語文學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升我們的思維能力和綜合素質(zhì)。一個(gè)好的總結(jié)需要有明確的目標(biāo)和準(zhǔn)確的思路。想要寫好一篇總結(jié)，不妨參考以下這些優(yōu)秀的范文。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇一
個(gè)人簡歷是個(gè)人學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷的濃縮，也是展示自身能力和價(jià)值的重要方式。個(gè)人簡歷的.書寫有其一定的書寫格式：
個(gè)人簡歷：
個(gè)人概況:。
求職意向________________。
姓名:________________性別:________。
出生年月:____年__月__日健康狀況:___________。
聯(lián)系電話:_______________。
教育背景:。
____年--____年___________大學(xué)__________專業(yè)(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)。
主修課程:。
________________________________________________(注:如需要詳細(xì)成績單,請(qǐng)聯(lián)系我)。
論文情況:。
____________________________________________________(注:請(qǐng)注明是否已發(fā)表)。
英語水平:。
*基本技能:聽、說、讀、寫能力。
*標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試:國家四、六級(jí)toeflgre.....
計(jì)算機(jī)水平:。
編程、操作應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫......(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)。
獲獎(jiǎng)情況:。
________________、________________、________________(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)。
實(shí)踐與實(shí)習(xí):。
____年__月--____年__月_________公司__________工作(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)。
工作經(jīng)歷:。
____年__月--____年__月_________公司__________工作(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)。
個(gè)性特點(diǎn):。
___________________________________（請(qǐng)描述出自己的個(gè)性、工作態(tài)度、自我評(píng)價(jià)等）。
另：(如果你還有什么要寫上去的，請(qǐng)?zhí)顚懺谶@里！)。
*附言:(請(qǐng)寫出你的希望或總結(jié)此簡歷的一句精煉的話!)。
例如:相信您的信任與我的實(shí)力將為我們帶來共同的成功!或希望我能為貴公司貢獻(xiàn)自己的力量!
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇二
出生年月：***聯(lián)系電話：150***。
學(xué)歷：大專專業(yè)：臨床。
工作經(jīng)驗(yàn)：2年民族：漢。
畢業(yè)學(xué)校：***職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院。
住址：***。
電子信箱：***。
自我簡介：
對(duì)環(huán)境適應(yīng)力強(qiáng),不管學(xué)歷多高，證書多少，最主要的是能力，相信我會(huì)是貴公司本職位的合適人選！期待與您的面談！
作認(rèn)真，細(xì)心，態(tài)度和藹，擅于與人溝通，熱情充滿活力，執(zhí)著于自己的信念與目標(biāo)，渴望用自己的汗水與努力書寫一份平凡卻不平庸的人生路。
求職意向：
目標(biāo)職位：醫(yī)生·醫(yī)師。
目標(biāo)行業(yè)：醫(yī)療·保健·美容·衛(wèi)生服務(wù)。
期望薪資：面議期望地區(qū)：***。
到崗時(shí)間：1周以內(nèi)。
工作經(jīng)歷：
2009.1-至今***醫(yī)院。
實(shí)習(xí)生。
職責(zé)和業(yè)績：
在工作中，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇三
求職意向一定要明確到崗位，而且要打印出來。一些學(xué)生職位的意向?qū)懙梅浅３橄蠡蚧\統(tǒng)，比如“企事業(yè)單位及政府機(jī)關(guān)”，還有的學(xué)生把求職意向一欄空出來到求職現(xiàn)場再添，這樣非常明白地給用人單位的印象是：你其實(shí)并不明白你要做什么、能做好什么。
求職信在整個(gè)求職資料中占很重的分量，前提是對(duì)企業(yè)和崗位的足夠了解。寫求職信的程序一般是：首先說明是從哪個(gè)渠道獲得的招聘信息，你要應(yīng)聘其中的哪個(gè)崗位，你對(duì)這個(gè)崗位的理解，崗位的價(jià)值是什么，要做好這個(gè)崗位要具備哪些能力;再說明一下自己所學(xué)習(xí)和工作過的，有何業(yè)績，工作過程中對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)，即表明自己能力與該崗位的匹配性;接下來要簡單地寫一下對(duì)企業(yè)的發(fā)展歷史和文化的了解，如果能夠有幸進(jìn)入單位自己會(huì)以什么樣的態(tài)度投入工作。
求職信必須表達(dá)出來四層意思：我了解和認(rèn)同這個(gè)企業(yè)的文化并愿意成為其中一員;我是可以勝任崗位的;我是愿意在工作中主動(dòng)成長的;我愿意為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
簡歷的真實(shí)性原則，是指真實(shí)地填寫自己的各項(xiàng)信息，不能杜撰個(gè)人能力和經(jīng)歷。在不違背真實(shí)原則的基礎(chǔ)上也可稍做變通。
比如知識(shí)結(jié)構(gòu)一項(xiàng)中可以包括你“學(xué)”過但是沒有“考”過的各種課程。有的學(xué)生在得知某企業(yè)的.招聘信息后，明知其崗位要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)自己還欠缺某部分，但是可以通過自學(xué)獲得，于在簡歷中先行填寫這一部分，在投送簡歷以后再努力學(xué)習(xí)，這樣并不違背簡歷的真實(shí)性原則，也是可以借鑒的。
真實(shí)性原則基礎(chǔ)上的變通，都必須在個(gè)人的可控范圍之內(nèi)，他人或外在條件所控制的，是不可以亂寫的。以下是由簡歷網(wǎng)小編j.l為您整理推薦的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)黑白簡歷封面模板，更多簡歷模板歡迎關(guān)注簡歷下載網(wǎng)。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇四
三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|24歲。
居住地：廣州。
電話：136********（手機(jī)）。
e-mail：
最近工作[1年8個(gè)月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
職位：客戶服務(wù)顧問。
學(xué)歷：本科。
學(xué)校：xxx學(xué)院。
自我評(píng)價(jià)。
本人在不同單位的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)到了為人坦誠，尊重別人，積極進(jìn)取，要有責(zé)任心，對(duì)工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，要能吃苦耐勞精神，要有組織和管理能力，要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。辦公室工作的能力積累，和醫(yī)院實(shí)習(xí)期間的臨床學(xué)習(xí)讓我更加全面充實(shí)自己的能力。學(xué)以致用，終身學(xué)習(xí).只有用心,才能做得更好.情緒自理,幫助我遇事時(shí)以謹(jǐn)慎的態(tài)度待之。
求職意向。
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
目標(biāo)地點(diǎn)：北京。
期望月薪：面議/月。
目標(biāo)職能：客戶服務(wù)顧問。
工作經(jīng)驗(yàn)。
20xx/7—至今：xx有限公司[1年8個(gè)月]。
所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
客戶部客戶服務(wù)顧問。
1.負(fù)責(zé)接受并解答香港及澳門地區(qū)的惠氏用戶關(guān)于產(chǎn)品的.咨詢.
2.工作期間能妥善跟進(jìn)處理客戶相關(guān)事務(wù)，包括貨品訂收情況。
20xx/6—20xx/6：xx醫(yī)院[1年]。
所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
醫(yī)生部實(shí)習(xí)醫(yī)生。
1.負(fù)責(zé)公司驗(yàn)貨報(bào)告的整理，校對(duì)，和輸入的工作。
2.幫助處理客戶和驗(yàn)貨人員之間的溝通協(xié)調(diào)，
3.協(xié)助新員工的培訓(xùn)工作。
教育經(jīng)歷。
證書。
20xx/6大學(xué)英語四級(jí)。
20xx/12大學(xué)英語四級(jí)。
語言能力。
英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇五
(一)對(duì)象。采用整群隨機(jī)抽樣方法,抽取我校部分大三本科學(xué)生500人進(jìn)行調(diào)查。其中,護(hù)理專業(yè)65人、中西醫(yī)專業(yè)95人、口腔專業(yè)28人、藥學(xué)專業(yè)35人、臨床及相關(guān)專業(yè)255人。
(二)方法。本次調(diào)查共發(fā)放自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷500份,回收478份,回收率為95.6%。對(duì)非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的心理需求進(jìn)行調(diào)查,內(nèi)容包括課程設(shè)置、理論教學(xué)的需求、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求。采用spss13.5軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,比較不同專業(yè)學(xué)生在各種需求之間的差異性。
二、結(jié)果。
(一)不同專業(yè)學(xué)生對(duì)課程設(shè)置的需求結(jié)果。表1顯示,不同專業(yè)學(xué)生對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)的總學(xué)時(shí)以及各章內(nèi)容要求都不同。臨床醫(yī)學(xué)及其各專業(yè)方向?qū)W生對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)的總需求量較大,并且實(shí)踐課程所占比例比其他專業(yè)高。大部分專業(yè)在自然環(huán)境與健康、職業(yè)環(huán)境與健康、統(tǒng)計(jì)與流行病學(xué)方法、疾病預(yù)防與控制、社區(qū)預(yù)防服務(wù)與臨床預(yù)防服務(wù)等章節(jié)的教學(xué)需求所占比重較大。臨床醫(yī)學(xué)和藥學(xué)專業(yè)對(duì)“突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)與臨床醫(yī)生的作用”內(nèi)容的教學(xué)需求所占比重相對(duì)于其他專業(yè)偏大。
(二)不同專業(yè)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容分配比例需求結(jié)果。表2顯示,總的來說,各個(gè)專業(yè)對(duì)生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、人群健康研究的統(tǒng)計(jì)方法、人群健康研究的流行病原理與方法、社區(qū)服務(wù)與臨床預(yù)防服務(wù)、慢性非傳染性疾病控制這6部分內(nèi)容的教學(xué)需求所占比例較偏高,但每個(gè)專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)又有所不同。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、人群健康研究的統(tǒng)計(jì)方法、人群健康研究的流行病原理與方法、社區(qū)預(yù)防服務(wù)與臨床預(yù)防服務(wù)、慢性非傳染性疾病控制;中醫(yī)專業(yè)偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、行為與健康、社會(huì)因素與健康;口腔專業(yè)偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、人群健康研究的統(tǒng)計(jì)方法、慢性非傳染性疾病控制;藥學(xué)專業(yè)偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、人群健康研究的統(tǒng)計(jì)方法、慢性非傳染性疾病控制、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)與臨床醫(yī)生的作用;護(hù)理專業(yè)偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、行為與健康、社區(qū)預(yù)防服務(wù)與臨床預(yù)防服務(wù)、慢性非傳染性疾病控制。
(三)不同專業(yè)學(xué)生對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)需求調(diào)查。各個(gè)專業(yè)對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)需求不同:臨床及相關(guān)專業(yè)對(duì)開設(shè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)見習(xí)的需求最高,其次開設(shè)統(tǒng)計(jì)上機(jī)實(shí)習(xí)和疾病控制中心見習(xí),社會(huì)實(shí)踐需求最低(2=13.42,p0.05);中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)需求最高,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)見習(xí)次之,對(duì)疾病控制中心見習(xí)需求最低(2=8.93,p0.05);藥學(xué)專業(yè)對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)需求最高,其次是統(tǒng)計(jì)上機(jī)實(shí)習(xí),最低為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)習(xí)(2=18.23,p0.05);口腔專業(yè)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)需求最高,其次是社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)見習(xí),對(duì)疾病控制中心見習(xí)需求最低(2=21.83,p0.01);護(hù)理專業(yè)對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)見習(xí)需求最高,其次是統(tǒng)計(jì)上機(jī)實(shí)習(xí),疾病控制中心最低(2=23.64,p0.01)。對(duì)于同一實(shí)驗(yàn)不同專業(yè)需求不同。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn):藥學(xué)專業(yè)口腔專業(yè)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)臨床相關(guān)專業(yè)護(hù)理專業(yè)(2=15.98,p0.05);統(tǒng)計(jì)上機(jī)實(shí)習(xí):臨床相關(guān)專業(yè)護(hù)理專業(yè)藥學(xué)專業(yè)口腔專業(yè)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)(2=25.90,p0.01);疾病控制中心見習(xí):臨床相關(guān)專業(yè)口腔專業(yè)藥學(xué)專業(yè)護(hù)理專業(yè)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)(2=22.19,p0.01);對(duì)于社會(huì)實(shí)踐:口腔專業(yè)臨床相關(guān)專業(yè)藥學(xué)專業(yè)護(hù)理專業(yè)(2=13.65,p0.05);社區(qū)服務(wù)見習(xí):護(hù)理專業(yè)臨床相關(guān)專業(yè)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)口腔專業(yè)藥學(xué)專業(yè)(2=25.47,p0.01)。
三、討論。
通過這次問卷調(diào)查,對(duì)非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)要求有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,為我校進(jìn)一步推動(dòng)非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)改革提供了一定的參考依據(jù)。不同專業(yè)學(xué)生對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容安排、理論和實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)類型的需求不同。這可能與不同專業(yè)以后的工作性質(zhì)不同、服務(wù)對(duì)象不同、以及課程設(shè)置不同等有關(guān)。但我們目前的教學(xué)模式在不同的`專業(yè)差別不明顯,并且實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比重偏低,實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ絾握{(diào)(主要是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn),幾乎沒有社區(qū)服務(wù)見習(xí)和社會(huì)實(shí)踐以及疾病控制中心內(nèi)容的實(shí)習(xí))。因此,下一步的教學(xué)改革應(yīng)針對(duì)不同專業(yè),進(jìn)一步修訂教學(xué)大綱、完善教學(xué)內(nèi)容、設(shè)置不同學(xué)時(shí)、改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法。把實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、社區(qū)實(shí)習(xí)及進(jìn)入疾病控制中心實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,在完成培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,盡量滿足大多數(shù)非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的要求,提高非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)的興趣。同時(shí),在整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)過程中將非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課、預(yù)防醫(yī)學(xué)及社區(qū)醫(yī)學(xué)結(jié)合起來,使學(xué)生既懂得群體預(yù)防,又懂得個(gè)體預(yù)防[4]。使其對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的了解程度和解決問題的能力有所增強(qiáng),強(qiáng)化其預(yù)防醫(yī)學(xué)的群體觀念和整體性思維改革。對(duì)疾病的預(yù)防教育意識(shí)實(shí)行四個(gè)轉(zhuǎn)變:從傳染病預(yù)防擴(kuò)大到一切病的預(yù)防、從重點(diǎn)預(yù)防擴(kuò)大到全面預(yù)防、從技術(shù)預(yù)防擴(kuò)大到社會(huì)預(yù)防、從生物預(yù)防擴(kuò)大到心理預(yù)防,為培養(yǎng)21世紀(jì)新型醫(yī)學(xué)人才做好鋪墊。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇六
性別：男。
出生年月：1991-7-19。
民族：漢。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省廊坊市。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
電子郵箱：xxx@。
求職意向。
應(yīng)聘類型：全職。
期望工作地區(qū)：北京市，天津市，石家莊市，廊坊市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
到崗時(shí)間：隨時(shí)。
自我評(píng)價(jià)。
嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，以誠待人，有親和力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng);英語聽說讀寫能力較強(qiáng);能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情，工作上有較強(qiáng)的管理和動(dòng)手能力，且有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力;敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，具有良好的`適應(yīng)性，勤于思考，有刻苦鉆研的精神。熱衷于醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)，努力拼搏，銳意進(jìn)取。全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)合格(6月);熟悉計(jì)算機(jī)操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用。
教育背景。
2006-9至-6。
學(xué)校名稱：河北大學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
校內(nèi)活動(dòng)職務(wù)描述：擔(dān)任班團(tuán)組織委員：組織班內(nèi)日?；顒?dòng)，積極舉辦團(tuán)日活動(dòng)。
-河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會(huì)社團(tuán)部長一職：管理學(xué)校14個(gè)社團(tuán)組織，舉辦社團(tuán)活動(dòng)月，處理社團(tuán)組織的日常事務(wù)，積極配合社團(tuán)組織與外校之間的聯(lián)誼活動(dòng)。
在校實(shí)踐。
-12至2014-5。
公司名稱：河北省疾病預(yù)防控制中心。
所有部門：科研培訓(xùn)管理處。
所任職務(wù)：實(shí)習(xí)科員。
實(shí)踐描述：負(fù)責(zé)單位會(huì)議安排的全部流程，整理資料。管理實(shí)習(xí)生和研究生。
公司名稱：xx市第x中心醫(yī)院。
所有部門：臨床科室。
所任職務(wù)：實(shí)習(xí)醫(yī)師。
實(shí)踐描述：熟練掌握醫(yī)院的工作流程，掌握大多數(shù)常見病的診斷、治療方法。
it技能。
日常辦公軟件的應(yīng)用操作能力：全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)合格(206月);。
熟悉計(jì)算機(jī)操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用;。
可以熟練應(yīng)用spss，epidata等統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件。
語言技能。
外語語種：英語。
外語水平：四級(jí)。
榮譽(yù)。
205月獲得河北大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽三等獎(jiǎng);。
年5月、5月兩次被評(píng)為河北大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員;。
206月獲河北大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金;。
5月被評(píng)為河北大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)干部。
社會(huì)活動(dòng)。
2010年7月暑期社會(huì)實(shí)踐至保定市望都縣北陽村;。
2010年4～9月參與大學(xué)老師課題的全部現(xiàn)場調(diào)查工作;。
2010年9月—年6月任河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會(huì)社團(tuán)部部長;。
206月，參與大學(xué)老師課題的現(xiàn)場講座.
