸進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治，出渣車(chē)輛外運(yùn)渣土?xí)r必須封閉車(chē)廂，出工地大門(mén)時(shí)，必須在專(zhuān)門(mén)設(shè)置的車(chē)輛沖洗臺(tái)前沖洗干凈后方可放行，確保不遺灑渣土;二是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地進(jìn)行了硬化，對(duì)基坑內(nèi)部作業(yè)面裸露的渣土用防塵網(wǎng)進(jìn)行覆蓋;三是項(xiàng)目部每天都要對(duì)施工場(chǎng)地內(nèi)外進(jìn)行灑水來(lái)降塵;四是項(xiàng)目部設(shè)有單獨(dú)的安全文明施工班，專(zhuān)職負(fù)責(zé)保潔及文明施工。
經(jīng)過(guò)積極堅(jiān)持不懈的日常管理，狠抓落實(shí)，我公司在汶水綠洲4#、5#樓工程安全生產(chǎn)、揚(yáng)塵治理方面已經(jīng)初步取得了一定的成效。在推行創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化工地以來(lái)，公司的各項(xiàng)工作都有了不同程度的提高，公司的整體管理水平上了一個(gè)很大的臺(tái)階。是我們深深懂得創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化工地是市場(chǎng)的需要，是企業(yè)文化的需要，是社會(huì)的需要。但是，我們也應(yīng)該看到我們還存在一定的不足，與上級(jí)部門(mén)的要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們要再接再厲，嚴(yán)格按照規(guī)范要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)，繼續(xù)深入推廣標(biāo)準(zhǔn)化工地活動(dòng)，;力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)，提升企業(yè)整體素質(zhì)和形象。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇二十
老師們、同學(xué)們：
群文閱讀作為一種全新的閱讀理念進(jìn)入課堂教學(xué)，這讓我們看到了兒童閱讀的希望之光，正所謂沒(méi)有閱讀就不會(huì)有個(gè)體心靈的成長(zhǎng)，就不會(huì)有人精神的發(fā)育。今天，在這個(gè)舞臺(tái)上，孩子們徜徉在書(shū)海中，聽(tīng)到他們那稚嫩優(yōu)美的讀書(shū)聲，看到他們被書(shū)香浸潤(rùn)的臉龐，我再次真真切切地感受到了閱讀的力量，那種通過(guò)閱讀帶來(lái)的優(yōu)雅氣質(zhì)是不同凡響的，我感覺(jué)讀書(shū)就是一種幸福。
然而，在這樣一個(gè)閱讀便利的時(shí)代，各種書(shū)籍琳瑯滿目、魚(yú)龍混雜，怎樣教會(huì)孩子們選擇閱讀，這是一個(gè)值得我們好好探究的課題。每個(gè)作家都有自己不同的寫(xiě)作風(fēng)格，有很多孩子們學(xué)習(xí)得寫(xiě)作技巧，教師需要在與孩子們共同讀完以后，帶領(lǐng)他們?nèi)W(xué)習(xí)方法，總結(jié)方法，進(jìn)而運(yùn)用方法，慢慢地語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣濃厚了，語(yǔ)文素養(yǎng)也就提升了。
我們都是語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的踐行者，在群文閱讀的大環(huán)境下，我們應(yīng)該為孩子們搭建一個(gè)自由閱讀的舞臺(tái)，讓他們享受閱讀帶給他們的成長(zhǎng)。在這條課改的道路上，語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)已經(jīng)在林州大地上生根發(fā)芽、枝繁葉茂，而我作為一名實(shí)驗(yàn)教師，也會(huì)繼續(xù)前行，為孩子們引路導(dǎo)航，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信：給學(xué)生一片藍(lán)天，他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn)；給學(xué)生一片綠地，他們會(huì)讓它春色滿園；給學(xué)生一個(gè)閱讀的空間，他們一定會(huì)養(yǎng)讀千日，一生書(shū)香。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇二十一
閱讀是一件最樸實(shí)的事，清燈相伴，一人一書(shū)而已。然而一書(shū)一世界，讀書(shū)讀人生，書(shū)籍是人們瞭望世界的一扇窗，只有深入其中的人才能品其滋味，感其美妙，達(dá)其境界。因而最樸實(shí)的閱讀，能結(jié)出最華麗的果實(shí)，比如淵博的知識(shí)、哲學(xué)的頭腦、感性的心靈與清和的氣質(zhì)。
小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們：一二年級(jí)課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，三四年級(jí)不少于40萬(wàn)字，五六年級(jí)不少于100萬(wàn)字。這是新課標(biāo)對(duì)孩子們的硬指標(biāo)，卻不是考試內(nèi)容。作為老師，只有志懷高遠(yuǎn)，才能摒棄功力語(yǔ)文之心，看到閱讀之于孩子們一生的價(jià)值，從而像薛瑞萍、竇桂梅、韓興娥、徐冬梅等名師一樣，做孩子閱讀的點(diǎn)燈人。
如今，當(dāng)“親近母語(yǔ)”“愛(ài)閱讀，善表達(dá)”的教育思潮席卷長(zhǎng)沙時(shí)，來(lái)自學(xué)生、來(lái)自家長(zhǎng)、來(lái)自時(shí)間等諸多問(wèn)題卻常令我們縛手裹足，其中一個(gè)尤為重要的問(wèn)題是書(shū)源與借閱問(wèn)題。
學(xué)校圖書(shū)室無(wú)疑是書(shū)源的主力軍，然而每個(gè)學(xué)校現(xiàn)實(shí)狀況不同，它的運(yùn)用價(jià)值也不同。大多數(shù)老師可能會(huì)有一種“想說(shuō)愛(ài)你不容易”的感覺(jué)，因?yàn)閳D書(shū)室的書(shū)大多是圖工委等部門(mén)引進(jìn)的書(shū)籍，更新慢，大部分書(shū)籍不受學(xué)生歡迎；圖書(shū)管理老師工作繁重，學(xué)生借閱書(shū)籍費(fèi)時(shí)費(fèi)事，且單從書(shū)名無(wú)法了解書(shū)的具體內(nèi)容，所借書(shū)籍難以如意；特別是低年級(jí)學(xué)生還難以獨(dú)立完成借閱流程。
于是，我用近五年時(shí)間進(jìn)行了“班級(jí)書(shū)庫(kù)”管理模式的探索，我一直認(rèn)為，“班級(jí)書(shū)庫(kù)”是最適合小學(xué)生的圖書(shū)管理模式，是對(duì)學(xué)校圖書(shū)室的補(bǔ)充。下面列舉我的幾點(diǎn)做法及“班級(jí)書(shū)庫(kù)”的幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，也許能借此找到許多志同道合之人，也許能給您一點(diǎn)小小的啟示。
與浩瀚的圖書(shū)室、繁瑣的借閱流程相比，“班級(jí)書(shū)庫(kù)”要靈活機(jī)動(dòng)得多；與家庭藏書(shū)相比，又要經(jīng)濟(jì)實(shí)惠得多。建設(shè)屬于孩子們自己的“班級(jí)書(shū)庫(kù)”，就要?jiǎng)訂T一切力量充實(shí)書(shū)庫(kù)，可以從圖書(shū)室精心挑選，也可以由學(xué)生捐獻(xiàn)或集體購(gòu)買(mǎi)，每期不必過(guò)多，一兩百本足以在班內(nèi)循環(huán)一個(gè)學(xué)期。也可以建立年級(jí)書(shū)庫(kù)，平等班循環(huán)使用。
借閱也簡(jiǎn)單化，一人一書(shū)一編號(hào)，登記在冊(cè)，以便管理。低年級(jí)老師可以犧牲一些時(shí)間為孩子們借閱，高年級(jí)學(xué)生自己可以勝任此項(xiàng)工作，每天10分鐘，就可讓所有孩子人手一書(shū)。這種化整為零的管理方式，可以拉近孩子們與書(shū)的距離，也能省去許多等待的時(shí)間。
在電子化普及的今天，相對(duì)于形式單一的閱讀來(lái)說(shuō)，電視節(jié)目、電腦游戲等輕易地刺激著孩子們的大腦，誘惑遠(yuǎn)大于書(shū)籍，占據(jù)著不少課余時(shí)間。不在學(xué)校的時(shí)間老師鞭長(zhǎng)莫及，閱讀全憑自覺(jué)。因此，閱讀與電視電腦之間是一場(chǎng)無(wú)聲的時(shí)間爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
不要總是埋怨孩子不愛(ài)讀書(shū)，或許他只是缺少一位領(lǐng)著他讀書(shū)的老師，讓閱讀“擠”進(jìn)孩子的學(xué)校生活，在每一個(gè)早晨、每一節(jié)自習(xí)、每一次練習(xí)過(guò)后、每一節(jié)下雨的體育課，爭(zhēng)分奪秒地閱讀，讓讀書(shū)成為孩子的一種習(xí)慣，融入他的生命，進(jìn)而將閱讀帶回家。
古人云：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！遍喿x需要堅(jiān)守，我現(xiàn)在任教的班從一年級(jí)開(kāi)始閱讀，如今已是第二個(gè)年頭。有了“班級(jí)書(shū)庫(kù)”，大部分孩子半年的閱讀量就在12萬(wàn)以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了課標(biāo)的要求。這學(xué)期，數(shù)學(xué)老師教統(tǒng)計(jì)，在班上做了個(gè)調(diào)查，選擇自己最喜歡的一件事，在電視、電腦與閱讀之間，有22位同學(xué)選擇了閱讀，這是將近半數(shù)的勝利。
與學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)的“大海撈針”相比，“班級(jí)書(shū)庫(kù)”規(guī)模小，更新快，讀完一批換一批，老師可以比較準(zhǔn)確地掌握學(xué)生閱讀的書(shū)籍，有針對(duì)性地補(bǔ)充書(shū)庫(kù)，選擇最適合孩子年齡特點(diǎn)的書(shū)，實(shí)現(xiàn)從低到高的“階梯閱讀”。例如一年級(jí)多讀繪本，二年級(jí)加入稍厚的注音讀物，三年級(jí)以上開(kāi)始閱讀純文字的名著或兒童文學(xué)名家作品，書(shū)的內(nèi)容也兼顧各個(gè)方面，以構(gòu)建多維智力結(jié)構(gòu)。
有了班級(jí)書(shū)庫(kù)，在一定的時(shí)間范圍內(nèi)，孩子們會(huì)讀到相同的書(shū)，有利于老師的導(dǎo)讀與孩子們之間的交流分享。來(lái)自身邊人的傳播與推薦，往往比任何枯燥地說(shuō)教更容易被接受。生生共讀，師生共讀，班上還可以圍繞班級(jí)書(shū)庫(kù)里的書(shū)開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子們的閱讀興趣。
班級(jí)書(shū)庫(kù)是為孩子們打開(kāi)的一扇小窗口，卻能給孩子整個(gè)世界。這世界的呈現(xiàn)，需要一個(gè)語(yǔ)文老師在前方緊緊地牽引，在背后默默地堅(jiān)守。我們等待花開(kāi)果熟，桃李芬芳的那一天。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好！
今天，我能夠代表xxx這個(gè)光榮的集體，代表這次受表彰的先進(jìn)集體在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，感謝一直以來(lái)關(guān)心和支持我校工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
我們學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，轉(zhuǎn)變觀念，不斷進(jìn)取，努力實(shí)施素質(zhì)教育。近年來(lái)為實(shí)現(xiàn)“把學(xué)校建設(shè)成為人文濃郁的學(xué)園，健康向上的樂(lè)園，自然和諧的花園，親切溫馨的家園”的辦學(xué)目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新校園新風(fēng)；讓教師做到嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、愛(ài)生，讓學(xué)生勤奮、守紀(jì)、善思、合作的良好氛圍，致力于環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)和精神文明建設(shè)。努力構(gòu)建校園文化，以優(yōu)美的環(huán)境文化，豐富的活動(dòng)文化，促進(jìn)師生快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展，學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，積極發(fā)展辦學(xué)特色，努力建設(shè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的和諧校園，并取得一定的成績(jī)：曾獲得“寧德市文明學(xué)?！?、“屏南縣文明學(xué)?！薄ⅰ翱h巾幗文明崗”、“縣先進(jìn)集體”、“縣先進(jìn)基層黨組織”、“縣關(guān)工委先進(jìn)集體”、“縣教育收費(fèi)規(guī)范?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
近年來(lái)學(xué)校做到了以下幾點(diǎn)：
一、建立團(tuán)結(jié)民主的領(lǐng)導(dǎo)班子。
養(yǎng)，樹(shù)立良好形象，廉潔自律，吃苦在前、享受在后，做到財(cái)務(wù)公開(kāi)，校務(wù)公開(kāi)，堅(jiān)持民主生活制度，形成工作合力；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做教師的貼心人。針對(duì)實(shí)際及時(shí)了解情況，關(guān)心老師，及時(shí)排解教師的后顧之憂，班子的這種作風(fēng)在全體教師中樹(shù)立了良好的形象，形成了較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，使廣大教師的工作熱情和積極性得到激發(fā)。
二、在規(guī)范中促發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，離不開(kāi)規(guī)范的科學(xué)管理。我校積極學(xué)習(xí)落實(shí)教育局頒發(fā)的文件精神，全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制，全面提升學(xué)校的各項(xiàng)工作。在常規(guī)管理上全面推行以教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評(píng)估為輔的管理體制。通過(guò)教研活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)水平，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)全過(guò)程的管理，促進(jìn)教師對(duì)教材教法的探究，精心備課上課，總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教研工作提供鮮活的實(shí)踐素材，實(shí)現(xiàn)教研與課堂教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
1、在學(xué)習(xí)中提高。
示范課、評(píng)課、研討，共同促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
2、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
我校一直以來(lái)各教研組都開(kāi)展集體兼?zhèn)€人備課、學(xué)科團(tuán)隊(duì)的教學(xué)研討等活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量發(fā)揚(yáng)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，使教師們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中共同成長(zhǎng)。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組曾申報(bào)國(guó)家級(jí)教研課題，并取得了一定的成果，語(yǔ)文縣級(jí)教研課題也得到領(lǐng)導(dǎo)肯定與好評(píng)，帶動(dòng)了語(yǔ)文教育教學(xué)的整體提高，老師撰寫(xiě)的相應(yīng)課題研究論文均獲得cn級(jí)刊務(wù)的發(fā)表。
