無論是工作還是生活，我們都可以通過總結心得體會來反思自己的經(jīng)歷和成長。寫心得體會時要注意語言的準確性和規(guī)范性，避免錯誤和疏漏。閱讀這些心得體會范文，能夠讓我們更好地學習和吸取經(jīng)驗。
小學心得體會篇一
森林防火？說實在的，我們這些生活在城市里的小學生，連樹林都很少見到，更別說什么森林了。森林防火也只是一個模糊的概念。然而，大家知道嗎？森林防火其實就在我們身邊。森林是人類的一部分，人類也是森林的一部分。在那里，無數(shù)奇花異草、稀有動物，生存繁衍。森林還被人類親切地喚為“母親”。
幾百萬年前，我們就生活在那里，正是森林，才讓我們從蕓蕓眾生中，不斷進步，成為高級動物。森林，的確是一個巨大的寶庫，它一直在默默地為人類貢獻著。森林不僅可以凈化空氣，還能制造氧氣。眾所周知，人類的呼吸需要氧氣，失去氧氣，人類也無法生存。而在凈化空氣方面，森林有著巨大貢獻，因為每公頃闊葉林一天可以消耗二氧化碳1000千克，釋放氧氣730千克，這足夠讓1000人使用。森林的作用不止這些：它還可以過濾塵埃、殺滅細菌、消除噪聲，它給我們?nèi)祟悗砹私】档谋Ｕ??？墒俏覀冎袊鴵碛械纳仲Y源卻極其稀少。
森林與人類息息相關，是人類的親密伙伴，是全球生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。如果沒有森林，陸地上絕大多數(shù)的生物會滅絕，絕大多數(shù)的水會流入海洋；大氣中氧氣會減少、二氧化碳會增加；氣溫會顯著升高，水旱災害會經(jīng)常發(fā)生。森林，還可以改善空氣質(zhì)量，減少泥沙流失，涵養(yǎng)水源，減少風沙危害，減輕噪音污染，美化自然環(huán)境等等。
森林是保貴的自然資源，是人類要支柱的基礎，并被稱為地球的“肺”。為什么說森林對維持生態(tài)平衡有著重要的作用呢？首先，自然界中的一切都須要氧氣來維持生命，而森林是天然的制氧機，如果森林等綠色植物，被破壞，生物的生存則失去保障。此外，森林還能調(diào)節(jié)溫度，阻擋酸雨，降塵，衰減噪音，降低風力，減少自然災害等。森林資源破壞對環(huán)境影響是非常嚴重的，生態(tài)失去平衡。造成氣溫變高，空氣質(zhì)量變壞，還造成大量野生動物滅絕。
而森林火災卻是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災害。它會給森林帶來具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動物，而且還能降低森林的更新能力——一次火災，森林可能要用幾十年甚至幾百年來恢復。還能引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。
森林火災，就是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強，破壞性大，處置較為困難的自然災害。
森林的現(xiàn)狀，很多人不知道。請看——“無數(shù)臺拖拉機、推土機隆隆作響，難以數(shù)計的樹木倒在地上。動物們被嚇跑了，成片土地被推平。
小學心得體會篇二
我在小學階段度過了美好的時光，從中學到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。在這段時間里，我體驗到了友誼的真諦，鍛煉了堅持不懈的品質(zhì)，明白了努力的重要性，學會了適應變化，同時也認識到教育對于一個孩子成長的重要性。通過這一切，我獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，小學時期讓我明白了友誼的真諦。在這個階段，我結交了許多好朋友。我們一起度過了無數(shù)個操場上的游戲時光，互相幫助著度過困難。我發(fā)現(xiàn)，友誼需要相互理解和支持，只有這樣才能真正取得持久的友誼。在與朋友相處的過程中，我學會了分享和傾聽，更加懂得珍惜身邊的關系。這段經(jīng)歷讓我深刻地明白了友誼的可貴與重要性，也為我今后的人際關系打下了堅實的基礎。
其次，我在小學階段受益匪淺的是鍛煉了堅持不懈的品質(zhì)。在學習過程中，我遇到過許多困難和挑戰(zhàn)。有時候我會覺得無法戰(zhàn)勝困難，心情低落，但是我從老師和家長的鼓勵中懂得了繼續(xù)努力下去的重要性。我逐漸明白，只有堅持不懈地付出努力，才能克服困難，取得進步。這段經(jīng)歷讓我更加堅強，敢于面對困難，也使我更加相信自己的能力。
再者，小學時期我明白了努力的重要性。在學習和培養(yǎng)興趣愛好的過程中，我得出了一個結論：只有付出努力，才能取得好的成績和進步。努力是成功的基礎，只有經(jīng)過不斷的嘗試、學習和實踐，才能取得自己想要的結果。小學時期的我，從未松懈過努力，這使我以后在面對更大的挑戰(zhàn)時也有了更強的信心。我相信，只要堅持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
此外，小學所教給我的還有適應變化的能力。小學是人生中改變最快、最頻繁的階段之一。每年都有新老師、新同學，有時候也會換學校，這對于一個小孩來說是一種挑戰(zhàn)。然而，我通過小學的經(jīng)歷逐漸適應了這種變化。我學會了在不同的環(huán)境中展現(xiàn)自己的特長，結交新的朋友，適應新的課程和學習方法。這段經(jīng)歷讓我懂得了適應變化的重要性，也使我變得更加開放和自信。
最后，我通過小學階段認識到了教育對于孩子成長的重要性。在小學中，老師是我們的導師和指引者。他們不僅向我們傳授知識，還教導我們道德和價值觀。我從老師身上學到了許多值得學習的東西，比如勤奮、負責、樂于助人等等。他們用耐心和愛心引導我們，幫助我們養(yǎng)成好的習慣和品質(zhì)。我深深地明白，沒有教育，我們將無法成為有用的社會人。因此，我要感謝我的老師們，他們是我成長道路上的明燈。
在小學階段，我獲得了許多寶貴的心得和體會。友誼的真諦、堅持不懈的品質(zhì)、努力的重要性、適應變化的能力以及教育的重要性，這些經(jīng)歷讓我在成長的道路上積累了寶貴的財富。我相信，這些心得和體會將成為我未來人生發(fā)展的堅實基礎，幫助我取得更大的成就。我將永遠懷念小學時光，不斷努力，追求卓越。
小學心得體會篇三
不知不覺，我們已經(jīng)在文一街小學實習兩個星期了。大家也逐漸適應了小學的生活，正一步步走向正式教師。第二周，我們文一實習小組有了不同的任務，也有了不同的感受心得。
時間過得飛快，不知不覺，第二周的實習已經(jīng)結束了。在這一周中我的主要內(nèi)容還是教育見習，主要是在自己的實習班級接近、觀察學生和聽實踐指導老師陳老師的課。
在上一周的實習中，更多的是熟悉學校和聽公開課，因此在實習班級的時間很少，與學生的接觸也不多。而在這周的`實習中，我和三年六班的學生接觸開始多了起來，對學生的熟悉程度也漸漸提升。雖然還有些學生的名字和人對應不起來，但是大部分同學的名字都已經(jīng)知道了，我也在努力地將學生們的名字一一記下來。記學生名字看起來是一件小事，但是我覺得更快地記住學生的名字更容易拉近兩者之間的距離。如果記不住學生的名字，學生可能就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關心自己，那么學生也就不會親近你。在一次練習校對課上我點名了一些同學，學生們都很驚訝地問：“老師，你怎么這么快就知道我們的名字了呀？老師你能叫出我們?nèi)嗟拿至藛?？”這也讓我感覺老師是否知道學生的名字對他們來說很重要。
在這周教育實習中，我還有幸?guī)椭惱蠋熒狭艘淮尉毩曅φn以及進行了午管。雖然不是正式的上課，但是我仍然有些感觸。在上練習校對課的時候，由于我準備得不夠充分，以為只是簡單地校對答案，沒有考慮和預設到學生會提出問題，在講解到一道選詞填空的練習題時學生提出能否用“囑咐”代替“叮囑”，當時我并沒有想到學生會問到這個問題，事先也沒有詳細區(qū)分這兩個詞的區(qū)別，所以對于學生的疑問解答得不夠詳細，只是說了“叮囑”相對“囑咐”在這個語境中更加貼切，也沒有準確地解釋為什么更加貼切，這讓我感覺這次練習課很失敗，也讓我對于練習講解課有了新的思考。不管是正式地上新課還是練習講解課都一樣重要，兩者都需要老師的足夠重視，需要有充足的準備和充分的預設，這樣對于學生的疑問才能及時解答，課堂效率才更高。
小學心得體會篇四
現(xiàn)在許多家長對孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺中養(yǎng)成了孩子的依賴心理和厭惡勞動的思想。但本學期學校開始實施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動。我們0251、0252班是第一批輪到勞動的班級，而我被安排到了食堂工作，這個油油膩膩的地方，我老覺得很討厭，家里的廚房我也是很少進的。但現(xiàn)在老師安排，我只好服從。
我們勞動的第一天就下雨，早上去食堂報到，一進去就看到桌上都是早上同學們吃早餐留下的東西。還由于下雨地上都是走來走去的.泥水，我們的第一個任務就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺，但這是我的任務，我只能忍著把桌子擦干凈，擦好后拖地板。真是件累人的事，剛拖好的地板由于下雨，還有下課有許多同學來食堂，走來走去的，干凈的地板又臟了，只好再拖。到了9點開始發(fā)餐具，每桌6個餐具蓋子，6個碗，6雙筷子，2個大盆，2個勺子，1個放筷子的籃子，要放120個桌子，就靠我們10個左右的人，來回走了不知道多少次，腳都酸了，放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子，來來回回的走來走去，忙到第一批來吃飯，我們也匆匆忙忙的去吃了點，馬上又回到食堂，一會兒添飯，一會添湯。等第一批吃完還要擦桌子，添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上，時間很緊，一會兒第二批又來了，等他們吃好我們又要開始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下來路不知道走了多少，腳酸得不行，實在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地習慣了，也就不會像第一天那么累了。
在勞動中我收獲很多，第一個就是要尊重人家的勞動成果，有的同學一點都不尊重我們的勞動，他們真是不知道勞動的苦；第二就是勞動真光榮，每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說不出的開心，第三就是在勞動中大家都互幫互助，平時讀書時很少會這樣的，但在這次勞動中互相幫助的精神發(fā)揮的淋漓盡致。
小學心得體會篇五
黃果樹瀑布位于貴州省西南部。明代大旅行家、地理學家徐霞客視察瀑布后稱贊：“珠碎玉碎，水滴如煙澎湃，十分雄渾；所謂“珠簾鉤不卷，馬練掛遙峰”不足以模仿其實力。高幾倍的有，沒長這么大的有。”它是世界上唯一可以從上、下、前、后、左、右觀看的瀑布。也是世界上唯一擁有水簾洞自然全長，從內(nèi)到外都能聽、看、摸的瀑布。大瀑布四季景色各異，有奔放的春天，奔放的夏天，婉約的秋天，婉約的冬天。今年暑假，我跟著父母去了著名的黃果樹瀑布，感受了它的美麗和壯觀。
一進入景區(qū)，“不看其形，先聽其聲”，首先聽到的是瀑布的聲音，此時還很遠，只能隱約聽到水的聲音。越靠近聲音越大，就像天上滾下的悶雷。當我們到達瀑布對面的山上時，聲音震耳欲聾，就像馬奔騰一樣，令人毛骨悚然。
再往前走一點，就到了瀑布后面的“水簾洞”。水簾洞位于黃果樹瀑布40多米的高度，全長134米。它有六扇窗戶，五個大廳，三個彈簧和六個通道。如果去黃果樹瀑布，不去水簾洞，就不會真正領略到黃果樹瀑布的雄偉壯麗，這將是人生的一大遺憾。別看外表平凡，但內(nèi)心有一個新世界。通道兩邊都是石頭，昏暗的空間被五顏六色的燈光照亮，越來越神秘和黑暗。當我們走到開闊的地方時，瀑布的水傾瀉而下，把我們澆得很冷，我們可以看到外面壯觀的水流。繼續(xù)，瀑布的水從縫隙里流出來形成一條小溪，有時候水從頭頂?shù)蜗聛?。這個水簾洞真是名副其實！走出山洞，調(diào)皮的瀑布讓我們驚成落湯雞，道路被淹，人們涉水而過，享受清涼的“水世界”。
下到谷底，就像在一個圓形的樂隊坑里。在壯麗的瀑布前，我們靜靜地聽著流水演奏的交響樂。它是如此的強大和激情，讓人感到放松和陶醉。大自然的鬼斧神工真的很神奇。我們在瀑布亭上用一副對聯(lián)表達心聲：“白水如棉花，不需要弓花散盡，彩霞如錦，何必織天”。這就是神奇迷人壯觀的黃果樹瀑布！
小學心得體會篇六
我是一名滑雪運動員，賽場上的我，好似翻飛的雪地蛟龍，賽道上的我心只有一個信念——為國爭光，我以高超嫻熟的技藝表達對祖國的熱愛。
