總結能夠激勵我們積極思考，不斷提升自己的能力和素質。寫一篇較為完美的總結需要避免重復和冗余。我們來看看以下范文，或許能夠給你一些寫總結時的靈感和借鑒。
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇一
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的學年度第一學期英語教研組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學期，英語教研組在學校領導的帶領下深入學習英語新課程理念，牢固樹立科研興教，科研興師的觀念，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以活動化教學課題研究為主線，以深化課堂教學質量為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質教育服務。以下是我組教學工作的簡要回顧。
全組教師能認真領會《新課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到新課標的要求。在備課中，能嚴格按照教學要求，做到清晰，規(guī)范，備過程，備方法，備教材，備學生，做到"心中有本"，"心中有生"。在上課前，認真做好復備工作，針對自己的教學對現有的教案進行適當的修改。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行會話。在課后及時做好反思工作，認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。在本次教案的檢查中，我們四位老師大部分教案都有復備和課后反思的記錄，唐俊英老師的復備和課后反思非常認真，詳細，具體，值得我們組員學習。
為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，針對單元試卷，練習中出現的問題，利用課余時間及時地進行補差補缺，xx老師和xx老師經常補差補到很晚，我們力求做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通，單元清，為提高教學質量提供保障，方全林老師還針對學生的錯例出題對學生進行復查，唐俊英老師還將六年級試卷給五年級同學做，力求拓寬學生的視野，為下學期的五年級英語抽測做了大量的準備。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織，方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。
同時我組教師能做到課前集體鉆研教材，集體探討教法，集體備課，課中認真聽課，思考，課后認真討論教學得失，回顧小結。平時能經?；ハ嗦犝n，取長補短。在教學中盡量運用英語組織課堂教學，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設各種英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。每次教研活動，我們都能集體備課。本學期我組教研共14次，其中集體備課共9節(jié)，評課說課共3節(jié)?，F統(tǒng)計如下：
第一周：擬訂本期將要開展的英語學科計劃，并制訂詳細措施。開展教材分析活動，針對五年級第一單元進行集體備課。
第二周：集體備課二年級第一單元。
第三周：集體備課三年級第一單元。
第四周：研究公開課的內容。
第五周：開展評課，說課活動。針對方全林老師和唐俊英老師的公開課進行討論。
第六周：針對王玉老師的公開課進行討論。
第七周：開展評課，說課活動。針對王釗彤老師的公開課進行討論。
第八周：集體備課第七冊第四課。
第九周：集體備課第三冊第四課。
第十周：集體備課第三冊第五課。
第十一周：集體備課第七冊第五課。
第十二周：制定復習計劃。
第十三周：集體討論五年級復習課一節(jié)。
第十四周：集體討論三年級語音復習課一節(jié)。
三，師生集體努力，共創(chuàng)優(yōu)異成績
本學期我們英語開展了每月檢測英語單詞的活動，通過這個活動將一學期的單詞化整為零，分批地對學生進行檢測，取得了一定的效果，其中連續(xù)四次取得滿分的共33人，三年級8人，四年級13人，五年級11人，六年級3人。
20xx年1月，我校參加了豐臺區(qū)英語期末測驗，此次，英語期末考試分聽力和筆試兩部分，難易程度的分配情況如下：簡單題70%，中度題20%，難度題10%。
這次期末考試全校除2人外均達到了合格以上的成績，合格率為99。68%，優(yōu)秀人數為502人，優(yōu)秀率為80。19%，其中滿分人數為113人，占18%，良好人數114人，占18%，合格人數9人，占14%。各年級英語的平均分均在90分以上，取得了優(yōu)異的成績。
全校19個教學班，其中班平均分高于年級總平均分的有11個班。一年級平均分為99分，高于年級平均分的有一年級一班共1個班；二年級平均分為96。65分，高于年級平均分有二年級二班和三班共3個班；三年級平均分為91。2分，高于年級平均分有三年級一班和三班共2個班；四年級平均分為91。46分，高于年級平均分有四年級二班和三班共2個班；五年級平均分為95。6分，高于年級平均分有五年級一班共1個班；六年級平均分為90。91分，高于年級平均分有六年級一班和三班共2個班。
統(tǒng)觀全校，低年級的英語成績明顯高于中，高年級，原因有二：
1，低年級學生的學習壓力小，課后負擔不重，學生在校內校外有充足的時間進行英語學習。
2，低年級學生英語學習以培養(yǎng)興趣為主，內容較為簡單，不牽扯單詞的背誦問題，學生的考核方法大多數是聽力考試。
通過此次考試可以看出，我校學生大部分對英語基礎知識掌握地非常扎實，能夠將所學的知識很好的運用，失分率很少，達到了預期的效果。從試卷上看，學生的聽力練習得分率較高，且單詞的掌握情況也很好。不難看出課堂聽說的訓練以及平時的單詞基礎的訓練對學生掌握知識有很大地幫助。
雖然我們取得了優(yōu)異的成績但仍存在著許多問題：
1，語音：聽音辨音，音標辨音題的錯誤率較高，部分學生的語音概念較模糊。
2，詞匯：這一部分主要考查學生靈活運用的.能力，通過聽句子填單詞把句子補充完整，單詞歸類，選詞補充句子等考核形式，培養(yǎng)學生在英語學習過程中，逐步用英語進行簡單思維的習慣，不僅考查學生的語言基本功，即詞匯記憶能力，還考查學生在具體的語境中靈活運用詞匯知識和語法知識的能力以及掌握交際話題的程度。但此部分十分情況也不容樂觀。
3，句子：連詞組句，看圖補全對話，根據短文內容用完整句子回答問題，根據實際情況回答問題等考核形式是考核學生對功能句的掌握程度，及學生對功能句的靈活變通，此部分得分率不高，從成績分布來看，學生語法知識薄弱，學生似懂非懂，不能舉一反三，觸類旁通，也可見學生平時的練習程度不夠。
4，閱讀理解：該題旨在考查學生通過閱讀捕捉信息，搜集信息，分析對比信息的能力，要求學生快速閱讀原文，然后根據文章內容，判斷題目所給的句子是否符合文中意思或者用完整句子回答問題。因此，從整體來看，閱讀理解也是失分最多的一類題，可見學生平時對英語的閱讀量很小。
1，用英語教英語，增加課堂教學的信息量，在教學中創(chuàng)設更多而且符合西方文化生活的情景為學生提供感悟，理解，模仿和運用英語的機會。加強課內外聽，說，讀，寫的綜合訓練，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。 。
2，重視音標教學?？梢詫σ魳藢ｍ椊虒W，指導，訓練。
3，注重學生的單詞拼寫的能力。
4，重視基本語法教學。有必要對語法進行梳理學習，或通過改錯，單選等形式進一步鞏固，一定要把基本語法結合所精選的練習講深講透，不要讓學生似懂非懂。
5，注重學生的閱讀能力的培養(yǎng)，可以為學生提供一些符合學生年齡特點和知識水平的小短文，進行練習，提高學生的閱的能力，增強學生的答題技巧。
6，注意對重點題型的有效訓練。逐步授學生以解題技巧。
總之，英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用，要經常地接觸，反復運用。實踐越多，提高也就越快。學生的各種能力是在日常教學中不斷培養(yǎng)起來，只要有心，只要用心，我相信付出一定會有收獲的。
一個學期的工作很快結束了，回頭想想我們的收獲真不少，對教研組計劃中涉及的有關工作完成得也很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
（1）更加認真踏實地做好日常教學，讓學校滿意家長滿意。
（2）繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動教學。
（3）務實的做好口語操練工作，使之真正的服務于英語教學。
（4）思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。
（5）進一步培養(yǎng)學生在日常生活中積極的使用英語的習慣。
本學期很快就要過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇二
今天，我將用一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過，因為一年又在忙忙碌碌中轉瞬即逝了，在這一年里，我受益匪淺，現向各位領導和老師匯報自己這一學年的工作情況：（三大塊：班主任工作、語文教學工作、網絡教研。）。
一、班主任工作。
