無(wú)論是對(duì)工作成果的總結(jié)，還是對(duì)調(diào)研結(jié)果的闡述，報(bào)告都是必不可少的形式之一。在報(bào)告中，我們可以通過(guò)圖表、表格和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等可視化工具來(lái)展示和解釋信息。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題，包括科學(xué)研究報(bào)告、市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告等等。希望這些范文可以給您提供一些寫(xiě)作思路和參考，幫助您寫(xiě)出一份優(yōu)秀的報(bào)告。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇一
二、課題的發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望。
軟件管理系統(tǒng)，則不僅不能讓操控者感覺(jué)到安全，方便，高效，而且會(huì)帶來(lái)資源的浪費(fèi)。然而，現(xiàn)有的軟件存在嚴(yán)重的功能不足，開(kāi)發(fā)出一種新型便捷的軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)管理系統(tǒng)已經(jīng)成為一種必然的趨勢(shì)。
三、課題主要內(nèi)容和要求。
四、可行性分析、研究方法和步驟可行性分析、
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告。
指導(dǎo)教師意見(jiàn)：1.對(duì)“文獻(xiàn)綜述”的評(píng)語(yǔ)：
2.對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見(jiàn)和對(duì)設(shè)計(jì)(論文)結(jié)果的預(yù)測(cè)：
指導(dǎo)教師：年所在專(zhuān)業(yè)審查意見(jiàn)：月日。
負(fù)責(zé)人：年月日。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇二
組員：李桂芳李若萍謝濤楊碧陳家寶巫國(guó)營(yíng)袁鴻福。
為了更好地理解和掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)知識(shí)，在社會(huì)實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)的營(yíng)銷(xiāo)的理論與技能，提高自己分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力所以我們進(jìn)行了為期1周的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)。按我們課程的安排，第四周是我們的實(shí)訓(xùn)周，此次實(shí)訓(xùn)為推銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)。此次實(shí)訓(xùn)的主要目的在于使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用并領(lǐng)會(huì)所學(xué)理論的適用性,能更好地理論聯(lián)系實(shí)際深入到各個(gè)部門(mén),了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作的規(guī)律性,找出其中存在的問(wèn)題及今后發(fā)展的主要趨勢(shì)。
首先感謝老師們是給予我們這么好的平臺(tái)、這么好的機(jī)會(huì)，讓我們鍛煉、學(xué)習(xí)，也很榮幸的參加了這次實(shí)訓(xùn)，也說(shuō)明學(xué)校對(duì)于我們學(xué)生的重視，反映了學(xué)?！爸匾暼瞬牛囵B(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。我們也很珍惜這次的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。9月23號(hào)，我們開(kāi)始大二第一次實(shí)訓(xùn)周的第一天。老師召開(kāi)全班會(huì)議，跟我們講清楚實(shí)訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)和實(shí)訓(xùn)時(shí)的要求。下午，我們各小組成員一起前往實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)--超市。當(dāng)我們到達(dá)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)--超市后，超市的老板跟我們說(shuō)了超市的規(guī)矩和歡迎我們到他的超市實(shí)訓(xùn)，然后給我們發(fā)放工作牌、安排工作位置。按照安排，我們小組被分到了酒水科，領(lǐng)隊(duì)向我們介紹了具體的事宜之后，就分配了我們到各個(gè)崗位，有的人負(fù)責(zé)賣(mài)大米，有的人負(fù)責(zé)賣(mài)涼茶，還有的人負(fù)責(zé)賣(mài)酒等等超市的物品，我們的工作就是負(fù)責(zé)樓面的商品。
《報(bào)告篇》包含職代會(huì)報(bào)告、工代會(huì)報(bào)告、黨代會(huì)報(bào)告及團(tuán)代會(huì)報(bào)告四個(gè)部分，各成系列，相得益彰。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇三
各位老師，下午好，我叫某某，是xx級(jí)金融2班的學(xué)生。我的論文題目是金融危機(jī)與有效的金融監(jiān)管，論文是在吉玉榮導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇四
中國(guó)有82%的人飲用淺井和江河水，其中水質(zhì)污染嚴(yán)懲細(xì)菌超過(guò)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的占了75%，受到有機(jī)物污染的飲用水人口約億。長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直認(rèn)為自來(lái)水是安全衛(wèi)生的。但是，因?yàn)樗廴?，如今的自?lái)水已不能算是衛(wèi)生的了。一項(xiàng)調(diào)查顯示，在全世界自來(lái)水中，測(cè)出的化學(xué)污染物有2221種之多，其中有些確認(rèn)為致癌物或促癌物。從自來(lái)水的飲用標(biāo)準(zhǔn)看，中國(guó)尚處于較低水平，自來(lái)水目前僅能采用沉淀、過(guò)濾、加氯消毒等方法，將江河水或地下水簡(jiǎn)單加工成可飲用水。自來(lái)水加氯可有效殺除病菌，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生較多的鹵代烴化合物，這些含氯有機(jī)物的含量成倍增加，是引起人類(lèi)患各種胃腸癌的最大根源。目前，城市污染的成分十分復(fù)雜，受污染的水域中除重金屬外，還含有甚多農(nóng)藥、化肥、洗滌劑等有害殘留物，即使是把自來(lái)水煮沸了，上述殘留物仍驅(qū)之不去，而煮沸水中增加了有害物的濃度，降低了有益于人體健康的溶解氧的含量，而且也使亞硝酸鹽與三氯甲烷等致癌物增加，因此，飲用開(kāi)水的安全系數(shù)也是不高的。據(jù)最新資料透露，目前中國(guó)主要大城市只有23%的居民飲用水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，小城鎮(zhèn)和農(nóng)村飲用水合格率更低。水污染防治當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)確保飲用水合格。為此應(yīng)加大水污染監(jiān)控力度，設(shè)立供水水源地保護(hù)區(qū)。母親河黃河1972年第一次斷流，1997年斷流226天，近700公里河床干涸。海河300條支流，無(wú)河不干，無(wú)河不臭。華北地下水嚴(yán)重超采，形成面積7萬(wàn)多平方公里的世界上最大的地下水漏斗區(qū)，地面下沉，海水入侵。全國(guó)668個(gè)城市中，有400多個(gè)供水不足，100多個(gè)嚴(yán)重缺水。上世紀(jì)九十年代末以來(lái)，土地沙化速度上升到每年3400多平方公里。
更可怕的是，中國(guó)水資源總量還在下降。1997年總量為27855億立方米，而2004年就降到24130億立方米。從上世紀(jì)50年代以來(lái)，長(zhǎng)江上游20多條河流平均萎縮了。世界自然基金會(huì)3月19日發(fā)表報(bào)告，將長(zhǎng)度與水量均為世界第三的長(zhǎng)江列入世界面臨干涸的10條大河之一。水體污染影響工業(yè)生產(chǎn)、增大設(shè)備腐蝕、影響產(chǎn)品質(zhì)量，甚至使生產(chǎn)不能進(jìn)行下去。水的污染，又影響人民生活，破壞生態(tài)，直接危害人的健康，損害很大。目前，人們已意識(shí)到不能以破壞生態(tài)環(huán)境來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這樣的代價(jià)太大了。中國(guó)已提出社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和保護(hù)人民的身體健康的戰(zhàn)略，對(duì)整治水域污染采取了一系列強(qiáng)有力的措施。
水污染處理有三種方法：物理法、化學(xué)法、生物降解法。
物理法：廢水處理方法的選擇取決于廢水中污染物的性質(zhì)、組成、狀態(tài)及對(duì)水質(zhì)的要求。一般廢水的處理方法大致可分為物理法、化學(xué)法及生物法三大類(lèi)。
利用物理作用處理、分離和回收廢水中的污染物。例如用沉淀法除去水中相對(duì)密度大于1的懸浮顆粒的同時(shí)回收這些顆粒物；浮選法(或氣浮法)可除去乳狀油滴或相對(duì)密度近于1的懸浮物；過(guò)濾法可除去水中的懸浮顆粒；蒸發(fā)法用于濃縮廢水中不揮發(fā)性的可溶性物質(zhì)等[2]。
化學(xué)法：利用化學(xué)反應(yīng)或物理化學(xué)作用回收可溶性廢物或膠體物質(zhì)，例如，中和法用于中和酸性或堿性廢水；萃取法利用可溶性廢物在兩相中溶解度不同的“分配”，回收酚類(lèi)、重金屬等；氧化還原法用來(lái)除去廢水中還原性或氧化性污染物，殺滅天然水體中的病原菌等[2]。
生物法：利用微生物的生化作用處理污水中的有機(jī)物。例如，生物過(guò)濾法和活性污泥法用來(lái)處理生活污水或有機(jī)生產(chǎn)污水，使有機(jī)物轉(zhuǎn)化降解成無(wú)機(jī)鹽而得到凈化[2]。
長(zhǎng)期以來(lái)污水多采用活性污泥法處理，也是世界各國(guó)應(yīng)用最廣泛的一種生物處理流程，具有處理能力高，出水水質(zhì)好的優(yōu)點(diǎn)。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇五
全員美術(shù)教育的主要目的不是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)美術(shù)家，而是提高全體學(xué)生的人格素質(zhì)，使全體受教育者掌握美術(shù)史論的初淺知識(shí)，習(xí)得形象感知、形象思維、形象想象、形象表現(xiàn)等多種美術(shù)能力，提高審美修養(yǎng)。簡(jiǎn)言之，學(xué)校全員美術(shù)教育的終極目的應(yīng)當(dāng)是通過(guò)美的教育促進(jìn)全體學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，并最終影響和改善社會(huì)的精神風(fēng)貌和物質(zhì)環(huán)境。
因此，我們認(rèn)為建設(shè)農(nóng)村特色美術(shù)學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)該包含以下內(nèi)容：
1．明確學(xué)校定位，確立合乎社會(huì)和地區(qū)需要、合乎學(xué)?，F(xiàn)狀和前景的辦學(xué)理念，并以此為指導(dǎo)，不斷推動(dòng)學(xué)校“以美興校，形成特色”戰(zhàn)略向前發(fā)展，由“美術(shù)特色學(xué)?！鞭D(zhuǎn)向“特色美術(shù)學(xué)?！?，由注重部分學(xué)生轉(zhuǎn)向注重全體學(xué)生。
2．立足學(xué)生發(fā)展，建構(gòu)“以美術(shù)熏陶為經(jīng)線，以生活方式為緯線”的教育框架，依托本地的人文資源，結(jié)合本地市場(chǎng)的需求，開(kāi)發(fā)具有本地本校特色的校本課程，為學(xué)生精神生活提供多樣化的選擇，最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和發(fā)展需求，使美的教育滲透到學(xué)生發(fā)展的各個(gè)方面，以促進(jìn)學(xué)生和諧個(gè)性和藝術(shù)鑒賞能力的全面發(fā)展，從而提高其將來(lái)的生活質(zhì)量。
3．優(yōu)化師資隊(duì)伍，完善培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的創(chuàng)作機(jī)制和進(jìn)修體制，充分挖掘全體教師的潛力，加速錘煉，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生的校園生活。
4．嘗試建立一套具有普遍意義的農(nóng)村高中特色美術(shù)教育的管理體制，為學(xué)校校園文化建設(shè)、特色活動(dòng)項(xiàng)目等提供系統(tǒng)的支持與保障。
5．探索符合農(nóng)村實(shí)際的和高中階段美術(shù)人才培養(yǎng)的選拔機(jī)制、有效途徑、具體方法和評(píng)價(jià)體系，為學(xué)生的多元化發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
6．以美術(shù)特色教育的成功經(jīng)驗(yàn)和管理模式帶動(dòng)學(xué)校音樂(lè)和體育特色的發(fā)展，從而使學(xué)校逐步走上一條立體化、綜合化的發(fā)展道路。
這幾個(gè)部分的目標(biāo)是相輔相成，互相促進(jìn)的，但最終還是為了學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇六
在企業(yè)集團(tuán)以企業(yè)價(jià)值最大化為理財(cái)目標(biāo)的情況下，以資金管理為中心具有較為充分的理論依據(jù)與實(shí)踐依據(jù)。由于企業(yè)各方面生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的質(zhì)量和效果都可以綜合地反映在資金運(yùn)動(dòng)中，有效合理地組織資金活動(dòng)，對(duì)于改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益具有重要作用。企業(yè)只有加強(qiáng)資金管理，合理組織資金供應(yīng)、降低資金成本、加快資金周轉(zhuǎn)、優(yōu)化資金控制和監(jiān)督機(jī)制，才能促進(jìn)企業(yè)現(xiàn)金流的良性循環(huán)和財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)在資金管理方面選擇適當(dāng)?shù)馁Y金管理模式成為一個(gè)至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
本論文的主要目的在于探索企業(yè)集團(tuán)資金管理的問(wèn)題與模式，以提高企業(yè)集團(tuán)資金管理的效率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化的財(cái)務(wù)目標(biāo)。論文的構(gòu)思建立在現(xiàn)代企業(yè)理論和財(cái)務(wù)管理理論的理解基礎(chǔ)上，論文研究的基本思路是探討企業(yè)資金管理的內(nèi)容和作用，指出企業(yè)集團(tuán)資金管理的特殊性和重要性，再著重分析企業(yè)集團(tuán)資金管理所面臨的突出問(wèn)題以及產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，提出多種企業(yè)集團(tuán)資金管理的模式，并對(duì)它們的適用性和現(xiàn)實(shí)中優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析比較，從而試圖提出作者自己對(duì)于企業(yè)集團(tuán)資金管理的建議。
本論文主要采用規(guī)范研究的邏輯方法，同時(shí)結(jié)合案例分析、數(shù)據(jù)分析、圖表分析進(jìn)行了論證。本文的基本觀點(diǎn)是選擇合適的資金管理模式有利于企業(yè)集團(tuán)的資金配置效率，有利于解決企業(yè)集團(tuán)在資金管理中所遇到的一些問(wèn)題。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇七
一、課題研究的背景及意義:。
(一)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀:。
(二)課題研究的意義:。
1、學(xué)校工作的需要。
1/22。
教師個(gè)人發(fā)展的需要。
2/22。
二、課題研究的理論基礎(chǔ)和事實(shí)依據(jù)。
3/22。
論是在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，還是在教學(xué)過(guò)程中的某些微觀環(huán)節(jié)，都應(yīng)十分重視問(wèn)的藝術(shù)。
三、課題的研究?jī)?nèi)容。
從廣義上講，是研究教師課堂中的[問(wèn)^v^怎樣更精*，更有效。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇八
選題的科學(xué)意義：
大型機(jī)器的支撐基礎(chǔ)，承受著由機(jī)器的不平衡擾力引起的振動(dòng)和機(jī)器的自重等，如其振動(dòng)過(guò)大，將會(huì)影響機(jī)器的加工要求或無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至損壞機(jī)器和影響鄰近的設(shè)備、儀器和人員的工作和生活，嚴(yán)重的還會(huì)危及建筑物的安全。因此動(dòng)力機(jī)器的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)分析具有重要的意義。
我國(guó)對(duì)于動(dòng)力機(jī)器基礎(chǔ)正式研究起于上世紀(jì)七十年代，在八十年代主要編制成了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《動(dòng)力機(jī)器基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》和《設(shè)計(jì)手冊(cè)》，這對(duì)于動(dòng)力機(jī)器基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和分析提供了重要依據(jù)和參考。近年來(lái)對(duì)于動(dòng)力機(jī)器基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的研究，往往集中于對(duì)壓縮機(jī)、壓力機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、配料機(jī)等機(jī)器基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)分析。對(duì)于工業(yè)上應(yīng)用的更復(fù)雜的設(shè)備，像由振動(dòng)篩、攪拌器等多個(gè)動(dòng)力機(jī)器組成的大型瀝青攪拌樓，對(duì)于這種往往由多個(gè)動(dòng)力機(jī)器組合的大型設(shè)備的樓架問(wèn)題研究的幾乎沒(méi)有。另一方面研究人員僅僅采用單一理論計(jì)算方法計(jì)算擾力值，振動(dòng)幅值等，計(jì)算方法和參數(shù)的選擇并不統(tǒng)一，或考慮不夠全面造成結(jié)果各不相同或不接近實(shí)際。
針對(duì)以上問(wèn)題，本文擬考慮多臺(tái)設(shè)備共同作用時(shí)的振動(dòng)合成，如考慮攪拌機(jī)的振動(dòng)擾力和振動(dòng)篩的擾力，并考慮如風(fēng)載、靜載、動(dòng)載多種載荷情況下樓架的承載和振動(dòng)情況。同時(shí)在理論計(jì)算的基礎(chǔ)上，采用有限元分析軟件對(duì)樓架進(jìn)行模態(tài)分析，獲得結(jié)構(gòu)的頻率和振型，然后進(jìn)行分析，根據(jù)分析結(jié)果優(yōu)化樓架設(shè)計(jì)，并再次進(jìn)行有限元計(jì)算，驗(yàn)證改進(jìn)方案的可行性。
選題的應(yīng)用前景：
瀝青混凝土攪拌設(shè)備是瀝青路面機(jī)械化施工的關(guān)鍵設(shè)備，近20年來(lái)，我國(guó)公路交通事業(yè)發(fā)展迅猛，公路機(jī)械化施工因此獲得巨大進(jìn)步，特別是對(duì)參與高速公路瀝青路面工程建設(shè)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，擁有大型瀝青混凝土攪拌設(shè)備已是市場(chǎng)準(zhǔn)入條件之一。而其樓架部分是攪拌樓的重要承載機(jī)構(gòu)，其設(shè)計(jì)首先必須保證機(jī)器的特定工作要求，滿(mǎn)足振動(dòng)和抗振的要求。
樓架作為瀝青攪拌樓的支撐基礎(chǔ)，它在各種工況下承受著巨大的載荷。若局部的應(yīng)力過(guò)高會(huì)導(dǎo)致結(jié)構(gòu)被破壞，因此需要對(duì)樓架結(jié)構(gòu)剛強(qiáng)度和抗振性及穩(wěn)定性進(jìn)行分析，避免樓架的破壞同時(shí)合理選擇樓架鋼材的截面尺寸等，這樣可以保證瀝青攪拌樓的樓架在滿(mǎn)足安全性的前提下節(jié)約材料，因此對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)性具有重大意義。
企業(yè)中瀝青攪拌樓的樓架設(shè)計(jì)往往利用技術(shù)人員的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即直接采用特定的結(jié)構(gòu)和尺寸進(jìn)行生產(chǎn)制造。本文的選題來(lái)源于企業(yè)，是對(duì)現(xiàn)有某型號(hào)瀝青攪拌樓的樓架安全性和經(jīng)濟(jì)性進(jìn)行驗(yàn)算分析或在進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì)，這樣可以有效地降低設(shè)計(jì)成本，更具經(jīng)濟(jì)性。
選題中由于瀝青攪拌樓的樓架高度較高，所以要考慮多種載荷情況下樓架的承載和振動(dòng)情況。同時(shí)采用有限元軟件進(jìn)行分析，更好的展現(xiàn)在工作情況下樓架的實(shí)際情況，顯現(xiàn)出樓架中的危險(xiǎn)部分，可以針對(duì)問(wèn)題對(duì)樓架機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和完善，優(yōu)化樓架，為瀝青攪拌樓樓架的設(shè)計(jì)提供有力的依據(jù)。這些對(duì)于大型復(fù)雜設(shè)備的支撐基礎(chǔ)設(shè)計(jì)都具有一定的參考意義。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇九
0緒論。
研究背景。
研究目的和意義。
國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
研究?jī)?nèi)容。
研究方法。
創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn)。
1概念界定與理論分析。
相關(guān)概念。
人口老齡化。
養(yǎng)老方式。
養(yǎng)老服務(wù)。
理論依據(jù)。
需求理論。
福利多元理論。
新公共服務(wù)理論。
產(chǎn)業(yè)融合理論。
2青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及問(wèn)題分析。
調(diào)查研究情況。
調(diào)查研究基本情況。
調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)。
調(diào)查問(wèn)卷情況分析。
青島市居家社區(qū)養(yǎng)老發(fā)展存在的問(wèn)題。
宣傳不到位。
供需不平衡。
專(zhuān)業(yè)人才短缺。
醫(yī)養(yǎng)結(jié)合不深入。
消費(fèi)引導(dǎo)不足。
3青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的swot分析。
青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。
區(qū)位特點(diǎn)獨(dú)特。
可優(yōu)化現(xiàn)有資源。
服務(wù)項(xiàng)目多樣。
上門(mén)服務(wù)快捷且專(zhuān)業(yè)。
青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的劣勢(shì)。
處于起步階段。
對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)要求高。
工程量大。
青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展面臨的機(jī)遇。
政府重視發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)。
社會(huì)資本參與注入活力。
老年人口增加拉動(dòng)養(yǎng)老需求。
信息技術(shù)發(fā)展帶動(dòng)發(fā)展。
青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。
傳統(tǒng)養(yǎng)老觀念根深蒂固。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我叫_，是今年新招聘的一名數(shù)學(xué)教師。下面我將半年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
首先，我簡(jiǎn)要回顧一下半年來(lái)的工作。幾個(gè)月來(lái)，我主要承擔(dān)_班數(shù)學(xué)和生物教學(xué)工作任務(wù)。作為一名新教師，我對(duì)各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)都比較生疏，尤其是對(duì)教學(xué)工作中的許多細(xì)節(jié)不太了解。但幸運(yùn)的是，在_、_等教師的悉心指導(dǎo)下，我很快融入教學(xué)工作中。在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真做好每節(jié)課導(dǎo)學(xué)案、教案，設(shè)想課堂上可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。在課堂上，我堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，避免“一言堂”。
鼓勵(lì)學(xué)生用心參與到課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，用心思考;在課堂作業(yè)中，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，使練習(xí)作業(yè)有層次、有坡度，對(duì)于不同層次的學(xué)生盡量做到“因材施教”;在課堂下，根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行群眾輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。在期末考中，三個(gè)班中我班數(shù)學(xué)均分排行第二，生物均分第一。
第二，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。作為一名新教師，對(duì)學(xué)生的管理至關(guān)重要，所以我會(huì)查閱一些關(guān)于學(xué)生管理及教育理論的書(shū)籍，詢(xún)問(wèn)老教師管理學(xué)生的方法。同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們一齊學(xué)習(xí)黨的群眾路線，對(duì)時(shí)政及黨的政策有了更深的了解。觀看了《郭明義》、《生死牛玉儒》等電影，并寫(xiě)了觀后感，使我對(duì)黨的先進(jìn)人物更加了解，他們的崇高品質(zhì)將是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。
第三，在教學(xué)工作中，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。作為一名教師，仍需堅(jiān)持每一天學(xué)習(xí)。記得在一次聽(tīng)課中，我深刻體會(huì)到那些優(yōu)秀教師對(duì)教材的處理是那么的精煉，這正是值得我去學(xué)習(xí)的?；仡欁约旱慕虒W(xué)方式，我深刻體會(huì)到向各位教師學(xué)習(xí)借鑒的重要性。不得不說(shuō)，從泗交中學(xué)的老師身上，我學(xué)到的更多是敬業(yè)精神和課改方法，這必將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生用心的影響。
半年的教學(xué)工作，讓我體會(huì)到職責(zé)對(duì)于一名教師至關(guān)重要。教師是學(xué)生的第二任父母，一名好的教師可能會(huì)影響學(xué)生的一生。我深感作為一名教師職責(zé)重大，在以后的教學(xué)工作中，我將恪守職業(yè)道德，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
此致
敬禮!
