教案可以提供具體的教學(xué)活動設(shè)計，使教師在教學(xué)過程中能夠有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教案的編寫要考慮到學(xué)生的實際情況和興趣特點，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。如果你對教案的編寫還有不明白的地方，不妨看看下面的教案例子。
校園防踩踏安全教育教案篇一
為增強師生的防震防踩踏逃生意識，掌握避震的正確方法，熟悉逃生時緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險區(qū)域，培養(yǎng)自我保護、團結(jié)協(xié)作的能力，預(yù)防擁擠踩踏事故發(fā)生，xxx初級中學(xué)于20xx年9月24日上午組織八年級全體師生進行防震減災(zāi)預(yù)防踩踏逃生演練活動。
校長對各班主任提出演練要求:。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排；
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范；
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線；
4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。
隨著警報響起，學(xué)生在班主任的指揮下，按照學(xué)校安全逃生的規(guī)定路線迅速、有序、穩(wěn)步地撤離到學(xué)校操場集合，全部過程僅用時4分37秒。
到達指定位置后，學(xué)生們快速集合整隊，班主任清點人數(shù)，準備上報。
老師隨身攜帶藥箱，為學(xué)生的生命安全保駕護航。
集合完畢之后，教育處主任為大家講解防踩踏逃生行為規(guī)范。
學(xué)生們在主任的細致講解下認真練習(xí)規(guī)范的逃生動作。
班主任老師們盡心盡力，為學(xué)生們指導(dǎo)糾正逃生動作。
演練完畢后，副校長及主任目送每一個學(xué)生安全有序離開操場。
隱患險于明火，防患勝于救災(zāi)，今天我們防震防踩踏應(yīng)急逃生演練意義重大。生命無價，安全第一，全體師生要提高安全防患意識，及時加強學(xué)習(xí)逃生安全知識，提高自護自救能力。遷安市第三初級中學(xué)將以此次防震逃生演練為契機，進一步做好安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，為孩子們創(chuàng)建一個平安、和諧的校園，我們努力在路上！
校園防踩踏安全教育教案篇二
1通過觀察圖片、看例子，我能說出踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。
(一)校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。
(二)學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的'安全事項。
二、了解踩踏事件悲劇的發(fā)生。
(一)、圖片、例子回放。
國外踩踏事件國內(nèi)踩踏事件。
(二)、討論：
1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?
3、怎樣面對學(xué)校踩踏事件?
三、預(yù)防對策大家談。
(一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?
(二)、假設(shè)情境：如果你遇到這樣的情況會怎么辦?
(三)、如何預(yù)防和避免踩踏事故。
(四)、掌握自救方法。
校園防踩踏安全教育教案篇三
增加學(xué)生的安全防范意識和自我愛護力量。
敘述及案例分析。
(一)擁擠踩踏的大事處理方式。
在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的大事是特別危急的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱蔽著潛在的危急，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時，肯定要提高安全防范意識。
同時，在行進的人群中，假如前面有人摔倒，而后面不知情的人若連續(xù)向前行進的話，那么人群中極易消失像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的大事的緣由有多種，一般來講，當(dāng)人群因恐慌、生氣、興奮而心情感動失去理智時，危急往往簡單產(chǎn)生。此時，假如你正好置身在這樣的環(huán)境中，就特別有可能受到損害。在一些現(xiàn)實的案例中，很多傷亡者都是在剛剛意識到危急時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危急;怎樣離開危急境地;如何在險境中進展自我愛護，就顯得特別重要。
當(dāng)發(fā)覺前方有人突然摔倒后，旁邊的人肯定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群連續(xù)向前擁擠，就特別簡單發(fā)生擁擠踩踏的大事。面對混亂的場面，良好的心理素養(yǎng)是順當(dāng)逃命的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危急，甚至消失誰都逃不出來的慘劇。
(二)遭受擁擠的人群怎么辦。
1、覺察擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁，但是不要奔馳，以免摔倒。
2、遭受擁擠的人流時，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
3、如有可能，抓住一樣結(jié)實牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)場。
(三)消失混亂局面后怎么辦。
1、在擁擠的人群中，要時刻保持警覺，當(dāng)發(fā)覺有人心情不對，或人群開頭騷動時，就要做好預(yù)備愛護自己和他人。
2、此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避開自己成為擁擠踩踏的大事的誘發(fā)因素。
3、當(dāng)發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的.人不要向前靠近。
4、若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面對墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以愛護身體最脆弱的部位。
(四)事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦。
1、擁擠踩踏的大事發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2、在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。推斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
3、當(dāng)發(fā)覺傷者呼吸、心跳停頓時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
(五)案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日早晨進行周會。7時許，在學(xué)校播送和鈴聲的督促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門翻開，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴峻擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學(xué)生28人，傷59人。
在一些集會或大型活動中，要時刻保持警覺，聽從指揮，有秩序地進、離場，不要爭先恐后或追趕打鬧，要冷靜應(yīng)對一些突發(fā)大事。
校園防踩踏安全教育教案篇四
1、了解并學(xué)習(xí)乘坐校車的安全常識。
2、掌握正確乘車的方法并認識乘車標(biāo)識。
3、樹立自己保護意識和良好的乘車安全意識。
4、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
5、樂于探索、交流與分享。
1、乘坐校車時各種正確、規(guī)范性動作圖片；
2、自制乘車標(biāo)識；
3、不安全乘坐校車動畫視頻；
1、教師提問幼兒：“你知道如何安全乘坐校車嗎”?
2、引導(dǎo)幼兒觀看乘坐校車動畫視頻，讓幼兒觀察視頻中哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。
3、教師出示圖片引導(dǎo)幼兒正確乘坐校車。
(1)、等校車時正確的等車方式和行為；
(2)、乘坐校車時的規(guī)范行為；
(3)、下車時該如何安全下車：
4、教師出示自制小標(biāo)識，引導(dǎo)幼兒觀察并熟記標(biāo)識的用途；
教師小結(jié)，與幼兒一起了解不安全乘車的危害性以及安全乘車的重要性。
在整個教學(xué)視頻中，利用圖片和視頻教學(xué)，不僅可以激發(fā)幼兒的興趣也會讓幼兒融入活動當(dāng)中，很快的進入教學(xué)活動當(dāng)中。教學(xué)視頻來源于生活，在回歸到生活。從生活實際出發(fā)，讓教學(xué)活動更有意義。
如果在整個教學(xué)活動視頻中如果能加入幼兒實際乘坐校車的規(guī)范與不規(guī)范操作，可以更好的讓幼兒認識自己在平時乘坐校車時存在的問題。
在整個教學(xué)視頻中，發(fā)現(xiàn)自己的語速較快，需要以后多注意。
校園防踩踏安全教育教案篇五
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
有關(guān)踩踏事件的錄像短片。
1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
（一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。
教師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護和自救的方法？
（三）小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢？
（四）教師對正確的做法進行小結(jié)：
（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
（3）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的'姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？
（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（4）當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
（5）若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。
3、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
（1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦？
（1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、119或120等。
（2）在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
校園防踩踏安全教育教案篇六
為全面提升全校師生的安全意識和自護自救能力，加強生命安全教育，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，20xx年10月29日下午，在內(nèi)保處精心組織下，我校開展了一次“防踩踏應(yīng)急疏散演練”活動。
在這次預(yù)防踩踏事故應(yīng)急演練活動中，學(xué)校專門召開了防踩踏應(yīng)急疏散演練大會，內(nèi)保處對全體教師進行了演練方案及注意事項的說明學(xué)習(xí)，要求各班主任對本班學(xué)生進行防踩踏應(yīng)急疏散演練安全教育，教會學(xué)生正確逃生的方法，并對學(xué)生的安全撤離程序和路線進行了具體安排和要求。
下午3點55分，警報聲突然想起，此時正在教室里專心活動的孩子們，并沒有慌亂，緊張有序地在各班老師的帶領(lǐng)下分別從兩道樓梯迅速且有序的下樓。在撤離的過程中，老師們一再強調(diào)學(xué)生要注意安全，不推擠，不喧嘩。師生們迅速地撤離到教學(xué)樓廣場安全地帶，各班迅速集合清點人數(shù)，分別向小學(xué)部侯鵬程主任、中學(xué)部高榮老師報告。
整個疏散演練活動從警報響起，到學(xué)生全部從教室撤離到安全區(qū)域用時1分03秒，整個演習(xí)過程做到了快速、安全、有序。
隨后主管安全的副校長做了對本次演練做總結(jié)講話，強調(diào)了這次演練是對學(xué)?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅增強了師生防擁擠防踩踏的安全意識，而且落實了學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的.防范措施，提高了應(yīng)急處變能力。
校園防踩踏安全教育教案篇七
為了增強全校師生的安全意識，掌握有關(guān)安全知識，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，根據(jù)上級部門的文件精神，結(jié)合我校實際，決定開展“預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動”。本活動旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)事件，主要達到以下目的：
1.使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過教室疏散通道，撤離到指定地點。
