總結是一種對我們所做的事情進行回顧和總結的方式。通過收集和整理相關資料，增加總結的詳實性和可信度。以下是幾篇經典總結范文的摘抄，以饗讀者，也希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
班徽設計大賽策劃書篇一
一、活動前言：徽章，簡而言之，就是用來表示一個國家、集體的形象或者是表示一個人的身份、職業(yè)的標志。每一個徽章的背后，都為我們展示了它蘊含的深意及設計者匠心獨運的靈感。而班徽表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的.精神、制度、關系和環(huán)境的綜合存在，是一個班級的標志。為進一步豐富班級文化，體現(xiàn)出1416班同學的朝氣與活力，班委特舉辦此次班徽制作大賽。作為目前朝氣蓬勃的常州交通技師學院1416班的一員，你是否考慮過為班級設計出獨具一格的班徽來展示自己班級的風采呢？常州交通技師學院1416班“班徽設計大賽”，期待1416班的每一位同學來展現(xiàn)你所設計的班徽，展現(xiàn)你的風采。
二、策劃主辦單位：常州交通技師學院1416班。
三、活動對象：全班大學生。
四、活動目的：
1.豐富同學們的課余文化生活。
2.通過班徽設計活動增強同學們的動手動腦能力以及團結協(xié)助能力，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識。
3.展示班級風采，增強班級凝聚力。
五、創(chuàng)作要求。
1、結合實際條件，創(chuàng)作符合我們現(xiàn)在學習的特點；
2、內容底蘊深厚，要具有班級特色。
3、寓意深刻，造型獨特，具有創(chuàng)新性，色彩鮮明；
4、作品必須原創(chuàng)，不能抄襲。
六、比賽安排。
初賽：作品由小組上交優(yōu)秀作品參加決賽的評選，每個組上交至少2份作品。
決賽：1.各小組選送的優(yōu)秀作品由評委們（老師、學生干部、大眾評委等）共同評選出最終的一二三等獎。最終獲獎的作品，制作成展示板展出。
2、各組的作品在xx年12月18日星期四放學前將作品統(tǒng)一交到宣傳委員陶春、康乾坤或班長那里。（注：作品須附有姓名解說詞等）。
七、獎項設置。
一等獎1名二等獎2名三等獎3名。
八、頒獎活動。
評選結果預計于xx年12月19日星期五公布，計劃在xx年12月22日下午班會課在教室進行頒獎儀式（時間如有變動定會及時通知）。
班徽設計大賽策劃書篇二
一、活動目的：
1.豐富同學們的課余文化生活。
2.通過班徽設計活動增強同學們的動手動腦能力以及團結協(xié)助能力，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識。
3.通過班徽設計活動，讓本院具有繪畫及平面設計特長的學生（尤其是大一新生）能夠一展所長，并使其在個人素質能力方面得到發(fā)展提高，培養(yǎng)他們積極參加集體活動，勇于面對競爭，敢于展示自我的優(yōu)秀品質。
4.活躍校園文化氣氛，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的個性風采，豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創(chuàng)新能力。
5.展示班級風采，增強班級凝聚力。
二、主辦單位：
化學工程學院新聞宣傳中心。
三、活動時間：
20xx年11月1日至20xx年12月31日。
四、活動流程：
第一階段（活動前）。
1.新聞宣傳中心秘書處擬定策劃，宣傳部設計展板、海報、橫幅等。
2.新聞宣傳中心宣傳部到各個班級進行活動的宣傳工作，調動學生參加活動的積極性，為活動的開展奠定良好的基礎。
3.宣傳部負責印制該活動的海報、橫幅的工作，外聯(lián)部負責拉贊助，為活動提供盡可能多的經費。
第二階段（活動開展）。
20xx年11月1日到20xx年12月31日是活動開展的時間。首先要做的就是宣傳，即讓盡可能多的班級參與到這次活動中來。
在宣傳方面除了我們中心本身優(yōu)勢還可以加上一些獨特且有效的宣傳方式在全院進行全方位的宣傳，使我們的活動讓最多的人了解并參與進來，從而達到預期的效果。
我們的宣傳方式有:。
展板宣傳：學校食堂前，青年廣場、宿舍樓大廳里展出我們的展板讓盡可能多的人了解我們的活動。
橫幅宣傳：在一些人流量較多并且比較醒目的地方，掛上橫幅，讓來來去去的人，不經意間已經接受了我們所要傳達的信息。
海報宣傳：我們相信醒目的`海報一定會吸引同學們的注意力，將班徽設計大賽這個活動廣而告之。
傳單：由我們中心的成員，將傳單發(fā)放到我院每個寢室，這樣的宣傳效果一定非同凡響。
在我們的大力宣傳之后，活動已經深入人心，越來越多的班級將會參與進來。
各班級班委組織每一位同學進行班徽設計活動，激發(fā)同學的想象力和創(chuàng)造力，設計出具有班級特色的班徽。各班同學集思廣益，發(fā)揮創(chuàng)新才能，籌劃制作方案。各班同學開始分工合作，制作自己參賽的作品。
我們會制作一些投稿箱放在一些指定的地點，比如說放在寢室樓的大廳里，或者在青年廣場指派我們的工作人員負責收集，所以同學們只需將自己制作的作品放到那里即可。電子稿的班級則直接將自己的作品發(fā)到我們指定的郵箱中。
第三階段（活動評選）。
這個階段為了保證竟賽的公正性，我們會請資深教授進行評比。
1．20xx年11月30日之前，所有參賽作品匯總上交大賽組委會,之后組織教授評委進行評審公布獲獎名單。
2.20xx年12月7日至12月31日，在青年廣場、梁希廣場、食堂周圍及其它人流量比較大的公共場所展示優(yōu)秀獲獎作品，供全校師生欣賞。
3.20xx年12月18日晚7點，在青年廣場舉行頒獎儀式。屆時邀請各評委及團委、學生會等部門干部出席。
4.活動結束后，作品由各班收藏。
五、比賽形式及要求：
參賽方式：以班級為單位參加比賽。
作品表現(xiàn)形式：可以是油畫，水彩畫，鉛筆畫等繪畫作品，也可以是電腦構圖作品等（但必須是自己班構思創(chuàng)作的，不得下載抄襲）。作品表現(xiàn)內容：參賽者可根據(jù)各班情況，針對本班特色將自己的感想來合理設想，用自己的雙手勾勒出心目中的圖畫，可以在作品旁進行說明，使主題思想更加明確。主辦單位將根據(jù)情況將系列優(yōu)秀的作品于20xx年12月7日至12月31日在青年廣場、梁希廣場、食堂周圍及其它人流量比較大的公共場所展出，以獲得進一步的宣傳效果。所以作品要能體現(xiàn)出班級精神，具有一定的宣傳效果易于讓大眾理解并接受。
參賽作品要求：
1、參賽作品必須是a3（297×420）規(guī)格，在作品背面標明學院、專業(yè)、班級及相關聯(lián)系人的電話。
2、參賽作品必須是原創(chuàng)，且不能與別的比賽重復。所有參賽作品正面展示內容部分均不得標注學院、班級，或者其他可以識別作者以及參賽班級的記號，違反規(guī)定者將取消參賽資格。
3、參賽者可根據(jù)需要用比較詳細的補充說明材料來闡述作品內容。以上說明材料要通俗、易懂簡明，語言文明，并緊扣設計作品所表達的內涵.
六、面向對象：南京林業(yè)大學化學工程學院大三以下學生（含大三）。
七、可行性分析：
1、此次活動的作品制作起來比較容易。只需通過一些顏料、幾張海報紙就可以做出來；文字類更容易，只需要動腦筋想，就可以出作品，即操作起來比較得心應手。
2、此次活動內容簡單，活動所需設備較少，所需經費也少，故可行性很高。
3、班徽是班級的標志，大學生是當今社會的領軍人物，我們希望通過這個活動培養(yǎng)大學生的集體主義感和凝聚力，使他們更加深入地了解了責任與義務，提升了自身思想道德素質，用實際行動去表現(xiàn)自我，張揚個性，通過這次活動，他們的榮譽感由個人上升到學校乃至社會。
八、預計效果：
此次活動的開展，將使更多的同學進一步了解到他們目前生活的班級，增強同學之間的合作意識，增加班級的活力，號召同學們共同為班級的學習環(huán)境而戰(zhàn)，為班級名譽而戰(zhàn)，為學校榮譽而戰(zhàn)。所以同學們必定會踴躍參加，使校園氣氛更加活躍起來，這次活動也必定以他的特殊魅力深入人心，在校園中產生非同一般的反響，促進南林人積極進取，開拓創(chuàng)新。
九、獎項設置：
本次班徽設計大賽將設立一等獎1個，二等獎3個，三等獎5個；評選工作由新聞宣傳中心負責并統(tǒng)一進行總結表彰。
一等獎1名：獎金500元。
二等獎3名：獎金300元。
三等獎5名：獎金100元。
十、本活動最終解釋權歸化學工程學院新聞宣傳中心所有。
班徽設計大賽策劃書篇三
班訓是一個班的靈魂，它作為一把標尺，時刻勸勉激勵著班里每一個同學，既使是離開學校多年的人也會把它深深銘記在心。作為一個集體，每一個班級都應當緊跟校訓“崇德尚能，求真創(chuàng)優(yōu)”的諄諄教誨，進一步宣傳自己及我院的精神和風采。班徽，圖標類的標志更能直接、明了的展現(xiàn)一個班級的風采，通過特有符號等展現(xiàn)自己的特色，特舉辦機電工程系班徽班訓設計大賽。
（一）班歌、班訓、班徽作為班級和班級特色的標志有助于學生對班級產生認同感和自豪感。
（二）通過此次設計活動有助于挖掘學生的創(chuàng)造力、合作力，加強班級的凝聚力、向心力，增進學生間的`了解和信任。
（三）通過此次活動，鍛煉輔導員助理的管理、溝通交流能力，提升輔導員助理的積極性。
（四）同時開拓同學們的創(chuàng)新思維能力，為同學們提供一個展示才華、綻放思想的平臺和空間，以便充分發(fā)揮每個班集體獨具創(chuàng)新的設計思維和設計理念。
to show our home
20xx年11月19日-20xx年12月30日
20xx級輔導員助理參與
（一）班徽主題設計：創(chuàng)意新穎，要體現(xiàn)本班特點，大方得體卻不失內涵。
（二）班訓設計：簡潔明了，氣勢磅礴，積極向上。（三）展示環(huán)節(jié)：各班代表通過ppt的形式，圍繞“to show our home”主題，從“班級簡介”、“班級特色”、“班旗班徽班訓展示及設計理念”、“班級航標”再到最后的展示階段通過歌曲、小品，朗誦等方式來展示各班班徽班訓為大家?guī)砹艘荒荒灰暵犑⒀纾ㄌ崾荆焊靼喟嚅L請將展示ppt在比賽前一天進行測試）。
（四）收集方法：提交班徽書面和電子兩種版本。書
面版要求a4紙張，班徽居中，班訓置右上角，另附班徽解讀，并于30日之前交予系團總支團務部楊宸:18712766533；電子版班徽要求以“班號+”命名，班訓以“班號+”命名，并提交至郵箱
[email?protected]
即可。
注意：請按規(guī)定時間上交參賽作品，過期不予補交。八、比賽評分細則：
附加（20分）：輔導員助理參與度。
大賽設標新立異獎、非同凡響獎、奇思妙想獎、魅力超凡獎、最佳組織獎，最佳創(chuàng)意獎、最具人氣獎、最佳主題獎、最具潛質獎、最具內涵獎和四個優(yōu)秀，并評選“最具潛力”輔導員助理。
機電工程系團總支二〇一四年十一月十八日
班徽設計大賽策劃書篇四
活動主題：
為了展現(xiàn)我院各班良好的班風、班貌，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和審美興趣，增強學生的團隊精神和集體觀念，促進學生綜合素質的提高，促進班級整體文化氛圍的形成。
充分發(fā)揮同學們的.想象力，設計能代表班級精神，體現(xiàn)班級風貌的班徽、班旗。
11月20日-12月4日。
第一、二、三團總支宣傳部。
1、各班在統(tǒng)一規(guī)劃的設計范圍內，要有作者自己的.思想和創(chuàng)意（不能抄襲網(wǎng)上作品），可以突出班級特色，設計應力求與眾不同，使設計能體現(xiàn)班級特色。色彩、圖案鮮明，有活力。
2、班旗設計要求圖文結合：有設計的圖畫，還要附在后面500左右的解釋說明文字，說明設計作品中所包含的寓意等。
3、各個班級只需一份作品參加比賽“班旗”、“班徽”尺寸統(tǒng)一為：
5、作品版面要求簡潔大方，具有美感。
6、每幅作品必須有班級代表介紹作品且時間至少在兩分鐘以上。
1、11月19日召開各個團總支負責人動員大會，協(xié)商本次活動相關事宜。
2、11月20日-22日，與各團總支活動前期準備，做好活動的籌備宣傳、組織實施等具體相關工作。
3、12月1月初賽,由各個團總支自行選拔出5幅優(yōu)秀作品，并填寫決賽統(tǒng)計表。
4、12月4日由老師及藝術專業(yè)生評比，并進行表彰。
5、后期宣傳：做好簡報及其工作總結，張貼海報公告獲獎名單。
6、視情況而定，舉行班旗、班徽作品展覽。
1、方式：各團總支滲透思想，做好前期宣傳工作。
2、海報：要求主題性強，畫面精美，筆觸張弛有力。
3、宣傳單：落實到各班級（每班級2份）。
4、展板：要求醒目顯著具體，色彩豐富。
甘溦老師。
1、創(chuàng)意：主題明確，內容健康向上，創(chuàng)意新穎獨到，班徽、班旗要體現(xiàn)大學生奮進求真的精神，并有本班級特色。（40分）。
2、美感：色彩搭配合理，畫面布局得當，美感獨具。（30分）。
3、內容：有內涵，徽標、班旗設計有象征意義，并與文字說明內容相符合。（30分）。
（注：發(fā)現(xiàn)抄襲的取消本項活動比賽資格）。
一等獎（1個）：獎狀。
二等獎（2個）：獎狀。
三等獎（3個）：獎狀。
單項最佳創(chuàng)意獎（2個）：獎狀。
白紙100張：35元。
礦泉水15瓶：15元。
筆20支：20元。
機動費用：50元。
合計:120元。
班徽設計大賽策劃書篇五
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神。而不僅是一個班級充滿柔性的、溫和的、人文的精神、紀律、關系和環(huán)境的綜合存在，班徽還是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志，代表了一個班的形象。為鞏固和繁榮班級文化生活，激發(fā)廣大學生的想象力、創(chuàng)造力，增強班集體的凝聚力，所以舉行這次的班徽設計大賽。
鞏固同學ps能力，提高同學創(chuàng)新能力，增強班級凝聚力。
1.豐富同學們的課余文化生活。
2.通過班徽設計活動增強同學們的動手動腦能力以及團結協(xié)助能力，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識。
3.通過班徽設計活動，培養(yǎng)同學們積極參加集體活動，勇于面對競爭，敢于展示自我的優(yōu)秀品質。
4.活躍班級文化氣氛，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的'個性風采，豐富各位同學的班級生活，展示各位同學的才能與創(chuàng)新能力。
5.展示班級風采，團結班級同學。
20xx年4月12日——4月17日。
電商高171全體學生。
參賽方式:以個人為單位參加比賽。
作品表現(xiàn)形式:由作品格式jpg和psd兩種格式發(fā)送(但必須是自己構思創(chuàng)作的，不得下載抄襲)。
作品表現(xiàn)內容:參賽者可根據(jù)自己情況，針對本班特色將自己的感想來合理設想，用自己的雙手勾勒出心目中的圖畫，可以在作品旁進行說明，使主題思想更加明確。
參賽作品要求:參賽作品必須是原創(chuàng)。
此次活動的開展，將使更多的同學進一步了解到他們生活的班級，增強同學之間的合作意識，增加班級的活力。
本次班徽設計大賽將設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名;評選工作由電商高171全體班委負責并統(tǒng)一進行總結表彰。
一等獎1名:頒發(fā)榮譽證書和獎品。
二等獎2名:頒發(fā)榮譽證書和獎品。
