計劃是一種規(guī)劃和安排未來行動的方式，它可以幫助我們實現(xiàn)目標(biāo)。我們每個人都應(yīng)該制定自己的計劃，以便更有條理地進(jìn)行工作和生活。今天，我想和大家分享一下關(guān)于計劃的重要性和如何制定有效的計劃。計劃能夠幫助我們提前預(yù)設(shè)目標(biāo)，明確行動步驟，合理安排時間，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。制定計劃可以幫助我們更好地規(guī)劃未來，減少尷尬和迷茫的情況發(fā)生。每個人都需要一個明確的目標(biāo)和計劃，這樣才能更有方向地前進(jìn)。要制定一份較為完美的計劃，我們需要確定具體的時間節(jié)點和完成標(biāo)準(zhǔn)。計劃能為你的人生指引方向，努力實施才能讓它更加精彩。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我組特制定校園舞蹈教學(xué)計劃。
二、教學(xué)措施：
1、精心選材、以曲動人。
精心選擇一些具有鮮明特色、受小學(xué)生歡迎的音樂，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動作來表現(xiàn)自己的感受。
2、用心啟迪，以情感人。
教師感情投入、語言感染是提高學(xué)生興趣的關(guān)鍵。
3、潛心構(gòu)思、以趣引人。教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來。
4、采取先練后講并采取榜樣示范，集體練習(xí)的方法，在教學(xué)中讓能力強(qiáng)的學(xué)生帶能力弱的學(xué)生，再集體練習(xí)，提高整體學(xué)生水平。
三、教學(xué)內(nèi)容：
1、基本舞步訓(xùn)練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風(fēng)旗花梆步。
2、基本舞步組合練習(xí)（合樂）。
1、地面·提沉含仰訓(xùn)練。
2、提沉含仰組合練習(xí)（合樂）。
3、基本手位訓(xùn)練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風(fēng)旗手位、雙托手位、斜托手位。
4、基本手位組合練習(xí)（合樂）。
1、軟開度訓(xùn)練：基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。
2、軟開度組合練習(xí)（合樂）。
3、勾繃腳訓(xùn)練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動、內(nèi)環(huán)動。
4、勾繃腳組合練習(xí)（合樂）。
1、髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練：展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。
2、髖關(guān)節(jié)組合練習(xí)（合樂）。
3、腰訓(xùn)練：胸腰、大腰、旁腰。
4、腰訓(xùn)練組合練習(xí)（合樂）。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇二
水彩筆4課時。
手工粘貼畫2課時。
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動。
3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻;。
4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。
2.紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希J(rèn)識剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、
蠟筆畫。
大螃蟹吹泡泡。
蠟筆畫。
小魚游啊游。
水彩筆。
輪船來了。
水彩筆。
可愛的小鴕鳥。
蠟筆畫。
大力士螞蟻。
蠟筆畫。
熱氣球。
水彩筆。
下雨了。
水彩筆。
洗澡。
蠟筆畫。
小猴在干什么。
蠟筆畫。
小刺猬。
水彩筆。
給小鳥穿花衣服。
水彩筆。
小豬和我在一起。
蠟筆畫。
蜻蜓點水。
水彩筆。
花手絹。
手工粘貼畫。
小樹林。
手工粘貼畫。
海底世界。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇三
一、情況分析：
本班小朋友年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓小朋友能在眾人面前大膽的.表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使小朋友產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。
二、工作目標(biāo)：
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。
2、訓(xùn)練小朋友協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)小朋友對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉小朋友的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)小朋友具備透過舞蹈,提高小朋友對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、具體工作安排。
第一周：熟悉小朋友。
新授：1.頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。
第二周：基本功訓(xùn)練。
新授：走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第三周：基本功訓(xùn)練。
新授：2.胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。
新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第四周：基本功訓(xùn)練。
新授：3.壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。
新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第五周：基本功訓(xùn)練。
新授：4.壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。
新授：3擴(kuò)指（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第六周：基本功訓(xùn)練。
新授：5.腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。
新授：4手臂動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第七周：基本功訓(xùn)練。
新授：6.腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。
新授：5彎腰、轉(zhuǎn)腰（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第八周：基本功訓(xùn)練。
新授：7.腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。
第九周：基本功訓(xùn)練。
新授：律動部分1.《走路》。
第十周：基本功訓(xùn)練。
新授：律動部分2.《小手小腳》。
第十一周：基本功訓(xùn)練。
新授：律動部分3.《我的本領(lǐng)多么大》。
第十二周：基本功訓(xùn)練。
新授：6前壓腿（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第十三周：基本功訓(xùn)練。
新授：7雙吸腳（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第十四周：基本功訓(xùn)練。
新授：8腳位（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第十五周：基本功訓(xùn)練。
新授：9頭的動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第十六周：基本功訓(xùn)練。
新授：10擺臂（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我組特制定校園舞蹈興趣班教學(xué)計劃。
二、教學(xué)措施：
1、精心選材、以曲動人。
精心選擇一些具有鮮明特色、受小學(xué)生歡迎的音樂，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動作來表現(xiàn)自己的感受。
2、用心啟迪，以情感人。
教師感情投入、語言感染是提高學(xué)生興趣的關(guān)鍵。
3、潛心構(gòu)思、以趣引人。教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來。
4、采取先練后講并采取榜樣示范，集體練習(xí)的方法，在教學(xué)中讓能力強(qiáng)的學(xué)生帶能力弱的學(xué)生，再集體練習(xí)，提高整體學(xué)生水平。
三、教學(xué)內(nèi)容：
1、基本舞步訓(xùn)練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風(fēng)旗花梆步。
2、基本舞步組合練習(xí)（合樂）。
1、地面·提沉含仰訓(xùn)練。
2、提沉含仰組合練習(xí)（合樂）。
3、基本手位訓(xùn)練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風(fēng)旗手位、雙托手位、斜托手位。
4、基本手位組合練習(xí)（合樂）。[={_{}xxjxsj{}+。
1、軟開度訓(xùn)練：基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。
2、軟開度組合練習(xí)（合樂）。
3、勾繃腳訓(xùn)練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動、內(nèi)環(huán)動。
4、勾繃腳組合練習(xí)（合樂）。
1、髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練：展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。
2、髖關(guān)節(jié)組合練習(xí)（合樂）。
3、腰訓(xùn)練：胸腰、大腰、旁腰。
4、腰訓(xùn)練組合練習(xí)（合樂）。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇五
我班經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫，幼兒園中班繪畫教學(xué)工作計劃。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會，發(fā)展幼兒形象思維，大膽想象，勇于創(chuàng)新，本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。
在繪畫教學(xué)活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會以下幾點：
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實施新《綱要》。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇六
今年我園的重點工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)教師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計劃如下：
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。
2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。
3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的.榜樣。
5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
大班美術(shù)教學(xué)安排
2月份：
《太陽寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》 、《神氣的獅子》、《太空》
3月份：
《臉譜裝飾》、《美麗的魚》、《母雞帶小雞》、《鯨魚》
4月份：
《花兒朵朵開》《雪娃娃》4.《月亮睡覺了》6.《林間小屋》
5月份：
《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》6月份：《自由組合畫》
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇七
光陰如水，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計劃吧。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計劃的苦悶，以下是小編收集整理的幼兒園大班舞蹈興趣班教學(xué)計劃范文，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對中班幼兒的訓(xùn)練上。中班幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的`能力。而大班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
第一周：熟悉幼兒。
新授：方位練習(xí)。
芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）。
第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）。
新授：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）。
第四周：復(fù)習(xí)：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）。
新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一、二）。
（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
新授：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第七周：復(fù)習(xí)：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
新授：手位（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第八周：復(fù)習(xí)：手位（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）。
第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）。
新授：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第十一周：復(fù)習(xí)：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）。
第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）。
新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）。
第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）。
新授：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）。
第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）。
新授：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）。
第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）。
新授：民族舞蹈（三）（手絹花：喜洋洋）。
第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一、二、三）（手絹花：喜洋洋）。
第十七、十八周：總復(fù)習(xí)。
第十九周：匯報演出。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇八
1、學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。
2、這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
在冬季來臨，學(xué)生在上舞蹈課的時候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等。
一級的學(xué)生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力，在基本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉；四級的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級學(xué)生的知識。五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性，安全性。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇九
一、教學(xué)任務(wù)：
1、增強(qiáng)對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈。
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。
4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。
5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。
6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)生們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。
二、基訓(xùn)：
1、練習(xí)：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓(xùn)練。
2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。
3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。
三、民族民間舞、成品舞蹈。
1、學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。
教學(xué)內(nèi)容。
第一階段：基本內(nèi)容。
1、認(rèn)識舞蹈。
2、舞蹈的基本功訓(xùn)練。
第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈。
第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。
1、民族舞蹈。
2、形體舞蹈。
第四階段：展示。
九月份：基本內(nèi)容:。
認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組把桿上的開肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)。
十月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合。
漢民間舞蹈的基本動作。一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈（歡聚一堂）。
十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)（小蘋果）（火火中國風(fēng)）。
分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)。
編排舞蹈動作的順序進(jìn)行訓(xùn)練。
完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練。
