寫心得體會(huì)是我們對(duì)自身能力和不足的一種自我評(píng)價(jià)和反思。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫，闡述個(gè)人的觀點(diǎn)和體會(huì)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。每個(gè)人的經(jīng)歷和感悟都不相同，這些范文只是提供一些思路和參考，希望能對(duì)大家寫作時(shí)有所幫助。讓我們一起來(lái)看看吧，相信會(huì)有一些收獲。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
巍巍井岡滿山翠綠，映襯著散布其間的革命舊址遺跡，訴說(shuō)著流傳不息的經(jīng)典故事：八角樓的燈光、朱德的扁擔(dān)……這里是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神家園，這里是廣大人民群眾的敬仰之地。
去江西，到吉安，上井岡山——近年來(lái)，井岡山等地紅色旅游勃興，紅色資源得到極大挖掘，革命傳統(tǒng)教育也因此被賦予了新的時(shí)代特色，感染和激勵(lì)了千百萬(wàn)人。
寓教于游精神洗禮。
春寒料峭，細(xì)雨濛濛，擋不住紅色旅游的人流。
“經(jīng)歷了去年游客人數(shù)井噴式增長(zhǎng)后，今年的紅色旅游依然保持良好開局。”井岡山管理局黨工委書記、井岡山市委書記梅黎明說(shuō)，“五百里井岡有100多處革命舊址遺跡，已經(jīng)成為一個(gè)沒有圍墻的革命歷史博物館，成為人們陶冶情操、凈化心靈、堅(jiān)定信念的生動(dòng)課堂，成為進(jìn)行愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育的重要陣地?！?BR> 井岡山共接待游客671萬(wàn)多人次旅游門票收入突破2億元。作為紅色資源富集區(qū)的吉安市保存完好的革命舊址遺跡達(dá)425處、近千個(gè)點(diǎn)去年游客達(dá)1830萬(wàn)人次比上年增長(zhǎng)近30%。
自紅色旅游在井岡山興起以來(lái)，吉安市和井岡山市依托當(dāng)?shù)丶t色資源富集、獨(dú)特、原真的特性，滿懷井岡情懷，不斷充實(shí)紅色旅游景點(diǎn)的內(nèi)容內(nèi)涵，著力創(chuàng)新紅色旅游的方式方法，不僅打響了井岡山“紅色旅游首選地”的名頭，更達(dá)到了寓教于游、傳承井岡精神的境界。
“情景再現(xiàn)”、“體驗(yàn)式游覽”，讓井岡山等紅色旅游景點(diǎn)“活”了起來(lái)，紅色教育功能在游人的參與、感悟中得到實(shí)現(xiàn)。3月14日上午，在井岡山革命博物館里，廣州游客陳先生告訴記者，與10年前他第一次到井岡山相比，這次來(lái)旅游的感覺更加震撼：“博物館的陳列大量運(yùn)用了聲、光、電等手段，表現(xiàn)形式非常豐富，吸引力和感染力大大增強(qiáng)了。”
在茨坪毛澤東舊居，叮叮當(dāng)當(dāng)聲中，“鐵匠們”正在趕制殺敵利器，“老百姓”忙著編織擁軍的草鞋……利用高科技手段建設(shè)的井岡山斗爭(zhēng)全景畫館、黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)3d動(dòng)感影院等，讓游客身臨其境。
突出獨(dú)有資源優(yōu)勢(shì)，打造紅色文化品牌，讓井岡山等紅色旅游景點(diǎn)“特”了起來(lái)，革命傳統(tǒng)教育在“不虛此行”的感嘆中浸染無(wú)數(shù)游人。井岡山推出的“走一小段紅軍小路，聽一堂傳統(tǒng)教育課，向革命先烈獻(xiàn)一束花，吃一頓紅軍套餐，看一場(chǎng)紅色歌舞，學(xué)唱一首紅軍歌謠”的“六個(gè)一”參觀游覽項(xiàng)目，受到了旅行社和廣大游客的歡迎。
大型實(shí)景演出《井岡山》全部由廈坪鎮(zhèn)、拿山鄉(xiāng)附近的鄉(xiāng)親們演出，600多名農(nóng)民白天下田耕作，晚上登臺(tái)演出。紅軍挑糧小道已成為游客體驗(yàn)紅色之旅的必走之路。
“吉安市特別是井岡山的紅色旅游，將再現(xiàn)革命情景、體驗(yàn)紅色文化、考驗(yàn)自我品格、熔煉團(tuán)隊(duì)精神融合在一起，增強(qiáng)了紅色旅游的參與性，得到的是情感的震撼與精神的洗禮，提升的是革命傳統(tǒng)教育的感召力?！奔彩形瘯浲跗颊f(shuō)。
寓教于學(xué)信念彌堅(jiān)。
3月17日上午，江西干部學(xué)院“井岡山精神代代相傳”互動(dòng)教學(xué)課程現(xiàn)場(chǎng)，井岡山農(nóng)民石金龍正在講述自己與奶奶曾志的故事。
石金龍是老紅軍、中組部原副部長(zhǎng)曾志的孫子。1985年，石金龍請(qǐng)求奶奶幫忙解決“農(nóng)轉(zhuǎn)非”問題，曾志回答說(shuō)：“我們吃的飯菜不都是農(nóng)民種的嗎？那你又何苦轉(zhuǎn)城鎮(zhèn)戶口呢？”課程結(jié)束時(shí)，主持人念誦曾志的遺囑：“死后不開追悼會(huì)，遺體送醫(yī)院解剖，有用的留下，沒用的火化。我想，這樣做，才真正做到節(jié)約不鋪張……”
紅色培訓(xùn)是吉安和井岡山紅色旅游的重要內(nèi)容。從黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)，到企事業(yè)單位職工培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練，紅色培訓(xùn)積極運(yùn)用紅色景點(diǎn)的載體，不斷開掘紅色資源的礦藏。
中國(guó)井岡山干部學(xué)院充分利用井岡山和中央蘇區(qū)時(shí)期獨(dú)特的革命歷史資源開展培訓(xùn)，提煉出“理想信念高于天”、“作風(fēng)就是戰(zhàn)斗力”、“黨的紀(jì)律要牢記”、“精神家園須堅(jiān)守”等黨性教育的核心內(nèi)容。自3月正式開學(xué)辦班以來(lái)，培訓(xùn)學(xué)員逾3.3萬(wàn)人次。
“井岡山精神代代相傳”是江西干部學(xué)院的主打課程之一，授課老師有“井岡山精神宣講第一人”毛秉華，革命烈士王佐之孫王生茂，老紅軍江志華烈士的孫女、《紅軍阿哥你慢慢走》原唱者、環(huán)衛(wèi)工人江滿鳳，40年執(zhí)教井岡山最偏遠(yuǎn)小學(xué)的上海知青楊潔如等。學(xué)院負(fù)責(zé)人、博士后裴鴻衛(wèi)說(shuō)：“學(xué)員有了感動(dòng)，才會(huì)心動(dòng)，才會(huì)行動(dòng)。我們?cè)谂嘤?xùn)中把逝去的歷史變成有血有肉的人物與場(chǎng)景，把書面的文字變成真人、真事、真情，學(xué)員在這個(gè)過(guò)程中接受了精神洗禮，黨的宗旨更加明確，理想信念更加堅(jiān)定?！?BR> 在井岡山下，活躍著一支支宣講革命傳統(tǒng)的隊(duì)伍。青原區(qū)東固革命根據(jù)地研究會(huì)的丁仁祥，對(duì)記者笑稱自己是革命根據(jù)地斗爭(zhēng)史的“發(fā)燒友”。他不僅到美陂古村“二七會(huì)議”舊址為游人義務(wù)講解，還常常給各類培訓(xùn)班上課，收集整理東固和贛西南根據(jù)地史料。老丁說(shuō)，像自己這樣的“發(fā)燒友”，他知道的就有30多人。
寓教于學(xué)，一個(gè)老師感動(dòng)的是一批學(xué)員，一個(gè)教學(xué)點(diǎn)教育的是無(wú)數(shù)人。近年來(lái)，吉安和井岡山市把理想信念教育、黨的宗旨教育和群眾路線教育貫穿于紅色培訓(xùn)，產(chǎn)生了極大的社會(huì)反響和教育效果。
“井岡山等地的紅色資源，需要不斷發(fā)掘提煉，不斷繼承創(chuàng)新。我們要在文化體制改革的推動(dòng)下努力做大紅色文化產(chǎn)業(yè)，豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，更好地提供感染人、教育人、激勵(lì)人的精神力量，大力形成社會(huì)主義核心價(jià)值體系?！奔彩形Ｎ?、宣傳部長(zhǎng)李廬琦說(shuō)。
寓教于行民生為重。
杜鵑花是井岡山市的市花。隨著4月份花期臨近，第三屆中國(guó)·井岡山國(guó)際杜鵑花節(jié)即將迎接八方游人。杜鵑花節(jié)的連續(xù)舉辦，極大地促進(jìn)了井岡山的紅色旅游，前兩屆上山游客數(shù)量同比都有大幅增加。
“井岡山的黨員干部就是一個(gè)個(gè)‘守山人’，不僅要守住這片精神家園，更要讓一方百姓生活得富裕和諧?！泵防杳髡f(shuō)，以來(lái)，井岡山發(fā)揮“紅色吸引人，綠色留住人，情景感染人”的旅游資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“世界自然與文化遺產(chǎn)地”、“國(guó)際杜鵑花節(jié)舉辦地”、“紅色旅游高峰論壇主辦地”、“國(guó)民素質(zhì)提升地”的戰(zhàn)略定位，全力打造“紅色搖籃，生態(tài)井岡，精神家園”旅游品牌，帶動(dòng)了井岡山的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善。
20，井岡山市生產(chǎn)總值達(dá)38.09億元，比20翻了一番；城鎮(zhèn)居民可支配收入17111元，農(nóng)民人均純收入5115元，與年相比分別增長(zhǎng)49.31%、39.95%，旅游業(yè)成為井岡山發(fā)展的強(qiáng)勁“引擎”，越來(lái)越多的當(dāng)?shù)厝罕姀闹蝎@得實(shí)惠。全市每4個(gè)人中就有1人與紅色旅游服務(wù)直接相關(guān)，人均年收入達(dá)3萬(wàn)元，比城鎮(zhèn)居民人均可支配收入高175%。
“井岡山打造‘紅色旅游首選地’，本地的黨員干部必須接受教育在先，踐行宗旨在前，努力服務(wù)群眾，不斷改善民生。今天改革發(fā)展的成果與昔日紅色資源的教育情景交融，傳統(tǒng)教育才有說(shuō)服力、感召力?！本畬绞形Ｎ?、宣傳部長(zhǎng)鄧紅說(shuō)。
紅軍醫(yī)院舊址所在的小井村，39戶人家在曾被烈士鮮血染紅的土地上勤勞創(chuàng)業(yè)，或開“紅軍茶館”，或賣工藝紀(jì)念品，人均年收入超過(guò)8000元。茅坪鄉(xiāng)茅坪村環(huán)境優(yōu)美整潔，一幅社會(huì)主義新農(nóng)村的景象，欣欣向榮的`農(nóng)業(yè)高科技示范園承載著村民的致富新希望。一些利用農(nóng)閑編紅軍草鞋出售的農(nóng)民，一年可由此增加幾千上萬(wàn)元的收入。特別是近幾年發(fā)展起來(lái)的“農(nóng)家樂”，對(duì)農(nóng)民致富的推動(dòng)作用特別明顯。井岡山現(xiàn)有“農(nóng)家樂”近400家，戶均年收入12萬(wàn)多元，從業(yè)人員人均月工資達(dá)2500元以上。山腳下的菖蒲古村，如今辦起了16家“農(nóng)家樂”，人均年收入超過(guò)6000元。
挖掘好依托好紅色資源。
井岡山精神集中反映了我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是黨和人民彌足珍貴的精神財(cái)富，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的豐厚資源。江西著力挖掘井岡山等地紅色資源，積極發(fā)展紅色旅游，增強(qiáng)了革命傳統(tǒng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力、影響力，讓井岡山精神在新的時(shí)代條件下放射出了新的光芒。
在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)和改革開放進(jìn)程中，全國(guó)各地形成了一大批豐富的紅色資源。這些寶貴的財(cái)富，既深刻反映了中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命傳統(tǒng)和崇高思想，也是在新時(shí)期不斷取得改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成就的強(qiáng)大精神力量，需要我們重視好、挖掘好、依托好。
依托紅色資源，大力發(fā)展紅色旅游，在寓教于游、寓教于樂中加強(qiáng)人民群眾對(duì)社會(huì)主義共同理想信念的認(rèn)同和堅(jiān)守，最大限度地發(fā)揮紅色旅游作為政治工程、文化工程、富民工程、民心工程的積極作用；依托紅色資源，加強(qiáng)理想信念教育，建設(shè)一支永葆共產(chǎn)黨人政治本色的干部隊(duì)伍；依托紅色資源，加強(qiáng)青少年道德教育，使他們更加深刻了解是歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇了馬克思主義、選擇了社會(huì)主義道路、選擇了改革開放，更加珍惜來(lái)之不易的幸福生活；依托紅色資源，把開展革命傳統(tǒng)教育和學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，不斷提高公民素質(zhì)，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)；依托紅色資源，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀文化成果，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，不斷凝聚發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大力量。在這些方面，吉安、井岡山為我們提供了一個(gè)很好的示范，希望有更多的地方挖掘好依托好紅色資源。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責(zé)――我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，只有老師不斷反思，才能分析自我的教育言行，努力注視自我的教育行動(dòng)，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標(biāo)，計(jì)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。
有人說(shuō)：一個(gè)人常常有什么樣的行動(dòng)，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性情，有什么樣的.人生。從這個(gè)好處上說(shuō)，老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時(shí)期。不管從任何好處上講，父母都務(wù)必承當(dāng)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推辭的職責(zé)。但在平時(shí)父母和教師都只重視幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行動(dòng)的培養(yǎng)。認(rèn)知與行動(dòng)就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛故鄉(xiāng)、愛群眾、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、大膽、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應(yīng)進(jìn)一步幫忙孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成相互協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有群眾主義精神的良好行動(dòng)品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)期發(fā)展。
在幼兒園常常使用說(shuō)服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們常常是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選取，自我實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和體會(huì)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意堅(jiān)定，不堅(jiān)固。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的知道者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又潛力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有潛力的摸索者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯，有特殊的解決問題的潛力，更有我們無(wú)可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有潛力的學(xué)習(xí)者，到有潛力的摸索者，在這一進(jìn)程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