三等獎3名:頒發(fā)榮譽證書和獎品。
優(yōu)秀獎5名:頒發(fā)榮譽證書和獎品。
經費由班費提供。
注：本次活動最終解釋權歸電商高171班第二屆班務委員會所有！
班徽設計大賽策劃書篇六
徽章，簡而言之，就是用來表示一個國家、集體的形象或者是表示一個人的身份、職業(yè)的標志。每一個徽章的背后，都為我們展示了它蘊含的深意及設計者匠心獨運的靈感。而班徽表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環(huán)境的綜合存在，是一個班級的標志。為進一步豐富班級文化，體現(xiàn)出1416班同學的朝氣與活力，班委特舉辦此次班徽制作大賽。作為目前朝氣蓬勃的常州交通技師學院1416班的一員，你是否考慮過為班級設計出獨具一格的班徽來展示自己班級的風采呢？常州交通技師學院1416班“班徽設計大賽”，期待1416班的每一位同學來展現(xiàn)你所設計的班徽，展現(xiàn)你的風采。
常州交通技師學院1416班。
全班大學生。
1.豐富同學們的課余文化生活。
2.通過班徽設計活動增強同學們的動手動腦能力以及團結協(xié)助能力，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識。
3.展示班級風采，增強班級凝聚力。
1、結合實際條件，創(chuàng)作符合我們現(xiàn)在學習的特點；
2、內容底蘊深厚，要具有班級特色。
3、寓意深刻，造型獨特，具有創(chuàng)新性，色彩鮮明；
4、作品必須原創(chuàng)，不能抄襲。
初賽：作品由小組上交優(yōu)秀作品參加決賽的評選，每個組上交至少2份作品。
決賽：
1.各小組選送的優(yōu)秀作品由評委們（老師、學生干部、大眾評委等）共同評選出最終的一二三等獎。最終獲獎的作品，制作成展示板展出。
2、各組的作品在xx年12月18日星期四放學前將作品統(tǒng)一交到宣傳委員陶春、康乾坤或班長那里。（注：作品須附有姓名解說詞等）。
一等獎1名二等獎2名三等獎3名。
評選結果預計于xx年12月19日星期五公布，計劃在xx年12月22日下午班會課在教室進行頒獎儀式（時間如有變動定會及時通知）。
班徽設計大賽策劃書篇七
多媒體教室
11機電2班班委
11機電2班全體同學
主持人:周偉、李楊
評審人員:陳立、胡龍斐、周洋
策劃人:李為
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等,這些都是體現(xiàn)一個班級文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要,同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體.為了展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，班委特決定舉行班徽設計征集大賽，希望同學們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設貢獻一份自己的力量。
1.前期準備工作:
在11月20號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關事宜。在11月25號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿）。由宣傳委員和心理委員負責征集工作。
2比賽流程：
a.開幕詞致辭人：預定時間：5分鐘
b主持人介紹比賽規(guī)則及相關事宜預定時間：5分鐘
c按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設計含義和寓意。
d選手全部介紹完畢后，全班同學對班徽設計作品進行現(xiàn)場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。
e特約嘉賓評委點評或老師點評。
1.班徽設計主題要求
a作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現(xiàn)集體意識。
b.作品版面要求簡潔大方，具有美感。
c.要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色。
2.獎勵措施：根據(jù)最后投票結果，評出一名優(yōu)勝獎，給與適當物質獎勵。并將其作品征選為班徽。
機電一體化2班班委會20xx年11月15日
班徽設計大賽策劃書篇八
班級文化建設之班徽征集。
多媒體教室。
04班全體班委。
04全體同學。
主持人:。
評伸人員:商學院張玲老師。
策劃人:殷少鋒。
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的'班訓、班風等醒目圖案和標語等等,這些都是體現(xiàn)一個班級文化的成分,班徽最具代表性.
班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要,同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體.
我們要使班徽體現(xiàn)班級文化建的作用。
徽征主要是為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設貢獻一份力量。
1.前期準備工作:。
在月號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關事宜。在月號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由宣傳委員和組織委員負責征集工作。
2比賽流程：
a.開幕詞致辭人：預定時間：5分鐘。
b主持人介紹比賽規(guī)則及相關事宜預定時間：5分鐘。
c按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設計寓意。
d選手全部介紹完畢后，全班同學對班徽設計作品進行現(xiàn)場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。
e特約嘉賓評委點評或老師點評。
1.班徽設計主題要求。
a作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現(xiàn)集體意識。
b.作品版面要求簡潔大方，具有美感。
c.要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色。
2.獎勵措施：根據(jù)最后投票結果，評出一名優(yōu)勝獎，給與適當物質獎勵。并將其作品征選為班徽。
1.買獎品:300元左右.(評選前三名,最佳設計獎一名,優(yōu)秀獎一名)發(fā)放相應的獎品.
供給:300元左右.
商學院04班。
班徽設計大賽策劃書篇九
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的'作用。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。為進一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)理學院學生的想象力、創(chuàng)造力，增強班集體的凝聚力，展現(xiàn)各班學生的風采特色，體現(xiàn)當代大學生的朝氣與活力，理學院科協(xié)特舉辦此次班徽設計大賽。
1、活躍我院文化氣氛，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的個性風采。
2、豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創(chuàng)新能力。
3、展示班級風采，增強班級凝聚力活躍校園文化氣氛，豐富我院同學的課余活動，提高同學們的團結互助思想。
構建和諧校園，展示班級風采。
理學院大二全體學生。
本次大賽分為兩個階段：
（一）網(wǎng)絡投票和校園展示階段。
1、由各參賽班級統(tǒng)一上交參賽作品，科協(xié)將參賽作品上傳網(wǎng)絡，利用網(wǎng)絡平臺對所有參賽作品進行網(wǎng)絡投票。
2、所有參賽作品將被科協(xié)制作成展板，在教學樓進行展覽，由過往的同學通過貼便利簽的形式對自己喜歡的作品進行投票。投票結果。
以上投票結果占總成績40%。
（二）現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)。
各參賽班級有3-5分鐘的時間為現(xiàn)場評委及觀眾講解自己的作品。要求利用ppt為評委講解創(chuàng)作思路和設計說明，解釋標志的創(chuàng)作理念及蘊意。
答辯環(huán)節(jié)占總成績60%。
（一）報名要求。
在活動時間內，根據(jù)對自己班級氛圍的了解，設計出具有特色的班徽，并配以解說詞。
比賽以班級為單位，各專業(yè)班級上交一份作品、報名表及原創(chuàng)聲明（于4月28日晚6點到9點間交到a3314）。
（二）作品要求。
1、要求作品體現(xiàn)班級文化，價值理念和理想信念。
2、設計簡潔、大方、得體，有創(chuàng)意、具有特色。
3、作品要求原創(chuàng)，不得抄襲，一經發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
4、作品格式電子版（ps制圖格式jpg大小2m以上）打印版各一份（a4紙）。
1、4月28晚上交紙質版和電子版，地點a3314。
2、4月29日——5月4日開始網(wǎng)絡投票。
3、5月2日教學樓展示投票。
4、5月8日進行現(xiàn)場答辯。
1、文化內涵（20分）：具有獨特的班級文化。
2、內容設計（30分）：主題鮮明，思想健康，積極向上。內容明確，通俗易懂。
3、創(chuàng)意性（30分）：風格標新立異，創(chuàng)作新穎，大膽設想，展現(xiàn)個性化。
4、解說詞（10分）：解說生動，簡單明了，突出主題。
5、整體感覺（10分）。
班徽設計大賽策劃書篇十
多媒體教室
04班全體班委
04全體同學
主持人:
評伸人員:商學院張玲老師
策劃人:殷少鋒
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等,這些都是體現(xiàn)一個班級文化的成分,班徽最具代表性.
班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的`班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要,同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體.
我們要使班徽體現(xiàn)班級文化建的作用。
徽征主要是為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設貢獻一份力量。
1.前期準備工作:
在月號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關事宜。在月號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由宣傳委員和組織委員負責征集工作。
2比賽流程：
a.開幕詞致辭人：預定時間：5分鐘
b主持人介紹比賽規(guī)則及相關事宜預定時間：5分鐘
c按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設計寓意。
d選手全部介紹完畢后，全班同學對班徽設計作品進行現(xiàn)場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。
e特約嘉賓評委點評或老師點評。
1.班徽設計主題要求
a作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現(xiàn)集體意識。
b.作品版面要求簡潔大方，具有美感。
c.要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色。
2.獎勵措施：根據(jù)最后投票結果，評出一名優(yōu)勝獎，給與適當物質獎勵。并將其作品征選為班徽。
1.買獎品: 300元左右.(評選前三名,最佳設計獎一名,優(yōu)秀獎一名)發(fā)放相應的獎品.
供給: 300元左右.
商學院04班
班徽設計大賽策劃書篇十一
徽章，簡言之，就是用來表示一個國家、集體的形象、歷史，或者是表示一個人的身份、職業(yè)的標志。每一個徽章的背后，都為我們展示了它的蘊含的深意及設計者匠心獨運的靈感。作為目前蓬勃發(fā)展的汽車與交通工程學院的一員，你是否考慮過為你的班級設計出獨具一格的班徽來展示自己班級的風采嗎？汽車與交通過程學院“班徽設計大賽”，精彩的舞臺期待你來展現(xiàn)你設計的班徽，展現(xiàn)你的班級的風采。
活動時間：20xx年10月31日晚7:00-9:00
參與人員：武漢科技大學汽車與交通工程學院11級每班一隊
10級班級自愿選擇參加
暫定為30307，若有變更，另行通知
1.活動宣傳與報名
活動前期由汽車與交通工程學院科技部成員將活動策劃下發(fā)到各個班級，各班班委負責組織本班同學設計班徽，并從中選擇一份作為班級代表參加學院的比賽。在10月28日之前將作品的電子檔發(fā)送到郵箱xxxxxxxxxxx，或者將手繪作品交至北九20xx寢室。
2.作品及參賽隊伍要求
作品要求能夠體現(xiàn)本專業(yè)的特點，表現(xiàn)出班級特色?？紤]到大新生的實際情況，若班級作品無法提供彩色電子檔，設計者可以將作品手繪出彩色樣本上交，由科技部負責提供比較清晰的電子版圖案。
參賽隊伍要求可以以個人為單位參加，也可組隊參加。各隊人員最多不得超過3名，比賽當天選選派一名代表上臺競賽。
3.活動流程
a、前期
科技部成員負責項目
1）制作邀請函，邀請嘉賓。
2）購置比賽道具、獎品。
3）選出主持人一名。
4）分配好比賽時其余各成員任務。
b、活動當天
科技部所有成員提前50分鐘到場，負責借用教室以及教室的布置，做好簽到及維持會場秩序的準備。
c、比賽流程
各班代表提前30分鐘到場，以抽簽的形式決定上場順序。比賽中每隊有3-5分鐘的時間為現(xiàn)場評委及觀眾講解自己的作品。要求講解內容必須包括設計理念，班徽蘊意。注意當比賽用時達到4分30秒時會有提示音響起，五分鐘時第二次提示音響起。此時該隊務必立刻停止講解。
4.獎項設置頒獎
比賽結束后根據(jù)各隊成績公布最終排名，具體獲獎：
一等獎：一名
二等獎：兩名
三等獎：三名
各獲獎個人或團體均有獎品及獎狀。
5.活動后期
由科技部負責提供比賽的現(xiàn)場圖片及優(yōu)秀作品交由宣傳部，宣傳部負責制作活動的成果展示板及獲獎人員名單海報。
獎狀6張6元。
紀念本6本7*1+5*2+3.5*3=27.5元。
合計6+27.5=33.5元。
主辦：汽車與交通工程學院團委學生會。
承辦：汽車與交通工程學院團委學生會科技創(chuàng)新部。
班徽設計大賽策劃書篇十二
一、活動主題：
安東石油杯西安石油大學創(chuàng)業(yè)計劃大賽。
二、活動口號：茫茫企海尋遠帆，
規(guī)劃投資覓卓見。
創(chuàng)業(yè)構思秀風采，
披荊斬棘亮雄姿。
三、活動時間：20**12/10---20**/05/01。
四、活動目的：