體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固。
十二月份----一月份：舞蹈的展示。
鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇十
十字繡是一種起源于歐洲的手藝，具有悠久的歷史，廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)，由于它是一項易學(xué)易懂的手工藝愛好，因此流行非常廣泛，受到不同年齡的人們的喜愛。近年來，十字繡來到了中國。在中國這個傳統(tǒng)的刺繡大國，更加深受人們的喜愛。你只需花一點點時間，一點點的耐心，再加上一點點信心，就能完成一幅令你自己也覺得很有成就感的十字繡作品了。
1、了解十字繡是古典、時尚與美的結(jié)合，一切著眼于自己的美麗和自己所追求的美麗，親身體驗刺繡藝術(shù)的迷人魅力，以及給現(xiàn)代家居裝飾所帶來的巨大變革。
2、通過縫制“十字繡”，來鍛煉手的靈活性，同時發(fā)展學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生對美的品位。
3、了解“十字繡”不僅可以悅性怡情，還可以大大滿足自己的成就感，繡品作為親手制作的禮物送人是最佳的傳情達(dá)意的方法，也是最值得珍藏的。
1、了解“十字繡”的起源十字繡起源于歐洲，最初是在宮廷中風(fēng)行，后來傳入民間。18世紀(jì)中期逐漸產(chǎn)生了一些商業(yè)組織對它進(jìn)行不斷加工和完善。經(jīng)過幾百年的發(fā)展，它在國外已經(jīng)演變?yōu)橐豁椛婕岸嘈袠I(yè)的產(chǎn)業(yè)。十字繡可以用于很多場合，如：工藝品、家居、裝飾等，同時也可以自娛自樂，體現(xiàn)出個人風(fēng)格。
2、熟悉十字繡的基本材料。十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料，只要有設(shè)計圖稿并掌握基本的刺繡方法就可以進(jìn)行。
3、掌握十字繡的基本方法。十字繡的繡法非常簡單，只需根據(jù)設(shè)計圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格即可。由于已經(jīng)有幾百年的發(fā)展，各種顏色的刺繡線被人們編上了號碼，每幅圖案都被設(shè)計師作了特殊處理，每張設(shè)計圖稿都是按照線號來制作的。即使是很復(fù)雜的圖案，只要按照設(shè)計圖稿的位置選用適當(dāng)?shù)木€進(jìn)行刺繡即可完成。
1、教師在輔導(dǎo)學(xué)生實際制作時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新意識，在作品的構(gòu)思和制作上，要啟發(fā)和鼓勵學(xué)生大膽想象，大膽創(chuàng)新，科學(xué)合理。
2、在教學(xué)中，師生之間，生生之間應(yīng)建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系。3、在講授技巧時，要熟練演示，步驟清晰，講解透徹，點撥精辟，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動地去完成。
4、在學(xué)習(xí)過程中，要傳授一些基本的制作方法，這些方法要有非常鮮明的實踐性，要學(xué)以致用，盡可能地把理論和知識轉(zhuǎn)化為能力。
5、要注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否積極參與，在創(chuàng)造過程中他們合作是否成功，在原有的基礎(chǔ)上他們的動手，動腦能力和實踐能力是否有所提高。
6、讓學(xué)生欣賞大量的優(yōu)秀“十字繡”作品，是學(xué)生開闊眼界，陶冶情操，提高素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要手段。
第1周了解十字繡的文化歷史。
第2周十字繡的成品欣賞十字繡的品牌與種類。
第3周十字繡的材料和工具全針繡。
第4周半針繡四分之一繡。
第5周四分之三繡。
第6周回針繡1課時勾邊十字繡的基本技巧。
第7周十字繡的保管十字繡繡布、繡線、繡針。
第8周的挑選如何識圖十字繡中遇到的問題。
第9周解決辦法。
第19周作品展總結(jié)體會。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇十一
一、學(xué)情分析：
本期我擔(dān)任小學(xué)部的美術(shù)興趣課教學(xué)工作，是由。
三、
四、五、六年級學(xué)生綜合組成的班級，同學(xué)們的年齡差距和美術(shù)基礎(chǔ)差別較大，必須得有效調(diào)動同學(xué)們對美術(shù)課的興趣，逐步形成健康的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力和創(chuàng)造力，敢于表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，使課堂氣氛更加活躍。
二、本期教學(xué)的目標(biāo)和要求：
1、知識教育要點。
學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。2、能力培養(yǎng)要點。
（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。（2）熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。
3、審美教育要點。
（1）通過欣賞我國民間的剪紙作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。三、教學(xué)的重點、難點（一）重點：
1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
（二）難點：
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
文案大全實用文檔。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊互動，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動有趣，運用范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、與信息技術(shù)整合，鼓勵運用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
8、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、個人展望。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
美術(shù)有審美功能、認(rèn)識功能和教育功能，在教學(xué)中我堅持以尊重學(xué)習(xí)心智發(fā)展為宗旨，以激發(fā)學(xué)生動手、動眼、動腦，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力為目的，靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，把自己的經(jīng)驗與教材內(nèi)容結(jié)合起來。在教學(xué)中，我計劃采用以下方法，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、邊講解邊示范、邊練習(xí)邊輔導(dǎo)的分段教學(xué)方法。這樣的教學(xué)有利于教師發(fā)現(xiàn)問題并及時解決、及時糾正，提高學(xué)生的興趣。如教材中的泥塑、浮雕、平面造型、立體制作，在制作過程中，引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的揉、捏、搓、團(tuán)、壓等手法，老師邊示范邊講解，增強(qiáng)學(xué)生對示范中的一招一式的理解，讓學(xué)生以迫切心情全身心地投入其中。
入教室就能自然地融入氛圍中，起到先入為主、情感先導(dǎo)的作用。實物的展示給學(xué)生以美的感受，并喚起學(xué)生極大的熱情，讓學(xué)生在頭腦中形成清晰的表象，對理解和學(xué)習(xí)新知識起到輔助作用。
3、以激勵為主，給學(xué)生自由創(chuàng)作的空間。教師要注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生制作中存在的問題，給予指導(dǎo)。普遍性的問題，教師可用實物投影儀示范操作，給學(xué)生一個準(zhǔn)確的概念，同時激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，主動表現(xiàn)。教師還可多用討論式、問答式等教學(xué)形式，如在立體派美術(shù)作品欣賞教學(xué)時，課前給學(xué)生布置任務(wù)，收集有關(guān)畢加索的生平作品介紹等，上課時把自己準(zhǔn)備好的作品和學(xué)生收集到的作品都掛出來，組織學(xué)生討論。
4、在評價作品時。利用自評、小組交流互評和師生共評的方法。學(xué)生自評時，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的長處與不足，并使學(xué)生正確認(rèn)識客觀的評價，提高學(xué)生的認(rèn)識水平。評價時，教師不要過多地追求作品的質(zhì)量，而應(yīng)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的主動性和參與性，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我評價的能力，內(nèi)化學(xué)生的個性品質(zhì)。
六、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排。
第一章。
簡筆畫。
第一節(jié)。
第二節(jié)簡筆畫的造型方法和規(guī)律一、點二、線三、形。
2、人物直立的畫法。
3、人物動態(tài)的畫法。
4、大動態(tài)人物的畫法。
文案大全實用文檔。
七、體育運動標(biāo)志簡筆畫。
第一節(jié)剪紙基本常識第二節(jié)剪雙喜第三節(jié)剪春天第四節(jié)剪出來的藝術(shù)。
文案大全。
第二章剪紙。
第一章簡筆畫。
第一節(jié)。
簡筆畫的造型理念、技法、作用及實例介紹。
一教學(xué)簡筆畫的概念。
什么是簡筆畫？
簡筆畫是運用簡潔洗練的線條、筆劃高度概括地狀物造型，簡明扼要的表情達(dá)意。簡筆畫不僅是一種實用性很強(qiáng)的通俗藝術(shù)形式，而且通過精練概括、簡中求美、以少勝多的藝術(shù)思維和造型理念，廣泛運用多種藝術(shù)造型形式，給人以物質(zhì)和精神的審美享受。
什么是教學(xué)簡筆畫？簡筆畫是教學(xué)中直觀生動的快捷演示，即教師在教學(xué)中利用黑板，以凝煉、概括的圖示形式，把文章的重、難點，中心意義顯示出來，使學(xué)生更直觀、形象地理解文章內(nèi)容的一種板書形式。教學(xué)簡筆畫不同于一般繪畫，它必須伴隨著教學(xué)內(nèi)容而存在，它的畫面要和教學(xué)語言融為一體，它不在于寫實，只在于寫意傳神，并且一揮而就，一學(xué)就會。
簡筆畫（stickfigure）是一種利用簡單的點、線、畫等符號來表現(xiàn)物象基本特性的，簡約而直觀、形象、鮮明、生動的繪畫形式。它的突出特點是筆畫簡單、生動活潑，只取形似，不計細(xì)節(jié)，簡而實用，簡而易學(xué)。它對教學(xué)尤為適用。畫簡筆畫不需要高深的繪畫技巧，只需稍加練習(xí)便可掌握。而且使用起來非常方便，隨時隨地即可信手拈來，隨需隨畫。
教學(xué)簡筆畫的實用性。
教學(xué)中直觀生動的快捷演示，不僅可以引起學(xué)生的興趣，伴隨所學(xué)的知識，在學(xué)生的頭腦里迅速地建立起形象來，幫助學(xué)生達(dá)到準(zhǔn)確的認(rèn)識和理解，構(gòu)成深刻鮮明的印象，加速記憶的效果。而且能更好的啟發(fā)學(xué)生積極思維。實例：江西省南康市麻雙中學(xué)的朱振宙和張蓓所寫的論文《簡筆畫——中學(xué)英語教學(xué)中簡單高效的教學(xué)手段》提到1．簡筆畫簡練、概括，是每個教師都能掌握的一種教學(xué)手段。2．便于創(chuàng)設(shè)情景。3、能創(chuàng)造生動的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給課堂增加藝術(shù)的魅力。4．有利于開發(fā)學(xué)生智力，誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，使學(xué)生活潑又主動地學(xué)習(xí)。如：
二教學(xué)簡筆畫的形式與特點。
觀簡筆畫有骨線式、廓線式、影像式、線形色塊結(jié)合式、水墨式等表現(xiàn)形式。特點：化繁為簡、形簡意駭，用筆精練、以一當(dāng)十，表現(xiàn)快潔、一氣呵成，且大多是以線造型二維平面圖，不追求三維立體感表現(xiàn)。教學(xué)簡筆畫是一門技能訓(xùn)練課，就像學(xué)外語一樣，要多看、多想、多練、多用。要想快速繪出栩栩如生、生動幽默的簡筆畫，請牢記以下五點:聯(lián)想（參考資料）察生活是藝術(shù)的源泉，要注意在日常生活中多觀察、比較、積累、收集各種物體的形態(tài)和特征，厚積薄發(fā)。
記文案大全要有圖形的概念，將抽象的圖形聯(lián)想到具體的實物形象，要把各實用文檔。
種具體的事物用抽象的圖形去概括。實歸納學(xué)會歸納，學(xué)方法，找規(guī)律，舉一反三憶多觀察、多聯(lián)想、多記憶，注意積累，建議熟練幾種畫法，如：熟記五種樹的畫法、五種魚的畫法、人的五種表情等。
第二節(jié)簡筆畫的造型方法和規(guī)律。
簡筆畫是用大家熟悉的點、線、面等繪畫要素來表現(xiàn)物象，只要你有圖形的概念，注意運用簡化和夸張的造型方法，靈活運用和組合點、線、面，你就能畫好簡筆畫，享受到創(chuàng)作的樂趣。用簡單的幾何體去表現(xiàn)復(fù)雜的物體。任何復(fù)雜的形體均可分解為簡單的幾何體。象兒童繪畫一樣用簡單的形體輕松地去畫。如：
一、點。
點是最小的造型要素，在視覺上有大、小、圓、方、三角與不規(guī)則等形狀。點的組合與變化：
二、線。
=線的質(zhì)感不同的線給人的質(zhì)感是不一樣的=線的組合與變化三、形。
各種線與線的組合構(gòu)成不同的形。形有正方形、長方形、三角形、菱形、平行四邊形、圓形、半圓形、不規(guī)則形。
文案大全實用文檔。
形的組合與變化。
第三節(jié)常見物體的畫法。
一、交通工具的畫法。
小汽車的畫法比例是關(guān)鍵火車的畫法。
輪船的畫法大形是倒梯形，變化在船艙。抓住大形與主要結(jié)構(gòu)。
中國傳統(tǒng)建筑的畫法注意幾種基本形的變化與組合1、民居、亭、塔、樓：
2、宮殿、牌坊、祠堂注意其組合規(guī)律，就能畫得又快又好。
注意：中軸線對稱變化與不均齊的設(shè)計各具特點。細(xì)心觀察，找出規(guī)律。三、動物的畫法。
1、動物特征：動物的種類很多，它們的形態(tài)、動態(tài)千變?nèi)f化，各有特征。特征即獨特、區(qū)別性，通過比較、分析、理解，才能掌握它們的畫法。形態(tài)特征強(qiáng)就抓住它，圓的畫得更圓，方的畫得更方。神態(tài)特別的，就將其夸張得更有神，更有個性，動態(tài)也是特征之一，要抓住各自的特點，將它畫得更生動、更有趣。動物的特征主要區(qū)別在頭、脖、四肢與尾這四個部分。簡筆畫中常將動物形象擬人化，顯得格外親切、可愛、有趣。
2、概括和歸納：概括可理解為對形體的洗練與簡化。將復(fù)雜的物體簡單化，重要的、表現(xiàn)特征的地方要畫，次要的、細(xì)節(jié)的要省略。
3、夸張與變形：夸張是將特征部分夸大、突出、強(qiáng)調(diào)，形成與原實物的“變形”，使動物的神態(tài)和形象更生動、更有味?？鋸埮c變形是為了強(qiáng)調(diào)其個性，長的更長，短的更短，胖的更胖，瘦的更瘦，有對比才有鑒別。
4.動物的站、臥、跑姿的特點：注意動物的前、后腳形成不同的形態(tài)，加上不同的頭就是各種動態(tài)的動物。
雞蛋的聯(lián)想四、人物的畫法。
人物是教學(xué)中常用的一種形象，如何能寥寥幾筆就把一個鮮活的形象畫出來呢？必須先了解以下五個方面：
文案大全實用文檔。
（一）人體的結(jié)構(gòu)與比例。
人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、幾條直線便概括了人體的比例（注意：站七坐五盤三半，同時畫幾種姿勢要注意相互間的比例。）。
（1）成年人比例。一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個頭高。軀干約為兩個半頭。兩臂左右平伸時，兩手距離等于全身高度。手臂下垂體旁時，手指到大腿中段。
（2）小孩的比例和性別。小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個頭高，四五歲為五個頭高。在簡筆畫中男女區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。
（二）人物直立的畫法。
側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖背面——發(fā)型、服飾、足（三）人物動態(tài)的畫法。
人體動態(tài)千變?nèi)f化，作畫時要清楚確定某一具體動作，想得越細(xì)畫起來越容易。
注意：同一條件不同姿勢，不同條件不同姿勢更不同。四肢動作不同，重心、支點、高度各不同。理解動態(tài)便可畫出各種動作。
1、運動的規(guī)律注意：從腰關(guān)節(jié)先下筆。人的運動是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側(cè)彎、旋轉(zhuǎn)，其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動。畫動態(tài)要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點腰——運動的方向，關(guān)鍵。關(guān)節(jié)——運動局限，能動點。注意：畫人的關(guān)節(jié)不能隨心所欲，要注意能動點與比例。
2、運動的類型,畫人物動態(tài)要注意重心，人的運動是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。
重心——重量中心（臍下）。
重心線——通過人體重心向地面引的垂線支撐面——支撐人體的面積。
注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。
（四）大動態(tài)人物的畫法。
抓住動作的大形大勢，捕捉最強(qiáng)烈的第一印象，運用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。
文案大全實用文檔。
1、動態(tài)線。
2、如何抓住動態(tài)線a、抓住大形大勢——外形最明顯之處。記住這幾局口訣，有助你畫好動態(tài)：彎腰抓背曲線；坐姿抓頭頸手；奔走抓四肢；正勢抓頭；行立從肩；側(cè)勢抓腰；臥起胸腹。
b、抓關(guān)鍵的動態(tài)線。
人體運動時，外形的曲直變化很多，要抓住大形大勢，注意運動方向，抓住由頭頸、軀干直到有力的腿所形成的動態(tài)主線（即動態(tài)線）。抓住了動態(tài)線，動態(tài)特征就強(qiáng)。注意:要強(qiáng)化動態(tài)特征，抓關(guān)鍵部位，彎畫得更彎,斜畫得更斜。
蹲、彎腰——背部曲線。
看書、學(xué)習(xí)——頭、頸、肩。
奔走——四肢站——頭。
3、幾種常見的動態(tài)特征。
坐——靜態(tài)動作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化。
走——單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳擺動方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手?jǐn)[動幅度大小與速度有關(guān)。
跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快步距越大，手?jǐn)[動幅度越大。
人的動態(tài)瞬息萬變，牽一發(fā)而動全身，要認(rèn)真分析，理解地畫。注意：不同年齡、身份、心情，走姿、站姿各異，要細(xì)心觀察生活才能畫得生動。
（五）著衣人物的畫法。
1、要注意人體的體型特征男性肩寬，體型呈形，女性髖大，可用。
形注意：人穿者不同的服飾，體型會呈現(xiàn)不同的集合形，要注意抓住基本形刻畫。
1、職業(yè)與民族任務(wù)的畫法不同職業(yè)、民族的服飾各有特點，服飾要幾何化。還可抓住習(xí)慣動作與道具來強(qiáng)化特征。注意：畫民族人物，服飾與動態(tài)是關(guān)鍵。
（六）人物頭像的畫法。
不同的臉形可用不同的幾何形表現(xiàn)，加上適當(dāng)?shù)闹?、弧、曲線便市各具特點的眾生相了。
1、人物表情畫法人的表情，眼睛與嘴的變化是關(guān)鍵。
文案大全實用文檔。
