方案的實施過程中，需要及時調(diào)整和優(yōu)化，以適應不斷變化的環(huán)境和需求。方案的核心是解決問題，我們需要明確問題的本質(zhì)和關鍵點。以下是一些經(jīng)過驗證有效的方案，希望能夠?qū)δ墓ぷ饔兴鶐椭?BR> 班級特色活動設計方案篇一
一、班級簡介。
2.班訓、班歌、班徽。
二、班級目標。
1.短期目標。
2.中期目標。
3.長期目標。
三、目標的實施。
2.班集體同學的積極參與。
3.輔導員的精心指導。
4.學生骨干的帶頭。
四、班級現(xiàn)狀介紹。
1.思想素質(zhì)。
3.班級考級。
5.班級現(xiàn)狀及我班特色。
6.專業(yè)特色、專業(yè)目標。
7.四院介紹。
五、結(jié)束語。
一、班級簡介。
1.班級宣言：人心齊、班風正。
2.班訓：年輕沒有失敗，青春炫出精彩。
3.班歌：《倔強》。
4.班徽：
二、班級目標。
（一）短期目標。
1）黨團支部。
團支部的短期目標：完善團支部自身建設。
1.提高支部成員的集體意識；
2.刻苦學習、提高自身素養(yǎng)，起模范帶頭作用；
3.團支部活動有計劃、有目標、有記錄、有總結(jié)；
4.樹立團結(jié)協(xié)作、分工合理的工作作風；
5.建立起團支部工作定期檢查、考核制度；
黨支部的短期目標：完善支部自身建設。
1.科學合理設置黨支部，支委會成員團結(jié)、模范作用好；
2.認真貫徹上級黨組織工作要求，支部有年度工作計劃，年終工作總結(jié)；
3.黨內(nèi)組織生活制度健全，管理規(guī)范，有成文的各項工作制度；
4.堅持支部委員會會議制度，研究分析黨員群眾思想動態(tài)，部署當前工作；
2）班委會的短期目標。
處理好班集體的各項日常事務，積極協(xié)助學校和學院完成各種工作任務；保證教室內(nèi)的干凈整潔，營造一個良好的學習環(huán)境；班干部積極努力學習，帶動大家的學習勁頭，另外還可以多開展些學習競賽。
3）成績。
提高全班同學的學習積極性，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，讓所有同學在期末考試取得好成績。
4）科研。
5）社會實踐。
全班同學都能積極參加暑假和寒假的社會是實踐活動，并且能寫出優(yōu)秀的實踐報告。
（二）中期目標。
1）團支部的中期目標：落實好各項工作，為同學服務。
1.積極壯大團組織；
2.提高團員思想認識，形成良好的行為風尚；
3.積極推進校園文化建設；
4.做好團員發(fā)展工作，切實做好“推優(yōu)“工作。
2）黨支部的中期目標：發(fā)展、確立更多優(yōu)秀的黨員。
1.動員更多團員遞交入黨申請書，積極教育、引導團員靠攏組織；
2.對團組織有指導，督促做好推優(yōu)工作；
3.每學期組織一次針對積極分子的培訓，進行黨的基本理論教育；
4.對預備黨員要進行全方位的考察；
5.嚴肅組織生活、提高黨員素質(zhì)、發(fā)揮黨員作用；
3）班委會中期目標。
在學習形成“你追我趕”的趨勢，形成了良好的學風；適時開展一些文體活動和志愿活動，豐富大家的娛樂生活，增強大家的凝聚力和團結(jié)力；積極參與文明寢室評比活動，展現(xiàn)當代大學生的良好生活風貌；對班級的各種管理制度進行適時修改，如考勤制度和衛(wèi)生檢查制度。
4）成績。
班上的每一位同學都順利的通過計算機二級，英語四、六級，還要提高自學能力和專業(yè)技能。
5）科研。
6）社會實踐。
讓同學們能夠深入社會，提高處世能力，并且積極參加志愿活動。
（三）長期目標。
1）團支部的長期目標：齊心協(xié)力，爭創(chuàng)“五四紅旗團支部“。
1.加強思想建設是前提；
2.積極創(chuàng)建組織建設是核心；
3.嚴抓活力建設是動力。
2）黨支部的長期目標：爭創(chuàng)優(yōu)秀學生黨支部。
1.優(yōu)秀的支部班子建設是前提；
2.完善的制度建設是保障；
3.先進的黨員教育和管理是核心；
4.發(fā)展更多更好的黨員是根本目標；
5.整理材料迎接上一級黨委的考驗。
3）班委會長期目標。
積極開展各種主題班會，加強大家的思想建設，提高全班同學的整體思想素質(zhì)水平；各種班級文化要常抓不懈，凸顯出我們我們11級臨本四班的特色；學習成績在校各學院中名列前茅，獲得各種優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個人的榮譽；整個班集體積極向上，形成最強四班的勢態(tài)。
4）基本素質(zhì)。
5）成績。
組織同學參加考研，使他們考上他們理想中的學校，不考研的同學畢業(yè)后有一份好工作。
6）科研。
整個大學期間，計劃讓30%的同學能參加科研項目。并取得一定的成果，具備組織科研的能力，能夠從事醫(yī)學科研的工作。
7）社會實踐。
使同學具備開展社會實踐的能力，進一步豐富閱歷，提高處世能力。
二、目標實施。
1）思想建設。
提高思想道德修養(yǎng)，全面發(fā)展黨員，弘揚志愿服務精神，發(fā)展黨員方面，設立階段性入黨目標，設置入黨光榮示范崗；志愿服務方面，組織有意義的志愿服務活動，制定志愿等級評定。
2）文化建設。
重新啟程、華麗蛻變，班級精神文化建設主要包括班徽、班訓、班歌，由班集的一起共同努力完成。最終確定班徽，班訓“青春沒有失敗，年輕炫出色彩”，班歌--《倔強》，體現(xiàn)了班集體的不怕輸，不服輸，不愿輸?shù)木駪B(tài)度與決心。
團結(jié)一心，共創(chuàng)和諧，班級思想文化建設主要包含：輔導員教育理念、思想方法，和諧班集體，班風建設，團支部簡介。班級輔導員與同學關系密切，努力爭取使每一位學生成為最好的自己，而班級同學之間大家互幫互助和諧共處，建立了有思想、有特色的班級班風。除此以外本班團支部成員之間分工明確，具有自己的獨特風格。這些都全面的展示著本班集體積極向上的思想文化與道德素養(yǎng)。
3.班級學習文化建設。
腳踏實地，你追我趕，班級學習文化建設由班級現(xiàn)狀分析、班級學習目標、學風建設措施、學習活動建設、班級學生科研組成。本班始終保持著勇于堅持真理、大膽創(chuàng)新的科學精神，努力開展各種學習有關活動，讓大家從生活中發(fā)現(xiàn)知識，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為爭取創(chuàng)建學院第一、學校第一的班集體而共同奮斗。
為了進一步建設優(yōu)秀的班級文化，我們分別從教室文化，寢室文化，現(xiàn)狀分析，奮斗目標，實施方案等方面全力著手，以“建設班級生活文化，提高班級生活質(zhì)量”為主題，努力營造富有成長氣息的班級文化氛圍，提高班級生活質(zhì)量，讓班級成為學生學習的集體，讓班級成為學生向往的樂園。
為了更好的管理班級，及時了解班上每一個同學學習和生活上的問題，我們班齊聚一支責任心強、榜樣性的班級干部，定期開展班委會，與全班同學一起討論制定班級公約、奮斗目標等。全心全意為同學服務，讓每一個同學都參與到班級管理。
6.班級制度文化建設。
沒有規(guī)矩，不能方圓。在班級制度建設方面，我們充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級值日制度，在班級工作中力求做到制度化、規(guī)化、科學化，將11臨本四班凝聚成一個團結(jié)向上的集體。
本學期我班組織和指導學生開展和積極參與校內(nèi)外和班級的課內(nèi)外活動，還圍繞“愛心奉獻”這一班級特色，開展了各種有意義的志愿者活動，我們的口號是“用愛心溫暖每一個心靈”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標。
（二）班集體同學的積極參與。
學習方面。
在大學這樣一個比較自由而開放的學習環(huán)境中，要想營造一個積極向上的班級氛圍，就需要全體同學們端正自己的學習態(tài)度，擺正自己的位置所在，要有集體榮譽感。
全體同學要樹立學習第一的觀念，培養(yǎng)良好的學習氛圍。以宿舍為單位，養(yǎng)成良好的學習習慣，互相督促，共同學習，以班級為團體，組織大家進行研討學習，解決大家的共同問題。
努力在班級形成良好的學習風氣。對于班級打游戲的同學，要進行說服教育，學習好的同學多帶領這些同學上自習。督促晚上盡量不都逗留在宿舍中，減少掛科的門數(shù)，學習中等的同學要力爭上游，學習優(yōu)秀的同學要更加好，這樣才能提升班級整體水平，正所謂“一人強，是只羊，人人強，是群狼”，充分說明團體才是班級的根本。
班級全體同學要遵守考勤紀律，不遲到、不早退、不無故曠課，保持課堂出勤率100%。班委成員當以身作則，并嚴格執(zhí)行上課考勤制度。上課時，遵守課堂紀律，關閉手機等通訊工具，不做任何影響教師授課和他人聽課的行為；課堂學習認真，師生互動積極，班級成員能自覺獨立完成各項作業(yè)，并認真做好復習迎考工作，遵守考試紀律，在每場考試中避免作弊現(xiàn)象的發(fā)生。形成良好的專業(yè)學習氛圍。
積極組織有益的活動，()增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力同時豐富課余文化生活。
班委應牽頭開展多種形式的學習活動（演講、辯論賽、知識競賽、英語風采大賽等），為廣大同學提供交流學習心得和學習成果的平臺。
（三）輔導員精心指導。
我班馮海艷輔導員本著“以生為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作，樂于與學生打交道，不辭勞苦、不計得失，舍得花精力和時間到學生中去，傾聽學生的心聲，做好學生政治思想工作和日常管理工作，以高度的責任感，及時、全面、準確地了解掌握學生的思想動態(tài)，想學生之所想，思想才能相互溝通。在作風上輔導員努力做到“嚴、實、精”三字方針。深得學生的擁戴和喜愛，同學們都親切的叫她“馮媽媽”。
1）致力學風、班風、舍風建設。
輔導員深知優(yōu)良的學風、班風、舍風正是培養(yǎng)高素質(zhì)學生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。在每星期的主題班會，學風問題已經(jīng)成為她必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學生“學習能力”的重要思想貫穿整個的教育工作之中。明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課考勤副班長點名后必須由任課老師核實簽名，除此之外，輔導員經(jīng)常突擊查課，與同學們一起聽課，討論學習上的問題。這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。開展了“以好幫差，帶動全體”的一幫一學習活動，絕大多數(shù)學生能夠自主、積極的學習。輔導員給同學們營造一個良好的學習氛圍，這使得我們班在第一學年全校成績排名第二。
在班風建設方面輔導員一直將學生干部的培養(yǎng)作為工作的重點，主張班委干部在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作，在同學之間起到帶頭作用。建立了較完善的班委干部每周例會制度，聽取，指導班委的報告，了解班上最近一周情況，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，還建立了qq班委群方便一起討論建設優(yōu)秀班級。開展了并鼓勵同學參加多形多樣內(nèi)容豐富的活動，有體育、文藝、青年志愿者活動和社會實踐等等，如“四班好聲音”，足球場上的“趣味活動”，書法征文比賽，特色志愿者活動，襄陽的暑期實踐活動等?；顒又型诰蛄嗽S多有特殊才能的同學，培養(yǎng)了同學們的興趣，團結(jié)互助。團隊合作精神，提高社交能力，在快樂中學習，使我們班成為一個有青春活力，積極向上的班級。積極參加校級，院級文藝，體育活動和號召，展示了我班的風采，并得到領導的高度贊揚。輔導員還親自參與。指導我班的班訓，班歌，班徽的制定。最終確定《倔強》為班歌，“年輕沒有失敗，青春炫出精彩”為班訓，加強了我班精神文明建設。
我班貧困生較多，在貧困生的評定過程中，輔導員一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調(diào)查，同時在各個班級成立“貧困生調(diào)查小組”成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經(jīng)過初評、復評，最后公示，保證“公平、公開、公正”的原則，爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時，輔導員同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。
一個團結(jié)協(xié)作的班級必需要有一套有效運作的干部班子。在大二上學期國慶節(jié)回來以后，輔導員便親自組織策劃了干部民主選舉。報名參與競選的同學十分踴躍，而且個個優(yōu)秀，競爭相當激烈。經(jīng)過競選者演講、同學們提問、投票、唱票等透明公開的程序后，新一屆的干部班子建立起來了。輔導員與每一個班委進行了交談，指導如何管理號班級并詳細的交代了工作職責。要求每兩周開一次班委會，填寫會議記錄表，班委會暢談的都是與班級自身發(fā)展切切相關的問題，每個人都可以就班級事務發(fā)表自己的看法意見，傾吐內(nèi)心，會上時不時充滿笑聲，輕松愉悅。這加強與學生之間的感情交流，縮小與同學們之間的心理距離。
3）、抓好理論學習。
要給學生一杯水，首先自己要有一桶水。在日常工作中輔導員嚴格要求自己，工作積極主動，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，力爭多學多看，加強自己理論知識學習，提高自身修養(yǎng)使其自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”，“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，以“以人為本”的科學發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。在作風上輔導員努力做到“嚴、實、精”三字方針?！皣馈本褪菍ぷ鳌€人要求嚴，工作上，輔導員主動、認真地服從和配合學院、系部各級領導的工作安排，積極參加學院、系部組織的各種會議，在對學生工作上不馬虎，不松懈，不拖拉；“實”就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；“精”就是對工作精益求精，不應付。與此同時不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，輔導員做事光明磊落，正大光明，說道就要做到，并有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
（四）學生骨干作用。
1）、發(fā)揮榜樣效應，樹立楷模意識。
大二伊始，我們班的余露婷同學以優(yōu)異的成績評上了國家獎學金，而她，作為一名學習委員，也給我們班起著模范作用。上早自習時，我們還未走進教室，就能聽見朗朗讀書聲，不用懷疑，這聲音來自她，她以自身行動為我們樹立了一根標桿，總是激勵著我們不斷學習。平時遇到不懂的問題，同她討論總能得到你滿意的結(jié)果，有時盡管有些她也不會，但她會給你相應老師的聯(lián)系方式，使你節(jié)省時間，這樣讓全班同學都能感受到學習的緊張感，時間的緊迫感，促使我們不得不學習，全班同學共同進步，這就是我班學習的楷模--余露婷。相信以后我們把以后會涌現(xiàn)出更多這樣的學習楷模，讓我們班的基礎醫(yī)學和人文知識和學習成績在全校11級中處領先水平。
2）、體現(xiàn)威信效應，發(fā)揮管理效能。
“火車跑得快，全靠車頭帶”，一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊伍對班級凝聚力的形成起著至關重要的作用。輔導員在培養(yǎng)班干部的工作能力上要大膽地放手使用干部，不但可以使他們經(jīng)受鍛煉，增長才干，還能夠讓他們在工作中發(fā)現(xiàn)班級的優(yōu)缺點。從而在問題發(fā)生的根本上解決問題。并在解決問題的過程中，逐步提高班級的創(chuàng)造力。
3）、發(fā)揮能動效應，提高綜合素質(zhì)。
早讀時，班干部都要以身作則，不遲到，不早退。由此帶領自己寢室的同學都不要遲到，直至發(fā)展到整個班級早讀都到。在平時學校以及學院組織的文化活動中班干部積極帶頭參加，號召班上同學也積極參與。這樣通過能動效應，提高班級綜合素質(zhì)。
4）、發(fā)揮協(xié)調(diào)效應，培養(yǎng)團體意識。
作為教師與學生之間，學生與學生之間關系的協(xié)調(diào)者，學生干部必須以集體利益為重，協(xié)調(diào)各方面的關系。首先要注意維護教師的威信。還要加強學生干部的配合性。學生干部之間必須相互諒解、相互信任、通力合作、密切配合。