二十年的教學生涯，十幾年的班主任工作經歷，把我從一個稚氣活潑的大小孩鍛煉成了一個成熟穩(wěn)重而又不失快樂自信的小學人民教師形象。茶余飯后，同行們談論得最多的是，班主任工作太苦太累太繁瑣……的確，隨著教育的改革和發(fā)展，對班主任的要求越來越高，班主任要承擔的責任也越來越多，班主任不但要管孩子的學習，還要管孩子的生活，跟保姆差不多！而我沒有把這一切當成煩惱，相反的，我感到特別快樂，因為我擁有了這些多的天真活潑的孩子們，雖然有時候他們會給我制造一些小小的麻煩，但我不在乎，這不正是他們單純可愛的表現嗎？那么，如何才能讓學生健康快樂自信地成長呢？前些日子，我有幸參加了遲希新老師和劉正榮老師在重慶地區(qū)的班主任工作講壇，感受頗深，重新審視了班主任工作，明白了要引領學生健康成長，必須先讓自己健康成長。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！币氤蔀閷W生的良師益友，我們必須讓自己成為一個學習型的班主任教師。只有不斷學習，不斷創(chuàng)新，才能不斷超越自己，不斷超越別人，最終成為優(yōu)秀的班主任。
我們教書育人，除了做一個愛學習的班主任以外，還要努力做一個善于思考和冷靜處理問題的教育教學工作者。當然，這樣的話誰都會說，做起來卻相當難，下面就拿我自己身邊的例子來說一說吧！
幾年前，我班的一個叫鄭凱娟的學生，天生右手殘疾，話不多，總是一個人躲在墻角。開始我以為是新來的學生怕生，就讓幾個比較穩(wěn)重的學生主動和她交往。沒想到的是她的話反而更少了，為了了解原因，放學后我主動的去和她交談，為了表示我的友好，我主動去拉她的手。她的反應著實把我嚇了一跳，“噌”的一下，把手縮了回去。我盡量的壓低聲音說：“我們握握手就是好朋友了，別害怕。”只見她猶猶豫豫，很久也不愿把手伸出來，我猜想：難道孩子的手有聲么毛病，不行，我一定要弄明白。于是，這一整天，我都注意著她的舉動，終于發(fā)現了其中的奧秘：原來，她的右手與胳膊彎成直角，活動非常不便。她不和別人接觸，主要是怕別人笑話自己。原因知道了我得幫孩子樹立信心，不能讓她永遠躲在角落里，要讓她和正常人一樣生活。于是，我想盡辦法，在課上鼓勵她積極發(fā)言，開始我并沒有強調她和別人一樣，舉起手后再發(fā)言，而是看到她想說就叫。后來，為了能讓她達到和別人一樣的要求，在她幾次要說的表情下我都沒有喊，她顯得很著急。于是，我是時說出這樣的一句話：“誰能把小手舉得高高，老師就會讓她來回答這個問題?！敝灰娝届o下來，猶豫了一次又一次，終于慢慢地把小手舉了起來。可是她的缺陷也暴漏在同學們面前，教室里一片嘩然。這個小女孩哭了，別的孩子卻在笑。我抓住這一刻趕緊說：“同學們，我們平時從是說，遇到有困難的人，我們一定要幫助他，現在需要我們幫助的人就在身邊，你們不但不去幫助，反而笑得很開心，這樣對嗎？”教室里的笑聲停止了，孩子們一個個低下了頭。這是下課鈴響了，我沒有多說什么，悄悄地離開教室。后來的幾天，我偷偷的觀察，有幾個孩子已經和她成了朋友，幫她穿衣服，收拾書包，孩子的臉上也露出了笑容。由此可見，為一個需要幫助的人樹立信念是多么至關重要啊！
現在，我已經是一個十歲孩子的母親了，做了母親，我覺得自己有了更多的耐心和愛心了，遇到孩子們犯了錯誤，總會用母親的眼光去看待他們，雖然有時候嚴厲了一些，但更多的是寬容和諒解。多少個周末，我都坐在電腦前和孩子們聊天，談心，談他們的理想，談他們的未來，談他們的一切。和孩子們做朋友，也是當班主任的一種成功。
我們常說：“身體是革命的本錢。”身體是自己的，所以我們要愛護自己的身體。當我們有了健康的身體時，我們才能做好一個教師，一個母親。健康的身體是由快樂的心情積累起來的，一位著名心理學家說過：“我們無法改變天氣，但我們可以改變心情。我們無法改變現實，但我們可以改變思維方式。我們無法改變生命的長度，我們卻可以拓寬他的寬度。”對呀，我們不能改變自己的職業(yè)，但我們可以快樂地工作，快樂地生活?！靶σ恍Γ晟??！币虼耍乙欢ㄒ鲆粋€健康快樂的班主任。
二、語文教學工作。
本學年，我擔任二年級的語文教學工作，我擔任這個班的語文教學工作剛剛一年，語文成績不是很好，但在每學期開學時，總會轉來一部分成績比較差的學生?？?，新學期伊始，我班又增加了一名差生：從樹人學校轉來的郭旭，入學考試時考得特別差，當時學校說他是在班上借讀，不算成績，于是我便也沒說什么，就把他收下來了，雖然只是借讀，但到了我的班上，我又不能不管吧！差生也是人嘛，于是，我也像輔導其它學生一樣輔導他們。日子長了，他沒多大進步，我曾出于私心，為了全班其它學生能夠考好而放棄了他。眼看就期末考試了，找來家長座談，希望該生能不參加這次考試，可是，家長態(tài)度很堅決，非讓孩子參加不可。沒別的辦法也只能依從家長。我知道，作為老師，我們沒有任何權利不讓學生參加考試，這樣對學生不公平。我也曾總被惡夢驚醒：學生們都拿著一張張考著三四十分的答卷站在我的面前，他們臉上充滿愁容和無辜。是呀，難道他們愿意自己考得這么差嗎？哪個孩子愿意當“差生”？誰不想讓別人認可自己？總會有什么原因導致了他們現在成績特別差吧！于是，我開始尋找他們身上的原因，幫助他們解決難題。
綜合上學期考試的情況，我發(fā)現許多學生再審題方面存在著很多的問題，于是本學期一開始，我就從學生的各種練習開始，交給他們審題方法，弄懂題意后再做，這樣大大減少了錯題。除此之外，我還在培優(yōu)上下了一番功夫，中游靠上的學生手拉手比一比，看看誰最棒，讓學生在比賽中取得進步。功夫不負有心人，這學期我班在鎮(zhèn)通測中取得了可喜的成績。
網絡教研是這一學期新開展的教研活動，目的是讓老師們能夠通過網絡學到一些自己需要的業(yè)務知識，提高自己的理論水平，把自己的經驗寫出來和大家一起分享，讓大家互助互利。在這段教研的過程中，我充分抓住在學校內能利用的每一分鐘，與同仁們探討相關的知識，并努力把自己的經驗撰寫成文章，和大家一起來分享。在此期間我自創(chuàng)日志11篇，引用相關教學日志30多篇，發(fā)表評論20篇，我的日志內容得到許多人的關注，并結交了許多博友，是網絡教研讓我認識到了自己的價值，認識了許多新朋友。
最后，說說我的座右銘：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭?！彼屠蠋焸円痪湓挘鹤屛覀冊谄椒彩聵I(yè)的崗位上開啟學生心靈的智慧大門吧，讓我們在平凡事業(yè)崗位上快樂自信吧！
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中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇三
我們認真對待每一次公開課。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教學設計、完美的課堂設計，而且還要不同程度地體現出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調動學生的主動性、積極性，創(chuàng)設情境、情景，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。教師的教學行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊保伞氨持纸獭弊兂伞袄謱W”，學生學得主動，學得有價值。課后上課的教師都說說自己的教學設想教學思路，我們整個小組也對這些老師的課進行了評課，不僅肯定了他們教學的優(yōu)點，更重要的是指出了他們教學中的不足。通過這些活動，使我們組的教師更好地學習了教案的設計、教學的技巧，取長補短，提高了業(yè)務素質，練就更扎實的基本功，更深刻領會了新課程理念，可以更好地為教育事業(yè)服務。
在宜秀區(qū)教育局舉辦的初中語文優(yōu)質課大賽中，我們組的嚴俊老師榮獲二等獎，取得驕人的戰(zhàn)績。在區(qū)教育局牽頭，由我們學校舉辦的“教學開放周”校際公開課中，我們組的張健琳老師、桂迎忠老師、呂漢兵老師、張禮進老師、章謀滸老師和龍大青老師都在公開課中表現出色，贏得了區(qū)教育局有關領導、外校聽課教師以及本校聽課教師的一致好評，為學校贏得了良好的聲譽。
堅持聽課。
制度。
本學期我們組的老師都能按學校的要求分階段完成聽課任務有的老師超額完成了學校規(guī)定的任務。
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇四
開學初，根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：
(1)組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。
(2)抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理，提高課堂教學效率。
(3)積極開展教學科研，用教育科學指導教學。
(4)組織公開教學，開展聽課和評課活動。
(5)關心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干。
各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎教學，培養(yǎng)數學素質;初三多角度訓練學生的思維品質，提高數學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作。
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇五
