計劃是人們在一定時間范圍內(nèi)制定的行動指南，幫助我們實現(xiàn)目標和夢想。在計劃中，我們應該設定合理的時間限制和階段性的目標。通過下面的計劃范文，我們可以了解到計劃的制定過程和思路。
秋季教導工作計劃篇一
1、堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價辦法。注重過程評價，各班級為學生建立成長記錄。完善終結(jié)性評價，學校對學生的評價改變過去單一的期末書面考試形式，在期末考試前實行語、數(shù)、及音、體、美、信息等學科的分項考核，并將成績記入學生的學科成績中。
2、繼續(xù)完善對教師評價辦法，以白莊礦學校教師考核制度為基礎，認真執(zhí)行學校制定的課堂評價標準，注意課堂評價標準的科學引導作用。逐步建立以師德教學能力，教學成績、日常工作為主要內(nèi)容的評價辦法。
秋季教導工作計劃篇二
本學期我校教研工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為以及各級教育主管部門的有關(guān)文件精神為指導，以課程改革為動力，以教學質(zhì)量為中心，以規(guī)范管理為保證，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點，力爭把教學研究工作推上一個新臺階。
秋季教導工作計劃篇三
強化德育工作，努力增強德育工作的針對性和實效性。以課堂教學為主渠道，滲透思想品德教育和環(huán)境保護教育，通過班隊課、品德課、各種集會等，對學生進行良好文明習慣養(yǎng)成教育，充分落實課堂教學的主渠道作用，根據(jù)學科特點，教導學生誠實守信、文明友善，團結(jié)互助，關(guān)心他人，大力弘揚民族精神。各班主任老師要針對自己班級的實際情況切實上好班隊課，做到教育有記錄，主題要鮮明，選材要適合，內(nèi)容要全面。
（二）重視寫字教育，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良精髓。
本學期學校將重拳出擊，狠抓學生的書寫技巧，書寫習慣，以全面提高我校學生書寫的能力。要求：請各班班主任及科任教師規(guī)定本班學生使用鋼毛書寫各科作業(yè)，并對其進行必要的指導。
（三）立足教學和教研,推動教育質(zhì)量。
1、強化教學、教研意識。
進一步圍繞學校教育教學實際，積極開展好學校的各科教學工作和教研工作，營造一個重教學、重教研的良好氛圍。
2、開展教學反思，完善教學行為。
教學反思是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學水平的重要途徑。反思是教師以自己的教育教學活動為思考對象，反思的實質(zhì)在于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，從而進一步激發(fā)教師的責任心，使教師在不斷改進教育教學行為的過程中，把自己的教育教學實踐提升到新的高度。因此每個教師要認真開展好教學反思，將教學反思寫進自己的教案中，每學期每科目（語、數(shù)）不可少于4次（每篇不少于100字），教學反思將作為備課的內(nèi)容進行檢查。
秋季教導工作計劃篇四
1、做好教學常規(guī)管理，確保學校教學工作有序開展，做好教學常規(guī)的考核工作，以保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2、繼續(xù)有效開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。加強音體美勞微機等學校特長班的訓練工作，發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，提高學生素質(zhì)，促進個性發(fā)展。
3、繼續(xù)開展“學困生”幫扶工作，使“學困生”幫扶工作，有實效，教師有收獲，學生有進步。
4、結(jié)合我校實際加強課題研究工作，課堂教學質(zhì)量工程復驗工作、“學—講—練”分層教學模式的探索和校本課程開發(fā)工作，在上學期良好開端的基礎上，進一步促進我校教學、教科研工作的廣泛開展，努力提高學科教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。
5、加強畢業(yè)班升學工作，努力為畢業(yè)年級的老師和學生做好服務工作，保質(zhì)保量的完成畢業(yè)升學考試的各項任務。
6、進一步加強規(guī)范檔案資料管理和學籍管理工作，加強控輟保學工作，努力為學習創(chuàng)造良好的學習氛圍和學習環(huán)境。
秋季教導工作計劃篇五
以“提高教學質(zhì)量，增強辦學實力”為目標，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為；提高教師教育教學水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，進一步發(fā)揮教導處的作用，嚴格落實教學常規(guī)工作，促進我片教學質(zhì)量不斷提高，努力辦人民滿意的教育。
秋季教導工作計劃篇六
本學期計劃每個教學月檢查一次三規(guī)，每次及時進行點評并兌現(xiàn)獎懲。此外加強常規(guī)管理，在堅持全勤獎的基礎上，嚴格考勤和辦公紀律，繼續(xù)實行課前2分鐘候課制度。特別強調(diào)產(chǎn)假、婚喪嫁娶等假期期滿立即返崗，不得無故拖延。凡違反者，一律給予嚴肅處理，甚至上報教育局等有關(guān)機關(guān)，從而堅決杜絕在職不在崗現(xiàn)象。
秋季教導工作計劃篇七
嚴格按照上級對課程的要求，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，不斷提高教師執(zhí)行課程計劃的意識，實現(xiàn)堂堂精彩，課課真實。加強對校本課程以及地方課程的檢查和指導，加強對綜合實踐課程的管理和開發(fā)。
秋季教導工作計劃篇八
以 “提高教學質(zhì)量，增強辦學實力”為目標，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為；提高教師教育教學水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，進一步發(fā)揮教導處的作用，嚴格落實教學常規(guī)工作，促進我片教學質(zhì)量不斷提高，努力辦人民滿意的教育。
強化德育工作，努力增強德育工作的針對性和實效性。以課堂教學為主渠道，滲透思想品德教育和環(huán)境保護教育，通過班隊課、品德課、各種集會等，對學生進行良好文明習慣養(yǎng)成教育，充分落實課堂教學的主渠道作用，根據(jù)學科特點，教導學生誠實守信、文明友善，團結(jié)互助，關(guān)心他人，大力弘揚民族精神。各班主任老師要針對自己班級的實際情況切實上好班隊課，做到教育有記錄，主題要鮮明，選材要適合，內(nèi)容要全面。
本學期學校將重拳出擊，狠抓學生的書寫技巧，書寫習慣，以全面提高我校學生書寫的能力。要求：請各班班主任及科任教師規(guī)定本班學生使用鋼毛書寫各科作業(yè)，并對其進行必要的指導。
1、強化教學、教研意識。
進一步圍繞學校教育教學實際，積極開展好學校的各科教學工作和教研工作，營造一個重教學、重教研的良好氛圍。
2、開展教學反思，完善教學行為
教學反思是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學水平的重要途徑。反思是教師以自己的教育教學活動為思考對象，反思的實質(zhì)在于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，從而進一步激發(fā)教師的責任心，使教師在不斷改進教育教學行為的過程中，把自己的教育教學實踐提升到新的高度。因此每個教師要認真開展好教學反思，將教學反思寫進自己的教案中，每學期每科目（語、數(shù)）不可少于4次（每篇不少于100字），教學反思將作為備課的內(nèi)容進行檢查。