短短三天的山東省中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班已圓滿結(jié)束。在這三天里，我有幸聆聽了教育部音樂課程標(biāo)準(zhǔn)研制組、中國(guó)音樂教育雜志社金亞文教授對(duì)版義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)解讀；山師大音樂教授、音樂碩士生導(dǎo)師馮巍巍老師組織的對(duì)新課標(biāo)的分組研討及互學(xué)反思；山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心王凱科長(zhǎng)和趙健老師對(duì)指導(dǎo)教師的工作指導(dǎo)及研修平臺(tái)的操作技術(shù)培訓(xùn)；教育部資深教育專家吳斌老師對(duì)這次音樂新課標(biāo)培訓(xùn)進(jìn)行的專題交流及質(zhì)疑解答。
回想三天來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，相信每一個(gè)參訓(xùn)老師都感觸很深。作為一個(gè)來(lái)自縣級(jí)單位的課標(biāo)實(shí)踐者，悄然間已與課標(biāo)改革攜手走過(guò)了整整十年。在這期間，自己作為一線教師參與了很多的研究與實(shí)踐，也有過(guò)很多的困惑與疑問，曾經(jīng)不止一次的與當(dāng)?shù)氐睦蠋熖接懺鯓由弦魳氛n才能真正體現(xiàn)以學(xué)生為本、以音樂審美為核心的教育理念；也曾困惑過(guò)音樂欣賞課到底應(yīng)該如何來(lái)上才能激發(fā)學(xué)生對(duì)聽賞音樂的興趣直至養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣……通過(guò)這次培訓(xùn)，以及這些資深的音樂教育專家對(duì)新課標(biāo)的解讀，心里有了一種豁然開朗的感覺，現(xiàn)把自己的一點(diǎn)體會(huì)與大家分享一下：
1、把原來(lái)音樂課中過(guò)分強(qiáng)調(diào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)變到了現(xiàn)在的`以人為本，實(shí)現(xiàn)了音樂教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。
2、互動(dòng)、感受、體驗(yàn)、綜合的教學(xué)方式代替了原有的教師滿堂灌，音樂教學(xué)方式發(fā)生了質(zhì)的變化。
3、教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了更新，以學(xué)生發(fā)展為中心，教學(xué)內(nèi)容的選擇更加貼近了學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，單元的設(shè)計(jì)更加靈活，讓上課的教師有了更多的自主權(quán)。
4、十年的音樂改革，促使音樂教學(xué)質(zhì)量也不斷提升。
5、音樂教師的專業(yè)能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。
6、教育專家不再高高在上，深入到一線來(lái)體驗(yàn)，這讓政策的制定、教材的編寫更加的有的放矢。
原來(lái)的教學(xué)中，總有一個(gè)誤區(qū)，那就是覺得只要在課堂上注重了雙基教學(xué)，學(xué)生們就會(huì)失去學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過(guò)聆聽金教授對(duì)課標(biāo)的解讀，才知道這是非常片面的，在課堂中，雙基知識(shí)的掌握可以通過(guò)很多的方式方法來(lái)達(dá)成，比如體驗(yàn)與模仿、探究與合作等等，孩子們可以在輕松愉悅中既掌握了基礎(chǔ)的音樂知識(shí)又可以對(duì)音樂產(chǎn)生持久的興趣。
版的新課標(biāo)，相比起實(shí)驗(yàn)版的版本，在很多的地方進(jìn)行了改動(dòng)，比如在課程基本理念上，在實(shí)驗(yàn)版10跳的基礎(chǔ)上整合調(diào)整為5條，堅(jiān)持“以音樂審美為核心的”教育理念；把“強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐”理念提升到了第二；把“提倡”學(xué)科綜合修改為“關(guān)注”學(xué)科綜合；把“理解多元文化”修改為“理解音樂文化多樣性”，并且金教授還著重解釋了多元與多樣性的區(qū)別；知識(shí)技能的音樂基礎(chǔ)知識(shí)方面新增了“節(jié)拍”“調(diào)式”兩項(xiàng)音樂基本要素，更加注重了對(duì)音樂的表現(xiàn)與感悟；在課程內(nèi)容的設(shè)置上，“感受與鑒賞”修改為“感受與欣賞”，“創(chuàng)造”改為“編創(chuàng)”，更加適合了小學(xué)孩子們的身心特點(diǎn)，降低了本領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)要求；更加注重了中國(guó)民族音樂的教學(xué)，在每學(xué)年應(yīng)背唱的歌曲中要求必須有中國(guó)民歌1-2首……這些變動(dòng)，經(jīng)過(guò)了專家們近三年的調(diào)研才完成，實(shí)在是不容易，這值得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中好好去體會(huì)、把握。
三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)新課標(biāo)的感觸還有很多很多，在今后的教學(xué)中，我要不斷地去領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，并充實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中，讓新課標(biāo)成為自己教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，讓自己的音樂教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
隨著國(guó)家發(fā)展的步伐不斷加快，央企已然成為我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的重要支柱。作為央企員工，我們要不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷更新自己的知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀。因此，今年我參與了本單位的一次央企紅色教育培訓(xùn)，筆者在此向大家分享一下自己的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)中的紅色思維。
此次培訓(xùn)的主題是“弘揚(yáng)紅色基因，傳承革命精神”。由于我們央企所承擔(dān)的任務(wù)是建設(shè)偉大的祖國(guó)，因此堅(jiān)持紅色思想是非常重要的。在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了紅色思想給我們帶來(lái)的啟示，也感受到了黨的教育與自身成長(zhǎng)的關(guān)系。教育是我們變得更好的必要途徑，而紅色思想是推動(dòng)我們前進(jìn)改進(jìn)的原動(dòng)力。通過(guò)參加這次紅色教育培訓(xùn)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了行走在時(shí)代發(fā)展的路上，我們更加需要堅(jiān)守紅色信仰，發(fā)掘和激活紅色基因。
第二段：培訓(xùn)中的領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)的重要性。作為一個(gè)具有一定經(jīng)驗(yàn)的管理人員，領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)是關(guān)乎整個(gè)工作團(tuán)隊(duì)的。在實(shí)際工作生活中，可以憑借大量的機(jī)會(huì)鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)，我完全認(rèn)識(shí)到了以德治人的好處，同時(shí)便再次感受到了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的自我要求，我要時(shí)刻注意自己的作風(fēng)，堅(jiān)守自己的底線。
第三段：培訓(xùn)中的工作習(xí)慣。
平時(shí)，我們經(jīng)常把“習(xí)慣”說(shuō)成是“力量”，實(shí)際上這句話并不夸張。一項(xiàng)好的工作習(xí)慣，能帶來(lái)非常有效的效率提升。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了在工作和生活中需要建立科學(xué)的習(xí)慣，讓它們成為我們的自然而然的行為，從而能更好地推進(jìn)我們的工作。因此，我開始認(rèn)真思考自己的工作習(xí)慣，重新制訂自己目前優(yōu)先需要改進(jìn)的不良習(xí)慣，試著建立起科學(xué)健康的習(xí)慣。
第四段：培訓(xùn)中的防疫知識(shí)。
在這個(gè)特殊的年份，疫情防控是重中之重。在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于防疫的一些知識(shí)，比如如何戴口罩、如何避免交叉感染等等。雖然其對(duì)于我們個(gè)人的提高意義并不是太大，但是仍然非常有意義，我們作為央企的一員，也不能將防疫知識(shí)置于不顧。
第五段：時(shí)間的轉(zhuǎn)移。
最后，我想說(shuō)的是，時(shí)間的流逝是不可阻擋的。我們的年齡在一天天變大，而我們的工作是一天天在累積經(jīng)驗(yàn)，在改變著。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該隨著時(shí)代的變化不斷調(diào)整自己，不斷提高自身素質(zhì)和水平。
綜上所述，這次央企紅色教育培訓(xùn)，給我?guī)?lái)了非常深刻的啟示，讓我解放了內(nèi)心，找到了一條前進(jìn)的道路。同時(shí)，還讓我感受到了單位與員工的深厚情感聯(lián)系。相信，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，更加專注，積極參加各式各樣的培訓(xùn)，不斷拓展自己思想認(rèn)識(shí)的新境界。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
第一、要加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想。崇高的理想信念，是共產(chǎn)黨員的根本要求，是共產(chǎn)黨人的立身之本。在新的歷史條件下，堅(jiān)定理想信念尤為重要。堅(jiān)定理想信念，首要要加強(qiáng)理論武裝，關(guān)鍵是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按黨性原則進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我完善，使黨性不斷升華，腳踏實(shí)地朝著理想的方向前進(jìn)。要做到“三破除、三樹立、一立足”，即組織、激勵(lì)和引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，用科學(xué)理論武裝頭腦，破除認(rèn)為馬克思主義已經(jīng)不適用的“過(guò)時(shí)論”，樹立對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰;破除認(rèn)為共產(chǎn)主義遙不可及的“渺茫論”，樹立對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念;破除對(duì)社會(huì)主義產(chǎn)生懷疑的“動(dòng)搖論”，樹立對(duì)率先基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的堅(jiān)定信心;要立足當(dāng)前，弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為前進(jìn)動(dòng)力、工作思路，使黨員既胸懷崇高理想，又在本職崗位上創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界。
第二、要恪守神圣職責(zé)，增強(qiáng)執(zhí)政為民責(zé)任。責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，一種使命。責(zé)任往往同奉獻(xiàn)乃至犧牲聯(lián)系在一起，與顧全大局、忍辱負(fù)重、任勞任怨等優(yōu)良品德聯(lián)系在一起，真正反映一個(gè)黨員的思想品德和精神風(fēng)貌，反映日常工作中的責(zé)任心。共產(chǎn)黨員的責(zé)任就是執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)。具體來(lái)說(shuō)就是要樹立居安思危、為黨盡心的政治責(zé)任感，樹立無(wú)私奉獻(xiàn)、為國(guó)盡力的社會(huì)責(zé)任感，樹立愛崗敬業(yè)、為民盡責(zé)的工作責(zé)任感。我們必須圍繞肩負(fù)的歷史任務(wù)，真抓實(shí)干，出色做好本職工作。要堅(jiān)持做到“五帶頭、五帶領(lǐng)”：帶頭勤奮學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)群眾提高素質(zhì)強(qiáng)本領(lǐng);帶頭執(zhí)行政策，帶領(lǐng)群眾遵紀(jì)守法保穩(wěn)定;帶頭發(fā)展經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)群眾共同致富奔小康;帶頭弘揚(yáng)美德，帶領(lǐng)群眾樹立新風(fēng)講文明;帶頭履行義務(wù)，帶領(lǐng)群眾完成任務(wù)做貢獻(xiàn)。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
央企作為國(guó)家的重要組成部分，一直承載著國(guó)家的重要使命和責(zé)任。紅色教育一直是央企教育的重要內(nèi)容，也是央企走向更加成功、更加穩(wěn)健的重要保障。最近我參加了央企紅色教育培訓(xùn)，受益匪淺，深受啟發(fā)。在這里，我想與大家分享一下我在央企紅色教育培訓(xùn)中的收獲與感悟。
在央企紅色教育培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了黨的歷史和黨的建設(shè)的重要思想，從而深刻理解了紅色基因是如何貫穿著央企發(fā)展的。央企不僅是財(cái)富的創(chuàng)造者，還是社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者。只有在不斷學(xué)習(xí)和推廣紅色基因的基礎(chǔ)上，央企才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更加成功地發(fā)揮作用。
央企不僅僅是盈利，更要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，這是任何一個(gè)央企都必須履行的義務(wù)。當(dāng)我們深入了解央企的紅色基因時(shí)，就可以更好地理解央企的社會(huì)責(zé)任，從而著重關(guān)注央企社會(huì)責(zé)任的履行。在央企紅色教育培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了央企如何在履行社會(huì)責(zé)任方面做得更好，讓我更加深入體會(huì)到央企的重要作用。
央企的紅色教育不僅僅是教育央企，更是教育每一個(gè)央企員工。只有央企員工在紅色教育中得到不斷提升，才能更好地承擔(dān)自己的個(gè)人責(zé)任。在央企紅色教育培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。只有?jiān)持正確的道路，在工作中承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任，才能更好地發(fā)揮央企員工的作用。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)參加央企紅色教育培訓(xùn)，我不僅更加深刻地理解了央企的重要使命和責(zé)任，更意識(shí)到了自己在這個(gè)大家庭中的責(zé)任。只有不斷增強(qiáng)紅色基因，堅(jiān)持履行社會(huì)責(zé)任，爭(zhēng)取個(gè)人和企業(yè)在各個(gè)領(lǐng)域取得更大成就，才能讓央企不斷走向更加成功、更加穩(wěn)健的發(fā)展之路。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