其一、和諧師生關系的措施。班委充分的媒介、紐帶作用的確立。在輔導員，團支書的組織下，以班委會的形式重新認識學生與老師溝通的重要性。并確立多種溝通方式。班委每周五與輔導員溝通交流并匯報班級動態(tài)，形式可多樣化，如qq交流、郵件交流、電話交流、口頭交流等。輔導員每月因在班委協(xié)助下召開一次學生代表座談會。在會上增進了解，加深互信。由學習委員在開學初，了解各科主要任課老師的電話、qq，整理后公示，以便學生與老師溝通。
其二、和諧同學間關系。班委組織開展，學生可廣泛參與的社會實踐活動。如暑期社會實踐活動，節(jié)假日游玩等。體育委員向體育老師建議，體育課上可開展集體性的游戲，如拔河、接力賽、籃球、足球賽等。班委認真組織各類班級比賽。如籃球賽中的球隊、拉拉隊、后勤服務隊等，讓同學們在團隊中和諧關系。班委每月組織召開一次寢室代表座談會。了解同學之間的不和諧因素，發(fā)動寢室其他成員幫助消除矛盾。對于特別突出的問題，班長、團支書單獨座談，最終消除矛盾，促進同學關系和諧。
四、班級介紹。
（一）專業(yè)特色、專業(yè)目標。
專業(yè)目標：臨床專業(yè)培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。
臨床醫(yī)學畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有良好的思想道德和職業(yè)態(tài)度。
2、較強的實踐操作能力和創(chuàng)新能力。
3、掌握基礎醫(yī)學中臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識。
4、具備對臨床常見病、多發(fā)病的診治和急重癥的初步處理能力。
5、畢業(yè)后適宜在各級醫(yī)院從事臨床醫(yī)療工作。
6、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。
7、掌握醫(yī)學文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
專業(yè)特色：
臨床醫(yī)學的專業(yè)性強，在醫(yī)學的專業(yè)方向?qū)儆诘谝痪€位置。
1、該專業(yè)的學制長，至少是五年，給醫(yī)學生打下了牢固的醫(yī)學理論基礎。
2、該專業(yè)的研究方向廣泛，包括內(nèi)科學、外科學、兒科、婦科等各個研究方向。
3、該專業(yè)的知識博大精深而且不斷更新，我們需要不斷的學習。
4、從事該專業(yè)的人除了要有精湛的技術外必須還要有良好的道德素質(zhì)。
（二）第四臨床學院介紹。
湖北醫(yī)藥學院第四臨床學院成立于2010年11月，擔負著臨床醫(yī)學、護理學和其他專業(yè)本科教育以及研究生教育任務。第四臨床學院依托于襄陽第一人民醫(yī)院（湖北醫(yī)藥學院附屬襄陽醫(yī)院）開展臨床教學。2011年首屆招收臨床醫(yī)學本科生118人，護理本科生74人。在新任命的第四臨床學院干部中，第四臨床院長及分黨委副書記裴斌，第四臨床學院分黨委書記張秋莉，第四臨床學院副院長蘇仁意，第四臨床學院分團委書記馮海艷及其他領導干部，他們銳意進取，努力工作，為我們學院做出了不可磨滅的貢獻。第四臨床學院班子的建立，開啟了醫(yī)院發(fā)展新的篇章。
在襄陽建立第四臨床學院，選擇是正確的，更是襄陽第一人民醫(yī)院從戰(zhàn)略的高度著眼未來發(fā)展的需要，其潛力和空間巨大，前景不可限量。該醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學、科研、預防、保健于一體的.大型綜合性的國際三級甲等醫(yī)院。醫(yī)院已表示，將高度重視學院的發(fā)展，集中精力在人財物等方面傾注更多更大的投入，襄陽市一院全院上下也將齊心協(xié)力，高標準建設，高起點發(fā)展，不辜負湖北醫(yī)院學院及上級黨委政府的厚望，努力辦成一流的臨床學院，為醫(yī)院發(fā)展增添強大力量和后勁。
（三）班級組織機構。
班委成員。
班委：
班長劉叢。
副班長顧文。
學習委員余露婷。
副學習委員朱耀西。
生活委員付方勝。
副生活委員蒲若愚。
男生部長汪志超。
女生部長高萌。
體育委員柯帥。
衛(wèi)生委員張黨輝。
文藝委員葉子。
團支部：
團支書劉夢竹。
副團支書張水杰。
宣傳委員馬杰。
組織委員吳。
（四）我班現(xiàn)狀。
2011級臨本四班大一學年學習成績在全校排名第二，我班特色對于一班級來說，特色是班級逐漸發(fā)展和成熟和和諧的原動力。每個班都不同特色，我們班也不例外，下面就是我班特色的總體布局：
1、藝術特色：藝術作為一種精神產(chǎn)品，具有無限發(fā)展的趨勢，并在整個我班班級建設中占有越來越大的比重。藝術價值是很重要的精神價值，其客觀作用在于調(diào)節(jié)、改善、豐富和發(fā)展人的精神生活，提高人的精神素質(zhì)。我班有各種各樣的藝術人才和各種形式的文化建設。我班有獲過校級繪畫人才如蒲若愚在湖北醫(yī)藥學院第一屆金秋科技文化藝術節(jié)之繪畫攝影大賽榮獲繪畫類一等獎，張明明在紅色人文青春書畫大賽中榮獲三等獎；我班的畢葉、杜鵬程、付方勝同學分別在紅色人文青春書法大賽中獲得一等獎、三等獎、三等獎；我們班有在院里以爵士出名的王顥蓁同學；在“四院好聲音”榮獲一等獎的李旭東和何澤西同學等等。我班后面張貼黑板報經(jīng)常更新，如對黨的十八大的祝福以及后面后面有我班宣傳委員特意制作的考級通過情況。
2、志愿者活動：志愿活動是我班同學為了熱情地感謝這個社會給予我們教育和享受現(xiàn)代生活的回報。我班在百忙的學習之余還不忘黨的恩德。本學期我們班共組織了六個大型的志愿活動，如：2012.12.05志愿活動“學習十八大，志愿我先行”出席有11人，2012年12月8號志愿打掃圖書館出席有72人，2012.12.09志愿去老人公寓看望老人，出席有49人，2013.03.02志愿植樹節(jié)植樹，出席有21人，2013年3月15日志愿打掃校園，出席有67人，2013.03.16志愿打掃人民公園，出席有35人。由此可見，我們班是一群充滿熱情的大學生。
3、班委分工：我班班委雖然不是很多，一共才15個，但是我們分工明確，班長每次下達的任務基本上每個人都分擔一點，保證到每個人不是太忙或太閑。班委的團結(jié)與互助是我們班和諧、友好、合作的縮影。
4、活動開展豐富創(chuàng)新：活動的開展是拉近班級同學關系和加強班級的凝聚力的最好的方式。正是由于認識到它的重要性，我們班開展了一系列的活動。如“四班好聲音”歌唱比賽，還有每個星期的班級娛樂小活動，最重要的是基本上每個同學都參與進來，進一步地了解每個人。
5、思想素質(zhì)。
全班總?cè)藬?shù)：141。
預備黨員人數(shù)：5人（0.035%）。
團員人數(shù)：138人（三名群眾，已交入團申請書）。
入黨申請書遞交率：130人（92.19%）。
入黨積極分子：64人（47.97%）。
優(yōu)秀團員入黨推薦者：34人（24.11%）。
6、班級考級。
計算機二級：77人（54.61%）。
英語四級：93人（86.11%）。
一個充滿活力的集體，一支極具特色的班級，一群勇于挑戰(zhàn)、年輕而又朝氣的學生，在湖醫(yī)藥這個絢麗的舞臺上張揚個性，舞動青春。
運動會--揮灑青春的汗水。凜冽的寒風迎面吹來，我們的熱情卻絲毫不減。冬季運動會，賽場上激情洋溢的運動員是一道亮麗的風景線，場下歡呼吶喊的同學們是運動員源源不絕的動力，后勤人員的忙碌是前線運動員堅強的后盾。冬季運動會不僅是磨練個人堅強意志的機會，更是我們班級凝聚力的體現(xiàn)。
主題班會--培養(yǎng)優(yōu)秀品德，展現(xiàn)我班素質(zhì)。各種不同類型的主題班會從各個方面激發(fā)我們內(nèi)心深處的真、善、美。“最美姑娘”周麗學姐：面對緊急忙而不亂，急中生智、救死扶傷，不僅為我校爭得光彩，而且兌現(xiàn)了我們醫(yī)學生“健康所系，性命相托”的諾言，并且對我們以后的醫(yī)學學習之路提供了指引。向余露婷同學學習：學習她孜孜不倦，對知識的執(zhí)著追求，對生活積極樂觀的態(tài)度，對人處事的良好品行，她是我班的一面旗幟，是同學們的榜樣和楷模。學習貫徹十八大精神：使我們更加了解我們的黨和國家的目標、行動指南，使即將成為黨和國家接班人的我們能夠謹遵前人教誨、吸取經(jīng)驗和教訓，使我們黨和國家的偉大事業(yè)乃至中華民族的偉大復興能夠順利完成。學習雷鋒主題班會：通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，構建一個優(yōu)秀文明的和諧班級。觀看2012感動中國視頻：這些人的事跡感動了中國，感動了我們每一個人。是他們，給予了我們正能量，讓我們深深地意識到了孝順和行善是最不能等的事情，自己所要追求的夢想必須立即行動，身體和靈魂必須有一個在路上，讓我們懂得在欣賞別人的感動同時，更要學會感動自己，在生活中、工作中、學習中，努力感動自己，幸福快樂的生活。學習兩會主題班會：本次班會使我們了解了國家與政府各部門的結(jié)構和各部門之間的關系，加深了同學們對兩會的了解和彼此間的交流，讓大家從思想上開始重視兩會的召開，為日后踏上社會將會遇到的問題打好了預防針。推優(yōu)和培養(yǎng)第三批入黨積極分子：本次班會在前兩批入黨積極分子中選出了部分優(yōu)秀學員，這些同學不僅是入黨積極分子們的榜樣，更是全班同學值得學習的楷模。同時，選出了第三批入黨積極分子參加黨課的培訓，這是一批即將成為黨和國家接班人的棟梁之才，是同學們的日常生活中需要學習的，同時這些入黨積極分子也應做好表率，給同學們一個正確的指引。
志愿服務--鍛煉自我，服務于民。志愿服務是一項美好的事情，它的宗旨就在于志愿，在服務他人并且給他人帶來快樂和方便的同時也能鍛煉自己的能力。整理打掃圖書館：圖書館無疑是大學里知識的海洋，莘莘學子在這里遨游。我班組織同學們在圖書館整理書籍，不僅是我們培養(yǎng)的一種善于整理的好習慣，并且在這種書香四溢的環(huán)境下對心靈是一種極好的洗禮。打掃校園志愿活動：校園是我們生活的家園，一個良好的環(huán)境使我們身體上和心理上健康生長。本次活動我們組織打掃校園，在鍛煉自己的同時可以深深地體會到大街上環(huán)衛(wèi)工人的不容易，我們應倍加珍惜他們的勞動成果，愛護環(huán)境，從我做起，從小事做起。
娛樂活動--娛樂聯(lián)系你我他，團結(jié)一致靠大家。大學里活動是常有的，但是好的活動不僅是同學們身心愉悅，更能促進同學之間的溝通和了解，使我們班集體更加的團結(jié)。四班好聲音：一場華麗的音樂盛會，在這里，我們展示自己的歌喉，我們把內(nèi)心最真摯的情感唱出來，我們把最美好的歌聲和祝福帶給大家。歌手們努力的歌唱，同學們認真的聆聽，裁判們精妙的點評和公正的打分，這一個個都是本次活動的成功所在。這次活動使同學們壓抑已久的心情得以釋放，使同學相互之間更加地了解，這才能算是真正意義上的活動?；有∮螒颍哼@雖然只是一個小游戲，但是意義重大。心口不一007，簡單的游戲規(guī)則通俗易懂，精致的游戲過程高潮迭起。游戲通過巧妙的點名方式使同學們互相認識，不僅娛樂大家，更促進了解。
微博--小小微博，聯(lián)通你我。隨著社會的發(fā)展，微博漸漸成為人們生活中必不可少的工具，它使我們增長知識、增長見識、促進溝通。我班以及團支部在騰訊網(wǎng)和新浪網(wǎng)上有各自的微博，每次重大會議、事件和活動，同學們積極關注并且轉(zhuǎn)發(fā)，使消息傳播的更廣更遠，不僅增強了同學之間的聯(lián)系，更擴大了我班的知名度。當今社會，無論何事，宣傳是必不可少的并且占有極其重要的地位。同樣的，一個好的班級，不僅要在學習、生活上優(yōu)于其他班級，更要在宣傳上下肯功夫，這樣才能算是一個真正的優(yōu)秀班級。
五、結(jié)束語。
我們是一個整體，我們是不可分割的一支血脈。為了共同的理想，我們聚在一起，組成了2011級臨本四班。141顆年輕的心，141種不同的性格；有張揚，有內(nèi)向，有純真，有剛烈……但共同擁有著年輕與自信。
我們尊敬師長，愛護同學，珍惜自己的學習環(huán)境，友好幫助他人，每個人都德智體美勞全面發(fā)展，是一個活潑健康的優(yōu)秀班集體。相信不久的將來，我班將充分發(fā)揮優(yōu)勢，成為其他班同學的榜樣，成為學校的驕傲！
澳大利亞的彼得?艾利亞德說過：“今天你如果不生活在未來，那么明天你必將生活在過去?！蔽阌怪靡?，他告訴我們：如果不向前看，不為未來著想并努力，那么你的成就和生活就只能停留在你原有的基礎上。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花吐清香”！未來有多遠？未來就在我們11臨本四班141人的心中。我們相信，在今后的學習、生活、工作中我們2011級的全體同學一定嚴格依照我們自己頂下的目標，堅持不懈的去想著這些目標大步前進！
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班級特色活動設計方案篇二
四月，春意盎然，點點新綠點綴著大地，是踏青春游的好時機。通過這次春游，在欣賞美景的同時，促進同學之間的交流，陶冶我們的情操。春游不僅能為全體成員營造輕松、自由、和諧的氛圍，還能增強學生的集體意識，開闊視野，增長知識，感受生活，豐富課外生活，讓學生在春天放飛心情。
1x級工商企業(yè)管理二班師生(自愿參加)。
20xx年3月23日星期日(暫定)。
朝陽公園(暫定)。
1優(yōu)勢：距離較近，不用長途奔波。
乘車方式：班級集體包車。強烈建議包車，一是統(tǒng)一包車節(jié)省時間，若各自乘車同學相互間必定造成時間差，二是包車便于集體活動，也有安全保障。(待定)。
1、門票：學生票2.5元(依據(jù)上次我去時的價格)。
2、礦泉水。預計100元。
3、包車費用：費用預定為每人20元，多退少補。
1組織策劃：
9：30~11：00.利用景區(qū)的設施分組玩耍。
11：00~11：30休息。
11：30~14：00游戲、集體活動(班長提醒生活委員下午4點聯(lián)系司機)。
14：00~16：30自由活動時間。
16：30~17：00到景區(qū)大門口集合準備歸校。
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班長做好出發(fā)前的組織工作。
2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。
3、以班級為單位活動，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。
4、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
5、不參加的學生一定要好請假條，同時班長電話聯(lián)系確定。
6、建議同學穿舒適休閑的衣服和運動鞋。
班級特色活動設計方案篇三
2、學生填寫。
4、學生回答。教師評述。
5、惡魔不會死心，它會讓你交出第二份心愛之物，你會交出你最愛的什么？
6、學生回答，教師評述。
7、惡魔還不死心，它會讓你交出第三份心愛之物，你愿意嗎？為什么？
8、學生回答，老師評述。
9、小結(jié)：取舍之間，我們會舍去自己最愛的食物，最愛的玩具，不能舍棄的是父母。父母給予我們的愛是偉大的，無私的。讓我們尋找一下父母對我們的愛，或許這會讓惡魔望而卻步！
二、尋愛之旅――體會愛。
1、多媒體課件出示：父母對兒女的愛的畫面。教師配音介紹。將學生的感情煸動起來！激發(fā)尋找熱情。
2、師：孩子們，打開你的記憶之門，我們一起體會父母那份深深的愛。
3、學生尋找愛，說說愛。教師評述。
4、師小結(jié)：是啊，一份濃濃的愛感動著你，感動著我，就連惡魔也被感動了，它流下了自己的第一滴淚，那是父母給予我們愛的眼淚。
三、尋愛之旅――回報愛。
1、師導入：孩子們，父母的愛能讓惡魔感動到流淚，那我們呢，我們對父母有多了解？
2、教師采訪部分學生對父母的了解程度和關愛程度！學生回答問題（要說真心話）。
3、師：孩子，讓我們靜下心來，在剛才那張紙條下，寫下你回報父母愛的宣言吧！
4、學生寫下自己愛的宣言，教師指導。
5、全班交流。教師評述。
6、師小結(jié)：是啊，兒女對父母的回報，那份愛意也是濃濃的，惡魔聽到了他從來沒有聽到過的愛的宣言，他流下了自己的第二滴眼淚，那是兒女對父母的愛的眼淚。惡魔決定，再也不強奪別的的心愛之物，因為他也懂得了愛，懂得了感恩。
四、歌聲結(jié)束――散播愛。
師：人世間有一種愛叫付出，也有一種愛叫回報，讓我們在歌聲中結(jié)束今天的尋愛之旅！
歌《感恩的心》會唱孩子跟著唱！
班級特色活動設計方案篇四
1、了解人的情緒是多種多樣的，知道心情不好的時候可以用各種方法來調(diào)試。
2、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進一步感受快樂的意義，從而形成積極的情感態(tài)度。
活動準備：
1、方法統(tǒng)計圖;2、卓別林片段活動過程：
一、通過游戲，進入活動猜測游戲：老師手上有什么(出示)，猜測在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測分別站在兩邊)，教師張開手展示結(jié)果。游戲進行三次!
