方案的執(zhí)行需要有明確的時(shí)間安排和責(zé)任分工。方案制定過(guò)程中，應(yīng)該兼顧長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)，以及財(cái)務(wù)和人力資源的合理分配。通過(guò)學(xué)習(xí)成功范例，你可以更好地為自己的方案制定提供借鑒和參考。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇一
書(shū)香校園建設(shè)，要著力于師生高質(zhì)量的閱讀，充分發(fā)揮圖書(shū)室、教室圖書(shū)柜的作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：
（1）鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，與孩子們一起晨誦一刻鐘，午間“悅讀”一刻鐘，睡前“思讀”半小時(shí)。
（2）每學(xué)年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育理論專(zhuān)著，2本經(jīng)典名著，1本兒童文學(xué)，至少訂閱一份教育教學(xué)類(lèi)雜志。
（3）建立“蓓蕾書(shū)友”qq群，交流閱讀感受，分享閱讀收獲。構(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書(shū)俱樂(lè)部”專(zhuān)欄，推薦閱讀書(shū)目、提供新書(shū)介紹、展示讀書(shū)筆記、讀書(shū)活動(dòng)等。
（4）每位教師每月根據(jù)學(xué)校推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事，寫(xiě)教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫(xiě)在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本中。質(zhì)量高的可發(fā)在校園網(wǎng)上與全體老師共享。每學(xué)年舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比。
（5）舉辦教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力。
（6）建立“師生讀書(shū)日”制度，一學(xué)期集中半天時(shí)間，開(kāi)展“師生讀書(shū)日”活動(dòng)，全校師生靜靜地讀書(shū)，大力營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍。設(shè)立“校園讀書(shū)節(jié)”，每學(xué)年開(kāi)展一次大型讀書(shū)節(jié)展示活動(dòng)，集中展示師生的閱讀成果。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：
1、繼續(xù)建立教室圖書(shū)柜，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)教室小書(shū)庫(kù)天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1―2名學(xué)生作為教室兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡教室與教室之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
2、開(kāi)展“讀書(shū)之星”推薦表彰活動(dòng)，每月每班推薦1人，在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰，并挑選1名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。
3、開(kāi)展日有所誦活動(dòng)，每天要求學(xué)生背誦一篇兒歌、古詩(shī)或經(jīng)典詩(shī)文。
4、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)記錄冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成記錄長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。
5、校、年級(jí)、教室主動(dòng)開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比讀書(shū)小報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)），以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
6、開(kāi)展“書(shū)香教室”的申報(bào)、驗(yàn)收和表彰工作。凡獲得“書(shū)香教室”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的教室予以表彰。
家庭讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：
1、各個(gè)年級(jí)印發(fā)“給父母的一封信”，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
2、圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)父母學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容，充分發(fā)揮父母委員會(huì)的作用，使其成為學(xué)?！白x萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”活動(dòng)工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇二
（一）學(xué)生閱讀。
1、建立各班級(jí)圖書(shū)角，印發(fā)學(xué)生讀書(shū)推薦目錄，以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，豐富班級(jí)圖書(shū)角。落實(shí)專(zhuān)人管理，建立管理制度。做好造冊(cè)，記錄工作。學(xué)校規(guī)定除了早讀、晚讀，另外于中午按排半小時(shí)的午讀讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)及讀書(shū)筆記的摘抄或感悟。
2、開(kāi)放圖書(shū)室，讓學(xué)生有秩序的到圖書(shū)室借閱或閱讀圖書(shū)、雜志。同時(shí)圖書(shū)室做好圖書(shū)推薦工作和圖書(shū)保護(hù)的要求。閱讀老師同時(shí)指導(dǎo)借書(shū)、還書(shū)，做讀書(shū)筆記。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，號(hào)召家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)一本好書(shū)，提倡親子閱讀。在家庭中塑造濃濃的讀書(shū)氛圍。
4、推薦學(xué)生閱讀適合的書(shū)籍。規(guī)定每學(xué)期學(xué)生閱讀推薦書(shū)籍不少于8本。
5、抓好讀書(shū)的主陣地，抓好三課的實(shí)施，倡導(dǎo)早讀“書(shū)聲瑯瑯”，午讀“書(shū)香校園”，晚讀“師生同讀”。
6、做好檢查評(píng)比，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的閱讀。
建立閱讀巡查員隊(duì)伍，巡查好每天的早讀、午讀、晚讀，按情況記載打分。
規(guī)定2―6年級(jí)每生每周完成兩篇讀書(shū)筆記。每周每班進(jìn)行評(píng)比選出五篇，全校評(píng)比，并用戧板進(jìn)行展示。英語(yǔ)讀書(shū)筆記每周一篇，同樣進(jìn)行評(píng)比展示。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)筆記的內(nèi)容和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
雙周舉行朗讀或誦讀競(jìng)賽。
每學(xué)期評(píng)選“讀書(shū)小狀元”兩次，進(jìn)行展示，樹(shù)立身邊的讀書(shū)榜樣。根據(jù)以上情況每周進(jìn)行書(shū)香班級(jí)的評(píng)選，并予以及時(shí)公布。
（二）教師閱讀。
1、印發(fā)教師推薦閱讀書(shū)目，落實(shí)教師學(xué)期閱讀計(jì)劃，讓教師有計(jì)劃的進(jìn)行閱讀，并在閱讀中不斷成長(zhǎng)。
2、學(xué)校規(guī)定一定的閱讀數(shù)量，每學(xué)期規(guī)定教師閱讀書(shū)籍不少于5本。另倡導(dǎo)師生同讀，特別是擔(dān)任閱讀課的老師。
3、定期進(jìn)行讀書(shū)筆記的檢查，交流，評(píng)比。一個(gè)月檢查一次，與教學(xué)“六認(rèn)真”檢查同時(shí)進(jìn)行，納入教師的考核。
（三）活動(dòng)。
除了平時(shí)的檢查和評(píng)比，為進(jìn)一步促進(jìn)師生的閱讀工作，學(xué)校定于每學(xué)期第三個(gè)月為讀書(shū)月，并舉行“讀書(shū)節(jié)”進(jìn)行集中地活動(dòng)，對(duì)師生閱讀進(jìn)行總結(jié)和促進(jìn)。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇三
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，只有做到愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn)、厚德載物的大氣，才能做一個(gè)有理想有素質(zhì)的學(xué)生，為了過(guò)一個(gè)有意義的寒假生活，學(xué)校特別為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一份趣味性、實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的寒假實(shí)踐作業(yè)。
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
1.讀整本書(shū)。
結(jié)合“小學(xué)生推薦書(shū)目”，推薦學(xué)生閱讀整本書(shū)。各年級(jí)班主任根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)推薦閱讀書(shū)目。
2.寫(xiě)讀書(shū)感悟。
學(xué)生根據(jù)自己的讀書(shū)情況，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)優(yōu)秀文章。
3.讀書(shū)活動(dòng)剪影(照片：可以是閱讀書(shū)目的照片，也可是孩子讀書(shū)的照片)。
4.建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合，家長(zhǎng)寄語(yǔ)，循環(huán)評(píng)價(jià)。自己評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合，學(xué)生在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要考慮評(píng)價(jià)空間的設(shè)計(jì)。
作業(yè)整理可以將自己整個(gè)假期讀書(shū)活動(dòng)記錄及感悟裝訂成一本書(shū)。如果做成一本書(shū)的話需加上：
1.封皮。
2.前言。
3.后記(評(píng)價(jià)、小結(jié)、反思)。
4.作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。
5.所有的作業(yè)內(nèi)容，都要求統(tǒng)一整理在a4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。
6.開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)讀書(shū)分享活動(dòng)，評(píng)選“閱讀之星”。請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備!
供應(yīng)學(xué)校德育處。
20xx年1月15日。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇四
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
二、具體辦法。
1、以“校內(nèi)為主、校外為輔”為原則，以“語(yǔ)文課堂教學(xué)為主渠道”，以“學(xué)校安排固定時(shí)間和班主任老師合理安排語(yǔ)文課教學(xué)時(shí)間”為形式。
2、時(shí)間分配：早自習(xí)，語(yǔ)文課堂和閱覽室室讀書(shū)課及語(yǔ)文課前匯報(bào)、演講。
3、學(xué)習(xí)形式：
1）1-2年可領(lǐng)讀、自讀、齊讀、背誦等。
2）4-6年可自讀、齊讀、背誦、書(shū)面積累。每個(gè)早自習(xí)至少讀兩篇文章。
3）閱讀課，根據(jù)校本教材上課，也可上主題閱讀內(nèi)容。
4）2-6年都要有積累，都要有讀、背、寫(xiě)的訓(xùn)練，要有積累筆記（班級(jí)統(tǒng)一規(guī)格）。1、積累生字、生詞、2、好詞、好句或好段，3概括文章主要內(nèi)容，4、寫(xiě)感受四項(xiàng)。每周至少一篇積累筆記。
5）班級(jí)要成立主題閱讀學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)小組，并設(shè)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)每節(jié)語(yǔ)文課前演講和讀書(shū)匯報(bào)，每天每項(xiàng)安排一名學(xué)生。語(yǔ)文教學(xué)后可進(jìn)行以文代文訓(xùn)練（主題閱讀上的文章）。其中課前演講三至六年級(jí)學(xué)生要將演講內(nèi)容規(guī)范上交，班主任指派具體負(fù)責(zé)人收集，并將內(nèi)容整理后掛在或放在班級(jí)顯眼處，供同學(xué)們課后查閱、學(xué)習(xí)。
4、內(nèi)容：
讀《中華古詩(shī)文》、《主題閱讀》、教育局推薦的.課外讀物、語(yǔ)文課本、閱覽室圖書(shū)、學(xué)生自己的有益的課外讀物和電視新聞內(nèi)容。以《主題閱讀》《中華古詩(shī)文》教育局推薦讀物為主。
必讀內(nèi)容為。
一年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
二年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
三年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞22首。
四年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。
五年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。
六年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞6首。
5、機(jī)制：主管領(lǐng)導(dǎo)要設(shè)計(jì)檢查記錄下發(fā)到分管領(lǐng)導(dǎo)手上，分管領(lǐng)導(dǎo)每天早上都要進(jìn)行下班巡視，作好記錄，反饋、復(fù)查，每周全體教師例會(huì)中做好總結(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)檢查、掌握全校情況，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查分管年部情況。
1）晨讀：主管領(lǐng)導(dǎo)每周至少對(duì)全校晨讀情況檢查一次。檢查內(nèi)容包括各班是否讀書(shū)，讀書(shū)內(nèi)容，背誦內(nèi)容和讀書(shū)筆記，做好檢查記錄。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未讀書(shū)（包括值日），或者做與晨讀無(wú)關(guān)的事，每人每次扣0.02分；教師要負(fù)責(zé)組織檢查和督促，不能做與閱讀無(wú)關(guān)的事。發(fā)現(xiàn)班級(jí)一次集體未讀書(shū)扣0.2分。每周累計(jì)扣分達(dá)到1分，納入考核，并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元，以此類(lèi)推。