1、教學常規(guī)重點抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、質(zhì)量檢測與分析、教學反思等環(huán)節(jié)。在教學中，要做到三清：堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清。教研常規(guī)工作主要抓好聽課、評課。
備課要求：
（1）、備課程標準。明確所教學科的指導思想，掌握《標準》的內(nèi)容和要求。
（2）、備教材。弄清教材編寫的指導思想，掌握教材的知識體系、重點、難點，各章節(jié)在全冊中的地位。
（3）、備學生。了解學生的知識基礎、接受能力、個性差異、學習習慣。
（4）、備教法和學法。根據(jù)教學目標和學生實際情況，靈活運用教學方法，注重學法指導，培養(yǎng)學習能力，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
（5）、備練習和板書設計。練習要有層次性、典型性、針對性，要有利于學生知識的鞏固、能力的形成和智力的開發(fā)。精心設計；板書設計要根據(jù)學科特點，把握重點，美觀有用，有利于學生的理解、記憶。
（6）、課時教案要求：安全、環(huán)保知識寫入教案，上課必有教案，教案要獨立完成。提倡改革，注重實用，教案應有下列內(nèi)容：本課教學目標、教學重點難點、三維目標、教學過程、課堂練習設計、作業(yè)布置、板書設計、課堂小結(jié)。
2、上課要求：教師要為人師表，儀態(tài)端莊，精神飽滿；鈴聲響起立即進教室，中途不離開課堂；語言準確、規(guī)范、精練、生動；對學生態(tài)度要和藹，循循善誘，不諷刺、體罰和變相體罰學生；保證每一個學生聽課學習的時間，不能把學生驅(qū)趕出教室；不要在課堂上使用通迅工具，不坐著上課，下課不拖堂；不隨意缺課或隨意調(diào)課。堅持誰上課誰負責的原則，實行上課點名制度，弄清學生缺課原因，及時和班主任、家長取得聯(lián)系。以免問題發(fā)生。（特別是上體育課時，請各班體育科科教師注意穿服裝要協(xié)調(diào)、穿運動鞋上課）
3、作業(yè)布置與批改：
（1）、精心設計作業(yè)并認真批改。
（2）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。
（3）、作業(yè)設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
（4）、作業(yè)量要適當。
（5）、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
（6）、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，發(fā)現(xiàn)問題及時做好批改記錄。（每周作業(yè)批改記錄2次以上）
4、關(guān)于輔導學生方面。針對學生后進根源，采取多種形式，循循善誘，力爭讓每一個學生都有不同程度的進步和提高。（每周作業(yè)批改記錄1次以上）
秋季教導工作計劃篇九
學校的生命力在于教師的進步和發(fā)展，從而推動學生成績的不斷提高。為此，教務處在本學期將加大力度，著力培訓教師，打造教師隊伍。我校現(xiàn)有在冊及特崗教師71人，本學期還將新分配一批特崗教師及5位河北師大頂崗實習老師，這樣新老師的培訓就提上了日程。當然老教師也要不斷充電，唯有如此才不至于被社會所淘汰。
考慮到以上事實，教務處決定采取一對一捆綁式、結(jié)對子幫助特崗教師和實習老師提高業(yè)務水平。同時建立由各級名師、學科骨干教師、教壇新秀、教壇新荷及歷次自信課堂藝術(shù)大賽中脫穎而出的優(yōu)秀老師組成的課堂教學藝術(shù)領(lǐng)導小組，由教務處統(tǒng)一安排，奔著扶上馬、送一程的原則，加強培訓頂崗實習老師和特崗教師，使他們快速成長。
此外教務處還將營造各個教師之間比、學、趕、爭、超的良好氛圍。具體說來，就是不斷開展說課、上課、教學設計、聽課記錄、課件制作等業(yè)務大賽，使老師們相互之間比業(yè)務能力；給學困生建檔立案，分解到各任課老師身上，讓他們利用課外活動時間給這些孩子開小灶，幫扶他們跟上課，學校不斷跟蹤評比，作為教師業(yè)績考核的重要指標與績效工資評模選優(yōu)掛鉤，這樣就使老師們之間比奉獻。學校不斷進行下評上活動，加強師德師風建設，使老師們身上充滿正能量。
問渠何得清如許，為有源頭活水來。老師們的成長除了自身努力、同事幫助、學校領(lǐng)導關(guān)心指導外，還需要名師的指點。有鑒于此，本學期教務處將請學校有計劃、有步驟地請進來或走出去地讓我校老師走出個人的小天地，開闊眼界，見見世面，從而大幅度提高自己，甚至達到脫胎換骨、鳳凰涅磐的地步。
最后，教務處將促使學校更加公平、公正、公開地評價每一位老師，一切都在陽光下進行，杜絕任何暗箱操作。更為重要的是繼續(xù)想老師之所想、急老師之所急，把老師的工作、生活、需要放到第一位，在堅持原則的基礎上，力求做到人性化管理，從而激發(fā)教職工的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
秋季教導工作計劃篇十
教導工作計劃是學校工作計劃的重要組成部分，是一學期學校教學工作的行動綱領(lǐng)。在教學改革不斷深入的今天，有必要對以往的計劃模式進行改進，使學校的教學工作與時俱進。怎樣制定教學工作計劃，我認為沒有固定的模式，但也不是隨心所欲，無章可循。
一、須與前一學期的工作銜接。
每個學期的工作都是前一學期工作的繼續(xù)，要回顧一下前一個學期的工作，取得了哪些經(jīng)驗，應該繼續(xù)發(fā)揚；存在哪些問題，需要克服和改進。也就是說，每一學期的工作相對獨立，又承前啟后，相互關(guān)聯(lián)，否則，我們的工作永遠是想到哪干到那兒，干著這一段忘了那一段，無法繼往開來，勇創(chuàng)佳績。
二、須服從學校工作計劃的總要求。
誰都知道，制定計劃是由上而下的，教育計劃要以學校計劃和上級行政、業(yè)務部門的要求為依據(jù)，它是制定教育工作計劃的指南。要把這些工作內(nèi)容和要求融到計劃的各個部分中，需將其進行細化，提出具體要求，達到執(zhí)行和落實的目的。否則學校計劃和教學計劃格格不入，勢必給學校的工作設置障礙，這是制定教學工作計劃之大忌，是絕對不允許。
三、須走集中與民族程序。
教導工作計劃制定出來后，必須經(jīng)校長審閱，提出指導性的意見，進行第一階段的修改。在此基礎上，應當召開教研組長（或年級組長）會議，針對各項活動內(nèi)容品頭論足，提出各自的建議，達到科學化、具體化的目的，這是第二階段的修改。然后公布于眾，再以教研組（或?qū)W年組）為單位討論，集思廣益，把討論的情況反饋上來，有原則的采納，達到可行的目的，這是最后階段的修改。當然在實施的過程中還要及時糾正偏誤。這或許是制定計劃應當經(jīng)歷的步驟。
四、須考慮到的內(nèi)容。
教導工作計劃的框架形成不盡相同，但包含的內(nèi)容大同小異，一般應有如下內(nèi)容：一學期工作總的思路（或指導思想），課程計劃執(zhí)行情況，常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的具體要求，還要涉及學困生轉(zhuǎn)化工作，二課堂活動要求，教科研工作、師資培訓的內(nèi)容及要求、功能室管理，還有教學管理工作的做法要求等。
五、須有較新的教學理念方法裝點，有創(chuàng)建性。