述職人：_。
20__年_月_日。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十一
1.研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
研究目標(biāo)。
希望通過(guò)研究深圳兒童社會(huì)音樂(lè)教育存在的問(wèn)題，對(duì)我國(guó)整個(gè)社會(huì)音樂(lè)教育有所借鑒，為豐富我國(guó)兒童社會(huì)音樂(lè)教育的理論研究提供一些參考。同時(shí)，通過(guò)我的研究，讓更多的音樂(lè)教育同行關(guān)注兒童社會(huì)音樂(lè)教育，從而為最終解決存在的問(wèn)題，構(gòu)建良好的兒童社會(huì)音樂(lè)教育環(huán)境創(chuàng)造條件。
研究?jī)?nèi)容。
在這次調(diào)查中，使用了兩份問(wèn)卷，一份針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)，另一份針對(duì)教師。問(wèn)卷發(fā)出后，回答者以書(shū)面形式作答。問(wèn)卷收集完成后，通過(guò)整理、統(tǒng)計(jì)、分析得出最終的調(diào)查結(jié)果。在統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中，采用描述性分析和推斷性統(tǒng)計(jì)分析，借助計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化軟件office中的microsoftexcel和microsoftword進(jìn)行電子數(shù)據(jù)處理，結(jié)合人工分析，找出問(wèn)題所在。除了匿名問(wèn)卷調(diào)查外，還采用實(shí)地訪談法，通過(guò)口頭敘述和與被訪談?wù)叩慕涣鱽?lái)收集所需信息，以保證本文調(diào)查內(nèi)容的真實(shí)性和有效性。
需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
2.擬采用的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案和可行性分析。
研究方法。
本文從音樂(lè)教育學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度，以現(xiàn)狀調(diào)查、資料調(diào)查和問(wèn)卷分析為重點(diǎn)，應(yīng)用音樂(lè)教學(xué)理論，結(jié)合音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)傳播學(xué)、音樂(lè)社會(huì)學(xué)、音樂(lè)美學(xué)與哲學(xué)、音樂(lè)文化學(xué)等知識(shí)，通過(guò)資料整理、文獻(xiàn)綜述、問(wèn)卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查、技術(shù)分析、比較分析、邏輯思辨、歸納總結(jié)等研究過(guò)程。在分析大量調(diào)查數(shù)據(jù)和非量化信息的基礎(chǔ)上，逐漸形成本研究課題的認(rèn)知框架。在此基礎(chǔ)上，對(duì)不同層面所涉及的問(wèn)題逐一進(jìn)行分析、比較和濃縮，最終形成本課題的認(rèn)知結(jié)論。
技術(shù)路線。
國(guó)內(nèi)外兒童社會(huì)性音樂(lè)教育研究現(xiàn)狀。
深圳市福田區(qū)兒童社會(huì)音樂(lè)教育現(xiàn)狀調(diào)查。
深圳市福田區(qū)兒童社會(huì)音樂(lè)教育現(xiàn)狀分析。
提高深圳市福田區(qū)兒童社會(huì)性音樂(lè)教育的對(duì)策。
實(shí)驗(yàn)方案及可行性。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十二
研究生教育是建立在本科生教育基礎(chǔ)上的更高層次的專(zhuān)業(yè)教育，是最高層次的高等教育。研究生教育管理的本質(zhì)主要是通過(guò)研究生參加必要的研究活動(dòng)，使其在本學(xué)科或本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備較高水平的科學(xué)素養(yǎng)和科研創(chuàng)新能力。在研究生教育的整個(gè)階段，保證和提高研究生學(xué)位論文相關(guān)信息試論情感語(yǔ)言節(jié)目主持人萬(wàn)峰、鐘曉的語(yǔ)言特點(diǎn)基于園本課程開(kāi)發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護(hù)理相關(guān)因素分析及對(duì)策試析價(jià)值多元化背景下學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程改革爭(zhēng)議試論中職《外科護(hù)理學(xué)》的情境式教學(xué)試析高校教師職業(yè)道德建設(shè)問(wèn)題研究經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程融通教學(xué)小針刀治療頸椎病療效觀察手術(shù)側(cè)臥位適宜度的研究質(zhì)量是研究生教育管理的主要任務(wù)，學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志，而學(xué)位論文質(zhì)量的高低，很大程度上取決于開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量。
從研究生培養(yǎng)管理的角度講，開(kāi)題報(bào)告是研究生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié)，是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點(diǎn)，是學(xué)位論文撰寫(xiě)的散射點(diǎn)，是為闡述、審核和確定學(xué)位論文題目進(jìn)而討論的報(bào)告會(huì)。開(kāi)題報(bào)告是一個(gè)階段性考核，是篩選工作的重要內(nèi)容之一，是對(duì)學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行管理和監(jiān)控的一個(gè)首要環(huán)節(jié)，也是監(jiān)督和保證研究生學(xué)位論文質(zhì)量的重要措施，對(duì)研究生起到定位的作用。
從研究生的角度講，開(kāi)題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向老師們匯報(bào)自己的學(xué)位論文準(zhǔn)備情況，同時(shí)讓老師們就自己的研究思路給予評(píng)價(jià)和提出建議，從而達(dá)到進(jìn)一步明確研究目標(biāo)，理清研究思路，同時(shí)能夠在文獻(xiàn)和研究方法方面從老師那里獲得更多幫助。它既是研究生進(jìn)行科研課題研究的理論依據(jù)和前瞻性分析，也是對(duì)學(xué)生科研能力培養(yǎng)的一個(gè)有益的實(shí)踐。
1.開(kāi)題報(bào)告是保證學(xué)位論文質(zhì)量的前提。
開(kāi)題報(bào)告包括選題的目的、意義和必要性，這對(duì)于論文之后的書(shū)寫(xiě)起著重要的引領(lǐng)作用，同時(shí)探討實(shí)際應(yīng)用上是否具有一定的價(jià)值；選題的依據(jù)和國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，用于文獻(xiàn)綜述的書(shū)寫(xiě)也可用做學(xué)位論文的參考文獻(xiàn)；選題的基本內(nèi)容和研究重點(diǎn)，研究計(jì)劃和思路及工作進(jìn)度；選題的創(chuàng)新點(diǎn)和預(yù)期目標(biāo)，主要研究方法，所需經(jīng)費(fèi)、人員及物資，可能遇到的問(wèn)題和解決途徑；研究的時(shí)刻表等。所謂“好的開(kāi)始是成功的一半”，好的開(kāi)題報(bào)告也是優(yōu)秀的學(xué)位論文的一半。
2.開(kāi)題報(bào)告可促使研究生做好各項(xiàng)論文準(zhǔn)備工作。
為使開(kāi)題報(bào)告能順利通過(guò)，這就要求研究生在開(kāi)題報(bào)告前需做好一系列的準(zhǔn)備工作。也要求系、教研室和導(dǎo)師對(duì)研究生的選題嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)于選題合適，方法得當(dāng)，措施落實(shí)的研究生批準(zhǔn)論文開(kāi)題；對(duì)于尚有不足的就要求再作修改補(bǔ)充，重做開(kāi)題報(bào)告。這樣才能從一開(kāi)始體現(xiàn)對(duì)學(xué)位論文質(zhì)量的高度重視。所以搞好開(kāi)題報(bào)告既是保證學(xué)位論文的質(zhì)量。
3.開(kāi)題報(bào)告可使選題范圍、目的更加明確。
為做好開(kāi)題報(bào)告，研究生需進(jìn)行大量的調(diào)查研究，查閱相關(guān)資料和文獻(xiàn)；了解國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，還有哪些不足，研究的重點(diǎn)及有什么價(jià)值；了解現(xiàn)有理論和實(shí)驗(yàn)研究的條件和手段。通過(guò)這一過(guò)程，可使研究生選題的目的更明確，才能有效的進(jìn)入論文撰階段。
4.開(kāi)題報(bào)告起到學(xué)術(shù)交流的作用。
只有在導(dǎo)師以及專(zhuān)家的指導(dǎo)下，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過(guò)開(kāi)題報(bào)告時(shí)的學(xué)術(shù)交流提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，充分了解選題的可行性和實(shí)用性，為后續(xù)的研究工作提供良好的基礎(chǔ)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的學(xué)位論文。
開(kāi)題報(bào)告是建立在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，針對(duì)要研究的課題，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下撰寫(xiě)出初步的方案，征求導(dǎo)師和相關(guān)專(zhuān)家組的意見(jiàn)，再對(duì)原始方案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，通過(guò)充分的論證和優(yōu)化，確定出最優(yōu)的研究方案。開(kāi)題報(bào)告準(zhǔn)備質(zhì)量的高低關(guān)系到論文的成敗，重要性不言而喻。然而在實(shí)踐中卻存在不少問(wèn)題，影響了開(kāi)題應(yīng)有作用的發(fā)揮，降低了研究生學(xué)位論文的總體質(zhì)量。
1.形式主義嚴(yán)重。
學(xué)生對(duì)于開(kāi)題報(bào)告的重視程度不夠，對(duì)開(kāi)題報(bào)告的性質(zhì)、作用了解淺??；同時(shí)隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，每位導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)量相對(duì)增多，師生間直接交流互動(dòng)相對(duì)減少，加之導(dǎo)師工作，導(dǎo)致導(dǎo)師時(shí)間和精力投入難以到位，影響開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量。
2.評(píng)審專(zhuān)家不對(duì)口。
在開(kāi)題報(bào)告評(píng)審專(zhuān)家的選擇上有爭(zhēng)議，由于時(shí)間、距離、經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題，難以保證評(píng)審專(zhuān)家的入座率，甚至有的同教研室老師也會(huì)因?yàn)檎n程安排沖突等問(wèn)題而難以到場(chǎng)；有些專(zhuān)家與學(xué)生所研究課題專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，難以提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，導(dǎo)致學(xué)生開(kāi)題時(shí)存在的問(wèn)題難以察覺(jué)，影響之后論文撰寫(xiě)工作的進(jìn)展。
1.導(dǎo)師責(zé)任制。
研究生需要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高專(zhuān)業(yè)技能，完善自我，增強(qiáng)研究水平，加強(qiáng)科研思維。導(dǎo)師的職責(zé)決定了其在研究生開(kāi)題報(bào)告中所承擔(dān)的責(zé)任，這個(gè)責(zé)任是義不容辭的。學(xué)生學(xué)位論文選題的方向、難易程度、價(jià)值性、創(chuàng)新性、是否具有可行性以及開(kāi)題報(bào)告書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性等等，都需要導(dǎo)師根據(jù)自身知識(shí)水平的積累和研究經(jīng)驗(yàn)提供一定的指導(dǎo)和幫助。換言之，研究生學(xué)位論文質(zhì)量的高低既與研究生自身的努力程度有關(guān)，同時(shí)也體現(xiàn)了導(dǎo)師的指導(dǎo)和教育水平。所以要以研究生導(dǎo)師為主導(dǎo)，導(dǎo)師指導(dǎo)小組與專(zhuān)家組共同參與監(jiān)督管理，綜合培養(yǎng)以提高研究生開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量。
2.增強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍。
營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和創(chuàng)新氛圍是研究生教育階段中培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、提高科研思維必不可少的保障條件。美國(guó)學(xué)者從教育生態(tài)學(xué)出發(fā)，呼吁建立一種良好的教育氛圍，使學(xué)生在合作、理解、寬容的環(huán)境中學(xué)習(xí)，并享受一種和諧的精神生活。研究生教育培養(yǎng)的主要任務(wù)在于提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)術(shù)能力，培養(yǎng)科研思維，營(yíng)造和諧的科研氛圍，不僅要確定科研導(dǎo)向，同時(shí)要形成一種科研態(tài)勢(shì)，促進(jìn)導(dǎo)師和學(xué)生的共同發(fā)展。
3.建立嚴(yán)格的管理制度。
首先對(duì)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容、形式和要求做出科學(xué)、規(guī)范的規(guī)定。其次要有針對(duì)性、創(chuàng)新性，既要做到全校統(tǒng)一的規(guī)范性要求，也要針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)不同學(xué)科制定更加具體的實(shí)施細(xì)則。同時(shí)要有明確的獎(jiǎng)懲措施，未按照規(guī)定開(kāi)題或開(kāi)題報(bào)告不規(guī)范、不符合要求的研究生均不得進(jìn)入撰寫(xiě)論文階段；同時(shí)建立必要的激勵(lì)約束機(jī)制，提高研究生的主動(dòng)性和積極性。建立健全各院系的監(jiān)督管理職能，加強(qiáng)各院系對(duì)導(dǎo)師和研究生的管理和監(jiān)督。每位研究生能否開(kāi)題，什么時(shí)間進(jìn)入開(kāi)題階段，相關(guān)管理人員應(yīng)配合導(dǎo)師及時(shí)的督促和檢查。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十三
大體育課間活動(dòng)是近幾年在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育新的組織形式。與課間操相比，大課間體育活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容多，組織形式活，練習(xí)強(qiáng)度適宜，它不僅可以對(duì)師生緊張的工作學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用，而且對(duì)促進(jìn)師生身心健康有明顯的實(shí)效。
全民健身在我國(guó)已深入人心，校園群眾性體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展更是百花開(kāi)放，但各校在組織競(jìng)技性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的背后，也不同程度地存在全民健身活動(dòng)不經(jīng)常，活動(dòng)內(nèi)容死板老套，參與者有壓力等方面不足。而體育大課間活動(dòng)已經(jīng)許多城市開(kāi)展和研究過(guò)，但大部分都沒(méi)有形成系統(tǒng)完整的體系。
體育大課間活動(dòng)發(fā)展的趨勢(shì)：以每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，滿(mǎn)足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望；大課間活動(dòng)的內(nèi)容形式設(shè)計(jì)要豐富多彩，能夠滿(mǎn)足不同年齡、不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同水平學(xué)生的發(fā)展需要；大課間活動(dòng)要力爭(zhēng)突出學(xué)校的特色，形成自己的活動(dòng)特色；要合理安排活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地，做到小場(chǎng)地、大課間；積極探索把大課間活動(dòng)作為一種校本課程的新途徑，把大課間活動(dòng)提高到一個(gè)新高度；大課間活動(dòng)要做好安全管理工作，確保師生人身安全，讓充滿(mǎn)活力的大課間、讓學(xué)生喜愛(ài)的大課間、讓安全有序的大課間出現(xiàn)在我市的各個(gè)校園。
牢固樹(shù)立健康第一的思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，全面提高學(xué)生體質(zhì)；滿(mǎn)足機(jī)體生理需求和變化規(guī)律，調(diào)整心態(tài)，放松精神，陶冶情操；促進(jìn)骨骼發(fā)育，改善運(yùn)動(dòng)、呼吸、心血管系統(tǒng)的神經(jīng)傳到功能；降低近視率，減少肥胖癥；促進(jìn)學(xué)生的休息與睡眠；科學(xué)使用腦力和體力；形成勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力和集體主義觀念的團(tuán)隊(duì)精神；日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)持，做到大風(fēng)小雨不間斷，酷暑嚴(yán)冬照常練，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生的健身意識(shí)。
１、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。
２、優(yōu)化學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備及管理，開(kāi)放場(chǎng)地設(shè)施，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益。
３、在大課間體育活動(dòng)中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。
１、研究方法：
問(wèn)卷調(diào)查法：在課題實(shí)施階段，采用問(wèn)卷的方法適時(shí)向?qū)W生和老師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，獲得學(xué)生和老師對(duì)體育大課間活動(dòng)開(kāi)展的效果，并征求他們的意見(jiàn)和建議，根據(jù)結(jié)果及時(shí)調(diào)整課題實(shí)施的方式方法。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：課題組成員經(jīng)常學(xué)習(xí)加強(qiáng)研究，提出更加合理的大課間活動(dòng)主題，對(duì)每一階段實(shí)施的情況進(jìn)行反思，不斷總結(jié)，撰寫(xiě)論文，根據(jù)課題研究進(jìn)行的具體情況及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
２、研究措施：
時(shí)間保障。調(diào)節(jié)學(xué)校作息時(shí)間，明確規(guī)定大課間活動(dòng)，任何教師不得擠占大課間活動(dòng)時(shí)間，若遇陰雨天就改在室內(nèi)進(jìn)行，如：室內(nèi)游戲等活動(dòng)。
制度保障。制定大課間活動(dòng)班主任、體育教師的職責(zé)，建立了領(lǐng)導(dǎo)督查制、班主任現(xiàn)場(chǎng)督促制、藝體教師指導(dǎo)制、活動(dòng)評(píng)比制。
人力、物力保障。學(xué)校要求大課間活動(dòng)師生全員參與，活動(dòng)中教師既是活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、保護(hù)者，同時(shí)也是活動(dòng)者。
安全保障。加強(qiáng)安全宣傳和管理，按類(lèi)別劃定活動(dòng)區(qū)域，師生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng)。所有場(chǎng)地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)指導(dǎo)，并督促學(xué)生安全。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十四
雙擁是密切軍政軍民關(guān)系，加強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)的根本大計(jì)，對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，具有舉足輕重的作用。為深入貫徹落實(shí)黨的^v^精神，進(jìn)一步完善“雙擁”志愿服務(wù)體系，積極培育文明風(fēng)尚，不斷提高雙擁志愿者的服務(wù)質(zhì)量，讓全^v^民關(guān)系更加和諧融洽，中國(guó)？志愿者聯(lián)盟就雙擁志愿者深入開(kāi)展雙擁志愿服務(wù)提出如下意見(jiàn)。
一、充分認(rèn)識(shí)深入開(kāi)展“雙擁”志愿服務(wù)活動(dòng)的重要意義。
1、雙擁工作在構(gòu)建和諧社會(huì)中的基礎(chǔ)地位。
雙擁工作為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定了政治基礎(chǔ)。首先，雙擁工作是促進(jìn)社會(huì)和諧的政治產(chǎn)物。在延安時(shí)期，針對(duì)軍政軍民關(guān)系曾一度出現(xiàn)的不夠融洽和協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，我黨及時(shí)開(kāi)展了“擁政愛(ài)民”、“擁軍優(yōu)抗”運(yùn)動(dòng)，雙擁工作由此興趣，并成為我黨密切軍政軍民關(guān)系的優(yōu)良傳統(tǒng)和特有的政治優(yōu)勢(shì)。其次，雙擁工作是保持社會(huì)和諧的政治手段。無(wú)論其工作內(nèi)容的確定還是活動(dòng)形式的選擇，都是圍繞完成黨的政治任務(wù)而展開(kāi)的。再次，雙擁工作具有明確的政治目的。它服務(wù)于中國(guó)^v^，服務(wù)于廣大軍民，服務(wù)于時(shí)代的中心任務(wù)。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代主要顯了奪取^v^，鼓舞斗志，在和平建設(shè)時(shí)期主要是為了鞏固^v^、維護(hù)穩(wěn)定?？v觀半個(gè)多世紀(jì)的實(shí)踐，雙擁工作彰顯了濃厚的政治屬性和政治功效，在凝聚軍心民心、保障黨和國(guó)家完成中心工作中發(fā)揮了重要作用。
雙擁工作在構(gòu)建和諧社會(huì)中具有戰(zhàn)略地位。雙擁工作歷來(lái)影響中心，牽動(dòng)全局。在^v^建設(shè)方面，戰(zhàn)爭(zhēng)年代，安是我們黨奪取^v^的重要法寶；和平時(shí)期，它是鞏固我們黨執(zhí)政地位的基礎(chǔ)要素。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，雙擁工作是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力和部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力同步提高的有效載體。在國(guó)防戰(zhàn)略方面，雙擁工作與軍政軍民團(tuán)結(jié)緊緊相連，與軍民切身利益息息相關(guān)，與政治穩(wěn)定、社會(huì)和諧密不可分。實(shí)踐證明，每當(dāng)遇到各種政治風(fēng)浪的重大考驗(yàn)，每當(dāng)發(fā)生各種突發(fā)事件的關(guān)鍵時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)的軍政軍民團(tuán)結(jié)都顯示了不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)大力量，成為我們戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，不斷從勝利走向勝利的重要保證。
雙擁工作是廣大軍民構(gòu)建和諧社會(huì)的重要載體。雙擁工作的實(shí)施主體既包括黨、政、軍、民，企事業(yè)單位、人民團(tuán)體等組織，又包括這些組織中的所有成員，具有多樣性。其工作領(lǐng)域涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技等各個(gè)系統(tǒng)，領(lǐng)域廣闊、范圍寬泛。其實(shí)路效果顯著，“同呼吸、共命運(yùn)、心連心”的雙擁理念越來(lái)越深入人心；廣泛參與、踴躍實(shí)踐已成為社會(huì)各階層的自覺(jué)行動(dòng)，并向深層次發(fā)展，軍民水乳交融、唇齒相依、魚(yú)水情深成為社會(huì)生活的真實(shí)寫(xiě)照。
雙擁工作是軍地和諧發(fā)展的不竭動(dòng)力。雙擁工作調(diào)節(jié)軍地雙方，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而相互配合、協(xié)調(diào)一致，相互適應(yīng)、和諧融洽，相互促進(jìn)、有序發(fā)展，體現(xiàn)了軍地雙方相互依存、相互作用的辨證關(guān)系。表現(xiàn)在雙擁工作的主體方面，民是軍的本源，軍是民的支撐，這就是“沒(méi)有一個(gè)人民的軍隊(duì)，便沒(méi)有人民的一切，“軍隊(duì)打勝仗，人民是靠山”。表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)與軍事的關(guān)系方面，經(jīng)濟(jì)是軍事的物質(zhì)基礎(chǔ)，軍事對(duì)經(jīng)濟(jì)具有驅(qū)動(dòng)和保障作用。在政治、文化、社會(huì)等其他領(lǐng)域，軍政軍民之間的相互協(xié)調(diào)、相互融合、相互促進(jìn)關(guān)系及其在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的基礎(chǔ)地位都十分明顯。
引領(lǐng)社會(huì)價(jià)值取向。擁軍優(yōu)屬、擁政愛(ài)民，既是我們黨和國(guó)家的方針政策、原則理念，也是符合廣大軍民切身利益的一種價(jià)值取向，是我們社會(huì)所倡導(dǎo)的主流價(jià)值觀之一。一個(gè)社會(huì)的主流價(jià)值觀對(duì)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向和精神生活具有強(qiáng)大的引領(lǐng)作用。做好雙擁工作，對(duì)于凝聚軍心民意，對(duì)于引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)向共同的理想和目標(biāo)奮進(jìn)，具有十分重要的作用。穿越歷史的時(shí)空我們可以看到：在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，雙擁工作動(dòng)員軍民團(tuán)結(jié)一心，同仇敵愾，形成了強(qiáng)大的聚合力，保證了革命的勝利；在和平建設(shè)時(shí)期，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，雙擁工作引領(lǐng)廣大軍民并肩奮斗，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等領(lǐng)域，發(fā)揮了顯著的導(dǎo)向作用。
協(xié)調(diào)軍政軍民利益關(guān)系。我^v^政軍民在根本利益上是一致的。但是，由于社會(huì)分工不同，擔(dān)負(fù)的職責(zé)不同，因而也存在著具體利益的差異。特別是在當(dāng)前軍政軍民聯(lián)系越來(lái)越廣泛、交往越來(lái)越頻繁的情況下，難免會(huì)出現(xiàn)一些矛盾和糾紛。這就需要科學(xué)調(diào)節(jié)軍地關(guān)系，使之相互促進(jìn)，達(dá)到最佳相融狀態(tài)。雙擁工作正是聯(lián)系軍地之間的“綠色通道”，扮演著調(diào)節(jié)軍政軍民關(guān)系的獨(dú)特角色，已成為軍政軍民日常工作和生活中的“聯(lián)絡(luò)員”，解決軍政軍民糾紛的“調(diào)解員”，處置軍政軍民重大問(wèn)題的“調(diào)度員”。
整合優(yōu)化軍地雙方資源。從一定意義上說(shuō)，雙擁工作就是整理和重組軍地雙方資源優(yōu)勢(shì)，使之結(jié)合為一個(gè)機(jī)整體，從而實(shí)現(xiàn)軍地資源合理配置、充分利用的過(guò)程。在這一過(guò)程中，建立有效的組織、制度和載體是關(guān)鍵。各級(jí)雙擁工作機(jī)構(gòu)是整合軍地資源的組織，發(fā)揮著橋梁和紐帶作用；地方和軍隊(duì)先后出臺(tái)的一系列雙擁政策法規(guī)，整合了軍地資源，規(guī)范了資源的流向、程序、范圍；科技擁軍、教育擁軍、智力擁軍、法律擁軍，“雙擁模范城（縣）”、軍民共建等活動(dòng)，成為營(yíng)造軍地和諧氛圍的有效形式。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十五
課題提出的背景及所要解決的主要問(wèn)題。
《小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)生，特別是低年級(jí)的學(xué)生，他們天生活潑、好玩好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、想象力豐富，非常喜歡上音樂(lè)課?？墒?，我們現(xiàn)在的學(xué)校設(shè)備限制著音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生在課堂上面對(duì)的只有一架電子琴和一臺(tái)錄音機(jī)，從而使學(xué)生感到學(xué)習(xí)音樂(lè)的單調(diào)、枯燥。新課程理念之下，我們不再崇尚傳統(tǒng)教學(xué)中那一味求靜、求齊的課堂模式，但也絕不能時(shí)髦而刻意地模仿慢、吵、亂的所謂的新課堂模式，我們所要追求是參與、互動(dòng)、共鳴的課堂，在這個(gè)基礎(chǔ)上，有效結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，打造新型課堂。由此可見(jiàn)，新課堂內(nèi)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣成了教學(xué)最基本的要件。在這種形式下，我提出了本課題。
在教學(xué)中，研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和感受音樂(lè)的方法，通過(guò)不斷地鉆研教材，不斷地實(shí)踐和探索，尋找更多的方法，使學(xué)生在歡樂(lè)、愉悅的氣氛中，積極地獲取音樂(lè)知識(shí)，從而有效的實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育審美育人的最終目的。
國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析，本課題與之聯(lián)系及區(qū)別。
《動(dòng)、趣、樂(lè)小學(xué)高年級(jí)音樂(lè)創(chuàng)新教學(xué)嘗試》無(wú)錫市廣勤路中心小學(xué)萬(wàn)愛(ài)薇。
《幼兒音樂(lè)興趣的培養(yǎng)研究》上海市音樂(lè)幼兒園黃莉莉。
《探究教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》邵武市教師進(jìn)修學(xué)校劉岳榮。
《用生活點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)興趣》《親子》徐洪進(jìn)2015年4月15日。
近5年的《幼兒教育》雜志。
研究過(guò)程及方法選擇(包括論文的主要觀點(diǎn)、思路、結(jié)構(gòu)等)。
音樂(lè)課是一門(mén)藝術(shù)性很強(qiáng)的的課程，學(xué)生審美能力的提高，很大程度上得益于音樂(lè)課上的學(xué)習(xí)，如孩子們聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)必須做到靜聽(tīng);唱歌時(shí)不應(yīng)該大聲喊叫;為歌(樂(lè))曲伴奏時(shí)必須合著節(jié)拍;與人合作表演時(shí)應(yīng)該有較好的合作意識(shí)等等。諸多的音樂(lè)教學(xué)常規(guī)慢慢引領(lǐng)著孩子們向音樂(lè)的殿堂邁進(jìn)。而我們音樂(lè)追求的音樂(lè)性，也是在這些嚴(yán)格的、科學(xué)的音樂(lè)學(xué)習(xí)常規(guī)中才能進(jìn)一步凸顯出來(lái)。所以，通過(guò)課題研究讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生真正意義上的興趣：也就是讓學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)課的學(xué)習(xí)中來(lái)，使學(xué)生主觀地希望能在這節(jié)音樂(lè)課中學(xué)到一定的音樂(lè)知識(shí)。
課題研究的實(shí)踐意義與理論意義。
理論意義。
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)大綱指出：唱歌教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣與音樂(lè)表現(xiàn)能力的有效手段。唱歌教學(xué)應(yīng)重視唱歌興趣、能力、自信心的培養(yǎng)。
音樂(lè)家冼星海說(shuō)過(guò)：音樂(lè)是人生最大的快樂(lè)，音樂(lè)是生活中的一股清泉，音樂(lè)是陶冶性情的熔爐。讓音樂(lè)與興趣在教學(xué)中一同插上翅膀，使學(xué)生的心理、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新思維都能得到良好的發(fā)展，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)音樂(lè)的主人，讓音樂(lè)課真正地活起來(lái)，煥發(fā)出生命的活力。
音樂(lè)課上只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。教師要注意培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)谂d趣中學(xué)習(xí)，在興趣中提高。
實(shí)踐意義。
音樂(lè)教育把培養(yǎng)學(xué)生興趣作為基礎(chǔ)。興趣是最好的老師也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,是產(chǎn)生感情的基礎(chǔ),同時(shí)也是學(xué)生在音樂(lè)方面可持續(xù)發(fā)展的重要前提。如果有了穩(wěn)定的持久的興趣,學(xué)生就會(huì)積極地參與到學(xué)習(xí)實(shí)踐中來(lái)。
從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始就進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)了，目的是通過(guò)對(duì)學(xué)生音準(zhǔn)和節(jié)奏的訓(xùn)練，初步培養(yǎng)學(xué)生能用視唱法獨(dú)立視唱新歌。但是這一階段的孩子活潑好動(dòng)，注意力不能持久，所以針對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)要用一些形象直觀、靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。
完成本課題研究任務(wù)的可行性分析。
學(xué)校的基礎(chǔ)。
音樂(lè)教育是美育的重要組成部分。良好、健康的校園音樂(lè)氛圍能給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)輕松愉悅的活動(dòng)場(chǎng)所，也能給學(xué)生一個(gè)美的世界。在這樣的氛圍中，他們總會(huì)感到有種富有生命的、奮發(fā)向上的東西，不斷撞擊著心靈，使之興奮、感動(dòng)，使之不由自主地要將體會(huì)到的美給表達(dá)出來(lái)。在此，學(xué)生的創(chuàng)造性，善于進(jìn)取，勇于奮進(jìn)等品質(zhì)都得到了培養(yǎng)。
管理者的素養(yǎng)。
音樂(lè)教育是愛(ài)的教育，研究者熱愛(ài)學(xué)生，把愛(ài)滲透在音樂(lè)教育實(shí)踐工作的全過(guò)程中，對(duì)學(xué)生既溫柔體貼又不失嚴(yán)格要求，既寬容理解又不失原則，既關(guān)注學(xué)習(xí)又關(guān)心生活，時(shí)刻想著學(xué)生需要從音樂(lè)課堂上或課外活動(dòng)中得到什么，需要從老師身上得到什么。牢記音樂(lè)教育的目的就是要以美感人，以美育人，讓學(xué)生在美的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
課題界定及支撐性理論。
中國(guó)的教育在建國(guó)后的幾十年間得到了蓬勃的發(fā)展，尤其是中國(guó)小學(xué)階段的義務(wù)教育，曾得到過(guò)國(guó)外教育界人士的贊賞和認(rèn)可。但就我個(gè)人的理解，這其中的大部分是在贊賞中國(guó)的文化基礎(chǔ)知識(shí)教育做得扎實(shí)。但就藝術(shù)教育而言，中國(guó)的藝術(shù)教育尚有自己的缺憾。很多時(shí)候，人們會(huì)將藝術(shù)教育的學(xué)習(xí)方式和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)方式聯(lián)系在一起，只是一味的填鴨式的教育，而忽略了被教育主體的切身感受。新課程改革之后，中小學(xué)階段的音樂(lè)課與美術(shù)課統(tǒng)稱(chēng)為藝術(shù)課，很多教育界的人士對(duì)小學(xué)階段的藝術(shù)教育又開(kāi)始了自己新一輪的研究和探索實(shí)踐活動(dòng)。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十六
濱海新區(qū)建設(shè)投資集團(tuán)黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)王學(xué)旺。
濱海建投集團(tuán)作為新區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投融資平臺(tái)，主要擔(dān)負(fù)著新區(qū)重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、重點(diǎn)區(qū)域開(kāi)發(fā)和環(huán)保循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的投資、建設(shè)和管理等任務(wù)。三年來(lái)，濱海建投集團(tuán)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力發(fā)揚(yáng)“主力意識(shí)”、“先鋒精神”，攻堅(jiān)克難，敢打硬仗，積極投身新區(qū)“十大戰(zhàn)役”建設(shè)，承擔(dān)了一批事關(guān)新區(qū)未來(lái)，事關(guān)新區(qū)投資硬環(huán)境的重大項(xiàng)目，在城投企業(yè)中創(chuàng)造了“濱海模式”，在新區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)中創(chuàng)造了“濱海速度”，在新區(qū)建設(shè)中發(fā)揮了主力軍和先鋒隊(duì)作用。
投資額1280億元。在建工程標(biāo)段達(dá)120個(gè)，到年底將達(dá)到180個(gè)。工程參建單位168個(gè)，其中既有中建總公司、中交一航局、中鐵建設(shè)等大型央企，也有天津城建集團(tuán)、建工集團(tuán)等本地實(shí)力企業(yè)。這些企業(yè)這些年來(lái)與建投集團(tuán)精誠(chéng)合作，并肩戰(zhàn)斗，榮辱與共，休戚相關(guān)，共同承擔(dān)著新區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重任，建立起了非常緊密的相互信任、相互支持、同進(jìn)同退的合作關(guān)系，也共同締造了新區(qū)建設(shè)歷史上的一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)和“第一”。
和優(yōu)秀黨員，他們遵于職守、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，冬戰(zhàn)嚴(yán)寒，夏冒酷暑，常年無(wú)休，不但在重大項(xiàng)目建設(shè)中做出了突出貢獻(xiàn)，發(fā)揮了中堅(jiān)和骨干作用，也為廣大黨員和員工提供了學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。
新形勢(shì)下，做好項(xiàng)目黨建工作是一項(xiàng)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)。
工程，也是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)的政治優(yōu)勢(shì)和法寶。我們需要更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)交流，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣，黨建工作才會(huì)有生命力、感召力和吸引力，才能在工程建設(shè)中發(fā)揮一呼百應(yīng)、凝聚人心、鼓舞士氣的靈魂作用。當(dāng)前，濱海新區(qū)開(kāi)發(fā)開(kāi)放正在深入推進(jìn)，作為新區(qū)建設(shè)的主力軍和先鋒隊(duì)，濱海建投集團(tuán)將牢牢抓住黃金發(fā)展時(shí)期，更好地團(tuán)結(jié)廣大施工、設(shè)計(jì)、監(jiān)理等兄弟單位，不斷拓寬項(xiàng)目黨建工作的廣度和深度，努力開(kāi)創(chuàng)黨建工作新局面，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身新區(qū)建設(shè)，努力為濱海新區(qū)開(kāi)發(fā)開(kāi)放做出新的更大的貢獻(xiàn)！
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序言：指導(dǎo)思想和基本原則雙擁是密切軍政軍民關(guān)系，加強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)的根本大計(jì)，對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，具有舉足輕重的作用。為深入貫徹落實(shí)黨的^v^精神，進(jìn)一步完善“......