2）課前演講：最初的兩周對(duì)做的不好和不明確的班級(jí)要做好指導(dǎo)；每周分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)班級(jí)整理的課前演講內(nèi)容做好簽字檢查；聽(tīng)課或教學(xué)巡視時(shí)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)不開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)一次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)學(xué)生準(zhǔn)備不充分，或不能做到認(rèn)真傾聽(tīng)和參與，每人每次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有進(jìn)行課前演講一次扣0.2分。每周累計(jì)扣分達(dá)到1分，檢查發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有材料整理匯總直接扣1分，納入考核，并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元，以此類(lèi)推。
3）課前讀書(shū)匯報(bào)：聽(tīng)課或教學(xué)巡視時(shí)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)不開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)一次扣0.02分；班主任教師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生做好課前讀書(shū)匯報(bào)，不能走形式，做樣子，要全面深入的落實(shí)下去。發(fā)現(xiàn)學(xué)生準(zhǔn)備不充分，或不能做到認(rèn)真傾聽(tīng)和參與，每人每次扣0.01分；發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有進(jìn)行課前讀書(shū)匯報(bào)一次扣0.2分，每周累計(jì)扣分達(dá)到1分，納入考核，并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元，以此類(lèi)推。
4）閱覽室上課情況：全員參與，其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書(shū)目，學(xué)生集體到閱覽室閱讀，同時(shí)記好讀書(shū)筆記?？梢哉迷~佳句，也可以寫(xiě)文章的主要內(nèi)容，以及自己的感想等，可以在下課前10分安排學(xué)生匯報(bào)。
（1）各班要按時(shí)到閱覽室閱讀，班級(jí)集體一次不去扣0.2分，閱讀課上不得有學(xué)生留在班級(jí)，發(fā)現(xiàn)一人次直接扣班主任1分。
（2）閱讀要保持安靜和室內(nèi)衛(wèi)生，記好讀書(shū)筆記。（隔行書(shū)寫(xiě)，每次讀書(shū)筆記不得少于半頁(yè)）。
（3）不能損毀學(xué)校圖書(shū)，損毀要按價(jià)賠償。
6、分管領(lǐng)導(dǎo)：
劉麗負(fù)責(zé)全校，分管三年、六年；李曉梅負(fù)責(zé)一年、四年；李秀敏負(fù)責(zé)二年、五年，
7、活動(dòng)驗(yàn)收：
1）開(kāi)展古詩(shī)文、兒歌背誦比賽。
2）各班召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。
3）以年部為單位評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人和班級(jí)，納入考核。
4）每周都有檢查、總結(jié)；活動(dòng)驗(yàn)收有月活動(dòng)、有學(xué)期末活動(dòng)。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇五
認(rèn)真落實(shí)《公共圖書(shū)館法》，激發(fā)全民讀書(shū)熱情，提高全民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，提升我區(qū)城市文化內(nèi)涵，形成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的新風(fēng)尚。20xx年4月23日是第24個(gè)“世界圖書(shū)和版權(quán)日”，根據(jù)中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)、國(guó)家圖書(shū)館共同開(kāi)展4˙23全民閱讀活動(dòng)安排，結(jié)合我館實(shí)際，現(xiàn)決定廣泛開(kāi)展“三秦書(shū)月·書(shū)香楊凌”全民閱讀活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下。
深入開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列全民閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)文化自覺(jué)、文化自信和文化擔(dān)當(dāng)。圍繞“讀經(jīng)典學(xué)新知鏈接美好生活”的主題，倡導(dǎo)全民閱讀，傳播閱讀理念，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚，共建“書(shū)香楊凌”，傳播弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的時(shí)代召喚。
讀經(jīng)典學(xué)新知開(kāi)創(chuàng)美好生活。
20xx年“三秦書(shū)月·書(shū)香楊凌”活動(dòng)時(shí)間為4月23日至5月22日。全民閱讀活動(dòng)將全年持續(xù)開(kāi)展，努力做到常態(tài)化。
(一)數(shù)字資源閱讀體驗(yàn)推廣。
xx區(qū)移動(dòng)圖書(shū)館有150萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)、16萬(wàn)集學(xué)術(shù)視頻。
7
000多種期刊、400種報(bào)紙、有聲讀物等海量數(shù)字資源。區(qū)圖書(shū)館電子借閱機(jī)內(nèi)置3000冊(cè)授權(quán)正版電子圖書(shū)，200余種期刊和報(bào)紙，內(nèi)容涵蓋矛盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家作品推薦、經(jīng)典名著等12類(lèi)。
開(kāi)展數(shù)字資源閱讀，方便了讀者，節(jié)省了讀者時(shí)間，讓更多讀者通過(guò)信息化手段享受閱讀快樂(lè)。4月23日在區(qū)圖書(shū)館門(mén)前開(kāi)展數(shù)字資源閱讀體驗(yàn)推廣，指導(dǎo)讀者使用手機(jī)掃描下載歌德電子借閱機(jī)客戶端，下載自己喜愛(ài)的圖書(shū)。同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展xx區(qū)移動(dòng)圖書(shū)館推介宣傳，指導(dǎo)讀者使用手機(jī)、電腦登錄xx區(qū)移動(dòng)圖書(shū)館，享受數(shù)字資源服務(wù)，體驗(yàn)數(shù)字閱讀樂(lè)趣。
時(shí)間：4月23日全天。
地點(diǎn)：區(qū)圖書(shū)館門(mén)前廣場(chǎng)。
(二)閱讀分享。
區(qū)圖書(shū)館舉辦讀書(shū)分享。由讀者本人向大家推薦或朗讀自己喜愛(ài)的一本書(shū)籍，并暢談閱讀體會(huì)，說(shuō)出自己新感受，也可以是對(duì)這部作品的評(píng)價(jià)，其他讀者點(diǎn)評(píng)，互相交流分享閱讀的快樂(lè)。通過(guò)閱讀分享，將這些感人的文字傳遞給其他讀者，進(jìn)一步營(yíng)造“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好社會(huì)風(fēng)尚和全民濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍。
時(shí)間：4月23日下午。
地點(diǎn)：區(qū)圖書(shū)館會(huì)議室。
(三)詩(shī)詞朗誦、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
區(qū)圖書(shū)館開(kāi)展經(jīng)典人物競(jìng)猜、詩(shī)詞朗誦、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、基礎(chǔ)文學(xué)知識(shí)普及、書(shū)香卡片等活動(dòng)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)全民走進(jìn)圖書(shū)館，與書(shū)為友，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
時(shí)間：4月23日上午。
地點(diǎn)：區(qū)圖書(shū)館門(mén)前廣場(chǎng)。
(四)“經(jīng)典悅讀共促成長(zhǎng)”少兒朗讀。
為迎接4月23日“世界讀書(shū)日”這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，提高孩子們讀書(shū)的興趣，使孩子暢游于書(shū)海中，讓孩子與書(shū)為友，多讀書(shū)，讀好書(shū)，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的'讀書(shū)活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人，豐富知識(shí)，健康成長(zhǎng)，舉辦“經(jīng)典悅讀共促成長(zhǎng)”少兒朗讀。
時(shí)間：4月中旬。
地點(diǎn)：三樓少兒閱覽室。
(五)“讀經(jīng)典學(xué)新知”閱讀分享。
以“讀經(jīng)典學(xué)新知”為主題，讀者把自己在圖書(shū)館閱讀過(guò)的一本經(jīng)典圖書(shū)推介給大家，朗讀經(jīng)典的片段或章節(jié)，與大家一起學(xué)習(xí)新知識(shí)，分享閱讀的開(kāi)心和快樂(lè)。
時(shí)間：4月下旬。
地點(diǎn)：三樓圖書(shū)借閱室。
(六)老年健康座談會(huì)。
為進(jìn)一步提高老年人的健康觀念和自我保健意識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)合理的健康生活方式，讓更多的老人擁有一個(gè)健康的身體，豐富養(yǎng)生保健知識(shí)。本著服務(wù)老年生活，關(guān)心老人身心的宗旨，開(kāi)展“養(yǎng)生在心間行動(dòng)在今日”座談會(huì)。
時(shí)間：5月上旬。
地點(diǎn)：一樓報(bào)刊借閱室。
(七)文化講堂。
文化講堂以弘揚(yáng)先進(jìn)文化、關(guān)注大眾話題、傳播科學(xué)知識(shí)、提高居民素質(zhì)、共建和諧美好家園為宗旨。針對(duì)不同群體開(kāi)展豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的講座，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化主旋律，提高群眾文化素質(zhì)，為推進(jìn)書(shū)香楊凌建設(shè)營(yíng)造良好的文化氛圍。
地點(diǎn)：一樓多媒體室。
(八)經(jīng)典電影放映。
全民閱讀期間利用文化共享工程資源，在圖書(shū)館多媒體室播放優(yōu)秀電影及科教紀(jì)錄片等視頻節(jié)目，豐富廣大群眾文化生活，推動(dòng)我區(qū)全民閱讀深入開(kāi)展。
時(shí)間：4—6月。
地點(diǎn)：圖書(shū)館門(mén)前廣場(chǎng)，圖書(shū)館多媒體室。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視本項(xiàng)活動(dòng)，各部門(mén)、各部室要認(rèn)真制定活動(dòng)安排，加強(qiáng)對(duì)全民閱讀活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，做到任務(wù)明確到位，責(zé)任落實(shí)到人，密切配合，齊抓共管。
(二)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。積極協(xié)調(diào)新聞媒體要高度重視、全力配合，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用圖書(shū)館網(wǎng)站、微信、顯示屏和讀者群，多形式、多層次、多角度，精心組織好閱讀活動(dòng)的宣傳報(bào)道，引導(dǎo)各界人士積極參與到各種活動(dòng)中來(lái)，為全民閱讀活動(dòng)營(yíng)造出濃厚的輿論氛圍。
(三)注重總結(jié)，不斷創(chuàng)新。要認(rèn)真總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)的好做法和好經(jīng)驗(yàn)，積極探索，不斷總結(jié)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為深入推進(jìn)閱讀活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇六
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！遍喿x書(shū)籍能夠?yàn)楹⒆觽兇蜷_(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，能夠讓他們見(jiàn)識(shí)更加廣博的世界，感受新奇的世間萬(wàn)物。xx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)為豐富學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，持續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園和書(shū)香家庭建設(shè)，特制定寒假讀書(shū)活動(dòng)方案。
1、充實(shí)家庭圖書(shū)角。
請(qǐng)確保家里有足夠的藏書(shū)，以供假期閱讀的需要，最好有孩子專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角，以營(yíng)造舒適的讀書(shū)氛圍。（有圖書(shū)角的家庭優(yōu)先評(píng)選為書(shū)香家庭）。
俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，在閱讀開(kāi)始，首先制訂一份寒假讀書(shū)計(jì)劃，每天按時(shí)完成計(jì)劃內(nèi)閱讀。在讀書(shū)卡（計(jì)劃表）里，可以把以下內(nèi)容規(guī)劃進(jìn)去：
（1）所讀書(shū)目的名稱(chēng)。
（2）每日需讀的具體頁(yè)面數(shù)。
（3）閱讀的時(shí)長(zhǎng)。
（4）閱讀的主要內(nèi)容。
（5）好詞好句以及精彩的段落的摘抄。
（6）個(gè)人評(píng)價(jià)或讀后感。
3、明確閱讀要求。
（1）一、二年級(jí)以閱讀童話故事和繪本為主。
學(xué)生在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下進(jìn)行閱讀，能用自己的'話復(fù)述書(shū)中的故事。開(kāi)學(xué)后，學(xué)生能夠用自己的話向同學(xué)推薦寒假讀過(guò)的好書(shū)不少于兩本。
（2）三-六年級(jí)以讀人文、文學(xué)、科學(xué)類(lèi)圖書(shū)為主。
學(xué)生在老師的指導(dǎo)下利用圖書(shū)館、家庭購(gòu)書(shū)等渠道嘗試專(zhuān)題性閱讀，能對(duì)感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題和自己的見(jiàn)解。為營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍，假期中，建議孩子和家長(zhǎng)共讀一本書(shū)。
（3）閱讀成果呈現(xiàn)。
一二年級(jí)語(yǔ)文教師動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子拍閱讀圖片和制作閱讀小視頻，傳至班級(jí)群，營(yíng)造閱讀氛圍，促進(jìn)全班學(xué)生共同成長(zhǎng)。
好記性不如爛筆頭。三至六年級(jí)學(xué)生在閱讀中需在課外本上做摘抄筆記或在書(shū)上做批注，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得，制作讀書(shū)手抄報(bào)。
1、評(píng)選“薦書(shū)達(dá)人”、“閱讀明星”