近日，我參加了一次深圳紅色教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)中，我深入了解了深圳紅色教育的背景和意義，親身感受到了紅色教育的力量。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅汲取了知識(shí)，也培養(yǎng)了情感和觸動(dòng)了自己的責(zé)任感。在此，我想分享一下我在深圳紅色教育培訓(xùn)中所獲得的心得體會(huì)。
第一段：了解紅色教育的背景與意義。
參加深圳紅色教育培訓(xùn)前，我對(duì)紅色教育只是一知半解。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到深圳紅色教育是為了弘揚(yáng)黨的光輝歷程、展示黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和道德風(fēng)貌而開展的一項(xiàng)重要工作。深圳作為中國(guó)改革開放的前沿陣地，紅色教育對(duì)照發(fā)展歷程，激勵(lì)廣大干部群眾砥礪奮進(jìn)，踐行初心使命，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代貢獻(xiàn)力量。參加這次培訓(xùn)，讓我深切感受到深圳紅色教育的重要意義，也對(duì)深圳的改革開放歷程有了更加深入的理解。
第二段：親身感受紅色教育的力量。
在深圳紅色教育培訓(xùn)中，我親身感受到了紅色教育的力量。培訓(xùn)活動(dòng)中，我們參觀了深圳的紅色教育基地，觀看了深圳的紅色教育宣傳片，還有幸聽取了紅色教育的優(yōu)秀案例和先進(jìn)事跡。這些讓我感受到深圳紅色教育的魅力和感人之處。通過(guò)這些親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到紅色教育激勵(lì)人們勇?lián)姑⒎e極進(jìn)取的力量，讓我深受鼓舞和激勵(lì)。同時(shí)，這也增強(qiáng)了我對(duì)傳承紅色精神的責(zé)任感和使命感。
在深圳紅色教育培訓(xùn)期間，我們參加了一系列的知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們聽取了深入淺出的講座，學(xué)習(xí)了深圳黨史和中華人民共和國(guó)黨史的重要節(jié)點(diǎn)和歷史人物。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)深圳的建設(shè)過(guò)程和黨史有了更加深刻的了解，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了重要的參考和借鑒。通過(guò)學(xué)習(xí)紅色教育的知識(shí)，我進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，也提升了自身的思想修養(yǎng)。
第四段：培養(yǎng)情感與觸動(dòng)。
深圳紅色教育培訓(xùn)不僅讓我獲取了知識(shí)，也培養(yǎng)了我的情感。培訓(xùn)中，我們參觀了深圳的紅色教育紀(jì)念館，觀看了一批反映深圳黨史和中國(guó)革命歷史的圖片和資料。這些照片和資料讓我產(chǎn)生了很深的觸動(dòng)和情感共鳴。尤其是看到那些為了黨和人民犧牲奮斗的英雄們，我不禁感嘆他們的堅(jiān)定信念和無(wú)私奉獻(xiàn)。這些情感與觸動(dòng)，讓我更加認(rèn)識(shí)到紅色教育的強(qiáng)大作用，也讓我更加珍惜自己的幸福生活并時(shí)刻珍惜黨和人民的關(guān)懷。
第五段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)與未來(lái)展望。
通過(guò)參加深圳紅色教育培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，我肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。我要把紅色教育的知識(shí)化為實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)在我的日常生活和工作中。我要發(fā)揚(yáng)紅色精神，努力工作，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代貢獻(xiàn)力量。我相信，在黨和人民的培養(yǎng)中，我一定能夠不斷提升自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，參加深圳紅色教育培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)了解紅色教育的背景與意義，親身感受紅色教育的力量，學(xué)習(xí)了紅色教育的知識(shí)，培養(yǎng)情感與觸動(dòng)，以及對(duì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)與未來(lái)展望的認(rèn)識(shí)，我深切體會(huì)到了深圳紅色教育的重要性和深遠(yuǎn)影響。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我將能夠更好地踐行紅色教育的理念，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
根據(jù)單位的安排，我有幸參加了此次黨性教育培訓(xùn)。在為期一周的培訓(xùn)中，培訓(xùn)班以理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合的形式開展。培訓(xùn)班精心安排了紅巖聯(lián)線管理中心的主要領(lǐng)導(dǎo)和歷史研究專家開展深入淺出地授課，使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了紅巖聯(lián)線管理中心和紅巖文化集團(tuán)建設(shè)運(yùn)行情況;歌樂山革命紀(jì)念館歷史沿革以及主要?dú)v史文物遺址;紅巖革命紀(jì)念館的歷史沿革;紅巖精神與紅巖聯(lián)線的發(fā)展等。
另外，培訓(xùn)班將我們安排到紅巖村、渣滓洞、白公館、梅園、氣象臺(tái)、紅巖魂陳列館、曾家?guī)r、桂園、新華日?qǐng)?bào)營(yíng)業(yè)部等景區(qū)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。難忘頑強(qiáng)不屈、慷慨赴義的藍(lán)蒂裕,大義凜然、堅(jiān)貞不屈的江竹筠,不屈不撓的巾幗英雄李青林,聰明好學(xué)、機(jī)靈頑強(qiáng)的最小的革命烈士宋振中;難忘楊虎城、張學(xué)良兩位將軍，身為國(guó)民黨高級(jí)將領(lǐng)的他們，在民族危亡的緊急關(guān)頭，以愛國(guó)的赤誠(chéng)之心，置個(gè)人安危于外，秉持抗日救亡的民族大義，毅然發(fā)動(dòng)西安事變，促成了國(guó)內(nèi)和平與團(tuán)結(jié)抗日局面的實(shí)現(xiàn)，為實(shí)行全民族抗戰(zhàn)作出了歷史性的貢獻(xiàn)，可謂千古功臣，令人敬佩之至??“你們的刑具是用竹子做的，我的意志是用鋼鐵做的”,江姐的聲音振聾發(fā)聵，“身元元無(wú)限中，方曉世界可大同，怒濤洗凈千年跡，江山從此屬萬(wàn)眾，愿以我血獻(xiàn)后土，換得神州永太平”,這是中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員車耀先入黨后寫的一首詩(shī),正如詩(shī)中所表達(dá)的那樣，他以自己的一腔熱血，將一生獻(xiàn)給了壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)。正是那份堅(jiān)守崇高的思想境界，堅(jiān)定理想的革命信念，巨大的人格力量和浩然的革命正氣鑄成的紅巖精神才最終戰(zhàn)勝冰冷的腳鐐、手銬、烙鐵、皮鞭、老虎凳，讓星星之火變作奪目的輝煌，讓低沉的啜泣變作幸福的笑聲，讓昔日的“東亞病夫”變作今日的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。
一路走來(lái)，看著陳列館里一塊塊展板展示著飽含血與淚的革命事跡，走過(guò)承載著無(wú)數(shù)革命烈士偉大理想的革命遺址，我一邊聽著講解員講述刻骨銘心的英雄事跡，深入了解那些堅(jiān)貞不屈的英雄人物,一邊感悟著“愛國(guó)、奮斗、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的紅巖精神。這些經(jīng)歷不僅讓我受到了一次靈魂的洗禮，更讓我深刻領(lǐng)會(huì)了紅巖精神的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，認(rèn)識(shí)到身為一名紅巖人的歷史使命感和責(zé)任感。
一星期的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使我進(jìn)一步了解了以周恩來(lái)同志為首的老一輩革命家和仁人志士留下的寶貴精神財(cái)富，學(xué)習(xí)廣大先烈堅(jiān)持真理、改造社會(huì)的人生偉大實(shí)踐，學(xué)習(xí)他們?yōu)閲?guó)家為人民無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、奮斗的精神。在今后的工作生活中，我們應(yīng)自覺抵制拜金主義、享樂主義、利己主義，立足崗位，團(tuán)結(jié)同志，謙虛好學(xué)，腳踏實(shí)地，勇于創(chuàng)新，將紅巖精神轉(zhuǎn)化為建設(shè)祖國(guó)，建強(qiáng)祖國(guó)的源源動(dòng)力!
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
8月27日我參加了xx縣暑期教育干部系統(tǒng)干部培訓(xùn)班，開始了這一年一度的培訓(xùn)。培訓(xùn)班的第一課是教育局聶局長(zhǎng)主講的《著力提高學(xué)習(xí)努力努力爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型的干部》，認(rèn)真剖析了教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍中學(xué)風(fēng)存在的學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)的環(huán)境不利等突出問題，分析了其癥結(jié)：頻于應(yīng)酬，不勤于學(xué)習(xí)；淺嘗輒止，不善于學(xué)習(xí)；沉溺于享受，不愿意學(xué)習(xí)。從而進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的重要性、緊迫感，號(hào)召教育系統(tǒng)干部帶頭學(xué)習(xí)，先學(xué)一步，學(xué)深一步，不斷提升學(xué)習(xí)能力，努力爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部。
組織暑期教師集訓(xùn)是我們中心學(xué)校的責(zé)任，是各個(gè)學(xué)校的義務(wù)，是辦好教育之所需，也是大多數(shù)教師之所盼，故此我們城關(guān)暑期教師集訓(xùn)的主題是借集訓(xùn)之勢(shì)，造學(xué)習(xí)之師。集訓(xùn)訓(xùn)的是認(rèn)識(shí)，大國(guó)家辦大教育，我們必要有大智慧、大手筆，要樹立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)；訓(xùn)的是我們的意志，新時(shí)代新要求，我們必須要有新信息，新知識(shí)，要樹立持之以恒的學(xué)習(xí)精神；訓(xùn)的是能力，新課程新理念，我們要有新的生命力、新創(chuàng)造力，新的競(jìng)爭(zhēng)力，要提升自身的學(xué)習(xí)能力，講學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的形式多種多樣。洗滌是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無(wú)疑要觸及教師的靈魂、對(duì)其大腦是一個(gè)洗滌。它將把教職工的思想整純，言行整正。引領(lǐng)是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無(wú)疑要請(qǐng)專家引領(lǐng)，它將帶給教師新要求、新信息、新思考，從而達(dá)到“勝讀十年書”的.效果。反思是一種學(xué)習(xí)，通過(guò)反思，理清工作思路，查找工作中的不足、生活中的不是，以使工作盡善盡美。競(jìng)崗是一種學(xué)習(xí)，在競(jìng)崗中比價(jià)值，在競(jìng)崗中悟感恩，在競(jìng)崗中長(zhǎng)責(zé)任。
誠(chéng)然，在國(guó)智、國(guó)富、國(guó)強(qiáng)、國(guó)獨(dú)立···的工作中，作為教師我們必須擁有“少年”的信息，“少年”的觀點(diǎn)，“少年”的資本等，所以我們必須善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。作為學(xué)校也必須努力為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，多角度、多渠道的去設(shè)置，從而造就一支學(xué)習(xí)之師。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
當(dāng)我們第一次實(shí)實(shí)在在踩在了井岡山的紅色大地上，感受來(lái)自這片圣地的魅力;當(dāng)我們第一次站在了一個(gè)個(gè)莊嚴(yán)肅穆的歷史遺址前，切身感受這一段段蕩氣回腸的故事，我們的心也一次又一次被猛然撞擊、顫栗、折服，我們的情也一次一次被感染、共鳴、振奮。因?yàn)樵谖覀兊男睦铮畬皆缫巡粌H僅是一座山，它更成為了一種符號(hào)、一種象征、一種震撼、一種吸引、更是一種信仰。沒有哪一座山能與中國(guó)革命息息相關(guān)，成為革命的搖籃，所以說(shuō)井岡山是天下第一山名不虛傳。
85年過(guò)去了，風(fēng)雨洗盡了這片泥土上的斑斑血跡，但更給我們后人留下一段難以忘懷的歷史，讓我們感受到一種沉甸甸的歷史重感?；秀敝?，我仿佛看到了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，感受了血雨腥風(fēng)的殘酷。也許只有親歷井岡山，才會(huì)使我們更加透徹理解革命、信仰、無(wú)畏等詞的真正含義;也許只有靜心聆聽井岡山的故事，才會(huì)給予我們跨越歷史長(zhǎng)河帶來(lái)更多的思想震撼。究竟是什么力量在支撐著當(dāng)年這些革命先烈經(jīng)歷了那些艱苦卓絕的歲月，仍然矢志不渝、堅(jiān)守信念?究竟是什么力量在激勵(lì)著當(dāng)年這些革命先烈經(jīng)歷了慘烈悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)，仍然孜孜不倦地探尋中國(guó)解放之路?這就是革命先烈的鮮血所凝煉、所鑄造的井岡山精神：堅(jiān)定信念、艱苦奮斗。
那些血雨腥風(fēng)的歲月已然成為過(guò)去，然而井岡山精神卻已成為了永恒，已鐫刻在我們心中。尤其是對(duì)于我們這些肩負(fù)推進(jìn)改革、加快發(fā)展、任為創(chuàng)造中國(guó)新的崛起新的輝煌的一代人來(lái)說(shuō)更是具有現(xiàn)實(shí)意思。在當(dāng)今物質(zhì)生活極大豐富的年代，人們普遍信仰缺失，而我們也必須要通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從圣地井岡汲取更多的精神動(dòng)力，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，明晰價(jià)值取向，全面繼承和發(fā)揚(yáng)井岡山精神;堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)事求是，敢闖新路，不計(jì)私利，敢為人先。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著紅色旅游的興起，紅色教育培訓(xùn)也逐漸成為許多人參與的熱門活動(dòng)。紅色教育培訓(xùn)以參觀紅色革命遺址、了解革命歷史等方式，通過(guò)增強(qiáng)個(gè)人的歷史責(zé)任感和家國(guó)情懷，達(dá)到教育培養(yǎng)新一代人民的目標(biāo)。我最近參與了一次紅色教育培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)此有了一些心得體會(huì)。