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十七
在中國(guó)上下五千年的文明史中，經(jīng)典美文是一顆晶瑩璀璨的明珠，無(wú)數(shù)燦若星漢的古詩(shī)散文作品生動(dòng)地描繪了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的歷史畫(huà)卷與精神風(fēng)貌，成為了中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分和最具代表性的載體。當(dāng)前，在經(jīng)濟(jì)全球化日益發(fā)展的今天，東方文化受到西方文化的巨大沖擊，民族文化的發(fā)展面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高度重視古詩(shī)文教學(xué)及誦讀，是語(yǔ)文新課程改革在國(guó)際化、全球化背景中追求教育本土化和民族化的一種戰(zhàn)略選擇，也是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體生命持續(xù)發(fā)展的有效措施。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行經(jīng)典誦讀教學(xué)既是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)本質(zhì)的歸位，又是對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的超越，從語(yǔ)文學(xué)科切入，努力營(yíng)造優(yōu)良的校園文化氛圍，配合學(xué)校制度文化建設(shè)和物質(zhì)文化建設(shè)，可從根本上優(yōu)化校園文化。
新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，九年課外閱讀量應(yīng)在400萬(wàn)字以上；在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣；認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧；關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界；誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美；積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料，并對(duì)于每個(gè)學(xué)段都作出了具體的要求。
千百年來(lái)傳唱不衰的古詩(shī)詞和現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀詩(shī)文是我國(guó)優(yōu)秀文化中瑰麗的奇葩，繼承祖國(guó)的文化遺產(chǎn)、在小學(xué)生中開(kāi)展中華經(jīng)典的誦讀，讓他們自小就扎根于祖國(guó)的文化傳統(tǒng)之中，不但有助于提高學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，而且能在傳統(tǒng)文化與價(jià)值觀方面對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，培養(yǎng)他們美好的思想情操和良好的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，有利于學(xué)生人格的培養(yǎng)。通過(guò)誦讀，讓學(xué)生體味到我國(guó)中華經(jīng)典詩(shī)文獨(dú)有的韻味美和意境美，陶冶學(xué)生美好情感的，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
我校所在地，既是古帝王流放之地，諸多文人墨客再次流下了膾炙人口的經(jīng)典詩(shī)篇，又是詩(shī)祖尹吉甫的故鄉(xiāng)，有關(guān)詩(shī)經(jīng)的傳說(shuō)，詩(shī)經(jīng)的篇目在民間廣泛流傳，具有濃郁的經(jīng)典文化氛圍，濃厚的經(jīng)典文化底蘊(yùn)。
2、關(guān)鍵詞概念及其界定。
（1）、中華經(jīng)典詩(shī)文：千百年來(lái)傳唱不衰的古詩(shī)詞和現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀詩(shī)文。
（2）、校園文化：是社會(huì)文化作用于學(xué)生的“中介”，是社會(huì)文化的一種“亞文化”，它以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的師生價(jià)值觀為核心，以承載這些價(jià)值觀的活動(dòng)形式和物質(zhì)概念為具體內(nèi)容。主要內(nèi)容是校園物質(zhì)文化、校園制度文化和校園精神文化（此為核心內(nèi)容）。本課題研究營(yíng)造“校園文化”指“校園精神文化”。
（3）、農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀推進(jìn)校園文化建設(shè)：立足本地區(qū)特有的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)條件下，引導(dǎo)學(xué)生閱讀千百年來(lái)傳唱不衰的古詩(shī)詞和現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀詩(shī)文，豐富農(nóng)村小學(xué)生的精神生活，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍。
3、國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀與研究的價(jià)值。
國(guó)內(nèi)同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀：有關(guān)誦讀經(jīng)典詩(shī)文和校園文化建設(shè)研究不少，產(chǎn)生了一些影響廣泛的理論成果，但這些研究基本側(cè)面于一般理論研究方面，而針對(duì)在農(nóng)村小學(xué)中開(kāi)展誦讀經(jīng)典詩(shī)文和校園文化建設(shè)的實(shí)踐研究是不夠的，而把“誦讀經(jīng)典詩(shī)文”和“推進(jìn)校園文化建設(shè)”結(jié)合起來(lái)研究更不多。本課題擬在已有研究課題基礎(chǔ)上針對(duì)農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展誦讀經(jīng)典詩(shī)文和校園文化建設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，來(lái)探索出適合農(nóng)村小學(xué)推進(jìn)校園文化建設(shè)教育的途徑和方法。
本課題的研究?jī)r(jià)值：
1、推進(jìn)學(xué)生對(duì)中華經(jīng)典的熱愛(ài)和傳承，使經(jīng)典誦讀、課外閱讀成為學(xué)生終身發(fā)展的自主習(xí)慣。
2、推進(jìn)學(xué)生從經(jīng)典中感受經(jīng)典的魅力，受到情感、做人等教育。
3、推進(jìn)校園文化建設(shè)，讓經(jīng)典誦讀、課外閱讀成為校園文化獨(dú)特的風(fēng)景。
4、推進(jìn)社區(qū)、家庭對(duì)于經(jīng)典的閱讀。
1、課題研究的內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中華經(jīng)典詩(shī)文的誦讀，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，提高學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，豐富學(xué)生的精神世界，使學(xué)生終生受益，培養(yǎng)他們美好的思想情操和良好的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，有利于學(xué)生人格的發(fā)育努力營(yíng)造優(yōu)良的校園文化氛圍。
2、中華經(jīng)典詩(shī)文的內(nèi)容：小學(xué)生必背、必讀、選讀書(shū)目（新課標(biāo)），唐詩(shī)宋詞等古代詩(shī)文，現(xiàn)當(dāng)代名家名篇。
根據(jù)以上界定，本課題研究的重點(diǎn)內(nèi)容是：
（1）小學(xué)生對(duì)本地區(qū)、本民族文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析；
（2）關(guān)于詩(shī)經(jīng)的校本教材的挖掘與弘揚(yáng)；
（3）品味和積累祖國(guó)語(yǔ)言文字的策略研究；
3、預(yù)期目標(biāo)：
背誦詩(shī)文量：無(wú)論任何年級(jí)開(kāi)始，平均每?jī)商毂痴b一篇詩(shī)文，一年以三百天計(jì)，一年內(nèi)可背誦一百五十篇(達(dá)到教育部所建議的小學(xué)六年一百五十篇詩(shī)文總量)。
閱讀量：自一年級(jí)開(kāi)始閱讀至六年級(jí)，每年以50本計(jì)（約每周讀一本課外書(shū)），六年可讀250本，以每本平均2萬(wàn)字計(jì)算，閱讀總量可達(dá)500萬(wàn)字以上。（超出新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出的九年課外閱讀量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。）。
性情品德：性情開(kāi)朗，自信樂(lè)觀。氣質(zhì)變化，品格有相當(dāng)明顯的內(nèi)化深化現(xiàn)象，同學(xué)之間、師生之間、及家庭之間的人際關(guān)系明顯改善，教師與家長(zhǎng)皆可感受出來(lái)。
自學(xué)能力：有相當(dāng)明顯的提升，教師與家長(zhǎng)皆可感受出來(lái)，自學(xué)能力漸漸提高。
學(xué)習(xí)態(tài)度：明顯改善，學(xué)習(xí)日漸輕松愉快，樂(lè)意學(xué)習(xí)。
創(chuàng)造能力：明顯提升?？杀憩F(xiàn)在口語(yǔ)對(duì)談、美術(shù)創(chuàng)作、游藝活動(dòng)、數(shù)理理解等方面。
（一）研究思路：營(yíng)造書(shū)香氛圍，開(kāi)展誦讀活動(dòng)，舉行朗誦比賽、知識(shí)競(jìng)賽、課本劇比賽、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比、讀書(shū)征文比賽。
（二）研究過(guò)程。
二、第二階段：（20xx年9月――20xx年7月）誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞活動(dòng)將〈新課標(biāo)〉規(guī)定小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首和名著作為誦讀內(nèi)容開(kāi)展誦讀活動(dòng)。
三、第三階段：（20xx年7月――20xx年1月）向?qū)W生推進(jìn)適量的經(jīng)典文章，讓學(xué)生讀背，每學(xué)期結(jié)束時(shí)開(kāi)展活動(dòng)來(lái)展示讀書(shū)成果，如知識(shí)競(jìng)賽、課本劇比賽、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比、書(shū)香人家評(píng)比等。
四、第四階段：（20xx年3月――20xx年8月）收集資料，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，準(zhǔn)備結(jié)題。
（三）研究方法：
1、文獻(xiàn)研究：收集整理與課題有關(guān)的資料，了解與本課題相關(guān)的研究現(xiàn)狀，為課題研究提供科學(xué)的依據(jù)，并認(rèn)識(shí)本課題的研究?jī)r(jià)值，在充分論證的基礎(chǔ)上，確定課題研究方案。
3、總結(jié)法：重視資料積累，按研究?jī)?nèi)容寫(xiě)出階段性總結(jié)。
4、個(gè)案研究法：對(duì)有代表性的教師、學(xué)生作跟蹤研究并寫(xiě)出個(gè)案研究報(bào)告。
1、課題人員：課題組聘請(qǐng)縣教研室高杰為顧問(wèn)，課題組負(fù)責(zé)人陳爍，對(duì)當(dāng)?shù)卦?shī)經(jīng)等經(jīng)典文化有專(zhuān)門(mén)的.研究，負(fù)責(zé)編寫(xiě)有關(guān)詩(shī)經(jīng)的校本教材，在學(xué)校已經(jīng)在推行“快樂(lè)閱讀”的經(jīng)典閱讀活動(dòng)并取得一定的成效。
2、研究人員保證。人員條件及資源保證：人員條件是課題研究實(shí)施的主要保證。從參與課題的人員結(jié)構(gòu)看，本課題具備很好的條件。課題主持人石力剛同志從事管理工作已有多年，有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。參與課題研究的高杰老師，一直處在教學(xué)研究的前沿，專(zhuān)門(mén)分管全縣的語(yǔ)文教學(xué)研究工作。李x、李紅梅、張娟等同志從事學(xué)校教育工作已經(jīng)有多年，具有豐富的課題研究工作經(jīng)驗(yàn)和積極向上的求學(xué)精神。其他人員都是學(xué)校各年級(jí)的班主任，長(zhǎng)期在小學(xué)一線工作。學(xué)校還請(qǐng)省、市、縣專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，為課題從理論到實(shí)踐提供了有力的保證。
3、下一步工作重點(diǎn)。
隨著課題的開(kāi)展，課題組成員應(yīng)依據(jù)自己的研究目標(biāo)與思路制定好第二階段的研究計(jì)劃，尋求課題研究的切入點(diǎn)，探索經(jīng)典誦讀在語(yǔ)文教學(xué)中的作用，精選與語(yǔ)文教材內(nèi)容相符的經(jīng)典古詩(shī)文，著手編寫(xiě)“忠孝名邦”校本教材（初稿）。
課題組負(fù)責(zé)人：
陳爍：負(fù)責(zé)課題規(guī)劃、過(guò)程管理與實(shí)施、校本教材審核。
石力剛：負(fù)責(zé)課題策劃、制定方案、過(guò)程實(shí)施、資料收集和校本教材的編輯。
課題組成員：
高杰：課題理論指導(dǎo)，傳遞課題相關(guān)信息。
李x、李紅梅：負(fù)責(zé)《經(jīng)典閱讀與校園文化建設(shè)研究》的調(diào)查資料及研究過(guò)程資料。
黨麗、馬高平：負(fù)責(zé)《經(jīng)典閱讀與校園文化建設(shè)研究》的活動(dòng)記載、案例、反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文等資料的收集。
張娟：《經(jīng)典閱讀與校園文化建設(shè)研究》課題的活動(dòng)展示資料收集整理。
1、選取適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典詩(shī)文，推進(jìn)校本教材建設(shè)，拓寬學(xué)生閱讀視野，有效培養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
2、探索出以感悟、積累經(jīng)典文化為特點(diǎn)的誦讀式有效途徑，創(chuàng)設(shè)校園誦讀氛圍，豐富校園文化，形成我校的辦學(xué)特色。
3、在課題研究的探索與實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，豐富語(yǔ)文的教學(xué)內(nèi)涵，促使學(xué)生將誦讀融入生活，提升文化底蘊(yùn)。
4、通過(guò)課題研究，促進(jìn)教師的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平得到進(jìn)一步提升。
5、成果展示形式：《忠孝名邦》校本教材，結(jié)題報(bào)告，圖片聲像文字資料，教育教學(xué)案例、論文等。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十八
述職的過(guò)程其實(shí)也是自我剖析的過(guò)程，所以應(yīng)該好好寫(xiě)自己的述職報(bào)告，2020就要離去了，士兵們也是時(shí)候要寫(xiě)寫(xiě)自己的述職報(bào)告了。下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)2021士官述職報(bào)告經(jīng)典實(shí)用范文【5篇】，希望大家喜歡。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的戰(zhàn)友們：
大家好!
我叫__，__人。__年12月入伍，__年選取為士官，現(xiàn)任__營(yíng)區(qū)部隊(duì)__分隊(duì)__班副班長(zhǎng)。近一年來(lái)，我嚴(yán)格自身要求，自覺(jué)遵守條令條例和部隊(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加留守工作，認(rèn)真完成上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)，不斷提高自身思想覺(jué)悟，個(gè)人素質(zhì)得到了一定的提高，較好地發(fā)揮了一名士官的作用，現(xiàn)將本人今年來(lái)的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們述職如下：
一、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，努力提高思想覺(jué)悟。
一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要論述，自覺(jué)運(yùn)用黨的最新理論成果武裝自己的頭腦，并及時(shí)完成上級(jí)規(guī)定的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加明白了作為一名革命軍人應(yīng)該努力的方向。平時(shí)注重對(duì)政治理論的積累，積極參加各級(jí)組織的“培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士”主題教育活動(dòng)和各項(xiàng)思想政治教育，并堅(jiān)持寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)，加強(qiáng)了自己的人生觀、價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定了獻(xiàn)身國(guó)防、干好本職工作的信心和決心。
二、立足本職崗位，認(rèn)真履職盡責(zé)。
參加營(yíng)區(qū)留守工作以來(lái)，我思想大致保持穩(wěn)定，能夠端正思想態(tài)度，正確對(duì)待組織安排，自覺(jué)投身到分隊(duì)的各項(xiàng)工作中。在擔(dān)任副班長(zhǎng)一職以來(lái)，我主抓內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和后勤生產(chǎn)，同時(shí)配合班長(zhǎng)開(kāi)展工作，致力于建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充滿(mǎn)活力的班集體。
在分隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和班長(zhǎng)的幫助下，我以“以身作則、率先垂范”為原則，嚴(yán)于律己，虛心請(qǐng)教，努力工作，和班里人員一起較好地完成了各級(jí)賦予的新?tīng)I(yíng)房修建、營(yíng)房粉刷、營(yíng)產(chǎn)營(yíng)具維修維護(hù)和平時(shí)對(duì)營(yíng)區(qū)周邊環(huán)境、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的清理整治及公差勤務(wù)等各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我充分發(fā)揮思想骨干作用，認(rèn)真做好班里人員的思想工作，確保了人員思想穩(wěn)定，班全年安全無(wú)事故。此外，我還帶頭參加分隊(duì)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富第二課堂生活。
三、積極參加軍事訓(xùn)練，不斷提高軍事素質(zhì)。
作為一名基層士官，我能積極參加分隊(duì)組織的各種軍事訓(xùn)練，不斷提高自己的軍事素質(zhì)，在隊(duì)列、擒敵、射擊、體能等訓(xùn)練中從嚴(yán)從難摔打自己，磨煉了自己不怕苦累的意志，針對(duì)自己相對(duì)較弱的擒敵拳、應(yīng)急棍術(shù)等技能課目，我能在訓(xùn)練中認(rèn)真刻苦，勤動(dòng)腦筋，課后自我加壓，努力鉆研，在師團(tuán)組織的半年軍事考核中，我以總評(píng)優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)客ㄟ^(guò)。
四、嚴(yán)格自律，自覺(jué)遵守紀(jì)律和一日生活制度。
軍人以服從命令為天職，一年以來(lái)，我始終筑牢思想防線，嚴(yán)格守紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)好安全制度和保密制度，對(duì)照“八個(gè)嚴(yán)防”，認(rèn)真抓好個(gè)人安全工作，全年沒(méi)有出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，確保了自身的安全穩(wěn)定。
縱觀一年來(lái)的工作，我通過(guò)認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)自己也存在一些問(wèn)題和不足，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、工作不夠深入，有懶惰松懈思想，吃苦意識(shí)還不是很強(qiáng)，經(jīng)常以工作上的繁忙來(lái)掩蓋思想上的懶惰，由于剛從機(jī)關(guān)調(diào)到基層，工作能力不足，仍缺乏干好工作的艱苦性和主動(dòng)性，有時(shí)會(huì)因工作多、頭緒重而產(chǎn)生消極抵觸的情緒。
2、不注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累，缺乏理性思考，素質(zhì)不夠全面，平時(shí)對(duì)自己和班里人員的學(xué)習(xí)和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生等方面抓得不夠緊，常有當(dāng)“甩手掌柜”的現(xiàn)象，離適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展需要仍有一段距離。
3、工作事業(yè)心樹(shù)得不牢，對(duì)自身要求還不夠嚴(yán)格，不能把全部精力投入到部隊(duì)建設(shè)中，平時(shí)考慮個(gè)人問(wèn)題多，在某種程度上也影響了自己的一些精力。
總之，在這一年的工作中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心教育下，我各方面都有了一定的進(jìn)步，同時(shí)也存在不少缺點(diǎn)和不足，但我有改正不足提高自我的信心和決心，下步不管分配在哪個(gè)工作崗位，我都會(huì)立足本職干好工作，認(rèn)真履行好一名士官應(yīng)盡的職責(zé)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
同志們，以上是我一年來(lái)的工作情況述職，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)友們批評(píng)指正，我將虛心接受并努力改正。
尊敬的中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的戰(zhàn)友們!
我叫__，__人，20__年12月入伍，20__年12月被選舉為士官，現(xiàn)為中隊(duì)炊事員，自上任以來(lái)，我時(shí)刻不忘自身職責(zé)，不忘中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的栽培和信任，時(shí)刻提醒自己作為一名士官該干什么不該干什么，以高度的責(zé)任心在本職崗位上工作，下面就我這一年以來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
作為一名士官，不僅要有豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和過(guò)硬的業(yè)務(wù)技巧，更需要有很強(qiáng)的政治敏銳性和較高的思想覺(jué)悟，要適應(yīng)自己的本職工作，就要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，我積極參加支隊(duì)、中隊(duì)組織的政治學(xué)習(xí)，一直以馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等來(lái)武裝自己的頭腦，使自己的思想始終和中隊(duì)黨支部保持高度一致，跟著黨的腳步走，具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，鮮明的政治觀點(diǎn)，嚴(yán)明的政治紀(jì)律，在工作中牢記自身職責(zé)，任勞任怨，發(fā)揮好骨干的帶頭作用，遵守好一日生活次序，團(tuán)結(jié)同志，逐漸使自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力有所增強(qiáng)，思想上有了很大的進(jìn)步。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高工作能力。
本人自擔(dān)任中隊(duì)給養(yǎng)員以來(lái)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技巧，努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提高業(yè)務(wù)保障能力，經(jīng)常查閱有關(guān)營(yíng)養(yǎng)方面書(shū)籍，以保證中隊(duì)伙食營(yíng)養(yǎng)，盡量讓領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們達(dá)到滿(mǎn)意!
三、積極參加軍事訓(xùn)練，提高軍事素質(zhì)。
在軍事訓(xùn)練中，自己不會(huì)因?yàn)槭呛笄谌藛T就對(duì)自己放松要求，降低標(biāo)準(zhǔn)，平時(shí)在完成本職工作的同時(shí)，能自覺(jué)主動(dòng)參加集體科目訓(xùn)練，自加壓力，刻苦認(rèn)真，向戰(zhàn)斗班好的同志看齊。
四、加強(qiáng)一日生活制度落實(shí)，提高自身養(yǎng)成。
在平時(shí)生活中，能夠按照部隊(duì)的條令條例來(lái)要求自己，保持軍人良好形象，在完成本職工作后能積極的參加中隊(duì)的各項(xiàng)工作，為中隊(duì)全面建設(shè)、創(chuàng)先進(jìn)中隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
五、存在不足。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，工作取得了一定的成績(jī)，但是還存在一些不足之處：
(1)專(zhuān)業(yè)技能還有待進(jìn)一步提高、要不斷總結(jié)工作中遇到的困難和經(jīng)驗(yàn)。
(2)條令條例意思淡薄，對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠，不是非常積極。
六、下步努力方向。
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，首先加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的鉆研，虛心向好的同志學(xué)習(xí)，提高工作效率其次是加強(qiáng)對(duì)自身職責(zé)的學(xué)習(xí)。
(2)加強(qiáng)理論的條令條例的學(xué)習(xí)。
在今后的工作中，要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，保持和發(fā)揚(yáng)扎實(shí)的工作作風(fēng)，努力提高業(yè)務(wù)技能，向好的戰(zhàn)友學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身不足，為中隊(duì)的建設(shè)做貢獻(xiàn)。
以上是我的述職報(bào)告，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們批評(píng)指正!