本次創(chuàng)業(yè)計劃大賽由安東石油技術有限公司舉辦，響應國家科教興國，人才強國戰(zhàn)略，意在通過比賽的形式吸引我校石油學子有志創(chuàng)業(yè)青年積極投入其中，展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)才華和風采，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，激勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特色，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經濟思維。
五、活動布置：
主辦：校團委。
承辦：企海尋夢社團理財與投資協(xié)會創(chuàng)業(yè)者協(xié)會。
協(xié)辦：安東石油技術有限公司。
六、活動形式：
（一）前期宣傳、大賽的組織發(fā)動（12月10日－12月18日）既在全校范圍內充分作好本次大賽的宣傳，鼓勵并發(fā)動廣大學生參加比賽。同時務必起到大賽宣傳造勢作用。宣傳方式包括：宣傳手冊、橫幅、展板、手繪創(chuàng)意海報、彩色噴繪海報、網(wǎng)絡平臺，具體實現(xiàn)辦法為：
1、給各學院下發(fā)舉辦“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”的通知，要求各學院鼓勵本院學生積極響應和。
參賽；各學院可成立專門協(xié)調機構，在學生中做好充分的宣傳發(fā)動工作，要求其通過。
評選的方式推薦一定指標的學生參加。
2、在校園醒目處懸掛宣傳本次大賽的橫幅。本部，南區(qū)，新區(qū)。
3、制作宣傳展板放在食堂等學生經過易關注到的地方，配合橫幅為本次大賽的宣傳。展板內容為大賽介紹及大致流程。
4、向各院分發(fā)宣傳手冊，由院分發(fā)至各個班級。
5、手繪一定數(shù)量的創(chuàng)意宣傳海報，廣泛張貼于校園各處，以吸引學生眼球，凸顯本次大賽的創(chuàng)新和趣味以及可實踐性。
6、制作彩色噴繪，貼在校園各寢室樓公告欄上。
7、聯(lián)系校內網(wǎng)站以及各院qq群，著手在網(wǎng)上建立本次大賽特別活動板塊。如創(chuàng)業(yè)論壇、風采展示等形式。
（二）大賽海選。
1、申報。
時間：12月21號18:00―21:00（周三下午）。
地點：食堂三樓306（新校區(qū)）。
形式：學生提交創(chuàng)業(yè)計劃方案書。
2、評審。
時間：12月22號。
（三）中期宣傳。
1、公布各階段競賽者的名單。（12月26號以及2月29號）。
2、通知競賽者學校的最新信息。
（四）復賽階段。
1、提交方案。
時間：3月7號18:00―21:00。
地點：食堂三樓306（新校區(qū)）。
形式：由公布進入大賽復賽階段個人或團隊再次提交修改、完善后的創(chuàng)業(yè)計劃方案書。
2、秘密答辯及評審。
時間：3月8號開始。
地點：待定。
形式：評委提問，選手作答。
4、公告。
時間：3月15號。
形式：通過張貼海報公布進入大賽決賽階段個人或團隊名單。
（五）決賽階段。
1、提交方案。
時間：4月4號18:00―21:00。
地點：食堂三樓306（新校區(qū)）。
形式：由公布進入大賽決賽階段個人或團隊再次提交修改、完善后的創(chuàng)業(yè)計劃方案書。
2、公開答辯及評審。
時間：4月6號19:00（周五晚）。
地點：騰輝大學生活動中心。
形式：專家提問，選手作答。
（六）大賽表彰。
形式：由校領導在騰輝大學生活動中心為優(yōu)勝團隊頒發(fā)獎項。
（七）后期宣傳。
1、展示所取得的成果。
2、公布優(yōu)勝團隊名單。
七、活動經費預算：
（一）前期宣傳。
橫幅5條*50元=250元（新校區(qū)2條、本部2條、南區(qū)1條）。
彩色噴繪海報2種*11張*10元=220元（新校區(qū)5張、本部4張、南區(qū)2張）。
大幅海報5張*50元=250元（2、2、1）。
手繪海報20張*1元=20。
宣傳冊800份*2元=1600元。
合計：2340元。
（二）申報。
報名表：500份*0.2元=100元。
租音響：25元*2天=50元（新校區(qū)）。
合計：150元。
（三）答辯。
背景橫幅2校區(qū)*50=100元。
現(xiàn)場費用2校區(qū)*100=200元。
工作人員工作證2校區(qū)*12個*2元=48元。
合計：348元。
（四）表彰。
獎品預計1000元。
（五）應急資金500元。
本次活動預算總計：4338元。
八、負責人。
指導老師：李浩。
活動負責人：王明。
活動財務負責人：楊星祥。
活動組織負責人：習治邦。
宣傳負責人：張嬌、雒瓊。
安全部負責人：柯博、席瑩超。
秘書部負責人：張艷、唐莉宏。
會議主持人：柯磊。
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班徽設計大賽策劃書篇十三
創(chuàng)業(yè)設計大賽是三峽大學一項結合項目策劃與學生實踐的大型活動。三峽大學具有注重實踐的優(yōu)良傳統(tǒng)，而創(chuàng)業(yè)設計大賽正是學校體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)和展示教學成果的平臺。正值宜昌市勞動局siyb項目在三峽大學培訓之時機，給學生提供了一個絕好的機會參與社會實踐，同時大賽也給予了同學一個提升能力的空間，一個挑戰(zhàn)自我的舞臺；另一方面，同學們可以用新鮮的創(chuàng)意和理念，通過校企聯(lián)合的形式，為企業(yè)的發(fā)展注入新的活力，是提高企業(yè)的知名度和影響力，樹立企業(yè)良好形象的有效途徑，同時提高學校的知名度。我們本著“創(chuàng)業(yè)就是最好的就業(yè)”的理念策劃本次大賽。
創(chuàng)新源于專業(yè)，創(chuàng)業(yè)改變命運。
1、通過比賽增強學生的創(chuàng)新精神及策劃熱情，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生的綜合素質得到進一步的提高，培養(yǎng)學生對社會的適應能力及對新事物的探索精神，為更好適應工作與社會做準備。
2使、校園文化生活更加豐富多彩，促進校園學術文化氛圍的形成。讓學校與企業(yè)、社會的聯(lián)系更加緊密，提高學校的社會影響力及知名度。
3。、與知名企業(yè)的合作，為企業(yè)提供有助于企業(yè)開拓廣闊市場及獲得更多利潤的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)設計作品，為企業(yè)推薦綜合素質較高的學生作為后備力量，進一步鞏固企業(yè)良好社會形象并提升公眾影響力。
4、培養(yǎng)學生的主人公意識，以學校為舞臺，更大程度發(fā)掘自己的潛能，在參與活動的過程中發(fā)現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我。
5、面對目前創(chuàng)業(yè)人士的增加，特別是小投入的項目更加吸引有創(chuàng)業(yè)激情的人，因此我們立志于精心挑選投入不超過15萬元的可行性項目投放市場，以吸引到小投入創(chuàng)業(yè)者。
1、參賽對象為三峽大學在讀學生，要求以組隊形式報名，報名表格在協(xié)會辦公室領起。
2、大賽以xx創(chuàng)業(yè)設計小組（團隊）形式參賽。參賽者可自行組成優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)設計小組，參賽小組每隊8人以下。
3、參賽小組應該在深入研究市場走向和企業(yè)銷售投資情況的基礎上集體討論并制作有針對性和可實施性的創(chuàng)業(yè)設計書上交本協(xié)會辦公室，由協(xié)會邀請企業(yè)專業(yè)人士和學校老師進行評審，所有商業(yè)策劃的實施方案投入資金均不得超過15萬元。
4、所有完成的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書要求有文字版和電子版兩種。
5、如果參賽隊伍能夠自主聯(lián)系到方案的實施單位，或自己進行實踐，并得到實施單位的證明，經過核實可以直接進入決賽，并有決賽附加分。
班徽設計大賽策劃書篇十四
為給廣大師生營造一個安全、文明、積極、健康的校園環(huán)境，進一步強化同學們的文明自律觀念和安全防范意識。同時在全校范圍內大力宣傳樹立道德文明新風尚，深入創(chuàng)建和諧平安校園。經研究決定在安全文明宣傳月期間舉行ppt制作大賽，使同學們能更直觀的了解安全文明的重要性。
20xx年11月9日至11月21日。
主辦單位：江西師范大學團委。
江西師范大學保衛(wèi)處。
江西師范大學學生會自律治保委員會。
承辦單位：江西師范大學軟件學院自律治保分會。
協(xié)辦單位：江西師范大學各學院自律治保分會。
江西師范大學全體在校生。
1、由各學院治保分會下達通知到各班向大家告知本次大賽的內容及大賽主題(慶母校70周年華誕，創(chuàng)建安全文明校園)并要求每個班級至少要有一件作品參賽。參賽選手將作品于11月21日之前以郵件的方式發(fā)送到各院治保分會。
2、由各學院治保分會負責收集各班參賽作品并妥善保管，再截止時間后從作品中選出兩件優(yōu)秀作品于11月26日之前交至軟件學院治保分會(聯(lián)系人：，郵箱xxx@)并注明學院班級姓名。
3、由軟件學院自律治保委員會協(xié)助校自律治保委員會從各學院上交的作品中評選出一、二、三等獎，并頒發(fā)相關獎狀、證書。
軟件學院自律治保委員會。
20xx年11月7日。
班徽設計大賽策劃書篇十五
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。為進一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)廣大學生的想象力、創(chuàng)造力，增強班集體的凝聚力，展現(xiàn)各班學生的風采特色，體現(xiàn)當代大學生的朝氣與活力，化學工程學院特舉辦此次班徽制作大賽。
1.豐富同學們的課余文化生活。
2.通過班徽設計活動增強同學們的動手動腦能力以及團結協(xié)助能力，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識。
3.通過班徽設計活動，讓本院具有繪畫及平面設計特長的學生（尤其是大一新生）能夠一展所長，并使其在個人素質能力方面得到發(fā)展提高，培養(yǎng)他們積極參加集體活動，勇于面對競爭，敢于展示自我的優(yōu)秀品質。
4.活躍校園文化氣氛，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的個性風采，豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創(chuàng)新能力。
5.展示班級風采，增強班級凝聚力。
化學工程學院新聞宣傳中心。
20xx年11月1日至20xx年12月31日。
第一階段（活動前）。
1.新聞宣傳中心秘書處擬定策劃，宣傳部設計展板、海報、橫幅等。
2.新聞宣傳中心宣傳部到各個班級進行活動的宣傳工作，調動學生參加活動的積極性，為活動的開展奠定良好的基礎。
第二階段（活動開展）。
20xx年11月1日到20xx年12月31日是活動開展的時間。
首先要做的就是宣傳，即讓盡可能多的班級參與到這次活動中來。
在宣傳方面除了我們中心本身優(yōu)勢還可以加上一些獨特且有效的宣傳方式在全院進行全方位的宣傳，使我們的活動讓最多的人了解并參與進來，從而達到預期的效果。
我們的宣傳方式有:。
展板宣傳：學校食堂前，青年廣場、宿舍樓大廳里展出我們的展板讓盡可能多的人了解我們的活動。
橫幅宣傳：在一些人流量較多并且比較醒目的地方，掛上橫幅，讓來來去去的人，不經意間已經接受了我們所要傳達的信息。
海報宣傳：我們相信醒目的海報一定會吸引同學們的注意力，將班徽設計大賽這個活動廣而告之。
傳單：由我們中心的成員，將傳單發(fā)放到我院每個寢室，這樣的宣傳效果一定非同凡響。
在我們的大力宣傳之后，活動已經深入人心，越來越多的班級將會參與進來。各班級班委組織每一位同學進行班徽設計活動，激發(fā)同學的想象力和創(chuàng)造力，設計出具有班級特色的班徽。各班同學集思廣益，發(fā)揮創(chuàng)新才能，籌劃制作方案。各班同學開始分工合作，制作自己參賽的作品。
我們會制作一些投稿箱放在一些指定的地點，比如說放在寢室樓的大廳里，或者在青年廣場指派我們的工作人員負責收集，所以同學們只需將自己制作的作品放到那里即可。電子稿的班級則直接將自己的作品發(fā)到我們指定的郵箱中。
第三階段（活動評選）。
這個階段為了保證竟賽的公正性，我們會請資深教授進行評比。
1.20xx年11月30日之前，所有參賽作品匯總上交大賽組委會,之后組織教授評委進行評審公布獲獎名單。
2.20xx年12月7日至12月31日，在青年廣場、梁希廣場、食堂周圍及其它人流量比較大的公共場所展示優(yōu)秀獲獎作品，供全校師生欣賞。
3.20xx年12月18日晚7點，在青年廣場舉行頒獎儀式。屆時邀請各評委及團委、學生會等部門干部出席。
4.活動結束后，作品由各班收藏。
參賽方式：以班級為單位參加比賽。
作品表現(xiàn)形式：可以是油畫，水彩畫，鉛筆畫等繪畫作品，也可以是電腦構圖作品等（但必須是自己班構思創(chuàng)作的，不得下載抄襲）。作品表現(xiàn)內容：參賽者可根據(jù)各班情況，針對本班特色將自己的感想來合理設想，用自己的雙手勾勒出心目中的圖畫，可以在作品旁進行說明，使主題思想更加明確。主辦單位將根據(jù)情況將系列優(yōu)秀的.作品于20xx年12月7日至12月31日在青年廣場、梁希廣場、食堂周圍及其它人流量比較大的公共場所展出，以獲得進一步的宣傳效果。所以作品要能體現(xiàn)出班級精神，具有一定的宣傳效果易于讓大眾理解并接受。
參賽作品要求：
1、參賽作品必須是a3（297×420）規(guī)格，在作品背面標明學院、專業(yè)、班級及相關聯(lián)系人的電話。
2、參賽作品必須是原創(chuàng)，且不能與別的比賽重復。所有參賽作品正面展示內容部分均不得標注學院、班級，或者其他可以識別作者以及參賽班級的記號，違反規(guī)定者將取消參賽資格。
3、參賽者可根據(jù)需要用比較詳細的補充說明材料來闡述作品內容。以上說明材料要通俗、易懂簡明，語言文明，并緊扣設計作品所表達的內涵。
南京林業(yè)大學化學工程學院大三以下學生（含大三）。
1、此次活動的作品制作起來比較容易。只需通過一些顏料、幾張海報紙就可以做出來。文字類更容易，只需要動腦筋想，就可以出作品，即操作起來比較得心應手。
2、此次活動內容簡單，活動所需設備較少，所需經費也少，故可行性很高。
3、班徽是班級的標志，大學生是當今社會的領軍人物，我們希望通過這個活動培養(yǎng)大學生的集體主義感和凝聚力，使他們更加深入地了解了責任與義務，提升了自身思想道德素質，用實際行動去表現(xiàn)自我，張揚個性，通過這次活動，他們的榮譽感由個人上升到學校乃至社會。
此次活動的開展，將使更多的同學進一步了解到他們目前生活的班級，增強同學之間的合作意識，增加班級的活力，號召同學們共同為班級的學習環(huán)境而戰(zhàn)，為班級名譽而戰(zhàn)，為學校榮譽而戰(zhàn)。所以同學們必定會踴躍參加，使校園氣氛更加活躍起來，這次活動也必定以他的特殊魅力深入人心，在校園中產生非同一般的反響，促進南林人積極進取，開拓創(chuàng)新。
本次班徽設計大賽將設立一等獎1個，二等獎3個，三等獎5個。評選工作由新聞宣傳中心負責并統(tǒng)一進行總結表彰。
一等獎1名：獎金500元。