2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和自我保護能力。
20xx年x月x日
所有同學(xué)從教室出來后，以較快速度趕到田徑場按課間操隊形站好。
注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。
演練啟動信號：第二節(jié)課下課鈴聲
本次活動分兩個階段：
（一）教育訓(xùn)練階段
1.各班利用班會課時間組織學(xué)生觀看《預(yù)防踩踏事件》視頻，并根據(jù)本班實際情況對學(xué)生進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練。要求隊伍做到靜、齊，隊伍整齊靠右行，不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴肅認真（有講話、追跑、打鬧的班級要扣分），使學(xué)生了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保學(xué)生的安全與活動的順利進行。
要求學(xué)生在演練的前幾天按照疏散路線趕到操場做課間操，以熟悉疏散路線。并告知學(xué)生，今后的課間操、放學(xué)、集會等情況下都要按照這次演練的路線和要求去疏散。
2.各年級組要對組內(nèi)老師進行防踩踏知識和活動要求進行培訓(xùn)，并明確責(zé)任。
（二）疏散演練階段
1．第二節(jié)課下課前3分鐘各組成員應(yīng)及時趕到現(xiàn)場指定地點，班主任老師進班指揮，組織疏散學(xué)生，以防出現(xiàn)混亂。
2．學(xué)生疏散安排
每班靠門的前后學(xué)生立即把門打開，分兩路縱隊出門。由正在上課的老師負責(zé)疏散，年級組長、班主任如沒課，應(yīng)立即到班級所在教室處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險情排除后，再招呼順序撤出。
3．操場集結(jié)安排
各班學(xué)生集中到位之后，班主任立即清點人數(shù)，并向現(xiàn)場總指揮報告。全體學(xué)生集結(jié)后，總指揮對演練過程進行點評后，宣布演練結(jié)束，各班有序帶回，對演練過程再次進行分析評點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并強化防踩踏知識教育。
1．所有人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序，聽從指揮，確保師生人身安全。
2．正在上課的老師，要負責(zé)所在班級學(xué)生的疏散指揮（沒課的班主任老師要迅速趕到班級所在樓梯口疏散學(xué)生），在聽到演練指令后，指揮學(xué)生將前后門打開，讓學(xué)生以兩縱列、有秩序的、較快的按指定疏散路線疏散，等最后一名同學(xué)離開教室后，老師才能跟著隊伍一起疏散。疏散到操場后，老師應(yīng)立即清點人數(shù)，并將情況報告給指揮部。
3．在教室門口指揮疏散的老師，應(yīng)控制責(zé)任區(qū)域內(nèi)學(xué)生的速度，不宜過快，提醒學(xué)生注意腳下，不要摔倒，避免發(fā)生擁擠、踩踏事故，一旦發(fā)生擁擠、摔倒，應(yīng)立即大聲喊“?！?，等險情排除后再按順序疏散。
4．所有學(xué)生在疏散過程中一定要聽從老師的指揮，不要大喊大叫，不要彎腰撿東西、系鞋帶，撤離的速度不要過快，注意腳下，防止摔倒，與前面的同學(xué)要保持一定的距離，嚴禁擠推前面的同學(xué)，以免發(fā)生擁擠、踩踏事故，發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)摔倒，應(yīng)立即大聲喊“?！?，等險情排除后再按順序疏散。
5．全體師生應(yīng)認真學(xué)習(xí)防踩踏知識，嚴肅認真、高質(zhì)有序地完成各項演練任務(wù)。
校園防踩踏安全教育教案篇八
通過應(yīng)急演練，使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
1、學(xué)校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：x)(x、
副組長：xx。
組員：xx、xx、xx、xx、xx、xxx、xxx、各班主任。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由xx副校長具體負責(zé)。
辦公室主任：xx。
組員：xx、xx、xx、xx。
3、監(jiān)督檢查組：由學(xué)校德育團隊負責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
負責(zé)人：xx、
組員：xx、xx、xx、
4、醫(yī)療救護組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
負責(zé)任人：xx、
組員：xx各年級校長各年級負責(zé)人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
1、演練程序及注意要點：——廣播(原稿)。
同學(xué)們，現(xiàn)在給大家介紹的`是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點：
1)演練開始，校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮。
2)疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
3)按嚴格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4)在撤離途中，如果出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”?！蓖瑫r停止不動，聽老師指揮，等險情排除后，再按順序撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護自己幫助他人。
2、疏散流程準備。
1)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。
2)校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3)相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進入指定崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4)學(xué)生按要求進入指定場地后，按廣播操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。
5)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進一步工作措施。
6)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機解除。
1、疏散原則：
1)分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學(xué)生分走樓梯制度。
2)學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時，不強調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學(xué)生。
3)學(xué)生集中進出教學(xué)樓高峰時間全部打開教學(xué)樓門。
4)要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進出教學(xué)樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
四樓：xx、xx、
小操場：xx(指揮并負責(zé)照相)xx(指揮并負責(zé)照相)xx(指揮并負責(zé)照相)。
大操場：整隊：xx、大操場樓梯口：xx、xx、
現(xiàn)場總結(jié)：xx。
校醫(yī)：xx。
校園防踩踏安全教育教案篇九
1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏的.事件，讓學(xué)生認識其后果的嚴重性和事故發(fā)生原因。
2、通過知識問答，讓學(xué)生知道遇有緊急情況如何應(yīng)對，防止踩踏的事件的發(fā)生。
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。
（多媒體展示踩踏的事件的新聞報道、圖片、視頻）。
觀看了國內(nèi)外、校內(nèi)外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的踩踏的事件。讓學(xué)生說出看后的感受。
二、同學(xué)發(fā)言，分析原因。
1、發(fā)生踩踏的事故的原因。
師提出問題：聯(lián)系上面出現(xiàn)的視屏，分析導(dǎo)致踩踏的事故的原因是什么？
2、容易發(fā)生踩踏的事故的場所。
三、聯(lián)系實際，尋找隱患。
問題：在我們的校園里，哪些地方可能發(fā)生踩踏的事件？（學(xué)生小組討論、代表發(fā)言，評選安全小組）得出：
（一）在我們學(xué)校踩踏的事故的誘發(fā)因素存在：
四、解決問題，消除隱患。
問題：為了我們的生命安全，我們在上下樓梯時應(yīng)該注意什么？（請同學(xué)自由發(fā)言）教師根據(jù)學(xué)生的回答及時梳理并課件出示下面的做法：
1、上下樓梯要相互禮讓，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩(wěn)。
3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。
五、完成問答，提高認識。
問答題（學(xué)生分組討論、代表發(fā)言、教師補充，最后評出安全小組）俗話說不怕一萬，就怕萬一，萬一我們面臨危險情況怎么辦？如：
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，還是快跑？為什么？
2、遭遇擁擠的人流時，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦？
3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了怎么辦？
4、若被推倒怎么辦？
（全班同學(xué)模擬動作）。
五、實際行動，形成能力。
（模擬出操時大量學(xué)生同時下樓時的情景）。
六、全課總結(jié)。
說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
防止學(xué)生發(fā)生踩踏的事故是校園安全工作的一個重要方面，學(xué)校的樓梯是發(fā)生踩踏的事故的主要地點，為了提高學(xué)生的防患意識，設(shè)計了《公共場所防踩踏》這節(jié)課。通過教學(xué)，學(xué)生體會到發(fā)生踩踏的事故的嚴重性，體會到防止踩踏的事故的重要性，知道了學(xué)校存在發(fā)生踩踏的事件的地點，懂得了如何防止在校園內(nèi)發(fā)生踩踏的事故，學(xué)生也通過演練和模擬動作提高了能力，達到了教學(xué)的目的。
校園防踩踏安全教育教案篇十
通過應(yīng)急演練，使全體學(xué)生把握應(yīng)急避險的正確方法，熟識我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進展，從而最大限度地愛護全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培育學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，學(xué)會逃命的本事和力量，提高學(xué)生應(yīng)急反響力量和自救互救力量。
1、學(xué)校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx、
副組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各班主任。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由xxx副校長詳細負責(zé)。
辦公室主任：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx、xxx。
3、監(jiān)視檢查組：由學(xué)校德育團隊負責(zé)日常的監(jiān)視檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
負責(zé)人：xxx、
組員：xxx、xxx、xxx、
4、醫(yī)療搶救組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)馬上向就近醫(yī)療機構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要準時堅決將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷狀況，做好秩序維護等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
負責(zé)任人：xxx、
組員：xxx各年級校長各年級負責(zé)人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
1、演練程序及留意要點：——播送(原稿)。
同學(xué)們，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點：
1)演練開頭，校園播送會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，根據(jù)教師安排開頭疏散，過程中必需聽從指揮。
2)疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要相互禮讓、安全疏散避開踩踏大事的'發(fā)生。