尊敬的中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，各位戰(zhàn)友們：
大家好!我叫__，_市人，____年__月出生，20__年__月入伍，現(xiàn)任_大隊(duì)_中隊(duì)二班戰(zhàn)士，20__年加入中國(guó)共產(chǎn)黨員。
轉(zhuǎn)眼間，20__年的工作已接近尾聲，同時(shí)，五年的軍旅生涯也將結(jié)束，歷經(jīng)五個(gè)寒暑和風(fēng)雨坎坷，在這個(gè)大熔爐里五年時(shí)間讓自己學(xué)會(huì)了很多，得到了很多，經(jīng)歷了很多事，讀懂了一些人，回首一零年的工作，自己與許多同志都存在很大的差距，讓自己深深的體會(huì)到了自身存在的不足，下面，我將結(jié)合這一年的工作向連隊(duì)首長(zhǎng)和同志們述職。
一、提高思想認(rèn)識(shí)，努力干好本職工作。
俗話(huà)說(shuō)："事小見(jiàn)思想滴水見(jiàn)太陽(yáng)，思想是行為的先導(dǎo)"只有思想進(jìn)步工作才能有動(dòng)力，思想的進(jìn)步來(lái)源于文化理論知識(shí)的充實(shí)，一年以來(lái)，本人在思想上牢固樹(shù)立以連為家的思想，保持高度的穩(wěn)定，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力提高自己的文化水平和思想覺(jué)悟，積極參加連隊(duì)的思想政治教育，在教育中認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高了思想覺(jué)悟，同時(shí)，身為一名老兵，能夠提高自己的思想認(rèn)識(shí)，積極配合班長(zhǎng)的工作。
二、落實(shí)條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、培養(yǎng)良好作風(fēng)，克服說(shuō)說(shuō)講講的毛病。
優(yōu)良的作風(fēng)是一名軍人的外在表現(xiàn)，自己在平時(shí)能夠注重作風(fēng)的培養(yǎng)，從小節(jié)中做起，不論是在訓(xùn)練中還是在日常生活中始終提醒自己，不管在什么崗位上都能做到一名老兵應(yīng)該做到的，同時(shí)，自己在工作中也存在說(shuō)說(shuō)講講的毛病，在下步工作中自己會(huì)努力改正這種毛病，做到給自己最后的軍旅生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，不給連隊(duì)帶來(lái)一點(diǎn)負(fù)面影響。
在這一年中，自己有得有失，有喜有憂(yōu)，自己為連隊(duì)做出了一定的貢獻(xiàn)，同時(shí)也給連隊(duì)帶來(lái)了一定的負(fù)面影響，為了在今后能夠更好的干好自己的本職工作，為自己的軍旅生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，結(jié)合這一年中的工作和自身存在的不足，決心做到以下幾點(diǎn)：
1、在日常生活中，加強(qiáng)對(duì)自己的要求，嚴(yán)格要求自己。
2、注重自身形象，加強(qiáng)自身作風(fēng)紀(jì)律。
3、提高思想認(rèn)識(shí)，端正心態(tài)。
以上是我結(jié)合自身工作實(shí)際，總結(jié)這一年的工作情況，有好的特點(diǎn)，也有存在的不足，作為一名即將退伍的士官，無(wú)論如何我都會(huì)珍惜自己這最后的軍旅生涯，認(rèn)真干好自己的本職工作，為培養(yǎng)了自己五年的連隊(duì)做出自己最后的貢獻(xiàn)。
這是我對(duì)自己一年工作的總結(jié)，如有不足之處還請(qǐng)中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們批評(píng)指正。
述職人：___。
20__年_月_日。
尊敬的首長(zhǎng)、同志：
近一年來(lái)，我嚴(yán)格自身要求、自覺(jué)遵守條令條例和部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加連隊(duì)組織的各項(xiàng)工作、活動(dòng)，認(rèn)真完成上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)，個(gè)人素質(zhì)得到了一定提高，較好發(fā)揮了一名部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的作用?，F(xiàn)將本人近一年來(lái)的工作、生活、學(xué)習(xí)等情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作述職如下：
一、政治思想方面：
一年來(lái)，我始終以部團(tuán)兩級(jí)黨委(擴(kuò)大)會(huì)議精神為指導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，自覺(jué)用黨的創(chuàng)新理論成果武裝自己的頭腦。特別是在3-147-5等敏感時(shí)期思想上始終與上級(jí)保持高度一致。平時(shí)注重對(duì)政治理論的積累，積極參加以堅(jiān)定理想信念，忠實(shí)履行使命，深入培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀為主題教育活動(dòng)的各項(xiàng)政治教育。加強(qiáng)了對(duì)人生觀，價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定了獻(xiàn)身國(guó)防，干好本職工作的信心，決心。
二、工作生活方面：
我熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)。有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感。在__機(jī)工這個(gè)崗位上，我思想穩(wěn)定，正確對(duì)待組織安排。自擔(dān)任副班長(zhǎng)以來(lái)，我積極配合班長(zhǎng)定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)，維護(hù)。狠抓本班內(nèi)務(wù)建設(shè)，致力于建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充滿(mǎn)活力的班集體。作為一名士官，我能積極參加連隊(duì)組織各項(xiàng)軍事訓(xùn)練，不斷提高自身的軍事素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。日常生活中，我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，珍惜集體榮譽(yù)。在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，我嚴(yán)于律己、努力工作，很好地完成了上級(jí)賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、作風(fēng)紀(jì)律方面：
在工作和生活中，我嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自控能力。注意作風(fēng)紀(jì)律的養(yǎng)成，努力樹(shù)立良好的自身形象，發(fā)揮好士官的模范帶頭作用自覺(jué)抵制燈紅酒綠的影響，認(rèn)真從反面教材吸取教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)。自覺(jué)維護(hù)軍隊(duì)紀(jì)律的嚴(yán)肅性，不折不扣地執(zhí)行軍隊(duì)的條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守安全規(guī)定和保密規(guī)定。從細(xì)微處嚴(yán)于律己，養(yǎng)成言行一致、令行禁止的作風(fēng)。并借作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的東風(fēng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決存在的問(wèn)題。
述職人：___。
20__年_月_日。
各位領(lǐng)導(dǎo)：
我于20__年入伍，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，在技術(shù)室擔(dān)任技師后調(diào)至連隊(duì)擔(dān)任分隊(duì)長(zhǎng)，20__年__月由副中隊(duì)長(zhǎng)改為中隊(duì)指導(dǎo)員，20__年__月調(diào)任為大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)，現(xiàn)為大隊(duì)黨委委員、大隊(duì)團(tuán)委書(shū)記、大隊(duì)直黨支部書(shū)記。幾年來(lái)，在各級(jí)黨組織的關(guān)心和支持下，尤其是在三次進(jìn)相應(yīng)院校學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，在思想政治覺(jué)悟、軍事業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德品質(zhì)、作風(fēng)養(yǎng)成、組織管理等方面都有了一定幅度的提高，較好地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。下面就將自己履行職責(zé)的情況報(bào)告如下：
一、堅(jiān)決服從和依靠黨委，著力打造堅(jiān)實(shí)的政治思想基礎(chǔ)。
幾年來(lái)，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力提高思想政治覺(jué)悟，尤其是在部隊(duì)開(kāi)展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”、“學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章和維護(hù)黨章”和學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我作為一名普通黨員干部，參加了上級(jí)組織開(kāi)展的各項(xiàng)教育活動(dòng)。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)不僅使我的思想和心靈又一次受到了洗禮，而且使我的理想信念更加堅(jiān)定，進(jìn)一步加深了對(duì)黨的了解，強(qiáng)化了自身的道德修養(yǎng)，特別是對(duì)新形勢(shì)下，如何立足本職踐行“三個(gè)代表”要求，如何提高“三個(gè)素質(zhì)”和“四個(gè)本領(lǐng)”、切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予我軍的歷史使命，如何做到“三個(gè)提供、一個(gè)發(fā)揮”的要求，有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也有了較大的收獲和體會(huì)。確保做到時(shí)時(shí)刻刻擁護(hù)黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守部隊(duì)的政治紀(jì)律，密切配合大隊(duì)黨委成員做好本職工作，團(tuán)結(jié)所負(fù)責(zé)的支部班子積極開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。能夠識(shí)大體、顧大局、講奉獻(xiàn)，安心部隊(duì)建設(shè)，正確對(duì)待革命分工，做到革命戰(zhàn)士一塊磚，哪里需要哪里搬。
二、堅(jiān)持搶占高新技術(shù)前沿的理念。
結(jié)合本職崗位要求，積極探索自學(xué)成才的新途徑新方式，不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)明出處!20__年底我被組織安排為政工干部，這是上級(jí)組織對(duì)我的信任和關(guān)照，使我感覺(jué)到肩上的擔(dān)子沉甸甸的，由于崗位的調(diào)整和新形式下部隊(duì)管理方式的不斷更新，使我在工作上難免會(huì)出現(xiàn)被動(dòng)局面。
在組織安排我進(jìn)__院校學(xué)習(xí)基層政工后，我能夠非常珍惜這來(lái)之不易的進(jìn)修機(jī)會(huì)，如饑似渴地學(xué)習(xí)部隊(duì)政治工作開(kāi)展方法和方式，仔細(xì)地聽(tīng)取教師的授課，虛心地向同學(xué)請(qǐng)教部隊(duì)政治工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真地積累總結(jié)幾年來(lái)在部隊(duì)進(jìn)行行政管理的方法方式，使自己在一定程度上緩解了工作上的被動(dòng)壓力，加之在___年組織上又安排我去___院政治系培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了開(kāi)展黨務(wù)工作的能力。
當(dāng)然作為建設(shè)信息化軍隊(duì)的一名干部，僅靠這一點(diǎn)知識(shí)是不夠的。為全面熟悉臺(tái)站管理工作流程，掌握工作主動(dòng)性，不斷地提高自己專(zhuān)業(yè)工作水平，適應(yīng)新型裝備對(duì)人員技術(shù)的高要求，我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，通過(guò)參加無(wú)線電通信專(zhuān)業(yè)函授培訓(xùn)、自學(xué)的方式和途徑來(lái)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)的培養(yǎng)，在不影響本職工作的情況下積極參加全國(guó)高等教育自學(xué)考試(現(xiàn)已取得大學(xué)本科學(xué)歷和學(xué)位證書(shū))，從而不斷汲取科學(xué)文化素養(yǎng)和奠定文化理論基礎(chǔ)。
尤其是在_年_月份組織安排我去__院校進(jìn)行通信指揮專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)中，通過(guò)教員系統(tǒng)而專(zhuān)業(yè)的教育、同學(xué)相互之間的業(yè)務(wù)交流以及參觀相應(yīng)的通信設(shè)備，使自己對(duì)部隊(duì)的通信專(zhuān)業(yè)和組織指揮又增長(zhǎng)了一些較為先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，豐富了自己的通信專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓寬了自己的通信專(zhuān)業(yè)視野，為下一步更好地在部隊(duì)開(kāi)展工作奠定了基礎(chǔ)。在實(shí)踐中能夠認(rèn)真汲取他人對(duì)新型設(shè)備的管理經(jīng)驗(yàn)，積極翻閱各種機(jī)線資料，熟悉各種設(shè)備的技戰(zhàn)術(shù)性能，不斷加深對(duì)臺(tái)站通信結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，使自己能夠勝任本職工作的職能轉(zhuǎn)變。
幾年來(lái)，我努力在工作中學(xué)習(xí)通信專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中鍛煉組織管理能力，在學(xué)習(xí)中積累實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，在交流中積極汲取他人豐富的營(yíng)養(yǎng)，做到在工作中嚴(yán)格要求，在管理上高標(biāo)準(zhǔn)，較好地完成了上級(jí)交給的各種保障任務(wù)。
三、以條令為依據(jù)，注重點(diǎn)滴培養(yǎng)，不斷強(qiáng)化條令意識(shí)。
幾年來(lái)我能夠積極學(xué)習(xí)條令條例和部隊(duì)的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，處處用條令條例來(lái)規(guī)范自己的言行舉止，從點(diǎn)滴入手，著重抓好日常作風(fēng)養(yǎng)成，按照“八榮八恥”要求，自覺(jué)培樹(shù)新型社會(huì)主義榮辱觀，不斷用科學(xué)的理論來(lái)武裝自己的道德觀念，平時(shí)嚴(yán)格遵守和執(zhí)行部隊(duì)紀(jì)律，做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)助大隊(duì)黨委做好官兵的經(jīng)常性思想工作，盡職盡責(zé)地主持好本支部日常管理工作，盡心盡力地履行黨委分配我的行管與后勤工作。
虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)各種組織管理方法和經(jīng)驗(yàn)，按照以人為本、依法帶兵的科學(xué)發(fā)展觀要求，結(jié)合大隊(duì)實(shí)際，以安全防事故為重點(diǎn)，積極做好車(chē)輛、飲食、技術(shù)維護(hù)與衛(wèi)生防疫保障工作，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極組織、開(kāi)展、參加群眾性體育運(yùn)動(dòng)，因地制宜地發(fā)展具有大隊(duì)特色的農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)，較好地保障了大隊(duì)的各項(xiàng)正常需求。日常管理中能夠認(rèn)真落實(shí)部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過(guò)強(qiáng)化自身素質(zhì)與形象來(lái)影響與帶動(dòng)大家自覺(jué)地遵守部隊(duì)的條令條例，較好地完成了部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)對(duì)本職工作的要求。
近年來(lái)工作上的鍛煉，組織上的培養(yǎng)，同志們的關(guān)心照顧，使我思想政治覺(jué)悟，業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大提高，同時(shí)我也感覺(jué)到，作為一名行政干部，在工作中還有許多不足和教訓(xùn)：理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待提高，上下協(xié)調(diào)的能力欠缺，工作中有急躁情緒等等，因此，在今后的工作中我一定努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)技能，為更好地勝任本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
下一步，我將繼續(xù)保持以前工作中高昂的干勁和好的做法，在上級(jí)組織和大隊(duì)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)大隊(duì)全體同志，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，從零做起，努力工作，盡職盡責(zé)，再創(chuàng)佳績(jī)。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十九
2.目的和意義。
3.研究?jī)?nèi)容。
4.研究方法。
二、國(guó)內(nèi)外兒童社會(huì)性音樂(lè)教育的研究現(xiàn)狀。
1.兒童社會(huì)性音樂(lè)教育的概念分析。
2.兒童社會(huì)性音樂(lè)教育的形式。
3.兒童社會(huì)性音樂(lè)教育的特點(diǎn)。
4.兒童社會(huì)音樂(lè)教育的內(nèi)容。
5.兒童社會(huì)性音樂(lè)教育的目的和價(jià)值取向。
三。深圳市福田區(qū)兒童社會(huì)音樂(lè)教育現(xiàn)狀調(diào)查。
1.深圳兒童社會(huì)性音樂(lè)教育的社會(huì)文化背景。
2.深圳市兒童社會(huì)音樂(lè)教育調(diào)查。
研究領(lǐng)域。
研究對(duì)象。
研究方法。
研究目的。
3.深圳市福田區(qū)兒童社會(huì)音樂(lè)教育現(xiàn)狀簡(jiǎn)介。
四。深圳市福田區(qū)兒童社會(huì)音樂(lè)教育現(xiàn)狀分析。
1.深圳市福田區(qū)兒童社會(huì)音樂(lè)教育存在的主要問(wèn)題。
2.深圳市福田區(qū)兒童社會(huì)音樂(lè)教育的成因分析。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）提高深圳市福田區(qū)兒童社會(huì)性音樂(lè)教育的對(duì)策。
1.明確兒童社會(huì)音樂(lè)教育的功能定位。
2.規(guī)范社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和考試機(jī)構(gòu)制度，加強(qiáng)管理。
3.實(shí)施素質(zhì)教育，取消指導(dǎo)性政策。
4.構(gòu)建合理的課程體系，發(fā)展多樣化的教學(xué)形式。
5.完善社會(huì)音樂(lè)教育學(xué)生評(píng)價(jià)體系，確保發(fā)展方向正確。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇二十
我的導(dǎo)師楊永川教授從計(jì)算機(jī)物證專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展的角度詳細(xì)分析了計(jì)算機(jī)物證研究的若干問(wèn)題，結(jié)合當(dāng)前電子證據(jù)應(yīng)用的現(xiàn)狀，認(rèn)為當(dāng)前電子證據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域的重要問(wèn)題是電子證據(jù)的取證和評(píng)估，如何構(gòu)建電子證據(jù)取證和評(píng)估的體系尚需深入研究。
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本人進(jìn)行了認(rèn)真思考，并對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料加以收集，研究分析。在做完基礎(chǔ)性工作后，本人認(rèn)為“電子證據(jù)取證及評(píng)估體系研究”所涉及問(wèn)題很多，難度很大，但該選題具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。經(jīng)導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和幫助，本人對(duì)“電子證據(jù)取證及評(píng)估體系研究”研究框架和思路已基本清楚，對(duì)論文所要研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)已基本掌握，可以進(jìn)行論文的寫(xiě)作。
1、信息技術(shù)的快速發(fā)展，社會(huì)信息化程度加速發(fā)展，電子政務(wù)、電子商務(wù)等開(kāi)始普及。由此而來(lái)的一些社會(huì)問(wèn)題也和電子信息聯(lián)系在一起，解決糾紛和爭(zhēng)議時(shí)電子證據(jù)的處理逐漸成為訴訟焦點(diǎn)。
2、電子證據(jù)的運(yùn)用不僅是一個(gè)法律問(wèn)題也是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)問(wèn)題，屬于綜合交叉學(xué)科，如何把兩者有效結(jié)合還缺乏進(jìn)一步研究，沒(méi)有電子證據(jù)運(yùn)用的專(zhuān)門(mén)理論和方法。具體體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)取證技術(shù)領(lǐng)域?qū)﹄娮幼C據(jù)的研究?jī)H限于純技術(shù)層面，法學(xué)領(lǐng)域?qū)﹄娮幼C據(jù)的技術(shù)特性不夠了解，尚存在認(rèn)知誤區(qū)。
3、目前電子證據(jù)的取證流程還基本上使用傳統(tǒng)的取證流程，由于電子證據(jù)和傳統(tǒng)的證據(jù)存在很大差異，因此非常需要一個(gè)合理合法的流程確保電子證據(jù)固定過(guò)程中的有效性。
4、現(xiàn)階段，我國(guó)證據(jù)學(xué)界倡導(dǎo)中國(guó)建立完善證據(jù)制度，如何科學(xué)對(duì)待處理電子證據(jù)還需要對(duì)電子證據(jù)特性進(jìn)行深入研究。
1)法律上，傳統(tǒng)證據(jù)運(yùn)用證據(jù)原理已有成熟的理論體系。
2)技術(shù)上，電子信息技術(shù)的發(fā)展有其專(zhuān)門(mén)的規(guī)律和方法。
3)在法律與電子科學(xué)技術(shù)的結(jié)合上，可以借鑒刑事科學(xué)技術(shù)在法律實(shí)踐中的應(yīng)用理論和研究方法。
1、從電子證據(jù)取證的角度，研究在訴訟證據(jù)運(yùn)用中取證的一般規(guī)律，創(chuàng)建符合電子證據(jù)特點(diǎn)的取證體系。
2、研究電子證據(jù)的評(píng)估體系，以及如何解決訴訟中電子證據(jù)的可靠性和真實(shí)性鑒別問(wèn)題。創(chuàng)建電子證據(jù)證明力的評(píng)估體系。
1、創(chuàng)建電子證據(jù)取證及評(píng)估信息技術(shù)體系，實(shí)現(xiàn)電子證據(jù)的證據(jù)價(jià)值，促進(jìn)法學(xué)界對(duì)電子證據(jù)的科學(xué)評(píng)價(jià)與認(rèn)知。
2、探索電子證據(jù)運(yùn)用的規(guī)律，發(fā)展刑事科學(xué)技術(shù)的新領(lǐng)域。
1、符合法律規(guī)范的取證流程是保證電子證據(jù)有效性的首要因素。嘗試制定一套合理的取證流程，并利用計(jì)算機(jī)技術(shù)確保取證系統(tǒng)本身的安全性，證據(jù)的關(guān)聯(lián)性，證據(jù)的完整性，證據(jù)的可認(rèn)證性，證據(jù)的合法性，證據(jù)的抗破損性。
3、在電子政務(wù)、電子商務(wù)等領(lǐng)域倡導(dǎo)人們對(duì)數(shù)字證據(jù)的取證意識(shí)、保全意識(shí)。
電子證據(jù)技術(shù)作為物證技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)研究方向，是信息科學(xué)與法學(xué)相結(jié)合的一門(mén)綜合應(yīng)用技術(shù)。信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展和普及，使得計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)影響到人們生活、工作的方方面面。把其作為犯罪工具，已成為目前高科技犯罪的一種新動(dòng)態(tài)。偵破這些案件中遇到的計(jì)算機(jī)取證也稱(chēng)計(jì)算機(jī)法醫(yī)學(xué)，是指把計(jì)算機(jī)看作犯罪現(xiàn)場(chǎng)，運(yùn)用先進(jìn)的辨析技術(shù)，對(duì)電腦犯罪行為進(jìn)行法醫(yī)式的解剖，搜尋確認(rèn)罪犯及其犯罪證據(jù)，并據(jù)此提起訴訟。它作為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域和法學(xué)領(lǐng)域的一門(mén)交叉科學(xué)正逐漸成為人們研究與關(guān)注的焦點(diǎn)。
電子證據(jù)概念。
電子證據(jù)的名稱(chēng)在英文中有十多種，“computerevidence”、“digitalevidence”、“electrionicevidence”等，在中文文獻(xiàn)中一般稱(chēng)為“計(jì)算機(jī)證據(jù)”、“數(shù)字證據(jù)”。
我國(guó)學(xué)者關(guān)于電子證據(jù)的定義有很多，其中有代表性有如下幾種：
1)所謂數(shù)字證據(jù)，是指在計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工作中的過(guò)程中形成的，以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)的，能夠反映計(jì)算機(jī)工作狀態(tài)、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)以及具體思想內(nèi)容等事實(shí)的各類(lèi)電子數(shù)據(jù)或電子信息，如電磁或光電轉(zhuǎn)換程序、數(shù)據(jù)編碼與數(shù)據(jù)交換方式、命令與編程、被命名為病毒的破壞性程序、文字與圖象處理結(jié)果、數(shù)字音響與影像等等。
2)以電子形式存在的、用作證據(jù)使用的一切材料及其派生物；或者說(shuō)，借助電子技術(shù)或電子設(shè)備而形成的一切證據(jù)。3)借助于現(xiàn)代數(shù)字化電子信息技術(shù)及其設(shè)備存儲(chǔ)、處理、傳輸、輸出的一切證據(jù)。
國(guó)外的概念：
《加拿大統(tǒng)一電子證據(jù)法案》（uniformelectronicevidenceact）電子記錄，是指被計(jì)算機(jī)或者其他類(lèi)似設(shè)備記錄或保存在介質(zhì)上的，可以被人或者計(jì)算機(jī)及其他類(lèi)似設(shè)備識(shí)別的記錄，包括顯示、打印輸出及其他類(lèi)型的數(shù)據(jù)。
《昆士蘭法院與電子記錄證據(jù)》報(bào)告中對(duì)電子記錄的界定，是指“以計(jì)算機(jī)軟盤(pán)文件、計(jì)算機(jī)硬盤(pán)文件、電子郵件文件、網(wǎng)絡(luò)交易文件、激光唱盤(pán)、光盤(pán)只讀存儲(chǔ)器、錄音磁帶、錄像磁帶、磁存儲(chǔ)器、數(shù)字化視頻光盤(pán)、激光影碟形式存儲(chǔ)的文字或符號(hào)、數(shù)字或數(shù)學(xué)方程式、圖像（無(wú)論是動(dòng)態(tài)的還是靜態(tài)的、無(wú)論是圖形還是畫(huà)報(bào)）或者聲音”。
從概念覆蓋的范圍上，目前還是傾向于把電子證據(jù)的范圍劃大一些，不僅僅限于計(jì)算機(jī)機(jī)證據(jù)，也不僅限于模擬數(shù)據(jù)?！皯?yīng)該從信息技術(shù)（包括電子技術(shù)、磁技術(shù)及類(lèi)似技術(shù)）的角度全面考慮司法實(shí)踐中的各種電子證據(jù)，一攬子地提出解決方案。”
（二）電子證據(jù)的法律屬性。
電子證據(jù)技術(shù)研究的目的是，運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)解決法律中電子證據(jù)的相關(guān)問(wèn)題，這必須從電子證據(jù)的基本屬性開(kāi)始。訴訟法包括刑事訴訟法、民事訴訟法和行政訴訟法，是規(guī)范訴訟法審理訴訟程序的法律規(guī)范的總和，即有關(guān)訴訟活動(dòng)的進(jìn)行、訴訟的方式、內(nèi)容及其效力的各項(xiàng)規(guī)定。由于訴訟本身的復(fù)雜性及證據(jù)在訴訟中的重要位置，需要對(duì)證據(jù)的運(yùn)用進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究，這就是證據(jù)學(xué)的任務(wù)，研究證據(jù)的基本屬性，依據(jù)證據(jù)學(xué)理論制定證明標(biāo)準(zhǔn)。
首先從電子證據(jù)的證據(jù)屬性來(lái)看電子數(shù)據(jù)的法律本質(zhì)，以及對(duì)電子證據(jù)取證及評(píng)估中把握問(wèn)題處理的尺度。
證據(jù)是指能夠證明未知情況的已知事實(shí)，在立法和司法實(shí)踐中，證據(jù)問(wèn)題是訴訟中的一個(gè)核心問(wèn)題，訴訟證據(jù)是指：“能夠證明爭(zhēng)議案情的事實(shí)與表現(xiàn)其內(nèi)容的法定形式的統(tǒng)一”。訴訟證據(jù)基本屬性：
一、從證據(jù)所反映的內(nèi)容方面看，證據(jù)是客觀存在的事實(shí)；
二、從證明關(guān)系看，證據(jù)是證明案件事實(shí)的憑據(jù)，是用來(lái)認(rèn)定案情的手段；三、從表現(xiàn)形式看，證據(jù)必須符合法律規(guī)定的表現(xiàn)形式，訴訟證據(jù)是客觀事實(shí)內(nèi)容與表現(xiàn)形式的統(tǒng)一。
證據(jù)的客觀性，指證據(jù)事實(shí)必須是伴隨著案件的發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，而遺留下來(lái)的，不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移而存在的事實(shí)。其根據(jù)：
一：由于案件本身的客觀性決定的，任何一種行為都是在一定的時(shí)間和空間發(fā)生的，只要有行為的發(fā)生，就必然要留下各種痕跡和影像，即使行為詭秘，甚至毀滅證據(jù)，也還會(huì)留下毀滅證據(jù)的各種痕跡和影像。
二：辯證唯物主義哲學(xué)觀告訴我們，對(duì)證據(jù)的認(rèn)識(shí)，同對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)一樣，必須堅(jiān)持物質(zhì)存在第一、認(rèn)識(shí)第二的基本路線和方法，按照這一基本理論的要求，從證據(jù)的來(lái)源考察，其客觀性是必然存在的。沒(méi)有客觀存在為依據(jù)的任何一種陳述，是理所當(dāng)然的謊言，不能作為定案的證據(jù)使用，從這種意義上講，客觀性就是審查判斷證據(jù)的一條基本標(biāo)準(zhǔn)。viii在刑事訴訟中，“客觀性是刑事證據(jù)的首要屬性和最本質(zhì)的特征”，“所有刑事證據(jù)，都是伴隨者刑事案件的發(fā)生而出現(xiàn)的事物、痕跡、或反映現(xiàn)象”。
證據(jù)的關(guān)聯(lián)性，指證據(jù)必須同案件事實(shí)存在某種聯(lián)系，并因此對(duì)證明案情有實(shí)際意義。證據(jù)對(duì)于案件事實(shí)有無(wú)證明力，以及證明力之大小，取決于證據(jù)與案件事實(shí)有無(wú)聯(lián)系，以及聯(lián)系的緊密、強(qiáng)弱程度。證據(jù)的關(guān)聯(lián)性根據(jù)，一：是由于證據(jù)是伴隨著刑事案件的發(fā)生過(guò)程形成的。所以。它和案件事實(shí)之間應(yīng)當(dāng)具有必然的客觀聯(lián)系。正如作案的工具，在作案后必然要遺留下與工具相吻合的痕跡一樣，這是伴隨著案件的發(fā)生必然要形成的后果，行為的工具和痕跡，就是本案的重要物證。
二：按照辯證唯物主義的世界觀和方法論來(lái)認(rèn)識(shí)證據(jù)關(guān)聯(lián)性，就是在世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，因果系是普遍的?！白匀唤绾蜕鐣?huì)中的一切現(xiàn)象，不管如何錯(cuò)綜復(fù)雜，千奇百，它們之間都有著嚴(yán)格的不依人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的因果聯(lián)系。客觀世界任何現(xiàn)象都有產(chǎn)生的原因，任何原因也都必然產(chǎn)生一定的后果。即使有些現(xiàn)象的原因暫時(shí)還沒(méi)有被人們發(fā)現(xiàn)，這并不是說(shuō)這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是沒(méi)有原因。事實(shí)上出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是客觀存在的，只是我們現(xiàn)在還沒(méi)有認(rèn)識(shí)而已。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們認(rèn)識(shí)能力的提高，總有一天是會(huì)被人們所發(fā)的”。