本學期，我組積極響應學校號招，以課程改革的要求組織進行課堂教學活動，努力將“教師的教”為主轉化為“學生主動的學”為主，優(yōu)化課堂教學方式，提高課堂教學質量。另外，在所承接的校本課程方面，我組教師精心準備，細心指志，激發(fā)了學生學習的熱情，也培養(yǎng)了學生的興趣?，F將這一學期以來的工作情況總結如下。
全組教師按照學校的要求，結合自己所授學科的特點，做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。同時，我組老師也注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好規(guī)范的學習習慣，以期最終達到提高教學效率的目的.。
三個學科都做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試等。尤其是學生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。加強全組教師在完成學校的量化標準的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾。
1、組織全組老師，積極參加縣教育局和教導處組織的各項教科研活動，認真學習。通過學習，明確當前的教學改革方向，轉變教育觀念，深入分析學生的相異構想，提高物理組教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。
一學期來，我組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學活動，從中學習到當前教學研究的方向和教學形式與手段的更新；也得到了縣、區(qū)級的教研員和同行的指導，及時對教學中的不足之處進行糾正和調整。
2、開展組內研討，教研活動周，為相互學習經驗和交流思想提供平臺。
本學期中，我組在11月份舉辦了理化生教研組活動周，組織全組教師及其他幾位老師在組內開展“提高實驗教學效果”的研討，各位成員撰寫了關于提高實驗教學效果的論文，并由李躍琴老師上了一節(jié)示范課，參與老師對示范課進行了評價。通過這樣的活動，使老師們可以學習到組內其他成員的特長，了解彼此的技能和理想理論，達到了增進團隊意識和情感的目的。
總之，過去的一學期，即有成績，也有不足。而這些不足之處，希望能在下學期中得到彌補。
xx九年一貫制學校理化生教研組
2017.1.13
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇六
一個學期來，在學校領導的領導、帶動下，數學教研組全體教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動，認真學習先進的'教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。
一、抓實教學常規(guī)。
教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求。
學校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時備課，而且內容詳盡，能夠根據本班學生的特點，做好教案修改，突出體現了教師活動和學生活動。我們知道教學本來就是師生的雙邊活動，備課備學生尤為重要，課后有反思。
在這學期教研組在教研組活動中，進行了作業(yè)互查，每位教師積極參與，大家互相學習，找到自己工作中的優(yōu)點與差距，具體如下：/謝謝您的支持和鼓勵?。?！
（一）檢查范圍：
學生作業(yè)情況、教師作業(yè)布置側重點、教師作業(yè)批改情況，側重點如下：
1、學生作業(yè)情況：重點檢查作業(yè)本是否整潔、書寫的工整度、格式的規(guī)范度和錯題的訂正程度。
2、教師作業(yè)布置：從作業(yè)量等方面檢查。
3、教師作業(yè)批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性和及時性等方面檢查。
（二）檢查情況。
1、總體情況：
（1）教師批改作業(yè)都規(guī)范，作業(yè)能及時訂正，大多數學生卷面清潔，教師注重作業(yè)量的適度。
（2）教師評改認真及時，有等級、日期、激勵小標識。
（3）學生重視糾錯，很多老師重視再批改。
2、存在問題（建議）：
[1][2]下一頁。
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇七
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期結束了。本學期，高段語文教研組的工作，在全體教師的密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。我們以學期初擬下的教研組計劃作為工作的重心，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高本組語文教學水平及語文教學質量?，F對本學期所做的工作進行回顧和梳理：
1、認真學習、用心備課。
備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我們各年級老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特別是有經驗的教師，經常將他們豐富的教學經驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。為確保教學的針對性、實效性，上課前，教師進行二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)，做到：“心中有書，目中有人，教中有法，手中有料。”充分利用網絡資源，在主要環(huán)節(jié)上下功夫，精心設計教法，寫好動態(tài)分析。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用，組內教師能把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。
2、積極參與活動，提升教研組形象。
上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)。教研組內，我們積極在組內開課，進行組內學習，由胡靜樂、張銀雪、潘連飛、丁麗娜、金建星、周雪曼等七位年輕教師上課。在課前他們充分準備，從選課，研究上課內容，到訓練學生，他們一絲不茍精心設計。在大家的集思廣益、群策群力下，分別呈現了非常優(yōu)秀有效的七堂課。
反思是新時代教師進步的基礎。本學期，我們加大了反思力度。老師們除了能真實地記錄自己平時教學的隨感、隨想、隨得外，還能積極參加聽課評課活動。一學期來，教研組和備課組組織老師們開展了多次次評課反思活動。老師們在反思與研究中得到提高，在反思與研究中得到發(fā)展。
年輕教師要成長，經驗豐富的教師也需要在更高的平臺的展示自己的才華。我們高段老師指導的學生在縣“書香伴我行”征文比賽中也獲得了二、三等獎，在“童心習作”中獲得了很優(yōu)異的成績，在縣組織的“第七屆新華杯征文”比賽中，經過老師們的辛勤指導，也將取得優(yōu)異成績，學校還舉行了二、四年級的寫字比賽，為迎接下學期縣寫字比賽奠定了一定基礎。
1．課堂教學在新課標理念的熏陶下已注入新的生命，課堂上已呈現欣欣向榮的景象。但是課堂上很多現象都是不可預測的，于是，教師們越來越關注生成。怎樣讓教師的教更好地適應學生的學？這在我們的教學中做得還很不夠，這也是我們遇到的新問題，也是我們最難把握的問題。我們要引導更多的老師積極主動參與行動研究，讓預設與生成相得益彰。
2．我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐，從而更好地為學生服務。
附：教研組公開課匯總表
時間
姓名
年級
課題
胡靜樂
四年級
《呼風喚雨的世紀》
張銀雪
四年級
《為中華之崛起而讀書》
潘連飛
四年級
《搭石》
丁麗娜
五年級
《與書中人相遇》
黃曉理
六年級
《老人與海鷗》
金建星
五年級
《開國大典》
周雪曼
六年級
《金色的腳印》
烏牛第一小學高段語文教研組
xx年12月28日
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇八
在最新學年度，我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學此文轉自工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學此文轉自目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學此文轉自過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一年來的工作，我們組有如下特點：