3)按嚴格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4)在撤離途中，假如消失擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口教師應(yīng)馬上大聲喊”?！蓖瑫r停頓不動，聽教師指揮，等險情排解后，再按挨次撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，把握遭受擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似狀況時愛護自己幫忙他人。
2、疏散流程預(yù)備。
1)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散打算，并確定需要疏散的范圍。
2)校園播送依據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3)相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進入指定崗位，根據(jù)疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4)學(xué)生按要求進入指定場地后，按播送操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。
5)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進一步工作措施。
6)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園播送宣布危機解除。
1、疏散原則：
1)分走樓梯制度：為避開學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠，實行學(xué)生分走樓梯制度。
2)學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時，不強調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負責(zé)教學(xué)樓治理的同志在樓梯間維持秩序，治理學(xué)生。
3)學(xué)生集中進出教學(xué)樓頂峰時間全部翻開教學(xué)樓門。
4)要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級根據(jù)車校長布置的各班進出教學(xué)樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
四樓：xxx、xxx、
小操場：xxx(指揮并負責(zé)照相)xxx(指揮并負責(zé)照相)xxx(指揮并負責(zé)照相)。
大操場：整隊：xxx、大操場樓梯口：xxx、xxx、
現(xiàn)場總結(jié)：xxx。
校醫(yī)：xxx。
校園防踩踏安全教育教案篇十一
活動時間：20xx年6月11日至15日。
學(xué)校成立20xx年澇坡鎮(zhèn)中心小學(xué)“安全防踩踏”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下：
組長：朱龍泉。
副組長：
成員：
1、上一節(jié)防踩踏安全教育主題班隊會（6月11日主題班會，學(xué)校將組織檢查）。班主任老師結(jié)合安全辦下發(fā)的防踩踏教育材料上一堂防踩踏安全教育課。教育學(xué)生集體活動時上下樓要按秩序行走，遇突發(fā)事件要沉著、不慌張，冷靜聽從老師指揮，做到有組織的撤離現(xiàn)場。
2、開展了一次防踩踏訓(xùn)練。（6月11日至15日）。
為避免發(fā)生擁擠、踩踏意外，學(xué)校組織各班進行上下樓梯訓(xùn)練，有德育處、安全辦負責(zé)實施。要求學(xué)生在上下樓梯時嚴禁與前后學(xué)生發(fā)生身體接觸并保持一定距離；在上操、集合等上下樓梯的活動中，不強調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級、分位置逐次上下樓，并安排人員在樓梯間負責(zé)維持秩序，管理學(xué)生。對違反相關(guān)規(guī)定的學(xué)生給予嚴厲批評教育。
3、進行一次防踩踏常識圖展。
為防止學(xué)生上下樓出現(xiàn)擁擠踩踏現(xiàn)象，學(xué)校在樓梯處、宣傳欄張貼部分圖文并茂的防踩踏常識圖展，讓學(xué)生在觀看中受到教育。
4、進行一次安全隱患全面排查（6月11日）。安全辦組織人員對學(xué)校樓梯、扶手、走廊、門廳進行一次安全隱患檢查，全面排除隱患，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)綠色安全通道。
5、各班出一期防擁擠踩踏為主題的黑板報（6月15日安全辦、政教處檢查）。
6、更新張貼樓梯護導(dǎo)值班表一張。明確責(zé)任，各司其職。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，全體重視。學(xué)校成立的安全防踩踏領(lǐng)導(dǎo)小組要切實負起責(zé)任，對各項活動進行認真督促檢查，尤其是對各年級的上下樓梯訓(xùn)練，領(lǐng)導(dǎo)小組要到場負責(zé)，確保時間、效果的落實。
2、各班班主任要按方案對本班學(xué)生進行教育。
3、通過一系列活動的'開展，提高我校廣大師生防擁擠踩踏的安全意識，進一步樹立“學(xué)校安全至上”的思想。通過檢查也進一步完善學(xué)校安全工作責(zé)任制和各項工作制度，對安全工作常抓不懈，防患于未然，杜絕學(xué)校各類事故發(fā)生。
校園防踩踏安全教育教案篇十二
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
1、排練情景表演：豆豆迷路了。
一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。
二、
1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的`看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出。
想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?
(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)。
(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭Ｈ绻窃谝归g，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上的馬達聲尋找有人的地方求助。)。
(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦?
三、教師小結(jié)，活動結(jié)束。
1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護意識。
校園防踩踏安全教育教案篇十三
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。
有關(guān)踩踏事件的錄像短片。
1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
（一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。
教師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護和自救的方法？
（一）小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢？
（二）教師對正確的做法進行小結(jié)：
（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
（3）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
（4）如有可能，抓住一樣堅固牢靠的.東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？
（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（4）當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
（5）若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。
3、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
（1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦？
（1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、119或120等。
（2）在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
校園防踩踏安全教育教案篇十四
教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。
教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
二、總結(jié)："媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）。
三、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
這篇課文有許多語言的知識技能訓(xùn)練內(nèi)容，如表示時間的詞語、并列句式“一邊……一邊……”、對話語言的`掌握等。孤立于文本的語言知識技能訓(xùn)練是機械的操練，對學(xué)生的語言掌握沒有太大的意義，所以這些知識技能學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與課文內(nèi)容的理解，思想情感的領(lǐng)悟緊密地結(jié)合在一起。作者運用這樣的語言技巧進行表述必有其道理，其目的就是為了作文、立意，使文章更精彩，使思想更深刻。教師在教學(xué)中就應(yīng)該把握它們之間的聯(lián)系，不僅讓學(xué)生學(xué)會怎么用，還要知道作者為什么要這樣用，以后自己在作文時也可以這樣用。本文作者按時間順序描寫了整個救援的過程，教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生找出了各時間的節(jié)點，從中可以看出救援的全部時間只有短短半個小時，然而在半個小時中許多人為了挽救蘇珊都積極地行動起來。時間的一再出現(xiàn)，救援行動的積極展開，最終蘇珊在三十分鐘內(nèi)成功得救了。通過師生相互呼應(yīng)的朗讀，學(xué)生不僅了解了作者的寫作方法，同時也體會到了時間與救援行動之間的相互關(guān)系。最常見的句式訓(xùn)練莫過于給例句再模仿的方法了，可是沒有語言環(huán)境，句子的表達是毫無意義的。就如本文中的句式“一邊……一邊……”，工作人員為什么要同時做兩件事情，因為時間緊迫，所以他這樣做合情合理，作者可以這樣描寫他，是環(huán)境所迫。那么同樣的麥克也因為時間緊迫同時做著許多事，可課文略寫了，于是教師把這個情景創(chuàng)設(shè)給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會運用句式的同時，體會到了作者的寫作用意。包括教學(xué)中讓同桌用對話的形式演一演美國緊急救援中心是如何與芬蘭有關(guān)方面聯(lián)系的，也離不開原有文本的情景，時間緊迫對話語言的設(shè)計就必須簡短、清晰、準確。語文教學(xué)的三維目標(biāo)的實現(xiàn)不是孤立的，是相互交融相互作用的，本文的教學(xué)就是一個很好的實例。
校園防踩踏安全教育教案篇十五
通過應(yīng)急演練，使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、應(yīng)急演練機構(gòu)設(shè)置。
1、學(xué)校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：____、
副組長：____。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由____副校長具體負責(zé)。
辦公室主任：____。
組員：____、____、____、____。
3、監(jiān)督檢查組：由學(xué)校德育團隊負責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
負責(zé)人：____、
組員：____、____、____、
4、醫(yī)療救護組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
負責(zé)任人：____、
組員：____各年級校長各年級負責(zé)人各班主任。
三、演練時間和地點。
20__年9月3日上午9：15。
學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
四、演練前宣傳教育。
1、演練程序及注意要點：——廣播（原稿）。
同學(xué)們，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點：
1）演練開始，校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮。
2）疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
3）按嚴格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4）在撤離途中，如果出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”?！蓖瑫r停止不動，聽老師指揮，等險情排除后，再按順序撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護自己幫助他人。
2、疏散流程準備。
1）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。