無論是教學計劃總的思路，還是各項工作的基本要求，都應體現(xiàn)一些現(xiàn)代教學理論、教學思想，體現(xiàn)有關(guān)新課程的教學理念、方法等，同時也應體現(xiàn)一些古往今來的為歷代教育工作者所認可的教育態(tài)度、方法等，為教師制定個人計劃，從事教育工作起到引領(lǐng)的作用。除此而外，教學工作應在不斷的創(chuàng)建中開展。
六、須量化，具有可行性。
計劃中涉及的方方面面內(nèi)容，要盡可能量化，它是工作的目標與尺子。就我校而言，計劃中涉及到的如作業(yè)周批改次數(shù)、各科及格率、優(yōu)秀率指標、全科合格率目標，中考目標、各年級及全校輟學率目標，教師聽課節(jié)數(shù)等，都做出了明確地規(guī)定。當然，這個“量”要適度，是經(jīng)過努力可以達到的，因而是切實可行的。否則目標太低是兒戲，工作無壓力；太高了只能望洋興嘆，反倒無所謂了。
七、須有必要的時間規(guī)劃。
教學的各項活動時間要在計劃中考慮，體現(xiàn)在“校歷表”上，如教研活動時間、考試時間、家長會時間、業(yè)務檢查時間、文藝匯演時間等，只有科學地安排，才能保證教學各項活動不沖撞，有條不紊地順利實施。
八、須考慮實施活動的方法、措施。
計劃中的活動實施要有辦法和措施做保障，帶有制度化、強制性。如對晚進早出課堂或課間離開課堂或課上接打手機的現(xiàn)象，計劃中明確提出，一經(jīng)領(lǐng)導檢查發(fā)現(xiàn)“按學校規(guī)定予以批評教育，并在教師考評中予以扣分。還有研討課活動，要求教研組內(nèi)至少搞兩個人的集體備課，要求有研討課后的教案，有活動記錄。只有這樣，計劃才具有操作性。以上是我對制定教學計劃的粗淺認識，不一定正確，可能有謬誤之處，不一定全面，可能掛一漏萬，旨在與同行們共研。
秋季教導工作計劃篇十一
根據(jù)20xx學年學校的工作重點，全面落實新課程理念，本著“讓教師成功，讓學生發(fā)展”的原則，進一步加強教學管理，提高教學質(zhì)量，打造全縣一流小學。
1、抓好我校的教育教學工作，以教研組及課題研究為中心開展各項活動，促進教育教學質(zhì)量提高。
2、為教師提供學習機會，從多元方面去提高教師業(yè)務水平和能力，培養(yǎng)一支業(yè)務素質(zhì)精干的教師隊伍。
3、抓好學生晨讀和午寫，培養(yǎng)學生良好的讀寫習慣。
4、做好省教學評估驗收前的所有準備工作。
1、加強業(yè)務學習，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)，堅持記讀書筆記，積極參加教研組活動學習。
2、堅持聽評課制度，做到每人每學年必須上一節(jié)公開研討課，每人每周聽課不少于一周，做好說課和教學反思。
3、加強教學“六認真”。要求教師認真?zhèn)湔n、上課、按時批閱作業(yè)、耐心輔導學生、認真組織考試并進行質(zhì)量分析，開展好課外活動。
備課：突出備學生、備教法，體現(xiàn)學生活動，體現(xiàn)學科間整合，在“詳實”上下功夫。認真反思總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專業(yè)成長的有效途徑。
上課：利用好課堂40分種，向40分種要實效，要質(zhì)量。課堂中力求把新的教學理念貫穿到教學中，在“激趣”上做文章，充分調(diào)動學生學習積極性、主動性，發(fā)揮課堂最大效益。
作業(yè)：布置作業(yè)“活而精”并且有“實效”，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及認真批閱作業(yè)盡力面批學困生作業(yè)，做好作業(yè)批改記錄。
輔導學生：制訂好輔導計劃，找準輔導對象，在“耐心”上下力夫，力求找到每個學生的閃光點，讓每個學生都有新的發(fā)展。
考試：“嚴”當頭，平時要求要“嚴”，組織考試紀律要“嚴”，集體看試卷把關(guān)要“嚴”。單元小考要隨進度而落實，每次考試做好試卷分析和講評。
4、加強教學常規(guī)檢查工作。本學期共有3次集中檢查，學期初、期中考試前和期末，每次檢查嚴格按教學常規(guī)考核細則去執(zhí)行。
5、做好學生晨讀和午寫工作。每天必須有一名教師指導學生讀書，寫字。本學期繼續(xù)進行班內(nèi)各年級組朗讀、硬筆書法比賽。
6、加強六年級教學指導、教學服務工作，保證六年級的教學質(zhì)量。
7、按《校本教研活動計劃》，認真開展教研工作，注重教研效果。堅持單周、雙周學科組、教研組的學習活動，切實為課堂教學服務，解決令教師困惑的問題。
8、充分利用好網(wǎng)絡資源，提倡利用多媒體進行教學，發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢。及時撰寫教育教學札記及有關(guān)論文。
9、進一步做好各類文檔的整理工作，本學期要建全教師個人檔案。
10、加大圖書儀器借閱及使用力度。達到教具為教育教學服務的目的。
11、教務處要處理日常事務工作，完成學校分配的各項工作任務，確保學校的各項工作能順利開展。
1、做好新生入學、分班工作。
2、制定教務處計劃、各教研組計劃和各科教學計劃。
3、開學教學常規(guī)第一次檢查。
4、完善教師檔案。
1、集體聽評課。
2、校本教研交流會。
3、教學常規(guī)檢查。
1、期中考試及質(zhì)量分析。
2、校本教研交流會。
3、各班級、各年級硬筆書法比賽。
4、集體聽評課。
1、各年級朗讀能手選拔賽。
3、期末考試。
4、教師學期教學工作考核。
秋季教導工作計劃篇十二
本學期我校教研工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為以及各級教育主管部門的有關(guān)文件精神為指導，以課程改革為動力，以教學質(zhì)量為中心，以規(guī)范管理為保證，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點，力爭把教學研究工作推上一個新臺階。
1、完善各項制度，規(guī)范管理教學，提高教育教學質(zhì)量。
2、改進“校本教研”模式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
（一）校本培訓分層次、突重點
本學期我校的校本培訓工作將遵循“分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、派教師外出培訓以及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。校本培訓以三個方面為工作重點：
1、教育教學理論培訓。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。本學期要求每位老師至少看一篇教育名著，寫一篇讀后感。
2、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。因此，本學期學校擬指定的一名骨干教師作講座（教師、學科、題目待定）。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。本學期也擬定一學校信息骨干教師為全體教師作相關(guān)的講座和技術(shù)培訓。
（二）校本教研注重實效。
學校的教研活動要有針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。