第一段：親歷紅色革命歷史的感慨。
參與紅色教育培訓(xùn)，最大的收獲莫過(guò)于親身體驗(yàn)紅色革命歷史的感慨。在參觀紅色革命遺址的過(guò)程中，我深深感受到了那段歷史的滄桑和偉大。站在中共一大會(huì)址的地方，回想起那個(gè)艱難的歲月，真是讓人肅然起敬。紅色革命戰(zhàn)士們?cè)跇O其艱苦的條件下追求理想，為中國(guó)人民的解放事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也更加明白了革命先輩們的犧牲精神和奉獻(xiàn)精神。親歷紅色革命歷史，讓我心中燃起了對(duì)于理想的火焰。
第二段：愛國(guó)主義情感的培養(yǎng)。
紅色教育培訓(xùn)的重要目標(biāo)之一就是培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。愛國(guó)主義是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心，也是我們生活中不可或缺的一部分。在紅色教育培訓(xùn)中，通過(guò)參觀紅軍長(zhǎng)征的路線、了解紅軍戰(zhàn)士的艱辛，我對(duì)于祖國(guó)的深沉情感得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。我認(rèn)識(shí)到，作為新一代人民的我們，要懷揣對(duì)祖國(guó)的深沉感恩之情，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，愛國(guó)主義情感會(huì)引領(lǐng)著我奮發(fā)向前。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。
紅色教育培訓(xùn)活動(dòng)中，也很注重培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。參加活動(dòng)的同學(xué)們都來(lái)自不同的地方，與之相處下來(lái)，我深刻感受到了團(tuán)結(jié)互助的力量。在完成一些團(tuán)隊(duì)任務(wù)的過(guò)程中，我們需要相互協(xié)作，互相配合，才能取得好的結(jié)果。這讓我意識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，團(tuán)結(jié)合作是我們所不可或缺的一種能力。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得更大的成就，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第四段：歷史責(zé)任感的強(qiáng)化。
紅色教育培訓(xùn)讓我對(duì)歷史責(zé)任感有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我們是在歷史的長(zhǎng)河中生活的一代，我們要珍惜來(lái)之不易的和平歲月，更要銘記歷史的教訓(xùn)。通過(guò)對(duì)紅色革命歷史的了解，我認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在今后的生活中，我將時(shí)刻保持一種積極向上的精神狀態(tài)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。
紅色教育培訓(xùn)作為一種特殊的教育活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)新一代人民具有重要的意義。通過(guò)參觀和學(xué)習(xí)紅色革命歷史，我們可以增強(qiáng)個(gè)人的歷史責(zé)任感和家國(guó)情懷。紅色教育培訓(xùn)可以讓我們更好地了解自己的國(guó)家和民族的發(fā)展進(jìn)程，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的深沉感恩之情。同時(shí)，紅色教育培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，讓我們明白團(tuán)結(jié)互助的力量。因此，紅色教育培訓(xùn)的重要性不可忽視。
總結(jié)起來(lái)，紅色教育培訓(xùn)讓我對(duì)紅色革命歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了愛國(guó)主義情感和團(tuán)結(jié)合作精神，強(qiáng)化了歷史責(zé)任感。我相信，通過(guò)紅色教育培訓(xùn)，我們可以培養(yǎng)更多有責(zé)任感、有愛國(guó)情懷的新一代人民，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
深圳紅色教育培訓(xùn)是在深圳改革開放的浩蕩洪流中興起的一項(xiàng)重要教育活動(dòng)。深圳是我國(guó)改革開放的窗口和先行者，因此紅色教育培訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)新時(shí)代的社會(huì)主義建設(shè)者特別重要。紅色教育培訓(xùn)旨在通過(guò)深入研究紅色革命歷史，堅(jiān)定理想信仰，傳承紅色基因，培養(yǎng)愛國(guó)、敬業(yè)、創(chuàng)新、包容的時(shí)代新人。
參加深圳紅色教育培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和珍貴的收獲。首先，通過(guò)參觀革命歷史遺址和紅色教育基地，我親身感受到了革命先烈們的偉大犧牲和無(wú)私奉獻(xiàn)，受到了深刻的教育。其次，通過(guò)聽取紅色教育專家的講座和分享，我深入了解了紅色革命歷史的壯麗篇章和偉大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。最后，通過(guò)參與紅色教育活動(dòng)和交流，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，共同探討、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)紅色文化和價(jià)值觀，激發(fā)了我對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任感和使命感。
第三段：總結(jié)紅色教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的積極影響（大約300字）。
深圳紅色教育培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展具有積極影響。首先，紅色教育培訓(xùn)使我深刻領(lǐng)悟到了紅色革命事業(yè)的偉大意義，增強(qiáng)了我對(duì)黨和國(guó)家的熱愛之情。其次，紅色教育培訓(xùn)提升了我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同，使我能夠積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。最后，紅色教育培訓(xùn)培養(yǎng)了我對(duì)文化傳承和國(guó)家記憶的重視，使我具備了傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的動(dòng)力和勇氣。
第四段：提出如何更好地推進(jìn)深圳紅色教育培訓(xùn)的建議和期望（大約200字）。
為了更好地推進(jìn)深圳紅色教育培訓(xùn)，我提出以下建議和期望。首先，應(yīng)該提高紅色教育培訓(xùn)的宣傳力度，讓更多的人了解和參與進(jìn)來(lái)。其次，要充分挖掘和利用紅色教育資源，打造更多具有紅色歷史意義和教育價(jià)值的基地和場(chǎng)所。最后，要加大對(duì)紅色教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和選拔，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，使培訓(xùn)效果更加顯著。
深圳紅色教育培訓(xùn)是我國(guó)一項(xiàng)寶貴的教育資源，具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)紅色教育培訓(xùn)，我們能夠更好地學(xué)習(xí)并傳承紅色精神，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。未來(lái)，我希望深圳紅色教育培訓(xùn)能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展，結(jié)合當(dāng)下的社會(huì)情況和教育需求，為青年一代提供更加全面、深入的紅色教育培訓(xùn)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
雪舞冰封北國(guó)冬，色彩斑斕外小榮。1月6日，窗外大雪紛紛卻阻擋不住外小教師學(xué)習(xí)的熱情，早上8點(diǎn)，我們就早早來(lái)到四樓報(bào)告廳，觀摩學(xué)習(xí)焦作新教育專家楊榮老師，張碩果老師，宋新菊老師帶來(lái)的新教育示范課和新教育講座，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了新教育的教育理念，受益匪淺。
上午的第一節(jié)課，楊榮老師為我們帶來(lái)晨誦課《星星和花》。隨著音樂“我們都一樣，我們都很棒”響起，楊老師一句“早安親愛的孩子們，新的一天，新的開始，端正坐姿，調(diào)整呼吸”，為孩子們營(yíng)造了唯美又放松的課堂氛圍，接下來(lái)?xiàng)罾蠋煘榇蠹曳蹲x詩(shī)歌，然后引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀詩(shī)歌，男女生分開讀，男女生共度等多種形式誦讀詩(shī)歌，讓孩子們?cè)诶收b的過(guò)程中理解“花兒為什么淚珠盈盈”。最后引導(dǎo)孩子天上的星星和地上的花兒是心連心的，并且一起度過(guò)了快樂的時(shí)光。從而進(jìn)一步升華情感，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考：“親愛的孩子，你是天上的花兒，還是地上的星星?誰(shuí)和你心連心，你無(wú)比珍惜與他在一起的時(shí)光。請(qǐng)把這樣的故事說(shuō)一說(shuō)，畫一畫，寫一寫吧?”短短15分鐘的晨誦課堂，楊老師為孩子們營(yíng)造的氛圍，讓我們眼前發(fā)亮，沒想到原來(lái)晨誦課還可以這樣來(lái)上，動(dòng)情的誦讀，童真的話語(yǔ)，打動(dòng)著在座的每一位師生。沉醉在楊老師的課堂里，如癡如醉。
接下來(lái)?xiàng)顦s老師為大家展示繪本課《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》。首先出示繪本封面師生一起板書課題，接著楊老師問到：“看到這個(gè)題目，你有什么問題?”這和我們學(xué)校疑彩課堂的教學(xué)模式十分的相像，讓學(xué)習(xí)帶著問題來(lái)學(xué)習(xí)，有目標(biāo)才會(huì)有明確的方向。學(xué)生的問題也是多種多樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的思維的靈活性，又培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。讓學(xué)生從題目中體會(huì)小真的特點(diǎn)——長(zhǎng)頭發(fā)，孩子們通過(guò)再次朗讀課文體會(huì)這一特點(diǎn)。在展開講解繪本故事時(shí)，楊老師充分利用圖文結(jié)合的方法，先出示圖片，讓學(xué)生展開想象，大膽猜一猜圖中的人物在干什么，都說(shuō)了些什么話，之后出示文字，根據(jù)文字，逐步講解繪本內(nèi)容，豐富了課堂內(nèi)容。繪本后半部分，關(guān)于小真長(zhǎng)頭發(fā)的作用，作者展開了想象：可以用來(lái)釣魚，拉牛，晾衣服……接著楊老師啟發(fā)學(xué)生：“假如你是小真，你會(huì)怎樣證明自己的頭發(fā)很長(zhǎng)呢?”把你的想法用“要是……就能”的句子式表述完整。最后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，畫一畫小真的長(zhǎng)頭發(fā)，并配上文字，編成一本屬于你自己的《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》。楊老師充分引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，通過(guò)語(yǔ)言的魅力讓學(xué)生有所感悟，我從中也深受啟發(fā)。
隨后，楊榮老師帶來(lái)了班級(jí)敘事《我心向陽(yáng)》——“葵花班”的故事。在楊老師心中，教室是由一個(gè)個(gè)活潑的生命以及每個(gè)生命背后的家庭構(gòu)成的。她從家委會(huì)的招募，班名的征集、命名、口號(hào)、愿景，班級(jí)公約的制定講起，到開設(shè)各種各樣豐富多彩的班級(jí)課程，再到家校合作家校共育，共同呵護(hù)生命飛翔的力量，向我們講述了她和她的“葵花班”。“葵花班”的故事，是楊老師深深的責(zé)任，是孩子們陽(yáng)光成長(zhǎng)的見證!
新教育教師成長(zhǎng)學(xué)院副院長(zhǎng)張碩果老師也為我們做了題為《締造一間完美教室》的報(bào)告。張老師講到，因?yàn)槁殬I(yè)的特殊性，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)最終要通過(guò)班級(jí)孩子們的成長(zhǎng)來(lái)體現(xiàn)，因此，教室以及教室里的生活，成為教師自身價(jià)值的重要體現(xiàn)。教育的價(jià)值和作用，是從一間具體的教室開始的。完美教室的基本結(jié)構(gòu)有教室文化、課程、儀式與慶典、生命敘事、家校共同體等。教室文化由顯性文化和隱形文化兩部分組成，張老師的講座，讓在座的老師們領(lǐng)悟到，一間教室叫什么名字并不重要，重要的是能夠傳遞靈魂碰撞而生的溫度，是師生共同參與和建造的一段生命旅程。
下午宋新菊老師為我們呈現(xiàn)了導(dǎo)讀課《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，更讓老師們見證了閱讀的魅力。宋老師用幽默而貼近學(xué)生的話語(yǔ)，激發(fā)了孩子們大膽而豐富的想象，也牽引臺(tái)下的老師們陷入課堂的氛圍中。一個(gè)小時(shí)的課堂要結(jié)束了，陶醉其中的孩子們，居然不愿意下課，戀戀不舍之情，感染著每一個(gè)在座的老師。宋老師的魅力，來(lái)自于她對(duì)學(xué)生的熱愛，對(duì)學(xué)生閱讀的用心。她的主題報(bào)告《在書香中成長(zhǎng)》——小梅花班班級(jí)共同敘事，更是讓我們窺到了魅力之源。她與孩子們一起在書海中獲取知識(shí)，感悟人生，溝通思想，家校共育，獲得成長(zhǎng)的喜悅。宋老師還給我們分享了她在導(dǎo)讀教學(xué)中低段、中段、高段的幾個(gè)小竅門，鼓勵(lì)外小的老師們一定要與與學(xué)生一起，在書香中呼吸，在文字間行走，一起感受閱讀的快樂。
一天的培訓(xùn)，緊張又充實(shí)，講臺(tái)上新教育老師們激情昂揚(yáng)，臺(tái)下老師們聚精會(huì)神，聽了幾位老師的培訓(xùn)，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，作為新教師的我們更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力。新教育一個(gè)重要的特點(diǎn)就是促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)。新教育，就是一個(gè)注重教師專業(yè)化成長(zhǎng)的教育，在教育的道路上教師與學(xué)生都在成長(zhǎng)。我會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷地豐富和提高自己，走在時(shí)代的前沿，用先進(jìn)的教育理念來(lái)教育和影響學(xué)生。
展望明天，路在腳下。今天的我雖然只是一名年輕教師，也可以說(shuō)是一名不起眼的新教師，但我們可以做一個(gè)有思想有追求并付諸行動(dòng)的教師。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新教育理念和思想，使自己不斷進(jìn)步，做到心在學(xué)校，心在教室，心中有學(xué)生，在學(xué)生心中，做一名對(duì)事業(yè)有思考的教師，做一名對(duì)自我會(huì)學(xué)習(xí)的教師，我相信在教育的這條路上定會(huì)釋放教育智慧，堅(jiān)定穩(wěn)步向前!