二、討論人的情緒是多種多樣的，并可以尋求解決方法。
1、你猜對的時候感覺怎么樣?猜錯了后感覺怎樣?
2、在生活中我們會遇到各種各樣的事情，就會有不一樣的感覺，有時會讓我們高興、難過，還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。
(1)生活中你什么時候感到很高興?高興的時候你會怎樣?做什么動作?(教師輔助性提問：如，在幼兒園，在家里，在外面等，拓展幼兒思路。
4、難過時，我們怎樣讓自己開心起來呢?(教師情緒帶動，統(tǒng)計方法)。
小結(jié)：我們想出那么多讓自己開心的辦法，別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊!
三、個別情感體驗。
1、剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情，誰能用這些辦法讓他開心呢?
2、請個別幼兒上來用方法幫助別人開心。(個別情感體驗)小結(jié)：當別人自己和別人不高興的時候，我們可以通過很多辦法來快樂起來。
三、通過幽默片段欣賞，進一步感受快樂情感1、剛才是幾個小朋友嘗試了這些好辦法，覺得很開心，我知道其他小朋友也想來嘗試一下，那讓我們大家一起來開心吧!
2、欣賞卓別林幽默片段。
3、能說說你看了滑稽電影的感覺嗎?
4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師，他的電影表演非?；?，他能夠用他滑稽表演的方法來幫助我們快樂，我們又多了一種快樂的方法。
5、一起模仿卓別林的滑稽動作。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。
2、你們今天快樂嗎?快點給我一個你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心，我也很快樂!讓我們做一個永遠都快樂的寶貝吧!
3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個人，然后說聲再見!
班級特色活動設計方案篇五
1.能隨兒歌節(jié)奏念兒歌。
2.發(fā)展手的大動作。
活動準備：
事先與一位幼兒或老師熟練地玩游戲。
活動過程：
1.告訴幼兒，今天要玩一個新的游戲：拉大鋸2.教師和一位小朋友示范游戲的玩法：
兩個人對坐。雙腿自然盤曲，雙手對握。隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前仰與后仰動作。
3.教師和小朋友一齊有節(jié)奏地學習念兒歌：
拉大鋸，拉大鋸，姥姥家門前唱大戲。
你也去，我也去，我們一塊去看戲。
4.小朋友兩兩拉手做游戲。
活動評價：
1.能有節(jié)奏地說兒歌。
2.能隨兒歌節(jié)奏做游戲。
班級特色活動設計方案篇六
1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達自己真實的心理想法。
2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。
活動準備:。
輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標志。
從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。
活動過程:。
一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)。
伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。
老師配樂解說:。
“讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我。
們中間吧。”
“早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”
“爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!”
(請大家睜開眼睛)。
二、游戲《找朋友》——主動與別人交流。
小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置,用語言和動作認識新朋友。
1、師幼認識。
2、幼兒游戲,相互認識。
(1)討論:怎么認識新朋友呢?
(2)游戲找朋友。
“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲,認識一下新朋友,好嗎?”
一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語言的。
動作提醒小朋友問候、相互介紹。
(3)找個新朋友聊聊天。
3表達:“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候,你有什么感覺?”
三、游戲《樹林散步》——關愛朋友、信任朋友。
閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。
1、請一對小朋友先走走,隨機問一下他們的感覺。(相信、放心、)。
“小朋友,想到樹林去散步嗎?”
2、說一說感受。
你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?”
3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。
4、小結(jié):相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非?？鞓返氖虑椤?BR> 四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認錯誤。
老師說相反的話,跟老師說做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲說:“對不起,我錯了?！?BR> 1、跟老師說的相反。
2、跟老師做相反的動作。
3、小結(jié):勇敢地承認錯誤,做個誠實的好孩子,你會變得更快樂。
五、小結(jié):。
老師希望小朋友天天快樂,做個人人喜歡的快樂寶貝。
班級特色活動設計方案篇七
1、喜歡自己動手制作番薯造型。
2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出不同的造型。
活動準備：
1、大小不一，形狀各異的番薯若干;牙簽、小棒、畫筆若干;裝飾用的各種紙等。
2、范例若干。
活動過程：
一、出示范例談話。
二、啟發(fā)思維。
1、教師隨意地取出一個番薯，引導幼兒觀察這個番薯的外形像什么?可以做成什么?
2、想一想一個或幾個番薯拼起來，可以做成什么?
三、討論交流。
1、請小朋友相互討論交流：我準備用x個番薯做什么?
2、再次引導幼兒觀察老師帶來的作品，說說老師用幾個番薯做成了什么?
四、幼兒操作。教師觀察指導。
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)番薯的不同外形，大膽想象，創(chuàng)造出與別人不同的作品。
2、教師巡視觀察指導，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要和特殊的創(chuàng)意，并及時給予幼兒一定的幫助。
五、展示幼兒作品，相互介紹。
1、請個別幼兒介紹自己的作品，說說自己作品的名稱，用了哪些材料制作而成的?
2、師幼一起評出形象獎若干個。
活動內(nèi)容六：大豆、扁豆、四季豆活動目標1、認識大豆、扁豆、四季豆，學習比較它們的異同。
2、學習剝大豆，體驗勞動的樂趣。
活動準備：
1、幼兒每人一只盤子，盤子里放大豆、扁豆、四季豆。
2、曬干的大豆若干。
3、圖片。
活動過程：
一、談話引題。
1、師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?”
2、秋天到了，豆寶寶們都成熟了，請大家來看看它們吧!
二、觀察豆的不同特征。
1、出示圖片，認識植株。
2、分別出示三種豆，讓幼兒觀察，將植株與果實一一配對。
讓這三位豆寶寶找到媽媽。
3、說說各種豆的特征。
4、剝豆，認識豆莢和豆籽?？纯蠢锩婀麑?。
5、觀察三種豆豆莢的不同。
大豆豆莢小，綠色，上面有毛，摸上去比較硬、薄;扁豆的豆莢大、扁，有點紫色，摸上去較硬、較厚;四季豆的豆莢細長、綠色，摸上去厚、軟。
6、觀察比較三種豆籽的不同。
三、了解豆的食用部分。
1、提問：“你們喜歡吃大豆的什么部分?扁豆和四季豆呢?
2、小結(jié)：大豆剝了莢吃它的籽，大豆籽還可以曬干(出示干豆籽)，做成豆腐、豆腐干豆?jié){---------，扁豆、四季豆的豆莢及豆籽都能吃，因為它們的豆莢很嫩。
3、教師小結(jié)。
大豆、扁豆、四季豆營養(yǎng)好，大家都喜歡吃。
四、師幼一起剝豆，然后將剝好的豆送到廚房。
活動內(nèi)容七：糧食豐收了活動目標：
1、嘗試用重疊的方法畫出景物，有疏有密地安排畫面，體會布局的變化。
2、大膽表現(xiàn)自己見到過的糧食豐收的景象。
活動準備：
1、已經(jīng)觀察過水稻豐收的景象。
2、繪畫用具：水彩筆，紙。
3、表現(xiàn)豐收的照片若干。
活動過程：
一、回憶與欣賞。
1、師啟發(fā)幼兒回憶在田野里看的糧食豐收的景象?！拔艺垘孜挥變簛碚f說你看到的景象。”
2、教師出示田野里糧食豐收的照片，引導幼兒仔細觀察。
二、討論交流。
1、師：“我們已經(jīng)看到過糧食豐收的景象，也看到過豐收的照片，那么如果讓你來畫，你覺得畫什么可以表現(xiàn)糧食的豐收的情景?(豐收的田野、運糧忙、收割稻子……)。
2、師提出作畫要求：糧食豐收的畫面一定要畫上糧食，可以重疊畫景象，但可以不畫人。
三、自由創(chuàng)作繪畫。
1、幼兒自由創(chuàng)作畫畫。
2、教師啟發(fā)幼兒：遠的景物要畫的小一點，近的景物要畫的大一點，排列要有疏有密。
3、師提醒幼兒要注意各種顏色的相互交叉，搭配。
四、相互評價。
1、師請幼兒相互看看畫面是不是體現(xiàn)了豐收。
2、對于敢大膽創(chuàng)作，體現(xiàn)個性化的幼兒進行表揚。
活動內(nèi)容八：棉花活動目標：
1、通過觀察，認識棉花，知道棉花的結(jié)構組成。
2、能用語言清晰準確的表達出棉花的用途與好處。
3、大膽運用棉花棒等作畫工具，進行繪畫，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
活動準備：
1、實物棉花一株。
2、已剝好的棉花若干。
3、火柴若干，水彩顏料，顏料盒，紙。
活動過程：
一、認識棉花。
1、教師出示一株實物棉花?！靶∨笥褌?，你們看，這是一株我們植物?(棉花)它是生長在哪里的?它長的怎樣?引導幼兒從棉花的形狀，顏色等方面回答)。
2、師“請你們仔細地觀察一下，棉花由哪幾個部分組成?”
二、棉花的用途。
2、幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗回答，教師適時對幼兒的回答做補充說明。(如：可以做棉衣，棉鞋，棉褲，穿著舒服，暖和，不會過敏，對身體好……)。
3、師小結(jié)：“原來棉花的用處和好處有這么多，我們應該感謝農(nóng)民伯伯種出這么多雪白的棉花來。
三、我用棉花來畫畫。
1、師：“今天老師給你們帶來了許多棉花，準備好了水彩顏料，火柴等材料，我想讓你們用棉花來畫一幅好看的圖畫。
2、教師示范作畫：在火柴棒上繞上一些棉花，然后用棉花棒蘸需要的顏色，在畫紙上畫下來。
3、幼兒根據(jù)自己的想象，嘗試用棉花做成棉簽在紙上做畫。
4、教師巡回觀察，并及時對幼兒進行指導與幫助。
5、教師提醒幼兒要保持畫面的整潔。
活動內(nèi)容九：黃豆爺爺找朋友活動目標：
1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關系的欲望和興趣。
2、引導幼兒初步認識黃豆及其制品，并了解其營養(yǎng)價值。
3、培養(yǎng)幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。
活動準備：
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆爺爺”。
活動過程：
(一)開始部分：
請幼兒品嘗豆制品，引出認識黃豆的課題。
1、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。
2、教師提問：這些食物都是用什么做的?
(二)基本部分：(重點、難點部分)幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營養(yǎng)價值，并能運用所學知識區(qū)分豆制品。
1、幼兒運用已有經(jīng)驗，嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，并運用經(jīng)驗找出黃豆。)。
2、認識黃豆外形特征。
(1)幼兒相互交流，掌握黃豆外形。
(2)教師引導幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。
教師提問：
a、黃豆是什么顏色的?
b、黃豆是什么形狀的?
c、黃豆上有什么?
d、黃豆摸上去有什么感覺?
3、認識豆制品，了解它們的營養(yǎng)價值。
(1)幼兒利用已有經(jīng)驗，理解黃豆與豆制品的關系。(教師講解什么是豆制品。)。
(2)引導幼兒通過生活經(jīng)驗，說出豆制品。
教師提問：你還吃過哪些豆制品?
(3)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價值。
4、引導幼兒在已有知識基礎上，區(qū)分出豆制品。
(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。
(2)通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。
活動內(nèi)容十：媽媽的菜藍子活動目標：
1、通過比賽講述蔬菜種類，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。
2、了解葷菜與素菜的合理搭配：葷菜少吃，素菜多吃。
活動準備：
幼兒畫的各種菜，菜籃子等。
活動過程：
一、蔬菜火車秋天是個豐收的季節(jié)，我們在中班的時候認識了許多的蔬菜，綠葉的菜，現(xiàn)在大班了，講講我們新認識了哪些蔬菜!
a：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來!
b：青菜、青菜上來了!
a：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來!
c：蘿卜、蘿卜上來了!
3、統(tǒng)計每一組一共講了幾種蔬菜。運用各種方法進行數(shù)數(shù)。
二、幫媽媽買菜。
2、幼兒自己選擇各種菜，并貼在菜籃子里3、統(tǒng)計自己的菜籃子里買了哪些菜，葷菜有幾種，蔬菜有幾種。
三、比誰配的菜最有營養(yǎng)。
1、看看有這么多的菜籃子，你們知道誰的配的菜最有營養(yǎng)嗎?
5、讓我們一起去問問保健老師吧!
