方案是為了解決特定問題而制定的一系列步驟和方法。方案的制定需要通過討論和決策來達成共識。以下是一些制定方案的成功經(jīng)驗分享，希望能對大家有所啟發(fā)。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇一
為了豐富小學(xué)生的校園生活，我校將舉辦“校園小主持x”活動，本著發(fā)掘和培養(yǎng)具有潛力和綜合素質(zhì)的學(xué)生，秉承展現(xiàn)文化內(nèi)涵、智慧才華與多才多藝并重的原則，著力全方位體現(xiàn)一實小人的風(fēng)采。同時促進當(dāng)代小學(xué)生身心素質(zhì)全面發(fā)展，建設(shè)和諧、文明校園，并發(fā)掘具有主持特長的在校學(xué)生，從而為學(xué)校舉辦各種活動輸送后備力量?！拔倚?我秀!”是我們本次大賽的口號，“展現(xiàn)自我，認識自我，超越自我”是我們的宗旨。上舞臺是每個人心底潛藏的一個夢，舞臺上的流彩霓虹與如花夢幻是我們每個人的向往和追求。而小主持x給了同學(xué)們一個展示自我的空間，一個圓夢的舞臺。在本次大賽進行過程中，我們將本著公正、公平、公開的`原則進行選拔。同時，我們也力求創(chuàng)新，力求完美，使小主持x能更加精彩、更加圓滿。
我行!我秀!展現(xiàn)自我!認識自我!超越自我!
海選：班級學(xué)生和班主任。
復(fù)賽：年段全體教師。
決賽：各年段長、大隊輔導(dǎo)員、語文備課組長、音樂老師等。
xx區(qū)第一實驗小學(xué)全體學(xué)生。
(一)選手自覺遵守比賽秩序;。
(二)各位選手提前準備和到場，并在指定人員處簽到，如未簽到按棄權(quán)處理;。
(三)選手以個人方式參賽。
(四)選手在比賽中尊重評委的打分，對分數(shù)有異議于賽后聯(lián)系相關(guān)負責(zé)人。
20xx年11月-12月。
(一)前期宣傳：海報。
(二)海選：20xx年11月26日周四下午第二節(jié)(每班評選一名優(yōu)秀選手進入復(fù)賽)。
(三)復(fù)賽：
四五六年級復(fù)賽時間：20xx年12月3日周四下午第二節(jié)(每大隊評選2-3名優(yōu)秀選手進入復(fù)賽)。
一二三年級復(fù)賽時間：20xx年12月4日周五下午第二節(jié)(每大隊評選2-3名優(yōu)秀選手進入復(fù)賽)。
(四)總決賽：低年段：20xx年12月10日周四下午第二節(jié)。
高年段：20xx年12月11日周五下午第二節(jié)。
(一)海選：各班級教室。
(二)復(fù)賽：
地點：一年級---體育館。
二年級---三樓會議室。
三年級---圓形教室。
地點：四年級---下沉式舞臺。
五年級---三樓會議室。
六年級---圓形教室。
(三)決賽：三樓大會議室。
1.橫幅：置于學(xué)校操場。
2.海報：大門口。
3.網(wǎng)絡(luò)：校網(wǎng)頁。
4.廣播：通過校廣播站，對大賽進行宣傳。
5.獎品和獎狀若干份。
復(fù)賽:。
1.選手自我介紹(交代幾號選手和姓名)+模擬主持(自選)。(2分鐘)。
2.才藝表演。(2分鐘)。
決賽:。
1.選手30秒內(nèi)自我介紹(交代幾號選手和姓名)。
2.模擬主持(2分鐘)。
主持內(nèi)容包括：模擬本次小主持人賽，為自己的接下來才藝展示報幕。
3.才藝展示(詩歌朗誦、唱歌、跳舞、彈奏樂器等)(3-4分鐘)。
4.獎次：
金話筒獎、風(fēng)采獎、潛力獎。
1.選手提前到場，按抽簽順序坐好。
2.每位選手只有一次登臺表演的機會，不可在節(jié)目出現(xiàn)差錯時重新開始。嚴格控制時間，時間到即停。
1.普通話。
咬字正確，吐字清楚。(1分)無地方口音。(1分)。
2.模擬主持和才藝展示。
主持完整連貫，極具表現(xiàn)力、感染力。(1分)。
儀態(tài)、舉止大方，表情親切自然。(1分)。
簡潔流暢，具有個人特色。(2分)。
3.舞臺形象。
儀表端莊大方，形象良好(1分)表演自然，臺風(fēng)好。(1分)。
舞臺表現(xiàn)力及感染力強，能調(diào)動現(xiàn)場氣氛。(2分)。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇二
全國小學(xué)在校學(xué)生。
20xx年1月1日----20xx年9月1日。
題目自擬，題材不限，主題不限，文體不限，自由創(chuàng)作。內(nèi)容生動，文筆流暢，內(nèi)容積極向上。
20xx年暑假公布獲獎名單，獎勵作者們優(yōu)厚稿費以及證書一套!
1、件字數(shù)不少于400字;。
2、文章上需詳細注明作者的聯(lián)系地址和聯(lián)系電話;。
3、如有指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師撰寫評語并在稿件上詳細注明指導(dǎo)教師的聯(lián)系地址和聯(lián)系電話;(可以以班級為單位上交總體學(xué)生的作文)。
4、所投稿件必須為原創(chuàng)作品，已公開發(fā)表或已獲獎的作文，不得參評。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲，取消其參賽資格。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇三
為豐富我校學(xué)生課余文化生活,進一步拓展小學(xué)生的科普知識，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣，經(jīng)研究，我校決定開展“積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年”小學(xué)生科普知識競賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
校少先隊。
積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年。
開展科普知識競賽，競賽要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，以書面閉卷答題的形式進行。
3-6年級學(xué)生。
分中年級組和高年級組進行比賽。各班選送5名選手參賽。
（一）第一階段：以班級為單位，開展科普知識競賽的初賽。
20xx年4月中旬到5月中旬，以班級為單位，由各班主任負責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中以寫讀書卡、讀書摘記及讀后感等方式進行閱讀，根據(jù)實際采取多種形式開展交流活動。在此基礎(chǔ)上，以校為單位開展科普知識競賽的決賽。
分中、高年級組評出一、二、三等獎若干名。
各班主任要根據(jù)競賽要求認真開展活動，不得用簡單分配名額的方式組織學(xué)生參予，確?；顒拥娜珕T性、層次性、常態(tài)性和實效性。
白云小學(xué)20xx年4月16日。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇四
班級管理是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要一環(huán)，是學(xué)校整個管理工作中的有機組成部分。班主任則是一個班的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是教書育人的切實執(zhí)行者，是學(xué)生健康成長的引路人。為提高班主任的實踐能力和工作水平，促進班主任的專業(yè)發(fā)展，我校將根據(jù)教育局的要求，舉辦班主任基本功競賽活動。
1．選手必須為現(xiàn)任班主任并擔(dān)任班主任3年以上；
2．5年來獲得過校級以上優(yōu)秀班主任稱號；
1．資料檢查類：看班主任手冊填寫是否較好地反映平時工作，填寫是否完整整潔；
2．應(yīng)知應(yīng)會對答類：提供案例，根據(jù)有關(guān)教育原理回答問題；
3．方案設(shè)計類：根據(jù)提供的主題，設(shè)計活動方案；
4．情景應(yīng)對類：提供案例，針對問題提出合理的解決方法；
5．演講表述類：根據(jù)提供的主題，進行演講；
6．綜藝展示類：只作為以上比賽項目累計總分相同情況下的加賽。
我校將在6月18日下午進行比賽，并推選比賽成績前三名班主任老師參加視導(dǎo)片級的比賽。
1．學(xué)校成立班主任基本功競賽領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：唐林。
副組長：偉。
成員：沈華吳雄行潘華、蔡妹、云。
2．學(xué)校將堅持公開、公平、公正的原則，嚴密組織、嚴肅紀律、一絲不茍。比賽結(jié)果將予以公示。
3.學(xué)校將按比賽成績評選出一、二、三等獎若干名，是否參評及比賽結(jié)果今后將與職稱評審掛鉤，并作為推選優(yōu)秀班主任、德育新秀、雙十佳班主任以及德育學(xué)科帶頭人的重要依據(jù)之一。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇五
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高我校學(xué)生的英語規(guī)范化書寫水平，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，結(jié)合我校的業(yè)務(wù)工作計劃，特定于20xx年11月2日開展英語書寫比賽。
四至六年級（每班10名）
1、以班為單位進行預(yù)選，班主任和英語教師負責(zé)對學(xué)生的訓(xùn)練。
2、在右下角注明學(xué)校班級和學(xué)生姓名。
遠教室
1、用筆要求
四至六年級用水性筆或鋼筆
2、書寫要求
a、各年級按指定的內(nèi)容書寫。
b、書寫規(guī)范、認真、整潔、美觀。
3、紙張要求：
學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放英語書寫比賽用紙。
4、書寫內(nèi)容
由命題老師在比賽前5分鐘交給監(jiān)考教師，并由監(jiān)考教師告訴學(xué)生比賽的內(nèi)容。
5、活動用時間
整個活動用時為一節(jié)課。
徐茂林
4——6年級：徐茂林郭典
主要負責(zé)人：
楊文勇：負責(zé)照片的拍攝、及存檔。
徐茂林：負責(zé)本次活動的組織與協(xié)調(diào)；負責(zé)做好本次活動的開展及總結(jié)；負責(zé)獲獎學(xué)生的獎狀發(fā)放。
郭典：負責(zé)獎品的發(fā)放和比賽紙張的發(fā)放。
本次活動設(shè)置：（43）
四年級：一等獎1名、二等獎5、1名、三等獎1名
五年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
六年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
徐茂林郭典劉傳華王興泉詹昌華
1、考慮到活動的參與面及有效性，鼓勵學(xué)生全員參與，四至六年級各班每個學(xué)生用作業(yè)本的一頁紙抄寫指定內(nèi)容。然后選出優(yōu)秀作品優(yōu)秀作品用a4紙抄寫展示。
2、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
3、書寫采用教科書上的手寫印刷體，以正確書寫手寫體為主要評價的標準。
4、作品左、右兩邊都要求留下1厘米的空格，兩邊均劃線。
5、字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫。
6、單詞或短詞組書寫每行3個，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個字母的寬度為宜）