三、在建設(shè)中促提高
我校一直以來(lái)都狠抓課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。我校每個(gè)教研組教師都必須開(kāi)公開(kāi)課，從活動(dòng)安排到聽(tīng)課、上課、評(píng)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們領(lǐng)導(dǎo)班子一直深入到各個(gè)教研組，活動(dòng)組織的認(rèn)真扎實(shí)，效果顯著。
四、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)建設(shè)中求特色。
教師學(xué)生的健康成長(zhǎng)，利用知心姐姐信箱，及時(shí)為學(xué)生解惑釋疑，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，定期對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向進(jìn)行摸底，以班級(jí)為單位如：以“我有俏俏話要說(shuō)”“我最近的煩心事”“我想說(shuō)”等等為題給班主任寫(xiě)信，針對(duì)反饋的內(nèi)容，以回信或個(gè)別談心的方式進(jìn)行疏導(dǎo)，使學(xué)生感受到校園如家的溫馨。全體教職工各負(fù)其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，心往一處想，勁往一處使，配合默契。在管理中提出從小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”的工作要求。
五、以建設(shè)平安校園為首位
學(xué)校把安全工作擺在首位，積極開(kāi)展“平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展三項(xiàng)教育，加強(qiáng)對(duì)安全工作的落實(shí)、宣傳、防范，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，有效保障各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。我們學(xué)校寄宿生多，去年達(dá)103個(gè)，在管理上：成立專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，自20xx年4月起，把免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)早餐改為寄宿生每周一至周二免費(fèi)提供每餐菜湯一份，周三至周五免費(fèi)提供每餐菜一份。即“菜湯一份0.6元、菜一份1.5元”平均每天3元。有具體的每周菜,菜湯安排情況公布，公示學(xué)生用餐菜譜，同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)力量參與監(jiān)督1、聘請(qǐng)校外監(jiān)督員三個(gè)、縣人大代表一個(gè)。2、學(xué)生代表五個(gè)。學(xué)生和家長(zhǎng)都很滿意。
六、以德育工作為核心
堅(jiān)持以“德育”為學(xué)校教育核心，深入開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義
為核心的公民道德，法制安全、責(zé)任感恩、日常行為規(guī)范、禮儀等系列教育活動(dòng)，20xx年學(xué)校以創(chuàng)建“德育示范?！睘檩d體并以此凸顯辦學(xué)特色，并進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
成績(jī)只能夠代表過(guò)去，新的目標(biāo)就在前方，新的征程等待我們。榮譽(yù)給我們帶來(lái)了希望與動(dòng)力，帶來(lái)了肯定；同時(shí)，也給我們?cè)鎏砹巳蝿?wù)與壓力。我們不會(huì)沉醉在今天的鮮花和掌聲中嶺下中心小學(xué)將繼往開(kāi)來(lái)、追求卓越，把學(xué)校建設(shè)成為有品位、有特色、有聲譽(yù)的學(xué)校，走向新的成功，走向新的輝煌！
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是九年級(jí)的一名學(xué)生，很高興能代表初中部在這里發(fā)言。
兩年前，我們邁著稚嫩的步伐走進(jìn)了花園似的xx學(xué)校。這里，一切都是那樣的新奇，一切又是那樣的陌生。是老師們用真誠(chéng)的笑容、父母般的關(guān)懷為我們驅(qū)散了怯生與不適；是老師們用智慧的雙手為我們打開(kāi)了執(zhí)著追求的大門(mén)，引來(lái)了汩汩流淌的知識(shí)源泉。在清泉的澆灌下，我們已由一株株柔弱的幼苗長(zhǎng)成了郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的小樹(shù)。在這里，讓我代表初中部的同學(xué)們，向全體辛勤耕耘的園丁說(shuō)一聲：謝謝！你們辛苦了！
xx學(xué)校此次開(kāi)學(xué)典禮的爆竹聲為我們開(kāi)啟了九年級(jí)的大門(mén)。同學(xué)們，十年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒，真正檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻來(lái)到啦！同學(xué)們，往屆學(xué)長(zhǎng)們的輝煌已經(jīng)寫(xiě)就，接力的火炬已在我們手中燃燒。同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，全力以赴，投入到中考大決戰(zhàn)中去吧！到那時(shí)，我們會(huì)豪邁地誦起詩(shī)句：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”
七年級(jí)的同學(xué)們，今天，或許你們一如我們兩年前，面對(duì)著xx學(xué)校三千多張笑臉，也有一種新奇和陌生的感受吧，但我相信：今天，一定是你們?nèi)谌離x學(xué)校后，揚(yáng)起人生風(fēng)帆的開(kāi)始。同學(xué)們，讓我們共同在xx學(xué)校這優(yōu)美、開(kāi)放、師生互動(dòng)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，張開(kāi)我們憧憬的翅膀，放飛我們絢麗的夢(mèng)想吧！
八年級(jí)的同學(xué)們，本學(xué)年，是你們?nèi)嬲莆罩R(shí)體系，準(zhǔn)備決勝中考的重要關(guān)頭。你們知道嗎？成功=99%的汗水+1%的機(jī)會(huì)，有志者，事竟成！我相信你們一定能保持清醒的頭腦，明白自己該得到什么，該放下什么，該執(zhí)著就不該松弛，態(tài)度決定勝負(fù)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，孜孜以求，向我們各自的目標(biāo)進(jìn)發(fā)吧！
最后，祝全體老師工作順利，身體健康！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心！
謝謝大家！
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位校友、女士們、先生們：
大家上午好！
帶著一份渴望與敬意，帶著一腔激情與企盼，帶著一種溫馨與甜美，今天，我們心靈有約，相聚南華！首先，我謹(jǐn)代表南華職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體師生，向闊別多年的校友和各位老師表示熱烈地歡迎！向曾經(jīng)在南華工作的老領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、特別向那些從市外、省外及全國(guó)各地一路勞頓奔波，趕來(lái)參加南華第二屆校友會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及校友們致以崇高的敬意與衷心地祝愿！向曾經(jīng)和現(xiàn)在為南華教育的發(fā)展添磚加瓦，作出貢獻(xiàn)的所有的人表示衷心的感謝！你們的付出與心意，南華將永記在冊(cè)、永久珍藏！同時(shí)也借此機(jī)會(huì)向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持南華建設(shè)與發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師和社會(huì)賢達(dá)表示衷心的感謝！
浮云一別，流水九年，驀然回首，感慨萬(wàn)千。九年來(lái)，大家從懵懂少年到年富中年，這是最難忘的，也是最輝煌的一段人生。如果讓歷史的畫(huà)面再切換到我們學(xué)生的歲月，讓大家再回首那最難忘的求學(xué)時(shí)光，為了探求知識(shí)，大家朝夕相處，寒窗苦讀；為了追求理想，大家又揮手作別，各奔前程。昨天，巍巍虎門(mén)記錄下了你們奮斗的身影，悠悠珠江見(jiàn)證了你們學(xué)業(yè)的成果與輝煌；如今你們紛紛建功于五湖四海，咤叱于大江南北，演繹著一曲曲南華學(xué)子的動(dòng)人樂(lè)章。昔日的你們?nèi)缃褚殉蔀榱似髽I(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)明星、行業(yè)領(lǐng)袖和社會(huì)名流等等，你們都是時(shí)代的中堅(jiān)，你們是母校的驕傲！母校為擁有你們這樣的重要資源和寶貴財(cái)富感到無(wú)比的自豪！為此，母校將在校史室、檔案室、校園網(wǎng)榮幸地記錄下你們一個(gè)個(gè)引以為豪的光輝業(yè)績(jī)和一個(gè)個(gè)響亮的名字。
校友們：母校的發(fā)展走過(guò)了九年多的歷程。九年的風(fēng)雨陽(yáng)光路，幾代南華人奮斗的不了情，孕育了母校深厚的文化底蘊(yùn)，母校也曾一度贏得了“金杯銀杯都不如南華在老百姓心目中的口碑”的美譽(yù)。并且在20xx年我們吹響了“上下同心重塑南華形象，師生合力再創(chuàng)我校輝煌”的嘹亮號(hào)角，提出了“特色辦學(xué)，多元發(fā)展”的辦學(xué)思路，聘請(qǐng)了社會(huì)賢達(dá)擔(dān)任學(xué)校顧問(wèn)，對(duì)外博引社會(huì)資源，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)管理。通過(guò)不懈地努力，母校的發(fā)展煥發(fā)了新的生機(jī)與活力。20xx年我們申辦“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)?！鲍@得了圓滿的成功；20xx、20xx年我們又喜獲“四星級(jí)”“五星級(jí)”基層黨組織的光榮稱(chēng)號(hào)；20xx年里，我校在東莞市中職學(xué)校職業(yè)技能競(jìng)賽中，各專(zhuān)業(yè)百花齊放，共奪得各獎(jiǎng)項(xiàng)30多項(xiàng)，走到了東莞市民辦學(xué)校的前列！20xx年，我校還被獲評(píng)為“東莞市教育質(zhì)量二等獎(jiǎng)”、“東莞市先進(jìn)民辦學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。特別是近期以來(lái)，學(xué)校不斷提升各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，大膽啟用年輕干部、著手進(jìn)行招生改革，職校和技校并重，使學(xué)校的區(qū)位優(yōu)勢(shì)得以延伸，使母校的前景更廣闊?，F(xiàn)在的母校“一校兩制”，全日制和短期培訓(xùn)并舉、學(xué)歷制與技能鑒定并重，兩駕馬車(chē)已并駕齊驅(qū)地踏上了夢(mèng)想的征途。新的時(shí)期，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息、止于致善”的校訓(xùn)精神，繼續(xù)向前，再創(chuàng)輝煌！
校友們，20xx年，南華將迎來(lái)十年校慶。這將是我們南華教育發(fā)展史上的里程碑，將對(duì)學(xué)校承前啟后、持續(xù)發(fā)展起到重要意義。很快，我們將啟動(dòng)南華十周年校慶活動(dòng)籌備工作。借此機(jī)會(huì)，我向在座的各位，并通過(guò)你們向所有的南華校友發(fā)出以下四點(diǎn)倡議：
一、獻(xiàn)計(jì)策。
南華校友會(huì)的宗旨是廣泛聯(lián)絡(luò)校友、服務(wù)母校、回報(bào)社會(huì)，搭建各種交流平臺(tái)，促進(jìn)校友互助與共同發(fā)展，為母校改革與發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)校希望各位校友積極參與，對(duì)十年校慶的紀(jì)念、儀式，以及公益、活動(dòng)等方面提出建議與意見(jiàn)，將十年校慶做得既隆重、喜慶，又儉樸、實(shí)效。
二、講故事。
希望各校們將在校期間的生活、學(xué)習(xí)的故事、照片、視頻，以及就業(yè)工作后與南華有關(guān)的故事、成就、照片、視頻等以qq、郵件、電話等形式反饋到母校，母校將做成數(shù)據(jù)庫(kù)，永久珍藏，并發(fā)到校園網(wǎng)上，讓大家可以分享，同時(shí)精選、匯集，進(jìn)行展出。
三、出力量。
學(xué)校將成立正式的校友基金會(huì)，基金會(huì)將匯集所有校友的力量，并正式在包括民政在內(nèi)的政府有關(guān)部門(mén)注冊(cè)，實(shí)施公開(kāi)、透明、高效的管理機(jī)制，接受校友、社會(huì)及主管部門(mén)的監(jiān)管。校友基金會(huì)中，學(xué)校及校友共同出資，校友基金會(huì)的核心是：助學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)、獎(jiǎng)教及在校園重大建設(shè)、標(biāo)致性建設(shè)項(xiàng)目上作出貢獻(xiàn)。校友基金會(huì)中，校友的出資不在于多少，而在于大家的共同參與、共同關(guān)注及以此形成的校友聯(lián)系，使校友基金會(huì)在助學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)、獎(jiǎng)教及校園建設(shè)中發(fā)揮出正能量。
四、留情誼。
母校通過(guò)組織校友活動(dòng)，以及各種活動(dòng)形式密切校友聯(lián)系、促進(jìn)溝通了解，搭建交流平臺(tái)，使我們的校友無(wú)論在校內(nèi)，還是在校外，使所有南華人都能及時(shí)了解校友在生活、工作及事業(yè)上的成功、成就或者困難，互相關(guān)心，互相幫助，攜手并進(jìn)，讓母校及校友會(huì)成為大家心靈的港灣！
校友們：有一種情懷叫銘記，有一種財(cái)富叫擁有。在母校發(fā)展的進(jìn)程中傾注了大家的關(guān)注與厚愛(ài)，你們對(duì)母校的情懷已化作母校揚(yáng)帆的動(dòng)力，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生再一次表示最衷心地感謝。
校友們：有一種握手是相逢，有一種相逢叫幸福，有一種幸福叫歡笑,有一種歡笑在母校!有一種同學(xué)如手足，有一種手足叫兄弟,有一種兄弟叫你我，讓你我以南華為紐帶，血脈相再連。母校將永遠(yuǎn)是你們的精神家園！歡迎大家常回家看看，同時(shí)也期待著更多熱心的校友為學(xué)校發(fā)展建設(shè)出謀劃策，多作貢獻(xiàn)，更希望大家熱情地對(duì)學(xué)校工作提出寶貴意見(jiàn)。特別是今年的招生工作，有賴(lài)于各位校友以自身的體會(huì)積極幫助學(xué)校吸引更多學(xué)子。在此我僅代表學(xué)校董事會(huì)和相關(guān)職能部門(mén)表示衷心感謝！
最后，預(yù)祝20xx年南華校友聚會(huì)圓滿成功！祝各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師身體健康，精神愉快！祝各位校友工作順利，事業(yè)有成，合家幸福！謝謝大家！
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
閑時(shí)沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著茶香，嗅著書(shū)香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話……這便是我閑時(shí)的最大樂(lè)趣。有人說(shuō)，讀書(shū)是一種藝術(shù)。是的，讀書(shū)實(shí)在如此。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！?BR> 讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W(xué)不知道?！弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲?！皯伊捍坦伞薄ⅰ拔灤坝逞?，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記?。簳?shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩!
