讀后感是一種對(duì)書本內(nèi)容的評(píng)價(jià)和個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá)，能夠加深對(duì)所讀書籍的理解程度。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢？首先，要仔細(xì)閱讀完整篇作品，對(duì)于作品的主題、情節(jié)和人物角色有一個(gè)清晰的理解。其次，要注意提煉出自己真正感興趣的觀點(diǎn)和思考，不要只是簡(jiǎn)單地照搬作品內(nèi)容。另外，要注意在寫讀后感時(shí)，盡量避免過多的情感和主觀色彩，要用客觀的語言和事實(shí)來支撐自己的觀點(diǎn)。最后，要注意讀后感的組織結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，可以采用自己感受最深的片段或者情節(jié)作為引子，然后逐步展開，最后進(jìn)行總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望大家通過閱讀這些范文，能夠更好地理解讀后感的寫作要點(diǎn)和技巧，提高自己的寫作水平。讀完一本書后，通過寫讀后感的方式，不僅可以加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和記憶，還可以通過自己的思考和總結(jié)，更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和思考方式到自己的生活中。一起來看看吧！
少年毛澤東的讀后感篇一
讀后感悟是指讀一本書、一篇文章、一段話、幾句名言、一首音樂，然后把感悟和感悟?qū)戇M(jìn)一篇文章，叫做讀后感悟。讀后感是閱讀筆記，是應(yīng)用寫作研究中常用的文體之一。總之，就是看完這本書后的感覺。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
1、簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
2、亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。
3、圍繞基本內(nèi)容證明觀點(diǎn)。這一部分要注意結(jié)合文章具體內(nèi)容，不能空洞，要有具體的例子。這就要求在寫讀后感之前，你就要對(duì)內(nèi)容非常地熟悉，知道那些材料能為你的觀點(diǎn)服務(wù)。4、圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。
1、格式和寫法：讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
2、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
3、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
4、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合以“感”為主,適當(dāng)?shù)匾迷?，?yīng)以自己的語言為主，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。
5、要審清題目。在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。
6、要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受。
7、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭，然后，再寫體會(huì)。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
冰心以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長(zhǎng)，并形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。詩集《繁星》《春水》，為無標(biāo)題的自由體小詩，以“自然”“童真”與“母愛”為主題，以對(duì)母愛與童真的歌頌、對(duì)自然的贊頌以及對(duì)人生的思考和感悟?yàn)橹饕獌?nèi)容，表達(dá)了她對(duì)母親的情感、對(duì)孩子的喜愛、對(duì)自然的贊嘆及對(duì)人生的理解，被著名作家茅盾稱為繁星格與春水體。
哲理性強(qiáng)是《繁星》和《春水》的一大藝術(shù)特點(diǎn)?！斗毙恰泛汀洞核分校性S多詩都是蘊(yùn)涵著深刻思想的哲理詩。這些深刻的思想往往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒揉合在一起的，因而仍然具備著詩的情緒，有著詩的美感。
其次，纖柔是冰心詩歌的另一個(gè)顯著特色。冰心的詩，無處不表現(xiàn)出一種女性的纖柔。以她“滿蘊(yùn)著溫柔，帶著憂愁”的抒情風(fēng)格，感情深沉濃烈地歌吟著純真的愛，描繪著大自然的美;同時(shí)也以獨(dú)特的方式表達(dá)了對(duì)某些社會(huì)丑惡現(xiàn)象的譴責(zé)。
最后，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗?！斗毙恰泛汀洞核分性~句的運(yùn)用，仿佛是信手拈來，處處透露著輕柔雅麗的風(fēng)格。
秋雨連綿，而我，便喜歡獨(dú)自坐在書桌前，聽著窗外似有若無的雨聲，手捧一本《朱自清散文集》，細(xì)細(xì)品味。已記不清是多少次再讀《背影》。中學(xué)時(shí)的我并不能體味其中深意。如今，我已日漸成長(zhǎng)，書中父親提著橘蹣跚的背影，已定格在我的腦海里，像一根敏感的琴弦，一經(jīng)撥動(dòng)，便會(huì)引發(fā)我無限的感慨。
在中國(guó)幾千年的浩瀚文海中，歌頌父母的文章不計(jì)其數(shù)，而《背影》卻是最讓我感動(dòng)的一篇。也許就在于作者用普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)普通的父親一個(gè)最普通不過的動(dòng)作。而這恰恰觸碰到了我心里某個(gè)最敏感的部分，讓我想起我的父母，細(xì)膩的情感綿綿不絕，匯集成一條溫柔的小溪，在我心中緩緩流過。
我敬佩和羨慕那些作家或擅于寫作的人，可以把對(duì)父母的情感通過筆尖，自然而然地流瀉于紙上，讀來總能帶動(dòng)讀者的心靈隨之躍動(dòng)，讓心靈深處的情感也隨之點(diǎn)燃，繼而蔓延，情到深處，禁不住淚眼模糊，就像《背影》帶給我們的感動(dòng)。
于是我情不自禁地想到我的父母。想著雖然生活艱辛，但他們卻樂觀幸福的笑容;想起我放假回家，母親見我時(shí)孩童般的喜悅;想到他們冬日里依然在凜冽的寒風(fēng)中，守著收入微薄的小攤，任冷風(fēng)吹痛了臉頰的身影;想起他們?nèi)諠u加深的皺紋、愈加清晰的白發(fā)……真的，想到此處，我便忍不住淚眼濛濛。
平凡的父母給了我不平凡的。我有一個(gè)很簡(jiǎn)單的愿望：早日讓父母卸下沉重的擔(dān)，安享晚年的幸福。我只有盡我的努力讓他們過得更好，因?yàn)槲抑溃改?，都是無私而偉大的。
很多學(xué)生在寫讀后感的時(shí)候直接用“《xxx》讀后感”或者是“讀《xxx》有感”作為題目，讀者看到這種題目時(shí)閱讀興趣就會(huì)減少。標(biāo)題是一篇文章的靈魂，也是給予讀者的第一印象，所以學(xué)生在寫作的時(shí)候可以擬定一個(gè)亮眼的標(biāo)題，以此來吸引讀者的興趣。
在擬定讀后感的題目時(shí)我們可以采用“主標(biāo)題+副標(biāo)題”的模式，主標(biāo)題點(diǎn)名文章的中心，副標(biāo)題來介紹所讀文章的名稱。
例如，逆境，更利于成才——讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感。
狹路相逢勇者勝——讀《海底兩萬里》有感。
幸福原來就在我們身邊——讀《青鳥》有感。
生活的艱辛——讀《假如給我三天光明》有感。
一般情況下，在讀后感的開頭應(yīng)該向讀者表明所讀的書或者文章的名字，然后簡(jiǎn)單地概括自己的感受，總結(jié)全文。也可以用一段與文章內(nèi)容相關(guān)的段落抒發(fā)自己的感想。
例如：《狼牙山五壯士》的讀后感的開頭可以這樣寫：
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)，毅然跳崖，以身殉國(guó)，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。
再如：《假如給我三天光明》的開頭可以這樣寫：
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對(duì)待生活的態(tài)度。
在寫好文章的開頭之后，就應(yīng)該圍繞自己的感動(dòng)地點(diǎn)來寫原文，也就是你通過哪一部分的內(nèi)容來獲得這個(gè)感點(diǎn)的，那么在這一部分就是要闡述這一部分的內(nèi)容，從而為后文的敘述做好鋪墊。需要注意的是，這一部分在表達(dá)的過程中一定要簡(jiǎn)潔，不能夠大量地摘抄原文。
例如，在《假如給我三天光明》讀后感的引述部分可以這樣寫：
海倫她雖然在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰，正因?yàn)橛辛思彝ソ處熀惒艑?duì)生活又充滿了信心。
在讀完一本書或者一篇文章之后，我們會(huì)有很多的感想或者體會(huì)，這些感想和體會(huì)可以都是圍繞著一個(gè)方向和中心進(jìn)行闡述的，那么在寫感點(diǎn)這一部分就要闡述自己的中心論點(diǎn)。
例如：《假如給我三天光明》讀后感的感點(diǎn)部分：
通過海倫的故事我們不由得驚嘆：生命是如此偉大。這讓我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。
通過這一句簡(jiǎn)練的總結(jié)讓我們了解到作者是要從“即使生活條件再艱苦，我們也不能停止奮斗”這一方面來寫這篇讀后感的，給讀者一種清晰明了的感覺。
在論證感點(diǎn)這一部分，學(xué)生可以通過聯(lián)系自己的生活實(shí)際或者是社會(huì)實(shí)際等來論證這一感點(diǎn)，在選取生活中的例子時(shí)可以選擇與感點(diǎn)相似的事件，也可以選擇與感點(diǎn)相反的事件，要有針對(duì)性和說服力。
例如：《假如給我三天光明》讀后感的感點(diǎn)論證部分：
總結(jié)感點(diǎn)就是對(duì)前文的感點(diǎn)以及論證進(jìn)行總結(jié)，也可以提出自己的感想和希望?？傊?，結(jié)感就是有效的呼應(yīng)標(biāo)題、感點(diǎn)。
例如：《假如給我三天光明》讀后感的結(jié)感部分：
海倫的成功，不僅是意志戰(zhàn)勝困難、逆境走向順境的典范，她更用行動(dòng)告訴人們殘疾人的自尊、自立、自強(qiáng)，因此海倫的身上有常人不具備的堅(jiān)韌剛毅。從她身上我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，找到了自信、樂觀，并且還應(yīng)該珍惜自己所擁有的一切，努力追尋自己的夢(mèng)想。
1、題目：
格式一般為《讀xxx有感》（xxx為書名），或者直接寫"讀后感"也可以。
2、第一段：
簡(jiǎn)述這本書的書名，作者等基本情況，再講一下讀了這本書的感受，比如說感覺受益匪淺啊，對(duì)我很有啟示啊等等。
3、第二段：
簡(jiǎn)述（概括）書中主要內(nèi)容，注意是簡(jiǎn)述，越精煉越好，因?yàn)檫@個(gè)不是文章主要內(nèi)容，只是為下文的感想做鋪墊。不少人會(huì)覺得這很難，所以在概括前可以先閱讀一下前記和后記。雖然這很難讀懂，但時(shí)間久了，不僅能在當(dāng)中找到自己想要的內(nèi)容，還能大大地提高閱讀的能力。
4、第三段：
讀了這本書的感想，這是全文最重要的部分，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。這里開頭先講一兩句自己的觀點(diǎn)或者感想，接下來的部分就圍繞這句話展開討論，這種寫法很容易就是讀者知道你想表達(dá)什么。
5、第四段：
想讓自己的觀點(diǎn)更有真情實(shí)感，富有時(shí)代氣息，就可以聯(lián)系自身，聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象。這樣寫出的文章更真實(shí)，有說服力，也更打動(dòng)讀者。
6、結(jié)尾：
說一下這本書帶給你的啟示和對(duì)它的喜愛之情（后者可不寫）。
優(yōu)秀范文：
01。
《小熊維尼》讀后感。
《小熊維尼》里面有克利斯多夫羅賓、跳跳虎、小熊維尼、小象、小袋鼠、小豬?？死苟喾蛄_賓的特點(diǎn)是愛護(hù)小動(dòng)物，小熊維尼的特點(diǎn)是愛吃蜂蜜，跳跳虎的特點(diǎn)是愛跳，還很喜歡大叫，呵呵。小袋鼠總是愛指揮小象用鼻子吸水跟他一起玩。我從這本書里學(xué)到了愛護(hù)小動(dòng)物，朋友之間相親相愛。
02。
《匆匆》讀后感。
前不久，我們有幸拜讀了朱自清先生的《匆匆》。它告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要虛度年華。其中：“但這不能平地，為什么偏要白白走這一遭啊？”我們的生命只有一次?！把嘧尤チ耍性賮淼臅r(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！彼?，我們應(yīng)該有所作為，才不會(huì)留下遺憾。少壯不努力，老大徒傷悲。
少年毛澤東的讀后感篇二
讀領(lǐng)袖年譜，對(duì)于深化黨史學(xué)習(xí)教育很有啟迪意義?！睹珴蓶|年譜（1893—1949）》作為國(guó)內(nèi)外首次詳細(xì)記述毛澤東的思想和生平業(yè)績(jī)的編年體著作，由中共中央文獻(xiàn)研究室用8年時(shí)間精心編撰而成，是一部集資料性、學(xué)術(shù)性、權(quán)威性于一體的高水平年譜，對(duì)于系統(tǒng)了解毛澤東對(duì)中國(guó)革命的豐功偉績(jī)，多側(cè)面多角度把握他的科學(xué)思想體系，感悟他的胸懷、情操、氣度和風(fēng)貌，并從他走過的路中感受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的艱難曲折，中國(guó)道路的艱難探索具有重要意義。自讀書識(shí)字起到1918年6月毛澤東從湖南第一師范畢業(yè)，是他世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的蛻變升華期，領(lǐng)袖成長(zhǎng)的重要奠基期，他的讀書經(jīng)對(duì)于他的人生奠基、蛻變升華起著深刻影響。
讀書是毛澤東一生的愛好。毛澤東常說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”毛澤東愛好讀書是從少年時(shí)候就開始的。毛澤東的父母雖是農(nóng)民，卻很重視教育。少年時(shí)代，毛澤東先后入下屋場(chǎng)、關(guān)公橋、橋頭灣、鐘家灣、井灣里、烏龜頸、東茅塘等處私塾讀書，17歲時(shí)考入湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂讀書，18歲到長(zhǎng)沙，考入湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)堂。19歲時(shí)考入湖南全省高等中學(xué)校（后改名省立第一中學(xué)）。20歲時(shí)考入湖南省立第四師范學(xué)校預(yù)科，不久第四師范合并于湖南省立第一師范學(xué)校。
毛澤東讀書涉獵廣泛。從經(jīng)、史、子、集，到古代傳奇小說，以及時(shí)論新書，古今中外，不一而足。后來他提出：只要是書，不管是中國(guó)的、外國(guó)的，古典的、現(xiàn)代的，正面的、反面的，大家都可以涉獵。少年時(shí)，毛澤東就讀過《精忠傳》《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》《隋唐演義》等。從先秦諸子到明清時(shí)代思想家的著作他無不涉獵，從二十四史到司馬光的《資治通鑒》，從《昭明文選》到《韓昌黎全集》，從顧祖禹的《讀史方輿紀(jì)要》到本省的縣志，他都認(rèn)真地研讀。中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，包括人格修養(yǎng)和智慧，都對(duì)青年毛澤東產(chǎn)生了深刻的影響。
毛澤東讀書為的是找準(zhǔn)人生目標(biāo)、追求富國(guó)強(qiáng)兵之道。青少年時(shí)，毛澤東讀書的目的就很明確：就是“改造社會(huì)、改造中國(guó)”。13歲時(shí)他就喜歡讀反抗反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)壓迫和斗爭(zhēng)的書。14歲時(shí)從他的表兄處借得一些書，如鄭觀應(yīng)的《盛世危言》、馮桂芬的《校邠廬抗議》，這些書開闊了他的視野，也啟蒙了他愛國(guó)思想。17歲時(shí)，他讀了一本關(guān)于帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的小冊(cè)子，對(duì)國(guó)家前途深感擔(dān)憂，開始意識(shí)到努力救國(guó)是每一個(gè)中國(guó)人的職責(zé)。這年秋天，他考入縣立東山高等小學(xué)堂，離家上學(xué)時(shí)，抄錄詩歌“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”給他父親，表達(dá)一心向?qū)W和志在四方的決心。到一師后，毛澤東的志向越來越明確。他曾致信遠(yuǎn)在北京的黎錦熙，與老師“言天下國(guó)家之大計(jì)，成全道德，適當(dāng)于立身處世之道”。他指出：“欲動(dòng)天下者，當(dāng)動(dòng)天下之心，而不徒在顯見之跡。動(dòng)其心者，當(dāng)具有大本大源?！薄胺虮驹凑?，宇宙之真理。”“今吾以大本大源為號(hào)召，天下之心其有不動(dòng)者乎？天下之心皆動(dòng)，天下之事有不能為者乎？天下之事可為，國(guó)家有不富強(qiáng)幸福者乎？”提出要從“根本上變換全國(guó)之思想”。毛澤東之志，就是要探討大本大源，動(dòng)天下之心，謀國(guó)家富強(qiáng)，使愚人歸于智，實(shí)現(xiàn)無比美好的大同世界。
毛澤東讀書既注重學(xué)與思，也注重踐與行。毛澤東讀書，特別喜歡思考。他的老師黎錦熙在當(dāng)年的日記中談到他時(shí)講：毛澤東“常獨(dú)坐樹下，疑思至晚，同住以為奇”。他喜歡抓住一個(gè)中心問題，集中精力專門研究。1911年10月，辛亥革命爆發(fā)，毛澤東投筆從戎，支持革命。1912年2月，清帝退位，毛澤東認(rèn)為革命已經(jīng)結(jié)束，方退出軍隊(duì)，決定繼續(xù)求學(xué)。為了改造社會(huì)、救國(guó)圖強(qiáng)，毛澤東在一師時(shí)，掀起驅(qū)逐校長(zhǎng)張干的學(xué)潮，參與學(xué)校學(xué)友會(huì)工作，創(chuàng)辦夜學(xué)以求“造成新國(guó)民及有開拓能力之人材”，創(chuàng)立新民學(xué)會(huì)以圖“革新學(xué)術(shù)，砥礪品行，改良人心風(fēng)俗”。毛澤東還特別重視游學(xué)，讀“無字書”。1917年暑期，他和蕭子升一起步行漫游長(zhǎng)沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽、沅江五縣，歷時(shí)一個(gè)月，行程900余里。1918年春，和蔡和森沿洞庭湖南岸和東岸，經(jīng)湘陰、岳陽、平江、瀏陽幾縣，游歷半個(gè)多月。沿途接觸城鄉(xiāng)社會(huì)各階層，了解各地風(fēng)土民情，獲得許多新鮮知識(shí)。
毛澤東讀書注重自學(xué)。他在第一中學(xué)讀了半年。在此期間，國(guó)文教師柳潛借給毛澤東一套《御批歷代通鑒輯覽》，他讀得非常認(rèn)真。讀完后，認(rèn)為學(xué)校課程有限，在校學(xué)習(xí)不如自學(xué)，遂退學(xué)自修，每日到湖南省立圖書館讀書。自修半年中，他廣泛研讀西方18、19世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)的哲學(xué)和以進(jìn)化論為核心的近代科學(xué)著作，如盧梭的《民約論》、達(dá)爾文的《物種起源》，以及嚴(yán)復(fù)翻譯的著作，如亞當(dāng)·斯密的《原富》、孟德斯鳩的《法意》、赫胥黎的《天演論》、斯賓塞的《群學(xué)肄言》等。這是毛澤東第一次比較系統(tǒng)深入地接觸和了解西方近代思想文化。在北大圖書館時(shí)，毛澤東利用工作之便讀了不少馬克思主義著作。毛澤東后來多次回憶，他的馬克思主義信仰就是在這一時(shí)期確立的。他說：“我第二次到北京期間，讀了許多關(guān)于俄國(guó)情況的書。我熱心地搜尋那時(shí)候能找到的為數(shù)不多的用中文寫的共產(chǎn)主義書籍。有三本書特別深地銘刻在我的心中，建立起我對(duì)馬克思主義的信仰。我一旦接受了馬克思主義是對(duì)歷史的正確解釋以后，我對(duì)馬克思主義的信仰就沒有動(dòng)搖過。”毛澤東所說的三本書，分別是陳望道翻譯的《共產(chǎn)黨宣言》，考茨基著、惲代英翻譯的《階級(jí)爭(zhēng)斗》和柯卡普著、李季翻譯的《社會(huì)主義史》。毛澤東說，第一次看了這三本書，“我才知道人類自有史以來就有階級(jí)斗爭(zhēng)，階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，初步地得到認(rèn)識(shí)問題的方法論”。
毛澤東讀書好結(jié)良師益友。1915年6月25日，他在寫給湘生的信中就談到讀書交友的重要性，他說：“人非圣賢，不能孑然有所成就，親師而外，取友為急?！弊x私塾時(shí)，與主張維新的教師李漱清建立了師生和朋友關(guān)系。在一師時(shí)，與楊昌濟(jì)、徐特立、袁仲謙、黎錦熙、王季范、方維夏等老師建立了良好的師生關(guān)系，他們對(duì)毛澤東的學(xué)業(yè)和思想有很大的影響。毛澤東還喜歡結(jié)交讀書好友，重視交流互鑒，認(rèn)為學(xué)問只有“用之而彌盛”。強(qiáng)調(diào)友不博則見不廣，少年學(xué)問寡成，壯歲事功難立。少年時(shí)，他的表兄文運(yùn)昌對(duì)他幫助很大。在一師時(shí)，在他身邊，有許多志同道合者，蔡和森、陳昌、蕭子升、熊光楚、李少青、周執(zhí)欽、蕭三等，交流讀書筆記，切磋讀書心得，探討讀書、治學(xué)之法，探求改造社會(huì)之道。
毛澤東讀書特別講求讀書之法、科學(xué)之術(shù)。在一師時(shí)，他曾多次前往老師黎錦熙處探討讀書治學(xué)之法，不斷修正錯(cuò)誤，改進(jìn)方法。毛澤東強(qiáng)調(diào)為學(xué)之道，應(yīng)該日積月累，打好基礎(chǔ)。他在為蕭子升的讀書札記《一切入一》所作的序中寫道：“今日記一事，明日悟一理，積久而成一學(xué)”。認(rèn)為做學(xué)問有如筑臺(tái)，“庇千山之材而為一臺(tái)，匯百家之說而成一學(xué)”，“臺(tái)積而高，學(xué)積而博”。青年毛澤東讀書強(qiáng)調(diào)效率，注重精讀。主張有些書以精讀為主，深入研讀，探其真諦，有的書則一般瀏覽，略知其義?！安粍?dòng)筆墨不讀書”是徐特立常說的一句話，這句話對(duì)毛澤東產(chǎn)生很深影響。毛澤東在四師、一師時(shí)積攢了許多讀書筆記。其中有萬余言的《講堂錄》，內(nèi)容涉及哲學(xué)、史地、古詩文、數(shù)理等。對(duì)古今名人治學(xué)、處世、治國(guó)和有關(guān)倫理道德的言行，記錄較多。細(xì)看所記所悟，可窺毛澤東讀書之廣、之精。精研細(xì)讀的書，毛澤東都要把字弄清、把詞弄清、把事弄清、把理弄清、把來龍去脈弄清，記住新鮮思想和觀點(diǎn)，得出自己獨(dú)立思考的結(jié)論。比如，毛澤東讀清初詩人吳偉業(yè)的《雪中遇獵》一詩，全詩32句224字，毛澤東就在筆記本上記下注解21個(gè)。再如，毛澤東讀《日知錄序》，全篇不足900字，毛澤東將序言中列舉的八個(gè)人物一一查明列出，并且研究各自的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。恩師楊昌濟(jì)翻譯的《西洋倫理學(xué)史》是毛澤東很感興趣的一本書，學(xué)得極為認(rèn)真。他一度抄錄了7本，還寫下大量批注，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。
毛澤東讀書特別關(guān)注時(shí)事。來到長(zhǎng)沙以后，毛澤東就養(yǎng)成了閱讀報(bào)紙雜志的習(xí)慣，閱讀得最多的是北京、上海和湖南的報(bào)紙。梁?jiǎn)⒊骶幍摹缎旅駞矆?bào)》、同盟會(huì)辦的《民立報(bào)》，當(dāng)時(shí)鼓吹革命的《湘漢新聞》，陳獨(dú)秀主編的倡導(dǎo)新文化的《青年雜志》（一年后改名《新青年》）、章士釗主編的“以條陳時(shí)弊樸實(shí)說理為宗旨”的《甲寅》都是他關(guān)注的報(bào)刊。他在新軍當(dāng)列兵時(shí)，每月餉銀大都用于購(gòu)買報(bào)紙。在師范學(xué)校讀書的幾年，購(gòu)買閱讀了大量報(bào)紙。到1927年上井岡山為止，他從來沒有中斷過，購(gòu)書費(fèi)用占了他生活中很大一部分支出。
悟道、明志、踐行是青少年毛澤東的讀書經(jīng)，從毛澤東的讀書經(jīng)中，我們可以感悟到一個(gè)人為什么讀書，應(yīng)該讀什么樣的書，如何讀書。讀書不僅僅是為了充實(shí)自己，更是為了改造社會(huì)、改造世界，造福社會(huì)、造福世界、造福人民。
少年毛澤東的讀后感篇三
讀后感悟是指讀一本書、一篇文章、一段話、幾句名言、一首音樂，然后把感悟和感悟?qū)戇M(jìn)一篇文章，叫做讀后感悟。讀后感是閱讀筆記，是應(yīng)用寫作研究中常用的文體之一?？傊?，就是看完這本書后的感覺。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
《東方七色花》是一部關(guān)于講述中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的動(dòng)畫連續(xù)劇，講的是在很久以后的未來城，由于七色花能量不足，便派了少年航當(dāng)、筱語和小機(jī)器人太平去激活保護(hù)未來城的七色花。他們來到了古中國(guó)，在春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、七夕、重陽這幾個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中激活了代表祝福、緬懷、追憶、敬老、忠貞、團(tuán)圓、喜慶的七種花瓣，未來城的人也感受到了這些節(jié)日的溫暖和幸福。小伙伴們一路上遇到郝帥、郝美并救了他們，成為好朋友，并及時(shí)阻止了德里博士用機(jī)器人代替人類的陰謀，保護(hù)了未來城。
其中，有一篇故事讓我印象最深刻。這篇故事講了少年航當(dāng)、筱語、太平、郝帥、郝美五人降落梅花村，那時(shí)正準(zhǔn)備過新年，可德里博士復(fù)活了年獸來打敗他們。航當(dāng)、筱語聽說年獸最害怕爆竹，就去山中尋找硫磺來做鞭炮，后來航當(dāng)、郝帥、郝美三人把年獸引到石頭陣中，用智慧與年獸作戰(zhàn)，最后太平及時(shí)趕到，用鞭炮打敗了年獸，取得了最終的勝利。是啊，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，我們?cè)趶?qiáng)悍的敵人面前，光憑一個(gè)人的力量是無法取勝的，必須團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，才有可能打敗敵人，同時(shí)故事也告訴我們，面對(duì)強(qiáng)大的敵人和困難時(shí)，我們僅憑力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須要多動(dòng)腦，靠勇敢和智慧才能取勝。
東方七色花，七種珍貴的傳統(tǒng)文化。我們是中華民族的傳人，中華民族的每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日背后都有深刻的意義、特有的習(xí)俗,我們?cè)趥鹘y(tǒng)的節(jié)日中感受到了親情、友情的可貴，我們要把這些美好的傳統(tǒng)文化代代傳承下去。