2）校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3）相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進入指定崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4）學(xué)生按要求進入指定場地后，按廣播操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。
5）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進一步工作措施。
6）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機解除。
五、疏散演練路線和順序。
1、疏散原則：
1）分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學(xué)生分走樓梯制度。
2）學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時，不強調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學(xué)生。
3）學(xué)生集中進出教學(xué)樓高峰時間全部打開教學(xué)樓門。
4）要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進出教學(xué)樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
四樓：____、____、
小操場：____（指揮并負責(zé)照相）____（指揮并負責(zé)照相）____（指揮并負責(zé)照相）。
大操場：整隊：____、大操場樓梯口：____、____、
現(xiàn)場總結(jié)：____。
校醫(yī)：____。
校園防踩踏安全教育教案篇十六
教學(xué)內(nèi)容：
如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。
2、教師與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。
3、深入開展學(xué)生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。
教學(xué)過程：
一、在網(wǎng)上收集的近年部分校園踩踏事故：
12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事故，造成8人罹難、26人受傷。
4月23日，重慶市涪陵區(qū)百勝鎮(zhèn)中心小學(xué)，在教學(xué)樓第一樓的樓梯間內(nèi)，數(shù)名學(xué)生因為擁擠倒在人群中，6名小學(xué)生在事故中受傷。
2011月18日，江西都昌縣土塘中學(xué)因?qū)W生系鞋帶，引發(fā)學(xué)生擁擠踩踏傷亡事故，造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。
年11月26日，江西九江發(fā)生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事故，共造成72人受傷，其中7人重傷。2005年10月25日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)到鬼了”，學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷。12月11日，河北省成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生擠壓事故，5名學(xué)生當(dāng)場死亡，15名學(xué)生受傷。
9月23日，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中發(fā)生學(xué)生擠壓事故，造成21人死亡，47人受傷。
通過以上的例子讓學(xué)生深深地體會到原來許多安全隱患就隱在我們的身邊，讓學(xué)生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。。
二、擁擠踩踏事故發(fā)生的特點。
（一）易發(fā)生事故時間：事故多在下晚自習(xí)、下課、上操、就餐和集會時，學(xué)生集中上下樓梯，且心情急切。
（二）易發(fā)生事故地點：事故多發(fā)生在教學(xué)樓樓層之間的`樓梯轉(zhuǎn)角處。
（三）易發(fā)生事故的學(xué)生群體：事故發(fā)生主要集中在小學(xué)生和初中生。他們年齡較小，自我控制和自我保護能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。
（四）易發(fā)生事故的設(shè)施設(shè)備因素：
1、是通道狹窄，樓梯，特別是樓梯拐角處狹窄，不能滿足學(xué)生集中上下的需要；
2、是建筑不符合標(biāo)準，一棟樓只有一個樓梯，不易疏散；
3、是照明不足，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒有及時更換損壞的照明設(shè)備，也容易造成恐慌和擁擠。
（五）易發(fā)生事故的管理因素：
1、是學(xué)生在集中上下樓梯時，沒有老師組織和維持秩序；
2、是學(xué)生上晚自習(xí)時沒有老師值班，下課時無人疏導(dǎo)；
3、是個別學(xué)生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生；
4、是沒有對學(xué)生和教師進行事故防范教育和訓(xùn)練，無應(yīng)急措施。
三、教師與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。
（一）遭遇擁擠的人群怎么辦？
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
4、遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
5、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
（二）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦：
1、在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
2、此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4、若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。
（三）危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定：
1、在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
2、已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。
四、發(fā)生擁擠踩踏事故后如何急救和處理。
迅速撥打120、110電話呼救，搶救受傷人員。
小結(jié)：我們這節(jié)課有什么收獲？
校園防踩踏安全教育教案篇十七
活動目標(biāo)：
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活活準備：
有關(guān)踩踏事件的短片、圖片。
活動過程：
一、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過，過于擁擠發(fā)生的意外事故。
(二)教師提問：剛才你們看到了什么？踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢？幼兒自由講述教師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
二、助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護和自救的方法？
(一)小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢？教師對正確的做法進行小結(jié)：
(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記噪店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
(3)遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
(4)如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
三、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？
(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
(5)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。
四、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
(1)在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
(1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援，尋求助。趕快撥打110、999或120等。
(2)在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
教學(xué)反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自己的保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
校園防踩踏安全教育教案篇十八
通過這次主題活動，進一步增強幼兒的安全意識和自我保護意識。
學(xué)習(xí)一些在公共場所發(fā)現(xiàn)危險，避免危險的方法和知識。掌握一些自救自護的本領(lǐng)，珍惜生命，健康成長。
安全知識競賽題目。
提前擬訂好一份安全倡議書。
(一)主題導(dǎo)入。
老師人的生命只有一次，生命是多么珍貴!沒有比生命更寶貴的東西了。所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自救自護，珍惜生命，健康成長。
(二)講述有關(guān)于安全的實際案例。
216年11月18日晚，江西省九江市都昌縣土塘鎮(zhèn)沉浸在悲痛。
(三)搶答以小組為單位進行搶答常見安全知識試題競賽搶答。
主持人宣布比賽規(guī)則主持人提問，小組搶答，答對加1分，答錯不得分。小組一個同學(xué)答得如果不全面，本組內(nèi)其他同學(xué)可繼續(xù)補充。
(四)討論，師生共同查找本校、本班內(nèi)容易出現(xiàn)的擁擠現(xiàn)象，踩踏事故的隱患。(同學(xué)踴躍發(fā)言，談?wù)勛约旱母惺?，以生活中的現(xiàn)象展開討論)。
(五)老師向全班發(fā)出倡議書。
(六)制定預(yù)防踩踏措施。
(1)安全行為的培養(yǎng)養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。
(2)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)行為具有危險情形時，應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止，向老師匯報。同時，要定期組織幼兒開展應(yīng)對擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高幼兒防范能力。
(3)在幼兒集中上下樓梯時，老師組織疏導(dǎo)，與別的班級錯開時間，逐次下樓，強調(diào)安全第一，不強調(diào)整齊快速。
(4)開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高幼兒安全意識。讓幼兒充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的'嚴重后果，掌握防范措施。
1、健全制度，落實責(zé)任，加強內(nèi)部管理。
集隊集會時，教師要組織幼兒有秩序的下樓排隊，散操時值日老師要站在樓梯口和樓梯拐彎處維護樓道秩序，保證幼兒安全。
2、加強宣傳教育，增強幼兒防范意識。
(1)要收集各地發(fā)生此類事故的案例，采用多種形式和途徑，對幼兒開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高幼兒的安全意識，讓幼兒充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴重后果，掌握防范措施。
(2)注重安全行為的培養(yǎng)。要教育幼兒養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠。
3右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧，禁止在人流高峰時段在樓梯和過道停留或逆向行走，不得滑樓梯扶手。
(3)教育幼兒上下樓梯時不搞惡作劇，不故意堵塞通道，不人為制造恐慌氣氛。
(4)教育高年級同學(xué)保護禮讓低年級同學(xué)。
(5)教育幼兒在發(fā)現(xiàn)異常情況時，保持心理鎮(zhèn)靜，放慢移動速度，如有同學(xué)跌倒要大聲制止后面同學(xué)前進，扶起跌倒的同學(xué)，后面的同學(xué)要立即停止前進，不得故意往前擠，不得探頭觀看，預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。
(6)嚴禁幼兒在樓梯平臺上玩打彈子等游戲。
(八)小結(jié)。
校園，是我們成長的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的樂土?？晌ｋU的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學(xué)們從自身做起，遵守紀律，規(guī)范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂!