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇七
姓名：專業(yè)：
學(xué)歷：郵箱：
電話：年齡：
畢業(yè)院校：
求職意向：醫(yī)生。
教育背景。
具備扎實(shí)的內(nèi)科學(xué)及基礎(chǔ)學(xué)科、尤其是內(nèi)科學(xué)的理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)；
具備4年的扎實(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，熟悉內(nèi)科各系統(tǒng)的常見病、多發(fā)病的診療過程。
工作經(jīng)歷。
中國人民解放軍第x醫(yī)院臨床醫(yī)生。
工作描述：能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，積極思考，上手快（在導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)下行胸穿、腹穿等操作）強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和進(jìn)取心，得到了上級(jí)醫(yī)師的一致好評(píng)，使我信心百倍的走向今后的工作崗位。在心內(nèi)科、消化、兒科、內(nèi)分泌、呼吸、腎內(nèi)、普外、腦外、骨外、婦產(chǎn)等科室。積累了很多的臨床經(jīng)驗(yàn)，熟悉和掌握了各科常見疾病的診療常規(guī)及治療原則，能夠正規(guī)全面系統(tǒng)的進(jìn)行體格檢查、及時(shí)完成醫(yī)療文件書寫，了解常用藥物的劑量及用法;多次參加危重癥患者的搶救，進(jìn)行了專業(yè)的“三基”培訓(xùn)，實(shí)習(xí)期間可獨(dú)立分管病人，能夠與帶教老師達(dá)成共識(shí)，得到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及老師的肯定。
醫(yī)療/護(hù)理/衛(wèi)生醫(yī)務(wù)科辦主任。
工作內(nèi)容：
負(fù)責(zé)醫(yī)院護(hù)士的行政管理；
負(fù)責(zé)整體護(hù)理管理及護(hù)理病歷書寫管理；
負(fù)責(zé)護(hù)理的臨床教學(xué)和科研工作，及外籍學(xué)生的帶教工作；
負(fù)責(zé)安排醫(yī)院護(hù)士的各類培訓(xùn)工作，協(xié)調(diào)各個(gè)崗位的運(yùn)作；
協(xié)調(diào)、處理醫(yī)療糾紛等事務(wù)；
職業(yè)技能。
醫(yī)師資格證書、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書、大學(xué)英語六級(jí)、文字能力強(qiáng)，善于撰寫產(chǎn)品文。
案；cet-6，熟練的英語聽說讀寫能力；熟練掌握office辦公軟件；計(jì)算機(jī)一級(jí)b，成績優(yōu)秀；熟練掌握officeexcel，powerpoint等辦公軟件的操作，通過全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)認(rèn)證，能應(yīng)對(duì)日常辦公要求及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，掌握網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)，具備較強(qiáng)的分類整理及獲取信息的能力，能獨(dú)立完成日常辦公文檔的編輯工作。
自我評(píng)價(jià)。
實(shí)習(xí)期間，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，積極思考，上手快（在導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)下行胸穿、腹穿等操作），強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和進(jìn)取心，得到了上級(jí)醫(yī)師的一致好評(píng)，使我信心百倍的走向今后的工作崗位。
從事醫(yī)生工作多年，具有豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的護(hù)理專業(yè)知識(shí)，能夠?yàn)椴∪颂峁I(yè)的護(hù)理。具有良好的管理能力，能夠?qū)⒖剖夜ぷ靼才诺木袟l；具有良好的人際交往能力和溝通能力，能夠與病人以及病人家屬保持良好的溝通。
工作上嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、踏實(shí)，將每一位病人視為家人，給予無微不至的關(guān)懷，我熱愛醫(yī)務(wù)。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇八
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從大一開始，我就特別注重在認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時(shí)，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時(shí)間，拓寬知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。在競爭日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識(shí)的人才，才符合社會(huì)發(fā)展的需要和用人單位的'需求，才能立于不敗之地。通過努力的學(xué)習(xí)我獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我積極參加院校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在“莫負(fù)青春”全院演講比賽中獲三等獎(jiǎng)。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我銳意進(jìn)取、樂于助人的作風(fēng)和表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的信任和贊譽(yù)。并在中日聯(lián)誼醫(yī)院實(shí)習(xí)期間獲得患者及家屬的高度好評(píng)?？吹阶约核冻龅男量嗯c汗水換來患者的康復(fù)與微笑，這是對(duì)我最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然很有自信?！皯殉嗾\以待明主，持經(jīng)論以待明君”。我不乞求信任，只愿有行動(dòng)來謀求信任。愿貴醫(yī)院給我一次嘗試工作的機(jī)會(huì)，施展自己潛能的空間，我會(huì)盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿意。
此致
敬禮
自薦人：xxx。
xx年xx月。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇九
性別：男。
出生年月：1991-7-19。
民族：漢。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省廊坊市。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
電子郵箱：xxx@。
求職意向。
應(yīng)聘類型：全職。
期望工作地區(qū)：北京市，天津市，石家莊市，廊坊市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
到崗時(shí)間：隨時(shí)。
自我評(píng)價(jià)。
嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，以誠待人，有親和力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng);英語聽說讀寫能力較強(qiáng);能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情，工作上有較強(qiáng)的管理和動(dòng)手能力，且有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力;敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，具有良好的`適應(yīng)性，勤于思考，有刻苦鉆研的精神。熱衷于醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)，努力拼搏，銳意進(jìn)取。全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)合格(6月);熟悉計(jì)算機(jī)操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用。
教育背景。
2006-9至2014-6。
學(xué)校名稱：河北大學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
校內(nèi)活動(dòng)職務(wù)描述：擔(dān)任班團(tuán)組織委員：組織班內(nèi)日?；顒?dòng)，積極舉辦團(tuán)日活動(dòng)。
-河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會(huì)社團(tuán)部長一職：管理學(xué)校14個(gè)社團(tuán)組織，舉辦社團(tuán)活動(dòng)月，處理社團(tuán)組織的日常事務(wù)，積極配合社團(tuán)組織與外校之間的聯(lián)誼活動(dòng)。
在校實(shí)踐。
公司名稱：河北省疾病預(yù)防控制中心。
所有部門：科研培訓(xùn)管理處。
所任職務(wù)：實(shí)習(xí)科員。
實(shí)踐描述：負(fù)責(zé)單位會(huì)議安排的全部流程，整理資料。管理實(shí)習(xí)生和研究生。
公司名稱：xx市第x中心醫(yī)院。
所有部門：臨床科室。
所任職務(wù)：實(shí)習(xí)醫(yī)師。
實(shí)踐描述：熟練掌握醫(yī)院的工作流程，掌握大多數(shù)常見病的診斷、治療方法。
it技能。
日常辦公軟件的應(yīng)用操作能力：全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)合格(206月);。
熟悉計(jì)算機(jī)操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用;。
可以熟練應(yīng)用spss，epidata等統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件。
語言技能。
外語語種：英語。
外語水平：四級(jí)。
榮譽(yù)。
205月獲得河北大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽三等獎(jiǎng);。
2010年5月、5月兩次被評(píng)為河北大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員;。
206月獲河北大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金;。
5月被評(píng)為河北大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)干部。
社會(huì)活動(dòng)。
2010年7月暑期社會(huì)實(shí)踐至保定市望都縣北陽村;。
2010年4～9月參與大學(xué)老師課題的全部現(xiàn)場調(diào)查工作;。
2010年9月—2011年6月任河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會(huì)社團(tuán)部部長;。
206月，參與大學(xué)老師課題的現(xiàn)場講座.
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十
工作期間令本人深切認(rèn)識(shí)到了解一個(gè)企業(yè)的文化和工作習(xí)慣對(duì)于工作本身有很大的作用,除了個(gè)人的努力,還必須十分地用心對(duì)待每一項(xiàng)的工作.想事情及看問題的態(tài)度更加成熟.熟悉辦公室工作環(huán)境.
*.4.23---2007.6.8廣州市越秀區(qū)疾病預(yù)防中心實(shí)習(xí)生。
在這期間讓我真正體會(huì)到疾控中心工作的全面性，在不斷協(xié)助各位老師工作的同時(shí)，我掌握到各科室工作的流程與方法。更重要的是深刻體會(huì)到大預(yù)防的.思想和思維的自我提升。
*.5---2006.8廣州市新海醫(yī)院實(shí)習(xí)醫(yī)生。
學(xué)習(xí)作為住院醫(yī)師的臨床工作，熟練掌握病歷的寫作，病人資料和單據(jù)的整理。
*.2---2006.4qualspec物流公司nightshifttypist。
負(fù)責(zé)公司驗(yàn)貨報(bào)告的整理，校對(duì)，和輸入的工作。幫助處理客戶和驗(yàn)貨人員之間的溝通協(xié)調(diào)，協(xié)助新員工的培訓(xùn)工作。
于阿爾卡特任銷售人員，負(fù)責(zé)銷售，品牌推廣,出入貨跟單.
于賽尼爾任臨時(shí)促銷人員，負(fù)責(zé)銷售，品牌推廣，禮儀。
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東藥學(xué)院。
本科。
畢業(yè)-。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
廣東藥學(xué)院.9--2007.7公共衛(wèi)生學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)系。
語言能力。
外語：
英語優(yōu)秀。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
五年的大學(xué)學(xué)習(xí)和多元化的社會(huì)見習(xí)工作磨練，培養(yǎng)我成為一個(gè)有良好工作作風(fēng)和團(tuán)體意識(shí)，求實(shí)精神以及協(xié)作配合觀念的人，思維嚴(yán)謹(jǐn)，做事細(xì)心，接受新事物能力快。具體熟練操作micosoftword、excel，以及sas統(tǒng)計(jì)軟件。近年對(duì)營養(yǎng)學(xué)領(lǐng)域頗有研究，實(shí)際應(yīng)用能力強(qiáng)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
本人在不同單位的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)到了為人坦誠，尊重別人，積極進(jìn)取，要有責(zé)任心，對(duì)工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，要能吃苦耐勞精神，要有組織和管理能力，要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。辦公室工作的能力積累，和醫(yī)院實(shí)習(xí)期間的臨床學(xué)習(xí)讓我更加全面充實(shí)自己的能力。學(xué)以致用，終身學(xué)習(xí).
只有用心,才能做得更好.情緒自理,幫助我遇事時(shí)以謹(jǐn)慎的態(tài)度待之.
個(gè)人聯(lián)系方式。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
感謝您在百忙之中垂閱我的自薦信,謝謝!
我是鄖陽醫(yī)學(xué)院2005級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科應(yīng)屆畢業(yè)生，懷著對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的無比憧憬，通過四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)奠定了較為扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)起了較強(qiáng)的自學(xué)能力，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。樸實(shí)、穩(wěn)重、開拓、創(chuàng)新是我的性格特點(diǎn)。
大學(xué)四年生活中，使我在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，不斷的汲取專業(yè)知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，充實(shí)和完善自己，具備了一名檢驗(yàn)醫(yī)師必備的素質(zhì)。實(shí)習(xí)期間，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，積極思考，積極動(dòng)手實(shí)踐，加深了對(duì)試驗(yàn)原理和檢驗(yàn)結(jié)果的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)了良好的試驗(yàn)操作和思維方式，使我熟練掌握了檢驗(yàn)科各項(xiàng)操作。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)烈的責(zé)任感，接受能力和動(dòng)手能力強(qiáng)，使我得到了帶教老師的一致好評(píng)，更讓我信心百倍的'走向今后的工作崗位。
在此基礎(chǔ)上，我還注重綜合的素質(zhì)教育和對(duì)自身特長的培養(yǎng)。對(duì)windows2000/2003/xp/vista操作系統(tǒng)熟練掌握，能對(duì)word、excel等office辦公軟件熟練應(yīng)用，充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)習(xí)前沿的醫(yī)學(xué)知識(shí)創(chuàng)造良好的條件。
知識(shí)在不斷的更新，追求知識(shí)是我不變的人生信條。我堅(jiān)信：貴單位所需要的，正是復(fù)合型，創(chuàng)新型的人才，而我，正堅(jiān)定不移地向這個(gè)方向努力著。
尊敬的用人單位領(lǐng)導(dǎo)，我已做好了走向社會(huì)，迎接挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。相信在您們的支持下，我會(huì)和您所領(lǐng)導(dǎo)的單位一樣，直掛云帆濟(jì)滄海，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)！
此致
敬禮！
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十二
我的興趣。
對(duì)于我的興趣，說實(shí)話我自己苦惱了很久，因?yàn)槲覜]有很感興趣的一方面。屬于喜歡的方面很多，但實(shí)際有沒有一個(gè)比較專一的類型。別人都說，每個(gè)人做好有自己比較拿手的一方面，所以的興趣是軍事，聽歌等等。
我的價(jià)值觀。
雖然自己無法像為人那樣對(duì)國家和社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)，但是我會(huì)盡自己最大的力量做好自己。堅(jiān)持積極的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒面對(duì)困難敢于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著自己的夢(mèng)想靠近，堅(jiān)持自己，相信自我。
我的能力。
我是一個(gè)大二的學(xué)生，目前來看，現(xiàn)在我在各個(gè)方面都不是很突出，但是我認(rèn)為經(jīng)過社會(huì)的學(xué)習(xí)與鍛煉首先一定會(huì)掌握運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)的能力，其次，通過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)培養(yǎng)較好的與人溝通的能力。
優(yōu)勢(shì)與優(yōu)點(diǎn)，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好，動(dòng)手能力較強(qiáng)。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
劣勢(shì)與缺點(diǎn)：英語成績還不是非常的優(yōu)秀，人生閱歷還不是很豐富，系統(tǒng)分析問題的能力還較弱。我一字以來都是偏內(nèi)向的人，雖然多年來有所改進(jìn)，但是在社交方面仍然比較欠缺。
二、職業(yè)分析。
職業(yè)現(xiàn)狀。
由于交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速發(fā)展，汽車逐步進(jìn)入家庭，汽車的各類服務(wù)也不斷需要完善。因此汽車專業(yè)就業(yè)前景逐漸明媚，汽車制造業(yè)市場調(diào)研報(bào)告得知，汽車專業(yè)就是現(xiàn)代隨汽車工業(yè)不斷發(fā)展而出來的一個(gè)專門服務(wù)與這個(gè)行業(yè)的專業(yè)系，是一個(gè)非常大的概念。汽車專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，主要包括，基本是圍繞汽車行業(yè)研發(fā)，制造，銷售，售后服務(wù)。這些過程都是屬于汽車專業(yè)的范疇，這些證明了汽車專業(yè)就業(yè)前景是很廣泛的。國家信息中心預(yù)測(cè)，是我國汽車產(chǎn)業(yè)的第二個(gè)高速期的起點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)增長水平與汽車政策的這種組合決定了20汽車是市場將保持長期潛在的正常快速增長水平(15%)。但考慮20振興政策仍存在未釋放完的因素。所以，年乘用車內(nèi)需增長率將略高于長期潛在增長率，預(yù)計(jì)20%左右。
就業(yè)方向。
現(xiàn)在我們所以的汽車類專業(yè)，是社會(huì)上熱門行業(yè)。
畢業(yè)生可在國家機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位工作。
從事各種現(xiàn)在汽車的維修綜合性能的檢測(cè)技術(shù)管理等工作。
在汽車制造企業(yè)從事操作或技術(shù)類工作。
從事汽車及汽車零件配件銷售或售后服務(wù)等工作。
從事汽車技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易汽車保險(xiǎn)與理賠等工作。
從事汽車運(yùn)輸管路交通運(yùn)輸組織管理等技術(shù)和管理工作。
swot分析。
strength：汽車行業(yè)正在飛速發(fā)展，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。跟加重要的事帶動(dòng)的人才市場的發(fā)展也就是汽車人才的需求。隨著人們經(jīng)濟(jì)的增長，汽車行業(yè)會(huì)保持這一定的增長力。這不是別的行業(yè)所不具備的。同時(shí)國家促進(jìn)汽車保有輛的增加。這就為汽車人才保證了就業(yè)基礎(chǔ)。
weaknesse：2010年全球汽車市場格局變化可能性預(yù)期開始，從美國開始的金融危機(jī)席卷全球，全球范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊，美國等全球主要國家汽車產(chǎn)業(yè)受到了嚴(yán)重打擊，同比大幅降低，美國失去全球第一大汽車市場的地位。與此同時(shí)，中國市場發(fā)力，年中國增速達(dá)到了46.15%。中國市場在全球市場中的地位日益凸顯。2009年中國汽車市場占全球汽車市場比重從20的12.79%增至2009年的22.05%，中國在全球汽車市場的影響力幾近翻番。
threat：現(xiàn)在最求高素質(zhì)人才，大學(xué)生已不再是稀有人才，反而變得誰處可見。所以如果沒有好的成績，必將被淘汰，學(xué)校競爭更加加劇.生活壓力變大。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十三
預(yù)防醫(yī)學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，對(duì)于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我的求學(xué)過程中，我選擇了預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)，并且深感它的重要性和潛力。通過學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)，我獲得了新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了對(duì)這個(gè)專業(yè)的認(rèn)同感。在這篇文章中，我將分享我對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的認(rèn)同心得和體會(huì)。
第二段：對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)的了解。
在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的過程中，我逐漸了解到它所涵蓋的范圍非常廣泛，不僅僅是簡單的疾病預(yù)防和控制，還包括公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、健康教育等方面。預(yù)防醫(yī)學(xué)的核心理念是通過預(yù)防和干預(yù)，提高整個(gè)社會(huì)健康的水平。這門學(xué)科不僅僅關(guān)注個(gè)體的健康，更關(guān)注社會(huì)的整體健康狀況。通過對(duì)各類疾病的病因和流行病學(xué)分析，我們可以有效地預(yù)防和控制疾病的傳播，保障人民的身體健康。
第三段：關(guān)于預(yù)防醫(yī)學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的過程中，我們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，還需要積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們會(huì)參與到社區(qū)健康調(diào)查中去，了解社會(huì)上常見的健康問題，為人們提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到預(yù)防醫(yī)學(xué)不僅僅是醫(yī)生的責(zé)任，更是整個(gè)社會(huì)共同關(guān)注的問題。只有通過全社會(huì)的合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)健康的目標(biāo)，為人民的福祉貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第四段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的過程中，我也意識(shí)到這個(gè)專業(yè)面臨著一定的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。首先，預(yù)防醫(yī)學(xué)的知識(shí)和技能需要不斷更新和深化。以往的經(jīng)驗(yàn)和理論在面對(duì)新的疾病和疫情時(shí)可能無法適應(yīng)，因此我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，預(yù)防醫(yī)學(xué)需要與其他專業(yè)進(jìn)行深度的合作，共同解決復(fù)雜的健康問題。只有各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人才齊心協(xié)力，才能夠提供有效的預(yù)防措施和干預(yù)手段。但是，這也意味著我們需要具備廣泛的知識(shí)和跨學(xué)科的能力，才能夠勝任這個(gè)專業(yè)。