7、句子書寫可根據(jù)句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫及標點符號書寫規(guī)范。
8、對話書寫時“：”上下對齊，“：”后要求留有空隙（以兩個字母的寬度為宜）。
1、班主任要做好賽前總動員，必須以認真、積極的態(tài)度參與本次活動。
2、本班比賽時班主任必須到場組織這次比賽協(xié)助綜合組搞好這次活動維護好本班紀律，防止不安全事故發(fā)生。
3、本次比賽是以團結(jié)進取、友誼第一為目的。尊重評委，遵守規(guī)則，賽出水平，賽出風(fēng)格。
4、各隊必須準時到達指定比賽場地。比賽結(jié)束后請監(jiān)考老師把學(xué)生作品交到教務(wù)處。
5、請評委老師20xx年11月2日下午到教務(wù)處進行評選。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇六
為進一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
與好書為友最是書香能致遠
五、六的學(xué)生。（每個班級選出5名學(xué)生代表本班參賽）
20xx年5月23日星期三晨讀時間
學(xué)前班教室
設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。
1.請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平，認真選拔學(xué)生，準時參賽。
2.學(xué)生稿件一律使用藍黑色鋼筆或圓珠筆抄寫，使用400字稿紙，要求字跡工整，卷面整潔，要在文末注明學(xué)校、班級、姓名。
3.各班要認真組織學(xué)生參加此次活動，要嚴把文稿質(zhì)量，嚴禁抄襲，責(zé)任自負。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇七
20xx年4月13日，劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)口算、筆算、估算競賽活動在小學(xué)教學(xué)樓舉行。此次活動得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，許坤秀校長親自組織小學(xué)數(shù)學(xué)教師，并自始至終參加活動。
經(jīng)過全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師討論，小學(xué)數(shù)學(xué)口算、筆算、估算競賽于4月13日下午2：30開始，活動按年級組來競賽，每位教師擬定50道左右算題，在班中進行比賽。具體安排如下：
一年級數(shù)學(xué)教師監(jiān)考二年級，二年級監(jiān)考三年級，以此類推，輪換監(jiān)考。
時間安排是1-2年級10分鐘，3-4年級15分鐘，5-6年級20分鐘內(nèi)完成。以班級為單位進行競賽，各班科任或任課老師監(jiān)考。負責(zé)人要記好收試卷的時間以及評卷的工作，到時候統(tǒng)一交給組長。
以研討“人文計算”這一課題作為動力，在學(xué)生中開展形式多樣的口算、簡算等教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，增強教學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧、全面發(fā)展。
為了激勵更多的學(xué)生參與到“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”活動中，我們注重學(xué)生的參與過程，整個活動開展得緊張而有序。根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成績。
2、缺乏邏輯思維能力，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導(dǎo)致出錯。
1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在平時的教學(xué)中，務(wù)實每一個知識點。
2、加大練習(xí)量，開闊學(xué)生的視野。
3、培養(yǎng)邏輯思維能力，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇八
為充分發(fā)揮“班班通”工程和現(xiàn)代遠程教育資源的效益，促進教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，提升教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，推進課堂教學(xué)改革，真正發(fā)揮“班班通”工程在營造有效課堂的作用。特舉行“班班通”教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課競賽活動。具體方案如下：
會應(yīng)用一體化多媒體電子白板進行教學(xué)設(shè)計；會應(yīng)用多媒體制作課件；會一體化多媒體電子白板多種功能的操作方法；能貫徹新課程理念開展教學(xué)活動。
全校所有參與教學(xué)的教師。時間：11月6日—11月9日。
為了加強對“班班通”教學(xué)應(yīng)用競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組
長：
副組長：
學(xué)科評委：
文科組。
理科組。
（如果上述評委因急事不能參與聽課的，由評委組長協(xié)調(diào)好必須保證每堂課有三個評委參評。文科評委組長呂曉蓉，理科評委組長徐定文。）。
1、課件內(nèi)容科學(xué)、正確，畫面優(yōu)美、創(chuàng)意新穎、主題鮮明，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；網(wǎng)上下載或運用他人課件主題鮮明、內(nèi)容科學(xué)規(guī)范。
2、熟練正確運用“班班通”設(shè)備及軟件。課件演示、操作熟練、無界面錯誤。熟練運用“班班通”軟件中拖動、旋轉(zhuǎn)、平移畫著重線、部分或整體放大、擦去已講內(nèi)容等功能。
3、教學(xué)過程中突出重點，突破難點。
4、教學(xué)方法要注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與。
5、學(xué)生注意力集中，課堂氣氛活躍，教學(xué)相長，各有收獲。
1、按參加比賽老師的成績高低，各取語文組、數(shù)學(xué)組、常識組前三名，并給予物質(zhì)獎勵。
2、競賽成績優(yōu)異者推薦到區(qū)里參加“班班通”教學(xué)應(yīng)用競賽。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇九
為努力打造“智慧課堂”，加強教學(xué)實踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進教師夯實教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，學(xué)校將于10月開展教學(xué)比賽活動。
2.教齡20年以上，積極進取，希望給自己提供更高平臺的老師。
（一）競賽程序
1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心（章曉仁老師處）報名或以短信形式報名（短號666696）。
2.學(xué)校根據(jù)報名情況安排比賽時間（另行通知）
3.提前一天告知比賽內(nèi)容，抽簽決定號次。參賽教師自主設(shè)計，準備好教案、課件（不許抄襲），賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。
（二）比賽內(nèi)容
本次教學(xué)大賽參賽項目包括：
1、模擬上課（80分）：圍繞“智慧課堂”進行教學(xué)，重點關(guān)注課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，教學(xué)目標的達成情況，講課內(nèi)容自定。
2、教育教學(xué)理論知識答辯（20分）：答辯內(nèi)容為2011版新課程標準重點內(nèi)容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內(nèi)容以及平時教學(xué)中常見的問題，由評委即興提問。
本次比賽設(shè)一、二等獎若干名。獲獎教師頒發(fā)證書，并推薦參加下一次的賽教活動，同時優(yōu)先參加外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，優(yōu)先上公開課。
校級中層以上領(lǐng)導(dǎo)
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十
一、為了進一步推動我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)實踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，夯實教學(xué)基本功;給青年數(shù)學(xué)教師一個鍛煉和展示的舞臺，從而更好地促進他們的專業(yè)成長，經(jīng)研究決定舉行紅旗小數(shù)學(xué)青年教師說課比賽。
二、參賽對象:年齡未滿40周歲的青年數(shù)學(xué)教師。
三、比賽時間：20xx年10月15上午八點半。
四、比賽地點:學(xué)校新食堂。
五、比賽評委：待定。
六、比賽事宜：
1、在10月15日八點半前請參賽教師以抽簽形式?jīng)Q定說課順序。
2、說課內(nèi)容：本期小學(xué)數(shù)學(xué)(西師版)3至5年級教材內(nèi)容。
3、說課時間：說課時間限定在12至15分鐘。
5、評獎：活動評出一、二等獎。由第一名代表學(xué)校參加高新區(qū)說課競賽。
6、比賽結(jié)束后參賽教師需將說課稿上交。(可交電子文稿)。
七、未盡事宜，另作通知。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十一
為活躍校園文化生活，鞏固學(xué)校藝術(shù)教育成果，促進學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展，使擁有藝術(shù)特長的學(xué)生脫穎而出，建設(shè)有特色的校園文化，學(xué)校決定舉辦本次活動。
“我做十小新少年！”
由各班班主任、科任教師在各班負責(zé)進行。
即日起開始，11月30日結(jié)束，參賽選手在各班班主任處報名。
11月1日起
1.聲樂類：演唱形式不限（獨唱、重唱、組合均可），限演唱一首歌曲，時間不能超過4分鐘。
2.戲曲、曲藝類：戲曲劇種不限，限演唱一段唱腔，時間不能超過5分鐘。相聲、小品、快板等。
3.器樂類：器種不限、曲目不限、演奏形式不限，時間不能超過5分鐘。
4.舞蹈類：芭蕾舞、民族舞、現(xiàn)代舞、國標舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。
5.美術(shù)類：畫種不限（初審、復(fù)賽提供作品，決賽現(xiàn)場表演）。
6.書法類：字體不限，軟硬筆均可（初審、復(fù)賽提供作品，決賽現(xiàn)場表演）。
7.語言類：朗誦、演講、課本劇、經(jīng)典誦讀，自由命題，中英文不限。
8.手工類：剪紙、布貼、小制作、小發(fā)明等
設(shè)個人單項獎、全能獎、優(yōu)秀組織獎
1.每位選手可根據(jù)自己的實際情況參加一項或多項比賽，比賽用品除鋼琴外，其它樂器、用具、伴奏帶等自備，參賽服裝、化妝等自行解決。