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
今天我很高興，高興的是，在有生之年能和大家相見(jiàn)！今天，大家分別從祖國(guó)的四面八方，也可能是世界的五湖四海，重新回到了闊別三十年的母校。我們?cè)俅我?jiàn)到了我們尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)；見(jiàn)到了我們熟悉的學(xué)校的一草一木，看到了飛速發(fā)展的嶄新學(xué)校。此時(shí)此刻，我們打心眼里激動(dòng)、興奮。在此，謹(jǐn)讓我代表機(jī)78—2班的全體同學(xué)，向我們尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師和在座的同學(xué)致以誠(chéng)摯地問(wèn)候和衷心地祝福！
四年風(fēng)雨同舟，寒窗共讀，三十載東奔西走，各奔前程。當(dāng)年飛落在天南海北、五湖四海的種子，早已生根、開(kāi)花、結(jié)果了。今天，來(lái)自山山水水的學(xué)子們，終于在離別三十年后的今天，又一次歡聚在一起！這也是各位朝思?jí)粝搿⒙N首以待的共同心愿！
日月如梭，轉(zhuǎn)眼已是三十載。三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，怎能沖淡我們風(fēng)雨同舟的情誼；三十年的坎坎坷坷，怎能剝蝕掉我們同窗四載的深厚感情！雖然我們天各一方，但是，我們的心永遠(yuǎn)在一起！
語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，怎能表達(dá)我們的心情！三十年來(lái)，我們?cè)诠ぷ髦?，在生活里，在我們的方方面面中，始終牢記老師的諄諄教誨，時(shí)時(shí)刻刻難忘同學(xué)之間的相互鼓勵(lì)鞭策。昔日，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，大家各奔東西，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)識(shí)面，共創(chuàng)業(yè)績(jī)，前程似錦；今天，為了一個(gè)共同的心愿，相聚鄭州，揮別淚，話友情，載歌載舞，歡聚一堂！三十年來(lái)，我們每個(gè)人，在各自的道路上承受失敗的痛苦，享受成功的喜悅，磨煉了意志，鑄就了成功！雖然大家的經(jīng)歷各有千秋，但是，經(jīng)歷就是財(cái)富！我們終于一路走過(guò)來(lái)了，回到一起來(lái)了。讓我們珍惜這次相聚的分分秒秒，暢所欲言，互訴衷腸，傾訴離別的痛苦，盡享相聚的喜悅?！叭ⅰ?，是指人從小活到三十歲的時(shí)候，對(duì)于周禮的理解已經(jīng)達(dá)到一定的程度，可以實(shí)際運(yùn)用。我們今天所說(shuō)的三十，不是三十歲，而是人生經(jīng)歷了三十年。三十年，既是短暫的，又是漫長(zhǎng)的。相對(duì)于整個(gè)歷史的長(zhǎng)河，可以說(shuō)是短暫的。但是，相對(duì)于有限的人生來(lái)說(shuō)，卻又是漫長(zhǎng)的。從那個(gè)時(shí)代過(guò)來(lái)的人都清楚，我們是同班不同齡，年齡相差很大，歷史給大家開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑。當(dāng)年的年長(zhǎng)者，如我本人，如今早已過(guò)花甲之年，從工作之中退了下來(lái)，兒孫繞膝，享天倫之樂(lè)；年輕者，當(dāng)年最小的僅僅十五歲，不到我年齡的一半。但是，如今的他們?cè)缫咽亲魅烁?，為人母的成功人士，也已到了知天命之年?BR> 他們事業(yè)有成，年富力強(qiáng)，如日中天，夫妻相濡以沫，兒女學(xué)有所成，家庭和諧，其樂(lè)融融！經(jīng)過(guò)三十年的風(fēng)雨歷程，磨煉了同學(xué)們的意志，增進(jìn)了大家的友誼。三十年前，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，血?dú)夥絼?；?jīng)歷了三十載的`滄桑，成就了今天的這群政要、專(zhuān)家、學(xué)者、老板、富翁，成為時(shí)代的中流砥柱！可以說(shuō)，今天的同學(xué)們是個(gè)個(gè)耀眼奪目的明星，眾星捧月的泰斗。真是人氣興旺，群星燦爛！海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
同學(xué)們：
讓我們手拉著手，肩并著肩，團(tuán)結(jié)一心，忘掉憂愁和煩惱，拂去歲月的風(fēng)塵，快快樂(lè)樂(lè)地共享這歡樂(lè)的時(shí)光?！敖袢沼芯平袢兆怼?！“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”?！叭松鐗?mèng)，轉(zhuǎn)眼已是百年”！讓大家攜起手來(lái)，闊步前進(jìn)，走向光明燦爛的未來(lái)！
祝大家身體健康！玩得開(kāi)心！
最后，感謝為我們這次慷慨解囊的王、張二同學(xué)！感謝各位會(huì)議籌備小組的同志們！
謝謝大家！
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇五
20xx年以來(lái)，我們城區(qū)支行在合行黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)合行各項(xiàng)工作部署及會(huì)議精神，緊緊圍繞年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新觀念，優(yōu)化服務(wù)。堅(jiān)持“四個(gè)面向”的市場(chǎng)定位不動(dòng)搖，穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)，穩(wěn)步發(fā)展，各項(xiàng)業(yè)務(wù)取得突破性進(jìn)展，各項(xiàng)存款大幅提升，不良資產(chǎn)持續(xù)下降，實(shí)現(xiàn)了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。至20xx年末，各項(xiàng)存款余額**萬(wàn)元，比年初增加**萬(wàn)元，增長(zhǎng)率達(dá)到22%；各項(xiàng)貸款余額**萬(wàn)元，比年初上升**萬(wàn)元，增長(zhǎng)率達(dá)到39。5%；不良貸款余額**萬(wàn)元，比年初下降**萬(wàn)元；營(yíng)業(yè)收入**萬(wàn)元，其中利息收入**萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)**萬(wàn)元，較去年同期增加**萬(wàn)元，圓滿完成了合行分配的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將城區(qū)支行20xx年的工作匯報(bào)如下：
城區(qū)支行地處縣城中心地段，營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，靠坐門(mén)等客難以完成合行下達(dá)的任務(wù)。面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，我們支行多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，結(jié)合自身實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，細(xì)化到每位員工，按季簽訂業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)及內(nèi)部管理目標(biāo)責(zé)任狀，明確每位員工的工作任務(wù)，使其樹(shù)立起較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。制定行之有效、嚴(yán)格詳細(xì)的考核辦法，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，鼓足職工干勁，激發(fā)職工活力，提高職工完成任務(wù)積極性，為確保各項(xiàng)任務(wù)的完成打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我們支行在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，不拘泥于支持傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)形式，立足城區(qū)優(yōu)勢(shì)，大膽使策，開(kāi)拓創(chuàng)新，大搞營(yíng)銷(xiāo)攻堅(jiān)戰(zhàn)。加大對(duì)個(gè)體工商戶、中小企業(yè)的貸款投放力度，并延伸信貸領(lǐng)域，開(kāi)展好公職人員個(gè)人小額貸款業(yè)務(wù)，采取主動(dòng)上門(mén)營(yíng)銷(xiāo)、與單位聯(lián)絡(luò)等方式，加大宣傳力度，積極開(kāi)展住房消費(fèi)貸款業(yè)務(wù)，20xx年，累計(jì)發(fā)放個(gè)體工商戶貸款**萬(wàn)元，公職人員貸款**萬(wàn)元，其中僅為法院、檢察院及執(zhí)法局人員發(fā)放住房類(lèi)貸款就達(dá)**多萬(wàn)元，營(yíng)銷(xiāo)作用明顯。結(jié)合合行《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈關(guān)于切實(shí)做好農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額貸款工作的通知〉的通知》、《關(guān)于實(shí)施到村任職高校畢業(yè)生幫扶農(nóng)戶科技致富工程的意見(jiàn)》及大力支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的精神，我們支行要求每位業(yè)務(wù)人員走出去，將優(yōu)質(zhì)客戶請(qǐng)進(jìn)來(lái)，對(duì)有信貸需求并符合授信條件的潛力客戶進(jìn)行評(píng)級(jí)授信。至20xx年末，我們支行全年共評(píng)級(jí)授信**7戶，授信金額**萬(wàn)元，發(fā)放貸款**萬(wàn)元，為我支行收息任務(wù)完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們城區(qū)支行把清收盤(pán)活不良貸款和完成收息計(jì)劃作為業(yè)務(wù)工作的重點(diǎn)，采取了多項(xiàng)抓降、清收措施。年初，對(duì)近年以來(lái)的不良貸款進(jìn)行了一次全面清查，摸清底數(shù)，分類(lèi)排隊(duì)，明確責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)清收措施，堅(jiān)決杜絕不良貸款前清后增、前清后亂現(xiàn)象，大力清收非應(yīng)計(jì)貸款，達(dá)到“堵口清淤”的目的。然后，層層下達(dá)清收任務(wù)，主動(dòng)出擊，采用上門(mén)清收。利用巡回法庭，大搞不良貸款清收盤(pán)活工作。至20xx年末，我們支行不良貸款比年初下降了**萬(wàn)元。并針對(duì)收息難度較大的，我們審時(shí)度勢(shì)，本著“不放松每一筆不良貸款，不放過(guò)每一個(gè)借款戶，不放棄每一分錢(qián)”的清收原則，保證表內(nèi)應(yīng)收息應(yīng)收盡收，同時(shí)向表外應(yīng)收息要收益，力保信貸資金顆粒歸倉(cāng)。至20xx年末收回拖欠利息**多萬(wàn)元，圓滿完成了收息任務(wù)。
面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們對(duì)內(nèi)建立健全各項(xiàng)制度，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升內(nèi)在素質(zhì)；對(duì)外不斷提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。結(jié)合自身實(shí)際，制定了《學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)練兵管理辦法》、《城區(qū)支行客戶經(jīng)理考核辦法》和《城區(qū)支行內(nèi)部管理考核辦法》，積極參加“制度執(zhí)行力管理年”及“每月一法”學(xué)習(xí)活動(dòng)，并按時(shí)組織例會(huì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，規(guī)范了客戶經(jīng)理和柜員業(yè)務(wù)行為，提高了員工制度執(zhí)行力建設(shè)，完善了員工知識(shí)體系。在此基礎(chǔ)上，扎實(shí)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)，我們嚴(yán)格規(guī)范職工的工作服務(wù)行為，嚴(yán)格著裝制度、掛牌服務(wù)制度、禁酒令制度、首問(wèn)負(fù)責(zé)制度，使用文明用語(yǔ)，掛牌服務(wù)?！肮駟T首問(wèn)制”的推行，提高了辦理業(yè)務(wù)的速度，減少了客戶等待時(shí)間，樹(shù)立了外部的良好形象，全年實(shí)現(xiàn)服務(wù)零投訴，被省聯(lián)社授予“省級(jí)巾幗文明崗”。
回顧20xx，在合行的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們城區(qū)支行工作成績(jī)斐然；展望20xx，我們城區(qū)支行將再接再厲，以更加昂揚(yáng)的斗志和飽滿的熱情投身到以后的工作。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)合行的各項(xiàng)工作部署，圍繞工作重心，團(tuán)結(jié)全行員工，踏實(shí)苦干，開(kāi)拓創(chuàng)新，為促進(jìn)合行又好又快做出貢獻(xiàn)。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我的性格有些古怪，有時(shí)開(kāi)朗有時(shí)孤僻，因此，我的朋友對(duì)我也時(shí)冷時(shí)熱。只有它，是我永恒的好友，那就是——書(shū)。書(shū)，充實(shí)著我的靈魂;書(shū)，陶冶著我的情操;書(shū)，讓我與偉人對(duì)話;書(shū)，讓我從目不識(shí)丁的毛頭娃成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！倍覅s要說(shuō)：“書(shū)籍，為我的人生鋪設(shè)了一條金光大道。”
同學(xué)們，你喜歡讀書(shū)嗎?書(shū)是一艘穿梭在知識(shí)海洋里的小船，乘上它，我們便隨著知識(shí)的波浪漂流，向那五光十色的文學(xué)大海駛?cè)ァ?shū)是一雙翅膀，擁有它，我們的思維就能越過(guò)高樓，越過(guò)高山，飛到更為廣闊的世界。
我喜歡讀書(shū)，很小的時(shí)候，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。每天晚上，等媽媽忙完了晚飯后，我就纏著媽媽與我一起看圖文并茂的幼兒故事書(shū)，枕著媽媽的臂彎，聽(tīng)著《三只小豬》、《不聽(tīng)話的小金魚(yú)》……漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
上了中學(xué)后，盡管學(xué)習(xí)的壓力特別大，可閑暇之余，我總愛(ài)閱讀各種各樣的書(shū)籍。在書(shū)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密，懂得了一個(gè)又一個(gè)深?yuàn)W的道理。我知道了猿是人類(lèi)的祖先，恐龍?jiān)堑厍蛏系陌灾鳌蚁矚g讀書(shū)!書(shū)，可以讓我明白“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”的農(nóng)民艱辛的生活;書(shū)，帶我領(lǐng)悟了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯語(yǔ);書(shū)，讓我品味到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的讀書(shū)之樂(lè)。書(shū)給予我的，不僅僅是純粹的'知識(shí)，也不只是一次品味精美文章的機(jī)會(huì)，而是生存的自信，做人必備的才智和面對(duì)挫折時(shí)的勇氣。
記得一連多次考試都失利的我，總是回到家，捂著被子偷偷地流淚，體驗(yàn)著失敗的滋味，理解著什么叫痛苦。直到我闖進(jìn)了《大名人小故事》這本書(shū)，看到司馬遷慘遭宮刑，可他憑這堅(jiān)韌的意志，寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》的《史記》。我才知道要善待挫折，于是告訴自己：“這是上天在磨練自己。”因?yàn)槊献釉f(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，才能動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！本永锓蛉艘苍f(shuō)：“成功的路是用血而不是水鋪成的?！本瓦@樣，我找回了自信。
閱讀真好!人和書(shū)是有緣的，孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是永不言棄的朋友;彷徨時(shí)，書(shū)是指路的明燈;郁悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶。書(shū)，讓我不再孤寂，不再彷徨，讓我看到了多味的人生，領(lǐng)悟到了生命的真諦。去吧，去找本和你投緣的書(shū)吧!
閱讀，真好!有書(shū)的人生，真好!
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇七
伴隨著拂堤楊柳醉春煙，草長(zhǎng)鶯飛三月天的到來(lái)，我們懷著共同的理想，共同的追求，共同的目標(biāo)，相聚在廣東xx大學(xué)這片學(xué)習(xí)園地。沐浴著春天的陽(yáng)光，享受著怡人的春風(fēng)，我們來(lái)到了廣東xx大學(xué)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)加入到我們廣東xx大學(xué)!讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期共同為學(xué)校添上新的色彩。
首先，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎我們廣東xx大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)入場(chǎng)!到主席臺(tái)上就坐!掌聲有請(qǐng)!(奏迎賓曲)。
謝謝，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)親臨我們開(kāi)學(xué)典禮的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們?cè)僖淮斡米顭崃业恼坡暠硎練g迎!
同時(shí)，也非常感謝各位同學(xué)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本次開(kāi)學(xué)典禮，在此，我們表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎!歡迎你們!
三、今天，我們很榮幸地邀請(qǐng)到了廣東xx大學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他們是：廣東xx大學(xué)xxx校長(zhǎng)，掌聲歡迎!廣東xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院xxx院長(zhǎng)，掌聲歡迎!廣東xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院招生辦xxx主任，掌聲歡迎!廣東xx大學(xué)高等教育廣州教學(xué)中心xxx主任，掌聲歡迎!廣東xx大學(xué)高等教育廣州教學(xué)中心教務(wù)處xxx主任，掌聲歡迎!
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中撥冗蒞臨指導(dǎo)我們的工作和學(xué)習(xí)，我們?cè)俅伪硎緹崃业臍g迎和衷心的感謝!
下面我宣布：廣東xx大學(xué)成人高等教育xx教學(xué)中心2014級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始!
請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌!禮畢，請(qǐng)坐下。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：在這春風(fēng)又綠江南岸的美好時(shí)節(jié)，我們共同唱響了神圣的國(guó)歌，我們心潮澎湃，在新的學(xué)期又有了新的目標(biāo)!新的希望!
遷徙的雁陣之所以能跨越千山萬(wàn)水回歸故鄉(xiāng)，是因?yàn)橛蓄I(lǐng)頭的鴻雁準(zhǔn)確無(wú)誤地導(dǎo)航;大漠上千里跋涉的人們之所以不會(huì)迷失方向，是因?yàn)殛?yáng)光下有指南的羅盤(pán)，暗夜里有閃爍的北斗。我們廣東xx大學(xué)成人高等教育之所以能夠?qū)覄?chuàng)佳績(jī)，譽(yù)滿社會(huì)，是因?yàn)槲覀冇幸恍├砟钕冗M(jìn)、敬業(yè)、勤業(yè)、盡職盡責(zé)、精通管理、無(wú)私奉獻(xiàn)的好領(lǐng)導(dǎo)。
下面我們有請(qǐng)廣東xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院xxx院長(zhǎng)給我們作指示報(bào)告。讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)!
非常感謝xxx院長(zhǎng)熱情洋溢的講話!相信在廣東xx大學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的指引和帶領(lǐng)下，我們?nèi)w同學(xué)在新的學(xué)年里會(huì)有更好更快的進(jìn)步!
七、廣東xx大學(xué)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人才，在這里學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)大都掌握了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和本領(lǐng)，接下來(lái)我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)舊生代表xxx同學(xué)上臺(tái)發(fā)言!掌聲有請(qǐng)!
謝謝!非常感謝xxx同學(xué)的發(fā)言!我們堅(jiān)信，在這個(gè)充滿良好學(xué)習(xí)氛圍的校園里，我們一定會(huì)茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!在學(xué)業(yè)、技術(shù)各方面獲得更加優(yōu)異的成績(jī)!
謝謝，同樣非常感謝xxx同學(xué)的發(fā)言。我們相信所有新生都有信心在廣東xx大學(xué)完成自己的學(xué)業(yè)!實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!同學(xué)們!為我們的明天加油，努力吧!
下面有請(qǐng)“廣東xx大學(xué)”成人高等教育xx教學(xué)中心xxx主任給我們作總結(jié)發(fā)言，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx主任!
謝謝xxx主任的講話!同學(xué)們，剛才xxx主任對(duì)我們廣州教學(xué)中心的教育教學(xué)工作作了總結(jié)和部署，對(duì)同學(xué)們?nèi)绾翁幚砗霉W(xué)矛盾也提出了新的要求。希望同學(xué)們，新年新氣象，新學(xué)期新起點(diǎn)，用智慧和辛勤的汗水去實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。
同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，良好的開(kāi)端是成功的一半，希望大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展，團(tuán)結(jié)進(jìn)取!
今天的開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)得很成功，最后，我宣布：2014年新生開(kāi)學(xué)典禮到此圓滿結(jié)束，請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)退席!