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
深圳紅色教育培訓(xùn)是一個(gè)以紅色革命精神為主題的教育培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我深深感受到了紅色革命的偉大意義和深遠(yuǎn)影響。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，分別從活動(dòng)內(nèi)容、教育方式、培訓(xùn)體會(huì)、感悟與反思以及未來(lái)行動(dòng)五個(gè)方面來(lái)展開敘述。
首先，活動(dòng)內(nèi)容就是我們參與深圳紅色教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。通過(guò)參觀紅色革命的歷史場(chǎng)館、學(xué)習(xí)紅色文化、了解紅色精神和革命先烈們的事跡，我們進(jìn)一步明白了紅色革命的艱辛與偉大。同時(shí)，活動(dòng)還包括了紅色主題的講座、演講比賽和團(tuán)隊(duì)合作等環(huán)節(jié)，使我們更加全面地認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)到紅色教育的內(nèi)涵。
其次，深圳紅色教育培訓(xùn)的教育方式給我留下了深刻的印象。這里的教育并不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)，而是通過(guò)互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，讓我們?cè)趨⑴c中探索、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。比如，在參觀歷史場(chǎng)館時(shí)，我們親身參與了紅色革命的重要事件的再現(xiàn)，通過(guò)模擬體驗(yàn)，使我們更加深入地了解了革命的艱辛與英勇。這種親身參與式的教學(xué)方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，也加深了我們對(duì)紅色教育的理解和感受。
培訓(xùn)體會(huì)是我參與深圳紅色教育培訓(xùn)的收獲之一。通過(guò)深入學(xué)習(xí)紅色革命的歷史，我對(duì)紅色革命的意義和偉大產(chǎn)生了更深層次的體會(huì)。我意識(shí)到紅色革命是一場(chǎng)艱苦卓越的斗爭(zhēng)，是一代代革命先烈們?yōu)榱藝?guó)家民族的解放和人民幸福而英勇前行的歷程。他們的犧牲和奉獻(xiàn)讓我深感敬意和責(zé)任。同時(shí)，我也從中學(xué)到了堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣，這對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展有著巨大的意義。
在感悟與反思部分，我由衷地意識(shí)到我們當(dāng)代青年要時(shí)刻牢記紅色精神，繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)紅色教育的理念。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，同時(shí)也要有理想和信念，為實(shí)現(xiàn)更加美好的社會(huì)而努力奮斗。紅色教育不僅是過(guò)去的教材，更是對(duì)我們的鞭策和激勵(lì)，讓我們勇敢地去追尋自己的夢(mèng)想。
最后，我決心積極行動(dòng)起來(lái)，將紅色精神與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無(wú)論是在工作中、家庭中還是社會(huì)中，我都要以紅色革命的先烈們?yōu)榘駱?，懷著?duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)參與深圳紅色教育培訓(xùn)，我收獲了深刻的體會(huì)和啟發(fā)。紅色教育是一次獨(dú)特而難得的學(xué)習(xí)歷程，它讓我明白了紅色革命斗爭(zhēng)的艱辛與偉大，也給我?guī)?lái)了改變和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將銘記紅色革命的歷史，傳承紅色精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
巍巍井岡滿山翠綠，映襯著散布其間的革命舊址遺跡，訴說(shuō)著流傳不息的經(jīng)典故事：八角樓的燈光、朱德的扁擔(dān)……這里是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神家園，這里是廣大人民群眾的敬仰之地。
去江西，到吉安，上井岡山——近年來(lái)，井岡山等地紅色旅游勃興，紅色資源得到極大挖掘，革命傳統(tǒng)教育也因此被賦予了新的時(shí)代特色，感染和激勵(lì)了千百萬(wàn)人。
寓教于游精神洗禮。
春寒料峭，細(xì)雨濛濛，擋不住紅色旅游的人流。
“經(jīng)歷了去年游客人數(shù)井噴式增長(zhǎng)后，今年的紅色旅游依然保持良好開局。”井岡山管理局黨工委書記、井岡山市委書記梅黎明說(shuō)，“五百里井岡有100多處革命舊址遺跡，已經(jīng)成為一個(gè)沒有圍墻的革命歷史博物館，成為人們陶冶情操、凈化心靈、堅(jiān)定信念的生動(dòng)課堂，成為進(jìn)行愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育的重要陣地?！?BR> 井岡山共接待游客671萬(wàn)多人次旅游門票收入突破2億元。作為紅色資源富集區(qū)的吉安市保存完好的革命舊址遺跡達(dá)425處、近千個(gè)點(diǎn)去年游客達(dá)1830萬(wàn)人次比上年增長(zhǎng)近30%。
自紅色旅游在井岡山興起以來(lái)，吉安市和井岡山市依托當(dāng)?shù)丶t色資源富集、獨(dú)特、原真的特性，滿懷井岡情懷，不斷充實(shí)紅色旅游景點(diǎn)的內(nèi)容內(nèi)涵，著力創(chuàng)新紅色旅游的方式方法，不僅打響了井岡山“紅色旅游首選地”的名頭，更達(dá)到了寓教于游、傳承井岡精神的境界。
“情景再現(xiàn)”、“體驗(yàn)式游覽”，讓井岡山等紅色旅游景點(diǎn)“活”了起來(lái)，紅色教育功能在游人的參與、感悟中得到實(shí)現(xiàn)。3月14日上午，在井岡山革命博物館里，廣州游客陳先生告訴記者，與10年前他第一次到井岡山相比，這次來(lái)旅游的感覺更加震撼：“博物館的陳列大量運(yùn)用了聲、光、電等手段，表現(xiàn)形式非常豐富，吸引力和感染力大大增強(qiáng)了。”
在茨坪毛澤東舊居，叮叮當(dāng)當(dāng)聲中，“鐵匠們”正在趕制殺敵利器，“老百姓”忙著編織擁軍的草鞋……利用高科技手段建設(shè)的井岡山斗爭(zhēng)全景畫館、黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)3d動(dòng)感影院等，讓游客身臨其境。
突出獨(dú)有資源優(yōu)勢(shì)，打造紅色文化品牌，讓井岡山等紅色旅游景點(diǎn)“特”了起來(lái)，革命傳統(tǒng)教育在“不虛此行”的感嘆中浸染無(wú)數(shù)游人。井岡山推出的“走一小段紅軍小路，聽一堂傳統(tǒng)教育課，向革命先烈獻(xiàn)一束花，吃一頓紅軍套餐，看一場(chǎng)紅色歌舞，學(xué)唱一首紅軍歌謠”的“六個(gè)一”參觀游覽項(xiàng)目，受到了旅行社和廣大游客的歡迎。
大型實(shí)景演出《井岡山》全部由廈坪鎮(zhèn)、拿山鄉(xiāng)附近的鄉(xiāng)親們演出，600多名農(nóng)民白天下田耕作，晚上登臺(tái)演出。紅軍挑糧小道已成為游客體驗(yàn)紅色之旅的必走之路。
“吉安市特別是井岡山的紅色旅游，將再現(xiàn)革命情景、體驗(yàn)紅色文化、考驗(yàn)自我品格、熔煉團(tuán)隊(duì)精神融合在一起，增強(qiáng)了紅色旅游的參與性，得到的是情感的震撼與精神的洗禮，提升的是革命傳統(tǒng)教育的感召力?！奔彩形瘯浲跗颊f(shuō)。
寓教于學(xué)信念彌堅(jiān)。
3月17日上午，江西干部學(xué)院“井岡山精神代代相傳”互動(dòng)教學(xué)課程現(xiàn)場(chǎng)，井岡山農(nóng)民石金龍正在講述自己與奶奶曾志的故事。
石金龍是老紅軍、中組部原副部長(zhǎng)曾志的孫子。1985年，石金龍請(qǐng)求奶奶幫忙解決“農(nóng)轉(zhuǎn)非”問題，曾志回答說(shuō)：“我們吃的飯菜不都是農(nóng)民種的嗎？那你又何苦轉(zhuǎn)城鎮(zhèn)戶口呢？”課程結(jié)束時(shí)，主持人念誦曾志的遺囑：“死后不開追悼會(huì)，遺體送醫(yī)院解剖，有用的留下，沒用的火化。我想，這樣做，才真正做到節(jié)約不鋪張……”
紅色培訓(xùn)是吉安和井岡山紅色旅游的重要內(nèi)容。從黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)，到企事業(yè)單位職工培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練，紅色培訓(xùn)積極運(yùn)用紅色景點(diǎn)的載體，不斷開掘紅色資源的礦藏。
中國(guó)井岡山干部學(xué)院充分利用井岡山和中央蘇區(qū)時(shí)期獨(dú)特的革命歷史資源開展培訓(xùn)，提煉出“理想信念高于天”、“作風(fēng)就是戰(zhàn)斗力”、“黨的紀(jì)律要牢記”、“精神家園須堅(jiān)守”等黨性教育的核心內(nèi)容。自3月正式開學(xué)辦班以來(lái)，培訓(xùn)學(xué)員逾3.3萬(wàn)人次。
“井岡山精神代代相傳”是江西干部學(xué)院的主打課程之一，授課老師有“井岡山精神宣講第一人”毛秉華，革命烈士王佐之孫王生茂，老紅軍江志華烈士的孫女、《紅軍阿哥你慢慢走》原唱者、環(huán)衛(wèi)工人江滿鳳，40年執(zhí)教井岡山最偏遠(yuǎn)小學(xué)的上海知青楊潔如等。學(xué)院負(fù)責(zé)人、博士后裴鴻衛(wèi)說(shuō)：“學(xué)員有了感動(dòng)，才會(huì)心動(dòng)，才會(huì)行動(dòng)。我們?cè)谂嘤?xùn)中把逝去的歷史變成有血有肉的人物與場(chǎng)景，把書面的文字變成真人、真事、真情，學(xué)員在這個(gè)過(guò)程中接受了精神洗禮，黨的宗旨更加明確，理想信念更加堅(jiān)定?！?BR> 在井岡山下，活躍著一支支宣講革命傳統(tǒng)的隊(duì)伍。青原區(qū)東固革命根據(jù)地研究會(huì)的丁仁祥，對(duì)記者笑稱自己是革命根據(jù)地斗爭(zhēng)史的“發(fā)燒友”。他不僅到美陂古村“二七會(huì)議”舊址為游人義務(wù)講解，還常常給各類培訓(xùn)班上課，收集整理東固和贛西南根據(jù)地史料。老丁說(shuō)，像自己這樣的“發(fā)燒友”，他知道的就有30多人。
寓教于學(xué)，一個(gè)老師感動(dòng)的是一批學(xué)員，一個(gè)教學(xué)點(diǎn)教育的是無(wú)數(shù)人。近年來(lái)，吉安和井岡山市把理想信念教育、黨的宗旨教育和群眾路線教育貫穿于紅色培訓(xùn)，產(chǎn)生了極大的社會(huì)反響和教育效果。
“井岡山等地的紅色資源，需要不斷發(fā)掘提煉，不斷繼承創(chuàng)新。我們要在文化體制改革的推動(dòng)下努力做大紅色文化產(chǎn)業(yè)，豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，更好地提供感染人、教育人、激勵(lì)人的精神力量，大力形成社會(huì)主義核心價(jià)值體系?！奔彩形Ｎ?、宣傳部長(zhǎng)李廬琦說(shuō)。
寓教于行民生為重。
杜鵑花是井岡山市的市花。隨著4月份花期臨近，第三屆中國(guó)·井岡山國(guó)際杜鵑花節(jié)即將迎接八方游人。杜鵑花節(jié)的連續(xù)舉辦，極大地促進(jìn)了井岡山的紅色旅游，前兩屆上山游客數(shù)量同比都有大幅增加。
“井岡山的黨員干部就是一個(gè)個(gè)‘守山人’，不僅要守住這片精神家園，更要讓一方百姓生活得富裕和諧?！泵防杳髡f(shuō)，以來(lái)，井岡山發(fā)揮“紅色吸引人，綠色留住人，情景感染人”的旅游資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“世界自然與文化遺產(chǎn)地”、“國(guó)際杜鵑花節(jié)舉辦地”、“紅色旅游高峰論壇主辦地”、“國(guó)民素質(zhì)提升地”的戰(zhàn)略定位，全力打造“紅色搖籃，生態(tài)井岡，精神家園”旅游品牌，帶動(dòng)了井岡山的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善。
20，井岡山市生產(chǎn)總值達(dá)38.09億元，比20翻了一番；城鎮(zhèn)居民可支配收入17111元，農(nóng)民人均純收入5115元，與年相比分別增長(zhǎng)49.31%、39.95%，旅游業(yè)成為井岡山發(fā)展的強(qiáng)勁“引擎”，越來(lái)越多的當(dāng)?shù)厝罕姀闹蝎@得實(shí)惠。全市每4個(gè)人中就有1人與紅色旅游服務(wù)直接相關(guān)，人均年收入達(dá)3萬(wàn)元，比城鎮(zhèn)居民人均可支配收入高175%。
“井岡山打造‘紅色旅游首選地’，本地的黨員干部必須接受教育在先，踐行宗旨在前，努力服務(wù)群眾，不斷改善民生。今天改革發(fā)展的成果與昔日紅色資源的教育情景交融，傳統(tǒng)教育才有說(shuō)服力、感召力?！本畬绞形Ｎ?、宣傳部長(zhǎng)鄧紅說(shuō)。
紅軍醫(yī)院舊址所在的小井村，39戶人家在曾被烈士鮮血染紅的土地上勤勞創(chuàng)業(yè)，或開“紅軍茶館”，或賣工藝紀(jì)念品，人均年收入超過(guò)8000元。茅坪鄉(xiāng)茅坪村環(huán)境優(yōu)美整潔，一幅社會(huì)主義新農(nóng)村的景象，欣欣向榮的`農(nóng)業(yè)高科技示范園承載著村民的致富新希望。一些利用農(nóng)閑編紅軍草鞋出售的農(nóng)民，一年可由此增加幾千上萬(wàn)元的收入。特別是近幾年發(fā)展起來(lái)的“農(nóng)家樂”，對(duì)農(nóng)民致富的推動(dòng)作用特別明顯。井岡山現(xiàn)有“農(nóng)家樂”近400家，戶均年收入12萬(wàn)多元，從業(yè)人員人均月工資達(dá)2500元以上。山腳下的菖蒲古村，如今辦起了16家“農(nóng)家樂”，人均年收入超過(guò)6000元。
挖掘好依托好紅色資源。
井岡山精神集中反映了我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是黨和人民彌足珍貴的精神財(cái)富，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的豐厚資源。江西著力挖掘井岡山等地紅色資源，積極發(fā)展紅色旅游，增強(qiáng)了革命傳統(tǒng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力、影響力，讓井岡山精神在新的時(shí)代條件下放射出了新的光芒。
在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)和改革開放進(jìn)程中，全國(guó)各地形成了一大批豐富的紅色資源。這些寶貴的財(cái)富，既深刻反映了中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命傳統(tǒng)和崇高思想，也是在新時(shí)期不斷取得改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成就的強(qiáng)大精神力量，需要我們重視好、挖掘好、依托好。
依托紅色資源，大力發(fā)展紅色旅游，在寓教于游、寓教于樂中加強(qiáng)人民群眾對(duì)社會(huì)主義共同理想信念的認(rèn)同和堅(jiān)守，最大限度地發(fā)揮紅色旅游作為政治工程、文化工程、富民工程、民心工程的積極作用；依托紅色資源，加強(qiáng)理想信念教育，建設(shè)一支永葆共產(chǎn)黨人政治本色的干部隊(duì)伍；依托紅色資源，加強(qiáng)青少年道德教育，使他們更加深刻了解是歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇了馬克思主義、選擇了社會(huì)主義道路、選擇了改革開放，更加珍惜來(lái)之不易的幸福生活；依托紅色資源，把開展革命傳統(tǒng)教育和學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，不斷提高公民素質(zhì)，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)；依托紅色資源，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀文化成果，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，不斷凝聚發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大力量。在這些方面，吉安、井岡山為我們提供了一個(gè)很好的示范，希望有更多的地方挖掘好依托好紅色資源。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責(zé)――我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，只有老師不斷反思，才能分析自我的教育言行，努力注視自我的教育行動(dòng)，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標(biāo)，計(jì)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。
有人說(shuō)：一個(gè)人常常有什么樣的行動(dòng)，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性情，有什么樣的.人生。從這個(gè)好處上說(shuō)，老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時(shí)期。不管從任何好處上講，父母都務(wù)必承當(dāng)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推辭的職責(zé)。但在平時(shí)父母和教師都只重視幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行動(dòng)的培養(yǎng)。認(rèn)知與行動(dòng)就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛故鄉(xiāng)、愛群眾、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、大膽、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應(yīng)進(jìn)一步幫忙孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成相互協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有群眾主義精神的良好行動(dòng)品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)期發(fā)展。