二等獎3名：獎金300元。
三等獎5名：獎金100元。
十、本活動最終解釋權歸化學工程學院新聞宣傳中心所有。
班徽設計大賽策劃書篇十六
相信曾經的你會在電視機或者電腦屏幕前驚慕過別人制作的機器人或各種令人眼花繚亂的電子產品，曾經一無所知茫然的你期望你也能擁有一雙創(chuàng)造美麗的雙手能讓自己的思緒飛上藍天。還在羨慕別人嗎？還在遲遲不知從何做起嗎？現(xiàn)在光電愛好者協(xié)會給你這個機會，讓你有一個舞臺展現(xiàn)你的才能，快快找到你的組織，打開你們的腦洞，發(fā)揮你們的想象力，一起來實現(xiàn)你的天馬行空吧！
為了營造良好的校園文化，全面提高大學生綜合素質，調動廣大同學參與社團活動的積極性和主動性，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。創(chuàng)建校園精神文明和促進學生素質全面發(fā)展，體現(xiàn)時代性、參與性、競爭性，活躍我院大學生社團文化生活，培養(yǎng)和提高我院大學生的文化品位和藝術修養(yǎng)，營造良好的校園社團文化氛圍，推動我校社團的發(fā)展。更好的促進協(xié)會成員之間的交流，加強各部門之間的聯(lián)系，增強學員之間團結協(xié)作能力，建設優(yōu)秀校園文化，特此，我校光電愛好者協(xié)會舉報了此次第一屆光電diy設計大賽。
湖北師范學院光電愛好者協(xié)會。
20xx年12月10日（周四下午）。
信息大樓物理創(chuàng)新實驗室10108。
1.各部門成員自行分組，為自己的小組取一個霸氣側漏的名字；
5.最后將根據(jù)每個小組參賽作品的創(chuàng)意亮點進行評選，由專業(yè)評審選出優(yōu)秀作品，予以獎勵。
本次大賽設有一、二、三等獎，對獲得獲獎的小組將頒發(fā)獎狀和證書以資鼓勵。
自行組隊后，以小組為單位到光電愛好者協(xié)會秘書部汪夢姣處登記報名。
2.每個人要注意安全，一些參賽作品可能涉及焊接、切割等操作，注意不要弄傷自己；
3.作品盡量適合于室內展示，適當加入自己的想法和創(chuàng)意。
xx學院光電愛好者協(xié)會。
二〇xx年十一月三十日。
班徽設計大賽策劃書篇十七
進入21世紀以來，隨著計算機網(wǎng)絡、通信技術的飛速發(fā)展，特別是internet在全球的廣泛應用，電子商務已成為企業(yè)和組織開展各種商務活動的一種嶄新的技術手段。它不僅改變著我們的生活和工作方式，也帶來了思維方式和行為準則的變化。電子商務作為一種全新的商務模式，它沖擊了傳統(tǒng)的商務模式，影響了傳統(tǒng)的商務流程，也使得企業(yè)必須思考如何在各個方面適應電子商務運作的需要。電子商務正從一個概念慢慢變成我們生活中不可缺少的一部分，作為當代大學生，認識、了解、學習、運用電子商務是十分必要的。為給同學們提供一個展示的平臺，經濟管理系將于xx年第24屆科技文化藝術節(jié)期間舉辦第三屆電子商務大賽，通過大賽使同學們對電子商務有更加全面的認識，并在實際操作中學習、整合各種專業(yè)知識，激發(fā)學習興趣，提高綜合實踐能力。
電子商務大賽集專業(yè)性、綜合性、參與性、對抗性、娛樂性為一體，將電子商務基礎知識與網(wǎng)店設計、運營相結合，提供給同學們充分展現(xiàn)自我的平臺，并借此在校園內營造一種學習、使用電子商務的氛圍，讓電子商務真正融入同學們的生活。
1、普及知識，交流經驗。
電子商務的應用是未來社會的發(fā)展趨勢，在校大學生應是這一新生事物的接受者，此次大賽就是要在全體學生中傳遞電子商務知識，交流電子商務經驗，提高電子商務的普及與應用。
2、整合知識，提高能力。
電子商務大賽是一個綜合性比賽，其中涉及計算機知識、市場營銷、物流等多種知識，通過比賽可以讓同學們將所學的知識融會貫通，提高理論聯(lián)系實際以及分析問題、解決問題的能力。
3、培養(yǎng)團隊意識。
電子商務大賽分為個人比賽和團體比賽，其中團體比賽要求參賽成員精誠合作，充分發(fā)揮個人專長，互相配合下取得最終勝利。同時，通過比賽，提高同學們對各種不同電子商務平臺的理解與運用能力。
本次大賽本著公平公正的原則，以普及電子商務知識為目的，重在提高同學們的電子商務應用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，開拓思路，展現(xiàn)才華。
1、報名時間：xx年3月9日——3月18日。
2、報名地點：教學樓b607。
3、比賽時間：電子商務基礎知識初賽3月30日，決賽4月12日。
4、比賽地點：一樓報告廳。
本次電子商務大賽由兩部分組成，分別為電子商務基礎知識大賽、電子商務網(wǎng)店設計大賽。
1、電子商務基礎知識大賽。
為提高同學們對電子商務基礎知識的掌握程度，大賽承辦單位將在賽前半個月對各參賽選手進行培訓。電子商務基礎知識大賽分為初賽和決賽兩個階段。
（1）初賽。
初賽的主要形式為筆試，各參賽選手在規(guī)定時間（45分鐘）內做完試卷，成績最高的前8名選手進入決賽。
（2）決賽。
進入決賽的8名選手抽簽分為兩組，進行比賽。決賽的內容主要有：必答題（12道單選，6道多選）、搶答題（6道單選，6道多選）、風險題（分別由10分題、20分題、30分題和40分題四種類型的題目組成）、附加題（最終成績相同時才啟用）。
2、電子商務應用能力大賽。
環(huán)節(jié)1：電子商務網(wǎng)店設計大賽。
電子商務網(wǎng)店設計大賽為團體賽，每個代表隊由3名成員組成。每個代表隊成員相互配合，共同制作ppt，并當場講解，限時5分鐘。主要設計內容為：
網(wǎng)店美觀性：參賽選手要具體介紹在那種網(wǎng)絡平臺要求下創(chuàng)立的店鋪，具體介紹網(wǎng)店的市場定位、店面的設計理念，網(wǎng)店的產品選擇以及網(wǎng)店的特色與推銷方法。
網(wǎng)店應用性：設想要網(wǎng)店在正常運營時，將如何處理物流、貨款、銷售以及售后服務等方面的工作，如何提高網(wǎng)店在消費者心目中的形象及知名度，如何提高網(wǎng)店的銷售量。
環(huán)節(jié)2：“我眼中的電子商務”
參賽對象為有過網(wǎng)絡購物經驗的同學。參賽成員可將自己在網(wǎng)絡購物中的體會與感想、經驗與教訓以及網(wǎng)絡購物的竅門等內容以口頭演講的形式介紹。目的是希望擴大電子商務在同學們中的普及率，促進大家對電子商務的應用。參賽內容主要為：如何高效地開展網(wǎng)絡購物，如何降低風險，如何和賣家討價還價，如何提高商品的質量，如何選擇合適的付款方式，如何選擇信用等級較高的賣家，如何降低物流成本，發(fā)現(xiàn)商品存在質量問題或其他問題時，如何退換貨，如何保障自己的權益等。對于以上內容可任選其中幾個方面，要求陳述清楚，有自己獨特的見解，是自己的親身經歷，時間為3分鐘。
班徽設計大賽策劃書篇十八
活動時間xx年4月。
活動地點溫州大學茶山校區(qū)。
所需經費3000元。
經費來源學校支持與協(xié)會資金。
活動負責人戴雅麗聯(lián)系電話15869689725指導老師姓名郭文斌職稱13868802239姓名嵇小怡職稱13758453351活動策劃（包括活動目的、內容、形式、步驟等的分析，活動各項資金的預算，及活動成果去向等相關內容，可附具體策劃書）。
在現(xiàn)實生活中，一個人，一件事，一個時段的相對完美是可以做到的。每個人，每件事，每個時刻的絕對完美是不可能的。同樣，幸福也是，人生絕大部分時間都是平淡，無聊和寂寞的，就像有人說的：抖開生活的包袱，都是瑣事、煩事、累事。幸?？鞓返母惺苁撬查g的，所以才值得追求，記憶和珍藏。
班主任工作似乎和“瑣事”“煩事”“累事”直接掛鉤，和下班后還要家訪，談心，和各種責任，壓力，復雜的關系聯(lián)系在一起。雖然學校很重視班主任工作，班主任津貼不斷增加，雖然職稱直接與班主任工作年限掛鉤，……趨利避害，追求幸福是人的本性。
尋找班主任工作的幸福，讓我們一起行動起來吧！
最后，獻上朱永新教授的一首小詩，和大家一同分享：
有一種態(tài)度叫享受。
有一種感覺叫幸福。
學會面帶微笑才能享受生活。
懂得播種快樂才能收獲幸福。
那么，親愛的老師。
讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光。
讓我們播種快樂，讓學生的明天更加輝煌。
讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房。
1、通過班會活動方案的展示，了解主題班會的主旨和過程，為日后的班主任工作打下基礎，更為師范生提供一個展示自己教育思想和才華的機會，將所學理論知識付諸于實踐的平臺。
3、通過實踐環(huán)節(jié)，將策劃方案付諸實踐，充分鍛煉自身的師范技能、組織能力和溝通交流能力。
4、通過參加此次活動，能有不同的教育觀點和思路的碰撞，迸發(fā)出的火花，取得教學相長之效。
xx年4月底5月初。
溫州大學所有在校學生，重點是師范生。
校社聯(lián)，班主任工作研究會和教育協(xié)會。
（一）前期準備。
1、宣傳工作。
（1）在各個生活區(qū)和相關學院粘貼海報和橫幅。
（2）以短信的形式，通知各個班級的班長。
（3）在生活區(qū)人多的地方發(fā)放活動宣傳單。
2、確定主持人。
要求普通話標準，應變能力較強，有一定經驗者更佳。（主持人應當在活動之前對選手的背景和他們的參賽設計方案有一定的了解。）。
3、提前邀請資深老師做評委。
4、申請場地。
（二）初賽環(huán)節(jié)。
1、賽前準備。
（1）布置會場。
a)安排好觀眾席、評委席、參賽選手席及主持人的位置。
b)準備好評委需要用到的物品，包括紙、筆、礦泉水。
（2）收集參賽選手的班會策劃稿（參賽者最遲于活動前兩天上交有關設計方案和ppt等）。
2、活動時間。
xx年4月17。
2、活動地點。
北校3號樓101室（暫定）。
3、班會主題。
環(huán)境保護、安全教育、學會感恩、珍愛生命、網(wǎng)絡文明、師生的和諧關系……。
（以上主題僅供參考，選手可根據(jù)自身情況自定主題，要求主題健康積極。）。
4、活動形式。
ppt展示+選手的講解。
5、活動順序。
（1）開場主持人，介紹評委嘉賓，以及比賽規(guī)則。
（2）指導老師簡短發(fā)言。
（3）參賽選手正式按照事先排定（抽簽）的順序上臺說課，闡述自己的主題班會方案。
（4）指導老師點評，及給出相應的分數(shù)，從高到低刪選出10名選手，參加決賽環(huán)節(jié)。
（5）歡送老師，清理場地。
6、評分標準。
（1）班會主題設計是否符合學生思想狀況和心理狀態(tài)等；是否有較強的時代性和針對性。
（2）班會流程是否緊湊清晰、環(huán)環(huán)相扣，是否緊扣主題。
（3）班會形式是否生動有趣，圍繞主題寓教于樂。（4）在主題班會中，學生是否能積極參與、如果有教師參與，師生之間、同學之間是否互動良好。
（5）整個主題班會氣氛是否活躍，情緒積極向上。
（6）主題班會結束時，是否有明確的主題落腳點，活動是否達到預期效果。
7、獎項設置。
初賽只篩選出前十名，進入下一階段的比賽。
（三）實踐環(huán)節(jié)。
1、活動目的。
讓參賽者充分體驗班主任開展主題班會的過程，深切感受開展主題班會的意義，以便讓參賽者在真正成為班主任時，能夠從容的應對在主題班會中可能出現(xiàn)的問題。
2、活動時間。
xx年4月18-xx年5月1日。
3、活動地點。
各個（組）參賽同學，確定自己開展的班會的主題，確定好要實踐的地點，例如在小學、初中、高中，或是自己的班級，只要能夠開展主題班會的即可。如果實在沒有地點實踐，本協(xié)會可以提供實踐的地點。
4、注意事項。
（四）決賽環(huán)節(jié)。
1、賽前準備。
（1）準備情景答辯的題目。
（2）布置會場。
a)安排好觀眾席、評委席、參賽選手席及主持人的位置。
b)準備好評委需要用到的物品，包括紙、筆、礦泉水。
（3）邀請評委老師。
（4）購買獎品和禮品。
2、活動時間。
xx年5月1日。
3、活動地點。
北校音樂廳（暫定）。
4、活動形式。
自我介紹（1分鐘）+成果展示（5分鐘）+主題演講（3分鐘）+情景答辯（3分鐘）。
注：1、成果展示要有活動開展的效果分析。
2、演講主題為“尋找班主任工作的幸?！?BR> 3、情景答辯是現(xiàn)場抽簽。
5、評分標準。
總分：30分（成果展示：10分主題演講：10分情景答辯：10分）。
注：按總分的高低順序選出獲獎選手。
6、獎項設置：
一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名。
（五）后期制作。
1、將優(yōu)秀主題班會方案設計策劃匯編成冊進行存檔；
2、將此次的活動進行成果展示。
3、做好活動總結。
另附表指導老師意見指導老師簽名：
年月日中心主任意見簽名：
蓋章。
年月日主席團意見簽名：
蓋章。
年月日校團委意見簽名：
蓋章。
1、此申報書作為校級學生社團舉行各類面向全校并具一定規(guī)模的活動申報之用。
2、此表一式二份，一份送社聯(lián)，一份學生社團自存。
另附表。
班徽設計大賽策劃書篇十九
04班全體班委
04全體同學
主持人：
評伸人員：商學院張玲老師
策劃人：殷少鋒
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環(huán)境的`綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級文化可分為硬文化和軟文化。所謂硬文化，是一種顯性文化，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像。懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等，這些都是體現(xiàn)一個班級文化的成分，班徽最具代表性。
班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要，同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體。
我們要使班徽體現(xiàn)班級文化建的作用。大學生班級班徽設計大賽策劃書大學生班級班徽設計大賽策劃書。
徽征主要是為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設貢獻一份力量。
1、前期準備工作：
在月號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關事宜。在月號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽(電子圖稿或手繪稿均可)。由宣傳委員和組織委員負責征集工作。
2、比賽流程：
a、開幕詞致辭人：預定時間：5分鐘
b主持人介紹比賽規(guī)則及相關事宜預定時間：5分鐘
c按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設計寓意。
d選手全部介紹完畢后，全班同學對班徽設計作品進行現(xiàn)場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。
e特約嘉賓評委點評或老師點評。
1、班徽設計主題要求
a、作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現(xiàn)集體意識。
b、作品版面要求簡潔大方，具有美感。
c、要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色。
2、獎勵措施：根據(jù)最后投票結果，評出一名優(yōu)勝獎，給與適當物質獎勵。并將其作品征選為班徽。