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的校友：
大家晚上好！值此丹桂飄香，金秋收獲佳節(jié)之際，我們迎來(lái)了90屆校友畢業(yè)20年的聚會(huì)。群賢畢至，精英薈萃，你們是原三圩中學(xué)（現(xiàn)劉莊二中）的驕傲！是母校的榮耀！在此請(qǐng)?jiān)试S我代表劉莊二中的全體師生員工向前來(lái)參加聚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、校友們表示熱烈的歡迎并致以崇高的敬意！并通過(guò)你們向因事未能參加聚會(huì)的老師、校友們表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和最良好的祝愿，祝愿他們家庭幸福，一切安好！
親愛(ài)的校友，20年前，你們?cè)谀感Ｇ啻悍鸥瑁巫我郧蟆?0年后的今天，學(xué)業(yè)有成的你們，在祖國(guó)的各條戰(zhàn)線上譜寫(xiě)人生的華章，20年彈指一揮間，回想起學(xué)校生活的一樁樁、一幕幕，依然是那么的清晰，仿佛就在昨天，讓人激動(dòng)不已！尤其是當(dāng)我們步入社會(huì)，品嘗人生的酸甜苦辣，經(jīng)歷世事的沉浮之后，更加懷念學(xué)生時(shí)代的生活是那樣的純真、有趣和美麗！學(xué)生時(shí)代的生活如同一杯杯佳酒陳釀，如同一首首飽滿深情的歌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)悠長(zhǎng)；師生之間的友誼，同學(xué)之間的情懷是一段割舍不斷的情，是一份躲也躲不開(kāi)的緣，愈久愈純正，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜！今天你們不辭辛勞，從百忙之中不遠(yuǎn)萬(wàn)里抽出寶貴的時(shí)間匯聚這里，是我們劉莊二中的無(wú)尚光榮！劉莊二中因你們而光彩奪目！劉莊二中因你們的蒞臨而倍感驕傲和自豪！在你們牽掛母校的同時(shí)，母校也以慈母般的深情，時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注你們發(fā)展，你們的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都是劉莊二中的榮耀！歡迎各位帶著愛(ài)人、孩子?；丶铱纯?！常回母校聚聚！
歲月如歌聲聲遠(yuǎn)，事業(yè)如棋局局新，20年來(lái)，各位校友已由青春少年成長(zhǎng)為祖國(guó)各條戰(zhàn)線的棟梁之材，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和二中人的不懈努力之下，母校也發(fā)生了巨大的變化。事業(yè)蒸蒸日上，現(xiàn)已創(chuàng)辦為江蘇省省級(jí)示范初中，多次榮獲上級(jí)主管部門(mén)頒發(fā)的榮譽(yù)，特別是我校的教學(xué)質(zhì)量一直名列全市的前茅，在社會(huì)上享有良好的聲譽(yù)。但我們也深知，母校的發(fā)展，同樣傾注了校友的情，灑滿了你們的愛(ài)。對(duì)各位的情和愛(ài)母校不會(huì)忘記，在此我代表全校師生向你們表示衷心的感謝和深深的謝意。
親愛(ài)的校友，學(xué)校這方熱土，永遠(yuǎn)是值得你們魂?duì)繅?mèng)縈的地方，母校的發(fā)展，需要你們的繼續(xù)關(guān)注，需要你們的繼續(xù)關(guān)懷，需要你們的援助之手！我相信，這次聚會(huì)必將是一次充滿智慧，激情碰撞的盛會(huì)！必將是一次令大家終身難忘的愉快之旅！必將進(jìn)一步促進(jìn)母校的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我向?yàn)楸敬尉蹠?huì)付出辛勤勞動(dòng)的校友道一聲感謝！說(shuō)一聲你們辛苦！祝愿各位老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！祝愿校友們家庭幸福，事業(yè)有成，前程似錦！祝愿本次聚會(huì)取得圓滿成功.
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：
忙碌了一整天，還要來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，大家辛苦了！
和大家、和寶寶們相處了兩個(gè)多月，先說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)體會(huì)：
首先感謝我們的家長(zhǎng)支持學(xué)校和班級(jí)工作。孩子之間發(fā)生矛盾都是檢討自己的孩子，給我們的調(diào)解減輕負(fù)擔(dān)。讓我記憶尤深的是我們班周辰恩這個(gè)孩子，被別的小朋友將手上挖出了一道深深的劃痕，媽媽根本就沒(méi)告訴我，我知道后詢問(wèn)情況，媽媽首先就是說(shuō)給老師添麻煩了，孩子太不懂事，然后還說(shuō)請(qǐng)老師一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育。我想，有這樣的母親，孩子一定能健康成長(zhǎng)。我還特別感謝賀文琪的媽媽?zhuān)蛣e的小朋友發(fā)生矛盾之后，二話不說(shuō)，牽著自己的小孩到醫(yī)院檢查，根本不追究別的小朋友的責(zé)任。其實(shí)賀媽媽的寬容大度不僅是影響著我，也會(huì)影響小丫丫，將來(lái)這個(gè)孩子一定也會(huì)和媽媽一樣，寬容大度，與人為善。當(dāng)然，還有好多好多讓我感動(dòng)的家長(zhǎng)，由于時(shí)間的關(guān)系，我只能對(duì)大家說(shuō)一聲：謝謝您們，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們！
其次，感謝我們的家委會(huì)成員，家委會(huì)成員總是無(wú)私付出，默默地，無(wú)償?shù)貫榘嗉?jí)服務(wù)，比如，護(hù)送路隊(duì)，做衛(wèi)生，一起買(mǎi)東西等，給我們的日常工作帶來(lái)方便。那個(gè)大雨滂沱的上午，肖寓之的爸爸剛剛從外地出差回來(lái)，來(lái)不及回家歇一口氣，直接來(lái)到教室打掃教室；袁李嘉小朋友的奶奶，最積極最活躍，協(xié)調(diào)組織，活動(dòng)結(jié)束后，還請(qǐng)幾位美女?huà)寢尦怨ぷ鞑?；賀文琪的媽媽?zhuān)依镞€有病人，但是二話不說(shuō)，抽出時(shí)間參加勞動(dòng)；張淑涵媽媽?zhuān)履敲创蟮挠?，跑到我那里拿鑰匙，然后再來(lái)參加勞動(dòng)；萬(wàn)金博媽媽本來(lái)不是家委會(huì)成員，但是主動(dòng)請(qǐng)纓，參加勞動(dòng)，讓人敬佩；還有田文滔媽媽?zhuān)苄缾倠寢專(zhuān)钐祚窗职指敲η懊?，是這次公益勞動(dòng)的主力干將！我說(shuō)，能和這樣的家長(zhǎng)一起同行，我幸福；我更想說(shuō)，您的孩子和這些家長(zhǎng)的孩子成為同學(xué)，也是幸福的！
說(shuō)實(shí)話，太多太多的感動(dòng)，無(wú)以言表。而我希望，我們有更多的'家長(zhǎng)參與班級(jí)管理和班級(jí)的日常事務(wù)中來(lái)，努力為孩子們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們的成長(zhǎng)助力！
其三，感謝我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的重視。我們的家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，都還沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但只要老師提醒，都會(huì)慎重對(duì)待。特別讓人敬佩的是萬(wàn)金博的媽媽?zhuān)浀瞄_(kāi)學(xué)初，這個(gè)孩子上課就從沒(méi)聽(tīng)過(guò)講，當(dāng)時(shí)我也非常急，跟媽媽交流也非常直接，媽媽表示了充分的理解，表示非常重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然說(shuō)這個(gè)孩子現(xiàn)在也不是最出類(lèi)拔萃的，但是，我可以非常肯定地說(shuō)：這個(gè)孩子已經(jīng)上路了！而且，正因?yàn)槿f(wàn)金博家長(zhǎng)的信任和重視，我也敢于大膽管教。
其四，我要感謝我們班的數(shù)學(xué)老師蹇老師，工作能力強(qiáng)，工作責(zé)任心強(qiáng)。蹇老師來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我是上屆學(xué)生五年級(jí)和蹇老師合作教一個(gè)班級(jí)的。
每天只要有空余時(shí)間，就會(huì)找學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，不厭其煩；只要哪個(gè)班有什么好的做法，蹇老師立馬就會(huì)虛心學(xué)習(xí)；學(xué)校的大型活動(dòng)，蹇老師每次都會(huì)出謀劃策，主動(dòng)分擔(dān)。
我們的孩子每周四節(jié)數(shù)學(xué)課，只要上數(shù)學(xué)課，蹇老師基本都會(huì)上兩節(jié)，有時(shí)是中午抽時(shí)間，有時(shí)是利用托管，專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)孩子們做數(shù)學(xué)作業(yè)，只要能在學(xué)校完成，蹇老師從不安排家長(zhǎng)輔導(dǎo)。有很多次，我就聽(tīng)蹇老師對(duì)個(gè)別學(xué)生說(shuō)，你這題沒(méi)做對(duì)，回家要重做。但是，很多孩子不能按照老師的要求做。
最后，我要感謝這些可愛(ài)的孩子們！幾乎所有的孩子都虛心好學(xué)，積極向上。孩子們一天天進(jìn)步，一天天懂事。字寫(xiě)得美了，絕大多數(shù)同學(xué)都能按照田字格的占格來(lái)寫(xiě)，要求嚴(yán)格，以后就不需要專(zhuān)門(mén)練字了；部分同學(xué)養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，很多同學(xué)識(shí)字量比較大，閱讀比較輕松；勞動(dòng)能力，衛(wèi)生習(xí)慣，正在逐漸養(yǎng)成。
接著，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)。
請(qǐng)大家看試卷，在同步練習(xí)上也有一張期中模擬試卷。各位家長(zhǎng)可以將兩張?jiān)嚲矶急容^比較。有的孩子兩次考試分?jǐn)?shù)差不多，但是有的孩子的分?jǐn)?shù)相差較大。其實(shí)，分?jǐn)?shù)能說(shuō)明一部分問(wèn)題，但是分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明所有的問(wèn)題。兩次分?jǐn)?shù)差不多的，那分?jǐn)?shù)基本能證明您孩子的真實(shí)水平。若兩次的分?jǐn)?shù)有差距，那說(shuō)明您的孩子學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)，還要努力。分?jǐn)?shù)能檢驗(yàn)的是：孩子的拼音會(huì)不會(huì)讀，會(huì)讀字會(huì)不會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)字會(huì)不會(huì)寫(xiě)。
所以，親愛(ài)的家長(zhǎng)，孩子們剛上一年級(jí)，希望大家能重視孩子們的學(xué)習(xí)。首先，心里要有底：我的孩子哪些課堂上應(yīng)該掌握的知識(shí)沒(méi)有掌握，若沒(méi)掌握，快速想辦法，緊急補(bǔ)火，務(wù)必將課堂上掌握的知識(shí)落實(shí)。這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
其次，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，上次我自費(fèi)為孩子們買(mǎi)了一部分書(shū)，有很多孩子很會(huì)讀書(shū)，比如萬(wàn)欣怡，葉鵬杰，肖寓之等等?，F(xiàn)在提一個(gè)明確的要求：每天回家后，孩子要課外閱讀20分鐘。每天在學(xué)校，一有時(shí)間，我也會(huì)引導(dǎo)孩子們課外閱讀。孩子課外閱讀的時(shí)候，一定要引導(dǎo)他逐字逐句地讀，我發(fā)現(xiàn)不少的孩子的課外閱讀，就是將書(shū)走馬觀花看一遍，一本書(shū)也就個(gè)三五分鐘看完了，這樣是沒(méi)用的。在孩子閱讀的初期，一定要和孩子一起讀，若孩子已經(jīng)掌握了方法，會(huì)讀了，那就放手讓孩子自己讀，孩子讀了之后，還要孩子給家長(zhǎng)們講一講，今天從書(shū)上看到了一個(gè)什么故事，懂得了一個(gè)什么道理。這樣的讀書(shū)才是真正有效的。家長(zhǎng)盡量給孩子多買(mǎi)一些書(shū)，現(xiàn)在買(mǎi)書(shū)的途徑很多，很方便。但是大家在買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，一定要注意不要買(mǎi)什么動(dòng)漫書(shū)什么的，要買(mǎi)經(jīng)典書(shū)。比如一年級(jí)以童話故事，寓言故事，彩繪故事為主。
第三點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的敬畏之心。我們很多家長(zhǎng)，認(rèn)為我的孩子會(huì)讀多少漢字了，會(huì)寫(xiě)多少個(gè)漢字了，于是，就有一種優(yōu)越心理，認(rèn)為孩子能不能認(rèn)真聽(tīng)講，能不能認(rèn)真作業(yè)都沒(méi)有關(guān)系。尊敬的家長(zhǎng)，若您的孩子對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校，對(duì)教室，對(duì)教師沒(méi)有敬畏之心，不管他上小學(xué)之前學(xué)會(huì)了多少知識(shí)，一年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，很多孩子都會(huì)超過(guò)您的孩子。而且，沒(méi)有敬畏之心就沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，也無(wú)法培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后有一點(diǎn)溫馨：每個(gè)孩子都是有差異的，有的孩子，老師教一遍就會(huì)了，但是有的老師教四遍五遍他都不會(huì)。這樣的孩子，我們教師都會(huì)特別關(guān)注，但是，僅僅老師關(guān)注還不夠，還需要家長(zhǎng)在家多花時(shí)間，多花精力，多下功夫。不然，孩子就會(huì)和其他孩子的差異越來(lái)越大。
第三個(gè)方面，我來(lái)給說(shuō)說(shuō)關(guān)于作業(yè)和家長(zhǎng)輔導(dǎo)的問(wèn)題。
1、寫(xiě)的作業(yè)每天爭(zhēng)取在學(xué)校完成，我負(fù)責(zé)檢查訂正。
2、現(xiàn)在拼音已經(jīng)學(xué)完，孩子還要每天預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)主要是借助拼音讀課文，一定要用手指讀。
3、每天回去主要是背書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)和課外閱讀，必須落實(shí)，每天簽字。
4、今天開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，我不再在群里發(fā)作業(yè)，要學(xué)生自己會(huì)聽(tīng)家庭作業(yè)，家長(zhǎng)督促完成，第二天我會(huì)檢查。孩子上小學(xué)了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，很多事必須他們自己承擔(dān)，不能還要老師和家長(zhǎng)的庇護(hù)。但是，若哪天的作業(yè)特別多，我估計(jì)孩子聽(tīng)不太明白的，我會(huì)發(fā)在群里。
最后說(shuō)說(shuō)關(guān)于班級(jí)管理方面的問(wèn)題。
1、班級(jí)微信群請(qǐng)大家一定要置頂，隨時(shí)關(guān)注群信息。不要回復(fù)，以免影響他人閱讀。不清楚的私信咨詢，校園一般處于高分貝狀態(tài)，請(qǐng)大家不要發(fā)語(yǔ)音，要發(fā)文字。若有急事，請(qǐng)打電話，很多時(shí)候我們老師沒(méi)有看微信。
2、關(guān)于家委會(huì)工作。
學(xué)校已經(jīng)溫馨提示過(guò)我們，家委會(huì)集體購(gòu)買(mǎi)東西是不合規(guī)范的。因此家委會(huì)的工作請(qǐng)家長(zhǎng)們一起來(lái)真正做主，王老師不參與，不建議，不干預(yù)，不決議。
為了方便家委會(huì)協(xié)調(diào)安排工作，我想請(qǐng)每個(gè)家委會(huì)的主力成員每人負(fù)責(zé)一個(gè)小組。這樣，家委會(huì)也就不會(huì)是一言堂，遇到問(wèn)題，所有家長(zhǎng)共同商量，共同決議，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做好。
好，謝謝各位家長(zhǎng)，謝謝大家的支持！祝大家身體健康，萬(wàn)事順意！
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
伴著2008北京奧運(yùn)的喜慶，和著涼爽的秋風(fēng)，我們相聚在美麗的校園，共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福，對(duì)我們可愛(ài)的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！
來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我深刻地感受到，實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所煥發(fā)著勃勃生機(jī)的學(xué)校。這里不僅有完善、先進(jìn)的設(shè)施，優(yōu)美、寧?kù)o的校園，還有敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師，勤奮、刻苦的同學(xué)，更有獨(dú)特、新穎、具有創(chuàng)新精神的教學(xué)理念。以人為本，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，使實(shí)驗(yàn)中學(xué)生生不息，朝氣蓬勃；勤奮進(jìn)取、教風(fēng)扎實(shí)，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量使實(shí)驗(yàn)中學(xué)在社會(huì)上贏得廣泛的贊譽(yù)。
今天，能夠和18位新教師，450多名新同學(xué)共同成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一員，我感到非常的榮幸和自豪。
詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。作為一名新教師，我們會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，嚴(yán)格要求自己，以飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)；我們要真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人；我們會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們深厚的涵養(yǎng)，精湛的教藝；我們要潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，終身學(xué)習(xí)，為人師表！
有一種激情，叫做熱愛(ài)；有一種拼搏，叫做快樂(lè)；有一種堅(jiān)持，叫做考驗(yàn)；有一種幸福，叫做永遠(yuǎn)。作為教師，應(yīng)該把握住人生的每個(gè)環(huán)節(jié)，為成功學(xué)生、發(fā)展自己、強(qiáng)大學(xué)校、亮麗教育，作出努力和貢獻(xiàn)！
同學(xué)們，開(kāi)學(xué)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？我想對(duì)各位同學(xué)說(shuō)，你們面對(duì)的是一個(gè)高速發(fā)展，充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，但挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，壓力與動(dòng)力共存，希望你們從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，追求卓越，勇于拼搏。人生絕非一番坦途，望你們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始見(jiàn)金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹。我們――你們的老師，將一路陪伴著你們，憂你們所憂、急你們所急、樂(lè)你們所樂(lè)。見(jiàn)證你們成長(zhǎng)，幫助你們成功！
人生是一個(gè)圓，你播種什么，你將收獲什么。中學(xué)階段正是人生的播種季節(jié)，播下一個(gè)信念，你將收獲一種行動(dòng)；播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一個(gè)性格，你將收獲一種命運(yùn)。
老師們，同學(xué)們！新學(xué)期的航程已經(jīng)開(kāi)始了！
曾經(jīng)的過(guò)去，不代表什么了。
曾經(jīng)的成功，不意味什么了。
新的開(kāi)始，新的希望。
與其羨慕別人，不如煥發(fā)激情，抖落塵土，輕松上路。
昨日的夕陽(yáng)雖然美麗，
但是今日的初陽(yáng)更加輝煌。
讓我們把希望留給明天，
把行動(dòng)留在今天！
最后，祝全校師生在新學(xué)期里收獲更多的成功和快樂(lè)！
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好!