本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解（決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。教研活動的形式要多樣化，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。本學期我校以市鎮(zhèn)兩級的教研活動為契機，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等為基本形式，認真而扎實開展研討活動。
1、圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。本學期結(jié)合市教育局開展的“教師讀書工程”活動，要求每一位教師多讀書，勤練筆，不斷提高自身的文化素養(yǎng)，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客并投入使用，力爭把讀書學習的感受和體會寫下來。
2、為更好地發(fā)揮市、鎮(zhèn)骨干教師的引領(lǐng)作用，本學期學校將這些骨干教師與年輕教師搭配結(jié)隊，注重“以老帶新、以強帶弱”，通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，促進教師共同提高。
3、以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題先進行理論學習，接著集體討論，商量解決問題的對策，然后確定某位教師上課驗證，通過集體備課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。每一次研討要做到有主題、有支持人、有發(fā)言人、有記錄。
4、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與市、鎮(zhèn)教研部門以及其他學校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流。本學期，學校將繼續(xù)和晉江第二實驗小學等十三所學校開展聯(lián)動研討活動，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
5、做好課堂教學評優(yōu)、“教壇新秀”評選、各學科論文、課例的薦選工作，積極參加各級的研討活動。
（三）課題研究求真務實
課題研究要注重過程，講求實效。根據(jù)《課題管理制度》，學校要加強對課題組的管理，課題組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程，并帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。品社（生）課題組（晉江市級立項課題《開發(fā)瓷都資源，優(yōu)化品社教學》）要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，作好階段小結(jié)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，為迎接中期和結(jié)題檢查作好準備。
秋季教導工作計劃篇十三
秋季學期已經(jīng)開學了，教導處在學校領(lǐng)導的指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下：
一、指導思想。
認真貫徹落實教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學、教研活動，加強教學質(zhì)量管理和教學過程管理，不斷深化教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，提升我校教育教學質(zhì)量。
二、德育工作。
貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真?zhèn)鬟_和學習黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學實踐中，日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學生。
三、本學期教學工作與發(fā)展目標：
1、以課改為中心，組織教師認真學習《綱要》《標準》，進一步轉(zhuǎn)變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。
2、強化教學常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎上，加強對學科教學質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。
3、進一步加強教師隊伍建設，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍。
四、教學常規(guī)管理。
1、抓“三率”，抓好學生的入學率。對不能按時到校的學生，要求班主任找清原因。并家訪動員，落實人員責任，絕對確保輟學率不超過1%。
3、教導處每月檢查教學人員的備課情況，倡導寫教學反思，對檢查及時進行情況小結(jié)。
4、教研組每月對組內(nèi)教學人員的作業(yè)布置與批改情況進行檢查，及時進行情況小結(jié)。
5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細、實”，認真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業(yè)班學生的思想教育工作，濃學風、正班風，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。
6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。
7、以新課程下的教學為中心，以青年教師為重點，根據(jù)“邊培訓、邊研究、邊開發(fā)”的原則，建立培訓、教學相結(jié)合的工作方式，探索實施于新課程改革相適應的教學方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個新的臺階。組織教師業(yè)務學習與繼續(xù)教育學習。
8．認真抓教師備課、改作、輔導等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習冊作業(yè)；數(shù)學科練習題、練習冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應要求學生訓練，教師改后講評。
9．建立教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學。每學期，領(lǐng)導聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié)。
五、做好期末工作總結(jié)。
六、具體安排：
1、開學注冊、編班、工作分工及排課工作。
3、對學校常規(guī)教學情況進行檢查，抓好教學秩序的正常開展。
4、年級組、教研組會議。
5、上報開學初學生變動情況表冊。
6、各興趣小組開始活動。
1、組織業(yè)務學習、教研活動。
2、備課、作業(yè)檢查。
3、舉辦校本培訓講座。
4、組織賽教活動。
5、檢查落實各組工作進展情況。
6、低段教師主辦“走近新課標”學習交流園。
1、期中測試、質(zhì)量分析。
2、半期教案、作業(yè)檢查及總結(jié)。
3、召開畢業(yè)班教師會議。
4、中段教師主辦“走近新課標”學習交流園。
1、開展教研研討活動。
2、檢查授課進度，各科計劃的落實。
3、組織收集教師論文、讀書筆記。
4、高段教師主辦“走近新課標”學習交流園。
1、抓好各學科教學進度。組織期末常規(guī)檢查。
2、進行期末總復習動員,抓好期末復習檢測。