開(kāi)學(xué)后第2周，一二年級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展班級(jí)薦書(shū)活動(dòng)，每班推薦1名學(xué)生為校級(jí)“薦書(shū)達(dá)人”；三至六年級(jí)學(xué)生根據(jù)閱讀數(shù)量及質(zhì)量，每班推薦1名學(xué)生為校級(jí)“閱讀明星”。
2、評(píng)選“書(shū)香家庭”
根據(jù)家庭書(shū)架藏書(shū)量及家庭閱讀氛圍，每班評(píng)選1個(gè)“書(shū)香家庭”。有家庭圖書(shū)角的優(yōu)先參與評(píng)選（需提供圖片）。
3、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)心得。
4、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)。
一至六年級(jí)每班擇優(yōu)上交不超過(guò)共5份此類(lèi)作品，學(xué)校組織老師分類(lèi)評(píng)選以及展示。
5、各班寒假讀書(shū)情況將作為下學(xué)期書(shū)香班級(jí)評(píng)比的重要依據(jù)。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇七
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于倡導(dǎo)和開(kāi)展全民閱讀的戰(zhàn)略部署，深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香新建，根據(jù)省、市文化行政主管部門(mén)有關(guān)工作要求，特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，以“書(shū)香新建，文化強(qiáng)縣”為主題，以提高全縣廣大人民群眾科學(xué)文化素質(zhì)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和青少年思想道德教育為目標(biāo)，組織開(kāi)展全方位、多領(lǐng)域的全民閱讀系列推廣活動(dòng)，突出主題，擴(kuò)大社會(huì)影響，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的良好氛圍，為推進(jìn)我縣學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、建設(shè)文化強(qiáng)縣提供智力和科學(xué)文化支撐，豐富我縣群眾文化生活，推動(dòng)我縣精神文明建設(shè)上個(gè)新臺(tái)階。
二、組織機(jī)構(gòu)。
為切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保全民閱讀活動(dòng)落到實(shí)處，成立新建縣全民閱讀活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：熊墨明(縣人民政府副縣長(zhǎng))。
副組長(zhǎng)：劉明慧(縣文廣局局長(zhǎng))。
鐘巖(縣委宣傳部副部長(zhǎng)、縣文明辦主任)。
杜玉琴(長(zhǎng)堎鎮(zhèn)黨委副書(shū)記)。
傅斌(縣文廣局副局長(zhǎng)、廣播電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng))。
熊中意(縣文廣局副局長(zhǎng))。
徐春玉(縣新華書(shū)店經(jīng)理)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)活動(dòng)辦公室：辦公室主任由局主任科員、縣圖書(shū)館館長(zhǎng)傅紹平同志擔(dān)任，副主任由縣圖書(shū)館副館長(zhǎng)陳筱梅同志擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)系列活動(dòng)的組織、策劃、協(xié)調(diào)工作，使系列活動(dòng)有序開(kāi)展。
三、主辦單位。
新建縣文化廣電旅游新聞出版局、新建縣長(zhǎng)堎鎮(zhèn)人民政府、新建縣新華書(shū)店。
四、承辦單位。
新建縣圖書(shū)館、新華書(shū)店讀者俱樂(lè)部。
五、活動(dòng)主題。
書(shū)香新建文化強(qiáng)縣。
六、活動(dòng)時(shí)間。
20__年5月—12月。
5月中下旬，配合市文化廣電新聞出版局、市圖書(shū)館在心怡廣場(chǎng)舉行20南昌地區(qū)圖書(shū)館服務(wù)宣傳周暨“書(shū)香新建·全民閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。主辦單位致辭，承辦單位宣讀《全民閱讀倡議書(shū)》，縣領(lǐng)導(dǎo)重要講話，開(kāi)展宣傳圖書(shū)館特色服務(wù)活動(dòng)：為公眾提供現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)咨詢(xún)，辦理讀者借閱證，發(fā)放購(gòu)書(shū)優(yōu)惠卡，向社區(qū)和學(xué)校贈(zèng)送圖書(shū)，文化志愿者招募，以此為契機(jī)在全縣掀起“全民閱讀”活動(dòng)熱潮。
責(zé)任單位：新建縣圖書(shū)館、新華書(shū)店讀者俱樂(lè)部。
(二)送書(shū)進(jìn)基層、開(kāi)展特色服務(wù)。
5月中下旬—12月，圍繞“我們的節(jié)日”主題，利用縣圖書(shū)館和新華書(shū)店現(xiàn)有資源，開(kāi)展書(shū)香進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)軍營(yíng)等一系列特色活動(dòng)，走進(jìn)各領(lǐng)域?yàn)槭忻窈妥x者提供服務(wù)咨詢(xún)，上門(mén)借閱圖書(shū)、辦理圖書(shū)借閱證，宣傳科普知識(shí)，收集地方文獻(xiàn)資料，推薦購(gòu)書(shū)優(yōu)惠卡等各類(lèi)服務(wù)活動(dòng)，為廣大市民和讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，掀起我縣全民閱讀活動(dòng)新高潮。
具體活動(dòng)按排：
1.5月下旬，圍繞圖書(shū)館服務(wù)宣傳周，開(kāi)展“推動(dòng)全民閱讀·書(shū)香進(jìn)社區(qū)”主題活動(dòng)。
2.6月份，為迎接“六一”國(guó)際兒童節(jié)，開(kāi)展“加強(qiáng)青少年思想道德教育·書(shū)香進(jìn)校園”主題活動(dòng)。
3.7月份，為慶祝黨的94周年生日，“七一”節(jié)期間開(kāi)展“加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育·書(shū)香進(jìn)機(jī)關(guān)”主題活動(dòng)。
4.8月份，為慶祝建軍88周年生日，“八一”節(jié)期間開(kāi)展“擁軍擁屬·書(shū)香進(jìn)軍營(yíng)”主題活動(dòng)。
5.9-10月份，為加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)文明強(qiáng)縣目標(biāo)，開(kāi)展“文明強(qiáng)縣·書(shū)香進(jìn)企業(yè)”主題活動(dòng)。
6.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站結(jié)合自身特點(diǎn)，圍繞“我們的節(jié)日”主題，積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的“全民閱讀”活動(dòng)。
以上系列活動(dòng)方案另行制定。
責(zé)任單位：新建縣圖書(shū)館、新華書(shū)店讀者俱樂(lè)部、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站。
(三)讀書(shū)征文活動(dòng)。
6月份，為迎接“六一”國(guó)際兒童節(jié)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)青少年思想道德教育，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，開(kāi)展以“我愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題的小學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)，從中評(píng)選優(yōu)秀作品，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
責(zé)任單位：新建縣圖書(shū)館。
(四)新書(shū)展覽推介。
11—12月，由圖書(shū)館挑選100種以上知識(shí)廣泛、健康向上的優(yōu)秀圖書(shū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)閱讀推薦，在圖書(shū)館一樓借閱大廳等公共文化場(chǎng)所進(jìn)行展介，免費(fèi)供讀者閱覽學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幫助廣大讀者方便快捷精選自己喜歡、健康向上的圖書(shū)，營(yíng)造良好的借閱環(huán)境。
責(zé)任單位：新建縣圖書(shū)館。
八、工作要求。
(一)高度重視，精心組織。全民閱讀系列活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性的惠民工程，涉及面廣，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。要高度重視，精心安排，周密部署，確保各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展。
(二)創(chuàng)新載體，完善服務(wù)。要積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)對(duì)全民閱讀活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善公共文化服務(wù)體系，開(kāi)發(fā)利用各種文化資源，組織開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的閱讀活動(dòng)，滿足社會(huì)各界公眾的閱讀需求，為廣大市民和公眾閱讀提供充足的信息資源保障。
(三)廣泛宣傳，務(wù)求實(shí)效。利用新聞媒體、宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅，散發(fā)宣傳單等多種形式，向全縣廣大市民和公眾宣傳此次活動(dòng)主題，擴(kuò)大社會(huì)影響;充分發(fā)揮新聞媒體的輿論引導(dǎo)作用，及時(shí)深入地報(bào)道活動(dòng)的進(jìn)展情況和成效，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)向縱深發(fā)展，不斷提高活動(dòng)的范圍和影響力，為深入開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)營(yíng)造良好氛圍。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇八
我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
二、課程實(shí)施的主要內(nèi)容。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育，探究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。
1、實(shí)施原則。
“綜合實(shí)踐活動(dòng)”不是以往幾種課程的隨意疊加，它的內(nèi)容和形式和其他課程有交叉，但價(jià)值取向和功能是相對(duì)獨(dú)立的。我們?cè)趯?shí)施中須遵循以下幾個(gè)原則：
（1）關(guān)注興趣?；趯W(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī)，興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動(dòng)確立自身存在合理性的必然選擇。
（2）回歸生活。學(xué)校課程建設(shè)回歸兒童的生活世界，課程設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化，是當(dāng)今世界課程改革的一大趨勢(shì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當(dāng)今學(xué)習(xí)理論表明，只有當(dāng)學(xué)習(xí)發(fā)生在有意義中和有背景中，即與學(xué)習(xí)者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時(shí)，才是有效的。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀上決定了這類(lèi)課程在確定課程內(nèi)容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇課程內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則。
問(wèn)題的能力，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的最根本特點(diǎn)。需要指出的是，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)，更重要的是為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情景，通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往、親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
2、實(shí)施途徑。
（1）信息技術(shù)教育。
幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，即獲娶傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。
（2）社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。
組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加實(shí)際，使書(shū)本知識(shí)在運(yùn)用的過(guò)程中成為活知識(shí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
（3）勞動(dòng)與技術(shù)教育。
增加科技含量，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力。
3、實(shí)施步驟。
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展成敗的關(guān)鍵。這。
不是幾個(gè)擔(dān)任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，要從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀、人才觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。
（2）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)立是一種新生事物，必須動(dòng)員全員參與，全社會(huì)參與和支持。以協(xié)調(diào)和組織順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，必須健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)作小組，制定具體工作計(jì)劃，落實(shí)各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。
綜合實(shí)踐活動(dòng)小組名單：
組長(zhǎng)：黃學(xué)明。
副組長(zhǎng)：劉仕梅。
成員：藍(lán)鯨魏玉英唐伏剛李長(zhǎng)福劉亞敏馮江。
（3）選好主題，落實(shí)內(nèi)容。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師和學(xué)生合作開(kāi)發(fā)和實(shí)施的。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。選題既要體現(xiàn)學(xué)校特色（文學(xué)）和社區(qū)實(shí)際情況（城鄉(xiāng)結(jié)合部），又要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究。我校的具體活動(dòng)主題如下：
一二年級(jí)：我是好孩子。