第五段：對(duì)未來的展望。
作為預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)子，我對(duì)未來充滿了希望和信心。在全球范圍內(nèi)，人們對(duì)健康問題的關(guān)注日益增加，對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)的需求也在不斷提高。我希望通過自己的學(xué)習(xí)和努力，成為一名優(yōu)秀的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人士，為社會(huì)的健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望預(yù)防醫(yī)學(xué)能夠得到更多人的認(rèn)同，得到更多的投資和支持，為全人類提供更好的健康保障。
總結(jié)：
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展起著不可忽視的重要作用。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)這個(gè)專業(yè)的認(rèn)同感與日俱增。預(yù)防醫(yī)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種社會(huì)責(zé)任和使命。我相信隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)健康的重視，預(yù)防醫(yī)學(xué)將會(huì)迎來更廣闊的發(fā)展機(jī)遇，為人類的幸福和福祉作出更大的貢獻(xiàn)。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展和醫(yī)療水平的提高，預(yù)防醫(yī)學(xué)作為一門新興的學(xué)科獲得了越來越多的關(guān)注和重視。作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中深感到預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要性和必要性。下面我將從專業(yè)背景、學(xué)科特點(diǎn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)同感及展望五個(gè)方面，分享一下自己對(duì)于預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的認(rèn)同心得體會(huì)。
首先，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的背景十分重要，它與人們的健康息息相關(guān)。預(yù)防醫(yī)學(xué)是對(duì)人群的健康狀況進(jìn)行分析和評(píng)估，從而制定預(yù)防和干預(yù)策略，降低疾病的發(fā)生率和死亡率。隨著人口老齡化和生活方式的改變，慢性病等非傳染性疾病的發(fā)病率逐年上升，嚴(yán)重影響人們的生活質(zhì)量和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，提高防控能力、加強(qiáng)群眾健康教育和管理成為當(dāng)務(wù)之急。作為預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們要深入了解和學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)、研究方法和技術(shù)手段，為未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是應(yīng)對(duì)疾病的前沿和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)關(guān)注治療和康復(fù)，而預(yù)防醫(yī)學(xué)聚焦于疾病的預(yù)防和控制。預(yù)防醫(yī)學(xué)涵蓋廣泛的領(lǐng)域，包括流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等。其中，流行病學(xué)是預(yù)防醫(yī)學(xué)的核心和基礎(chǔ)，通過調(diào)查和統(tǒng)計(jì)等手段研究疾病的發(fā)病原因和流行規(guī)律，制定有效的防控策略。環(huán)境衛(wèi)生學(xué)關(guān)注環(huán)境與健康的關(guān)系，研究環(huán)境污染、職業(yè)病、危險(xiǎn)因素等對(duì)人體健康的影響，為公共衛(wèi)生提供依據(jù)。行為醫(yī)學(xué)關(guān)注個(gè)體行為和健康之間的關(guān)系，從心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度探討健康行為的形成和干預(yù)。預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)決定了我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中需要多學(xué)科合作、綜合分析和綜合應(yīng)用的能力。
再次，預(yù)防醫(yī)學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)和成長的重要來源。理論知識(shí)只是理念的體現(xiàn)，真正的檢驗(yàn)和升華在于實(shí)踐。在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我們有機(jī)會(huì)參與流行病學(xué)調(diào)查、衛(wèi)生監(jiān)督、公共衛(wèi)生管理等實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)活動(dòng)。通過實(shí)踐，我們能夠了解和掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本方法和技術(shù)，提高數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析能力，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和態(tài)度。而且，實(shí)踐還能增強(qiáng)我們的溝通、團(tuán)隊(duì)合作和組織管理的能力，提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力。
此外，對(duì)于預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)來說，個(gè)體的認(rèn)同感至關(guān)重要。認(rèn)同感是指個(gè)體對(duì)于自己所屬群體和專業(yè)的認(rèn)同程度和認(rèn)同意識(shí)。作為預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的特殊性和重要性，增強(qiáng)成為一名合格預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的自信和責(zé)任感。同時(shí)，我們要與同學(xué)、教師和社會(huì)各界建立良好的互動(dòng)和溝通機(jī)制，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感的建設(shè)和培養(yǎng)。這樣，我們才能在日后的工作中真正發(fā)揮預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的作用和價(jià)值。
最后，展望未來，我對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)充滿信心。隨著國家和社會(huì)對(duì)健康的重視程度不斷提高，預(yù)防醫(yī)學(xué)與發(fā)展趨勢(shì)高度契合。在充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的環(huán)境下，我們要勇敢邁出第一步，不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，我們也要關(guān)注新技術(shù)、新理念和新政策的發(fā)展，拓寬思維和視野，緊跟時(shí)代的步伐。相信在不久的將來，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)將不斷發(fā)展壯大，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門與人民群眾生命和健康息息相關(guān)的學(xué)科，具有重要的學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)踐意義。作為預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的認(rèn)同感和責(zé)任心，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為構(gòu)建健康中國貢獻(xiàn)自己的力量。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十五
預(yù)防醫(yī)學(xué)是從醫(yī)學(xué)科學(xué)體系中分化出來的，它是研究預(yù)防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學(xué)。預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)包括：工作對(duì)象包括個(gè)體和群體，工作重點(diǎn)是健康和無癥狀患者，對(duì)策與措施更具積極預(yù)防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀和宏觀相結(jié)合，研究重點(diǎn)是環(huán)境與人群健康之間的關(guān)系。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，有一定實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人才。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和防疫工作的基本能力；掌握對(duì)人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力。具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預(yù)防疾病和增進(jìn)人群健康措施與計(jì)劃的基本能力；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及統(tǒng)計(jì)分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。本科畢業(yè)時(shí)，如符合學(xué)?！秾W(xué)位授予條例》，可授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十六
北京大學(xué)(pekinguniversity)，簡稱北大，誕生于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國近代第一所國立大學(xué)，也是最早以“大學(xué)”身份及名稱而建立的學(xué)校，其成立標(biāo)志著中國近代高等教育的開端。北大是中國近代以來唯一以國家最高學(xué)府身份創(chuàng)立的學(xué)校，最初也是國家最高教育行政機(jī)關(guān)，行使教育部職能，統(tǒng)管全國教育。北大催生了中國最早的現(xiàn)代學(xué)制，并開創(chuàng)了中國最早的文科、理科、社科、農(nóng)科、醫(yī)科等大學(xué)學(xué)科，是近代以來中國高等教育的奠基者。
1911年辛亥革命爆發(fā)，翌年改名為北京大學(xué)。1916年，著名教育家蔡元培出任校長，“循思想自由原則、取兼容并包之義”，推行改革，把北大辦成全國的學(xué)術(shù)和思想中心，使北京大學(xué)成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心、五四運(yùn)動(dòng)的策源地。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，北京大學(xué)與清華大學(xué)、南開大學(xué)合并組建國立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年，回到北平復(fù)校。1952年院系調(diào)整時(shí)，校園從北京內(nèi)城遷至西北郊燕園。
北京大學(xué)由教育部直屬，系國家“211工程”、“985工程”、“2011計(jì)劃”建設(shè)的全國重點(diǎn)大學(xué)，是九校聯(lián)盟及東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)、國際研究型大學(xué)聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟、東亞四大學(xué)論壇的重要成員。
巍巍上庠，國運(yùn)所系。作為中國的最高學(xué)府，北京大學(xué)始終與國家民族的命運(yùn)緊密相連，聚集了各個(gè)歷史時(shí)期的眾多著名學(xué)者專家，培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀人才，創(chuàng)造了一批又一批重大科學(xué)成果，深刻影響和大力推動(dòng)了中國近現(xiàn)代思想理論、科學(xué)技術(shù)、文化教育和社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十七
讓你的郵件永遠(yuǎn)在最前面;你要知道每天人事經(jīng)理看求職者郵箱，他們其實(shí)是很懶的，100多頁簡歷郵件他們最多只看前5頁!你現(xiàn)在應(yīng)該知道為什么你的求職簡歷永遠(yuǎn)沒有回應(yīng)!
所以發(fā)郵件到企業(yè)指定的郵箱時(shí)，怎樣才能讓你的郵件永遠(yuǎn)排在最前面，讓人事經(jīng)理每次打開郵箱都首先看到你的郵件?只要在發(fā)郵件前，把電腦系統(tǒng)的.日期改為一個(gè)將來的日期，如2008年，因?yàn)榇蠖噜]箱都是默認(rèn)把郵件按日期排序，所以你的郵件起碼要到2008年以后才會(huì)被排在后面!(如果你求職成功，要向我請(qǐng)客耶!)
新穎的郵件標(biāo)題;人事經(jīng)理每天收到大量的求職電子郵件，求職者一般會(huì)按企業(yè)要求把郵件題目寫成：應(yīng)聘xx職位，怎樣才能吸引人事經(jīng)理的眼球，讓他先打開自己的郵件?可以在郵件題目上做文章。一天人事經(jīng)理收到幾百封郵件，只有標(biāo)題新穎的才有機(jī)會(huì)被打開。
例子：我的一個(gè)女性朋友發(fā)了100多封郵件求職都沒有任何反應(yīng)，因?yàn)閼?yīng)聘做文員的太多了，而我這個(gè)朋友做過空姐，我將她的郵件標(biāo)題改為“空姐來廣州找工作”，引起絕大部分男人事經(jīng)理想入非非，結(jié)果三天之內(nèi)有30多個(gè)男人事經(jīng)理通知面試，3個(gè)月找不到工作的她而變成3天找到上十份工作。你現(xiàn)在知道郵件標(biāo)題的重要性了吧。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十八
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是現(xiàn)在的新興專業(yè)，不少初中畢業(yè)的同學(xué)想選擇這個(gè)專業(yè)就讀，但又不知道這個(gè)專業(yè)的具體情況。下面是小編為你整理的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景，希望對(duì)你有幫助。
就當(dāng)前情況來看，高級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才處于本科生供求基本平衡，研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面。畢業(yè)后從事與健康有關(guān)的一切工作，一部分人可能選擇出國留學(xué)，另外還可以成為：醫(yī)師——治病救人的.職業(yè)；研究人員——參與衛(wèi)生政策的制訂與實(shí)施；教師——從事教學(xué)和科研工作；公務(wù)員——在國家或地方衛(wèi)生執(zhí)法和管理部門作為具體執(zhí)行和實(shí)施國家衛(wèi)生政策和法規(guī)的招待者和管理者。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專業(yè)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作（進(jìn)傳染病科室）。從事臨床科研工作（進(jìn)流行病、地方病研究所），或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、海關(guān)疫檢等。
專業(yè)概述本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，受到衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)、疾病控制的基本訓(xùn)練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進(jìn)人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，有一定實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人才。
掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和防疫工作的基本能力；掌握對(duì)人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力；具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預(yù)防疾病和增進(jìn)人群健康措施與計(jì)劃的基本能力；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及統(tǒng)計(jì)分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
本科畢業(yè)時(shí)，如符合學(xué)校《學(xué)位授予條例》，可授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
課程設(shè)置主要課程：細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)；生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、人體寄生蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)；衛(wèi)生化學(xué)、毒理學(xué)、診斷學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、傳染病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)；環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等。
培養(yǎng)要求
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
知識(shí)技能
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力
1、掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和防疫工作的基本能力；
2、掌握對(duì)人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生檢測(cè)和監(jiān)督的基本能力；
4、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；
5、熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；
6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及統(tǒng)計(jì)分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十九
應(yīng)聘進(jìn)北京維爾口腔醫(yī)院，搞好人際關(guān)系，適應(yīng)工作環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的口腔醫(yī)療技能，包括先進(jìn)的口腔醫(yī)療技術(shù)和先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備的應(yīng)用能力。關(guān)注醫(yī)院的經(jīng)營和管理，學(xué)習(xí)口腔護(hù)理中心的經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。帶領(lǐng)一批技術(shù)精湛的口腔醫(yī)師團(tuán)隊(duì)。
籌集資金，選擇位置，組建團(tuán)隊(duì)，口腔護(hù)理機(jī)構(gòu)正式掛牌成立。
五、結(jié)語。
很快我們也將參加在臨床科室實(shí)習(xí)，在帶教老師的指導(dǎo)下認(rèn)真努力學(xué)習(xí)各種臨床技能，豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)。這也將直接關(guān)乎到我們畢業(yè)后的實(shí)習(xí)甚至更加重要的程度。我也將復(fù)習(xí)在學(xué)校學(xué)得的東西，與實(shí)際相結(jié)合，逐漸吸收經(jīng)驗(yàn)，成為將來行醫(yī)的資本。扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。在校期間嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按學(xué)校要求合格畢業(yè)。這也是一名醫(yī)學(xué)生所必須完成的。然后我就畢業(yè)了，將來告別九江學(xué)院的這群可愛的同學(xué)和老師之后，沒有意外的話我想我會(huì)從基層醫(yī)院做起，從最簡單的東西學(xué)起，踏踏實(shí)實(shí)地走好接下去的每一步，學(xué)會(huì)與病人的溝通，接受導(dǎo)師前輩的教誨，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件我應(yīng)該去做好的事情。盡早取得行醫(yī)資格，成為一名口腔醫(yī)生，由于未來的諸多不確定性，我不能保證太多，但唯一我能保證的是，無論發(fā)生什么，遇到怎樣的挫折困難，我會(huì)努力作為一名普普通通的醫(yī)生，為病人緩解痛苦，被大家認(rèn)可，成為一個(gè)自食其力的人。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇二十
個(gè)人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1984年11月5日。
婚姻狀況：
未婚。
身高：
161cm。
體重：
51kg。
戶籍：
廣東廣州。
現(xiàn)所在地：
廣東廣州。
畢業(yè)學(xué)校：
廣東藥學(xué)院。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
預(yù)防醫(yī)學(xué)（衛(wèi)生信息管理方向）。
畢業(yè)年份：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
醫(yī)院/醫(yī)療/護(hù)理-公共衛(wèi)生/疾病控制。
財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)-統(tǒng)計(jì)員。
互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用-網(wǎng)頁設(shè)計(jì)/制作/美工。
職位名稱：
職位不限;。
工作地區(qū)：
廣東廣州;廣東潮州;廣東深圳。
待遇要求：
元/月可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專長。
語言能力：
英語四級(jí);其他語言;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
it技能：
索分析能力，能簡單使用autocad，photoshop，flash。
熟練應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析工具sas、spss、epidata，熟練掌握。
dreamweaver網(wǎng)頁制作軟件、數(shù)據(jù)庫軟件sql2000。
專業(yè)技能：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
廣東藥學(xué)院。
本科。
9月-207月。
潮州市瓷都中學(xué)。
高中。
9月-207月。
潮州市古板頭中學(xué)。
初中。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
廣東藥學(xué)院附屬醫(yī)院，紅會(huì)醫(yī)院。
時(shí)間范圍：
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)。
擔(dān)任職位：
見習(xí)生。
工作描述：
臨床見習(xí)。
離職原因：
所在公司：
全家便利店。
時(shí)間范圍：
203月-年6月。
公司性質(zhì)：
合資企業(yè)。
所屬行業(yè)：
快速消費(fèi)品（食品、飲料、糧油、化妝品、煙酒）。
擔(dān)任職位：
營業(yè)員。
工作描述：
兼職。
離職原因：
所在公司：
東莞市鳳崗華僑醫(yī)院。
時(shí)間范圍：
2007年9月-1月。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)。
擔(dān)任職位：
實(shí)習(xí)生。
工作描述：
臨床實(shí)習(xí)。
離職原因：
所在公司：
番禺區(qū)疾病預(yù)防控制中心。
時(shí)間范圍：
209月-年11月。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)。
擔(dān)任職位：
醫(yī)院/醫(yī)療/護(hù)理-公共衛(wèi)生/疾病控制。
工作描述：
專業(yè)實(shí)習(xí)。
離職原因：
所在公司：
番禺區(qū)疾病預(yù)防控制中心。
時(shí)間范圍：
2008年10月-2008年10月。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)。
擔(dān)任職位：
調(diào)查員。
工作描述：
參加國家cdc關(guān)于預(yù)防肺結(jié)核項(xiàng)目調(diào)查，當(dāng)任項(xiàng)目調(diào)查員。
離職原因：
其他信息。
自我評(píng)價(jià)：
本人熱情開朗，積極向上，誠實(shí)守信，腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事有耐心，勤奮刻苦，適應(yīng)力強(qiáng)，有組織、溝通和協(xié)調(diào)能力，并且有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神.