校園防踩踏安全教育教案篇一
為增強師生的防震防踩踏逃生意識，掌握避震的正確方法，熟悉逃生時緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險區(qū)域，培養(yǎng)自我保護、團結(jié)協(xié)作的能力，預(yù)防擁擠踩踏事故發(fā)生，xxx初級中學(xué)于20xx年9月24日上午組織八年級全體師生進行防震減災(zāi)預(yù)防踩踏逃生演練活動。
校長對各班主任提出演練要求:。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排；
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范；
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線；
4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。
隨著警報響起，學(xué)生在班主任的指揮下，按照學(xué)校安全逃生的規(guī)定路線迅速、有序、穩(wěn)步地撤離到學(xué)校操場集合，全部過程僅用時4分37秒。
到達指定位置后，學(xué)生們快速集合整隊，班主任清點人數(shù)，準備上報。
老師隨身攜帶藥箱，為學(xué)生的生命安全保駕護航。
集合完畢之后，教育處主任為大家講解防踩踏逃生行為規(guī)范。
學(xué)生們在主任的細致講解下認真練習(xí)規(guī)范的逃生動作。
班主任老師們盡心盡力，為學(xué)生們指導(dǎo)糾正逃生動作。
演練完畢后，副校長及主任目送每一個學(xué)生安全有序離開操場。
隱患險于明火，防患勝于救災(zāi)，今天我們防震防踩踏應(yīng)急逃生演練意義重大。生命無價，安全第一，全體師生要提高安全防患意識，及時加強學(xué)習(xí)逃生安全知識，提高自護自救能力。遷安市第三初級中學(xué)將以此次防震逃生演練為契機，進一步做好安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，為孩子們創(chuàng)建一個平安、和諧的校園，我們努力在路上！
校園防踩踏安全教育教案篇二
1通過觀察圖片、看例子，我能說出踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。
(一)校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。
(二)學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的'安全事項。
二、了解踩踏事件悲劇的發(fā)生。
(一)、圖片、例子回放。
國外踩踏事件國內(nèi)踩踏事件。
(二)、討論：
1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?
3、怎樣面對學(xué)校踩踏事件?
三、預(yù)防對策大家談。
(一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?
(二)、假設(shè)情境：如果你遇到這樣的情況會怎么辦?
(三)、如何預(yù)防和避免踩踏事故。
(四)、掌握自救方法。
校園防踩踏安全教育教案篇三
增加學(xué)生的安全防范意識和自我愛護力量。
敘述及案例分析。
(一)擁擠踩踏的大事處理方式。
在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的大事是特別危急的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱蔽著潛在的危急，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時，肯定要提高安全防范意識。
同時，在行進的人群中，假如前面有人摔倒，而后面不知情的人若連續(xù)向前行進的話，那么人群中極易消失像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的大事的緣由有多種，一般來講，當(dāng)人群因恐慌、生氣、興奮而心情感動失去理智時，危急往往簡單產(chǎn)生。此時，假如你正好置身在這樣的環(huán)境中，就特別有可能受到損害。在一些現(xiàn)實的案例中，很多傷亡者都是在剛剛意識到危急時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危急;怎樣離開危急境地;如何在險境中進展自我愛護，就顯得特別重要。
當(dāng)發(fā)覺前方有人突然摔倒后，旁邊的人肯定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群連續(xù)向前擁擠，就特別簡單發(fā)生擁擠踩踏的大事。面對混亂的場面，良好的心理素養(yǎng)是順當(dāng)逃命的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危急，甚至消失誰都逃不出來的慘劇。
(二)遭受擁擠的人群怎么辦。
1、覺察擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁，但是不要奔馳，以免摔倒。
2、遭受擁擠的人流時，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
3、如有可能，抓住一樣結(jié)實牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)場。
(三)消失混亂局面后怎么辦。
1、在擁擠的人群中，要時刻保持警覺，當(dāng)發(fā)覺有人心情不對，或人群開頭騷動時，就要做好預(yù)備愛護自己和他人。
2、此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避開自己成為擁擠踩踏的大事的誘發(fā)因素。
3、當(dāng)發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的.人不要向前靠近。
4、若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面對墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以愛護身體最脆弱的部位。
(四)事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦。
1、擁擠踩踏的大事發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2、在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。推斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
3、當(dāng)發(fā)覺傷者呼吸、心跳停頓時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
(五)案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日早晨進行周會。7時許，在學(xué)校播送和鈴聲的督促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門翻開，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴峻擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學(xué)生28人，傷59人。
在一些集會或大型活動中，要時刻保持警覺，聽從指揮，有秩序地進、離場，不要爭先恐后或追趕打鬧，要冷靜應(yīng)對一些突發(fā)大事。
校園防踩踏安全教育教案篇四
1、了解并學(xué)習(xí)乘坐校車的安全常識。
2、掌握正確乘車的方法并認識乘車標(biāo)識。
3、樹立自己保護意識和良好的乘車安全意識。
4、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
5、樂于探索、交流與分享。
1、乘坐校車時各種正確、規(guī)范性動作圖片；
2、自制乘車標(biāo)識；
3、不安全乘坐校車動畫視頻；
1、教師提問幼兒：“你知道如何安全乘坐校車嗎”?
2、引導(dǎo)幼兒觀看乘坐校車動畫視頻，讓幼兒觀察視頻中哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。
3、教師出示圖片引導(dǎo)幼兒正確乘坐校車。
(1)、等校車時正確的等車方式和行為；
(2)、乘坐校車時的規(guī)范行為；
(3)、下車時該如何安全下車：
4、教師出示自制小標(biāo)識，引導(dǎo)幼兒觀察并熟記標(biāo)識的用途；
教師小結(jié)，與幼兒一起了解不安全乘車的危害性以及安全乘車的重要性。
在整個教學(xué)視頻中，利用圖片和視頻教學(xué)，不僅可以激發(fā)幼兒的興趣也會讓幼兒融入活動當(dāng)中，很快的進入教學(xué)活動當(dāng)中。教學(xué)視頻來源于生活，在回歸到生活。從生活實際出發(fā)，讓教學(xué)活動更有意義。
如果在整個教學(xué)活動視頻中如果能加入幼兒實際乘坐校車的規(guī)范與不規(guī)范操作，可以更好的讓幼兒認識自己在平時乘坐校車時存在的問題。
在整個教學(xué)視頻中，發(fā)現(xiàn)自己的語速較快，需要以后多注意。
校園防踩踏安全教育教案篇五
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
有關(guān)踩踏事件的錄像短片。
1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
（一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。
教師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護和自救的方法？
（三）小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢？
（四）教師對正確的做法進行小結(jié)：
（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
（3）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的'姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？
（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（4）當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
（5）若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。
3、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
（1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦？
（1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、119或120等。
（2）在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
校園防踩踏安全教育教案篇六
為全面提升全校師生的安全意識和自護自救能力，加強生命安全教育，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，20xx年10月29日下午，在內(nèi)保處精心組織下，我校開展了一次“防踩踏應(yīng)急疏散演練”活動。
在這次預(yù)防踩踏事故應(yīng)急演練活動中，學(xué)校專門召開了防踩踏應(yīng)急疏散演練大會，內(nèi)保處對全體教師進行了演練方案及注意事項的說明學(xué)習(xí)，要求各班主任對本班學(xué)生進行防踩踏應(yīng)急疏散演練安全教育，教會學(xué)生正確逃生的方法，并對學(xué)生的安全撤離程序和路線進行了具體安排和要求。
下午3點55分，警報聲突然想起，此時正在教室里專心活動的孩子們，并沒有慌亂，緊張有序地在各班老師的帶領(lǐng)下分別從兩道樓梯迅速且有序的下樓。在撤離的過程中，老師們一再強調(diào)學(xué)生要注意安全，不推擠，不喧嘩。師生們迅速地撤離到教學(xué)樓廣場安全地帶，各班迅速集合清點人數(shù)，分別向小學(xué)部侯鵬程主任、中學(xué)部高榮老師報告。
整個疏散演練活動從警報響起，到學(xué)生全部從教室撤離到安全區(qū)域用時1分03秒，整個演習(xí)過程做到了快速、安全、有序。
隨后主管安全的副校長做了對本次演練做總結(jié)講話，強調(diào)了這次演練是對學(xué)?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅增強了師生防擁擠防踩踏的安全意識，而且落實了學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的.防范措施，提高了應(yīng)急處變能力。
校園防踩踏安全教育教案篇七
為了增強全校師生的安全意識，掌握有關(guān)安全知識，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，根據(jù)上級部門的文件精神，結(jié)合我校實際，決定開展“預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動”。本活動旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)事件，主要達到以下目的：
1.使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過教室疏散通道，撤離到指定地點。
2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和自我保護能力。
20xx年x月x日
所有同學(xué)從教室出來后，以較快速度趕到田徑場按課間操隊形站好。