虎振雄風(fēng)留浩氣，兔迎盛世啟新程!當(dāng)新年的鞭炮聲還在耳畔回響，過(guò)年的祝福還在耳邊蕩漾，和煦的春風(fēng)已吹響了希望的號(hào)角，新春的鼓點(diǎn)已匯成一支恢弘的交響曲，激勵(lì)著人們?cè)谇斑M(jìn)的道路上拼搏奮進(jìn)!
值此春回大地之際，我校全體師生在此隆重集會(huì)，舉行2014級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮。我們手捧著錦旗、鮮花和贊譽(yù)的掌聲，滿載著金杯、銀杯和眾人的口碑，迎來(lái)了玉兔騰飛的2014年。
走進(jìn)新學(xué)年，升起新希望，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)年共同為學(xué)校增添絢麗的色彩!
二、現(xiàn)在讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)我們廣東海洋大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)入場(chǎng)，到主席臺(tái)上就坐!掌聲有請(qǐng)!(奏迎賓曲)。
謝謝，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)親臨我們開(kāi)學(xué)典禮的現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，也非常感謝各位同學(xué)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本次開(kāi)學(xué)典禮，在此，我們一并表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎!歡迎你們!
三、今天，我們很榮幸地邀請(qǐng)到了廣東海洋大學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他們是：廣東海洋大學(xué)朱堅(jiān)真校長(zhǎng)，掌聲歡迎!廣東海洋大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院索慶華院長(zhǎng);廣東海洋大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院招生辦許國(guó)炯主任;廣東海洋大學(xué)成人高等教育廣州教學(xué)中心龍飛虎主任;廣州教學(xué)中心莫佩玲副主任。
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中撥冗蒞臨指導(dǎo)我們的工作和學(xué)習(xí)，我們?cè)俅伪硎咀顭崃业臍g迎和最衷心的感謝!
四、同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)向我們走來(lái)，現(xiàn)在我宣布：廣東海洋大學(xué)2014級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌!
禮畢，請(qǐng)坐。
五、同學(xué)們：新的起點(diǎn)，承載新的夢(mèng)想!在這春寒料峭的二月里，大家難免不春潮萌動(dòng)，或許你現(xiàn)在正在回味：上學(xué)期過(guò)得好不好，有哪些經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)，有哪些教訓(xùn)需要吸取;或許你現(xiàn)在正在思考：這一學(xué)期該如何計(jì)劃，有哪些目標(biāo)需要奮斗，有哪些夢(mèng)想需要努力。我想，醉心于過(guò)去的快樂(lè)與成功為時(shí)尚早，沉溺于過(guò)去的痛苦與失敗也大可不必。勝不驕，敗不餒，是智者的選擇;吃一塹，長(zhǎng)一智，才是聰明人的做法。
下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同學(xué)們寄予怎樣的殷切期望，有請(qǐng)廣東海洋大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院索慶華院長(zhǎng)給我們做重要講話，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)!
非常感謝索院長(zhǎng)熱情洋溢的講話!索院長(zhǎng)慷慨激昂的致辭，全面展示了學(xué)校校容校貌的巨大變化，回顧了教育教學(xué)管理的喜人成果，充分肯定了師生的優(yōu)異成績(jī)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)也指明了努力的方向，吹響了新學(xué)年進(jìn)軍的號(hào)角。希望全校師生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)索院長(zhǎng)的講話精神，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取更好、更快、更大的進(jìn)步!
六、不知道舊生們?cè)谛碌膶W(xué)期有什么打算，對(duì)新同學(xué)有什么寄語(yǔ)呢?下面有請(qǐng)舊生代表葉春燕同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，大家掌聲歡迎!
謝謝!非常感謝葉春燕同學(xué)的發(fā)言!相信在這個(gè)充滿良好學(xué)習(xí)氛圍的校園里，同學(xué)們一定會(huì)春華秋實(shí)。
七、新的學(xué)年，新同學(xué)的加入，為我們廣東海洋大學(xué)帶來(lái)了更多新生的力量。那么各位新同學(xué)對(duì)新學(xué)期又有什么期待呢?下面有請(qǐng)新生代表趙文玥同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，大家掌聲歡迎!
謝謝，同樣非常感謝趙文玥同學(xué)的發(fā)言。相信所有新生都有信心在我們學(xué)校學(xué)滿歸成!同學(xué)們，為我們的明天加油，努力吧!
遷徙的雁陣之所以能跨越千山萬(wàn)水回歸故鄉(xiāng)，是因?yàn)橛蓄I(lǐng)頭的鴻雁準(zhǔn)確無(wú)誤地導(dǎo)航;大漠上千里跋涉的人們之所以不會(huì)迷失方向，是因?yàn)殛?yáng)光下有指南的羅盤(pán)，暗夜里有閃爍的北斗。我們學(xué)校之所以能夠?qū)覄?chuàng)佳績(jī)，譽(yù)滿社會(huì)，是因?yàn)槲覀冇幸慌砟钕冗M(jìn)、敬業(yè)、勤業(yè)、盡職盡責(zé)、精通管理、無(wú)私奉獻(xiàn)的好領(lǐng)導(dǎo)。
八、下面有請(qǐng)廣東省政協(xié)常委、湛江市人大副主任、廣東海洋大學(xué)副校長(zhǎng)朱堅(jiān)真校長(zhǎng)為同學(xué)們勉勵(lì)幾句，大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)。
非常感謝朱校長(zhǎng)誠(chéng)摯的勉勵(lì)，希望同學(xué)們按照朱校長(zhǎng)的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)如期完成學(xué)業(yè)。
九、下面有請(qǐng)廣東海洋大學(xué)成人高等教育廣州教學(xué)中心龍飛虎主任給我們做總結(jié)發(fā)言，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)龍主任!
非常感謝龍主任的講話!同學(xué)們，剛才龍主任對(duì)我們廣州教學(xué)中心的教育教學(xué)工作做了總結(jié)，也對(duì)今年的工作做了部署，對(duì)同學(xué)們?nèi)绾翁幚砉W(xué)矛盾也提出了新的要求?；诔扇烁叩冉逃纫ぷ饔忠獙W(xué)習(xí)的特殊性，希望大家嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取工作、學(xué)習(xí)兩不誤!
同學(xué)們：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。歲月崢嶸須拼搏，年華瀟灑莫蹉跎。我們把愿望寫(xiě)在今天，把人生的理想刻在今天，讓我們共同描繪一幅嶄新的教育奇葩，攜手譜寫(xiě)一曲最動(dòng)聽(tīng)、最感人的生命樂(lè)章!讓我們和學(xué)校一起在明天的跑道上沖刺!祝我們的學(xué)校明天會(huì)更好!祝老師、同學(xué)們一年更比一年強(qiáng)!
九、今天的開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)得非常成功，最后，我宣布：2014年新生開(kāi)學(xué)典禮到此圓滿結(jié)束，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)，請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)退席!(奏歡送曲)。
十、請(qǐng)同學(xué)們留步，下面有請(qǐng)莫副主任對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作做具體安排和補(bǔ)充，大家掌聲有請(qǐng)!本文來(lái)自本站主持詞頻道。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十二
大家下午好，我是**睿的媽媽?zhuān)芨吲d認(rèn)識(shí)大家，感謝劉老師對(duì)我的信任，給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這兒跟大家一起分享、溝通。今天我分享的是“如何讓孩子喜歡閱讀，而我們家長(zhǎng)又能做點(diǎn)什么？”
先來(lái)說(shuō)一下生活中的**睿，他是個(gè)貪玩好動(dòng)的孩子，是個(gè)游戲控、也是個(gè)書(shū)迷，他對(duì)閱讀的興趣大概是從兩歲多開(kāi)始建立的，當(dāng)時(shí)家里買(mǎi)了很多圖文并茂的書(shū)，但沒(méi)有適合他的書(shū)桌，我記得當(dāng)時(shí)他喜歡一只腿搭在拐角沙發(fā)上，一只腿跪著，捧著一本書(shū)看，時(shí)不時(shí)的會(huì)大笑，而且翻閱的速度很快，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)他是走馬觀花的在看，后來(lái)一本書(shū)讀完，我問(wèn)他里面的一些故事情節(jié)，他會(huì)用自己的語(yǔ)言給我很詳細(xì)的描繪出來(lái)，我這才發(fā)現(xiàn)我的判斷是錯(cuò)誤的，他是在用心的看，用心的體會(huì)，所以才會(huì)記憶深刻。這種興趣一直保留下來(lái)，其實(shí)我們真正有意的引導(dǎo)他閱讀是從去年的這個(gè)時(shí)候，晚上我和他爸爸都會(huì)抽出20分鐘陪他看書(shū)，這大概有一年多的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他的閱讀理解能力進(jìn)步很快，能夠把一些有趣的情節(jié)用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，而且能夠從中感受到樂(lè)趣。下面我就如何引導(dǎo)他熱愛(ài)閱讀，總結(jié)了6個(gè)感受跟大家分享：
一、培養(yǎng)孩子安靜的獨(dú)處能力。用“獨(dú)處習(xí)慣”還是“獨(dú)處能力”好，最后我還是選擇了“獨(dú)處能力”，我感覺(jué)這是一種能力。心靜如水的去做一件事，對(duì)于做好任何事都是很重要的，很多孩子面對(duì)一件事無(wú)法安靜下來(lái)，浮躁，無(wú)法沉下心自己思考問(wèn)題，這一點(diǎn)不僅僅對(duì)閱讀重要，而且對(duì)學(xué)習(xí)中的方方面面都很重要。很顯然，這一點(diǎn)是可以培養(yǎng)的。我在這方面是受益于**睿的鋼琴學(xué)習(xí)，他五歲半開(kāi)始學(xué)琴，當(dāng)時(shí)的他對(duì)音樂(lè)有很大的興趣，主動(dòng)要求由電子琴換為鋼琴，我和他爸很支持他的這一愛(ài)好，果斷的買(mǎi)琴，換老師，就這樣現(xiàn)在他每天堅(jiān)持練琴，從一開(kāi)始的打坐20分鐘到現(xiàn)在的一小時(shí)，他大多都能夠安靜的坐下來(lái)，偶爾也有偷懶啊、調(diào)皮啊之類(lèi)的，也是在情理之中，畢竟他們還是孩子，那以此為突破點(diǎn)，把孩子的這種安靜引到學(xué)習(xí)上來(lái)，培養(yǎng)他的獨(dú)處能力，自己寫(xiě)作業(yè)、自己閱讀、自己思考。
二、把閱讀當(dāng)做是生活的一種習(xí)慣。這種習(xí)慣的培養(yǎng)我是受益于尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^(guò)好老師》這本書(shū)，書(shū)里講到了尹老師對(duì)于女兒閱讀習(xí)慣得培養(yǎng)?，F(xiàn)在總結(jié)到這，因?yàn)槲腋杏X(jué)很重要，也很管用。家長(zhǎng)可以是無(wú)意識(shí)的來(lái)做這件事，**睿小的時(shí)候，我們就在家里的角落放幾本書(shū)，沙發(fā)、電視柜、茶幾、床頭柜都有他喜歡看的書(shū)，現(xiàn)在一直是這樣，所以他習(xí)慣了無(wú)意中拿起一本書(shū)看。去過(guò)我家的一些同學(xué)媽媽可能會(huì)知道，我家的電視墻一直空著，取代的呢是一張世界地圖，不是因?yàn)槲覀儾幌矚g看電視，其實(shí)我也是個(gè)手機(jī)控哈，是我覺(jué)得應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，如果一個(gè)大電視掛在那，相信家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得精彩的電視節(jié)目比讀書(shū)更有吸引力吧？何況是孩子。周末我們有時(shí)會(huì)帶他去書(shū)店蹭書(shū)，不買(mǎi)光看；我們每月初都選幾本書(shū)送給**睿，他收到書(shū)會(huì)特別興奮，每本都著急翻閱，有時(shí)候我們太忙了沒(méi)和他一起在當(dāng)當(dāng)上找書(shū)，他會(huì)到了時(shí)間會(huì)提醒我們，媽媽?zhuān)撡I(mǎi)書(shū)了，大概這就已經(jīng)形成了一種習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)需要以身作則。生活中父母是孩子的榜樣，從孩子身上能看到我們家長(zhǎng)的影子，是積極的還是消極的？是正能量的還是負(fù)能量的？是愛(ài)閱讀的還是只看手機(jī)、玩電腦的？是上進(jìn)的還是得過(guò)且過(guò)的？家長(zhǎng)在做，孩子在復(fù)制。言傳身教一個(gè)都不能少。其實(shí)培養(yǎng)孩子熱愛(ài)閱讀最好的方法就是做好自己，讓孩子從父母身上感受到 “讀書(shū)會(huì)帶給我們快樂(lè)”的意識(shí)。**睿喜歡看書(shū)，在這尤其感謝他的爸爸，因?yàn)樗忠矏?ài)讀書(shū)看報(bào)，小時(shí)候家里條件不好，一本書(shū)能翻的稀巴爛，為看一本書(shū)舍棄一個(gè)蘋(píng)果來(lái)做交換，現(xiàn)在他依然熱愛(ài)閱讀，閑下來(lái)時(shí)就看書(shū)。我的工作呢，也是每天需要跟文字打交道，經(jīng)常會(huì)看一些書(shū)來(lái)完善工作，以此來(lái)激活自己，有時(shí)候晚上要查閱寫(xiě)東西到很晚，**睿會(huì)看到寫(xiě)作和查閱帶給我的是幸福和成就感，也許這也是給他樹(shù)立快樂(lè)讀書(shū)的一個(gè)榜樣吧。所以家長(zhǎng)們不要責(zé)怪自己的孩子不愛(ài)看書(shū)，要先審視自己是否做到快樂(lè)閱讀，而不是心不在焉的邊看書(shū)邊撥弄手機(jī)，要做孩子正能量的閱讀榜樣。
四、堅(jiān)持睡前讀書(shū)，提高理解力。**睿從入小學(xué)之前三個(gè)月開(kāi)始睡前閱讀，最近讀完的是《騎鵝旅行記》和《青鳥(niǎo)》，目前正在讀的是海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我們?cè)囆休喠鏖喿x制，每讀完一部分的時(shí)候會(huì)提些問(wèn)題來(lái)考對(duì)方，其他兩個(gè)人搶答。有的書(shū)**睿自己先默看過(guò)了一遍，我們?cè)僮屗侄巫x，他每篇讀的都非常認(rèn)真，帶上書(shū)中的感情，剛讀完的這本《青鳥(niǎo)》很大的提高了他對(duì)“語(yǔ)言”的理解力，對(duì)一些成語(yǔ)、多音字加深了印象，同時(shí)還培養(yǎng)了他認(rèn)真耐心的習(xí)慣。我建議不管讀什么書(shū)都是點(diǎn)讀，一邊讀一邊親子互動(dòng)?？梢哉f(shuō)我們一直重視的是對(duì)書(shū)的興趣，而不是他能從書(shū)上學(xué)到多少東西。讀寫(xiě)是相通的，從小學(xué)起我建議**睿寫(xiě)日記，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)變成周記了哈，剛開(kāi)始寫(xiě)那段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他盡管語(yǔ)言平實(shí)、流水賬模式，但是能把一件事說(shuō)明白，我和他爸爸都會(huì)夸張的表現(xiàn)出極大的興趣，這也帶給了他足夠的成就感。多一些贊賞能夠使他堅(jiān)持寫(xiě)下去。