2、各種發(fā)型的畫法發(fā)型不同，人的外貌與氣質(zhì)都不同?；【€是最佳的選擇，切忌繁瑣。
2、人物五官的畫法人的五官是對稱長的，要畫好五官的比例透視要抓住兩條線：中心線——通過眉間、鼻頭的垂直線。水平線——連接雙眼的水平線。這兩條線俗稱“十字線”。
利用“十字線”可以畫好五官在不同角度時的透視變化。
五、環(huán)境與人物的畫法。
學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖的方法能使你輕松的畫出各類環(huán)境與場面。方法：1、重復(fù)重復(fù)同一物象構(gòu)成新的畫面。2、重復(fù)加變化畫面更豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。
3、組合選取有代表性的景物，有特點的角度，以小見大。（注意：平視、正視角度表現(xiàn)的效果好。）。
4、固定模式加變化。
靈活變通，舉一反三。記住一些固定模式稍作變化就可畫出新的畫面。
5、畫出整體關(guān)系。
人物情景構(gòu)圖，主體要突出，簡單明了，以小見大，人與人之間要有呼應(yīng)，注意比例。
六、植物的畫法1、樹的畫法。
畫植物多用曲線、弧線、圓形、三角形等。葉多的樹，先畫樹冠，應(yīng)選擇相應(yīng)的形和線，后畫樹桿；葉少的樹先畫樹桿，注意樹桿的類型和長勢，再添幾片有特征的葉子。注意：畫樹也要善用夸張的手法，強(qiáng)調(diào)樹的形態(tài)特征。樹桿或樹葉規(guī)律化的處理會更好看。
2、花的畫法（動畫演示）。
花的結(jié)構(gòu)：花由花瓣、花、花蒂、花枝、花葉組成。注意：畫花要畫好花冠，根據(jù)花冠的類型用不同的花瓣造型，再加上不同的枝桿。花頭的方向會使畫面更有生氣。
七、體育運動標(biāo)志簡筆畫：第二章剪紙。
第一節(jié)。
剪紙基本常識。
文案大全實用文檔。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識目標(biāo)---欣賞剪紙作品，了解剪紙的一般常識和中國民間剪紙的特點。技能目標(biāo)---進(jìn)行剪紙練習(xí)，學(xué)習(xí)剪紙的簡單技法和創(chuàng)作設(shè)計方法，鍛煉動手能力。
情感目標(biāo)---培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感，激發(fā)民族自豪感。
重點：了解剪紙的圖案特點和用途，在自主學(xué)習(xí)活動中大膽展開探究性學(xué)習(xí)，摸索剪紙小竅門，運用折、剪等技法進(jìn)行形象表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力。
難點：創(chuàng)作和正確把握紋樣連接與完整性，做到線線相連、面面相接。（一）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。
1、冬天來了，片片雪花灑落大地，一片，兩片，三四片……（出示實物“雪花”）。
2、這些雪花美嗎？和你們平時看到的雪花一樣嗎？老師使用什么方法表現(xiàn)的？（用紙剪的）揭題：今天啊，我們就來學(xué)習(xí)剪紙！
3、先來剪一朵小雪花，想學(xué)嗎？想一想，怎樣能讓雪花變得更加美麗，更與眾不同？（可以用不同的顏色與花紋來剪。）。
（二）初步了解，欣賞感知。
1、下面，請大家一起來和老師剪雪花。可以用不同的顏色來剪。（師示范）3、小結(jié)雪花剪法。
4、接下來，也請你們自己動手來剪一朵小雪花，規(guī)定時間2-3分鐘?？凑l剪得又好又快！把建好的雪花拿給老師，老師只收前十朵小雪花。
5、展示雪花作品。
（三）拓展延伸，教授剪法。
1、片片美麗的雪花落入河中，引來了一只愛美的小魚，它有一個小小的要求，我們一起來看一下，它想用剪紙做一身美麗的衣裳。
2、讓我們一起來幫助小魚穿上美麗的剪紙衣服吧！要為小魚做剪紙衣服，我們應(yīng)該現(xiàn)怎樣做？（一般裁縫師傅給客人做衣服會先怎樣？）。
3、要為小魚量身定做衣服的話，我們先要將它的外輪廓畫出來，然后剪下來。
教師。
總結(jié)。
：這種把事物外形特征表現(xiàn)出來的剪紙方法叫做剪影。
（然后課件出示一張小魚的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀它的外形特點。教師在紙上展示整個剪影的制作過程。）。
教師演示并講解剪影制作步驟：以魚為例：
（1）、仔細(xì)觀察魚的特征，找出它的外形特點，在紙上嘗試用鉛筆畫一畫；
文案大全實用文檔。
注意構(gòu)圖一定要飽滿。只有構(gòu)圖大，后邊的剪紙環(huán)節(jié)才能更順利的進(jìn)行。（2）、怎樣才能把魚的特征變得更加明顯？可以用什么方法？可以對造型進(jìn)行夸張、變形。可以將小魚設(shè)計成堆成的圖形。（這一步鼓勵大家大膽想象，勇于嘗試）（這個環(huán)節(jié)可引申前面一課學(xué)過的關(guān)于對稱美秩序美的教學(xué)內(nèi)容，提示學(xué)生可以進(jìn)行對稱造型設(shè)計，叫做對稱剪。而教師介紹的這種單獨的剪影方法，叫做單剪。）。
（3）、先給小魚剪出眼睛（強(qiáng)調(diào)眼睛是由兩個小括號剪成的，要做到面面相連，不能剪斷）。
1、剪出花紋，這樣才能算得上是一件完整的剪紙作品。2、教師出示剪紙常見花紋：
（1）鋸齒紋：常用來表現(xiàn)刺、草以及類似的東西。特點：較硬。（2）魚鱗紋：用來表現(xiàn)魚鱗、波浪以及類似的東西。特點：柔和，具有動感。
（3）月牙紋：用來表現(xiàn)衣紋皺褶、頭發(fā)、紋路以及類似的東西。特點：用途廣泛，變化多端。
3、教師補(bǔ)充和總結(jié)：除了上述三種花紋外，還有橄欖紋、剪刀紋、半圓紋等。在我們的剪影中，加上這些花紋。能讓剪紙更加生動，漂亮，具有藝術(shù)性。
4、有沒有發(fā)現(xiàn)，這些剪紙花紋都有一個相同的特點——（相同的圖案排排隊）對稱，有秩序。
小結(jié)設(shè)計步驟：看一看——畫一畫——改一改——剪一剪5、教師出示剛才的剪影，示范花紋的剪法：
（1）、老師今天教給大家兩種剪花紋的方法。第一，先畫再剪，教授方法。（注意：先剪出一個小口再剪，不要剪斷），可以在里面進(jìn)行修改，添加一些圖案，讓作品變得飽滿。在尾巴上可以剪出對稱的花紋。
畫：1、利用對稱美秩序美的方法來設(shè)計小魚身上的花紋。
折剪—對稱圖形，可以利用折剪的方法，將之折起來，然后剪下。2、要做到線線相連，面面相接。
文案大全實用文檔。
第二種方法：用剪雪花的方法來剪。折成三角形，然后用剪窗花的形式來剪。（2）、拿出另一張不同剪法，相同圖案的剪紙，簡單介紹陰剪和陽剪。教師小結(jié)：
陽剪：將圖中的裝飾花紋留下，花紋以外的部分剪（刻）去，要求線線相連。陰剪：圖案上的裝飾紋樣被（剪）去，形成鏤空效果，一般要求線線相斷。綜合剪：一幅漂亮、完整的剪紙作品往往是陰刻、陽刻相結(jié)合的，它們互相連接，互相映襯，構(gòu)成一幅完美的畫面。
3、小魚穿上了漂亮的剪紙衣服，非常的快樂，它們到處游蕩，（五）拓展思路，動手動腦。
2、欣賞動物剪紙作品，你喜歡哪一個作品？說說你的理由。3、你想為那個動物設(shè)計簡直衣服？4、提出作業(yè)要求：
（1）、用剪紙的形式為小動物們設(shè)計一套時裝，抓住動物的外形特征。(2)、合理運用點、線、面設(shè)計花紋。（3）、比一比誰的作品最具特色。
學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。同時循環(huán)播放剪紙作品。（六）展示評價，拓展延伸。
1、展示評價：你們看，小動物們一個個都穿上了你們幫他們設(shè)計的衣服，它們開心的在森林里開起了狂歡舞會。
2、作者自評，為誰打扮的？用了什么樣的花紋？其他同學(xué)說說最喜歡的作品，并說出理由。
3、課堂小結(jié)：通過今天學(xué)習(xí)，同學(xué)們更深刻感受到剪紙的魅力。這節(jié)課，我們幫小動物們設(shè)計了剪紙衣服，那么我們能不能給人物剪紙呢？下節(jié)課，老師就教你們?nèi)宋锛艏垼?BR> 第二節(jié)。
剪雙喜教學(xué)目的：
1、了解雙喜的基本布局及特征，掌握剪雙喜的要領(lǐng)和步調(diào)。2、能運用對折的伎倆剪出雙喜。學(xué)會用剪紙符號裝飾雙喜。3、鼓勵學(xué)生設(shè)計不同的雙喜。
學(xué)習(xí)重點：學(xué)會用剪紙符號裝飾雙喜。
文案大全實用文檔。
教學(xué)難點：設(shè)計不同的雙喜，剪出式樣、紋飾并世無雙的雙喜。
教具：范作、彩色紙張、剪刀、膠水。
教學(xué)過程：
喜字活動設(shè)計。
（一）情景導(dǎo)課:。
師：今天老師給你們帶來了一個小魔術(shù)，一張紙老師只剪兩個口，就能使它變成一個字。
喜字演習(xí)。
二、提出問題：老師剪這個雙喜用了啥子要領(lǐng)？
師：為啥子經(jīng)由過程折疊就能剪成雙喜呢？下面我們來觀察這個雙喜。
三、出示雙喜。
四、指導(dǎo)學(xué)生觀察雙喜。
五、總結(jié)：雙喜是由兩個喜字構(gòu)成，每個喜字都是左右對稱的。所以我們可以用折疊的伎倆來剪喜字。
師：剪喜字的要領(lǐng)很多，今天我們就用二方持續(xù)來剪雙喜。
指導(dǎo)學(xué)生回憶二方持續(xù)的折法。
指導(dǎo)學(xué)生不雅察折疊好的紙。
總結(jié)剪雙喜的要領(lǐng)和步調(diào)。
西席演習(xí)構(gòu)圖、解說構(gòu)圖。
出示的喜字圖片。
師：比較復(fù)雜的喜字我們無法在一節(jié)課里完成，我們可以設(shè)計一些簡略高雅的喜字。
欣賞喜字范作。
六、實踐創(chuàng)作。
指導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作。
七、作品展覽。
比一比誰設(shè)計的喜字新鮮、奇特。
第三節(jié)。
剪春天教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用簡直圖案來布置春天的景象。
文案大全實用文檔。
教學(xué)過程：
一、音樂導(dǎo)入，并揭示活動。
1、聽一聽春天的聲音，說一說春天的色彩。
師：春天來了，萬物蘇醒了，讓我門先聽一聽春天的聲音吧。（放音樂）師：剛才聽到小鳥的歌聲，河水流動的聲音，春天的聲音是那么動聽，春天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。（桃花是粉紅的、柳條是綠的……）。
師：春天是多么美麗啊，今天老師請來了大自然的小動物們，讓它們也來說一說春天吧。
2、頭飾的學(xué)生依次介紹。
3、結(jié)：春天不僅你們喜歡，小動物們也喜歡，今天就讓我們用自己的巧手剪春天。
二、指導(dǎo)學(xué)生動手實踐并布置版面1、欣賞老師布置的春天的景物。
師：春天的景物很多，你們在平時業(yè)已經(jīng)學(xué)會了不少剪紙的本領(lǐng)，你們都會剪些什么呀？
師：老師把你們會見的這些景物布置在一起，組成了一幅春天的畫，你們看。（出示貼圖）。
2、學(xué)生徒手剪春天的景物：（放背景音樂）。
師：看了老師剪的春天，同學(xué)們也等不及了，想馬上動手了，下面老師就讓你們剪一一樣自己最喜歡的最拿手的春天的景物，等會兒我們還要評出幾位剪紙小能手，他們還會得到光榮的剪紙章呢。
學(xué)生練習(xí)。（剪）。
3、小組評議：平出最好的作品，再投影儀上展示，并給小能手發(fā)剪紙章。4、學(xué)生合作布置一幅春天的剪紙圖：
師：接下來老師要以小組為單位，每個小組布置一幅春天的剪紙圖，現(xiàn)在每個小組都有一張不同背景的圖，根據(jù)畫面內(nèi)容要求小朋友先討論如何布置自己的畫面，然后再剪貼。
注意事項：圖案位置的合理性，色彩的和諧性。學(xué)生進(jìn)行剪紙活動。（放背景音樂）。
文案大全實用文檔。
5、小組作品展示：
請小組代表說一說自己小組剪紙畫面的特色，評出最佳作品獎。三、活動總結(jié)：
今天的活動課，你們用自己靈巧的雙手剪出了美麗的春天，熱鬧的春天，在活動結(jié)束以前，老師要給你們句諺語：一日之計在于晨，一年之計在于春。這句諺語告訴我們春天的時光是寶貴的春天也是充滿希望得季節(jié)，老師希望你們在這么美麗的春天里好好學(xué)習(xí)，好好成長。
下一堂剪紙課完成第二課時的教學(xué)任務(wù)。學(xué)習(xí)制作剪紙美麗春天，請同學(xué)們構(gòu)思好和帶好學(xué)習(xí)用具。
教學(xué)反思：為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我在剪紙之前讓學(xué)生們感受春天的聲音、春天的色彩，雖然這些在課堂上不能直接看到，但這些都是他們所熟悉的：桃話的紅，柳樹的綠，油菜花的黃等，同時通過感知色彩，讓他們在剪紙活動中選擇顏色時能明確方向。另外，我安排的這些小動物也是很有代表性的，春天燕子從南方飛來，冬眠的青蛙、松鼠醒了，都是一些自然常識。我在活動之前做這樣的按排，旨在既渲染剪紙活動的氛圍，又給予學(xué)生切實的指導(dǎo)，所以說，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計與學(xué)生的剪紙活動有著密切的聯(lián)系。
整個剪紙活動過程，我主要一這樣三個環(huán)節(jié)展開：欣賞教師作品--徒手剪紙評出小能手--合作剪紙布置畫面。在徒手剪紙時，要求學(xué)生自己畫了剪是有一定難度的，我采用評選剪紙小能手，獲得剪紙章這一形式來激勵他們。而合作剪紙時，我預(yù)先設(shè)計好一些圖案，讓學(xué)生在剪紙時不致產(chǎn)生話不象而剪不象的害怕心理，主要讓他們學(xué)會和伙伴合作完成版面的布置。
剪紙活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，想象力。我結(jié)合時令季節(jié)，以"剪春天"為活動主題，目的在于激發(fā)起學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然，珍惜春天光陰的情感。"一日之計在于晨，一年之計在于春。"通過這次剪紙活動，既鍛煉學(xué)生動手實踐的能力，審美能力，有使他們接受一次實實在在的思想教育。
第四節(jié)。
剪出來的藝術(shù)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解剪紙的知識，學(xué)會制作團(tuán)花。
2、培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維和搜集信息的能力，提高學(xué)生的動手能力。
3、通過欣賞和學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，感受祖國民間藝術(shù)的魅力，激發(fā)對祖國文化藝術(shù)的熱愛和對綜合實踐活動學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
文案大全實用文檔。
1、學(xué)生課前搜集剪紙的有關(guān)資料：文字、圖片、實物作品等。2、學(xué)具準(zhǔn)備：手工紙、剪刀、固體膠、彩筆、色卡紙。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：
一、直接導(dǎo)入，切入主題。
二、確定主題，交流匯報。
我們隊是“信息工作室”小隊，我們的口號是“信息工作室，天才小神童”！我們在網(wǎng)上下載了大量的文字資料，下面我向大家介紹的是：
剪紙的起源與發(fā)展：中國剪紙歷史悠久，目前最早的紙制品是新疆吐魯番火焰山附近出土的南北朝時期的《對馬》《對猴》團(tuán)花。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間，都是出自農(nóng)家婦女之手；剪紙進(jìn)入城市以后，很多市民加入剪紙藝術(shù)行列；后來出現(xiàn)了剪紙藝人；隨著生活改變和審美轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)民間藝術(shù)漸漸不能適應(yīng)現(xiàn)實需要，所以現(xiàn)代新興剪紙藝術(shù)孕育而生。
我向大家介紹的是：“剪紙的藝術(shù)特點與風(fēng)格”：每一種藝術(shù)都有自己的獨特風(fēng)格，由于剪紙材料（紙）和所用的工具（剪刀和刻刀）決定了剪紙具有它自己的藝術(shù)風(fēng)格。剪紙作品大多出自鄉(xiāng)村婦女和民間藝人之手，因此形成剪紙藝術(shù)渾厚、單純、簡潔、明快的特殊風(fēng)格，反映了農(nóng)民那種樸實無華的精神。
我向大家介紹的是“剪紙的題材”：民間剪紙題材是廣泛的，主要有實際生活的題材、吉慶寓意的題材、戲曲人物和傳說故事。
我向大家介紹的是“剪紙的表現(xiàn)方法”：剪紙的表現(xiàn)方法是指剪紙的刻法和染色的方法?？谭ǚ譃殛柨碳艏?、陰刻剪紙、陰陽結(jié)合。染色是在生宣紙刻好的成品上，用毛筆點上各種色彩。
我向大家介紹的是“剪紙的制作方法”：起稿——剪、刻——揭離——裱帖。我還知道著名民間剪紙藝術(shù)家——陳國章的故事：
我向大家介紹解放前南京民間剪紙的知識：解放前，剪紙藝人大多身背“花箱”，走街串巷，叫賣“花樣”，過著貧苦的生活。藝人們多是代代相傳，以剪紙謀生。剪紙藝人早已不在人世了，但她的剪紙藝術(shù)至今仍然發(fā)出奪目的光彩。
州縣農(nóng)村婦女唐蘭蘭，經(jīng)過兩年多時間，完成了巨幅剪刻紙《清明上河圖》。該作品由10張紅宣紙組成，全長12米、寬0．65米，刀法純熟、格調(diào)清新，忠實地保留了原作清淡典雅、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、比例合理的特點。作品中550多個人物，122座房屋，以及船、牲畜、車轎和那些小如豆粒的人物，均刻畫得形象逼真，絲毫不差。
最后我介紹一下“剪紙的用途”。
我們是“生活萬花筒”小隊，我們的口號是：“生活萬花筒，創(chuàng)造就是美”。我們組通過查找書籍，搜集到很多剪紙作品的圖片資料，看，這些剪紙作品是勞動人民為了滿足精神生活需要而創(chuàng)造的，他充分體現(xiàn)了我們中華民族的對真善美的追求和向往，他將我們的生活點綴的瑰麗多姿，給我們以美的感受。
我們是“奇思妙想”小隊，我們的口號是：“創(chuàng)想創(chuàng)想，奇妙思想”。同學(xué)們看，這是我們小隊的作品。剪紙藝術(shù)很重要的一個特點是所有形象都是在玲瓏剔透的形式中塑造、要求剪紙具有“透光”的實用需要。尤其是“窗花”更要求如此，否則，一幅黑團(tuán)團(tuán)的剪紙貼在窗戶上把室外的光線全給擋住了，既不透光，也不美觀。
你懂得這么多，真了不起，你是怎么知道的？我是從老師那里知道的。最后請你們小組來回報。
我們是“網(wǎng)絡(luò)精英代表隊”，通過網(wǎng)絡(luò)我們進(jìn)入了一個奇妙的剪紙世界，下面就帶領(lǐng)同學(xué)們暢游美麗的剪紙世界。
這幅是“對馬對猴”團(tuán)花，早在1000多年以前就出現(xiàn)了。
這幅是“梅開五福”，寒梅報春寓意著吉祥喜慶，五蝙蝠圖形象征五福，稱之為“梅開五?！保⒁庵履甑淖８?。
這是連年有余的吉祥圖案，寓意美好生活。
團(tuán)花與人類生活密切相關(guān)，人們把團(tuán)花用在什么地方呢？
“福祿壽喜”用于祝壽，喜字團(tuán)花用于婚嫁。不同的團(tuán)花用在不同的場合。團(tuán)花還可用在郵票上。
文案大全實用文檔。
通過各小組的介紹，同學(xué)們了解了獲取資料的途徑有很多，可以查閱書籍、報刊、雜志；還可以到圖書館、資料室查閱；還可以上網(wǎng)查詢，并且上網(wǎng)查詢的同學(xué)很多，這說明網(wǎng)絡(luò)為我們提供了無限的信息資源；還有的同學(xué)咨詢了教師，這也是獲取資料的一個重要途徑。
鏤空的部分。
2幅團(tuán)花作品他們的外輪廓有什么相同？小組內(nèi)討論一下。學(xué)生討論都是圓形。
團(tuán)花有幾層圖案組成？和你的伙伴說一說。來吧，勇敢點。分別為三個團(tuán)花分層。
同學(xué)們解決了這么多難題，真聰明。下面我們以小組為單位進(jìn)行比賽，創(chuàng)作之前同學(xué)們先構(gòu)思：
華，也許在不遠(yuǎn)的將來，在你們身邊就會出現(xiàn)很多的藝術(shù)家！
第五節(jié)。
吹塑紙剪貼畫一、教學(xué)目標(biāo)。
1．通過教學(xué)，使學(xué)生掌握吹塑紙剪貼畫的制作方法和步驟。
2．發(fā)展學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。
3．加強(qiáng)學(xué)生的審美意識，提高審美表達(dá)能力，能根據(jù)材料的特質(zhì)靈活創(chuàng)作。
二、教學(xué)重點與難點。
重點：掌握吹塑紙剪貼畫的步驟、方法。難點：內(nèi)容新穎，制作精致，裝飾美觀。
三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備。
教具：示范用的吹塑紙、剪刀、膠水、鉛筆等。學(xué)具：吹塑紙，剪刀，膠水，鉛筆。
(一)感受體驗，導(dǎo)人新課。1．組織教學(xué)，檢查學(xué)具。
2．感受吹塑紙的特點，學(xué)生討論、歸納。
(1)用手觸摸、捏抓。
(2)用剪刀隨意試剪。
(3)用鉛筆、小棒隨意刻畫。
教師小結(jié)：吹塑紙材質(zhì)較軟，可以進(jìn)行剪刻。
板書課題：吹塑紙剪貼畫。
(二)欣賞、分析范作，啟發(fā)創(chuàng)作思維。
1．出示范作，學(xué)生欣賞、分析。
提問：這幅吹塑紙剪貼畫與其它畫有什么區(qū)別?