我們組共六名老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學中，我們經常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，在我們悉心指導下，他們進步很快，張俊蓮老師是本學期剛分配的，但她在教學上虛心學習，此外，每天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數課件都出自他倆之手。在老教師設計和指導下，本學期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。我和奚紅鳳老師，把多年來查閱的有關資料、教學經驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。我組張俊蓮老師，初上講臺時，教學業(yè)務不夠熟練，后來她虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。何俊老師雖然教過一年，但他今年依然認真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多，超負荷工作，但認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學。朱大成老師除任教高二兩個班的生物課教學外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學，并兼補習班生物教學及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學外，還任教高二各兩個班的生物教學，奚老師兼教的高二兩個民辦班教學工作，學生素質比較差，她經常找學生個別談心，幫助他們樹立起學習信心。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小，本人還兼生物競賽輔導工作。本學期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成，在做實驗期間，我和奚紅鳳老師經常砩顯謔笛槭易急福第二天一早又來準備，并指導何俊老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下?002年高三學生生物選修班學生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學期我和黃俊老師輔導的生物競賽中，徐萍同學獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊老師帶領學生進行了水質污染檢測，并寫了相關的調查報告。圍繞課題我們上學期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎上，我們還寫了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫的《談談生物高考中解題技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表，其他老師也寫了一篇有質量的論文。在學校舉行的科普講座中，本學年，瞿桂芳進行了一次“現代生物技術”專題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學們的一致好評。
如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質完成，并做到互相聽課。本學期張俊蓮聽課38節(jié)，何俊聽課35節(jié)，我聽課23節(jié)，奚紅鳳聽課12節(jié)，朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學此文轉自及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。20xx年，我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚中市公開課一次，均采用多媒體教學，得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學經驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇九
一學期來，我組英語教師，圍繞學校課改“教是為了不教”主題確定自己學科的課改計劃“問題導學層層深入——小學英語閱讀課教學教改實施方案”以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高了我校英語教研組教研工作水平。
加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，重點學習未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據自己研習內容把所寫的研習反思、心得、教學反思、教學計劃、教學總結、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的融合。
1、進一步抓好教學常規(guī)工作：本學期的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級學生的英語學習：三年級大部分學生基本上對英語學，但也出現了分化現象，要求三年級教師要及早摸清情況，根據學生實際，采取切實有效的措施。做好四五年級學生平時的日常教學以外，還要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。六年級重點在新授課同時加強相關小六會考考題的訓練。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期我們組織了英語手抄報比賽。得到了同學們的喜愛和積極參與，取得了優(yōu)異的成績。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇十
回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，充分調動組內教師的積極性，面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，全面提高語文教學質量，扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面，現把半年來我們教研組的工作情況總結如下：
首先我們教研組確立了“工作學習化，學習工作化”的意識，構建了學習型教研組組織。本學期我們教研組的業(yè)務學習形式主要兩種，第一，充分利用每單周三教研組活動時間組織集體學習研討，精選學習內容，認真組織學習，及時消化，力爭做到理論與實踐相結合。根據實際情況可以三個年級組集中學習，也可以以年級組為單位進行學習。第二，隨時隨地采取多種形式進行個性化的獨立學習，可以閱讀相關刊物，也可以上網學習，并能結合自己的體會及時做好了學習筆記。
其次，通過多層次，全方位的課堂實踐來提高自身的新課堂實踐水平。課堂是素質教育的主陣地，“上好一堂課”是教師的基本素質。本學期我們教研組嘗試了不同課型的課例研討活動。如閱讀課、作文課，采用“研課——備課——講課——聽課——評課——反思——完善——再上課”的方式，著力打造了每一節(jié)不同課型的課堂實踐活動。
再次，我們確定了“基于深度學習的學生語用實踐的研究”的研究課題。充分發(fā)揮骨干教師的作用，推進課題研究的科學化規(guī)范化運行。
最后，積極組織學生開展各種活動，全面提高語文素養(yǎng)。以年級段為單位，開展了讀書活動，組織了一系列展示評比。
總之，本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，我們全組成員都能積極主動地完成學校的各項任務，真正做到了以學生為本，全面提高了語文教學質量，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)了有本校特色的語文教育教學新局面。
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇十一
本學期，雙語教研組在原先的基礎上，有了可喜的擴大，又有三位年輕的老師加入了我們的團隊，給我們注入了新的活力。
全組老師辛勤努力，雙語組做了很多工作?，F總結如下：
1、將初一(2)班設立為試點班級，每周五下午最后一節(jié)課，為雙語課，由本組的一位成員上課，不僅給老師們創(chuàng)設了一個鍛煉自己的平臺，也讓學生們充分體驗了雙語課的樂趣。
2、繼續(xù)克服雙語組成員時間難以集中的大困難，找到了寶貴的一節(jié)課時間，并堅持每周教研活動。各位成員在教研活動時間積極討論，尋找合適的雙語教學方法，以及學習英語的好方法和體驗，充分利用雙語組寶貴的人力資源豐富自己。
3、繼續(xù)省級雙語課題的研究，所有成員在繁忙的工作之余，積極準備校本教材的`編寫工作，目前，雙語校本教材已經有了基本思路，各學科老師也有了明確分工，照目前進度，可以圓滿完成課題內容。
4、精心策劃”非英語專業(yè)教師英語能力大賽"，希望通過這個平臺網羅更多的年輕有能力的雙語教師，擴大本校的雙語隊伍。也可以通過這樣的比賽，展現附中教師的風采和能力。大賽暫定于年3月底。
雙語組在學校中還是一個年輕的教研組，還需要各位領導和老師的呵護和培養(yǎng)，也希望大家給予我們更多的發(fā)展空間和支持，我們能做得更好。
（中國大學網）。
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇十二
二、基本評價主要對本學期教研組計劃完成情況、成功的經驗、存在的不足，以及下學期改進措施等方面進行總結。
三、典型教研活動案例寫出本學期開展的一次典型的教研活動，包括活動主題、目的'、簡況和效果等內容。下學期教研組長會議上，將選擇部分學校的典型案例進行交流展示，算作一次市級講座。
四、工作建議主要寫對下學期教研室工作的建議，使教研室工作更加貼近教學實際，更好地滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要。