劉胡蘭，1932年出生在山西文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對(duì)黑暗的舊社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿。全國(guó)抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開展救亡運(yùn)動(dòng)，文水縣成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開始逐步接觸革命道理。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，云周西村涌現(xiàn)出一批抗日積極分子，一些貧苦農(nóng)民相繼入黨，并成立了黨支部。劉胡蘭積極參加村里的抗日兒童團(tuán)，為八路軍站崗、放哨、送情報(bào)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)民黨閻錫山部隊(duì)占領(lǐng)了文水縣城，解放區(qū)軍民被迫拿起武器，保衛(wèi)抗戰(zhàn)勝利果實(shí)。1945年11月，劉胡蘭參加了文水縣黨組織舉辦的婦女訓(xùn)練班。40多天的學(xué)習(xí)，使她懂得了許多革命道理，階級(jí)覺悟有了進(jìn)一步提高?；卮搴?，她擔(dān)任云周西村婦救會(huì)秘書，與黨員一起，發(fā)動(dòng)群眾斗地主、送公糧、做軍鞋，動(dòng)員青年報(bào)名參軍。1946年2月，她參加了我軍反擊閻錫山頑軍作戰(zhàn)的東莊戰(zhàn)斗的支前工作，得到了進(jìn)一步的鍛煉成長(zhǎng)。1946年6月，她被批準(zhǔn)為中共候補(bǔ)黨員。這一年，她才14歲。1946年10月，國(guó)民黨軍進(jìn)犯文水縣城。為保存革命力量，縣委決定大部分同志轉(zhuǎn)移上山，留下部分同志堅(jiān)持斗爭(zhēng)。她以自己年紀(jì)小、熟悉環(huán)境為由，主動(dòng)要求留下來，黨組織同意了她的請(qǐng)求。她和留下來的同志一起向各村黨組織傳達(dá)黨的指示，組織群眾掩埋糧食，并配合武工隊(duì)鎮(zhèn)壓了反動(dòng)村長(zhǎng)。1947年1月12日，國(guó)民黨閻錫山軍和地主武裝“復(fù)仇自衛(wèi)隊(duì)”包圍了云周西村，將群眾趕到場(chǎng)地上，劉胡蘭因叛徒出賣被捕。在敵人威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，大義凜然。敵人問她：“你給八路做過什么工作？”劉胡蘭大聲說：“我什么都做過！”“你為啥要參加共產(chǎn)黨？”“因?yàn)楣伯a(chǎn)黨為窮人辦事?！薄澳恪园住桑恪园住?，就放了你，也給你一份土地?！眲⒑m說：“你給我個(gè)‘金人’，也不‘自白’！”敵人惱羞成怒：“你小小年紀(jì)好嘴硬啊！你就不怕死？”劉胡蘭斬釘截鐵地回答：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”殘忍的敵人為了使她屈服，在她面前將同時(shí)被捕的6位革命群眾用鍘刀殺害。但劉胡蘭毫無懼色，從容走向鍘刀，壯烈犧牲，年僅15歲。
1947年2月6日，《晉綏日?qǐng)?bào)》刊登了劉胡蘭英勇就義的詳細(xì)報(bào)道，并發(fā)表評(píng)論，號(hào)召全體共產(chǎn)黨員和解放區(qū)軍民向劉胡蘭學(xué)習(xí)。同日，延安《解放日?qǐng)?bào)》也發(fā)表題為《只要有一口氣活著，就要為人民干到底——女共產(chǎn)黨員劉胡蘭慷慨就義》的文章。中共中央晉綏分局追認(rèn)劉胡蘭為中共正式黨員。3月26日，毛澤東帶領(lǐng)中共中央機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北途中，中央書記處書記任弼時(shí)向他匯報(bào)了劉胡蘭英勇就義的事跡。毛澤東問：“她是黨員嗎？”任弼時(shí)說：“是個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，才15歲?！泵珴蓶|深受感動(dòng)，揮筆寫下了“生的偉大，死的光榮”八個(gè)大字。新中國(guó)成立后，1957年1月劉胡蘭烈士犧牲10周年時(shí)，黨和政府在山西省文水縣修建了劉胡蘭紀(jì)念館。紀(jì)念館廣場(chǎng)上聳立著毛澤東題詞“生的偉大，死的光榮”的紀(jì)念碑。紀(jì)念館內(nèi)陳列著劉胡蘭烈士的遺物、文獻(xiàn)資料、事跡展覽，以及黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為劉胡蘭烈士題詞的手跡。2009年9月14日，劉胡蘭革命烈士被評(píng)為100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物之一。劉胡蘭革命烈士的先進(jìn)事跡早已家戶喻曉，為了弘揚(yáng)小小少年劉胡蘭為黨的事業(yè)不怕流血、犧牲的革命精神，在全國(guó)許多中小學(xué)校、教室內(nèi)、外到處張貼著劉胡蘭、雷鋒等許多革命烈士的照片，在學(xué)校廣泛傳誦他們的革命精神，以他們?yōu)榘駱?，好好學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大理想，將來擔(dān)當(dāng)共產(chǎn)主義接班人時(shí)刻努力著。劉胡蘭革命烈士先進(jìn)事跡鼓舞了一代又一代中國(guó)青少年健康成長(zhǎng)。
劉胡蘭雖然離開了我們，但她給我們留下了最寶貴的精神財(cái)富。在任何時(shí)候、任何艱險(xiǎn)的情況下，就是像她那樣始終忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于黨的事業(yè)。我們更不應(yīng)該忘記那些曾經(jīng)為新中國(guó)的誕生、為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命的許許多多革命先烈。劉胡蘭作為一個(gè)花季少女能夠在危急時(shí)刻舍生取義真的難能可貴，我們這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)⒑m那樣勇于獻(xiàn)身的精神，需要為了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷地努力著、奉獻(xiàn)著。
劉胡蘭短暫而又悲哀的青春年華譜寫了一首流傳至今的偉大頌歌，劉胡蘭的名字永遠(yuǎn)被一代又一代人所傳誦，“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭永遠(yuǎn)活在人們的心中。
今年暑假媽媽帶我到市大眾書局，向我推薦了《趣味數(shù)學(xué)》這本書，剛看到書名我想又是一本輔導(dǎo)類書，有什么好看的。媽媽建議我先看一看再說，讀著讀著我就被書的內(nèi)容吸引住了，書的內(nèi)容真的很有趣，難怪叫趣味數(shù)學(xué)。
這本書用20個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，介紹了富有教育意義的數(shù)學(xué)故事，如擺樹葉、軍事游戲、填幻方到從幻方中尋找“和”為已知的四維數(shù)組、根據(jù)實(shí)際問題列方程組、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)…。每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)都是培養(yǎng)思維能力、想象力、實(shí)踐力的最好課外訓(xùn)練。它寓教于樂，是對(duì)我們小學(xué)生進(jìn)行有趣的、益智訓(xùn)練的好書。
假期中我一有空就拿出來讀，書里的很多游戲都是我和爸爸、媽媽一起合作完成的，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，時(shí)間不知不覺就過去了，在輕松、愉快的氣氛中，我不僅學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還深刻體會(huì)到了父母對(duì)我愛。現(xiàn)在我已經(jīng)迷上了《趣味數(shù)學(xué)》，和它成為好朋友了，《趣味數(shù)學(xué)》真的是太有趣了。
最近我讀了小學(xué)生最好奇叢書之《30個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事》。對(duì)數(shù)字有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
大家都知道數(shù)字是沒有生命的，可是這本書卻把一個(gè)個(gè)數(shù)字寫活了。這本書充滿了樸朔迷離的數(shù)學(xué)故事，讀完后你們肯定會(huì)和數(shù)字成為好朋友。讀了這本書，我學(xué)到了自己還不知道的知識(shí)。比如無理數(shù)，它們沒有特定的規(guī)律，和有理數(shù)的性質(zhì)不一樣，所以導(dǎo)致它們無限的連續(xù)。還比如奇數(shù)和偶數(shù)，我們將偶數(shù)和奇數(shù)分別加、減、乘、除一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特性質(zhì)：奇數(shù)與奇數(shù)之間的和或差都是偶數(shù)，奇數(shù)與奇數(shù)相乘或相除的結(jié)果都是奇數(shù)……。
《故事中的數(shù)學(xué)》這本書是談祥柏教授寫的。這本書講述了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，但每個(gè)故事中都有關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)。這一個(gè)又一個(gè)的趣味故事，無論是在古代，還是在近代，數(shù)學(xué)在人們的生活中無處不在。
在這本書中，每一個(gè)生動(dòng)的故事，都講述著一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的道理。這些趣味數(shù)學(xué)，題材廣泛，妙趣橫生，并且與智力訓(xùn)練巧妙結(jié)合，深受我的喜愛。其中幾個(gè)故事，也讓我明白了很多我不理解的數(shù)字道理。比如，書中有一個(gè)故事叫“神奇的1001”，說1001是一個(gè)非常好玩的數(shù)。任意一個(gè)3位數(shù)乘以1001，你簡(jiǎn)直算都不用算，只要一眨眼睛，結(jié)果就出來了。其辦法是：只要把那個(gè)3位數(shù)“克鹵一下接在原始的后面，使之變成6位數(shù)學(xué)就行了。
看完這本書，我受益匪淺。我本來就很喜歡數(shù)學(xué)，讀完這本書以后，使我產(chǎn)生了研究數(shù)學(xué)的巨大興趣，讓我倍受鼓舞。
我想說，這本書，雖然表面上是在寫故事，但它實(shí)際上在寫數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，仔細(xì)琢磨，確實(shí)如此。
請(qǐng)大家都來看看這本《故事中的數(shù)學(xué)》吧！讓我們一起去體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奧秘！
劉胡蘭，1932年出生在山西文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對(duì)黑暗的舊社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿。全國(guó)抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開展救亡運(yùn)動(dòng)，文水縣成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開始逐步接觸革命道理。（2011年03月28日《人民日?qǐng)?bào)》）。
在我小小的年紀(jì)里，我就知道了劉胡蘭的事跡，劉胡蘭是我幼小心靈的航塔，也是生活學(xué)習(xí)和工作的指南針，正是靠著劉胡蘭的這種不屈精神，讓我也一步一步走來，不斷成長(zhǎng)，成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員中的一名。
如今，我再次讀劉胡蘭的事跡，幾乎是淚如雨下，更是感激在心里，也在工作中，我們只有更好地工作，更好地服務(wù)，才能對(duì)得起革命，才能讓劉胡蘭的血沒有白流，讓劉胡蘭的精神激勵(lì)著我們，感染著我們。
劉胡蘭是共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀代表，也是婦女中的杰出代表，更是青少年中的優(yōu)秀人才，她年紀(jì)小，但革命志氣大，年紀(jì)小，革命的心不小，在工作中，在革命中，她雖是一位女同志，但她沖在前，走在先，哪里需要哪里搬的一塊革命磚。
她無論是做群眾工作，還是與敵人作戰(zhàn)，都表現(xiàn)出一大無畏的革命氣概，敢作敢為，也敢于承擔(dān)責(zé)任，更勇于進(jìn)取，不怕犧牲。斗地主、送公糧、做軍鞋，動(dòng)員青年報(bào)名參軍，都少不了她，在革命的隊(duì)伍中隨時(shí)都能看到她閃光的身影，更看到一種精神和不屈。
劉胡蘭更是生命詮釋了“生的偉大，死的光榮”，面對(duì)敵人的鍘刀，她不但不怕，而且是勇敢地走向鍘刀，面對(duì)敵人的誘惑和拷問，她沒有屈服，而有的上勇敢，更是堅(jiān)強(qiáng)，也是一種革命的精神。
她的事跡不僅僅是一位女青年的事跡，更是中國(guó)婦女的一種精神，更是中國(guó)革命的一種精神，對(duì)她的這種事跡，無論是普通百姓，更是中央領(lǐng)導(dǎo)，都給予了極高的評(píng)價(jià)，任弼時(shí)評(píng)價(jià)她是是個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，毛澤東評(píng)價(jià)她“生的偉大，死的光榮”，她是當(dāng)時(shí)革命學(xué)習(xí)的榜樣，更是現(xiàn)在我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的一種精神，一種對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)革命的堅(jiān)貞不屈，更是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注，只有更好地工作，才是對(duì)劉胡蘭同志最大的安慰和紀(jì)念。
《東方七色花》這部動(dòng)畫講述的是很多年以后的未來，少年航當(dāng)和筱語為激活支撐未來城能量核心的“七色花”，借助時(shí)空穿梭機(jī)來到春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日歷史場(chǎng)景中搜集能量，激活了代表“祝?！薄熬拺选薄白窇洝薄爸邑憽薄皥F(tuán)圓”“敬老”“喜慶”的七色花瓣，粉碎了德里博士用機(jī)器生命替代人類的陰謀，為未來城延續(xù)了文化情感的根脈。
里面有許多感人的故事，其中關(guān)于團(tuán)圓的故事讓我印象深刻，那里面有許多因?yàn)楹１I的`綁架而不能與親人團(tuán)聚的人，他們不就是像現(xiàn)在被工作“綁架”而不能回去看望親人的勞動(dòng)人員嗎?就像軍人、護(hù)士、醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人等等這些常年工作在外的人，很少能與家人團(tuán)聚，有時(shí)甚至一年都不會(huì)回去。但是現(xiàn)在因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)，許多人就算團(tuán)圓在一起，在餐桌上，還是一直低頭看著手機(jī)和其他的電子產(chǎn)品，許多人家里的年味變少了許多，與家人的感情也冷淡了許多。如果一直這樣發(fā)展下去，在我們這片土地上的“七色花”也會(huì)越來越暗淡，直到消失。
觀看了《東方七色花》，我知道了七色花的意義是情，是愛，是生生不息的力量。而尋找七色花的過程中，也讓我們明白了雖然人類發(fā)明了科學(xué)，科學(xué)也改變了生活，但如果科學(xué)不正確的掌握和應(yīng)用，世界將會(huì)失控并且危機(jī)重重。生活不僅需要科學(xué)，更需要情感，這是我們賴以生存的維系和支撐。只有當(dāng)科學(xué)充滿了愛的體溫，才是真正的能夠推動(dòng)未來的力量!
1947年3月，毛主席得知?jiǎng)⒑m犧牲的消息，當(dāng)即揮筆寫下“生的偉大，死的光榮”八大字，對(duì)劉胡蘭短暫的一生作了崇高的評(píng)價(jià)。劉胡蘭是已知的中國(guó)共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì)人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前堅(jiān)負(fù)不屈，視死如歸，彰顯了一名共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、不忘初心、牢記使命的高貴品質(zhì)，是反抗侵略、反抗奴役，爭(zhēng)取自由的精靈，也是胸懷家國(guó)、以天下為己任的優(yōu)秀黨員。堅(jiān)守實(shí)踐和初心不是空洞、抽象的口號(hào)，而是具體的踐行；不是一時(shí)的心血來潮，而是一如既往、一以貫之的堅(jiān)守，是自己畢生所追求的理想。
劉胡蘭，這位愛國(guó)主義和共產(chǎn)主義孕育的堪稱民族脊梁的民族英雄，以她那可歌可泣的高貴品格、革命氣節(jié)和英雄壯舉，譜寫了一曲蕩氣回腸的革命英雄主義的慷慨就義歌，鑄就了光照千鈥、激勵(lì)后人的“胡蘭精神”。在任何時(shí)候、任何艱險(xiǎn)的情況下，都要像她那樣始終忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于黨的事業(yè)；要時(shí)刻做到“堅(jiān)定信仰、嚴(yán)守紀(jì)律、無私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)”的新時(shí)代劉胡蘭精神。
自三年級(jí)起，我開始訂閱《趣味數(shù)學(xué)》，它是一本生動(dòng)有趣的課外數(shù)學(xué)輔導(dǎo)資料。
借用一句古話：授人以魚，不如授人以漁。就是說：“給人一條魚，不如教他打漁的方法（或技術(shù)）?！本拖裎覀兊睦蠋熥巫尾痪氲脑谡n堂上教會(huì)我們學(xué)習(xí)時(shí)的方法或公式?！度の稊?shù)學(xué)》就像一本教你如何在知識(shí)的海洋里“打漁”的雜志——它不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)的要點(diǎn)，更我們掌握了學(xué)習(xí)中的方法。
《趣味數(shù)學(xué)》它的內(nèi)容分為：科幻故事。名人數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷。歷史故事。開心笑話。腦筋急轉(zhuǎn)彎，以及漫畫；它以這些方式，向我們展示了數(shù)學(xué)世界的.精彩。例如：科幻故事利用魔法的神奇讓我們感到數(shù)學(xué)世界的魅力和神秘?？苹霉适码m然只有一個(gè)叫《菜鳥魔法師之黑魔法復(fù)蘇》，這是一篇每期連載的科幻故事里面的主要人物有：格魯、貝奇、薩爾、吉米、托比和索拉，他們各有各自的本領(lǐng)以及獨(dú)特的性格，但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是愛探險(xiǎn)。所謂的菜鳥魔法師就是格魯，他喜歡鉆研魔法。托比是個(gè)數(shù)學(xué)家。貝奇是個(gè)語言學(xué)家。薩爾是個(gè)植物學(xué)家。吉米是個(gè)考古學(xué)家。索拉是個(gè)探險(xiǎn)家。他們是一個(gè)個(gè)愛動(dòng)腦筋。善于思考的人。通過讀他們的故事，讓我的思維變的靈敏，使我更加喜歡思考和發(fā)現(xiàn)問題。
讓我記憶深刻的是第一冊(cè)《趣味數(shù)學(xué)》名人數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷中講的是我國(guó)著名數(shù)學(xué)家——陳景潤(rùn)。
陳景潤(rùn)爺爺，從小就酷愛讀書，可惜家庭貧困無法供他讀書。小時(shí)侯陳爺爺每天一見到自己哥哥放學(xué)回到家就纏著叫哥哥講數(shù)學(xué)故事。這件事一直被陳景潤(rùn)的母親看在眼里，她一咬牙把陳景潤(rùn)也送進(jìn)了學(xué)校。入學(xué)后，陳景潤(rùn)的成績(jī)優(yōu)異，可是因家庭困難，陳景潤(rùn)上了高中以后，不得不退學(xué)，后來，他在家里堅(jiān)持自學(xué)一學(xué)期。從小到大，陳景潤(rùn)都酷愛看書，他與小朋友一起捉迷藏時(shí)，手里都拿著本書，然后往隱蔽的地方一窩，等到大家都走光了，他也不知道。有一次，媽媽讓他煮飯，因?yàn)閷Ｗ⒌乜磿尤贿B飯煮糊了也不知道。陳景潤(rùn)有著忘我的學(xué)習(xí)精神，能夠在艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因此后來他成為我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種酷愛讀書的學(xué)習(xí)精神。
另外，這本書中的開心笑話和漫畫讓我們?cè)谝粋€(gè)充滿樂趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還用腦筋急轉(zhuǎn)彎的方式來鍛煉我們的思維能力，讓我成為一個(gè)愛思考、愛發(fā)現(xiàn)的孩子。
《趣味數(shù)學(xué)》讓我們?cè)谌の吨袑W(xué)習(xí)，在快樂中進(jìn)步。它使我的學(xué)習(xí)充滿樂趣，也使我變得熱愛思考。我喜歡讀《趣味數(shù)學(xué)》。
桌上的臺(tái)燈靜靜地亮著，窗外的狂風(fēng)裹著雨肆意地下著。我的心就像這風(fēng)和雨一樣久久不能平靜，讓我激動(dòng)的是一篇《我是中國(guó)人》文章。我不禁又細(xì)細(xì)品味了一番?！拔摇笔且粋€(gè)在美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，“我”總是向別人介紹我的祖國(guó)，并在下課時(shí)，在黑板上寫一些關(guān)于中國(guó)文化的短文、詩句。在受到地理老師的歧視時(shí)，“我”下定決心，終于在大測(cè)試中得了美國(guó)人也很少得到的“a”。
我讀了這篇文章后，心潮起伏。中國(guó)是一個(gè)矗立在東方，歷史悠久的文明古國(guó)。這是留學(xué)生的自豪，又何嘗不是我華夏兒女共同的驕傲呢?文中字里行間都洋溢著留學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛。當(dāng)自己受到不公正對(duì)待時(shí)，更是發(fā)奮圖強(qiáng)，最后贏得了包括地理老師在內(nèi)的所有洋同學(xué)的尊敬。
對(duì)祖國(guó)的愛是一種深沉的愛，當(dāng)民族英雄鄧世昌所在的軍艦身中數(shù)彈，艦體傾斜時(shí)，他不顧一切地開著軍艦，向敵艦撞去，拼死一搏;無數(shù)個(gè)革命烈士為了民族的事業(yè)，為了新中國(guó)的成立，拋頭顱，灑熱血，可歌可泣!在那奧運(yùn)賽場(chǎng)上，奮勇拼搏。
聯(lián)想到2008北京奧運(yùn)火炬在西方一些國(guó)家傳遞中，受到一些反華勢(shì)力和分子干擾時(shí)，特別是我國(guó)殘疾人火炬手――金晶在巴黎受到傷害時(shí)，我更感到震驚，我為金晶的勇敢而自豪，同時(shí)我又看到了全世界華人大團(tuán)結(jié)，支持奧運(yùn)那振奮人心的場(chǎng)面，祖國(guó)為有這些好兒女而自豪。
今天，我們祖國(guó)雖然有了較快的發(fā)展，但和一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還是有不小的差距，我們每個(gè)人都要努力做好自己份內(nèi)的事，團(tuán)結(jié)起來為國(guó)家多出一份力，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，讓世人刮目相看。
說起這“趣味數(shù)學(xué)”我就有些激動(dòng)！從女兒開始學(xué)習(xí)“趣味數(shù)學(xué)”第一節(jié)課的那天起，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，女兒每天不管忙或不忙，但凡有片刻閑工夫，第一件事情就是喊著要做那個(gè)“趣味數(shù)學(xué)”即使睡覺前趴在床上都會(huì)做幾頁的，看著孩子前所未有的專注和投入，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬?。女兒?duì)任何事物的熱衷還從沒有過連續(xù)多日的先例，但是在金子塔“趣味數(shù)學(xué)”卻真實(shí)的“顛覆”了自己一直以來的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)金子塔“趣味數(shù)學(xué)”之前我試過用一些自認(rèn)為女兒可能會(huì)感興趣的方法來誘導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)，但是每次結(jié)果都不是很理想。在接觸金子塔“趣味數(shù)學(xué)”之初我真實(shí)的想法也僅是試試看而已，直到經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，看著女兒對(duì)“趣味數(shù)學(xué)”近乎癡迷的情景，我才發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)叫“趣味數(shù)學(xué)”的東西真的是很“有趣”。
趣味數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)已告一段落，從女兒在幼兒園和學(xué)前班的實(shí)際狀況可以看到，女兒完成作業(yè)的速度和質(zhì)量較以前都要明顯的高好多，同女兒交流時(shí)也能發(fā)現(xiàn)女兒思維的敏捷程度、知識(shí)面范圍的寬闊程度也都有大幅的提高，某些方面所具有的能力甚至是一般同齡孩子所不具備的，很顯然這一切受益于學(xué)習(xí)金子塔“趣味數(shù)學(xué)”。
金子塔“趣味數(shù)學(xué)”能寓教于樂，從孩子幼小年齡出發(fā)，有針對(duì)性的設(shè)置內(nèi)容，既有利于幼小銜接又普及了日常知識(shí)，比較符合孩子現(xiàn)階段的實(shí)際需求。
在教材內(nèi)容方面，我個(gè)人認(rèn)為有些題目文字描述部分顯得冗長(zhǎng)繁雜若用類似象形或會(huì)意的內(nèi)容替換一下，教材會(huì)更加完美！畢竟在這個(gè)階段孩子所掌握的文字還不是很豐富，如果學(xué)習(xí)過程中過分依賴家長(zhǎng)和老師的協(xié)助勢(shì)必會(huì)影響孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力；另外在教材內(nèi)容的量上如果能再豐富上一點(diǎn)點(diǎn)那將是錦上添花！比如可在自然和科學(xué)知識(shí)等方面再有所充實(shí)。
對(duì)“趣味數(shù)學(xué)”教材和“趣味數(shù)學(xué)”的老師，我感覺用“很棒！”兩個(gè)字概括還是很合適的。
少年毛澤東的讀后感篇四
第一次牙牙學(xué)語，第一次上學(xué)讀書，第一次坐火車，第一次看大海……我們?nèi)松杏性S許多多的第一次。面對(duì)眾多的第一次，我們或驚奇，或困惑，或興奮，或滿足。正是這許許多多的第一次構(gòu)成了我們豐富多彩的人生，成為我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它們或重要或不重要，有的已成為我們記憶中難以磨滅的痕跡，是歲月遺留給我們最寶貴的財(cái)富。正如我們每個(gè)人一樣，一代偉人毛澤東的人生中也有許多的“第一次”。但不同于21世紀(jì)的我們，毛澤東人生中眾多的“第一次”是屬于他那一輩的時(shí)代印記。
讀完《毛澤東的81個(gè)第一次》，我的心久久不能平靜，我仿佛回到屬于他的那個(gè)時(shí)代。毛澤東少年時(shí)期，中國(guó)大地軍閥割據(jù)，戰(zhàn)火紛飛，人民生活在水深火熱之中，為救亡圖存，無數(shù)仁人志士奔走呼號(hào)，遍尋救世良方，毛澤東就是其中最具代表性的一位；毛澤東青年時(shí)期，中國(guó)大地上革命風(fēng)起云涌，土地革命，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，革命浪潮一浪高過一浪。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民徹底推翻三座大山的重重壓迫，建立了新中國(guó)，使中國(guó)人民站起來了。毛澤東晚年時(shí)期，帶領(lǐng)全國(guó)人民戰(zhàn)天斗地，進(jìn)行社會(huì)主義改造和建設(shè)，敢叫日月?lián)Q新天。
此書通過毛澤東一生中眾多的“第一次”，對(duì)親人、對(duì)戰(zhàn)友、對(duì)人民，甚至對(duì)敵人紛繁復(fù)雜的感情，讓我們?cè)僖淮巫呓珴蓶|，了解毛澤東不同常人的非凡偉大歷程。讓我們感受到偉人的內(nèi)心世界，感受到屬于他的那個(gè)時(shí)代的血與火。正是這些非凡的人生經(jīng)歷成就了一代偉人毛澤東，這些“第一次”深深影響著毛澤東，同時(shí)也深深影響著中國(guó)的歷史進(jìn)程，影響著全世界。
少年毛澤東的讀后感篇五
有次上學(xué)期間教書的先生出去了，毛澤東就帶領(lǐng)著他的小伙伴們下塘里去游泳，這件事情被他的先生知道以后，很生氣，就要打手心?？上壬D(zhuǎn)而一想，對(duì)毛澤東這樣倔強(qiáng)聰穎的孩子，不能來硬的，便說："我出兩個(gè)對(duì)子，你對(duì)得上，免除懲罰，對(duì)不上，則要打手心。"。
毛澤東不愧是個(gè)聰明的孩子，一下子就聽出了先生話里的意思，知道他的先生還在很生氣他游泳的事，他很快就答出來了。先生決定想一個(gè)復(fù)雜的，就說："牛皮菜。"，毛澤東想了一下，說道："馬齒莧。"先生覺得這兩個(gè)對(duì)子對(duì)的很好，就免了打毛澤東手心的'念頭。
毛澤東真聰明啊!他用自己的智慧來免受自己的皮肉之苦，難怪他長(zhǎng)大后能成為一個(gè)偉大的主席。他從小就熱愛學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)讀書，半耕半讀掌握了很多知識(shí)。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦，多讀書，長(zhǎng)大后為我們的祖國(guó)效力!