2.堅持參賽者自愿報名與老師推薦相結(jié)合，自己錄制視頻的原則。
3.科任老師要在線上給學(xué)生進行適當(dāng)?shù)募寄苤笇?dǎo)，以提高參賽選手的`展示水平。
4.凡進入比賽的學(xué)生均予以獎勵。
5.作品要求：書法繪畫類作品要符合小學(xué)生年齡特點，用作品表達自己對祖國、生活、師長、同學(xué)、社會、環(huán)境、自然和未來的體驗、感受、理解和想象。繪畫作品要求4開或8開，使用材料和表現(xiàn)形式不限；書法作品要求不超過四尺對開（硬筆書法作品不小于20×30cm）軟硬筆均可。
6.表演類節(jié)目所選參賽曲目要符合小學(xué)生的年齡特點，內(nèi)容健康向上，表演臺風(fēng)端正，衣著得體。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十二
2、讓學(xué)生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養(yǎng)健康向上的積極情感和團結(jié)協(xié)作的精神。
一、主持人致詞，并導(dǎo)入。
二、開始比賽：
第一站：成語聽寫，共聽寫20個成語。
每個成語對了2分，錯了不給分，分數(shù)以組為單位。一組有四個同學(xué)，若一個成語，四名同學(xué)全部寫對，則累計得分八分，有一名同學(xué)寫錯，將不記其成績，組所得為六分，以此類推。
第二站，成語數(shù)字園，共分兩場比賽。
添磚加瓦和能者多勞。第一場為添磚加瓦。需要同學(xué)在括號里填上合適的數(shù)字，使等式成立。先請小組派一名代表上臺抽取題目，再在白板上完成答題任務(wù)。一個題十分。
第二場為能者多勞。這道題需要發(fā)揮集體智慧，寫得越多分數(shù)越高，一個二分，寫錯不扣分。限時2分，時間到，停筆，派代表展示。答案需在小組討論后由一名學(xué)生填寫。試題有各小組組長上臺抽取。
第三站，成語動物園，分兩場比賽。成語大賽活動策劃案。
第一場，動物巧進成語籠。
如上，小組派代表上臺抽取題目，并答題。一題五分，每組兩題，寫完后展示。
第二場，根據(jù)動物說成語。
各組組長上臺抽取題目，小組討論后派代表說，說的越多，分越高，一個2分。限時兩分鐘。
第四站，成語趣味園，有三場比賽。
第一場比賽，巧填人體部位。
每組派代表上臺抽取題目，并做題。每組四題，一題二分。錯誤不給分。
第二場比賽，你追我趕，分別有成語碰碰對、成語補充完整和根據(jù)意思填成語。
這部分需要搶答，第一位搶答者需在一分鐘內(nèi)回答，超時則算放棄，其他組繼續(xù)搶答。連續(xù)三輪無答對者，則由主持人公布答案。搶答對一次給五分，答錯倒扣2分。
第三場比賽，反敗為勝，有兩個環(huán)節(jié)。
寫成語，猜成語。寫成語由組長上臺抽取題目，并書寫。答對一題給5分，答錯不給分。猜成語環(huán)節(jié)則由主持人放幻燈片，參賽人員看圖猜出成語，并搶答。答對一題給八分，答錯不給分。三輪出錯則由主持人公布答案，此題作廢。
三、比賽結(jié)束，由記分人員計算總分，并宣布冠軍得主，頒發(fā)獎品。
四、計分人員；史愛梅老師、趙麗峰老師、李安茹老師、李沁麗老師。
注；每場比賽后主持人會宣布答案，以標準答案為準。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十三
一、預(yù)備活動。
師幼互相問候。
二、活動過程。
教師出示一個長方框，玉米卡。
2.依照方法，將實物換成西紅柿，繼續(xù)練習(xí)。
3.將實物卡換成點數(shù)卡，繼續(xù)練習(xí)。
三、幼兒探索操作。
1.請幼兒看圖，說說圖意，猜猜小朋友在做什么。
以下逐一進行教師巡回指導(dǎo)。
四、結(jié)束活動。
教師收書及整理工作。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十四
貫徹落實_市第_書信節(jié)活動精神，以“幸福_，幸福生活”為主題，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛、感恩之情，爭做一名優(yōu)秀的市民。
六年級學(xué)生
1、請各班語文教師結(jié)合本班實際情況，在2月28前，自行組織本班學(xué)生開展以“幸福_，幸福生活”為主題的書信活動比賽。
2、3月1日前，請各班語文教師挑選本班5份寫得的作品上交年級教研組長參加校級評選。要求學(xué)生先用原稿紙、黑水筆抄寫工整，將學(xué)生的姓名、班級寫在原稿紙上方（暫不抄寫在信紙上，為方便密封閱稿，避免信紙弄臟）。
3、年級教研組長于3月1日收齊作品交_老師處。
略
1、閱卷教師秉著公正、負責(zé)的態(tài)度完成此項工作。
2、兩位閱卷教師要統(tǒng)一評分標準，根據(jù)標準進行評分。要求先各自評分，再取平均分為最后得分。
3、此項工作由閱卷老師共同協(xié)商時間、地點，在3月8日前完成，并按要求評出獎項、填寫?yīng)劆詈痛蛴『毛@獎情況統(tǒng)計（紙質(zhì)）交_老師。
特等獎：10%（從中挑選10份作品）
一等獎：10%
二等獎：15%
三等獎： 20%
1、只要參與購買書信活動信封的同學(xué)，學(xué)校將收齊書信作品投寄參加_市書信比賽活動，不管學(xué)生在校內(nèi)是否有參加評獎，是否在比賽中獲獎，書信將由學(xué)校統(tǒng)一投寄。請各班語文老師在3月12日前，將班級所有作品上交年級教研組長，最后交給_老師。
2、各班老師要落實班級活動初選，對書信的格式、內(nèi)容、主題，學(xué)生書寫態(tài)度等要進行把握與落實，不要將活動流于形式。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十五
為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個競爭的氛圍，激勵學(xué)生樂于積累，樂于寫作，展現(xiàn)我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)之美，構(gòu)建小學(xué)生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。我們語文教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
本次活動的.宗旨是讓學(xué)生貼近生活，從生活中積累、選取習(xí)作的素材，并樂于寫作，同時引導(dǎo)學(xué)生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。
小學(xué)一至六年級的學(xué)生（每班選15名學(xué)生）。
各年級對本次活動務(wù)必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學(xué)生，并作好相應(yīng)輔導(dǎo)，力爭賽出成績，賽出水平。
１、比賽分為高、中、低三組，每組設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學(xué)校給予表彰獎勵。
1、請各班認真組織選拔15名優(yōu)秀同學(xué)參賽。
2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15各組均為60分鐘。
3、比賽地點：高段組多功能報告廳
中段組實驗室
低段組三年級教室
評卷：由教導(dǎo)處組織教師組成評委組進行評審。
創(chuàng)小語文教研組20xx年9月23日
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十六
全國小學(xué)在校學(xué)生。
20xx年1月1日----20xx年9月1日。
題目自擬，題材不限，主題不限，文體不限，自由創(chuàng)作。內(nèi)容生動，文筆流暢，內(nèi)容積極向上。
20xx年暑假公布獲獎名單，獎勵作者們優(yōu)厚稿費以及證書一套。
1、件字數(shù)不少于400字;。
2、文章上需詳細注明作者的聯(lián)系地址和聯(lián)系電話;。
4、所投稿件必須為原創(chuàng)作品，已公開發(fā)表或已獲獎的作文，不得參評。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲，取消其參賽資格。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十七
為進一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
中段,高段的學(xué)生。(每個班級選出10名學(xué)生代表本班參賽)。
西二樓展室。
每個年級設(shè)一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名?；顒映煽兗{入教師評價、
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十八
作為會計電算化專業(yè)的學(xué)生，無論是日常學(xué)習(xí)，還是將來踏入社會參與工作，都離不開會計基礎(chǔ)知識的運用。本次會計知識競賽的目的是：鞏固專業(yè)知識，鍛煉財會思考能力，展示會計風(fēng)采，讓支部的同學(xué)對會計知識有更全面深入的了解，能夠應(yīng)用于日常生活中。同時加強支部同學(xué)對《會計基捶《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的復(fù)習(xí)，應(yīng)對會計從業(yè)資格證的考試。
1、活動單位：經(jīng)濟與管理系第三團總支09級會計電算化一支部。
2、活動對象：經(jīng)濟與管理系第三團總支09級會計電算化一支部各個學(xué)習(xí)小組。
3、競賽命題范圍：包括《會計基捶《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》。
4、競賽時間：xx年5月19日（星期三）。
5、競賽地點：待定。
6、競賽程序：本次會計知識競賽分準備階段、復(fù)習(xí)階段、競賽階段。
（一）準備階段：xx年5月4日，由全體班委進行競賽前期準備，制定競賽規(guī)則、競賽辦法及競賽題庫，下發(fā)競賽通知等。
（二）復(fù)習(xí)階段：xx年5月5日至5月18日，各學(xué)習(xí)小組在小組長的帶領(lǐng)下，自主對《會計基捶《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》進行認真復(fù)習(xí)，并做好復(fù)習(xí)筆記。同時號召本支部團員在班級博客上分享會計精華知識、撰寫學(xué)習(xí)心得等。
（三）競賽階段：xx年5月19日，正式競賽。
（一）會計知識問答。
各參賽的學(xué)習(xí)小組從主持人給出的幾套題目中選擇一套，然后進行根據(jù)題目進行回答，答對一道加10分，答錯不扣分。問答題設(shè)選擇題和判斷題。
規(guī)則：
1、主持人直接口頭提問，在主持人說"開始回答"開始記時，每題回答時間限時15秒，參賽小組必須在規(guī)定的時間內(nèi)回答問題，超時回答無效。
2、答題過程中本組隊員不得查閱書籍、資料，否則取消此次答題機會。
3、選擇題環(huán)節(jié)中，參賽小組可選擇一次向其他小組求助機會，回答正確兩個小組分別加5分，回答錯誤參賽小組扣5分。
4、判斷題環(huán)節(jié)中，參賽小組在120秒鐘不間斷回答判斷正誤,答對一道加五分，答錯不扣分。因題目由主持人根據(jù)ppt展示直接口頭提問，所以請各選手集中注意力，快速判斷正誤，以遍爭取更多時間回答下一題。
（二）憑證填制及改錯比賽。