熟練掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能，具有較扎實(shí)的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的實(shí)踐技能；較全面掌握管理學(xué)的基本理論、基本技能，具有較強(qiáng)的信息統(tǒng)計(jì)能力；具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，能對(duì)衛(wèi)生信息資源進(jìn)行管理、分析、統(tǒng)計(jì)，熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及信息系統(tǒng)開發(fā)分析。
發(fā)展方向：
希望貴公司能給我創(chuàng)造一個(gè)發(fā)揮潛力的平臺(tái)，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)我自己。
其他要求：
希望貴公司能給我提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使自己能跟上時(shí)代的步伐。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇二十一
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的一門重要學(xué)科，其將傳統(tǒng)的治療醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)相結(jié)合，幫助人們預(yù)防并遏制慢性疾病的發(fā)展。在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我們不僅需要掌握一定的理論知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)具體實(shí)踐技巧，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。在本文中，我將分享我在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程時(shí)的心得體會(huì)，希望能給廣大學(xué)習(xí)者一些借鑒和啟發(fā)。
一、掌握課程的基本知識(shí)。
在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程時(shí)，我們首先需要了解慢性疾病的基本原理。這些知識(shí)將幫助我們理解和診斷不同類型的疾病。例如，我們需要了解慢性病最常見病因的特點(diǎn)，為醫(yī)生及時(shí)采取合理措施提供幫助。此外，我們也需了解流行病學(xué)、預(yù)防接種和食品科學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，這些知識(shí)將建立我們所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生們應(yīng)配合老師的教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，以便能夠更好地理解所學(xué)內(nèi)容。
二、與慢性病的預(yù)防相關(guān)的課程。
我們知道，慢性病的治療既困難又耗時(shí)，甚至可能永遠(yuǎn)無法治愈。因此，預(yù)防成為防治慢性疾病的首要任務(wù)。與慢性病的預(yù)防相關(guān)的有很多課程，如營養(yǎng)學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)和保健學(xué)等。例如，通過學(xué)習(xí)營養(yǎng)學(xué)，我們能夠了解不同食物對(duì)人體健康的影響，更好地進(jìn)行飲食計(jì)劃。學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生學(xué)可以幫助我們了解傳染病的發(fā)病機(jī)理，及時(shí)采取預(yù)防措施。社會(huì)醫(yī)學(xué)和保健學(xué)課程則幫助我們了解健康行為和人口統(tǒng)計(jì)學(xué)信息，為我們提供有關(guān)社會(huì)衛(wèi)生的基本知識(shí)。
三、案例分析和實(shí)際應(yīng)用。
對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不足以掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，我們還需要學(xué)習(xí)具體案例，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程中，我們需要學(xué)習(xí)一些病例分析和實(shí)踐技巧。例如，學(xué)習(xí)疾病的預(yù)防和控制方法、健康調(diào)查技術(shù)和臨床前短期研究方法，這些將幫助我們更好地輔助診斷和治療慢性疾病。此外，我們還可以通過實(shí)習(xí)、志愿工作等實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高實(shí)際應(yīng)用技能和工作經(jīng)驗(yàn)。
四、團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程的過程中，我們需要和其他學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)習(xí)他人的視角和理解。同時(shí)，老師也需要定期為整個(gè)團(tuán)隊(duì)提供反饋。這樣，我們可以相互協(xié)助，更好地消化課程知識(shí)，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程中，大家互相學(xué)習(xí)，互相支持，更易于突破難點(diǎn)和問題，尤其是在課程論文或期末考試準(zhǔn)備時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)生之間成為了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方式。
五、不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)不斷變化，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。我們需要關(guān)注新的文獻(xiàn)，關(guān)注科學(xué)進(jìn)展，也需要關(guān)注新的進(jìn)展。通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議、講座、協(xié)作研究等途徑，向前學(xué)習(xí)。此外，我們還需要注意自己的健康保健，按時(shí)接種疫苗、合理飲食、有規(guī)律的鍛煉等方面，建立健康保健心理。
總之，在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程中，我們應(yīng)該努力掌握基本知識(shí)，與慢性病的預(yù)防相關(guān)的課程，實(shí)際案例分析和應(yīng)用，團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)，并不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。這樣，我們才能更好地適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的專業(yè)，并為預(yù)防和治療慢性疾病做出更大的貢獻(xiàn)。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇二十二
四、具體行動(dòng)計(jì)劃。
大一：預(yù)熱階段，要初步了解，特別是自己希望從事的職業(yè)與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，提高人際溝通能力?？膳c師兄師姐進(jìn)行交流，尤其是大五的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，增強(qiáng)交流技巧。大一，學(xué)習(xí)：認(rèn)真上好每一堂課，了解這個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，制定出適合自己的學(xué)習(xí)方案，爭取每個(gè)星期到圖書館工作：積極參與工作，大膽嘗試，培養(yǎng)責(zé)任心，結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
生活：適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)的生活，多參與活動(dòng)，多交朋友，養(yǎng)成早起的習(xí)慣，多看書，提高個(gè)人修養(yǎng)。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
大二：加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，主要是加強(qiáng)聽力和口語的訓(xùn)練，做好四級(jí)準(zhǔn)備;工作：主要是通過工作來克服上一年存在的不足。繼續(xù)在班委和部門的工作，要求有新的突破。在部門里近期小目標(biāo)是競選部長，帶領(lǐng)和管理一個(gè)部門。
生活：多運(yùn)動(dòng)，注意飲食，多跟朋友交流，多參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)思考，擺脫幼稚，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。要考過四級(jí)，參與班級(jí)和部門的管理工作。
大三：學(xué)好專業(yè)知識(shí)，考過六級(jí)，考取相關(guān)的證書;大學(xué)三年級(jí)---確立目標(biāo)階段?？梢猿醪娇紤]畢業(yè)以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)深造還是直接就業(yè)，了解相關(guān)應(yīng)有的活動(dòng)，并以提高自身素質(zhì)為主。打算畢業(yè)后直接就()業(yè)的同學(xué)，可以通過參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織鍛煉自己的各種能力,還可以開始嘗試與自己未來職業(yè)有關(guān)或本專業(yè)相關(guān)的兼職，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力。注意增強(qiáng)外語口語能力，計(jì)算機(jī)能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并有選擇性的輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己?？紤]要考研究生的同學(xué)應(yīng)著重專業(yè)課和外語的學(xué)習(xí)和鉆研，把主要精力放在學(xué)業(yè)上，同時(shí)也應(yīng)注意自身綜合素質(zhì)的提高。學(xué)習(xí)：當(dāng)英語四級(jí)一過去就立即準(zhǔn)備英語六級(jí)，為相關(guān)的等級(jí)考試做準(zhǔn)備，工作：繼續(xù)班委的工作，部門工作視情況而定;生活：學(xué)會(huì)用比較成熟的想法去看問題，學(xué)會(huì)分析情況，衡量問題輕重。
大五：優(yōu)秀畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位，并取得有效證書，爭取到疾病防控中心實(shí)習(xí);中期目標(biāo)：如果沒有讀研畢業(yè)，先進(jìn)入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，預(yù)計(jì)時(shí)間為5年，希望進(jìn)入任意一家疾病防控中心從事研究工作積累工作經(jīng)驗(yàn)，并且要一邊工作一邊深入學(xué)習(xí)，在努力工作的同時(shí)，還要爭取擴(kuò)大發(fā)展人際關(guān)系，和同伴以及上級(jí)搞好關(guān)系，培養(yǎng)合作的能力，并且要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，抓緊時(shí)間參加體育鍛煉。在此期間，還要努力掙錢，為出國深造積累資金，如果可以爭取機(jī)會(huì)公費(fèi)出國更好。出國深造時(shí)間預(yù)計(jì)為三年，婚姻問題暫不考慮。大學(xué)五年級(jí)---職業(yè)選擇與實(shí)踐階段。準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)要再次檢驗(yàn)自己的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前四年的準(zhǔn)備是否充分。然后積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備是否充分。最后在同學(xué)和老師的幫助下進(jìn)行預(yù)習(xí)和模擬面試，并積極了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人單位信息,強(qiáng)化求職技巧。準(zhǔn)備考研的同學(xué)，此時(shí)復(fù)習(xí)已接近尾聲，應(yīng)著重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析?？梢酝ㄟ^各種途徑，如向自己報(bào)考專業(yè)相同的在讀研究生及該學(xué)科專家教授咨詢有關(guān)應(yīng)試技巧，本學(xué)科發(fā)展前沿信息等，向報(bào)考學(xué)校招生辦公室了解有關(guān)招生信息，積極聯(lián)系報(bào)考導(dǎo)師等。學(xué)習(xí)：進(jìn)行預(yù)習(xí)化模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)候，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。工作：學(xué)習(xí)寫簡歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。生活：真正走出校門，走進(jìn)社會(huì)，開創(chuàng)自己的未來。
五、結(jié)語。
大學(xué)的生活是豐富多彩的，每一個(gè)足跡都是我們成長的印記。通過對(duì)職業(yè)生涯的管理，考核與修正，使職業(yè)生涯具有科學(xué)性，合理性和可操作性，使自己時(shí)刻把握自己的職業(yè)生涯的目標(biāo)方向，進(jìn)而可以更容易實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃基本上可以分為確立目標(biāo)，自我與環(huán)境評(píng)估，職業(yè)的選擇，職業(yè)生涯策略，評(píng)估和反饋五個(gè)方面。其中前三個(gè)方面與我們大學(xué)生關(guān)系最為密切，下面我便就這三個(gè)方面，結(jié)合我們醫(yī)學(xué)生在校的不同段，對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提出一點(diǎn)看法和建議。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇二十三
本人品行端正，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞的素質(zhì)較好，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，愛好看書。待人溫和不會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣，具有一定的隱忍性，會(huì)和認(rèn)識(shí)的人保持較好的關(guān)系，對(duì)我好的人我會(huì)加倍的對(duì)他好。別人說我性格偏于內(nèi)向，但我認(rèn)為我性格具有兩面性，我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)、看書。但有時(shí)卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來快樂，我會(huì)感覺很開心。我喜歡自行車運(yùn)動(dòng)，也喜歡旅游，開闊眼界，陶冶情操。另外，具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，比較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐能力及自學(xué)能力。但我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是有時(shí)候過于看淡很多東西，生活有時(shí)沒有目標(biāo)，沒方向，總是在茫然中虛度時(shí)光，不能很好的有效率的利用自己的時(shí)間。
二、職業(yè)認(rèn)識(shí)。
1、行業(yè)分析。
臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中研究疾病的診斷、治療和預(yù)防的各專業(yè)學(xué)科的總稱。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過程，進(jìn)而確定診斷，通過治療和預(yù)防以消除疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健廉、保護(hù)勞動(dòng)力。臨床醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)，重點(diǎn)在診斷與治療疾病臨床醫(yī)學(xué)的性質(zhì)既屬于應(yīng)用科學(xué)，又不是單純的應(yīng)用科學(xué)，它在疾病的科學(xué)發(fā)現(xiàn)中起著重要的作用。
2、職業(yè)綜合素質(zhì)要求的認(rèn)識(shí)。
本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。
3、職業(yè)分析。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)。該專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是：醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等單，就目前的就業(yè)情況來說，大多數(shù)的畢業(yè)生主要還是在醫(yī)療衛(wèi)生單位工作。但現(xiàn)在醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài)，即供過于求的狀態(tài)。醫(yī)學(xué)也越來越發(fā)達(dá)，要學(xué)的東西自然也越來越多，這使得很多本科畢業(yè)生要繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭取拿到碩士甚至博士學(xué)位。新政策的頒布使得對(duì)醫(yī)學(xué)生的學(xué)歷要求增高。要想以后找到好工作就必須自我增值，多學(xué)點(diǎn)東西。
三、制定計(jì)劃。
大一期間：學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)踐能力;初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況;參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧;學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。通過英語四級(jí)考試。
大二，大三期間：學(xué)好專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)自己的專業(yè)技巧，力求用醫(yī)學(xué)知識(shí)武裝自己，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的習(xí)慣。通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅(jiān)持性;提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力;英語口語能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。通過英語六級(jí)考試。準(zhǔn)備考研。在見習(xí)中向有資歷的醫(yī)生好好學(xué)，養(yǎng)成耐心，有禮，刻苦的性格。
大四大五期間:在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，爭取學(xué)到一手本事，拿到優(yōu)秀的成績，考取醫(yī)師資格證，光榮畢業(yè)。提高求職技能，撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì);學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信?？既⊙芯可?，并留在湖南讀研。之后三年：讀研，好好學(xué)好好干，在讀研期間能攻克至少一個(gè)學(xué)術(shù)難題，能在權(quán)威雜志上發(fā)表幾篇論文。工作期間：努力進(jìn)湘雅醫(yī)院，通過幾年的努力獲得豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。并進(jìn)一步努力考的主治醫(yī)生資格，進(jìn)而教授資格。
四、結(jié)束語。
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了，我知道盡管路會(huì)很漫長，過程也會(huì)很曲折，但是我一定會(huì)拿出足夠的勇氣去面對(duì)所有的困難和挫折。有人這樣認(rèn)為，其實(shí)職業(yè)生涯就是一場有目的的人生旅行，重要的是努力，奮斗的是路線，確定的是景點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)的是目標(biāo)，但最關(guān)鍵的是方向。因?yàn)樵诼殬I(yè)發(fā)展上，重要的不是你現(xiàn)在站在哪，而是你下一步要邁出的方向。我相信，只要能夠按照我自己的規(guī)劃，走完大學(xué)的四年時(shí)光，將來我一定能拿到我所想要拿到的東西，哪怕結(jié)果不是很讓人滿意，至少我也算是為自己的人生而奮斗過，沒有讓人生荒廢，因?yàn)槿松穆贸讨?，最美麗的不是結(jié)果，而是努力的過程。為了明天更美好!相信我會(huì)努力，我會(huì)有足夠的勇氣走到人生的最后一個(gè)美麗的景點(diǎn)。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇一
個(gè)人簡歷是個(gè)人學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷的濃縮，也是展示自身能力和價(jià)值的重要方式。個(gè)人簡歷的.書寫有其一定的書寫格式：
個(gè)人簡歷：
個(gè)人概況:。
求職意向________________。
姓名:________________性別:________。
出生年月:____年__月__日健康狀況:___________。
聯(lián)系電話:_______________。
教育背景:。
____年--____年___________大學(xué)__________專業(yè)(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)。
主修課程:。
________________________________________________(注:如需要詳細(xì)成績單,請(qǐng)聯(lián)系我)。
論文情況:。
____________________________________________________(注:請(qǐng)注明是否已發(fā)表)。
英語水平:。
*基本技能:聽、說、讀、寫能力。
*標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試:國家四、六級(jí)toeflgre.....