注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。
演練啟動信號：第二節(jié)課下課鈴聲
本次活動分兩個階段：
（一）教育訓(xùn)練階段
1.各班利用班會課時間組織學(xué)生觀看《預(yù)防踩踏事件》視頻，并根據(jù)本班實際情況對學(xué)生進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練。要求隊伍做到靜、齊，隊伍整齊靠右行，不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴肅認真（有講話、追跑、打鬧的班級要扣分），使學(xué)生了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保學(xué)生的安全與活動的順利進行。
要求學(xué)生在演練的前幾天按照疏散路線趕到操場做課間操，以熟悉疏散路線。并告知學(xué)生，今后的課間操、放學(xué)、集會等情況下都要按照這次演練的路線和要求去疏散。
2.各年級組要對組內(nèi)老師進行防踩踏知識和活動要求進行培訓(xùn)，并明確責(zé)任。
（二）疏散演練階段
1．第二節(jié)課下課前3分鐘各組成員應(yīng)及時趕到現(xiàn)場指定地點，班主任老師進班指揮，組織疏散學(xué)生，以防出現(xiàn)混亂。
2．學(xué)生疏散安排
每班靠門的前后學(xué)生立即把門打開，分兩路縱隊出門。由正在上課的老師負責(zé)疏散，年級組長、班主任如沒課，應(yīng)立即到班級所在教室處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險情排除后，再招呼順序撤出。
3．操場集結(jié)安排
各班學(xué)生集中到位之后，班主任立即清點人數(shù)，并向現(xiàn)場總指揮報告。全體學(xué)生集結(jié)后，總指揮對演練過程進行點評后，宣布演練結(jié)束，各班有序帶回，對演練過程再次進行分析評點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并強化防踩踏知識教育。
1．所有人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序，聽從指揮，確保師生人身安全。
2．正在上課的老師，要負責(zé)所在班級學(xué)生的疏散指揮（沒課的班主任老師要迅速趕到班級所在樓梯口疏散學(xué)生），在聽到演練指令后，指揮學(xué)生將前后門打開，讓學(xué)生以兩縱列、有秩序的、較快的按指定疏散路線疏散，等最后一名同學(xué)離開教室后，老師才能跟著隊伍一起疏散。疏散到操場后，老師應(yīng)立即清點人數(shù)，并將情況報告給指揮部。
3．在教室門口指揮疏散的老師，應(yīng)控制責(zé)任區(qū)域內(nèi)學(xué)生的速度，不宜過快，提醒學(xué)生注意腳下，不要摔倒，避免發(fā)生擁擠、踩踏事故，一旦發(fā)生擁擠、摔倒，應(yīng)立即大聲喊“?！?，等險情排除后再按順序疏散。
4．所有學(xué)生在疏散過程中一定要聽從老師的指揮，不要大喊大叫，不要彎腰撿東西、系鞋帶，撤離的速度不要過快，注意腳下，防止摔倒，與前面的同學(xué)要保持一定的距離，嚴禁擠推前面的同學(xué)，以免發(fā)生擁擠、踩踏事故，發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)摔倒，應(yīng)立即大聲喊“?！?，等險情排除后再按順序疏散。
5．全體師生應(yīng)認真學(xué)習(xí)防踩踏知識，嚴肅認真、高質(zhì)有序地完成各項演練任務(wù)。
校園防踩踏安全教育教案篇八
通過應(yīng)急演練，使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
1、學(xué)校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：x)(x、
副組長：xx。
組員：xx、xx、xx、xx、xx、xxx、xxx、各班主任。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由xx副校長具體負責(zé)。
辦公室主任：xx。
組員：xx、xx、xx、xx。
3、監(jiān)督檢查組：由學(xué)校德育團隊負責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
負責(zé)人：xx、
組員：xx、xx、xx、
4、醫(yī)療救護組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
負責(zé)任人：xx、
組員：xx各年級校長各年級負責(zé)人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
1、演練程序及注意要點：——廣播(原稿)。
同學(xué)們，現(xiàn)在給大家介紹的`是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點：
1)演練開始，校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮。
2)疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
3)按嚴格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4)在撤離途中，如果出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”?！蓖瑫r停止不動，聽老師指揮，等險情排除后，再按順序撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護自己幫助他人。
2、疏散流程準備。
1)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。
2)校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3)相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進入指定崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4)學(xué)生按要求進入指定場地后，按廣播操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。
5)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進一步工作措施。
6)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機解除。
1、疏散原則：
1)分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學(xué)生分走樓梯制度。
2)學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時，不強調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學(xué)生。
3)學(xué)生集中進出教學(xué)樓高峰時間全部打開教學(xué)樓門。
4)要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進出教學(xué)樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
四樓：xx、xx、
小操場：xx(指揮并負責(zé)照相)xx(指揮并負責(zé)照相)xx(指揮并負責(zé)照相)。
大操場：整隊：xx、大操場樓梯口：xx、xx、
現(xiàn)場總結(jié)：xx。
校醫(yī)：xx。
校園防踩踏安全教育教案篇九
1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏的.事件，讓學(xué)生認識其后果的嚴重性和事故發(fā)生原因。
2、通過知識問答，讓學(xué)生知道遇有緊急情況如何應(yīng)對，防止踩踏的事件的發(fā)生。
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。
（多媒體展示踩踏的事件的新聞報道、圖片、視頻）。
觀看了國內(nèi)外、校內(nèi)外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的踩踏的事件。讓學(xué)生說出看后的感受。
二、同學(xué)發(fā)言，分析原因。
1、發(fā)生踩踏的事故的原因。
師提出問題：聯(lián)系上面出現(xiàn)的視屏，分析導(dǎo)致踩踏的事故的原因是什么？
2、容易發(fā)生踩踏的事故的場所。
三、聯(lián)系實際，尋找隱患。
問題：在我們的校園里，哪些地方可能發(fā)生踩踏的事件？（學(xué)生小組討論、代表發(fā)言，評選安全小組）得出：
（一）在我們學(xué)校踩踏的事故的誘發(fā)因素存在：
四、解決問題，消除隱患。
問題：為了我們的生命安全，我們在上下樓梯時應(yīng)該注意什么？（請同學(xué)自由發(fā)言）教師根據(jù)學(xué)生的回答及時梳理并課件出示下面的做法：
1、上下樓梯要相互禮讓，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩(wěn)。
3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。
五、完成問答，提高認識。
問答題（學(xué)生分組討論、代表發(fā)言、教師補充，最后評出安全小組）俗話說不怕一萬，就怕萬一，萬一我們面臨危險情況怎么辦？如：
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，還是快跑？為什么？
2、遭遇擁擠的人流時，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦？
3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了怎么辦？
4、若被推倒怎么辦？
（全班同學(xué)模擬動作）。
五、實際行動，形成能力。
（模擬出操時大量學(xué)生同時下樓時的情景）。
六、全課總結(jié)。
說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
防止學(xué)生發(fā)生踩踏的事故是校園安全工作的一個重要方面，學(xué)校的樓梯是發(fā)生踩踏的事故的主要地點，為了提高學(xué)生的防患意識，設(shè)計了《公共場所防踩踏》這節(jié)課。通過教學(xué)，學(xué)生體會到發(fā)生踩踏的事故的嚴重性，體會到防止踩踏的事故的重要性，知道了學(xué)校存在發(fā)生踩踏的事件的地點，懂得了如何防止在校園內(nèi)發(fā)生踩踏的事故，學(xué)生也通過演練和模擬動作提高了能力，達到了教學(xué)的目的。
校園防踩踏安全教育教案篇十
通過應(yīng)急演練，使全體學(xué)生把握應(yīng)急避險的正確方法，熟識我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進展，從而最大限度地愛護全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培育學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，學(xué)會逃命的本事和力量，提高學(xué)生應(yīng)急反響力量和自救互救力量。
1、學(xué)校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx、
副組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各班主任。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由xxx副校長詳細負責(zé)。
辦公室主任：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx、xxx。
3、監(jiān)視檢查組：由學(xué)校德育團隊負責(zé)日常的監(jiān)視檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
負責(zé)人：xxx、
組員：xxx、xxx、xxx、
4、醫(yī)療搶救組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)馬上向就近醫(yī)療機構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要準時堅決將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷狀況，做好秩序維護等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
負責(zé)任人：xxx、
組員：xxx各年級校長各年級負責(zé)人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
1、演練程序及留意要點：——播送(原稿)。
同學(xué)們，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點：
1)演練開頭，校園播送會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，根據(jù)教師安排開頭疏散，過程中必需聽從指揮。
2)疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要相互禮讓、安全疏散避開踩踏大事的'發(fā)生。
3)按嚴格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4)在撤離途中，假如消失擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口教師應(yīng)馬上大聲喊”?！蓖瑫r停頓不動，聽教師指揮，等險情排解后，再按挨次撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，把握遭受擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似狀況時愛護自己幫忙他人。