20xx年1月23日。
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇一
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的學年度第一學期英語教研組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學期，英語教研組在學校領導的帶領下深入學習英語新課程理念，牢固樹立科研興教，科研興師的觀念，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以活動化教學課題研究為主線，以深化課堂教學質量為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質教育服務。以下是我組教學工作的簡要回顧。
全組教師能認真領會《新課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到新課標的要求。在備課中，能嚴格按照教學要求，做到清晰，規(guī)范，備過程，備方法，備教材，備學生，做到"心中有本"，"心中有生"。在上課前，認真做好復備工作，針對自己的教學對現有的教案進行適當的修改。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行會話。在課后及時做好反思工作，認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。在本次教案的檢查中，我們四位老師大部分教案都有復備和課后反思的記錄，唐俊英老師的復備和課后反思非常認真，詳細，具體，值得我們組員學習。
為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，針對單元試卷，練習中出現的問題，利用課余時間及時地進行補差補缺，xx老師和xx老師經常補差補到很晚，我們力求做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通，單元清，為提高教學質量提供保障，方全林老師還針對學生的錯例出題對學生進行復查，唐俊英老師還將六年級試卷給五年級同學做，力求拓寬學生的視野，為下學期的五年級英語抽測做了大量的準備。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織，方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。
同時我組教師能做到課前集體鉆研教材，集體探討教法，集體備課，課中認真聽課，思考，課后認真討論教學得失，回顧小結。平時能經?；ハ嗦犝n，取長補短。在教學中盡量運用英語組織課堂教學，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設各種英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。每次教研活動，我們都能集體備課。本學期我組教研共14次，其中集體備課共9節(jié)，評課說課共3節(jié)?，F統(tǒng)計如下：
第一周：擬訂本期將要開展的英語學科計劃，并制訂詳細措施。開展教材分析活動，針對五年級第一單元進行集體備課。
第二周：集體備課二年級第一單元。
第三周：集體備課三年級第一單元。
第四周：研究公開課的內容。
第五周：開展評課，說課活動。針對方全林老師和唐俊英老師的公開課進行討論。
第六周：針對王玉老師的公開課進行討論。
第七周：開展評課，說課活動。針對王釗彤老師的公開課進行討論。
第八周：集體備課第七冊第四課。
第九周：集體備課第三冊第四課。
第十周：集體備課第三冊第五課。
第十一周：集體備課第七冊第五課。
第十二周：制定復習計劃。
第十三周：集體討論五年級復習課一節(jié)。
第十四周：集體討論三年級語音復習課一節(jié)。
三，師生集體努力，共創(chuàng)優(yōu)異成績
本學期我們英語開展了每月檢測英語單詞的活動，通過這個活動將一學期的單詞化整為零，分批地對學生進行檢測，取得了一定的效果，其中連續(xù)四次取得滿分的共33人，三年級8人，四年級13人，五年級11人，六年級3人。
20xx年1月，我校參加了豐臺區(qū)英語期末測驗，此次，英語期末考試分聽力和筆試兩部分，難易程度的分配情況如下：簡單題70%，中度題20%，難度題10%。
這次期末考試全校除2人外均達到了合格以上的成績，合格率為99。68%，優(yōu)秀人數為502人，優(yōu)秀率為80。19%，其中滿分人數為113人，占18%，良好人數114人，占18%，合格人數9人，占14%。各年級英語的平均分均在90分以上，取得了優(yōu)異的成績。
全校19個教學班，其中班平均分高于年級總平均分的有11個班。一年級平均分為99分，高于年級平均分的有一年級一班共1個班；二年級平均分為96。65分，高于年級平均分有二年級二班和三班共3個班；三年級平均分為91。2分，高于年級平均分有三年級一班和三班共2個班；四年級平均分為91。46分，高于年級平均分有四年級二班和三班共2個班；五年級平均分為95。6分，高于年級平均分有五年級一班共1個班；六年級平均分為90。91分，高于年級平均分有六年級一班和三班共2個班。
統(tǒng)觀全校，低年級的英語成績明顯高于中，高年級，原因有二：
1，低年級學生的學習壓力小，課后負擔不重，學生在校內校外有充足的時間進行英語學習。
2，低年級學生英語學習以培養(yǎng)興趣為主，內容較為簡單，不牽扯單詞的背誦問題，學生的考核方法大多數是聽力考試。
通過此次考試可以看出，我校學生大部分對英語基礎知識掌握地非常扎實，能夠將所學的知識很好的運用，失分率很少，達到了預期的效果。從試卷上看，學生的聽力練習得分率較高，且單詞的掌握情況也很好。不難看出課堂聽說的訓練以及平時的單詞基礎的訓練對學生掌握知識有很大地幫助。
雖然我們取得了優(yōu)異的成績但仍存在著許多問題：
1，語音：聽音辨音，音標辨音題的錯誤率較高，部分學生的語音概念較模糊。
2，詞匯：這一部分主要考查學生靈活運用的.能力，通過聽句子填單詞把句子補充完整，單詞歸類，選詞補充句子等考核形式，培養(yǎng)學生在英語學習過程中，逐步用英語進行簡單思維的習慣，不僅考查學生的語言基本功，即詞匯記憶能力，還考查學生在具體的語境中靈活運用詞匯知識和語法知識的能力以及掌握交際話題的程度。但此部分十分情況也不容樂觀。
3，句子：連詞組句，看圖補全對話，根據短文內容用完整句子回答問題，根據實際情況回答問題等考核形式是考核學生對功能句的掌握程度，及學生對功能句的靈活變通，此部分得分率不高，從成績分布來看，學生語法知識薄弱，學生似懂非懂，不能舉一反三，觸類旁通，也可見學生平時的練習程度不夠。
4，閱讀理解：該題旨在考查學生通過閱讀捕捉信息，搜集信息，分析對比信息的能力，要求學生快速閱讀原文，然后根據文章內容，判斷題目所給的句子是否符合文中意思或者用完整句子回答問題。因此，從整體來看，閱讀理解也是失分最多的一類題，可見學生平時對英語的閱讀量很小。
1，用英語教英語，增加課堂教學的信息量，在教學中創(chuàng)設更多而且符合西方文化生活的情景為學生提供感悟，理解，模仿和運用英語的機會。加強課內外聽，說，讀，寫的綜合訓練，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。 。
2，重視音標教學?？梢詫σ魳藢ｍ椊虒W，指導，訓練。
3，注重學生的單詞拼寫的能力。
4，重視基本語法教學。有必要對語法進行梳理學習，或通過改錯，單選等形式進一步鞏固，一定要把基本語法結合所精選的練習講深講透，不要讓學生似懂非懂。
5，注重學生的閱讀能力的培養(yǎng)，可以為學生提供一些符合學生年齡特點和知識水平的小短文，進行練習，提高學生的閱的能力，增強學生的答題技巧。
6，注意對重點題型的有效訓練。逐步授學生以解題技巧。
總之，英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用，要經常地接觸，反復運用。實踐越多，提高也就越快。學生的各種能力是在日常教學中不斷培養(yǎng)起來，只要有心，只要用心，我相信付出一定會有收獲的。
一個學期的工作很快結束了，回頭想想我們的收獲真不少，對教研組計劃中涉及的有關工作完成得也很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
（1）更加認真踏實地做好日常教學，讓學校滿意家長滿意。
（2）繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動教學。
（3）務實的做好口語操練工作，使之真正的服務于英語教學。
（4）思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。
（5）進一步培養(yǎng)學生在日常生活中積極的使用英語的習慣。
本學期很快就要過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇二
今天，我將用一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過，因為一年又在忙忙碌碌中轉瞬即逝了，在這一年里，我受益匪淺，現向各位領導和老師匯報自己這一學年的工作情況：（三大塊：班主任工作、語文教學工作、網絡教研。）。
一、班主任工作。