在幼兒園常常使用說(shuō)服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們常常是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選取，自我實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和體會(huì)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意堅(jiān)定，不堅(jiān)固。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的知道者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又潛力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有潛力的摸索者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯，有特殊的解決問題的潛力，更有我們無(wú)可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有潛力的學(xué)習(xí)者，到有潛力的摸索者，在這一進(jìn)程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
短短三天的山東省中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班已圓滿結(jié)束。在這三天里，我有幸聆聽了教育部音樂課程標(biāo)準(zhǔn)研制組、中國(guó)音樂教育雜志社金亞文教授對(duì)版義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)解讀；山師大音樂教授、音樂碩士生導(dǎo)師馮巍巍老師組織的對(duì)新課標(biāo)的分組研討及互學(xué)反思；山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心王凱科長(zhǎng)和趙健老師對(duì)指導(dǎo)教師的工作指導(dǎo)及研修平臺(tái)的操作技術(shù)培訓(xùn)；教育部資深教育專家吳斌老師對(duì)這次音樂新課標(biāo)培訓(xùn)進(jìn)行的專題交流及質(zhì)疑解答。
回想三天來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，相信每一個(gè)參訓(xùn)老師都感觸很深。作為一個(gè)來(lái)自縣級(jí)單位的課標(biāo)實(shí)踐者，悄然間已與課標(biāo)改革攜手走過(guò)了整整十年。在這期間，自己作為一線教師參與了很多的研究與實(shí)踐，也有過(guò)很多的困惑與疑問，曾經(jīng)不止一次的與當(dāng)?shù)氐睦蠋熖接懺鯓由弦魳氛n才能真正體現(xiàn)以學(xué)生為本、以音樂審美為核心的教育理念；也曾困惑過(guò)音樂欣賞課到底應(yīng)該如何來(lái)上才能激發(fā)學(xué)生對(duì)聽賞音樂的興趣直至養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣……通過(guò)這次培訓(xùn)，以及這些資深的音樂教育專家對(duì)新課標(biāo)的解讀，心里有了一種豁然開朗的感覺，現(xiàn)把自己的一點(diǎn)體會(huì)與大家分享一下：
1、把原來(lái)音樂課中過(guò)分強(qiáng)調(diào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)變到了現(xiàn)在的`以人為本，實(shí)現(xiàn)了音樂教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。
2、互動(dòng)、感受、體驗(yàn)、綜合的教學(xué)方式代替了原有的教師滿堂灌，音樂教學(xué)方式發(fā)生了質(zhì)的變化。
3、教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了更新，以學(xué)生發(fā)展為中心，教學(xué)內(nèi)容的選擇更加貼近了學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，單元的設(shè)計(jì)更加靈活，讓上課的教師有了更多的自主權(quán)。
4、十年的音樂改革，促使音樂教學(xué)質(zhì)量也不斷提升。
5、音樂教師的專業(yè)能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。
6、教育專家不再高高在上，深入到一線來(lái)體驗(yàn)，這讓政策的制定、教材的編寫更加的有的放矢。
原來(lái)的教學(xué)中，總有一個(gè)誤區(qū)，那就是覺得只要在課堂上注重了雙基教學(xué)，學(xué)生們就會(huì)失去學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過(guò)聆聽金教授對(duì)課標(biāo)的解讀，才知道這是非常片面的，在課堂中，雙基知識(shí)的掌握可以通過(guò)很多的方式方法來(lái)達(dá)成，比如體驗(yàn)與模仿、探究與合作等等，孩子們可以在輕松愉悅中既掌握了基礎(chǔ)的音樂知識(shí)又可以對(duì)音樂產(chǎn)生持久的興趣。
版的新課標(biāo)，相比起實(shí)驗(yàn)版的版本，在很多的地方進(jìn)行了改動(dòng)，比如在課程基本理念上，在實(shí)驗(yàn)版10跳的基礎(chǔ)上整合調(diào)整為5條，堅(jiān)持“以音樂審美為核心的”教育理念；把“強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐”理念提升到了第二；把“提倡”學(xué)科綜合修改為“關(guān)注”學(xué)科綜合；把“理解多元文化”修改為“理解音樂文化多樣性”，并且金教授還著重解釋了多元與多樣性的區(qū)別；知識(shí)技能的音樂基礎(chǔ)知識(shí)方面新增了“節(jié)拍”“調(diào)式”兩項(xiàng)音樂基本要素，更加注重了對(duì)音樂的表現(xiàn)與感悟；在課程內(nèi)容的設(shè)置上，“感受與鑒賞”修改為“感受與欣賞”，“創(chuàng)造”改為“編創(chuàng)”，更加適合了小學(xué)孩子們的身心特點(diǎn)，降低了本領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)要求；更加注重了中國(guó)民族音樂的教學(xué)，在每學(xué)年應(yīng)背唱的歌曲中要求必須有中國(guó)民歌1-2首……這些變動(dòng)，經(jīng)過(guò)了專家們近三年的調(diào)研才完成，實(shí)在是不容易，這值得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中好好去體會(huì)、把握。
三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)新課標(biāo)的感觸還有很多很多，在今后的教學(xué)中，我要不斷地去領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，并充實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中，讓新課標(biāo)成為自己教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，讓自己的音樂教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
隨著國(guó)家發(fā)展的步伐不斷加快，央企已然成為我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的重要支柱。作為央企員工，我們要不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷更新自己的知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀。因此，今年我參與了本單位的一次央企紅色教育培訓(xùn)，筆者在此向大家分享一下自己的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)中的紅色思維。
此次培訓(xùn)的主題是“弘揚(yáng)紅色基因，傳承革命精神”。由于我們央企所承擔(dān)的任務(wù)是建設(shè)偉大的祖國(guó)，因此堅(jiān)持紅色思想是非常重要的。在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了紅色思想給我們帶來(lái)的啟示，也感受到了黨的教育與自身成長(zhǎng)的關(guān)系。教育是我們變得更好的必要途徑，而紅色思想是推動(dòng)我們前進(jìn)改進(jìn)的原動(dòng)力。通過(guò)參加這次紅色教育培訓(xùn)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了行走在時(shí)代發(fā)展的路上，我們更加需要堅(jiān)守紅色信仰，發(fā)掘和激活紅色基因。
第二段：培訓(xùn)中的領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)的重要性。作為一個(gè)具有一定經(jīng)驗(yàn)的管理人員，領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)是關(guān)乎整個(gè)工作團(tuán)隊(duì)的。在實(shí)際工作生活中，可以憑借大量的機(jī)會(huì)鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)，我完全認(rèn)識(shí)到了以德治人的好處，同時(shí)便再次感受到了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的自我要求，我要時(shí)刻注意自己的作風(fēng)，堅(jiān)守自己的底線。
第三段：培訓(xùn)中的工作習(xí)慣。
平時(shí)，我們經(jīng)常把“習(xí)慣”說(shuō)成是“力量”，實(shí)際上這句話并不夸張。一項(xiàng)好的工作習(xí)慣，能帶來(lái)非常有效的效率提升。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了在工作和生活中需要建立科學(xué)的習(xí)慣，讓它們成為我們的自然而然的行為，從而能更好地推進(jìn)我們的工作。因此，我開始認(rèn)真思考自己的工作習(xí)慣，重新制訂自己目前優(yōu)先需要改進(jìn)的不良習(xí)慣，試著建立起科學(xué)健康的習(xí)慣。
第四段：培訓(xùn)中的防疫知識(shí)。
在這個(gè)特殊的年份，疫情防控是重中之重。在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于防疫的一些知識(shí)，比如如何戴口罩、如何避免交叉感染等等。雖然其對(duì)于我們個(gè)人的提高意義并不是太大，但是仍然非常有意義，我們作為央企的一員，也不能將防疫知識(shí)置于不顧。
第五段：時(shí)間的轉(zhuǎn)移。
最后，我想說(shuō)的是，時(shí)間的流逝是不可阻擋的。我們的年齡在一天天變大，而我們的工作是一天天在累積經(jīng)驗(yàn)，在改變著。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該隨著時(shí)代的變化不斷調(diào)整自己，不斷提高自身素質(zhì)和水平。
綜上所述，這次央企紅色教育培訓(xùn)，給我?guī)?lái)了非常深刻的啟示，讓我解放了內(nèi)心，找到了一條前進(jìn)的道路。同時(shí)，還讓我感受到了單位與員工的深厚情感聯(lián)系。相信，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，更加專注，積極參加各式各樣的培訓(xùn)，不斷拓展自己思想認(rèn)識(shí)的新境界。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
第一、要加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想。崇高的理想信念，是共產(chǎn)黨員的根本要求，是共產(chǎn)黨人的立身之本。在新的歷史條件下，堅(jiān)定理想信念尤為重要。堅(jiān)定理想信念，首要要加強(qiáng)理論武裝，關(guān)鍵是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按黨性原則進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我完善，使黨性不斷升華，腳踏實(shí)地朝著理想的方向前進(jìn)。要做到“三破除、三樹立、一立足”，即組織、激勵(lì)和引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，用科學(xué)理論武裝頭腦，破除認(rèn)為馬克思主義已經(jīng)不適用的“過(guò)時(shí)論”，樹立對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰;破除認(rèn)為共產(chǎn)主義遙不可及的“渺茫論”，樹立對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念;破除對(duì)社會(huì)主義產(chǎn)生懷疑的“動(dòng)搖論”，樹立對(duì)率先基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的堅(jiān)定信心;要立足當(dāng)前，弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為前進(jìn)動(dòng)力、工作思路，使黨員既胸懷崇高理想，又在本職崗位上創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界。
第二、要恪守神圣職責(zé)，增強(qiáng)執(zhí)政為民責(zé)任。責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，一種使命。責(zé)任往往同奉獻(xiàn)乃至犧牲聯(lián)系在一起，與顧全大局、忍辱負(fù)重、任勞任怨等優(yōu)良品德聯(lián)系在一起，真正反映一個(gè)黨員的思想品德和精神風(fēng)貌，反映日常工作中的責(zé)任心。共產(chǎn)黨員的責(zé)任就是執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)。具體來(lái)說(shuō)就是要樹立居安思危、為黨盡心的政治責(zé)任感，樹立無(wú)私奉獻(xiàn)、為國(guó)盡力的社會(huì)責(zé)任感，樹立愛崗敬業(yè)、為民盡責(zé)的工作責(zé)任感。我們必須圍繞肩負(fù)的歷史任務(wù)，真抓實(shí)干，出色做好本職工作。要堅(jiān)持做到“五帶頭、五帶領(lǐng)”：帶頭勤奮學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)群眾提高素質(zhì)強(qiáng)本領(lǐng);帶頭執(zhí)行政策，帶領(lǐng)群眾遵紀(jì)守法保穩(wěn)定;帶頭發(fā)展經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)群眾共同致富奔小康;帶頭弘揚(yáng)美德，帶領(lǐng)群眾樹立新風(fēng)講文明;帶頭履行義務(wù)，帶領(lǐng)群眾完成任務(wù)做貢獻(xiàn)。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
央企作為國(guó)家的重要組成部分，一直承載著國(guó)家的重要使命和責(zé)任。紅色教育一直是央企教育的重要內(nèi)容，也是央企走向更加成功、更加穩(wěn)健的重要保障。最近我參加了央企紅色教育培訓(xùn)，受益匪淺，深受啟發(fā)。在這里，我想與大家分享一下我在央企紅色教育培訓(xùn)中的收獲與感悟。
在央企紅色教育培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了黨的歷史和黨的建設(shè)的重要思想，從而深刻理解了紅色基因是如何貫穿著央企發(fā)展的。央企不僅是財(cái)富的創(chuàng)造者，還是社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者。只有在不斷學(xué)習(xí)和推廣紅色基因的基礎(chǔ)上，央企才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更加成功地發(fā)揮作用。
央企不僅僅是盈利，更要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，這是任何一個(gè)央企都必須履行的義務(wù)。當(dāng)我們深入了解央企的紅色基因時(shí)，就可以更好地理解央企的社會(huì)責(zé)任，從而著重關(guān)注央企社會(huì)責(zé)任的履行。在央企紅色教育培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了央企如何在履行社會(huì)責(zé)任方面做得更好，讓我更加深入體會(huì)到央企的重要作用。
央企的紅色教育不僅僅是教育央企，更是教育每一個(gè)央企員工。只有央企員工在紅色教育中得到不斷提升，才能更好地承擔(dān)自己的個(gè)人責(zé)任。在央企紅色教育培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。只有?jiān)持正確的道路，在工作中承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任，才能更好地發(fā)揮央企員工的作用。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)參加央企紅色教育培訓(xùn)，我不僅更加深刻地理解了央企的重要使命和責(zé)任，更意識(shí)到了自己在這個(gè)大家庭中的責(zé)任。只有不斷增強(qiáng)紅色基因，堅(jiān)持履行社會(huì)責(zé)任，爭(zhēng)取個(gè)人和企業(yè)在各個(gè)領(lǐng)域取得更大成就，才能讓央企不斷走向更加成功、更加穩(wěn)健的發(fā)展之路。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