證據(jù)的合法性要求體現(xiàn)在兩個(gè)不同的層次上。
第一是證據(jù)方法的合法性，
第二是證據(jù)程序的合法性。法律對(duì)證據(jù)方法通常只作種類(lèi)的限制，并不對(duì)具體的事物究竟應(yīng)當(dāng)如何歸類(lèi)加以嚴(yán)格的約束，部分國(guó)家的證據(jù)立法甚至不對(duì)證據(jù)方法進(jìn)行明確的規(guī)定，這就使得證據(jù)的合法性原則成了一個(gè)富于彈性的概念。證據(jù)方法的合法性要求與必要的訴訟程序緊密相關(guān)，證據(jù)的實(shí)際功能只有通過(guò)一定的程序規(guī)則才能得到全面的體現(xiàn)。序合法性，一般系指證據(jù)收集、運(yùn)用過(guò)程中的正當(dāng)性、倫理性與合理性。特別是證據(jù)收集與證據(jù)調(diào)用程序，法律必須對(duì)整個(gè)過(guò)程中可以使用的方法提出更為嚴(yán)格的要求，對(duì)不允許使用的手段加以更為明確的禁止，以有效地防止為了獲得證據(jù)而不擇手段、為獲得證據(jù)而侵犯人的基本權(quán)利的弊端。
證據(jù)特征一般認(rèn)為包括客觀性、關(guān)聯(lián)性和合法性。電子證據(jù)的客觀性問(wèn)題如何體現(xiàn)？
1、由適格證人通過(guò)具結(jié)方式證明為真實(shí)的證據(jù)具有客觀性。
具結(jié)是證人向法庭提交的在法律上可用作證據(jù)的書(shū)面陳述。之所以電子證據(jù)可以通過(guò)具結(jié)的方式證明其客觀性，是因?yàn)橐环蓦娮幼C據(jù)的產(chǎn)生和運(yùn)作離不開(kāi)電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，由于他們不僅具備查明電子證據(jù)是否屬實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而且擁有查明電子證據(jù)是否屬實(shí)的機(jī)會(huì)，故而他們通常是適格的證人，他們作出的具結(jié)具有充分的佐證作用，可以用以證明電子證據(jù)的客觀性。當(dāng)然，也不是所有的計(jì)算機(jī)技術(shù)人員都是適格證人，他們應(yīng)當(dāng)接受資格審查，并在法庭上回答雙方當(dāng)事人的詢(xún)問(wèn)。
2、經(jīng)適格專(zhuān)家鑒定認(rèn)為未遭修改的電子證據(jù)具有客觀性。
電子數(shù)據(jù)易被修改，然而由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，要識(shí)別電子數(shù)據(jù)是否被修改過(guò)，需要借助于計(jì)算機(jī)法庭科學(xué)技術(shù)。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家中，掌握這門(mén)技術(shù)的訓(xùn)練有素的專(zhuān)家不僅能夠調(diào)查各種電子證據(jù)，而且能夠處理各種技術(shù)爭(zhēng)議，然后以普通人容易理解的方式向當(dāng)事人和法庭匯報(bào)和解釋。我國(guó)目前還沒(méi)有這方面的制度，應(yīng)當(dāng)向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)借鑒。
3、推定電子證據(jù)具有客觀性的情形。
要直接證明電子證據(jù)具有客觀性是一件十分困難的事情，所以根據(jù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行正常而推定電子證據(jù)具有客觀性是許多國(guó)家的做法。例如，加拿大《統(tǒng)一電子證據(jù)法》第4條就規(guī)定，一旦電子記錄系統(tǒng)的完整性得到證明或推定，則該電子記錄即屬于符合最佳證據(jù)規(guī)則的記錄，因而具有客觀性；該法第5條規(guī)定，當(dāng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)或其他類(lèi)似設(shè)備在所有關(guān)鍵時(shí)刻均處于正常運(yùn)行狀態(tài)，或者即便不處于正常運(yùn)行狀態(tài)，但這并不影響電子記錄的完整性時(shí)，則可以推定電子記錄或存儲(chǔ)電子證據(jù)的電子系統(tǒng)具有完整性。加拿大的這些規(guī)定值得我國(guó)借鑒，如果檢察官或法官在審查證據(jù)時(shí)，有充分理由相信計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在運(yùn)行中的所有關(guān)鍵時(shí)刻均處于正常運(yùn)行狀態(tài)，則可以推定相關(guān)的電子證據(jù)具有客觀性。
電子證據(jù)客觀性的考查存在的問(wèn)題是，一般要從旁證補(bǔ)強(qiáng)的角度來(lái)進(jìn)行，很難進(jìn)行直接認(rèn)定，具體的方式是操作人員專(zhuān)家認(rèn)定和根據(jù)系統(tǒng)的可要行來(lái)認(rèn)證。刪除證據(jù)的恢復(fù)技術(shù)、日志的記錄、電子設(shè)備內(nèi)可能保留有哪些信息，則是需要研究的問(wèn)題。
電子證據(jù)的合法性，證據(jù)的合法性也叫證據(jù)的許可性，可采性。證據(jù)是查明案件事實(shí)的根據(jù)，所以證據(jù)本身必須真實(shí)可靠。合法性是指證據(jù)只能由審判人員、檢察人員、偵查人員依照法律規(guī)定的訴訟程序，進(jìn)行收集、固定、保全和審查認(rèn)定。即運(yùn)用證據(jù)的主體要合法，每個(gè)證據(jù)來(lái)源的程序要合法，證據(jù)必須具有合法形式，證據(jù)必須經(jīng)法定程序查證屬實(shí)。證據(jù)的合法性，是證據(jù)客觀性和相關(guān)性的重要保證，這是證據(jù)具有法律效力的重要條件。
關(guān)于非法證據(jù)可采性，世界各國(guó)的做法也不一致，例如英美法系各國(guó)，特別是美國(guó)嚴(yán)禁采用非法證據(jù)作為定案的根據(jù)，《美國(guó)憲法修正案》第4條規(guī)定，采用非法搜查、扣押得來(lái)的證據(jù)，不允許采納。大陸法系一些國(guó)家，一方面立法規(guī)定禁止采信非法證據(jù)，另一方面規(guī)定，在有必要采信時(shí)，必須經(jīng)過(guò)合法的轉(zhuǎn)化，把非法證據(jù)轉(zhuǎn)化為合法證據(jù)之后，方可采用。同時(shí)，對(duì)非法收集證據(jù)的偵查人員，還要根據(jù)違法程度依法處理。證據(jù)的合法性關(guān)系到證據(jù)力（或曰證據(jù)能力）問(wèn)題，更關(guān)系到證據(jù)的證明力，即證據(jù)的證明作用和價(jià)值，它是證據(jù)的客觀性和關(guān)聯(lián)性的法律保障。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇一
二、課題的發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望。
軟件管理系統(tǒng)，則不僅不能讓操控者感覺(jué)到安全，方便，高效，而且會(huì)帶來(lái)資源的浪費(fèi)。然而，現(xiàn)有的軟件存在嚴(yán)重的功能不足，開(kāi)發(fā)出一種新型便捷的軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)管理系統(tǒng)已經(jīng)成為一種必然的趨勢(shì)。
三、課題主要內(nèi)容和要求。
四、可行性分析、研究方法和步驟可行性分析、
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告。
指導(dǎo)教師意見(jiàn)：1.對(duì)“文獻(xiàn)綜述”的評(píng)語(yǔ)：
2.對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見(jiàn)和對(duì)設(shè)計(jì)(論文)結(jié)果的預(yù)測(cè)：
指導(dǎo)教師：年所在專(zhuān)業(yè)審查意見(jiàn)：月日。
負(fù)責(zé)人：年月日。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇二
組員：李桂芳李若萍謝濤楊碧陳家寶巫國(guó)營(yíng)袁鴻福。
為了更好地理解和掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)知識(shí)，在社會(huì)實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)的營(yíng)銷(xiāo)的理論與技能，提高自己分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力所以我們進(jìn)行了為期1周的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)。按我們課程的安排，第四周是我們的實(shí)訓(xùn)周，此次實(shí)訓(xùn)為推銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)。此次實(shí)訓(xùn)的主要目的在于使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用并領(lǐng)會(huì)所學(xué)理論的適用性,能更好地理論聯(lián)系實(shí)際深入到各個(gè)部門(mén),了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作的規(guī)律性,找出其中存在的問(wèn)題及今后發(fā)展的主要趨勢(shì)。
首先感謝老師們是給予我們這么好的平臺(tái)、這么好的機(jī)會(huì)，讓我們鍛煉、學(xué)習(xí)，也很榮幸的參加了這次實(shí)訓(xùn)，也說(shuō)明學(xué)校對(duì)于我們學(xué)生的重視，反映了學(xué)?！爸匾暼瞬牛囵B(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。我們也很珍惜這次的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。9月23號(hào)，我們開(kāi)始大二第一次實(shí)訓(xùn)周的第一天。老師召開(kāi)全班會(huì)議，跟我們講清楚實(shí)訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)和實(shí)訓(xùn)時(shí)的要求。下午，我們各小組成員一起前往實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)--超市。當(dāng)我們到達(dá)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)--超市后，超市的老板跟我們說(shuō)了超市的規(guī)矩和歡迎我們到他的超市實(shí)訓(xùn)，然后給我們發(fā)放工作牌、安排工作位置。按照安排，我們小組被分到了酒水科，領(lǐng)隊(duì)向我們介紹了具體的事宜之后，就分配了我們到各個(gè)崗位，有的人負(fù)責(zé)賣(mài)大米，有的人負(fù)責(zé)賣(mài)涼茶，還有的人負(fù)責(zé)賣(mài)酒等等超市的物品，我們的工作就是負(fù)責(zé)樓面的商品。
《報(bào)告篇》包含職代會(huì)報(bào)告、工代會(huì)報(bào)告、黨代會(huì)報(bào)告及團(tuán)代會(huì)報(bào)告四個(gè)部分，各成系列，相得益彰。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇三
各位老師，下午好，我叫某某，是xx級(jí)金融2班的學(xué)生。我的論文題目是金融危機(jī)與有效的金融監(jiān)管，論文是在吉玉榮導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇四
中國(guó)有82%的人飲用淺井和江河水，其中水質(zhì)污染嚴(yán)懲細(xì)菌超過(guò)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的占了75%，受到有機(jī)物污染的飲用水人口約億。長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直認(rèn)為自來(lái)水是安全衛(wèi)生的。但是，因?yàn)樗廴?，如今的自?lái)水已不能算是衛(wèi)生的了。一項(xiàng)調(diào)查顯示，在全世界自來(lái)水中，測(cè)出的化學(xué)污染物有2221種之多，其中有些確認(rèn)為致癌物或促癌物。從自來(lái)水的飲用標(biāo)準(zhǔn)看，中國(guó)尚處于較低水平，自來(lái)水目前僅能采用沉淀、過(guò)濾、加氯消毒等方法，將江河水或地下水簡(jiǎn)單加工成可飲用水。自來(lái)水加氯可有效殺除病菌，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生較多的鹵代烴化合物，這些含氯有機(jī)物的含量成倍增加，是引起人類(lèi)患各種胃腸癌的最大根源。目前，城市污染的成分十分復(fù)雜，受污染的水域中除重金屬外，還含有甚多農(nóng)藥、化肥、洗滌劑等有害殘留物，即使是把自來(lái)水煮沸了，上述殘留物仍驅(qū)之不去，而煮沸水中增加了有害物的濃度，降低了有益于人體健康的溶解氧的含量，而且也使亞硝酸鹽與三氯甲烷等致癌物增加，因此，飲用開(kāi)水的安全系數(shù)也是不高的。據(jù)最新資料透露，目前中國(guó)主要大城市只有23%的居民飲用水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，小城鎮(zhèn)和農(nóng)村飲用水合格率更低。水污染防治當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)確保飲用水合格。為此應(yīng)加大水污染監(jiān)控力度，設(shè)立供水水源地保護(hù)區(qū)。母親河黃河1972年第一次斷流，1997年斷流226天，近700公里河床干涸。海河300條支流，無(wú)河不干，無(wú)河不臭。華北地下水嚴(yán)重超采，形成面積7萬(wàn)多平方公里的世界上最大的地下水漏斗區(qū)，地面下沉，海水入侵。全國(guó)668個(gè)城市中，有400多個(gè)供水不足，100多個(gè)嚴(yán)重缺水。上世紀(jì)九十年代末以來(lái)，土地沙化速度上升到每年3400多平方公里。
更可怕的是，中國(guó)水資源總量還在下降。1997年總量為27855億立方米，而2004年就降到24130億立方米。從上世紀(jì)50年代以來(lái)，長(zhǎng)江上游20多條河流平均萎縮了。世界自然基金會(huì)3月19日發(fā)表報(bào)告，將長(zhǎng)度與水量均為世界第三的長(zhǎng)江列入世界面臨干涸的10條大河之一。水體污染影響工業(yè)生產(chǎn)、增大設(shè)備腐蝕、影響產(chǎn)品質(zhì)量，甚至使生產(chǎn)不能進(jìn)行下去。水的污染，又影響人民生活，破壞生態(tài)，直接危害人的健康，損害很大。目前，人們已意識(shí)到不能以破壞生態(tài)環(huán)境來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這樣的代價(jià)太大了。中國(guó)已提出社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和保護(hù)人民的身體健康的戰(zhàn)略，對(duì)整治水域污染采取了一系列強(qiáng)有力的措施。
水污染處理有三種方法：物理法、化學(xué)法、生物降解法。
物理法：廢水處理方法的選擇取決于廢水中污染物的性質(zhì)、組成、狀態(tài)及對(duì)水質(zhì)的要求。一般廢水的處理方法大致可分為物理法、化學(xué)法及生物法三大類(lèi)。
利用物理作用處理、分離和回收廢水中的污染物。例如用沉淀法除去水中相對(duì)密度大于1的懸浮顆粒的同時(shí)回收這些顆粒物；浮選法(或氣浮法)可除去乳狀油滴或相對(duì)密度近于1的懸浮物；過(guò)濾法可除去水中的懸浮顆粒；蒸發(fā)法用于濃縮廢水中不揮發(fā)性的可溶性物質(zhì)等[2]。
化學(xué)法：利用化學(xué)反應(yīng)或物理化學(xué)作用回收可溶性廢物或膠體物質(zhì)，例如，中和法用于中和酸性或堿性廢水；萃取法利用可溶性廢物在兩相中溶解度不同的“分配”，回收酚類(lèi)、重金屬等；氧化還原法用來(lái)除去廢水中還原性或氧化性污染物，殺滅天然水體中的病原菌等[2]。
生物法：利用微生物的生化作用處理污水中的有機(jī)物。例如，生物過(guò)濾法和活性污泥法用來(lái)處理生活污水或有機(jī)生產(chǎn)污水，使有機(jī)物轉(zhuǎn)化降解成無(wú)機(jī)鹽而得到凈化[2]。
長(zhǎng)期以來(lái)污水多采用活性污泥法處理，也是世界各國(guó)應(yīng)用最廣泛的一種生物處理流程，具有處理能力高，出水水質(zhì)好的優(yōu)點(diǎn)。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇五
全員美術(shù)教育的主要目的不是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)美術(shù)家，而是提高全體學(xué)生的人格素質(zhì)，使全體受教育者掌握美術(shù)史論的初淺知識(shí)，習(xí)得形象感知、形象思維、形象想象、形象表現(xiàn)等多種美術(shù)能力，提高審美修養(yǎng)。簡(jiǎn)言之，學(xué)校全員美術(shù)教育的終極目的應(yīng)當(dāng)是通過(guò)美的教育促進(jìn)全體學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，并最終影響和改善社會(huì)的精神風(fēng)貌和物質(zhì)環(huán)境。
因此，我們認(rèn)為建設(shè)農(nóng)村特色美術(shù)學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)該包含以下內(nèi)容：
1．明確學(xué)校定位，確立合乎社會(huì)和地區(qū)需要、合乎學(xué)?，F(xiàn)狀和前景的辦學(xué)理念，并以此為指導(dǎo)，不斷推動(dòng)學(xué)校“以美興校，形成特色”戰(zhàn)略向前發(fā)展，由“美術(shù)特色學(xué)?！鞭D(zhuǎn)向“特色美術(shù)學(xué)?！?，由注重部分學(xué)生轉(zhuǎn)向注重全體學(xué)生。
2．立足學(xué)生發(fā)展，建構(gòu)“以美術(shù)熏陶為經(jīng)線，以生活方式為緯線”的教育框架，依托本地的人文資源，結(jié)合本地市場(chǎng)的需求，開(kāi)發(fā)具有本地本校特色的校本課程，為學(xué)生精神生活提供多樣化的選擇，最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和發(fā)展需求，使美的教育滲透到學(xué)生發(fā)展的各個(gè)方面，以促進(jìn)學(xué)生和諧個(gè)性和藝術(shù)鑒賞能力的全面發(fā)展，從而提高其將來(lái)的生活質(zhì)量。
3．優(yōu)化師資隊(duì)伍，完善培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的創(chuàng)作機(jī)制和進(jìn)修體制，充分挖掘全體教師的潛力，加速錘煉，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生的校園生活。
4．嘗試建立一套具有普遍意義的農(nóng)村高中特色美術(shù)教育的管理體制，為學(xué)校校園文化建設(shè)、特色活動(dòng)項(xiàng)目等提供系統(tǒng)的支持與保障。
5．探索符合農(nóng)村實(shí)際的和高中階段美術(shù)人才培養(yǎng)的選拔機(jī)制、有效途徑、具體方法和評(píng)價(jià)體系，為學(xué)生的多元化發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
6．以美術(shù)特色教育的成功經(jīng)驗(yàn)和管理模式帶動(dòng)學(xué)校音樂(lè)和體育特色的發(fā)展，從而使學(xué)校逐步走上一條立體化、綜合化的發(fā)展道路。
這幾個(gè)部分的目標(biāo)是相輔相成，互相促進(jìn)的，但最終還是為了學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇六
在企業(yè)集團(tuán)以企業(yè)價(jià)值最大化為理財(cái)目標(biāo)的情況下，以資金管理為中心具有較為充分的理論依據(jù)與實(shí)踐依據(jù)。由于企業(yè)各方面生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的質(zhì)量和效果都可以綜合地反映在資金運(yùn)動(dòng)中，有效合理地組織資金活動(dòng)，對(duì)于改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益具有重要作用。企業(yè)只有加強(qiáng)資金管理，合理組織資金供應(yīng)、降低資金成本、加快資金周轉(zhuǎn)、優(yōu)化資金控制和監(jiān)督機(jī)制，才能促進(jìn)企業(yè)現(xiàn)金流的良性循環(huán)和財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)在資金管理方面選擇適當(dāng)?shù)馁Y金管理模式成為一個(gè)至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
本論文的主要目的在于探索企業(yè)集團(tuán)資金管理的問(wèn)題與模式，以提高企業(yè)集團(tuán)資金管理的效率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化的財(cái)務(wù)目標(biāo)。論文的構(gòu)思建立在現(xiàn)代企業(yè)理論和財(cái)務(wù)管理理論的理解基礎(chǔ)上，論文研究的基本思路是探討企業(yè)資金管理的內(nèi)容和作用，指出企業(yè)集團(tuán)資金管理的特殊性和重要性，再著重分析企業(yè)集團(tuán)資金管理所面臨的突出問(wèn)題以及產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，提出多種企業(yè)集團(tuán)資金管理的模式，并對(duì)它們的適用性和現(xiàn)實(shí)中優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析比較，從而試圖提出作者自己對(duì)于企業(yè)集團(tuán)資金管理的建議。
本論文主要采用規(guī)范研究的邏輯方法，同時(shí)結(jié)合案例分析、數(shù)據(jù)分析、圖表分析進(jìn)行了論證。本文的基本觀點(diǎn)是選擇合適的資金管理模式有利于企業(yè)集團(tuán)的資金配置效率，有利于解決企業(yè)集團(tuán)在資金管理中所遇到的一些問(wèn)題。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇七
一、課題研究的背景及意義:。
(一)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀:。
(二)課題研究的意義:。
1、學(xué)校工作的需要。
1/22。
教師個(gè)人發(fā)展的需要。
2/22。
二、課題研究的理論基礎(chǔ)和事實(shí)依據(jù)。
3/22。
論是在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，還是在教學(xué)過(guò)程中的某些微觀環(huán)節(jié)，都應(yīng)十分重視問(wèn)的藝術(shù)。
三、課題的研究?jī)?nèi)容。
從廣義上講，是研究教師課堂中的[問(wèn)^v^怎樣更精*，更有效。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇八
選題的科學(xué)意義：
大型機(jī)器的支撐基礎(chǔ)，承受著由機(jī)器的不平衡擾力引起的振動(dòng)和機(jī)器的自重等，如其振動(dòng)過(guò)大，將會(huì)影響機(jī)器的加工要求或無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至損壞機(jī)器和影響鄰近的設(shè)備、儀器和人員的工作和生活，嚴(yán)重的還會(huì)危及建筑物的安全。因此動(dòng)力機(jī)器的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)分析具有重要的意義。
我國(guó)對(duì)于動(dòng)力機(jī)器基礎(chǔ)正式研究起于上世紀(jì)七十年代，在八十年代主要編制成了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《動(dòng)力機(jī)器基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》和《設(shè)計(jì)手冊(cè)》，這對(duì)于動(dòng)力機(jī)器基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和分析提供了重要依據(jù)和參考。近年來(lái)對(duì)于動(dòng)力機(jī)器基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的研究，往往集中于對(duì)壓縮機(jī)、壓力機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、配料機(jī)等機(jī)器基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)分析。對(duì)于工業(yè)上應(yīng)用的更復(fù)雜的設(shè)備，像由振動(dòng)篩、攪拌器等多個(gè)動(dòng)力機(jī)器組成的大型瀝青攪拌樓，對(duì)于這種往往由多個(gè)動(dòng)力機(jī)器組合的大型設(shè)備的樓架問(wèn)題研究的幾乎沒(méi)有。另一方面研究人員僅僅采用單一理論計(jì)算方法計(jì)算擾力值，振動(dòng)幅值等，計(jì)算方法和參數(shù)的選擇并不統(tǒng)一，或考慮不夠全面造成結(jié)果各不相同或不接近實(shí)際。
針對(duì)以上問(wèn)題，本文擬考慮多臺(tái)設(shè)備共同作用時(shí)的振動(dòng)合成，如考慮攪拌機(jī)的振動(dòng)擾力和振動(dòng)篩的擾力，并考慮如風(fēng)載、靜載、動(dòng)載多種載荷情況下樓架的承載和振動(dòng)情況。同時(shí)在理論計(jì)算的基礎(chǔ)上，采用有限元分析軟件對(duì)樓架進(jìn)行模態(tài)分析，獲得結(jié)構(gòu)的頻率和振型，然后進(jìn)行分析，根據(jù)分析結(jié)果優(yōu)化樓架設(shè)計(jì)，并再次進(jìn)行有限元計(jì)算，驗(yàn)證改進(jìn)方案的可行性。
選題的應(yīng)用前景：
瀝青混凝土攪拌設(shè)備是瀝青路面機(jī)械化施工的關(guān)鍵設(shè)備，近20年來(lái)，我國(guó)公路交通事業(yè)發(fā)展迅猛，公路機(jī)械化施工因此獲得巨大進(jìn)步，特別是對(duì)參與高速公路瀝青路面工程建設(shè)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，擁有大型瀝青混凝土攪拌設(shè)備已是市場(chǎng)準(zhǔn)入條件之一。而其樓架部分是攪拌樓的重要承載機(jī)構(gòu)，其設(shè)計(jì)首先必須保證機(jī)器的特定工作要求，滿(mǎn)足振動(dòng)和抗振的要求。
樓架作為瀝青攪拌樓的支撐基礎(chǔ)，它在各種工況下承受著巨大的載荷。若局部的應(yīng)力過(guò)高會(huì)導(dǎo)致結(jié)構(gòu)被破壞，因此需要對(duì)樓架結(jié)構(gòu)剛強(qiáng)度和抗振性及穩(wěn)定性進(jìn)行分析，避免樓架的破壞同時(shí)合理選擇樓架鋼材的截面尺寸等，這樣可以保證瀝青攪拌樓的樓架在滿(mǎn)足安全性的前提下節(jié)約材料，因此對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)性具有重大意義。
企業(yè)中瀝青攪拌樓的樓架設(shè)計(jì)往往利用技術(shù)人員的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即直接采用特定的結(jié)構(gòu)和尺寸進(jìn)行生產(chǎn)制造。本文的選題來(lái)源于企業(yè)，是對(duì)現(xiàn)有某型號(hào)瀝青攪拌樓的樓架安全性和經(jīng)濟(jì)性進(jìn)行驗(yàn)算分析或在進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì)，這樣可以有效地降低設(shè)計(jì)成本，更具經(jīng)濟(jì)性。
選題中由于瀝青攪拌樓的樓架高度較高，所以要考慮多種載荷情況下樓架的承載和振動(dòng)情況。同時(shí)采用有限元軟件進(jìn)行分析，更好的展現(xiàn)在工作情況下樓架的實(shí)際情況，顯現(xiàn)出樓架中的危險(xiǎn)部分，可以針對(duì)問(wèn)題對(duì)樓架機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和完善，優(yōu)化樓架，為瀝青攪拌樓樓架的設(shè)計(jì)提供有力的依據(jù)。這些對(duì)于大型復(fù)雜設(shè)備的支撐基礎(chǔ)設(shè)計(jì)都具有一定的參考意義。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇九
0緒論。
研究背景。
研究目的和意義。
國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
研究?jī)?nèi)容。
研究方法。
創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn)。
1概念界定與理論分析。
相關(guān)概念。
人口老齡化。
養(yǎng)老方式。
養(yǎng)老服務(wù)。
理論依據(jù)。
需求理論。
福利多元理論。
新公共服務(wù)理論。
產(chǎn)業(yè)融合理論。
2青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及問(wèn)題分析。
調(diào)查研究情況。
調(diào)查研究基本情況。
調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)。
調(diào)查問(wèn)卷情況分析。
青島市居家社區(qū)養(yǎng)老發(fā)展存在的問(wèn)題。
宣傳不到位。
供需不平衡。
專(zhuān)業(yè)人才短缺。
醫(yī)養(yǎng)結(jié)合不深入。
消費(fèi)引導(dǎo)不足。
3青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的swot分析。
青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。
區(qū)位特點(diǎn)獨(dú)特。
可優(yōu)化現(xiàn)有資源。
服務(wù)項(xiàng)目多樣。
上門(mén)服務(wù)快捷且專(zhuān)業(yè)。
青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的劣勢(shì)。
處于起步階段。
對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)要求高。
工程量大。
青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展面臨的機(jī)遇。
政府重視發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)。
社會(huì)資本參與注入活力。
老年人口增加拉動(dòng)養(yǎng)老需求。
信息技術(shù)發(fā)展帶動(dòng)發(fā)展。
青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。
傳統(tǒng)養(yǎng)老觀念根深蒂固。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我叫_，是今年新招聘的一名數(shù)學(xué)教師。下面我將半年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
首先，我簡(jiǎn)要回顧一下半年來(lái)的工作。幾個(gè)月來(lái)，我主要承擔(dān)_班數(shù)學(xué)和生物教學(xué)工作任務(wù)。作為一名新教師，我對(duì)各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)都比較生疏，尤其是對(duì)教學(xué)工作中的許多細(xì)節(jié)不太了解。但幸運(yùn)的是，在_、_等教師的悉心指導(dǎo)下，我很快融入教學(xué)工作中。在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真做好每節(jié)課導(dǎo)學(xué)案、教案，設(shè)想課堂上可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。在課堂上，我堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，避免“一言堂”。
鼓勵(lì)學(xué)生用心參與到課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，用心思考;在課堂作業(yè)中，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，使練習(xí)作業(yè)有層次、有坡度，對(duì)于不同層次的學(xué)生盡量做到“因材施教”;在課堂下，根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行群眾輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。在期末考中，三個(gè)班中我班數(shù)學(xué)均分排行第二，生物均分第一。
第二，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。作為一名新教師，對(duì)學(xué)生的管理至關(guān)重要，所以我會(huì)查閱一些關(guān)于學(xué)生管理及教育理論的書(shū)籍，詢(xún)問(wèn)老教師管理學(xué)生的方法。同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們一齊學(xué)習(xí)黨的群眾路線，對(duì)時(shí)政及黨的政策有了更深的了解。觀看了《郭明義》、《生死牛玉儒》等電影，并寫(xiě)了觀后感，使我對(duì)黨的先進(jìn)人物更加了解，他們的崇高品質(zhì)將是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。
第三，在教學(xué)工作中，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。作為一名教師，仍需堅(jiān)持每一天學(xué)習(xí)。記得在一次聽(tīng)課中，我深刻體會(huì)到那些優(yōu)秀教師對(duì)教材的處理是那么的精煉，這正是值得我去學(xué)習(xí)的?；仡欁约旱慕虒W(xué)方式，我深刻體會(huì)到向各位教師學(xué)習(xí)借鑒的重要性。不得不說(shuō)，從泗交中學(xué)的老師身上，我學(xué)到的更多是敬業(yè)精神和課改方法，這必將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生用心的影響。
半年的教學(xué)工作，讓我體會(huì)到職責(zé)對(duì)于一名教師至關(guān)重要。教師是學(xué)生的第二任父母，一名好的教師可能會(huì)影響學(xué)生的一生。我深感作為一名教師職責(zé)重大，在以后的教學(xué)工作中，我將恪守職業(yè)道德，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
此致
敬禮!