1、買獎品：300元左右。(評選前三名，最佳設計獎一名，優(yōu)秀獎一名)發(fā)放相應的獎品。
供給：300元左右。
班徽設計大賽策劃書篇一
一、活動前言：徽章，簡而言之，就是用來表示一個國家、集體的形象或者是表示一個人的身份、職業(yè)的標志。每一個徽章的背后，都為我們展示了它蘊含的深意及設計者匠心獨運的靈感。而班徽表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的.精神、制度、關系和環(huán)境的綜合存在，是一個班級的標志。為進一步豐富班級文化，體現(xiàn)出1416班同學的朝氣與活力，班委特舉辦此次班徽制作大賽。作為目前朝氣蓬勃的常州交通技師學院1416班的一員，你是否考慮過為班級設計出獨具一格的班徽來展示自己班級的風采呢？常州交通技師學院1416班“班徽設計大賽”，期待1416班的每一位同學來展現(xiàn)你所設計的班徽，展現(xiàn)你的風采。
二、策劃主辦單位：常州交通技師學院1416班。
三、活動對象：全班大學生。
四、活動目的：
1.豐富同學們的課余文化生活。
2.通過班徽設計活動增強同學們的動手動腦能力以及團結協(xié)助能力，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識。
3.展示班級風采，增強班級凝聚力。
五、創(chuàng)作要求。
1、結合實際條件，創(chuàng)作符合我們現(xiàn)在學習的特點；
2、內容底蘊深厚，要具有班級特色。
3、寓意深刻，造型獨特，具有創(chuàng)新性，色彩鮮明；
4、作品必須原創(chuàng)，不能抄襲。
六、比賽安排。
初賽：作品由小組上交優(yōu)秀作品參加決賽的評選，每個組上交至少2份作品。
決賽：1.各小組選送的優(yōu)秀作品由評委們（老師、學生干部、大眾評委等）共同評選出最終的一二三等獎。最終獲獎的作品，制作成展示板展出。
2、各組的作品在xx年12月18日星期四放學前將作品統(tǒng)一交到宣傳委員陶春、康乾坤或班長那里。（注：作品須附有姓名解說詞等）。
七、獎項設置。
一等獎1名二等獎2名三等獎3名。
八、頒獎活動。
評選結果預計于xx年12月19日星期五公布，計劃在xx年12月22日下午班會課在教室進行頒獎儀式（時間如有變動定會及時通知）。
班徽設計大賽策劃書篇二
一、活動目的：
1.豐富同學們的課余文化生活。
2.通過班徽設計活動增強同學們的動手動腦能力以及團結協(xié)助能力，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識。
3.通過班徽設計活動，讓本院具有繪畫及平面設計特長的學生（尤其是大一新生）能夠一展所長，并使其在個人素質能力方面得到發(fā)展提高，培養(yǎng)他們積極參加集體活動，勇于面對競爭，敢于展示自我的優(yōu)秀品質。
4.活躍校園文化氣氛，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的個性風采，豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創(chuàng)新能力。
5.展示班級風采，增強班級凝聚力。
二、主辦單位：
化學工程學院新聞宣傳中心。
三、活動時間：
20xx年11月1日至20xx年12月31日。
四、活動流程：
第一階段（活動前）。
1.新聞宣傳中心秘書處擬定策劃，宣傳部設計展板、海報、橫幅等。
2.新聞宣傳中心宣傳部到各個班級進行活動的宣傳工作，調動學生參加活動的積極性，為活動的開展奠定良好的基礎。
3.宣傳部負責印制該活動的海報、橫幅的工作，外聯(lián)部負責拉贊助，為活動提供盡可能多的經費。
第二階段（活動開展）。
20xx年11月1日到20xx年12月31日是活動開展的時間。首先要做的就是宣傳，即讓盡可能多的班級參與到這次活動中來。
在宣傳方面除了我們中心本身優(yōu)勢還可以加上一些獨特且有效的宣傳方式在全院進行全方位的宣傳，使我們的活動讓最多的人了解并參與進來，從而達到預期的效果。
我們的宣傳方式有:。
展板宣傳：學校食堂前，青年廣場、宿舍樓大廳里展出我們的展板讓盡可能多的人了解我們的活動。
橫幅宣傳：在一些人流量較多并且比較醒目的地方，掛上橫幅，讓來來去去的人，不經意間已經接受了我們所要傳達的信息。
海報宣傳：我們相信醒目的`海報一定會吸引同學們的注意力，將班徽設計大賽這個活動廣而告之。
傳單：由我們中心的成員，將傳單發(fā)放到我院每個寢室，這樣的宣傳效果一定非同凡響。
在我們的大力宣傳之后，活動已經深入人心，越來越多的班級將會參與進來。
各班級班委組織每一位同學進行班徽設計活動，激發(fā)同學的想象力和創(chuàng)造力，設計出具有班級特色的班徽。各班同學集思廣益，發(fā)揮創(chuàng)新才能，籌劃制作方案。各班同學開始分工合作，制作自己參賽的作品。
我們會制作一些投稿箱放在一些指定的地點，比如說放在寢室樓的大廳里，或者在青年廣場指派我們的工作人員負責收集，所以同學們只需將自己制作的作品放到那里即可。電子稿的班級則直接將自己的作品發(fā)到我們指定的郵箱中。
第三階段（活動評選）。
這個階段為了保證竟賽的公正性，我們會請資深教授進行評比。
1．20xx年11月30日之前，所有參賽作品匯總上交大賽組委會,之后組織教授評委進行評審公布獲獎名單。
2.20xx年12月7日至12月31日，在青年廣場、梁希廣場、食堂周圍及其它人流量比較大的公共場所展示優(yōu)秀獲獎作品，供全校師生欣賞。
3.20xx年12月18日晚7點，在青年廣場舉行頒獎儀式。屆時邀請各評委及團委、學生會等部門干部出席。
4.活動結束后，作品由各班收藏。
五、比賽形式及要求：
參賽方式：以班級為單位參加比賽。
作品表現(xiàn)形式：可以是油畫，水彩畫，鉛筆畫等繪畫作品，也可以是電腦構圖作品等（但必須是自己班構思創(chuàng)作的，不得下載抄襲）。作品表現(xiàn)內容：參賽者可根據(jù)各班情況，針對本班特色將自己的感想來合理設想，用自己的雙手勾勒出心目中的圖畫，可以在作品旁進行說明，使主題思想更加明確。主辦單位將根據(jù)情況將系列優(yōu)秀的作品于20xx年12月7日至12月31日在青年廣場、梁希廣場、食堂周圍及其它人流量比較大的公共場所展出，以獲得進一步的宣傳效果。所以作品要能體現(xiàn)出班級精神，具有一定的宣傳效果易于讓大眾理解并接受。
參賽作品要求：
1、參賽作品必須是a3（297×420）規(guī)格，在作品背面標明學院、專業(yè)、班級及相關聯(lián)系人的電話。
2、參賽作品必須是原創(chuàng)，且不能與別的比賽重復。所有參賽作品正面展示內容部分均不得標注學院、班級，或者其他可以識別作者以及參賽班級的記號，違反規(guī)定者將取消參賽資格。
3、參賽者可根據(jù)需要用比較詳細的補充說明材料來闡述作品內容。以上說明材料要通俗、易懂簡明，語言文明，并緊扣設計作品所表達的內涵.
六、面向對象：南京林業(yè)大學化學工程學院大三以下學生（含大三）。
七、可行性分析：
1、此次活動的作品制作起來比較容易。只需通過一些顏料、幾張海報紙就可以做出來；文字類更容易，只需要動腦筋想，就可以出作品，即操作起來比較得心應手。
2、此次活動內容簡單，活動所需設備較少，所需經費也少，故可行性很高。
3、班徽是班級的標志，大學生是當今社會的領軍人物，我們希望通過這個活動培養(yǎng)大學生的集體主義感和凝聚力，使他們更加深入地了解了責任與義務，提升了自身思想道德素質，用實際行動去表現(xiàn)自我，張揚個性，通過這次活動，他們的榮譽感由個人上升到學校乃至社會。
八、預計效果：
此次活動的開展，將使更多的同學進一步了解到他們目前生活的班級，增強同學之間的合作意識，增加班級的活力，號召同學們共同為班級的學習環(huán)境而戰(zhàn)，為班級名譽而戰(zhàn)，為學校榮譽而戰(zhàn)。所以同學們必定會踴躍參加，使校園氣氛更加活躍起來，這次活動也必定以他的特殊魅力深入人心，在校園中產生非同一般的反響，促進南林人積極進取，開拓創(chuàng)新。
九、獎項設置：
本次班徽設計大賽將設立一等獎1個，二等獎3個，三等獎5個；評選工作由新聞宣傳中心負責并統(tǒng)一進行總結表彰。
一等獎1名：獎金500元。
二等獎3名：獎金300元。
三等獎5名：獎金100元。
十、本活動最終解釋權歸化學工程學院新聞宣傳中心所有。
班徽設計大賽策劃書篇三
班訓是一個班的靈魂，它作為一把標尺，時刻勸勉激勵著班里每一個同學，既使是離開學校多年的人也會把它深深銘記在心。作為一個集體，每一個班級都應當緊跟校訓“崇德尚能，求真創(chuàng)優(yōu)”的諄諄教誨，進一步宣傳自己及我院的精神和風采。班徽，圖標類的標志更能直接、明了的展現(xiàn)一個班級的風采，通過特有符號等展現(xiàn)自己的特色，特舉辦機電工程系班徽班訓設計大賽。
（一）班歌、班訓、班徽作為班級和班級特色的標志有助于學生對班級產生認同感和自豪感。
（二）通過此次設計活動有助于挖掘學生的創(chuàng)造力、合作力，加強班級的凝聚力、向心力，增進學生間的`了解和信任。
（三）通過此次活動，鍛煉輔導員助理的管理、溝通交流能力，提升輔導員助理的積極性。
（四）同時開拓同學們的創(chuàng)新思維能力，為同學們提供一個展示才華、綻放思想的平臺和空間，以便充分發(fā)揮每個班集體獨具創(chuàng)新的設計思維和設計理念。
to show our home
20xx年11月19日-20xx年12月30日
20xx級輔導員助理參與
（一）班徽主題設計：創(chuàng)意新穎，要體現(xiàn)本班特點，大方得體卻不失內涵。
（二）班訓設計：簡潔明了，氣勢磅礴，積極向上。（三）展示環(huán)節(jié)：各班代表通過ppt的形式，圍繞“to show our home”主題，從“班級簡介”、“班級特色”、“班旗班徽班訓展示及設計理念”、“班級航標”再到最后的展示階段通過歌曲、小品，朗誦等方式來展示各班班徽班訓為大家?guī)砹艘荒荒灰暵犑⒀纾ㄌ崾荆焊靼喟嚅L請將展示ppt在比賽前一天進行測試）。
（四）收集方法：提交班徽書面和電子兩種版本。書
面版要求a4紙張，班徽居中，班訓置右上角，另附班徽解讀，并于30日之前交予系團總支團務部楊宸:18712766533；電子版班徽要求以“班號+”命名，班訓以“班號+”命名，并提交至郵箱
[email?protected]
即可。
注意：請按規(guī)定時間上交參賽作品，過期不予補交。八、比賽評分細則：
附加（20分）：輔導員助理參與度。
大賽設標新立異獎、非同凡響獎、奇思妙想獎、魅力超凡獎、最佳組織獎，最佳創(chuàng)意獎、最具人氣獎、最佳主題獎、最具潛質獎、最具內涵獎和四個優(yōu)秀，并評選“最具潛力”輔導員助理。
機電工程系團總支二〇一四年十一月十八日
班徽設計大賽策劃書篇四
活動主題：
為了展現(xiàn)我院各班良好的班風、班貌，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和審美興趣，增強學生的團隊精神和集體觀念，促進學生綜合素質的提高，促進班級整體文化氛圍的形成。
充分發(fā)揮同學們的.想象力，設計能代表班級精神，體現(xiàn)班級風貌的班徽、班旗。
11月20日-12月4日。
第一、二、三團總支宣傳部。
1、各班在統(tǒng)一規(guī)劃的設計范圍內，要有作者自己的.思想和創(chuàng)意（不能抄襲網(wǎng)上作品），可以突出班級特色，設計應力求與眾不同，使設計能體現(xiàn)班級特色。色彩、圖案鮮明，有活力。
2、班旗設計要求圖文結合：有設計的圖畫，還要附在后面500左右的解釋說明文字，說明設計作品中所包含的寓意等。
3、各個班級只需一份作品參加比賽“班旗”、“班徽”尺寸統(tǒng)一為：
5、作品版面要求簡潔大方，具有美感。
6、每幅作品必須有班級代表介紹作品且時間至少在兩分鐘以上。
1、11月19日召開各個團總支負責人動員大會，協(xié)商本次活動相關事宜。
2、11月20日-22日，與各團總支活動前期準備，做好活動的籌備宣傳、組織實施等具體相關工作。
3、12月1月初賽,由各個團總支自行選拔出5幅優(yōu)秀作品，并填寫決賽統(tǒng)計表。
4、12月4日由老師及藝術專業(yè)生評比，并進行表彰。
5、后期宣傳：做好簡報及其工作總結，張貼海報公告獲獎名單。
6、視情況而定，舉行班旗、班徽作品展覽。
1、方式：各團總支滲透思想，做好前期宣傳工作。
2、海報：要求主題性強，畫面精美，筆觸張弛有力。
3、宣傳單：落實到各班級（每班級2份）。
4、展板：要求醒目顯著具體，色彩豐富。
甘溦老師。
1、創(chuàng)意：主題明確，內容健康向上，創(chuàng)意新穎獨到，班徽、班旗要體現(xiàn)大學生奮進求真的精神，并有本班級特色。（40分）。
2、美感：色彩搭配合理，畫面布局得當，美感獨具。（30分）。
3、內容：有內涵，徽標、班旗設計有象征意義，并與文字說明內容相符合。（30分）。
（注：發(fā)現(xiàn)抄襲的取消本項活動比賽資格）。
一等獎（1個）：獎狀。
二等獎（2個）：獎狀。
三等獎（3個）：獎狀。
單項最佳創(chuàng)意獎（2個）：獎狀。
白紙100張：35元。
礦泉水15瓶：15元。
筆20支：20元。
機動費用：50元。
合計:120元。
班徽設計大賽策劃書篇五
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神。而不僅是一個班級充滿柔性的、溫和的、人文的精神、紀律、關系和環(huán)境的綜合存在，班徽還是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志，代表了一個班的形象。為鞏固和繁榮班級文化生活，激發(fā)廣大學生的想象力、創(chuàng)造力，增強班集體的凝聚力，所以舉行這次的班徽設計大賽。
鞏固同學ps能力，提高同學創(chuàng)新能力，增強班級凝聚力。
1.豐富同學們的課余文化生活。
2.通過班徽設計活動增強同學們的動手動腦能力以及團結協(xié)助能力，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識。
3.通過班徽設計活動，培養(yǎng)同學們積極參加集體活動，勇于面對競爭，敢于展示自我的優(yōu)秀品質。
4.活躍班級文化氣氛，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的'個性風采，豐富各位同學的班級生活，展示各位同學的才能與創(chuàng)新能力。
5.展示班級風采，團結班級同學。
20xx年4月12日——4月17日。
電商高171全體學生。
參賽方式:以個人為單位參加比賽。
作品表現(xiàn)形式:由作品格式jpg和psd兩種格式發(fā)送(但必須是自己構思創(chuàng)作的，不得下載抄襲)。
作品表現(xiàn)內容:參賽者可根據(jù)自己情況，針對本班特色將自己的感想來合理設想，用自己的雙手勾勒出心目中的圖畫，可以在作品旁進行說明，使主題思想更加明確。
參賽作品要求:參賽作品必須是原創(chuàng)。
此次活動的開展，將使更多的同學進一步了解到他們生活的班級，增強同學之間的合作意識，增加班級的活力。
本次班徽設計大賽將設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名;評選工作由電商高171全體班委負責并統(tǒng)一進行總結表彰。
一等獎1名:頒發(fā)榮譽證書和獎品。
二等獎2名:頒發(fā)榮譽證書和獎品。
三等獎3名:頒發(fā)榮譽證書和獎品。
優(yōu)秀獎5名:頒發(fā)榮譽證書和獎品。
經費由班費提供。