二十年的教學生涯，十幾年的班主任工作經歷，把我從一個稚氣活潑的大小孩鍛煉成了一個成熟穩(wěn)重而又不失快樂自信的小學人民教師形象。茶余飯后，同行們談論得最多的是，班主任工作太苦太累太繁瑣……的確，隨著教育的改革和發(fā)展，對班主任的要求越來越高，班主任要承擔的責任也越來越多，班主任不但要管孩子的學習，還要管孩子的生活，跟保姆差不多！而我沒有把這一切當成煩惱，相反的，我感到特別快樂，因為我擁有了這些多的天真活潑的孩子們，雖然有時候他們會給我制造一些小小的麻煩，但我不在乎，這不正是他們單純可愛的表現嗎？那么，如何才能讓學生健康快樂自信地成長呢？前些日子，我有幸參加了遲希新老師和劉正榮老師在重慶地區(qū)的班主任工作講壇，感受頗深，重新審視了班主任工作，明白了要引領學生健康成長，必須先讓自己健康成長。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！币氤蔀閷W生的良師益友，我們必須讓自己成為一個學習型的班主任教師。只有不斷學習，不斷創(chuàng)新，才能不斷超越自己，不斷超越別人，最終成為優(yōu)秀的班主任。
我們教書育人，除了做一個愛學習的班主任以外，還要努力做一個善于思考和冷靜處理問題的教育教學工作者。當然，這樣的話誰都會說，做起來卻相當難，下面就拿我自己身邊的例子來說一說吧！
幾年前，我班的一個叫鄭凱娟的學生，天生右手殘疾，話不多，總是一個人躲在墻角。開始我以為是新來的學生怕生，就讓幾個比較穩(wěn)重的學生主動和她交往。沒想到的是她的話反而更少了，為了了解原因，放學后我主動的去和她交談，為了表示我的友好，我主動去拉她的手。她的反應著實把我嚇了一跳，“噌”的一下，把手縮了回去。我盡量的壓低聲音說：“我們握握手就是好朋友了，別害怕。”只見她猶猶豫豫，很久也不愿把手伸出來，我猜想：難道孩子的手有聲么毛病，不行，我一定要弄明白。于是，這一整天，我都注意著她的舉動，終于發(fā)現了其中的奧秘：原來，她的右手與胳膊彎成直角，活動非常不便。她不和別人接觸，主要是怕別人笑話自己。原因知道了我得幫孩子樹立信心，不能讓她永遠躲在角落里，要讓她和正常人一樣生活。于是，我想盡辦法，在課上鼓勵她積極發(fā)言，開始我并沒有強調她和別人一樣，舉起手后再發(fā)言，而是看到她想說就叫。后來，為了能讓她達到和別人一樣的要求，在她幾次要說的表情下我都沒有喊，她顯得很著急。于是，我是時說出這樣的一句話：“誰能把小手舉得高高，老師就會讓她來回答這個問題?！敝灰娝届o下來，猶豫了一次又一次，終于慢慢地把小手舉了起來。可是她的缺陷也暴漏在同學們面前，教室里一片嘩然。這個小女孩哭了，別的孩子卻在笑。我抓住這一刻趕緊說：“同學們，我們平時從是說，遇到有困難的人，我們一定要幫助他，現在需要我們幫助的人就在身邊，你們不但不去幫助，反而笑得很開心，這樣對嗎？”教室里的笑聲停止了，孩子們一個個低下了頭。這是下課鈴響了，我沒有多說什么，悄悄地離開教室。后來的幾天，我偷偷的觀察，有幾個孩子已經和她成了朋友，幫她穿衣服，收拾書包，孩子的臉上也露出了笑容。由此可見，為一個需要幫助的人樹立信念是多么至關重要啊！
現在，我已經是一個十歲孩子的母親了，做了母親，我覺得自己有了更多的耐心和愛心了，遇到孩子們犯了錯誤，總會用母親的眼光去看待他們，雖然有時候嚴厲了一些，但更多的是寬容和諒解。多少個周末，我都坐在電腦前和孩子們聊天，談心，談他們的理想，談他們的未來，談他們的一切。和孩子們做朋友，也是當班主任的一種成功。
我們常說：“身體是革命的本錢。”身體是自己的，所以我們要愛護自己的身體。當我們有了健康的身體時，我們才能做好一個教師，一個母親。健康的身體是由快樂的心情積累起來的，一位著名心理學家說過：“我們無法改變天氣，但我們可以改變心情。我們無法改變現實，但我們可以改變思維方式。我們無法改變生命的長度，我們卻可以拓寬他的寬度。”對呀，我們不能改變自己的職業(yè)，但我們可以快樂地工作，快樂地生活?！靶σ恍Γ晟??！币虼耍乙欢ㄒ鲆粋€健康快樂的班主任。
二、語文教學工作。
本學年，我擔任二年級的語文教學工作，我擔任這個班的語文教學工作剛剛一年，語文成績不是很好，但在每學期開學時，總會轉來一部分成績比較差的學生?？?，新學期伊始，我班又增加了一名差生：從樹人學校轉來的郭旭，入學考試時考得特別差，當時學校說他是在班上借讀，不算成績，于是我便也沒說什么，就把他收下來了，雖然只是借讀，但到了我的班上，我又不能不管吧！差生也是人嘛，于是，我也像輔導其它學生一樣輔導他們。日子長了，他沒多大進步，我曾出于私心，為了全班其它學生能夠考好而放棄了他。眼看就期末考試了，找來家長座談，希望該生能不參加這次考試，可是，家長態(tài)度很堅決，非讓孩子參加不可。沒別的辦法也只能依從家長。我知道，作為老師，我們沒有任何權利不讓學生參加考試，這樣對學生不公平。我也曾總被惡夢驚醒：學生們都拿著一張張考著三四十分的答卷站在我的面前，他們臉上充滿愁容和無辜。是呀，難道他們愿意自己考得這么差嗎？哪個孩子愿意當“差生”？誰不想讓別人認可自己？總會有什么原因導致了他們現在成績特別差吧！于是，我開始尋找他們身上的原因，幫助他們解決難題。
綜合上學期考試的情況，我發(fā)現許多學生再審題方面存在著很多的問題，于是本學期一開始，我就從學生的各種練習開始，交給他們審題方法，弄懂題意后再做，這樣大大減少了錯題。除此之外，我還在培優(yōu)上下了一番功夫，中游靠上的學生手拉手比一比，看看誰最棒，讓學生在比賽中取得進步。功夫不負有心人，這學期我班在鎮(zhèn)通測中取得了可喜的成績。
網絡教研是這一學期新開展的教研活動，目的是讓老師們能夠通過網絡學到一些自己需要的業(yè)務知識，提高自己的理論水平，把自己的經驗寫出來和大家一起分享，讓大家互助互利。在這段教研的過程中，我充分抓住在學校內能利用的每一分鐘，與同仁們探討相關的知識，并努力把自己的經驗撰寫成文章，和大家一起來分享。在此期間我自創(chuàng)日志11篇，引用相關教學日志30多篇，發(fā)表評論20篇，我的日志內容得到許多人的關注，并結交了許多博友，是網絡教研讓我認識到了自己的價值，認識了許多新朋友。
最后，說說我的座右銘：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭?！彼屠蠋焸円痪湓挘鹤屛覀冊谄椒彩聵I(yè)的崗位上開啟學生心靈的智慧大門吧，讓我們在平凡事業(yè)崗位上快樂自信吧！
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中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇三
我們認真對待每一次公開課。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教學設計、完美的課堂設計，而且還要不同程度地體現出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調動學生的主動性、積極性，創(chuàng)設情境、情景，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。教師的教學行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊保伞氨持纸獭弊兂伞袄謱W”，學生學得主動，學得有價值。課后上課的教師都說說自己的教學設想教學思路，我們整個小組也對這些老師的課進行了評課，不僅肯定了他們教學的優(yōu)點，更重要的是指出了他們教學中的不足。通過這些活動，使我們組的教師更好地學習了教案的設計、教學的技巧，取長補短，提高了業(yè)務素質，練就更扎實的基本功，更深刻領會了新課程理念，可以更好地為教育事業(yè)服務。
在宜秀區(qū)教育局舉辦的初中語文優(yōu)質課大賽中，我們組的嚴俊老師榮獲二等獎，取得驕人的戰(zhàn)績。在區(qū)教育局牽頭，由我們學校舉辦的“教學開放周”校際公開課中，我們組的張健琳老師、桂迎忠老師、呂漢兵老師、張禮進老師、章謀滸老師和龍大青老師都在公開課中表現出色，贏得了區(qū)教育局有關領導、外校聽課教師以及本校聽課教師的一致好評，為學校贏得了良好的聲譽。
堅持聽課。
制度。
本學期我們組的老師都能按學校的要求分階段完成聽課任務有的老師超額完成了學校規(guī)定的任務。
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇四
開學初，根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：
(1)組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。
(2)抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理，提高課堂教學效率。
(3)積極開展教學科研，用教育科學指導教學。
(4)組織公開教學，開展聽課和評課活動。
(5)關心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干。
各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎教學，培養(yǎng)數學素質;初三多角度訓練學生的思維品質，提高數學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作。
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇五