班級特色活動設計方案篇八
二、活動目的：為了加強我班同學心理健康的建設，及進一步團結(jié)我班同學，加強我班凝聚力。
三、活動主題：陽光心態(tài)快樂生活。
五、活動地點：足球場。
六、主辦單位：環(huán)工10-2班委。
八、活動內(nèi)容：本著以關注我班同學心理健康情況的思想，我們大膽借助豐富的學校資源，不斷開拓班級活動的先例，打破班上局部同學的隔閡，從而提升班級的凝聚力。通過“比手畫腳”，提升同學之間的默契度；通過“跑龍?zhí)住?，檢測同學們的健康心理情況?；顒悠陂g，更穿插互動環(huán)節(jié)，從而增強同學的參與活動熱情，增進彼此友誼。
九、活動流程：
1、同學抽簽分組，將本班同學分為六組，每組五人（3分鐘）。
活動規(guī)則：1.時間規(guī)定2分鐘。
2、。每組派出一位同學來猜，其他四位成員輪流來比手畫腳，并且不能用口來說。
4、隊伍排名按答對題數(shù)（一題一分）。
3互動環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜（10分鐘）。
活動細則：1.各組以搶答形式為主。
2、細節(jié)由主持人決定。
3、答對者即可獲送一份精美a禮品。
備注：。此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍。
4活動二：跑龍?zhí)祝?0分鐘）。
活動細則：1.每組派出三位同學參加此次比賽。
2、參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着?，作為路標，并適當指引參賽同學方向（不做要求，可以協(xié)助可以誤導）。
3、按時間排名（第一名加6分，第二名加5分依次類推）。
4、兩次活動累加分數(shù)，得出第一名。（如有分數(shù)重疊，評分獎品）。
5、互動環(huán)節(jié)二：我猜我猜我再猜猜。
3、幸運同學設置五名。
6、由班導師進行頒獎儀式（如果班導師沒有出席，由班長頒獎）。
十、獎項設置：
優(yōu)勝獎一組：獎金三十元。
二等獎一組：a獎品5份。
三等獎一名，b獎品5份。
參與獎：15份。
精美禮品——。
十一。資金預算：
獎金：30元。
獎品：a獎品6.5+2.5元，b獎品5+3元，參與獎15元=27元。
精美小禮品：18元。
愿望值：5元。
活動后期相片10元。
總計：90元。
環(huán)境工程10-2心理委員。
2014年5月28日。
附表一：獎品設置。
獎品類別數(shù)量/個單價/元總額/元備注。
a：杯子+棒棒糖51.5+0.59僅參考。
b：本子+棒棒糖51+0.57.5僅參考。
參與:脆脆鯊151元15僅參考。
精美a：上好佳糖33.510.5僅參考。
精美b：筆+棒棒糖糖51+0.57.5僅參考。
附表二：工作安排。
工作人員任務完成任務時間備注。
班長；x1.聯(lián)系班導師，確認班導師是否能參加1.周四晚前。
團支書：x1.聯(lián)系信息部的人，確認能否邀請他們過來幫拍照。
2、活動現(xiàn)場確定有海量相片1.任務1周四晚前。
1、如果不行，請及時通知，或者直接邀請大二學長(姐)幫我們拍照。
2、現(xiàn)場及時提醒拍照人員相片保質(zhì)保量。
組織委員：x1.周四中午飛信通知班級活動，確認班級全班到齊。
2、周四晚自習的時候上報無法參加人數(shù)。
宣傳委員：x。
學習委員：x1.制作比手畫腳活動所需的卡紙及詞匯。
2、制作紙盒，放小愿望的。
3、繩子周五早自習前1.卡片可以是白色草稿紙，節(jié)約為主。
文藝委員:x。
生活委員：x。
體育委員：x1.購買獎品。
2、準備腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目周四晚自習前1.由于物品較多，可以分開存放。
2、題目較多，建議每人負責20道題左右。
3、題目準備好請主動與周旋聯(lián)系。
心理委員：x1.活動策劃。
2、活動負責。
3、確定主持人。
4、制作ppt周三晚1.確定班委及時知道自己任務。
2、及時進行工作匯總，確認一切準備就緒。
附表三：物品準備。
物品準備：
箱子——自備。
卡紙——待定。
繩子——自備。
蒙眼的布——自備。
班級特色活動設計方案篇九
一、成立春游安全小組，加強安全預控解決能力。
組長：
副組長：
成員：
二、春游期間教師工作制度及要求。
1、年級教師在活動前必須清楚活動計劃及活動路線，亦不得缺席，全程陪同幼兒春游。
2、教師在活動前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內(nèi)有無危險物品。
3、各班教師準時帶領幼兒到指定地點集中，必須在活動前清點好本班幼兒人數(shù)，并上報年級組長。
4、教師在活動前必須向幼兒交代外出活動的一些注意事項及安全常識。
5、在前往動物園和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊，走人行道和天橋，遇到車輛不慌張，教師亦要注意力高度集中，共同配合好，帶領幼兒安全到達。
6、到達目的地后各班必須再次清點人數(shù)，并上報年級組長。而待人數(shù)都齊之后才能進入動物園。
7、在活動中各班教師必須保持手機聯(lián)系暢通，有情況及時上報相關負責人。
8、各班老師在到達目的地后要按計劃組織和開展活動，不要隨意“放羊”。
9、動物園內(nèi)路面不平整，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。一并提醒幼兒緊跟隊伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。
10、幼兒如要上廁所，須有一名老師陪同，而該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開，上完廁所后教師須清點幼兒人數(shù)，確保人數(shù)正確方可離開。
11、分散自由活動時，要求幼兒三五成群，不要個別行動，教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告，老師要加強巡視，年級組長要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應急措施。
12、活動結(jié)束后要在規(guī)定的地點集中，各班清點好人數(shù)并上報，并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。
13、回到幼兒園后須再次清點幼兒人數(shù)，并報告年級組長，人數(shù)無誤之后安排幼兒進行午睡。
三、意外事故處理方案。
1、普通運動傷害處理辦法。
幼兒園將派出一名保健醫(yī)準備好一些一常見的運動傷害藥品跟隊，針對幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運動傷害進行預防和治療。
2、幼兒一般性以外事故處理辦法。
(1)當事人第一時間上報安全小組組長，組長報保健醫(yī)，并由保健醫(yī)第一時間對事故作出判斷，提出治療意見。
(2)較嚴重的事故由年級組長上報安全組長，由安全組長第一時間聯(lián)系120救護車進行急救。
3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法。
事故發(fā)生后帶隊老師或第一發(fā)現(xiàn)老師必須立刻報警不得拖延，并且第一時間通知安全組長和幼兒園園長，不得以任何理由拖延處理逃避責任。
四、春游中的安全教育。
活動前由各班班組長利用安全教育活動時間或者飯前時間對幼兒進行春游安全教育和行為規(guī)范教育。
班級特色活動設計方案篇十
促進友誼，張揚青春，激勵學習。
知識競答話題辯論主題演講自我挑戰(zhàn)節(jié)目表演。
公正公平透明活潑有序。
主持人組（2人）評委組（6人）組委會（17人）公正組（4人）。
審計組（6人）后勤組（不限）紅方藍方。
活動項目分為五個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)十分，共計五十分。
知識競答環(huán)節(jié)。
知識競答題共計50道題，每小題0.2分。知識競答題分為三種題型，必答題、搶答題和挑戰(zhàn)題。必答題20道，搶答題20道，挑戰(zhàn)題10道。
必答題為紅方藍方各10道，小組成員舉旗即可回答，答對即可得分。每道0.2分，共4分。
搶答題20道，每道0.2分，共4分。答錯不扣分，搶答時須先舉手站起示意，然后答題，后舉手站起者無權答題。（主持人評判）。對于連續(xù)搶先示意三次而未能打?qū)φ叩箍?.2分。搶答題不進行重復性答題，只有一方可答題，無論回答對錯，進入下一題。挑戰(zhàn)題10道，小組成員舉手站起即可答題，答對獎勵0.2分，答錯扣除0.2分。紅藍雙方各五道選擇權?？梢詶墮嗖淮稹Ｗ⒚鳎号e手站起后，應在15秒內(nèi)答題，否則視為無效。進入下一題。
演講競技環(huán)節(jié)。
演講內(nèi)容要求：內(nèi)容積極向上，有激情，時間不得短于一分半，不得長于三分鐘。演講內(nèi)容清晰，主旨明確。評分細則：
一、演講內(nèi)容：4分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
二、語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。
三、形象風度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。
四、綜合印象：1分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)的'評價。
評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。
話題辯論環(huán)節(jié)。
紅藍雙方須持相反觀點，紅方為正方，藍方為反方。
話題辯論分為觀點陳述（2分）激情辯論（5分）自由提問（1分）總結(jié)駁斥（2分）。
話題辯論小組各有六人，先由一位代表提出團隊觀點，對方隨后提出團隊觀點。然后進去辯論環(huán)節(jié)，由各個小組的一辯二辯三辯四辯進行辯論駁斥問答，然后有紅藍對方普通成員進行自由提問，最后由各方一名代表作總結(jié)駁斥。
評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。
話題選項：（左邊話題為正方，右邊話題為反方）。
人生道路上機遇更重要人生道路上奮斗更重要。
注明:觀點陳述時間為限時一分鐘，不得短于30秒。激情辯論時間為6-8分鐘。自由提問為2分鐘。總結(jié)駁斥1分鐘。
節(jié)目表演環(huán)節(jié)該環(huán)節(jié)穿插于整個活動當中?？偡?0分。歌曲類紅藍雙方各2個，每個2分。舞蹈相聲小品類紅藍雙方各2個，每個2.5分。評委小組依據(jù)表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。
評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。
注明：要求節(jié)目表演準備充分，有一定水平。
自我挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)總分10分。挑戰(zhàn)項目分為四個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)各一人。挑戰(zhàn)成功即可得2.5分，失敗不扣分。挑戰(zhàn)項目每個環(huán)節(jié)必須有紅藍雙方公證人監(jiān)督下進行。結(jié)果評判后，像評委組報告，由評委組集體認定評判結(jié)果。如有異議，可進行加賽。
查卷子:紅藍雙方選手各有不同數(shù)量的卷子，需在60秒內(nèi)查出數(shù)目，并上報公證人，公證人上報評委組。最接近準確數(shù)目者獲勝。如結(jié)果相同，可進行加賽，加賽要求加時加量。時間為90秒。
踢毽子:公證人計算在一分鐘內(nèi)的連續(xù)踢毽次數(shù)，次數(shù)多者獲勝。結(jié)果相同，可進行加賽，加賽時間為90秒。吹氣球：在公證人監(jiān)督下，最先吹破氣球者獲勝，如有異議，可進行加賽。
班級特色活動設計方案篇十一
活動背景：2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，我國將9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日。為紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利，銘記歷史，警示未來，弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神。為了讓我們牢記歷史、勿望國恥。特組織我班支部全體成員組織演講朗誦，緬懷烈士，激發(fā)民族自豪感和愛國熱情。
活動意義：豐富大學生活，提升同學們的愛國意識，緬懷烈士，勿忘國恥。
活動目的：通過對烈士事跡的回顧、對歷史的回憶、思考激發(fā)我們的愛國熱情，讓我們牢記歷史，勿忘國恥。努力學好科學文化知識，為我們的將來打好堅實的基礎。
1、演講朗誦，結(jié)束完后就所見所感發(fā)表自己的看法或是對自己未來的'規(guī)劃等等。
2、班級同學組織經(jīng)典紅歌歌唱，帶動班級一起回味老一輩戰(zhàn)士的熱血抗戰(zhàn)。
3、回顧歷史，重演歷史經(jīng)典話劇，通過對話了解上世紀戰(zhàn)士智取威虎山的艱巨。
4、毓秀湖拍照，表達沉沉哀思。參觀完后就所見所感發(fā)表自己的看法或是對自己未來的規(guī)劃等等。
活動人員：14級監(jiān)本三班全體人員。
活動主體：14級監(jiān)本團支部。
活動流程：早晨團支部各個成員組織在班級里進行演講朗頌有關抗日戰(zhàn)爭70周年有關內(nèi)容，結(jié)束之后帶班級同學去毓秀湖拍照片。在朗誦過程中同學們從革命戰(zhàn)斗時期到新時期社會主義建設中的烈士的永雄事跡，同學們看完后，深受觸動，從心靈上發(fā)出對烈士的敬仰，使自己的思想受到了強烈的沖擊，從某種程度上使自己的思想得到了升華。
班級特色活動設計方案篇十二
活動目的：利用小品、游戲、競賽等學生喜聞樂見的形式使學生感悟成長：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關懷，遇到矛盾的時候?qū)W會換位思考，冷靜、理性地考慮問題、解決問題，同時培養(yǎng)獨立精神，培養(yǎng)一定的動手能力，努力成為一個自信自立、自尊自強、彬彬有禮、沉著冷靜的人。
活動形式：主題班會。
指導教師：班主任張霄。
活動主持人：班長江卉靖。
各環(huán)節(jié)負責人（負責環(huán)節(jié)的過渡及環(huán)節(jié)小結(jié)）：“悅納自己”————徐蘭。
“氣球天上飄”——馬思嘉。
“解手鏈”————華景瑋。
“買寵物”————江卉靖。
“包餛飩”————蔣明臻。
地點：本班教室。
4準備主題班會請柬，邀請兄弟班級派出代表觀摩；
5場地安排：黑板上書寫班會主題；桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場地；過程：
珍愛生命，體味成長。
開場語（江卉靖）：光陰的流逝，讓我們走過了許許多多如歌的歲月，在這中間總免不了一些起起伏伏、斷斷續(xù)續(xù)，然而我們是否真正成長了呢？無論我們是否想要長大或是已經(jīng)長大，今天就讓我們在這溫暖的班集體中，共同體味一番成長的感受，共同感悟成長所帶給我們的收獲。下面我宣布，本次八（1）班“生命教育之珍愛生命，體味成長”主題活動現(xiàn)在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場的各位班級代表們，感謝你們能夠準時來到我們的.活動現(xiàn)場，參加本次的活動。
“悅納自己”
主持人（徐蘭）：下面請觀看由高治文等人為我們帶來的小品《魔鏡》。
（小品表演）。
小結(jié)（徐蘭）：感謝他們的精彩表演。其實每個人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評價自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面對成功與挫折，我們都要正確地對待，決不能陷入盲目的自大或自卑中。
“氣球天上飄”
主持人（馬思嘉）：其實在悅納自己的同時，我們也要學會關注身邊的人，給予他們關愛，下面我們來玩一個游戲“氣球天上飄”
（游戲）。
愛聯(lián)系著我們，關起門來，我們就是35個兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困難時，我們一定會互相幫助、互相關愛，團結(jié)協(xié)作。
希望我們在成長的道路上時刻有愛相伴，將來也能在社會這個大家庭中和諧的生活著。
“解手鏈”
主持人（華景瑋）：人生活在社會中，默契與團結(jié)自然是十分的重要，但是人與人之間的矛盾，也會像一顆定時炸彈一樣一觸即發(fā)，首先我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫“解手鏈”。（游戲）。
“買寵物”
主持人（江卉靖）：在我們的生活中，我們待的時間最長的兩個地方就是家庭和學校?？赡苡械耐瑢W現(xiàn)在會產(chǎn)生這樣一種心理：我在學校里有朋友、有知己，是如此的快樂、自由；而當我回到了家，面對的是爸爸和媽媽，面對的是他們的嘮叨與啰嗦，這又是如此的痛苦與悲哀??！于是便造成了現(xiàn)在家庭矛盾的日益增加，發(fā)生率甚至比學校矛盾、社會矛盾還要更勝一籌的情況。的確，生活在如今這樣一個環(huán)境中，無論是誰，無論在什么地方，總會與人發(fā)生矛盾、爭執(zhí)，但重要的是我們要學會如何去解決矛盾，如何去化解爭執(zhí)，而在人的一生中，對我們來說最珍貴的人莫過于我們的至情——父母，下面我們就來看看當一對母女為一件事發(fā)生爭執(zhí)時的情景。