毛澤東能夠從一個(gè)小山村走出來，從不識(shí)字到了領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人站了起來，建立了新中國(guó)，讓中國(guó)在世界上站穩(wěn)了腳。我們也要向毛主席那樣刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，做個(gè)新時(shí)代的出色的少年。
少年毛澤東的讀后感篇六
毛澤東剛開始叫“石三伢子”，從小就聰明，看過的書過目不忘，四歲的毛澤東就能安靜的坐下來聽課，背書，不哭不鬧。九歲時(shí)回到韶山?jīng)_，正趕上舞獅大會(huì)，毛澤東聚精會(huì)神在觀看舞獅，出口成章，吟誦詩詞，驚呆眾人。
第一次跟鄒先生學(xué)習(xí)時(shí)，他的才華比鄒先生還高。后來，又到周先生那學(xué)習(xí)，除了好學(xué)他還很搗蛋………有好幾次，他都把教他的一些老師給氣得臉紅脖子粗的。慢慢的，他長(zhǎng)大了，不在搗蛋，十分聰明好學(xué)，看了大量的書，最后走出了韶山?jīng)_，走向了時(shí)代呼嘯橫流的大潮。
在毛澤東的詩詞里，我印象最深的是毛澤東吟出的一首《吟天井》：“天井四四方，周圍是高墻。清清見卵石，小魚囿中央。只喝井里水，永遠(yuǎn)養(yǎng)不長(zhǎng)?！?BR> 讀完這本書，我們要向毛澤東一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，抱以偉大的理想，認(rèn)真的'完成這個(gè)理想。要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”；還要堅(jiān)持鍛煉，擁有強(qiáng)健的身體；更要把自己的想法表達(dá)出來，有什么事大膽的做出來?？偠灾褪且J(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，關(guān)注國(guó)家大事，心中有國(guó)，不忘歷史，抱有偉大的理想，博覽群書等等。
少年毛澤東的讀后感篇七
1893年12月26日，毛澤東出生了。他6歲時(shí)就干起了農(nóng)活。無論放牛、打柴、種菜、挑水、喂豬，還是推稻谷、收割，樣樣都行。
毛澤東14歲的時(shí)候，就被迫輟學(xué)，但他并沒有因此而放棄學(xué)習(xí)。每天下地的時(shí)候，他總是悄悄地帶著書，一有機(jī)會(huì)就溜到山坡上的古墓后面，躲在一棵大樹下津津有味地讀起來。有一回，他讀書時(shí)被父親逮了個(gè)正著，父親狠狠地罵了他一頓，并罰他在半天內(nèi)挑15擔(dān)糞。下午毛澤東再一次地失蹤，父親很容易找到了他，大動(dòng)肝火。
毛主席不僅愛讀書而且樂于助人。在一個(gè)秋天豐收的下午，毛澤東在山下放牛，忽然下起了傾盆大雨，他突然想起曬在家門前場(chǎng)上的稻谷，就趕著牛急急忙忙往家趕。走到毛四阿婆屋前，看見毛四阿婆一個(gè)人在收稻谷，眼看稻谷就被淋濕了，毛澤東過去趕緊幫毛四阿婆收稻谷。等他收完阿婆家的`稻谷，自己家的稻谷早就被淋濕了，結(jié)果回去被父親罵了一頓。
看了這本書的故事，我深受感動(dòng)。毛澤東寧愿自家的稻谷被淋濕，也要幫助別人家把稻谷收起來，使得毛四阿婆家的稻谷沒有被大雨淋濕。這種關(guān)心他人的品質(zhì)多么高尚！
《少年毛澤東》這本書寫了毛澤東的少年時(shí)光，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。??！讓我們學(xué)習(xí)毛主席的優(yōu)良品質(zhì)吧！讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！讓我們努力學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才吧！
少年毛澤東的讀后感篇八
讀后感悟是指讀一本書、一篇文章、一段話、幾句名言、一首音樂，然后把感悟和感悟?qū)戇M(jìn)一篇文章，叫做讀后感悟。讀后感是閱讀筆記，是應(yīng)用寫作研究中常用的文體之一。總之，就是看完這本書后的感覺。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
1893年出生在湖南韶山?jīng)_的一個(gè)地主階級(jí)家庭，在當(dāng)時(shí)看來似乎還不錯(cuò)，畢竟溫飽問題不是一個(gè)很大的問題?？筛赣H對(duì)毛并不是那么寵愛，依然讓他去地里干活，把他當(dāng)作家里的一個(gè)小工，不許他偷懶，經(jīng)常拿毛的偷懶給自己帶來的各種損失（主要是經(jīng)濟(jì)損失）來說事。這種家庭現(xiàn)狀促使毛開始思考自己的人生，是屈服現(xiàn)狀茍活一生，亦或是勇敢追夢(mèng)，活出自己想要的樣子。透過書本這一窗口，毛看到了一個(gè)迥異于身邊世界的一個(gè)全新的世界，除了在地里干活，他唯一的愛好就是看書（不得不說，優(yōu)秀的人都喜歡看書）。在傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思想的斗爭(zhēng)中，在變與不變的斗爭(zhēng)中，毛造了他父親的反，卷起鋪蓋，離開家鄉(xiāng)，上起了學(xué)堂。他這種自己的事情自己說了算的性格貫穿了他的一生，既成就了他，也惹來了非議。
對(duì)于已經(jīng)十幾歲的毛，卻要跟比自己小很多的孩子一起上小學(xué)，難免會(huì)惹來異樣的眼光。但毛絲毫不被這些小事影響，因?yàn)樗溃挥凶x書，才有出路。毛的苦讀加上天分，很快就使他在學(xué)校嶄露頭角，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。與此同時(shí)，受時(shí)代環(huán)境的影響，毛接觸到了馬克思主義、社會(huì)主義，入了共產(chǎn)黨的門，毛也開始思索自己的人生方向，進(jìn)而思索著中國(guó)的命運(yùn)。漸漸地，他明白自己應(yīng)該要做點(diǎn)什么，來喚醒麻木的國(guó)人，與之一起拯救水火之中的中國(guó)。于是乎，他積極的參加各種學(xué)生運(yùn)動(dòng)，組織工人罷工，輾轉(zhuǎn)奔波全國(guó)各地求援，即使多次遭到舊勢(shì)力、軍閥的鎮(zhèn)壓，險(xiǎn)些喪命，卻依然毫不畏懼，一次次從失敗中站起來。他團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，農(nóng)、工、兵、匪、丐、娼，只要愿意起來反抗，他便來者不拒。偏偏時(shí)運(yùn)不濟(jì)，在當(dāng)時(shí)，新生力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以和舊勢(shì)力抗衡，無奈之下，毛帶領(lǐng)他的殘部來到了井岡山。
在井岡山的日子，毛實(shí)際上已經(jīng)脫離了蘇共中央的控制，因?yàn)辄h內(nèi)毛的批評(píng)者們斥責(zé)他聯(lián)合明顯的落后分子。而事實(shí)上，只有這些社會(huì)底層，一無所有的游民，才最有可能被團(tuán)結(jié)起來，才最敢放手一搏，因?yàn)樗麄儧]有什么好失去的，也就沒有了太多的顧慮。往往是有身份有地位有錢的人，日子還能過的下去的人，才最難團(tuán)結(jié)，因?yàn)閾碛芯蜁?huì)害怕失去，這是人之本性。也許毛正是意識(shí)到了這一點(diǎn)，才堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，把這些人緊緊團(tuán)結(jié)起來，不惜與黨中央對(duì)著干，所以有人說他這時(shí)候像個(gè)“山大王”。
我認(rèn)為或許這只是形勢(shì)所迫，黨內(nèi)矛盾沒有化解，尤其是“二十八個(gè)布爾什維克”與毛的意見分歧很大，雙方僵持不下。布爾什維克們認(rèn)為自己是蘇聯(lián)的嫡系，是正統(tǒng)的社會(huì)主義，看不起毛的老土思想、老土辦法，唯蘇聯(lián)是從，堅(jiān)持要按蘇聯(lián)說的辦法來革命。
而毛也跟他們正面硬剛，說他們不了解中國(guó)的實(shí)際情況，只有理論和他國(guó)實(shí)踐，沒有考慮到中國(guó)的實(shí)際情況，缺乏國(guó)內(nèi)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與他們不同的是，毛就是從農(nóng)村走出來的，對(duì)中國(guó)社會(huì)底層的了解有一定的深度。毛認(rèn)為要解決國(guó)內(nèi)面臨的問題，就要做實(shí)踐調(diào)查，他說：“調(diào)查就像十月懷胎，解決問題就像一朝分娩?！边@個(gè)比喻非常精妙。在此期間，毛不僅要和黨內(nèi)的異己們斗爭(zhēng)，還要和兇殘的敵人斗爭(zhēng)，他是一個(gè)孤獨(dú)的斗士。而他的妻子孩子和家人也遭到軍閥何鍵的迫害，毛的家人為革命事業(yè)做出了巨大的犧牲，在公開場(chǎng)合，毛不允許自己因悲傷而落淚，這需要多大的勇氣啊。
1933年，毛帶領(lǐng)著他的部隊(duì)開啟了人類歷史上史無前例的悲壯遷徙——長(zhǎng)征。沒有親身經(jīng)歷過，根本無法想象這其中的艱難。說它是光彩耀人的奇跡一點(diǎn)也不為過，甚至比奇跡還奇跡，因?yàn)椴粌H要跟自然環(huán)境斗，還要與敵人斗。幸運(yùn)的是，毛不僅帶領(lǐng)他的同伴們?nèi)〉昧诉@一史詩般征程的勝利，而且戰(zhàn)勝了黨內(nèi)的對(duì)手，成為了黨內(nèi)具有話語權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)人。在延安期間，毛撰寫了一系列著作，并對(duì)黨進(jìn)行了必要的整頓，使整個(gè)黨的精神面貌煥然一新。延安給了毛一個(gè)很好的緩沖時(shí)間，讓他能夠靜下心來思考中國(guó)的命運(yùn)，以及如何改變中國(guó)的凄慘命運(yùn)。他主張團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，甚至秘密組織哥老會(huì)他也努力爭(zhēng)取，因?yàn)樗J(rèn)為只有結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同抵抗日本侵略者，才有可能救中國(guó)。為此他甚至不惜冒著生命危險(xiǎn)飛去重慶和國(guó)民黨談判，希望能夠結(jié)成聯(lián)盟，而后者卻是一直想要將他除之而后快的。明知山有虎，偏向虎山行，這是需要巨大的勇氣才能做出如此決斷，毛用生命豪賭了一場(chǎng)。我很欽佩毛的這種為求大義，甘做犧牲的精神。
可是好景不長(zhǎng)，雖然成功趕走了日本侵略者，可毛卻始終無法贏得他的國(guó)內(nèi)最大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——蔣介石的好感，盡管毛做出了一定的讓步，想換來國(guó)內(nèi)的和平，避免內(nèi)戰(zhàn)，可一山不容二虎，中國(guó)人民還將經(jīng)歷一場(chǎng)同胞之間斗爭(zhēng)的浩劫。蘇聯(lián)人說毛在抗日期間并沒有全心全意，而是有意識(shí)的保存自己軍隊(duì)的力量，為的就是日后與蔣一決雌雄，因?yàn)樗呀?jīng)預(yù)見到內(nèi)戰(zhàn)不可避免，因而他實(shí)際上幫助了日本侵略者占領(lǐng)中國(guó)，導(dǎo)致中國(guó)人民極大的犧牲。對(duì)于這種觀點(diǎn)，我不是很認(rèn)同，毛為什么要這么做呢？難道他就眼睜睜的看著百姓們?nèi)淌苋湛艿臍埡Χ还懿活櫍粸榱俗约何磥砟茉谥袊?guó)走上權(quán)力的頂峰嗎？他的同伴會(huì)支持他這么做嗎？如果有這種想法難道人們察覺不出來嗎？一個(gè)愿意冒險(xiǎn)去重慶赴“鴻門宴”的人怎么會(huì)在民族大義面前做小動(dòng)作？我覺得從當(dāng)時(shí)的情況來看，毛的部隊(duì)裝備跟日寇差距太大，正面剛肯定要吃虧，與其讓戰(zhàn)士去送命，不如充分利用游擊戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)在敵后戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)揮作用，配合國(guó)軍的正面戰(zhàn)場(chǎng)，共御外侮。
在舉國(guó)上下齊心協(xié)力趕走侵略者后，中國(guó)人民又不得不在兩派力量中選邊站。剛開始，兩派力量的相差實(shí)在太懸殊了，但毛和他的同伴們就像蛇吞象一樣，不是一口氣吞下，而是一口一口的把國(guó)軍吃完了。中國(guó)人民在內(nèi)戰(zhàn)的水深火熱中又煎熬了四年后，終于和毛共同迎來了新中國(guó)的誕生。這是一場(chǎng)來之不易的勝利與和平，戰(zhàn)爭(zhēng)期間中國(guó)軍民的犧牲無法估量。所以，我們應(yīng)該感謝他們，沒有他們的犧牲，我們現(xiàn)在還不知道過著怎樣的生活。
建國(guó)后的過渡時(shí)期，毛是真心的想把這個(gè)飽受戰(zhàn)火的國(guó)家建設(shè)好，他也知道想一下實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是不可能的，所以他提出先從新民主主義過渡到社會(huì)主義，再?gòu)纳鐣?huì)主義慢慢發(fā)展到共產(chǎn)主義。毛并沒有完全否認(rèn)資產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值，他還說要接納資本主義的存在，讓資本主義幫著國(guó)家一起搞建設(shè)。某種程度上講，這是一種明智和大度。但后來，毛似乎有些急功近利了，他搞大躍進(jìn)，搞人民公社，滿懷希望的以為找到了一條通往共產(chǎn)主義的捷徑，事實(shí)卻是，這不符合事物發(fā)展的規(guī)律，因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展要有一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，所以這注定是要失敗的。但我們不能以此來懷疑毛的初心，他的初心就是要把國(guó)家建設(shè)好，想讓人民過上幸福安康的生活。雖然在次期間，也許毛犯了冒進(jìn)的錯(cuò)誤，因?yàn)槊耐樵嵝堰^他步子邁的太大了，可他似乎聽不進(jìn)去，有點(diǎn)一意孤行的感覺，頗有點(diǎn)想證明自己的意思。雖然這個(gè)錯(cuò)誤在一定程度上阻滯了中國(guó)的發(fā)展，但我想我們應(yīng)該給予毛一定的理解，因?yàn)樗彩堑谝淮胃闵鐣?huì)主義建設(shè)，沒有任何國(guó)家在這方面有成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，雖說蘇聯(lián)曾有一段時(shí)間搞得不錯(cuò)，但最終是失敗了的，所以說這時(shí)候毛和新中國(guó)其實(shí)進(jìn)入了一個(gè)發(fā)展和前進(jìn)的無人區(qū)，是在摸著石頭過河，沒有明確具體的方向，不知道怎樣干才是正確無誤的。我們實(shí)在不應(yīng)該苛求一個(gè)人做到面面俱到，完美極致，正所謂‘人非圣賢，孰能無過’。在不知道該怎么辦的時(shí)候，勇敢嘗試是唯一的出路，而試錯(cuò)是有成本的。
對(duì)毛的指責(zé)聲最大的我想就是文化大革命了。原本是一場(chǎng)針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)，毛只是希望給人民發(fā)聲的機(jī)會(huì)，整頓一下官僚主義，凝聚黨心民意，營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，可事態(tài)的發(fā)展似乎并非是毛想象中的那樣。實(shí)際上，后來事態(tài)已經(jīng)完全失控了，沒有人聽他的，他基本上已經(jīng)被架空了，以林彪和四人幫為首的激進(jìn)派和以劉少奇周恩來為首的溫和派已經(jīng)劍拔弩張了。本想依靠年輕的紅衛(wèi)兵那種敢說敢做的造反潛力來打倒那些官僚主義們，卻未曾想這股年輕力量雖然是一把利劍，但并不是那么容易控制。實(shí)際上毛看到的聽到的東西都是經(jīng)過精心篩選的，真實(shí)性都是值得懷疑的，因此根據(jù)這樣的虛假消息做出的決策難免會(huì)出現(xiàn)誤判。很多人在這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的運(yùn)動(dòng)中喪生，確實(shí)悲哀，毛原本只想教育一下，可下面的人卻把教育變成了教訓(xùn)。原本完全有能力和毛抗衡的劉少奇，為了避免黨內(nèi)分歧引發(fā)的動(dòng)蕩給人民帶來劫難而在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中選擇了犧牲自己，這種將集體利益放在個(gè)人利益之上的精神是難能可貴的，我想，在毛的內(nèi)心應(yīng)該也會(huì)為劉留下幾分敬意吧。從歷史的角度看，開國(guó)之君對(duì)開國(guó)重臣的處理方式大多非死即貶，這似乎是不成文的歷史規(guī)律，在毛身上，我彷佛也看見了這規(guī)律的影子。不可否認(rèn)，毛要對(duì)這場(chǎng)文化大革命的后果負(fù)主要責(zé)任，幸運(yùn)的是，毛后來有所醒悟，并沒有完全放縱林彪和四人幫胡作非為，他在盡自己最大的努力防止更大的悲劇發(fā)生，說白了，他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并在極力改錯(cuò)，正因如此，鄧小平、葉劍英等人才能保住性命。
毛并非一個(gè)完人，在管理國(guó)家方面他是不太足的，在同伙伴們的合作中也顯得不是那么理智，毛極強(qiáng)的個(gè)性既成就了他，也成了他人生中最耀眼的黑點(diǎn)。即使是光芒萬丈的太陽，也存在黑點(diǎn)，我想這也許符合《易經(jīng)》里的陰陽論，即陰陽合一。毛的偉大功勛是顯而易見的，不能因?yàn)榉噶艘恍╁e(cuò)誤而全盤否認(rèn)。不要說什么即使沒有毛澤東，也會(huì)有其他人帶領(lǐng)中國(guó)走出黑暗，走向光明，這是沒有良心的說法。歷史選擇了毛澤東，而毛澤東只有一個(gè)，作為上天選中的人，毛終其一生在救中國(guó)，建中國(guó)，強(qiáng)中國(guó)。承認(rèn)吧，沒有毛澤東，誰也不敢說我們今天的生活會(huì)是什么模樣，我們是幸運(yùn)的，學(xué)會(huì)感恩吧。
另外，我覺得毛的詩詞也寫的挺不錯(cuò)，雖然不像郭沫若吹捧的那般登峰造極，但是都是從自身經(jīng)歷中提煉出來的，這些詩詞中包含了他的理想，他的艱難，他的得意，他的無奈，他的激動(dòng)，他的彷徨，他的孤獨(dú)。很多詩讀起來是那樣的大氣磅礴，雄渾有力，讀他的詩詞，也許更能深入的認(rèn)識(shí)他了解他。毛是一位真正的詩人。
縱觀毛澤東的一生，一直在斗爭(zhēng)，與父親斗，與舊社會(huì)斗，與資本主義斗，與艱苦的自然環(huán)境斗，與日本人斗，與蔣介石斗，與蘇聯(lián)斗，與美國(guó)斗，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手斗，正如他所言：“與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮；與人斗，其樂無窮?！彼且粋€(gè)偉大而又孤獨(dú)的斗士！
他，深受人民愛戴，被比作東方升起的紅太陽；他，充滿膽識(shí)和智慧，令無數(shù)對(duì)手和敵人膽寒；他，就是中國(guó)偉大的革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩人——毛澤東。
毛澤東同志的淵博學(xué)識(shí)和政治智慧不是與生俱來的，他所取得的一切成就也不是上天的恩賜。正如《毛澤東閱讀史》一書所昭示人們的那樣：毛澤東同志所取得的一切成就，是和他投身變革社會(huì)的革命實(shí)踐、和他一生刻苦的讀書生活分不開的。正是讀書，使毛澤東具有了淵博的知識(shí)和高超的政治智慧。
毛澤東同志可謂是終身學(xué)習(xí)、酷愛讀書的典范。在黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人中，若論讀書之多、之廣、之深、之活，無人能出其右。早在少年讀私塾時(shí)，他就讀了《增廣賢文》、《幼學(xué)瓊林》等普及讀物和“四書”、“五經(jīng)”等儒學(xué)著作。從此，他一生不斷讀書，甚至在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，乃至極其艱苦的長(zhǎng)征歲月里，都沒有間斷過讀書。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，毛澤東同志一生讀書13萬余冊(cè)，其中《紅樓夢(mèng)》5遍，《資治通鑒》17遍，《反杜林論》、《國(guó)家與革命》熟讀成誦，《共產(chǎn)黨宣言》畢生在讀。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字?。?BR> 在十年“文革”期間，他的閱讀依然很執(zhí)著，但有困惑，甚至不乏感性，充滿對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來的憂慮。
一生不斷的讀書過程也是毛澤東同志不斷提升人生理想信念的過程。
假使他只記得當(dāng)年私塾老師教授的那首《琵琶行》，假使他只會(huì)吟誦“天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高”，那么他充其量只是個(gè)“縣令”、“郡守”，不過為國(guó)家守土而已。況且恰逢亂世，更合理的結(jié)果恐怕也就是“有懷投筆，無路請(qǐng)纓”。
作為一位讀書家，毛澤東同志學(xué)貫中西，學(xué)用結(jié)合，讀有所得，得有所用，形成了博大精深的論學(xué)思想。他刻苦用功、好學(xué)深思的精神，修學(xué)儲(chǔ)能，修身處世的態(tài)度，對(duì)人生對(duì)真理對(duì)國(guó)家命運(yùn)的孜孜以求地學(xué)習(xí)和思考，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣！
今天，捧讀《毛澤東閱讀史》，學(xué)習(xí)他的讀書經(jīng)驗(yàn)，分享他的讀書喜悅，除了對(duì)一代偉人倍增崇敬，我也深深感到讀書對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)、對(duì)于一個(gè)國(guó)家興衰的重大意義。
根據(jù)一份權(quán)威讀書報(bào)告：美國(guó)人平均每人每年看書21本，日本人平均每年看書17本，中國(guó)人平均每年看書不到3本，全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本，是中國(guó)人的21倍還多。眾所周知，猶太民族的歷史是一部苦難的歷史，經(jīng)受了一次又一次毀滅性的打擊，讓世界驚嘆的是，盡管災(zāi)難如此罕見，他們卻向世界貢獻(xiàn)出了那么多偉大的思想家、科學(xué)家、政治家。今天，沒有任何一個(gè)國(guó)家、任何一個(gè)民族敢于忽視猶太人的存在，這不正是讀書的力量嗎？當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革時(shí)期，科學(xué)技術(shù)日新月異，新學(xué)科新知識(shí)的更新速度不斷加快，特別是在加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)這一新的歷史任務(wù)中，層出不窮的新理論、新知識(shí)、新領(lǐng)域、新實(shí)踐需要我們學(xué)習(xí)掌握，學(xué)習(xí)任務(wù)比以往任何時(shí)候都顯得更加緊迫。我們廣大青年公務(wù)員更是肩負(fù)著重要職責(zé)和使命。只有不斷增強(qiáng)緊迫感，使閱讀成為一種習(xí)慣，做到努力學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，使自己具備深厚的理論功底、廣博的知識(shí)儲(chǔ)備、縝密的邏輯思維、前瞻的敏銳視角，才能在各種復(fù)雜形勢(shì)和熱點(diǎn)難點(diǎn)問題面前，確保政治堅(jiān)定，業(yè)務(wù)精深，應(yīng)對(duì)自如。
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。沒有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，我們就不能攀登人生的高峰，更無從談起樹立正確而遠(yuǎn)大的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。作為新時(shí)代的民族工作者，讓我們從我做起，從讀一本書做起。各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的光榮事業(yè)，需要我們每一個(gè)人以自己微小的力量積沙成塔，集腋成裘。朋友們，讓我們與偉人同行，為圓好團(tuán)結(jié)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)發(fā)展夢(mèng)、共筑中國(guó)夢(mèng)而發(fā)奮讀書！
第一次牙牙學(xué)語，第一次上學(xué)讀書，第一次坐火車，第一次看大?！覀?nèi)松杏性S許多多的第一次。面對(duì)眾多的第一次，我們或驚奇，或困惑，或興奮，或滿足。正是這許許多多的第一次構(gòu)成了我們豐富多彩的人生，成為我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它們或重要或不重要，有的已成為我們記憶中難以磨滅的痕跡，是歲月遺留給我們最寶貴的財(cái)富。正如我們每個(gè)人一樣，一代偉人毛澤東的人生中也有許多的“第一次”。但不同于21世紀(jì)的我們，毛澤東人生中眾多的“第一次”是屬于他那一輩的時(shí)代印記。
讀完《毛澤東的81個(gè)第一次》，我的心久久不能平靜，我仿佛回到屬于他的那個(gè)時(shí)代。毛澤東少年時(shí)期，中國(guó)大地軍閥割據(jù)，戰(zhàn)火紛飛，人民生活在水深火熱之中，為救亡圖存，無數(shù)仁人志士奔走呼號(hào)，遍尋救世良方，毛澤東就是其中最具代表性的一位；毛澤東青年時(shí)期，中國(guó)大地上革命風(fēng)起云涌，土地革命，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，革命浪潮一浪高過一浪。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民徹底推翻三座大山的重重壓迫，建立了新中國(guó)，使中國(guó)人民站起來了。毛澤東晚年時(shí)期，帶領(lǐng)全國(guó)人民戰(zhàn)天斗地，進(jìn)行社會(huì)主義改造和建設(shè)，敢叫日月?lián)Q新天。
此書通過毛澤東一生中眾多的“第一次”，對(duì)親人、對(duì)戰(zhàn)友、對(duì)人民，甚至對(duì)敵人紛繁復(fù)雜的感情，讓我們?cè)僖淮巫呓珴蓶|，了解毛澤東不同常人的非凡偉大歷程。讓我們感受到偉人的內(nèi)心世界，感受到屬于他的那個(gè)時(shí)代的血與火。正是這些非凡的人生經(jīng)歷成就了一代偉人毛澤東，這些“第一次”深深影響著毛澤東，同時(shí)也深深影響著中國(guó)的歷史進(jìn)程，影響著全世界。
少年毛澤東的讀后感篇九
其中最深刻的有兩條：一是毛澤東讀書勤奮、刻苦，二是毛澤東從小志存高遠(yuǎn)，長(zhǎng)大后不愧為一代開天辟地的偉人。
讓我先講毛澤東的勤奮學(xué)習(xí)精神。毛澤東八歲開始讀私塾。他勤奮讀書，總是把要上的課預(yù)習(xí)透徹，因此，他總覺得課程進(jìn)度慢，經(jīng)常要求老師講些新知識(shí)。有一次，老師有事出去了，給學(xué)生留了作業(yè)。毛澤東一下子就完成了。他閑得沒事干，就叫上幾個(gè)同學(xué)一起去游泳。老師回來后發(fā)現(xiàn)了，就懲罰他們對(duì)很難的對(duì)子，對(duì)不出的打手心。毛澤東對(duì)答如流，老師無比驚訝，就免了毛澤東的“竹筍炒肉片”。對(duì)照自己，在學(xué)習(xí)上碰到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就退縮，就想依靠別人幫助，而且在學(xué)習(xí)時(shí)不肯勤奮努力，不肯刻苦鉆研，沒有堅(jiān)持不懈的毅力，反而偷懶的理由一籮筐。對(duì)比之下，我感到非常慚愧。
再講講毛澤東的志向。毛澤東從小就有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，立志改變不平等的社會(huì)，因此他堅(jiān)持讀書。為了能去長(zhǎng)沙讀書，不惜與父親鬧矛盾。父親毛順生要他去做生意，多賺錢，可他死活不肯，即使父親責(zé)打他，他都不屈從。最后，父親只好同意他的決定。他在臨走時(shí)作了一首詩以銘志：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！睆乃脑娋淅?，我強(qiáng)烈地感到一個(gè)志存高遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村少年奮發(fā)圖強(qiáng)的`抱負(fù)和云游天下，四海為家的非凡襟懷。
少年毛澤東是我們這一代青少年最偉大的崇拜偶像，他的少年是歷史最溫暖的記憶。他從少年走來，成為中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖和新中國(guó)的締造者。
少年毛澤東的讀后感篇十
公元1893年12月26日，在韶山上屋場(chǎng)里傳來了一個(gè)嬰兒的哭聲，這個(gè)嬰兒就是新中國(guó)的太陽——毛澤東。
今天我就來給大家講講《少年毛澤東》。少年毛澤東的家境還不錯(cuò)，毛澤東少年時(shí)期常常會(huì)幫助鄉(xiāng)親們。有一天快下雨了，毛澤東顧不上自家麥子，直奔毛大娘家，直到幫助大娘家收完了麥子才跑回家?guī)透赣H收。回到家時(shí)大雨已下了下來，自家的麥子被淋濕了好多。父親對(duì)他大發(fā)雷霆，可毛澤東卻說：“我們家那么多麥子，損一點(diǎn)有什么大不了!而毛大娘家很貧苦，麥子還要交租!”父親氣得咬牙咧嘴，但沒話批評(píng)他，自知理虧。從這件事可以看出毛澤東很善良，會(huì)替貧苦的人著想，這也體現(xiàn)了他從小就立志為貧苦人謀幸福的理想。還有一次，毛澤東在食堂吃飯，看見同學(xué)小黑子正愁眉苦臉坐在那兒，毛澤東去詢問了一番，才知道他家斷糧了，毛澤東不由分說把自己的飯給了他一半，以后每天都這樣直到小黑子家有糧為止。
毛澤東是多么友愛同學(xué)呀!我也要學(xué)習(xí)他的這種精神!毛澤東的學(xué)習(xí)更是讓老師佩服。一天，正是盛夏時(shí)節(jié)，老師有事出去了，臨走前叫他們自學(xué)不準(zhǔn)出去游泳?？衫蠋熐澳_剛走，毛澤東就對(duì)幾個(gè)會(huì)游泳的小兄弟說：“嘿，我完成任務(wù)了，你們呢?”“好了，什么事?”“我們出去游泳吧!”這幾個(gè)同學(xué)聽了連忙搖頭：“不敢去，被老師逮個(gè)正著怎么辦?”毛澤東看沒人敢去就獨(dú)自一人去了。小伙伴看老師還沒回來，也去了?？删驮谒麄兺娴谜龤g時(shí)，老師來了，老師一看，生氣地說：“你們給我上來!”幾個(gè)人一下子就站在老師面前，“現(xiàn)在對(duì)對(duì)子，誰對(duì)不上來”說完掏出了戒尺，老師說：“雞冠花!”“狗尾草?！泵珴蓶|響亮地回答。就這樣毛澤東過了關(guān)，而別人只好乖乖吃著“竹板炒肉”?？梢娒珴蓶|的.學(xué)習(xí)還是很好的，教過他的老師沒一個(gè)不夸他學(xué)習(xí)好的。
讀完這本書，我明白了：“我們從小就要養(yǎng)成樂于助人，友愛同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這樣長(zhǎng)大以后才能報(bào)效我們偉大的祖國(guó)，為祖國(guó)增光彩!