三四年級(jí)：走進(jìn)蒲草，美化校園。
五六年級(jí)：辨別廣告真?zhèn)危?jǐn)防上當(dāng)。
（4）加強(qiáng)聯(lián)系，取得支持。
綜合實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣，工作難度大，要探究建立社區(qū)、家長(zhǎng)有多效參與實(shí)踐活動(dòng)的新機(jī)制，積極利用各種社會(huì)資源，通過(guò)豐富多彩，形式多樣的活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
四、課程實(shí)施的評(píng)價(jià)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以主體性、過(guò)程性、形成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，它應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所取得的成果和表現(xiàn)狀況，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行鑒賞。以形成評(píng)價(jià)目標(biāo)多元，評(píng)價(jià)手段多樣，評(píng)價(jià)方式靈活，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，注重情感表現(xiàn)，注重實(shí)際環(huán)節(jié)的開(kāi)放性。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇九
深入貫徹市教育局精神，認(rèn)真落實(shí)小甸子鎮(zhèn)中心?！白x書(shū)工程”實(shí)施方案。以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，整合小甸子鎮(zhèn)中心?！洞箝喿x工作常規(guī)》《小甸子鎮(zhèn)中心小學(xué)教師讀書(shū)工程》中要點(diǎn)，制定小甸子小學(xué)大閱讀工程實(shí)施方案。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十
讀書(shū)是教師最好的修行，讀書(shū)是走向高貴的最低門(mén)檻。為了引導(dǎo)青年教師養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，以讀書(shū)搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，豐富xx小學(xué)朗潤(rùn)悅讀課程，為精神打底，為生命奠基，為成長(zhǎng)助推。打造學(xué)習(xí)型的教師群體，獲取教育幸福，特制定20xx年xx市xx小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度寒假教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
輕嗅書(shū)香助推成長(zhǎng)。
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的'教師形象。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)校文化內(nèi)涵，豐富朗潤(rùn)悅讀課程。
xx市xx小學(xué)全體教師。
通過(guò)必讀+選讀書(shū)籍，努力做到“閱讀教育專(zhuān)著、了解教育名師、探尋教育思想、撰寫(xiě)讀書(shū)心得”的四活動(dòng)。
1、個(gè)體研讀：每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，可以讀寫(xiě)同步。
2、實(shí)踐寫(xiě)作：每位教師在讀后須撰寫(xiě)不低于1000字左右的心得體會(huì)。
3、交流匯報(bào)。開(kāi)學(xué)后，適時(shí)舉行優(yōu)秀教師讀書(shū)心得交流會(huì)。
開(kāi)學(xué)前，把您認(rèn)為最滿意的讀書(shū)心得電子稿發(fā)至學(xué)科教研組長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)后學(xué)校組織評(píng)獎(jiǎng)，并進(jìn)行公眾號(hào)推送。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十一
通過(guò)實(shí)施“閱讀伴成長(zhǎng)工程”，全市中小學(xué)校將閱讀從教學(xué)層面提升至教育層面，從語(yǔ)文學(xué)科拓展?jié)B透覆蓋至各個(gè)學(xué)科，形成濃厚的校園閱讀文化；教師充分認(rèn)識(shí)學(xué)科閱讀能力培養(yǎng)的重要性，探索學(xué)科閱讀的教育功能，自身閱讀水平和閱讀指導(dǎo)能力得到明顯提高；學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的良好習(xí)慣，有較高的閱讀興趣和較強(qiáng)的閱讀能力，為終生發(fā)展打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和精神底色。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十二
國(guó)家教育部頒布的《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》十分重視拓展學(xué)生的閱讀量和閱讀面，提出應(yīng)當(dāng)在學(xué)生記憶的最佳時(shí)期，多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴(kuò)大知識(shí)源，吸收語(yǔ)言素養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生習(xí)作的廣闊天地。構(gòu)建“書(shū)香校園”“書(shū)香教師”“書(shū)香家庭”的主要目的就是為了更全面地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識(shí)，充實(shí)文化底蘊(yùn)，豐富精神生活，為其終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十三
各地各校在實(shí)施“閱讀伴成長(zhǎng)工程”中要結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)，按照“科學(xué)規(guī)劃全局、區(qū)域整體推進(jìn)、學(xué)校主動(dòng)參與”的思路組織實(shí)施，具體內(nèi)容如下：
1、以校園文化為引領(lǐng)，營(yíng)造“閱讀伴成長(zhǎng)”氛圍。要把“閱讀伴成長(zhǎng)工程”融入到我市中小學(xué)文化特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中去，緊密結(jié)合學(xué)校的德育活動(dòng)和校園文化建設(shè)，提升“閱讀伴成長(zhǎng)工程”的質(zhì)量。積極推行“晨誦、午讀、暮省”，讓閱讀逐漸成為師生的一種有益的生活方式。
2、以場(chǎng)館完善為保證，創(chuàng)造“閱讀伴成長(zhǎng)”條件。要牢固樹(shù)立“圖書(shū)是用來(lái)讀的”的思想意識(shí)，高度重視圖書(shū)館、閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角等現(xiàn)有閱讀場(chǎng)所的建設(shè)，探索建立閱讀區(qū)、閱讀長(zhǎng)廊、圖書(shū)漂流站等形式，應(yīng)以方便學(xué)生閱讀為前提，創(chuàng)新圖書(shū)館和班級(jí)圖書(shū)角的管理模式，探索便利、高效的借閱方式，使學(xué)生在校內(nèi)時(shí)時(shí)處處可以閱讀。
3、以課程建設(shè)為抓手，夯實(shí)“閱讀伴成長(zhǎng)”根基。要強(qiáng)化課程意識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到閱讀不僅僅是語(yǔ)文學(xué)科的事情，要將“全學(xué)科”閱讀進(jìn)入閱讀的課程視域，如經(jīng)典閱讀、外語(yǔ)閱讀、數(shù)學(xué)閱讀和科技閱讀等。還要將“閱讀伴成長(zhǎng)工程”納入校本課程，充分利用現(xiàn)有課程資源，鼓勵(lì)編寫(xiě)并使用閱讀成長(zhǎng)讀本教材，努力提高“閱讀伴成長(zhǎng)工程”的課程化水平。
4、以課堂教學(xué)為平臺(tái)，提高“閱讀伴成長(zhǎng)”能力。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)對(duì)“閱讀伴成長(zhǎng)工程”的支撐與提升作用，要安排專(zhuān)門(mén)的閱讀指導(dǎo)課，如“閱讀引導(dǎo)課”“品讀賞析課”“交流展示課”等，要重視發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)生掌握行之有效的閱讀技巧、閱讀方法。
5、以系列活動(dòng)為載體，激發(fā)“閱讀伴成長(zhǎng)”興趣。要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。要與讀書(shū)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)和圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)等活動(dòng)緊密結(jié)合，充分利用校園活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、興趣小組、課外實(shí)踐活動(dòng)等載體，努力探索閱讀與實(shí)踐相結(jié)合的有效機(jī)制。各校在教師中成立讀書(shū)沙龍、讀書(shū)俱樂(lè)部等，在學(xué)生中成立書(shū)迷協(xié)會(huì)、文學(xué)社等，定期不定期開(kāi)展讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)及美文誦讀、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、作家進(jìn)校園、校園讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，培養(yǎng)師生閱讀興趣。對(duì)有影響的活動(dòng)，各地各校要大力宣傳和推廣其經(jīng)驗(yàn)。
6、以教師引領(lǐng)為推手，提高“閱讀伴成長(zhǎng)”質(zhì)量。要強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生閱讀活動(dòng)的系列指導(dǎo)。在推進(jìn)“閱讀伴成長(zhǎng)”工程實(shí)施中，教師要擔(dān)負(fù)起示范引導(dǎo)閱讀、指導(dǎo)閱讀方法、推薦優(yōu)秀讀物等職責(zé)。一方面，積極提倡教師廣泛閱讀、與學(xué)生共讀，要求學(xué)生閱讀的圖書(shū)自己首先要深度閱讀，要求學(xué)生養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣自己要為學(xué)生做好榜樣率先垂范；另一方面要開(kāi)展有關(guān)課外閱讀的校本教研，讓更多的教師掌握指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法和途徑，提高學(xué)生閱讀指導(dǎo)的整體水平。
7、以家校共讀為補(bǔ)充，拓展“閱讀伴成長(zhǎng)”空間。以實(shí)施“閱讀伴成長(zhǎng)工程”為契機(jī)，依托“家長(zhǎng)學(xué)校”，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行同步閱讀，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，積極創(chuàng)建“書(shū)香家庭”，拓寬“閱讀伴成長(zhǎng)工程”的實(shí)施空間。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十四
“閱讀伴成長(zhǎng)工程”以保證學(xué)生閱讀真正發(fā)生為基礎(chǔ)，以提高教師的綜合素養(yǎng)與工作品質(zhì)為追求，以?xún)?yōu)化家庭閱讀環(huán)境為輔助，引導(dǎo)廣大師生及家長(zhǎng)感受閱讀文化的魅力，提高思維品質(zhì)和文化品位，進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”“書(shū)香家庭”和“書(shū)香城市”建設(shè)，著力打造“閱讀伴成長(zhǎng)”閱讀品牌，為促進(jìn)我市全民閱讀工作有效推進(jìn)和教育文化生態(tài)高位發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十五
在“大閱讀”工程的活動(dòng)中，為傳承中華傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)人文精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，打造特色村小、品牌村小。根據(jù)我校校本校情，結(jié)合平日教育教學(xué)工作有效進(jìn)行，開(kāi)展“國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。具體內(nèi)容見(jiàn)附錄《小甸子小學(xué)“國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)計(jì)劃》。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十六
為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的優(yōu)良習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識(shí)，豐富精神生活，提高閱讀寫(xiě)作以及運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言能力，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)教育局的《活動(dòng)方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下方案。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十七
假期閱讀，提倡學(xué)生和家長(zhǎng)一起閱讀，有條件的可做到把讀經(jīng)典與看講座和家庭討論結(jié)合起來(lái)。
在校期間閱讀要做到以下四點(diǎn)：
（1）閱讀：每天10分鐘集體閱讀《弟子規(guī)》原文。
（2）講座：每周一個(gè)課外活動(dòng)開(kāi)展講座，或組織學(xué)生觀看錢(qián)文忠等專(zhuān)家視頻講座，或由學(xué)校教師開(kāi)展專(zhuān)題講座，以解難答疑。
（3）對(duì)照座談：每周開(kāi)展一次學(xué)用國(guó)學(xué)經(jīng)典討論會(huì)。以班為單位，組織學(xué)生對(duì)照經(jīng)典要求，反思自身言行。亦可組織學(xué)生把學(xué)用經(jīng)典給自己和家人帶來(lái)的變化寫(xiě)出來(lái)，在討論會(huì)上交流。
（4）展示與檢查：每學(xué)期一次。以班單位，每學(xué)期組織一次學(xué)生經(jīng)典閱讀成果（體會(huì)）競(jìng)賽展演或經(jīng)典閱讀演講；每學(xué)期開(kāi)展一次“經(jīng)典閱讀大家談”征文競(jìng)賽和一次國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)統(tǒng)一考試。還可通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，組織演出，突出國(guó)學(xué)經(jīng)典的文化韻味和教育內(nèi)涵。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十八
“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)”，讓書(shū)香陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓校園洋溢濃郁書(shū)香。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，利用現(xiàn)有條件，師生共讀，在書(shū)海中徜徉，與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。同時(shí)增加英語(yǔ)讀書(shū)活動(dòng)，既提高學(xué)生的外語(yǔ)水平，又可以通過(guò)閱讀外語(yǔ)作品開(kāi)闊學(xué)生的視野，更多的了解西方文化，從而形成有濟(jì)恒鎮(zhèn)中心小學(xué)特色的雙語(yǔ)讀書(shū)活動(dòng)。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇一