（情景模擬）。
小結(jié)（江卉靖）：看了剛才兩位同學所模擬的情景，在場的同學們是否感覺到這樣的場面既有些陌生又如此的熟悉呢？面對矛盾與爭執(zhí)，我們應該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下，或是來一場重量級的拳王爭霸賽，我們更不應該選擇逃避，永遠將問題留給明天，卻不懂得把握今天，主動與對手握手言和。隨著我們一天天的長大，許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實我們的大腦，對于我們的長輩，也已經(jīng)從原來的百依百順漸漸成為了類似“我的地盤，聽我的”這樣的狀況，然而當這樣的問題真正發(fā)生時，我們更應該懂得換位思考、從多面來考慮問題，或是站在對方的角度來思考同樣的問題，也許我們會得到與原來不同的結(jié)果。同樣的，對于家長我們應該這樣做，而對于我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來面對出現(xiàn)在學校生活中的各種形形色色的矛盾與爭執(zhí)了。
班級特色活動設計方案篇十三
載歌載舞慶元旦，師生同樂迎新年。
通過豐富多彩的文藝活動，增強班級凝聚力，增進同學友誼，活躍節(jié)日氣氛，以嶄新的姿態(tài)迎接即將到來20xx年。
20xx年12月31日下午2：030——16：00。
五一班全體師生。
擬請人員：任課老師。
1、黑板報：慶元旦聯(lián)歡會。
2、氣球：60個。
3、彩帶：若干。
4、獎品：口香糖糖66個。
1、主持人：xxx（負責講話稿）。
2、活動實施以及會場布置：xxxxxx。
3、物品采購：老師。
4、攝影。
5、黑板報布置。
1、主持人致開幕詞。
2、老師給全班同學談新一年的希望和要求。
3、節(jié)目表演。
4、游戲。
一、班級簡介。
2.班訓、班歌、班徽。
二、班級目標。
1.短期目標。
2.中期目標。
3.長期目標。
三、目標的實施。
2.班集體同學的積極參與。
3.輔導員的精心指導。
4.學生骨干的帶頭。
四、班級現(xiàn)狀介紹。
1.思想素質(zhì)。
3.班級考級。
5.班級現(xiàn)狀及我班特色。
6.專業(yè)特色、專業(yè)目標。
7.四院介紹。
五、結(jié)束語。
一、班級簡介。
1.班級宣言：人心齊、班風正。
2.班訓：年輕沒有失敗，青春炫出精彩。
3.班歌：《倔強》。
4.班徽：
二、班級目標。
（一）短期目標。
1）黨團支部。
團支部的短期目標：完善團支部自身建設。
1.提高支部成員的集體意識；
2.刻苦學習、提高自身素養(yǎng)，起模范帶頭作用；
3.團支部活動有計劃、有目標、有記錄、有總結(jié)；
4.樹立團結(jié)協(xié)作、分工合理的工作作風；
5.建立起團支部工作定期檢查、考核制度；
黨支部的短期目標：完善支部自身建設。
1.科學合理設置黨支部，支委會成員團結(jié)、模范作用好；
2.認真貫徹上級黨組織工作要求，支部有年度工作計劃，年終工作總結(jié)；
3.黨內(nèi)組織生活制度健全，管理規(guī)范，有成文的各項工作制度；
4.堅持支部委員會會議制度，研究分析黨員群眾思想動態(tài)，部署當前工作；
2）班委會的短期目標。
處理好班集體的各項日常事務，積極協(xié)助學校和學院完成各種工作任務；保證教室內(nèi)的干凈整潔，營造一個良好的學習環(huán)境；班干部積極努力學習，帶動大家的學習勁頭，另外還可以多開展些學習競賽。
3）成績。
提高全班同學的學習積極性，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，讓所有同學在期末考試取得好成績。
4）科研。
5）社會實踐。
全班同學都能積極參加暑假和寒假的社會是實踐活動，并且能寫出優(yōu)秀的實踐報告。
（二）中期目標。
1）團支部的中期目標：落實好各項工作，為同學服務。
1.積極壯大團組織；
2.提高團員思想認識，形成良好的行為風尚；
3.積極推進校園文化建設；
4.做好團員發(fā)展工作，切實做好“推優(yōu)“工作。
2）黨支部的中期目標：發(fā)展、確立更多優(yōu)秀的黨員。
1.動員更多團員遞交入黨申請書，積極教育、引導團員靠攏組織；
2.對團組織有指導，督促做好推優(yōu)工作；
3.每學期組織一次針對積極分子的培訓，進行黨的基本理論教育；
4.對預備黨員要進行全方位的考察；
5.嚴肅組織生活、提高黨員素質(zhì)、發(fā)揮黨員作用；
3）班委會中期目標。
在學習形成“你追我趕”的趨勢，形成了良好的學風；適時開展一些文體活動和志愿活動，豐富大家的娛樂生活，增強大家的凝聚力和團結(jié)力；積極參與文明寢室評比活動，展現(xiàn)當代大學生的良好生活風貌；對班級的各種管理制度進行適時修改，如考勤制度和衛(wèi)生檢查制度。
4）成績。
班上的每一位同學都順利的通過計算機二級，英語四、六級，還要提高自學能力和專業(yè)技能。
5）科研。
6）社會實踐。
讓同學們能夠深入社會，提高處世能力，并且積極參加志愿活動。
（三）長期目標。
1）團支部的長期目標：齊心協(xié)力，爭創(chuàng)“五四紅旗團支部“。
1.加強思想建設是前提；
2.積極創(chuàng)建組織建設是核心；
3.嚴抓活力建設是動力。
2）黨支部的長期目標：爭創(chuàng)優(yōu)秀學生黨支部。
1.優(yōu)秀的支部班子建設是前提；
2.完善的制度建設是保障；
3.先進的黨員教育和管理是核心；
4.發(fā)展更多更好的黨員是根本目標；
5.整理材料迎接上一級黨委的考驗。
3）班委會長期目標。
積極開展各種主題班會，加強大家的思想建設，提高全班同學的整體思想素質(zhì)水平；各種班級文化要常抓不懈，凸顯出我們我們11級臨本四班的特色；學習成績在校各學院中名列前茅，獲得各種優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個人的榮譽；整個班集體積極向上，形成最強四班的勢態(tài)。
4）基本素質(zhì)。
5）成績。
組織同學參加考研，使他們考上他們理想中的學校，不考研的同學畢業(yè)后有一份好工作。
6）科研。
整個大學期間，計劃讓30%的同學能參加科研項目。并取得一定的成果，具備組織科研的能力，能夠從事醫(yī)學科研的工作。
7）社會實踐。
使同學具備開展社會實踐的能力，進一步豐富閱歷，提高處世能力。
二、目標實施。
1）思想建設。
提高思想道德修養(yǎng)，全面發(fā)展黨員，弘揚志愿服務精神，發(fā)展黨員方面，設立階段性入黨目標，設置入黨光榮示范崗；志愿服務方面，組織有意義的志愿服務活動，制定志愿等級評定。
2）文化建設。
重新啟程、華麗蛻變，班級精神文化建設主要包括班徽、班訓、班歌，由班集的一起共同努力完成。最終確定班徽，班訓“青春沒有失敗，年輕炫出色彩”，班歌--《倔強》，體現(xiàn)了班集體的不怕輸，不服輸，不愿輸?shù)木駪B(tài)度與決心。
團結(jié)一心，共創(chuàng)和諧，班級思想文化建設主要包含：輔導員教育理念、思想方法，和諧班集體，班風建設，團支部簡介。班級輔導員與同學關系密切，努力爭取使每一位學生成為最好的自己，而班級同學之間大家互幫互助和諧共處，建立了有思想、有特色的班級班風。除此以外本班團支部成員之間分工明確，具有自己的獨特風格。這些都全面的展示著本班集體積極向上的思想文化與道德素養(yǎng)。
3.班級學習文化建設。
腳踏實地，你追我趕，班級學習文化建設由班級現(xiàn)狀分析、班級學習目標、學風建設措施、學習活動建設、班級學生科研組成。本班始終保持著勇于堅持真理、大膽創(chuàng)新的科學精神，努力開展各種學習有關活動，讓大家從生活中發(fā)現(xiàn)知識，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為爭取創(chuàng)建學院第一、學校第一的班集體而共同奮斗。
為了進一步建設優(yōu)秀的班級文化，我們分別從教室文化，寢室文化，現(xiàn)狀分析，奮斗目標，實施方案等方面全力著手，以“建設班級生活文化，提高班級生活質(zhì)量”為主題，努力營造富有成長氣息的班級文化氛圍，提高班級生活質(zhì)量，讓班級成為學生學習的集體，讓班級成為學生向往的樂園。
為了更好的管理班級，及時了解班上每一個同學學習和生活上的問題，我們班齊聚一支責任心強、榜樣性的班級干部，定期開展班委會，與全班同學一起討論制定班級公約、奮斗目標等。全心全意為同學服務，讓每一個同學都參與到班級管理。
6.班級制度文化建設。
沒有規(guī)矩，不能方圓。在班級制度建設方面，我們充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級值日制度，在班級工作中力求做到制度化、規(guī)化、科學化，將11臨本四班凝聚成一個團結(jié)向上的集體。
本學期我班組織和指導學生開展和積極參與校內(nèi)外和班級的課內(nèi)外活動，還圍繞“愛心奉獻”這一班級特色，開展了各種有意義的志愿者活動，我們的口號是“用愛心溫暖每一個心靈”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標。
（二）班集體同學的積極參與。
學習方面。
在大學這樣一個比較自由而開放的學習環(huán)境中，要想營造一個積極向上的班級氛圍，就需要全體同學們端正自己的學習態(tài)度，擺正自己的位置所在，要有集體榮譽感。
全體同學要樹立學習第一的觀念，培養(yǎng)良好的學習氛圍。以宿舍為單位，養(yǎng)成良好的學習習慣，互相督促，共同學習，以班級為團體，組織大家進行研討學習，解決大家的共同問題。
努力在班級形成良好的學習風氣。對于班級打游戲的同學，要進行說服教育，學習好的同學多帶領這些同學上自習。督促晚上盡量不都逗留在宿舍中，減少掛科的門數(shù)，學習中等的同學要力爭上游，學習優(yōu)秀的同學要更加好，這樣才能提升班級整體水平，正所謂“一人強，是只羊，人人強，是群狼”，充分說明團體才是班級的根本。
班級全體同學要遵守考勤紀律，不遲到、不早退、不無故曠課，保持課堂出勤率100%。班委成員當以身作則，并嚴格執(zhí)行上課考勤制度。上課時，遵守課堂紀律，關閉手機等通訊工具，不做任何影響教師授課和他人聽課的行為；課堂學習認真，師生互動積極，班級成員能自覺獨立完成各項作業(yè)，并認真做好復習迎考工作，遵守考試紀律，在每場考試中避免作弊現(xiàn)象的發(fā)生。形成良好的專業(yè)學習氛圍。
積極組織有益的活動，()增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力同時豐富課余文化生活。
班委應牽頭開展多種形式的學習活動（演講、辯論賽、知識競賽、英語風采大賽等），為廣大同學提供交流學習心得和學習成果的平臺。
（三）輔導員精心指導。
我班馮海艷輔導員本著“以生為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作，樂于與學生打交道，不辭勞苦、不計得失，舍得花精力和時間到學生中去，傾聽學生的心聲，做好學生政治思想工作和日常管理工作，以高度的責任感，及時、全面、準確地了解掌握學生的思想動態(tài)，想學生之所想，思想才能相互溝通。在作風上輔導員努力做到“嚴、實、精”三字方針。深得學生的擁戴和喜愛，同學們都親切的叫她“馮媽媽”。
1）致力學風、班風、舍風建設。
輔導員深知優(yōu)良的學風、班風、舍風正是培養(yǎng)高素質(zhì)學生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。在每星期的主題班會，學風問題已經(jīng)成為她必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學生“學習能力”的重要思想貫穿整個的教育工作之中。明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課考勤副班長點名后必須由任課老師核實簽名，除此之外，輔導員經(jīng)常突擊查課，與同學們一起聽課，討論學習上的問題。這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。開展了“以好幫差，帶動全體”的一幫一學習活動，絕大多數(shù)學生能夠自主、積極的學習。輔導員給同學們營造一個良好的學習氛圍，這使得我們班在第一學年全校成績排名第二。
在班風建設方面輔導員一直將學生干部的培養(yǎng)作為工作的重點，主張班委干部在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作，在同學之間起到帶頭作用。建立了較完善的班委干部每周例會制度，聽取，指導班委的報告，了解班上最近一周情況，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，還建立了qq班委群方便一起討論建設優(yōu)秀班級。開展了并鼓勵同學參加多形多樣內(nèi)容豐富的活動，有體育、文藝、青年志愿者活動和社會實踐等等，如“四班好聲音”，足球場上的“趣味活動”，書法征文比賽，特色志愿者活動，襄陽的暑期實踐活動等?；顒又型诰蛄嗽S多有特殊才能的同學，培養(yǎng)了同學們的興趣，團結(jié)互助。團隊合作精神，提高社交能力，在快樂中學習，使我們班成為一個有青春活力，積極向上的班級。積極參加校級，院級文藝，體育活動和號召，展示了我班的風采，并得到領導的高度贊揚。輔導員還親自參與。指導我班的班訓，班歌，班徽的制定。最終確定《倔強》為班歌，“年輕沒有失敗，青春炫出精彩”為班訓，加強了我班精神文明建設。
我班貧困生較多，在貧困生的評定過程中，輔導員一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調(diào)查，同時在各個班級成立“貧困生調(diào)查小組”成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經(jīng)過初評、復評，最后公示，保證“公平、公開、公正”的原則，爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時，輔導員同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。
一個團結(jié)協(xié)作的班級必需要有一套有效運作的干部班子。在大二上學期國慶節(jié)回來以后，輔導員便親自組織策劃了干部民主選舉。報名參與競選的同學十分踴躍，而且個個優(yōu)秀，競爭相當激烈。經(jīng)過競選者演講、同學們提問、投票、唱票等透明公開的程序后，新一屆的干部班子建立起來了。輔導員與每一個班委進行了交談，指導如何管理號班級并詳細的交代了工作職責。要求每兩周開一次班委會，填寫會議記錄表，班委會暢談的都是與班級自身發(fā)展切切相關的問題，每個人都可以就班級事務發(fā)表自己的看法意見，傾吐內(nèi)心，會上時不時充滿笑聲，輕松愉悅。這加強與學生之間的感情交流，縮小與同學們之間的心理距離。
3）、抓好理論學習。
要給學生一杯水，首先自己要有一桶水。在日常工作中輔導員嚴格要求自己，工作積極主動，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，力爭多學多看，加強自己理論知識學習，提高自身修養(yǎng)使其自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”，“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，以“以人為本”的科學發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。在作風上輔導員努力做到“嚴、實、精”三字方針?！皣馈本褪菍ぷ鳌€人要求嚴，工作上，輔導員主動、認真地服從和配合學院、系部各級領導的工作安排，積極參加學院、系部組織的各種會議，在對學生工作上不馬虎，不松懈，不拖拉；“實”就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；“精”就是對工作精益求精，不應付。與此同時不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，輔導員做事光明磊落，正大光明，說道就要做到，并有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
（四）學生骨干作用。
1）、發(fā)揮榜樣效應，樹立楷模意識。
大二伊始，我們班的余露婷同學以優(yōu)異的成績評上了國家獎學金，而她，作為一名學習委員，也給我們班起著模范作用。上早自習時，我們還未走進教室，就能聽見朗朗讀書聲，不用懷疑，這聲音來自她，她以自身行動為我們樹立了一根標桿，總是激勵著我們不斷學習。平時遇到不懂的問題，同她討論總能得到你滿意的結(jié)果，有時盡管有些她也不會，但她會給你相應老師的聯(lián)系方式，使你節(jié)省時間，這樣讓全班同學都能感受到學習的緊張感，時間的緊迫感，促使我們不得不學習，全班同學共同進步，這就是我班學習的楷模--余露婷。相信以后我們把以后會涌現(xiàn)出更多這樣的學習楷模，讓我們班的基礎醫(yī)學和人文知識和學習成績在全校11級中處領先水平。
2）、體現(xiàn)威信效應，發(fā)揮管理效能。
“火車跑得快，全靠車頭帶”，一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊伍對班級凝聚力的形成起著至關重要的作用。輔導員在培養(yǎng)班干部的工作能力上要大膽地放手使用干部，不但可以使他們經(jīng)受鍛煉，增長才干，還能夠讓他們在工作中發(fā)現(xiàn)班級的優(yōu)缺點。從而在問題發(fā)生的根本上解決問題。并在解決問題的過程中，逐步提高班級的創(chuàng)造力。