述職人：_。
20__年_月_日。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十一
1.研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
研究目標(biāo)。
希望通過(guò)研究深圳兒童社會(huì)音樂(lè)教育存在的問(wèn)題，對(duì)我國(guó)整個(gè)社會(huì)音樂(lè)教育有所借鑒，為豐富我國(guó)兒童社會(huì)音樂(lè)教育的理論研究提供一些參考。同時(shí)，通過(guò)我的研究，讓更多的音樂(lè)教育同行關(guān)注兒童社會(huì)音樂(lè)教育，從而為最終解決存在的問(wèn)題，構(gòu)建良好的兒童社會(huì)音樂(lè)教育環(huán)境創(chuàng)造條件。
研究?jī)?nèi)容。
在這次調(diào)查中，使用了兩份問(wèn)卷，一份針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)，另一份針對(duì)教師。問(wèn)卷發(fā)出后，回答者以書(shū)面形式作答。問(wèn)卷收集完成后，通過(guò)整理、統(tǒng)計(jì)、分析得出最終的調(diào)查結(jié)果。在統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中，采用描述性分析和推斷性統(tǒng)計(jì)分析，借助計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化軟件office中的microsoftexcel和microsoftword進(jìn)行電子數(shù)據(jù)處理，結(jié)合人工分析，找出問(wèn)題所在。除了匿名問(wèn)卷調(diào)查外，還采用實(shí)地訪談法，通過(guò)口頭敘述和與被訪談?wù)叩慕涣鱽?lái)收集所需信息，以保證本文調(diào)查內(nèi)容的真實(shí)性和有效性。
需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
2.擬采用的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案和可行性分析。
研究方法。
本文從音樂(lè)教育學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度，以現(xiàn)狀調(diào)查、資料調(diào)查和問(wèn)卷分析為重點(diǎn)，應(yīng)用音樂(lè)教學(xué)理論，結(jié)合音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)傳播學(xué)、音樂(lè)社會(huì)學(xué)、音樂(lè)美學(xué)與哲學(xué)、音樂(lè)文化學(xué)等知識(shí)，通過(guò)資料整理、文獻(xiàn)綜述、問(wèn)卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查、技術(shù)分析、比較分析、邏輯思辨、歸納總結(jié)等研究過(guò)程。在分析大量調(diào)查數(shù)據(jù)和非量化信息的基礎(chǔ)上，逐漸形成本研究課題的認(rèn)知框架。在此基礎(chǔ)上，對(duì)不同層面所涉及的問(wèn)題逐一進(jìn)行分析、比較和濃縮，最終形成本課題的認(rèn)知結(jié)論。
技術(shù)路線。
國(guó)內(nèi)外兒童社會(huì)性音樂(lè)教育研究現(xiàn)狀。
深圳市福田區(qū)兒童社會(huì)音樂(lè)教育現(xiàn)狀調(diào)查。
深圳市福田區(qū)兒童社會(huì)音樂(lè)教育現(xiàn)狀分析。
提高深圳市福田區(qū)兒童社會(huì)性音樂(lè)教育的對(duì)策。
實(shí)驗(yàn)方案及可行性。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十二
研究生教育是建立在本科生教育基礎(chǔ)上的更高層次的專(zhuān)業(yè)教育，是最高層次的高等教育。研究生教育管理的本質(zhì)主要是通過(guò)研究生參加必要的研究活動(dòng)，使其在本學(xué)科或本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備較高水平的科學(xué)素養(yǎng)和科研創(chuàng)新能力。在研究生教育的整個(gè)階段，保證和提高研究生學(xué)位論文相關(guān)信息試論情感語(yǔ)言節(jié)目主持人萬(wàn)峰、鐘曉的語(yǔ)言特點(diǎn)基于園本課程開(kāi)發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護(hù)理相關(guān)因素分析及對(duì)策試析價(jià)值多元化背景下學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程改革爭(zhēng)議試論中職《外科護(hù)理學(xué)》的情境式教學(xué)試析高校教師職業(yè)道德建設(shè)問(wèn)題研究經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程融通教學(xué)小針刀治療頸椎病療效觀察手術(shù)側(cè)臥位適宜度的研究質(zhì)量是研究生教育管理的主要任務(wù)，學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志，而學(xué)位論文質(zhì)量的高低，很大程度上取決于開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量。
從研究生培養(yǎng)管理的角度講，開(kāi)題報(bào)告是研究生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié)，是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點(diǎn)，是學(xué)位論文撰寫(xiě)的散射點(diǎn)，是為闡述、審核和確定學(xué)位論文題目進(jìn)而討論的報(bào)告會(huì)。開(kāi)題報(bào)告是一個(gè)階段性考核，是篩選工作的重要內(nèi)容之一，是對(duì)學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行管理和監(jiān)控的一個(gè)首要環(huán)節(jié)，也是監(jiān)督和保證研究生學(xué)位論文質(zhì)量的重要措施，對(duì)研究生起到定位的作用。
從研究生的角度講，開(kāi)題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向老師們匯報(bào)自己的學(xué)位論文準(zhǔn)備情況，同時(shí)讓老師們就自己的研究思路給予評(píng)價(jià)和提出建議，從而達(dá)到進(jìn)一步明確研究目標(biāo)，理清研究思路，同時(shí)能夠在文獻(xiàn)和研究方法方面從老師那里獲得更多幫助。它既是研究生進(jìn)行科研課題研究的理論依據(jù)和前瞻性分析，也是對(duì)學(xué)生科研能力培養(yǎng)的一個(gè)有益的實(shí)踐。
1.開(kāi)題報(bào)告是保證學(xué)位論文質(zhì)量的前提。
開(kāi)題報(bào)告包括選題的目的、意義和必要性，這對(duì)于論文之后的書(shū)寫(xiě)起著重要的引領(lǐng)作用，同時(shí)探討實(shí)際應(yīng)用上是否具有一定的價(jià)值；選題的依據(jù)和國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，用于文獻(xiàn)綜述的書(shū)寫(xiě)也可用做學(xué)位論文的參考文獻(xiàn)；選題的基本內(nèi)容和研究重點(diǎn)，研究計(jì)劃和思路及工作進(jìn)度；選題的創(chuàng)新點(diǎn)和預(yù)期目標(biāo)，主要研究方法，所需經(jīng)費(fèi)、人員及物資，可能遇到的問(wèn)題和解決途徑；研究的時(shí)刻表等。所謂“好的開(kāi)始是成功的一半”，好的開(kāi)題報(bào)告也是優(yōu)秀的學(xué)位論文的一半。
2.開(kāi)題報(bào)告可促使研究生做好各項(xiàng)論文準(zhǔn)備工作。
為使開(kāi)題報(bào)告能順利通過(guò)，這就要求研究生在開(kāi)題報(bào)告前需做好一系列的準(zhǔn)備工作。也要求系、教研室和導(dǎo)師對(duì)研究生的選題嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)于選題合適，方法得當(dāng)，措施落實(shí)的研究生批準(zhǔn)論文開(kāi)題；對(duì)于尚有不足的就要求再作修改補(bǔ)充，重做開(kāi)題報(bào)告。這樣才能從一開(kāi)始體現(xiàn)對(duì)學(xué)位論文質(zhì)量的高度重視。所以搞好開(kāi)題報(bào)告既是保證學(xué)位論文的質(zhì)量。
3.開(kāi)題報(bào)告可使選題范圍、目的更加明確。
為做好開(kāi)題報(bào)告，研究生需進(jìn)行大量的調(diào)查研究，查閱相關(guān)資料和文獻(xiàn)；了解國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，還有哪些不足，研究的重點(diǎn)及有什么價(jià)值；了解現(xiàn)有理論和實(shí)驗(yàn)研究的條件和手段。通過(guò)這一過(guò)程，可使研究生選題的目的更明確，才能有效的進(jìn)入論文撰階段。
4.開(kāi)題報(bào)告起到學(xué)術(shù)交流的作用。
只有在導(dǎo)師以及專(zhuān)家的指導(dǎo)下，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過(guò)開(kāi)題報(bào)告時(shí)的學(xué)術(shù)交流提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，充分了解選題的可行性和實(shí)用性，為后續(xù)的研究工作提供良好的基礎(chǔ)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的學(xué)位論文。
開(kāi)題報(bào)告是建立在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，針對(duì)要研究的課題，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下撰寫(xiě)出初步的方案，征求導(dǎo)師和相關(guān)專(zhuān)家組的意見(jiàn)，再對(duì)原始方案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，通過(guò)充分的論證和優(yōu)化，確定出最優(yōu)的研究方案。開(kāi)題報(bào)告準(zhǔn)備質(zhì)量的高低關(guān)系到論文的成敗，重要性不言而喻。然而在實(shí)踐中卻存在不少問(wèn)題，影響了開(kāi)題應(yīng)有作用的發(fā)揮，降低了研究生學(xué)位論文的總體質(zhì)量。
1.形式主義嚴(yán)重。
學(xué)生對(duì)于開(kāi)題報(bào)告的重視程度不夠，對(duì)開(kāi)題報(bào)告的性質(zhì)、作用了解淺??；同時(shí)隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，每位導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)量相對(duì)增多，師生間直接交流互動(dòng)相對(duì)減少，加之導(dǎo)師工作，導(dǎo)致導(dǎo)師時(shí)間和精力投入難以到位，影響開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量。
2.評(píng)審專(zhuān)家不對(duì)口。
在開(kāi)題報(bào)告評(píng)審專(zhuān)家的選擇上有爭(zhēng)議，由于時(shí)間、距離、經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題，難以保證評(píng)審專(zhuān)家的入座率，甚至有的同教研室老師也會(huì)因?yàn)檎n程安排沖突等問(wèn)題而難以到場(chǎng)；有些專(zhuān)家與學(xué)生所研究課題專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，難以提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，導(dǎo)致學(xué)生開(kāi)題時(shí)存在的問(wèn)題難以察覺(jué)，影響之后論文撰寫(xiě)工作的進(jìn)展。
1.導(dǎo)師責(zé)任制。
研究生需要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高專(zhuān)業(yè)技能，完善自我，增強(qiáng)研究水平，加強(qiáng)科研思維。導(dǎo)師的職責(zé)決定了其在研究生開(kāi)題報(bào)告中所承擔(dān)的責(zé)任，這個(gè)責(zé)任是義不容辭的。學(xué)生學(xué)位論文選題的方向、難易程度、價(jià)值性、創(chuàng)新性、是否具有可行性以及開(kāi)題報(bào)告書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性等等，都需要導(dǎo)師根據(jù)自身知識(shí)水平的積累和研究經(jīng)驗(yàn)提供一定的指導(dǎo)和幫助。換言之，研究生學(xué)位論文質(zhì)量的高低既與研究生自身的努力程度有關(guān)，同時(shí)也體現(xiàn)了導(dǎo)師的指導(dǎo)和教育水平。所以要以研究生導(dǎo)師為主導(dǎo)，導(dǎo)師指導(dǎo)小組與專(zhuān)家組共同參與監(jiān)督管理，綜合培養(yǎng)以提高研究生開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量。
2.增強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍。
營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和創(chuàng)新氛圍是研究生教育階段中培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、提高科研思維必不可少的保障條件。美國(guó)學(xué)者從教育生態(tài)學(xué)出發(fā)，呼吁建立一種良好的教育氛圍，使學(xué)生在合作、理解、寬容的環(huán)境中學(xué)習(xí)，并享受一種和諧的精神生活。研究生教育培養(yǎng)的主要任務(wù)在于提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)術(shù)能力，培養(yǎng)科研思維，營(yíng)造和諧的科研氛圍，不僅要確定科研導(dǎo)向，同時(shí)要形成一種科研態(tài)勢(shì)，促進(jìn)導(dǎo)師和學(xué)生的共同發(fā)展。
3.建立嚴(yán)格的管理制度。
首先對(duì)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容、形式和要求做出科學(xué)、規(guī)范的規(guī)定。其次要有針對(duì)性、創(chuàng)新性，既要做到全校統(tǒng)一的規(guī)范性要求，也要針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)不同學(xué)科制定更加具體的實(shí)施細(xì)則。同時(shí)要有明確的獎(jiǎng)懲措施，未按照規(guī)定開(kāi)題或開(kāi)題報(bào)告不規(guī)范、不符合要求的研究生均不得進(jìn)入撰寫(xiě)論文階段；同時(shí)建立必要的激勵(lì)約束機(jī)制，提高研究生的主動(dòng)性和積極性。建立健全各院系的監(jiān)督管理職能，加強(qiáng)各院系對(duì)導(dǎo)師和研究生的管理和監(jiān)督。每位研究生能否開(kāi)題，什么時(shí)間進(jìn)入開(kāi)題階段，相關(guān)管理人員應(yīng)配合導(dǎo)師及時(shí)的督促和檢查。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十三
大體育課間活動(dòng)是近幾年在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育新的組織形式。與課間操相比，大課間體育活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容多，組織形式活，練習(xí)強(qiáng)度適宜，它不僅可以對(duì)師生緊張的工作學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用，而且對(duì)促進(jìn)師生身心健康有明顯的實(shí)效。
全民健身在我國(guó)已深入人心，校園群眾性體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展更是百花開(kāi)放，但各校在組織競(jìng)技性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的背后，也不同程度地存在全民健身活動(dòng)不經(jīng)常，活動(dòng)內(nèi)容死板老套，參與者有壓力等方面不足。而體育大課間活動(dòng)已經(jīng)許多城市開(kāi)展和研究過(guò)，但大部分都沒(méi)有形成系統(tǒng)完整的體系。
體育大課間活動(dòng)發(fā)展的趨勢(shì)：以每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，滿(mǎn)足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望；大課間活動(dòng)的內(nèi)容形式設(shè)計(jì)要豐富多彩，能夠滿(mǎn)足不同年齡、不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同水平學(xué)生的發(fā)展需要；大課間活動(dòng)要力爭(zhēng)突出學(xué)校的特色，形成自己的活動(dòng)特色；要合理安排活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地，做到小場(chǎng)地、大課間；積極探索把大課間活動(dòng)作為一種校本課程的新途徑，把大課間活動(dòng)提高到一個(gè)新高度；大課間活動(dòng)要做好安全管理工作，確保師生人身安全，讓充滿(mǎn)活力的大課間、讓學(xué)生喜愛(ài)的大課間、讓安全有序的大課間出現(xiàn)在我市的各個(gè)校園。
牢固樹(shù)立健康第一的思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，全面提高學(xué)生體質(zhì)；滿(mǎn)足機(jī)體生理需求和變化規(guī)律，調(diào)整心態(tài)，放松精神，陶冶情操；促進(jìn)骨骼發(fā)育，改善運(yùn)動(dòng)、呼吸、心血管系統(tǒng)的神經(jīng)傳到功能；降低近視率，減少肥胖癥；促進(jìn)學(xué)生的休息與睡眠；科學(xué)使用腦力和體力；形成勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力和集體主義觀念的團(tuán)隊(duì)精神；日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)持，做到大風(fēng)小雨不間斷，酷暑嚴(yán)冬照常練，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生的健身意識(shí)。
１、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。
２、優(yōu)化學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備及管理，開(kāi)放場(chǎng)地設(shè)施，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益。
３、在大課間體育活動(dòng)中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。
１、研究方法：
問(wèn)卷調(diào)查法：在課題實(shí)施階段，采用問(wèn)卷的方法適時(shí)向?qū)W生和老師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，獲得學(xué)生和老師對(duì)體育大課間活動(dòng)開(kāi)展的效果，并征求他們的意見(jiàn)和建議，根據(jù)結(jié)果及時(shí)調(diào)整課題實(shí)施的方式方法。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：課題組成員經(jīng)常學(xué)習(xí)加強(qiáng)研究，提出更加合理的大課間活動(dòng)主題，對(duì)每一階段實(shí)施的情況進(jìn)行反思，不斷總結(jié)，撰寫(xiě)論文，根據(jù)課題研究進(jìn)行的具體情況及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
２、研究措施：
時(shí)間保障。調(diào)節(jié)學(xué)校作息時(shí)間，明確規(guī)定大課間活動(dòng)，任何教師不得擠占大課間活動(dòng)時(shí)間，若遇陰雨天就改在室內(nèi)進(jìn)行，如：室內(nèi)游戲等活動(dòng)。
制度保障。制定大課間活動(dòng)班主任、體育教師的職責(zé)，建立了領(lǐng)導(dǎo)督查制、班主任現(xiàn)場(chǎng)督促制、藝體教師指導(dǎo)制、活動(dòng)評(píng)比制。
人力、物力保障。學(xué)校要求大課間活動(dòng)師生全員參與，活動(dòng)中教師既是活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、保護(hù)者，同時(shí)也是活動(dòng)者。
安全保障。加強(qiáng)安全宣傳和管理，按類(lèi)別劃定活動(dòng)區(qū)域，師生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng)。所有場(chǎng)地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)指導(dǎo)，并督促學(xué)生安全。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十四
雙擁是密切軍政軍民關(guān)系，加強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)的根本大計(jì)，對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，具有舉足輕重的作用。為深入貫徹落實(shí)黨的^v^精神，進(jìn)一步完善“雙擁”志愿服務(wù)體系，積極培育文明風(fēng)尚，不斷提高雙擁志愿者的服務(wù)質(zhì)量，讓全^v^民關(guān)系更加和諧融洽，中國(guó)？志愿者聯(lián)盟就雙擁志愿者深入開(kāi)展雙擁志愿服務(wù)提出如下意見(jiàn)。
一、充分認(rèn)識(shí)深入開(kāi)展“雙擁”志愿服務(wù)活動(dòng)的重要意義。
1、雙擁工作在構(gòu)建和諧社會(huì)中的基礎(chǔ)地位。
雙擁工作為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定了政治基礎(chǔ)。首先，雙擁工作是促進(jìn)社會(huì)和諧的政治產(chǎn)物。在延安時(shí)期，針對(duì)軍政軍民關(guān)系曾一度出現(xiàn)的不夠融洽和協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，我黨及時(shí)開(kāi)展了“擁政愛(ài)民”、“擁軍優(yōu)抗”運(yùn)動(dòng)，雙擁工作由此興趣，并成為我黨密切軍政軍民關(guān)系的優(yōu)良傳統(tǒng)和特有的政治優(yōu)勢(shì)。其次，雙擁工作是保持社會(huì)和諧的政治手段。無(wú)論其工作內(nèi)容的確定還是活動(dòng)形式的選擇，都是圍繞完成黨的政治任務(wù)而展開(kāi)的。再次，雙擁工作具有明確的政治目的。它服務(wù)于中國(guó)^v^，服務(wù)于廣大軍民，服務(wù)于時(shí)代的中心任務(wù)。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代主要顯了奪取^v^，鼓舞斗志，在和平建設(shè)時(shí)期主要是為了鞏固^v^、維護(hù)穩(wěn)定?？v觀半個(gè)多世紀(jì)的實(shí)踐，雙擁工作彰顯了濃厚的政治屬性和政治功效，在凝聚軍心民心、保障黨和國(guó)家完成中心工作中發(fā)揮了重要作用。
雙擁工作在構(gòu)建和諧社會(huì)中具有戰(zhàn)略地位。雙擁工作歷來(lái)影響中心，牽動(dòng)全局。在^v^建設(shè)方面，戰(zhàn)爭(zhēng)年代，安是我們黨奪取^v^的重要法寶；和平時(shí)期，它是鞏固我們黨執(zhí)政地位的基礎(chǔ)要素。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，雙擁工作是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力和部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力同步提高的有效載體。在國(guó)防戰(zhàn)略方面，雙擁工作與軍政軍民團(tuán)結(jié)緊緊相連，與軍民切身利益息息相關(guān)，與政治穩(wěn)定、社會(huì)和諧密不可分。實(shí)踐證明，每當(dāng)遇到各種政治風(fēng)浪的重大考驗(yàn)，每當(dāng)發(fā)生各種突發(fā)事件的關(guān)鍵時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)的軍政軍民團(tuán)結(jié)都顯示了不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)大力量，成為我們戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，不斷從勝利走向勝利的重要保證。
雙擁工作是廣大軍民構(gòu)建和諧社會(huì)的重要載體。雙擁工作的實(shí)施主體既包括黨、政、軍、民，企事業(yè)單位、人民團(tuán)體等組織，又包括這些組織中的所有成員，具有多樣性。其工作領(lǐng)域涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技等各個(gè)系統(tǒng)，領(lǐng)域廣闊、范圍寬泛。其實(shí)路效果顯著，“同呼吸、共命運(yùn)、心連心”的雙擁理念越來(lái)越深入人心；廣泛參與、踴躍實(shí)踐已成為社會(huì)各階層的自覺(jué)行動(dòng)，并向深層次發(fā)展，軍民水乳交融、唇齒相依、魚(yú)水情深成為社會(huì)生活的真實(shí)寫(xiě)照。
雙擁工作是軍地和諧發(fā)展的不竭動(dòng)力。雙擁工作調(diào)節(jié)軍地雙方，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而相互配合、協(xié)調(diào)一致，相互適應(yīng)、和諧融洽，相互促進(jìn)、有序發(fā)展，體現(xiàn)了軍地雙方相互依存、相互作用的辨證關(guān)系。表現(xiàn)在雙擁工作的主體方面，民是軍的本源，軍是民的支撐，這就是“沒(méi)有一個(gè)人民的軍隊(duì)，便沒(méi)有人民的一切，“軍隊(duì)打勝仗，人民是靠山”。表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)與軍事的關(guān)系方面，經(jīng)濟(jì)是軍事的物質(zhì)基礎(chǔ)，軍事對(duì)經(jīng)濟(jì)具有驅(qū)動(dòng)和保障作用。在政治、文化、社會(huì)等其他領(lǐng)域，軍政軍民之間的相互協(xié)調(diào)、相互融合、相互促進(jìn)關(guān)系及其在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的基礎(chǔ)地位都十分明顯。
引領(lǐng)社會(huì)價(jià)值取向。擁軍優(yōu)屬、擁政愛(ài)民，既是我們黨和國(guó)家的方針政策、原則理念，也是符合廣大軍民切身利益的一種價(jià)值取向，是我們社會(huì)所倡導(dǎo)的主流價(jià)值觀之一。一個(gè)社會(huì)的主流價(jià)值觀對(duì)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向和精神生活具有強(qiáng)大的引領(lǐng)作用。做好雙擁工作，對(duì)于凝聚軍心民意，對(duì)于引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)向共同的理想和目標(biāo)奮進(jìn)，具有十分重要的作用。穿越歷史的時(shí)空我們可以看到：在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，雙擁工作動(dòng)員軍民團(tuán)結(jié)一心，同仇敵愾，形成了強(qiáng)大的聚合力，保證了革命的勝利；在和平建設(shè)時(shí)期，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，雙擁工作引領(lǐng)廣大軍民并肩奮斗，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等領(lǐng)域，發(fā)揮了顯著的導(dǎo)向作用。
協(xié)調(diào)軍政軍民利益關(guān)系。我^v^政軍民在根本利益上是一致的。但是，由于社會(huì)分工不同，擔(dān)負(fù)的職責(zé)不同，因而也存在著具體利益的差異。特別是在當(dāng)前軍政軍民聯(lián)系越來(lái)越廣泛、交往越來(lái)越頻繁的情況下，難免會(huì)出現(xiàn)一些矛盾和糾紛。這就需要科學(xué)調(diào)節(jié)軍地關(guān)系，使之相互促進(jìn)，達(dá)到最佳相融狀態(tài)。雙擁工作正是聯(lián)系軍地之間的“綠色通道”，扮演著調(diào)節(jié)軍政軍民關(guān)系的獨(dú)特角色，已成為軍政軍民日常工作和生活中的“聯(lián)絡(luò)員”，解決軍政軍民糾紛的“調(diào)解員”，處置軍政軍民重大問(wèn)題的“調(diào)度員”。
整合優(yōu)化軍地雙方資源。從一定意義上說(shuō)，雙擁工作就是整理和重組軍地雙方資源優(yōu)勢(shì)，使之結(jié)合為一個(gè)機(jī)整體，從而實(shí)現(xiàn)軍地資源合理配置、充分利用的過(guò)程。在這一過(guò)程中，建立有效的組織、制度和載體是關(guān)鍵。各級(jí)雙擁工作機(jī)構(gòu)是整合軍地資源的組織，發(fā)揮著橋梁和紐帶作用；地方和軍隊(duì)先后出臺(tái)的一系列雙擁政策法規(guī)，整合了軍地資源，規(guī)范了資源的流向、程序、范圍；科技擁軍、教育擁軍、智力擁軍、法律擁軍，“雙擁模范城（縣）”、軍民共建等活動(dòng)，成為營(yíng)造軍地和諧氛圍的有效形式。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十五
課題提出的背景及所要解決的主要問(wèn)題。
《小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)生，特別是低年級(jí)的學(xué)生，他們天生活潑、好玩好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、想象力豐富，非常喜歡上音樂(lè)課?？墒?，我們現(xiàn)在的學(xué)校設(shè)備限制著音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生在課堂上面對(duì)的只有一架電子琴和一臺(tái)錄音機(jī)，從而使學(xué)生感到學(xué)習(xí)音樂(lè)的單調(diào)、枯燥。新課程理念之下，我們不再崇尚傳統(tǒng)教學(xué)中那一味求靜、求齊的課堂模式，但也絕不能時(shí)髦而刻意地模仿慢、吵、亂的所謂的新課堂模式，我們所要追求是參與、互動(dòng)、共鳴的課堂，在這個(gè)基礎(chǔ)上，有效結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，打造新型課堂。由此可見(jiàn)，新課堂內(nèi)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣成了教學(xué)最基本的要件。在這種形式下，我提出了本課題。
在教學(xué)中，研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和感受音樂(lè)的方法，通過(guò)不斷地鉆研教材，不斷地實(shí)踐和探索，尋找更多的方法，使學(xué)生在歡樂(lè)、愉悅的氣氛中，積極地獲取音樂(lè)知識(shí)，從而有效的實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育審美育人的最終目的。
國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析，本課題與之聯(lián)系及區(qū)別。
《動(dòng)、趣、樂(lè)小學(xué)高年級(jí)音樂(lè)創(chuàng)新教學(xué)嘗試》無(wú)錫市廣勤路中心小學(xué)萬(wàn)愛(ài)薇。
《幼兒音樂(lè)興趣的培養(yǎng)研究》上海市音樂(lè)幼兒園黃莉莉。
《探究教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》邵武市教師進(jìn)修學(xué)校劉岳榮。
《用生活點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)興趣》《親子》徐洪進(jìn)2015年4月15日。
近5年的《幼兒教育》雜志。
研究過(guò)程及方法選擇(包括論文的主要觀點(diǎn)、思路、結(jié)構(gòu)等)。
音樂(lè)課是一門(mén)藝術(shù)性很強(qiáng)的的課程，學(xué)生審美能力的提高，很大程度上得益于音樂(lè)課上的學(xué)習(xí)，如孩子們聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)必須做到靜聽(tīng);唱歌時(shí)不應(yīng)該大聲喊叫;為歌(樂(lè))曲伴奏時(shí)必須合著節(jié)拍;與人合作表演時(shí)應(yīng)該有較好的合作意識(shí)等等。諸多的音樂(lè)教學(xué)常規(guī)慢慢引領(lǐng)著孩子們向音樂(lè)的殿堂邁進(jìn)。而我們音樂(lè)追求的音樂(lè)性，也是在這些嚴(yán)格的、科學(xué)的音樂(lè)學(xué)習(xí)常規(guī)中才能進(jìn)一步凸顯出來(lái)。所以，通過(guò)課題研究讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生真正意義上的興趣：也就是讓學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)課的學(xué)習(xí)中來(lái)，使學(xué)生主觀地希望能在這節(jié)音樂(lè)課中學(xué)到一定的音樂(lè)知識(shí)。
課題研究的實(shí)踐意義與理論意義。
理論意義。
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)大綱指出：唱歌教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣與音樂(lè)表現(xiàn)能力的有效手段。唱歌教學(xué)應(yīng)重視唱歌興趣、能力、自信心的培養(yǎng)。
音樂(lè)家冼星海說(shuō)過(guò)：音樂(lè)是人生最大的快樂(lè)，音樂(lè)是生活中的一股清泉，音樂(lè)是陶冶性情的熔爐。讓音樂(lè)與興趣在教學(xué)中一同插上翅膀，使學(xué)生的心理、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新思維都能得到良好的發(fā)展，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)音樂(lè)的主人，讓音樂(lè)課真正地活起來(lái)，煥發(fā)出生命的活力。
音樂(lè)課上只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。教師要注意培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)谂d趣中學(xué)習(xí)，在興趣中提高。
實(shí)踐意義。
音樂(lè)教育把培養(yǎng)學(xué)生興趣作為基礎(chǔ)。興趣是最好的老師也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,是產(chǎn)生感情的基礎(chǔ),同時(shí)也是學(xué)生在音樂(lè)方面可持續(xù)發(fā)展的重要前提。如果有了穩(wěn)定的持久的興趣,學(xué)生就會(huì)積極地參與到學(xué)習(xí)實(shí)踐中來(lái)。
從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始就進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)了，目的是通過(guò)對(duì)學(xué)生音準(zhǔn)和節(jié)奏的訓(xùn)練，初步培養(yǎng)學(xué)生能用視唱法獨(dú)立視唱新歌。但是這一階段的孩子活潑好動(dòng)，注意力不能持久，所以針對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)要用一些形象直觀、靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。
完成本課題研究任務(wù)的可行性分析。
學(xué)校的基礎(chǔ)。
音樂(lè)教育是美育的重要組成部分。良好、健康的校園音樂(lè)氛圍能給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)輕松愉悅的活動(dòng)場(chǎng)所，也能給學(xué)生一個(gè)美的世界。在這樣的氛圍中，他們總會(huì)感到有種富有生命的、奮發(fā)向上的東西，不斷撞擊著心靈，使之興奮、感動(dòng)，使之不由自主地要將體會(huì)到的美給表達(dá)出來(lái)。在此，學(xué)生的創(chuàng)造性，善于進(jìn)取，勇于奮進(jìn)等品質(zhì)都得到了培養(yǎng)。
管理者的素養(yǎng)。
音樂(lè)教育是愛(ài)的教育，研究者熱愛(ài)學(xué)生，把愛(ài)滲透在音樂(lè)教育實(shí)踐工作的全過(guò)程中，對(duì)學(xué)生既溫柔體貼又不失嚴(yán)格要求，既寬容理解又不失原則，既關(guān)注學(xué)習(xí)又關(guān)心生活，時(shí)刻想著學(xué)生需要從音樂(lè)課堂上或課外活動(dòng)中得到什么，需要從老師身上得到什么。牢記音樂(lè)教育的目的就是要以美感人，以美育人，讓學(xué)生在美的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
課題界定及支撐性理論。
中國(guó)的教育在建國(guó)后的幾十年間得到了蓬勃的發(fā)展，尤其是中國(guó)小學(xué)階段的義務(wù)教育，曾得到過(guò)國(guó)外教育界人士的贊賞和認(rèn)可。但就我個(gè)人的理解，這其中的大部分是在贊賞中國(guó)的文化基礎(chǔ)知識(shí)教育做得扎實(shí)。但就藝術(shù)教育而言，中國(guó)的藝術(shù)教育尚有自己的缺憾。很多時(shí)候，人們會(huì)將藝術(shù)教育的學(xué)習(xí)方式和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)方式聯(lián)系在一起，只是一味的填鴨式的教育，而忽略了被教育主體的切身感受。新課程改革之后，中小學(xué)階段的音樂(lè)課與美術(shù)課統(tǒng)稱(chēng)為藝術(shù)課，很多教育界的人士對(duì)小學(xué)階段的藝術(shù)教育又開(kāi)始了自己新一輪的研究和探索實(shí)踐活動(dòng)。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十六
濱海新區(qū)建設(shè)投資集團(tuán)黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)王學(xué)旺。
濱海建投集團(tuán)作為新區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投融資平臺(tái)，主要擔(dān)負(fù)著新區(qū)重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、重點(diǎn)區(qū)域開(kāi)發(fā)和環(huán)保循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的投資、建設(shè)和管理等任務(wù)。三年來(lái)，濱海建投集團(tuán)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力發(fā)揚(yáng)“主力意識(shí)”、“先鋒精神”，攻堅(jiān)克難，敢打硬仗，積極投身新區(qū)“十大戰(zhàn)役”建設(shè)，承擔(dān)了一批事關(guān)新區(qū)未來(lái)，事關(guān)新區(qū)投資硬環(huán)境的重大項(xiàng)目，在城投企業(yè)中創(chuàng)造了“濱海模式”，在新區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)中創(chuàng)造了“濱海速度”，在新區(qū)建設(shè)中發(fā)揮了主力軍和先鋒隊(duì)作用。
投資額1280億元。在建工程標(biāo)段達(dá)120個(gè)，到年底將達(dá)到180個(gè)。工程參建單位168個(gè)，其中既有中建總公司、中交一航局、中鐵建設(shè)等大型央企，也有天津城建集團(tuán)、建工集團(tuán)等本地實(shí)力企業(yè)。這些企業(yè)這些年來(lái)與建投集團(tuán)精誠(chéng)合作，并肩戰(zhàn)斗，榮辱與共，休戚相關(guān)，共同承擔(dān)著新區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重任，建立起了非常緊密的相互信任、相互支持、同進(jìn)同退的合作關(guān)系，也共同締造了新區(qū)建設(shè)歷史上的一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)和“第一”。
和優(yōu)秀黨員，他們遵于職守、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，冬戰(zhàn)嚴(yán)寒，夏冒酷暑，常年無(wú)休，不但在重大項(xiàng)目建設(shè)中做出了突出貢獻(xiàn)，發(fā)揮了中堅(jiān)和骨干作用，也為廣大黨員和員工提供了學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。
新形勢(shì)下，做好項(xiàng)目黨建工作是一項(xiàng)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)。
工程，也是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)的政治優(yōu)勢(shì)和法寶。我們需要更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)交流，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣，黨建工作才會(huì)有生命力、感召力和吸引力，才能在工程建設(shè)中發(fā)揮一呼百應(yīng)、凝聚人心、鼓舞士氣的靈魂作用。當(dāng)前，濱海新區(qū)開(kāi)發(fā)開(kāi)放正在深入推進(jìn)，作為新區(qū)建設(shè)的主力軍和先鋒隊(duì)，濱海建投集團(tuán)將牢牢抓住黃金發(fā)展時(shí)期，更好地團(tuán)結(jié)廣大施工、設(shè)計(jì)、監(jiān)理等兄弟單位，不斷拓寬項(xiàng)目黨建工作的廣度和深度，努力開(kāi)創(chuàng)黨建工作新局面，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身新區(qū)建設(shè)，努力為濱海新區(qū)開(kāi)發(fā)開(kāi)放做出新的更大的貢獻(xiàn)！
第1篇：九月份工作匯報(bào)鹿樓鄉(xiāng)中心校九月份工作匯報(bào)一、重點(diǎn)工作1、開(kāi)學(xué)前夕,為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松、舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保開(kāi)學(xué)工作有序進(jìn)行，我校召開(kāi)了由各中心小學(xué)一把......