3、組織各學科期末考試并質(zhì)量分析。
4、收集各種總結(jié)、資料歸檔，收管好各種教學器材。
秋季教導工作計劃篇一
1、堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價辦法。注重過程評價，各班級為學生建立成長記錄。完善終結(jié)性評價，學校對學生的評價改變過去單一的期末書面考試形式，在期末考試前實行語、數(shù)、及音、體、美、信息等學科的分項考核，并將成績記入學生的學科成績中。
2、繼續(xù)完善對教師評價辦法，以白莊礦學校教師考核制度為基礎，認真執(zhí)行學校制定的課堂評價標準，注意課堂評價標準的科學引導作用。逐步建立以師德教學能力，教學成績、日常工作為主要內(nèi)容的評價辦法。
秋季教導工作計劃篇二
本學期我校教研工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為以及各級教育主管部門的有關(guān)文件精神為指導，以課程改革為動力，以教學質(zhì)量為中心，以規(guī)范管理為保證，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點，力爭把教學研究工作推上一個新臺階。
秋季教導工作計劃篇三
強化德育工作，努力增強德育工作的針對性和實效性。以課堂教學為主渠道，滲透思想品德教育和環(huán)境保護教育，通過班隊課、品德課、各種集會等，對學生進行良好文明習慣養(yǎng)成教育，充分落實課堂教學的主渠道作用，根據(jù)學科特點，教導學生誠實守信、文明友善，團結(jié)互助，關(guān)心他人，大力弘揚民族精神。各班主任老師要針對自己班級的實際情況切實上好班隊課，做到教育有記錄，主題要鮮明，選材要適合，內(nèi)容要全面。
（二）重視寫字教育，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良精髓。
本學期學校將重拳出擊，狠抓學生的書寫技巧，書寫習慣，以全面提高我校學生書寫的能力。要求：請各班班主任及科任教師規(guī)定本班學生使用鋼毛書寫各科作業(yè)，并對其進行必要的指導。
（三）立足教學和教研,推動教育質(zhì)量。
1、強化教學、教研意識。
進一步圍繞學校教育教學實際，積極開展好學校的各科教學工作和教研工作，營造一個重教學、重教研的良好氛圍。
2、開展教學反思，完善教學行為。
教學反思是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學水平的重要途徑。反思是教師以自己的教育教學活動為思考對象，反思的實質(zhì)在于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，從而進一步激發(fā)教師的責任心，使教師在不斷改進教育教學行為的過程中，把自己的教育教學實踐提升到新的高度。因此每個教師要認真開展好教學反思，將教學反思寫進自己的教案中，每學期每科目（語、數(shù)）不可少于4次（每篇不少于100字），教學反思將作為備課的內(nèi)容進行檢查。
秋季教導工作計劃篇四
1、做好教學常規(guī)管理，確保學校教學工作有序開展，做好教學常規(guī)的考核工作，以保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2、繼續(xù)有效開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。加強音體美勞微機等學校特長班的訓練工作，發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，提高學生素質(zhì)，促進個性發(fā)展。
3、繼續(xù)開展“學困生”幫扶工作，使“學困生”幫扶工作，有實效，教師有收獲，學生有進步。
4、結(jié)合我校實際加強課題研究工作，課堂教學質(zhì)量工程復驗工作、“學—講—練”分層教學模式的探索和校本課程開發(fā)工作，在上學期良好開端的基礎上，進一步促進我校教學、教科研工作的廣泛開展，努力提高學科教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。
5、加強畢業(yè)班升學工作，努力為畢業(yè)年級的老師和學生做好服務工作，保質(zhì)保量的完成畢業(yè)升學考試的各項任務。
6、進一步加強規(guī)范檔案資料管理和學籍管理工作，加強控輟保學工作，努力為學習創(chuàng)造良好的學習氛圍和學習環(huán)境。
秋季教導工作計劃篇五
以“提高教學質(zhì)量，增強辦學實力”為目標，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為；提高教師教育教學水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，進一步發(fā)揮教導處的作用，嚴格落實教學常規(guī)工作，促進我片教學質(zhì)量不斷提高，努力辦人民滿意的教育。
秋季教導工作計劃篇六
本學期計劃每個教學月檢查一次三規(guī)，每次及時進行點評并兌現(xiàn)獎懲。此外加強常規(guī)管理，在堅持全勤獎的基礎上，嚴格考勤和辦公紀律，繼續(xù)實行課前2分鐘候課制度。特別強調(diào)產(chǎn)假、婚喪嫁娶等假期期滿立即返崗，不得無故拖延。凡違反者，一律給予嚴肅處理，甚至上報教育局等有關(guān)機關(guān)，從而堅決杜絕在職不在崗現(xiàn)象。
秋季教導工作計劃篇七
嚴格按照上級對課程的要求，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，不斷提高教師執(zhí)行課程計劃的意識，實現(xiàn)堂堂精彩，課課真實。加強對校本課程以及地方課程的檢查和指導，加強對綜合實踐課程的管理和開發(fā)。
秋季教導工作計劃篇八
以 “提高教學質(zhì)量，增強辦學實力”為目標，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為；提高教師教育教學水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，進一步發(fā)揮教導處的作用，嚴格落實教學常規(guī)工作，促進我片教學質(zhì)量不斷提高，努力辦人民滿意的教育。
強化德育工作，努力增強德育工作的針對性和實效性。以課堂教學為主渠道，滲透思想品德教育和環(huán)境保護教育，通過班隊課、品德課、各種集會等，對學生進行良好文明習慣養(yǎng)成教育，充分落實課堂教學的主渠道作用，根據(jù)學科特點，教導學生誠實守信、文明友善，團結(jié)互助，關(guān)心他人，大力弘揚民族精神。各班主任老師要針對自己班級的實際情況切實上好班隊課，做到教育有記錄，主題要鮮明，選材要適合，內(nèi)容要全面。
本學期學校將重拳出擊，狠抓學生的書寫技巧，書寫習慣，以全面提高我校學生書寫的能力。要求：請各班班主任及科任教師規(guī)定本班學生使用鋼毛書寫各科作業(yè)，并對其進行必要的指導。
1、強化教學、教研意識。
進一步圍繞學校教育教學實際，積極開展好學校的各科教學工作和教研工作，營造一個重教學、重教研的良好氛圍。
2、開展教學反思，完善教學行為
教學反思是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學水平的重要途徑。反思是教師以自己的教育教學活動為思考對象，反思的實質(zhì)在于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，從而進一步激發(fā)教師的責任心，使教師在不斷改進教育教學行為的過程中，把自己的教育教學實踐提升到新的高度。因此每個教師要認真開展好教學反思，將教學反思寫進自己的教案中，每學期每科目（語、數(shù)）不可少于4次（每篇不少于100字），教學反思將作為備課的內(nèi)容進行檢查。