少年毛澤東的讀后感篇十一
讀了《少年毛澤東》這本書以后，讓我對(duì)偉大主席毛澤東爺爺有的更深刻的印象。毛澤東很好學(xué)，很愿意幫助人，但也很頑皮。
公元1893年12月26日，毛澤東出生在韶山。毛澤東的爸爸讀過幾年書，十七歲料理家事，年輕時(shí)被迫當(dāng)兵，攢了一些錢，贖回了十畝地，成了中農(nóng)。毛澤東六歲就干農(nóng)活了，那時(shí)候，他是個(gè)有名的'小牧童。毛澤東八歲時(shí)在私塾念書了。他總能把私塾的先生教的課文背下來。毛澤東小時(shí)侯很頑皮。毛澤東十六歲時(shí)去東山小學(xué)讀書，可考期過了，但堂長(zhǎng)讓他寫一篇作文，看看好不好，好的話讓他上學(xué)，結(jié)果寫的很好。堂長(zhǎng)就讓他上了。1911年，毛澤東考取了長(zhǎng)沙的一所中學(xué)。1912年，毛澤東離開了兵營(yíng)，他開始留意報(bào)上的廣告，他報(bào)考了好幾座學(xué)校。最終上了省立第一中學(xué)，入學(xué)考試考了第一名，校長(zhǎng)和教員們很注重第一名的毛澤東。毛澤東總愛在省立中學(xué)的圖書館里看書，他幾乎是第一個(gè)到圖書館的，也是最后一個(gè)離開圖書館的。毛澤東最喜歡游泳。1915年，毛澤東和他的同學(xué)辦了一個(gè)“新民學(xué)會(huì)”。1917年，毛澤東和蕭瑜一起游學(xué)。
合上書，回想毛澤東爺爺?shù)哪晟偈碌倪@些經(jīng)歷，讓我不由得敬佩起來他如此的勤奮好學(xué)，真不愧是我們的領(lǐng)袖呀！
毛澤東爺爺您永遠(yuǎn)是我們中華人民心中的主席。
少年毛澤東的讀后感篇十二
1893年12月26日，在湖南湘潭韶山?jīng)_上屋場(chǎng)，誕生了一代天之驕子，世界偉人毛澤東。父母視為掌上明珠，疼愛有加，為他取名毛潤(rùn)之。
毛澤東出生時(shí)，正逢清朝末年，神州大地飽受列強(qiáng)蹂躪，民不聊生。生于農(nóng)民家庭的毛澤東，從小受母親優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶，對(duì)勞苦大眾有著深厚而樸實(shí)的情感。窮苦農(nóng)民根植于他心中，從而奠定了他的人生世界觀——”人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的真正英雄?！?BR> 毛澤東的父母都是本本分分的農(nóng)民，靠種田為生。父親毛順生過日子精打細(xì)算，省吃儉用。他上過兩年私塾，兩手會(huì)打算盤。他頭腦靈活，過日子會(huì)計(jì)劃，還買進(jìn)賣出會(huì)倒騰，能算賬。所以日子漸漸好轉(zhuǎn)。
父親承擔(dān)著六口之家的生活重?fù)?dān)，長(zhǎng)年累月起早貪黑在田間勞作，喂豬喂牛，上山砍柴。他晚上在煤油燈下記賬算賬，完了還要打陣草鞋才休息。被生活所迫，長(zhǎng)期辛苦操勞，他五十多歲就因病離世。
毛澤東的母親文七妹勤勞善良，為人慷慨厚道，菩薩心腸。看到吃不上飯的窮人就主動(dòng)幫襯，為此常和丈夫發(fā)生口角。而毛澤東總是站在母親一邊和父親辯解。他也常常和母親一起接濟(jì)窮人。母親很溺愛兒子，丈夫打罵兒子她總是護(hù)著他。母親待人和善，溫柔賢淑，在八方四鄰很受人尊敬。她對(duì)毛澤東品德人格的影響是至關(guān)重要的。所以毛澤東說:"我的母親是一個(gè)仁慈的婦女。她是一個(gè)損己而利人的人?！彼貏e欣賞并崇拜自己的母親。
受父母影響，毛澤東從六歲就隨父母干農(nóng)活。父親晚上總要抽出時(shí)間手把手教他記賬，打算盤。他希望家里的長(zhǎng)子毛澤東能繼承家業(yè)，把這個(gè)家好好經(jīng)營(yíng)下去，做大做強(qiáng)，光宗耀祖?？墒巧倌昝珴蓶|的志向不在韶山，他要走出去，尋找更為廣闊而精彩的世界。
休閑時(shí)間，他常常坐在池塘邊讀書思考。他想不通這個(gè)世界為什么不平等，自己長(zhǎng)大了一定要有一番作為，讓窮苦人民過上好日子。1907年，毛澤東寫下了氣勢(shì)磅礴的詠蛙詩——”獨(dú)坐池塘如虎踞，楊柳樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲”。可以看出他從小就胸懷大志，能成就一番大事。
毛澤東小時(shí)候酷愛讀書。為了讀書，他不知挨過父親多少打罵。為了讀書，他加倍努力干農(nóng)活，節(jié)省出時(shí)間用來讀書。而父親最看不慣的就是毛澤東讀書。他讀書入迷了，田間地頭，飯前飯后，見縫插針，走火入魔。為此父子常常發(fā)生”戰(zhàn)爭(zhēng)”。
有一次吃完中午飯的空隙，父親又發(fā)現(xiàn)兒子不見了。脾氣粗暴的他氣沖沖找到毛澤東，不問青紅皂白，劈頭蓋臉一頓臭罵：”你中邪了？看那破書有啥用？老子的話也不聽了？”毛澤東據(jù)理力爭(zhēng)：”我擔(dān)了十五擔(dān)肥，干完了才讀書的。”父親不信，親自檢查后心疼兒子，不再言語，低頭走開。從此不再?gòu)?qiáng)行干涉兒子讀書。
毛澤東少年時(shí)期讀過十幾本歷史小說。他從書中發(fā)現(xiàn)一個(gè)很”特別”的問題。這些書的主人公只有將帥，官吏，公子，小姐，而沒有勞動(dòng)人民。他說：”我將來也要寫書，寫農(nóng)民和工匠的書?！?BR> 停學(xué)在家勞動(dòng)時(shí)，他讀了《論中國(guó)有被列強(qiáng)瓜分之危險(xiǎn)》這本書，內(nèi)心無法平靜。他開始意識(shí)到：”國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)！”
父母為了小家辛苦付出，操勞一生。毛澤東舍小家，顧大家，他考慮的是要讓所有受苦受難的老百姓過上好日子。父母對(duì)他的影響，鑄就了毛澤東特殊的個(gè)人秉性：母親的溺愛使他一身傲骨，充滿自信。父親的嚴(yán)厲使他不僅懂得反抗，還學(xué)會(huì)了自我完善的本領(lǐng)。父母對(duì)他的一生影響深遠(yuǎn)。從他們身上他學(xué)會(huì)了勤勞善良，艱苦樸素，知恩圖報(bào)，助人為樂。以后無論走到哪兒，他都以立德樹人為本。從而奠定了他以天下為己任，憂國(guó)憂民的遠(yuǎn)大志向。
父親將一個(gè)破落的家庭操持成有田有地，有房有糧的富裕家庭。他執(zhí)著，倔強(qiáng)，堅(jiān)韌的性格以及具有擔(dān)當(dāng)?shù)木?，?duì)少年毛澤東有著潛移默化的影響。他明白”可憐天下父母心”的道理，下決心要尋找一條解放窮苦農(nóng)民的道路。
”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。毛澤東十六歲離家求學(xué)，寫下了”孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”的誓言，表明自己的志向和決心。
1910年秋，毛澤東懷著”學(xué)不成名誓不還”的決心，走出韶山，進(jìn)入湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂讀書。在這里，他接受了維新派新思想的熏陶。
為了尋求救國(guó)救民的真理，青年毛澤東追求進(jìn)步思想，上下求索。他如饑似渴學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》，《階級(jí)斗爭(zhēng)》，《社會(huì)主義史》。積極擁護(hù)孫中山資產(chǎn)階級(jí)民主革命，組織青年學(xué)生勤工儉學(xué)。后來在李大釗同志的引導(dǎo)幫助下走上了革命道路。
少年毛澤東的讀后感篇十三
我讀的《毛澤東傳》本版是美國(guó)作家羅斯·特里爾寫的，目前書單里還有一本是中央出版的《毛澤東傳》，打算兩個(gè)版本都看一下，因?yàn)?，想著從不同人員的視角去看這位偉人。
需要提一點(diǎn)的是羅斯·特里爾的老師就是亨利?基辛格，而亨利?基辛格正是中美建交前，為尼克松總統(tǒng)跑前跑后，做各種鋪墊的人員，同時(shí)，在尼克松訪華前，亨利?基辛格本人就多次來到中國(guó)，并且與中國(guó)高層以及毛澤東本人會(huì)談過多次。所以，羅斯·特里爾寫的這本《毛澤東傳》可讀性、可靠性還是值得推薦的。
對(duì)于毛澤東先生本人的功與過，不是本文想要討論和分享的，本文想要分享的是，毛澤東先生在成長(zhǎng)過程中，以及建立新中國(guó)前后，他都始終保持著一個(gè)習(xí)慣：閱讀。
我甚至有時(shí)候覺得，時(shí)代造就了英雄的同時(shí)，英雄也需要有準(zhǔn)備才行，沒有準(zhǔn)備的英雄，注定只能如流星一般，一閃而過，而毛卻把自己活動(dòng)成了恒星。
毛澤東，基本沒有怎么在校園上過學(xué)，但是這并不妨礙他成為日后的人民的領(lǐng)袖，毛的更多思想和知識(shí)，并不是在學(xué)校里學(xué)習(xí)的，更多是靠著自己的閱讀，即看書學(xué)來的，自己看書的同時(shí)，仍然愛思考，并不是死讀書的那一類人，更不是按著書本照搬抄的那一類人。
少年毛澤東的讀后感篇十四
寫完作業(yè)，我的目光停留在一本書上。我定睛一看，原來是一本名叫《毛澤東故事》的書。我迫不及待的拿到桌子上看。
當(dāng)讀到毛澤東十四歲因太窮而無法上學(xué)時(shí)，我不禁涌出一陣憐憫之情。但當(dāng)我讀襖毛澤東在干農(nóng)活的時(shí)候也忘不了看書時(shí)。我心里想：我也要像毛澤東那樣廢寢忘食地讀書，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的.人。
我很快就看完了這本數(shù)，真是受益匪淺！我體會(huì)到了，做一個(gè)成功的人，不是一天兩天能做到的，例如毛澤東，他之所以能當(dāng)上人人皆知的偉大領(lǐng)導(dǎo)者，是以為多年的積累、鞏固，才得到了如此的回報(bào)。
大家應(yīng)該都聽說過紅軍長(zhǎng)征吧，毛澤東在《七律·長(zhǎng)征》這首詩里寫道：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。它的意思是紅軍不怕遠(yuǎn)征的困難，把萬水千山只看作是悠閑的事，在這里，我真正體會(huì)到毛爺爺?shù)膫ゴ?。怪不得《東方紅》這首歌時(shí)刻飄揚(yáng)在中國(guó)人的心中：東方紅，太陽升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東。
少年毛澤東的讀后感篇十五
不管是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)還是書面的文字，那些似優(yōu)美非優(yōu)美，似行云流水非行云流水，插科打諢似幽默非幽默，似犀利非犀利的文字，都讓我覺得膩了倦了。曾經(jīng)帶給我一些思索、一些快樂、一些感喟的這些類文字，曾經(jīng)喜的報(bào)紙、雜志(有份已堅(jiān)持讀了xx年)，現(xiàn)在幾乎只能讓我直直地感受到三個(gè)字——劣根性。它們露出過或甜美或嚴(yán)肅或深邃或一切都不在乎的容顏，我看到了，直直的感覺則是其骨里的蒼弱無力和由衷的不自然。我想要逃遁，首選自然得是名家大師的經(jīng)典之作，不管是文學(xué)史學(xué)哲學(xué)，還是經(jīng)濟(jì)管理政治都得如此。
因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)的緣故，因?yàn)楹闷嬷?，我就去讀了《毛澤東選集》。前三卷讀完了，腦此里有些想法不待啟開第四卷就冒出來。我從未想到過，讀毛選竟然能讀得意興盎然，覺得清新之氣如春風(fēng)般撲面而來;從未想到過，毛選竟會(huì)如此平易可親，除了因一些舊事遠(yuǎn)去的生疏感外，并不覺得煩難。以前學(xué)過毛澤東思想概論，真真是學(xué)得頭皮發(fā)麻，看教材也是覺得在嚼渣，當(dāng)然對(duì)毛選厭煩了。現(xiàn)在兩年過去捧讀這套書，深深覺得相見恨晚。這樣的好書，這樣有趣有味的書，這樣說理清清白白的書，怎會(huì)今日才去拜讀!這樣的文字實(shí)在是當(dāng)下那一大堆一大堆文字垃圾所不能比的。
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少年毛澤東的讀后感篇十六
毛澤東是中華人民共和國(guó)的開創(chuàng)者，更是中華人民偉大的領(lǐng)袖。為了更深地了解毛澤東那充滿傳奇色彩的一生，我特意讀了《毛澤東》一書。
毛澤東是我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家。毛澤東締造了中國(guó)人民共產(chǎn)黨，更開創(chuàng)了偉大的中華人民共和國(guó)。早期的他參加多次革命起義，并建立井岡山革命根據(jù)地，開始了以農(nóng)村包圍城市的道路。在1935年1月，遵義會(huì)議上確立了毛澤東在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》等文章。1946年起領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)軍民進(jìn)行了三年的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，推翻了國(guó)民黨反動(dòng)派的統(tǒng)治。于1949年10月1日這偉大的一天，在天安門城樓宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，從這一時(shí)刻起，意味著炎黃子孫有了尊嚴(yán)與國(guó)際地位，中國(guó)，也從此屹立于世界東方，立于不敗之地!
在毛澤東早期的革命生涯中，妻兒在故鄉(xiāng)韶山，自己則長(zhǎng)期居無定所，顛沛流離，更無暇見日思夜想的妻兒。當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨反動(dòng)派為了使毛澤東心志動(dòng)搖，便殺害了毛澤東的妻子楊開慧，但毛澤東不為所動(dòng)，仍堅(jiān)持抗戰(zhàn)國(guó)民黨反動(dòng)派。三個(gè)兒子也流落街頭，成了可憐的乞丐。后來，毛澤東終于與毛岸英見面，一對(duì)分別二十多年的父母終于見面。但毛澤東不徇私情，仍將毛岸英送去農(nóng)村鍛煉?？闪钊税@的是，在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，毛岸英不幸犧牲。朝鮮人民希望能將毛岸英葬在朝鮮，但中國(guó)從古至今講究落葉歸根，許多領(lǐng)導(dǎo)人也希望能將毛岸英遺體運(yùn)回祖國(guó)，可毛澤東沒有那么，仍將毛岸英葬在朝鮮，“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，“為人民服務(wù)”，毛澤東用實(shí)際行動(dòng)向人民證明了這一點(diǎn)?？稍诿珴蓶|心里，他沒有痛苦悲傷嗎?有，只是他不肯輕易表露出來，因?yàn)樗且粋€(gè)領(lǐng)袖，一個(gè)偉大的領(lǐng)袖!一切都要以公為主;一切都要“為人民服務(wù)”;一切都要把人民與祖國(guó)的利益放在第一位!
合上了書，我的心中久久不能平靜，毛澤東那為人民服務(wù)的一言一行似乎還在我的腦海中回放。是啊!一個(gè)領(lǐng)袖，就應(yīng)該為集體、為人民、為祖國(guó)付出一切，就應(yīng)該將自身利益置之度外!這樣的領(lǐng)袖一定會(huì)受人尊崇與愛戴，毛澤東用自身經(jīng)歷為我們很好地詮釋了這一點(diǎn)。毛澤東盡畢生之力，為我國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)繁榮打下基礎(chǔ)，而身為21世紀(jì)新一代的我們，更應(yīng)向毛澤東學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在起，珍惜每一分、每一秒，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之才!為國(guó)、為民奉獻(xiàn)自己的智慧，為祖國(guó)發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力。我們要將我整個(gè)生命和全部精力，獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的自由與解放而斗爭(zhēng)。那么，我們的生命也會(huì)與眾不同，我們的人生會(huì)熠熠生輝，我們也會(huì)締造出出于自己的傳奇!