參賽小組根據(jù)主持人派發(fā)的憑證試卷進行填制或改錯，比賽口號開始后，參賽小組填上自己小組編號后，開始答卷。比賽時間為4分鐘，比賽結(jié)束后，立刻停止答卷。憑證填制正確加10分，憑證改錯正確加10分，錯誤不扣分。
（三）會計搶答挑戰(zhàn)賽。
各參賽的學(xué)習(xí)小組針對主持人提出的題目搶答，先按舉手的隊伍才有資格回答問題，答對一道加10分，答錯一道扣5分。搶答題設(shè)選擇或填空。
規(guī)則：
1、比賽形式是“百萬富翁”的搶答形式，各個參賽學(xué)習(xí)小組同時進行搶答，最快搶答者將獲答題資格。
2、參賽小組奪取到搶答資格后必須在規(guī)定的時間內(nèi)回答問題，超時回答予答錯處理。
1、針對本次知識競賽做一個成果展示。
2、提醒同學(xué)們加強對競賽過程中薄弱知識點的復(fù)習(xí)，充分準備，應(yīng)對會計從業(yè)資格證的考試。
獎項。
名額。
獎品。
一等獎。
證書+獎品。
二等獎。
證書+獎品。
三等獎。
證書+獎品。
優(yōu)秀獎。
證書+獎品。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十九
為迎接黨的99誕，重溫黨的光輝歷程，展我院莘莘學(xué)子新時期的精神風(fēng)貌，特舉辦本知識競賽活動。
藉此幫助我院學(xué)生更好地掌握黨的基本理論知識，增進對黨的了解，繼承和弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，陶冶高尚情操，提升大學(xué)生的思想、政治素養(yǎng)，進一步激發(fā)全院同學(xué)的愛國熱情和民族自豪感，增強為黨和國家的未來而奮斗的信念，形成健康向上、朝氣蓬勃、富有正義感與使命感的現(xiàn)代大學(xué)生形象。
進一步加強黨的建設(shè)，提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力，保持黨員先進性，努力營造創(chuàng)先爭優(yōu)、共謀發(fā)展的良好校園氛圍。
二、主辦和協(xié)辦單位。
思想政治理論課教學(xué)部主辦、團委協(xié)辦該活動。
三、活動時間、地點。
初賽：5月11日14：30，__校區(qū)階梯教室(一)。
決賽：5月18日14：10，__校區(qū)大禮堂。
四、活動形式。
1.各系派出一個4人組成的代表隊參加初賽。
2.采取現(xiàn)場知識擂臺賽的形式，經(jīng)過必答題、風(fēng)險題、搶答題等題型的角逐，最終決出名次。
3.初賽勝出的4個代表隊參加決賽。
五、活動流程。
1.宣傳準備與報名工作。
1)3月29日——4月1日，做好策劃和前期相關(guān)準備工作。由思政部擬定知識競賽題庫，并在校園網(wǎng)上公布。
2)4月6日，向?qū)W院發(fā)出通知，要求各系先自行組織比賽，選拔出4名優(yōu)秀者組成一支代表隊參加初賽。
3)4月27日，完成各系報名。
4)4月27日，召集參賽人員就相關(guān)事宜進行統(tǒng)一說明和培訓(xùn)，解釋競賽流程及規(guī)則。
2.初賽：
1)地點：階梯教室(一)。
2)時間：5月11日14：30開始。
3)經(jīng)過必答題、搶答題、風(fēng)險題三輪比賽，最終決出優(yōu)劣，前四名進入決賽。
3.決賽：
1)組委會進行會場布置(學(xué)院大禮堂)。
14：10各隊伍入場，抽簽決定答題順序，并按指定位置就坐。
2)14：30比賽正式開始。
3)主持人入場，介紹嘉賓和各參賽隊伍及比賽大致流程。
4)第一輪為必答題。
5)第二輪為風(fēng)險題。
6)第三輪為搶答題。
7)由嘉賓對活動進行點評。
8)由主持人宣布比賽成績確定名次(平分則加賽一題，規(guī)則同搶答題)。
9)由嘉賓為獲獎隊伍頒獎，合影留念。
10)觀眾有序退場，組委會清理會場。
六、活動獎項。
由分數(shù)高低確定名次。
獎項成績獎勵數(shù)量獎品。
一等獎第一名1獎品、證書。
二等獎第二名1獎品、證書。
三等獎第三、四名2獎品、證書。
優(yōu)勝獎未進入決賽的參賽隊3獎品、證書。
七、注意事項。
1.前期宣傳準備要及時、到位。
2.及時通知各系相關(guān)比賽事宜。
3.在決賽前，及時邀請系總支shu記、輔導(dǎo)員等，并確保比賽當(dāng)天嘉賓能順利到場。
4.在比賽前一天晚上，對申請場地的設(shè)備和租借的話筒、搶答器進行檢查，把比賽當(dāng)天所需ppt、音樂附到電腦上，進行一次總的預(yù)覽。且在比賽當(dāng)天再次對電腦進行檢查，確保比賽時，所需電腦設(shè)備照常運行。
5.對會場進行細致布置，并確保安全，安排人員維持現(xiàn)場秩序，保持賽場安靜。
6.比賽前，讓主持人和計分員詳盡熟悉比賽流程及演講稿，確保主持人在比賽主持期間順利做好主持及計分工作。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇二十
20xx年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，在這個大背景下，為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，不斷擴大共青團的影響力和號召力，激發(fā)廣大團員青年的愛國熱情，動員和激勵廣大團員青年在新的歷史時期堅定信念，發(fā)奮學(xué)習(xí)，新意創(chuàng)新，自覺奉獻，奮發(fā)成才，自覺為建設(shè)特色鮮明的現(xiàn)代大學(xué)奉獻力量，以表達對祖國，對莞工的感恩之情。為此，機械工程學(xué)院團總支、學(xué)生會本著加深學(xué)院全體團員對中國共產(chǎn)主義青年團的認識以及對共青團員的責(zé)任和義務(wù)的深入的理解的初衷，懷著一顆對中國共產(chǎn)主義青年團無比愛戴的感恩之心，以培養(yǎng)“有道德、有文化、有紀律、有理想”的優(yōu)秀共青團員為目標，決定開展共青團知識競賽。
1.充分了解團組織的基本知識，明確團組織的性質(zhì)與任務(wù)，牢記團組織的各項規(guī)章制度，為今后更好地開展團組織的各項活動打下良好的基礎(chǔ)。
2.鍛煉和培養(yǎng)支部團員的組織協(xié)作能力，資料收集能力，歸納總結(jié)能力，語言組織能力。
3.激發(fā)團員青年的青春活力，緩解團員青年的學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)放松自己的心情，并以此獲得樂趣，并達到勞逸結(jié)合的良好效果和促進大家之間的交流，使全體團員青年的團隊協(xié)作能力更強，增強我院團員凝聚力和集體榮譽感。
4.讓團員意識到我是團員我光榮的理念。
機械工程學(xué)院全體團員青年。
機械工程學(xué)院團總支、學(xué)生會。
機械工程學(xué)院團總支、學(xué)生會組織部。
本次團知識競賽活動分為三個階段，包括嘉賓動員鼓勵階段，知識競賽階段，競賽總結(jié)升華階段。在嘉賓動員鼓勵階段中，受邀請嘉賓在競賽前對本次參賽隊伍進行賽前加油，讓各支部團員能在比賽中更加給力，賽出團員風(fēng)采。在知識競賽階段，讓團員們展現(xiàn)出各支部的風(fēng)采、個人的風(fēng)采，加深對團組織的認識，對支部的凝聚力，不斷豐富知識，提高團員的素質(zhì)與能力。競賽總結(jié)升華階段，應(yīng)邀嘉賓點評本次比賽，闡述比賽意義，讓廣大共青團員深刻體會到我是團員我光彩的理念。
第一階段：準備、動員學(xué)習(xí)階段。
1.團總支、學(xué)生會收集相關(guān)團組織知識文獻。
2.各團支部召開動員大會，動員本支部全體團員學(xué)習(xí)團組織的相關(guān)知識，收集其他相關(guān)資料，推選代表參加競賽，各個年級以專業(yè)為單位組建一支由6名團員青年組成的代表隊，準備參加比賽。
3.團總支、學(xué)生會進行大力度宣傳，張貼海報進行宣傳。同時，向每個團支部說明這個活動的意義。
第二階段：知識競賽階段。
第一環(huán)節(jié)：必答題。（每題限時為10秒）。
必答題的形式為選擇題。首先由參賽的各支隊伍現(xiàn)場派出代表抽簽，抽答題先后順序。抽到第一的隊伍可以在大屏幕上的10組題目中選一組，然后開始在規(guī)定的時間內(nèi)作答。答對的得10分，答錯的或不答的得0分。第二以及后面的隊伍以此類推作答。（被前面隊伍選過的題目組不能再選）。
第二環(huán)節(jié)：中場休息游戲環(huán)節(jié)。
主持人提問，所有在場團員青年舉手搶答，答對的獎勵小禮品一份。游戲環(huán)節(jié)的分數(shù)不算進總分。
第三環(huán)節(jié)：搶答題（每題限時10秒）。
此環(huán)節(jié)共設(shè)置10道題目，每道題分值10分。答對的加10分，答錯的扣分（具體扣分形式如下）。各參賽隊按比賽規(guī)則搶答題目。在本環(huán)節(jié)的搶答者，搶到題目后在規(guī)定的時間內(nèi)作答。
（有下列情形之一者，倒扣5分。
a、答錯；
b、答題超時或搶而不答；
c、非答題隊員獨立完成；
d、在主持人尚未宣布“開始舉手”前舉手的參賽隊，該參賽隊不能再答此組題目，該隊視同答錯題扣分；）。
注：
1、以上環(huán)節(jié)結(jié)束后，如出現(xiàn)兩隊或兩隊以上分數(shù)相同，則繼續(xù)通過搶答題決出勝負。
2、比賽進行過程中不得更換隊員。各參賽隊不得攜帶任何與比賽有關(guān)的材料入場，否則取消該隊參賽資格。
3、各參賽隊必須無條件遵守本規(guī)則，服從競賽結(jié)果。如對比賽結(jié)果產(chǎn)生異議，則以評委的評判為準。
4、賽隊員對于答案有疑義時，由主持人請現(xiàn)場評委判定，任何隊伍不得以此為借口延誤比賽。
5、在比賽過程中，每個參賽隊伍共有2個錦囊，可以用來求助現(xiàn)場觀眾，錦囊在必答和搶答比賽都可用。
第三階段：表彰階段。
1.在大會當(dāng)場決出獲獎隊伍后進行頒獎。
2.一期飯?zhí)弥皬堎N海報進行公開表揚。
獎項設(shè)置。
一等獎：1名（院級證書）。
二等獎：1名（院級證書）。
三等獎：1名（院級證書）。
通過此次團知識競賽，機械工程學(xué)院全體團員的團知識素養(yǎng)普遍得到提高，全體團干的綜合素質(zhì)也都能夠獲得較大提升；共青團的知識、文化、精神更能夠很好地宣傳到基層團組織中，宣傳到團員青年中，從而整體提升全院學(xué)生的思想內(nèi)涵，為把我校建設(shè)成為現(xiàn)代化大學(xué)貢獻青春與活力。讓每個團員都牢記自己是一名共青團員，時刻注意以團員的標準和要求來鞭策自己，不斷增強做一名共青團員的光榮感和責(zé)任感，努力成為遵紀守法的模范。同時，讓團員青年在活動中進一步認識團組織、熱愛團組織、敬仰團組織。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇一
為了豐富小學(xué)生的校園生活，我校將舉辦“校園小主持x”活動，本著發(fā)掘和培養(yǎng)具有潛力和綜合素質(zhì)的學(xué)生，秉承展現(xiàn)文化內(nèi)涵、智慧才華與多才多藝并重的原則，著力全方位體現(xiàn)一實小人的風(fēng)采。同時促進當(dāng)代小學(xué)生身心素質(zhì)全面發(fā)展，建設(shè)和諧、文明校園，并發(fā)掘具有主持特長的在校學(xué)生，從而為學(xué)校舉辦各種活動輸送后備力量?！拔倚?我秀!”是我們本次大賽的口號，“展現(xiàn)自我，認識自我，超越自我”是我們的宗旨。上舞臺是每個人心底潛藏的一個夢，舞臺上的流彩霓虹與如花夢幻是我們每個人的向往和追求。而小主持x給了同學(xué)們一個展示自我的空間，一個圓夢的舞臺。在本次大賽進行過程中，我們將本著公正、公平、公開的`原則進行選拔。同時，我們也力求創(chuàng)新，力求完美，使小主持x能更加精彩、更加圓滿。
我行!我秀!展現(xiàn)自我!認識自我!超越自我!