計(jì)算機(jī)水平:。
編程、操作應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫......(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)。
獲獎(jiǎng)情況:。
________________、________________、________________(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)。
實(shí)踐與實(shí)習(xí):。
____年__月--____年__月_________公司__________工作(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)。
工作經(jīng)歷:。
____年__月--____年__月_________公司__________工作(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)。
個(gè)性特點(diǎn):。
___________________________________（請(qǐng)描述出自己的個(gè)性、工作態(tài)度、自我評(píng)價(jià)等）。
另：(如果你還有什么要寫上去的，請(qǐng)?zhí)顚懺谶@里！)。
*附言:(請(qǐng)寫出你的希望或總結(jié)此簡歷的一句精煉的話!)。
例如:相信您的信任與我的實(shí)力將為我們帶來共同的成功!或希望我能為貴公司貢獻(xiàn)自己的力量!
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇二
出生年月：***聯(lián)系電話：150***。
學(xué)歷：大專專業(yè)：臨床。
工作經(jīng)驗(yàn)：2年民族：漢。
畢業(yè)學(xué)校：***職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院。
住址：***。
電子信箱：***。
自我簡介：
對(duì)環(huán)境適應(yīng)力強(qiáng),不管學(xué)歷多高，證書多少，最主要的是能力，相信我會(huì)是貴公司本職位的合適人選！期待與您的面談！
作認(rèn)真，細(xì)心，態(tài)度和藹，擅于與人溝通，熱情充滿活力，執(zhí)著于自己的信念與目標(biāo)，渴望用自己的汗水與努力書寫一份平凡卻不平庸的人生路。
求職意向：
目標(biāo)職位：醫(yī)生·醫(yī)師。
目標(biāo)行業(yè)：醫(yī)療·保健·美容·衛(wèi)生服務(wù)。
期望薪資：面議期望地區(qū)：***。
到崗時(shí)間：1周以內(nèi)。
工作經(jīng)歷：
2009.1-至今***醫(yī)院。
實(shí)習(xí)生。
職責(zé)和業(yè)績：
在工作中，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇三
求職意向一定要明確到崗位，而且要打印出來。一些學(xué)生職位的意向?qū)懙梅浅３橄蠡蚧\統(tǒng)，比如“企事業(yè)單位及政府機(jī)關(guān)”，還有的學(xué)生把求職意向一欄空出來到求職現(xiàn)場再添，這樣非常明白地給用人單位的印象是：你其實(shí)并不明白你要做什么、能做好什么。
求職信在整個(gè)求職資料中占很重的分量，前提是對(duì)企業(yè)和崗位的足夠了解。寫求職信的程序一般是：首先說明是從哪個(gè)渠道獲得的招聘信息，你要應(yīng)聘其中的哪個(gè)崗位，你對(duì)這個(gè)崗位的理解，崗位的價(jià)值是什么，要做好這個(gè)崗位要具備哪些能力;再說明一下自己所學(xué)習(xí)和工作過的，有何業(yè)績，工作過程中對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)，即表明自己能力與該崗位的匹配性;接下來要簡單地寫一下對(duì)企業(yè)的發(fā)展歷史和文化的了解，如果能夠有幸進(jìn)入單位自己會(huì)以什么樣的態(tài)度投入工作。
求職信必須表達(dá)出來四層意思：我了解和認(rèn)同這個(gè)企業(yè)的文化并愿意成為其中一員;我是可以勝任崗位的;我是愿意在工作中主動(dòng)成長的;我愿意為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
簡歷的真實(shí)性原則，是指真實(shí)地填寫自己的各項(xiàng)信息，不能杜撰個(gè)人能力和經(jīng)歷。在不違背真實(shí)原則的基礎(chǔ)上也可稍做變通。
比如知識(shí)結(jié)構(gòu)一項(xiàng)中可以包括你“學(xué)”過但是沒有“考”過的各種課程。有的學(xué)生在得知某企業(yè)的.招聘信息后，明知其崗位要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)自己還欠缺某部分，但是可以通過自學(xué)獲得，于在簡歷中先行填寫這一部分，在投送簡歷以后再努力學(xué)習(xí)，這樣并不違背簡歷的真實(shí)性原則，也是可以借鑒的。
真實(shí)性原則基礎(chǔ)上的變通，都必須在個(gè)人的可控范圍之內(nèi)，他人或外在條件所控制的，是不可以亂寫的。以下是由簡歷網(wǎng)小編j.l為您整理推薦的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)黑白簡歷封面模板，更多簡歷模板歡迎關(guān)注簡歷下載網(wǎng)。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇四
三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|24歲。
居住地：廣州。
電話：136********（手機(jī)）。
e-mail：
最近工作[1年8個(gè)月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
職位：客戶服務(wù)顧問。
學(xué)歷：本科。
學(xué)校：xxx學(xué)院。
自我評(píng)價(jià)。
本人在不同單位的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)到了為人坦誠，尊重別人，積極進(jìn)取，要有責(zé)任心，對(duì)工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，要能吃苦耐勞精神，要有組織和管理能力，要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。辦公室工作的能力積累，和醫(yī)院實(shí)習(xí)期間的臨床學(xué)習(xí)讓我更加全面充實(shí)自己的能力。學(xué)以致用，終身學(xué)習(xí).只有用心,才能做得更好.情緒自理,幫助我遇事時(shí)以謹(jǐn)慎的態(tài)度待之。
求職意向。
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
目標(biāo)地點(diǎn)：北京。
期望月薪：面議/月。
目標(biāo)職能：客戶服務(wù)顧問。
工作經(jīng)驗(yàn)。
20xx/7—至今：xx有限公司[1年8個(gè)月]。
所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
客戶部客戶服務(wù)顧問。
1.負(fù)責(zé)接受并解答香港及澳門地區(qū)的惠氏用戶關(guān)于產(chǎn)品的.咨詢.
2.工作期間能妥善跟進(jìn)處理客戶相關(guān)事務(wù)，包括貨品訂收情況。
20xx/6—20xx/6：xx醫(yī)院[1年]。
所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
醫(yī)生部實(shí)習(xí)醫(yī)生。
1.負(fù)責(zé)公司驗(yàn)貨報(bào)告的整理，校對(duì)，和輸入的工作。
2.幫助處理客戶和驗(yàn)貨人員之間的溝通協(xié)調(diào)，
3.協(xié)助新員工的培訓(xùn)工作。
教育經(jīng)歷。
證書。
20xx/6大學(xué)英語四級(jí)。
20xx/12大學(xué)英語四級(jí)。
語言能力。
英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇五
(一)對(duì)象。采用整群隨機(jī)抽樣方法,抽取我校部分大三本科學(xué)生500人進(jìn)行調(diào)查。其中,護(hù)理專業(yè)65人、中西醫(yī)專業(yè)95人、口腔專業(yè)28人、藥學(xué)專業(yè)35人、臨床及相關(guān)專業(yè)255人。
(二)方法。本次調(diào)查共發(fā)放自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷500份,回收478份,回收率為95.6%。對(duì)非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的心理需求進(jìn)行調(diào)查,內(nèi)容包括課程設(shè)置、理論教學(xué)的需求、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求。采用spss13.5軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,比較不同專業(yè)學(xué)生在各種需求之間的差異性。
二、結(jié)果。
(一)不同專業(yè)學(xué)生對(duì)課程設(shè)置的需求結(jié)果。表1顯示,不同專業(yè)學(xué)生對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)的總學(xué)時(shí)以及各章內(nèi)容要求都不同。臨床醫(yī)學(xué)及其各專業(yè)方向?qū)W生對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)的總需求量較大,并且實(shí)踐課程所占比例比其他專業(yè)高。大部分專業(yè)在自然環(huán)境與健康、職業(yè)環(huán)境與健康、統(tǒng)計(jì)與流行病學(xué)方法、疾病預(yù)防與控制、社區(qū)預(yù)防服務(wù)與臨床預(yù)防服務(wù)等章節(jié)的教學(xué)需求所占比重較大。臨床醫(yī)學(xué)和藥學(xué)專業(yè)對(duì)“突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)與臨床醫(yī)生的作用”內(nèi)容的教學(xué)需求所占比重相對(duì)于其他專業(yè)偏大。
(二)不同專業(yè)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容分配比例需求結(jié)果。表2顯示,總的來說,各個(gè)專業(yè)對(duì)生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、人群健康研究的統(tǒng)計(jì)方法、人群健康研究的流行病原理與方法、社區(qū)服務(wù)與臨床預(yù)防服務(wù)、慢性非傳染性疾病控制這6部分內(nèi)容的教學(xué)需求所占比例較偏高,但每個(gè)專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)又有所不同。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、人群健康研究的統(tǒng)計(jì)方法、人群健康研究的流行病原理與方法、社區(qū)預(yù)防服務(wù)與臨床預(yù)防服務(wù)、慢性非傳染性疾病控制;中醫(yī)專業(yè)偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、行為與健康、社會(huì)因素與健康;口腔專業(yè)偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、人群健康研究的統(tǒng)計(jì)方法、慢性非傳染性疾病控制;藥學(xué)專業(yè)偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、人群健康研究的統(tǒng)計(jì)方法、慢性非傳染性疾病控制、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)與臨床醫(yī)生的作用;護(hù)理專業(yè)偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、行為與健康、社區(qū)預(yù)防服務(wù)與臨床預(yù)防服務(wù)、慢性非傳染性疾病控制。
(三)不同專業(yè)學(xué)生對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)需求調(diào)查。各個(gè)專業(yè)對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)需求不同:臨床及相關(guān)專業(yè)對(duì)開設(shè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)見習(xí)的需求最高,其次開設(shè)統(tǒng)計(jì)上機(jī)實(shí)習(xí)和疾病控制中心見習(xí),社會(huì)實(shí)踐需求最低(2=13.42,p0.05);中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)需求最高,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)見習(xí)次之,對(duì)疾病控制中心見習(xí)需求最低(2=8.93,p0.05);藥學(xué)專業(yè)對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)需求最高,其次是統(tǒng)計(jì)上機(jī)實(shí)習(xí),最低為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)習(xí)(2=18.23,p0.05);口腔專業(yè)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)需求最高,其次是社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)見習(xí),對(duì)疾病控制中心見習(xí)需求最低(2=21.83,p0.01);護(hù)理專業(yè)對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)見習(xí)需求最高,其次是統(tǒng)計(jì)上機(jī)實(shí)習(xí),疾病控制中心最低(2=23.64,p0.01)。對(duì)于同一實(shí)驗(yàn)不同專業(yè)需求不同。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn):藥學(xué)專業(yè)口腔專業(yè)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)臨床相關(guān)專業(yè)護(hù)理專業(yè)(2=15.98,p0.05);統(tǒng)計(jì)上機(jī)實(shí)習(xí):臨床相關(guān)專業(yè)護(hù)理專業(yè)藥學(xué)專業(yè)口腔專業(yè)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)(2=25.90,p0.01);疾病控制中心見習(xí):臨床相關(guān)專業(yè)口腔專業(yè)藥學(xué)專業(yè)護(hù)理專業(yè)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)(2=22.19,p0.01);對(duì)于社會(huì)實(shí)踐:口腔專業(yè)臨床相關(guān)專業(yè)藥學(xué)專業(yè)護(hù)理專業(yè)(2=13.65,p0.05);社區(qū)服務(wù)見習(xí):護(hù)理專業(yè)臨床相關(guān)專業(yè)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)口腔專業(yè)藥學(xué)專業(yè)(2=25.47,p0.01)。
三、討論。
通過這次問卷調(diào)查,對(duì)非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)要求有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,為我校進(jìn)一步推動(dòng)非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)改革提供了一定的參考依據(jù)。不同專業(yè)學(xué)生對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容安排、理論和實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)類型的需求不同。這可能與不同專業(yè)以后的工作性質(zhì)不同、服務(wù)對(duì)象不同、以及課程設(shè)置不同等有關(guān)。但我們目前的教學(xué)模式在不同的`專業(yè)差別不明顯,并且實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比重偏低,實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ絾握{(diào)(主要是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn),幾乎沒有社區(qū)服務(wù)見習(xí)和社會(huì)實(shí)踐以及疾病控制中心內(nèi)容的實(shí)習(xí))。因此,下一步的教學(xué)改革應(yīng)針對(duì)不同專業(yè),進(jìn)一步修訂教學(xué)大綱、完善教學(xué)內(nèi)容、設(shè)置不同學(xué)時(shí)、改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法。把實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、社區(qū)實(shí)習(xí)及進(jìn)入疾病控制中心實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,在完成培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,盡量滿足大多數(shù)非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的要求,提高非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)的興趣。同時(shí),在整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)過程中將非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課、預(yù)防醫(yī)學(xué)及社區(qū)醫(yī)學(xué)結(jié)合起來,使學(xué)生既懂得群體預(yù)防,又懂得個(gè)體預(yù)防[4]。使其對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的了解程度和解決問題的能力有所增強(qiáng),強(qiáng)化其預(yù)防醫(yī)學(xué)的群體觀念和整體性思維改革。對(duì)疾病的預(yù)防教育意識(shí)實(shí)行四個(gè)轉(zhuǎn)變:從傳染病預(yù)防擴(kuò)大到一切病的預(yù)防、從重點(diǎn)預(yù)防擴(kuò)大到全面預(yù)防、從技術(shù)預(yù)防擴(kuò)大到社會(huì)預(yù)防、從生物預(yù)防擴(kuò)大到心理預(yù)防,為培養(yǎng)21世紀(jì)新型醫(yī)學(xué)人才做好鋪墊。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇六
性別：男。
出生年月：1991-7-19。
民族：漢。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省廊坊市。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
電子郵箱：xxx@。
求職意向。
應(yīng)聘類型：全職。
期望工作地區(qū)：北京市，天津市，石家莊市，廊坊市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
到崗時(shí)間：隨時(shí)。
自我評(píng)價(jià)。
嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，以誠待人，有親和力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng);英語聽說讀寫能力較強(qiáng);能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情，工作上有較強(qiáng)的管理和動(dòng)手能力，且有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力;敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，具有良好的`適應(yīng)性，勤于思考，有刻苦鉆研的精神。熱衷于醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)，努力拼搏，銳意進(jìn)取。全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)合格(6月);熟悉計(jì)算機(jī)操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用。
教育背景。
2006-9至-6。
學(xué)校名稱：河北大學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
校內(nèi)活動(dòng)職務(wù)描述：擔(dān)任班團(tuán)組織委員：組織班內(nèi)日?；顒?dòng)，積極舉辦團(tuán)日活動(dòng)。
-河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會(huì)社團(tuán)部長一職：管理學(xué)校14個(gè)社團(tuán)組織，舉辦社團(tuán)活動(dòng)月，處理社團(tuán)組織的日常事務(wù)，積極配合社團(tuán)組織與外校之間的聯(lián)誼活動(dòng)。
在校實(shí)踐。
-12至2014-5。
公司名稱：河北省疾病預(yù)防控制中心。
所有部門：科研培訓(xùn)管理處。
所任職務(wù)：實(shí)習(xí)科員。
實(shí)踐描述：負(fù)責(zé)單位會(huì)議安排的全部流程，整理資料。管理實(shí)習(xí)生和研究生。
公司名稱：xx市第x中心醫(yī)院。
所有部門：臨床科室。
所任職務(wù)：實(shí)習(xí)醫(yī)師。
實(shí)踐描述：熟練掌握醫(yī)院的工作流程，掌握大多數(shù)常見病的診斷、治療方法。
it技能。
日常辦公軟件的應(yīng)用操作能力：全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)合格(206月);。
熟悉計(jì)算機(jī)操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用;。
可以熟練應(yīng)用spss，epidata等統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件。
語言技能。
外語語種：英語。
外語水平：四級(jí)。
榮譽(yù)。
205月獲得河北大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽三等獎(jiǎng);。
年5月、5月兩次被評(píng)為河北大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員;。
206月獲河北大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金;。
5月被評(píng)為河北大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)干部。
社會(huì)活動(dòng)。
2010年7月暑期社會(huì)實(shí)踐至保定市望都縣北陽村;。
2010年4～9月參與大學(xué)老師課題的全部現(xiàn)場調(diào)查工作;。
2010年9月—年6月任河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會(huì)社團(tuán)部部長;。
206月，參與大學(xué)老師課題的現(xiàn)場講座.