本篇高一有關(guān)毛澤東讀后感，基調(diào)大氣磅礴，扣人心弦。
少年毛澤東的讀后感篇十七
毛澤東讓中國(guó)人民站起來媽媽一直跟我說：“學(xué)習(xí)不是為了爸爸和媽媽，你學(xué)到的東西，全部是你自己的，所以你學(xué)習(xí)就一定要有主動(dòng)性??！”以前我聽了總是當(dāng)做耳邊風(fēng)，不當(dāng)回事兒，但是我看完《毛澤東讓中國(guó)人民站起來》這本書以后，覺得媽媽說得真的很有道理啊。
從書里，我看到毛主席學(xué)習(xí)時(shí)，是非常認(rèn)真的。每當(dāng)他干完田里的活，總是向爸爸和媽媽要書看。他每看一句話都會(huì)細(xì)細(xì)地去理解，琢磨再琢磨，直到真的弄懂了才放過那一個(gè)句子，然后再去琢磨下一句話。這讓我想到了自己，每次看書時(shí)，碰到好看的就一直看，不肯停，碰到不感興趣的呢，就會(huì)看得很馬虎，有時(shí)甚至不看，就跳過去了。這也讓媽媽，爸爸非常苦惱。
另外，書里也講到毛主席還很好學(xué)。他除了學(xué)習(xí)書本內(nèi)容，課后還到其他有學(xué)問的人家去拜訪，學(xué)習(xí)。有時(shí)候還到一些貧窮的人家，了解他們的'生活情況。這再次讓我想起了媽媽的那句話：學(xué)習(xí)要有主動(dòng)性，那樣才能學(xué)得好。最近我彈琴總是不情不愿的，很不認(rèn)真，總覺得是媽媽在逼我彈的，所以，就沒剛開始自己愿意學(xué)的時(shí)候彈得那么好了。
看完這本書，我已經(jīng)明白了，學(xué)習(xí)本來就是件艱苦的事情，不能偷懶，而且要想學(xué)好，就必須得有主動(dòng)性，得心甘情愿的去學(xué)！我下定決心，一定向毛主席學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)這件事做好！
少年毛澤東的讀后感篇十八
寫完作業(yè)，我的目光停留在了一本書上。我定睛一看，原來是一本名叫《毛澤東的故事》的書。我迫不及待地拿到桌子上看。
當(dāng)讀到毛澤東十四歲因太窮而無法上學(xué)時(shí)，我禁不住涌起一陣憐憫之情。但當(dāng)我的讀到毛澤東在干農(nóng)活的時(shí)候也忘不了看書時(shí)，我心里想：我也要像毛澤東那樣廢寢忘食地讀書,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我很快看完了這本書，真是受益匪淺！我體會(huì)到，做一個(gè)成功的人，不是一天兩天能做到的，例如毛澤東，他之所以能當(dāng)上人人皆知的偉大領(lǐng)導(dǎo)者，是因?yàn)槎嗄甑姆e累、鞏固，才得到了如此的回報(bào)。
少年毛澤東的讀后感篇一
讀后感悟是指讀一本書、一篇文章、一段話、幾句名言、一首音樂，然后把感悟和感悟?qū)戇M(jìn)一篇文章，叫做讀后感悟。讀后感是閱讀筆記，是應(yīng)用寫作研究中常用的文體之一。總之，就是看完這本書后的感覺。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
1、簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
2、亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。
3、圍繞基本內(nèi)容證明觀點(diǎn)。這一部分要注意結(jié)合文章具體內(nèi)容，不能空洞，要有具體的例子。這就要求在寫讀后感之前，你就要對(duì)內(nèi)容非常地熟悉，知道那些材料能為你的觀點(diǎn)服務(wù)。4、圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。
1、格式和寫法：讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
2、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
3、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
4、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合以“感”為主,適當(dāng)?shù)匾迷?，?yīng)以自己的語言為主，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。
5、要審清題目。在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。
6、要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受。
7、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭，然后，再寫體會(huì)。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
冰心以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長(zhǎng)，并形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。詩集《繁星》《春水》，為無標(biāo)題的自由體小詩，以“自然”“童真”與“母愛”為主題，以對(duì)母愛與童真的歌頌、對(duì)自然的贊頌以及對(duì)人生的思考和感悟?yàn)橹饕獌?nèi)容，表達(dá)了她對(duì)母親的情感、對(duì)孩子的喜愛、對(duì)自然的贊嘆及對(duì)人生的理解，被著名作家茅盾稱為繁星格與春水體。
哲理性強(qiáng)是《繁星》和《春水》的一大藝術(shù)特點(diǎn)?！斗毙恰泛汀洞核分校性S多詩都是蘊(yùn)涵著深刻思想的哲理詩。這些深刻的思想往往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒揉合在一起的，因而仍然具備著詩的情緒，有著詩的美感。
其次，纖柔是冰心詩歌的另一個(gè)顯著特色。冰心的詩，無處不表現(xiàn)出一種女性的纖柔。以她“滿蘊(yùn)著溫柔，帶著憂愁”的抒情風(fēng)格，感情深沉濃烈地歌吟著純真的愛，描繪著大自然的美;同時(shí)也以獨(dú)特的方式表達(dá)了對(duì)某些社會(huì)丑惡現(xiàn)象的譴責(zé)。
最后，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗?！斗毙恰泛汀洞核分性~句的運(yùn)用，仿佛是信手拈來，處處透露著輕柔雅麗的風(fēng)格。
秋雨連綿，而我，便喜歡獨(dú)自坐在書桌前，聽著窗外似有若無的雨聲，手捧一本《朱自清散文集》，細(xì)細(xì)品味。已記不清是多少次再讀《背影》。中學(xué)時(shí)的我并不能體味其中深意。如今，我已日漸成長(zhǎng)，書中父親提著橘蹣跚的背影，已定格在我的腦海里，像一根敏感的琴弦，一經(jīng)撥動(dòng)，便會(huì)引發(fā)我無限的感慨。
在中國(guó)幾千年的浩瀚文海中，歌頌父母的文章不計(jì)其數(shù)，而《背影》卻是最讓我感動(dòng)的一篇。也許就在于作者用普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)普通的父親一個(gè)最普通不過的動(dòng)作。而這恰恰觸碰到了我心里某個(gè)最敏感的部分，讓我想起我的父母，細(xì)膩的情感綿綿不絕，匯集成一條溫柔的小溪，在我心中緩緩流過。
我敬佩和羨慕那些作家或擅于寫作的人，可以把對(duì)父母的情感通過筆尖，自然而然地流瀉于紙上，讀來總能帶動(dòng)讀者的心靈隨之躍動(dòng)，讓心靈深處的情感也隨之點(diǎn)燃，繼而蔓延，情到深處，禁不住淚眼模糊，就像《背影》帶給我們的感動(dòng)。
于是我情不自禁地想到我的父母。想著雖然生活艱辛，但他們卻樂觀幸福的笑容;想起我放假回家，母親見我時(shí)孩童般的喜悅;想到他們冬日里依然在凜冽的寒風(fēng)中，守著收入微薄的小攤，任冷風(fēng)吹痛了臉頰的身影;想起他們?nèi)諠u加深的皺紋、愈加清晰的白發(fā)……真的，想到此處，我便忍不住淚眼濛濛。
平凡的父母給了我不平凡的。我有一個(gè)很簡(jiǎn)單的愿望：早日讓父母卸下沉重的擔(dān)，安享晚年的幸福。我只有盡我的努力讓他們過得更好，因?yàn)槲抑溃改?，都是無私而偉大的。
很多學(xué)生在寫讀后感的時(shí)候直接用“《xxx》讀后感”或者是“讀《xxx》有感”作為題目，讀者看到這種題目時(shí)閱讀興趣就會(huì)減少。標(biāo)題是一篇文章的靈魂，也是給予讀者的第一印象，所以學(xué)生在寫作的時(shí)候可以擬定一個(gè)亮眼的標(biāo)題，以此來吸引讀者的興趣。
在擬定讀后感的題目時(shí)我們可以采用“主標(biāo)題+副標(biāo)題”的模式，主標(biāo)題點(diǎn)名文章的中心，副標(biāo)題來介紹所讀文章的名稱。
例如，逆境，更利于成才——讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感。
狹路相逢勇者勝——讀《海底兩萬里》有感。
幸福原來就在我們身邊——讀《青鳥》有感。
生活的艱辛——讀《假如給我三天光明》有感。
一般情況下，在讀后感的開頭應(yīng)該向讀者表明所讀的書或者文章的名字，然后簡(jiǎn)單地概括自己的感受，總結(jié)全文。也可以用一段與文章內(nèi)容相關(guān)的段落抒發(fā)自己的感想。
例如：《狼牙山五壯士》的讀后感的開頭可以這樣寫：
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)，毅然跳崖，以身殉國(guó)，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。
再如：《假如給我三天光明》的開頭可以這樣寫：
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對(duì)待生活的態(tài)度。
在寫好文章的開頭之后，就應(yīng)該圍繞自己的感動(dòng)地點(diǎn)來寫原文，也就是你通過哪一部分的內(nèi)容來獲得這個(gè)感點(diǎn)的，那么在這一部分就是要闡述這一部分的內(nèi)容，從而為后文的敘述做好鋪墊。需要注意的是，這一部分在表達(dá)的過程中一定要簡(jiǎn)潔，不能夠大量地摘抄原文。
例如，在《假如給我三天光明》讀后感的引述部分可以這樣寫：
海倫她雖然在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰，正因?yàn)橛辛思彝ソ處熀惒艑?duì)生活又充滿了信心。
在讀完一本書或者一篇文章之后，我們會(huì)有很多的感想或者體會(huì)，這些感想和體會(huì)可以都是圍繞著一個(gè)方向和中心進(jìn)行闡述的，那么在寫感點(diǎn)這一部分就要闡述自己的中心論點(diǎn)。
例如：《假如給我三天光明》讀后感的感點(diǎn)部分：
通過海倫的故事我們不由得驚嘆：生命是如此偉大。這讓我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。
通過這一句簡(jiǎn)練的總結(jié)讓我們了解到作者是要從“即使生活條件再艱苦，我們也不能停止奮斗”這一方面來寫這篇讀后感的，給讀者一種清晰明了的感覺。
在論證感點(diǎn)這一部分，學(xué)生可以通過聯(lián)系自己的生活實(shí)際或者是社會(huì)實(shí)際等來論證這一感點(diǎn)，在選取生活中的例子時(shí)可以選擇與感點(diǎn)相似的事件，也可以選擇與感點(diǎn)相反的事件，要有針對(duì)性和說服力。
例如：《假如給我三天光明》讀后感的感點(diǎn)論證部分：
總結(jié)感點(diǎn)就是對(duì)前文的感點(diǎn)以及論證進(jìn)行總結(jié)，也可以提出自己的感想和希望?？傊?，結(jié)感就是有效的呼應(yīng)標(biāo)題、感點(diǎn)。
例如：《假如給我三天光明》讀后感的結(jié)感部分：
海倫的成功，不僅是意志戰(zhàn)勝困難、逆境走向順境的典范，她更用行動(dòng)告訴人們殘疾人的自尊、自立、自強(qiáng)，因此海倫的身上有常人不具備的堅(jiān)韌剛毅。從她身上我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，找到了自信、樂觀，并且還應(yīng)該珍惜自己所擁有的一切，努力追尋自己的夢(mèng)想。
1、題目：
格式一般為《讀xxx有感》（xxx為書名），或者直接寫"讀后感"也可以。
2、第一段：
簡(jiǎn)述這本書的書名，作者等基本情況，再講一下讀了這本書的感受，比如說感覺受益匪淺啊，對(duì)我很有啟示啊等等。
3、第二段：
簡(jiǎn)述（概括）書中主要內(nèi)容，注意是簡(jiǎn)述，越精煉越好，因?yàn)檫@個(gè)不是文章主要內(nèi)容，只是為下文的感想做鋪墊。不少人會(huì)覺得這很難，所以在概括前可以先閱讀一下前記和后記。雖然這很難讀懂，但時(shí)間久了，不僅能在當(dāng)中找到自己想要的內(nèi)容，還能大大地提高閱讀的能力。
4、第三段：
讀了這本書的感想，這是全文最重要的部分，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。這里開頭先講一兩句自己的觀點(diǎn)或者感想，接下來的部分就圍繞這句話展開討論，這種寫法很容易就是讀者知道你想表達(dá)什么。
5、第四段：
想讓自己的觀點(diǎn)更有真情實(shí)感，富有時(shí)代氣息，就可以聯(lián)系自身，聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象。這樣寫出的文章更真實(shí)，有說服力，也更打動(dòng)讀者。
6、結(jié)尾：
說一下這本書帶給你的啟示和對(duì)它的喜愛之情（后者可不寫）。
優(yōu)秀范文：
01。
《小熊維尼》讀后感。
《小熊維尼》里面有克利斯多夫羅賓、跳跳虎、小熊維尼、小象、小袋鼠、小豬?？死苟喾蛄_賓的特點(diǎn)是愛護(hù)小動(dòng)物，小熊維尼的特點(diǎn)是愛吃蜂蜜，跳跳虎的特點(diǎn)是愛跳，還很喜歡大叫，呵呵。小袋鼠總是愛指揮小象用鼻子吸水跟他一起玩。我從這本書里學(xué)到了愛護(hù)小動(dòng)物，朋友之間相親相愛。
02。
《匆匆》讀后感。
前不久，我們有幸拜讀了朱自清先生的《匆匆》。它告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要虛度年華。其中：“但這不能平地，為什么偏要白白走這一遭啊？”我們的生命只有一次?！把嘧尤チ耍性賮淼臅r(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！彼?，我們應(yīng)該有所作為，才不會(huì)留下遺憾。少壯不努力，老大徒傷悲。
少年毛澤東的讀后感篇二
讀領(lǐng)袖年譜，對(duì)于深化黨史學(xué)習(xí)教育很有啟迪意義?！睹珴蓶|年譜（1893—1949）》作為國(guó)內(nèi)外首次詳細(xì)記述毛澤東的思想和生平業(yè)績(jī)的編年體著作，由中共中央文獻(xiàn)研究室用8年時(shí)間精心編撰而成，是一部集資料性、學(xué)術(shù)性、權(quán)威性于一體的高水平年譜，對(duì)于系統(tǒng)了解毛澤東對(duì)中國(guó)革命的豐功偉績(jī)，多側(cè)面多角度把握他的科學(xué)思想體系，感悟他的胸懷、情操、氣度和風(fēng)貌，并從他走過的路中感受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的艱難曲折，中國(guó)道路的艱難探索具有重要意義。自讀書識(shí)字起到1918年6月毛澤東從湖南第一師范畢業(yè)，是他世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的蛻變升華期，領(lǐng)袖成長(zhǎng)的重要奠基期，他的讀書經(jīng)對(duì)于他的人生奠基、蛻變升華起著深刻影響。
讀書是毛澤東一生的愛好。毛澤東常說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”毛澤東愛好讀書是從少年時(shí)候就開始的。毛澤東的父母雖是農(nóng)民，卻很重視教育。少年時(shí)代，毛澤東先后入下屋場(chǎng)、關(guān)公橋、橋頭灣、鐘家灣、井灣里、烏龜頸、東茅塘等處私塾讀書，17歲時(shí)考入湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂讀書，18歲到長(zhǎng)沙，考入湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)堂。19歲時(shí)考入湖南全省高等中學(xué)校（后改名省立第一中學(xué)）。20歲時(shí)考入湖南省立第四師范學(xué)校預(yù)科，不久第四師范合并于湖南省立第一師范學(xué)校。
毛澤東讀書涉獵廣泛。從經(jīng)、史、子、集，到古代傳奇小說，以及時(shí)論新書，古今中外，不一而足。后來他提出：只要是書，不管是中國(guó)的、外國(guó)的，古典的、現(xiàn)代的，正面的、反面的，大家都可以涉獵。少年時(shí)，毛澤東就讀過《精忠傳》《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》《隋唐演義》等。從先秦諸子到明清時(shí)代思想家的著作他無不涉獵，從二十四史到司馬光的《資治通鑒》，從《昭明文選》到《韓昌黎全集》，從顧祖禹的《讀史方輿紀(jì)要》到本省的縣志，他都認(rèn)真地研讀。中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，包括人格修養(yǎng)和智慧，都對(duì)青年毛澤東產(chǎn)生了深刻的影響。
毛澤東讀書為的是找準(zhǔn)人生目標(biāo)、追求富國(guó)強(qiáng)兵之道。青少年時(shí)，毛澤東讀書的目的就很明確：就是“改造社會(huì)、改造中國(guó)”。13歲時(shí)他就喜歡讀反抗反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)壓迫和斗爭(zhēng)的書。14歲時(shí)從他的表兄處借得一些書，如鄭觀應(yīng)的《盛世危言》、馮桂芬的《校邠廬抗議》，這些書開闊了他的視野，也啟蒙了他愛國(guó)思想。17歲時(shí)，他讀了一本關(guān)于帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的小冊(cè)子，對(duì)國(guó)家前途深感擔(dān)憂，開始意識(shí)到努力救國(guó)是每一個(gè)中國(guó)人的職責(zé)。這年秋天，他考入縣立東山高等小學(xué)堂，離家上學(xué)時(shí)，抄錄詩歌“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”給他父親，表達(dá)一心向?qū)W和志在四方的決心。到一師后，毛澤東的志向越來越明確。他曾致信遠(yuǎn)在北京的黎錦熙，與老師“言天下國(guó)家之大計(jì)，成全道德，適當(dāng)于立身處世之道”。他指出：“欲動(dòng)天下者，當(dāng)動(dòng)天下之心，而不徒在顯見之跡。動(dòng)其心者，當(dāng)具有大本大源?！薄胺虮驹凑?，宇宙之真理。”“今吾以大本大源為號(hào)召，天下之心其有不動(dòng)者乎？天下之心皆動(dòng)，天下之事有不能為者乎？天下之事可為，國(guó)家有不富強(qiáng)幸福者乎？”提出要從“根本上變換全國(guó)之思想”。毛澤東之志，就是要探討大本大源，動(dòng)天下之心，謀國(guó)家富強(qiáng)，使愚人歸于智，實(shí)現(xiàn)無比美好的大同世界。
毛澤東讀書既注重學(xué)與思，也注重踐與行。毛澤東讀書，特別喜歡思考。他的老師黎錦熙在當(dāng)年的日記中談到他時(shí)講：毛澤東“常獨(dú)坐樹下，疑思至晚，同住以為奇”。他喜歡抓住一個(gè)中心問題，集中精力專門研究。1911年10月，辛亥革命爆發(fā)，毛澤東投筆從戎，支持革命。1912年2月，清帝退位，毛澤東認(rèn)為革命已經(jīng)結(jié)束，方退出軍隊(duì)，決定繼續(xù)求學(xué)。為了改造社會(huì)、救國(guó)圖強(qiáng)，毛澤東在一師時(shí)，掀起驅(qū)逐校長(zhǎng)張干的學(xué)潮，參與學(xué)校學(xué)友會(huì)工作，創(chuàng)辦夜學(xué)以求“造成新國(guó)民及有開拓能力之人材”，創(chuàng)立新民學(xué)會(huì)以圖“革新學(xué)術(shù)，砥礪品行，改良人心風(fēng)俗”。毛澤東還特別重視游學(xué)，讀“無字書”。1917年暑期，他和蕭子升一起步行漫游長(zhǎng)沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽、沅江五縣，歷時(shí)一個(gè)月，行程900余里。1918年春，和蔡和森沿洞庭湖南岸和東岸，經(jīng)湘陰、岳陽、平江、瀏陽幾縣，游歷半個(gè)多月。沿途接觸城鄉(xiāng)社會(huì)各階層，了解各地風(fēng)土民情，獲得許多新鮮知識(shí)。
毛澤東讀書注重自學(xué)。他在第一中學(xué)讀了半年。在此期間，國(guó)文教師柳潛借給毛澤東一套《御批歷代通鑒輯覽》，他讀得非常認(rèn)真。讀完后，認(rèn)為學(xué)校課程有限，在校學(xué)習(xí)不如自學(xué)，遂退學(xué)自修，每日到湖南省立圖書館讀書。自修半年中，他廣泛研讀西方18、19世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)的哲學(xué)和以進(jìn)化論為核心的近代科學(xué)著作，如盧梭的《民約論》、達(dá)爾文的《物種起源》，以及嚴(yán)復(fù)翻譯的著作，如亞當(dāng)·斯密的《原富》、孟德斯鳩的《法意》、赫胥黎的《天演論》、斯賓塞的《群學(xué)肄言》等。這是毛澤東第一次比較系統(tǒng)深入地接觸和了解西方近代思想文化。在北大圖書館時(shí)，毛澤東利用工作之便讀了不少馬克思主義著作。毛澤東后來多次回憶，他的馬克思主義信仰就是在這一時(shí)期確立的。他說：“我第二次到北京期間，讀了許多關(guān)于俄國(guó)情況的書。我熱心地搜尋那時(shí)候能找到的為數(shù)不多的用中文寫的共產(chǎn)主義書籍。有三本書特別深地銘刻在我的心中，建立起我對(duì)馬克思主義的信仰。我一旦接受了馬克思主義是對(duì)歷史的正確解釋以后，我對(duì)馬克思主義的信仰就沒有動(dòng)搖過。”毛澤東所說的三本書，分別是陳望道翻譯的《共產(chǎn)黨宣言》，考茨基著、惲代英翻譯的《階級(jí)爭(zhēng)斗》和柯卡普著、李季翻譯的《社會(huì)主義史》。毛澤東說，第一次看了這三本書，“我才知道人類自有史以來就有階級(jí)斗爭(zhēng)，階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，初步地得到認(rèn)識(shí)問題的方法論”。
毛澤東讀書好結(jié)良師益友。1915年6月25日，他在寫給湘生的信中就談到讀書交友的重要性，他說：“人非圣賢，不能孑然有所成就，親師而外，取友為急?！弊x私塾時(shí)，與主張維新的教師李漱清建立了師生和朋友關(guān)系。在一師時(shí)，與楊昌濟(jì)、徐特立、袁仲謙、黎錦熙、王季范、方維夏等老師建立了良好的師生關(guān)系，他們對(duì)毛澤東的學(xué)業(yè)和思想有很大的影響。毛澤東還喜歡結(jié)交讀書好友，重視交流互鑒，認(rèn)為學(xué)問只有“用之而彌盛”。強(qiáng)調(diào)友不博則見不廣，少年學(xué)問寡成，壯歲事功難立。少年時(shí)，他的表兄文運(yùn)昌對(duì)他幫助很大。在一師時(shí)，在他身邊，有許多志同道合者，蔡和森、陳昌、蕭子升、熊光楚、李少青、周執(zhí)欽、蕭三等，交流讀書筆記，切磋讀書心得，探討讀書、治學(xué)之法，探求改造社會(huì)之道。
毛澤東讀書特別講求讀書之法、科學(xué)之術(shù)。在一師時(shí)，他曾多次前往老師黎錦熙處探討讀書治學(xué)之法，不斷修正錯(cuò)誤，改進(jìn)方法。毛澤東強(qiáng)調(diào)為學(xué)之道，應(yīng)該日積月累，打好基礎(chǔ)。他在為蕭子升的讀書札記《一切入一》所作的序中寫道：“今日記一事，明日悟一理，積久而成一學(xué)”。認(rèn)為做學(xué)問有如筑臺(tái)，“庇千山之材而為一臺(tái)，匯百家之說而成一學(xué)”，“臺(tái)積而高，學(xué)積而博”。青年毛澤東讀書強(qiáng)調(diào)效率，注重精讀。主張有些書以精讀為主，深入研讀，探其真諦，有的書則一般瀏覽，略知其義?！安粍?dòng)筆墨不讀書”是徐特立常說的一句話，這句話對(duì)毛澤東產(chǎn)生很深影響。毛澤東在四師、一師時(shí)積攢了許多讀書筆記。其中有萬余言的《講堂錄》，內(nèi)容涉及哲學(xué)、史地、古詩文、數(shù)理等。對(duì)古今名人治學(xué)、處世、治國(guó)和有關(guān)倫理道德的言行，記錄較多。細(xì)看所記所悟，可窺毛澤東讀書之廣、之精。精研細(xì)讀的書，毛澤東都要把字弄清、把詞弄清、把事弄清、把理弄清、把來龍去脈弄清，記住新鮮思想和觀點(diǎn)，得出自己獨(dú)立思考的結(jié)論。比如，毛澤東讀清初詩人吳偉業(yè)的《雪中遇獵》一詩，全詩32句224字，毛澤東就在筆記本上記下注解21個(gè)。再如，毛澤東讀《日知錄序》，全篇不足900字，毛澤東將序言中列舉的八個(gè)人物一一查明列出，并且研究各自的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。恩師楊昌濟(jì)翻譯的《西洋倫理學(xué)史》是毛澤東很感興趣的一本書，學(xué)得極為認(rèn)真。他一度抄錄了7本，還寫下大量批注，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。
毛澤東讀書特別關(guān)注時(shí)事。來到長(zhǎng)沙以后，毛澤東就養(yǎng)成了閱讀報(bào)紙雜志的習(xí)慣，閱讀得最多的是北京、上海和湖南的報(bào)紙。梁?jiǎn)⒊骶幍摹缎旅駞矆?bào)》、同盟會(huì)辦的《民立報(bào)》，當(dāng)時(shí)鼓吹革命的《湘漢新聞》，陳獨(dú)秀主編的倡導(dǎo)新文化的《青年雜志》（一年后改名《新青年》）、章士釗主編的“以條陳時(shí)弊樸實(shí)說理為宗旨”的《甲寅》都是他關(guān)注的報(bào)刊。他在新軍當(dāng)列兵時(shí)，每月餉銀大都用于購(gòu)買報(bào)紙。在師范學(xué)校讀書的幾年，購(gòu)買閱讀了大量報(bào)紙。到1927年上井岡山為止，他從來沒有中斷過，購(gòu)書費(fèi)用占了他生活中很大一部分支出。
悟道、明志、踐行是青少年毛澤東的讀書經(jīng)，從毛澤東的讀書經(jīng)中，我們可以感悟到一個(gè)人為什么讀書，應(yīng)該讀什么樣的書，如何讀書。讀書不僅僅是為了充實(shí)自己，更是為了改造社會(huì)、改造世界，造福社會(huì)、造福世界、造福人民。
少年毛澤東的讀后感篇三
讀后感悟是指讀一本書、一篇文章、一段話、幾句名言、一首音樂，然后把感悟和感悟?qū)戇M(jìn)一篇文章，叫做讀后感悟。讀后感是閱讀筆記，是應(yīng)用寫作研究中常用的文體之一?？傊?，就是看完這本書后的感覺。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
《東方七色花》是一部關(guān)于講述中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的動(dòng)畫連續(xù)劇，講的是在很久以后的未來城，由于七色花能量不足，便派了少年航當(dāng)、筱語和小機(jī)器人太平去激活保護(hù)未來城的七色花。他們來到了古中國(guó)，在春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、七夕、重陽這幾個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中激活了代表祝福、緬懷、追憶、敬老、忠貞、團(tuán)圓、喜慶的七種花瓣，未來城的人也感受到了這些節(jié)日的溫暖和幸福。小伙伴們一路上遇到郝帥、郝美并救了他們，成為好朋友，并及時(shí)阻止了德里博士用機(jī)器人代替人類的陰謀，保護(hù)了未來城。
其中，有一篇故事讓我印象最深刻。這篇故事講了少年航當(dāng)、筱語、太平、郝帥、郝美五人降落梅花村，那時(shí)正準(zhǔn)備過新年，可德里博士復(fù)活了年獸來打敗他們。航當(dāng)、筱語聽說年獸最害怕爆竹，就去山中尋找硫磺來做鞭炮，后來航當(dāng)、郝帥、郝美三人把年獸引到石頭陣中，用智慧與年獸作戰(zhàn)，最后太平及時(shí)趕到，用鞭炮打敗了年獸，取得了最終的勝利。是啊，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，我們?cè)趶?qiáng)悍的敵人面前，光憑一個(gè)人的力量是無法取勝的，必須團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，才有可能打敗敵人，同時(shí)故事也告訴我們，面對(duì)強(qiáng)大的敵人和困難時(shí)，我們僅憑力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須要多動(dòng)腦，靠勇敢和智慧才能取勝。
東方七色花，七種珍貴的傳統(tǒng)文化。我們是中華民族的傳人，中華民族的每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日背后都有深刻的意義、特有的習(xí)俗,我們?cè)趥鹘y(tǒng)的節(jié)日中感受到了親情、友情的可貴，我們要把這些美好的傳統(tǒng)文化代代傳承下去。