教師小結(jié)：紋理美。
2．欣賞教材中的范作。
提問：(1)教材中的5幅作品分別貼畫了什么內(nèi)容?
(2)你最喜歡哪一幅?為什么?
(3)這幾幅作品的構(gòu)圖有什么特點?
學(xué)生回答。
教師小結(jié)：
(1)內(nèi)容廣泛，可以多方面選材。
(2)構(gòu)圖飽滿，紋理刻畫細(xì)致、美觀。
文案大全實用文檔。
(三)演示制作方法，步驟。
教師示范制作方法，步驟。
1．剪形。(板書)。
教師邊示范邊講解：剪形時不能剪得過于瑣碎，先剪大面積的形，再剪小塊形，剪的時良盡可能做到線條流暢。
2．刻畫。(板書)。
示范講解：用鉛筆在剪下的形上添畫裝飾線條，使形更具裝飾性，更加美觀。在刻畫時，力度要掌握好，太輕紋理會不清晰，過重則會把紙畫破。
3．粘貼。(板書)。
示范、講解：粘貼時膠水要涂得均勻、適量，先貼大塊的、主要的形，再貼小的形，粘沾時要考慮構(gòu)圖和布局，切忌太散、太亂，要緊湊。
(四)學(xué)生練習(xí)，教師行間輔導(dǎo)。
1、練習(xí)前思維發(fā)散訓(xùn)練：
你想剪貼什么內(nèi)容?你準(zhǔn)備怎么布局?
2、提出練習(xí)要求，學(xué)生制作。課題六。
團(tuán)花。
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解剪紙的知識，學(xué)會制作團(tuán)花。
2、培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維和搜集信息的能力，提高學(xué)生的動手能力。
3、通過欣賞和學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，感受祖國民間藝術(shù)的魅力，激發(fā)對祖國文化藝術(shù)的熱愛和對綜合實踐活動學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
一、直接導(dǎo)入，切入主題。
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行《剪出來的藝術(shù)》主題研究活動。（板書）二、交流。
三、探索研究、文案大全實用文檔。
生：鏤空的部分。
師：2幅團(tuán)花作品他們的外輪廓有什么相同？小組內(nèi)討論一下。學(xué)生討論。
師：團(tuán)花有幾層圖案組成？和你的伙伴說一說。
師：同學(xué)們解決了這么多難題，真聰明。下面我們以小組為單位進(jìn)行比賽，創(chuàng)作之前同學(xué)們先構(gòu)思：
師：同學(xué)們，老師認(rèn)為每幅作品都很美，因為每個人都認(rèn)真地參加這次活動，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來自于你們搜集的大量資料，來自于你們對生活的觀察。同學(xué)們，讓我們在課內(nèi)小天地，課外大舞臺中施展自己的才華，也許在不遠(yuǎn)的將來，在你們身邊就會出現(xiàn)很多的藝術(shù)家！
課題七。
百花園活動目標(biāo)。
1、認(rèn)識剪紙與人們生活的密切關(guān)系，能簡單運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“剪花樣”的剪紙創(chuàng)作。
2、學(xué)習(xí)用彩紙剪花樣的方法，掌握簡單剪紙的創(chuàng)作技巧培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知、創(chuàng)造和動手能力。
3、通過接觸和制作剪紙作品，樹立民族自豪感，使學(xué)生感悟美源自生活，又高于生活，提高審美意識，形成健康向上的生活態(tài)度。
活動重點與難點。
文案大全實用文檔。
重點：學(xué)習(xí)折、剪、設(shè)計花樣的方法。
難點：設(shè)計出富有裝飾美的多種花樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。活動準(zhǔn)備。
檢查學(xué)生用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、魔術(shù)導(dǎo)入。
1、牽引：同學(xué)們喜歡看魔術(shù)嗎？生：喜歡。
2、顯示：師出示手工紙為學(xué)生變剪花魔術(shù)。生：觀察教師變魔術(shù)。3、設(shè)問：老師把手工紙變成了什么？喜歡我變出來的花嗎？想和我學(xué)習(xí)變魔術(shù)嗎？引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、感受體會美1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。
談話：現(xiàn)在請大家坐上幻想的列車，和我到夢幻花園去看一看。生：閉上眼睛想象花園的形象。
展示：粘貼剪紙范畫。生：觀察范畫，了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
師：同學(xué)們喜歡這些花嗎？它與我們生活中的花有什么不同？是用什么方法制作的？生：討論分析回答問題。
2、學(xué)習(xí)剪紙造型的方法。
1）欣賞了剪紙作品，同學(xué)們感慨萬分，這些剪紙如何做出來的呢？。2）組織學(xué)生討論制作步驟。
3）分步學(xué)習(xí)：
a教師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生掌握看圖知識。b組織學(xué)生自學(xué)“三瓣花”“四瓣花”折法。
展示：誰愿意做小老師到前面來教教大家？學(xué)生講授折紙過程，師指導(dǎo)。c激趣：誰想到前面來剪一剪、試一試？將剪好的花粘貼在展示紙上。生：到講臺前演示折剪過程。
d注意：剪紙時的方向、剪法的變化。四、實踐活動。
1、作業(yè)要求：自主構(gòu)思，方法不限。
2、學(xué)生實踐：學(xué)生制作，教師指導(dǎo)，[播放音樂。]文案大全實用文檔。
文案大全。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇十二
1、在教學(xué)上著重點放在培養(yǎng)幼兒對于舞蹈的興趣和愛好，讓她們真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。
2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。
3、對幼兒進(jìn)行表揚、賞識教育，鼓勵跳的較好的幼兒貼上“小紅花”，以點帶面。
4、發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。
2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。
4、教授2—3個多元化舞蹈組合，包含韻律操、民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈和芭蕾舞。
第二周：1、練習(xí)隊形，站立姿勢。2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)。
3、新授舞蹈組合：“快樂的一天”(一)。
第三周：1、基本功訓(xùn)練——腰、胯按壓練習(xí)2、基本步伐——墊步、足尖步。
3、舞蹈組合：“快樂的一天”(二)。
第四周：1、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)。
2、基本步伐——踵趾小跑步、貓?zhí)健?BR> 3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“快樂的一天”
第五周：1、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)。
2、基本手型——蘭花掌、虎口掌。
3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“快樂的一天”
第六周：1、基本功訓(xùn)練——壓腿練習(xí)、腰部練習(xí)2、基本手型——蘭花掌、巴掌。
3、新授舞蹈組合：“印度風(fēng)情”(一)。
第七周：1、基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí)2、復(fù)習(xí)所有基本手型。
3、舞蹈組合：“印度風(fēng)情”(二)。
第八周：1、基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí)2、復(fù)習(xí)所有基本手型。
3、舞蹈組合：“印度風(fēng)情”(三)。
第九周：1、基本步伐——跑跳步動作2、芭蕾舞基本手位1到4。
3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“印度風(fēng)情”(四)。
第十周：空。
第十一周：1、復(fù)習(xí)基本步伐、動作組合2、芭蕾舞基本手位5到8。
3、新授舞蹈組合：“快樂寶貝”(一)。
第十二周：1、基本功訓(xùn)練——腿部練習(xí)、腰部練習(xí)2、復(fù)習(xí)芭蕾舞基本手位。
3、舞蹈組合：“快樂寶貝”(二)。
第十三周：1、基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí)2、復(fù)習(xí)芭蕾舞基本手位。
3、舞蹈組合：“快樂寶貝”(三)。
第十四周：1、基本功訓(xùn)練——踏點步2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“快樂寶貝”
第十五周：1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“快樂的一天”“印度風(fēng)情”
第十六周——第十九周：
1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準(zhǔn)備。
第二十周：
匯報演出，發(fā)放評價表。2、請家長提出寶貴意見。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇十三
一、情況分析：
本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學(xué)生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于一年級人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對二三年級的訓(xùn)練上。部分學(xué)生由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。但是一年級的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的.思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)。
思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、注意事項。
（一）舞蹈專業(yè)訓(xùn)練中，不宜過早安排力量性練習(xí)。在力量練習(xí)時，負(fù)重、練習(xí)次數(shù)過多、時間過長，會影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應(yīng)以自身重量的練習(xí)為主，采取交替進(jìn)行的方法。
（二）當(dāng)兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時，宜采取伸長肢體的練習(xí)，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習(xí)。把力量練習(xí)安排在青春發(fā)育期后期較為合適。
四、具體工作安排。
第一周：熟悉學(xué)生，方位練習(xí)。
第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)，肩部練習(xí)，小碎步（一）。
第三周：肩部練習(xí)，小碎步（二）。
第四周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步,芭蕾手位(二）。
第五周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位，學(xué)習(xí)：走步和敬禮。
第六周：舞蹈《茉莉花開》。
第七周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。
第八周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。
第九周：形體練習(xí)，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。
第十周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。
第十一周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。
第十二周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。
第十三周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。
上文是關(guān)于舞蹈課興趣班教學(xué)計劃，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇十四
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的繪畫興趣班教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
為了豐富校園藝術(shù)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的目的，我們應(yīng)該在培訓(xùn)課程安排中努力挖掘?qū)W生的潛力，使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，在廣泛的文化情境中認(rèn)識藝術(shù)。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在培養(yǎng)上，要努力讓美術(shù)課成為所有師生學(xué)習(xí)美術(shù)活動的榜樣，起到表率作用！
作為學(xué)校藝術(shù)教育的`重要基地，培訓(xùn)小組應(yīng)帶頭培養(yǎng)學(xué)生的情感，提高學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化傳承和交流，培養(yǎng)學(xué)生的形象感知能力和思維能力。形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，促進(jìn)學(xué)生個性形成和全面發(fā)展。
（1）制定《美術(shù)興趣小組管理條例》和《美術(shù)班獎懲辦法》。
第一階段：素描基本功訓(xùn)練。
素描基本功是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，研究學(xué)習(xí)點、線、面的應(yīng)用和風(fēng)格的形成。繪畫技法，透視的變化規(guī)律和應(yīng)用，明暗的變化和表現(xiàn)。
第二階段：色彩基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
了解色彩的基本知識，了解色彩的形成及其在生活中的應(yīng)用，用色彩來表達(dá)事物，表達(dá)感情，表達(dá)生活中的美好，可以畫彩色靜物或鉛筆光彩畫，可以用色彩制作工藝作品等藝術(shù)作品。
第三階段：國畫基礎(chǔ)訓(xùn)練。
繼承中國傳統(tǒng)藝術(shù)，學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)知識，掌握筆墨技法，能夠書寫中國書法，臨摹整幅國畫，創(chuàng)作國畫素描。
第四階段：手工培訓(xùn)。
充分發(fā)揮想象力和動手制作能力，學(xué)習(xí)折紙藝術(shù)、剪紙、泥塑、板雕、木雕等藝術(shù)。
興趣小組要發(fā)揮“教室內(nèi)外大排檔”的“窗口”作用，布置展覽櫥窗，在教室內(nèi)外展示優(yōu)秀的美術(shù)作品，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)活動的積極性，營造校園藝術(shù)氛圍，為推進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育、美化校園做出貢獻(xiàn)。
我班幼兒經(jīng)過一年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇的范圍，學(xué)會運用物體的基本特征。
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對作品欣賞力。
第一周：
1、《七彩蘑菇》。
2、《我的媽媽》第二周：
1、《水母》。
2、《仙人掌》第三周：
1、《七彩花》。
2、《媽媽的卷發(fā)》第四周：
1、《小蝌蚪》。
2、《小雞出殼》第五周：
1、《七彩魚》。
2、刮畫：《大樹》第六周：
1、《公共汽車》。
2、《毛毛蟲》第七周：
1、《柳樹》。
2、手指印畫：《花》第八周：
1、《房子》。
2、《小刺猬》第九周：
1、《向日葵》。
2、吹畫：《梅花》第十周：
1、《美麗的手》。
2、刮畫：《煙花》第十一周：
1、《蝸?！贰?BR> 2、《獅子》第十二周：
1、《小螞蟻》。
2、《帆船》第十三周：
1、《蝴蝶》。
2、《生日蛋糕》第十四周：
1、《熱氣球》。
2、刮畫：《花瓶》第十五周：
1、《棒冰》。
2、《水仙花》。
第十六周：
1、《蜘蛛網(wǎng)》。
2、《五顏六色的葡萄》。
為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)欣賞美的能力，才能更好實施新《綱要》。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇十五
孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達(dá)自己的思想，對孩子的語言發(fā)展有很大好處。根據(jù)幼兒特點，我制定了如下計劃：
選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒英語的興趣。
興趣是最好的老師。幼兒英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學(xué)活動中，我會選取合適的`教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)英語的興趣。
故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參與，自然學(xué)習(xí)新的知識。
幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境，在使用中學(xué)習(xí)語言。通過玩角色游戲，幼兒所學(xué)語言在游戲中得到鞏固，練習(xí)。
小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識。也在不知不覺中掌握了知識。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒英語活動應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語。
任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機(jī)制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進(jìn)步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的興趣越來越濃。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇十六
為豐富實驗小學(xué)學(xué)生課余文化生活，增強(qiáng)同學(xué)之間感情，增進(jìn)學(xué)生彼此友誼，為學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)！特成立實驗小學(xué)籃球興趣小組及制定本計劃：
一、指導(dǎo)思想。
為了培養(yǎng)新世紀(jì)的體育人才，在體育教育的前提下，利用有限的時間，培養(yǎng)有才能的專業(yè)人才，將對素質(zhì)教育具有巨大的推動作用使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識的同時，多掌握一項技能，對于培養(yǎng)新一帶的建設(shè)者和接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
二、訓(xùn)練目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣和愛好，提高學(xué)生對技戰(zhàn)術(shù)的運用能力。
2、讓學(xué)生掌握基本的訓(xùn)練，掌握籃球的基本技術(shù)；了解并運用基本戰(zhàn)術(shù)的能力。