海選：班級學(xué)生和班主任。
復(fù)賽：年段全體教師。
決賽：各年段長、大隊輔導(dǎo)員、語文備課組長、音樂老師等。
xx區(qū)第一實驗小學(xué)全體學(xué)生。
(一)選手自覺遵守比賽秩序;。
(二)各位選手提前準備和到場，并在指定人員處簽到，如未簽到按棄權(quán)處理;。
(三)選手以個人方式參賽。
(四)選手在比賽中尊重評委的打分，對分數(shù)有異議于賽后聯(lián)系相關(guān)負責(zé)人。
20xx年11月-12月。
(一)前期宣傳：海報。
(二)海選：20xx年11月26日周四下午第二節(jié)(每班評選一名優(yōu)秀選手進入復(fù)賽)。
(三)復(fù)賽：
四五六年級復(fù)賽時間：20xx年12月3日周四下午第二節(jié)(每大隊評選2-3名優(yōu)秀選手進入復(fù)賽)。
一二三年級復(fù)賽時間：20xx年12月4日周五下午第二節(jié)(每大隊評選2-3名優(yōu)秀選手進入復(fù)賽)。
(四)總決賽：低年段：20xx年12月10日周四下午第二節(jié)。
高年段：20xx年12月11日周五下午第二節(jié)。
(一)海選：各班級教室。
(二)復(fù)賽：
地點：一年級---體育館。
二年級---三樓會議室。
三年級---圓形教室。
地點：四年級---下沉式舞臺。
五年級---三樓會議室。
六年級---圓形教室。
(三)決賽：三樓大會議室。
1.橫幅：置于學(xué)校操場。
2.海報：大門口。
3.網(wǎng)絡(luò)：校網(wǎng)頁。
4.廣播：通過校廣播站，對大賽進行宣傳。
5.獎品和獎狀若干份。
復(fù)賽:。
1.選手自我介紹(交代幾號選手和姓名)+模擬主持(自選)。(2分鐘)。
2.才藝表演。(2分鐘)。
決賽:。
1.選手30秒內(nèi)自我介紹(交代幾號選手和姓名)。
2.模擬主持(2分鐘)。
主持內(nèi)容包括：模擬本次小主持人賽，為自己的接下來才藝展示報幕。
3.才藝展示(詩歌朗誦、唱歌、跳舞、彈奏樂器等)(3-4分鐘)。
4.獎次：
金話筒獎、風(fēng)采獎、潛力獎。
1.選手提前到場，按抽簽順序坐好。
2.每位選手只有一次登臺表演的機會，不可在節(jié)目出現(xiàn)差錯時重新開始。嚴格控制時間，時間到即停。
1.普通話。
咬字正確，吐字清楚。(1分)無地方口音。(1分)。
2.模擬主持和才藝展示。
主持完整連貫，極具表現(xiàn)力、感染力。(1分)。
儀態(tài)、舉止大方，表情親切自然。(1分)。
簡潔流暢，具有個人特色。(2分)。
3.舞臺形象。
儀表端莊大方，形象良好(1分)表演自然，臺風(fēng)好。(1分)。
舞臺表現(xiàn)力及感染力強，能調(diào)動現(xiàn)場氣氛。(2分)。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇二
全國小學(xué)在校學(xué)生。
20xx年1月1日----20xx年9月1日。
題目自擬，題材不限，主題不限，文體不限，自由創(chuàng)作。內(nèi)容生動，文筆流暢，內(nèi)容積極向上。
20xx年暑假公布獲獎名單，獎勵作者們優(yōu)厚稿費以及證書一套!
1、件字數(shù)不少于400字;。
2、文章上需詳細注明作者的聯(lián)系地址和聯(lián)系電話;。
3、如有指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師撰寫評語并在稿件上詳細注明指導(dǎo)教師的聯(lián)系地址和聯(lián)系電話;(可以以班級為單位上交總體學(xué)生的作文)。
4、所投稿件必須為原創(chuàng)作品，已公開發(fā)表或已獲獎的作文，不得參評。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲，取消其參賽資格。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇三
為豐富我校學(xué)生課余文化生活,進一步拓展小學(xué)生的科普知識，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣，經(jīng)研究，我校決定開展“積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年”小學(xué)生科普知識競賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
校少先隊。
積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年。
開展科普知識競賽，競賽要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，以書面閉卷答題的形式進行。
3-6年級學(xué)生。
分中年級組和高年級組進行比賽。各班選送5名選手參賽。
（一）第一階段：以班級為單位，開展科普知識競賽的初賽。
20xx年4月中旬到5月中旬，以班級為單位，由各班主任負責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中以寫讀書卡、讀書摘記及讀后感等方式進行閱讀，根據(jù)實際采取多種形式開展交流活動。在此基礎(chǔ)上，以校為單位開展科普知識競賽的決賽。
分中、高年級組評出一、二、三等獎若干名。
各班主任要根據(jù)競賽要求認真開展活動，不得用簡單分配名額的方式組織學(xué)生參予，確?；顒拥娜珕T性、層次性、常態(tài)性和實效性。
白云小學(xué)20xx年4月16日。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇四
班級管理是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要一環(huán)，是學(xué)校整個管理工作中的有機組成部分。班主任則是一個班的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是教書育人的切實執(zhí)行者，是學(xué)生健康成長的引路人。為提高班主任的實踐能力和工作水平，促進班主任的專業(yè)發(fā)展，我校將根據(jù)教育局的要求，舉辦班主任基本功競賽活動。
1．選手必須為現(xiàn)任班主任并擔(dān)任班主任3年以上；
2．5年來獲得過校級以上優(yōu)秀班主任稱號；
1．資料檢查類：看班主任手冊填寫是否較好地反映平時工作，填寫是否完整整潔；
2．應(yīng)知應(yīng)會對答類：提供案例，根據(jù)有關(guān)教育原理回答問題；
3．方案設(shè)計類：根據(jù)提供的主題，設(shè)計活動方案；
4．情景應(yīng)對類：提供案例，針對問題提出合理的解決方法；
5．演講表述類：根據(jù)提供的主題，進行演講；
6．綜藝展示類：只作為以上比賽項目累計總分相同情況下的加賽。
我校將在6月18日下午進行比賽，并推選比賽成績前三名班主任老師參加視導(dǎo)片級的比賽。
1．學(xué)校成立班主任基本功競賽領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：唐林。
副組長：偉。
成員：沈華吳雄行潘華、蔡妹、云。
2．學(xué)校將堅持公開、公平、公正的原則，嚴密組織、嚴肅紀律、一絲不茍。比賽結(jié)果將予以公示。
3.學(xué)校將按比賽成績評選出一、二、三等獎若干名，是否參評及比賽結(jié)果今后將與職稱評審掛鉤，并作為推選優(yōu)秀班主任、德育新秀、雙十佳班主任以及德育學(xué)科帶頭人的重要依據(jù)之一。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇五
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高我校學(xué)生的英語規(guī)范化書寫水平，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，結(jié)合我校的業(yè)務(wù)工作計劃，特定于20xx年11月2日開展英語書寫比賽。
四至六年級（每班10名）
1、以班為單位進行預(yù)選，班主任和英語教師負責(zé)對學(xué)生的訓(xùn)練。
2、在右下角注明學(xué)校班級和學(xué)生姓名。
遠教室
1、用筆要求
四至六年級用水性筆或鋼筆
2、書寫要求
a、各年級按指定的內(nèi)容書寫。
b、書寫規(guī)范、認真、整潔、美觀。
3、紙張要求：
學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放英語書寫比賽用紙。
4、書寫內(nèi)容
由命題老師在比賽前5分鐘交給監(jiān)考教師，并由監(jiān)考教師告訴學(xué)生比賽的內(nèi)容。
5、活動用時間
整個活動用時為一節(jié)課。
徐茂林
4——6年級：徐茂林郭典
主要負責(zé)人：
楊文勇：負責(zé)照片的拍攝、及存檔。
徐茂林：負責(zé)本次活動的組織與協(xié)調(diào)；負責(zé)做好本次活動的開展及總結(jié)；負責(zé)獲獎學(xué)生的獎狀發(fā)放。
郭典：負責(zé)獎品的發(fā)放和比賽紙張的發(fā)放。
本次活動設(shè)置：（43）
四年級：一等獎1名、二等獎5、1名、三等獎1名
五年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
六年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
徐茂林郭典劉傳華王興泉詹昌華
1、考慮到活動的參與面及有效性，鼓勵學(xué)生全員參與，四至六年級各班每個學(xué)生用作業(yè)本的一頁紙抄寫指定內(nèi)容。然后選出優(yōu)秀作品優(yōu)秀作品用a4紙抄寫展示。
2、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
3、書寫采用教科書上的手寫印刷體，以正確書寫手寫體為主要評價的標準。
4、作品左、右兩邊都要求留下1厘米的空格，兩邊均劃線。
5、字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫。
6、單詞或短詞組書寫每行3個，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個字母的寬度為宜）
7、句子書寫可根據(jù)句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫及標點符號書寫規(guī)范。
8、對話書寫時“：”上下對齊，“：”后要求留有空隙（以兩個字母的寬度為宜）。
1、班主任要做好賽前總動員，必須以認真、積極的態(tài)度參與本次活動。
2、本班比賽時班主任必須到場組織這次比賽協(xié)助綜合組搞好這次活動維護好本班紀律，防止不安全事故發(fā)生。
3、本次比賽是以團結(jié)進取、友誼第一為目的。尊重評委，遵守規(guī)則，賽出水平，賽出風(fēng)格。
4、各隊必須準時到達指定比賽場地。比賽結(jié)束后請監(jiān)考老師把學(xué)生作品交到教務(wù)處。