鈴鈴鈴……上課鈴聲將我的思緒拉了回來，我要以“積跬步，行萬里”的姿態(tài)，好好學習，汲取知識，為中國加油，為冬奧會加油！
小學心得體會篇七
我有一個疼我的媽媽和愛我的爸爸。他們每天忙碌著工作，還要做家務，照顧我。他們非常辛苦。
放假了，我決定每天分擔些他們的辛苦。早晨，吃過早飯，我對媽媽。
說?“從今天起，由我來打掃房間，你休息一下吧。”媽媽聽了非常高興，便隨口答應了。說完就行動起來吧！我先把每個房間丟的亂七八糟的東西分類、整理好，放回原處。再洗一塊抹布，把所有的柜子和桌子仔細的.擦了一遍。
這時，我已經(jīng)累得滿頭大汗，胳膊都酸了，可是地還沒有擦。心想，每天看見媽媽打掃時，都會非常輕松的樣子，可是做起來真的沒那容易，媽媽一定也是非常累得。因為她做的要比我多得多，可媽媽從來沒有抱怨過，她為了我們這個家付出了非常多。因此我不能被一點辛苦下倒，我要堅持，每天都幫媽媽分擔一些辛苦，讓媽媽輕松一些！
小學心得體會篇八
為期三天的作文教學研討會結束了，觀摩和聆聽了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報告后，我得到了以下啟發(fā)：
1.語文課要有三個原則：
以同學為本，以訓練為主，以鼓勵為主。語文是一種技能，因此教學中老師要想方設法地提升同學學習的積極性，扎實訓練，指導小朋友的聽說讀寫，學會欣賞他人文章，修改作文，做好課內(nèi)與課外的結合，培養(yǎng)同學的不錯習慣，習慣一旦養(yǎng)成，以后作文訓練就不費勁了。能讓同學不認為是作文課時才是最有效的`。
回顧自身的教學，為了提升小朋友的寫作能力，我除了堅持讓小朋友每天讀課外書外，還堅持寫周記和每篇課后的小練筆，比方續(xù)寫、讀后感或者與自身喜歡的人物對話等。明天早讀時間開始讀自身的文章，讀之前先自身修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不約而同，應該繼續(xù)發(fā)揚。
2.語文教師要有素材意識。
要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，會考慮，要有好奇心和童心。老師能想多遠，同學就能走多遠。因此老師要多看書，多積累，養(yǎng)成勤動筆的習慣。
假如教師沒有素材意識，同學就更不知道寫什么了。反思我們的教學，教學中的確有很多值得我們考慮的地方。從教師自身看，要養(yǎng)成多看書、多積累、勤于動筆的習慣還需要鍥而不舍；從同學方面看，很多小朋友寫的非?？斩?，內(nèi)容簡短，沒啥可寫，詞語也不豐富，干巴巴的。教師應該把素材意識傳導給同學，讓他們學會選材，學會把環(huán)境、局面、心理、動作、對話、神態(tài)描寫具體。
3.老師要學會利用三種鏡子。
一會用放大鏡放大小朋友的優(yōu)點；第二是用顯微鏡放大自身課堂的缺乏；第三是用廣角鏡觀察大千世界，吸取國內(nèi)外先進的教學經(jīng)驗。
我在教學中比較注意時刻鼓勵小朋友的點滴進步，這是值得發(fā)揚的地方。在今后的教學中，我們不只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一張會表達的嘴，還要有一對能診斷語言的耳朵。教學中除了傳授同學知識外，更重要的是要做個有心人，重視培養(yǎng)同學的表達能力，力求讓每一位同學會聽、會說、會讀、會寫、讓每一節(jié)課更生動、更有趣。
小學心得體會篇九
昨天語文課，我們上了《大道之旅》這一課。我記不清語文課到底發(fā)生了什么。只記得老師說十班男生朗讀的多好的一些印象。因為我聽了之后，很擔心，沒錯。我很擔心我們班五個男生除了小a和小b沒人站出來，正如我想象的，10班三個男生自愿，我們班男生被逼出來，但是閱讀勉強夠用。
她們讀完之后，我以為老師一定會讓女生站起來再讀一遍。當我興奮的時候。老師突然又拋出了一句話。我不記得他具體說了什么。反正就是我們班的女生怎么都比不上10班的女生。我當時真的很生氣，覺得班里的人都被鄙視了。女生很安靜，好像不關她們的事。我是一個沒有骨氣的人。我本想喊委屈，但看到這一幕我只好沉默。但是當小c站起來的時候，我感覺她在我心中的形象是那么的高大。女學生當時也如雨后春筍，一個個站出來。大家齊聲朗讀，聲音響徹2年級整個樓層。是的，我們要讓老師知道，我們不比10班的女生差！他不能輕視我們！
這是我當時的感受和想法，希望老師的心理有所觸動。
8月25日、26日、27日、28日、29日，我參加了教育科學研究與培訓中心組織的暑期小學語文教師培訓。雖然只是短短的五天，但培訓給人的啟發(fā)和體驗卻是永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的老師，用生動的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵給我們做了具體的操作指導，讓我的教育觀念進一步更新，真的是受益匪淺。以下是我從這次培訓中獲得的經(jīng)驗。
在這次培訓中，我聽了很多專家的講座，也聽了很多課改的課程。我明白課改的真正意義，大的是為了21世紀國家的發(fā)展，小的'是為了每一個學生的成長和生活。因此，進行課程改革，實施課程標準并不是一句虛無縹緲的口號，而是應該落實到每一堂課，落實到教師的一言一行?？赡茉谡n堂上少展示多真實才是我們努力的方向。在準確把握教材編寫思想的基礎上，從本班學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特點和不同的教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活選擇和運用教材的各種設計，采取恰當?shù)慕虒W策略，實施讀、寫、聽、說和綜合實踐活動；大力改進課堂教學，倡導啟發(fā)式、討論式、師生互動等新型教學模式；積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，進行課內(nèi)外交流，增加學生語文實踐的機會，使學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本功，接受熏陶和感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打牢語文基礎；鼓勵學生利用各種手段擴大閱讀范圍，增強各種場合學習語文的意識，積極參與各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的全面提高。
為期三天的暑期小學語文教師培訓結束了，但留下的是深刻的記憶和寶貴的財富。這些成功的經(jīng)驗為我以后的教育教學打下了良好的基礎，縮短了探索真理的路程。
小學心得體會篇十
5月27日一大早，我們東昌府區(qū)各聯(lián)校校長和部分小學校長在區(qū)教育局教研室的帶領下，前往茌平政法希望小學、臨清大辛莊小學參觀學習。兩所農(nóng)村小學到底魅力何在,吸引著一批又一批的參觀者?懷著好奇心一路走來，親眼目睹了兩所小學平凡之中的偉大。我的心靈被深深地震撼了。那里的校長、老師、學生感動著我們。他們是農(nóng)村教育的旗幟，為各學校樹立了榜樣。讓我們看到了農(nóng)村教育的美好前景，也更堅定了我們辦好像城里一樣，甚至比城里學校更好的優(yōu)質(zhì)教育的信心和決心。
一、深刻美好的印象。
1、學校印象。
兩所學校在綠樹掩映之中，四周農(nóng)房田野，環(huán)境優(yōu)美。校園內(nèi)干凈整潔，花圃里的溫馨提示，精美的剪紙、布帖、手抄報展板，樓道內(nèi)墻壁上的科普小知識，教學樓拐角處的讀書吧，走廊內(nèi)的名人、名著便覽、書法知識等布置得井然有序、美觀醒目。處處洋溢著濃郁的文化氣息。孩子們在這和諧優(yōu)美的環(huán)境下耳濡目染，進行著潤物細無聲的熏陶教育。大課間師生一起跑步健身，金棒舞、武術操、太極扇、詩文誦讀等展現(xiàn)著學生活力四射、自信開朗的陽光少年形象。整個校園充滿了濃厚的育人氛圍。
2、校長印象。
一個好學校必定有一個好校長。張桂姐和范春玲校長就是好校長。她們都已年過半百，站在老師們中間，你認不出她們是校長。但通過接觸和聽取報告，才深切感受到樸實、干練的她們?yōu)榻逃裏o私奉獻的精神和無窮的人格魅力。她們懷著對農(nóng)村教育的赤誠，對農(nóng)村孩子的摯愛，奉獻了青春，傾注了全部的心血。她們有思想，有遠見卓識，有開拓創(chuàng)新精神。政法希望小學“突出主題，特色鮮明”的辦學理念，大辛莊小學“為每一個孩子提供一生值得回憶的教育”的辦學理念都突出了以人為本的思想。圍繞這一中心，兩位校長率先垂范，帶領自己的團隊持之以恒辛勤耕耘。她們在全體老師面前樹立了一面旗幟，做了一個榜樣，她們以校為家，來得最早，走得最晚，她們把老師看做自己的親人、家人。以情感染人。范校長講到學校管理時動情地說“我們學校有完善的制度，但我們卻從沒有用過制度去管人?！彼齻兪窃谟米约旱娜烁聍攘δ哿苏麄€團隊的力量。張桂姐校長常說的一句話是“累，樂之;苦，愛之。把平凡的事情干好就是不平凡”她們的言談、事跡讓人感動。臨別大辛莊，我對范校長說“有你這樣一位好校長，這里的孩子真幸福!”如果所有的農(nóng)村孩子都擁有好校長，好老師，也許有一天馮明才主任所說“讓我們城里的孩子享受像農(nóng)村那樣的教育該有多好呀!”會成為現(xiàn)實。
3、教師印象。
參觀中，無論是課堂教學，還是課下交流，聽取匯報，都展現(xiàn)了兩所小學教師先進的教育教學理念、豐厚的文化底蘊、精湛的教育教學藝術，以及合作交流、共享互贏的團結協(xié)作精神。展示了他們自信開朗、積極向上風采。這兩所學校和我們一樣存在著師資嚴重短缺，教師工作超負荷的現(xiàn)狀。例如：大辛莊小學學生816名，教師32名，其中有臨近退休的老教師8名。但他們樂業(yè)、敬業(yè)，雖苦尤樂。這讓我們心中油然而生敬意。他們用自己的行動詮釋著教育的崇高和神圣，他們用師魂造福一方百姓。
4、學生有印象。
參觀學習結束了，但大辛莊孩子齊誦的兩句話仍在我的耳邊回響?！拔覀兪且蝗恨r(nóng)村的孩子，我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最努力的;我們是一群農(nóng)村的孩子，我們不是最聰明的，但我們是最自信的?！焙⒆觽冏孕诺娘L采，陽光的心態(tài)，發(fā)自內(nèi)心的快樂幸福都寫在燦爛的臉上，流淌在他們清澈透明的眸子里。我深深感受到:這所學校已教給孩子終生享用的財富，留給了孩子童年最美好的回憶。這是他們辦學理念最真實的體現(xiàn)。
二、幾點粗淺的認識體會。
1、一個好校長，一個富有凝聚力的團隊是成就一所好學校的前提。
2、加強師德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)幸福感;多渠道進行教師業(yè)務培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)是辦好教育的根本。學校硬件設施固然重要，但人才是辦好教育的關鍵因素。
3、立足實際，發(fā)揮教師特長，綜合利用身邊各種教育資源開發(fā)學校特色課程是活校之路。
三、今后工作的打算。
1、把師德建設放在首位，增強團隊凝聚力。
2、盡全力創(chuàng)造條件為教師業(yè)務學習鋪路搭橋，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
3、繼續(xù)打造高效課堂。充分利用網(wǎng)絡進行備課、評課、交流、共享、互贏，解放教師，超越時空限制。
4、扎實推進“振興閱讀工程”。
5、進一步加強寫字教學指導。
小學心得體會篇十一
以前，在我淺薄的認知里，“管理”是大領導、大企業(yè)家的事，對于我這樣一個小學老師來說，這方面的知識不用學，這方面的書頁不用看。直到十年前，和馬云的《馬云如是說》相遇了。這算我初次接觸管理學吧，從這本書中，我沒有獲得系統(tǒng)的管理學知識，只是對其中的案例特別感興趣,對書中的一些觀點一知半解。馬云說：“一流的決策二流的執(zhí)行力不如一流的執(zhí)行力二流的決策；一個決策百分之八十以上都贊同的時候，這個決策就應該就垃圾箱了……”當時的閱讀僅僅停留在淺層次的閱讀，這些觀點對自己的認知有些顛覆，但沒有仔細琢磨。隨著閱歷的增加，好像琢磨出點道道了，漸漸感覺到“管理”有意思，是門學問。
于是，我開始觀看“現(xiàn)代管理之父”曾仕強的演講視頻——《式管理》、《易經(jīng)的奧秘》。前兩年讀了稻盛和夫的《活法》，這兩年開始接觸《道德經(jīng)》，越來越讓我感受到管理的智慧與魅力，我開始喜歡上“管理”。雖然，這份喜歡不曾讓我建功立業(yè)，可它給我的生活帶來別樣風景。