近日，我參加了一次深圳紅色教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)中，我深入了解了深圳紅色教育的背景和意義，親身感受到了紅色教育的力量。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅汲取了知識(shí)，也培養(yǎng)了情感和觸動(dòng)了自己的責(zé)任感。在此，我想分享一下我在深圳紅色教育培訓(xùn)中所獲得的心得體會(huì)。
第一段：了解紅色教育的背景與意義。
參加深圳紅色教育培訓(xùn)前，我對(duì)紅色教育只是一知半解。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到深圳紅色教育是為了弘揚(yáng)黨的光輝歷程、展示黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和道德風(fēng)貌而開展的一項(xiàng)重要工作。深圳作為中國(guó)改革開放的前沿陣地，紅色教育對(duì)照發(fā)展歷程，激勵(lì)廣大干部群眾砥礪奮進(jìn)，踐行初心使命，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代貢獻(xiàn)力量。參加這次培訓(xùn)，讓我深切感受到深圳紅色教育的重要意義，也對(duì)深圳的改革開放歷程有了更加深入的理解。
第二段：親身感受紅色教育的力量。
在深圳紅色教育培訓(xùn)中，我親身感受到了紅色教育的力量。培訓(xùn)活動(dòng)中，我們參觀了深圳的紅色教育基地，觀看了深圳的紅色教育宣傳片，還有幸聽取了紅色教育的優(yōu)秀案例和先進(jìn)事跡。這些讓我感受到深圳紅色教育的魅力和感人之處。通過(guò)這些親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到紅色教育激勵(lì)人們勇?lián)姑⒎e極進(jìn)取的力量，讓我深受鼓舞和激勵(lì)。同時(shí)，這也增強(qiáng)了我對(duì)傳承紅色精神的責(zé)任感和使命感。
在深圳紅色教育培訓(xùn)期間，我們參加了一系列的知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們聽取了深入淺出的講座，學(xué)習(xí)了深圳黨史和中華人民共和國(guó)黨史的重要節(jié)點(diǎn)和歷史人物。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)深圳的建設(shè)過(guò)程和黨史有了更加深刻的了解，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了重要的參考和借鑒。通過(guò)學(xué)習(xí)紅色教育的知識(shí)，我進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，也提升了自身的思想修養(yǎng)。
第四段：培養(yǎng)情感與觸動(dòng)。
深圳紅色教育培訓(xùn)不僅讓我獲取了知識(shí)，也培養(yǎng)了我的情感。培訓(xùn)中，我們參觀了深圳的紅色教育紀(jì)念館，觀看了一批反映深圳黨史和中國(guó)革命歷史的圖片和資料。這些照片和資料讓我產(chǎn)生了很深的觸動(dòng)和情感共鳴。尤其是看到那些為了黨和人民犧牲奮斗的英雄們，我不禁感嘆他們的堅(jiān)定信念和無(wú)私奉獻(xiàn)。這些情感與觸動(dòng)，讓我更加認(rèn)識(shí)到紅色教育的強(qiáng)大作用，也讓我更加珍惜自己的幸福生活并時(shí)刻珍惜黨和人民的關(guān)懷。
第五段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)與未來(lái)展望。
通過(guò)參加深圳紅色教育培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，我肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。我要把紅色教育的知識(shí)化為實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)在我的日常生活和工作中。我要發(fā)揚(yáng)紅色精神，努力工作，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代貢獻(xiàn)力量。我相信，在黨和人民的培養(yǎng)中，我一定能夠不斷提升自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，參加深圳紅色教育培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)了解紅色教育的背景與意義，親身感受紅色教育的力量，學(xué)習(xí)了紅色教育的知識(shí)，培養(yǎng)情感與觸動(dòng)，以及對(duì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)與未來(lái)展望的認(rèn)識(shí)，我深切體會(huì)到了深圳紅色教育的重要性和深遠(yuǎn)影響。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我將能夠更好地踐行紅色教育的理念，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
根據(jù)單位的安排，我有幸參加了此次黨性教育培訓(xùn)。在為期一周的培訓(xùn)中，培訓(xùn)班以理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合的形式開展。培訓(xùn)班精心安排了紅巖聯(lián)線管理中心的主要領(lǐng)導(dǎo)和歷史研究專家開展深入淺出地授課，使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了紅巖聯(lián)線管理中心和紅巖文化集團(tuán)建設(shè)運(yùn)行情況;歌樂山革命紀(jì)念館歷史沿革以及主要?dú)v史文物遺址;紅巖革命紀(jì)念館的歷史沿革;紅巖精神與紅巖聯(lián)線的發(fā)展等。
另外，培訓(xùn)班將我們安排到紅巖村、渣滓洞、白公館、梅園、氣象臺(tái)、紅巖魂陳列館、曾家?guī)r、桂園、新華日?qǐng)?bào)營(yíng)業(yè)部等景區(qū)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。難忘頑強(qiáng)不屈、慷慨赴義的藍(lán)蒂裕,大義凜然、堅(jiān)貞不屈的江竹筠,不屈不撓的巾幗英雄李青林,聰明好學(xué)、機(jī)靈頑強(qiáng)的最小的革命烈士宋振中;難忘楊虎城、張學(xué)良兩位將軍，身為國(guó)民黨高級(jí)將領(lǐng)的他們，在民族危亡的緊急關(guān)頭，以愛國(guó)的赤誠(chéng)之心，置個(gè)人安危于外，秉持抗日救亡的民族大義，毅然發(fā)動(dòng)西安事變，促成了國(guó)內(nèi)和平與團(tuán)結(jié)抗日局面的實(shí)現(xiàn)，為實(shí)行全民族抗戰(zhàn)作出了歷史性的貢獻(xiàn)，可謂千古功臣，令人敬佩之至??“你們的刑具是用竹子做的，我的意志是用鋼鐵做的”,江姐的聲音振聾發(fā)聵，“身元元無(wú)限中，方曉世界可大同，怒濤洗凈千年跡，江山從此屬萬(wàn)眾，愿以我血獻(xiàn)后土，換得神州永太平”,這是中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員車耀先入黨后寫的一首詩(shī),正如詩(shī)中所表達(dá)的那樣，他以自己的一腔熱血，將一生獻(xiàn)給了壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)。正是那份堅(jiān)守崇高的思想境界，堅(jiān)定理想的革命信念，巨大的人格力量和浩然的革命正氣鑄成的紅巖精神才最終戰(zhàn)勝冰冷的腳鐐、手銬、烙鐵、皮鞭、老虎凳，讓星星之火變作奪目的輝煌，讓低沉的啜泣變作幸福的笑聲，讓昔日的“東亞病夫”變作今日的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。
一路走來(lái)，看著陳列館里一塊塊展板展示著飽含血與淚的革命事跡，走過(guò)承載著無(wú)數(shù)革命烈士偉大理想的革命遺址，我一邊聽著講解員講述刻骨銘心的英雄事跡，深入了解那些堅(jiān)貞不屈的英雄人物,一邊感悟著“愛國(guó)、奮斗、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的紅巖精神。這些經(jīng)歷不僅讓我受到了一次靈魂的洗禮，更讓我深刻領(lǐng)會(huì)了紅巖精神的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，認(rèn)識(shí)到身為一名紅巖人的歷史使命感和責(zé)任感。
一星期的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使我進(jìn)一步了解了以周恩來(lái)同志為首的老一輩革命家和仁人志士留下的寶貴精神財(cái)富，學(xué)習(xí)廣大先烈堅(jiān)持真理、改造社會(huì)的人生偉大實(shí)踐，學(xué)習(xí)他們?yōu)閲?guó)家為人民無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、奮斗的精神。在今后的工作生活中，我們應(yīng)自覺抵制拜金主義、享樂主義、利己主義，立足崗位，團(tuán)結(jié)同志，謙虛好學(xué)，腳踏實(shí)地，勇于創(chuàng)新，將紅巖精神轉(zhuǎn)化為建設(shè)祖國(guó)，建強(qiáng)祖國(guó)的源源動(dòng)力!
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
8月27日我參加了xx縣暑期教育干部系統(tǒng)干部培訓(xùn)班，開始了這一年一度的培訓(xùn)。培訓(xùn)班的第一課是教育局聶局長(zhǎng)主講的《著力提高學(xué)習(xí)努力努力爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型的干部》，認(rèn)真剖析了教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍中學(xué)風(fēng)存在的學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)的環(huán)境不利等突出問題，分析了其癥結(jié)：頻于應(yīng)酬，不勤于學(xué)習(xí)；淺嘗輒止，不善于學(xué)習(xí)；沉溺于享受，不愿意學(xué)習(xí)。從而進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的重要性、緊迫感，號(hào)召教育系統(tǒng)干部帶頭學(xué)習(xí)，先學(xué)一步，學(xué)深一步，不斷提升學(xué)習(xí)能力，努力爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部。
組織暑期教師集訓(xùn)是我們中心學(xué)校的責(zé)任，是各個(gè)學(xué)校的義務(wù)，是辦好教育之所需，也是大多數(shù)教師之所盼，故此我們城關(guān)暑期教師集訓(xùn)的主題是借集訓(xùn)之勢(shì)，造學(xué)習(xí)之師。集訓(xùn)訓(xùn)的是認(rèn)識(shí)，大國(guó)家辦大教育，我們必要有大智慧、大手筆，要樹立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)；訓(xùn)的是我們的意志，新時(shí)代新要求，我們必須要有新信息，新知識(shí)，要樹立持之以恒的學(xué)習(xí)精神；訓(xùn)的是能力，新課程新理念，我們要有新的生命力、新創(chuàng)造力，新的競(jìng)爭(zhēng)力，要提升自身的學(xué)習(xí)能力，講學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的形式多種多樣。洗滌是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無(wú)疑要觸及教師的靈魂、對(duì)其大腦是一個(gè)洗滌。它將把教職工的思想整純，言行整正。引領(lǐng)是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無(wú)疑要請(qǐng)專家引領(lǐng)，它將帶給教師新要求、新信息、新思考，從而達(dá)到“勝讀十年書”的.效果。反思是一種學(xué)習(xí)，通過(guò)反思，理清工作思路，查找工作中的不足、生活中的不是，以使工作盡善盡美。競(jìng)崗是一種學(xué)習(xí)，在競(jìng)崗中比價(jià)值，在競(jìng)崗中悟感恩，在競(jìng)崗中長(zhǎng)責(zé)任。
誠(chéng)然，在國(guó)智、國(guó)富、國(guó)強(qiáng)、國(guó)獨(dú)立···的工作中，作為教師我們必須擁有“少年”的信息，“少年”的觀點(diǎn)，“少年”的資本等，所以我們必須善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。作為學(xué)校也必須努力為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，多角度、多渠道的去設(shè)置，從而造就一支學(xué)習(xí)之師。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
當(dāng)我們第一次實(shí)實(shí)在在踩在了井岡山的紅色大地上，感受來(lái)自這片圣地的魅力;當(dāng)我們第一次站在了一個(gè)個(gè)莊嚴(yán)肅穆的歷史遺址前，切身感受這一段段蕩氣回腸的故事，我們的心也一次又一次被猛然撞擊、顫栗、折服，我們的情也一次一次被感染、共鳴、振奮。因?yàn)樵谖覀兊男睦铮畬皆缫巡粌H僅是一座山，它更成為了一種符號(hào)、一種象征、一種震撼、一種吸引、更是一種信仰。沒有哪一座山能與中國(guó)革命息息相關(guān)，成為革命的搖籃，所以說(shuō)井岡山是天下第一山名不虛傳。
85年過(guò)去了，風(fēng)雨洗盡了這片泥土上的斑斑血跡，但更給我們后人留下一段難以忘懷的歷史，讓我們感受到一種沉甸甸的歷史重感?；秀敝?，我仿佛看到了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，感受了血雨腥風(fēng)的殘酷。也許只有親歷井岡山，才會(huì)使我們更加透徹理解革命、信仰、無(wú)畏等詞的真正含義;也許只有靜心聆聽井岡山的故事，才會(huì)給予我們跨越歷史長(zhǎng)河帶來(lái)更多的思想震撼。究竟是什么力量在支撐著當(dāng)年這些革命先烈經(jīng)歷了那些艱苦卓絕的歲月，仍然矢志不渝、堅(jiān)守信念?究竟是什么力量在激勵(lì)著當(dāng)年這些革命先烈經(jīng)歷了慘烈悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)，仍然孜孜不倦地探尋中國(guó)解放之路?這就是革命先烈的鮮血所凝煉、所鑄造的井岡山精神：堅(jiān)定信念、艱苦奮斗。
那些血雨腥風(fēng)的歲月已然成為過(guò)去，然而井岡山精神卻已成為了永恒，已鐫刻在我們心中。尤其是對(duì)于我們這些肩負(fù)推進(jìn)改革、加快發(fā)展、任為創(chuàng)造中國(guó)新的崛起新的輝煌的一代人來(lái)說(shuō)更是具有現(xiàn)實(shí)意思。在當(dāng)今物質(zhì)生活極大豐富的年代，人們普遍信仰缺失，而我們也必須要通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從圣地井岡汲取更多的精神動(dòng)力，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，明晰價(jià)值取向，全面繼承和發(fā)揚(yáng)井岡山精神;堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)事求是，敢闖新路，不計(jì)私利，敢為人先。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著紅色旅游的興起，紅色教育培訓(xùn)也逐漸成為許多人參與的熱門活動(dòng)。紅色教育培訓(xùn)以參觀紅色革命遺址、了解革命歷史等方式，通過(guò)增強(qiáng)個(gè)人的歷史責(zé)任感和家國(guó)情懷，達(dá)到教育培養(yǎng)新一代人民的目標(biāo)。我最近參與了一次紅色教育培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)此有了一些心得體會(huì)。
第一段：親歷紅色革命歷史的感慨。
參與紅色教育培訓(xùn)，最大的收獲莫過(guò)于親身體驗(yàn)紅色革命歷史的感慨。在參觀紅色革命遺址的過(guò)程中，我深深感受到了那段歷史的滄桑和偉大。站在中共一大會(huì)址的地方，回想起那個(gè)艱難的歲月，真是讓人肅然起敬。紅色革命戰(zhàn)士們?cè)跇O其艱苦的條件下追求理想，為中國(guó)人民的解放事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也更加明白了革命先輩們的犧牲精神和奉獻(xiàn)精神。親歷紅色革命歷史，讓我心中燃起了對(duì)于理想的火焰。
第二段：愛國(guó)主義情感的培養(yǎng)。
紅色教育培訓(xùn)的重要目標(biāo)之一就是培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。愛國(guó)主義是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心，也是我們生活中不可或缺的一部分。在紅色教育培訓(xùn)中，通過(guò)參觀紅軍長(zhǎng)征的路線、了解紅軍戰(zhàn)士的艱辛，我對(duì)于祖國(guó)的深沉情感得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。我認(rèn)識(shí)到，作為新一代人民的我們，要懷揣對(duì)祖國(guó)的深沉感恩之情，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，愛國(guó)主義情感會(huì)引領(lǐng)著我奮發(fā)向前。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。
紅色教育培訓(xùn)活動(dòng)中，也很注重培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。參加活動(dòng)的同學(xué)們都來(lái)自不同的地方，與之相處下來(lái)，我深刻感受到了團(tuán)結(jié)互助的力量。在完成一些團(tuán)隊(duì)任務(wù)的過(guò)程中，我們需要相互協(xié)作，互相配合，才能取得好的結(jié)果。這讓我意識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，團(tuán)結(jié)合作是我們所不可或缺的一種能力。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得更大的成就，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第四段：歷史責(zé)任感的強(qiáng)化。