5、請評委老師20xx年11月2日下午到教務(wù)處進行評選。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇六
為進一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
與好書為友最是書香能致遠
五、六的學(xué)生。（每個班級選出5名學(xué)生代表本班參賽）
20xx年5月23日星期三晨讀時間
學(xué)前班教室
設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。
1.請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平，認真選拔學(xué)生，準時參賽。
2.學(xué)生稿件一律使用藍黑色鋼筆或圓珠筆抄寫，使用400字稿紙，要求字跡工整，卷面整潔，要在文末注明學(xué)校、班級、姓名。
3.各班要認真組織學(xué)生參加此次活動，要嚴把文稿質(zhì)量，嚴禁抄襲，責(zé)任自負。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇七
20xx年4月13日，劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)口算、筆算、估算競賽活動在小學(xué)教學(xué)樓舉行。此次活動得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，許坤秀校長親自組織小學(xué)數(shù)學(xué)教師，并自始至終參加活動。
經(jīng)過全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師討論，小學(xué)數(shù)學(xué)口算、筆算、估算競賽于4月13日下午2：30開始，活動按年級組來競賽，每位教師擬定50道左右算題，在班中進行比賽。具體安排如下：
一年級數(shù)學(xué)教師監(jiān)考二年級，二年級監(jiān)考三年級，以此類推，輪換監(jiān)考。
時間安排是1-2年級10分鐘，3-4年級15分鐘，5-6年級20分鐘內(nèi)完成。以班級為單位進行競賽，各班科任或任課老師監(jiān)考。負責(zé)人要記好收試卷的時間以及評卷的工作，到時候統(tǒng)一交給組長。
以研討“人文計算”這一課題作為動力，在學(xué)生中開展形式多樣的口算、簡算等教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，增強教學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧、全面發(fā)展。
為了激勵更多的學(xué)生參與到“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”活動中，我們注重學(xué)生的參與過程，整個活動開展得緊張而有序。根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成績。
2、缺乏邏輯思維能力，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導(dǎo)致出錯。
1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在平時的教學(xué)中，務(wù)實每一個知識點。
2、加大練習(xí)量，開闊學(xué)生的視野。
3、培養(yǎng)邏輯思維能力，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇八
為充分發(fā)揮“班班通”工程和現(xiàn)代遠程教育資源的效益，促進教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，提升教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，推進課堂教學(xué)改革，真正發(fā)揮“班班通”工程在營造有效課堂的作用。特舉行“班班通”教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課競賽活動。具體方案如下：
會應(yīng)用一體化多媒體電子白板進行教學(xué)設(shè)計；會應(yīng)用多媒體制作課件；會一體化多媒體電子白板多種功能的操作方法；能貫徹新課程理念開展教學(xué)活動。
全校所有參與教學(xué)的教師。時間：11月6日—11月9日。
為了加強對“班班通”教學(xué)應(yīng)用競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組
長：
副組長：
學(xué)科評委：
文科組。
理科組。
（如果上述評委因急事不能參與聽課的，由評委組長協(xié)調(diào)好必須保證每堂課有三個評委參評。文科評委組長呂曉蓉，理科評委組長徐定文。）。
1、課件內(nèi)容科學(xué)、正確，畫面優(yōu)美、創(chuàng)意新穎、主題鮮明，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；網(wǎng)上下載或運用他人課件主題鮮明、內(nèi)容科學(xué)規(guī)范。
2、熟練正確運用“班班通”設(shè)備及軟件。課件演示、操作熟練、無界面錯誤。熟練運用“班班通”軟件中拖動、旋轉(zhuǎn)、平移畫著重線、部分或整體放大、擦去已講內(nèi)容等功能。
3、教學(xué)過程中突出重點，突破難點。
4、教學(xué)方法要注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與。
5、學(xué)生注意力集中，課堂氣氛活躍，教學(xué)相長，各有收獲。
1、按參加比賽老師的成績高低，各取語文組、數(shù)學(xué)組、常識組前三名，并給予物質(zhì)獎勵。
2、競賽成績優(yōu)異者推薦到區(qū)里參加“班班通”教學(xué)應(yīng)用競賽。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇九
為努力打造“智慧課堂”，加強教學(xué)實踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進教師夯實教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，學(xué)校將于10月開展教學(xué)比賽活動。
2.教齡20年以上，積極進取，希望給自己提供更高平臺的老師。
（一）競賽程序
1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心（章曉仁老師處）報名或以短信形式報名（短號666696）。
2.學(xué)校根據(jù)報名情況安排比賽時間（另行通知）
3.提前一天告知比賽內(nèi)容，抽簽決定號次。參賽教師自主設(shè)計，準備好教案、課件（不許抄襲），賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。
（二）比賽內(nèi)容
本次教學(xué)大賽參賽項目包括：
1、模擬上課（80分）：圍繞“智慧課堂”進行教學(xué)，重點關(guān)注課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，教學(xué)目標的達成情況，講課內(nèi)容自定。
2、教育教學(xué)理論知識答辯（20分）：答辯內(nèi)容為2011版新課程標準重點內(nèi)容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內(nèi)容以及平時教學(xué)中常見的問題，由評委即興提問。
本次比賽設(shè)一、二等獎若干名。獲獎教師頒發(fā)證書，并推薦參加下一次的賽教活動，同時優(yōu)先參加外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，優(yōu)先上公開課。
校級中層以上領(lǐng)導(dǎo)
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十
一、為了進一步推動我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)實踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，夯實教學(xué)基本功;給青年數(shù)學(xué)教師一個鍛煉和展示的舞臺，從而更好地促進他們的專業(yè)成長，經(jīng)研究決定舉行紅旗小數(shù)學(xué)青年教師說課比賽。
二、參賽對象:年齡未滿40周歲的青年數(shù)學(xué)教師。
三、比賽時間：20xx年10月15上午八點半。
四、比賽地點:學(xué)校新食堂。
五、比賽評委：待定。
六、比賽事宜：
1、在10月15日八點半前請參賽教師以抽簽形式?jīng)Q定說課順序。
2、說課內(nèi)容：本期小學(xué)數(shù)學(xué)(西師版)3至5年級教材內(nèi)容。
3、說課時間：說課時間限定在12至15分鐘。
5、評獎：活動評出一、二等獎。由第一名代表學(xué)校參加高新區(qū)說課競賽。
6、比賽結(jié)束后參賽教師需將說課稿上交。(可交電子文稿)。
七、未盡事宜，另作通知。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十一
為活躍校園文化生活，鞏固學(xué)校藝術(shù)教育成果，促進學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展，使擁有藝術(shù)特長的學(xué)生脫穎而出，建設(shè)有特色的校園文化，學(xué)校決定舉辦本次活動。
“我做十小新少年！”
由各班班主任、科任教師在各班負責(zé)進行。
即日起開始，11月30日結(jié)束，參賽選手在各班班主任處報名。
11月1日起
1.聲樂類：演唱形式不限（獨唱、重唱、組合均可），限演唱一首歌曲，時間不能超過4分鐘。
2.戲曲、曲藝類：戲曲劇種不限，限演唱一段唱腔，時間不能超過5分鐘。相聲、小品、快板等。
3.器樂類：器種不限、曲目不限、演奏形式不限，時間不能超過5分鐘。
4.舞蹈類：芭蕾舞、民族舞、現(xiàn)代舞、國標舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。
5.美術(shù)類：畫種不限（初審、復(fù)賽提供作品，決賽現(xiàn)場表演）。
6.書法類：字體不限，軟硬筆均可（初審、復(fù)賽提供作品，決賽現(xiàn)場表演）。
7.語言類：朗誦、演講、課本劇、經(jīng)典誦讀，自由命題，中英文不限。
8.手工類：剪紙、布貼、小制作、小發(fā)明等
設(shè)個人單項獎、全能獎、優(yōu)秀組織獎
1.每位選手可根據(jù)自己的實際情況參加一項或多項比賽，比賽用品除鋼琴外，其它樂器、用具、伴奏帶等自備，參賽服裝、化妝等自行解決。