2、疏散流程預(yù)備。
1)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散打算，并確定需要疏散的范圍。
2)校園播送依據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3)相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進入指定崗位，根據(jù)疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4)學(xué)生按要求進入指定場地后，按播送操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。
5)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進一步工作措施。
6)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園播送宣布危機解除。
1、疏散原則：
1)分走樓梯制度：為避開學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠，實行學(xué)生分走樓梯制度。
2)學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時，不強調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負責(zé)教學(xué)樓治理的同志在樓梯間維持秩序，治理學(xué)生。
3)學(xué)生集中進出教學(xué)樓頂峰時間全部翻開教學(xué)樓門。
4)要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級根據(jù)車校長布置的各班進出教學(xué)樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
四樓：xxx、xxx、
小操場：xxx(指揮并負責(zé)照相)xxx(指揮并負責(zé)照相)xxx(指揮并負責(zé)照相)。
大操場：整隊：xxx、大操場樓梯口：xxx、xxx、
現(xiàn)場總結(jié)：xxx。
校醫(yī)：xxx。
校園防踩踏安全教育教案篇十一
活動時間：20xx年6月11日至15日。
學(xué)校成立20xx年澇坡鎮(zhèn)中心小學(xué)“安全防踩踏”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下：
組長：朱龍泉。
副組長：
成員：
1、上一節(jié)防踩踏安全教育主題班隊會（6月11日主題班會，學(xué)校將組織檢查）。班主任老師結(jié)合安全辦下發(fā)的防踩踏教育材料上一堂防踩踏安全教育課。教育學(xué)生集體活動時上下樓要按秩序行走，遇突發(fā)事件要沉著、不慌張，冷靜聽從老師指揮，做到有組織的撤離現(xiàn)場。
2、開展了一次防踩踏訓(xùn)練。（6月11日至15日）。
為避免發(fā)生擁擠、踩踏意外，學(xué)校組織各班進行上下樓梯訓(xùn)練，有德育處、安全辦負責(zé)實施。要求學(xué)生在上下樓梯時嚴禁與前后學(xué)生發(fā)生身體接觸并保持一定距離；在上操、集合等上下樓梯的活動中，不強調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級、分位置逐次上下樓，并安排人員在樓梯間負責(zé)維持秩序，管理學(xué)生。對違反相關(guān)規(guī)定的學(xué)生給予嚴厲批評教育。
3、進行一次防踩踏常識圖展。
為防止學(xué)生上下樓出現(xiàn)擁擠踩踏現(xiàn)象，學(xué)校在樓梯處、宣傳欄張貼部分圖文并茂的防踩踏常識圖展，讓學(xué)生在觀看中受到教育。
4、進行一次安全隱患全面排查（6月11日）。安全辦組織人員對學(xué)校樓梯、扶手、走廊、門廳進行一次安全隱患檢查，全面排除隱患，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)綠色安全通道。
5、各班出一期防擁擠踩踏為主題的黑板報（6月15日安全辦、政教處檢查）。
6、更新張貼樓梯護導(dǎo)值班表一張。明確責(zé)任，各司其職。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，全體重視。學(xué)校成立的安全防踩踏領(lǐng)導(dǎo)小組要切實負起責(zé)任，對各項活動進行認真督促檢查，尤其是對各年級的上下樓梯訓(xùn)練，領(lǐng)導(dǎo)小組要到場負責(zé)，確保時間、效果的落實。
2、各班班主任要按方案對本班學(xué)生進行教育。
3、通過一系列活動的'開展，提高我校廣大師生防擁擠踩踏的安全意識，進一步樹立“學(xué)校安全至上”的思想。通過檢查也進一步完善學(xué)校安全工作責(zé)任制和各項工作制度，對安全工作常抓不懈，防患于未然，杜絕學(xué)校各類事故發(fā)生。
校園防踩踏安全教育教案篇十二
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
1、排練情景表演：豆豆迷路了。
一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。
二、
1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的`看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出。
想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?
(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)。
(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭Ｈ绻窃谝归g，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上的馬達聲尋找有人的地方求助。)。
(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦?
三、教師小結(jié)，活動結(jié)束。
1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護意識。
校園防踩踏安全教育教案篇十三
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。
有關(guān)踩踏事件的錄像短片。
1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
（一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。
教師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護和自救的方法？
（一）小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢？
（二）教師對正確的做法進行小結(jié)：
（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
（3）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
（4）如有可能，抓住一樣堅固牢靠的.東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？
（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（4）當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
（5）若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。
3、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
（1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦？
（1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、119或120等。
（2）在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
校園防踩踏安全教育教案篇十四
教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。
教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
二、總結(jié)："媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）。
三、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
這篇課文有許多語言的知識技能訓(xùn)練內(nèi)容，如表示時間的詞語、并列句式“一邊……一邊……”、對話語言的`掌握等。孤立于文本的語言知識技能訓(xùn)練是機械的操練，對學(xué)生的語言掌握沒有太大的意義，所以這些知識技能學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與課文內(nèi)容的理解，思想情感的領(lǐng)悟緊密地結(jié)合在一起。作者運用這樣的語言技巧進行表述必有其道理，其目的就是為了作文、立意，使文章更精彩，使思想更深刻。教師在教學(xué)中就應(yīng)該把握它們之間的聯(lián)系，不僅讓學(xué)生學(xué)會怎么用，還要知道作者為什么要這樣用，以后自己在作文時也可以這樣用。本文作者按時間順序描寫了整個救援的過程，教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生找出了各時間的節(jié)點，從中可以看出救援的全部時間只有短短半個小時，然而在半個小時中許多人為了挽救蘇珊都積極地行動起來。時間的一再出現(xiàn)，救援行動的積極展開，最終蘇珊在三十分鐘內(nèi)成功得救了。通過師生相互呼應(yīng)的朗讀，學(xué)生不僅了解了作者的寫作方法，同時也體會到了時間與救援行動之間的相互關(guān)系。最常見的句式訓(xùn)練莫過于給例句再模仿的方法了，可是沒有語言環(huán)境，句子的表達是毫無意義的。就如本文中的句式“一邊……一邊……”，工作人員為什么要同時做兩件事情，因為時間緊迫，所以他這樣做合情合理，作者可以這樣描寫他，是環(huán)境所迫。那么同樣的麥克也因為時間緊迫同時做著許多事，可課文略寫了，于是教師把這個情景創(chuàng)設(shè)給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會運用句式的同時，體會到了作者的寫作用意。包括教學(xué)中讓同桌用對話的形式演一演美國緊急救援中心是如何與芬蘭有關(guān)方面聯(lián)系的，也離不開原有文本的情景，時間緊迫對話語言的設(shè)計就必須簡短、清晰、準確。語文教學(xué)的三維目標(biāo)的實現(xiàn)不是孤立的，是相互交融相互作用的，本文的教學(xué)就是一個很好的實例。
校園防踩踏安全教育教案篇十五
通過應(yīng)急演練，使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、應(yīng)急演練機構(gòu)設(shè)置。
1、學(xué)校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：____、
副組長：____。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由____副校長具體負責(zé)。
辦公室主任：____。
組員：____、____、____、____。
3、監(jiān)督檢查組：由學(xué)校德育團隊負責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
負責(zé)人：____、
組員：____、____、____、
4、醫(yī)療救護組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
負責(zé)任人：____、
組員：____各年級校長各年級負責(zé)人各班主任。
三、演練時間和地點。
20__年9月3日上午9：15。
學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
四、演練前宣傳教育。
1、演練程序及注意要點：——廣播（原稿）。
同學(xué)們，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點：
1）演練開始，校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮。
2）疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
3）按嚴格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4）在撤離途中，如果出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”?！蓖瑫r停止不動，聽老師指揮，等險情排除后，再按順序撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護自己幫助他人。
2、疏散流程準備。
1）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。