1、教學常規(guī)重點抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、質(zhì)量檢測與分析、教學反思等環(huán)節(jié)。在教學中，要做到三清：堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清。教研常規(guī)工作主要抓好聽課、評課。
備課要求：
（1）、備課程標準。明確所教學科的指導思想，掌握《標準》的內(nèi)容和要求。
（2）、備教材。弄清教材編寫的指導思想，掌握教材的知識體系、重點、難點，各章節(jié)在全冊中的地位。
（3）、備學生。了解學生的知識基礎、接受能力、個性差異、學習習慣。
（4）、備教法和學法。根據(jù)教學目標和學生實際情況，靈活運用教學方法，注重學法指導，培養(yǎng)學習能力，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
（5）、備練習和板書設計。練習要有層次性、典型性、針對性，要有利于學生知識的鞏固、能力的形成和智力的開發(fā)。精心設計；板書設計要根據(jù)學科特點，把握重點，美觀有用，有利于學生的理解、記憶。
（6）、課時教案要求：安全、環(huán)保知識寫入教案，上課必有教案，教案要獨立完成。提倡改革，注重實用，教案應有下列內(nèi)容：本課教學目標、教學重點難點、三維目標、教學過程、課堂練習設計、作業(yè)布置、板書設計、課堂小結(jié)。
2、上課要求：教師要為人師表，儀態(tài)端莊，精神飽滿；鈴聲響起立即進教室，中途不離開課堂；語言準確、規(guī)范、精練、生動；對學生態(tài)度要和藹，循循善誘，不諷刺、體罰和變相體罰學生；保證每一個學生聽課學習的時間，不能把學生驅(qū)趕出教室；不要在課堂上使用通迅工具，不坐著上課，下課不拖堂；不隨意缺課或隨意調(diào)課。堅持誰上課誰負責的原則，實行上課點名制度，弄清學生缺課原因，及時和班主任、家長取得聯(lián)系。以免問題發(fā)生。（特別是上體育課時，請各班體育科科教師注意穿服裝要協(xié)調(diào)、穿運動鞋上課）
3、作業(yè)布置與批改：
（1）、精心設計作業(yè)并認真批改。
（2）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。
（3）、作業(yè)設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
（4）、作業(yè)量要適當。
（5）、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
（6）、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，發(fā)現(xiàn)問題及時做好批改記錄。（每周作業(yè)批改記錄2次以上）
4、關(guān)于輔導學生方面。針對學生后進根源，采取多種形式，循循善誘，力爭讓每一個學生都有不同程度的進步和提高。（每周作業(yè)批改記錄1次以上）
秋季教導工作計劃篇九
學校的生命力在于教師的進步和發(fā)展，從而推動學生成績的不斷提高。為此，教務處在本學期將加大力度，著力培訓教師，打造教師隊伍。我校現(xiàn)有在冊及特崗教師71人，本學期還將新分配一批特崗教師及5位河北師大頂崗實習老師，這樣新老師的培訓就提上了日程。當然老教師也要不斷充電，唯有如此才不至于被社會所淘汰。
考慮到以上事實，教務處決定采取一對一捆綁式、結(jié)對子幫助特崗教師和實習老師提高業(yè)務水平。同時建立由各級名師、學科骨干教師、教壇新秀、教壇新荷及歷次自信課堂藝術(shù)大賽中脫穎而出的優(yōu)秀老師組成的課堂教學藝術(shù)領(lǐng)導小組，由教務處統(tǒng)一安排，奔著扶上馬、送一程的原則，加強培訓頂崗實習老師和特崗教師，使他們快速成長。
此外教務處還將營造各個教師之間比、學、趕、爭、超的良好氛圍。具體說來，就是不斷開展說課、上課、教學設計、聽課記錄、課件制作等業(yè)務大賽，使老師們相互之間比業(yè)務能力；給學困生建檔立案，分解到各任課老師身上，讓他們利用課外活動時間給這些孩子開小灶，幫扶他們跟上課，學校不斷跟蹤評比，作為教師業(yè)績考核的重要指標與績效工資評模選優(yōu)掛鉤，這樣就使老師們之間比奉獻。學校不斷進行下評上活動，加強師德師風建設，使老師們身上充滿正能量。
問渠何得清如許，為有源頭活水來。老師們的成長除了自身努力、同事幫助、學校領(lǐng)導關(guān)心指導外，還需要名師的指點。有鑒于此，本學期教務處將請學校有計劃、有步驟地請進來或走出去地讓我校老師走出個人的小天地，開闊眼界，見見世面，從而大幅度提高自己，甚至達到脫胎換骨、鳳凰涅磐的地步。
最后，教務處將促使學校更加公平、公正、公開地評價每一位老師，一切都在陽光下進行，杜絕任何暗箱操作。更為重要的是繼續(xù)想老師之所想、急老師之所急，把老師的工作、生活、需要放到第一位，在堅持原則的基礎上，力求做到人性化管理，從而激發(fā)教職工的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
秋季教導工作計劃篇十
教導工作計劃是學校工作計劃的重要組成部分，是一學期學校教學工作的行動綱領(lǐng)。在教學改革不斷深入的今天，有必要對以往的計劃模式進行改進，使學校的教學工作與時俱進。怎樣制定教學工作計劃，我認為沒有固定的模式，但也不是隨心所欲，無章可循。
一、須與前一學期的工作銜接。
每個學期的工作都是前一學期工作的繼續(xù)，要回顧一下前一個學期的工作，取得了哪些經(jīng)驗，應該繼續(xù)發(fā)揚；存在哪些問題，需要克服和改進。也就是說，每一學期的工作相對獨立，又承前啟后，相互關(guān)聯(lián)，否則，我們的工作永遠是想到哪干到那兒，干著這一段忘了那一段，無法繼往開來，勇創(chuàng)佳績。
二、須服從學校工作計劃的總要求。
誰都知道，制定計劃是由上而下的，教育計劃要以學校計劃和上級行政、業(yè)務部門的要求為依據(jù)，它是制定教育工作計劃的指南。要把這些工作內(nèi)容和要求融到計劃的各個部分中，需將其進行細化，提出具體要求，達到執(zhí)行和落實的目的。否則學校計劃和教學計劃格格不入，勢必給學校的工作設置障礙，這是制定教學工作計劃之大忌，是絕對不允許。
三、須走集中與民族程序。
教導工作計劃制定出來后，必須經(jīng)校長審閱，提出指導性的意見，進行第一階段的修改。在此基礎上，應當召開教研組長（或年級組長）會議，針對各項活動內(nèi)容品頭論足，提出各自的建議，達到科學化、具體化的目的，這是第二階段的修改。然后公布于眾，再以教研組（或?qū)W年組）為單位討論，集思廣益，把討論的情況反饋上來，有原則的采納，達到可行的目的，這是最后階段的修改。當然在實施的過程中還要及時糾正偏誤。這或許是制定計劃應當經(jīng)歷的步驟。
四、須考慮到的內(nèi)容。
教導工作計劃的框架形成不盡相同，但包含的內(nèi)容大同小異，一般應有如下內(nèi)容：一學期工作總的思路（或指導思想），課程計劃執(zhí)行情況，常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的具體要求，還要涉及學困生轉(zhuǎn)化工作，二課堂活動要求，教科研工作、師資培訓的內(nèi)容及要求、功能室管理，還有教學管理工作的做法要求等。
五、須有較新的教學理念方法裝點，有創(chuàng)建性。