注：本次活動最終解釋權歸電商高171班第二屆班務委員會所有！
班徽設計大賽策劃書篇六
徽章，簡而言之，就是用來表示一個國家、集體的形象或者是表示一個人的身份、職業(yè)的標志。每一個徽章的背后，都為我們展示了它蘊含的深意及設計者匠心獨運的靈感。而班徽表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環(huán)境的綜合存在，是一個班級的標志。為進一步豐富班級文化，體現(xiàn)出1416班同學的朝氣與活力，班委特舉辦此次班徽制作大賽。作為目前朝氣蓬勃的常州交通技師學院1416班的一員，你是否考慮過為班級設計出獨具一格的班徽來展示自己班級的風采呢？常州交通技師學院1416班“班徽設計大賽”，期待1416班的每一位同學來展現(xiàn)你所設計的班徽，展現(xiàn)你的風采。
常州交通技師學院1416班。
全班大學生。
1.豐富同學們的課余文化生活。
2.通過班徽設計活動增強同學們的動手動腦能力以及團結協(xié)助能力，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識。
3.展示班級風采，增強班級凝聚力。
1、結合實際條件，創(chuàng)作符合我們現(xiàn)在學習的特點；
2、內容底蘊深厚，要具有班級特色。
3、寓意深刻，造型獨特，具有創(chuàng)新性，色彩鮮明；
4、作品必須原創(chuàng)，不能抄襲。
初賽：作品由小組上交優(yōu)秀作品參加決賽的評選，每個組上交至少2份作品。
決賽：
1.各小組選送的優(yōu)秀作品由評委們（老師、學生干部、大眾評委等）共同評選出最終的一二三等獎。最終獲獎的作品，制作成展示板展出。
2、各組的作品在xx年12月18日星期四放學前將作品統(tǒng)一交到宣傳委員陶春、康乾坤或班長那里。（注：作品須附有姓名解說詞等）。
一等獎1名二等獎2名三等獎3名。
評選結果預計于xx年12月19日星期五公布，計劃在xx年12月22日下午班會課在教室進行頒獎儀式（時間如有變動定會及時通知）。
班徽設計大賽策劃書篇七
多媒體教室
11機電2班班委
11機電2班全體同學
主持人:周偉、李楊
評審人員:陳立、胡龍斐、周洋
策劃人:李為
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等,這些都是體現(xiàn)一個班級文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要,同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體.為了展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，班委特決定舉行班徽設計征集大賽，希望同學們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設貢獻一份自己的力量。
1.前期準備工作:
在11月20號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關事宜。在11月25號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿）。由宣傳委員和心理委員負責征集工作。
2比賽流程：
a.開幕詞致辭人：預定時間：5分鐘
b主持人介紹比賽規(guī)則及相關事宜預定時間：5分鐘
c按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設計含義和寓意。
d選手全部介紹完畢后，全班同學對班徽設計作品進行現(xiàn)場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。
e特約嘉賓評委點評或老師點評。
1.班徽設計主題要求
a作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現(xiàn)集體意識。
b.作品版面要求簡潔大方，具有美感。
c.要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色。
2.獎勵措施：根據(jù)最后投票結果，評出一名優(yōu)勝獎，給與適當物質獎勵。并將其作品征選為班徽。
機電一體化2班班委會20xx年11月15日
班徽設計大賽策劃書篇八
班級文化建設之班徽征集。
多媒體教室。
04班全體班委。
04全體同學。
主持人:。
評伸人員:商學院張玲老師。
策劃人:殷少鋒。
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的'班訓、班風等醒目圖案和標語等等,這些都是體現(xiàn)一個班級文化的成分,班徽最具代表性.
班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要,同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體.
我們要使班徽體現(xiàn)班級文化建的作用。
徽征主要是為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設貢獻一份力量。
1.前期準備工作:。
在月號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關事宜。在月號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由宣傳委員和組織委員負責征集工作。
2比賽流程：
a.開幕詞致辭人：預定時間：5分鐘。
b主持人介紹比賽規(guī)則及相關事宜預定時間：5分鐘。
c按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設計寓意。
d選手全部介紹完畢后，全班同學對班徽設計作品進行現(xiàn)場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。
e特約嘉賓評委點評或老師點評。
1.班徽設計主題要求。
a作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現(xiàn)集體意識。
b.作品版面要求簡潔大方，具有美感。
c.要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色。
2.獎勵措施：根據(jù)最后投票結果，評出一名優(yōu)勝獎，給與適當物質獎勵。并將其作品征選為班徽。
1.買獎品:300元左右.(評選前三名,最佳設計獎一名,優(yōu)秀獎一名)發(fā)放相應的獎品.
供給:300元左右.
商學院04班。
班徽設計大賽策劃書篇九
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的'作用。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。為進一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)理學院學生的想象力、創(chuàng)造力，增強班集體的凝聚力，展現(xiàn)各班學生的風采特色，體現(xiàn)當代大學生的朝氣與活力，理學院科協(xié)特舉辦此次班徽設計大賽。
1、活躍我院文化氣氛，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的個性風采。
2、豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創(chuàng)新能力。
3、展示班級風采，增強班級凝聚力活躍校園文化氣氛，豐富我院同學的課余活動，提高同學們的團結互助思想。
構建和諧校園，展示班級風采。
理學院大二全體學生。
本次大賽分為兩個階段：
（一）網(wǎng)絡投票和校園展示階段。
1、由各參賽班級統(tǒng)一上交參賽作品，科協(xié)將參賽作品上傳網(wǎng)絡，利用網(wǎng)絡平臺對所有參賽作品進行網(wǎng)絡投票。
2、所有參賽作品將被科協(xié)制作成展板，在教學樓進行展覽，由過往的同學通過貼便利簽的形式對自己喜歡的作品進行投票。投票結果。
以上投票結果占總成績40%。
（二）現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)。
各參賽班級有3-5分鐘的時間為現(xiàn)場評委及觀眾講解自己的作品。要求利用ppt為評委講解創(chuàng)作思路和設計說明，解釋標志的創(chuàng)作理念及蘊意。
答辯環(huán)節(jié)占總成績60%。
（一）報名要求。
在活動時間內，根據(jù)對自己班級氛圍的了解，設計出具有特色的班徽，并配以解說詞。
比賽以班級為單位，各專業(yè)班級上交一份作品、報名表及原創(chuàng)聲明（于4月28日晚6點到9點間交到a3314）。
（二）作品要求。
1、要求作品體現(xiàn)班級文化，價值理念和理想信念。
2、設計簡潔、大方、得體，有創(chuàng)意、具有特色。
3、作品要求原創(chuàng)，不得抄襲，一經發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
4、作品格式電子版（ps制圖格式jpg大小2m以上）打印版各一份（a4紙）。
1、4月28晚上交紙質版和電子版，地點a3314。
2、4月29日——5月4日開始網(wǎng)絡投票。
3、5月2日教學樓展示投票。
4、5月8日進行現(xiàn)場答辯。
1、文化內涵（20分）：具有獨特的班級文化。
2、內容設計（30分）：主題鮮明，思想健康，積極向上。內容明確，通俗易懂。
3、創(chuàng)意性（30分）：風格標新立異，創(chuàng)作新穎，大膽設想，展現(xiàn)個性化。
4、解說詞（10分）：解說生動，簡單明了，突出主題。
5、整體感覺（10分）。
班徽設計大賽策劃書篇十
多媒體教室
04班全體班委
04全體同學
主持人:
評伸人員:商學院張玲老師
策劃人:殷少鋒
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等,這些都是體現(xiàn)一個班級文化的成分,班徽最具代表性.
班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的`班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要,同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體.
我們要使班徽體現(xiàn)班級文化建的作用。
徽征主要是為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設貢獻一份力量。
1.前期準備工作:
在月號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關事宜。在月號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由宣傳委員和組織委員負責征集工作。
2比賽流程：
a.開幕詞致辭人：預定時間：5分鐘
b主持人介紹比賽規(guī)則及相關事宜預定時間：5分鐘
c按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設計寓意。
d選手全部介紹完畢后，全班同學對班徽設計作品進行現(xiàn)場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。
e特約嘉賓評委點評或老師點評。
1.班徽設計主題要求
a作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現(xiàn)集體意識。
b.作品版面要求簡潔大方，具有美感。
c.要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色。
2.獎勵措施：根據(jù)最后投票結果，評出一名優(yōu)勝獎，給與適當物質獎勵。并將其作品征選為班徽。
1.買獎品: 300元左右.(評選前三名,最佳設計獎一名,優(yōu)秀獎一名)發(fā)放相應的獎品.
供給: 300元左右.
商學院04班
班徽設計大賽策劃書篇十一
徽章，簡言之，就是用來表示一個國家、集體的形象、歷史，或者是表示一個人的身份、職業(yè)的標志。每一個徽章的背后，都為我們展示了它的蘊含的深意及設計者匠心獨運的靈感。作為目前蓬勃發(fā)展的汽車與交通工程學院的一員，你是否考慮過為你的班級設計出獨具一格的班徽來展示自己班級的風采嗎？汽車與交通過程學院“班徽設計大賽”，精彩的舞臺期待你來展現(xiàn)你設計的班徽，展現(xiàn)你的班級的風采。
活動時間：20xx年10月31日晚7:00-9:00
參與人員：武漢科技大學汽車與交通工程學院11級每班一隊
10級班級自愿選擇參加
暫定為30307，若有變更，另行通知
1.活動宣傳與報名
活動前期由汽車與交通工程學院科技部成員將活動策劃下發(fā)到各個班級，各班班委負責組織本班同學設計班徽，并從中選擇一份作為班級代表參加學院的比賽。在10月28日之前將作品的電子檔發(fā)送到郵箱xxxxxxxxxxx，或者將手繪作品交至北九20xx寢室。
2.作品及參賽隊伍要求
作品要求能夠體現(xiàn)本專業(yè)的特點，表現(xiàn)出班級特色?？紤]到大新生的實際情況，若班級作品無法提供彩色電子檔，設計者可以將作品手繪出彩色樣本上交，由科技部負責提供比較清晰的電子版圖案。
參賽隊伍要求可以以個人為單位參加，也可組隊參加。各隊人員最多不得超過3名，比賽當天選選派一名代表上臺競賽。
3.活動流程
a、前期
科技部成員負責項目
1）制作邀請函，邀請嘉賓。
2）購置比賽道具、獎品。
3）選出主持人一名。
4）分配好比賽時其余各成員任務。
b、活動當天
科技部所有成員提前50分鐘到場，負責借用教室以及教室的布置，做好簽到及維持會場秩序的準備。
c、比賽流程
各班代表提前30分鐘到場，以抽簽的形式決定上場順序。比賽中每隊有3-5分鐘的時間為現(xiàn)場評委及觀眾講解自己的作品。要求講解內容必須包括設計理念，班徽蘊意。注意當比賽用時達到4分30秒時會有提示音響起，五分鐘時第二次提示音響起。此時該隊務必立刻停止講解。
4.獎項設置頒獎
比賽結束后根據(jù)各隊成績公布最終排名，具體獲獎：
一等獎：一名
二等獎：兩名
三等獎：三名
各獲獎個人或團體均有獎品及獎狀。
5.活動后期
由科技部負責提供比賽的現(xiàn)場圖片及優(yōu)秀作品交由宣傳部，宣傳部負責制作活動的成果展示板及獲獎人員名單海報。
獎狀6張6元。
紀念本6本7*1+5*2+3.5*3=27.5元。
合計6+27.5=33.5元。
主辦：汽車與交通工程學院團委學生會。
承辦：汽車與交通工程學院團委學生會科技創(chuàng)新部。
班徽設計大賽策劃書篇十二
一、活動主題：
安東石油杯西安石油大學創(chuàng)業(yè)計劃大賽。
二、活動口號：茫茫企海尋遠帆，
規(guī)劃投資覓卓見。
創(chuàng)業(yè)構思秀風采，
披荊斬棘亮雄姿。
三、活動時間：20**12/10---20**/05/01。
四、活動目的：