2）校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3）相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進入指定崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4）學(xué)生按要求進入指定場地后，按廣播操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。
5）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進一步工作措施。
6）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機解除。
五、疏散演練路線和順序。
1、疏散原則：
1）分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學(xué)生分走樓梯制度。
2）學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時，不強調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學(xué)生。
3）學(xué)生集中進出教學(xué)樓高峰時間全部打開教學(xué)樓門。
4）要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進出教學(xué)樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
四樓：____、____、
小操場：____（指揮并負責(zé)照相）____（指揮并負責(zé)照相）____（指揮并負責(zé)照相）。
大操場：整隊：____、大操場樓梯口：____、____、
現(xiàn)場總結(jié)：____。
校醫(yī)：____。
校園防踩踏安全教育教案篇十六
教學(xué)內(nèi)容：
如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。
2、教師與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。
3、深入開展學(xué)生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。
教學(xué)過程：
一、在網(wǎng)上收集的近年部分校園踩踏事故：
12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事故，造成8人罹難、26人受傷。
4月23日，重慶市涪陵區(qū)百勝鎮(zhèn)中心小學(xué)，在教學(xué)樓第一樓的樓梯間內(nèi)，數(shù)名學(xué)生因為擁擠倒在人群中，6名小學(xué)生在事故中受傷。
2011月18日，江西都昌縣土塘中學(xué)因?qū)W生系鞋帶，引發(fā)學(xué)生擁擠踩踏傷亡事故，造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。
年11月26日，江西九江發(fā)生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事故，共造成72人受傷，其中7人重傷。2005年10月25日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)到鬼了”，學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷。12月11日，河北省成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生擠壓事故，5名學(xué)生當(dāng)場死亡，15名學(xué)生受傷。
9月23日，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中發(fā)生學(xué)生擠壓事故，造成21人死亡，47人受傷。
通過以上的例子讓學(xué)生深深地體會到原來許多安全隱患就隱在我們的身邊，讓學(xué)生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。。
二、擁擠踩踏事故發(fā)生的特點。
（一）易發(fā)生事故時間：事故多在下晚自習(xí)、下課、上操、就餐和集會時，學(xué)生集中上下樓梯，且心情急切。
（二）易發(fā)生事故地點：事故多發(fā)生在教學(xué)樓樓層之間的`樓梯轉(zhuǎn)角處。
（三）易發(fā)生事故的學(xué)生群體：事故發(fā)生主要集中在小學(xué)生和初中生。他們年齡較小，自我控制和自我保護能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。
（四）易發(fā)生事故的設(shè)施設(shè)備因素：
1、是通道狹窄，樓梯，特別是樓梯拐角處狹窄，不能滿足學(xué)生集中上下的需要；
2、是建筑不符合標(biāo)準，一棟樓只有一個樓梯，不易疏散；
3、是照明不足，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒有及時更換損壞的照明設(shè)備，也容易造成恐慌和擁擠。
（五）易發(fā)生事故的管理因素：
1、是學(xué)生在集中上下樓梯時，沒有老師組織和維持秩序；
2、是學(xué)生上晚自習(xí)時沒有老師值班，下課時無人疏導(dǎo)；
3、是個別學(xué)生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生；
4、是沒有對學(xué)生和教師進行事故防范教育和訓(xùn)練，無應(yīng)急措施。
三、教師與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。
（一）遭遇擁擠的人群怎么辦？
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
4、遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
5、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
（二）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦：
1、在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
2、此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4、若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。
（三）危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定：
1、在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
2、已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。
四、發(fā)生擁擠踩踏事故后如何急救和處理。
迅速撥打120、110電話呼救，搶救受傷人員。
小結(jié)：我們這節(jié)課有什么收獲？
校園防踩踏安全教育教案篇十七
活動目標(biāo)：
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活活準備：
有關(guān)踩踏事件的短片、圖片。
活動過程：
一、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過，過于擁擠發(fā)生的意外事故。
(二)教師提問：剛才你們看到了什么？踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢？幼兒自由講述教師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
二、助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護和自救的方法？
(一)小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢？教師對正確的做法進行小結(jié)：
(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記噪店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
(3)遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
(4)如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
三、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？
(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
(5)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。
四、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
(1)在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
(1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援，尋求助。趕快撥打110、999或120等。
(2)在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
教學(xué)反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自己的保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
校園防踩踏安全教育教案篇十八
通過這次主題活動，進一步增強幼兒的安全意識和自我保護意識。
學(xué)習(xí)一些在公共場所發(fā)現(xiàn)危險，避免危險的方法和知識。掌握一些自救自護的本領(lǐng)，珍惜生命，健康成長。
安全知識競賽題目。
提前擬訂好一份安全倡議書。
(一)主題導(dǎo)入。
老師人的生命只有一次，生命是多么珍貴!沒有比生命更寶貴的東西了。所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自救自護，珍惜生命，健康成長。
(二)講述有關(guān)于安全的實際案例。
216年11月18日晚，江西省九江市都昌縣土塘鎮(zhèn)沉浸在悲痛。
(三)搶答以小組為單位進行搶答常見安全知識試題競賽搶答。
主持人宣布比賽規(guī)則主持人提問，小組搶答，答對加1分，答錯不得分。小組一個同學(xué)答得如果不全面，本組內(nèi)其他同學(xué)可繼續(xù)補充。
(四)討論，師生共同查找本校、本班內(nèi)容易出現(xiàn)的擁擠現(xiàn)象，踩踏事故的隱患。(同學(xué)踴躍發(fā)言，談?wù)勛约旱母惺?，以生活中的現(xiàn)象展開討論)。
(五)老師向全班發(fā)出倡議書。
(六)制定預(yù)防踩踏措施。
(1)安全行為的培養(yǎng)養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。
(2)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)行為具有危險情形時，應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止，向老師匯報。同時，要定期組織幼兒開展應(yīng)對擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高幼兒防范能力。
(3)在幼兒集中上下樓梯時，老師組織疏導(dǎo)，與別的班級錯開時間，逐次下樓，強調(diào)安全第一，不強調(diào)整齊快速。
(4)開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高幼兒安全意識。讓幼兒充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的'嚴重后果，掌握防范措施。
1、健全制度，落實責(zé)任，加強內(nèi)部管理。
集隊集會時，教師要組織幼兒有秩序的下樓排隊，散操時值日老師要站在樓梯口和樓梯拐彎處維護樓道秩序，保證幼兒安全。
2、加強宣傳教育，增強幼兒防范意識。
(1)要收集各地發(fā)生此類事故的案例，采用多種形式和途徑，對幼兒開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高幼兒的安全意識，讓幼兒充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴重后果，掌握防范措施。
(2)注重安全行為的培養(yǎng)。要教育幼兒養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠。
3右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧，禁止在人流高峰時段在樓梯和過道停留或逆向行走，不得滑樓梯扶手。
(3)教育幼兒上下樓梯時不搞惡作劇，不故意堵塞通道，不人為制造恐慌氣氛。
(4)教育高年級同學(xué)保護禮讓低年級同學(xué)。
(5)教育幼兒在發(fā)現(xiàn)異常情況時，保持心理鎮(zhèn)靜，放慢移動速度，如有同學(xué)跌倒要大聲制止后面同學(xué)前進，扶起跌倒的同學(xué)，后面的同學(xué)要立即停止前進，不得故意往前擠，不得探頭觀看，預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。
(6)嚴禁幼兒在樓梯平臺上玩打彈子等游戲。
(八)小結(jié)。
校園，是我們成長的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的樂土?？晌ｋU的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學(xué)們從自身做起，遵守紀律，規(guī)范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂!