第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文（21篇）

    觀察是一種能力，通過(guò)觀察我們可以培養(yǎng)自己的觀察力和思維力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意審慎選擇用詞，避免使用夸張和貶低的詞語(yǔ)，保持客觀中立的態(tài)度。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒，以期幫助大家寫(xiě)出更好的總結(jié)。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一
    根據(jù)縣教育局的指示精神和學(xué)區(qū)的安排部署，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)、參加了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)。現(xiàn)將我校在此教育活動(dòng)的第一階段學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
    一、學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識(shí)。
    在學(xué)校統(tǒng)一安排下，在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的部署下，學(xué)習(xí)活動(dòng)采取集中學(xué)習(xí)、以年級(jí)組為單位及以教研組為單位召開(kāi)座談會(huì)交流和個(gè)人自我深入剖析思考相結(jié)合的方式進(jìn)行。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
    在學(xué)習(xí)階段中，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)鞏文昌同志傳達(dá)的縣教育局有關(guān)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的文件精神以及襄南學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。鞏校長(zhǎng)熱情洋溢的講話(huà)，讓我們懂得從師愛(ài)、威信、寬容三大方面深入了解了教師職業(yè)道德的核心精神，了解新時(shí)期師德建設(shè)的基本要求。
    2、學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識(shí)。
    學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教師行為禁令》和師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的相關(guān)資料等。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，有效提高了自身的思想道德建設(shè)、師德建設(shè)和師風(fēng)建設(shè)。我校教師認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，暢談體會(huì)，并每人寫(xiě)了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的重要意義，明確努力方向，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在教師與學(xué)生座談交流中，開(kāi)展學(xué)生對(duì)教師的評(píng)議活動(dòng)，坦誠(chéng)交流，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行整治，樹(shù)師德、正師風(fēng)，倡導(dǎo)教書(shū)育人、為人師表的好風(fēng)尚。
    3、堅(jiān)持務(wù)實(shí)求實(shí)為原則。
    學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)同先進(jìn)的教育教學(xué)理念結(jié)合起來(lái)、同當(dāng)前正如火如荼進(jìn)行的基礎(chǔ)課程改革結(jié)合起來(lái)、不圖形式，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。
    二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，鞏固成果。
    隨后，我校教師將在下階段繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)；真正按教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔從教；切實(shí)貫徹“一切為了學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)的一切，為了一切學(xué)習(xí)”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做人民滿(mǎn)意的教師。學(xué)生的健康成長(zhǎng)，有賴(lài)于教師師德師風(fēng)的高尚。加強(qiáng)師德建設(shè)，對(duì)于增強(qiáng)人民教師的使命感、責(zé)任感，構(gòu)建和諧校園，提高教學(xué)質(zhì)量，造就高素質(zhì)的人民老師隊(duì)伍，辦好令人民滿(mǎn)意的教育具有重要意義。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二
    2016年新春伊始，人民路街道進(jìn)一步落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，強(qiáng)化基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，深入開(kāi)展以“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)、爭(zhēng)做合格黨員”為主要內(nèi)容的“”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
    一是學(xué)黨章黨規(guī)，明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范。以中心組學(xué)習(xí)、干部例會(huì)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式，引導(dǎo)督促街道全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則、廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)，真正搞清楚該做什么，不該做什么，掌握好能做什么，不能做什么，守住共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線(xiàn)，弘揚(yáng)共產(chǎn)黨員一以貫之的作風(fēng)和品格，自覺(jué)尊崇、堅(jiān)守和維護(hù)黨章黨規(guī)。
    二是學(xué)系列講話(huà)，加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)。把學(xué)習(xí)系列講話(huà)的落腳點(diǎn)放在武裝頭腦、統(tǒng)一思想、指導(dǎo)行動(dòng)上，教育引導(dǎo)全體黨員干部落實(shí)好“學(xué)而知”的要求，讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入領(lǐng)會(huì)系列講話(huà)蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和戰(zhàn)略思想，做到吃透實(shí)質(zhì)、融會(huì)貫通;落實(shí)好“學(xué)而信”的要求，在思想深處信，在靈魂深處信，真正轉(zhuǎn)化為個(gè)人的價(jià)值追求和信條;落實(shí)好“學(xué)而行”的要求，把學(xué)到的思想理論、形成的觀念認(rèn)識(shí)、獲取的學(xué)習(xí)成果付諸具體實(shí)踐，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作成果。
    三是爭(zhēng)做合格黨員，端正思想作風(fēng)、解決突出問(wèn)題。街道黨委把開(kāi)展“”問(wèn)題整改同“四風(fēng)”問(wèn)題整改、問(wèn)題整改貫通起來(lái)一起抓，教育引導(dǎo)街道全體黨員干部講政治、講黨性、講擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)展示共產(chǎn)黨人的時(shí)代風(fēng)采。同時(shí)，緊扣這次學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以各站所室及各社區(qū)為基本單位，以集體學(xué)習(xí)和自學(xué)為基本形式，以落實(shí)黨員日常教育管理制度為基本依托，確保有效覆蓋，努力取得滿(mǎn)意成效。
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    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三
    從x月x日全局開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育以來(lái)，我始終按照局黨組和先教辦的`統(tǒng)一安排部署，著力從提高認(rèn)識(shí)、充實(shí)理論、堅(jiān)定理想信念、發(fā)揮模范作用，保證學(xué)習(xí)效果等幾個(gè)方面努力，參加了多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并參與了局先教辦的組織工作。多天的學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我要求自己盡量保證規(guī)定的學(xué)時(shí)，按規(guī)定的動(dòng)作，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，較好地解決了工學(xué)矛盾，保證了學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
    一、提高認(rèn)識(shí)，深刻理解先進(jìn)性教育的意義。
    開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，是黨中央結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，深入分析黨員的任務(wù)和黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀所做出的重大決策。一方面，國(guó)際形勢(shì)變化，面對(duì)著經(jīng)濟(jì)、科技、政治、思想、文化滲透，另一方面，國(guó)內(nèi)改革建設(shè)任務(wù)繁重，原創(chuàng)：三個(gè)文明建設(shè)要協(xié)調(diào)發(fā)展，是對(duì)黨執(zhí)政的考驗(yàn)，再一方面，黨員的隊(duì)伍狀況令人擔(dān)憂(yōu)，出現(xiàn)了理想不堅(jiān)定的問(wèn)題、服務(wù)宗旨淡化的問(wèn)題、個(gè)人利益至上問(wèn)題、腐敗墮落的問(wèn)題等等。從這三個(gè)方面看，加強(qiáng)的執(zhí)政基礎(chǔ)、地位，提高黨員的質(zhì)量，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性勢(shì)在必行。
    二、學(xué)習(xí)理論，全身心投入學(xué)教活動(dòng)。
    開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，走在前、學(xué)在前：
    一是在局召開(kāi)動(dòng)員會(huì)之前，做準(zhǔn)備工作之時(shí)，就開(kāi)始學(xué)xxx省、市的有關(guān)文件、講話(huà)和安排，提前介入了這次學(xué)教活動(dòng)，積極準(zhǔn)備全局開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)工作。
    二是在集中學(xué)習(xí)過(guò)程中，按照支部的統(tǒng)一安排參加了支部集中學(xué)習(xí)、局黨組中心組學(xué)習(xí)。按照規(guī)定的動(dòng)作、規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目、學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取反復(fù)學(xué)習(xí)原文、廣泛參與討論、剖析正反典型等方法進(jìn)行了學(xué)習(xí)。共計(jì)參加集中學(xué)習(xí)小時(shí)，自學(xué)小時(shí)，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記近萬(wàn)字，心得體會(huì)兩篇余字。
    三是觀看了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育系例講座，《牛玉儒》等電教片，參加了三場(chǎng)黨課專(zhuān)題講座。四是認(rèn)真參與了局領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求大討論，幾次修改、征求意見(jiàn)、民主討論形成了標(biāo)準(zhǔn)文稿。
    三、緊扣主題，確保學(xué)習(xí)高質(zhì)量。
    一是學(xué)習(xí)中注重用“三個(gè)代表”重要思想作指導(dǎo)，切實(shí)把“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)貫穿教育活動(dòng)的始終，深化對(duì)“三個(gè)代表”理解和把握。
    二是解決“鉆不進(jìn)去，深不下法，用不起來(lái)”的問(wèn)題。聯(lián)系實(shí)際、形勢(shì)，學(xué)“黨章”，學(xué)“為人民服務(wù)”，學(xué)“發(fā)揚(yáng)五種精神”，學(xué)“三大作風(fēng)”，由淺入深，擺正位置，端正態(tài)度，聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)、科學(xué)的發(fā)展觀等等。
    三是結(jié)合國(guó)土資源管理工作，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找我個(gè)人在思想、工作、服務(wù)方面存在的問(wèn)題，特別是工作中的推、拖、散的問(wèn)題。
    四、學(xué)習(xí)的初步成效。
    1、深化了對(duì)開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自覺(jué)參與的積極性，使我認(rèn)識(shí)到：這次教育不是沒(méi)必要，而是更緊迫，不是搞形式，而是動(dòng)真的；不是抓辮子，而是洗腦筋，不是搞運(yùn)動(dòng)而是促進(jìn)步；不是做給群眾看，而是要讓群眾得實(shí)惠。
    2、深化了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解?！叭齻€(gè)代表”體現(xiàn)了科學(xué)性、時(shí)代性、先進(jìn)性、為民性，堅(jiān)持“三個(gè)代表”是鞏固黨的執(zhí)政地位的重要基礎(chǔ)，是促進(jìn)小康建設(shè)的重要保證，是使黨始終走在前列，是黨位于不敗之地的強(qiáng)大武器，是廣大人民群眾愿望和心聲。
    3、增強(qiáng)了做好本職工作的信心和決心。身為受黨培養(yǎng)多年的一名共產(chǎn)黨員，深知沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有我自己，也深知黨的地位形象是靠每個(gè)黨員去奮斗，去用先進(jìn)的思想、行動(dòng)樹(shù)立起來(lái)的。在當(dāng)前改革開(kāi)放，加緊建設(shè)社會(huì)主義的今天，共產(chǎn)黨員擔(dān)負(fù)著義不容辭的責(zé)任，無(wú)論在工作崗位，干什么事情都應(yīng)顯出共產(chǎn)黨員的本色，概括講就是“平時(shí)工作能顯明出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)候能站的出來(lái)，危難時(shí)刻敢于舍的出來(lái)”。把先進(jìn)作為一種責(zé)任，始終保持下來(lái)；作為一種動(dòng)力和壓力，時(shí)刻激勵(lì)自己，督促自己，正確履行使命和任務(wù)。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四
    按照西康二線(xiàn)工程指揮部要求，為鞏固和深化安全生產(chǎn)2800天活動(dòng)成果，確保路局第八個(gè)安全年和20xx年“2.24”安全生產(chǎn)2900天目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，按照《關(guān)于在西康二線(xiàn)開(kāi)展以“強(qiáng)化基礎(chǔ)管理、深化學(xué)標(biāo)明責(zé)”為主題的安全百日風(fēng)險(xiǎn)目標(biāo)管理活動(dòng)的通知》（西康二指電[20xx69號(hào)）文件要求，現(xiàn)將本標(biāo)段開(kāi)展以“強(qiáng)化基礎(chǔ)管理、深化學(xué)標(biāo)明責(zé)”為主題的安全百日風(fēng)險(xiǎn)目標(biāo)管理活動(dòng)第一階段開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
    本次匯報(bào)內(nèi)容為活動(dòng)第一階段工作部署階段（11月17日起至11月26日）。
    接到西康指《關(guān)于在西康二線(xiàn)開(kāi)展以“強(qiáng)化基礎(chǔ)管理、深化學(xué)標(biāo)明責(zé)”為主題的安全百日風(fēng)險(xiǎn)目標(biāo)管理活動(dòng)的通知》（西康二指電[20xx69號(hào)）文件后，我站領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即制定了監(jiān)理站的活動(dòng)安排（西康監(jiān)字【20xx】19號(hào)文件），并下發(fā)至各監(jiān)理分站、監(jiān)理組，要求分站嚴(yán)格按照西康指和監(jiān)理站文件要求執(zhí)行。
    在工作部署中,監(jiān)理站要求各分站嚴(yán)格按照《西安鐵路局深化安全風(fēng)險(xiǎn)管理工作實(shí)施方案》（鐵安20xx68號(hào)）工作部署，加強(qiáng)安全施工監(jiān)控，引導(dǎo)全員認(rèn)清鐵路安全面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，將“安全生產(chǎn)大如天”、“安全是飯碗工程”等安全新理念轉(zhuǎn)化為共同安全價(jià)值觀。引導(dǎo)全員充分認(rèn)識(shí)“不按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)就是本崗位最大風(fēng)險(xiǎn)”，堅(jiān)決客服麻痹和松懈思想，保持冷靜、自覺(jué)從嚴(yán)、自我加壓，全力沖刺安全年。按照“管理問(wèn)題是鐵路安全的主要風(fēng)險(xiǎn)”這一思路，緊密結(jié)合“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)，深化學(xué)標(biāo)明責(zé)”活動(dòng)，深入分析本標(biāo)段2800天期間發(fā)生的事故及影響安全的嚴(yán)重問(wèn)題，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，反思查找安全管理、規(guī)章制度、人員履責(zé)、現(xiàn)場(chǎng)控制等方面存在的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行分類(lèi)梳理，制定整改措施，切實(shí)抓好整改工作，從根本上強(qiáng)化管理基礎(chǔ)，增強(qiáng)執(zhí)行規(guī)章制度和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的自覺(jué)性，確?，F(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全。
    通過(guò)此階段的工作安排，我們要求全體監(jiān)理人員明確崗位職責(zé)，落實(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)，解決基礎(chǔ)工作不扎實(shí)、基礎(chǔ)工作不規(guī)范的問(wèn)題，從根本上提升安全風(fēng)險(xiǎn)管控水平；就是要堅(jiān)持嚴(yán)格管理，下力氣解決基礎(chǔ)管理松懈問(wèn)題，解決專(zhuān)業(yè)管理、技術(shù)管理不到位的問(wèn)題，有效補(bǔ)強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)提高安全保障力；就是要引導(dǎo)全體人員學(xué)習(xí)工作標(biāo)準(zhǔn)，明確崗位職責(zé)，落實(shí)崗位責(zé)任，切實(shí)解決“干什么、怎么干、干不好怎么辦”的問(wèn)題，從根本上強(qiáng)化管理基礎(chǔ)，有力促進(jìn)監(jiān)理隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五
    在公安縣保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及縣機(jī)關(guān)工委的指導(dǎo)、幫助下，博盈車(chē)橋公司黨委緊密結(jié)合本單位的工作特點(diǎn)和黨員實(shí)際狀況，立足于“提高黨員素質(zhì)，促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),創(chuàng)建和諧博盈”的總體規(guī)劃部署，積極組織全體黨員參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，取得較好效果?，F(xiàn)將第一階段的學(xué)習(xí)教育組織情況小結(jié)匯報(bào)如下：
    一、組織安排及主要做法。
    （一）黨委高度重視，督辦精心準(zhǔn)備。
    開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是黨的十六屆四中全會(huì)作出的一項(xiàng)重要部署，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措。博盈車(chē)橋公司黨委5名委員充分認(rèn)識(shí)到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要性和必要性，把先進(jìn)性教育活動(dòng)作為企業(yè)思想政治工作和精神文明建設(shè)的重中之重。一是成立了以馮啟泰為組長(zhǎng)，李保成、高永新、徐才安、邱衍祥為副組長(zhǎng)的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在人力資源部，明確指定由黨委宣傳委員廖圣捷負(fù)責(zé)有關(guān)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的具體工作。二是結(jié)合實(shí)際，制定了2個(gè)指導(dǎo)性文件，即《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》、《第一階段活動(dòng)的實(shí)施方案》，；并先后搜集編發(fā)了2套學(xué)習(xí)資料，即《保持黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)資料（一）》、《保持黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)資料（二）》，共收入理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料38篇近20萬(wàn)字。三是建立健全了學(xué)習(xí)制度，如：請(qǐng)假、考勤、補(bǔ)課、檢查制度，支部委員聯(lián)系黨員制度等，從而保證了教育活動(dòng)的有序開(kāi)展。
    （二）學(xué)習(xí)形式多樣，注重求真務(wù)實(shí)。
    為搞好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，按照公司黨委的統(tǒng)一部署，各基層支部注重學(xué)習(xí)形式和工作實(shí)效的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真組織每位黨員積極參與系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，著力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。一是召集黨員大會(huì)進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，教育黨員端正學(xué)習(xí)態(tài)度；二是采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，組織收看電教片與通讀原文相結(jié)合，集體討論和個(gè)別談心相結(jié)合，一般黨員導(dǎo)讀與領(lǐng)導(dǎo)評(píng)述相結(jié)合等多種方式，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤制度、請(qǐng)銷(xiāo)假制度和補(bǔ)課制度，個(gè)別因病、因公不能參加學(xué)習(xí)的黨員，都認(rèn)真按照規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)，回頭及時(shí)做好補(bǔ)課。同時(shí)，還利用公司局域網(wǎng)建立學(xué)習(xí)資源共享平臺(tái)，開(kāi)辟了保持黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)專(zhuān)欄，為具備電腦辦公條件的黨員提供了更加靈活便捷的學(xué)習(xí)條件。
    學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全公司48名共產(chǎn)黨員克服年初生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)繁忙、學(xué)習(xí)時(shí)間緊張的矛盾，充分利用晚上和星期天進(jìn)行學(xué)習(xí)。各支部組織全體黨員集中學(xué)習(xí)4次，講授學(xué)時(shí)10小時(shí)以上；另外各自利用工余時(shí)間自學(xué)，通讀了黨委編發(fā)的2套學(xué)習(xí)資料，并精讀了黨的十六大報(bào)告、新《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等；一些有條件上網(wǎng)的.黨員還自己查找資料充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，主動(dòng)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，廣泛吸取精神養(yǎng)料。截至日前，全公司黨員累計(jì)學(xué)時(shí)均己超過(guò)40小時(shí)，讀書(shū)筆記人均達(dá)2萬(wàn)字；黨委成員帶頭學(xué)習(xí)，宣傳委員廖圣捷的讀書(shū)筆記己達(dá)到5萬(wàn)多字。
    （三）為企業(yè)多辦實(shí)事，為員工多謀福利。
    組織黨員聽(tīng)取縣長(zhǎng)王守衛(wèi)同志的先進(jìn)性教育專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，明確了學(xué)習(xí)重點(diǎn)和教育目標(biāo)；觀看話(huà)劇《周?chē)?guó)知》，他的事跡深深地觸動(dòng)了廣大黨員的心靈；還把先進(jìn)性教育和現(xiàn)代管理知識(shí)教育結(jié)合起來(lái)，啟發(fā)黨員干部以人為本，為民謀利，既要做學(xué)習(xí)上的帶頭人，更要爭(zhēng)做工作中的示范崗。在學(xué)習(xí)交流和討論發(fā)言中，黨員們都能積極參與，結(jié)合自身實(shí)際暢談先進(jìn)性教育活動(dòng)中的諸多體會(huì)，表達(dá)了學(xué)習(xí)先進(jìn)、改進(jìn)工作，為博盈員工多謀福利的愿望和決心。
    質(zhì)量部長(zhǎng)劉士清結(jié)合質(zhì)量體系持續(xù)改進(jìn)工作，在生產(chǎn)一線(xiàn)發(fā)起創(chuàng)建質(zhì)量管理“保優(yōu)崗”活動(dòng)，廣大黨員積極響應(yīng)，按照質(zhì)量體系和工藝流程要求，力爭(zhēng)件件精品，為在汽配產(chǎn)業(yè)界打響博盈品牌使出各自的全身解數(shù)。現(xiàn)有共產(chǎn)黨員李新和、咼忠明、等人己被審定為“保優(yōu)崗”，受到博盈員工的廣泛關(guān)注和普遍好評(píng)。
    女工主任史春香身兼數(shù)職，通過(guò)先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)，更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，任勞任怨為民謀利。經(jīng)她的多方面努力，博盈車(chē)橋員工全部按章足額繳納了養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、失業(yè)、生育等五項(xiàng)保險(xiǎn)，解決了大家的后顧之憂(yōu)。普通員工家里的紅、白喜事，她都代表工會(huì)表示祝賀或慰問(wèn)，使大家感受到黨的關(guān)懷和組織的溫暖。她自己的家庭并不寬裕，但卻常為困難職工慷慨解囊，前不久一名技校實(shí)習(xí)生生活困難，她就帶頭捐款100元。
    （四）實(shí)事求是定標(biāo)準(zhǔn)，集思廣益明守則。
    根據(jù)公安縣保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，結(jié)合本公司實(shí)際情況，從企業(yè)黨委職能、領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)、黨員先鋒模范作用等要求，經(jīng)黨委研究，由總經(jīng)辦、人力資源部擬出初稿，經(jīng)全體黨員會(huì)議討論形成征求意見(jiàn)稿，下發(fā)并收集征求意見(jiàn)稿，充分發(fā)揮集體智慧，審定了博盈車(chē)橋公司《黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《黨員守則》。從堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的宗旨、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、遵守組織紀(jì)律、更新思想觀念、改進(jìn)工作作風(fēng)等方面，明確提出了全體黨員保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求。
    二、主要措施及活動(dòng)特色。
    （一）公司領(lǐng)導(dǎo)以普通黨員身份參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。所有黨員不論職位高低、分工如何，一律按支部要求參加教育活動(dòng)，黨員干部切實(shí)做到了“始終以普通共產(chǎn)黨員身份參加各類(lèi)活動(dòng)”。盡管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作繁忙，公司領(lǐng)導(dǎo)及中層干部仍然做到每次學(xué)習(xí)不遲到、不早退，認(rèn)真做讀書(shū)筆記，并積極參與討論，每人都寫(xiě)下了自己在先進(jìn)性教育活動(dòng)中的心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)中，干部時(shí)刻不忘帶頭發(fā)揮表率作用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)因工作需要不能參加學(xué)習(xí)，事先請(qǐng)假，而后自覺(jué)主動(dòng)地找支部補(bǔ)課。
    （二）正確處理相對(duì)復(fù)雜的工學(xué)矛盾。采購(gòu)部和營(yíng)銷(xiāo)公司的黨員經(jīng)常出差，流動(dòng)性很大，且整體上業(yè)務(wù)忙、壓力大，面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間緊、要求嚴(yán)的現(xiàn)實(shí)，支部充分考慮以上因素，采取了集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式推進(jìn)教育活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)一般安排在晚上和星期日，從而有效的避免了工學(xué)矛盾，真正做到了學(xué)習(xí)、工作“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。
    （三）學(xué)習(xí)教育活動(dòng)富有一定的創(chuàng)新性。做到了不管是規(guī)定動(dòng)作還是自選動(dòng)作都不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，嚴(yán)肅認(rèn)真并富于創(chuàng)造性的做好各項(xiàng)工作。如。再如xx。
    （四）學(xué)習(xí)教育活動(dòng)注重在實(shí)效上下工夫。博盈車(chē)橋?qū)⑦@次先進(jìn)性教育活動(dòng)作為提升工作質(zhì)量，促進(jìn)跨越發(fā)展的重要契機(jī)，一切從有利于長(zhǎng)期推進(jìn)學(xué)習(xí)和工作出發(fā)，從有利于企業(yè)發(fā)展、讓員工滿(mǎn)意出發(fā)。如集體研究制定的《黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《黨員守則》，既是這次先進(jìn)性教育的主題和標(biāo)準(zhǔn)，更是今后黨務(wù)工作努力的方向和衡量黨員干部稱(chēng)職與否的尺度。其他的一些學(xué)習(xí)制度也將長(zhǎng)期堅(jiān)持，對(duì)話(huà)會(huì)等團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)形式也將繼續(xù)沿用。為保證學(xué)習(xí)效果，我們還組織檢查了全體黨員的讀書(shū)筆記、心得體會(huì)、觀后感等的完成情況，并進(jìn)行了登記。教育活動(dòng)還特別注重讓普通員工得實(shí)惠，三八婦女節(jié)，廖圣捷、史春香帶全體女工游三峽，一方面讓她們盡興休閑，同時(shí)也與她們深入交流，了解她們對(duì)黨員干部的意見(jiàn)，以便有針對(duì)性地教育黨員干部改進(jìn)工作作風(fēng)，提升管理水平。
    三、主要效果及成功經(jīng)驗(yàn)。
    1、樹(shù)立了一個(gè)樣板，即黨員學(xué)習(xí)為全員學(xué)習(xí)樹(shù)立了榜樣。全體黨員認(rèn)真按照實(shí)施方案的要求，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并利用休息時(shí)間，通過(guò)上網(wǎng)、看電視、讀書(shū)報(bào)等形式，有計(jì)劃的、系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)黨的理論和在現(xiàn)階段的路線(xiàn)、方針、政策，黨性修養(yǎng)和政策理論水平不斷提升。受其影響，一些非黨干部和普通員工也主動(dòng)借閱教育讀本，主動(dòng)了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并表示要提高思想認(rèn)識(shí)爭(zhēng)取早日入黨。同事之間經(jīng)常交流學(xué)習(xí)信息，談心得體會(huì)，營(yíng)造了和諧的、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，為公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)起到極好的引路作用。
    公司黨委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性第一階段總結(jié)一文由搜集整理，,請(qǐng)注明出處!
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六
    第一階段小結(jié)根據(jù)市局先進(jìn)性教育辦公室的要求，2月5日以來(lái)，我院保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性領(lǐng)導(dǎo)小組和參加教育的十六個(gè)支部，以高度的政治責(zé)任心，良好精神狀態(tài)和充沛的學(xué)習(xí)精力，投入到“先進(jìn)性教育”中去。先后完成召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，理論學(xué)習(xí)，座談?dòng)懻?，調(diào)查研究，初步查擺問(wèn)題等項(xiàng)工作。以下是對(duì)保持黨員先進(jìn)性教育第一階段工作的認(rèn)真總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)。
    在理論學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持把學(xué)習(xí)理論、武裝頭腦同整頓思想，查擺問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，召開(kāi)了各種形式的征求意見(jiàn)座談會(huì)。各黨支部還組織黨員干部認(rèn)真查擺本單位黨組織和黨員隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，經(jīng)過(guò)梳理，有五個(gè)方面：1、部份黨員黨的意識(shí)弱化。表現(xiàn)在理想信念不夠堅(jiān)定，信心不足，缺乏黨員的榮譽(yù)感和使命感，缺乏奉獻(xiàn)精神，工作有推諉現(xiàn)象，混同于一般群眾，不能很好的發(fā)揮先鋒模范作用。2、部份黨員事業(yè)心、責(zé)任感不夠強(qiáng)。表現(xiàn)在滿(mǎn)足現(xiàn)狀，進(jìn)取心不強(qiáng)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作思路不夠開(kāi)闊，辦法點(diǎn)子不多，工作創(chuàng)新較少。在互相配合，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心協(xié)力等方面還有欠缺，團(tuán)隊(duì)精神需要增強(qiáng)。3、部份黨員工作作風(fēng)不夠深入。表現(xiàn)在與基層聯(lián)系不夠密切，服務(wù)功能不夠到位，幫助基層有效解決實(shí)際問(wèn)題不多。部份黨員艱苦奮斗觀念淡薄，工作上吃苦耐勞，任勞任怨的意識(shí)比入黨時(shí)有所淡化。4、部份黨員工作水平和能力不夠強(qiáng)。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)抓得不夠緊，學(xué)習(xí)形式單一，針對(duì)性不強(qiáng)，研究新情況解決新問(wèn)題不夠，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作不足。如何為市委、市政府的重大科技決策提供依據(jù)、提供服務(wù)需要加強(qiáng)。5、黨建工作發(fā)展還不平衡，個(gè)別支部的民主生活會(huì)制度還不夠健全。黨員之間缺少開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，特別是自我批評(píng)。
    在“先進(jìn)性教育”第一階段，我院參加教育活動(dòng)的十六個(gè)單位（部門(mén)）能夠正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，正確處理學(xué)習(xí)和整改的關(guān)系，做到邊學(xué)邊改，精心安排，把各項(xiàng)工作抓緊抓好。各單位都科學(xué)安排各項(xiàng)工作，盡量避免一般性的應(yīng)酬，壓縮一般性的會(huì)議。黨員干部精神面貌煥然一新，講大局、講奉獻(xiàn)、主動(dòng)加班加點(diǎn)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間不受干擾，確實(shí)做到兩手抓，兩不誤，兩促進(jìn)，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在“先進(jìn)性教育”第一階段，全院黨員干部理論素質(zhì)和工作水平雖然有明顯提高，但也存在一些不足，主要有：學(xué)習(xí)要進(jìn)一步深入。在第一階段，單位時(shí)間安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，理論性、綱領(lǐng)性強(qiáng)，需要在下階段繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。在學(xué)習(xí)教育的形式、載體上，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同階段的特點(diǎn)和重點(diǎn)，進(jìn)行更多的創(chuàng)新，力求更好的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的處理上，還需要作進(jìn)一步探討，以求更科學(xué)更合理。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七
    目前了解的內(nèi)容：
    1、知道的算法：三角網(wǎng)絡(luò)法、曲面樣條法、按距離加權(quán)平均法、趨勢(shì)面法；克里金算法；隨機(jī)建模（基于目標(biāo)和基于象元？）。
    2、隨機(jī)建模中基于目標(biāo)建模：相過(guò)度模擬、序貫知識(shí)模擬、指示克里金、截?cái)喔咚鼓M、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模擬、人工定義。
    3、利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件（如cad，micostation、surfer）進(jìn)行繪圖。
    4、開(kāi)發(fā)二維地質(zhì)圖件繪制的相關(guān)軟件，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)管理，數(shù)據(jù)錄入、計(jì)算與共享。
    5、基于gis的地質(zhì)剖面圖繪制系統(tǒng)；
    6、基于鉆孔信息的三維數(shù)據(jù)的二維表達(dá)和制圖。
    7、利用計(jì)算機(jī)的各種地質(zhì)剖面圖的繪制方法及地質(zhì)斷層、褶皺等復(fù)雜地質(zhì)構(gòu)造的數(shù)學(xué)處理。
    研究的主要內(nèi)容：數(shù)據(jù)模型、空間查詢(xún)、空間分析、數(shù)據(jù)庫(kù)、以及可視化。
    主要應(yīng)用領(lǐng)域：城市、礦山、石油、管網(wǎng)、環(huán)境等。
    不了解的內(nèi)容：
    1、幾種算法的具體內(nèi)容，不明白？
    2、利用gis，我能在地質(zhì)建模領(lǐng)域中做什么？怎么做？
    3、資料收集內(nèi)容是不是偏了？
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八
    我?，F(xiàn)有黨員33人。我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)從9月下旬全面啟動(dòng)以來(lái)，在市委、市委教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市委指導(dǎo)檢查組的精心指導(dǎo)下，學(xué)校黨支部高度重視，把這次活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的xx大精神，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要契機(jī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，周密組織，有力、有序、有效地推進(jìn)各項(xiàng)工作。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校黨支部堅(jiān)持高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，牢牢把握科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”這一總要求，周密細(xì)致地動(dòng)員部署，系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)調(diào)研，至今，學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)研走訪(fǎng)兩個(gè)環(huán)節(jié)的工作已基本完成，效果顯著。
    二、主要做法。
    按照市鎮(zhèn)的部署，緊密結(jié)合我校實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，努力做到規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色。
    （一）支部高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
    學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵是把廣大黨員干部、師生員工發(fā)動(dòng)和組織起來(lái)。因此，思想發(fā)動(dòng)的力度，決定著活動(dòng)開(kāi)展的深度和效果。一是堅(jiān)持加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨支部把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為重大政治任務(wù)來(lái)抓，在思想、工作和組織方面都作了充分的準(zhǔn)備，成立了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部副書(shū)記、校長(zhǎng)親自?huà)鞄?，直接抓落?shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的組織實(shí)施工作。二是堅(jiān)持按照《實(shí)施方案》的要求，有計(jì)劃分步驟組織實(shí)施。在學(xué)習(xí)調(diào)研兩大環(huán)節(jié)均制定了具體的時(shí)間安排，保證重點(diǎn)突出、環(huán)環(huán)相扣、扎實(shí)進(jìn)行。三是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主要責(zé)任，對(duì)活動(dòng)的成效起關(guān)鍵作用。我校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，堅(jiān)持帶頭深入學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)查研究、帶頭解放思想，做學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的先行者、組織者、推動(dòng)者，起到了很好的示范表率作用，有力地推動(dòng)了活動(dòng)的開(kāi)展。四是堅(jiān)持積極跟進(jìn)。學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組主動(dòng)向市鎮(zhèn)指導(dǎo)檢查組匯報(bào)工作，取得支持和指導(dǎo)，為活動(dòng)健康順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。
    （二）緊貼學(xué)校實(shí)際，確定實(shí)踐載體。
    多年來(lái)，我校在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展上進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐。從xx年9月以來(lái)，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)作出了深入分析，進(jìn)一步明確了學(xué)校的辦學(xué)思想、工作重點(diǎn)、措施方法，進(jìn)一步創(chuàng)新完善了學(xué)校的工作制度、管理體制、推進(jìn)機(jī)制，進(jìn)一步培育了學(xué)校的行為文化、管理文化、制度文化，明確提出了我校的辦學(xué)思想是：德育為首，教學(xué)為主，管理育人;辦學(xué)理念是：自立自強(qiáng)，和諧發(fā)展。這一辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，就是因科學(xué)發(fā)展而提出、循科學(xué)發(fā)展而提升，成為我校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀最生動(dòng)、最具體的實(shí)踐。根據(jù)中央、省、市提出的科學(xué)發(fā)展主題，立足學(xué)校的實(shí)際，學(xué)校黨支部把“謀劃教育科學(xué)發(fā)展辦好人民滿(mǎn)意教育”確定為實(shí)踐載體。這一實(shí)踐載體，著力于當(dāng)、著眼于先、著重于行，抓住了事關(guān)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九
    為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中鐵七局集團(tuán)有限公司網(wǎng)絡(luò)電報(bào)《關(guān)于開(kāi)展20xx年上半年度質(zhì)量安全大檢查的通知》以及中鐵七局集團(tuán)武漢工程有限公司網(wǎng)絡(luò)電報(bào)《關(guān)于做好迎接集團(tuán)公司20xx年上半年度質(zhì)量安全大檢查的通知》的文件要求，我項(xiàng)目積極響應(yīng)并成立質(zhì)量安全檢查小組對(duì)項(xiàng)目施工范圍內(nèi)的質(zhì)量及安全進(jìn)行全面細(xì)致檢查，認(rèn)真做到自查自糾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提前整改，確保施工生產(chǎn)質(zhì)量、安全有序可控?，F(xiàn)將具體活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
    一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立質(zhì)量安全檢查小組。
    為了全面貫徹執(zhí)行文件要求，項(xiàng)目部成立了質(zhì)量安全檢查小組，并針對(duì)本項(xiàng)目施工情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致排查。
    組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：
    二、組織學(xué)習(xí)、明確責(zé)任。
    針對(duì)文件要求我項(xiàng)目積極組織項(xiàng)目相關(guān)人員對(duì)局《項(xiàng)目質(zhì)量安全責(zé)任制》、《項(xiàng)目安全檢查監(jiān)控簡(jiǎn)明手冊(cè)》、《項(xiàng)目質(zhì)量安全檢查處罰標(biāo)準(zhǔn)》、《安全質(zhì)量責(zé)任追究辦法》進(jìn)行了貫徹學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格按照文件要求進(jìn)行分工確定檢查項(xiàng)目明確各級(jí)管理人員職責(zé)及責(zé)任分工區(qū)域。
    三、自查自糾、督促整改。
    通過(guò)對(duì)文件的學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理人員從思想上提高了認(rèn)識(shí)，為了全面落實(shí)責(zé)任要求，項(xiàng)目經(jīng)理、總工、帶隊(duì)對(duì)項(xiàng)目部各施工區(qū)域進(jìn)行了拉網(wǎng)式自查自糾，對(duì)檢查出的問(wèn)題定人定責(zé)進(jìn)行全面細(xì)致整改并本著“四不放過(guò)”原則進(jìn)行處理。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)我項(xiàng)目檢查結(jié)果如下：
    一、安全綜合管理。
    1、未向作業(yè)人員下達(dá)危險(xiǎn)工序安全生產(chǎn)告知書(shū)或告知書(shū)涉及面不廣。
    2、中高度危險(xiǎn)源以編制應(yīng)急預(yù)案，未組織進(jìn)行演練。
    3、安全教育已按要求組織但未進(jìn)行相應(yīng)的考核考試。
    4、特種作業(yè)人員持證上崗制度落實(shí)不全，未建立特種作業(yè)人員管理臺(tái)賬。
    二、施工日志填寫(xiě)。
    1、對(duì)當(dāng)日施工內(nèi)容及實(shí)際情況未進(jìn)行過(guò)程描述或描述不詳細(xì)。
    2、未記錄當(dāng)日鋼筋安裝及焊接、模板安拆質(zhì)量檢查和處理記錄。
    3、記錄日期不連續(xù)，存在空白及日期空擋。
    三、現(xiàn)場(chǎng)施工。
    1、架橋機(jī)日常檢查記錄簡(jiǎn)單，流于形式；架橋機(jī)中支腿橫移軌不平直，懸挑出蓋梁端較遠(yuǎn)，擋板須內(nèi)移；中支腿與橫梁連接螺栓右側(cè)缺失一顆，須及時(shí)補(bǔ)充；無(wú)班前安全講話(huà)記錄。
    2、t梁翼緣板部分鋼筋保護(hù)層不足；雙層存梁場(chǎng)下層t梁未按規(guī)定連接；上層梁體防傾覆支撐設(shè)置不完整。
    3、立坑大橋：部分橫隔板橫向主筋焊接長(zhǎng)度不足；運(yùn)梁通道跨越梁體接縫處的裝置，存在安全隱患；梁面防撞墻預(yù)埋鋼筋存在同一截面，部分防撞墻鋼筋隨意切割，影響質(zhì)量安全需加強(qiáng)。
    4、臨時(shí)用電方面存在現(xiàn)場(chǎng)用電設(shè)備及線(xiàn)路敷設(shè)不符合要求，部分配電箱破損嚴(yán)重，用電線(xiàn)路亂扯亂拉，梁場(chǎng)用木板代替配電箱并違規(guī)接插線(xiàn)座。
    5、路基邊坡雨水沖刷嚴(yán)重，未設(shè)臨時(shí)導(dǎo)流溝槽；現(xiàn)場(chǎng)文明施工有待加強(qiáng)。門(mén)吊、橋機(jī)無(wú)進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收記錄；龍門(mén)吊維修保養(yǎng)記錄簡(jiǎn)單籠統(tǒng)，沒(méi)有根據(jù)主要部位的檢查保養(yǎng)周期進(jìn)行檢查記錄。
    6、梁場(chǎng)16m空心板梁存梁4層，存梁層數(shù)過(guò)多且存梁上下支點(diǎn)未對(duì)齊。
    7、梁場(chǎng)龍門(mén)吊基礎(chǔ)局部下沉，軌道與基礎(chǔ)脫離、松動(dòng)。
    8、30mt梁架設(shè)危險(xiǎn)作業(yè)場(chǎng)所未設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)標(biāo)牌。9、2#梁場(chǎng)鋼筋加工場(chǎng)未配備滅火器，未落實(shí)防火責(zé)任人、無(wú)防火安全警示標(biāo)識(shí)。
    10、現(xiàn)場(chǎng)材料堆碼零亂，未按要求進(jìn)行分區(qū)存放且無(wú)任何材料標(biāo)識(shí)標(biāo)牌。
    11、現(xiàn)場(chǎng)氧氣、乙炔瓶未按要求擺放，普遍存在倒放及太陽(yáng)光下暴曬現(xiàn)象。
    12、立坑水庫(kù)高架橋架設(shè)完的t梁焊接作業(yè)，高空作業(yè)人員未按要求佩戴安全帶且作業(yè)面無(wú)任何防護(hù)措施。13、現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電存在大面積亂接亂搭現(xiàn)場(chǎng)，甚至還有塑膠還有使用塑膠線(xiàn)的現(xiàn)象。對(duì)破損線(xiàn)路未及時(shí)修補(bǔ)。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十
    勞動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)從自然界獨(dú)立出來(lái)的基礎(chǔ)，也是人類(lèi)社會(huì)區(qū)別于自然界的標(biāo)志，勞動(dòng)更是人類(lèi)社會(huì)生存和發(fā)展的最根本條件。勞動(dòng)技術(shù)課教育是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)德、智體全面發(fā)展的社會(huì)主義新人的重要途徑之一。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，使學(xué)生初步掌握一些生產(chǎn)勞動(dòng)或通用技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，既要為少數(shù)升入高一級(jí)學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)造條件，又要為多數(shù)將要參加生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)生打好就業(yè)前必需的文化知識(shí)和其它方面基礎(chǔ)，其中也包括勞動(dòng)技術(shù)的基礎(chǔ)。為多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后參加工作和獨(dú)立生活創(chuàng)造條件，以“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”為教育目標(biāo)，把勞動(dòng)技術(shù)教育作為“素質(zhì)教育”的突破口，為21世紀(jì)培養(yǎng)更多、更好的社會(huì)主義現(xiàn)代化所需的合格勞動(dòng)者。而在普通教育中，加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)技術(shù)教育，已成為當(dāng)今世界各國(guó)教育改革的一大趨勢(shì)。德國(guó)是一個(gè)舉世公認(rèn)的高度發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家，在今天的德國(guó)，15－18歲的青少年中有60％以上在各種形式的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)接受訓(xùn)練，其中絕大部分接受的是“雙重職業(yè)訓(xùn)練制度”的訓(xùn)練。而我國(guó)當(dāng)前農(nóng)村初中最大的弊端，就是卷進(jìn)了片面追求升學(xué)率的漩窩，甚至不能自拔；培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不愛(ài)農(nóng)，逃避勞動(dòng)千方百計(jì)跳“農(nóng)門(mén)”。同時(shí)教學(xué)模式過(guò)于“單一”，現(xiàn)代的勞技課教學(xué)依然還是黑板上種莊嫁。使學(xué)生學(xué)習(xí)勞技課越學(xué)越煩，越煩越學(xué)，形成一種“惡性循環(huán)”；有些勞技課教師講課根本不關(guān)心學(xué)生在干什么，想什么，而是一節(jié)課說(shuō)個(gè)不停，加不時(shí)的板書(shū)。自說(shuō)，自問(wèn)，自答，年年如此，課課如此。這種枯燥乏味、墨守成規(guī)的教學(xué)的確不讓學(xué)生喜歡。那么如何提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果？是廣大勞技教師應(yīng)思考的一個(gè)課題。隨著教育的現(xiàn)代化，電化教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)中最有優(yōu)勢(shì)的教學(xué)手段，正以其高效快速、直觀生動(dòng)的特點(diǎn)，越來(lái)越受到廣大教師和學(xué)生的歡迎。其他學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)證明，利用計(jì)算機(jī)的交互性、快速響應(yīng)、存儲(chǔ)和檢索信息、不同數(shù)據(jù)(文字、圖表、圖形等)進(jìn)行轉(zhuǎn)換以及人工智能等功能，結(jié)合科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)，將有力地促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容的改革，推動(dòng)教學(xué)方法的更新，并將在很大程度上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的多元化、主體化和社會(huì)化。因而勞技課教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合具有必要性。
    多媒體課件不僅使學(xué)習(xí)者得到了視覺(jué)美的享受，而且學(xué)習(xí)的效率明顯提高。眼下制作多媒體課件上課已漸成趨勢(shì),這無(wú)疑對(duì)促進(jìn)學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的教育手段,運(yùn)用聲、光、圖、文等多種信息元素刺激學(xué)生大腦進(jìn)而傳授新鮮知識(shí)是有裨益的。教師以富有藝術(shù)性的啟發(fā)式語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)，以表情、姿態(tài)、板書(shū)、演示、實(shí)物等對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生影響，適應(yīng)學(xué)生變化，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，言傳身教；多媒體課件以豐富的視聽(tīng)信息，高科技表現(xiàn)手段，藝術(shù)化的界面，加上虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和圖形、圖象、三維動(dòng)畫(huà)使教學(xué)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化宏觀為微觀，化微觀為宏觀，形象生動(dòng)；創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)習(xí)理論中情境學(xué)習(xí)、問(wèn)題輔助學(xué)習(xí)、激發(fā)興趣和協(xié)作學(xué)習(xí)等在教學(xué)中得以體現(xiàn)。它便以其鮮明的形象引起了人們的注意、思考和欣賞，令人留戀忘返，而且還可能跨越時(shí)間和空間；流傳久遠(yuǎn)，具有“永久的魅力”。
    二、查閱文獻(xiàn)、制定方案。
    為了論證課題的可行性及其價(jià)值，我們查閱了大量的文獻(xiàn)資料和學(xué)術(shù)論文。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)如何制定規(guī)范、科學(xué)的研究方案有了更直觀、更詳盡的了解，對(duì)該課題在國(guó)內(nèi)國(guó)外的研究進(jìn)展及取得的成果，對(duì)創(chuàng)新教育、現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵，對(duì)課題中心詞的界定，對(duì)課題的過(guò)程管理、調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的途經(jīng)方法等有了較清晰、較全面的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，完成了課題的研究方案的初稿。
    三、問(wèn)卷調(diào)查、完善方案。
    初擬課題方案后，我對(duì)全校七八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解、分析學(xué)生對(duì)勞技課教學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。從調(diào)查結(jié)果看：
    （一）勞技課沒(méi)有成為中學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    在被調(diào)查的471名學(xué)生中，有428名認(rèn)為開(kāi)設(shè)勞技課很必要，占90%，只有52名學(xué)生認(rèn)為勞技課是負(fù)擔(dān)。相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果也說(shuō)明，中學(xué)生沒(méi)有把勞技課視為負(fù)擔(dān)。53%的學(xué)生覺(jué)得勞技知識(shí)不好理解；90%以上的學(xué)生覺(jué)得勞技課的知識(shí)過(guò)于陳舊；80%喜歡把勞技課上成實(shí)踐課;90%以是的學(xué)生覺(jué)得多媒體在勞技課上的教學(xué),使難懂的知識(shí)更直觀、更易于理解和掌握。它可以基本代替一部分實(shí)踐課的內(nèi)容。
    （二）勞技教材有待改進(jìn)。
    勞技課雖不是中學(xué)生的負(fù)擔(dān)，卻也不是大多數(shù)學(xué)生最喜歡的科目。調(diào)查表明，只有22%的學(xué)生覺(jué)得勞技是他們最喜歡的科目，值得我們注意的是，七年級(jí)比八年級(jí)多9個(gè)百分點(diǎn)。顯然，這和現(xiàn)行教材安排有關(guān)，即七年級(jí)主要開(kāi)設(shè)一些生活常識(shí)課，內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活有關(guān)，但八年級(jí)主要開(kāi)設(shè)的是勞技實(shí)踐知識(shí)，并且實(shí)踐內(nèi)容多，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞技課能為農(nóng)民服務(wù)。
    教材內(nèi)容上看，30%的學(xué)生覺(jué)得教材內(nèi)容還可以，60%的學(xué)生覺(jué)得教材內(nèi)容比較老化，看來(lái)教材內(nèi)容實(shí)在不太令人滿(mǎn)意。教材上有很多知識(shí)已是被時(shí)代淘汰的東西了，但在課本中卻占有較大的比例，如電報(bào)的寫(xiě)法、匯款單的添寫(xiě)等。67%學(xué)生覺(jué)得書(shū)中文字比較枯燥。沒(méi)有圖片，引不起興趣。只有10%的學(xué)生認(rèn)為既使沒(méi)有圖片他也感興趣。由此可見(jiàn)，把勞技課教材的知識(shí)需要更新，同時(shí)也需要增加一些圖片，比如講作物種類(lèi)，如果增加相關(guān)圖片，學(xué)生了解這項(xiàng)內(nèi)容就不是那么乏味了，更能激發(fā)學(xué)生興趣。更符合初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，更易于他們接受，這一點(diǎn)，在今后的教材修改中應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
    （三）勞技課堂教學(xué)尚需改進(jìn)。
    長(zhǎng)期以來(lái)，不少教師在教學(xué)中都遵循著勞技課八股式的固定模式進(jìn)行授課，這種方式因新課改更失去了它往日僅有的光彩，然而上勞技課該注意些什么呢？調(diào)查表明，45%的學(xué)生認(rèn)為勞技知識(shí)主要來(lái)自家長(zhǎng)，55%的學(xué)生覺(jué)得勞技知識(shí)主要來(lái)自課堂，可見(jiàn)課堂雖非學(xué)生獲得勞技知識(shí)的唯一渠道，但仍是主渠道，我們首先要充分利用好這一主渠道，切實(shí)注意提高課堂教學(xué)質(zhì)量。68%的學(xué)生喜歡勞技課的實(shí)踐課內(nèi)容，顯然不能把每一節(jié)勞技課都上成實(shí)踐課，但也可通過(guò)現(xiàn)代的教學(xué)手段多媒體實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。這就需要我們教師在平時(shí)教育時(shí)多下功夫，盡可能讓每節(jié)勞技課滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求。學(xué)生就老師講課的選擇是：89%的學(xué)生覺(jué)得老師邊講邊提問(wèn)較好，聽(tīng)老師講只有11%的學(xué)生滿(mǎn)足于照本宣科式的講課。講授法，在教學(xué)過(guò)程中無(wú)疑是最常用的方法，至于怎么講對(duì)教師來(lái)說(shuō)則是一個(gè)素質(zhì)問(wèn)題，一個(gè)基本功問(wèn)題。學(xué)生希望老師的課講得更貼近自己、貼近生活，更具有吸引力。顯然，光講授是不能滿(mǎn)期足學(xué)生的要求，教師必須練好基本功，提高講授技巧，要講得有聲有色，有理有趣，好聽(tīng)好記。
    （四）教師的教學(xué)理念有待改進(jìn)。
    為適應(yīng)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)，推進(jìn)素質(zhì)教育正成為我國(guó)教育改革的主流和方向。勞技課堂教學(xué)效益的高低直接關(guān)系到基礎(chǔ)教育勞技課程改革的成敗，且提高勞技課堂教學(xué)效益是實(shí)施勞技素質(zhì)教育的極為重要的環(huán)節(jié)，是廣大勞技教學(xué)工作者的神圣使命，對(duì)全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有不可替代的作用，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)也具有不容忽視的作用。為提高勞技課堂教學(xué)效益，我們勞技教師要更新教育觀念，確立正確的課程理念。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉。
    因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，只有讓學(xué)生處在一種無(wú)拘無(wú)束、自由暢達(dá)的空間，他們才會(huì)盡情地“自由參與”與“自由表達(dá)”。要善于挖掘教材中的創(chuàng)新因素，在教學(xué)過(guò)程中用心地營(yíng)造一人良好的氛圍，創(chuàng)設(shè)各種不同的情感。樹(shù)立“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之才”意識(shí)；樹(shù)立不唯師、不惟書(shū)、只唯實(shí)的意識(shí)；樹(shù)立敢想、敢說(shuō)、敢于懷疑、敢于否定的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，學(xué)生才會(huì)勇敢地面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，成為二十一世紀(jì)的創(chuàng)新人才。教師只有積極的建構(gòu)豐富多彩的教學(xué)情境，為學(xué)生創(chuàng)新理念的打造提供良好的環(huán)境，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    （五）中學(xué)生需要?jiǎng)诩肌?BR>    七年級(jí)學(xué)生學(xué)了一年勞技后，80%的學(xué)生還希望將來(lái)自己成為一名勞技技術(shù)人員，為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化作出貢獻(xiàn)。八年級(jí)學(xué)生學(xué)了兩年勞技后，60%的學(xué)生希望將來(lái)自己成為一名勞技技術(shù)人員。這說(shuō)明中學(xué)生是希望學(xué)習(xí)勞技的，他們需要?jiǎng)诩肌ｋS著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈的，學(xué)生們只有掌握必備的生存能力，才能生活更好。中學(xué)生需要?jiǎng)诩颊n，這種需要是不能被剝奪的。
    四、課題研究中的感悟。
    1、興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生主體意識(shí)，探索知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。
    2、勞技技術(shù)課屬于技術(shù)性課程，根據(jù)勞技課的知識(shí)性、教育性、實(shí)踐性、可操作性的原則，必須理論聯(lián)系實(shí)，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力。我認(rèn)識(shí)到雖然現(xiàn)有狀況學(xué)生不能進(jìn)行基地實(shí)習(xí)，但把現(xiàn)代多媒體運(yùn)用到勞技課教學(xué)中去也可以滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)實(shí)踐性知識(shí)的學(xué)習(xí)，甚至更能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)新知識(shí)的需求。經(jīng)過(guò)對(duì)本課題的準(zhǔn)備階段的研究，我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，明確了勞技課教學(xué)在中學(xué)生學(xué)習(xí)階段的重要性，接下去我將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)完善本課題的研究，以期待取得更多的成果，為我們農(nóng)村孩子作點(diǎn)實(shí)事。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一
    為了進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流、主動(dòng)探究能力，我開(kāi)展了“小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的研究”課題實(shí)驗(yàn)。我在同組指導(dǎo)下，通過(guò)研究、實(shí)驗(yàn)，初步取得了一些的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
    一、嚴(yán)格要求，務(wù)實(shí)開(kāi)展。
    自我申報(bào)“小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的研究”課題立項(xiàng)后，為保證課題研究能在科學(xué)有序的工作狀態(tài)下順利開(kāi)展，我制定了課題研究的管理細(xì)則。在期中、期末分別進(jìn)行一次初評(píng)和總評(píng)，及時(shí)交流。加強(qiáng)自身理論的學(xué)習(xí)，做實(shí)驗(yàn)記錄，每學(xué)期上一節(jié)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課，寫(xiě)一份實(shí)驗(yàn)論文或?qū)嶒?yàn)心得體會(huì)、教學(xué)反思等，做到邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。
    二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研水平。
    要想順利的實(shí)施本課題，我清楚的認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教師“角色”意識(shí)。營(yíng)造寬松、和諧、民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。在改革教育同時(shí)，必須從居高臨下的主宰課堂的局面中解放出來(lái)，淡化自己的權(quán)威意識(shí)，增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)。建立一種民主、平等、和諧、合作、愉悅和融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的“表現(xiàn)空間”，讓學(xué)生積極思維，任意表達(dá)，敢于標(biāo)新立異。
    三、積極探索教學(xué)環(huán)節(jié)的最佳方案，突出自主探索、合作學(xué)習(xí)的有效途徑首先，從實(shí)驗(yàn)研究課中，我不難看出學(xué)生被教師牽著走的現(xiàn)象明顯少了，放手讓學(xué)生自主探索的多了。
    每節(jié)課的教學(xué)都力求做到：先獨(dú)立思考，再小組合作交流。
    為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
    其次，從教學(xué)形式上，重視小組合作研討的學(xué)習(xí)方式。要真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位，必須積極探索班級(jí)和小組、個(gè)人多種方法相結(jié)合的組織形式，采用加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的方式。本課題采用小組合作的形式進(jìn)行教學(xué)，一是：可以增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，二是：可以讓學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到創(chuàng)造的過(guò)程，三是：學(xué)生在小組交流、全班交流過(guò)程中，可以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，逐步完成對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，有時(shí)還會(huì)受同學(xué)的啟發(fā)，迸發(fā)出智慧的火花。從學(xué)生已有知識(shí)水平出發(fā)，為學(xué)生提供了現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探索性材料，給了學(xué)生廣闊的思維空間和探索的空間。讓學(xué)生通過(guò)自身智力活動(dòng)的內(nèi)化這一特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)去體驗(yàn)數(shù)學(xué)、感悟數(shù)學(xué)、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)。
    四、營(yíng)造濃厚的自主合作探究學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，自主合作探究本是學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的客觀需要。
    在實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中，只有營(yíng)造濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，激起學(xué)習(xí)需要，學(xué)生才能真正去調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，也唯有如此，課題研究才能實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。在具體的實(shí)施中，通過(guò)正面引導(dǎo)、樹(shù)立榜樣等手段給予落實(shí)。我要做到：
    1、尊重、熱愛(ài)、信任每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都感受到自己是被重視和關(guān)注的；充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，以平等和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)困生，應(yīng)更多一份關(guān)懷。尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，信任學(xué)生，才能使學(xué)生煥發(fā)出生命的活力，開(kāi)掘出創(chuàng)新的潛質(zhì)。
    2、教師給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。
    3、在課堂教學(xué)中，教師把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，做到凡是學(xué)生能解決的堅(jiān)決讓學(xué)生解決，凡是學(xué)生能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示，多給學(xué)生跳一跳就能摘到果子的機(jī)會(huì)。
    4、教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，即指導(dǎo)學(xué)生怎樣當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，怎樣當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。引導(dǎo)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的；引導(dǎo)學(xué)生確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的深度；引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的步驟；引導(dǎo)學(xué)生探索適合于自己的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，使學(xué)生及時(shí)了解學(xué)習(xí)的結(jié)果；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)過(guò)去，使學(xué)生學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自我、超越自我。
    五、課題研究的成果。
    在近段的實(shí)驗(yàn)中，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力方面取得了一定的成效。
    1、培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)創(chuàng)新能力得到提高，在學(xué)校組織的統(tǒng)考中，尤其是有關(guān)創(chuàng)新能力的命題，我班學(xué)生答的準(zhǔn)確，有創(chuàng)新。
    2、提高了參研教師的素質(zhì)。近段的實(shí)驗(yàn)探索，也使我校教師自覺(jué)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了理論水平、業(yè)務(wù)水平和科研能力，對(duì)于學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。
    六、存在與急需解決的問(wèn)題。
    雖然我在實(shí)驗(yàn)中取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間不長(zhǎng)，在以后的實(shí)驗(yàn)中我們還有許多解決的問(wèn)題：在繁重地教學(xué)任務(wù)壓力下，懶于思考，積極性不高，缺乏主動(dòng)探索的精神。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十二
    縣煙草公司認(rèn)真按照上級(jí)關(guān)于《踐行兩個(gè)至上做到兩個(gè)始終弘揚(yáng)四種作風(fēng)樹(shù)立五種意識(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)方案》安排，有步驟地組織全系統(tǒng)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，制訂學(xué)習(xí)方案，取得不錯(cuò)的成效，下面就第一階段活動(dòng)總結(jié)如下：
    一、開(kāi)展再動(dòng)員，進(jìn)一步統(tǒng)一思想。為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，在市局（公司）動(dòng)員會(huì)的基礎(chǔ)上，營(yíng)銷(xiāo)中心結(jié)合今年?duì)I銷(xiāo)工作面臨的形勢(shì)，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，強(qiáng)調(diào)部門(mén)員工要以踐行“兩個(gè)至上”、做到“兩個(gè)始終”、弘揚(yáng)“四種作風(fēng)”、樹(shù)立“五種意識(shí)”實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真分析形勢(shì)，轉(zhuǎn)變思想觀念，端正工作態(tài)度，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，深刻理解“兩個(gè)至上”、“三個(gè)始終”、“五種意識(shí)”的內(nèi)涵及其關(guān)系，著重坐好查擺解決部門(mén)員工中存在的“精神懈怠”和“能力不足”等問(wèn)題。要結(jié)合市局（公司）活動(dòng)的推進(jìn)，最終使“兩個(gè)至上”、“三個(gè)始終”、“五種意識(shí)”教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)化于心、外化于行。
    二、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量。按照市局（公司）綜合實(shí)踐階段的工作安排，營(yíng)銷(xiāo)中心牽頭，對(duì)全市210戶(hù)客戶(hù)發(fā)放了營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)質(zhì)量滿(mǎn)意度調(diào)查表，通過(guò)對(duì)客戶(hù)意見(jiàn)建議的匯總分析，找準(zhǔn)了營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)的工作薄弱點(diǎn)，明確了下步工作整改方向，為進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
    三、開(kāi)展自我剖析，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。4月份以來(lái)，營(yíng)銷(xiāo)中心把結(jié)合崗位工作職責(zé)進(jìn)行自我剖析，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為提高卷煙營(yíng)銷(xiāo)水平的重點(diǎn)工作來(lái)抓，結(jié)合零售戶(hù)提出的品牌培育和終端建設(shè)方面的意見(jiàn)和建議，要求各崗位人員，立足本職，深入查找各自在工作中存在的問(wèn)題，每個(gè)人都撰寫(xiě)了近3000字的心得體會(huì)或剖析材料，針對(duì)存在的問(wèn)題，對(duì)下步的工作提出了整改措施。通過(guò)階段性的活動(dòng)開(kāi)展，營(yíng)銷(xiāo)中心的整體工作質(zhì)量支部提升，工作效率逐漸提高。
    下一步，營(yíng)銷(xiāo)中心將繼續(xù)按照工作安排，更加深入的開(kāi)展以“擺問(wèn)題、找根源，精神懈怠在哪里？促發(fā)展、拓思路，能力不足怎么辦？”為主題的討論，結(jié)合“對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距、習(xí)慣養(yǎng)成在崗位”活動(dòng)，通過(guò)自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、相互幫的方法，對(duì)照崗位職責(zé)、規(guī)章制度和行為規(guī)范，進(jìn)一步查擺部門(mén)和員工個(gè)人在踐行“兩個(gè)至上”、做到“兩個(gè)始終”、弘揚(yáng)“四種作風(fēng)”、樹(shù)立“五種意識(shí)”和“遵紀(jì)守法愛(ài)企敬業(yè)”方面存在的差距和不足，明確改進(jìn)重點(diǎn)，落實(shí)改進(jìn)責(zé)任，確定改進(jìn)時(shí)限。切實(shí)解決在促發(fā)展、拓思路、提效能等方面存在的突出問(wèn)題，充分體現(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的成果。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十三
    美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，孩子們喜歡這種活動(dòng)方式，家長(zhǎng)們滿(mǎn)意這種教育方法。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很積極努力，在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)體會(huì)：
    一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    在兒童畫(huà)興趣小組成立初，我就決定在個(gè)班中選拔幾位有一定繪畫(huà)才能的學(xué)生，讓他們從小接受繪畫(huà)的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們?cè)诶L畫(huà)上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)繪畫(huà)有一定的認(rèn)識(shí)和了解。
    在興趣小組的活動(dòng)中，我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。
    二、多樣的教學(xué)方法。
    在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
    同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。在全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽的繪畫(huà)比賽中，我們小組中多位學(xué)生獲得金、銀、銅獎(jiǎng)。
    三、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo)。
    有人說(shuō)，美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫(huà)為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力和技巧。我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開(kāi)更多小小的美術(shù)之花。
    四、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究。
    加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
    教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
    美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
    本學(xué)年度美術(shù)第二課堂小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā)，重點(diǎn)培訓(xùn)書(shū)法，繪畫(huà)的尖子生。平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。
    通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：
    一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：
    有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級(jí)尤為突出。
    二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：
    在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
    三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：
    由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
    四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
    從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
    當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十四
    這一次“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”活動(dòng)，是我入黨以來(lái)所經(jīng)歷的第三次比較大的、有組織的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。前面兩次一次是20世紀(jì)80年代的整黨，一次是90年代的“三講教育”。這次在全黨開(kāi)展的以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是黨中央著眼于在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的歷史條件下，使我們黨與時(shí)俱進(jìn)、始終保持先進(jìn)性做出的一項(xiàng)戰(zhàn)略決策。這一活動(dòng)的主題非常鮮明，內(nèi)容十分豐富，組織也很?chē)?yán)密，教育活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)特別明確，所以，我通過(guò)第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)感到收獲很大。
    一、個(gè)人學(xué)習(xí)的基本情況。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十五
    勞動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)從自然界獨(dú)立出來(lái)的基礎(chǔ)，也是人類(lèi)社會(huì)區(qū)別于自然界的標(biāo)志，勞動(dòng)更是人類(lèi)社會(huì)生存和發(fā)展的最根本條件。勞動(dòng)技術(shù)課教育是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)德、智體全面發(fā)展的社會(huì)主義新人的重要途徑之一。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，使學(xué)生初步掌握一些生產(chǎn)勞動(dòng)或通用技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，既要為少數(shù)升入高一級(jí)學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)造條件，又要為多數(shù)將要參加生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)生打好就業(yè)前必需的文化知識(shí)和其它方面基礎(chǔ)，其中也包括勞動(dòng)技術(shù)的基礎(chǔ)。為多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后參加工作和獨(dú)立生活創(chuàng)造條件，以“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”為教育目標(biāo)，把勞動(dòng)技術(shù)教育作為“素質(zhì)教育”的突破口，為21世紀(jì)培養(yǎng)更多、更好的社會(huì)主義現(xiàn)代化所需的合格勞動(dòng)者。而在普通教育中，加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)技術(shù)教育，已成為當(dāng)今世界各國(guó)教育改革的一大趨勢(shì)。德國(guó)是一個(gè)舉世公認(rèn)的高度發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家，在今天的德國(guó)，15－18歲的青少年中有60％以上在各種形式的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)接受訓(xùn)練，其中絕大部分接受的是“雙重職業(yè)訓(xùn)練制度”的訓(xùn)練。而我國(guó)當(dāng)前農(nóng)村初中最大的弊端，就是卷進(jìn)了片面追求升學(xué)率的漩窩，甚至不能自拔；培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不愛(ài)農(nóng)，逃避勞動(dòng)千方百計(jì)跳“農(nóng)門(mén)”。同時(shí)教學(xué)模式過(guò)于“單一”，現(xiàn)代的勞技課教學(xué)依然還是黑板上種莊嫁。使學(xué)生學(xué)習(xí)勞技課越學(xué)越煩，越煩越學(xué)，形成一種“惡性循環(huán)”；有些勞技課教師講課根本不關(guān)心學(xué)生在干什么，想什么，而是一節(jié)課說(shuō)個(gè)不停，加不時(shí)的板書(shū)。自說(shuō)，自問(wèn)，自答，年年如此，課課如此。這種枯燥乏味、墨守成規(guī)的教學(xué)的確不讓學(xué)生喜歡。那么如何提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果？是廣大勞技教師應(yīng)思考的一個(gè)課題。隨著教育的現(xiàn)代化，電化教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)中最有優(yōu)勢(shì)的教學(xué)手段，正以其高效快速、直觀生動(dòng)的特點(diǎn)，越來(lái)越受到廣大教師和學(xué)生的歡迎。其他學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)證明，利用計(jì)算機(jī)的交互性、快速響應(yīng)、存儲(chǔ)和檢索信息、不同數(shù)據(jù)(文字、圖表、圖形等)進(jìn)行轉(zhuǎn)換以及人工智能等功能，結(jié)合科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)，將有力地促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容的改革，推動(dòng)教學(xué)方法的更新，并將在很大程度上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的多元化、主體化和社會(huì)化。因而勞技課教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合具有必要性。
    多媒體課件不僅使學(xué)習(xí)者得到了視覺(jué)美的享受，而且學(xué)習(xí)的效率明顯提高。眼下制作多媒體課件上課已漸成趨勢(shì),這無(wú)疑對(duì)促進(jìn)學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的教育手段,運(yùn)用聲、光、圖、文等多種信息元素刺激學(xué)生大腦進(jìn)而傳授新鮮知識(shí)是有裨益的。教師以富有藝術(shù)性的啟發(fā)式語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)，以表情、姿態(tài)、板書(shū)、演示、實(shí)物等對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生影響，適應(yīng)學(xué)生變化，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，言傳身教；多媒體課件以豐富的視聽(tīng)信息，高科技表現(xiàn)手段，藝術(shù)化的界面，加上虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和圖形、圖象、三維動(dòng)畫(huà)使教學(xué)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化宏觀為微觀，化微觀為宏觀，形象生動(dòng)；創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)習(xí)理論中情境學(xué)習(xí)、問(wèn)題輔助學(xué)習(xí)、激發(fā)興趣和協(xié)作學(xué)習(xí)等在教學(xué)中得以體現(xiàn)。它便以其鮮明的形象引起了人們的注意、思考和欣賞，令人留戀忘返，而且還可能跨越時(shí)間和空間；流傳久遠(yuǎn)，具有“永久的魅力”。
    二、查閱文獻(xiàn)、制定方案。
    為了論證課題的可行性及其價(jià)值，我們查閱了大量的文獻(xiàn)資料和學(xué)術(shù)論文。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)如何制定規(guī)范、科學(xué)的研究方案有了更直觀、更詳盡的了解，對(duì)該課題在國(guó)內(nèi)國(guó)外的研究進(jìn)展及取得的成果，對(duì)創(chuàng)新教育、現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵，對(duì)課題中心詞的界定，對(duì)課題的過(guò)程管理、調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的途經(jīng)方法等有了較清晰、較全面的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，完成了課題的研究方案的初稿。
    三、問(wèn)卷調(diào)查、完善方案。
    初擬課題方案后，我對(duì)全校七八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解、分析學(xué)生對(duì)勞技課教學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。從調(diào)查結(jié)果看：
    （一）勞技課沒(méi)有成為中學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    在被調(diào)查的471名學(xué)生中，有428名認(rèn)為開(kāi)設(shè)勞技課很必要，占90%，只有52名學(xué)生認(rèn)為勞技課是負(fù)擔(dān)。相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果也說(shuō)明，中學(xué)生沒(méi)有把勞技課視為負(fù)擔(dān)。53%的學(xué)生覺(jué)得勞技知識(shí)不好理解；90%以上的學(xué)生覺(jué)得勞技課的知識(shí)過(guò)于陳舊；80%喜歡把勞技課上成實(shí)踐課;90%以是的學(xué)生覺(jué)得多媒體在勞技課上的教學(xué),使難懂的知識(shí)更直觀、更易于理解和掌握。它可以基本代替一部分實(shí)踐課的內(nèi)容。
    （二）勞技教材有待改進(jìn)。
    勞技課雖不是中學(xué)生的負(fù)擔(dān)，卻也不是大多數(shù)學(xué)生最喜歡的科目。調(diào)查表明，只有22%的學(xué)生覺(jué)得勞技是他們最喜歡的科目，值得我們注意的是，七年級(jí)比八年級(jí)多9個(gè)百分點(diǎn)。顯然，這和現(xiàn)行教材安排有關(guān)，即七年級(jí)主要開(kāi)設(shè)一些生活常識(shí)課，內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活有關(guān)，但八年級(jí)主要開(kāi)設(shè)的是勞技實(shí)踐知識(shí)，并且實(shí)踐內(nèi)容多，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞技課能為農(nóng)民服務(wù)。
    教材內(nèi)容上看，30%的學(xué)生覺(jué)得教材內(nèi)容還可以，60%的學(xué)生覺(jué)得教材內(nèi)容比較老化，看來(lái)教材內(nèi)容實(shí)在不太令人滿(mǎn)意。教材上有很多知識(shí)已是被時(shí)代淘汰的東西了，但在課本中卻占有較大的比例，如電報(bào)的寫(xiě)法、匯款單的添寫(xiě)等。67%學(xué)生覺(jué)得書(shū)中文字比較枯燥。沒(méi)有圖片，引不起興趣。只有10%的學(xué)生認(rèn)為既使沒(méi)有圖片他也感興趣。由此可見(jiàn)，把勞技課教材的知識(shí)需要更新，同時(shí)也需要增加一些圖片，比如講作物種類(lèi)，如果增加相關(guān)圖片，學(xué)生了解這項(xiàng)內(nèi)容就不是那么乏味了，更能激發(fā)學(xué)生興趣。更符合初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，更易于他們接受，這一點(diǎn)，在今后的教材修改中應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
    （三）勞技課堂教學(xué)尚需改進(jìn)。
    長(zhǎng)期以來(lái)，不少教師在教學(xué)中都遵循著勞技課八股式的固定模式進(jìn)行授課，這種方式因新課改更失去了它往日僅有的光彩，然而上勞技課該注意些什么呢？調(diào)查表明，45%的學(xué)生認(rèn)為勞技知識(shí)主要來(lái)自家長(zhǎng)，55%的學(xué)生覺(jué)得勞技知識(shí)主要來(lái)自課堂，可見(jiàn)課堂雖非學(xué)生獲得勞技知識(shí)的唯一渠道，但仍是主渠道，我們首先要充分利用好這一主渠道，切實(shí)注意提高課堂教學(xué)質(zhì)量。68%的學(xué)生喜歡勞技課的實(shí)踐課內(nèi)容，顯然不能把每一節(jié)勞技課都上成實(shí)踐課，但也可通過(guò)現(xiàn)代的教學(xué)手段多媒體實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。這就需要我們教師在平時(shí)教育時(shí)多下功夫，盡可能讓每節(jié)勞技課滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求。學(xué)生就老師講課的選擇是：89%的學(xué)生覺(jué)得老師邊講邊提問(wèn)較好，聽(tīng)老師講只有11%的學(xué)生滿(mǎn)足于照本宣科式的講課。講授法，在教學(xué)過(guò)程中無(wú)疑是最常用的方法，至于怎么講對(duì)教師來(lái)說(shuō)則是一個(gè)素質(zhì)問(wèn)題，一個(gè)基本功問(wèn)題。學(xué)生希望老師的課講得更貼近自己、貼近生活，更具有吸引力。顯然，光講授是不能滿(mǎn)期足學(xué)生的要求，教師必須練好基本功，提高講授技巧，要講得有聲有色，有理有趣，好聽(tīng)好記。
    （四）教師的教學(xué)理念有待改進(jìn)。
    為適應(yīng)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)，推進(jìn)素質(zhì)教育正成為我國(guó)教育改革的主流和方向。勞技課堂教學(xué)效益的高低直接關(guān)系到基礎(chǔ)教育勞技課程改革的成敗，且提高勞技課堂教學(xué)效益是實(shí)施勞技素質(zhì)教育的極為重要的環(huán)節(jié)，是廣大勞技教學(xué)工作者的神圣使命，對(duì)全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有不可替代的作用，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)也具有不容忽視的作用。為提高勞技課堂教學(xué)效益，我們勞技教師要更新教育觀念，確立正確的課程理念。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉。
    因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，只有讓學(xué)生處在一種無(wú)拘無(wú)束、自由暢達(dá)的空間，他們才會(huì)盡情地“自由參與”與“自由表達(dá)”。要善于挖掘教材中的創(chuàng)新因素，在教學(xué)過(guò)程中用心地營(yíng)造一人良好的氛圍，創(chuàng)設(shè)各種不同的情感。樹(shù)立“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之才”意識(shí)；樹(shù)立不唯師、不惟書(shū)、只唯實(shí)的意識(shí)；樹(shù)立敢想、敢說(shuō)、敢于懷疑、敢于否定的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，學(xué)生才會(huì)勇敢地面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，成為二十一世紀(jì)的創(chuàng)新人才。教師只有積極的建構(gòu)豐富多彩的教學(xué)情境，為學(xué)生創(chuàng)新理念的打造提供良好的環(huán)境，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    （五）中學(xué)生需要?jiǎng)诩肌?BR>    七年級(jí)學(xué)生學(xué)了一年勞技后，80%的學(xué)生還希望將來(lái)自己成為一名勞技技術(shù)人員，為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化作出貢獻(xiàn)。八年級(jí)學(xué)生學(xué)了兩年勞技后，60%的學(xué)生希望將來(lái)自己成為一名勞技技術(shù)人員。這說(shuō)明中學(xué)生是希望學(xué)習(xí)勞技的，他們需要?jiǎng)诩?。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈的，學(xué)生們只有掌握必備的生存能力，才能生活更好。中學(xué)生需要?jiǎng)诩颊n，這種需要是不能被剝奪的。
    四、課題研究中的感悟。
    1、興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生主體意識(shí)，探索知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。
    2、勞技技術(shù)課屬于技術(shù)性課程，根據(jù)勞技課的知識(shí)性、教育性、實(shí)踐性、可操作性的原則，必須理論聯(lián)系實(shí)，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力。我認(rèn)識(shí)到雖然現(xiàn)有狀況學(xué)生不能進(jìn)行基地實(shí)習(xí)，但把現(xiàn)代多媒體運(yùn)用到勞技課教學(xué)中去也可以滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)實(shí)踐性知識(shí)的學(xué)習(xí)，甚至更能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)新知識(shí)的需求。經(jīng)過(guò)對(duì)本課題的準(zhǔn)備階段的研究，我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，明確了勞技課教學(xué)在中學(xué)生學(xué)習(xí)階段的重要性，接下去我將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)完善本課題的研究，以期待取得更多的成果，為我們農(nóng)村孩子作點(diǎn)實(shí)事。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十六
    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，我們師生都有了可喜的收獲不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，減輕了學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，端正了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)行為，而且他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)活躍，回答問(wèn)題積極，社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查能力增強(qiáng)，課堂氣氛活躍，性格發(fā)生了很大變化。
    一創(chuàng)設(shè)了小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)氛圍，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素。
    興趣是最好的老師，小組合作學(xué)習(xí)由于采用了小組討論、所學(xué)知識(shí)與社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐相結(jié)合的方法，從而為課堂創(chuàng)設(shè)了一種最佳的教學(xué)氛圍，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，實(shí)驗(yàn)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有了顯著的改觀,社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐能力、對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)有了較大提高。具體表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)中課堂氣氛活躍。學(xué)生思維敏捷，能主動(dòng)提出問(wèn)題。喜歡小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)生的各種興趣和能力有了大幅度提高。
    二小組合作學(xué)習(xí)有利于教學(xué)的多邊互助，使每個(gè)學(xué)生都獲得平等參與的機(jī)會(huì)。
    小組合作學(xué)習(xí)增加了個(gè)體與個(gè)體、個(gè)體與小組、小組與小組、學(xué)生與老師之間的交流的機(jī)會(huì)，學(xué)生獲得的表現(xiàn)機(jī)會(huì)要比單純的小組合作學(xué)習(xí)。我們非常注重學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的形成過(guò)程，使他們?cè)趧?dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短中獲取知識(shí)，對(duì)此學(xué)生做題正確率高。
    三小組合作學(xué)習(xí)有利于照顧學(xué)生的個(gè)別差異，使每個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。小組合作學(xué)習(xí)是師生互動(dòng)、互評(píng)和個(gè)別指導(dǎo)與個(gè)別評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)別差異作為一種積極的教育資源加以利用，做到讓優(yōu)等生“吃得好”，中等生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”的分層效果，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，使每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅。
    四小組合作學(xué)習(xí)有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
    采用小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和提高課堂教學(xué)效率有很大益處。
    在實(shí)驗(yàn)與研究中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼承實(shí)驗(yàn)中的成果。結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證和實(shí)踐，在所有實(shí)驗(yàn)教師的努力下，我們總結(jié)出一套適合我們小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)流程模式。合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式能被我校小學(xué)一線(xiàn)教師所認(rèn)同，至今仍在不斷的研究與發(fā)展。
    我校課題小組在研究中感到能否有效地在我校小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)，使之成為對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育的一條有效途徑，關(guān)鍵在于能否引導(dǎo)教師科學(xué)地理解、把握合作學(xué)習(xí)的基本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，避免走入表面化的誤區(qū)。一方面及時(shí)抓住合作學(xué)習(xí)在理念上的實(shí)質(zhì)進(jìn)行探討，另一方面在通過(guò)對(duì)合作學(xué)習(xí)中各動(dòng)態(tài)因素的分析、研究、實(shí)踐總結(jié)出合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式體系。明確合作學(xué)習(xí)的理論依據(jù)和研究目的，把握研究的方向。清楚合作學(xué)習(xí)絕不是一種外在組織形式的改變，而是將生生之間的互動(dòng)作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一種學(xué)習(xí)方式的變革。由開(kāi)始關(guān)注課堂外在形式的變化到傾心于對(duì)影響合作學(xué)習(xí)效果的各內(nèi)在條件的研究。如：對(duì)合作學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)、時(shí)機(jī)、方式的研究；對(duì)個(gè)人獨(dú)立思考與小組合作之間的相互作用的研究；對(duì)合作學(xué)習(xí)中教師與學(xué)生之間的互動(dòng)方式及調(diào)控方式的研究；對(duì)通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生合作效果的研究等，使合作學(xué)習(xí)的研究能保持在一個(gè)較深入的層次。
    行動(dòng)策略研究的專(zhuān)列還在義無(wú)反顧的前行，我們還不能喘歇，繼續(xù)不斷努力。
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    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十七
    根據(jù)縣教育局的指示精神和學(xué)區(qū)的安排部署，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)、參加了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)?，F(xiàn)將我校在此教育活動(dòng)的第一階段學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
    一、學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識(shí)。
    在學(xué)校統(tǒng)一安排下，在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的部署下，學(xué)習(xí)活動(dòng)采取集中學(xué)習(xí)、以年級(jí)組為單位及以教研組為單位召開(kāi)座談會(huì)交流和個(gè)人自我深入剖析思考相結(jié)合的方式進(jìn)行。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
    在學(xué)習(xí)階段中，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)鞏文昌同志傳達(dá)的縣教育局有關(guān)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的文件精神以及襄南學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。鞏校長(zhǎng)熱情洋溢的講話(huà)，讓我們懂得從師愛(ài)、威信、寬容三大方面深入了解了教師職業(yè)道德的核心精神，了解新時(shí)期師德建設(shè)的基本要求。
    2、學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識(shí)。
    學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教師行為禁令》和師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的相關(guān)資料等。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，有效提高了自身的思想道德建設(shè)、師德建設(shè)和師風(fēng)建設(shè)。我校教師認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，暢談體會(huì)，并每人寫(xiě)了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的重要意義，明確努力方向，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在教師與學(xué)生座談交流中，開(kāi)展學(xué)生對(duì)教師的評(píng)議活動(dòng)，坦誠(chéng)交流，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行整治，樹(shù)師德、正師風(fēng)，倡導(dǎo)教書(shū)育人、為人師表的好風(fēng)尚。
    3、堅(jiān)持務(wù)實(shí)求實(shí)為原則。
    學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)同先進(jìn)的教育教學(xué)理念結(jié)合起來(lái)、同當(dāng)前正如火如荼進(jìn)行的基礎(chǔ)課程改革結(jié)合起來(lái)、不圖形式，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。
    二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，鞏固成果。
    隨后，我校教師將在下階段繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)；真正按教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔從教；切實(shí)貫徹“一切為了學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)的一切，為了一切學(xué)習(xí)”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做人民滿(mǎn)意的教師。學(xué)生的健康成長(zhǎng)，有賴(lài)于教師師德師風(fēng)的高尚。加強(qiáng)師德建設(shè)，對(duì)于增強(qiáng)人民教師的使命感、責(zé)任感，構(gòu)建和諧校園，提高教學(xué)質(zhì)量，造就高素質(zhì)的人民老師隊(duì)伍，辦好令人民滿(mǎn)意的教育具有重要意義。
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    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十八
    “青年大學(xué)習(xí)”
    二、指導(dǎo)思想。
    深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別要認(rèn)真踐行習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中對(duì)青年人提出“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的希望和要求，不忘初心，牢記使命，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。在決勝全面小康的新時(shí)代背景下，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)改革工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年將青春夢(mèng)融入到中國(guó)夢(mèng)中，以嶄新面貌、優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷?shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。
    三、活動(dòng)時(shí)間。
    5月2日至205月5日。
    四、參與人員。
    15財(cái)管一班團(tuán)支部全體團(tuán)員。
    五、活動(dòng)過(guò)程。
    結(jié)合上級(jí)團(tuán)委安排和本支部實(shí)際，此次主題活動(dòng)分為兩個(gè)部分同時(shí)進(jìn)行。
    part.1宣傳動(dòng)員部分。
    內(nèi)容：本支部充分利用微信公眾號(hào)的傳播作用，通過(guò)班級(jí)微信公眾號(hào)推送本次主題團(tuán)日活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，幫助大家學(xué)習(xí)好五四精神，使五四精神繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，并通過(guò)此次活動(dòng)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。
    截止5月5日，班級(jí)微信公眾號(hào)共推送相關(guān)輔助學(xué)習(xí)資料8篇，這些學(xué)習(xí)資料對(duì)同學(xué)們參與此次主題團(tuán)日活動(dòng)起到良好的輔助作用，大家在學(xué)習(xí)中紛紛留言表達(dá)自己的想法，此次活動(dòng)不僅使同學(xué)們對(duì)“五四”精神有了更深入的理解，而且極大地提升了同學(xué)們的民族自信心和自豪感，同學(xué)們紛紛表示將以嶄新的面貌向著未來(lái)出發(fā)，爭(zhēng)做中國(guó)青年的優(yōu)秀代表，各種思想的火花交流碰撞，使此次學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。
    part.2學(xué)習(xí)座談部分。
    內(nèi)容：為使各位同學(xué)廣泛參與本次主題團(tuán)日活動(dòng)，本支部要求每位同學(xué)利用課余時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)深入學(xué)習(xí)五四精神的相關(guān)內(nèi)容，全班同學(xué)以宿舍為單位定期交流學(xué)習(xí)心得。5月4日本支部召開(kāi)學(xué)習(xí)成果交流會(huì)，交流各位同學(xué)的學(xué)習(xí)感受，并對(duì)此次主題團(tuán)日活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
    會(huì)議由團(tuán)支部書(shū)記崔長(zhǎng)金同學(xué)主持，他首先傳達(dá)了上級(jí)團(tuán)委關(guān)于開(kāi)展“青年大學(xué)習(xí)”主題團(tuán)日活動(dòng)的安排。隨后他就自己理解的此次活動(dòng)的重要意義做了交流發(fā)言，他認(rèn)為時(shí)代賦予了我們太多的責(zé)任。時(shí)代的呼喚需要擔(dān)當(dāng)，承載是使命亦要有擔(dān)當(dāng)，肯實(shí)干是擔(dān)當(dāng)?shù)挠辛χ?，?shí)干才能不被前進(jìn)中的困難所羈絆，不被現(xiàn)實(shí)中的誘惑所束縛，既能仰望星空又能腳踏實(shí)地，在平凡中懂得奉獻(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)激情。希望同學(xué)們能夠樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
    接著由班長(zhǎng)蘇寶林同學(xué)做發(fā)言，他結(jié)合自身的實(shí)際以及這一階段的學(xué)習(xí)狀況發(fā)表了感想，他認(rèn)為當(dāng)代青年，責(zé)任重大。承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)，已然是時(shí)代賦予我們的最低要求。我們廣大青年朋友們，要不懼未來(lái)，用自身的行動(dòng)去創(chuàng)造未來(lái)。牢記心中的使命，埋頭苦干，方得始終。我們要有理想有擔(dān)當(dāng)，更要腳踏實(shí)地，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造屬于自己的美好生活。
    隨后由各宿舍派出代表對(duì)本宿舍的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了展示。613宿舍認(rèn)為，不同的時(shí)代價(jià)值，相同的精神內(nèi)涵。敬業(yè)奉獻(xiàn)是當(dāng)代青年人首要遵從的價(jià)值準(zhǔn)則。611宿舍認(rèn)為，五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的，積極的，進(jìn)步的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛(ài)而互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。608宿舍認(rèn)為，青年，自五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，他們一直以自己的敏銳和熱血青春推動(dòng)歷史進(jìn)步。同時(shí)，青年也與這種進(jìn)步一道成長(zhǎng)，肩負(fù)起對(duì)于這個(gè)國(guó)家的歷史責(zé)任，塑造起具有時(shí)代光芒的民族精神。相信，贏得過(guò)巨大光榮的中國(guó)青年，必將在新的歷史時(shí)期，贏得更大的光榮。
    最后，團(tuán)支書(shū)崔長(zhǎng)金對(duì)此次活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言，經(jīng)過(guò)洗禮的“五四精神”，傳承到我們這一代青年身上，是我們的自豪和驕傲，更是我們身上一份沉甸甸的責(zé)任去踐行，無(wú)論將來(lái)我們走向什么工作崗位，都應(yīng)腳踏實(shí)地，勇敢而為，用自己的行動(dòng)去承擔(dān)一名中國(guó)青年應(yīng)有的責(zé)任，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。
    六、活動(dòng)意義。
    此次主題團(tuán)日活動(dòng)，同學(xué)們結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)“五四”精神有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。新時(shí)代已經(jīng)賦予了我們大學(xué)生新的使命，我們只有在新思想的指引下，堅(jiān)定理想信念、志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地、櫛風(fēng)沐雨、積極進(jìn)取、努力創(chuàng)新，不負(fù)時(shí)代賦予我們的責(zé)任、不負(fù)民族寄予我們的希望，用我們的知識(shí)與智慧去建設(shè)祖國(guó)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
    全市“青年大學(xué)習(xí)”五四主題系列活動(dòng)總結(jié)。
    今年是全面貫徹黨的十九大精神的開(kāi)局之年，是改革開(kāi)放40周年，也是五四運(yùn)動(dòng)99周年、建團(tuán)96周年。
    為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)“民主、科學(xué)、進(jìn)步、愛(ài)國(guó)”的五四精神，繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，團(tuán)市委在今年五四青年節(jié)前后組織開(kāi)展以“青年大學(xué)習(xí)”為主題的紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)。
    今年的五四紀(jì)念活動(dòng)主要分為八大主題活動(dòng)，旨在按照市委十一屆四次全會(huì)和團(tuán)省委十五屆七次全會(huì)精神，圍繞“六業(yè)”布局和“六強(qiáng)”工程，動(dòng)員和引領(lǐng)廣大團(tuán)員青年走在改革創(chuàng)新的時(shí)代前列。
    青年大學(xué)習(xí)主題活動(dòng)。
    五四青年節(jié)前后，全市團(tuán)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和各行業(yè)、各領(lǐng)域基層團(tuán)組織，圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，結(jié)合紀(jì)念馬克思誕辰200周年，以團(tuán)干部“三聯(lián)四促”常態(tài)化下沉基層工作為載體，通過(guò)學(xué)習(xí)座談、宣講交流、理論研討、征文演講、入團(tuán)儀式、實(shí)踐體驗(yàn)等形式，集中開(kāi)展至少1次“青年大學(xué)習(xí)”五四主題團(tuán)日活動(dòng)。同時(shí)，團(tuán)市委班子成員將參加基層團(tuán)組織開(kāi)展的主題團(tuán)日活動(dòng)。各基層團(tuán)委至少開(kāi)展1場(chǎng)主題團(tuán)日活動(dòng)。
    青春榜樣選樹(shù)活動(dòng)。
    五四青年節(jié)前后，我市組織開(kāi)展南昌青年五四獎(jiǎng)?wù)?、?yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀共青團(tuán)干部、五四紅旗團(tuán)委(團(tuán)支部)、市級(jí)青少年維權(quán)崗評(píng)選表彰活動(dòng);舉辦“三風(fēng)青年榜樣——第七屆南昌青年五四獎(jiǎng)?wù)率论E發(fā)布會(huì)”、奮斗的青春最美麗成長(zhǎng)故事分享會(huì)，展示新時(shí)代南昌青少年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)奮斗的精神風(fēng)貌，號(hào)召?gòu)V大青少年學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。
    青春禮儀主題活動(dòng)。
    通過(guò)開(kāi)展“青年大學(xué)習(xí)”主題團(tuán)日活動(dòng)，發(fā)展一批新團(tuán)員，舉行離隊(duì)入團(tuán)儀式，組織新老團(tuán)員交流成長(zhǎng)感悟，宣誓入團(tuán)誓詞，引導(dǎo)團(tuán)員青年增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)員榮譽(yù)感和責(zé)任感。舉辦“零零后”18歲集體生日成人禮，開(kāi)展“邁入青春門(mén)”教育活動(dòng)，引導(dǎo)青少年敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。召開(kāi)中國(guó)少年先鋒隊(duì)南昌市第三次代表大會(huì)，教育引導(dǎo)全市少年兒童聽(tīng)黨的話(huà)、跟黨走，為打造富裕美麗幸福現(xiàn)代化江西“南昌樣板”、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。
    青英創(chuàng)業(yè)主題活動(dòng)。
    聯(lián)合市委組織部、市工信委舉辦第六屆青英創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽，發(fā)掘和培育一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì),推動(dòng)中小微企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。舉辦創(chuàng)業(yè)交流分享會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀企業(yè)家與青年創(chuàng)業(yè)代表座談，分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)布青創(chuàng)基金，重點(diǎn)為青年初次創(chuàng)業(yè)和二次創(chuàng)業(yè)給予資金支持，從項(xiàng)目收集、篩選、融資對(duì)接、后續(xù)跟蹤培訓(xùn)、資源導(dǎo)入、渠道拓展等方面為青創(chuàng)企業(yè)提供幫扶，實(shí)現(xiàn)與青創(chuàng)投資基金的無(wú)縫對(duì)接，為青創(chuàng)企業(yè)提供融資、融智支持。
    青清行動(dòng)志愿活動(dòng)。
    以“垃圾分類(lèi)齊步走”為主題，編排垃圾分類(lèi)主題舞臺(tái)劇，開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳教育活動(dòng)，號(hào)召市民“垃圾分類(lèi)，從我做起”，打造一支致力于垃圾分類(lèi)志愿服務(wù)的中堅(jiān)力量。組織青年志愿者在江邊、廣場(chǎng)和社區(qū)常態(tài)化開(kāi)展“保護(hù)母親河爭(zhēng)當(dāng)‘河小青’”為主題的“青清行動(dòng)”志愿服務(wù)活動(dòng)，為“美麗南昌·幸福家園”貢獻(xiàn)青春力量。聯(lián)系整合全市知名青少年互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，組建成立南昌青少年新媒體聯(lián)盟，討論通過(guò)聯(lián)盟公約，制定聯(lián)盟工作方案，促進(jìn)聯(lián)盟成員之間的信息溝通、資源共享、合作交流，形成工作合力，傳播好聲音，傳遞正能量。
    青春風(fēng)尚展示活動(dòng)。
    承辦年第十四屆中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)“中國(guó)cosplay超級(jí)盛典”江西分賽區(qū)活動(dòng)，豐富青少年文化生活，引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)動(dòng)漫文化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。以紀(jì)念改革開(kāi)放40周年為契機(jī)，圍繞五四運(yùn)動(dòng)99周年，聯(lián)合市體育局、市總工會(huì)、青云譜區(qū)政府等單位舉辦“厲害了!我的英雄城”2018南昌城市定向挑戰(zhàn)賽。
    青年婚戀交友活動(dòng)。
    開(kāi)展以“愛(ài)在贛鄱團(tuán)團(tuán)有約”為主題的系列青年交友活動(dòng)，在各級(jí)團(tuán)組織培育一批有實(shí)效、有影響、有特色的青年婚戀交友服務(wù)項(xiàng)目。整合資源建立婚戀交友聯(lián)盟，發(fā)布我市婚戀交友線(xiàn)上平臺(tái)。加強(qiáng)婚戀教育，寓價(jià)值引領(lǐng)于服務(wù)和活動(dòng)之中，以培育青年健康的婚戀觀為精神主線(xiàn)，倡導(dǎo)社會(huì)婚戀新風(fēng)。
    團(tuán)青歷史編撰活動(dòng)。
    進(jìn)一步梳理南昌共青團(tuán)歷史，回顧一代又一代南昌團(tuán)員青年在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，站在時(shí)代前列，不屈不撓奮斗、歷經(jīng)艱辛求索創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，以及涌現(xiàn)出的先進(jìn)模范人物群體?？偨Y(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，梳理工作品牌，展望發(fā)展未來(lái)，更好地促進(jìn)全市共青團(tuán)工作發(fā)展，引導(dǎo)全市團(tuán)員青年在新時(shí)代的新征程中奮勇前進(jìn)。
    【活動(dòng)總結(jié)】。
    對(duì)此次活動(dòng)的感想是我們班為進(jìn)一步弘揚(yáng)“五四”精神，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年深刻認(rèn)識(shí)和全面了解建黨的偉大歷程和輝煌成就，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，我們信管第一團(tuán)支部為此作了比較充分的準(zhǔn)備。
    在活動(dòng)開(kāi)展的前期階段，我們班進(jìn)行了比較積極的討論，我們對(duì)這次團(tuán)日活動(dòng)給予了相當(dāng)大的重視。對(duì)于活動(dòng)所要開(kāi)展的內(nèi)容，我們組織了班級(jí)各班委進(jìn)行討論開(kāi)展活動(dòng)的具體情況。大家都積極地提出了自己的意見(jiàn)，積極的向大家展示了自己的看法。這使我們開(kāi)展這次活動(dòng)能夠正常和順利的進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，在活動(dòng)開(kāi)展的前期階段，我們對(duì)每一班委都部署了相關(guān)的任務(wù)，以確保我們這次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，同學(xué)們都積極準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指導(dǎo)教室，在教室中，大家的十分認(rèn)真地聽(tīng)著演講人所做的演講，通過(guò)演講，使同學(xué)們了解到五四活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。此外，我們還通過(guò)觀看愛(ài)國(guó)影片，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)精神。在紅歌隊(duì)上場(chǎng)齊唱紅歌時(shí)，紅歌隊(duì)的隊(duì)員們滿(mǎn)懷激情，高唱“光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)”，將愛(ài)團(tuán)，愛(ài)國(guó)的精神融入了歌詞當(dāng)中。歌唱后，同學(xué)們熱烈地鼓掌。在最后由本人演唱了“傳奇”，結(jié)束了本次的五四活動(dòng)。
    如果將活動(dòng)的主旨?xì)w結(jié)為兩個(gè)詞，那一定是“參與”與“收獲”。通過(guò)活動(dòng)和游戲所收獲的知識(shí)，也許更能讓人記憶深刻。結(jié)果優(yōu)劣，游戲成敗，這些都不是最重要的;活動(dòng)只是一個(gè)途徑，一種過(guò)程，能通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們從中學(xué)到些什么，才是我們的目的和初衷。只要參與了，就一定可以有所感悟;活動(dòng)的目的并不在于輸贏，而是讓大家在潛移默化中，將不能忘卻的歷史牢牢銘記，將來(lái)之不易的現(xiàn)在好好珍惜，對(duì)即將到來(lái)的世博會(huì)，時(shí)刻準(zhǔn)備著以主人翁的姿態(tài)迎接八方來(lái)賓;并且為大家提供一個(gè)提升自我素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,磨練意志品質(zhì)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)們鍛煉能力，開(kāi)闊眼界，豐富閱歷，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)自身的一次飛躍。
    青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年有望則國(guó)家有望。胡錦濤同志在的五四青年節(jié)上，對(duì)青年人提出四點(diǎn)希望：“希望同學(xué)們把愛(ài)國(guó)主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟，希望同學(xué)們把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，希望同學(xué)們把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路。希望同學(xué)們把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的優(yōu)良品德。”這次的五四主題活動(dòng)，正是把這些作為一個(gè)舉辦的宗旨，讓大家玩時(shí)感悟，樂(lè)中收獲，將或許嚴(yán)肅的主題以一種輕松的方式表現(xiàn)出來(lái)，既能讓同學(xué)們玩得愉快，也寓教于樂(lè)，使大家提高愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)團(tuán)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，掌握知識(shí)，提高素質(zhì)，朝著一個(gè)合格的新世紀(jì)青年的方向不斷邁進(jìn)。
    最后,是大家各自發(fā)表對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和這次活動(dòng)舉辦的意義,通過(guò)這次講座和看視頻學(xué)到了什么,以及今后如何發(fā)揚(yáng)五四精神,自己肩負(fù)的歷史責(zé)任!
    當(dāng)祖國(guó)處于生死存亡的時(shí)候，當(dāng)人民水深火熱的時(shí)候，是青年們首先站了起來(lái)，過(guò)去的歷史不容忘卻，那種以天下為己任的愛(ài)國(guó)精神青年更當(dāng)繼承，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。五四的意義不僅僅只是段歷史，更應(yīng)是一種精神。
    通過(guò)這次五四活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到作為當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)認(rèn)真弘揚(yáng)五四精神，將五四精神永遠(yuǎn)傳承下去，從五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中感受到作為青年對(duì)國(guó)家的重要和身上所肩負(fù)的責(zé)任，五四更多的意義是傳承，傳承五四的精神。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展這次五四活動(dòng)，增進(jìn)了我們班集體的凝聚力以及向心力。這次活動(dòng)之后,我們班第一支團(tuán)支部的團(tuán)員會(huì)更明白真正的愛(ài)國(guó),若何愛(ài)國(guó),以及自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任!
    【活動(dòng)收獲】。
    1.活動(dòng)內(nèi)容比較豐富，讓大家玩時(shí)感悟，樂(lè)中收獲，將或許嚴(yán)肅的主題以一種輕松的方式表現(xiàn)出來(lái)。
    2.這次活動(dòng)，加深了同學(xué)們對(duì)五四青年節(jié)的理解，將五四的精神發(fā)揚(yáng)下去。
    3.同時(shí)，活動(dòng)也大大調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員的積極性，增強(qiáng)了班級(jí)集體的凝聚力。
    【活動(dòng)不足】。
    1、由于今天的天氣原因，使我們班原定的一些在戶(hù)外的活動(dòng)不能展現(xiàn)出來(lái)。
    2、由于今天下雨，有一些同學(xué)有遲到現(xiàn)象，導(dǎo)致了我們活動(dòng)推遲了十多分鐘左右才進(jìn)行。
    3.在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程當(dāng)中，雖然有班委在維持秩序，但還是出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的混亂。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十九
    在20xx年9月19-30日
    小學(xué)
    語(yǔ)文國(guó)培第一階段培訓(xùn)的過(guò)程中我聆聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)有了全新的認(rèn)識(shí)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。現(xiàn)將
    學(xué)習(xí)
    情況總結(jié)如下：
    通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我越發(fā)感到教師要做一名優(yōu)秀教師必須具備有一泉源源不斷清澈新鮮的活水。幾位專(zhuān)家講的課就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的`科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。今后，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
    在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中的過(guò)程中，我盡量抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、
    班級(jí)
    管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。我也更加
    珍惜
    這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專(zhuān)題的理解; 通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討
    尋找
    到了思想的沉淀和共鳴。
    總之，20xx年小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培第一階段的培訓(xùn)使我受益匪淺，感謝“國(guó)培”為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，努力與學(xué)生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二十
    9月1日—11月21日，根據(jù)組織部的安排，我參加了西城區(qū)第二期處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一年制研修班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，歷時(shí)三個(gè)月的國(guó)家行政學(xué)院學(xué)習(xí)，置身國(guó)家公務(wù)員最高學(xué)府，聽(tīng)名師授課、學(xué)時(shí)政精化、覽中外名篇、求管理之道，拓寬了視野，拓展了知識(shí)，更鍛煉了能力，錘煉了黨性。
    一、重構(gòu)知識(shí)體系
    從學(xué)校畢業(yè)后，參加工作21年，當(dāng)過(guò)教師，做過(guò)校長(zhǎng)，現(xiàn)在是一名組工干部。
    21年中，也曾接受過(guò)培訓(xùn)，更多的是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。
    在平時(shí)，自身也經(jīng)常注重學(xué)習(xí)積累，但畢竟是零散的，不系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
    這次脫產(chǎn)三個(gè)月，全方位、立體的、系統(tǒng)的培訓(xùn)，重構(gòu)了一名管理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系。
    三個(gè)月，我們先后學(xué)習(xí)了6個(gè)模塊47門(mén)課程。
    內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、法律、管理等諸多領(lǐng)域。
    既有中國(guó)特色社會(huì)主義理論、世界觀、人生觀、權(quán)力觀的教育，又有宏觀形勢(shì)的全面分析;既有政府管理理念、方法與創(chuàng)新，又有依法行政、危機(jī)處理和公共政策的解讀;既有金融戰(zhàn)略體系的研究，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、城市規(guī)劃與品牌設(shè)計(jì)，又有創(chuàng)新社會(huì)管理、網(wǎng)絡(luò)輿情的分析處理;既有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的研究，又有領(lǐng)導(dǎo)溝通與協(xié)調(diào)藝術(shù)、語(yǔ)言藝術(shù)的訓(xùn)練。
    我們還學(xué)習(xí)了如何欣賞優(yōu)秀影視作品，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行自我心理調(diào)適。
    在學(xué)習(xí)方式上，除了傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)外，我們還經(jīng)歷了合作學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴等多種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
    在師資方面，葉小文、馬駿、尚水利、何家弘等眾多名家學(xué)者為我們授課，既有理論的高度，又有實(shí)踐范例的講授。
    他們站在時(shí)代和學(xué)術(shù)的前沿，思維開(kāi)放，思路開(kāi)闊，引領(lǐng)我們領(lǐng)悟新觀點(diǎn)，新思維，新視角。
    三個(gè)月的學(xué)習(xí)，固有的知識(shí)體系受到?jīng)_擊，站在時(shí)代發(fā)展的高度得到重構(gòu)。
    二、提升思想境界
    國(guó)家行政學(xué)院周文彰副院長(zhǎng)非常重視西城區(qū)研修班的培訓(xùn)，作為一名部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，親自為我們18名學(xué)員講授了如何樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、政績(jī)觀。
    再加上貴州黨性鍛煉活動(dòng)，結(jié)合近日學(xué)習(xí)了李林森同志先進(jìn)事跡，作為一名組工干部，心靈受到強(qiáng)烈震撼，思想受到深刻洗禮。
    組工干部樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、政績(jī)觀首要的是堅(jiān)持公道正派、甘于奉獻(xiàn)。
    要以過(guò)硬的職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，忠實(shí)地履行好自己的職責(zé)。
    要有甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守，不為名利所惑、不為浮華所動(dòng)。
    二是要堅(jiān)持心系群眾、一心為民。
    只有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上，心里裝著人民，凡事想著人民。
    要堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，在感情上貼近群眾，在行動(dòng)上深入群眾，在工作上依靠群眾。
    三是要嚴(yán)格自律、清正廉潔。
    要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。
    加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，經(jīng)常深入基層、深入實(shí)際、深入群眾。
    在基層中磨礪品行、在實(shí)踐中鍛煉意志，在體驗(yàn)百姓憂(yōu)樂(lè)中端正思想。
    增強(qiáng)抵抗誘惑的自覺(jué)性、提高拒腐防變的能力。
    做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之私。
    三、領(lǐng)悟管理之道
    在國(guó)家行政學(xué)院的學(xué)習(xí)課程中，提高管理能力的相關(guān)課程是我關(guān)注的重點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)管理的理念與方法，領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、外事素養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)與監(jiān)控藝術(shù)、語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)、危機(jī)處理能力、協(xié)調(diào)溝通能力等等一系列課程，從宏觀到微觀，為我們儲(chǔ)備了大量的科學(xué)的管理知識(shí)。
    諸多管理理念與方法，一直促使我在思考一個(gè)問(wèn)題，如何理解科學(xué)管理與人本管理。
    以往，我們理解的科學(xué)管理是通過(guò)科學(xué)、理性、量化的手段和方法，建立工作標(biāo)準(zhǔn)與操作規(guī)范，為管理提供一個(gè)嚴(yán)格的制度環(huán)境。
    而科學(xué)發(fā)展觀提出要推行人本管理。
    人本管理的運(yùn)作，要求以人的主體意識(shí)為前提，以奉行組織內(nèi)一切人的人格平等為基礎(chǔ)，以組織內(nèi)全體成員的優(yōu)秀技能和敬業(yè)精神為依托，通過(guò)民主管理與參與，最終達(dá)到自我管理。
    很明顯，人本管理致力于管理環(huán)境的優(yōu)化;致力于人員思想的溝通與潛能的挖掘;致力于管理體系的設(shè)計(jì)與實(shí)施;致力于單位文化的塑造;同時(shí)致力于員工需求的滿(mǎn)足。
    人本管理與科學(xué)管理的理論內(nèi)涵與運(yùn)作模式告訴我們，人本管理是在科學(xué)管理基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種新的管理模式，它的理念因?yàn)榉从沉巳肆Y源是第一資源的社會(huì)現(xiàn)實(shí)因而更具有先進(jìn)性。
    在現(xiàn)代管理中，用人本理念指導(dǎo)科學(xué)管理;在科學(xué)管理中融入人本精神，才能把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到我們的工作之中。
    四、追求服務(wù)價(jià)值
    在培訓(xùn)班中，我的身份是雙重的。
    既是一名學(xué)員，也是一名聯(lián)絡(luò)員，即服務(wù)人員。
    在自身積極參加學(xué)習(xí)的同時(shí)，落實(shí)培訓(xùn)目標(biāo)，配合班委組織好活動(dòng)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)資源轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)員之間的融合，是組織上交予我的重要任務(wù)。
    我的服務(wù)體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是為班級(jí)服務(wù)。
    在學(xué)習(xí)之初，我積極與班委溝通，協(xié)助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分解，對(duì)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化提出建議。
    及時(shí)與班主任交流，結(jié)合學(xué)院的學(xué)習(xí)需求，適時(shí)調(diào)整預(yù)設(shè)的課程。
    在外出考察時(shí)，與友好地區(qū)溝通聯(lián)絡(luò)，確?？疾鞂W(xué)習(xí)順暢。
    定期向部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)培訓(xùn)進(jìn)展情況，及時(shí)分析學(xué)員思想動(dòng)態(tài)，力所能及幫助大家解決困難。
    二是為全區(qū)干訓(xùn)工作服務(wù)。
    三個(gè)月的學(xué)習(xí)，那么多知名專(zhuān)家的精彩講座，這是一筆寶貴的精神財(cái)富，如何將這些精神財(cái)富普惠于全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部，如何實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益的最大化是我思考的內(nèi)容。
    在大家的幫助下，我們將名家講座進(jìn)行錄音，精彩課件制作成光盤(pán)，提供給干訓(xùn)部門(mén)，入選全區(qū)干訓(xùn)工作資料庫(kù)。
    及時(shí)將精彩的講座向組織部推薦，作為教學(xué)資源進(jìn)行儲(chǔ)備。
    在這個(gè)集體中，大家是我為兄弟，無(wú)論學(xué)習(xí)上的事，還是生活上的事，都愿意與我溝通商量，能為大家服好務(wù)，圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我最大的快樂(lè)。
    總之，三個(gè)月的培訓(xùn)，如陽(yáng)光雨露、和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田、陶冶著我的情操、凈化著我的心靈、照亮了我的智慧、開(kāi)闊了我的視野，理論與實(shí)踐的火花在腦中碰撞，心靈的啟迪和升華讓我感悟頻生。
    同時(shí)，我也深深認(rèn)識(shí)到自己原有知識(shí)的淺薄。
    作為一名組工干部，今后要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，從工作需要的被動(dòng)型學(xué)習(xí)，提升到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要的主動(dòng)型學(xué)習(xí)。
    發(fā)自?xún)?nèi)心地學(xué)習(xí)，思考，讓人生更有意義，更有價(jià)值。
    我很榮幸能夠在這一學(xué)期能參加我校黨校第十七期入黨積極分子培訓(xùn)班，我十分珍惜這一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在課上專(zhuān)心聽(tīng)講，并認(rèn)真做好筆記。
    經(jīng)過(guò)黨校的培訓(xùn)及對(duì)教材的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)中國(guó)******有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，而且通過(guò)“國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)”和“********”專(zhuān)題講座的學(xué)習(xí)，我更深刻地對(duì)我黨在新時(shí)代新背景下所面臨的'挑戰(zhàn)與機(jī)遇以及我黨在新時(shí)期的發(fā)展方向，在內(nèi)心樹(shù)立了共產(chǎn)主義的信念。
    同時(shí)，我也意識(shí)到我黨****性紀(jì)律性之強(qiáng)，入黨的條件之高，我發(fā)現(xiàn)自己身上尚有不足，距離真正的黨員還有一定的差距，但我一定會(huì)不斷努力，提高自身的修養(yǎng)，以黨員的要求來(lái)要求自己，讓自己早日達(dá)到黨員的條件，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)******。
    首先，我談?wù)剬W(xué)習(xí)期間對(duì)黨的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
    從中學(xué)開(kāi)始，在思想政治課和歷史課上，我就學(xué)習(xí)了關(guān)于我黨誕生發(fā)展的歷史，研習(xí)了我黨在不同時(shí)期的方針政策。
    通過(guò)這次黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)黨有了更系統(tǒng)的更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
    中國(guó)******是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)又是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
    (即********)這一性質(zhì)注定了黨必須是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。
    我們黨以馬克思列寧主義、******思想、******理論和“********”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
    馬克思列寧主義揭示了人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展的規(guī)律。
    它指出，資本主義終究會(huì)被社會(huì)主義所代替，而人類(lèi)最終會(huì)達(dá)到共產(chǎn)主義的境界。
    以******為代表的中國(guó)******人，以中國(guó)當(dāng)時(shí)特定的歷史環(huán)境出發(fā)，把馬克思列寧主義和中國(guó)革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)立了******思想，它是中國(guó)革命和建設(shè)的正確理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，事實(shí)證明它是正確的，客觀的。
    就在這個(gè)正確思想的指導(dǎo)下，我黨帶領(lǐng)著全國(guó)各族人民先后取得了****戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，取得了新****主義革命的勝利。
    建國(guó)后，又順利進(jìn)行了社會(huì)主義改造，完成了新****主義向社會(huì)主義的過(guò)渡。
    十一屆三中全會(huì)后，以******為主要代表的中國(guó)******人，總結(jié)了建國(guó)以來(lái)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，解放思想，實(shí)事求是，把全黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，實(shí)行改革開(kāi)放，逐漸形成了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的****方針，創(chuàng)立了******理論。
    它是馬克思列寧主義的基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是******思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展。
    十三屆四中全會(huì)，以***為主要代表的中國(guó)******人，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐中，積累了治國(guó)治黨新的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成了“********”的思想。
    反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大的理論武器。
    ********是我黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
    縱觀黨的思想理論的發(fā)展歷程，我深刻的體會(huì)到，我們黨不斷的根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展，不斷的調(diào)整發(fā)展黨的方針政策，真正做到了從國(guó)情出發(fā)，根據(jù)本國(guó)的實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。
    正是因?yàn)槿绱?黨才能在不同的歷史時(shí)期做出正確的選擇，帶領(lǐng)著中國(guó)各族人民戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難，從勝利走向勝利。
    其次，我對(duì)黨和人民群眾的緊密聯(lián)系也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
    黨的根本原則是****集中制，實(shí)行群眾****，一切為了群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。
    我在中小學(xué)就學(xué)習(xí)了孔繁森，焦裕祿，李素麗等的事跡，從他們身上深深感到了******員為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀作風(fēng)。
    這次我在黨課上，我又被吉林省水利廳廳長(zhǎng)汪洋湖的事跡所感動(dòng)。
    在錄像里提到，在他自己孩子工作調(diào)動(dòng)的問(wèn)題上，他并沒(méi)有因?yàn)樽约何痪痈呗毝脵?quán)謀私。
    他說(shuō)：“我是愛(ài)我的孩子的，但我覺(jué)得我的責(zé)任是當(dāng)他們的向?qū)?，而不是?dāng)他們的拐棍，更不能通過(guò)自己的權(quán)力去給他們安排一個(gè)安樂(lè)窩，他們應(yīng)該和社會(huì)上其他青年一樣，走自己的人生之路。
    如果他們能憑借自己的能力去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，那是給我最大的安慰，”……“在我的職權(quán)范圍內(nèi)，對(duì)的堅(jiān)決支持，不對(duì)的堅(jiān)決管住，讓別人做到的，我首先做到，不讓別人做的，我堅(jiān)決不做。
    他勤政廉潔，物質(zhì)上清貧，但精神上富有。
    錄像中多次提到他當(dāng)年入黨時(shí)的舉手宣誓，“為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切……” 這么多年來(lái)，他一直把當(dāng)年的誓詞銘記在心，并以此作為行動(dòng)指南。
    我深深地從他身上感受到，一名******員是以人民的利益為先的，是時(shí)刻想人民之所想，急人民之所急，扎扎實(shí)實(shí)地為人民辦實(shí)事的。
    勇于奉獻(xiàn)，是對(duì)黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。
    全心全意為人民服務(wù)，是黨之所以能贏得人民信任，能與群眾廣泛緊密結(jié)合在一起的力量源泉。
    黨員往往能正確處理好個(gè)人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益。
    我對(duì)我們黨表示崇高的敬意，并由衷的熱愛(ài)黨，擁護(hù)黨。
    在學(xué)習(xí)期間，我明白了我們每一個(gè)入黨積極分子都要端正自己的思想，我們首先從思想入黨，樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念，并從實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。
    我們要端正我們的入黨動(dòng)機(jī)，明確作為一名黨員所要具備的素質(zhì)，所要具備的奉獻(xiàn)精神，所要為人民做的，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)。
    通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了中國(guó)******，同時(shí)我將黨員所要具備的條件與自身的實(shí)際做比較，確定了自己的努力方向。
    我將會(huì)更深入地去學(xué)習(xí)馬列主義，******思想，******理論和********思想，并且扎扎實(shí)實(shí)地從小事做起，以焦裕祿、孔繁森、汪洋湖等的優(yōu)秀黨員形象為榜樣，從小事做起，時(shí)刻以大局為重，為別人著想。
    我從這次的黨課中學(xué)習(xí)到，從這些優(yōu)秀黨員身上體會(huì)到，全心全意為人民服務(wù)并不是非要我們作出什么驚天動(dòng)地的大事，而是立足于我們的崗位(各行各業(yè)，只要是有益于社會(huì)有益于人民的職業(yè))在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。
    這次黨校培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著重大的意義，它提升了我的個(gè)人修養(yǎng)和道德情操，為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。
    希望黨****加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)，教育和考察。
    我將會(huì)不斷提高自己的思想境界，不斷在實(shí)際的行動(dòng)中鍛煉自己，爭(zhēng)取早日入黨。
    經(jīng)過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。
    在這一個(gè)月的培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，加強(qiáng)了我對(duì)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解到黨的基本路線(xiàn)，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，知道了黨的性質(zhì)，綱領(lǐng)，指導(dǎo)思想，宗旨，組織原則和紀(jì)律，懂得黨員的義務(wù)和權(quán)利，更使我端正了入黨動(dòng)機(jī)。
    在大學(xué),很多人把入黨作為大學(xué)期間的一大任務(wù)。
    當(dāng)然，他們的目的是不一的。
    有人確實(shí)是有一種進(jìn)步的思想，這是無(wú)可非議的!但是，也有很多人，他們?nèi)朦h是為了以后畢業(yè)時(shí)能找到一份稱(chēng)心如意的工作，順應(yīng)潮流，畢竟，社會(huì)總是現(xiàn)實(shí)的，黨員總是比較吃香的。
    我是個(gè)向往黨但又有點(diǎn)現(xiàn)實(shí)思想的人，故入黨也是我的大學(xué)生涯的目標(biāo)與任務(wù)之一。
    但自從第一次遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，到每一節(jié)黨課，我的心靈受到了極大的震撼，思想也隨之升華。
    除此之外，黨課培訓(xùn)還確立了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。
    使我更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，即堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)，基本綱領(lǐng)。
    努力實(shí)踐黨的宗旨：勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)持黨的密切聯(lián)系群眾和艱苦奮斗的作風(fēng)，培養(yǎng)強(qiáng)的法律意識(shí)感。
    以實(shí)際行動(dòng)更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為黨和人民的利益多做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取早日向黨組織靠攏。
    我們作為當(dāng)代大學(xué)生，要提高自己的思想政治素質(zhì)，首先就要樹(shù)立為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的理想信念，自覺(jué)投身現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐。
    建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義是中國(guó)人民的共同理想，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路，也是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想在當(dāng)代中國(guó)的集中體現(xiàn)，我們只有樹(shù)立這樣的理想信念，才能把自己的人生價(jià)值與祖國(guó)、人民的利益統(tǒng)一起來(lái)，從而產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力。
    此次階段的黨課培訓(xùn),我們學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì),中國(guó)共產(chǎn)黨的思想,黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù),共產(chǎn)黨員的條件,以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨.而且每次課后,我們各個(gè)小組成員都一起進(jìn)行了分組討論,更加正確的樹(shù)立了我們的人生價(jià)值觀與端正了我們的入黨動(dòng)機(jī).
    我一定會(huì)不斷努力,提高自身修養(yǎng),以黨員的條件更加嚴(yán)格的要求自己,以實(shí)際行動(dòng)早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨.
    代表中國(guó)廣大人民的根本利益.我們黨以馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想作為自己的行動(dòng)指南.明確黨的指導(dǎo)思想,它有利于我們深入了解黨,確立馬克思主義的世界觀和人生觀,自覺(jué)的馬列注意,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),自覺(jué)的成長(zhǎng)為工人階級(jí)的先進(jìn)分子.
    這次黨課培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),不僅使我對(duì)黨的理論知識(shí)有了更清楚的了解,此次學(xué)習(xí)的過(guò)程更是思想受教育的過(guò)程.通過(guò)這次的學(xué)習(xí),使我更加熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,我渴望早日成為先進(jìn)隊(duì)伍中的一員.在以后的生活學(xué)習(xí)中,我要更加的嚴(yán)格要求自己,處處按黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,主動(dòng)積極的向黨組織匯報(bào)思想,主動(dòng)接受黨的教育與考驗(yàn).爭(zhēng)取早日成為一名光榮的黨員.
    我時(shí)刻接受黨對(duì)我的考驗(yàn)!
    第一階段學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二十一
    此次“三查三看”教誨活動(dòng)，縣委要求比較高，時(shí)候緊，任務(wù)重。這可難堪了我們?cè)谵k公室工作的工作人員，除了應(yīng)付單位老例工作以外，還要構(gòu)造履行單位的“三查三看”教誨活動(dòng)。本身的也不能有半點(diǎn)馬虎?？h里要求我們?cè)诎雮€(gè)月內(nèi)結(jié)束22篇必讀篇目標(biāo)進(jìn)修，并做到明白把握其精神本色，同時(shí)還要記取表面要點(diǎn)，督查組隨時(shí)在各單位循回查抄。為此，我不能不抓緊抓好單位和本身的進(jìn)修教誨。為了不給單位拖后腿，我精讀了必讀篇目，當(dāng)真謄錄了讀書(shū)筆記，心得領(lǐng)會(huì)。因?yàn)楹ε卤欢讲榈阶サ?，也為了?yīng)付測(cè)驗(yàn)，我非常不甘心的熟背表面要點(diǎn)。但幾全國(guó)來(lái)，感觸本身的記憶明顯闌珊了，記過(guò)了，又忘了。俗語(yǔ)說(shuō)好記性不如爛筆頭。我一遍一遍的信箋紙上來(lái)回勾勒，但好像也異國(guó)多大結(jié)果。我實(shí)在不平氣，我寂靜下定決議，不達(dá)目標(biāo)決不罷休，因而我不分時(shí)候地點(diǎn)，不管是上、下班路上，還是上廁所，只要有空都反復(fù)背誦幾遍?；饲昂?、六天的時(shí)候，總算能獨(dú)自結(jié)束12題測(cè)試題了。我感覺(jué)頗深，幾原表面題，怎樣讓我花了那么多時(shí)候和精神呢，是多年來(lái)本身不思進(jìn)步，不愛(ài)進(jìn)修，照客歲齡增加的干系呢。不過(guò)有個(gè)小小的心得便是：只要肯付出竭力，異國(guó)甚么大不了的。世上無(wú)難事，只要故意人。如果早幾年我能所此領(lǐng)會(huì)，我大略就不消父母為了本身的工作變動(dòng)到處奔波了，本身報(bào)考個(gè)喜好的公事員崗?fù)せ蚴悄莻€(gè)帶領(lǐng)職位，說(shuō)不定早就高中了，還白白消耗了那么多的芳華年少。如今只能望而興嘆了。
    其二是學(xué)有所得，經(jīng)過(guò)議定幾天的表面進(jìn)修，切當(dāng)感觸用到知識(shí)方恨少。從當(dāng)今環(huán)球面對(duì)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)給我國(guó)帶來(lái)的社會(huì)式樣分析到大家政策分析再到如何故科學(xué)成長(zhǎng)觀為教導(dǎo)提拔干部本質(zhì)。各個(gè)方面的知識(shí)都是工作和糊口生涯中必不可缺的精神糧食。過(guò)去本身從不看動(dòng)靜，不看報(bào)紙，不明白國(guó)度政策。帶領(lǐng)安排一些構(gòu)筑性、籌劃性的文章時(shí)，再臨時(shí)抱佛腳，百度一下就過(guò)了。就連縣里的一些成長(zhǎng)方向也不明白，只會(huì)“平空假造”。此次進(jìn)修感觸成果很大，開(kāi)導(dǎo)很大，進(jìn)一步廣闊了視野。