書(shū)香校園建設(shè)，要著力于師生高質(zhì)量的閱讀，充分發(fā)揮圖書(shū)室、教室圖書(shū)柜的作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：
（1）鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，與孩子們一起晨誦一刻鐘，午間“悅讀”一刻鐘，睡前“思讀”半小時(shí)。
（2）每學(xué)年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育理論專(zhuān)著，2本經(jīng)典名著，1本兒童文學(xué)，至少訂閱一份教育教學(xué)類(lèi)雜志。
（3）建立“蓓蕾書(shū)友”qq群，交流閱讀感受，分享閱讀收獲。構(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書(shū)俱樂(lè)部”專(zhuān)欄，推薦閱讀書(shū)目、提供新書(shū)介紹、展示讀書(shū)筆記、讀書(shū)活動(dòng)等。
（4）每位教師每月根據(jù)學(xué)校推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事，寫(xiě)教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫(xiě)在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本中。質(zhì)量高的可發(fā)在校園網(wǎng)上與全體老師共享。每學(xué)年舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比。
（5）舉辦教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力。
（6）建立“師生讀書(shū)日”制度，一學(xué)期集中半天時(shí)間，開(kāi)展“師生讀書(shū)日”活動(dòng)，全校師生靜靜地讀書(shū)，大力營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍。設(shè)立“校園讀書(shū)節(jié)”，每學(xué)年開(kāi)展一次大型讀書(shū)節(jié)展示活動(dòng)，集中展示師生的閱讀成果。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：
1、繼續(xù)建立教室圖書(shū)柜，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)教室小書(shū)庫(kù)天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1―2名學(xué)生作為教室兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡教室與教室之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
2、開(kāi)展“讀書(shū)之星”推薦表彰活動(dòng)，每月每班推薦1人，在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰，并挑選1名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。
3、開(kāi)展日有所誦活動(dòng)，每天要求學(xué)生背誦一篇兒歌、古詩(shī)或經(jīng)典詩(shī)文。
4、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)記錄冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成記錄長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。
5、校、年級(jí)、教室主動(dòng)開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比讀書(shū)小報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)），以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
6、開(kāi)展“書(shū)香教室”的申報(bào)、驗(yàn)收和表彰工作。凡獲得“書(shū)香教室”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的教室予以表彰。
家庭讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：
1、各個(gè)年級(jí)印發(fā)“給父母的一封信”，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
2、圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)父母學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容，充分發(fā)揮父母委員會(huì)的作用，使其成為學(xué)?！白x萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”活動(dòng)工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇二
（一）學(xué)生閱讀。
1、建立各班級(jí)圖書(shū)角，印發(fā)學(xué)生讀書(shū)推薦目錄，以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，豐富班級(jí)圖書(shū)角。落實(shí)專(zhuān)人管理，建立管理制度。做好造冊(cè)，記錄工作。學(xué)校規(guī)定除了早讀、晚讀，另外于中午按排半小時(shí)的午讀讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)及讀書(shū)筆記的摘抄或感悟。
2、開(kāi)放圖書(shū)室，讓學(xué)生有秩序的到圖書(shū)室借閱或閱讀圖書(shū)、雜志。同時(shí)圖書(shū)室做好圖書(shū)推薦工作和圖書(shū)保護(hù)的要求。閱讀老師同時(shí)指導(dǎo)借書(shū)、還書(shū)，做讀書(shū)筆記。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，號(hào)召家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)一本好書(shū)，提倡親子閱讀。在家庭中塑造濃濃的讀書(shū)氛圍。
4、推薦學(xué)生閱讀適合的書(shū)籍。規(guī)定每學(xué)期學(xué)生閱讀推薦書(shū)籍不少于8本。
5、抓好讀書(shū)的主陣地，抓好三課的實(shí)施，倡導(dǎo)早讀“書(shū)聲瑯瑯”，午讀“書(shū)香校園”，晚讀“師生同讀”。
6、做好檢查評(píng)比，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的閱讀。
建立閱讀巡查員隊(duì)伍，巡查好每天的早讀、午讀、晚讀，按情況記載打分。
規(guī)定2―6年級(jí)每生每周完成兩篇讀書(shū)筆記。每周每班進(jìn)行評(píng)比選出五篇，全校評(píng)比，并用戧板進(jìn)行展示。英語(yǔ)讀書(shū)筆記每周一篇，同樣進(jìn)行評(píng)比展示。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)筆記的內(nèi)容和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
雙周舉行朗讀或誦讀競(jìng)賽。
每學(xué)期評(píng)選“讀書(shū)小狀元”兩次，進(jìn)行展示，樹(shù)立身邊的讀書(shū)榜樣。根據(jù)以上情況每周進(jìn)行書(shū)香班級(jí)的評(píng)選，并予以及時(shí)公布。
（二）教師閱讀。
1、印發(fā)教師推薦閱讀書(shū)目，落實(shí)教師學(xué)期閱讀計(jì)劃，讓教師有計(jì)劃的進(jìn)行閱讀，并在閱讀中不斷成長(zhǎng)。
2、學(xué)校規(guī)定一定的閱讀數(shù)量，每學(xué)期規(guī)定教師閱讀書(shū)籍不少于5本。另倡導(dǎo)師生同讀，特別是擔(dān)任閱讀課的老師。
3、定期進(jìn)行讀書(shū)筆記的檢查，交流，評(píng)比。一個(gè)月檢查一次，與教學(xué)“六認(rèn)真”檢查同時(shí)進(jìn)行，納入教師的考核。
（三）活動(dòng)。
除了平時(shí)的檢查和評(píng)比，為進(jìn)一步促進(jìn)師生的閱讀工作，學(xué)校定于每學(xué)期第三個(gè)月為讀書(shū)月，并舉行“讀書(shū)節(jié)”進(jìn)行集中地活動(dòng)，對(duì)師生閱讀進(jìn)行總結(jié)和促進(jìn)。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇三
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，只有做到愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn)、厚德載物的大氣，才能做一個(gè)有理想有素質(zhì)的學(xué)生，為了過(guò)一個(gè)有意義的寒假生活，學(xué)校特別為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一份趣味性、實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的寒假實(shí)踐作業(yè)。
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
1.讀整本書(shū)。
結(jié)合“小學(xué)生推薦書(shū)目”，推薦學(xué)生閱讀整本書(shū)。各年級(jí)班主任根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)推薦閱讀書(shū)目。
2.寫(xiě)讀書(shū)感悟。
學(xué)生根據(jù)自己的讀書(shū)情況，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)優(yōu)秀文章。
3.讀書(shū)活動(dòng)剪影(照片：可以是閱讀書(shū)目的照片，也可是孩子讀書(shū)的照片)。
4.建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合，家長(zhǎng)寄語(yǔ)，循環(huán)評(píng)價(jià)。自己評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合，學(xué)生在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要考慮評(píng)價(jià)空間的設(shè)計(jì)。
作業(yè)整理可以將自己整個(gè)假期讀書(shū)活動(dòng)記錄及感悟裝訂成一本書(shū)。如果做成一本書(shū)的話需加上：
1.封皮。
2.前言。
3.后記(評(píng)價(jià)、小結(jié)、反思)。
4.作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。
5.所有的作業(yè)內(nèi)容，都要求統(tǒng)一整理在a4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。
6.開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)讀書(shū)分享活動(dòng)，評(píng)選“閱讀之星”。請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備!
供應(yīng)學(xué)校德育處。
20xx年1月15日。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇四
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
二、具體辦法。
1、以“校內(nèi)為主、校外為輔”為原則，以“語(yǔ)文課堂教學(xué)為主渠道”，以“學(xué)校安排固定時(shí)間和班主任老師合理安排語(yǔ)文課教學(xué)時(shí)間”為形式。
2、時(shí)間分配：早自習(xí)，語(yǔ)文課堂和閱覽室室讀書(shū)課及語(yǔ)文課前匯報(bào)、演講。
3、學(xué)習(xí)形式：
1）1-2年可領(lǐng)讀、自讀、齊讀、背誦等。
2）4-6年可自讀、齊讀、背誦、書(shū)面積累。每個(gè)早自習(xí)至少讀兩篇文章。
3）閱讀課，根據(jù)校本教材上課，也可上主題閱讀內(nèi)容。
4）2-6年都要有積累，都要有讀、背、寫(xiě)的訓(xùn)練，要有積累筆記（班級(jí)統(tǒng)一規(guī)格）。1、積累生字、生詞、2、好詞、好句或好段，3概括文章主要內(nèi)容，4、寫(xiě)感受四項(xiàng)。每周至少一篇積累筆記。
5）班級(jí)要成立主題閱讀學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)小組，并設(shè)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)每節(jié)語(yǔ)文課前演講和讀書(shū)匯報(bào)，每天每項(xiàng)安排一名學(xué)生。語(yǔ)文教學(xué)后可進(jìn)行以文代文訓(xùn)練（主題閱讀上的文章）。其中課前演講三至六年級(jí)學(xué)生要將演講內(nèi)容規(guī)范上交，班主任指派具體負(fù)責(zé)人收集，并將內(nèi)容整理后掛在或放在班級(jí)顯眼處，供同學(xué)們課后查閱、學(xué)習(xí)。
4、內(nèi)容：
讀《中華古詩(shī)文》、《主題閱讀》、教育局推薦的.課外讀物、語(yǔ)文課本、閱覽室圖書(shū)、學(xué)生自己的有益的課外讀物和電視新聞內(nèi)容。以《主題閱讀》《中華古詩(shī)文》教育局推薦讀物為主。
必讀內(nèi)容為。
一年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
二年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
三年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞22首。
四年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。
五年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。
六年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞6首。
5、機(jī)制：主管領(lǐng)導(dǎo)要設(shè)計(jì)檢查記錄下發(fā)到分管領(lǐng)導(dǎo)手上，分管領(lǐng)導(dǎo)每天早上都要進(jìn)行下班巡視，作好記錄，反饋、復(fù)查，每周全體教師例會(huì)中做好總結(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)檢查、掌握全校情況，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查分管年部情況。
1）晨讀：主管領(lǐng)導(dǎo)每周至少對(duì)全校晨讀情況檢查一次。檢查內(nèi)容包括各班是否讀書(shū)，讀書(shū)內(nèi)容，背誦內(nèi)容和讀書(shū)筆記，做好檢查記錄。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未讀書(shū)（包括值日），或者做與晨讀無(wú)關(guān)的事，每人每次扣0.02分；教師要負(fù)責(zé)組織檢查和督促，不能做與閱讀無(wú)關(guān)的事。發(fā)現(xiàn)班級(jí)一次集體未讀書(shū)扣0.2分。每周累計(jì)扣分達(dá)到1分，納入考核，并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元，以此類(lèi)推。