本次創(chuàng)業(yè)計劃大賽由安東石油技術有限公司舉辦，響應國家科教興國，人才強國戰(zhàn)略，意在通過比賽的形式吸引我校石油學子有志創(chuàng)業(yè)青年積極投入其中，展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)才華和風采，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，激勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特色，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經濟思維。
五、活動布置：
主辦：校團委。
承辦：企海尋夢社團理財與投資協(xié)會創(chuàng)業(yè)者協(xié)會。
協(xié)辦：安東石油技術有限公司。
六、活動形式：
（一）前期宣傳、大賽的組織發(fā)動（12月10日－12月18日）既在全校范圍內充分作好本次大賽的宣傳，鼓勵并發(fā)動廣大學生參加比賽。同時務必起到大賽宣傳造勢作用。宣傳方式包括：宣傳手冊、橫幅、展板、手繪創(chuàng)意海報、彩色噴繪海報、網(wǎng)絡平臺，具體實現(xiàn)辦法為：
1、給各學院下發(fā)舉辦“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”的通知，要求各學院鼓勵本院學生積極響應和。
參賽；各學院可成立專門協(xié)調機構，在學生中做好充分的宣傳發(fā)動工作，要求其通過。
評選的方式推薦一定指標的學生參加。
2、在校園醒目處懸掛宣傳本次大賽的橫幅。本部，南區(qū)，新區(qū)。
3、制作宣傳展板放在食堂等學生經過易關注到的地方，配合橫幅為本次大賽的宣傳。展板內容為大賽介紹及大致流程。
4、向各院分發(fā)宣傳手冊，由院分發(fā)至各個班級。
5、手繪一定數(shù)量的創(chuàng)意宣傳海報，廣泛張貼于校園各處，以吸引學生眼球，凸顯本次大賽的創(chuàng)新和趣味以及可實踐性。
6、制作彩色噴繪，貼在校園各寢室樓公告欄上。
7、聯(lián)系校內網(wǎng)站以及各院qq群，著手在網(wǎng)上建立本次大賽特別活動板塊。如創(chuàng)業(yè)論壇、風采展示等形式。
（二）大賽海選。
1、申報。
時間：12月21號18:00―21:00（周三下午）。
地點：食堂三樓306（新校區(qū)）。
形式：學生提交創(chuàng)業(yè)計劃方案書。
2、評審。
時間：12月22號。
（三）中期宣傳。
1、公布各階段競賽者的名單。（12月26號以及2月29號）。
2、通知競賽者學校的最新信息。
（四）復賽階段。
1、提交方案。
時間：3月7號18:00―21:00。
地點：食堂三樓306（新校區(qū)）。
形式：由公布進入大賽復賽階段個人或團隊再次提交修改、完善后的創(chuàng)業(yè)計劃方案書。
2、秘密答辯及評審。
時間：3月8號開始。
地點：待定。
形式：評委提問，選手作答。
4、公告。
時間：3月15號。
形式：通過張貼海報公布進入大賽決賽階段個人或團隊名單。
（五）決賽階段。
1、提交方案。
時間：4月4號18:00―21:00。
地點：食堂三樓306（新校區(qū)）。
形式：由公布進入大賽決賽階段個人或團隊再次提交修改、完善后的創(chuàng)業(yè)計劃方案書。
2、公開答辯及評審。
時間：4月6號19:00（周五晚）。
地點：騰輝大學生活動中心。
形式：專家提問，選手作答。
（六）大賽表彰。
形式：由校領導在騰輝大學生活動中心為優(yōu)勝團隊頒發(fā)獎項。
（七）后期宣傳。
1、展示所取得的成果。
2、公布優(yōu)勝團隊名單。
七、活動經費預算：
（一）前期宣傳。
橫幅5條*50元=250元（新校區(qū)2條、本部2條、南區(qū)1條）。
彩色噴繪海報2種*11張*10元=220元（新校區(qū)5張、本部4張、南區(qū)2張）。
大幅海報5張*50元=250元（2、2、1）。
手繪海報20張*1元=20。
宣傳冊800份*2元=1600元。
合計：2340元。
（二）申報。
報名表：500份*0.2元=100元。
租音響：25元*2天=50元（新校區(qū)）。
合計：150元。
（三）答辯。
背景橫幅2校區(qū)*50=100元。
現(xiàn)場費用2校區(qū)*100=200元。
工作人員工作證2校區(qū)*12個*2元=48元。
合計：348元。
（四）表彰。
獎品預計1000元。
（五）應急資金500元。
本次活動預算總計：4338元。
八、負責人。
指導老師：李浩。
活動負責人：王明。
活動財務負責人：楊星祥。
活動組織負責人：習治邦。
宣傳負責人：張嬌、雒瓊。
安全部負責人：柯博、席瑩超。
秘書部負責人：張艷、唐莉宏。
會議主持人：柯磊。
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班徽設計大賽策劃書篇十三
創(chuàng)業(yè)設計大賽是三峽大學一項結合項目策劃與學生實踐的大型活動。三峽大學具有注重實踐的優(yōu)良傳統(tǒng)，而創(chuàng)業(yè)設計大賽正是學校體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)和展示教學成果的平臺。正值宜昌市勞動局siyb項目在三峽大學培訓之時機，給學生提供了一個絕好的機會參與社會實踐，同時大賽也給予了同學一個提升能力的空間，一個挑戰(zhàn)自我的舞臺；另一方面，同學們可以用新鮮的創(chuàng)意和理念，通過校企聯(lián)合的形式，為企業(yè)的發(fā)展注入新的活力，是提高企業(yè)的知名度和影響力，樹立企業(yè)良好形象的有效途徑，同時提高學校的知名度。我們本著“創(chuàng)業(yè)就是最好的就業(yè)”的理念策劃本次大賽。
創(chuàng)新源于專業(yè)，創(chuàng)業(yè)改變命運。
1、通過比賽增強學生的創(chuàng)新精神及策劃熱情，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生的綜合素質得到進一步的提高，培養(yǎng)學生對社會的適應能力及對新事物的探索精神，為更好適應工作與社會做準備。
2使、校園文化生活更加豐富多彩，促進校園學術文化氛圍的形成。讓學校與企業(yè)、社會的聯(lián)系更加緊密，提高學校的社會影響力及知名度。
3。、與知名企業(yè)的合作，為企業(yè)提供有助于企業(yè)開拓廣闊市場及獲得更多利潤的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)設計作品，為企業(yè)推薦綜合素質較高的學生作為后備力量，進一步鞏固企業(yè)良好社會形象并提升公眾影響力。
4、培養(yǎng)學生的主人公意識，以學校為舞臺，更大程度發(fā)掘自己的潛能，在參與活動的過程中發(fā)現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我。
5、面對目前創(chuàng)業(yè)人士的增加，特別是小投入的項目更加吸引有創(chuàng)業(yè)激情的人，因此我們立志于精心挑選投入不超過15萬元的可行性項目投放市場，以吸引到小投入創(chuàng)業(yè)者。
1、參賽對象為三峽大學在讀學生，要求以組隊形式報名，報名表格在協(xié)會辦公室領起。
2、大賽以xx創(chuàng)業(yè)設計小組（團隊）形式參賽。參賽者可自行組成優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)設計小組，參賽小組每隊8人以下。
3、參賽小組應該在深入研究市場走向和企業(yè)銷售投資情況的基礎上集體討論并制作有針對性和可實施性的創(chuàng)業(yè)設計書上交本協(xié)會辦公室，由協(xié)會邀請企業(yè)專業(yè)人士和學校老師進行評審，所有商業(yè)策劃的實施方案投入資金均不得超過15萬元。
4、所有完成的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書要求有文字版和電子版兩種。
5、如果參賽隊伍能夠自主聯(lián)系到方案的實施單位，或自己進行實踐，并得到實施單位的證明，經過核實可以直接進入決賽，并有決賽附加分。
班徽設計大賽策劃書篇十四
為給廣大師生營造一個安全、文明、積極、健康的校園環(huán)境，進一步強化同學們的文明自律觀念和安全防范意識。同時在全校范圍內大力宣傳樹立道德文明新風尚，深入創(chuàng)建和諧平安校園。經研究決定在安全文明宣傳月期間舉行ppt制作大賽，使同學們能更直觀的了解安全文明的重要性。
20xx年11月9日至11月21日。
主辦單位：江西師范大學團委。
江西師范大學保衛(wèi)處。
江西師范大學學生會自律治保委員會。
承辦單位：江西師范大學軟件學院自律治保分會。
協(xié)辦單位：江西師范大學各學院自律治保分會。
江西師范大學全體在校生。
1、由各學院治保分會下達通知到各班向大家告知本次大賽的內容及大賽主題(慶母校70周年華誕，創(chuàng)建安全文明校園)并要求每個班級至少要有一件作品參賽。參賽選手將作品于11月21日之前以郵件的方式發(fā)送到各院治保分會。
2、由各學院治保分會負責收集各班參賽作品并妥善保管，再截止時間后從作品中選出兩件優(yōu)秀作品于11月26日之前交至軟件學院治保分會(聯(lián)系人：，郵箱xxx@)并注明學院班級姓名。
3、由軟件學院自律治保委員會協(xié)助校自律治保委員會從各學院上交的作品中評選出一、二、三等獎，并頒發(fā)相關獎狀、證書。
軟件學院自律治保委員會。
20xx年11月7日。
班徽設計大賽策劃書篇十五
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。為進一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)廣大學生的想象力、創(chuàng)造力，增強班集體的凝聚力，展現(xiàn)各班學生的風采特色，體現(xiàn)當代大學生的朝氣與活力，化學工程學院特舉辦此次班徽制作大賽。
1.豐富同學們的課余文化生活。
2.通過班徽設計活動增強同學們的動手動腦能力以及團結協(xié)助能力，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識。
3.通過班徽設計活動，讓本院具有繪畫及平面設計特長的學生（尤其是大一新生）能夠一展所長，并使其在個人素質能力方面得到發(fā)展提高，培養(yǎng)他們積極參加集體活動，勇于面對競爭，敢于展示自我的優(yōu)秀品質。
4.活躍校園文化氣氛，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的個性風采，豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創(chuàng)新能力。
5.展示班級風采，增強班級凝聚力。
化學工程學院新聞宣傳中心。
20xx年11月1日至20xx年12月31日。
第一階段（活動前）。
1.新聞宣傳中心秘書處擬定策劃，宣傳部設計展板、海報、橫幅等。
2.新聞宣傳中心宣傳部到各個班級進行活動的宣傳工作，調動學生參加活動的積極性，為活動的開展奠定良好的基礎。
第二階段（活動開展）。
20xx年11月1日到20xx年12月31日是活動開展的時間。
首先要做的就是宣傳，即讓盡可能多的班級參與到這次活動中來。
在宣傳方面除了我們中心本身優(yōu)勢還可以加上一些獨特且有效的宣傳方式在全院進行全方位的宣傳，使我們的活動讓最多的人了解并參與進來，從而達到預期的效果。
我們的宣傳方式有:。
展板宣傳：學校食堂前，青年廣場、宿舍樓大廳里展出我們的展板讓盡可能多的人了解我們的活動。
橫幅宣傳：在一些人流量較多并且比較醒目的地方，掛上橫幅，讓來來去去的人，不經意間已經接受了我們所要傳達的信息。
海報宣傳：我們相信醒目的海報一定會吸引同學們的注意力，將班徽設計大賽這個活動廣而告之。
傳單：由我們中心的成員，將傳單發(fā)放到我院每個寢室，這樣的宣傳效果一定非同凡響。
在我們的大力宣傳之后，活動已經深入人心，越來越多的班級將會參與進來。各班級班委組織每一位同學進行班徽設計活動，激發(fā)同學的想象力和創(chuàng)造力，設計出具有班級特色的班徽。各班同學集思廣益，發(fā)揮創(chuàng)新才能，籌劃制作方案。各班同學開始分工合作，制作自己參賽的作品。
我們會制作一些投稿箱放在一些指定的地點，比如說放在寢室樓的大廳里，或者在青年廣場指派我們的工作人員負責收集，所以同學們只需將自己制作的作品放到那里即可。電子稿的班級則直接將自己的作品發(fā)到我們指定的郵箱中。
第三階段（活動評選）。
這個階段為了保證竟賽的公正性，我們會請資深教授進行評比。
1.20xx年11月30日之前，所有參賽作品匯總上交大賽組委會,之后組織教授評委進行評審公布獲獎名單。
2.20xx年12月7日至12月31日，在青年廣場、梁希廣場、食堂周圍及其它人流量比較大的公共場所展示優(yōu)秀獲獎作品，供全校師生欣賞。
3.20xx年12月18日晚7點，在青年廣場舉行頒獎儀式。屆時邀請各評委及團委、學生會等部門干部出席。
4.活動結束后，作品由各班收藏。
參賽方式：以班級為單位參加比賽。
作品表現(xiàn)形式：可以是油畫，水彩畫，鉛筆畫等繪畫作品，也可以是電腦構圖作品等（但必須是自己班構思創(chuàng)作的，不得下載抄襲）。作品表現(xiàn)內容：參賽者可根據(jù)各班情況，針對本班特色將自己的感想來合理設想，用自己的雙手勾勒出心目中的圖畫，可以在作品旁進行說明，使主題思想更加明確。主辦單位將根據(jù)情況將系列優(yōu)秀的.作品于20xx年12月7日至12月31日在青年廣場、梁希廣場、食堂周圍及其它人流量比較大的公共場所展出，以獲得進一步的宣傳效果。所以作品要能體現(xiàn)出班級精神，具有一定的宣傳效果易于讓大眾理解并接受。
參賽作品要求：
1、參賽作品必須是a3（297×420）規(guī)格，在作品背面標明學院、專業(yè)、班級及相關聯(lián)系人的電話。
2、參賽作品必須是原創(chuàng)，且不能與別的比賽重復。所有參賽作品正面展示內容部分均不得標注學院、班級，或者其他可以識別作者以及參賽班級的記號，違反規(guī)定者將取消參賽資格。
3、參賽者可根據(jù)需要用比較詳細的補充說明材料來闡述作品內容。以上說明材料要通俗、易懂簡明，語言文明，并緊扣設計作品所表達的內涵。
南京林業(yè)大學化學工程學院大三以下學生（含大三）。
1、此次活動的作品制作起來比較容易。只需通過一些顏料、幾張海報紙就可以做出來。文字類更容易，只需要動腦筋想，就可以出作品，即操作起來比較得心應手。
2、此次活動內容簡單，活動所需設備較少，所需經費也少，故可行性很高。
3、班徽是班級的標志，大學生是當今社會的領軍人物，我們希望通過這個活動培養(yǎng)大學生的集體主義感和凝聚力，使他們更加深入地了解了責任與義務，提升了自身思想道德素質，用實際行動去表現(xiàn)自我，張揚個性，通過這次活動，他們的榮譽感由個人上升到學校乃至社會。
此次活動的開展，將使更多的同學進一步了解到他們目前生活的班級，增強同學之間的合作意識，增加班級的活力，號召同學們共同為班級的學習環(huán)境而戰(zhàn)，為班級名譽而戰(zhàn)，為學校榮譽而戰(zhàn)。所以同學們必定會踴躍參加，使校園氣氛更加活躍起來，這次活動也必定以他的特殊魅力深入人心，在校園中產生非同一般的反響，促進南林人積極進取，開拓創(chuàng)新。
本次班徽設計大賽將設立一等獎1個，二等獎3個，三等獎5個。評選工作由新聞宣傳中心負責并統(tǒng)一進行總結表彰。
一等獎1名：獎金500元。
二等獎3名：獎金300元。
三等獎5名：獎金100元。
十、本活動最終解釋權歸化學工程學院新聞宣傳中心所有。
班徽設計大賽策劃書篇十六