3）、發(fā)揮能動效應，提高綜合素質(zhì)。
早讀時，班干部都要以身作則，不遲到，不早退。由此帶領自己寢室的同學都不要遲到，直至發(fā)展到整個班級早讀都到。在平時學校以及學院組織的文化活動中班干部積極帶頭參加，號召班上同學也積極參與。這樣通過能動效應，提高班級綜合素質(zhì)。
4）、發(fā)揮協(xié)調(diào)效應，培養(yǎng)團體意識。
作為教師與學生之間，學生與學生之間關系的協(xié)調(diào)者，學生干部必須以集體利益為重，協(xié)調(diào)各方面的關系。首先要注意維護教師的威信。還要加強學生干部的配合性。學生干部之間必須相互諒解、相互信任、通力合作、密切配合。
其一、和諧師生關系的措施。班委充分的媒介、紐帶作用的確立。在輔導員，團支書的組織下，以班委會的形式重新認識學生與老師溝通的重要性。并確立多種溝通方式。班委每周五與輔導員溝通交流并匯報班級動態(tài)，形式可多樣化，如qq交流、郵件交流、電話交流、口頭交流等。輔導員每月因在班委協(xié)助下召開一次學生代表座談會。在會上增進了解，加深互信。由學習委員在開學初，了解各科主要任課老師的電話、qq，整理后公示，以便學生與老師溝通。
其二、和諧同學間關系。班委組織開展，學生可廣泛參與的社會實踐活動。如暑期社會實踐活動，節(jié)假日游玩等。體育委員向體育老師建議，體育課上可開展集體性的游戲，如拔河、接力賽、籃球、足球賽等。班委認真組織各類班級比賽。如籃球賽中的球隊、拉拉隊、后勤服務隊等，讓同學們在團隊中和諧關系。班委每月組織召開一次寢室代表座談會。了解同學之間的不和諧因素，發(fā)動寢室其他成員幫助消除矛盾。對于特別突出的問題，班長、團支書單獨座談，最終消除矛盾，促進同學關系和諧。
四、班級介紹。
（一）專業(yè)特色、專業(yè)目標。
專業(yè)目標：臨床專業(yè)培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。
臨床醫(yī)學畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有良好的思想道德和職業(yè)態(tài)度。
2、較強的實踐操作能力和創(chuàng)新能力。
3、掌握基礎醫(yī)學中臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識。
4、具備對臨床常見病、多發(fā)病的診治和急重癥的初步處理能力。
5、畢業(yè)后適宜在各級醫(yī)院從事臨床醫(yī)療工作。
6、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。
7、掌握醫(yī)學文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
專業(yè)特色：
臨床醫(yī)學的專業(yè)性強，在醫(yī)學的專業(yè)方向?qū)儆诘谝痪€位置。
1、該專業(yè)的學制長，至少是五年，給醫(yī)學生打下了牢固的醫(yī)學理論基礎。
2、該專業(yè)的研究方向廣泛，包括內(nèi)科學、外科學、兒科、婦科等各個研究方向。
3、該專業(yè)的知識博大精深而且不斷更新，我們需要不斷的學習。
4、從事該專業(yè)的人除了要有精湛的技術外必須還要有良好的道德素質(zhì)。
（二）第四臨床學院介紹。
湖北醫(yī)藥學院第四臨床學院成立于2010年11月，擔負著臨床醫(yī)學、護理學和其他專業(yè)本科教育以及研究生教育任務。第四臨床學院依托于襄陽第一人民醫(yī)院（湖北醫(yī)藥學院附屬襄陽醫(yī)院）開展臨床教學。2011年首屆招收臨床醫(yī)學本科生118人，護理本科生74人。在新任命的第四臨床學院干部中，第四臨床院長及分黨委副書記裴斌，第四臨床學院分黨委書記張秋莉，第四臨床學院副院長蘇仁意，第四臨床學院分團委書記馮海艷及其他領導干部，他們銳意進取，努力工作，為我們學院做出了不可磨滅的貢獻。第四臨床學院班子的建立，開啟了醫(yī)院發(fā)展新的篇章。
在襄陽建立第四臨床學院，選擇是正確的，更是襄陽第一人民醫(yī)院從戰(zhàn)略的高度著眼未來發(fā)展的需要，其潛力和空間巨大，前景不可限量。該醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學、科研、預防、保健于一體的.大型綜合性的國際三級甲等醫(yī)院。醫(yī)院已表示，將高度重視學院的發(fā)展，集中精力在人財物等方面傾注更多更大的投入，襄陽市一院全院上下也將齊心協(xié)力，高標準建設，高起點發(fā)展，不辜負湖北醫(yī)院學院及上級黨委政府的厚望，努力辦成一流的臨床學院，為醫(yī)院發(fā)展增添強大力量和后勁。
（三）班級組織機構。
班委成員。
班委：
班長劉叢。
副班長顧文。
學習委員余露婷。
副學習委員朱耀西。
生活委員付方勝。
副生活委員蒲若愚。
男生部長汪志超。
女生部長高萌。
體育委員柯帥。
衛(wèi)生委員張黨輝。
文藝委員葉子。
團支部：
團支書劉夢竹。
副團支書張水杰。
宣傳委員馬杰。
組織委員吳。
（四）我班現(xiàn)狀。
2011級臨本四班大一學年學習成績在全校排名第二，我班特色對于一班級來說，特色是班級逐漸發(fā)展和成熟和和諧的原動力。每個班都不同特色，我們班也不例外，下面就是我班特色的總體布局：
1、藝術特色：藝術作為一種精神產(chǎn)品，具有無限發(fā)展的趨勢，并在整個我班班級建設中占有越來越大的比重。藝術價值是很重要的精神價值，其客觀作用在于調(diào)節(jié)、改善、豐富和發(fā)展人的精神生活，提高人的精神素質(zhì)。我班有各種各樣的藝術人才和各種形式的文化建設。我班有獲過校級繪畫人才如蒲若愚在湖北醫(yī)藥學院第一屆金秋科技文化藝術節(jié)之繪畫攝影大賽榮獲繪畫類一等獎，張明明在紅色人文青春書畫大賽中榮獲三等獎；我班的畢葉、杜鵬程、付方勝同學分別在紅色人文青春書法大賽中獲得一等獎、三等獎、三等獎；我們班有在院里以爵士出名的王顥蓁同學；在“四院好聲音”榮獲一等獎的李旭東和何澤西同學等等。我班后面張貼黑板報經(jīng)常更新，如對黨的十八大的祝福以及后面后面有我班宣傳委員特意制作的考級通過情況。
2、志愿者活動：志愿活動是我班同學為了熱情地感謝這個社會給予我們教育和享受現(xiàn)代生活的回報。我班在百忙的學習之余還不忘黨的恩德。本學期我們班共組織了六個大型的志愿活動，如：2012.12.05志愿活動“學習十八大，志愿我先行”出席有11人，2012年12月8號志愿打掃圖書館出席有72人，2012.12.09志愿去老人公寓看望老人，出席有49人，2013.03.02志愿植樹節(jié)植樹，出席有21人，2013年3月15日志愿打掃校園，出席有67人，2013.03.16志愿打掃人民公園，出席有35人。由此可見，我們班是一群充滿熱情的大學生。
3、班委分工：我班班委雖然不是很多，一共才15個，但是我們分工明確，班長每次下達的任務基本上每個人都分擔一點，保證到每個人不是太忙或太閑。班委的團結(jié)與互助是我們班和諧、友好、合作的縮影。
4、活動開展豐富創(chuàng)新：活動的開展是拉近班級同學關系和加強班級的凝聚力的最好的方式。正是由于認識到它的重要性，我們班開展了一系列的活動。如“四班好聲音”歌唱比賽，還有每個星期的班級娛樂小活動，最重要的是基本上每個同學都參與進來，進一步地了解每個人。
5、思想素質(zhì)。
全班總?cè)藬?shù)：141。
預備黨員人數(shù)：5人（0.035%）。
團員人數(shù)：138人（三名群眾，已交入團申請書）。
入黨申請書遞交率：130人（92.19%）。
入黨積極分子：64人（47.97%）。
優(yōu)秀團員入黨推薦者：34人（24.11%）。
6、班級考級。
計算機二級：77人（54.61%）。
英語四級：93人（86.11%）。
一個充滿活力的集體，一支極具特色的班級，一群勇于挑戰(zhàn)、年輕而又朝氣的學生，在湖醫(yī)藥這個絢麗的舞臺上張揚個性，舞動青春。
運動會--揮灑青春的汗水。凜冽的寒風迎面吹來，我們的熱情卻絲毫不減。冬季運動會，賽場上激情洋溢的運動員是一道亮麗的風景線，場下歡呼吶喊的同學們是運動員源源不絕的動力，后勤人員的忙碌是前線運動員堅強的后盾。冬季運動會不僅是磨練個人堅強意志的機會，更是我們班級凝聚力的體現(xiàn)。
主題班會--培養(yǎng)優(yōu)秀品德，展現(xiàn)我班素質(zhì)。各種不同類型的主題班會從各個方面激發(fā)我們內(nèi)心深處的真、善、美。“最美姑娘”周麗學姐：面對緊急忙而不亂，急中生智、救死扶傷，不僅為我校爭得光彩，而且兌現(xiàn)了我們醫(yī)學生“健康所系，性命相托”的諾言，并且對我們以后的醫(yī)學學習之路提供了指引。向余露婷同學學習：學習她孜孜不倦，對知識的執(zhí)著追求，對生活積極樂觀的態(tài)度，對人處事的良好品行，她是我班的一面旗幟，是同學們的榜樣和楷模。學習貫徹十八大精神：使我們更加了解我們的黨和國家的目標、行動指南，使即將成為黨和國家接班人的我們能夠謹遵前人教誨、吸取經(jīng)驗和教訓，使我們黨和國家的偉大事業(yè)乃至中華民族的偉大復興能夠順利完成。學習雷鋒主題班會：通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，構建一個優(yōu)秀文明的和諧班級。觀看2012感動中國視頻：這些人的事跡感動了中國，感動了我們每一個人。是他們，給予了我們正能量，讓我們深深地意識到了孝順和行善是最不能等的事情，自己所要追求的夢想必須立即行動，身體和靈魂必須有一個在路上，讓我們懂得在欣賞別人的感動同時，更要學會感動自己，在生活中、工作中、學習中，努力感動自己，幸福快樂的生活。學習兩會主題班會：本次班會使我們了解了國家與政府各部門的結(jié)構和各部門之間的關系，加深了同學們對兩會的了解和彼此間的交流，讓大家從思想上開始重視兩會的召開，為日后踏上社會將會遇到的問題打好了預防針。推優(yōu)和培養(yǎng)第三批入黨積極分子：本次班會在前兩批入黨積極分子中選出了部分優(yōu)秀學員，這些同學不僅是入黨積極分子們的榜樣，更是全班同學值得學習的楷模。同時，選出了第三批入黨積極分子參加黨課的培訓，這是一批即將成為黨和國家接班人的棟梁之才，是同學們的日常生活中需要學習的，同時這些入黨積極分子也應做好表率，給同學們一個正確的指引。
志愿服務--鍛煉自我，服務于民。志愿服務是一項美好的事情，它的宗旨就在于志愿，在服務他人并且給他人帶來快樂和方便的同時也能鍛煉自己的能力。整理打掃圖書館：圖書館無疑是大學里知識的海洋，莘莘學子在這里遨游。我班組織同學們在圖書館整理書籍，不僅是我們培養(yǎng)的一種善于整理的好習慣，并且在這種書香四溢的環(huán)境下對心靈是一種極好的洗禮。打掃校園志愿活動：校園是我們生活的家園，一個良好的環(huán)境使我們身體上和心理上健康生長。本次活動我們組織打掃校園，在鍛煉自己的同時可以深深地體會到大街上環(huán)衛(wèi)工人的不容易，我們應倍加珍惜他們的勞動成果，愛護環(huán)境，從我做起，從小事做起。
娛樂活動--娛樂聯(lián)系你我他，團結(jié)一致靠大家。大學里活動是常有的，但是好的活動不僅是同學們身心愉悅，更能促進同學之間的溝通和了解，使我們班集體更加的團結(jié)。四班好聲音：一場華麗的音樂盛會，在這里，我們展示自己的歌喉，我們把內(nèi)心最真摯的情感唱出來，我們把最美好的歌聲和祝福帶給大家。歌手們努力的歌唱，同學們認真的聆聽，裁判們精妙的點評和公正的打分，這一個個都是本次活動的成功所在。這次活動使同學們壓抑已久的心情得以釋放，使同學相互之間更加地了解，這才能算是真正意義上的活動?；有∮螒颍哼@雖然只是一個小游戲，但是意義重大。心口不一007，簡單的游戲規(guī)則通俗易懂，精致的游戲過程高潮迭起。游戲通過巧妙的點名方式使同學們互相認識，不僅娛樂大家，更促進了解。
微博--小小微博，聯(lián)通你我。隨著社會的發(fā)展，微博漸漸成為人們生活中必不可少的工具，它使我們增長知識、增長見識、促進溝通。我班以及團支部在騰訊網(wǎng)和新浪網(wǎng)上有各自的微博，每次重大會議、事件和活動，同學們積極關注并且轉(zhuǎn)發(fā)，使消息傳播的更廣更遠，不僅增強了同學之間的聯(lián)系，更擴大了我班的知名度。當今社會，無論何事，宣傳是必不可少的并且占有極其重要的地位。同樣的，一個好的班級，不僅要在學習、生活上優(yōu)于其他班級，更要在宣傳上下肯功夫，這樣才能算是一個真正的優(yōu)秀班級。
五、結(jié)束語。
我們是一個整體，我們是不可分割的一支血脈。為了共同的理想，我們聚在一起，組成了2011級臨本四班。141顆年輕的心，141種不同的性格；有張揚，有內(nèi)向，有純真，有剛烈……但共同擁有著年輕與自信。
我們尊敬師長，愛護同學，珍惜自己的學習環(huán)境，友好幫助他人，每個人都德智體美勞全面發(fā)展，是一個活潑健康的優(yōu)秀班集體。相信不久的將來，我班將充分發(fā)揮優(yōu)勢，成為其他班同學的榜樣，成為學校的驕傲！
澳大利亞的彼得?艾利亞德說過：“今天你如果不生活在未來，那么明天你必將生活在過去?！蔽阌怪靡?，他告訴我們：如果不向前看，不為未來著想并努力，那么你的成就和生活就只能停留在你原有的基礎上。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花吐清香”！未來有多遠？未來就在我們11臨本四班141人的心中。我們相信，在今后的學習、生活、工作中我們2011級的全體同學一定嚴格依照我們自己頂下的目標，堅持不懈的去想著這些目標大步前進！
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班級特色活動設計方案篇二
四月，春意盎然，點點新綠點綴著大地，是踏青春游的好時機。通過這次春游，在欣賞美景的同時，促進同學之間的交流，陶冶我們的情操。春游不僅能為全體成員營造輕松、自由、和諧的氛圍，還能增強學生的集體意識，開闊視野，增長知識，感受生活，豐富課外生活，讓學生在春天放飛心情。
1x級工商企業(yè)管理二班師生(自愿參加)。
20xx年3月23日星期日(暫定)。
朝陽公園(暫定)。
1優(yōu)勢：距離較近，不用長途奔波。
乘車方式：班級集體包車。強烈建議包車，一是統(tǒng)一包車節(jié)省時間，若各自乘車同學相互間必定造成時間差，二是包車便于集體活動，也有安全保障。(待定)。
1、門票：學生票2.5元(依據(jù)上次我去時的價格)。
2、礦泉水。預計100元。
3、包車費用：費用預定為每人20元，多退少補。
1組織策劃：
9：30~11：00.利用景區(qū)的設施分組玩耍。
11：00~11：30休息。
11：30~14：00游戲、集體活動(班長提醒生活委員下午4點聯(lián)系司機)。
14：00~16：30自由活動時間。
16：30~17：00到景區(qū)大門口集合準備歸校。
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班長做好出發(fā)前的組織工作。
2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。
3、以班級為單位活動，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。
4、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
5、不參加的學生一定要好請假條，同時班長電話聯(lián)系確定。
6、建議同學穿舒適休閑的衣服和運動鞋。
班級特色活動設計方案篇三
2、學生填寫。
4、學生回答。教師評述。
5、惡魔不會死心，它會讓你交出第二份心愛之物，你會交出你最愛的什么？
6、學生回答，教師評述。
7、惡魔還不死心，它會讓你交出第三份心愛之物，你愿意嗎？為什么？
8、學生回答，老師評述。
9、小結(jié)：取舍之間，我們會舍去自己最愛的食物，最愛的玩具，不能舍棄的是父母。父母給予我們的愛是偉大的，無私的。讓我們尋找一下父母對我們的愛，或許這會讓惡魔望而卻步！
二、尋愛之旅――體會愛。
1、多媒體課件出示：父母對兒女的愛的畫面。教師配音介紹。將學生的感情煸動起來！激發(fā)尋找熱情。
2、師：孩子們，打開你的記憶之門，我們一起體會父母那份深深的愛。
3、學生尋找愛，說說愛。教師評述。
4、師小結(jié)：是啊，一份濃濃的愛感動著你，感動著我，就連惡魔也被感動了，它流下了自己的第一滴淚，那是父母給予我們愛的眼淚。
三、尋愛之旅――回報愛。
1、師導入：孩子們，父母的愛能讓惡魔感動到流淚，那我們呢，我們對父母有多了解？
2、教師采訪部分學生對父母的了解程度和關愛程度！學生回答問題（要說真心話）。
3、師：孩子，讓我們靜下心來，在剛才那張紙條下，寫下你回報父母愛的宣言吧！
4、學生寫下自己愛的宣言，教師指導。
5、全班交流。教師評述。
6、師小結(jié)：是啊，兒女對父母的回報，那份愛意也是濃濃的，惡魔聽到了他從來沒有聽到過的愛的宣言，他流下了自己的第二滴眼淚，那是兒女對父母的愛的眼淚。惡魔決定，再也不強奪別的的心愛之物，因為他也懂得了愛，懂得了感恩。
四、歌聲結(jié)束――散播愛。
師：人世間有一種愛叫付出，也有一種愛叫回報，讓我們在歌聲中結(jié)束今天的尋愛之旅！
歌《感恩的心》會唱孩子跟著唱！
班級特色活動設計方案篇四
1、了解人的情緒是多種多樣的，知道心情不好的時候可以用各種方法來調(diào)試。
2、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進一步感受快樂的意義，從而形成積極的情感態(tài)度。
活動準備：
1、方法統(tǒng)計圖;2、卓別林片段活動過程：
一、通過游戲，進入活動猜測游戲：老師手上有什么(出示)，猜測在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測分別站在兩邊)，教師張開手展示結(jié)果。游戲進行三次!