劉胡蘭，1932年出生在山西文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對(duì)黑暗的舊社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿。全國(guó)抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開展救亡運(yùn)動(dòng)，文水縣成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開始逐步接觸革命道理。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，云周西村涌現(xiàn)出一批抗日積極分子，一些貧苦農(nóng)民相繼入黨，并成立了黨支部。劉胡蘭積極參加村里的抗日兒童團(tuán)，為八路軍站崗、放哨、送情報(bào)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)民黨閻錫山部隊(duì)占領(lǐng)了文水縣城，解放區(qū)軍民被迫拿起武器，保衛(wèi)抗戰(zhàn)勝利果實(shí)。1945年11月，劉胡蘭參加了文水縣黨組織舉辦的婦女訓(xùn)練班。40多天的學(xué)習(xí)，使她懂得了許多革命道理，階級(jí)覺悟有了進(jìn)一步提高?；卮搴?，她擔(dān)任云周西村婦救會(huì)秘書，與黨員一起，發(fā)動(dòng)群眾斗地主、送公糧、做軍鞋，動(dòng)員青年報(bào)名參軍。1946年2月，她參加了我軍反擊閻錫山頑軍作戰(zhàn)的東莊戰(zhàn)斗的支前工作，得到了進(jìn)一步的鍛煉成長(zhǎng)。1946年6月，她被批準(zhǔn)為中共候補(bǔ)黨員。這一年，她才14歲。1946年10月，國(guó)民黨軍進(jìn)犯文水縣城。為保存革命力量，縣委決定大部分同志轉(zhuǎn)移上山，留下部分同志堅(jiān)持斗爭(zhēng)。她以自己年紀(jì)小、熟悉環(huán)境為由，主動(dòng)要求留下來，黨組織同意了她的請(qǐng)求。她和留下來的同志一起向各村黨組織傳達(dá)黨的指示，組織群眾掩埋糧食，并配合武工隊(duì)鎮(zhèn)壓了反動(dòng)村長(zhǎng)。1947年1月12日，國(guó)民黨閻錫山軍和地主武裝“復(fù)仇自衛(wèi)隊(duì)”包圍了云周西村，將群眾趕到場(chǎng)地上，劉胡蘭因叛徒出賣被捕。在敵人威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，大義凜然。敵人問她：“你給八路做過什么工作？”劉胡蘭大聲說：“我什么都做過！”“你為啥要參加共產(chǎn)黨？”“因?yàn)楣伯a(chǎn)黨為窮人辦事?！薄澳恪园住桑恪园住?，就放了你，也給你一份土地?！眲⒑m說：“你給我個(gè)‘金人’，也不‘自白’！”敵人惱羞成怒：“你小小年紀(jì)好嘴硬啊！你就不怕死？”劉胡蘭斬釘截鐵地回答：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”殘忍的敵人為了使她屈服，在她面前將同時(shí)被捕的6位革命群眾用鍘刀殺害。但劉胡蘭毫無懼色，從容走向鍘刀，壯烈犧牲，年僅15歲。
1947年2月6日，《晉綏日?qǐng)?bào)》刊登了劉胡蘭英勇就義的詳細(xì)報(bào)道，并發(fā)表評(píng)論，號(hào)召全體共產(chǎn)黨員和解放區(qū)軍民向劉胡蘭學(xué)習(xí)。同日，延安《解放日?qǐng)?bào)》也發(fā)表題為《只要有一口氣活著，就要為人民干到底——女共產(chǎn)黨員劉胡蘭慷慨就義》的文章。中共中央晉綏分局追認(rèn)劉胡蘭為中共正式黨員。3月26日，毛澤東帶領(lǐng)中共中央機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北途中，中央書記處書記任弼時(shí)向他匯報(bào)了劉胡蘭英勇就義的事跡。毛澤東問：“她是黨員嗎？”任弼時(shí)說：“是個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，才15歲?！泵珴蓶|深受感動(dòng)，揮筆寫下了“生的偉大，死的光榮”八個(gè)大字。新中國(guó)成立后，1957年1月劉胡蘭烈士犧牲10周年時(shí)，黨和政府在山西省文水縣修建了劉胡蘭紀(jì)念館。紀(jì)念館廣場(chǎng)上聳立著毛澤東題詞“生的偉大，死的光榮”的紀(jì)念碑。紀(jì)念館內(nèi)陳列著劉胡蘭烈士的遺物、文獻(xiàn)資料、事跡展覽，以及黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為劉胡蘭烈士題詞的手跡。2009年9月14日，劉胡蘭革命烈士被評(píng)為100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物之一。劉胡蘭革命烈士的先進(jìn)事跡早已家戶喻曉，為了弘揚(yáng)小小少年劉胡蘭為黨的事業(yè)不怕流血、犧牲的革命精神，在全國(guó)許多中小學(xué)校、教室內(nèi)、外到處張貼著劉胡蘭、雷鋒等許多革命烈士的照片，在學(xué)校廣泛傳誦他們的革命精神，以他們?yōu)榘駱?，好好學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大理想，將來擔(dān)當(dāng)共產(chǎn)主義接班人時(shí)刻努力著。劉胡蘭革命烈士先進(jìn)事跡鼓舞了一代又一代中國(guó)青少年健康成長(zhǎng)。
劉胡蘭雖然離開了我們，但她給我們留下了最寶貴的精神財(cái)富。在任何時(shí)候、任何艱險(xiǎn)的情況下，就是像她那樣始終忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于黨的事業(yè)。我們更不應(yīng)該忘記那些曾經(jīng)為新中國(guó)的誕生、為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命的許許多多革命先烈。劉胡蘭作為一個(gè)花季少女能夠在危急時(shí)刻舍生取義真的難能可貴，我們這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)⒑m那樣勇于獻(xiàn)身的精神，需要為了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷地努力著、奉獻(xiàn)著。
劉胡蘭短暫而又悲哀的青春年華譜寫了一首流傳至今的偉大頌歌，劉胡蘭的名字永遠(yuǎn)被一代又一代人所傳誦，“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭永遠(yuǎn)活在人們的心中。
今年暑假媽媽帶我到市大眾書局，向我推薦了《趣味數(shù)學(xué)》這本書，剛看到書名我想又是一本輔導(dǎo)類書，有什么好看的。媽媽建議我先看一看再說，讀著讀著我就被書的內(nèi)容吸引住了，書的內(nèi)容真的很有趣，難怪叫趣味數(shù)學(xué)。
這本書用20個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，介紹了富有教育意義的數(shù)學(xué)故事，如擺樹葉、軍事游戲、填幻方到從幻方中尋找“和”為已知的四維數(shù)組、根據(jù)實(shí)際問題列方程組、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)…。每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)都是培養(yǎng)思維能力、想象力、實(shí)踐力的最好課外訓(xùn)練。它寓教于樂，是對(duì)我們小學(xué)生進(jìn)行有趣的、益智訓(xùn)練的好書。
假期中我一有空就拿出來讀，書里的很多游戲都是我和爸爸、媽媽一起合作完成的，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，時(shí)間不知不覺就過去了，在輕松、愉快的氣氛中，我不僅學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還深刻體會(huì)到了父母對(duì)我愛。現(xiàn)在我已經(jīng)迷上了《趣味數(shù)學(xué)》，和它成為好朋友了，《趣味數(shù)學(xué)》真的是太有趣了。
最近我讀了小學(xué)生最好奇叢書之《30個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事》。對(duì)數(shù)字有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
大家都知道數(shù)字是沒有生命的，可是這本書卻把一個(gè)個(gè)數(shù)字寫活了。這本書充滿了樸朔迷離的數(shù)學(xué)故事，讀完后你們肯定會(huì)和數(shù)字成為好朋友。讀了這本書，我學(xué)到了自己還不知道的知識(shí)。比如無理數(shù)，它們沒有特定的規(guī)律，和有理數(shù)的性質(zhì)不一樣，所以導(dǎo)致它們無限的連續(xù)。還比如奇數(shù)和偶數(shù)，我們將偶數(shù)和奇數(shù)分別加、減、乘、除一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特性質(zhì)：奇數(shù)與奇數(shù)之間的和或差都是偶數(shù)，奇數(shù)與奇數(shù)相乘或相除的結(jié)果都是奇數(shù)……。
《故事中的數(shù)學(xué)》這本書是談祥柏教授寫的。這本書講述了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，但每個(gè)故事中都有關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)。這一個(gè)又一個(gè)的趣味故事，無論是在古代，還是在近代，數(shù)學(xué)在人們的生活中無處不在。
在這本書中，每一個(gè)生動(dòng)的故事，都講述著一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的道理。這些趣味數(shù)學(xué)，題材廣泛，妙趣橫生，并且與智力訓(xùn)練巧妙結(jié)合，深受我的喜愛。其中幾個(gè)故事，也讓我明白了很多我不理解的數(shù)字道理。比如，書中有一個(gè)故事叫“神奇的1001”，說1001是一個(gè)非常好玩的數(shù)。任意一個(gè)3位數(shù)乘以1001，你簡(jiǎn)直算都不用算，只要一眨眼睛，結(jié)果就出來了。其辦法是：只要把那個(gè)3位數(shù)“克鹵一下接在原始的后面，使之變成6位數(shù)學(xué)就行了。
看完這本書，我受益匪淺。我本來就很喜歡數(shù)學(xué)，讀完這本書以后，使我產(chǎn)生了研究數(shù)學(xué)的巨大興趣，讓我倍受鼓舞。
我想說，這本書，雖然表面上是在寫故事，但它實(shí)際上在寫數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，仔細(xì)琢磨，確實(shí)如此。
請(qǐng)大家都來看看這本《故事中的數(shù)學(xué)》吧！讓我們一起去體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奧秘！
劉胡蘭，1932年出生在山西文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對(duì)黑暗的舊社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿。全國(guó)抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開展救亡運(yùn)動(dòng)，文水縣成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開始逐步接觸革命道理。（2011年03月28日《人民日?qǐng)?bào)》）。
在我小小的年紀(jì)里，我就知道了劉胡蘭的事跡，劉胡蘭是我幼小心靈的航塔，也是生活學(xué)習(xí)和工作的指南針，正是靠著劉胡蘭的這種不屈精神，讓我也一步一步走來，不斷成長(zhǎng)，成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員中的一名。
如今，我再次讀劉胡蘭的事跡，幾乎是淚如雨下，更是感激在心里，也在工作中，我們只有更好地工作，更好地服務(wù)，才能對(duì)得起革命，才能讓劉胡蘭的血沒有白流，讓劉胡蘭的精神激勵(lì)著我們，感染著我們。
劉胡蘭是共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀代表，也是婦女中的杰出代表，更是青少年中的優(yōu)秀人才，她年紀(jì)小，但革命志氣大，年紀(jì)小，革命的心不小，在工作中，在革命中，她雖是一位女同志，但她沖在前，走在先，哪里需要哪里搬的一塊革命磚。
她無論是做群眾工作，還是與敵人作戰(zhàn)，都表現(xiàn)出一大無畏的革命氣概，敢作敢為，也敢于承擔(dān)責(zé)任，更勇于進(jìn)取，不怕犧牲。斗地主、送公糧、做軍鞋，動(dòng)員青年報(bào)名參軍，都少不了她，在革命的隊(duì)伍中隨時(shí)都能看到她閃光的身影，更看到一種精神和不屈。
劉胡蘭更是生命詮釋了“生的偉大，死的光榮”，面對(duì)敵人的鍘刀，她不但不怕，而且是勇敢地走向鍘刀，面對(duì)敵人的誘惑和拷問，她沒有屈服，而有的上勇敢，更是堅(jiān)強(qiáng)，也是一種革命的精神。
她的事跡不僅僅是一位女青年的事跡，更是中國(guó)婦女的一種精神，更是中國(guó)革命的一種精神，對(duì)她的這種事跡，無論是普通百姓，更是中央領(lǐng)導(dǎo)，都給予了極高的評(píng)價(jià)，任弼時(shí)評(píng)價(jià)她是是個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，毛澤東評(píng)價(jià)她“生的偉大，死的光榮”，她是當(dāng)時(shí)革命學(xué)習(xí)的榜樣，更是現(xiàn)在我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的一種精神，一種對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)革命的堅(jiān)貞不屈，更是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注，只有更好地工作，才是對(duì)劉胡蘭同志最大的安慰和紀(jì)念。
《東方七色花》這部動(dòng)畫講述的是很多年以后的未來，少年航當(dāng)和筱語為激活支撐未來城能量核心的“七色花”，借助時(shí)空穿梭機(jī)來到春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日歷史場(chǎng)景中搜集能量，激活了代表“祝?！薄熬拺选薄白窇洝薄爸邑憽薄皥F(tuán)圓”“敬老”“喜慶”的七色花瓣，粉碎了德里博士用機(jī)器生命替代人類的陰謀，為未來城延續(xù)了文化情感的根脈。
里面有許多感人的故事，其中關(guān)于團(tuán)圓的故事讓我印象深刻，那里面有許多因?yàn)楹１I的`綁架而不能與親人團(tuán)聚的人，他們不就是像現(xiàn)在被工作“綁架”而不能回去看望親人的勞動(dòng)人員嗎?就像軍人、護(hù)士、醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人等等這些常年工作在外的人，很少能與家人團(tuán)聚，有時(shí)甚至一年都不會(huì)回去。但是現(xiàn)在因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)，許多人就算團(tuán)圓在一起，在餐桌上，還是一直低頭看著手機(jī)和其他的電子產(chǎn)品，許多人家里的年味變少了許多，與家人的感情也冷淡了許多。如果一直這樣發(fā)展下去，在我們這片土地上的“七色花”也會(huì)越來越暗淡，直到消失。
觀看了《東方七色花》，我知道了七色花的意義是情，是愛，是生生不息的力量。而尋找七色花的過程中，也讓我們明白了雖然人類發(fā)明了科學(xué)，科學(xué)也改變了生活，但如果科學(xué)不正確的掌握和應(yīng)用，世界將會(huì)失控并且危機(jī)重重。生活不僅需要科學(xué)，更需要情感，這是我們賴以生存的維系和支撐。只有當(dāng)科學(xué)充滿了愛的體溫，才是真正的能夠推動(dòng)未來的力量!
1947年3月，毛主席得知?jiǎng)⒑m犧牲的消息，當(dāng)即揮筆寫下“生的偉大，死的光榮”八大字，對(duì)劉胡蘭短暫的一生作了崇高的評(píng)價(jià)。劉胡蘭是已知的中國(guó)共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì)人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前堅(jiān)負(fù)不屈，視死如歸，彰顯了一名共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、不忘初心、牢記使命的高貴品質(zhì)，是反抗侵略、反抗奴役，爭(zhēng)取自由的精靈，也是胸懷家國(guó)、以天下為己任的優(yōu)秀黨員。堅(jiān)守實(shí)踐和初心不是空洞、抽象的口號(hào)，而是具體的踐行；不是一時(shí)的心血來潮，而是一如既往、一以貫之的堅(jiān)守，是自己畢生所追求的理想。
劉胡蘭，這位愛國(guó)主義和共產(chǎn)主義孕育的堪稱民族脊梁的民族英雄，以她那可歌可泣的高貴品格、革命氣節(jié)和英雄壯舉，譜寫了一曲蕩氣回腸的革命英雄主義的慷慨就義歌，鑄就了光照千鈥、激勵(lì)后人的“胡蘭精神”。在任何時(shí)候、任何艱險(xiǎn)的情況下，都要像她那樣始終忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于黨的事業(yè)；要時(shí)刻做到“堅(jiān)定信仰、嚴(yán)守紀(jì)律、無私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)”的新時(shí)代劉胡蘭精神。
自三年級(jí)起，我開始訂閱《趣味數(shù)學(xué)》，它是一本生動(dòng)有趣的課外數(shù)學(xué)輔導(dǎo)資料。
借用一句古話：授人以魚，不如授人以漁。就是說：“給人一條魚，不如教他打漁的方法（或技術(shù)）?！本拖裎覀兊睦蠋熥巫尾痪氲脑谡n堂上教會(huì)我們學(xué)習(xí)時(shí)的方法或公式?！度の稊?shù)學(xué)》就像一本教你如何在知識(shí)的海洋里“打漁”的雜志——它不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)的要點(diǎn)，更我們掌握了學(xué)習(xí)中的方法。
《趣味數(shù)學(xué)》它的內(nèi)容分為：科幻故事。名人數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷。歷史故事。開心笑話。腦筋急轉(zhuǎn)彎，以及漫畫；它以這些方式，向我們展示了數(shù)學(xué)世界的.精彩。例如：科幻故事利用魔法的神奇讓我們感到數(shù)學(xué)世界的魅力和神秘?？苹霉适码m然只有一個(gè)叫《菜鳥魔法師之黑魔法復(fù)蘇》，這是一篇每期連載的科幻故事里面的主要人物有：格魯、貝奇、薩爾、吉米、托比和索拉，他們各有各自的本領(lǐng)以及獨(dú)特的性格，但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是愛探險(xiǎn)。所謂的菜鳥魔法師就是格魯，他喜歡鉆研魔法。托比是個(gè)數(shù)學(xué)家。貝奇是個(gè)語言學(xué)家。薩爾是個(gè)植物學(xué)家。吉米是個(gè)考古學(xué)家。索拉是個(gè)探險(xiǎn)家。他們是一個(gè)個(gè)愛動(dòng)腦筋。善于思考的人。通過讀他們的故事，讓我的思維變的靈敏，使我更加喜歡思考和發(fā)現(xiàn)問題。
讓我記憶深刻的是第一冊(cè)《趣味數(shù)學(xué)》名人數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷中講的是我國(guó)著名數(shù)學(xué)家——陳景潤(rùn)。
陳景潤(rùn)爺爺，從小就酷愛讀書，可惜家庭貧困無法供他讀書。小時(shí)侯陳爺爺每天一見到自己哥哥放學(xué)回到家就纏著叫哥哥講數(shù)學(xué)故事。這件事一直被陳景潤(rùn)的母親看在眼里，她一咬牙把陳景潤(rùn)也送進(jìn)了學(xué)校。入學(xué)后，陳景潤(rùn)的成績(jī)優(yōu)異，可是因家庭困難，陳景潤(rùn)上了高中以后，不得不退學(xué)，后來，他在家里堅(jiān)持自學(xué)一學(xué)期。從小到大，陳景潤(rùn)都酷愛看書，他與小朋友一起捉迷藏時(shí)，手里都拿著本書，然后往隱蔽的地方一窩，等到大家都走光了，他也不知道。有一次，媽媽讓他煮飯，因?yàn)閷Ｗ⒌乜磿尤贿B飯煮糊了也不知道。陳景潤(rùn)有著忘我的學(xué)習(xí)精神，能夠在艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因此后來他成為我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種酷愛讀書的學(xué)習(xí)精神。
另外，這本書中的開心笑話和漫畫讓我們?cè)谝粋€(gè)充滿樂趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還用腦筋急轉(zhuǎn)彎的方式來鍛煉我們的思維能力，讓我成為一個(gè)愛思考、愛發(fā)現(xiàn)的孩子。
《趣味數(shù)學(xué)》讓我們?cè)谌の吨袑W(xué)習(xí)，在快樂中進(jìn)步。它使我的學(xué)習(xí)充滿樂趣，也使我變得熱愛思考。我喜歡讀《趣味數(shù)學(xué)》。
桌上的臺(tái)燈靜靜地亮著，窗外的狂風(fēng)裹著雨肆意地下著。我的心就像這風(fēng)和雨一樣久久不能平靜，讓我激動(dòng)的是一篇《我是中國(guó)人》文章。我不禁又細(xì)細(xì)品味了一番?！拔摇笔且粋€(gè)在美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，“我”總是向別人介紹我的祖國(guó)，并在下課時(shí)，在黑板上寫一些關(guān)于中國(guó)文化的短文、詩句。在受到地理老師的歧視時(shí)，“我”下定決心，終于在大測(cè)試中得了美國(guó)人也很少得到的“a”。
我讀了這篇文章后，心潮起伏。中國(guó)是一個(gè)矗立在東方，歷史悠久的文明古國(guó)。這是留學(xué)生的自豪，又何嘗不是我華夏兒女共同的驕傲呢?文中字里行間都洋溢著留學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛。當(dāng)自己受到不公正對(duì)待時(shí)，更是發(fā)奮圖強(qiáng)，最后贏得了包括地理老師在內(nèi)的所有洋同學(xué)的尊敬。
對(duì)祖國(guó)的愛是一種深沉的愛，當(dāng)民族英雄鄧世昌所在的軍艦身中數(shù)彈，艦體傾斜時(shí)，他不顧一切地開著軍艦，向敵艦撞去，拼死一搏;無數(shù)個(gè)革命烈士為了民族的事業(yè)，為了新中國(guó)的成立，拋頭顱，灑熱血，可歌可泣!在那奧運(yùn)賽場(chǎng)上，奮勇拼搏。
聯(lián)想到2008北京奧運(yùn)火炬在西方一些國(guó)家傳遞中，受到一些反華勢(shì)力和分子干擾時(shí)，特別是我國(guó)殘疾人火炬手――金晶在巴黎受到傷害時(shí)，我更感到震驚，我為金晶的勇敢而自豪，同時(shí)我又看到了全世界華人大團(tuán)結(jié)，支持奧運(yùn)那振奮人心的場(chǎng)面，祖國(guó)為有這些好兒女而自豪。
今天，我們祖國(guó)雖然有了較快的發(fā)展，但和一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還是有不小的差距，我們每個(gè)人都要努力做好自己份內(nèi)的事，團(tuán)結(jié)起來為國(guó)家多出一份力，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，讓世人刮目相看。
說起這“趣味數(shù)學(xué)”我就有些激動(dòng)！從女兒開始學(xué)習(xí)“趣味數(shù)學(xué)”第一節(jié)課的那天起，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，女兒每天不管忙或不忙，但凡有片刻閑工夫，第一件事情就是喊著要做那個(gè)“趣味數(shù)學(xué)”即使睡覺前趴在床上都會(huì)做幾頁的，看著孩子前所未有的專注和投入，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬?。女兒?duì)任何事物的熱衷還從沒有過連續(xù)多日的先例，但是在金子塔“趣味數(shù)學(xué)”卻真實(shí)的“顛覆”了自己一直以來的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)金子塔“趣味數(shù)學(xué)”之前我試過用一些自認(rèn)為女兒可能會(huì)感興趣的方法來誘導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)，但是每次結(jié)果都不是很理想。在接觸金子塔“趣味數(shù)學(xué)”之初我真實(shí)的想法也僅是試試看而已，直到經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，看著女兒對(duì)“趣味數(shù)學(xué)”近乎癡迷的情景，我才發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)叫“趣味數(shù)學(xué)”的東西真的是很“有趣”。
趣味數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)已告一段落，從女兒在幼兒園和學(xué)前班的實(shí)際狀況可以看到，女兒完成作業(yè)的速度和質(zhì)量較以前都要明顯的高好多，同女兒交流時(shí)也能發(fā)現(xiàn)女兒思維的敏捷程度、知識(shí)面范圍的寬闊程度也都有大幅的提高，某些方面所具有的能力甚至是一般同齡孩子所不具備的，很顯然這一切受益于學(xué)習(xí)金子塔“趣味數(shù)學(xué)”。
金子塔“趣味數(shù)學(xué)”能寓教于樂，從孩子幼小年齡出發(fā)，有針對(duì)性的設(shè)置內(nèi)容，既有利于幼小銜接又普及了日常知識(shí)，比較符合孩子現(xiàn)階段的實(shí)際需求。
在教材內(nèi)容方面，我個(gè)人認(rèn)為有些題目文字描述部分顯得冗長(zhǎng)繁雜若用類似象形或會(huì)意的內(nèi)容替換一下，教材會(huì)更加完美！畢竟在這個(gè)階段孩子所掌握的文字還不是很豐富，如果學(xué)習(xí)過程中過分依賴家長(zhǎng)和老師的協(xié)助勢(shì)必會(huì)影響孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力；另外在教材內(nèi)容的量上如果能再豐富上一點(diǎn)點(diǎn)那將是錦上添花！比如可在自然和科學(xué)知識(shí)等方面再有所充實(shí)。
對(duì)“趣味數(shù)學(xué)”教材和“趣味數(shù)學(xué)”的老師，我感覺用“很棒！”兩個(gè)字概括還是很合適的。
少年毛澤東的讀后感篇四
第一次牙牙學(xué)語，第一次上學(xué)讀書，第一次坐火車，第一次看大海……我們?nèi)松杏性S許多多的第一次。面對(duì)眾多的第一次，我們或驚奇，或困惑，或興奮，或滿足。正是這許許多多的第一次構(gòu)成了我們豐富多彩的人生，成為我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它們或重要或不重要，有的已成為我們記憶中難以磨滅的痕跡，是歲月遺留給我們最寶貴的財(cái)富。正如我們每個(gè)人一樣，一代偉人毛澤東的人生中也有許多的“第一次”。但不同于21世紀(jì)的我們，毛澤東人生中眾多的“第一次”是屬于他那一輩的時(shí)代印記。
讀完《毛澤東的81個(gè)第一次》，我的心久久不能平靜，我仿佛回到屬于他的那個(gè)時(shí)代。毛澤東少年時(shí)期，中國(guó)大地軍閥割據(jù)，戰(zhàn)火紛飛，人民生活在水深火熱之中，為救亡圖存，無數(shù)仁人志士奔走呼號(hào)，遍尋救世良方，毛澤東就是其中最具代表性的一位；毛澤東青年時(shí)期，中國(guó)大地上革命風(fēng)起云涌，土地革命，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，革命浪潮一浪高過一浪。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民徹底推翻三座大山的重重壓迫，建立了新中國(guó)，使中國(guó)人民站起來了。毛澤東晚年時(shí)期，帶領(lǐng)全國(guó)人民戰(zhàn)天斗地，進(jìn)行社會(huì)主義改造和建設(shè)，敢叫日月?lián)Q新天。
此書通過毛澤東一生中眾多的“第一次”，對(duì)親人、對(duì)戰(zhàn)友、對(duì)人民，甚至對(duì)敵人紛繁復(fù)雜的感情，讓我們?cè)僖淮巫呓珴蓶|，了解毛澤東不同常人的非凡偉大歷程。讓我們感受到偉人的內(nèi)心世界，感受到屬于他的那個(gè)時(shí)代的血與火。正是這些非凡的人生經(jīng)歷成就了一代偉人毛澤東，這些“第一次”深深影響著毛澤東，同時(shí)也深深影響著中國(guó)的歷史進(jìn)程，影響著全世界。
少年毛澤東的讀后感篇五
有次上學(xué)期間教書的先生出去了，毛澤東就帶領(lǐng)著他的小伙伴們下塘里去游泳，這件事情被他的先生知道以后，很生氣，就要打手心?？上壬D(zhuǎn)而一想，對(duì)毛澤東這樣倔強(qiáng)聰穎的孩子，不能來硬的，便說："我出兩個(gè)對(duì)子，你對(duì)得上，免除懲罰，對(duì)不上，則要打手心。"。
毛澤東不愧是個(gè)聰明的孩子，一下子就聽出了先生話里的意思，知道他的先生還在很生氣他游泳的事，他很快就答出來了。先生決定想一個(gè)復(fù)雜的，就說："牛皮菜。"，毛澤東想了一下，說道："馬齒莧。"先生覺得這兩個(gè)對(duì)子對(duì)的很好，就免了打毛澤東手心的'念頭。
毛澤東真聰明啊!他用自己的智慧來免受自己的皮肉之苦，難怪他長(zhǎng)大后能成為一個(gè)偉大的主席。他從小就熱愛學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)讀書，半耕半讀掌握了很多知識(shí)。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦，多讀書，長(zhǎng)大后為我們的祖國(guó)效力!