2）課前演講：最初的兩周對(duì)做的不好和不明確的班級(jí)要做好指導(dǎo)；每周分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)班級(jí)整理的課前演講內(nèi)容做好簽字檢查；聽(tīng)課或教學(xué)巡視時(shí)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)不開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)一次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)學(xué)生準(zhǔn)備不充分，或不能做到認(rèn)真傾聽(tīng)和參與，每人每次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有進(jìn)行課前演講一次扣0.2分。每周累計(jì)扣分達(dá)到1分，檢查發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有材料整理匯總直接扣1分，納入考核，并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元，以此類(lèi)推。
3）課前讀書(shū)匯報(bào)：聽(tīng)課或教學(xué)巡視時(shí)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)不開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)一次扣0.02分；班主任教師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生做好課前讀書(shū)匯報(bào)，不能走形式，做樣子，要全面深入的落實(shí)下去。發(fā)現(xiàn)學(xué)生準(zhǔn)備不充分，或不能做到認(rèn)真傾聽(tīng)和參與，每人每次扣0.01分；發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有進(jìn)行課前讀書(shū)匯報(bào)一次扣0.2分，每周累計(jì)扣分達(dá)到1分，納入考核，并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元，以此類(lèi)推。
4）閱覽室上課情況：全員參與，其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書(shū)目，學(xué)生集體到閱覽室閱讀，同時(shí)記好讀書(shū)筆記?？梢哉迷~佳句，也可以寫(xiě)文章的主要內(nèi)容，以及自己的感想等，可以在下課前10分安排學(xué)生匯報(bào)。
（1）各班要按時(shí)到閱覽室閱讀，班級(jí)集體一次不去扣0.2分，閱讀課上不得有學(xué)生留在班級(jí)，發(fā)現(xiàn)一人次直接扣班主任1分。
（2）閱讀要保持安靜和室內(nèi)衛(wèi)生，記好讀書(shū)筆記。（隔行書(shū)寫(xiě)，每次讀書(shū)筆記不得少于半頁(yè)）。
（3）不能損毀學(xué)校圖書(shū)，損毀要按價(jià)賠償。
6、分管領(lǐng)導(dǎo)：
劉麗負(fù)責(zé)全校，分管三年、六年；李曉梅負(fù)責(zé)一年、四年；李秀敏負(fù)責(zé)二年、五年，
7、活動(dòng)驗(yàn)收：
1）開(kāi)展古詩(shī)文、兒歌背誦比賽。
2）各班召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。
3）以年部為單位評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人和班級(jí)，納入考核。
4）每周都有檢查、總結(jié)；活動(dòng)驗(yàn)收有月活動(dòng)、有學(xué)期末活動(dòng)。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇五
認(rèn)真落實(shí)《公共圖書(shū)館法》，激發(fā)全民讀書(shū)熱情，提高全民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，提升我區(qū)城市文化內(nèi)涵，形成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的新風(fēng)尚。20xx年4月23日是第24個(gè)“世界圖書(shū)和版權(quán)日”，根據(jù)中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)、國(guó)家圖書(shū)館共同開(kāi)展4˙23全民閱讀活動(dòng)安排，結(jié)合我館實(shí)際，現(xiàn)決定廣泛開(kāi)展“三秦書(shū)月·書(shū)香楊凌”全民閱讀活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下。
深入開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列全民閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)文化自覺(jué)、文化自信和文化擔(dān)當(dāng)。圍繞“讀經(jīng)典學(xué)新知鏈接美好生活”的主題，倡導(dǎo)全民閱讀，傳播閱讀理念，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚，共建“書(shū)香楊凌”，傳播弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的時(shí)代召喚。
讀經(jīng)典學(xué)新知開(kāi)創(chuàng)美好生活。
20xx年“三秦書(shū)月·書(shū)香楊凌”活動(dòng)時(shí)間為4月23日至5月22日。全民閱讀活動(dòng)將全年持續(xù)開(kāi)展，努力做到常態(tài)化。
(一)數(shù)字資源閱讀體驗(yàn)推廣。
xx區(qū)移動(dòng)圖書(shū)館有150萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)、16萬(wàn)集學(xué)術(shù)視頻。
7
000多種期刊、400種報(bào)紙、有聲讀物等海量數(shù)字資源。區(qū)圖書(shū)館電子借閱機(jī)內(nèi)置3000冊(cè)授權(quán)正版電子圖書(shū)，200余種期刊和報(bào)紙，內(nèi)容涵蓋矛盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家作品推薦、經(jīng)典名著等12類(lèi)。
開(kāi)展數(shù)字資源閱讀，方便了讀者，節(jié)省了讀者時(shí)間，讓更多讀者通過(guò)信息化手段享受閱讀快樂(lè)。4月23日在區(qū)圖書(shū)館門(mén)前開(kāi)展數(shù)字資源閱讀體驗(yàn)推廣，指導(dǎo)讀者使用手機(jī)掃描下載歌德電子借閱機(jī)客戶端，下載自己喜愛(ài)的圖書(shū)。同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展xx區(qū)移動(dòng)圖書(shū)館推介宣傳，指導(dǎo)讀者使用手機(jī)、電腦登錄xx區(qū)移動(dòng)圖書(shū)館，享受數(shù)字資源服務(wù)，體驗(yàn)數(shù)字閱讀樂(lè)趣。
時(shí)間：4月23日全天。
地點(diǎn)：區(qū)圖書(shū)館門(mén)前廣場(chǎng)。
(二)閱讀分享。
區(qū)圖書(shū)館舉辦讀書(shū)分享。由讀者本人向大家推薦或朗讀自己喜愛(ài)的一本書(shū)籍，并暢談閱讀體會(huì)，說(shuō)出自己新感受，也可以是對(duì)這部作品的評(píng)價(jià)，其他讀者點(diǎn)評(píng)，互相交流分享閱讀的快樂(lè)。通過(guò)閱讀分享，將這些感人的文字傳遞給其他讀者，進(jìn)一步營(yíng)造“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好社會(huì)風(fēng)尚和全民濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍。
時(shí)間：4月23日下午。
地點(diǎn)：區(qū)圖書(shū)館會(huì)議室。
(三)詩(shī)詞朗誦、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
區(qū)圖書(shū)館開(kāi)展經(jīng)典人物競(jìng)猜、詩(shī)詞朗誦、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、基礎(chǔ)文學(xué)知識(shí)普及、書(shū)香卡片等活動(dòng)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)全民走進(jìn)圖書(shū)館，與書(shū)為友，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
時(shí)間：4月23日上午。
地點(diǎn)：區(qū)圖書(shū)館門(mén)前廣場(chǎng)。
(四)“經(jīng)典悅讀共促成長(zhǎng)”少兒朗讀。
為迎接4月23日“世界讀書(shū)日”這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，提高孩子們讀書(shū)的興趣，使孩子暢游于書(shū)海中，讓孩子與書(shū)為友，多讀書(shū)，讀好書(shū)，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的'讀書(shū)活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人，豐富知識(shí)，健康成長(zhǎng)，舉辦“經(jīng)典悅讀共促成長(zhǎng)”少兒朗讀。
時(shí)間：4月中旬。
地點(diǎn)：三樓少兒閱覽室。
(五)“讀經(jīng)典學(xué)新知”閱讀分享。
以“讀經(jīng)典學(xué)新知”為主題，讀者把自己在圖書(shū)館閱讀過(guò)的一本經(jīng)典圖書(shū)推介給大家，朗讀經(jīng)典的片段或章節(jié)，與大家一起學(xué)習(xí)新知識(shí)，分享閱讀的開(kāi)心和快樂(lè)。
時(shí)間：4月下旬。
地點(diǎn)：三樓圖書(shū)借閱室。
(六)老年健康座談會(huì)。
為進(jìn)一步提高老年人的健康觀念和自我保健意識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)合理的健康生活方式，讓更多的老人擁有一個(gè)健康的身體，豐富養(yǎng)生保健知識(shí)。本著服務(wù)老年生活，關(guān)心老人身心的宗旨，開(kāi)展“養(yǎng)生在心間行動(dòng)在今日”座談會(huì)。
時(shí)間：5月上旬。
地點(diǎn)：一樓報(bào)刊借閱室。
(七)文化講堂。
文化講堂以弘揚(yáng)先進(jìn)文化、關(guān)注大眾話題、傳播科學(xué)知識(shí)、提高居民素質(zhì)、共建和諧美好家園為宗旨。針對(duì)不同群體開(kāi)展豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的講座，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化主旋律，提高群眾文化素質(zhì)，為推進(jìn)書(shū)香楊凌建設(shè)營(yíng)造良好的文化氛圍。
地點(diǎn)：一樓多媒體室。
(八)經(jīng)典電影放映。
全民閱讀期間利用文化共享工程資源，在圖書(shū)館多媒體室播放優(yōu)秀電影及科教紀(jì)錄片等視頻節(jié)目，豐富廣大群眾文化生活，推動(dòng)我區(qū)全民閱讀深入開(kāi)展。
時(shí)間：4—6月。
地點(diǎn)：圖書(shū)館門(mén)前廣場(chǎng)，圖書(shū)館多媒體室。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視本項(xiàng)活動(dòng)，各部門(mén)、各部室要認(rèn)真制定活動(dòng)安排，加強(qiáng)對(duì)全民閱讀活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，做到任務(wù)明確到位，責(zé)任落實(shí)到人，密切配合，齊抓共管。
(二)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。積極協(xié)調(diào)新聞媒體要高度重視、全力配合，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用圖書(shū)館網(wǎng)站、微信、顯示屏和讀者群，多形式、多層次、多角度，精心組織好閱讀活動(dòng)的宣傳報(bào)道，引導(dǎo)各界人士積極參與到各種活動(dòng)中來(lái)，為全民閱讀活動(dòng)營(yíng)造出濃厚的輿論氛圍。
(三)注重總結(jié)，不斷創(chuàng)新。要認(rèn)真總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)的好做法和好經(jīng)驗(yàn)，積極探索，不斷總結(jié)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為深入推進(jìn)閱讀活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇六
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！遍喿x書(shū)籍能夠?yàn)楹⒆觽兇蜷_(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，能夠讓他們見(jiàn)識(shí)更加廣博的世界，感受新奇的世間萬(wàn)物。xx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)為豐富學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，持續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園和書(shū)香家庭建設(shè)，特制定寒假讀書(shū)活動(dòng)方案。
1、充實(shí)家庭圖書(shū)角。
請(qǐng)確保家里有足夠的藏書(shū)，以供假期閱讀的需要，最好有孩子專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角，以營(yíng)造舒適的讀書(shū)氛圍。（有圖書(shū)角的家庭優(yōu)先評(píng)選為書(shū)香家庭）。
俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，在閱讀開(kāi)始，首先制訂一份寒假讀書(shū)計(jì)劃，每天按時(shí)完成計(jì)劃內(nèi)閱讀。在讀書(shū)卡（計(jì)劃表）里，可以把以下內(nèi)容規(guī)劃進(jìn)去：
（1）所讀書(shū)目的名稱(chēng)。
（2）每日需讀的具體頁(yè)面數(shù)。
（3）閱讀的時(shí)長(zhǎng)。
（4）閱讀的主要內(nèi)容。
（5）好詞好句以及精彩的段落的摘抄。
（6）個(gè)人評(píng)價(jià)或讀后感。
3、明確閱讀要求。
（1）一、二年級(jí)以閱讀童話故事和繪本為主。
學(xué)生在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下進(jìn)行閱讀，能用自己的'話復(fù)述書(shū)中的故事。開(kāi)學(xué)后，學(xué)生能夠用自己的話向同學(xué)推薦寒假讀過(guò)的好書(shū)不少于兩本。
（2）三-六年級(jí)以讀人文、文學(xué)、科學(xué)類(lèi)圖書(shū)為主。
學(xué)生在老師的指導(dǎo)下利用圖書(shū)館、家庭購(gòu)書(shū)等渠道嘗試專(zhuān)題性閱讀，能對(duì)感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題和自己的見(jiàn)解。為營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍，假期中，建議孩子和家長(zhǎng)共讀一本書(shū)。
（3）閱讀成果呈現(xiàn)。
一二年級(jí)語(yǔ)文教師動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子拍閱讀圖片和制作閱讀小視頻，傳至班級(jí)群，營(yíng)造閱讀氛圍，促進(jìn)全班學(xué)生共同成長(zhǎng)。
好記性不如爛筆頭。三至六年級(jí)學(xué)生在閱讀中需在課外本上做摘抄筆記或在書(shū)上做批注，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得，制作讀書(shū)手抄報(bào)。
1、評(píng)選“薦書(shū)達(dá)人”、“閱讀明星”
開(kāi)學(xué)后第2周，一二年級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展班級(jí)薦書(shū)活動(dòng)，每班推薦1名學(xué)生為校級(jí)“薦書(shū)達(dá)人”；三至六年級(jí)學(xué)生根據(jù)閱讀數(shù)量及質(zhì)量，每班推薦1名學(xué)生為校級(jí)“閱讀明星”。