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇七
姓名：專業(yè)：
學(xué)歷：郵箱：
電話：年齡：
畢業(yè)院校：
求職意向：醫(yī)生。
教育背景。
具備扎實(shí)的內(nèi)科學(xué)及基礎(chǔ)學(xué)科、尤其是內(nèi)科學(xué)的理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)；
具備4年的扎實(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，熟悉內(nèi)科各系統(tǒng)的常見病、多發(fā)病的診療過程。
工作經(jīng)歷。
中國人民解放軍第x醫(yī)院臨床醫(yī)生。
工作描述：能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，積極思考，上手快（在導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)下行胸穿、腹穿等操作）強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和進(jìn)取心，得到了上級(jí)醫(yī)師的一致好評(píng)，使我信心百倍的走向今后的工作崗位。在心內(nèi)科、消化、兒科、內(nèi)分泌、呼吸、腎內(nèi)、普外、腦外、骨外、婦產(chǎn)等科室。積累了很多的臨床經(jīng)驗(yàn)，熟悉和掌握了各科常見疾病的診療常規(guī)及治療原則，能夠正規(guī)全面系統(tǒng)的進(jìn)行體格檢查、及時(shí)完成醫(yī)療文件書寫，了解常用藥物的劑量及用法;多次參加危重癥患者的搶救，進(jìn)行了專業(yè)的“三基”培訓(xùn)，實(shí)習(xí)期間可獨(dú)立分管病人，能夠與帶教老師達(dá)成共識(shí)，得到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及老師的肯定。
醫(yī)療/護(hù)理/衛(wèi)生醫(yī)務(wù)科辦主任。
工作內(nèi)容：
負(fù)責(zé)醫(yī)院護(hù)士的行政管理；
負(fù)責(zé)整體護(hù)理管理及護(hù)理病歷書寫管理；
負(fù)責(zé)護(hù)理的臨床教學(xué)和科研工作，及外籍學(xué)生的帶教工作；
負(fù)責(zé)安排醫(yī)院護(hù)士的各類培訓(xùn)工作，協(xié)調(diào)各個(gè)崗位的運(yùn)作；
協(xié)調(diào)、處理醫(yī)療糾紛等事務(wù)；
職業(yè)技能。
醫(yī)師資格證書、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書、大學(xué)英語六級(jí)、文字能力強(qiáng)，善于撰寫產(chǎn)品文。
案；cet-6，熟練的英語聽說讀寫能力；熟練掌握office辦公軟件；計(jì)算機(jī)一級(jí)b，成績優(yōu)秀；熟練掌握officeexcel，powerpoint等辦公軟件的操作，通過全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)認(rèn)證，能應(yīng)對(duì)日常辦公要求及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，掌握網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)，具備較強(qiáng)的分類整理及獲取信息的能力，能獨(dú)立完成日常辦公文檔的編輯工作。
自我評(píng)價(jià)。
實(shí)習(xí)期間，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，積極思考，上手快（在導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)下行胸穿、腹穿等操作），強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和進(jìn)取心，得到了上級(jí)醫(yī)師的一致好評(píng)，使我信心百倍的走向今后的工作崗位。
從事醫(yī)生工作多年，具有豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的護(hù)理專業(yè)知識(shí)，能夠?yàn)椴∪颂峁I(yè)的護(hù)理。具有良好的管理能力，能夠?qū)⒖剖夜ぷ靼才诺木袟l；具有良好的人際交往能力和溝通能力，能夠與病人以及病人家屬保持良好的溝通。
工作上嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、踏實(shí)，將每一位病人視為家人，給予無微不至的關(guān)懷，我熱愛醫(yī)務(wù)。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇八
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從大一開始，我就特別注重在認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時(shí)，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時(shí)間，拓寬知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。在競爭日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識(shí)的人才，才符合社會(huì)發(fā)展的需要和用人單位的'需求，才能立于不敗之地。通過努力的學(xué)習(xí)我獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我積極參加院校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在“莫負(fù)青春”全院演講比賽中獲三等獎(jiǎng)。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我銳意進(jìn)取、樂于助人的作風(fēng)和表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的信任和贊譽(yù)。并在中日聯(lián)誼醫(yī)院實(shí)習(xí)期間獲得患者及家屬的高度好評(píng)?？吹阶约核冻龅男量嗯c汗水換來患者的康復(fù)與微笑，這是對(duì)我最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然很有自信?！皯殉嗾\以待明主，持經(jīng)論以待明君”。我不乞求信任，只愿有行動(dòng)來謀求信任。愿貴醫(yī)院給我一次嘗試工作的機(jī)會(huì)，施展自己潛能的空間，我會(huì)盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿意。
此致
敬禮
自薦人：xxx。
xx年xx月。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇九
性別：男。
出生年月：1991-7-19。
民族：漢。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省廊坊市。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
電子郵箱：xxx@。
求職意向。
應(yīng)聘類型：全職。
期望工作地區(qū)：北京市，天津市，石家莊市，廊坊市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
到崗時(shí)間：隨時(shí)。
自我評(píng)價(jià)。
嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，以誠待人，有親和力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng);英語聽說讀寫能力較強(qiáng);能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情，工作上有較強(qiáng)的管理和動(dòng)手能力，且有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力;敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，具有良好的`適應(yīng)性，勤于思考，有刻苦鉆研的精神。熱衷于醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)，努力拼搏，銳意進(jìn)取。全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)合格(6月);熟悉計(jì)算機(jī)操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用。
教育背景。
2006-9至2014-6。
學(xué)校名稱：河北大學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
校內(nèi)活動(dòng)職務(wù)描述：擔(dān)任班團(tuán)組織委員：組織班內(nèi)日?；顒?dòng)，積極舉辦團(tuán)日活動(dòng)。
-河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會(huì)社團(tuán)部長一職：管理學(xué)校14個(gè)社團(tuán)組織，舉辦社團(tuán)活動(dòng)月，處理社團(tuán)組織的日常事務(wù)，積極配合社團(tuán)組織與外校之間的聯(lián)誼活動(dòng)。
在校實(shí)踐。
公司名稱：河北省疾病預(yù)防控制中心。
所有部門：科研培訓(xùn)管理處。
所任職務(wù)：實(shí)習(xí)科員。
實(shí)踐描述：負(fù)責(zé)單位會(huì)議安排的全部流程，整理資料。管理實(shí)習(xí)生和研究生。
公司名稱：xx市第x中心醫(yī)院。
所有部門：臨床科室。
所任職務(wù)：實(shí)習(xí)醫(yī)師。
實(shí)踐描述：熟練掌握醫(yī)院的工作流程，掌握大多數(shù)常見病的診斷、治療方法。
it技能。
日常辦公軟件的應(yīng)用操作能力：全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)合格(206月);。
熟悉計(jì)算機(jī)操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用;。
可以熟練應(yīng)用spss，epidata等統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件。
語言技能。
外語語種：英語。
外語水平：四級(jí)。
榮譽(yù)。
205月獲得河北大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽三等獎(jiǎng);。
2010年5月、5月兩次被評(píng)為河北大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員;。
206月獲河北大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金;。
5月被評(píng)為河北大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)干部。
社會(huì)活動(dòng)。
2010年7月暑期社會(huì)實(shí)踐至保定市望都縣北陽村;。
2010年4～9月參與大學(xué)老師課題的全部現(xiàn)場調(diào)查工作;。
2010年9月—2011年6月任河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會(huì)社團(tuán)部部長;。
206月，參與大學(xué)老師課題的現(xiàn)場講座.
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十
工作期間令本人深切認(rèn)識(shí)到了解一個(gè)企業(yè)的文化和工作習(xí)慣對(duì)于工作本身有很大的作用,除了個(gè)人的努力,還必須十分地用心對(duì)待每一項(xiàng)的工作.想事情及看問題的態(tài)度更加成熟.熟悉辦公室工作環(huán)境.
*.4.23---2007.6.8廣州市越秀區(qū)疾病預(yù)防中心實(shí)習(xí)生。
在這期間讓我真正體會(huì)到疾控中心工作的全面性，在不斷協(xié)助各位老師工作的同時(shí)，我掌握到各科室工作的流程與方法。更重要的是深刻體會(huì)到大預(yù)防的.思想和思維的自我提升。
*.5---2006.8廣州市新海醫(yī)院實(shí)習(xí)醫(yī)生。
學(xué)習(xí)作為住院醫(yī)師的臨床工作，熟練掌握病歷的寫作，病人資料和單據(jù)的整理。
*.2---2006.4qualspec物流公司nightshifttypist。
負(fù)責(zé)公司驗(yàn)貨報(bào)告的整理，校對(duì)，和輸入的工作。幫助處理客戶和驗(yàn)貨人員之間的溝通協(xié)調(diào)，協(xié)助新員工的培訓(xùn)工作。
于阿爾卡特任銷售人員，負(fù)責(zé)銷售，品牌推廣,出入貨跟單.
于賽尼爾任臨時(shí)促銷人員，負(fù)責(zé)銷售，品牌推廣，禮儀。
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東藥學(xué)院。
本科。
畢業(yè)-。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
廣東藥學(xué)院.9--2007.7公共衛(wèi)生學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)系。
語言能力。
外語：
英語優(yōu)秀。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
五年的大學(xué)學(xué)習(xí)和多元化的社會(huì)見習(xí)工作磨練，培養(yǎng)我成為一個(gè)有良好工作作風(fēng)和團(tuán)體意識(shí)，求實(shí)精神以及協(xié)作配合觀念的人，思維嚴(yán)謹(jǐn)，做事細(xì)心，接受新事物能力快。具體熟練操作micosoftword、excel，以及sas統(tǒng)計(jì)軟件。近年對(duì)營養(yǎng)學(xué)領(lǐng)域頗有研究，實(shí)際應(yīng)用能力強(qiáng)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
本人在不同單位的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)到了為人坦誠，尊重別人，積極進(jìn)取，要有責(zé)任心，對(duì)工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，要能吃苦耐勞精神，要有組織和管理能力，要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。辦公室工作的能力積累，和醫(yī)院實(shí)習(xí)期間的臨床學(xué)習(xí)讓我更加全面充實(shí)自己的能力。學(xué)以致用，終身學(xué)習(xí).
只有用心,才能做得更好.情緒自理,幫助我遇事時(shí)以謹(jǐn)慎的態(tài)度待之.
個(gè)人聯(lián)系方式。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
感謝您在百忙之中垂閱我的自薦信,謝謝!
我是鄖陽醫(yī)學(xué)院2005級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科應(yīng)屆畢業(yè)生，懷著對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的無比憧憬，通過四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)奠定了較為扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)起了較強(qiáng)的自學(xué)能力，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。樸實(shí)、穩(wěn)重、開拓、創(chuàng)新是我的性格特點(diǎn)。
大學(xué)四年生活中，使我在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，不斷的汲取專業(yè)知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，充實(shí)和完善自己，具備了一名檢驗(yàn)醫(yī)師必備的素質(zhì)。實(shí)習(xí)期間，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，積極思考，積極動(dòng)手實(shí)踐，加深了對(duì)試驗(yàn)原理和檢驗(yàn)結(jié)果的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)了良好的試驗(yàn)操作和思維方式，使我熟練掌握了檢驗(yàn)科各項(xiàng)操作。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)烈的責(zé)任感，接受能力和動(dòng)手能力強(qiáng)，使我得到了帶教老師的一致好評(píng)，更讓我信心百倍的'走向今后的工作崗位。
在此基礎(chǔ)上，我還注重綜合的素質(zhì)教育和對(duì)自身特長的培養(yǎng)。對(duì)windows2000/2003/xp/vista操作系統(tǒng)熟練掌握，能對(duì)word、excel等office辦公軟件熟練應(yīng)用，充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)習(xí)前沿的醫(yī)學(xué)知識(shí)創(chuàng)造良好的條件。
知識(shí)在不斷的更新，追求知識(shí)是我不變的人生信條。我堅(jiān)信：貴單位所需要的，正是復(fù)合型，創(chuàng)新型的人才，而我，正堅(jiān)定不移地向這個(gè)方向努力著。
尊敬的用人單位領(lǐng)導(dǎo)，我已做好了走向社會(huì)，迎接挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。相信在您們的支持下，我會(huì)和您所領(lǐng)導(dǎo)的單位一樣，直掛云帆濟(jì)滄海，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)！
此致
敬禮！
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十二
我的興趣。
對(duì)于我的興趣，說實(shí)話我自己苦惱了很久，因?yàn)槲覜]有很感興趣的一方面。屬于喜歡的方面很多，但實(shí)際有沒有一個(gè)比較專一的類型。別人都說，每個(gè)人做好有自己比較拿手的一方面，所以的興趣是軍事，聽歌等等。
我的價(jià)值觀。
雖然自己無法像為人那樣對(duì)國家和社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)，但是我會(huì)盡自己最大的力量做好自己。堅(jiān)持積極的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒面對(duì)困難敢于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著自己的夢(mèng)想靠近，堅(jiān)持自己，相信自我。
我的能力。
我是一個(gè)大二的學(xué)生，目前來看，現(xiàn)在我在各個(gè)方面都不是很突出，但是我認(rèn)為經(jīng)過社會(huì)的學(xué)習(xí)與鍛煉首先一定會(huì)掌握運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)的能力，其次，通過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)培養(yǎng)較好的與人溝通的能力。
優(yōu)勢(shì)與優(yōu)點(diǎn)，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好，動(dòng)手能力較強(qiáng)。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
劣勢(shì)與缺點(diǎn)：英語成績還不是非常的優(yōu)秀，人生閱歷還不是很豐富，系統(tǒng)分析問題的能力還較弱。我一字以來都是偏內(nèi)向的人，雖然多年來有所改進(jìn)，但是在社交方面仍然比較欠缺。
二、職業(yè)分析。
職業(yè)現(xiàn)狀。
由于交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速發(fā)展，汽車逐步進(jìn)入家庭，汽車的各類服務(wù)也不斷需要完善。因此汽車專業(yè)就業(yè)前景逐漸明媚，汽車制造業(yè)市場調(diào)研報(bào)告得知，汽車專業(yè)就是現(xiàn)代隨汽車工業(yè)不斷發(fā)展而出來的一個(gè)專門服務(wù)與這個(gè)行業(yè)的專業(yè)系，是一個(gè)非常大的概念。汽車專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，主要包括，基本是圍繞汽車行業(yè)研發(fā)，制造，銷售，售后服務(wù)。這些過程都是屬于汽車專業(yè)的范疇，這些證明了汽車專業(yè)就業(yè)前景是很廣泛的。國家信息中心預(yù)測(cè)，是我國汽車產(chǎn)業(yè)的第二個(gè)高速期的起點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)增長水平與汽車政策的這種組合決定了20汽車是市場將保持長期潛在的正常快速增長水平(15%)。但考慮20振興政策仍存在未釋放完的因素。所以，年乘用車內(nèi)需增長率將略高于長期潛在增長率，預(yù)計(jì)20%左右。
就業(yè)方向。
現(xiàn)在我們所以的汽車類專業(yè)，是社會(huì)上熱門行業(yè)。
畢業(yè)生可在國家機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位工作。
從事各種現(xiàn)在汽車的維修綜合性能的檢測(cè)技術(shù)管理等工作。
在汽車制造企業(yè)從事操作或技術(shù)類工作。
從事汽車及汽車零件配件銷售或售后服務(wù)等工作。
從事汽車技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易汽車保險(xiǎn)與理賠等工作。
從事汽車運(yùn)輸管路交通運(yùn)輸組織管理等技術(shù)和管理工作。
swot分析。
strength：汽車行業(yè)正在飛速發(fā)展，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。跟加重要的事帶動(dòng)的人才市場的發(fā)展也就是汽車人才的需求。隨著人們經(jīng)濟(jì)的增長，汽車行業(yè)會(huì)保持這一定的增長力。這不是別的行業(yè)所不具備的。同時(shí)國家促進(jìn)汽車保有輛的增加。這就為汽車人才保證了就業(yè)基礎(chǔ)。
weaknesse：2010年全球汽車市場格局變化可能性預(yù)期開始，從美國開始的金融危機(jī)席卷全球，全球范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊，美國等全球主要國家汽車產(chǎn)業(yè)受到了嚴(yán)重打擊，同比大幅降低，美國失去全球第一大汽車市場的地位。與此同時(shí)，中國市場發(fā)力，年中國增速達(dá)到了46.15%。中國市場在全球市場中的地位日益凸顯。2009年中國汽車市場占全球汽車市場比重從20的12.79%增至2009年的22.05%，中國在全球汽車市場的影響力幾近翻番。
threat：現(xiàn)在最求高素質(zhì)人才，大學(xué)生已不再是稀有人才，反而變得誰處可見。所以如果沒有好的成績，必將被淘汰，學(xué)校競爭更加加劇.生活壓力變大。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十三
預(yù)防醫(yī)學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，對(duì)于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我的求學(xué)過程中，我選擇了預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)，并且深感它的重要性和潛力。通過學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)，我獲得了新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了對(duì)這個(gè)專業(yè)的認(rèn)同感。在這篇文章中，我將分享我對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的認(rèn)同心得和體會(huì)。
第二段：對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)的了解。
在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的過程中，我逐漸了解到它所涵蓋的范圍非常廣泛，不僅僅是簡單的疾病預(yù)防和控制，還包括公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、健康教育等方面。預(yù)防醫(yī)學(xué)的核心理念是通過預(yù)防和干預(yù)，提高整個(gè)社會(huì)健康的水平。這門學(xué)科不僅僅關(guān)注個(gè)體的健康，更關(guān)注社會(huì)的整體健康狀況。通過對(duì)各類疾病的病因和流行病學(xué)分析，我們可以有效地預(yù)防和控制疾病的傳播，保障人民的身體健康。
第三段：關(guān)于預(yù)防醫(yī)學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的過程中，我們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，還需要積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們會(huì)參與到社區(qū)健康調(diào)查中去，了解社會(huì)上常見的健康問題，為人們提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到預(yù)防醫(yī)學(xué)不僅僅是醫(yī)生的責(zé)任，更是整個(gè)社會(huì)共同關(guān)注的問題。只有通過全社會(huì)的合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)健康的目標(biāo)，為人民的福祉貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第四段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的過程中，我也意識(shí)到這個(gè)專業(yè)面臨著一定的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。首先，預(yù)防醫(yī)學(xué)的知識(shí)和技能需要不斷更新和深化。以往的經(jīng)驗(yàn)和理論在面對(duì)新的疾病和疫情時(shí)可能無法適應(yīng)，因此我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，預(yù)防醫(yī)學(xué)需要與其他專業(yè)進(jìn)行深度的合作，共同解決復(fù)雜的健康問題。只有各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人才齊心協(xié)力，才能夠提供有效的預(yù)防措施和干預(yù)手段。但是，這也意味著我們需要具備廣泛的知識(shí)和跨學(xué)科的能力，才能夠勝任這個(gè)專業(yè)。