毛澤東能夠從一個(gè)小山村走出來，從不識(shí)字到了領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人站了起來，建立了新中國(guó)，讓中國(guó)在世界上站穩(wěn)了腳。我們也要向毛主席那樣刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，做個(gè)新時(shí)代的出色的少年。
少年毛澤東的讀后感篇六
毛澤東剛開始叫“石三伢子”，從小就聰明，看過的書過目不忘，四歲的毛澤東就能安靜的坐下來聽課，背書，不哭不鬧。九歲時(shí)回到韶山?jīng)_，正趕上舞獅大會(huì)，毛澤東聚精會(huì)神在觀看舞獅，出口成章，吟誦詩詞，驚呆眾人。
第一次跟鄒先生學(xué)習(xí)時(shí)，他的才華比鄒先生還高。后來，又到周先生那學(xué)習(xí)，除了好學(xué)他還很搗蛋………有好幾次，他都把教他的一些老師給氣得臉紅脖子粗的。慢慢的，他長(zhǎng)大了，不在搗蛋，十分聰明好學(xué)，看了大量的書，最后走出了韶山?jīng)_，走向了時(shí)代呼嘯橫流的大潮。
在毛澤東的詩詞里，我印象最深的是毛澤東吟出的一首《吟天井》：“天井四四方，周圍是高墻。清清見卵石，小魚囿中央。只喝井里水，永遠(yuǎn)養(yǎng)不長(zhǎng)?！?BR> 讀完這本書，我們要向毛澤東一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，抱以偉大的理想，認(rèn)真的'完成這個(gè)理想。要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”；還要堅(jiān)持鍛煉，擁有強(qiáng)健的身體；更要把自己的想法表達(dá)出來，有什么事大膽的做出來?？偠灾褪且J(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，關(guān)注國(guó)家大事，心中有國(guó)，不忘歷史，抱有偉大的理想，博覽群書等等。
少年毛澤東的讀后感篇七
1893年12月26日，毛澤東出生了。他6歲時(shí)就干起了農(nóng)活。無論放牛、打柴、種菜、挑水、喂豬，還是推稻谷、收割，樣樣都行。
毛澤東14歲的時(shí)候，就被迫輟學(xué)，但他并沒有因此而放棄學(xué)習(xí)。每天下地的時(shí)候，他總是悄悄地帶著書，一有機(jī)會(huì)就溜到山坡上的古墓后面，躲在一棵大樹下津津有味地讀起來。有一回，他讀書時(shí)被父親逮了個(gè)正著，父親狠狠地罵了他一頓，并罰他在半天內(nèi)挑15擔(dān)糞。下午毛澤東再一次地失蹤，父親很容易找到了他，大動(dòng)肝火。
毛主席不僅愛讀書而且樂于助人。在一個(gè)秋天豐收的下午，毛澤東在山下放牛，忽然下起了傾盆大雨，他突然想起曬在家門前場(chǎng)上的稻谷，就趕著牛急急忙忙往家趕。走到毛四阿婆屋前，看見毛四阿婆一個(gè)人在收稻谷，眼看稻谷就被淋濕了，毛澤東過去趕緊幫毛四阿婆收稻谷。等他收完阿婆家的`稻谷，自己家的稻谷早就被淋濕了，結(jié)果回去被父親罵了一頓。
看了這本書的故事，我深受感動(dòng)。毛澤東寧愿自家的稻谷被淋濕，也要幫助別人家把稻谷收起來，使得毛四阿婆家的稻谷沒有被大雨淋濕。這種關(guān)心他人的品質(zhì)多么高尚！
《少年毛澤東》這本書寫了毛澤東的少年時(shí)光，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。??！讓我們學(xué)習(xí)毛主席的優(yōu)良品質(zhì)吧！讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！讓我們努力學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才吧！
少年毛澤東的讀后感篇八
讀后感悟是指讀一本書、一篇文章、一段話、幾句名言、一首音樂，然后把感悟和感悟?qū)戇M(jìn)一篇文章，叫做讀后感悟。讀后感是閱讀筆記，是應(yīng)用寫作研究中常用的文體之一。總之，就是看完這本書后的感覺。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
1893年出生在湖南韶山?jīng)_的一個(gè)地主階級(jí)家庭，在當(dāng)時(shí)看來似乎還不錯(cuò)，畢竟溫飽問題不是一個(gè)很大的問題?？筛赣H對(duì)毛并不是那么寵愛，依然讓他去地里干活，把他當(dāng)作家里的一個(gè)小工，不許他偷懶，經(jīng)常拿毛的偷懶給自己帶來的各種損失（主要是經(jīng)濟(jì)損失）來說事。這種家庭現(xiàn)狀促使毛開始思考自己的人生，是屈服現(xiàn)狀茍活一生，亦或是勇敢追夢(mèng)，活出自己想要的樣子。透過書本這一窗口，毛看到了一個(gè)迥異于身邊世界的一個(gè)全新的世界，除了在地里干活，他唯一的愛好就是看書（不得不說，優(yōu)秀的人都喜歡看書）。在傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思想的斗爭(zhēng)中，在變與不變的斗爭(zhēng)中，毛造了他父親的反，卷起鋪蓋，離開家鄉(xiāng)，上起了學(xué)堂。他這種自己的事情自己說了算的性格貫穿了他的一生，既成就了他，也惹來了非議。
對(duì)于已經(jīng)十幾歲的毛，卻要跟比自己小很多的孩子一起上小學(xué)，難免會(huì)惹來異樣的眼光。但毛絲毫不被這些小事影響，因?yàn)樗溃挥凶x書，才有出路。毛的苦讀加上天分，很快就使他在學(xué)校嶄露頭角，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。與此同時(shí)，受時(shí)代環(huán)境的影響，毛接觸到了馬克思主義、社會(huì)主義，入了共產(chǎn)黨的門，毛也開始思索自己的人生方向，進(jìn)而思索著中國(guó)的命運(yùn)。漸漸地，他明白自己應(yīng)該要做點(diǎn)什么，來喚醒麻木的國(guó)人，與之一起拯救水火之中的中國(guó)。于是乎，他積極的參加各種學(xué)生運(yùn)動(dòng)，組織工人罷工，輾轉(zhuǎn)奔波全國(guó)各地求援，即使多次遭到舊勢(shì)力、軍閥的鎮(zhèn)壓，險(xiǎn)些喪命，卻依然毫不畏懼，一次次從失敗中站起來。他團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，農(nóng)、工、兵、匪、丐、娼，只要愿意起來反抗，他便來者不拒。偏偏時(shí)運(yùn)不濟(jì)，在當(dāng)時(shí)，新生力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以和舊勢(shì)力抗衡，無奈之下，毛帶領(lǐng)他的殘部來到了井岡山。
在井岡山的日子，毛實(shí)際上已經(jīng)脫離了蘇共中央的控制，因?yàn)辄h內(nèi)毛的批評(píng)者們斥責(zé)他聯(lián)合明顯的落后分子。而事實(shí)上，只有這些社會(huì)底層，一無所有的游民，才最有可能被團(tuán)結(jié)起來，才最敢放手一搏，因?yàn)樗麄儧]有什么好失去的，也就沒有了太多的顧慮。往往是有身份有地位有錢的人，日子還能過的下去的人，才最難團(tuán)結(jié)，因?yàn)閾碛芯蜁?huì)害怕失去，這是人之本性。也許毛正是意識(shí)到了這一點(diǎn)，才堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，把這些人緊緊團(tuán)結(jié)起來，不惜與黨中央對(duì)著干，所以有人說他這時(shí)候像個(gè)“山大王”。
我認(rèn)為或許這只是形勢(shì)所迫，黨內(nèi)矛盾沒有化解，尤其是“二十八個(gè)布爾什維克”與毛的意見分歧很大，雙方僵持不下。布爾什維克們認(rèn)為自己是蘇聯(lián)的嫡系，是正統(tǒng)的社會(huì)主義，看不起毛的老土思想、老土辦法，唯蘇聯(lián)是從，堅(jiān)持要按蘇聯(lián)說的辦法來革命。
而毛也跟他們正面硬剛，說他們不了解中國(guó)的實(shí)際情況，只有理論和他國(guó)實(shí)踐，沒有考慮到中國(guó)的實(shí)際情況，缺乏國(guó)內(nèi)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與他們不同的是，毛就是從農(nóng)村走出來的，對(duì)中國(guó)社會(huì)底層的了解有一定的深度。毛認(rèn)為要解決國(guó)內(nèi)面臨的問題，就要做實(shí)踐調(diào)查，他說：“調(diào)查就像十月懷胎，解決問題就像一朝分娩?！边@個(gè)比喻非常精妙。在此期間，毛不僅要和黨內(nèi)的異己們斗爭(zhēng)，還要和兇殘的敵人斗爭(zhēng)，他是一個(gè)孤獨(dú)的斗士。而他的妻子孩子和家人也遭到軍閥何鍵的迫害，毛的家人為革命事業(yè)做出了巨大的犧牲，在公開場(chǎng)合，毛不允許自己因悲傷而落淚，這需要多大的勇氣啊。
1933年，毛帶領(lǐng)著他的部隊(duì)開啟了人類歷史上史無前例的悲壯遷徙——長(zhǎng)征。沒有親身經(jīng)歷過，根本無法想象這其中的艱難。說它是光彩耀人的奇跡一點(diǎn)也不為過，甚至比奇跡還奇跡，因?yàn)椴粌H要跟自然環(huán)境斗，還要與敵人斗。幸運(yùn)的是，毛不僅帶領(lǐng)他的同伴們?nèi)〉昧诉@一史詩般征程的勝利，而且戰(zhàn)勝了黨內(nèi)的對(duì)手，成為了黨內(nèi)具有話語權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)人。在延安期間，毛撰寫了一系列著作，并對(duì)黨進(jìn)行了必要的整頓，使整個(gè)黨的精神面貌煥然一新。延安給了毛一個(gè)很好的緩沖時(shí)間，讓他能夠靜下心來思考中國(guó)的命運(yùn)，以及如何改變中國(guó)的凄慘命運(yùn)。他主張團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，甚至秘密組織哥老會(huì)他也努力爭(zhēng)取，因?yàn)樗J(rèn)為只有結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同抵抗日本侵略者，才有可能救中國(guó)。為此他甚至不惜冒著生命危險(xiǎn)飛去重慶和國(guó)民黨談判，希望能夠結(jié)成聯(lián)盟，而后者卻是一直想要將他除之而后快的。明知山有虎，偏向虎山行，這是需要巨大的勇氣才能做出如此決斷，毛用生命豪賭了一場(chǎng)。我很欽佩毛的這種為求大義，甘做犧牲的精神。
可是好景不長(zhǎng)，雖然成功趕走了日本侵略者，可毛卻始終無法贏得他的國(guó)內(nèi)最大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——蔣介石的好感，盡管毛做出了一定的讓步，想換來國(guó)內(nèi)的和平，避免內(nèi)戰(zhàn)，可一山不容二虎，中國(guó)人民還將經(jīng)歷一場(chǎng)同胞之間斗爭(zhēng)的浩劫。蘇聯(lián)人說毛在抗日期間并沒有全心全意，而是有意識(shí)的保存自己軍隊(duì)的力量，為的就是日后與蔣一決雌雄，因?yàn)樗呀?jīng)預(yù)見到內(nèi)戰(zhàn)不可避免，因而他實(shí)際上幫助了日本侵略者占領(lǐng)中國(guó)，導(dǎo)致中國(guó)人民極大的犧牲。對(duì)于這種觀點(diǎn)，我不是很認(rèn)同，毛為什么要這么做呢？難道他就眼睜睜的看著百姓們?nèi)淌苋湛艿臍埡Χ还懿活櫍粸榱俗约何磥砟茉谥袊?guó)走上權(quán)力的頂峰嗎？他的同伴會(huì)支持他這么做嗎？如果有這種想法難道人們察覺不出來嗎？一個(gè)愿意冒險(xiǎn)去重慶赴“鴻門宴”的人怎么會(huì)在民族大義面前做小動(dòng)作？我覺得從當(dāng)時(shí)的情況來看，毛的部隊(duì)裝備跟日寇差距太大，正面剛肯定要吃虧，與其讓戰(zhàn)士去送命，不如充分利用游擊戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)在敵后戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)揮作用，配合國(guó)軍的正面戰(zhàn)場(chǎng)，共御外侮。
在舉國(guó)上下齊心協(xié)力趕走侵略者后，中國(guó)人民又不得不在兩派力量中選邊站。剛開始，兩派力量的相差實(shí)在太懸殊了，但毛和他的同伴們就像蛇吞象一樣，不是一口氣吞下，而是一口一口的把國(guó)軍吃完了。中國(guó)人民在內(nèi)戰(zhàn)的水深火熱中又煎熬了四年后，終于和毛共同迎來了新中國(guó)的誕生。這是一場(chǎng)來之不易的勝利與和平，戰(zhàn)爭(zhēng)期間中國(guó)軍民的犧牲無法估量。所以，我們應(yīng)該感謝他們，沒有他們的犧牲，我們現(xiàn)在還不知道過著怎樣的生活。
建國(guó)后的過渡時(shí)期，毛是真心的想把這個(gè)飽受戰(zhàn)火的國(guó)家建設(shè)好，他也知道想一下實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是不可能的，所以他提出先從新民主主義過渡到社會(huì)主義，再?gòu)纳鐣?huì)主義慢慢發(fā)展到共產(chǎn)主義。毛并沒有完全否認(rèn)資產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值，他還說要接納資本主義的存在，讓資本主義幫著國(guó)家一起搞建設(shè)。某種程度上講，這是一種明智和大度。但后來，毛似乎有些急功近利了，他搞大躍進(jìn)，搞人民公社，滿懷希望的以為找到了一條通往共產(chǎn)主義的捷徑，事實(shí)卻是，這不符合事物發(fā)展的規(guī)律，因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展要有一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，所以這注定是要失敗的。但我們不能以此來懷疑毛的初心，他的初心就是要把國(guó)家建設(shè)好，想讓人民過上幸福安康的生活。雖然在次期間，也許毛犯了冒進(jìn)的錯(cuò)誤，因?yàn)槊耐樵嵝堰^他步子邁的太大了，可他似乎聽不進(jìn)去，有點(diǎn)一意孤行的感覺，頗有點(diǎn)想證明自己的意思。雖然這個(gè)錯(cuò)誤在一定程度上阻滯了中國(guó)的發(fā)展，但我想我們應(yīng)該給予毛一定的理解，因?yàn)樗彩堑谝淮胃闵鐣?huì)主義建設(shè)，沒有任何國(guó)家在這方面有成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，雖說蘇聯(lián)曾有一段時(shí)間搞得不錯(cuò)，但最終是失敗了的，所以說這時(shí)候毛和新中國(guó)其實(shí)進(jìn)入了一個(gè)發(fā)展和前進(jìn)的無人區(qū)，是在摸著石頭過河，沒有明確具體的方向，不知道怎樣干才是正確無誤的。我們實(shí)在不應(yīng)該苛求一個(gè)人做到面面俱到，完美極致，正所謂‘人非圣賢，孰能無過’。在不知道該怎么辦的時(shí)候，勇敢嘗試是唯一的出路，而試錯(cuò)是有成本的。
對(duì)毛的指責(zé)聲最大的我想就是文化大革命了。原本是一場(chǎng)針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)，毛只是希望給人民發(fā)聲的機(jī)會(huì)，整頓一下官僚主義，凝聚黨心民意，營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，可事態(tài)的發(fā)展似乎并非是毛想象中的那樣。實(shí)際上，后來事態(tài)已經(jīng)完全失控了，沒有人聽他的，他基本上已經(jīng)被架空了，以林彪和四人幫為首的激進(jìn)派和以劉少奇周恩來為首的溫和派已經(jīng)劍拔弩張了。本想依靠年輕的紅衛(wèi)兵那種敢說敢做的造反潛力來打倒那些官僚主義們，卻未曾想這股年輕力量雖然是一把利劍，但并不是那么容易控制。實(shí)際上毛看到的聽到的東西都是經(jīng)過精心篩選的，真實(shí)性都是值得懷疑的，因此根據(jù)這樣的虛假消息做出的決策難免會(huì)出現(xiàn)誤判。很多人在這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的運(yùn)動(dòng)中喪生，確實(shí)悲哀，毛原本只想教育一下，可下面的人卻把教育變成了教訓(xùn)。原本完全有能力和毛抗衡的劉少奇，為了避免黨內(nèi)分歧引發(fā)的動(dòng)蕩給人民帶來劫難而在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中選擇了犧牲自己，這種將集體利益放在個(gè)人利益之上的精神是難能可貴的，我想，在毛的內(nèi)心應(yīng)該也會(huì)為劉留下幾分敬意吧。從歷史的角度看，開國(guó)之君對(duì)開國(guó)重臣的處理方式大多非死即貶，這似乎是不成文的歷史規(guī)律，在毛身上，我彷佛也看見了這規(guī)律的影子。不可否認(rèn)，毛要對(duì)這場(chǎng)文化大革命的后果負(fù)主要責(zé)任，幸運(yùn)的是，毛后來有所醒悟，并沒有完全放縱林彪和四人幫胡作非為，他在盡自己最大的努力防止更大的悲劇發(fā)生，說白了，他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并在極力改錯(cuò)，正因如此，鄧小平、葉劍英等人才能保住性命。
毛并非一個(gè)完人，在管理國(guó)家方面他是不太足的，在同伙伴們的合作中也顯得不是那么理智，毛極強(qiáng)的個(gè)性既成就了他，也成了他人生中最耀眼的黑點(diǎn)。即使是光芒萬丈的太陽，也存在黑點(diǎn)，我想這也許符合《易經(jīng)》里的陰陽論，即陰陽合一。毛的偉大功勛是顯而易見的，不能因?yàn)榉噶艘恍╁e(cuò)誤而全盤否認(rèn)。不要說什么即使沒有毛澤東，也會(huì)有其他人帶領(lǐng)中國(guó)走出黑暗，走向光明，這是沒有良心的說法。歷史選擇了毛澤東，而毛澤東只有一個(gè)，作為上天選中的人，毛終其一生在救中國(guó)，建中國(guó)，強(qiáng)中國(guó)。承認(rèn)吧，沒有毛澤東，誰也不敢說我們今天的生活會(huì)是什么模樣，我們是幸運(yùn)的，學(xué)會(huì)感恩吧。
另外，我覺得毛的詩詞也寫的挺不錯(cuò)，雖然不像郭沫若吹捧的那般登峰造極，但是都是從自身經(jīng)歷中提煉出來的，這些詩詞中包含了他的理想，他的艱難，他的得意，他的無奈，他的激動(dòng)，他的彷徨，他的孤獨(dú)。很多詩讀起來是那樣的大氣磅礴，雄渾有力，讀他的詩詞，也許更能深入的認(rèn)識(shí)他了解他。毛是一位真正的詩人。
縱觀毛澤東的一生，一直在斗爭(zhēng)，與父親斗，與舊社會(huì)斗，與資本主義斗，與艱苦的自然環(huán)境斗，與日本人斗，與蔣介石斗，與蘇聯(lián)斗，與美國(guó)斗，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手斗，正如他所言：“與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮；與人斗，其樂無窮?！彼且粋€(gè)偉大而又孤獨(dú)的斗士！
他，深受人民愛戴，被比作東方升起的紅太陽；他，充滿膽識(shí)和智慧，令無數(shù)對(duì)手和敵人膽寒；他，就是中國(guó)偉大的革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩人——毛澤東。
毛澤東同志的淵博學(xué)識(shí)和政治智慧不是與生俱來的，他所取得的一切成就也不是上天的恩賜。正如《毛澤東閱讀史》一書所昭示人們的那樣：毛澤東同志所取得的一切成就，是和他投身變革社會(huì)的革命實(shí)踐、和他一生刻苦的讀書生活分不開的。正是讀書，使毛澤東具有了淵博的知識(shí)和高超的政治智慧。
毛澤東同志可謂是終身學(xué)習(xí)、酷愛讀書的典范。在黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人中，若論讀書之多、之廣、之深、之活，無人能出其右。早在少年讀私塾時(shí)，他就讀了《增廣賢文》、《幼學(xué)瓊林》等普及讀物和“四書”、“五經(jīng)”等儒學(xué)著作。從此，他一生不斷讀書，甚至在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，乃至極其艱苦的長(zhǎng)征歲月里，都沒有間斷過讀書。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，毛澤東同志一生讀書13萬余冊(cè)，其中《紅樓夢(mèng)》5遍，《資治通鑒》17遍，《反杜林論》、《國(guó)家與革命》熟讀成誦，《共產(chǎn)黨宣言》畢生在讀。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字?。?BR> 在十年“文革”期間，他的閱讀依然很執(zhí)著，但有困惑，甚至不乏感性，充滿對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來的憂慮。
一生不斷的讀書過程也是毛澤東同志不斷提升人生理想信念的過程。
假使他只記得當(dāng)年私塾老師教授的那首《琵琶行》，假使他只會(huì)吟誦“天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高”，那么他充其量只是個(gè)“縣令”、“郡守”，不過為國(guó)家守土而已。況且恰逢亂世，更合理的結(jié)果恐怕也就是“有懷投筆，無路請(qǐng)纓”。
作為一位讀書家，毛澤東同志學(xué)貫中西，學(xué)用結(jié)合，讀有所得，得有所用，形成了博大精深的論學(xué)思想。他刻苦用功、好學(xué)深思的精神，修學(xué)儲(chǔ)能，修身處世的態(tài)度，對(duì)人生對(duì)真理對(duì)國(guó)家命運(yùn)的孜孜以求地學(xué)習(xí)和思考，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣！
今天，捧讀《毛澤東閱讀史》，學(xué)習(xí)他的讀書經(jīng)驗(yàn)，分享他的讀書喜悅，除了對(duì)一代偉人倍增崇敬，我也深深感到讀書對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)、對(duì)于一個(gè)國(guó)家興衰的重大意義。
根據(jù)一份權(quán)威讀書報(bào)告：美國(guó)人平均每人每年看書21本，日本人平均每年看書17本，中國(guó)人平均每年看書不到3本，全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本，是中國(guó)人的21倍還多。眾所周知，猶太民族的歷史是一部苦難的歷史，經(jīng)受了一次又一次毀滅性的打擊，讓世界驚嘆的是，盡管災(zāi)難如此罕見，他們卻向世界貢獻(xiàn)出了那么多偉大的思想家、科學(xué)家、政治家。今天，沒有任何一個(gè)國(guó)家、任何一個(gè)民族敢于忽視猶太人的存在，這不正是讀書的力量嗎？當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革時(shí)期，科學(xué)技術(shù)日新月異，新學(xué)科新知識(shí)的更新速度不斷加快，特別是在加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)這一新的歷史任務(wù)中，層出不窮的新理論、新知識(shí)、新領(lǐng)域、新實(shí)踐需要我們學(xué)習(xí)掌握，學(xué)習(xí)任務(wù)比以往任何時(shí)候都顯得更加緊迫。我們廣大青年公務(wù)員更是肩負(fù)著重要職責(zé)和使命。只有不斷增強(qiáng)緊迫感，使閱讀成為一種習(xí)慣，做到努力學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，使自己具備深厚的理論功底、廣博的知識(shí)儲(chǔ)備、縝密的邏輯思維、前瞻的敏銳視角，才能在各種復(fù)雜形勢(shì)和熱點(diǎn)難點(diǎn)問題面前，確保政治堅(jiān)定，業(yè)務(wù)精深，應(yīng)對(duì)自如。
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。沒有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，我們就不能攀登人生的高峰，更無從談起樹立正確而遠(yuǎn)大的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。作為新時(shí)代的民族工作者，讓我們從我做起，從讀一本書做起。各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的光榮事業(yè)，需要我們每一個(gè)人以自己微小的力量積沙成塔，集腋成裘。朋友們，讓我們與偉人同行，為圓好團(tuán)結(jié)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)發(fā)展夢(mèng)、共筑中國(guó)夢(mèng)而發(fā)奮讀書！
第一次牙牙學(xué)語，第一次上學(xué)讀書，第一次坐火車，第一次看大?！覀?nèi)松杏性S許多多的第一次。面對(duì)眾多的第一次，我們或驚奇，或困惑，或興奮，或滿足。正是這許許多多的第一次構(gòu)成了我們豐富多彩的人生，成為我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它們或重要或不重要，有的已成為我們記憶中難以磨滅的痕跡，是歲月遺留給我們最寶貴的財(cái)富。正如我們每個(gè)人一樣，一代偉人毛澤東的人生中也有許多的“第一次”。但不同于21世紀(jì)的我們，毛澤東人生中眾多的“第一次”是屬于他那一輩的時(shí)代印記。
讀完《毛澤東的81個(gè)第一次》，我的心久久不能平靜，我仿佛回到屬于他的那個(gè)時(shí)代。毛澤東少年時(shí)期，中國(guó)大地軍閥割據(jù)，戰(zhàn)火紛飛，人民生活在水深火熱之中，為救亡圖存，無數(shù)仁人志士奔走呼號(hào)，遍尋救世良方，毛澤東就是其中最具代表性的一位；毛澤東青年時(shí)期，中國(guó)大地上革命風(fēng)起云涌，土地革命，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，革命浪潮一浪高過一浪。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民徹底推翻三座大山的重重壓迫，建立了新中國(guó)，使中國(guó)人民站起來了。毛澤東晚年時(shí)期，帶領(lǐng)全國(guó)人民戰(zhàn)天斗地，進(jìn)行社會(huì)主義改造和建設(shè)，敢叫日月?lián)Q新天。
此書通過毛澤東一生中眾多的“第一次”，對(duì)親人、對(duì)戰(zhàn)友、對(duì)人民，甚至對(duì)敵人紛繁復(fù)雜的感情，讓我們?cè)僖淮巫呓珴蓶|，了解毛澤東不同常人的非凡偉大歷程。讓我們感受到偉人的內(nèi)心世界，感受到屬于他的那個(gè)時(shí)代的血與火。正是這些非凡的人生經(jīng)歷成就了一代偉人毛澤東，這些“第一次”深深影響著毛澤東，同時(shí)也深深影響著中國(guó)的歷史進(jìn)程，影響著全世界。
少年毛澤東的讀后感篇九
其中最深刻的有兩條：一是毛澤東讀書勤奮、刻苦，二是毛澤東從小志存高遠(yuǎn)，長(zhǎng)大后不愧為一代開天辟地的偉人。
讓我先講毛澤東的勤奮學(xué)習(xí)精神。毛澤東八歲開始讀私塾。他勤奮讀書，總是把要上的課預(yù)習(xí)透徹，因此，他總覺得課程進(jìn)度慢，經(jīng)常要求老師講些新知識(shí)。有一次，老師有事出去了，給學(xué)生留了作業(yè)。毛澤東一下子就完成了。他閑得沒事干，就叫上幾個(gè)同學(xué)一起去游泳。老師回來后發(fā)現(xiàn)了，就懲罰他們對(duì)很難的對(duì)子，對(duì)不出的打手心。毛澤東對(duì)答如流，老師無比驚訝，就免了毛澤東的“竹筍炒肉片”。對(duì)照自己，在學(xué)習(xí)上碰到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就退縮，就想依靠別人幫助，而且在學(xué)習(xí)時(shí)不肯勤奮努力，不肯刻苦鉆研，沒有堅(jiān)持不懈的毅力，反而偷懶的理由一籮筐。對(duì)比之下，我感到非常慚愧。
再講講毛澤東的志向。毛澤東從小就有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，立志改變不平等的社會(huì)，因此他堅(jiān)持讀書。為了能去長(zhǎng)沙讀書，不惜與父親鬧矛盾。父親毛順生要他去做生意，多賺錢，可他死活不肯，即使父親責(zé)打他，他都不屈從。最后，父親只好同意他的決定。他在臨走時(shí)作了一首詩以銘志：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！睆乃脑娋淅?，我強(qiáng)烈地感到一個(gè)志存高遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村少年奮發(fā)圖強(qiáng)的`抱負(fù)和云游天下，四海為家的非凡襟懷。
少年毛澤東是我們這一代青少年最偉大的崇拜偶像，他的少年是歷史最溫暖的記憶。他從少年走來，成為中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖和新中國(guó)的締造者。
少年毛澤東的讀后感篇十
公元1893年12月26日，在韶山上屋場(chǎng)里傳來了一個(gè)嬰兒的哭聲，這個(gè)嬰兒就是新中國(guó)的太陽——毛澤東。
今天我就來給大家講講《少年毛澤東》。少年毛澤東的家境還不錯(cuò)，毛澤東少年時(shí)期常常會(huì)幫助鄉(xiāng)親們。有一天快下雨了，毛澤東顧不上自家麥子，直奔毛大娘家，直到幫助大娘家收完了麥子才跑回家?guī)透赣H收。回到家時(shí)大雨已下了下來，自家的麥子被淋濕了好多。父親對(duì)他大發(fā)雷霆，可毛澤東卻說：“我們家那么多麥子，損一點(diǎn)有什么大不了!而毛大娘家很貧苦，麥子還要交租!”父親氣得咬牙咧嘴，但沒話批評(píng)他，自知理虧。從這件事可以看出毛澤東很善良，會(huì)替貧苦的人著想，這也體現(xiàn)了他從小就立志為貧苦人謀幸福的理想。還有一次，毛澤東在食堂吃飯，看見同學(xué)小黑子正愁眉苦臉坐在那兒，毛澤東去詢問了一番，才知道他家斷糧了，毛澤東不由分說把自己的飯給了他一半，以后每天都這樣直到小黑子家有糧為止。
毛澤東是多么友愛同學(xué)呀!我也要學(xué)習(xí)他的這種精神!毛澤東的學(xué)習(xí)更是讓老師佩服。一天，正是盛夏時(shí)節(jié)，老師有事出去了，臨走前叫他們自學(xué)不準(zhǔn)出去游泳?？衫蠋熐澳_剛走，毛澤東就對(duì)幾個(gè)會(huì)游泳的小兄弟說：“嘿，我完成任務(wù)了，你們呢?”“好了，什么事?”“我們出去游泳吧!”這幾個(gè)同學(xué)聽了連忙搖頭：“不敢去，被老師逮個(gè)正著怎么辦?”毛澤東看沒人敢去就獨(dú)自一人去了。小伙伴看老師還沒回來，也去了?？删驮谒麄兺娴谜龤g時(shí)，老師來了，老師一看，生氣地說：“你們給我上來!”幾個(gè)人一下子就站在老師面前，“現(xiàn)在對(duì)對(duì)子，誰對(duì)不上來”說完掏出了戒尺，老師說：“雞冠花!”“狗尾草?！泵珴蓶|響亮地回答。就這樣毛澤東過了關(guān)，而別人只好乖乖吃著“竹板炒肉”?？梢娒珴蓶|的.學(xué)習(xí)還是很好的，教過他的老師沒一個(gè)不夸他學(xué)習(xí)好的。
讀完這本書，我明白了：“我們從小就要養(yǎng)成樂于助人，友愛同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這樣長(zhǎng)大以后才能報(bào)效我們偉大的祖國(guó)，為祖國(guó)增光彩!