紅色教育培訓(xùn)讓我對(duì)歷史責(zé)任感有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我們是在歷史的長(zhǎng)河中生活的一代，我們要珍惜來(lái)之不易的和平歲月，更要銘記歷史的教訓(xùn)。通過(guò)對(duì)紅色革命歷史的了解，我認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在今后的生活中，我將時(shí)刻保持一種積極向上的精神狀態(tài)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。
紅色教育培訓(xùn)作為一種特殊的教育活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)新一代人民具有重要的意義。通過(guò)參觀和學(xué)習(xí)紅色革命歷史，我們可以增強(qiáng)個(gè)人的歷史責(zé)任感和家國(guó)情懷。紅色教育培訓(xùn)可以讓我們更好地了解自己的國(guó)家和民族的發(fā)展進(jìn)程，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的深沉感恩之情。同時(shí)，紅色教育培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，讓我們明白團(tuán)結(jié)互助的力量。因此，紅色教育培訓(xùn)的重要性不可忽視。
總結(jié)起來(lái)，紅色教育培訓(xùn)讓我對(duì)紅色革命歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了愛國(guó)主義情感和團(tuán)結(jié)合作精神，強(qiáng)化了歷史責(zé)任感。我相信，通過(guò)紅色教育培訓(xùn)，我們可以培養(yǎng)更多有責(zé)任感、有愛國(guó)情懷的新一代人民，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
深圳紅色教育培訓(xùn)是在深圳改革開放的浩蕩洪流中興起的一項(xiàng)重要教育活動(dòng)。深圳是我國(guó)改革開放的窗口和先行者，因此紅色教育培訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)新時(shí)代的社會(huì)主義建設(shè)者特別重要。紅色教育培訓(xùn)旨在通過(guò)深入研究紅色革命歷史，堅(jiān)定理想信仰，傳承紅色基因，培養(yǎng)愛國(guó)、敬業(yè)、創(chuàng)新、包容的時(shí)代新人。
參加深圳紅色教育培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和珍貴的收獲。首先，通過(guò)參觀革命歷史遺址和紅色教育基地，我親身感受到了革命先烈們的偉大犧牲和無(wú)私奉獻(xiàn)，受到了深刻的教育。其次，通過(guò)聽取紅色教育專家的講座和分享，我深入了解了紅色革命歷史的壯麗篇章和偉大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。最后，通過(guò)參與紅色教育活動(dòng)和交流，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，共同探討、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)紅色文化和價(jià)值觀，激發(fā)了我對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任感和使命感。
第三段：總結(jié)紅色教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的積極影響（大約300字）。
深圳紅色教育培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展具有積極影響。首先，紅色教育培訓(xùn)使我深刻領(lǐng)悟到了紅色革命事業(yè)的偉大意義，增強(qiáng)了我對(duì)黨和國(guó)家的熱愛之情。其次，紅色教育培訓(xùn)提升了我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同，使我能夠積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。最后，紅色教育培訓(xùn)培養(yǎng)了我對(duì)文化傳承和國(guó)家記憶的重視，使我具備了傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的動(dòng)力和勇氣。
第四段：提出如何更好地推進(jìn)深圳紅色教育培訓(xùn)的建議和期望（大約200字）。
為了更好地推進(jìn)深圳紅色教育培訓(xùn)，我提出以下建議和期望。首先，應(yīng)該提高紅色教育培訓(xùn)的宣傳力度，讓更多的人了解和參與進(jìn)來(lái)。其次，要充分挖掘和利用紅色教育資源，打造更多具有紅色歷史意義和教育價(jià)值的基地和場(chǎng)所。最后，要加大對(duì)紅色教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和選拔，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，使培訓(xùn)效果更加顯著。
深圳紅色教育培訓(xùn)是我國(guó)一項(xiàng)寶貴的教育資源，具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)紅色教育培訓(xùn)，我們能夠更好地學(xué)習(xí)并傳承紅色精神，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。未來(lái)，我希望深圳紅色教育培訓(xùn)能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展，結(jié)合當(dāng)下的社會(huì)情況和教育需求，為青年一代提供更加全面、深入的紅色教育培訓(xùn)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
雪舞冰封北國(guó)冬，色彩斑斕外小榮。1月6日，窗外大雪紛紛卻阻擋不住外小教師學(xué)習(xí)的熱情，早上8點(diǎn)，我們就早早來(lái)到四樓報(bào)告廳，觀摩學(xué)習(xí)焦作新教育專家楊榮老師，張碩果老師，宋新菊老師帶來(lái)的新教育示范課和新教育講座，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了新教育的教育理念，受益匪淺。
上午的第一節(jié)課，楊榮老師為我們帶來(lái)晨誦課《星星和花》。隨著音樂“我們都一樣，我們都很棒”響起，楊老師一句“早安親愛的孩子們，新的一天，新的開始，端正坐姿，調(diào)整呼吸”，為孩子們營(yíng)造了唯美又放松的課堂氛圍，接下來(lái)?xiàng)罾蠋煘榇蠹曳蹲x詩(shī)歌，然后引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀詩(shī)歌，男女生分開讀，男女生共度等多種形式誦讀詩(shī)歌，讓孩子們?cè)诶收b的過(guò)程中理解“花兒為什么淚珠盈盈”。最后引導(dǎo)孩子天上的星星和地上的花兒是心連心的，并且一起度過(guò)了快樂的時(shí)光。從而進(jìn)一步升華情感，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考：“親愛的孩子，你是天上的花兒，還是地上的星星?誰(shuí)和你心連心，你無(wú)比珍惜與他在一起的時(shí)光。請(qǐng)把這樣的故事說(shuō)一說(shuō)，畫一畫，寫一寫吧?”短短15分鐘的晨誦課堂，楊老師為孩子們營(yíng)造的氛圍，讓我們眼前發(fā)亮，沒想到原來(lái)晨誦課還可以這樣來(lái)上，動(dòng)情的誦讀，童真的話語(yǔ)，打動(dòng)著在座的每一位師生。沉醉在楊老師的課堂里，如癡如醉。
接下來(lái)?xiàng)顦s老師為大家展示繪本課《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》。首先出示繪本封面師生一起板書課題，接著楊老師問到：“看到這個(gè)題目，你有什么問題?”這和我們學(xué)校疑彩課堂的教學(xué)模式十分的相像，讓學(xué)習(xí)帶著問題來(lái)學(xué)習(xí)，有目標(biāo)才會(huì)有明確的方向。學(xué)生的問題也是多種多樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的思維的靈活性，又培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。讓學(xué)生從題目中體會(huì)小真的特點(diǎn)——長(zhǎng)頭發(fā)，孩子們通過(guò)再次朗讀課文體會(huì)這一特點(diǎn)。在展開講解繪本故事時(shí)，楊老師充分利用圖文結(jié)合的方法，先出示圖片，讓學(xué)生展開想象，大膽猜一猜圖中的人物在干什么，都說(shuō)了些什么話，之后出示文字，根據(jù)文字，逐步講解繪本內(nèi)容，豐富了課堂內(nèi)容。繪本后半部分，關(guān)于小真長(zhǎng)頭發(fā)的作用，作者展開了想象：可以用來(lái)釣魚，拉牛，晾衣服……接著楊老師啟發(fā)學(xué)生：“假如你是小真，你會(huì)怎樣證明自己的頭發(fā)很長(zhǎng)呢?”把你的想法用“要是……就能”的句子式表述完整。最后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，畫一畫小真的長(zhǎng)頭發(fā)，并配上文字，編成一本屬于你自己的《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》。楊老師充分引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，通過(guò)語(yǔ)言的魅力讓學(xué)生有所感悟，我從中也深受啟發(fā)。
隨后，楊榮老師帶來(lái)了班級(jí)敘事《我心向陽(yáng)》——“葵花班”的故事。在楊老師心中，教室是由一個(gè)個(gè)活潑的生命以及每個(gè)生命背后的家庭構(gòu)成的。她從家委會(huì)的招募，班名的征集、命名、口號(hào)、愿景，班級(jí)公約的制定講起，到開設(shè)各種各樣豐富多彩的班級(jí)課程，再到家校合作家校共育，共同呵護(hù)生命飛翔的力量，向我們講述了她和她的“葵花班”。“葵花班”的故事，是楊老師深深的責(zé)任，是孩子們陽(yáng)光成長(zhǎng)的見證!
新教育教師成長(zhǎng)學(xué)院副院長(zhǎng)張碩果老師也為我們做了題為《締造一間完美教室》的報(bào)告。張老師講到，因?yàn)槁殬I(yè)的特殊性，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)最終要通過(guò)班級(jí)孩子們的成長(zhǎng)來(lái)體現(xiàn)，因此，教室以及教室里的生活，成為教師自身價(jià)值的重要體現(xiàn)。教育的價(jià)值和作用，是從一間具體的教室開始的。完美教室的基本結(jié)構(gòu)有教室文化、課程、儀式與慶典、生命敘事、家校共同體等。教室文化由顯性文化和隱形文化兩部分組成，張老師的講座，讓在座的老師們領(lǐng)悟到，一間教室叫什么名字并不重要，重要的是能夠傳遞靈魂碰撞而生的溫度，是師生共同參與和建造的一段生命旅程。
下午宋新菊老師為我們呈現(xiàn)了導(dǎo)讀課《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，更讓老師們見證了閱讀的魅力。宋老師用幽默而貼近學(xué)生的話語(yǔ)，激發(fā)了孩子們大膽而豐富的想象，也牽引臺(tái)下的老師們陷入課堂的氛圍中。一個(gè)小時(shí)的課堂要結(jié)束了，陶醉其中的孩子們，居然不愿意下課，戀戀不舍之情，感染著每一個(gè)在座的老師。宋老師的魅力，來(lái)自于她對(duì)學(xué)生的熱愛，對(duì)學(xué)生閱讀的用心。她的主題報(bào)告《在書香中成長(zhǎng)》——小梅花班班級(jí)共同敘事，更是讓我們窺到了魅力之源。她與孩子們一起在書海中獲取知識(shí)，感悟人生，溝通思想，家校共育，獲得成長(zhǎng)的喜悅。宋老師還給我們分享了她在導(dǎo)讀教學(xué)中低段、中段、高段的幾個(gè)小竅門，鼓勵(lì)外小的老師們一定要與與學(xué)生一起，在書香中呼吸，在文字間行走，一起感受閱讀的快樂。
一天的培訓(xùn)，緊張又充實(shí)，講臺(tái)上新教育老師們激情昂揚(yáng)，臺(tái)下老師們聚精會(huì)神，聽了幾位老師的培訓(xùn)，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，作為新教師的我們更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力。新教育一個(gè)重要的特點(diǎn)就是促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)。新教育，就是一個(gè)注重教師專業(yè)化成長(zhǎng)的教育，在教育的道路上教師與學(xué)生都在成長(zhǎng)。我會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷地豐富和提高自己，走在時(shí)代的前沿，用先進(jìn)的教育理念來(lái)教育和影響學(xué)生。
展望明天，路在腳下。今天的我雖然只是一名年輕教師，也可以說(shuō)是一名不起眼的新教師，但我們可以做一個(gè)有思想有追求并付諸行動(dòng)的教師。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新教育理念和思想，使自己不斷進(jìn)步，做到心在學(xué)校，心在教室，心中有學(xué)生，在學(xué)生心中，做一名對(duì)事業(yè)有思考的教師，做一名對(duì)自我會(huì)學(xué)習(xí)的教師，我相信在教育的這條路上定會(huì)釋放教育智慧，堅(jiān)定穩(wěn)步向前!
紅色教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
深圳紅色教育培訓(xùn)是一個(gè)以紅色革命精神為主題的教育培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我深深感受到了紅色革命的偉大意義和深遠(yuǎn)影響。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，分別從活動(dòng)內(nèi)容、教育方式、培訓(xùn)體會(huì)、感悟與反思以及未來(lái)行動(dòng)五個(gè)方面來(lái)展開敘述。
首先，活動(dòng)內(nèi)容就是我們參與深圳紅色教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。通過(guò)參觀紅色革命的歷史場(chǎng)館、學(xué)習(xí)紅色文化、了解紅色精神和革命先烈們的事跡，我們進(jìn)一步明白了紅色革命的艱辛與偉大。同時(shí)，活動(dòng)還包括了紅色主題的講座、演講比賽和團(tuán)隊(duì)合作等環(huán)節(jié)，使我們更加全面地認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)到紅色教育的內(nèi)涵。
其次，深圳紅色教育培訓(xùn)的教育方式給我留下了深刻的印象。這里的教育并不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)，而是通過(guò)互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，讓我們?cè)趨⑴c中探索、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。比如，在參觀歷史場(chǎng)館時(shí)，我們親身參與了紅色革命的重要事件的再現(xiàn)，通過(guò)模擬體驗(yàn)，使我們更加深入地了解了革命的艱辛與英勇。這種親身參與式的教學(xué)方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，也加深了我們對(duì)紅色教育的理解和感受。
培訓(xùn)體會(huì)是我參與深圳紅色教育培訓(xùn)的收獲之一。通過(guò)深入學(xué)習(xí)紅色革命的歷史，我對(duì)紅色革命的意義和偉大產(chǎn)生了更深層次的體會(huì)。我意識(shí)到紅色革命是一場(chǎng)艱苦卓越的斗爭(zhēng)，是一代代革命先烈們?yōu)榱藝?guó)家民族的解放和人民幸福而英勇前行的歷程。他們的犧牲和奉獻(xiàn)讓我深感敬意和責(zé)任。同時(shí)，我也從中學(xué)到了堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣，這對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展有著巨大的意義。
在感悟與反思部分，我由衷地意識(shí)到我們當(dāng)代青年要時(shí)刻牢記紅色精神，繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)紅色教育的理念。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，同時(shí)也要有理想和信念，為實(shí)現(xiàn)更加美好的社會(huì)而努力奮斗。紅色教育不僅是過(guò)去的教材，更是對(duì)我們的鞭策和激勵(lì)，讓我們勇敢地去追尋自己的夢(mèng)想。
最后，我決心積極行動(dòng)起來(lái)，將紅色精神與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無(wú)論是在工作中、家庭中還是社會(huì)中，我都要以紅色革命的先烈們?yōu)榘駱?，懷著?duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)參與深圳紅色教育培訓(xùn)，我收獲了深刻的體會(huì)和啟發(fā)。紅色教育是一次獨(dú)特而難得的學(xué)習(xí)歷程，它讓我明白了紅色革命斗爭(zhēng)的艱辛與偉大，也給我?guī)?lái)了改變和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將銘記紅色革命的歷史，傳承紅色精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。