第五段：對(duì)未來的展望。
作為預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)子，我對(duì)未來充滿了希望和信心。在全球范圍內(nèi)，人們對(duì)健康問題的關(guān)注日益增加，對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)的需求也在不斷提高。我希望通過自己的學(xué)習(xí)和努力，成為一名優(yōu)秀的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人士，為社會(huì)的健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望預(yù)防醫(yī)學(xué)能夠得到更多人的認(rèn)同，得到更多的投資和支持，為全人類提供更好的健康保障。
總結(jié)：
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展起著不可忽視的重要作用。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)這個(gè)專業(yè)的認(rèn)同感與日俱增。預(yù)防醫(yī)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種社會(huì)責(zé)任和使命。我相信隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)健康的重視，預(yù)防醫(yī)學(xué)將會(huì)迎來更廣闊的發(fā)展機(jī)遇，為人類的幸福和福祉作出更大的貢獻(xiàn)。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展和醫(yī)療水平的提高，預(yù)防醫(yī)學(xué)作為一門新興的學(xué)科獲得了越來越多的關(guān)注和重視。作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中深感到預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要性和必要性。下面我將從專業(yè)背景、學(xué)科特點(diǎn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)同感及展望五個(gè)方面，分享一下自己對(duì)于預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的認(rèn)同心得體會(huì)。
首先，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的背景十分重要，它與人們的健康息息相關(guān)。預(yù)防醫(yī)學(xué)是對(duì)人群的健康狀況進(jìn)行分析和評(píng)估，從而制定預(yù)防和干預(yù)策略，降低疾病的發(fā)生率和死亡率。隨著人口老齡化和生活方式的改變，慢性病等非傳染性疾病的發(fā)病率逐年上升，嚴(yán)重影響人們的生活質(zhì)量和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，提高防控能力、加強(qiáng)群眾健康教育和管理成為當(dāng)務(wù)之急。作為預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們要深入了解和學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)、研究方法和技術(shù)手段，為未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是應(yīng)對(duì)疾病的前沿和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)關(guān)注治療和康復(fù)，而預(yù)防醫(yī)學(xué)聚焦于疾病的預(yù)防和控制。預(yù)防醫(yī)學(xué)涵蓋廣泛的領(lǐng)域，包括流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等。其中，流行病學(xué)是預(yù)防醫(yī)學(xué)的核心和基礎(chǔ)，通過調(diào)查和統(tǒng)計(jì)等手段研究疾病的發(fā)病原因和流行規(guī)律，制定有效的防控策略。環(huán)境衛(wèi)生學(xué)關(guān)注環(huán)境與健康的關(guān)系，研究環(huán)境污染、職業(yè)病、危險(xiǎn)因素等對(duì)人體健康的影響，為公共衛(wèi)生提供依據(jù)。行為醫(yī)學(xué)關(guān)注個(gè)體行為和健康之間的關(guān)系，從心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度探討健康行為的形成和干預(yù)。預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)決定了我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中需要多學(xué)科合作、綜合分析和綜合應(yīng)用的能力。
再次，預(yù)防醫(yī)學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)和成長的重要來源。理論知識(shí)只是理念的體現(xiàn)，真正的檢驗(yàn)和升華在于實(shí)踐。在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我們有機(jī)會(huì)參與流行病學(xué)調(diào)查、衛(wèi)生監(jiān)督、公共衛(wèi)生管理等實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)活動(dòng)。通過實(shí)踐，我們能夠了解和掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本方法和技術(shù)，提高數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析能力，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和態(tài)度。而且，實(shí)踐還能增強(qiáng)我們的溝通、團(tuán)隊(duì)合作和組織管理的能力，提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力。
此外，對(duì)于預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)來說，個(gè)體的認(rèn)同感至關(guān)重要。認(rèn)同感是指個(gè)體對(duì)于自己所屬群體和專業(yè)的認(rèn)同程度和認(rèn)同意識(shí)。作為預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的特殊性和重要性，增強(qiáng)成為一名合格預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的自信和責(zé)任感。同時(shí)，我們要與同學(xué)、教師和社會(huì)各界建立良好的互動(dòng)和溝通機(jī)制，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感的建設(shè)和培養(yǎng)。這樣，我們才能在日后的工作中真正發(fā)揮預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的作用和價(jià)值。
最后，展望未來，我對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)充滿信心。隨著國家和社會(huì)對(duì)健康的重視程度不斷提高，預(yù)防醫(yī)學(xué)與發(fā)展趨勢(shì)高度契合。在充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的環(huán)境下，我們要勇敢邁出第一步，不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，我們也要關(guān)注新技術(shù)、新理念和新政策的發(fā)展，拓寬思維和視野，緊跟時(shí)代的步伐。相信在不久的將來，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)將不斷發(fā)展壯大，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門與人民群眾生命和健康息息相關(guān)的學(xué)科，具有重要的學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)踐意義。作為預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的認(rèn)同感和責(zé)任心，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為構(gòu)建健康中國貢獻(xiàn)自己的力量。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十五
預(yù)防醫(yī)學(xué)是從醫(yī)學(xué)科學(xué)體系中分化出來的，它是研究預(yù)防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學(xué)。預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)包括：工作對(duì)象包括個(gè)體和群體，工作重點(diǎn)是健康和無癥狀患者，對(duì)策與措施更具積極預(yù)防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀和宏觀相結(jié)合，研究重點(diǎn)是環(huán)境與人群健康之間的關(guān)系。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，有一定實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人才。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和防疫工作的基本能力；掌握對(duì)人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力。具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預(yù)防疾病和增進(jìn)人群健康措施與計(jì)劃的基本能力；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及統(tǒng)計(jì)分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。本科畢業(yè)時(shí)，如符合學(xué)?！秾W(xué)位授予條例》，可授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十六
北京大學(xué)(pekinguniversity)，簡稱北大，誕生于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國近代第一所國立大學(xué)，也是最早以“大學(xué)”身份及名稱而建立的學(xué)校，其成立標(biāo)志著中國近代高等教育的開端。北大是中國近代以來唯一以國家最高學(xué)府身份創(chuàng)立的學(xué)校，最初也是國家最高教育行政機(jī)關(guān)，行使教育部職能，統(tǒng)管全國教育。北大催生了中國最早的現(xiàn)代學(xué)制，并開創(chuàng)了中國最早的文科、理科、社科、農(nóng)科、醫(yī)科等大學(xué)學(xué)科，是近代以來中國高等教育的奠基者。
1911年辛亥革命爆發(fā)，翌年改名為北京大學(xué)。1916年，著名教育家蔡元培出任校長，“循思想自由原則、取兼容并包之義”，推行改革，把北大辦成全國的學(xué)術(shù)和思想中心，使北京大學(xué)成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心、五四運(yùn)動(dòng)的策源地。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，北京大學(xué)與清華大學(xué)、南開大學(xué)合并組建國立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年，回到北平復(fù)校。1952年院系調(diào)整時(shí)，校園從北京內(nèi)城遷至西北郊燕園。
北京大學(xué)由教育部直屬，系國家“211工程”、“985工程”、“2011計(jì)劃”建設(shè)的全國重點(diǎn)大學(xué)，是九校聯(lián)盟及東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)、國際研究型大學(xué)聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟、東亞四大學(xué)論壇的重要成員。
巍巍上庠，國運(yùn)所系。作為中國的最高學(xué)府，北京大學(xué)始終與國家民族的命運(yùn)緊密相連，聚集了各個(gè)歷史時(shí)期的眾多著名學(xué)者專家，培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀人才，創(chuàng)造了一批又一批重大科學(xué)成果，深刻影響和大力推動(dòng)了中國近現(xiàn)代思想理論、科學(xué)技術(shù)、文化教育和社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十七
讓你的郵件永遠(yuǎn)在最前面;你要知道每天人事經(jīng)理看求職者郵箱，他們其實(shí)是很懶的，100多頁簡歷郵件他們最多只看前5頁!你現(xiàn)在應(yīng)該知道為什么你的求職簡歷永遠(yuǎn)沒有回應(yīng)!
所以發(fā)郵件到企業(yè)指定的郵箱時(shí)，怎樣才能讓你的郵件永遠(yuǎn)排在最前面，讓人事經(jīng)理每次打開郵箱都首先看到你的郵件?只要在發(fā)郵件前，把電腦系統(tǒng)的.日期改為一個(gè)將來的日期，如2008年，因?yàn)榇蠖噜]箱都是默認(rèn)把郵件按日期排序，所以你的郵件起碼要到2008年以后才會(huì)被排在后面!(如果你求職成功，要向我請(qǐng)客耶!)
新穎的郵件標(biāo)題;人事經(jīng)理每天收到大量的求職電子郵件，求職者一般會(huì)按企業(yè)要求把郵件題目寫成：應(yīng)聘xx職位，怎樣才能吸引人事經(jīng)理的眼球，讓他先打開自己的郵件?可以在郵件題目上做文章。一天人事經(jīng)理收到幾百封郵件，只有標(biāo)題新穎的才有機(jī)會(huì)被打開。
例子：我的一個(gè)女性朋友發(fā)了100多封郵件求職都沒有任何反應(yīng)，因?yàn)閼?yīng)聘做文員的太多了，而我這個(gè)朋友做過空姐，我將她的郵件標(biāo)題改為“空姐來廣州找工作”，引起絕大部分男人事經(jīng)理想入非非，結(jié)果三天之內(nèi)有30多個(gè)男人事經(jīng)理通知面試，3個(gè)月找不到工作的她而變成3天找到上十份工作。你現(xiàn)在知道郵件標(biāo)題的重要性了吧。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十八
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是現(xiàn)在的新興專業(yè)，不少初中畢業(yè)的同學(xué)想選擇這個(gè)專業(yè)就讀，但又不知道這個(gè)專業(yè)的具體情況。下面是小編為你整理的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景，希望對(duì)你有幫助。
就當(dāng)前情況來看，高級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才處于本科生供求基本平衡，研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面。畢業(yè)后從事與健康有關(guān)的一切工作，一部分人可能選擇出國留學(xué)，另外還可以成為：醫(yī)師——治病救人的.職業(yè)；研究人員——參與衛(wèi)生政策的制訂與實(shí)施；教師——從事教學(xué)和科研工作；公務(wù)員——在國家或地方衛(wèi)生執(zhí)法和管理部門作為具體執(zhí)行和實(shí)施國家衛(wèi)生政策和法規(guī)的招待者和管理者。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專業(yè)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作（進(jìn)傳染病科室）。從事臨床科研工作（進(jìn)流行病、地方病研究所），或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、海關(guān)疫檢等。
專業(yè)概述本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，受到衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)、疾病控制的基本訓(xùn)練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進(jìn)人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，有一定實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人才。
掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和防疫工作的基本能力；掌握對(duì)人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力；具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預(yù)防疾病和增進(jìn)人群健康措施與計(jì)劃的基本能力；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及統(tǒng)計(jì)分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
本科畢業(yè)時(shí)，如符合學(xué)校《學(xué)位授予條例》，可授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
課程設(shè)置主要課程：細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)；生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、人體寄生蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)；衛(wèi)生化學(xué)、毒理學(xué)、診斷學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、傳染病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)；環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等。
培養(yǎng)要求
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
知識(shí)技能
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力
1、掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和防疫工作的基本能力；
2、掌握對(duì)人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生檢測(cè)和監(jiān)督的基本能力；
4、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；
5、熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；
6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及統(tǒng)計(jì)分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十九
應(yīng)聘進(jìn)北京維爾口腔醫(yī)院，搞好人際關(guān)系，適應(yīng)工作環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的口腔醫(yī)療技能，包括先進(jìn)的口腔醫(yī)療技術(shù)和先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備的應(yīng)用能力。關(guān)注醫(yī)院的經(jīng)營和管理，學(xué)習(xí)口腔護(hù)理中心的經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。帶領(lǐng)一批技術(shù)精湛的口腔醫(yī)師團(tuán)隊(duì)。
籌集資金，選擇位置，組建團(tuán)隊(duì)，口腔護(hù)理機(jī)構(gòu)正式掛牌成立。
五、結(jié)語。
很快我們也將參加在臨床科室實(shí)習(xí)，在帶教老師的指導(dǎo)下認(rèn)真努力學(xué)習(xí)各種臨床技能，豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)。這也將直接關(guān)乎到我們畢業(yè)后的實(shí)習(xí)甚至更加重要的程度。我也將復(fù)習(xí)在學(xué)校學(xué)得的東西，與實(shí)際相結(jié)合，逐漸吸收經(jīng)驗(yàn)，成為將來行醫(yī)的資本。扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。在校期間嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按學(xué)校要求合格畢業(yè)。這也是一名醫(yī)學(xué)生所必須完成的。然后我就畢業(yè)了，將來告別九江學(xué)院的這群可愛的同學(xué)和老師之后，沒有意外的話我想我會(huì)從基層醫(yī)院做起，從最簡單的東西學(xué)起，踏踏實(shí)實(shí)地走好接下去的每一步，學(xué)會(huì)與病人的溝通，接受導(dǎo)師前輩的教誨，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件我應(yīng)該去做好的事情。盡早取得行醫(yī)資格，成為一名口腔醫(yī)生，由于未來的諸多不確定性，我不能保證太多，但唯一我能保證的是，無論發(fā)生什么，遇到怎樣的挫折困難，我會(huì)努力作為一名普普通通的醫(yī)生，為病人緩解痛苦，被大家認(rèn)可，成為一個(gè)自食其力的人。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇二十
個(gè)人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1984年11月5日。
婚姻狀況：
未婚。
身高：
161cm。
體重：
51kg。
戶籍：
廣東廣州。
現(xiàn)所在地：
廣東廣州。
畢業(yè)學(xué)校：
廣東藥學(xué)院。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
預(yù)防醫(yī)學(xué)（衛(wèi)生信息管理方向）。
畢業(yè)年份：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
醫(yī)院/醫(yī)療/護(hù)理-公共衛(wèi)生/疾病控制。
財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)-統(tǒng)計(jì)員。
互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用-網(wǎng)頁設(shè)計(jì)/制作/美工。
職位名稱：
職位不限;。
工作地區(qū)：
廣東廣州;廣東潮州;廣東深圳。
待遇要求：
元/月可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專長。
語言能力：
英語四級(jí);其他語言;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
it技能：
索分析能力，能簡單使用autocad，photoshop，flash。
熟練應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析工具sas、spss、epidata，熟練掌握。
dreamweaver網(wǎng)頁制作軟件、數(shù)據(jù)庫軟件sql2000。
專業(yè)技能：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
廣東藥學(xué)院。
本科。
9月-207月。
潮州市瓷都中學(xué)。
高中。
9月-207月。
潮州市古板頭中學(xué)。
初中。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
廣東藥學(xué)院附屬醫(yī)院，紅會(huì)醫(yī)院。
時(shí)間范圍：
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)。
擔(dān)任職位：
見習(xí)生。
工作描述：
臨床見習(xí)。
離職原因：
所在公司：
全家便利店。
時(shí)間范圍：
203月-年6月。
公司性質(zhì)：
合資企業(yè)。
所屬行業(yè)：
快速消費(fèi)品（食品、飲料、糧油、化妝品、煙酒）。
擔(dān)任職位：
營業(yè)員。
工作描述：
兼職。
離職原因：
所在公司：
東莞市鳳崗華僑醫(yī)院。
時(shí)間范圍：
2007年9月-1月。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)。
擔(dān)任職位：
實(shí)習(xí)生。
工作描述：
臨床實(shí)習(xí)。
離職原因：
所在公司：
番禺區(qū)疾病預(yù)防控制中心。
時(shí)間范圍：
209月-年11月。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)。
擔(dān)任職位：
醫(yī)院/醫(yī)療/護(hù)理-公共衛(wèi)生/疾病控制。
工作描述：
專業(yè)實(shí)習(xí)。
離職原因：
所在公司：
番禺區(qū)疾病預(yù)防控制中心。
時(shí)間范圍：
2008年10月-2008年10月。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)。
擔(dān)任職位：
調(diào)查員。
工作描述：
參加國家cdc關(guān)于預(yù)防肺結(jié)核項(xiàng)目調(diào)查，當(dāng)任項(xiàng)目調(diào)查員。
離職原因：
其他信息。
自我評(píng)價(jià)：
本人熱情開朗，積極向上，誠實(shí)守信，腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事有耐心，勤奮刻苦，適應(yīng)力強(qiáng)，有組織、溝通和協(xié)調(diào)能力，并且有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神.