3、對于初步學(xué)籃球的學(xué)生，使他們在掌握籃球基本技術(shù)之后，能進(jìn)行簡單的運用；對于有基礎(chǔ)的學(xué)生，在平時訓(xùn)練的同時輔之以有一定難度的技術(shù)動作，并對籃球突出的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，來更好的提高學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平。
4、通過學(xué)習(xí)籃球，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和各方面的能力。
三、訓(xùn)練方法。
1、籃球興趣小組主要是面向全體學(xué)生，對籃球有興趣的學(xué)生組成，各個年級的學(xué)生都有，因此水平參差不齊。
2、對于授課來說，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行因材施教、因人而異。根據(jù)各個水平層次的學(xué)生來訓(xùn)練、指導(dǎo)。
3、對低年級學(xué)生，要選擇簡單有趣的籃球游戲，既要有基本技術(shù)的訓(xùn)練，又不讓學(xué)生感到枯燥無味，以引起學(xué)生的興趣，以更好的提高技術(shù)水平。對于高年級中有基礎(chǔ)的學(xué)生則以練習(xí)基本戰(zhàn)術(shù)為主，并輔之以籃球游戲等。
4、教師集體講解之后，根據(jù)重點、難點，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，使學(xué)生能迅速提高技、戰(zhàn)術(shù)水平，并在能力和素質(zhì)方面得到更好的發(fā)展。
四、訓(xùn)練時間及場地。
每周二課外活動時間、本?；@球場。
五、指導(dǎo)教師：劉朋。
六、訓(xùn)練課程安排及內(nèi)容。
籃球操——雙手運球、體側(cè)運球、轉(zhuǎn)身運球投籃。
實驗小學(xué)。
2018年3月1日。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我組特制定校園舞蹈教學(xué)計劃。
二、教學(xué)措施：
1、精心選材、以曲動人。
精心選擇一些具有鮮明特色、受小學(xué)生歡迎的音樂，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動作來表現(xiàn)自己的感受。
2、用心啟迪，以情感人。
教師感情投入、語言感染是提高學(xué)生興趣的關(guān)鍵。
3、潛心構(gòu)思、以趣引人。教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來。
4、采取先練后講并采取榜樣示范，集體練習(xí)的方法，在教學(xué)中讓能力強(qiáng)的學(xué)生帶能力弱的學(xué)生，再集體練習(xí)，提高整體學(xué)生水平。
三、教學(xué)內(nèi)容：
1、基本舞步訓(xùn)練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風(fēng)旗花梆步。
2、基本舞步組合練習(xí)（合樂）。
1、地面·提沉含仰訓(xùn)練。
2、提沉含仰組合練習(xí)（合樂）。
3、基本手位訓(xùn)練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風(fēng)旗手位、雙托手位、斜托手位。
4、基本手位組合練習(xí)（合樂）。
1、軟開度訓(xùn)練：基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。
2、軟開度組合練習(xí)（合樂）。
3、勾繃腳訓(xùn)練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動、內(nèi)環(huán)動。
4、勾繃腳組合練習(xí)（合樂）。
1、髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練：展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。
2、髖關(guān)節(jié)組合練習(xí)（合樂）。
3、腰訓(xùn)練：胸腰、大腰、旁腰。
4、腰訓(xùn)練組合練習(xí)（合樂）。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇二
水彩筆4課時。
手工粘貼畫2課時。
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動。
3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻;。
4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。
2.紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希J(rèn)識剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、
蠟筆畫。
大螃蟹吹泡泡。
蠟筆畫。
小魚游啊游。
水彩筆。
輪船來了。
水彩筆。
可愛的小鴕鳥。
蠟筆畫。
大力士螞蟻。
蠟筆畫。
熱氣球。
水彩筆。
下雨了。
水彩筆。
洗澡。
蠟筆畫。
小猴在干什么。
蠟筆畫。
小刺猬。
水彩筆。
給小鳥穿花衣服。
水彩筆。
小豬和我在一起。
蠟筆畫。
蜻蜓點水。
水彩筆。
花手絹。
手工粘貼畫。
小樹林。
手工粘貼畫。
海底世界。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇三
一、情況分析：
本班小朋友年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓小朋友能在眾人面前大膽的.表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使小朋友產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。
二、工作目標(biāo)：
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。
2、訓(xùn)練小朋友協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)小朋友對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉小朋友的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)小朋友具備透過舞蹈,提高小朋友對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、具體工作安排。
第一周：熟悉小朋友。
新授：1.頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。
第二周：基本功訓(xùn)練。
新授：走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第三周：基本功訓(xùn)練。
新授：2.胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。
新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第四周：基本功訓(xùn)練。
新授：3.壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。
新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第五周：基本功訓(xùn)練。
新授：4.壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。
新授：3擴(kuò)指（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第六周：基本功訓(xùn)練。
新授：5.腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。
新授：4手臂動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第七周：基本功訓(xùn)練。
新授：6.腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。
新授：5彎腰、轉(zhuǎn)腰（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第八周：基本功訓(xùn)練。
新授：7.腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。
第九周：基本功訓(xùn)練。
新授：律動部分1.《走路》。
第十周：基本功訓(xùn)練。
新授：律動部分2.《小手小腳》。
第十一周：基本功訓(xùn)練。
新授：律動部分3.《我的本領(lǐng)多么大》。
第十二周：基本功訓(xùn)練。
新授：6前壓腿（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第十三周：基本功訓(xùn)練。
新授：7雙吸腳（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第十四周：基本功訓(xùn)練。
新授：8腳位（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第十五周：基本功訓(xùn)練。
新授：9頭的動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第十六周：基本功訓(xùn)練。
新授：10擺臂（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我組特制定校園舞蹈興趣班教學(xué)計劃。
二、教學(xué)措施：
1、精心選材、以曲動人。
精心選擇一些具有鮮明特色、受小學(xué)生歡迎的音樂，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動作來表現(xiàn)自己的感受。
2、用心啟迪，以情感人。
教師感情投入、語言感染是提高學(xué)生興趣的關(guān)鍵。
3、潛心構(gòu)思、以趣引人。教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來。
4、采取先練后講并采取榜樣示范，集體練習(xí)的方法，在教學(xué)中讓能力強(qiáng)的學(xué)生帶能力弱的學(xué)生，再集體練習(xí)，提高整體學(xué)生水平。
三、教學(xué)內(nèi)容：
1、基本舞步訓(xùn)練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風(fēng)旗花梆步。
2、基本舞步組合練習(xí)（合樂）。
1、地面·提沉含仰訓(xùn)練。
2、提沉含仰組合練習(xí)（合樂）。
3、基本手位訓(xùn)練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風(fēng)旗手位、雙托手位、斜托手位。
4、基本手位組合練習(xí)（合樂）。[={_{}xxjxsj{}+。
1、軟開度訓(xùn)練：基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。
2、軟開度組合練習(xí)（合樂）。
3、勾繃腳訓(xùn)練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動、內(nèi)環(huán)動。
4、勾繃腳組合練習(xí)（合樂）。
1、髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練：展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。
2、髖關(guān)節(jié)組合練習(xí)（合樂）。
3、腰訓(xùn)練：胸腰、大腰、旁腰。
4、腰訓(xùn)練組合練習(xí)（合樂）。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇五
我班經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫，幼兒園中班繪畫教學(xué)工作計劃。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會，發(fā)展幼兒形象思維，大膽想象，勇于創(chuàng)新，本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。
在繪畫教學(xué)活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會以下幾點：
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實施新《綱要》。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇六
今年我園的重點工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)教師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計劃如下：
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。
2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。
3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的.榜樣。
5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
大班美術(shù)教學(xué)安排
2月份：
《太陽寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》 、《神氣的獅子》、《太空》
3月份：
《臉譜裝飾》、《美麗的魚》、《母雞帶小雞》、《鯨魚》
4月份：
《花兒朵朵開》《雪娃娃》4.《月亮睡覺了》6.《林間小屋》
5月份：
《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》6月份：《自由組合畫》
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇七
光陰如水，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計劃吧。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計劃的苦悶，以下是小編收集整理的幼兒園大班舞蹈興趣班教學(xué)計劃范文，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對中班幼兒的訓(xùn)練上。中班幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的`能力。而大班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
第一周：熟悉幼兒。
新授：方位練習(xí)。
芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）。
第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）。
新授：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）。
第四周：復(fù)習(xí)：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）。
新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一、二）。
（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
新授：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第七周：復(fù)習(xí)：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
新授：手位（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第八周：復(fù)習(xí)：手位（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）。
第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）。
新授：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第十一周：復(fù)習(xí)：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）。
第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）。
新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）。
第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）。
新授：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）。
第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）。
新授：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）。
第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）。
新授：民族舞蹈（三）（手絹花：喜洋洋）。
第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一、二、三）（手絹花：喜洋洋）。
第十七、十八周：總復(fù)習(xí)。
第十九周：匯報演出。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇八
1、學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。
2、這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
在冬季來臨，學(xué)生在上舞蹈課的時候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等。
一級的學(xué)生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力，在基本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉；四級的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級學(xué)生的知識。五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性，安全性。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇九
一、教學(xué)任務(wù)：
1、增強(qiáng)對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈。
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。
4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。
5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。
6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)生們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。
二、基訓(xùn)：
1、練習(xí)：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓(xùn)練。
2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。
3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。
三、民族民間舞、成品舞蹈。
1、學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。
教學(xué)內(nèi)容。
第一階段：基本內(nèi)容。
1、認(rèn)識舞蹈。
2、舞蹈的基本功訓(xùn)練。
第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈。
第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。
1、民族舞蹈。
2、形體舞蹈。
第四階段：展示。
九月份：基本內(nèi)容:。
認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組把桿上的開肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)。
十月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合。