二、討論人的情緒是多種多樣的，并可以尋求解決方法。
1、你猜對的時候感覺怎么樣?猜錯了后感覺怎樣?
2、在生活中我們會遇到各種各樣的事情，就會有不一樣的感覺，有時會讓我們高興、難過，還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。
(1)生活中你什么時候感到很高興?高興的時候你會怎樣?做什么動作?(教師輔助性提問：如，在幼兒園，在家里，在外面等，拓展幼兒思路。
4、難過時，我們怎樣讓自己開心起來呢?(教師情緒帶動，統(tǒng)計方法)。
小結(jié)：我們想出那么多讓自己開心的辦法，別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊!
三、個別情感體驗。
1、剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情，誰能用這些辦法讓他開心呢?
2、請個別幼兒上來用方法幫助別人開心。(個別情感體驗)小結(jié)：當別人自己和別人不高興的時候，我們可以通過很多辦法來快樂起來。
三、通過幽默片段欣賞，進一步感受快樂情感1、剛才是幾個小朋友嘗試了這些好辦法，覺得很開心，我知道其他小朋友也想來嘗試一下，那讓我們大家一起來開心吧!
2、欣賞卓別林幽默片段。
3、能說說你看了滑稽電影的感覺嗎?
4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師，他的電影表演非?；?，他能夠用他滑稽表演的方法來幫助我們快樂，我們又多了一種快樂的方法。
5、一起模仿卓別林的滑稽動作。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。
2、你們今天快樂嗎?快點給我一個你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心，我也很快樂!讓我們做一個永遠都快樂的寶貝吧!
3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個人，然后說聲再見!
班級特色活動設計方案篇五
1.能隨兒歌節(jié)奏念兒歌。
2.發(fā)展手的大動作。
活動準備：
事先與一位幼兒或老師熟練地玩游戲。
活動過程：
1.告訴幼兒，今天要玩一個新的游戲：拉大鋸2.教師和一位小朋友示范游戲的玩法：
兩個人對坐。雙腿自然盤曲，雙手對握。隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前仰與后仰動作。
3.教師和小朋友一齊有節(jié)奏地學習念兒歌：
拉大鋸，拉大鋸，姥姥家門前唱大戲。
你也去，我也去，我們一塊去看戲。
4.小朋友兩兩拉手做游戲。
活動評價：
1.能有節(jié)奏地說兒歌。
2.能隨兒歌節(jié)奏做游戲。
班級特色活動設計方案篇六
1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達自己真實的心理想法。
2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。
活動準備:。
輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標志。
從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。
活動過程:。
一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)。
伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。
老師配樂解說:。
“讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我。
們中間吧。”
“早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”
“爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!”
(請大家睜開眼睛)。
二、游戲《找朋友》——主動與別人交流。
小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置,用語言和動作認識新朋友。
1、師幼認識。
2、幼兒游戲,相互認識。
(1)討論:怎么認識新朋友呢?
(2)游戲找朋友。
“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲,認識一下新朋友,好嗎?”
一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語言的。
動作提醒小朋友問候、相互介紹。
(3)找個新朋友聊聊天。
3表達:“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候,你有什么感覺?”
三、游戲《樹林散步》——關愛朋友、信任朋友。
閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。
1、請一對小朋友先走走,隨機問一下他們的感覺。(相信、放心、)。
“小朋友,想到樹林去散步嗎?”
2、說一說感受。
你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?”
3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。
4、小結(jié):相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非?？鞓返氖虑椤?BR> 四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認錯誤。
老師說相反的話,跟老師說做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲說:“對不起,我錯了?！?BR> 1、跟老師說的相反。
2、跟老師做相反的動作。
3、小結(jié):勇敢地承認錯誤,做個誠實的好孩子,你會變得更快樂。
五、小結(jié):。
老師希望小朋友天天快樂,做個人人喜歡的快樂寶貝。
班級特色活動設計方案篇七
1、喜歡自己動手制作番薯造型。
2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出不同的造型。
活動準備：
1、大小不一，形狀各異的番薯若干;牙簽、小棒、畫筆若干;裝飾用的各種紙等。
2、范例若干。
活動過程：
一、出示范例談話。
二、啟發(fā)思維。
1、教師隨意地取出一個番薯，引導幼兒觀察這個番薯的外形像什么?可以做成什么?
2、想一想一個或幾個番薯拼起來，可以做成什么?
三、討論交流。
1、請小朋友相互討論交流：我準備用x個番薯做什么?
2、再次引導幼兒觀察老師帶來的作品，說說老師用幾個番薯做成了什么?
四、幼兒操作。教師觀察指導。
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)番薯的不同外形，大膽想象，創(chuàng)造出與別人不同的作品。
2、教師巡視觀察指導，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要和特殊的創(chuàng)意，并及時給予幼兒一定的幫助。
五、展示幼兒作品，相互介紹。
1、請個別幼兒介紹自己的作品，說說自己作品的名稱，用了哪些材料制作而成的?
2、師幼一起評出形象獎若干個。
活動內(nèi)容六：大豆、扁豆、四季豆活動目標1、認識大豆、扁豆、四季豆，學習比較它們的異同。
2、學習剝大豆，體驗勞動的樂趣。
活動準備：
1、幼兒每人一只盤子，盤子里放大豆、扁豆、四季豆。
2、曬干的大豆若干。
3、圖片。
活動過程：
一、談話引題。
1、師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?”
2、秋天到了，豆寶寶們都成熟了，請大家來看看它們吧!
二、觀察豆的不同特征。
1、出示圖片，認識植株。
2、分別出示三種豆，讓幼兒觀察，將植株與果實一一配對。
讓這三位豆寶寶找到媽媽。
3、說說各種豆的特征。
4、剝豆，認識豆莢和豆籽?？纯蠢锩婀麑?。
5、觀察三種豆豆莢的不同。
大豆豆莢小，綠色，上面有毛，摸上去比較硬、薄;扁豆的豆莢大、扁，有點紫色，摸上去較硬、較厚;四季豆的豆莢細長、綠色，摸上去厚、軟。
6、觀察比較三種豆籽的不同。
三、了解豆的食用部分。
1、提問：“你們喜歡吃大豆的什么部分?扁豆和四季豆呢?
2、小結(jié)：大豆剝了莢吃它的籽，大豆籽還可以曬干(出示干豆籽)，做成豆腐、豆腐干豆?jié){---------，扁豆、四季豆的豆莢及豆籽都能吃，因為它們的豆莢很嫩。
3、教師小結(jié)。
大豆、扁豆、四季豆營養(yǎng)好，大家都喜歡吃。
四、師幼一起剝豆，然后將剝好的豆送到廚房。
活動內(nèi)容七：糧食豐收了活動目標：
1、嘗試用重疊的方法畫出景物，有疏有密地安排畫面，體會布局的變化。
2、大膽表現(xiàn)自己見到過的糧食豐收的景象。
活動準備：
1、已經(jīng)觀察過水稻豐收的景象。
2、繪畫用具：水彩筆，紙。
3、表現(xiàn)豐收的照片若干。
活動過程：
一、回憶與欣賞。
1、師啟發(fā)幼兒回憶在田野里看的糧食豐收的景象?！拔艺垘孜挥變簛碚f說你看到的景象。”
2、教師出示田野里糧食豐收的照片，引導幼兒仔細觀察。
二、討論交流。
1、師：“我們已經(jīng)看到過糧食豐收的景象，也看到過豐收的照片，那么如果讓你來畫，你覺得畫什么可以表現(xiàn)糧食的豐收的情景?(豐收的田野、運糧忙、收割稻子……)。
2、師提出作畫要求：糧食豐收的畫面一定要畫上糧食，可以重疊畫景象，但可以不畫人。
三、自由創(chuàng)作繪畫。
1、幼兒自由創(chuàng)作畫畫。
2、教師啟發(fā)幼兒：遠的景物要畫的小一點，近的景物要畫的大一點，排列要有疏有密。
3、師提醒幼兒要注意各種顏色的相互交叉，搭配。
四、相互評價。
1、師請幼兒相互看看畫面是不是體現(xiàn)了豐收。
2、對于敢大膽創(chuàng)作，體現(xiàn)個性化的幼兒進行表揚。
活動內(nèi)容八：棉花活動目標：
1、通過觀察，認識棉花，知道棉花的結(jié)構組成。
2、能用語言清晰準確的表達出棉花的用途與好處。
3、大膽運用棉花棒等作畫工具，進行繪畫，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
活動準備：
1、實物棉花一株。
2、已剝好的棉花若干。
3、火柴若干，水彩顏料，顏料盒，紙。
活動過程：
一、認識棉花。
1、教師出示一株實物棉花?！靶∨笥褌?，你們看，這是一株我們植物?(棉花)它是生長在哪里的?它長的怎樣?引導幼兒從棉花的形狀，顏色等方面回答)。
2、師“請你們仔細地觀察一下，棉花由哪幾個部分組成?”
二、棉花的用途。
2、幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗回答，教師適時對幼兒的回答做補充說明。(如：可以做棉衣，棉鞋，棉褲，穿著舒服，暖和，不會過敏，對身體好……)。
3、師小結(jié)：“原來棉花的用處和好處有這么多，我們應該感謝農(nóng)民伯伯種出這么多雪白的棉花來。
三、我用棉花來畫畫。
1、師：“今天老師給你們帶來了許多棉花，準備好了水彩顏料，火柴等材料，我想讓你們用棉花來畫一幅好看的圖畫。
2、教師示范作畫：在火柴棒上繞上一些棉花，然后用棉花棒蘸需要的顏色，在畫紙上畫下來。
3、幼兒根據(jù)自己的想象，嘗試用棉花做成棉簽在紙上做畫。
4、教師巡回觀察，并及時對幼兒進行指導與幫助。
5、教師提醒幼兒要保持畫面的整潔。
活動內(nèi)容九：黃豆爺爺找朋友活動目標：
1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關系的欲望和興趣。
2、引導幼兒初步認識黃豆及其制品，并了解其營養(yǎng)價值。
3、培養(yǎng)幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。
活動準備：
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆爺爺”。
活動過程：
(一)開始部分：
請幼兒品嘗豆制品，引出認識黃豆的課題。
1、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。
2、教師提問：這些食物都是用什么做的?
(二)基本部分：(重點、難點部分)幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營養(yǎng)價值，并能運用所學知識區(qū)分豆制品。
1、幼兒運用已有經(jīng)驗，嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，并運用經(jīng)驗找出黃豆。)。
2、認識黃豆外形特征。
(1)幼兒相互交流，掌握黃豆外形。
(2)教師引導幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。
教師提問：
a、黃豆是什么顏色的?
b、黃豆是什么形狀的?
c、黃豆上有什么?
d、黃豆摸上去有什么感覺?
3、認識豆制品，了解它們的營養(yǎng)價值。
(1)幼兒利用已有經(jīng)驗，理解黃豆與豆制品的關系。(教師講解什么是豆制品。)。
(2)引導幼兒通過生活經(jīng)驗，說出豆制品。
教師提問：你還吃過哪些豆制品?
(3)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價值。
4、引導幼兒在已有知識基礎上，區(qū)分出豆制品。
(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。
(2)通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。
活動內(nèi)容十：媽媽的菜藍子活動目標：
1、通過比賽講述蔬菜種類，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。
2、了解葷菜與素菜的合理搭配：葷菜少吃，素菜多吃。
活動準備：
幼兒畫的各種菜，菜籃子等。
活動過程：
一、蔬菜火車秋天是個豐收的季節(jié)，我們在中班的時候認識了許多的蔬菜，綠葉的菜，現(xiàn)在大班了，講講我們新認識了哪些蔬菜!
a：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來!
b：青菜、青菜上來了!
a：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來!
c：蘿卜、蘿卜上來了!
3、統(tǒng)計每一組一共講了幾種蔬菜。運用各種方法進行數(shù)數(shù)。
二、幫媽媽買菜。
2、幼兒自己選擇各種菜，并貼在菜籃子里3、統(tǒng)計自己的菜籃子里買了哪些菜，葷菜有幾種，蔬菜有幾種。
三、比誰配的菜最有營養(yǎng)。
1、看看有這么多的菜籃子，你們知道誰的配的菜最有營養(yǎng)嗎?
5、讓我們一起去問問保健老師吧!