2、評(píng)選“書(shū)香家庭”
根據(jù)家庭書(shū)架藏書(shū)量及家庭閱讀氛圍，每班評(píng)選1個(gè)“書(shū)香家庭”。有家庭圖書(shū)角的優(yōu)先參與評(píng)選（需提供圖片）。
3、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)心得。
4、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)。
一至六年級(jí)每班擇優(yōu)上交不超過(guò)共5份此類(lèi)作品，學(xué)校組織老師分類(lèi)評(píng)選以及展示。
5、各班寒假讀書(shū)情況將作為下學(xué)期書(shū)香班級(jí)評(píng)比的重要依據(jù)。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇七
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于倡導(dǎo)和開(kāi)展全民閱讀的戰(zhàn)略部署，深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香新建，根據(jù)省、市文化行政主管部門(mén)有關(guān)工作要求，特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，以“書(shū)香新建，文化強(qiáng)縣”為主題，以提高全縣廣大人民群眾科學(xué)文化素質(zhì)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和青少年思想道德教育為目標(biāo)，組織開(kāi)展全方位、多領(lǐng)域的全民閱讀系列推廣活動(dòng)，突出主題，擴(kuò)大社會(huì)影響，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的良好氛圍，為推進(jìn)我縣學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、建設(shè)文化強(qiáng)縣提供智力和科學(xué)文化支撐，豐富我縣群眾文化生活，推動(dòng)我縣精神文明建設(shè)上個(gè)新臺(tái)階。
二、組織機(jī)構(gòu)。
為切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保全民閱讀活動(dòng)落到實(shí)處，成立新建縣全民閱讀活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：熊墨明(縣人民政府副縣長(zhǎng))。
副組長(zhǎng)：劉明慧(縣文廣局局長(zhǎng))。
鐘巖(縣委宣傳部副部長(zhǎng)、縣文明辦主任)。
杜玉琴(長(zhǎng)堎鎮(zhèn)黨委副書(shū)記)。
傅斌(縣文廣局副局長(zhǎng)、廣播電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng))。
熊中意(縣文廣局副局長(zhǎng))。
徐春玉(縣新華書(shū)店經(jīng)理)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)活動(dòng)辦公室：辦公室主任由局主任科員、縣圖書(shū)館館長(zhǎng)傅紹平同志擔(dān)任，副主任由縣圖書(shū)館副館長(zhǎng)陳筱梅同志擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)系列活動(dòng)的組織、策劃、協(xié)調(diào)工作，使系列活動(dòng)有序開(kāi)展。
三、主辦單位。
新建縣文化廣電旅游新聞出版局、新建縣長(zhǎng)堎鎮(zhèn)人民政府、新建縣新華書(shū)店。
四、承辦單位。
新建縣圖書(shū)館、新華書(shū)店讀者俱樂(lè)部。
五、活動(dòng)主題。
書(shū)香新建文化強(qiáng)縣。
六、活動(dòng)時(shí)間。
20__年5月—12月。
5月中下旬，配合市文化廣電新聞出版局、市圖書(shū)館在心怡廣場(chǎng)舉行20南昌地區(qū)圖書(shū)館服務(wù)宣傳周暨“書(shū)香新建·全民閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。主辦單位致辭，承辦單位宣讀《全民閱讀倡議書(shū)》，縣領(lǐng)導(dǎo)重要講話，開(kāi)展宣傳圖書(shū)館特色服務(wù)活動(dòng)：為公眾提供現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)咨詢(xún)，辦理讀者借閱證，發(fā)放購(gòu)書(shū)優(yōu)惠卡，向社區(qū)和學(xué)校贈(zèng)送圖書(shū)，文化志愿者招募，以此為契機(jī)在全縣掀起“全民閱讀”活動(dòng)熱潮。
責(zé)任單位：新建縣圖書(shū)館、新華書(shū)店讀者俱樂(lè)部。
(二)送書(shū)進(jìn)基層、開(kāi)展特色服務(wù)。
5月中下旬—12月，圍繞“我們的節(jié)日”主題，利用縣圖書(shū)館和新華書(shū)店現(xiàn)有資源，開(kāi)展書(shū)香進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)軍營(yíng)等一系列特色活動(dòng)，走進(jìn)各領(lǐng)域?yàn)槭忻窈妥x者提供服務(wù)咨詢(xún)，上門(mén)借閱圖書(shū)、辦理圖書(shū)借閱證，宣傳科普知識(shí)，收集地方文獻(xiàn)資料，推薦購(gòu)書(shū)優(yōu)惠卡等各類(lèi)服務(wù)活動(dòng)，為廣大市民和讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，掀起我縣全民閱讀活動(dòng)新高潮。
具體活動(dòng)按排：
1.5月下旬，圍繞圖書(shū)館服務(wù)宣傳周，開(kāi)展“推動(dòng)全民閱讀·書(shū)香進(jìn)社區(qū)”主題活動(dòng)。
2.6月份，為迎接“六一”國(guó)際兒童節(jié)，開(kāi)展“加強(qiáng)青少年思想道德教育·書(shū)香進(jìn)校園”主題活動(dòng)。
3.7月份，為慶祝黨的94周年生日，“七一”節(jié)期間開(kāi)展“加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育·書(shū)香進(jìn)機(jī)關(guān)”主題活動(dòng)。
4.8月份，為慶祝建軍88周年生日，“八一”節(jié)期間開(kāi)展“擁軍擁屬·書(shū)香進(jìn)軍營(yíng)”主題活動(dòng)。
5.9-10月份，為加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)文明強(qiáng)縣目標(biāo)，開(kāi)展“文明強(qiáng)縣·書(shū)香進(jìn)企業(yè)”主題活動(dòng)。
6.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站結(jié)合自身特點(diǎn)，圍繞“我們的節(jié)日”主題，積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的“全民閱讀”活動(dòng)。
以上系列活動(dòng)方案另行制定。
責(zé)任單位：新建縣圖書(shū)館、新華書(shū)店讀者俱樂(lè)部、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站。
(三)讀書(shū)征文活動(dòng)。
6月份，為迎接“六一”國(guó)際兒童節(jié)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)青少年思想道德教育，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，開(kāi)展以“我愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題的小學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)，從中評(píng)選優(yōu)秀作品，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
責(zé)任單位：新建縣圖書(shū)館。
(四)新書(shū)展覽推介。
11—12月，由圖書(shū)館挑選100種以上知識(shí)廣泛、健康向上的優(yōu)秀圖書(shū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)閱讀推薦，在圖書(shū)館一樓借閱大廳等公共文化場(chǎng)所進(jìn)行展介，免費(fèi)供讀者閱覽學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幫助廣大讀者方便快捷精選自己喜歡、健康向上的圖書(shū)，營(yíng)造良好的借閱環(huán)境。
責(zé)任單位：新建縣圖書(shū)館。
八、工作要求。
(一)高度重視，精心組織。全民閱讀系列活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性的惠民工程，涉及面廣，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。要高度重視，精心安排，周密部署，確保各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展。
(二)創(chuàng)新載體，完善服務(wù)。要積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)對(duì)全民閱讀活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善公共文化服務(wù)體系，開(kāi)發(fā)利用各種文化資源，組織開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的閱讀活動(dòng)，滿足社會(huì)各界公眾的閱讀需求，為廣大市民和公眾閱讀提供充足的信息資源保障。
(三)廣泛宣傳，務(wù)求實(shí)效。利用新聞媒體、宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅，散發(fā)宣傳單等多種形式，向全縣廣大市民和公眾宣傳此次活動(dòng)主題，擴(kuò)大社會(huì)影響;充分發(fā)揮新聞媒體的輿論引導(dǎo)作用，及時(shí)深入地報(bào)道活動(dòng)的進(jìn)展情況和成效，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)向縱深發(fā)展，不斷提高活動(dòng)的范圍和影響力，為深入開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)營(yíng)造良好氛圍。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇八
我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
二、課程實(shí)施的主要內(nèi)容。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育，探究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。
1、實(shí)施原則。
“綜合實(shí)踐活動(dòng)”不是以往幾種課程的隨意疊加，它的內(nèi)容和形式和其他課程有交叉，但價(jià)值取向和功能是相對(duì)獨(dú)立的。我們?cè)趯?shí)施中須遵循以下幾個(gè)原則：
（1）關(guān)注興趣?；趯W(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī)，興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動(dòng)確立自身存在合理性的必然選擇。
（2）回歸生活。學(xué)校課程建設(shè)回歸兒童的生活世界，課程設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化，是當(dāng)今世界課程改革的一大趨勢(shì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當(dāng)今學(xué)習(xí)理論表明，只有當(dāng)學(xué)習(xí)發(fā)生在有意義中和有背景中，即與學(xué)習(xí)者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時(shí)，才是有效的。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀上決定了這類(lèi)課程在確定課程內(nèi)容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇課程內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則。
問(wèn)題的能力，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的最根本特點(diǎn)。需要指出的是，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)，更重要的是為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情景，通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往、親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
2、實(shí)施途徑。
（1）信息技術(shù)教育。
幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，即獲娶傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。
（2）社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。
組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加實(shí)際，使書(shū)本知識(shí)在運(yùn)用的過(guò)程中成為活知識(shí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
（3）勞動(dòng)與技術(shù)教育。
增加科技含量，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力。
3、實(shí)施步驟。
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展成敗的關(guān)鍵。這。
不是幾個(gè)擔(dān)任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，要從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀、人才觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。
（2）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)立是一種新生事物，必須動(dòng)員全員參與，全社會(huì)參與和支持。以協(xié)調(diào)和組織順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，必須健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)作小組，制定具體工作計(jì)劃，落實(shí)各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。
綜合實(shí)踐活動(dòng)小組名單：
組長(zhǎng)：黃學(xué)明。
副組長(zhǎng)：劉仕梅。
成員：藍(lán)鯨魏玉英唐伏剛李長(zhǎng)福劉亞敏馮江。
（3）選好主題，落實(shí)內(nèi)容。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師和學(xué)生合作開(kāi)發(fā)和實(shí)施的。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。選題既要體現(xiàn)學(xué)校特色（文學(xué)）和社區(qū)實(shí)際情況（城鄉(xiāng)結(jié)合部），又要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究。我校的具體活動(dòng)主題如下：
一二年級(jí)：我是好孩子。
三四年級(jí)：走進(jìn)蒲草，美化校園。
五六年級(jí)：辨別廣告真?zhèn)危?jǐn)防上當(dāng)。
（4）加強(qiáng)聯(lián)系，取得支持。