2.堅持參賽者自愿報名與老師推薦相結(jié)合，自己錄制視頻的原則。
3.科任老師要在線上給學(xué)生進行適當(dāng)?shù)募寄苤笇?dǎo)，以提高參賽選手的`展示水平。
4.凡進入比賽的學(xué)生均予以獎勵。
5.作品要求：書法繪畫類作品要符合小學(xué)生年齡特點，用作品表達自己對祖國、生活、師長、同學(xué)、社會、環(huán)境、自然和未來的體驗、感受、理解和想象。繪畫作品要求4開或8開，使用材料和表現(xiàn)形式不限；書法作品要求不超過四尺對開（硬筆書法作品不小于20×30cm）軟硬筆均可。
6.表演類節(jié)目所選參賽曲目要符合小學(xué)生的年齡特點，內(nèi)容健康向上，表演臺風(fēng)端正，衣著得體。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十二
2、讓學(xué)生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養(yǎng)健康向上的積極情感和團結(jié)協(xié)作的精神。
一、主持人致詞，并導(dǎo)入。
二、開始比賽：
第一站：成語聽寫，共聽寫20個成語。
每個成語對了2分，錯了不給分，分數(shù)以組為單位。一組有四個同學(xué)，若一個成語，四名同學(xué)全部寫對，則累計得分八分，有一名同學(xué)寫錯，將不記其成績，組所得為六分，以此類推。
第二站，成語數(shù)字園，共分兩場比賽。
添磚加瓦和能者多勞。第一場為添磚加瓦。需要同學(xué)在括號里填上合適的數(shù)字，使等式成立。先請小組派一名代表上臺抽取題目，再在白板上完成答題任務(wù)。一個題十分。
第二場為能者多勞。這道題需要發(fā)揮集體智慧，寫得越多分數(shù)越高，一個二分，寫錯不扣分。限時2分，時間到，停筆，派代表展示。答案需在小組討論后由一名學(xué)生填寫。試題有各小組組長上臺抽取。
第三站，成語動物園，分兩場比賽。成語大賽活動策劃案。
第一場，動物巧進成語籠。
如上，小組派代表上臺抽取題目，并答題。一題五分，每組兩題，寫完后展示。
第二場，根據(jù)動物說成語。
各組組長上臺抽取題目，小組討論后派代表說，說的越多，分越高，一個2分。限時兩分鐘。
第四站，成語趣味園，有三場比賽。
第一場比賽，巧填人體部位。
每組派代表上臺抽取題目，并做題。每組四題，一題二分。錯誤不給分。
第二場比賽，你追我趕，分別有成語碰碰對、成語補充完整和根據(jù)意思填成語。
這部分需要搶答，第一位搶答者需在一分鐘內(nèi)回答，超時則算放棄，其他組繼續(xù)搶答。連續(xù)三輪無答對者，則由主持人公布答案。搶答對一次給五分，答錯倒扣2分。
第三場比賽，反敗為勝，有兩個環(huán)節(jié)。
寫成語，猜成語。寫成語由組長上臺抽取題目，并書寫。答對一題給5分，答錯不給分。猜成語環(huán)節(jié)則由主持人放幻燈片，參賽人員看圖猜出成語，并搶答。答對一題給八分，答錯不給分。三輪出錯則由主持人公布答案，此題作廢。
三、比賽結(jié)束，由記分人員計算總分，并宣布冠軍得主，頒發(fā)獎品。
四、計分人員；史愛梅老師、趙麗峰老師、李安茹老師、李沁麗老師。
注；每場比賽后主持人會宣布答案，以標準答案為準。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十三
一、預(yù)備活動。
師幼互相問候。
二、活動過程。
教師出示一個長方框，玉米卡。
2.依照方法，將實物換成西紅柿，繼續(xù)練習(xí)。
3.將實物卡換成點數(shù)卡，繼續(xù)練習(xí)。
三、幼兒探索操作。
1.請幼兒看圖，說說圖意，猜猜小朋友在做什么。
以下逐一進行教師巡回指導(dǎo)。
四、結(jié)束活動。
教師收書及整理工作。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十四
貫徹落實_市第_書信節(jié)活動精神，以“幸福_，幸福生活”為主題，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛、感恩之情，爭做一名優(yōu)秀的市民。
六年級學(xué)生
1、請各班語文教師結(jié)合本班實際情況，在2月28前，自行組織本班學(xué)生開展以“幸福_，幸福生活”為主題的書信活動比賽。
2、3月1日前，請各班語文教師挑選本班5份寫得的作品上交年級教研組長參加校級評選。要求學(xué)生先用原稿紙、黑水筆抄寫工整，將學(xué)生的姓名、班級寫在原稿紙上方（暫不抄寫在信紙上，為方便密封閱稿，避免信紙弄臟）。
3、年級教研組長于3月1日收齊作品交_老師處。
略
1、閱卷教師秉著公正、負責(zé)的態(tài)度完成此項工作。
2、兩位閱卷教師要統(tǒng)一評分標準，根據(jù)標準進行評分。要求先各自評分，再取平均分為最后得分。
3、此項工作由閱卷老師共同協(xié)商時間、地點，在3月8日前完成，并按要求評出獎項、填寫?yīng)劆詈痛蛴『毛@獎情況統(tǒng)計（紙質(zhì)）交_老師。
特等獎：10%（從中挑選10份作品）
一等獎：10%
二等獎：15%
三等獎： 20%
1、只要參與購買書信活動信封的同學(xué)，學(xué)校將收齊書信作品投寄參加_市書信比賽活動，不管學(xué)生在校內(nèi)是否有參加評獎，是否在比賽中獲獎，書信將由學(xué)校統(tǒng)一投寄。請各班語文老師在3月12日前，將班級所有作品上交年級教研組長，最后交給_老師。
2、各班老師要落實班級活動初選，對書信的格式、內(nèi)容、主題，學(xué)生書寫態(tài)度等要進行把握與落實，不要將活動流于形式。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十五
為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個競爭的氛圍，激勵學(xué)生樂于積累，樂于寫作，展現(xiàn)我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)之美，構(gòu)建小學(xué)生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。我們語文教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
本次活動的.宗旨是讓學(xué)生貼近生活，從生活中積累、選取習(xí)作的素材，并樂于寫作，同時引導(dǎo)學(xué)生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。
小學(xué)一至六年級的學(xué)生（每班選15名學(xué)生）。
各年級對本次活動務(wù)必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學(xué)生，并作好相應(yīng)輔導(dǎo)，力爭賽出成績，賽出水平。
１、比賽分為高、中、低三組，每組設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學(xué)校給予表彰獎勵。
1、請各班認真組織選拔15名優(yōu)秀同學(xué)參賽。
2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15各組均為60分鐘。
3、比賽地點：高段組多功能報告廳
中段組實驗室
低段組三年級教室
評卷：由教導(dǎo)處組織教師組成評委組進行評審。
創(chuàng)小語文教研組20xx年9月23日
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十六
全國小學(xué)在校學(xué)生。
20xx年1月1日----20xx年9月1日。
題目自擬，題材不限，主題不限，文體不限，自由創(chuàng)作。內(nèi)容生動，文筆流暢，內(nèi)容積極向上。
20xx年暑假公布獲獎名單，獎勵作者們優(yōu)厚稿費以及證書一套。
1、件字數(shù)不少于400字;。
2、文章上需詳細注明作者的聯(lián)系地址和聯(lián)系電話;。
4、所投稿件必須為原創(chuàng)作品，已公開發(fā)表或已獲獎的作文，不得參評。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲，取消其參賽資格。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十七
為進一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
中段,高段的學(xué)生。(每個班級選出10名學(xué)生代表本班參賽)。
西二樓展室。
每個年級設(shè)一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名?；顒映煽兗{入教師評價、
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十八
作為會計電算化專業(yè)的學(xué)生，無論是日常學(xué)習(xí)，還是將來踏入社會參與工作，都離不開會計基礎(chǔ)知識的運用。本次會計知識競賽的目的是：鞏固專業(yè)知識，鍛煉財會思考能力，展示會計風(fēng)采，讓支部的同學(xué)對會計知識有更全面深入的了解，能夠應(yīng)用于日常生活中。同時加強支部同學(xué)對《會計基捶《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的復(fù)習(xí)，應(yīng)對會計從業(yè)資格證的考試。
1、活動單位：經(jīng)濟與管理系第三團總支09級會計電算化一支部。
2、活動對象：經(jīng)濟與管理系第三團總支09級會計電算化一支部各個學(xué)習(xí)小組。
3、競賽命題范圍：包括《會計基捶《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》。
4、競賽時間：xx年5月19日（星期三）。
5、競賽地點：待定。
6、競賽程序：本次會計知識競賽分準備階段、復(fù)習(xí)階段、競賽階段。
（一）準備階段：xx年5月4日，由全體班委進行競賽前期準備，制定競賽規(guī)則、競賽辦法及競賽題庫，下發(fā)競賽通知等。
（二）復(fù)習(xí)階段：xx年5月5日至5月18日，各學(xué)習(xí)小組在小組長的帶領(lǐng)下，自主對《會計基捶《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》進行認真復(fù)習(xí)，并做好復(fù)習(xí)筆記。同時號召本支部團員在班級博客上分享會計精華知識、撰寫學(xué)習(xí)心得等。
（三）競賽階段：xx年5月19日，正式競賽。
（一）會計知識問答。
各參賽的學(xué)習(xí)小組從主持人給出的幾套題目中選擇一套，然后進行根據(jù)題目進行回答，答對一道加10分，答錯不扣分。問答題設(shè)選擇題和判斷題。
規(guī)則：
1、主持人直接口頭提問，在主持人說"開始回答"開始記時，每題回答時間限時15秒，參賽小組必須在規(guī)定的時間內(nèi)回答問題，超時回答無效。