無論是教學計劃總的思路，還是各項工作的基本要求，都應體現(xiàn)一些現(xiàn)代教學理論、教學思想，體現(xiàn)有關(guān)新課程的教學理念、方法等，同時也應體現(xiàn)一些古往今來的為歷代教育工作者所認可的教育態(tài)度、方法等，為教師制定個人計劃，從事教育工作起到引領(lǐng)的作用。除此而外，教學工作應在不斷的創(chuàng)建中開展。
六、須量化，具有可行性。
計劃中涉及的方方面面內(nèi)容，要盡可能量化，它是工作的目標與尺子。就我校而言，計劃中涉及到的如作業(yè)周批改次數(shù)、各科及格率、優(yōu)秀率指標、全科合格率目標，中考目標、各年級及全校輟學率目標，教師聽課節(jié)數(shù)等，都做出了明確地規(guī)定。當然，這個“量”要適度，是經(jīng)過努力可以達到的，因而是切實可行的。否則目標太低是兒戲，工作無壓力；太高了只能望洋興嘆，反倒無所謂了。
七、須有必要的時間規(guī)劃。
教學的各項活動時間要在計劃中考慮，體現(xiàn)在“校歷表”上，如教研活動時間、考試時間、家長會時間、業(yè)務檢查時間、文藝匯演時間等，只有科學地安排，才能保證教學各項活動不沖撞，有條不紊地順利實施。
八、須考慮實施活動的方法、措施。
計劃中的活動實施要有辦法和措施做保障，帶有制度化、強制性。如對晚進早出課堂或課間離開課堂或課上接打手機的現(xiàn)象，計劃中明確提出，一經(jīng)領(lǐng)導檢查發(fā)現(xiàn)“按學校規(guī)定予以批評教育，并在教師考評中予以扣分。還有研討課活動，要求教研組內(nèi)至少搞兩個人的集體備課，要求有研討課后的教案，有活動記錄。只有這樣，計劃才具有操作性。以上是我對制定教學計劃的粗淺認識，不一定正確，可能有謬誤之處，不一定全面，可能掛一漏萬，旨在與同行們共研。
秋季教導工作計劃篇十一
根據(jù)20xx學年學校的工作重點，全面落實新課程理念，本著“讓教師成功，讓學生發(fā)展”的原則，進一步加強教學管理，提高教學質(zhì)量，打造全縣一流小學。
1、抓好我校的教育教學工作，以教研組及課題研究為中心開展各項活動，促進教育教學質(zhì)量提高。
2、為教師提供學習機會，從多元方面去提高教師業(yè)務水平和能力，培養(yǎng)一支業(yè)務素質(zhì)精干的教師隊伍。
3、抓好學生晨讀和午寫，培養(yǎng)學生良好的讀寫習慣。
4、做好省教學評估驗收前的所有準備工作。
1、加強業(yè)務學習，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)，堅持記讀書筆記，積極參加教研組活動學習。
2、堅持聽評課制度，做到每人每學年必須上一節(jié)公開研討課，每人每周聽課不少于一周，做好說課和教學反思。
3、加強教學“六認真”。要求教師認真?zhèn)湔n、上課、按時批閱作業(yè)、耐心輔導學生、認真組織考試并進行質(zhì)量分析，開展好課外活動。
備課：突出備學生、備教法，體現(xiàn)學生活動，體現(xiàn)學科間整合，在“詳實”上下功夫。認真反思總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專業(yè)成長的有效途徑。
上課：利用好課堂40分種，向40分種要實效，要質(zhì)量。課堂中力求把新的教學理念貫穿到教學中，在“激趣”上做文章，充分調(diào)動學生學習積極性、主動性，發(fā)揮課堂最大效益。
作業(yè)：布置作業(yè)“活而精”并且有“實效”，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及認真批閱作業(yè)盡力面批學困生作業(yè)，做好作業(yè)批改記錄。
輔導學生：制訂好輔導計劃，找準輔導對象，在“耐心”上下力夫，力求找到每個學生的閃光點，讓每個學生都有新的發(fā)展。
考試：“嚴”當頭，平時要求要“嚴”，組織考試紀律要“嚴”，集體看試卷把關(guān)要“嚴”。單元小考要隨進度而落實，每次考試做好試卷分析和講評。
4、加強教學常規(guī)檢查工作。本學期共有3次集中檢查，學期初、期中考試前和期末，每次檢查嚴格按教學常規(guī)考核細則去執(zhí)行。
5、做好學生晨讀和午寫工作。每天必須有一名教師指導學生讀書，寫字。本學期繼續(xù)進行班內(nèi)各年級組朗讀、硬筆書法比賽。
6、加強六年級教學指導、教學服務工作，保證六年級的教學質(zhì)量。
7、按《校本教研活動計劃》，認真開展教研工作，注重教研效果。堅持單周、雙周學科組、教研組的學習活動，切實為課堂教學服務，解決令教師困惑的問題。
8、充分利用好網(wǎng)絡資源，提倡利用多媒體進行教學，發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢。及時撰寫教育教學札記及有關(guān)論文。
9、進一步做好各類文檔的整理工作，本學期要建全教師個人檔案。
10、加大圖書儀器借閱及使用力度。達到教具為教育教學服務的目的。
11、教務處要處理日常事務工作，完成學校分配的各項工作任務，確保學校的各項工作能順利開展。
1、做好新生入學、分班工作。
2、制定教務處計劃、各教研組計劃和各科教學計劃。
3、開學教學常規(guī)第一次檢查。
4、完善教師檔案。
1、集體聽評課。
2、校本教研交流會。
3、教學常規(guī)檢查。
1、期中考試及質(zhì)量分析。
2、校本教研交流會。
3、各班級、各年級硬筆書法比賽。
4、集體聽評課。
1、各年級朗讀能手選拔賽。
3、期末考試。
4、教師學期教學工作考核。
秋季教導工作計劃篇十二
本學期我校教研工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為以及各級教育主管部門的有關(guān)文件精神為指導，以課程改革為動力，以教學質(zhì)量為中心，以規(guī)范管理為保證，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點，力爭把教學研究工作推上一個新臺階。
1、完善各項制度，規(guī)范管理教學，提高教育教學質(zhì)量。
2、改進“校本教研”模式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
（一）校本培訓分層次、突重點
本學期我校的校本培訓工作將遵循“分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、派教師外出培訓以及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。校本培訓以三個方面為工作重點：
1、教育教學理論培訓。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。本學期要求每位老師至少看一篇教育名著，寫一篇讀后感。
2、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。因此，本學期學校擬指定的一名骨干教師作講座（教師、學科、題目待定）。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。本學期也擬定一學校信息骨干教師為全體教師作相關(guān)的講座和技術(shù)培訓。
（二）校本教研注重實效。
學校的教研活動要有針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。
本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解（決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。教研活動的形式要多樣化，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。本學期我校以市鎮(zhèn)兩級的教研活動為契機，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等為基本形式，認真而扎實開展研討活動。