再次重讀德魯克的《卓有成效的管理者》，仍舊感覺酣暢而淋漓。如果說以前接觸這類的書籍是遠遠地欣賞他人的管理藝術的話，那么，這本書帶給我的則是接地氣的策略與方法。德魯克首先闡述了隨著社會分工的精細化，需要管理人員越來越多。接著肯定有效管理是可以學會的，也是必須學會的。最后告訴我們實施有效管理的方法和策略。全書著重闡述管理者如何實施有效的管理。在他看來，實現(xiàn)有效的管理主要從五個方面入手：即時間管理、重視貢獻、要事優(yōu)先、發(fā)揮長處、有效決策。德魯克以真實的案例為基礎，深入淺出地講解，使我們獲得啟迪、增長智慧的同時，收獲可習得性的操作，可謂干貨滿滿。
在這些策略中啟發(fā)我更多思考的是“我能貢獻什么？”“一個人如果老是強調(diào)自己的職權，那不論其職位有多高，也只能算是別人的“下屬”。反過來說，一個重視貢獻的人，一個注意對成果負責的人，即使他位卑職小，也應該算是“高層管理人員。”（引自《卓有成效的管理者》第頁）對此，我深以為然。老子的《道德經(jīng)》稱得上管理學中經(jīng)典中的經(jīng)典。從管理學的角度來閱讀此書，這本書給我們傳遞了三個核心理念：第一世界是變化著的`，我們只是變化中的一個片段，不必執(zhí)著，學會放下。第二世界是一個整體，你對世界發(fā)出什么，世界就回饋你什么。第三無我利他。我認為，德魯克“重視貢獻”的理念和老子的“無我利他”的思想有異曲同工之妙。管理者首先得做一個“有道”的管理者，這是管理的核心和關鍵。何為“有道”？向大自然學習?！八评f物，而又靜居眾人之所惡，故幾于道?！保ㄒ浴兜赖陆?jīng)》第八章）管理者如果把一己之私利放在首位，那注定這個團隊是走不遠。反之，管理者的發(fā)心出于團隊、出于他人，才會成就團隊，成就他人，最終成就他自己?！疤扉L且久。天地之所以能長且久者，以其不自生也，故能長生。是以圣人退其身而身先，外其身而身存。不以其無私歟？故能成其私。（引自《道德經(jīng)》第七章）這就是管理者應效仿的自然之道。
放眼中外卓越的管理者，莫不是以其無私成其私。京瓷創(chuàng)始人稻盛和夫一生創(chuàng)造了兩家世界五百強，京瓷集團的前身是一家瀕臨破產(chǎn)的小企業(yè)，稻盛和夫憑著為了企業(yè)職工的物質(zhì)和精神生70活的初心，讓這家企業(yè)發(fā)展、壯大。上世紀年代，日本遭遇了極為嚴重的經(jīng)濟危機，訂單減少了一半以上，稻盛和夫沒有辭退一個員工，讓員工利用生產(chǎn)的時間學習，思考如何提升產(chǎn)品的質(zhì)78量，所以企業(yè)在同行業(yè)中訂單最多，利潤最高。他歲高齡零報酬出任日航集團的董事長，短短一年時間讓這家企業(yè)扭虧為盈。如今，阿米巴原則已成為全世界企業(yè)爭相學習的經(jīng)營原則。稻盛和夫創(chuàng)造企業(yè)管理的奇跡，離不開“無我利他”的思想。
其實，做得好得企業(yè)管理，概莫能外。蘇州德勝洋樓,老干媽xx陶華碧，得力文具，天津的海底撈……管理者始終把員工的利益、企業(yè)的利益、社會的利益放在首位，秉承敬天愛人的思想，員工獲得物質(zhì)精神兩方面的幸福感，反過來員工加倍努力工作，促進企業(yè)的發(fā)展，管理者也實現(xiàn)了最大的人生價值。學校管理莫不如此。清華附小校長竇桂梅把教師個人幸福放在學校管理的重要xx位置，北京十一學校貴校長想方設法為老師們解決住房問題……當這些管理者為學校老師的婚姻問題奔波，為老師的家庭困難排憂解難時,他們就贏得了民心。有句老話：“得民心者的天下?！惫芾碚咧挥兄匾曌约簩F隊的貢獻，重視對員工的貢獻，最終員工會成就他。當然，要走得更遠，除了民心外，企業(yè)還要有歷史使命感和社會責任感，這屬于企業(yè)文化中的一部分。
對于學校來說，校長要始終把學校的可持續(xù)發(fā)展、學生終生發(fā)展、教師的個人成長和職業(yè)幸福感放在學校管理工作的首位，這才是“有道”的管理。至于管理中有哪些策略,這只不過是“術”的問題，按“道”的方式行事，“術”不是問題。
做“有道”的管理者，當我為成就學生、成就老師而努力的時候，他們也會成就我們。因為，《道德經(jīng)》說了“以其無私故能成其私?！敝斢?！
小學心得體會篇十二
我有幸聽了市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，開闊了眼界，收獲頗豐。這些課都充分運用了現(xiàn)代化教育手段，課件制作科學、實用、美觀，讓教學更加直觀，分解了難點，使整個教學充滿了活力和樂趣。教師的個人素質(zhì)都很高，語言豐富，點評及時、到位；教學設計新穎獨特，引導學生一步一步學習知識，學生興趣盎然。
備課是教學的基本要求，而備課的關鍵是對教材的解讀，如果教師挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的數(shù)學問題，讓老師越講越糊涂。因此在解讀教材上下功夫是我們每位教師必須進行的內(nèi)容。例如這些課，每位教師都在教材的解讀上下了功夫，畢竟是精英風采展示課，體現(xiàn)出各位教師備教材、用教材很充分，而且都采用了多媒體教學設施設備。使學生有如身臨其境，認知理解就容易了一些。當然，備課的另一個側(cè)重點是要關注學生。學生是學習的主人，是課堂的生命。因此教師在備課時應多從學生的角度出發(fā)，看怎樣預設才能讓學生由不會到會，由不懂到懂，另外，恰當?shù)慕虒W組織形式、教學方法、策略的選用，也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課，都應在教師的引導下不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、解決問題。只有充分的備教材、備學生、備教法，才能有足夠的底氣，才能在新課程實施的過程中不偏離教學的重點、難點，去生成和豐富課程內(nèi)容。
課堂實施是一個動態(tài)生成的過程。教師必須在課程實施過程中去生成和豐富課程內(nèi)容。就如張春莉教授在報告中說到的“注重課堂中與學生的對話，使課堂成為教師、學生互動交往的場所，成為不可重復的激情與智慧的綜合生成過程，使問題不斷產(chǎn)生與整合，使學生的思維不斷發(fā)散和集中，方法不斷選擇與求新，從而使課堂高潮迭起，產(chǎn)生了一個又一個不曾預約的精彩！”這就說明要求我們教師必須認真傾聽學生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機，關注學生的一舉一動。
作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學中，不僅體現(xiàn)出是一個有個性的課堂，同時學生的情感也會被感染。由此，學生興趣濃厚、思維活躍，為“營造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如，在張春老師講課中，雖然是一名男教師，但一上課就用飽滿的激情把學生思維的火花點燃了。整節(jié)課教師的教得輕松，學生學得愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚。
總之，課堂教學過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺，不是重復一次教案，而是通過師生共同活動進行的一次創(chuàng)造性的實踐活動。這就需要我們教師平時應深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進行課堂生命的再創(chuàng)造，爭取使我們的學生真正理解數(shù)學、走進數(shù)學，讓學生有興趣學、愿意學，并且能自主地進行嘗試，為學生真正營造一個綠色的生態(tài)課堂，真正使學生成為一個具有獨立見解、善于理性思考、積極開拓應用、勇于創(chuàng)新變革的人。
小學心得體會篇十三
現(xiàn)在什么都講究專業(yè)性，只有在一個方面研究的深了才可能有成就，恰恰英語也是這個道理，這也就是為什么英語要分為很多種類。而商務英語就是英語當中的一個分類，它主要是用于商務貿(mào)易。接下來就請北京環(huán)球托業(yè)英語培訓中心的老師，為大家分享一下學習商務英語的心得。
1.商務英語的特點。
與普通英語不同，商務英語強調(diào)的是商務溝通能力，其追求的目標是用最準確、最清晰的商務語言來與同事、老板以及客戶進行最有效的溝通和交流。另外商務英語還涉及了很多西方的先進管理思想和工作方式，包括如何與外國員工合作以及他們之間的交流方式等等?；诖颂?，商務英語又包含了很多西方人的工作理念。
商務英語是英語的一種社會功能變體，是專門用途英語中的一個分支，是英語在商務場合中的應用。它涉及技術引進、對外貿(mào)易、招商引資、對外勞務承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險、國際旅游、海外投資、國際運輸?shù)鹊?，人們從事這些活動所使用的英語統(tǒng)稱為商務英語。商務英語源于普通英語，并以此為基礎，完全具有普通英語的語言學特征，但同時它又是商務知識和普通英語的綜合體，因而具有其內(nèi)在的獨特性。
2.商務英語的學習方法。
2.1掌握商務英語語匯句型，熟悉商務英語篇章。
學習商務英語首先要從英語語言基礎入手，由于商務英語涉及到英語的聽、說、讀、寫、譯，商務英語學生必須在這些方面有一定的基礎。提高聽、說、讀、寫、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務英語詞匯、短語、句型和商務英語習慣表達法。商務英語學生都有一定的英語基礎，但對有關商務詞匯、短語、句型掌握得不多，對商務英語語篇不熟悉，因此，應該先從商務英語詞匯等方面開始。
商務英語有別于普通英語。商務英語是在買賣商品或服務的商務活動中使用的各種正式與非正式文件，或者說，商務英語主要是商務應用文英語，說明論證性文章占絕大多數(shù)，如：商務信函、備忘錄、商務報告、廣告、合同協(xié)議等。因此，商務英語一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、對比比較、過程分析、說服、陳列等說明方法來組織構建文章的篇章。
2.2學習培養(yǎng)商務英語的聽說讀寫譯能力。
在學習掌握了英語基礎知識和基本技能的基礎上，我們必須學習掌握商務英語的聽說讀寫譯能力。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領。要學習掌握商務英語的聽說讀寫譯能力，我們應熟悉各種商務英語題材和體裁的口語書面文字，就商務英語這種專門用途英語進行大量的聽說讀寫譯的實踐訓練活動。通過商務英語的學習，我們必須掌握商務英語交流談判的能力，熟悉并掌握商務英語應用文的寫作技能和書面交流、談判、交易的能力，學習并掌握商務英語口筆譯能力。
2.3熟悉世界經(jīng)濟貿(mào)易組織。
學習國際商務英語不能不了解常見的國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟組織。尤其是當今世界經(jīng)濟趨于全球化，wto成員國都遵守同樣的國標貿(mào)易游戲規(guī)則，我們更有必要了解一些著名的國際經(jīng)濟貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能，只知道這些組織的英語名稱是不夠的。例如，只知道apec是asiapacificeconomiccooperation的縮略語還不夠。有必要了解apec是一個成員間就經(jīng)濟貿(mào)易問題進行協(xié)商的論壇，它不是一個政策談判機構。又如wto，大家都知道它是worldtradeorganization的縮略。但你知道wto與gatt(關貿(mào)總協(xié)定)的關系嗎?這樣的問題對學習國際商務英語的人來講都有必要掌握。
2.4熟悉國際商務英語有關行業(yè)的基本術語及其內(nèi)涵意義。
如前文所述，國際商務英語涉及到國際貿(mào)易、經(jīng)濟等各個領域。對涉及到的這些領域的基本詞匯必須了解，并且對有關的內(nèi)涵意義也需熟悉。例如，只知道l/c是letterofcredit(信用證)的縮寫仍不夠，需要了解信用證的含義、作用甚至它的操作流程。marketingmix意思是營銷組合，那么，營銷組合到底指什么呢?我們必須知道m(xù)arketingmix指的是4ps。4ps指四個以p開頭的英語單詞，即：product，price，promotion,place。再例如，fob、cif分別來自freeonboard，cost，insurance，freight，只知道它們的意思是離岸價格和到岸價格同樣不夠。要了解它們的不同之處，買方和賣方的基本義務和權利等。
3.1學外語無捷徑。