2、答題過程中本組隊員不得查閱書籍、資料，否則取消此次答題機會。
3、選擇題環(huán)節(jié)中，參賽小組可選擇一次向其他小組求助機會，回答正確兩個小組分別加5分，回答錯誤參賽小組扣5分。
4、判斷題環(huán)節(jié)中，參賽小組在120秒鐘不間斷回答判斷正誤,答對一道加五分，答錯不扣分。因題目由主持人根據(jù)ppt展示直接口頭提問，所以請各選手集中注意力，快速判斷正誤，以遍爭取更多時間回答下一題。
（二）憑證填制及改錯比賽。
參賽小組根據(jù)主持人派發(fā)的憑證試卷進行填制或改錯，比賽口號開始后，參賽小組填上自己小組編號后，開始答卷。比賽時間為4分鐘，比賽結(jié)束后，立刻停止答卷。憑證填制正確加10分，憑證改錯正確加10分，錯誤不扣分。
（三）會計搶答挑戰(zhàn)賽。
各參賽的學(xué)習(xí)小組針對主持人提出的題目搶答，先按舉手的隊伍才有資格回答問題，答對一道加10分，答錯一道扣5分。搶答題設(shè)選擇或填空。
規(guī)則：
1、比賽形式是“百萬富翁”的搶答形式，各個參賽學(xué)習(xí)小組同時進行搶答，最快搶答者將獲答題資格。
2、參賽小組奪取到搶答資格后必須在規(guī)定的時間內(nèi)回答問題，超時回答予答錯處理。
1、針對本次知識競賽做一個成果展示。
2、提醒同學(xué)們加強對競賽過程中薄弱知識點的復(fù)習(xí)，充分準備，應(yīng)對會計從業(yè)資格證的考試。
獎項。
名額。
獎品。
一等獎。
證書+獎品。
二等獎。
證書+獎品。
三等獎。
證書+獎品。
優(yōu)秀獎。
證書+獎品。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇十九
為迎接黨的99誕，重溫黨的光輝歷程，展我院莘莘學(xué)子新時期的精神風(fēng)貌，特舉辦本知識競賽活動。
藉此幫助我院學(xué)生更好地掌握黨的基本理論知識，增進對黨的了解，繼承和弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，陶冶高尚情操，提升大學(xué)生的思想、政治素養(yǎng)，進一步激發(fā)全院同學(xué)的愛國熱情和民族自豪感，增強為黨和國家的未來而奮斗的信念，形成健康向上、朝氣蓬勃、富有正義感與使命感的現(xiàn)代大學(xué)生形象。
進一步加強黨的建設(shè)，提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力，保持黨員先進性，努力營造創(chuàng)先爭優(yōu)、共謀發(fā)展的良好校園氛圍。
二、主辦和協(xié)辦單位。
思想政治理論課教學(xué)部主辦、團委協(xié)辦該活動。
三、活動時間、地點。
初賽：5月11日14：30，__校區(qū)階梯教室(一)。
決賽：5月18日14：10，__校區(qū)大禮堂。
四、活動形式。
1.各系派出一個4人組成的代表隊參加初賽。
2.采取現(xiàn)場知識擂臺賽的形式，經(jīng)過必答題、風(fēng)險題、搶答題等題型的角逐，最終決出名次。
3.初賽勝出的4個代表隊參加決賽。
五、活動流程。
1.宣傳準備與報名工作。
1)3月29日——4月1日，做好策劃和前期相關(guān)準備工作。由思政部擬定知識競賽題庫，并在校園網(wǎng)上公布。
2)4月6日，向?qū)W院發(fā)出通知，要求各系先自行組織比賽，選拔出4名優(yōu)秀者組成一支代表隊參加初賽。
3)4月27日，完成各系報名。
4)4月27日，召集參賽人員就相關(guān)事宜進行統(tǒng)一說明和培訓(xùn)，解釋競賽流程及規(guī)則。
2.初賽：
1)地點：階梯教室(一)。
2)時間：5月11日14：30開始。
3)經(jīng)過必答題、搶答題、風(fēng)險題三輪比賽，最終決出優(yōu)劣，前四名進入決賽。
3.決賽：
1)組委會進行會場布置(學(xué)院大禮堂)。
14：10各隊伍入場，抽簽決定答題順序，并按指定位置就坐。
2)14：30比賽正式開始。
3)主持人入場，介紹嘉賓和各參賽隊伍及比賽大致流程。
4)第一輪為必答題。
5)第二輪為風(fēng)險題。
6)第三輪為搶答題。
7)由嘉賓對活動進行點評。
8)由主持人宣布比賽成績確定名次(平分則加賽一題，規(guī)則同搶答題)。
9)由嘉賓為獲獎隊伍頒獎，合影留念。
10)觀眾有序退場，組委會清理會場。
六、活動獎項。
由分數(shù)高低確定名次。
獎項成績獎勵數(shù)量獎品。
一等獎第一名1獎品、證書。
二等獎第二名1獎品、證書。
三等獎第三、四名2獎品、證書。
優(yōu)勝獎未進入決賽的參賽隊3獎品、證書。
七、注意事項。
1.前期宣傳準備要及時、到位。
2.及時通知各系相關(guān)比賽事宜。
3.在決賽前，及時邀請系總支shu記、輔導(dǎo)員等，并確保比賽當(dāng)天嘉賓能順利到場。
4.在比賽前一天晚上，對申請場地的設(shè)備和租借的話筒、搶答器進行檢查，把比賽當(dāng)天所需ppt、音樂附到電腦上，進行一次總的預(yù)覽。且在比賽當(dāng)天再次對電腦進行檢查，確保比賽時，所需電腦設(shè)備照常運行。
5.對會場進行細致布置，并確保安全，安排人員維持現(xiàn)場秩序，保持賽場安靜。
6.比賽前，讓主持人和計分員詳盡熟悉比賽流程及演講稿，確保主持人在比賽主持期間順利做好主持及計分工作。
競賽方案小學(xué)競賽活動方案篇二十
20xx年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，在這個大背景下，為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，不斷擴大共青團的影響力和號召力，激發(fā)廣大團員青年的愛國熱情，動員和激勵廣大團員青年在新的歷史時期堅定信念，發(fā)奮學(xué)習(xí)，新意創(chuàng)新，自覺奉獻，奮發(fā)成才，自覺為建設(shè)特色鮮明的現(xiàn)代大學(xué)奉獻力量，以表達對祖國，對莞工的感恩之情。為此，機械工程學(xué)院團總支、學(xué)生會本著加深學(xué)院全體團員對中國共產(chǎn)主義青年團的認識以及對共青團員的責(zé)任和義務(wù)的深入的理解的初衷，懷著一顆對中國共產(chǎn)主義青年團無比愛戴的感恩之心，以培養(yǎng)“有道德、有文化、有紀律、有理想”的優(yōu)秀共青團員為目標，決定開展共青團知識競賽。
1.充分了解團組織的基本知識，明確團組織的性質(zhì)與任務(wù)，牢記團組織的各項規(guī)章制度，為今后更好地開展團組織的各項活動打下良好的基礎(chǔ)。
2.鍛煉和培養(yǎng)支部團員的組織協(xié)作能力，資料收集能力，歸納總結(jié)能力，語言組織能力。
3.激發(fā)團員青年的青春活力，緩解團員青年的學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)放松自己的心情，并以此獲得樂趣，并達到勞逸結(jié)合的良好效果和促進大家之間的交流，使全體團員青年的團隊協(xié)作能力更強，增強我院團員凝聚力和集體榮譽感。
4.讓團員意識到我是團員我光榮的理念。
機械工程學(xué)院全體團員青年。
機械工程學(xué)院團總支、學(xué)生會。
機械工程學(xué)院團總支、學(xué)生會組織部。
本次團知識競賽活動分為三個階段，包括嘉賓動員鼓勵階段，知識競賽階段，競賽總結(jié)升華階段。在嘉賓動員鼓勵階段中，受邀請嘉賓在競賽前對本次參賽隊伍進行賽前加油，讓各支部團員能在比賽中更加給力，賽出團員風(fēng)采。在知識競賽階段，讓團員們展現(xiàn)出各支部的風(fēng)采、個人的風(fēng)采，加深對團組織的認識，對支部的凝聚力，不斷豐富知識，提高團員的素質(zhì)與能力。競賽總結(jié)升華階段，應(yīng)邀嘉賓點評本次比賽，闡述比賽意義，讓廣大共青團員深刻體會到我是團員我光彩的理念。
第一階段：準備、動員學(xué)習(xí)階段。
1.團總支、學(xué)生會收集相關(guān)團組織知識文獻。
2.各團支部召開動員大會，動員本支部全體團員學(xué)習(xí)團組織的相關(guān)知識，收集其他相關(guān)資料，推選代表參加競賽，各個年級以專業(yè)為單位組建一支由6名團員青年組成的代表隊，準備參加比賽。
3.團總支、學(xué)生會進行大力度宣傳，張貼海報進行宣傳。同時，向每個團支部說明這個活動的意義。
第二階段：知識競賽階段。
第一環(huán)節(jié)：必答題。（每題限時為10秒）。
必答題的形式為選擇題。首先由參賽的各支隊伍現(xiàn)場派出代表抽簽，抽答題先后順序。抽到第一的隊伍可以在大屏幕上的10組題目中選一組，然后開始在規(guī)定的時間內(nèi)作答。答對的得10分，答錯的或不答的得0分。第二以及后面的隊伍以此類推作答。（被前面隊伍選過的題目組不能再選）。
第二環(huán)節(jié)：中場休息游戲環(huán)節(jié)。
主持人提問，所有在場團員青年舉手搶答，答對的獎勵小禮品一份。游戲環(huán)節(jié)的分數(shù)不算進總分。
第三環(huán)節(jié)：搶答題（每題限時10秒）。
此環(huán)節(jié)共設(shè)置10道題目，每道題分值10分。答對的加10分，答錯的扣分（具體扣分形式如下）。各參賽隊按比賽規(guī)則搶答題目。在本環(huán)節(jié)的搶答者，搶到題目后在規(guī)定的時間內(nèi)作答。
（有下列情形之一者，倒扣5分。
a、答錯；
b、答題超時或搶而不答；
c、非答題隊員獨立完成；
d、在主持人尚未宣布“開始舉手”前舉手的參賽隊，該參賽隊不能再答此組題目，該隊視同答錯題扣分；）。
注：
1、以上環(huán)節(jié)結(jié)束后，如出現(xiàn)兩隊或兩隊以上分數(shù)相同，則繼續(xù)通過搶答題決出勝負。
2、比賽進行過程中不得更換隊員。各參賽隊不得攜帶任何與比賽有關(guān)的材料入場，否則取消該隊參賽資格。
3、各參賽隊必須無條件遵守本規(guī)則，服從競賽結(jié)果。如對比賽結(jié)果產(chǎn)生異議，則以評委的評判為準。
4、賽隊員對于答案有疑義時，由主持人請現(xiàn)場評委判定，任何隊伍不得以此為借口延誤比賽。
5、在比賽過程中，每個參賽隊伍共有2個錦囊，可以用來求助現(xiàn)場觀眾，錦囊在必答和搶答比賽都可用。
第三階段：表彰階段。
1.在大會當(dāng)場決出獲獎隊伍后進行頒獎。
2.一期飯?zhí)弥皬堎N海報進行公開表揚。
獎項設(shè)置。
一等獎：1名（院級證書）。
二等獎：1名（院級證書）。
三等獎：1名（院級證書）。
通過此次團知識競賽，機械工程學(xué)院全體團員的團知識素養(yǎng)普遍得到提高，全體團干的綜合素質(zhì)也都能夠獲得較大提升；共青團的知識、文化、精神更能夠很好地宣傳到基層團組織中，宣傳到團員青年中，從而整體提升全院學(xué)生的思想內(nèi)涵，為把我校建設(shè)成為現(xiàn)代化大學(xué)貢獻青春與活力。讓每個團員都牢記自己是一名共青團員，時刻注意以團員的標準和要求來鞭策自己，不斷增強做一名共青團員的光榮感和責(zé)任感，努力成為遵紀守法的模范。同時，讓團員青年在活動中進一步認識團組織、熱愛團組織、敬仰團組織。