積極推進(jìn)高考志愿填報(bào)和錄取模式改革（代序）姜鋼普通高校招生實(shí)行統(tǒng)一招生考試錄取是國(guó)家教育的一項(xiàng)基本制度。30多年來(lái)通過(guò)不斷改革逐漸完善，特別是“陽(yáng)光工程”的實(shí)施，取得了......
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序言：指導(dǎo)思想和基本原則雙擁是密切軍政軍民關(guān)系，加強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)的根本大計(jì)，對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，具有舉足輕重的作用。為深入貫徹落實(shí)黨的^v^精神，進(jìn)一步完善“......
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十七
在中國(guó)上下五千年的文明史中，經(jīng)典美文是一顆晶瑩璀璨的明珠，無(wú)數(shù)燦若星漢的古詩(shī)散文作品生動(dòng)地描繪了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的歷史畫(huà)卷與精神風(fēng)貌，成為了中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分和最具代表性的載體。當(dāng)前，在經(jīng)濟(jì)全球化日益發(fā)展的今天，東方文化受到西方文化的巨大沖擊，民族文化的發(fā)展面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高度重視古詩(shī)文教學(xué)及誦讀，是語(yǔ)文新課程改革在國(guó)際化、全球化背景中追求教育本土化和民族化的一種戰(zhàn)略選擇，也是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體生命持續(xù)發(fā)展的有效措施。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行經(jīng)典誦讀教學(xué)既是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)本質(zhì)的歸位，又是對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的超越，從語(yǔ)文學(xué)科切入，努力營(yíng)造優(yōu)良的校園文化氛圍，配合學(xué)校制度文化建設(shè)和物質(zhì)文化建設(shè)，可從根本上優(yōu)化校園文化。
新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，九年課外閱讀量應(yīng)在400萬(wàn)字以上；在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣；認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧；關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界；誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美；積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料，并對(duì)于每個(gè)學(xué)段都作出了具體的要求。
千百年來(lái)傳唱不衰的古詩(shī)詞和現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀詩(shī)文是我國(guó)優(yōu)秀文化中瑰麗的奇葩，繼承祖國(guó)的文化遺產(chǎn)、在小學(xué)生中開(kāi)展中華經(jīng)典的誦讀，讓他們自小就扎根于祖國(guó)的文化傳統(tǒng)之中，不但有助于提高學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，而且能在傳統(tǒng)文化與價(jià)值觀方面對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，培養(yǎng)他們美好的思想情操和良好的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，有利于學(xué)生人格的培養(yǎng)。通過(guò)誦讀，讓學(xué)生體味到我國(guó)中華經(jīng)典詩(shī)文獨(dú)有的韻味美和意境美，陶冶學(xué)生美好情感的，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
我校所在地，既是古帝王流放之地，諸多文人墨客再次流下了膾炙人口的經(jīng)典詩(shī)篇，又是詩(shī)祖尹吉甫的故鄉(xiāng)，有關(guān)詩(shī)經(jīng)的傳說(shuō)，詩(shī)經(jīng)的篇目在民間廣泛流傳，具有濃郁的經(jīng)典文化氛圍，濃厚的經(jīng)典文化底蘊(yùn)。
2、關(guān)鍵詞概念及其界定。
（1）、中華經(jīng)典詩(shī)文：千百年來(lái)傳唱不衰的古詩(shī)詞和現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀詩(shī)文。
（2）、校園文化：是社會(huì)文化作用于學(xué)生的“中介”，是社會(huì)文化的一種“亞文化”，它以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的師生價(jià)值觀為核心，以承載這些價(jià)值觀的活動(dòng)形式和物質(zhì)概念為具體內(nèi)容。主要內(nèi)容是校園物質(zhì)文化、校園制度文化和校園精神文化（此為核心內(nèi)容）。本課題研究營(yíng)造“校園文化”指“校園精神文化”。
（3）、農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀推進(jìn)校園文化建設(shè)：立足本地區(qū)特有的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)條件下，引導(dǎo)學(xué)生閱讀千百年來(lái)傳唱不衰的古詩(shī)詞和現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀詩(shī)文，豐富農(nóng)村小學(xué)生的精神生活，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍。
3、國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀與研究的價(jià)值。
國(guó)內(nèi)同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀：有關(guān)誦讀經(jīng)典詩(shī)文和校園文化建設(shè)研究不少，產(chǎn)生了一些影響廣泛的理論成果，但這些研究基本側(cè)面于一般理論研究方面，而針對(duì)在農(nóng)村小學(xué)中開(kāi)展誦讀經(jīng)典詩(shī)文和校園文化建設(shè)的實(shí)踐研究是不夠的，而把“誦讀經(jīng)典詩(shī)文”和“推進(jìn)校園文化建設(shè)”結(jié)合起來(lái)研究更不多。本課題擬在已有研究課題基礎(chǔ)上針對(duì)農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展誦讀經(jīng)典詩(shī)文和校園文化建設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，來(lái)探索出適合農(nóng)村小學(xué)推進(jìn)校園文化建設(shè)教育的途徑和方法。
本課題的研究?jī)r(jià)值：
1、推進(jìn)學(xué)生對(duì)中華經(jīng)典的熱愛(ài)和傳承，使經(jīng)典誦讀、課外閱讀成為學(xué)生終身發(fā)展的自主習(xí)慣。
2、推進(jìn)學(xué)生從經(jīng)典中感受經(jīng)典的魅力，受到情感、做人等教育。
3、推進(jìn)校園文化建設(shè)，讓經(jīng)典誦讀、課外閱讀成為校園文化獨(dú)特的風(fēng)景。
4、推進(jìn)社區(qū)、家庭對(duì)于經(jīng)典的閱讀。
1、課題研究的內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中華經(jīng)典詩(shī)文的誦讀，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，提高學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，豐富學(xué)生的精神世界，使學(xué)生終生受益，培養(yǎng)他們美好的思想情操和良好的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，有利于學(xué)生人格的發(fā)育努力營(yíng)造優(yōu)良的校園文化氛圍。
2、中華經(jīng)典詩(shī)文的內(nèi)容：小學(xué)生必背、必讀、選讀書(shū)目（新課標(biāo)），唐詩(shī)宋詞等古代詩(shī)文，現(xiàn)當(dāng)代名家名篇。
根據(jù)以上界定，本課題研究的重點(diǎn)內(nèi)容是：
（1）小學(xué)生對(duì)本地區(qū)、本民族文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析；
（2）關(guān)于詩(shī)經(jīng)的校本教材的挖掘與弘揚(yáng)；
（3）品味和積累祖國(guó)語(yǔ)言文字的策略研究；
3、預(yù)期目標(biāo)：
背誦詩(shī)文量：無(wú)論任何年級(jí)開(kāi)始，平均每?jī)商毂痴b一篇詩(shī)文，一年以三百天計(jì)，一年內(nèi)可背誦一百五十篇(達(dá)到教育部所建議的小學(xué)六年一百五十篇詩(shī)文總量)。
閱讀量：自一年級(jí)開(kāi)始閱讀至六年級(jí)，每年以50本計(jì)（約每周讀一本課外書(shū)），六年可讀250本，以每本平均2萬(wàn)字計(jì)算，閱讀總量可達(dá)500萬(wàn)字以上。（超出新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出的九年課外閱讀量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。）。
性情品德：性情開(kāi)朗，自信樂(lè)觀。氣質(zhì)變化，品格有相當(dāng)明顯的內(nèi)化深化現(xiàn)象，同學(xué)之間、師生之間、及家庭之間的人際關(guān)系明顯改善，教師與家長(zhǎng)皆可感受出來(lái)。
自學(xué)能力：有相當(dāng)明顯的提升，教師與家長(zhǎng)皆可感受出來(lái)，自學(xué)能力漸漸提高。
學(xué)習(xí)態(tài)度：明顯改善，學(xué)習(xí)日漸輕松愉快，樂(lè)意學(xué)習(xí)。
創(chuàng)造能力：明顯提升?？杀憩F(xiàn)在口語(yǔ)對(duì)談、美術(shù)創(chuàng)作、游藝活動(dòng)、數(shù)理理解等方面。
（一）研究思路：營(yíng)造書(shū)香氛圍，開(kāi)展誦讀活動(dòng)，舉行朗誦比賽、知識(shí)競(jìng)賽、課本劇比賽、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比、讀書(shū)征文比賽。
（二）研究過(guò)程。
二、第二階段：（20xx年9月――20xx年7月）誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞活動(dòng)將〈新課標(biāo)〉規(guī)定小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首和名著作為誦讀內(nèi)容開(kāi)展誦讀活動(dòng)。
三、第三階段：（20xx年7月――20xx年1月）向?qū)W生推進(jìn)適量的經(jīng)典文章，讓學(xué)生讀背，每學(xué)期結(jié)束時(shí)開(kāi)展活動(dòng)來(lái)展示讀書(shū)成果，如知識(shí)競(jìng)賽、課本劇比賽、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比、書(shū)香人家評(píng)比等。
四、第四階段：（20xx年3月――20xx年8月）收集資料，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，準(zhǔn)備結(jié)題。
（三）研究方法：
1、文獻(xiàn)研究：收集整理與課題有關(guān)的資料，了解與本課題相關(guān)的研究現(xiàn)狀，為課題研究提供科學(xué)的依據(jù)，并認(rèn)識(shí)本課題的研究?jī)r(jià)值，在充分論證的基礎(chǔ)上，確定課題研究方案。
3、總結(jié)法：重視資料積累，按研究?jī)?nèi)容寫(xiě)出階段性總結(jié)。
4、個(gè)案研究法：對(duì)有代表性的教師、學(xué)生作跟蹤研究并寫(xiě)出個(gè)案研究報(bào)告。
1、課題人員：課題組聘請(qǐng)縣教研室高杰為顧問(wèn)，課題組負(fù)責(zé)人陳爍，對(duì)當(dāng)?shù)卦?shī)經(jīng)等經(jīng)典文化有專(zhuān)門(mén)的.研究，負(fù)責(zé)編寫(xiě)有關(guān)詩(shī)經(jīng)的校本教材，在學(xué)校已經(jīng)在推行“快樂(lè)閱讀”的經(jīng)典閱讀活動(dòng)并取得一定的成效。
2、研究人員保證。人員條件及資源保證：人員條件是課題研究實(shí)施的主要保證。從參與課題的人員結(jié)構(gòu)看，本課題具備很好的條件。課題主持人石力剛同志從事管理工作已有多年，有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。參與課題研究的高杰老師，一直處在教學(xué)研究的前沿，專(zhuān)門(mén)分管全縣的語(yǔ)文教學(xué)研究工作。李x、李紅梅、張娟等同志從事學(xué)校教育工作已經(jīng)有多年，具有豐富的課題研究工作經(jīng)驗(yàn)和積極向上的求學(xué)精神。其他人員都是學(xué)校各年級(jí)的班主任，長(zhǎng)期在小學(xué)一線工作。學(xué)校還請(qǐng)省、市、縣專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，為課題從理論到實(shí)踐提供了有力的保證。
3、下一步工作重點(diǎn)。
隨著課題的開(kāi)展，課題組成員應(yīng)依據(jù)自己的研究目標(biāo)與思路制定好第二階段的研究計(jì)劃，尋求課題研究的切入點(diǎn)，探索經(jīng)典誦讀在語(yǔ)文教學(xué)中的作用，精選與語(yǔ)文教材內(nèi)容相符的經(jīng)典古詩(shī)文，著手編寫(xiě)“忠孝名邦”校本教材（初稿）。
課題組負(fù)責(zé)人：
陳爍：負(fù)責(zé)課題規(guī)劃、過(guò)程管理與實(shí)施、校本教材審核。
石力剛：負(fù)責(zé)課題策劃、制定方案、過(guò)程實(shí)施、資料收集和校本教材的編輯。
課題組成員：
高杰：課題理論指導(dǎo)，傳遞課題相關(guān)信息。
李x、李紅梅：負(fù)責(zé)《經(jīng)典閱讀與校園文化建設(shè)研究》的調(diào)查資料及研究過(guò)程資料。
黨麗、馬高平：負(fù)責(zé)《經(jīng)典閱讀與校園文化建設(shè)研究》的活動(dòng)記載、案例、反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文等資料的收集。
張娟：《經(jīng)典閱讀與校園文化建設(shè)研究》課題的活動(dòng)展示資料收集整理。
1、選取適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典詩(shī)文，推進(jìn)校本教材建設(shè)，拓寬學(xué)生閱讀視野，有效培養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
2、探索出以感悟、積累經(jīng)典文化為特點(diǎn)的誦讀式有效途徑，創(chuàng)設(shè)校園誦讀氛圍，豐富校園文化，形成我校的辦學(xué)特色。
3、在課題研究的探索與實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，豐富語(yǔ)文的教學(xué)內(nèi)涵，促使學(xué)生將誦讀融入生活，提升文化底蘊(yùn)。
4、通過(guò)課題研究，促進(jìn)教師的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平得到進(jìn)一步提升。
5、成果展示形式：《忠孝名邦》校本教材，結(jié)題報(bào)告，圖片聲像文字資料，教育教學(xué)案例、論文等。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十八
述職的過(guò)程其實(shí)也是自我剖析的過(guò)程，所以應(yīng)該好好寫(xiě)自己的述職報(bào)告，2020就要離去了，士兵們也是時(shí)候要寫(xiě)寫(xiě)自己的述職報(bào)告了。下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)2021士官述職報(bào)告經(jīng)典實(shí)用范文【5篇】，希望大家喜歡。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的戰(zhàn)友們：
大家好!
我叫__，__人。__年12月入伍，__年選取為士官，現(xiàn)任__營(yíng)區(qū)部隊(duì)__分隊(duì)__班副班長(zhǎng)。近一年來(lái)，我嚴(yán)格自身要求，自覺(jué)遵守條令條例和部隊(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加留守工作，認(rèn)真完成上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)，不斷提高自身思想覺(jué)悟，個(gè)人素質(zhì)得到了一定的提高，較好地發(fā)揮了一名士官的作用，現(xiàn)將本人今年來(lái)的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們述職如下：
一、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，努力提高思想覺(jué)悟。
一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要論述，自覺(jué)運(yùn)用黨的最新理論成果武裝自己的頭腦，并及時(shí)完成上級(jí)規(guī)定的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加明白了作為一名革命軍人應(yīng)該努力的方向。平時(shí)注重對(duì)政治理論的積累，積極參加各級(jí)組織的“培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士”主題教育活動(dòng)和各項(xiàng)思想政治教育，并堅(jiān)持寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)，加強(qiáng)了自己的人生觀、價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定了獻(xiàn)身國(guó)防、干好本職工作的信心和決心。
二、立足本職崗位，認(rèn)真履職盡責(zé)。
參加營(yíng)區(qū)留守工作以來(lái)，我思想大致保持穩(wěn)定，能夠端正思想態(tài)度，正確對(duì)待組織安排，自覺(jué)投身到分隊(duì)的各項(xiàng)工作中。在擔(dān)任副班長(zhǎng)一職以來(lái)，我主抓內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和后勤生產(chǎn)，同時(shí)配合班長(zhǎng)開(kāi)展工作，致力于建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充滿(mǎn)活力的班集體。
在分隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和班長(zhǎng)的幫助下，我以“以身作則、率先垂范”為原則，嚴(yán)于律己，虛心請(qǐng)教，努力工作，和班里人員一起較好地完成了各級(jí)賦予的新?tīng)I(yíng)房修建、營(yíng)房粉刷、營(yíng)產(chǎn)營(yíng)具維修維護(hù)和平時(shí)對(duì)營(yíng)區(qū)周邊環(huán)境、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的清理整治及公差勤務(wù)等各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我充分發(fā)揮思想骨干作用，認(rèn)真做好班里人員的思想工作，確保了人員思想穩(wěn)定，班全年安全無(wú)事故。此外，我還帶頭參加分隊(duì)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富第二課堂生活。
三、積極參加軍事訓(xùn)練，不斷提高軍事素質(zhì)。
作為一名基層士官，我能積極參加分隊(duì)組織的各種軍事訓(xùn)練，不斷提高自己的軍事素質(zhì)，在隊(duì)列、擒敵、射擊、體能等訓(xùn)練中從嚴(yán)從難摔打自己，磨煉了自己不怕苦累的意志，針對(duì)自己相對(duì)較弱的擒敵拳、應(yīng)急棍術(shù)等技能課目，我能在訓(xùn)練中認(rèn)真刻苦，勤動(dòng)腦筋，課后自我加壓，努力鉆研，在師團(tuán)組織的半年軍事考核中，我以總評(píng)優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)客ㄟ^(guò)。
四、嚴(yán)格自律，自覺(jué)遵守紀(jì)律和一日生活制度。
軍人以服從命令為天職，一年以來(lái)，我始終筑牢思想防線，嚴(yán)格守紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)好安全制度和保密制度，對(duì)照“八個(gè)嚴(yán)防”，認(rèn)真抓好個(gè)人安全工作，全年沒(méi)有出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，確保了自身的安全穩(wěn)定。
縱觀一年來(lái)的工作，我通過(guò)認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)自己也存在一些問(wèn)題和不足，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、工作不夠深入，有懶惰松懈思想，吃苦意識(shí)還不是很強(qiáng)，經(jīng)常以工作上的繁忙來(lái)掩蓋思想上的懶惰，由于剛從機(jī)關(guān)調(diào)到基層，工作能力不足，仍缺乏干好工作的艱苦性和主動(dòng)性，有時(shí)會(huì)因工作多、頭緒重而產(chǎn)生消極抵觸的情緒。
2、不注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累，缺乏理性思考，素質(zhì)不夠全面，平時(shí)對(duì)自己和班里人員的學(xué)習(xí)和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生等方面抓得不夠緊，常有當(dāng)“甩手掌柜”的現(xiàn)象，離適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展需要仍有一段距離。
3、工作事業(yè)心樹(shù)得不牢，對(duì)自身要求還不夠嚴(yán)格，不能把全部精力投入到部隊(duì)建設(shè)中，平時(shí)考慮個(gè)人問(wèn)題多，在某種程度上也影響了自己的一些精力。
總之，在這一年的工作中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心教育下，我各方面都有了一定的進(jìn)步，同時(shí)也存在不少缺點(diǎn)和不足，但我有改正不足提高自我的信心和決心，下步不管分配在哪個(gè)工作崗位，我都會(huì)立足本職干好工作，認(rèn)真履行好一名士官應(yīng)盡的職責(zé)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
同志們，以上是我一年來(lái)的工作情況述職，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)友們批評(píng)指正，我將虛心接受并努力改正。
尊敬的中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的戰(zhàn)友們!
我叫__，__人，20__年12月入伍，20__年12月被選舉為士官，現(xiàn)為中隊(duì)炊事員，自上任以來(lái)，我時(shí)刻不忘自身職責(zé)，不忘中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的栽培和信任，時(shí)刻提醒自己作為一名士官該干什么不該干什么，以高度的責(zé)任心在本職崗位上工作，下面就我這一年以來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
作為一名士官，不僅要有豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和過(guò)硬的業(yè)務(wù)技巧，更需要有很強(qiáng)的政治敏銳性和較高的思想覺(jué)悟，要適應(yīng)自己的本職工作，就要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，我積極參加支隊(duì)、中隊(duì)組織的政治學(xué)習(xí)，一直以馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等來(lái)武裝自己的頭腦，使自己的思想始終和中隊(duì)黨支部保持高度一致，跟著黨的腳步走，具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，鮮明的政治觀點(diǎn)，嚴(yán)明的政治紀(jì)律，在工作中牢記自身職責(zé)，任勞任怨，發(fā)揮好骨干的帶頭作用，遵守好一日生活次序，團(tuán)結(jié)同志，逐漸使自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力有所增強(qiáng)，思想上有了很大的進(jìn)步。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高工作能力。
本人自擔(dān)任中隊(duì)給養(yǎng)員以來(lái)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技巧，努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提高業(yè)務(wù)保障能力，經(jīng)常查閱有關(guān)營(yíng)養(yǎng)方面書(shū)籍，以保證中隊(duì)伙食營(yíng)養(yǎng)，盡量讓領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們達(dá)到滿(mǎn)意!
三、積極參加軍事訓(xùn)練，提高軍事素質(zhì)。
在軍事訓(xùn)練中，自己不會(huì)因?yàn)槭呛笄谌藛T就對(duì)自己放松要求，降低標(biāo)準(zhǔn)，平時(shí)在完成本職工作的同時(shí)，能自覺(jué)主動(dòng)參加集體科目訓(xùn)練，自加壓力，刻苦認(rèn)真，向戰(zhàn)斗班好的同志看齊。
四、加強(qiáng)一日生活制度落實(shí)，提高自身養(yǎng)成。
在平時(shí)生活中，能夠按照部隊(duì)的條令條例來(lái)要求自己，保持軍人良好形象，在完成本職工作后能積極的參加中隊(duì)的各項(xiàng)工作，為中隊(duì)全面建設(shè)、創(chuàng)先進(jìn)中隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
五、存在不足。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，工作取得了一定的成績(jī)，但是還存在一些不足之處：
(1)專(zhuān)業(yè)技能還有待進(jìn)一步提高、要不斷總結(jié)工作中遇到的困難和經(jīng)驗(yàn)。
(2)條令條例意思淡薄，對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠，不是非常積極。
六、下步努力方向。
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，首先加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的鉆研，虛心向好的同志學(xué)習(xí)，提高工作效率其次是加強(qiáng)對(duì)自身職責(zé)的學(xué)習(xí)。
(2)加強(qiáng)理論的條令條例的學(xué)習(xí)。
在今后的工作中，要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，保持和發(fā)揚(yáng)扎實(shí)的工作作風(fēng)，努力提高業(yè)務(wù)技能，向好的戰(zhàn)友學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身不足，為中隊(duì)的建設(shè)做貢獻(xiàn)。
以上是我的述職報(bào)告，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們批評(píng)指正!