本學期，我組積極響應學校號招，以課程改革的要求組織進行課堂教學活動，努力將“教師的教”為主轉化為“學生主動的學”為主，優(yōu)化課堂教學方式，提高課堂教學質量。另外，在所承接的校本課程方面，我組教師精心準備，細心指志，激發(fā)了學生學習的熱情，也培養(yǎng)了學生的興趣?，F將這一學期以來的工作情況總結如下。
全組教師按照學校的要求，結合自己所授學科的特點，做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。同時，我組老師也注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好規(guī)范的學習習慣，以期最終達到提高教學效率的目的.。
三個學科都做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試等。尤其是學生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。加強全組教師在完成學校的量化標準的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾。
1、組織全組老師，積極參加縣教育局和教導處組織的各項教科研活動，認真學習。通過學習，明確當前的教學改革方向，轉變教育觀念，深入分析學生的相異構想，提高物理組教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。
一學期來，我組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學活動，從中學習到當前教學研究的方向和教學形式與手段的更新；也得到了縣、區(qū)級的教研員和同行的指導，及時對教學中的不足之處進行糾正和調整。
2、開展組內研討，教研活動周，為相互學習經驗和交流思想提供平臺。
本學期中，我組在11月份舉辦了理化生教研組活動周，組織全組教師及其他幾位老師在組內開展“提高實驗教學效果”的研討，各位成員撰寫了關于提高實驗教學效果的論文，并由李躍琴老師上了一節(jié)示范課，參與老師對示范課進行了評價。通過這樣的活動，使老師們可以學習到組內其他成員的特長，了解彼此的技能和理想理論，達到了增進團隊意識和情感的目的。
總之，過去的一學期，即有成績，也有不足。而這些不足之處，希望能在下學期中得到彌補。
xx九年一貫制學校理化生教研組
2017.1.13
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇六
一個學期來，在學校領導的領導、帶動下，數學教研組全體教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動，認真學習先進的'教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。
一、抓實教學常規(guī)。
教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求。
學校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時備課，而且內容詳盡，能夠根據本班學生的特點，做好教案修改，突出體現了教師活動和學生活動。我們知道教學本來就是師生的雙邊活動，備課備學生尤為重要，課后有反思。
在這學期教研組在教研組活動中，進行了作業(yè)互查，每位教師積極參與，大家互相學習，找到自己工作中的優(yōu)點與差距，具體如下：/謝謝您的支持和鼓勵?。?！
（一）檢查范圍：
學生作業(yè)情況、教師作業(yè)布置側重點、教師作業(yè)批改情況，側重點如下：
1、學生作業(yè)情況：重點檢查作業(yè)本是否整潔、書寫的工整度、格式的規(guī)范度和錯題的訂正程度。
2、教師作業(yè)布置：從作業(yè)量等方面檢查。
3、教師作業(yè)批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性和及時性等方面檢查。
（二）檢查情況。
1、總體情況：
（1）教師批改作業(yè)都規(guī)范，作業(yè)能及時訂正，大多數學生卷面清潔，教師注重作業(yè)量的適度。
（2）教師評改認真及時，有等級、日期、激勵小標識。
（3）學生重視糾錯，很多老師重視再批改。
2、存在問題（建議）：
[1][2]下一頁。
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇七
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期結束了。本學期，高段語文教研組的工作，在全體教師的密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。我們以學期初擬下的教研組計劃作為工作的重心，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高本組語文教學水平及語文教學質量?，F對本學期所做的工作進行回顧和梳理：
1、認真學習、用心備課。
備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我們各年級老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特別是有經驗的教師，經常將他們豐富的教學經驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。為確保教學的針對性、實效性，上課前，教師進行二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)，做到：“心中有書，目中有人，教中有法，手中有料。”充分利用網絡資源，在主要環(huán)節(jié)上下功夫，精心設計教法，寫好動態(tài)分析。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用，組內教師能把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。
2、積極參與活動，提升教研組形象。
上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)。教研組內，我們積極在組內開課，進行組內學習，由胡靜樂、張銀雪、潘連飛、丁麗娜、金建星、周雪曼等七位年輕教師上課。在課前他們充分準備，從選課，研究上課內容，到訓練學生，他們一絲不茍精心設計。在大家的集思廣益、群策群力下，分別呈現了非常優(yōu)秀有效的七堂課。
反思是新時代教師進步的基礎。本學期，我們加大了反思力度。老師們除了能真實地記錄自己平時教學的隨感、隨想、隨得外，還能積極參加聽課評課活動。一學期來，教研組和備課組組織老師們開展了多次次評課反思活動。老師們在反思與研究中得到提高，在反思與研究中得到發(fā)展。
年輕教師要成長，經驗豐富的教師也需要在更高的平臺的展示自己的才華。我們高段老師指導的學生在縣“書香伴我行”征文比賽中也獲得了二、三等獎，在“童心習作”中獲得了很優(yōu)異的成績，在縣組織的“第七屆新華杯征文”比賽中，經過老師們的辛勤指導，也將取得優(yōu)異成績，學校還舉行了二、四年級的寫字比賽，為迎接下學期縣寫字比賽奠定了一定基礎。
1．課堂教學在新課標理念的熏陶下已注入新的生命，課堂上已呈現欣欣向榮的景象。但是課堂上很多現象都是不可預測的，于是，教師們越來越關注生成。怎樣讓教師的教更好地適應學生的學？這在我們的教學中做得還很不夠，這也是我們遇到的新問題，也是我們最難把握的問題。我們要引導更多的老師積極主動參與行動研究，讓預設與生成相得益彰。
2．我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐，從而更好地為學生服務。
附：教研組公開課匯總表
時間
姓名
年級
課題
胡靜樂
四年級
《呼風喚雨的世紀》
張銀雪
四年級
《為中華之崛起而讀書》
潘連飛
四年級
《搭石》
丁麗娜
五年級
《與書中人相遇》
黃曉理
六年級
《老人與海鷗》
金建星
五年級
《開國大典》
周雪曼
六年級
《金色的腳印》
烏牛第一小學高段語文教研組
xx年12月28日
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇八
在最新學年度，我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學此文轉自工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學此文轉自目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學此文轉自過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一年來的工作，我們組有如下特點：