盡管不能否認，好的教材，輔助設備，老師，環(huán)境，以及個人的恒心乃至天分，都對學好外語有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術。國內(nèi)近二十年來流行過無數(shù)的國外英語教材和五花八門的學習方法，然而無不是曇花一現(xiàn)。常識和專家早就告訴我們：學外語和學其他一種技能一樣，只能靠日積月累，無論什么方法都一樣。
3.2"成功"與否取決于具體目地。
十個學外語的人大概就有十種不同的目地。例如考級，職稱，學分，工作需要，留學，進入外企，上網(wǎng)瀏覽，乃至于看懂產(chǎn)品說明書等等。目的不同，所要投入的時間和精力也大不相同。例如對于一個受過中等以上教育，除了"abc"之外基本沒有英語基礎的人，看懂簡短的英語的產(chǎn)品說明書也只需半小時。要通過英語六級則需三至五年時間(依上述條件的不同而異)。若要達到和自己的母語一樣的水平，唯一的辦法就是終生學習，天天使用。
3.3學習的方法和側(cè)重點也取決于學習的目標。
我感到國內(nèi)目前流行的英語教學方式太強調(diào)聽，說，讀，寫面面俱到的訓練。其實絕大多數(shù)英語學習者是沒有或很少有機會"說"和"寫"的。因此這種訓練往往是事倍功半。因為學得再好不用很快就忘記了。對于絕大多數(shù)人來說，"讀"是唯一有實際效用，也是唯一能夠盡快掌握的技能。
3.4只要有明確的目標和興趣，假以時日，任何人都可以學好一門甚至多門外語。
總而言之，從我個人的經(jīng)歷看，學好英語主要是興趣和目標。這和做任何事沒什么兩樣。很多人一開始興趣濃厚，可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標和動力。我開始學英語的目標是讀懂簡寫本的英文小說，后來變成讀懂英文原著。后來又希望能聽懂英語廣播，再后來又想能和外國人自由交談。這期間當然還有許多小的階段性目標。在每一個目標達到之后，你都會有一種成功的樂趣。如果漫無目的，或者好高鶩遠，就會很快感到?jīng)]趣或挫折。這是大多數(shù)人不能堅持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其實這主要是因為其間斷斷續(xù)續(xù)，未能很好地堅持下去所至。因此，只有抱著濃厚的興趣和目確的目標，任何語言都是可以學好的。
小學心得體會篇十四
通過工作我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識到作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步提高了我的認識。
教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應該與學生平等相待，虛心向?qū)W生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關聯(lián)，互為依存?！?不必不如師，師不必賢于*”。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?BR> 沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶？首先就要了解他們（*）。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。
新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務知識學習不能僅停留在學過、看過、聽過即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)生不可預知的影響。我們應該時刻記住，只有不斷學習新的知識，不斷加強業(yè)務進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務于教育教學這項本職工作。
孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學經(jīng)驗。而要做到這些要求，就應該做到堅持學習與實踐。要刻苦學習教育科學的理論，要進一步學習新知識，不斷增強業(yè)務水平。
小學心得體會篇十五
根據(jù)教體局安排，我有幸于xx月xx日至xx月xx日在xx三小掛職學習，通過十天對xx三小教育教學管理理念的學習，深感受益匪淺，十天的學習不僅讓我學到了許多先進、科學又易于操作的管理方法，更重要的是使我的教育教學思想得到了更新?，F(xiàn)從以下三方面談談對掛職學校管理工作的看法及收獲：
xx縣xx三小是一所歷史悠久的小學，有豐厚的文化底蘊，始建于1939年，占地面積6620平方米。學校以“誠實正直、勤學善思、文雅樂觀、健康向上”為校訓，以“文明、守紀、求實、創(chuàng)新”為校風，以“厚德、博學、敬業(yè)、愛生”為教風，以“誠信、明理、樂學、向上”為學風。近幾年來學校發(fā)展很快，形成了鮮明的教育辦學特色，教學質(zhì)量一直處于xx縣領先地位。
學校現(xiàn)有六個年級24個教學班，1500多名學生，77名教職工，是一所充滿生命活力，注重學生綜合素質(zhì)發(fā)展的學校。學校處處體現(xiàn)了以學生為本，把學生的發(fā)展作為學校工作的出發(fā)點和歸宿，得到了社會各方面的肯定和贊許。
短短的十天掛職期間，堅持按照教體局的工作要求，遵守學校作息時間，深入學校管理的各個環(huán)節(jié)，多看、多聽、多想、多問，注重提高自己。
我總共參加學校行政會1次，教學研討會1次，全體教工大會2次，參加學校各項活動2次，聽課20節(jié)，個別訪談3次。
在充分尊重學校領導的前提下經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛心向他們請教，在交流中吸取經(jīng)驗，在交流中取長補短，同時把交流所得及時積累下來。
學習關鍵是學有所得，學有所用。在此期間，我常常把學到的與本校的實際進行反思，把想到的與原來工作中遇到的問題相聯(lián)系，時常用“如果我遇到這樣的問題該怎么辦？”鞭策自己，反省自己。并與一同掛職的校長進行溝通，認真反思，及時總結，努力完善自己。
可以說這次掛職我學到了很多東西，增長了見識、更新了理念，在忙忙碌碌、快快樂樂中我收獲頗多，總結如下：
校門兩側(cè)墻壁上分別是《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，行政樓樓沿上寫有學校校訓，教學樓樓體上掛有學校校風、教風和學風標語。運動區(qū)墻面有永久性標語，學校文化墻，分別有節(jié)約用水、安全教育、法制教育、文明禮儀、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國等主題。教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示。
各班教室門前張貼班級牌，其內(nèi)容有班主任照片及寄語、課程表、班級目標、班級口號、班級進步之星的照片及姓名。教室前黑板上方正中央懸掛有中華人民共和國國旗。教室前黑板右側(cè)掛有班級公示欄，左側(cè)為眼保健操示范圖。教室墻壁上懸掛富有教育意義的名人名言、警句等，還有富有班級特色的文化板塊和學習園地。教室窗臺上擺放有各種花草。
由此可見，三小的每一面墻、每一個櫥窗都會“說話”，時時處處為學生提供思想道德建設的精神食糧，陶冶學生的情操，激發(fā)學生積極向上的精神，營造濃郁的學習氛圍，激起求知欲。達到了“潤物無聲”的教育目的。
《陽光三小》創(chuàng)刊于20xx年6月，現(xiàn)已出刊七期，刊首印有xx三小校徽、校訓、校風、教風、學風。
?？灿兴膫€版面，其中第一版或報道學校的重要活動、或抒寫教師對教育的思考、或訴說教師的教育故事、或表達教師對人生的感悟。其他三個版面則全部給了學生，并且每個版面都有一個詩意化的名字，如：菁菁校園、七彩陽光、小荷初綻、淺吟低唱。分別刊登了學生的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀書法作品、優(yōu)秀繪畫作品等。在版面設計上圖文并茂，五彩繽紛，使人一看就愛不釋手。
?？鰹樾@文化建設的載體，不僅有利于學校開展德育教育，傳遞真、善、美的思想，而且能夠陶冶學生的情操、凈化學生的心靈。使學生從小培養(yǎng)良好的行為習慣。從學校將三個版面給了學生可以看出，學校始終把學生做為學校的主人，學校的一切工作都是圍繞學生這個主體來展開的。從學生來稿看，字里行間充滿了童稚、童趣。表達了他們的真情實感，正是這種不飾雕琢，才顯得無比美麗，無比珍貴。
發(fā)他的寫作熱情，他還會影響周圍的同學。無形中激發(fā)了大多數(shù)同學的創(chuàng)作欲望，直接促進了學生的習作水平。
對教師而言，在繁忙的教學工作之余，偶爾瞥見一張彩色的報刊，我想，他會像看到春天的第一抹新綠那樣欣喜?；蛟S，他會憶起那份久違的情懷，想起自己的'純真年代。此時，他一定會拿起那支已經(jīng)拿得不想再拿的筆，寫下自己的故事，記下自己對事業(yè)、對人生的感悟，去尋找那份業(yè)已枯黃的情懷，讓它重新散發(fā)青春的芬芳。
今天，我看到了《陽光三小》，便想起了曾經(jīng)的自己，記起了自己曾經(jīng)擁有的那份情懷。突然覺得，該怎樣詮釋今天的我？——只愿無悔于自己的人生，無悔于自己今天所從事的職業(yè)，因為，我正走在一條充滿陽光的路上。
“無規(guī)矩不成方圓”，學校的制度建設是學校正常運轉(zhuǎn)的根本保證。xx三小各項制度共有53項，其中45項為已成熟制度，其他8項為新增制度。從制度的內(nèi)容可以看出，學校管理很精細，涉及到了學校教學、后勤、財務、學校常規(guī)等各個方面，并且根據(jù)實際情況及時修改、新增，以適應學校發(fā)展的需要。在制定《關于加強教師考勤工作的規(guī)定》時，要求下發(fā)各年級組進行討論。以上制度充分體現(xiàn)了學校在制度建設上的科學、民主、穩(wěn)定。
xx三小由于學校面積小，學生多，體育活動開展非常困難，但學校為了學生的全面發(fā)展，立足本校實際，克服種種困難，不僅開足開全了國家規(guī)定的體育課課時，而且開展了豐富多彩的陽光體育活動，如：校園集體舞、籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、擲沙包、拔河等。在我掛職期間學校舉行了跳繩比賽。在形式上，由于受場地的限制，采取了室外室內(nèi)相結合的形式。
陽光體育活動的開展不僅鍛煉了三小師生的身體，而且增加了他們工作學習的精氣神。正如三小操場墻壁上的標語所說：每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
走進三小的第一天是xx月xx日，距離中期考試還有一周的時間，前半學期的課已經(jīng)上完，對每一位教師來說，在復習階段，每一節(jié)課的時間都很寶貴。但學校安排聽課，他們都沒有推辭，選擇了上中期考試后的課程，給我們完整地呈現(xiàn)了“先學后教，當堂訓練”的教學模式，展示了三小教師的風采。
xx三小20xx年分兩批赴xxxx學?？疾鞂W習“先學后教，當堂訓練”的教學模式，在考察過程中教師們虛心請教，耐心鉆研?；貋砗笸ㄟ^寫心得體會、集中研討、假期培訓等方式，結合實際，探索出了適合本校的教學方法。當然，在這過程中，也有陣痛，也存在不同意見。但三小人堅持了下來，并已收獲了累累碩果。就在我掛職學習期間，安育春和楊虎成兩位副校長分別獲得了天水市優(yōu)質(zhì)課一等獎。成績是令人自豪的，但成績的背后卻是他們孜孜以求，不斷超越自我的敬業(yè)精神。
在教務處我看到了三小教師們的班主任工作計劃和教學工作計劃，這些計劃都無一例外的立足于本班、本學科的實際情況，可操作性很強。在教師辦公室我翻閱了他們的聽評課記錄，每一本都寫得認真仔細，注重細節(jié)，能夠?qū)懗霰竟?jié)課存在的問題、需要改進的地方及改進方案。而他們的教案雖然是集體備課后的打印稿，但每一課都有個性化修改和詳細的課后反思。在聽課過程中，我深切地感受到教師們沒有被模式所束縛，而是在新的模式里自由翱翔，充分展示自己的教學特點。課后他們都會不約而同地讓我們給他們的課提意見，都會主動的向我們說他的課那個環(huán)節(jié)出了問題。課間，我翻看了學生的作業(yè)，70多本作業(yè)，全批全改，一絲不茍，正誤分用百分制評價，卷面分用等級制評價。凡此種種，我覺得都體現(xiàn)了三小教師的專業(yè)素養(yǎng)及敬業(yè)精神。
“十年磨一劍”。教育工作是辛苦的，當我們?nèi)諒鸵蝗?，年復一年地重復備課、上課、批改作業(yè)、班級管理這些平凡而瑣碎的工作。是什么讓我們兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘？是什么讓我們以苦為樂、勤于奉獻？——我想，正是因為我們對教育這份事業(yè)的愛，對那些在我們面前一天天茁壯成長的孩子們的愛。讓我們懷揣著這份愛，去成就學生，實現(xiàn)自我。