少年毛澤東的讀后感篇十一
讀了《少年毛澤東》這本書以后，讓我對(duì)偉大主席毛澤東爺爺有的更深刻的印象。毛澤東很好學(xué)，很愿意幫助人，但也很頑皮。
公元1893年12月26日，毛澤東出生在韶山。毛澤東的爸爸讀過幾年書，十七歲料理家事，年輕時(shí)被迫當(dāng)兵，攢了一些錢，贖回了十畝地，成了中農(nóng)。毛澤東六歲就干農(nóng)活了，那時(shí)候，他是個(gè)有名的'小牧童。毛澤東八歲時(shí)在私塾念書了。他總能把私塾的先生教的課文背下來。毛澤東小時(shí)侯很頑皮。毛澤東十六歲時(shí)去東山小學(xué)讀書，可考期過了，但堂長(zhǎng)讓他寫一篇作文，看看好不好，好的話讓他上學(xué)，結(jié)果寫的很好。堂長(zhǎng)就讓他上了。1911年，毛澤東考取了長(zhǎng)沙的一所中學(xué)。1912年，毛澤東離開了兵營(yíng)，他開始留意報(bào)上的廣告，他報(bào)考了好幾座學(xué)校。最終上了省立第一中學(xué)，入學(xué)考試考了第一名，校長(zhǎng)和教員們很注重第一名的毛澤東。毛澤東總愛在省立中學(xué)的圖書館里看書，他幾乎是第一個(gè)到圖書館的，也是最后一個(gè)離開圖書館的。毛澤東最喜歡游泳。1915年，毛澤東和他的同學(xué)辦了一個(gè)“新民學(xué)會(huì)”。1917年，毛澤東和蕭瑜一起游學(xué)。
合上書，回想毛澤東爺爺?shù)哪晟偈碌倪@些經(jīng)歷，讓我不由得敬佩起來他如此的勤奮好學(xué)，真不愧是我們的領(lǐng)袖呀！
毛澤東爺爺您永遠(yuǎn)是我們中華人民心中的主席。
少年毛澤東的讀后感篇十二
1893年12月26日，在湖南湘潭韶山?jīng)_上屋場(chǎng)，誕生了一代天之驕子，世界偉人毛澤東。父母視為掌上明珠，疼愛有加，為他取名毛潤(rùn)之。
毛澤東出生時(shí)，正逢清朝末年，神州大地飽受列強(qiáng)蹂躪，民不聊生。生于農(nóng)民家庭的毛澤東，從小受母親優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶，對(duì)勞苦大眾有著深厚而樸實(shí)的情感。窮苦農(nóng)民根植于他心中，從而奠定了他的人生世界觀——”人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的真正英雄?！?BR> 毛澤東的父母都是本本分分的農(nóng)民，靠種田為生。父親毛順生過日子精打細(xì)算，省吃儉用。他上過兩年私塾，兩手會(huì)打算盤。他頭腦靈活，過日子會(huì)計(jì)劃，還買進(jìn)賣出會(huì)倒騰，能算賬。所以日子漸漸好轉(zhuǎn)。
父親承擔(dān)著六口之家的生活重?fù)?dān)，長(zhǎng)年累月起早貪黑在田間勞作，喂豬喂牛，上山砍柴。他晚上在煤油燈下記賬算賬，完了還要打陣草鞋才休息。被生活所迫，長(zhǎng)期辛苦操勞，他五十多歲就因病離世。
毛澤東的母親文七妹勤勞善良，為人慷慨厚道，菩薩心腸。看到吃不上飯的窮人就主動(dòng)幫襯，為此常和丈夫發(fā)生口角。而毛澤東總是站在母親一邊和父親辯解。他也常常和母親一起接濟(jì)窮人。母親很溺愛兒子，丈夫打罵兒子她總是護(hù)著他。母親待人和善，溫柔賢淑，在八方四鄰很受人尊敬。她對(duì)毛澤東品德人格的影響是至關(guān)重要的。所以毛澤東說:"我的母親是一個(gè)仁慈的婦女。她是一個(gè)損己而利人的人?！彼貏e欣賞并崇拜自己的母親。
受父母影響，毛澤東從六歲就隨父母干農(nóng)活。父親晚上總要抽出時(shí)間手把手教他記賬，打算盤。他希望家里的長(zhǎng)子毛澤東能繼承家業(yè)，把這個(gè)家好好經(jīng)營(yíng)下去，做大做強(qiáng)，光宗耀祖?？墒巧倌昝珴蓶|的志向不在韶山，他要走出去，尋找更為廣闊而精彩的世界。
休閑時(shí)間，他常常坐在池塘邊讀書思考。他想不通這個(gè)世界為什么不平等，自己長(zhǎng)大了一定要有一番作為，讓窮苦人民過上好日子。1907年，毛澤東寫下了氣勢(shì)磅礴的詠蛙詩——”獨(dú)坐池塘如虎踞，楊柳樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲”。可以看出他從小就胸懷大志，能成就一番大事。
毛澤東小時(shí)候酷愛讀書。為了讀書，他不知挨過父親多少打罵。為了讀書，他加倍努力干農(nóng)活，節(jié)省出時(shí)間用來讀書。而父親最看不慣的就是毛澤東讀書。他讀書入迷了，田間地頭，飯前飯后，見縫插針，走火入魔。為此父子常常發(fā)生”戰(zhàn)爭(zhēng)”。
有一次吃完中午飯的空隙，父親又發(fā)現(xiàn)兒子不見了。脾氣粗暴的他氣沖沖找到毛澤東，不問青紅皂白，劈頭蓋臉一頓臭罵：”你中邪了？看那破書有啥用？老子的話也不聽了？”毛澤東據(jù)理力爭(zhēng)：”我擔(dān)了十五擔(dān)肥，干完了才讀書的。”父親不信，親自檢查后心疼兒子，不再言語，低頭走開。從此不再?gòu)?qiáng)行干涉兒子讀書。
毛澤東少年時(shí)期讀過十幾本歷史小說。他從書中發(fā)現(xiàn)一個(gè)很”特別”的問題。這些書的主人公只有將帥，官吏，公子，小姐，而沒有勞動(dòng)人民。他說：”我將來也要寫書，寫農(nóng)民和工匠的書?！?BR> 停學(xué)在家勞動(dòng)時(shí)，他讀了《論中國(guó)有被列強(qiáng)瓜分之危險(xiǎn)》這本書，內(nèi)心無法平靜。他開始意識(shí)到：”國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)！”
父母為了小家辛苦付出，操勞一生。毛澤東舍小家，顧大家，他考慮的是要讓所有受苦受難的老百姓過上好日子。父母對(duì)他的影響，鑄就了毛澤東特殊的個(gè)人秉性：母親的溺愛使他一身傲骨，充滿自信。父親的嚴(yán)厲使他不僅懂得反抗，還學(xué)會(huì)了自我完善的本領(lǐng)。父母對(duì)他的一生影響深遠(yuǎn)。從他們身上他學(xué)會(huì)了勤勞善良，艱苦樸素，知恩圖報(bào)，助人為樂。以后無論走到哪兒，他都以立德樹人為本。從而奠定了他以天下為己任，憂國(guó)憂民的遠(yuǎn)大志向。
父親將一個(gè)破落的家庭操持成有田有地，有房有糧的富裕家庭。他執(zhí)著，倔強(qiáng)，堅(jiān)韌的性格以及具有擔(dān)當(dāng)?shù)木?，?duì)少年毛澤東有著潛移默化的影響。他明白”可憐天下父母心”的道理，下決心要尋找一條解放窮苦農(nóng)民的道路。
”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。毛澤東十六歲離家求學(xué)，寫下了”孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”的誓言，表明自己的志向和決心。
1910年秋，毛澤東懷著”學(xué)不成名誓不還”的決心，走出韶山，進(jìn)入湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂讀書。在這里，他接受了維新派新思想的熏陶。
為了尋求救國(guó)救民的真理，青年毛澤東追求進(jìn)步思想，上下求索。他如饑似渴學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》，《階級(jí)斗爭(zhēng)》，《社會(huì)主義史》。積極擁護(hù)孫中山資產(chǎn)階級(jí)民主革命，組織青年學(xué)生勤工儉學(xué)。后來在李大釗同志的引導(dǎo)幫助下走上了革命道路。
少年毛澤東的讀后感篇十三
我讀的《毛澤東傳》本版是美國(guó)作家羅斯·特里爾寫的，目前書單里還有一本是中央出版的《毛澤東傳》，打算兩個(gè)版本都看一下，因?yàn)?，想著從不同人員的視角去看這位偉人。
需要提一點(diǎn)的是羅斯·特里爾的老師就是亨利?基辛格，而亨利?基辛格正是中美建交前，為尼克松總統(tǒng)跑前跑后，做各種鋪墊的人員，同時(shí)，在尼克松訪華前，亨利?基辛格本人就多次來到中國(guó)，并且與中國(guó)高層以及毛澤東本人會(huì)談過多次。所以，羅斯·特里爾寫的這本《毛澤東傳》可讀性、可靠性還是值得推薦的。
對(duì)于毛澤東先生本人的功與過，不是本文想要討論和分享的，本文想要分享的是，毛澤東先生在成長(zhǎng)過程中，以及建立新中國(guó)前后，他都始終保持著一個(gè)習(xí)慣：閱讀。
我甚至有時(shí)候覺得，時(shí)代造就了英雄的同時(shí)，英雄也需要有準(zhǔn)備才行，沒有準(zhǔn)備的英雄，注定只能如流星一般，一閃而過，而毛卻把自己活動(dòng)成了恒星。
毛澤東，基本沒有怎么在校園上過學(xué)，但是這并不妨礙他成為日后的人民的領(lǐng)袖，毛的更多思想和知識(shí)，并不是在學(xué)校里學(xué)習(xí)的，更多是靠著自己的閱讀，即看書學(xué)來的，自己看書的同時(shí)，仍然愛思考，并不是死讀書的那一類人，更不是按著書本照搬抄的那一類人。
少年毛澤東的讀后感篇十四
寫完作業(yè)，我的目光停留在一本書上。我定睛一看，原來是一本名叫《毛澤東故事》的書。我迫不及待的拿到桌子上看。
當(dāng)讀到毛澤東十四歲因太窮而無法上學(xué)時(shí)，我不禁涌出一陣憐憫之情。但當(dāng)我讀襖毛澤東在干農(nóng)活的時(shí)候也忘不了看書時(shí)。我心里想：我也要像毛澤東那樣廢寢忘食地讀書，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的.人。
我很快就看完了這本數(shù)，真是受益匪淺！我體會(huì)到了，做一個(gè)成功的人，不是一天兩天能做到的，例如毛澤東，他之所以能當(dāng)上人人皆知的偉大領(lǐng)導(dǎo)者，是以為多年的積累、鞏固，才得到了如此的回報(bào)。
大家應(yīng)該都聽說過紅軍長(zhǎng)征吧，毛澤東在《七律·長(zhǎng)征》這首詩里寫道：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。它的意思是紅軍不怕遠(yuǎn)征的困難，把萬水千山只看作是悠閑的事，在這里，我真正體會(huì)到毛爺爺?shù)膫ゴ?。怪不得《東方紅》這首歌時(shí)刻飄揚(yáng)在中國(guó)人的心中：東方紅，太陽升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東。
少年毛澤東的讀后感篇十五
不管是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)還是書面的文字，那些似優(yōu)美非優(yōu)美，似行云流水非行云流水，插科打諢似幽默非幽默，似犀利非犀利的文字，都讓我覺得膩了倦了。曾經(jīng)帶給我一些思索、一些快樂、一些感喟的這些類文字，曾經(jīng)喜的報(bào)紙、雜志(有份已堅(jiān)持讀了xx年)，現(xiàn)在幾乎只能讓我直直地感受到三個(gè)字——劣根性。它們露出過或甜美或嚴(yán)肅或深邃或一切都不在乎的容顏，我看到了，直直的感覺則是其骨里的蒼弱無力和由衷的不自然。我想要逃遁，首選自然得是名家大師的經(jīng)典之作，不管是文學(xué)史學(xué)哲學(xué)，還是經(jīng)濟(jì)管理政治都得如此。
因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)的緣故，因?yàn)楹闷嬷?，我就去讀了《毛澤東選集》。前三卷讀完了，腦此里有些想法不待啟開第四卷就冒出來。我從未想到過，讀毛選竟然能讀得意興盎然，覺得清新之氣如春風(fēng)般撲面而來;從未想到過，毛選竟會(huì)如此平易可親，除了因一些舊事遠(yuǎn)去的生疏感外，并不覺得煩難。以前學(xué)過毛澤東思想概論，真真是學(xué)得頭皮發(fā)麻，看教材也是覺得在嚼渣，當(dāng)然對(duì)毛選厭煩了。現(xiàn)在兩年過去捧讀這套書，深深覺得相見恨晚。這樣的好書，這樣有趣有味的書，這樣說理清清白白的書，怎會(huì)今日才去拜讀!這樣的文字實(shí)在是當(dāng)下那一大堆一大堆文字垃圾所不能比的。
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少年毛澤東的讀后感篇十六
毛澤東是中華人民共和國(guó)的開創(chuàng)者，更是中華人民偉大的領(lǐng)袖。為了更深地了解毛澤東那充滿傳奇色彩的一生，我特意讀了《毛澤東》一書。
毛澤東是我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家。毛澤東締造了中國(guó)人民共產(chǎn)黨，更開創(chuàng)了偉大的中華人民共和國(guó)。早期的他參加多次革命起義，并建立井岡山革命根據(jù)地，開始了以農(nóng)村包圍城市的道路。在1935年1月，遵義會(huì)議上確立了毛澤東在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》等文章。1946年起領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)軍民進(jìn)行了三年的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，推翻了國(guó)民黨反動(dòng)派的統(tǒng)治。于1949年10月1日這偉大的一天，在天安門城樓宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，從這一時(shí)刻起，意味著炎黃子孫有了尊嚴(yán)與國(guó)際地位，中國(guó)，也從此屹立于世界東方，立于不敗之地!
在毛澤東早期的革命生涯中，妻兒在故鄉(xiāng)韶山，自己則長(zhǎng)期居無定所，顛沛流離，更無暇見日思夜想的妻兒。當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨反動(dòng)派為了使毛澤東心志動(dòng)搖，便殺害了毛澤東的妻子楊開慧，但毛澤東不為所動(dòng)，仍堅(jiān)持抗戰(zhàn)國(guó)民黨反動(dòng)派。三個(gè)兒子也流落街頭，成了可憐的乞丐。后來，毛澤東終于與毛岸英見面，一對(duì)分別二十多年的父母終于見面。但毛澤東不徇私情，仍將毛岸英送去農(nóng)村鍛煉?？闪钊税@的是，在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，毛岸英不幸犧牲。朝鮮人民希望能將毛岸英葬在朝鮮，但中國(guó)從古至今講究落葉歸根，許多領(lǐng)導(dǎo)人也希望能將毛岸英遺體運(yùn)回祖國(guó)，可毛澤東沒有那么，仍將毛岸英葬在朝鮮，“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，“為人民服務(wù)”，毛澤東用實(shí)際行動(dòng)向人民證明了這一點(diǎn)?？稍诿珴蓶|心里，他沒有痛苦悲傷嗎?有，只是他不肯輕易表露出來，因?yàn)樗且粋€(gè)領(lǐng)袖，一個(gè)偉大的領(lǐng)袖!一切都要以公為主;一切都要“為人民服務(wù)”;一切都要把人民與祖國(guó)的利益放在第一位!
合上了書，我的心中久久不能平靜，毛澤東那為人民服務(wù)的一言一行似乎還在我的腦海中回放。是啊!一個(gè)領(lǐng)袖，就應(yīng)該為集體、為人民、為祖國(guó)付出一切，就應(yīng)該將自身利益置之度外!這樣的領(lǐng)袖一定會(huì)受人尊崇與愛戴，毛澤東用自身經(jīng)歷為我們很好地詮釋了這一點(diǎn)。毛澤東盡畢生之力，為我國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)繁榮打下基礎(chǔ)，而身為21世紀(jì)新一代的我們，更應(yīng)向毛澤東學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在起，珍惜每一分、每一秒，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之才!為國(guó)、為民奉獻(xiàn)自己的智慧，為祖國(guó)發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力。我們要將我整個(gè)生命和全部精力，獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的自由與解放而斗爭(zhēng)。那么，我們的生命也會(huì)與眾不同，我們的人生會(huì)熠熠生輝，我們也會(huì)締造出出于自己的傳奇!
本篇高一有關(guān)毛澤東讀后感，基調(diào)大氣磅礴，扣人心弦。
少年毛澤東的讀后感篇十七
毛澤東讓中國(guó)人民站起來媽媽一直跟我說：“學(xué)習(xí)不是為了爸爸和媽媽，你學(xué)到的東西，全部是你自己的，所以你學(xué)習(xí)就一定要有主動(dòng)性??！”以前我聽了總是當(dāng)做耳邊風(fēng)，不當(dāng)回事兒，但是我看完《毛澤東讓中國(guó)人民站起來》這本書以后，覺得媽媽說得真的很有道理啊。
從書里，我看到毛主席學(xué)習(xí)時(shí)，是非常認(rèn)真的。每當(dāng)他干完田里的活，總是向爸爸和媽媽要書看。他每看一句話都會(huì)細(xì)細(xì)地去理解，琢磨再琢磨，直到真的弄懂了才放過那一個(gè)句子，然后再去琢磨下一句話。這讓我想到了自己，每次看書時(shí)，碰到好看的就一直看，不肯停，碰到不感興趣的呢，就會(huì)看得很馬虎，有時(shí)甚至不看，就跳過去了。這也讓媽媽，爸爸非常苦惱。
另外，書里也講到毛主席還很好學(xué)。他除了學(xué)習(xí)書本內(nèi)容，課后還到其他有學(xué)問的人家去拜訪，學(xué)習(xí)。有時(shí)候還到一些貧窮的人家，了解他們的'生活情況。這再次讓我想起了媽媽的那句話：學(xué)習(xí)要有主動(dòng)性，那樣才能學(xué)得好。最近我彈琴總是不情不愿的，很不認(rèn)真，總覺得是媽媽在逼我彈的，所以，就沒剛開始自己愿意學(xué)的時(shí)候彈得那么好了。
看完這本書，我已經(jīng)明白了，學(xué)習(xí)本來就是件艱苦的事情，不能偷懶，而且要想學(xué)好，就必須得有主動(dòng)性，得心甘情愿的去學(xué)！我下定決心，一定向毛主席學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)這件事做好！
少年毛澤東的讀后感篇十八
寫完作業(yè)，我的目光停留在了一本書上。我定睛一看，原來是一本名叫《毛澤東的故事》的書。我迫不及待地拿到桌子上看。
當(dāng)讀到毛澤東十四歲因太窮而無法上學(xué)時(shí)，我禁不住涌起一陣憐憫之情。但當(dāng)我的讀到毛澤東在干農(nóng)活的時(shí)候也忘不了看書時(shí)，我心里想：我也要像毛澤東那樣廢寢忘食地讀書,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我很快看完了這本書，真是受益匪淺！我體會(huì)到，做一個(gè)成功的人，不是一天兩天能做到的，例如毛澤東，他之所以能當(dāng)上人人皆知的偉大領(lǐng)導(dǎo)者，是因?yàn)槎嗄甑姆e累、鞏固，才得到了如此的回報(bào)。