熟練掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能，具有較扎實(shí)的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的實(shí)踐技能；較全面掌握管理學(xué)的基本理論、基本技能，具有較強(qiáng)的信息統(tǒng)計(jì)能力；具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，能對(duì)衛(wèi)生信息資源進(jìn)行管理、分析、統(tǒng)計(jì)，熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及信息系統(tǒng)開發(fā)分析。
發(fā)展方向：
希望貴公司能給我創(chuàng)造一個(gè)發(fā)揮潛力的平臺(tái)，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)我自己。
其他要求：
希望貴公司能給我提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使自己能跟上時(shí)代的步伐。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇二十一
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的一門重要學(xué)科，其將傳統(tǒng)的治療醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)相結(jié)合，幫助人們預(yù)防并遏制慢性疾病的發(fā)展。在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我們不僅需要掌握一定的理論知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)具體實(shí)踐技巧，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。在本文中，我將分享我在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程時(shí)的心得體會(huì)，希望能給廣大學(xué)習(xí)者一些借鑒和啟發(fā)。
一、掌握課程的基本知識(shí)。
在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程時(shí)，我們首先需要了解慢性疾病的基本原理。這些知識(shí)將幫助我們理解和診斷不同類型的疾病。例如，我們需要了解慢性病最常見病因的特點(diǎn)，為醫(yī)生及時(shí)采取合理措施提供幫助。此外，我們也需了解流行病學(xué)、預(yù)防接種和食品科學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，這些知識(shí)將建立我們所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生們應(yīng)配合老師的教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，以便能夠更好地理解所學(xué)內(nèi)容。
二、與慢性病的預(yù)防相關(guān)的課程。
我們知道，慢性病的治療既困難又耗時(shí)，甚至可能永遠(yuǎn)無法治愈。因此，預(yù)防成為防治慢性疾病的首要任務(wù)。與慢性病的預(yù)防相關(guān)的有很多課程，如營養(yǎng)學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)和保健學(xué)等。例如，通過學(xué)習(xí)營養(yǎng)學(xué)，我們能夠了解不同食物對(duì)人體健康的影響，更好地進(jìn)行飲食計(jì)劃。學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生學(xué)可以幫助我們了解傳染病的發(fā)病機(jī)理，及時(shí)采取預(yù)防措施。社會(huì)醫(yī)學(xué)和保健學(xué)課程則幫助我們了解健康行為和人口統(tǒng)計(jì)學(xué)信息，為我們提供有關(guān)社會(huì)衛(wèi)生的基本知識(shí)。
三、案例分析和實(shí)際應(yīng)用。
對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不足以掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，我們還需要學(xué)習(xí)具體案例，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程中，我們需要學(xué)習(xí)一些病例分析和實(shí)踐技巧。例如，學(xué)習(xí)疾病的預(yù)防和控制方法、健康調(diào)查技術(shù)和臨床前短期研究方法，這些將幫助我們更好地輔助診斷和治療慢性疾病。此外，我們還可以通過實(shí)習(xí)、志愿工作等實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高實(shí)際應(yīng)用技能和工作經(jīng)驗(yàn)。
四、團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程的過程中，我們需要和其他學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)習(xí)他人的視角和理解。同時(shí)，老師也需要定期為整個(gè)團(tuán)隊(duì)提供反饋。這樣，我們可以相互協(xié)助，更好地消化課程知識(shí)，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程中，大家互相學(xué)習(xí)，互相支持，更易于突破難點(diǎn)和問題，尤其是在課程論文或期末考試準(zhǔn)備時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)生之間成為了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方式。
五、不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)不斷變化，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。我們需要關(guān)注新的文獻(xiàn)，關(guān)注科學(xué)進(jìn)展，也需要關(guān)注新的進(jìn)展。通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議、講座、協(xié)作研究等途徑，向前學(xué)習(xí)。此外，我們還需要注意自己的健康保健，按時(shí)接種疫苗、合理飲食、有規(guī)律的鍛煉等方面，建立健康保健心理。
總之，在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程中，我們應(yīng)該努力掌握基本知識(shí)，與慢性病的預(yù)防相關(guān)的課程，實(shí)際案例分析和應(yīng)用，團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)，并不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。這樣，我們才能更好地適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的專業(yè)，并為預(yù)防和治療慢性疾病做出更大的貢獻(xiàn)。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇二十二
四、具體行動(dòng)計(jì)劃。
大一：預(yù)熱階段，要初步了解，特別是自己希望從事的職業(yè)與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，提高人際溝通能力?？膳c師兄師姐進(jìn)行交流，尤其是大五的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，增強(qiáng)交流技巧。大一，學(xué)習(xí)：認(rèn)真上好每一堂課，了解這個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，制定出適合自己的學(xué)習(xí)方案，爭取每個(gè)星期到圖書館工作：積極參與工作，大膽嘗試，培養(yǎng)責(zé)任心，結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
生活：適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)的生活，多參與活動(dòng)，多交朋友，養(yǎng)成早起的習(xí)慣，多看書，提高個(gè)人修養(yǎng)。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
大二：加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，主要是加強(qiáng)聽力和口語的訓(xùn)練，做好四級(jí)準(zhǔn)備;工作：主要是通過工作來克服上一年存在的不足。繼續(xù)在班委和部門的工作，要求有新的突破。在部門里近期小目標(biāo)是競選部長，帶領(lǐng)和管理一個(gè)部門。
生活：多運(yùn)動(dòng)，注意飲食，多跟朋友交流，多參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)思考，擺脫幼稚，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。要考過四級(jí)，參與班級(jí)和部門的管理工作。
大三：學(xué)好專業(yè)知識(shí)，考過六級(jí)，考取相關(guān)的證書;大學(xué)三年級(jí)---確立目標(biāo)階段?？梢猿醪娇紤]畢業(yè)以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)深造還是直接就業(yè)，了解相關(guān)應(yīng)有的活動(dòng)，并以提高自身素質(zhì)為主。打算畢業(yè)后直接就()業(yè)的同學(xué)，可以通過參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織鍛煉自己的各種能力,還可以開始嘗試與自己未來職業(yè)有關(guān)或本專業(yè)相關(guān)的兼職，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力。注意增強(qiáng)外語口語能力，計(jì)算機(jī)能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并有選擇性的輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己?？紤]要考研究生的同學(xué)應(yīng)著重專業(yè)課和外語的學(xué)習(xí)和鉆研，把主要精力放在學(xué)業(yè)上，同時(shí)也應(yīng)注意自身綜合素質(zhì)的提高。學(xué)習(xí)：當(dāng)英語四級(jí)一過去就立即準(zhǔn)備英語六級(jí)，為相關(guān)的等級(jí)考試做準(zhǔn)備，工作：繼續(xù)班委的工作，部門工作視情況而定;生活：學(xué)會(huì)用比較成熟的想法去看問題，學(xué)會(huì)分析情況，衡量問題輕重。
大五：優(yōu)秀畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位，并取得有效證書，爭取到疾病防控中心實(shí)習(xí);中期目標(biāo)：如果沒有讀研畢業(yè)，先進(jìn)入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，預(yù)計(jì)時(shí)間為5年，希望進(jìn)入任意一家疾病防控中心從事研究工作積累工作經(jīng)驗(yàn)，并且要一邊工作一邊深入學(xué)習(xí)，在努力工作的同時(shí)，還要爭取擴(kuò)大發(fā)展人際關(guān)系，和同伴以及上級(jí)搞好關(guān)系，培養(yǎng)合作的能力，并且要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，抓緊時(shí)間參加體育鍛煉。在此期間，還要努力掙錢，為出國深造積累資金，如果可以爭取機(jī)會(huì)公費(fèi)出國更好。出國深造時(shí)間預(yù)計(jì)為三年，婚姻問題暫不考慮。大學(xué)五年級(jí)---職業(yè)選擇與實(shí)踐階段。準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)要再次檢驗(yàn)自己的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前四年的準(zhǔn)備是否充分。然后積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備是否充分。最后在同學(xué)和老師的幫助下進(jìn)行預(yù)習(xí)和模擬面試，并積極了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人單位信息,強(qiáng)化求職技巧。準(zhǔn)備考研的同學(xué)，此時(shí)復(fù)習(xí)已接近尾聲，應(yīng)著重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析?？梢酝ㄟ^各種途徑，如向自己報(bào)考專業(yè)相同的在讀研究生及該學(xué)科專家教授咨詢有關(guān)應(yīng)試技巧，本學(xué)科發(fā)展前沿信息等，向報(bào)考學(xué)校招生辦公室了解有關(guān)招生信息，積極聯(lián)系報(bào)考導(dǎo)師等。學(xué)習(xí)：進(jìn)行預(yù)習(xí)化模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)候，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。工作：學(xué)習(xí)寫簡歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。生活：真正走出校門，走進(jìn)社會(huì)，開創(chuàng)自己的未來。
五、結(jié)語。
大學(xué)的生活是豐富多彩的，每一個(gè)足跡都是我們成長的印記。通過對(duì)職業(yè)生涯的管理，考核與修正，使職業(yè)生涯具有科學(xué)性，合理性和可操作性，使自己時(shí)刻把握自己的職業(yè)生涯的目標(biāo)方向，進(jìn)而可以更容易實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃基本上可以分為確立目標(biāo)，自我與環(huán)境評(píng)估，職業(yè)的選擇，職業(yè)生涯策略，評(píng)估和反饋五個(gè)方面。其中前三個(gè)方面與我們大學(xué)生關(guān)系最為密切，下面我便就這三個(gè)方面，結(jié)合我們醫(yī)學(xué)生在校的不同段，對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提出一點(diǎn)看法和建議。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇二十三
本人品行端正，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞的素質(zhì)較好，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，愛好看書。待人溫和不會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣，具有一定的隱忍性，會(huì)和認(rèn)識(shí)的人保持較好的關(guān)系，對(duì)我好的人我會(huì)加倍的對(duì)他好。別人說我性格偏于內(nèi)向，但我認(rèn)為我性格具有兩面性，我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)、看書。但有時(shí)卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來快樂，我會(huì)感覺很開心。我喜歡自行車運(yùn)動(dòng)，也喜歡旅游，開闊眼界，陶冶情操。另外，具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，比較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐能力及自學(xué)能力。但我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是有時(shí)候過于看淡很多東西，生活有時(shí)沒有目標(biāo)，沒方向，總是在茫然中虛度時(shí)光，不能很好的有效率的利用自己的時(shí)間。
二、職業(yè)認(rèn)識(shí)。
1、行業(yè)分析。
臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中研究疾病的診斷、治療和預(yù)防的各專業(yè)學(xué)科的總稱。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過程，進(jìn)而確定診斷，通過治療和預(yù)防以消除疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健廉、保護(hù)勞動(dòng)力。臨床醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)，重點(diǎn)在診斷與治療疾病臨床醫(yī)學(xué)的性質(zhì)既屬于應(yīng)用科學(xué)，又不是單純的應(yīng)用科學(xué)，它在疾病的科學(xué)發(fā)現(xiàn)中起著重要的作用。
2、職業(yè)綜合素質(zhì)要求的認(rèn)識(shí)。
本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。
3、職業(yè)分析。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)。該專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是：醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等單，就目前的就業(yè)情況來說，大多數(shù)的畢業(yè)生主要還是在醫(yī)療衛(wèi)生單位工作。但現(xiàn)在醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài)，即供過于求的狀態(tài)。醫(yī)學(xué)也越來越發(fā)達(dá)，要學(xué)的東西自然也越來越多，這使得很多本科畢業(yè)生要繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭取拿到碩士甚至博士學(xué)位。新政策的頒布使得對(duì)醫(yī)學(xué)生的學(xué)歷要求增高。要想以后找到好工作就必須自我增值，多學(xué)點(diǎn)東西。
三、制定計(jì)劃。
大一期間：學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)踐能力;初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況;參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧;學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。通過英語四級(jí)考試。
大二，大三期間：學(xué)好專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)自己的專業(yè)技巧，力求用醫(yī)學(xué)知識(shí)武裝自己，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的習(xí)慣。通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅(jiān)持性;提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力;英語口語能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。通過英語六級(jí)考試。準(zhǔn)備考研。在見習(xí)中向有資歷的醫(yī)生好好學(xué)，養(yǎng)成耐心，有禮，刻苦的性格。
大四大五期間:在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，爭取學(xué)到一手本事，拿到優(yōu)秀的成績，考取醫(yī)師資格證，光榮畢業(yè)。提高求職技能，撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì);學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信?？既⊙芯可?，并留在湖南讀研。之后三年：讀研，好好學(xué)好好干，在讀研期間能攻克至少一個(gè)學(xué)術(shù)難題，能在權(quán)威雜志上發(fā)表幾篇論文。工作期間：努力進(jìn)湘雅醫(yī)院，通過幾年的努力獲得豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。并進(jìn)一步努力考的主治醫(yī)生資格，進(jìn)而教授資格。
四、結(jié)束語。
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了，我知道盡管路會(huì)很漫長，過程也會(huì)很曲折，但是我一定會(huì)拿出足夠的勇氣去面對(duì)所有的困難和挫折。有人這樣認(rèn)為，其實(shí)職業(yè)生涯就是一場有目的的人生旅行，重要的是努力，奮斗的是路線，確定的是景點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)的是目標(biāo)，但最關(guān)鍵的是方向。因?yàn)樵诼殬I(yè)發(fā)展上，重要的不是你現(xiàn)在站在哪，而是你下一步要邁出的方向。我相信，只要能夠按照我自己的規(guī)劃，走完大學(xué)的四年時(shí)光，將來我一定能拿到我所想要拿到的東西，哪怕結(jié)果不是很讓人滿意，至少我也算是為自己的人生而奮斗過，沒有讓人生荒廢，因?yàn)槿松穆贸讨?，最美麗的不是結(jié)果，而是努力的過程。為了明天更美好!相信我會(huì)努力，我會(huì)有足夠的勇氣走到人生的最后一個(gè)美麗的景點(diǎn)。