綜合實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣，工作難度大，要探究建立社區(qū)、家長(zhǎng)有多效參與實(shí)踐活動(dòng)的新機(jī)制，積極利用各種社會(huì)資源，通過(guò)豐富多彩，形式多樣的活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
四、課程實(shí)施的評(píng)價(jià)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以主體性、過(guò)程性、形成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，它應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所取得的成果和表現(xiàn)狀況，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行鑒賞。以形成評(píng)價(jià)目標(biāo)多元，評(píng)價(jià)手段多樣，評(píng)價(jià)方式靈活，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，注重情感表現(xiàn)，注重實(shí)際環(huán)節(jié)的開(kāi)放性。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇九
深入貫徹市教育局精神，認(rèn)真落實(shí)小甸子鎮(zhèn)中心?！白x書(shū)工程”實(shí)施方案。以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，整合小甸子鎮(zhèn)中心?！洞箝喿x工作常規(guī)》《小甸子鎮(zhèn)中心小學(xué)教師讀書(shū)工程》中要點(diǎn)，制定小甸子小學(xué)大閱讀工程實(shí)施方案。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十
讀書(shū)是教師最好的修行，讀書(shū)是走向高貴的最低門(mén)檻。為了引導(dǎo)青年教師養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，以讀書(shū)搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，豐富xx小學(xué)朗潤(rùn)悅讀課程，為精神打底，為生命奠基，為成長(zhǎng)助推。打造學(xué)習(xí)型的教師群體，獲取教育幸福，特制定20xx年xx市xx小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度寒假教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
輕嗅書(shū)香助推成長(zhǎng)。
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的'教師形象。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)校文化內(nèi)涵，豐富朗潤(rùn)悅讀課程。
xx市xx小學(xué)全體教師。
通過(guò)必讀+選讀書(shū)籍，努力做到“閱讀教育專(zhuān)著、了解教育名師、探尋教育思想、撰寫(xiě)讀書(shū)心得”的四活動(dòng)。
1、個(gè)體研讀：每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，可以讀寫(xiě)同步。
2、實(shí)踐寫(xiě)作：每位教師在讀后須撰寫(xiě)不低于1000字左右的心得體會(huì)。
3、交流匯報(bào)。開(kāi)學(xué)后，適時(shí)舉行優(yōu)秀教師讀書(shū)心得交流會(huì)。
開(kāi)學(xué)前，把您認(rèn)為最滿意的讀書(shū)心得電子稿發(fā)至學(xué)科教研組長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)后學(xué)校組織評(píng)獎(jiǎng)，并進(jìn)行公眾號(hào)推送。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十一
通過(guò)實(shí)施“閱讀伴成長(zhǎng)工程”，全市中小學(xué)校將閱讀從教學(xué)層面提升至教育層面，從語(yǔ)文學(xué)科拓展?jié)B透覆蓋至各個(gè)學(xué)科，形成濃厚的校園閱讀文化；教師充分認(rèn)識(shí)學(xué)科閱讀能力培養(yǎng)的重要性，探索學(xué)科閱讀的教育功能，自身閱讀水平和閱讀指導(dǎo)能力得到明顯提高；學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的良好習(xí)慣，有較高的閱讀興趣和較強(qiáng)的閱讀能力，為終生發(fā)展打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和精神底色。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十二
國(guó)家教育部頒布的《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》十分重視拓展學(xué)生的閱讀量和閱讀面，提出應(yīng)當(dāng)在學(xué)生記憶的最佳時(shí)期，多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴(kuò)大知識(shí)源，吸收語(yǔ)言素養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生習(xí)作的廣闊天地。構(gòu)建“書(shū)香校園”“書(shū)香教師”“書(shū)香家庭”的主要目的就是為了更全面地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識(shí)，充實(shí)文化底蘊(yùn)，豐富精神生活，為其終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十三
各地各校在實(shí)施“閱讀伴成長(zhǎng)工程”中要結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)，按照“科學(xué)規(guī)劃全局、區(qū)域整體推進(jìn)、學(xué)校主動(dòng)參與”的思路組織實(shí)施，具體內(nèi)容如下：
1、以校園文化為引領(lǐng)，營(yíng)造“閱讀伴成長(zhǎng)”氛圍。要把“閱讀伴成長(zhǎng)工程”融入到我市中小學(xué)文化特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中去，緊密結(jié)合學(xué)校的德育活動(dòng)和校園文化建設(shè)，提升“閱讀伴成長(zhǎng)工程”的質(zhì)量。積極推行“晨誦、午讀、暮省”，讓閱讀逐漸成為師生的一種有益的生活方式。
2、以場(chǎng)館完善為保證，創(chuàng)造“閱讀伴成長(zhǎng)”條件。要牢固樹(shù)立“圖書(shū)是用來(lái)讀的”的思想意識(shí)，高度重視圖書(shū)館、閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角等現(xiàn)有閱讀場(chǎng)所的建設(shè)，探索建立閱讀區(qū)、閱讀長(zhǎng)廊、圖書(shū)漂流站等形式，應(yīng)以方便學(xué)生閱讀為前提，創(chuàng)新圖書(shū)館和班級(jí)圖書(shū)角的管理模式，探索便利、高效的借閱方式，使學(xué)生在校內(nèi)時(shí)時(shí)處處可以閱讀。
3、以課程建設(shè)為抓手，夯實(shí)“閱讀伴成長(zhǎng)”根基。要強(qiáng)化課程意識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到閱讀不僅僅是語(yǔ)文學(xué)科的事情，要將“全學(xué)科”閱讀進(jìn)入閱讀的課程視域，如經(jīng)典閱讀、外語(yǔ)閱讀、數(shù)學(xué)閱讀和科技閱讀等。還要將“閱讀伴成長(zhǎng)工程”納入校本課程，充分利用現(xiàn)有課程資源，鼓勵(lì)編寫(xiě)并使用閱讀成長(zhǎng)讀本教材，努力提高“閱讀伴成長(zhǎng)工程”的課程化水平。
4、以課堂教學(xué)為平臺(tái)，提高“閱讀伴成長(zhǎng)”能力。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)對(duì)“閱讀伴成長(zhǎng)工程”的支撐與提升作用，要安排專(zhuān)門(mén)的閱讀指導(dǎo)課，如“閱讀引導(dǎo)課”“品讀賞析課”“交流展示課”等，要重視發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)生掌握行之有效的閱讀技巧、閱讀方法。
5、以系列活動(dòng)為載體，激發(fā)“閱讀伴成長(zhǎng)”興趣。要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。要與讀書(shū)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)和圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)等活動(dòng)緊密結(jié)合，充分利用校園活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、興趣小組、課外實(shí)踐活動(dòng)等載體，努力探索閱讀與實(shí)踐相結(jié)合的有效機(jī)制。各校在教師中成立讀書(shū)沙龍、讀書(shū)俱樂(lè)部等，在學(xué)生中成立書(shū)迷協(xié)會(huì)、文學(xué)社等，定期不定期開(kāi)展讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)及美文誦讀、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、作家進(jìn)校園、校園讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，培養(yǎng)師生閱讀興趣。對(duì)有影響的活動(dòng)，各地各校要大力宣傳和推廣其經(jīng)驗(yàn)。
6、以教師引領(lǐng)為推手，提高“閱讀伴成長(zhǎng)”質(zhì)量。要強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生閱讀活動(dòng)的系列指導(dǎo)。在推進(jìn)“閱讀伴成長(zhǎng)”工程實(shí)施中，教師要擔(dān)負(fù)起示范引導(dǎo)閱讀、指導(dǎo)閱讀方法、推薦優(yōu)秀讀物等職責(zé)。一方面，積極提倡教師廣泛閱讀、與學(xué)生共讀，要求學(xué)生閱讀的圖書(shū)自己首先要深度閱讀，要求學(xué)生養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣自己要為學(xué)生做好榜樣率先垂范；另一方面要開(kāi)展有關(guān)課外閱讀的校本教研，讓更多的教師掌握指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法和途徑，提高學(xué)生閱讀指導(dǎo)的整體水平。
7、以家校共讀為補(bǔ)充，拓展“閱讀伴成長(zhǎng)”空間。以實(shí)施“閱讀伴成長(zhǎng)工程”為契機(jī)，依托“家長(zhǎng)學(xué)校”，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行同步閱讀，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，積極創(chuàng)建“書(shū)香家庭”，拓寬“閱讀伴成長(zhǎng)工程”的實(shí)施空間。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十四
“閱讀伴成長(zhǎng)工程”以保證學(xué)生閱讀真正發(fā)生為基礎(chǔ)，以提高教師的綜合素養(yǎng)與工作品質(zhì)為追求，以?xún)?yōu)化家庭閱讀環(huán)境為輔助，引導(dǎo)廣大師生及家長(zhǎng)感受閱讀文化的魅力，提高思維品質(zhì)和文化品位，進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”“書(shū)香家庭”和“書(shū)香城市”建設(shè)，著力打造“閱讀伴成長(zhǎng)”閱讀品牌，為促進(jìn)我市全民閱讀工作有效推進(jìn)和教育文化生態(tài)高位發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十五
在“大閱讀”工程的活動(dòng)中，為傳承中華傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)人文精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，打造特色村小、品牌村小。根據(jù)我校校本校情，結(jié)合平日教育教學(xué)工作有效進(jìn)行，開(kāi)展“國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。具體內(nèi)容見(jiàn)附錄《小甸子小學(xué)“國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)計(jì)劃》。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十六
為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的優(yōu)良習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識(shí)，豐富精神生活，提高閱讀寫(xiě)作以及運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言能力，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)教育局的《活動(dòng)方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下方案。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十七
假期閱讀，提倡學(xué)生和家長(zhǎng)一起閱讀，有條件的可做到把讀經(jīng)典與看講座和家庭討論結(jié)合起來(lái)。
在校期間閱讀要做到以下四點(diǎn)：
（1）閱讀：每天10分鐘集體閱讀《弟子規(guī)》原文。
（2）講座：每周一個(gè)課外活動(dòng)開(kāi)展講座，或組織學(xué)生觀看錢(qián)文忠等專(zhuān)家視頻講座，或由學(xué)校教師開(kāi)展專(zhuān)題講座，以解難答疑。
（3）對(duì)照座談：每周開(kāi)展一次學(xué)用國(guó)學(xué)經(jīng)典討論會(huì)。以班為單位，組織學(xué)生對(duì)照經(jīng)典要求，反思自身言行。亦可組織學(xué)生把學(xué)用經(jīng)典給自己和家人帶來(lái)的變化寫(xiě)出來(lái)，在討論會(huì)上交流。
（4）展示與檢查：每學(xué)期一次。以班單位，每學(xué)期組織一次學(xué)生經(jīng)典閱讀成果（體會(huì)）競(jìng)賽展演或經(jīng)典閱讀演講；每學(xué)期開(kāi)展一次“經(jīng)典閱讀大家談”征文競(jìng)賽和一次國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)統(tǒng)一考試。還可通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，組織演出，突出國(guó)學(xué)經(jīng)典的文化韻味和教育內(nèi)涵。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十八
“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)”，讓書(shū)香陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓校園洋溢濃郁書(shū)香。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，利用現(xiàn)有條件，師生共讀，在書(shū)海中徜徉，與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。同時(shí)增加英語(yǔ)讀書(shū)活動(dòng)，既提高學(xué)生的外語(yǔ)水平，又可以通過(guò)閱讀外語(yǔ)作品開(kāi)闊學(xué)生的視野，更多的了解西方文化，從而形成有濟(jì)恒鎮(zhèn)中心小學(xué)特色的雙語(yǔ)讀書(shū)活動(dòng)。