小學心得體會篇一
森林防火？說實在的，我們這些生活在城市里的小學生，連樹林都很少見到，更別說什么森林了。森林防火也只是一個模糊的概念。然而，大家知道嗎？森林防火其實就在我們身邊。森林是人類的一部分，人類也是森林的一部分。在那里，無數(shù)奇花異草、稀有動物，生存繁衍。森林還被人類親切地喚為“母親”。
幾百萬年前，我們就生活在那里，正是森林，才讓我們從蕓蕓眾生中，不斷進步，成為高級動物。森林，的確是一個巨大的寶庫，它一直在默默地為人類貢獻著。森林不僅可以凈化空氣，還能制造氧氣。眾所周知，人類的呼吸需要氧氣，失去氧氣，人類也無法生存。而在凈化空氣方面，森林有著巨大貢獻，因為每公頃闊葉林一天可以消耗二氧化碳1000千克，釋放氧氣730千克，這足夠讓1000人使用。森林的作用不止這些：它還可以過濾塵埃、殺滅細菌、消除噪聲，它給我們?nèi)祟悗砹私】档谋Ｕ??？墒俏覀冎袊鴵碛械纳仲Y源卻極其稀少。
森林與人類息息相關，是人類的親密伙伴，是全球生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。如果沒有森林，陸地上絕大多數(shù)的生物會滅絕，絕大多數(shù)的水會流入海洋；大氣中氧氣會減少、二氧化碳會增加；氣溫會顯著升高，水旱災害會經(jīng)常發(fā)生。森林，還可以改善空氣質(zhì)量，減少泥沙流失，涵養(yǎng)水源，減少風沙危害，減輕噪音污染，美化自然環(huán)境等等。
森林是保貴的自然資源，是人類要支柱的基礎，并被稱為地球的“肺”。為什么說森林對維持生態(tài)平衡有著重要的作用呢？首先，自然界中的一切都須要氧氣來維持生命，而森林是天然的制氧機，如果森林等綠色植物，被破壞，生物的生存則失去保障。此外，森林還能調(diào)節(jié)溫度，阻擋酸雨，降塵，衰減噪音，降低風力，減少自然災害等。森林資源破壞對環(huán)境影響是非常嚴重的，生態(tài)失去平衡。造成氣溫變高，空氣質(zhì)量變壞，還造成大量野生動物滅絕。
而森林火災卻是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災害。它會給森林帶來具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動物，而且還能降低森林的更新能力——一次火災，森林可能要用幾十年甚至幾百年來恢復。還能引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。
森林火災，就是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強，破壞性大，處置較為困難的自然災害。
森林的現(xiàn)狀，很多人不知道。請看——“無數(shù)臺拖拉機、推土機隆隆作響，難以數(shù)計的樹木倒在地上。動物們被嚇跑了，成片土地被推平。
小學心得體會篇二
我在小學階段度過了美好的時光，從中學到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。在這段時間里，我體驗到了友誼的真諦，鍛煉了堅持不懈的品質(zhì)，明白了努力的重要性，學會了適應變化，同時也認識到教育對于一個孩子成長的重要性。通過這一切，我獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，小學時期讓我明白了友誼的真諦。在這個階段，我結交了許多好朋友。我們一起度過了無數(shù)個操場上的游戲時光，互相幫助著度過困難。我發(fā)現(xiàn)，友誼需要相互理解和支持，只有這樣才能真正取得持久的友誼。在與朋友相處的過程中，我學會了分享和傾聽，更加懂得珍惜身邊的關系。這段經(jīng)歷讓我深刻地明白了友誼的可貴與重要性，也為我今后的人際關系打下了堅實的基礎。
其次，我在小學階段受益匪淺的是鍛煉了堅持不懈的品質(zhì)。在學習過程中，我遇到過許多困難和挑戰(zhàn)。有時候我會覺得無法戰(zhàn)勝困難，心情低落，但是我從老師和家長的鼓勵中懂得了繼續(xù)努力下去的重要性。我逐漸明白，只有堅持不懈地付出努力，才能克服困難，取得進步。這段經(jīng)歷讓我更加堅強，敢于面對困難，也使我更加相信自己的能力。
再者，小學時期我明白了努力的重要性。在學習和培養(yǎng)興趣愛好的過程中，我得出了一個結論：只有付出努力，才能取得好的成績和進步。努力是成功的基礎，只有經(jīng)過不斷的嘗試、學習和實踐，才能取得自己想要的結果。小學時期的我，從未松懈過努力，這使我以后在面對更大的挑戰(zhàn)時也有了更強的信心。我相信，只要堅持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
此外，小學所教給我的還有適應變化的能力。小學是人生中改變最快、最頻繁的階段之一。每年都有新老師、新同學，有時候也會換學校，這對于一個小孩來說是一種挑戰(zhàn)。然而，我通過小學的經(jīng)歷逐漸適應了這種變化。我學會了在不同的環(huán)境中展現(xiàn)自己的特長，結交新的朋友，適應新的課程和學習方法。這段經(jīng)歷讓我懂得了適應變化的重要性，也使我變得更加開放和自信。
最后，我通過小學階段認識到了教育對于孩子成長的重要性。在小學中，老師是我們的導師和指引者。他們不僅向我們傳授知識，還教導我們道德和價值觀。我從老師身上學到了許多值得學習的東西，比如勤奮、負責、樂于助人等等。他們用耐心和愛心引導我們，幫助我們養(yǎng)成好的習慣和品質(zhì)。我深深地明白，沒有教育，我們將無法成為有用的社會人。因此，我要感謝我的老師們，他們是我成長道路上的明燈。
在小學階段，我獲得了許多寶貴的心得和體會。友誼的真諦、堅持不懈的品質(zhì)、努力的重要性、適應變化的能力以及教育的重要性，這些經(jīng)歷讓我在成長的道路上積累了寶貴的財富。我相信，這些心得和體會將成為我未來人生發(fā)展的堅實基礎，幫助我取得更大的成就。我將永遠懷念小學時光，不斷努力，追求卓越。
小學心得體會篇三
不知不覺，我們已經(jīng)在文一街小學實習兩個星期了。大家也逐漸適應了小學的生活，正一步步走向正式教師。第二周，我們文一實習小組有了不同的任務，也有了不同的感受心得。
時間過得飛快，不知不覺，第二周的實習已經(jīng)結束了。在這一周中我的主要內(nèi)容還是教育見習，主要是在自己的實習班級接近、觀察學生和聽實踐指導老師陳老師的課。
在上一周的實習中，更多的是熟悉學校和聽公開課，因此在實習班級的時間很少，與學生的接觸也不多。而在這周的`實習中，我和三年六班的學生接觸開始多了起來，對學生的熟悉程度也漸漸提升。雖然還有些學生的名字和人對應不起來，但是大部分同學的名字都已經(jīng)知道了，我也在努力地將學生們的名字一一記下來。記學生名字看起來是一件小事，但是我覺得更快地記住學生的名字更容易拉近兩者之間的距離。如果記不住學生的名字，學生可能就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關心自己，那么學生也就不會親近你。在一次練習校對課上我點名了一些同學，學生們都很驚訝地問：“老師，你怎么這么快就知道我們的名字了呀？老師你能叫出我們?nèi)嗟拿至藛?？”這也讓我感覺老師是否知道學生的名字對他們來說很重要。
在這周教育實習中，我還有幸?guī)椭惱蠋熒狭艘淮尉毩曅φn以及進行了午管。雖然不是正式的上課，但是我仍然有些感觸。在上練習校對課的時候，由于我準備得不夠充分，以為只是簡單地校對答案，沒有考慮和預設到學生會提出問題，在講解到一道選詞填空的練習題時學生提出能否用“囑咐”代替“叮囑”，當時我并沒有想到學生會問到這個問題，事先也沒有詳細區(qū)分這兩個詞的區(qū)別，所以對于學生的疑問解答得不夠詳細，只是說了“叮囑”相對“囑咐”在這個語境中更加貼切，也沒有準確地解釋為什么更加貼切，這讓我感覺這次練習課很失敗，也讓我對于練習講解課有了新的思考。不管是正式地上新課還是練習講解課都一樣重要，兩者都需要老師的足夠重視，需要有充足的準備和充分的預設，這樣對于學生的疑問才能及時解答，課堂效率才更高。
小學心得體會篇四
現(xiàn)在許多家長對孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺中養(yǎng)成了孩子的依賴心理和厭惡勞動的思想。但本學期學校開始實施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動。我們0251、0252班是第一批輪到勞動的班級，而我被安排到了食堂工作，這個油油膩膩的地方，我老覺得很討厭，家里的廚房我也是很少進的。但現(xiàn)在老師安排，我只好服從。
我們勞動的第一天就下雨，早上去食堂報到，一進去就看到桌上都是早上同學們吃早餐留下的東西。還由于下雨地上都是走來走去的.泥水，我們的第一個任務就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺，但這是我的任務，我只能忍著把桌子擦干凈，擦好后拖地板。真是件累人的事，剛拖好的地板由于下雨，還有下課有許多同學來食堂，走來走去的，干凈的地板又臟了，只好再拖。到了9點開始發(fā)餐具，每桌6個餐具蓋子，6個碗，6雙筷子，2個大盆，2個勺子，1個放筷子的籃子，要放120個桌子，就靠我們10個左右的人，來回走了不知道多少次，腳都酸了，放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子，來來回回的走來走去，忙到第一批來吃飯，我們也匆匆忙忙的去吃了點，馬上又回到食堂，一會兒添飯，一會添湯。等第一批吃完還要擦桌子，添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上，時間很緊，一會兒第二批又來了，等他們吃好我們又要開始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下來路不知道走了多少，腳酸得不行，實在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地習慣了，也就不會像第一天那么累了。
在勞動中我收獲很多，第一個就是要尊重人家的勞動成果，有的同學一點都不尊重我們的勞動，他們真是不知道勞動的苦；第二就是勞動真光榮，每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說不出的開心，第三就是在勞動中大家都互幫互助，平時讀書時很少會這樣的，但在這次勞動中互相幫助的精神發(fā)揮的淋漓盡致。
小學心得體會篇五
黃果樹瀑布位于貴州省西南部。明代大旅行家、地理學家徐霞客視察瀑布后稱贊：“珠碎玉碎，水滴如煙澎湃，十分雄渾；所謂“珠簾鉤不卷，馬練掛遙峰”不足以模仿其實力。高幾倍的有，沒長這么大的有。”它是世界上唯一可以從上、下、前、后、左、右觀看的瀑布。也是世界上唯一擁有水簾洞自然全長，從內(nèi)到外都能聽、看、摸的瀑布。大瀑布四季景色各異，有奔放的春天，奔放的夏天，婉約的秋天，婉約的冬天。今年暑假，我跟著父母去了著名的黃果樹瀑布，感受了它的美麗和壯觀。
一進入景區(qū)，“不看其形，先聽其聲”，首先聽到的是瀑布的聲音，此時還很遠，只能隱約聽到水的聲音。越靠近聲音越大，就像天上滾下的悶雷。當我們到達瀑布對面的山上時，聲音震耳欲聾，就像馬奔騰一樣，令人毛骨悚然。
再往前走一點，就到了瀑布后面的“水簾洞”。水簾洞位于黃果樹瀑布40多米的高度，全長134米。它有六扇窗戶，五個大廳，三個彈簧和六個通道。如果去黃果樹瀑布，不去水簾洞，就不會真正領略到黃果樹瀑布的雄偉壯麗，這將是人生的一大遺憾。別看外表平凡，但內(nèi)心有一個新世界。通道兩邊都是石頭，昏暗的空間被五顏六色的燈光照亮，越來越神秘和黑暗。當我們走到開闊的地方時，瀑布的水傾瀉而下，把我們澆得很冷，我們可以看到外面壯觀的水流。繼續(xù)，瀑布的水從縫隙里流出來形成一條小溪，有時候水從頭頂?shù)蜗聛?。這個水簾洞真是名副其實！走出山洞，調(diào)皮的瀑布讓我們驚成落湯雞，道路被淹，人們涉水而過，享受清涼的“水世界”。
下到谷底，就像在一個圓形的樂隊坑里。在壯麗的瀑布前，我們靜靜地聽著流水演奏的交響樂。它是如此的強大和激情，讓人感到放松和陶醉。大自然的鬼斧神工真的很神奇。我們在瀑布亭上用一副對聯(lián)表達心聲：“白水如棉花，不需要弓花散盡，彩霞如錦，何必織天”。這就是神奇迷人壯觀的黃果樹瀑布！
小學心得體會篇六
我是一名滑雪運動員，賽場上的我，好似翻飛的雪地蛟龍，賽道上的我心只有一個信念——為國爭光，我以高超嫻熟的技藝表達對祖國的熱愛。
鈴鈴鈴……上課鈴聲將我的思緒拉了回來，我要以“積跬步，行萬里”的姿態(tài)，好好學習，汲取知識，為中國加油，為冬奧會加油！