班級特色活動設計方案篇八
二、活動目的：為了加強我班同學心理健康的建設，及進一步團結(jié)我班同學，加強我班凝聚力。
三、活動主題：陽光心態(tài)快樂生活。
五、活動地點：足球場。
六、主辦單位：環(huán)工10-2班委。
八、活動內(nèi)容：本著以關注我班同學心理健康情況的思想，我們大膽借助豐富的學校資源，不斷開拓班級活動的先例，打破班上局部同學的隔閡，從而提升班級的凝聚力。通過“比手畫腳”，提升同學之間的默契度；通過“跑龍?zhí)住?，檢測同學們的健康心理情況?；顒悠陂g，更穿插互動環(huán)節(jié)，從而增強同學的參與活動熱情，增進彼此友誼。
九、活動流程：
1、同學抽簽分組，將本班同學分為六組，每組五人（3分鐘）。
活動規(guī)則：1.時間規(guī)定2分鐘。
2、。每組派出一位同學來猜，其他四位成員輪流來比手畫腳，并且不能用口來說。
4、隊伍排名按答對題數(shù)（一題一分）。
3互動環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜（10分鐘）。
活動細則：1.各組以搶答形式為主。
2、細節(jié)由主持人決定。
3、答對者即可獲送一份精美a禮品。
備注：。此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍。
4活動二：跑龍?zhí)祝?0分鐘）。
活動細則：1.每組派出三位同學參加此次比賽。
2、參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着?，作為路標，并適當指引參賽同學方向（不做要求，可以協(xié)助可以誤導）。
3、按時間排名（第一名加6分，第二名加5分依次類推）。
4、兩次活動累加分數(shù)，得出第一名。（如有分數(shù)重疊，評分獎品）。
5、互動環(huán)節(jié)二：我猜我猜我再猜猜。
3、幸運同學設置五名。
6、由班導師進行頒獎儀式（如果班導師沒有出席，由班長頒獎）。
十、獎項設置：
優(yōu)勝獎一組：獎金三十元。
二等獎一組：a獎品5份。
三等獎一名，b獎品5份。
參與獎：15份。
精美禮品——。
十一。資金預算：
獎金：30元。
獎品：a獎品6.5+2.5元，b獎品5+3元，參與獎15元=27元。
精美小禮品：18元。
愿望值：5元。
活動后期相片10元。
總計：90元。
環(huán)境工程10-2心理委員。
2014年5月28日。
附表一：獎品設置。
獎品類別數(shù)量/個單價/元總額/元備注。
a：杯子+棒棒糖51.5+0.59僅參考。
b：本子+棒棒糖51+0.57.5僅參考。
參與:脆脆鯊151元15僅參考。
精美a：上好佳糖33.510.5僅參考。
精美b：筆+棒棒糖糖51+0.57.5僅參考。
附表二：工作安排。
工作人員任務完成任務時間備注。
班長；x1.聯(lián)系班導師，確認班導師是否能參加1.周四晚前。
團支書：x1.聯(lián)系信息部的人，確認能否邀請他們過來幫拍照。
2、活動現(xiàn)場確定有海量相片1.任務1周四晚前。
1、如果不行，請及時通知，或者直接邀請大二學長(姐)幫我們拍照。
2、現(xiàn)場及時提醒拍照人員相片保質(zhì)保量。
組織委員：x1.周四中午飛信通知班級活動，確認班級全班到齊。
2、周四晚自習的時候上報無法參加人數(shù)。
宣傳委員：x。
學習委員：x1.制作比手畫腳活動所需的卡紙及詞匯。
2、制作紙盒，放小愿望的。
3、繩子周五早自習前1.卡片可以是白色草稿紙，節(jié)約為主。
文藝委員:x。
生活委員：x。
體育委員：x1.購買獎品。
2、準備腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目周四晚自習前1.由于物品較多，可以分開存放。
2、題目較多，建議每人負責20道題左右。
3、題目準備好請主動與周旋聯(lián)系。
心理委員：x1.活動策劃。
2、活動負責。
3、確定主持人。
4、制作ppt周三晚1.確定班委及時知道自己任務。
2、及時進行工作匯總，確認一切準備就緒。
附表三：物品準備。
物品準備：
箱子——自備。
卡紙——待定。
繩子——自備。
蒙眼的布——自備。
班級特色活動設計方案篇九
一、成立春游安全小組，加強安全預控解決能力。
組長：
副組長：
成員：
二、春游期間教師工作制度及要求。
1、年級教師在活動前必須清楚活動計劃及活動路線，亦不得缺席，全程陪同幼兒春游。
2、教師在活動前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內(nèi)有無危險物品。
3、各班教師準時帶領幼兒到指定地點集中，必須在活動前清點好本班幼兒人數(shù)，并上報年級組長。
4、教師在活動前必須向幼兒交代外出活動的一些注意事項及安全常識。
5、在前往動物園和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊，走人行道和天橋，遇到車輛不慌張，教師亦要注意力高度集中，共同配合好，帶領幼兒安全到達。
6、到達目的地后各班必須再次清點人數(shù)，并上報年級組長。而待人數(shù)都齊之后才能進入動物園。
7、在活動中各班教師必須保持手機聯(lián)系暢通，有情況及時上報相關負責人。
8、各班老師在到達目的地后要按計劃組織和開展活動，不要隨意“放羊”。
9、動物園內(nèi)路面不平整，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。一并提醒幼兒緊跟隊伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。
10、幼兒如要上廁所，須有一名老師陪同，而該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開，上完廁所后教師須清點幼兒人數(shù)，確保人數(shù)正確方可離開。
11、分散自由活動時，要求幼兒三五成群，不要個別行動，教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告，老師要加強巡視，年級組長要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應急措施。
12、活動結(jié)束后要在規(guī)定的地點集中，各班清點好人數(shù)并上報，并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。
13、回到幼兒園后須再次清點幼兒人數(shù)，并報告年級組長，人數(shù)無誤之后安排幼兒進行午睡。
三、意外事故處理方案。
1、普通運動傷害處理辦法。
幼兒園將派出一名保健醫(yī)準備好一些一常見的運動傷害藥品跟隊，針對幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運動傷害進行預防和治療。
2、幼兒一般性以外事故處理辦法。
(1)當事人第一時間上報安全小組組長，組長報保健醫(yī)，并由保健醫(yī)第一時間對事故作出判斷，提出治療意見。
(2)較嚴重的事故由年級組長上報安全組長，由安全組長第一時間聯(lián)系120救護車進行急救。
3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法。
事故發(fā)生后帶隊老師或第一發(fā)現(xiàn)老師必須立刻報警不得拖延，并且第一時間通知安全組長和幼兒園園長，不得以任何理由拖延處理逃避責任。
四、春游中的安全教育。
活動前由各班班組長利用安全教育活動時間或者飯前時間對幼兒進行春游安全教育和行為規(guī)范教育。
班級特色活動設計方案篇十
促進友誼，張揚青春，激勵學習。
知識競答話題辯論主題演講自我挑戰(zhàn)節(jié)目表演。
公正公平透明活潑有序。
主持人組（2人）評委組（6人）組委會（17人）公正組（4人）。
審計組（6人）后勤組（不限）紅方藍方。
活動項目分為五個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)十分，共計五十分。
知識競答環(huán)節(jié)。
知識競答題共計50道題，每小題0.2分。知識競答題分為三種題型，必答題、搶答題和挑戰(zhàn)題。必答題20道，搶答題20道，挑戰(zhàn)題10道。
必答題為紅方藍方各10道，小組成員舉旗即可回答，答對即可得分。每道0.2分，共4分。
搶答題20道，每道0.2分，共4分。答錯不扣分，搶答時須先舉手站起示意，然后答題，后舉手站起者無權答題。（主持人評判）。對于連續(xù)搶先示意三次而未能打?qū)φ叩箍?.2分。搶答題不進行重復性答題，只有一方可答題，無論回答對錯，進入下一題。挑戰(zhàn)題10道，小組成員舉手站起即可答題，答對獎勵0.2分，答錯扣除0.2分。紅藍雙方各五道選擇權?？梢詶墮嗖淮稹Ｗ⒚鳎号e手站起后，應在15秒內(nèi)答題，否則視為無效。進入下一題。
演講競技環(huán)節(jié)。
演講內(nèi)容要求：內(nèi)容積極向上，有激情，時間不得短于一分半，不得長于三分鐘。演講內(nèi)容清晰，主旨明確。評分細則：
一、演講內(nèi)容：4分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
二、語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。
三、形象風度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。
四、綜合印象：1分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)的'評價。
評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。
話題辯論環(huán)節(jié)。
紅藍雙方須持相反觀點，紅方為正方，藍方為反方。
話題辯論分為觀點陳述（2分）激情辯論（5分）自由提問（1分）總結(jié)駁斥（2分）。
話題辯論小組各有六人，先由一位代表提出團隊觀點，對方隨后提出團隊觀點。然后進去辯論環(huán)節(jié)，由各個小組的一辯二辯三辯四辯進行辯論駁斥問答，然后有紅藍對方普通成員進行自由提問，最后由各方一名代表作總結(jié)駁斥。
評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。
話題選項：（左邊話題為正方，右邊話題為反方）。
人生道路上機遇更重要人生道路上奮斗更重要。
注明:觀點陳述時間為限時一分鐘，不得短于30秒。激情辯論時間為6-8分鐘。自由提問為2分鐘。總結(jié)駁斥1分鐘。
節(jié)目表演環(huán)節(jié)該環(huán)節(jié)穿插于整個活動當中?？偡?0分。歌曲類紅藍雙方各2個，每個2分。舞蹈相聲小品類紅藍雙方各2個，每個2.5分。評委小組依據(jù)表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。
評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。
注明：要求節(jié)目表演準備充分，有一定水平。
自我挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)總分10分。挑戰(zhàn)項目分為四個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)各一人。挑戰(zhàn)成功即可得2.5分，失敗不扣分。挑戰(zhàn)項目每個環(huán)節(jié)必須有紅藍雙方公證人監(jiān)督下進行。結(jié)果評判后，像評委組報告，由評委組集體認定評判結(jié)果。如有異議，可進行加賽。
查卷子:紅藍雙方選手各有不同數(shù)量的卷子，需在60秒內(nèi)查出數(shù)目，并上報公證人，公證人上報評委組。最接近準確數(shù)目者獲勝。如結(jié)果相同，可進行加賽，加賽要求加時加量。時間為90秒。
踢毽子:公證人計算在一分鐘內(nèi)的連續(xù)踢毽次數(shù)，次數(shù)多者獲勝。結(jié)果相同，可進行加賽，加賽時間為90秒。吹氣球：在公證人監(jiān)督下，最先吹破氣球者獲勝，如有異議，可進行加賽。
班級特色活動設計方案篇十一
活動背景：2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，我國將9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日。為紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利，銘記歷史，警示未來，弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神。為了讓我們牢記歷史、勿望國恥。特組織我班支部全體成員組織演講朗誦，緬懷烈士，激發(fā)民族自豪感和愛國熱情。
活動意義：豐富大學生活，提升同學們的愛國意識，緬懷烈士，勿忘國恥。
活動目的：通過對烈士事跡的回顧、對歷史的回憶、思考激發(fā)我們的愛國熱情，讓我們牢記歷史，勿忘國恥。努力學好科學文化知識，為我們的將來打好堅實的基礎。
1、演講朗誦，結(jié)束完后就所見所感發(fā)表自己的看法或是對自己未來的'規(guī)劃等等。
2、班級同學組織經(jīng)典紅歌歌唱，帶動班級一起回味老一輩戰(zhàn)士的熱血抗戰(zhàn)。
3、回顧歷史，重演歷史經(jīng)典話劇，通過對話了解上世紀戰(zhàn)士智取威虎山的艱巨。
4、毓秀湖拍照，表達沉沉哀思。參觀完后就所見所感發(fā)表自己的看法或是對自己未來的規(guī)劃等等。
活動人員：14級監(jiān)本三班全體人員。
活動主體：14級監(jiān)本團支部。
活動流程：早晨團支部各個成員組織在班級里進行演講朗頌有關抗日戰(zhàn)爭70周年有關內(nèi)容，結(jié)束之后帶班級同學去毓秀湖拍照片。在朗誦過程中同學們從革命戰(zhàn)斗時期到新時期社會主義建設中的烈士的永雄事跡，同學們看完后，深受觸動，從心靈上發(fā)出對烈士的敬仰，使自己的思想受到了強烈的沖擊，從某種程度上使自己的思想得到了升華。
班級特色活動設計方案篇十二
活動目的：利用小品、游戲、競賽等學生喜聞樂見的形式使學生感悟成長：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關懷，遇到矛盾的時候?qū)W會換位思考，冷靜、理性地考慮問題、解決問題，同時培養(yǎng)獨立精神，培養(yǎng)一定的動手能力，努力成為一個自信自立、自尊自強、彬彬有禮、沉著冷靜的人。
活動形式：主題班會。
指導教師：班主任張霄。
活動主持人：班長江卉靖。
各環(huán)節(jié)負責人（負責環(huán)節(jié)的過渡及環(huán)節(jié)小結(jié)）：“悅納自己”————徐蘭。
“氣球天上飄”——馬思嘉。
“解手鏈”————華景瑋。
“買寵物”————江卉靖。
“包餛飩”————蔣明臻。
地點：本班教室。
4準備主題班會請柬，邀請兄弟班級派出代表觀摩；
5場地安排：黑板上書寫班會主題；桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場地；過程：
珍愛生命，體味成長。
開場語（江卉靖）：光陰的流逝，讓我們走過了許許多多如歌的歲月，在這中間總免不了一些起起伏伏、斷斷續(xù)續(xù)，然而我們是否真正成長了呢？無論我們是否想要長大或是已經(jīng)長大，今天就讓我們在這溫暖的班集體中，共同體味一番成長的感受，共同感悟成長所帶給我們的收獲。下面我宣布，本次八（1）班“生命教育之珍愛生命，體味成長”主題活動現(xiàn)在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場的各位班級代表們，感謝你們能夠準時來到我們的.活動現(xiàn)場，參加本次的活動。
“悅納自己”
主持人（徐蘭）：下面請觀看由高治文等人為我們帶來的小品《魔鏡》。
（小品表演）。
小結(jié)（徐蘭）：感謝他們的精彩表演。其實每個人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評價自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面對成功與挫折，我們都要正確地對待，決不能陷入盲目的自大或自卑中。
“氣球天上飄”
主持人（馬思嘉）：其實在悅納自己的同時，我們也要學會關注身邊的人，給予他們關愛，下面我們來玩一個游戲“氣球天上飄”
（游戲）。
愛聯(lián)系著我們，關起門來，我們就是35個兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困難時，我們一定會互相幫助、互相關愛，團結(jié)協(xié)作。
希望我們在成長的道路上時刻有愛相伴，將來也能在社會這個大家庭中和諧的生活著。
“解手鏈”
主持人（華景瑋）：人生活在社會中，默契與團結(jié)自然是十分的重要，但是人與人之間的矛盾，也會像一顆定時炸彈一樣一觸即發(fā)，首先我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫“解手鏈”。（游戲）。
“買寵物”
主持人（江卉靖）：在我們的生活中，我們待的時間最長的兩個地方就是家庭和學校?？赡苡械耐瑢W現(xiàn)在會產(chǎn)生這樣一種心理：我在學校里有朋友、有知己，是如此的快樂、自由；而當我回到了家，面對的是爸爸和媽媽，面對的是他們的嘮叨與啰嗦，這又是如此的痛苦與悲哀??！于是便造成了現(xiàn)在家庭矛盾的日益增加，發(fā)生率甚至比學校矛盾、社會矛盾還要更勝一籌的情況。的確，生活在如今這樣一個環(huán)境中，無論是誰，無論在什么地方，總會與人發(fā)生矛盾、爭執(zhí)，但重要的是我們要學會如何去解決矛盾，如何去化解爭執(zhí)，而在人的一生中，對我們來說最珍貴的人莫過于我們的至情——父母，下面我們就來看看當一對母女為一件事發(fā)生爭執(zhí)時的情景。
（情景模擬）。
小結(jié)（江卉靖）：看了剛才兩位同學所模擬的情景，在場的同學們是否感覺到這樣的場面既有些陌生又如此的熟悉呢？面對矛盾與爭執(zhí)，我們應該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下，或是來一場重量級的拳王爭霸賽，我們更不應該選擇逃避，永遠將問題留給明天，卻不懂得把握今天，主動與對手握手言和。隨著我們一天天的長大，許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實我們的大腦，對于我們的長輩，也已經(jīng)從原來的百依百順漸漸成為了類似“我的地盤，聽我的”這樣的狀況，然而當這樣的問題真正發(fā)生時，我們更應該懂得換位思考、從多面來考慮問題，或是站在對方的角度來思考同樣的問題，也許我們會得到與原來不同的結(jié)果。同樣的，對于家長我們應該這樣做，而對于我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來面對出現(xiàn)在學校生活中的各種形形色色的矛盾與爭執(zhí)了。
班級特色活動設計方案篇十三
載歌載舞慶元旦，師生同樂迎新年。
通過豐富多彩的文藝活動，增強班級凝聚力，增進同學友誼，活躍節(jié)日氣氛，以嶄新的姿態(tài)迎接即將到來20xx年。
20xx年12月31日下午2：030——16：00。
五一班全體師生。
擬請人員：任課老師。
1、黑板報：慶元旦聯(lián)歡會。
2、氣球：60個。
3、彩帶：若干。
4、獎品：口香糖糖66個。
1、主持人：xxx（負責講話稿）。
2、活動實施以及會場布置：xxxxxx。
3、物品采購：老師。
4、攝影。
5、黑板報布置。
1、主持人致開幕詞。
2、老師給全班同學談新一年的希望和要求。
3、節(jié)目表演。
4、游戲。