相信曾經的你會在電視機或者電腦屏幕前驚慕過別人制作的機器人或各種令人眼花繚亂的電子產品，曾經一無所知茫然的你期望你也能擁有一雙創(chuàng)造美麗的雙手能讓自己的思緒飛上藍天。還在羨慕別人嗎？還在遲遲不知從何做起嗎？現(xiàn)在光電愛好者協(xié)會給你這個機會，讓你有一個舞臺展現(xiàn)你的才能，快快找到你的組織，打開你們的腦洞，發(fā)揮你們的想象力，一起來實現(xiàn)你的天馬行空吧！
為了營造良好的校園文化，全面提高大學生綜合素質，調動廣大同學參與社團活動的積極性和主動性，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。創(chuàng)建校園精神文明和促進學生素質全面發(fā)展，體現(xiàn)時代性、參與性、競爭性，活躍我院大學生社團文化生活，培養(yǎng)和提高我院大學生的文化品位和藝術修養(yǎng)，營造良好的校園社團文化氛圍，推動我校社團的發(fā)展。更好的促進協(xié)會成員之間的交流，加強各部門之間的聯(lián)系，增強學員之間團結協(xié)作能力，建設優(yōu)秀校園文化，特此，我校光電愛好者協(xié)會舉報了此次第一屆光電diy設計大賽。
湖北師范學院光電愛好者協(xié)會。
20xx年12月10日（周四下午）。
信息大樓物理創(chuàng)新實驗室10108。
1.各部門成員自行分組，為自己的小組取一個霸氣側漏的名字；
5.最后將根據(jù)每個小組參賽作品的創(chuàng)意亮點進行評選，由專業(yè)評審選出優(yōu)秀作品，予以獎勵。
本次大賽設有一、二、三等獎，對獲得獲獎的小組將頒發(fā)獎狀和證書以資鼓勵。
自行組隊后，以小組為單位到光電愛好者協(xié)會秘書部汪夢姣處登記報名。
2.每個人要注意安全，一些參賽作品可能涉及焊接、切割等操作，注意不要弄傷自己；
3.作品盡量適合于室內展示，適當加入自己的想法和創(chuàng)意。
xx學院光電愛好者協(xié)會。
二〇xx年十一月三十日。
班徽設計大賽策劃書篇十七
進入21世紀以來，隨著計算機網(wǎng)絡、通信技術的飛速發(fā)展，特別是internet在全球的廣泛應用，電子商務已成為企業(yè)和組織開展各種商務活動的一種嶄新的技術手段。它不僅改變著我們的生活和工作方式，也帶來了思維方式和行為準則的變化。電子商務作為一種全新的商務模式，它沖擊了傳統(tǒng)的商務模式，影響了傳統(tǒng)的商務流程，也使得企業(yè)必須思考如何在各個方面適應電子商務運作的需要。電子商務正從一個概念慢慢變成我們生活中不可缺少的一部分，作為當代大學生，認識、了解、學習、運用電子商務是十分必要的。為給同學們提供一個展示的平臺，經濟管理系將于xx年第24屆科技文化藝術節(jié)期間舉辦第三屆電子商務大賽，通過大賽使同學們對電子商務有更加全面的認識，并在實際操作中學習、整合各種專業(yè)知識，激發(fā)學習興趣，提高綜合實踐能力。
電子商務大賽集專業(yè)性、綜合性、參與性、對抗性、娛樂性為一體，將電子商務基礎知識與網(wǎng)店設計、運營相結合，提供給同學們充分展現(xiàn)自我的平臺，并借此在校園內營造一種學習、使用電子商務的氛圍，讓電子商務真正融入同學們的生活。
1、普及知識，交流經驗。
電子商務的應用是未來社會的發(fā)展趨勢，在校大學生應是這一新生事物的接受者，此次大賽就是要在全體學生中傳遞電子商務知識，交流電子商務經驗，提高電子商務的普及與應用。
2、整合知識，提高能力。
電子商務大賽是一個綜合性比賽，其中涉及計算機知識、市場營銷、物流等多種知識，通過比賽可以讓同學們將所學的知識融會貫通，提高理論聯(lián)系實際以及分析問題、解決問題的能力。
3、培養(yǎng)團隊意識。
電子商務大賽分為個人比賽和團體比賽，其中團體比賽要求參賽成員精誠合作，充分發(fā)揮個人專長，互相配合下取得最終勝利。同時，通過比賽，提高同學們對各種不同電子商務平臺的理解與運用能力。
本次大賽本著公平公正的原則，以普及電子商務知識為目的，重在提高同學們的電子商務應用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，開拓思路，展現(xiàn)才華。
1、報名時間：xx年3月9日——3月18日。
2、報名地點：教學樓b607。
3、比賽時間：電子商務基礎知識初賽3月30日，決賽4月12日。
4、比賽地點：一樓報告廳。
本次電子商務大賽由兩部分組成，分別為電子商務基礎知識大賽、電子商務網(wǎng)店設計大賽。
1、電子商務基礎知識大賽。
為提高同學們對電子商務基礎知識的掌握程度，大賽承辦單位將在賽前半個月對各參賽選手進行培訓。電子商務基礎知識大賽分為初賽和決賽兩個階段。
（1）初賽。
初賽的主要形式為筆試，各參賽選手在規(guī)定時間（45分鐘）內做完試卷，成績最高的前8名選手進入決賽。
（2）決賽。
進入決賽的8名選手抽簽分為兩組，進行比賽。決賽的內容主要有：必答題（12道單選，6道多選）、搶答題（6道單選，6道多選）、風險題（分別由10分題、20分題、30分題和40分題四種類型的題目組成）、附加題（最終成績相同時才啟用）。
2、電子商務應用能力大賽。
環(huán)節(jié)1：電子商務網(wǎng)店設計大賽。
電子商務網(wǎng)店設計大賽為團體賽，每個代表隊由3名成員組成。每個代表隊成員相互配合，共同制作ppt，并當場講解，限時5分鐘。主要設計內容為：
網(wǎng)店美觀性：參賽選手要具體介紹在那種網(wǎng)絡平臺要求下創(chuàng)立的店鋪，具體介紹網(wǎng)店的市場定位、店面的設計理念，網(wǎng)店的產品選擇以及網(wǎng)店的特色與推銷方法。
網(wǎng)店應用性：設想要網(wǎng)店在正常運營時，將如何處理物流、貨款、銷售以及售后服務等方面的工作，如何提高網(wǎng)店在消費者心目中的形象及知名度，如何提高網(wǎng)店的銷售量。
環(huán)節(jié)2：“我眼中的電子商務”
參賽對象為有過網(wǎng)絡購物經驗的同學。參賽成員可將自己在網(wǎng)絡購物中的體會與感想、經驗與教訓以及網(wǎng)絡購物的竅門等內容以口頭演講的形式介紹。目的是希望擴大電子商務在同學們中的普及率，促進大家對電子商務的應用。參賽內容主要為：如何高效地開展網(wǎng)絡購物，如何降低風險，如何和賣家討價還價，如何提高商品的質量，如何選擇合適的付款方式，如何選擇信用等級較高的賣家，如何降低物流成本，發(fā)現(xiàn)商品存在質量問題或其他問題時，如何退換貨，如何保障自己的權益等。對于以上內容可任選其中幾個方面，要求陳述清楚，有自己獨特的見解，是自己的親身經歷，時間為3分鐘。
班徽設計大賽策劃書篇十八
活動時間xx年4月。
活動地點溫州大學茶山校區(qū)。
所需經費3000元。
經費來源學校支持與協(xié)會資金。
活動負責人戴雅麗聯(lián)系電話15869689725指導老師姓名郭文斌職稱13868802239姓名嵇小怡職稱13758453351活動策劃（包括活動目的、內容、形式、步驟等的分析，活動各項資金的預算，及活動成果去向等相關內容，可附具體策劃書）。
在現(xiàn)實生活中，一個人，一件事，一個時段的相對完美是可以做到的。每個人，每件事，每個時刻的絕對完美是不可能的。同樣，幸福也是，人生絕大部分時間都是平淡，無聊和寂寞的，就像有人說的：抖開生活的包袱，都是瑣事、煩事、累事。幸?？鞓返母惺苁撬查g的，所以才值得追求，記憶和珍藏。
班主任工作似乎和“瑣事”“煩事”“累事”直接掛鉤，和下班后還要家訪，談心，和各種責任，壓力，復雜的關系聯(lián)系在一起。雖然學校很重視班主任工作，班主任津貼不斷增加，雖然職稱直接與班主任工作年限掛鉤，……趨利避害，追求幸福是人的本性。
尋找班主任工作的幸福，讓我們一起行動起來吧！
最后，獻上朱永新教授的一首小詩，和大家一同分享：
有一種態(tài)度叫享受。
有一種感覺叫幸福。
學會面帶微笑才能享受生活。
懂得播種快樂才能收獲幸福。
那么，親愛的老師。
讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光。
讓我們播種快樂，讓學生的明天更加輝煌。
讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房。
1、通過班會活動方案的展示，了解主題班會的主旨和過程，為日后的班主任工作打下基礎，更為師范生提供一個展示自己教育思想和才華的機會，將所學理論知識付諸于實踐的平臺。
3、通過實踐環(huán)節(jié)，將策劃方案付諸實踐，充分鍛煉自身的師范技能、組織能力和溝通交流能力。
4、通過參加此次活動，能有不同的教育觀點和思路的碰撞，迸發(fā)出的火花，取得教學相長之效。
xx年4月底5月初。
溫州大學所有在校學生，重點是師范生。
校社聯(lián)，班主任工作研究會和教育協(xié)會。
（一）前期準備。
1、宣傳工作。
（1）在各個生活區(qū)和相關學院粘貼海報和橫幅。
（2）以短信的形式，通知各個班級的班長。
（3）在生活區(qū)人多的地方發(fā)放活動宣傳單。
2、確定主持人。
要求普通話標準，應變能力較強，有一定經驗者更佳。（主持人應當在活動之前對選手的背景和他們的參賽設計方案有一定的了解。）。
3、提前邀請資深老師做評委。
4、申請場地。
（二）初賽環(huán)節(jié)。
1、賽前準備。
（1）布置會場。
a)安排好觀眾席、評委席、參賽選手席及主持人的位置。
b)準備好評委需要用到的物品，包括紙、筆、礦泉水。
（2）收集參賽選手的班會策劃稿（參賽者最遲于活動前兩天上交有關設計方案和ppt等）。
2、活動時間。
xx年4月17。
2、活動地點。
北校3號樓101室（暫定）。
3、班會主題。
環(huán)境保護、安全教育、學會感恩、珍愛生命、網(wǎng)絡文明、師生的和諧關系……。
（以上主題僅供參考，選手可根據(jù)自身情況自定主題，要求主題健康積極。）。
4、活動形式。
ppt展示+選手的講解。
5、活動順序。
（1）開場主持人，介紹評委嘉賓，以及比賽規(guī)則。
（2）指導老師簡短發(fā)言。
（3）參賽選手正式按照事先排定（抽簽）的順序上臺說課，闡述自己的主題班會方案。
（4）指導老師點評，及給出相應的分數(shù)，從高到低刪選出10名選手，參加決賽環(huán)節(jié)。
（5）歡送老師，清理場地。
6、評分標準。
（1）班會主題設計是否符合學生思想狀況和心理狀態(tài)等；是否有較強的時代性和針對性。
（2）班會流程是否緊湊清晰、環(huán)環(huán)相扣，是否緊扣主題。
（3）班會形式是否生動有趣，圍繞主題寓教于樂。（4）在主題班會中，學生是否能積極參與、如果有教師參與，師生之間、同學之間是否互動良好。
（5）整個主題班會氣氛是否活躍，情緒積極向上。
（6）主題班會結束時，是否有明確的主題落腳點，活動是否達到預期效果。
7、獎項設置。
初賽只篩選出前十名，進入下一階段的比賽。
（三）實踐環(huán)節(jié)。
1、活動目的。
讓參賽者充分體驗班主任開展主題班會的過程，深切感受開展主題班會的意義，以便讓參賽者在真正成為班主任時，能夠從容的應對在主題班會中可能出現(xiàn)的問題。
2、活動時間。
xx年4月18-xx年5月1日。
3、活動地點。
各個（組）參賽同學，確定自己開展的班會的主題，確定好要實踐的地點，例如在小學、初中、高中，或是自己的班級，只要能夠開展主題班會的即可。如果實在沒有地點實踐，本協(xié)會可以提供實踐的地點。
4、注意事項。
（四）決賽環(huán)節(jié)。
1、賽前準備。
（1）準備情景答辯的題目。
（2）布置會場。
a)安排好觀眾席、評委席、參賽選手席及主持人的位置。
b)準備好評委需要用到的物品，包括紙、筆、礦泉水。
（3）邀請評委老師。
（4）購買獎品和禮品。
2、活動時間。
xx年5月1日。
3、活動地點。
北校音樂廳（暫定）。
4、活動形式。
自我介紹（1分鐘）+成果展示（5分鐘）+主題演講（3分鐘）+情景答辯（3分鐘）。
注：1、成果展示要有活動開展的效果分析。
2、演講主題為“尋找班主任工作的幸?！?BR> 3、情景答辯是現(xiàn)場抽簽。
5、評分標準。
總分：30分（成果展示：10分主題演講：10分情景答辯：10分）。
注：按總分的高低順序選出獲獎選手。
6、獎項設置：
一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名。
（五）后期制作。
1、將優(yōu)秀主題班會方案設計策劃匯編成冊進行存檔；
2、將此次的活動進行成果展示。
3、做好活動總結。
另附表指導老師意見指導老師簽名：
年月日中心主任意見簽名：
蓋章。
年月日主席團意見簽名：
蓋章。
年月日校團委意見簽名：
蓋章。
1、此申報書作為校級學生社團舉行各類面向全校并具一定規(guī)模的活動申報之用。
2、此表一式二份，一份送社聯(lián)，一份學生社團自存。
另附表。
班徽設計大賽策劃書篇十九
04班全體班委
04全體同學
主持人：
評伸人員：商學院張玲老師
策劃人：殷少鋒
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環(huán)境的`綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級文化可分為硬文化和軟文化。所謂硬文化，是一種顯性文化，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像。懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等，這些都是體現(xiàn)一個班級文化的成分，班徽最具代表性。
班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要，同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體。
我們要使班徽體現(xiàn)班級文化建的作用。大學生班級班徽設計大賽策劃書大學生班級班徽設計大賽策劃書。
徽征主要是為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設貢獻一份力量。
1、前期準備工作：
在月號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關事宜。在月號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽(電子圖稿或手繪稿均可)。由宣傳委員和組織委員負責征集工作。
2、比賽流程：
a、開幕詞致辭人：預定時間：5分鐘
b主持人介紹比賽規(guī)則及相關事宜預定時間：5分鐘
c按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設計寓意。
d選手全部介紹完畢后，全班同學對班徽設計作品進行現(xiàn)場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。
e特約嘉賓評委點評或老師點評。
1、班徽設計主題要求
a、作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現(xiàn)集體意識。
b、作品版面要求簡潔大方，具有美感。
c、要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色。
2、獎勵措施：根據(jù)最后投票結果，評出一名優(yōu)勝獎，給與適當物質獎勵。并將其作品征選為班徽。
1、買獎品：300元左右。(評選前三名，最佳設計獎一名，優(yōu)秀獎一名)發(fā)放相應的獎品。
供給：300元左右。