漢民間舞蹈的基本動作。一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈（歡聚一堂）。
十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)（小蘋果）（火火中國風(fēng)）。
分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)。
編排舞蹈動作的順序進(jìn)行訓(xùn)練。
完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練。
體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固。
十二月份----一月份：舞蹈的展示。
鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇十
十字繡是一種起源于歐洲的手藝，具有悠久的歷史，廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)，由于它是一項易學(xué)易懂的手工藝愛好，因此流行非常廣泛，受到不同年齡的人們的喜愛。近年來，十字繡來到了中國。在中國這個傳統(tǒng)的刺繡大國，更加深受人們的喜愛。你只需花一點點時間，一點點的耐心，再加上一點點信心，就能完成一幅令你自己也覺得很有成就感的十字繡作品了。
1、了解十字繡是古典、時尚與美的結(jié)合，一切著眼于自己的美麗和自己所追求的美麗，親身體驗刺繡藝術(shù)的迷人魅力，以及給現(xiàn)代家居裝飾所帶來的巨大變革。
2、通過縫制“十字繡”，來鍛煉手的靈活性，同時發(fā)展學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生對美的品位。
3、了解“十字繡”不僅可以悅性怡情，還可以大大滿足自己的成就感，繡品作為親手制作的禮物送人是最佳的傳情達(dá)意的方法，也是最值得珍藏的。
1、了解“十字繡”的起源十字繡起源于歐洲，最初是在宮廷中風(fēng)行，后來傳入民間。18世紀(jì)中期逐漸產(chǎn)生了一些商業(yè)組織對它進(jìn)行不斷加工和完善。經(jīng)過幾百年的發(fā)展，它在國外已經(jīng)演變?yōu)橐豁椛婕岸嘈袠I(yè)的產(chǎn)業(yè)。十字繡可以用于很多場合，如：工藝品、家居、裝飾等，同時也可以自娛自樂，體現(xiàn)出個人風(fēng)格。
2、熟悉十字繡的基本材料。十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料，只要有設(shè)計圖稿并掌握基本的刺繡方法就可以進(jìn)行。
3、掌握十字繡的基本方法。十字繡的繡法非常簡單，只需根據(jù)設(shè)計圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格即可。由于已經(jīng)有幾百年的發(fā)展，各種顏色的刺繡線被人們編上了號碼，每幅圖案都被設(shè)計師作了特殊處理，每張設(shè)計圖稿都是按照線號來制作的。即使是很復(fù)雜的圖案，只要按照設(shè)計圖稿的位置選用適當(dāng)?shù)木€進(jìn)行刺繡即可完成。
1、教師在輔導(dǎo)學(xué)生實際制作時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新意識，在作品的構(gòu)思和制作上，要啟發(fā)和鼓勵學(xué)生大膽想象，大膽創(chuàng)新，科學(xué)合理。
2、在教學(xué)中，師生之間，生生之間應(yīng)建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系。3、在講授技巧時，要熟練演示，步驟清晰，講解透徹，點撥精辟，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動地去完成。
4、在學(xué)習(xí)過程中，要傳授一些基本的制作方法，這些方法要有非常鮮明的實踐性，要學(xué)以致用，盡可能地把理論和知識轉(zhuǎn)化為能力。
5、要注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否積極參與，在創(chuàng)造過程中他們合作是否成功，在原有的基礎(chǔ)上他們的動手，動腦能力和實踐能力是否有所提高。
6、讓學(xué)生欣賞大量的優(yōu)秀“十字繡”作品，是學(xué)生開闊眼界，陶冶情操，提高素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要手段。
第1周了解十字繡的文化歷史。
第2周十字繡的成品欣賞十字繡的品牌與種類。
第3周十字繡的材料和工具全針繡。
第4周半針繡四分之一繡。
第5周四分之三繡。
第6周回針繡1課時勾邊十字繡的基本技巧。
第7周十字繡的保管十字繡繡布、繡線、繡針。
第8周的挑選如何識圖十字繡中遇到的問題。
第9周解決辦法。
第19周作品展總結(jié)體會。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇十一
一、學(xué)情分析：
本期我擔(dān)任小學(xué)部的美術(shù)興趣課教學(xué)工作，是由。
三、
四、五、六年級學(xué)生綜合組成的班級，同學(xué)們的年齡差距和美術(shù)基礎(chǔ)差別較大，必須得有效調(diào)動同學(xué)們對美術(shù)課的興趣，逐步形成健康的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力和創(chuàng)造力，敢于表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，使課堂氣氛更加活躍。
二、本期教學(xué)的目標(biāo)和要求：
1、知識教育要點。
學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。2、能力培養(yǎng)要點。
（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。（2）熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。
3、審美教育要點。
（1）通過欣賞我國民間的剪紙作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。三、教學(xué)的重點、難點（一）重點：
1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
（二）難點：
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
文案大全實用文檔。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊互動，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動有趣，運用范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、與信息技術(shù)整合，鼓勵運用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
8、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、個人展望。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
美術(shù)有審美功能、認(rèn)識功能和教育功能，在教學(xué)中我堅持以尊重學(xué)習(xí)心智發(fā)展為宗旨，以激發(fā)學(xué)生動手、動眼、動腦，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力為目的，靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，把自己的經(jīng)驗與教材內(nèi)容結(jié)合起來。在教學(xué)中，我計劃采用以下方法，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、邊講解邊示范、邊練習(xí)邊輔導(dǎo)的分段教學(xué)方法。這樣的教學(xué)有利于教師發(fā)現(xiàn)問題并及時解決、及時糾正，提高學(xué)生的興趣。如教材中的泥塑、浮雕、平面造型、立體制作，在制作過程中，引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的揉、捏、搓、團(tuán)、壓等手法，老師邊示范邊講解，增強(qiáng)學(xué)生對示范中的一招一式的理解，讓學(xué)生以迫切心情全身心地投入其中。
入教室就能自然地融入氛圍中，起到先入為主、情感先導(dǎo)的作用。實物的展示給學(xué)生以美的感受，并喚起學(xué)生極大的熱情，讓學(xué)生在頭腦中形成清晰的表象，對理解和學(xué)習(xí)新知識起到輔助作用。
3、以激勵為主，給學(xué)生自由創(chuàng)作的空間。教師要注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生制作中存在的問題，給予指導(dǎo)。普遍性的問題，教師可用實物投影儀示范操作，給學(xué)生一個準(zhǔn)確的概念，同時激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，主動表現(xiàn)。教師還可多用討論式、問答式等教學(xué)形式，如在立體派美術(shù)作品欣賞教學(xué)時，課前給學(xué)生布置任務(wù)，收集有關(guān)畢加索的生平作品介紹等，上課時把自己準(zhǔn)備好的作品和學(xué)生收集到的作品都掛出來，組織學(xué)生討論。
4、在評價作品時。利用自評、小組交流互評和師生共評的方法。學(xué)生自評時，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的長處與不足，并使學(xué)生正確認(rèn)識客觀的評價，提高學(xué)生的認(rèn)識水平。評價時，教師不要過多地追求作品的質(zhì)量，而應(yīng)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的主動性和參與性，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我評價的能力，內(nèi)化學(xué)生的個性品質(zhì)。
六、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排。
第一章。
簡筆畫。
第一節(jié)。
第二節(jié)簡筆畫的造型方法和規(guī)律一、點二、線三、形。
2、人物直立的畫法。
3、人物動態(tài)的畫法。
4、大動態(tài)人物的畫法。
文案大全實用文檔。
七、體育運動標(biāo)志簡筆畫。
第一節(jié)剪紙基本常識第二節(jié)剪雙喜第三節(jié)剪春天第四節(jié)剪出來的藝術(shù)。
文案大全。
第二章剪紙。
第一章簡筆畫。
第一節(jié)。
簡筆畫的造型理念、技法、作用及實例介紹。
一教學(xué)簡筆畫的概念。
什么是簡筆畫？
簡筆畫是運用簡潔洗練的線條、筆劃高度概括地狀物造型，簡明扼要的表情達(dá)意。簡筆畫不僅是一種實用性很強(qiáng)的通俗藝術(shù)形式，而且通過精練概括、簡中求美、以少勝多的藝術(shù)思維和造型理念，廣泛運用多種藝術(shù)造型形式，給人以物質(zhì)和精神的審美享受。
什么是教學(xué)簡筆畫？簡筆畫是教學(xué)中直觀生動的快捷演示，即教師在教學(xué)中利用黑板，以凝煉、概括的圖示形式，把文章的重、難點，中心意義顯示出來，使學(xué)生更直觀、形象地理解文章內(nèi)容的一種板書形式。教學(xué)簡筆畫不同于一般繪畫，它必須伴隨著教學(xué)內(nèi)容而存在，它的畫面要和教學(xué)語言融為一體，它不在于寫實，只在于寫意傳神，并且一揮而就，一學(xué)就會。
簡筆畫（stickfigure）是一種利用簡單的點、線、畫等符號來表現(xiàn)物象基本特性的，簡約而直觀、形象、鮮明、生動的繪畫形式。它的突出特點是筆畫簡單、生動活潑，只取形似，不計細(xì)節(jié)，簡而實用，簡而易學(xué)。它對教學(xué)尤為適用。畫簡筆畫不需要高深的繪畫技巧，只需稍加練習(xí)便可掌握。而且使用起來非常方便，隨時隨地即可信手拈來，隨需隨畫。
教學(xué)簡筆畫的實用性。
教學(xué)中直觀生動的快捷演示，不僅可以引起學(xué)生的興趣，伴隨所學(xué)的知識，在學(xué)生的頭腦里迅速地建立起形象來，幫助學(xué)生達(dá)到準(zhǔn)確的認(rèn)識和理解，構(gòu)成深刻鮮明的印象，加速記憶的效果。而且能更好的啟發(fā)學(xué)生積極思維。實例：江西省南康市麻雙中學(xué)的朱振宙和張蓓所寫的論文《簡筆畫——中學(xué)英語教學(xué)中簡單高效的教學(xué)手段》提到1．簡筆畫簡練、概括，是每個教師都能掌握的一種教學(xué)手段。2．便于創(chuàng)設(shè)情景。3、能創(chuàng)造生動的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給課堂增加藝術(shù)的魅力。4．有利于開發(fā)學(xué)生智力，誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，使學(xué)生活潑又主動地學(xué)習(xí)。如：
二教學(xué)簡筆畫的形式與特點。
觀簡筆畫有骨線式、廓線式、影像式、線形色塊結(jié)合式、水墨式等表現(xiàn)形式。特點：化繁為簡、形簡意駭，用筆精練、以一當(dāng)十，表現(xiàn)快潔、一氣呵成，且大多是以線造型二維平面圖，不追求三維立體感表現(xiàn)。教學(xué)簡筆畫是一門技能訓(xùn)練課，就像學(xué)外語一樣，要多看、多想、多練、多用。要想快速繪出栩栩如生、生動幽默的簡筆畫，請牢記以下五點:聯(lián)想（參考資料）察生活是藝術(shù)的源泉，要注意在日常生活中多觀察、比較、積累、收集各種物體的形態(tài)和特征，厚積薄發(fā)。
記文案大全要有圖形的概念，將抽象的圖形聯(lián)想到具體的實物形象，要把各實用文檔。
種具體的事物用抽象的圖形去概括。實歸納學(xué)會歸納，學(xué)方法，找規(guī)律，舉一反三憶多觀察、多聯(lián)想、多記憶，注意積累，建議熟練幾種畫法，如：熟記五種樹的畫法、五種魚的畫法、人的五種表情等。
第二節(jié)簡筆畫的造型方法和規(guī)律。
簡筆畫是用大家熟悉的點、線、面等繪畫要素來表現(xiàn)物象，只要你有圖形的概念，注意運用簡化和夸張的造型方法，靈活運用和組合點、線、面，你就能畫好簡筆畫，享受到創(chuàng)作的樂趣。用簡單的幾何體去表現(xiàn)復(fù)雜的物體。任何復(fù)雜的形體均可分解為簡單的幾何體。象兒童繪畫一樣用簡單的形體輕松地去畫。如：
一、點。
點是最小的造型要素，在視覺上有大、小、圓、方、三角與不規(guī)則等形狀。點的組合與變化：
二、線。
=線的質(zhì)感不同的線給人的質(zhì)感是不一樣的=線的組合與變化三、形。
各種線與線的組合構(gòu)成不同的形。形有正方形、長方形、三角形、菱形、平行四邊形、圓形、半圓形、不規(guī)則形。
文案大全實用文檔。
形的組合與變化。
第三節(jié)常見物體的畫法。
一、交通工具的畫法。
小汽車的畫法比例是關(guān)鍵火車的畫法。
輪船的畫法大形是倒梯形，變化在船艙。抓住大形與主要結(jié)構(gòu)。
中國傳統(tǒng)建筑的畫法注意幾種基本形的變化與組合1、民居、亭、塔、樓：
2、宮殿、牌坊、祠堂注意其組合規(guī)律，就能畫得又快又好。
注意：中軸線對稱變化與不均齊的設(shè)計各具特點。細(xì)心觀察，找出規(guī)律。三、動物的畫法。
1、動物特征：動物的種類很多，它們的形態(tài)、動態(tài)千變?nèi)f化，各有特征。特征即獨特、區(qū)別性，通過比較、分析、理解，才能掌握它們的畫法。形態(tài)特征強(qiáng)就抓住它，圓的畫得更圓，方的畫得更方。神態(tài)特別的，就將其夸張得更有神，更有個性，動態(tài)也是特征之一，要抓住各自的特點，將它畫得更生動、更有趣。動物的特征主要區(qū)別在頭、脖、四肢與尾這四個部分。簡筆畫中常將動物形象擬人化，顯得格外親切、可愛、有趣。
2、概括和歸納：概括可理解為對形體的洗練與簡化。將復(fù)雜的物體簡單化，重要的、表現(xiàn)特征的地方要畫，次要的、細(xì)節(jié)的要省略。
3、夸張與變形：夸張是將特征部分夸大、突出、強(qiáng)調(diào)，形成與原實物的“變形”，使動物的神態(tài)和形象更生動、更有味?？鋸埮c變形是為了強(qiáng)調(diào)其個性，長的更長，短的更短，胖的更胖，瘦的更瘦，有對比才有鑒別。
4.動物的站、臥、跑姿的特點：注意動物的前、后腳形成不同的形態(tài)，加上不同的頭就是各種動態(tài)的動物。
雞蛋的聯(lián)想四、人物的畫法。
人物是教學(xué)中常用的一種形象，如何能寥寥幾筆就把一個鮮活的形象畫出來呢？必須先了解以下五個方面：
文案大全實用文檔。
（一）人體的結(jié)構(gòu)與比例。
人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、幾條直線便概括了人體的比例（注意：站七坐五盤三半，同時畫幾種姿勢要注意相互間的比例。）。
（1）成年人比例。一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個頭高。軀干約為兩個半頭。兩臂左右平伸時，兩手距離等于全身高度。手臂下垂體旁時，手指到大腿中段。
（2）小孩的比例和性別。小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個頭高，四五歲為五個頭高。在簡筆畫中男女區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。
（二）人物直立的畫法。
側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖背面——發(fā)型、服飾、足（三）人物動態(tài)的畫法。
人體動態(tài)千變?nèi)f化，作畫時要清楚確定某一具體動作，想得越細(xì)畫起來越容易。
注意：同一條件不同姿勢，不同條件不同姿勢更不同。四肢動作不同，重心、支點、高度各不同。理解動態(tài)便可畫出各種動作。
1、運動的規(guī)律注意：從腰關(guān)節(jié)先下筆。人的運動是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側(cè)彎、旋轉(zhuǎn)，其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動。畫動態(tài)要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點腰——運動的方向，關(guān)鍵。關(guān)節(jié)——運動局限，能動點。注意：畫人的關(guān)節(jié)不能隨心所欲，要注意能動點與比例。
2、運動的類型,畫人物動態(tài)要注意重心，人的運動是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。
重心——重量中心（臍下）。
重心線——通過人體重心向地面引的垂線支撐面——支撐人體的面積。
注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。
（四）大動態(tài)人物的畫法。
抓住動作的大形大勢，捕捉最強(qiáng)烈的第一印象，運用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。
文案大全實用文檔。
1、動態(tài)線。
2、如何抓住動態(tài)線a、抓住大形大勢——外形最明顯之處。記住這幾局口訣，有助你畫好動態(tài)：彎腰抓背曲線；坐姿抓頭頸手；奔走抓四肢；正勢抓頭；行立從肩；側(cè)勢抓腰；臥起胸腹。
b、抓關(guān)鍵的動態(tài)線。
人體運動時，外形的曲直變化很多，要抓住大形大勢，注意運動方向，抓住由頭頸、軀干直到有力的腿所形成的動態(tài)主線（即動態(tài)線）。抓住了動態(tài)線，動態(tài)特征就強(qiáng)。注意:要強(qiáng)化動態(tài)特征，抓關(guān)鍵部位，彎畫得更彎,斜畫得更斜。
蹲、彎腰——背部曲線。
看書、學(xué)習(xí)——頭、頸、肩。
奔走——四肢站——頭。
3、幾種常見的動態(tài)特征。
坐——靜態(tài)動作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化。
走——單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳擺動方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手?jǐn)[動幅度大小與速度有關(guān)。
跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快步距越大，手?jǐn)[動幅度越大。
人的動態(tài)瞬息萬變，牽一發(fā)而動全身，要認(rèn)真分析，理解地畫。注意：不同年齡、身份、心情，走姿、站姿各異，要細(xì)心觀察生活才能畫得生動。
（五）著衣人物的畫法。
1、要注意人體的體型特征男性肩寬，體型呈形，女性髖大，可用。
形注意：人穿者不同的服飾，體型會呈現(xiàn)不同的集合形，要注意抓住基本形刻畫。
1、職業(yè)與民族任務(wù)的畫法不同職業(yè)、民族的服飾各有特點，服飾要幾何化。還可抓住習(xí)慣動作與道具來強(qiáng)化特征。注意：畫民族人物，服飾與動態(tài)是關(guān)鍵。