五、授之以漁，而非魚(yú)。上幼兒園小班時(shí)，我經(jīng)常晚上會(huì)陪他點(diǎn)讀注音書(shū)，像《格林童話》、《睡前故事》這樣的書(shū)，讀下一本書(shū)來(lái)，他的識(shí)字量基本有了，接著小學(xué)學(xué)會(huì)了拼音，掌握了查字典，有了這些后，現(xiàn)在他可以獨(dú)自讀書(shū)，不會(huì)的字可以查字典，自己來(lái)分析哪是多音字、這個(gè)成語(yǔ)什么意思啊。有了這種自己解決問(wèn)題的能力，比他學(xué)會(huì)了什么更重要。
最后一點(diǎn)就是，多讀書(shū)、讀廣書(shū)。我覺(jué)得孩子閱讀不僅僅限于讀一些童話書(shū)或者漫畫(huà)書(shū)，天文地理歷史方面的書(shū)都可以涉及一些，比如說(shuō)**睿最近在讀《三國(guó)演義》，說(shuō)實(shí)話作為大人，以我目前的狀態(tài)來(lái)說(shuō)，能夠做到那安靜的讀這一類(lèi)的書(shū)是有難度的，可能是興趣吧，**睿前段日子對(duì)三國(guó)殺游戲牌很感興趣，經(jīng)常聽(tīng)他回來(lái)說(shuō)劉備啊，曹操啊這些人物，所以在這時(shí)候給他看一些歷史書(shū)，他會(huì)帶著好奇和興趣很快的融入到故事中去，能總結(jié)出故事里的苦與樂(lè)。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》告訴我們家長(zhǎng)慢慢來(lái)，閱讀要的就是慢功夫，是在生活中的潛移默化，是一種堅(jiān)持，還有我們對(duì)孩子的信心。希望在座的家長(zhǎng)們一起努力，培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)看書(shū)，看好書(shū)的孩子。
謝謝大家！
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我的性格有些古怪，有時(shí)開(kāi)朗有時(shí)孤僻，因此，我的朋友對(duì)我也時(shí)冷時(shí)熱。只有它，是我永恒的好友，那就是——書(shū)。書(shū)，充實(shí)著我的靈魂;書(shū)，陶冶著我的情操;書(shū)，讓我與偉人對(duì)話;書(shū)，讓我從目不識(shí)丁的毛頭娃成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我卻要說(shuō)：“書(shū)籍，為我的人生鋪設(shè)了一條金光大道?！?BR> 記得五、六歲的時(shí)候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)地要父母給我買(mǎi)上幾本。我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)那些寫(xiě)童話的拼音讀物產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都愛(ài)不釋手。到了五年級(jí)，我已經(jīng)不滿足于看那些書(shū)了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在，我還準(zhǔn)備看《哈利波特》呢!當(dāng)然，書(shū)要讀得進(jìn)還要用得出。上課時(shí)，只要有關(guān)那些書(shū)，我都能侃侃而談;下課和同學(xué)聊天時(shí)，豐富的知識(shí)又使我大顯身手;寫(xiě)作文時(shí)，文思泉涌，一瀉千里，真應(yīng)了那句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?BR> 書(shū)，不僅讓我知識(shí)豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網(wǎng)》里找到了生命的真諦，從《堂吉訶德》里看到了人性的光輝，從……書(shū)給了我的數(shù)不勝數(shù)，它將使我終生受用。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十四
大家好，我是**省**市**區(qū)第一小學(xué)的徐莉莉，今天我想跟大家分享的是我們班的閱讀課程實(shí)踐，我就以這一周為例來(lái)講吧。
我?guī)У氖撬哪昙?jí)，這一周我們開(kāi)始誦讀《日有所誦》第七單元，第一篇是艾青的《煤的對(duì)話》，通講時(shí)，我問(wèn)孩子們，知道煤的前身是什么嗎？是樹(shù)，森林中的樹(shù)木在地殼運(yùn)動(dòng)中被埋在地底下，不再以枝繁葉茂的形式來(lái)展現(xiàn)它的生命力，但它真的死了嗎？不，它重生為煤，只要給它以火，它又能燦爛了，你們看，生命總是以許多形式存在著。這樣一番解讀之后，再讓他們讀，讀到最后兩句：死？不，不，我還活著——請(qǐng)給我以火，給我以火！他們不自覺(jué)地就把語(yǔ)調(diào)變得鏗鏘起來(lái)，好像特別想表現(xiàn)煤強(qiáng)大的生命力。
第三篇是《沙與沫》中的一首：我問(wèn)孩子們，你們有沒(méi)有感受過(guò)自己也有另一個(gè)我？什么時(shí)候有這種感受？孩子們一致認(rèn)為有，他們舉出了不少例子，如做決定做選擇，內(nèi)心很矛盾時(shí)；遇到困難，想退縮時(shí)，都有另一個(gè)我的存在。于是，他們發(fā)表了自己對(duì)這首詩(shī)的感悟：當(dāng)你需要作出決定時(shí)，你的心中便會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)不同的你，一個(gè)贊成，一個(gè)不贊成，我們就是在這種選擇中成長(zhǎng)的。一個(gè)是天使，一個(gè)是惡魔，永遠(yuǎn)相反。人一定會(huì)有遇到坎坷，你走過(guò)去，你就在成長(zhǎng)。
這是孩子對(duì)這幾首詩(shī)作的批注。哦，其中的《沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)》是這一周讀到的《全閱讀》中第七單元中的第一篇，我把它和這一單元的日有所誦放一起教學(xué)了。
這個(gè)單元的兩首古詩(shī)分別是盧綸的《逢病軍人》和柳中庸的《征人怨》，孩子們很容易就看出來(lái)這兩首是寫(xiě)戍守邊關(guān)的將士們的，通過(guò)了解每首詩(shī)的大體意思體會(huì)到了這兩首詩(shī)的情感基調(diào)都是哀怨悲苦的。再讓孩子們看韻腳，第一首詩(shī)的腳是“糧、鄉(xiāng)、瘡”，押的是刪韻，第二首詩(shī)的韻腳是“關(guān)、環(huán)、山”，押的是陽(yáng)韻，這兩個(gè)韻都是比較開(kāi)闊深遠(yuǎn)的韻，發(fā)好這些長(zhǎng)平字，再加上入聲字“不、入、白、雪、黑”等的頓挫，讓孩子們能通過(guò)吟誦表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)這些哀怨悲苦的將士們的同情和慨嘆。
本周二我們班進(jìn)行了這個(gè)學(xué)期第二本師生共讀圖書(shū)的交流會(huì)，這本《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》我們用了三個(gè)星期的時(shí)間完成閱讀，第一個(gè)星期時(shí)，我用了十來(lái)分鐘的時(shí)間大體了解了一下孩子們讀這本書(shū)的整體感受，看看這些莫名其妙的故事，孩子們能讀到什么程度，那次十多分鐘的摸底交流，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)這些故事的接受程度高于我的想象，于是我為他們?cè)O(shè)計(jì)了這樣的閱讀學(xué)習(xí)單。
前天上午的交流課上，我們主要圍繞“你讀懂了哪些故事”這一點(diǎn)來(lái)交流閱讀感受，第一個(gè)環(huán)節(jié)，我的問(wèn)題是：哪些故事讓你琢磨出點(diǎn)兒味道來(lái)？孩子們屢有令我驚訝的觀點(diǎn)，比如，談到《星星》這個(gè)故事時(shí)，有個(gè)孩子就說(shuō)，這個(gè)故事讓我知道了，女人總是容易看到別人的優(yōu)點(diǎn)，而男人卻容易看到缺點(diǎn)，要是我們看待事物時(shí)把這兩點(diǎn)結(jié)合起來(lái)就好了。有的孩子說(shuō)《阿拉斯加的金礦》讓他覺(jué)得廣告是假的，有的孩子說(shuō)，不要只看外表，他的內(nèi)心也許在掩藏著什么。
第二個(gè)環(huán)節(jié)，我讓他們說(shuō)說(shuō)那些自己說(shuō)不上道理，但又覺(jué)得很有哲理的故事，找出其中的貌似有哲理的話，我們一起來(lái)讀一讀，一起來(lái)交流一下其中的哲理，琢磨一下其中的味道。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，談?wù)勥@本書(shū)中的插圖，了解插畫(huà)家貝爾納。
第四個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合本書(shū)作者舒比格的經(jīng)歷，引導(dǎo)孩子們從總體上了解這本書(shū)的特點(diǎn)：天馬行空，沒(méi)有邏輯，像是做夢(mèng)，很簡(jiǎn)單，很無(wú)厘頭，卻又蘊(yùn)含著深刻的`哲理。也只有始終保持一顆童心的舒比格才能寫(xiě)出這樣的作品。
第五個(gè)環(huán)節(jié)，以“你建議給什么年齡層次的人推薦這本書(shū)”為話題進(jìn)行交流。
我的這節(jié)課也就在這里結(jié)束了。
實(shí)際上我的設(shè)計(jì)中還有讀一讀自己給這本書(shū)寫(xiě)的書(shū)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，這段話是孩子們已經(jīng)在閱讀學(xué)習(xí)單中寫(xiě)好了的，只需要在課堂交流就可以了，可是，因?yàn)楸緯?shū)的故事太多了，共有43個(gè)，前面交流對(duì)故事的理解這一環(huán)節(jié)比預(yù)計(jì)多花了時(shí)間，所以交流書(shū)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)這節(jié)交流課上就沒(méi)有做。不過(guò)，孩子們寫(xiě)的我可以給大家看看。
我向薛瑞萍老師學(xué)習(xí)，每周給孩子們講一個(gè)故事，每個(gè)故事老師講兩遍，然后孩子們回去復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)。因?yàn)轳R上清明節(jié)了，所以這一周的故事是《清明節(jié)的故事》，其實(shí)，去年的清明節(jié)前夕，就給孩子們講過(guò)這個(gè)故事，但是我覺(jué)得這么經(jīng)典故事有必要再講一次。去年我用的是幼學(xué)啟蒙系列，今年我用的是“中國(guó)老故事”的版本。昨天周三講了第一遍，今天下午的第一節(jié)課，也就在剛剛結(jié)束的一節(jié)課上我把這個(gè)故事講了第二遍，然后布置孩子們今晚復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)會(huì)用簡(jiǎn)短的文字反饋孩子講述的情況。
下面，我就想給大家匯報(bào)一下以上三個(gè)方面教學(xué)的體會(huì)。先說(shuō)《日有所誦》，讓孩子們給三首現(xiàn)代詩(shī)做批注是這兩個(gè)星期才有的做法，為什么呢？起因還是在《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這本書(shū)上，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)閱讀學(xué)習(xí)單和交流課環(huán)節(jié)時(shí)，我都有讓孩子說(shuō)說(shuō)故事中的哲理這樣的設(shè)計(jì)，而且是主要的內(nèi)容，但這些哲理在孩子們的腦中一定是若隱若現(xiàn)、虛無(wú)瞟渺的，因?yàn)檫@本書(shū)里的故事與我們往常讀過(guò)的童話故事不一樣，它們的語(yǔ)句就像童詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)一樣清淺又雋永，直白又富有詩(shī)意，怎樣讓他們能準(zhǔn)確明白地把自己感悟到的哲理表達(dá)出來(lái)呢？我就想到了日有所誦上的現(xiàn)代詩(shī)，也是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言蘊(yùn)藏著深刻的哲理，這些哲理，我在通講課上也跟孩子們點(diǎn)撥過(guò)、交流過(guò)，但沒(méi)讓他們寫(xiě)過(guò)，于是我萌發(fā)了讓他們給這些詩(shī)做一句話批注的想法，就當(dāng)是為交流《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》中的故事先練練手吧。所以，一周前，我就讓孩子們?cè)凇度沼兴b》上從學(xué)過(guò)的單元篇目中找現(xiàn)代詩(shī)進(jìn)行一句話批注，這一周就針對(duì)第七單元的前三課來(lái)批。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)做法還不錯(cuò)，孩子們的批注中迸發(fā)的火花讓我很激動(dòng)。它們會(huì)讓你覺(jué)得，千萬(wàn)不要低估兒童的思維深度和他們的敏感力，也許，就像那句話說(shuō)的，孩子天生就是詩(shī)人。
然后要說(shuō)的就是整本書(shū)的閱讀了，這本《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》，我自己在讀的時(shí)候都有不少困惑，所以我有點(diǎn)擔(dān)心孩子們能理解多少，而實(shí)際的情況是怎樣呢，在交流課上，大多數(shù)故事都有孩子提到，說(shuō)自己怎樣理解的，有的說(shuō)法我都沒(méi)有想到，有一個(gè)孩子平時(shí)算是語(yǔ)文能力較弱的，作文的語(yǔ)句通順難以做到，但他在說(shuō)讀書(shū)感悟的進(jìn)修卻有令人的表現(xiàn)。上次他在對(duì)《最難的單詞》作批注時(shí)是這樣寫(xiě)的：謝謝對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是難點(diǎn)！是的，整本書(shū)閱讀包括圖畫(huà)書(shū)閱讀就總是給我?guī)?lái)這樣的驚喜。
當(dāng)然，這節(jié)交流課我依然有不少的問(wèn)題，最大的就是沒(méi)有讓孩子們形成思想的碰撞，孩子們各說(shuō)各的，沒(méi)有去駁斥別人的觀點(diǎn)，也沒(méi)有去附和別人的觀點(diǎn)。沒(méi)有在哪個(gè)故事上多做一會(huì)兒停留。也因?yàn)檎f(shuō)的故事太多太散，以至于沒(méi)有時(shí)間交流書(shū)評(píng)。所以，這樣具有哲學(xué)啟蒙性質(zhì)的書(shū)該怎樣帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行閱讀交流，我還希望得到導(dǎo)師們、各位同仁的指導(dǎo)和幫助。
最后我想說(shuō)說(shuō)每周講述，每周到了講故事的時(shí)間，孩子們總是很興奮，兩年多了，一直是這樣。這一周講的是曾經(jīng)講過(guò)的故事，孩子們依然很期待，早就在提醒我，老師，上周你說(shuō)了這周講清明節(jié)的故事。我覺(jué)得，孩子們興奮的原因不在于這個(gè)故事多么吸引人，因?yàn)樗麄兠看味歼@樣，哪怕聽(tīng)過(guò)的故事也是這樣，應(yīng)該是講述或者朗讀這種形式讓他們開(kāi)心，我想這就是朗讀的力量吧！在我講述的過(guò)程中，有的孩子會(huì)用心記住我刻意強(qiáng)調(diào)的重要詞語(yǔ)，因?yàn)槲铱吹剿谳p聲地重復(fù)這個(gè)詞，有的孩子則是在用動(dòng)作演繹我的句子，從家長(zhǎng)的反饋來(lái)看，有的孩子在家復(fù)述故事時(shí)，就是手舞足蹈的。這就是他們記憶、演繹故事的方式呀。此時(shí)的語(yǔ)言就都是他們自己的了。
以上就是我今天分享的全部?jī)?nèi)容，懇請(qǐng)各位的指正，也希望得到導(dǎo)師和各位同仁的批評(píng)和建議，謝謝大家！
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十五
各位來(lái)賓、各位女士、各位先生：
大家好!