1、圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。本學期結(jié)合市教育局開展的“教師讀書工程”活動，要求每一位教師多讀書，勤練筆，不斷提高自身的文化素養(yǎng)，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客并投入使用，力爭把讀書學習的感受和體會寫下來。
2、為更好地發(fā)揮市、鎮(zhèn)骨干教師的引領(lǐng)作用，本學期學校將這些骨干教師與年輕教師搭配結(jié)隊，注重“以老帶新、以強帶弱”，通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，促進教師共同提高。
3、以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題先進行理論學習，接著集體討論，商量解決問題的對策，然后確定某位教師上課驗證，通過集體備課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。每一次研討要做到有主題、有支持人、有發(fā)言人、有記錄。
4、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與市、鎮(zhèn)教研部門以及其他學校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流。本學期，學校將繼續(xù)和晉江第二實驗小學等十三所學校開展聯(lián)動研討活動，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
5、做好課堂教學評優(yōu)、“教壇新秀”評選、各學科論文、課例的薦選工作，積極參加各級的研討活動。
（三）課題研究求真務實
課題研究要注重過程，講求實效。根據(jù)《課題管理制度》，學校要加強對課題組的管理，課題組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程，并帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。品社（生）課題組（晉江市級立項課題《開發(fā)瓷都資源，優(yōu)化品社教學》）要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，作好階段小結(jié)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，為迎接中期和結(jié)題檢查作好準備。
秋季教導工作計劃篇十三
秋季學期已經(jīng)開學了，教導處在學校領(lǐng)導的指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下：
一、指導思想。
認真貫徹落實教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學、教研活動，加強教學質(zhì)量管理和教學過程管理，不斷深化教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，提升我校教育教學質(zhì)量。
二、德育工作。
貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真?zhèn)鬟_和學習黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學實踐中，日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學生。
三、本學期教學工作與發(fā)展目標：
1、以課改為中心，組織教師認真學習《綱要》《標準》，進一步轉(zhuǎn)變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。
2、強化教學常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎上，加強對學科教學質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。
3、進一步加強教師隊伍建設，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍。
四、教學常規(guī)管理。
1、抓“三率”，抓好學生的入學率。對不能按時到校的學生，要求班主任找清原因。并家訪動員，落實人員責任，絕對確保輟學率不超過1%。
3、教導處每月檢查教學人員的備課情況，倡導寫教學反思，對檢查及時進行情況小結(jié)。
4、教研組每月對組內(nèi)教學人員的作業(yè)布置與批改情況進行檢查，及時進行情況小結(jié)。
5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細、實”，認真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業(yè)班學生的思想教育工作，濃學風、正班風，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。
6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。
7、以新課程下的教學為中心，以青年教師為重點，根據(jù)“邊培訓、邊研究、邊開發(fā)”的原則，建立培訓、教學相結(jié)合的工作方式，探索實施于新課程改革相適應的教學方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個新的臺階。組織教師業(yè)務學習與繼續(xù)教育學習。
8．認真抓教師備課、改作、輔導等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習冊作業(yè)；數(shù)學科練習題、練習冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應要求學生訓練，教師改后講評。
9．建立教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學。每學期，領(lǐng)導聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié)。
五、做好期末工作總結(jié)。
六、具體安排：
1、開學注冊、編班、工作分工及排課工作。
3、對學校常規(guī)教學情況進行檢查，抓好教學秩序的正常開展。
4、年級組、教研組會議。
5、上報開學初學生變動情況表冊。
6、各興趣小組開始活動。
1、組織業(yè)務學習、教研活動。
2、備課、作業(yè)檢查。
3、舉辦校本培訓講座。
4、組織賽教活動。
5、檢查落實各組工作進展情況。
6、低段教師主辦“走近新課標”學習交流園。
1、期中測試、質(zhì)量分析。
2、半期教案、作業(yè)檢查及總結(jié)。
3、召開畢業(yè)班教師會議。
4、中段教師主辦“走近新課標”學習交流園。
1、開展教研研討活動。
2、檢查授課進度，各科計劃的落實。
3、組織收集教師論文、讀書筆記。
4、高段教師主辦“走近新課標”學習交流園。
1、抓好各學科教學進度。組織期末常規(guī)檢查。
2、進行期末總復習動員,抓好期末復習檢測。
3、組織各學科期末考試并質(zhì)量分析。
4、收集各種總結(jié)、資料歸檔，收管好各種教學器材。