（六）人物頭像的畫法。
不同的臉形可用不同的幾何形表現(xiàn)，加上適當(dāng)?shù)闹?、弧、曲線便市各具特點的眾生相了。
1、人物表情畫法人的表情，眼睛與嘴的變化是關(guān)鍵。
文案大全實用文檔。
2、各種發(fā)型的畫法發(fā)型不同，人的外貌與氣質(zhì)都不同?；【€是最佳的選擇，切忌繁瑣。
2、人物五官的畫法人的五官是對稱長的，要畫好五官的比例透視要抓住兩條線：中心線——通過眉間、鼻頭的垂直線。水平線——連接雙眼的水平線。這兩條線俗稱“十字線”。
利用“十字線”可以畫好五官在不同角度時的透視變化。
五、環(huán)境與人物的畫法。
學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖的方法能使你輕松的畫出各類環(huán)境與場面。方法：1、重復(fù)重復(fù)同一物象構(gòu)成新的畫面。2、重復(fù)加變化畫面更豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。
3、組合選取有代表性的景物，有特點的角度，以小見大。（注意：平視、正視角度表現(xiàn)的效果好。）。
4、固定模式加變化。
靈活變通，舉一反三。記住一些固定模式稍作變化就可畫出新的畫面。
5、畫出整體關(guān)系。
人物情景構(gòu)圖，主體要突出，簡單明了，以小見大，人與人之間要有呼應(yīng)，注意比例。
六、植物的畫法1、樹的畫法。
畫植物多用曲線、弧線、圓形、三角形等。葉多的樹，先畫樹冠，應(yīng)選擇相應(yīng)的形和線，后畫樹桿；葉少的樹先畫樹桿，注意樹桿的類型和長勢，再添幾片有特征的葉子。注意：畫樹也要善用夸張的手法，強(qiáng)調(diào)樹的形態(tài)特征。樹桿或樹葉規(guī)律化的處理會更好看。
2、花的畫法（動畫演示）。
花的結(jié)構(gòu)：花由花瓣、花、花蒂、花枝、花葉組成。注意：畫花要畫好花冠，根據(jù)花冠的類型用不同的花瓣造型，再加上不同的枝桿。花頭的方向會使畫面更有生氣。
七、體育運動標(biāo)志簡筆畫：第二章剪紙。
第一節(jié)。
剪紙基本常識。
文案大全實用文檔。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識目標(biāo)---欣賞剪紙作品，了解剪紙的一般常識和中國民間剪紙的特點。技能目標(biāo)---進(jìn)行剪紙練習(xí)，學(xué)習(xí)剪紙的簡單技法和創(chuàng)作設(shè)計方法，鍛煉動手能力。
情感目標(biāo)---培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感，激發(fā)民族自豪感。
重點：了解剪紙的圖案特點和用途，在自主學(xué)習(xí)活動中大膽展開探究性學(xué)習(xí)，摸索剪紙小竅門，運用折、剪等技法進(jìn)行形象表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力。
難點：創(chuàng)作和正確把握紋樣連接與完整性，做到線線相連、面面相接。（一）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。
1、冬天來了，片片雪花灑落大地，一片，兩片，三四片……（出示實物“雪花”）。
2、這些雪花美嗎？和你們平時看到的雪花一樣嗎？老師使用什么方法表現(xiàn)的？（用紙剪的）揭題：今天啊，我們就來學(xué)習(xí)剪紙！
3、先來剪一朵小雪花，想學(xué)嗎？想一想，怎樣能讓雪花變得更加美麗，更與眾不同？（可以用不同的顏色與花紋來剪。）。
（二）初步了解，欣賞感知。
1、下面，請大家一起來和老師剪雪花。可以用不同的顏色來剪。（師示范）3、小結(jié)雪花剪法。
4、接下來，也請你們自己動手來剪一朵小雪花，規(guī)定時間2-3分鐘?？凑l剪得又好又快！把建好的雪花拿給老師，老師只收前十朵小雪花。
5、展示雪花作品。
（三）拓展延伸，教授剪法。
1、片片美麗的雪花落入河中，引來了一只愛美的小魚，它有一個小小的要求，我們一起來看一下，它想用剪紙做一身美麗的衣裳。
2、讓我們一起來幫助小魚穿上美麗的剪紙衣服吧！要為小魚做剪紙衣服，我們應(yīng)該現(xiàn)怎樣做？（一般裁縫師傅給客人做衣服會先怎樣？）。
3、要為小魚量身定做衣服的話，我們先要將它的外輪廓畫出來，然后剪下來。
教師。
總結(jié)。
：這種把事物外形特征表現(xiàn)出來的剪紙方法叫做剪影。
（然后課件出示一張小魚的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀它的外形特點。教師在紙上展示整個剪影的制作過程。）。
教師演示并講解剪影制作步驟：以魚為例：
（1）、仔細(xì)觀察魚的特征，找出它的外形特點，在紙上嘗試用鉛筆畫一畫；
文案大全實用文檔。
注意構(gòu)圖一定要飽滿。只有構(gòu)圖大，后邊的剪紙環(huán)節(jié)才能更順利的進(jìn)行。（2）、怎樣才能把魚的特征變得更加明顯？可以用什么方法？可以對造型進(jìn)行夸張、變形。可以將小魚設(shè)計成堆成的圖形。（這一步鼓勵大家大膽想象，勇于嘗試）（這個環(huán)節(jié)可引申前面一課學(xué)過的關(guān)于對稱美秩序美的教學(xué)內(nèi)容，提示學(xué)生可以進(jìn)行對稱造型設(shè)計，叫做對稱剪。而教師介紹的這種單獨的剪影方法，叫做單剪。）。
（3）、先給小魚剪出眼睛（強(qiáng)調(diào)眼睛是由兩個小括號剪成的，要做到面面相連，不能剪斷）。
1、剪出花紋，這樣才能算得上是一件完整的剪紙作品。2、教師出示剪紙常見花紋：
（1）鋸齒紋：常用來表現(xiàn)刺、草以及類似的東西。特點：較硬。（2）魚鱗紋：用來表現(xiàn)魚鱗、波浪以及類似的東西。特點：柔和，具有動感。
（3）月牙紋：用來表現(xiàn)衣紋皺褶、頭發(fā)、紋路以及類似的東西。特點：用途廣泛，變化多端。
3、教師補(bǔ)充和總結(jié)：除了上述三種花紋外，還有橄欖紋、剪刀紋、半圓紋等。在我們的剪影中，加上這些花紋。能讓剪紙更加生動，漂亮，具有藝術(shù)性。
4、有沒有發(fā)現(xiàn)，這些剪紙花紋都有一個相同的特點——（相同的圖案排排隊）對稱，有秩序。
小結(jié)設(shè)計步驟：看一看——畫一畫——改一改——剪一剪5、教師出示剛才的剪影，示范花紋的剪法：
（1）、老師今天教給大家兩種剪花紋的方法。第一，先畫再剪，教授方法。（注意：先剪出一個小口再剪，不要剪斷），可以在里面進(jìn)行修改，添加一些圖案，讓作品變得飽滿。在尾巴上可以剪出對稱的花紋。
畫：1、利用對稱美秩序美的方法來設(shè)計小魚身上的花紋。
折剪—對稱圖形，可以利用折剪的方法，將之折起來，然后剪下。2、要做到線線相連，面面相接。
文案大全實用文檔。
第二種方法：用剪雪花的方法來剪。折成三角形，然后用剪窗花的形式來剪。（2）、拿出另一張不同剪法，相同圖案的剪紙，簡單介紹陰剪和陽剪。教師小結(jié)：
陽剪：將圖中的裝飾花紋留下，花紋以外的部分剪（刻）去，要求線線相連。陰剪：圖案上的裝飾紋樣被（剪）去，形成鏤空效果，一般要求線線相斷。綜合剪：一幅漂亮、完整的剪紙作品往往是陰刻、陽刻相結(jié)合的，它們互相連接，互相映襯，構(gòu)成一幅完美的畫面。
3、小魚穿上了漂亮的剪紙衣服，非常的快樂，它們到處游蕩，（五）拓展思路，動手動腦。
2、欣賞動物剪紙作品，你喜歡哪一個作品？說說你的理由。3、你想為那個動物設(shè)計簡直衣服？4、提出作業(yè)要求：
（1）、用剪紙的形式為小動物們設(shè)計一套時裝，抓住動物的外形特征。(2)、合理運用點、線、面設(shè)計花紋。（3）、比一比誰的作品最具特色。
學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。同時循環(huán)播放剪紙作品。（六）展示評價，拓展延伸。
1、展示評價：你們看，小動物們一個個都穿上了你們幫他們設(shè)計的衣服，它們開心的在森林里開起了狂歡舞會。
2、作者自評，為誰打扮的？用了什么樣的花紋？其他同學(xué)說說最喜歡的作品，并說出理由。
3、課堂小結(jié)：通過今天學(xué)習(xí)，同學(xué)們更深刻感受到剪紙的魅力。這節(jié)課，我們幫小動物們設(shè)計了剪紙衣服，那么我們能不能給人物剪紙呢？下節(jié)課，老師就教你們?nèi)宋锛艏垼?BR> 第二節(jié)。
剪雙喜教學(xué)目的：
1、了解雙喜的基本布局及特征，掌握剪雙喜的要領(lǐng)和步調(diào)。2、能運用對折的伎倆剪出雙喜。學(xué)會用剪紙符號裝飾雙喜。3、鼓勵學(xué)生設(shè)計不同的雙喜。
學(xué)習(xí)重點：學(xué)會用剪紙符號裝飾雙喜。
文案大全實用文檔。
教學(xué)難點：設(shè)計不同的雙喜，剪出式樣、紋飾并世無雙的雙喜。
教具：范作、彩色紙張、剪刀、膠水。
教學(xué)過程：
喜字活動設(shè)計。
（一）情景導(dǎo)課:。
師：今天老師給你們帶來了一個小魔術(shù)，一張紙老師只剪兩個口，就能使它變成一個字。
喜字演習(xí)。
二、提出問題：老師剪這個雙喜用了啥子要領(lǐng)？
師：為啥子經(jīng)由過程折疊就能剪成雙喜呢？下面我們來觀察這個雙喜。
三、出示雙喜。
四、指導(dǎo)學(xué)生觀察雙喜。
五、總結(jié)：雙喜是由兩個喜字構(gòu)成，每個喜字都是左右對稱的。所以我們可以用折疊的伎倆來剪喜字。
師：剪喜字的要領(lǐng)很多，今天我們就用二方持續(xù)來剪雙喜。
指導(dǎo)學(xué)生回憶二方持續(xù)的折法。
指導(dǎo)學(xué)生不雅察折疊好的紙。
總結(jié)剪雙喜的要領(lǐng)和步調(diào)。
西席演習(xí)構(gòu)圖、解說構(gòu)圖。
出示的喜字圖片。
師：比較復(fù)雜的喜字我們無法在一節(jié)課里完成，我們可以設(shè)計一些簡略高雅的喜字。
欣賞喜字范作。
六、實踐創(chuàng)作。
指導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作。
七、作品展覽。
比一比誰設(shè)計的喜字新鮮、奇特。
第三節(jié)。
剪春天教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用簡直圖案來布置春天的景象。
文案大全實用文檔。
教學(xué)過程：
一、音樂導(dǎo)入，并揭示活動。
1、聽一聽春天的聲音，說一說春天的色彩。
師：春天來了，萬物蘇醒了，讓我門先聽一聽春天的聲音吧。（放音樂）師：剛才聽到小鳥的歌聲，河水流動的聲音，春天的聲音是那么動聽，春天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。（桃花是粉紅的、柳條是綠的……）。
師：春天是多么美麗啊，今天老師請來了大自然的小動物們，讓它們也來說一說春天吧。
2、頭飾的學(xué)生依次介紹。
3、結(jié)：春天不僅你們喜歡，小動物們也喜歡，今天就讓我們用自己的巧手剪春天。
二、指導(dǎo)學(xué)生動手實踐并布置版面1、欣賞老師布置的春天的景物。
師：春天的景物很多，你們在平時業(yè)已經(jīng)學(xué)會了不少剪紙的本領(lǐng)，你們都會剪些什么呀？
師：老師把你們會見的這些景物布置在一起，組成了一幅春天的畫，你們看。（出示貼圖）。
2、學(xué)生徒手剪春天的景物：（放背景音樂）。
師：看了老師剪的春天，同學(xué)們也等不及了，想馬上動手了，下面老師就讓你們剪一一樣自己最喜歡的最拿手的春天的景物，等會兒我們還要評出幾位剪紙小能手，他們還會得到光榮的剪紙章呢。
學(xué)生練習(xí)。（剪）。
3、小組評議：平出最好的作品，再投影儀上展示，并給小能手發(fā)剪紙章。4、學(xué)生合作布置一幅春天的剪紙圖：
師：接下來老師要以小組為單位，每個小組布置一幅春天的剪紙圖，現(xiàn)在每個小組都有一張不同背景的圖，根據(jù)畫面內(nèi)容要求小朋友先討論如何布置自己的畫面，然后再剪貼。
注意事項：圖案位置的合理性，色彩的和諧性。學(xué)生進(jìn)行剪紙活動。（放背景音樂）。
文案大全實用文檔。
5、小組作品展示：
請小組代表說一說自己小組剪紙畫面的特色，評出最佳作品獎。三、活動總結(jié)：
今天的活動課，你們用自己靈巧的雙手剪出了美麗的春天，熱鬧的春天，在活動結(jié)束以前，老師要給你們句諺語：一日之計在于晨，一年之計在于春。這句諺語告訴我們春天的時光是寶貴的春天也是充滿希望得季節(jié)，老師希望你們在這么美麗的春天里好好學(xué)習(xí)，好好成長。
下一堂剪紙課完成第二課時的教學(xué)任務(wù)。學(xué)習(xí)制作剪紙美麗春天，請同學(xué)們構(gòu)思好和帶好學(xué)習(xí)用具。
教學(xué)反思：為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我在剪紙之前讓學(xué)生們感受春天的聲音、春天的色彩，雖然這些在課堂上不能直接看到，但這些都是他們所熟悉的：桃話的紅，柳樹的綠，油菜花的黃等，同時通過感知色彩，讓他們在剪紙活動中選擇顏色時能明確方向。另外，我安排的這些小動物也是很有代表性的，春天燕子從南方飛來，冬眠的青蛙、松鼠醒了，都是一些自然常識。我在活動之前做這樣的按排，旨在既渲染剪紙活動的氛圍，又給予學(xué)生切實的指導(dǎo)，所以說，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計與學(xué)生的剪紙活動有著密切的聯(lián)系。
整個剪紙活動過程，我主要一這樣三個環(huán)節(jié)展開：欣賞教師作品--徒手剪紙評出小能手--合作剪紙布置畫面。在徒手剪紙時，要求學(xué)生自己畫了剪是有一定難度的，我采用評選剪紙小能手，獲得剪紙章這一形式來激勵他們。而合作剪紙時，我預(yù)先設(shè)計好一些圖案，讓學(xué)生在剪紙時不致產(chǎn)生話不象而剪不象的害怕心理，主要讓他們學(xué)會和伙伴合作完成版面的布置。
剪紙活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，想象力。我結(jié)合時令季節(jié)，以"剪春天"為活動主題，目的在于激發(fā)起學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然，珍惜春天光陰的情感。"一日之計在于晨，一年之計在于春。"通過這次剪紙活動，既鍛煉學(xué)生動手實踐的能力，審美能力，有使他們接受一次實實在在的思想教育。
第四節(jié)。
剪出來的藝術(shù)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解剪紙的知識，學(xué)會制作團(tuán)花。
2、培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維和搜集信息的能力，提高學(xué)生的動手能力。
3、通過欣賞和學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，感受祖國民間藝術(shù)的魅力，激發(fā)對祖國文化藝術(shù)的熱愛和對綜合實踐活動學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
文案大全實用文檔。
1、學(xué)生課前搜集剪紙的有關(guān)資料：文字、圖片、實物作品等。2、學(xué)具準(zhǔn)備：手工紙、剪刀、固體膠、彩筆、色卡紙。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：
一、直接導(dǎo)入，切入主題。
二、確定主題，交流匯報。
我們隊是“信息工作室”小隊，我們的口號是“信息工作室，天才小神童”！我們在網(wǎng)上下載了大量的文字資料，下面我向大家介紹的是：
剪紙的起源與發(fā)展：中國剪紙歷史悠久，目前最早的紙制品是新疆吐魯番火焰山附近出土的南北朝時期的《對馬》《對猴》團(tuán)花。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間，都是出自農(nóng)家婦女之手；剪紙進(jìn)入城市以后，很多市民加入剪紙藝術(shù)行列；后來出現(xiàn)了剪紙藝人；隨著生活改變和審美轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)民間藝術(shù)漸漸不能適應(yīng)現(xiàn)實需要，所以現(xiàn)代新興剪紙藝術(shù)孕育而生。
我向大家介紹的是：“剪紙的藝術(shù)特點與風(fēng)格”：每一種藝術(shù)都有自己的獨特風(fēng)格，由于剪紙材料（紙）和所用的工具（剪刀和刻刀）決定了剪紙具有它自己的藝術(shù)風(fēng)格。剪紙作品大多出自鄉(xiāng)村婦女和民間藝人之手，因此形成剪紙藝術(shù)渾厚、單純、簡潔、明快的特殊風(fēng)格，反映了農(nóng)民那種樸實無華的精神。
我向大家介紹的是“剪紙的題材”：民間剪紙題材是廣泛的，主要有實際生活的題材、吉慶寓意的題材、戲曲人物和傳說故事。
我向大家介紹的是“剪紙的表現(xiàn)方法”：剪紙的表現(xiàn)方法是指剪紙的刻法和染色的方法?？谭ǚ譃殛柨碳艏?、陰刻剪紙、陰陽結(jié)合。染色是在生宣紙刻好的成品上，用毛筆點上各種色彩。
我向大家介紹的是“剪紙的制作方法”：起稿——剪、刻——揭離——裱帖。我還知道著名民間剪紙藝術(shù)家——陳國章的故事：
我向大家介紹解放前南京民間剪紙的知識：解放前，剪紙藝人大多身背“花箱”，走街串巷，叫賣“花樣”，過著貧苦的生活。藝人們多是代代相傳，以剪紙謀生。剪紙藝人早已不在人世了，但她的剪紙藝術(shù)至今仍然發(fā)出奪目的光彩。
州縣農(nóng)村婦女唐蘭蘭，經(jīng)過兩年多時間，完成了巨幅剪刻紙《清明上河圖》。該作品由10張紅宣紙組成，全長12米、寬0．65米，刀法純熟、格調(diào)清新，忠實地保留了原作清淡典雅、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、比例合理的特點。作品中550多個人物，122座房屋，以及船、牲畜、車轎和那些小如豆粒的人物，均刻畫得形象逼真，絲毫不差。
最后我介紹一下“剪紙的用途”。
我們是“生活萬花筒”小隊，我們的口號是：“生活萬花筒，創(chuàng)造就是美”。我們組通過查找書籍，搜集到很多剪紙作品的圖片資料，看，這些剪紙作品是勞動人民為了滿足精神生活需要而創(chuàng)造的，他充分體現(xiàn)了我們中華民族的對真善美的追求和向往，他將我們的生活點綴的瑰麗多姿，給我們以美的感受。
我們是“奇思妙想”小隊，我們的口號是：“創(chuàng)想創(chuàng)想，奇妙思想”。同學(xué)們看，這是我們小隊的作品。剪紙藝術(shù)很重要的一個特點是所有形象都是在玲瓏剔透的形式中塑造、要求剪紙具有“透光”的實用需要。尤其是“窗花”更要求如此，否則，一幅黑團(tuán)團(tuán)的剪紙貼在窗戶上把室外的光線全給擋住了，既不透光，也不美觀。
你懂得這么多，真了不起，你是怎么知道的？我是從老師那里知道的。最后請你們小組來回報。
我們是“網(wǎng)絡(luò)精英代表隊”，通過網(wǎng)絡(luò)我們進(jìn)入了一個奇妙的剪紙世界，下面就帶領(lǐng)同學(xué)們暢游美麗的剪紙世界。
這幅是“對馬對猴”團(tuán)花，早在1000多年以前就出現(xiàn)了。
這幅是“梅開五福”，寒梅報春寓意著吉祥喜慶，五蝙蝠圖形象征五福，稱之為“梅開五?！保⒁庵履甑淖８?。
這是連年有余的吉祥圖案，寓意美好生活。
團(tuán)花與人類生活密切相關(guān)，人們把團(tuán)花用在什么地方呢？
“福祿壽喜”用于祝壽，喜字團(tuán)花用于婚嫁。不同的團(tuán)花用在不同的場合。團(tuán)花還可用在郵票上。
文案大全實用文檔。
通過各小組的介紹，同學(xué)們了解了獲取資料的途徑有很多，可以查閱書籍、報刊、雜志；還可以到圖書館、資料室查閱；還可以上網(wǎng)查詢，并且上網(wǎng)查詢的同學(xué)很多，這說明網(wǎng)絡(luò)為我們提供了無限的信息資源；還有的同學(xué)咨詢了教師，這也是獲取資料的一個重要途徑。
鏤空的部分。
2幅團(tuán)花作品他們的外輪廓有什么相同？小組內(nèi)討論一下。學(xué)生討論都是圓形。
團(tuán)花有幾層圖案組成？和你的伙伴說一說。來吧，勇敢點。分別為三個團(tuán)花分層。
同學(xué)們解決了這么多難題，真聰明。下面我們以小組為單位進(jìn)行比賽，創(chuàng)作之前同學(xué)們先構(gòu)思：
華，也許在不遠(yuǎn)的將來，在你們身邊就會出現(xiàn)很多的藝術(shù)家！
第五節(jié)。
吹塑紙剪貼畫一、教學(xué)目標(biāo)。
1．通過教學(xué)，使學(xué)生掌握吹塑紙剪貼畫的制作方法和步驟。
2．發(fā)展學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。
3．加強(qiáng)學(xué)生的審美意識，提高審美表達(dá)能力，能根據(jù)材料的特質(zhì)靈活創(chuàng)作。
二、教學(xué)重點與難點。
重點：掌握吹塑紙剪貼畫的步驟、方法。難點：內(nèi)容新穎，制作精致，裝飾美觀。
三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備。
教具：示范用的吹塑紙、剪刀、膠水、鉛筆等。學(xué)具：吹塑紙，剪刀，膠水，鉛筆。
(一)感受體驗，導(dǎo)人新課。1．組織教學(xué)，檢查學(xué)具。
2．感受吹塑紙的特點，學(xué)生討論、歸納。
(1)用手觸摸、捏抓。
(2)用剪刀隨意試剪。
(3)用鉛筆、小棒隨意刻畫。
教師小結(jié)：吹塑紙材質(zhì)較軟，可以進(jìn)行剪刻。
板書課題：吹塑紙剪貼畫。
(二)欣賞、分析范作，啟發(fā)創(chuàng)作思維。
1．出示范作，學(xué)生欣賞、分析。
提問：這幅吹塑紙剪貼畫與其它畫有什么區(qū)別?