今天，我受新郎新娘的重托，擔(dān)任先生與女士結(jié)婚的證婚人感到十分榮幸，
在這神圣而又莊嚴(yán)的婚禮儀式上，能為這對(duì)珠聯(lián)壁合、佳偶天成的新人致證婚詞而感到分外榮興，也是難得的機(jī)遇。
各位來(lái)賓，新郎先生現(xiàn)在單位，從事工作，擔(dān)任職務(wù)，今年歲，新郎不僅外表上長(zhǎng)得英俊瀟灑、忠厚誠(chéng)實(shí)，而且心里有顆善良愛(ài)心，為人和善;不僅工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨，而且在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，成績(jī)突出，是一位才華出眾的好青年。
新娘女士現(xiàn)在單位，從事工作，擔(dān)任職務(wù)，今年x歲。
新娘不僅長(zhǎng)得漂亮可愛(ài)，而且具有東方女性的內(nèi)在美，不僅溫柔體貼、知人為人，而且勤奮好學(xué)、品質(zhì)高貴、心靈純潔;不僅能當(dāng)家理財(cái)，而且手巧能干，是一位可愛(ài)的好姑娘。
古人常說(shuō)：心有靈犀一點(diǎn)通。是情是緣還是愛(ài)，在冥冥之中把他們撮合在一起。
使他們倆相知相守在一起，不僅是上帝創(chuàng)造了這對(duì)新人，而且還要?jiǎng)?chuàng)造他們的后代，創(chuàng)造他們的未來(lái)。
在人生的旅程中永遠(yuǎn)心心相英白頭偕老，美滿幸福。
最后，祝你們倆永遠(yuǎn)鐘愛(ài)一生，同心永結(jié)、幸福美滿。謝謝大家!
新郎。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十六
各位老師們：
大家晚上好！
根據(jù)本次的主題內(nèi)容，我仔細(xì)研讀了蘇霍姆林斯基的《課堂教學(xué)與課外閱讀》。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：請(qǐng)你不必害怕把學(xué)校教學(xué)的整塊時(shí)間用在讓學(xué)生讀書(shū)上面去！你不必害怕讓學(xué)生花一整天的時(shí)間到“書(shū)籍的海洋”里去遨游。讓書(shū)籍以歡樂(lè)的激情去充實(shí)年輕的心靈吧！讓書(shū)籍去占據(jù)青年時(shí)代吧！如果你的學(xué)生感到書(shū)籍永遠(yuǎn)是一種新奇之物，如果年輕人總想單獨(dú)地躲起來(lái)去享受這種瑰寶，如果在青年當(dāng)中有許多這樣有讀書(shū)癖的“怪人”，那么，我們的社會(huì)目前還不能對(duì)付的許多棘手問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
當(dāng)我讀到這段話時(shí)候，讓我聯(lián)想到自己的閱讀教學(xué)。真是做的微不足道。我沒(méi)有大膽的放手讓學(xué)生大量的閱讀，太過(guò)于重視40分鐘，只關(guān)注課文與習(xí)題等知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)及其難點(diǎn)的講解，而學(xué)生的知識(shí)面得不到拓展。我們學(xué)校每周五下午有兩節(jié)閱讀課，一周只開(kāi)展兩節(jié)閱讀課，在這兩節(jié)課上讓學(xué)生讀自己喜歡的書(shū)，讀完之后，再寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。正因?yàn)槲以陂喿x教學(xué)上沒(méi)有進(jìn)行閱讀方法的引導(dǎo)，所以，導(dǎo)致學(xué)生每回考試中，課外閱讀與習(xí)作成了弱項(xiàng)。這就是閱讀量少的原因所在。
我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在之后，就改進(jìn)了我的閱讀教學(xué)：
首先，從課堂上改起，啟發(fā)學(xué)生閱讀書(shū)籍，讓學(xué)生由教室走向閱讀室，由某一個(gè)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。比如：我所教的四年級(jí)一篇課文《卡羅納》，選自亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書(shū)，本文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地理解他，熱情地安慰她，默默的關(guān)愛(ài)她。學(xué)生覺(jué)著這篇故事非常感人。我在引起學(xué)生情感上的共鳴的時(shí)候，給學(xué)生介紹了這篇故事是選自《愛(ài)的教育》這本書(shū)，并且我們教學(xué)樓每個(gè)走廊內(nèi)都設(shè)有圖書(shū)角。當(dāng)我推薦給這本書(shū)后，沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)的學(xué)生，下了課都紛紛的去圖書(shū)角借閱這本書(shū)。
其次，激發(fā)孩子們的閱讀興趣后，再開(kāi)展讀書(shū)故事會(huì)。開(kāi)展讀書(shū)故事會(huì)，評(píng)選班中的故事大王，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。讓學(xué)生的閱讀能持之以恒，而不至于內(nèi)心生厭。開(kāi)展讀書(shū)故事會(huì)是我初步計(jì)劃，從下周開(kāi)始，每周五下午的三四節(jié)課開(kāi)展此活動(dòng)。我將活動(dòng)分為三步：首先讓學(xué)生在小組內(nèi)推選出一名講的生動(dòng)、活潑、形象的學(xué)生。其次，再將推選出來(lái)的學(xué)生在全班內(nèi)比賽。最后，推選出一名故事大王。每周故事大王都有不同的獎(jiǎng)勵(lì)。為了每次活動(dòng)不失興趣，我還將每次的活動(dòng)留下照片，更換在我們教室外的墻報(bào)中，供學(xué)生們欣賞。
再次，老師向?qū)W生推薦好書(shū)。在充分激發(fā)起學(xué)生興趣后，每周向?qū)W生推薦一本好書(shū)。我是根據(jù)朱永新教授推薦的適合四年級(jí)學(xué)生閱讀書(shū)目，有文學(xué)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、人文類(lèi)的書(shū)籍。比如說(shuō)：文學(xué)類(lèi)的《千家詩(shī)》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《親愛(ài)的漢修先生》，科學(xué)類(lèi)的《奇妙的數(shù)王國(guó)》、還有人文類(lèi)的《林漢達(dá)歷史故事集》、《書(shū)的故事》等等。
希望我將要開(kāi)展的活動(dòng)效果會(huì)越來(lái)越好吧！
以上是我讀《課堂教學(xué)與課外閱讀》的思考與感想，我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝各位老師們的聆聽(tīng)。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我的性格有些古怪，有時(shí)開(kāi)朗有時(shí)孤僻，因此，我的朋友對(duì)我也時(shí)冷時(shí)熱。只有它，是我永恒的好友，那就是——書(shū)。書(shū)，充實(shí)著我的靈魂;書(shū)，陶冶著我的情操;書(shū)，讓我與偉人對(duì)話;書(shū)，讓我從目不識(shí)丁的毛頭娃成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！倍覅s要說(shuō)：“書(shū)籍，為我的人生鋪設(shè)了一條金光大道。”
記得五、六歲的時(shí)候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)地要父母給我買(mǎi)上幾本。我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)那些寫(xiě)童話的拼音讀物產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都愛(ài)不釋手。到了五年級(jí)，我已經(jīng)不滿足于看那些書(shū)了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在，我還準(zhǔn)備看《哈利波特》呢!當(dāng)然，書(shū)要讀得進(jìn)還要用得出。上課時(shí)，只要有關(guān)那些書(shū)，我都能侃侃而談;下課和同學(xué)聊天時(shí)，豐富的知識(shí)又使我大顯身手;寫(xiě)作文時(shí)，文思泉涌，一瀉千里，真應(yīng)了那句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?BR> 書(shū)，不僅讓我知識(shí)豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網(wǎng)》里找到了生命的真諦，從《堂吉訶德》里看到了人性的光輝，從……書(shū)給了我的數(shù)不勝數(shù)，它將使我終生受用。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十八
各位老師及家長(zhǎng)朋友、孩子們：
古人云：好讀書(shū)，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。幼兒成長(zhǎng)離不不開(kāi)童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書(shū)，讓小小的生命感受到故事的樂(lè)趣，感受到被關(guān)愛(ài)的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn)，也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和他一起讀書(shū)，在充滿親情的歡樂(lè)氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
現(xiàn)在的圖書(shū)市場(chǎng)又很多精美的圖書(shū)，作為家長(zhǎng)要知道何選擇好的故事或選擇好的時(shí)機(jī)。書(shū)籍要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇，保護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長(zhǎng)根據(jù)成人的眼光來(lái)選擇書(shū)籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，不利于孩子成長(zhǎng)。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書(shū)籍的，我兒子比較喜歡一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，如十萬(wàn)個(gè)為什么，太空館，兵器知識(shí)，恐龍等等，我就多給他買(mǎi)這樣一些書(shū)籍。同時(shí)，也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類(lèi)的書(shū)，讓他開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)了。買(mǎi)各種圖圖書(shū)，包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等，有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，所以有較多的時(shí)間陪他看書(shū)，給他講故事，在家人的引導(dǎo)下，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個(gè)渠道。家長(zhǎng)可以利用中午、晚上睡覺(jué)前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過(guò)書(shū)中的故事知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書(shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用兒童化的語(yǔ)言。有時(shí)書(shū)上的語(yǔ)言比較深?yuàn)W，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語(yǔ)言來(lái)講給他聽(tīng)。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我會(huì)給他講一個(gè)故事；等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個(gè)過(guò)程中既發(fā)展了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力，也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
孩子都喜歡聽(tīng)故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書(shū)里面，如果你會(huì)自己看書(shū)的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書(shū)的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我兒子就是這樣喜歡上了看書(shū)。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書(shū)來(lái)看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。
孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書(shū)店、逛圖書(shū)館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書(shū)店里有各種各樣的書(shū)，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒(méi)看過(guò)的書(shū)，圖書(shū)館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。
親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)他的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。
讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長(zhǎng)吧。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!今天，“建筑工程安全文明施工暨揚(yáng)塵治理現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)”在汶水綠洲項(xiàng)目部召開(kāi)，這是我們參建各方的榮幸，更是對(duì)公司和項(xiàng)目部的一次莫大鼓勵(lì)和鞭策。在此我首先代表安丘市華安建筑安裝有限責(zé)任公司對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁蒞臨檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。并希望大家能夠多提寶貴的意見(jiàn)和建議，共同來(lái)推進(jìn)項(xiàng)目管理整體水平的提高。下面我匯報(bào)一下我公司在安全文明施工和揚(yáng)塵治理方面的點(diǎn)許經(jīng)驗(yàn)與大家分享共勉。
在工程開(kāi)工之初，我們就確立了工程的安全目標(biāo)，安全目標(biāo)是：安全文明示范工地。圍繞這個(gè)目標(biāo)，我公司在工程上認(rèn)真組織、精心編制施工組織方案，組建優(yōu)秀的工程隊(duì)伍，選派高素質(zhì)的管理人員，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)可靠的保障。
要達(dá)到安全文明示范工地的目標(biāo)，首先要從思想上認(rèn)識(shí)到安全文明示范工地不是為了走過(guò)場(chǎng)、搞搞形式，不是為了應(yīng)付上級(jí)檢查。而是切實(shí)感受到他能給我們帶來(lái)不可估量的實(shí)惠。是企業(yè)社會(huì)效益的體現(xiàn)，更是一個(gè)企業(yè)實(shí)力及管理水平的體現(xiàn)。它不僅樹(shù)立了自己的企業(yè)品牌，改善了企業(yè)及工地的精神面貌，而且為現(xiàn)場(chǎng)工作的人員提供了舒適優(yōu)美的工作環(huán)境，大大的愉悅了心情，提高了工作效率，最重要的是，為安全生產(chǎn)提供了堅(jiān)實(shí)可靠的保障。有效地控制了安全事故的發(fā)生。維護(hù)了勞動(dòng)工人的切身利益，同時(shí)能贏得社會(huì)的贊同和信任。這就是安全文明示范工地的最終目的。
下面我將從以下幾個(gè)方面介紹，該工程全面落實(shí)安全生產(chǎn)、文明施工、揚(yáng)塵治理的具體措施：
要將標(biāo)準(zhǔn)化工地落到實(shí)處，資金投入是關(guān)鍵，要確保安全文明施工措施費(fèi)全部投入到項(xiàng)目上。該項(xiàng)目的安全文明施工、揚(yáng)塵治理資金投入達(dá)到200萬(wàn)元以上。在實(shí)際投入中，安全警示牌、工地大門(mén)、廣告架子、材料標(biāo)示牌、辦公設(shè)施等還可以重復(fù)利用。場(chǎng)地硬化以及現(xiàn)場(chǎng)的布置多支出了一部分投入，這部分是我公司為提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、樹(shù)品牌，為工程創(chuàng)造舒適美觀的施工現(xiàn)場(chǎng)而自主投入的。
建立健全以項(xiàng)目經(jīng)理為現(xiàn)場(chǎng)安全第一責(zé)任人的安全文明施工生產(chǎn)責(zé)任保證體系。做到人員到位，責(zé)任到位，持證上崗，按公司規(guī)定層層簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)，制定各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。建立日常巡回檢查制度，每周例行會(huì)議制度，月度綜合評(píng)比制度等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患，確保安全無(wú)事故。
職工上崗前必須學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全技術(shù)操作規(guī)程及文明施工規(guī)定，熟悉本工種安全操作規(guī)程，確保每一個(gè)操作人員操作無(wú)事故。定期組織全體員工學(xué)習(xí)安全知識(shí)和各級(jí)政府及上級(jí)主管部門(mén)安全管理的有關(guān)文件，特別加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理及安全監(jiān)管人員的安全培訓(xùn)，并做好安全生產(chǎn)考核，嚴(yán)格三級(jí)安全教育，通過(guò)積極舉辦的建筑工地職工夜校學(xué)習(xí)、安全教育讀本等多種形式開(kāi)展安全教育，是本工程全體員工牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想，自覺(jué)遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度。
提前編制專(zhuān)項(xiàng)工程安全技術(shù)方案，確保安全危害因素得到預(yù)控。根據(jù)本工程實(shí)際，凡涉及重大的危險(xiǎn)源，即按規(guī)定編制專(zhuān)項(xiàng)方案，邀請(qǐng)專(zhuān)家論證。嚴(yán)格按方案逐層交底到每個(gè)操作工人手中，層層分解、責(zé)任到人，并定時(shí)跟蹤監(jiān)控。
現(xiàn)場(chǎng)圍擋全部采取封閉管理，制定門(mén)衛(wèi)管理制度，凡外來(lái)人員出入施工現(xiàn)場(chǎng)均需履行簽字手續(xù)。施工現(xiàn)場(chǎng)及主要道路混凝土硬化率100%，整個(gè)場(chǎng)區(qū)采取有組織排水，設(shè)置專(zhuān)用排水溝，并盡可能的設(shè)置花草綠化，美化現(xiàn)場(chǎng)。創(chuàng)造一個(gè)良好的辦公、施工和休息的環(huán)境。各種建筑材料、施工機(jī)具、周轉(zhuǎn)工具等嚴(yán)格按照施工總平面布置圖設(shè)置，材料堆放整齊美觀并懸掛標(biāo)識(shí)牌。對(duì)易燃易爆有毒物品采取專(zhuān)項(xiàng)保管措施，專(zhuān)人管理。在施工中制定不擾民措施，盡量避免夜間施工?，F(xiàn)場(chǎng)垃圾集中堆放，統(tǒng)一運(yùn)至城市垃圾站處理，并將措施落實(shí)到實(shí)處。
腳手架搭設(shè)按照《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)程》結(jié)合施工圖紙和建筑結(jié)構(gòu)要求，編制施工方案，進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)計(jì)算。經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后，嚴(yán)格按施工方案及技術(shù)交底落實(shí)實(shí)施。杜絕高空墜物打擊事故的發(fā)生。三寶、四口、五臨邊的防護(hù)措施到位。做到定型化、標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)對(duì)施工用電的管理，按三級(jí)配電二級(jí)保護(hù)的要求保證用電安全。