尊敬的中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，各位戰(zhàn)友們：
大家好!我叫__，_市人，____年__月出生，20__年__月入伍，現(xiàn)任_大隊(duì)_中隊(duì)二班戰(zhàn)士，20__年加入中國(guó)共產(chǎn)黨員。
轉(zhuǎn)眼間，20__年的工作已接近尾聲，同時(shí)，五年的軍旅生涯也將結(jié)束，歷經(jīng)五個(gè)寒暑和風(fēng)雨坎坷，在這個(gè)大熔爐里五年時(shí)間讓自己學(xué)會(huì)了很多，得到了很多，經(jīng)歷了很多事，讀懂了一些人，回首一零年的工作，自己與許多同志都存在很大的差距，讓自己深深的體會(huì)到了自身存在的不足，下面，我將結(jié)合這一年的工作向連隊(duì)首長(zhǎng)和同志們述職。
一、提高思想認(rèn)識(shí)，努力干好本職工作。
俗話(huà)說(shuō)："事小見(jiàn)思想滴水見(jiàn)太陽(yáng)，思想是行為的先導(dǎo)"只有思想進(jìn)步工作才能有動(dòng)力，思想的進(jìn)步來(lái)源于文化理論知識(shí)的充實(shí)，一年以來(lái)，本人在思想上牢固樹(shù)立以連為家的思想，保持高度的穩(wěn)定，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力提高自己的文化水平和思想覺(jué)悟，積極參加連隊(duì)的思想政治教育，在教育中認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高了思想覺(jué)悟，同時(shí)，身為一名老兵，能夠提高自己的思想認(rèn)識(shí)，積極配合班長(zhǎng)的工作。
二、落實(shí)條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、培養(yǎng)良好作風(fēng)，克服說(shuō)說(shuō)講講的毛病。
優(yōu)良的作風(fēng)是一名軍人的外在表現(xiàn)，自己在平時(shí)能夠注重作風(fēng)的培養(yǎng)，從小節(jié)中做起，不論是在訓(xùn)練中還是在日常生活中始終提醒自己，不管在什么崗位上都能做到一名老兵應(yīng)該做到的，同時(shí)，自己在工作中也存在說(shuō)說(shuō)講講的毛病，在下步工作中自己會(huì)努力改正這種毛病，做到給自己最后的軍旅生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，不給連隊(duì)帶來(lái)一點(diǎn)負(fù)面影響。
在這一年中，自己有得有失，有喜有憂(yōu)，自己為連隊(duì)做出了一定的貢獻(xiàn)，同時(shí)也給連隊(duì)帶來(lái)了一定的負(fù)面影響，為了在今后能夠更好的干好自己的本職工作，為自己的軍旅生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，結(jié)合這一年中的工作和自身存在的不足，決心做到以下幾點(diǎn)：
1、在日常生活中，加強(qiáng)對(duì)自己的要求，嚴(yán)格要求自己。
2、注重自身形象，加強(qiáng)自身作風(fēng)紀(jì)律。
3、提高思想認(rèn)識(shí)，端正心態(tài)。
以上是我結(jié)合自身工作實(shí)際，總結(jié)這一年的工作情況，有好的特點(diǎn)，也有存在的不足，作為一名即將退伍的士官，無(wú)論如何我都會(huì)珍惜自己這最后的軍旅生涯，認(rèn)真干好自己的本職工作，為培養(yǎng)了自己五年的連隊(duì)做出自己最后的貢獻(xiàn)。
這是我對(duì)自己一年工作的總結(jié)，如有不足之處還請(qǐng)中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們批評(píng)指正。
述職人：___。
20__年_月_日。
尊敬的首長(zhǎng)、同志：
近一年來(lái)，我嚴(yán)格自身要求、自覺(jué)遵守條令條例和部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加連隊(duì)組織的各項(xiàng)工作、活動(dòng)，認(rèn)真完成上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)，個(gè)人素質(zhì)得到了一定提高，較好發(fā)揮了一名部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的作用?，F(xiàn)將本人近一年來(lái)的工作、生活、學(xué)習(xí)等情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作述職如下：
一、政治思想方面：
一年來(lái)，我始終以部團(tuán)兩級(jí)黨委(擴(kuò)大)會(huì)議精神為指導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，自覺(jué)用黨的創(chuàng)新理論成果武裝自己的頭腦。特別是在3-147-5等敏感時(shí)期思想上始終與上級(jí)保持高度一致。平時(shí)注重對(duì)政治理論的積累，積極參加以堅(jiān)定理想信念，忠實(shí)履行使命，深入培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀為主題教育活動(dòng)的各項(xiàng)政治教育。加強(qiáng)了對(duì)人生觀，價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定了獻(xiàn)身國(guó)防，干好本職工作的信心，決心。
二、工作生活方面：
我熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)。有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感。在__機(jī)工這個(gè)崗位上，我思想穩(wěn)定，正確對(duì)待組織安排。自擔(dān)任副班長(zhǎng)以來(lái)，我積極配合班長(zhǎng)定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)，維護(hù)。狠抓本班內(nèi)務(wù)建設(shè)，致力于建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充滿(mǎn)活力的班集體。作為一名士官，我能積極參加連隊(duì)組織各項(xiàng)軍事訓(xùn)練，不斷提高自身的軍事素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。日常生活中，我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，珍惜集體榮譽(yù)。在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，我嚴(yán)于律己、努力工作，很好地完成了上級(jí)賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、作風(fēng)紀(jì)律方面：
在工作和生活中，我嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自控能力。注意作風(fēng)紀(jì)律的養(yǎng)成，努力樹(shù)立良好的自身形象，發(fā)揮好士官的模范帶頭作用自覺(jué)抵制燈紅酒綠的影響，認(rèn)真從反面教材吸取教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)。自覺(jué)維護(hù)軍隊(duì)紀(jì)律的嚴(yán)肅性，不折不扣地執(zhí)行軍隊(duì)的條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守安全規(guī)定和保密規(guī)定。從細(xì)微處嚴(yán)于律己，養(yǎng)成言行一致、令行禁止的作風(fēng)。并借作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的東風(fēng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決存在的問(wèn)題。
述職人：___。
20__年_月_日。
各位領(lǐng)導(dǎo)：
我于20__年入伍，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，在技術(shù)室擔(dān)任技師后調(diào)至連隊(duì)擔(dān)任分隊(duì)長(zhǎng)，20__年__月由副中隊(duì)長(zhǎng)改為中隊(duì)指導(dǎo)員，20__年__月調(diào)任為大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)，現(xiàn)為大隊(duì)黨委委員、大隊(duì)團(tuán)委書(shū)記、大隊(duì)直黨支部書(shū)記。幾年來(lái)，在各級(jí)黨組織的關(guān)心和支持下，尤其是在三次進(jìn)相應(yīng)院校學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，在思想政治覺(jué)悟、軍事業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德品質(zhì)、作風(fēng)養(yǎng)成、組織管理等方面都有了一定幅度的提高，較好地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。下面就將自己履行職責(zé)的情況報(bào)告如下：
一、堅(jiān)決服從和依靠黨委，著力打造堅(jiān)實(shí)的政治思想基礎(chǔ)。
幾年來(lái)，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力提高思想政治覺(jué)悟，尤其是在部隊(duì)開(kāi)展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”、“學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章和維護(hù)黨章”和學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我作為一名普通黨員干部，參加了上級(jí)組織開(kāi)展的各項(xiàng)教育活動(dòng)。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)不僅使我的思想和心靈又一次受到了洗禮，而且使我的理想信念更加堅(jiān)定，進(jìn)一步加深了對(duì)黨的了解，強(qiáng)化了自身的道德修養(yǎng)，特別是對(duì)新形勢(shì)下，如何立足本職踐行“三個(gè)代表”要求，如何提高“三個(gè)素質(zhì)”和“四個(gè)本領(lǐng)”、切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予我軍的歷史使命，如何做到“三個(gè)提供、一個(gè)發(fā)揮”的要求，有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也有了較大的收獲和體會(huì)。確保做到時(shí)時(shí)刻刻擁護(hù)黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守部隊(duì)的政治紀(jì)律，密切配合大隊(duì)黨委成員做好本職工作，團(tuán)結(jié)所負(fù)責(zé)的支部班子積極開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。能夠識(shí)大體、顧大局、講奉獻(xiàn)，安心部隊(duì)建設(shè)，正確對(duì)待革命分工，做到革命戰(zhàn)士一塊磚，哪里需要哪里搬。
二、堅(jiān)持搶占高新技術(shù)前沿的理念。
結(jié)合本職崗位要求，積極探索自學(xué)成才的新途徑新方式，不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)明出處!20__年底我被組織安排為政工干部，這是上級(jí)組織對(duì)我的信任和關(guān)照，使我感覺(jué)到肩上的擔(dān)子沉甸甸的，由于崗位的調(diào)整和新形式下部隊(duì)管理方式的不斷更新，使我在工作上難免會(huì)出現(xiàn)被動(dòng)局面。
在組織安排我進(jìn)__院校學(xué)習(xí)基層政工后，我能夠非常珍惜這來(lái)之不易的進(jìn)修機(jī)會(huì)，如饑似渴地學(xué)習(xí)部隊(duì)政治工作開(kāi)展方法和方式，仔細(xì)地聽(tīng)取教師的授課，虛心地向同學(xué)請(qǐng)教部隊(duì)政治工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真地積累總結(jié)幾年來(lái)在部隊(duì)進(jìn)行行政管理的方法方式，使自己在一定程度上緩解了工作上的被動(dòng)壓力，加之在___年組織上又安排我去___院政治系培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了開(kāi)展黨務(wù)工作的能力。
當(dāng)然作為建設(shè)信息化軍隊(duì)的一名干部，僅靠這一點(diǎn)知識(shí)是不夠的。為全面熟悉臺(tái)站管理工作流程，掌握工作主動(dòng)性，不斷地提高自己專(zhuān)業(yè)工作水平，適應(yīng)新型裝備對(duì)人員技術(shù)的高要求，我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，通過(guò)參加無(wú)線電通信專(zhuān)業(yè)函授培訓(xùn)、自學(xué)的方式和途徑來(lái)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)的培養(yǎng)，在不影響本職工作的情況下積極參加全國(guó)高等教育自學(xué)考試(現(xiàn)已取得大學(xué)本科學(xué)歷和學(xué)位證書(shū))，從而不斷汲取科學(xué)文化素養(yǎng)和奠定文化理論基礎(chǔ)。
尤其是在_年_月份組織安排我去__院校進(jìn)行通信指揮專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)中，通過(guò)教員系統(tǒng)而專(zhuān)業(yè)的教育、同學(xué)相互之間的業(yè)務(wù)交流以及參觀相應(yīng)的通信設(shè)備，使自己對(duì)部隊(duì)的通信專(zhuān)業(yè)和組織指揮又增長(zhǎng)了一些較為先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，豐富了自己的通信專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓寬了自己的通信專(zhuān)業(yè)視野，為下一步更好地在部隊(duì)開(kāi)展工作奠定了基礎(chǔ)。在實(shí)踐中能夠認(rèn)真汲取他人對(duì)新型設(shè)備的管理經(jīng)驗(yàn)，積極翻閱各種機(jī)線資料，熟悉各種設(shè)備的技戰(zhàn)術(shù)性能，不斷加深對(duì)臺(tái)站通信結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，使自己能夠勝任本職工作的職能轉(zhuǎn)變。
幾年來(lái)，我努力在工作中學(xué)習(xí)通信專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中鍛煉組織管理能力，在學(xué)習(xí)中積累實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，在交流中積極汲取他人豐富的營(yíng)養(yǎng)，做到在工作中嚴(yán)格要求，在管理上高標(biāo)準(zhǔn)，較好地完成了上級(jí)交給的各種保障任務(wù)。
三、以條令為依據(jù)，注重點(diǎn)滴培養(yǎng)，不斷強(qiáng)化條令意識(shí)。
幾年來(lái)我能夠積極學(xué)習(xí)條令條例和部隊(duì)的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，處處用條令條例來(lái)規(guī)范自己的言行舉止，從點(diǎn)滴入手，著重抓好日常作風(fēng)養(yǎng)成，按照“八榮八恥”要求，自覺(jué)培樹(shù)新型社會(huì)主義榮辱觀，不斷用科學(xué)的理論來(lái)武裝自己的道德觀念，平時(shí)嚴(yán)格遵守和執(zhí)行部隊(duì)紀(jì)律，做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)助大隊(duì)黨委做好官兵的經(jīng)常性思想工作，盡職盡責(zé)地主持好本支部日常管理工作，盡心盡力地履行黨委分配我的行管與后勤工作。
虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)各種組織管理方法和經(jīng)驗(yàn)，按照以人為本、依法帶兵的科學(xué)發(fā)展觀要求，結(jié)合大隊(duì)實(shí)際，以安全防事故為重點(diǎn)，積極做好車(chē)輛、飲食、技術(shù)維護(hù)與衛(wèi)生防疫保障工作，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極組織、開(kāi)展、參加群眾性體育運(yùn)動(dòng)，因地制宜地發(fā)展具有大隊(duì)特色的農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)，較好地保障了大隊(duì)的各項(xiàng)正常需求。日常管理中能夠認(rèn)真落實(shí)部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過(guò)強(qiáng)化自身素質(zhì)與形象來(lái)影響與帶動(dòng)大家自覺(jué)地遵守部隊(duì)的條令條例，較好地完成了部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)對(duì)本職工作的要求。
近年來(lái)工作上的鍛煉，組織上的培養(yǎng)，同志們的關(guān)心照顧，使我思想政治覺(jué)悟，業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大提高，同時(shí)我也感覺(jué)到，作為一名行政干部，在工作中還有許多不足和教訓(xùn)：理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待提高，上下協(xié)調(diào)的能力欠缺，工作中有急躁情緒等等，因此，在今后的工作中我一定努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)技能，為更好地勝任本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
下一步，我將繼續(xù)保持以前工作中高昂的干勁和好的做法，在上級(jí)組織和大隊(duì)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)大隊(duì)全體同志，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，從零做起，努力工作，盡職盡責(zé)，再創(chuàng)佳績(jī)。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇十九
2.目的和意義。
3.研究?jī)?nèi)容。
4.研究方法。
二、國(guó)內(nèi)外兒童社會(huì)性音樂(lè)教育的研究現(xiàn)狀。
1.兒童社會(huì)性音樂(lè)教育的概念分析。
2.兒童社會(huì)性音樂(lè)教育的形式。
3.兒童社會(huì)性音樂(lè)教育的特點(diǎn)。
4.兒童社會(huì)音樂(lè)教育的內(nèi)容。
5.兒童社會(huì)性音樂(lè)教育的目的和價(jià)值取向。
三。深圳市福田區(qū)兒童社會(huì)音樂(lè)教育現(xiàn)狀調(diào)查。
1.深圳兒童社會(huì)性音樂(lè)教育的社會(huì)文化背景。
2.深圳市兒童社會(huì)音樂(lè)教育調(diào)查。
研究領(lǐng)域。
研究對(duì)象。
研究方法。
研究目的。
3.深圳市福田區(qū)兒童社會(huì)音樂(lè)教育現(xiàn)狀簡(jiǎn)介。
四。深圳市福田區(qū)兒童社會(huì)音樂(lè)教育現(xiàn)狀分析。
1.深圳市福田區(qū)兒童社會(huì)音樂(lè)教育存在的主要問(wèn)題。
2.深圳市福田區(qū)兒童社會(huì)音樂(lè)教育的成因分析。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）提高深圳市福田區(qū)兒童社會(huì)性音樂(lè)教育的對(duì)策。
1.明確兒童社會(huì)音樂(lè)教育的功能定位。
2.規(guī)范社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和考試機(jī)構(gòu)制度，加強(qiáng)管理。
3.實(shí)施素質(zhì)教育，取消指導(dǎo)性政策。
4.構(gòu)建合理的課程體系，發(fā)展多樣化的教學(xué)形式。
5.完善社會(huì)音樂(lè)教育學(xué)生評(píng)價(jià)體系，確保發(fā)展方向正確。
經(jīng)典實(shí)用開(kāi)題報(bào)告及篇二十
我的導(dǎo)師楊永川教授從計(jì)算機(jī)物證專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展的角度詳細(xì)分析了計(jì)算機(jī)物證研究的若干問(wèn)題，結(jié)合當(dāng)前電子證據(jù)應(yīng)用的現(xiàn)狀，認(rèn)為當(dāng)前電子證據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域的重要問(wèn)題是電子證據(jù)的取證和評(píng)估，如何構(gòu)建電子證據(jù)取證和評(píng)估的體系尚需深入研究。
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本人進(jìn)行了認(rèn)真思考，并對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料加以收集，研究分析。在做完基礎(chǔ)性工作后，本人認(rèn)為“電子證據(jù)取證及評(píng)估體系研究”所涉及問(wèn)題很多，難度很大，但該選題具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。經(jīng)導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和幫助，本人對(duì)“電子證據(jù)取證及評(píng)估體系研究”研究框架和思路已基本清楚，對(duì)論文所要研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)已基本掌握，可以進(jìn)行論文的寫(xiě)作。
1、信息技術(shù)的快速發(fā)展，社會(huì)信息化程度加速發(fā)展，電子政務(wù)、電子商務(wù)等開(kāi)始普及。由此而來(lái)的一些社會(huì)問(wèn)題也和電子信息聯(lián)系在一起，解決糾紛和爭(zhēng)議時(shí)電子證據(jù)的處理逐漸成為訴訟焦點(diǎn)。
2、電子證據(jù)的運(yùn)用不僅是一個(gè)法律問(wèn)題也是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)問(wèn)題，屬于綜合交叉學(xué)科，如何把兩者有效結(jié)合還缺乏進(jìn)一步研究，沒(méi)有電子證據(jù)運(yùn)用的專(zhuān)門(mén)理論和方法。具體體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)取證技術(shù)領(lǐng)域?qū)﹄娮幼C據(jù)的研究?jī)H限于純技術(shù)層面，法學(xué)領(lǐng)域?qū)﹄娮幼C據(jù)的技術(shù)特性不夠了解，尚存在認(rèn)知誤區(qū)。
3、目前電子證據(jù)的取證流程還基本上使用傳統(tǒng)的取證流程，由于電子證據(jù)和傳統(tǒng)的證據(jù)存在很大差異，因此非常需要一個(gè)合理合法的流程確保電子證據(jù)固定過(guò)程中的有效性。
4、現(xiàn)階段，我國(guó)證據(jù)學(xué)界倡導(dǎo)中國(guó)建立完善證據(jù)制度，如何科學(xué)對(duì)待處理電子證據(jù)還需要對(duì)電子證據(jù)特性進(jìn)行深入研究。
1)法律上，傳統(tǒng)證據(jù)運(yùn)用證據(jù)原理已有成熟的理論體系。
2)技術(shù)上，電子信息技術(shù)的發(fā)展有其專(zhuān)門(mén)的規(guī)律和方法。
3)在法律與電子科學(xué)技術(shù)的結(jié)合上，可以借鑒刑事科學(xué)技術(shù)在法律實(shí)踐中的應(yīng)用理論和研究方法。
1、從電子證據(jù)取證的角度，研究在訴訟證據(jù)運(yùn)用中取證的一般規(guī)律，創(chuàng)建符合電子證據(jù)特點(diǎn)的取證體系。
2、研究電子證據(jù)的評(píng)估體系，以及如何解決訴訟中電子證據(jù)的可靠性和真實(shí)性鑒別問(wèn)題。創(chuàng)建電子證據(jù)證明力的評(píng)估體系。
1、創(chuàng)建電子證據(jù)取證及評(píng)估信息技術(shù)體系，實(shí)現(xiàn)電子證據(jù)的證據(jù)價(jià)值，促進(jìn)法學(xué)界對(duì)電子證據(jù)的科學(xué)評(píng)價(jià)與認(rèn)知。
2、探索電子證據(jù)運(yùn)用的規(guī)律，發(fā)展刑事科學(xué)技術(shù)的新領(lǐng)域。
1、符合法律規(guī)范的取證流程是保證電子證據(jù)有效性的首要因素。嘗試制定一套合理的取證流程，并利用計(jì)算機(jī)技術(shù)確保取證系統(tǒng)本身的安全性，證據(jù)的關(guān)聯(lián)性，證據(jù)的完整性，證據(jù)的可認(rèn)證性，證據(jù)的合法性，證據(jù)的抗破損性。
3、在電子政務(wù)、電子商務(wù)等領(lǐng)域倡導(dǎo)人們對(duì)數(shù)字證據(jù)的取證意識(shí)、保全意識(shí)。
電子證據(jù)技術(shù)作為物證技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)研究方向，是信息科學(xué)與法學(xué)相結(jié)合的一門(mén)綜合應(yīng)用技術(shù)。信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展和普及，使得計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)影響到人們生活、工作的方方面面。把其作為犯罪工具，已成為目前高科技犯罪的一種新動(dòng)態(tài)。偵破這些案件中遇到的計(jì)算機(jī)取證也稱(chēng)計(jì)算機(jī)法醫(yī)學(xué)，是指把計(jì)算機(jī)看作犯罪現(xiàn)場(chǎng)，運(yùn)用先進(jìn)的辨析技術(shù)，對(duì)電腦犯罪行為進(jìn)行法醫(yī)式的解剖，搜尋確認(rèn)罪犯及其犯罪證據(jù)，并據(jù)此提起訴訟。它作為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域和法學(xué)領(lǐng)域的一門(mén)交叉科學(xué)正逐漸成為人們研究與關(guān)注的焦點(diǎn)。
電子證據(jù)概念。
電子證據(jù)的名稱(chēng)在英文中有十多種，“computerevidence”、“digitalevidence”、“electrionicevidence”等，在中文文獻(xiàn)中一般稱(chēng)為“計(jì)算機(jī)證據(jù)”、“數(shù)字證據(jù)”。
我國(guó)學(xué)者關(guān)于電子證據(jù)的定義有很多，其中有代表性有如下幾種：
1)所謂數(shù)字證據(jù)，是指在計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工作中的過(guò)程中形成的，以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)的，能夠反映計(jì)算機(jī)工作狀態(tài)、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)以及具體思想內(nèi)容等事實(shí)的各類(lèi)電子數(shù)據(jù)或電子信息，如電磁或光電轉(zhuǎn)換程序、數(shù)據(jù)編碼與數(shù)據(jù)交換方式、命令與編程、被命名為病毒的破壞性程序、文字與圖象處理結(jié)果、數(shù)字音響與影像等等。
2)以電子形式存在的、用作證據(jù)使用的一切材料及其派生物；或者說(shuō)，借助電子技術(shù)或電子設(shè)備而形成的一切證據(jù)。3)借助于現(xiàn)代數(shù)字化電子信息技術(shù)及其設(shè)備存儲(chǔ)、處理、傳輸、輸出的一切證據(jù)。
國(guó)外的概念：
《加拿大統(tǒng)一電子證據(jù)法案》（uniformelectronicevidenceact）電子記錄，是指被計(jì)算機(jī)或者其他類(lèi)似設(shè)備記錄或保存在介質(zhì)上的，可以被人或者計(jì)算機(jī)及其他類(lèi)似設(shè)備識(shí)別的記錄，包括顯示、打印輸出及其他類(lèi)型的數(shù)據(jù)。
《昆士蘭法院與電子記錄證據(jù)》報(bào)告中對(duì)電子記錄的界定，是指“以計(jì)算機(jī)軟盤(pán)文件、計(jì)算機(jī)硬盤(pán)文件、電子郵件文件、網(wǎng)絡(luò)交易文件、激光唱盤(pán)、光盤(pán)只讀存儲(chǔ)器、錄音磁帶、錄像磁帶、磁存儲(chǔ)器、數(shù)字化視頻光盤(pán)、激光影碟形式存儲(chǔ)的文字或符號(hào)、數(shù)字或數(shù)學(xué)方程式、圖像（無(wú)論是動(dòng)態(tài)的還是靜態(tài)的、無(wú)論是圖形還是畫(huà)報(bào)）或者聲音”。
從概念覆蓋的范圍上，目前還是傾向于把電子證據(jù)的范圍劃大一些，不僅僅限于計(jì)算機(jī)機(jī)證據(jù)，也不僅限于模擬數(shù)據(jù)?！皯?yīng)該從信息技術(shù)（包括電子技術(shù)、磁技術(shù)及類(lèi)似技術(shù)）的角度全面考慮司法實(shí)踐中的各種電子證據(jù)，一攬子地提出解決方案。”
（二）電子證據(jù)的法律屬性。
電子證據(jù)技術(shù)研究的目的是，運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)解決法律中電子證據(jù)的相關(guān)問(wèn)題，這必須從電子證據(jù)的基本屬性開(kāi)始。訴訟法包括刑事訴訟法、民事訴訟法和行政訴訟法，是規(guī)范訴訟法審理訴訟程序的法律規(guī)范的總和，即有關(guān)訴訟活動(dòng)的進(jìn)行、訴訟的方式、內(nèi)容及其效力的各項(xiàng)規(guī)定。由于訴訟本身的復(fù)雜性及證據(jù)在訴訟中的重要位置，需要對(duì)證據(jù)的運(yùn)用進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究，這就是證據(jù)學(xué)的任務(wù)，研究證據(jù)的基本屬性，依據(jù)證據(jù)學(xué)理論制定證明標(biāo)準(zhǔn)。
首先從電子證據(jù)的證據(jù)屬性來(lái)看電子數(shù)據(jù)的法律本質(zhì)，以及對(duì)電子證據(jù)取證及評(píng)估中把握問(wèn)題處理的尺度。
證據(jù)是指能夠證明未知情況的已知事實(shí)，在立法和司法實(shí)踐中，證據(jù)問(wèn)題是訴訟中的一個(gè)核心問(wèn)題，訴訟證據(jù)是指：“能夠證明爭(zhēng)議案情的事實(shí)與表現(xiàn)其內(nèi)容的法定形式的統(tǒng)一”。訴訟證據(jù)基本屬性：
一、從證據(jù)所反映的內(nèi)容方面看，證據(jù)是客觀存在的事實(shí)；
二、從證明關(guān)系看，證據(jù)是證明案件事實(shí)的憑據(jù)，是用來(lái)認(rèn)定案情的手段；三、從表現(xiàn)形式看，證據(jù)必須符合法律規(guī)定的表現(xiàn)形式，訴訟證據(jù)是客觀事實(shí)內(nèi)容與表現(xiàn)形式的統(tǒng)一。
證據(jù)的客觀性，指證據(jù)事實(shí)必須是伴隨著案件的發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，而遺留下來(lái)的，不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移而存在的事實(shí)。其根據(jù)：
一：由于案件本身的客觀性決定的，任何一種行為都是在一定的時(shí)間和空間發(fā)生的，只要有行為的發(fā)生，就必然要留下各種痕跡和影像，即使行為詭秘，甚至毀滅證據(jù)，也還會(huì)留下毀滅證據(jù)的各種痕跡和影像。
二：辯證唯物主義哲學(xué)觀告訴我們，對(duì)證據(jù)的認(rèn)識(shí)，同對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)一樣，必須堅(jiān)持物質(zhì)存在第一、認(rèn)識(shí)第二的基本路線和方法，按照這一基本理論的要求，從證據(jù)的來(lái)源考察，其客觀性是必然存在的。沒(méi)有客觀存在為依據(jù)的任何一種陳述，是理所當(dāng)然的謊言，不能作為定案的證據(jù)使用，從這種意義上講，客觀性就是審查判斷證據(jù)的一條基本標(biāo)準(zhǔn)。viii在刑事訴訟中，“客觀性是刑事證據(jù)的首要屬性和最本質(zhì)的特征”，“所有刑事證據(jù)，都是伴隨者刑事案件的發(fā)生而出現(xiàn)的事物、痕跡、或反映現(xiàn)象”。
證據(jù)的關(guān)聯(lián)性，指證據(jù)必須同案件事實(shí)存在某種聯(lián)系，并因此對(duì)證明案情有實(shí)際意義。證據(jù)對(duì)于案件事實(shí)有無(wú)證明力，以及證明力之大小，取決于證據(jù)與案件事實(shí)有無(wú)聯(lián)系，以及聯(lián)系的緊密、強(qiáng)弱程度。證據(jù)的關(guān)聯(lián)性根據(jù)，一：是由于證據(jù)是伴隨著刑事案件的發(fā)生過(guò)程形成的。所以。它和案件事實(shí)之間應(yīng)當(dāng)具有必然的客觀聯(lián)系。正如作案的工具，在作案后必然要遺留下與工具相吻合的痕跡一樣，這是伴隨著案件的發(fā)生必然要形成的后果，行為的工具和痕跡，就是本案的重要物證。
二：按照辯證唯物主義的世界觀和方法論來(lái)認(rèn)識(shí)證據(jù)關(guān)聯(lián)性，就是在世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，因果系是普遍的?！白匀唤绾蜕鐣?huì)中的一切現(xiàn)象，不管如何錯(cuò)綜復(fù)雜，千奇百，它們之間都有著嚴(yán)格的不依人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的因果聯(lián)系。客觀世界任何現(xiàn)象都有產(chǎn)生的原因，任何原因也都必然產(chǎn)生一定的后果。即使有些現(xiàn)象的原因暫時(shí)還沒(méi)有被人們發(fā)現(xiàn)，這并不是說(shuō)這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是沒(méi)有原因。事實(shí)上出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是客觀存在的，只是我們現(xiàn)在還沒(méi)有認(rèn)識(shí)而已。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們認(rèn)識(shí)能力的提高，總有一天是會(huì)被人們所發(fā)的”。
證據(jù)的合法性要求體現(xiàn)在兩個(gè)不同的層次上。
第一是證據(jù)方法的合法性，
第二是證據(jù)程序的合法性。法律對(duì)證據(jù)方法通常只作種類(lèi)的限制，并不對(duì)具體的事物究竟應(yīng)當(dāng)如何歸類(lèi)加以嚴(yán)格的約束，部分國(guó)家的證據(jù)立法甚至不對(duì)證據(jù)方法進(jìn)行明確的規(guī)定，這就使得證據(jù)的合法性原則成了一個(gè)富于彈性的概念。證據(jù)方法的合法性要求與必要的訴訟程序緊密相關(guān)，證據(jù)的實(shí)際功能只有通過(guò)一定的程序規(guī)則才能得到全面的體現(xiàn)。序合法性，一般系指證據(jù)收集、運(yùn)用過(guò)程中的正當(dāng)性、倫理性與合理性。特別是證據(jù)收集與證據(jù)調(diào)用程序，法律必須對(duì)整個(gè)過(guò)程中可以使用的方法提出更為嚴(yán)格的要求，對(duì)不允許使用的手段加以更為明確的禁止，以有效地防止為了獲得證據(jù)而不擇手段、為獲得證據(jù)而侵犯人的基本權(quán)利的弊端。
證據(jù)特征一般認(rèn)為包括客觀性、關(guān)聯(lián)性和合法性。電子證據(jù)的客觀性問(wèn)題如何體現(xiàn)？
1、由適格證人通過(guò)具結(jié)方式證明為真實(shí)的證據(jù)具有客觀性。
具結(jié)是證人向法庭提交的在法律上可用作證據(jù)的書(shū)面陳述。之所以電子證據(jù)可以通過(guò)具結(jié)的方式證明其客觀性，是因?yàn)橐环蓦娮幼C據(jù)的產(chǎn)生和運(yùn)作離不開(kāi)電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，由于他們不僅具備查明電子證據(jù)是否屬實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而且擁有查明電子證據(jù)是否屬實(shí)的機(jī)會(huì)，故而他們通常是適格的證人，他們作出的具結(jié)具有充分的佐證作用，可以用以證明電子證據(jù)的客觀性。當(dāng)然，也不是所有的計(jì)算機(jī)技術(shù)人員都是適格證人，他們應(yīng)當(dāng)接受資格審查，并在法庭上回答雙方當(dāng)事人的詢(xún)問(wèn)。
2、經(jīng)適格專(zhuān)家鑒定認(rèn)為未遭修改的電子證據(jù)具有客觀性。
電子數(shù)據(jù)易被修改，然而由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，要識(shí)別電子數(shù)據(jù)是否被修改過(guò)，需要借助于計(jì)算機(jī)法庭科學(xué)技術(shù)。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家中，掌握這門(mén)技術(shù)的訓(xùn)練有素的專(zhuān)家不僅能夠調(diào)查各種電子證據(jù)，而且能夠處理各種技術(shù)爭(zhēng)議，然后以普通人容易理解的方式向當(dāng)事人和法庭匯報(bào)和解釋。我國(guó)目前還沒(méi)有這方面的制度，應(yīng)當(dāng)向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)借鑒。
3、推定電子證據(jù)具有客觀性的情形。
要直接證明電子證據(jù)具有客觀性是一件十分困難的事情，所以根據(jù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行正常而推定電子證據(jù)具有客觀性是許多國(guó)家的做法。例如，加拿大《統(tǒng)一電子證據(jù)法》第4條就規(guī)定，一旦電子記錄系統(tǒng)的完整性得到證明或推定，則該電子記錄即屬于符合最佳證據(jù)規(guī)則的記錄，因而具有客觀性；該法第5條規(guī)定，當(dāng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)或其他類(lèi)似設(shè)備在所有關(guān)鍵時(shí)刻均處于正常運(yùn)行狀態(tài)，或者即便不處于正常運(yùn)行狀態(tài)，但這并不影響電子記錄的完整性時(shí)，則可以推定電子記錄或存儲(chǔ)電子證據(jù)的電子系統(tǒng)具有完整性。加拿大的這些規(guī)定值得我國(guó)借鑒，如果檢察官或法官在審查證據(jù)時(shí)，有充分理由相信計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在運(yùn)行中的所有關(guān)鍵時(shí)刻均處于正常運(yùn)行狀態(tài)，則可以推定相關(guān)的電子證據(jù)具有客觀性。
電子證據(jù)客觀性的考查存在的問(wèn)題是，一般要從旁證補(bǔ)強(qiáng)的角度來(lái)進(jìn)行，很難進(jìn)行直接認(rèn)定，具體的方式是操作人員專(zhuān)家認(rèn)定和根據(jù)系統(tǒng)的可要行來(lái)認(rèn)證。刪除證據(jù)的恢復(fù)技術(shù)、日志的記錄、電子設(shè)備內(nèi)可能保留有哪些信息，則是需要研究的問(wèn)題。
電子證據(jù)的合法性，證據(jù)的合法性也叫證據(jù)的許可性，可采性。證據(jù)是查明案件事實(shí)的根據(jù)，所以證據(jù)本身必須真實(shí)可靠。合法性是指證據(jù)只能由審判人員、檢察人員、偵查人員依照法律規(guī)定的訴訟程序，進(jìn)行收集、固定、保全和審查認(rèn)定。即運(yùn)用證據(jù)的主體要合法，每個(gè)證據(jù)來(lái)源的程序要合法，證據(jù)必須具有合法形式，證據(jù)必須經(jīng)法定程序查證屬實(shí)。證據(jù)的合法性，是證據(jù)客觀性和相關(guān)性的重要保證，這是證據(jù)具有法律效力的重要條件。
關(guān)于非法證據(jù)可采性，世界各國(guó)的做法也不一致，例如英美法系各國(guó)，特別是美國(guó)嚴(yán)禁采用非法證據(jù)作為定案的根據(jù)，《美國(guó)憲法修正案》第4條規(guī)定，采用非法搜查、扣押得來(lái)的證據(jù)，不允許采納。大陸法系一些國(guó)家，一方面立法規(guī)定禁止采信非法證據(jù)，另一方面規(guī)定，在有必要采信時(shí)，必須經(jīng)過(guò)合法的轉(zhuǎn)化，把非法證據(jù)轉(zhuǎn)化為合法證據(jù)之后，方可采用。同時(shí)，對(duì)非法收集證據(jù)的偵查人員，還要根據(jù)違法程度依法處理。證據(jù)的合法性關(guān)系到證據(jù)力（或曰證據(jù)能力）問(wèn)題，更關(guān)系到證據(jù)的證明力，即證據(jù)的證明作用和價(jià)值，它是證據(jù)的客觀性和關(guān)聯(lián)性的法律保障。