我們組共六名老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學中，我們經常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，在我們悉心指導下，他們進步很快，張俊蓮老師是本學期剛分配的，但她在教學上虛心學習，此外，每天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數課件都出自他倆之手。在老教師設計和指導下，本學期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。我和奚紅鳳老師，把多年來查閱的有關資料、教學經驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。我組張俊蓮老師，初上講臺時，教學業(yè)務不夠熟練，后來她虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。何俊老師雖然教過一年，但他今年依然認真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多，超負荷工作，但認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學。朱大成老師除任教高二兩個班的生物課教學外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學，并兼補習班生物教學及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學外，還任教高二各兩個班的生物教學，奚老師兼教的高二兩個民辦班教學工作，學生素質比較差，她經常找學生個別談心，幫助他們樹立起學習信心。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小，本人還兼生物競賽輔導工作。本學期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成，在做實驗期間，我和奚紅鳳老師經常砩顯謔笛槭易急福第二天一早又來準備，并指導何俊老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下?002年高三學生生物選修班學生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學期我和黃俊老師輔導的生物競賽中，徐萍同學獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊老師帶領學生進行了水質污染檢測，并寫了相關的調查報告。圍繞課題我們上學期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎上，我們還寫了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫的《談談生物高考中解題技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表，其他老師也寫了一篇有質量的論文。在學校舉行的科普講座中，本學年，瞿桂芳進行了一次“現代生物技術”專題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學們的一致好評。
如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質完成，并做到互相聽課。本學期張俊蓮聽課38節(jié)，何俊聽課35節(jié)，我聽課23節(jié)，奚紅鳳聽課12節(jié)，朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學此文轉自及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。20xx年，我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚中市公開課一次，均采用多媒體教學，得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學經驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇九
一學期來，我組英語教師，圍繞學校課改“教是為了不教”主題確定自己學科的課改計劃“問題導學層層深入——小學英語閱讀課教學教改實施方案”以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高了我校英語教研組教研工作水平。
加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，重點學習未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據自己研習內容把所寫的研習反思、心得、教學反思、教學計劃、教學總結、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的融合。
1、進一步抓好教學常規(guī)工作：本學期的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級學生的英語學習：三年級大部分學生基本上對英語學，但也出現了分化現象，要求三年級教師要及早摸清情況，根據學生實際，采取切實有效的措施。做好四五年級學生平時的日常教學以外，還要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。六年級重點在新授課同時加強相關小六會考考題的訓練。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期我們組織了英語手抄報比賽。得到了同學們的喜愛和積極參與，取得了優(yōu)異的成績。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇十
回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，充分調動組內教師的積極性，面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，全面提高語文教學質量，扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面，現把半年來我們教研組的工作情況總結如下：
首先我們教研組確立了“工作學習化，學習工作化”的意識，構建了學習型教研組組織。本學期我們教研組的業(yè)務學習形式主要兩種，第一，充分利用每單周三教研組活動時間組織集體學習研討，精選學習內容，認真組織學習，及時消化，力爭做到理論與實踐相結合。根據實際情況可以三個年級組集中學習，也可以以年級組為單位進行學習。第二，隨時隨地采取多種形式進行個性化的獨立學習，可以閱讀相關刊物，也可以上網學習，并能結合自己的體會及時做好了學習筆記。
其次，通過多層次，全方位的課堂實踐來提高自身的新課堂實踐水平。課堂是素質教育的主陣地，“上好一堂課”是教師的基本素質。本學期我們教研組嘗試了不同課型的課例研討活動。如閱讀課、作文課，采用“研課——備課——講課——聽課——評課——反思——完善——再上課”的方式，著力打造了每一節(jié)不同課型的課堂實踐活動。
再次，我們確定了“基于深度學習的學生語用實踐的研究”的研究課題。充分發(fā)揮骨干教師的作用，推進課題研究的科學化規(guī)范化運行。
最后，積極組織學生開展各種活動，全面提高語文素養(yǎng)。以年級段為單位，開展了讀書活動，組織了一系列展示評比。
總之，本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，我們全組成員都能積極主動地完成學校的各項任務，真正做到了以學生為本，全面提高了語文教學質量，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)了有本校特色的語文教育教學新局面。
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇十一
本學期，雙語教研組在原先的基礎上，有了可喜的擴大，又有三位年輕的老師加入了我們的團隊，給我們注入了新的活力。
全組老師辛勤努力，雙語組做了很多工作?，F總結如下：
1、將初一(2)班設立為試點班級，每周五下午最后一節(jié)課，為雙語課，由本組的一位成員上課，不僅給老師們創(chuàng)設了一個鍛煉自己的平臺，也讓學生們充分體驗了雙語課的樂趣。
2、繼續(xù)克服雙語組成員時間難以集中的大困難，找到了寶貴的一節(jié)課時間，并堅持每周教研活動。各位成員在教研活動時間積極討論，尋找合適的雙語教學方法，以及學習英語的好方法和體驗，充分利用雙語組寶貴的人力資源豐富自己。
3、繼續(xù)省級雙語課題的研究，所有成員在繁忙的工作之余，積極準備校本教材的`編寫工作，目前，雙語校本教材已經有了基本思路，各學科老師也有了明確分工，照目前進度，可以圓滿完成課題內容。
4、精心策劃”非英語專業(yè)教師英語能力大賽"，希望通過這個平臺網羅更多的年輕有能力的雙語教師，擴大本校的雙語隊伍。也可以通過這樣的比賽，展現附中教師的風采和能力。大賽暫定于年3月底。
雙語組在學校中還是一個年輕的教研組，還需要各位領導和老師的呵護和培養(yǎng)，也希望大家給予我們更多的發(fā)展空間和支持，我們能做得更好。
（中國大學網）。
中學英語教研組學年度第一學期工作總結篇十二
二、基本評價主要對本學期教研組計劃完成情況、成功的經驗、存在的不足，以及下學期改進措施等方面進行總結。
三、典型教研活動案例寫出本學期開展的一次典型的教研活動，包括活動主題、目的'、簡況和效果等內容。下學期教研組長會議上，將選擇部分學校的典型案例進行交流展示，算作一次市級講座。
四、工作建議主要寫對下學期教研室工作的建議，使教研室工作更加貼近教學實際，更好地滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要。
20xx年1月23日。