小學心得體會篇七
我有一個疼我的媽媽和愛我的爸爸。他們每天忙碌著工作，還要做家務，照顧我。他們非常辛苦。
放假了，我決定每天分擔些他們的辛苦。早晨，吃過早飯，我對媽媽。
說?“從今天起，由我來打掃房間，你休息一下吧。”媽媽聽了非常高興，便隨口答應了。說完就行動起來吧！我先把每個房間丟的亂七八糟的東西分類、整理好，放回原處。再洗一塊抹布，把所有的柜子和桌子仔細的.擦了一遍。
這時，我已經(jīng)累得滿頭大汗，胳膊都酸了，可是地還沒有擦。心想，每天看見媽媽打掃時，都會非常輕松的樣子，可是做起來真的沒那容易，媽媽一定也是非常累得。因為她做的要比我多得多，可媽媽從來沒有抱怨過，她為了我們這個家付出了非常多。因此我不能被一點辛苦下倒，我要堅持，每天都幫媽媽分擔一些辛苦，讓媽媽輕松一些！
小學心得體會篇八
為期三天的作文教學研討會結束了，觀摩和聆聽了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報告后，我得到了以下啟發(fā)：
1.語文課要有三個原則：
以同學為本，以訓練為主，以鼓勵為主。語文是一種技能，因此教學中老師要想方設法地提升同學學習的積極性，扎實訓練，指導小朋友的聽說讀寫，學會欣賞他人文章，修改作文，做好課內(nèi)與課外的結合，培養(yǎng)同學的不錯習慣，習慣一旦養(yǎng)成，以后作文訓練就不費勁了。能讓同學不認為是作文課時才是最有效的`。
回顧自身的教學，為了提升小朋友的寫作能力，我除了堅持讓小朋友每天讀課外書外，還堅持寫周記和每篇課后的小練筆，比方續(xù)寫、讀后感或者與自身喜歡的人物對話等。明天早讀時間開始讀自身的文章，讀之前先自身修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不約而同，應該繼續(xù)發(fā)揚。
2.語文教師要有素材意識。
要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，會考慮，要有好奇心和童心。老師能想多遠，同學就能走多遠。因此老師要多看書，多積累，養(yǎng)成勤動筆的習慣。
假如教師沒有素材意識，同學就更不知道寫什么了。反思我們的教學，教學中的確有很多值得我們考慮的地方。從教師自身看，要養(yǎng)成多看書、多積累、勤于動筆的習慣還需要鍥而不舍；從同學方面看，很多小朋友寫的非?？斩?，內(nèi)容簡短，沒啥可寫，詞語也不豐富，干巴巴的。教師應該把素材意識傳導給同學，讓他們學會選材，學會把環(huán)境、局面、心理、動作、對話、神態(tài)描寫具體。
3.老師要學會利用三種鏡子。
一會用放大鏡放大小朋友的優(yōu)點；第二是用顯微鏡放大自身課堂的缺乏；第三是用廣角鏡觀察大千世界，吸取國內(nèi)外先進的教學經(jīng)驗。
我在教學中比較注意時刻鼓勵小朋友的點滴進步，這是值得發(fā)揚的地方。在今后的教學中，我們不只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一張會表達的嘴，還要有一對能診斷語言的耳朵。教學中除了傳授同學知識外，更重要的是要做個有心人，重視培養(yǎng)同學的表達能力，力求讓每一位同學會聽、會說、會讀、會寫、讓每一節(jié)課更生動、更有趣。
小學心得體會篇九
昨天語文課，我們上了《大道之旅》這一課。我記不清語文課到底發(fā)生了什么。只記得老師說十班男生朗讀的多好的一些印象。因為我聽了之后，很擔心，沒錯。我很擔心我們班五個男生除了小a和小b沒人站出來，正如我想象的，10班三個男生自愿，我們班男生被逼出來，但是閱讀勉強夠用。
她們讀完之后，我以為老師一定會讓女生站起來再讀一遍。當我興奮的時候。老師突然又拋出了一句話。我不記得他具體說了什么。反正就是我們班的女生怎么都比不上10班的女生。我當時真的很生氣，覺得班里的人都被鄙視了。女生很安靜，好像不關她們的事。我是一個沒有骨氣的人。我本想喊委屈，但看到這一幕我只好沉默。但是當小c站起來的時候，我感覺她在我心中的形象是那么的高大。女學生當時也如雨后春筍，一個個站出來。大家齊聲朗讀，聲音響徹2年級整個樓層。是的，我們要讓老師知道，我們不比10班的女生差！他不能輕視我們！
這是我當時的感受和想法，希望老師的心理有所觸動。
8月25日、26日、27日、28日、29日，我參加了教育科學研究與培訓中心組織的暑期小學語文教師培訓。雖然只是短短的五天，但培訓給人的啟發(fā)和體驗卻是永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的老師，用生動的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵給我們做了具體的操作指導，讓我的教育觀念進一步更新，真的是受益匪淺。以下是我從這次培訓中獲得的經(jīng)驗。
在這次培訓中，我聽了很多專家的講座，也聽了很多課改的課程。我明白課改的真正意義，大的是為了21世紀國家的發(fā)展，小的'是為了每一個學生的成長和生活。因此，進行課程改革，實施課程標準并不是一句虛無縹緲的口號，而是應該落實到每一堂課，落實到教師的一言一行?？赡茉谡n堂上少展示多真實才是我們努力的方向。在準確把握教材編寫思想的基礎上，從本班學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特點和不同的教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活選擇和運用教材的各種設計，采取恰當?shù)慕虒W策略，實施讀、寫、聽、說和綜合實踐活動；大力改進課堂教學，倡導啟發(fā)式、討論式、師生互動等新型教學模式；積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，進行課內(nèi)外交流，增加學生語文實踐的機會，使學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本功，接受熏陶和感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打牢語文基礎；鼓勵學生利用各種手段擴大閱讀范圍，增強各種場合學習語文的意識，積極參與各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的全面提高。
為期三天的暑期小學語文教師培訓結束了，但留下的是深刻的記憶和寶貴的財富。這些成功的經(jīng)驗為我以后的教育教學打下了良好的基礎，縮短了探索真理的路程。
小學心得體會篇十
5月27日一大早，我們東昌府區(qū)各聯(lián)校校長和部分小學校長在區(qū)教育局教研室的帶領下，前往茌平政法希望小學、臨清大辛莊小學參觀學習。兩所農(nóng)村小學到底魅力何在,吸引著一批又一批的參觀者?懷著好奇心一路走來，親眼目睹了兩所小學平凡之中的偉大。我的心靈被深深地震撼了。那里的校長、老師、學生感動著我們。他們是農(nóng)村教育的旗幟，為各學校樹立了榜樣。讓我們看到了農(nóng)村教育的美好前景，也更堅定了我們辦好像城里一樣，甚至比城里學校更好的優(yōu)質(zhì)教育的信心和決心。
一、深刻美好的印象。
1、學校印象。
兩所學校在綠樹掩映之中，四周農(nóng)房田野，環(huán)境優(yōu)美。校園內(nèi)干凈整潔，花圃里的溫馨提示，精美的剪紙、布帖、手抄報展板，樓道內(nèi)墻壁上的科普小知識，教學樓拐角處的讀書吧，走廊內(nèi)的名人、名著便覽、書法知識等布置得井然有序、美觀醒目。處處洋溢著濃郁的文化氣息。孩子們在這和諧優(yōu)美的環(huán)境下耳濡目染，進行著潤物細無聲的熏陶教育。大課間師生一起跑步健身，金棒舞、武術操、太極扇、詩文誦讀等展現(xiàn)著學生活力四射、自信開朗的陽光少年形象。整個校園充滿了濃厚的育人氛圍。
2、校長印象。
一個好學校必定有一個好校長。張桂姐和范春玲校長就是好校長。她們都已年過半百，站在老師們中間，你認不出她們是校長。但通過接觸和聽取報告，才深切感受到樸實、干練的她們?yōu)榻逃裏o私奉獻的精神和無窮的人格魅力。她們懷著對農(nóng)村教育的赤誠，對農(nóng)村孩子的摯愛，奉獻了青春，傾注了全部的心血。她們有思想，有遠見卓識，有開拓創(chuàng)新精神。政法希望小學“突出主題，特色鮮明”的辦學理念，大辛莊小學“為每一個孩子提供一生值得回憶的教育”的辦學理念都突出了以人為本的思想。圍繞這一中心，兩位校長率先垂范，帶領自己的團隊持之以恒辛勤耕耘。她們在全體老師面前樹立了一面旗幟，做了一個榜樣，她們以校為家，來得最早，走得最晚，她們把老師看做自己的親人、家人。以情感染人。范校長講到學校管理時動情地說“我們學校有完善的制度，但我們卻從沒有用過制度去管人?！彼齻兪窃谟米约旱娜烁聍攘δ哿苏麄€團隊的力量。張桂姐校長常說的一句話是“累，樂之;苦，愛之。把平凡的事情干好就是不平凡”她們的言談、事跡讓人感動。臨別大辛莊，我對范校長說“有你這樣一位好校長，這里的孩子真幸福!”如果所有的農(nóng)村孩子都擁有好校長，好老師，也許有一天馮明才主任所說“讓我們城里的孩子享受像農(nóng)村那樣的教育該有多好呀!”會成為現(xiàn)實。
3、教師印象。
參觀中，無論是課堂教學，還是課下交流，聽取匯報，都展現(xiàn)了兩所小學教師先進的教育教學理念、豐厚的文化底蘊、精湛的教育教學藝術，以及合作交流、共享互贏的團結協(xié)作精神。展示了他們自信開朗、積極向上風采。這兩所學校和我們一樣存在著師資嚴重短缺，教師工作超負荷的現(xiàn)狀。例如：大辛莊小學學生816名，教師32名，其中有臨近退休的老教師8名。但他們樂業(yè)、敬業(yè)，雖苦尤樂。這讓我們心中油然而生敬意。他們用自己的行動詮釋著教育的崇高和神圣，他們用師魂造福一方百姓。
4、學生有印象。
參觀學習結束了，但大辛莊孩子齊誦的兩句話仍在我的耳邊回響?！拔覀兪且蝗恨r(nóng)村的孩子，我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最努力的;我們是一群農(nóng)村的孩子，我們不是最聰明的，但我們是最自信的?！焙⒆觽冏孕诺娘L采，陽光的心態(tài)，發(fā)自內(nèi)心的快樂幸福都寫在燦爛的臉上，流淌在他們清澈透明的眸子里。我深深感受到:這所學校已教給孩子終生享用的財富，留給了孩子童年最美好的回憶。這是他們辦學理念最真實的體現(xiàn)。
二、幾點粗淺的認識體會。
1、一個好校長，一個富有凝聚力的團隊是成就一所好學校的前提。
2、加強師德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)幸福感;多渠道進行教師業(yè)務培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)是辦好教育的根本。學校硬件設施固然重要，但人才是辦好教育的關鍵因素。
3、立足實際，發(fā)揮教師特長，綜合利用身邊各種教育資源開發(fā)學校特色課程是活校之路。
三、今后工作的打算。
1、把師德建設放在首位，增強團隊凝聚力。
2、盡全力創(chuàng)造條件為教師業(yè)務學習鋪路搭橋，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
3、繼續(xù)打造高效課堂。充分利用網(wǎng)絡進行備課、評課、交流、共享、互贏，解放教師，超越時空限制。
4、扎實推進“振興閱讀工程”。
5、進一步加強寫字教學指導。
小學心得體會篇十一
以前，在我淺薄的認知里，“管理”是大領導、大企業(yè)家的事，對于我這樣一個小學老師來說，這方面的知識不用學，這方面的書頁不用看。直到十年前，和馬云的《馬云如是說》相遇了。這算我初次接觸管理學吧，從這本書中，我沒有獲得系統(tǒng)的管理學知識，只是對其中的案例特別感興趣,對書中的一些觀點一知半解。馬云說：“一流的決策二流的執(zhí)行力不如一流的執(zhí)行力二流的決策；一個決策百分之八十以上都贊同的時候，這個決策就應該就垃圾箱了……”當時的閱讀僅僅停留在淺層次的閱讀，這些觀點對自己的認知有些顛覆，但沒有仔細琢磨。隨著閱歷的增加，好像琢磨出點道道了，漸漸感覺到“管理”有意思，是門學問。
于是，我開始觀看“現(xiàn)代管理之父”曾仕強的演講視頻——《式管理》、《易經(jīng)的奧秘》。前兩年讀了稻盛和夫的《活法》，這兩年開始接觸《道德經(jīng)》，越來越讓我感受到管理的智慧與魅力，我開始喜歡上“管理”。雖然，這份喜歡不曾讓我建功立業(yè)，可它給我的生活帶來別樣風景。
再次重讀德魯克的《卓有成效的管理者》，仍舊感覺酣暢而淋漓。如果說以前接觸這類的書籍是遠遠地欣賞他人的管理藝術的話，那么，這本書帶給我的則是接地氣的策略與方法。德魯克首先闡述了隨著社會分工的精細化，需要管理人員越來越多。接著肯定有效管理是可以學會的，也是必須學會的。最后告訴我們實施有效管理的方法和策略。全書著重闡述管理者如何實施有效的管理。在他看來，實現(xiàn)有效的管理主要從五個方面入手：即時間管理、重視貢獻、要事優(yōu)先、發(fā)揮長處、有效決策。德魯克以真實的案例為基礎，深入淺出地講解，使我們獲得啟迪、增長智慧的同時，收獲可習得性的操作，可謂干貨滿滿。
在這些策略中啟發(fā)我更多思考的是“我能貢獻什么？”“一個人如果老是強調(diào)自己的職權，那不論其職位有多高，也只能算是別人的“下屬”。反過來說，一個重視貢獻的人，一個注意對成果負責的人，即使他位卑職小，也應該算是“高層管理人員。”（引自《卓有成效的管理者》第頁）對此，我深以為然。老子的《道德經(jīng)》稱得上管理學中經(jīng)典中的經(jīng)典。從管理學的角度來閱讀此書，這本書給我們傳遞了三個核心理念：第一世界是變化著的`，我們只是變化中的一個片段，不必執(zhí)著，學會放下。第二世界是一個整體，你對世界發(fā)出什么，世界就回饋你什么。第三無我利他。我認為，德魯克“重視貢獻”的理念和老子的“無我利他”的思想有異曲同工之妙。管理者首先得做一個“有道”的管理者，這是管理的核心和關鍵。何為“有道”？向大自然學習?！八评f物，而又靜居眾人之所惡，故幾于道?！保ㄒ浴兜赖陆?jīng)》第八章）管理者如果把一己之私利放在首位，那注定這個團隊是走不遠。反之，管理者的發(fā)心出于團隊、出于他人，才會成就團隊，成就他人，最終成就他自己?！疤扉L且久。天地之所以能長且久者，以其不自生也，故能長生。是以圣人退其身而身先，外其身而身存。不以其無私歟？故能成其私。（引自《道德經(jīng)》第七章）這就是管理者應效仿的自然之道。
放眼中外卓越的管理者，莫不是以其無私成其私。京瓷創(chuàng)始人稻盛和夫一生創(chuàng)造了兩家世界五百強，京瓷集團的前身是一家瀕臨破產(chǎn)的小企業(yè)，稻盛和夫憑著為了企業(yè)職工的物質(zhì)和精神生70活的初心，讓這家企業(yè)發(fā)展、壯大。上世紀年代，日本遭遇了極為嚴重的經(jīng)濟危機，訂單減少了一半以上，稻盛和夫沒有辭退一個員工，讓員工利用生產(chǎn)的時間學習，思考如何提升產(chǎn)品的質(zhì)78量，所以企業(yè)在同行業(yè)中訂單最多，利潤最高。他歲高齡零報酬出任日航集團的董事長，短短一年時間讓這家企業(yè)扭虧為盈。如今，阿米巴原則已成為全世界企業(yè)爭相學習的經(jīng)營原則。稻盛和夫創(chuàng)造企業(yè)管理的奇跡，離不開“無我利他”的思想。
其實，做得好得企業(yè)管理，概莫能外。蘇州德勝洋樓,老干媽xx陶華碧，得力文具，天津的海底撈……管理者始終把員工的利益、企業(yè)的利益、社會的利益放在首位，秉承敬天愛人的思想，員工獲得物質(zhì)精神兩方面的幸福感，反過來員工加倍努力工作，促進企業(yè)的發(fā)展，管理者也實現(xiàn)了最大的人生價值。學校管理莫不如此。清華附小校長竇桂梅把教師個人幸福放在學校管理的重要xx位置，北京十一學校貴校長想方設法為老師們解決住房問題……當這些管理者為學校老師的婚姻問題奔波，為老師的家庭困難排憂解難時,他們就贏得了民心。有句老話：“得民心者的天下?！惫芾碚咧挥兄匾曌约簩F隊的貢獻，重視對員工的貢獻，最終員工會成就他。當然，要走得更遠，除了民心外，企業(yè)還要有歷史使命感和社會責任感，這屬于企業(yè)文化中的一部分。
對于學校來說，校長要始終把學校的可持續(xù)發(fā)展、學生終生發(fā)展、教師的個人成長和職業(yè)幸福感放在學校管理工作的首位，這才是“有道”的管理。至于管理中有哪些策略,這只不過是“術”的問題，按“道”的方式行事，“術”不是問題。
做“有道”的管理者，當我為成就學生、成就老師而努力的時候，他們也會成就我們。因為，《道德經(jīng)》說了“以其無私故能成其私?！敝斢?！
小學心得體會篇十二
我有幸聽了市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，開闊了眼界，收獲頗豐。這些課都充分運用了現(xiàn)代化教育手段，課件制作科學、實用、美觀，讓教學更加直觀，分解了難點，使整個教學充滿了活力和樂趣。教師的個人素質(zhì)都很高，語言豐富，點評及時、到位；教學設計新穎獨特，引導學生一步一步學習知識，學生興趣盎然。
備課是教學的基本要求，而備課的關鍵是對教材的解讀，如果教師挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的數(shù)學問題，讓老師越講越糊涂。因此在解讀教材上下功夫是我們每位教師必須進行的內(nèi)容。例如這些課，每位教師都在教材的解讀上下了功夫，畢竟是精英風采展示課，體現(xiàn)出各位教師備教材、用教材很充分，而且都采用了多媒體教學設施設備。使學生有如身臨其境，認知理解就容易了一些。當然，備課的另一個側(cè)重點是要關注學生。學生是學習的主人，是課堂的生命。因此教師在備課時應多從學生的角度出發(fā)，看怎樣預設才能讓學生由不會到會，由不懂到懂，另外，恰當?shù)慕虒W組織形式、教學方法、策略的選用，也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課，都應在教師的引導下不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、解決問題。只有充分的備教材、備學生、備教法，才能有足夠的底氣，才能在新課程實施的過程中不偏離教學的重點、難點，去生成和豐富課程內(nèi)容。
課堂實施是一個動態(tài)生成的過程。教師必須在課程實施過程中去生成和豐富課程內(nèi)容。就如張春莉教授在報告中說到的“注重課堂中與學生的對話，使課堂成為教師、學生互動交往的場所，成為不可重復的激情與智慧的綜合生成過程，使問題不斷產(chǎn)生與整合，使學生的思維不斷發(fā)散和集中，方法不斷選擇與求新，從而使課堂高潮迭起，產(chǎn)生了一個又一個不曾預約的精彩！”這就說明要求我們教師必須認真傾聽學生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機，關注學生的一舉一動。
作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學中，不僅體現(xiàn)出是一個有個性的課堂，同時學生的情感也會被感染。由此，學生興趣濃厚、思維活躍，為“營造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如，在張春老師講課中，雖然是一名男教師，但一上課就用飽滿的激情把學生思維的火花點燃了。整節(jié)課教師的教得輕松，學生學得愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚。
總之，課堂教學過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺，不是重復一次教案，而是通過師生共同活動進行的一次創(chuàng)造性的實踐活動。這就需要我們教師平時應深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進行課堂生命的再創(chuàng)造，爭取使我們的學生真正理解數(shù)學、走進數(shù)學，讓學生有興趣學、愿意學，并且能自主地進行嘗試，為學生真正營造一個綠色的生態(tài)課堂，真正使學生成為一個具有獨立見解、善于理性思考、積極開拓應用、勇于創(chuàng)新變革的人。
小學心得體會篇十三
現(xiàn)在什么都講究專業(yè)性，只有在一個方面研究的深了才可能有成就，恰恰英語也是這個道理，這也就是為什么英語要分為很多種類。而商務英語就是英語當中的一個分類，它主要是用于商務貿(mào)易。接下來就請北京環(huán)球托業(yè)英語培訓中心的老師，為大家分享一下學習商務英語的心得。
1.商務英語的特點。
與普通英語不同，商務英語強調(diào)的是商務溝通能力，其追求的目標是用最準確、最清晰的商務語言來與同事、老板以及客戶進行最有效的溝通和交流。另外商務英語還涉及了很多西方的先進管理思想和工作方式，包括如何與外國員工合作以及他們之間的交流方式等等?；诖颂?，商務英語又包含了很多西方人的工作理念。
商務英語是英語的一種社會功能變體，是專門用途英語中的一個分支，是英語在商務場合中的應用。它涉及技術引進、對外貿(mào)易、招商引資、對外勞務承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險、國際旅游、海外投資、國際運輸?shù)鹊?，人們從事這些活動所使用的英語統(tǒng)稱為商務英語。商務英語源于普通英語，并以此為基礎，完全具有普通英語的語言學特征，但同時它又是商務知識和普通英語的綜合體，因而具有其內(nèi)在的獨特性。
2.商務英語的學習方法。
2.1掌握商務英語語匯句型，熟悉商務英語篇章。
學習商務英語首先要從英語語言基礎入手，由于商務英語涉及到英語的聽、說、讀、寫、譯，商務英語學生必須在這些方面有一定的基礎。提高聽、說、讀、寫、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務英語詞匯、短語、句型和商務英語習慣表達法。商務英語學生都有一定的英語基礎，但對有關商務詞匯、短語、句型掌握得不多，對商務英語語篇不熟悉，因此，應該先從商務英語詞匯等方面開始。
商務英語有別于普通英語。商務英語是在買賣商品或服務的商務活動中使用的各種正式與非正式文件，或者說，商務英語主要是商務應用文英語，說明論證性文章占絕大多數(shù)，如：商務信函、備忘錄、商務報告、廣告、合同協(xié)議等。因此，商務英語一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、對比比較、過程分析、說服、陳列等說明方法來組織構建文章的篇章。
2.2學習培養(yǎng)商務英語的聽說讀寫譯能力。
在學習掌握了英語基礎知識和基本技能的基礎上，我們必須學習掌握商務英語的聽說讀寫譯能力。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領。要學習掌握商務英語的聽說讀寫譯能力，我們應熟悉各種商務英語題材和體裁的口語書面文字，就商務英語這種專門用途英語進行大量的聽說讀寫譯的實踐訓練活動。通過商務英語的學習，我們必須掌握商務英語交流談判的能力，熟悉并掌握商務英語應用文的寫作技能和書面交流、談判、交易的能力，學習并掌握商務英語口筆譯能力。
2.3熟悉世界經(jīng)濟貿(mào)易組織。
學習國際商務英語不能不了解常見的國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟組織。尤其是當今世界經(jīng)濟趨于全球化，wto成員國都遵守同樣的國標貿(mào)易游戲規(guī)則，我們更有必要了解一些著名的國際經(jīng)濟貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能，只知道這些組織的英語名稱是不夠的。例如，只知道apec是asiapacificeconomiccooperation的縮略語還不夠。有必要了解apec是一個成員間就經(jīng)濟貿(mào)易問題進行協(xié)商的論壇，它不是一個政策談判機構。又如wto，大家都知道它是worldtradeorganization的縮略。但你知道wto與gatt(關貿(mào)總協(xié)定)的關系嗎?這樣的問題對學習國際商務英語的人來講都有必要掌握。
2.4熟悉國際商務英語有關行業(yè)的基本術語及其內(nèi)涵意義。
如前文所述，國際商務英語涉及到國際貿(mào)易、經(jīng)濟等各個領域。對涉及到的這些領域的基本詞匯必須了解，并且對有關的內(nèi)涵意義也需熟悉。例如，只知道l/c是letterofcredit(信用證)的縮寫仍不夠，需要了解信用證的含義、作用甚至它的操作流程。marketingmix意思是營銷組合，那么，營銷組合到底指什么呢?我們必須知道m(xù)arketingmix指的是4ps。4ps指四個以p開頭的英語單詞，即：product，price，promotion,place。再例如，fob、cif分別來自freeonboard，cost，insurance，freight，只知道它們的意思是離岸價格和到岸價格同樣不夠。要了解它們的不同之處，買方和賣方的基本義務和權利等。
3.1學外語無捷徑。
盡管不能否認，好的教材，輔助設備，老師，環(huán)境，以及個人的恒心乃至天分，都對學好外語有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術。國內(nèi)近二十年來流行過無數(shù)的國外英語教材和五花八門的學習方法，然而無不是曇花一現(xiàn)。常識和專家早就告訴我們：學外語和學其他一種技能一樣，只能靠日積月累，無論什么方法都一樣。
3.2"成功"與否取決于具體目地。
十個學外語的人大概就有十種不同的目地。例如考級，職稱，學分，工作需要，留學，進入外企，上網(wǎng)瀏覽，乃至于看懂產(chǎn)品說明書等等。目的不同，所要投入的時間和精力也大不相同。例如對于一個受過中等以上教育，除了"abc"之外基本沒有英語基礎的人，看懂簡短的英語的產(chǎn)品說明書也只需半小時。要通過英語六級則需三至五年時間(依上述條件的不同而異)。若要達到和自己的母語一樣的水平，唯一的辦法就是終生學習，天天使用。
3.3學習的方法和側(cè)重點也取決于學習的目標。
我感到國內(nèi)目前流行的英語教學方式太強調(diào)聽，說，讀，寫面面俱到的訓練。其實絕大多數(shù)英語學習者是沒有或很少有機會"說"和"寫"的。因此這種訓練往往是事倍功半。因為學得再好不用很快就忘記了。對于絕大多數(shù)人來說，"讀"是唯一有實際效用，也是唯一能夠盡快掌握的技能。
3.4只要有明確的目標和興趣，假以時日，任何人都可以學好一門甚至多門外語。
總而言之，從我個人的經(jīng)歷看，學好英語主要是興趣和目標。這和做任何事沒什么兩樣。很多人一開始興趣濃厚，可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標和動力。我開始學英語的目標是讀懂簡寫本的英文小說，后來變成讀懂英文原著。后來又希望能聽懂英語廣播，再后來又想能和外國人自由交談。這期間當然還有許多小的階段性目標。在每一個目標達到之后，你都會有一種成功的樂趣。如果漫無目的，或者好高鶩遠，就會很快感到?jīng)]趣或挫折。這是大多數(shù)人不能堅持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其實這主要是因為其間斷斷續(xù)續(xù)，未能很好地堅持下去所至。因此，只有抱著濃厚的興趣和目確的目標，任何語言都是可以學好的。
小學心得體會篇十四
通過工作我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識到作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步提高了我的認識。
教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應該與學生平等相待，虛心向?qū)W生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關聯(lián)，互為依存?！?不必不如師，師不必賢于*”。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?BR> 沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶？首先就要了解他們（*）。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。
新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務知識學習不能僅停留在學過、看過、聽過即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)生不可預知的影響。我們應該時刻記住，只有不斷學習新的知識，不斷加強業(yè)務進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務于教育教學這項本職工作。
孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學經(jīng)驗。而要做到這些要求，就應該做到堅持學習與實踐。要刻苦學習教育科學的理論，要進一步學習新知識，不斷增強業(yè)務水平。
小學心得體會篇十五
根據(jù)教體局安排，我有幸于xx月xx日至xx月xx日在xx三小掛職學習，通過十天對xx三小教育教學管理理念的學習，深感受益匪淺，十天的學習不僅讓我學到了許多先進、科學又易于操作的管理方法，更重要的是使我的教育教學思想得到了更新?，F(xiàn)從以下三方面談談對掛職學校管理工作的看法及收獲：
xx縣xx三小是一所歷史悠久的小學，有豐厚的文化底蘊，始建于1939年，占地面積6620平方米。學校以“誠實正直、勤學善思、文雅樂觀、健康向上”為校訓，以“文明、守紀、求實、創(chuàng)新”為校風，以“厚德、博學、敬業(yè)、愛生”為教風，以“誠信、明理、樂學、向上”為學風。近幾年來學校發(fā)展很快，形成了鮮明的教育辦學特色，教學質(zhì)量一直處于xx縣領先地位。
學校現(xiàn)有六個年級24個教學班，1500多名學生，77名教職工，是一所充滿生命活力，注重學生綜合素質(zhì)發(fā)展的學校。學校處處體現(xiàn)了以學生為本，把學生的發(fā)展作為學校工作的出發(fā)點和歸宿，得到了社會各方面的肯定和贊許。
短短的十天掛職期間，堅持按照教體局的工作要求，遵守學校作息時間，深入學校管理的各個環(huán)節(jié)，多看、多聽、多想、多問，注重提高自己。
我總共參加學校行政會1次，教學研討會1次，全體教工大會2次，參加學校各項活動2次，聽課20節(jié)，個別訪談3次。
在充分尊重學校領導的前提下經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛心向他們請教，在交流中吸取經(jīng)驗，在交流中取長補短，同時把交流所得及時積累下來。
學習關鍵是學有所得，學有所用。在此期間，我常常把學到的與本校的實際進行反思，把想到的與原來工作中遇到的問題相聯(lián)系，時常用“如果我遇到這樣的問題該怎么辦？”鞭策自己，反省自己。并與一同掛職的校長進行溝通，認真反思，及時總結，努力完善自己。
可以說這次掛職我學到了很多東西，增長了見識、更新了理念，在忙忙碌碌、快快樂樂中我收獲頗多，總結如下：
校門兩側(cè)墻壁上分別是《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，行政樓樓沿上寫有學校校訓，教學樓樓體上掛有學校校風、教風和學風標語。運動區(qū)墻面有永久性標語，學校文化墻，分別有節(jié)約用水、安全教育、法制教育、文明禮儀、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國等主題。教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示。
各班教室門前張貼班級牌，其內(nèi)容有班主任照片及寄語、課程表、班級目標、班級口號、班級進步之星的照片及姓名。教室前黑板上方正中央懸掛有中華人民共和國國旗。教室前黑板右側(cè)掛有班級公示欄，左側(cè)為眼保健操示范圖。教室墻壁上懸掛富有教育意義的名人名言、警句等，還有富有班級特色的文化板塊和學習園地。教室窗臺上擺放有各種花草。
由此可見，三小的每一面墻、每一個櫥窗都會“說話”，時時處處為學生提供思想道德建設的精神食糧，陶冶學生的情操，激發(fā)學生積極向上的精神，營造濃郁的學習氛圍，激起求知欲。達到了“潤物無聲”的教育目的。
《陽光三小》創(chuàng)刊于20xx年6月，現(xiàn)已出刊七期，刊首印有xx三小校徽、校訓、校風、教風、學風。
?？灿兴膫€版面，其中第一版或報道學校的重要活動、或抒寫教師對教育的思考、或訴說教師的教育故事、或表達教師對人生的感悟。其他三個版面則全部給了學生，并且每個版面都有一個詩意化的名字，如：菁菁校園、七彩陽光、小荷初綻、淺吟低唱。分別刊登了學生的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀書法作品、優(yōu)秀繪畫作品等。在版面設計上圖文并茂，五彩繽紛，使人一看就愛不釋手。
?？鰹樾@文化建設的載體，不僅有利于學校開展德育教育，傳遞真、善、美的思想，而且能夠陶冶學生的情操、凈化學生的心靈。使學生從小培養(yǎng)良好的行為習慣。從學校將三個版面給了學生可以看出，學校始終把學生做為學校的主人，學校的一切工作都是圍繞學生這個主體來展開的。從學生來稿看，字里行間充滿了童稚、童趣。表達了他們的真情實感，正是這種不飾雕琢，才顯得無比美麗，無比珍貴。
發(fā)他的寫作熱情，他還會影響周圍的同學。無形中激發(fā)了大多數(shù)同學的創(chuàng)作欲望，直接促進了學生的習作水平。
對教師而言，在繁忙的教學工作之余，偶爾瞥見一張彩色的報刊，我想，他會像看到春天的第一抹新綠那樣欣喜?；蛟S，他會憶起那份久違的情懷，想起自己的'純真年代。此時，他一定會拿起那支已經(jīng)拿得不想再拿的筆，寫下自己的故事，記下自己對事業(yè)、對人生的感悟，去尋找那份業(yè)已枯黃的情懷，讓它重新散發(fā)青春的芬芳。
今天，我看到了《陽光三小》，便想起了曾經(jīng)的自己，記起了自己曾經(jīng)擁有的那份情懷。突然覺得，該怎樣詮釋今天的我？——只愿無悔于自己的人生，無悔于自己今天所從事的職業(yè)，因為，我正走在一條充滿陽光的路上。
“無規(guī)矩不成方圓”，學校的制度建設是學校正常運轉(zhuǎn)的根本保證。xx三小各項制度共有53項，其中45項為已成熟制度，其他8項為新增制度。從制度的內(nèi)容可以看出，學校管理很精細，涉及到了學校教學、后勤、財務、學校常規(guī)等各個方面，并且根據(jù)實際情況及時修改、新增，以適應學校發(fā)展的需要。在制定《關于加強教師考勤工作的規(guī)定》時，要求下發(fā)各年級組進行討論。以上制度充分體現(xiàn)了學校在制度建設上的科學、民主、穩(wěn)定。
xx三小由于學校面積小，學生多，體育活動開展非常困難，但學校為了學生的全面發(fā)展，立足本校實際，克服種種困難，不僅開足開全了國家規(guī)定的體育課課時，而且開展了豐富多彩的陽光體育活動，如：校園集體舞、籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、擲沙包、拔河等。在我掛職期間學校舉行了跳繩比賽。在形式上，由于受場地的限制，采取了室外室內(nèi)相結合的形式。
陽光體育活動的開展不僅鍛煉了三小師生的身體，而且增加了他們工作學習的精氣神。正如三小操場墻壁上的標語所說：每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
走進三小的第一天是xx月xx日，距離中期考試還有一周的時間，前半學期的課已經(jīng)上完，對每一位教師來說，在復習階段，每一節(jié)課的時間都很寶貴。但學校安排聽課，他們都沒有推辭，選擇了上中期考試后的課程，給我們完整地呈現(xiàn)了“先學后教，當堂訓練”的教學模式，展示了三小教師的風采。
xx三小20xx年分兩批赴xxxx學?？疾鞂W習“先學后教，當堂訓練”的教學模式，在考察過程中教師們虛心請教，耐心鉆研?；貋砗笸ㄟ^寫心得體會、集中研討、假期培訓等方式，結合實際，探索出了適合本校的教學方法。當然，在這過程中，也有陣痛，也存在不同意見。但三小人堅持了下來，并已收獲了累累碩果。就在我掛職學習期間，安育春和楊虎成兩位副校長分別獲得了天水市優(yōu)質(zhì)課一等獎。成績是令人自豪的，但成績的背后卻是他們孜孜以求，不斷超越自我的敬業(yè)精神。
在教務處我看到了三小教師們的班主任工作計劃和教學工作計劃，這些計劃都無一例外的立足于本班、本學科的實際情況，可操作性很強。在教師辦公室我翻閱了他們的聽評課記錄，每一本都寫得認真仔細，注重細節(jié)，能夠?qū)懗霰竟?jié)課存在的問題、需要改進的地方及改進方案。而他們的教案雖然是集體備課后的打印稿，但每一課都有個性化修改和詳細的課后反思。在聽課過程中，我深切地感受到教師們沒有被模式所束縛，而是在新的模式里自由翱翔，充分展示自己的教學特點。課后他們都會不約而同地讓我們給他們的課提意見，都會主動的向我們說他的課那個環(huán)節(jié)出了問題。課間，我翻看了學生的作業(yè)，70多本作業(yè)，全批全改，一絲不茍，正誤分用百分制評價，卷面分用等級制評價。凡此種種，我覺得都體現(xiàn)了三小教師的專業(yè)素養(yǎng)及敬業(yè)精神。
“十年磨一劍”。教育工作是辛苦的，當我們?nèi)諒鸵蝗?，年復一年地重復備課、上課、批改作業(yè)、班級管理這些平凡而瑣碎的工作。是什么讓我們兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘？是什么讓我們以苦為樂、勤于奉獻？——我想，正是因為我們對教育這份事業(yè)的愛，對那些在我們面前一天天茁壯成長的孩子們的愛。讓我們懷揣著這份愛，去成就學生，實現(xiàn)自我。