教師小結(jié)：紋理美。
2．欣賞教材中的范作。
提問：(1)教材中的5幅作品分別貼畫了什么內(nèi)容?
(2)你最喜歡哪一幅?為什么?
(3)這幾幅作品的構(gòu)圖有什么特點?
學(xué)生回答。
教師小結(jié)：
(1)內(nèi)容廣泛，可以多方面選材。
(2)構(gòu)圖飽滿，紋理刻畫細(xì)致、美觀。
文案大全實用文檔。
(三)演示制作方法，步驟。
教師示范制作方法，步驟。
1．剪形。(板書)。
教師邊示范邊講解：剪形時不能剪得過于瑣碎，先剪大面積的形，再剪小塊形，剪的時良盡可能做到線條流暢。
2．刻畫。(板書)。
示范講解：用鉛筆在剪下的形上添畫裝飾線條，使形更具裝飾性，更加美觀。在刻畫時，力度要掌握好，太輕紋理會不清晰，過重則會把紙畫破。
3．粘貼。(板書)。
示范、講解：粘貼時膠水要涂得均勻、適量，先貼大塊的、主要的形，再貼小的形，粘沾時要考慮構(gòu)圖和布局，切忌太散、太亂，要緊湊。
(四)學(xué)生練習(xí)，教師行間輔導(dǎo)。
1、練習(xí)前思維發(fā)散訓(xùn)練：
你想剪貼什么內(nèi)容?你準(zhǔn)備怎么布局?
2、提出練習(xí)要求，學(xué)生制作。課題六。
團(tuán)花。
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解剪紙的知識，學(xué)會制作團(tuán)花。
2、培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維和搜集信息的能力，提高學(xué)生的動手能力。
3、通過欣賞和學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，感受祖國民間藝術(shù)的魅力，激發(fā)對祖國文化藝術(shù)的熱愛和對綜合實踐活動學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
一、直接導(dǎo)入，切入主題。
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行《剪出來的藝術(shù)》主題研究活動。（板書）二、交流。
三、探索研究、文案大全實用文檔。
生：鏤空的部分。
師：2幅團(tuán)花作品他們的外輪廓有什么相同？小組內(nèi)討論一下。學(xué)生討論。
師：團(tuán)花有幾層圖案組成？和你的伙伴說一說。
師：同學(xué)們解決了這么多難題，真聰明。下面我們以小組為單位進(jìn)行比賽，創(chuàng)作之前同學(xué)們先構(gòu)思：
師：同學(xué)們，老師認(rèn)為每幅作品都很美，因為每個人都認(rèn)真地參加這次活動，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來自于你們搜集的大量資料，來自于你們對生活的觀察。同學(xué)們，讓我們在課內(nèi)小天地，課外大舞臺中施展自己的才華，也許在不遠(yuǎn)的將來，在你們身邊就會出現(xiàn)很多的藝術(shù)家！
課題七。
百花園活動目標(biāo)。
1、認(rèn)識剪紙與人們生活的密切關(guān)系，能簡單運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“剪花樣”的剪紙創(chuàng)作。
2、學(xué)習(xí)用彩紙剪花樣的方法，掌握簡單剪紙的創(chuàng)作技巧培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知、創(chuàng)造和動手能力。
3、通過接觸和制作剪紙作品，樹立民族自豪感，使學(xué)生感悟美源自生活，又高于生活，提高審美意識，形成健康向上的生活態(tài)度。
活動重點與難點。
文案大全實用文檔。
重點：學(xué)習(xí)折、剪、設(shè)計花樣的方法。
難點：設(shè)計出富有裝飾美的多種花樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。活動準(zhǔn)備。
檢查學(xué)生用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、魔術(shù)導(dǎo)入。
1、牽引：同學(xué)們喜歡看魔術(shù)嗎？生：喜歡。
2、顯示：師出示手工紙為學(xué)生變剪花魔術(shù)。生：觀察教師變魔術(shù)。3、設(shè)問：老師把手工紙變成了什么？喜歡我變出來的花嗎？想和我學(xué)習(xí)變魔術(shù)嗎？引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、感受體會美1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。
談話：現(xiàn)在請大家坐上幻想的列車，和我到夢幻花園去看一看。生：閉上眼睛想象花園的形象。
展示：粘貼剪紙范畫。生：觀察范畫，了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
師：同學(xué)們喜歡這些花嗎？它與我們生活中的花有什么不同？是用什么方法制作的？生：討論分析回答問題。
2、學(xué)習(xí)剪紙造型的方法。
1）欣賞了剪紙作品，同學(xué)們感慨萬分，這些剪紙如何做出來的呢？。2）組織學(xué)生討論制作步驟。
3）分步學(xué)習(xí)：
a教師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生掌握看圖知識。b組織學(xué)生自學(xué)“三瓣花”“四瓣花”折法。
展示：誰愿意做小老師到前面來教教大家？學(xué)生講授折紙過程，師指導(dǎo)。c激趣：誰想到前面來剪一剪、試一試？將剪好的花粘貼在展示紙上。生：到講臺前演示折剪過程。
d注意：剪紙時的方向、剪法的變化。四、實踐活動。
1、作業(yè)要求：自主構(gòu)思，方法不限。
2、學(xué)生實踐：學(xué)生制作，教師指導(dǎo)，[播放音樂。]文案大全實用文檔。
文案大全。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇十二
1、在教學(xué)上著重點放在培養(yǎng)幼兒對于舞蹈的興趣和愛好，讓她們真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。
2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。
3、對幼兒進(jìn)行表揚、賞識教育，鼓勵跳的較好的幼兒貼上“小紅花”，以點帶面。
4、發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。
2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。
4、教授2—3個多元化舞蹈組合，包含韻律操、民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈和芭蕾舞。
第二周：1、練習(xí)隊形，站立姿勢。2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)。
3、新授舞蹈組合：“快樂的一天”(一)。
第三周：1、基本功訓(xùn)練——腰、胯按壓練習(xí)2、基本步伐——墊步、足尖步。
3、舞蹈組合：“快樂的一天”(二)。
第四周：1、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)。
2、基本步伐——踵趾小跑步、貓?zhí)健?BR> 3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“快樂的一天”
第五周：1、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)。
2、基本手型——蘭花掌、虎口掌。
3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“快樂的一天”
第六周：1、基本功訓(xùn)練——壓腿練習(xí)、腰部練習(xí)2、基本手型——蘭花掌、巴掌。
3、新授舞蹈組合：“印度風(fēng)情”(一)。
第七周：1、基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí)2、復(fù)習(xí)所有基本手型。
3、舞蹈組合：“印度風(fēng)情”(二)。
第八周：1、基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí)2、復(fù)習(xí)所有基本手型。
3、舞蹈組合：“印度風(fēng)情”(三)。
第九周：1、基本步伐——跑跳步動作2、芭蕾舞基本手位1到4。
3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“印度風(fēng)情”(四)。
第十周：空。
第十一周：1、復(fù)習(xí)基本步伐、動作組合2、芭蕾舞基本手位5到8。
3、新授舞蹈組合：“快樂寶貝”(一)。
第十二周：1、基本功訓(xùn)練——腿部練習(xí)、腰部練習(xí)2、復(fù)習(xí)芭蕾舞基本手位。
3、舞蹈組合：“快樂寶貝”(二)。
第十三周：1、基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí)2、復(fù)習(xí)芭蕾舞基本手位。
3、舞蹈組合：“快樂寶貝”(三)。
第十四周：1、基本功訓(xùn)練——踏點步2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“快樂寶貝”
第十五周：1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“快樂的一天”“印度風(fēng)情”
第十六周——第十九周：
1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準(zhǔn)備。
第二十周：
匯報演出，發(fā)放評價表。2、請家長提出寶貴意見。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇十三
一、情況分析：
本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學(xué)生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于一年級人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對二三年級的訓(xùn)練上。部分學(xué)生由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。但是一年級的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的.思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)。
思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、注意事項。
（一）舞蹈專業(yè)訓(xùn)練中，不宜過早安排力量性練習(xí)。在力量練習(xí)時，負(fù)重、練習(xí)次數(shù)過多、時間過長，會影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應(yīng)以自身重量的練習(xí)為主，采取交替進(jìn)行的方法。
（二）當(dāng)兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時，宜采取伸長肢體的練習(xí)，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習(xí)。把力量練習(xí)安排在青春發(fā)育期后期較為合適。
四、具體工作安排。
第一周：熟悉學(xué)生，方位練習(xí)。
第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)，肩部練習(xí)，小碎步（一）。
第三周：肩部練習(xí)，小碎步（二）。
第四周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步,芭蕾手位(二）。
第五周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位，學(xué)習(xí)：走步和敬禮。
第六周：舞蹈《茉莉花開》。
第七周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。
第八周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。
第九周：形體練習(xí)，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。
第十周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。
第十一周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。
第十二周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。
第十三周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。
上文是關(guān)于舞蹈課興趣班教學(xué)計劃，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇十四
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的繪畫興趣班教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
為了豐富校園藝術(shù)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的目的，我們應(yīng)該在培訓(xùn)課程安排中努力挖掘?qū)W生的潛力，使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，在廣泛的文化情境中認(rèn)識藝術(shù)。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在培養(yǎng)上，要努力讓美術(shù)課成為所有師生學(xué)習(xí)美術(shù)活動的榜樣，起到表率作用！
作為學(xué)校藝術(shù)教育的`重要基地，培訓(xùn)小組應(yīng)帶頭培養(yǎng)學(xué)生的情感，提高學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化傳承和交流，培養(yǎng)學(xué)生的形象感知能力和思維能力。形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，促進(jìn)學(xué)生個性形成和全面發(fā)展。
（1）制定《美術(shù)興趣小組管理條例》和《美術(shù)班獎懲辦法》。
第一階段：素描基本功訓(xùn)練。
素描基本功是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，研究學(xué)習(xí)點、線、面的應(yīng)用和風(fēng)格的形成。繪畫技法，透視的變化規(guī)律和應(yīng)用，明暗的變化和表現(xiàn)。
第二階段：色彩基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
了解色彩的基本知識，了解色彩的形成及其在生活中的應(yīng)用，用色彩來表達(dá)事物，表達(dá)感情，表達(dá)生活中的美好，可以畫彩色靜物或鉛筆光彩畫，可以用色彩制作工藝作品等藝術(shù)作品。
第三階段：國畫基礎(chǔ)訓(xùn)練。
繼承中國傳統(tǒng)藝術(shù)，學(xué)習(xí)國畫基礎(chǔ)知識，掌握筆墨技法，能夠書寫中國書法，臨摹整幅國畫，創(chuàng)作國畫素描。
第四階段：手工培訓(xùn)。
充分發(fā)揮想象力和動手制作能力，學(xué)習(xí)折紙藝術(shù)、剪紙、泥塑、板雕、木雕等藝術(shù)。
興趣小組要發(fā)揮“教室內(nèi)外大排檔”的“窗口”作用，布置展覽櫥窗，在教室內(nèi)外展示優(yōu)秀的美術(shù)作品，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)活動的積極性，營造校園藝術(shù)氛圍，為推進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育、美化校園做出貢獻(xiàn)。
我班幼兒經(jīng)過一年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇的范圍，學(xué)會運用物體的基本特征。
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對作品欣賞力。
第一周：
1、《七彩蘑菇》。
2、《我的媽媽》第二周：
1、《水母》。
2、《仙人掌》第三周：
1、《七彩花》。
2、《媽媽的卷發(fā)》第四周：
1、《小蝌蚪》。
2、《小雞出殼》第五周：
1、《七彩魚》。
2、刮畫：《大樹》第六周：
1、《公共汽車》。
2、《毛毛蟲》第七周：
1、《柳樹》。
2、手指印畫：《花》第八周：
1、《房子》。
2、《小刺猬》第九周：
1、《向日葵》。
2、吹畫：《梅花》第十周：
1、《美麗的手》。
2、刮畫：《煙花》第十一周：
1、《蝸?！贰?BR> 2、《獅子》第十二周：
1、《小螞蟻》。
2、《帆船》第十三周：
1、《蝴蝶》。
2、《生日蛋糕》第十四周：
1、《熱氣球》。
2、刮畫：《花瓶》第十五周：
1、《棒冰》。
2、《水仙花》。
第十六周：
1、《蜘蛛網(wǎng)》。
2、《五顏六色的葡萄》。
為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)欣賞美的能力，才能更好實施新《綱要》。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇十五
孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達(dá)自己的思想，對孩子的語言發(fā)展有很大好處。根據(jù)幼兒特點，我制定了如下計劃：
選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒英語的興趣。
興趣是最好的老師。幼兒英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學(xué)活動中，我會選取合適的`教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)英語的興趣。
故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參與，自然學(xué)習(xí)新的知識。
幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境，在使用中學(xué)習(xí)語言。通過玩角色游戲，幼兒所學(xué)語言在游戲中得到鞏固，練習(xí)。
小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識。也在不知不覺中掌握了知識。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒英語活動應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語。
任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機(jī)制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進(jìn)步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的興趣越來越濃。
幼兒興趣班教學(xué)計劃篇十六
為豐富實驗小學(xué)學(xué)生課余文化生活，增強(qiáng)同學(xué)之間感情，增進(jìn)學(xué)生彼此友誼，為學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)！特成立實驗小學(xué)籃球興趣小組及制定本計劃：
一、指導(dǎo)思想。
為了培養(yǎng)新世紀(jì)的體育人才，在體育教育的前提下，利用有限的時間，培養(yǎng)有才能的專業(yè)人才，將對素質(zhì)教育具有巨大的推動作用使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識的同時，多掌握一項技能，對于培養(yǎng)新一帶的建設(shè)者和接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
二、訓(xùn)練目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣和愛好，提高學(xué)生對技戰(zhàn)術(shù)的運用能力。
2、讓學(xué)生掌握基本的訓(xùn)練，掌握籃球的基本技術(shù)；了解并運用基本戰(zhàn)術(shù)的能力。
3、對于初步學(xué)籃球的學(xué)生，使他們在掌握籃球基本技術(shù)之后，能進(jìn)行簡單的運用；對于有基礎(chǔ)的學(xué)生，在平時訓(xùn)練的同時輔之以有一定難度的技術(shù)動作，并對籃球突出的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，來更好的提高學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平。
4、通過學(xué)習(xí)籃球，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和各方面的能力。
三、訓(xùn)練方法。
1、籃球興趣小組主要是面向全體學(xué)生，對籃球有興趣的學(xué)生組成，各個年級的學(xué)生都有，因此水平參差不齊。
2、對于授課來說，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行因材施教、因人而異。根據(jù)各個水平層次的學(xué)生來訓(xùn)練、指導(dǎo)。
3、對低年級學(xué)生，要選擇簡單有趣的籃球游戲，既要有基本技術(shù)的訓(xùn)練，又不讓學(xué)生感到枯燥無味，以引起學(xué)生的興趣，以更好的提高技術(shù)水平。對于高年級中有基礎(chǔ)的學(xué)生則以練習(xí)基本戰(zhàn)術(shù)為主，并輔之以籃球游戲等。
4、教師集體講解之后，根據(jù)重點、難點，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，使學(xué)生能迅速提高技、戰(zhàn)術(shù)水平，并在能力和素質(zhì)方面得到更好的發(fā)展。
四、訓(xùn)練時間及場地。
每周二課外活動時間、本?；@球場。
五、指導(dǎo)教師：劉朋。
六、訓(xùn)練課程安排及內(nèi)容。
籃球操——雙手運球、體側(cè)運球、轉(zhuǎn)身運球投籃。
實驗小學(xué)。
2018年3月1日。