揚(yáng)塵治理方面，一是對(duì)渣土運(yùn)輸進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治，出渣車(chē)輛外運(yùn)渣土?xí)r必須封閉車(chē)廂，出工地大門(mén)時(shí)，必須在專(zhuān)門(mén)設(shè)置的車(chē)輛沖洗臺(tái)前沖洗干凈后方可放行，確保不遺灑渣土;二是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地進(jìn)行了硬化，對(duì)基坑內(nèi)部作業(yè)面裸露的渣土用防塵網(wǎng)進(jìn)行覆蓋;三是項(xiàng)目部每天都要對(duì)施工場(chǎng)地內(nèi)外進(jìn)行灑水來(lái)降塵;四是項(xiàng)目部設(shè)有單獨(dú)的安全文明施工班，專(zhuān)職負(fù)責(zé)保潔及文明施工。
經(jīng)過(guò)積極堅(jiān)持不懈的日常管理，狠抓落實(shí)，我公司在汶水綠洲4#、5#樓工程安全生產(chǎn)、揚(yáng)塵治理方面已經(jīng)初步取得了一定的成效。在推行創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化工地以來(lái)，公司的各項(xiàng)工作都有了不同程度的提高，公司的整體管理水平上了一個(gè)很大的臺(tái)階。是我們深深懂得創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化工地是市場(chǎng)的需要，是企業(yè)文化的需要，是社會(huì)的需要。但是，我們也應(yīng)該看到我們還存在一定的不足，與上級(jí)部門(mén)的要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們要再接再厲，嚴(yán)格按照規(guī)范要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)，繼續(xù)深入推廣標(biāo)準(zhǔn)化工地活動(dòng)，;力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)，提升企業(yè)整體素質(zhì)和形象。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇二十
老師們、同學(xué)們：
群文閱讀作為一種全新的閱讀理念進(jìn)入課堂教學(xué)，這讓我們看到了兒童閱讀的希望之光，正所謂沒(méi)有閱讀就不會(huì)有個(gè)體心靈的成長(zhǎng)，就不會(huì)有人精神的發(fā)育。今天，在這個(gè)舞臺(tái)上，孩子們徜徉在書(shū)海中，聽(tīng)到他們那稚嫩優(yōu)美的讀書(shū)聲，看到他們被書(shū)香浸潤(rùn)的臉龐，我再次真真切切地感受到了閱讀的力量，那種通過(guò)閱讀帶來(lái)的優(yōu)雅氣質(zhì)是不同凡響的，我感覺(jué)讀書(shū)就是一種幸福。
然而，在這樣一個(gè)閱讀便利的時(shí)代，各種書(shū)籍琳瑯滿目、魚(yú)龍混雜，怎樣教會(huì)孩子們選擇閱讀，這是一個(gè)值得我們好好探究的課題。每個(gè)作家都有自己不同的寫(xiě)作風(fēng)格，有很多孩子們學(xué)習(xí)得寫(xiě)作技巧，教師需要在與孩子們共同讀完以后，帶領(lǐng)他們?nèi)W(xué)習(xí)方法，總結(jié)方法，進(jìn)而運(yùn)用方法，慢慢地語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣濃厚了，語(yǔ)文素養(yǎng)也就提升了。
我們都是語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的踐行者，在群文閱讀的大環(huán)境下，我們應(yīng)該為孩子們搭建一個(gè)自由閱讀的舞臺(tái)，讓他們享受閱讀帶給他們的成長(zhǎng)。在這條課改的道路上，語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)已經(jīng)在林州大地上生根發(fā)芽、枝繁葉茂，而我作為一名實(shí)驗(yàn)教師，也會(huì)繼續(xù)前行，為孩子們引路導(dǎo)航，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信：給學(xué)生一片藍(lán)天，他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn)；給學(xué)生一片綠地，他們會(huì)讓它春色滿園；給學(xué)生一個(gè)閱讀的空間，他們一定會(huì)養(yǎng)讀千日，一生書(shū)香。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇二十一
閱讀是一件最樸實(shí)的事，清燈相伴，一人一書(shū)而已。然而一書(shū)一世界，讀書(shū)讀人生，書(shū)籍是人們瞭望世界的一扇窗，只有深入其中的人才能品其滋味，感其美妙，達(dá)其境界。因而最樸實(shí)的閱讀，能結(jié)出最華麗的果實(shí)，比如淵博的知識(shí)、哲學(xué)的頭腦、感性的心靈與清和的氣質(zhì)。
小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們：一二年級(jí)課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，三四年級(jí)不少于40萬(wàn)字，五六年級(jí)不少于100萬(wàn)字。這是新課標(biāo)對(duì)孩子們的硬指標(biāo)，卻不是考試內(nèi)容。作為老師，只有志懷高遠(yuǎn)，才能摒棄功力語(yǔ)文之心，看到閱讀之于孩子們一生的價(jià)值，從而像薛瑞萍、竇桂梅、韓興娥、徐冬梅等名師一樣，做孩子閱讀的點(diǎn)燈人。
如今，當(dāng)“親近母語(yǔ)”“愛(ài)閱讀，善表達(dá)”的教育思潮席卷長(zhǎng)沙時(shí)，來(lái)自學(xué)生、來(lái)自家長(zhǎng)、來(lái)自時(shí)間等諸多問(wèn)題卻常令我們縛手裹足，其中一個(gè)尤為重要的問(wèn)題是書(shū)源與借閱問(wèn)題。
學(xué)校圖書(shū)室無(wú)疑是書(shū)源的主力軍，然而每個(gè)學(xué)校現(xiàn)實(shí)狀況不同，它的運(yùn)用價(jià)值也不同。大多數(shù)老師可能會(huì)有一種“想說(shuō)愛(ài)你不容易”的感覺(jué)，因?yàn)閳D書(shū)室的書(shū)大多是圖工委等部門(mén)引進(jìn)的書(shū)籍，更新慢，大部分書(shū)籍不受學(xué)生歡迎；圖書(shū)管理老師工作繁重，學(xué)生借閱書(shū)籍費(fèi)時(shí)費(fèi)事，且單從書(shū)名無(wú)法了解書(shū)的具體內(nèi)容，所借書(shū)籍難以如意；特別是低年級(jí)學(xué)生還難以獨(dú)立完成借閱流程。
于是，我用近五年時(shí)間進(jìn)行了“班級(jí)書(shū)庫(kù)”管理模式的探索，我一直認(rèn)為，“班級(jí)書(shū)庫(kù)”是最適合小學(xué)生的圖書(shū)管理模式，是對(duì)學(xué)校圖書(shū)室的補(bǔ)充。下面列舉我的幾點(diǎn)做法及“班級(jí)書(shū)庫(kù)”的幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，也許能借此找到許多志同道合之人，也許能給您一點(diǎn)小小的啟示。
與浩瀚的圖書(shū)室、繁瑣的借閱流程相比，“班級(jí)書(shū)庫(kù)”要靈活機(jī)動(dòng)得多；與家庭藏書(shū)相比，又要經(jīng)濟(jì)實(shí)惠得多。建設(shè)屬于孩子們自己的“班級(jí)書(shū)庫(kù)”，就要?jiǎng)訂T一切力量充實(shí)書(shū)庫(kù)，可以從圖書(shū)室精心挑選，也可以由學(xué)生捐獻(xiàn)或集體購(gòu)買(mǎi)，每期不必過(guò)多，一兩百本足以在班內(nèi)循環(huán)一個(gè)學(xué)期。也可以建立年級(jí)書(shū)庫(kù)，平等班循環(huán)使用。
借閱也簡(jiǎn)單化，一人一書(shū)一編號(hào)，登記在冊(cè)，以便管理。低年級(jí)老師可以犧牲一些時(shí)間為孩子們借閱，高年級(jí)學(xué)生自己可以勝任此項(xiàng)工作，每天10分鐘，就可讓所有孩子人手一書(shū)。這種化整為零的管理方式，可以拉近孩子們與書(shū)的距離，也能省去許多等待的時(shí)間。
在電子化普及的今天，相對(duì)于形式單一的閱讀來(lái)說(shuō)，電視節(jié)目、電腦游戲等輕易地刺激著孩子們的大腦，誘惑遠(yuǎn)大于書(shū)籍，占據(jù)著不少課余時(shí)間。不在學(xué)校的時(shí)間老師鞭長(zhǎng)莫及，閱讀全憑自覺(jué)。因此，閱讀與電視電腦之間是一場(chǎng)無(wú)聲的時(shí)間爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
不要總是埋怨孩子不愛(ài)讀書(shū)，或許他只是缺少一位領(lǐng)著他讀書(shū)的老師，讓閱讀“擠”進(jìn)孩子的學(xué)校生活，在每一個(gè)早晨、每一節(jié)自習(xí)、每一次練習(xí)過(guò)后、每一節(jié)下雨的體育課，爭(zhēng)分奪秒地閱讀，讓讀書(shū)成為孩子的一種習(xí)慣，融入他的生命，進(jìn)而將閱讀帶回家。
古人云：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！遍喿x需要堅(jiān)守，我現(xiàn)在任教的班從一年級(jí)開(kāi)始閱讀，如今已是第二個(gè)年頭。有了“班級(jí)書(shū)庫(kù)”，大部分孩子半年的閱讀量就在12萬(wàn)以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了課標(biāo)的要求。這學(xué)期，數(shù)學(xué)老師教統(tǒng)計(jì)，在班上做了個(gè)調(diào)查，選擇自己最喜歡的一件事，在電視、電腦與閱讀之間，有22位同學(xué)選擇了閱讀，這是將近半數(shù)的勝利。
與學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)的“大海撈針”相比，“班級(jí)書(shū)庫(kù)”規(guī)模小，更新快，讀完一批換一批，老師可以比較準(zhǔn)確地掌握學(xué)生閱讀的書(shū)籍，有針對(duì)性地補(bǔ)充書(shū)庫(kù)，選擇最適合孩子年齡特點(diǎn)的書(shū)，實(shí)現(xiàn)從低到高的“階梯閱讀”。例如一年級(jí)多讀繪本，二年級(jí)加入稍厚的注音讀物，三年級(jí)以上開(kāi)始閱讀純文字的名著或兒童文學(xué)名家作品，書(shū)的內(nèi)容也兼顧各個(gè)方面，以構(gòu)建多維智力結(jié)構(gòu)。
有了班級(jí)書(shū)庫(kù)，在一定的時(shí)間范圍內(nèi)，孩子們會(huì)讀到相同的書(shū)，有利于老師的導(dǎo)讀與孩子們之間的交流分享。來(lái)自身邊人的傳播與推薦，往往比任何枯燥地說(shuō)教更容易被接受。生生共讀，師生共讀，班上還可以圍繞班級(jí)書(shū)庫(kù)里的書(shū)開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子們的閱讀興趣。
班級(jí)書(shū)庫(kù)是為孩子們打開(kāi)的一扇小窗口，卻能給孩子整個(gè)世界。這世界的呈現(xiàn)，需要一個(gè)語(yǔ)文老師在前方緊緊地牽引，在背后默默地堅(jiān)守。我們等待花開(kāi)果熟，桃李芬芳的那一天。
閱讀經(jīng)典發(fā)言稿篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好！
今天，我能夠代表xxx這個(gè)光榮的集體，代表這次受表彰的先進(jìn)集體在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，感謝一直以來(lái)關(guān)心和支持我校工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
我們學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，轉(zhuǎn)變觀念，不斷進(jìn)取，努力實(shí)施素質(zhì)教育。近年來(lái)為實(shí)現(xiàn)“把學(xué)校建設(shè)成為人文濃郁的學(xué)園，健康向上的樂(lè)園，自然和諧的花園，親切溫馨的家園”的辦學(xué)目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新校園新風(fēng)；讓教師做到嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、愛(ài)生，讓學(xué)生勤奮、守紀(jì)、善思、合作的良好氛圍，致力于環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)和精神文明建設(shè)。努力構(gòu)建校園文化，以優(yōu)美的環(huán)境文化，豐富的活動(dòng)文化，促進(jìn)師生快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展，學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，積極發(fā)展辦學(xué)特色，努力建設(shè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的和諧校園，并取得一定的成績(jī)：曾獲得“寧德市文明學(xué)?！?、“屏南縣文明學(xué)?！薄ⅰ翱h巾幗文明崗”、“縣先進(jìn)集體”、“縣先進(jìn)基層黨組織”、“縣關(guān)工委先進(jìn)集體”、“縣教育收費(fèi)規(guī)范?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
近年來(lái)學(xué)校做到了以下幾點(diǎn)：
一、建立團(tuán)結(jié)民主的領(lǐng)導(dǎo)班子。
養(yǎng)，樹(shù)立良好形象，廉潔自律，吃苦在前、享受在后，做到財(cái)務(wù)公開(kāi)，校務(wù)公開(kāi)，堅(jiān)持民主生活制度，形成工作合力；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做教師的貼心人。針對(duì)實(shí)際及時(shí)了解情況，關(guān)心老師，及時(shí)排解教師的后顧之憂，班子的這種作風(fēng)在全體教師中樹(shù)立了良好的形象，形成了較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，使廣大教師的工作熱情和積極性得到激發(fā)。
二、在規(guī)范中促發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，離不開(kāi)規(guī)范的科學(xué)管理。我校積極學(xué)習(xí)落實(shí)教育局頒發(fā)的文件精神，全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制，全面提升學(xué)校的各項(xiàng)工作。在常規(guī)管理上全面推行以教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評(píng)估為輔的管理體制。通過(guò)教研活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)水平，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)全過(guò)程的管理，促進(jìn)教師對(duì)教材教法的探究，精心備課上課，總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教研工作提供鮮活的實(shí)踐素材，實(shí)現(xiàn)教研與課堂教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
1、在學(xué)習(xí)中提高。
示范課、評(píng)課、研討，共同促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
2、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
我校一直以來(lái)各教研組都開(kāi)展集體兼?zhèn)€人備課、學(xué)科團(tuán)隊(duì)的教學(xué)研討等活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量發(fā)揚(yáng)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，使教師們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中共同成長(zhǎng)。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組曾申報(bào)國(guó)家級(jí)教研課題，并取得了一定的成果，語(yǔ)文縣級(jí)教研課題也得到領(lǐng)導(dǎo)肯定與好評(píng)，帶動(dòng)了語(yǔ)文教育教學(xué)的整體提高，老師撰寫(xiě)的相應(yīng)課題研究論文均獲得cn級(jí)刊務(wù)的發(fā)表。
三、在建設(shè)中促提高
我校一直以來(lái)都狠抓課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。我校每個(gè)教研組教師都必須開(kāi)公開(kāi)課，從活動(dòng)安排到聽(tīng)課、上課、評(píng)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們領(lǐng)導(dǎo)班子一直深入到各個(gè)教研組，活動(dòng)組織的認(rèn)真扎實(shí)，效果顯著。
四、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)建設(shè)中求特色。
教師學(xué)生的健康成長(zhǎng)，利用知心姐姐信箱，及時(shí)為學(xué)生解惑釋疑，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，定期對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向進(jìn)行摸底，以班級(jí)為單位如：以“我有俏俏話要說(shuō)”“我最近的煩心事”“我想說(shuō)”等等為題給班主任寫(xiě)信，針對(duì)反饋的內(nèi)容，以回信或個(gè)別談心的方式進(jìn)行疏導(dǎo)，使學(xué)生感受到校園如家的溫馨。全體教職工各負(fù)其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，心往一處想，勁往一處使，配合默契。在管理中提出從小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”的工作要求。
五、以建設(shè)平安校園為首位
學(xué)校把安全工作擺在首位，積極開(kāi)展“平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展三項(xiàng)教育，加強(qiáng)對(duì)安全工作的落實(shí)、宣傳、防范，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，有效保障各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。我們學(xué)校寄宿生多，去年達(dá)103個(gè)，在管理上：成立專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，自20xx年4月起，把免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)早餐改為寄宿生每周一至周二免費(fèi)提供每餐菜湯一份，周三至周五免費(fèi)提供每餐菜一份。即“菜湯一份0.6元、菜一份1.5元”平均每天3元。有具體的每周菜,菜湯安排情況公布，公示學(xué)生用餐菜譜，同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)力量參與監(jiān)督1、聘請(qǐng)校外監(jiān)督員三個(gè)、縣人大代表一個(gè)。2、學(xué)生代表五個(gè)。學(xué)生和家長(zhǎng)都很滿意。
六、以德育工作為核心
堅(jiān)持以“德育”為學(xué)校教育核心，深入開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義
為核心的公民道德，法制安全、責(zé)任感恩、日常行為規(guī)范、禮儀等系列教育活動(dòng)，20xx年學(xué)校以創(chuàng)建“德育示范?！睘檩d體并以此凸顯辦學(xué)特色，并進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
成績(jī)只能夠代表過(guò)去，新的目標(biāo)就在前方，新的征程等待我們。榮譽(yù)給我們帶來(lái)了希望與動(dòng)力，帶來(lái)了肯定；同時(shí)，也給我們?cè)鎏砹巳蝿?wù)與壓力。我們不會(huì)沉醉在今天的鮮花和掌聲中嶺下中心小學(xué)將繼往開(kāi)來(lái)、追求卓越，把學(xué)校建設(shè)成為有品位、有特色、有聲譽(yù)的學(xué)校，走向新的成功，走向新的輝煌！